00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2R4LmRvaS5vcmcvMTAuMTc4NzcvREUyOTBSLTI2NTU3 20260420073006.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.17877/DE290R-26557 doi ger Raja Herold-Blasius Vera Kleinschmidt Digitale Escape Games in der Hochschullehre 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Digitale Lernumgebungen haben in den vergangenen Jahren in der Schule und Hochschule deutlich zugenommen. Digitale Escape Games stellen dabei eine gewinnbringende Möglichkeit dar. In dem hier vorgestellten Seminarkonzept erstellen Studierende eigene digitale Escape Games. Die Handreichung beinhaltet alle relevanten Informationen sowie die Links zu den benötigten Materialien. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ digitale Kompetenzen Seminarkonzept Digitale Spiele Escape Game (Escaperoom, Escape Room) Hochschullehre Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2R4LmRvaS5vcmcvMTAuMTc4NzcvREUyOTBSLTI2NTU3 Aggregator kostenfrei http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26557 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/511e4b77-def8-4f71-9e4b-77def8cf7140 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwMDI0MQ== 20260420073007.2 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Juan Antonio López Delgado La obra literaria de Rafael Sánchez Ferlosio 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwMDI0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/100241 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwMDY0Ng== 20260420073007.2 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Nuria Campos Méndez La cultura italiana en la Biblioteca del Real Casino de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo de fin de Grado propone un estudio de los fondos bibliográficos y documentales de la Biblioteca Inglesa del Real Casino de Murcia, desde la creación de la misma a mediados del siglo XIX hasta mediados del siglo XX, a fin de estudiar la presencia de la cultura italiana en la sociedad murciana que acudía al Casino sobre ese período, sin olvidar los vínculos con la cultura francesa, a través del cual llegaban a España las novedades editoriales. El trabajo analizará documentos de autores italianos, tanto en lengua original como en ediciones francesas y traducciones españolas, seleccionadas por su importancia del inventario bibliográfico general de la Biblioteca del Casino de Murcia a través de la exploración con detalle de los libros de la biblioteca, guiándonos por el catálogo oficial publicado en 1915 junto con los ficheros organizados por autores y materias mecanografiados. El trabajo se estructura en varios apartados, según la temática de los registros, ya que la biblioteca recoge documentos y libros de todas las categorías. Concretaremos en la sección de los fondos documentales que estará dividida en obras clásicas de la literatura, literatura actual, musicología, publicaciones periódicas, obras científicas e históricas, volúmenes de historia del arte y libros de interés social; temáticas predominantes en aquella época, análisis precedido por una introducción gradual sobre la función de los círculos literarios vinculados a centros sociales en Italia y España y la función del Real Casino de Murcia, a fin de situar al lector en el contexto político-social de aquellos tiempos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Cultura italiana Real Casino de Murcia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwMDY0Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/100646 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwMTAxNg== 20260420073007.2 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2021 spa Linda Castañeda Resources & ICT 2019-2020 Teaching Resources: Assignments' Instructions 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login These are the student's guides for the tasks (assignments) developed during the course "Resources & ICT" in the 1st year of the degree in Primary School Education at the Faculty of Education of the University of Murcia, in the spring of 2020 (CoVid lockdown included). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 open teching educational technology open educational resources DIGCOMPEDU teaching resources Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwMTAxNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/101016 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwMTAzMA== 20260420073007.2 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Diego Antonio Cánovas Ferrández Análisis y valoración del Cementerio Presbítero Maestro para su revalorización dentro de la ruta internacional de Art Nouveau en Lima 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente Trabajo Fin de Máster analiza y valora el Museo Cementerio General Presbítero Maestro de Lima con el fin de su integración en la red de itinerarios turísticos urbanos de Art Nouveau en la ciudad de Lima. Fundado en 1808, durante la última etapa del virreinato, es el primer cementerio extramuros de Suramérica y un espacio patrimonial de primer orden dentro del conjunto urbano limeño. En él se puede observar la evolución del arte y la sociedad civil durante los siglos XIX y XX, por lo que es una pieza clave para el desarrollo de nuevos circuitos turísticos patrimoniales de la ciudad, sobre todo, tras la reciente inclusión de Lima en la ruta europea del modernismo, puesto que trata de integrar los circuitos Art Nouveau, de carácter sepulcral, a los urbanísticos, ya existentes, del centro histórico de la ciudad. El método utilizado es mixto, cualitativo y cuantitativo, este último no experimental, descriptivo y exploratorio, mediante la técnica encuesta, a partir de un cuestionario a 135 participantes locales. Asimismo, con la elaboración de un diagnostico DAFO/CAME se ofrece la posibilidad de ampliación de la oferta de internacionalización turística de la ciudad al necroturismo, buscando la mejora del aprovechamiento de las infraestructuras ya existentes en transportes, hotelería y comercio de Lima, con vistas al desarrollo de las celebraciones del bicentenario de la independencia del Perú y sobre todo, con la ambición de que resulte una contribución al desarrollo local. Palabras clave: patrimonio, museo, Modernismo, Art Nouveau, necroturismo, itinerarios turísticos, desarrollo local. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Museo Itinerarios turísticos Desarrollo local Patrimonio Necroturismo Art Nouveau Modernismo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwMTAzMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/101030 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwMTQwOQ== 20260420073007.2 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa José David Esteban Gallego Hábitos de vida saludable : aprendiendo a saber vivir 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los hábitos de vida saludable son fundamentales para nuestra salud y éstos deben ser adquiridos desde edades tempranas para que perduren a lo largo de la vida de la persona. Es por ello por lo que en este Trabajo Final de Grado se va a realizar la planificación, diseño y puesta en práctica de tres actividades puntuales que están relacionadas con el área de la Educación Física y que han sido llevadas a cabo durante el período de Prácticas Escolares III. Con la realización de estas actividades lo que queremos es conocer los conocimientos que tienen los alumnos tanto de 4. º como de 6. º de Educación Primaria en relación a hábitos saludables. Estas actividades se centrarán tanto en los hábitos alimenticios como en los de la actividad física, ya que son dos conceptos que deben relacionarse a la hora de fomentar unos hábitos de vida saludables adecuados. Por último, podemos decir que las conclusiones que se obtienen con el presente trabajo no difieren de otros estudios relacionados con los hábitos de vida saludable, viniendo a confirmar la escasez de conocimientos que tienen los alumnos en relación a unos buenos hábitos de vida saludables. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Actividades puntuales Salud Hábitos de vida saludable Educación Física Conocimientos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwMTQwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/101409 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwMTcyMw== 20260420073007.2 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa José David Esteban Gallego Turismo y desarrollo local en Cartagena con especial referencia al turismo de cruceros y el museo del teatro romano 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El panorama económico en Cartagena ha cambiado en los últimos años, pasando de estar basado en la minería e industria, a conocer la emergencia de una nueva funcionalidad, la turística. En este sentido, la ciudad, con sus notables recursos patrimoniales, ha ido dando pasos agigantados para convertirse en uno de los principales reclamos turísticos para un gran número de personas. Buen ejemplo de ello es la creciente llegada de cruceros al puerto de Cartagena. Este factor, no solo conlleva un impulso para el sector hostelero y comercial más próximo al puerto, sino también para uno de los grandes reclamos culturales de la ciudad, como es el Teatro Romano y su museo. Por todo ello, el principal objetivo de la investigación ha sido conocer la influencia del turismo, en especial el de cruceros, sobre el desarrollo local de Cartagena. Para ello, se ha seguido un método mixto cualitativo y cuantitativo no experimental, basado en una investigación descriptiva y exploratoria, mediante la técnica encuesta oral y escrita, así como un exhaustivo trabajo de gabinete y se ha realizado un diagnóstico mediante una matriz DAFO / CAME sobre la situación del destino turístico de Cartagena. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto la incidencia positiva de este tipo de turismo en el desarrollo económico de Cartagena. No obstante, los últimos acontecimientos, debidos a la COVID-19, han provocado un estancamiento en este y en otros sectores económicos de la ciudad, por lo se considera apropiado apostar por un modelo productivo diversificado que garantice un desarrollo local sostenible. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 turismo patrimonio museos cruceros Cartagena desarrollo local Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwMTcyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/101723 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwMTgwNQ== 20260420073007.2 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa María Isabel Mateo Villena El patrimonio arqueológico como elemento de reactivación social y económico en la comarca de Benavente y los Valles (Zamora): estudio de caso de la Villa Romana Orpheus (Camarzana de Tera) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El Trabajo Fin de Máster que a continuación presentamos surge, por una parte, de la inquietud personal de explorar y conocer el vasto patrimonio cultural y natural de un territorio en cierta manera olvidado, como es el Valle del Tera, dentro del espacio natural de la Comarca de Benavente y Los Valles, al norte de Zamora y por otra parte, por analizar su potencial como elemento de reactivación económica y social de esta zona mayoritariamente rural, que al estar en una zona de comunicación natural, tuvo un destacado papel en distintos momentos pero que, actualmente, debido a peculiaridades de la economía mundial, se encuentra en una fase muy avanzada de despoblación y envejecimiento. Pretendemos indagar sobre el territorio y sus enclaves arqueológicos más relevantes, pero también adentrarnos en el municipio de Camarzana de Tera para conocer con detenimiento cuál es el grado de relevancia que la Villa romana Orpheus tiene actualmente entre sus vecinos, detalles sobre su gestión y analizar en qué grado es o puede ser un elemento generador de riqueza local. Para llevar a cabo la investigación, se ha recopilado información de diversas fuentes y también desde distintos puntos de vista, mediante una metodología cuantitativa y cualitativa, utilizando técnicas como las encuestas y la entrevista; unas dirigidas a los visitantes, analizando el nivel de confort y los servicios ofrecidos por el centro; otras, a distintos grupos de personas del entorno del yacimiento, esto es, vecinos del pueblo; y, finalmente, a los estudiantes y profesores de los centros, tanto de educación primaria como de secundaria, para quienes la villa podría tener unas significancia especialvínculo con la villa. Ha sido de especial relevancia, la opinión más completa y especializada de aquellos que han tenido funciones de responsabilidad a lo largo del proceso desde su excavación hasta su actual musealización, como son: el alcalde de Camarzana de Tera que, además de ser un cargo público electo responsable de la administración política del municipio, ha sido la persona encargada de realizar las visitas hasta que fue posible contar con personal específico para esa actividad; el arqueólogo que ha llevado a cabo las excavaciones desde 2007 hasta la actualidad, cuya empresa ha sido la primera en realizar un estudio sistemático del entorno; la persona que realiza las tareas de guía en la villa Orpheus de Camarzana de Tera y por último la persona encargada de guiar la visita de los Campamentos romanos de Petavonium y de hacer actividades y explicaciones en el Centro de Interpretación de Santibáñez de Vidriales (Zamora) a pocos kilómetros de Camarzana y con la, que se piensa que estuvo conectada. Los resultados obtenidos de este estudio podrían ayudar a profundizar en el concepto de patrimonio cultural con una triple finalidad: por un lado generador de empleo y riqueza, mediante un uso racional y consensuado del excepcional entorno natural y cultural; la conservación del patrimonio, a partir de la revalorización de sus vecinos y de la sociedad en general; y por último, como elemento de cohesión social, como elemento de participación de sus propios vecinos. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Arqueología Villas romanas rurales Patrimonio Territorio Desarrollo local Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwMTgwNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/101805 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwMjYw 20260420073007.2 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa María Isabel Arnaldos Sanabria María Dolores García García Juan José Presa Asensio Guía Docente Entomología aplicada a las ciencias forenses 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Programa docente Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Forense Entomología Entomología aplicada Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwMjYw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/10260 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNDEyMQ== 20260420073007.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Teresa Colomina-Molina Estudio del color y las emociones 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 emociones color plástica Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNDEyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/104121 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNDIyMQ== 20260420073007.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Teresa Colomina-Molina EXPERIMENTACIÓN CON TÉCNICAS Y MATERIALES 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 plástica Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNDIyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/104221 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNDI2OA== 20260420073007.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Teresa Colomina-Molina Contenidos del currículo relacionados con el arte abstracto 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 artística, currículo Sonstiges Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNDI2OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/104268 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNDY4MQ== 20260420073007.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Antonio Juan García-Fernández Isabel María Navas Ruiz Toxicología Experimental: Evaluación de la Toxicidad y el Riesgo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación de las clases de toxicología experimental, ensayos de toxicidad y evaluación del riesgo toxicológico, ecotoxicológico y del consumo de alimentos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Toxicología alimentaria Toxicología Toxicología ambiental Toxicología clínica Ecotoxicología Toxicología de metales y minerales Toxicología Experimental Toxicología forense Toxicología de plaguicidas Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNDY4MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/104681 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNDkw 20260420073007.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Antonio Benito Aberrometría clínica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este capítulo se hace un repaso ed las aberraciones del ojo, y del tratamiento quirúrgico de las mismas, tanto en el ojo normal como operado, mediante aberrometría ocular y topografía corneal. Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Clínica Aberraciones oculares Hartmann Shack Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNDkw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/10490 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNTEwMg== 20260420073007.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Natxo Navarro Renalias El valor estético de lo inadvertido: estética cotidiana de la normalidad 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login TFG Grado en Filosofia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Estética Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNTEwMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/105102 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNTYz 20260420073007.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Pedro Andrés Vicente Ruiz En los arrabales del libro de texto: apuntes para el esbozo de una didáctica de la acción comunicativa. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Didáctica de la Lengua y la Literatura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNTYz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/10563 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNjAz 20260420073007.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Isabel María Solano Fernández Las TIC para la enseñanza en el aula de Secundaria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documento sobre el uso de las TIC en Educación Secundaria destinado a alumnos en el que se analizan los criterios que hay que tener en cuenta para la integración de las TIC en esta etapa educativa y se recogen algunas experiencias y recursos con TIC que pueden ser utilizado por el profesorado en las diferentes asignaturas de la Educación Secundaria. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Educación secundaria Estrategias didácticas TIC Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNjAz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/10603 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNjQwMg== 20260420073007.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Juan C. Zaragoza Tomás El movimiento youtuber en la divulgación científica española 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El movimiento youtuber en la divulgación científica española ha ido creciendo exponencialmente en los últimos años gracias a, por un lado, la mayor cantidad de personas que suben vídeos a la plataforma YouTube, y por otro a un mayor tráfico de usuarios que consumen este tipo de vídeos divulgativos. En el siguiente Trabajo Fin de Grado presenta un estudio exhaustivo de la comunidad que integran los divulgadores youtubers españoles y el contenido de sus canales. La metodología establecida en esta investigación es mixta: cuantitativa y cualitativa. De acuerdo a unos criterios previamente establecidos, se delimitan y estudian los canales de divulgación científica de YouTube España para, posteriormente, realizar un análisis pormenorizado de un conjunto de youtubers profesionalizados y paradigmáticos de distintas áreas del conocimiento. Finalmente, se describen sus identidades digitales (perfiles), así como sus contenidos audiovisuales y métodos comunicativos ante su comunidad de seguidores. Los resultados nos arrojan un prototipo de divulgador científico dedicado a la producción de contenidos audiovisuales para YouTube: varón, joven y con estudios superiores que emplea tanto animaciones como su imagen personal como herramientas comunicativas efectivas. Asimismo, se determina que, aunque hay más canales dedicados a ciencias exactas y naturales que ciencias sociales y humanas, la temática no determina, en última instancia, el efecto divulgativo sobre la audiencia, sino que este se debe a la adecuada utilización de la imagen y métodos comunicativos del propio youtuber. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Divulgación Científica Profesionalización YouTube Influencers Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNjQwMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/106402 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNjQwNQ== 20260420073007.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Juan C. Zaragoza Tomás Normalización de objetos audiovisuales en repositorios instuticionales : el caso de Digitum 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El repositorio institucional de la Universidad de Murcia, DIGITUM, cuenta con un apartado multimedia sin ningún ítem agregado. Ante esta carencia de objetos audiovisuales, a pesar de contar con la existencia de dos unidades productoras audiovisuales dentro de la propia universidad -TVUM y Canal UM-, este trabajo centra su investigación tanto en la normalización de la descripción de objetos audiovisuales como en la agregación de vídeos producidos por el Canal UM al apartado de multimedia de DIGITUM. Se realiza un estudio de las universidades que tienen el tipo de documento 'vídeo' en sus repositorios, además de examinar una escasa bibliografía que responde tanto a la implementación de videotecas digitales en repositorios como a propuestas de normalización. Se establece un marco teórico en donde primero se han dispuesto las características de los softwares utilizados tanto en el archivo del Canal UM (ResourceSpace) como en el repositorio de la Universidad de Murcia (DSpace), explicando así sus modelos de exportación, en el caso de ResourceSpace, y los modelos de importación, en el caso de DSpace. Se examinan los derechos a los que obedece DIGITUM, para establecer así las licencias que deben seguir los objetos audiovisuales que se suban al repositorio. La metodología empleada es mixta, se realiza un estudio cuantitativo sobre los ítems audiovisuales con los que cuenta el archivo de Canal UM, aplicando un proceso de selección cualitativo con el objetivo de importar los datos de los vídeos que cuenten con unos criterios previamente establecidos a DIGITUM. Los resultados establecen una propuesta propia sobre la normalización de la descripción de vídeos, así como su correcta codificación, con el objetivo de que realice una descripción más exacta y eficaz para la posterior búsqueda de estos ítems. Se concluye que los vídeos, al igual que otro tipo de documentos, deben tener una normalización en su descripción y ser conservados a largo plazo, debido a que la grabación de actos institucionales nutre a la documentación de la historia audiovisual de la Universidad de Murcia. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ResourceSpace Videoteca digital Normalización Repositorios institucionales Canal UM DIGITUM Interoperabilidad Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNjQwNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/106405 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNzEwNA== 20260420073007.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2021 spa Wendy Julecxi Dávila Chilpi La caravana de migrantes centroamericanos y la formación de la opinión pública a través de los medios de comunicación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente trabajo analiza la formación de la opinión pública mexicana en relación a la Caravana Migrante que se originó en San Pedro de Sula (Honduras) el 12 de octubre de 2018 y a la que le siguieron muchas caravanas más a la largo de 2018 y 2019. Se examina la formación de la opinión pública desde los postulados de Walter Lippmann en su obra 'La opinión pública' con el fin de entender el rechazo que se produjo hacia los migrantes de la caravana por parte de los ciudadanos mexicanos. Para ello, se estudian las piezas informativas compartidas entre el 19 de octubre y el 30 de noviembre de 2018 en las cuentas de Twitter de El Universal, Milenio y BBC Mundo. Se elige este periodo porque es el tiempo que transcurrió desde que la primera caravana entró a México, hasta que se produjo el primer intento de asalto en la frontera con Estados Unidos. El estudio se centra en realizar un análisis cuantitativo para saber las características de los artículos analizados y un análisis cualitativo del contenido de las noticias para analizar la presencia de elementos inmgiracionalistas. El Inmigracionalismo es un concepto desarrollado por la Red Acoge para explicar la presencia de determinados elementos sensacionalistas en las noticias sobre migraciones. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 BBC Mundo Periodismo Twitter Opinión Pública Inmigracionalismo Caravana Migrante Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNzEwNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/107104 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNzExMQ== 20260420073007.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||fre|| 2021 spa Ángel Conesa Hernández La Compétence Interculturelle dans les manuels de FLE pour ESO utilisés dans les IES de la Région de Murcie 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login : La compétence interculturelle, la capacité à communiquer en contournant les barrières culturelles, est une question d'actualité, qui a fait l'objet d'une attention doctrinale et législative croissante. C'est de plus une réalité que les manuels scolaires n'ont pas encore été déplacés de leur rôle essentiel dans les écoles. Ces raisons m'ont poussé à vouloir analyser, avec une méthodologie d'Analyse de Contenus mixte, les manuels FLE de la Région de Murcie pour vérifier si la compétence interculturelle est reflétée en eux et dans quelle mesure elle l'est. À la suite de la sélection de quatre manuels à la fois représentatifs et illustratifs de la question, les résultats montrent que, ou bien ils ignorent directement la compétence interculturelle ou bien ils lui accordent un traitement incomplet et insuffisant https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Competencia intercultural Metodología mixta Análisis de contenido Libros de texto de FLE Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNzExMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/107111 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNzYwMQ== 20260420073007.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Antonio J. García-Fernández Isabel María Navas Ruiz Toxicología Clínica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentaciones del bloque de Toxicología Clínica de la asignatura de Toxicología del Grado de Veterinaria del curso 2020/21 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Intoxicaciones Toxicología clínica Toxicología Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNzYwMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/107601 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNzg5 20260420073007.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Dolores Calderón Méndez Guía de observación para profesoes en formación. Portafolio del profesor en prácticas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Se trata de una guia práctica para profesores en formación. Le sirve al profesor para orientarse organizativa, legalmente y para la elaboración de su portafolio. Contiene fichas de observación útiles, legislación básica sobre educación,e instrucciones básicas para elaboración de un portafolio. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Evaluación Educación Formación Docencia universitaria Didáctica Prácticas sociales Métodos Legislación Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwNzg5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/10789 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwODAz 20260420073007.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa María José Martínez Segura Diseño, desarrollo y evaluación de un recurso multimedia para la estimulación sensoriomotriz 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Trabajo original de Investigación. Prueba de Habilitación (2/265/2005) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Recurso multimedia Estimulación sensioromotriz Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwODAz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/10803 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwODA3 20260420073007.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa María José Martínez Segura Cómo abordar la realización del proyecto docente 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Proyecto docente Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwODA3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/10807 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwODA4 20260420073007.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa María José Martínez Segura Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) adaptadas a la Discapacidad Psíquica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Discapacidad psíquica TIC Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwODA4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/10808 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwODA5 20260420073007.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa María José Martínez Segura Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Déficit de atención Hiperactividad Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwODA5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/10809 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwODc0MQ== 20260420073007.4 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Miguel Ángel Pérez-Sánchez Guía para detectar las psicoterapias que exageran su eficacia. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Guía-decálogo en formato infografía sobre los elementos característicos de las psicoterapias que exageran o magnifican su eficacia. La infografía ha sido elaborada con gráficos obtenidos de PowerPoint - Microsoft Office 365 ProPlus y el contenido se ha adaptado del trabajo de Meichenbaum, D., & Lilienfeld, S. O. (2018). How to spot hype in the field of psychotherapy: A 19-item checklist. Professional Psychology: Research and Practice, 49(1), 22-30. https://doi.org/10.1037/pro0000172. Con esta infografía se pretende informar y orientar de un modo divulgativo, tanto a profesionales como a la población general, sobre qué características de las psicoterapias nos pueden alertar de la posibilidad de que estén exagerando su eficacia. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Psicologia Psicoterapia Psiquiatría Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwODc0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/108741 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwOTMwMQ== 20260420073007.4 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Patricia Martínez Alcolea El uso de las tecnologías en la primera infancia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción. El uso de la tecnología ha cambiado la forma de vida de las personas. Actualmente la forma más rápida y efectiva para comunicarse y estar al día es gracias a ella. Sin embargo, se desconocen cuales pueden ser los efectos que puede ocasionar esta exposición en infantes Objetivo. Realizar una indagación teórica para conocer cómo incide en el desarrollo del infante el uso de las tecnologías en edad es tempranas Metodología. Búsqueda exhaustiva sobre diferentes fuentes Destacando entre ellas: American Academy of Pediatrics el Instituto Nacional de Estadística y Common Sense Media entre otros. Resultados. Se ha demostrado que el juego tradicional, la interacción social y la experiencia son factores indispensable s para el correcto desarrollo del infante S in embargo, el uso de pantallas a edades no recomendadas puede ser un agravante de problemas cognitivos relacionados con el TDAH, obesidad, trastornos del sueño, violencia y agresividad. Conclusiones. El uso de pantallas puede suponer graves problemas en el desarrollo cognitivo del infante si no se hace un uso adecuado de ellas. Los profesionales deben dar a conocer estos aspectos a las familias para incidir de manera correcta en el desarrollo del niño. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Pantallas Desarrollo cognitivo Niños Trastornos Sobreexposición Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwOTMwMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/109301 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwOTc2MQ== 20260420073007.4 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Virginia Martínez Moreno ¿Traducción directa o inversa?, análisis desde la perspectiva española e italiana a través de la obra "La danza degli gnomi" de Guido Gozzano 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Basándose en anteriores estudios, el siguiente trabajo de fin de máster tiene como principal cometido resolver un par de cuestiones primordiales. Por un lado, comprobar si la traducción en lengua materna, también llamada traducción directa, es más efectiva a la hora de transmitir el mensaje de un texto original que la traducción en lengua no vernácula, más conocida como traducción inversa. Por otro lado, analizar de qué manera afecta en la comprensión de la traducción de un texto (directa o inversa) que el traductor y el lector compartan la misma lengua nativa. La herramienta metodológica elegida para llevar a cabo nuestro propósito en este trabajo de investigación será la encuesta. De este modo participantes nativos tanto españoles como italianos (con buen nivel de la lengua española) deberán responder a un breve cuestionario indicando cuál de las dos traducciones al castellano de la fábula La danza degli gnomi de Guido Gozzano comprenden mejor. En la encuesta se mostrarán diversos fragmentos de dicha obra que previamente habrá traducido por un lado un traductor español nativo con nivel C2 de italiano y, por otro, uno italiano con nivel C2 de español, ambos de edades y condiciones culturales similares. Para que los resultados de la presente investigación sean lo más objetivos posible también se tomará en consideración si ambos traductores han seguido los mismos criterios de traducción como, por ejemplo, si han realizado una traducción homóloga o análoga con respecto al texto original, además de otro tipo de factores que puedan influir en la traducción. https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Gozzano, Guido Traducción Traducción del italiano al español Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEwOTc2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/109761 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDA0MQ== 20260420073007.4 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Francisco Teruel Sánchez Edad relativa y diagnóstico de dificultades de aprendizaje 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los niños más jóvenes de cada curso, es decir, los nacidos a finales del año natural, pueden encontrarse en una situación de desventaja educativa respecto a los compañeros nacidos a principio de año, fenómeno que se ha venido conociendo como Efecto de la edad relativa. Esta desventaja podría ser origen de determinadas dificultades escolares o, incluso, de una mayor probabilidad de repetición de curso. Con este trabajo se ha intentado aportar evidencia empírica del efecto de la edad relativa en población escolar, analizando la relación entre el mes o trimestre de nacimiento de los alumnos y la probabilidad de ser diagnosticado por dificultades de aprendizaje por parte de los servicios de orientación educativa o la probabilidad de repetición de curso. La muestra ha estado compuesta por 729 alumnos de las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria de 49 centros educativos, valorados como alum-nos con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA), según diagnósticos de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica. Se han encontraron diferencias estadísticamente significativas entre el trimestre de nacimiento y presencia/ausencia de diagnóstico por DEA (χ2(3) =50.8218; p <0.001), siendo un 16.46% los niños diagnosticados nacidos en el primer trimestre frente al 35.94% de niños diagnosticados nacidos en el último trimestre. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Efecto de la edad relativa Fracaso escolar Educación obligatoria Dificultades de aprendizaje Repetición de curso Rendimiento educativo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDA0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/110041 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDA2MQ== 20260420073007.4 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Antonio Moreno Llamas Jesús García Mayor Ernesto de la Cruz Sánchez Conceptos básicos en actividad física y salud 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Infografía, Actividad física, Salud, Estilo de Vida, Deporte Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDA2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/110061 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDA2Mg== 20260420073007.4 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Antonio Moreno Llamas Jesús García Mayor Ernesto de la Cruz Sánchez Estrategias para la promoción efectiva de actividad física (inofgrafía) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Actividad física, Salud, Estilo de Vida, Deporte Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDA2Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/110062 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDA4MQ== 20260420073007.4 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Antonio Moreno Llamas Jesús García Mayor Ernesto de la Cruz Sánchez Condición física y salud (infografía) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Actividad física, Salud, Estilo de Vida, Deporte Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDA4MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/110081 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDA4Mg== 20260420073007.4 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Antonio Moreno Llamas Jesús García Mayor Ernesto de la Cruz Sánchez Actividad física: recomendaciones generales de práctica (infografía) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Actividad física, Salud, Estilo de Vida, Deporte Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDA4Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/110082 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDA4Mw== 20260420073007.4 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Antonio Moreno Llamas Jesús García Mayor Ernesto de la Cruz Sánchez Actividad física, morbilidad y mortalidad (infografía) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Actividad física, Salud, Estilo de Vida, Deporte Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDA4Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/110083 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDE4Ng== 20260420073007.4 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Biología, Universidad de Murcia 2021 spa Pilar María Poyatos Romera La Mitofagia como un mecanismo de resistencia de las células de cáncer de páncreas a la radioterapia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El cáncer de páncreas presenta una de las mayores tasas de mortalidad entre todos los tipos de cáncer. Su alta resistencia a terapias convencionales como la radioterapia, constituye uno de los principales motivos de su letalidad. Sin embargo, los mecanismos exactos que confieren esa resistencia no han sido aún elucidados. El objetivo de este trabajo es profundizar en las vías que crean resistencia a la radiación ionizante (IR) en las células de cáncer de páncreas. Concretamente, se pretende analizar el papel de la autofagia y la mitofagia tras la IR y su interrelación con otros sistemas. Para ello, se han llevado a cabo estudios de viabilidad celular y apoptosis, análisis de los niveles de reguladores clave de esos procesos y su visualización por microscopía. El presente estudio sugiere que el proceso de autofagia es crítico para el desarrollo y la supervivencia de este tipo celular, tanto en condiciones basales como después de exposición radiológica. A su vez, los resultados indican que la IR podría inducir mitofagia. Un estudio más exhaustivo de este mecanismo tras la radiación mostró que la mitofagia va asociada a exocitosis lisosomal, planteando que estos dos procesos son clave para la evasión del daño inducido por la radiación y la consecuente resistencia a la radioterapia. En conjunto, las evidencias obtenidas sugieren que la manipulación de la mitofagia asociada a exocitosis constituye una potencial diana terapéutica en combinación con la radioterapia para el tratamiento del cáncer de páncreas. Con ello, este trabajo plantea una posible futura dirección para la investigación del cáncer pancreático https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Páncreas cáncer Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDE4Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/110186 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDE4OA== 20260420073007.4 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2021 spa Candelaria Martínez Ferra La construcción mediática del colectivo trans a través de los programas de entretenimiento españoles 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El siguiente trabajo presenta una investigación longitudinal del tratamiento televisivo dado en España a la transexualidad a través de los programas de entretenimiento. Cristina Ortiz, conocida popularmente como 'La Veneno', es el punto de partida con su incorporación en el año 1996 al late show Esta noche cruzamos el Mississippi puesto que, siendo un personaje odiado por muchos, pero venerado por otros, se convirtió en uno de los primeros iconos trans de nuestro país. Este análisis cualitativo del discurso se basa en una muestra de doce programas emitidos entre los años 1996 y 2021 pertenecientes a los tres gigantes audiovisuales españoles, Mediaset, Atresmedia y RTVE: Esta noche cruzamos el Mississippi, Dónde estás corazón, El Diario de Patricia, Repor, Para todos la 2, Callejeros, Conexión Samanta, Samanta y…, El Intermedio, Tenemos que hablar, Crónicas y Equipo de Investigación. De esta manera, lo que se pretende es comprobar la tendencia dominante en este formato puesto que la televisión ejerce un papel crucial en la construcción del imaginario colectivo. Por este motivo, es importante descubrir la proporción de programas que contribuyen a simplificar la realidad social de estas personas dificultando su camino hacia la igualdad de derechos. Las conclusiones del análisis reflejan que la mitad de los programas sometidos a estudio apuestan por la integración de esta minoría sexual, utilizando su tiempo en pantalla para educar al espectador y acercarlo a sus historias de vida. Tan sólo tres programas muestran una clara tendencia hacia la estigmatización del colectivo y los otros restantes, no reflejan una postura clara al respecto. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 España programa de entretenimiento transexualidad estigmatización Integración Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDE4OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/110188 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDI4NA== 20260420073007.4 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia, Facultad de Biología 2021 spa Román Martí Díaz Regulación de ADAM10 mediada por MITF en la respuesta inmune contra el melanoma 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El melanoma es un tipo de cáncer con una gran capacidad de invasión que, con frecuencia, puede producir la muerte. Aunque no se conocen en profundidad los mecanismos moleculares implicados en la carcinogénesis, el conocimiento de determinados genes que actúan como reguladores maestros en el desarrollo, diferenciación, proliferación y supervivencia celular ofrece una alternativa en las futuras terapias para el tratamiento del cáncer. Un ejemplo de este tipo de genes maestros en melanoma es el Factor de Transcripción Asociado a Microftalmia (MITF). En este contexto, una mejor comprensión de los mecanismos inmunes, asociados con el establecimiento del melanoma, así como el hecho de que la radiación ionizante afecta al microambiente tumoral ha conducido al desarrollo de nuevas estrategias para el tratamiento de esta patología, como, por ejemplo, el uso de la radioterapia en combinación con la inmunoterapia. Este trabajo experimental se ha centrado en evaluar la posible relación entre MITF y la activación de ADAM10 en células de melanoma, así como la capacidad de la radiación para modificar la expresión de ciertas proteínas inmunogénicas en la membrana de estas células. Los tumores, a menudo, utilizan diferentes estrategias para escapar de la detección inmune, de manera que conocer los elementos que regulan estos mecanismos de evasión podría ser útil para controlar el desarrollo y la supervivencia de estos tumores. Un ejemplo de estos sistemas de escape es el corte de las proteínas MICA y MICB por medio de la acción proteolítica de ADAM10, lo que impide que las células NK reconozcan y destruyan el cáncer. Por lo tanto, en este trabajo se analiza cómo la radiación ionizante podría afectar a la expresión y presentación de estos moduladores inmunológicos en melanoma. Curiosamente, la irradiación produce modificaciones en los niveles de expresión de MITF en células de melanoma, lo que indica que este factor de transcripción podría ser importante en la respuesta del melanoma a los mecanismos de defensa inducidos por el sistema inmune. Para confirmar el papel esencial de MITF en esta respuesta se realizaron ensayos de citotoxicidad utilizando células de melanoma con la expresión de MITF silenciada. En general, este estudio nos permitió analizar, por primera vez, la unión de MITF al promotor de ADAM10, lo que proporciona una información importante para comprender mejor la regulación de ADAM10. Además, los resultados mostraron que la radiación ionizante induce cambios en los niveles de expresión de MITF, y por consiguiente en ADAM10, en las células de melanoma que las condiciona, de diversas maneras, a su respuesta inmune. En este sentido, los datos obtenidos podrían ser de interés, con el fin de diseñar nuevas estrategias terapéuticas basadas en la combinación de radio- e inmunoterapia que ayudaran a eliminar poblaciones tumorales capaces de evadir el sistema de defensa por medio de la escisión de proteínas transmembrana, como MICA y MICB. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Bioquímica, Biotecnología Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDI4NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/110284 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDgyMw== 20260420073007.4 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Carmen Martínez Canales El Museo de la ciudad de Murcia y su entorno. Estudio de público 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Esta investigación ha consistido en la realización de un estudio del Museo de la Ciudad de Murcia para conocer las características, intereses y expectativas de los visitantes. Así, se ha podido descubrir cuál es el perfil del público, su frecuencia de visita a este museo, los motivos de la misma y lo que esperan de ella, su valoración sobre los servicios y otros aspectos del Museo. La muestra de esta investigación está compuesta por 204 personas por medio de un método cuantitativo no experimental-descriptivo tipo encuesta y el instrumento que se ha utilizado para recoger la información ha sido un cuestionario. Los resultados del estudio muestran que el público de este museo tiene una media de 53 años, nacionalidad española y viven en su mayoría en la ciudad de Murcia. Se trata de un perfil de visitante cuyo nivel formativo es alto, un alto porcentaje de jubilados y personas que trabajan por cuenta ajena o asalariada que acudían al museo para ver sobre todo las exposiciones temporales. Asimismo, se han obtenido valoraciones de los diferentes servicios que se han utilizado, como la satisfacción de los visitantes encuestados. En definitiva, la finalidad de este estudio ha sido conocer las necesidades de los visitantes respecto a este museo con la intención de servir como instrumento de apoyo al mismo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Museo de la Ciudad de Murcia Público Cuestionario Exposición Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMDgyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/110823 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTI2NA== 20260420073007.4 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa María del Pilar Mesa Coronado La percepción del profesorado universitario sobre el valor didáctico del patrimonio cultural en la enseñanza de la historia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo se presentan los resultados obtenidos sobre cómo está presente y de qué forma se emplea el patrimonio cultural en la enseñanza de historia y didáctica de las ciencias sociales en educación superior. Los objetivos específicos han sido: conocer la percepción de los docentes de historia y didáctica de las ciencias sociales sobre el valor del patrimonio cultural en la enseñanza y el aprendizaje de la historia, así como en el desarrollo del pensamiento histórico; identificar la existencia de un uso didáctico del patrimonio cultural, es decir, su presencia entre los métodos, estrategias y recursos didácticos empleados en las asignaturas de historia y didáctica de las ciencias sociales; constatar la participación de los docentes en proyectos de investigación e innovación relacionados con la didáctica o la interpretación del patrimonio cultural; comprobar la relación y/o colaboración existente entre el profesorado y las instituciones patrimoniales con patrimonio cultural, especialmente el caso de los museos; y detectar los posibles problemas que han podido limitar el uso del patrimonio cultural en el aula, así como las necesidades que advierten los docentes a la hora de emplearlo. El trabajo se ha articulado en los siguientes apartados: título, portada, declaración de originalidad, resumen, abstract, índice, justificación, marco teórico y estado de la cuestión, objetivos, metodología (método, muestra, técnicas e instrumentos, procedimiento de recogida de información y análisis de datos), resultados y discusión, conclusiones, referencias y anexos. La metodología empleada ha sido cuantitativa con un método cuantitativo no experimental de carácter descriptivo. Los participantes en el estudio han sido veintiséis docentes de tres departamentos de la Universidad de Murcia y el instrumento de investigación utilizado un cuestionario. Por último y respecto a los resultados obtenidos, estos permiten concluir que el patrimonio cultural forma parte de la enseñanza de la historia en los estudios seleccionados. Está presente con bastante frecuencia en los contenidos, asociado generalmente a una metodología activa, aunque actividades como las relacionadas con las visitas a instituciones patrimoniales no son aprovechadas completamente. El empleo del mismo depende en ciertas ocasiones de la vinculación de los docentes al ámbito profesional del patrimonio o a su formación en didáctica o interpretación del patrimonio, habiéndose detectado una serie de obstáculos y necesidades que lastran su integración dentro y fuera del aula. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Patrimonio cultural Profesorado Educación superior Enseñanza-aprendizaje de la Historia Metodología de aprendizaje Percepciones Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTI2NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/111264 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTM4MQ== 20260420073007.4 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa David Martínez Moya Histolog: aplicación para la gestión de información turística 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Viajar ha sido siempre una de las experiencias más deseadas. El hecho de salir de nuestra comodidad para descubrir todo lo que el destino turístico puede llegar a ofrecer. La posibilidad de aprender la cultura del lugar y toda la historia que la envuelve. Es por este motivo por el que es necesario buscar nuevas y mejores maneras de transmitir esta información. En especial, haciendo uso de la tecnología, la cual ya forma parte de nuestro día a día. Se hace posible la creación de una aplicación que permita ofrecer una manera sencilla y rápida de consultar información turística. Se trata de una aplicación web, la cual permite la gestión de información turística. Contará con dos vistas, una dedicada a los turistas, en la que podrán visualizar la información. La otra está destinada a los encargados de administrar los datos turísticos. La web cuenta además con características que permiten una fácil gestión y visualización de la información en diferentes idiomas. En este trabajo se detallan todos los procesos que han intervenido en la creación de esta aplicación web. Se detallan las razones de la necesidad de este proyecto, la metodología seguida, el análisis de los requisitos, el diseño del sistema y, finalmente, su implementación https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 informática-Aplicaciones, Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTM4MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/111381 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTQ4 20260420073007.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Pedro Andrés Vicente Ruiz OpinA1. Una propuesta didáctica para Secundaria en el arrabal del libro de texto de Lengua y Literatura 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Didáctica de la Lengua y la Literatura Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTQ4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11148 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTcw 20260420073007.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles El piragüismo y sus especialidades 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Descripción de las especialidades en piragüismo Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kayaking Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTcw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11170 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTcx 20260420073007.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Características del material en piragüismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Aspectos relacionados con el material en piragüismo Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kayaking Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTcx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11171 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTcy 20260420073007.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Antecedentes históricos del piragüismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Orígenes del piragüismo Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kayaking Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTcy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11172 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTcz 20260420073007.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Contenidos en la enseñanza del piragüismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Descripción de los contenidos a desarrollar en la iniciación al piragüismo Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kayaking Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTcz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11173 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTc0 20260420073007.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Metodología y didáctica básica en piragüismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Metodología para la enseñanza del piragüismo Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kayaking Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTc0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11174 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTc1 20260420073007.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Seguridad en la enseñanza del piragüismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Aspectos relacionados con la seguridad en las actividades de piragüismo Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kayaking Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTc1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11175 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTc2 20260420073007.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Técnica de paleo en kayak 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Descripción de la técnica de paleo en kayak de aguas tranquilas Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kayaking Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTc2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11176 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTc3 20260420073007.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Técnica de paleo en canoa 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Descripción de la técnica de paleo en canoa de aguas tranquilas Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kayaking Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTc3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11177 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTc4 20260420073007.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Análisis de la técnica de paleo en piragüismo de aguas tranquilas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Análisis cualitativo y cuantitativo de la técnica de paleo Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kayaking Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTc4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11178 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTc5 20260420073007.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Kayak de mar. Técnica y seguridad 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Aspectos relacionados con la técnica y seguridad en kayak de mar Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kayaking Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTc5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11179 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTgw 20260420073007.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Kayak polo. Historia y reglamento 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Generalidades del kayak polo Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kayaking Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTgw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11180 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTgy 20260420073007.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Contenidos para la enseñanza del piragüismo [vídeo] 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejecución de los contenidos para la enseñanza del piragüismo: técnica y maniobras Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kayaking Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTgy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11182 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTg2Nw== 20260420073007.5 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Sara Soler Mateos Propuesta para la valoración de la calidad de los centros de Educación Infantil y Primaria de la Región de Murcia según el modelo CAF 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo versa sobre los sistemas de aseguramiento de la calidad y, en concreto, sobre el modelo CAF Educación. Su objetivo principal es conocer la calidad de los centros de Educación Infantil y Educación Primaria de la Región de Murcia en base a los criterios de implementación que contempla el modelo CAF Educación. Para ello, se ha creado el Cuestionario para la valoración de los indicadores de calidad en centros de Educación Infantil y Primaria (CICEIP), que ha sido validado a través de una investigación instrumental cuyo objetivo fue analizar su validez de contenido mediante el procedimiento del juicio de expertos. La metodología del estudio ha sido cuantitativa con un diseño no experimental y una finalidad descriptivo-comparativa. Han participado cinco jueces con conocimientos sobre el diseño de instrumentos de recogida de información y modelos de aseguramiento de la calidad de educación, priorizando el modelo CAF Educación. Estos han evaluado la validez de contenido del cuestionario a través de una escala de valoración con cuatro criterios (suficiencia, claridad, coherencia y relevancia). La concordancia entre los jueces en los criterios contrastados con la prueba W de Kendall fue baja. En general, los resultados probaron que el cuestionario sí gozaba de dicha validez, aunque debían modificarse algunos aspectos referidos a la claridad de sus ítems. Se estima que este cuestionario se aplique a alrededor de 1744 participantes y que los resultados esperados expuestos varíen en función de las variables independientes que contemplamos (titularidad del centro, inclusión REE, años de experiencia y equipo docente). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Enseñanza primaria Calidad de la educación Medición Cuestionario Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTg2Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/111867 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTkw 20260420073007.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Pedro Andrés Vicente Ruiz Viviana Rosaria Cinquemani Irene Sánchez Saura Pilar Segura Ros Joanna Tudela Sánchez OpinA2. La adolescencia: saber comunicar, saber ser. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Didáctica de la Lengua y la Literatura Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMTkw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11190 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMjM4NA== 20260420073007.5 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa María Sánchez Sánchez El Ciclo Vital. Valoración de una experiencia de Educación Emocional ante la pérdida en Educación Infantil 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El alumnado infantil se enfrenta a situaciones de pérdida de forma habitual, situaciones de muerte no solo biológicas (pérdida de abuelos, mascotas...) sino simbólicas o parciales que resultan de gran impacto en su desarrollo emocional. La caida de los dientes, el corte de pelo o la pérdida de objetos de apego como el chupete, suponen procesos de gran significación que requieren una intervención educativa que compense el actual tabú social y cultural que rodea a la muerte. Sin embargo, este contenido no es incluido habitualmente en las programaciones didácticas con propuestas metodológicas específicas. La metodología por proyectos, por sus propias caracteristicas posibilita el aprendizajes de contenidos de forma interdisciplinar y globalizada, basado en la vivencia. La experiencia innovadora presentada, ha tenido como finalidad la mejora de la competencia emocional en relación al desarrollo de las emociones vinculadas a la pérdida, mediante un programa de intervención basado en el método por proyectos. La intervención ha sido realizada y evaluada en un centro público de la Región de Murcia, en un aula de tercer curso de Educación Infantil con 22 alumnos de entre cinco y seis años. Los resultados revelan que se han producido mejoras significativas en los aprendizajes del alumnado, resaltando la potencialidad de la metodología por proyectos en la educación para la muerte. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación para la muerte Duelo Metodología por proyectos Competencias Innovación educativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMjM4NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/112384 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMjQ2Mw== 20260420073007.5 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Rocío Cantó Martínez Mediación entre víctimas de abusos sexuales infantiles en el seno de la Iglesia y sus victimarios. ¿Realidad o utopía? 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La finalidad de esta investigación exploratoria es conocer las percepciones, los posicionamientos y los intereses, tanto de los profesionales como de las víctimas de abusos sexuales infantiles en el seno de la Iglesia Católica, hacia el empleo de la mediación como práctica restaurativa. Así como, poder justificar, en base a los resultados extraídos, por qué no se emplean con más asiduidad estas prácticas, si se han reconocido los grandes beneficios obtenidos con otros colectivos de intervención como, por ejemplo, en los encuentros restaurativos realizados con las víctimas del grupo terrorista ETA y los victimarios. Para conocer esta información, se realiza una investigación mixta desde el método cualitativo y cuantitativo, partiendo de un recorrido bibliográfico sobre los conceptos clave que rodean el fenómeno de la victimología, los abusos sexuales infantiles en la Iglesia y la mediación desde la justicia restaurativa; y de los estudios relevantes previos sobre el tema. A raíz de este conocimiento, se construyen los instrumentos de recogida de datos: una entrevista semiestructurada dirigida únicamente a los profesionales responsables de las asociaciones de víctimas de abusos sexuales infantiles en la Iglesia para llevar a cabo una primera aproximación a la población de estudio; y, por otro lado, un cuestionario dirigido a estos profesionales, y otro dirigido a las víctimas, sobre su percepción hacia la mediación entre víctima y victimario como una herramienta de reestructuración y reconocimiento de la víctima. Tras el análisis de datos, se ha observado que, aunque tanto la mayoría de profesionales como de las víctimas han considerado la herramienta de la mediación una buena técnica para el empoderamiento de la víctima, actualmente, se encuentra con muchas limitaciones para poder implantarla, como son el ocultamiento de los casos por parte de la Iglesia Católica, la falta de recursos destinados a este ámbito, el fallecimiento de los victimarios y la prescripción de los casos, entre otros. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Iglesia Justicia restaurativa Víctima Mediación Abusos sexuales en la infancia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMjQ2Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/112463 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMjU5MQ== 20260420073007.5 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Pablo Zapata Martínez El despido disciplinario debido al uso extralaboral de los medios informáticos en el marco social de las TIC : análisis jurisprudencial y doctrinal. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente TFG consiste en el análisis jurisprudencial sobre el despido disciplinario para conocer cuál es el criterio que los tribunales vienen aplicando en materia del uso que hace un trabajador de los medios informáticos, de titularidad empresarial, para fines extralaborales y si esto puede ser sancionado con el despido disciplinario. El conflicto surge cuando las empresas permiten a sus trabajadores utilizar esos medios informáticos creando una expectativa de intimidad o, si por el contrario, han prohibido expresamente el uso no laboral. En primer lugar, hago un recorrido sobre nuestro ordenamiento jurídico respecto al despido disciplinario, los poderes empresariales y los derechos fundamentales de los trabajadores. En segundo lugar, describo una serie de criterios doctrinales. Finalmente, realizo un análisis jurisprudencial (TEDH, TC, TS, TSJ), donde cuento cómo se ha ido asentando el criterio jurisprudencial actual https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Arbeitslehre/Wirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n011 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Despido Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMjU5MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/112591 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMjc4NA== 20260420073007.5 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Letras 2021 spa María José Navarro Azorín Martínez de la Rosa ante el mito de Edipo: teoría crítica y creación poética 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Nos proponemos contextualizar el hecho poético de la teoría dramática que Martínez de la Rosa aporta en las notas a su Poética (que vemos en el canto V De la tragedia y de la comedia). Regidos por su afán teórico-crítico, conseguimos a nuestro parecer, una antología donde destacamos los puntos más importantes de esta teoría, como son la fábula, el estilo, los personaje, entre otros. Ejemplificamos estos tanto con el Edipo del autor, como el Edipo rey modélico de Sófocles. Del mismo modo y continuando con el recorrido del autor a través de los diversos traductores y autores, de distintas nacionalidades, que recrearon el modelo adaptándolo al teatro moderno. Consideramos crear una antología de la Advertencia a su obra Edipo para mostrar la tradición de este, las deficiencias de sus adaptaciones posteriores y las razones que llevan a Martínez de la Rosa a crear esta obra. Finalmente, guiados por las lecturas de los textos, decidimos crear un análisis comparativo del modelo de Sófocles y de Martínez de la Rosa. En este análisis presentamos las similitudes entre los personajes y las escenas, tanto para comprobar las soluciones que el autor ofrece para su Edipo "perfecto", como para mostrar una adaptación, que consideramos sin errores, del Edipo en el siglo XIX. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Martínez de la Rosa, Francisco Edipo en la literatura Poética Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMjc4NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/112784 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMjgwNg== 20260420073007.5 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Letras 2021 spa María Dolores Piñera Ayala Estudio de la vida y obra de Juan González Moreno a través de sus fotografías personales 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El trabajo va a desarrollarse a partir de las fotografías que el escultor murciano Juan González Moreno dejó en su legado. Se van a estudiar sus relaciones personales así como cuál era su forma de trabajar. El estudio de sus fotografías nos va a permitir deducir cuáles fueron sus amistades a lo largo de su vida así cómo influyeron en el desarrollo de su trabajo. El análisis realizado permite conocer alguna obra del autor que se desconocía y otras cuya localización no se conoce. Se analizará cuál era su forma de ejecutar el retrato así cómo fue contratado para la realización de la Virgen de los Buenos Libros y San Francisco de Asís. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Escultura murciana González Moreno, Juan Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMjgwNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/112806 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMjk0Ng== 20260420073007.5 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Begoña Candela Martínez Píldora 1. Maddison Historical Statistics 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Videos: Economía aplicada Sonstiges Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMjk0Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/112946 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMzAwNQ== 20260420073007.5 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Begoña Candela Martínez Píldora 2. Infra. Reconstructing Inequality 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Videos: Economía aplicada Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMzAwNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/113005 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMzAyMw== 20260420073007.5 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Begoña Candela Martínez Píldora 3. Our World in Data 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Videos: Economía aplicada Sonstiges Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMzAyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/113023 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMzA4Nw== 20260420073007.5 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Begoña Candela Martínez Píldora 4. La riqueza y la pobreza de las naciones 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Videos: Economía aplicada Sonstiges Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMzA4Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/113087 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMzUwNQ== 20260420073007.5 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Alejandro Fernández del Río Juventud y sistema político en España 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Politikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n25 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Juventud Sistema político-España Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMzUwNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/113505 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMzgwOA== 20260420073007.5 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Letras 2021 spa Alejandro Jiménez Matallana La fotografía post mortem en la España decimonónica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La fotografía post mortem como práctica es un elemento clave para comprender la mentalidad del Siglo XIX. Campo de actuación que tendrá a la sociedad, como principal protagonista, la cual dinamizará e implantará una actividad económica a través de ella. La idea de la pérdida, el luto y la muerte frente a la representación más verdadera de la muerte, hará que se cree una industria fotográfica que servirá de campo de especialización de la fotografía a través de la utilización del retrato. El acceso a este tipo de formato, será limitado pero se democratizará a nivel económico, quitando esta práctica como un privilegio de clase y permitiendo que sea un fenómeno social, donde el reflejo de la mentalidad, el sentimiento, las intenciones y miedos del ser humano alcanzarán niveles armónicos y simétricos a través de la captación fotográfica. Especial relevancia tendrán la variedad de retratos en función del contexto cronológico en el que nos movamos, donde atendiendo a una serie de tipologías acorde al sentimiento y al rechazo de la muerte, se esquematizarán la diversidad de retratos. La mayoría de retratos serán ejemplo de una misma idea, inmortalizar en la vida terrenal el recuerdo de un familiar que partió. La captación caduca de un recuerdo atemporal. Por este motivo y por muchos más, estos retratos serán considerados como objeto de culto, veneración y recuerdo. Ajuar funerario a veces, considerado como tesoro en otras, serán definiciones gráficas de la inquietud y de la necesidad de superar el dolor ante la pérdida. Será ejemplo que servirá de influencia para la creación de un autentico proceso funerario, el cual conformará un álbum familiar. Ese álbum albergará tanto fotografías de infantes como de adultos, teniendo especial incidencia el fuerte sentimentalismo atribuido a los niños/as. Se creará una pirámide escalonada a nivel sentimental, donde la carga y fuerza de la pérdida de los más jóvenes será más devastadora que la de un adulto. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Fotografía post mórtem Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMzgwOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/113808 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMzgxMQ== 20260420073007.5 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2021 spa Ángela Almela Sánchez-Lafuente Quantitative Methods Research in Language and Linguistics & SPSS: An introduction. Hands-on Quantitative Methods Research: Practical examples 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Seminario de introducción a la investigación (lingüística cuantitativa) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Anglistik, Amerikanistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n10 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Lingüística cuantitativa Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExMzgxMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/113811 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNDk0OQ== 20260420073007.5 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Marina Pastor Galindo Infertilidad femenina: valoración y pronóstico reproductivo de la baja reserva ovárica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La infertilidad femenina representa el 40% de los problemas de fertilidad en una pareja, siendo los trastornos ováricos los más comunes. Por esta razón, en este Trabajo Fin de Grado se ha realizado una revisión bibliográfica sobre la baja reserva ovárica ya que es uno de los problemas más estudiados actualmente en este campo. Para ello, es esencial el análisis previo de algunos aspectos que no son estudiados en el Grado en Biotecnología, como el desarrollo de los gametos femeninos, su estructura y la regulación hormonal del ciclo menstrual de la mujer. Además, en el trabajo se estudian las causas descritas hasta la fecha y se hace una recopilación de las estrategias diagnósticas disponibles en la actualidad. Así mismo, se abordan los posibles tratamientos, concluyendo que ninguna de las opciones terapéuticas empleadas ofrece una solución a la baja reserva ovárica. Sin embargo, el reciente descubrimiento de la presencia de células madre ováricas ha supuesto una gran esperanza para mujeres con este tipo de infertilidad y especialistas en medicina reproductiva, convirtiéndose en una alternativa muy prometedora para dar solución a este problema. Palabras clave: Infertilidad femenina, folículos ováricos, baja reserva ovárica https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Biotrcnología Infertilidad femenina ovarios Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNDk0OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/114949 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTIwNw== 20260420073007.5 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2021 spa Alejandro Martínez Cava Alejandro Martínez Cava Efectos del grado de pérdida de peso sobre el rendimiento en lucha olímpica 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deshidratación Luchas Olímpicas Pérdida de Peso Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTIwNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/115207 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTI0NA== 20260420073007.5 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Grupo de Investigación: Aparato Locomotor y Deporte, Universidad de Murcia 2021 spa Francisco Ayala Rodríguez Pilar Sainz de Baranda Andújar Antonio Cejudo Palomo Fernando Santonja Medina Prevención de lesiones en el fútbol base: Flexibilidad 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTI0NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/115244 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTI2 20260420073007.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Fundamentos teóricos del paleo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Resistencia al avance, movimientos de la embarcación, propulsión, estabilidad y equilibrio. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kayaking Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTI2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11526 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTI3 20260420073007.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Embarque y desembarque en piragüismo [video] 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Descripción de la técnica de embarque y desembarque realizada con diferentes piraguas. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kayaking Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTI3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11527 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTI4 20260420073007.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles El vaciado de la embarcación en piragüismo [video] 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Descripción de las técnicas de vaciado de una piragua Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kayaking Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTI4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11528 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTI5 20260420073007.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Esquimotaje alemán [video] 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Descripción de la técnica de esquimotaje alemán Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kayaking Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTI5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11529 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTMw 20260420073007.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Esquimotaje italiano [italiano] 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Descripción de la técnica de esquimotaje italiano Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kayaking Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTMw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11530 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTMwMw== 20260420073007.6 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2021 spa María Angélica Ginés Díaz Pilar Sainz de Baranda Andújar Antonio Cejudo Palomo Actividades dirigidas con soporte musical. Iniciación. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la Actividad Física y Salud, Fitness, Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio o Entrenamiento Personal. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Salud Entrenamiento Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTMwMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/115303 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTMwNA== 20260420073007.6 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2021 spa María Angélica Ginés Díaz Pilar Sainz de Baranda Andújar Antonio Cejudo Palomo Análisis de las actividades colectivas terrestres ofertadas en los centros fitness low-cost de España 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la Actividad Física y Salud, Fitness, Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio o Entrenamiento Personal. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Salud Entrenamiento Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTMwNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/115304 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTMwNQ== 20260420073007.6 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2021 spa María Angélica Ginés Díaz Antonio Cejudo Palomo Pilar Sainz de Baranda Andújar El Centro Deportivo y de Ocio como Motor de la Salud de la Población 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la Actividad Física y Salud, Fitness, Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio o Entrenamiento Personal. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Salud Entrenamiento Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTMwNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/115305 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTMx 20260420073007.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Esquimotaje de manos [video] 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Descripción de la técnica de esquimotaje de manos Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Paddlers Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTMx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11531 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTMy 20260420073007.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Esquimotaje Pawlata 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Descripción del esquimotaje Pawlata Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Paddlers Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTMy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11532 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTMyMw== 20260420073007.6 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2021 spa María Angélica Ginés Díaz Pilar Sainz de Baranda Andújar Antonio Cejudo Palomo Aeróbic y Step 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la Actividad Física y Salud, Fitness, Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio o Entrenamiento Personal. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTMyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/115323 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTMz 20260420073007.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Esquimotaje de popa [video] 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Descripción del esquimotaje de popa Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Paddlers Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTMz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11533 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM0 20260420073007.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Esquimotaje con reentrada [video] 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Descripción del esquimotaje con reentrada o autorrescate con esquimotaje Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Paddlers Canoa Canoeing Piragüismo Kayak Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/11534 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM0Mw== 20260420073007.6 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2021 spa María Angélica Ginés Díaz Pilar Sainz de Baranda Andújar Antonio Cejudo Palomo Oferta de actividades en los Centros Deportivos y de Ocio. Centros Deportivos de Murcia. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la Actividad Física y Salud, Fitness, Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio o Entrenamiento Personal. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Salud Entrenamiento Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM0Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/115343 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM0NA== 20260420073007.6 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2021 spa María Angélica Ginés Díaz Antonio Cejudo Palomo Pilar Sainz de Baranda Andújar Análisis de las actividades colectivas fitness ofertadas en los centros deportivos de Murcia. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Monografía. Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la Actividad Física y Salud, Fitness, Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio o Entrenamiento Personal. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Salud Entrenamiento Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM0NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/115344 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM0NQ== 20260420073007.6 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2021 spa María Angélica Ginés Díaz Antonio Cejudo Palomo Pilar Sainz de Baranda Andújar Análisis bibliométrico de la producción científica sobre las actividades colectivas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la Actividad Física y Salud, Fitness, Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio o Entrenamiento Personal. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Salud Entrenamiento Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM0NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/115345 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM0Ng== 20260420073007.6 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2021 spa María Angélica Ginés Díaz Antonio Cejudo Palomo Pilar Sainz de Baranda Andújar Análisis de las actividades colectivas Fitness ofertadas en los centros Low-Cost de España 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la Actividad Física y Salud, Fitness, Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio o Entrenamiento Personal. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Salud Entrenamiento Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM0Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/115346 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM2Nw== 20260420073007.6 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2021 spa Pedro Antonio Ruiz López Antonio Cejudo Palomo Fitness Cardiovascular. Correr sin lesiones 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la Actividad Física y Salud, Fitness, Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio o Entrenamiento Personal. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Salud Entrenamiento Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM2Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/115367 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM2OA== 20260420073007.6 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2021 spa Pedro Antonio Ruiz López Antonio Cejudo Palomo Fitness Cardiovascular. Ejercicio Físico en personas con Patologías. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la Actividad Física y Salud, Fitness, Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio o Entrenamiento Personal. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Salud Entrenamiento Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM2OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/115368 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM2OQ== 20260420073007.6 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2021 spa Pedro Antonio Ruiz López Antonio Cejudo Palomo Fitness. Entrenamiento en personas con cáncer. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la Actividad Física y Salud, Fitness, Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio o Entrenamiento Personal. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Salud Entrenamiento Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM2OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/115369 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM3MA== 20260420073007.6 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2021 spa Pedro Antonio Ruiz López Antonio Cejudo Palomo Fitness. Entrenamiento de alta intensidad e intervención nutricional sobre la composición corporal. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Salud Entrenamiento Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM3MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/115370 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM4Nw== 20260420073007.6 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2021 spa Pedro Antonio Ruiz López Antonio Cejudo Palomo Fitness Cardiovascular 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la Actividad Física y Salud, Fitness, Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio o Entrenamiento Personal. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Salud Entrenamiento Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM4Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/115387 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM4OA== 20260420073007.7 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2021 spa Pedro Antonio Ruiz López Antonio Cejudo Palomo Foam roller y relajación miofascial. Sesión completa SMR con pelota. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la Actividad Física y Salud, Fitness, Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio o Entrenamiento Personal. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Salud Entrenamiento Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM4OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/115388 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM4OQ== 20260420073007.7 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2021 spa Pedro Antonio Ruiz López Antonio Cejudo Palomo Relajación Miofascial: Foam Roller. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la Actividad Física y Salud, Fitness, Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio o Entrenamiento Personal. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Salud Entrenamiento Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM4OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/115389 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM5MA== 20260420073007.7 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2021 spa Pedro Antonio Ruiz López Antonio Cejudo Palomo El calentamiento dentro de una sesión de Fitness 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Salud Entrenamiento Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNTM5MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/115390 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNjA3Mw== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa María Martínez Ruiz Alzheimer y música : el último recuerdo 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El alzhéimer es una enfermedad que fue descrita hace más de cien años, pero a pesar del paso de los años todavía no se ha encontrado la causa exacta por la cual aparece dicha enfermedad, y por tanto, tampoco ha sido encontrado el medicamento que la cure. Uno de los factores que influyen al impedimento de encontrar una cura es la falta de inversión en ciencia, especialmente en investigación. No obstante, hoy en día hay terapias que intentan ralentizar el desarrollo de la enfermedad. Por otro lado, un factor importante para el paciente a lo largo del desarrollo de la enfermedad es el apoyo y sentir el cariño por parte de la familia. Con el trabajo pretendo aprender sobre la enfermedad y dar voz a la ciencia, la musicoterapia y a la familia, es decir, mostrar un pequeño porcentaje de lo que es la enfermedad. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Alzheimer Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNjA3Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/116073 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNjkwMw== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Juan Antonio Molina Sánchez La huida hacia la búsqueda personal, el camino occidental y el hispanoamericano : "Siddhartha" y "La vorágine" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo está concebido como una labor comparatista entre la novela Siddhartha (1922), del autor germano-suizo Hermann Hesse, y La vorágine (1924), del colombiano José Eustasio Rivera. El planteamiento contextual parte de la crisis general que se propagó en el mundo como resultado del impacto de la Primera Guerra Mundial tras su fin en noviembre de 1918. Tanto el modelo social como los valores morales, religiosos y espirituales de Occidente provocaron respuestas de descontento y cansancio en entornos tan dispares como Europa e Hispanoamérica, y estas novelas son textos que ejemplarizan el estado del ser humano de aquel momento. El estudio somete a análisis las dos novelas con el objeto de revelar de qué forma unas inquietudes existenciales son abordadas desde perspectivas condicionadas por dos entornos netamente distintos. Se presta atención a aquellos elementos que singularizan a ambos textos en relación con el planteamiento, para revelar las dos propuestas y mostrar las convergencias y divergencias. Mientras que la novela alemana se ciñe a una postura neorromántica e individualista de búsqueda y redención personal, la obra colombiana ilustra un camino de desorientación y derrota frente a los elementos como un síntoma superficial de un vacío profundo y sin resolver. Los dos textos están organizados en torno a la estructura narrativa clásica del camino como generador de experiencia, pero los propósitos y los acontecimientos difieren. El personaje principal de Siddhartha está basado en la búsqueda mitificada y personal de un Buda histórico, y es el marco literario dentro del que discurre lo que es una novela de aprendizaje. En cambio, La vorágine supone la carrera sin fin de un héroe que nunca se encuentra a sí mismo, y que es devorado metafóricamente por la verdadera naturaleza de su continente, hacia la cual había permanecido ciego hasta entonces desde su torre de marfil idealista. La gran diferencia entre las dos novelas se constituye en el programa de redención: en la obra alemana hay lugar para el creyente, pero en la hispanoamericana la búsqueda no concluye ni hay aparente salvación. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Literatura alemana Rivera, José Eustasio Literatura colombiana Hesse, Hermann Literatura comparada Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNjkwMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/116903 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNzYyMw== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Educación. Universidad de Murcia 2022 spa Pedro Moreno Abellán Primeras civilizaciones occidentales: la Educación en Mesopotamia y Egipto 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Historia de la edad antigua Educación histórica Historia de la Educación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNzYyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/117623 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNzY0Mw== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2022 spa Pedro Moreno Abellán Situación de dependencia en personas mayores 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación inclusiva Mayores y dependencia Educación y personas mayores Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNzY0Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/117643 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNzY5Nw== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Patricia García-Melgares Sánchez La educación emocional: una herramienta clave para acabar con el bullying 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo Fin de Grado parte de una revisión teórica para ayudarnos a conocer cómo la educación emocional puede ayudar a combatir el bullying o acoso escolar en las aulas de Educación Primaria. El acoso se encuentra presente en las aulas y su intervalo de aparición es cada vez más frecuente en los últimos años. Para ello, resulta imprescindible un análisis del término acoso escolar que incluya la perspectiva de algunos autores, normativa estatal y autonómica, sus características, protagonistas implicados y tipos de acoso. Por otro lado, se presenta a la educación emocional como herramienta clave para prevenir y acabar con las conductas de acoso escolar en Educación Primaria junto al papel que esta tiene para el centro escolar, los docentes y la familia. Por último, consideramos necesario dotar a los docentes de los recursos y estrategias necesarios y animarlos a seguir investigado en intervenciones educativas de calidad. Asimismo, aparece una recopilación de recursos y estrategias educativas que se basan en el conocimiento e identificación de las emociones para prevenir posibles situaciones de acoso y modificar las ya existentes. De esta forma, se puede mejorar el clima escolar y aumentar el bienestar del alumnado de Educación Primaria. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Primary education Educational resources School bullying Emotional education Acoso escolar Educación primaria Educación emocional Recursos educativos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNzY5Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/117697 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNzcwNg== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Educación. Universidad de Murcia 2022 spa Pedro Moreno Abellán Soledad, personas mayores y uso de las TIC 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soledad Brecha digital TIC Personas mayores Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNzcwNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/117706 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNzgwNA== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Educación. Universidad de Murcia 2022 spa Pedro Moreno Abellán El mundo clásico: la Educación en Grecia y Roma 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación en Grecia Mundo clásico Historia de la Educación Educación en Roma Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExNzgwNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/117804 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODA0Mw== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Alejandro Martínez Cava Jesús García Pallarés Material audiovisual para la adquisición de las Competencias Específicas de la Materia de Entrenamiento Deportivo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Resultados del Proyecto de Innovación Docente Material audiovisual para la adquisición de las Competencias Específicas de la Materia de Entrenamiento Deportivo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Protocolos de valoración del rendimiento; técnicas de ejercicios útiles no específicos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODA0Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118043 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODA0NA== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Ricardo Morán Navarro Elena Conesa Ros Jesús García Pallarés Alejandro Martínez Cava Ricardo José Morán Navarro Celia Armada Martínez Material audiovisual de apoyo a la docencia de la asignatura Fundamentos de la Gimnasia: progresiones hacia las habilidades gimnásticas complejas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Resultados del Proyecto de Innovación Docente homónimo, que consta de una librería de imágenes y vídeos explicativos de las habilidades gimnásticas complejas, junto a los errores que se pueden cometer, ejercicios de progresiones y ayudas necesarias para facilitar su aprendizaje de la manera más eficaz. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Gimnasia Rítmica, Gimnasia Artística, Gimnasia Estética de Grupo Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODA0NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118044 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODE2NA== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Carmen Mª Navarro Nicolás Lenguajes expresivos e interdisciplinariedad en educación infantil: una propuesta de intervención en el aula 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En Educación Infantil el alumnado tiende a querer expresarse de diferentes formas, haciendo uso de múltiples recursos, convirtiéndose esto en una necesidad que acompaña su desarrollo. Sin embargo, en las aulas de esta etapa es cada vez más la tendencia a dedicarle un tiempo limitado al trabajo de las diferentes formas de expresión, olvidando hacerlo además de forma integrada. Es por ello que, con el presente Trabajo Fin de Máster, se pretenden trabajar los lenguajes que constituyen aquellas formas de expresión tan naturales y características en nuestro desarrollo como personas, en aulas pertenecientes a la etapa de Educación Infantil. Es decir, se van a trabajar los lenguajes musical, verbal, corporal y plástico y/o visual a través de diez actividades distribuidas en siete sesiones que permiten su integración, o lo que es más conocido, partiendo de la interdisciplinariedad. La finalidad de ello, es poder recoger unos resultados claros que evidencien si trabajar estas formas de expresión a través de su integración, aportan en el alumnado unos aprendizajes óptimos y una clara motivación. Las conclusiones de esta investigación, reflejan los beneficios del trabajo de estos lenguajes expresivos y las posibilidades que se obtienen al hacerlo a través de una enseñanza interdisciplinar. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Expresión Expression Éducation préscolaire Preschool education Interdisciplinaire Interdisciplinary Languages Lenguajes Interdisciplinar Educación Infantil Langages Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODE2NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118164 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODE3Mw== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Celia Ruíz Molina Cuéntame un cuento emocionante. El cuento como recurso para la educación emocional en las aulas de Educación Infantil. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente trabajo trata de fundamentar la importancia del cuento infantil como recurso para trabajar en Educación Infantil la educación emocional. Los objetivos que se plantean tratan de presentar la realidad del tema, de profundizar en todos los apartados que conciernen a esta relación y de justificar de manera sólida la presencia de estos elementos en las aulas. Consolidar las bases que sustentan la relación entre, por una parte, la educación emocional, y, por otra, el cuento como vehículo para llegar a los alumnos es de vital importancia, y surge a partir del contexto de aula conocido en las prácticas escolares desarrolladas, donde no se le prestaba demasiada atención. Para lograr los objetivos se realiza una profunda indagación teórica en la que, a través de diferentes autores, se conocerá la importancia real de los elementos presentados. Existen numerosos beneficios al trabajar a través de la literatura infantil la educación de las emociones, y es por ello que esto debe ser una realidad, un punto de partida, una práctica activa y un contenido transversal. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Literatura infantil Emotional Intelligence Children's literature Resource Emotional Education Inteligencia Emocional Cuento infantil Educación Emocional Recurso Children's stories Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODE3Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118173 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODE4Mw== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Manuel López Segovia Concepto de entrenamiento. Bloque 3 - tema 0 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diseño de programas de entrenamiento. Bases científicas y criterios básicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Entrenamiento Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODE4Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118183 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODM0OQ== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Grupo de Innovación Educativa "GIDiscere" 2022 spa María José Martínez Segura María Ángeles Gomariz Vicente Pedro Luis De Hoyos Martínez Innovación el la gestión de los procesos TF. Evaluación Formativa y Tutoría 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los materiales que se presentan a continuación son producto del Proyecto de Innovación titulado: "Innovación en la gestión de los procesos TF: Evaluación Formativa y Tutoría". Dicho proyecto pertenece a la convocatoria para promover proyectos y acciones de innovación y mejora en la Universidad de Murcia para el curso 2021/2022. Los autores de este trabajo forman parte del Grupo de innovación GIDiscere (GID 43, reconocido por la Resolución del Rector de la Universidad de Murcia, R-622/2016, de 27 de julio) de la mencionada universidad. La finalidad del proyecto es apoyar de un modo sistemático y organizado la guía y tutela de los Trabajos Fin de Grado (TFG) y de los Trabajos Fin de Máster (TFM) de manera que a lo largo del proceso vayamos realizando una evaluación formativa que contribuya a generar los aprendizajes en el alumnado tutelado. Para ello, utilizaremos el Aula Virtual (Universidad de Murcia) y eGela (Universidad del País Vasco) y las herramientas que permitan realizar la tutela de dichos trabajos en un contexto semipresencial. El proyecto pretende generar una guía general que favorezca la tutela de los Trabajos Finales (TF), tanto de Grado (TFG) como de Máster (TFM). Para contribuir a la recogida de información por parte del estudiante y a la valoración continua de lo que éste vaya realizando, se utilizarán una serie de instrumentos que aportarán las evidencias necesarias para contribuir a una adecuada evaluación formativa del estudiante. De este modo, consideramos que sus aprendizajes serán más funcionales y tendrán mayor utilidad. Este proyecto se pretende realizar en consonancia dentro del campo de la educación (UM) y dentro del ámbito de la ingeniería (UPV), con ello pretendemos construir un camino que sea útil para la gestión y tutela de los TF, en general. Sin importar el campo científico de aplicación o el tipo de titulación. De acuerdo con ello, nuestra idea es trazar unas líneas de acción transversales, que tengan validez con independencia del contexto en que nos encontremos y que, en todos los casos, propicien la tutela y la evaluación formativa de los estudiantes. A continuación, se recogen los instrumentos elaborados a partir del mencionado proyecto: • Materiales para el docente:  Línea temporal para el desarrollo del TF.  Instrumento para la evaluación de las tutorías académicas (3A, 3B, 3C, 3D,3E). • Materiales para el estudiante:  A- Tutoría Previa al inicio del TF (Instrumento 1).  B- Tutoría Inicial (Instrumento 1 e instrumento 2).  C- Tutoría Formativa (Instrumento 1 e instrumento 2).  D- Tutoría de Seguimiento (Instrumento 1 e instrumento 2).  E- Tutoría Final (Instrumento 1 e instrumento 2). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Trabajos Fin de Grado, Trabajos Fin de Máster, Tutoría, Evaluación Formativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODM0OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118349 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQyNA== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Carlos Javier Echeverría Jiménez RECUPERACIÓN FUNCIONAL, 3º CAFD, 2019/2020 Dr. Carlos Javier Echeverría Jiménez Bloque 4: Programación del entrenamiento: Diseño de un plan de trabajo. TEMA 1. Entrenamiento de la flexibilidad en la readaptación y prevención de lesiones 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Estiramientos Recuperación Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQyNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118424 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQyNQ== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Carlos Javier Echeverría Jiménez CONTENIDOS SOBRE VOLEIBOL. PAUTAS A TOMAR EN CUENTA PARA EL DESARROLLO DE UNA POSIBLE SESIÓN DE ENTRENAMIENTO EN VOLEY PLAYA. Dr. Carlos Echeverría 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Entrenamiento Voleibol Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQyNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118425 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQ0Mw== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Carlos Javier Echeverría Jiménez RECUPERACIÓN FUNCIONAL, 3º CAFD, 2019/2020 Dr. Carlos Javier Echeverría Jiménez Bloque 4: Programación del entrenamiento: Diseño de un plan de trabajo. TEMA 3. Entrenamiento de la fuerza en la readaptación y prevención de lesiones 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Entrenamiento de fuerza Recuperación Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQ0Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118443 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQ0NA== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Carlos Javier Echeverría Jiménez RECUPERACIÓN FUNCIONAL, 3º CAFD, 2019/2020 Dr. Carlos Javier Echeverría Jiménez Bloque 4: Programación del entrenamiento: Diseño de un plan de trabajo. TEMA 5. Entrenamiento de la pliometría en la readaptación y prevención de lesiones 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Entrenamiento Recuperación Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQ0NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118444 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQ0NQ== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Carlos Javier Echeverría Jiménez RECUPERACIÓN FUNCIONAL, 3º CAFD, 2019/2020 Dr. Carlos Javier Echeverría Jiménez Bloque 4: Programación del entrenamiento: Diseño de un plan de trabajo. TEMA 2. Entrenamiento de la propiocepción en la readaptación y prevención de lesiones 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Recuperación Entrenamiento propioceptivo Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQ0NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118445 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQ0Ng== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Carlos Javier Echeverría Jiménez RECUPERACIÓN FUNCIONAL, 3º CAFD, 2019/2020 Dr. Carlos Javier Echeverría Jiménez Bloque 4: Programación del entrenamiento: Diseño de un plan de trabajo. TEMA 4. Entrenamiento de la resistencia en la readaptación y prevención de lesiones 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Entrenamiento de resistencia Recuperación Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQ0Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118446 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQ0Nw== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Carlos Javier Echeverría Jiménez RECUPERACIÓN FUNCIONAL, 3º CAFD, 2019/2020 Dr. Carlos Javier Echeverría Jiménez Bloque 4: Programación del entrenamiento: Diseño de un plan de trabajo. TEMA 6. Entrenamiento de la velocidad, coordinación y agilidad en la readaptación y prevención de lesiones 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Velocidad con cambio de dirección Entrenamiento Recuperación Coordinación Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQ0Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118447 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQ0OA== 20260420073007.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Carlos Javier Echeverría Jiménez REFUERZO DE CONTENIDOS SOBRE VOLEIBOL. Biomecánica. Dr. Carlos Echeverría 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Biomecánica Voleibol Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQ0OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118448 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQ0OQ== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Carlos Javier Echeverría Jiménez REFUERZO DE CONTENIDOS SOBRE VOLEIBOL. Tema: Preparación Física. Dr. Carlos Echeverría 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Acondicionamiento físico Voleibol Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQ0OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118449 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQ1MA== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Carlos Javier Echeverría Jiménez CONTENIDOS SOBRE VOLEIBOL. Tema: Primeros auxilios. Dr. Carlos Echeverría 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Primeros auxilios Voleibol Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODQ1MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118450 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODc2Ng== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2022 spa Manuel López Segovia Actividades en Centros Deportivos y de Ocio. Poblaciones especiales. Personas mayores. Bloque 3. Tema 3 .2 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diseño de programas de entrenamiento. Bases científicas y criterios básicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Entrenamiento Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODc2Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118766 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODc4NA== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2022 spa Manuel López Segovia Fitness Neuromuscular. Bloque 3. Tema 1 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diseño de programas de entrenamiento. Bases científicas y criterios básicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Entrenamiento Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODc4NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118784 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODc4Ng== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2022 spa Manuel López Segovia Fitness Neuromuscular. Aplicaciones prácticas. CrossFit. Bloque 3.Tema 1 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diseño de programas de entrenamiento. Bases científicas y criterios básicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Entrenamiento Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODc4Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118786 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODc4OA== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2022 spa Manuel López Segovia Fitness Neuromuscular. Aplicaciones prácticas. Circuit Training. Bloque 3. Tema 1 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diseño de programas de entrenamiento. Bases científicas y criterios básicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Entrenamiento Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODc4OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118788 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODc4OQ== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2022 spa Manuel López Segovia Fitness Cardiovascular. Características y Beneficios. Bloque 3. Tema 2 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diseño de programas de entrenamiento. Bases científicas y criterios básicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Entrenamiento Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODc4OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118789 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODc5MA== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2022 spa Manuel López Segovia Fitness Cardiovascular. Bloque 3. Tema 2 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diseño de programas de entrenamiento. Bases científicas y criterios básicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Entrenamiento Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODc5MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118790 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODc5MQ== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2022 spa Manuel López Segovia Actividades en Centros Deportivos y de Ocio. Poblaciones especiales. Personas mayores. Bloque 3. Tema 3 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diseño de programas de entrenamiento. Bases científicas y criterios básicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Entrenamiento Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExODc5MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/118791 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU0Nw== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universitat Ramon Llull Barcelona, Facultat de Ciències de la Salut Blanquerna 2022 spa Ana García Rabat Protocolo para valorar el grado de desnutrición y facilitar un Servicio de cáterin en adultos mayores de más de 65 años, no institucionalizados, de los barrios más desfavorecidos del Área Metropolitana de Barcelona 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción: En Barcelona, 104.922 personas de más de 60 años viven solas en su domicilio. En este colectivo es muy común que haya una ingesta reducida a causa de factores físicos y cognitivos o por problemas socioeconómicos y esto provoca problemas más graves en la salud de las personas grandes. Objetivos: Prevenir o revertir la desnutrición en adultos mayores de 65 años con pocos recursos económicos, mejorando su calidad de vida a través de la aplicación de una dieta adaptada a cada paciente y con el servicio de comida a domicilio. Metodología: El proyecto de investigación se llevará a cabo en los Centros de Atención Primaria (CAP) de Barcelona de los barrios más desfavorecidos, en los cuales se pasarán test a los pacientes para valorar el estado nutricional, físico y mental del paciente, para poder hacer una intervención a nivel nutricional que consistirá en el ofrecimiento de comer a domicilio. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 nonsinstitutionalized geriatrics geriatría malnutrition malnutrición adults desnutrición adultos no institucionalizados Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU0Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119547 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU0OA== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Francisco Cavas García Alfonso Martínez Moreno La calidad en Organizaciones Deportivas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Calidad Calidad del servicio Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU0OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119548 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU0OQ== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Salvador Conesa Tejada Mariano Flores Gutiérrez A01_MODELADO_01_OBJETOS_Y_TRANSFORMACIONES_BASICAS 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción a una práctica inicial con Blender, conceptos básicos de creación y transformación de objetos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Dibujo Animación Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU0OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119549 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU1MA== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Francisco Cavas García Alfonso Martínez Moreno Liderazgo y cultura en Organizaciones Deportivas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Liderazgo Liderazgo transformacional Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU1MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119550 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU1MQ== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Francisco Cavas García Alfonso Martínez Moreno Gestión del rendimiento de los empleados en Organizaciones Deportivas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Empleados Gestión deportiva Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU1MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119551 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU1Mg== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Francisco Cavas García Alfonso Martínez Moreno Satisfacción de los usuarios en Organizaciones Deportivas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Organización Satisfacción usuarios Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU1Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119552 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU1Mw== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Alfonso Martínez Moreno Francisco Cavas García Sistemas de gestión de la calidad en organizaciones deportivas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Calidad Sistemas de Calidad Gestión Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU1Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119553 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU1NA== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Francisco Cavas García Alfonso Martínez Moreno Control y gestión del rendimiento en organizaciones deportivas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 control de calidad Rendimiento empresarial Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU1NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119554 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU1NQ== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Francisco Cavas García Alfonso Martínez Moreno Las cartas de servicios en organizaciones deportivas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Servicios deportivos Organizaciones deportivas Carta Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU1NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119555 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU1Ng== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Francisco Cavas García Alfonso Martínez Moreno Normas ISO en organizaciones deportivas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Normas Organizaciones deportivas Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU1Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119556 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU1Nw== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Francisco Cavas García Alfonso Martínez Moreno El Modelo EFQM (2014) en organizaciojnes deportivas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Gestión deportiva EFQM Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTU1Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119557 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTcwMg== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa José María Giménez Egido Alejandro Sánchez Pay Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez Tenis: generalidades 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Historia Materiales Reglamento Organización Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTcwMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119702 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTczMQ== 20260420073007.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa José María Giménez Egido Alejandro Sánchez Pay Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez Claves técnicas en tenis 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Tenis Técnica Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTczMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119731 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTc0Mw== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa José María Giménez Egido Secuenciación lineal de la etapa formativa en tenis (Ventajas e inconvenientes) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTc0Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119743 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTgwMw== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa José María Giménez Egido Aspectos deontológico del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTgwMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119803 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTgwNA== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa José María Giménez Egido Biomecánica y diversidad en deportes de raqueta 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTgwNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119804 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTgwNQ== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa José María Giménez Egido Criterios para el desarrollo de material funcional en deportes de raqueta (tenis) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTgwNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119805 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTgwNg== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa José María Giménez Egido Diseño de entornos de aprendizaje en competición desde una perspectiva no lineal 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTgwNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119806 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTgyMw== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa José María Giménez Egido Elaboración de programas de establecimiento de objetivos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTgyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119823 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTgyNA== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa José María Giménez Egido Instrumentos y tratamiento de la información en la medición de funciones ejecutivas en tenistas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTgyNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119824 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTgyNQ== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa José María Giménez Egido Programas de intervención basado en las emociones 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzExOTgyNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/119825 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDc0Nw== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2022 spa Lorena Moreno Baños El tópico del amor entre la literatura y la vida. Una experiencia didáctica en 3.º eso 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La presente propuesta didáctica llevada a la práctica en tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria se centra en la investigación y la creación a partir de la lectura significativa de cinco poemas del Siglo de Oro y el tratamiento de los tópicos literarios relacionados con el amor en aras de favorecer el desarrollo de la competencia literaria y del intertexto lector de los discentes. Los dos objetivos de este Trabajo Fin de Máster son: por un lado, contrarrestar los efectos negativos de la enseñanza academicista de la literatura y, por otro lado, poner fin a la lectura pasiva de los clásicos en las aulas. Para ello, se plantea un taller de escritura creativa en el que los estudiantes realizarán una lectura comprensiva del clásico y la utilizarán para crear algunos textos correspondientes al género periodístico. En definitiva, a través de las tareas se contribuye al crecimiento intelectual de los alumnos y se propicia una enseñanza lúdica que puede contrarrestar el desafecto lector hacia el clásico hispánico. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Golden Age Educación Secundaria Obligatoria Prensa Transmodalización genérica Journalistic Compulsory Secundary Education The literary topics Tópicos literarios Siglo de Oro Generic transmodalization Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDc0Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120747 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDc3NA== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Fibra de lana al MEB 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Fibras Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDc3NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120774 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDc3Nw== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Fibra de lino al MEB 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Fibras Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDc3Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120777 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDc3OA== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Fibra de poliéster al MEB 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Fibras Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDc3OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120778 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgwOA== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Distancia de trabajo 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgwOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120808 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgwOQ== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Información de un objetivo 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120809 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgxMA== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Campo oscuro: paso de luz 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgxMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120810 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgxMQ== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Huevos en DIC 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Huevo Microscopía aplicada a las ciencias forenses Fotografías Entomología Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgxMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120811 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgxMg== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Huevos en campo oscuro 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Huevo Microscopía aplicada a las ciencias forenses Fotografías Entomología Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgxMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120812 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgxNA== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Ácaro hematófago: uña 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgxNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120814 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgxNg== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemeróptero: corte longitudinal 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgxNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120816 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgxNw== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemeróptero: corte cabeza 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgxNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120817 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgxOA== 20260420073007.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemeróptero: corte tórax y abdomen 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgxOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120818 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgxOQ== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemeróptero: corte ganglio ventral 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgxOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120819 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgyMA== 20260420073008.5 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemeróptero: vista lateral 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgyMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120820 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgyMQ== 20260420073008.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Maria Angelica Medina Camas Erica Fajardo Encalada María Martínez Andrés Formación doméstica S. Coop : por tu bienestar e independencia 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login V Edición de Premios Cátedra Poncemar. Segundo Premio Emprendimiento Grado Medio o Superior. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120821 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgyMg== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemeróptero: mandíbula 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgyMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120822 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgyOA== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa María Belén González Molina Las enfermedades populares y la creación de sus remedios como Patrimonio Cultural Inmaterial 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo se centra en las enfermedades populares y en la labor de conservación de sus remedios como patrimonio inmaterial, del que son depositarios en gran medida nuestros mayores. Una parte de este proyecto presenta un carácter descriptivo. En la segunda parte, hemos llevado a cabo una investigación de campo con entrevistas a especialistas en el tema y a curanderos ("rezadores"), y encuestas a la población. Esto nos permitirá saber el grado en que los ciudadanos creen en estas enfermedades y sus remedios. El proyecto se centra en Lorca, distinguiendo entre núcleo urbano y pedanías, lugar este último en el que reside un gran número de población anciana que es la verdadera salvaguardia de estas tradiciones. Gracias al método inductivo, podemos demostrar, desde un punto de vista etnográfico-antropológico, que las enfermedades populares y sus remedios realmente forman parte de nuestra cultura. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 tradition elderly patrimonio healer enfermedad popular heritage popular illness tradición curandero Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgyOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120828 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgyOQ== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Fibra de seda al MEB 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Fibras Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgyOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120829 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzMA== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Tipos de hilo 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Fibras Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120830 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzMQ== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Campo claro: paso de luz 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120831 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzMg== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal DIC: paso de luz 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120832 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzMw== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Contraste de fases: paso de luz 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120833 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzNA== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Estereomicroscopio: paso de de luz 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120834 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzNQ== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Huevos en campo claro 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Huevo Microscopía aplicada a las ciencias forenses Fotografías Entomología Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120835 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzNg== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Huevos en contraste de fases 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Huevo Microscopía aplicada a las ciencias forenses Fotografías Entomología Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120836 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzNw== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Ácaro hematófago: cuerpo completo 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120837 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzOA== 20260420073008.5 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Ácaro hematófago: tercio posterior 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120838 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzOQ== 20260420073008.5 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Ácaro hematófago: tercio anterior 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDgzOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120839 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg0MA== 20260420073008.5 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Ácaro hematófago: gnatosoma 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120840 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg0MQ== 20260420073008.6 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Ácaro hematófago: lateral 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120841 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg0Mg== 20260420073008.6 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemeróptero: antena 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg0Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120842 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg0Mw== 20260420073008.6 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemeróptero: cerco y paracercos 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg0Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120843 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg0NQ== 20260420073008.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemeróptero: labio 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg0NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120845 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg0Ng== 20260420073008.7 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemeróptero: maxila 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg0Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120846 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg0Nw== 20260420073008.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemeróptero: apéndice protorácico 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg0Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120847 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg0OA== 20260420073008.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemeróptero: protuberancias abdominales 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg0OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120848 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg0OQ== 20260420073008.8 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemeróptero: uña 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg0OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120849 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg1Mw== 20260420073008.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Baño de agua templada 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg1Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120853 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg1NA== 20260420073008.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Cajas de parafinado 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg1NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120854 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg1NQ== 20260420073008.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Criostato 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg1NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120855 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg1Ng== 20260420073008.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Microtomo 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microtomo Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg1Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120856 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg1Nw== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Cladophora 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Microorganismos Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg1Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120857 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg1OA== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Esqueleto cefalofaríngeo 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg1OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120858 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg1OQ== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Semifino 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Huevo Microscopía aplicada a las ciencias forenses Fotografías Entomología Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg1OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120859 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg2MA== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Imagen MET 01 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Huevo Microscopía aplicada a las ciencias forenses Fotografías TEM Entomología Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg2MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120860 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg2MQ== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Huevo MET 02 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 MET Huevo Microscopía aplicada a las ciencias forenses Fotografías Entomología Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120861 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg2Mg== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemeróptero: huevo CF 400x 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Huevo Microscopía aplicada a las ciencias forenses Fotografías Entomología Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg2Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120862 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg2Mw== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemeróptero: hipofaringe 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg2Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120863 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg2NA== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemeróptero: labro 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg2NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120864 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg2NQ== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Turbelario: vista dorsal 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Platelminto Invertebrado Fotografías Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg2NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120865 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg2OA== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Bloques de parafina 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg2OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120868 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg2OQ== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Bloques resina 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg2OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120869 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg3MA== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Carrusel automático de inclusión 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg3MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120870 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg3MQ== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Microtomo: mando de corte 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg3MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120871 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg3Mg== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemeróptero: huevo MEB 16000x 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 SEM Huevo Microscopía aplicada a las ciencias forenses Fotografías Entomología Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg3Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120872 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg4Mw== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemeróptero: Huevo MEB 550x 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 SEM Huevo Microscopía aplicada a las ciencias forenses Fotografías Entomología Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg4Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120883 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg4NA== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Efemerópteros: huevos en semifino 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Huevo Microscopía aplicada a las ciencias forenses Fotografías Entomología Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDg4NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120884 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkwNA== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Plecópteros: huevo e- primarios 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Huevo Microscopía aplicada a las ciencias forenses Fotografías Entomología Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkwNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120904 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkwNQ== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Plecóptero: Huevo e- secundarios 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Huevo Microscopía aplicada a las ciencias forenses Fotografías Entomología Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkwNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120905 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkwNg== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal MEB Jeol 6100 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkwNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120906 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkwNw== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Cámara de metalización de un pulverizador 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkwNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120907 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkwOA== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Batería de deshidratación 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkwOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120908 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkwOQ== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Evaporador Leica 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120909 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkxMQ== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Muestra desecada 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkxMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120911 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkxMg== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Pedestales MEB 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkxMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120912 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkxMw== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Pedstal metalizado 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía aplicada a las ciencias forenses Fotografías Laboratorio Entomología Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkxMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120913 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkxNA== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Metalizado por pulverización 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkxNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120914 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkxNQ== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Moldes y bloques de resina 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkxNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120915 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkxNw== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Ultramicrotomo: mando de corte 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkxNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120917 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkxOA== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Ultramicrotomo: aspecto general 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkxOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120918 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkxOQ== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Ala de un muscomorfo 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Entomología Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkxOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120919 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkyMQ== 20260420073008.1 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Portada libro digital 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Fibras Microscopía Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120921 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkyMw== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Armario de vacío 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120923 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkyNg== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Pedestal sin metalizar 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía aplicada a las ciencias forenses Fotografías Laboratorio Entomología Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkyNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120926 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkyNw== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Punto crítico 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkyNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120927 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkyOA== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Ultramicrotomo: cuchilla 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkyOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120928 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkyOQ== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Rejillas SEM 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkyOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120929 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkzMA== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Semifino 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkzMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120930 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkzMQ== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Ciclioforo 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Microorganismos Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkzMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120931 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkzMg== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Radiolario 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Microorganismos Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkzMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120932 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkzMw== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Rotífero 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Microorganismos Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkzMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120933 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkzNA== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vorticella 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Microorganismos Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkzNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120934 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkzNQ== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Panel de mandos de un MEB 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDkzNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120935 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDk1MQ== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universidad de Murcia. Facultad de Letras 2022 spa María Gallego González Mental Distress and Postfeminism in Crazy Ex-Girlfriend (2015-2016) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Given that media helps to shape the way we see and interact with the world, this final-year project is aimed at analysing the representation of mental distress on television, focusing its attention on the main character of musical television series Crazy Ex-Girlfriend (2015-2016). In order to do so, the project exposes what the main character's depression represents, as well as what we can discover from her moving from the East to the West of the USA. Moreover, it reveals how the influence of the men in her life and the idea of romantic love affect her mental condition and ideology. Furthermore, the project also explores the show in relation to postfeminism, and gives evidence of how it falls into the intertwining of feminist and anti-feminist ideas that characterises postfeminism. Lastly, it concludes with the finding that the show is indeed a postfeminist product, and that both diagnoses of mental distress and romantic love are social constructions used to oppress women and maintain the established gender roles. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Angustia Feminismo Series de televisión Depresión mental Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDk1MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120951 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDk1Mg== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal FESEM 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDk1Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120952 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDk1Mw== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Desecador 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fotografías Laboratorio Microscopía aplicada a las ciencias forenses Microscopía Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMDk1Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/120953 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTAzMw== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa María Zamora Úbeda Envejecimiento y Microbiota 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La microbiota intestinal humana es un ecosistema complejo y dinámico con un papel protagonista en el funcionamiento metabólico e inmunológico del huésped. Se sabe que ésta sufre un proceso de cambios durante todas las etapas de la vida que, inevitablemente, están relacionados con la edad. Estos cambios, además, se han visto relacionados con una desregulación del sistema inmunológico y con ello, una mayor susceptibilidad a sufrir ciertas enfermedades. Debido a que el envejecimiento se asocia a una baja biodiversidad de la microbiota y a una representación abundante de bacterias perjudiciales, estos cambios se prevén más dañinos en la población anciana. En relación a esto, bibliografía reciente sugiere que, factores externos como el estilo de vida saludable, la dieta y la actividad física son claves en el control del envejecimiento, actuando de forma directa e indirecta en la composición de la microbiota intestinal. A continuación, se presenta una revisión bibliográfica que tiene como objetivos principales evaluar el efecto del envejecimiento en la microbiota intestinal de los adultos mayores y evaluar los cambios que se puedan producir en la microbiota. Dichos cambios se pueden conseguir tanto mediante intervenciones basadas en un estilo de vida saludable como intervenciones a partir del consumo de una Dieta Mediterránea y la ingesta de suplementos prebióticos y probióticos, además de intervenciones a partir de la realización de actividad física. Se identificaron 17 estudios en humanos que resumen el papel y los cambios en la composición de la microbiota intestinal en el envejecimiento y su posible modulación a través de intervenciones nutricionales y actividad física como estrategia para conseguir una buena calidad de vida en la, cada vez más extensa, longevidad de los adultos mayores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 prebióticos estilo de vida aging lifestyle actividad física dieta diet prebiotics probiotics Envejecimiento probióticos physical activity gut microbiota microbiota intestinal Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTAzMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121033 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIwMA== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Javier Navarro Moreno José Luis Garci como crítico cinematográfico: la teoría del cine infravalorado 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo fin de grado tiene por objeto de estudio la teoría crítica de José Luis Garci, con especial interés en sus ideas sobre el cine infravalorado. Como principal referencia se emplea su obra Películas malas e infravalorados, publicada en 2020. A partir de sus textos, se elabora una teoría para conocer las razones que perjudican a estos largometrajes y las virtudes que demuestran. Los conceptos que se manifiestan en el libro de Garci son puestos en relación con los de otros grandes autores de la crítica como André Bazin o David Bordwell, a fin de contextualizarlos. Entre las razones que esgrime el crítico español se destacan la poca presencia de estos films en publicaciones de carácter crítico y de análisis fílmico, sus recursos limitados, la ausencia en ella de figuras mediáticas del cine o el efecto de la censura. Y entre sus virtudes cabe destacar algunas como su originalidad, innovación e influencia en obras posteriores. Se construye a partir de todas las características una guía para identificar estas películas meritorias de reconocimiento que han quedado relegadas al olvido. Además, se plantea un análisis fílmico de una de estas películas, que termina por corroborar las ideas extraídas y el discurso desarrollado a partir de los textos de José Luis Garci. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Film analysis Film criticism Cine de serie B Historia del cine B-movies Film history José Luis Garci underrated cinema Crítica cinematográfica Análisis fílmico Cine infravalorado Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIwMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121200 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIxNQ== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 02 - Observacion turbelario in toto (microscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Zoología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIxNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121215 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIxNg== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 08 - Observación artrópodo disecado (microscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Entomología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIxNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121216 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIxNw== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 09 - Observación secciones artrópodo (esteromicroscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Entomología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIxNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121217 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIxOA== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 10 - Observación secciones artrópodo (microscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Entomología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIxOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121218 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIyMA== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 11 - Preparación en vivo 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Zoología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIyMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121220 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIyMg== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 13 - Extracción ala mosca pequeña (estereomicroscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Entomología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIyMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121222 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIzMw== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 01 - Tipos de preparaciones 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIzMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121233 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIzNA== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 03 - Observación trematodo in toto (estereomicroscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Zoología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIzNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121234 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIzNg== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 04 - Observación trematodo in toto (microscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Zoología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIzNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121236 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIzNw== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 05 - Observacion garrapata in toto (estereomicroscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Entomología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIzNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121237 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIzOA== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 06 - Observación garrapata in toto (microscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Entomología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIzOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121238 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIzOQ== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Video 07 - Observacion artrópodo disecado (esteromicroscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Entomología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTIzOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121239 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI0MA== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 12 - Extracción ala mosca grande (estereomicroscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Entomología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121240 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI0MQ== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 14 - Preparación en seco 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Entomología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121241 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI0Mg== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 15 - Sellado preparación seco (estereomicroscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Entomología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI0Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121242 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI0NA== 20260420073008.2 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 16 - Colocación cubreobjetos 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI0NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121244 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI0NQ== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 19 - Preparación muestras MEB 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Entomología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI0NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121245 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI0Ng== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 21 - Observación ala en seco (microscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Entomología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI0Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121246 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI0Nw== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 23 - Observación ala medio hidrofílico (microscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Entomología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI0Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121247 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI0OA== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 25 - Manejo del MO Leica DMRB 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI0OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121248 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI0OQ== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 27 - Adquisición imágenes MO Leica DMRB 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI0OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121249 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI2Mw== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 17 - Preparación con medio hidrofílico 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Entomología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI2Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121263 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI2NA== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 18 - Preparación con medio hidrofóbico 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Entomología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI2NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121264 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI2NQ== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 20 - Observación ala en seco (estereomicroscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Entomología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses l Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI2NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121265 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI2Ng== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 22 - Observación ala medio hidrofílico (esteromicroscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Entomología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI2Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121266 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI2Nw== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 24 - Observación ala contraste físico (microscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Entomología Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI2Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121267 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI2OA== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 26 - Cambio técnica contraste físico 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTI2OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121268 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTMwNQ== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 28 - Colocación muestra en el MEB JEOL 6100 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTMwNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121305 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTMwNg== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 29 - Manejo del MEB JEOL 6100 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTMwNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121306 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTMwNw== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 30 - Adquisición imágenes en el MEB JEOL 6100 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTMwNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121307 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTMwOA== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 31- Observación muestras en el MEB JEOL 6100 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTMwOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121308 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTMxMg== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 32 - Procesado textiles caso forense 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTMxMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121312 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTMxMw== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 33 - Deshilachado textiles en placa (estereomicroscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTMxMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121313 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTMxNA== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 34 - Deshilachado y montaje directo de fibras (estereomicroscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTMxNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121314 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTMxNQ== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nicolás Ubero Pascal Vídeo 35 - Preparación ala en seco (estereomicroscopio) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microscopía Videos: Microscopía aplicada a las ciencias forenses Laboratorio Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTMxNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121315 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTM5Nw== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2022 spa Mª Covadonga Gómez Alonso Un nuevo enfoque de educación en los museos del siglo XXI. El desarrollo de la inteligencia emocional y social como pilares de una sociedad inclusiva. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La globalización que se vive en el mundo actual subvalora, la identidad, imponiendo patrones ajenos a las particularidades de cada país. Se evidencia así, en la sociedad del siglo XXI, la necesidad de preservar el patrimonio cultural inmaterial de cada pueblo como factor del mantenimiento de la diversidad cultural. Los problemas de vulnerabilidad y exclusión social generados en la sociedad actual precisan gestionar adecuadamente las emociones, erigiéndose el patrimonio cultural inmaterial uno de los contextos formativos más idóneos, contribuyendo en los procesos de inclusión social. La Universidad Popular de Palencia en su colaboración para evitar la exclusión y favorecer la reinserción social implementa, en el Centro Penitenciario La Moraleja de Palencia, programas de intervención socio-educativos, con el objetivo de desarrollar las capacidades de los reclusos y "dar a conocer a la sociedad la realidad vital de los presos". Por ello, preguntarse de qué manera el patrimonio cultural inmaterial, a través de actividades educativas, contribuye a afianzar la identidad, mejorando la autoestima, las habilidades sociales y el control de emociones es el móvil de esta investigación, cuya respuesta se encontrará durante el análisis de los resultados de los cuestionarios realizados. El objetivo de la investigación es estudiar y estimar los beneficios de afianzar la identidad cultural a través de las experiencias educativas, centradas en el patrimonio cultural inmaterial en un grupo de internos del Centro Penitenciario La Moraleja de Palencia. La investigación es cuantitativa a nivel exploratorio obteniendo la información a través de cuestionarios. La muestra de los participantes para esta investigación, se seleccionó intencionadamente, constando de un grupo experimental y un grupo control. Entre los resultados más importantes del estudio se encuentra, que la media de las cuatro dimensiones del nivel emocional medidas, obtiene puntuaciones más altas la muestra relativa a aquellos participantes que han recibido estímulo frente al grupo control. Del cuestionario de Identidad Cultural se desprende que los participantes de la muestra que han realizado los talleres de patrimonio cultural inmaterial, evidencian un nivel más alto de contribución de la identidad cultural. Concluyéndose la necesidad de desarrollar programas de intervención socio-educativa, vinculados al patrimonio cultural inmaterial para fortalecer la identidad cultural y con ello contribuir a paliar la situación de desventaja social en la que se encuentra la población reclusa, apoyando la reinserción social. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Identidad cultural Intervención socio-educativa Social-educational Intervention Penitentiary institutions. Emotional education Patrimonio Cultural Inmaterial Social reintegration Reinserción social Intangible Cultural patrimony Cultural identity Educación emocional Instituciones penitenciarias Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTM5Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121397 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTQyMw== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Mirella Abellán Marín DulceHogar 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login V Edición Premios Cátedra Poncemar de Gerontología. Primer Premio Emprendimiento Grado Medio o Superior. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTQyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121423 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTQzOA== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Grupo de investigación aparato locomotor y deporte 2022 spa Rosa de los Ángeles Fernández Lagar Olga Rodríguez Ferrán Educación física y alumnado con necesidades educativas especiales 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Aborda la definición de currículo y el análisis de sus elementos desde el prisma de la Educación Física. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 necesidades educativas especiales Sistema Educativo Inclusión Educación Física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTQzOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121438 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTQ0NQ== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Grupo de investigación Aparato Locomotor y Deporte 2022 spa Alba Aparicio Sarmiento Rosa de los Ángeles Fernández Lagar Olga Rodríguez Ferrán Definición de Currículo y sus elementos en Educación Física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Aborda la definición de currículo y el análisis de sus elementos desde la mirada de la Educación Física. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Programación Currículo Educación Educación Física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTQ0NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121445 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTQ0Ng== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Grupo de investigación aparato locomotor y deporte 2022 spa Alba Aparicio Sarmiento Rosa de los Ángeles Fernández Lagar Olga Rodríguez Ferrán Proyecto Europeo PINC. Patios de Recreo Inclusivos. Programa para la formación de profesorado 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado en el que se muestran las bases del proyecto europeo PINC ( Patios de Recreo Inclusivos), el cual facilitará al alumnado de los grados de Educación y de Ciencias del Deporte las competencias necesarias para favorecer el juego inclusivo en edad escolar. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 juego Inclusión recreos Educación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTQ0Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121446 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTQ0Nw== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Grupo de investigación Aparato Locomotor y Deporte 2022 spa Rosa de los Ángeles Fernández Lagar Olga Rodríguez Ferrán Patios Dinámicos y Covid 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material Docente que mostrará al alumnado las bases para la implementación de programas de recreo inclusivo desde el modelo de programa de Patios y Parques Dinámicos y teniendo en cuenta las medidas preventivas de los centros educativos en el periodo de pandemia por COVID. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Covid Juego Educación Recreo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTQ0Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121447 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTQ2Mw== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Grupo de investigación aparato locomotor y deporte 2022 spa Rosa de los Ángeles Fernández Lagar Olga Rodríguez Ferrán Coeducación y Juego 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente en el que se da a conocer el programa Patios y Parques Dinámicos, abordando específicamente las bases teóricas relativas al juego coeducativo en los recreos, sus antecedentes y sus beneficios. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 juego coeducación Educación Patios y Parques Dinámicos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTQ2Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121463 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTQ4Mw== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Grupo de investigación aparato locomotor y deporte 2022 spa Alba Aparicio Sarmiento Rosa de los Ángeles Fernández Lagar Olga Rodríguez Ferrán Currículo de EF en Primaria y Secundaria. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente sobre los elementos del currículo en Educación Física y su análisis para la realización de programaciones didácticas en primaria y secundaria. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Currículo Programación Secundaria Educación Física Primaria Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTQ4Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121483 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTQ4NA== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Grupo de investigación Aparato Locomotor y Deporte 2022 spa Alba Aparicio Sarmiento Rosa de los Ángeles Fernández Lagar Olga Rodríguez Ferrán Necesidades Educativas en las discapacidades motrices y estrategias para el aula en Educación Física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material docente aborda la definición, clasificaciones y características comunes de las discapacidades motrices así como las estrategias para abordar la inclusión en el aula de Educación Física. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Discapacidad motórica Necesidades Educativas Especiales Inclusión Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTQ4NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121484 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTUwMw== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Grupo de investigación Aparato Locomotor y Deporte 2022 spa Alba Aparicio Sarmiento Rosa de los Ángeles Fernández Lagar Olga Rodríguez Ferrán Currículo en Enseñanza no Obligatoria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente en el que se describe y analiza el currículo de las enseñanzas de régimen especial de Técnico Deportivo y Técnico Deportivo Superior, así como la formación profesional de la familia profesional de las actividades físico-deportivas. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Currículo Actividades Físicas y Deportivas Formación profesional Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTUwMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121503 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTUwNA== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Grupo de investigación Aparato Locomotor y Deporte 2022 spa Alba Aparicio Sarmiento Rosa de los Ángeles Fernández Lagar Olga Rodríguez Ferrán Necesidades Educativas en las discapacidades intelectuales y estrategias para el aula en Educación Física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material docente aborda la definición, clasificaciones y características comunes de las discapacidades intelectuales, así como las estrategias para abordar la inclusión en el aula de Educación Física. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación Física Necesidades Educativas Especiales Inclusión Discapacidad intelectual Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTUwNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121504 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTUwNQ== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Grupo de investigación Aparato Locomotor y Deporte 2022 spa Alba Aparicio Sarmiento Rosa de los Ángeles Fernández Lagar Olga Rodríguez Ferrán Educación Física y Trastorno del Espectro del Autismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material docente aborda la definición, clasificaciones y características comunes del autismo, así como las estrategias para abordar la inclusión en el aula de Educación Física. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Inclusión Autismo Educación Educación Física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTUwNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121505 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTU2NA== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Francisco Javier Rodríguez Lozano Julia Guerrero Gironés Miguel Ramón Pecci Lloret María Pilar Pecci Lloret Ricardo Elías Oñate Sánchez Elaboración de material docente adaptado en gerodontología para personas sordas (vocabulario odontológico) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Videos: Gerodontología y pacientes especiales Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTU2NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121564 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTkwOQ== 20260420073008.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Virginia García Hoyos Valoración del estado nutricional en pacientes con fractura de cadera y su relación con la atrofia muscular durante el ingreso hospitalario 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción: la desnutrición es muy frecuente en pacientes geriátricos con fractura de cadera, aunque su importancia no está plenamente reconocida. Produce atrofia muscular, lo que provoca un aumento de morbilidad, mortalidad y duración de la estancia hospitalaria, y una reducción de la calidad de vida. La intervención nutricional temprana es rentable y se asocia con una mejora del estado nutricional y una mayor recuperación funcional postcirugía. Objetivo: evaluar la importancia de la valoración nutricional para el diagnóstico yseguimiento de la pérdida muscular y malnutrición en los pacientes ingresados. Material y métodos: se desarrolló un estudio observacional en el que se incluyeron 50 pacientes mayores de 65 años con fractura de cadera. Los sujetos fueron valorados nutricional y antropométricamente y se realizó una ecografía muscular de tres grupos musculares al ingreso y al alta hospitalaria. Se midieron los niveles de albúmina, colesterol total y linfocitos en sangre al ingreso, dos días después de la intervención quirúrgica y al alta hospitalaria. Se registraron datos de cantidad y textura de los alimentos ricos en proteina durante el periodo de seguimiento. Resultados: se observó correlación positiva entre la ingesta de alimentos ricos en proteína con la evolución del grosor del masetero y del cuádriceps a lo largo del ingreso. Además se encontró que la cantidad de ingesta de alimentos ricos en proteína predice la fuerza muscular al alta. También se encontró relación entre varias medidas ecográficas, el MNA® y CONUT®. Respecto a los parámetros antropométricos, solo la circunferencia del brazo se correlacionó con el grosor de bíceps y cuádriceps. Conclusiones: la ecografía muscular parece ser sensible para detectar cambios en la masa muscular durante la estancia hospitalaria y relaciona con el estado nutricional de los pacientes estudiados. La capacidad de ingerir alimentos ricos en proteínas de los pacientes se relacionó con su fuerza y masa muscular medida por ecografía. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 ecografía muscular elderly grosor muscular valoración nutricional fractura de cadera nutritional assessment muscle thickness hip fracture ancianos muscle ultrasound atrofia muscular muscular atrophy Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTkwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121909 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTkxNQ== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Jose Alberto Ruiz fernández Desold 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login IV Edición Premios Cátedra Poncemar de Gerontología. Primer Premio Emprendimiento de Grado Medio o Superior https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTkxNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121915 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTk2Mw== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Julio José Abril Juan Aledo Juan Antonio Cortado Investigación tecnológica sobre el Alzhéimer 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login IV Premios Cátedra Poncemar de Gerontología.Primer premio Enseñanza Secundaria - Bachillerato de Investigación https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTk2Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121963 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTk2NQ== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Marina Guerrero Flores Prevención del pie diabético y sus cuidados en el adulto. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción: el pie diabético es una de las complicaciones microvasculares, derivadas de la diabetes, más frecuente. Tanto en España como a nivel global, las úlceras de pie diabético constituyen una de las grandes causas de morbilidad y mortalidad, que aumenta progresivamente, así como también lo hacen su incidencia y prevalencia. Se ha comprobado que la prevención primaria favorece la correcta evolución de la patología. Es por ello que esta patología plantea un desafío en el personal de enfermería para su prevención. Objetivo: determinar los cuidados enfermeros necesarios en el paciente diabético para la prevención de úlceras en los miembros inferiores. Metodología: se ha realizado una revisión bibliográfica mediante una búsqueda en diferentes bases de datos y limitándose a artículos publicados en los últimos 5 años, en los idiomas inglés y español, en humanos y con texto libre. Resultados: se han incluido un total de 15 estudios. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que los principales síntomas entre los pacientes son el dolor neuropático y la pérdida de sensibilidad. Los factores de riesgo más frecuentes en la aparición de úlceras de pie diabético son la enfermedad vascular periférica establecida, neuropatía periférica, historia de úlceras previas, la edad del paciente, el hábito tabáquico, el tiempo de evolución de la diabetes mellitus y el mal control de la misma, entre otros. Se ha constatado que la acción de atención primaria mediante la intervención educativa de enfermería mejoró el nivel de conocimiento sobre la diabetes mellitus, el autocuidado y la calidad de vida de los pacientes. Conclusiones: es necesario conocer los factores de riesgo que presenta un paciente con diabetes mellitus para prevenir la aparición de úlceras de pie diabético. Es por ello que, el papel de enfermería es clave para la correcta evolución de la diabetes mellitus, siendo preciso protocolizar los cuidados esenciales y las formas de prevención del pie diabético de estos pacientes. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 elderly system of classification úlcera diabética adult sistema de clasificación signs and symptoms foot diabetes mellitus España education Spain pie diabético pie educación anciano signos y síntomas diabetic ulcer diabetic adulto Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMTk2NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/121965 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMjE1OA== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Raúl Villanueva Rubio Análisis de la repercusión social, cultural y mediática del docu-reality "Rocío, contar la verdad para seguir viva" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En el presente Trabajo Fin de Grado se analizará la repercusión y trascendencia mediática y conversación generada en redes sociales tras la emisión en abierto del docu-reality "Rocío: Contar la verdad para seguir viva" durante marzo y junio de 2021. En este mediático caso; Rocío Carrasco, hija de la cantante española Rocío Jurado, relataba por primera vez ante la cámara el sufrimiento vivido con su exmarido durante sus años de convivencia matrimonial y la forma en la que estos malos tratos afectaron a la relación con sus hijos y posterior gestión del fallecimiento de su madre. Su naturaleza comunicativa, fuerte carácter social y el hecho de haber sido emitido en abierto en horario de máxima audiencia lo convirtieron en uno de los eventos más seguidos y comentados del año, alcanzando así un elevado número de espectadores que interpretaron el mensaje de diversas maneras. Frente a un testimonio de violencia de género de un personaje público narrado en directo por televisión, la audiencia estaba recibiendo constantemente mensajes tanto culturales como comunicativos, los cuales generaron una repercusión en redes sociales muy valiosa a nivel comunicativo y antropológico. En este estudio se analizará y estudiará dicha conversación ciudadana en la red social Twitter para poder establecer un hilo conductor que nos permita entender cómo recibió y gestionó la sociedad las amplias vertientes de este caso. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Violencia doméstica Opinión pública Medios de comunicación social Documental Medios de comunicación de masas Televisión Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMjE1OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/122158 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMjIzMg== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Francisco José Ponce Alcaraz Aproximación a la Criminología ambiental : estudio del robo callejero en el municipio de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En el presente trabajo se pretende realizar un estudio sobre el robo callejero en el municipio de Murcia, a través del uso de herramientas de sistemas de información geográfica para ubicar las zonas del municipio donde más robos se producen distinguiendo del tipo de robo que analicemos. Por medio del análisis espaciotemporal de los datos obtenidos referentes a los años 2019, 2020 y 2021, y sustentándonos sobre la sólida base de las teorías de la oportunidad, se busca obtener la evidencia de un patrón de este fenómeno en el municipio de Murcia, que sirva de base para futuros estudios y muestre el trabajo del criminólogo ambiental, o analista delictivo. Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 sistemas de información geográfica criminólogo ambiental Robo callejero Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMjIzMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/122232 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMjY0Mw== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2022 spa Lola Martínez-Pons Ortuño La comprensión musical según Wittgenstein 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMjY0Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/122643 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMjY0NA== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2022 spa Lola Martínez-Pons Ortuño Ontología de las propiedades estéticas en arte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Máster Universitario en Investigación en Filosofía. Especialidad en Estética Contemporánea https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMjY0NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/122644 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMjk4Mw== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Enrique Álvarez Cora Victoria Sandoval Parra TEXTOS E IMÁGENES DE HISTORIA DEL CRIMEN EN ESPAÑA 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Delito Pena Historia jurídica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMjk4Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/122983 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMzg2Mw== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Elísabet Martín Seva Los beneficios de las TIC en las aulas abiertas especializadas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El siguiente Trabajo Fin de Grado (TFG) tiene por objetivo conocer los beneficios de las Tecnologías de la Información y Comunicación en las Aulas Abiertas Especializadas. Para ello, a partir de una revisión teórica se comenzará profundizando en el concepto de Aula Abierta Especializada, en las modalidades que existen, en cuáles son sus funciones y sus objetivos; además, se especificarán las características del alumnado de Aulas Abiertas Especializadas. Seguidamente, se continuará indagando acerca de los beneficios que aportan las Tecnologías de la Información y Comunicación en el ámbito educativo, centrándose finalmente en los que proporciona al alumnado con necesidades educativas especiales. Todo ello será complementado por una propuesta de uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en las Aulas Abiertas Especializadas, en la que se incluirán diferentes recursos digitales con el fin de poder atender a las necesidades del alumnado destinatario. Para finalizar, se extraerán una serie de conclusiones, en las que se destacará lo más relevante de cada apartado, y se incluirá una pequeña reflexión y una propuesta de investigación. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Necesidades Educativas Especiales Tecnologías de la Información y la Comunicación Educación Primaria Aulas Abiertas Especializadas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMzg2Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/123863 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMzg4Mw== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Francisco José García Carbonell Descubriendo Escocia como destino cultural 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo tiene como objetivo medir y analizar la situación actual del turismo cultural en Escocia, mediante un análisis de la oferta turística cultural y las políticas de gestión que se han llevado a cabo y que se prevén para el futuro por parte de la administración pública. Además, en este estudio intentaremos establecer una serie de conclusiones sobre cuál es la auténtica situación del turismo cultural en Escocia, y para ello, en nuestra investigación obtendremos información a través de diversos medios de documentación, incluyendo además entrevistas con agentes de la administración pública del turismo en Escocia. Finalmente, intentaremos medir estadísticamente el impacto del turismo cultural en la economía local, así como sus perspectivas y planes de crecimiento en un futuro próximo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Administración pública Turismo cultural Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMzg4Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/123883 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMzkwMw== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Tamara Meca Martínez La importancia de la polinización en Educación Infantil 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este Trabajo Final de Grado trata sobre la polinización de las plantas y los principales polinizadores que podemos encontrar en el medio natural y la importancia de enseñarle este concepto al alumnado del segundo ciclo de educación infantil (3-6 años) llevándolo al aula, concretamente un aula de 4 años, mediante tres acciones puntuales muy específicas y concretas, en la primera acción puntual se introducirá al alumnado el tema escogido, mediante la visualización de un vídeo explicativo, en el que se les explicará el proceso de polinización y qué son los polinizadores, después realizarán un dibujo sobre el vídeo para ver qué es lo que han entendido, en la segunda acción se le explicará los nuevos conocimientos mediante un juego de memoria, con diferentes tarjetas en las que aparecen dibujados diferentes polinizadores y en la tercera acción puntual se pretende que asimilen los nuevos conocimientos de una forma lúdica y divertida, experimentarán con un trozo de panal con miel y mediante un mural puesto en el suelo y una abeja robótica interiorizarán vivenciando el proceso de polinización ellos mismos. Luego, se les dará a los discentes una ficha para evaluar su aprendizaje de forma directa y significativa y ya para finalizar el trabajo se hará una conclusión de la puesta en práctica de las actuaciones puntuales en el aula. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación Infantil Polinización Enseñanza de la ciencia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMzkwMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/123903 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMzk0Mg== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2022 spa Susana Martínez Rodríguez "(2478) Economic History. Unit 2A. The Industrial Revolution. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ECONOMIC HISTORY INDUSTRIAL REVOLUTION Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyMzk0Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/123942 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNDAxOA== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2022 spa Susana Martínez Rodríguez (2478) Economic History. PRACTICE/Unit 2. The Industrial Revolution 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 technology patents Industrial Revolution Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNDAxOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/124018 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNDEwNA== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa María del Mar Sánchez Vera Patricia López Vicent Laura López Lorca Cuestionario sobre el impacto de las acciones que realizan los profesores participantes en Teachers For Future 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Cuestionario dirigido a profesorado participante en Teachers For Future https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ecologismo Movimientos sociales Transformación social TIC Renovación pedagógica Innovación educativa Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNDEwNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/124104 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNDE2NQ== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2022 spa Susana Martínez Rodr´guez (2478) Economic History. Unit 2B. The Industrial Revolution. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ECONOMIC HISTORY INDUSTRIAL REVOLUTION Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNDE2NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/124165 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNDI4Ng== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Juan Manuel Gómez Capilla TIC aplicada al patrimonio cultural : uso, difusión y accesibilidad. El anfiteatro romano de Cartagena 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente trabajo de fin de grado (TFG), aborda la importancia de la información geométrica dentro de la arqueología, enfocada al uso social no al investigativo, centrándonos principalmente en la fotogrametría al igual que los modelos 3D realizados por games engines; ambos recursos usados, para el aprendizaje, divulgación y la accesibilidad que otorgan al yacimiento arqueológico, con un pensamiento accesible hacia diversos sectores poblacionales como la tercera edad o las personas discapacitadas. Contando con el objetivo de musealizar mediante recursos virtuales los yacimientos arqueológicos, con el enfoque de la accesibilidad se expondrá un ejemplo de aplicabilidad como es el anfiteatro romano de Cartagena, exponiendo posteriormente diversas herramientas de coste gratuito de RV y RA, que pueden ayudar al arqueólogo si así lo desea a formar su propio museo digital amateur https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Anfiteatro romano de Cartagena TIC Fotogrametría Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNDI4Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/124286 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNDUyMw== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Antonio Moreno-Llamas Ernesto de la Cruz Sánchez Jesús García Mayor Hoja de cálculo para la estimación del gasto energético 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte Actividad física Educación física Salud Obesidad Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNDUyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/124523 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTA2Mw== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nadia Ziani Hammama Las bibliotecas : aliadas del antirracismo. Diseño de un servicio de prevención del racismo desde las bibliotecas públicas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este TFG parte del problema de la existencia de prejuicios y actitudes racistas hacia la comunidad racializada y ante ello se plantea el objetivo de diseñar una propuesta de servicio de información y prevención del racismo para su posible implantación en bibliotecas públicas. Para ello, se realiza en primer lugar un análisis teórico y empírico del problema, a través de una revisión bibliográfica y un estudio de la situación actual, basado en diversas metodologías cualitativas. En el marco teórico, para contextualizar la propuesta, se explica en términos generales la discriminación antiinmigrante y antigitana, se hace recopilación de tipologías de racismo que viven estas comunidades en la actualidad, se define el concepto de desinformación, se describen los servicios de verificación o Fact-Checking y se justifica la función social de las bibliotecas públicas. Tras esta contextualización, se realiza un análisis de los bulos sobre personas racializadas desmentidos por el servicio de Fact-Checking maldita.es durante 2020. A continuación, se hace una encuesta a personas inmigrantes sobre la percepción que creen que tiene la población española sobre ellos. Y sobre esa base, que contribuye a identificar las prioridades del servicio, se realiza una propuesta de Proyecto. Entre los resultados destacan en primer lugar que las temáticas de los bulos sobre las minorías están relacionados con la supuesta recepción privilegiada de ayudas sociales, la provocación de conflictos y la llegada y estancia irregular de inmigrantes en España. En segundo lugar, respecto a los estereotipos percibidos, sobresalen los relacionados con educación, trabajo, integración y sexualidad. Y por último, para el desarrollo del Servicio de prevención del racismo se destaca la relevancia de poner la atención en actividades que reúnan a la población racializada y no racializada, en la creación de un fondo bibliográfico de autores racializados españoles o traducidos y la necesidad de establecer relaciones estrechas con activistas, organizaciones relacionadas con las comunidades racializadas o líderes de opinión para la buena construcción de un servicio antirracista https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Racismo Función social Gitanos Bibliotecas públicas Afrodescendientes Inmigrantes Antiracismo Negros Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTA2Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/125063 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTA4Ng== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Nadia Ziani Hammama Análisis de la imagen mediática de las mujeres musulmanas: una aproximación teórica y empírica al caso español 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este TFG analiza de manera teórica y empírica la imagen de la mujer musulmana en la cultura mediática y su representación en la prensa escrita española. Para ello, se realiza una revisión bibliográfica de la situación de la comunidad migrante y musulmana en España. Asimismo, se hace una recopilación de estudios realizados con anterioridad sobre la representación mediática del inmigrante, el islam y las mujeres musulmanas. Posteriormente, se analizan las noticias sobre mujeres musulmanas publicadas en los diarios El Mundo y El País durante los años 2019 y 2020 mediante el Análisis Crítico del Discurso. Solo se estudian aquellos artículos sobre la mujer musulmana en el contexto español y que han sido firmados por el propio medio. La muestra final está compuesta por 37 unidades informativas, siendo 13 de El Mundo y 24 de El País. En el 51% de las noticias publicadas se liga la figura de la mujer musulmana a algún papel negativo: como fuente de conflicto, como víctima del machismo imperante en el islam, como mujer sumida y como amenaza o terrorista. Destaca en los medios la representación que se la da a las mujeres exmusulmanas presentadas como mujeres libres frente a las musulmanas. El hiyab es un tema polémico y recurrente en los medios, además de símbolo del islam como religión machista. Por último, el TFG realiza una serie de recomendaciones a medios y periodistas para construir una buena representación mediática sobre la mujer musulmana. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Mujer Musulmana Islam hiyab Análisis del discurso Representación mediática Islamofobia Prensa española Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTA4Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/125086 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTMwMw== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia, Facultad de Comunicación y Documentación 2022 spa Roberto Rodríguez Gálvez La configuración de la banda sonora en el cine clásico de gánsteres (1930-1935) : Ánálisis de Hampa dorada (Little Caesar, Mervyn LeRoy, 1931) y El enemigo público (The Public Enemy, William A. Wellman, 1931 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este Trabajo Fin de Grado tiene como objeto de estudio la estética sonora de los filmes de gánsteres de comienzos de los años 30, por su vinculación con la etapa transicional del cine mudo al sonoro. Se pondrá el foco en las películas Hampa dorada (Little Caesar, Mervyn LeRoy, 1931) y El enemigo público (The Public Enemy, William A. Wellman, 1931), ambas consideradas por la crítica, junto a Scarface, el terror del hampa (Scarface, Howard Hawks, 1932), como configuradoras del paradigma clásico del género. Para ello, en primer lugar, se expondrá el contexto social, económico y cultural en el que se desarrollaron tanto las películas de gánsteres de estos años como la transición al sonido cinematográfico. Después, se realizará un análisis formal de las obras escogidas, prestando especial atención al uso de la banda sonora. Con este fin, se incluyen en los Apéndices cuatro découpages íntegros de las dos obras estudiadas, así como un glosario de terminología específica. El objetivo principal del estudio es poner de relieve los usos de la tecnología sonora emergente durante los primeros años de la década de los 30, estableciendo similitudes, rupturas y tendencias para la identificación de una estética predominante en el género criminal clásico, así como influencias derivadas de otros medios de expresión artística. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Cine sonoro Cine Clásico de Hollywood Cine norteamericano Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTMwMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/125303 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTUyMw== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2022 spa Clara Isabel Campuzano Gómez Una posible disolución de la akrasia estética 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTUyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/125523 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTU0Mw== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2022 spa Clara Isabel Campuzano Gómez El desafío categorial en música: comprensión y apreciación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Grado en Filosofía https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTU0Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/125543 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTcy 20260420073008.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Sportraining Magazine 2010 spa Antonio Baena Extremera El montañismo como deporte de aventura (I). 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte de aventura Actividades en el medio natural Montañismo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTcy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12572 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTcz 20260420073008.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| FinisherTriatlón 2010 spa Antonio Baena Extremera Así son los raiders españoles 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes de aventura Raids de aventura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTcz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12573 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTc0 20260420073008.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| FinisherTriatlón 2010 spa Antonio Baena Extremera Triatletas y raiders 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Raids Triatlón Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTc0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12574 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTc1 20260420073008.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Sportraining Magazine 2010 spa Antonio Baena Extremera Los Raids de Aventura 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes de aventura Raids de aventura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTc1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12575 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTc2 20260420073008.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Sportraining Magazine 2010 spa Antonio Baena Extremera La Bicicleta todo terreno en los Raids 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes de aventura Raids de aventura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTc2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12576 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTc3 20260420073008.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Sportraining Magazine 2010 spa Antonio Baena Extremera La Orientación y el trekking 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes de aventura Raid de aventura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTc3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12577 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTg4Mw== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Educación. Facultad de Psicología y Logopedia 2022 spa Álvaro Infantes Paniagua Tema 2 - Modelos de inteligencia emocional 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tema 2 "Modelos de Inteligencia Emocional" para la asignatura "Inteligencia emocional en contextos educativos formales y no formales" del Máster Universitario en Psicología de la Educación (Universidad de Murcia) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Psicología de la educación Inteligencia emocional Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTg4Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/125883 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTk0OA== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Enrique Álvarez Cora Complementos de historia del derecho 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Historia del Derecho Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNTk0OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/125948 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjA4Ng== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Javier Madrid Pedreño José María Giménez Egido CONTROL DE LA CARGA EN LA SESIÓN DE ENTRENAMIENTO EN FÚTBOL 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fútbol Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjA4Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/126086 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjA5Nw== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa José Luis Serrano Sánchez María del Mar Sánchez Vera Tabla de pensamiento computacional desenchufado en la educación. Serrano-Sánchez, J.L. y Sánchez-Vera, M.M. (2022). El pensamiento computacional en Educación Infantil y Primaria, en Prendes, M.P., Solano, I.M. y Sánchez, M.M. Tecnologías y pedagogías para la enseñanza STEM. Pirámide. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjA5Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/126097 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjA5OA== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Javier Madrid Pedreño José María Giménez Egido Supervisión de metodología de entrenamiento en fútbol 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología aprendizaje Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjA5OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/126098 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjEwMA== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Javier Madrid Pedreño José María Giménez Egido La figura del analista de rendimiento en fútbol 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fútbol Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjEwMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/126100 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjEwMg== 20260420073008.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Javier Madrid Pedreño José María Giménez Egido Creacion de un modelo de juego en futbol 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fútbol Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjEwMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/126102 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjEwMw== 20260420073008.5 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Javier Madrid Pedreño José María Giménez Egido Modificacion reglas en futbol 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología aprendizaje Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjEwMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/126103 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjEwNA== 20260420073008.5 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Javier Madrid Pedreño José María Giménez Egido Creacion metodologia observacional en futbol 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fútbol Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjEwNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/126104 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjEwNQ== 20260420073008.5 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Javier Madrid Pedreño José María Giménez Egido Gestion del feedback en el proceso de enseñanza aprendizaje en futbol 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fútbol Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjEwNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/126105 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjEyMw== 20260420073008.5 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Javier Madrid Pedreño José María Giménez Egido Modelos direccion deportiva en futbol 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fútbol Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjEyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/126123 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjEyNA== 20260420073008.5 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Javier Madrid Pedreño José María Giménez Egido Deteccion del talento y Scouting en futbol 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fútbol Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjEyNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/126124 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjE5 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Isabel Gutiérrez Porlán Objetos de Aprendizaje 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Tecnologías Objetos de aprendizaje Educación Diseño de medios Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjE5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12619 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjQ1 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Ignacio Martínez Sánchez José María Abellán Perpiñán Jorge Eduardo Pérez Martínez Evaluación económica para la toma de decisiones en el sector sanitario. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo supone un repaso en profundidad de la utilización del análisis económico en el ámbito de la salud. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Secretaría de economía de la salud Salud Evaluación económica Costes-resultados Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjQ1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12645 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjQ2 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Ignacio Sánchez Martínez Aplicación de instrumentos de medición de la calidad de vida relacionada con la salud basados en preferencias 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Esta presentación repasa las diferentes formas de medir la calidad de vida relacionada con la salud desde un punto de vista económico. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Análisis coste utlidad Preferencias en salud Calidad de vida relacionada con la salud Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjQ2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12646 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjQ4 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Ignacio Sánchez Martínez Aspectos económicos de las migraciones 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Esta presentación repasa los principales factores explicativos de los movimientos migratorios y los efectos económicos de los mismos sobre le país de acogida, analizando el caso español. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Factores explicativos de la migración Economía de las migraciones Repercusión económica de las migraciones Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjQ4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12648 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjQ5 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Francisco Maeso Fernández La crisis financiera de 2007: una crisis de confianza 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Esta presentación intenta desentrañar los motivos y efectos de la última crisis financiera mundial (2007 en adelante) Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Crisis financiera Crisis confianza Crisis Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjQ5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12649 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjUw 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa José María Abellán Perpiñán Envejecimiento y dependencia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Esta presentación repasa el problema de envejecimiento que sufre la economía española desde una perpectiva europea, y trata de señalar sus principales consecuencias desde un punto de vista económico. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Economía Envejecimiento Dependencia Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjUw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12650 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjYz 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Santonja Renedo Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Marcha atlética 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Videograbación para enseñanza de la técnica de la marcha atlética Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Deporte Marcha Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjYz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12663 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjY0 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Santonja Renedo Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Paso de vallas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Videograbación para la enseñanza de la técnica de la carrera de vallas Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Deporte Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjY0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12664 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjY1 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Santonja Renedo Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Salida de tacos 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Videograbación para la enseñanza de la técnica de la salida de tacos Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Deporte Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjY1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12665 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjY2 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Santonja Renedo Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Técnica de carrera 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Videograbación para la enseñanza de la técnica de carrera Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Deporte Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjY2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12666 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjY3 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Santonja Renedo Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Lanzamiento de disco 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Videograbación para la enseñanza de la técnica de lanzamiento de disco Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Deporte Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjY3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12667 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjY4 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Santonja Renedo Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Lanzamiento de jabalina 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Videograbación para la enseñanza de la técnica de lanzamiento de jabalina Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Deporte Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjY4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12668 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjY5 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Santonja Renedo Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Lanzamiento de martillo 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Videograbación para la enseñanza de la técnica de lanzamiento de martillo Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Deporte Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjY5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12669 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjcw 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Santonja Renedo Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Lanzamiento de peso 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Videograbación para la enseñanza de la técnica de lanzamiento de peso Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Deporte Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjcw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12670 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjcwMw== 20260420073008.5 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Educación. Facultad de Psicología y Logopedia 2022 spa Álvaro Infantes Paniagua Tema 4 - Inteligencia emocional en el contexto educativo: su papel en el logro académico y el éxito social y personal 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tema 4 "Inteligencia emocional en el contexto educativo: su papel en el logro académico y el éxito social y personal" para la asignatura "Inteligencia emocional en contextos educativos formales y no formales" del Máster Universitario en Psicología de la Educación (Universidad de Murcia) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Inteligencia emocional Bienestar Rendimiento académico Psicología de la educación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjcwMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/126703 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjcwNA== 20260420073008.5 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2022 spa Belén García Manrubia Prácticas de Matemáticas y su didáctica II 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Didáctica Matemáticas Educación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjcwNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/126704 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjcx 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Santonja Renedo Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Salto con pértiga 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Videograbación para la enseñanza de la técnica de salto con pértiga Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Deporte Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjcx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12671 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjcy 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Santonja Renedo Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Salto de altura 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Videograbación para la enseñanza de la técnica de salto de altura Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Deporte Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjcy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12672 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjcz 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Santonja Renedo Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Salto de longitud 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Videograbación para la enseñanza de la técnica de salto de longitud Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Deporte Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjcz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12673 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjc0 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Santonja Renedo Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Triple salto 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Videograbación para la enseñanza de la técnica de triple salto Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Deporte Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjc0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12674 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjk3 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa María del Mar Sánchez Vera Posibilidades del pedagogo/a en la investigación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación sobre las posibilidades del pedagogo en la investigación Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Pedagogía Practicum Pedagogo Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjk3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12697 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjk4 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa María del Mar Sánchez Vera Cómo fomentar la colaboración en red: el uso de licencias libres 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación de la tesina Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Software libre Pedagogía Open source Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjk4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12698 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjk4Mw== 20260420073008.5 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2023 spa Susana Martínez Rodríguez (2478) ECONOMIC HISTORY. Unit 2. The Industrial Revolution 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ECONOMIC HISTORY INDUSTRIAL REVOLUTION Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjk4Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/126983 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjk5 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Isabel Gutiérrez Porlán Prácticas Innovación Tecnológica y Enseñanza (2009-2010) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Prácticas obligatorias. 5º curso Licenciado en Pedagogía Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Docencia Tecnología Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNjk5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12699 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNzU1 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Jorge Eduardo Martínez Pérez Midiendo la calidad de vida 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Time trade off Calidad de vida relacionada con la salud SF 36 Standard gambe SF 6D EQ 5D Visual analogue scale Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNzU1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12755 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNzU2 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Jorge Eduardo Martínez Pérez Utilizando años de vida ajustados por la calidad (AVACs) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Años de vida ajustados por la calidad AVAC Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNzU2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12756 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNzU3 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Jorge Eduardo Martínez Pérez Listas de espera y sistema de puntos 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sistemas de puntos Listas de espera sanitarias Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNzU3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12757 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNzU4 20260420073008.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Ildefonso Méndez Martínez La política agraria común. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Política Agrícola Común (PAC) Sedas (e-Archivo) Unión Europea Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNzU4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/12758 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNzczMA== 20260420073008.5 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Abraham Torroglosa Polo Optimalidad de la representación de preferencias ciudadanas en cámaras legislativas y gobiernos regionales de España 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Centrándonos en diversas elecciones de Comunidades y Ciudades Autónomas de las 4 últimas décadas en España, periodo temporal en el que las Comunidades y Ciudades Autónomas consolidaron sus sistemas electorales bajo el marco común de la Ley Orgánica 5/1985, de 19 de junio, del Régimen Electoral General (LOREG), este Trabajo de Fin de Máster se basa en el análisis de las preferencias colectivas de los votantes en dichos comicios electorales, modelizando estas con el objetivo principal de saber qué sistemas electorales han presentado un mayor reflejo de las preferencias de sus ciudadanos en la conformación de gobiernos autonómicos, cómo han influido los elementos de los sistemas electorales en la producción de dichos resultados y qué bloques ideológicos han resultado los más beneficiados y más perjudicados, de acuerdo con la estructura de preferencias ciudadanas, por los sistemas electorales. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Politikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n25 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Análisis político aplicado Preferencias colectivas de los votantes Sistemas electorales de Comunidades y Ciudades Autónomas de España Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyNzczMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/127730 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyODU4Ng== 20260420073008.5 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Ciencias Socio-Sanitarias de Lorca 2023 spa Ainoha Marín Martínez Estimulación multisensorial : un viaje a través de la memoria 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Resumen El incremento de la supervivencia y la esperanza de vida han provocado un aumento de la prevalencia de enfermedades crónicas en edades avanzadas, siendo la más destacada el deterioro cognitivo. En la actualidad no existe un tratamiento disponible que pueda curar el desarrollo paulatino de sus síntomas, por lo que es de vital importancia aplicar una intervención que mejore la calidad de vida. Siguiendo los métodos inductivo y analítico, se propone el diseño de terapias de estimulación multisensorial adaptadas a las necesidades individuales. Se realizó a una población de 11 personas mayores de 65 años que acudían al Centro de Día Poncemar de Lorca. Tras esta implementación, se encontró una diferencia estadísticamente significativa entre la primera y la segunda evaluación, mejorando cerca del 73% de los pacientes, lo que demuestra que nuestras terapias fueron efectivas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Estimulación sensioromotriz Cuidados e higiene de ancianos Memoria Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyODU4Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/128586 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyODYwNQ== 20260420073008.5 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Ciencias Socio-Sanitarias de Lorca 2023 spa Alfonso Navarro López Impacto de las disfunciones metabólicas en el Alzheimer 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La enfermedad de Alzheimer (EA)es una patología irreversible y progresiva que deteriora lentamente la función cognitiva, como pensar, recordar y razonar, hasta el extremo en el que el enfermo no puede llevar a cabo sus actividades diarias. El 11.3%de la población de más de 65 años tiene EA, siendo la edad el factor de riesgo más importante. Numerosos estudios sugieren que la acumulación de la proteína Tauhiperfosforilada y las placas de β-amiloideparecenser la base molecular subyacente a la pérdida de neuronas que ocurre durante la EA. A su vez, la EA se ha relacionado con la diabetes y con otras alteraciones metabólicas. También hay evidencia de una conexión entre factores de riesgo modificables, como la alimentación yl a actividad física, y la enfermedad. Actualmente no existe ningún tratamiento que cure la EA, solo hay fármacos para paliar los síntomas de la enfermedad. En esta revisión bibliográfica se ha realizado una búsqueda en distintas bases de datos en las que se han seleccionado 82 artículos que relacionan la EA y diferentes mecanismos metabólicos. Los resultados encontrados mostraron que múltiples factores metabólicos están relacionados con el riesgo de padecer EA. En conclusión, algunos mecanismos relacionados con el metabolismo parecen ser factores de riesgo en el desarrollo de la enfermedad como la resistencia a la insulina, la obesidad, la alteración de los mecanismos de la leptina y adiponectina, el gen apoe4y la alteración de la microbiota. También hay evidencia de que la dieta mediterránea ,el ejercicio físico y el consumo de algunos nutrientes beneficiosos pueden ser factores protectores frente a la EA. Por lo tanto, hay que destacar la importancia de un estilo de vida saludable para intentar disminuir la creciente prevalencia de EA. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Alzheimer Biomarcadores Diabetes Metabolismo Dieta Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyODYwNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/128605 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyODY1MA== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Ciencias Socio-Sanitarias de Lorca 2023 spa Isabel Alonso Montoya Efectos de las intervenciones cognitivas en las personas con demencia leve a moderada causada por la enfermedad de Alzheimer: revisión sistemática 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción: La enfermedad de Alzheimer es el tipo de demencia más común. Es una enfermedad neurodegenerativa progresiva que afecta a diversas funciones cognitivas como la memoria, orientación, comportamiento y juicio entre otras. Actualmente, no se dispone de un tratamiento farmacológico efectivo para evitar el avance de la enfermedad. Las intervenciones cognitivas son una alternativa o complementación a tener en cuenta. Objetivo: Analizar la evidencia científica acerca de la eficacia de las intervenciones cognitivas en los síntomas de la demencia leve y moderada causada por la enfermedad de Alzheimer. Metodología: Se emplearon las bases de datos Pubmed, Cochrane, Scielo y Dialnet. Los artículos debían ser de acceso gratuito, estar relacionados con la pregunta de investigación y estar en castellano o inglés. Resultados, discusión y conclusiones: Se seleccionaron 23 artículos. Varios artículos encontraron efectos beneficiosos en la función cognitiva global, en las funciones cognitivas específicas, la calidad de vida, el estado de ánimo y la funcionalidad. Sin embargo, los resultados fueron dispares. Las actividades más comúnmente empleadas incluyen terapia de orientación a la realidad, terapia de reminiscencia y validación, psicoterapia, entrenamiento de las actividades básicas de la vida diaria y de funciones cognitivas específicas. Las intervenciones cognitivas parecen más eficaces cuanto menos avanzada esté la demencia. Los efectos a medio y largo plazo están poco estudiados, no hay consenso acerca de su mantenimiento. La evidencia parece indicar que las personas con demencia se benefician más de intervenciones continuas en el tiempo.Es necesario continuar investigando acerca de este tipo de tratamiento. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Alzheimer Cognición Rehabilitación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyODY1MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/128650 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyODY3OQ== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Ciencias Socio-Sanitarias de Lorca 2023 spa Andrea Celis Eguren Suplementación con ácidos grasos poliinsaturados Omega 3 frente a una dieta mediterránea como tratamiento para la enfermedad de hígado graso no alcohólico 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción: La enfermedad del hígado graso no alcohólico (EHGNA) cada vez es más prevalente y es la principal enfermedad hepática a nivel mundial. Se quiere comparar nuevas estrategias dietético-nutricionales, como la dieta mediterránea y los ácidos grasos poliinsaturados omega-3, para determinar cuál es más efectiva como tratamiento para esta enfermedad. Objetivos: Evaluar que manejo nutricional es más efectivo como tratamiento del hígado graso no alcohólico, si la suplementación con omega 3 o una dieta mediterránea. Material y métodos: Se realizó una revisión bibliográfica, para la cual se consultaron varios artículos científicos de diversas bases de datos, documentos y el servicio de información en línea provisto por la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos (MedlinePlus). Un total de 17 estudios pertenecientes a la base de datos Pubmed fueron analizados en profundidad. Discusión y conclusiones: Tanto la dieta mediterránea como la suplementación con ácidos grasos poliinsaturados omega-3 promueven beneficios sobre las características clínicas de los pacientes con hígado graso. La realización de una dieta mediterránea parece tener mayores beneficios en el tratamiento de la EHGNA al mejorar las características clínicas de la enfermedad como la esteatosis hepática, la inflamación, la fibrosis y la esteatohepatitis no alcohólica, además, del síndrome metabólico. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Omega Síndrome Metabólico Dieta Mediterránea Hígado graso Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyODY3OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/128679 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyODY4MA== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Ciencias Socio-Sanitarias de Lorca 2023 spa María Azuara Moreno Intervenciones para disminuir el impacto psicológico y físico de cuidadores informales de personas con demencia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Intervenciones para disminuir el impacto psicológico y físico de cuidadores informales de personas con demencia. Introducción y objetivos :La demencia es una de las causas más importantes de discapacidad y dependencia en personas de edad avanzada y es por ello que el cuidador informal presenta diferentes dificultades tanto a nivel psicológico como físico, como consecuencia de su cuidado. Los objetivos del trabajo se centran en determinar las diferentes intervenciones no farmacológicas, así como enfermeras para disminuir la sobrecarga en el cuidador informal. Además, valorar como ha influido la COVID-19 en los cuidadores durante la pandemia. Material y método: Se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica sistematizada. Las búsquedas se han realizado en diferentes bases de datos, así como: Medline, Cochrane Library, Cinhal Completey Scielo. Posteriormente, con el fin de alcanzar una mayor calidad metodológica se aplicó la guía CASPe en los artículos seleccionados. Resultados: Fueron seleccionados 15 artículos para responder a los objetivos establecidos. Respecto a las intervenciones no farmacológicas, así como la psicoeducación, terapia cognitivo-conductual, reevaluación cognitiva, intervención terapéutica, terapia cognitiva basada en mindfulness... se observaron mejoras en los síntomas producidos por el cuidado en el cuidador informal. En cuanto a la intervención enfermera, se encontró quela educación proporcionada servía de gran apoyo, ya que se disminuían síntomas depresivos, sobrecarga... Consiguiendo así una mayor calidad de cuidado. Por otra parte, la pandemia por SARS-CoV-2 supuso un aumento en la sobrecarga del cuidador informal. Conclusión: Se ha evidenciado que tanto las intervenciones no farmacológicas como las impartidas por el sistema enfermero, suponen una disminución en los síntomas generados en el cuidador informal. Por el contrario, la pandemia por la COVID-19, ha supuesto un bache, ya que ha generado una mayor sobrecarga y estrés en el cuidado. No obstante, la intervención por vía telefónica ha tenido beneficios positivos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Demencia Cuidadores de personas con demencia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyODY4MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/128680 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTI3MQ== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Ciencias Socio-Sanitarias de Lorca 2023 spa Laydi Ameza Borja Marisol Andrade Doménica Vásquez Muentes Perfect Smile Clínica Dental : una sonrisa sana empieza aquí 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Trabajos ganadores de la "V Edición Premios Cátedra Poncemar de Gerontología" https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Clinica odontologica Ancianos Higiene bucal Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTI3MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129271 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTUyNQ== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Andrea Párraga Peñalver Análisis fílmico de ¿Qué he hecho yo para merecer esto!: Melodrama y cuestión femenina en el cine de Pedro Almodóvar 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente trabajo de fin de grado, perteneciente al Grado en Comunicación Audiovisual, tiene como objeto principal el estudio y la reflexión del cine de Pedro Almodóvar desde su perspectiva más melodramática y femenina. Así pues, se realiza en las consecutivas páginas un estudio exhaustivo sobre su cine y se genera un marco teórico que engloba influencias, corrientes, características y contextos para permitir al lector comprender mejor el análisis fílmico que continúa después: el de su cuarto largometraje; ¿Qué he hecho yo para merecer esto! (Almodóvar, 1994). Se busca, pues, con la elección de esta película concreta ejemplificar, justificar y sobre todo hablar de lo expuesto anteriormente: del importante papel de la mujer en su cinematografía, del reciclaje de conflictos, o de la forma en la que reintroduce y renueva el melodrama en el ideario español. A tal fin, se realiza un análisis pormenorizado sobre las características no solo de los aspectos formales del relato sino también de la cinta en sí misma. Sobre cómo este consagrado cineasta logra a través del papel, pero también de la cámara, contar lo que cuenta como lo hace. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Pedro Almodóvar Cine español Análisis fílmico Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTUyNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129525 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTkyMw== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa David Manzano Sánchez Presentación Asignatura Especialización Atletismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTkyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129923 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTkyNA== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa David Manzano Sánchez Planificación Temporada Deportiva: Medio Fondo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTkyNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129924 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTkyNQ== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa David Manzano Sánchez Alfonso Valero Valenzuela Organización del Campeonato de Atletismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTkyNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129925 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTkyNg== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa David Manzano Sánchez Alfonso Valero Valenzuela Rutinas en Atletismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTkyNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129926 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTkyNw== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa David Manzano Sánchez Alfonso Valero Valenzuela Programa de Entrenamiento Especialización Atletismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTkyNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129927 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk0Mw== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa David Manzano Sánchez Alfonso Valero Valenzuela Decathlon 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk0Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129943 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk0NA== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa David Manzano Sánchez Alfonso Valero Valenzuela Ejemplo Planificación Especialización Atletismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk0NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129944 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk2Mw== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa David Manzano Sánchez Alfonso Valero Valenzuela Especialización en atletismo: velocidad 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk2Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129963 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk2NA== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa David Manzano Sánchez Alfonso Valero Valenzuela Especialización Atletismo: Historia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk2NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129964 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk2NQ== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa David Manzano Sánchez Calculadora Ritmos Carrera: Especialización Atletismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk2NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129965 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk2Ng== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Ciencias del Deporte 2023 spa Ricardo Morán-Navarro El decálogo en los Long term athlete development. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento se enumeran las bases sobre las que se construyen los programas de desarrollo a largo plazo. Con ello los alumnos pueden entender mejor el componente multidisciplinar e integral que busca desarrollar este programa. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Planificación Desarrollo a largo plazo Educación Formación LTAD Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk2Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129966 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk2Nw== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Ricardo Morán-Navarro Etapas del Desarrollo en los LTAD 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento se resumen las principales características de cada una de las etapas fundamentales de los programa de desarrollo a largo plazo. Con ello el alumnado puede sensibilizarse hacia las necesidades y la realidad propia de cada etapa del desarrollo físico, emocional y deportivo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Planificación Deporte Educación Formación LTAD Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk2Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129967 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk2OA== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Ricardo Morán-Navarro LTAD en el Contexto Científico 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Planificación Deporte Educación Formación LTAD Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk2OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129968 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk2OQ== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Ricardo Morán-Navarro Radiografía del Deporte. Triatlón Olímpico 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente en el que el alumnado puede ver de forma gráfica el análisis competitivo de una modalidad deportiva. En este caso, el triatlón Olímpico. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Planificación Entrenamiento Deporte Educación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk2OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129969 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk3MA== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Ricardo Morán-Navarro Radiografía del Deporte. Triatlón Sprint. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Planificiación Entrenamiento Deporte Educación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk3MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129970 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk3MQ== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Ricardo Morán-Navarro Herramienta para el control de la técnica de nado en crol 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Hoja de cálculo que permite realizar una análisis técnico del nado de crol mediante observación directa o análisis de vídeo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Técnica Crol Análisis Natación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk3MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129971 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk3Mg== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Ricardo Morán-Navarro Herramienta para el control de la técnica de nado en braza 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Técnica Análisis Braza Natación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk3Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129972 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk3Mw== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Ricardo Morán-Navarro Herramienta para el control de la técnica de nado en espalda 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Hoja de cálculo que permite realizar una análisis técnico del nado de espalda mediante observación directa o análisis de vídeo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Técnica Análisis Espalda Natación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk3Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129973 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk3NA== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Ricardo Morán-Navarro Herramienta para el control de la técnica de nado en mariposa 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Hoja de cálculo que permite realizar una análisis técnico del nado de espalda mediante observación directa o análisis de vídeo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Técnica Mariposa Análisis Natación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEyOTk3NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/129974 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDAwOA== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Darío Campo Francesco Pegreffi Adrián Moreno Villanueva Alejandro Soler López José Pino Ortega Identificación de sistemas de seguimiento modernos en el análisis biomecánico del golf: una revisión sistemática 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Golf Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDAwOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130008 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDEwOQ== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Olga Rodríguez Ferrán Actividad físico deportiva para personas con discapacidad 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción al deporte para personas con discapacidad. Terminología relacionada. Clasificación de deportistas en el deporte paralímpico. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte adaptado Discapacidad Deporte competitivo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDEwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130109 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE4OQ== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Grupo de investigación Aparato Locomotor y Deporte 2023 spa Olga Rodríguez Ferrán LOMLOE: El sistema educativo: fprincipios y fines educativos, estructura de la enseñanza y bases legales. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este material docente se revisan los principios y fines, estructura y bases legales del sistema educativo a raíz de la publicación de la nueva Ley Orgánica de Educación ( LOMLOE). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación Principios y fines educativos Enseñanzas Ley Orgánica Legislación Educativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE4OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130189 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5MA== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Francisco Ayala Rodríguez Francisco Javier Robles Palazón Alba Aparicio Sarmiento Pilar Sainz de Baranda Andújar Epidemiología de lesiones 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte, Lesión, Epidemiología Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130190 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5MQ== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Grupo de investigación Aparato Locomotor y Deporte 2023 spa Olga Rodríguez Ferrán La programación de Educación Física desde el Diseño Universal de Aprendizaje: Currículo LOMLOE y sus elementos. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material docente interactivo introduce en el diseño curricular a partir de la nueva Ley Orgánica Educativa (LOMLOE). Define y analiza los nuevos elementos curriculares a nivel global y se revisan de forma particular los del currículo de Educación Física. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 competencias clave competencias específicas Educación Física descriptores operativos programación saberes básicos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130191 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5Mg== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Francisco Ayala Rodríguez Francisco Javier Robles Palazón Alba Aparicio Sarmiento Pilar Sainz de Baranda Andújar Mecanismo de lesión. Parte 2. Tobillo, espalda y cabeza 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Readaptación deportiva y reentrenamiento físico-deportivo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Readaptación Entrenamiento Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130192 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5Mw== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Francisco Ayala Rodríguez Francisco Javier Robles Palazón Alba Aparicio Sarmiento Pilar Sainz de Baranda Andújar Factores de riesgo de lesión 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Readaptación deportiva y reentrenamiento físico-deportivo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Readaptación Entrenamiento Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130193 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5NA== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Francisco Ayala Rodríguez Francisco Javier Robles Palazón Alba Aparicio Sarmiento Pilar Sainz de Baranda Andújar Medidas preventivas basadas en programas de ejercicio. Parte 1 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Readaptación deportiva y reentrenamiento físico-deportivo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Readaptación Entrenamiento Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130194 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5NQ== 20260420073008.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Francisco Ayala Rodríguez Francisco Javier Robles Palazón Alba Aparicio Sarmiento Pilar Sainz de Baranda Andújar Medidas preventivas basadas en programas de ejercicio. Parte 2. Entrenamiento Neuromuscular. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Readaptación deportiva y reentrenamiento físico-deportivo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Readaptación Entrenamiento Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130195 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5Ng== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Francisco Ayala Rodríguez Francisco Javier Robles Palazón Alba Aparicio Sarmiento Pilar Sainz de Baranda Andújar Medidas preventivas basadas en programas de ejercicio. Parte 3. Entrenamiento Neuromuscular. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Readaptación deportiva y reentrenamiento físico-deportivo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Readaptación Entrenamiento Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130196 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5Nw== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Francisco Ayala Rodríguez Francisco Javier Robles Palazón Alba Aparicio Sarmiento Pilar Sainz de Baranda Andújar Lesiones musculares. Musculatura isquiosural. Parte 1 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Readaptación deportiva y reentrenamiento físico-deportivo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Readaptación Entrenamiento Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130197 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5OA== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Francisco Ayala Rodríguez Alba Aparicio Sarmiento Francisco Javier Robles Palazón Pilar Sainz de Baranda Andújar Lesiones ligamentosas - Lesiones de rodilla. Identificación del riesgo de lesión y valoración de las mecánicas. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Readaptación deportiva y reentrenamiento físico-deportivo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Readaptación Reentrenamiento Entrenamiento Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130198 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5OQ== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Francisco Ayala Rodríguez Alba Aparicio Sarmiento Francisco Javier Robles Palazón Pilar Sainz de Baranda Andújar Lesiones ligamentosas_Readaptación y Reentrenamiento. Parte 1 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Readaptación deportiva y reentrenamiento físico-deportivo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Readaptación Reentrenamiento Entrenamiento Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDE5OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130199 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDIwMA== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Francisco Ayala Rodríguez Alba Aparicio Sarmiento Francisco Javier Robles Palazón Pilar Sainz de Baranda Andújar Lesiones ligamentosas_Readaptación y Reentrenamiento. Parte 2 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Readaptación deportiva y reentrenamiento físico-deportivo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Readaptación Reentrenamiento Entrenamiento Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDIwMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130200 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDIwMQ== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Francisco Ayala Rodríguez Francisco Javier Robles Palazón Alba Aparicio Sarmiento Pilar Sainz de Baranda Andújar Lesiones tendinosas. Factores de riesgo, Readaptación y Reentrenamiento 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Readaptación deportiva y reentrenamiento físico-deportivo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Readaptación Reentrenamiento Entrenamiento Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDIwMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130201 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDIwMg== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Francisco Ayala Rodríguez Francisco Javier Robles Palazón Alba Aparicio Sarmiento Pilar Sainz de Baranda Andújar Infografía. Lesión deportiva. Tarea Grupal 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Readaptación deportiva y reentrenamiento físico-deportivo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Readaptación Reentrenamiento Entrenamiento Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDIwMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130202 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDIwNA== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Grupo de investigación Aparato Locomotor y Deporte 2023 spa Olga Rodríguez Ferrán Evaluación formativa y compartida en Educación Física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente sobre evaluación en Educación Física ( características, agentes, momentos, principios, procedimientos e instrumentos). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Currículo Calificación Programación Educación Física Evaluación formativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDIwNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130204 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDIyMw== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Olga Rodríguez Ferrán Diseño Universal de Aprendizaje y Educación Física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este material docente interactivo presentamos que es la Educación Inclusiva y qué no lo es. A continuación abordamos sus bases normativas y presentamos los conceptos relacionados con la misma. Posteriormente, introducimos el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA), su origen, conceptos fundamentales en los que se apoya. Por último, revisamos los principios DUA, las pautas y los puntos de verificación desde la perspectiva de la Educación Física. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación Inclusiva Principios Diseño Universal de Aprendizaje Educación Física Pautas Puntos de verificación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDIyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130223 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDIyNA== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Olga Rodríguez Ferrán La programación de educación física desde el diseño universal de aprendizaje: niveles de concreción curricular y situaciones de aprendizaje 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La programación de Educación Física ha de tener en cuenta su marco normativo (LOMLOE) en los diferentes niveles de concreción curricular. Las situaciones de aprendizaje se presentan como elemento novedoso en la programación y el profesorado deberá tener en cuenta los aspectos básicos y avanzados para su diseño. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación Física situaciones de aprendizaje Programación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDIyNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130224 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDIyNQ== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Francisco Ayala Rodríguez Francisco Javier Robles Palazón Alba Aparicio Sarmiento Pilar Sainz de Baranda Andújar Mecanismo de lesión. Parte 1. Isquiosurales y ligamento cruzado anterior 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Readaptación deportiva y reentrenamiento físico-deportivo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Readaptación Lesión Entrenamiento Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDIyNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130225 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDIyNg== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Francisco Ayala Rodríguez Francisco Javier Robles Palazón Alba Aparicio Sarmiento Pilar Sainz de Baranda Andújar Lesiones musculares. Musculatura isquiosural. Parte 2 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Readaptación deportiva y reentrenamiento físico-deportivo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Readaptación Entrenamiento Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDIyNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130226 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDIyNw== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Olga Rodríguez Ferrán La programación de Educación Física desde el Diseño Universal de Aprendizaje: los planes de actuación individualizados. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La atención a las necesidades específicas de apoyo educativo pasa por la elaboración por parte del profesorado de Educación Física de los Planes de Actuación Individualizados. En este material docente revisaremos cuáles son las diferentes necesidades específicas de apoyo educativo y los modelos de recogida de datos elaborados por la CARM para asegurar que el último nivel de concreción personalice el aprendizaje para aquel alumnado para el que no es suficiente con el diseño DUA que se ha programado. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Altas Capacidades ACNEES ACNAES Planes actuación individualizado Educación Física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDIyNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130227 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDI2NA== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Rosa de los Ángeles Fernández Lagar Olga Rodríguez Ferrán Actividad física y deporte inclusivo: conceptos básicos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Con este material docente el alumnado revisará los conceptos básicos relacionados con la actividad físico deportiva y aquellos que desde ésta están relacionados con la inclusión. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte Actividad física Educación fisica Ejercicio físico Inclusión Deporte extraescolar Deporte escolar Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDI2NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130264 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDMyNQ== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Olga Rodríguez Ferrán Patios Inclusivos. Programa de Formación del Profesorado (PINC) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para dar a conocer al alumnado el Proyecto Europeo Patios Inclusivos desde sus orígenes hasta los resultados finales. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Formación profesorado Educación primaria Inclusión Proyecto europeo Juego Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDMyNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130325 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDMyOA== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Olga Rodríguez Ferrán Espacios físico-deportivos accesibles 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este material docente el alumnado podrá conocer la aplicación de los criterios DALCO a las instalaciones deportivas. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Accesibilidad Instalaciones deportivas Criterios DALCO Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDMyOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130328 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDMyOQ== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Antonio Cejudo Palomo María Teresa Martínez Romero Pilar Sainz de Baranda Andújar Valoración inicial del usuario 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Valoración Entrenamiento salud Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDMyOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130329 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDMzMA== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa María Teresa Martínez Romero Entrenamiento del core, postura y flexibilidad. Pilates 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Salud entrenamiento core Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDMzMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130330 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDMzMQ== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa María Teresa Martínez Romero Programas de Educación Postural en el contexto escolar: Programa ISQUIOS 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Actividad Física y Calidad de Vida https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 salud entrenamiento educación postural Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDMzMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130331 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM1MA== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Pilar Sainz de Baranda Andújar María Teresa Martínez Romero María Angélica Ginés Díaz Modelos de centros deportivos y de ocio 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fitness Entrenamiento salud Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM1MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130350 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM1MQ== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa María Teresa Martínez Romero Valoración inicial de core 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Entrenamiento salud core Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM1MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130351 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM1Mw== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa María Teresa Martínez Romero Pilar Sainz de Baranda Andújar Fitness músculo-esquelético. Seguridad y entrenamiento core 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Salud Entrenamiento core Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM1Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130353 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM1NA== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa María Teresa Martínez Romero Entrenamiento del core 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Actividad Físico-Deportiva Saludable en Centros Deportivos y de Ocio https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Entrenamiento core saludd Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM1NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130354 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM2Mw== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Delfina Roca Marín Kit básico para divulgar mi investigación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 EIDUM, divulgación, comunicación, periodidsmo, publicidad y relaciones públicas, docencia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM2Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130363 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM2NA== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Delfina Roca Marín Presentaciones asignatura Comunicación Divulgativa 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 comunicación divulgación docencia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM2NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130364 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM2Ng== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Delfina Roca Marín Gestión de la divulgación en las universidades españolas: UCC+i. Foro apropación social del conocimiento en el marco Ctel 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 divulgación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM2Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130366 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM2Nw== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Delfina Roca Marín Presentaciones curso La divulgación científica: un relato transmedia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 divulgación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM2Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130367 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM2OA== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Delfina Roca Marín ¿Cómo comunicar ciencia desde las universidades? Propuestas desde Murcia. Ciclo Café Científico. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 divulgación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM2OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130368 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM4Mw== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Delfina Roca Marín Presentaciones sobre crónica periodística 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 crónica redacción periodismo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM4Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130383 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM4NA== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Delfina Roca Marín Divulgación e Información en temas sanitarios y de promoción de la salud 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 divulgación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM4NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130384 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM4Ng== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Delfina Roca Marín Comunicación Social de la Ciencia: Teoría y Práctica (EIDUM) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 divulgación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM4Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130386 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM4Nw== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Delfina Roca Marín La divulgación científica en la donación y el trasplante de órganos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Comunicación de nombre 'La divulgación científica en la donación y el trasplante de órganos' en el XXII Curso Estado actual de proceso de donación y trasplante de órganos y tejidos https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 divulgación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM4Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130387 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM4OA== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Delfina Roca Marín La mujer en la comunicación de la ciencia, VI Congreso Comunicación & Conocimiento (Salamanca 2018) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 divulgación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM4OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130388 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM4OQ== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Delfina Roca Marín Coloquio Exotismo y cercanía: los árabes y el cómic español 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 divulgación Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM4OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130389 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM5MA== 20260420073008.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Delfina Roca Marín Presentación MurCiencia, atrévete con el turismo científico 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 divulgación Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDM5MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130390 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDc0Mw== 20260420073008.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Química 2023 spa María Isabel Aguilar Sanchís Utilización de software para simulación de tecnologías de membranas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Uso del software WAVE que ofrece la compañía Dupont que incluye diversas tecnologías (ultrafiltración (UF), ósmosis inversa (RO) e intercambio iónico (IX)) y bases de datos con los productos que comercializa. Permite simplificar el cálculo a realizar para el diseño de las tecnologías de membrana que es laborioso e iterativo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Tratamiento de aguas Transferencia de materia Membranas Operaciones de Separación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDc0Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130743 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDgyNA== 20260420073008.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Letras 2023 spa Elías Pérez Jiménez Accesibilidad y movilidad sostenible en ciudades medias : Tranvía de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Las primeras transformaciones urbanas en los ámbitos de la industria y el transporte, se inician en Murcia en el año 1896 con el Plan de García Faria (Martínez, 2016). Durante los últimos años, la ciudad de Murcia y su área metropolitana han sufrido un espectacular crecimiento urbanístico (Castañer, 2010) nunca visto hasta entonces. Esta transformación hace que sea conveniente satisfacer de forma eficiente las necesidades de movilidad derivadas de este crecimiento, promoviendo el desarrollo y la competitividad (Ayuntamiento de Murcia, 2013). En este empeño encontramos con el uso masivo del automóvil en la ciudad, el cual ha sido favorecido en las políticas urbanas durante varias décadas (Peña, 2007). Por otro lado, los sistemas eléctricos de transporte masivo (SETM) se han convertido en una de las alternativas para solucionar los problemas de movilidad ocasionados en zonas urbanas o interurbanas (Ríos and García 2010). En las ciudades contemporáneas existe una creciente preocupación por la contaminación en su mayor parte proveniente de la circulación de vehículos a motor. Este es uno de los motivos por los cuales, en las ciudades intermedias en Europa, sin grandes dificultades para implementar el tranvía, son las que más están aprovechando las ventajas de este medio de transporte colectivo (Oliver 2012). En nuestra área de estudio llega el tranvía o "tren ligero" de forma definitiva en el año 2011 en un primer paso hacia la modernización de su sistema de transportes. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Transportes Sostenibilidad urbana Tranvía de Murcia Geografía urbana Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMDgyNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/130824 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTAwMw== 20260420073008.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa María José Centenero de Arce Comunicación digital y publicidad online 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Repaso sobe la comunicación de las empresas para la venta en la economia circular y sostenible. Publicidad online aprovechando noticias que nos pueden beneficiar. Comunicación corporativa. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTAwMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/131003 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTA0Mw== 20260420073008.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Marta Romero Redondo El reparto del trabajo reproductivo en las parejas de doble ingreso : ¿Continúan siendo las mujeres las principales cuidadoras a pesar de ser las principales proveedoras? 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este estudio explora en qué medida las parejas de doble ingreso, donde la mujer es la principal proveedora económica, desarrollan modelos familiares igualitarios. Para ello, se ha llevado a cabo una investigación cualitativa centrada en analizar las diferentes prácticas y estrategias relacionadas con el trabajo reproductivo y el trabajo remunerado de las parejas. El estudio se ha basado en una muestra de 6 parejas de doble ingreso, heterosexuales, con hijas/os menores de 3 años, donde la mujer es quien más aporta económicamente al núcleo familiar. El análisis revela que la mayoría de las parejas llevan a cabo prácticas familiares que intentan alejarse de los roles tradicionales de género, así como un reparto del trabajo doméstico más o menos equilibrado, no obstante, se evidencia una clara división sexual en lo relativo al trabajo de cuidados, siendo las mujeres quienes continúan llevando mayor peso y responsabilidad en este ámbito. Del mismo modo, la primera maternidad supone grandes contradicciones y ambivalencias entre el discurso idealizado de lo que supone ser madre y las situaciones que viven las mujeres profesionales. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Trabajo remunerado Parejas doble ingreso Roles de género Trabajo reproductivo Igualdad Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTA0Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/131043 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTIyNQ== 20260420073008.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa María Jover García La participación de las mujeres republicanas en la Guerra civil española: de milicianas a soldados 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Durante la Guerra Civil Española, la mujer republicana participó activamente ya fuera en la retaguardia o en el frente. La figura de la miliciana ha pasado a la historia ya que supuso un cambio en la imagen de la mujer, llegando a protagonizar numerosos carteles y sirviendo como instrumento político. Sin embargo, en este trabajo veremos los problemas a los que se enfrentaron estas milicianas, resaltando tanto su auge como su pronta decadencia. Pese a que se ha afirmado que la mujer desaparece del frente a partir de 1937, lo cierto es que algunas llegaron a formar parte del Ejército Popular Republicano. De algunas de ellas conocemos los suficientes datos como para realizar una breve biografía, incidiendo en su participación en el frente tras la militarización de las milicias. Estas mujeres soldado, que no fueron muchas, llegaron a ocupar cargos que hasta entonces habían sido ocupados únicamente por hombres, como los de sargento o teniente. Por tanto, por un lado, se estudia la figura de la miliciana y lo que supuso en su contexto, incidiendo especialmente en la campaña de desprestigio que sufrieron desde finales de 1936, llegando a acusarlas de prostitutas y de transmitir enfermedades venéreas. Por otro lado, se analiza la permanencia de algunas mujeres en las milicias y su posterior incorporación al Ejército Republicano, pasando de milicianas a soldado. De igual manera, se realiza un breve estudio sobre la represión que sufrieron estas mujeres, una represión distinta de la que sufrieron los hombres, debido a que su finalidad era la reeducación social. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Guerra Civil Española (1936-1939) Segunda República Española Ejército republicano Milicia Mujeres Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTIyNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/131225 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTIyNg== 20260420073008.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Alicia Sempere Marín Mujeres al margen : historia del arte y violencia machista 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La violencia machista es una lacra presente en el ámbito del arte y la cultura. Esta investigación se ha centrado en explorar y analizar las distintas formas en que dicha violencia se manifiesta en el mundo del arte, comenzando por la sistemática exclusión de la mujer artista del canon tradicional de la Historia del Arte, junto con las aportaciones de autoras como Linda Nochlin y Griselda Pollock sobre este hecho. Por otro lado, a través del análisis de gráficas, se ha estudiado el papel de los grandes museos y exhibiciones temporales como Bienales y Documenta a la hora de contestar o perpetuar la posición de marginación a la que se ha sometido a la mujer artista. La imagen que desde estos espacios expositivos se proyecta del arte de la contemporaneidad está aún lejos de ser igualitaria y, por tanto, completa. Sobre este asunto, resultan de especial interés las protestas de las Guerrilla Girls frente a esta situación de injusticia y la labor de Peggy Guggenheim, quien dio un espacio a aquellas mujeres ignoradas por el MoMA. Finalmente, se han analizado ejemplos de violencia de género, centrando la atención en el caso del surgimiento del colectivo La Caja de Pandora, el #MeToo del arte español. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Violencia machista Historia del Arte Mujeres artistas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTIyNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/131226 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTM0Ng== 20260420073008.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Ángela Marchante Cruz Los trastornos de la conducta alimentaria desde una perspectiva de género 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En el presente programa de intervención se hace un recorrido empírico referido a la incidencia y prevalencia de los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) a nivel nacional y regional. Se hace mención de los factores de riesgo y mantenedores de la enfermedad, así como de las diversas teorías que pueden explicar su aparición y perpetuación, tales como el Modelo Ecológico de Bronfenbrenner (1987), la Tª de la Autodiscrepancia de Higgins (1987) o el proceso de socialización grupal, desde una perspectiva de género. Tras hacer una evaluación de las necesidades y definir la población diana del proyecto, se elabora un programa de actividades cuyos objetivos principales son mejorar la calidad de vida de las personas que padecen TCA, proveer de información sobre dicha enfermedad a las personas encargadas de las/los pacientes y, sobretodo, crear una consciencia de género; es decir, hacer ver cómo influye el sexo con el que hemos nacido en la forma de ver el mundo y a nosotras/os mismas/ os. Finalmente, se hace una evaluación de los resultados para comprobar el impacto del programa. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Stereotypes Nervous Bulimia Roles Género Bulimia Nerviosa Nervous Anorexia Anorexia Nerviosa Estereotipos Gender Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTM0Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/131346 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTc2Mw== 20260420073008.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Yadira Vanessa Escobar Granda La Inclusión Financiera: el caso de los países andinos con perspectiva de género 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El objetivo de este trabajo es analizar la inclusión financiera en los países andinos durante el periodo 2011-2017 con una perspectiva de género, resaltando la importancia que esta tiene en el desarrollo y bienestar de una economía. Para ello, en primer lugar se hace una descripción del concepto de inclusión financiera, las dimensiones que esta abarca, sus ventajas a nivel macro y microeconómico y los indicadores que se utilizan para medirla. Así como la gran importancia que ha tomado en los últimos años para grandes autoridades, organismos reguladores e instituciones financieras en el mundo. También, se muestran unas pequeñas pinceladas del contexto de inclusión financiera en el mundo y en la región de América Latina y el Caribe, centrándose fundamentalmente en la titularidad de cuentas de los diferentes grupos poblacionales. Más adelante, se realiza el análisis de los indicadores de inclusión financiera para describir la situación actual y su evolución reciente. En concreto, nos centramos en el estudio de los indicadores de acceso, uso y calidad en la región andina distinguiéndolos por género. A continuación, se muestran las razones que los no bancarizados indican por las que no poseen una cuenta y señalamos algunas medidas o estrategias para solucionar dichos problemas, haciendo especial hincapié en la educación financiera. Por último, se presentan las principales conclusiones que se han obtenido en este trabajo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Perspectiva de género América Latina Finanzas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTc2Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/131763 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTg0Mw== 20260420073008.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Julia Alarcón Luna Los modelos de representación de la figura femenina en el cine español de la década de los noventa : apuntes sobre el nuevo realismo social español 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El trabajo plantea la necesidad de abordar estudios que determinen los roles femeninos y la construcción de su imagen a través del medio cinematográfico y de ciertas producciones realizadas en torno al cambio de siglo en España. Bajo la etiqueta de Nuevo Realismo Social surgieron, en la década de los noventa, una serie de realizadores y planteamientos que suplieron la necesidad de retratar a la mujer en aquellos mundos más desfavorecidos y marginales a los que la sociedad daba la espalda, deslizando su posicionamiento pasivo más allá de la construcción cultural tradicional. Así, el texto pone de manifiesto y analiza cuestiones significativas como la inmigración, la violencia, la prostitución, las adiciones o la pobreza y el reflejo que han tenido en el ámbito fílmico. Se pretende, de este modo, categorizar los roles de género impuestos a la mujer en el cine español de esa época y, a partir de esa circunstancia, trazar una estrategia que profundice en la estética y en las claves fundamentales de estos títulos seleccionados, definiendo los modos de representación. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Feminismo Mujeres en el cine cine español Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTg0Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/131843 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTg0NA== 20260420073008.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Ángela López García La androginia como ideal ecológico en las novelas de Ursula K. Le Guin, Joanna Russ y Marge Piercy 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los movimientos feminista y ecologista, si bien tratados a menudo por separado, convergen a partir de puntos en común en lo que es conocido como ecofeminismo. Las ideas sobre las relaciones de poder en cuanto al género se pueden trasladar al trato dado por parte del ser humano a la naturaleza, al intentar dominarla y subordinarla a las necesidades de las personas, sin tener en cuenta su deterioro o sobreexplotación. Desde los años setenta han sido numerosas las voces feministas que establecieron esta relación entre el funcionamiento del sistema patriarcal y el mal estado del medioambiente. El presente trabajo analizará cómo aparecen relacionados el feminismo y el ecologismo en la obra de tres autoras norteamericanas de ciencia ficción publicadas desde finales de los años sesenta hasta mediados de los setenta: The Left Hand of Darkness de Ursula K. Le Guin, The Female Man de Joanna Russ y Woman on the Edge of Time de Marge Piercy. A través de las novelas se presentarán las preocupaciones feministas de la época, así como la tendencia hacia un ideal de androginia o ausencia de la identificación con el género. Estos temas serán conectados con la ecología a partir de la comparación entre la situación de destrucción en la que se encuentra sumido el medioambiente en aquellos mundos donde los roles de género están definidos o son llevados al extremo y la concienciación de pertenencia a un ecosistema y el respeto medioambiental que se dan en los mundos habitados por sociedades andróginas. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Mujeres en la literatura Androginia Feminismo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTg0NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/131844 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTg2Mw== 20260420073008.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Noelia Bernabeu Torreblanca Estereotipos en "el Asno de Oro" de Apuleyo : las brujas y sus víctimas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente trabajo tiene como objetivo principal el análisis y comparación de algunos pasajes del Asno de Oro de Apuleyo, donde las brujas representan el papel tópico de mujeres marginales y grotescas, que someten a los hombres a su capricho, perturban el mundo circundante e incluso fuerzan a las divinidades y potencias infernales para lograr el éxito de sus acciones mágicas. Los ejemplos más claros aparecen en los tres primeros libros de la novela (Méroe y Pantia atormentan con sus conjuros amorosos y restrictivos a Sócrates y Aristómenes. Las brujas tesalias del cuento de Telifrón no dejan descanso siquiera a los muertos, a los que mutilan el rostro para usar sus miembros en diversos rituales. Pánfila se encapricha de bellos jóvenes y los conquista gracias a su conocimiento de la magia amorosa). Todas ellas buscan vengar injurias o saciar su inagotable lujuria y, con ambos propósitos, acosan a los varones de la novela. Tal proceder es atribuido única y exclusivamente al personaje femenino; sin embargo, como demuestran los testimonios no literarios, tales como tablillas y papiros mágicos, la realidad no siempre se corresponde con la literatura y algunos de los hechizos que únicamente ellas emplean, eran usados también por hombres en la mayoría de los casos. Asimismo, no solo la caracterización y actuación de las magas están estereotipadas, sino que también la situación desesperada y tortuosa de los personajes masculinos es, en cierta medida, tópica. Las diferentes concomitancias pueden observarse gracias al estudio de los textos seleccionados, que presentan parecidos léxicos y evidencian que brujas por un lado y víctimas por otro tienen, por regla general, un aspecto, comportamiento y caracterización equivalentes o muy similares. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Brujas Apuleyo, Lucio Magia Literatura latina Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTg2Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/131863 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTg2NA== 20260420073008.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa María Magdalena Herades Ruiz Repensar la categoría kantiana de lo sublime : ejemplos de nuevas narrativas para la construcción de identidades exocéntricas: "Die Klavierspielerin" y "The Pillow Book" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo se lleva a cabo un estudio comparativo de dos obras de ficción, con la finalidad de estudiar qué mecanismos generan los discursos sociales, culturales y políticos en la construcción de la identidad femenina. La protagonista de Die Klavierspielerin de la escritora austriaca Elfriede Jelinek y la protagonista de The Pillow Book del cineasta inglés Peter Greenaway son comparadas para subrayar la problemática formación y con-solidación de las identidades subalternas. Desde un enfoque feminista conectado con pre-supuestos sociológicos, poscoloniales, lingüísticos y posestructuralistas, repensamos la categoría kantiana de lo sublime en conexión con lo bello y lo siniestro. Desde estos con-ceptos filosóficos regeneramos un pensamiento feminista que actualmente se está redefi-niendo en una sociedad liquida caracterizada por radicalismos. El personaje de Jelinek es construido en una sociedad occidental que ha silenciado los modelos femeninos, lo que hace que Erika carezca de voz para entender su cuerpo y dar forma a su pensamiento. Nagiko, la protagonista de The Pillow Book, cuenta con una tradición oriental como la japonesa en la que la mujer ha generado modelos culturales. Así, la escritora Sei Shôna-gon es el espejo en el que Nagiko se mira para construir su identidad. Dos caminos dife-rentes se trazan como un proceso en el que lo bello y lo siniestro permiten alcanzar el estado de lo sublime. El cuerpo se define, así, como un instrumento de comunicación con el otro. El cuerpo conectado con lo sensitivo, con lo bello es el vehículo a través del cual el individuo puede formar parte de un todo colectivo. Pero, además, cada una de ellas deberán desvelar lo siniestro. Para ello desde una actitud reposada y contemplativa es generada una resistencia desde la que las protagonistas combaten la expulsión o la censura a la que han sido sometidas. Desde esa resistencia Erika conseguirá sentir por primera vez cómo su cuerpo está en comunión con el mundo. Y también desde esa resistencia Nagiko logrará la comunión con el otro a través de su escritura. La identidad, por tanto, no puede ser pensada sin una alteridad. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Literatura Mujeres en la literatura Identidad femenina Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTg2NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/131864 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTg4Mw== 20260420073008.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Teresa García de Alcaraz Ruiz El impacto de los proyectos sociales de las bibliotecas públicas: "Nosotros te leemos" y la Biblioteca Pilar Barnés de Lorca 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente trabajo indaga en la creación y repercusión del banco de relatos sonoro Nosotros Te Leemos, plenamente creado y gestionado por la Biblioteca Municipal Pilar Barnés, de Lorca. Este banco de relatos sonoros está inicialmente destinado a las personas mayores del municipio con dificultades lectoras o de acceso a la biblioteca, y se trata de una colección digital de relatos o poemas publicada en internet con acceso abierto. En primer lugar, se ha dado a conocer el impacto del banco de relatos sonoros en la biblioteca y la ciudadanía lorquina, así como la repercusión mediática y el reconocimiento recibido con el accésit del premio Biblioteca Pública y Compromiso Social, organizado en 2017 por la recientemente extinta Fundación Biblioteca Social. Para ello nos hemos servido de entrevistas en profundidad a la técnica del área del mayor en Lorca y las bibliotecarias gestoras del proyecto, también a la expresidenta de la Fundación Biblioteca Social y al presidente de la Fundación Alonso Quijano. De estas entrevistas se extrae que Nosotros Te Leemos es una herramienta que ha sido bien recibida en los geriátricos lorquinos, ha generado gran movimiento y colaboración entre los ciudadanos, ha dado impulso a la Biblioteca Pilar Barnés para continuar con más proyectos sociales y que les ha aportado gran visibilidad en el municipio y el exterior. También se destacan la necesidad de crear canales de comunicación entre bibliotecas públicas para compartir su experiencia con proyectos sociales, y cómo el premio Biblioteca Pública y Compromiso Social, convocado por última vez en 2019, cumplía esta función en un momento en el que no existían otros premios para las bibliotecas públicas. En segundo lugar, se han evaluado los criterios de selección de las lecturas locutadas para el banco de relatos sonoros; también la accesibilidad, usabilidad y experiencia del usuario del recurso web en el que se encuentra instalado, con el fin de establecer una serie de recomendaciones que mejoren la comprensión de las lecturas y el acceso a la herramienta por parte de los usuarios con dificultades lectoras, destinatarios iniciales del proyecto. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Impacto social Personas mayores Bancos de relatos sonoros Fomento de lectura Dificultad lectora Bibliotecas públicas de Lorca relatos sonoros Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTg4Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/131883 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTkwMw== 20260420073008.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Jordi Guillén-Serna Los discursos de género en el periodismo deportivo: el caso de "El Chiringuito de Jugones" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los discursos de género en el periodismo deportivo: el caso de El Chiringuito de Jugones es una investigación cualitativa que pretende examinar los discursos dominantes en lo relativo a la masculinidad hegemónica y masculinidades alternativas a partir de polémicas acaecidas en dicho programa de infoentretenimiento perteneciente al Grupo Atresmedia. A través de un Análisis Crítico del Discurso configurado en torno a dos niveles de estudio, un nivel macro y un nivel micro; se examina una muestra de cincuenta clips de vídeo fechados entre 2014 y 2023. En el nivel macro, se analizarán los discursos dominantes sobre masculinidad en El Chiringuito de Jugones, mientras que, en el nivel micro, se prestará atención a la lexicalización en base a la cual se articulan estos discursos a través de los sujetos participantes, sus acciones, el uso y fomento de estereotipos, el rol que desempeña la mujer en el programa, el rechazo a la otredad a través del discurso de odio y la heroificación del futbolista de élite como paradigma de virilidad superlativa. Los resultados de esta investigación denotan el predominio de la masculinidad hegemónica en los espacios periodísticos dedicados al fútbol, con una preocupante ausencia de masculinidades alternativas que se opongan al modelo tradicional. Para concluir, se propone que los medios de comunicación pueden suponer una valiosa herramienta en la lucha por la igualdad si se reflexiona sobre la idoneidad de los mensajes que producen en este aspecto. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Medios de comunicación Masculinidad Masculinidades en el fútbol Masculinidad alternativa Fútbol Masculinidad hegemónica Estereotipos El Chiringuito de Jugones Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTkwMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/131903 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTk3Mw== 20260420073008.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa María-del-Mar Sánchez-Vera Hasta chat GPT y más allá: una breve guía reflexiva sobre el impacto de la Inteligencia Artificial en la educación. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Inteligencia, artificial, educación, docencia, tecnología educativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMTk3Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/131973 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjA0NA== 20260420073008.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Lucía Leal García La representación edadista de las personas mayores: análisis de las series de televisión más consumidas en 2022 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El edadismo se define como todo aquel estereotipo, prejuicio o discriminación hacia las personas de edad avanzada. En el año 2021, la Organización Mundial de la Salud señaló el edadismo como una de las forma de discriminación más común en el mundo. Las series de ficción, como principal fuente de entretenimiento, tienen un papel fundamental en el proceso de representación de este colectivo social, lo cual repercute de forma directa en la concepción que los espectadores tienen de este. Esta investigación tiene como principal objetivo analizar la representación que las series de ficción hacen sobre las personas de tercera edad con la intención de comprobar si la imagen que se personifica refuerza la discriminación edadista. Con dicho propósito se ha desarrollo un análisis crítico del discurso sobre las 4 series de ficción más consumidas a nivel global durante el año 2022. En el estudio se han considerado distintos aspectos desde los discursos narrativos que ofrecen los personajes de tercera edad en las ficciones, hasta los roles sociales en los que se les marca en función de su peso narrativo. Los resultados de esta investigación corroboran que las series de ficción más consumidas a nivel global muestran una representación de la tercera edad basada en prejuicios discriminatorios edadistas. Atributos como la sabiduría, la irritabilidad o el padecimiento físico han sido presentado de forma sistemática a la hora de representar a las personas mayores en la muestra analizada, lo que confirma la perpetuación de esta forma de discriminación a través de los productos culturales. Como conclusión se apunta la necesidad de promover relatos mediáticos desprejuiciados sobre la tercera edad que potencien la inclusión social de este grupo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Tercera edad Personas mayores Edadismo Televisión Representación generacional Ficción televisiva Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjA0NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/132044 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjA2Ng== 20260420073008.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Álvaro García Alcázar Documentación del patrimonio mediante el uso de la fotogrametría y su aplicación en museos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este Trabajo Fin de Grado realiza un análisis del panorama actual de la aplicación de la fotogrametría en dos ámbitos, por un lado, a nivel nacional y, por otro lado, haciendo énfasis en la realidad de los museos arqueológicos de la Región de Murcia. Posteriormente se ha realizado una valoración a nivel regional y he propuesto diferentes vías de aplicación, teniendo al Museo Arqueológico de Murcia como referencia. El objetivo de este trabajo ha sido conocer, en primer lugar, las diversas aplicaciones que ofrece la fotogrametría en el trabajo arqueológico. A continuación, conocer el estado de desarrollo e implantación actual de la fotogrametría y el modelado 3D en los museos nacionales, haciendo énfasis en los pertenecientes a la Región de Murcia. A continuación, he discernido qué posibles usos puede tener dicha técnica en el Museo Arqueológico de Murcia, terminando con el desarrollo de tres posibles aplicaciones: Adopción de modelos 3D táctiles para personas con discapacidad visual, aplicación como elemento educativo en el museo y en los centros educativos, aplicación de la fotogrametría a la investigación arqueológica y uso de los modelos tridimensionales como elemento de divulgación. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Arqueología Museos Museo Arqueológico de Murcia Fotogrametría Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjA2Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/132066 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjMy 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa María Isabel Alegría Bocio María González García Emilia Morote Peñalver ""Hojas de hierba" de Walt Whitman. Material didáctico para Educación Secundaria" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Estudio de la obra poética del Walt Whitman y de su personalidad literaria, así como de su incidencia en insignes escritores españoles de los albores del siglo XX. Va acompañado de una antología literaria de dicha obra. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Literatura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjMy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13232 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjMz 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa María Isabel Alegría Bocio María González García Emilia Morote Peñalver "El mito de Drácula en la literatura y otras artes" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Estudio sobre la literatura vampírica en un panorama internacional que efectúa conexiones intertextuales con otras versiones míticas de Drácula en el mundo de otras artes como el cine y la música. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Leyendas Mitos Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjMz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13233 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjM0 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa María González García Emilia Morote Peñalver "Apuntes de Literatura universal para Bachillerato: la renovación de la novela en el siglo XX. Proust, Kafka, Joyce y Mann" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Visión panorámica de las grandes producciones novelísticas a escala mundial en el primer tercio del siglo XX, con especial incidencia en una breve presentación de la obra de los autores más importantes de dicho periodo: Marcel Proust, Franz Kafka, James Joyce y Thomas Mann. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Literatura comparada Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjM0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13234 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjM1 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa María Teresa Caro Valverde María González García Emilia Morote Peñalver "El comentario crítico personal para el nivel de Educación Secundaria" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El documento educa sobre la confección de un comentario crítico personal según las exigencias de las Pruebas de Acceso a la Universidad actuales, pues aporta esquemas sobre las partes expositivas del mismo, así como sobre ejemplos ya realizados, a lo cual se añaden notas para mejorar y revisar comentarios y textos y cuestiones para comentar. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Didáctica de la Lengua y la Literatura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjM1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13235 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjM3 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Emilia Morote Peñalver María González García Francisco Miguel Lucas Fernández "Actividades lúdicas para el desarrollo de la competencia lingüística en Educación Secundaria: concurso de ortografía y pasapalabra" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Fundamentación didáctica y ejercicios lingüísticos a modo de pruebas amenas de ortografía y de aprendizaje de vocabulario que constituyen un reto lúdico para el alumnado de Secundaria. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Didáctica de la Lengua y la Literatura Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjM3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13237 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjM4 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Emilia Morote Peñalver María González García Francisco Miguel Lucas Fernández "Periodismo educativo: talleres en las aulas de 1º/2º de ESO" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Estudio teórico sobre la consistencia educativa del periodismo en el contexto tecnificado del siglo XXI, y sobre su viabilidad didáctica. Va sucinto un dossier sobre materiales docentes para impartir el género periodístico en las aulas de Primer Ciclo de Educación Secundaria Obligatoria. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Didáctica de la Lengua y la Literatura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjM4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13238 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjM5 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Emilia Morote Peñalver María González García Francisco Miguel Lucas Fernández "Materiales didácticos de refuerzo de Lengua para primer ciclo de ESO" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El documento contiene varias unidades de trabajo a partir de la lectura de textos breves con el fin de indagar en su comprensión y recreación, su análisis gramatical y ortográfico, la adquisición de vocabulario y la composición escrita, todo ello en un nivel asequible al alumnado de Primer Ciclo de ESO. Constituye un modelo de documento didáctico de refuerzo en el área de Lengua castellana y Literatura útil para el profesorado de Secundaria. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Didáctica de la Lengua y la Literatura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjM5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13239 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjQw 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Emilia Morote Peñalver María González García "Lecturas motivadoras para la adolescencia: Valle Inclán, Elvira Lindo y Juan Ramón Barat" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Las profesoras de Lengua castellana y Literatura Emilia Morote y María González ofrecen un estudio didáctico sobre la conveniencia de utilizar una serie de libros para la animación a la lectura en la ESO. En concreto, analizan "Ligazón" de Valle-Inclán, "Manolito Gafotas" de Lindo y "Poesía para gorriones" de Barat. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Didáctica de la Lengua y la Literatura Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjQw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13240 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjQx 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Emilia Morote Peñalver Francisco Miguel Lucas Fernández María González García "Área lúdica de teatro. Programación de un taller de dramatización para ESO y PROA" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los autores han generado un programa docente para la optativa "Taller de Teatro" dirigida al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y del programa PROA. El documento constituye un modelo de guía para tal género de escritura y una aportación original a los trabajos que promocionan la dramatización como práctica de formación integral de la persona. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Didáctica de la Lengua y la Literatura Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjQx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13241 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjQy 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Emilia Morote Peñalver María González García Francisco Miguel Luces Fernández "La plaza (Materiales didácticos de Lengua para la ESO)" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos para el desarrollo de la competencia lingüística de los alumnos con dificultades leves de aprendizaje que necesitan materiales de refuerzo en la asignatura de Lengua castellana y Literatura en Educación Secundaria Obligatoria. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Didáctica de la Lengua y la Literatura Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjQy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13242 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjQz 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Emilia Morote Peñalver María González García Francisco Miguel Lucas Fernández "Cinco o seis chichones (Materiales didácticos de Lengua para la ESO)" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Unidad de trabajo que ofrece ejercicios prácticos para el desarrollo de la competencia comunicativa en la ESO. Sirve como material de refuerzo en el aula. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Didáctica de la Lengua y la Literatura Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjQz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13243 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjQ0 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Emilia Morote Peñalver María González García Francisco Miguel Lucas Fernández "El miedo (Materiales didácticos de Lengua para la ESO)" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Unidad de trabajo con ejercicios de refuerzo para la asignatura de Lengua castellana y Literatura en el nivel de Educación Secundaria Obligatoria. Modelo de material docente para el alumnado del Máster Universitario de Lengua y Literatura. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Didáctica de la Lengua y la Literatura Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjQ0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13244 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjgy 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Mª Josefa Lucerga Pérez María Teresa Caro Valverde "La educación literaria de "Textos entre textos. Las conexiones textuales en la formación del lector"" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El documento ofrece una presentación analítica del libro "Textos entre textos. Las conexiones textuales en la formación del lector", coordinado por el catedrático de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Barcelona D. Antonio Mendoza Fillola y realizado por el grupo FRAC (Formación Receptiva. Análisis de Competencias) para desarrollar las expectativas de la noción didáctica del "intertexto lector" en el horizonte del EEES y su orientación educativa hacia el aprendizaje basado en competencias. Ello constituye un material didáctico de gran utilidad para el alumnado de todo Máster Universitario centrado en la Didáctica de la Lengua y la Literatura Infantil, Primaria y Secundaria. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Didáctica de la Lengua y la Literatura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjgy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13282 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjgz 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Mª Josefa Lucerga Pérez María Teresa Caro Valverde "Pedagogía de la disidencia: bohemios, raros y malditos de la literatura ultraísta" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación analítica del monográfico de la revista americana "Letras peninsulares" dedicado a la literatura utraísta española, excelente contribución científica al panorama crítico y educativo de la literatura española para ampliar didáctica y sociológicamente el margen del canon hacia los escritos marginales y su consideración para el canon formativo del lector. Constituye un material didáctico muy útil para el alumnado del Máster Universitario de Educación Secundaria por el área de Lengua y Literatura. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Didáctica de la Lengua y la Literatura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjgz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13283 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjkwMw== 20260420073008.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Gonzalo Sánchez Espejo La identificación digital de la persona jurídica en el Reglamento eIDAS 2 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo analiza cómo se representan las personas jurídicas en el entorno digital y los cambios que van a afectar al modelo actual como consecuencia de la reforma sobre identidad digital que ha promovido la Comisión Europea. Para ello se parte de una investigación sobre los medios que posee la persona jurídica para expresar su voluntad en el Derecho español. Posteriormente, se examinará cómo se representa esta en el espacio digital, haciendo un estudio de la evolución de las normas europeas y nacionales sobre identidad digital hasta llegar a las actuales, donde se realizará un balance sobre cómo se ha actuado dicha regulación y las fortalezas y debilidades que presenta, sobre todo en lo que respecta a la persona jurídica. Además, se prestará especial atención a la identificación y representación ante las Administraciones Públicas. Asimismo, se plantearán cuáles son problemas que surgen ante el avance tecnológico y que justifican la necesidad de un cambio regulatorio. Seguidamente, se analizarán algunos aspectos de la Propuesta de reforma del eIDAS 2 que afectan de manera intensa a la persona jurídica, singularmente la cartera europea de identidad digital, y se recogerán algunas de las potenciales soluciones tecnológicas ante los nuevos retos manifestados con el cambio de la tecnología. Finalmente, se tratará someramente sobre determinados sujetos que pueden favorecer la implantación de la identidad digital de las personas jurídicas. Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Persona jurídica Reglamento eIDAS 2 Identidad digital Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMjkwMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/132903 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzQ3 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Sportraining Magazine 2010 spa Antonio Baena Extremera Raids de Aventura: características deportivas de los competidores 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes de aventura Raid de aventura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzQ3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13347 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzQ4 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Sportraining Magazine 2010 spa Antonio Baena Extremera Los competidores en raids de aventura. ¿Cómo es su situación social? 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes de aventura Raid de aventura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzQ4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13348 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzQ5 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Sportraining Magazine 2010 spa Antonio Baena Extremera Las tirolinas en los deportes de aventura (1ª Parte) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes de aventura Raid de aventura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzQ5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13349 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzUw 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Sportraining Magazine 2010 spa Antonio Baena Extremera Las tirolinas en los deportes de aventura (2ª Parte) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes de aventura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzUw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13350 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzUx 20260420073008.8 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Sportraining Magazine 2010 spa Antonio Baena Extremera El montañismo como deporte de aventura (2ª Parte) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes de aventura Raid de aventura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzUx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13351 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzUy 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Sportraining Magazine 2010 spa Antonio Baena Extremera Las técnicas verticales y el manejo de cuerdas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes de aventura Raid de aventura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzUy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13352 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzUz 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Sportraining Magazine 2010 spa Antonio Baena Extremera El descenso de barrancos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes de aventura Raid de aventura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzUz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13353 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzU0 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Sportraining Magazine 2010 spa Antonio Baena Extremera La espeleología en los raids 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes de aventura Raid de aventura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzU0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13354 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzU1 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Sportraining Magazine 2010 spa Antonio Baena Extremera La escalada como deporte de aventura 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes de aventura Raids de aventura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzU1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13355 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzYyNw== 20260420073008.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2023 spa Alejandra Cánovas Vera La guerra en los Balcanes : génesis y labor del Tribunal Penal Internacional para la antigua Yugoslavia (TPIY) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El Mariscal Josip Broz Tito estuvo al mando de la nación yugoslava durante 35 años, y su objetivo fue la unión de los eslavos del sur mediante la creación de una República Socialista Yugoslava, más adelante República Federal Yugoslava, la cual se desintegró tras cinco guerras civiles. Así pues, este trabajo se centra en el análisis de los sucesos acontecidos en la última década del siglo XX y que provocaron el auge de los nacionalismos, con la consiguiente desaparición de las repúblicas que componían Yugoslavia. Dentro de este proceso de desmembración, donde primaron las diferencias étnicas y religiosas de cada uno de los pueblos yugoslavos, destaca el caso de la Guerra de Bosnia (1992-1995), en la que se acometieron, como parte de ese proceso de "limpieza étnica", auténticos crímenes de guerra, especialmente contra la población musulmana, destacando las violaciones a mujeres bosnias a manos de los serbios y serbobosnios, lo que evidenció el uso de la violencia sexual como arma de guerra, y genocidios como el de Srebrenica, que marcarán un antes y un después en la vida de sus víctimas, y que siguen siendo recordados a día de hoy. Asimismo, se aborda, desde una perspectiva humanitaria, el papel y la labor desempeñada por el Tribunal Penal Internacional para la antigua Yugoslavia (TPIY), el cual fue creado a través de una Resolución del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas en 1993 para condenar aquellos actos de violación de los derechos humanos esenciales, así como a los individuos y dirigentes que los perpetraron, teniendo esto una repercusión trascendental en el Derecho Internacional Humanitario. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Guerra de los Balcanes (1991-2001) Violencia sexual Bosnian War Limpieza étnica Genocidio Disintegration of Yugoslavia International Criminal Tribunal for the former Yugoslavia (ICTY) Tribunal Penal Internacional para la antigua Yugoslavia (TPIY) Sexual violence Genocide Desintegración de Yugoslavia Ethnic cleansing War crimes Crímenes de guerra Crímenes contra la humanidad Guerra de Bosnia (1992-1995) Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzYyNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/133627 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzc1NQ== 20260420073008.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Pedro Antonio López Lozano Plan de articulación del patrimonio y la tecnología para uso turístico sostenible : Caravaca de la Cruz 2030 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Esta investigación pretende generar una base teórica que permita gestar un Plan de Articulación del Patrimonio y la Tecnología para el Uso Turístico Sostenible enfocado a Caravaca de la Cruz. Dicha base teórica pretende cimentar las estrategias y marco de implementación para el contenido y el uso adecuado de las tecnologías 4.0 de manera complementaria a los planes existentes que el Ayuntamiento de Caravaca de la Cruz desarrolla en torno a los objetivos 2030 que siguen la Unión Europea y España. Las próximas décadas se presentan ante Caravaca de la Cruz como una oportunidad para desarrollar un sector turístico potente ofreciendo un destino, productos y servicios realmente competitivos en el mercado, lo que puede redundar en beneficio tanto económico como social a su territorio y a la Región de Murcia a través de estrategias coordinadas y colaborativas. Por tanto, en este proyecto se pretende analizar el estado del sector turístico, las infraestructuras y los recursos que alberga, o de los que carece, Caravaca de la Cruz a fin de proponer perspectivas, soluciones, mecanismos y herramientas para la creación, gestión, promoción y seguimiento de un concepto de destino que no solo contempla el desarrollo de la actividad turística como tal, sino que incluye al resto de actores que intervienen y forman parte del mismo destino. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Turismo sostenible Patrimonio cultural Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzc1NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/133755 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzc2Ng== 20260420073008.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Alejandro Pujante Pérez Estimación de flujos de emisión atmosférica mediante técnicas de modelado inverso y simulaciones de Montecarlo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El estudio de la calidad del aire ha cobrado una gran importancia durante los ´ultimos a˜nos, y evaluar el impacto que la contaminaci´on produce a nivel social y de medio ambiente supone un gran reto cient´ıfico. Por ello, se han desarrollado modelos f´ısico-matem´aticos que simulan la propagaci´on de contaminantes en la atm´osfera. Estos modelos cuentan con diversos par´ametros de entrada, los cuales llevan asociada una incertidumbre que afecta a su buen rendimiento. Los flujos de emisi´on de contaminante en la superficie de la Tierra son uno de estos datos de entrada importantes y con gran peso en los resultados finales de las simulaciones, adem´as, son dif´ıciles de estimar en la gran mayor´ıa de casos, siendo complicado establecer inventarios de emisiones precisos. Por ello, en este trabajo se calcula una estimaci´on de los flujos de emisi´on de fuentes contaminantes en la atm´osfera mediante t´ecnicas de modelado inverso y simulaciones de Montecarlo, con el objetivo de que el desempe˜no de estos modelos de propagaci´on se vea beneficiado. La metodolog´ıa est´a basada en la estimaci´on de los par´ametros de entrada de un modelo a trav´es de datos de observaciones, para ello, se generan valores de flujos de emisi´on aleatorios reiteradamente utilizando un mismo modelo de dispersi´on, en este caso, la ecuaci´on de convecci´on-difusi´on, resuelta por el m´etodo de los elementos finitos, para hacer una comparaci´on entre los datos simulados y los observados (por ejemplo a trav´es de sensores de calidad del aire), de forma que se escogen los par´ametros de entrada que resultan de un menor error entre observaci´on y simulaci´on. Los resultados obtenidos muestran la validez del modelo en la estimaci´on de dos y tres flujos de emisi´on de fuentes contaminantes, aproxim´andose de forma precisa a los valores reales -estimaci´on obtenida es 92% del valor real con 4000 simulaciones Montecarlo-. En este estudio se realiza tambi´en un an´alisis de sensibilidad, permitiendo identificar los par´ametros m´as influyentes en la desviaci´on de las estimaciones, adem´as de una comprobaci´on rigurosa de la validez del m´etodo de Montecarlo. El trabajo deja abiertos nuevos objetivos y siguientes etapas en el desarrollo e investigaci´on de este proyecto, como extender los resultados a un mayor n´umero de fuentes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Atmosférica Modelado inverso Simulaciones Montecarlo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzc2Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/133766 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzc2OQ== 20260420073008.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Nuria López García Nazificación de la medicina: hacia la consecución de la "pureza racial aria" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Gracias a una feroz política de propaganda y a su oratoria populista, Adolf Hitler condujo a Alemania a un estado totalitario que tuvo como culmen la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto. A través de las teorías filosofías, médicas y biológicas y, bajo el manto de un mito ario, se articularon los principales preceptos de la ideología nacionalsocialista, definiéndose como principales axiomas de la política de Estado del régimen nazi, la Lebensraum (espacio vital) y la restitución de la pureza de la raza aria. Así, como ferviente defensor de este último designio mencionado, se produjo, en el marco de desarrollo de teorías raciales y de la eugenesia desde finales del siglo XIX, una unión indisoluble entre la medicina y el poder nacionalsocialista, a fin de materializar el proyecto de purificación de la raza y, con ello, la expansión y devolución de la gloria a Alemania. De ahí, que el nazismo sea considerado o definido como biopolítica o biología aplicada, tal como expresaría Rudolf Hess1. Por ello, el imperativo categórico de la ideología nacionalsocialista radicó en la necesidad de preservación y mejora de la raza aria, que, bajo el auspicio de leyes diversas, a saber, las de eugenesia y el decreto de eutanasia, dotaron de respaldo jurídico al accionar del régimen. Tras el decreto de eutanasia, la llegada de la Segunda Guerra Mundial constituyó el contexto propicio para el exterminio y la aplicación de experimentos médicos, que condujeron a los verdugos médicos al banquillo de los acusados durante los Juicios de Núremberg. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Holocausto Nazismo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzc2OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/133769 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzg3 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Sonia Sánchez Bautista Efecto del peróxido de hidrógeno sobre la ca2+-ATPasa de retículo sarcoplásmico 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Reacciones químicas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzg3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13387 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzk0Nw== 20260420073008.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2023 spa Patricia Villa Hernández Women's sexual and reproductive health rights under International Law : the case of obstetric violence 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This paper examines the concept of obstetric violence in the context of Public International Law. To do so, a doctrinal, and normative analysis of the main human rights' legal instruments in the field of health and women's rights has been carried out. Additionally, this has been supplemented with a jurisprudential review of the reasoning of the Committee of the Convention on the Elimination of all forms of Discrimination against Women (CEDAW Committee) in three leading cases regarding obstetric violence. Although the theme is mainly approached from a Public International Law perspective, and, more particularly, through the lens of International Human Rights Law, a brief overview of the Spanish situation and legal framework regarding this type of violence has been included, to contrast it with the examined international human rights legal standards. Key words: obstetric violence, human rights, pregnancy, international law, women's sexual and reproductive health rights, non-discrimination, gender equality. Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzMzk0Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/133947 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDEz 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Grupo de Investigación de Tecnología Educativa 2010 spa Isabel María Solano Fernández Presentaciones visuales para la enseñanza 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Las presentaciones visuales son modos de facilitar información combinando imágenes y textos en un único soporte (fijo o animado). Si nos centramos en las presentaciones informatizadas, apuntaremos que éstas "pueden incluir una diversidad de elementos: texto, sonido, animaciones, imágenes en movimiento, fragmentos de vídeo...; aunque por lo general suelen limitarse a textos e imágenes estáticas" (Cabero, 1998: 150). En uno u otro caso, nos referimos habitualmente a presentaciones proyectadas, ya sea por medio de la utilización de un proyector de diapositivas, un retroproyector, un vídeoproyector. En este documento centramos nuestra atención en el diseño de presentaciones asistido por ordenador. El diseño de este tipo de presentaciones nos exigirá disponer posteriormente de un vídeoproyector para su presentación al público o bien se podrá optar por su impresión en transparencias, aunque tenemos que tener en cuenta que esta última opción, al tener un carácter estático, dificultará la visualización de la presentación como un recurso con dinamismo, movilidad y flexibilidad. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDEz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13413 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDE0 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Grupo de Investigación de Tecnología Educativa 2010 spa Isabel María Solano Fernández Isabel Gutiérrez Porlán Publicando con Blogs y Wikis 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Uso de Blogs y Wikis en la Educación Superior Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Blogs Wiki Web 2.0 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDE0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13414 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDE1 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Grupo de Investigación de Tecnología Educativa 2010 spa Linda Johanna Castañeda Quintero BSCW: una herramienta para colaborar en red 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Exploración del BSCW como herramienta de colaboración en procesos de Educación Superior Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Enseñanza universitaria BSCW Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDE1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13415 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDE2 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Grupo de Investigación de Tecnología Educativa 2010 spa Linda Johanna Castañeda Quintero Herramientas sincrónicas y cuasi-sincrónicas para la comunicación educativa 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación superior Videoconferencia Mensajería instantánea Telepresencia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDE2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13416 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDE3 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Linda Johanna Castañeda Quintero Patricia López Vicent Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje Libres: MOODLE 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Exploración del MOODLE y sus posibilidades para la enseñanza superior Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Moodle Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDE3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13417 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDE4 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Grupo de Investigación de Tecnología Educativa 2010 spa María del Mar Sánchez Vera El portafolio electrónico 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación superior E-portfolio Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDE4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13418 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDE5 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Grupo de Investigación de Tecnología Educativa 2010 spa Isabel María Solano Fernández Repositorios de objetos de aprendizaje para la Enseñanza Superior: DSpace 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 OA DSpace Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDE5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13419 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDI0Ng== 20260420073008.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Juan José Soler Terrones La repercusión mediática de la viruela símica en la televisión nacional: análisis de los estereotipos del colectivo LGBT+ 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Desde sus inicios, los medios de comunicación han actuado como imprescindibles difusores de información. No obstante, en la actualidad su poder reside no sólo en la selección, sino en el tono que aplican a tales contenidos. El colectivo LGBT+ ha sido un blanco fijo en décadas anteriores debido al rechazo de una población acostumbrada a los valores tradicionales. Por esta tendencia cultural, en los últimos años, los discursos de odio personificados en figuras relevantes han traído de vuelta la estereotipación mediática. Esta investigación tiene como objetivo analizar diversos programas periodísticos de naturaleza informativa que ocupan la televisión nacional sobre la cobertura mediática de la viruela símica en 2022. Se pretende comprobar si los contenidos emergen desde una perspectiva neutral y fiel a los datos o se han contaminado de un acento polarizado. Para ello, se va a llevar a cabo una exploración a través de lentes conceptuales como la Agenda Setting y las teorías del Framing y de Cultivo, habituales en estrategias comunicativas. Con tal fin se ha desarrollado un análisis mayormente cualitativo de carácter exploratorio-descriptivo del objeto de estudio tomando como periodo el año 2022 y diversas variables: la aparición de la viruela símica, su vinculación con el colectivo LGBT+ y los tópicos que se atañen a esta minoría social. No obstante, también se ha realizado un análisis cuantitativo con el objetivo de comprobar qué porcentaje de noticias poseen rasgos prejuiciados y subjetivos, si ha habido un auge de contenidos con temática LGBT+ durante la epidemia o si han aprovechado efemérides del colectivo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Representación Análisis del discurso Enfermedades de transmisión sexual Televisión LGBT+ VIH Viruela del mono Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDI0Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/134246 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDI4Mw== 20260420073008.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Julia Martínez Baquero Violencia en el Noviazgo; Sexismo, Apego y Estilos de Crianza 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Objetivo: El objetivo del presente estudio fueanalizar la relación entresexismo, esti-los de apego y estilos de crianza, y la aparición de violencia de géneroen jóvenes y adolescentes. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sexismo Parenting style Dating violence Sexism Estilos de apego Violencia en el noviazgo Adolescence and youth Adolescentes y jóvenes Attachment style Estilos de crianza Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDI4Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/134283 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDQ4NA== 20260420073008.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2023 spa M. Paz Prendes-Espinosa Organization and Management of ICT in Education 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) Organización de la educación Tecnología de la educación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDQ4NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/134484 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDY3 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Maria Trinidad Rodríguez Cifuentes Creación de tu Blog con Blogger 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Picassa Google video Blog Blogger Slideshare Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDY3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13467 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDY5 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Maria Trinidad Rodríguez Cifuentes Aprendiendo a trabajar con JClic 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación utilizada en una clase práctica pra explicar el manejo de JClic Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación infantil Nuevas tecnologías JClic Actividades educativas Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDY5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13469 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDg3 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Raquel Criado Material docente del bloque 3 de "El inglés en la enseñanza secundaria y escuelas oficiales de idiomas (1)". Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas y Enseñanzas Artísticas (Especialidad: Inglés como Lengua Extranjera) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Anglistik, Amerikanistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n10 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDg3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13487 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDg5 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2010 spa Raquel Criado Lengua C I (Inglés). 1º Licenciado Traducción e Interpretación. Grammar Theory and "Writing Skill Seminars" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Anglistik, Amerikanistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n10 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNDg5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13489 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTI3 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Linda Johanna Castañeda Quintero Francisco Javier Soto Pérez TIC y Educación Social: un planteamiento metodológico para el curso 2009-2010. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Planteamiento metodológico general y propuestas de prácticas Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Giteumu ESyTIC0910 TIC Educación social Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTI3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13527 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTM3NA== 20260420073008.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2023 spa Alejandro Hernández Belmonte Efecto agudo de la pérdida de velocidad sobre el rendimiento y fiabilidad de las variables para evaluar el press de banca lanzado 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente estudio tuvo los siguientes objetivos: i) examinar la fiabilidad intra- individuo de las variables velocidad media (VM) y velocidad máxima (VMÁX) en el ejercicio press de banca lanzado (PBL) y ii) comparar el efecto agudo de la pérdida de velocidad (PV) en la serie, sobre el rendimiento posterior en este ejercicio. Para ello, 10 varones entrenados realizaron 2 protocolos de fuerza en el ejercicio press de banca (PB) con el 70% de la repetición máxima (RM), basados en 3 series con diferente PV: (A) 3 x 20% PV (PV20) y (B) 3 x 40% PV (PV40). Tanto el efecto mecánico de ambos protocolos, como la fiabilidad intra-individuo de la VM y VMÁX, fueron evaluados mediante una batería de mediciones en el ejercicio PBL: pre-ejercicio (Pre) y post-ejercicio, a los 5 (Post-5), 10 (Post-10) y 15 (Post-15) minutos. Además, se constató la fatiga metabólica mediante una muestra de lactato al finalizar la 3ª serie (Post-0). Tanto la VM (CV = 3.91 ± 2.96%), como la VMÁX (CV = 2.04 ± 1.03%), mostraron un CV < 6.5% en los diferentes puntos temporales de ambos protocolos. Por su parte, mientras que el protocolo PV40 mostró una reducción significativa respecto a los niveles basales (Pre) en todos los puntos temporales: Post-5 (-6.1%, p < 0.01), Post-10 (-3.7%, p < 0.01) y Post-15 (-3.2%, p < 0.05); la reducción reportada tras el protocolo PV20 no resultó significativa en ninguno de ellos. Los resultados del presente estudio permiten concluir que: i) a pesar de que tanto la VM como la VMÁX resultan excelentes para evaluar el PBL, la mayor fiabilidad intra-individuo de la VMÁX hace más adecuada la utilización de esta variable para registrar este ejercicio. ii) La realización de una PV del 40% en la serie, genera una disminución significativa en el rendimiento del tren superior en los minutos posteriores, por lo que se aconseja no exceder el 20% de PV ante estímulos de fuerza previos a la sesión específica de entrenamiento. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fuerza Entrenamiento Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTM3NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/135374 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTQwNw== 20260420073008.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2023 spa Alejandro Hernández Belmonte Consideraciones metodológicas en estudios técnicos de tecnología de seguimiento deportivo: Una revisión sistemática 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Contexto: Los sistemas de posicionamiento global (GPS) y local (LPS) utilizados en el ámbito deportivo se encuentran influenciados por una serie de factores técnicos que afectan a la precisión de sus datos. Por ello, investigaciones técnicas que analicen la precisión de estas tecnologías deberían informar minuciosamente sobre estos factores. Objetivo: El presente estudio, tuvo como objetivo analizar la inclusión de la información referente a los diferentes factores que afectan a las tecnologías GPS y LPS, en aquellos estudios que examinan la validez y/o fiabilidad de estos sistemas. Método: Se llevó a cabo una revisión sistemática en las bases de datos Web of Science, Scopus, Medline, PubMed y ScienceDirect. Fueron considerados artículos elegibles, aquellos que examinasen alguna característica de la medida de dispositivos GPS o LPS, en el ámbito deportivo. Resultados: La estrategia de búsqueda utilizada identificó 744 artículos. Tras eliminar duplicados, aplicar los criterios de inclusión/exclusión y buscar artículos elegibles en otras fuentes, un total de 64 artículos fueron incluidos la síntesis cualitativa. El análisis de los estudios incluidos muestra que los factores menos reportados fueron: disolución horizontal de la precisión (DHOP) (52,2%) y número de satélites (43,5%) (estudios de GPS), procesamiento de los datos (71,4%) e información referente a la infraestructura de antenas (64,3%) (estudios de LPS); y DHOP/información referente a la infraestructura de antenas (75,0%) y criterio de referencia (50,0%) (estudios de GPS y LPS). Por su parte, el test utilizado y las variables analizadas se mostraron como los factores menos omitidos, siendo reportados en todos los estudios analizados. Conclusiones: Los principales hallazgos del presente estudio demuestran la elevada falta de información referente a los factores que afectan a los sistemas GPS y LPS, en aquellos estudios técnicos examinan estas tecnologías. En base a estos resultados, se insta a que futuros estudios se apoyen en la guía checklist de verificación que será propuesta al final de este documento https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fiabilidad GPS Validez Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTQwNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/135407 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTQxMA== 20260420073008.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2023 spa Alejandro Hernández Belmonte Bases del Entrenamiento de Fuerza Basado en la Velocidad 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fuerza Entrenamiento Rendimiento Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTQxMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/135410 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTQxMQ== 20260420073008.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Alejandro Hernández Belmonte Jesús García Pallarés Alejandro Martínez Cava Javier Courel Ibáñez Carácter del esfuerzo como metodología para la prescripción y monitorización del entrenamiento de fuerza: Fundamentación, hallazgos y futuras líneas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fuerza Entrenamiento Intensidad Volumen Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTQxMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/135411 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTQxMg== 20260420073008.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Alejandro Hernández Belmonte Hipertrofia muscular: Qué es, cómo se produce y cómo maximizarla 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Masa muscular Hipertrofia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTQxMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/135412 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTQ1NQ== 20260420073008.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Alejandro Hernández Belmonte Evaluación de la hipertrofia y arquitectura muscular con dispositivos ecoguiados 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Ultrasonido Músculo Ecografía Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTQ1NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/135455 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTU3MQ== 20260420073008.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Erika Tovar Redondo Necesidades de formación continua del profesorado de Educación Primaria en el municipio de Mazarrón 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La investigación aborda la detección de necesidades formativas del profesorado de Educación Primaria en el municipio de Mazarrón. El objetivo ha sido conocer las necesidades de formación continua del docente, así como determinar la existencia de relación entre la percepción que tiene y las distintas variables sociodemográficas establecidas. En adición, se ha indagado en las preferencias de tipología y modalidades de formación junto al grado general de satisfacción, utilidad y transferencia que otorgan a las actividades formativas realizadas. Para lograr este fin se ha utilizado un enfoque cuantitativo de diseño no experimental descriptivo-correlacional a través de la aplicación de un cuestionario elaborado ad hoc y administrado a 52 participantes. Los resultados del estudio revelaron que las áreas de necesidad formativa prioritarias detectadas son la atención a la diversidad, las metodologías de enseñanza y evaluación centradas en el alumnado y los recursos digitales y TIC. Estos hallazgos podrán servir de base para el diseño de programas de formación continua y desarrollo profesional, fomentando una oferta formativa ajustada a las necesidades que tienen los docentes de esta etapa educativa. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Competencias docentes Teacher competencies Educación Primaria Primary Education Formación del profesorado Teacher training Training needs Necesidades de formación Continous training Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTU3MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/135571 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTY3 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2010 spa Raquel Criado Lengua inglesa I (1º licenciado filología inglesa): Grammar file 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Anglistik, Amerikanistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n10 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTY3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13567 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTczMw== 20260420073008.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Noelia González-Gálvez Raquel Vaquero Cristóbal Actividad Física y Salud. Introducción a las enfermedades cardiovasculares, pulmonares y metabólicas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTczMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/135733 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTg1MQ== 20260420073008.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Linda Castañeda Print & P,lay del ACAD Toolkit 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login EL ACAD TOOLKIT fue creado originalmente por Lucila Carvalho y Pippa Yeomann, y es la herramienta tangible para trabajar con el ACAD Framework, que fue ideado originalmente por Peter Goodyear y Lucila Carvalho. En la traducción al castellano colaboraron Jordi Adell y Linda Castañeda.En este documento se encuentran todas las cartas listas para imprimir, así como las instrucciones y algunas ideas de por dónde empezar https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ACAD, diseño de enseñanza Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNTg1MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/135851 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjA3 20260420073008.9 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa María Isabel Arnaldos Sanabria Juan José Presa Asensio María Dolores García García Guía Docente Entomología Forense 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Programa docente Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Ciencias Entomología aplicada Forenses Entomología forense Insectos Entomología médico-legal Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjA3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13607 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjE4Nw== 20260420073009.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2023 spa Luis Aranda Arnao Aportaciones históricas a la leyenda de la Santísima y Vera Cruz de Caravaca 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Santísima y Vera Cruz Historia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjE4Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/136187 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjI3 20260420073009.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Isabel María Solano Fernández Estrategías metodológicas para el uso de las redes en Educación Infantil. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento se analizan las diferentes estrategias metodológicas utilizadas en el aula de Educación Infantil. Para ello, se analizan diversas clasificaciones de herramientas de acuerdo con diferentes criterios de selección: función que cumple la tecnología, código empleado y coordenadas espaacio temporales. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Herramientas Educación infantil Web 2.0 Estrategias metodológicas TIC Aprendizaje cooperativo Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjI3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13627 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjUz 20260420073009.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa María Rosario Vidal-Abarca Gutiérrez Recursos Hídricos y Gestión del Agua 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Gestión del agua Impactos Cuenca del Segura Problemática ambiental Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjUz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13653 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjYxMg== 20260420073009.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa José Manuel Seijas Costa Misericordia de Dios y reforma de la Iglesia: una mirada desde San Juan de Ávila 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login San Juan de Ávila es uno de los exponentes de la reforma de la Iglesia del siglo XVI. El concepto de reforma - clarificado en cuanto a actitud recurrente de la propia Iglesia para salvaguardar su fidelidad al Señor- , en tanto que necesidad por renovar la fidelidad a Cristo de la estructura visible de la Iglesia, encuentra en el Maestro Ávila una encarnación precisa: la reforma debe ser respuesta a la experiencia del amor misericordioso de Dios. Los distintos contextos en los que se desenvuelve su biografía contribuyeron a afianzar en su vida la experiencia del amor misericordioso de Dios que fue clave en su actividad apostólica. En especial cabe destacar sus primeros años de formación, la experiencia de la cárcel en Sevilla, la influencia de san Pablo, san Bernardo o san Francisco entre otros y su formación teológica y espiritual en la que engloba aspectos del Humanismo, los santos Padres o la teología positiva. Como expresión de la transformación que puede operar vivir según la experiencia de la misericordia, el santo Maestro elabora recomendaciones al Concilio de Toledo, funda instituciones pedagógicas, expresa su particular solicitud por pobres y enfermos o entiende las relaciones sociales en la perspectiva de la fraternidad evangélica y no del honor basado en la pureza de sangre. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Iglesia Católica Misericordia Reforma de la Iglesia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjYxMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/136612 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjY3 20260420073009.1 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Maria Trinidad Rodríguez Cifuentes El aprendizaje y los mapas conceptuales 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El aprendizaje es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), y se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos). La estrategia didáctica con la que el profesor pretenda facilitar los aprendizajes, integrada por las actividades y los recursos didácticos disponibles, en función de los contenidos objeto de estudio, que determine utilizar, puede contribuir a proporcionar a los estudiantes la información, técnicas y motivación que les ayude en sus procesos de aprendizaje. El uso del mapa conceptual fue un recurso desarrollado por Novak y colaboradores, dentro del marco de un programa denominado ?Aprender a Aprender? (1988), para promover el aprendizaje significativo, teoría fundamentada en la psicología cognoscitiva de Ausubel Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Aprendizaje Mapas conceptuales Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjY3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13667 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjY4 20260420073009.1 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Isabel María Solano Fernández Guía docente de la asignatura Nuevas tecnologías aplicadas a la educación 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Guía docente de la asignatura Nuevas Tecnologías del título de Magisterio de Educación Infantil. La guía sigue las directrices impuestas por el EEES al encontrarse inmersa en un curso piloto adaptado al Espacio Europeo de la Educación (Universidad de Murcia) Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Nuevas tecnologías TIC aplicadas a la educación Magisterio infantil Guía docente EEES Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjY4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13668 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjc0OA== 20260420073009.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Enrique Álvarez Cora Complementos de historia de la represión jurídica en España 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Historia del derecho. Derecho penal. Inquisición. Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjc0OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/136748 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjg5NQ== 20260420073009.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Noelia González-Gálvez Raquel Vaquero Cristóbal Introducción a la relación entre actividad física y salud 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Actividad física Salud Ejercicio físico Fitness saludable Calidad de vida Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjg5NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/136895 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjg5Ng== 20260420073009.2 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Noelia González-Gálvez Raquel Vaquero Cristóbal Mitos y falsas creencias relacionadas con el ejercicio físico y la salud 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Mitos Actividad física Ejercicio físico Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjg5Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/136896 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjg5Nw== 20260420073009.2 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Noelia González-Gálvez Raquel Vaquero Cristóbal Principios generales de la prescripción de ejercicio físico 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Prescripción ejercicio FIIT Salud Fuerza Resistencia Flexibilidad Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjg5Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/136897 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjg5OA== 20260420073009.2 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Noelia González-Gálvez Raquel Vaquero Cristóbal 3. Dislipemia y actividad física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Salud Dislipemia Actividad física Ejercicio físico Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjg5OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/136898 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjg5OQ== 20260420073009.3 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Noelia González-Gálvez Raquel Vaquero Cristóbal Hipertensión y actividad física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Actividad física Salud Fuerza Hipertensión Ejercicio físico Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjg5OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/136899 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjkwMA== 20260420073009.3 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Noelia González-Gálvez Raquel Vaquero Cristóbal 10. Salud cerebral y actividad física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Alzheimer Ansiedad TDHA Salud mental Parkinson Depresión Ejercicio físico TEA Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjkwMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/136900 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjkyNQ== 20260420073009.3 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2023 spa Noelia González-Gálvez Raquel Vaquero Cristóbal Estimación del gasto energético habitual como medida de la actividad física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Gasto metabólico MET Gasto energético Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNjkyNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/136925 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzA3 20260420073009.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2010 spa María Rosario Vidal-Abarca Gutiérrez María Luisa Suárez Alonso Rosa Gómez María del Mar Sánchez-Montoya Luis Ramírez-Díaz Ecología de las Aguas Continentales.Prácticas de Limnología. Práctica 1. Los ecosistemas acuáticos.Organización en el espacio.Formas y procesos. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Ecosistemas acuáticos, morfometría fluvial Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzA3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13707 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzA4 20260420073009.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2010 spa María Rosario Vidal-Abarca Gutiérrez María Luisa Suárez Alonso Rosa Gómez María del Mar Sánchez-Montoya Ecología de Aguas Continentales.Prácticas de Limnología. Práctica 2. El ciclo del agua en la Biosfera. Balance hídrico de la Cuenca del Río Segura 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Ciclo del agua Balance hídrico Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzA4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13708 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzA5 20260420073009.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2010 spa María Rosario Vidal-Abarca Gutiérrez María Luisa Suárez Alonso Rosa Gómez María del Mar Sánchez-Montoya Luis Ramírez-Díaz Ecología de Aguas Continentales.Prácticas de Limnología. Práctica 3.Parámetros físico-químicos I.La composición iónica del agua 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Composición iónica del agua Parámetros físico-químicos Unidades de medida Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzA5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13709 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzEw 20260420073009.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2010 spa María Rosario Vidal-Abarca Gutiérrez María Luisa Suárez Alonso Rosa Gómez María del Mar Sánchez-Montoya Luis Ramírez-Díaz Ecología de Aguas Continentales.Prácticas de Limnología. Práctica 4. Parámetros físico-químicos II.Las sales y los gases 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Oxigneo disuelto Permeabilidad Agua Acidez PH Suelos Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzEw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13710 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzEx 20260420073009.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de murcia 2010 spa María Rosario Vidal-Abarca Gutiérrez María Luisa Suárez Alonso Rosa Gómez María del Mar Sánchez-Montoya Luis Ramírez-Díaz Ecología de Aguas Continentales.Prácticas de Limnología. Práctica 5. Parámetros físico-químicos III. Los nutrientes: nitrógeno y fósforo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Métodos analíticos Fósforo Nitrógeno Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzEx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13711 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzEy 20260420073009.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2010 spa María Rosario Vidal-Abarca Gutiérrez María Luisa Suárez Alonso Rosa Gómez María del Mar Sánchez-Montoya Luis Ramírez-Díaz Ecología de Aguas Continentales.Prácticas de Limnología. Práctica 6. Estima de la producción primaria en ecosistemas acuáticos por cambios de biomasa del perifiton 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Sistemas acuáticos Producción primaria Perifiton Sustratos artificiales Biomasa Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzEy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13712 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzEz 20260420073009.5 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2010 spa María Rosario Vidal-Abarca Gutiérrez María Luisa Suárez Alonso Rosa Gómez María del Mar Sánchez-Montoya Luis Ramírez-Díaz Ecología de Aguas Continentales.Prácticas de Limnología. Práctica 7. La diversidad de organismos acuáticos: Las algas bentónicas y los macrófitos como ejemplo de productores primarios. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Tipos biológicos Formas de vida Algas Sistemas acuáticos Macrófitos Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzEz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13713 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzE0 20260420073009.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2010 spa María Rosario Vidal-Abarca Gutiérrez María Luisa Suárez Alonso Rosa Gómez María del Mar Sánchez-Montoya Luis Ramírez-Díaz Ecología de Aguas Continentales.Prácticas de Limnología. Práctica 8.La diversidad de los organismos acuáticos. Los macroinvertebrados como ejemplo de consumidores. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Sistemas acuáticos Macroinvertebrados Características morfológicas Diversidad Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzE0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13714 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzE1 20260420073009.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2010 spa María Rosario Vidal-Abarca Gutiérrez María Luisa Suárez Alonso Rosa Gómez María del Mar Sánchez-Montoya Luis Ramírez-Díaz Ecología de Aguas Continentales.Prácticas de Limnología. Práctica 9. Adaptaciones morfológicas de los invertebrados acuáticos. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Sistemas acuáticos Invertebrados acuáticos Adaptaciones morfológicas Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzE1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13715 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzE2 20260420073009.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2010 spa María Rosario Vidal-Abarca Gutiérrez María Luisa Suárez Alonso Rosa Gómez María del Mar Sánchez-Montoya Luis Ramírez-Díaz Ecología de Aguas Continentales.Prácticas de Limnología. Práctica 10. Redes alimentarias, mecanismos de alimentación y adaptación de los macroinvertebrados de las aguas continentales 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Sistemas acuáticos Invertebrados acuáticos Estructuras bucales Mecanismo de alimentación Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzE2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13716 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzE3 20260420073009.7 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2010 spa María Rosario Vidal-Abarca Gutiérrez María Luisa Suárez Alonso Rosa Gómez María del Mar Sánchez-Montoya Luis Ramírez-Díaz Ecología de Aguas Continentales.Prácticas de Limnología. Práctica 11. Perturbación, sucesión y estabilidad en los ecosistemas acuáticos.Las avenidas de agua en ríos de regiones áridas y semiáridas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Avenidas de agua Ecosistemas acuáticos Perturbaciones Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzE3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13717 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzE4 20260420073009.7 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2010 spa María Rosario Vidal-Abarca Gutiérrez María Luisa Suárez Alonso Rosa Gómez María del Mar Sánchez-Montoya Luis Ramírez-Díaz Ecología de Aguas Continentales.Prácticas de Limnología. Práctica 12. Limnología aplicada: indices de calidad del agua.Aplicaciones del índice de calidad de la Cuenca del Río Segura 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Calidad físico-química Calidad biológica Índices de calidad Cuenca del Río Segura Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzE4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13718 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzU1OQ== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia, Facultad de Educación 2024 spa Nassira Bougtib Bougtib Promoviendo la inclusión a través de la literatura: el uso de álbumes ilustrados para estudiantes con desconocimiento del idioma 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El porcentaje del alumnado con desconocimiento del idioma crece y cada vez más el profesorado reinventa sus estrategias para dar respuesta a este hecho, por ello, este trabajo de investigación se enfoca en la inclusión de este colectivo en el ámbito educativo a través de la literatura. El objetivo general que persigue es analizar la influencia que tienen y cómo fomentan los docentes la inclusión del alumnado que desconoce el idioma, a través del uso de álbumes ilustrados. Los participantes fueron 80 docentes de la Región de Murcia. Para la recogida de información se ha utilizado un cuestionario diseñado para esta investigación mixta que incluye una encuesta con preguntas cerradas y abiertas. El trabajo concluye en dos aspectos, por una parte, se observa interés por favorecer la inclusión y por otra existe un auge e inclinación hacia las metodologías activas, concretamente el aprendizaje cooperativo. Asimismo, las conclusiones destacan la importancia de la capacitación docente continua y la adaptabilidad del álbum ilustrado para satisfacer necesidades e intereses del alumnado. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Literatura Docente Inclusion Methodology Literature Metodología Teachers Inclusión Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzU1OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/137559 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzYzMg== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Carlos David Gómez Carmona José Pino Ortega María Isabel Moreno Contreras Evolución de la Tecnología en el ámbito del deporte y la actividad física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento está estructurado en cuatro apartados (I) Concepto de tecnología, donde se analiza este término. (II) Tecnología del deporte, donde se analiza su aplicación al deporte y se analizan las ventajas e inconvenientes. (III) Ámbitos de aplicación, donde se muestras las áreas. (IV) Reflexión final. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Tecnología, deporte, actividad física, instrumentos, evolución Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzYzMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/137632 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzgxNQ== 20260420073009.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ana Bravo Mesa redonda: Variación y norma. Sus efectos en la educación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login 1.1 Son numerosos los estudios que han reparado en el hecho de que la variación (social, geográfica) interfiere en la enseñanza (en general, en algún aspecto en particular) de la lengua (para el inglés británico, Trudgill 1983, para el inglés americano Gray 1975, Hazen 2005, Lobeck 2005, Wheeler 2005, 2010). Esta afirmación debe ser precisada en dos direcciones distintas, alrededor de las cuales se articulan asimismo las cuestiones que serán abordadas en esta mesa redonda. Por un lado, se debe definir la situación de interferencia en términos de esclarecer qué se entiende que interfiere sobre qué. Por otro, evidentemente debemos aclarar de qué hablamos cuando hablamos de variación o, más precisamente, de qué tipo de variación estamos hablamos cuando hablamos de variación. https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 enfoque cognitivo murciano educación secundaria variación diatópica norma variación diastrática lengua española gramática reflexiva Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzgxNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/137815 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzgyNg== 20260420073009.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Carlos Gómez Carmona José Pino Ortega María Isabel Moreno Contreras Acelerometría. Método para cuantificar la carga en el deporte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Es este trabajo se describe el uso de la acelerometría para cuantificar la carga en el deporte. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte, tecnología, cuantificación, carga, acelerómetro, acelerometría Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzgyNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/137826 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzg1OA== 20260420073009.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Carlos David Gómez Carmona José Pino Ortega María Isabel Moreno Contreras La medida. Aplicación a la actividad física y al deporte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo, se muestra los conceptos básicos relacionados con la medida aplicada a la actividad física y al deporte. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Instrumentos, medida, actividad física, deporte. Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzNzg1OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/137858 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzODY3Nw== 20260420073009.9 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa José Pino Ortega Carlos David Gómez Carmona María Isabel Moreno Cotreras José Pino Ortega Tecnología para registrar la Frecuencia Cardíaca 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento se muestra los conceptos básicos y la tecnología para el registro de la frecuencia cardiaca. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Tecnología, frecuencia cardiaca, dispositivos, variabilidad Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzODY3Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/138677 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzODY3OA== 20260420073009.9 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa José Pino Ortega María Isabel Moreno Contreras José Pino Ortega María Isabel Moreno Contreras Variabilidad de la frecuencia cardiaca 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento se muestra los conceptos básicos sobre la variabilidad de la frecuencia cardiaca. Así mismo las diferentes variables que se puede obtener así como su interpretación. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Frecuencia cardiaca, variabilidad, tecnologías, apps, entrenamiento, adaptación. Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzODY3OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/138678 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzODc4Nw== 20260420073009.9 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa José Pino Ortega María Isabel Moreno Contreras Consumo de oxígeno. Tecnología aplicada 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Consumo oxígeno, tecnología, instrumentos, aparatos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzODc4Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/138787 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzODkxNQ== 20260420073009.9 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Isabel María Navas Ruíz Tema 1 - Código de Conducta para el Ejercicio de la Profesión Veterinaria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Código de conducta para el ejercicio de la profesión veterinaria. Deberes en el ejercicio de la función pública, de la profesión libre y en la empresa privada. Honorarios. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Conducta profesional veterinaria, función pública, profesión libre, empresa privada, honorarios. Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzODkxNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/138915 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzODkyMg== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Isabel María Navas Ruíz Tema 1. Deontología Veterinaria y el ejercicio de la profesión Veterinaria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación del tema 1 de la asignatura de Deontología, Medicina Legal y Legislación Veterinaria del Grado de Veterinaria de la Universidad de Murcia. Se tratan los siguientes puntos: Definiciones: Deontología, deber, obligación, ética profesional, bioética y dignidad profesional. Características deontológicas del veterinario, factores que modifican la conducta deontológica, ejercicio legal de la profesión, colegiación, la organización colegial veterinaria española (ocve), normativa deontológica básica de la OCVE. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Deontología, Veterinaria, Profesional, Colegiación, CGVE Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzODkyMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/138922 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTE3 20260420073009.1 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Nicolás Ubero Pascal Guía Docente Microscopía Aplicada a las Ciencias Forenses (2010-2011) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El documento se corresponde a la adaptación de la Guía Docente de la asignatura Microscopía Aplicada a las Ciencias Forenses a las nuevas consideraciones del Máster en Ciencias Forenses de la Universidad de Murcia, donde se imparte. Estas son: verificiación y oficialidad del Máster en Ciencias Forenses y cambios en el carácter organizativo de la asignatura, que pasa de optativa a obligatoria con una pequeña disminución de los créditos. La nueva Guía Docente se adapta metodológicamente a esta nueva realidad académica del Máster y la asignatura. Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Ciencias Forenses Metodología Guía docente Técnicas Microscopía Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTE3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/13917 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTI0Ng== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa José Pino Ortega María Isabel Moreno Contreras Ácido Láctico, bioquímica y estrés. Tecnología aplicada 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documentos se muestra diferentes tecnologías para el registro de variables fisiológicas. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Ácido láctico, bioquímica, estrés, tecnología Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTI0Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/139246 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTMyMw== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa José Pino Ortega María Isabel Moreno Contreras Sueño. Tecnología aplicada 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento, se muestran diferentes métodos para registra el sueño. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sueño, tecnología, métodos, objetivos, subjetivos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTMyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/139323 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTM4Nw== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Melanie Soto Cremades Inmunidad de los Jefes de Estado y deber de cooperación: dos grandes retos para la supervivencia de la Corte Penal Internacional 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La relación entre África y la Corte Penal Internacional se encuentra en un punto de inflexión desde la emisión en 2009 de la primera orden de arresto contra Omar Al Bashir, presidente de Sudán en ejercicio. El presente trabajo aborda el fondo teórico necesario para comprender las numerosas críticas recibidas por parte de la Unión Africana, la problemática derivada de la excepción al principio de inmunidad de jurisdicción de los Jefes de Estado que establece el Estatuto de Roma y el debate sobre la extensión o no de la obligatoriedad de sus disposiciones a Estados no partes en virtud de remisiones del Consejo de Seguridad de Naciones Unidas. A continuación, expone el fenómeno de las retiradas del Estatuto por parte de ciertos estados y las propuestas esgrimidas por la Unión Africana, entre las cuales se encuentra la figura de la retirada colectiva. Concluye haciendo un ejercicio de reflexión acerca de la incidencia de tales retiradas en la eficacia y legitimidad de la Corte, analizando también si las críticas recibidas carecen de fundamento o si, por el contrario, los argumentos regionales deben ser tomados en consideración para implementar cambios significativos en el sistema de cooperación de la Corte. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Corte Penal internacional Jurisdicción Derecho Internacional Público Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTM4Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/139387 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTQ3OQ== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa José Pino Ortega María Isabel Moreno Contreras Acelerometría. Tecnología aplicada 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento, se muestran conceptos básicos sobre acelerometría, métodos de registro y aplicaciones. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Acelerómetro, acelerometría, sensores, inerciales, actividad física, deporte, cuantificación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTQ3OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/139479 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTU0OA== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Sonia López Giménez Modernidades alternativas: la configuración de un tercer espacio en East Goes West y No No Boy 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La metáfora de Estados Unidos como un crisol o "melting pot" para las diferentes comunidades de inmigrantes implica la expectativa de un proceso de adaptación para los recién llegados para poder llegar a ser parte del "uno" que la nación representa. Sin embargo, las idiosincrasias culturales de cada persona que llega son distintas, y así lo son sus circunstancias. Por tanto, es posible encontrar que este proceso es conflictivo, e incluso más si, habiendo nacido dentro de este "uno", un individuo es obligado a elegir entre una cultura u otra. Esto es uno de los principales retos que las diásporas coreana y japonesa estadounidenses se encontraron a lo largo del siglo XX, época en la que una estaba invisibilizada y la otra, demonizada, respectivamente. En este estudio nos proponemos el análisis de la configuración de este tercer espacio, resultado de una asimilación y a la vez conservación de la cultura de origen, en las obras East Goes West (1937) de Younghill Kang y No-No Boy (1957) de John Okada. Partiendo de una base teórica compuesta por el concepto de discurso propuesto por Foucault, el Orientalismo de Said y su contrario, el Occidentalismo; el discurso colonial estudiado por Homi K. Bhabha y la teoría del "tercer espacio", ofrecemos en este estudio una perspectiva de la deconstrucción de los discursos predominantes y la configuración de una identidad híbrida desde el punto de vista de dos de los grupos que conforman la diáspora asiático-americana. Además, también se explorarán las diferentes posiciones sociales tal como se presentan a través de sus personificaciones, los personajes de las obras: asimilacionistas, divisivas, "exiliados-expatriados" (Meerzon, 2017), u "Orientales Orientalizados" (Soguk, 1993). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Literatura norteamericana Multiculturalidad Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTU0OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/139548 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTYyMA== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Eugenia Viera Ruiz Aprendizaje-Servicio en Digitalización Creativa: un uso solidario de las redes sociales. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente TFM profundiza en los aspectos teórico-prácticos del Aprendizaje-Servicio, que se ha señalado como una herramienta eficaz desde la que abordar las características de la Educación para el Desarrollo y los Objetivos de Desarrollo Sostenible y así afrontar los retos del siglo XXI. También expone la importancia de acercar las diversas realidades del mundo al alumnado con la ayuda de metodologías activas, que fomentan la participación, el compromiso y el espíritu crítico del alumnado mediante experiencias contextualizadas que mejoran el proceso de enseñanza-aprendizaje. Atendiendo igualmente al marco legal vigente, se ha diseñado una propuesta de intervención para la materia Digitalización Creativa de 3º ESO (única en la Región de Murcia). A través de un uso responsable de las redes sociales, los jóvenes se adentran en el activismo digital creando una campaña de sensibilización en defensa de la educación. Esto se hace mediante una secuenciación de las fases propias de la metodología, que combina la motivación pedagógica y solidaria a partir de tareas significativas. Además, para valorar la idoneidad y replicabilidad de la propuesta, se incluye una evaluación completa, así como un análisis sobre las limitaciones y prospectiva del trabajo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Digital Actvism Education for Sustainable Development Aprendizaje Servicio Activismo Digital Service-Learning Educación para el Desarrollo Sostenible Digitalización Creativa, Creative Digitalization Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTYyMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/139620 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTY5MQ== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Antonio Juan García Fernández Isabel María Navas Ruíz Toxicología Alimentaria Parte I (Grado Toxicología Veterinaria UM) 2024-2025 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentaciones de las clases del Grado de Veterinaria de la Universidad de Murcia del curso 2023-2024 sobre la parte I del bloque de Toxicología Alimentaria. Comprende los siguientes temas: Toxicología/seguridad alimentaria, toxicología de dioxinas y bifenilos policlorados, toxicología de residuos debidos a la producción, transformación y elaboración de los alimentos, intoxicación por setas, micotoxinas y micotoxicosis, intoxicación por biotoxinas marinas y toxinas bacterianas. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Setas venenosas Toxicología alimentaria Toxinas bacterianas Micotoxinas Ictiotoxinas Dioxinas Seguridad alimentaria PNIR Residuos en alimentos PCBs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTY5MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/139691 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTcyMw== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Isabel M. Navas Ruíz Antonio Juan García Fernández Temas 3 y 4. Responsabilidad Profesional Veterinaria (Grado Veterinaria) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación de los temas 3 y 4 de la asignatura Deontología, Medicina Legal y Legislación Veterinarias del Grado de Veterinaria de la Universidad de Murcia para los estudiantes de primero del grado. Incluye aspectos de responsabilidad penal, responsabilidad civil, responsabilidad administrativa y responsabilidad disciplinaria. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Responsabilidad disciplinaria veterinaria Responsabilidad administrativa veterinaria Responsabilidad civil veterinaria Responsabilidad penal veterinaria Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTcyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/139723 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTc0Nw== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Isabel María Navas Ruíz Antonio Juan García Fernández Diligencia y Negligencia Profesional Veterinaria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Temas 5 y 6 de la asignatura Deontología, Medicina Legal y Legislación Veterinarias del curso 2023-2024 del grado de Veterinaria de la Universidad de Murcia. Incluye aspectos relacionados con la diligencia profesional y las características y ejemplos de negligencia profesional veterinaria. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Negligencia profesional veterinaria Diligencia profesional veterinaria Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTc0Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/139747 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTg1OQ== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Carlos David Gómez Carmona José Pino Ortega María Isabel Moreno Contreras Aspectos Sociales, Éticos y Legales de la Tecnología 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento se analizan los aspectos sociales, éticos y legales de la tecnología. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Tecnología, ética, social, principios, legal. Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTg1OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/139859 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTk2OA== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia, Facultad de Biología, 2024 spa Silvia Martínez Ballester Valoración de unidades ambientales y líneas de actuación en la bahía de Portmán ( Murcia) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In the Region of Murcia, there exists a small village called Portmán, which possesses a high value in terms of heritage, culture, nature, and science, although it seems to be hidden. That is why this work aims to uncover the charm of this territory through the sustainable development of the village on all levels: scientific, cultural, social, heritage, environmental, etc. In order to revive tourism in Portmán, this study is conducted to highlight its ecology and history, giving the deserved importance to the protagonists of this story, the residents. The study is based on the territorial planning methodology presented by Professor Domingo Gómez Orea. Nine environmental units have been identified and developed, describing the history and current situation of each one. Subsequently, they have been evaluated and a SWOT matrix has been assessed and constructed, which has yielded four weaknesses, threats, strengths, and opportunities, considered to be the most representative for the territorial system under study. The analysis has allowed the proposal of action lines aimed at addressing the deficiencies of the environmental units taking advantage of their strengths and opportunities. One of these lines involves the creation of a scientific-cultural route. This 2 route has been carefully developed, including each of the environmental units as stops and taking into account the residents of the village for its implementation. Consequently, the route promotes the local economy, social integration, inclusion of the residents, sustainable tourism, and regeneration of the village by fostering its heritage, territory, and landscape. Keywords: Portmán,Portmán, cultura, historia, patrimonio, territorio, matriz DAFO y líneas de actuación. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Historia Portmán Patrimonio Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzEzOTk2OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/139968 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDA1OQ== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Enrique Álvarez Cora Complementos de historia del crimen en España 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Crimen Delito Pena Historia jurídica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDA1OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140059 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDA5OA== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa M Ángeles Hernández-Prados Identidad docente. Material docente 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material se corresponde al tema 4 de la asignatura 1989 Fundamentos Teóricos de la Educación Infantil que se imparte en primer Grado de Educación Infantil en la Universidad de Murcia, se trata de una asignatura básica de fundamentación vinculada al área de Teoría e Historia de la Educación. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Identidad docente Historias de vida Identidad profesional Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDA5OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140098 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDA5OQ== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa M Ángeles Hernández-Prados Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos Antropología y Educación. Material docente. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material se corresponde al Tema 1 de la asignatura 1989 Fundamentos Teóricos de la Educación Infantil, que se imparte en primero del Grado de Educación Infantil en la Universidad de Murcia. Se trata de una asignatura básica de fundamentación vinculada al área de Teoría e Historia de la educación. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 material docente ser humano educatividad educabilidad antroppología educación Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDA5OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140099 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDEwMA== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa M Ángeles Hernández-Prados Ámbitos de la Educación. Material docente. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material se corresponde al tema 2 de la asignatura 1989 Fundamentos Teóricos de la Educación Infantil que se imparte en primer Grado de Educación Infantil en la Universidad de Murcia, se trata de una asignatura básica de fundamentación vinculada al área de Teoría e Historia de la Educación. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 educación formal ámbitos de la educación educación informal educación no formal Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDEwMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140100 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDEwMQ== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa M Ángeles Hernández-Prados Educación en Valores. Material docente. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material se corresponde al tema 3 de la asignatura 1989 Fundamentos Teóricos de la Educación Infantil que se imparte en primer Grado de Educación Infantil en la Universidad de Murcia, se trata de una asignatura básica de fundamentación vinculada al área de Teoría e Historia de la Educación. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 valores escuela educación familia Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDEwMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140101 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDExOQ== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa M Ángeles Hernández-Prados Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos La educación desde la Pedagogía de la Alteridad. Material docente. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material se corresponde a la segunda parte del Tema 3 de la asignatura 1989 Fundamentos Teóricos de la Educación Infantil, que se imparte en primero del Grado de Educación Infantil en la Universidad de Murcia. Se trata de una asignatura básica de fundamentación vinculada al área de Teoría e Historia de la educación. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 acogida alteridad levinas Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDExOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140119 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDEyMA== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa M Ángeles Hernández-Prados Relación Familia-Escuela 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Familia Vías de participación Relación Educación Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDEyMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140120 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDEyMQ== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa M Ángeles Hernández-Prados Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos Delimitación conceptual de la educación. Material docente. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material se corresponde a la primera parte del Tema 2 de la asignatura 1989 Fundamentos Teóricos de la Educación Infantil, que se imparte en primero del Grado de Educación Infantil en la Universidad de Murcia. Se trata de una asignatura básica de fundamentación vinculada al área de Teoría e Historia de la educación. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 instrucción formación adiestramiento enseñanza concepto educación manipulación Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDEyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140121 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDIwNA== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Carlos David Gómez Carmona José Pino Ortega María Isabel Moreno Contreras Feedback en actividad física y deporte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento analiza el feedback aplicado a la actividad física y deporte. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Tecnología, feedback, instantánea, rapid. Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDIwNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140204 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQxOQ== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ana del Carmen Tolino Fernández-Henarejos Actividades desarrolladas en la empresa por módulos a través del programa formativo de Innovación Docente de Formación Profesional Dual 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material de innovación docente corresponde al bienio 2016-2018 y se trata de un material derivado del Proyecto de Investigación e Innovación y Desarrollo de FP Dual entre la Universidad de Murcia y REPSOL. Está adscrito a la tesis doctoral con Mención Industrial denominada "Diseño, implementación y evaluación de un programa formativo en la empresa en el marco de la formación profesional dual" cuya autora es Ana C. Tolino Fernández-Henarejos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Actividades Formación Profesional Modalidad dual Innovación Docente Empresa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQxOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140419 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQyMA== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ana del Carmen Tolino Fernández-Henarejos Cuestionario de valoración de contenidos de Formación Profesional Dual dirigido a estudiantes 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material corresponde al bienio 2016-2018 se trata de un material derivado del Proyecto de Investigación e Innovación de FP Dual entre la Universidad de Murcia y REPSOL. Mención industrial y está adscrito a la tesis doctoral con mención industrial denominada "Diseño, implementación y evaluación de un programa formativo en la empresa en el marco de la formación profesional dual" defendida en 2022 y cuya autora es Ana C. Tolino Fernández-Henarejos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Innovación Docente Formación Profesional Empresa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQyMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140420 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQyMQ== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos Entrenamientos del programa formativo de Innovación Docente de Formación Profesional Dual 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material corresponde al bienio 2016-2018 se trata de un material derivado del Proyecto de Investigación e Innovación de FP Dual entre la Universidad de Murcia y REPSOL. Mención industrial y está adscrito a la tesis doctoral con mención industrial denominada "Diseño, implementación y evaluación de un programa formativo en la empresa en el marco de la formación profesional dual" defendida en 2022 y cuya autora es Ana C. Tolino Fernández-Henarejos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Formación Profesional Modalidad dual Innovación Docente Entrenamientos Empresa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140421 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQyMg== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos Entrevista de valoración del proceso de enseñanza aprendizaje del programa formativo de los tutores de FP Dual en la empresa formadora. Innovación Docente. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material de innovación docente corresponde al bienio 2016-2018 y se trata de un material derivado del Proyecto de Investigación e Innovación y Desarrollo de FP Dual entre la Universidad de Murcia y REPSOL. Está adscrito a la tesis doctoral con Mención Industrial denominada "Diseño, implementación y evaluación de un programa formativo en la empresa en el marco de la formación profesional dual" cuya autora es Ana C. Tolino Fernández-Henarejos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Tutores Entrevista Formación Profesional Innovación Docente Empresa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQyMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140422 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQyMw== 20260420073009.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos Evaluación de exposiciones en la empresa. Programa de Innovación Docente de FP Dual 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material de innovación docente corresponde al bienio 2016-2018 y se trata de un material derivado del Proyecto de Investigación e Innovación y Desarrollo de FP Dual entre la Universidad de Murcia y REPSOL. Está adscrito a la tesis doctoral con Mención Industrial denominada "Diseño, implementación y evaluación de un programa formativo en la empresa en el marco de la formación profesional dual" cuya autora es Ana C. Tolino Fernández-Henarejos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Innovación Docente Formación Profesional Empresa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140423 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQyNA== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos Evaluación Global del Programa Innovación Docente de FP Dual en la Empresa Formadora 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material de innovación docente corresponde al bienio 2016-2018 y se trata de un material derivado del Proyecto de Investigación e Innovación y Desarrollo de FP Dual entre la Universidad de Murcia y REPSOL. Está adscrito a la tesis doctoral con Mención Industrial denominada "Diseño, implementación y evaluación de un programa formativo en la empresa en el marco de la formación profesional dual" cuya autora es Ana C. Tolino Fernández-Henarejos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Innovación Docente Formación Profesional Empresa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQyNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140424 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQyNQ== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos Recogida de información de los grupos de discusión del programa de Innovación Docente de FP Dual en la Empresa Repsol 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material de innovación docente corresponde al bienio 2016-2018 y se trata de un material derivado del Proyecto de Investigación e Innovación y Desarrollo de FP Dual entre la Universidad de Murcia y REPSOL. Está adscrito a la tesis doctoral con Mención Industrial denominada "Diseño, implementación y evaluación de un programa formativo en la empresa en el marco de la formación profesional dual" cuya autora es Ana C. Tolino Fernández-Henarejos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Innovación Docente Formación Profesional Empresa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQyNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140425 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQyNg== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos Tutoría en la empresa. Programa de Innovación Docente de FP Dual 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material de innovación docente corresponde al bienio 2016-2018 y se trata de un material derivado del Proyecto de Investigación e Innovación y Desarrollo de FP Dual entre la Universidad de Murcia y REPSOL. Está adscrito a la tesis doctoral con Mención Industrial denominada "Diseño, implementación y evaluación de un programa formativo en la empresa en el marco de la formación profesional dual" cuya autora es Ana C. Tolino Fernández-Henarejos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Tutoría Formación Profesional Modalidad dual Innovación Docente Empresa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQyNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140426 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQyNw== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos Valoración de competencia y cualificación profesional. Programa de Innovación Docente de FP Dual en la empresa Repsol. Cuestionario para estudiantes. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material de innovación docente corresponde al bienio 2016-2018 y se trata de un material derivado del Proyecto de Investigación e Innovación y Desarrollo de FP Dual entre la Universidad de Murcia y REPSOL. Está adscrito a la tesis doctoral con Mención Industrial denominada "Diseño, implementación y evaluación de un programa formativo en la empresa en el marco de la formación profesional dual" cuya autora es Ana C. Tolino Fernández-Henarejos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Competencia Cualificación profesional Formación Profesional Innovación Docente Estudiantes Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQyNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140427 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQzOQ== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ana del Carmen Tolino Fernández-Henarejos Cuaderno para desarrollar los entrenamientos del alumnado. Programa de Innovación Docente de FP Dual 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material de innovación docente corresponde al bienio 2016-2018 y se trata de un material derivado del Proyecto de Investigación e Innovación y Desarrollo de FP Dual entre la Universidad de Murcia y REPSOL. Está adscrito a la tesis doctoral con Mención Industrial denominada "Diseño, implementación y evaluación de un programa formativo en la empresa en el marco de la formación profesional dual" cuya autora es Ana C. Tolino Fernández-Henarejos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Cuaderno de actividades Formación Profesional Modalidad dual Innovación Docente Empresa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQzOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140439 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQ0MA== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos Entrevista de valoración del proceso de enseñanza aprendizaje de FP Dual dirigida a los estudiantes. Innovación Docente. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material de innovación docente corresponde al bienio 2016-2018 y se trata de un material derivado del Proyecto de Investigación e Innovación y Desarrollo de FP Dual entre la Universidad de Murcia y REPSOL. Está adscrito a la tesis doctoral con Mención Industrial denominada "Diseño, implementación y evaluación de un programa formativo en la empresa en el marco de la formación profesional dual" cuya autora es Ana C. Tolino Fernández-Henarejos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Entrevista Formación Profesional Innovación Docente Empresa Estudiantes Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQ0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140440 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQ0MQ== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos Evaluación de actitudes en la empresa. Programa de Innovación Docente de FP Dual 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material de innovación docente corresponde al bienio 2016-2018 y se trata de un material derivado del Proyecto de Investigación e Innovación y Desarrollo de FP Dual entre la Universidad de Murcia y REPSOL. Está adscrito a la tesis doctoral con Mención Industrial denominada "Diseño, implementación y evaluación de un programa formativo en la empresa en el marco de la formación profesional dual" cuya autora es Ana C. Tolino Fernández-Henarejos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Innovación Docente Formación Profesional Empresa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQ0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140441 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQ0Mg== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos Reparto de contenidos del programa formativo de innovación docente de FP Dual entre el centro educativo y la empresa Repsol 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material de innovación docente corresponde al bienio 2016-2018 y se trata de un material derivado del Proyecto de Investigación e Innovación y Desarrollo de FP Dual entre la Universidad de Murcia y REPSOL. Está adscrito a la tesis doctoral con Mención Industrial denominada "Diseño, implementación y evaluación de un programa formativo en la empresa en el marco de la formación profesional dual" cuya autora es Ana C. Tolino Fernández-Henarejos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 centro educativo Formación Profesional Innovación Docente Empresa contenidos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDQ0Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140442 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDUxOQ== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Raquel Vaquero Cristóbal Excel antropometría y rendimiento deportivo: perfil express 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Proporcionalidad Adiposidad Desarrollo muscular Antropometría Composición corporal Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDUxOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140519 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDUzOQ== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa José Antonio Fernández López La filosofía en el Medioevo. Un visión panorámica de la filosofía medieval 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Filosofía, Medievo, Historia de la Filosofía Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDUzOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140539 kostenfrei 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDY5MA== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Presentación de la serie "El error de la lección" 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación de la serie de videos con errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDY5MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140690 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDY5MQ== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Biotransformación. 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biotransformación de tóxicos. El archivo "El error de la lección" contiene 2 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDY5MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140691 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDY5Mg== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Genotoxicidad. 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Genotoxicología. El archivo "El error de la lección" contiene 4 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDY5Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140692 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDY5Mw== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Toxicología experimental 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Bases de la Toxicología Experimental. 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Métodos alternativos a la experimentación 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Generalidades de los métodos alternativos a la experimentación animal. El archivo "El error de la lección" contiene 3 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDY5NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140694 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDY5NQ== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Plomo 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología del plomo. El archivo "El error de la lección" contiene 6 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDY5NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140695 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDY5Ng== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Cadmio 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología del cadmio. El archivo "El error de la lección" contiene 7 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDY5Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140696 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDY5Nw== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Mercurio 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología del mercurio. El archivo "El error de la lección" contiene 5 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDY5Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140697 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDY5OA== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Insecticidas organoclorados 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología de los insecticidas organoclorados. El archivo "El error de la lección" contiene 3 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDY5OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140698 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDcxOQ== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Historia_1 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Primera parte de la Historia de la Toxicología. 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Historia_2 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Segunda parte de la Historia de la Toxicología. El archivo "El Error de la Lección" contiene 1 error https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDcyMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140720 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDcyMQ== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Historia_3 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tercera parte de la Historia de la Toxicología. 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Conceptos 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Conceptos básicos de la disciplina. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDcyMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140722 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDcyMw== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Disposición_1 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Disposición de tóxicos, primera parte. El archivo "El error de la lección" contiene 4 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDcyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140723 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDcyNA== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Disposición 2 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Disposición de tóxicos, segunda parte. El archivo "El error de la lección" contiene 2 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDcyNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140724 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDcyNQ== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Mecanismos 1 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mecanismos de acción de los tóxicos. Primera parte. El archivo "El error de la lección" contiene 4 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDcyNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140725 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDcyNg== 20260420073009.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Mecanismos 2 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mecanismos de acción de los tóxicos. Segunda parte. El archivo "El error de la lección" contiene 7 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDcyNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140726 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDcyNw== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Fisiopatología 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Fisiopatología de origen tóxico. 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Arsénico 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología del arsénico. 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Estaño 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología del estaño. El archivo "El error de la lección" contiene 6 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDcyOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140729 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDczMA== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Plaguicidas 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Generalidades de los plaguicidas. 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Insecticidas organofosforados. 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología de los insecticidas organofosforados. 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Radionúclidos 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología de los radionúclidos. El archivo "El error de la lección" contiene 4 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDczMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140732 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDczMw== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Aditivos 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología de los aditivos. El archivo "El error de la lección" contiene 2 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDczMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140733 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDczNA== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Contaminantes orgánicos 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología de los contaminantes orgánicos persistentes. El archivo "El error de la lección" contiene 2 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDczNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140734 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDczNQ== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Hidrocarburos 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología de los hidrocarburos aromáticos policíclicos. El archivo "El error de la lección" contiene 2 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDczNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140735 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDczNg== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Residuos 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología de los residuos de sustancias administradas a los animales de abasto. El archivo "El error de la lección" contiene 5 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDczNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140736 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDczNw== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Fitotoxicología 1 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología por compuestos en plantas. Primera parte. El archivo "El error de la lección" contiene 3 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDczNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140737 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDczOA== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Fitotoxicología 3 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología por compuestos en plantas. Tercera parte. El archivo "El error de la lección" contiene 2 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDczOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140738 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDczOQ== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Herbicidas 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología de los herbicidas. El archivo "El error de la lección" contiene 3 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDczOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140739 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDc0MA== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Fitotoxicología 2 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología por compuestos en plantas. Segunda parte. El archivo "El error de la lección" contiene 4 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDc0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140740 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDc0MQ== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Setas 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología por consumo de setas. El archivo "El error de la lección" contiene 3 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDc0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140741 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDc0OA== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Carlos D. Gómez-Carmona José Pino Ortega María Isabel Moreno Contreras Software en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documentos se muestran diferentes aplicaciones informática orientadas a: rendimiento-salud, educación y análisis-estadístico. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Tecnología, software, rendimiento, salud, estadística, educación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDc0OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140748 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDc1OQ== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García Toxicología Alimentaria. Biotoxinas 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología por biotoxinas marinas. El archivo "El error de la lección" contiene 3 errores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDc1OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140759 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDc5OQ== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa José Antonio Fernández López René Descartes. Discurso del método. Una guía de lectura 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Descartes, método, discurso, Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDc5OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140799 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg0MA== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Isabel Legaz Pérez Infografías de la asignatura de Toxicología Molecular del Grado de Bioquímica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Micropásticos Alergia al Cacahuete Aceite Tóxico Morfina Gluten Fármacos descatalogados Arsénico Marea Roja Oleandrina Alergia a los ácaros Oxicodona Ayahuasca Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140840 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg0OQ== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García ¿Sabías que...? Bonito y no envenenado. 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Conceptos_1 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg0OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140849 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg1MQ== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García ¿Sabías que...? No me arriesgo... 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Conceptos_3 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg1MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140851 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg1Mg== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2024 spa Isabel Legaz Pérez Concept maps in English of Molecular Toxicology del Grado en Bioquímica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Poisoning Inmunotoxicology Carcinogenesis Biotransformation Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg1Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140852 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg1Mw== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García ¿Sabías que...? Rayos...!!! 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Conceptos_4 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg1Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140853 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg1NA== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García ¿Sabías que...? No es lo mismo... 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Conceptos_5 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg1NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140854 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg1NQ== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García ¿Sabías que...? My Way... 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Disposición_1 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg1NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140855 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg1Ng== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García ¿Sabías que...? Barreras a mi...!! 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Disposición_2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg1Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140856 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg1Nw== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García ¿Sabías que...? Leche...!!! 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Disposición_4 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg1Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140857 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg1OA== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García ¿Sabías que...? Para... 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Paracelso https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg1OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140858 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg3MA== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García ¿Sabías que...? Help me... 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Conceptos_2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg3MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140870 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg3MQ== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Isabel Legaz Pérez Mapas conceptuales de Toxicología Molecular del Grado en Bioquímica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Drogas Biomarcadores Hepatotoxidad Toxicología Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg3MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140871 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg3Mg== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García ¿Sabías que...? Tu tía... 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Curiosidades_1 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg3Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140872 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg3Mw== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García ¿Sabías que...? "Vello" colon... 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Disposición_3 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg3Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140873 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg3NA== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García ¿Sabías que...? Acción...!!! 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Disposición_5 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg3NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140874 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg3NQ== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García ¿Sabías que...? A mi no me pillas... 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Historia_1 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg3NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140875 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg3Ng== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García ¿Sabías que...? Bravo, Giulia...!! 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Historia_2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg3Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140876 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg3Nw== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García ¿Sabías que...? Autodestrucción en 3,2,1 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mecanismos_1 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg3Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140877 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg3OQ== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Romero García ¿Sabías que...? 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDg3OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140879 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDkxMg== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Concepción Martínez-Esparza Alvargonzález Prácticas de Citometría de flujo II 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Prácticas de laboratorio https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Videos: Inmunología Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDkxMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140912 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDkxMw== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Concepción Martínez-Esparza Alvargonzález Determinación de IgA en saliva mediante ELISA II 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Práctica resuelta https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Videos: Inmunología Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDkxMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140913 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDk1OQ== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Concepción Martínez-Esparza Alvargonzález Determinación y cuantificación de IgA en saliva mediante ELISA 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Prácticas de Laboratorio https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Videos: Inmunología Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDk1OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140959 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDk3OQ== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2024 spa Begoña Galián María Luisa Belmonte Guía para la elaboración de un Proyecto de Intervención Socioeducativa 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este documento proporciona una guía para la elaboración de proyectos de intervención socioeducativa, dirigida a estudiantes y profesionales en el campo de la Pedagogía Social y el Trabajo Social. Se centra en cómo diseñar y ejecutar intervenciones efectivas que mejoren la calidad de vida de grupos vulnerables y aborden problemas sociales complejos a través de estrategias educativas. Los elementos clave del guion incluyen la estructuración de objetivos claros y medibles, la definición de un marco teórico robusto que soporte metodológicamente el proyecto, y la planificación detallada de actividades, recursos y evaluaciones. Además, se enfatiza la importancia del análisis DAFO para identificar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del proyecto, facilitando así la adaptación y el éxito del mismo en su contexto específico. Este documento guía la formulación de proyectos y motiva a la acción y participación activa de la comunidad y posibles financiadores, destacando la relevancia social y los beneficios extendidos de las intervenciones socioeducativas. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Intervención Socioeducativa Elaboración de proyectos Pedagogía Educación Social Guía práctica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MDk3OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/140979 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTE5OQ== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Manuel Valiente Cifuentes Métodos Matemáticos V 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Apuntes de la asignatura Métodos Matemáticos V (ULL) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Topología, Medida, Análisis funcional, Física Matemática Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTE5OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141199 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTIxOQ== 20260420073009.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Manuel Valiente Cifuentes Física Térmica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Apuntes de Física Térmica https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Física Térmica, Termodinámica, Física Estadística Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTIxOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141219 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTMxNQ== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Marta Martín Núñez Intervenciones nutricionales en mayores: Uso de Nuevas tecnologías digitales. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción y Objetivo: En una poblacióncada vez más envejecida, las tecnologíasde la información y la comunicación aplicadasal ámbitode la salud (ehealth)constituyen un recurso con amplias posibilidades para mejorar la calidad de vida de los adultos mayoresmediante la promoción del envejecimiento activoy el cambio haciahábitos dietéticosy estilosde vida mássaludables. El objetivo del presente trabajo se centra en recopilar la bibliografía disponible sobre intervenciones nutricionales realizadas en mayoresusando tecnología digital,para determinar la eficacia de estas intervencionesen la calidad de vida de los mayores.Material y métodos: A partir de la base de datos Pubmed se identificaron781 artículos,de los cuales 16 fueron analizadostras aplicar los siguientes criterios de inclusión:artículos publicados en español o en inglés,que incluyesenel uso de tecnología digitalen la intervención nutricional.Se excluyeron los estudios publicados en otros idiomas, las revisiones, artículosde opinión, y aquellos en donde la muestra incluyese otras franjas de edad.Resultados y discusión:La mayoría de los estudios utilizaron tecnología móvil para sus intervencionesobteniéndose unos resultados muy heterogéneos,pero esperanzadores,entre los que destacan lamejora en los valores de hemoglobina glicosilada en diabéticos,mejora en las puntuaciones del MNAen desnutridos y pérdida de peso en aquellos mayores con sobrepesou obesidad.Conclusiones:Son necesarios un mayor número de estudios ya que el número limitado de muestras y el elevado número de variables que influyen en los resultados hacen disminuir la calidad de la evidencia de la que se dispone. No obstante,el asesoramientonutricional personalizado y digitalizadose perfila como una herramientafundamental para el autocontrol de patologías frecuentes en este grupo etario como son la diabetes,la sarcopenia o la fragilidad. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 E-health Adultos mayores Nutrición Calidad de vida M-healt Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTMxNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141315 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTMxNg== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Marín García Nikole Desire Rodríguez Chuquirima Youssef Oulofou Bennouk Dale alegría a tus mejores años. Centro de ocio. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Trabajos ganadores de la "VII Edición Premios Cátedra Poncemar de Gerontología". https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTMxNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141316 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTMyNQ== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María del Pilar Fajardo Montoya Terapia como medio de ocupación 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El envejecimiento de la población ha llegado para quedarse. Esto nos enfrenta a un crecimiento de la población mayor de 60 años con una tendencia marcada a aumentar. Por ello, hemos realizado un estudio donde relacionamos una técnica de terapia ocupacional, llamada, laborterapia, con el deterioro cognitivo y funcional de las personas mayores. Utilizando un método general-inductivo, ya que partimos de 18 usuarios de un centro de día lorquino, y un método específico experimental, ya que, esta técnica ha sido una novedad. Nuestro proyecto tiene un carácter básico y un diseño de campo, ya que, hemos estado cerca de 3 meses, yendo una vez a la semana, realizando un serie de actividades sencillas, para el deterioro funcional debido a su alto deterioro cognitivo. Obteniendo unos resultados favorables hacía la laborterapia, a través de las pruebas comunes geriátricas (Barthel y Lawton & Brody). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Deterioro cognitivo Deterioration Occupational therapy Deterioro Aging Envejecimiento Cognitive decline Terapia ocupacional Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTMyNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141325 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTQwNA== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa José Pino Ortega Carlos David Gómez Carmona María Isabel Moreno Contreras José Pino Ortega María Isabel Moreno Contreras Velocidad: instrumentos para su medición 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documentos se analizan los diferentes instrumentos para medir la velocidad. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Tecnología, velocidad, medición, deporte, actividad física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTQwNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141404 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTQwOQ== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2024 spa Pablo J. Marcos-Pardo Raquel Vaquero Cristóbal Protocolo de valoración de la autonomía funcional (GDLAM battery) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente de evaluación práctica de la autonomía funcional para el alumnado de la asignaturas de Actividad Física y Salud y Actividad Físico-Deportiva en Adultos y Mayores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTQwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141409 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTQzNg== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Pablo J. Marcos-Pardo Raquel Vaquero Cristóbal Infografía: Beneficios del entrenamiento de fuerza en el agua en mayores 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La resistencia del agua es tu aliada para mejorar la movilidad, fortalecer músculos y cuidar de tu salud en cada etapa de la vida. ¡Mantenernos activos es esencial para tener una mejor calidad de vida! https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Envejecimiento activo; salud; calidad de vida; fuerza muscular https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTQzNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141436 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTQzNw== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Pablo J. Marcos-Pardo Raquel Vaquero Cristóbal Infografía: Las claves del movimiento para nuestra salud +65 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Es fundamental la individualización del entrenamiento, con la planificación y prescripción por parte de un Educador Físico Deportivo Colegiado. Asimismo, hay que tener muy en cuenta la cantidad, intensidad y frecuencia de la misma. El entrenamiento siempre debe de estar personalizado y pautado por un profesional titulado con Licenciatura o Grado en CAFD y colegiado, que lo desarrolle acorde a las necesidades reales e individuales de cada personas. https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Envejecimiento activo; salud; calidad de vida; actividad física https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTQzNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141437 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTQ0OA== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Pablo J. Marcos-Pardo Raquel Vaquero Cristóbal Infografía: Importancia del trabajo cardiovascular 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Envejecimiento activo; salud; calidad de vida; actividad física https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTQ0OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141448 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTQ2MA== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Pablo J. Marcos-Pardo Raquel Vaquero Cristóbal Infografía: Cuántos pasos deben caminar los adultos mayores 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Envejecimiento activo; salud; calidad de vida; actividad física https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTQ2MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141460 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTUyNA== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Juan José Castillo Otón Modelado de GPUs e implementación de características dentro de Accel-sim 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El avance en la eficiencia y potencia de las GPU ha sido posible gracias a la fuerte investigación que hay detrás en el campo de arquitectura de computadores. Esta investigación que se realiza tanto de forma privada como de forma pública, es vital para el desarrollo tecnológico. Uno de los problemas de la investigación privada es el secreto industrial, que ha llevado a los investigadores a crear modelos de simulación que se aproximen a las arquitecturas actuales. Uno de estos simuladores es Accel-sim [1], el cual intenta recrear la arquitectura de las GPUs de NVIDIA mediante la simulación de trazas en ensamblador (tanto en PTX como en SASS). Este trabajo se va a centrar en la utilización de este simulador para generar trazas, caracterizar una GPU real dentro del simulador y llevar a cabo modificaciones en el simulador, en concreto se implementarán un planificador de hilos y una nueva política de cache dentro del simulador. Utilizando el simulador dentro de Accel-sim, GPGPU-sim, se ha modificado para conseguir estadísticas con las que alimentar un programa que se ha implementado para generar Roofline models. Además, se ha implementado en GPGPU-sim un planificador de warps aleatorio y la política de caches NRU. Se han realizado múltiples simulaciones con varios benchmarks de la suite Rodinia 2.0 [2] con los cuales se han obtenido resultados sobre diferentes planificadores de warps implementados en GPGPU-sim (El simulador de GPU que utiliza Accel-sim), además del planificador Random (selecciona aleatoriamente cada warp). Con estas simulaciones se ha llegado a la conclusión de que Oldest First junto Gready the Oldest son los mejores planificadores de warps para los kernels ejecutados. En adición, se ha demostrado que Restricted Round Robin es un simulador que tiene una efectividad inferior que un planificador de warps aleatorio. En adición, se han realizado las mismas simulaciones con una política de cache diferente, NRU (Non Rencently Used). De forma generalizada se encuentra que NRU y LRU se comportan de forma muy similar, no habiendo mas de un 1% de mejora entre los diferentes planificadores. Sin embargo, cuando el benchmark simulado da mejores resultados con NRU que con LRU (un 2% en nuestro caso) parece existir indicios de una posible correlación entre el planificador de warps elegido y la política de cache seleccionada. El tamaño de los experimentos es pequeño, por tanto, sería necesario realizar más experimentos para poder corroborar una posible correlación. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 ingenieria informática Arquitectura GPU Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTUyNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141524 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTUzOQ== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Wanceulen Editorial 2024 spa Pablo J. Marcos-Pardo Raquel Vaquero Cristóbal Recomendaciones para un envejecimiento activo y saludable 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTUzOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141539 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTYyMw== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Pablo Jódar García Barrio residencial Alfonso X: una propuesta de rehabilitación del barrio Alfonso X para las personas de la tercera edad 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El incremento de la calidad de vida ha supuesto la existencia de un mayor número de personas mayores; esto constituye un desafío para la sociedad actual. Se ha modificado la forma en la que construimos nuestras ciudades; sin embargo, estas transformaciones se hacen de manera paulatina y no se adaptan a la actual población, altamente envejecida surgiendo la necesidad de crear nuevos espacios seguros y amigables. Nuestro proyecto se ha centrado en diseñar una propuesta de rehabilitación del barrio Alfonso X de Lorca, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de las personas mayores que viven allí, adaptando los edificios existentes como residencia. A partir del diseño de los planos originales de estos edificios y gracias a programas informáticos de diseño en 2D (autocad) y en 3D (SketchUp) se han llevado a cabo diferentes modificaciones para adaptar los citados edificios.-------------------- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Tercera edad Rehabilitación Quality of life Cohousing Elderly Rehabilitation Calidad de vida Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTYyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141623 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTc0Mg== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ana Rosa Cánovas La ayuda soviética a la Segunda República española durante la Guerra Civil: el "Oro de Moscú" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Grado en Historia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Oro de Moscú Guerra Civil Española (1936-1939) Relaciones Hispano-Soviéticas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTc0Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141742 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkxMQ== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ricardo André Birrento Aguiar José María Giménez Egido Enrique Ortega Toro Fundamentos del Baloncesto. 1X0. Características Ofensivas. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkxMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141911 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkxMg== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ricardo André Birrento Aguiar José María Giménez Egido Enrique Ortega Toro Fundamentos del Baloncesto. La competición como medio formativo. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkxMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141912 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkxMw== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ricardo André Birrento Aguiar José María Giménez Egido Enrique Ortega Toro Fundamentos del Baloncesto. Terminología del Baloncesto 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkxMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141913 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkxNA== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ricardo André Birrento Aguiar José María Giménez Egido Enrique Ortega Toro Fundamentos del Baloncesto. Defensa Individual del 1x1. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkxNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141914 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkxNQ== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ricardo André Birrento Aguiar José María Giménez Egido Enrique Ortega Toro Fundamentos del baloncesto. Las Características del baloncesto. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkxNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141915 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkxNg== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ricardo André Birrento Aguiar José María Giménez Egido Enrique Ortega Toro Fundamentos del baloncesto. Medios tácticos colectivos básicos. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkxNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141916 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkyMQ== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ricardo André Birrento Aguiar José María Giménez Egido Enrique Ortega Toro Fundamentos del Baloncesto. Los beneficiarios del pase. Del 2x2 al 5x5. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141921 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkyMw== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ricardo André Birrento Aguiar José María Giménez Egido Enrique Ortega Toro Fundamentos del Baloncesto. El pase. 2x2. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141923 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkyNA== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ricardo André Birrento Aguiar José María Giménez Egido Enrique Ortega Toro Fundamentos del Baloncesto. El lanzamiento. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkyNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141924 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkyNQ== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ricardo André Birrento Aguiar José María Giménez Egido Enrique Ortega Toro Fundamentos del baloncesto. Diseño de tareas. Principios metodológicos. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTkyNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141925 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTk4Ng== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia, Facultad de Matemáticas 2024 spa Félix Gómez Mármol Mariano Albaladejo González Fundamentos de Programación: Catálogo de ejercicios y soluciones 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login ©2022. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Processing Programación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MTk4Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/141986 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjAyNg== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Miguel Martínez Albaladejo Perspectiva ética en la radiofísica hospitalaria: reflexiones sobre el código bioético de la Sociedad Española de Física Médica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La radiofísica hospitalaria es una especialidad relativamente joven en nuestro país. De hecho, no es hasta el año 1997 cuando se define legalmente la figura del especialista en radiofísica hospitalaria (ERFH) en España. En la actualidad, esta especialidad queda respaldada por una sólida estructura legal que delimita sus responsabilidades. Sin embargo, es importante destacar que dichas responsabilidades no se limitan únicamente al ámbito legal, sino que el físico médico, gracias a sus habilidades técnicas y a un profundo conocimiento científico y tecnológico, supera ampliamente lo establecido por la ley en los diversos aspectos de su labor. Sin embargo, el uso de la tecnología en ciencias biosanitarias, debe darse dentro del marco de los principios básicos de la ética médica. El objetivo principal del presente estudio es analizar el contenido del código bioético redactado por la Sociedad Española de Física Médica (SEFM), cuestionando sus afirmaciones, validez y reflexionando sobre sus puntos a la luz del contenido propios de un máster de bioética. Secundariamente, se estudiará la visión y el cumplimiento de los principios de la bioética en el campo de la radiofísica hospitalaria. Las normas éticas delineadas y perseguidas desde el código bioético de la SEFM enfatizan un respeto por la dignidad humana, autonomía del paciente, la beneficencia, confidencialidad, privacidad y justicia. Estos aspectos son fundamentales al desarrollar y emplear los conocimientos y tecnología específica de un servicio de radiofísica hospitalaria con fines clínicos, tanto curativos como paliativos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Bioética Radiofísica hospitalaria Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjAyNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjI2MQ== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2024 spa María Segunda García González Objetivo ciego: propuesta educativa a través de recursos audiovisuales en los Grados de Periodismo y Publicidad de la Universidad de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El proyecto ha consistido en aplicar una metodología colaborativa y participativa de enseñanza aprendizaje en las prácticas de la asignatura de Documentación en los Medios de Comunicación Social I (DMCS) en el Grado de Periodismo y en el de Publicidad, cuyos actores han sido alumnos/as en situación de discapacidad y alumnos sin ningún tipo discapacidad. Con la puesta en práctica de esta metodología los alumnos/as, en situación de discapacidad, adquieran aquellas competencias en las que se requiere interpretar y desarrollar los procesos de análisis, sistematización y codificación de la información en los diversos formatos y diferentes soportes y tecnologías, así como de la ordenación técnica de los materiales documentales. La gran dificultad que presenta el alumnado en situación de discapacidad, a la hora de aplicar estas técnicas, es que no puede ver la información icónica y multimedia donde se soporta y, por tanto, no pueden realizar un análisis formal y de contenido de los recursos que se proponen en la práctica para someterlos a tratamiento. La dinámica de la práctica se desarrolla de forma colaborativa a través de grupos de alumnos/as, de esta manera se consigue un aprendizaje de calidad doble, aquellos alumnos/as que se encuentren en cada grupo se esforzarán por crear una realidad al alumnado en situación de discapacidad que se encuentre en el mismo grupo, le comunicarán aquello que estén viendo en cada uno de los recursos observados, éstos alumnos/as, a su vez, adquirirán la habilidad de describir, de forma minuciosa, los recursos. La actividad permitirá que el alumnado, en situación de discapacidad, cree su propia realidad de cada uno de los recursos que se analizarán y así poder aplicar correctamente el «proceso informativo documental». https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Alumnos en situación de discapacidad Grado periodismo Enseñanza superior Documentación en los medios de comunicación social Metodologías colaborativas Grado publicidad Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjI2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142261 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjM0MA== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2024 spa Félix Gómez Mármol Pantaleoni Nespoli Antonio Ruiz Martínez Security Information and Event Management (SIEM). Part I 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 SIEM Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjM0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142340 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjM3MQ== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universidad de Murcia 2024 spa Félix Gómez Mármol Mattia Zago Ethical Hacking Fundamentals: Capture the Flag (CTF) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Hacking ético Ctf Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjM3MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142371 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjM3Mg== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universidad de Murcia 2024 spa Félix Gómez Mármol Antonio Ruiz Martínez Pantaleone Nespoli Open Source Intelligence (OSINT). Part I 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Open Source Intelligence OSINT Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjM3Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142372 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjM3Mw== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Area de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Aplicadas 2024 spa Antonio Bernárdez Álvarez Félix Gómez Mármol Desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles Android: Cursos de promoción educativa 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Android Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjM3Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142373 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjM5OQ== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universidad de Murcia 2024 spa Antonio Ruiz Martínez Pantaleone Nespoli Félix Gómez Mármol Open Source Intelligence (OSINT): Part II 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjM5OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142399 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjQ5Ng== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Susana Martínez Rodríguez Referencias bibliográficas: docencia en Historia Económica con perspectiva de género. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Referencias bibliográficas: docencia en Historia Económica con perspectiva de género https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Perspectiva de género en la docencia universitaria Historia Económica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjQ5Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142496 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjYzNQ== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Carlos David Gómez Carmona María Isabel Moreno Contrereras José Pino Ortega Tendencias en el uso de datos e inteligencia artificial en el deporte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento se muestra las tendencias de la inteligencia artificial aplicados al deporte https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte Inteligencia artificial Tecnología Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjYzNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142635 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjY0Nw== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Carlos David Gómez Carmona José Pino Ortega María Isabel Moreno Contreras Aplicaciones móviles para la evaluación y seguimiento de la actividad física y el deporte. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este contenido, se muestra diferentes aplicaciones para la evaluación y seguimiento de la actividad física y el deporte mediante dispositivos móviles. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte Actividad física Tecnología Dispositivo móvil Aplicaciones Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjY0Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142647 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjY0OA== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Jesús García Mayor Ernesto de la Cruz Sánchez Hoja de cálculo para realizar evaluación antropométrica 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción La evaluación antropométrica es una herramienta fundamental en la medicina, nutrición, y deportes, utilizada para medir las dimensiones físicas y la composición corporal de un individuo. Una hoja de cálculo bien diseñada puede simplificar y agilizar este proceso, permitiendo a los profesionales recopilar, analizar y visualizar datos de manera eficiente. Objetivos El objetivo principal de esta hoja de cálculo es proporcionar una plataforma estructurada y fácil de usar para la evaluación antropométrica. Esto incluye: Recolección de Datos: Facilitar la entrada precisa de datos antropométricos. Cálculos Automáticos: Realizar cálculos instantáneos de índices y proporciones relevantes. Análisis y Comparación: Permitir la comparación de los datos individuales con referencias estándar. Visualización de Datos: Generar un somatotipo para una interpretación visual de los resultados. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte Actividad física Condición Física Salud Educación Física Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjY0OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142648 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjc0NA== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2024 spa J. A. Lozano Meca Apuntes de la Asignatura Técnicas de Tejidos Blandos y Estimulación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Fisioterapia Dolor crónico Rehabilitación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjc0NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142744 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjc5Mg== 20260420073009.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Guillermo Campoy Menéndez Memoria. Apuntes de la asignatura para estudiantes del Grado en Psicología 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Apuntes de la asignatura Memoria, de 2º curso del Grado en Psicología de la Universidad de Murcia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Psicología experimental Neurociencia cognitiva Memoria Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjc5Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142792 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgwMg== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Felipe Sánchez González Estudio de soluciones AAI, definición de escenarios de prácticas y análisis de seguridad 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Extended Abstract The use of digital services has experienced a massive increment in recent years. Nowadays, any citizen has an account with big service providers like Google, Amazon, Microsoft, etc. This has led to the continuous generation of private and identity data that is being stored and managed by the services people and businesses use daily. From profiles on social networks to banking accounts, digital identity has become even more prevalent and valuable. Before this success of online services, the use cases for identity management were as simple as an login form with a username and a password. However, as years passed, other cases began to emerge, such as SSO (Single Sign On), federated authentication, login from smartphones and delegated authentication, among others. In this context, protocols for AAI (Authentication and Authorization Infrastructure) began to be developed to meet those use case demands. To fulfill these needs, protocols such as SAML (Security Assertion Markup Language), OAuth 2.0, and OIDC (OpenID Connect) were created. One one hand, this AAI are vital to some service provider because, concepts like federated authentication, which is an agreement between two entities with different domains where they establish a trusted relationship for the exchange of identity information, allow them to partially alleviate the cost associated with storing user identities and some legal responsibilities associated with it. As a result, these service providers can focus their efforts on delivering quality services to all users. On the other hand, identity provider organizations responsible for the storage and registration of user credentials and identities can focus on enhancing the security level for the proper functioning of their system. In addition to this, these identity providers also gain a dominant position on the Internet, becoming significant companies that other organizations turn to for establishing identity federations. On the side of end-users, these concepts help them avoid the burden of having to remember different credentials for each service they want to use. This results in the user potentially only having to remember one password to authenticate with the identity provider, promoting the use of more secure access credentials. Another benefit for the user is the convenience provided by SSO. This concept states that a user, for various accesses to one or different services, only needs to enter their login credentials once. xiv This saves time for the user, which can create a positive experience and become a key factor in deciding whether to use one service over another. However, a clear disadvantage of these centralized authorization and authentication systems is precisely their centralization. If an attacker manages to compromise the security of an identity provider or intercept and decrypt certain messages related to user identity, it can cause significant harm to the confidentiality of information associated with user identities. Considering that these identity providers (such as Google, Facebook, Twitter, etc.) often have massive user bases, an error in any of these protocols can compromise the identities of billions of users. With this context, this Degree's thesis presents scenarios developed with Docker for testing and security analysis of some of the most notable security considerations of the SAML, OAuth 2.0, and OIDC protocols. These scenarios can serve as a ground for establishing teaching practices that facilitate the analysis and configuration of these solutions at an academic level. To commence this thesis, an state-of-art research was performed to introduce the three technologies in question. The first of these protocols, SAML, is one of the most widely adopted solutions for SSO and identity federation globally. Its main advantage is its support for both authentication and authorization, and the use of signed XML payloads, called Assertions, to establish an interoperable protocol for identity federations and SSO. This protocol introduces two actors apart from the user: the Identity Provider (IdP), responsible for registering and authenticating users, and the Service Provider (SP), which offers a service and relies on the IdP to authenticate users. To achieve these objectives, SAML supports two main flows, depending on where the flow is initiated: SP-initiated flow or IdP-initiated flow. While both flows are widely adopted, the explanation of how this protocol work is focused on the SP-initiated flow as it is more commonly used. With this flow in mind, the main messages of the flow and the main components of an Assertion were explained to provide a general understanding of how SAML achieve this secure interdomain exchange of identity information. The second protocol, OAuth 2.0, is a widely implemented protocol dedicated to delegated authorization, which involves granting permissions to a third-party application to perform certain actions on a user's protected resources. It is worth noting that OAuth 2.0 uses JSON for information exchange, making it lighter than SAML. However, despite many services using OAuth 2.0 for years to authenticate, it is not designed to provide authentication functions. It is primarily designed for authorization purposes only. Furthermore, OAuth 2.0 introduces three actors apart from the user: the OAuth client, which is the third-party app that want to make use of user's resources; the Authorization Server (AS), which is in charge of providing the client with tokens when the user have authorized it; and the Resource Server (RS) that serves the user's xv resources. In addition, OAuth 2.0 can be used with different flows depending on the type of client that it is going to be implemented. These flows include the Authorization Code Grant, primarily used by clients that can act as intermediaries between the user and the AS, typically web servers; Implicit Grant, suitable for clients implemented within a browser using JavaScript; Client Credentials Grant, utilized by clients that only require access to their own resources; and Resource Owner Grant, which is less commonly used due to the need for user credentials to obtain the token. Since Authorization Code Grant is the most common flow, we use it as basis for providing a general description of protocol messages and tokens such as the Authorization Code and Access Code. This will help us explain how the OAuth 2.0 protocol enables the use of redirections and tokens to provide a natural way to allow and delegate authorization to a third-party application access certain protected resources on behalf of a user. The last protocol, OIDC, addresses the authentication limitation of OAuth 2.0. OIDC is a protocol that builds on top of OAuth 2.0 to provide an authentication layer. This protocol is necessary because with OAuth 2.0 a user authenticates in way that is unknown to the protocol. OAuth 2.0 alone does not provide a way to identify the authenticated user, understand how the authentication was performed, or determine the validity period of the authentication. In its state of art section, we explain how the AS, now referred to as OpenID Provider (OP), can generate an ID Token. This ID Token serves the purpose of transporting information about the authentication process to OAuth clients, which are now referred to as Relaying Parties (RP). In addition, we explain how RPs can verify the authenticity of the ID Token using the digital signatures present within it. With these three protocols in mind, the first step taken was to build and deploy two environments using Docker containers to create a platform for testing and analyzing the studied protocols. We chose to utilize Docker because it not only provides isolation but also offers enhanced portability. Docker allows us to encapsulate the necessary components and dependencies into a few files, making it easier to transfer the entire environment to another machine. Unlike other alternatives like VirtualBox, there is no need to move the entire system. Additionally, the deployment process with Docker is much more convenient, allowing a fast deployment and configuration of the testing environments. The first environment was built for SAML. In this environment, the simpleSAMLphp application and Apache were used to deploy three SAML components within Docker containers. Firstly, an IdP was configured to provide login capabilities. Test user credentials were added to test the Assertions generated once users' logins were completed. Secondly, a first SP was developed to provide a test application that utilizes the configured IdP and its identities to consume the generated Assertions, ensuring the correct authentication of the test users. Thirdly, a second SP, which is almost identical to the first one, was developed to test the SSO across the different SPs. xvi In addition to the SAML components, a user container was defined to provide easy access to this environment. This was achieved by including a noVNC container with Ubuntu Desktop and network analysis tools within the defined Docker internal network, where the other elements communicate. With this container, a tester can access the desktop in their chosen browser using noVNC. Once the tester is working within this container, they can perform test actions within the SAML messages and simultaneously capture the traffic for later use or real-time analysis using Wireshark or SAML Tracer extension. In this case, we have use this environment to record logs and traces in order to perform a security analysis of SAML. In this analysis, the SAML messages and their main characteristics are described to inform about how real life implementations materialize the directives given by the technical rules of the protocol. In addition, small proof of concepts that could abuse certain protocol flaws are shown in order to inform about these possibilities and how to avoid them. The second environment was specifically built for OAuth 2.0 and OIDC. To create this environment, we utilized the oauthlib and Flask libraries to establish an OAuth Client that can also function as an RP. The OAuth Client and RP components were encapsulated within a Docker container, exposing port 80 to access the web application. Within this web application, various functionalities were provided to test the redirection and authorization processes. Additionally, the application was configured to make use of the Google Calendar API, allowing users to view their Google Calendar events list within this OAuth client. To achieve this, a registration process for the OAuth client was performed to obtain a Client ID and Client Secret. These credentials were necessary to establish the OAuth flows correctly to authenticate the OAuth client with the Google AS. Furthermore, an OIDC button was incorporated into the web page. As this OAuth client is now an OIDC RP, data related with the authentication process is now sent by the AS, now called OP. This data is carried in an ID Token that allows the RP to query some details about this authentication, such as the user identifier, email, and expiration time, etc. Additionally, the RP can verify the authenticity of this ID Token by validating the signature contained within the token. When the mentioned OIDC button is clicked, the user is redirected to an endpoint that displays the unencoded contents of all ID Token parts and shows the user if this token is verified or not. To facilitate the testing of this environment, a user container was established to allow a user to make some testing. For this purpose, a noVNC container with Ubuntu Desktop was once again deployed within the Docker internal network of the environment. With this system a user could use this OAuth client and test the different characteristics of this environment. At the same time, this user can generate logs and traces that could be used for later analysis. xvii With this environment up and running, some traces were generated and analyzed to learn about the precise parameters and flows used by the OAuth 2.0 and OIDC protocols in real implementations as the one built. In addition to that, the major security implications about the OAuth 2.0 protocol were researched in order to perform some basic proof of concepts to test some of this security concepts and to check patches and fixes that could be applied in order to solve those security risks. In summary, this thesis focuses on the research and analysis of three widely used protocols in the context of AAI: SAML, OAuth 2.0, and OIDC. Throughout this research, some state of the art was written about how these protocols work with the description of the general flows and components that they use. After this, a design process was made in order to build two Docker-based benchmark environments to simulate realworld scenarios and evaluate the protocols' functionalities and configurations. Finally, an analysis of the traces and logs generated by the environments was made to provide a better understanding of the parameters that a real implementation can produce. Furthermore, the benchmark environments has allowed us to test some possible vulnerabilities that this protocols have and some of the patches that can be used to solve them. Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 ingenieria informática Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgwMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142802 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgxNQ== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Luisa Molina Gallego Tema 2. Introducción a la anatomía y fisiología del cuerpo humano. El sistema nervioso 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Avances en Biomedicina Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgxNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142815 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgxNg== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Luisa Molina Gallego Tema 3. Desarrollo embrionario y diferenciación celular. Genética 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Avances en Biomedicina Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgxNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142816 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgxNw== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Luisa Molina Gallego Tema 1. La célula. Concepto, tipos, partes y funciones. La organización tisular del cuerpo humano 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Avances en Biomedicina Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgxNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142817 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgxOA== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Luisa Molina Gallego Tema 4. El método científico. Técnicas experimentales del laboratorio de biomedicina. Alternativas al uso de animales 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Avances en Biomedicina Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgxOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142818 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgyNQ== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Luisa Molina Gallego Tema 8. Secuenciación del genoma humano. Ingeniería genética y terapia génica. Nuevas terapias en enfermedades raras y en diabetes 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Avances en Biomedicina Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgyNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142825 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgyNg== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Luisa Molina Gallego Tema 9. Cáncer y nuevos tratamientos innovadores. Terapia con CAR T-cells 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Avances en Biomedicina Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgyNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142826 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgyNw== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Luisa Molina Gallego Tema 1. La célula animal y vegetal. Concepto, tipos, partes y funciones. Anatomía del cuerpo humano. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2024 La autora. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Avances en Biomedicina Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgyNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142827 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgyOA== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Luisa Molina Gallego Tema 3. Técnicas experimentales del laboratorio de biomedicina. Alternativas al uso de animales. Terapia génica y CRISPR-Cas9. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2024 La autora. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Avances en Biomedicina Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgyOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142828 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgyOQ== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Luisa Molina Gallego Tema 5. Medicina regenerativa. Terapias con células madre y sus derivados. Enfermedades raras. Envejecimiento. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2024 La autora. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Avances en Biomedicina Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgyOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142829 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgzMA== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Luisa Molina Gallego Tema 6. El cerebro y Neurociencia. Enfermedades neurodegenerativas y nuevas terapias. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2024 La autora. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Avances en Biomedicina Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgzMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142830 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgzNw== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Luisa Molina Gallego Santiago Ramón y Cajal Mar Aníbal Martínez Pablo Hernández Ortego Ana Jimenez Claudia Pérez García Ainara González Iglesias Oliver Crawley Aroa Sanz Maroto Miguel Fuentes Ramos José Antonio Gómez Sánchez Óscar Elía-Zudaire Adrian Cuevas Abraham Andreu Cervera Verónica López López Antonio Cerdán Cerdá Isabel Pérez Ferrer Ana Moreno Taller de Neurociencias 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Láminas para Taller de Neurociencias impartido para profesores no universitarios en la Semana de la Ciencia de la Asociación Ars Creatio. Este taller también se ha impartido para alumnos de varios colegios de Torrevieja y para el público en general, impartidos en el Museo de Historia Natural de Torrevieja. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Neurociencia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgzNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142837 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgzOQ== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Luisa Molina Gallego Tema 5. CRISPR-Cas9. Francis Mojica. Desarrollo de terapias basadas en CRISPR 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Avances en Biomedicina Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjgzOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142839 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjg0MA== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Luisa Molina Gallego Tema 6. Fases de desarrollo de un nuevo fármaco. Desarrollo de vacunas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Avances en Biomedicina Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjg0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142840 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjg0MQ== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Luisa Molina Gallego Tema 7. Medicina regenerativa. Terapias con células madre y sus derivados 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Avances en Biomedicina Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjg0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142841 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjg0Mg== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Luisa Molina Gallego Tema 10. El cerebro. Nuevas terapias en enfermedades neurodegenerativas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Avances en Biomedicina Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjg0Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142842 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjg0Mw== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Luisa Molina Gallego Tema 2. Anatomía del cuerpo humano. Biología del desarrollo y diferenciación celular. Genética. Secuenciación del genoma humano. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2024 La autora. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Avances en Biomedicina Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjg0Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142843 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjg0NA== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Luisa Molina Gallego Tema 4. Fases de desarrollo de un nuevo fármaco. Desarrollo de vacunas. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2024 La autora. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Avances en Biomedicina Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjg0NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142844 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjg0NQ== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Luisa Molina Gallego Mujeres científicas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Charla de introducción sobre mujeres científicas a las charlas de divulgación científica de la Semana de la Ciencia ofrecidas como curso de formación para el profesorado no universitario a través del CEFIRE de Orihuela. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mujeres científicas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjg0NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142845 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjg1Ng== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Antonio M. Bobadilla Egea Análisis de sistemas de gestión de reclamaciones, quejas, sugerencias y felicitaciones en bibliotecas en la Región de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Se analiza la gestión de reclamaciones, quejas, sugerencias y felicitaciones (GRQSF) en bibliotecas de la Región de Murcia, evaluando los mecanismos empleados por estas entidades. Se examinan las prácticas actuales en bibliotecas municipales y universitarias, identificando áreas de mejora en la comunicación y atención a los usuarios. El estudio revela diferencias en la eficacia y accesibilidad de los sistemas utilizados, subrayando la necesidad de estandarización y mejora en la protección de datos personales. La metodología incluye investigación documental, entrevistas semiestructuradas y encuestas a usuarios, permitiendo una comprensión profunda de la eficacia de los sistemas de GRQSF. Las bibliotecas analizadas presentan sistemas homogéneos, pero con variaciones significativas en su aplicación y eficacia. Las recomendaciones del trabajo se centran en varias áreas clave: la implementación de tecnologías más avanzadas, como formularios en línea con mejor seguridad y sistemas de verificación; la promoción activa del uso de estos sistemas para aumentar la participación de los usuarios; y la creación de registros detallados de todas las comunicaciones recibidas para identificar tendencias y áreas recurrentes de mejora. Además, se sugiere la adaptación de buzones físicos a tecnologías más actuales como NFC y códigos QR, y el uso de redes sociales y plataformas de mensajería instantánea para recoger, promocionar y gestionar feedback de manera más efectiva. El trabajo destaca la importancia de mejorar los sistemas de GRQSF para incrementar la satisfacción y participación de los usuarios, proponiendo un enfoque más tecnológico y estandarizado para la gestión de estas comunicaciones en las bibliotecas de la Región de Murcia. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Usuarios de biblioteca Atención al usuario Gestión de reclamaciones Satisfacción usuarios Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjg1Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142856 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjg4Mw== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Raquel Vaquero Cristóbal Excel para el cálculo de variables antropométricas y derivadas con perfil restringido (21 medidas) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La evaluación antropométrica con las 21 medidas del perfil restringido de la Sociedad para el Avance de la Cineantropometría (ISAK) permite una valoración en el campo del deporte y la nutrición de las dimensiones físicas y derivadas del sujeto (composición corporal, somatotipo y proporcionalidad). La presente hoja de cálculo adjunta permite calcular estas varaibles automáticamente, así como generar informes tanto de una medición como comparándolos con mediciones anteriores o datos de referencia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Proporcionalidad Somatotipo Antropometría Sumatorio de pliegues Composición corporal Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjg4Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142883 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjkwNw== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Antonio Manuel Lax Pérez La enfermedad. Introducción al estudio de la patología 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © McGraw-Hill. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjkwNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142907 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjkwOA== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Antonio Manuel Lax Pérez AREA 4_Complicaciones mecánicas del infarto 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © El autor. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjkwOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142908 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjkwOQ== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2024 spa Antonio Manuel Lax Pérez AREA 1_Fisiología Cardíaca 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © El autor. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjkwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142909 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjkzMA== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Antonio Manuel Lax Pérez AREA 3_Sesión bibliográfica Un viaje por la ciencia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © El autor. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MjkzMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142930 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjk5OQ== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Educación 2024 spa Iluminada Abellán Martínez Rostro de la pérdida feminizada y consecuencias en la calidad de vida de la mujer 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El conocimiento sobre las pérdidas durante el ciclo vital de la mujer y lo que afectan a su calidad de vida, es fundamental para visibilizar y poder abordarlas desde la educación. La presente investigación empírica pretende identificar, reflexionar, analizar y comprehender desde la perspectiva de las mujeres autóctonas de la Comarca de la Huerta de Murcia, las pérdidas vivenciadas en las distintas etapas de su ciclo vital, así como, comparar diacrónicamente y contrastar sincrónicamente que factores de la calidad de vida se ven afectados. Para ello, se ha llevado a cabo un enfoque mixto, que incorpora un diseño anidado concurrente de modelo dominante, el cual, tiene énfasis en la hebra cualitativa y aloja un cuantitativo, con diseño no experimental descriptivo-comparativo. La obtención de datos se ha realizado mediante una estrategia diseñada con dos instrumentos ad hoc, con el protocolo PCV-CaViMu, el cual incorpora la técnica de encuesta mediante una entrevista semiestructurada en profundidad, y anida la técnica de la observación por medio de una Escala Osgood. Los resultados muestran el rostro de las pérdidas feminizadas en cada una de las etapas del ciclo vital, destacando que la calidad de vida es mejor en las etapas infantiles, Infancia Temprana y Periodo Preescolar, que en las de la Adultez Intermedia y Adultez Tardía o Vejez. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Education and Culture Educación y Cultura Quality of life Women Mujer Calidad de vida Muerte Death Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mjk5OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/142999 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzEwNg== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia Facultad de Educación 2024 spa Juan Gil Hernández Aprende con y del paisaje 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo Fin de Grado pretende transmitir al lector la importancia que posee la presencia del paisaje en las aulas para su enseñanza y aprendizaje desde edades tempranas. Por ello, se ha diseñado y llevado a la práctica una secuencia de enseñanza con alumnos de 1º de Primaria en un colegio de la localidad de Murcia. Con el paso del tiempo, el estudio del paisaje ha ido adquiriendo una gran importancia dentro del ámbito educativo, ya que posee una elevada cantidad de posibilidades como recurso didáctico interdisciplinar dentro de las aulas. El propósito de dicha secuencia, es que se utilice el entorno local y próximo para trabajar el paisaje, fomentando así el desarrollo de actitudes como valorar y respetar al medio a la vez que los alumnos comprenden y conocen su entorno más cercano. Una vez desarrollada, las inquietudes surgidas durante mi experiencia han contribuido a reafirmar la idea de que incorporar el paisaje en el aula fomenta el interés y la curiosidad de nuestros alumnos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Immediate environment Educación Primaria Primary education Recurso didáctico Educational resource Entorno próximo Interdisciplinary Landscape Paisaje Interdisciplinar Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzEwNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143106 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzE1Mg== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Antonio Manuel Lax Pérez Riesgo vascular en el anciano. ¿A quién y con qué intensidad tratar? 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzE1Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143152 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzE2MQ== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Antonio Manuel Lax Pérez Patología cardiovascular y trabajo: generalidades, rehabilitación y actuaciones en el ámbito laboral 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzE2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143161 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzE3NQ== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ledian Valle Mestre Manual LMS - CANVAS para profesores 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este manual se explica, paso a paso, la gestión y configuración del entorno CANVAS para la gestión de las actividades docentes. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Configuración del entorno LMS CANVAS Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzE3NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143175 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzE3Ng== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2024 spa Ledian Valle Mestre CANVAS Platform user guide para profesores 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this guide, we show, step by step, how LMS CANVAS must be configured. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Setting LMS CANVAS Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzE3Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143176 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzE3Nw== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2024 spa Ledian Valle Mestre CANVAS Platform user guide para estudiantes 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This guide shows step-by-step instructions on how students can configure the CANVAS platform. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 LMS CANVAS Settings Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzE3Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143177 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzE3OA== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia Facultad de Educación 2024 spa Bernardo Pérez Seoane Justo Adolescentes, museos, redes sociales. ¿Por qué los adolescentes no conocen las redes sociales de los museos? 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo presenta los resultados de una investigación sobre el seguimiento de las redes sociales museísticas por parte de los adolescentes. El estudio, llevado a cabo con un grupo de estudiantes de E.S.O. y Bachillerato de la Comunidad de Madrid, analiza el grado de seguimiento que estos mantienen de las redes sociales de los 21 principales museos estatales españoles, así como sus intereses y preferencias con respecto al uso de Instagram y TikTok. Además, se analizan las acciones específicamente dirigidas a adolescentes que desarrollan los equipos de comunicación de dichos museos. Los resultados ponen de manifiesto, por un lado, el desinterés de los adolescentes por las redes sociales de estas instituciones, y, por otro lado, la falta de estrategias de difusión de los museos destinadas a este sector de la población. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Museos Instagram Museums adolescentes TikTok Teenagers social media redes sociales Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzE3OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143178 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzE5Mg== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Ledian Valle Mestre Guía de uso de la plataforma CANVAS para estudiantes. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En esta guía, se explica paso a paso, la configuración y uso de la plataforma de aprendizaje CANVAS desde la perspectiva del estudiante https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Configuración LMS CANVAS Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzE5Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143192 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzIxMg== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Alfonso Martínez Moreno Vicente Morales Baños 3. El juego motor 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Juego motor Definición de juego motor Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzIxMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143212 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzIxMw== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Alfonso Martínez Moreno Arturo Díaz Suárez 1. Aproximación al concepto de juego: distintos significados o maneras de entender el juego 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Juego motor Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzIxMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143213 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzIxNA== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Alfonso Martínez Moreno Arturo Díaz Suárez 2. Naturaleza y características del juego 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Juego motor Caracteristicas del juego Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzIxNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143214 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzI5OA== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Comunicación y Documentación 2024 spa Francisco Javier Martínez Méndez Introducción a los sistemas de gestión de contenidos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La web significó ruptura de la barrera que el mundo editorial imponía a la publicación y distribución de contenidos. Pero la brecha verdadera la causa la gestión dinámica de información, unos años más tarde, gracias a unas aplicaciones específicamente diseñadas para ello que proporcionan a la vez espacios de trabajo y de publicación dinámica, separando los formatos de presentación de la preparación de los contenidos y con posibilidad de adaptación a las capacidades tecnológicas de los gestores de información (personas). Dedicamos este primer capítulo de la asignatura a conocer la génesis, estructura y capacidades de estos sistemas, acompañando esta presentación de una panorámica general de las posibilidades de esta tecnología. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Web Gestión de contenidos CMS Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzI5OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143298 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzM0MA== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Xochimilco (México) 2024 spa ´Rosana López-Carreño Taller Recuperación y Gestión de Información Académica en Internet 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente elaborado para impartir un taller presencial sobre recuperación y gestión de información, englobado dentro del Programa de Superación Académica de la unidad Xochimilco de la Universidad Autónoma Metropolitana. (México) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Fuentes de información científica Recuperación de información Internet Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzM0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143340 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzM2MA== 20260420073009.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Andrea Abril Montoya Las mujeres iraníes como potencia de cambio en el país 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La historia de los derechos de las mujeres en la República Islámica de Irán hasta la actualidad es la imagen de la eterna lucha por una identidad propia y defensa de unos derechos y libertades que se les han negado de manera sistemática desde las instituciones. Esto demuestra como las protestas que estallan el 16 de septiembre de 2022 en el país son el resultado de la represión vivida a lo largo de los años y que ha sido respaldada por leyes islámicas que no son más que el fruto de una reinterpretación de las bases coránicas. Este ensayo recorre así el pasado, el presente y el futuro de Irán desde una perspectiva de género para estudiar de dónde vienen estas protestas y cuál será su trascendencia en la sociedad, así como en el régimen https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Derechos Regime Protestas Iran Irán Revolución Islámica Women Régimen Rights Islamic Revolution Hiyab Hijab Protests Mujeres Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzM2MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143360 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzM4OA== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Antonio Manuel Lax Pérez Tema 1. Estrés oxidativo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © El autor. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzM4OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143388 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzM4OQ== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Antonio Manuel Lax Pérez Unidad 9. Inflamación. Fibrosis. Cardioprotección 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © El autor. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzM4OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143389 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzUzOQ== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Enrique Álvarez Cora Relación de fuentes para la historia del derecho 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Fuentes. Historia del derecho. Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzUzOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143539 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzYyOQ== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia Facultad de Educación 2024 spa Laura Cabrera Montalbán Estudio de la implantación del Modelo CAF en un Instituto de Educación Secundaria de la Región de Murcia. Un estudio de caso. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La búsqueda de la calidad en los sistemas educativos es un tema de actualidad. Así, están proliferando distintos modelos de gestión de calidad que intentan asegurar la eficiencia y rentabilidad de los mismos. Especialmente diseñado para el sector público es el modelo CAF (2013) (Marco Común de Evaluación); que la Consejería de educación de Murcia trata de impulsar en los centros de la Región. Vinculado a la calidad, encontramos el concepto de liderazgo y por ende la dirección escolar, en la medida en que son factores claves de la mejora continua. Esta investigación pretende conocer los procesos de gestión y organización asociados a la implantación del Modelo CAF y los principales beneficios que aporta. En segundo lugar, intenta determinar las estrategias utilizadas por el equipo directivo para implantar el modelo, así como las dificultades vividas; a su vez, pretende desvelar cuáles son los estilos de liderazgo ejercidos en este centro. Finalmente, se quiere conocer la opinión de los docentes sobre el funcionamiento del equipo directivo y el modelo. La investigación toma la metodología del estudio de caso único por ser apropriada para conocer en profundidad un contexto concreto: el primer centro de España en adquirir el certificado CAF de calidad. Para alcanzar los objetivos, se han realizado entrevistas a los miembros del equipo directivo y responsable de calidad y se ha realizado un grupo de discusión con los docentes. Además, se aportan datos cuantitativos procedentes de una encuesta de calidad, que permiten visibilizar la opinión del profesorado. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Estudio de caso CAF Model single case study Educational quality Liderazgo escolar modelo CAF School leadership Calidad educativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0MzYyOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143629 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mzc0MA== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Andrea Salinas Soto Historia de la construcción social de la transexualidad durante la transición española (1975-1982) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La transexualidad ha supuesto desde el inicio de los tiempos una cuestión identitaria compleja que ha despertado multitud de pensamientos y debates que se extienden hasta nuestros días. Sin embargo, no será hasta 1953 cuando el endocrinólogo alemán Harry Benjamin acuñará el término "transexualismo", ante el auge de casos de personas con disforia de género que se sometían a complejas operaciones de reasignación de sexo. Si bien inicialmente la definición de "transexualismo" respondía a los estándares de la sociedad del momento, el término iría liberalizándose de las connotaciones médicas para progresivamente pasar a entender la transexualidad como una cuestión identitaria, abandonando la concepción de enfermedad. En 1990, gracias al auge de los estudios de género, se impulsaría el debate sobre esta construcción sociocultural marcada por el determinismo biológico, moral y religioso. Las nuevas tesis terminarían por respaldar la idea de que la transexualidad no era una enfermedad, sino una problemática generada por la imposición forzosa de un género según el sexo de nacimiento. Sin embargo, estos planteamientos tardarían en llegar a España como consecuencia de la inmersión del país en la dictadura franquista (1939-1975), que perpetuará el modelo de género binario y perseguirá a todo sujeto significador de la diferencia sexual e identitaria. No sería hasta la llegada de la Transición española tras la muerte del caudillo en 1975, que se produciría la ruptura del orden preconcebido, aunque si bien, institucionalmente el régimen seguiría vivo. En este contexto de lucha por abandonar el pasado y establecer un nuevo futuro que se asemejara a las democracias que se estaban construyendo en Occidente, se abogará por abandonar la mentalidad tradicional fomentada por 36 años de aislamiento y la persistencia de los valores conservadores del régimen. Será en este momento cuando España viva una renovación intelectual e ideológica que impulsará el principio de la ruptura de los patrones y conductas heteronormativas, y la transexualidad comience a vivir en nuestro país un proceso de construcción en la sociedad. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Queer Franquismo Identidad sexual Transexualidad Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Mzc0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/143740 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDA4 20260420073009.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa María Llanos Martínez Martínez Estudio comparativo, en la especie felina, de cuatro protocolos de anestesia inyectable 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Gatos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDA4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/14408 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDI0OA== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Antonio Velandrino Nicolás Francisco Cabello Luque María Parra Villazala María del Rosario Belchí Serrano VPQ-E: Versión española del Voice Performance Questionnaire 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Versión adaptada al español de España del Voice Performance Questionnaire (VPQ). Realizado por el grupo PROLUM de la Universidad de Murcia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Disfonía Voice Performance Questionnaire VPQ Medidas informadas por el paciente Traducción Trastornos de la voz Adaptación cultural Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDI0OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/144248 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDI0OQ== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Grupo PROLUM Universidad de Murcia 2024 spa Antonio Velandrino Nicolás Francisco Cabello Luque María Parra Villazala María José Nicolás Morales Elena Losana Perales VoiSS-E: Versión española de la Voice Symptom Scale (VoiSS) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Versión adaptada al español de España de la Voice Symptom Scale (VoiSS). Realizado por el grupo PROLUM de la Universidad de Murcia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Estudios de validación Disfonía Adaptación cultural Voice Symptom Scale Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDI0OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/144249 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDI2Ng== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Antonio Velandrino Nicolás Francisco Cabello Luque María José Sánchez Roca Elena Nieto Garrido María Parra Villazala VTDS-E: Versión española de la Vocal Tract Discomfort Scale (VTDS) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Versión adaptada al español de España de la Vocal Tract Discomfort Scale (VTDS). Realizado por el grupo PROLUM de la Universidad de Murcia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Disfonía VTDS Vocal Tract Discomfort Scale Trastornos de la voz Adaptación cultural Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDI2Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/144266 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDQ4OQ== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Dolores María Peñalver García Cuaderno del alumno. Tema 4. Introducción a la etiopatogenia de la discapacidad infantojuvenil 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Se trata de un cuaderno donde se trabajan conceptos básicos sobre el tema y se reflexiona sobre algunos aspectos importantes. Ayuda al alumno a tener una visión global del tema y a repasar y reforzar los contenidos del tema. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Cuaderno alumno Etiopatogenia Biopatología Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDQ4OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/144489 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDQ5Ng== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Dolores María Peñalver García Francisco Alberto García Sánchez Cuestionario: Necesidades de Formación de los docentes sobre el Síndrome de X-Frágil 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2018 Los autores. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDQ5Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/144496 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDc4Mg== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2024 spa María Ángeles Gomariz Raquel Amaya Martínez González Esperanza Ceballos Vacas María José Martínez-Segura Beatriz Rodríguez Ruiz Begoña Galián Recursos para la mejora de la participación familiar en la educación. Dimensión: comunicación entre las familias y los centros educativos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este documento, parte del proyecto "Diseño y evaluación de una plataforma para la coformación" (PID2020-113505RB-I00, 2021-2023), tiene como objetivo proporcionar un recurso eficaz para la formación colaborativa de familias y docentes. La plataforma digital creada facilita la participación de las familias en la educación escolar, abordando aspectos como la comunicación, la implicación en el hogar y el sentimiento de pertenencia. En particular, se destacan recursos que mejoran la comunicación entre familias y centros educativos, como plantillas, guías y herramientas digitales, promoviendo una relación colaborativa y accesible para todas las familias. Estos recursos son adaptables y están pensados para su uso tanto presencial como online en distintas etapas educativas. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Enseñanza online Plataforma educativa Comunicación Implicación en el hogar Formación colaborativa Acceso digital Coformación Comunidad educativa Participación familiar Centros educativos Colaboración Inclusión Sentimiento de pertenencia Tutorías Recursos educativos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDc4Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/144782 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDc4Mw== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2024 spa Begoña Galián Antonia Cascales Helena Fuensanta Martínez María Luisa Belmonte Marcial Tomas Pamies Míriam Díaz Recursos para la mejora de la participación familiar en la educación. Dimensión: sentimiento de pertenencia de las familias a los centros educativos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este documento se desarrolla en el marco del proyecto "Diseño y evaluación de una plataforma para la coformación" (PID2020-113505RB-I00, 2021-2023), que busca crear un recurso eficaz para la formación colaborativa entre familias y docentes. Su enfoque principal es mejorar el sentimiento de pertenencia al centro educativo, clave para el éxito académico y social del alumnado. El documento ofrece recursos diseñados para fomentar esta pertenencia, tales como guías, propuestas y herramientas que fortalecen la conexión emocional de las familias con el centro y promueven su integración activa en la comunidad escolar. Estos recursos, adaptables a diversos contextos educativos y aplicables desde infantil hasta secundaria, pueden ser utilizados tanto presencialmente como online. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Plataforma educativa Integración familiar Vinculación emocional Coformación Participación familiar Centros educativos Éxito académico Comunidad escolar Sentimiento de pertenencia Relación familia esucuela Recursos educativos Colaboración educativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDc4Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/144783 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDc4NA== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2024 spa María Ángeles Hernández-Prados José Santiago Álvarez Muñoz Presentación Caballero García Zulema Rodríguez Triana Joaquín Parra Begoña Galián Recursos para la mejora de la participación familiar en la educación. Dimensión: participación desde el hogar de las familias en los centros educativos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este documento forma parte del proyecto "Diseño y evaluación de una plataforma para la coformación" (PID2020-113505RB-I00, 2021-2023), cuyo objetivo es proporcionar una herramienta eficaz para la formación colaborativa de familias y docentes. Busca mejorar la comunicación, la implicación desde el hogar y el sentimiento de pertenencia al centro educativo, incluso en situaciones de movilidad reducida. La plataforma educativa digital creada facilita la participación de las familias en la educación escolar junto con los docentes, respondiendo a las necesidades detectadas tras el confinamiento de 2020. La participación desde el hogar es clave para el éxito académico y el bienestar de los estudiantes, fortaleciendo el vínculo entre familia y centro y fomentando la colaboración. El documento ofrece recursos prácticos para mejorar la implicación familiar desde el hogar, como guías, propuestas y herramientas adaptables a diferentes contextos educativos, desde educación infantil hasta secundaria. Desde el Grupo de Investigación Compartimos Educación, se anima a los lectores a usar estos recursos, adaptarlos y compartir sus experiencias para fortalecer la colaboración educativa. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Docentes y familias Comunidades educativas Plataforma educativa Educación en línea Formación conjunta Apoyo desde el hogar Coformación Colaboración escolar Éxito académico Educación colaborativa Vínculo familia centro; Recursos educativos Relación familia escuela Inclusión educativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDc4NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/144784 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDgwMA== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Raquel Vaquero Cristóbal Excel antropometría y salud 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este excel permite realizar las medidas mínimas para poder analizar las variables antropométricas y derivadas en relación a la salud. Con su utilización se puede obtener el informe que dar al paciente automáticamente. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Salud Antropometría Ratio cintura/cadera Ratio cintura/talla Índice de iconicidad Índice de masa corporal Composición corporal Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDgwMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/144800 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDg0OQ== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Dolores María Peñalver García Opinión de los alumnos sobre la herramienta Flipgrid 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2022 La autora. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Flipgrid Innovación educativa Vídeos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDg0OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/144849 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDg2NQ== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Dolores María Peñalver García Valoración del estudiante sobre el Aula Invertida 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2020 La autora. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Aula invertida Estudiantes Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDg2NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/144865 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDg2Ng== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Dolores María Peñalver García Francisco Cabello Luque Opinión de los estudiantes sobre el uso de Instagram como herramienta pedagógica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2023 Los autores. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Instagram Innovación educativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NDg2Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/144866 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTA3 20260420073009.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Salamanca 2010 spa Manuel Cifo González Algunos antecedentes del personaje de la tía Tula Aproximación didáctica a la protagonista de la novela unamuniana 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Artículo revisado y actualizado Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Unamuno, Miguel de (1864-1936) La tía Tula Novela Antecedentes Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTA3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/14507 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTA4 20260420073009.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Salamanca 2010 spa Manuel Cifo González El problema de la educación a los ojos de Miguel de Unamuno. Análisis de sus planteamientos educativos a propósito de Amor y pedagogía 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Artículo revisado y actualizado Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Unamuno Pegagogía Educación Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTA4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/14508 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTEx 20260420073009.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Salamanca 2010 spa Manuel Cifo González Humor, burla, ironía y sátira en Niebla: nuevas propuestas para la lectura de la nivola unamuniana 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTEx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/14511 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTEy 20260420073009.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Manuel Cifo González Aproximación a la literatura infantil 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Se recogen nociones de literatura infantil y los principales autores de la literatura infantil extranjera Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Literatura infantil aproximación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTEy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/14512 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTEz 20260420073009.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Manuel Cifo González El comentario de textos literarios 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En el tema se explica el proceso de comentario de distintos textos literarios, así como la retórica y los géneros literarios Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Comentario Retórica Estrofas Métrica Géneros Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTEz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/14513 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTE0 20260420073009.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Manuel Cifo González La oración compuesta 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este tema se explica el proceso de yuxtaposición, coordinación y subordinación sustantiva y adjetiva Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Subordinación sustantiva y adjetiva Coordinación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTE0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/14514 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTE0MA== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Dolores María Peñalver García Cuaderno del alumno. Tema 3. Recursos educativos y NEE. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Se trata de un cuaderno de trabajo para que el estudiante pueda trabajar los contenidos del tema. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTE0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145140 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTE1 20260420073009.6 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Manuel Cifo González La subordinación adverbial 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En el tema se explica con detenimiento todas las clases de oraciones subordinadas adverbiales Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Subordinación adverbial Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTE1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/14515 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTY0MA== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María del Carmen Asensio López El factor de transcripción Yin yang-1 modula la expresión de la isoforma soluble del ST2 (sST2) tras un Infarto de Miocardio. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTY0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145640 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTY0MQ== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2024 spa María del Carmen Asensio López CardioFisiología Cardiovascular en el contexto del Infarto de Miocardio 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTY0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145641 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTc0MQ== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Antonio Quiles Mateo Autocuidados guiados por enfermería sobre los síntomas SPPADE en los pacientes de cuidados paliativos. Ensayo clínico cuasiexperimental. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción. En Cuidados Paliativos, los síntomas más prevalentes han sido agrupados bajo las siglas SPPADE (dolor, fatiga, sueño, depresión, ansiedad y pérdida de funcionalidad). Las Guías de Práctica Clínica recomiendan el uso equilibrado de medidas farmacológicas y no farmacológicas para el control del impacto de estos síntomas sobre los pacientes. A pesar de ello, no recogen recomendaciones específicas sobre su utilización que, añadido a la falta de formación de los profesionales, dificulta su implantación en la práctica diaria. El objetivo del estudio fue analizar si un programa de autocuidados basado en dichas medidas no farmacológicas y supervisado por Enfermería sería efectivo para disminuir el impacto de la sintomatología. Métodos. El estudio que se llevó a cabo fue de tipo cuasiexperimental con carácter pre-post. Los síntomas SPPADE fueron evaluados mediante escalas estandarizadas. A los participantes, se les entregó un dossier de campo con las actividades propuestas y se reevaluaron los síntomas tras un mes de intervención guiada por Enfermería de forma telefónica. Resultados. Se analizaron datos de 10 pacientes de Cuidados Paliativos. Las diferencias entre la medida pre y post intervención fueron positivas. Dichos cambios fueron significativos respecto a la fatiga, el sueño y la depresión. También fue significativa la reducción de la sobrecarga del cuidador. No hubo diferencias en la capacidad funcional. El dolor disminuyó, pero no de forma significativa. Conclusión. Los resultados obtenidos, indicarían que habría una disminución significativa en el impacto de los síntomas SPPADE tras la intervención guiada por Enfermería. De igual forma, hay síntomas que no presentan cambios por lo que habría que incluir futuros estudios que permitan individualizar los cuidados a las necesidades de los pacientes. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Cuidados de Enfermería Cuidados paliativos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTc0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145741 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTc5MQ== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2024 spa María del Carmen Asensio López RNAi 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTc5MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145791 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTc5Mg== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María del Carmen Asensio López Modelo animal de Infarto de Miocardio 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTc5Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145792 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTgwMw== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Jaén Carrillo Running with power: un nuevo horizonte en el entrenamiento de carrera de larga distancia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTgwMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145803 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTgyMA== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Jaén Carrillo Running with power: entrenamiento de carrera por potencia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTgyMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145820 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTg0MA== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Jaén Carrillo Biomecánica de la Marcha 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTg0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145840 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTg0MQ== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Jaén Carrillo Biomecánica de la Carrera 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTg0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145841 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTg0Mg== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Jaén Carrillo Compensación Musculoesquelética y prevención de lesiones 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTg0Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145842 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTg0Mw== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Jaén Carrillo Lesiones en el Corredor 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTg0Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145843 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTg0NA== 20260420073009.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Jaén Carrillo JAMOVI: Software gratuito para el análisis estadístico 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTg0NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145844 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTkwMg== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universidad San Jorge 2024 spa Diego Jaén Carrillo Learning and Psychomotor Development 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTkwMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145902 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTkyMA== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad San Jorge 2024 spa Diego Jaén Carrillo Dirección de Equipos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTkyMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145920 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTkyMQ== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad San Jorge 2024 spa Diego Jaén Carrillo Aprendizaje y enseñanza de Educación Física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTkyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145921 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTk0MA== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Dolores María Peñalver García Cuaderno del alumno. Tema 6. Genopatías: Metabolopatías 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTk0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145940 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTk2MQ== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad San Jorge 2024 spa Diego Jaén Carrillo Bases Documentales en Ciencias de la Salud: 2021-2022 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTk2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145961 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTk4MA== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Carlos Navarro Martínez José Pino Ortega Valoración de la capacidad cardiorrespiratoria en mujeres con cáncer de mama 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La evaluación de la capacidad cardiorrespiratoria en mujeres con cáncer de mama es fundamental para comprender el impacto del tratamiento en la salud cardiovascular y para planificar intervenciones de rehabilitación adecuadas. Los tratamientos oncológicos, especialmente la quimioterapia y la radioterapia, pueden comprometer significativamente la función cardíaca, lo que resalta la importancia de monitorear la capacidad cardiorrespiratoria durante y después del tratamiento. Las pruebas de función cardiorrespiratoria, como la prueba de esfuerzo cardiopulmonar, permiten medir la eficiencia del corazón, los pulmones y los músculos durante el ejercicio físico, proporcionando información valiosa sobre la capacidad del paciente para realizar actividades físicas sin fatiga excesiva. Estas evaluaciones ayudan a identificar posibles disfunciones antes de que se manifiesten síntomas clínicos, lo que es crucial para prevenir complicaciones graves a largo plazo. Implementar programas de ejercicio adaptados y supervisados puede ser una estrategia eficaz para mejorar la capacidad cardiorrespiratoria y la calidad de vida en estas pacientes. Estudios indican que la actividad física regular no solo ayuda a mitigar los efectos secundarios del tratamiento, sino que también contribuye a la recuperación de la función cardiovascular y a la reducción del riesgo de recurrencia del cáncer. Por tanto, la evaluación regular de la capacidad cardiorrespiratoria es una herramienta indispensable en el manejo integral del cáncer de mama. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Salud Test Valoración Cáncer mama Cardiorespiratoria Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTk4MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145980 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTk4MQ== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Diego Jaén Carrillo Salud Pública 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTk4MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145981 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTk4Mg== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Dolores María Peñalver García Cuaderno del alumno. Tema 5. Cromosomopatías 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NTk4Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/145982 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjA4MA== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Dolores María Peñalver García Píldora informativa sobre síndrome de deleción 5p 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © Peñalver García, Dolores María 2024. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjA4MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/146080 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjEyMQ== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia-CIS 2024 spa Diego Marín Romera Catalina Guerrero Romera Preparando el escenario con sonido: el papel de la música en el teatro Gestalt 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Manual docente teórico-práctico que incluye asimismo una amplia batería de recursos y listas de reproducción de gran valor en el ámbito educativo y clínico sobre el valor y potencial de la música para la sanación, la introspección y la transformación profunda. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación Arte Bienestar Música Teatro Transformación personal Inclusión Gestalt Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjEyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/146121 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjEyMg== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Dolores María Peñalver García Píldora informativa Enfermedades Poco Frecuentes 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjEyMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/146122 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjE2NQ== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Alejandro Hernández Belmonte Uso de la ecogragía para la evaluación de la estructura musculoesquelética 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En esta presentación se exponen los fundamentos básicos de la ecografia, así como sus principales aplicaciones para evaluar el tamaño y distrubución de la estructura muscular y tendinosa https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Ultrasonido Arquitectura muscular Hipertrofia Ecografía Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjE2NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/146165 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjE3 20260420073009.7 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Isabel María Solano Fernández Las TIC como recursos en los procesos de comunicación didáctica. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tema 4 de la asignatura "Invetsigación & TIC" titulado "las TIC como recursos en los procesos de comunicación didáctica". Específicamente, se analiza el concepto y aplicaciones didáctica del multimedia, así como los objetos de aprendizaje, la pizarra digital y las presentaciones visuales. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Eduación Infantil Multimedia TIC Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjE3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/14617 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjE4 20260420073009.7 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Isabel María Solano Fernández Web 2.0 y herramientas en red para Educación Infantil y Primaria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documento sobre Web 2.0 y herramientas y recursos para Eduación Infantil y Primaria, en el que se hace un recorrido por los términos Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, y se presentan diversos recursos a partir de diferentes categorías: en función de las variables espacio-temporales, del sistema simbólico y la función. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Herramientas Educación infantil Educación primaria Web 2.0 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjE4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/14618 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjE5 20260420073009.7 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Isabel María Solano Fernández Estrategias metodológicas para el uso de las redes en Educación Infantil y Primaria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documento en el que se recogen las principales estrategias metodológicas utilizadas en Eduación Infantil, prestando atención también al modelo metodológico en el que se circunscribe. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación primaria Educación infantil Estrategias metodológicas TIC Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjE5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/14619 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjIw 20260420073009.7 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Isabel María Solano Fernández Las TIC como recursos en los procesos de comunicación didáctica. Conceptos básicos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tema 4 de la asignatura "Investigación & TIC" titulado "las TIC como recursos en los procesos de comunicación didáctica". Específicamente, se analiza el concepto y aplicaciones didáctica del multimedia, así como los objetos de aprendizaje, la pizarra digital y las presentaciones visuales. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación primaria TIC Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjIw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/14620 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjIwNQ== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa José Pino Ortega Carlos Navarro Martínez José Pino Ortega Cardiotoxicidad en mujeres con cáncer de mama 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento se aborda de manera integral el concepto de cardiotoxicidad en mujeres diagnosticadas con cáncer de mama, explicando los mecanismos biológicos que la originan, los factores de riesgo asociados y las repercusiones a largo plazo para la salud cardiovascular de estas pacientes. Además, se analiza la creciente evidencia científica que respalda los beneficios de la actividad física regular en la prevención y mitigación de la cardiotoxicidad, destacando cómo el ejercicio adecuado puede mejorar tanto la función cardíaca como la calidad de vida de las mujeres que han recibido tratamiento oncológico. Se discuten, asimismo, las recomendaciones clínicas sobre la integración de programas de ejercicio físico en los planes de tratamiento de estas pacientes, con el fin de reducir el impacto de los efectos adversos de los tratamientos contra el cáncer en el sistema cardiovascular. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Cáncer mama Toxicidad Cardiotoxicidad Actividad física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjIwNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/146205 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjIwNg== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Carlo David Gómez Carmona José Pino Ortega María Isabel Moreno Contreras Tendencias en el uso de datos e inteligencia artificial en el deporte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este contenido se muestran la tendencias tecnológicas y la aplicación de la inteligencia artificial aplicadas a la actividad física y al deporte. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte Actividad física Tecnología Tendencias Inteligencia artificial Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjIwNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/146206 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjIwNw== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Dolores María Peñalver García Tema 3. Recursos educativos y necesidades educativas especiales (NEE) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjIwNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/146207 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjIx 20260420073009.7 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Isabel María Solano Fernández Las TIC como recursos en los procesos de comunicación didáctica. Multimedia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación visual del Tema 4 del programa de la asignatura de Invetsigación TIC del primer curso del grado en Maestro en Eduación Primaria de la Universidad de Murcia. El tema recoge los conceptos fundamentales relacionados con las TIC, así como el concepto de competencia digital y tratamiento de la información. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 TIC Multimedia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjIx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/14621 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjIxMA== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Carlos Navarro Martínez José Pino Ortega Frecuencia cardiaca. Variabilidad de la frecuencia cardiaca. Mean RR 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La "Mean RR", o media de intervalos RR, es una métrica de variabilidad del ritmo cardíaco (VRC) que se utiliza en la evaluación de la salud cardiovascular. En pacientes con cáncer de mama, el análisis de la Mean RR puede ofrecer información valiosa sobre cómo la enfermedad y su tratamiento afectan al sistema nervioso autónomo. El estrés físico y emocional asociado al diagnóstico y tratamiento del cáncer puede alterar el equilibrio del sistema nervioso autónomo, lo que se refleja en cambios en la variabilidad del ritmo cardíaco. Un estudio de la Mean RR en mujeres con cáncer de mama podría indicar una disminución de la variabilidad, lo cual es a menudo un signo de mayor estrés o fatiga sistémica. Este tipo de análisis permite a los médicos identificar posibles complicaciones cardiovasculares tempranas o la necesidad de ajustar el manejo terapéutico para mitigar los efectos secundarios del tratamiento. La evaluación continua de la Mean RR podría también servir como parte de un enfoque integral para la rehabilitación y recuperación, ayudando a monitorear la respuesta del cuerpo al estrés y la eficacia de las intervenciones destinadas a restaurar la función autónoma normal. Por tanto, la Mean RR no solo es una herramienta diagnóstica, sino también un componente crucial en el seguimiento y apoyo a la calidad de vida de las pacientes con cáncer de mama. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Actividad física Mean RR Frecuencia cardiaca Cáncer de mama Variabilidad frecuencia cardiaca Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjIxMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/146210 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjIy 20260420073009.7 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Isabel María Solano Fernández Las TIC como recursos en los procesos de comunicación didáctica: estrategias metodológicas. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación visual del tema de las asignatura de Invetsigación y TIC del grado en Maestro en Educación primaria de la Universidad de Murcia. Se analizan las principales estrategias metodológicas con redes y las herramientas utilizadas para llevarlas a cabo. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 TIC Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjIy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/14622 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjI3 20260420073009.7 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Francisca José Serrano Pastor Guía para la elaboración del trabajo. Planificación, elaboración y aplicación de una prueba de evaluación. Análisis de las características psicotécnicas y pedagógicas de la prueba. Evaluación de aprendizajes. Propuesta de Mejora. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Psicometría Evaluación Aprendizaje Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjI3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/14627 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjQ2OQ== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Veterinaria 2024 spa Antonio Contreras de Vera Sistemas de Información Geográfica: ejercicios Prácticos y Tutorial 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este documento incluye el acceso al material necesario para realizar los ejercicios de la sesión práctica sobre Sistemas de Información Geográfica (mapas sanitarios) y las instrucciones para completarlos. Con el programa Epi Map de Epi Info 7 se realizarán mapas de símbolos (puntos) de agrupamientos de casos y coropléticos sobre una enfermedad ficticia (Coinfame), así como una demostración en Epi Map del mapa de John Snow. Con la aplicación de mapas del Boletín Europeo de Rabia se realizarán diversos ejercicios de mapas con los casos oficialmente notificados en Europa con distintos hospedadores silvestres, domésticos y humanos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Fictitious rabbit disease Mapas Sanitarios Boletín Europeo de Rabia Tuberculosis bovina en Ciudad Real Coinfame: enfermedad cunícola ficticia en Murcia Epi Map Epidemiología GIS Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjQ2OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/146469 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjQ3Mw== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Linda Castañeda Inma Haba-Ortuño Print&Play ACAD toolkit PARA JUEGOS 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este documento es un print&play del ACAD toolkit para juegos. EL ACAD TOOLKIT fue creado originalmente por Lucila Carvalho y Pippa Yeomann, y es la herramienta tangible para trabajar con el ACAD Framework, que fue ideado originalmente por Peter Goodyear y Lucila Carvalho. Linda Castañeda e Inma Haba-Ortuño han adaptado las cartas del ACAD toolkit al aprendizaje basado en juegos, de modo que es una concreción del toolkit a esta metodología. En este documento se encuentran todas las cartas listas para imprimir, así como las instrucciones y algunas ideas de por dónde empezar. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Print&play ABJ ACAD toolkit Toolkit Aprendizaje basado en el juego Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjQ3Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/146473 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjUwMA== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universidad San Jorge 2024 spa Diego Jaén Carrillo Design, Implementation and Assessment of Tutorial Programs 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login @ Diego Jaén Carrillo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjUwMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/146500 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjU0NA== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universität Innsbruck 2024 spa Diego Jaén Carrillo Applied Anatomy. Part I 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2023 El autor. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjU0NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/146544 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjU0NQ== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universität Innsbruck 2024 spa Diego Jaén Carrillo Applied Anatomy. Part II 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2023 El autor. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjU0NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/146545 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjY4MA== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Francisco Javier Martínez Méndez La Información en las organizaciones 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La Gestión de Información se desarrolla en las organizaciones porque la información es utilizada por los individuos en las organizaciones. El contrapunto entre la organización y sus miembros individuales tiene una importancia especial para la Gestión de Información debido a sus responsabilidades tanto para la organización como para las personas que no pertenecen a ella. Este contrapunto significa que debemos tenerlos a todos en cuenta como punto de partida para el desarrollo de estrategias para la gestión eficaz de la información en las empresas u organizaciones en general. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Gestión de información Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjY4MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/146680 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjY4Mg== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Comunicación y Documentación 2024 spa Francisco Javier Martínez Méndez La gestión de información 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La aplicación de los principios de gestión a la adquisición, organización, control, difusión y uso de la información relevante para el funcionamiento eficaz de las organizaciones de todo tipo. Información» se refiere aquí a todos los tipos de información de valor, ya tengan su origen dentro o fuera de la organización, incluidos los recursos de datos, como los datos de producción; registros y archivos relacionados, por ejemplo, con la función de personal; datos de estudios de mercado; e inteligencia competitiva de una amplia gama de fuentes. La gestión de la información se ocupa del valor, la calidad, la propiedad, el uso y la seguridad de la información en el contexto del rendimiento de la organización. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Gestión de información Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjY4Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/146682 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjY4Mw== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Carlos Navarro Martínez Natalia Ferré Artero José Pino Ortega Importancia registrar datos antes durante y después de realizar ejercicio físico en mujeres con cáncer de mama 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La importancia de registrar datos antes, durante y después de realizar ejercicio físico en mujeres con cáncer de mama es significativa, pues permite obtener una visión detallada del impacto que tiene la actividad física en la salud y bienestar de las pacientes. Estos registros son cruciales para diseñar programas de ejercicio personalizados que puedan mejorar la calidad de vida de estas mujeres, además de contribuir a su recuperación y reducción de recidivas. Antes de iniciar un programa de ejercicio, es esencial realizar una evaluación completa de la condición física de la paciente, que incluye, pero no se limita a, la fuerza muscular, la capacidad cardiorespiratoria, la flexibilidad y la composición corporal. Esta información inicial sirve como línea base para medir el progreso y ajustar el programa según sea necesario. Además, es importante considerar el tipo y la etapa del cáncer, los tratamientos recibidos y cualquier complicación o limitación relacionada, como linfedema o neuropatías, que podrían influir en el tipo de ejercicio recomendado. Durante el ejercicio, el seguimiento continuo es fundamental para asegurar la seguridad de las pacientes. Monitorear variables como la frecuencia cardíaca, la presión arterial y los niveles de fatiga puede ayudar a prevenir complicaciones y garantizar que la actividad física se realice dentro de un rango seguro y efectivo. También permite ajustar la intensidad del ejercicio en tiempo real, maximizando los beneficios mientras se minimizan los riesgos. Además, registrar cómo se siente la paciente durante las sesiones puede proporcionar información valiosa para futuras sesiones y adaptaciones necesarias. Después del ejercicio, es igualmente importante documentar cualquier efecto inmediato o retrasado que tenga la sesión sobre la paciente. Esto incluye cambios en el estado de ánimo, niveles de energía, calidad del sueño y cualquier síntoma nuevo o exacerbado. Estos datos son esenciales para evaluar la efectividad del programa y para realizar los ajustes necesarios. A largo plazo, esta información puede ayudar a comprender mejor cómo el ejercicio afecta no solo la recuperación física, sino también la salud mental y emocional de las pacientes con cáncer de mama. Además, la recopilación sistemática de estos datos contribuye a la investigación científica, ofreciendo evidencias que pueden mejorar las recomendaciones de ejercicio para esta población. Por ejemplo, estudios basados en registros detallados pueden identificar qué tipos y dosis de ejercicio son más efectivos para mejorar la calidad de vida, reducir los síntomas de la enfermedad y potencialmente mejorar los resultados del tratamiento del cáncer de mama. En resumen, el registro de datos antes, durante y después del ejercicio en mujeres con cáncer de mama es esencial para diseñar intervenciones seguras y efectivas, adaptadas a las necesidades individuales. Esto no solo favorece la recuperación física y emocional, sino que también enriquece la base de conocimientos sobre la interacción entre el ejercicio y el cáncer de mama, facilitando mejoras continuas en los cuidados y soporte a estas pacientes. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Actividad física Tecnología Valoración Cáncer mama Mujer Mujeres Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjY4Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/146683 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjY4NA== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Carlos Navarro Martínez Natalia Ferrer Artero José Pino Ortega Osteopenia y Osteoporosis como factor de riesgo en mujeres con cáncer de mama 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La osteopenia y la osteoporosis representan factores de riesgo significativos para mujeres con cáncer de mama, particularmente aquellas que están en tratamiento con terapias que afectan los niveles hormonales, como la terapia de privación de estrógenos utilizada en algunos tipos de cáncer de mama hormono-dependiente. Estas condiciones se caracterizan por una disminución en la densidad ósea, lo que aumenta el riesgo de fracturas y puede afectar significativamente la calidad de vida de las pacientes. Los tratamientos para el cáncer de mama, especialmente aquellos que incluyen inhibidores de la aromatasa, pueden exacerbar la pérdida de masa ósea debido a la reducción en la producción de estrógeno, un factor clave para la salud ósea. Además, la menopausia inducida por el tratamiento, ya sea temporal o permanente, también puede contribuir a la aceleración de la pérdida de densidad ósea, situando a las mujeres en un riesgo más alto de desarrollar osteopenia y osteoporosis. Es crucial para las mujeres con cáncer de mama recibir evaluaciones de densidad ósea regularmente y considerar estrategias de prevención o tratamiento para la osteopenia y la osteoporosis como parte de su plan de cuidado integral. Esto puede incluir la suplementación de calcio y vitamina D, cambios en el estilo de vida como el aumento de la actividad física específicamente orientada a fortalecer los huesos, y medicamentos que ayudan a preservar o aumentar la densidad ósea. En conjunto, estas medidas pueden ayudar a mitigar uno de los riesgos de salud a largo plazo asociados con el tratamiento del cáncer de mama. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Conceptos Actividad física Valoración Cáncer de mama Osteopenia Ostoporosis Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjY4NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/146684 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjkyMg== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Francisco Javier Martínez Méndez Seminario CORD-19 y recuperación de información en el entorno de la Ciencia Abierta. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La pandemia ha puesto de manifiesto la necesidad de compartir los resultados de la investigación siguiendo los principios de Ciencia Abierta. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Principios FAIR Ciencia Abierta Recuperación de Información Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NjkyMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/146922 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NzAwNw== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Carlos Navarro Martínez Natalia Ferrer Artero José Pino Ortega Calidad de vida. Cuestionario EORTC QLQ-C30 (versión 3) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El cuestionario EORTC QLQ-C30 (versión 3) es una herramienta estándar diseñada para evaluar la calidad de vida relacionada con la salud en pacientes con cáncer. Desarrollado por la Organización Europea para la Investigación y el Tratamiento del Cáncer (EORTC), este cuestionario se utiliza ampliamente en estudios clínicos y en la práctica clínica para monitorear el impacto del cáncer y sus tratamientos en la vida diaria de los pacientes. La versión 3 del QLQ-C30 consta de 30 ítems distribuidos en varias dimensiones, que incluyen la funcionalidad física, emocional, cognitiva, social y la salud global. Además, incluye subescalas específicas que abordan síntomas comunes como fatiga, dolor, náuseas, falta de apetito, dificultad para respirar, insomnio, entre otros. Esta herramienta permite a los investigadores y clínicos obtener una visión detallada del bienestar del paciente, ayudando en la toma de decisiones terapéuticas personalizadas. El cuestionario también es útil para evaluar la eficacia de los tratamientos oncológicos desde la perspectiva del paciente, lo que contribuye a mejorar la atención integral. Varios estudios han validado el QLQ-C30 en diversas poblaciones de pacientes con diferentes tipos de cáncer, lo que confirma su fiabilidad y validez en la evaluación de la calidad de vida. Así, el EORTC QLQ-C30 es considerado uno de los cuestionarios más completos y efectivos para evaluar la calidad de vida en oncología. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Calidad de vida Cáncer EORTC QLQ-C30 Cuestionario Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NzAwNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/147007 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NzI4MA== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Juan Antonio Ortega García Guía de Presentación para el Caso Clínico y Defensa del Portafolio en Pediatría. Curso 2024/2025 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Esta guía le ayudará a preparar y presentar su caso clínico y portafolio de manera efectiva, asegurando que cubra todos los puntos clave requeridos y esté bien preparado para la defensa oral. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Pediatría Caso clínico Portafolio Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NzI4MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/147280 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NzI4MQ== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa María Ortega Caballero Planificación y puesta en práctica de una unidad de programación de matemáticas basada en el tratamiento de las magnitudes de longitud y superficie 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En el presente trabajo se muestra la planificación y posterior puesta en práctica de una unidad de programación destinada a sexto curso de Educación Primaria, así como su posterior reflexión y obtención de conclusiones. Recibe por título: ''Construimos el camino, midiendo'', está compuesta por seis sesiones y se centra en el área de matemáticas. En concreto, el tema central versa entorno a las magnitudes de longitud y superficie, así como sus unidades de medida. Se pretende con esta conseguir guiar el aprendizaje al entorno más cercano del alumno para que sea capaz de resolver los problemas presentes en la vida cotidiana. Además, en esta unidad se procura alcanzar la interdisciplinariedad con otras áreas como es el caso de Lengua, para conseguir que los alumnos completen el desarrollo y adquisición de las competencias básicas. Así como también contribuye al logro de los principios de inclusión y equidad para facilitar el aprendizaje al alumnado en situación de discapacidad. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Programming Unit Mathematics Primary Education units of measure Unidades de medida matemáticas magnitudes Eduación Primaria Unidad de programación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NzI4MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/147281 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NzQ0OA== 20260420073009.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2024 spa Silvia Martinez Subiela Asta Tvarijonaviciute Maria Jose Lopez Martínez Eva Llamas Amor Damian Escribano Tortosa Alba Ortin Bustillo Fernando Tecles Vicente Maria Dolores Contreras Aguilar María Botía Gonzalez Luis G Gonzalez Arostegui Alberto Muñoz Prieto Lorena Franco Martínez Luis Pardo Marín Camila Peres Rubio Jose J Cerón Madrigal Procedimiento para la toma de muestras de saliva en caballo 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Caballo Toma de muestras Saliva Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NzQ0OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/147448 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NzkwNg== 20260420073009.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2025 spa J. S. Álvarez Muñoz Base de datos SPSS tesis doctoral ocio familiar José Santiago Álvarez Muñoz 1 Online-Ressource computer dataset cod rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Base de datos sobre una tesis de ocio familiar leída en el 2020 realizada por José Santiago Álvarez Muñoz en la Universidad de Murcia, bajo la dirección de Mª Ángeles Hernández Prados, del dpto. De Teoría e Historia de la Educación. La tesis es sobre ocio familiar y participan 1049 familias con hijos cursando la Educación Secundaria Obligatoria. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ocio, familia, adolescentes, base de datos, educación secundaria Daten https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NzkwNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/147906 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NzkyMA== 20260420073009.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2025 spa José Santiago Álvarez Muñoz Datos SPSS investigación tareas escolares durante el confinamiento 1 Online-Ressource computer dataset cod rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Base de datos SPSS en el que se recogen todos los resultados de la investigación sobre tareas escolares durante el confinamiento en el que participaron 1787 familias del ámbito nacional. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 familia, ocio, tareas escolares, implicación familiar. Daten https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0NzkyMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/147920 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Nzk3OQ== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Unidad Docente Multiprofesional de Pediatría de la Región de Murcia 2025 spa Juan A. Ortega-García Competencias a adquirir por el Médico Residente de Pediatría y sus Áreas Específicas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login EXTRACTO A continuación os mostramos las competencias que todo residente de Pediatría y sus Áreas Específicas de nuestro Servicio ha de adquirir en mayor o menor grado durante su residencia. Este documento es un esfuerzo del Servicio de Pediatría y todas las Secciones participantes que no sustituye, sino que complementa al Programa Oficial de la Especialidad. En este documento separamos por los lugares de aprendizaje donde mejor se pueden adquirir dichas competencias. Es un ejercicio de reflexión para mejorar la calidad docente de los residentes de Pediatría de nuestro hospital basado en el análisis de necesidades, posibilidades y recursos propios. Destacar que una misma competencia se puede adquirir en distintos rotatorios. Nuestro consejo es que las imprimáis antes de cada rotatorio, las repaséis y se las facilitéis a quien os vaya a tutorizar durante el mismo, con el fin de aprovechar al máximo el tiempo. Se corresponden además con la autoevaluación que os tenéis que hacer en el Libro del Residente. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Pediatría competencias Formación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Nzk3OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/147979 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Nzk5Ng== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia, Plan de formación continuada del Área 1, Hospital Universitario Virgen de la Arrixaca 2025 spa Juan A. Ortega-García Concepción Martínez Romero Juan Luís Delgado Marín Juan Jiménez-Roset Creando ambientes más saludables para la infancia: embarazo, lactancia y crianza más natural. Itinearario formativo para profesionales biosanitarios 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este libro es una guía formativa para estudiantes y profesionales biosanitarios, incluyendo médicos, enfermeras, matronas, obstetras, pediatras y médicos de familia que combina teoría y práctica. Su objetivo es promover competencias clave para crear ambientes saludables durante el embarazo, la lactancia y la crianza, combinando conocimientos teóricos y prácticos con metodologías innovadoras. El itinerario formativo está acreditado en el Plan de Formación Continuada del Área 1 Murcia Oeste y consta de tres niveles: básico, avanzado y especialista. Cada nivel incluye módulos sobre lactancia materna, prevención de riesgos ambientales y exposición a tóxicos, integrando herramientas como la "Hoja Verde" para identificar y manejar factores de riesgo medioambiental. La formación combina prácticas tuteladas, autoaprendizaje y el uso de entornos personales de aprendizaje (PLE), fortaleciendo habilidades de comunicación e intervención en el ámbito profesional. Los contenidos están disponibles en formato digital, accesibles desde cualquier lugar, y las evaluaciones aseguran la adquisición de competencias clave. Esta herramienta fomenta la innovación, el liderazgo y el trabajo en red, contribuyendo a mejorar la salud de la infancia, la familia y la comunidad mediante la implementación de modelos de salud ambiental pediátrica. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Formación Ambientes saludables Educación sanitaria Prevención Lactancia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0Nzk5Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/147996 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODIwNw== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Servicio de Pediatría, Hospital Clínico Universitario Virgen de la Arrixaca, Murcia 2025 spa Juan Antonio Ortega García Competencias a adquirir por el Médico Residente de Pediatría y sus Áreas Específicas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A continuación os mostramos las competencias que todo residente de Pediatría y sus Áreas Específicas de nuestro servicio ha de adquirir en mayor o menor grado durante su residencia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODIwNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/148207 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODQxMQ== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Carmen María Robles López Explorando las oportunidades y tendencias de la Inteligencia Artificial Generativa en la Publicidad. Un estudio de caso de la Región de Murcia y la Comunidad Valenciana 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Publicidad - Inteligencia Artificial Generativa - Ecosistemas de Comunicación Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODQxMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/148411 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODQ3OA== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María Teresa Martínez Romero Actividad física y salud mental 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Tratamiento Salud mental Actividad física Prevención Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODQ3OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/148478 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODQ3OQ== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María Teresa Martínez Romero Ejercicio físico durante el embarazo y el postparto 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Embarazo Entrenamiento Ejercicio físico Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODQ3OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/148479 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODQ4Mg== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María Teresa Martínez Romero Actividad física y obesidad 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud, y específicamente con la asignatura de Actividad Física y Salud https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sobrepeso Obesidad Actividad física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODQ4Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/148482 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODQ4Mw== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María Teresa Martínez Romero Actividad física y problemas músculo-esqueléticos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para el alumnado de las asignaturas relacionadas con la materia de Actividad Física y Salud https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Tratamiento Actividad física Problemas músculo-esqueléticos Prevención Dolor Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODQ4Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/148483 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODg1Mw== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa José Santiago Álvarez Muñiz Presentaciones asignatura Contextos Educativos en Educación Infantil 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Contextos educativos Educación infantil Presentaciones Material docente https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODg1Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/148853 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODg4Ng== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa José Santiago Álvarez Muñoz Presentaciones materia El Educador Social. Profesionalización y Deontología 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educador social Material docente Profesionalización https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODg4Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/148886 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODg4Nw== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa José Santiago Álvarez Muñoz Presentaciones asignatura Pedagogía Social 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Pedagogía social Presentaciones Educación social Material docente https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODg4Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/148887 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODkzMQ== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Veterinaria. Universidad de Murcia 2025 spa Antonio Contreras de Vera Indicadores Sanitarios 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documento con los contenidos aportados por el profesor, como complemento al tema teórico de Indicadores de Salud utilizados en Epidemiología https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiología Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0ODkzMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/148931 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTE0Mg== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Autoevaluación de Indicadores Sanitarios I 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Archivo interactivo para facilitar el autoaprendizaje de los contenidos de Indicadores Sanitarios de la asignatura de Epidemiología, Zoonosis y Salud Pública (Facultad de Veterinaria de Murcia) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiología Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTE0Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/149142 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTU4NA== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universidad de Murcia, Facultad de Informática 2025 spa Felipe Sánchez González DISINFOX: A Threat Intelligence sharing platform for disinformation incidents 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Cyber Threat Intelligence (CTI) has empowered cybersecurity teams worldwide by improving the quality and speed of their analysis for cybersecurity incidents through the establishment standards and specialized tools. These tools and frameworks facilitate correlation and collaboration across global communities, helping organizations stay informed about the evolving cyber threat landscape. Despite its success in cybersecurity, CTI has yet to be leveraged for the systematic exchange and management of knowledge about disinformation threats, which are often described in unstructured natural language. This thesis introduces DISINFOX, an open-source threat intelligence sharing platform designed to enable the interoperable exchange of disinformation incidents. DISINFOX adapts disinformation-related information to a CTI-compliant format by incorporating several key elements. First, it utilizes the DISARM framework, which provides a matrix similar to MITRE ATT&CK to characterize the tactics, techniques, and procedures (TTPs) of disinformation incidents. Second, a custom mapping codifies these TTPs along with other relevant information, such as actors and targeted countries, into the STIX2 standard. Finally, the platform integrates with OpenCTI to validate its interoperability, alongside a user-friendly, web-based frontend for visualizing, managing, and analyzing incidents. DISINFOX employs a modular, containerized architecture comprising four main components: a backend providing a RESTful API independent of other modules, a frontend serving as the ingestion entry point for disinformation incidents, a public API enabling other CTI solutions to extract incidents from the platform, and the DISINFOX OpenCTI connector that validates the interoperability of incidents within a mature CTI tool. The platform's capabilities were validated through the modeling, storage, sharing, and consumption of over 100 disinformation incidents, demonstrating its technical feasibility. This work highlights the potential of using CTI concepts and tools to systematically combat disinformation threats. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 ciberseguridad redes Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTU4NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/149584 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTY0OA== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Entrenamiento con gomas elásticas para adolescentes 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La práctica de actividad física, y más concretamente el entrenamiento de fuerza, es fundamental en los adolescentes. Para este fin, las gomas elásticas se han convertido en un recurso versátil, económico y de aplicación en varios ámbitos (escolar, en casa) que permite aumentar los niveles de actividad física y fortalecer el sistema músculo-esquelético. En este recurso se presentan los beneficios que puede tener este entrenamiento para esta población, así como las formas de aplicación y una pequeña guía para llevar a cabo entrenamientos con gomas elásticas. Por último, se incluye una plataforma web desde la que se puede controlar el progreso que realizan los adolescentes en un programa de entrenamiento con gomas elásticas. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Gomas elásticas Entrenamiento de fuerza Sistema músculo-esquelético Adolescentes Edpuzzle Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTY0OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/149648 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTc4Mg== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Baterías de condición física en escolares 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La valoración de la condición física es fundamental durante la adolescencia por su relación con la salud presente y futura de esta población. Las baterías de condición física han sido ampliamente utilizadas para este fin, pero cuentan con limitaciones que han llevado a la reducción en su uso. En este recurso se encuentran las pruebas de condición física que, atendiendo a la evidencia científica, son las más recomendables a realizar en población adolescente, así como una descripción con la correcta ejecución de las mismas. Por otra parte, se incluye un protocolo de realización de las pruebas de condición física en el que se atiende a la fatiga que pueden generar las mismas. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Adolescentes Valoración Condición física Protocolo de medición Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTc4Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/149782 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTgxMQ== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Veterinaria. Universidad de Murcia 2025 spa Antonio Contreras de Vera Epidemiología Diagnóstica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documento con los contenidos aportados por el profesor, como complemento al tema teórico de Epidemiología Diagnóstica https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Diagnóstico Epidemiología Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTgxMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/149811 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTgyMQ== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Faculad de Veterinaria. Universidad de Murcia 2025 spa Antonio Contreras de Vera Autoevaluación de Epidemiología Diagnóstica I 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Archivo interactivo para facilitar el autoaprendizaje de los contenidos de Epidemiología Diagnóstica. Asignatura de Epidemiología, Zoonosis y Salud Pública (Facultad de Veterinaria de Murcia) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Diagnóstico Epidemiología https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTgyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/149821 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTgzMA== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Guía para hacer gráficos en ciencias del deporte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los gráficos en Ciencias del Deporte son un elemento de gran importancia debido a que aportan mucha información de forma gráfica. En concreto, los gráficos de barras permiten comparar diferentes grupos. En este recursos se especifica la forma de realizar gráficos en excel que pueden ser utilizados para la docencia y para la investigación, ya que se incluyen valores como la media y la desviación estándar. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Ciencias del deporte Gráficos Estadística Excel Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTgzMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/149830 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTgzMQ== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Inactividad física. Un problema global 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La falta de actividad física es uno de los principales problemas de las sociedades modernas. Esto es aún más preocupante en la población adolescente ya que influye de forma perjudicial en el desarrollo futuro. En los últimos años se han comenzado a utilizar wearables para la promoción de la actividad física, entre las que destacan las pulseras de actividad. En este recurso se incluyen los beneficios del uso de este tipo de dispositivos, así como un breve manual sobre el uso de una pulsera de actividad y su sincronización con una app móvil. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Actividad física Wearables Salud Adolescentes Pulsera de actividad física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTgzMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/149831 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTg0Mg== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Strava 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El uso de aplicaciones de actividad física es cada vez más común para la promoción de la actividad física en escolares y adolescentes. Esto se debe a que las aplicaciones son un recurso novedoso que llama la atención del alumnado, al mismo tiempo que han mostrado ser útiles para la cuantificación de los pasos y la distancia recorrida. En el presente recurso se encuentra un manual de uso de tres aplicaciones diferentes que han mostrado incluir un alto número de técnicas para el cambio de comportamiento, siendo óptimas para su uso en esta población. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Strava Pacer Aplicaciones móviles Adolescentes Map My Walk Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTg0Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/149842 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTg5MA== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Lucía Abenza Cano Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Guía de uso de ActivaApp, una aplicación de actividad física generada para escolares y adolescentes 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Las aplicaciones móviles de actividad física han sido muy utilizadas en los últimos años para la promoción de la actividad física. Sin embargo, se hace uso de aplicaciones que no están diseñadas específicamente para esta población, lo que limita sus posibilidades de uso por parte de los adolescentes, así como los beneficios obtenidos. Este recurso presenta una aplicación móvil (ActivaApp) diseñada específicamente para el uso por parte de los adolescentes y de los docentes de los centros educativos. ActivaApp incluye determinadas funcionalidades que la hacen atractiva para la población adolescente, entre las que destaca la gamificación. Con este manual se pretende dar a conocer esta aplicación móvil para facilitar el uso de la misma. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Actividad física Uso educativo Adolescentes Centros educativos Aplicación móvil Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTg5MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/149890 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTg5MQ== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Meta-análisis en ciencias del deporte con Jamovi 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El meta análisis es una de las pruebas estadísticas de mayor relevancia en la investigación científica, ya que permite conocer si los diferentes estudios incluidos en una revisión sistemática presentan un efecto significativo sobre la variable de estudio. En este recurso se incluyen los aspectos clave a considerar cuando realizamos un meta análisis en ciencias del deporte, así como la interpretación del mismo. Por otra parte, se incluyen los pasos a realizar en el programa estadístico "Jamovi" para llevar a cabo el meta análisis. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Análisis estadístico Meta análisis Revisión sistemática Jamovi Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTg5MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/149891 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTg5Mg== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Registro de entrenamientos aeróbicos y de fuerza en escolares y adolescentes 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Uno de los principales problemas que lleva a no realizar intervenciones educativas para la mejora aeróbica o que incluya ejercicios de fuerza es la cuantificación del trabajo realizado por los escolares. En ocasiones, se realizan propuestas que finalmente no llegan a desarrollarse porque supone un esfuerzo extra para el docente. Con este recurso se aporta un excel totalmente editable para cuantificar el entrenamiento aeróbico o de fuerza. El excel, de forma automática, calcula la distancia media recorrida, el número de sesiones, el esfuerzo percibido, entre otras variables de interés. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Adolescentes Cuantificación Entrenamiento de fuerza Entrenamiento aeróbico Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTg5Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/149892 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTkxMA== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Raquel Vaquero Cristóbal Adrián Mateo Orcajada Uso de Pokémon Go para aumentar la actividad física en adolescentes. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Desde su lanzamiento en 2016, Pokémon Go se ha convertido en uno de los principales videojuegos activos e inmersivos. Los beneficios que reporta para la salud a todas las edades han sido ampliamente estudiados, lo que lo ha convertido en una buena alternativa para promocionar la práctica de actividad física. Sin embargo, su uso en el ámbito escolar puede ser complejo debido a la falta de conocimiento por parte del alumnado y los docentes. Este recurso aporta un resumen de los beneficios del uso de Pokémon Go, así como un pequeño manual de uso al final del mismo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Actividad física Salud Adolescentes Pokémon Go Hábitos saludables Promoción Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTkxMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/149910 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTkxMQ== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Protocolo de uso de acelerómetros para la medida del nivel de actividad física en escolares 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La medida del nivel de actividad física en los adolescentes es necesaria para conocer si son considerados activos o inactivos atendiendo a las recomendaciones saludables. El principal problema de esta medición es que suele realizarse por medio de cuestionarios que, a pesar de estar validados, realizan una medida subjetiva del nivel de actividad física. Por tanto, es fundamental utilizar instrumentos que reporten una medida objetiva, como es el caso de los acelerómetros. En este recurso se presentan las cuestiones más determinantes a considerar cuando se utilizan acelerómetros en la población escolar, así como dos anexos que pueden ser de utilidad para llevar a cabo este tipo de mediciones. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Acelerometría Adolescentes Actividad física Protocolo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTkxMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/149911 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTkxMg== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Registro de la composición corporal y la condición física en escolares. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente recurso es un excel editable en el que se pueden incluir las mediciones de composición corporal y condición física realizadas en adolescentes. En primer lugar, se encuentra una hoja de registro preparada para imprimir. Aquí se anotarán los valores de cada una de las variables de condición física y composición corporal medidas. En las siguientes hojas se incluirán estas variables medidas para que, de forma automática, se calculen las variables relevantes. Tanto en la hoja de registro como en los excel automatizados se incluyen las variables de mayor relevancia para esta población. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Adolescentes Hoja de registro Composición corporal Condición física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTkxMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/149912 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTk4OA== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Autoevaluación de Causalidad de Enfermedad 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Archivo interactivo para facilitar el autoaprendizaje de los contenidos de Causalidad de Enfermedad. Asignatura de Epidemiología, Zoonosis y Salud Pública. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiología Causalidad de Enfermedad https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTk4OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/149988 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTk4OQ== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Autoevaluación de Epidemiología Diagnóstica II 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Archivo interactivo para facilitar el autoaprendizaje de los contenidos de Epidemiología Diagnóstica. Asignatura de Epidemiología, Zoonosis y Salud Pública (Facultad de Veterinaria de Murcia) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Diagnóstico Epidemiología https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTk4OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/149989 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTk5MA== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Guía para la medición de variables antropométricas en escolares y adolescentes 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El análisis de la composición corporal permite obtener información sobre el estado de salud, la capacidad de rendimiento e, incluso, el momento de crecimiento en que se encuentra un sujeto. Para realizarla, son numerosas las técnicas disponibles. Sin embargo, el ámbito educativo es peculiar en cuanto a las posibilidades que ofrece, por lo que la valoración antropométrica es una de las mejores opciones debido a su portabilidad y al coste reducido. En este recurso se presentan las consideraciones más importantes a tener en cuenta cuando se realiza una valoración antropométrica en población escolar adolescente, así como las medidas mínimas necesarias a realizar, el material necesario y las variables que se pueden calcular. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Adolescentes Masa grasa Masa libre de grasa Variables antropométricas Protocolo Composición corporal Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE0OTk5MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/149990 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDAyMA== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Causalidad de Enfermedad 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documento con los contenidos aportados por el profesor, como complemento al tema teórico de Causalidad de Enfermedad https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiología Causalidad de Enfermedad Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDAyMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150020 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDA1NA== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Veterinaria. 2025 spa Antonio Contreras de Vera Estudios Epidemiológicos Experimentales 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documento con los contenidos aportados por el profesor, como complemento al tema teórico de Estudios Epidemiológicos Experimentales https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiologia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDA1NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150054 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDA1NQ== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Carmen María Robles López Inmaculada J. Martínez Martínez La Inteligencia Artificial en el Ecosistema de Comunicación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La Inteligencia Artificial en la exploración de tendencias, desafíos y oportunidades en las industrias de contenidos. El caso de cocreación con los actores del sector. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Inteligencia Artificial Industrias Creativas Comunicación Publicidad Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDA1NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150055 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDEzOA== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Veterinaria 2025 spa Antonio Contreras de Vera Indicadores Sanitarios: Ejercicios Prácticos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Actualización del documento depositado el 6-2-2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiologia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDEzOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150138 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDE3Mw== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Silvia Martinez Subiela Asta Tvarijonaviciute Maria Jose Lopez Martínez Eva Llamas Amor Damian Escribano Tortosa Alba Ortin Bustillo Fernando Tecles Vicente Maria Dolores Contreras Aguilar María Botía Gonzalez Luis G Gonzalez Arostegui Alberto Muñoz Prieto Lorena Franco Martínez Luis Pardo Marín Camila Peres Rubio Jose J Cerón Madrigal Procedimiento para la toma de muestras de saliva en el cerdo 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Toma de muestras Saliva Cerdo Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDE3Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150173 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDIyMw== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Fundación Integra 2025 spa David Parra Gómez Investigamos sobre los presidentes de la CARM 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Guion literario para película documental "Región de Murcia: Identidad y Autonomía". https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDIyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150223 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDI0Mg== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Fundación Integra 2025 spa David Parra Gómez El proceso de creación de la CARM 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Guion literario para la película documental "Región de Murcia: Identidad y Autonomía" https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDI0Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150242 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDI2Mg== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Ana Díaz Serrano Eduardo López-Molina García Murciapoly 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Recurso de gamificación para facilitar el aprendizaje de la historia de entornos urbanos a través del caso de la ciudad de Murcia durante la Edad Moderna. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Historia Patrimonio Histórico Gamificación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDI2Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150262 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDI2Mw== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Faculad de Veterinaria. Universidad de Murcia 2025 spa Antonio Contreras de Vera Autoevaluación de Estudios Epidemiológicos Experimentales 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Archivo interactivo para facilitar el autoaprendizaje de los contenidos de Estudios Epidemiológicos Experimentales. Asignatura de Epidemiología, Zoonosis y Salud Pública (Facultad de Veterinaria de Murcia) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiología https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDI2Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150263 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDI2NA== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Natalia Ferrer Artero Carlos Navarro Martínez José Pino Ortega Variabilidad de la Frecuencia Cardiaca (VFC) con el bienestar general (RMSSD) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En esta documento se explica el concepto de la variable RMSSD y su aplicación. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Frecuencia cardiaca Variabilidad de la frecuencia cardiaca RMSSD Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDI2NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150264 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDI4Mg== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Faculad de Veterinaria. Universidad de Murcia 2025 spa Antonio Contreras de Vera Fuentes de datos_cuestionarios 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documento con los contenidos aportados por el profesor, como complemento al tema teórico de "Fuentes de Datos Primarias y Secundarias; cuestionarios" https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Cuestionarios Epidemiología Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDI4Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150282 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDMxMw== 20260420073009.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María Teresa Yuste Pérez Tema 1. Fármacos diuréticos. Farmacología Clínica: 4º Grado Medicina 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tema 1. Fármacos Diuréticos; T2. Antihipertensivos; T4. Tratamientos de la cardiopatía isquémica; T7. Concepto de Farmacología Clínica; T8. Efectos adversos, sobredosificación y toxicidad de los fármacos; T10. Monitorización de niveles plasmáticos y ajuste de dosificación de los medicamentos; T12. Uso de medicamentos en pediatría y geriatría; T13. Uso de medicamentos en insuficiencia renal y hepática; T13. Farmacología del embarazo; Casos Clínicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDMxMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150313 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDMxNQ== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María Teresa Yuste Pérez Farmacología: 2º Grado Odontología. Farmacología hormonal. Farmacología del calcio. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Farmacología del calcio; Hormonas sexuales: estrógenos, gestágenos, andrógenos y anticonceptivos hormonales. Farmacología de la motilidad uterina; Hormonas tiroideas y Fármacos antitiroideos; Fármacos utilizados en el tratamiento de la trombosis antiagregantes, anticoagulantes y fibrinolíticos; Prácticas Sistema Nervioso Autónomo; Prácticas Receptores Fármacos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDMxNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150315 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDMxNg== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María Teresa Yuste Pérez Farmacología II: 4º Grado Farmacia. Tema 1. Vacunas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login T1. Vacunas; Temas 2, 3, 4, 5, 6, 7. Cáncer; T9. Farmacología de la inmunosupresion; T10. Anticuerpos monoclonales; T14. Prescripción farmacológica en la enfermedad renal; T15. Usos de medicamentos en la insuficiencia hepática; T18. Desarrollo de los fármacos; T19. Farmacología antiviral https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDMxNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150316 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDMxNw== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María Teresa Yuste Pérez Farmacología Especial: 3º Grado en Medicina. Bloque 1: Farmacología hormonal. Tema 3. Hormonas tiroideas y Fármacos antitiroideos. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Bloque 1. Farmacología Hormonal: Tema 3. Hormonas tiroideas y Fármacos antitiroideos; Tema 4. Farmacología del calcio; Tema 5. Hormonas sexuales: estrógenos, gestágenos, andrógenos y anticonceptivos hormonales. Vasopresina. Farmacología de la motilidad uterina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDMxNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150317 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDMyNw== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María Teresa Yuste Pérez Tema 1. Introducción a la Farmacología. Farmacología General: 3º Grado Medicina 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tema 1. Introducción a la Farmacología; T2. Distribución de los fármacos; T3. Metabolismo de los fármacos; T4. Excreción de fármacos; T5. Bases moleculares de acción de los fármacos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDMyNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150327 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDMyOQ== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María Teresa Yuste Pérez Farmacología Clínica: 4º Curso Grado Farmacia.Tema 2. Farmacia Clínica como Tecnología Sanitaria Asistencial. Modelos. Estructura, proceso y resultados. Consideraciones y medidas de la Calidad en la Asistencia Farmacéutica en los distintos ámbitos de su aplicación dentro del Sistema Sanitario. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tema 2: Farmacia Clínica como Tecnología Sanitaria Asistencial; Tema 4. Selección de medicamentos; Tema 5: Acondicionamiento y reenvasado de medicamentos; Tema 6: Control y seguimiento de la terapéutica farmacológica; Tema 8: Farmacia Clínica en las principales patologías de pacientes externos; Tema 9: Fluidoterapia; Tema 10: Farmacocinética Clínica. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDMyOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150329 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDMzMA== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María Teresa Yuste Pérez Farmacología Humana: 2º Grado Enfermería. Tema 1. Introducción a la Farmacología. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción a la Farmacología; Formas farmacéuticas. Vías de administración de fármacos; Farmacocinética: Liberación, absorción, distribución, metabolismo y eliminación de fármacos; Farmacodinamia: mecanismo de acción de los fármacos; Farmacología del Sistema colinérgico: agonistas y antagonistas colinérgicos. Relajantes musculares. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDMzMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150330 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDM0MA== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Veterinaria. Universidad de Murcia 2025 spa Antonio Contreras de Vera Autoevaluación de Fuentes de Datos; Cuestionarios 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Archivo interactivo para facilitar el autoaprendizaje de los contenidos de Fuentes de Datos Primarias y Secundarias; Cuestionarios. Asignatura de Epidemiología, Zoonosis y Salud Pública (Facultad de Veterinaria de Murcia) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Cuestionarios Epidemiologia Fuentes de Datos https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDM0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150340 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQyMA== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan Manuel Zaragoza Bernal Filosofía, Género e Igualdad (2018-2019) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Esta es la programación didáctica de la asignatura de "Filosofía, género e igualdad", impartida en el Grado en Filosofía de la Universidad de Murcia. Este temario es una adaptación del que podéis entrar en la página web de la Facultad motivado por el cambio de docente. EL programa varía en los siguientes putos: 1) Se acorta el contenido de la asignatura, a través de una selección de temas del anterior temario; 2) Se cambia la orientación de la clase, que pasa a ser más participativa y basada en los principios de "learning by doing"; 3) Se especifican los criterios y métodos de evaluación. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Género Feminismo Filosofía Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQyMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150420 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQyMQ== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan Manuel Zaragoza Bernal Tecnociencia, Naturaleza y Sociedad 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El verano de 2024 ha sido el más cálido desde que tenemos registros, con una temperatura media en agosto superior en 2 ºCa la media de la serie. Limitar el aumento de temperaturas medias a 1,5 ºC en 2050 es objetivo que se alcanzó en el Acuerdo deParís. Teniendo en cuenta los datos, es difícil que logremos alcanzarlo.¿Qué significaría vivir en un planeta 1,5 ºC más caliente? No es necesario imaginarlo. Incendios de sexta generación, ardiendo durante meses y causando miles de muertos. Océanos sobrerecalentados. Ralentización de la AMOC. Aumento de las noches tórridas. Sequías más largas e intensas... Cualquier reflexión que hagamos sobre la relación entre tecnociencia, naturaleza y sociedad debe partir de estos datos, de esta realidad: la actividad humana en la época industrial ha producido cambios globales en las condiciones de habitabilidad del planeta, hasta el punto de que la misma existencia de nuestra especie podría estar en entredicho (si superamos, por ejemplo, los 3 ºC de temperatura media). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Naturaleza Tecnociencia Filosofía Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150421 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQyMg== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan Manuel Zaragoza Bernal Tecnociencia, Naturaleza y Sociedad (Resúmenes 23/24) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Resumen de los temas tratados en la asignatura. A modo de experimento conjunto con los alumnos, los resúmenes se realizaron usando IA generativa. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Naturaleza Tecnociencia Filosofía Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQyMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150422 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQyMw== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan Manuel Zaragoza Bernal Filosofía de la Cultura. Cuarentena Folk. 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Primera sesión de la Asignatura "Filosofía de la cultura" del Grado en Filosofía de la Universidad de Murcia, durante el periodo de cuarentena. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Cultura Filosofía Folklore Audio https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150423 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQyNA== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan Manuel Zaragoza Bernal Filosofía de la Cultura. Espacios para el común 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En esta sesión, quinta y última, de la asignatura Filosofía de la Cultura, queremos explorar los espacios para el común en el entorno urbano: cómo podemos potenciar la creación de estos espacios deliberativos capaces de generar ciudadanía activa. Para ello entrevistamos a la profesora de la UPV y activista Mijo Miquel, que nos hablará de proyectos tan potentes como el Solar Corona o Entre Barris, todos en ellos en la Ciutat de Valencia. De banda sonora escucharemos canciones del disco Emergencia Sonora, de ayuda a la cafetería Ítaca y que podéis adquirir en su bandcamp: https://cooperativaitaca.bandcamp.com/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Cultura Bienes Comunes Filosofía Audio https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQyNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150424 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQzMA== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Ciencias del Deporte y Actividad Física, Universidad de Murcia 2025 spa Diego Villarejo García Apuntes, actividades, teoría y prácticas de la asignatura "Actividad Físico-Deportiva Saludable en el Medio Acuático", curso 2017-2018 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este documento contiene los apuntes de clases y las actividades teóricas y prácticas realizadas en la asignatura Actividad Físico-Deportiva saludable en Medio Acuático. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Acuático Deporte Actividad física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQzMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150430 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ0MA== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan Manuel Zaragoza Bernal Filosofía, Género e Igualdad. Guía docente de curso 2021-2022 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El feminismo, entendido como el movimiento que reclama la igualdad entre hombres y mujeres, ha sacudido los pilares de una sociedad que se pensaba igualitaria, pero que estaba construida sobre valores patriarcales. En este curso, intentaremos entender la magnitud del desafío feminista, que va mucho más allá de los temas identitarios (tan presentes hoy día en el debate público) o de reclamaciones laborales, como acabar con el llamado techo de cristal o conseguir la igualdad salarial. Sin desestimar estas luchas, más bien todo lo contrario, en este curso intentaremos dar cuenta de la radicalidad del pensamiento feminista, rastrear su historia y, sobre todo, su presencia en los debates filosófico contemporáneos. Y también, como no, su relación compleja pero fructífera con el activismo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Género Feminismo Filosofía Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150440 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ0MQ== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan Manuel Zaragoza Bernal Filosofía, Género e Igualdad. Guía docente del curso 2021-2022 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Si tuviera que señalar un acontecimiento que haya cambiado de forma irrevocable la historia de occidente en el último siglo, no podría ser otro que la irrupción de las mujeres en la vida pública. El feminismo, entendido como el movimiento que reclama la igualdad entre hombres y mujeres, ha sacudido los pilares de una sociedad que se pensaba igualitaria, pero que estaba construida sobre valores patriarcales. En este curso, intentaremos entender la magnitud del desafío feminista, que va mucho más allá de los temas identitarios (tan presentes hoy día en el debate público) o de reclamaciones laborales, como acabar con el llamado techo de cristal o conseguir la igualdad salarial. Sin desestimar estas luchas, más bien todo lo contrario, en este curso intentaremos dar cuenta de la radicalidad del pensamiento feminista, rastrear su historia y, sobre todo, su presencia en los debates filosófico contemporáneos. Y también, como no, su relación compleja pero fructífera con el activismo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Género Feminismo Filosofía Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150441 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ0Mg== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan Manuel Zaragoza Bernal TEnociencia, Naturaleza y Sociedad (2023/2024) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El verano de 2023 ha sido el más cálido desde que tenemos registros, con una temperatura media superior en 1,5 oC a la media de la era preindustrial. Limitar el aumento de temperaturas medias a 1,5 oC en 2050 es objetivo que se alcanzó en el Acuerdo de París. Teniendo en cuenta los datos, es difícil que alcancemos ese objetivo. ¿Qué significaría vivir en un planeta 1,5 oC más caliente? No es necesario imaginarlo. Incendios de sexta generación, ardiendo durante meses y causando miles de muertos. Océanos sobrerecalentados. Ralentización de la AMOC. Aumento de las noches tórridas. Cualquier reflexión que hagamos sobre la relación entre tecnociencia, naturaleza y sociedad debe partir de estos datos, de esta realidad: la actividad humana en la época industrial ha producido cambios globales en las condiciones de habitabilidad del planeta, hasta el punto de que la misma existencia de nuestra especie podría estar en entredicho (si superamos, por ejemplo, los 3 oC de temperatura media). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Naturaleza Tecnociencia Filosofía Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ0Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150442 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ0Mw== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan Manuel Zaragoza Bernal Filosofía de la cultura. Gramsci y la cultura popular 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En esta segunda sesión hablaremos del concepto de cultura popular de Gramsci, pero antes nos daremos un paseo por Las Hurdes y veremos cuál ha sido su papel en la constitución del proyecto modernizador de España. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Cultura Gramsci, Antonio Filosofía Audio https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ0Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150443 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ0NA== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan Manuel Zaragoza Bernal Filosofía de la cultura. La historia cultural y la cultura popular 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Hoy, en el capítulo más largo de todos los que llevamos, hablaremos de la historia cultural y su relación con el resurgimiento del interés por la cultura popular en la década de 1970. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Cultura Cultura popular Filosofía Historia cultural Estudios culturales Audio https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ0NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150444 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ0NQ== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan Manuel Zaragoza Bernal Filosofía de la Cultura. Tradiciones rebeldes 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Hoy tenemos la gran suerte de tener al escritor (y profesor) Fruela Fernández para hablar sobre folklore, cultura obrera, cultura popular, y muchas otras cosas a cuenta de su libro, publicado por la editorial La Vorágina, "Una Tradición Rebelde. Políticas de la cultura comunitaria". Cerramos así las sesiones dedicadas a la cultura popular. A partir de la semana que viene, tocará hablar de la cultura como bien común. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Cultura Filosofía Audio https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ0NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150445 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ0Ng== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Ciencias del Deporte y Actividad Física, Universidad de Murcia 2025 spa Diego Villarejo García Análisis del movimiento en Deportes y Actividad Física. Una perspectiva desde las Neurociencias 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento se da una breve introducción de como ha evolucionado el Análisis del Movimiento en las Ciencias del Deporte. A continuación, se muestra un enfoque basado en describir la movilidad, estabilidad y control motor de las distintas articulaciones. Finalmente, se intenta dar un enfoque práctico, desde la evaluación al entrenamiento. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte Actividad física Movilidad Neurociencias Estabilidad Control motor Análisis del movimiento Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ0Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150446 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ0OQ== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Ciencias del Deporte y Actividad Física, Universidad de Murcia 2025 spa Diego Villarejo García Preparación física en deportes de equipo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento se incluye una revisión del análisis de las demandas fisiológicas en deportes de equipo, la preparación física y los medios y métodos de entrenamiento. También se incluye una análisis exhaustivo de cada capacidad (fuerza, velocidad y resistencia), su evaluación y entrenamiento con métodos científicos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fuerza Resistencia Velocidad Deportes de equipo Preparación física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ0OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150449 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ2MA== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Ciencias del Deporte y Actividad Física, Universidad de Murcia 2025 spa Diego Villarejo García Capacidades físicas condicionales básicas. Aspectos teóricos. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento se examinan conceptos básicos de la condición física, las capacidades condicionales, la evaluación de las capacidades y los medios y métodos de entrenamiento de estas capacidades. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fuerza Resistencia Velocidad Flexibilidad Capacidades físicas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ2MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150460 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ2MQ== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan Manuel Zaragoza Bernal Vicente Raja Galián Emilio Martínez Navarro Ética en la investigación científica 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este vídeo forma parte del curso de ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS CIENTÍFICAS que ofrece la Escuela Internacional de Doctorado de la UMU https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Filosofía moral Ética investigación Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDQ2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150461 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDUwMg== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Educación. 2025 spa José Vicente García Jiménez Apuntes asignatura Educación Física en Educación Primaria II (5462) - Grupo Bilingüe Inglés 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Primary Education Educación Primaria Physical Education Educación Física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDUwMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150502 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDUwMw== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Educación. 2025 spa José Vicente García Jiménez Apuntes asignatura: Innovación e Investigación en Educación Física en Educación Infantil y Primaria. Máster de Innovación e Investigación en Educación. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación Primaria Investigación Educación Física Innovación Educación Infantil Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDUwMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150503 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDUyMw== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Educación. 2025 spa José Vicente García Jiménez Apuntes Asignatura: Educación Física en Educación Primaria I (5461). Grupo Bilingüe 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Primary Education Educación Primaria Physical Education Educación Física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDUyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150523 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDU0Mg== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Educación. 2025 spa José Vicente García Jiménez Apuntes Asignatura Metodología de la Enseñanza de la Educación Física - Máster de Secundaria - Especialidad Educación Física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Didáctica Educación Física Metodología Enseñanza Educación Física Educación Física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDU0Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150542 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDU0Mw== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Educación. 2025 spa José Vicente García Jiménez Apuntes asignatura: Condición Física en Educación Primaria. Grado en Educación Primaria - Mención de Educación Física. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Condición Física Educación Primaria Educación Física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDU0Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150543 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDYwMA== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Faculad de Veterinaria. Universidad de Murcia 2025 spa Antonio Contreras de Vera Epidemiología Diagnóstica: Ejercicios Prácticos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos resueltos sobre Epidemiología Diagnóstica https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Diagnóstico Epidemiología Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDYwMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150600 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDYyMA== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Educación. 2025 spa José Vicente García Jiménez Tecnologías e Inteligencia Artificial en Educación Física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Inteligencia Artificial Nuevas Tecnologías Educación Física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDYyMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150620 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDcxMQ== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco José Borrego Balsalobre Tema 2. Disciplinas del Piragüismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2017 El autor. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDcxMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150711 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDcxMg== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco José Borrego Balsalobre Tema 7. Especialidad de Kayak de Mar 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2017 El autor. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDcxMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150712 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDcxMw== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco José Borrego Balsalobre Tema 5. Técnica básica en Kayak 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2017 El autor. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDcxMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150713 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDcxNA== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco José Borrego Balsalobre Tema 9. Especialidad de Aguas Bravas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2017 El autor. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDcxNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150714 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDcxNw== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Carmen María Robles López La comunicación y el proceso comunicativo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente sobre el concepto de comunicación y el proceso comunicativo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Periodismo Publicidad, Comunicación Proceso comunicativo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDcxNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150717 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDcxOA== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Carmen María Robles López La presentación de los textos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente sobre la presentación de textos, trabajos breves, trabajos extensos y trabajos académicos destinado a estudiantes de periodismo, publicidad y relaciones públicas, comunicación audiovisual, comunicación, etc. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Comunicación Periodismo Publicidad Redacción Textos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDcxOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150718 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDcxOQ== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Carmen María Robles López La preparación en el proceso de escritura 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente destinado a alumnos de periodismo, publicidad y comunicación audiovisual para enfrentarse al proceso de escritura https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Escritura Periodismo Publicidad Redacción Copy Comunicación audiovisual Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDcxOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150719 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDc0Mg== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco José Borrego Balsalobre Tema 1. Introducción y generalidades del Piragüismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2017 El autor. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDc0Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150742 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDc0Mw== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco José Borrego Balsalobre Tema 4. Seguridad y rescate en Piragüismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2017 El autor. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDc0Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150743 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDc0NA== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco José Borrego Balsalobre Tema 6. Técnica básica en canoa 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2017 El autor. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDc0NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150744 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDc0NQ== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco José Borrego Balsalobre Tema 3. El material en el Piragüismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2017 El autor. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDc0NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150745 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDc0Ng== 20260420073009.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco José Borrego Balsalobre Tema 8. Especialidad de Kayak Polo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2017 El autor. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDc0Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150746 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDc0Nw== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco José Borrego Balsalobre Tema 10. Organización de eventos deportivos en Piragüismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2017 El autor. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDc0Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150747 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDc4MA== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco José Borrego Balsalobre Plan general de actuación de una escuela de vela municipal en el Pilar de la Horadada 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDc4MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150780 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDc4MQ== 20260420073010.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco José Borrego Balsalobre Proyecto de gestión y puesta en marcha de una escuela de vela privada 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDc4MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150781 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDgwMA== 20260420073010.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Epidemiología Espacial. Sistemas de Información Geográfica (SIG) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este documento es la actualización del depositado en 21-02-2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiología Sistemas de Información Geográfica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDgwMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150800 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDg4MA== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Begoña Galián Evolución de la escolarización de la mujer en España 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La presentación analiza el proceso de incorporación de la mujer al sistema educativo en España, desde el siglo XIX hasta la actualidad. Destaca cómo la educación femenina pasó de ser considerada secundaria y enfocada en roles domésticos, a alcanzar la igualdad numérica en todos los niveles educativos. Se abordan hitos clave como la Ley Moyano de 1857, que estableció escuelas para niñas pero con un currículo diferenciado, la influencia de los krausistas, la apertura educativa durante la II República, la regresión en la Dictadura de Franco y las reformas progresivas desde la década de 1970, culminando en la LOGSE y otras leyes de igualdad. Se presentan datos sobre el acceso de las mujeres a la educación en diferentes periodos, evidenciando el aumento de su presencia en secundaria y universidad a lo largo del siglo XX. También se analizan factores sociales y políticos que han influido en este proceso, como el desarrollo económico, los prejuicios de género y la resistencia familiar. Finalmente, se destaca el impacto de la educación en la emancipación femenina y en la equidad de oportunidades en la sociedad actual. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Acceso a la educación Historia de la educación en España Igualdad educativa Educación femenina Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDg4MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150880 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDg4MQ== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Begoña Galián Pedagogía Social en Trabajo social. Los inicios 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La presentación aborda los orígenes y evolución de la Pedagogía Social, destacando su papel en el Trabajo Social. Se introduce el concepto y su desarrollo desde el siglo XIX, cuando se vinculó con la necesidad de responder a problemas sociales derivados de la industrialización, como la pobreza y la desigualdad. Se identifican como precursores a autores clásicos como Platón y Pestalozzi, mientras que figuras como Natorp y Diesterweg contribuyeron a su sistematización teórica. Se presentan tres concepciones principales de la Pedagogía Social: como formación social del individuo, como acción educadora de la sociedad y como beneficencia para la infancia y la juventud en situación de riesgo. Además, se exploran sus relaciones con otras disciplinas, como la Sociología y la Psicología de la Educación, y su consolidación como ciencia aplicada al bienestar social. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Pedagogía Social Trabajo Social Intervención socioeducativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDg4MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150881 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDg4Mg== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Begoña Galián Elementos de Política Educativa 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La presentación aborda los principales conceptos y debates en torno a la política educativa, diferenciando entre política como ciencia y como acción gubernamental. Se analiza la relación entre educación y política, considerando los factores económicos, ideológicos y sociales que influyen en la toma de decisiones educativas. Se exploran temas clave como la planificación educativa, la eficiencia, la equidad y la participación, así como las tensiones entre libertad e igualdad en los sistemas educativos. También se abordan los derechos y libertades en la educación, incluyendo la creación de centros, la libertad de cátedra y la equidad en el acceso. Finalmente, se reflexiona sobre los desafíos actuales en política educativa, como la privatización, la calidad del sistema y el papel de la educación en la democracia. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ideología y educación Política educativa Educación y política Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDg4Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150882 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDg4Mw== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Begoña Galián María Luisa Belmonte Almagro El conocimiento científico: finalidad y características 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El documento "Métodos de investigación" es una presentación que introduce a los estudiantes en los fundamentos del conocimiento científico y la metodología de investigación. En su primera parte, explica conceptos clave relacionados con la ciencia, incluyendo su finalidad, características y diferenciación con otras formas de conocimiento. También aborda los tipos de ciencias y sus aplicaciones. Posteriormente, la presentación desarrolla los pasos esenciales en el proceso de investigación, destacando la importancia del planteamiento del problema, la formulación de preguntas de investigación, los objetivos, las hipótesis y las variables. Se presentan distintos enfoques y paradigmas de investigación (positivismo, interpretativismo y pragmatismo), junto con los métodos cualitativos, cuantitativos y mixtos. El documento incluye explicaciones detalladas sobre cómo estructurar un problema de investigación, definir objetivos utilizando criterios SMART, establecer hipótesis y clasificar variables en función de su función y naturaleza. También se presentan matrices operacionales y ejemplos aplicados para facilitar la comprensión de los conceptos. En definitiva, esta presentación sirve como una guía práctica y didáctica para el alumnado, proporcionando una visión clara y estructurada del proceso de investigación científica. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Proyectos de investigación Conocimiento científico Investigación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDg4Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150883 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDg4NA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Begoña Galián María Luisa Belmonte Almagro Tarea Planteamiento inicial de la investigación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este documento es una Tarea que está diseñada como una guía práctica para que el alumnado aprenda a formular correctamente el planteamiento de una investigación, siguiendo un proceso estructurado y aplicable a cualquier disciplina científica. Su principal objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar una comprensión clara sobre cómo definir un problema de investigación, formular preguntas, establecer objetivos, plantear hipótesis y determinar variables, elementos esenciales en cualquier estudio académico o profesional. Utilidad y beneficios: Aprendizaje estructurado: La tarea desglosa cada apartado del planteamiento de investigación de manera clara, proporcionando criterios de evaluación y ejemplos que facilitan la comprensión. Aplicación en diversas disciplinas: La metodología es útil para cualquier ciencia, desde las naturales hasta las sociales, permitiendo que los jóvenes investigadores adquieran habilidades fundamentales para su desarrollo académico. Enfoque práctico: Se incluyen ejemplos concretos y pautas detalladas para que el alumnado pueda formular sus propias investigaciones con rigor y precisión. Fomento del pensamiento crítico: Al establecer relaciones entre variables y justificar la relevancia del problema, los estudiantes desarrollan una visión analítica esencial para la investigación científica. Preparación para futuras investigaciones: Esta tarea sienta las bases para proyectos más avanzados, como Trabajos de Fin de Grado, Fin de Máster o incluso investigaciones científicas más complejas. En definitiva, este ejercicio es una herramienta clave para cualquier estudiante que quiera iniciarse en la investigación de manera rigurosa y efectiva, asegurando que su trabajo esté bien fundamentado desde el inicio. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Planteamiento de investigación Método científico Jóvenes investigadores Proceso investigativo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDg4NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150884 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDg4NQ== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Begoña Galián María Luisa Belmonte Almagro Los estilos parentales 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La presentación explica los estilos parentales y su impacto en el desarrollo infantil y juvenil. Se describen cuatro tipos principales: negligente, caracterizado por la falta de afecto y supervisión; sobreprotector, con excesivo control y restricción de autonomía; autoritario, basado en normas rígidas y bajo afecto; y democrático, que promueve la autonomía, el pensamiento crítico y el bienestar emocional. Cada estilo tiene consecuencias distintas en los hijos, desde problemas emocionales y de adaptación en los estilos más rígidos o ausentes, hasta un mejor ajuste psicológico y académico en el estilo democrático. La presentación también destaca la influencia de estos estilos en el comportamiento escolar y la relación con los docentes. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Estilos parentales Relación con docentes Educación familiar Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDg4NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150885 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDg4Ng== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Begoña Galián María Luisa Belmonte Almagro Facilitación docente para la participación familiar en los centros educativos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La presentación aborda la importancia de la participación familiar en los centros educativos como un elemento clave para mejorar la calidad de la educación y fortalecer la relación entre familias y docentes. Se destaca que la participación es un derecho y deber, y que su impacto se traduce en beneficios académicos, emocionales y sociales para el alumnado. Se describen diversas formas de participación, desde la comunicación con el centro, la implicación en actividades escolares y el hogar, hasta la colaboración en asociaciones como el AMPA o el Consejo Escolar. También se enfatiza el papel del docente en la motivación de las familias, promoviendo un entorno de confianza y trabajo conjunto. La presentación concluye resaltando la necesidad de formación para las familias y la creación de un sentimiento de pertenencia dentro de la comunidad educativa. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDg4Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150886 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkwMg== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Autoevaluación en Sistemas de Información Geográfica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Archivo interactivo para facilitar el autoaprendizaje de los contenidos de Epidemiología Espacial (Sistemas de Información Geográfica). Asignatura de Epidemiología, Zoonosis y Salud Pública (Facultad de Veterinaria de Murcia) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 SIG Epidemiología https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkwMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150902 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkwMw== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Carmen María Robles López Lo que no se ve también se percibe 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Una revisión de la investigación académica sobre la legitimidad mediática en el sector público https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Comunicación Sector público Bienes intangibles Legitimidad Legitimidad mediática Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkwMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150903 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkwNA== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Carmen María Robles López La legitimidad como fuente de riqueza en las instituciones públicas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Bienes intangibles Legitimidad Sector públic Comunicación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkwNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150904 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkwNQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Juan García Fernández Isabel María Navas Ruíz Toxicología Alimentaria Parte I (Grado Toxicología Veterinaria UM) 2024-2025 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentaciones de las clases del Grado de Veterinaria de la Universidad de Murcia del curso 2024-2025 sobre la parte I del bloque de Toxicología Alimentaria. Comprende los siguientes temas: Toxicología/seguridad alimentaria, toxicología de dioxinas y bifenilos policlorados, toxicología de residuos debidos a la producción, transformación y elaboración de los alimentos, intoxicación por setas, micotoxinas y micotoxicosis, intoxicación por biotoxinas marinas y toxinas bacterianas. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Setas venenosas Toxicología alimentaria Toxicología Toxinas bacterianas Tóxicos alimentarios Micotoxinas Ictiotoxinas Dioxinas PCBs Contaminantes alimentarios Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkwNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150905 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkxMQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2025 spa José Vicente García Jiménez Physical Education Research Trends and Thesis Proposals 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Investigación e Innovación en Educación Física Physical Education Research Physical Education Educación Física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkxMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150911 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkxNQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan Manuel Zaragoza Bernal Filosofía de la Cultura. Tinta y Grafito: Paco Calvo 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tinta y Grafito es un podcast realizado en común por los alumnos de la asignatura de Filosofía de la Cultura de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Murcia, en el que preguntamos a profesores de la facultad por cuatro libros que hayan sido importantes en su vida. Literatura, filosofía, ensayo... todo cabe en un podcasts sobre libros y filosofía. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Cultura Filosofía Audio https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkxNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150915 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkxNg== 20260420073010.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan Manuel Zaragoza Bernal Tinta y Grafito: Agustina Varela 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tinta y Gratito es un podcast realizado en común por los alumnos de la asignatura de Filosofía de la Cultura de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Murcia, en el que preguntamos a profesores de la facultad por cuatro libros que hayan sido importantes en su vida. Literatura, filosofía, ensayo... todo cabe en un podcasts sobre libros y filosofía. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Cultura Feminismo Filosofía Audio https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkxNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150916 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkxNw== 20260420073010.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan Manuel Zaragoza Bernal Filosofía de la Cultura. Tinta y Grafito: David Soto 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tinta y Grafito es un podcast realizado en común por los alumnos de la asignatura de Filosofía de la Cultura de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Murcia, en el que preguntamos a profesores de la facultad por cuatro libros que hayan sido importantes en su vida. Literatura, filosofía, ensayo... todo cabe en un podcasts sobre libros y filosofía. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Cultura Filosofía Audio https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkxNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150917 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkxOA== 20260420073010.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan Manuel Zaragoza Bernal Filosofía de la Cultura. Tinta y Grafito: Matilde Carrasaco 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tinta y Grafito es un podcast realizado en común por los alumnos de la asignatura de Filosofía de la Cultura de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Murcia, en el que preguntamos a profesores de la facultad por cuatro libros que hayan sido importantes en su vida. Literatura, filosofía, ensayo... todo cabe en un podcasts sobre libros y filosofía. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Arte Estética Filosofía Audio https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkxOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150918 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkxOQ== 20260420073010.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Carmen María Robles López Evolución de la transparencia online como bien intangible del sector público: análisis de comparativo de las webs de los ayuntamientos de la Región de Murcia (2015-2017) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sector públic Comunicación Transparencia Mapa Infoparticipa Bienes intangibles Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkxOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150919 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkyMg== 20260420073010.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Carmen María Robles López Rocio Zamora Medina María José Canel Crespo Análisis de los juicios de reputación y legitimidad sobre el sector publico en tiempos de incertidumbre. El caso del Ministro de Educación de España (2011-2015) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sector públic Comunicación Reputación Legitimidad Bienes intangibles Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkyMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150922 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkyMw== 20260420073010.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2025 spa Carmen María Robles Lopez What confers legitimacy to public policies? Comparing the print-online media logic of the legitimacy judgment 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This paper is part of a research project that looks at how management of intangible assets can play a role to rebuild trust in the public sector. More specifically, it looks at legitimacy conceptualized as an intangible asset. The aim is to explore the logic of legitimacy judgments about public organizations and to assess whether there is congruence between a ministry (and the minister)'s actions and how the media perceive and assess them. Four types of legitimacy are examined: 'Procedural', based on evaluations of the soundness of the ministry's procedures and processes; 'Consequential', which regards outcomes, results and achievements of the ministry's public policies; 'Structural' refers to buildings, working policies, budgets and resources; and finally, 'Personal legitimacy' regards judgments which refer to the minister. It is also analyzed whether these dynamics of the legitimacy judgment followed a hybridization logic between online and offline organizational communication and between online and offline media. The analysed organization is the Ministry of Education, Culture and Sports, 2011-2015. Based on findings, the paper discusses practical implications for government communication legitimacy strategies. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Legitimacy Public sector Intangible assets Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDkyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150923 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDk4MA== 20260420073010.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universidad de Murcia. Facultad de Educación. 2025 spa José Vicente García Jiménez Apuntes asignatura: Issues in Contemporary Physical Education 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Primary Education Educación Primaria Physical Education Educación Física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDk4MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150980 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDk4MQ== 20260420073010.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universidad de Murcia. Facultad de Educación. 2025 spa José Vicente García Jiménez Apuntes asignatura: Physical Education Didactics and Innovation 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Physical Education Research Educación Primaria Physical Education Educación Física Primary Education Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDk4MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150981 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDk4Mg== 20260420073010.6 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Begoña Galián Educación para la convivencia democrática. Educación en valores 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La presentación "Educación para la convivencia democrática" destaca la importancia de los valores como principios que guían la conducta individual y social. Define los valores como aquello que orienta a las personas e instituciones, diferenciándolos en compartidos (aceptados socialmente), contravalores (discriminación, violencia) y valores no contrarios (aquellos que requieren reflexión, como el aborto o la eutanasia). Se enfatiza la necesidad de promover valores fundamentales como el respeto, la justicia, la participación y la responsabilidad, así como valores transversales en la educación, como el pensamiento crítico, la igualdad de género, la sostenibilidad y la cooperación. También se abordan problemáticas que afectan la convivencia, como la inestabilidad familiar, la deserción escolar y la desigualdad económica. Finalmente, se plantea el rol del educador como un referente clave en la formación en valores, promoviendo la tolerancia, la reflexión y el compromiso con una sociedad más justa y democrática. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación en valores Convivencia democrática Pensamiento crítico Sociedad democrática Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MDk4Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/150982 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTEyMA== 20260420073010.6 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Autoevaluación en Determinantes del Hospedador 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Archivo interactivo para facilitar el autoaprendizaje de los contenidos de Determinantes del Hospedador. Asignatura de Epidemiología, Zoonosis y Salud Pública (Facultad de Veterinaria de Murcia) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiologia https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTEyMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151120 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIwMQ== 20260420073010.6 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Determinantes de la Enfermedad Dependientes del Hospedador 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documento con los contenidos aportados por el profesor, como complemento al tema teórico de Determinantes de la Enfermedad Dependientes del Hospedador https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiología Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIwMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151201 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIwMg== 20260420073010.6 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Ángel Luis Perales Gómez Temario Bloque 1 Procesamiento y Visualización de Datos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Conjunto de datos Pandas Procesamiento Python Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIwMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151202 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIwMw== 20260420073010.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Ángel Luis Perales Gómez Diseño y Desarrollo de Software Seguro 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Buffer overflow Software security Risk management Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIwMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151203 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIwNA== 20260420073010.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universidad de Murcia. Facultad de Informática 2025 spa Ángel Luis Perales Gómez Unit 1. Introduction to Software Security. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This manuscript version is made available under the CC-BY 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Buffer overflow Software security Risk management Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIwNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151204 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIwNg== 20260420073010.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María José Ruiz Melero Dificultades de aprendizaje: aspectos psicológicos e implicaciones educativas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © María José Ruiz Melero. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Dificultades de aprendizaje Implicaciones educativas Atención Psicoeducativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIwNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151206 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIwOQ== 20260420073010.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Factores Determinantes de la Enfermedad Dependientes del Medio; Interacciones 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documento con los contenidos aportados por el profesor, como complemento al tema teórico de Determinantes de la Enfermedad Dependientes del Medio https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiología Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151209 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIxMA== 20260420073010.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Autoevaluación en Determinantes del Medio; Interacciones 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Archivo interactivo para facilitar el autoaprendizaje de los contenidos de Determinantes del Medio; Interacciones. Asignatura de Epidemiología, Zoonosis y Salud Pública (Facultad de Veterinaria de Murcia) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiología https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIxMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151210 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIxMQ== 20260420073010.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María José Ruiz Melero Tema 4: La preparación para el aprendizaje de la lectura y escritura: las habilidades metafonológicas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © María José Ruiz Melero. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Aprendizaje Habilidades metafonológicas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIxMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151211 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIxMg== 20260420073010.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María José Ruiz Melero Tema 1: La lengua oral en el período 0-6 años como base de la lengua escrita 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © María José Ruiz Melero. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lengua Escrita Lengua Oral Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIxMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151212 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIxNQ== 20260420073010.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María José Ruiz Melero Alteraciones del comportamiento: desarrollo psicológico y educación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © María José Ruiz Melero. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Intervención Alteraciones del comportamiento Características Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIxNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151215 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIxNg== 20260420073010.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María José Ruiz Melero Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad. Aspectos psicológicos e implicaciones educativas (TDAH) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © María José Ruiz Melero. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Implicaciones educativas TDAH Características Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIxNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151216 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIxNw== 20260420073010.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María José Ruiz Melero Intervención psicoeducativa en las dificultades de adaptación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © María José Ruiz Melero. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Dificultades de adaptación Implicaciones educativas Atención Psicoeducativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTIxNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151217 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI0NQ== 20260420073010.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María José Ruiz Melero Tema 2: Los procesos componentes de la lectura y escritura: enfoque psicolingüístico 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © María José Ruiz Melero. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Escritura Lectura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI0NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151245 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI0Ng== 20260420073010.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María José Ruiz Melero Tema 3: La adquisición de la habilidad lectora: modelos y procesos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © María José Ruiz Melero. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Habilidad lectora Modelos teóricos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI0Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151246 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI0Nw== 20260420073010.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco Cavas García BMC. Modelo business Canvas 2ª parte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © Francisco Cavas-García. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Planificación Deporte Gestión Emprendimiento Dirección Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI0Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151247 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI0OA== 20260420073010.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia - Grupo de investigación UMUSPORT 2025 spa Francisco Cavas García Innovación y emprendimiento en las ciencias del deporte. La Idea de negocio. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © Francisco Cavas-García. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Planificación Deporte Gestión Emprendimiento Dirección Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI0OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151248 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI0OQ== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia - Grupo de investigación UMUSPORT 2025 spa Francisco Cavas García Generación de ideas. Modelo y plan de negocio. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © Francisco Cavas-García. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Planificación Deporte Gestión Emprendimiento Dirección Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI0OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151249 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI1MA== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco Cavas García Metodología Design Thinking 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © Francisco Cavas-García. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Planificación Deporte Gestión Emprendimiento Dirección Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI1MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151250 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI1MQ== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco Cavas García BMC, Modelo business Canvas 1ª parte. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © Francisco Cavas-García. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Planificación Deporte Gestión Emprendimiento Dirección Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI1MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151251 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI2MA== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María José Ruiz Melero Tema 5: Desarrollo cognitivo y lingüístico y métodos de enseñanza de la lectura 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © María José Ruiz Melero. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Escritura Métodos de enseñanza Lectura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI2MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151260 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI2MQ== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Sergio López Bernal Javier Pastor Galindo Jesús Damián Jiménez Re Alejandro Buitrago López Gregorio Martínez Pérez Luis Daniel Hernández Molinero Material de teoría de la asignatura Tecnología de la Programación. Curso 2024-2025 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diapositivas de teoría de la asignatura de Tecnología de la Programación del grado en matemáticas y del doble grado en matemáticas y física de la Universidad de Murcia. Curso 2024-2025. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151261 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI2Mg== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Sergio López Bernal Javier Pastor Galindo Jesús Damián Jiménez Re Alejandro Buitrago López Gregorio Martínez Pérez Luis Daniel Hernández Molinero Material de prácticas de la asignatura Tecnología de la Programación. Curso 2024-2025 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material de teoría de la asignatura Tecnología de la Programación. Curso 2024-2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTI2Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151262 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTMyMg== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco Cavas García El Acrosport como habilidad circense y sus variantes 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte Docencia Educación Física Recreación Alternativo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTMyMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151322 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTMyMw== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco Cavas García Reconversión de Espacios Urbanos a través de la actividad Física y del Deporte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente asignatura Tendencias de Investigación en Gestión Deportiva https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte Docencia Investigación Educación Física urbana Equipamientos Reconversión Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTMyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151323 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTMyNA== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco Cavas García Actividades físico deportivas alternativas. Introducción 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte Docencia Educación Física Recreación Alternativo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTMyNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151324 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTMyNQ== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco Cavas García El Tag Rugby 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte Docencia Educación Física Recreación Alternativo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTMyNQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151325 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTM0MA== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco Cavas García Juegos con malabares y otras actividades circenses 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte Docencia Educación física Recreación Alternativo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTM0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151340 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTM2MA== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Francisco Cavas García El Kinball 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte Docencia Educación Física Recreación Alternativo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTM2MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151360 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTM4MA== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Leonarda García Jiménez Susana Torrado Morales Esperanza Herrero Andreu Maribel Olmos Carrillo Lázaro Cruz García Claves teóricas para hacer tu tesis en Comunicación 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este vídeo-tutorial incluye las claves para dar los primeros pasos en la elaboración del marco teórico y de la tesis doctoral. Para ello, se han realizado entrevistas a miembros del grupo de investigación FEMICOM (Peter Simonson, Filipa Subtil, Rafiza Varao y Leonarda García) y se ha contado también con sus presentaciones en el marco del proyecto. Las 3 claves son: 1. leer mucho y sistematizar las lecturas incluyendo las obras de mujeres investigadoras; 2. dialogar directamente con los autores y autoras de referencia; y 3. aspirar a construir un mundo mejor mediante la justicia comunicativa. Este vídeo, resultado del Proyecto PID2021-123143NB-I00 financiado por MICIU/AEI /10.13039/501100011033/ y por FEDER, UE, es una iniciativa de innovación docente de la Universidad de Murcia (proyecto de innovación docente 8643). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Periodismo Comunicación Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTM4MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151380 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTQ2OQ== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Transmisión y Mantenimiento de la Infección. Modalidades de Contagio 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documento con los contenidos aportados por el profesor, como complemento al tema teórico de Transmisión y Mantenimiento de la Infección. Modalidades de Contagio https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiología Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTQ2OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151469 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTUwMA== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Relaciones Hospedador-Patógeno 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documento con los contenidos aportados por el profesor, como complemento al tema teórico de " Relaciones Hospedador-Patógeno" https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiologia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTUwMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151500 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTU2OA== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Faculad de Veterinaria. Universidad de Murcia 2025 spa Antonio Contreras de Vera Investigación Epidemiológica de Brotes de Enfermedad Transmitida por Alimentos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documento con los contenidos aportados por el profesor, como complemento al tema teórico de " Investigación Epidemiológica de Brotes de Enfermedad Transmitida por Alimentos " https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiología Brotes de Enfermedad Alimentaria Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTU2OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151568 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTU3Nw== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Alejandro Hernández Belmonte Ángel Buendía Romero My Pocket Fitness Lab: Un laboratorio de bolsillo para evaluar la condición física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Evaluacion Condición Física Tecnologia Dispositivos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTU3Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151577 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTY0MQ== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2025 spa Antonia Cascales Martínez María José Martínez Segura Educational Research and Artificial Intelligence 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This educational material defines research as a systematic process for generating knowledge and highlights its importance for improving education. It then examines how AI expands the possibilities for analysis and customisation by presenting various useful tools for research. The material also discusses the reliability of automated analyses, the most significant limitations (such as lack of context and technological dependence) and the need for human supervision. Finally, it highlights the importance of ethical and responsible use of AI, suggesting that this technology will transform the way we research and teach in the near future. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Inteligencia Artificial Investigación educativa Investigación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTY0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151641 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTY2MA== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Alejandro Hernández Belmonte Ángel Buendía Romero HRV2CONTROL: Una herramienta para llevar un registro de la variabilidad de tu frecuencia cardiaca 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La variabilidad de la frecuencia cardiaca (VFC) es un indicador clave de la salud cardiovascular y del sistema nervioso autónomo. Refleja la capacidad del corazón para adaptarse a diferentes situaciones, como el estrés, el ejercicio y el descanso. Una VFC alta está asociada con una buena salud cardiovascular y un sistema nervioso equilibrado, mientras que una VFC baja puede ser un signo de fatiga, estrés crónico o riesgo de enfermedades cardíacas. Medir la VFC permite evaluar la respuesta del cuerpo al estrés y es útil en la prevención y el monitoreo de diversas condiciones de salud. Esta herramienta te permitirá llevar tu propio registro de la variabilidad de la frecuencia cardiaca, así como el de tus clientes o jugadores. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Estrés Salud Variabilidad de la frecuencia cardiaca Recuperación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTY2MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151660 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTY2MQ== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Alejandro Hernández Belmonte Ángel Buendía Romero VBT2CONTROL: Una herramienta para aplicar de manera práctica el método basado en la velocidad 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Una herramienta que permite controlar y monitorizar de manera precisa es el entrenamiento de fuerza es el método de entrenamiento de fuerza basado en la velocidad (EFBV). Esta novedosa metodología, ha supuesto un cambio radical en la investigación realizada en el entrenamiento de fuerza. El EFBV se fundamenta en la alta relación existente entre la velocidad de ejecución de la barra que desplaza el sujeto en cada repetición y los distintos porcentajes de su esfuerzo máximo. Esta estrecha relación, denominada perfil carga-velocidad, permite al investigador: i) evaluar la fuerza de un sujeto sin necesidad de realizar ningún test máximo, 2) determinar con una alta precisión el grado de esfuerzo, 3) estimar la fatiga diaria del sujeto y, derivado los aspectos anteriores, 4) programar, dosificar y controlar el entrenamiento de fuerza con alta precisión. La herramienta que se aporta permite implementar de manera sencilla las aplicaciones prácticas derivadas del EFBV. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Monitorizáción Carga Intensidad Entrenamiento de fuerza basado en la velocidad Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTY2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151661 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTcyMA== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Brotes de Enfermedad Transmitida por Alimentos y Zoonosis 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documento con los contenidos aportados por el profesor, como complemento al tema teórico de "Brotes de Enfermedad Transmitida por Alimentos y Zoonosis" https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiologia Brotes de Enfermedad Alimentaria Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTcyMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151720 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTc0MQ== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2025 spa María José Martínez Segura Antonia Cascales Martínez Research, Present and Defend your Scientific Papers 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This training activity will focus on the dissemination of scientific works, and the result of the research carried out. To this end, the Nobel researcher must be able to synthesize the most relevant aspects of the work carried out, to disseminate this information; In each case, different formats will be adopted (abstracts, communications, posters...) following scientific criteria pre-established by the event. To defend these scientific works, a graphic presentation is usually made accompanied by oral speech. Both in the presentation and in the speech, guidelines must be followed that favor the dissemination of the messages. And this means that the Nobel researcher must structure the defense of the work in a coordinated and organized way between the graphic and oral elements. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Defense Report Graphic presentation Oral presentation Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTc0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151741 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTc4Nw== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Autoevaluación en Investigación Epidemiológica de Brotes de Enfermedad Transmitida por Alimentos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Archivo interactivo para facilitar el autoaprendizaje de los contenidos del tema teórico "Investigación Epidemiológica de Brotes de Enfermedad Transmitida por Alimentos" Asignatura de Epidemiología, Zoonosis y Salud Pública (Facultad de Veterinaria de Murcia) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiología Brotes de Enfermedad Alimentaria https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTc4Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151787 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTg0MA== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Autoevaluación en Brotes de Enfermedad Transmitida por Alimentos, Zoonosis y Salud Pública 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Archivo interactivo para facilitar el autoaprendizaje de los contenidos del tema teórico "Brotes de Enfermedad Transmitida por Alimentos, Zoonosis y Salud Pública" Asignatura de Epidemiología, Zoonosis y Salud Pública (Facultad de Veterinaria de Murcia) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiología Brotes de Enfermedad Alimentaria https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTg0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151840 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTg4Mw== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia Facultad de Educación 2025 spa Marina Lorenzo Gómez Propuestas didácticas para mejorar la comunicación intercultural en el aula de primaria en la región de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La globalización se ha convertido en un fenómeno social imparable, donde las culturas del mundo confluyen en una sola, produciéndose entre ellas constantes intercambios de todo tipo. Esta tendencia ha provocado que aparezcan situaciones de falta de comunicación entre las culturas, y fruto de ello, conflictos entre las mismas. Partiendo de esta premisa, hemos llevado a cabo un estudio a partir del cual diseñamos unas herramientas que utilizaremos con el fin de mejorar la comunicación intercultural en la escuela. Para conseguir tal objetivo, hemos tomado una muestra de 12 alumnos de quinto y sexto de primaria, con los que hemos realizado una serie de actividades a través de metodologías activas de trabajo cooperativo. Además, para lograr un intercambio mayor, hemos utilizado el francés como lengua vehicular, con el propósito de crear un puente comunicativo común sobre el cual construir el conocimiento. Con este estudio hemos conseguido una respuesta positiva por parte del alumnado, quien, durante la realización de las actividades, adquirió una mayor conciencia cultural, además de desarrollar una capacidad comunicativa superior con respecto al inicio de la investigación. Asimismo, se creó un mejor vínculo entre los participantes, al lograr un intercambio intercultural a partir de sus propias vivencias. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 cooperative work educación intercultural Globalización Francés trabajo cooperativo intercultural education Globalization French intercultural communication comunicación intercultural Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTg4Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151883 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTkwOQ== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Elena Badillo Puerta Farmacología cardiovascular, desarrollo de fármacos, interacciones farmacológicas de interés clínico. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login TEMA 3. Fármacos antiarrítmicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Pharmazie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n41 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Farmacología clínica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTkwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151909 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTkxMA== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Elena Badillo Puerta Farmacología del sistema nervioso 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login BLOQUE TEMATICO II: FARMACOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Sistema nervioso Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTkxMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151910 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTk2MA== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Ángel Buendía Romero Alejandro Hernández Belmonte Entrenamiento aeróbico en Ciclismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2025 Los autores. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Capacidad aeróbica Evaluación Ciclismo Rendimiento Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTk2MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151960 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTk4Mg== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Papel Epidemiológico de Peces y Especies Acuáticas en la Transmisión y Mantenimiento de Zoonosis. Salud Pública. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Complemento al tema teórico de "Papel epidemiológico de peces y especies acuáticas en la transmisión y mantenimiento de zoonosis. Salud Pública." https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiologia Peces y animales acuáticos Zoonosis y Brotes de Enfermedad Alimentaria Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MTk4Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/151982 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MjAwMA== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Elena Badillo Puerta Farmacoterapia. 4º curso Grado Veterinaria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Farmacoterapia: Tema 16: Terapia Antineoplásica. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Antineoplásicos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MjAwMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/152000 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MjA2Mw== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Autoevaluación en Determinantes Epidemiológicos de las Zoonosis Aviares. Salud Pública. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Archivo interactivo para facilitar el autoaprendizaje de los contenidos de tema teórico "Determinantes Epidemiológicos de las Zoonosis Aviares. Salud Pública" Asignatura de Epidemiología, Zoonosis y Salud Pública (Facultad de Veterinaria de Murcia) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Zoonosis Epidemiología Aves https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MjA2Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/152063 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MjA4MQ== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Autoevaluación en Determinantes Epidemiológicos de las Zoonosis de Peces y Especies Acuáticas. Salud Pública 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Archivo interactivo para facilitar el autoaprendizaje de los contenidos de tema teórico "Determinantes Epidemiológicos de las Zoonosis Asociadas a los Peces y Especies Acuáticas. Salud Pública" https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Zoonosis Epidemiología Peces https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MjA4MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/152081 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MjE2MQ== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Research Networking Programme-European Science Foundation 2025 spa S. Espín A.J. García-Fernández D. Herzke R.F. Shore B. van Hattum E. Martínez-López M. Courdassier I. Eulaers C. Fritsch P. Gómez-Ramírez V.L.B. Jaspers O. Krone G. Duke B. Helander R. Mateo P. Movalli C. Sonne N.W. Van den Brink Sampling and Contaminant Monitoring Protocol for Raptors. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Sampling of biological tissues and fluids Protocols Raptors Biomonitoring Ecotoxicology Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MjE2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/152161 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MjQzOQ== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Papel epidemiológico de los équidos en la transmisión y mantenimiento de zoonosis. Salud Pública 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Artículo de revisión como complemento al tema teórico de "Papel epidemiológico de los équidos en la transmisión y mantenimiento de zoonosis. Salud Pública" https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiologia Équidos zoonosis Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MjQzOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/152439 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1Mjc2Mg== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Moreno Villanueva Markel Rico González José Pino Ortega Evaluación y seguimiento de la carga interna y externa para la monitorización de la fatiga durante la pretemporada en deportistas de élite de deportes colectivos indoor 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La evaluación y seguimiento de la carga interna y externa son fundamentales para la monitorización de la fatiga en deportistas de élite, especialmente durante la pretemporada, que es una fase crítica en la preparación para la competencia. En los deportes colectivos indoor, como el balonmano, el voleibol o el baloncesto, los atletas deben enfrentarse a cargas físicas intensas y a un alto volumen de entrenamiento para optimizar su rendimiento. Sin embargo, este proceso puede generar un incremento en el riesgo de fatiga, lesiones y disminución del rendimiento si no se maneja adecuadamente. Para evitarlo, es esencial realizar un seguimiento detallado tanto de la carga externa, que se refiere a la magnitud del esfuerzo físico que el deportista realiza durante las sesiones de entrenamiento, como de la carga interna, que refleja cómo el cuerpo responde a ese esfuerzo. La carga externa se puede cuantificar a través de dispositivos como los monitores de frecuencia cardíaca, los acelerómetros o los sistemas de localización en interiores, los cuales proporcionan datos objetivos sobre el volumen y la intensidad de la actividad realizada. Estos dispositivos permiten medir parámetros como la distancia recorrida, la velocidad, la aceleración, el número de sprints y el tiempo de actividad de alta intensidad. Esta información es crucial para entender las demandas físicas a las que se somete el deportista, así como para planificar el volumen de entrenamiento, evitando tanto el sobreentrenamiento como el subentrenamiento. Por otro lado, la carga interna se refiere a la respuesta fisiológica del cuerpo ante estas demandas, y se evalúa principalmente a través de la frecuencia cardíaca, la percepción del esfuerzo (medida por la escala de Borg) y otros biomarcadores como el lactato sanguíneo. La monitorización de la carga interna permite detectar señales tempranas de fatiga, lo cual es clave durante la pretemporada, ya que una acumulación de fatiga sin el debido control puede llevar a un estado de sobrecarga que afecte negativamente al rendimiento del deportista. Además, la fatiga no solo afecta al plano físico, sino también al plano mental, lo que podría influir en la toma de decisiones tácticas y técnicas durante los partidos. La combinación de ambos tipos de carga, interna y externa, proporciona una visión más completa del estado de fatiga del deportista y de su capacidad para recuperarse de los entrenamientos. El uso de estas herramientas en conjunto permite personalizar los programas de entrenamiento, ajustando la intensidad y el volumen según las necesidades de cada atleta. Esto es especialmente relevante en la pretemporada, cuando se busca optimizar el rendimiento físico sin comprometer la salud del deportista. Además, el seguimiento continuo de la fatiga facilita la identificación de posibles desequilibrios en el entrenamiento, lo que permite realizar ajustes en tiempo real para evitar la fatiga crónica o el riesgo de lesión. En resumen, la evaluación y el seguimiento de la carga interna y externa son elementos clave en la monitorización de la fatiga durante la pretemporada en los deportes colectivos indoor. Estas mediciones no solo ayudan a mejorar el rendimiento físico, sino que también contribuyen a una mejor planificación del ciclo de entrenamiento, garantizando que los deportistas lleguen en su mejor forma posible al inicio de la temporada competitiva. La implementación adecuada de estas metodologías garantiza un enfoque científico y personalizado, maximizando las posibilidades de éxito y minimizando los riesgos de lesiones o fatiga excesiva. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Marcadores Salto Investigación LPS Fútbol sala Saliva Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1Mjc2Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/152762 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MjkwMw== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia, Facultad de Ciencias Sociosanitarias 2025 spa Víctor Teruel Castro Salud al alcance de un botón: dispensador automático de medicamentos para el cuidado de personas mayores 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En los últimos años, los países más desarrollados se han visto afectados por un envejecimiento progresivo de la población. Las personas de avanzada edad requieren mucha atención y ayuda de otras personas. Tras una revisión bibliográfica, hemos podido observar que en España hay un gran número de personas mayores que tienen que tomar medicamentos diariamente, lo cual les supone todo un desafío. Estos problemas se pueden solventar casi al completo gracias a una gran herramienta de la que disponemos hoy en día: la robótica. Por este motivo, hemos planteado como principal objetivo la construcción de un pastillero automático que ayuda a las personas mayores y que es de coste asequible, ya que los existentes son demasiado costosos. Este ha sido programado con Arduino IDE y consta de un sistema de 4 servomotores que giran 120º al pulsar un botón. Se ha conseguido una mejora en la accesibilidad económica a este tipo de dispositivos, abaratando el coste gracias a los materiales empleados. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Pastillero automático Comercialización Robótica Vejez Medicamentos Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MjkwMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/152903 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MjkxMw== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Papel epidemiológico del perro y gato en la transmisión y mantenimiento de zoonosis. Salud Pública 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material de revisión como complemento al tema teórico de "Papel epidemiológico del perro y gato en la transmisión y mantenimiento de zoonosis. Salud Pública" https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Zoonosis y Salud Pública Epidemiología Perro y gato Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MjkxMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/152913 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1Mjk0MA== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad Católica de Ávila, Facultad de Ciencias de la Salud 2025 spa Helena Guillén Rius La ecografía: un nuevo elemento en la valoración de la composición corporal del paciente. Revisión sistemática 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción: Desde hace algunos años, la ecografía se considera una tecnología emergente y fácilmente replicable, postulándose como un buen método para la medición de los diferentes compartimentos corporales como la masa grasa y la masa muscular. Justificación: Las técnicas de imagen utilizadas hasta el momento para la valoración de la composición corporal son costosas y poco asequibles, motivo por el que se quiere valorar la ecografía como un nuevo método de análisis corporal. Objetivo: Descifrar el rol que tiene y puede alcanzar la ecografía en la valoración de la composición corporal en la consulta del nutricionista y valorar si puede ser una técnica válida y realista, tomando en cuenta todos los factores que le son inherentes. Metodología: Revisión sistemática de la bibliografía existente sobre la ecografía utilizada para la valoración de la composición corporal. La pregunta PICO a la que se pretende dar respuesta es: ¿Cuál es la utilidad, fiabilidad y aplicabilidad de la ecografía en la valoración de la composición corporal del paciente en la consulta del nutricionista? Resultados: La ecografía ha resultado útil y fiable para analizar la composición corporal en 28 de los 29 trabajos estudiados (el 96,6%), tanto si lo que se valoraba era la masa muscular, como si era la masa grasa, ambas o si se hacía una comparación con otras técnicas diagnósticas, encontrándose en este último caso, una alta correlación significativa. Conclusiones: La ecografía se muestra como una técnica válida en la valoración de la composición corporal en ambos sexos y puede ser utilizada en la consulta del nutricionista en su práctica diaria para la evaluación de las masas muscular y grasa, ya que ofrece valores fiables. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Masa grasa Masa muscular Estado nutriciónal Ecografía Composición corporal Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1Mjk0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/152940 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1Mjk4MA== 20260420073010.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia, Facultad de Ciencias Sociosanitarias 2025 spa Isabel Campoy Blasco RCV: percepción y realidad en lorquinos mayores de 40 años y particularmente en mayores de 60 años 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Prevenir las enfermedades cardiovasculares (ECV) debería ser uno de los objetivos más importantes de la sanidad, ya que suponen la principal causa de mortalidad. Por otro lado, conocer el riesgo cardiovascular (RCV), los factores de riesgo cardiovascular (FRCV) y los estilos de vida que influyen en las ECV es fundamental para mejorar la salud cardiovascular. Esta investigación presenta como objetivos valorar el nivel de conocimiento sobre el RCV, los FRCV y los estilos de vida saludables entre la población de Lorca de más de 40 años, centrando nuestro estudio en los mayores de 60, para comprobar si conocer su RCV les motiva a realizar cambios que mejoren su salud. Para ello, les hemos calculado el RCV real utilizando la calculadora SCORE de la Fundación Española del Corazón, y hemos llevado un análisis descriptivo mediante entrevistas. Como resultado, concluimos que la mayoría de las personas tienen una percepción errónea sobre su RCV y un desconocimiento sobre los FRCV y los estilos de vida saludables, en particular las personas mayores, siendo estos los que presentan mayor riesgo. Asimismo, los resultados muestran un interés de realizar cambios en los estilos de vida tras conocer cada uno su RCV. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Percepción Estilos de vida Factores de riesgo Prevención Riesgo cardiovascular Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1Mjk4MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/152980 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MzAwMA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia, Facultad de Ciencias Sociosanitarias 2025 spa Nicole Corani López Evelyn Victoria Rosales Pillasagua The Intergen "Donde el tiempo se encuentra" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Somos dos jóvenes emprendedoras y estudiantes del Grado Superior de Higiene Bucodental, comprometidas a mejorar el bienestar físico y emocional de las personas. A lo largo de nuestro paso por la vida, hemos aprendido que es esencial cuidar a los demás tanto desde el ámbito físico, como desde el emocional y social. Este proyecto nace de nuestras experiencias personales, donde hemos observado la desconexión emocional entre jóvenes y adultos mayores, lo que afecta su salud mental y crea una sensación de vacío en ambos grupos. Hemos creado un espacio donde las generaciones se unen y comparten experiencias mientras disfrutan de un buen café: "Cafetería Intergeneracional - Donde el tiempo se encuentra". Nuestra idea transforma la soledad en compañía, inspirada en la situación de nuestra zona, Murcia, donde muchos adultos mayores sufren soledad, y los jóvenes enfrentan el estrés y la incertidumbre. Nuestra meta no es solo montar un negocio, sino construir un puente entre generaciones. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Cafetería intergeneracional Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MzAwMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/153000 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MzcyMA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Autoevaluación en Transmisión y mantenimiento de la infección 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Archivo interactivo para facilitar el autoaprendizaje de los contenidos de tema teórico "Transmisión y Mantenimiento de la Infección " Asignatura de Epidemiología, Zoonosis y Salud Pública (Facultad de Veterinaria de Murcia) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiologia https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1MzcyMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/153720 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1Mzg4MA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Autoevaluación en Relaciones hospedador patógeno 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Archivo interactivo para facilitar el autoaprendizaje de los contenidos de tema teórico "Relaciones Hospedador Patógeno" Asignatura de Epidemiología, Zoonosis y Salud Pública (Facultad de Veterinaria de Murcia) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Epidemiología https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1Mzg4MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/153880 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1Mzg4MQ== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Autoevaluación en Determinantes epidemiológicos de las zoonosis equinas. Salud pública 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Archivo interactivo para facilitar el autoaprendizaje de los contenidos de tema teórico "Determinantes Epidemiológicos de las Zoonosis Equinas. Salud Pública" Asignatura de Epidemiología, Zoonosis y Salud Pública (Facultad de Veterinaria de Murcia) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Zoonosis Équidos Epidemiología https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1Mzg4MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/153881 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NDE0MA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Contreras de Vera Autoevaluación en Determinantes Epidemiológicos de las Zoonosis Caninas y Felinas. Salud Pública 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Archivo interactivo para facilitar el autoaprendizaje de los contenidos de tema teórico "Determinantes Epidemiológicos de las Zoonosis Caninas y Felinas. Salud Pública" Asignatura de Epidemiología, Zoonosis y Salud Pública (Facultad de Veterinaria de Murcia) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Zoonosis Epidemiologia Perro y gato https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NDE0MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/154140 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NDM5NA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Juan García Fernández LA PROFESIÓN VETERINARIA. Apuntes sobre bases legales 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentaciones de las clases impartidas a los estudiantes del grado de Veterinaria de la Universidad de Murcia en el curso 2024-2025 por el profesor Antonio J. García. Se abordan aspectos relacionados con las bases de la actividad veterinaria, el ejercicio legal de la profesión veterinaria, la diligencia y la negligencia profesional y la responsabilidad civil, penal, administrativa y disciplinaria inherentes al ejercicio de la profesión veterinaria. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Medicina veterinaria Deontología, Veterinaria, Profesional, Colegiación, CGVE Medicina legal Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NDM5NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/154394 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NDg0Mg== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Tomás Saorín Pérez Consejos de bolsillo para editar en Wikipedia sobre libros 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Guía de apoyo a la campaña "Cada libro su público" para mejorar el contenido sobre libros en la enciclopedia online Wikipedia, con recomendaciones para evaluar la relevancia encilopédica basada en fuentes fiables. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wikipedia Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NDg0Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/154842 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NDkyMQ== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Maribel Olmos Susana Torrado Morales De las orlas a las ondas: Vídeo resumen (I y II) del proyecto de innovación educativa conmemorativo de los 100 años de la radio en España 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este vídeo resume el proyecto de innovación docente "De las orlas a las ondas". El proyecto ha consistido en realizar una programación especial con motivo del Centenario de la Radio en España. Durante esas 8 horas los/as alumnos/as y las profesoras de Periodismo, Comunicación Audiovisual y Estudios de Comunicación y Medios elaboraron piezas sonoras (entrevistas, paisajes sonoros, transiciones...) que se emitieron desde el Estudio Aured de la Facultad de Comunicación y Documentación. Por los micrófonos pasaron antiguos/as alumnos/as de la FCD que han trabajado o trabajan actualmente en la radio con el objetivo de recopilar sus testimonios como referentes para los/as actuales y futuros/as alumnos/as. Esta programación también tuvo su hueco en la I Maratón Interuniversitario de Radio organizado por la Universidad Nebrija con la participación de 30 radios universitarias. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Comunicación audiovisual Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NDkyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/154921 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NDkyMg== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Susana Torrado Morales Carmen Castelo Lourdes Martínez Maribel Olmos Marta Prego Programa radiofónico "De las orlas a las ondas" con motivo del Centenario de la Radio en España- Proyecto de innovación docente. 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Programa radiofónico "De las orlas a las ondas" realizado desde el estudio de radio del Edificio Aured el 12 de noviembre de 2024 con motivo del Centenario de la Radio en España. El programa, donde participaron profesoras y alumnado de los Grados de Periodismo y Estudios de Comunicación y Medios, forma parte del proyecto de innovación docente, De las orlas a las ondas. Durante el programa se realizó una conexión en directo dentro del I Maratón Interuniversitario de Radio, organizado por la Universidad de Nebrija en colaboración con la cadena Ser. Entre los entrevistados figuran periodistas que ahora están en activo en emisoras como Onda Regional, en las delegaciones de Murcia y Cartagena de la Cadena Ser y en las sedes de Madrid de RNE, Cadena Cope y Radio Marca. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Comunicación audiovisual Audio https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NDkyMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/154922 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NDk2MQ== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Tomás Saorín Pérez Guía básica de gestión de contenidos web con Drupal: instalación, configuración y extensión 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En primer lugar se sitúa a Drupal dentro de las aplicaciones de Gestión de contenidos de diverso rango, presentando su filosofía y comunidad. Además de las funcionalidades básicas, se detalle como instalarlo y los módulos básicos para ponerlo en funcionamiento. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Drupal Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NDk2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/154961 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTA3 20260420073010.2 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Nicolás Ubero Pascal Plan de Acción Tutorial y Orientación de la Facultad de Biología (PATyO-Bio) (2010-2011) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Desarrollo de los procesos clave 05 y 10 del Sistema de Garantía Interno de la calidad de la Facultad de Biología, que regulan los planes de orientación academica y formación complementaria Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Tutorías Sistema garantía interna de calidad Módulo cero Orientación universitaria Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTA3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/15507 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTEyNw== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Alicante 2025 spa María Luisa Molina Gallego Carmen Barberá Cebrián Capacitación en el conocimiento e identificación de especies marinas vulnerables de otras especies similares de interés pesquero u objeto de infracción. Sesión 11: Tetrápodos. 2: Tortugas marinas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Se realiza una visión general de las características de las tortugas marinas, su importancia, biología, anatomía, reproducción, los caracteres morfológicos distintivos de cada especie, amenazas y protocolos de actuación para su conservación. Curso dirigido a Agentes del Cuerpo del Servicio Marítimo de la Guardia Civil y del SEPRONA. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Tortugas marinas See turtles Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTEyNw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/155127 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTEyOA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Alicante 2025 spa María Luisa Molina Gallego Carmen Barberá Cebrián Identificación y distinción de especies marinas vulnerables de otras especies similares de interés pesquero u objeto de infracción. Sesión 12: Tetrápodos. 2: Tortugas marinas. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Se realiza una visión general de las características de las tortugas marinas, su importancia, biología, anatomía, reproducción, los caracteres morfológicos distintivos de cada especie, amenazas y protocolos de actuación para su conservación. Curso dirigido a Agentes de Medio Ambiente (AMAs) del medio marino. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Tortugas marinas See turtles Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTEyOA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/155128 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTE1OA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2025 spa Violeta Martínez Ruiz Código software desarrollado para el TFG "Desarrollo de un proyecto divulgativo interactivo para la formación en la documentación del contenido audiovisual" del Grado en Gestión de Información y Contenidos Digitales (mayo de 2025). 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2025 Los autores. This manuscript version is made available under the CC-BY-SA 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Software Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTE1OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/155158 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTM4Mg== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Luisa María Campillo Cervantes Programa Moviendo-T: una propuesta basada en la neurodidáctica: descansos activos para el segundo ciclo de Educación Primaria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El programa MOVIENDO-T se fundamenta en el uso de los descansos activos como una estrategia neurodidáctica clave para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Su propósito es potenciar el desarrollo de las funciones ejecutivas del alumnado, haciendo especial énfasis en la mejora de la atención y el control inhibitorio, dos habilidades esenciales para el aprendizaje y el desarrollo integral del niño. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Neurodidactica Neurociencia Programa Educación primaria Descansos activos Actividad Fisica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTM4Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/155382 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTQwMA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Ángel Buendía Romero Alejandro Hernández Belmonte Evaluación de la capacidad funcional y fuerza isométrica en el el ámbito de la salud 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2025 Ángel Buendía Romero y Alejandro Hernández Belmonte. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTQwMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/155400 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTc2Mg== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), Universidad de Murcia, DM 2025 spa José Miguel Nieto Cano Antonio Portela Pruaño Procesos y estrategias de desarrollo institucional 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 1999, José Miguel Nieto Cano, Antonio Portela Pruaño. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ School improvement School change Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTc2Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/155762 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTc2Mw== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de Murcia, Diego Marín 2025 spa Sonia Agut Nieto Antonio Portela Pruaño Psicología social y de las organizaciones 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2004, Sonia Agut Nieto, Antonio Portela Pruaño. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Organización de la educación Psicología social Psicología de las organizaciones Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTc2Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/155763 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTkwMA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan José López Jiménez Introducción a Java y Eclipse: Programación Orientada a Objetos (2024-25) - Sesión 1 Prácticas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTkwMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/155900 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTkwMQ== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan José López Jiménez Switch Expression y Record - Programación Orientada a Objetos 2024-25 - Sesión 3 Prácticas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NTkwMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/155901 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NjA1MA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Dykinson 2025 spa Antonio Portela Pruaño José Miguel Nieto Cano Ser maestro y el derecho universal a la educación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2021, Dykinson, S.L. Profesionalización y profesionalidad Profesión Inclusión Derecho a la educación Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NjA1MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/156050 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NjA1Mw== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Alicante 2025 spa María Luisa Molina Gallego Tabla de tallas mínimas y códigos FAO 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Contiene el listado de tallas mínimas autorizadas para la pesca y los códigos FAO de especies marinas clasificadas por caladeros, incluyendo la forma de medir cada especie y una correlación entre las Demarcaciones Marinas y las Zonas Pesqueras de la FAO. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Especies amenazadas Especies marinas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NjA1Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/156053 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NjA5 20260420073010.2 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Alfonsa García Ayala XXIII Semana de Biología 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Biología Actividades científicas Conferencias IV Olimpiada de Biología Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NjA5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/15609 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1Njg1MQ== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Paloma Lara-Martín Navarro-Martínez Carlos José Pino Ortega Latidos que Guían: Variabilidad de la Frecuencia Cardiaca y Bienestar en Mujeres con Cáncer de Mama 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este taller compartimos un espacio cercano y enriquecedor donde exploramos cómo la variabilidad de la frecuencia cardiaca (HRV) puede convertirse en una herramienta clave para comprender mejor el bienestar físico y emocional de las mujeres con cáncer de mama. A través de un lenguaje accesible, introdujimos los fundamentos científicos de la HRV y su relación con el sistema nervioso autónomo, el estrés y la recuperación. Hablamos de cómo pequeñas variaciones entre latido y latido pueden ofrecernos detalles valiosas sobre cómo se siente el cuerpo, especialmente durante momentos tan delicados como el tratamiento oncológico. Además, mostramos formas prácticas de medir la HRV con dispositivos accesibles (como pulseras o bandas), y reflexionamos sobre su utilidad en el seguimiento del cansancio, la ansiedad, la calidad del sueño y otros indicadores del día a día. También abordamos estrategias sencillas pero efectivas —como la actividad física suave, la respiración consciente o el descanso reparador— para mejorar la HRV y, con ello, la calidad de vida. Más allá de la teoría, el taller fue un espacio de diálogo, donde se compartieron experiencias, dudas y herramientas útiles. Nuestro objetivo fue empoderar tanto a profesionales como a mujeres que viven esta enfermedad, ofreciéndoles una nueva forma de escuchar su cuerpo: a través del ritmo de su corazón. Porque cada latido, cuando se aprende a leer con atención, puede convertirse en una guía hacia el equilibrio y la esperanza. https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Cáncer mama Taller Variabilidad de la frecuencia cardiaca Actividad física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1Njg1MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/156851 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1Njk0NQ== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Carlos Navarro-Martínez Paloma Lara-Martín José Pino Ortega Fundamentos de la variabilidad de la frecuencia cardiaca en mujeres con cáncer de mama. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo, se muestran los fundamentos básicos de la variabilidad de la frecuencia cardiaca aplicados a mujeres con cáncer de mama. https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Variabilidad de la frecuencia cardiaca Cáncer de mama Kubios Fundamentos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1Njk0NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/156945 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzAwMA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Educación, Universidad de Murcia 2025 spa Catalina Guerrero Romera Erika Tovar Redondo Cuestionario de necesidades formativas del profesorado de Educación Primaria (CNEFOPEP) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El propósito de este cuestionario es obtener información sobre la percepción que tiene el profesorado de Educación Primaria sobre sus necesidades formativas y analizar sus demandas de formación, así como su grado de satisfacción con la finalidad de la misma y poder así contribuir a la mejora de su profesionalización docente https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Necesidades formativas Educacion Primaria Formación del Profesorado Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzAwMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157000 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzAyMA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Diego Pedreño Pintado Premios de buenas prácticas Rebiun (Red de Bibliotecas Universitarias y Científicas españolas) : análisis de las bibliotecas ganadoras (2022-2024) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este Trabajo Fin de Grado, perteneciente al Grado de Información y Documentación, se realizará un análisis de los tres últimos ganadores de los premios por buenas prácticas de REBIUN, hacer especial hincapié en que también se aportará información sobre las tres primeras ediciones para dar contexto al proyecto y ver como ha ido evolucionando este tipo de premio con el paso del tiempo, aunque se centrará en los más actuales, ya que contienen mayor cantidad de información y son los premios que se han llevado a cabo tras dos años de pandemia debido a la COVID-19, enfermedad mundial que supuso la cancelación de estos galardones durante los años 2020 y 2021. Este trabajo se centra y trata de reivindicar los servicios y actividades promulgadas por las bibliotecas no universitarias, unas instituciones públicas que siempre están comprometidas con el cambio social, la desigualdad y la alfabetización informacional que se combaten con programas como; los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de la ONU, un plan que pretende mejorar la situación del planeta con valores como son la justicia y la paz. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Comisión de valoración Brecha digital Bibliotecas públicas Rebiun ODS Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzAyMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157020 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzI0Mg== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Hoja de registro para la valoración de las experiencias relacionadas con internet en escolares mediante el cuestionario CERI 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este recurso aporta un excel totalmente automatizado para valorar las experiencias relacionadas con internet por parte de los escolares. Únicamente se deben introducir las respuestas de los discentes en cada una de las preguntas del cuestionario. Una vez realizado, se calculará de forma automática la puntuación de dos subdimensiones: conflictos intrapersonales y conflictos interpersonales. La puntuación de conflictos intrapersonales se sitúa entre 6 y 24 puntos, mientras que en conflictos interpersonales se sitúa entre 4 y 16 puntos. El promedio en ambas subdimensiones se sitúa entre 1 y 4. La puntuación máxima del cuestionario permite conocer si hay un uso problemático, problemas ocasionales o no hay ningún problema con el uso de internet. Esto se indica de forma automática en el excel. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Adolescentes Hoja de registro Escolares Internet Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzI0Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157242 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzI0Mw== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Hoja de registro para la valoración del nivel de satisfacción con la vida en escolares mediante la escala de satisfacción con la vida (SWLS) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este recurso aporta un excel totalmente automatizado para calcular el nivel de satisfacción con la vida de los escolares y adolescentes. Únicamente se deben introducir las respuestas de los discentes en cada una de las preguntas del cuestionario. Una vez realizado, se calculará de forma automática el sumatorio de la puntuación final (5 a 25), así como el promedio de la puntuación final (1 a 5). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Escolares Estado Psicológico Satisfacción con la vida Adolescentes Hoja de registro Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzI0Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157243 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzI0NA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Hoja de registro para la valoración de la necesidad de novedad en escolares mediante la escala de satisfacción y frustración de la necesidad de novedad (NNSFS) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este recurso aporta un excel totalmente automatizado para calcular el nivel de satisfacción y frustración de la necesidad de novedad para ser utilizado con escolares. Únicamente se deben introducir las respuestas de los discentes en cada una de las preguntas del cuestionario. Una vez realizado, se calculará de forma automática la puntuación total de satisfacción y frustración (5 a 25 puntos en cada categoría) y el promedio de la puntuación final (1 a 5 puntos). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Escolares Estado Psicológico Adolescentes Hoja de registro Novedad Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzI0NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157244 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzI0NQ== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Hoja de registro para la valoración de las experiencias relacionadas con el móvil en escolares mediante el cuestionario CERM 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este recurso aporta un excel totalmente automatizado para valorar las experiencias relacionadas con el móvil por parte de los escolares. Únicamente se deben introducir las respuestas de los discentes en cada una de las preguntas del cuestionario. Una vez realizado, se calculará de forma automática la puntuación de dos subdimensiones: conflictos, y uso comunicacional y emocional. La puntuación máxima de cada subdimensión oscila entre 5 y 20 puntos, mientras que el promedio se sitúa entre 1 y 4. La puntuación máxima del cuestionario permite conocer si hay un uso problemático, problemas ocasionales o no hay ningún problema con el uso del móvil. Esto se indica de forma automática en el excel. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Adolescentes Hoja de registro Escolares Teléfono móvil Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzI0NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157245 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzI0Ng== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Hoja de registro para valorar el nivel de actividad física en escolares de primaria con PAQ-C 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este recurso aporta un excel totalmente automatizado para calcular el nivel de actividad física de los escolares por medio del cuestionario PAQ-C (Physical Activity Questionnaire for Childrens). Únicamente se deben introducir las respuestas de los discentes en cada una de las preguntas del cuestionario. Una vez realizado, se calculará de forma automática la puntuación de actividad física y se indicará la clasificación pertinente entre activo o inactivo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Nivel de actividad física Hoja de registro Escolares Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzI0Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157246 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzI2MQ== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Hoja de registro para la valoración del nivel de actividad física en estudiantes de secundaria con PAQ-A 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este recurso aporta un excel totalmente automatizado para calcular el nivel de actividad física de los adolescentes por medio del cuestionario PAQ-A (Physical Activity Questionnaire for Adolescents). Únicamente se deben introducir las respuestas de los discentes en cada una de las preguntas del cuestionario. Una vez realizado, se calculará de forma automática la puntuación de actividad física y se indicará la clasificación pertinente entre activo o inactivo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Nivel de actividad física Adolescentes Hoja de registro Cuantificación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzI2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157261 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzI2Mg== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Hoja de registro para la valoración del nivel de adherencia a la dieta mediterránea en escolares con el cuestionario KIDMED 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este recurso aporta un excel totalmente automatizado para valorar el nivel de adherencia a la dieta mediterránea de los escolares. Únicamente se deben introducir las respuestas de los discentes en cada una de las preguntas del cuestionario (1 o 0). Una vez realizado, se calculará de forma automática la puntuación de adherencia a la dieta mediterránea, así como la clasificación entre "adherencia óptima", "necesidad de mejora" o "dieta de muy baja calidad". https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Escolares Dieta mediterránea Adolescentes Hoja de registro Cuantificación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzI2Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157262 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzI2Mw== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Hoja de registro para la valoración del nivel de satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en el ejercicio con escolares mediante la Escala de Satisfacción de Necesidades Psicológicas en el Ejercicio (PNSE) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este recurso aporta un excel totalmente automatizado para calcular el nivel de satisfacción de las necesidades psicológicas básicas (autonomía, competencia y relación social) en el ejercicio. Únicamente se deben introducir las respuestas de los discentes en cada una de las preguntas del cuestionario. Una vez realizado, se calculará de forma automática la puntuación total de cada una de las necesidades psicológicas básicas (6 a 36), así como la puntuación promedio de cada dimensión (1 a 6). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Escolares Estado Psicológico Adolescentes Hoja de registro Necesidades psicológicas básicas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzI2Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157263 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzI2NA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Hoja de registro para la valoración de la satisfacción y frustración de las necesidades psicológicas básicas en escolares mediante la escala ESFNPB 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este recurso aporta un excel totalmente automatizado para calcular el nivel de satisfacción y frustración de las tres necesidades psicológicas básicas (autonomía, competencia y relación social). Únicamente se deben introducir las respuestas de los discentes en cada una de las preguntas del cuestionario. Una vez realizado, se calculará de forma automática la puntuación total de frustración de la autonomía, competencia y relación social, así como la satisfacción de la autonomía, competencia y relación social (entre 4 y 20 puntos). El promedio de las puntuaciones para cada categoría también se calcula automáticamente (entre 1 y 5 puntos). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Satisfacción y frustración Escolares Estado Psicológico Adolescentes Hoja de registro Necesidades psicológicas básicas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzI2NA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157264 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzMyNg== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Laura López González tema 1: Constitución anatómica de las diferentes regiones de la cavidad bucal: región geniana, labios, lengua, paladar 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Anatomia bucodental Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzMyNg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157326 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM0Ng== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Laura López González Tema 2. Glándulas salivares mayores y menores 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Glándulas salivales Anatomía Anatomía bucodental Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM0Ng== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157346 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM0Nw== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Laura López González Tema 3. Características generales de la dentición. Dentición temporal y definitiva. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Anatomía bucodental Dentición humana Anatomía Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM0Nw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157347 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM0OA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Laura López González Tema 7. Desarrollo embrionario de la cara y cavidad bucal. Malformaciones más frecuentes en clínica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Anatomía bucodental Desarrollo embrionario Anatomía Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM0OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157348 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM0OQ== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Laura López González Tema 4. Vascularización cefalo-cervical, cavidad bucal y dientes. Retorno venoso y linfático 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Anatomía bucodental Vascularización macizo facial Anatomía Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM0OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157349 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM1MA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Laura López González Tema 5. Inervación de la región orofacial y del aparato estomatognático 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Anatomía bucodental Inerevación macizo facial Anatomía Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM1MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157350 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM1MQ== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Laura López González Tema 6. Estudio topográfico e importancia clínica del espacio máxilofaringeo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Anatomía bucodental Espacio maxilofaríngeo Anatomía Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM1MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157351 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM2MA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Laura López González Atlas descriptivo: Anatomía detallada de las estructuras dentales humanas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Anatomia bucodental Anatomía dental Anatomía Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM2MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157360 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM2MQ== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Laura López González Anatomía clínica: Implantes cigomáticos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Inplantes cigomáticos Anatomía Clínica Anatomía Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157361 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM2Mg== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Laura López González Dolor dental y periodontal. Bruxismo. Desordenes temporomandibulares 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Anatomía clínica Dolor dental Anatomía Dolor periodontal Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM2Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157362 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM4MQ== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Noelia Orcajada Sánchez Francisco Alberto García Sánchez Carla María Calleja de León Estudio piloto sobre las interacciones profesional-familia durante la intervención en Atención Temprana 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La interacción entre el profesional de Atención Temprana y las familias usuarias de dicho servicio puede marcar la diferencia en el grado de implicación de la propia familia en el proceso de aprendizaje y desarrollo de su hijo. De ahí la importancia de conocer lo que se refleja en el documento: cómo llevan a cabo los profesionales de este servicio su labor con las familias y cómo es la interacción entre ambos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Interacción Profesional-familia Atención Temprana Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzM4MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157381 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzQwMA== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Laura López González Atlas de disección: guía de estudio Neuroanatomía I 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Atlas anatomía Anatomía Humana Neuroanatomía Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzQwMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157400 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzQwMQ== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Laura López González Atlas de disección: guía de estudio Neuroanatomía II 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Anatomía Humana Neuroanatomía Atlas de anatomía Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzQwMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157401 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzU4NQ== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Pilar Martínez Clares Francisco Javier Pérez Cusó Natalia González Morga Cristina González Lorente El Plan de Acción Tutorial. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El Plan de Acción Tutorial. Diseño, planificación y evaluación de la tutoría. Relevancia del tema / Conceptualización / Características El PAT como requerimiento normativo / Etapas en el desarrollo del PAT / Estructura formal / Contenidos del PAT / Dificultades y propuestas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Plan de Acción Tutorial Tutoría Planificación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzU4NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157585 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzY3MQ== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Ciencias del Trabajo 2025 spa Samuel López de Asís La segregación de género en el mercado laboral en España: un análisis sistemático de la literatura 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo se explora en profundidad la segregación de género en el mercado laboral en España mediante un análisis sistemático de la literatura académica relevante. Se abor-dan las dimensiones vertical y horizontal de la segregación, destacando la persistencia de barreras y desigualdades que enfrentan las mujeres en el ámbito laboral. La investigación se enfoca en la revisión exhaustiva de estudios de la última década, para ello se han defi-nido unos objetivos y una estrategia de búsqueda que ofrecen una síntesis crítica de todas las publicaciones revisadas, proponiendo nuevas líneas de investigación. Se busca garan-tizar un análisis objetivo de la información y que sea replicable en futuras investigaciones en la materia. Los hallazgos indican la persistencia de la brecha salarial de género, preca-riedad laboral femenina y subrepresentación en puestos de liderazgo, a pesar de las polí-ticas de igualdad implementadas. Se subraya la importancia del enfoque interseccional y de políticas más efectivas para abordar las disparidades, contribuyendo a un desarrollo laboral definitivamente inclusivo y equitativo en España. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Arbeitslehre/Wirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n011 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzY3MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157671 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzY3Mg== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia Facultad de Educación 2025 spa Natalia Álvarez Hernández Tesoros Ocultos.Las colecciones particulares como vía para la consolidación del patrimonio integral y el desarrollo local. El caso práctico de La Orotava, Tenerife. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente proyecto pretende abrir un camino hacia la consolidación del modelo turístico de La Orotava por medio de su patrimonio particular, existente en una gran parte de las viviendas privadas del municipio. El modelo de casa-museo o el de Museo de Artes Decorativas están aún en fase de gestación en Canarias, es por ello que un proyecto de esta envergadura, aunque ambicioso, tiene el rango de pionero, pues abre un ámbito poco explorado en el archipiélago. Por medio de proyectos como este se pretende hacer una aproximación integral hacia el patrimonio donde prime no solo el valor de la pieza sino también su contexto, cariz social y cultural, asociado a una sociedad que determinó en muchos aspectos, el devenir de Canarias. Un proyecto, en definitiva, que aboga por ahondar en la eficaz musealización del patrimonio integral de La Orotava, intentando reflejar su identidad, mediante la atención a los componentes materiales e intangibles. De forma paralela, también subyace en esta motivación, un esfuerzo por consolidar la oferta turística de la isla, complementando el comportamiento vacacional tradicional con nuevas propuestas que fomenten la desestacionalización, en aras de un modelo turístico sostenible. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 S o s t e n i b i l i d a d Patrimonio integral Casas museo Turismo Coleccionismo privado Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzY3Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157672 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzY3Mw== 20260420073010.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universidad de Murcia Facultad de Educación 2025 spa Loida Hernández Benito The impact of a cinema- and literature-based EFL lesson plan about witches on students' views and linguistic and eidetic competence 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This study taps into the shift in EFL students' views and linguistic and epistemological knowledge after the implementation of a literature- and cinema-based teaching unit which adopted a feminist approach to the figure of the witch. The participants in this study were 28 Year 4 students (aged 15 to 16) in a high school in the southeast of Spain. Students' views on the teaching unit were explored through quantitative and qualitative methods, more specifically a questionnaire and open questions. The impact of the teaching unit on students' linguistic competence and knowledge about patriarchal oppression as mediated by the idea of the witch was determined by means of a test and by analyzing students' projects. The results revealed students' positive views about the teaching unit although a minority of them challenged the adequacy of dealing with feminist topics in a high school context. Students also demonstrated improvements in lexical and grammatical content, as well as increased knowledge of the figure of the witch and patriarchy, evidencing new meaning-making practices. Lastly, the study also highlights pedagogical implications. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Conocimientos de contenido Pedagogía feminista Alfabetización crítica en lenguas extranjeras Conocimientos lingüísticos Literatura para la enseñanza de ILE Percepciones de los estudiantes Cine para la enseñanza de ILE Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1NzY3Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/157673 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1ODAyMA== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Jesús García Pallarés Efectos de la manipulación de los componentes de la carga en el entrenamiento de fuerza sobre el rendimiento físico y deportivo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1ODAyMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/158020 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1ODA2NQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2025 spa Mariano Alarcón García Francisco del Cerro Velázquez Energías renovables y Eficiencia energética 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diapositivas de las presentaciones de aula de la asignatura Energías renovables y Eficiencia energética del Grado en Ingeniería Química. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Energías renovables Energía solar fotovoltaica Eficiencia energética Energía solar térmica Cogeneración Energía Nuclear Biomasa Energía hidráulica Certificación energética de edificios Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1ODA2NQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/158065 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1ODA5OA== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia 2025 spa Antonio José Carrasco Hernández Gabriel Lozano Reina Organización del trabajo: claves para entender y gestionar la eficiencia. Manual para estudiantes de Relaciones Laborales y Recursos Humanos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este manual, titulado "Organización del trabajo: Claves para entender y gestionar la eficiencia" es un recurso práctico diseñado para estudiantes del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos. Ofrece una visión integral de las herramientas clave para analizar y gestionar la organización del trabajo en empresas. Se estructura en siete temas: 1) La organización del trabajo: presenta fundamentos como las variables que afectan los puestos de trabajo, la flexibilidad organizativa, el modelo de la firma flexible y el teletrabajo. 2) El sistema de producción: aborda importantes decisiones relacionadas con costes, productividad, análisis del punto de equilibrio, junto con decisiones estratégicas relacionadas con este sistema. 3) Planificación del sistema productivo: describe técnicas de planificación de la producción, implementación del sistema MRP y sus implicaciones en la organización del trabajo. 4) La gestión de proyectos: introduce el método ROY y analiza sus impactos en la gestión del trabajo y los recursos humanos. 5) La gestión de la calidad: explora conceptos de calidad, control, círculos de calidad, costes, certificaciones y su aplicación en empresas de servicios. 6) Just in Time: examina sus características, su implementación y los beneficios en la mejora de los sistemas productivos. 7) Transformación inteligente del trabajo: analiza el impacto de la inteligencia artificial en los métodos y tiempos de trabajo, destacando sus beneficios, desafíos y perspectivas futuras. Este manual combina teoría y práctica mediante ejercicios y preguntas de evaluación, fomentando un aprendizaje aplicado. Su enfoque integral capacita a los estudiantes para asumir roles en recursos humanos, gestión de calidad y planificación organizativa, preparando a profesionales para enfrentar los retos del entorno laboral contemporáneo. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1ODA5OA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/158098 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1ODEyMQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2025 spa Jesús García Rodríguez Lab: security in cyberphysical systems: trusted execution environments 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The lab provides an introduction to cybersecurity in cyberphysical Internet of Things (IoT) scenarios, particularly in the context of secure execution. It is focused on Trusted Execution Environments (TEE), what they are, and how they can be used to improve security in the context of cyber-physical systems, including its relationship with the well-known IEC 62443 security standard. Particularly, it deals with the open-source solution OP-TEE, which provides TEE implementation following the ARM TrustZone architecture, which is fit for many IoT devices. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Trust Cyberphysical Ecosystems Cybersecurity Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1ODEyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/158121 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1ODEyMg== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2025 spa Jesús García Rodríguez Hardware Security Simulated Labs: Side-channel Analysis and Fault Injection 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The documents provide explanations and exercises for understanding and practicing with two well-known hardware attacks in an online environment. The first set focuses on side-channel analysis, overviewing the textbook attacks based on plain, differential, and correlation-based power analysis attacks. The student will work in the latest phases of the attack, starting from existing sets of traces and implementing and comparing the attacks. The second set focuses on fault injection attacks and countermeasures. Students will work with the FiSim software for simulation of faults, and implement various software countermeasures analyzing the results. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Hardware Security Fault injection attacks Side-channel attacks Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1ODEyMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/158122 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1ODEyMw== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Jesús García Rodríguez Máquina virtual vulnerable para iniciación en "pentesting" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Una máquina virtual preparada para contener vulnerabilidades que los alumnos puedan analizar y explotar como una introducción al pentesting o hacking ético. La imagen de la máquina virtual está en formato ova para su uso en Virtual Box. Tiene un sistema operativo Debian 7 y posee vulnerabilidades en distintas categorías: contraseñas débiles de usuarios SSH, privilege escalation a través de vulnerabilidades de kernel (chrootkit) o errores de configuración como setuid, backdoor en software conocido, web vulnerable (wordpress), etc. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Hacking ético Máquinas virtuales Vulnerabilidad Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1ODEyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/158123 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1ODEzMw== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Raquel Criado Rúbricas de informes escritos para las asignaturas 1558 (Grado en Estudios Ingleses), 5961 (Máster Universitario en Lingüística Teórica y Aplicada) y 4295 (Máster Universitario en Formación del Profesorado). Universidad de Murcia / Rubrics for written reports - Courses 1558 (Bachelor's Degree in English Studies), 4295 (Master's Degree in Teacher Training), and 5961 (Master's Degree in Theoretical and Applied Linguistics). University of Murcia, Spain. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente emanado del Proyecto de Innovación Docente "El uso de rúbricas como instrumento de evaluación para fomentar el aprendizaje autónomo y colaborativo en asignaturas de Lingüística Aplicada". Convocatoria para promover proyectos y acciones de innovación y mejora en la UMU para el curso 2022/2023. (Resolución R725/2022, de 27 de mayo). Rúbricas de las siguientes asignaturas: (1558) Enseñanza del inglés: historia, enfoques y métodos. Grado en Estudios Ingleses; (4295) El Inglés en la Enseñanza Secundaria y Escuelas Oficiales de Idiomas (1). Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas y Enseñanzas Artísticas. Especialidad: Inglés como Lengua Extranjera y (5961) Investigación sobre la dimensión cognitiva del aprendizaje y enseñanza de segundas lenguas II: perspectivas aplicadas. Máster universitario en Lingüística Teórica y Aplicada (MALTA). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Anglistik, Amerikanistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n10 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Higher education Applied Linguistics courses Teaching innovation project Rubric Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1ODEzMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/158133 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1ODE2Mw== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa José L. Arias-Estero Aspectos clave para el empleo de la inteligencia artificial en el desarrollo de trabajos académicos 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login © 2025. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Sonstiges Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1ODE2Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/158163 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1ODE3Mw== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa M. C. Cerezo Maiquez J. M. Guirao Lavela F. J. Hernández Valverde R. Céspedes Ventura V. Lucas Bermúdez H. A. Martínez García A. Romero Tovar. Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas y Enseñanzas Artísticas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Apuntes de la asignatura "Currículo, Enseñanza y Centro Escolar", del máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas y Enseñanzas Artísticas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1ODE3Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/158173 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1OTMwOQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Victoria Sánchez Martínez Prendas de identidad: retales de territorio y memoria. Proyecto fotográfico, pictórico y expositivo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Identidad Pintura libre sobre tela Memoria Territorio Fotografía TFG Diseño expositivo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1OTMwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/159309 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1OTY2OQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Veterinaria 2025 spa Lisette Lucía Ramírez Ancco Uso de adenosina desaminasa (ADA) como biomarcador de cojeras y velocidad de crecimiento en el cerdo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este Trabajo de Fin de Grado se ha desarrollado con el objetivo de averiguar si existe alguna relación entre la velocidad de crecimiento y la actividad de la adenosina desaminasa medida en saliva, o entre la velocidad de crecimiento y la incidencia de cojeras, realizando el estudio en un grupo de animales de la especie porcina alojados en el santuario de la Granja Docente Veterinaria de la Universidad de Murcia (UMU). La población total estudiada estaba conformada por 28 animales, 23 hembras y 5 machos. Desde el nacimiento hasta el momento del estudio, estos animales estuvieron y están, bajo controles periódicos de peso y longitud, información que estaba almacenada en la base de datos que hemos utilizado para el estudio estadístico. En dicha base de datos hemos incluido los valores de ADA y la presencia de cojeras en los animales a la edad de 4 años. En los resultados relacionados con la velocidad de crecimiento se observó que, en el periodo comprendido entre los 45 y los 90 días de vida, sin tener en cuenta el sexo, existía una correlación negativa entre los valores de ADA y la ganancia media diaria de peso (GMD) (s=-0,4). Una situación muy parecida se daba en las hembras, en las que la actividad de ADA está relacionada de forma inversa con la velocidad de crecimiento. En los machos, a pesar de que los datos indicaron una correlación positiva entre la GMD y la actividad de ADA (hasta 0,7 y 0,9 en algunos intervalos de edad), no podemos considerar cierta esta relación sin realizar estudios adicionales debido al bajo número de individuos de este sexo en la colonia. En el estudio de las cojeras, se determinó que la actividad de ADA no es un buen biomarcador para detectarlas, ya que se observó una correlación de baja intensidad. Por otro lado, se observó una mayor prevalencia de cojeras a los 4 años, en aquellos animales con una mayor GMD a los 3 meses, lo que parece indicar que este parámetro podría usarse como índice predictivo de cojeras en la edad adulta. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Cría y explotación de cerdos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1OTY2OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/159669 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1OTcwOQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Ruiz Martínez Recomendaciones para la presentación del Trabajo Fin de Grado (TFG). Versión 0.1 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE1OTcwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/159709 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2MTcwOQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2025 spa Francisco José Cortés Delgado Syntactic analysis with Natural Language Processing using large language models 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This document presents an approach for automatic constituency parsing of Spanish sentences based on fine-tuning Large Language Models like Bloom or GPT2 using the seq2seq approach. Furthermore, it aims to ensure the widespread accessibility of this system. To achieve this, we use the AmazonWeb Services platform for hosting and distribution. The successful completion of this project will benefit MiSintaxis [18] application, thus providing quality education to its thousands of users worldwide. In this project, we initially delve into the history of Spanish grammar studies, exploring its components and the methodologies employed in teaching it at the elementary and secondary education levels. This analysis serves as a foundational understanding, informing the subsequent stages of our research and development. Subsequently, we present a review of the state-of-the-art developments in Natural Language Modeling and Parsing. We traverse the history of Neural Networks and their application inthe realm of Natural Language Modeling, discussing the evolution of various architectures that laid the foundation for the advent of Transformers. We meticulously explore the intricacies ofTransformer architecture, focusing on the critical elements that propelled the success of LargeLanguage Models. In addition, we introduce the Hugging Face ecosystem, a notable platform that fosters the accessibility and usability of these advanced models. We also shed light ontraditional parsing algorithms, delineating their role and significance in the broader context of language parsing. Using an automatic process, we converted the Spanish AnCora corpus using our grammar notation based on the recommendations of the Nueva gramática BÁSICA de la lengua española[15]. This process resulted in a Spanish corpus comprising 500,000 words spread across 17,300 sentences, thus encompassing the entirety of AnCora. We fine tuned Hugging Face models bloom-560m, bloom-1b1, gpt2-base-bne and gpt2-larg-bnewith this customized corpus and compared them using the F1 metric over the test dataset from the Ancora corpus, obtaining the following scores: 0.8141 for gpt2-larg-bne, 0.7939 for bloom-560m, 0.7790 for bloom-1b1, 0.7234 for gpt2-base-bne. With a simplified test dataset that we called the Argos dataset, we obtain the following F1 scores: 0.9123 for bloom-1b1, 0.8642 for bloom-560m, 0.8321 for gpt2-larg-bne, 0.8190 for gpt2-base-bne. Finally, we present Amazon Web Services and how to deploy a large language model for a real use scenario. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Redes neuronales Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2MTcwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/161709 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2Mjkz 20260420073010.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Antonio Juan García Fernández Apuntes sobre urgencias toxicológicas en animales de compañia: diagnostico y tratamiento 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Tratamiento antitóxico Intoxicación animal Urgencias toxicológicas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2Mjkz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/16293 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2MzU3MA== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María López Llanos Las mujeres remitentes de cartas en el Archivo de Zenón (263 a.C. - 229 a.C.) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This Bachelor Thesis studies the panorama of women in Ptolemaic Egypt from a philological, papyrological and sociological point of view. A corpus of six letters written in Greek from Zenon's archive is individually investigated, whose senders were women of different ages, diverse social backgrounds and from non-identical origins, considering the material aspects, such as the format, the arrangement of the text on the surface and the margins, and the characteristics of the scribes' hand. Furthermore, the content of each letter is also examined, paying special attention to the life of the senders, the characteristics of the Greek language, the typical formulas of the letters and the diverse topics of the life of women in the third century BC in Egypt. Firstly, an introduction to Zenon son of Agreophon and his archive and the women mentioned in it (including the ones who sent the letters included on the corpus) is carried out. Following this, a translation of the letters from Greek to Spanish based on the transcription available in the papyri.info database of papyrological texts is offered, together with an analysis of each letter with the support of the secondary bibliography, detailed at the end of the paper. In the conclusion, all the letters of the women previously studied are put together, examining the common palaeographic features and the formats used, as well as the characteristics of the Greek language in all the letters, the frequent formulas and, finally, the situation of the women featured in the letters. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Klassische Philologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n005 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Altphilologie (klassische Philologie), Neugriechisch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n08 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Lengua griega Cartas Archivo de Zenón TFG Mujeres Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2MzU3MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/163570 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2Mzg0OQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Alexandra Valentina Uza Uza Traducir el lenguaje erótico: propuesta de traducción de la novela "Autobiografia erotica di Aristide Gambía" de Domenico Starnone 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente trabajo, enmarcado en una línea profesional, consiste en una propuesta de traducción justificada de la novela Autobiografia erotica di Aristide Gambìa (Einaudi, 2011) de Domenico Starnone, puesto que el objetivo principal que ha impulsado nuestro estudio es la realización de un encargo de traducción de una obra perteneciente al subgénero erótico. Hemos decidido ahondar en este tema debido a que la traducción de la novela erótica ha sido un tema poco abordado y estudiado a lo largo de la historia y debido a que este género nos suscita un especial interés. De forma paralela, los dos objetivos específicos que hemos fijado son, por un lado, indagar entre los estudios ya existentes tanto en papel como por internet para, de este modo, poder llegar a una aproximación de su definición, sus características y sus problemas traductológicos; por otro lado, enfrentarnos a dichos problemas sin incurrir en la autocensura debida a los estigmas sociales concernientes a este tipo de traducción. La metodología seguida para poder llevar a cabo este trabajo consiste en la documentación sobre el subgénero erótico y su traducción, la documentación sobre la obra y su autor, el análisis de la obra, la traducción de esta y la justificación de la propuesta de traducción. Finalmente, y al hilo de la propuesta de traducción y su problemática, hemos obtenido una serie de conclusiones: en primer lugar, que el traductor se enfrenta a un texto que supone un gran reto; en segundo lugar, que el traductor es susceptible de autocensurarse; en tercer lugar, que hemos experimentado una deficiencia en cuanto a las fuentes de consulta. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Domenico Starnone-Crítica e interpretación Lengua italiana-Traducción-Lengua española Novela erótica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2Mzg0OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/163849 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2Mzg4OQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Alexandra Valentina Uza Uza Un clásico transformado a viñetas: una propuesta de traducción de la adaptación a novela gráfica de "Il barone rampante" de Italo Calvino 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este Trabajo de Fin de Máster presenta una propuesta de traducción al español de la novela gráfica Il barone rampante, una adaptación realizada por la historietista italiana Sara Colaone a partir de la célebre obra homónima de Italo Calvino. Publicada por Mondadori en 2023, esta adaptación celebra el centenario del nacimiento del autor y constituye una reelaboración intersemiótica e intralingüística que traslada la narrativa original a un formato visual dirigido a un público infantil-juvenil. La investigación aborda el fenómeno de la adaptación y la retraducción de los clásicos literarios, así como las particularidades traductológicas de la novela gráfica y de la literatura infantil-juvenil (LIJ). El marco teórico se centra en tres ejes: 1) la adaptación y retraducción de obras clásicas, 2) la caracterización de la novela gráfica y su traducción, y 3) la caracterización de la LIJ y su traducción. Estos pilares fundamentan el análisis del texto de partida y justifican las estrategias de traducción aplicadas en el TLM. El estudio analiza detalladamente la obra adaptada, considerando tanto aspectos narrativos como gráficos: desde la fidelidad textual y el ritmo narrativo hasta el simbolismo visual, el uso del color y la disposición de las viñetas. La traducción se enfrenta a retos específicos como la representación de la oralidad fingida, la traducción de onomatopeyas, rimas, juegos de palabras, referentes culturales y la estrecha relación entre texto e imagen. Asimismo, se presta especial atención al formato restringido de los bocadillos y al papel mediador del traductor en este tipo de texto subordinado. La propuesta de traducción se apoya en las técnicas de traducción definidas por Molina y Hurtado Albir (2002). La traducción, por tanto, busca un equilibrio entre fidelidad textual, adecuación cultural y coherencia visual. En conclusión, este TFM pone de manifiesto la complejidad traductológica de las novelas gráficas adaptadas de clásicos literarios y propone una metodología aplicable a encargos similares. La combinación de análisis teórico, reflexión crítica y práctica traductora ilustra la relevancia del traductor editorial en contextos de hibridación textual y visual. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Traducción editorial Máster en Traducción Editorial Novela gráfica Italo Calvino-Crítica e interpretación Sara Colaone Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2Mzg4OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/163889 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2NDE4OQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa David Canteros Mar Menor y su cuenca. Personalidad Jurídica. ¿Qué puedes hacer tu? 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Fanzine educativo en que se explica pedagógicamente qué cambios introduce la Ley 19/2022 de personalidad jurídica del Mar Menor y cómo la ciudadanía puede ayudar a su cumplimiento. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Mar Menor Personalidad jurídica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2NDE4OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/164189 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2NDIwOQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan Goca Eduardo Salazar Ortuño Teresa Vicente Giménez Neus Fábregas Santana Juan Manuel Zaragoza Bernal Manual de uso para la defensa de los derechos jurídicos del Mar Menor y su cuenca como persona jurídica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Derechos de la naturaleza Mar Menor Personalidad jurídica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2NDIwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/164209 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2NTMzMA== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa José Luis Arias Estero Manual de aprendizaje activo en la asignatura Didáctica de la Educación Física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2NTMzMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/165330 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2NTQ1MA== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa José Luis Arias Estero Manual de fundamentos de inteligencia artificial generativa en la asignatura de Didáctica de la Educación Física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2NTQ1MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/165450 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2NjIw 20260420073010.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Juan Manuel Muñoz Reinón La montaña azul de Cabezo de Torres y su reconocimiento como obra de arte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Arte Pintura Escultura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2NjIw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/16620 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2ODU4OQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murca. Facultad de Comunicación y Documentación 2025 spa Roxana López Abril Trazos de luz. Tiempo, error y azar en la solarigrafía experimental 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Esta memoria recoge el proceso de realización de un portafolio fotográfico, presentado en formato fotolibro, compuesto por una serie de imágenes obtenidas mediante la práctica de la solarigrafía. El proyecto parte de un marco teórico que reivindica el proceso creativo frente al resultado final, así como la belleza de la imperfección, el azar, la espera y la pensatividad como elementos esenciales en la práctica fotográfica. Con este Trabajo Fin de Grado se pretende recuperar la dimensión temporal y material de la fotografía. Las imágenes, aunque a veces imprevisibles o técnicamente imperfectas, adquieren valor por el tiempo invertido en su creación y por su singularidad: cada una contiene huellas únicas provocadas por factores, muchas veces, incontrolables. En definitiva, se propone una reflexión visual sobre la paciencia y la belleza de lo imperfecto, entendiendo la fotografía no como una captura instantánea, sino como una forma pausada y meditada de observar el mundo https://youtu.be/Uwp3bweBp94?si=0RnHUGrpC-_umJV5 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Creative process Imagen analógica Time Fotografía química Grado en Comunicación Audiovisual Pinholephotography Fotografía experimental Experimentation Proyecto fotográfico Azar Imperfection Error Solarigraphy Fotografía estenopeica Analog image Solarigrafía Proceso creativo Slowness Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2ODU4OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/168589 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2OTEyOQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia, Facultad de Educación 2025 spa Cristina Navajas Castillo El programa horarios integrados (PHI): ánalisis desde la experiencia del IES El Carmen y el conservatorio profesional de música de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This Master's Dissertation aims to analyse the "Horarios Integrados" Programme (PHI), an initiative that enables students to simultaneously pursue Obligatory Education with Professional Artistic Education. The study approaches the Programme from historical, legal, organisational and pedagogical perspectives, incorporating the views of current and former students, as well as teaching staff and management teams of IES "El Carmen" and the Conservatory of Music of Murcia. To achieve this, a methodology was used based on quantitative analysis through questionnaires complemented by qualitative techniques, such as documentary review and interpretation of open-ended questions. The results obtained have made it possible to assess the impact of the programme both at the organizational level within the institutional context and in the educational experience of both student groups, as well as in their emotional well-being and future academic or professional paths. From the analysis, several strengths of the programme have been identified, including improvements in student's autonomy, time management and overall satisfaction with the model. However, some weaknesses have also been detected, mainly related to academic workload, coordination between institutions, and the emotional balance of the students. The dissertation concludes with a set of improvement proposals, a SWOT analysis that visually summarises the key aspects of the programme and suggestions for future lines of research. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Programa Horarios Integrados Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE2OTEyOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/169129 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDI3MA== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Educaplay 2025 spa Dolores María Peñalver García Juego matching pairs teorías del desarrollo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Piaget Desarrollo infantil Modelo del desarrollo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDI3MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/170270 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDI3MQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Educaplay 2025 spa Dolores María Peñalver García Juego pareo estrategias educativas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Conocer las estrategias educativas en la intervención con personas con discapacidad intelectual https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Intervención educativa Estrategias educativas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDI3MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/170271 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDMzMA== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Educaplay 2025 spa Dolores María Peñalver García El rosco de biopatología 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDMzMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/170330 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDM2OQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Educaplay 2025 spa Dolores María Peñalver García Juego mapa partes de la médula 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDM2OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/170369 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDM3MA== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Educaplay 2025 spa Dolores María Peñalver García Juego ruleta del sistema nervioso 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDM3MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/170370 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDM4OQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Dolores María Peñalver García Juego mapa centros nerviosos del cerebro 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDM4OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/170389 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDM5MA== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Educaplay 2025 spa Dolores María Peñalver García Juego Completa los espacios en blanco "Qué es la atención Temprana" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Familia Atención temprana Dunst Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDM5MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/170390 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDM5MQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Educaplay 2025 spa Dolores María Peñalver García Ruleta de palabras enfermedades poco frecuentes 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Prader-willi SXF Angelman Williams Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDM5MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/170391 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDQwOQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Educaplay 2025 spa Dolores María Peñalver García Juego pareo poco frecuentes 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Relaciona las características de las distintas enfermedades https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Enfermedades raras Frágil Logopedia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDQwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/170409 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDQxMA== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Educaplay 2025 spa Dolores María Peñalver García Mapa interactivo sistema nervioso central 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDQxMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/170410 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDQyOQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Educaplay 2025 spa Dolores María Peñalver García Mapa interactivo partes del encéfalo 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDQyOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/170429 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDQzMA== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Educaplay 2025 spa Dolores María Peñalver García Mapa interactivo protección de la médula 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDQzMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/170430 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDYyOQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2025 spa José Arturo Abraldes Valeiras Victoria López Lombó Luis Conte Marín Pablo Jorge Marcos Pardo Adrián Mateo Orcajada Raquel Vaquero Cristóbal Entrenamiento con bandas elásticas para población adulta mayor 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Esta ficha de entrenamiento ha sido elaborada para favorecer la mejora de la fuerza, la movilidad y la estabilidad funcional en personas adultas mayores, mediante el uso de bandas elásticas como herramienta principal. El programa está estructurado en formato circuito, con una progresión de 12 semanas que aumenta gradualmente la carga de trabajo a través de la frecuencia semanal, el número de series, las repeticiones y los tiempos de ejecución de las fases concéntrica y excéntrica. Los ejercicios seleccionados (sentadilla, press de pecho, zancada, remo sentado, extensión de rodilla, elevaciones frontales de hombro, patada de glúteo, bíceps, abducción de cadera y tríceps) permiten un trabajo integral de los principales grupos musculares, priorizando aquellos grupos grandes implicados en las actividades de la vida diaria. Cada ejercicio está acompañado de una descripción detallada de la posición inicial y posición final, e incluye indicaciones de ejecución, lo que facilita la comprensión visual y práctica por parte del usuario. Además, incluye un código QR que permite acceder a vídeos demostrativos para una correcta realización. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Protocolo de entrenamiento Entrenamiento de fuerza Adulto mayor Bandas elásticas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MDYyOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/170629 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MTkwOQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Diego Villarejo García Apuntes Asignatura Entrenador personal Fitness y Wellness 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte Entrenador personal Salud Empleo Wellness Fitness Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MTkwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/171909 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MTk3MA== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Diego Villarejo García Rugby. Conceptos básicos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Conceptos básicos del rugby: reglamento, técnica, táctica y metodología de enseñanza https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MTk3MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/171970 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MTk4OQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Diego Villarejo García Curso Especialista Universitario en Actualización En Ciencias Del Deporte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Apuntes de la materia Valoración de la Condición Fisica del III Curso Especialista Universitario en Actualización En Ciencias Del Deporte https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MTk4OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/171989 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MjMwOQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Enrique Ortega Toro Diego Villarejo García Análisis del Rendimiento Técnico y Táctico en Rugby Union 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MjMwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/172309 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MjQzMA== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Filosofía, Universidad de Murcia 2025 spa Diego R. Trigo Gallardo Consideraciones bioéticas sobre el final de la vida y la prestación de ayuda para morir 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MjQzMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/172430 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MjUz 20260420073010.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Antonio Juan García Fernández Temas 18 al 26. Toxicología Vegetal 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentaciones de Toxicología Vegetal de la asignatura de Toxicología en la Licenciatura de Veterinaria del curso 2010/11 Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Toxicología veterinaria Plantas tóxicas Toxicología vegetal Intoxicaciones por plantas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MjUz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17253 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3Mjkz 20260420073010.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Restricted profile anthropometric assessment: landmarks 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Animación: Imagen o video Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Cineantropometría Antropometría Anthropometry Landmarks ISAK Kinanthropometry Puntos anatómicos de referencia Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3Mjkz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17293 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3Mjk0 20260420073010.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Alacid Cárceles Restricted profile anthropometric assessment: measurements 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Animación: Imagen o video Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Cineantropometría Antropometría Anthropometry Medidas ISAK Kinanthropometry Measurement Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3Mjk0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17294 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MzUwOQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Juan José lópez Jiménez Ejemplos PHP - Programación web (2025-26) - Bloque 2 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/4.0 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3MzUwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/173509 http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/4.0 kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3Mzc0 20260420073010.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Amando López Valero Isabel Jerez Martínez Eduardo Encabo Fernández Aproximación a la poesía infantil 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El documento presenta el concepto y características de la poesía infantil. El objetivo es que la persona lectora se aproxime a la temática. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Poesía infantil Literatura Infantil Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3Mzc0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17374 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3Mzc1 20260420073010.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Amando López Valero Isabel Jerez Martínez Eduardo Encabo Fernández La poesía en Educación Infantil 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documento que incluye la importancia del tratamiento de la poesía en la etapa infantil, así como los medios para introducir al niño en la misma. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Poesía infantil Literatura Infantil Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3Mzc1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17375 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3Mzc2 20260420073010.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Amando López Valero Isabel Jerez Martínez Eduardo Encabo Fernández Creatividad dramática. Concepto y práctica del teatro en educación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En el documento se establecen las bases del trabajo con el teatro en Educación, dando pautas para su correcto tratamiento e implementación. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Dramatización Teatro Literatura Infantil Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3Mzc2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17376 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3Mzc3 20260420073010.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Amando López Valero Isabel Jerez Martínez Eduardo Encabo Fernández Creatividad dramática. Diferentes formas de teatro en el aula 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El documento detalla las diferentes formas de teatro en Educación, estableciendo las bases para un entendimiento de las mismas. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Dramatización Teatro Literatura Infantil Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3Mzc3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17377 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3Mzkx 20260420073010.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2010 spa Dolores González-Mora Sarcophagidae adult. ID Workshop 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente del Taller organizado dentro de las actividades del congreso internacional 8th Meeting of the European Association for Forensic Entomology Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Identification Sarcophagidae Forensic entomology Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3Mzkx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17391 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3Mzky 20260420073010.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Francisco Javier Martínez Méndez Revisión a los eprints 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Apuntes, comentarios y reflexiones sobre los preprints, eprints y el acceso abierto a la información (OAI). Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Preprints OAI Eprints Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3Mzky Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17392 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDEyOQ== 20260420073010.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María José Baños Moreno La preservación digital. El archivo digital. Los metadatos de preservación 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este documento tiene como propósito facilitar la preparación de contenidos para oposiciones en archivos y bibliotecas en relación con la preservación digital. En concreto, se orienta específicamente a parte del tema 45 del temario, publicado mediante la Orden de 14 de mayo de 2025 de la Consejería de Economía, Hacienda, Fondos Europeos y Transformación Digital, por la que se aprueba el programa de materias específicas de las pruebas selectivas para ingreso en la Administración Pública Regional en el Cuerpo Técnico, opción Archivos y bibliotecas, en la Región de Murcia. Se trata de un extracto del libro Preservación digital: una visión desde la Gestión de la Información, publicado en 2025 y disponible en libre abierto para su descarga. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Preservación digital Material de oposiciones Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDEyOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/174129 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDIz 20260420073010.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Antonio Juan García Fernández Temas 27 a 31. Toxicología de plaguicidas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Toxicología de los plaguicidas. Intoxicaciones en animales y humanos. Mecanismos de acción. Diagnóstico. Tratamiento. Aspectos legales, alimentarios y ambientales. Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Intoxicación Plaguicidas Toxicología Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDIz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17423 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDI2 20260420073010.3 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Nicolás Ubero Pascal Memoria (2009-2010): Plan de Acción Tutorial y Orientación de la Facultad de Biología (PATyO-Bio) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Biología Tutorías Sistema garantía interna de calidad Plan de acción tutorial Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDI2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17426 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDU1 20260420073010.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Tomás Saorín Pérez TALLER PRÁCTICO de OMEKA: generación normalizada de exposiciones en línea con software libre 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Taller práctico en el marco de la Jornada de "Contenidos Digitales Locales" de 2010, organizada por Anabad Murcia. Omeka es una aplicación de software libre orientada a resolver las necesidades básicas de publicación de contenidos digitales en OAI/PMH, y construir de forma sencilla exposiciones en línea o publicaciones a partir de estos recursos. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Software libre Museología Acceso abierto Exposiciones Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDU1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17455 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDcx 20260420073010.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Diego Marín 2010 spa Linda Johanna Castañeda Quintero Isabel Gutiérrez Porlán Maria Trinidad Rodríguez Cifuentes ¿Qué dices de mí? 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Actividad didáctica para trabajar la identidad digital en educación secundaria Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación secundaria Redes sociales Actividades Identidad digital Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDcx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17471 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDcy 20260420073010.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Diego Marín 2010 spa Linda Johanna Castañeda Quintero Isabel Gutiérrez Porlán Maria Trinidad Rodríguez Cifuentes "Follow me" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Actividad didáctica incluida en el capítulo citado Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Redes sociales Educación secundaria Identidad digital Actividades Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDcy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17472 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDcz 20260420073010.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Diego Marín 2010 spa Linda Johanna Castañeda Quintero Isabel Gutiérrez Porlán Maria Trinidad Rodríguez Cifuentes Role Playing para un uso seguro de las redes sociales 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Actividad didáctica incluida en el capítulo citado Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Redes sociales Educación secundaria Identidad digital Actividades Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDcz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17473 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDc0 20260420073010.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Isabel Gutiérrez Porlán Linda Johanna Castañeda Quintero In Fraganti 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Redes sociales Educación secundaria Identidad digital Actividades Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDc0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17474 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDc1 20260420073010.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| EDUTEC - Universidad del País Vasco 2010 spa Isabel Gutiérrez Porlán Linda Johanna Castañeda Quintero El Poncho de la Verdad 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Redes sociales Educación secundaria Identidad digital Actividades Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDc1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17475 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDc2 20260420073010.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| EDUTEC - Universidad del País Vasco 2010 spa Isabel Gutiérrez Porlán Linda Johanna Castañeda Quintero El casting de Gran Hermano 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación secundaria Redes sociales Actividades Identidad digital Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDc2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17476 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDkx 20260420073010.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Alfonsa García Ayala Actividades prácticas. Técnicas Instrumentales Básicas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDkx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17491 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDkyOQ== 20260420073010.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia, Facultad de Educación 2025 spa Bárbara Lizasoain Brandys El educador en los museos de Cartagena : un estudio descriptivo acerca de su figura y desempeño profesional 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Museums play an essential role in society as resource centers for problem-solving and aim at satisfying the right of access to culture. In the context of museums in Cartagena (Region of Murcia, Spain), it has been considered indispensable to analyze the presence, and role of educators, in the museums object of study. Eight public museums of different types, and a mixed public and private company, managing a series of museums and interpretation centers in the city, as a sample for this research. In the information gathering phase, a quantitative survey has been designed and applied to a sample of 33 4 participants with the aim to cast light on the presence of educational staff in museums, their eligibility requirements, mediation role and functions. It has been confirmed that museum docents are valued and deemed necessary as heads of the Education and Cultural Affairs Department by contributing their experience and expertise to the mediation role and design of didactic materials, which must be specifically applied by guides and socio-cultural organizers. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 mediation role Museos Guía Cartagena (España) socio-cultural entertainer Guide Cartagena (Spain) Museums Educador de Museos Mediador, Education and Cultural Affairs Department Museum docent Animador Sociocultural Departamento de Educación y Acción Cultural didactic materials materiales didácticos Estrategias de mediación Mediator Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NDkyOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/174929 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NTIwOQ== 20260420073010.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Cristina González Lorente Francisco Javier Pérez Cusó Expectativas e inserción del alumnado universitario 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Inserción laboral Educación superior Orientación Profesional Empleo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NTIwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/175209 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NTM3 20260420073010.4 cr 240228t2010||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2010 spa Fernando Gandía Herrero Tipos de Cromatografía Líquida 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Apuntes y esquemas utilizados para desarrollar clases de técnicas cromatográficas, en asignaturas de Técnicas Instrumentales en Ciencias Biológicas. Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Clasificación Cromatografía líquida Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NTM3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/17537 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NjIyOQ== 20260420073010.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Pedro Beltrán López José María Jorquera Valero Material de apoyo (Tema 4) - Sistemas Inteligentes. Curso 2025-2026 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diapositivas de los fundamentos teóricos de la asignatura de Sistemas Inteligentes del grado en informática sobre procedimientos de búsqueda local y problemas de optimización de la Universidad de Murcia. Curso 2025-2026. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NjIyOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/176229 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NjI0OQ== 20260420073010.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa José María Jorquera Valero Pedro Beltrán López Material de apoyo (Tema 5) - Sistemas Inteligentes. Curso 2025-2026 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diapositivas de los fundamentos teóricos de la asignatura de Sistemas Inteligentes del grado en informática sobre sistemas basados en conocimiento de la Universidad de Murcia. Curso 2025-2026. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NjI0OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/176249 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NzA1MA== 20260420073010.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Diego Salmerón Martínez Conceptos previos estadística descriptiva 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diapositivas de Bioestadística descriptiva. Universidad de Murcia. Curso 2025-2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NzA1MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/177050 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NzI0OQ== 20260420073010.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Diego Salmerón Martínez Elementos básicos para trabajar con R Commander 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material para trabajar con el programa RCommander de análisis estadístico. Universidad de Murcia. Curso 2025-2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NzI0OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/177249 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NzM3MA== 20260420073010.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Educacíón, Universidad de Murcia 2025 spa María de la Cruz Ruzafa Marín El desarrollo emocional y psicomotricidad en educación infantil : un enfoque basado en los ambientes de aprendizaje 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This Final Degree Project (TFG) aims to analyse the conclusions of those articles that explore the relationship between emotional development and psychomotor skills in the second cycle of Early Childhood Education. In addition, it delves into how these elements contribute to the integral development of students. To this end, a bibliographic review is presented in which studies have been analyzed that highlight the importance of psychomotor development in this educational stage and its influence on children's cognitive, social and emotional capacities. Through database searches, works that meet rigorous inclusion criteria have been selected, focusing on the relationship between these elements. The results indicate that the integral development of students is favored by the implementation of active psychomotor strategies in Early Childhood Education and highlight the role of psychomotor skills. Likewise, the relevance of designing adequate learning environments that stimulate movement and emotional expression is highlighted. It is concluded that, although there are theoretical and practical proposals, it is necessary to continue researching and training teachers in this area. Psychomotor skills in Early Childhood Education are essential to optimize the teaching-learning process and enhance child development. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Early Childhood Education Educación Infantil, desarrollo integral holistic development Learning environments Ambientes de aprendizaje emotional development psicomotricidad psychomotricity desarrollo emocional Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3NzM3MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/177370 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3ODE2OQ== 20260420073010.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Medicina, Universidad de Murcia 2025 spa Celia María Alcázar Sánchez Experiencias de dolor y estrategias de autocuidado en la dismenorrea primaria: un proyecto de investigación cualitativa 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Primary dysmenorrhea (PD) is defined as painful, spasmodic cramps in the lower abdomen ,in the absence of pelvic organic pathology, which may radiate to the lower backand thighs, accompanied by other systemic symptoms. These appear with the onset of menstruation and can last up to 72 hours. Between 50% and 90% of the female population suffers from PD. Few women consult a professional, preferring not to use treatment or self-treat. Between 38-80% of women self-medicate. The use of physiotherapy interventions is rarely used. Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Fisioterapia Grupos focales Estrategias de autocuidado Dismenorrea primaria Estudio cualitativo Salud femenina Dolor menstrual TFG Automedicación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3ODE2OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/178169 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3OTI1MA== 20260420073010.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María Teresa Gómez Castillo Mineralogía en vitrinas: cátalogo, conservación y museología 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La gestión adecuada de una colección de minerales no solo es importante para preservar y promover el conocimiento sobre la diversidad mineralógica de nuestro planeta, sino que también puede contribuir significativamente al Objetivo 4 de Desarrollo Sostenible: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 museos Mineralogía Reconocimiento visual Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE3OTI1MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/179250 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4MDE2OQ== 20260420073010.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2025 spa Carmen María Gómez Navarro Ficha para la práctica de intervención con colectivos en el Trabajo Social 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4MDE2OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/180169 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4MDE4OQ== 20260420073010.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de murcia 2025 spa Carmen María Gómez Navarro Antonia Cascales Martínez Dolores María Peñalver García José López Mellado Pedro García Recover CFAE-Visual Cuestionario autoadministrable para familias de personas con enfermedades raras en el ámbito educativo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Encuesta autoadministrada a familias con hijos con enfermedad rara que afecta a la visión y que se encuentren escolarizados en educación infantil, primaria, secundaria, FP o bachillerato. Este instrumento de investigación y apoyo para la educación inclusiva en el ámbito de la discapacidad visual está diseñado para recoger información de las familias y guiar a los profesionales en intervenciones educativas adecuadas basadas en la evidencia. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4MDE4OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/180189 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4MDUy 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Princesa Editorial S.L. 2011 spa Antonio Baena Extremera El kayak como deporte de aventura 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kayak Deporte de aventura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4MDUy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/18052 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4MDgwOQ== 20260420073010.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Rocío Murcia Olmos Diagnóstico, valoración y líneas de actuación de unidades ambientales en cuatro pedanías del municipio de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este Trabajo de Fin de Grado se diagnostican y valoran cinco unidades ambientales de cuatro pedanías del municipio de Murcia elegidas por su atractivo histórico, cultural, natural y paisajístico. Son: El Palmar, La Alberca, Santo Ángel y Patiño. Las unidades ambientales se describen y valoran mediante la metodología de ordenación territorial propuesta por Gómez Orea. La unidad más valorada es el Parque Regional de El Valle y Carrascoy obteniendo la puntuación máxima en prácticamente todas sus dimensiones, siendo las dos unidades menos valoradas las de Transportes y Zonas inundables antrópicas. Detectadas sus debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades que se extraen de la Matriz DAFO resulta que hay que prestar especial atención a corregir la pérdida de red de acequias y huerta, y a la ausencia de un plan contra los eventos climáticos extremos. Por último se obtienen siete líneas de actuación en tres campos principales que son la red de transportes urbanos públicos, patrimonio histórico/cultural/natural y la implantación de Sistemas Urbanos de Drenaje Sostenible contribuyendo a los Objetivos de Desarrollo Sostenible específicamente el 3: Salud y Bienestar, 6: Agua limpia y Saneamiento y 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles. Este trabajo tiene la intención de potenciar los valores de estas cuatro pedanías mediante sus cinco unidades ambientales https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Enviromental units Districts, Historical Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4MDgwOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/180809 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4MTMyOQ== 20260420073010.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Area de Pediatría, Facultad de Medicina, Universid de Murcia 2025 spa Juan Antonio Ortega García Minimum necessarium. Fundamenta Paediatriae. (Manual docente de pediatría I) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Manual docente institucional elaborado para la asignatura Pediatría I del Grado en Medicina de la Facultad de Medicina de la Universidad de Murcia (curso 2025-2026). Recurso educativo universitario destinado a la formación de estudiantes de Medicina. Define el mínimo común exigible de conocimientos en Pediatría I. Obra colectiva coordinada por el Prof. Juan Antonio Ortega García, con la participación de múltiples profesores responsables de los distintos temas de la asignatura Pediatría I. El listado completo de autores, comité editorial y colaboradores se detalla en el propio documento. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Education, Medical, Undergraduate Education Medical Teaching Materials Pediatrics Education resource Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4MTMyOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/181329 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4MjQ0OQ== 20260420073010.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa María Isabel Mateos López Virtualización del Patrimonio , Pintura y Paisaje en el Dolmen de Bajil. Una aprpximación a la investigación desde las Bellas Artes 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Art and its techniques have been a very useful support through history in order to understand how the world evolves, and even that since Antiquity, artists dedicated themselves not just to artistic creation, but also to scientific research. It is the Renaissance that marked a change in the figure of the artist as a polymath, a true expert on the sciences, and arts. Probably being Leonardo da Vinci, the most famous model of this kind of artist-scientist figure. This work is strongly aimed to highlight how different artistic techniques can support scientific research from the point of view of Fine Arts and Culture. A statement is made to remark the importance and notoriousness that artists have had in a wide range of fields, specially through scientific drawing, the precursor of Paleoart, as an example of how scientists can benefit from Artistic production in its research, as combining different branches of research with artistic impressions based on scientific evidences enriches the produced knowledge. Also, an approximation to the surrounding landscape is made in this work, acting as a supporting media, not just from an aesthetic purpose, but acting as a point of view from which philosophic theories can be developed, as landscape is attached to society and conditions the actions humans carry out in the environment. Thus, the human activities are sinergic to the landscape they happen on, as an environment needs the individual to be considered a landscape, and the individual needs a landscape that will bend its own personality, permeating characteristics from one to another. These concepts have been applied in the study of "El dolmen de Bajil" (Bajil's dolmen), a funerary monument built in Bajil, Moratalla, northwest border of Murcia Region, during the Chalcolithic, and for which an archaea-architectural reconstruction of its original form is proposed, following the most accepted experts' proposed hypotheses. In order to make this reconstruction, diverse techniques were used. Some of them, using some of the latest technological developments, like Neural Radiance Fields (NeRF) technology and Artificial Intelligence, combined with the most classical results, as painting. The main objective of this work is promoting the transversality of Fine Arts, and the possibilities that it opens on various research fields. While also making a statement about the vast Cultural Patrimony in the Region of Murcia, Spain, where this work is developed, that constitutes a vast source of historical and prehistoric knowledge Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Pintura Reconstrución Transversalidad Paisaje Patrimonio Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4MjQ0OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/182449 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4NTE3MA== 20260420073010.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Rocío Murcia Olmos Elaboración de Fichas de Rocas Ornamentales y Desarrollo de Itinerarios Geoturísticos y Didácticos en la Ciudad de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this Master's dissertation ornamental rocks files are created and geotouristic and didactic itineraries of the city of Murcia are developed. These are done using a methodology that combines literature search, fieldwork, office work and consultation with experts on the field. The most common rocks from the older to the younger ones are identified and described. Finally three geological itineraries in the center of the city are created. By using these itineraries people will be able to spot the rocks mentioned above. The research project stands together with sustainable development goal number 11 from the 2030 Agenda, which aims at protecting the world's natural heritage. This project's main objective is to showcase urban geodiversity fostering the conservation of geological heritage and its educational and touristic use , including the creation of learning materials and geotourism itineraries which will allow citizens to visit, get to know and appreciate local geodiversity. Furthermore, the importance of the Region of Murcia is highlighted, as it is one with a wonderful geologic diversity and vast natural and cultural heritage. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rocas ornamentales Geodiversidad Patrimonio geológico Itinerarios geoturísticos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4NTE3MA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/185170 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4NTQ3 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Consejería de Agricultura y Agua 2011 spa Manuel Fernández Díaz Gemma Sánchez Valera Leandro Fernández López Rocío Gómez Moral Francisco José Jiménez Campoy Santiago Martínez Fuensanta Hernández Ricardo Sánchez Pitaluga Pablo Hernández Cristina Agullo Tecles Govinda Enriquez López Lourdes Martínez Montiel Consuelo Meseguer Virginia Corrales Martín Sonia Hernández Paredes Saray Hurtado Sandoval Irina Cazorla Piñeiro Antonio Carrasco Segura Antonio García López María del Carmen Pérez Casanova María Victoria Sánchez Giner Paisaje UM VS Sierra Espuña 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Catálogo de la exposición de alumnos del curso 2009/2010 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Arte Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4NTQ3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/18547 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4NTcx 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Isabel María Solano Fernández Portafolio del alumno de la asignatura de investigación y TIC. Grado de maestro en educación primaria. Curso académico 2010-2011 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documento sobre el blog como portafolio docente. Se indica el concepto y características del portafolio electrónicas, las potencialidades didácticas del blog, y los requisitos y criterios de evaluación del blog de la asignatura de Investigación y TIC. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Blog Portafolio Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4NTcx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/18571 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4NjEx 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Francisca José Serrano Pastor La evaluación en los contextos socioeducativos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Se expone la necesidad de la evaluación en el sistema educativo como mecanismo regulador del mismo. Se presenta una conceptualización de la evaluación educativa, destacando sus características fundamentales. Así mismo se expone la diferencia entre evaluación educativa e investigación evaluativa, las fases del proceso evaluativo y las modalidades de la evaluación. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Evaluación de aprendizajes Evaluación de programas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4NjEx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/18611 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4NjEy 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Jesús Segura Cabañero Globalización artística: la diáspora y el contexto mexicano 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La diáspora latinoamericana, la lógica del movimiento social interpela a la política, y, por otro lado, la lógica de intervención articulada de sectores subalternos es la que abre el espacio de lo político. De este modo, la discrepancia sistemática hacia las manifestaciones oficialistas e institucionales ha generado entre los productores artísticos un espíritu crítico de la realidad de la que surge. Esta maniobra, como ha apuntado Gerardo Mosquera, se establece mediante una potenciación del instrumental analítico y lingüístico del conceptualismo, para bregar con el alto grado de complejidad de la sociedad y la cultura de América Latina, donde la multiplicidad, la hibridación y los contrastes han introducido contradicciones al mismo tiempo que sutilezas. Todo este carácter debe ser legible en términos "internacionales", pero conlleva el riesgo de llegar a convertirse en la perfecta alteridad para el mainstream. Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Arte contemporáneo Globalización Arte mexicano Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4NjEy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/18612 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4NjMx 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Jesús Segura Cabañero Casos de estudio sobre la fenomenología de la visualidad en el arte contemporáneo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lo glocal asume una cierta internacionalidad de los lenguajes fusionados a la simbología local, produciendo otros espacios de representación, cuyas características principales son el arraigo y el extrañamiento. Así, el paradigma de esta situación lo encontramos en México y en su conceptualismo de lo cotidiano, desarrollado por artistas como Orozco, Alÿs y Margolles como casos de estudio. Pero también hay una dialéctica mediática de fractura-adaptación de los imaginarios a la hegemonía dominante, explorada por artistas como Alfredo Jaar. La puesta en cuestión de sus trabajos nos dará un acercamiento mucho más fidedigno a las cuestiones objeto de estos casos de estudio, que toman en cuenta el debate entre ética, política, visualidad y espectador emancipado. Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Docente Visualidad Arte contemporáneo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4NjMx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/18631 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4OTM= 20260420073010.4 cr 240228t2008||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2008 spa Eduardo Romero Sánchez Aspectos pedagógicos en la formación postgrado de la especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria: Una aportación teórica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Médicos Formación profesional Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE4OTM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/1893 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5MTQxMA== 20260420073010.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Antonio Luis Quiñonero Martínez La Educación Física en Educación Infantil 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación Infantil Educación Física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5MTQxMA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/191410 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5MjY0OQ== 20260420073010.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Antonio Luis Quiñonero Martínez La Educación Física en Educación Infantil (II) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación Infantil Didáctica Educación Física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5MjY0OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/192649 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5MjY2OQ== 20260420073010.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 spa Antonio Luis Quiñonero Martínez Physical Education in Primary Education 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Teaching-learning process Physical Education Primary Education Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5MjY2OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/192669 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5Mzc2 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Manuel Hernández Pérez El juego como relato : figuras, lenguajes e interfaces de los videojuegos de rol 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Videojuegos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5Mzc2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/19376 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5Mzc3 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Manuel Hernández Pérez Efectos de la manipulación del arousal/valencia de programas de televisión en bloques publicitarios : estudios psicofisiológicos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Publicidad televisada Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5Mzc3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/19377 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5NDUx 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Jesús Segura Cabañero Antoni Simó Mulet Tiempo, realidad y narrativa en el arte de instalación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El arte instalación a través de una representación de cuatro artistas que se distinguen por su uso narrativo y espacial, y por la utilización del concepto del tiempo y la realidad como unas de las características de su lenguaje visual y estético. Los casos de estudio se centran en obras determinadas de Darren Almond, Douglas Gordon, Mike Nelson y Santiago Sierra. Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Arte de instalación Narrativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5NDUx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/19451 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5NTkx 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Jesús Segura Cabañero Antoni Simó Mulet Arte de instalacion: interacción y audiencia performativa 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El arte instalación a través de una representación de cuatro artistas que se distinguen por el uso del concepto de la interacción y la utilización de la audiencia de manera performativa en sus obras de arte. Los casos de estudio se centran en obras determinadas de Félix González-Torres, Rirkrit Tiravanija, Gary Hill y Christine Hill. Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Arte de instalación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5NTkx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/19591 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5NTky 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Jesús Segura Cabañero Antoni Simó Mulet Instalaciones: intervenciones arquitectónicas, urbanas e institucionales 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El arte instalación a través de una representación de cinco artistas que se distinguen por sus conceptos espaciales y materiales, utilizando recursos arquitectónicos urbanos e institucionales como unas de las características de su lenguaje visual y estético. Los casos de estudio se centran en obras determinadas de Ilya Kabakov, Richard Wilson, Fabrice Gygi, Per Barclay y Carsten Höller Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Arte de instalación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5NTky Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/19592 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5NjE0 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Pedro Andrés Vicente Ruiz Rumbo a La Isla del tesoro. Guía de lectura para ESO. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Guía de lectura ESO Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5NjE0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/19614 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5NjI1 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Jesús Segura Cabañero Antoni Simó Mulet El cuerpo, lo grotesco y el espectáculo en la escultura de instalación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El arte instalación a través de una representación de cuatro artistas que se distinguen por sus recursos espaciales y de intervención, y por la utilización de los conceptos de lo grotesco y el espectáculo como unas de las características de su lenguaje visual y estético. Los casos de estudio se centran en obras determinadas de Maurizio Cattelan, Jimmie Durham, Christoph Büchel y Lee Bul. Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Arte de instalación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5NjI1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/19625 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5NzU4OQ== 20260420073010.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Dolores María Peñalver García Diágnostico y evaluación psico-educativa. Cuaderno de prácticas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Diagnóstico psicoeducativo Evaluación psicoeducativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5NzU4OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/197589 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5NzYyOQ== 20260420073010.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Dolores María Peñalver-García Diagnóstico y Evaluación Psico-Educativa. Manual de la asignatura 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Diagnóstico Evaluación psicoeducativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5NzYyOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/197629 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5Nzcx 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2011 spa Antonio Benito Eloy Ángel Villegas Ruiz Montaje y aplicaciones de las lentes oftálmicas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Aunque pensado para la docencia universitaria en óptica, "Montaje y aplicaciones de lentes oftálmicas" puede resultar un libro de consulta útil para cualquier profesional de taller óptico que desee completar su formación. A lo largo de sus catorce capítulos se tratan con gran detalle y rigurosidad una amplia gama de temas que abarca desde técnicas de biselado de lentes, acotación de monturas, funcionamiento y aplicaciones de herramientas y aparatos de taller óptico, montaje de gafas al aire, manejo de catálogos comerciales, coloración y filtros solares en lentes, y un larguísimo etcétera. Asimismo cuenta con un valioso anexo de normativa legal internacional aplicable a las lentes para gafas. Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Lentes oftálmicas Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5Nzcx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/19771 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5Nzk2OQ== 20260420073010.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 spa Ana María Aguilar Igualada Data Science and AI Techniques for Competency Assessment through Serious Games : Case of study: Shadowspect 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La tecnología ha revolucionado diversos aspectos de la vida cotidiana, incluyendo la educación. La integración de herramientas digitales en los procesos de aprendizaje y evaluación ha emergido como un enfoque innovador para involucrar a los estudiantes y mejorar los resultados educativos. Game Based Assessment (GBA) y Serious Games (SG) destacan en este contexto, ofreciendo ambientes interactivos y atractivos que no solo hacen el aprendizaje más entretenido, sino que también proporcionan retroalimentación en tiempo real y una comprensión más profunda de los procesos cognitivos de los estudiantes (Eseryel et al. [2014]). La importancia de estudiar Game Based Learning (GBL) radica en su potencial para transformar los métodos de enseñanza tradicionales. Las técnicas de evaluación tradicionales a menudo no capturan la naturaleza dinámica e interactiva del aprendizaje (Shute and Ke [2012]). Sin embargo, GBA ofrece un enfoque más holístico al integrar la evaluación en entornos atractivos e interactivos (Shute et al. [2009]). Un beneficio significativo de SG y GBL, más allá de los beneficios educativos, es que los juegos digitales permiten la recopilación de grandes cantidades de datos, lo que facilita el análisis de comportamientos y resultados de aprendizaje, habilitando estrategias educativas más personalizadas y efectivas (Kim and Rosenheck [2018]). La posibilidad de desarrollar modelos complejos de ML y Deep Learning (DL) a partir de estos datos ofrece una herramienta poderosa para evaluar habilidades complejas que son difíciles de medir con métodos convencionales (Géron [2022]). El razonamiento espacial es una habilidad crítica que implica la capacidad de representar y transformar mentalmente objetos y sus relaciones (Lowrie et al. [2020]). Esta habilidad desempeña un papel fundamental en la geometría. La investigación ha demostrado que mejorar el razonamiento espacial puede mejorar el rendimiento matemático general (Lowrie et al. [2020]). Sin embargo, los test convencionales para el razonamiento espacial suelen medir aspectos aislados de esta competencia (Atit et al. [2020]), lo que motiva el uso de técnicas de ML en el contexto de GBA para medir los procesos cognitivos que envuelven este constructo. Sin embargo, para desarrollar un modelo robusto de ML para la evaluación del razonamiento espacial, es crucial disponer de un conjunto de datos etiquetados de manera consistente. En Wang et al. [2020] se muestra el problema de encontrar conjuntos de datos etiquetados en escenarios real que no presenten inconsistencias debido al etiquetado de múltiples expertos sin un criterio común. Ante esta problemática, en este Trabajo Final de Grado (TFG), se propone una rúbrica de etiquetado manual y un modelo de ML para la evaluación del razonamiento x espacial, usando los datos obtenidos a través del juego Shadowspect. Este juego desarrollado por el Playful Journey Lab del MIT y Education Arcade, consiste en una serie de puzles geométricos donde el usuario debe construir una figura, que se corresponda con las vistas dadas, a partir de figuras más sencillas. Para ello se propusieron los siguientes objetivos: • Revisión de la literatura. Definir los constructos que modelan el razonamiento espacial a partir de estudios psicológicos y herramientas de GBA ya utilizadas. • Desarrollo de una rúbrica. Crear una rúbrica detallada para la etiqueta manual del razonamiento espacial en el juego Shadowspect. • Desarrollo de un modelo de ML. Entrenar modelos de aprendizaje automático para predecir el rendimiento de los estudiantes en el razonamiento espacial a partir de los datos etiquetados manualmente. • Caso de uso. Demostrar la aplicación práctica del modelo mejor desempeñado https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Herramientas digitales Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5Nzk2OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/197969 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5ODc2OQ== 20260420073010.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Educaplay 2026 spa Dolores María Peñalver García Juego para trabajar los test de evaluación psicopedagógica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://es.educaplay.com/recursos-educativos/27614966-tests_psicometricos_de_evaluacion_psicopedagogica.html https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5ODc2OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/198769 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5OTk0 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Pedro Rodríguez Rodríguez Utilizació de taninos enológicos y virutas de roble para mejorar y estabilizar el color de los vinos tintos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Ernährungs- und Haushaltswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n60 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Viticultura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5OTk0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/19994 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5OTk4 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Pedro Rodríguez Rodríguez Estudio dek perfil aromático durante la crianza de vinos D.O. Jumilla : factores influyentes 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Viticultura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzE5OTk4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/19998 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMDIz 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Jesús Segura Cabañero Antoni Simó Mulet Vídeo arte y performance: género, cuerpo y emancipación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Caroleen Shenemann, Martha Rosler, Pipilotti Rist, Vanessa Beecroft representan una selección de artistas que han trabajado desde las posiciones feministas en la performance y el video arte. Este trabajo es un recorrido desde los inicios de la performance en los años 60 hasta las últimas manifestaciones críticas con el rol de la mujer en la sociedad actual. Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Docente Cuerpo Femenismo Vídeo arte Arte perfomance Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMDIz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/20023 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMDUyOQ== 20260420073010.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Ascensión Guardiola González Influencia de factores ambientales y hormonales sobre la concentración de glicósidos de esteviol en Stevia rebaudiana (Bertoni)Bert. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La problemática arraigada a los edulcorantes ha llevado al estudio de nuevos tipos de aditivos alimentarios. Entre ellas, los glicósidos de esteviol se están utilizando como edulcorantes naturales acalóricos que presenta entre 300-400 veces mayor dulzor que la sacarosa. Los glicósidos de esteviol son metabolitos secundarios con características saciantes. Se encuentran en diferentes especies vegetales, sin embargo, la más utilizada para su obtención e investigación es Stevia rebaudiana Bertoni (Bert.). Los glicósidos de esteviol son diterpetos procedentes de la ruta del mevalonato, cuya biosíntesis presenta una parte en común con la biosíntesis del ácido giberélico y otra parte en la que se produce la glicosilación de esteviol. Sin embargo, la concentración de glicósidos de esteviol en las hojas no es la misma debido al perfil genotípico de la planta, el estado de desarrollo, la ubicación de las hojas, la variación ambiental y hormonal o el método de extracción, purificación y cuantificación. Dentro de las variaciones ambientales que provocan un cambio en la concentración de glicósidos de esteviol nos encontramos factores como la sequía, la temperatura, salinidad, la radiación, toxicidad por metales o una deficiencia de nutrientes. Sin embargo, una salinidad elevada no favorece la expresión de las enzimas implicadas en la biosíntesis de glicósidos de esteviol. En cuanto a las variaciones hormonales que repercuten sobre la concentración de glicósidos de esteviol nos podemos encontrar con hormonas como auxina, giberelina, citoquininas, metil-jasmonato, ácido salicílico y hormonas inhibidoras de la biosíntesis de giberelinas, sin embargo, los tratamientos con metil-jasmonato no favorece el aumento de la concentración de glicósidos de esteviol. Además, cabe destacar, que diferentes factores como el aumento de la temperatura, Na2CO3, polietilenglicol, nitrógeno, giberelinas y ácido salicílico favorece la síntesis de glicósidos de esteviol, mientras que los tratamientos con ZnO, CuO, prolina, KH2PO4, citoquininas y auxinas estimula la síntesis de rebaudiósido A. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Abiotic stress Plant growth regulating hormones and in vitro culture Steviol glycosides Stevia rebaudiana (Bertoni) Bert. Hormonas reguladoras del crecimiento vegetal y cultivo in vitro Glicósidos de esteviol Steviol Estrés abiótico Esteviol Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMDUyOQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/200529 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMDU0OQ== 20260420073010.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Ascensión Guardiola González Elicitación de suspensiones celulares de Brassica oleracea var. Italica para la obtención de metabolitos secundarios 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Brassica oleracea var. Itálica más conocido como brócoli es un vegetal altamente consumido debido a que presenta una gran variedad de propiedades biológicas que le confieren múltiples beneficios para la salud humana. Estas propiedades vienen determinadas por su contenido en compuestos vegetales como los glucosinolatos y los fitoesteroles, entre otros. Debido a las propiedades beneficiosas de estos compuestos, durante los últimos años se han desarrollado nuevas técnicas para la producción de estos metabolitos, basadas en el uso de técnicas de cultivo in vitro y elicitación. De hecho, el tratamiento con determinados elicitores induce la acumulación de glucosinolatos y fitoesteroles activando la expresión de los genes que codifican para las enzimas implicadas en la ruta de biosíntesis de estos metabolitos de interés. En este trabajo nos hemos centrado en analizar el efecto de diferentes concentraciones de NaCl en combinación con β-ciclodextrinas sobre la producción de fitoesteroles en cultivos celulares de brócoli. Asimismo, también se iniciaron los experimentos para analizar el efecto del escalado sobre la producción de glucosinolatos en cultivos celulares de brócoli elicitados con coronatina. Desafortunadamente los análisis de la concentración de glucosinolatos detectados bajo condiciones de elicitación no se pudieron determinar por el estado de alarma declarado. En relación a la elicitación con NaCl y β-ciclodextrinas los resultados indicaron que altas concentraciones de NaCl disminuyen la viabilidad celular de los cultivos celulares de brócoli. Además, la presencia de NaCl no incrementó la concentración de fitoesteroles ni intra ni extracelularmente indicando que la acumulación de estos compuestos se debe exclusivamente a la presencia de β-ciclodextrinas. Por lo tanto, β-ciclodextrinas son capaces de promover la acumulación extracelular de fitoesteroles en cultivos celulares de brócoli pero el NaCl no promueve su biosíntesis. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Brócoli Cultivos cereales Glucosinolatos Fitoesteroles Elicitación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMDU0OQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/200549 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMTQz 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Martínez Moreno Jesús García Pallarés Vicente Morales Baños José María López Gullón Principios basicos de seguridad en el medio acuático 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Actividades acuáticas Seguridad acuatica Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMTQz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/20143 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMjU1 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa María Isabel Arnaldos Sanabria María Dolores García García Juan José Presa Asensio Los artrópodos y el hombre 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Entomología aplicada Artrópodos beneficiosos Artrópodos perjudiciales Entomología forense Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMjU1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/20255 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMjU2 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa María Isabel Arnaldos Sanabria María Dolores García García Juan José Presa Asensio Fauna entomológica involucrada 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Entomología aplicada Morfología Entomología forense Insectos Artrópodos Clasificación Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMjU2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/20256 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMjU4 20260420073010.4 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa María Isabel Arnaldos Sanabria María Dolores García García Juan José Presa Asensio Entomología médico-legal 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Casos Insectos Artrópodos Forense Entomología médico-legal Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMjU4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/20258 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMjU5 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa María Isabel Arnaldos Sanabria María Dolores García García Juan José Presa Asensio Sucesión faunística sarcosaprófaga 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Entomología aplicada Entomología forense Descomposición Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMjU5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/20259 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMzA0 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Jesús Segura Cabañero Antoni Simó Mulet Performance y video: cultura de consumo, medios de comunicación y deconstrución narrativa 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Peter Campus, Douglas Davis, Dara Birbaum, Stan Douglas representan una selección de artistas que han trabajado en la performance y el video arte. Este trabajo es un recorrido por artistas que han incorporado la crítica a la cultura de masas y el consumo, utilizando los medios de comunicación y sus narrativas para justamente deconstruirlas. Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Arte perfomance Medios de comunicación Cultura del consumo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMzA0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/20304 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMzIwMQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Mavunza Antonio Domingos Criptosistema DES : Descripción y Aplicaciones 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El cifrado es muy importante en la era digital, ya que garantiza la protección de los datos y sistemas en todos los sectores. Sin él, no tendríamos autenticación segura, comunicaciones privadas ni protección adecuada de la información. Su uso sigue expandiéndose con aplicaciones avanzadas, como operaciones de criptomonedas y el intercambio de datos seguros, ya sea en hospitales u otras instituciones. El cifrado se encarga de proteger la información frente a posibles accesos no autorizados. Aunque la seguridad digital está vinculada a varios otros factores como técnicos, organizativos y humanos, todas las soluciones de tecnología de la información utilizan el cifrado como pieza fundamental. El enfoque principal de esta investigación es hablar sobre el sistema criptográfico DES y sus aplicaciones. En los años 70, Estados Unidos buscó establecer un estándar de seguridad de cifrado para los datos; IBM sugirió el uso del algoritmo Lucifer, que más tarde fue modificado por la NSA y renombrado como DES. Este cambio generó muchas críticas y debates porque el tamaño de la clave se modificó, reduciendo su tamaño y, a través de esta reducción, se facilitaron futuros ataques. Sin embargo, no hubo fallos graves hasta 1990. DES se lanzó oficialmente en 1977; a pesar de las críticas, se utilizó durante varios años hasta que fue reemplazado por AES en 1999. Gracias a su estudio, se produjo una gran evolución en la criptografía actual. El Estándar de Cifrado de Datos (DES) es un algoritmo de cifrado simétrico que utiliza una clave de 56 bits para cifrar datos en bloques de 64 bits. Fue una referencia muy importante en Estados Unidos y se utilizó durante muchos años, aunque actualmente es inseguro debido a su vulnerabilidad en ataques de fuerza bruta y ha sido reemplazado por AES (Advanced Encryption Standard). Piensa en el DES como el "abuelo" de los sistemas de criptografía modernos. Fue el primer método de cifrado adoptado como estándar mundial, utilizado por bancos, gobiernos y empresas durante décadas. ¿Por qué estudiar algo antiguo? Porque el DES nos enseña lecciones valiosas: • Muestra cómo funcionan los sistemas de cifrado en la práctica • Ayuda a entender por qué algunos métodos de seguridad funcionan y otros no • Explica cómo la tecnología evoluciona para enfrentar nuevas amenazas Recientemente, ha sido reemplazado por el AES. Por lo tanto, su versión más segura sigue siendo utilizada. En este marco, el presente trabajo se organiza en dos capítulos. El Capítulo 1 está dedicado a la presentación de nociones básicas de criptografía, que permiten establecer los fundamentos necesarios para la comprensión del tema. El Capítulo 2 se centra en el Estándar de Cifrado de Datos (DES), que constituye el foco principal de este trabajo, abordando su funcionamiento, sus características y su relevancia en el contexto de la criptografía. Cada capítulo se estructura en secciones y subsecciones con el fin de facilitar una exposición clara y progresiva de los contenidos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Criptografía cifrado Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMzIwMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/203201 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMzM5 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Benito Calidad óptica del ojo fuera de eje 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación en aula del tema correspondiente, dentro del temario de la asignatura Óptica Visual de 3er curso de la diplomatura en Óptica y Optometría, de la Universidad de Murcia. Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Calidad óptica periférica Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMzM5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/20339 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMzQw 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Benito Inntroducción a la visión del color 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación en aula del tema correspondiente, dentro del temario de la asignatura Óptica Visual de 3er curso de la diplomatura en Óptica y Optometría, de la Universidad de Murcia. Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Visión del color Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMzQw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/20340 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMzQx 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antoni Simó Mulet Jesús Segura Cabañero Videoperformance e inmersión: el arte y la vida en la utopía democrática y la comunicación. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Valie Export, Vito Acconci, Chris Burden, Roman Signer representan una selección de artistas que han trabajado en la performance y el video arte. Este trabajo es un recorrido por artistas que han propuesto el acercamiento del arte y la vida insertada dentro de la comunicación y el régimen político establecido. Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Perfomance Vídeo arte Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMzQx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/20341 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMzcx 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Jesús Segura Cabañero Antoni Simó Mulet Narraciones virtuales: crisis de la narración, cine, documentación y lenguaje corporal. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Hélio Oiticica, Gary Hill, Rassim Krastev, Ursula Biemann representan una selección de artistas que han trabajado en la performance y el video arte. Este trabajo es un recorrido por artistas que han registrado la deconstrucción de las narraciones, la documentación y la expresión corporal en sus videoinstalaciones. Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Docente Vídeo arte Arte perfomance Narración Documentación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMzcx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/20371 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMzk2 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Jesús Segura Cabañero Antoni Simó Mulet Performance y participación: telecomunicación, espacio electrónico y activación. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Bruce Nauman, Jeffrey Shaw, Nicolai/Peljhan representan una selección de artistas que han trabajado en la performance y el video arte. Este trabajo es un recorrido por artistas que en su proceso artístico han utilizado los medios interactivos de la telecomunicación, el espacio electrónico y la activación de los espectadores. Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Perfomance Vídeo arte Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwMzk2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/20396 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwNDEx 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Nicolás Ubero Pascal Libro de Resúmenes de las I Jornadas de Inicio a la Investigación de Estudiantes de la Facultad de Biología 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Estas Jornadas tienen como misio´n dar difusio´n a trabajos de investigacio´n que, bien en el marco de la docencia reglada (Proyectos Final de Carrera y Tesis Ma´ster), o bien enmarcados en el inicio de la formacio´n investigadora (Tesinas de Licenciatura y DEAs), se han realizado en cualquiera de las Titulaciones de la Facultad de Biologi´a. Asi´, se pretende dar a conocer este tipo de actividades a la comunidad universitaria que conforma la Facultad de Biologi´a pero, muy especialmente, a los alumnos de Grado que en un futuro cercano tendra´n que realizar este tipo de trabajo como una parte esencial de su formacio´n. Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Biotecnología Grado Biología Ciencias Ambientales de la Universidad de Murcia Inicio a la investigación Jornadas Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwNDEx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/20411 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwNDMyMQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Carmen María Gómez Navarro Isabel Mª Orive Palacios Trabajo Social en el ambito de la justicia y penitenciario 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwNDMyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/204321 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwNDY= 20260420073010.5 cr 240228t2008||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2008 spa María del Mar Vera Sánchez Aplicaciones de la PCR en el diagnóstico de un brote de legionelosis 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Microbiología Enfermedades infecciosas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwNDY= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/2046 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwNTI1 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Jesús García Pallarés Alfonso Martínez Moreno Las gimnasias acuáticas: fitness acuático, aquaeróbic, aquagym y aquapilates 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Aquafitness Aquapilates Aquagym Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwNTI1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/20525 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwNTI2 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Jesús García Pallarés Jesús García Pallarés Alfonso Martínez Moreno Familiarización con el medio acuático 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Medio acuático Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwNTI2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/20526 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwNTI3 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Martínez Moreno Jesús García Pallarés Actividades Acuáticas Educativas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Secundaria Acuático Primaria Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwNTI3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/20527 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwNTk5 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Murcia: Universidad 2011 spa Alfonsa García Ayala Libro Resumen de la XXIV Semana de Biología 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 V Olimpiada de Biología Posters Actividades científicas Mesas redondas Conferencias Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwNTk5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/20599 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwNjA2MQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa José Antonio Pérez Martínez Lugares de interés por sus conocimientos y usos tradicionales de la geodiversidad de Aledo ( Murcia ). El Estrecho de la Agualeja 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Estrecho de la Agualeja (Aledo, Murcia) is a geological site of high heritage and ethnographic value, where remarkable geodiversity converges with a rich legacy of traditional knowledge and uses. This Master's Thesis aims to develop a technical record as a Place of Interest for its Traditional Knowledge and Uses of Geodiversity (LICUTG), in accordance with Law 42/2007 on Natural Heritage and Biodiversity and its implementation through Royal Decree 556/2011, which mandates the inventory of such knowledge. Through this work, the Estrecho is presented as a strong candidate for designation as a Natural Monument in the Region of Murcia, following precedents such 2 as the Salto del Usero. The thesis documents, through literature review, oral interviews, and fieldwork, the geological significance of the site, carved into Tortonian rocks (Upper Miocene), and its traditional human uses: water collection galleries with vertical shafts, irrigation canals, basins, dry-stone walls, mines, agricultural terraces, and a collective water management system ("tandas"). The landscape and its social symbolism are reflected in traditions such as the Santiago festivities and the testimonies of people who once lived there. This proposal integrates the scientific, cultural, educational, and touristic value of the site, which is currently affected by environmental impacts and lacks effective legal protection. This Master's Thesis proposes the Estrecho de la Agualeja as the first LICUTG in the municipality of Aledo, launching a local inventory model to promote the legal protection of this site and its formal nomination as a Natural Monument. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Geodiversidad Estrecho de la Agualeja Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIwNjA2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/206061 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxMjY= 20260420073010.5 cr 240228t2008||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2008 spa Jesús Díaz Martínez La factura electrónica en España. Un nuevo escenario en el cumplimiento de las obligaciones formales de los contribuyentes 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Las nuevas tecnologías han supuesto una revolución en el campo de las relaciones de los ciudadanos con las Administraciones Públicas. En este trabajo se aborda el impacto que ha tenido o puede tener el empleo de las técnicas de la sociedad de la información al servicio de los contribuyentes y, en concreto, el nuevo régimen jurídico de la factura electrónica en España, los problemas que pueden surgir y, por último, la sugerencia de algunas soluciones. The new technologies have involved an important revolution in the scope of the relationship between citizen and Civil Services. In this essay, is to broach the impact that use of information society's techniques have had or might have in the service of the taxable person and, to be exact, the digital invoice's new legal regulation, the problem that may emerge and, finally, suggest some solutions. Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Impuesto Contabilidad Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxMjY= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/2126 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxMjc= 20260420073010.5 cr 240228t2008||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2008 spa Luis Miguel Rubio Marín Estudio, análisis y desarrollo de un configurador para aplicaciones sanitarias desarrolladas por imet 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxMjc= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/2127 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxMjg= 20260420073010.5 cr 240228t2008||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2008 spa Héctor Poveda Sánchez Aplicaciones de gestión de proyectos desarrolladas sobre dotProject 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxMjg= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/2128 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxMjg0 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa David Serrano León Puesta en práctica del sistema de medición del pintor Antonio López García 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Esta breve demostración práctica ofrece una metodología de medición poco frecuente en el realismo pues como resultado se obtiene un espacio curvilíneo. Nos basamos en el sistema que inventa el pintor Antonio López para aprehender la realidad utilizando un instrumento que él mismo inventa: escuadra de madera. Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Perspectiva Geometría Realismo Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxMjg0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/21284 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxMjg2Mw== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Cristina Jiménez Martínez Estimulación magnética transcraneal aplicada en la recuperación de la disfagia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Orofacial dysphagia (OD) is a very widespread pathology in people who suffer from a cerebrovascular accident (CVA). Due to the fatal consequences that can affect those who suffer from it, and can even lead to death, its importance is of great importance and there are several techniques used for it, including transcranial magnetic stimula-tion (TMS) treatment, but there is much discrepancy about its effectiveness and on the most suitable protocols for its application. Objective: The objective of this Systematic Review was to verify the most recent evi-dence on the protocols for the application of TMS in patients with this pathology and if it is considered adequate to be used as a rehabilitation treatment by professionals. Also check which of the main application models is more beneficial. Method: To do this, a search was made in the PubMed and Medline databases for re-cent articles that used TMS as a rehabilitative treatment for dysphagia both in pa-tients with stroke and those in whom the pathology presented because of aging. Outcomes: A total of 10 articles were selected. In their study it was found that there is no consensus when it comes to establishing which is the most appropriate method of applying the technique. The results are very heterogeneous and do not allow estab-lishing protocols or determining that it is an effective technique. Discussion: Although its efficacy cannot be concluded, the findings seem to indicate that it is a method that can provide benefits in the recovery of dysphagia in stroke patients, especially if it is used together with other rehabilitation techniques; many more studies on it. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 non-invasive brain stimulation (NIBS) estimulación cerebral no invasiva (NIBS) neuroestimulación muscular (NMES) neuromodulación repetitive (rTMS) neuromuscular stimulation (NMES) Estimulación magnética transcraneal de pulso único (TMS) y repetitiva (rTMS) tratamiento tradicional de la disfagia (TDT) deglución Single pulse transcranial magnetic stimulation (TMS) traditional treatment of dysphagia (TDT) disfagia orofacial (DO) swallowing neuromodulation orofacial dysphagia (DO) Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxMjg2Mw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/212863 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxMjk= 20260420073010.5 cr 240228t2008||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2008 spa Juan Ramírez Monreal Desarrollo de un Dasboard en la Plataforma Paula 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxMjk= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/2129 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxMzA= 20260420073010.5 cr 240228t2008||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2008 spa Ignacio Sánchez Peral Desarrollo de un prototipo software para la ejecución de servicios GRID semánticos basado en tecnología de agentes 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxMzA= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/2130 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxMzYx 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Cristina Guirao Mirón Políticas públicas de igualdad y de conciliación vida familiar y laboral 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Género Políticas públicas Igualdad Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxMzYx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/21361 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxNjA2MQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa María García Nicolás Claudia Giménez Campillo Ana Castell Martínez Natalia Arroyo Manzanares Marta Pastor Belda El desafío de la matriz. Adiciones estándar. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Estrategia de cuantificación diseñada para muestras complejas donde la matriz altera la respuesta del analito, invalidando el uso de una calibración externa convencional. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxNjA2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/216061 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxNjEwMQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Claudia Giménez Campillo María García Nicolás Ana Castell Martínez Natalia Arroyo Manzanares Marta Pastor Belda El estándar perfecto. Calibración externa 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Relaciona la señal instrumental de una muestra desconocida con la de patrones de concentración conocida para cuantificar el analito. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxNjEwMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/216101 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxNjEyMQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Claudia Giménez Campillo María García Nicolás Ana Castell Martínez Natalia Arroyo Manzanares Marta Pastor Belda Controlando la variabilidad analítica. Estándar interno 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Técnica de corrección en tiempo real que compensa errores aleatorios y sistemáticos mediante la medida simultánea de un estándar interno (EI) o de referencia añadido a todas las muestras y estándares analíticos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxNjEyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/216121 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxNjE2MQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Claudia Giménez Campillo María García Nicolás Ana Castell Martínez Natalia Arroyo Manzanares Marta Pastor Belda Fundamentos de la calibración analítica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxNjE2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/216161 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxNjE4MQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Claudia Giménez Campillo María García Nicolás Ana Castell Martínez Natalia Arroyo Manzanares Marta Pastor Belda Casos prácticos. Escenarios de decisión técnica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Formando al químico analítico del mañana: uso del aprendizaje cooperativo para comprender y aplicar los distintos modelos de calibración. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxNjE4MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/216181 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxNjIwMQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa María José Baños Moreno Tomás Saorín Taller de edición en Wikipedia: especial Santomera 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En el contexto de la II Semana de la Ciencia de Santomera, este documento contiene las diapositivas expuestas en el taller de edición en Wikipedia. En esta presentación se introduce qué es Wikipedia y cómo puede utilizarse. Asimismo, se incide en la importancia de las fuentes y sus referencias bibliográficas en Wikipedia y se centra en la creación de artículos vinculados con el patrimonio de Santomera. En concreto, se utiliza como ejemplo las fuentes disponibles para crear una entrada sobre la Sierra del Balumba y sus yacimientos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Patrimonio local Wikipedia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxNjIwMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/216201 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxNjQ4Mg== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Claudia Giménez Campillo María García Nicolás Ana Castell Martínez Natalia Arroyo Manzanares Marta Pastor Belda Casos prácticos. Criterio profesional en calibración analítica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Formando al químico analítico del mañana: uso del aprendizaje cooperativo para comprender y aplicar los distintos modelos de calibración https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxNjQ4Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/216482 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxODc= 20260420073010.5 cr 240228t2008||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2008 spa Raquel Criado Activity sequencing patterns in the Teaching of English as a Foreign Language: an analysis based on three 20th century samples 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Anglistik, Amerikanistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n10 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Enseñanza del inglés Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxODc= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/2187 kostenfrei 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxODg4MQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Ramón Jesús Sánchez Iborra Laboratorio conectado: experimentación y despliegue de arquitecturas Cloud-IoT 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este curso presenta una introducción al Internet de las Cosas y entornos cloud. Se presenta un montaje hardware con Arduino que permite presentar datos e interactuar con ellos tanto en local, como en una plataforma cloud. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Cloud computing Internet de las Cosas Datos Arduino Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxODg4MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/218881 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxOTA4MQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Alberto Abenza García Evaluación de la implementación de las situaciones de aprendizaje en educación física en los centros de educación primaria en la región de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This Final Degree Project aims to explore the knowledge, use, and training needs of Primary Education Physical Education teachers in the Region of Murcia regarding learning situations (SdA), a key element in the new curricular framework established by the LOMLOE. To this end, a questionnaire was designed and distributed to in-service teachers, and the collected data were analyzed using both quantitative and qualitative methods. The results show that, although most teachers report being familiar with and applying SdA, there are still conceptual doubts and significant training gaps, particularly in areas such as competency-based assessment, contextualized design, and curricular integration. Moreover, a strong interest was expressed in receiving practical training adapted to the educational context. Based on these findings, educational implications are proposed, highlighting the need to develop ongoing training programs tailored to the real demands of teachers. This study seeks to support both current and future teachers by facilitating a more effective, coherent, and meaningful implementation of SdA in the classroom. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educational policy Desarrollo del currículo Teacher education SdA Implantación de políticas educativas Curriculum development LOMLOE Formación del profesorado Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxOTA4MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/219081 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxOTIyMQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Ramón Jesús Sánchez Iborra Calidad de Experiencia (QoE): generalidades y casos de estudio 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sesión formativa sobre el concepto de Calidad de Experiencia (Quality of Experience, QoE) en servicios multimedia transmitidos a través de redes de telecomunicaciones. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Telecomunicaciones Redes de datos Multimedia Informática Calidad de Experiencia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxOTIyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/219221 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxOTI0MQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Ramón Jesús Sánchez Iborra Calidad del Servicio en Redes Inalámbricas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material formativo que presenta el concepto de Calidad de Servicio (Quality of Service, QoS) específicamente en redes de comunicaciones inalámbricas. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Telecomunicaciones QoS Calidad de Servicio Redes inalámbricas Informática Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxOTI0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/219241 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxOTg2MQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2026 spa Pedro Lillo Carpio El soldado ibérico y sus armas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Archäologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n012 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Arqueología Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxOTg2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/219861 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxOTkwMQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia, Facultad de Ciencias Sociosanitarias 2026 spa Pilar Sánchez Guevara Rosana Sánchez Sánchez Come con mimo 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login IX Premio de Trabajo de Emprendimiento de Formación Profesional y de Institutos de Enseñanza Secundaria de la Cátedra Poncemar de Gerontología 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxOTkwMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/219901 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxOTkyMQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia, Facultad de Ciencias Sociosanitarias 2026 spa Carlota Gil García Adiro ® y P-Selectina: un marcador de activación plaquetaria en prevención secundaria 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Las enfermedades cardiovasculares constituyen una de las principales causas de mortalidad en la actualidad, y la activación plaquetaria desempeña un papel clave en su desarrollo. Entre los biomarcadores de activación plaquetaria, la P-selectina destaca por su externalización tras la activación de las plaquetas. El objetivo de este trabajo es analizar si el tratamiento con ácido acetilsalicílico (Adiro®), ampliamente utilizado en prevención secundaria, modifica la expresión de P-selectina tras la estimulación plaquetaria con ADP y TRAP. Hemos estudiado una cohorte de personas de edad avanzada tratadas con Adiro® y un grupo control sano. La expresión de P-selectina se evaluó mediante citometría de flujo, tras la estimulación y el marcaje con anticuerpos específicos. Los resultados obtenidos muestran que el tratamiento con Adiro® no se asocia a una disminución significativa de la expresión de P-selectina frente a ninguno de los agonistas empleados. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Adiro® P-selectina Enfermedad cardiovascular Plaquetas Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIxOTkyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/219921 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDQ2MQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universidad de Murcia 2026 spa Alberto Huertas Celdrán Extensiones de Machine Learning. Security in Federated Learning (FL) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDQ2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/220461 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDQ2Mg== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universidad de Murcia 2026 spa Alberto Huertas Celdrán Extensiones de Machine Learning. Trustworthy Federated Learning (FL) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDQ2Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/220462 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDQ4MQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universidad de Murcia 2026 spa Alberto Huertas Celdrán Extensiones de Machine Learning. Federated Multimodal, Multitask, and Unlearning 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDQ4MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/220481 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDUwMQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universidad de Murcia 2026 spa Alberto Huertas Celdrán Extensiones de Machine Learning. Reputation and Compression in Federated Learning (FL) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDUwMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/220501 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDUx 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Análisis del concepto de educación física escolar en primaria y secundaria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física escolar Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDUx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22051 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDUy 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Corrientes de la educación física escolar. El área de educación física con la Ley Orgánica 2/2006 de Educación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Ley 2/2006 de educación Corrientes de la educación física escolar Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDUy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22052 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDUyMQ== 20260420073010.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universidad de Murcia 2026 spa Alberto Huertas Celdrán Extensiones de Machine Learning. Federated Learning (FL) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDUyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/220521 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDUz 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera La educación física en el sistema educativo actual. Estudio de los principales elementos del currículum: los objetivos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Currículum Sistema educativo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDUz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22053 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDU0 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera La educación física en el sistema educativo actual. Estudio de los principales elementos del currículum: los contenidos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Currículum Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDU0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22054 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDU1 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Sistema de desarrollo de la actividad física como evolución para la educación física en el sistema educativo actual 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Sistema educativo actual Actividad física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDU1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22055 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDU2 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Conceptos y educación física especial en educación primaria y secundaria. Adaptaciones curriculares en educación física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Adaptaciones curriculares en educación física Educación física especial Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDU2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22056 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDU3 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Evaluación de la condición anatómica y fisiológica en la educación física escolar en primaria y secundaria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Evaluación Condición anatómica Condición fisiológica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDU3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22057 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDU4 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Materiales para la elaboración de unidades didácticas. Relación de los elementos curriculares en el área de educación física escolar: primaria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Elementos curriculares Primaria Unidades didácticas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDU4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22058 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDU5 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Materiales para la elaboración de unidades didácticas. Relación de los elementos curriculares en el área de educación física escolar: secundaria primera parte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Secundaria Elementos curriculares Unidades didácticas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDU5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22059 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDYw 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Materiales para la elaboración de unidades didácticas. Relación de los elementos curriculares en el área de educación física escolar: secundaria segunda parte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Secundaria Elementos curriculares Unidades didácticas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDYw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22060 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDYx 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Repaso histórico de la legislación educativa en educación física escolar 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Historia Legislación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDYx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22061 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDYy 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Crecimiento y desarrollo del alumno. Patologías y tratamiento escolar 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Patología Alumno Desarrollo Crecimiento Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDYy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22062 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDYz 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Promoción de la salud y la calidad de vida en la educación física escolar. Tratamiento educativo. Primera parte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física escolar Salud Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDYz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22063 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDY0 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Promoción de la salud y la calidad de vida en la educación física escolar. Tratamiento educativo. Segunda parte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física escolar Salud Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDY0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22064 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDY1 20260420073010.5 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Utilización del juego en la clase de educación física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Juego Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDY1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22065 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDY2 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera El deporte como transmisor cultural y social en la clase de educación física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Cultura Deporte Sociedad Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDY2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22066 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDk2MQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa David Martinez Esquiva Estudio comparativo entre la Tomografía Computarizada Postmortem y la obducción del cadáver 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción. La medicina forense se apoya cada vez más en técnicas de imagen para la investigación de la etiología de muerte. La tomografía computarizada postmortem (TCPM) ofrece una evaluación no invasiva y rápida de la anatomía interna del cadáver, proporcionando una posible alternativa a la obducción. Este trabajo examina la aplicación de la TCPM como técnica complementaria a la autopsia en el Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses (IMLCF) de Murcia entre 2020 y 2023. Objetivos. El objetivo principal es caracterizar los hallazgos forenses obtenidos mediante TCPM y compararlos con los hallazgos de la obducción. El objetivo secundario es describir el uso de la TCPM en casos donde no se realizó obducción o donde su aplicación fue limitada. Material y Métodos. Se realizó un estudio observacional de diseño retrospectivo basado en los informes de autopsias realizadas en el IMLCF entre 2020 y 2023. Los datos se agruparon en tres categorías: -Grupo 1: Casos con hallazgos comparables entre TCPM y obducción. -Grupo 2: Casos donde la TCPM sólo descartó fracturas. -Grupo 3: Casos donde la obducción fue evitada debido a infección por SARS-CoV-2. Resultados. -Grupo 1: La TCPM mostró ventajas significativas sobre la obducción en la detección de lesiones esqueléticas, especialmente en cráneo y pelvis. -Grupo 2: La TCPM proporcionó un análisis preliminar para descartar fracturas, lo que permitió dirigir la obducción al descartar una etiología traumática. -Grupo 3: La TCPM facilitó el estudio en casos COVID-19, evitando la obducción y reduciendo el riesgo de contagio. Conclusiones. La TCPM proporciona una herramienta complementaria a la autopsia, especialmente en la detección de lesiones esqueléticas y en situaciones de riesgo de infección. Se evidencia la necesidad de formación en imágenes forenses y de protocolos estandarizados para maximizar su potencial diagnóstico. Además, se recomienda la instalación de equipos de TCPM en centros forenses. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Autopsia Tomografía computarizada postmortem Medicina forense Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMDk2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/220961 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTEx 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Beatriz García González Herramienta de adquisición de guías clínicas y transformación en workflow 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTEx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22111 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTE1 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Ginés David Guerrero Hernández Análisis y Diseño de un Simulador de Sistemas P con Membranas Activas en CUDA 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTE1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22115 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTM4MQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Medicina 2026 spa Isabel María Timón Pèrez Análisis por conglomerados 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente orientado a la introducción y aplicación del análisis por conglomerados. Incluye fundamentos teóricos, descripción de métodos, criterios para la selección del número de clusters y ejemplos prácticos mediante SPSS. Dirigido a estudiantes de Ciencias de la Salud con enfoque aplicado al análisis de datos. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 SPSS Análisis por conglomerados Clustering Bioestadística Análisis multivariante Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTM4MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/221381 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTQ= 20260420073010.6 cr 240228t2008||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2008 spa Antonio García Guirado Virtual-GEMS : una infraestructura de simulación para máquinas virtuales 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTQ= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/2214 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTU= 20260420073010.6 cr 240228t2008||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2008 spa Alfonso López Murcia Paralelización en sistemas multicore con MAPLE 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTU= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/2215 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTc= 20260420073010.6 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Jesús Joaquín Martínez Molina Arquitectura dirigida por eventos para un sistema de detección de intrusiones basado en patrones 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTc= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/2217 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTc1 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Juan Luis Barreda Sánchez Seguimiento visual de líneas de cultivo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTc1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22175 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTc4 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa María del Mar Rubio González ArchForms: Generación automática de aplicaciones para la gestión de la Historia Clínica Electrónica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTc4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22178 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTg0 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Mª Antonia Parreño González GODO: Descubrimiento basado en Objetivos para Servicios Web Semánticos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTg0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22184 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTk0 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Ana Villa Caballero Dispositivo inteligente de alerta domiciliaria. Tecnologías de la Web Semántica para aplicaciones sensibles al contexto. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMTk0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22194 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMzIyMQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Editum. Ediciones de la Universidad de 2026 spa María José Baños Moreno Preservación digital: una visión desde la Gestión de la Información 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Esta guía pretende acercar al alumnado cuestiones básicas asociadas con el concepto de preservación digital y sus repercusiones en el ámbito de la gestión de la información y de la documentación. La preservación digital es un nuevo problema de nuestra era, y todavía estamos analizando cómo asegurarla. Se trata de una cuestión compleja, pues son muchos los estándares que seguir, recomendaciones, normas, formatos de fichero, esquemas de metadatos, prácticas, siglas (PREMIS, METS, DC, OAIS, PDF/A, MP3, etc.), innovaciones, etc. Este documento profundiza en varias de estas cuestiones y propone prácticas y reflexiones para un mejor entendimiento. Está particularmente orientada a la asignatura Repositorios y Preservación digital, de 4º del Grado de Gestión de Información y Contenidos Digitales de la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Murcia, pero puede ser consultada de forma independiente y resultar de interés para personas que cursan un posgrado o para profesionales en ejercicio que están iniciando procesos de preservación, o bien están evaluando la situación actual de repositorios y archivos en su organización. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 preservación digital Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMzIyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/223221 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMzMx 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Virginio García López Herramientas para el estudio de prestaciones en clusters de computación científica, aplicación en el Laboratorio de Computación Paralela 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMzMx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22331 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMzMy 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Catalina Martínez Costa Representación de información clínica para la web semántica haciendo uso de ingeniería de modelos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMzMy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22332 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMzMz 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Ignacio García Manotas RICAO v1.0: Recuperación e Integración de Contenidos Audiovisuales empleando Ontologías 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMzMz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22333 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMzQ0 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa María Esperanza Velázquez Castillo Adquisición de conocimiento y visualización para abstracción temporal. Una aplicación a medicina y biología 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMzQ0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22344 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMzgyMQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ita|| Universidad de Murcia 2026 spa Sara Germani Ludovico Vespasiani Antonia Cascales Martínez Questionario sull'esperienza professionale e sulle pratiche didattiche: il punto di vista degli insegnanti nella scuola secondaria (Q-EPPI) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login L'obiettivo di questo strumento è comprendere le condizioni che possano sostenere ambienti di apprendimento inclusivi, efficaci e di successo, a partire dal benessere degli insegnanti. Lo studio ha finalità esclusivamente conoscitive e di ricerca ed è rivolto ai docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado, indipendentemente dal ruolo ricoperto (posto comune o sostegno), dal tipo di incarico (di ruolo o supplente) e dalla disciplina insegnata. Curso 2025/2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyMzgyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/223821 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNDIy 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Juan Sosa López Herramienta de asistencia para estudios de cronobiología. Una extensión a actimetría y a detección del sueño. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNDIy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22422 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNDM2MQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Unidad de Salud Medioambiental Pediátrica (PEHSU), Murcia. 2026 spa Almudena Pernas Barahona Diana Carolina Jaimes Vega Miguel Felipe Sánchez Sauco Juan Antonio Ortega García Hoja Verde. Creando ambientes más saludables durante el embarazo y lactancia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente y recurso educativo elaborado para la formación de profesionales sanitarios en cribado medioambiental desde la etapa periconcepcional, embarazo, lactancia y primera infancia, así como para la implantación de este modelo en programas de embarazo, salud reproductiva y atención al niño sano. La Hoja Verde de embarazo y lactancia fue creada en 2009 y formalizada mediante depósito legal en 2016. Fue reconocida como Buena Práctica en Salud Reproductiva del Sistema Nacional de Salud en 2015. En marzo de 2026, el Servicio Murciano de Salud destacó su consolidación en el Hospital Clínico Universitario Virgen de la Arrixaca como modelo pionero de prevención del daño cerebral evitable en el embarazo, con más de 20.000 parejas evaluadas desde 2009 y progresiva integración en Atención Primaria. Además de su utilidad docente y clínica, ha servido de base para publicaciones científicas, tesis doctorales, líneas de investigación-acción y adaptaciones en otros contextos y territorios. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Lactancia materna Cribado ambiental Hoja Verde Salud medioambiental reproductiva Embarazo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNDM2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/224361 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNDQwMQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Fundación para la Formación e Investigación Sanitarias de la Región de Murcia (FFIS) / IMIB-Pascual Parrilla / Grupo de Salud Medioambiental Pediátrica 2026 spa Juan Antonio Ortega García Alberto Cárceles Álvarez Fernando A López Hernández José Luis Fuster Soler Manual de la Hoja Verde de Georreferenciación del Cáncer Pediátrico 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Manual docente y recurso metodológico elaborado para enseñar el uso y divulgar la metodología de la Hoja Verde de Georreferenciación del Cáncer Pediátrico (HverdeGEO), integrada en la historia clínica medioambiental pediátrica y en el programa de largo seguimiento de supervivientes de cáncer pediátrico en la Región de Murcia. El manual describe de forma estandarizada la recogida de información sobre georreferenciación de domicilios en periodos críticos del desarrollo, cribado medioambiental, percepción de riesgo etiológico familiar y manejo de las bases de datos asociadas, con el fin de facilitar una utilización homogénea, fiable y reproducible por parte de profesionales sanitarios e investigadores. Tiene una clara finalidad formativa y docente, al estar orientado al entrenamiento de pediatras, enfermeras, residentes, médicos de familia y estudiantes en metodología clínica, epidemiología ambiental pediátrica y registro sistemático de datos aplicados al cáncer pediátrico. Además, ha servido de base metodológica y de fuente estructurada de información para publicaciones científicas y productos derivados del grupo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Supervivientes de cáncer Georreferenciación Salud Medioambiental Pediátrica HverdeGeo Cáncer pediátrico Macapemur Cribado medioambiental Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNDQwMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/224401 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNDQ0MQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Juan Antonio Ortega García Miguel Felipe Sánchez Sauco Diana Carolina Jaimes Vega Almudena Pernas Barahona Manual de la Hoja Verde de Salud Medioambiental Reproductiva. Creando ambientes más saludables durante el embarazo y lactancia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente y recurso educativo complementario de la Hoja Verde de embarazo y lactancia, dirigido a unificar criterios para su manejo, entrenamiento e implementación en programas de embarazo, salud reproductiva y atención al niño sano. Desarrollado en el marco de una línea sostenida de investigación y transferencia sobre prevención prenatal de alcohol y otras drogas, y utilizado en la formación de profesionales y en la implantación del modelo de cribado ambiental prenatal. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Cribado ambiental Hoja Verde Salud Ambiental Reproductiva Lactancia Materna Embarazo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNDQ0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/224441 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNDcyMQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia, Grupo de Investigación Salud Medioambiental Pediátrica, IMIB Pascual Parrilla 2026 spa Francisco Díaz Martínez Juan Antonio Ortega García Manual docente para la implantación de "BOSQUES PARA LA SALUD" en pediatría 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente orientado a la implantación, adaptación y reproducción del modelo "Bosques para la Salud" en el ámbito de la pediatría, la maternidad y la salud comunitaria. La guía sistematiza la experiencia desarrollada por la Unidad de Salud Medioambiental Pediátrica (PEHSU Murcia) a lo largo de los años y ofrece un marco práctico para vincular salud, educación y medioambiente mediante intervenciones basadas en la naturaleza. Incluye fundamentos conceptuales, definición del programa, metas y objetivos, metodología, colectivos destinatarios, fases de desarrollo, formación, digitalización, comunicación y líneas de mejora. Está dirigida a profesionales sanitarios, residentes, equipos multiprofesionales, responsables institucionales y otros agentes interesados en transferir e implantar la experiencia en diferentes contextos territoriales. El documento se concibe como recurso formativo y de transferencia para facilitar la creación de entornos y estilos de vida más saludables desde la infancia y la adolescencia. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Transferencia del conocimiento Educación sanitaria Bosques para la Salud Guía de implantación Material docente Pediatría Salud medioambiental Pediátrica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNDcyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/224721 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNDc0MQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia, Grupo de Investigación Salud Medioambiental Pediátrica, IMIB Pascual Parrilla 2026 spa Esther Tobarra Sánchez Alberto Cárceles Álvarez Miguel Felipe Sánchez Sauco Almudena Pernas Barahona Juan Antonio Ortega García Bosques para la Salud: experiencia piloto en el Área de Salud 1 Murcia Oeste. Un niño, un árbol; una maternidad, un bosque 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documento que recoge la experiencia piloto del programa "Bosques para la Salud" desarrollada en el Área de Salud 1 Murcia Oeste, con implantación en el Hospital Clínico Universitario Virgen de la Arrixaca. El proyecto busca que cada niñ@ de la Región de Murcia nazca y crezca vinculado a un árbol, incorporando un "bosque para la salud" a la cartera de servicios terapéuticos de los hospitales con maternidad. La memoria describe los objetivos, antecedentes, metodología, colectivos destinatarios, plan de trabajo, etapas de desarrollo y resultados de una experiencia local orientada a fortalecer el vínculo con la naturaleza desde el embarazo, el nacimiento y la infancia, promoviendo el autocuidado, la prevención y la creación de ambientes más saludables. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNDc0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/224741 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNDc2MQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Y en créditos institucionales / entidades editoras: Unidad de Salud Medioambiental Pediátrica (PEHSU Murcia), IMIB Pascual Parrilla y Hospital Clínico Universitario Virgen de la Arrixaca. 2026 spa Francisco Díaz Martínez Juan Antonio Ortega García Material docente para la formación de educalíderes en salud medioambiental: Educaventuras "Ecosistemas saludables - neurodesarrollo saludable" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente para la formación de educalíderes en salud medioambiental a través del programa Educaventuras de Salud Medioambiental: "Ecosistemas saludables - neurodesarrollo saludable". El documento organiza un conjunto de actividades orientadas a reconectar y enraizar a la infancia y la adolescencia con la naturaleza, promover estilos de vida más saludables y desarrollar capacidades de innovación social, autocuidado y salud planetaria. Está dirigido a jóvenes y estudiantes, profesionales de la salud, educación, cultura y medioambiente, activos comunitarios, técnicos municipales y miembros de redes de salud medioambiental. La metodología de aprendizaje es teórico-práctica, activa y experiencial, basada en el enfoque training for trainers: combina sesiones breves de contextualización, talleres prácticos, trabajo en equipo, resolución de problemas, actividades en espacios naturales y transferencia posterior de lo aprendido mediante retos y tareas en la naturaleza, con el fin de formar formadores capaces de reproducir y adaptar las educaventuras en otros contextos. El material se utilizó en el Taller para Educalíderes de la Salud Medioambiental y se ha aplicado posteriormente en actividades desarrolladas en colaboración con FUNDOWN, incluyendo acciones en espacios como el ArboretUM. Además, se integra en la línea de investigación sobre beneficios del contacto con la naturaleza en población infantil y adolescente, incorporando componentes de evaluación y seguimiento del impacto en salud, bienestar y conexión con la naturaleza. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Training for trainers Contacto con la Naturaleza Salud Medioambiental Neurodesarrollo Educaventuras FUNDOWN Salud Planetaria Formación de educalíderes Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNDc2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/224761 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNTIyMQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Javier Navarro Zaragoza Aurelio Luna Ruiz-Cabello María Falcón Romero María Dolores Pérez Cárceles Aurelio Luna Maldonado Guía-Compendio para la comprensión de la Legislación Farmacéutica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNTIyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/225221 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNTU4MQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2026 spa Javier Sierra Rodríguez Manual de sistemas penitenciarios de la Unión Europea 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNTU4MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/225581 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNTY2MQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2026 spa Javier Sierra Rodríguez OCW Sistema penitenciario de la Unión Europea 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los contenidos de la asignatura versarán sobre la comparativa de los sistemas penitenciarios europeos y de sus políticas, así como de los diferentes modelos y fórmulas de reinserción implementadas por los países de nuestro entorno. También se incorpora en la asignatura un análisis de los convenios internacionales y otras normas análogas, relacionadas con las condiciones mínimas de trato y permanencia de los internos en las prisiones y sobre traslados de nacionales reclusos a su país de origen (Convenio de Estrasburgo y otros). https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNTY2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/225661 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjI2Mg== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 spa María Pía López Jornet Asta Tvarijonaviciute José Joaquín Cerón Madrigal Ingrida Monkeviciene Jose A. Pina-Alburquerque Elsa Lamy Mercedes Vazquez Camila Peres Rubio Silvia Martínez Subiela EdU_Saliva_Child. Learn, Discover. Innovate - Vídeos 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo sobre colección de las muestras de saliva desarrollado durante el proyecto Material Digital Inclusivo sobre Ciencia de la Saliva para los Planes de Estudios de las Instituciones Europeas de Educación Superior (EdU_Saliva) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjI2Mg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/226262 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjMwMg== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 spa María Pía López Jornet María Dolores Contreras Aguilar Camila Peres Rubio Lorena Franco Martínez Asta Tvarijonaviciute José Joaquín Cerón Madrigal Ingrida Monkeviciene Jose A. Pina-Alburquerque Elsa Lamy Mercedes Vazquez Silvia Martínez Subiela EdU_Saliva_Baby. Learn, Discover. Innovate - Vídeos 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo sobre colección de las muestras de saliva desarrollado durante el proyecto Material Digital Inclusivo sobre Ciencia de la Saliva para los Planes de Estudios de las Instituciones Europeas de Educación Superior (EdU_Saliva) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjMwMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/226302 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjMyMQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 spa María Dolores Contreras Aguilar Asta Tvarijonaviciute María Pía López Jornet José Joaquín Cerón Madrigal Ingrida Monkeviciene Jose A. Pina-Alburquerque Elsa Lamy Mercedes Vazquez Camila Peres Rubio Silvia Martínez Subiela EdU_Saliva_Horse. Learn, Discover. Innovate - Vídeos 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo sobre colección de las muestras de saliva desarrollado durante el proyecto Material Digital Inclusivo sobre Ciencia de la Saliva para los Planes de Estudios de las Instituciones Europeas de Educación Superior (EdU_Saliva) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjMyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/226321 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjMyMg== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 spa María Pía López Jornet Asta Tvarijonaviciute José Joaquín Cerón Madrigal Ingrida Monkeviciene Jose A. Pina-Alburquerque Elsa Lamy Mercedes Vazquez Camila Peres Rubio Silvia Martínez Subiela EdU_Saliva_Elderdly. Learn, Discover. Innovate - Vídeos 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo sobre colección de las muestras de saliva desarrollado durante el proyecto Material Digital Inclusivo sobre Ciencia de la Saliva para los Planes de Estudios de las Instituciones Europeas de Educación Superior (EdU_Saliva) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjMyMg== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/226322 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjMyMw== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 spa Ismael Ramal Association of Breeders of the Murciano-Levantina Cow (Avamur) Asta Tvarijonaviciute María Pía López Jornet José Joaquín Cerón Madrigal Ingrida Monkeviciene Jose A. Pina-Alburquerque Elsa Lamy Mercedes Vazquez Camila Peres Rubio Silvia Martínez Subiela EdU_Saliva_Cow. Learn, Discover. Innovate - Vídeos 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo sobre colección de las muestras de saliva desarrollado durante el proyecto Material Digital Inclusivo sobre Ciencia de la Saliva para los Planes de Estudios de las Instituciones Europeas de Educación Superior (EdU_Saliva) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjMyMw== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/226323 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjMyNA== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 spa Esmeralda Cañadas Vidal J. D. Carrillo Sánchez María Pía López Jornet José Joaquín Cerón Madrigal Ingrida Monkeviciene Jose A. Pina-Alburquerque Elsa Lamy Mercedes Vazquez Camila Peres Rubio Silvia Martínez Subiela Asta Tvarijonaviciute EdU_Saliva_Cat. Learn, Discover. Innovate - Vídeos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo sobre colección de las muestras de saliva desarrollado durante el proyecto Material Digital Inclusivo sobre Ciencia de la Saliva para los Planes de Estudios de las Instituciones Europeas de Educación Superior (EdU_Saliva) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjMyNA== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/226324 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjM0MQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 spa Asta Tvarijonaviciute Esmeralda Cañadas Vidal J. D. Carrillo Sánchez María Pía López Jornet José Joaquín Cerón Madrigal Ingrida Monkeviciene Jose A. Pina-Alburquerque Elsa Lamy Mercedes Vazquez Camila Peres Rubio Silvia Martínez Subiela EdU_Saliva_Dog. Learn, Discover. Innovate - Vídeos 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo sobre colección de las muestras de saliva desarrollado durante el proyecto Material Digital Inclusivo sobre Ciencia de la Saliva para los Planes de Estudios de las Instituciones Europeas de Educación Superior (EdU_Saliva) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjM0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/226341 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjM2MQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 spa Asta Tvarijonaviciute Lorena Franco Martínez María Pía López Jornet José Joaquín Cerón Madrigal Ingrida Monkeviciene Jose A. Pina-Alburquerque Elsa Lamy Mercedes Vazquez Camila Peres Rubio Silvia Martínez Subiela EdU_Saliva_Adult. Learn, Discover. Innovate - Vídeos 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo sobre colección de las muestras de saliva desarrollado durante el proyecto Material Digital Inclusivo sobre Ciencia de la Saliva para los Planes de Estudios de las Instituciones Europeas de Educación Superior (EdU_Saliva) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjM2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/226361 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjQwMQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 spa Eva Llamas Amor Asta Tvarijonaviciute María Pía López Jornet José Joaquín Cerón Madrigal Ingrida Monkeviciene Jose A. Pina-Alburquerque Elsa Lamy Mercedes Vazquez Camila Peres Rubio Silvia Martínez Subiela EdU_Saliva_Pig. Learn, Discover. Innovate - Vídeos 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo sobre colección de las muestras de saliva desarrollado durante el proyecto Material Digital Inclusivo sobre Ciencia de la Saliva para los Planes de Estudios de las Instituciones Europeas de Educación Superior (EdU_Saliva) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjQwMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/226401 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjQ0MQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 spa Eva Llamas Amor Asta Tvarijonaviciute María Pía López Jornet José Joaquín Cerón Madrigal Ingrida Monkeviciene Jose A. Pina-Alburquerque Elsa Lamy Mercedes Vazquez Camila Peres Rubio Silvia Martínez Subiela EdU_Saliva_Piglet. Learn, Discover. Innovate - Vídeos 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo sobre colección de las muestras de saliva desarrollado durante el proyecto Material Digital Inclusivo sobre Ciencia de la Saliva para los Planes de Estudios de las Instituciones Europeas de Educación Superior (EdU_Saliva) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjQ0MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/226441 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjUyMQ== 20260420073010.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 spa Eva Llamas Amor Asta Tvarijonaviciute María Pía López Jornet José Joaquín Cerón Madrigal Ingrida Monkeviciene Jose A. Pina-Alburquerque Elsa Lamy Mercedes Vazquez Camila Peres Rubio Silvia Martínez Subiela EdU_Saliva_Sheep. Learn, Discover. Innovate - Vídeos 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo sobre colección de las muestras de saliva desarrollado durante el proyecto Material Digital Inclusivo sobre Ciencia de la Saliva para los Planes de Estudios de las Instituciones Europeas de Educación Superior (EdU_Saliva) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNjUyMQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/226521 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzA2 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Francisco José Bastida Albaladejo ZUMOLIT, S.A.: modelo ABC y aplicación de técnicas de reducción de costes 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Se presenta un caso práctico de una empresa que fabrica zumo envasado. Se resuelve mediante el método Activity Based Costing (ABC), y sobre el caso práctico se aplican diversas técnicas de reducción de costes. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Activity based costing Técnicas de reducción de costes Contabilidad de costes Proceso productivo Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzA2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22706 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzA3 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Miguel Ángel Rodríguez García Evaluación de Propuestas de Servicios de Localización para Redes VANET 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzA3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22707 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzA4 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa María Ángeles Murcia Almagro Desarrollo de una aplicación de gestión de incidencias e inventario: un implementación con JSF, Spring e Hibernate 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzA4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22708 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzA5 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Pedro Andrés Vicente Ruiz Laura Cidoncha Guardiola Miriam Martínez Cano Mª Almudena García Alcázar Antonio Albertus Morales Atrévete a sentir… atrévete a pensar :D. Una propuesta didáctica en el arrabal del libro de texto de Lengua y Literatura. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzA5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22709 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzEw 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa María José Casalins Pina COTSRE+ : un método de desarrollo basado en componentes y requisitos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzEw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22710 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzEx 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Luis Miguel Álvarez Jorquera Integración de técnicas avanzadas de web semántica para diseño y visualización de estructuras de conocimiento 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzEx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22711 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzEy 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Francisco Moya Arnao Proceso de modernización de los datos de un sistema de información aplicando técnicas DSDM 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzEy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22712 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzEz 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Luis Gómez Ruiz Seguimiento de contornos mediante análisis armónico y UKF : una aplicación al seguimiento de siluetas humanas en movimiento 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzEz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22713 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzE1 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Simón González González Construcción de un generador de escenas usando técnicas DSDM 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzE1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22715 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzE2 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Juan Antonio Jiménez Asensio Gestión de las relaciones con el cliente mediante dispositivos móviles Blackberry 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzE2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22716 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzE3 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Lidia Fernández Carpes Sistema vehicular context-aware basado en procesamiento de eventos complejos para la detección de itinerarios a partir de interacciones usuario/carrocería: propuesta de un algoritmo para el modelado de usuario 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzE3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22717 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzE4 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Diego Luis Caballero de Gea Aceleración de Aplicaciones Científicas mediante GPUs 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzE4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22718 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzE5 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Fernando Matarrubia García Herramientas exportación/importación de modelos 3D. Interacción 3D Studio MAX - Unity3D 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyNzE5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22719 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyOTA2 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Francisca José Serrano Pastor Reflexionemos sobre la Guía Docente de la Asignatura 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Evaluación Guía docente Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIyOTA2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/22906 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMDk2 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Material para clase teórica. Enseñanza de la educación física. Capítulo 1.A 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Currículum Enseñanza Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMDk2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23096 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMDk4 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Material para clase teórica. Enseñanza de la educación física. Capítulo 1.B 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Enseñanza Currículum Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMDk4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23098 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMDk5 20260420073010.6 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Material para clase teórica. Didáctica de la educación física. Capítulo 2.A 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Enseñanza Didáctica Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMDk5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23099 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTAx 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Material para clase teórica. Didáctica de la educación física. Capítulo 2.B 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Enseñanza Didáctica Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTAx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23101 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTAz 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Material para clase teórica. Metodología de la enseñanza de la educación física. Capítulo 3 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Enseñanza Educación física Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTAz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23103 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTA0 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Material para clase teórica. Metodología de la enseñanza de la educación física. Capítulo 4 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Enseñanza Educación física Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTA0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23104 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTA2 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Material para clase teórica. Metodología de la enseñanza de la educación física. Capítulo 5 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Enseñanza Educación física Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTA2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23106 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTA3 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Material para clase teórica. Metodología de la enseñanza de la educación física. Capítulo 6 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Enseñanza Educación física Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTA3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23107 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTEw 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Material para clase teórica. Metodología de la enseñanza de la educación física. Capítulo 7 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Enseñanza Educación física Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTEw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23110 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTEx 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Material para clase teórica. Metodología de la enseñanza de la educación física. Capítulo 8 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Enseñanza Educación física Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTEx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23111 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTEz 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Material para clase teórica. Metodología de la enseñanza de la educación física. Capítulo 9 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Enseñanza Educación física Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTEz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23113 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTE5 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Material para clase teórica. Metodología de la enseñanza de la educación física. Capítulo 10 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Enseñanza Educación física Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTE5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23119 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTIz 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Materiales de clase teórica. Estilo de enseñanza de descubrimiento guiado 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Enseñanza Educación física Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTIz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23123 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTI0 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Materiales de clase teórica. Estilo de resolución de problemas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Enseñanza Educación física Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTI0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23124 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTI1 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Materiales de clase teórica. Enseñanza modular y programa individual 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Enseñanza Educación física Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTI1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23125 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTI3 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Materiales de clase teórica. Estilo de enseñanza recíproca 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Enseñanza Educación física Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTI3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23127 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTMw 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Materiales de clase teóricas. Estilos socializadores 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Enseñanza Educación física Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTMw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23130 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTMy 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Materiales de clase teórica. Estilos de enseñanza creativos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Enseñanza Educación física Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTMy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23132 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTM0 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Materiales de clase teórica. Estilos de enseñanza de grupo reducidos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Enseñanza Educación física Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTM0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23134 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTM1 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Materiales de clase teórica. Estilo de enseñanza de microenseñanza 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Enseñanza Educación física Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMTM1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23135 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjU1 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Tema 1. El Currículum de Educación Física en el Sistema Educativo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Currículum, Educación Física, Sistema Educativo Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjU1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23255 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjU2 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Tema 2 Los niveles de concreción curricular 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Currículum Niveles de concreción Sistema educativo Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjU2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23256 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjU4 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Tema 3.A: La planificación y su importancia en la actividad físico-deportiva 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Planificación Educación física Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjU4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23258 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjU5 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Tema 3.B: Programación general, planes y proyectos educativos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Programación general Plan educativo Proyecto educativo Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjU5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23259 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjYw 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Tema 4. La evaluación y su importancia en la actividad físico-deportiva 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Evaluación Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjYw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23260 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjYy 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Tema 5: Los objetivos educativos en la actividad físico-deportiva 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Elementos del currículum Objetivos Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjYy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23262 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjYz 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Tema 6: Los contenidos educativos en la actividad físico-deportiva 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Contenidos Elementos del currículum Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjYz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23263 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjY0 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Tema 7: Temporización de los elementos curriculares en Educación Física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Elementos curriculares Temporización Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjY0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23264 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjY2 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Tema 8: Diseño y desarrollo de las Unidades Didácticas en Educación Física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Diseño Elementos curriculares Unidades didácticas Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjY2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23266 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjY3 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Tema 9: Diseño y desarrollo de las sesiones en Educación Física. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Sesión Unidad didáctica Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjY3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23267 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjY5 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Tema 16.A: La evaluación en educación física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Evaluación Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjY5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23269 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjcw 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Baena Extremera Tema 16.B: La evaluación en educación física. Observación-Verificación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Evaluación Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzMjcw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23270 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzNDg5 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa María Isabel Arnaldos Sanabria Juan José Presa Asensio María Dolores García García Entomología económica 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Entomología económica Entomología aplicada Entomología forense Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzNDg5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23489 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzNDkw 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa María Isabel Arnaldos Sanabria Juan José Presa Asensio María Dolores García García Entomología de los productos almacenados 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Programa docente Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Entomología de los productos almacenados Entomología forense Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzNDkw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23490 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzNDkx 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa María Isabel Arnaldos Sanabria Juan José Presa Asensio María Dolores García García Entomología urbana 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Programa docente Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Entomología aplicada Entomología urbana Entomología forense Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzNDkx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23491 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzNDky 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa María Isabel Arnaldos Sanabria Juan José Presa Asensio María Dolores García García Métodos de recolección y procesado. Metodología de estudios experimentales 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Programa docente Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Metodología Entomología aplicada Entomología forense Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzNDky Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23492 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzNDkz 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa María Isabel Arnaldos Sanabria Juan José Presa Asensio María Dolores García García Venenos, secreciones y alérgenos. Entomofobia 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Programa docente Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Entomología forense Alérgenos Entomofobia Entomología médico-legal Venenos Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzNDkz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23493 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzNDk0 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa María Isabel Arnaldos Sanabria Juan José Presa Asensio María Dolores García García Entomofagia 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Programa docente Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Entomología forense Entomofagia Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzNDk0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23494 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzNDk1 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa María Isabel Arnaldos Sanabria Juan José Presa Asensio María Dolores García García Los artrópodos en la conservación 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Programa docente Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Entomología Entomología forense Conservación artrópodos Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzNDk1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23495 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzNDk2 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa María Isabel Arnaldos Sanabria Juan José Presa Asensio María Dolores García García Aspectos profesionales de entomólogo forense. Procedimientos "in situ". Valoración de evidencias 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Programa docente Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Informe forense Entomología médico-legal Entomología forense Procedimientos entomología forense Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzNDk2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23496 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzNDk3 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa María Isabel Arnaldos Sanabria Juan José Presa Asensio María Dolores García García El informe pericial basado en evidencias entomológicas. Estudio de referentes 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Programa docente Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Informe forense Entomología médico-legal Entomología forense Entomología aplicada Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzIzNDk3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/23497 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0NjQ4 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Emilia Morote Peñalver Francisco Miguel Lucas Fernández Lucía Valero Cifuentes Antonio Albertus Morales Mati Morata Sánchez Oralización de textos escritos. Recitales poéticos en Secundaria 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La recitación como técnica de la expresión y comprensión oral en el aula de Secundaria. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Oralización Oralidad Recitación Intertextualidad Expresión oral Comprensión oral Interdisciplinar Creatividad Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0NjQ4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/24648 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0NjUx 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Emilia Morote Peñalver Antonio Albertus Morales Lucía Valero Cifuentes Francisco Miguel Lucas Fernández "Relatos hispanoamericanos. Hacia la formación del lector. Borges y Cortázar" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los relatos breves hispanoamericanos como ejemplo de discurso modelo para la expresión recreativa con el juego de la intertextualidad Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Literatura hispanoamericana Modelo Lectura Intertextualidad Cuento Relato breve Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0NjUx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/24651 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0NjUy 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Emilia Morote Peñalver Antonio Albertus Morales Lucía Valero Cifuentes Francisco Miguel Lucas Fernández "Relatos hispanoamericanos. Hacia la formación del lector. Borges y Cortázar" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Interpretación de relatos breves de la literatura hispanoamericana como modelo de escritura creativa Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Literatura Modelo Lectura Interpretación Cuento Relato breve Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0NjUy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/24652 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0NjUz 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Emilia Morote Peñalver José Juan García Box Francisco Miguel Lucas Fernández Lucía Valero Cifuentes "Comunicación y educación en valores. La innovación educativa desde la interdisciplinariedad, y el uso de las TICs en aulas de Secundaria" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los autores Emilia Morote Peñalver, José Juan García Box, Francisco Miguel Lucas Fernández y Lucía Valero Cifuentes hacen una aportación desde las aulas de Secundaria de material de innovación educativa que fomenta la comunicación, el trabajo colaborativo y los valores necesarios para la formación integral de la persona. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 innovación educativa,TICs,comunicación,enfoque,interdisciplinariedad,valores,actividades Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0NjUz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/24653 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0NjU0 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Emilia Morote Peñalver Francisco Miguel Lucas Fernández Lucía Valero Cifuentes Antonio Albertus Morales Mati Morata Sánchez "Oralización de textos escritos. Recitales en Educación Secundaria" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los autores Emilia Morote Peñalver, Fco. Miguel Lucas Fernández, Antonio Albertus Morales, Lucía Valero Cifuentes y Mati Morata Sánchez ofrecen una aproximación a la técnica de expresión y comprensión oral de la recitación de textos escritos aplicadas a las aulas de Educación Secundaria. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Didáctica de la Lengua y la Literatura Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0NjU0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/24654 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0NzEy 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Emilia Morote Peñalver Lucía Valero Cifuentes Antonio Albertus Morales Francisco Miguel Lucas Fernández "Repasos de sintaxis y morfología en 1º Bachillerato" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los autores proponen una serie de ejercicios de repaso de sintaxis y morfología para 1º Bachillerato. Resultan de la experiencia en el aula, donde el mero ejercicio de análisis sin reflexión no facilita la comprensión y el aprendizaje. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sintaxis Subordinadas Oración Repasos Nexos Morfología gramática Bachillerato Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0NzEy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/24712 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0NzEz 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Nicolás Ubero Pascal Plan de Acción Tutorial y Orientación de la Facultad de Biología (PATyO-Bio) (2011-2012) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Desarrollo de los procesos clave 05 y 10 del Sistema de Garantía Interno de la calidad de la Facultad de Biología, que regulan los planes de orientación academica y formación complementaria Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Tutorías Sistema garantía interna de calidad Módulo cero Orientación universitaria Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0NzEz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/24713 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0NzE0 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Ernesto de la Cruz Sánchez Alfonso Valero Valenzuela Alberto Gómez Mármol Generalidades de las carreras 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Entrenamiento Atletismo Carrera Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0NzE0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/24714 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0ODE4 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Tamara Vivar García La biodiversidad en el entorno próximo: Aproximación a los artrópodos y su identificación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Enseñanza secundaria Educación Actividades prácticas Artrópodos Biodiversidad Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0ODE4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/24818 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0ODI4 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Emilia Morote Peñalver Lucía Valero Cifuentes Francisco Miguel Lucas Fernández Antonio Albertus Morales "Poesía con TICs, imagen y música. Taller de poesía y escritura creativa para Secundaria" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los autores Emilia Morote Peñalver, Lucía Valero Cifuentes, Francisco Miguel Lucas Fernández y Antonio Albertus Morales ofrecen una tarea relacionada con la enseñanza de la poesía, la escritura creativa y la literatura válidas para la práctica de la oralidad en el aula. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Escritura creativa Poesía Comprensión escrita Expresión oral TICs Comprensión oral Taller Expresión escrita Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0ODI4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/24828 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0OTUx 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 5. Marcha 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Carreras Entrenamiento Atletismo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0OTUx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/24951 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0OTUy 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 8 Carreras de relevos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Entrenamiento Atletismo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI0OTUy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/24952 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MDcx 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Emilia Morote Peñalver Ana Fajardo Mellinas Lucía Valero Cifuentes Mati Morata Sánchez Antonio Albertus Morales Francisco Miguel Lucas Fernández "Guía turística digital. Refuerzo instrumental de Lengua en la ESO" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los autores ofrecen un material docente para abordar el refuerzo instrumental de Lengua castellana siguiendo un enfoque por tareas y dándole su valor a la oralidad y a los medios tecnológicos que facilitan la expresión viva y su evaluación. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Refuerzo instrumental de lengua Didáctica de la Lengua y la Literatura Competencias básicas Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MDcx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25071 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MTEx 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Emilia Morote Peñalver Ana Fajardo Mellinas Taller de escritura creativa en grado de primaria 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Taller de escritura creativa para el grado de Primaria (poesía y narrativa) y revisión del currículo. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Literatura Competencias básicas Narrativa Taller de escritura creativa Currículo de primaria Poesía Didáctica de Lengua y Literatura Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MTEx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25111 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MTMx 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Emilia Morote Peñalver Ana Fajardo Mellinas Dramatización de un cuento de Mati Morata 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicio práctico de dramatización a partir de un cuento de Mati Morata perteneciente a "Cuentos con corazón para aprendices de filósofo" o "Las vidas del agua". Corresponde a una práctica en grado de Primaria de la Facultad de Educación de Murcia Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Práctica Literatura infantil Lectura Dramatización Oralidad Comprensión escrita Expresión oral Comprensión oral Cuentos Morata, Mati Expresión escrita Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MTMx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25131 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1Mjky 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Julio Sigüenza López Derecho Procesal I.- Lección 2 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 La competencia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1Mjky Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25292 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzEx 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 6 - La técnica de carrera 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Carreras Entrenamiento Atletismo Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzEx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25311 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzEy 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 7 - Salida de tacos 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Carreras Entrenamiento Atletismo Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzEy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25312 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzEz 20260420073010.7 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 9 - Paso de vallas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Carreras Entrenamiento Atletismo Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzEz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25313 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzE0 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 10 - Generalidades de los saltos 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Saltos Entrenamiento Atletismo Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzE0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25314 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzE3 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Emilia Morote Peñalver Antonio Morales Albertus Francisco Miguel Lucas Fernández Lucía Valero Cifuentes "Materiales didácticos para el desarrollo de la competencia comunicativa en el aula de Secundaria" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los autores ofrecen un material y un estudio didáctico sobre el desarrollo de la competencia comunicativa en el aula de Secundaria. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Competencia comunicativa Debate Exposición Lengua oral Oralidad Competencia lingüística Enseñanza en valores Enseñanza Registros lingüísticos Lengua escrita Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzE3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25317 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzE4 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Emilia Morote Peñalver Ana Fajardo Mellinas Práctica sobre lengua oral y lengua escrita a partir de un vídeo y su transcripción 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Las autoras ofrecen una práctica sobre lengua oral y lengua escrita (registros y corrección) para el aula de Magisterio en la asignatura "Lengua, Literatura y su enseñanza" Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Competencia comunicativa Escritura Oralidad Lengua oral Tecnologías de la Información y la Comunicación (T.I.C.) Competencia lingüística Vídeo Lengua escrita Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzE4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25318 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzE5 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Juan García Fernández Toxicología Vegetal 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentaciones de clase de los temas de Toxicología Vegetal de la licenciatura de Veterinaria de la Universidad de Murcia del curso 2011/12. Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Toxicología veterinaria Plantas tóxicas Toxicología vegetal Intoxicaciones por plantas Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzE5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25319 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzIw 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Juan García Fernández Toxicología General y Aplicada 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentaciones de los temas de Toxicología General y Aplicada: clínica, alimentaria y ambiental impartidos en la asignatura de Toxicología de la licenciatura de Veterinaria en la Universidad de Murcia en el curso 2011/12. Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Toxicidad Toxicodinamia Fundamentos de Toxicología Toxicología aplicada Toxicología general Toxicocinética Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzIw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25320 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzIx 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Juan García Fernández Toxicología de metales y minerales 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentaciones de los temas de Toxicología de metales y minerales: mercurio, cadmio, plomo, cobre, arsénico, flúor, selenio, zinc, talio, etc impartidas en la asignatura de Toxicología en el curso 2011/12. Se aborda desde las perspectivas ambiental, alimentaria y clínica, tanto sobre los animales como sobre las personas. Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Toxicología alimentaria Toxicología de oligoelementos Intoxicación por metales Toxicología ambiental Toxicología de minerales Toxicología de metales pesados Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzIx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25321 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzMx 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Emilia Morote Peñalver María Asunción López Molina Francisco Miguel Lucas Fernández Antonio Albertus Morales "Alumnos con materia pendiente. Lengua castellana y Literatura. Dossier de control y evaluación del proceso de recuperación para el alumno de ESO" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los autores proponen un dossier de autocontrol, autoevaluación, seguimiento del proceso de recuperación de la materia de Lengua castellana y Literatura pendiente Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Evaluación Asignatura pendiente Autoevaluación Alumno suspenso Recuperación Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1MzMx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25331 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NDI1 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Juan García Fernández Micotoxicosis y Toxinología 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación en Power Point de los temas 32 al 36 de la asignatura de Toxicología de la licenciatura de Veterinaria. Tratan sobre las intoxicaciones producidas por toxinas de hongos, bacterias, peces; así como de las intoxicaciones por mordeduras o picaduras. Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Micotoxicosis Toxinas bacterianas Biotoxinas Micotoxinas Zootoxinas Toxinas de peces Toxinología Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NDI1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25425 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NDM0 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 1 - Generalidades del atletismo 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Entrenamiento Atletismo Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NDM0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25434 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NDM1 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 2 - La iniciación deportiva al atletismo 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Atletismo Didáctica Enseñanza Entrenamiento Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NDM1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25435 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NDM2 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 11 - Salto de Longitud 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Saltos Entrenamiento Atletismo Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NDM2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25436 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NDM3 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 12 - Triple salto 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Saltos Entrenamiento Atletismo Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NDM3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25437 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NDM4 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 13 - Salto de altura 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Saltos Entrenamiento Atletismo Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NDM4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25438 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NDM5 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 15 - Generalidades de los lanzamientos 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Entrenamiento Atletismo Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NDM5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25439 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NDg= 20260420073010.8 cr 240228t2008||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2008 spa Manuel Sosa López Herramienta para la asistencia a estudios de cronobiología 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NDg= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/2548 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NTgw 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 3 - El modelo ludotécnico de enseñanza deportiva 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Pedagogía Deporte Atletismo Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NTgw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25580 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NTgx 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 14 - Salto con pértiga 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Saltos Deporte Atletismo Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NTgx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25581 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NjMy 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Juan García Fernández Toxicología de Medicamentos y Residuos en Alimentos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentaciones de las clases de las asignatura de Toxicología en la Licenciatura de Veterinaria del curso 2011/12. El documento se centra en, por un lado, la toxicología de los medicamentos y las reacciones adversas de éstos; y por otro lado, en la toxicologia y problemática en torno a las sustancias prohibidas en la clínica y producción animal; y que pueden generar problemas de salud pública, relacionados con inseguridad alimentaria. Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Toxicología alimentaria Toxicología Residuos alimentarios Seguridad alimentaria Medicamentos Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NjMy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25632 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1Njcy 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 16 - Lanzamiento de peso 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Atletismo Didáctica Enseñanza Entrenamiento Lanzamientos Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1Njcy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25672 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1Njcz 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 17 - Lanzamiento de disco 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Atletismo Didáctica Enseñanza Entrenamiento Lanzamientos Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1Njcz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25673 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1Njc1 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 18 - Lanzamiento de jabalina 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Atletismo Didáctica Enseñanza Entrenamiento Lanzamientos Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1Njc1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25675 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NzMy 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Antonio Juan García Fernández Contaminación y Toxicología Ambiental 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentaciones de los temas 43 al 45 del programa de Toxicología de la Licenciatura en Veterinaria del curso 2011/12. Estos temas están dedicados a la toxicología de las radiaciones (contaminación física), la toxicología de los contaminantes ambientales sobre los seres humanos, animales domésticos, plantas y medio ambiente en general. Comentario de los efectos relacionados con los problemas regionales de contaminación ambiental. Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Contaminantes ambientales Toxicología ambiental Contaminación Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NzMy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25732 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NzMz 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Facultad de Educación Dolores Carrillo Gallego Prácticas Escolares III del Grado de Educación Infantil. Plan de Prácticas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Plan de Prácticas de la asignatura «Prácticas Escolares III» del Grado de Educación Infantil. Incluye el Plan de Prácticas y sus anexos: una «Guía del estudiante», con indicaciones para la presentación de los trabajos de Prácticas y modelos de las fichas a incluir en el portafolio; y una «Guía del tutor» (académico y profesional) que incluye los instrumentos de evaluación, tanto formativa como sumativa. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Formación profesorado Prácticas escolares Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NzMz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25733 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NzM0 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Facultad de Educación Dolores Carrillo Gallego Prácticas Escolares II del Grado de Educación Primaria. Plan de Prácticas. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Plan de Prácticas de la asignatura «Prácticas Escolares II» del Grado de Educación Primaria. Incluye el Plan de Prácticas y sus anexos: una «Guía del estudiante», con indicaciones para la presentación de los trabajos de Prácticas y modelos de las fichas a incluir en el portafolio; y una «Guía del tutor» (académico y profesional) que incluye los instrumentos de evaluación, tanto formativa como sumativa. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Formación profesorado Prácticas escolares Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NzM0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25734 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NzUy 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Amando López Valero Aldo Daparte Jorge Isabel Jerez Martínez Eduardo Encabo Fernández Concepción teórica de lo fantástico 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento se presentan las directrices generales y las ideas principales que atañen a la concepción de lo fantástico. Se realiza un recorrido reflexivo en torno al concepto y se aplica el mismo a determinadas obras clave de la Edad Media española. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Fantástico Literatura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NzUy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25752 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NzUz 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Facultad de Educación Dolores Carrillo Gallego Prácticas Escolares I del Grado de Educación Infantil. Plan de Prácticas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Plan de Prácticas de la asignatura «Prácticas Escolares I» del Grado de Educación Infantil. Incluye el Plan de Prácticas y sus anexos: una «Guía del estudiante», con indicaciones para la presentación de los trabajos de Prácticas y modelos de las fichas a incluir en el portafolio; y un anexo dirigido a los tutores (académico y profesional) que incluye los instrumentos de evaluación. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Formación profesorado Prácticas escolares Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NzUz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25753 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NzU0 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Facultad de Educación Dolores Carrillo Gallego Prácticas Escolares II del Grado de Educación Infantil. Plan de Prácticas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Plan de Prácticas de la asignatura «Prácticas Escolares II» del Grado de Educación Infantil. Incluye el Plan de Prácticas y sus anexos: una «Guía del estudiante», con indicaciones para la presentación de los trabajos de Prácticas y modelos de las fichas a incluir en el portafolio; y un anexo dirigido a los tutores (académico y profesional) que incluye los instrumentos de evaluación. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Formación profesorado Prácticas escolares Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NzU0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25754 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NzU1 20260420073010.8 cr 240228t2011||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2011 spa Facultad de Educación Dolores Carrillo Gallego Prácticas Escolares I del Grado de Educación Primaria. Plan de Prácticas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Plan de Prácticas de la asignatura «Prácticas Escolares I» del Grado de Educación Primaria. Incluye el Plan de Prácticas y sus anexos: una «Guía del estudiante», con indicaciones para la presentación de los trabajos de Prácticas y modelos de las fichas a incluir en el portafolio; y un anexo dirigido a los tutores (académico y profesional) que incluye los instrumentos de evaluación. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Formación profesorado Prácticas escolares Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI1NzU1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/25755 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI2MTc1 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 19 - Lanzamiento de martillo 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Entrenamiento Atletismo Lanzamientos Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI2MTc1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/26175 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI2MTc2 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Alfonso Valero Valenzuela Ernesto de la Cruz Sánchez Alberto Gómez Mármol Tema 20 - Pruebas combinadas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Entrenamiento Atletismo Pruebas combinadas Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI2MTc2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/26176 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI2MjMz 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Jesús García Pallarés Vicente Morales Baños José María López Gullón Alfonso Martínez Moreno Actividades acuáticas para embarazadas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Actividades acuáticas Embarazado Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI2MjMz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/26233 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI2MzUz 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Manuel Cifo González El amor y la muerte en El amor en los tiempos del cólera 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este artículo se analiza la presencia de los temas del amor y de la muerte en la novela El amor en los tiempos del cólera, de Gabriel García Márquz Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Amor Tiempos del cólera Muerte Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI2MzUz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/26353 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI2NDE3 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Nicolás Montalbán Martínez Veinte años de manifestaciones shakespearianas en la Murcia del siglo XIX 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Anglistik, Amerikanistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n10 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI2NDE3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/26417 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI2NDkz 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Emilia Morote Peñalver Ana Fajardo Mellinas "Taller de escritura creativa 2012" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Taller de escritura creativa que, dividido en fases para establecer puntos de control, pretende fomentar la creatividad en la formación inicial de los futuros docentes de Primaria y transformar el aula en un espacio de interacción que facilite el surgimiento de vínculos de afectividad y atribuya fuerza expresiva a la voz de los alumnos. Su extensión es limitada dado el tiempo disponible y el elevado número de alumnos por aula. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Escritura creativa Poesía Comprensión escrita Expresión oral TICs Comprensión oral Taller Expresión escrita Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI2NDkz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/26493 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI2ODg1 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Raúl Navarro Garre Estudio mediante microscopio electrónico de barrido de los efectos producidos por Coca-Cola® Y Schweppes® limón en el esmalte intacto y en el esmalte grabado y sellado con una resina ortodóncica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Odontología Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI2ODg1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/26885 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI3MDk1 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Isabel María Solano Fernández Portafolio electrónico de Medios, Materiales y TIC 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Indicaciones y orientaciones para la realización de portafolio electrónico de la asignatura "Medios Materiales y TIC" del Grado en Educación Infantil de la Universidad de Murcia. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Portafolio electrónico Blog TIC Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI3MDk1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/27095 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI3MTMw 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa María Isabel Arnaldos Sanabria Juan José Presa Asensio Identificación y evaluación de restos de actividad animal 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Actividad animal Huellas Pelos Rastros animales Mordeduras Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI3MTMw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/27130 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI3Njkw 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Pedro Andrés Vicente Ruiz Alberto Fernández López Ana María Gallego Gilabert Antonio García Amante Alejandrino Germade Gallego Primaria Opina. Aprender a Argumentar. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Acción comunicativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI3Njkw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/27690 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI3Nzc5 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Francisco Javier Martínez Méndez Manual de prácticas con Drupal 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Web CMS Manual Guía de clase Gestión de contenidos Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI3Nzc5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/27779 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI3ODM0 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Linda Johanna Castañeda Quintero Prácticas de Nuevas Tecnologías, curso 2010-2011 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Instrucciones para la realización de las prácticas de la asignatura de Nuevas Tecnologías de la titulación de Maestro en Educación Musical del curso 2010-2011. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Tecnología educativa Prácticas NTAE Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI3ODM0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/27834 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI3OTIx 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Francisca José Serrano Pastor Pedro Antonio Sánchez Rodríguez Análisis cuantitativo de datos en Ciencias Sociales con SPSS (I) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Incluye varias presentaciones sobre: el trabajo de edición de datos, gestión y transformación de los mismos; análisis descriptivo; procedimiento de tablas de contingencia y medidas de asociación; correlaciones bivariadas y parciales; pruebas t de Student de comparación de dos medias para grupos independientes y dependientes (pruebas paramétricas) y pruebas no paramétricas de comparación de dos muestras independientes y dependientes. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI3OTIx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/27921 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI3OTIy 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Francisca José Serrano Pastor Actividad práctica 3. Comparación de dos medias para grupos independientes (prueba t de Student; paramétrcia) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejemplifica los pasos a seguir en la realización de una prueba t de Student para dos grupos independientes con el SPSS, y se propone la práctica de esta actividad con otra matriz de datos Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Muestras independientes SPSS Paramétrica T de Student Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI3OTIy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/27922 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI3OTIz 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Autora 2012 spa Francisca José Serrano Pastor Actividad práctica 3. Comparación de dos muestras independientes: prueba t de Student 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejemplifica la realización de una prueba t de Student para dos muestras independientes con el SPSS, y propone la realización de una actividad con otro fichero de datos. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Muestras independientes SPSS Paramétrica T de Student Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI3OTIz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/27923 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4Mzkz 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Úrsula Faura Martínez Fuensanta Arnaldos García Material de apoyo SPSS v.15 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material de apoyo SPSS v.15 para las prácticas de la asignatura "Estadística" del Grado en Marketing (UMU). El material completo de las prácticas está disponible en el portal OCW de la UMU (ocw.um.es), así como una actualización de este material de apoyo a la versión 19 de SPSS. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Software Estadística SPSS Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4Mzkz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28393 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDEz 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Ernesto de la Cruz Sánchez María Isabel Moreno Contreras Alfonso Valero Valenzuela Elena Conesa Ros María Cañadas Alonso Habilidades y destrezas motrices básicas. Ejercicios tema 6 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Desarrollo motor Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDEz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28413 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDE0 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Ernesto de la Cruz Sánchez María Isabel Moreno Contreras Alfonso Valero Valenzuela Elena Conesa Ros María Cañadas Alonso Habilidades y destrezas motrices básicas. Videos tema 6 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Desarrollo motor Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDE0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28414 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDE1 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Ernesto de la Cruz Sánchez María Isabel Moreno Contreras Alfonso Valero Valenzuela Elena Conesa Ros María Cañadas Alonso Habilidades y destrezas motrices básicas. Ejercicios del tema 5 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Desarrollo motor Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDE1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28415 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDE2 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Ernesto de la Cruz Sánchez María Isabel Moreno Contreras Alfonso Valero Valenzuela Elena Conesa Ros María Cañadas Alonso Habilidades y destrezas motrices básicas. Vídeos del tema 5 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Animación: Imagen o video Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Desarrollo motor Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDE2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28416 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDE3 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Ernesto de la Cruz Sánchez María Isabel Moreno Contreras Alfonso Valero Valenzuela Elena Conesa Ros María Cañadas Alonso Habilidades y destrezas motrices básicas. Ejercicios del tema 4 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Desarrollo motor Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDE3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28417 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDE4 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Ernesto de la Cruz Sánchez María Isabel Moreno Contreras Alfonso Valero Valenzuela Elena Conesa Ros María Cañadas Alonso Habilidades y destrezas motrices básicas. Vídeos del tema 4 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Animación: Imagen o video Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Desarrollo motor Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDE4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28418 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDE5 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Ernesto de la Cruz Sánchez María Isabel Moreno Contreras Alfonso Valero Valenzuela Elena Conesa Ros María Cañadas Alonso Habilidades y destrezas motrices básicas. Ejercicios del tema 3 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Saltos Desarrollo motor Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDE5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28419 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDIw 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Ernesto de la Cruz Sánchez María Isabel Moreno Contreras Alfonso Valero Valenzuela Elena Conesa Ros María Cañadas Alonso Habilidades y destrezas motrices básicas. Vídeos del tema 3 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Animación: imagen o vídeo Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Desarrollo motor Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDIw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28420 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDIx 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Ernesto de la Cruz Sánchez María Isabel Moreno Contreras Alfonso Valero Valenzuela Elena Conesa Ros María Cañadas Alonso Habilidades y destrezas motrices básicas. Ejercicios del tema 2 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Desarrollo motor Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDIx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28421 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDIy 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Ernesto de la Cruz Sánchez María Isabel Moreno Contreras Alfonso Valero Valenzuela Elena Conesa Ros María Cañadas Alonso Habilidades y destrezas motrices básicas. Vídeos del tema 2 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Animación: Imagen o video Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Educación física Desarrollo motor Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDIy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28422 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDUz 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Linda Johanna Castañeda Quintero Prácticas en Ordenadores. Educación Social y TIC. Curso 2011-2012 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Instrucciones para la realización de las prácticas de la asignatura de TIC y Educación Social, para el Grado de Ed. Social en el curso 2011-2012. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Prácticas TIC Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NDUz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28453 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NzA4 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Fuensanta Arnaldos García Úrsula Faura Martínez Práctica de fundamentos de probabilidad apoyada en recursos on line 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Propuesta de práctica de los fundamentos de la probabilidad apoyada en recursos on line basada en el trabajo presentado en las III Jornadas de Docencia en Economía (Cartagena, junio 2011). Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Estadística Probabilidades Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4NzA4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28708 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4ODE0 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa José Pino Ortega Fundamentos del jugador ante oponente directo en posesión de balón: nivel básico 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo presentamos los conceptos que debe conocer el jugador, que actúa como defensor, ante un oponente con balón. En la segunda parte se muestran algunos aspectos metodológicos a tener en cuenta para diseñar situaciones de enseñanza/aprendizaje. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Fútbol Defensa Fundamentos uno contra uno Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4ODE0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28814 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4ODI5 20260420073010.8 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Lorena Amorós Blasco Surrealismo Pop 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Artistas más influyentes que pertenecen al movimiento pictórico Surrealismo Pop Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Surrealismo pop Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4ODI5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28829 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4ODUz 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Lorena Amorós Blasco Jenny Saville. Cuerpo a cuerpo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Pintura Materia Cuerpo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4ODUz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28853 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4ODU0 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Gloria de Carvalho La poesía religiosa de Miguel de Unamuno 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Poesía religiosa española Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4ODU0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28854 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4ODU1 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Gloria de Carvalho La poesía religiosa de Miguel de Unamuno y Gerardo Diego 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Poesía religiosa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4ODU1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28855 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4OTEz 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Celia Antolinos Campillo Evaluación de la calidad en la atención al cliente con lesiones cervicales agudas grado I-II provocadas por latigazo cervical tras accidente de tráfico. Informe de un ciclo de mejora. (Quality improvement report) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Lesiones por latigazo cervical Ciclo de mejora Calidad asistencial Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4OTEz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28913 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4OTE0 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||por|| 2012 spa Maria Teresa Videira Antunes Melhoria Da Adesão à Vigilância de Saúde da Mulher numa Unidade de Saúde Familiar em Lisboa - Portugal. Improvement in Compliance with Women Health Surveillance in a Family Health Unit in Lisbon - Portugal 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Gestión de calidad Mujeres Servicios de salud Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4OTE0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28914 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4OTE1 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Raquel Montoiro Allué Evaluación y mejora en la aplicación de las técnicas de depuración extracorpórea 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Gestión de calidad Técnicas Continuas de Depuración Extracorpórea (TCDE) Servicios de salud Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4OTE1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28915 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4OTE2 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa José del Río Mata Sistema de identificación de eventos adversos a partir del conjunto mínimo básico de datos, mediante la incorporación de una readaptación de los marcadores "present on admission" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Present on Admissión (POA) Conjunto Mínimo Básico de Datos (CMBD) Indicadores de Seguridad de Pacientes (ISP) POA Refinados (POA-R) Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4OTE2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28916 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4OTgw 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Iván Molina Carmona José Pino Ortega Fundamentos del jugador en posesión del balón ante oponente directo: nivel básico 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo presentamos los conceptos que debe conocer el jugador, que actúa como atacante, ante su oponente. En la segunda parte se muestran algunos aspectos metodológicos a tener en cuenta para diseñar situaciones de enseñanza/aprendizaje. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Fútbol Ataque Fundamentos uno contra uno Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI4OTgw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/28980 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MTYw 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Teresa Marqués Aguado Juan F. Cerdá Orientaciones sobre la estructura, formato, redacción y modalidades de un TFG en el Grado de Estudios Ingleses 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Anglistik, Amerikanistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n10 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 TFG Estudios Ingleses Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MTYw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29160 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MTg2 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Marta Gutiérrez La programación didáctica en educación primaria 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Animación: Imagen o video Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Programación didáctica Educación primaria Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MTg2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29186 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MjM3 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Fuensanta Arnaldos García Resumen modelos y tablas estadísticas. 06P6 Grupo Piloto. Curso 2009_2010 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Resumen modelos de variables aleatorias. Tablas estadísticas (modelos discretos, continuos y distribuciones derivadas de la Normal). Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Estadística Probabilidades Distribución Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MjM3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29237 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MjQz 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Fuensanta Arnaldos García Resumen de modelos y tablas estadísticas. Estadística Económica. Curso 2012-2013 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Resumen de modelos de variables aleatorias. Tablas estadísticas (modelos discetos, continuos y distribuciones derivadas de la Normal). Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Estadística Probabilidades Distribución Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MjQz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29243 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MjQ0 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Manuel Cifo González Recomendaciones para el comentario de texto de Selectividad 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Aporta una serie de consejos para la correcta realización del comentario crítico literario en la PAU de la UMU Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Comentario de texto selectividad Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MjQ0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29244 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MjQ3 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa David Prieto García-Seco Orientaciones sobre la bibliografía y el formato del Trabajo de Fin de Grado en el Grado en Lengua y Literatura Españolas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Grado en Lengua y Literatura Españolas Formato TFG Bibliografía Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MjQ3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29247 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MjQ4 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa David Prieto García-Seco La exposición oral del Trabajo de Fin de Grado 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Expresión oral Grado en Lengua y Literatura Españolas TFG Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MjQ4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29248 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5Mjcz 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Iván Molina Carmona José Pino Ortega Entrenamiento situación uno + intervención de otros jugadores 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo se muestra una trabajo individual de situaciones de uno contra uno finalizando en situaciones colectivas. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Fútbol Fundamentos uno contra uno Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5Mjcz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29273 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5Mjc2 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Iván Molina Carmona José Pino Ortega Sistema de juego de ataque: 4-2-3-1. Relación portero resto de líneas. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este vídeo se muestra la relación táctica del portero con el resto de las líneas en el sistema 1:4:2:3:1 en la fase de ataque. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 4-2-3-1 Fútbol Ataque Sistema de juego Portero Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5Mjc2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29276 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzE4 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Iván Molina Carmona José Pino Ortega Situaciones de ataque:juego en profundidad mediante pases largos 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo, mostramos un ejemplo a nivel metodológico de enseñanza/entrenamiento a nivel táctico. En este caso la relación entre la primera línea y la tercera mediante la realización de un pase en profundidad. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Juego táctico Fútbol Profundidad Pase Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzE4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29318 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzMz 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Jesús García Pallarés Alfonso Martínez Moreno Alberto Martínez Abellán José María López Gullón Luchas olímpicas. Valoración funcional 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Luchas olímpicas Valoración funcional Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzMz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29333 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzM0 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Jesús García Pallarés Alberto Martínez Abellán Vicente Morales Baños José María López Gullón Lucha. Talentos Deportivos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Luchas olímpicas Lucha Talento deportivo Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzM0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29334 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzM1 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Jesús García Pallarés Alberto Martínez Abellán Alfonso Martínez Moreno José María López Gullón Lucha. Pérdida de peso Corporal 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Luchas olímpicas Pérdida de peso Lucha Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzM1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29335 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzM3 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Lucía Macarena Guzmán Ruiz Evolución de las TIC en el aula universitaria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Define evolución de las TIC en la enseñanza de una segunda lengua a alumnos universitarios alemanes Arbeitslehre/Wirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n011 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Nuevas tecnologías Enseñanza de segunda lengua Didáctica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzM3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29337 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzQw 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez Modelo de responsabilidad personal y social de Hellison 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Psicomotricidad Modelos de enseñanza Responsabilidad personal y social Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzQw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29340 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzUx 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Juana Ruiz del Cerro Riesgos psicosociales en el trabajo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Arbeitslehre/Wirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n011 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 inteligencia emocional y social en resolución de conflictos laborales Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzUx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29351 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzUy 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Juana Ruiz del Cerro Habilidades sociales y de comunicación en orientación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login contenidos útiles para el orientador en comunicación con sus usuarios Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Arbeitslehre/Wirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n011 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Habilidades sociales Orientación Comunicación Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzUy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29352 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzY4 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa María Moya Nicolás Jerónimo Martínez Jodar Lucía P. Martínez Carreras Accidentes Infantiles 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Seguridad infantil Líneas de actuación Prevención de accidentes Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzY4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29368 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzY5 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa María Moya Nicolás Sandra Larrosa Sánchez Irene López Rodríguez Lidia Morales Ruiz Sandra Martínez Puerta Cuidados Enfermeros en Urgencias y Emergencias a Pacientes Intoxicados 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Protocolo de actuación enfermera Intoxicación Urgencias Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5MzY5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29369 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5Mzcw 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa María Moya Nicolás Historia de Enfermería : profundización en diagnósticos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deseperanza Intolerancia a la actividad Estreñimiento Enfermería Déficit de autocuidado Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5Mzcw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29370 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5Mzcx 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa María Moya Nicolás Nutrición Enteral 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Desnutrición Dietas enterales Métodos y vías de administración Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5Mzcx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29371 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5Mzcy 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa María Moya Nicolás Sandra Larrosa Sánchez Irene López Rodríguez Lidia Morales Ruiz Plan de Educación para la Salud en Enfermedades de Transmisión Sexual (VIH) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 SIDA Prevención Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5Mzcy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29372 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5NDA1 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa José Pino Ortega Sistema de juego de ataque: 4-2-3-1. Propuestas metodológica: relación portero resto de líneas. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este vídeo se muestra las pautas metodológicas para la enseñanza/entrenamiento del portero con el resto de líneas de juego en el sistema 1:4:2:3:1 Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 4-2-3-1 Metodología Fútbol Ataque Sistema de juego Portero Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5NDA1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29405 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5NDE3 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa José Pino Ortega Situaciones uno contra uno en el pasillo lateral (fundamentos defensivos técnicos-tácticos individuales y grupales) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En ese vídeo se muestra los fundamentos defensivos técnicos-tácticos individuales y grupales en las situaciones de uno contra uno en el pasillo lateral. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fundamentos uno contra uno Metodología Fútbol Defensa Medio centro Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5NDE3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29417 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5NDYx 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa Vicente Montojo Montojo Cartagena en la primera mitad del siglo XVI 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Historia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5NDYx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29461 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5NDk1 20260420073010.9 cr 240228t2012||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2012 spa José Pino Ortega Fundamentos técnicos-tácticos de puesto específicos en la fase de ataque: central. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este vídeo se muestran los conceptos del jugador que ocupa la demarcación de central en la fase de ataque en fútbol 11. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5NDk1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29495 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5NTE0 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa José Pino Ortega Combinación del juego en amplitud (primera línea) Con el juego en profundidad (enlace primera línea- segunda linea/ enlace primera linea- tercera línea) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo se muestra un ejemplo práctica para la enseñanza/entrenamiento en la fase de ataque. Se muestra la relación entre la primera de línea con la segunda y la tercera. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Metodología Fútbol Primera línea Entrenamiento Ataque Enlaces Táctica Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5NTE0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29514 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5NjI3 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa Isabel María Solano Fernández Ficha de coevaluación 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Instrumento de coevaluación, utilizado para la evaluación de proyectos de la asignatura "Aplicaciones sociales de las TIC para la escuela y el tiempo libre", del Grado en Educación Primaria en la Universidad de Murcia. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Instrumento, coevaluación, colaboración Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5NjI3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29627 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5NjI4 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa Isabel María Solano Fernández Vanesa Valero García Ficha de autoevaluación 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Instrumento de autoevaluación, utilizado para la evaluación de proyectos de la asignatura "Aplicaciones sociales de las TIC para la escuela y el tiempo libre", del Grado en Educación Primaria en la Universidad de Murcia. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Instrumento, autoevaluación, colaboración Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5NjI4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29628 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5ODkx 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2013 spa Rocío Pintado Navarro Palabras como espadas : el periodista ante la lengua española 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Periodismo Lengua española Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5ODkx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29891 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5OTQ0 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa Patricia López Vicent Herramientas para el análisis de plataformas virtuales educativas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Evaluación Plataformas virtuales Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5OTQ0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29944 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5OTUz 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2013 spa Mª Luisa Martínez García Una propuesta de plan de igualdad para la Universidad de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Con las políticas de igualdad de oportunidades se ha conseguido la igualdad formal entre mujeres y hombres, sin que se haya alcanzado la real y efectiva; a tal efecto, como señala la Ley Orgánica 3/2007, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres (en adelante LOI), en su Exposición de Motivos, es preciso remover los obstáculos y estereotipos sociales que impiden alcanzarla. Dicha Ley crea con dicha finalidad, entre otros mecanismos, los planes de igualdad. Estos son un conjunto de medidas adoptadas, después de realizar un diagnóstico de situación, para alcanzar la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres, y eliminar la discriminación por razón de sexo en el ámbito laboral. Tras analizar la situación en las Universidades españolas en materia de elaboración de planes de igualdad, la realidad de las mujeres en dichas instituciones antes y después de la entrada en vigor de la LOI, y el Estudio Diagnóstico sobre Igualdad de Oportunidades de Mujeres y Hombres en la Universidad de Murcia1, se presenta una propuesta de Plan de Igualdad que abarca todos los ámbitos de actuación de la UMU, incluyendo los objetivos a conseguir a partir de la ejecución de acciones concretas. Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Género Universidad de Murcia Igualdad Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzI5OTUz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/29953 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwMDg3 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2013 spa Sergio Viñuela Borraz Conocer, comprender, mejorar. Estudio de público en el Museo de León 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente trabajo aborda el estudio de las características, motivaciones y opiniones del público del Museo de León, específicamente de aquel que lo visita durante el periodo estival. Como tal, ha sido desarrollado durante los meses de julio y agosto de 2011, como una exploración previa que según previsiones se completará en los meses siguientes (hasta junio de 2012). El punto de partida, en este sentido, ha sido la consideración de que la investigación sobre el público de los Museos reviste hoy en día una gran importancia en pos de la mejora y optimización de los procesos de gestión de estas instituciones, pero también de que este campo de estudio ha tenido un escaso desarrollo hasta la fecha en nuestro país, de manera que se hace imprescindible trabajar intensamente para solventar estas carencias.En la investigación han participado 186 personas de ambos sexos y con una edad media de 42 años, mayoritariamente españoles, que nos muestran un perfil de visitante con un nivel formativo alto, que trabaja y acude al Museo para satisfacer sus inquietudes de tipo cultural o como parte de su tiempo de ocio en compañía de otras personas, sobre todo sus familiares o amigos, confirmando con ello la visita al museo como un acontecimiento social. Se trata de un público, finalmente, enmarcado dentro de las características típicas y habituales de los visitantes de Museos en nuestro país, validando así al Museo de León como una institución en la «media» de las instituciones museísticas españolas. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Máster en Educación y Museos: Patrimonio, identidad y mediación cultural Museos Museo de León Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwMDg3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/30087 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwMTM1 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2013 spa Luis Lluch Baixauli Estudio y descripción archivística de las Reales Órdenes Impresas del Archivo Municipal de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este Trabajo Fin de Grado se presenta como requisito final para la obtención del título de Grado en Información y Documentación, que imparte la Facultad de Comunicación e Información de la Universidad de Murcia. En la primera parte del mismo, que se presenta en un Anexo, se ha realizado la descripción archivística de 23 expedientes pertenecientes a la serie documental denominada "Expedientes de Reales Órdenes" que se conservan en el Archivo Municipal de Murcia. Esta descripción se ha confeccionado siguiendo la Norma Internacional General de Descripción Archivística propuesta por el Consejo Internacional de Archivos. En la segunda parte, se ofrece una descripción de las reales órdenes impresas y del expediente que las contiene, con detalle sobre los documentos que lo forman y los elementos de la Norma ISAD (G) utilizados en su descripción; también se hace un breve recorrido explicativo del proceso de normalización de la descripción en el ámbito de los archivos. Asimismo, se han extraído de los documentos analizados una serie descriptores que se presentan organizados y ordenados de Personas, Lugares, Instituciones y Materias. Este Trabajo es parte de uno más amplio que incluye también la descripción bibliográfica de las reales órdenes impresas conservadas en el AMMu, siguiendo la Norma ISBD y que, una vez terminado, podrá aportar información fiel para una completa recopilación legislativa. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Archivística Archivo Municipal de Murcia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwMTM1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/30135 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwMTM3 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2013 spa Daniel Serra Santiago Filigranas del Fondo Antiguo de la Universidad de Murcia años 1550 AL 1553 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El propósito principal de este trabajo de investigación es el de recuperar, clasificar y en especial difundir las filigranas de los libros del Fondo Antiguo de la Universidad de Murcia (España) y en concreto entre los años 1550 a 1553, e incorporar estos datos al repertorio Imágenes Librorum. El método de captura es el copiado a mano con hoja de luz fría; posteriormente estas marcas de agua se digitalizan por escáner y se insertan en una ficha que recoge los datos del libro e información sobre la misma. Cada una de las fichas se coteja con el repertorio de Briquet y en el caso de que coincida se anota su referencia. A modo experimental se realizan varias capturas mediante fotografía digital y posterior tratamiento de la imagen mediante programa informático para mejorar la calidad de la misma. La muestra recoge 59 libros, 34 del año 1550, 17 del 1551, 5 del 1552 y 3 del 1553. Se encuentran 155 filigranas que agrupadas por motivos nos dan 15 grupos de filigranas más uno más donde se recogen las que no han podido ser referenciadas. De entre estos 15 grupos destacan la Cruz Latina con 25 variantes, Coronas con 20 y la Mano con 19. Tan solo 4 filigranas coinciden totalmente con el repertorio de Briquet. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Filigranas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwMTM3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/30137 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwMTM4 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2013 spa Nuria Fernández Hernández Análisis temático de las tesis doctorales de la FCD- UMU y propuesta de sistema de información 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Desde el año 2000 hasta el momento presente se han presentado en la Facultad de Comunicación y Documentación una considerable cantidad de Tesis Doctorales dentro de los diversos programas de Doctorado que en la misma se han desarrollado al amparo de las diversas normativas legales. Esta importante producción científica es lo que origina la realización de este estudio que pretende llevar a cabo un análisis cuantitativo como un análisis de contenido de dicha creaciones con objeto de extraer la información de los temas sobre los cuales se ha centrado la actividad investigadora durante todo este periodo. Por ello se planteó la realización de este estudio, con el objeto de conocer determinados aspectos relativos a la producción científica, más concretamente concernientes a aquellos temas y materias sobre los cuales se ha centrado la producción investigadora en los últimos años, relativos a aquellos directores que han dirigido el mayor numero de Tesis Doctorales, aquellos programas de Doctorado bajo los cuales se han desarrollado un mayor número de Tesis, así como las fechas en las que mayor cantidad de producción científica comprenden. Para llevar a cabo este proyecto, se pensó en primer lugar en el diseño de la estructura de la base de datos y su formato. El segundo paso a realizar fue el análisis de contenido para obtener aquella información relevante para el proyecto, que posteriormente se sometió a un análisis documental exhaustivo, y realizado este análisis, la información obtenida se traspasó a la base de datos. Finalmente, toda esta información se exportó a la Web de a Facultad de Comunicación y Documentación. Este proyecto serviría para exponer todo el trabajo desarrollado hasta el momento en este campo del conocimiento, como las líneas de investigación seguidas en este centro universitario como para su utilización por parte del personal investigador que necesite estar al día de las novedades en este ámbito. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Tesis doctorales Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwMTM4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/30138 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwMTQw 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2013 spa María Isabel Sánchez Contreras Análisis de la estructura y funcionamiento del Proyecto Europeana 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El siguiente trabajo tiene como finalidad realizar un análisis sobre los aspectos básicos del proyecto Europeana que permitan el estudio de los fundamentos del proyecto Europeana y su estado actual. Para ello, se ha realizado un análisis de los objetivos de Europeana, sus elementos tecnológicos, las fuentes de financiación, diferentes aspectos organizativos, así como los proyectos asociados más importantes. Dentro de un contexto geográfico inmediato se han descrito los aspectos básicos de Hispana como agregador español de Europeana. También se han identificado las funciones básicas de interacción entre los portales de ambos proyectos y los usuarios durante los procesos de búsqueda. Resultado del análisis anterior se ha obtenido una visión global sobre las tecnologías aplicadas en Europeana. En especial, el protocolo de agregación de metadatos OAI-PMH, el esquema de metadatos ESE y las nuevas iniciativas tendentes a incorporar a Europeana en el ámbito de Linked Open Data, aplicando tecnologías de la web semántica y EDM. También se ha podido constatar que Hispana aporta más de un 8% del total de datos de Europeana. Asimismo se ha obtenido un esquema de funcionamiento del proceso de búsqueda en ambos proyectos. Se concluye indicando la importante aportación de Hispana en Europeana, así como la mayor relevancia y visibilidad en la web de esta última. Igualmente se destaca la riqueza de funciones de búsqueda y exploración de Europeana. Por su parte Hispana se limita prácticamente a la clásica búsqueda de un catálogo digital sin ofrecer funcionalidades de valor añadido que exploten el potencial del conjunto de datos que recopila. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Web semántica Sedas (e-Archivo) Biblioteca digital Europeana Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwMTQw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/30140 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwMTQx 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2013 spa Tomás Orenes Cayuelas Realización de un repositorio de Tesis doctorales y Trabajos Fin de Grado con DRUPAL 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Trabajo fin de grado que pretende la creación de un repositorio de tesis doctorales y trabajos fin de grado para la facultad de Comunicación de la universidad de Murcia. Existe el objetivo a su vez de observar los problemas que puedan surgir al crear el repositorio con un gestor de contenidos cuyo propósito final no es este. Para ello se usan los distintos módulos de que dispone. Una vez realizada la instalación y configuración, se evalúan los distintos aspectos funcionales del sistema gestor, tales como flexibilidad, usabilidad, interoperabilidad o compartición y se establece su eficacia en la realización de las tareas propias de gestión, mantenimiento y difusión de un repositorio universitario de tesis y trabajos fin de grado Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Drupal Tesis doctorales Repositorio TFG Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwMTQx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/30141 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwMTU2 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2013 spa María Magdalena Castejón Ibáñez Hacia un modelo de gestión museística : el Museo Arqueológico de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El documento que a continuación se presenta constituye un estudio enfocado a vislumbrar las nuevas líneas de actuación que las instituciones museísticas, podrían considerar replantearse en cuanto a la gestión de las mismas. Partiendo de una base teórica, un tanto inexplorada hasta el momento, en referencia a los ejemplos que se encuentran en la sociedad actual a cerca de la gestión llevada a cabo por las distintos centros culturales, se ponen de manifiesto las diferencias palpables entre lo que los manuales gestores presentan, y la realidad que acontece en la mayoría de museos hoy en día.A través de una investigación, basada en la observación real de un modelo de museo de tipología media, se podrán analizar las deficiencias que actualmente el sistema genera, así como los puntos potenciales a desarrollar. Conceptos como el marketing de museos, la educación no formal o el patrocinio y la financiación externa, serán analizados con el fin de lanzar una hipótesis que devenga en una propuesta basada por una parte en el conocimiento de las teorías propuestas en diversos documentos a lo largo de la historia, y por otro lado en la experiencia obtenida a través de la indagación en la estructura organizativa de un museo concreto. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Máster en Educación y Museos: Patrimonio, identidad y mediación cultural Museos Museo Arqueológico de Murcia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwMTU2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/30156 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwNTMx 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa Eva María González Barea Comunicación en el aula 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Profesorado Comunicación Escuela Aula Alumnado Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwNTMx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/30531 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwNTM2 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa Eva María González Barea El profesorado. Funciones, tareas y competencias. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Competencias Alumnado Profesorado Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwNTM2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/30536 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwNTQz 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa Eva María González Barea La evaluación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Evaluación Escuela Profesorado Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwNTQz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/30543 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwNTQ0 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa Eva María González Barea Metodología de evaluación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Metodología Evaluación Centros educativos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwNTQ0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/30544 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwNjAx 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa Eva María González Barea Educación para el Desarrollo. Eva M.ª González Barea 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación para el desarrollo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzMwNjAx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/30601 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM1MDg= 20260420073010.9 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Isabel Arnaldos Sanabria Nicolás Ubero Pascal María Dolores García García Guía Docente de Zoología. Asignatura Troncal, Primer curso, Licenciatura de Biología. Curso 2008-2009 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Programa docente Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Guía docente Zoología Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM1MDg= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/3508 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM1MTM0 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa Francisco José Alonso Espinosa Incoterms 2010 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Incoterms tras su revisión 2010 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Compraventa mercantil Incoterms Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM1MTM0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/35134 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM1MzIw 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa Patricia López Vicent Proceso de formación de una red social 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM1MzIw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/35320 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM1MzIx 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa Patricia López Vicent Ventajas y dificultades en la formación de redes sociales. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM1MzIx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/35321 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM1OTUw 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2013 spa Isabel Romero Cortijo Aprendizaje significativo mediante las TIC en entornos patrimoniales. Estudio de la aplicación "MARQ" desde la perspectiva de la educación patrimonial en el marco de la Ciudad Educadora 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La presente investigación estudia el desenvolvimiento de aprendizajes significativos a partir del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), más concretamente aplicaciones para dispositivos móviles i-pod, como materiales de apoyo didáctico en entornos patrimoniales museísticos por parte de público visitante en edad escolar. En particular, se evalúan los resultados del aprendizaje desencadenado por el empleo de la aplicación "MARQ" o la ausencia de este recurso en la institución homóloga, el Museo Arqueológico Provincial de Alicante, por parte de una muestra formada por dos grupos de alumnos/as de 6º curso de Educación Primaria procedentes del centro escolar CEU Jesús María de Alicante. La motivación de la investigación responde a la plena actualidad del tema vertebrador del trabajo, que abre las puertas a la ampliación de una literatura todavía embrionaria y no demasiado fecunda acerca de las posibilidades didácticas de la utilización las nuevas tecnologías en entornos educativos no formales como el museo. Los exámenes precedentes se refieren únicamente de forma parcial a dicho tema de estudio. Así, una de las líneas a las cuales pretendemos elevar nuestras aportaciones es la Didáctica del Patrimonio. Dentro de este marco tomamos el concepto de Ciudad Educadora, puesto que la investigación sobre la significatividad del uso de i-pods en entornos patrimoniales puede suponer una contribución a la nueva línea temática de la Red Estatal de Ciudades Educadoras (RECE) denominada "Recursos tecnológicos para las actividades educativas de ciudad: dispositivos móviles y redes sociales virtuales". Para ello, seguiremos una secuenciación lógica que parte del examen de la bibliografía existente, plasmada en "Fundamentación teórica". En función de los hallazgos obtenidos se concreta un objetivo general a partir del cual se despliegan tres específicos y se traza la hipótesis inicial de trabajo ("Objetivos e hipótesis del trabajo"). Los objetivos hacen alusión a la evaluación de los tipos de aprendizaje desarrollados en cada una de las visitas guiadas. Para su cumplimiento se propone el diseño y la aprehensión de una pauta observacional escrita, dos cuestionarios diferenciados (uno a rellenar por la muestra participante y otro para el profesorado) y cámaras de vídeo y fotográfica como instrumentos de investigación. Los datos de este trabajo de campo están contenidos en "Método/ Metodología". Acto seguido se presentan los resultados y la discusión e interpretación de los mismos en sendos epígrafes. Si los datos obtenidos revelan mejores puntuaciones para los ítems necesarios en el despliegue de aprendizajes significativos en el caso de la visita enriquecida con i-pods, las interpretaciones subsiguientes confirman el papel primordial de los materiales TIC en dicho desarrollo, lo que verifica la hipótesis inicial. Se llega a la conclusión en el último punto, así, de que los materiales tecnológicos ayudan a lograr más y mejores aprendizajes que el mero empleo de explicaciones orales en contextos no formales de contenido patrimonial, hecho que amplía los hallazgos de la literatura actual y abre nuevas vías de estudio basadas en la significatividad de los recursos museográficos. Por último se incluyen las referencias bibliográficas y los anexos pertinentes. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Museos Aplicaciones móviles Didáctica del patrimonio Máster en Educación y Museos: Patrimonio, identidad y mediación cultural Aprendizaje significativo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM1OTUw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/35950 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM1OTU0 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa María Victoria Caballero Pintado Valentina Alacid Cárceles Francisco Gómez García Notas de Matemáticas para el grado en Marketing 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Marketing Matemáticas básicas Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM1OTU0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/35954 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2MTM1 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2013 spa Ignacio Escudero Muñoz La memoria de los docentes de educación de personas adultas en la Región de Murcia: el caso de la "Escuela Equipo". 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Con este trabajo de investigación hemos pretendido en primer lugar dar voz a esas personas a veces olvidadas pero tan importantes en el proceso educativo, "el profesorado". A lo largo del trabajo veremos la gran función que éstos han llevado a cabo, no sólo en la actualidad sino también, a lo largo de los años a nivel nacional y, concretamente, en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Hemos tenido la gran suerte de contar con cuatro docentes que han participado en el proyecto, narrándonos lo que han sido sus vidas en unas sesiones de entrevistas, que nos han permitido conocer esta parte de la profesión educativa tan poco valorada por algunos sectores. Estas entrevistas han sido elaboradas a partir del análisis de diferente bibliografía, gracias a la cual, hemos podido conocer el método biográfico-narrativo, método a partir del cual hemos llevado a cabo este estudio. Gracias a autores de la talla de Bolívar o Goodson, hemos podido llegar abordar esta investigación, ya que han sido sus diferentes publicaciones las que nos han marcado y han servido de referencia a lo largo de nuestro trabajo. Los profesores de educación de personas adultas entrevistados, tienen grandes similitudes entre ellos ya que, los cuatro han pertenecido a la Asociación Cultural Escuela Equipo y actualmente desarrollan su profesión en el Centro de Adultos Infante de la ciudad de Murcia. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Entrevistas Máster en Educación y Museos: Patrimonio, identidad y mediación cultural Profesores de personas adultas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2MTM1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/36135 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2MjM5 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa Ana Fajardo Mellinas Pedro Andrés Vicente Ruiz Yo, me, mí… te escribo. Una propuesta didáctica para educación primaria en el arrabal del libro de texto. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Competencia comunicativa Escritura creativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2MjM5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/36239 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjM1 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa María Teresa Valverde González Buscadores científicos-didácticos en la Web para la realización de investigaciones educativas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este documento ofrece un material didáctico de provecho para los estudiantes de Educación Superior interesados en realizar investigaciones científicas a través de búsquedas bibliográficas especializadas en los principales buscadores de bases de datos, bibliotecas digitales y repositorios habilitados en la Web. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Buscadores Investigación TIC Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjM1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/36635 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjM4 20260420073010.9 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa María Teresa Caro Valverde María González García María Teresa Valverde González Integración de los MAV y las TIC en el aula. Experiencias de enseñanza-aprendizaje innovadoras en Lengua castellana y Literatura 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este documento expone las tipologías y las características fundamentales, así como una serie de orientaciones didácticas sobre los Medios Audiovisuales y las Tecnologías de la Información y la Comunicación que actualmente pueden ser aprovechados para la dinamización de tareas de innovación educativa en el área de conocimiento de Lengua castellana y Literatura para generar buenas prácticas en competencias comunicativa y digital. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Tecnologías de la Información y Comunicación (T.I.C.) Didáctica de la lengua española Educación Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjM4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/36638 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjM5 20260420073011.1 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa María Teresa Caro Valverde María González García María Teresa Valverde González Las competencias básicas: origen, definición y estrategias didácticas en Lengua y Literatura 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material didáctico destinado para la formación inicial del profesorado universitario de Educación Primaria le proporciona una visión panorámica del concepto educativo, del origen epistemológico, de la ubicación curricular y de las estrategias didácticas fundamentales en relación con las competencias básicas instituidas en la educación obligatoria. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lengua española Didáctica universitaria Competencias básicas Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjM5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/36639 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjQw 20260420073011.2 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa María González García María Teresa Caro Valverde María Teresa Valverde González Problemas y buenas prácticas educativas en Lengua castellana y Literatura 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material educativo expone una visión crítica de los problemas de enseñanza-aprendizaje de la Lengua y la Literatura debido a la persistencia de un currículo oculto academicista que es incompatible con las demandas actuales de la educación basada en competencias y propone como alternativa modelos de buenas prácticas educativas, en concreto el que ha sido preparado para el Bachillerato de Investigación en la Región de Murcia. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Práctica educativa Bachillerato Educación Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjQw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/36640 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjQx 20260420073011.4 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa María Teresa Caro Valverde María González García María Teresa Valverde González Los procesos de comprensión y expresión oral 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este documento consta de varias secciones temáticas: 1) Reivindica el uso educativo de la lengua oral como actividad de aula prioritaria. 2) Expone, desde un punto de vista comunicativo y cognitivo, el proceso de la comprensión y de la expresión oral. 3) Delimita las tipologías de lenguaje verbal y no verbal. 4) Propone ejercicios de oralidad en el aula. 5) Incide en la importancia de la asamblea en la educación infantil. 6)Puntualiza pautas para la evaluación de la lengua oral. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Expresión oral Comprensión oral Educación Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjQx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/36641 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjQy 20260420073011.5 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa María Teresa Caro Valverde María González García María Teresa Valverde González Modalidades de formación y experiencias de innovación educativa en Lengua castellana y Literatura (Educación Secundaria) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material didáctico se centra en varios aspectos relacionados con las modalidades de formación del profesorado de Educación Secundaria en innovación educativa dentro del área de Lengua castellana y Literatura, tales como los cursos, seminarios y proyectos patrocinados por los CPR, los servicios de publicaciones, las bases de datos y plataformas educativas relevantes, así como los proyectos europeos y las sociedades científicas que impulsan su promoción y reconocimiento nacional e internacional. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Innovación y Metodologías activas Lengua española Formación del profesorado Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjQy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/36642 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjQz 20260420073011.7 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa María Teresa Caro Valverde María Teresa Valverde González Tipologías discursivas de la comunicación oral 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material educativo presenta una delimitación del discurso oral en sus partes y funcionalidad, revisa dos de sus tipologías fundamentales (El monólogo y el diálogo)e indaga en los procedimientos retóricos de la capacidad oral de argumentar. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Discursos Comunicación oral Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjQz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/36643 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjQ0 20260420073011.8 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa María Teresa Valverde González María Teresa Caro Valverde La lengua oral en Educación Primaria: el debate y la dramatización 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este documento se centra en dos tipos de uso de lengua oral en entornos comunitarios muy beneficiosos para la Educación Primaria en relación con la formación integral de los discentes: el debate y la darmatización en el aula. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lengua oral Debate Educación primaria Dramatización Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjQ0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/36644 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjQ1 20260420073011.1 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa María Teresa Caro Valverde María González García María Teresa Valverde González Educación de la grafomotricidad 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material didáctico aporta una visión sistemática sobre la grafomotricidad en Educación Infantil a partir de las teorías de María Dolores Rius ligadas a planteamientos científicos inmanentistas y de investigación-acción en el aula. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación Grafomotricidad Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjQ1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/36645 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjQ2 20260420073011.1 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa María Teresa Caro Valverde María González García María Teresa Valverde González Cualidades textuales de la expresión escrita: adecuación, coherencia, cohesión y corrección 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material didáctico presenta los diversos aspectos textuales de carácter básico que sirven para discernir las cualidades propias de la expresión escrita: la coherencia, la cohesión, la adecuación y la corrección verbal. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Coherencia Cohesión Adecuación Corrección Expresión escrita Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2NjQ2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/36646 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2Njc4 20260420073011.1 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa José Luis López Morales Síndrome de Edorexia: definición y análisis de variables psicosociales asociadas. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Enfermedad de la nutrición Factores psicológicos Trastorno alimentario Obesidad Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2Njc4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/36678 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2ODM= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Nicolás Ubero Pascal Guía Docente Diversidad Animal 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Programa docente Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Diversidad animal Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2ODM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/3683 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2OTY3 20260420073011.1 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa Miguel Ángel Vera Baceta Aproximación a la BIBLOGSFERA española ‐ Composición, autoría, estructura, contenidos y definición ‐ 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A pesar de que puede decirse que los blogs no han cumplido todavía la mayoría de edad, este fenómeno ha supuesto una auténtica revolución en la producción de contenidos en la Web. Determinados rasgos intrínsecos como son su simplicidad, sencillo manejo y facilidad a la hora de publicar han provocado que la blogosfera se haya convertido en una inmensa conversación de millones de voces, que crece a una velocidad vertiginosa en forma de patrón de comunicación inmediato,interactivo, multidireccional y descentralizado. La unión de todas estas características hacen de los blogs una herramienta valiosa para la comunidad científica,hecho que no ha pasado inadvertido, siendo asimilados por esta de de forma natural. En el ámbito concreto de la Biblioteconomía y Documentación, si bien términos como "bliblioblogosfera", "bibliogsfera" o "biblogsfera" están ampliamente extendidos, es muy significativo que ni siquiera haya consenso en cual de ellos se debe utilizar. Del mismo modo, si intentamos profundizar en ella, no hay una fácil respuesta a preguntas tan básicas como ¿qué es? ¿quién la compone? o ¿qué contiene? Mediante este trabajo se pretende realizar una aproximación a la Biblogsfera española, proponiendo una definición de la misma, una clasificación de sus contenidos y una identificación de su autoría basada en datos objetivos obtenidos de un análisis cualitativo y cuantitativo de los blogs que la componen. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Blogs Blogosfera Biblogsfera Biblioteconomía y Documentación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM2OTY3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/36967 kostenfrei 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM3MDQw 20260420073011.1 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa Sara Boronat Pérez Andrés González García Vicente Morales Baños Aprendiendo a Ceñir 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Animación: Imagen o video Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Vela Actividad físico deportiva Actividad física Aprendizaje deportivo Deportes náuticos Sonstiges Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM3MDQw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/37040 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM3Mjgx 20260420073011.2 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2013 spa Susana Álvarez Arielle Beyaert Máximo C. Camacho Alonso María Isabel González Alfonso Quesada Econometría (3ºGADE) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El contenido de esta materia está diseñado para dotar al alumno de los conocimientos básicos del análisis econométrico de modelos uniecuacionales con datos de corte transversal y de serie temporal. El objetivo final es que el alumno adquiera la capacidad para realizar estudios econométricos aplicados y pueda interpretar resultados econométricos generales. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM3Mjgx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/37281 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM3NjU4 20260420073011.2 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2014 spa Alejandro Truque Díaz Influencia de la DERH en los resultados mediante la combinación de modelos de proceso y contenido. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Con el presente trabajo pretendemos contribuir a la literatura existente en materia de dirección estratégica de recursos humanos DERH mediante el estudio de un modelo empírico que trata de analiza la influencia que sobre los resultados de la empresa puedan tener los sistemas de trabajo de alto rendimiento STAR, entendidos éstos como aquellas prácticas de recursos humanos interconectadas que ayudan a alcanzar resultados superiores en los empleados (Way, 2002) La singularidad de éste artículo radica en analizar también si ésta posible influencia se acentúa, y en que medida, en el caso de que la dirección de recursos humanos DRH así como sus políticas, estén integradas en la estrategia de la empresa. El objetivo principal del artículo trata por tanto de dar respuesta a la siguientes preguntas; ¿favorece la implantación de los sistemas de trabajo de alto rendimiento STAR a los resultados de la empresa? e ¿influye en la relación anterior el grado de integración de la dirección de recursos humanos DRH en la dirección estratégica de la empresa?, si así es, ¿en que medida? Para llevar a cabo el presente estudio, hemos empleado los datos de una encuesta que fue obtenida para un proyecto de investigación más amplio financiado por el CES de la región de Murcia que buscaba conocer la situación de la gestión de recursos humanos en las empresas murcianas, y cuya muestra está compuesta por 270 empresas de diferentes sectores de actividad y de tamaño medio. Las preguntas antes mencionadas han sido contrastadas mediante la formulación de tres hipótesis, las cuales aportan evidencias empíricas que ponen de manifiesto la existencia de una relación significativa y positiva entre la utilización de sistemas de trabajo de alto rendimiento STAR y los resultados así como entre la integración de la dirección de recursos humanos en la estrategia y los resultados, siendo esta última relación de mayor importancia e implicación. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ventaja competitiva sostenible Dirección Estratégica de Recursos Humanos DERH Dirección de Recursos Humanos DRH Sistemas de Trabajo de Alto Rendimiento STAR Teoría de recursos y capacidades Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM3NjU4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/37658 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM3NzMx 20260420073011.2 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Gonzalo Rubio Pedraza Detección, caracterización y titulación de Isohemaglutininas 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Inmunología Inmunohematología Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM3NzMx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/37731 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM3NzU5 20260420073011.2 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Gonzalo Rubio Pedraza Manual de prácticas de inmunología clínica 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ejercicios prácticos Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Inmunología Immune system Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM3NzU5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/37759 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM3ODA3 20260420073011.2 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Marcos Alonso Bote Díaz Matilde Lafuente Lechuga María Carmen Puigcerver Peñalver Manual del TFG en la Facultad de Economía y Empresa. Curso 2013-2014 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente trabajo contiene el proceso de planificación para la elaboración y defensa del Trabajo de Fin de Grado en la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad de Murcia durante el curso 2013-14. Incluye el establecimiento de criterios comunes para la evaluación por competencias,el calendario de depósito y defensa y recomendaciones sobre el uso de fuentes bibliográficas y una guía de plagio. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Plagio Rúbricas TFG Competencias Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM3ODA3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/37807 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM3ODE0 20260420073011.2 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Francisco Javier Sánchez Martín Tipos de trabajos (ámbito lingüístico) y estructura. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Lingüística Lengua española Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM3ODE0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/37814 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM3OTEw 20260420073011.3 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Fabián Moya Mañogil Estudio de la Tourism Led Growth Hypothesis: caso de España 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El turismo es una de las actividades económicas y culturales más importantes de un país. Tiene efectos claros en la economía de los países receptores tanto positivos (generación de empleo, promoción del desarrollo, inversión extranjera...) como negativos (desplazamiento de la mano de obra a otros sectores, baja cualificación de los trabajadores, impacto medioambiental...). Su estudio es de vital importancia para guiar de manera adecuada las políticas económicas de un país. Este estudio puede ser realizado mediante modelos econométricos que analicen la relación entre el PIB y el crecimiento de la actividad turística de un país. El presente trabajo está compuesto de dos partes diferenciadas. En la primera de ellas se realiza una revisión bibliográfica de las principales aportaciones a la literatura del crecimiento económico y turismo denominada como Tourism-Led Growth Hypothesis. Al ser esta hipótesis un caso especial de la teoría denominada Export-Led Growth Hypothesis, primeramente se realiza un recorrido por las teorías sobre comercio más representativas de la literatura económica. Como se verá en el trabajo, no existe un acuerdo claro entre los autores en cuanto a si el turismo puede actuar como motor de crecimiento de una economía, si es el crecimiento del PIB el que incentiva el desarrollo de la actividad turística o si existe una relación de retroalimentación entre ambas variables. La segunda parte de este trabajo consiste en el estudio de causalidad, mediante un test de Granger, entre el crecimiento del PIB y el crecimiento de los ingresos por turismo para el caso español en el período comprendido entre 1990 y 2012. Los resultados obtenidos apoyan la hipótesis de partida de que el turismo puede ser un motor de crecimiento económico para nuestro país. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Desarrollo económico Turismo Aspectos económicos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM3OTEw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/37910 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4MjQz 20260420073011.3 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Eva Vivar García Efecto de la política monetaria en Europa 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sedas (e-Archivo) Política monetaria Europa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4MjQz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38243 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4Mjg4 20260420073011.3 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa María Isabel de Vicente-Yagüe Jara Marta González Abenza Oralidad y tradición para el desarrollo de la competencia comunicativa en Educación Infantil 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En conexión con el paradigma comunicativo planteado por Hymes, a partir del cual se promueven nuevos enfoques pragmáticos, funcionales y discursivos en la Didáctica de la Lengua y la Literatura, se proponen un conjunto de tareas en Educación Infantil para el desarrollo de la competencia comunicativa a través de la literatura de tradición oral. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Competencia comunicativa Educación infantil Literatura de tradición oral Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4Mjg4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38288 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NDcy 20260420073011.3 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa José A. Konopnicki Cava Efecto de los shocks tecnológicos y de demanda sobre la productividad y el empleo en la economía española 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Economía española Productividad Empleo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NDcy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38472 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTg4 20260420073011.3 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez Iniciación al crossfit 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTg4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38588 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTg5 20260420073011.3 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez Equipamiento e instalaciones de crossfit 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTg5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38589 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTkw 20260420073011.4 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez Ejercicios de core 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTkw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38590 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTkx 20260420073011.4 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez Ejercicios de coordinación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTkx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38591 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTky 20260420073011.4 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez Planificación de un wod 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTky Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38592 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTkz 20260420073011.4 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez Orígenes y evolución del pádel 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTkz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38593 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTk0 20260420073011.4 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez Instalaciones y equipamiento del pádel 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTk0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38594 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTk1 20260420073011.4 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez Reglamento del pádel 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTk1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38595 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTk2 20260420073011.4 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez Técnica del pádel 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTk2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38596 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTk3 20260420073011.4 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez Fundamentos tácticos del pádel 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTk3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38597 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTk4 20260420073011.5 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez FUNDAMENTOS FÍSICOS DEL PÁDEL 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTk4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38598 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTk5 20260420073011.5 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez Fundamentos psicológicos del pádel 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NTk5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38599 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NjAw 20260420073011.5 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez Organización y puesta en marcha de un centro de pádel. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4NjAw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38600 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4Njg0 20260420073011.5 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Juan José Marín García El Teorema de representación conforme de Riemann 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Análisis armónico Análisis complejo Matemáticas Funciones de variables complejas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4Njg0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38684 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4Njg2 20260420073011.5 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Gonzalo Rubio Pedraza Tipaje HLA de la clase I por la técnica de Microlinfotoxicidad. Prácticas de Inmunología Sanitaria. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Práctica de laboratorio grupal para determinación del tipaje HLA de clase I a partir de linfocitos de sangre peiférica por un método serológico (microlinfotoxicidad) adaptado a micropipetas convencionales y microscopía de contraste de fase. Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Histocompatibilidad Inmunología Trasplante de órganos Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4Njg2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38686 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4OTc1 20260420073011.5 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Editum 2014 spa Silvia Izquierdo Zaragoza La gramática en las aulas: de la rutina a la reflexión. Análisis crítico de la enseñanza gramatical tradicional 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Muy pocos aspectos de la didáctica de la lengua han sido tan discutidos como el de la enseñanza de la gramática en la escuela, cuya relación con la mejora del uso lingüístico se ha puesto en duda en múltiples ocasiones debido a los malos resultados que presentan los estudiantes en materia lingüística después de haber invertido un número considerable de horas en el estudio de dicha disciplina. En este trabajo se argumentará que el aprendizaje de una serie de conocimientos gramaticales sí contribuye, por el contrario, a un mejor dominio de la lengua materna. El objetivo último de la presente investigación es defender un modelo de gramática para la escuela basado en la reflexión consciente sobre el propio conocimiento gramatical implícito. Las consecuencias que se derivan de este enfoque son dos. Primeramente, se está más cerca de que el aprendizaje resulte significativo para el estudiante; en segundo lugar, la reflexión lingüística es fundamental para crear y comprender textos, y, en general, utilizar el lenguaje de forma competente porque, en efecto, en este trabajo se defenderá asimismo que existen paralelismos formales, esto es, de construcción, entre la gramática oracional y la gramática del texto. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Enseñanza Educación secundaria Gramática Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4OTc1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38975 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4OTky 20260420073011.6 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Manuel A. Rubio Baño El abandono escolar en España: ¿ha existido un efecto llamada desde la construcción en los años de crecimiento económico? 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo hemos querido comprobar si ha existido un efecto llamada desde el sector de la construcción, así como de otros sectores similares donde predomina la mano de obra no cualificada, sobre jóvenes que terminan la Educación Secundaria Obligatoria. Para conseguirlo, hemos analizado datos de la Encuesta de Población Activa que elabora el Instituto Nacional de Estadística. Los altos porcentajes de abandono escolar que tiene España en relación con la mayoría de países de la Unión Europea hace que sea conveniente un estudio detallado de cuales son los factores determinantes que llevan a un joven a tomar la decisión de abandonar los estudios. Hemos creído conveniente, en primer lugar, contextualizar la situación económica que vivió nuestro país desde su entrada en la Unión Europea, haciendo especial hincapié en estos últimos años. También hemos querido también hacer referencia al panorama educativo español de los últimos años, con el objetivo de entender mejor los términos que van a ser utilizados a lo largo del trabajo, y entender cuales han sido los objetivos que han ido persiguiendo las distintas reformas educativas. Tras una breve descripción de las distintas variables utilizadas y una explicación teórica de los distintos modelos econométricos, se presentarán los principales resultados obtenidos, así como las conclusiones mas importantes a las que hemos llegado. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 EPA Abandono escolar Modelos econométricos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM4OTky Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/38992 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM5Nzcz 20260420073011.6 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Josefina Lozano Martínez María del Carmen Cerezo Máiquez Sarai Merino Ruiz Irina Sherezade Castillo Reche Ilusiónate con Tachín y sus historias emocionales y sociales 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material didáctico para el desarrollo de habilidades emocionales y sociales. El destinatario puede ser cualquier alumno de Educación Primaria y Secundaria con necesidad específica de apoyo educativo, y más concretamente, aquel con trastorno del espectro autista. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Habilidades emocionales y sociales Historias Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzM5Nzcz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/39773 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQwMDg3 20260420073011.6 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Francisco José Borrego Balsalobre Vicente Morales Baños I curso cine y deporte 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deporte Cine Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQwMDg3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/40087 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQwMzk1 20260420073011.6 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Evet2edu project 2014 spa Mª Paz Prendes Espinosa María del Mar Sánchez Vera Linda Johanna Castañeda Quintero Isabel Gutiérrez Porlán evet2edu Investigadores Curso para profesores de formación profesional "Cómo gestionar y facilitar un curso en línea". Proyecto Evet2Edu 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El objetivo general del proyecto es dar apoyo a formadores y profesores del área de la Formación Profesional en la aplicación de métodos dinámicos, abiertos e innovadores mediante la adaptación y transferencia de cursos de e-learning validados para los centros de Formación Profesional. El curso está basado en métodos pedagógicos innovadores (Ej: colaboración on-line, reflexión, aprendizaje entre iguales) y varios usos de herramientas abiertas. Esto permitirá a profesores e instituciones integrarlas en el marco de una nueva cualificación y en la práctica docente actual. El curso estára disponible como recurso abierto. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Curso en línea Educación Evet Formación profesional Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQwMzk1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/40395 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQwNTc0 20260420073011.6 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Antonio Jódar Abellán Recursos no convencionales susceptibles de ser explotaodos mediante fracking 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En el presente trabajo se analizan en detalle los recursos de origen no convencional existentes en el contexto internacional, europeo, nacional y regional, que pueden ser explotados mediante fracking. Así mismo, se mencionará someramente la legislación aplicable a la fracturación hidráulica y los impactos, tanto beneficiosos como perjudiciales, que ésta puede acarrear. El estudio finaliza con una propuesta de posibles lugares en la Península Ibérica donde dicha técnica reporte mayores beneficios económicos y no suponga un perjuicio significativo para el medio ambiente, seguido de unas conclusiones en las que se determinará, entre otras cuestiones, la idoneidad del fracking. Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fracking Fracturación hidraúlica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQwNTc0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/40574 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQwNjA2 20260420073011.6 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Sebastián Soler Morales Programación Multiobjetivo: Caso práctico aplicado a una compañía aérea 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Como comienzo, se presenta una introducción al problema, en la que se detalla en qué consiste la toma de decisiones, en qué ámbitos puede aplicarse, y qué implicaciones empresariales puede tener. Posteriormente se han introducido los métodos matemáticos por los que puede resolverse la toma de decisiones, así como su proceder. A continuación, se ha formulado el problema aplicado a nuestro caso concreto, y se han detallado las dos funciones objetivo, así como las restricciones que estarán presentes en el problema de optimización, para después detallar los componentes del problema. Luego se ha comenzado su resolución, mostrando, en primer lugar, el conjunto de soluciones factibles, para después, optimizar cada función objetivo por separado, llegando a conseguir las soluciones óptimas para cada problema de programación lineal. En el siguiente punto, se han aplicado Técnicas Generadoras, mediante dos métodos, siendo uno de ellos el de las Ponderaciones, en el que se le han otorgado unos valores de ejemplo a cada función objetivo, y el otro el de las Restricciones, en el que se ha planteado una simulación de preferencias por parte del decisor. En ambos casos se ha resuelto el problema de programación multiobjetivo, y se han llegado a unos resultados, los cuales han sido comentados, así como unas conclusiones sobre la idoneidad de cada modelo. A continuación, se ha aplicado el Método de Programación por Metas mediante el programa informático LINDO, el cual, a través del establecimiento de una serie de metas, ha dado una solución satisfactoria. Para finalizar el trabajo, se muestran una serie de conclusiones extraídas del planteamiento y resolución del problema, a través de las cuales se invitará al lector a reflexionar sobre la importancia de una aplicación metódica en la toma de decisiones. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Toma de decisiones Programación multiobjetivo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQwNjA2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/40606 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQwODMx 20260420073011.7 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa María Teresa Díaz Delfa Fuensanta Arnaldos García Úrsula Faura Martínez Lourdes Molera Peris Isabel Parra Frutos Docencia en estadística con Microsoft Excel: Probabilidad 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Fichero .xls al que se hace referencia en el paper "Docencia en estadística con Microsoft Excel: Probabilidad" de las mismas autoras, publicado en Rect@ 2004 y disponible en http://www.oalib.com/paper/2515173 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQwODMx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/40831 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQwODMy 20260420073011.7 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Isabel Parra Frutos Lourdes Molera Peris Fuensanta Arnaldos García María Teresa Díaz Delfa Úrsula Faura Martínez Docencia en estadística con Microsoft Excel: Inferencia Estadística 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Fichero .xls al que se hace referencia en el paper "Docencia en estadística con Microsoft Excel: Inferencia Estadística" de las mismas autoras, publicado en Rect@ y disponible en http://www.oalib.com/paper/2515611 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQwODMy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/40832 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQwOTI4 20260420073011.7 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Yusimí Rodríguez Ricardo Estrategias de comunicación en los proyectos de crowdfunding de la Plataforma Indiegogo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El crowdfunding es un fenómeno que ha crecido significativamente en los últimos años a consecuencia de la expansión de la web 2.0 y de las comunidades virtuales. Las plataformas de crowdfunding son sitios webs que funcionan de intermediarios entre los creadores y los posibles financiadores de sus proyectos. Este trabajo se centra en el análisis en las estrategias de comunicación y generación de contenidos de 24 proyectos de crowdfunding de la Plataforma Indiegogo. La hipótesis planteada es que cuanto más estructuradas están las estrategias de comunicación y de creación contenidos, mayor éxito de financiación obtendrán los proyectos de crowdfunding. Para comprobarla se emplearon la consulta documental y revisión bibliográfica y el análisis de contenidos, a partir de una herramienta diseñada ad-hoc para la comparación precisa de las variables y unidades de análisis. Se analizaron veinticuatro proyectos desarrollados en Indiegogo entre enero y marzo de 2014, seleccionados atendiendo a criterios como la financiación obtenida y la estructuración de su estrategia de comunicación. Después de la observación y el análisis correspondiente, la hipótesis del trabajo se confirmó: La creación de contenidos originales y las estrategias que conectan con la audiencia contribuyen positivamente en la recaudación final de los proyectos. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Crowdsourcing Crowfunding Estrategias de información Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQwOTI4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/40928 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxMTI2 20260420073011.7 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Emilia Morote Peñalver Antonio Albertus Morales Guía de lectura: Los girasoles ciegos, de Alberto Méndez 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Guía de lectura y escritura para la educación literaria con actividades de relación intertextual. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Memoria histórica Crónica Poesía Miguel Hernández Garcilaso de la Vega Narración Lirismo Descripción Derrota Guerra Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxMTI2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/41126 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxMTcw 20260420073011.7 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Isabel Espín Luján Estudio bibliométrico del estado de la investigación de la Comunicación en España (2010-2012) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La Bibliometría es una disciplina que forma parte de la Cienciometría que aplica métodos estadísticos para analizar tanto las obras de carácter científico, como a sus autores. ¿Cuál es el fin? Estudiar la actividad científica en distintos campos del saber y en determinados periodos de tiempo. En este trabajo se presenta un estudio bibliométrico cuyo objetivo es la investigación de la productividad de las publicaciones y sus autores en el ámbito de la Comunicación en España. Se lleva a cabo un análisis de las dos revistas científicas españolas genéricas con mayor índice de impacto en el área de la Comunicación según el JCR (Social Science Citation Index), Estudios sobre el mensaje periodístico, de la Universidad Complutense de Madrid, y Comunicación y Sociedad, de la Universidad de Navarra. Las variables estudiadas son: objeto de estudio del artículo, disciplina científica, colaboración entre autores, referencias bibliográficas (nacionales e internacionales), productividad institucional, productividad de los autores, perfil académico o profesional de los autores y género (masculino/femenino). Se analiza un total de 288 artículos y 432 autores en el periodo comprendido entre los años 2010 y 2012, con el fin de alcanzar el mayor acercamiento posible a la representación de la realidad en la que se encuentra la investigación en Comunicación en el territorio español. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Investigación Bibliometría Comunicación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxMTcw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/41170 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxMTcx 20260420073011.7 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Inmaculada Mateos Aguilar La influencia de la gestión de información en los modelos de negocio y financiación de las industrias del contenido digital 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El propósito de este trabajo es determinar como la revolución tecnológica ha propiciado nuevas formas de consumo en torno a las tecnologías de la movilidad. El ecositema móvil ha transformado la manera en que nos comunicamos y nos relacionamos, trasladando el papel de la gestión de la información hacia nuevos modelos de negocio y financiación del contenido digital. Las nuevas empresas digitales se circunscriben a la inserción de contenidos personales generados por el usuario a partir de los servicios gratuitos que nos ofrecen, y cuya fuente de riqueza son nuestros datos personales. La industria del contenido digital genera nuevas dependencias hacia el contenido digital, provocando que se sucedan una serie de oportunidades y amenazas, que deben ser analizadas y estudiadas para intentar obtener soluciones que beneficien tanto a las grandes compañías digitales como a los derechos de privacidad de los usuarios. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ecosistema móvil Internet móvil Ecosistema mediático Industrias culturales Contenidos digitales Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxMTcx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/41171 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxMTcy 20260420073011.7 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa María Teresa Carrillo Guzmán La investigación de la Comunicación en España: un estudio bibliométrico sobre su situación (2007-2009) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La investigación en comunicación en nuestro país ha alcanzado su etapa madura. Surgió como campo de investigación durante la década de los setenta, y con el paso de los años los estudiosos y las publicaciones han ido en aumento. Si bien el estado de la investigación en España es una cuestión bastante explorada sobre todo en la última década, aún son escasos los estudios de tipo bibliométrico. Es por ello que en este trabajo se llevará a cabo un estudio sobre la situación de la investigación en el periodo que va desde 2007 a 2009 teniendo en cuenta las publicaciones de dos de las revistas más importantes en el sector a nivel nacional: "Comunicación y Sociedad" y "Estudios sobre el Mensaje Periodístico". Para analizar los artículos que se han publicado durante este periodo, se hará uso de una herramienta de estudio para un análisis más concreto: la bibliometría. De este modo podremos determinar cuál es el estado de la investigación comunicacional en España durante este periodo de tres años, uniendo el análisis bibliométrico a nuestra investigación teórica. Con este trabajo podremos observar cuales han sido las tendencias de este periodo, es decir, los principales objetos de estudio explorados, las universidades que lideran la investigación en nuestro país, los autores que más están publicando (su disciplina, género, productividad) y las referencias utilizadas. Además determinaremos la evolución a lo largo de estos tres años y el estado general en el que se encontraba la investigación nacional. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Investigación Bibliometría Comunicación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxMTcy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/41172 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxMTcz 20260420073011.8 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa María Samper Esteve Desarrollo de una ontología para la representación del dominio de transferencia de resultados de investigación universitaria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este proyecto tiene como objetivo proponer una ontología para el modelado y representación de los datos relativos a la actividad y oferta de los grupos de investigación de una universidad. Para crearla, primero se hace un acercamiento a la Web Semántica y sus tecnologías, que se usaran para desarrollar la ontología. En segundo lugar, se aborda la importancia de la investigación y del acceso a los datos, entendiendo las iniciativas Linked Open Data y Open Government Data. Tras esto, se analiza la estructura de la información de los grupos de investigación de las cuatro universidades españolas más valoradas del ranking de Shangai, junto con la Universidad de Murcia.Finalmente, se aplica un caso real procedente da la Universidad de Murcia, con un resultado satisfactorio. Concluyendo que la ontología diseñada cumple la función que se propone. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Linked Open Data Ontologías RDF OWL Web semántica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxMTcz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/41173 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxNDg2 20260420073011.8 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Emilia Morote Peñalver Ángela Botía Sánchez Ana Fajardo Mellinas Del cine a la escritura. Intertextualidad. Poesía y microrrelatos 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Guía de visionado de corto cinematográfico para la escritura creativa de microcuentos y lectura de poesía y microrrelatos. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Literatura Microcuentos Escritura Cine Poesía Intertextualidad Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxNDg2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/41486 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxNTQ2 20260420073011.8 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Sabina M. Alcaraz Acosta Manipulación e inutilización de dispositivos telemáticos de control: ¿quebrantamiento o desobediencia? 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Dispositivos telemáticos Código penal Artículo 468 Legislación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxNTQ2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/41546 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxNTQ4 20260420073011.8 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Daniel Pérez Escolar Separación de reclusos y clasificación de penados en España 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo sobre Derecho de ejecución de penas en España desde la Guerra Civil hasta el momento actual, incluye un estudio sobre la distribución efectiva de internos en centros penitenciarios y la clasificación penitenciaria, aplicando el principio de flexibilidad. Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Derecho penitenciario Derecho de ejecución de penas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxNTQ4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/41548 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxNzI2 20260420073011.8 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa María Ester Rubio Lucas Propuesta de ontología OWL para la representación de la oferta de estudios universitarios en España 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este proyecto fin de grado tiene como objetivo la propuesta de una ontología en lenguaje OWL que permita representar el modelo competencial del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Para ello se ha analizado en profundidad la extensa normativa europea y nacional sobre el EEES. Para elaborar la ontología se han estudiado y utilizado los estándares definidos por la Norma Técnica de Interoperabilidad del Catálogo de Estándares para facilitar el intercambio, reutilización e interoperabilidad de la información, además de aportarle un valor semántico a la información: RDF, OWL y SKOS. Estos estándares favorecen la interoperabilidad entre instituciones, para desarrollar los principios definidos en las iniciativas linked open data y open government. Tras elaborar la ontología en OWL se han representado 3 planes de estudios de diferentes universidades: Universidad de Murcia, Carlos III de Madrid y la Universidad Politécnica de Valencia. De las diferentes instituciones consultadas, la Universidad de Murcia es la que dispone de documentación más completa y accesible sobre sus planes de estudios. La ontología elaborada permite a las diferentes instituciones representar la información de sus planes de estudios y hacerlos accesibles y reutilizables por cualquier institución, además de ser procesada por máquinas. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Espacio Europeo de Educación Superior Ontologías RDF OWL Web semántica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxNzI2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/41726 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxODg2 20260420073011.9 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa María Dolores Palazón Botella Ficha coevaluación práctica grupal asignatura "Patrimonio Cultural" (Grado de Geografía y Ordenación del Territorio. Curso 2014/2015) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunstgeschichte, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n092 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Kunst, Kunstwissenschaft allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n74 Evaluación Coevaluación Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxODg2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/41886 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxODg3 20260420073011.9 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa María Dolores Palazón Botella Ficha rúbrica práctica grupal asignatura "Patrimonio Cultural" (Grado de Geografía y Ordenación del Territorio. Curso 2014/2015) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunstgeschichte, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n092 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Kunst, Kunstwissenschaft allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n74 Evaluación Rúbrica Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxODg3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/41887 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxOTI3 20260420073011.9 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa María del Mar Sánchez Vera Ficha MOOC 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQxOTI3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/41927 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQyMTA2 20260420073011.9 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2014 spa Juana María Monedero Martínez José Martínez Tornel (1845-1916) y El Diario de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Se realiza un estudio de aproximación a la biografía de José Martínez Tornel, considerado "padre" del periodismo murciano contemporáneo. El trabajo se enmarca dentro de unas coordenadas espacio-temporales que comprenden la Murcia de la segunda mitad del XIX hasta mediados del segundo decenio del siglo XX (1845-1916). La figura de Martínez Tornel va perfilándose desde una triple faceta: personal, académica y profesional. Para ello se han vaciado, analizado y comparado sistemáticamente fuentes de información, periodísticas y bibliográficas, de la época y posteriores. También se recogen algunos títulos de sus obras literarias más famosas con un breve resumen y se clasifican siguiendo un orden temático mayormente centrado en las tradiciones, las costumbres de la gente de Murcia y en la huerta murciana. Al hablar del periodismo en la Región de Murcia es condición «sine qua non» hablar de don José Martínez Tornel, pues fue uno de los principales periodistas de esta región tanto por su forma de recoger la información como por transmitirla. La metodología empleada se basa en una minuciosa labor de documentación, centrándose en las referencias bibliográficas más relevantes, en los numerosos ejemplares de periódicos que comprenden los siglos XIX y XX, y en las fuentes de información pertinentes para dicho estudio. Se enmarca dentro de una investigación analítica, descriptiva e informativa. Analizamos lo que supone su figura para el periodismo en general, y más en particular para el periodismo de la Región de Murcia de mediados del siglo XIX y principios del XX. A lo largo del trabajo, se muestra especial interés a la creación del periódico El Diario de Murcia y a la cobertura informativa que realizó de la Riada de Santa Teresa. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Periodismo El Diario de Murcia José Martínez Tornel Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQyMTA2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/42106 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQyMzM4 20260420073011.9 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2015 spa Javier Bartolomé Riesco Redes sociales y cuidado de la intimidad en adolescentes y familias: una propuesta educativa 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El fenómeno de las redes sociales ha generado importantes cambios en la sociedad, en especial entre la población adolescente donde el índice de uso es cada vez mayor. Ha revolucionado nuestra forma tradicional de relacionarnos, informarnos y comunicarnos, creando incluso un lenguaje propio. Con ellas buscamos recuperar el contacto con viejos amigos, mantener amistades, conocer gente nueva, estar al tanto de lo que los demás hacen e incluso encontrar trabajo. Sin embargo, las redes sociales no son todo ventajas, sino que presentan riesgos, relacionados con la amenaza a la intimidad y la privacidad de sus usuarios. Nuestra intención con este trabajo se centra en analizar profundamente el término estudiando sus orígenes, evolución y concepto de red social, los tipos de redes existentes, su influencia en la sociedad y más concretamente entre los adolescentes, los motivos de su éxito, las utilidades y riesgos que presentan, algunas pautas para ayudar a padres, madres y profesores a tratar este fenómeno con sus hijos o alumnos adolescentes, para acabar concluyendo si las redes sociales constituyen una amenaza o una oportunidad para sus usuarios. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Familia Adolescentes Redes sociales Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQyMzM4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/42338 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQyNTI4 20260420073011.9 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2015 spa Alba Zapata García Evolución histórica de la prevención de riesgos laborales. Estudio de caso: La Ladrillera Murciana, S.A. (1923) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente TFG desarrolla la evolución histórica de la prevención de riesgos laborales en las PYMES de nuestro país, ya que la mayoría de empresas españolas son pequeñas y medianas. Una parte muy importante de este trabajo es el estudio de caso de la Ladrillera Murciana, que es en su totalidad de elaboración propia. Comienzo el trabajo hablando sobre la prevención de riesgos laborales en España desde sus orígenes (a finales del siglo XIX) hasta el siglo XXI, estudiando todas sus etapas de cambio y desarrollo tanto político como de prevención de riesgos en la empresa. A continuación me centro en la prevención dentro del sector de la construcción, porque la empresa que voy a estudiar pertenece a ese sector. El estudio de caso versa sobre la historia de una PYME muy conocida en la Región de Murcia, "La Ladrillera Murciana S.A.". Desarrollo la evolución histórica de la empresa, desde los años 20 hasta la actualidad, y seguidamente me centro en la evolución y aplicación de la prevención de riesgos laborales en la empresa. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Historia de la empresa Historia de las relaciones laborales Prevención de riesgos laborales Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQyNTI4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/42528 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQyOTI2 20260420073011.9 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2015 spa José Carlos Cano Moreno Diseño del plan estratégico de la empresa Fraternidad-Muprespa en la Región de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Murcia, e interno de la Mutua Fraternidad-Muprespa en la delegación de Murcia, se llega a la principal conclusión: están sometidas a una rígida regulación, que conlleva que sea un sector con poca competencia (13 en la Región de Murcia) y muy fuertes (fusiones) con unidad de negocio tasada por ley (precios, sueldos, prestaciones económicas, asistencia sanitaria, etc). Todo ello, hace que quede poco margen de maniobra para conseguir diferenciarse de la competencia. Se pretende, por un lado, aumentar el número de asociados, número de cotizantes y cuotas, fidelizar a los asociados, y por otro lado, reducir los costes económicos por siniestralidad, para conseguir el objetivo de aumentar del tercer al primer puesto, dentro del sector. Para ello se ha planteado como estrategia competitiva "el posicionamiento a la mitad" (aumentar la fidelización de los asociados e incrementar el número de éstos y sus correspondientes cuotas, reducir los riesgos de siniestralidad, incluyendo los costes económicos), mediante el trato personalizado, vocacional e interesado del personal de la Mutua por la salud de los empleados de los asociados a la Mutua. Se prescribe la prevención y curación de la salud integral de los empleados de los asociados, mediante la implantación de cambio de hábitos del estilo de vida: ejercicio físico y nutrición, como complemento a la farmacológica y sanitaria. Se aplican protocolos de formación para todos los empleados de los asociados a la Mutua. Arbeitslehre/Wirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n011 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Planificación estratégica Mutualidades Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQyOTI2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/42926 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMTI= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Facultad de Biología de la Universidad de Murcia. Díptico Jornadas sobre la adaptación al EEES de la Facultad de Biología 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Folleto Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Asignaturas adaptadas ECTS Biología Convergencia europea Proyecto de innovación educativa EEES Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMTI= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4312 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMTU= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Eulalia Hernández Sánchez Carmen Sánchez Manzanares Guía Docente (curso 2008-2009) de la Asignatura: Teoría General de la Codificación lingüística 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMTU= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4315 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMTc= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares Tema 1 - Introducción a la Lingüística Aplicada a la Traducción 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMTc= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4317 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMTg= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares Tema 2 - La Lingüística del siglo XX en los modelos de análisis de la traducción 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMTg= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4318 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMTk= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares Tema 3 - Comunicación y Traducción 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMTk= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4319 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMjA= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares Tema 4 - El contexto en traducción 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMjA= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4320 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMjE= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares Tema 5 - Textos y traducción 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMjE= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4321 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMjI= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares Plan de Trabajo de la Actividad práctica: Soluciones lingüísticas a los problemas de traducción 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMjI= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4322 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMjM= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares Tema 1 - La Pragmática lingüística 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMjM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4323 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMjQ= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares Tema 2 - De la lengua al habla 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMjQ= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4324 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMjU= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares Tema 3 - Las relaciones interpersonales 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMjU= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4325 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMjY= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares Tema 4 - Los actos de habla 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMjY= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4326 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMjc= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares Tema 5 - El sentido 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMjc= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4327 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMzA= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares BI-Tema 1 - El código lengua y los códigos señaléticos 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMzA= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4330 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMzI= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares BI-T2 - Codificación y diversidad semiótica 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMzI= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4332 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMzM= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares BI-T3 - Disciplinas para el estudio del signo 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMzM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4333 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMzQ= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares BII-T1 - Características formales del signo 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMzQ= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4334 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMzU= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares BII-T2 - La codificación del significante 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMzU= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4335 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMzY= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares BII-T3 - Principios de informatividad y economía en los códigos 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMzY= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4336 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMzc= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares BIII-T1 - La significación 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMzc= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4337 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMzg= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Carmen Sánchez Manzanares BIII-T4 - Sintaxis, semántica y pragmática 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzMzg= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4338 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzNjI2 20260420073011.1 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2015 spa Israel Vieira Scorzato Chaves Crisis de la deuda externa en América Latina y Brasil en la década de 1980: causas y consecuencias.Trabajo Fin de Máster en Economía. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo se analiza la crisis de la deuda de América Latina y específicamente la del Brasil en la década de 1980, la cual interrumpió un largo periodo de crecimiento apoyado en la intervención del Estado. Este estancamiento del crecimiento significó para la región una retracción generalizada de los indicadores sociales, históricamente bajos, y que venían subiendo en las dos décadas precedentes respaldados en el buen momento que vivía la economía. También, esta crisis marcó un cambio en el modelo económico de los países, donde el mercado pasó a ejercer un papel más significativo en la economía en prejuicio de la disminución de la intervención estatal. Este cambio se atribuye, entre otras cosas, a las reformas adoptadas por los países deudores para combatir los efectos de la crisis, en obediencia a las recomendaciones de las instituciones financieras internacionales asociadas con los acreedores. Brasil fue uno de los países más afectados por la crisis, siendo un país caracterizado por altas tasas de inflación. A partir de la segunda mitad de los 80 se empezó a sumergir en una dinámica de hiperinflación que solamente se zanjó en la década posterior con el Plan Real. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Inflación Inflation Crisis Economía Brazil External debt América Latina Deuda externa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzNjI2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/43626 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzODEx 20260420073011.1 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2015 spa Sabina M. Alcaraz Acosta Caso Parot: ¿El final de una política penitenciaria? 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Políticas públicas Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzODEx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/43811 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzOTY3 20260420073011.1 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2015 spa Antonio Gázquez García Diseño de una actividad práctica para estudiantes de 4º curso de ESO basada en la entomología forense. Mejora de las habilidades de elaboración e interpretación de gráficas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Varios estudios han puesto de manifiesto las dificultades que tienen nuestros estudiantes de ESO a la hora de interpretar y, sobre todo, elaborar representaciones gráficas. Estas habilidades son procedimientos fundamentales para la ACyT de los jóvenes, ya que las gráficas están cada vez más presentes en la vida diaria de cualquier ciudadano del siglo XXI. En este trabajo presentamos una propuesta de innovación educativa para alumnos de cuarto curso de ESO con la finalidad de hacer frente a este problema de representación e interpretación de gráficas que tienen estos alumnos. El trabajo práctico que proponemos está contextualizado en la resolución de un caso del ámbito criminal en el que los alumnos tendrán que convertirse en investigadores para resolverlo. Tras una fase de recogida y análisis de muestras, los estudiantes elaborarán gráficas y tablas de cuyo análisis e interpretación obtendrán la información necesaria para descubrir cuál de los sospechosos es el culpable. A falta de la puesta en práctica y evaluación, consideramos que la propuesta presentada es un recurso muy útil para trabajar estas dificultades de los alumnos en un contexto motivador como es la entomología forense. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Gráficas Entomología forense ESO Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQzOTY3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/43967 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ0NTc= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Pedro Manuel Díaz Ortuño Gregorio Moya Martínez José Vicente Rodríguez Muñoz Francisco Javier Martínez Méndez Rosana López Carreño Juan Antonio Pastor Sánchez EXPERIENCIAS EN INNOVACIÓN EDUCATIVA: DESARROLLO DE UNA GUÍA DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN (I) EN EL TÍTULO DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Programa docente Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Tecnologías de la información Biblioteconomía y Documentación Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ0NTc= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4457 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ1MTcy 20260420073011.1 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2015 spa Pablo Martínez Hernández Competencia judicial internacional en derechos de autor del Reglamento 44/2001: anomalías del Forum Delicti Comisi en infracciones verificadas en Internet 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Escuela de Práctica Jurídica Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Competencia judicial internacional Costes de litigación Principio de territorialidad Infracciones plurilocalizadas Reglamento 44/2001 Derecho internacional Sedas Derechos de autor Bruselas I bis Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ1MTcy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/45172 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ1NTYy 20260420073011.1 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2015 spa Carmen María Puche Morenilla Papel de los biomarcadores en el síndrome coronario agudo sin elevación del segmento ST 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Acute coronary syndromes are a group of clinical entities with a common denominator: the partial or total obstruction of a coronary artery by a thrombosis caused by rupture or erosion of a vulnerable plaque. The relative value of classic markers, myocardial damage variables, and levels of acute-phase reactants in establishing the pre-discharge prognosis of acute coronary syndrome without ST-segment elevation was analyzed. We propuse to evaluate these markers in serum of patients admitted from our chest pain unit with diagnosis of acute coronary syndrome without ST-segment elevation and a group control. PCR-hs concentrations were determined using an inmunoturbidimetry technique, NT pro-BNP and TnT-hs were determined using electrochemiluminescence techniques. Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Enfermedades cardiovasculares Aparato cardiovascular Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ1NTYy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/45562 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ2MDEw 20260420073011.1 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2015 spa Juan Antonio Díaz Gómez-Guillamón Geoturismo en Fortuna. Sus aptitudes desde la perspectiva didáctica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los cambios que, en la actualidad, ha experimentado gran parte de la demanda turística han obligado a crear ofertas capaces de satisfacer sus expectativas que cada vez son más exigentes. Se trata de conseguir durante el tiempo de ocio y vacación experiencias inolvidables, personalizadas y alejadas de la masificación de los destinos más tradicionales que, en su mayoría, están aquejados de un considerable declive en su capacidad de atracción y, a la vez, muestran signos de evidente deterioro en su patrimonio natural y cultural. En este contexto surgen alternativas turísticas que contribuyen a diversificar la oferta ya existente, a minimizar la presión humana y urbanística sobre espacios demasiado saturados y a cubrir necesidades de la demanda con nuevas expectativas y sensaciones. Un buen ejemplo de producto turístico alternativo es el Geoturismo, porque se trata de una modalidad vinculada a la gestión sostenible de aquellos recursos territoriales que identifican a un lugar y lo hacen único y diferente. La Región de Murcia cuenta con espacios de gran diversidad ecológica y paisajística, así como recursos culturales de alto valor que no forman parte de las ofertas turísticas más populares. Un caso paradigmático es el municipio de Fortuna, por lo que el objetivo de este trabajo es observar y analizar las aptitudes que presenta como destino geoturístico, por tratarse de una alternativa turística que puede contribuir a mejorar el conocimiento, valoración y difusión de su patrimonio al gestionarlo desde la perspectiva de su función didáctica. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Turismo Geoturismo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ2MDEw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/46010 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ2MjQ0 20260420073011.1 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2015 spa Laura Antón Sánchez Resolución de un nuevo modelo biobjetivo para la localización de un centro semi-repulsivo mediante algoritmos evolutivos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Statistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n312 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mathematik, Naturwissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n36 Estudios de impacto Medio ambiente Optimización combinatoria Algoritmos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ2MjQ0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/46244 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ2NjE5 20260420073011.1 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2015 spa María Dolores García María Isabel Arnaldos Sanabria María Eulalia Clemente Juan José Presa Asensio Sesión Práctica: Poríferos 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Poríferos Prácticas Zoología Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ2NjE5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/46619 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ2NzQx 20260420073011.1 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2015 spa María Belén Alonso Costa Las TIC como herramienta de apoyo en el museo : La utilización de los códigos QR como recurso didáctico durante la visita guiada: Un modelo para el Museo Arqueológico de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La presente investigación analiza el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en forma de códigos QR como apoyo y complemento de la explicación en las visitas guiadas realizadas en el Museo Arqueológico de Murcia (MAM). Estos códigos utilizados convenientemente en algunas de las piezas del Museo permiten que el guía-educador tenga la posibilidad de ayudarse con una serie de recursos didácticos que favorezcan el contenido de la visita.La principal razón de este estudio se basa en la actualidad del tema a tratar, el uso de las TIC en los museos ha abierto numerosos debates pero pese a ello se percibe cierta escasez de trabajos en torno a la utilización de los códigos QR al servicio del guía, conformándose de esta manera en el motivo principal de este trabajo que espera abrir las puertas a nuevas posibilidades de uso de estos códigos dentro del museo.Para presentar un esquema lógico se realiza en este estudio una parte teórica que consecuentemente lleve a la obtención de un objetivo general, objetivos específicos e hipótesis que plantean como fin estudiar la conveniencia de la utilización de los códigos QR como recurso didáctico durante la visita guiada. Los grupos participantes han sido diferentes tipos de público, basándose en la necesidad de obtener referentes variados y representativos del Museo, formando parte de la muestra alumnos de Primaria,Secundaria, público adulto y niños asistentes a talleres didácticos.Para su análisis se ha establecido como instrumento de investigación el uso de cuestionarios, obteniéndose a través de los mismos unos resultados que analizados concluyen dando respuesta a los objetivos e hipótesis y por último, especificando que el empleo de los códigos QR no sólo pueden utilizarse en una visita guiada sino que mejoran considerablemente la experiencia y el aprendizaje de los grupos que acuden al Museo. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Museo Arqueológico de Murcia TIC Tecnologías de la Información y comunicación (T.I.C.) Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ2NzQx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/46741 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ2NzQy 20260420073011.1 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2015 spa María Dolores García María Isabel Arnaldos Sanabria María Eulalia Clemente Juan José Presa Asensio Sesión Práctica: Cnidarios 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Prácticas Cnidarios Zoología Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ2NzQy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/46742 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ2ODAw 20260420073011.1 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2015 spa Diana Hijano Téllez Sistemas de educación interactivos en los museos y su relevancia para la inclusión social 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente proyecto analiza los sistemas de educación interactivos y su repercusión hacia la inclusión social en cinco museos de distintas nacionalidades, dimensiones y grados de popularidad. Los museos participantes fueron: el MoMA, Natural History Museum London, Imagine U Interactive Children's Museum, Museo Interactivo de la Música de Málaga, y Anne Frank House Museum. Los objetivos que se perseguían en este trabajo eran: exponer la importancia que ofrecen los sistemas educativos interactivos hacia la inclusión social en los museos actuales; revelar algunos de los sistemas educativos interactivos utilizados en los museos; indicar diversas herramientas didácticas utilizadas en los sistemas educativos interactivos de los museos actuales; y como objetivo general, mostrar los beneficios que aportan hacia el aprendizaje y el disfrute de los visitantes los sistemas educativos interactivos en los museos. Para alcanzar dicho objetivos se optó por el método cuantitativo y se redactó un cuestionario con preguntas relacionadas con estos objetivos. Este cuestionario fue respondido por cuatro de los museos participantes mediante correos electrónicos y llamadas telefónicas, el Natural History Museum London disponía de una página web con una cuantiosa información de la que se pudo obtener las respuestas del cuestionario sin una intervención directa de este museo para el proyecto. Tras adquirir los resultados de las preguntas, se realizó un minucioso análisis de los datos respondiendo a cada uno de los objetivos del estudio, de los que se pudo concluir que todos los museos participantes ofrecen a sus visitantes gran cantidad de herramientas y actividades que apoyan sus distintos modelos interactivos, de las que una gran variedad de ellas están destinadas a los grupos de exclusión social. A través de las visitas guiadas, actividades y herramientas interactivas, estos cinco museos, cada uno en la proporción que le es posible, facilitan con sus modelos educativos interactivos una mayor comprensión de las obras que exponen mediante el fomento de la participación dinámica de sus visitantes. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Inclusión social Museos Visitas guiadas interactivas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ2ODAw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/46800 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ2ODE4 20260420073011.1 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2015 spa María Dolores García María Isabel Arnaldos Sanabria María Eulalia Clemente Juan José Presa Asensio Sesión Práctica: Platelmintos y Nematodos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Prácticas Nematodos Zoología Platemintos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ2ODE4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/46818 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ2ODgz 20260420073011.1 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2015 spa María Dolores García María Isabel Arnaldos Sanabria María Eulalia Clemente Juan José Presa Asensio Sesión Práctica: Anélidos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Prácticas Zoología Poliquetos Oligoquetos Hirudíneos Anélidos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ2ODgz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/46883 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ2OTEx 20260420073011.1 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2015 spa Angel Orenes Herrero La Protección Jurídica de las personas mayores con discapacidad : especial referencia a enfermos de Alzheimer 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Alzheimer Autotutela Protección jurídica Personas mayores Discapacidad Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ2OTEx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/46911 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3MDk3 20260420073011.1 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2015 spa Victoria Sara García Aranda La interpretación artística para la investigación y el abordaje no farmacológico en la enfermedad de Alzheimer 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Hoy en día más de 35 millones de personas padecen demencia a nivel mundial, constituyendo la causa más común la enfermedad de Alzheimer. La persona diagnosticada de esta enfermedad cerebral presenta, además de un deterioro de la memoria, dificultades para reconocer y expresar sus emociones, por lo que precisa estímulos identificativos de las mismas; en este sentido, el arte visual supone un medio de acceso a dichas emociones, ya que puede actuar como dicho estímulo. Este trabajo se basa en las diferentes investigaciones en torno al abordaje no farmacológico de la enfermedad del Alzheimer que demuestran que el tratamiento con las diferentes manifestaciones artísticas contribuyen a mejorar algunos aspectos de la enfermedad de Alzheimer, como el acceso a los recuerdos. Partiendo de esta base, este estudio tiene como objeto mejorar la calidad de vida del paciente de Alzheimer y sus familiares, trabajando las emociones y la expresión de las mismas a través de ejercicios conductuales de origen artístico-interpretativo en el entorno museístico, con el fin de establecer canales comunicativos alternativos a las vías de interacción hasta el momento existentes entre el paciente y su cuidador. Para llevarlo a cabo se trabajó con un grupo de siete personas diagnosticadas de enfermedad de Alzheimer en GDS 4 (grado 4 en la Escala de Deterioro Global de Reisberg). El criterio de selección de la muestra fue incidental e intencional y obedece tanto a la disponibilidad de los pacientes como a las características que el aspecto emocional conlleva en el estadio 4 de la enfermedad: el deterioro cognitivo y emocional consecuente es patente aunque no inabordable. En cada sesión se trabajó con la visualización de una obra de arte como punto de partida, preguntas abiertas para dar lugar a rememorar historias personales y la realización de una partitura de movimiento. Pese a las limitaciones que pueda tener este estudio, contribuye a abrir nuevas vías para conocer el estado emocional de las personas que sufren la enfermedad de Alzheimer (GDS 4) después de emplear la técnica de la partitura de movimientos en el entorno museístico. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Alzheimer Alzheimer's disease Arte y emociones Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3MDk3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/47097 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3NDYz 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Susana Martínez Rodríguez Curso de especialista universitario en gestión cultural y economía de la cultura 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login ECONOMÍA DE LA CULTURA: INTRODUCCIÓN ÍNDICE 1.¿Qué es la Economía? Relación entre economía y cultura. 2. Economía de la Cultura como subdisciplina de la Economía 2.1.Enfermedad de los costos 2.2. Implicaciones Políticas Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Economía de la cultura Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3NDYz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/47463 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3NDY0 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Susana Martínez Rodríguez Economía de la cultura: conceptos y clasificación 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login ECONOMÍA DE LA CULTURA: CONCEPTOS Y CLASIFICACIONES ÍNDICE 1. Actividades y bienes culturales 2. Características de los bienes y servicios culturales. 3. El concepto de capital cultural y el valor cultural. 4. Enfoques sobre economía de la cultura 4.1. Industrias culturales 4.2. Industrias creativas 4.3. Industrias de la propiedad intelectual Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Economía de la cultura Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3NDY0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/47464 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3NDcy 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa María Dolores García María Isabel Arnaldos Sanabria María Eulalia Clemente Juan José Presa Asensio Sesión Práctica: Artrópodos I. Quelicerados y Miriápodos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Miriápodos Prácticas Zoología Quelicerados Artrópodos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3NDcy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/47472 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3NDc1 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Laura Sáez García Fuentes digitales de información para la actividad traductora: análisis del uso de recursos lexicográficos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente proyecto, Fuentes digitales de información para la actividad traductora, es un Trabajo de Fin de Grado (TFG) de la Facultad de Letras de la Universidad de Murcia (España) a través del cual se pretende acercar y explicar de forma general algunas de las principales herramientas digitales de documentación que se encuentran al alcance de los traductores en la conocida red de redes, es decir, en internet. En concreto nos ha parecido pertinente centrarnos en actualizar la información existente sobre la utilización de las fuentes digitales de documentación lexicográficas, a través de un trabajo de campo. En primer lugar se va a realizar un repaso a la historia de los software de apoyo a la traducción, para lo cual presentaremos datos que tratan desde sus recientes orígenes hasta nuestros días analizando su evolución. En segundo lugar se explicaran las herramientas más relevantes que componen el repertorio actual de fuentes de documentación para la actividad traductora, planteando así el estado actual de esta cuestión. La metodología que se ha empleado para llevar a cabo el estudio sobre la utilización de las fuentes digitales de documentación lexicográficas consiste en un estudio de campo a modo de cuestionario, cuyo objetivo es analizar la presencia de los soportes digitales en el modus operandi de las personas que se dedican a la traducción de forma profesional y aportar nuevos datos al estado de la cuestión. De este modo, y a través del mencionado estudio, veremos si los traductores de hoy en día están bien adaptados a las nuevas tecnologías y si saben sacar provecho de las fuentes de documentación digitales actuales que tienen a su alcance y que se les sugieren en este estudio. Este proyecto termina con las conclusiones que se han deducido tras el análisis de las respuestas dadas por los profesionales de la traducción y que se recogen en nuestro estudio de campo. Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Diccionarios en línea Traducciones Fuentes documentales digitales Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3NDc1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/47475 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3NjM= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Isabel Arnaldos Sanabria Pedro Baños Páez Raquel Boronat Gil Jorge De Costa Ruiz Miguel A. Esteve Selma Pablo Farinós Celdrán José Antonio García Charton María Dolores García García Rosa María Gómez Cerezo Mercedes Goncález Wangüemert José Ángel López Jiménez Julia Martínez Fernández Francisco Javier Martínez López José Miguel Martínez Paz Pilar Mendiola López Andrés Millán Sánchez Francisco José Oliva Paterna Herminio Picazo Cordoba Rosendo Pou Amérigo Francisco Robledano Aymerich María Luisa Suárez Alonso Josefa Velasco García Jerónima Vicente Soler María Rosario Vidal-Abarca Gutiérrez Cecilio Vidal Moreno María de los Ángeles Bonmatí Carrión María José de Jesus Quiles Ródenas Francisco Javier Campoy Menéndez José Tudela Serrano Libro de Resúmenes de las Jornadassobre el EEES de la Facultad de Biología 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Las Jornadas sobre la Adaptación al EEES en la Facultad de Biología forman parte de las actividades del Proyecto de Innovación Educativa de la Facultad de Biología "Iniciativas para la integración en el EEES", y pretenden difundir las experiencias desarrolladas en el marco de la Convergencia con el Espacio Europeo de Educación Superior a lo largo de estos últimos cinco años. Las Jornadas están abiertas a toda la comunidad universitaria que este interesada en conocer nuestras iniciativas, pero muy expecialmente a la relacionada con la Facultad de Biología Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Espacio Europeo de Educación Superior ECTS Biología Enseñanza Proyecto de innovación educativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3NjM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4763 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3NjQx 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Susana Martínez Rodríguez Curso de especialista universitario en gestión cultural y economía de la cultura 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Economía de la cultura: demanda y oferta. Índice: 1. Demanda. 2. Oferta Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Cultural economics Economía de la cultura: Demanda y oferta Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3NjQx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/47641 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3NjYw 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Susana Martínez Rodríguez Curso de especialista universitario en gestión cultural y economía de la cultura 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login ÍNDICE. ECONOMÍA DE LA CULTURA EN ESPAÑA 1.Cultura y Economía: ¿un tándem inevitable? 2.Marco de las estadísticas culturales en España. 2.1.Producción de las estadísticas culturales en España: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. 2.2.Producción de las estadísticas culturales en España: Instituto Nacional de Estadística (INE): sociedad, cultura y ocio. 2.3.Producción de las estadísticas culturales en España: otros. 3. Evolución del empleo cultural. 4. Evolución del gasto de las instituciones públicas. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Cultural economics Economía de la cultura Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3NjYw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/47660 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3NzUx 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Alba Zaragoza López Figuras planas: una nueva enseñanza es posible 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En el presente trabajo se ofrece al lector una reflexión sobre la planificación y puesta en práctica de una unidad didáctica, llevada a cabo en el aula de 3o de Educación Primaria durante el periodo de prácticas escolares II. La metodología de dicha unidad se basa en la enseñanza de una Geometría en la que el alumno es el constructor de su propio conocimiento a través de materiales didácticos y diversas actividades dinámicas, frente a una enseñanza de la Geometría tradicional, en la cual los contenidos son transmitidos de manera oral como una sucesión de conceptos y explicaciones a través de la pizarra. El estudio pone de manifiesto la relevancia que tiene emplear la metodología citada, ya que gracias a la puesta en práctica de la misma durante toda la unidad didáctica, se consiguieron: aprendizajes significativos y una incentivada motivación del alumnado en cada una de las actividades que componen las diversas sesiones que dan sentido a la unidad. El objetivo es concienciar a los docentes que son imprescindibles nuevos planteamientos en los que el alumno participe en el proceso de enseñanza-aprendizaje haciendo uso de los principios constructivistas. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación primaria Geometría Unidad didáctica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3NzUx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/47751 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3OTQ= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Juan Antonio Pastor Sánchez Tomás Saorín Pérez MVC3: Modelo Visual de la Comunicación del Conocimiento Científico 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La procesos de comunicación en el ámbito científico suelen orientarse hacia la divulgación o hacia la publicación científica. En esta serie de gráficos se realiza una representación de la estructura de los elementos, agentes y ámbitos que intervienen en los procesos de comunicación a todos los niveles. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sociedad del conocimiento Comunicación científica Documentación científica Comunicación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3OTQ= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4794 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3OTU5 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Alfonso Luís Blázquez Manzanera Temperatura de la piel, posición del cuerpo y actividad: papel en la mejora del diagnóstico de hipertensión 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Hipertensión arterial Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3OTU5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/47959 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3OTgw 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa María Dolores Piñera Ayala Análisis y propuesta de recuperación del Menjú. Un estudio de casos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El Menjú como patrimonio material e inmaterial, es una finca, íntimamente ligada a la Vega Alta del río Segura que se encuentra en un lamentable estado de deterioro, es por lo que este Trabajo Fin de Máster intenta llamar la atención sobre el significado de preservar unos recursos que se identifican con la acepción del patrimonio más amplia, aquella que incorpora incluso los aspectos intangibles vinculados con el espacio elegido y con sus habitantes. Mediante un método mixto se analizan los recursos patrimoniales recuperables más representativos y a partir de una muestra de la población de Cieza y Abarán se sondea la percepción sobre este bien y posibles usos. Asimismo, se realiza un diagnóstico mediante un análisis DAFO/CAME y se valoran las posibilidades reales de recuperación del enclave para determinados usos, siempre teniendo en cuenta que deberá tratarse de aprovechamientos representativos de las preferencias de la población de los municipios involucrados, aquella que se identifica, en mayor medida, con el patrimonio afectado. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Espacio geográfico Patrimonio natural Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ3OTgw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/47980 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MTI= 20260420073011.1 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Nicolás Ubero Pascal Guía Docente de la Asignatura Técnicas de Microscopía aplicadas a las Ciencias Forenses 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Programa docente Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Ciencias Forenses Guía docente Técnicas Microscopía Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MTI= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/4812 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MTQ2 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa José-Antonio Gómez-Hernández El proceso de organización de la biblioteca escolar. Del modelo a la aplicación 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Description of the process of organizing school libraries, including conceptual aspects of these institutions , and description and rules applicable in the successive stages of implementing them. Descripción del proceso de organización de bibliotecas escolares, incluyendo aspectos conceptuales relativos a estas instituciones, y descripción y normas aplicables en las distintas etapas del proceso de ponerlas en marcha con el fin de integrarlas en el proceso de aprendizaje escolar Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 School libraries Gestión de bibliotecas Bibliotecas escolares Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MTQ2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/48146 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MTY1 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Alvaro Raigal López La mediación mercantil en España y en derecho comparado 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Mediación mercantil española ADR Alternative Dispute Resolutions Mediación mercantil europea Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MTY1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/48165 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4Mjc2 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Francisco Javier Sánchez Martín La escritura de un trabajo académico . Orientaciones para su estructuración y diseño en el ámbito lingüístico 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Diseño TFG Estructuración Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4Mjc2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/48276 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MzE4 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Antonio Juan García Fernández Fundamentos de toxicología 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentaciones de las clases de Fundamentos de Toxicología a los alumnos de Grado de Veterinaria durante el curso 2015/16 Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Toxicología veterinaria Toxicología general Toxicología Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MzE4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/48318 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MzIw 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Inmaculada Galián Muñoz Violencia de los usuarios hacia el personal de enfermería en las unidades hospitalarias de psiquiatría de los hospitales públicos de la Región de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Enfermería en salud mental Violencia Personal sanitario Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MzIw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/48320 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MzI3 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa María Dolores García María Isabel Arnaldos Sanabria María Eulalia Clemente Juan José Presa Asensio Sesión Práctica: Artrópodos II. Insectos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Diptera Prácticas Insectos Artrópodos Orthoptera Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MzI3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/48327 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MzI4 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa María Dolores García María Isabel Arnaldos Sanabria María Eulalia Clemente Juan José Presa Asensio Sesión Práctica : Artrópodos III. Crustáceos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Prácticas Crustáceos Artrópodos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MzI4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/48328 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MzI5 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa María Dolores García María Isabel Arnaldos Sanabria María Eulalia Clemente Nicolás Ubero Pascal Juan José Presa Asensio Sesión Práctica: Moluscos I 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Prácticas Gastropoda Moluscos Disección Bivalvia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MzI5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/48329 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MzMw 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa María Dolores García María Isabel Arnaldos Sanabria María Eulalia Clemente Juan José Presa Asensio Sesión Práctica: Molluscos II 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Cephalopoda Polyplacophora Moluscos Scaphopoda Claves Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MzMw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/48330 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MzQw 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Antonio Juan García Fernández Intoxicaciones por plantas 2015_16 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentaciones de las clases del profesor Antonio Juan García Fernández sobre intoxicaciones por plantas (Toxicología Vegetal) impartidas en la asignatura de Toxicología del Grado en Veterinaria durante el segundo cuatrimestre del curso 2015/16. Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Toxicología vegetal Toxicología alimentaria Intoxicaciones por plantas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4MzQw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/48340 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4NDcx 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Antonio Benito Aberrometría clínica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Temario sobre cómo la tecnología de medida de las aberraciones oculares ha afectado a la cirugía corneal, especialmente la refractive. Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Aberrometría ocular Cirugía corneal Óptica del ojo Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4NDcx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/48471 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4NzIw 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa María Dolores García María Isabel Arnaldos Sanabria María Eulalia Clemente Juan José Presa Asensio Sesión Práctica: Equinodermos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Prácticas Zoología Ophiuroidea Echinoidea Holothuroidea Asteroidea Equinodermos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ4NzIw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/48720 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ5NDUy 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Susana Martínez Rodríguez Domingo Antonio Manzanares Martínez Evolución y Retos de la Prestación Social. Tema 3. Evolución del Gasto Social Público en España 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Estado del bienestar Gasto público Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ5NDUy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/49452 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ5NTc4 20260420073011.1 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Susana Martínez Rodríguez Domingo Antonio Manzanares Martínez Evolución y Retos de la Prestación Social. Tema 4. El gasto social público español en el contexto europeo 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Arbeitslehre/Wirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n011 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Estado del bienestar Gasto público Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ5NTc4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/49578 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ5OTQy 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2016 spa Joaquín J. Giménez Berbel Las donaciones como contribución al patrimonio bibliográfico: gestión de la donación de los fondos de María Maroto a la Universidad de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El propósito general de este trabajo de investigación es fomentar las donaciones por parte de particulares y concienciar de las ventajas que esto supone. Este estudio se ha realizado basándose en la descripción del proceso de donación del fondo de María Maroto a la Universidad de Murcia. Él método usado para realizar la descripción de la donación ha sido siguiendo las normas y políticas de donaciones para bibliotecas de la Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias (IFLA) y las políticas internas sobre donaciones de la Biblioteca de la Universidad de Murcia. También en este estudio se ha realizado el inventario de los Fondos de María Maroto. La muestra recoge 301 libros relacionados en su mayoría con el ámbito de la educación, además de diversos materiales de archivo como materiales didácticos, fotografías, y diversa documentación referente a María Maroto. Tras analizar el inventario, el principal resultado obtenido es haber podido verificar la importancia de esta colección para los fondos de la Universidad de Murcia. Tras estudiar el proceso de donación de la colección de María Maroto, se señala la necesidad de mejorar las leyes de mecenazgo españolas para que éstas se asemejen más a las leyes europeas. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Mecenazgo Patrimonio bibliográfico Universidad de Murcia Maroto, María Donaciones Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzQ5OTQy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/49942 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwMDMy 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Anastasia Shvets Museo como centro educativo, Talleres creativos. Una experiencia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Educación artística Museos-Aspectos educativos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwMDMy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/50032 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwMDgw 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa María Dolores Palazón Botella Ficha coevaluación prácticas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunstgeschichte, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n092 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Kunst, Kunstwissenschaft allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n74 Evaluación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwMDgw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/50080 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwNTA3 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Isabel María Gil Albarracín Planes de igualdad y medidas de conciliación en España. Estudio de caso: Hermandad Farmacéutica del Mediterráneo, S.C.L (Grupo Hefame) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente Trabajo Final de Grado desarrolla la evolución histórica de los planes de igualdad estatales, la legislación sobre conciliación de la vida laboral y familiar, sobre la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, también la conceptualización, contenido, finalidad y fases que debe de abarcar un plan de igualdad, de obligada implantación en las organizaciones de más de 250 empleados y empleadas. Una parte muy importante de este trabajo es el estudio de caso sobre Hermandad Farmacéut ica del Mediterráneo SCL (Grupo Hefame), una sociedad cooperativa fundada en el año 1951 en la Región de Murcia, con gran proyección nacional y que opera en el sector de la distribución de productos farmacéuticos. Es la primera empresa privada de la Región de Murcia con mayor volumen de facturación. Me centro en el contenido de su plan de igualdad durante el periodo 2013-2016, también desarrollo la evolución de las medidas de conciliación laboral y familiar que contiene su convenio colectivo, desde que en la organización comenzaron a interesarse sobre este tipo de medidas desde el año 2005 hasta 2015. Arbeitslehre/Wirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n011 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Estudio de caso Planes de igualdad Grupo HEFAME Conciliación laboral y familiar Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwNTA3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/50507 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwNTI4 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa María Dolores García María Isabel Arnaldos Sanabria María Eulalia Clemente Juan José Presa Asensio Sesión Práctica. Cordados I. Tunicados, Cefalocordados y Peces 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Prácticas Zoología Cordados Peces Tunicados Cefalocordados Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwNTI4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/50528 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwNTI5 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa María Dolores García María Isabel Arnaldos Sanabria María Eulalia Clemente Juan José Presa Asensio Sesión Práctica: Cordados II. Tetrápodos. Anfibios, Reptiles y Anatomía de tetrápodo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Reptiles Prácticas Anfibios Zoología Tetrápodos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwNTI5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/50529 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwNTMw 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa María Dolores García María Isabel Arnaldos Sanabria María Eulalia Clemente Juan José Presa Asensio Sesión Práctica III: Tetrápodos. Esqueleto de Aves y Mamíferos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Prácticas Zoología Aves Mamíferos Tetrápodos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwNTMw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/50530 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwNTQ0 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Yaiza M. Pérez Ródenas Promoción transmedia y ficción seriada.Análisis de la 5ª temporada de "Juego de Tronos" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Las narrativas transmedia han irrumpido con fuerza en el panorama de ficción seriada mundial afectando directamente a aspectos que incluyen también la promoción de estos contenidos audiovisuales. El objeto de estudio de este trabajo es el análisis y seguimiento de la promoción de la quinta temporada de Juego de Tronos que se realizó por la plataforma de televisión digital de pago Canal Plus. Para ello estudiaremos la estrategia que se realiza antes, durante y después del estreno, considerando siempre el momento del estreno como clave promocional principal. Comenzaremos con una aproximación teórica sobre el significado de las narrativas transmedia y de cómo estas han cambiado el panorama publicitario y la manera de enfocar las promociones dentro de la ficción seriada. Este campo ha supuesto uno de sus máximos exponentes, lo que nos servirá de base para el posterior análisis del supuesto práctico: la promoción de la quinta temporada de Juego de tronos desde febrero 2015 hasta junio de 2015. Estudiaremos este caso desde una perspectiva cualitativa y cuantitativa, en la que se tendrán en cuenta diferentes aspectos como son el perfil psicológico y sociológico de los fans de la serie, los diferentes medios escogidos para realizar la promoción, las relaciones intertextuales entre cada uno de los elementos, así como la implicación del espectador ante este contenido Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Narrativas transmedia Publicidad televisada Ficción seriada Storytelling Promoción Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwNTQ0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/50544 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwNTUy 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Teresa Matás Hellín Filigranas de los libros de la colección histórica de la Universidad de Murcia y contribución al repertorio "Imágenes Librorum" : 1570-1574 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El objetivo de este Proyecto Fin de Grado es contribuir al repertorio digital Imágenes Librorum mediante la localización, reproducción, clasificación, descripción y digitalización de 181 filigranas de libros pertenecientes a la Colección Histórica de la Universidad de Murcia, publicados entre 1570 y 1574. La metodología empleada se inicia con la acotación de un periodo temporal que abarca desde 1570 a 1574 y continúa con la localización de las filigranas en los libros comprendidos en dicho periodo. El proceso se realiza mediante la observación con una hoja de luz de todas sus páginas incluidas sus guardas. Las filigranas encontradas se calcan sobre papel vegetal y siempre que sea posible enmarcadas en los puntizones y corondeles más próximos. A continuación se realiza una selección de filigranas y se redacta un registro de cada filigrana con un número de inventario, su referencia bibliográfica y la página de dónde procede, entre otros campos. Con esta información se define el motivo o título de la imagen y se contrasta con el repertorio internacional de Briquet 1 para darles un título definitivo y establecer su referencia. Finalmente, tanto la imagen de la filigrana, previamente digitalizada y retocada con un editor de imágenes, como el conjunto de datos que describen el recurso se incorporan al repertorio Imágenes Librorum, siguiendo el esquema de metadatos Dublin Core y Europeana Semantic Elements. Este repositorio soporta el protocolo OAI-PMH y actúa como proveedor de datos para que los metadatos puedan ser recolectados por la Biblioteca Digital Floridablanca e integrados en catálogos y proyectos cooperativos nacionales e internacionales, como Hispana y Europeana, garantizando así su preservación y difusión. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Filigranas Universidad de Murcia Libros antiguos Grabado Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwNTUy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/50552 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwNzU4 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Leticia García Marcos Diagnóstico de la gestión de la comunicación de crisis: caso del 3% en Cataluña 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo fin de grado se centra en la investigación sobre la comunicación que las organizaciones deben dar en casos de crisis, estudiando la forma en cómo una organización debe afrontar la crisis, utilizando unas herramientas concretas adaptadas a cada público clave. El estudio consta de dos partes principales: Por un lado, la lectura de la literatura que aborda la comunicación de crisis junto a las principales características que componen las situaciones de desequilibrio en una organización, donde se analizan las estrategias llevadas a cabo en la gestión de una crisis, el estudio de los actores que la componen, el conocimiento de los públicos prioritarios y el análisis de la gestión de la comunicación de crisis en Internet 2.0. La segunda parte consta del análisis concreto del caso del 3% en Cataluña, donde se investiga qué comunicación han llevado a cabo, Artur Mas y Convergencia Democrática de Cataluña, con qué mensajes y cuáles han sido las herramientas que han utilizado, examinando dónde se han centrado más, si en la utilización de las herramientas de carácter convencional o por el contrario, las herramientas en la web 2.0. El análisis se lleva a cabo con la consecución de unos determinados objetivos para demostrar la hipótesis del trabajo o refutarla. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Gestión de conflictos Crisis en Internet Comunicación de crisis Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwNzU4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/50758 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwODE5 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Susana Martínez Rodríguez Presentación. Historia Económica. Tema 1. El crecimiento económico en el largo plazo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tema 1. El crecimiento económico en el largo plazo. 1.1 Introducción. 1.2. La dinámica de la economía mundial. 1.3.Las economías preindustriales. 1.4. El liderazgo económico de Occidente y las instituciones. 1.5. Conclusiones. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Historia económica Economías pre-industriales Crecimiento económico a largo plazo Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwODE5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/50819 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwODQ4 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2016 spa Susana Martínez Rodríguez (2478) Economic History. Unit 1.The Economic Growth in the Long Term (class presentation) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Syllabus: 1. The Economic Growth in the Long Term 1.1. Introduction 1.2. The World Economy Dynamic 1.3. The Economy Leadership of the West & the Institutional Framework 1.4. The Pre-Industrial Economies 1.5. Conclusions Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Economic history Malthusian model Economic growth in the long term Globalization Pre-industrial economies Great divergence Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwODQ4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/50848 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwOTcw 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2016 spa Susana Martínez Rodríguez Presentation. (2478) Economic History. Unit 2. The Industrial Revolution." Departamento de Economía Aplicada-Universidad de Murcia. 2016 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Syllabus: 2. The Industrial Revolution. 2.1. Introduction. 2.2. Basic Determinants of the Industrial Revolution. 2.3. The Industrial Revolution and its Patterns of Development. 2.4. The Industrialization of Spain. 2. 5. Conclusions. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 R&D Technological change Cotton industry High wages Industrial Revolution Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwOTcw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/50970 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwOTc0 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Elena Garrido Huarte Las Sincátedra. Repaso por la historia de las científicas españolas olvidadas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A lo largo de la historia los logros obtenidos por las mujeres se han visto relegados a un segundo plano, cuando no directamente condenados al olvido. Con el siguiente trabajo, dividido en dos partes, una teórica y otra práctica, se busca rescatar la figura de la mujer en el mundo científico español. Para desarrollar la parte teórica se tomará como punto de partida una institución cuya existencia fue fundamental para la incorporación de la mujer a la educación superior y universitaria: la Residencia de Señoritas. Bajo la atenta dirección de María de Maeztu, esta institución sin precedentes envolvió a las alumnas en un ambiente cultural y moral que impulsó su posición en la sociedad de la época (1910 - 1936) y que modernizó los valores y costumbres asociados al género femenino. Además, se realizará un trabajo de campo centrado en la comparación del perfil profesional de una muestra de las científicas españolas pioneras (mediante el análisis de la bibliografía existente sobre el tema) con el perfil de una selección de científicas contemporáneas (datos recolectados a través de encuestas), con el fin de determinar qué barreras y dificultades estuvieron y continúan presentes en la trayectoria profesional de las científicas españolas. Por último, se tratará de sentar las bases y recomendaciones que podrían adoptarse para que la discriminación y el sesgo sexista se extingan en materia científica. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Residencia de señoritas Feminismo Mujeres y ciencia Maeztu, María de Discriminación de la mujer Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwOTc0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/50974 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwOTc2 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Miriam Merceddes Cachari Aldunate Las competencias TIC de los futuros docentes y su relación con el uso de los recursos tecnológicos en Ciencias Sociales 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En la actual sociedad de la información y el conocimiento, el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) contribuyó a desempeñar un rol competencial importante al proporcionar a los futuros docentes la adquisición de capacidades, habilidades y/o destrezas que les permitirán desenvolverse en el contexto académico y ser capaces de responder a las complejas y cambiantes dema ndas del entorno en el que ejercerán su labor pedagógica. La presente investigación se desarrolla entre el alumnado de último curso de Grado de Educación Primaria, de la Universidad de Murcia, del curso académico 2014 -2015, analiza ndo su percepción sobre la utilización que hacen de las TIC y la adquisición de competencias en materia tecnológica en el aprendizaje de las Ciencias Sociales que llevan a cabo en su titulación. Lo cual implica, sus actitudes respecto a la utilización de las TIC, sus conocimientos técnicos sobre recursos tecnológicos, como las habilidades que desarrollan en dicho uso, como ser, la creatividad, pensamiento critico, trabajo colaborativo, resolución de problemas entre otras. Asi mismo, se estudia su percepción sobre aplicar cambios en la metodol ogía de las Ciencias Sociales, ya que, afirman estar interesados por mejor a r s u i dea deficitaria sobre las pedagogías, métodos, estrategias con TIC para saber cómo incorporarlas en aulas de educación primaria. Por consiguiente, valoran la aplicación del modelo constructivista y el modelo de aprendizaje basado en problemas apoyándose en el uso de la Web 2.0 para la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales dirigida a los ciudadanos del siglo XXI. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ciencias sociales Universidad TIC Competencias Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUwOTc2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/50976 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMDAw 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Susana Martínez Rodríguez Presentación. Historia Económica. Tema 2. La Revolución Industrial. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tema 2. La Revolución Industrial. 2.1. Introducción. 2.2. La Revolución Industrial y su difusión. 2.3. Factores de la industrialización. 2.4. La industrialización en España. 2.5. Conclusiones. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Revolución Industrial Segunda Revolución Industrial Cambio tecnológico Innovaciones acumulativas en la producción Cambio estructural Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMDAw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51000 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMDIx 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2016 spa Rosario Munuera Fernández Análisis de la gestión de los recursos humanos en los establecimientos hoteleros de la Región de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Turismo Recursos humanos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMDIx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51021 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMDM5 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2016 spa José Arturo Abraldes Valeiras Principios fundamentales del acondicionamiento físico 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Entrenamiento Deporte Condición física Capacidad física Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMDM5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51039 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMDc5 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Linda Johanna Castañeda Quintero Asignatura TIC, brecha digital y proyectos incluyentes. Material docente 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Guías de trabajo para estudiantes usados en 2014-2015 en la asignatura de TIC & Brecha Digital del Máster en Inclusión y Exclusión educativa. Estas guías se publican bajo una licencia Creative Commons de atribución, no comercial, compartir igual. Por favor, úsalas, mejóralas y vuélvelas a compartir Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Inclusión Brecha digital TIC Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMDc5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51079 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMTA2 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Francisca José Serrano Pastor Ginesa Bautista García Patricia Carmona Sáez Escala de Valoración de un Informe de una investigación cualitativa en Educación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Investigación cualitativa Investigación educativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMTA2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51106 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMTIw 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Susana Martínez Rodríguez Presentación. Historia Económica. Tema 3. La creación de una economía internacional 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login 3. La creación de una economía internacional. 3.1. Introducción. 3.2. Comercio internacional y la integración de los mercados. 3.3. Los flujos migratorios internacionales. 3.4. El sistema financiero internacional. 3.5. La colonización y el imperialismo económico 3.6. Conclusiones. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Historia económica Globalización Migraciones internacionales Patrón oro Colonización Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMTIw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51120 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMzQ1 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Francisco Javier Sánchez Martín Fundamentos teóricos para el análisis de datos lingüísticos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMzQ1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51345 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMzQ2 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2016 spa Linda Johanna Castañeda Quintero School organization & educational resources. Activity Guides. Teaching material 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This is the entire collection of Activity Guides provided to my students in the course SCHOOL ORGANIZATION & EDUCATIONAL RESOURCES for Students on the first year of the Degree in Primary Education (Spring, 2016) at the University of Murcia. It is important to take a look on the entire material to be sure that you understand the organization of it. If after reading it you still don't understand anything, please feel free of contact me. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Didactics Educational technology School organization Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMzQ2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51346 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMzQ3 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2016 spa Linda Johanna Castañeda Quintero ICT. Activity Guides & Teaching Materials 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login These are the final activity guides provided by Linda Castañeda in the part of the course Research & ICT related to ICT in the Spring 2016 for Students on the first year of the Degree in Primary Education at the University of Murcia. It is important to take a look on the entire material to be sure that you understand the organisation of it. If after reading it you still don't understand anything, please feel free of contact me ;-) Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Didactics Educational technology Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMzQ3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51347 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMzcw 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Susana Martínez Rodríguez 4. La Economía de entreguerras. 4.1. Introducción. 4.2. El impacto de la I Guerra Mundial. 4.3. La crisis de 1929. 4.4. El fin del orden establecido: alternativas al capitalismo. 4.5. Conclusiones. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login 4. La Economía de entreguerras. 4.1. Introducción. 4.2. El impacto de la I Guerra Mundial. 4.3. La crisis de 1929. 4.4. El fin del orden establecido: alternativas al capitalismo. 4.5. Conclusiones. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 I Guerra Mundial Crisis de 1929 Tratado de Versalles New Deal Nazismo Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMzcw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51370 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMzgw 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2016 spa Susana Martínez Rodríguez Unit 3. The Spread of Industrialization 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login 3. The Spread of Industrialization. 3.1. Introduction. 3.2. The Spread of the Industrial Revolution: the Ascent of the Rich. 3.3. The Standard Model and Late Industrialization . 3.4. Conclusions. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Second Industrial Revolution Innovation Spread of industrialization Patents Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxMzgw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51380 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNDky 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa María Teresa Tomás García El Lenguaje político en las elecciones de 2015 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente trabajo consta, en primer lugar, de la exposición de características y estrategias más comunes y definitorias de la lengua en la comunicación política y; por otro lado, del análisis, a través de la teoría, de dos discursos políticos pronunciados en el debate sobre el estado de la nación del año 2015. Estos discursos pertenecen al presidente del Gobierno, Mariano Rajoy, y al secretario general de la oposición, Pedro Sánchez. Los siguientes discursos se analizan atendiendo a la disciplina pragmática y a la lingüística en general para descubrir de qué forma se distribuyen las estrategias necesarias para conseguir el fin último de la persuasión. El objetivo principal de este trabajo es descubrir las habilidades e intenciones de las que parte el político para atraer a su receptor y que este le corresponda con su voto. Concluye con el hecho de que cada político tiene un estilo personal que subyace, pero siempre predomina la estrategia discursiva de la deixis personal junto con la cortesía y la imagen pública de manera que el emisor se acerque al receptor y pueda influir en su juicio. En síntesis, se pretende dilucidar las estrategias que hacen posible dicha finalidad de los textos de ámbito político y, acercarnos así al estudio del lenguaje. Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Oratoria política Lenguaje político Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNDky Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51492 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNDkz 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa María Teresa Tomás García Comprensión y producción de textos argumentativos en el aula 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente trabajo tiene como objetivo mejorar la comprensión lectora y la producción de textos argumentativos en la ESO. Para lograrlo, se ha diseñado una propuesta didáctica innovadora y motivadora, teniendo en cuenta la competencia digital, en la que se trabaja el texto argumentativo desde sus distintas perspectivas: textos escritos, textos orales (debates), textos visuales (cortometrajes), e, incluso, la publicidad. Asimismo, les mostramos las diversas formas en las que la argumentación es utilizada con el fin de reivindicar una postura y persuadir sobre su conveniencia, además de la utilidad de Internet como fuente esencial de esta propuesta. Hemos seleccionado practicar la competencia argumentativa en el nivel de 3.o de la ESO, al considerar que dicha competencia resulta fundamental y cotidiana. Es decir, creemos oportuno favorecer el espíritu crítico de los alumnos y enseñarles a defender sus opiniones de una manera eficiente. Para llevar a cabo esta investigación hemos elaborado una prueba inicial o pretest y una prueba final o postest y, mediante la comparación de ambas comprobaremos el éxito de la propuesta. Por otro lado, como instrumento de evaluación hemos escogido la rúbrica, elaborada acorde a los objetivos didácticos marcados en dicha propuesta, con el objetivo de facilitar la evaluación de esta competencia tan compleja. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textos argumentativos Comprensión lectora Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNDkz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51493 kostenfrei 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNDk0 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Miguel Antonio Esteban Yago Prudencio José Riquelme Perea Mercado de Trabajo. Actividad 1: La Encuesta de Población Activa. 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Vídeos tutoriales para la realización de una actividad relacionada con el mercado de trabajo español: obtención de los datos en una fuente estadística determinada, en este caso la Encuesta de Población Activa del Instituto Nacional de Estadística; tratamiento de la información y elaboración de un gráfico de síntesis con una hoja de cálculo. Arbeitslehre/Wirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n011 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Hoja de cálculo Gráficos Mercado de trabajo Tasa de paro Encuesta de población activa Sonstiges Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNDk0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51494 kostenfrei 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNDk2 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Miguel Antonio Esteban Yago Prudencio José Riquelme Perea Mercado de Trabajo. Actividad 2: "Labour Force Survey" de Eurostat 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Vídeos tutoriales para la realización de una actividad relacionada con el mercado de trabajo: obtención de los datos en una fuente estadística determinada, en este caso, la "Labour Force Survey" de Eurostat, tratamiento de la información y elaboración de un gráfico de síntesis con una hoja de cálculo. Arbeitslehre/Wirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n011 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Hoja de cálculo Labour Force Survey Eurostat Gráfico Tasa de paro Sonstiges Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNDk2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51496 kostenfrei 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNDk3 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Miguel Antonio Esteban Yago Prudencio José Riquelme Perea Mercado de Trabajo. Actividad 3: El Movimiento Laboral Registrado. 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Vídeos tutoriales para la realización de una actividad relacionada con el mercado de trabajo español: obtención de los datos en una fuente estadística determinada, en este caso, el Movimiento Laboral Registrado del Servicio Público de Empleo Estatal; tratamiento de la información y elaboración de un gráfico de síntesis con una hoja de cálculo. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Arbeitslehre/Wirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n011 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Paro registrado Números índice Hoja de cálculo Crecimiento medio anual Gráficos Movimiento Laboral Registrado Sonstiges Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNDk3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51497 kostenfrei 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNDk4 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Miguel Antonio Esteban Yago Prudencio José Riquelme Perea Mercado de Trabajo. Actividad 4:Contabilidad Nacional Trimestral de España. 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Vídeos tutoriales para la realización de una actividad relacionada con el mercado de trabajo español: obtención de los datos en una fuente estadística determinada, en este caso, la Contabilidad Nacional Trimestral de España del Instituto Nacional de Estadística; tratamiento de la información y elaboración de un gráfico de síntesis con una hoja de cálculo. Arbeitslehre/Wirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n011 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Tasas de variación Hoja de cálculo Gráficos Contabilidad Nacional Trimestral Remuneración por asalariado Sonstiges Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNDk4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51498 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNTIw 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2016 spa Susana Martínez Rodríguez Presentation. (2478) Economic History. Unit 4. "The Establishment of a World Economy." 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Syllabus: 4. The Establishment of a World Economy. 4.1. Introduction. 4.2. The International Trade and the Integration of the Markets. 4.3. The Colonization and the Economic Imperialism. 4.4. The International Financial System. 4.5. The Ascend of the Corporations. 4.6. Conclusions. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Gold standard International migrations Economic imperialism International trade Corporations Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNTIw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51520 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNTI4 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Francisca José Serrano Pastor Estructura y contenidos orientativos del trabajo del trabajo fin de máster (modalidad: trabajo empírico) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNTI4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51528 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNTI5 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Susana Martínez Rodríguez Tema 5. La edad dorada del capitalismo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Índice: 5.1. Introducción. 5.2. El nuevo orden internacional y las nuevas bases económicas. 5.3. Capitalismo intervencionista y Estado del Bienestar. 5.4. Descolonización y el mundo desarrollado. 5.5. El desarrollo de la empresa. 5.6. Conclusiones. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 SL FMI Carta Atlántica SA Estado del Bienestar BM Descolonización Woods, Bretton GATT Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNTI5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51529 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNTQ0 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Susana Martínez Rodríguez Tema 6. Crisis y reestructuración de la economía internacional (1973-2000) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login 6. Crisis y reestructuración de la economía internacional. 6.1. Introducción. 6.2. Las crisis económicas y financieras. 6.3. Nuevas formas empresariales. 6.4. Nueva orientación en la política estatal. 6.5. Desigualdad y medio ambiente. 6.6. Conclusiones. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Tercera Revolución Industrial Nuevas formas empresariales Crisis petróleo 1973/1979 Tratado de Roma Acuerdos de Jamaica Estanflación Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNTQ0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51544 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNTQ3 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2016 spa Susana Martínez Rodríguez Presentation. (2478) Economic History. Unit 5. The International Economy in the Inter-War Years. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login 5. The International Economy in the Inter-War Years. 5.1. Introduction. 5.2. The "Long Depression" and the return to the protectionism. 5.3. The Consequences of the World War I. 5.4. The Great Depression. 5.5. Rival attempts at Reconstruction. 5.6. Conclusions. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Great depression Long depression USSR New deal Fascist regimes Keynes, J.M. World War I Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNTQ3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51547 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNTc4 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2016 spa Susana Martínez Rodríguez Class presentation (2478) Economic History. Unit 6. The Golden Age of Capitalism and the Limits of Prosperity. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Syllabus. 6. The Golden Age of Capitalism and the Limits of Prosperity 6.1. Introduction. 6.2. The Foundations of Welfare State. 6.3. The Golden Age of the Capitalism. 6.4. Decolonization and the Developing Countries. 6.5. The New Role of the State. 6.6. The Limits of the Prosperity. 6.7. New Business Models and New Enterprises. 6.8. Challenges of the 21st Century. 6.9. Conclusions. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Decolonization Gender inequality Global climate challenge Welfare State Stagflation Oils shocks Golden Age of the Capitalism Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNTc4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51578 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNTgw 20260420073011.2 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2016 spa Antonio Juan García Fernández El control de los contaminantes emergentes en las aguas residuales: Impacto en salud pública y medio ambiente 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Salud pública Aguas residuales Toxicología Ecotoxicología Contaminantes emergentes Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxNTgw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51580 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxOTQ4 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa Gonzalo Rubio Pedraza Archivos de datos en formato Flow Cytometry Standard (FCS) para analizar con software de citometría de flujo 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Flow cytometry data files Inmunología Immunology Citometría de flujo Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxOTQ4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51948 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxOTUy 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa Gonzalo Rubio Pedraza Manual de software flowing para microaula de citometría de flujo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Flow cytometry Inmunología Immunology Citometría de flujo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUxOTUy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/51952 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUyMDAx 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa Gonzalo Rubio Pedraza Manual de prácticas de laboratorio en Inmunología Clínica. 2ª Edición. G. Rubio 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Inmunología Inmunoglobulinas Citometría de flujo Inmunohematología Immunology Histocompatibilidad Clinical immunology Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUyMDAx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/52001 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUyNDM5 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa Inés Galiano Torres La traducción de la manera y su impacto en la audiencia meta: un estudio de recepción 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo de fin de grado investiga el impacto de las diferencias tipológicas existentes entre el inglés y el español en la traducción de eventos que contienen verbos de manera. El objetivo central es explorar cómo las diferencias tipológicas en la descripción de un evento pueden tener un impacto distinto en la audiencia e influir en su valoración de dicho evento. ¿Cómo afecta a esta valoración la pérdida o aumento de información que se produce al traducir un texto a otra lengua con diferentes formas de expresar una idea o de describir un acontecimiento? Para responder a esta pregunta, se ha seguido un experimento basado en oraciones extraídas de declaraciones que describen un delito de agresión. Setenta sujetos cuya lengua materna es el inglés, han leído estas oraciones, que habían sido traducidas previamente del español y han juzgado la gravedad de estos delitos. La hipótesis preveía que las diferencias en la información de manera se verían reflejadas en el nivel de violencia asignado a estas traducciones. Tras llevar a cabo el experimento, los resultados obtenidos han confirmado esta hipótesis, ya que en los testimonios en los que la descripción del delito incluía un mayor grado de información de manera se evaluaron con una mayor gravedad que los testimonios que no la incluían. Este trabajo replica trabajos anteriores, para confirmar si es posible que los traductores se vean condicionados en su trabajo por las diferencias tipológicas y si dichas diferencias tienen también un impacto en la audiencia. Entre las implicaciones de este trabajo para la traducción, está la necesidad de buscar soluciones que minimicen estos problemas de traducción, así como las consecuentes implicaciones didácticas para los traductores en formación. ABSTRACT This thesis investigates the impact of typological differences between English and Spanish regarding the translation of events with Manner verbs. The main objective of this research is to examine how the typological differences within an event description can have distinct repercussions on the reader and influence their judgement of events. How is the reader judgement affected by the inclusion or exclusion of Manner information when translating texts into languages which have distinct forms of expressing ideas or describing events? In order to answer this question, an experiment was conducted that focused on excerpts from testimonies which described an assault. These excerpts were previously translated from Spanish and then viewed by seventy participants who spoke English as a mother tongue and could evaluate the severity of each crime. The hypothesis stated that the differences regarding the Manner information would be reflected in the level of violence dedicated to these translations. After undertaking the experiment, the yielded results support the hypothesis. The testimonies in which the descriptions of the crime included more Manner information were considered to have a higher level of seriousness than those which lacked Manner information. This thesis imitates previous research studies to confirm whether the job of translators is affected by the typological differences and whether those differences have also an impact on the audience. Among the implications of this thesis, there is a need to seek solutions that minimize those translation problems, as well as the consequent didactic implications for translators in training. Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Traducción e interpretación Traducción al español Traducción Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUyNDM5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/52439 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUyNTY5 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa Daniel Lorente Martínez Estudio de la situación de las colecciones y secciones de temas locales de las Bibliotecas Públicas de la Región de Murcia : resultados de una encuesta 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En la actualidad, es innegable el impacto positivo que tienen las secciones locales de las bibliotecas públicas en nuestra sociedad. Su existencia hace que la biblioteca tenga un valor añadido aparte del de ser una fuente de acceso al conocimiento y sea una institución que sirva como soporte y medio de difusión para elaborar una memoria local de un lugar determinado, y construir la identidad de un pueblo. Para conocer la situación de las colecciones locales en bibliotecas públicas españolas, se realiza una revisión bibliográfica de la literatura especializada de la última década. Para localizar esta información, acudiremos a varias fuentes de información como Dialnet, ISOC-BD, Google Académico, y el portal Travesía. En este trabajo se analiza el estado de situación de las colecciones y/o secciones de temas locales de las bibliotecas públicas de la Región de Murcia. Para ello, se recogen los testimonios de los distintos profesionales bibliotecarios de las 95 bibliotecas públicas que conforman la red de bibliotecas públicas de los 45 municipios de la Región de Murcia, a través de una encuesta descriptiva de preguntas abiertas y preguntas cerradas que se les enviará a través de correo electrónico, a través de la lista de distribución BIBLIOMUN (de la Red de Bibliotecas Públicas de la Región de Murcia), y a través de las redes sociales. La encuesta se elaborará con la aplicación que ofrece la Universidad (http://encuestas.um.es). Para conocer los datos de contacto de las bibliotecas públicas de la Región de Murcia, acudimos a la información en el sitio web http://www.redbibliotecas.carm.es/RedBibliotecas/faces/rb-presentacion) De manera complementaria, se realiza una entrevista a algunos de los responsables de los centros bibliotecarios de la Red de Bibliotecas Públicas de la Región de Murcia. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Red de Bibliotecas Públicas de la Región de Murcia Colecciones locales Bibliotecas públicas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUyNTY5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/52569 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUyNzQy 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa Francisco José Borrego Balsalobre Vicente Morales Baños La vela como actividad en el medio natural 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Vela Escolares Tiempo libre Kurs Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUyNzQy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/52742 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUyNzQz 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa Vicente Morales Baños Francisco José Borrego Balsalobre Generalidades del deporte de la vela 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Vela Deportes náuticos Navegación Kurs Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUyNzQz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/52743 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUyODA2 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa Antonio Benito Galindo Lentes oftálmicas de alta potencia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Classroom presentation about high-powered ophthalmic lenses in Optometry (in spanish) Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 High-powered lenses Aphakia Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUyODA2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/52806 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUyODUw 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa Nicolás Martínez Valcárcel María Dolores Alarcón Hernández La utilización del libro de texto de Historia de España dentro y fuera del aula 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo centra su investigación en el uso del manual de historia dentro y fuera del aula, a través de las huellas dejadas por los alumnos en sus libros y la descripción e interpretación de esos vestigios (obtenidos por un cuestionario). Dicho estudio se ha llevado a cabo sobre una muestra 46 declarantes, de 34 Institutos pertenecientes a 15 localidades de Murcia en el curso 2012-2013. Los trabajos realizados por MANES, CEME, IARTEN y el Instituto Georg Eckert, constituyen el referente general de esta comunicación. Por otra parte los estudios de Sikorova (2011) y Borries, Körber y Meyer-Hamme (2006), ambos sobre el uso del libro de texto y el de Barton (2010) sobre los diferentes contextos de aprendizaje, son los trabajos en los que más directamente se ha basado esta investigación. Referido a los resultados obtenidos, se pueden señalar tres ámbitos como más significativos: lo singular y lo común de las aportaciones, la contextualización del manual en la realidad donde se ha investigado y el uso del libro y su relación con otras fuentes de información. Centrados en el manual, se pueden identificar tres usos: como complementos de los apuntes facilitados por el profesor, de referente para los apuntes realizados por el alumnado y el libro total. Esta pluralidad lleva también consigo regularidades estructuradas en torno a la información del contenido (subrayados/resaltados, aclaraciones/definiciones, ampliaciones y esquemas/resúmenes), y a la gestión (la estructura de estudio, los exámenes -aquello que podría entrar en las evaluaciones y las fechas- y con las PAU/Selectividad). Todas estas huellas están perfecta y regularmente ubicadas en las páginas de los manuales. Por último señalar cómo los distintos recursos del libro (textos, imágenes, mapas, etc.) son utilizados en casa y en el aula, destacando el texto del autor como eje trabajo. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Evaluación Ciudadanía Neurociencia Historia Sentimientos Alumno Innovación Enseñanza Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUyODUw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/52850 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUyOTgw 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa María del Carmen Cermeño Rodríguez Los museos de la ciudad de Murcia como recurso turístico : balance y propuestas de mejora 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En la Región de Murcia predomina el turismo de sol y playa, mientras el turismo cultural sigue siendo minoritario. Con este trabajo queremos destacar el papel de los museos de la ciudad de Murcia como posible recurso turístico, proponiendo actuaciones de mejora para ofrecer al visitante nuevas experiencias que complementen su estancia. Para ello se ha llevado a cabo una evaluación de los siguientes museos de la ciudad de Murcia mediante la observación y un método no experimental descriptivo tipo encuesta: Museo Ramón Gaya, Museo de la Ciudad, Museo de Santa Clara, Museo de Arqueología, Museo de Bellas Artes, Conjunto Monumental San Juan de Dios y Museo Salzillo. Las encuestas se han realizado a responsables de los museos, guías, oficinas de turismo, hoteles de la ciudad y la observación directa se ha basado en unos ítems establecidos: señalización, instalaciones, accesibilidad, información, servicios, actividades y relaciones. El análisis de estos museos da como resultado un balance positivo en cuanto a las instalaciones se refiere, mientras se aprecia una escasa proyección en los medios de comunicación y la necesidad de ampliar el número de visitas guiadas que sirvan de puente entre el patrimonio y el visitante. Aumentando la difusión de los museos en los medios de comunicación y generando una interpretación de las colecciones con diferentes actividades, conseguiríamos dos objetivos: Poner en valor el patrimonio y contribuir a la dinamización turística. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Museos Turismo cultural Patrimonio Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUyOTgw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/52980 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUzNDM5 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. 2017 spa Pilar Manuela Soto Solier Bibiana Soledad Sánchez Arenas Taller de creación e investigación artística. Grado en educación primaria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login MATERIAL DOCENTE DIGITAL AUDIOVISUAL Taller de Creación e Investigación Artística. Grado en Educación Primaria. La construcción de conocimientos parte del aprendizaje de experiencias cotidianas, de la observación directa de nuestro entorno y, sobre todo, de una extensa muestra de producciones artísticas realizadas a lo largo de la historia. La asignatura tratará de iniciar y promover, por medio de una activa participación del alumnado, las tareas básicas de creación e investigación artística. Por lo tanto, la disposición del alumnado a la investigación y a la aportación creativa constituirá uno de los factores más determinantes en el desarrollo de la asignatura. Las propuestas didácticas proponen un acercamiento a las principales técnicas plásticas y visuales desde un aprendizaje de métodos que desarrollen la reflexión, observación, comparación, representación y análisis, herramientas que capacitarán al alumnado para modificar actitudes frente al fenómeno artístico, permitiendo así unas relaciones y disfrute más directos de la expresión plástica y del arte en general. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Proyecto artístico didáctico Educación artística Arte contemporáneo Didáctica de la expresión plástica Innovación e investigación Präsentation Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUzNDM5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/53439 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUzODc4 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa Mª Paz Prendes Espinosa Enseñanza en red 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informe sobre aspectos clave de la enseñanza en línea (enseñanza virtual) y algunos consejos prácticos sobre cómo diseñar y planificar una asignatura en el contexto de una acción formativa en línea. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Teleformación Enseñanza virtual TIC Enseñanza superior Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzUzODc4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/53878 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0MTQ5 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2017 spa Susana Martínez Rodríguez (2478)Economic history - Class Presentations 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Las presentaciones de clase son solo una parte del material evaluable para superar la materia (2478). Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Economic history Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0MTQ5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/54149 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0MTUw 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa Susana Martínez Rodríguez (2478) Historia económica- Presentaciones 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Las presentaciones de clase son solo una parte del material evaluable para superar la materia (2478). Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Historia económica Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0MTUw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/54150 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0MjQ3 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa María Ángeles Gomariz Vicente Antonia Cascales Martínez Plan de Acción Tutorial: diseño, desarrollo y evaluación. Guía para la asignatura. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Guía de la asignatura Plan de acción tutorial: diseño, desarrollo y evaluación, perteneciente al Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato, FP, Enseñanzas de Idiomas y Enseñanzas Artísticas. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Diseño Evaluación Tutoría Plan de acción tutorial Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0MjQ3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/54247 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0MjYw 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa María de los Ángeles Castaño Molina César Carrillo García Mª Emilia Martínez Roche José Arnau Sánchez María Isabel Ríos Risquez Mª Dolores Nicolás Vigueras Guía Práctica de Grupos de Discusión para principiantes 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Grupo de discusión Investigación cualitativa Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0MjYw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/54260 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0Mjg3 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2017 spa Elvira Manero Richard Congruencia, corrección idiomática y adecuación en el TFG 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Corrección idiomática Adecuación linguística Coherencia lingüística Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0Mjg3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/54287 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0Mjk5 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa Jonathan Nicolás-Garrido Estudio de usuarios y propuestas de mejora de la Biblioteca Municipal de Archena (Murcia) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Se presenta un estudio de satisfacción de usuarios llevado a cabo durante los años 2015 y 2017 entre los usuarios de la Biblioteca Pública Municipal de Archena (en sus dos puntos de servicio: la propia biblioteca y el Centro de Lectura de La Algaida). Nuestro interés es conocer el perfil de los usuarios que utilizan sus servicios y también la percepción de la calidad y el grado de satisfacción que tienen de los mismos. La metodología utilizada se basó en un cuestionario autoadministrado de preguntas cerradas y una abierta que se aplicó en dos fases en los dos puntos de servicio de esta biblioteca. Tras la revisión del estado de la cuestión y la contextualización, el análisis se basó en la descripción y la valoración comparativa de los resultados más relevantes del estudio teniendo en cuenta la visión actual de los servicios de la biblioteca pública expresados en los principales documentos de la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA). Como conclusión se ofrecen propuestas de mejora para la articulación que presentan los servicios con las necesidades de los usuarios. Un anexo incluye el cuestionario en el que ha sido basado el estudio Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Satisfacción de usuarios Evaluación bibliotecaria Bibliotecas públicas Estudios de usuarios Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0Mjk5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/54299 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0MzEx 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa Francisco Iván Baeza Murcia El papel de los archivos en la defensa de los derechos humanos y la memoria histórica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Se estudia el papel del archivo como institución restauradora de los valores democráticos de verdad, reparación y justicia en aquellos países que fueron sometidos a formas de gobierno autoritarias durante el pasado siglo XX. Asimismo, se procede al análisis de los principios básicos que rigen la buena praxis de los gestores de documentos como sujetos activos en la defensa de los derechos humanos, en las labores de su especialidad, tales como la conservación, el acceso a la información, las garantías especiales que ofrecen los archivos, las tareas de formación y difusión, y las libertades de expresión y asociación de esta comunidad. Por último, se presenta una explicación de las diferentes tareas prácticas que realiza el archivero especialista en derechos humanos en torno a las directrices organizativas previas, las tareas de gestión habituales y la prestación de servicios a particulares, investigadores, comisionistas, y órganos de justicia. Se toma una muestra de experiencias archivísticas donde se plasma el corpus teórico antedicho (historia del archivo, operaciones de gestión y servicios), se muestra preferencia por el ámbito europeo occidental y latinoamericano. Las instituciones seleccionadas fueron, el Archivo Histórico de la Policía Nacional de Guatemala; el Archivo de la División de Inteligencia de la Policía de Buenos Aires; el Proyecto Memorias Reveladas del Archivo Nacional de Brasil; la Fundación de documentación y archivo de la Vicaría de la Solidaridad en Chile; el Centro de documentación y archivo para la defensa de los derechos humanos en Paraguay; los Archivos de la Stasi en Alemania; el Centro Documental de la Memoria Histórica en España y el Arquivo Nacional da Torre do Tombo en Portugal. Finalmente, se muestra una breve selección de casos en los que se demuestra el valor atestiguante de los documentos de archivo durante los procesos judiciales. Al igual que sucede en estudios y revisiones bibliográficas similares, se constata la utilidad de los archivos como una herramienta indispensable en el Estado Social de Derecho para la pervivencia de los valores que sostienen a una democracia. Algunas de las imperfecciones observadas están relacionadas con la pobre autonomía del archivero, la falta de legislación específica que regule el acceso a los archivos militares, policiales y de inteligencia, la alta intromisión de los poderes políticos, y la insalvable distancia entre los crímenes cometidos y las condenas judiciales aplicadas. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Archivos Memoria histórica Derechos humanos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0MzEx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/54311 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0MzE5 20260420073011.2 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa Eduardo Villena Alarcón José Luis Del Olmo Arriaga María Pilar Patricio Esteban Concepción Pérez Curiel Inmaculada López Marín María Victoria Román Palomino María López Vilar Leticia Varó Franco Libro de abstract del I Congreso Internacional de Comunicación de Moda de la Universidad de Murcia 2017 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Moda Empresa Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0MzE5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/54319 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0NDA1 20260420073011.3 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa María José Rodríguez-Manzaneque y Escribano Estrategias de aprendizaje en el museo: los talleres de barro 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo de investigación surge por la necesidad de conocer hasta qué punto los talleres de barro que se realizan cada vez con más frecuencia en los museos, benefician el aprendizaje de sus participantes. El trabajo con el barro nos ofrece la posibilidad de: realizar y comunicar experiencias táctiles, expresar sentimientos, miedos, problemas, superar el sentimiento de asco al ensuciarse, aprender en cuanto al reciclaje de la arcilla, comprender el proceso de transformación de un elemento natural que puede volver a la naturaleza sin contaminar, la importancia del proceso versus resultado final. A todos estos beneficios hay que añadir que este tipo de actividades ofrece la posibilidad de trabajar en grupo, conocer el origen historia y proceso de elaboración de la cerámica así como comprender la utilidad de objetos relacionándolos con su morfología. En el presente informe de investigación se ha pretendido conocer en qué grado la inclusión de este tipo de actividades en museos favorece el aprendizaje, además de su viabilidad para adaptarse a diferentes materias y por ende a los contenidos de los museos y currículo escolar. Para llevar a cabo esta investigación, se han realizado varios talleres de barro en dos museos diferentes con temática etnográfica. Los participantes han sido tres clases de colegios diferentes, cercanos a estos museos, concretamente alumnos de 5o y 6o de primaria y repartidos en tres grupos control y otros tres experimental. Los instrumentos para recoger la información, han consistido en encuestas y grabaciones de las caras de los participantes durante el taller para medir las emociones a través del análisis de las micro-expresiones faciales, gracias al software Facereader. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Cerámica Museos Educación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0NDA1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/54405 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0NDIz 20260420073011.3 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa Susana Franco Hernández Análisis de aplicaciones de contenido emocional para dispositivos móviles. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La gran difusión de los nuevos dispositivos móviles en los hogares está propiciando la aparición de nuevos medios para llevar a cabo la enseñanza, ya no sólo enfocada al desarrollo de las capacidades propias del aprendizaje cognitivo, como pueden ser aquellas que guardan relación con la mayoría de las materias escolares, sino también al desarrollo emocional de los niños. Ambos tipos de aprendizaje forman parte de los procesos psicológicos básicos del ser humano. Por tanto, atendiendo al aprendizaje cognitivo y al emocional estamos favoreciendo el desarrollo integral de los niños. En esta investigación de tipo descriptivo se realiza un análisis de aplicaciones educativas para dispositivos móviles con el fin de trabajar las emociones en niños en edad infantil, de 2 a 8 años. La recogida de información y el análisis de dichas aplicaciones se llevan a cabo por medio de una ficha de observación elaborada para tal fin, que recoge los aspectos más relevantes tanto en cuanto a identificación y contenido didáctico-emocional, como a cuestiones de diseño y características técnicas de las aplicaciones seleccionadas. El auge de estas aplicaciones, que basan en gran medida su proceso educativo en el aprendizaje emocional, propicia un escenario en el que es posible acercarse al niño desde aquellos medios más próximos y cotidianos para él. Con el fin de que, de forma autónoma se favorezca un aprendizaje más significativo y motivador. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Emociones Infantil Apps Dispositivos móviles Didáctica de la Lengua y la Literatura Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0NDIz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/54423 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0NDY5 20260420073011.3 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa Miguel Ángel Muñoz Martínez La recompra de acciones propias en el IBEX 35 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo fin de máster tiene como principal propósito profundizar en una operación bursátil poco estudiada en el mercado nacional español, la recompra de acciones. Esta operación consiste en la compra de acciones propias por parte de una empresa a sus propios accionistas con el objetivo de retribuirles con la ganancia patrimonial. Sin embargo, las acciones adquiridas no desaparecen, sino que pueden ser amortizadas, enajenadas en el mercado o entregadas a los empleados. Una vez desarrollado el marco teórico, se analizará la recompra de acciones a través del estudio de una muestra de empresas del IBEX-35 durante el periodo 2007- 2015, en el que se examinará la evolución de los saldos de la recompra, la salida de acciones y autocartera de las empresas. En este estudio, también se puede observar cómo afecta la crisis financiera a las variaciones de los saldos de recompras y salidas de acciones. Para finalizar, se analizará la gestión de la autocartera, determinando los motivos de la recompra y venta de acciones de las empresas de la muestra, durante los años de estudio y el dinero que han obtenido o perdido con la gestión de las acciones propias. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Mercado financiero Autocartera Recompra de acciones Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0NDY5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/54469 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0NjQ4 20260420073011.3 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2017 spa Lara Carrión Borgoñós Poscolonialismo, oralidad y protesta: el impacto de la traducción al español de Half of a Yellow Sun, de Chimamanda Ngozi Adichie 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo se presenta un análisis exhaustivo sobre la traducción al español de la novela Half of a Yellow Sun, escrita por la autora nigeriana Chimamanda Ngozi Adichie, y sobre los principales retos traductológicos de la obra y de la producción literaria en que se ubica, la literatura poscolonial africana. El trabajo está dividido en tres partes: una revisión de la literatura para configurar el marco teórico y reflexionar sobre el estado de la literatura poscolonial africana; un análisis de la traducción donde se clasifican los términos más relevantes de la novela explorando las estrategias para su traducción; y finalmente una relación y análisis de tres encuestas orientadas a conocer el impacto que la novela original, su traducción oficial y nuestras propuestas de traducción tuvieron en los lectores. En esta investigación evidenciamos la gran complejidad y el papel fundamental de la oralidad, así como el hecho de que la producción literaria africana se vea influenciada por el poscolonialismo, condicionando las narrativas, su construcción y finalidad, más allá de celebrar la producción artística. La confrontación de hipótesis nos permite descubrir interesantes estrategias de neutralización y niveles de adaptación en relación con el sentido de la novela original. Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Culturemas Oralidad Traducción Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU0NjQ4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/54648 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU2MDQ2 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Carlos J. Martínez Álava El antiguo monumento de los Caídos de Pamplona: de "Navarra a sus Muertos en la Cruzada Nacional", a espacio educativo para la convivencia y los derechos humanos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El monumento "Navarra a sus Muertos en la Cruzada Nacional" fue uno de los memoriales franquistas más ambiciosos erigidos en España tras la Guerra Civil. De hecho, es considerado el más monumental tras la basílica del valle de los Caídos. Si en aquel están enterrados Franco y José Antonio, en Pamplona lo estuvieron hasta fines de 2016 los generales Mola y Sanjurjo. El monumento a los Caídos de Pamplona se construyó como un memorial en homenaje a las víctimas del bando vencedor de la guerra. Su protagonismo en el entramado urbano de Pamplona es extraordinario. ¿Puede convivir su relato sectario con una sociedad abierta y democrática? ¿Qué hacer hoy con un edificio de sus características y superlativo protagonismo urbano? ¿Puede seguir siendo un memorial pero con un relato diferente? ¿Se puede convertir en un espacio de la paz, de convivencia y de valores democráticos? ¿Es posible resignificarlo? ¿Debe desaparecer? ¿Qué solución sería más rentable desde el punto de vista educativo? Sin duda, para la sociedad pamplonesa es un reto. Para conseguir avanzar debemos construir un relato comunitario y riguroso. Y para su vinculación con el edificio, probablemente será imprescindible una nueva configuración de los espacios internos y externos, y un nuevo mensaje simbólico. Y finalmente habrá que valorar si todo ese esfuerzo puede ser rentable como artefacto educativo. Se propone ahora resignificarlo, para que, a partir de la experiencia de la Guerra Civil y la dictadura franquista, se transforme en un centro dedicado a la socialización de las memorias, la defensa de los Derechos Humanos, el diálogo, la tolerancia y la libertad. Para poder desarrollar el presente estudio será necesario aplicar el método histórico-analítico, con el estudio de campo del edificio, de las fuentes primarias e historiográficas, con el vaciado de los Frames principales expuestos en los medios de comunicación, con el estudio de las páginas web y la polémica sobre el destino del edificio y la memoria representada, y para terminar, elaborar las hipótesis de trabajo futuro, el nuevo relato y las conclusiones. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Memoria histórica Patrimonio simbólico Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU2MDQ2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/56046 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU2MTE1 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Ángeles Vacas Fernández La percepción de la imagen del museo Reina Sofía : Estudio comparativo de los visitantes individuales en visita libre y visita guiada 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo explora la percepción de la imagen del museo que tienen los visitantes reales, centrando el objeto de estudio en el Museo Reina Sofía. El objetivo general que ha impulsado este estudio ha sido averiguar si el cambio de orientación que ha operado en el interior de las instituciones museísticas, del museo tradicional centrado en sus colecciones al museo moderno orientado al servicio de la sociedad, ha sido percibido por el público. Para ello, se ha analizado la imagen previa que tenían los visitantes al llegar al museo y la imagen experiencial una vez completada la visita. La población objeto de estudio han sido los visitantes individuales, esto es, aquellos que hacen la visita de manera autónoma, solos o acompañados, pudiendo realizar una visita libre o una visita guiada programada por el museo. La muestra final estuvo formada por 236 participantes, de los cuales, 149 hicieron una visita libre y 87 una visita guiada. La información se recogió a través de dos cuestionarios auto-administrados que fueron cumplimentados antes de empezar la visita (prestest) y una vez completada la visita (postest). Los resultados obtenidos muestran que los visitantes tienen una imagen positiva del Museo Reina Sofía, sin embargo, mantenían una percepción mayoritaria del rol del museo arraigada en el museo tradicional, como lugares valiosos de conservación, exhibición y contemplación del arte, dirigidos a públicos cultivados; esta concepción estaba asentada especialmente entre el público en visita libre y los visitantes ocasionales. Los participantes en las visitas guiadas y visitantes asiduos, tenían una concepción del museo más abierta, como institución dinámica educativa de interés para todo tipo de públicos. Estos resultados evidencian también la discordancia existente entre la identidad institucional del Museo (su misión, los objetivos que persigue, sus valores, acciones y atributos) y la imagen que lo visitantes perciben del Museo. A este respecto se plantea la necesidad de llevar a cabo estrategias específicas en el Museo y conjuntas con otros museos, encaminadas a armonizar la percepción del visitante con la nueva realidad que quieren transmitir a la sociedad. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Visitor's studios Reina Sofia Museum Independent visit Museum image Estudio de visitantes Museo Reina Sofía Guided visit Visita guiada Visita libre Imagen del museo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU2MTE1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/56115 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU2MTQx 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Carmen Franco Valero Restricciones históricas del acceso de las mujeres al mercado de trabajo: siglo XX 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El principal objetivo de este Trabajo Fin de Grado el análisis de una serie de restricciones histórico-económicas que han dificultado el acceso de las mujeres al mundo laboral durante buena parte del siglo XX. El periodo de estudio abarcará los años comprendidos desde el inicio de siglo hasta la llegada de la España democrática, iniciada en 1975, pero realmente consolidada con la aprobación de la Constitución de 1978. Por razones de claridad expositiva, dichas restricciones se han clasificado en cuatro categorías: jurídicas o legales; socioculturales y de responsabilidad familiar; educativas; y salariales. En el apartado de las restricciones legales se hace referencia a la promulgación de numerosas normas con contenidos limitativos de las posibilidades de actuación de las mujeres, de forma que por un lado se habla de la legislación laboral y por otro lado se estudia la mujer en el Código Civil. En cuanto al grupo de trabas socioculturales y de responsabilidad familiar, se intenta reseñar la importancia del modelo del varón ganador de pan y la ideología de la domesticidad femenina. En tercer lugar se habla de restricciones educativas, distinguiendo según los tres niveles de educación: primaria, media y superior. Finalmente, se incluye un apartado relativo a la desigualdad salarial entre personas de ambos sexos, y aunque no haya sido un obstáculo propiamente dicho, sí que es una dificultad más a la que han tenido que hacer frente las mujeres. De esta manera se advertirá la relación existente entre las diferentes restricciones, y sobre todo que el proceso de incorporación de la mujer a la actividad laboral durante el siglo XX ha estado influido por unas normas limitativas de sus derechos, una ideología social nada favorecedora del empleo femenino, una escasa instrucción académica y además segregada en función del sexo, y unos salarios muy inferiores. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Desigualdad de género Contexto social Educación Acceso al mercado laboral Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU2MTQx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/56141 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU2OTE0 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Ciencias Socio-Sanitarias de Lorca. 2018 spa Mercedes Dato Vidal Plasma rico en plaquetas en el tratamiento de las heridas crónicas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Las heridas crónicas continúan siendo un importante problema de salud pública, tanto en España como en otros países de nuestro entorno afectando a pacientes de todos los niveles asistenciales. Ello plantea a los profesionales de la salud un desafío en la curación de las mismas. Se ha experimentado un notable avance en la aplicación el plasma rico en plaquetas y sus derivados, aunque existen ciertas controversias en cuanto a la mejora de la cicatrización de estas heridas. Objetivo: analizar la efectividad del uso de plasma rico en plaquetas en pacientes adultos para promover la cicatrización de las heridas crónicas. Metodología: se realiza una revisión bibliográfica de la literatura científica mediante búsqueda en diferentes bases de datos y limitándose esta búsqueda a artículos publicados en los últimos 10 años, en idiomas en inglés y español. Resultados: se incluyeron 8 estudios que proporcionan información científica sobre la eficacia del uso de plasma rico en plaquetas en la mejora de la cicatrización de las heridas crónicas. En total se seleccionaros 2 revisiones sistemáticas, una de ellas con meta-análisis y 3 ensayos clínicos aleatorizados, así como 3 Guías de Práctica Clínica. Conclusiones: el plasma rico en plaquetas puede mejorar la cicatrización de las heridas crónicas, disminuyendo el área, el tiempo de curación y la mínima aparición de efectos adversos. Es necesario protocolizar la producción del PRP, su cantidad y composición y la frecuencia de aplicación, a la vez que se recomienda la elaboración de trabajos con alta evidencia científica para poder discernir más fehacientemente la efectividad de dicho tratamiento. Palabras clave: Heridas crónicas, Úlceras, Plasma rico en plaquetas y Cicatrización de heridas.Chronic wounds continue to be an important public health problem, both in Spain and in other countries of our environment affecting patients of all levels of care. This is a challenge for health professionals in order to cure them. Significant progress has been made in the application of platelet-rich plasma and its derivatives, although there are some controversies regarding the improvement of the healing of these wounds. Objective: to analyze the effectiveness of the use of platelet-rich plasma in adult patients to promote the healing of chronic wounds. Methodology: a bibliographical review of the scientific literature has been carried out through a search in different databases and this search has been limited to articles published in the last 10 years, in English or Spanish languages. Results: eight studies providing scientific information on the efficacy of the use of platelet-rich plasma in improving healing of chronic wounds were included. In total, 2 systematic reviews were selected, one with meta-analysis and 3 randomized clinical trials, as well as 3 clinical practice guidelines. Conclusions: platelet-rich plasma can improve the healing of chronic wounds, decreasing the area, healing time and minimal occurrence of adverse effects. It is necessary to record platelet-rich plasma production, its quantity and composition and frequency of application. It is also recommended the elaboration of works with high scientific evidence to be able to discern more reliably the effectiveness of this treatment. Key words: Chronic wounds, Ulcer, Platelet-rich plasma and Wound healing. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Úlceras Platelet-rich plasma Heridas crónicas Wound healing Cicatrización de heridas Ulcer Plasma rico en plaquetas Chronic wounds Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU2OTE0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/56914 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3MDM= 20260420073011.3 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Nicolás Ubero Pascal Plan de Acción Tutorial y Orientación de la Facultad de Biología (PATyO-Bio) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Desarrollo de los procesos clave 05 y 10 del Sistema de Garantía Interno de la calidad de la Facultad de Biología, que regulan los planes de orientación academica y formación complementaria. Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Tutorías Sistema garantía interna de calidad Módulo cero Orientación universitaria Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3MDM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/5703 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3MTM2 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Granada. Grado en Nutrición y Dietética 2018 spa Sofia Lorena Martinez Acero Obesidad sarcopénica : Una revisión actual 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Objetivo. Analizar la prevalencia de obesidad sarcopénica en población mayor. Diseño. Estudio mediante técnica sistemática de los documentos recuperados en la revisión bibliográfica. Material y Métodos. Se examinaron los artículos publicados en revistas indexadas que estudiaban la prevalencia de obesidad sarcopénica en adultos mayores. Las palabras claves empleadas fueron: sarcopenic obesity, prevalence, elderly, diagnosis. Se consultaron las bases de datos MEDLINE y Web of Knowledge. Los criterios de selección fueron: artículos en inglés y español, participantes > 55 años de edad y periodo de búsqueda año 2014 a enero 2017. Adicionalmente los estudios debían incluir la prevalencia de sarcopenia y obesidad sarcopénica. Resultados. Se seleccionaron 19 artículos y de cada uno de ellos se extrajo la siguiente información: autor, año y país de publicación, características de la población (edad, género, contexto, hospitalario, cuidado domiciliario, institución de cuidado y estado de salud/enfermedad), variables estudiadas, método de evaluación utilizado para diagnóstico de sarcopenia, obesidad y obesidad sarcopénica, prevalencia, resultados y conclusiones. Discusión. La obesidad sarcopénica potencia los riesgos en la salud con respecto a los individuos que presentan sarcopenia u obesidad únicamente. Conclusiones. Es necesario establecer una metodología específica para el diagnóstico de la sarcopenia y de la obesidad sarcopénica, que permita comparar los resultados obtenidos en los diferentes estudios https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3MTM2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/57136 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3MTgw 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2018 spa Francisca José Serrano Pastor Serafín Ayala Ato Ginesa Bautista García Patricia Carmona Saez Escala de valoración de un informe de una investigación cualitativa en educación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Una escala para la valoración de informes de investigaciones cualitativas en educación y en ciencias sociales Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Investigación cualitativa Escala de valoración Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3MTgw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/57180 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3MjM= 20260420073011.3 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Eugenia Paredes Santiago Principales procedimientos ante la Administración para la implantación de una instalación solar fotovoltaica conectada a una red en la Región de Murcia 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Trabajos de investigación (DEA) Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3MjM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/5723 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3MjM4 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Antonia Cascales-Martínez Marcial Pamies Berenguer M.E. Carrillo-Garcia Instrumento de medida para los factores de influencia en el profesorado de primaria a la hora de proponer deberes escolares en sus materias. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación primaria Deberes escolares Docencia Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3MjM4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/57238 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3MjU= 20260420073011.3 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Antonio Benito Cirugía corneal 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material utilizado en clase para hacer un recorrido de la cirugía refractiva aplicada a la córnea, incluyendo una descripción de las técnicas, principios teóricos, avances y resultados. Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Cirugía refractiva córnea Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3MjU= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/5725 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3MzAw 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Laura Moreno Zambrano Análisis de Wikisource como plataforma complementaria para la difusión de las colecciones digitales de Bibliotecas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El trabajo se propone evaluar la utilidad, costes y formatos de participar en el proyecto Wikisource desde el área de bibliotecas digitales y patrimonio cultural digital de las instituciones culturales. El proyecto Wikisource forma parte de la familia de proyectos de la Fundación Wikimedia para el conocimiento libre, junto a los más conocidos como Wikipedia o Commons. Se trata de un archivo de fuentes primarias en todos los idiomas, con licencia libre o libre de derechos. La existencia de proyectos colectivos y colaborativos abre posibilidades a las bibliotecas para el desarrollo de sus políticas de digitalización de documentos y su difusión. Frente a la línea de actuación predominante, orientada a los repositorios digitales propios conforme a los requisitos de Europeana, existen otras vías con diferentes enfoques técnicos y de producción. Wikisource puede ofrecer por un lado características técnicas no disponibles en los entornos propios de las bibliotecas, y por otro puede permitir establecer otro tipo de relación con los usuarios y grupos de interés, produciendo un impacto positivo en la visibilidad del patrimonio digital y en la consecución de los objetivos de servicio al usuario y difusión de las colecciones. El trabajo se plantea servir como guía a los bibliotecarios para entender las peculiaridades del proyecto Wikisource, explorar la naturaleza de los trabajos técnicos de formateo y versionado necesarias para publicar en él, analizar los costes de producción y gestión, y facilitar el desarrollo de estrategias de mejora de la línea de actuación en biblioteca digital. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Transcripción Wikimedia Wikisource Digitalización participativa Crowdsourcing en bibliotecas Digitalización OCR Bibliotecas digitales Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3MzAw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/57300 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3NDE5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Angel Orenes Herrero La Unidad de Mediación Intrajudicial del Tribunal Superior de Justicia de la Región de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Mediación Unidad de mediación intrajudicial TSJ de la Región de Murcia Mediación intrajudicial Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3NDE5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/57419 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3NDIx 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Míriam Lozano Gabaldón Complementos al Sistema de Pensiones Públicas en España. Análisis de los planes y fondos de pensiones 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Con el aumento del desempleo y las dificultades económicas que España está viviendo en los últimos años debido a la situación de crisis que se inició en el año 2008, unido a una serie de cambios demográficos como el descenso de la natalidad y el aumento de la esperanza de vida de los individuos, el sistema de pensiones públicas españolas se muestra inviable a largo plazo, ya que comienza a ser insuficiente para hacer frente a las necesidades de capital que con el paso de los años son cada vez mayores. Debido a estos problemas, las entidades financieras están ofreciendo en la actualidad una serie de productos que tienen como finalidad complementar a dicho sistema de pensiones públicas para que los individuos puedan obtener una serie de ingresos en el futuro. Sin embargo, estos productos todavía siguen siendo grandes desconocidos para la mayoría de personas, las cuales desconfían de su funcionamiento debido al alto coste que supone su contratación, causado principalmente por la falta de transparencia. En este estudio se pretende, en primer lugar, mostrar la situación de España en lo referente a los principales factores que afectan al sistema público de pensiones. A continuación, se realiza un repaso de los principales productos de ahorro complementario al sistema de pensiones públicas y de sus características principales. Seguidamente, se realiza un examen más exhaustivo de los planes y fondos de pensiones, destacando su funcionamiento, sus características y su evolución en los últimos años. Para finalizar, se analizan las comisiones que las entidades cobran con la comercialización de estos productos y se realiza una comparación entre las distintas categorías así como con las comisiones cobradas por la comercialización de productos similares. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sistema Público de Pensiones Fondos de pensiones Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3NDIx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/57421 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3NDM= 20260420073011.3 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Antonio Benito Montaje y calibrado de un aberrómetro clínico de tipo Hartmann-Shack. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tesis de máster sobre el montaje en el Laboratorio de óptica de la Universidad de Murcia de un sensor de frente de onda de tipo Hartmann-Shack para usos clínicos. Esta tesis de máster incluye además una descripción del calibrado del sistema. Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Aberrómetro clínico Hartmann Shack Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3NDM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/5743 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3Njc= 20260420073011.3 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Alberto Forcén Báez Francisco Javier Rodríguez Lozano Factores rectores de la oclusión dental: una nueva forma de aprendizaje 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Oclusión dental Gnatología Prótesis dental Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU3Njc= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/5767 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU4NjAw 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Susana Martínez Rodríguez La Gran Divergencia. Lección Magistral Participada 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Crecimiento económico Desigualdad Gran divergencia Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU4NjAw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/58600 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU4NjYw 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Amanda Esclapez Torres El Malecón de Murcia : historia, análisis de su entorno y propuestas de futuro 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Urbanismo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU4NjYw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/58660 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU5MjU5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2018 spa Susana Martínez Rodríguez PRACTICAL ACTIVITIES/SEMINARIES. Economic History 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login PRACTICAL ACTIVITIES/SEMINARIES. Economic History: (1) The Patent Systems in Historical Perspective. (2) Height and Well-Being (R. Fogel). (3) Corporations in Historical Perspective (A. Chandler). (4) 1929. (5) Corporations and PLLC Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU5MjU5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/59259 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU5OTc5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Novadors Edicions 2018 spa Francesc Llorens Juan José Calderón El bazar de los locos: the Twitter experience 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Twitter Entornos personales de aprendizaje Redes horizontales de profesorado Red personal de aprendizaje Novadors Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzU5OTc5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/59979 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYwMTQw 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Ricardo Hernández Cardeñas Impacto social de la divulgación científica universitaria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El siguiente Trabajo Fin de Grado (TFG) propone un análisis novedoso sobre la Percepción Social de la Ciencia (PSC) a través de tres formatos distintos empleados para divulgar la ciencia en la Universidad. El objetivo de esta investigación es reflexionar sobre cómo la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universidad de Murcia (UCC+i de la UM) está impactando por medio de sus actividades divulgativas y didácticas en los participantes de las mismas. La PSC es un ámbito sobre el que existen bastantes investigaciones, sin embargo, estos estudios no han estado enfocados en evaluar el impacto generado por actividades específicas de divulgación. Por tanto, los resultados de este trabajo aportan a este área de conocimiento aspectos innovadores que sientan las bases para abordar líneas de investigación futuras. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Percepción de la ciencia Universidad de Murcia Cultura científica Actividades científicas Divulgación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYwMTQw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/60140 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYwNTcz 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Jennifer Griñán Moreno Los recursos tecnológicos como lazo de unión entre museos y centros educativos como contextos de aprendizaje 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los recursos tecnológicos cobran un protagonismo relevante en la sociedad actual en el desarrollo social, económico, educativo y cultural. Su inclusión ha llegado a diferentes instituciones favoreciendo la comunicación, coordinación y trabajo conjunto entre los distintos colectivos que las conforman. Por ello, los museos y centros educativos se encuentran en la coyuntura de encajar los recursos digitales en su día a día para beneficiarse de las oportunidades que les ofrecen. Este trabajo de investigación persigue conocer el papel de las nuevas tecnologías como lazo de unión entre los museos y los centros escolares, considerando como unidades de estudio tres instituciones museísticas (Museo Santa Clara, Museo Arqueológico de Murcia y Museo de la Ciencia y el Agua) y tres educativas (CEIB Arteaga, CEIP Santa Rosa de Lima y CEIP Barriomar 74) muy diferentes entre sí. El método seguido cuantitativo, no experimental, descriptivo. Como instrumentos para valorar el potencial de las nuevas tecnologías en la mejora de la relación entre museos y centros escolares, se diseñaron dos cuestionarios distintos para cada institución. De los resultados obtenidos, se intentará conocer el alcance de las nuevas tecnologías para mejorar la relación entre estas dos instituciones. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Aprendizaje Museos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYwNTcz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/60573 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYwNjc5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Joaquina Aledo Cánovas Araceli García Buendía Mª Jesús González López Francisco José Laveda Molina Visitación Navarro Bueno Fernando Ruiz-Erans Vivancos Actualización de la materia Biología para la EBAU en la Región de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Biología EBAU Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYwNjc5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/60679 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYwODYx 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Elena Mínguez Silvente Los museos como espacio de aprendizaje para la diversidad del alumnado de Educación Primaria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente estudio parte de la idea de que la sociedad es diversa; somos diferentes por el mero hecho de tener diferentes capacidades, gustos, e intereses. Si este hecho lo trasladamos al ámbito educativo, la situación no varía. Las aulas se encuentran repletas de alumnos y alumnas que viven en un contexto socio-económico determinado, con una situación familiar concreta, con caracteres variados y un rendimiento académico diverso. Esta diversidad del alumnado merece una respuesta educativa de calidad para que consigan alcanzar los objetivos establecidos por nuestra normativa actual. Si concretamos aún más y nos dirigimos hacia el ámbito de los discentes que estudian en un régimen de Educación Especial, también encontramos escolares diversos con diferentes formas de aprender y distintos ritmos de aprendizaje. Nos detenemos en este alumnado para descubrir realmente se les brinda la oportunidad de participar en todas las actividades escolares de la misma forma que a los escolarizados en centros ordinarios y si, por tanto, disfrutan de actividades como las visitas a los museos de su municipio. Para este proceso de investigación han participado los Museos de bordados de Lorca, el Castillo del municipio y el Colegio de Educación Especial Pilar Soubrier de Lorca. Para obtener los datos de este estudio se han entrevistado a las instituciones mencionadas. En cuanto a los resultados adelantamos que, aunque son esperanzadores, aún queda mucho trabajo por hacer para que estas personas con Necesidades Educativas Especiales consigan una inclusión plena en la sociedad. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educación especial Aprendizaje de museos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYwODYx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/60861 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYwOTM5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Susana Martínez Rodríguez Guiones (2478) Historia Económica. 2º Curso GADE 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El curso (2478) "Historia Económica" está organizado del siguiente modo: cada unidad temática presenta unos objetivos generales donde planteo cuáles son los conocimientos fundamentales que deben adquirir el estudiante; expongo las ideas centrales del tema y los principales interrogantes que deberían plantearse en él. Cada tema contiene una lectura obligatoria del manual de referencia, los materiales a visionar en la unidad, y unas lecturas o materiales de recomendada utilización para cada tema. Presento un repertorio de materiales (píldoras y tareas) que no necesariamente han de desarrollarse todos pero que me ofrecen una versatilidad a la hora de orientar las explicaciones, y obviamente adaptarme a la propia marcha del curso. Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Revolución Industrial Desarrollo contemporáneo Historia económica mundial Desarrollo económico de Occidente Instituciones Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYwOTM5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/60939 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxMDU5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Sofía Bertomeu Hojberg Los judíos de Murcia en la Baja Edad Media (Documentación del Archivo General de Simancas de 1475 a 1504) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El trabajo aquí presentado tiene como finalidad ampliar el conocimiento histórico sobre la vida de los judíos en el Reino de Murcia durante el reinado de los Reyes Católicos. Una vida a la que nos aproximamos a través de la documentación localizada entre 1475 y 1504 y que abarca, pues, tres períodos bien diferenciados : el predecesor a su expulsión, aquel en el que ésta se sitúa en pleno proceso y cuando los judíos ya han abandonado tierras Castellanas y Aragonesas. Tres etapas diferentes, aunque complementarias, en las que veremos la actividad cotidiana, reflejada en los pleitos dentro de las juderías y fuera de las juderías, la evolución de los derechos de la sociedad judía, peticiones, repartimientos de sus posesiones, cesiones y otras muchas otras diversas cuestiones que ponen así de manifiesto sus avenencias y desavenencias con los coetáneos de la misma época y geografía. Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Pleito Expul­sión Documentación castellana medieval Reyes Católicos Judíos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxMDU5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/61059 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxMTAw 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Laura Leal Cuevas Conservación preventiva en museos : Análisis de medidas de conservación preventiva tras los seísmos que hicieron temblar a Lorca (Murcia) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente Trabajo Fin de Máster (TFM) plantea como objetivo principal demostrar las medidas de conversación preventiva que poseen los museos, además, de comprobar cuáles de éstas se orientan a prevenir daños ante catástrofes naturales, específicamente, ante un seísmo. También se pretende comprobar y valorar la percepción que tiene el público sobre estas medidas. Por ello, a lo largo de este estudio analizaremos el caso concreto de varios museos de Lorca (Murcia): Museo Arqueológico de Lorca, Museo de Bordados Paso Blanco, Museo Paso Encarnado, Museo de Bordados Paso Morado y Museo Azul de la Semana Santa. Para conocer la variedad de medidas de conservación preventiva que poseen y la precepción del público sobre éstas utilizamos como instrumentos entrevistas a los directores/as de las instituciones y cuestionarios al público visitante de cada una de ellas. Los resultados obtenidos demuestran que la mayoría de los museos ostentan unas medidas básicas de conservación. Por otro lado, los resultados de los cuestionarios nos permiten observar como el público no es realmente consciente de lo que son dichas medidas. Finalmente, se presentan una serie de estrategias que se deberían llevar a cabo en todos los museos, con el fin de lograr una concienciación en el público sobre la importancia de estas medidas. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Conservación preventiva Museos Seísmo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxMTAw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/61100 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxMTAx 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Juan Francisco Roda López La representación unitaria de los trabajadores y la sucesión de empresa : especial referencia a la transmisión de contratas en las administraciones públicas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El Ordenamiento laboral otorga a quienes ostentan la figura de la representación de los trabajadores en la empresa diversas funciones y competencias, a fin de salvaguardar los intereses de los trabajadores representados frente al empresario. Trabajadores que en el ámbito de estudio del presente trabajo se encuadran dentro de una organización productiva y autónoma descentralizada, denominada contrata pública. Un instituto de sucinta regulación, y que por el contrario ha tenido un crecimiento inmenso a lo largo y ancho de nuestro país, pudiendo ser varias decenas de miles de trabajadores los que prestan servicio bajo esta modalidad de subcontratación pública. La contrata pública se caracteriza por la adjudicación de un servicio -o encargo- a un tercero, para que éste lo ejecute según los términos pactados, sometida a las reglas de contratación pública, de las que se extraen que toda concesión es temporal, de modo que cuando termina la vigencia de una contrata, la Administración emprende el proceso de licitación, en el que un nuevo tercero - empresario- podrá ser el nuevo titular de la misma, provocando una transmisión de contratas con todos los efectos legales y laborales sobre los trabajadores adscritos a la misma. Los efectos jurídico-laborales sobre los derechos de los trabajadores - incluyendo los de representación- en estos escenarios de transmisión de contratas públicas y de cambio de empresario pueden ser bien distintos, en función de que el sometimiento en las reglas de sucesión, y sobre todo en lo que respecta a las clausulas subrogatorias de los mismos, sea legal, convencional o contractual. Arbeitslehre/Wirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n011 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Representación Subrogación Empresa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxMTAx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/61101 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxMTE5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Valiantsin Kivachuk Estudio de la plataforma ONOS para la Gestión de asociaciones de seguridad IPsec en entornos SDN 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Desde hace años las redes tradicionales no están capacitadas para satis- facer la gran demanda por parte de millones de usuarios: ancho de banda, velocidad, latencia, calidad de servicio, etc. La complejidad para gestionar las redes y asegurar esos requisitos ha ido incrementandose a la par que su uso masivo. El panorama ha evidenciado que los dispositivos clásicos carecen de la flexibilidad necesaria para adaptarse en tiempo real a la imprevisible demanda. Esto impulsa la necesidad de enfocar el problema de las redes modernas desde una perspectiva diferente. Software Defined Networking (SDN) [3] es un paradigma que pretende revolucionar el ámbito de las redes. Facilita la implementación e implantación de servicios de red, evitando al administrador gestionarlo directamente. Lejos de ser un concepto nuevo y poco desarrollado, gran cantidad de organizaciones e investigadores centran sus esfuerzos desde hace años en investigar su potencial y definir diversos ámbitos en los que puede ser aplicado. La línea de investigación por la que se rige este Trabajo Fin de Grado está desarrollando la estandarización de un escenario que habilite la gestión de asociaciones de seguridad en IPsec en entornos SDN. Estudiar el potencial y las capacidades del software de libre distribución ONOS para ser integrado como Controlador SDN en ese escenario es el cometido de este documento. Un análisis de la plataforma de código libre ONOS [4] y sus características ha concluido en el desarrollo de la solución. Crear un prototipo de aplica- ción que establezca automáticamente las asociaciones de seguridad IPsec [5] en entornos SDN permitirá demostrar la gran flexibilidad y adaptación que tiene un paradigma SDN. No obstante, la puesta en marcha de un prototi- po funcional no es más que una pequeña demostración del potencial de un entorno SDN. Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Seguridad informática Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxMTE5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/61119 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxMjU5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Francisco Javier Poveda-Soto Origen y evolución de los lenguajes de marcado: a propósito de XHTML y HTML5 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo analiza el origen, evolución y clasificación de los lenguajes de marcado computacionales, cuya importancia repercutirá en una aplicabilidad práctica y un mejor desarrollo de los profesionales dedicados a la gestión de la información y documentación. El primer paso es establecer un marco teórico para proporcionar un mayor entendimiento de la estructura y creación de un documento web, así como de las tecnologías asociadas a este proceso. Los resultados muestran la evolución que han tenido los lenguajes de marcado y esas tecnologías, constatándose un cambio de paradigma producido entre mediados de 2013 y principios de 2014 con la adopción de HTML5, en detrimento de XHTML, como principal lenguaje de marcado de sitios web. Para finalizar se lleva a cabo una comparación entre estos dos lenguajes de marcado. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 HTML5 Historia de la web XHTML Lenguajes de marcado Plataforma Web Abierta Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxMjU5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/61259 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxMjc5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Mario Jiménez Ruiz Síntesis de nuevos complejos de níquel ( II ). Modelos de metaloenzimas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los resultados de la espectrometría de masas ESI-MS de los nuevos complejos, muestran el pico correspondiente al ión molecular, o a un fragmento de éste, o el pico correspondiente a la agregación con un ion Na + . Mediante difracción de rayos X de monocristal, se han determinado las estructuras cristalinas de los compuestos Tp*Ni(S 2 COCH 3 ) y Tp*Ni(SN(Ph)COCH 3 ). En la estructura de Tp*Ni(S 2 COCH 3 ) el átomo de níquel se encuentra en un entorno pentacoordinado unido a tres átomos de nitrógeno del ligando Tp*, y a dos átomos de azufre del ligando xantato; y en la estructura de Tp*Ni(SN(Ph)COCH 3 ) el átomo de níquel está en un entorno pentacoordinado unido a tres átomos de nitrógeno del ligando Tp*, y a un átomo de azufre y a otro de nitrógeno del ligando tiocarbamato. Estas estructuras muestran el átomo de níquel en una geometría de bipirámide trigonal y pirámide de base cuadrada, respectivamente, ambas distorsionadas. Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Metaloenzimas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxMjc5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/61279 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxMzE5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Mario Jiménez Ruiz Uso de las tabletas en la Educación Secundaria: Estudio de caso en un IES de la Región de Murcia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Es inimaginable pensar que las Tecnologías de la Información y la Comunicación no han llegado a las aulas, más aún con el creciente aumento de aparatos electrónicos que se siguen desarrollando, como las pizarras electrónicas o las tabletas. En este Trabajo nos hemos propuesto estudiar el caso concreto de un Instituto de Enseñanza Secundaria de la Región de Murcia que ha integrado las tabletas en el aula con ayuda del proyecto regional Enseñanza XXI, analizando así los recursos y actividades más utilizadas y la visión de los principales agentes escolares. Después de realizar una búsqueda bibliográfica sobre la integración de las TIC y las tabletas al aula y también sobre experiencias calificadas como Buenas Prácticas 2.0, hemos analizado y descrito objetivamente este caso concreto. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Tableta Educación secundaria TIC Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxMzE5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/61319 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxMzM5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Fernando Gandía Herrero José Manuel López Nicolás Prácticas. Técnicas Instrumentales: HPLC y Refractometría 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material docente utilizado para desarrollar clases prácticas de técnicas instrumentales, en asignaturas de Ciencias Biológicas. Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Prácticas de laboratorio Cromatografía líquida Docencia Refractometría Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxMzM5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/61339 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxNDU5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Isaac Martínez Forte QFTbx, herramienta de diseño QFT: especificación de requisitos y prototipado 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo se aborda la creación de un prototipo software que reúna las distintas investigaciones realizadas sobre la técnica de diseño de controladores robustos QFT en el Grupo de Investigación Informática Industrial, con la pretensi´on de que pueda incluir más adelante investigaciones de ámbitos más amplios, bajo una implementación libre y abierta. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Control automático Informática Ingeniería Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxNDU5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/61459 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxNDYw 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Isaac Martínez Forte Paralelización de algoritmos QFT mediante OpenMP y CUDA 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo se aborda la optimización y paralelización de distintos algoritmos relacionados con la técnica de control robusto QFT. Los algoritmos estudiados corresponden a las primeras fases de diseño QFT, concretamente un algoritmo de cálculo de plantillas, un algoritmo de cálculo del contorno de las plantillas y un algoritmo de cálculo de fronteras. Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informática Control automático Ingeniería Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxNDYw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/61460 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxNjc5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Agustín Manuel Muñoz Carmona Implicaciones jurídicas del uso de blokchain en la administración pública 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Blockchain Administración pública Interoperabilidad Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxNjc5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/61679 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxNzU5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa María Juliana Raja García Análisis y valoración de la calidad visual del paisaje urbano de Mazarrón (Murcia) en cuatro de sus barrios 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo de investigación constituye una aproximación al análisis y valoración de la calidad visual del paisaje urbano de la ciudad de Mazarrón, considerando como unidades de estudio cuatro de sus barrios (Casco, San Andrés, Urbanización La Cañadica y Barrio Minero) muy diferentes entre sí y representativos a la vez de este núcleo urbano. En la investigación se ha utilizado un método mixto: cualitativo y cuantitativo; no experimental; descriptivo y exploratorio, apoyado en la realización de recorridos de campo para identificar y analizar, mediante percepción directa, las dimensiones: morfológica, funcional, social y medioambiental de los barrios seleccionados. Igualmente, se han utilizado como instrumentos fichas y tablas en las que se trata el grado de integración de los elementos urbanos a la vez que se identifican y cuantifican los diferentes tipos de recursos y variables que aparecen, obteniendo la valoración final de la calidad visual para cada barrio. Asimismo, se tuvieron en cuenta los datos aportados mediante la realización de entrevistas a una muestra de participantes, para ver qué saben y cómo valoran la calidad visual de Mazarrón. La obtención de un conocimiento más exhaustivo y real del entorno donde se habita, facilita la integración de esta variable paisajística como aspecto para tener en cuenta en los procesos de planificación, restauración y mejoras ambientales de la población de Mazarrón. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Paisaje urbano Calidad visual Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxNzU5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/61759 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxNzYw 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Myryan Cano Mora Fomentando la interacción escuela-museo a través del arte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login ¿Cómo podemos hacer que los museos sean más accesibles a la ciudadanía en general y a la escuela en particular? Este proyecto parte de la idea de que museo y escuela deben trabajar de forma conjunta, proyectando sus objetivos hacia una misma dirección. El museo debe estar informado de los intereses y necesidades de sus visitantes, sobre todo en las edades de los 6 a los 12 años, cuando es quizás más difícil captar la atención del visitante y que este disfrute a la vez que aprende. Por eso se considera imprescindible el estudio de público y saber cuáles son los intereses de nuestros visitantes. Por otro lado, la escuela debe estar abierta a una colaboración más estrecha, trabajando la coordinación museo-escuela para sacar el máximo partido a los alumnos, antes, durante y después de la visita. Para ello, como instrumento principal de esta investigación, se trabaja con cuestionarios de preguntas abiertas y cerradas, de donde se extraen unas conclusiones finales, en las que se puede apreciar que, efectivamente, no existe la suficiente unión entre ambas entidades, aunque sí se aprecia interés, sobre todo por parte de la escuela, en trabajar de manera conjunta, proyectando las actividades en una misma dirección y trabajando los mismos objetivos. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ciudadanía Participación social Escuela Museo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxNzYw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/61760 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxODU5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||fre|| 2018 spa Radia Bougtib L'immigration marocaine en France 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este Trabajo de Fin de Grado (TFG) se analizan las corrientes migratorias de la comunidad marroquí en Francia, su evolución y sus perspectivas de futuro. Para ello, la primera parte de la investigación se ocupa principalmente de la relación que tiene la inmigración con la historia del colonialismo y luego, se trata del tema de Europa como ideal y su vertiente más trágica, la inmigración ilegal y los problemas humanitarios que supone. Asimismo, se detallan las consecuencias que tiene el hecho de ser inmigrante y vivir en el extranjero y los problemas a los que se enfrentan los inmigrantes y sus hijos, independientemente de que hayan o no adquirido la nacionalidad. Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Inmigración Discriminación Marroquíes Integración Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYxODU5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/61859 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYyMDAw 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Carole E. Chaski Ángela Almela En la intersección entre lengua y derecho: introducción a la lingüística forense 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación de clase Anglistik, Amerikanistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n10 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Lenguaje especializado Lingüística forense Lengua inglesa jurídica Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYyMDAw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/62000 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYyMzY= 20260420073011.3 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Neptuno Rodríguez López Proteólisis Intracelular: Recambio Proteico 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La concentración celular de cada clase de proteína es consecuencia del equilibrio entre su síntesis y su degradación. Aunque parece derrochador, la degradación y síntesis continua de las proteínas, un proceso que recibe el nombre de recambio proteico, tiene varios fines. El primero de todos es la flexibilidad metabólica, que se consigue mediante cambios relativamente rápidos de la concentración de enzimas reguladoras, hormonas peptídicas y moléculas receptoras. El recambio proteico protege también a las células de la acumulación de proteínas anómalas. Finalmente, numerosos procesos fisiológicos dependen tanto de las reacciones de degradación oportunas como de las de síntesis. Las proteínas se diferencian de forma significativa en sus velocidades de recambio, que se miden como vida media. Las proteínas que desempeñan funciones estructurales suelen tener una vida media más larga. Por ejemplo, algunas proteínas del tejido conjuntivo, como los colágenos, suelen tener una vida media que se mide por años. Por el contrario, la vida media de las enzimas reguladoras suele medirse en minutos. En los últimos años se ha realizado un gran avance en la elucidación de los mecanismos que controlan el recambio proteico. Las proteínas se degradan mediante enzimas proteolíticas que se encuentran por toda la célula. Entre ellas, las calpaínas activadas por Ca2+ y las catepsinas lisosómicas. Además, la ubiquitinación se cree que tiene una función fundamental en el recambio proteico. En la ubiquitinación varias moléculas de una proteína eucariota pequeña de 76 residuos, que se denomina ubiquitina, se unen covaléntemente a algunas proteínas destinadas a la degradación. Una vez que la proteína está ubiquitinada, se degrada por un complejo proteolítico que se denomina proteosoma. A pesar de lo que se ha avanzado en los últimos años, no se conocen bien los mecanismos que dirigen a las proteínas a su destrucción por ubiquitinación o por otros procesos degradativos. Sin embargo, se piensa que la vida media de una proteína está parcialmente determinada por su resto N-terminal, por la existencia de secuencias determinadas o por la presencia de restos de aminoácidos oxidados. Además, el control de estos procesos degradativos es importante para la salud, ya que una disfunción de estos sistemas desembocaría en la aparición de graves enfermedades, entre ellas, el Alzheimer o el cáncer. Estos, y otros aspectos, que recogen los últimos descubrimientos, sobre la degradación intracelular de las proteínas, se discuten en esta revisión. Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Proteínas Recambio proteico Proteasas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYyMzY= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6236 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYyNjM= 20260420073011.3 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Antonio Benito Estudio de la córnea y topografía corneal. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material utilizado en clase para hacer un recorrido de las técnicas de estudio de la córnea humana, una descripción de los principios de la topografía corneal y de algunos de los sistemas disponibles. También incluye una descripción de los mapas más comúnmente utilizados, y su aplicación a córneas normales, patológicas y sometidas a cirugía ocular. También incluye un apartado de aberraciones corneales. Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Topografia corneal Cirugía refractiva Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYyNjM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6263 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYzMDM= 20260420073011.3 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Neptuno Rodríguez López Apuntes Metodología Bioquímica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este tema se introduce a los alumnos en los antecedentes sobre la alcachofa, su valor nutritivo y los residuos generados en su transformación. Así mismo, se plantea el uso de los mismos como alternativa a los ya establecidos. Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Alcachofas Purificación biomoléculas Aprovechamiento residuos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzYzMDM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6303 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY0 20260420073011.3 cr 240228t2008||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2008 spa Félix Gómez Mármol Integración de tarjetas criptográficas en dispositivos móviles J2ME 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/64 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY0Mjk5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Gonzalo Rubio Pedraza Enzimoinmunoensayo (ELISA) para la cuantificación de IgA en saliva 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Enzimoinmunoensayo Saliva Inmunodeficiencia Inmunoglobulina A Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY0Mjk5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/64299 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY0NTgw 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Mercedes López Pérez Historia del Cuidado. Fuentes griegas y romanas. Capítulo 1 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción y textos que hacen referencia al cuidado de los enfermos en el Antiguo Egipto. Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Cuidado, textos egipcios, papiros, historia de la enfermería, Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY0NTgw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/64580 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY0NTk5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Mercedes López Pérez Cápitulo II. El cuerpo femenino en la cultura grecorromana. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Textos griegos y romanos que contribuyeron a forjar las ideas sobre salud y enfermedad. Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 cuerpo femenino, textos griegos y romanos, enfermedades femeninas Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY0NTk5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/64599 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY1 20260420073011.3 cr 240228t2008||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2008 spa Félix Gómez Mármol TACS, un modelo de confianza basado en colonias de hormigas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/65 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY1NTc5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Jonathan Nicolás-Garrido El valor de los índices en los libros: el caso de España 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente trabajo tiene por objeto conocer la opinión que docentes de las universidades españolas, editoriales españolas e indizadores profesionales hacen de un servicio profesional de elaboración de índices para libros y la repercusión que pueden tener en el contexto español. La metodología utilizada se basó en tres cuestionarios de preguntas cerradas y una abierta dirigido a 4318 docentes de las universidades españoles de todas las áreas de conocimiento, 623 editoriales españolas y 401 indizadores profesionales con una tasa de respuesta del 19,7%, 16,9% y 27,2% respectivamente. Dichos cuestionarios recogían preguntas para responder a dos objetivos/hipótesis: conocer la opinión de docentes acerca de si los índices para libros impresos ayudan a localización de información y facilitar la lectura, y si las editoriales encuentran de utilidad que un graduado universitario en Información y Documentación puede ser un perfil profesional en una editorial para la elaboración de índices para libros. Tras la revisión del estado de la cuestión y la contextualización, el análisis se basó en la descripción y valoración de los resultados de los tres cuestionarios y resulta posible observar las relaciones que se producen en este ecosistema y las influencias de los comportamientos de unos en los otros. Esto nos permite elaborar conclusiones útiles que permitan establecer si en el tejido editorial español tiene cabida el perfil profesional del indizador para la elaboración de índices para libros. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sociedades de indización Editoriales Índices para libros Indización Uilidades de la indización Índices Libros Indizadores Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY1NTc5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/65579 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY1NzM5 20260420073011.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2018 spa Carlos Sanz-Lazaro Herramientas estadísticas para la evaluación del impacto ambiental de la acuicultura 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login GUión para realizar diversas rutinas estadísticas univariantes y multivariantes utilizando datos de macrofauna bentónica y variables ambientales de muestreos que son básicas en la evaluación ambiental de la acuicultura Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Cluster Análisis multivariantes PCA MDS Análisis estadísticos Biodiversidad SIMPER Macrofauna Cambio en comunidades bentónicas BIO-ENV Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY1NzM5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/65739 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2MTU= 20260420073011.3 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Ernesto de la Cruz Sánchez José Pino Ortega Aproximación al estudio de la relación entre el estilo de vida, la actividad física y la salud 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes Actividad física Salud Estilo de vida Ejercicio físico Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2MTU= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6615 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2MTY= 20260420073011.3 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Ernesto de la Cruz Sánchez José Pino Ortega Estilo de vida relacionado con la salud 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes Actividad física Educación física Salud Estilo de vida Niños Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2MTY= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6616 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2MTc= 20260420073011.3 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Ernesto de la Cruz Sánchez Estudios sobre la actividad física en la infancia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes Educación física Actividad física Niños Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2MTc= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6617 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2MTg= 20260420073011.3 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Ernesto de la Cruz Sánchez Estudios sobre los determinantes y correlatos de la actividad física 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes Estilo de vida Actividad física Ejercicio físico Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2MTg= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6618 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2MTk= 20260420073011.3 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Ernesto de la Cruz Sánchez José Pino Ortega Valoración de la actividad física en la infancia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes Salud Actividad física Niños Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2MTk= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6619 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2MjA= 20260420073011.3 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Ernesto de la Cruz Sánchez José Pino Ortega Ernesto de la Cruz Sánchez Relación entre la actividad física y la salud 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes Actividad física Salud Calidad de vida Ejercicios Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2MjA= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6620 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2MjE= 20260420073011.3 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Ernesto de la Cruz Sánchez José Pino Ortega Condición física y salud 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes Actividad física Salud Condición física Ejercicio físico Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2MjE= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6621 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2MjI= 20260420073011.3 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Ernesto de la Cruz Sánchez Pautas para la promoción de un estilo de vida activo en la infancia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Deportes Actividad física Salud Niños Educación física y deportiva Ejercicios Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2MjI= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6622 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2NDM= 20260420073011.3 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Fundamentos tácticos colectivos en fútbol. Relación tercera línea-intralínea con participación de dos jugadores 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento se exponen los medios colectivos que se pueden utilizar los jugadores de la tercera línea en la fase de ataque. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fútbol Ataque Fundamentos colectivos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2NDM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6643 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2NjAw 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Marta Del Nozal Nalda Proceso de implementación de un listado de verificación de seguridad quirúrgica en un hospital regional de la Comunidad Autónoma de Andalucía 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login INTRODUCCIÓN. Los quirófanos son uno de los ambientes de trabajo más complejos en la asistencia sanitaria y es un lugar donde la aparición de eventos adversos es frecuente. La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda, como una de las medidas a establecer, en su proyecto "La Cirugía Segura Salva Vidas" procurar la seguridad del paciente quirúrgico a través de la implantación de un listado de verificación de seguridad quirúrgica. METODOLOGÍA. El Hospital Virgen Macarena y Área entre sus líneas estratégicas contempla las actividades orientadas a la seguridad del paciente. Por ello se ha desarrollado e implementado un listado de verificación de seguridad quirúrgica que además de contemplar los elementos de comprobación de la OMS dentro del quirófano incluye otros elementos de verificación de todo el proceso quirúrgico. RESULTADOS. En base a los resultados expuestos, se comprueba un incremento en la inclusión del LVSQ con el paso de los años de un 65% en el año 2009 a un 94% en el año 2010. Durante el año 2011 ha disminuido hasta el 88, 87%. El cumplimiento medio de la parte correspondiente al quirófano que es la incluida en el registro de la OMS, se mantiene en torno al 70% en los dos últimos años. DISCUSIÓN. Consideramos imprescindible, continuar insistiendo no solo la inclusión del LVSQ, si no en la calidad del cumplimento. Es por ello que los resultados obtenidos en cada auditoría realizada nos identifican oportunidades de mejora sobre las que aplicar sucesivamente los ciclos de mejora. Por tanto nos proponemos continuar con el plan de monitorización establecido para así contribuir a garantizar la mejora continua de la asistencia que prestamos a los ciudadanos. Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Seguridad Quirófano Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2NjAw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/66600 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2NjM= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Fundamentos Tácticos individuales. Jugador que le llega el balón. Aplicación teórica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este video se muestran los fundamentos tácticos individuales de ataque del jugador que le llega el balón. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fútbol Ataque Fundamentos individuales Control Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2NjM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6663 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2NzY0 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Samuel Gracia Mayor El método deductivo e inductivo en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en un contexto escolar : estudio comparativo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Se estudian las metologías deductivas e inductivas en la enseñanza de la lengua inglesa Anglistik, Amerikanistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n10 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Inglés como lengua extranjera Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2NzY0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/66764 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2ODc= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Fundamentos Tácticos individuales. Jugador que le llega el balón 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento se puede visualizar la metodología para enseñar las situaciones en las que el niño/jugador recibe el balón en fútbol. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Fútbol Ataque Fundamentos individuales Control Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY2ODc= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6687 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY3MDY= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Hernández Rubio El Movimiento obrero en el cine 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunstgeschichte, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n092 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Kunst, Kunstwissenschaft allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n74 Cine Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY3MDY= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6706 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY3MjM= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Nicolás Ubero Pascal Orientaciones para el desarrollo de la Acción Tutorial en la Facultad de Biología (Documentos PATyO-Bio) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este documento tiene con fin enmarcar conceptualmente la Tutoría Académica en el contexto del Plan de Acción Tutorial y Orientación de la Facultad de Biología (PATyO-Bio), así como dar alguna orientación para llevar a cabo la Acción Tutorial, haciendo especial hincapié en la primera entrevista. Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Biología Tutorías Orientación universitaria Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY3MjM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6723 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY3MjQ= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Fundamentos Tácticos individuales. Jugador con el balón controlado: Conducción 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este video se puede observar los fundamentos a tener en cuenta cuando tiene el balón controlado y tiene espacio. Para progresar debe realizar la acción técnico-táctica de la conducción. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Conducción Fútbol Ataque Fundamentos individuales Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY3MjQ= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6724 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY3MjU= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Fundamentos Tácticos individuales. Jugador con el balón controlado: Conducción. Aplicación Práctica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY3MjU= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6725 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY3NjQ= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Fundamentos Tácticos individuales. Jugador con el balón controlado: Regate 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY3NjQ= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6764 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4MDM= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Sistema de juego prebenjamines: fase de ataque 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este video se muestra el desarrollo del sistema de juego de la categoria prebenjamines (niños de 5 y 6 años) en la fase de ataque. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4MDM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6803 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4Mjc5 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa María Teresa Caro Valverde Iniciación a la investigación-acción en Lengua castellana y Literatura (Máster de Educación Secundaria) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación de las características de la investigación-acción (función investigadora del docente; origen, evolución tipológica y ciclos de la investigación-acción; revisión de los elementos integrantes; interacción teoría-práctica) con el propósito de iniciar al alumnado de la especialidad de Lengua castellana y Literatura del Máster de Secundaria de la Universidad de Murcia en nociones investigadoras de interés para su formación y desarrollo profesional. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lengua castellana y Literatura Máster Educación Secundaria Investigación acción participativa Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4Mjc5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/68279 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4Mjk5 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Pilar Gómez-Ramírez Evaluación del riesgo de los medicamentos para la salud humana: Toxicología, Grado en Farmacia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4Mjk5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/68299 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4MzU5 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Pilar Gómez-Ramírez Evaluación del riesgo toxicológico: Toxicología, Grado en Farmacia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Toxicología Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4MzU5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/68359 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4MzYw 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Pilar Gómez-Ramírez Prácticas en el laboratorio de Toxicología. Seguridad y normas en el laboratorio de Toxicología. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Toxicología Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4MzYw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/68360 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4MzYx 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Pilar Gómez-Ramírez Toxicología analítica. Grado en Farmacia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Toxicología Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4MzYx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/68361 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4MzYy 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Rocío Navarro Piñero Propuesta de intervención didáctica para la promoción de la escritura en cuarto curso de educación primaria : el uso del libro "Kafka y la muñeca viajera" en el aula 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La lectura es una fuente extraordinaria de placer y una de las claves principales del aprendizaje y de la superación en la educación primaria. Este Trabajo de Fin de Grado pretende que a través del libro "Kafka y la muñeca viajera" del autor catalán Jordi de Sierra i Fabra, se lleve a cabo una secuenciación para la promoción de escritura y lectura a través de diferentes áreas, la principal que abordaremos en esta propuesta de intervención será el área de Lengua Castellana y Literatura, pero también lo haremos con otras como Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural; Matemáticas y Educación Artística. Toda esta propuesta se lleva a cabo, a través de una metodología activa y participativa, en la que el eje central está basado en la escritura y lectura de cartas por parte del alumnado. A lo largo de este trabajo se proponen un conjunto de estrategias adecuadas para el segundo ciclo de Educación Primaria. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Enseñanza de la escritura Enseñanza de la lectura Educación primaria Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4MzYy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/68362 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4Mzc5 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Pilar Gómez-Ramírez Tema 6. Procedimientos de evaluación de riesgo por exposición a sustancias peligrosas contenidas en los alimentos (CyTa) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 TOXICOLOGÍA, EVALUACIÓN DEL RIESGO Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4Mzc5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/68379 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4Mzgw 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Pilar Gómez-Ramírez Tema 11. Evaluación del riesgo de compuestos genotóxicos y cancerígenos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 TOXICOLOGÍA, EVALUACIÓN DEL RIESGO, CARCINÓGENOS, GENOTÓXICOS Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4Mzgw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/68380 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4Mzgx 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Pilar Gómez-Ramírez Tema 12. Evaluación de los riesgos ambientales y para el consumo humano de organismos y alimentos obtenidos por biotecnología 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 TOXICOLOGÍA, EVALUACIÓN DEL RIESGO, OMG, TRANSGÉNICOS Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4Mzgx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/68381 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4Mzk5 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Paula Martínez Forca Representación de las mujeres científicas en los diarios digitales regionales y nacionales 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El siguiente Trabajo de Fin de Grado (TFG) presenta un análisis sobre los sujetos mediáticos y la autoría de las informaciones en los medios de comunicación. Esta investigación ha tenido como objetivo primordial averiguar la cobertura que realizan los diarios digitales regionales La Verdad y La Opinión de Murcia y los diarios nacionales ABC y El País acerca de las mujeres científicas. A modo de estudio colateral incluye el examen de la cobertura mediática del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. La investigación empírica realizada en base al análisis de contenido de 200 piezas periodísticas, aporta información desconocida hasta el momento para la Región de Murcia que nos ha permitido hacer comparativas con los datos alcanzados para los diarios nacionales. Los resultados muestran que las mujeres investigadoras están totalmente infrarrepresentadas en los medios estudiados, y que la autoría femenina de las piezas informativas está muy lejos de alcanzar una igualdad efectiva. Estimamos que las exploraciones realizadas permitirán abrir nuevas líneas de investigación futuras acerca de la importancia de implantar la perspectiva de género en los medios de comunicación. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Prensa digital Perspectiva de género Ciencia Medios de comunicación Mujeres Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4Mzk5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/68399 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4NTI= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Propuesta de entrenamiento para mejorar el chut en fútbol 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo se muestra una propuesta para mejorar le chut en fútbol. A la vez que se mejora esta acción se entrena la relación entre la segunda y la tercera línea aplicado al fútbol 5. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4NTI= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6852 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4NTc5 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Daniel Aparicio Martínez La función apelativa de la comunicación oral en contextos escolares 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Partiendo del estudio previo del acto comunicativo, de su importancia y los elementos que lo componen, he realizado este estudio de fundamentación de la Función Apelativa o Conativa de la comunicación. Desde ella, nos acercaremos al contexto del aula escolar, meta de esta carrera, en busca de la oralidad a través de tres obras cinematográficas reconocidas con las que ejemplificar la importancia de esta función: "Los niños del coro", "Calabuch" y "El Espíritu de la colmena"; y dos obras literarias galardonadas: la novela "La sombra del ciprés es alargada" y la narración "La lengua de las mariposas", perteneciente a la colección de relatos "¿Qué me quieres, amor?". A modo de conclusión daré respuesta a esta cuestión: ¿por qué es importante que el maestro conozca y domine la Función Apelativa? Por último, plantearé una serie de ideas prácticas relativas a los temas tratados con las que llevar a cabo una mejor labor docente. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Aula Lingüística Función apelativa Comunicación oral Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY4NTc5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/68579 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY5MDg= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Fundamentos Tácticos individuales. Jugador con el balón controlado: Regate: Aplicación práctica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este video se puede visualizar la metodología (propuesta) a utilizar para enseñar el regate. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY5MDg= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/6908 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY5MTIw 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Miriam Muñoz Zaragoza Representación y transmisión de valores a través de los personajes femeninos de Juego de Tronos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente trabajo tiene como objetivo estudiar la forma de representación y transmisión de valores en los personajes femeninos de una de las series más reconocidas actualmente como es Juego de Tronos. Para alcanzar el objetivo marcado, se han llevado a cabo dos estudios a nivel empírico: 1) un análisis de contenido cualitativo de seis personajes protagonistas y los valores que transmiten en base a un código realizado ad hoc aplicado a las siete temporadas emitidas de la serie. En este código se tratarán diversos aspectos como el espacio en el que se representan a las mujeres, los valores asociados a su persona, así como su actitud hacia la maternidad o la gestión del liderazgo y 2) un estudio de recepción cualitativo a través del desarrollo de un grupo de discusión con el fin de valorar cómo son recepcionadas estas protagonistas por la audiencia española. Este grupo constará de cuatro personas a las que, tras reproducir una serie de escenas representativas de los valores a analizar, se les hará unas preguntas con el fin de evaluar el grado de identificación e influencia que tiene la audiencia española con los personajes femeninos de la serie. Por último, disponemos de unas conclusiones en las que podemos afirmar que Juego de Tronos ha supuesto una revolución en la programación televisiva tanto a nivel de representación de la mujer en la ficción como en la recepción de la audiencia española. La creación de personajes femeninos protagonistas en la serie ha supuesto una evolución en cuanto al modelo de mujer tradicional representado en los medios, ahora más adaptado a la sociedad actual y mostrando una mujer independiente, inteligente, fuerte y con capacidad de decisión propia. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Feminismo Tercera Edad de Oro Series de televisión Recepción de valores Fantasía Mujeres Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzY5MTIw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/69120 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcwOTYw 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Aurelio Franco García Análisis poblacional de células linfoides innatas en sangre de cordón umbilical 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El descubrimiento de las células linfoides innatas y su papel en la inmunomodulación de las respuestas inmunitarias frente a microorganismos y alérgenos es un campo de estudio en creciente desarrollo. Se conoce que el sistema inmunitario fetal está condicionado por la colonización de microorganismos y la nutrición materna, pero la relación entre estos factores, el efecto en poblaciones de linfocitos innatos en el recién nacido y las posteriores consecuencias que puedan tener durante la infancia del niño no han sido estudiados. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Embriología humana Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcwOTYw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/70960 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcxMDI0 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa María del Mar Sánchez Vera Isabel María Solano Fernández Desarrollo de habilidades didácticas y estrategias metodológicas eficaces para el aprendizaje por tareas y proyectos en la Universidad 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documentación utilizada en cursos de formación https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Metodología docente educación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcxMDI0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/71024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcxMDQ1 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Irene López Amat Evaluación de los niveles de vitamina D en población anciana de Lorca (Murcia) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Evaluación del déficit de vitamina D en población mayor de 75 años en el área III de salud de la Región de Murcia, para ver si existen diferencias explicables por la edad, sexo o IMC. Se han efectuado análisis de los niveles de 25-(OH)D3 en una muestra de 240 personas mayores de 75 años y en otra de 253 menores de dicha edad en el periodo abril-mayo del 2017. Según nuestros datos, los dos factores que más influyen en los niveles de 25-(OH)D3 son la edad (mayores de 75 años con un 57,1% de déficit/insuficiencia y un 28,9% en los menores de 75 años, p=0,000) y el IMC (incidencia del déficit/insuficiencia en normopeso del 52,2% y en obesidad del 82,93%, p=0,000). Tanto la edad como el IMC son factores a tener en cuenta a la hora de realizar recomendaciones nutricionales y/o valorar la necesidad de suplementación. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcxMDQ1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/71045 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcxMDQ5 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Beatriz Cano Jiménez María Belén Corbalán Elías Rosa Muñoz Sánchez Nutrigenética y Nutrigenómica 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login II Edición de los Premios de la Cátedra Poncemar de Gerontología. Trabajo ganador en la modalidad de trabajo fin de Ciclo de Formación Profesional. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcxMDQ5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/71049 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcxMDUy 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Irene Lorente Sandra Rodriguez Aicha Mhamdi Centro intergeneracional Lorca 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login II Edición de los Premios de la Cátedra Poncemar de Gerontología. Trabajo ganador en la modalidad de Emprendimiento Grado Medio o Superior. Trabajo realizado en el CIFP Lorca. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcxMDUy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/71052 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcxMDY3 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Enfermería. 2019 spa Lucía López Muñoz Efectividad de las terapias complementarias para mejorar el sueño en el paciente adulto oncológico 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El cáncer constituye una de las principales causas de morbimortalidad del mundo. Esta enfermedad altera muchos aspectos de la vida del individuo, entre otros la calidad del sueño. Actualmente la tendencia a la solución de este problema es mediante el tratamiento farmacológico (hipnóticos) con numerosos efectos secundarios en el paciente. Con esta revisión bibliográfica se busca hallar un tratamiento alternativo y no farmacológico para el tratamiento del insomnio en pacientes con cáncer, valorando la efectividad de dichas terapias complementarias. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sueño Sleep Complementary therapies Terapias complementarias Oncología Not drug therapy Tratamiento no farmacológico Oncology Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcxMDY3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/71067 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcxMDgw 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Ciencias Socio-sanitarias. 2019 spa Angela Pérez Yépez Nutrición en adultos mayores con mala salud oral 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login INTRODUCCIÓN: Los cambios producidos en el mayor a causa del envejecimiento provocan problemas de índole nutricional. OBJETIVO: El objetivo general de este trabajo ha sido estudiar los problemas orales presentes en el adulto mayor y la repercusión que éstos tienen en su correcta nutrición. METODOLOGÍA: El estudio fue realizado en la residencia "Virgen de los Dolores" de Blanca, municipio de Murcia, y los sujetos de estudio fueron 63 adultos mayores de edades comprendidas entre 63 y 100 años que viven en o asisten al centro de día de la citada residencia. Se tuvieron en cuenta para la participación en este estudio todos los mayores del centro a excepción de los encamados. Al segmentar la población de estudio por sexo (17 hombres y 46 mujeres), observamos que el nº de mujeres casi triplicaba al de hombres. A todos los pacientes se les tomaron los siguientes datos epidemiológicos: edad, sexo, autonomía, patología de base y asociada, realizándose una valoración antropométrica y bioquímica, así como el test MNA. El análisis estadístico se realizó con el programa IBM SPSS Statistics versión 21. El nivel de significación del 5% fue adoptado para todos los test. RESULTADOS: Observamos una asociación estadísticamente significativa (p= 0,006) entre salud oral y evaluación del estado nutricional. De los 25 mayores que presentan un estado nutricional normal ninguno es desdentado total y sólo 8 carecen de algunas piezas, en cambio, de los 26 mayores que se encuentran en riesgo de desnutrición el 76,9% carece de dientes y de los 12 mayores desnutridos, el 75%. CONCLUSIÓN: La solución nutricional a los problemas orales es relativamente sencilla, se denomina modificación de texturas, y trata de adecuar cualquier alimento modificando su textura natural para hacerlo accesible a la ingestión de los mayores que carecen de piezas dentales. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 MNA test Nutrition Salud oral Older adult Test MNA Aging Envejecimiento Nutrición Adulto mayor Oral health Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcxMDgw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/71080 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcxMDky 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Pilar Gómez-Ramírez Clase magistral Evaluación del riesgo de medicamentos en aguas de depuradoras 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 medicamentos, fármacos, depuradoras, toxicidad Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcxMDky Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/71092 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcyMjM= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Entrenamiento Sistema Juego I: Portero con Primera y con Segunda línea 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo se muestra una propuesta de metodología para entrenar la relación del portero con primera y segunda línea en ataque. Además se trabaja simultáneamente la presión de la primera línea. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcyMjM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7223 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcyNDU= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Entrenamiento Sistema Juego I: Portero con Primera y con Segunda línea. Aplicación al Fútbol 7 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Animación: Imagen o video Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcyNDU= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7245 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcyNjIy 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Rosario Campos Martínez La lectura : génesis del aprendizaje 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente Trabajo Fin de Grado gira en torno a la lectura y sus dos componentes: fluidez y comprensión, dos aspectos de suma importancia en cualquier área educativa. Se ha pretendido, a través de una serie de actividades puntuales, que desde los primeros años de la Etapa de Primaria los alumnos desarrollen y adquieran habilidades de fluidez y comprensión lectora, imprescindibles en aprendizajes escolares posteriores y en su vida cotidiana. En las actividades desarrolladas, que fueron diseñadas con el fin de reforzar dichas habilidades lectoras, se utilizaron una serie de recursos literarios y cuestionarios que se pusieron en práctica en el área de Lengua Castellana y Literatura, los cuales nos permitieron trabajar las estrategias de comprensión y fluidez, necesarias para mejorar la habilidad lectora de nuestro alumnado. Tras su evaluación, inicial y final, hemos podido observar que los resultados obtenidos muestran la importancia de trabajar dichas estrategias desde edades tempranas, dónde los niños se están iniciando en la lectura, para que ello les permita alcanzar aprendizajes significativos y funcionales, así como un acercamiento al hábito y gusto por la lectura. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Aprendizaje Estrategias de aprendizaje Actividades Lectura Comprensión lectora Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcyNjIy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/72622 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcyNjM= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Entrenamiento Sistema Juego I: Portero con Primera y con Segunda línea. Aplicación al Fútbol 5 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo se muestra una propuesta de metodología para entrenar la relación del portero con primera y segunda línea en ataque aplicado al fútbol 5. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcyNjM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7263 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcyODM= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Fundamentos tácticos colectivos de ataque: dos contra dos 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este video se muestra los fundamentos tácticos en las situaciones de juego de dos atacantes contra dos defensores. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzcyODM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7283 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzczMDYx 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2019 spa Linda Castañeda Resources & ICT for education. Student's Instructions. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 tecnología educativa educación primaria Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzczMDYx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/73061 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzczNjM= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Fundamentos tácticos colectivos de ataque: dos contra uno (disposición vertical) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este material se puede visualizar las opciones tácticas en la situación de dos atacantes contra un defensor, cuando están en una disposición vertical. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzczNjM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7363 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzczNjYx 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa María de la Paz Hernández Torres Comportamientos sexistas en estudiantes de Psicología 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La violencia es una lacra que siempre ha existido en el mundo en el que vivimos, manifestándose en sus diversos tipos y estando presente en la mayoría de ámbitos de la vida cotidiana. Es por ello que, esta investigación, tiene por objetivo conocer la realidad, dentro del ámbito universitario y de la pareja, en cuanto a comportamientos sexistas y dinámicas disfuncionales se refiere, respectivamente, así como la influencia del sexo en estos dos ámbitos. Para ello se administra un cuestionario a una muestra de estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad de Murcia, que explora tanto el espacio universitario como el de la pareja como focos centrales de violencia cultural, la cual puede conducir a otros tipos de violencia con consecuencias de mayor gravedad, como la violencia de género o violencia contra la pareja. En función de los resultados obtenidos, podemos decir, como conclusiones principales, que cerca de la mitad de los estudiantes de Psicología han vivenciado situaciones de discriminación por razón de sexo en el ámbito universitario; que, en el ámbito de relaciones sentimentales, más de la cuarta parte sufrió situaciones de violencia contra la pareja; y que, finalmente, otro porcentaje similar realizó este tipo de acciones a sus parejas. No se hallaron diferencias significativas entre ambos sexos en ninguna de estas tres cuestiones mencionadas. Además, se realiza una comparación entre los resultados hallados y los de un estudio similar llevado a cabo en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina); en dicha comparación se hallaron diferencias significativas en el ámbito de la pareja. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 cultural violence Violencia Genero Violencia de pareja sexist behaviors gender violence violence against the couple dinámicas disfuncionales comportamientos sexistas Violencia cultural Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzczNjYx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/73661 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzczNzA= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Fundamentos tácticos colectivos de ataque: dos contra uno (disposición horizontal) 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este material se puede visualizar las opciones tácticas en la situación de dos atacantes contra un defensor, cuando están en una disposición horizontal. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzczNzA= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7370 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzczOTAx 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa ALBERTO JESÚS GARCÍA GARCÍA Las junior empresas como complemento a la formación de los estudiantes universitarios y propuesta de un modelo de integración 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El Trabajo Fin de Máster que se presenta ( en adelante TFM ), se encuentra enmarcado dentro del Máster Oficial en Producción y Gestión Artística de la Facultad de Bellas Artes ( en adelante BBAA ) de la Universidad de Murcia ( en adelante UM ) y busca resaltar la utilidad que supondrían las Junior Empresas ( en adelante JE ) si jugasen un papel más activo en el plan de estudios de forma extracurricular dentro de la formación de los estudiantes de BBAA. El trabajo consta de los siguientes apartados: - Experiencia personal: Donde intento exponer la posición que he mantenido en el mundo de las JE y mi involucración en ese proyecto. Un primer propósito sería carecer -o prescindir lo máximo posible- de datos subjetivos, no obstante estas impresiones sirven para obtener datos de primera mano. - Objetivos: Exposición de los objetivos que pretende este TFM. - Metodología: Toda investigación requiere de un método por el cual, aplicando una serie de herramientas, se puedan alcanzar los objetivos previstos y sustentar las conclusiones que se quieren demostrar. En primer lugar, se ha realizado un somero análisis de los perfiles: se expondrán los datos de los sujetos e instituciones a investigar: los estudiantes -especialmente el universitario de BBAA- y las JE. - Contexto social: breve contexto de la situación de los estudiantes en España.  El perfil del estudiante universitario: exposición de las características de los estudiantes universitarios en España en general y en los estudiantes de BBAA en particular.  El plan de estudios universitario: exposición de la filosofía y objetivos del actual plan de estudios en general y de BBAA en particular.  Análisis de la inserción laboral de los egresados de BBAA en el que se expondrán las fortalezas y flaquezas de los estudios.  Conclusiones acerca del perfil del estudiante: Conclusiones de la situación de los estudiantes universitarios -especialmente de BBAA- a partir del análisis previo. - La motivación y el liderazgo: explicación del concepto de motivación, su importancia a la hora de potenciarla y distintas formas de potenciación, a través del desarrollo individual de hábitos y las herramientas que ofrece el liderazgo para dicho fin.  Teorías de la motivación: explicación y definición de la motivación a través de la exposición de distintas teorías de la motivación.  Análisis de las características de la motivación y los factores que la propician.  Muestra de 7 hábitos con el que conseguir desarrollar el potencial de cada persona.  Exposición del liderazgo como herramienta para motivar a los demás.  Explicación sobre qué es el clima organizativo y su importancia a la hora de generar motivación.  Descripción de las funciones de un líder a la hora de trabajar en medios organizativos. - Las Junior Empresas: Análisis panorámico de las Junior Empresas. Para ello se ha indagado en los siguientes puntos:  Análisis de qué es una asociación y los diferentes tipos de asociaciones en España.  Exposición de qué son las JE, sus objetivos profundizando en el sentido de la marca, el marco legal donde se mueven y explicando la estructura detalladamente de su organización interna acabando por un repaso de la situación en Murcia.  Exposición sobre la importancia de las Bellas Artes y su relación con la comunicación y, por extensión con el mundo empresarial.  Resumen y clasificación de los tipos de comunicación.  Rain Studios ( primera JE en Bellas Artes de la UM ): análisis del valor añadido que suponen las BBAA en el mundo empresarial, incluyendo las JE y lista de actividades de la primera JE de BBAA de España.  Análisis de la aportación de las JE en los estudiantes en su formación teórica y práctica-, especialmente centrado en el alumnado de BBAA exponiendo las ventajas e inconvenientes de implicarse en las JE según el tipo de estudiante. Además se analizarán las encuestas realizadas a los actuales socios de Rain Studios.  Modelo propuesto para la motivación de los estudiantes de Bellas Artes: exposición de un modelo teórico donde desarrollen y potencien la formación especialmente práctica y la motivación.  Conclusiones: resumen de la aportación de las JE a los estudios universitarios y también a BBAA y cómo podría evolucionar con el fin de conseguir una mayor sinergia entre alumnos, facultad y empresa. - Conclusiones finales de toda la relación existente entre el estudiante, los planes de estudios, el marco del Espacio Europeo de Educación Superior y el autodesarrollo de los alumnos con el fin de desarrollar la motivación y el máximo potencial del alumno y cómo las JE puede convertirse en un marco ideal para el desarrollo del alumno. - Bibliografía, con todas las fuentes bibliográficas, recursos y artículos que se han utilizado para la sustentación de las teorías expuestas. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Junior empresas Enseñanza universitaria Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzczOTAx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/73901 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc0MTQx 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Cristina Asensio Jurado El uso de las metodologías activas en las enseñanzas de filosofía práctica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo se presentan las metodologías activas como una buena herramienta para las enseñanzas de Filosofía práctica y una educación cívica dentro de los valores de las democracias actuales. En primer lugar se mostrarán teorías del desarrollo moral para comprender cómo es el crecimiento de los niños y los adolescentes moralmente para poder ofrecer herramientas para su posterior progreso. Las metodologías activas promueven en el alumnado competencias clave para una educación en y para la ciudadanía en el marco de nuestras democracias actuales como son un pensamiento crítico y reflexivo y la toma de decisiones éticas. A continuación se presentarán varias metodologías activas como el programa de Filosofía para niños, la ludificación y el aprendizaje basado en juegos, los dilemas morales, el método de casos y cómo afrontar las clases desde este enfoque. Las metodologías activas nos ofrecen varias ventajas frente a las metodologías tradicionales en el proceso de enseñanza- aprendizaje como es el fomento en el alumnado de la motivación, la implicación y la toma de decisiones. Finalmente, se desarrollará una unidad didáctica en donde se pongan en práctica estas metodologías mediante varias actividades para educar al alumnado en valores cívicos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Etica Pensamiento crítico Metodologías activas Política Valores cívicos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc0MTQx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/74141 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc0MzA4 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Raquel Criado Guía de evaluación del trabajo de fin de grado (TFG) en el Grado en Estudios Ingleses (GEI) (código 1561) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La presente guía de evaluación fue elaborada por la Dra. Raquel Criado Sánchez, Coordinadora del Grado en Estudios Ingleses (GEI) y Trabajo de Fin de Grado (TFG) de la Universidad de Murcia para los cursos académicos 2017-2018 y 2018- 2019. Su propósito es informar a cualquier docente de la Universidad de Murcia asignado como tutor de TFG y/o miembro de tribunales de TFG en la citada titulación acerca de los documentos oficiales que se exigen en el proceso de supervisión y evaluación de trabajos, por parte de los tutores, y en el proceso de evaluación de la presentación y defensa orales, a cargo de los tribunales. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Trabajo de Fin de Grado Guia Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc0MzA4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/74308 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc0NDM= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Susana Alvarez Díez María Pilar Martínez García María del Mar Sánchez de la Vega Tema 2: Funciones de varias variables. Límites y continuidad. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc0NDM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7443 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc1MDM= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Fundamentos tácticos colectivos de defensa: dos contra dos (disposición horizontal) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este material se muestra la actuación defensiva en las situaciones de dos atacantes contra dos defensores. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc1MDM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7503 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc1MjM= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Susana Alvarez Díez María Pilar Martínez García María del Mar Sánchez de la Vega Tema 1: Funciones reales de una variable 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc1MjM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7523 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc1NDM= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Fundamentos tácticos individuales: Creación de ángulo de pase 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este material se puede observar los fundamentos tácticos individuales en la fase de ataque cuando el jugador está en posesión del balón y realiza un pase. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc1NDM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7543 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc1Njg4 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Alicia Hernández Oramas El museo en el aula: una propuesta de trabajo a través del museo virtual 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En el presente trabajo se exponen los resultados de la investigación realizada en torno al empleo del museo virtual como recurso didáctico-interactivo para la enseñanza de la historia en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Los museos virtuales permiten que el alumnado pueda adquirir sus conocimientos de una forma activa, participativa y motivadora y, al mismo tiempo, apreciar y valorar el patrimonio histórico-artístico. El principal propósito para llevar a cabo este estudio se basa en la necesidad y conveniencia de acercar el contexto museístico y patrimonial a las aulas, así como su idoneidad para el estudio de la historia, siendo un recurso valioso tanto como complemento a la visita física al museo, como en aquellos casos en los que esta no es posible, resultando beneficioso también para el profesorado, que puede trabajar con el alumnado a través de la web. Por otra parte, el empleo de los museos virtuales y el aprovechamiento que las instituciones museísticas realizan de Internet es un tema de interés y actualidad, no obstante, existe cierta escasez de trabajos en el ámbito educativo, estando la mayoría de ellos relacionados con los aspectos técnicos. Con todo, se espera que este trabajo sea una contribución valiosa al empleo de los museos virtuales como recurso educativo. El trabajo se ha desarrollado en diversas fases. En primer lugar, una parte teórica con la que se ha planteado un objetivo general y unos objetivos específicos que sugieren el empleo del museo virtual como un recurso didáctico conveniente para el estudio de la historia. A partir de una propuesta de intervención basada en un ABP, los participantes, alumnos de 4º de ESO del Instituto Sidón, en Medina Sidonia (Cádiz), han llevado a cabo un conjunto de actividades encaminadas al estudio de diversos conflictos de la historia contemporánea a través de obras pictóricas expuestas en diversos museos virtuales y que han concluido con la realización de una serie de audioguías sobre las obras estudiadas. Para la recogida de información se han establecido como instrumento de investigación cuestionarios y la observación participante en el aula, obteniéndose unos resultados que, tras ser analizados, concluyen la eficacia y conveniencia del trabajo con los museos virtuales en el aula, propiciando un aprendizaje significativo de la historia. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Estrategias de aprendizaje Museo virtual TIC Recurso didáctico Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc1Njg4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/75688 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc1NzAy 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Patricia Fuentes Romero El MUNA: ¿un museo con perspectiva de género? 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Cuando en las instituciones museísticas la figura de la mujer está relegada a un segundo plano o condenada a la ausencia más directa, se hace necesario estudiar el discurso de los museos y las reacciones que el mensaje genera en su público,especialmente en quienes reciben ese discurso como estudiantes jóvenes que acuden al museo como parte de su proceso de aprendizaje. Para ello, se ha recurrido a analizar un museo concreto, el Museo de la Naturaleza y la Arqueología (MUNA), así como la recepción que tuvo ese discurso por parte de un grupo de 4.º ESO y del personal docente que lo acompañó. Recurrir a la perspectiva de género se vuelve indispensable cuando se trata de descubrir si hay sesgos en un museo, si hay estereotipos reconocibles por las personas que lo visitan y cómo puede incluirse la figura de la mujer para lograr que el museo esté realmente al servicio de la sociedad. Todo ello contribuiría, además, a atender las actuales demandas sociales a partir del reconocimiento de la diversidad y a fomentar el aprendizaje crítico en una juventud que empieza a mostrarse más sensible ante las necesidad del mundo contemporáneo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Estudios de género Museo de Naturaleza y Arqueología (MUNA) Estrategias didácticas Mujeres Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc1NzAy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/75702 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc2MDAx 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Ginés Martínez García La identidad murciana proyectada por el museo de la Ciudad de Murcia: según sus visitantes y docentes de Historia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La diversidad de identidades que (con)viven en las comunidades posmodernas del siglo XXI deriva en la generación de unas complejidades sociales que suelen generar multitud de desajustes, conflictos y problemas identitarios debido a la cada vez mayor mezcla de personas de orígenes distintos gracias al impulso de los fenómenos migratorios y a las exigencias de la sociedad posindustrial. La sociedad del municipio de Murcia es buena prueba de ello, pues en su término municipal uno de cada tres residentes procede de otros ámbitos distintos al del municipio de referencia. Este trabajo final de máster pretende indagar alguno de los fenómenos más visibles asociados al proceso de identización poniendo el foco en el ámbito local murciano con el propósito de deducir el tratamiento identitario que prevalece en el imaginario colectivo. Para ello, se ha recurrido a dos tipos de muestra: visitantes del museo histórico y etnográfico de referencia para la historia e identidad de la ciudad: el de la Ciudad de Murcia, y profesores de Historia de Secundaria. Dos motivos explican esta combinación de participantes: la estrecha vinculación entre identidad, historia, ética y educación patrimonial; y la ventaja de calibrar, matizar y comparar resultados. Interesa conocer cuáles son los referentes identitarios y estereotipos de mayor prevalencia, en base a qué criterios se construye imaginariamente la inclusión o exclusión de caracteres y vínculos de pertenencia y si este museo contribuye activamente a asumir una función transformadora de la realidad y de agente de cambio social. Para ello, se ha empleado una metodología mixta a partir de enfoques cuantitativos no experimentales y cualitativos, para describir, comparar e interpretar los datos conforme a las ventajas de la triangulación metodológica. Se ha aplicado preferente un análisis descriptivo con el objetivo de inferir una representación del fenómeno en estudio (percepción de la identidad murciana). 5 Los resultados concluyen la prevalencia de una noción identitaria basada en la singularidad, especificidad, exclusividad y autenticidad de rasgos que no valora con la importancia requerida los fenómenos de la realidad social tales como los de interculturalidad, hibridación y mestizaje ciudadano. El Museo de la Ciudad de Murcia podría llegar a convertirse en un espacio de gran potencial educativo y transformador tanto social como de las mentalidades de la ciudadanía local, aunque para ello, debería alterar su política expositiva puesta al servicio del mantenimiento del orden social y la repetición y proyección de estereotipos basada en un tratamiento identitario reduccionista y excluyente. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Museo de Murcia Identidad Ciudadanía Patrimonio Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc2MDAx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/76001 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc2MDE= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Sistema de juego en la fase de ataque: Categoría Prebenjamines 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Animación: Imagen o video Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc2MDE= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7601 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc2MTA= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Sistema de juego en la fase de defensa: Categoría Prebenjamines 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este material se puede visualizar con fundamentos básicos de un sistema de juego en la fase defensiva aplicado al fútbol 5. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc2MTA= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7610 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc2MjM= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega José Pino Ortega Entrenamiento Sistema Juego I: Portero con Primera, Segunda y con Tercera línea. Aplicación al Fútbol 11 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este video se muestra directrices para diseñar entrenamientos aplicados al fútbol 11 Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc2MjM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7623 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc2ODgx 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Alejandro Martínez Cava Requerimientos físicos y metabólicos en TKD modalidad de combate 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc2ODgx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/76881 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc2ODgy 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Alejandro Martínez Cava Ricardo José Morán Navarro Movimientos olímpicos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc2ODgy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/76882 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc2ODgz 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Alejandro Martínez Cava Ricardo José Morán Navarro Efectos del rango de movimiento en el ejercicio de Sentadilla sobre las adaptaciones neuromusculares y funcionales 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc2ODgz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/76883 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc2ODg0 20260420073011.4 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2019 spa Alejandro Martínez Cava Ricardo José Morán Navarro Validez y reproducibilidad de la velocidad de desplazamiento de las cargas como indicador del carácter del esfuerzo 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc2ODg0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/76884 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc3MDM= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Entrenamiento Sistema Juego II: Portero con Primera y con Segunda línea. Aplicación al Fútbol 5 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este material es una continuación del publicado con el título "Entrenamiento Sistema Juego I: Portero con Primera y con Segunda línea. Aplicación al Fútbol ". Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc3MDM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7703 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc3MzI= 20260420073011.4 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María del Mar Sánchez de la Vega Pruebas de Matemáticas para la Empresa I. Noviembre 2009 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Examen Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc3MzI= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7732 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc3NDM= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Reflexiones elaboración sistema de juego fase de ataque y de defensa 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este material se muestra algunas reflexiones a tener en cuenta en la elaboración de un sistema de juego, tanto en la fase de ataque como de defensa. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc3NDM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7743 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc3Njc= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa José Pino Ortega Sistema de juego en fútbol 7: Portero con Primera, Segunda y Tercera línea. Aplicación al Fútbol 7 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este material se muestra fundamentos a tener en cuenta en la elaboración de un sistema de juego. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc3Njc= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7767 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc3ODc= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María González García María Teresa Caro Valverde Cine y Modernismo 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Unidad Didáctica de Innovación Educativa de proyección semiótica interdisciplinar entre Cine y Literatura aplicada al nivel de Cuarto Curso de Educación Secundaria Obligatoria, de acuerdo con las disposiciones legales de la LOE. Sus actividades de aprendizaje siguen una metodología de iniciación a la investigación para el desarrollo del aprendizaje en competencias comunicativas. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Cine y literatura Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc3ODc= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7787 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc3OTA= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María González García María Teresa Caro Valverde La biblioteca escolar y la animación a la lectura 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tema integrado en el programa de la asignatura "Desarrollo de habilidades lingüísticas", perteneciente al plan de estudios de Educación Infantil de la Universidad de Murcia durante el curso académico 2007/2008. Sus asuntos giran en torno a los recursos y funciones idóneos para el uso didáctico de la biblioteca escolar y de aula en contextos físicos y virtuales. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Literatura infantil Bibliotecas escolares Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc3OTA= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7790 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc3OTE= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María González García María Teresa Caro Valverde Didáctica de la Literatura. Educación Literaria 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material educativo aborda las contribuciones científicas para el desarrollo de la Didáctica de la Literatura desde la tradición filológica hasta las modernas teorías del intertexto lector, que en el siglo XXI dan lugar a una metodología semiótica que promueve el cultivo holístico y transversal de la Educación Literaria atenta al uso de las TIC en un contexto abierto a la creatividad en el aula. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Literatura Métodos Educación Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc3OTE= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7791 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc3OTM= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Teresa Caro Valverde María González García La posteridad literaria del "Quijote" en el mundo 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login I. El Quijote, hipertexto del mundo. I.1. El valor del Quijote en la historia de la literatura I.2. Las continuaciones del Quijote II. El Quijote en los cinco continentes II.1. El Quijote en la literatura europea II.2. El Quijote en la literatura americana II.3. El Quijote en la literatura asiática II.4. El Quijote en las literaturas africana y australiana III. Antología de textos quijotescos en las literaturas del mundo Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Literatura comparada Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc3OTM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7793 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc4MDM= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Teresa Caro Valverde María González García El comentario de textos literarios en Secundaria: del modelo genérico al intertextual 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El documento presenta un modelo de aprendizaje significativo del comentario de textos, tanto desde el tradicional punto de vista genérico como desde el innovador punto de vista intertextual.Por medio de guías de comentario para ambos casos, seguidas de ejemplos comentados y de una selección de páginas Web escogidas, el lector dispone de una visión estructural, pragmática y heurística sobre este tema didáctico. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Literatura Métodos Educación Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc4MDM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7803 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc4MDQ= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Teresa Caro Valverde María González García El aprendizaje de la historia de la literatura: modelo genealógico de esquematización conceptual 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este documento ofrece un modelo de aprendizaje conceptual de la Historia de la Literatura a partir de esquemas genealógicos conceptualizados por medio de la lectura y la escritura significativas. Ofrece también varios ejemplos y fichas de esquematización genealógica de la historia de la la literatura apreciada en su globalidad hipertextual, dado que atiende a la tipología y la intertextualidad del fenómeno literario. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Literatura española-Historia y crítica Métodos Educación Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc4MDQ= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7804 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc4MDU= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María González García María Teresa Caro Valverde Auge de la Retórica: de la antigüedad a la postmodernidad 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo ameno y adaptado a los lectores de ESO, que versa sobre la vigencia de la Retórica en la actualidad, donde se plantea su evolución histórica, su expansión semiótica en el lenguaje de la imagen, y la didáctica de las figuras retóricas más usuales con una útil presentación que combina la imagen, el ejemplo verbal y la definición. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Educación Secundaria Obligatoria Retórica Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc4MDU= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7805 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc4MjM= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Teresa Caro Valverde María González García Literatura murciana en ruta: fichas de aprendizaje para el viaje 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material didáctico provechoso por sus fichas de aprendizaje sobre la literatura murciana para el planteamiento de viajes interdisciplinares por la Región de Murcia por parte del profesorado de Educación Secundaria interesado en desarrollar la competencia estética y ambiental del alumnado por esta interrelación entre medio natural y lectura literaria. Carmen Conde, Miguel Espinosa, Eliodoro Puche y José Luis Castillo-Puche son los autores correlacionados con los parajes de Cartagena, Caravaca y Murcia, Lorca y Yecla, respectivamente. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Educación Secundaria Obligatoria Literatura de viajes Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc4MjM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7823 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc4MjQ= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Teresa Caro Valverde María González García Pintura, literatura y cine murcianos en ruta: fichas de aprendizaje para el viaje 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo que profundiza de modo interdisciplinar en el conocimiento etnográfico y significativo de la Región de Murcia a partir de la propuesta de visitas al Museo de Bellas Artes de Murcia para ver sus cuadros en interacción con la lectura de los poemas de Vicente Medina, y del acercamiento fílmico a la figura del actor Francisco Rabal. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Museos Pintura Cine Actividad cultural Literatura popular Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc4MjQ= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7824 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc4NDM= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Cristina Sánchez López María José Martínez Segura Relación y comunicación familia-centro: recursos y estrategias de comunicación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Contenidos a trabajar: Relación y comunicación entre las familias y los agentes de orientación y tutoría. Recursos y estrategias de intervención con los padres. Contenidos de la comunicación: Entrevistas. Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Comunicación familia-centro educativo Habilidades sociales y orientación familiar Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc4NDM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7843 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc4NDQ= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María José Martínez Segura Relación Familia-Centro 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Contenidos: La participación de las Familias en los Centros Educativos. Procesos de facilitación en la relación y comunicación la Familia en el Centro Educativo. Habilidades sociales en la relación Familia-Centro. Habilidades a de la familia para incidir positivamente en el desarrollo de la educación. Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Familia Centro educativo Habilidades sociales y orientación familiar Educación Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc4NDQ= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7844 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc4NDU= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Sebastián Campillo Frutos Miriam Martínez Juárez María Cristina Sánchez López María Ángeles Gomariz Vicente Orientación académica y profesional 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Contenidos: La Orientación Educativa en el sistema escolar. El Departamento de Orientación. La Atención a la Diversidad en Educación Secundaria. Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Orientación profesional Orientación académica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc4NDU= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7845 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc4NDY= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Sebastián Campillo Frutos María Cristina Sánchez López María Ángeles Gomariz Vicente Miriam Martínez Juárez La Acción Tutorial 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Contenidos: La Acción tutorial. El tutor. El Plan de Acción Tutorial. Técnicas para el desarrollo de la Acción Tutorial. Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Tutorías Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzc4NDY= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/7846 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyMjM= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Isabel Arnaldos Sanabria María Dolores García García Guía docente Entomología médico-legal 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Programa docente Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Entomología médico-legal Ciencias forenses Entomología forense Insectos Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyMjM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/8223 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyMjQ= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Isabel Arnaldos Sanabria María Dolores García García Guía Docente Sistemática Zoológica 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Programa docente Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Identificación Zoología Taxonomía Sistemática zoológica Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyMjQ= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/8224 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyNjM= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Ángeles Gomariz Vicente María José Martínez Segura Principios fundamentales en la orientación familiar 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Materia del Master Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas y Enseñanzas Artística. Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Habilidades sociales y orientación familiar Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyNjM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/8263 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyNjQ= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Jerónimo de Nicolás Carrillo María José Martínez Segura Intervención en orientación familiar. Programas que implican una relación Familia-Centro 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Contenidos: Programas formativos para padres. Programas educativos propios de los IES. Intervención de las familias. Convivencia escolar y familias. Evaluación de programas Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Programas de intervención Habilidades sociales y orientación familiar Intervención familiar Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyNjQ= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/8264 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyODU= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Teresa Caro Valverde María González García Taller de creación literaria hipertextual 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo para organizar talleres de creación literaria en las aulas de Educación Secundaria a partir de modelos textuales extraídos de los clásicos hispánicos. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Educación Secundaria Obligatoria Creación literaria Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyODU= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/8285 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyODY= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María González García María Teresa Caro Valverde La posteridad iconográfica y editorial del "Quijote" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo de alcance semiótico que asocia el lenguaje literario del Quijote con sus representaciones iconográficas y sus adaptaciones editoriales de siglos posteriores. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Literatura comparada Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyODY= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/8286 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyODc= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Teresa Caro Valverde María González García El portafolio de Lengua castellana y Literatura para el nivel de Educación Secundaria 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción al uso del portafolio en el área de Lengua castellana y Literatura como instrumento de aprendizaje autónomo en el desarrollo de la competencia comunicativa a través de la autoevaluación de las propias producciones discursivas. El portafolio constituye una estrategia indispensable para dar viabilidad en el aula a las expectativas de las convergencias educativas europeas. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Aprendizaje permanente Escritura Educación Secundaria Obligatoria Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyODc= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/8287 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyODg= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Teresa Caro Valverde María González García El desarrollo de la competencia estratégica en Lengua y Literatura con los recursos de Cervantes Virtual 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Cervantes Virtual ofrece al profesorado de Educación Secundaria la sección digital "Didacteca" con un tesoro de documentos para el desarrollo estratégico de las competencias generales y comunicativas en el área de Lengua castellana y Literatura. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Internet (Red informática) en la enseñanza Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyODg= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/8288 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyODk= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Teresa Caro Valverde María González García Intertextos de La Celestina I: fuentes orientales y occidentales 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material didáctico para el desarrollo de la lectura creativa e intertextual por medio del estudio universitario de la literatura comparada, a partir del hipotexto de "La Celestina" de Fernando de Rojas y de su tejido de citas orientales y occidentales. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Literatura comparada Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyODk= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/8289 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyOTA= 20260420073011.5 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Teresa Caro Valverde María González García Intertextos de "La Celestina" II: de las ediciones a la celestinesca 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo para el desarrollo de la lectura creativa a partir de la conexión intertextual que reporta la consideración de "La Celestina" de Fernando de Rojas como clásico entregado a múltiples ediciones y a recreaciones y comentarios que han generado una estela literaria denominada "celestinesca". Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Literatura comparada Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzgyOTA= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/8290 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2MQ== 20260420073011.5 cr 240228t2008||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2008 spa Luis Miralles Pechuán Uso de ontologías para guiar el proceso de segmentación de imágenes 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2MQ== Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/861 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2NjYz 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Pilar Gómez-Ramírez Boletín de prácticas: Seguridad en el laboratorio 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2NjYz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/86663 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2NjY0 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Pilar Gómez-Ramírez Análisis de biomarcadores 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2NjY0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/86664 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2Njgy 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Pilar Gómez-Ramírez Análisis toxicológico 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2Njgy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/86682 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2Njgz 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Pilar Gómez-Ramírez Visita sace 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2Njgz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/86683 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2ODQ0 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Catalina Guerrero Romera Procesos de envejecimiento en personas con discapacidad. Una propuesta integradora. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este artículo plantea una serie de valoraciones y reflexiones acerca de los procesos de envejecimiento de las personas con discapacidad intelectual desde una perspectiva educativa y, en base a los estudios que sobre la misma se tienen en la actualidad y a un estudio realizado en la Region de Murcia. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Envejecimiento, Discapacidad intelectual, Necesidades de formación, áreas y programas de intervención Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2ODQ0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/86844 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2ODQ1 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Catalina Guerrero Romera Resultados de un programa de educación a través del arte dirigido a personas mayores 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este artículo describe los efectos y resultados de un programa de intervención educativa a través del arte dirigido a personas mayores. En él se evalúan los efectos y beneficios que éste tiene sobre la calidad de vida de las personas mayores y la promoción de mejoras en el área psicosocial. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Personas mayores, Educación a través del arte, Evaluación de programas, Inclusión Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2ODQ1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/86845 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2ODQ3 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Catalina Guerrero Romera Propuesta de Criterios de calidad pedagógica para la elaboración de cursos MOOC en las Universidades (uMuMooC). 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El anexo recoge una Propuesta de Criterios de calidad pedagógica para la elaboración de cursos MOOC en las Universidades https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2ODQ3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/86847 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2ODQ5 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Observatorio de la Exclusión Social 2020 spa Catalina Guerrero Romera Familia y población gitana en España. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El objetivo de este capítulo es presentar algunas ideas generales relacionadas con los procesos y dinámicas familiares de la comunidad gitana y los cambios socioculturales actuales. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Familia, Población gitana, exclusión, estructuras familiares , inclusión social, hogares gitanos,mujer gitana, parentalidad, cuidados familiares Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2ODQ5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/86849 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2ODUw 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| GEDISA 2020 spa Catalina Guerrero Romera Evaluación de la calidad de la innovación docente. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Se presenta un análisis de los distintos modelos de evaluación de la calidad de la innovación docente en el contexto universitario, revisando los elementos comunes y diferenciadores de los mismos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Innovación docente, Educación Superior, Evaluación, Calidad, Modelos, Impacto Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2ODUw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/86850 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2ODUx 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| EDITUM 2020 spa Catalina Guerrero Romera Conclusiones y reflexiones sobre los retos de la enseñanza en línea en la Educación Superior 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El capítulo plantea algunos de los retos, conclusiones y futuros escenarios de la enseñanza en línea en la Educación Superior https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Enseñanza en línea , Educación Superior, Tecnologías de la Información y la comunicación, Educación y aprendizaje virtual Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2ODUx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/86851 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2ODYy 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| EDITUM 2020 spa Catalina Guerrero Romera El sistema de Formación Profesional en España 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este capítulo describe el modelo de Formación Profesional español: políticas, programas e iniciativas. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Formación Profesional, Cualificación Profesional, Formación para el Empleo, Formación Profesional del Sistema Educativo, Sistemas de Formación, Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2ODYy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/86862 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2ODYz 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia 2020 spa Catalina Guerrero Romera Arte, Mayores y Discapacidad. Arte diverso para capacidades diversas. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo tiene como finalidad reflexionar y explorar las posibilidades de los programas de educación a través del arte en la atención a personas mayores con discapacidad. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Mayores, Discapacidad, Educación a través del Arte, Inclusión social Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2ODYz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/86863 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2OTc0 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| ASUNIVEP 2020 spa Catalina Guerrero Romera Familias y Envejecimiento activo y saludable de personas con discapacidad. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Esta investigación tiene como objetivo general analizar la percepción de los familiares de personas mayores con discapacidad intelectual sobre el proceso de envejecimiento, especialmente acerca de la importancia de la utilización del arte en la intervención con las mismas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Familia, Envejecimiento, Discapacidad intelectual Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2OTc0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/86974 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2OTc1 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| ASUNIVEP 2020 spa Catalina Guerrero Romera Necesidades formativas de los profesionales en centros de atención especializada a personas mayores con discapacidad 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo presenta los resultados de una investigación que analiza las necesidades y demandas de los cuidadores o profesionales de la atención directa a personas mayores con discapacidad intelectual y del conocimiento que éstos tienen sobre la utilización del arte y la creación artística como herramienta para promover la expresión de emociones, las relaciones interpersonales y la participación, así como su incidencia en el estado de salud y en el bienestar. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Necesidades formativas, profesionales, centros de atención especializada, personas mayores, discapacidad Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2OTc1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/86975 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2OTc2 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Catalina Guerrero Romera Evaluación de Programas de mediación artística y personas mayores 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Cuestionario para evaluar los efectos y beneficios que los programas de intervención que utilizan la mediación artística tienen sobre la calidad de vida de las personas mayores y la promoción de mejoras en el área psicosocial. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Personas mayores, mediación artística, animación creativo-expresiva, evaluación de programas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg2OTc2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/86976 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg3MTcx 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa María Belén Sumba Bravo Análisis comunicativo y discursivo de la extrema derecha en España: el caso de VOX 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La extrema derecha es uno de los principales fenómenos políticos del momento. Si bien, en Europa, ha sufrido cambios en su discurso. Antes mostraba una ideología muy ligada al fascismo de los años 30, mientras que a partir de los 80 empezó a alejarse de ella, pero teniendo el mismo trasfondo de carácter excluyente. En este sentido, se produce un cambio de paradigma en el que la nueva ultraderecha, aquella que surge a finales del siglo XX, tiene un discurso basado en buscar culpables de los problemas políticos y sociales, ya que surge en un contexto de crisis. Por ello, la antiinmigración, la antiglobalización y la denuncia del establishment político se convierten en sus principales consignas. En España, tras el fin del franquismo, la ultraderecha se mostrará muy dividida y nostálgica de los ideales del 18 de julio. Sin embargo, también consigue alejarse de esa imagen y surgen a principios de los 2000 partidos ultraderechistas como Plataforma x Catalunya. Es en 2013 cuando se funda VOX, partido que ha sido definido como de extrema derecha, aunque esta etiqueta no termina de ser aceptada por parte del pensamiento conservador. Por ese motivo, con el objetivo de arrojar claridad conceptual y determinar la naturaleza y alcance de este controvertido partido político, se ha llevado a cabo un Análisis Crítico del Discurso (ACD) de VOX. Este análisis, que parte de unos parámetros concretos, responderá de forma rigurosa y sistemática si VOX es de extrema derecha, si es un partido populista y si presenta tendencias autoritarias. Las conclusiones del análisis recogen que VOX ataca a las minorías en su discurso (mujeres, inmigrantes y colectivo LGTBI), que es una formación de extrema derecha, que usa el populismo para legitimar su ideario y que presenta claras tendencias hacia el autoritarismo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Extrema derecha Análisis del discurso Fascismo Vox Discurso político Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg3MTcx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/87171 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg3MjYx 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Aisha de Ayala Fernández Percepción y valoración de la calidad paisajística de Zarandona: una pedanía entre lo rural y lo urbano 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ante la carencia de estudios previos, este trabajo de Fin de Máster centra su investigación en la percepción y valoración de la calidad del paisaje de la pedanía de Zarandona (Murcia), considerando como unidad de estudio los seis barrios o sectores más representativos y diferentes entre sí: Núcleo urbano, Carretera de Alicante, Puente de la Muleta, Puente de la Portada, las Boqueras y Huerta circundante. El método empleado ha sido mixto, cualitativo y cuantitativo, este último, no experimental, descriptivo y exploratorio. El trabajo se apoya en recorridos de campo mediante la técnica de observación directa en las dimensiones morfológica, funcional, social y medioambiental para identificar, analizar y valorar aquellos elementos que aportan o restan calidad al paisaje, utilizando fichas descriptivas, lo que ha permitido obtener una valoración de cada sector. Asimismo, se obtuvo información mediante entrevistas semiestructuradas y cuestionarios a una muestra participante sobre la percepción y valoración de la calidad paisajística de su pedanía. Los resultados concluyen una valoración general Media, respecto a la calidad paisajística de Zarandona y la investigación realizada ha permitido adquirir un conocimiento más detallado y veraz del entorno que facilita la incorporación del paisaje como recurso y como un elemento a tener en cuenta en el desarrollo de políticas urbanísticas, ambientales, económicas y sociales de esta localidad. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Valoración Percepcion Paisaje Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg3MjYx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/87261 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg3NTQ1 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Jerónimo Campillo Ortiz Petrarca, cartas a los más ilustres varones de la Antigüedad 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En el siguiente trabajo abordaremos la figura y obra del autor italiano del siglo XIV Francesco Petrarca. En primer lugar, llevaremos a cabo una biografía del poeta tratando los aspectos más relevantes de su vida que le llevaron a convertirse en uno de los autores más influyentes de la literatura, así como las características principales que componen su obra. También trataremos la enorme importancia que su trabajo tuvo para el desarrollo de la literatura europea de los siglos posteriores y la influencia que produjo en autores de diversos siglos y países, fenómeno que recibe el nombre de Petrarquismo. El objetivo del trabajo será traducir y comentar tres cartas del último libro de su epistolario Rerum f amiliarum libri, consistente en una serie de cartas dirigidas a los autores que él considera los más importantes de la Antigüedad. Para ello haremos un breve repaso sobre el género de la epistolografía, sus características más relevantes y su desarrollo desde su comienzo en la Antigua Grecia hasta la época de Petrarca, pasando por la Antigua Roma y nombrando a los autores que más contribuyeron a su desarrollo en esta época. También hablaremos de la obra que nos atañe, su epistolario conocido como Familiares y de la propia epistolografía de Petrarca y cuanto contribuyó al desarrollo del género. Haremos un pequeño repaso a ese libro en el que van incluidas las cartas que nos ocupan y finalmente traduciremos y comentaremos dichas cartas. La primera de las cartas en las que trabajaremos sirve a modo de introducción del libro veinticuatro de las Familiares, y las otras dos están dirigidas a Cicerón, que son las primeras que elaboró destinadas a un autor romano. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Klassische Philologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n005 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Altphilologie (klassische Philologie), Neugriechisch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n08 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Cartas Petrarca, Francesco (1304-1374) Petrarquismo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg3NTQ1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/87545 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg3Njc0 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| EDITUM 2020 spa Catalina Guerrero Romera Formación e inserción sociolaboral de personas vulnerables o en riesgo de exclusión. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El capítulo presenta un análisis sobre los conceptos y procesos de la inserción sociolaboral y la exclusión social, los instrumentos, medidas y variables que intervienen en dichos procesos, y especialmente cómo se configura y realiza un itinerario de inserción individualizado. Finaliza el capítulo con un apartado sobre la inserción sociolaboral de grupos de especial vulnerabilidad y concretamente referido a las personas con discapacidad intelectual. Cómo citar: Guerrero Romera, C. (2018). Formación e inserción sociolaboral de personas vulnerables o en riesgo de exclusión. En Guerrero-Romera, C. (2018). Trabajo, Empleo y Educación. Murcia: Editum, pp. 111-196. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Inserción laboral, empleo, formación profesional y para el empleo, itinerarios personalizados de inserción, discapacidad intelectual, exclusión social, vulnerabilidad Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg3Njc0 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/87674 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg3Njc1 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Fórum XXI 2020 spa Catalina Guerrero Romera Review of models for evaluating quality in educational innovation 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This paper reviews existing models for assessing quality of innovation in university education. It analyzes the common and the differentiating elements. The review of the models and theoretical approaches is made in terms of the dimensions and indicators they propose. The final goal is to reflect on and explore new conceptual models that offer opportunities while, at the same time, identifying some of the limitations in educational innovation. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 innovation , teaching , evaluation , quality , teacher training, University, higher education Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg3Njc1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/87675 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg4MTgx 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Isabel María Navas Ruiz Antonio J. García-Fernández PLAGUICIDAS Y BIOCIDAS: GENERALIDADES, CLASIFICACIÓN TOXICOLÓGICA Y DE RIESGOS, LEGISLACIÓN EUROPEA APLICABLE 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los plaguicidas y los biocidas tienen capacidad tóxica diversa en función del compuesto, del grupo químico al que pertenecen, de la forma en la que se comercializan, etc. El documento revisa las formas de clasificación de la OMS y de la GHS, además de revisar la legislación aplicable básica de los plaguicidas, como la reglamentación técnico sanitaria o los límites máximos de residuos en los alimentos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Toxicología Ambiental Plaguicidas Toxicología Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg4MTgx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/88181 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg4NDYx 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Antonio Juan García Fernández Isabel María Navas Ruiz Análisis de Tóxicos Orgánicos 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material preparado como presentación para prácticas de Toxicología Analítica. Aborda los aspectos teóricos básicos y fundamentales del análisis de tóxicos orgánicos mediante, principalmente, técnicas cromatográficas. De interés para las prácticas de Toxicología de los grados de Veterinaria, Nutrición y Dietética, Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Ciencias Ambientales, Medicina, Bioquímica, Farmacia; así como de los másteres de Gestión de la Fauna Silvestre, Ciencias Forenses, Gestión de la Biodiversidad, Ciencias Biomédicas, etc. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Prácticas Plaguicidas Toxicología Toxicología Analítica Análisis químico-toxicológico Tóxicos orgánicos Pesticidas Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg4NDYx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/88461 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg4NjQx 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Antonio Juan García Fernández Introducción a la Toxicología Alimentaria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tema primero del bloque de Toxicología Alimentaria en el programa de la asignatura de Toxicología del Grado de Veterinaria en la Universidad de Murcia. Aborda la clasificación de los tóxicos alimentarios, así como sus fuentes. Aborda también las diferencias entre peligros bióticos y abióticos de los alimentos. Entre los residuos bióticos destacan los de plantas, hongos, bacterias, algas y peces presentes en los alimentos. Y entre los residuos abióticos destacan aquellos que tienen actividad farmacológica, los que proceden de la producción agrícola y ganadera. También incluye los medioambientales y los productos que se forman en el procesado de los alimentos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Peligros bióticos Toxicología alimentaria Toxicología Peligros abióticos Tóxicos en alimentos Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg4NjQx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/88641 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg5OTQz 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa María Isabel de Vicente-Yagüe Jara Facultad de Educación 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Grupo de trabajo Trabajo Fin de Grado Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg5OTQz Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/89943 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg5OTYy 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Francisco Javier Guillamón López Adicción a las TIC: propuesta de instrumento de diagnóstico para la población de adolescentes 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El gran incremento en el uso de las nuevas tecnologías que se está produciendo en los últimos años, podría aumentar el número de casos de personas adictas a las mismas, especialmente entre los más jóvenes. Por este motivo, consideramos fundamental el estudio en profundidad de esta problemática. En este sentido, este trabajo tiene un doble objetivo. En primer lugar, se realiza un análisis de los estudios previos que han analizado la adicción a las TIC, estudiando detalladamente los instrumentos que han utilizado para medir la adición. En segundo lugar, se plantea una propuesta alternativa de instrumento de evaluación de la adicción a las nuevas tecnologías que contenga las categorías más comunes empleadas por los existentes. Esta nueva herramienta pretende servir como instrumento que pueda ser utilizado por los investigadores en el futuro así como para continuar esta investigación que aquí comienza. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 educación, tecnología, TIC, adicción, adolescentes, enseñanza secundaria Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzg5OTYy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/89962 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkwOTIx 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Antonio Juan García Fernández Isabel María Navas Ruiz Biomarcadores en Toxicología y Ecotoxicología 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación del tema de biomarcadores de utilidad en las asignaturas de Toxicología de las diferentes facultades de la Universidad (Veterinaria, Biología, Ciencias Sociosanitarias, Medicina, etc) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Ecotoxicología Biomarcador Toxicología Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkwOTIx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/90921 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkwOTIy 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Antonio Juan García Fernández Isabel María Navas Ruiz Evaluación del Riesgos Toxicológico y Ecotoxicológico 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación del tema de evaluación de riesgos toxicológicos y ecotoxicológicos para estudiantes de Toxicología de las facultades de Veterinaria, Biología, Ciencias Sociosanitarias, Medicina y de todos aquellos grados en los que se imparte Toxicología. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 ECOTOXICOLOGÍA TOXICOLOGÍA EVALUACIÓN DEL RIESGO Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkwOTIy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/90922 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkwOTQx 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Antonio Juan García Fernández Isabel María Navas Ruiz Toxicovigilancia, Especies Centinela y Biomonitorización 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación sobre toxicovigilancia, especies centinelas de riesgos ambientales y biomonitorización de la contaminación ambiental. Preparada para estudiantes de grados de la Universidad que estudien Toxicología, en especial para los de Veterinaria, Ciencias Ambientales, Ciencia y Tecnología de Alimentos, Medicina, Farmacia, Bioquímica. También dirigido para estudiantes de Máster. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 CENTINELAS BIOMONITORIZACIÓN EVALUACIÓN DEL RIESGO TOXICOLOGÍA TOXICOVIGILANCIA Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkwOTQx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/90941 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkxMTE5 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Radia Bougtib Bougtib El miedo, el deseo y la realidad de los hijos e hijas de inmigrantes de origen marroquí 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este Trabajo de Fin de Máster (TFM) se analiza el absentismo y el abandono escolar de los hijos e hijas de inmigrantes, en particular de los marroquíes y sus perspectivas de futuro. En esta investigación, se aborda, en parte, las expectativas educativas y laborales que tienen estos jóvenes en España, acercándonos de esta manera a la realidad del alumnado de origen marroquí. Asimismo, se detallan los problemas que supone el hecho de ser hijo e hija de inmigrante, y las barreras a las que se enfrentan, independientemente de que hayan o no adquirido la nacionalidad española. Por un lado, se describe el rol de los padres en la educación de sus hijos, haciendo hincapié en la intervención en los centros educativos y en la esperanza de alcanzar estudios superiores. Por otro lado, se contrastan las dificultades y las ventajas que tiene el alumnado español respecto al alumnado de hijos e hijas de familias marroquíes, haciendo alusión al nivel de estudios y a la situación laboral de los padres y las preocupaciones tanto del alumnado autóctono como de origen marroquí. A raíz de esto, se plantea el éxito de unos y el fracaso escolar de otros. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Marroquíes Abandono escolar Expectativas Hijos e hijas de inmigrantes Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkxMTE5 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/91119 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkxNDY4 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Carlos Javier Pozo Navas EL olfato y el gusto como marcadores precoces de enfermedad de Alzheimer 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Los trastornos en la percepción organoléptica (olfato y gusto) aumentan con la edad y con frecuencia afectan a personas de edad avanzada que tienen pre-demencia o demencia. En el presente trabajo se va a describir cómo la literatura previa nos muestra la relación que existe entre los procesos neurodegenerativos y el deterioro en la percepción organoléptica. Centrándonos en la percepción del olfato y del gusto, se puede observar que en deterioros sensitivos existe una relación significativa con la enfermedad de Alzheimer. Según la bibliografía existente se ha demostrado que los métodos de identificación del deterioro en la percepción olfativa y gustativa son mejores y mucho más sencillos que incluso los métodos de análisis de deterioro cognitivo de Alzheimer, que no son tan eficaces. Se ha evidenciado también que dichas herramientas para la identificación de la percepción organoléptica son más económicas y fáciles de utilizar, por lo tanto son un buen método de trabajo para poner en marcha en las consultas de los neurólogos como método de prevención e identificación temprana de la patología neurodegenerativa. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 sensory alterations demencia Alzheimer disease Percepción organoléptica Enfermedad de Alzheimer olor alteraciones sensoriales gusto smell taste. dementia Organoleptic perception Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkxNDY4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/91468 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkxNDcw 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Ana María Muñoz Pelegrín Brenda Ivón Maytane Guaseve "Face-AB" Reconocimiento facial. Proyecto de empresa e iniciativa empresarial 2019/2020 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login III Edición Premios Cátedra Poncemar de Gerontología. Premio Trabajo de Emprendimiento de Formación Profesional. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkxNDcw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/91470 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkxNDcx 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa María Mulero Párraga El pez cebra un aliado contra los efectos del envejecimiento. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El envejecimiento es un proceso biológico que produce el deterioro gradual de la capacidad funcional de un organismo a nivel físico y cognitivo. Una de las primeras capacidades cognitivas que se ve afectada es la memoria. Para estudiar el envejecimiento es necesaria la búsqueda de modelos animales que nos permitan analizar el por qué de este envejecimiento y como podemos revertirlo. En este proyecto proponemos la utilización del pez cebra como modelo biológico, debido a sus numerosas ventajas y su similitud genética con el ser humano. Para ello, y utilizando el método H+D, hemos estudiado y comprobado los efectos que los compuestos senolíticos (sustancia que matan selectivamente células en senescencia) tienen sobre la memoria del pez cebra, al ser la senescencia celular una de las causas del envejecimiento. Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Envejecimiento. Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkxNDcx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/91471 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkxNDcy 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Iratxe Huarte Ruiz Intervención multicomponente sobre estilos de vida en ancianos frágiles del medio rural. Proyecto piloto 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción y justificación: Las intervenciones de ejercicio físico multicomponente han resultado ser las más efectivas a la hora de retrasar la discapacidad y otros factores adversos. Sin embargo, no existen estudios que determinen las características más adecuadas en su diseño y las intervenciones enfocadas a los ancianos rurales son muy escasas. Objetivo: Evaluar el efecto de una intervención multicomponente sobre estilos de vida en ancianos frágiles del medio rural teniendo como principal marcador de control, la mejora de la calidad de vida relacionada con la salud. Material y métodos: Se realizará un ensayo clínico aleatorizado de dos grupos paralelos en una zona rural del sureste de la provincia de Burgos. Se reclutarán 174 personas por muestreo consecutivo con una edad superior o igual a 65 años, residentes en Quintanar de la Sierra y que cumplan al menos un criterio de fragilidad. Tras la evaluación basal, los participantes serán aleatorizados en dos grupos: Grupo control: Recibirá un consejo breve sobre estilos de vida - Grupo intervención: Recibirá, además, una intervención multicomponente: individual, con pautas generales de alimentación saludable y ejercicio físico, grupal, con dos talleres prácticos de cocina saludable y ejercicio físico y comunitario, derivándolos a la participación de diversas actividades en asociaciones de la localidad. La variable principal de evaluación será la mejora de calidad de vida relacionada con la salud. Las variables secundarias serán la mejora de los valores que indican fragilidad y la modificación de los estilos de vida. Todas las variables serán evaluadas en la visita basal, al mes y a los 6 meses. Relevancia: Los resultados de este estudio podrían trasladarse rápidamente a la clínica incorporándolos en la "Estrategia de prevención de la dependencia para las personas mayores y de promoción del envejecimiento activo en Castilla y León 2017-2021" y en los programas municipales de Envejecimiento Activo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Frailty Fragilidad Envejecimiento. Rural Areas Quality of Life Medio Rural Anciano Aged Calidad de Vida Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkxNDcy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/91472 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkxOTQ2 20260420073011.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Antonio Quiles Mateo Diferencias en el volumen inspiratorio máximo obtenido mediante el uso de dos tipos de inspirómetros de incentivo entre sujetos obesos y con normopeso 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción: Las personas obesas son una población susceptible de requerir Fisioterapia respiratoria debido a las complicaciones pulmonares postoperatorias que pueden presentan. Entre ellas se encuentran las atelectasias y las complicaciones postquirúrgicas pulmonares, situaciones donde está indicado el inspirómetro de incentivo. El objetivo del estudio fue analizar las posibles diferencias respecto al volumen máximo obtenido entre sujetos obesos y sujetos con normopeso, con los que se encuentran emparejados, e intentar determinar la relación de las diferentes variables antropométricas y de función pulmonar. Métodos: El estudio que se llevó a cabo fue de tipo observacional transversal. Las funciones pulmonares fueron registradas por un espirómetro, al cual se conectó el inspirómetro incentivado volumétrico y el inspirómetro incentivado de flujo (subiendo 2 bolas y 3 bolas) para calcular el volumen máximo alcanzado. Posteriormente, se registró el esfuerzo percibido y la preferencia por un dispositivo o forma de uso. Resultados: Se analizaron datos de 30 obesos emparejados. Las diferencias en el volumen máximo obtenido, expresado en porcentaje, fueron estadísticamente significativas entre ambos grupos, tanto con el inspirómetro incentivado volumétrico como con el incentivador de flujo (ascendiendo 2 bolas), aunque no se observan diferencias dentro de cada grupo. El IMC no se correlaciona con esas diferencias. Además, los sujetos exfumadores alcanzaron un mayor volumen con el inspirómetro incentivado de flujo elevando 2 bolas, mientras que la otra versión de su uso, elevando 3 bolas, produjo más cansancio en la población obesa. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Fisioterapia Obesidad Inspirómetro de incentivo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkxOTQ2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/91946 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkyNzA= 20260420073011.6 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Ramón Martín Brufau La piel : el lienzo de la personalidad 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Trabajos de investigación (DEA) Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Dermatología Personalidad Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkyNzA= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/9270 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkzNzIx 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa José Luis Serrano Sánchez Guía de actividades con tecnología educativa 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material docente está compuesto por todas las actividades realizadas durante el curso académico 2019-2020 en las dos asignaturas de Tecnología Educativa que actualmente se encuentran en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Murcia.Las actividades presentes en esta guía están presentadas tal y como las recibieron los estudiantes. Por lo tanto, son actividades que han sido implementadas en un contexto real, concretamente en la Universidad de Murcia. Esta recopilación de actividades prácticas es útil para comenzar a desarrollar la competencia digital de los futuros docentes. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 formación tecnología educativa competencia digital Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzkzNzIx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/93721 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MDg= 20260420073011.6 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Teresa Caro Valverde Fernando Gea Martínez Ana Rosa Sánchez Mateos "Calderón en el Romea", taller interdisciplinar para Educación Secundaria: la experiencia pedagógica 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Trabajo descriptivo y reflexivo del proceso didáctico interdisciplinar y del valor pedagógico humanista de la experiencia de innovación educativa que dio lugar a la publicación "Calderón en el Romea", obra que recibió varios premios nacionales por parte de Santillana, y de la que fueron coordinadores los autores de este documento. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Didáctica de la lengua inglesa Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MDg= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/9408 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MTE= 20260420073011.6 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Teresa Caro Valverde Fernando Gea Martínez Ana Rosa Sánchez Mateos "Calderón en el Romea", taller interdisciplinar para Educación Secundaria: materiales educativos 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Trabajo de compendio que ofrece los materiales didácticos elaborados en cada una de las actividades interdisciplinares que compusieron el Proyecto de Innovación Interdisciplinar para Educación Secundaria "Calderón en el Romea", con especial incidencia en las relativas a la Educación Lingüística y Literaria sucinta al departamento de Inglés. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Educación Secundaria Obligatoria Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MTE= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/9411 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MTM= 20260420073011.6 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Teresa Caro Valverde Fernando Gea Martínez Ana Rosa Sánchez Mateos La suerte de Pinocho (El taller interdisciplinar "Más de cien mentiras: Quijote y Sabina confabulados") 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentación didáctica, por parte de sus coordinadores, del taller de creación literaria interdisciplinar "Más de cien mentiras: Quijote y Sabina confabulados" realizado por profesorado de Educación Secundaria y Primaria con cientos de alumnos de diversos IES y CP de la Región de Murcia durante el año 2005, en conmemoración del IV Centenario de la aparición del clásico cervantino por antonomasia. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Innovaciones tecnológicas en educación Educación Secundaria Obligatoria Lengua inglesa Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MTM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/9413 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MTk= 20260420073011.6 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Ana Rosa Sánchez Mateos Fernando Gea Martínez María Teresa Caro Valverde Desarrollo de la competencia discursiva en Lengua Inglesa con el taller literario interdisciplinar "Más de cien mentiras: Quijote y Sabina confabulados": el "false friend" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo de Inglés para 4º de ESO, que ofrece su diseño por parte del profesorado de la asignatura así como su repercusión en el aula, con la inclusión de las obras creativas del alumnado también aparecidas en el libro "Más de cien mentiras". Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Educación Secundaria Obligatoria Innovación educativa Lengua inglesa Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MTk= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/9419 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MjA= 20260420073011.6 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Fernando Gea Martínez Ana Rosa Sánchez Mateos María Teresa Caro Valverde Desarrollo de la competencia discursiva en Lengua Inglesa con el taller literario interdisciplinar "Más de cien mentiras: Quijote y Sabina confabulados": la parodia del traductor inglés 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material de innovación educativa que desarrolla el conocimiento del "Quijote" a través de sus traducciones al Inglés a lo largo de los siglos con alumnado de 2º Curso de Bachillerato; fruto de lo cual es el diseño del profesorado y las obras creativas de los alumnos (cómics). Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Educación secundaria (Bachillerato) Innovación educativa Lengua inglesa Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MjA= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/9420 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MjM= 20260420073011.6 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María González García María Teresa Caro Valverde Antonio Albertus Morales Ginés Lozano Jaén Ortografía de la Lengua castellana para el nivel de Educación Secundaria 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Compendio de reglas sobre ortología y ortografía del Castellano para el desarrollo educativo de la competencia gramatical en el alumnado de Bachillerato. Va acompañado de Cazas del Tesoro en la Web. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Educación secundaria (Bachillerato) Didáctica de lengua española Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MjM= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/9423 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MjQ= 20260420073011.6 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María González García María Teresa Caro Valverde Antonio Albertus Morales Ginés Lozano Jaén Lexicografía de la Lengua castellana para el nivel de Educación Secundaria 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material de innovación educativa sobre los repertorios lexicográficos básicos y sobre los diccionarios electrónicos disponibles en la actualidad, así como sobre los procesos de investigación y de creación con los compendios léxicos. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Educación Secundaria Obligatoria Bachillerato Didáctica de la lengua española Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MjQ= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/9424 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MjU= 20260420073011.6 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Teresa Caro Valverde Pedro Andrés Vicente Ruiz Antonio Albertus Morales María González García Mª Estrella García Gutiérrez Carmen Sánchez Sandoval Morfología de la Lengua castellana para el nivel de Educación Secundaria 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo con cuadros sinópticos sobre la definición, caracterización, estructura y tipologías categoriales de la morfología del Castellano muy útiles para el aula de los niveles de ESO y de Bachillerato. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Educación secundaria (Bachillerato) Educación Secundaria Obligatoria Didáctica de lengua española Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MjU= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/9425 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MjY= 20260420073011.6 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Teresa Caro Valverde María González García Antonio Albertus Morales Sintaxis de la oración compuesta para el nivel de educación secundaria 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material educativo sobre las oraciones compuestas por coordinación y por subordinación, y también sobre la pragmática del texto. Ofrece definición, tipos, modelos analíticos, listado de ejercicios y búsquedas en la Web. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Educación secundaria (Bachillerato) Sintaxis española Didáctica española Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MjY= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/9426 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0Mjc= 20260420073011.6 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa María Teresa Caro Valverde María González García Antonio Albertus Morales Ginés Lozano Jaén Sintaxis de la oración simple para el nivel de Educación Secundaria 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material didáctico sobre el estudio de la oración simple válido tanto para el nivel de 4º de ESO como de Bachillerato. Contiene apuntes sobre la definición, estructura, funciones, tipos de clasificación, modelos de análisis, competencia pragmática, ejercicios y búsquedas en la Web. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Educación secundaria (Bachillerato) Educación Secundaria Obligatoria Sintaxis española Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0Mjc= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/9427 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0Mjg= 20260420073011.6 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Ginés Lozano Jaén Antonio Albertus Morales María González García María Teresa Caro Valverde Las novelas de Cristóbal Lozano 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este material educativo muestra un estudio crítico puntero sobre la producción novelística del prosista de Albacete Cristóbal Lozano, precursor de la poética del Romanticismo español. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Literatura española-Historia y crítica Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0Mjg= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/9428 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0Mjk= 20260420073011.6 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Ginés Lozano Jaén Antonio Albertus Morales María González García María Teresa Caro Valverde La obra dramática y poética de Cristóbal Lozano 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material didáctico para dar a conocer la valiosa obra lírica y dramática del escritor Cristóbal Lozano, y su influencia relevante en los escritores insignes del Barroco y del Romanticismo español, tales como Lope de Vega, Tirso de Molina y Zorrilla. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Literatura española Literatura española-Historia y crítica Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0Mjk= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/9429 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MzA= 20260420073011.6 cr 240228t2009||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2009 spa Ginés Lozano Jaén Antonio Albertus Morales María González García María Teresa Caro Valverde Análisis de "Los santos inocentes" de Miguel Delibes 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Material didáctico para el nivel de 2º Curso de Bachillerato que muestra un pormenorizado estudio analítico de la conocida obra de Miguel Delibes "Los santos inocentes", cuyo texto ha sido propuesto como lectura evaluable en las PAU de Murcia. Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Literatura Literatura española Educación secundaria (Bachillerato) Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0MzA= Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/9430 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0NDIx 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Susana Fernández Liarte Trastornos del lenguaje: revisión de la eficacia de los tratamientos con implicación de la familia. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La literatura científica actual avala la figura del Logopeda en el tratamiento de los trastornos de la comunicación, lenguaje y habla. Durante los primeros años de vida, se produce la adquisición de una serie de hitos, entre los que destaca el lenguaje, característica distintiva de la especie humana. Los trastornos del lenguaje ocasionan en el niño una serie de dificultades a nivel emocional, social, familiar y escolar, que repercuten de forma negativa en su desarrollo. El objetivo del presente trabajo es llevar a cabo una revisión sobre la eficacia de los tratamientos logopédica para el trastorno del lenguaje con implicación de la familia. Se han seleccionado un total de dos artículos mediante unos criterios de inclusión basados en las propiedades metodológicas de los mismos y en las de la población afectada. El análisis sistemático de estos estudios parece indicar que la implicación de la familia es fundamental para la remisión de la sintomatología asociada al trastorno y la generalización de los aprendizajes. Se destaca la necesidad de más investigación en esta área de trabajo. Además, se constata la existencia de una ambigüedad a nivel terminológico entre habla y lenguaje, posiblemente asociada a la traducción directa del inglés de los términos, que dificulta el entendimiento entre los diferentes profesionales de las Ciencias de la Salud. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lenguaje Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0NDIx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/94421 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0NDIy 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Susana Fernández Liarte Catástrofes naturales y trastorno de estrés postraumático : revisión de la eficacia de los tratamientos psicológicos. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Las catástrofes naturales, como terremotos, huracanes, incendios o tsunamis, ocasionan innumerables daños económicos, sociales y emocionales. La revisión de la investigación establece que entre el 30-60% de la población que se ve afectada por este tipo de acontecimientos, desarrollan en el trascurso de los meses sintomatología propia del Trastorno de Estrés Postraumático. El objetivo del presente trabajo es llevar a cabo una revisión sobre la eficacia de los tratamientos para el TEP cuando éste se produce tras la vivencia de un desastre natural. Se han seleccionado un total de 11 artículos mediante criterios de inclusión basados en las propiedades metodológicas de los mismos y en las de la población afectada. El análisis sistemático de estos estudios parece indicar que la terapia cognitiva o una combinación de terapia cognitiva y terapia de exposición son las más eficaces para reducir o eliminar los síntomas del TEP. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Estrés postraumático Terremoto Revisión sistemática Desastre natural Intervención psicológica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk0NDIy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/94422 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk1MDkw 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Elena De Lara Gil El tuit político como subgénero del discurso político 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Las redes sociales forman parte de la rutina diaria y de la vida laboral de muchas personas. Los actores políticos participan en esta realidad para difundir su discurso en dichas redes. Dentro del conjunto de plataformas, Twitter resulta la red política por antonomasia, por la inmediatez y la capacidad de interacción que ofrece, de tal manera que su asentamiento en la actividad política hace necesaria una actualización de la clasificación tradicional de los géneros discursivos. El tuit funciona como un género del discurso, pero el tuit político todavía no es parte de la clasificación de géneros. Este trabajo persigue el objetivo de caracterizar al tuit político como subgénero del discurso político. Para ello, el proyecto analiza los tuits publicados por los cuatro principales partidos políticos durante la jornada electoral del 10 de noviembre de 2019 -PSOE, PP, VOX y Unidas Podemos-. La metodología se basa en los enfoques textual y sociocognitivo del análisis multidimensional de Bhatia (2002). Los resultados se plasman por medio del esquema de análisis del discurso periodístico de Gutiérrez (2010), adaptado para el estudio de este subgénero. El trabajo concluye que existen patrones respecto a la conformación discursiva del tuit para la transmisión de mensajes políticos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Tuit político Twitter Análisis de géneros Subgénero Discurso político Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk1MDkw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/95090 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk1MDkx 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Elena De Lara Gil Twitter como herramienta de propaganda en las elecciones generales del 10 de noviembre de 2019 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Las redes sociales sirven para difundir información de todo tipo, donde el discurso político ocupa un lugar principal. Dentro del conjunto de plataformas, Twitter demuestra ser la red política por antonomasia (Alonso, 2018). Ofrece al político una visión de la opinión pública y un impacto imposible de lograr de forma tradicional. Los principales representantes políticos durante las últimas elecciones generales en España -Pedro Sánchez (PSOE), Pablo Casado (PP), Santiago Abascal (VOX), Pablo Iglesias (Unidas Podemos) y Albert Rivera (Ciudadanos)- emplearon Twitter para divulgar su discurso. Este trabajo persigue el objetivo de demostrar la importancia de Twitter como herramienta política y electoral a partir del análisis del discurso político presente en los tuits de esos candidatos durante los comicios del 10 de noviembre de 2019. El análisis se centra en el primer y el último día de campaña electoral -1 y 8 de noviembre de 2019- y en la jornada de reflexión, el día de los comicios y el posterior -9, 10 y 11 de noviembre de 2019-. El estudio pretende determinar la repercusión social de cada tuit según la inclusión de hashtags o de elementos audiovisuales e identificar al líder político más activo en Twitter. La primera fase metodológica establece un marco teórico para explicar conceptos como el de 'propaganda' o el de 'discurso político'. La siguiente fase analiza los tuits de los cinco representantes políticos durante el periodo establecido por medio de la herramienta Twitonomy. Los resultados obtenidos demuestran la relevancia de Twitter como instrumento político y electoral. También revelan que no existe una conexión entre el impacto social de cada tuit con los hashtags o imágenes y vídeos que contenga. El estudio concluye que la mayoría de los tuits redactados por los políticos durante las últimas elecciones y su campaña política persiguen fines propagandísticos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Twitter Tuit Propaganda Campaña Discurso político Elecciones Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk1MDkx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/95091 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk1MTgy 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Jonathan Gimeno López Planificación y puesta en práctica de una unidad de programación de música basada en los métodos de educación musical Orff, Kodaly, Dalcroze y Willems: grado de interés del alumnado. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este estudio presenta la planificación y puesta en práctica de una unidad de programación didáctica compuesta de actividades de los métodos musicales tradicionales en el área de Música de Educación Primaria. Se tiene como objetivo la puesta en práctica de una acción educativa en la que se incluyan las actividades más habituales que se pueden encontrar en la planificación tradicional de esta área. El trabajo se centrará en el grado de interés que toma el alumnado, según el tipo de actividad que se realice, incluidas estas actividades dentro de un método de educación musical. El estudio se ha realizado durante el periodo de prácticas del 4º curso del Grado en Educación Primaria Mención de Música de la Universidad de Murcia con alumnos del Tercer Curso de Educación Primaria. Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Música- Didáctica Educación Primaria Educación musical-Métodos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk1MTgy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/95182 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk1MjAx 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Jose Luis Sanchez Rodríguez Posavasos literarios. Una estrategia de animación a la lectura por iniciativa de la biblioteca de Peñaranda de Bracamonte. 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Posavasos creados como estrategia de animación comunitaria a la lectura. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 QR codes animación a la lectura ocio y tiempo libre Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk1MjAx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/95201 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk1NDYy 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Raquel Criado Experiencias innovadoras con Aula Virtual para docencia semipresencial. Facultad de Letras. "Cómo salvé mi asignatura: Videoconferencia". 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Docencia y evaluación online Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk1NDYy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/95462 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk1OTQx 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Fernando Gandía Herrero Electroforesis en casa. Una propuesta demostrativa durante el confinamiento por COVID-19. 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Durante el confinamiento por la la pandemia por COVID-19, las prácticas de Técnicas Instrumentales fueron canceladas. Al mismo tiempo las salidas para conseguir material distinto del básico para la subsistencia fueron prohibidas. Con los supermercados como única fuente de material se propuso realizar una demostración de la técnica de electroforesis desde casa y con materiales accesibles sin saltar las normas del confinamiento. Se trata de ilustrar de una manera práctica los aspectos generales de la técnica (electrodos, fuente de electroforesis, tampón de electroforesis, gel, sistema continuo, pocillos, peine, carga de muestras, funcionamiento...). Es una propuesta docente que se vio recompensada con las fotos enviadas por los alumnos de sus propios sistemas de electroforesis. Esperando que sea de utilidad, en un contexto más favorable. Ánimo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Electroforesis Técnicas Confinamiento Sonstiges Video https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk1OTQx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/95941 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2MTI4 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Jesús García Jiménez Diseño de un plan comunicativo haciendo uso de herramientas tecnológicas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Se lleva a cabo el diseño de un plan para mejorar la comunicación en el aula de un centro de adultos, usando para ello herramientas digitales. La acción realizada ha seguido una metodología basada en el diseño, donde tras analizar la situación e identificar la mejora se presenta la propuesta a la docente para revisarlo y valorar su viabilidad y adecuación. Para llevar a cabo el plan, se diseñan espacios comunicativos, en los cuales aparecen varias herramientas y redes sociales. Para recoger los datos se hace uso de entrevista, cuestionario, rúbrica, lista de control, obteniendo resultados que indican que el diseño y estructura del plan y de los espacios creados son intuitivos y propicios para que el alumnado use las TIC y se comunique con el resto de sus compañeros y docente. Además, se le proporciona pautas claras y ordenadas a la docente para que siga el plan diseñado, por lo que se ha encontrado satisfecha. Se concluye destacando la importancia que tiene el diseño del plan, ya que a través del mismo se promueve la comunicación entre alumnado y docente, utilizando herramientas tecnológicas que ayudan a fomentar tanto el uso de las TIC como la motivación por aprender. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Competencia comunicativa Tecnología Comunicación Educación de adultos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2MTI4 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/96128 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2MTMw 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Pedro Andrés Vicente Ruiz LECTOGRAMAS 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Aprendizajes esenciales Lengua Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2MTMw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/96130 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2MTYy 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Pedro Andrés Vicente Ruiz Tareas Modelizadas: producción textual argumentativa 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 aprendizaje competencia textual Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2MTYy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/96162 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2MzAx 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Comunicación y Documentación 2020 spa Laura Martínez Jiménez La intertextualidad y el metadiscurso como medio de renovación. Scream: el inicio del neoslasher 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente trabajo fin de grado tiene como objeto de estudio el slasher. En concreto, el proceso de renovación que ha experimentado el género debido al uso de la autorreferencialidad característica del cine posmoderno. Para ello, se tomará como referencia la película Scream (Wes Craven, 1996), primera entrega de la saga homónima, que supuso el nacimiento del neoslasher o slasher posmoderno, subgénero de terror que comparte ciertas semejanzas con la comedia debido al uso reiterado de la ironía y la parodia. Con este propósito, se hará una puesta en contexto de la situación histórica y social en la que se enmarca Scream con el fin de realizar posteriormente un análisis cinematográfico exhaustivo, ahondando en los recursos estilísticos del filme. Para ello, se realizará un découpage clásico de la primera escena de este. El propósito final es exponer el intertexto que se establece entre filmes, prestando especial interés a las características formales del género y, sobre todo, al uso del metadiscurso, con el objetivo de exponer las similitudes y diferencias de la saga con respecto a sus predecesoras, coetáneas y sucesoras, entendiendo por las últimas no sólo el cine, sino también la ficción seriada de temática slasher de la última década. Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wes Craven, Slasher, Scream, metacine, reflexividad cinematográfica, intertextualidad, cine de terror Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2MzAx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/96301 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2MzIx 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Isabel María Cazorla del Águila Caracterización sociodemográfica y clínica de los pacientes con intoxicación etílica en el Servicio de Urgencias hospitalarias 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducción. El consumo de bebidas alcohólicas está ampliamente extendido entre la población joven siendo, junto a la cocaína y el cannabis, las sustancias de abuso que en España han causado un mayor número de episodios de atención en los servicios de urgencias hospitalarias. La intoxicación etílica aguda es un cuadro clínico de alta incidencia, sobre todo en su forma más leve, con un gran impacto en nuestra sociedad. Objetivo. Caracterizar la información sociodemográfica y clínica de los pacientes hasta 30 años con intoxicación etílica aguda que acuden a un servicio de urgencias hospitalarias en el Hospital Clínico Universitario Virgen de la Arrixaca durante el año 2.018. Metodología. Se recogieron los registros clínicos de los pacientes de urgencias sobre los que se procedió a la selección y cálculo de las variables relevantes para el estudio. Estos datos fueron almacenados y tratados con medios informáticos, para realizar los análisis y cálculos descriptivos, incluyendo medidas de tendencia central y de variabilidad. Resultados. El perfil del joven que acude a urgencias con intoxicación etílica aguda es un varón entre 22 y 23 años, que asiste a urgencias de viernes a domingo por la ingesta excesiva solo de alcohol y que presenta trastornos neurológicos y/o digestivos. La incidencia de los casos de intoxicación etílica aguda es de 0,17% considerando los habitantes menores de 30 años del área influencia del hospital de referencia. Los casos se producen con mayor frecuencia los fines de semana (66.67 %) y en 36 de los 150 casos se produce una ingesta combinada con otras drogas de abuso, mayoritariamente THC y cocaína. Conclusiones. En los 150 casos identificados para este estudio se observa un predominio del sexo masculino (64 %) y la mayoría en el grupo de edad de los 18 a 30 años (92 %). A nivel bioquímico se detecta hipopotasemia e hiperlactinemia, y los parámetros hemáticos mantienen los valores en rangos normales https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 alcoholemia Intoxicación Jóvenes Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2MzIx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/96321 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2MzQx 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Sara Puentes Pardes Problemas de aplicación práctica de la prisión permanente revisable y su solución jurisprudencial 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Prisión permanente revisable Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2MzQx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/96341 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2NDQx 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Carmen Zaragoza Sánchez Moda rápida y moda sostenible: análisis de consumo, influencia en Instagram y consecuencias medioambientales 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login La moda juega un importante papel en la sociedad ya que, gracias a ella, las personas pueden expresar quiénes son a través de su vestimenta. El fast fashion ha democratizado la industria pero, a su vez, ha supuesto un alto coste para nuestro planeta. El sector textil está considerado como el segundo más contaminante del mundo, lo que provoca graves daños en especies y ecosistemas. En el escenario social, el fast fashion es conocido por sus bajos costes de producción, lo que implica que las empresas se aprovechan de los recursos naturales y de la mano de obra barata en países subdesarrollados. Estos trabajadores tienen empleos precarios en los que apenas se respetan los derechos laborales. En este sentido, la moda sostenible se erige como una vía para paliar los daños provocados en nuestro planeta y garantizar unos derechos laborales dignos en la industria textil. La digitalización ha hecho que la moda cambie por completo y ha introducido nuevas herramientas de marketing para fomentar su consumo, como es el caso de los-as influencers. En el presente Trabajo Fin de Grado se desarrollan los ámbitos fundamentales en los que se basa este sector y se analizan los hábitos de consumo de los jóvenes con el fin de conocer, entre otros objetivos, en qué medida sus compras se ven incididas por los-as influencers. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Moda Sostenible Instagram Medio Ambiente Influencers Inditex Moda rápida Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2NDQx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/96441 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2NDQy 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Pilar Lorente Conesa La desinformación en tiempos de pandemia: análisis de los bulos sobre la COVID-19 y su percepción por parte de la ciudadanía 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El siguiente Trabajo de Fin de Grado presenta un análisis de los bulos que han sido difundidos en España durante el primer mes de pandemia por coronavirus (del 14 de marzo al 13 de abril de 2020), en concreto, de las noticias falsas que la plataforma de verificación Maldita.es desmiente en el ámbito de Ciencia y Salud Pública y su percepción por parte de la ciudadanía. Para ello, se implementan dos técnicas de investigación: un análisis de contenidos de los 74 bulos difundidos en maldita.es desde el 14 de marzo al 13 de abril de 2020 sobre ciencia y salud y un cuestionario a 200 personas sobre la percepción y comportamientos frente a la desinformación. Este estudio tiene como objetivo principal lograr ofrecer una tipología, categorización y sistematización de los bulos referidos específicamente a cuestiones sanitarias y su recepción por parte de la ciudadanía. De manera complementaria, se elabora un estado de la cuestión sobre la desinformación en España, centrando la mirada en el fact-checking y la confianza de la población en la verificación de noticias. Los resultados muestran un discurso en los bulos orientado a las teorías conspiranoicas sin base científica, donde las aplicaciones de mensajería y las redes sociales ejercen de catalizador en la transmisión de estas fake news que tienen como finalidad la alarma social y el miedo. Esto, ligado al escepticismo que aún existe sobre las plataformas de verificación, dibuja un entorno en el que los periodistas científicos y expertos necesitan modelos claros de identificación de bulos y estimamos que el presente trabajo puede servir para un primer acercamiento, así como para orientar futuras investigaciones sobre la desinformación en temas de salud y ciencia en España. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Coronavirus Fake news Desinformación Salud Fact-checking Bulos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2NDQy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/96442 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2Njc3 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Ginés Cárceles Sánchez Ceci est un espace: cuadernos de apuntes y diarios cinematográficos : [Trabajo en soporte audiovisual. Link de acceso para su visionado: https://drive.google.com/file/d/1TAh-gKXtk_nH92v9teXU3dTsyOwedl89/view 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este Trabajo de Fin de Grado explora el cuaderno de apuntes o diario personal, así como las diferentes posibilidades que ofrece este método de trabajo en lo que respecta al metadiscurso, la intertextualidad y el trabajo sobre referentes en el relato audiovisual. Nuestra obra, titulada Ceci est un espace, de 43 minutos de duración, es un espacio configurado por fragmentos de diario personal, mensajes de texto, ilustraciones abstractas, apuntes académicos, y demás borradores, pero, sobre todo, por imágenes. Espacios que dialogan entre sí con el fin de estructurar una línea de evidencias que las justifique. En la memoria que aquí presentamos, para empezar a contextualizar la cuestión, reflexionaremos sobre los diferentes artistas que en su momento pensaron en el cuaderno de apuntes como un efectivo método de trabajo. A través del análisis cinematográfico de la película Ceci est un espace, el objetivo final es demostrar cómo mediante el uso del error y el ensayo podemos expandir nuestras posibilidades creativas como autores a la hora de enfrentarnos a un proceso de esta índole. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Encuentro con el otro Espacio Diario cinematográfico Cuaderno de apuntes Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2Njc3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/96677 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2OTkw 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Elena Muñoz Canales Sin aliento. Una representación visual de las fases del duelo [Trabajo en soporte fotográfico] 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En esta memoria se plasma el proceso de realización de un portfolio fotográfico, utilizando como marco teórico la visión sobre el tiempo y la muerte de Roland Barthes (el "esto es y esto ha sido"), el modelo de Kübler-Ross y el videojuego GRIS, entre otros referentes. Este trabajo fin de grado pretende mostrar en doce fotografías el proceso por el que atraviesa una persona tras perder a un ser querido, el duelo propio y su sucesiva aceptación, así como el paso del tiempo intrínseco en estas cuestiones. A pesar de ser un tema abstracto y subjetivo, ya que cada individuo lo experimenta de forma diferente, se pretende mostrar una visión centrada en estos asuntos, teniendo en cuenta los referentes ya citados. De este modo, la intención del estudio es plasmar en fotografías una visión metafórica de las cuestiones mencionadas anteriormente, la trayectoria a través de estas y su aceptación como parte fundamental de la vida. Enlace al dossier en formato ISSUU para su visionado: https://issuu.com/elenamcanales/docs/sin_aliento https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Aceptación Duelo Tiempo Modelo de Kübler-Ross Fotografía Vida Muerte Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk2OTkw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/96990 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk3MTUw 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Pablo López-Rocamora Aproximación al análisis empírico y comparación de romances sefardíes a través de herramientas de las humanidades digitales 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En la presente investigación se analizan algunas de las características melódicas de un pequeño repertorio de romances sefardíes inéditos, los cuales fueron registrados en Tánger por el folklorista Manuel Manrique de Lara (1863-1929). Para ello, siguiendo la metodología de las Humanidades Digitales se han desarrollado herramientas de software que retoman la tradición empírica del estudio de la música tradicional, que ya inició Eduardo Martínez Torner (1888-1955). A través del cotejo de dichas características, se establece un modelo de actuación para la comparativa entre el repertorio de romances y otro de música tradicional almeriense. A pesar de que se trate de un pequeño número de piezas, esta aproximación puede ofrecer resultados valiosos para el análisis y comparación futura de grandes repertorios de la misma naturaleza. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Romance Análisis Computación Sefardíes Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk3MTUw Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/97150 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk3NDIx 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Antonio Juan García Fernández Biomonitorización de Contaminantes Ambientales en Fauna Silvestre 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Fauna Silvestre Biomonitorización Toxicología Animales centinela Disruptores endocrinos Contaminación Ambiental Kurs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk3NDIx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/97421 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk3NjM1 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Lucía Marco Martínez Consecuencias del maltrato psicológico en la población femenina 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El maltrato psicológico ha sido definido por Marshall (1992) como los efectos de un acto más que el acto en sí mismo, repetidos en el tiempo y con consecuencias perjudiciales para quien lo sufre en diferentes niveles: cognitivo, emocional y conductual (Fernández y Moral, 2019). Se ha encontrado que este tipo de maltrato tiene impacto en la salud mental de quien lo sufre similares a los producidos por la violencia física (Momeñe, Jáuregui y Estévez, 2017). Es por esto, que este estudio se centra analizar cuáles son las consecuencias del maltrato psicológico en mujeres. Se llevó a cabo una revisión sistemática, en la cual, los criterios de selección de investigaciones fueron: que en la población se incluyera a mujeres víctimas de maltrato, diferenciación por género en apartados de resultados y/o discusión, publicados desde 2010 hasta la actualidad y mencionaran este tipo de maltrato. Finalmente, fueron revisados 30 estudios. Los resultados encontrados incluyeron múltiples consecuencias derivadas de este maltrato: psicopatológicas (somatización, depresión, ansiedad, trastorno por estrés postraumático, ideación suicida), fisiológicas (alteraciones del sueño), de consumo de sustancias (problemas con el alcohol), sociales (menor apoyo social), emocionales (dependencia y menor regulación emocional) y actitud hacia la relación (mayor intención de abandonar relación). Tomando en consideración lo anterior, parece necesaria la investigación de este maltrato de manera individual, de modo que se favorezca la elaboración de intervenciones adecuadas a sus características con la finalidad de prevenir el sufrimiento de las víctimas de este maltrato. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Víctimas Maltrato psicológico Mujeres Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk3NjM1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/97635 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk3NjM2 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Markel González Rico José Pino Ortega Clasificación de las variables tácticas: aplicación al fútbol 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este trabajo se realiza una propuesta de clasificación de las variables tácticas, con especial atención al fútbol. Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 tácticas fútbol análisis variables Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk3NjM2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/97636 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk3NjYx 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Markel González Rico José Pino Ortega Influencia de las variables de muestreo en la medición de las variables tácticas colectivas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo se analiza la importancia de la frecuencia de muestreo para el análisis de variables tácticas en los deportes colectivos. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 frecuencia muestreo táctico deportes colectivos análisis Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk3NjYx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/97661 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk3ODA3 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Markel Rico González José Pino Ortega Influencia de la frecuencia de muestreo en la medición de las variables tácticas colectivas: un estudio preliminar 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Variables tácticas Deportes colectivos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk3ODA3 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/97807 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk3ODI2 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Markel Rico González A. Los Arcos José Pino Ortega Clasificación de las variables tácticas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo se presenta un análisis de las variables tácticas en los deportes de equipo. Para ello se ha realizado una revisión de la literatura científica. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Comportamiento táctico Variables Deportes de equipo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk3ODI2 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/97826 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk3ODgy 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Facultad de Química 2020 spa Andrés Alberto Andreo Acosta El formalismo matemático de la Termodinámica 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este trabajo exploraremos las bases, principios y postulados de la Termodinámica desde el otro lado, aquel que no suele ser desarrollado o, al menos, no con precisión, en las asignaturas de Ingeniería Química: el lado matemático; sin perder de vista, por otro lado, las implicaciones físicas y químicas existentes. Es ampliamente conocido que las matemáticas y la física están estrechamente relacionadas de forma que la segunda utiliza en todo momento las herramientas de la primera para su desarrollo, modelado y análisis. No obstante, no sólo los estudiantes y lectores de ciencias, sino también los profesores y autores de los textos de consulta, usan estas herramientas de forma que no queda claro si realmente conocen sus fundamentos y cómo funcionan o si, más bien, los usan simplemente porque al final funcionan -tal y como ponen de manifiesto algunos enrevesados ejemplos expuestos en este texto-.Este es precisamente el objetivo del trabajo: desarrollar (desde una perspectiva muy personal) una teoría matemática derivada del cálculo diferencial y el estudio de las funciones homogéneas que respalde correctamente el núcleo básico de la Termodinámica, y permita analizar y explicar sus fundamentos en un lenguaje que pueda ser fácilmente entendible por cualquier científico con cierta formación matemática, estableciendo en todo momento referencias a ejemplos concretos y al modelado del comportamiento de los gases ideales. Además, mostraremos cómo los postulados de la Termodinámica y determinados criterios de estabilidad condicionan la naturaleza de las ecuaciones fundamentales, es decir, de los modelos termodinámicos aplicables a la realidad física. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Termodinámica Thermodynamics Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk3ODgy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/97882 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk4Nzg1 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2020 spa Ángela Almela Quantitative Methods Research in Language and Linguistics & SPSS: An introduction 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Linguistics Statistical analysis of language Quantitative research Sonstiges Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk4Nzg1 Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/98785 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk5MDkx 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Juan José Ortega Gras Los paisajes yeclanos y su valoración 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este Proyecto Fin de Carrera realiza una aproximación al conocimiento del paisaje del municipio murciano de Yecla y a su valoración por yeclanos y no yeclanos. Aquél es diverso y contrastado en sus diferentes manifestaciones, estos son ciudadanos comunes, no expertos, que por primera vez se encuentran en la tesitura de opinar sobre los escenarios en que viven o frecuentan y que ellos mismos transforman https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 paisaje, medio ambiente, paisajes Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk5MDkx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/99091 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk5Mjgy 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Raquel Valenzuela Segura Análisis y valoración perceptiva de la calidad paisajística de tres plazas públicas de la ciudad de Lorca (Murcia) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este Trabajo Fin de Máster presupone una aproximación al análisis y valoración de la calidad del paisaje urbano de la ciudad de Lorca, considerando como unidades de estudio tres de sus espacios públicos: Plaza de España, Plaza del Negrito y Plaza de Antonio Navarro. El método utilizado es mixto, cualitativo y cuantitativo, no experimental, descriptivo y exploratorio, apoyado en recorridos de campo para analizar los elementos de las dimensiones morfológicas, funcional, social y ambiental que influyen en la calidad del paisaje urbano. Como instrumentos se han utilizado un modelo de ficha que resume los elementos que se integran bien o mal en el paisaje y un cuestionario aplicado a 96 participantes, 32 en cada plaza, para ver como perciben y valoran la calidad de estos lugares, obteniéndose de esta forma una información variada, contrastada y válida. Los resultados obtenidos han permitido conocer en profundidad la estructura y dinámica, así como la valoración de la calidad paisajística que merecen estos espacios públicos, en este caso, Media-Alta. De ahí la necesidad de realizar análisis detallados de calidad del paisaje como parámetro a tener en cuenta en futuros procesos de planificación y reformas urbanísticas en la ciudad de Lorca que sin duda contribuirán a mejorar la calidad de vida de la población. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Valoraciones y percepciones Paisaje urbano Calidad paisajística Plazas públicas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk5Mjgy Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/99282 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk5NjIx 20260420073011.6 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2020 spa Marta Nieto Muñoz El malditismo de Baudelaire y su influencia en las traducciones al español de "Les fleurs du mal" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Baudelaire, Charles Traducción del francés al español Simbolismo Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cDovL2hkbC5oYW5kbGUubmV0LzEwMjAxLzk5NjIx Aggregator kostenfrei http://hdl.handle.net/10201/99621 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cDovL3d3dy5pc2Zvcm1hdG9mdGVzdC5jb20= 20260420073012.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Test Press 2025 eng Testy McTest This Is a Test 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This is a test. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Test Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cDovL3d3dy5pc2Zvcm1hdG9mdGVzdC5jb20= Aggregator kostenfrei http://www.isformatoftest.com https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/2ef9d2f9-5068-4de1-a659-67a2f28639bc https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/5ebb098e-99d0-45ed-99fa-bdd74085a909 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hZGVsYWlkZXVuaXZlcnNpdHkucHJlc3Nib29rcy5wdWIvYnVpbGRpbmdjb3N0cGxhbm5pbmcv 20260420073012.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of South Australia 2024 eng Dr Thilini Jayawickrama Dr Ruchini Jayasinghe Dr Ravindu Kahandawa Prof Rameez Rameezdeen Don Leelarathne Dr Inoka Withana Gamage Building Cost Planning: Best Practices and Insights 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This book focuses on the cost planning of building construction projects with special reference to the Australian and New Zealand context. Design development and cost planning with elemental analysis are emphasised in the pre-construction cost management process in the region. This book translates the well-established practice of pre-construction cost management process in the construction industry into a published academic and professional resource which can be used for teaching higher education students and for professional training programs. Building cost planning is considered from the client and the design team's perspective and focuses on the functions of a cost manager. From the overview of the construction industry and the client's team, to the detailed cost planning process and cost planning techniques at progressive stages in the pre-construction phase, this book is ideal as a guide to cost plan building construction projects. It follows an interactive style by featuring learning outcomes, self-review questions and learning activities for each chapter. It also extends theory into applications with case studies incorporated from the Australian and New Zealand construction industries. These approaches make this book useful for both students and practitioners in construction management. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Construction and building industry Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hZGVsYWlkZXVuaXZlcnNpdHkucHJlc3Nib29rcy5wdWIvYnVpbGRpbmdjb3N0cGxhbm5pbmcv Aggregator kostenfrei https://adelaideuniversity.pressbooks.pub/buildingcostplanning/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Adelaide+University+Pressbook+Network+Sites&q=Building+Cost+Planning%3A+Best+Practices+and+Insights https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hZGVsYWlkZXVuaXZlcnNpdHkucHJlc3Nib29rcy5wdWIvb3BlbmVkYXVzdHJhbGFzaWEv 20260420073012.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Council of Australian University Librarians (CAUL) 2024 eng Open Education Down UndOER: Australasian Case Studies 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Open Education Down UndOER: Australasian Case Studies is a curated, peer-reviewed, openly-licensed anthology comprising scholarly contributions from esteemed professionals including librarians, researchers, learning and teaching teams, and engaged open education practitioners across Australia. Future editions will seek to extend this coverage to Aotearoa New Zealand, and the broader Asia-Pacific region. The primary aim of this initiative is to illuminate the pivotal role of open educational practices (OEP) in the advancement of learning and teaching methodologies in the region. By showcasing diverse case studies, our goal is to foster greater awareness and appreciation for open practices, champion inclusivity and equity within educational spheres, and provide practical examples of open educational practices which can be adapted by readers for use in their own contexts. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Higher education, tertiary education Moral and social purpose of education Educational strategies and policy Open learning, distance education Educational strategies and policy: inclusion Education / Educational sciences / Pedagogy Funding of education and student finance Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hZGVsYWlkZXVuaXZlcnNpdHkucHJlc3Nib29rcy5wdWIvb3BlbmVkYXVzdHJhbGFzaWEv Aggregator kostenfrei https://adelaideuniversity.pressbooks.pub/openedaustralasia/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Adelaide+University+Pressbook+Network+Sites&q=Open+Education+Down+UndOER%3A+Australasian+Case+Studies https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hbGcubWFuaWZvbGRhcHAub3JnL3Byb2plY3RzL3VuaXR5LXJlZmVyZW5jZS1tYW51YWwta3N1 20260420073013.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| ALG Commons 2025 eng Richard Gesick Yi (Joy) Li Sungchul Jung Lei Zhang Nick Murphy Kevin Markley Application Extension and Scripting Unity Reference Manual 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Authors' Description: The Application Extension and Scripting Unity Reference Manual is a comprehensive, openly accessible textbook developed specifically for use in CGDD 3103: Application Extension and Scripting at Kennesaw State University. The manual provides students with a practical, step-by-step guide to extending and scripting within the Unity game engine, covering foundational concepts such as project setup, scene organization, interactive input systems, user interface integration, and core scripting techniques in C#. Designed around real-world game development workflows, the book includes clearly organized sections on creating and manipulating GameObjects, handling physics and input, implementing collision and event logic, working with advanced systems like ScriptableObjects and object pools, and building save/load systems. By combining structured instructional content with reference material drawn from official engine practices, this resource supports both novice and intermediate learners in mastering interactive scripting fundamentals without requiring a commercial textbook. The manual is freely available online to all students and is regularly updated to reflect current Unity versions and industry best practices, ensuring continued relevance, affordability, and accessibility. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 game design computer science unity Computer Sciences Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hbGcubWFuaWZvbGRhcHAub3JnL3Byb2plY3RzL3VuaXR5LXJlZmVyZW5jZS1tYW51YWwta3N1 Aggregator kostenfrei https://alg.manifoldapp.org/projects/unity-reference-manual-ksu https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://oer.galileo.usg.edu/compsci-textbooks/23 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3MDI= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Kananen Kaija-Mari 7 askelta onnistuneeseen verkkotapaamiseen. Ohjeet osallistujalle 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login 7 askelta onnistuneeseen verkkotapaamiseen. Ohjeet osallistujalle -infograafi esittelee seitsemän askelta onnistuneeseen verkkotapaamiseen. Infografiikka ohjaa osallistujaa sekä ennen tapaamista että sen aikana huomioimaan tekniset asiat, tilan ja ympäristön, kuvan ja äänen käytön sekä aktiivisen ja läsnä olevan osallistumisen. Materiaali kokoaa selkeiksi vinkeiksi hyvän verkkovuorovaikutuksen periaatteet. Se on ensisijaisesti tarkoitettu opiskelijoille tueksi etäopetustilanteisiin, mutta sitä voivat hyödyntää myös muut verkkotapaamisiin, esim. etäkokouksiin, osallistuvat. Student Profi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ verkkotapaaminen etätapaaminen etäopetus verkkovuorovaikutus osallistuminen verkko-oppiminen viestintätaidot Diagramm Abbildung Sonstiges Textdokument Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3MDI= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5702 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3MDM= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Kananen Kaija-Mari Generatiivinen tekoäly avuksi tiedonhakuun 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Generatiivinen tekoäly avuksi tiedonhakuun -materiaali käsittelee generatiivisen tekoälyn hyödyntämistä tiedonhaussa. Se avaa, missä vaiheissa tiedonhakuprosessia tekoälystä on erityisesti hyötyä, miten sitä kannattaa ohjata ja rajata sekä millaisia riskejä ja rajoitteita tekoälyavusteiseen tiedonhakuun liittyy. Materiaali tarjoaa konkreettisia esimerkkejä ja ohjauslistan, jonka avulla opiskelija tai asiantuntija voi muotoilla parempia prompteja, arvioida hakutulosten luotettavuutta ja käyttää tekoälyä eettisesti ja kriittisesti. Materiaali on tarkoitettu tukemaan opiskelijoiden, opettajien ja asiantuntijoiden tiedonhakutaitoja erityisesti opiskelu- ja asiantuntijatyön konteksteissa. Student Profi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 generatiivinen tekoäly tiedonhaku tiedonhakutaidot promptaaminen tekoäly tekoälytaidot informaatiolukutaito Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3MDM= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5703 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3MTA= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Lähituotteilla makua lautaselle-hanke Makuja Pohjois-Savosta tietokortit 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tietokortit on tuotettu Lähituotteilla makua lautaselle -hankkeessa, jossa tuetaan koko pohjoissavolaisen ruokaketjun verkostoitumista, lähiruuan käyttöä ja saavutettavuutta ammattikeittiöissä sekä uusia ruokainnovaatioita. Hanke on saanut EU:n maaseuturahoitusta ja sitä toteuttavat Savonia-ammattikorkeakoulu, Savon ammattiopisto, Palvelualan Opisto Kuopio ja Itä-Suomen Maa- ja kotitalousnaiset/ProAgria Itä-Suomi. Hankkeen toteutusaika on 1.2.2024-28.2.2026. Nämä tietokortit kokoaa yhteen näkökulmia, kokemuksia ja vinkkejä, jotka osoittavat, miten kestävä ruokajärjestelmä voidaan rakentaa ruohonjuuritasolta alkaen. Näin hyödynnät sisältöä: Valitse aihe ja lue lyhyt vinkki, idea tai tieto. Testaa se arjessa - esimerkiksi tilauksissa, tuotekehityksessä, viestinnässä. Haluatko syventää osaamista? Seuraa linkkejä lisämateriaaliin, kuten oppaisiin, raportteihin ja podcasteihin. Pienikin kokeilu vie kohti sujuvampaa yhteistyötä ja vahvempaa lähiruoan käyttöä. Lehrer Student Profi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Naturschutz https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n064 Gartenbau https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n060 Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Agrarwissenschaft/Landwirtschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n003 Agrarwissenschaften, Lebensmittel- und Getränketechnologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n58 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Landespflege, Umweltgestaltung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n57 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 lähiruoka ruokaketju kestävyys yhteistyö Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3MTA= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5710 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3MTQ= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Jussila Eeva Koskipalo Niina Rossinen-Kaihlamäki Miska Hemminki Aila Tall Juha Yrityskauppa - Elämäsi diili 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Yrittäjyyden voi aloittaa ostamalla jo toimivan yrityksen, sillä se on yksi hyvä tie yrittäjän ammattiin. Suomi on täynnä kaikenkokoisia yrityksiä, jotka ovat myynnissä tai tulossa myyntiin. Näissä yrityksissä on valmiina asiakkaat, yhteistyökumppanit, tekemisen tavat ja tarvikkeet. Tämän diaesityksen alussa on opettajalle suunnattu materiaali, joka auttaa ymmärtämään, miten yrityksen ostamisesta voi kertoa nuorille ymmärrettävästi. Varsinaisen diaesityksen sisältö on suunnattu nuorille, ja siinä nostetaan esiin innostavalla tavalla, mitä hyviä syitä on lähteä yrittäjäksi ostamalla yritys. Lisäksi esityksessä on hyödyllisiä linkkejä yrityksen ostamisen tueksi sekä lisämateriaalina inspiroivia videoita nuorista yrittäjistä, jotka ovat ostaneet yrityksen. Lehrer Profi Allgemeinheit https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 yrityskaupat yrittäjyys yrittäjyyskasvatus yrityskauppa Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3MTQ= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5714 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3MTY= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Hemminki Aila Tall Juha Yritysostolla yrittäjäksi -piirrosvideo 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Yrityksen ostaminen on yksi hyvä tie yrittäjän ammattiin. Suomi on täynnä kaikenkokoisia yrityksiä, jotka ovat myynnissä tai tulossa myyntiin. Näissä yrityksissä on valmiina asiakkaat, yhteistyökumppanit, tekemisen tavat ja tarvikkeet. Tässä videossa kerrotaan ja kuvataan monipuolisesti, mutta yksinkertaisesti 1) miksi yritysosto on turvallisempi tapa aloittaa yrittäjyys, 2) mistä ostokohteita löytää helposti ja 3) projektiin tarvittavia asiantuntijoita löytää helposti. Lisäksi videon kuvitus avaa hienosti, mikä on yritysten merkitys yhteiskunnan hyvinvoinnin rakentamisessa. Yritysostolla yrittäjäksi -video on tehty ensisijaisesti oppilaitosten ja yrittäjyyskasvatuksen käyttöön, mutta sopii kaikille yrityksen aloittamisesta kiinnostuneille ja sen parissa toimiville henkilöille ja organisaatioille. Lehrer Profi Allgemeinheit https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 yrityskaupat yrittäjyys yrittäjyyskasvatus yrityskauppa Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3MTY= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5716 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3MjQ= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Kilja Päivi Mäntykangas Ulla Pakanen Lotta Ammatillisen koulutuksen kyvykkyys pienten osaamiskokonaisuuksien toteuttamisessa 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Esityksessä kuvataan ne ydinosaamiset, joiden avulla ammatilliset oppilaitokset ja erityisesti ammatilliset opettajat voivat tuottaa vaikuttavia ja asiakaslähtöisiä pieniä osaamiskokonaisuuksia (POK). Osaamiskuvaus soveltuu käytettäväksi esimerkiksi itsearviointivälineenä, jonka avulla ammatillinen opettaja voi tunnistaa osaamistaan TAI kun halutaan rakentaa yhteistä ymmärrystä siitä, millaista osaamista POKien laadukas suunnittelu ja toteutus edellyttävät TAI kun halutaan selvittää miten oppilaitoksen henkilöstön osaamista on kehitettävä, jotta se voi toimia edelläkävijänä jatkuvassa oppimisessa. Lisäksi osaamiskuvausta voi hyödyntää ammatillisten opettajien pedagogisissa ja jatkuvan oppimisen koulutuksissa. Osaamiskuvaus on tehty POKOT-hankkeen toimenpiteenä. POKOT-hanke on Euroopan unionin osarahoittama hanke 2025-2026. Profi https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ osaaminen osaamisen kehittäminen jatkuva oppiminen Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3MjQ= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5724 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3MjU= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Kantola Pekka Puhdas suunta - Aurinkoenergia, vetytalous ja energian varastointi 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Luentomateriaali on osa Puhdas suunta - hankkeen (2024-2026) oppimateriaaleja. Hankkeen tavoitteena on kehittää osallistujien osaamista mm. seuraavissa aihealueissa: puhtaan siirtymän energiantuotantoteknologiat ja -markkinat, kestävä kehitys ja vastuullinen liiketoiminta. Hankkeen kohderyhmää ovat työssä ja työvoiman ulkopuolella olevat työikäiset.Koulutus on rahoitettu Euroopan unionin elpymis- ja palautumistukivälineellä (RRF). Rahoituksen on myöntänyt Jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskus. Profi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Bauingenieurwesen/Ingenieurbau https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n017 Wirtschafts-/Sozialgeographie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n178 Umwelttechnik (einschl. Recycling) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n457 Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Bauingenieurwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n68 Geographie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n44 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Maschinenbau/Verfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n63 aurinkoenergia vetytalous uusiutuvat energialähteet energiantuotanto Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3MjU= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5725 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3Mjc= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng fin eng Kosunen Jesse VR-pahoinvoinnin ehkäisy VR-kokemuksissa. Ajankohtainen katsaus teknologian ja suunnittelun näkökulmasta. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Virtual reality sickness remains a central challenge to the usability and accessibility of VR technology. This publication approaches the phenomenon from a multidisciplinary perspective, combining theoretical understanding with practical design solutions. Readers will learn to identify key underlying factors of VR-induced sickness and evaluate how hardware and application design influence the user experience. The aim of this publication is to equip designers and developers with the tools for applying research-based knowledge and practical solutions when optimizing VR experiences to minimize discomfort. It serves as a foundation for developing VR applications where user well-being is placed at the core of the design process, thereby promoting broader accessibility and the adoption of VR across various domains. Lehrer Student https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Computer- und Kommunikationstechniken https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n200 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 virtual reality vr sickness vr pahoinvointi virtuaalitodellisuus Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3Mjc= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5727 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3Mjg= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Juurakko-Koskinen Tarja Videon välityksellä tapahtuva ohjaus - ohjattavana maahanmuuttaja 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tässä materiaalissa tarkastellaan videovälitteisen ohjauksen keskeisiä periaatteita ja käytäntöjä erityisesti tilanteissa, joissa ohjattavana on maahanmuuttajataustainen henkilö. Ohjauksessa korostuvat saavutettavuus, selkeä viestintä sekä ohjattavan yksilöllisten lähtökohtien huomioiminen, kuten kielitaito, kulttuurinen tausta ja digitaaliset valmiudet. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Mopo-hanke ohjausala monikulttuurisuus ohjausosaaminen Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3Mjg= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5728 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3MzA= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Maijala. Minna Laine Päivi Merijärvi Soila Mutta Maarit Patzelt Mareen Kuusalu Salla-Riikka Ullakonoja Riikka Heikkola Leena Maria Kestävää kehitystä edistävä kielten opetus 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kestävää kehitystä edistävä kielten opetus -oppimateriaali on kehitetty professori Minna Maijalan johtamassa Eettisesti kestävä kielten opetus -hankkeessa (EKKO). Teos pohjautuu tutkimukseen ja hankkeessa kehitettyyn teoreettiseen viitekehykseen, niin sanottuun TLS-malliin (Transformative language teaching for sustainability). Materiaali on tehty täydentämään oppikirjoja ja vähentämään opettajien työtä laatia itse ajankohtaista ja tuntityöskentelyä monipuolistavaa oppimateriaalia. Tähän teokseen on koottu yksi tehtäväkokonaisuus kullekin kestävän kehityksen ulottuvuudelle (ekologinen, kulttuurinen, sosiaalinen ja taloudellinen) sekä yksi holistinen tehtäväkokonaisuus, jossa yhdistyvät kaikki ulottuvuudet. Tehtäväkokonaisuuksia on englannin, espanjan, ranskan, ruotsin, saksan, suomen ja venäjän opettamiseen taitotasoille A1-B2, ja tehtävät sopivat yläkouluun, toiselle asteelle ja aikuisopetukseen. Lehrer https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Naturschutz https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n064 Landespflege, Umweltgestaltung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n57 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 language teaching language teachers English language Spanish language Russian language Swedish language German language Finnish language French language ecological sustainability economic sustainability social sustainability Experiment Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3MzA= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5730 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3MzQ= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Juurakko-Koskinen Tarja Alhonkoski Mika Näkökulmia ohjaukseen. Mitä on ohjaus? 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Videolla keskustellaan ohjauksesta, sen toimintatavoista ja periaatteista. 18 vuotta Suomessa asunut Renata kertoo omista kokemuksistaan ohjauksesta ja ohjaustarpeistaan. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ MOPO-hanke ohjaus ohjaustarpeet ohjausosaaminen ohjausala Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3MzQ= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5734 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3Mzg= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng fin eng Hietaketo Helena Lindholm Marja-Leena Varis Soile Suutari Anne Hänninen Henna Tervo Johanna Lepistö Mervi Forsten Milla Peltonen Mirja Javanainen Teija Tervaniemi Tiina Utelias 2.0 -hankkeen aikana tuotetut toteutukset 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Utelias 2.0 -hankkeen tavoitteena oli lisätä toisen asteen ja vapaan sivistystyön opettajien ja ohjaajien osaamista uusista teknologioista ja virtuaalisista oppimisympäristöistä, kuten XR-teknologioista, oppimisanalytiikasta, tekoälystä sekä pelimoottoreista sekä näiden soveltamisesta toisen asteen opinnoissa. Hanke järjesti uusien teknologioiden opetuskäyttöä kehittäviä valmennuksia, joiden osallistujat saivat omakohtaisia kokemuksia tekemällä yksilö- tai ryhmätyönä kokeiluita ja pilotointeja, joissa he sovelsivat valmennuksissa esiteltyjä teknologisia ratkaisuja omaan opetustyöhönsä. Hanke vähensi uusiin teknologioihin liittyviä pelkoja sekä madalsi niiden opetuskäyttöön liittyviä esteitä sekä lisäsi sekä naisten että miesten kiinnostusta uusia teknologioita kohtaan. Tämä materiaali sisältää hankkeen valmennuksiin osallistujien toteuttamia erilaisia pilottiprojekteja. Hankkeessa tuotettuja materiaaleja pääset katsomaan täältä: https://aoe.fi/#/materiaali/5433 Lehrer Eltern Administrator Student Peer Tutor Allgemeinheit Profi Mentor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ ammatillinen koulutus lukiokoulutus vapaa sivistystyö Simulation Sonstiges Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3Mzg= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5738 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3Mzk= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Crabol Pekka Talvisateet ja hulevesien hallinta talviaikaan 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Opetusmateriaalissa kerrotaan talvisateista ja hulevesien hallinnasta talviaikaan. Lehrer https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Bauingenieurwesen/Ingenieurbau https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n017 Bauingenieurwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n68 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 hulevesi Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3Mzk= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5739 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NDA= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Uurasmaa Oscu Hulevedet kaupunkiympäristössä 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lehrer https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Bauingenieurwesen/Ingenieurbau https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n017 Umwelttechnik (einschl. Recycling) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n457 Architektur https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n013 Bauingenieurwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n68 Architektur, Innenarchitektur https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n66 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Maschinenbau/Verfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n63 Hulevedet kaupunkisuunnittelu Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NDA= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5740 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NDE= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Sonninen Mikko Mikroalgae overview - Global to Local Trends 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentation about green walls Lehrer https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Bauingenieurwesen/Ingenieurbau https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n017 Umwelttechnik (einschl. Recycling) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n457 Architektur https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n013 Bauingenieurwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n68 Architektur, Innenarchitektur https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n66 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Maschinenbau/Verfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n63 Green walls innovation Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NDE= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5741 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NDI= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Raudaskoski Anne Kiertotalous on innovointia! 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Videolla kerrotaan kiertotaloudesta ja innovoinnista ja miten ne linkittyvät. Lehrer https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Bauingenieurwesen/Ingenieurbau https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n017 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Umwelttechnik (einschl. Recycling) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n457 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Bauingenieurwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n68 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Maschinenbau/Verfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n63 kiertotalous innovointi Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NDI= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5742 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NDM= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Korhonen Riikka Puhdas suunta, Kunnossapito tuulivoimaloissa 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Luentomateriaali on osa Puhdas suunta - hankkeen (2024-2026) oppimateriaaleja. Hankkeen tavoitteena on kehittää osallistujien osaamista mm. seuraavissa aihealueissa: puhtaan siirtymän energiantuotantoteknologiat ja -markkinat, kestävä kehitys ja vastuullinen liiketoiminta. Hankkeen kohderyhmää ovat työssä ja työvoiman ulkopuolella olevat työikäiset. Koulutus on rahoitettu Euroopan unionin elpymis- ja palautumistukivälineellä (RRF). Rahoituksen on myöntänyt Jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskus. Profi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Bauingenieurwesen/Ingenieurbau https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n017 Umwelttechnik (einschl. Recycling) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n457 Bauingenieurwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n68 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Maschinenbau/Verfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n63 tuulivoimalat kunnossapito käytön valvonta voimalan huolto Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NDM= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5743 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NDQ= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Lehtonen Kimmo Kervinen Minna Karppala Sari Vihreä siirtymä kuljetusalalla 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tiedätkö, miten luotsaat kuljetusyritystä kohti tulevaisuudessa kannattavaa liiketoimintaa? Hanki osaamista, jolla vauhditat vastuullisuutta kuljetusyrityksen toiminnassa! Student https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ vihreä siirtymä kuljetusala arvoketjut toimitusketjut vastuullisuus Abbildung Textdokument Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NDQ= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5744 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NDY= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Vihonen Erkki Luonnonmukainen kasvinjalostus 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diaesitys, jossa käsitellään siementuotanto -ja lait, lajikkeet, patentit, siemenmarkkinat, ekologisen kasvinjalostuksen lähtökohdat, jalostustavoitteet luomulajikkeelle, luomumonimuotoaineistot sekä luomusiementuotanto. Materiaali on tehty LuomuOPE - lisää luomuosaamista ruokaketjun koulutuksiin. Hanketta rahoitti Maa- ja metsätalousministeriö. Profi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Gartenbau https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n060 Agrarwissenschaft/Landwirtschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n003 Agrarwissenschaften, Lebensmittel- und Getränketechnologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n58 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 kasvinjalostus luomutuotanto kasvinviljely Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NDY= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5746 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NDc= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Muoniovaara Katariina Moderni rekrytointi 1 Online-Ressource computer dataset cod rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Moni meistä osallistuu rekrytointiin osana työtään, vaikka oma ydinosaaminen ei olisikaan HR-asioissa. Onkin hyödyllistä tuntea hyviä käytänteitä, jotka helpottavat rekrytointiprosessia ja auttavat löytämään oikeat osaajat. DITTA-hankkeen järjestämässä Moderni rekrytointi -opintojaksolla tutustutaan modernin rekrytoinnin perusasioihin käytännönläheisesti. Saat vinkkejä siihen, miten rekrytointia kannattaa suunnitella, miten hakijoille viestitään ja millaisia digitaalisia kanavia rekrytoinnissa kannattaa hyödyntää. Puhumme myös siitä, miten tekoäly voi toimia apuna esimerkiksi hakemusten käsittelyssä ja viestinnässä. Moderni rekrytointi -opintojakso sopii erityisesti pk-yrityksissä työskenteleville sekä muille työelämän toimijoille, jotka osallistuvat rekrytointiin osana omaa työtään. Opintojaksolla käsitellään esimerkiksi: - rekrytointiprosessin vaiheet käytännössä - työnantajamielikuvan merkitys rekrytoinnissa - rekrytointiviestintä ja hakijakokemus - digitaaliset kanavat osaajien tavoittamiseen - tekoälyn hyödyntäminen rekrytoinnin tukena - työpaikkailmoituksen keskeiset elementit KAMKin toteuttaman Digi- ja tekoälytaitoja kansalaisille -hankkeen (DITTA) tavoitteena on vahvistaa työikäisten digitaitoja saavutettavilla ja maksuttomilla verkossa toteuttavilla opinnoilla. Hankkeen kohderyhmää ovat työssä ja työvoiman ulkopuolella olevat työikäiset. Tutkinto-opiskelijat eivät voi osallistua koulutuksiin hankkeen kautta. Hankkeen kesto on 9.12.2024 - 31.5.2026. Koulutus on rahoitettu Euroopan unionin elpymis- ja palautumistukivälineellä (RRF), joka on EU:n elpymisvälineen (Next Generation EU) suurin ohjelma. Rahoituksen on myöntänyt Jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskus. Palvelukeskus edistää työikäisten osaamisen kehittämistä ja osaavan työvoiman saatavuutta. Palvelukeskuksen toimintaa ohjaavat opetus- ja kulttuuriministeriö sekä työ- ja elinkeinoministeriö. Profi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 rekrytointi tekoäly Daten https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NDc= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5747 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NTA= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Luoma Jenni Kauranen Viktor Udd Hanna Leimi Sari Shashwat Satyajeet Ehrnström-Fuentes Maria The Wild Growth Model a conversation with Anna Abrahamsson 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Warmly welcome to our podcast episode today, where we are diving into one of the most important questions in modern business: How do companies grow in a world facing ecological, economic, and social crises without losing their purpose, their people, or the planet? We are happy to welcome our guest Anna Sofia Abrahamsson, the founder of holistic growth consultancy company Abraca and the creator of the WildGrowth Model, a nature inspired strategy framework that helps companies build regenerative, self-sustaining growth. Student https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ economic sustainability regenerative economy nature-based solutions Experiment https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NTA= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5750 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NTE= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Lindfors Alva Gostowski Annika Hjelt Linnea Hillner Henrik Ehrnström-Fuentes Maria NeoCarbon: Direct Air Capture - a conversation with Silvain Toromanoff 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this podcast episode, we focus on carbon capture solutions and the role of innovative entrepreneurship in addressing climate change. We speak with Silvain Toromanoff - an engineer, serial entrepreneur, and the CTO of Neocarbon, a company developing technology that removes carbon dioxide directly from the air. Student https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ carbon capture and storage technological innovations climate crisis sustainable entrepreneurship Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NTE= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5751 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NTI= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Tanninen Elina Helala Annukka Granberg Emil Ehrnström-Fuentes Maria Sowing Seeds of Trust for Common Grounds - a Conversation with David Bennett 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Welcome to our podcast exploring the world of sustainable change and grassroots innovation. In today's episode of Seeds of Trust, we explore how grassroots initiatives can cultivate trust, resilience, and spark meaningful change. We have a pleasure to welcome David Bennett, who left his former career as a consultant to explore what it meant to transition to alternative ways of living more full time. Together, we dive into David's inspiring journey and discuss what it truly means to step outside the mainstream in search of more sustainable, community rooted practices. Student https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Naturschutz https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n064 Landespflege, Umweltgestaltung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n57 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 ecological sustainability cultural sustainability rural sustainability community entrepreneurship resilience Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NTI= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5752 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NTM= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Mansukoski Jenni Vu Chi Laukkanen Sanja Käcko Anton Ehrnström-Fuentes Maria DPP Decoded Textiles talk back - a Conversation with Emilia Gädda 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login What if your hoodie revealed its full environmental story via QR code? Welcome to our podcast! Inspired by "More-than-human organizing within the web of life," we explore circular economy in textiles with a focus on the Digital Product Passport (DPP). DPP tracks material relations and impacts across product lifecycles. In the future, nearly all products entering the EU market will be required to have a DPP. The textile industry will be among the first to adopt this. Finnish Textile & Fashion has been involved in DPP integration for a long time. From the company, Emilia Gädda, as Chief Advisor on Sustainability, will join us to unpack DPP's change-driving power and implementation. Student https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Sustainable Textiles fashion environmental certification Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NTM= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5753 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NTQ= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Sonagra Arjun Snellman Emma Mäkinen Harri Laiho Rasmus Ehrnström-Fuentes Maria Grassroot and Rural Organising - a Conversation with Climate Ambassador Nora Backlund 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Welcome to our podcast where we turn big sustainability goals into real world action. Our guest is EU Climate Act Ambassasador and Senior Specialist at Svenska Lantbrukssällskapet Nora Backlund. With her impressive resume of working with rural policy and cooperation with sustainability networks, she is going to enlighten us with observations and examples from her work of driving change and changing values. We explore grassroots organising in local Ostrobothnian communities, and what students can do to drive change and take imitative, among a few other topics of discussion. Student https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ rural sustainability grassroots organising sustainable governance climate changes Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NTQ= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5754 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NTU= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Englund Benjamin Willems Erion Niemi Nicole Ehrnström-Fuentes Maria Månsas Gård: Fasion, Degrowth and Ecological Restoration - A Conversation with Tommi Pohjakallio 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this episode, we have a discussion with Tommi Pohjakallio. Tommi went from producing knitwear for Paris fashion houses to living on a remote island in Åland. Today, his focus is on ecological restoration and working to preserve his herd of Åland sheep. We talk about how that shift happened and what how his life story has evolved. Student https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Åland sheep sheep husbandry wool sustainable textiles ecological entrepreneurship Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NTU= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5755 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NjI= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Hurri Päivi Projektinhallinnan opetuskokonaisuuden materiaalipaketti (Tiedolla johtamisen mentorointi -hanke) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Materiaalissa mukana Power Point -kalvoja projektinhallinnan tavallisimmista menetelmistä. Mukana myös projektikäsikirja (ohje opiskelijaprojektiin) ja projektisuunitelman ja projektiraportin ohjeet. Materiaali tuotettu Tiedolla johtamisen mentorointi - Dataosaamista organisaatiolle -hankkeessa, jonka Karelia-ammattikorkeakoulu ja Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu toteuttivat 2025-2026. Hanketta rahoitti Jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskus, Jotpa. Lehrer Student https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 projektinhallinta, projektinhallinnan menetelmät Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NjI= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5762 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NjM= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Kurki Jaana Leppänen Suvi Podcast-sarja yrittäjyydestä ja innovaatioista Pohjois-Karjalassa 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Pintaa syvemmälle podcast-sarjassa haastatellaan pohjoiskarjalaisia yrittäjiä ja innovaattoreita. Jaksoissa keskustellaan asiantuntijavieraiden kanssa siitä, miten ideat ovat syntyneet ja jalostuneet innovaatioiksi ja millaista yrittäjyys on Itä-Suomessa. Tämän opintosisällön avulla saa monipuolisia näkökulmia esimerkiksi yritystoiminnan käynnistämiseen tai uusien innovaatioiden kehittämistä varten. Podcast soveltuu opetusmateriaaliksi esimerkiksi yrittäjyyteen orientoiviin opintoihin tai oppijan itsenäiseen käyttöön. Jaksot sopivat kuunteluun kaikille sosiaali- ja terveysalan opiskelijoille ja ammattilaisille sekä kaikille, jotka ovat kiinnostuneet sosiaali- ja terveysalan kehittämisestä, innovaatioista ja yritystoiminnasta. Lehrer Student Profi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ yrittäjyys, innovaatiot, uratarinat, kehittäminen Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NjM= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5763 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NzM= 20260420073016.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fin|| fin Kontro Inkeri Andersson Seppo Demonstraatio vaimenevasta värähdysliikkeestä 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tässä paketissa on ohje sekä videot demonstraatioon, jolla voidaan esittää vaimennetun harmonisen värähtelijän liike. Ohjeen perusteella voi tehdä demonstraation, teettää oppilastyön, tai videoita ja niistä kerättyä dataa voi käyttää oppilastyön pohjana. Demonstraatiossa nesteessä kelluvaan puupala alkaa värähdellä, kun sitä poikkeutetaan tasapainoasemastaan. Värähtely vaimenee, koska puupalaan kohdistuu vaimentava voima, joka on verrannollinen puupalan nopeuteen (laminaarinen vastusvoima). Lehrer https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 mekaniikka fysiikka Daten Softwareanwendung Video Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hb2UuZmkvIy9tYXRlcmlhYWxpLzU3NzM= Aggregator kostenfrei https://aoe.fi/#/materiaali/5773 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hc3UucHJlc3Nib29rcy5wdWIvc2hha2VzcGVhcmUtYW5kLXRoZS1zZW5zZXMv 20260420073016.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| ACMRS Press 2026 eng Holly Dugan Shakespeare and the Senses 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Could something as seemingly natural as a smell, taste, sight, or sound be socially constructed and change over time? Shakespeare and the Senses argues that understanding the original conditions in which Shakespeare's plays were performed allows us to explore the senses as both visceral, bodily experiences and constructed, social phenomena. As Ben Jonson famously wrote in the First Folio of 1623, Shakespeare can seem to be "not of an age, but for all time." While this is clever marketing, Shakespeare did write his plays in a particular time and place far removed from our own. Many of his most powerful metaphors rely on sensory details—Aaron's black hue; Cleopatra's strange, invisible perfumes; Fluellen's Welsh accent; Lady Macbeth's overly scrubbed hands; Malvolio's yellow stockings—which Elizabethan-era audiences may have understood very differently from us. Shakespeare and the Senses draws on interdisciplinary research methods in the new field of sensory studies to expand our understanding of what Shakespeare meant to his first audiences. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Performing arts genres: Drama Relating to Shakespeare / Shakespearean Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hc3UucHJlc3Nib29rcy5wdWIvc2hha2VzcGVhcmUtYW5kLXRoZS1zZW5zZXMv Aggregator kostenfrei https://asu.pressbooks.pub/shakespeare-and-the-senses/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=ASU+Digital+Books&q=Shakespeare+and+the+Senses https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hdi50aWIuZXUvbWVkaWEvNzE2Mzc= 20260420073016.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| BCD.nrw ORCA.nrw 2025 ger BCD.nrw Lukas Arnold Simone Arnold Florian Bagemihl Matthias Baitsch Marc Fehr Franca Hollmann Maik Poetzsch Marc Sönnecken Sebastian Seipel BCD.nrw Videolabor FH Dortmund BCD-Teaser 1 Online-Ressource 000235 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hdi50aWIuZXUvbWVkaWEvNzE2Mzc= Aggregator kostenfrei https://av.tib.eu/media/71637 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hdi50aWIuZXUvbWVkaWEvNzIxMjA= 20260420073016.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2025 ger Ann-Kathrin Selker Variablen, Datentypen und Operationen in Jupyter Notebook (Teil 1) 1 Online-Ressource 000650 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem Video lernst du elementare Grundlagen von Variablen, Datentypen und Operationen in Python kennen. Dir wird gezeigt, wie du einfache Befehle schreiben und ausführen kannst. Lernziele: Du legst eine Variable in Python an, weist ihr einen Wert zu und gibst Variablenwerte aus Du fragst Datentypen der Variablen ab und gibst sie aus Du wandelst die Datentypen der Variablen um. Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 AI Literacy Künstliche Intelligenz eLearning Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hdi50aWIuZXUvbWVkaWEvNzIxMjA= Aggregator kostenfrei https://av.tib.eu/media/72120 kostenfrei 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9hdi50aWIuZXUvbWVkaWEvNzIxNjE= 20260420073016.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| FDM-ndsHAW 2025 ger Ana Agniashvili Jule Meyer Diana Schmidt Robin Adlung Forschungsdaten und Recht 1 Online-Ressource 000504 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Das Animationsvideo „Forschungsdaten und Recht" vermittelt eine kompakte und verständliche Einführung in zentrale rechtliche Aspekte des Forschungsdatenmanagements (FDM). Behandelt werden unter anderem Fragen des Urheberrechts, der Lizenzierung von Forschungsdaten sowie der Umgang mit personenbezogenen Daten und Datenschutz. Zum Abschluss greift das Video zentrale Themen der gesamten Animationsvideoreihe auf und fasst wesentliche Aspekte des Forschungsdatenmanagements noch einmal zusammen. Das Video entstand im Rahmen des Projekts FDM-ndsHAW und bildet parallel zum Projektabschluss auch den Abschluss dieser Animationsvideoreihe. Das Projektteam hat diese Reihe gemeinsam mit dem studentischen Mitarbeiter Robin Adlung erarbeitet. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/ Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9hdi50aWIuZXUvbWVkaWEvNzIxNjE= Aggregator kostenfrei https://av.tib.eu/media/72161 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9iaW8ubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMTg0OTAx 20260420073016.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Delaney Bowen BIOL 111 Spring 2026 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ Studienbereich Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9iaW8ubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMTg0OTAx Aggregator kostenfrei https://bio.libretexts.org/@go/page/184901 https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9iaXoubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMTU3MTQ4 20260420073017.1 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Gregory Hess Information Governance Modern OER Textbook 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Information Governance in the Age of AI (2026 Practices) is an Open Educational Resource (OER) designed for undergraduate students in business, information systems, cybersecurity, and law. Modernizing traditional governance frameworks for the realities of the zettabyte data deluge, this text prepares students to navigate the complexities of Generative AI, global privacy regulations (such as the EU AI Act and GDPR), and zero-trust architectures. Through practical case studies and modern framework https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Studienbereich Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9iaXoubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMTU3MTQ4 Aggregator kostenfrei https://biz.libretexts.org/@go/page/157148 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9iaXoubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMTU3NTAw 20260420073017.1 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Denean Robinson Ed.D. Human Resources Management of the 21st Century: Centering the Human Dynamic in Organizations 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The 21st century presents new opportunities and challenges for Human Resource Management as organizations navigate globalization, technological advancements, and evolving workforce expectations. HRM is increasingly focused on digital transformation, using tools like AI, data analytics, and HR information systems to enhance recruitment, performance management, and employee engagement. There is also a growing emphasis on diversity, inclusion, remote work, and employee well-being. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Studienbereich Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9iaXoubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMTU3NTAw Aggregator kostenfrei https://biz.libretexts.org/@go/page/157500 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9iaXoubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMTYxMjU2 20260420073017.1 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Michael Hostetler CPSI 24003 Database Applications 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login 2nd Edition of Database Design, adapted from Adrienne Watt's work as part of the B.C. Open Textbook project. It aims to enhance access to educational materials using open educational resources (OER). This resource is available for free in various e-book formats and in print at cost, under a Creative Commons license. Instructor inquiries can be directed to the provided email. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Studienbereich Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9iaXoubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMTYxMjU2 Aggregator kostenfrei https://biz.libretexts.org/@go/page/161256 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9ib29rcy5vcGVuYm9va3B1Ymxpc2hlcnMuY29tLzEwLjExNjQ3L29icC4wMDg3Lw== 20260420073017.5 cr 240228t2016||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Open Book Publishers 2016 eng Catherine Wilson Mateaethics from a First Person Standpoint : An Introduction to Moral Philosophy 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Looking at a wide spectrum of topics including moral language, realism and anti-realism, reasons and motives, relativism, and moral progress, this book engages students and general readers in order to enhance their understanding of morality and moral discourse as cultural practices. Catherine Wilson innovatively employs a first-person narrator to report step-by-step an individual's reflections, beginning from a position of radical scepticism, on the possibility of objective moral knowledge. The reader is invited to follow along with this reasoning, and to challenge or agree with each major point. Incrementally, the narrator is led to certain definite conclusions about 'oughts' and norms in connection with self-interest, prudence, social norms, and finally morality. Scepticism is overcome, and the narrator arrives at a good understanding of how moral knowledge and moral progress are possible, though frequently long in coming. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Philosophy Ethics and moral philosophy Nachschlagewerk https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9ib29rcy5vcGVuYm9va3B1Ymxpc2hlcnMuY29tLzEwLjExNjQ3L29icC4wMDg3Lw== Aggregator kostenfrei https://books.openbookpublishers.com/10.11647/obp.0087/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/740c72ab-3e89-4e47-bfb6-17bdf04311bc https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9jaGVtLmxpYnJldGV4dHMub3JnL0Bnby9wYWdlLzU1ODI3Nw== 20260420073018.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Chris Taylor Introduction to Organic and Biochemistry 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Studienbereich Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9jaGVtLmxpYnJldGV4dHMub3JnL0Bnby9wYWdlLzU1ODI3Nw== Aggregator kostenfrei https://chem.libretexts.org/@go/page/558277 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9jaGVtLmxpYnJldGV4dHMub3JnL0Bnby9wYWdlLzU1ODUzNQ== 20260420073018.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Sarah Gerhardt Chemistry 30A Inorganic Chemistry for Health 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This mixed text is a resource for first semester introductory inorganic chemistry for health sciences and related fields. It begins by introducing the fundamental concepts of matter, measurement, and atomic structure. It progresses through bonding, chemical reactions, energy transformations, and the behavior of solids, liquids, gases, and solutions, and finally into acids, bases, nuclear chemistry. Studienbereich Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9jaGVtLmxpYnJldGV4dHMub3JnL0Bnby9wYWdlLzU1ODUzNQ== Aggregator kostenfrei https://chem.libretexts.org/@go/page/558535 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9jaGVtLmxpYnJldGV4dHMub3JnL0Bnby9wYWdlLzU1OTM2MA== 20260420073018.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Jennifer Faust Analytical Chemistry for CoW 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Studienbereich Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9jaGVtLmxpYnJldGV4dHMub3JnL0Bnby9wYWdlLzU1OTM2MA== Aggregator kostenfrei https://chem.libretexts.org/@go/page/559360 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9jb2xvcmFkby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9zb2NpYWx3b3Jrd29ya2Jvb2sv 20260420073018.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng chealsyebowley Erin Boyce From Knowledge to Practice: An Integrated Case Study Workbook for Social Workers 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Social work Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9jb2xvcmFkby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9zb2NpYWx3b3Jrd29ya2Jvb2sv Aggregator kostenfrei https://colorado.pressbooks.pub/socialworkworkbook/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Colorado+Pressbooks+Network&q=From+Knowledge+to+Practice%3A+An+Integrated+Case+Study+Workbook+for+Social+Workers https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9jb21laW4ubnJ3Lw== 20260420073018.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger ComeIn - Communities of Practice NRW für eine Innovative Lehrerbildung 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login ComeIn NRW bietet Lehrmaterial in Form von konzeptionellen, digitalen und oft modularen Ressourcen (inkl. OER) als Bausteine und didaktische Grundlagen für Ausbildung und Fortbildung von Lehrkräften. Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9jb21laW4ubnJ3Lw== Aggregator kostenfrei https://comein.nrw/ kostenfrei https://redaktion.openeduhub.net/edu-sharing/components/render/c4d2838c-a9f9-4cf0-9283-8ca9f9ccf04a kostenfrei 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9jb250ZW50LmxpYnJhcnkucGR4LmVkdS9maWxlcy9QRFhTY2hvbGFyL2phcGFuZXNlLXByb2YtMy8= 20260420073018.7 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||eng|| PDXScholar, Portland State University Library 2018 eng Emiko Konomi Beginning Japanese for Professionals, Book 3 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This is the third book in a three book series and includes Lessons 9 - 10. Book 1 and Book 2 are also available for download. This textbook is designed for beginning learners who want to learn basic Japanese for the purpose of living and working in Japan. Unlike textbooks written primarily for students, whose content largely centers on student life, this book focuses more on social and professional life beyond school. As a beginning level textbook, this book includes many elementary grammar patterns (Japanese Language Proficiency Test Levels 5 and 4), but the vocabulary and situations are selected specifically for working adults. Explanations are kept concise so as to only cover key points. The main focus is on oral communication and the accompanying audio is to be used extensively. This textbook can be used for self-study, as part of an online course, or as a traditional college course. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Japanese language -- Study and teaching Lehrbuch Audio Lernkontrolle Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9jb250ZW50LmxpYnJhcnkucGR4LmVkdS9maWxlcy9QRFhTY2hvbGFyL2phcGFuZXNlLXByb2YtMy8= Aggregator kostenfrei https://content.library.pdx.edu/files/PDXScholar/japanese-prof-3/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/1935b230-1668-4ae5-9842-2885a7e9458d https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9jb250ZW50LmxpYnJhcnkucGR4LmVkdS9maWxlcy9QRFhTY2hvbGFyL2phcGFuZXNlLw== 20260420073018.7 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||eng|| PDXScholar, Portland State University Library 2014 eng Emiko Konomi Preadvanced Japanese 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This textbook is designed for students who have intermediate competency in Japanese, roughly at Level 2 on the ILR (The Interagency Language Roundtable) proficiency scale, and are working on reaching Level 3. This textbook can be used for self-study, as part of online course, and in a traditional classroom setting. It is comprised of four chapters, intended to be covered in one term of a quarter system. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Japanese language -- Study and teaching Lehrbuch Audio Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9jb250ZW50LmxpYnJhcnkucGR4LmVkdS9maWxlcy9QRFhTY2hvbGFyL2phcGFuZXNlLw== Aggregator kostenfrei https://content.library.pdx.edu/files/PDXScholar/japanese/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/61ec2b32-517f-4af3-ad3b-fafdeaa40adb https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9jcnVzdC51c3QuZWR1LnVhL2hhbmRsZS8xMjM0NTY3ODkvMjE5ODI= 20260420073018.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ukr|| 9786178314941 Український державний університет науки і технологій, Дніпро 2026 ukr Олексій Миколайович Гулівець Едуард Пилипович Штапенко Дмитро Михайлович Волнянський Ольга Петрівна Лучанінова Електрика і магнетизм 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Посібник містить конспект лекцій та лабораторний практикум з курсу Електрика і магнетизм. Посібник призначений для опанування освітньої компоненти «Електрика і магнетизм» та дипломного проектування за спеціальністю А4 Середня освіта (А4.08 Середня освіта (Фізика та астрономія)), освітньо-професійна програма «SТЕМ-навчання». Посібник також призначено для використання студентами денної та безвідривної форми навчання всіх спеціальностей УДУНТу під час вивчання розділу електрика і магнетизм при опануванні освітньої компоненти «Фізика». https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ навчальний посібник electromagnetic induction закон Кулона напруженість електричного поля електромагнітна індукція manual magnetic field Coulomb's law правила Кірхгофа закон Біо-Савара-Лапласа магнітне поле electric field strength електричний струм connection of conductors Biot-Savart-Laplace law КФПМ ФКТС Kirchhoff's laws з'єднання провідників electric current Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9jcnVzdC51c3QuZWR1LnVhL2hhbmRsZS8xMjM0NTY3ODkvMjE5ODI= Aggregator kostenfrei https://crust.ust.edu.ua/handle/123456789/21982 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9jcnVzdC51c3QuZWR1LnVhL2hhbmRsZS8xMjM0NTY3ODkvMjIwMTM= 20260420073018.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ukr|| 9786178314965 Український державний університет науки і технологій, Дніпро 2026 ukr Олексій Леонідович Тютькін Володимир Павлович Купрій Віталій Анатолійович Мірошник Тунелі і метрополітени. Гірничій спосіб спорудження тунелів. Частина І. Проєктування та розрахунок 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Посібник містить матеріали проєктування і розрахунку тунелів, які споруджуються гірничим способом. Матеріал створено на основі існуючих європейських і українських практик та чинних нормативних документів. Призначений для опанування освітньої компоненти «Тунелі і метрополітени» та дипломного проєктування за спеціальністю G19 «Будівництво та цивільна інженерія», освітньо-професійних програм «Мости і транспортні тунелі», «Відновлення та будівництво штучних споруд на об'єктах національної транспортної системи». https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ конструкції оправ тунелів LIRA software package strength analysis manual метод скінченних елементів програмний комплекс PLAXIS діючі навантаження гірські породи КТІ ФБАІ transport tunnel cross-sections програмний комплекс SCAD навчальний посібник. відкриті освітні ресурси. ліцензія CC BY-NC-SA 4.0 SCAD software package finite element method applied loads перевірка на міцність tunnel lining structures PLAXIS software package transport tunnels rock masses програмний комплекс LIRA транспортні тунелі профіль транспортних тунелів Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9jcnVzdC51c3QuZWR1LnVhL2hhbmRsZS8xMjM0NTY3ODkvMjIwMTM= Aggregator kostenfrei https://crust.ust.edu.ua/handle/123456789/22013 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZQ== 20260420073018.9 cr ou 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| eng Anne Voigt Jakob Lennart Dührsen Camilla Heldt Birgitt Röttger-Rössler DATA AFFAIRS 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login DATA AFFAIRS ist eine frei zugängliche Plattform, die qualitativ arbeitenden (Nachwuchs-)Wissenschaftler*innen und Lehrenden einen Überblick über Belange des Forschungsdatenmanagements geben und zum interaktiven Selbststudium einladen will. Sie wurde im Sonderforschungsbereich 1171 „Affective Societies" entwickelt. DATA AFFAIRS setzt den Fokus auf die Herausforderungen des Datenmanagements, die sich speziell bei der Arbeit mit qualitativen Daten in der ethnografischen Forschung ergeben. Das Portal regt zu einer (kritischen) Auseinandersetzung mit den Forderungen von Open Science an und unterstützt gleichzeitig bei dem reflektierten und systematischen Umgang mit empirischen Forschungsdaten. DATA AFFAIRS bietet neben informativen Texten und Tipps für die Forschungsarbeit auch Erfahrungsberichte und Beispiele aus der Praxis, ein Glossar sowie anwendungsorientierte Übungen (mit Lösungsvorschlägen), deren individuell ausgearbeitete Ergebnisse das eigene Forschungsdatenmanagement unterstützen können. (Quelle: Text übernommen von https://data-affairs.affective-societies.de, letzter Zugriff: 10.03.2025) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Kulturwissenschaften i.e.S. https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n14 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Forschungsdatenmanagement Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZQ== Aggregator kostenfrei https://data-affairs.affective-societies.de https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/54 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL2FyY2hpdmllcnVuZy8= 20260420073018.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| eng Camilla Heldt Birgitt Röttger-Rössler Anne Voigt Archivierung 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Lerneinheit geht es um die Archivierung von Forschungsdaten, d. h. um Aspekte, die für eine langfristige, digitale Aufbewahrung und die dafür notwendige Datenaufbereitung zu beachten sind. Die Perspektive liegt auf der des „Datengebens". Da die Archivierung von Daten die Voraussetzung für ihre wissenschaftliche Nachnutzung (in Forschung und Lehre) bildet, sollten beide Lerneinheiten als miteinander verbunden verstanden werden. In der Lerneinheit zur Nachnutzung liegt der Fokus auf dem „Datennehmen". (Quelle: Text übernommen von https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/archivierung/, letzter Zugriff: 10.03.2025) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Kulturwissenschaften i.e.S. https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n14 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Urheberrecht Nachnutzung Lizenzen Informierte Einwilligung Persistente Identifikatoren Creative-Commons-Lizenzen DOI Datenaustausch Dateiformat Datendokumentation Digitale Daten FAIR-Prinzipien Forschungsdaten Metadaten ORCID (Open Research and Contributor-ID) Open Science Repositorium Sensible Daten proprietär Geschichtswissenschaft Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL2FyY2hpdmllcnVuZy8= Aggregator kostenfrei https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/archivierung/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/44 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL2RhdGVpYmVuZW5udW5nLw== 20260420073018.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| eng Birgitt Röttger-Rössler Anne Voigt Dateibenennung 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Lerneinheit geht es um Benennungen von (Forschungs)-Daten. Eine klare Dateibenennung, z. B. mithilfe einer Benennungskonvention, ist neben einer systematischen Ordnerstruktur (vgl. Lerneinheit Ordnerstruktur) ein wichtiger Baustein der Dateiaufbewahrung und -sicherung. (Quelle: Text übernommen von https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/dateibenennung/, letzter Zugriff: 10.03.2025) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Kulturwissenschaften i.e.S. https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n14 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Dateiorganisation Dateibenennung Versionierung Versionierungsmethoden Speicherung Dateiname Dateityp Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL2RhdGVpYmVuZW5udW5nLw== Aggregator kostenfrei https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/dateibenennung/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/45 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL2RhdGVpc3BlaWNoZXJ1bmcv 20260420073018.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| eng Jakob Lennart Dührsen Anne Voigt Datenspeicherung 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Lerneinheit geht es um mögliche Gefahren und Fallstricke bei der Datenspeicherung, wie diese vermieden und Daten sicher gespeichert werden können, um einem möglichen Datenverlust vorzubeugen. Maßnahmen zum Schutz der Daten vor unbefugtem Zugriff werden in der Lerneinheit Data Affairs-Datensicherheit behandelt. (Quelle: Text übernommen von https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/dateispeicherung/, letzter Zugriff: 10.03.2025) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Kulturwissenschaften i.e.S. https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n14 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Dateiorganisation Dateiaufbewahrung Datenschutz Datensicherheit GWP Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL2RhdGVpc3BlaWNoZXJ1bmcv Aggregator kostenfrei https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/dateispeicherung/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/41 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL2RhdGVubWFuYWdlbWVudHBsYW4v 20260420073018.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| eng Birgitt Röttger-Rössler Anne Voigt Datenmanagementplan 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Lerneinheit geht es um Datenmanagementpläne (kurz DMP). Diese sind das zentrale Werkzeug des Forschungsdatenmanagements, um den Umgang mit Forschungsdaten zu planen und während und nach Abschluss eines Forschungsprojektes zu dokumentieren, sowie Zuständigkeiten und Verantwortlichkeiten zu definieren. (Quelle: Text übernommen von https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/datenmanagementplan/, letzter Zugriff: 10.03.2025) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Kulturwissenschaften i.e.S. https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n14 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Forschungsdatenmanagement Datenschutz Datensicherheit GWP Dateispeicherung Archivierung Datenmanagementplan Forschungsethik Nachnutzung Informierte Einwilligung Dateiformat Ethnografische Feldforschung Forschungsdaten Speicherung Dateityp Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL2RhdGVubWFuYWdlbWVudHBsYW4v Aggregator kostenfrei https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/datenmanagementplan/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/46 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL2RhdGVuc2ljaGVyaGVpdC8= 20260420073018.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| eng Birgitt Röttger-Rössler Anne Voigt Datensicherheit 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Lerneineinheit geht es um Maßnahmen, die (Forschungs-)Daten vor unbefugtem Zugriff schützen sollen. Geeignete Strategien, die Daten vor Verlust bewahren und somit auch deren Verfügbarkeit gewährleisten sollen, werden unter der Datenspeicherung thematisiert. (Quelle: Text übernommen von https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/datensicherheit/, letzter Zugriff: 10.03.2025) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Kulturwissenschaften i.e.S. https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n14 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Urheberrecht Datenschutz GWP Dateispeicherung Forschungsethik Speicherung Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL2RhdGVuc2ljaGVyaGVpdC8= Aggregator kostenfrei https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/datensicherheit/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/47 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL2VpbmZ1ZWhydW5nLWZvcnNjaHVuZ3NkYXRlbm1hbmFnZW1lbnQv 20260420073018.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| eng Camilla Heldt Birgitt Röttger-Rössler Einführung in das Forschungsdatenmanagement 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Lerneinheit informiert über die Open-Science-Bewegung (OS) und ihre Ziele und gibt einen Überblick über die zentralen Konzepte des Forschungsdatenmanagements. (Quelle: Text übernommen von https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/einfuehrung-forschungsdatenmanagement/, letzter Zugriff: 10.03.2025) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Kulturwissenschaften i.e.S. https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n14 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Dateiaufbewahrung Datenschutz Datensicherheit GWP Datenmanagementplan Nachnutzung FAIR-Prinzipien Open Science Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL2VpbmZ1ZWhydW5nLWZvcnNjaHVuZ3NkYXRlbm1hbmFnZW1lbnQv Aggregator kostenfrei https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/einfuehrung-forschungsdatenmanagement/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/49 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL2ZvcnNjaHVuZ3NldGhpay11bmQtZGF0ZW5ldGhpay8= 20260420073018.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| eng Camilla Heldt Birgitt Röttger-Rössler Forschungsethik und Datenethik 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Lerneinheit geht es um die ethischen Herausforderungen im Kontext ethnografischer Feldforschung und Datendokumentation. (Quelle: Text übernommen von https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/forschungsethik-und-datenethik/, letzter Zugriff: 10.03.2025) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Kulturwissenschaften i.e.S. https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n14 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 GWP Forschungsethik Datenethik FAIR-Prinzipien Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL2ZvcnNjaHVuZ3NldGhpay11bmQtZGF0ZW5ldGhpay8= Aggregator kostenfrei https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/forschungsethik-und-datenethik/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/50 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL25hY2hudXR6dW5nLw== 20260420073018.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| eng Camilla Heldt Birgitt Röttger-Rössler Nachnutzung 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Lerneinheit geht es um die Nachnutzung von Forschungsdaten, d. h. das Auffinden und Wiederverwenden von Forschungsdaten. Sie erfahren, wo und wie die Forschungsdaten recherchiert, gefunden und genutzt werden können, die Perspektive liegt auf der des „Datennehmens". Da die Nachnutzung von Daten eine Archivierung voraussetzt, sollten beide Lerneinheiten als miteinander verbunden verstanden werden. In der Lerneinheit zur Archivierung liegt der Fokus auf dem „Datengeben". (Quelle: Text übernommen von https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/nachnutzung/, letzter Zugriff: 10.03.2025) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Kulturwissenschaften i.e.S. https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n14 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Forschungsdatenmanagement GWP Nachnutzung Lizenzen Persistente Identifikatoren Datendokumentation FAIR-Prinzipien Metadaten Open Science Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL25hY2hudXR6dW5nLw== Aggregator kostenfrei https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/nachnutzung/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/51 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL29yZG5lcnN0cnVrdHVyLw== 20260420073018.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| eng Anne Voigt Ordnerstruktur 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Lerneinheit geht es um eine systematische und geordnete Dateiablage. Ein strukturiertes, effektives Ordnersystem ist neben der Dateibenennung ein wichtiger Baustein der Dateiaufbewahrung und -sicherung. (Quelle: Text übernommen von https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/ordnerstruktur/, letzter Zugriff: 10.03.2025) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Kulturwissenschaften i.e.S. https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n14 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Dateiorganisation Dateiaufbewahrung Ordnerstruktur Dateiformat Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL29yZG5lcnN0cnVrdHVyLw== Aggregator kostenfrei https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/ordnerstruktur/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/52 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL3JlY2h0ZS11bmQtbGl6ZW56ZW4v 20260420073018.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| eng Anne Voigt Rechte und Lizenzen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Das Forschungsdatenmanagement berührt verschiedene Rechtsbereiche allen voran das Urheberrecht. In dieser Lerneinheit wird der Frage nachgegangen, wann und welche Forschungsdaten Urheberrechtsschutz genießen und unter welchen Bedingungen und welcher Lizenz deren Nutzungsrechte abgetreten werden können. Fragen zum Datenschutz werden in der Lerneinheit Datenschutz behandelt. (Quelle: Text übernommen von https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/rechte-und-lizenzen/, letzter Zugriff: 10.03.2025) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Kulturwissenschaften i.e.S. https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n14 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Forschungsdatenmanagement Urheberrecht Lizenzierung GWP Archivierung Nachnutzung Rechte Lizenzen Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kYXRhLWFmZmFpcnMuYWZmZWN0aXZlLXNvY2lldGllcy5kZS9sZXJuZWluaGVpdGVuL3JlY2h0ZS11bmQtbGl6ZW56ZW4v Aggregator kostenfrei https://data-affairs.affective-societies.de/lerneinheiten/rechte-und-lizenzen/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/53 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kaWdpZm9yLm9wZW5yZXdpLm9yZy8= 20260420073019.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 Nora Rzadkowski ger Katharina Gehr Jacob Turnbull Kurs: Digitale Forschungs­werkstatt Rechts­wissenschaft 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Schreiben Sie Ihre erste Seminararbeit und wissen nicht, wie Sie dabei vorgehen sollen? Oder planen Sie schon Ihre Doktorarbeit und machen sich Gedanken, welche Forschungsfragen sich in der Rechtswissenschaft stellen und beantworten lassen und welche Forschungsmethoden es gibt? Dann sind Sie hier richtig! Selbstlernkurs zur Vermittlung von Grundlagenwissen im Bereich Diskurskompetenz, rechtsdogmatisch Forschen sowie rechtsempirisch Forschen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Diskurs Lehrmittel (Unterrichtsmedien, Lernmittel) Empirie Rechtsdogmatik (Rechtswissenschaft, Juristische Dogmatik) Webseite Kurs Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kaWdpZm9yLm9wZW5yZXdpLm9yZy8= Aggregator kostenfrei https://digifor.openrewi.org/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://www.zoerr.de/edu-sharing/components/render/e0a6431a-7d93-4072-a643-1a7d93207285 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjI1OTY4L29wdXMtMzc3MQ== 20260420073020.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| HsH Applied Academics 2026 10.25968/opus-3771 doi ger Constanze Sörensen Svitlana Andronik Franziska Fuhrmann Kirsten Kopke Ethik und Fallbesprechungen in der Praxis : Workbook Ein Online-Kurs für Fachkräfte im Gesundheitswesen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In einer Zeit, in der medizinische und pflegerische Herausforderungen immer komplexer werden, ist es entscheidend, fundierte und reflektierte Entscheidungen zu treffen. Doch wann gibt es eigentlich eine „richtige" Entscheidung? Genau dann, wenn Sie wissen, wie Sie sicher und reflektiert handeln. Dieses Workbook begleitet die Online-Fortbildung „Ethik und Fallbesprechungen in der Praxis" und unterstützt Fachkräfte dabei, ethische Fragestellungen systematisch zu reflektieren und Fallbesprechungen methodisch fundiert zu gestalten. Entwickelt im Projekt „SeRAH - Stärkung der ethischen Reflexion in der Altenhilfe" (Hochschule Hannover, HAW Hamburg), bietet es einen praxisorientierten Rahmen zur Anwendung ethischer Prinzipien und zur Förderung reflektierten professionellen Handelns. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Berufliches Handeln Ethik Gesundheitswesen Medizinische Ethik Palliativpflege Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjI1OTY4L29wdXMtMzc3MQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.25968/opus-3771 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://thoth.pub/books/979770ee-20ad-4c48-bc17-3fb1645ba5f6 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjI2MTE2L2poanAtYnM1Nw== 20260420073020.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Open Press Tilburg University 2023 10.26116/jhjp-bs57 doi dut Publieke Inkoop: Een multidisciplinair overzicht van theorieën, praktijken en instrumenten 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dit toegankelijke studieboek geeft een multidisciplinair overzicht van theorieën, praktijken en instrumenten in de publieke inkoop. Het beschrijft het wat en waarom van publieke inkoop en geeft professionals en studenten in het hoger onderwijs inzicht in hoe op een moderne manier ingekocht kan worden in de publieke sector. Centraal staat hoe publieke organisaties via de inkoop van werken, leveringen of diensten op een verantwoorde manier publieke waarde kunnen creëren en behouden. Geschreven door zes jonge en vooruitstrevende wetenschappers uit verschillende vakgebieden, geeft het boek een integrale blik op publieke inkoop ten tijde van grote maatschappelijke veranderingen. Het boek start met het bespreken van het publieke inkoopproces, het begrip publieke waarde, de juridische context en de organisatie van de inkoopfunctie in publieke organisaties. Vervolgens komt het ontwikkelen en vertalen van het inkoopbeleid aan bod, het organiseren van aanbestedingen en de selectie van leveranciers. Ook wordt dieper ingegaan op het ontwerp, het beheer en de evaluatie van contracten. Het afsluitende hoofdstuk beschrijft de recente ontwikkelingen in het vakgebied en de noodzakelijke veranderingen die dit met zicht meebrengt.De lezers van dit unieke integrale multidisciplinaire boek leren dan ook niet alleen wat publieke inkoop inhoudt, maar ook hoe zij een professionele change agent kunnen worden om het vakgebied verder te helpen ontwikkelen. Dit maakt het boek essentiële leesstof voor iedereen die geïnteresseerd is in inkoop in de publieke sector. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ LNEF contract management procurement process public procurement public value Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjI2MTE2L2poanAtYnM1Nw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.26116/jhjp-bs57 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://thoth.pub/books/18f55975-fa4a-4b2c-b1bb-cb0b2d1436a2 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjI2MTE2L3dhNjEtbTA3NA== 20260420073020.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Open Press Tilburg University 2022 10.26116/wa61-m074 doi dut Michael Vlerick Kritisch en Wetenschappelijk Denken: Een Korte Introductie 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kritisch denken is een van de grootste lacunes in ons onderwijs. Zin van onzin leren scheiden is van enorm belang in het informatietijdperk waarin we leven. Dit boek helpt je op systematische wijze inzicht te krijgen in en komaf te maken met de belangrijkste denkfouten die elke mens spontaan maakt. Het helpt je ook drogredenen en onbetrouwbare informatie te ontmaskeren. Naast inzicht in wat kritisch en wetenschappelijk denken inhoudt, kom je ook meer te weten over wat wetenschap betrouwbaar maakt. In tijden van wetenschapsscepticisme, waar (soms gevaarlijke) pseudowetenschappelijke en complottheorieën welig tieren, is dat bijzonder belangrijk. Kritisch denken is geen kwestie van intellectuele voorkeur, of zelfs van eigenbelang (alhoewel je er zeker voordeel uithaalt). Het is in de eerste plaats een kwestie van morele en maatschappelijke verantwoordelijkheid. Uit beter denken volgt een betere wereld. Met dit boek hoop ik daar een steentje aan bij te dragen en kan jij, beste student of lezer, dat ook doen https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ PDA critical thinking philosophy of science scientific thinking Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjI2MTE2L3dhNjEtbTA3NA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.26116/wa61-m074 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://thoth.pub/books/03d2c383-660b-4b8d-b375-233bf47f3d99 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjMwNjg3Lzk3OC04OC02OTY5LTg2Mi0w 20260420073020.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ita|| Edizioni Ca' Foscari - Venice University Press 2025 10.30687/978-88-6969-862-0 doi ita Materials and Methods of Analysis for the Study of the Ainu Language: Southern Hokkaidō and Sakhalin 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This volume is intended to be a practical manual to learn the basics of the Ainu language, in its varieties of Southern Hokkaidō and Sakhalin. Thanks to its bottom-up approach and to the activities presented following a growing level of difficulty, this manual is suited for students even superficially trained in general linguistics as well as for the experienced linguist with no previous knowledge of the Ainu language. Through the selected language examples, the reader can also appreciate the regional differences of Ainu and have a glimpse into the Ainu folklore tradition. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Ainu language Folklore tradition Linguistics Sakhalin Southern Hokkaidō Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjMwNjg3Lzk3OC04OC02OTY5LTg2Mi0w Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.30687/978-88-6969-862-0 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://thoth.pub/books/9b55d0c0-0406-410b-a537-8f2877e099e1 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjMwNjg3Lzk3OC04OC02OTY5LTkzMy03 20260420073020.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ita|| Edizioni Ca' Foscari - Venice University Press 2025 10.30687/978-88-6969-933-7 doi ita The Anthropocene Waterscapes of Venice 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This handbook is an interdisciplinary introduction to the Anthropocene, the epoch in which the combined impact of humans and their technologies on the Earth system is comparable to that of natural forces. To more concretely consider the historical, political, and epistemological conditions behind the Anthropocene, the handbook takes the water city of Venice, along with its cultural-natural ecology, as the paradigm of the ongoing geoanthropological transformation of the planet. In connection with the educational program of the Department of Philosophy and Cultural Heritage at the Ca' Foscari University of Venice, the contributions herein reflect environmental humanities research, with an emphasis on hydrosociology, supported by the UNITWIN/UNESCO Chair on Water Heritage and Sustainable Development and the NICHE Centre for Environmental Humanities. The handbook contains a series of lessons, in which scholars with different backgrounds and disciplinary training examine the historical development of the human-nature relationship from multiple comparative perspectives. Unit One (four lessons) offers an overview of Anthropocene Venice, ranging from a discussion of riverine and aquatic mythologies to the history of water science and management, from antiquity to the industrial age. Unit Two (three lessons) deals with the general question of the Anthropocene, the genealogies of the concept, and its articulation as a problem of oversight and knowledge economy, including artistic vistas (e.g., bird's-eye view, vedute, and aerial photography). Unit Three (three lessons) is a comparative discussion of water cities - Venice, Tenochtitlán, and Bangkok - against the background of hydrophilia, the lasting connection between humans and aquatic environments in history. Unit Four (four lessons) explores the cultural politics of the Anthropocene, with a special emphasis on the following issues: the social underpinnings of science and technology, the mission of eco-artistic movements, resistance to the extractivism of material resources and cultural commons, and the struggles for the rights of nature against ecocide. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ JB JH JP Anthropocene Ecology Environmental humanities Geoanthropology Hydrosociology Sustainable development Venice Water cities Water heritage Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjMwNjg3Lzk3OC04OC02OTY5LTkzMy03 Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.30687/978-88-6969-933-7 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://thoth.pub/books/e888cc6e-c3a3-4dc6-861c-c964a2bf0b46 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjMxMjc0L2lzdWRwLjIwMjQuMTUy 20260420073020.9 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||chi|| Iowa State University Digital Press 2024 10.31274/isudp.2024.152 doi chi Shenglan Zhang 通过表达动物的汉字学习中文书写系统: 起源、演变和文化 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login 在内容的取舍上，本书主要包括了重要的动物汉字的起源、它们的字形以及与现代楷体字的联系，从这些字衍生出的其他字、它们的常见用法及文化含义，并展示了历史对当今的持续影响，也阐释了汉字产生发展背后的思维理念 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.en FOR003000 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjMxMjc0L2lzdWRwLjIwMjQuMTUy Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.31274/isudp.2024.152 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.en kostenfrei 0 https://thoth.pub/books/6d8cf28a-afc1-435f-9154-1f3edeb9765c https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.en kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjQ4NTE3L3E1MjUtMjYxMA== 20260420073024.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.48517/q525-2610 doi ger SIG OER | Forum Neue Medien in der Lehre Austria Maßnahmenkatalog zum Aufbau einer OER-Community an Hochschulen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Maßnahmenkatalog wurde im Rahmen des 2. SIG OER (fnma)-Treffens am 25.04.2025 angestoßen und im Laufe des Jahres gemeinsam bearbeitet und bietet eine Unterstützung für die Förderung einer lebendigen OER-Community an Hochschulen. Er bündelt praktische Schritte, hilfreiche Services und strategische Impulse, um die Entstehung, Pflege und langfristige Verankerung von OER-Communities zu unterstützen. SIG OER fnma-Mitglieder 2025: Akademie der bildenden Künste Wien FH CAMPUS 02 FH JOANNEUM GmbH FH Kärnten FH Oberösterreich FH Salzburg Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik (HAUP) IMC Krems Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien Medizinische Universität Graz Medizinische Universität Innsbruck Technische Universität Graz Universität für angewandte Kunst Wien Universität für Bodenkultur Wien Universität für Weiterbildung Krems Universität Graz Universität Innsbruck Universität Klagenfurt Universität Salzburg Universität Wien University of Applied Sciences St. Pölten Veterinärmedizinische Universität Wien https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Medienwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n302 Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n303 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Medienwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n19 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 OER OER-Communitymanagement Maßnahmenkatalog Textdokument Nachschlagewerk https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjQ4NTE3L3E1MjUtMjYxMA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.48517/q525-2610 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repo.uibk.ac.at/edu-sharing/components/render/8d75506d-02a7-40b7-b550-6d02a760b7d3 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjUyODEvemVub2RvLjE2NDExNzYw 20260420073024.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 10.5281/zenodo.16411760 doi eng Charlotte Schubert Lehrszenario zur Vermittlung von Parallelstellensuche und Rekonstruktion von Textrezeption: Datensatz "Plutarchs Werke" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem Lehrszenario wird die Methode der Parallelstellenssuche anhand eines Datensatzes aus dem Textkorpus Open Greek and Latin (OGL) in der Praxis erprobt. Für diesen Musterdatensatz wurden daraus der gesamte Datensatz zu Plutarchs Werken entnommen, ohne einen Filter (chronologische Eingrenzung oder Reduzie­rung auf einen oder mehrere Autor:innen, Similiarity) anzuwenden. Der Datensatz um­fasst alle Fundstellen, die in dem gesamten Textkorpus OGL auf der Grundlage von fünf identischen N-Grammen gefunden wurden und wird als ods und csv-Datei zur Verfügung gestellt. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Alte Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n272 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 TEI (Text Entity Initiative) Plutarch Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjUyODEvemVub2RvLjE2NDExNzYw Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5281/zenodo.16411760 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/87 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjUyODEvemVub2RvLjE2ODExNDgy 20260420073024.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 10.5281/zenodo.16811482 doi eng Daniel Burckhardt Lehrszenario zur Vermittlung von Exploration und Transformation strukturierter Daten sowie heuristischer Analyse zur Erkennung von Mustern und Korrelationen: Datensatz "Jüdisches Adressbuch für Groß-Berlin (1929/30, 1931)" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem Lehrszenario werden Methoden der Exploration, der Datentransformation aber auch der Quellen- und Datenkritik in der Praxis anhand des Datensatzes „ Das Jüdische Adressbuch für Groß-Berlin" in der Praxis erlernt und in der Praxis angewandt. Das Jüdische Adressbuch für Groß-Berlin erschien in einer ersten Ausgabe 1929/30, in einer zweiten 1931. Beide Ausgaben wurden von der Zentral‑ und Landesbibliothek Berlin digitalisiert und veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Mittlere und neuere Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n273 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Jüdische Geschichte Adressbuch Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjUyODEvemVub2RvLjE2ODExNDgy Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5281/zenodo.16811482 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/89 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjUyODEvemVub2RvLjE2ODExNTQ4 20260420073024.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng ger 10.5281/zenodo.16811548 doi eng Stefan Schmunk Lehrszenario zur Vermittlung von Dateninterpretation, Kontextualisierung historischer Informationssysteme und Visualisierung: Datensatz "Bombers Baedecker" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Um den Einsatz von Forschungsdaten in der Lehre zu fördern, wird das Ziel verfolgt, didaktisierte Lehrszenarien zur Arbeit mit Datensätzen zusammenzutragen und zur Verfügung zu stellen. Die Task Area „Data Literacy" des NFDI-Konsortiums 4Memory sammelt solche Lehrszenarien und publiziert sie als Open Educational Resources. In diesem Lehrszenario werden von Methoden zur Visualisierung und Analyse von XML-Daten mit dem Datensatz „Bombers Baedecker" erlernt und angewandt. Der Bomber's Baedeker wurde während des Zweiten Weltkrieges vom britischen Foreign Office und dem Ministry of Economic Warfare erstellt. Dargestellt sind in der 2. Auflage aus dem Jahre 1944 insgesamt 518 Städte des Deutschen Reiches ab einer Größe von 1.000 Einwohner:innen, in denen seitens der britischen Ministerien kriegswichtige Betriebe und Unternehmen vermutet wurden. Der Bomber's Baedeker wurde 2019 in der Bibliothek des Leibniz-Instituts für Europäische Geschichte (IEG) (wieder-)entdeckt, in Kooperation mit der Universitätsbibliothek Mainz digitalisiert und im Rahmen einer institutionsübergreifenden Kooperation vom Bereich Digitale historische Forschung | DH Lab des IEG und von der Hochschule Darmstadt, u. a. in Lehrveranstaltungen mit Studierenden, erschlossen und aufbereitet, so dass der Bomber's Baedeker nun als offene, maschinenlesbare Datenquelle unter Einhaltung der FAIR-Prinzipien genutzt, analysiert und weiterbearbeitet werden kann. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Mittlere und neuere Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n273 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 2. Weltkrieg Wirtschaftsgeschichte 20, Jahrhundert Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjUyODEvemVub2RvLjE2ODExNTQ4 Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5281/zenodo.16811548 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/86 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjUyODEvemVub2RvLjE2ODEyMzE2 20260420073024.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng ger 10.5281/zenodo.16812316 doi eng Stefan Schmunk Lehrszenario zur Vermittlung von OCR-Methoden und Prinzipien der Digitalisierung von gedruckten Materialien und Erstellung von Retro-Digitalisaten: Datensatz "Bombers Baedecker" 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Der Bomber's Baedeker wurde während des Zweiten Weltkrieges vom britischen Foreign Office und dem Ministry of Economic Warfare erstellt. Dargestellt sind in der 2. Auflage aus dem Jahre 1944 insgesamt 518 Städte des Deutschen Reiches ab einer Größe von 1.000 Einwohner:innen, in denen seitens der britischen Ministerien kriegswichtige Betriebe und Unternehmen vermutet wurden. Der Bomber's Baedeker wurde 2019 in der Bibliothek des Leibniz-Instituts für Europäische Geschichte (IEG) (wieder-)entdeckt, in Kooperation mit der Universitätsbibliothek Mainz digitalisiert und im Rahmen einer institutionsübergreifenden Kooperation vom Bereich Digitale historische Forschung | DH Lab des IEG und von der Hochschule Darmstadt, u. a. in Lehrveranstaltungen mit Studierenden, erschlossen und aufbereitet, so dass der Bomber's Baedeker nun als offene, maschinenlesbare Datenquelle unter Einhaltung der FAIR-Prinzipien genutzt, analysiert und weiterbearbeitet werden kann. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Mittlere und neuere Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n273 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 2. Weltkrieg Wirtschaftsgeschichte 20, Jahrhundert Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjUyODEvemVub2RvLjE2ODEyMzE2 Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5281/zenodo.16812316 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/88 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjUyODEvemVub2RvLjE4NzEyNzMx 20260420073024.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2025 10.5281/zenodo.18712731 doi ger David Fichtmueller OpenRefine I: Cleaning Messy Data with Ease 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The presentation for an online training course on OpenRefine, given as part of the WiNoDa Winter School 2025. This is course focuses on the core features of OpenRefine. Features that use data enhancement from external sources are covered by the following course OpenRefine II: Enriching Data (https://doi.org/10.5281/zenodo.18348535), presented by Frederik Berger. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n026 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Open Refine Data Cleaning NFDI4Biodiversity research data management training RDM rdm training biodiversity Nationale Forschungsdateninfrastruktur NFDI National Research Data Infrastructure research data data processing Übung Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjUyODEvemVub2RvLjE4NzEyNzMx Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5281/zenodo.18712731 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de kostenfrei 0 https://github.com/NFDI4Biodiversity/training_resources https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjUyODEvemVub2RvLjUyNDMyMzE= 20260420073025.1 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 10.5281/zenodo.5243231 doi eng Peter Brettschneider Katarzyna Biernacka Elisabeth Böker Sarah Ann Danker Juliane Jacob Anja Perry Cord Wiljes Ulrike Wuttke Urheberrecht und Lizenzierung bei Forschungsdaten 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Veröffentlichung umfasst alle Materialien einer zweistündigen Lehreinheit (hier Online-Workshop) zur Einführung in das Urheberrecht und Lizenenzmodelle, die der Jurist Peter Brettschneider von bw2FDM mit Kolleg*innen der UAG Schulungen/Fortbildungen der DINI/nestor-AG Forschungsdaten 2021 gegeben hat. Neben Präsentationsfolien sind das ein Lehrdrehbuch mit detailliertem Ablauf des Online-Workshops, eine Praxisübung zum Thema Lizenzverträge inklusive Auflösung, sowie Fragen für einen Quiz. (Quelle: Text übernommen von https://zenodo.org/records/5243232, letzter Zugriff: 10.03.2025) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Forschungsdatenmanagement Urheberrecht Lizenzierung Fragebogen Übung Unterrichtsplanung Präsentation Unterrichtseinheit (DE-588)4187074-8 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjUyODEvemVub2RvLjUyNDMyMzE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5281/zenodo.5243231 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/38 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjUyODEvemVub2RvLjY4NjgwNDM= 20260420073025.2 cr ou 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 10.5281/zenodo.6868043 doi eng Melanie Althage Martin Dröge Torsten Hiltmann Philipp Schneider Python für Historiker:innen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Das Jupyter Book richtet sich an alle Historiker:innen, die einen ersten anwendungsorientierten und interaktiven Einstieg in die Programmiersprache Python suchen. Die erste Version stellt zunächst die Vermittlung der Grundlagen der Skriptsprache in den Vordergrund. In den weiteren Veröffentlichungen werden dann auch sukzessive konkrete Einsatzgebiete für Historiker:innen vorgestellt (Quelle: Text übernommen von https://digital-history-berlin.github.io/Python-fuer-Historiker-innen/home.html, letzter Zugriff: 05.03.2025). https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n068 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Programmierung Python Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjUyODEvemVub2RvLjY4NjgwNDM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5281/zenodo.6868043 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/22 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjUyODEvemVub2RvLjgzMjgwNzU= 20260420073025.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 10.5281/zenodo.8328075 doi ger Josh Levent Writing Code with ChatGPT 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A short introduction to using ChatGPT to write computer code for those without any prior coding experience. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 AI Artificial Intelligence Programming Python Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjUyODEvemVub2RvLjgzMjgwNzU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5281/zenodo.8328075 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/ac17ccab-f47e-4aaf-97cc-abf47e1aaf1d https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNjQ2MTQ= 20260420073106.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| CERN University of Geneva 2025 10.5446/64614 doi eng Revelation Nyirongo OAI14 Day 2: Building a Resilient Open Science Ecosystem in Africa: The UbuntuNet Alliance Model 1 Online-Ressource 002528 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The UbuntuNet Alliance, the regional research and education network serving Eastern and Southern Africa, has developed a comprehensive open science ecosystem that demonstrates how regional infrastructure can effectively support scholarly communication in the Global South. Our integrated approach combines foundational cloud infrastructure, repository services, and systematic capacity building to address the unique challenges facing African researchers and institutions. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNjQ2MTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/64614 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/64614 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNjQ2NTQ= 20260420073106.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| CERN University of Geneva 2025 10.5446/64654 doi eng Liu Jia OAI14 Day 2: Trusted CSTR service as the PID infrastructure for open science in China 1 Online-Ressource 003246 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Persistent Identifiers (PIDs) are pivotal in China's open science infrastructure, providing unique and persistent identification for scientific and technical resources (STRs) across both digital and physical domains. Assigned at the moment of resource creation, PIDs ensure reliable access and citation throughout the entire lifecycle of the resource. The CSTR (Science and Technology Resource) service platform, developed in accordance with Chinese national standards, serves as a key PID service provider for a wide range of domestic STRs.The major challenge remains the inconsistent reliability of some PID services, which often leads to broken links or version misalignment, undermining trust and effective resource sharing. This presentation introduces the trusted CSTR service and its multi-faceted approach to enhancing PID reliability. It covers persistent resolution, content integrity verification, rich metadata support, and sustainable management mechanisms—all designed to meet the requirements of open science in China and facilitate secure, sharable, and reusable scientific resources. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNjQ2NTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/64654 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/64654 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNjQ3MjQ= 20260420073106.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| CERN University of Geneva 2025 10.5446/64724 doi eng Paul Ayris Revelation Nyirongo Marco Tullney OAI14 Day 2. Introduction 1 Online-Ressource 000450 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The theme for #Day2 was Open Infrastructures. The talks covered: - Building an Open Science infrastructure in Africa - Managing large open data platforms - PID infrastructures for Open Science in China - Open Alex https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNjQ3MjQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/64724 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/64724 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNjQ3ODY= 20260420073106.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| CERN University of Geneva 2025 10.5446/64786 doi eng Melissa Harrison OAI14 Day 2: Managing large open data platforms: Developing cutting edge technology solutions through collaboration 1 Online-Ressource 002827 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Bioinformatics is the science of collecting and analysing complex biological data such as genetic codes. The European Bioinformatics Institute (EBI) is one of the six sites of The European Molecular Biology Laboratory (EMBL), an intergovernmental organisation with 20 member states. With over 40 open access data resources and cutting edge data analysis tools, EBI provides data, tools and training to advances scientific discovery that enable solutions for global challenges such as infectious diseases, food insecurity and loss of biodiversity. Running and managing this collection of open resources requires significant infrastructure investment, global collaboration with other infrastructure and industry partners, and investment to remain cutting edge and take advantage of technological advances such as AI. This talk will cover three case studies to demonstrate 1) global collaboration through the European Nucleotide Archive, member of the International Nucleotide Sequence Database Collaboration; 2) industry collaboration through AlphaFold, the protein structure database developed in collaboration with Google DeepMind and 3) how to meet user expectations in a resource constrained environment through Europe PMC's product management strategy. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNjQ3ODY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/64786 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/64786 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzAwOTQ= 20260420073109.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| NFDI for Data Science and Artificial Intelligence 2025 10.5446/70094 doi eng Olga Galanets Building Data Spaces: Experiences from current and ongoing projects 1 Online-Ressource 005132 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Join us for an insightful webinar exploring the intersection of dataPACT's pioneering AI-driven framework and the VELES Excellence Hub, a major initiative for establishing a Regional Smart Health Data Space in Southeast Europe. The dataPACT project is revolutionizing healthcare data management by integrating compliance, ethics, and environmental sustainability into AI-powered health data pipelines. Through its application in CAREPATH, dataPACT ensures secure, ethical, and sustainable handling of patient data. This framework is highly relevant to VELES, which focuses on advancing health data sharing, clinical practices, and patient privacy across Bulgaria, Greece, Romania, and Cyprus. A key partner in both projects, the International Data Spaces Association (IDSA), plays a crucial role in developing federated data spaces that ensure sovereign, secure, and compliance-aware data sharing. Their expertise helps align both initiatives with European regulatory standards, fostering trust and innovation in digital health services. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Smart Health Data spaces Patient Data AI Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzAwOTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/70094 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/70094 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA0NjU= 20260420073109.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (RWTH Aachen) Uniklinik Köln (UKK) ORCA.nrw 2025 10.5446/70465 doi ger Katharina Mücke Linh Sophie Föhring Drähte - in der Kieferorthopädie 1 Online-Ressource 001203 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA0NjU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/70465 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/70465 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NTk= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/70659 doi eng Kathy Giori John Maloney Turgut Guneysu MicroBlocks: Live-coding the real world 1 Online-Ressource 005829 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login MicroBlocks is a blocks programming language for physical computing inspired by Scratch. MicroBlocks is a non-profit open-source project that makes physical computing fun and easy. Although it's goal is to enable and inspire youth (10+), curious makers of all ages are encouraged to embrace the joys of physical computing. Unlike other programming environments for microcontrollers, MicroBlocks is LIVE. That is, the MicroBlocks IDE (editor running on a computer) and the MicroBlocks code (running on a microcontroller) are constantly kept in sync. The blocks-based editor makes it easy to click any block or script of blocks to execute them immediately. Development and debugging occur at the same time. The project lives up to its tagline "small, fast, human friendly". :) https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/70659 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/70659 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NjI= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/70662 doi eng Marc Lichtman Expanding IQEngine into a Hub for Previewing RF Signal Processing Software 1 Online-Ressource 002611 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login IQEngine is a free and open source web-based toolkit for analyzing, processing, and sharing RF recordings. It is built on top of the FOSS SigMF metadata standard, and the canonical instance of the site running at www.iqengine.org acts as a central repository for example SigMF recordings, while being a valuable tool for signal analysis and RF/DSP education. Using IQEngine's plugin API, miscellaneous RF signal processing functions/apps can be triggered to run on the backend, with resulting IQ samples or other outputs such as signal detection/classification immediately visible on the IQEngine spectrogram interface. Authors of these RF functions can add their function to www.iqengine.org as a plugin in order to share it with the world. This talk will demo the current tool and discuss the concept of expanding IQEngine from being just a tool for users to preview RF recordings/datasets, into a way to preview RF functions/apps/software, including the current steps that have been completed towards this goal. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NjI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/70662 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/70662 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NjM= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/70663 doi eng Sylvain Azarian Using GPU for real-time SDR Signal processing 1 Online-Ressource 002510 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login GPU processors have become essential for image or AI processing. Can they bring anything to real-time signal processing for SDR applications? The answer is yes, of course, but not all classic algorithms (FIR, DDC, etc.) can be used "as is", sometimes a different approach must be taken. In this presentation, I will share the solutions that I implemented to achieve multi-channel DDC on NVIDIA Jetson GPU and will make a comparison with "classic CPU" approaches. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NjM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/70663 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/70663 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NjQ= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/70664 doi eng Lance Arsenault quickstream: a new SDR framework 1 Online-Ressource 002447 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login quickstream is an alternative to GNU Radio. quickstream is a C code API (application programming interface) DSO (dynamic shared object) library and several executable programs that link with that library, and many smaller C code objects (modules) called blocks. quickstream introduces many novel functionalities while mimicking many features from GNUradio. quickstream is not vaporware. An alpha release of quickstream has been made. It's available to download at https://github.com/lanceman2/quickstream#readme Please look at the link. quickstream is just starting, so there are not a lot of blocks in it yet, but it can connect with a GNU radio flow graph. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NjQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/70664 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/70664 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NjY= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/70666 doi eng Tatiana Al-Chueyr Data workflows: translating dbt to Apache Airflow 1 Online-Ressource 002345 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk will discuss why and how to use dbt Core and Apache Airflow, open-source tools that support the development of data pipelines. On the one hand, dbt is an extremely valuable tool for analytics engineers to build data transformation pipelines with SQL. On the other hand, Apache Airflow is a consolidated orchestration platform that supports the development, scheduling, and monitoring of batch-oriented workflows written in Python. This talk discusses the benefits and reasons to use these two tools and a few approaches to integrate them, including using the open-source library. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NjY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/70666 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/70666 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2Njc= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/70667 doi eng Jarek Potiuk New Workflow Orchestrator in town: "Apache Airflow 2.x" 1 Online-Ressource 002619 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Efficient and well managed Orchestrating your Data processing Pipelines is crucial to provide the back-bone of the modern Data processing needs. With all the new rage of LLMS and AI, it's more important than ever to make sure that you can wrap your head around all the old, new and upcoming data processing tools and services you use, but also track the provenance, lineage of the data, and make it easy to author and mange those for distributed teams. This talk will bring to the light how modern Airflow 2.7+ provides proven and also modernised, easy nd nice to use ways on how to do it. Quite often you hear about the "new" orchestrator that aims to solve your orchestration needs. You can also often hear how it compares to Airlfow. However those comparisions often overlook the fact that since Airflow 2.0 has been introduced, it continues to evolve and piece-by-piece modernize itself and respond to the needs of processing even more data, and interacting with even more systems that were not even existing a year ago (think LLMs) - while continue harnessing the powers of other tools you already used in the past and bind them all together. New UI, New ways of writing your orchestration tasks, new ways to test them, tracking lineage, simpler authoring and intracting with object storages. And the comparision often overlook that if you start your journey with Airflow today, your experience will be quite a bit different than even 2 years ago (what usually most comparisions talk about). This talk will highlight some of the important ones. Also you might be surprised but this is all happening without breaking compatibility - hence you can still you use it in the "old way". But maybe it's time to learn new ways? https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2Njc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/70667 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/70667 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2Njk= 20260420073110.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/70669 doi eng Mateusz Kowalski Declarative Networking in Declarative World 1 Online-Ressource 001431 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Since the beginning of time, declarative APIs have been driving everything that can happen inside a Kubernetes cluster. Predefined CRDs, operators defining custom CRDs, everything is about declarative APIs. Write your YAML once, deploy it, forget it. That's how you create a cluster, that's how you deploy your workload. But is it, for real, as simple as it sounds? How do you bring declarativeness to the imperative world? In the current state of things, host networking is one huge imperative nightmare. So how to happily marry an old-school Network Manager and brand new Kubernetes API? In this session we will demonstrate how NMState provides you with a Declarative Network API, finally allowing you to manage host networking in a declarative manner. To make it more entertaining, we will show you how the Kubernetes cluster with NMState Operator manages networking on the nodes it deploys. It may sound like a chicken and egg situation, but trust us, it is not. Last but not least, we show how it protects itself from applying destructive network changes potentially taking your cluster down. Join us and create the most complex network topologies on the fly. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2Njk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/70669 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/70669 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NzA= 20260420073110.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/70670 doi eng Marc Balmer trx-control - modern software to control amateur radio transceivers and other hamradio hardware 1 Online-Ressource 002519 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The trx-control project is a modern, modular, and, extensible software system to control transceivers, usb relays, rotators and other ham related gear. Client-server by nature, supporting plain TCP/IP and WebSockets on one side, offering a flexible way to attach hardware and transceivers on the other side. Internally fully multi-threaded and asynchronous. trx-control is a completely fresh approach at controlling transceivers. It provides a rock-solid, multi-threaded, asynchronous framework to control different classes of hardware. It supports transceivers that are able to send status updates on their own as well as transceivers that need polling. A main goal of the development was that adding drivers for new transceivers (or other types of hardware) is easy and can be done in an easy-to-learn, easy-to-understand scripting language, Lua in this case. This talk will - given the limited time available - describe the project without going too much into details. For those interested, the full source code is available on GitHub under a liberal open source license. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NzA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/70670 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/70670 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NzE= 20260420073110.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/70671 doi eng Tingting Mao How Much Do You Know about Snapshot 1 Online-Ressource 001831 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Snapshot functionality stands as a cornerstone in virtualization across key platforms such as Openshift Virtualization/CNV, OSP (OpenStack Platform), and RHEL employing KVM virtualization. Its pivotal role in practical customer environments underscores the significance of understanding its nuances in our virtualization production. So in my presentation, I'll navigate through: Introduction to Snapshots: Offering a concise overview of this fundamental feature in virtualization. Practical Use Cases and Benefits: Detailing how snapshots are utilized from customers's perspective, showcasing their immense benefits. Create & Restore Architecture in CNV, OSP, and KVM: Delving into the snapshot architecture in CNV, OSP, and KVM (Libvirt & Qemu), exploring how they enable the creation and restoration of snapshots. Snapshot Status in CNV and OSP: Analyzing the current scenario, primarily focusing on disk snapshots, highlighting the limitations and disadvantages perceived from the customers' standpoint. This will set the stage for discussing the need for VM snapshots. The Case for VM Snapshots and the develop status in KVM layer: Emphasizing the necessity for VM snapshots, understanding why they are essential and how they address the limitations of disk snapshots. And the investigating result of the developmental status of VM snapshots within the KVM layer. Conclusion: Reinforcing the critical role snapshots play in customers' environments, summarizing their significance in virtualization production. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NzE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/70671 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/70671 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NzI= 20260420073110.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/70672 doi eng Jeroen Baten Making Ansible playbooks to configure Single Sign On for popular open source applications 1 Online-Ressource 003045 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login TL;DR: I spend 11 month developing a set of playbooks to configure SSO for several open source application and a Keycloak identity server. In my talk I present the process and some gotchas. To help sysadmins everywhere the Dutch Onestein organization (specialized in Odoo implementations) invested 11 month of research to create a set of easy to use Ansible playbooks to configure single sign on (SSO) for popular open source applications to enable them to authenticate to a Keycloak server as the central identity provider. These playbooks have been published on https://github.com/onesteinbv/project_single_sign_on. The list of supported applications are currently: Bitwarden CMDBuild Jenkins Gitlab Keycloak (not SSO, but the identity provider) Nextcloud, Odoo Xwiki Zabbix. All playbooks and servers are for Ubuntu servers and are meant to be used as a starting point. TL;DR: I spend 11 month developing a set of playbooks to configure SSO for several open source application and a Keycloak identity server. In my talk I present the process and some gotchas. To help sysadmins everywhere the Dutch Onestein organization (specialized in Odoo implementations) invested 11 month of research to create a set of easy to use Ansible playbooks to configure single sign on (SSO) for popular open source applications to enable them to authenticate to a Keycloak server as the central identity provider. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NzI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/70672 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/70672 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NzU= 20260420073110.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/70675 doi eng Johannes Bechberger Python 3.12's new monitoring and debugging API 1 Online-Ressource 002348 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Python 3.12 introduced a new low impact monitoring API with PEP669 which can be used to implement far faster debuggers than ever before. This talk will give you an introduction to the new API and show you how it can be used to write a simple debugger from scratch. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NzU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/70675 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/70675 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NzY= 20260420073110.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/70676 doi eng Maartje Eyskens The state of Go, 2024 1 Online-Ressource 002920 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login What is new since Go 1.20. In this talk we'll bring you up to date with all upcoming changes to the Go language and the community! What is new since Go 1.20. In this talk we'll bring you up to date with all upcoming changes to the Go language and the community! Go 1.22 will be released in February 2024, we will be taking a look to all upcoming features as well as give an update on important changes in Go 1.21. This includes traditionally updates about the language, tooling, libraries, ports and most importantly the Go Community. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2NzY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/70676 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/70676 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2ODA= 20260420073110.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/70680 doi eng Dorinda Bassey Pipewire audio backend in QEMU 1 Online-Ressource 002033 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login One of the essential features of QEMU is its audio backend support, which enables virtual machines to communicate with the host system's audio devices. The Pipewire audio backend in QEMU provides a powerful and flexible solution for managing audio in virtual machines. In this presentation, we will discuss the Pipewire audio backend in QEMU. By understanding how Pipewire works and how to configure it in QEMU, users can improve the audio experience in their virtual machines. The presentation is suitable for anyone interested in virtualization, audio systems, or QEMU. It is particularly relevant for system administrators, developers, and audio engineers who want to improve the audio experience in their virtual machines. The objective of this presentation is to provide an overview of the Pipewire audio backend in QEMU and discuss other audio backends. Key points to be covered in the presentation include: - Introduction to QEMU audio backends and their importance in virtual machines - Overview of Pipewire and its role as a versatile audio backend in QEMU - Configuring QEMU to use Pipewire as the audio backend - Troubleshooting and common issues with QEMU audio backends - Best practices for optimizing audio performance in virtual machines https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzA2ODA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/70680 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/70680 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExODY= 20260420073110.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71186 doi eng Falco Girgis Sega Dreamcast Homebrew with GCC: Retro Hardware meets bleeding-Edge Software 1 Online-Ressource 002456 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login One of the greatest strengths of GCC is the sheer volume of architectures which it can target, many of which are niche or legacy platforms. But how has this support translated into real-world utility? How well are some of these platforms still supported? Using the Sega Dreamcast and its SH4 CPU as a case-study, we take a look at just how far GCC is allowing its homebrew community to take the platform, providing modern C23, C++23, Objective-C, D, and even some Rust to the 1990s game console. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExODY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71186 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71186 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExODc= 20260420073110.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71187 doi eng Nicolas Beaussart-Hatchuel Codebase Conquest: How Nx Turbocharged Our React Workflow 1 Online-Ressource 002852 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this talk, I'll share my firsthand experience in leading the migration of Hasura's substantial React codebase to Nx, a journey marked by strategic decisions and innovative solutions. We'll explore why Nx emerged as the preferred choice over other tools, delving into its unique advantages for our project needs. I'll also walk you through our approach to executing this complex migration seamlessly, ensuring uninterrupted development workflow for our team. The session will highlight the tangible benefits we reaped from this transition, including drastic improvements in build times and overall development efficiency. Join me to learn about the challenges, decisions, and triumphs of transforming a large-scale React project with Nx, offering insights and inspiration for your own technology endeavors. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExODc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71187 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71187 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExODg= 20260420073110.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71188 doi eng Frank Vanbever Drop the docs and embrace the model with Gaphor 1 Online-Ressource 002010 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Napoleon reportedly said that a good sketch is better than a long speech. This might make him the first practitioner of model based system engineering. MBSE is an approach to system engineering where document based communication is exchanged for building a domain model. This is typically done through graphical languages like UML or SysML. A model gives us the opportunity to query it, run tests against it and verify it's validity. This talk will demonstrate how a model can be built with Gaphor and how it's integration with the wider Python ecosystem can help us to prevent mistakes. It won't prevent you from attempting to invade the Russian Empire in wintertime but it will help you make sure your system architecture is sane. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExODg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71188 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71188 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExODk= 20260420073110.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71189 doi eng Kai-Uwe Hermann EVerest: One stack to charge them all? 1 Online-Ressource 001545 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The main goal of EVerest is to develop and maintain an open source software stack for EV chargers with implementations of various communication protocols, robust hardware support and the ability to simulate the complete charging process. In this talk we will give a short update on the exciting progress EVerest has seen over the last year. We will also show you a selection of the different kinds of hardware EVerest is already capable of running on, like AC and DC chargers (for which open hardware designs are available). Additionally we will present how EVerest can be used to implement different kinds of devices like a portable, handheld DC "charger" that can be used for protocol testing various EVs. We will also briefly discuss our plans for EV-side simulation and some of the exciting things we're working on to make our dream of providing a fully open source EV charging solution with extensive protocol support a reality! https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExODk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71189 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71189 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTA= 20260420073110.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71190 doi eng Henri Seijo Counting on openness: Privacy-safe passenger counting 1 Online-Ressource 002830 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Discover the modern architecture of Waltti-APC, Finland's national Automatic Passenger Counting system. We have developed what we believe is the first application of differential privacy to anonymize real-time APC data, ensuring its safe use in trip planners and other passenger information systems. Additionally, we have crafted an API specification that allows new vendors to easily step into the market of onboard counting devices without prior knowledge of public transit. All open source, of course. Join us for an exploration of our data pipeline, powered by Apache Pulsar. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71190 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71190 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTE= 20260420073110.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71191 doi eng Michele Martone Julia Lawall HPC-oriented Large-scale Code Restructurings with Coccinelle 1 Online-Ressource 001156 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Once a codebase gets large, refactoring for performance is difficult. Challenges include: the sheer time to carry out a possibly complicated transformation globally; the risk of introducing defects; poor acceptance by collaborators or code owners (if doing the HPC-oriented update for others); coping with diverging 'performance' paradigms (different parallelism models, APIs for GPU, etc). The Coccinelle code transformation system can express a vast range of refactorings for C/C++ codebases as so-called 'semantic patches', that is programs in a special 'transformation' language. While 'semantic patches' are typically very short, they can radically transform arbitrarily large codebases, thus coping with the above mentioned 'challenges'. This talk introduces the usage concept and shows sound, self-contained examples of HPC-oriented refactorings, including latest and upcoming features. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71191 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71191 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTI= 20260420073110.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71192 doi eng Daniel Kolesa Building a Linux distro with LLVM 1 Online-Ressource 003147 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login For the last 3 years, I've been building a complete Linux distribution, Chimera Linux (https://chimera-linux.org) using solely LLVM as its system toolchain - that means Clang, compiler-rt, and libc++, alongside its other tooling. Right now, it is a complete desktop system that is already used by many, with a familiar GNOME interface and thousands of packages, targeting 5 CPU architectures. In this talk I would like to focus on my experiences using the toolchain, what obstacles got in the way, how I dealt with them, the issues that are still left and I would like to see addressed, the many benefits using LLVM gave the project, and overall give the audience an insight into practical deployment of LLVM in a project where it isn't simply a drop-in alternative to GCC. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71192 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71192 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTM= 20260420073110.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71193 doi eng Mohammad-Reza Nabipoor Poke all the microcontrollers! 1 Online-Ressource 001955 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This is the story of GNU poke and GDB coming together to help embedded developers! The whole talk will be around a live demo starting from how to build GDB with GNU poke integration, and continuing on examples of board bring up, peripherals testing and verification, and program testing strategies. The idea is to show the possibilities through examples, while not going deep into the details. This whole magic is possible because of libpoke, the core of the GNU poke project. It enables integration of Poke computing environment (the incremental compiler, IO space management and Poke Virtual Machine (PVM)) into any application. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71193 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71193 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTQ= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71194 doi eng Sean Marcia Sustainable Open Source Development 1 Online-Ressource 002925 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Contrary to the common belief that sustainably developing open source software is a near-impossible task, the human-essentials project serves as a compelling counterexample. Initiated in 2015 through a collaborative effort between Ruby for Good and the Portland Diaper Bank, this Digital Public Good (DPG) has achieved remarkable growth without employing any paid staff. Expanding its reach to hundreds of essentials banks and thousands of nonprofit partners across North America, human-essentials now plays a crucial role in supporting over 3 million children and 500,000 period supply recipients annually. Remarkably, this success has been driven by the contributions of nearly 300 volunteers. Join us to uncover the secrets behind this project's success. Learn about the innovative strategies and community-driven approaches that have enabled human-essentials to defy expectations and thrive as a sustainable open source software project. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71194 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71194 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTU= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71195 doi eng Arun Isaac Self-hosting and autonomy using guix-forge 1 Online-Ressource 001604 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login As free software programmers, whether we like it or not, we often host our projects on large centralized and proprietary software forges such as GitHub. In theory, it is perfectly possible to host our own forges using free software such as GitLab, Gitea, etc. But, life is short, and setup and maintenance of these services is more work than it seems at first. GNU Guix is well-known as a package manager, for the high quality of its packages, and for the strong reproducibility guarantees it provides. But, it is much less appreciated for its services, system definitions and deployment features. That's such a shame since these features can let you summon and dismiss entire systems at will—be they bare-metal or virtualized—with nothing but a declarative plain text configuration file. In this talk, I will speak about guix-forge, a Guix channel that provides Guix services for easy setup and maintenance of a software forge. guix-forge uses existing free software such as cgit and/or klaus for serving git repositories on the web, laminar and webhook for continuous integration, uacme for managing TLS certificates, etc. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71195 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71195 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTY= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71196 doi eng Ayke van Laethem Smartwatch firmware... in Go? On TinyGo, small displays, and building a delightful developer experience 1 Online-Ressource 002733 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Building a nice and responsive GUI is no easy task. It is especially difficult when you're working with a small microcontroller and the existing graphics libraries have various limitations. So I set to work to fix that by building my own graphics library for small embedded systems. A year ago I started working on a firmware for the Pine64 PineTime, using TinyGo of course. My goal was to have a usable firmware for the watch, while improving the surrounding TinyGo ecosysteem wherever I could. My end goal is to make developing firmware as simple as writing any desktop application. In this talk I'll describe how I initially added support for the PineTime in TinyGo with some low level hardware details, how low cost displays work, and how I improved the performance of these displays under TinyGo. But I'll also describe how I built a somewhat accurate simulator as part of the hardware abstraction layer, how I implemented a very fast graphics library using generics, and of course how I used all of these to write firmware that can run on the PineTime and any similar smartwatch supported by TinyGo. While this talk may get technical sometimes, I'll make sure it's still easy to follow even if you're not an embedded developer. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71196 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71196 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTc= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71197 doi eng Victorien Elvinger The Biome toolchain 1 Online-Ressource 002224 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biome provides fast error-resilient IDE-ready formatters and linters for JavaScript, TypeScript, JSX, and JSON. It scores 97% compatibility with the Prettier test suite and implements more than 200 linter rules from ESLint, TypeScript ESLint, and others. In this talk I will introduce the unique features of Biome and how I improved the Biome's semantic model to support TypeScript. This will lead us to understand: - What is a semantic model and how TypeScript types coexist and interact with JavaScript values? - How to achieve top-notch IDE support using an error-resilient parsers and Concrete Syntax Trees? https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71197 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71197 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTg= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71198 doi eng Hisham Muhammad Five years of Teal: minimalism versus growth in language design 1 Online-Ressource 002200 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Teal is a typed dialect of Lua whose genesis was chronicled in three talks at this devroom: "Minimalism versus types" (2019), "Minimalistic typed Lua is here" (2020) and "What's Next for Teal" (2021). From a being just a wild idea back in 2019, the language has grown into a small community of users (roughly measured by its ~1.8k GitHub stars). With growth, the language's strengths and weaknesses became more evident, and with those come feature requests. How to keep the language small and still address the needs of users, while remaining faithful to the spirit of Lua and not falling into pitfalls from the past? In this talk we'll discuss some pragmatic choices in Teal's design that were made to balance those concerns: to make it more powerful, while keeping it small. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71198 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71198 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTk= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71199 doi eng Colin Sauze Abhishek Dasgupta CATS: The Climate Aware Task Scheduler 1 Online-Ressource 002356 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Climate-Aware Task Scheduler is a lightweight Python package designed to schedule tasks based on the estimated carbon intensity of the electricity grid at any given moment. This tool uses real-time carbon intensity data from the UK's National Grid ESO via their API to estimate the carbon intensity of the electricity grid, and schedules tasks at times when the estimated carbon intensity is lowest. This helps to reduce the carbon emissions associated with running computationally intensive tasks, making it an ideal solution for environmentally conscious developers. Currently CATS is built to work with the simple "at" scheduler, but work is underway to port it to Slurm. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzExOTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71199 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71199 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDA= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71200 doi eng Tanguy Herrmann REST in Peace: using generics to remove REST boilerplate 1 Online-Ressource 002744 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Copy pasting boilerplate about HTTP handlers is exciting and fun for the first 3 webservices you code in Go. After that, it gets pretty annoying. Generics provide a way to abstract that while keeping a strong type system. RIP is an attempt to make REST in Go even simpler. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71200 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71200 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDE= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71201 doi eng David Malcolm Getting Started as a GCC Contributor 1 Online-Ressource 003048 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk will be a fast-paced overview of GCC's internals, aimed at plugin authors and at people wanting to get involved in GCC. I'll give a tour of the various parts of GCC, showing what each stage of the compiler does to your source code, places that warnings can be added, and show ways of debugging the compiler. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71201 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71201 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDI= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71202 doi eng Michele Martone The FIM (Fbi IMproved) Universal Image Viewer, in a Nutshell 1 Online-Ressource 002422 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login FIM (Fbi IMproved) is a "swiss army-knife" image viewer. It runs under the Linux Framebuffer, under X11 (SDL and now also GDK), or in text terminals (ASCII Art, also coloured), with a consistent interface and with many powerful features. FIM is known among enthusiasts of Raspberry Pi and other minimalistic computing devices, but also among VIM/Emacs users seeking functionality, configurability, and flexibility behind a minimalistic interface styled after VIM and Emacs. This short talk introduces FIM, its philosophy, and how the GTK graphical mode makes it more user-friendly. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71202 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71202 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDM= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71203 doi eng Nikolai Vazquez Proving Performance 1 Online-Ressource 004055 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Software engineers choose Rust for its safety and performance baseline. Wizards use Rust's dark arts to improve performance by chanting cursed unsafe-yet-sound expressions. Whether you're an engineer or a wizard, this talk will give you the tools and best practices to correctly measure and explore Rust's performance claims against your projects. And wizards will learn when the performance benefits are worth risking nasal demons with unsafe code. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71203 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71203 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDQ= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71204 doi eng Francesco Dolcini "Vanilla" Debian On An Industrial Embedded Device 1 Online-Ressource 002316 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Debian is a commonly used distribution on embedded devices, however more often than not single-board computers available on the market just run some sort of Debian derivative that is provisioned as a binary image to be flashed to an SD card where the device will boot from. At the same time linux distributions for industrial embedded computer are often based on Yocto/OpenEmbedded or buildroot. This talks will explore what is required to install and run a non modified Debian in an industrial arm/arm64 embedded device running the U-Boot bootloader. We will investigate the various option to install Debian, either running debian-installer (from network or from an external storage media) or using debootstrap, we will look into how the bootloader is loading the OS (kernel, initrd and devicetree), looking at U-Boot distroboot/Standard Boot and UEFI and after that we will have a look at the required support from the Linux kernel. During the talk we will also describe the steps needed to contribute support for a specific board to Debian. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71204 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71204 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDU= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71205 doi eng Nathan West Searching the cosmic haystack with software radio: the breakthrough listen search for narrowband doppler drifting signals and combatting radio frequency interference 1 Online-Ressource 002850 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login turboseti served as the workhorse software and algorithm used to search for extraterrestrial intelligence over the the past decade. The Breakthrough Listen project has an updated pipeline for narrowband doppler drifting signals that learns from the last decade of data collection from the Green Bank Telescope, The Allen Telescope Array, Very Large Array, and Meerkat. This talk will give an overview of the new and improved narrowband doppler drifting search pipeline created for the Breakthrough Listen project which searches for signs of extraterrestrial intelligence using radio telescopes. The new pipeline called BLISS (Breakthrough Listen Interesting Signal Search) includes a new C++-based device-aware ndarray library called BLAND (Breakthrough Listen Arrays with N-Dimensions) heavily utilizing dlpack for easy interaction with a large ecosystem of neighboring scientific computing tools used in software radio such as numpy, cupy, matplotlib, pytorch, tensorflow. We will show how this library works with a quick overview of "why ndarrays" and build on top of that to work through the whole pipeline from 100m dish to detected signals. The current pipelines process hundreds of MHz of instantaneous bandwidth which is channelized in to various data products including down to channels of single-digit Hz. These fine channels are then used to search for narrowband doppler drifting signals. This search is sorting through the galactic haystack for needles which don't originate from earth. We'll highlight how we mitigate radio frequency interference, algorithmically search for signals with both single dish & arrays, what's new & corrected in the updated pipeline from historic SETI pipelines, and ways to join the SETI open source community. In addition to the focus of narrowband doppler drifting signal search with device-aware ndarrays that provide absurd ecosystem compatibility, we'll show off polyphase channelization and signal processing with ndarrays that demonstrate how BLAND can be used generally for software radio. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71205 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71205 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDY= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71206 doi eng James Shubin Single binary, full-stack provisioning 1 Online-Ressource 003257 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mgmt is a real-time automation tool that is written in go(lang). It implements a DSL (domain specific language) that allows you to build fancy automation solutions. With this tool and DSL, I'll demo how I built a full, single-binary provisioning solution so that you can use your own laptop to bootstrap an entire infrastructure. Thanks to the go(lang) static compilation, it makes it very easy to have a single binary that includes tftp, dhcp and http servers, it can run a pxe boot and OS kickstart, and it can even rsync a local mirror to run an offline installation from. We'll take you through a tour of all the plumbing that needed to be changed to support this. We'll show lots of real-time demos to keep everyone entertained. I'll talk about the long journey it took to get us here, and how you can get involved. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71206 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71206 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDc= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71207 doi eng Paris Pittman The Many Hats of a Maintainer: Organizational Design That Helps Reduce Them 1 Online-Ressource 002201 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login We've heard it for decades - being an open source maintainer is full-time job in itself. Writing features and maintaining the project are expected, but a project needs more than good features to create a robust community around it. Open source organizational design is usually an after thought but it doesn't have to be. Taking the time to define those "hats" early on can help a project grow and be sustainable enough to not rely on a few maintainers to do it all. In this session, Paris Pittman will share her experience helping maintainers avoid burnout, handle governance operations, increase adopters, and building plans for community. Is moderating your mailing list or chat platform something you want to do for the duration of the project as a lead maintainer? What about creating and writing all of the onboarding materials needed for contributors and users alike? In this session, we will draw from open source projects like Kubernetes, Swift, and others so that audience members will take away an action plan on building out intentional community roles, groups, and more so the many hats of maintainers are shared. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71207 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71207 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDg= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71208 doi eng Alexander Bokovoy Andreas Schneider POSIX identities out of OAuth2 identity providers: how to redesign SSSD and Samba? 1 Online-Ressource 002440 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login With a move to cloud-based hosting of the application servers, a typical application is not a member of the same corporate IT environment anymore. Application servers often use OAuth 2.0 protocol flows to identify their users. Identity Providers (IdPs) provide OAuth 2.0 endpoints to applications and pull over the tasks of authenticating and authorizing users' access to application resources. They become a central point of interaction between enterprise domains, if those still in use in the organization, and applications. This approach allows to integrate both in-house applications and cloud-based SaaS applications provided by third parties. The separation of enterprise IT architecture and an enterprise domain structure, however, leads to a larger issue. While in the past management of the application servers was part of the enterprise domain services (Active Directory, RHEL IdM, …) where regular users and application developers were present at the same time. Maintaining common access to these servers was easy: since the application server is enrolled into the domain, it can consume domain identities. Not anymore: there is no such guarantee to have both application servers and application developers belonging to the same domain. Effectively, there is a need to access information that is only available in a federated way: through some broker, like IdP. On top of that, the broker might not be able to pass through a certain type of information that might simply not exist on the other side. For example, for Linux servers working together as a compute capacity, it is crucial to have a uniform view on POSIX information about users and groups. But an IdP might simply lack this information because there might be no need for it at the place where a user account is defined. This talk aims to define a common set of requirements and approaches to represent a secure POSIX identity management integration with OAuth 2.0-based identity providers. Aside from requirements towards client software on the Linux platform, we aim to define possible requirements towards other components of the integration, based on our experience developing Samba, SSSD, and FreeIPA for more than 25 years. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71208 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71208 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDk= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71209 doi eng Vanessa Sochat Kubernetes and HPC: Bare-metal bros 1 Online-Ressource 003136 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The high performance computing (HPC) community has an often tumultuous relationship with cloud, with advocates from both sides facing off in a West Side Story style fight. The costs, historical lack of focus on performance, and lack of transparency about supply of cloud resources is problematic. The lack of consistent, automated orchestration on HPC poses challenges for running complex emerging workflows. Cloud is growing rapidly and is projected to be the largest sector of computing by revenue 2025. Cloud's market-favored position makes it a primary source and beneficiary of innovations, allowing it to address limitations of HPC. HPC needs a strategy for integrating cloud technologies and collaborating with the cloud community. If our HPC community cannot successfully integrate cloud technologies and techniques we (and our science) will be left behind. To establish this foundation the community must adopt a new strategy - converged computing, or creating environments and technologies that combine the best of both worlds. In this talk I will discuss our innovative work toward this goal - implementing HPC technologies inside of Kubernetes, the de-facto standard workload orchestration framework, and Kubernetes inside of HPC. I will provide a brief history of our early work, including improving the default Kubernetes scheduler by way of testing more sophisticated graph-based scheduling (a project called Fluence), and implementing the entirety of an HPC workload manager inside of Kubernetes (the Flux Operator). Finally, I present the ultimate turducken - allowing for running machine learning and HPC applications (including the Flux Operator itself) inside of Kubernetes, inside of Flux. With this approach, we imagine a collaborative future where HPC users can deploy workloads seamlessly across environments, and encounter equality of automation and performance. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMDk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71209 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71209 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTA= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71210 doi eng Julie Hunter Building Open Source Language Models 1 Online-Ressource 001221 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login LINAGORA, as a leader in the Open LLM France community, has made it a priority to pull the curtain off of the process of building Large Language Models (LLMs). While most LLMs in use today - even the "open" ones - reveal few to no details about their training, and especially the data on which they are trained, we have decided to share it all. In this talk, we discuss why using an open model trained on traceable data is important for business and research alike and examine some of the difficulties involved in pursuing an open strategy for LLMs. We bring to the table our experience with data collection and training of LLMs, including the Claire family of language models. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71210 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71210 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTE= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71211 doi eng Denis Laxalde Annotated, a type hint you can use at runtime 1 Online-Ressource 002500 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Type hints are mostly used to achieve type safety through static checkers, such as Mypy or Pyright. PEP 593 - Flexible function and variable annotations introduced "annotated type hints" which, oddly, can be used at runtime for more generic purposes by attaching context-specific metadata to (typed) identifiers. In this talk, we will first present the Annotated type hint and discuss its user value in terms of composability and extensibility. We'll then explore a few use cases involving data validation, serialization and user-interface. Our examples will both illustrate how to use available annotations (from, e.g., Pydantic) as well as how to build business-specific annotation types and how to consume them at runtime. Finally, we'll discuss the adoption of Annotated in the Python ecosystem and community: presenting where (and why) the pattern has been embraced but also taking a critical look at it, opening the discussion on the "typing" topic in general. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71211 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71211 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTI= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71212 doi eng Alexis Jacomy Bending geographic maps for enhanced railway space-time diagrams 1 Online-Ressource 001705 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Space-Time diagrams are crucial schematics for organizing railway traffic. However, their symbolic representation hides the reality of the railway infrastructure that supports the traffic. In Open Source Railway Designer, we found it necessary to enhance the context related to the 'space' component of this diagram. We developed a custom projection, bending a map to position the origin at the bottom, the destination at the top, and the path relatively straight in between. The outcomes reveal a vertically aligned map following the Space-Time diagram, but with precise infrastructure details alongside geographic context using Open Street Map data. This presentation will delve into the technique, discussing the calculations, implementation methods, as well as my experience navigating this challenge as a graphics developer without domain knowledge. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71212 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71212 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTM= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71213 doi eng Mike Nolan Stephen Jacobs Building Communities with Science! 1 Online-Ressource 003524 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Many who work in community management and development can see the process as a bit of an art form. Working with communities requires lots of soft skills of communicating with many different types of stakeholders, making decisions that represent lots of people, and managing relationships. On top of all of this, systematically growing a community can be difficult. In this talk, I will discuss how Open@RIT has utilized evidence based methodologies to work with open source projects to not only better facilitate maintenance of open source projects, but also to systematically determine what resources (both human and technical) are needed in order to grow and maintain open source communities. You can expect to hear about methods for funding and executing this type of work, attitudes and initiatives that we have found most helpful, and stories from our own experience to help you guide yours. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71213 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71213 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTQ= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71214 doi eng Enola Knezevic Fighting cancer with Rust 1 Online-Ressource 001942 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login First five minutes of video does not have audio. Biospecimens and high-quality clinical data are essential for cancer research. At the same time, health data is highly sensitive with regards to data protection, hence, instead of centralizing all the data, federated information systems enable researchers to locate and work with data/biospecimens having certain characteristics, e.g. specimen type, diagnosis, and molecular markers, across hospitals, countries, or even continents. At the German Cancer Research Center (DKFZ), Germany's largest biomedical research center, we develop, operate, and maintain such national infrastructures in hospitals and biobanks around Germany, Europe and the world, using 100% FLOSS. Recently, we have re-implemented and open-sourced key components in Rust with great benefits towards stability, safety and performance. In particular, we report on Beam, a distributed task broker for efficient communication across strict network environments, and Focus, a federated query dispatcher protecting patient privacy using differential privacy. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71214 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71214 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTU= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71215 doi eng Rui Ueyama Can the mold linker be /usr/bin/ld? 1 Online-Ressource 002936 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login mold is an open-source, fast, and portable linker for ELF. I'm the creator of the mold linker as well as the LLVM lld linker. It looks like mold is rapidly gaining importance among the GNU toolchain users because it's the only modern linker that supports all GCC features. In contrast, GNU ld is too slow for large projects, GNU gold lacks adequate maintenance, and LLVM lld does not support GCC LTO. If mold is better than GNU ld, why can't we use it as /usr/bin/ld? In most instance, we actually can, except one major use case: kernel/embedded programming. In this talk, I'll discuss the current status of the project, how we achieved the speed and while porting it to 15+ targets in just a few years, and our plans for supporting kernel/embedded programming. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71215 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71215 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTY= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71216 doi eng Benny Fuhry Intel TDX Deep Dive 1 Online-Ressource 002528 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this talk, we will talk about selected details of Intel Trust Domain Extensions (TDX). Starting with a brief overview, we will highlight several aspects of the technology including the memory encryption, the introduced instructions, and the attestation flow. Additionally, we will explore the availability of Intel TDX. Finally, we discuss upcoming features of Intel TDX. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71216 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71216 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTc= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71217 doi eng Kristof Beyls The LLVM Security Group: History, progress, remaining challenges. 1 Online-Ressource 002133 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The LLVM Security group was established in 2019. It's main goal is to enable users and contributors of LLVM to disclose security-related issues responsibly. The group is relatively young and continues to evolve and optimize its processes. In the first part of this presentation, I'll describe how the group was established, and what it has achieved so far. I'll briefly summarize the kinds of reports we've received. The second part of the presentation will cover remaining challenges faced by the group and the LLVM project related to the handling of security issues. These include "how to communicate security issues to everyone who should know", "defining a threat model/what is a security issue", better making use of github's security-supporting features, and improving implementation details on how to report issues. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71217 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71217 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTg= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71218 doi eng Ekaterina Fedotova Can open source development drive energy transition? PyPSA-Earth experience 1 Online-Ressource 002515 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The energy transition implies making decisions under deep uncertainties. Modelling is known to be effective in providing the evidence needed to shape the transformation of the energy sector in the most cost-effective way. Open source is a known approach to increase accessibility of the energy modelling tools. That led to a rapid increase in a number of available energy models whose development is mainly driven by the academic community. However, developments have focused on a few world regions, where awareness of climate change is high. There is still a coverage gap, especially for countries where the energy sector is still highly dependent on fossil fuels. PyPSA meets Earth initiative aims to address this gap by building a global community focused on developing an ecosystem of Pythonic tools, including the modelling framework PyPSA-Earth. The framework may be utilised to build a ready-to-use regional power system model by extracting all the required data in a workflow orchestrated by Snakemake. A community approach enables the participation of regional experts in the development and brings modelling closer to real-life applications. One of the issues found along this route was the lack of ready-to-use tools to integrate the effects of climate change into power system models. A climate development track in PyPSA-Earth addresses this task and aims to implement approaches to account for changes of climate inputs in a physically correct, yet computationally feasible way. To deal with the regional features of national power systems in a systematic way, a country-wise functionality testing has been carried out. As a result, PyPSA-Earth has been adjusted to be fully capable of building a power system model for any country in the world by a single line of code. The presentation will give an overview of the challenges encountered along this way and guide trough the use cases of PyPSA-Earth to tackle the challenges of the energy transition around the globe. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71218 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71218 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTk= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71219 doi eng Declan Naughton calc with calculang, a language for calculations 1 Online-Ressource 001629 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login calculang is a language for calculations, pure-functional and compiles to Javascript. In this talk I present intended separation of concerns, calculang properties, and some interactions and sharing of numbers and their workings that it facilitates. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71219 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71219 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjA= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71220 doi eng Francisco Triviño García Ipa-tuura: FreeIPA connector for Keycloak 1 Online-Ressource 002900 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The FreeIPA and SSSD teams have collaborated on a project to enable Keycloak to get a unified access for users and groups in FreeIPA/LDAP/Active Directory. It consists of a new Keycloak plugin and a bridge service to access the identity providers (FreeIPA/AD/LDAP). The bridge project, ipa-tuura, is based on the SCIMv2 API and provides an improved integration for classic directory services to cloud environments with an easy deployment. The bridge can also be used in a variety of different scenarios, from migration to synchronization of identities across different providers. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71220 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71220 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjE= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71221 doi eng Andrew Williams Low code graphical apps with Go top to bottom! 1 Online-Ressource 002622 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Building apps is hard and addressing multiple platforms is even worse. But with Go, Fyne and Fysion we can get built in no time and distribute for all devices easier than ever. And best is that all the functionality is built with Go, enabling creators to upskill and even learn development whilst building their app. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71221 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71221 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjI= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71222 doi eng Damien Laine LinTO Studio as Your Ultimate Open Source AI-driven Media Management Solution 1 Online-Ressource 001325 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login We explore the seamless integration of AI, ML, and Large Language Models (LLMs) within LinTO Studio, a productivity tool designed to anchor your media recordings within a robust, enterprise-grade, media management platform. LinTO Studio effortlessly converts routine meeting recordings into transcriptions, employing our Open Source transcription models as well as OpenAI's Whisper. Our implementation ensures precise word-level timestamping, facilitates human correction and incorporates speaker diarization/turn detection. Beyond transcription, LinTO Studio unveils powerful features including indexation and NLP-driven extraction of valuable insights, automatically identifying topics, action items, keywords, and more. Build annotated data lakes from your transcriptions and explore innovative interactions with this data through LLM prompts and chat. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71222 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71222 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjM= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71223 doi eng Cecilia Maundu Localization of Open Source Tools into Swahili 1 Online-Ressource 001516 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The localization of open-source tools is pivotal for expanding their utility, particularly in countries from the global majority. It ensures that individuals worldwide, irrespective of their language or cultural background, can effectively utilize these tools. By localizing them, we not only widen the reach of these tools but also create an opportunity to engage more volunteers who become integral members of the open-source community. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71223 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71223 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjQ= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71224 doi eng Michel-Marie Maudet From OpenLLM-France to OpenLLM-Europe: Paving the way to sovereign and open source AI 1 Online-Ressource 001534 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Large language models (LLMs) are strategic productivity assets for businesses that will impact the lives of citizens around the world. For this reason, we firmly believe that it is essential to promote sovereignty, transparency, and openness in this strategic field. Having built the OpenLLM-France open source community (https://www.openllm-france.com/) with more 360 individual/company members, LINAGORA is now looking to expand this vision to the whole of Europe, taking into account the numerous languages that it represents. This talk will present associated challenges and show how we plan to address them. It will also include a call to all stakeholders at the Europe level interested in testing, experimenting with, and implementing open source LLMs to join us in this community. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71224 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71224 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjU= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71225 doi eng Andrew Williams Building Cross-platform GUI apps with ease (and Go) - desktop, mobile and beyond! 1 Online-Ressource 002825 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Truly cross-platform apps without runtime dependencies or a web virtual machine has long proved a challenge. In the world of modern tooling at so many levels it is important that graphical user interface is not left behind - and that is why Fyne was created. As Go's most popular GUI toolkit it has never been easier to build native apps that work on any platform! This talk will look at getting started through building first complete app, and show how it will run on desktop and mobile devices. It will also introduce advanced tooling and low-code options available for the ecosystem to support wider adoption in this exciting area of development. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71225 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71225 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjY= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71226 doi eng Merve Gülmez Friend or Foe Inside? Exploring In-Process Isolation to Maintain Memory Safety for Unsafe Rust 1 Online-Ressource 002026 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Rust provides unsafe language features to interact with hardware or call into non-Rust libraries. However, this shifts responsibility for ensuring memory safety to the developer. Failing to do so may lead to memory-safety violations in unsafe code, which can violate the safety of the entire application. In this talk, we explore in-process isolation with Memory Protection Keys as a mechanism to shield safe program sections from safety violations that may happen in unsafe sections. Our approach is easy to use and comprehensive, as it prevents heap and stack-based violations. We further compare process-based and in-process isolation mechanisms and the necessary requirements for data serialization, communication, and context switching. We specifically explored various Rust serialization crates such as Abomonation and bincode. Our results show that in-process isolation can be effective and efficient, permits for a high degree of automation, and also enables a notion of application rewinding where the safe program section may detect and safely handle violations in unsafe code. However, even for modestly sized arguments, the context switch cost starts to get dominated by the cost of data transfer between domains. Here, the Rust data serialization method used can significantly impact performance and thus, it is crucial to optimize it for the use case at hand. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71226 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71226 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjc= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71227 doi eng Pierrick Philippe Unlocking Secret Analysis in GCC Static Analyzer 1 Online-Ressource 002550 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login GCC Static Analyzer (SA) is a highly promising tool aiming to enhance the compiler with extensive analysis capabilities, such as through the use of a plugin API. We used it to implement an analysis targeting constant-time vulnerabilities. Most of the existing tools rely on formal methods and remain barely used (see Jancar et al.). This study conclude that compiler-based tools are well-received among cryptographic developers. Our initial tests highlighted that the primary design of the analyzer's inner state machines heavily relies on pointer-related analysis, which leverages alias analysis. However, it was triggering undesirable side effects in our case. The needs for our analysis is to also be able to track state for lvalue, alongside rvalue, depending of the target's type. The subject of this talk is to introduce a practical case where this behavior would allow such analysis to be done, especially since the SA codebase is already heavily prepared for it. A proof-of-concept to give this ability to the SA has been implemented and aims to be merged after feedback from the community on the idea. Problems caused by some aspects of C semantics arise and will be interesting to discuss (e.g., the thin frontier between arrays and pointers). https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71227 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71227 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjg= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71228 doi eng Declan Naughton declarative calcs and visualization with calculang 1 Online-Ressource 001732 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login calculang is a language for calculations, pure-functional and portable in concept, currently compiling to Javascript. In this talk I'll show some examples that demonstrate language design principles: - input inference - modularity and specific features: - inheritance of parent functions and overriding These work together so that calculang functions (or 'formulae') are flexible, concise and understandable, and maintainable. I will also demo calcuvizspec, a declarative visualization API for calculang models based on vega-lite. calculang and calcuvizspec are free software. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71228 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71228 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjk= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71229 doi eng Martin Helmich Lukas Fritze Breaking Barriers: Content Management Systems and Accessibility 1 Online-Ressource 003726 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Accessibility is a key requirement in modern web applications — not only because of new legislative requirements (like the European Accessibility Act), but because it is also a human right and a cornerstone of an inclusive society. This presentation aims to shed light on the on the different kinds of barriers a user might encounter in a modern web application (especially in the context of the "usual suspects" of content management systems like Wordpress or TYPO3), and also show that there are some barriers that all users may encounter, regardless of their physical or mental ability. Instead, some barriers may arise from the technology available to a user (who possibly only has access to a low-end device, works with a spotty network connection or does not have access to a required input device), the education of a user, their language comprehension and many other factors. We will explore key accessibility principles to allow users to overcome these barriers and share real-world practical examples to illustrate the impact of accessible design on user experience and inclusivity. We will provide actionable strategies for developers and UX designers to enhance accessibility working with or on these CMS frameworks. Attendees will gain insights into optimizing software and content for diverse user needs, ensuring compliance with global accessibility standards and regulatory requirements (like the European Accessibility Act), and leveraging the latest technologies to create a more inclusive digital landscape. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMjk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71229 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71229 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzA= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71230 doi eng Sébastien Jodogne The Orthanc ecosystem for medical imaging 1 Online-Ressource 001553 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Medical imaging plays a crucial role in modern healthcare, enabling accurate diagnoses and effective treatment planning. However, the management and accessibility of vast amounts of imaging data present significant challenges. Orthanc, a free and open-source, lightweight, and extensible software, has emerged as a recognized solution for medical imaging data management. Orthanc serves as a vendor-neutral archive, facilitating the cost-effective storage, retrieval, and sharing of various imaging modalities, including X-ray, MRI, CT scans, and more. Its modular design allows seamless integration into existing healthcare systems. Orthanc's compliance with the DICOM (Digital Imaging and Communications in Medicine) and DICOMweb interoperability standards ensures compatibility across different imaging devices and platforms, fostering collaborative research and multidisciplinary healthcare approaches. Key features of Orthanc include its user-friendly interface, scalability, and support for advanced functionalities like de-identification and encryption, ensuring patient data security and privacy compliance. Multiple Web viewers are integrated into Orthanc, such as OHIF, Kitware VolView, and the Stone Web viewer. Orthanc also comes with a REST API that can be used to script imaging workflows, which is widely used to set up auto-routing between local DICOM servers or between remote sites. Furthermore, its ability to incorporate machine learning algorithms for image analysis and processing opens avenues for automated diagnosis, treatment planning, and research advancements. Digital Public Goods Alliance recognized Orthanc as a digital public good in August 2023. This underscores the commitment of the Orthanc community to contribute to Sustainable Development Goals 3 and 9 (health, innovation, infrastructure). In conclusion, Orthanc stands as a robust, versatile, and adaptable software solution for the efficient management and utilization of medical imaging data. Its accessibility, interoperability, and capacity for customization position Orthanc as a valuable asset in advancing medical research, clinical workflows, and ultimately improving patient care outcomes. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71230 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71230 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzE= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71231 doi eng Quentin Dufour [Servers] Aerogramme, a multi-region IMAP server 1 Online-Ressource 001736 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In order to achieve competing quality of service, it is often recommended to deploy not only in multiple availability zone, but also on multiple region. Especially if you can't trust the datacenter or if you are not hosted in a datacenter at all. However, due to the geographical distance, latency-sensitive protocols like Raft or Paxos can't be used. In this talk, I will present the design choices of Aerogramme to make it natively multi-region ready. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71231 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71231 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzI= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71232 doi eng Ludovic Henry Lessons from porting software to RISC-V @ RISE 1 Online-Ressource 004255 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login As the RISC-V architecture continues to gain momentum in the realm of open-source hardware, the challenges of porting software become increasingly apparent. This talk dives into the experiences and insights gained from porting software as part of the RISE (RISC-V Software Ecosystem) initiative. Ludovic, an active participant in the initiative and lead for the Language Runtimes WG, will share firsthand accounts of the hurdles faced, breakthroughs achieved, and the broader implications for the RISC-V community. Attendees can expect to gain valuable insights into the intricacies of porting software to RISC-V, covering aspects such as compiler optimizations, and architecture-specific testing. Real-world examples will be used to illustrate the practical challenges encountered and the creative solutions devised during the porting process. Furthermore, the talk will highlight the collaborative nature of the RISE Initiative, emphasizing the importance of community engagement and knowledge sharing in building a thriving RISC-V ecosystem. In summary, this talk aims to provide attendees with a deeper understanding of the nuances involved in porting software to RISC-V. By sharing experiences, lessons, and best practices, the speaker seeks to contribute to the collective knowledge base of the RISC-V community, fostering a collaborative spirit that propels the ecosystem forward into new frontiers. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71232 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71232 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzM= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71233 doi eng Vivien Barnier Martin Jäger Power to the People - Technology for Access to Energy 1 Online-Ressource 002642 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The world has made great progress in providing everyone with access to energy; however, recently, the number of unelectrified people on Earth has increased. Providing access to energy is a critical and complex challenge as most unelectrified people live in extremely remote and hard-to-reach areas, often having limited mobile network connectivity, unknown (future) demand patterns, and extreme weather conditions combined with very low purchasing power of the affected population. The power of Open Source is still completely underrepresented in technological innovations in this sector. We are working towards improving this situation and will showcase one of our flagship examples: An Open Source Battery Management System (BMS) specifically developed for off-grid energy application. Energy storage and its related technologies are key to any off-grid energy application and the Libre Solar BMS has been specially developed for this use case. We will deep dive into the design decisions and features, covering hardware, firmware and an app. The BMS was developed leveraging solely open source tools: The PCB is designed in KiCad, the firmware runs on Zephyr RTOS and the communication interfaces use the ThingSet protocol over various lower layers like Serial, CAN, WebSocket or MQTT. The hardware went through three design iterations and has been lab and field-tested by several organizations. We will conclude and show why this kind of Open Source technology is of such great importance to bring power to the people in both the sense of bringing electricity literally and also creating the grounds for local value creation in the affected geographies. We invite the whole Energy Open Source community to contribute with their efforts to where the contributions can be most impactful on various levels. The Open Source BMS is one great piece, but we need much more of those. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71233 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71233 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzQ= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71234 doi eng Damian Poddebniak Simon Ser [Protocols] Things we wish we knew before starting an IMAP library 1 Online-Ressource 003128 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login IMAP is a lot. It's a stateful protocol that doesn't lend itself to a simple implementation and can be intimidating. IMAP's syntax is branched, subtle, and has various issues. Above that, the syntax is intertwined with business logic, making separating concerns difficult. It doesn't help either that there are more than 70 extensions, with any of them potentially breaking your understanding of how IMAP operates. In this talk, Simon and Damian recapitulate what they learned about IMAP while implementing/maintaining go-imap and imap-codec. After the talk, you will have a much better understanding of IMAP and, hopefully, will avoid making the same mistakes we made. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71234 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71234 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzU= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71235 doi eng Elian Van Cutsem All Things Astro 1 Online-Ressource 002156 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Astro 4 has just been released and brought some amazing new features with it. In this talk, we'll take a look at some of the newly released features in Astro 4 and how 2023 was such a crazy & amazing year for Astro. We'll dive deeper in some Astro concepts, like Islands architecture, view transitions, and how they changed the future of website development. Of course, we'll do some live coding and have some fun. After that, let's take a look at what's coming next for Astro. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71235 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71235 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzY= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71236 doi eng Alex Rolland MARECO algorithm: how to drive a train using the least amount of energy 1 Online-Ressource 001802 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Trains are planned with margins compared to their fastest possible drive. Without them, they would not be able to catch up in case of a delay. A train departing 5 minutes late would arrive at least 5 minutes late. A driver accelerating or braking a bit slower than planned would inevitably be late. The entire transportation plan would fail. Those margins/allowances consist of adding extra time to the total running time. This implies planning trains with a lower speed than the maximum they could physically drive. There are many ways to lower the speed of a train along its trip, but one of them is particularely efficient in terms of energy savings. The algorithm MARECO, developped by SNCF, details an entire strategy for this purpose: how to plan a train that would intelligently drives slower in a way that consume the least amount of energy ? In this talk we will go though the main ideas of the algorithm, then we will compare its efficiency to other margin distribution stratgies on a few relevant examples, and finally we will discuss the impact of this algorithm on train planning and operation. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71236 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71236 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzc= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71237 doi eng Hugo Gruson From disconnected elements to a harmonious ecosystem : The Epiverse-TRACE project 1 Online-Ressource 000452 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login There is an increasing trend of packaging and sharing tools in the epidemiology research community. But these tools remain difficult to use and to integrate in a data analysis pipeline. There is a need for a more integrated approach, ensuring that the various tools work well with one another. For example, minimal data wrangling should be needed to transform the output of one tool before passing it to the next tool down the data analysis pipeline. Similarly, various alternatives for a single step of the pipeline should as much as possible use the same inputs and return the same outputs. In this talk, I will present how the Epiverse-TRACE project collaborates with many R package developers in epidemiology to integrate their tools in a unified universe. Indeed, the unique and challenging feature of Epiverse is that it doesn't intend to create a unified universe from scratch, but instead aims at updating existing external pieces of software to better work together. This talk will explain how we identify the key parts that should be updated, and how we make these updates with minimal disruption to the individual package developers and established community of users. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71237 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71237 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzg= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71238 doi eng Carsten Rosenberg Manu Zurmuehl [Operations] Enterprise Mail Security with Open Source? 1 Online-Ressource 001440 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login As of 2023/2024 mail is still one of the most important attack vectors for Ransomware, Spam or Phishing. The commercial vendors of mail security products show off using many advanced buzzwords to advertise their features. It seems they have magic algorithms to catch every threat. And you can only buy it in their shop. Is there any chance to build a mail security platform with open-source components on-prem that is at least as effective?? With the help of a robust MTA infrastructure and the excellent anti-spam solution and mail-framework Rspamd we would like to show you that most of the buzzword ideas are covered by Rspamd or could be queried by Rspamd. All we need is good reputation data - selfmade, commercial or from the community. Let's have a look if we can compete with commercial vendors and build up an Enterprise Mail Security using open-source. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71238 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71238 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzk= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71239 doi eng Paul Le Guen de Kerneizon LFEnergy SEAPATH - Easier Operations in Electrical Substations through Digital Twin Empowerment 1 Online-Ressource 001231 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login First 0:48 minutes of video does not have audio. Managing electrical substations poses significant challenges. The high costs associated with hardware and equipment, as well as the high level of knowledge necessary in electrical engineering, make the work and research in this field accessible only to a select few major electrical companies. The LFEnergy SEAPATH project introduces a paradigm shift in this sector. By aggregating third-party FOSS components, it brings virtualization to electrical grid substations and provides a robust solution for critical infrastructures, enhancing their adaptability and increasing their interconnections. The primary objective of SEAPATH is to transition from a hardware-centric to a software-centric model within substations, leading to reduced costs, improved adaptability, and simplified maintenance and updates. Moreover, the project aims to democratize participation in the field. SEAPATH eliminates the need for specialized equipment in both the construction and testing phases of a substation system. The project further emphasizes an open-source philosophy, incorporating meaningful documentation and a transparent strategy. This presentation will delve into Savoir-faire Linux's experience in replicating a SEAPATH infrastructure in their laboratory. It will provide insights into the architecture of SEAPATH and the essential tools employed for conducting functionnal tests. The tools showcased encompass Precision Time Protocol (PTP) at software level, IEC 61850 Sample Value simulation as well as latency measurements . Crucially, this talk aims to communicate the inclusivity of SEAPATH, making it accessible to a broader audience. By eliminating the need for specialized expertise in electrical engineering, SEAPATH opens the door for researchers, mathematicians, and professionals from diverse backgrounds to contribute meaningfully to the project. The presentation will highlight the collaborative potential of SEAPATH, fostering a community where individuals with various skill sets can actively participate in shaping the future of electrical substation virtualization. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyMzk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71239 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71239 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDA= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71240 doi eng Younes Khoudli Railway signaling: detecting conflicts in a complex world 1 Online-Ressource 001723 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login OSRD is a railway toolbox designed for multiple use cases. These tools have in common a reliance on railway infrastructure simulation and results analysis. In order to perform short-term digital capacity management (STDCM) or operational studies, a fine grained simulation of railway signaling systems is necessary. Every country has different signaling rules, and often multiple active signaling systems, sometimes even overlapping. This raises a challenge: how do we decouple the complexity of railway signaling and the rest of the application code, while retaining acceptable performance? In this presentation, we will present our modeling of signaling systems and how we use it to automatically detect scheduling conflicts. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71240 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71240 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDE= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71241 doi eng Gerald Wiese GNU Health. Incorporating Digital Public Goods in the European healthcare system 1 Online-Ressource 001027 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login GNU Health is a free/libre health and hospital information system with strong focus on public health and social medicine. It has been declared a Digital Public Good. In this talk we'd like to talk about the history of GNU Health, its adoption in health systems around the world, the importance of being a Digital Public Good and the integration with other sister DPG projects like Orthanc. We'd also talk about the current efforts to integrate GNU Health and other DPGs in the European healthcare system. We'll mention some projects like FSFE "Public Money, Public Code" and other initiatives like JoinUp to make Free Software a reality in the European public administration in general, and, specifically, in the healthcare system. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71241 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71241 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDI= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71242 doi eng Andrea Ricchi Flutter in Embedded 1 Online-Ressource 002325 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Flutter is an open-source UI Software Development kit created by Google using an Apache license. It is an open-source multi-platform single code base. Used to develop applications from web browsers to OS like Fuchsia, Android, iOS, Linux, macOS, and Windows. It's also in the top ten most popular projects on GitHub. Flutter was first released by Google in 2015 supporting Android devices to render consistently at 120 frames per second and soon later supporting iOS. In 2021 Google released Flutter 2 supporting Windows, macOS, and Linux operating systems. Flutter emerged in the embedded world as an alternative to other UI frameworks like LVGL or Qt. The main advantages are free and open source against commercial license; declarative UI approach against procedural UI approach meaning a more expressive and flexible approach; hot reload and hot restart against rebuild and redeploy making work less time-consuming; large and active open source community. This talk will give an overview of these topics, starting from the integration in the OS build system like Buildroot and Yocto, showing the development environment and the differences between the languages C++/QML and Dart/Flutter with code examples. Finally, I'll quickly show a real industrial custom product developed and shipped with a Flutter UI application, the challenges and the result that we achieved. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71242 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71242 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDM= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71243 doi eng Frank Ch. Eigler Online Debugging and ABI Data Services 1 Online-Ressource 002142 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tools requiring broad access to metadata about program and library binaries continue to proliferate. Debuggers are an obvious example, but so are instrumentation tools such as systemtap, profiling tools such as sysprof, and analysis tools such as abigail. We will review some recent developments in this area, including cross-distro adoption. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71243 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71243 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDQ= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71244 doi eng Daniel Huigens [Security] Modernizing email encryption: the crypto refresh of OpenPGP 1 Online-Ressource 002437 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A new version of the OpenPGP standard (most commonly used for email encryption) has been created, dubbed the "crypto refresh". This update modernizes the cryptographic algorithms in use, bringing security and performance improvements. This presentation aims to give an overview of the improvements, as well as a look at how it can be used in modern, usable email applications. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71244 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71244 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDU= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71245 doi eng Rémi Duraffort A simple caching service for your CI 1 Online-Ressource 001430 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kisscache is a simple caching service developed by Linaro for the LKFT (Linux Kernel Functional Testing project at Linaro) project to cache test artefacts like kernel, dtb and root filesystem. While pretty simple, KissCache can cahe https urls without any hacks that proxies like squid will require. Kisscache is intensively used at Linaro to reduced the amount of data downloaded by the CI system while improving reliability with automatic retries. Since it's introduction, two years ago, KissCache was able to save 1TB of data transfer and decrease the amount of network failures. In this short introduction, I will show you the features that make this service so efficient for LKFT. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71245 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71245 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDY= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71246 doi eng Anna Larch [Clients] Taking care of Roundcube Webmail - current status and future prospects 1 Online-Ressource 000858 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login As one of the developers that has taken on the development and maintenance of Roundcube at Nextcloud, I'd like to give an overview of the current status, and to talk about the future ideas and goals that we have for the project. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71246 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71246 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDc= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71247 doi eng Vivien Barnier Hilary Carter Tony Shannon Chris Xie Karl Yang Unveiling the Open Renewable Energy Systems (ORES) Initiative - Panel Discussion 1 Online-Ressource 005045 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Amidst the pressing need for sustainable energy, the open source community is taking a pioneering step. We're excited to introduce a groundbreaking initiative: the launch of a new community-led Working Group under LF Energy dedicated to Open Renewable Energy Systems. The goal of this Working Group is to develop an open source tech stack that enables deployment and management of renewable energy systems down to a household level, which could be used in off-grid settings, standalone, or connected to a decentralized mini or standard grid with bidirectional energy transmission capabilities. This panel discussion will explore the launch, objectives, and impact of this initiative on the future of sustainable energy and electrification approaches. Key Topics: -Open Source and Sustainability: Dive into how open source principles can accelerate renewable energy adoption. -Working Group Objectives: Learn about the goals and contributions of the LF Energy Working Group for Open Renewable Energy Systems. -Architecting the Future: Discover the framework underpinning open renewable and decentralized energy systems for the democratization of energy supply. -Standards and Interoperability: Explore the role of standards and interoperability for renewable energy deployment. -Research and Innovation: Gain insights into research and innovation within the Working Group. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71247 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71247 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDg= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71248 doi eng Pieter Libin Will the first Artificial General Intelligence (AGI) instance be free or open-source software? 1 Online-Ressource 005044 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Over the past decade, the field of AI has grown spectacularly, with many ground-breaking milestones being reported, such as a reinforcement learning agent that learnt to play ATARI games, AlphaGo that beat the best Go player in the world, reinforcement learning agents that learn to mitigate epidemics, deep learning models that predict protein structures and large language models that demonstrate interesting capabilities. While research in AI has traditionally been driven by academia, in the recent years, research companies, such as Deepmind and OpenAI, have been involved in significant breakthroughs. While in academia, there is a culture of keeping the reproducibility of scientific methods in high regard, which often goes hand in hand with making algorithms available as free or open-source software, this is not always the case in research companies. In this talk, we explore the free and open-source software ecosystem in the AI research community and contrast this with closed source applications, of which we discuss the ethical implications from the perspective of the scientific community. As research companies such as Deepmind and OpenAI explicitly state that their mission is to develop Artificial General Intelligence (AGI), we look ahead whether the first AGI instance will be free or open-source software and discuss what the implications might be for the scientific community and society in general. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71248 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71248 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDk= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71249 doi eng Sanne Raymaekers An introduction to Image Builder: building up-to-date, customised operating system images the easy way 1 Online-Ressource 002704 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Image builder is a tool that builds bespoke operating system images in a manner that is reliable and well-defined. Image builder supports the Fedora, CentOS Stream, and RHEL distributions for a host of target platforms such as bare metal, QEMU, vSphere and cloud platforms like AWS, Azure and Google cloud. It can build rpm ostree based images or "plain" dnf. It is shipped in a variety of ways: as a CLI tool, a cockpit plugin or a hosted service. We will take a look at the basic concepts, some of the features, and a new initiative targeted towards the Fedora community. Tired of your duct taped collection of scripts to build your images? Consider image builder! https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNDk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71249 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71249 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTA= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71250 doi eng Julien Rische Fixing a Kerberos vulnerability with the bare necessities 1 Online-Ressource 002159 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Fixing vulnerabilities on long term support distributions can be a challenging task. Constraints such as protocol compatibility or ABI stability often get in the way of backporting security fixes. When a fix simply is incompatible with an older OS version, designing a new one taking advantage of the limited processes and data available might be required. I will illustrate this with the case of the Bronze-Bit Kerberos vulnerability, which affected FreeIPA and couldn't be fixed the expected way on CentOS 8 Stream and RHEL 8. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71250 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71250 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTE= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71251 doi eng Predrag Gruevski SemVer in the Rust ecosystem: breakage, tooling, and edge cases 1 Online-Ressource 004126 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In theory, semantic versioning (SemVer) is simple: breaking changes require major versions. SemVer rules do not change over time. Crates always adhere to SemVer. Careful coding is enough to avoid accidental breaking changes. None of those statements are true! In practice, SemVer is complex and accidental breakage is common: 1 in 6 of the top 1000 Rust crates has violated semantic versioning at least once, frustrating both users and maintainers alike. If you write Rust but don't have the time for a PhD in SemVer, this talk is for you. We'll take a practical look at SemVer in Rust: what it buys us, how Rust's features lead to strange SemVer edge cases, and how we can prevent accidental breakage using a SemVer linter called cargo-semver-checks. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71251 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71251 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTI= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71252 doi eng Boris Baldassari The Good Governance Handbook: Enabling good OSS usage through OSPOs 1 Online-Ressource 003146 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login OSPOs (Open Source Program Offices) are on the rise: from private companies, to public administrations and academia, organisations now often have someone or a team dedicated to open source topics. The idea behind an OSPO is not only to secure open source assets; it's also about being a good citizen, contributing back, and become an active part of the community and ecosystem. The OSPO Alliance published in 2021 the first version of the Good Governance Handbook, a method and framework to help organisations define and build their OSPO. It proposes a list of 25 good practices, from identification of open source assets to HR contracts and community participation, all packed with practical advice and resources from experienced practitioners. We also provide a deployment feature to start your own OSPO in less than 10mn using GitLab. During this session, we will present the latest version of the GGI Handbook (v1.2), how it helps both organisations and the open source community, and start a discussion about how we can help them -- public sector, academia, NGOs, private orgs.. -- become better citizens, adopt good practices and contribute back to our ecosystem. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71252 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71252 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTM= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71253 doi eng Rémi Duraffort Ghosting the hardware 1 Online-Ressource 001955 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login LAVA the Linaro Automation Validation Architecture is now the de facto standard system for testing software (from bootloader to kernel or userspace) on both virtual and real hardware. It's used by many projects to build large testing systems like kernelci or LKFT (Linux Kernel Function Testing project from Linaro). In order to build a stable CI system, we have to ensure that LAVA itself does not regress from one version to another. In this talk I will present how the LAVA team is intensively using mocking to test LAVA on devices that none in the team ever saw. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71253 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71253 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTQ= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71254 doi eng Oliver Reiche Build Distribution for Maintaining the Famous GCC 4.7 1 Online-Ressource 001654 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Many GNU Linux distributions start their own bootstrap process with a set of binary seeds. Because, how do you build a modern C/C++ compiler without a C/C++ compiler? To solve this chicken-and-egg problem, an approach taken by some distributions is to rely on opaque, pre-build binaries. However, in order to increase trustworthiness in software, we should be able to produce every part of it from source, or at least reduce the size of the initial binary seed to the absolute minimum. In the bootstrappable builds movement, the GCC version 4.7 plays an important role: it is the last GCC version that can be built with only a C compiler. Therefore, this compiler is a stepping stone for bootstrapping everything that relies on the C++ language and above. Another important metric for trustworthiness is the capability to build reproducibly, independently of the build directory, which we addressed with patches, as it is not a native feature of this compiler version. Furthermore, additional patches were required for bringing this compiler version up to date, i.e., adding support for more recent C libraries (e.g., the musl libc) and for obtaining a compiler installation that works independently of its install prefix. We would like to present a build description (for the JustBuild build system), used to patch and bootstrap a GCC version 4.7 on a minimal x86_64 Linux system, which only needs a POSIX shell, coreutils, and a C library (GNU, musl) installed. To achieve this, the bootstrap process starts by building Busybox, GNU Make, and Binutils from scratch before those are used to bootstrap GCC 4.7. We can furthermore show how that compiler can then be used to bootstrap additional build tools (Make, CMake, Python) and even the most recent compilers (GCC 13.2, Clang 17), all from source on the exact same minimal system. In doing so, we basically bootstrap an extremely minimalistic Linux distribution for building compiler toolchains. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71254 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71254 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTU= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71255 doi eng K.S. Bhaskar The Old Remains New 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login M is a conceptually simple language tightly coupled to a conceptually simple database. Originally developed in the mid to late 1960s, the technology has evolved to stay relevant in the 21st century. The talk reviews the history of the technology, the conceptual simplicity of both the M language and M database, and how the technology survives by evolving to adapt to the changing world of computing. Portability was a goal since its earliest days. Longer Description: M first ran on a PDP-7 and was a complete software stack: an operating system, a database, and a language. To run on such limited hardware, M seamlessly coupled a minimalistic database with a minimalistic language. It was based on a small number of concepts. Fast forward more than a half century. While M is not mainstream software technology, it is the language and database of the largest real-time core-banking and electronic medical record systems. For example, a nation-scale medical record system in Jordan runs a complete FOSS stack developed in M. To robustly and securely serve such large-scale, mission-critical systems that require "five nines" availability, M has retained its core principles of a minimalistic language and efficient implementation, which allows it to scale down as well as up: the YottaDB implementation of M delivers thousands of database accesses per second even on a Raspberry Pi Zero with a consumer grade MicroSD card. To remain relevant with changing economics and technology, M had to evolve. It moved from days when the cost of the hardware dominated, programmers were economical, and software was freely bundled with the hardware, to today. It has done so without compromising its foundational values. It ceased to be an operating system as it was ported to other computing platforms. A production grade implementation was released under a copyleft license in 2000/2001. While the M language retains its conceptual simplicity, the tight coupling of M, the language, with M, the database, now extends to other languages, C, Go, JavaScript, Lua, Perl, PHP, Python, and Rust. The talk will use examples from lua-yottadb, which tightly binds a highly capable minimalistic language and a highly capable minimalistic database. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71255 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71255 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTY= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71256 doi eng Adrien Guillo A Deep Dive into Tower 1 Online-Ressource 003856 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tower is a crate of "modular and reusable components for building robust networking clients and servers" widely used in prominent projects within the Rust ecosystem, including Hyper*, Axum, or Tonic. This ubiquity means Rust developers invariably engage with the Service trait, Tower's core abstraction, while working with these libraries. Despite its conciseness, reading and understanding code that abstracts over the Service trait proves challenging because of the heavy use of generics and intricacies of implementing non-boxed futures. This complexity raises the learning curve for beginner and intermediate Rust developers to become proficient in their favorite frameworks. In this talk, we will demystify the Service trait, explore practical examples from real-world codebases, and construct increasingly complex Tower layers from scratch. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71256 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71256 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTc= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71257 doi eng Pascal Jungblut Build your first Clang compilation database plugin 1 Online-Ressource 001826 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The compilation database aids tools such as clangd in selecting the correct compiler flags for source files. It is commonly located found as compilation_database.json in the build directory. With tools like compdb, you can modify the file according to your needs. clangd itself provides a flexible configuration file. But what if you require more flexibility or have specific needs for your code base? In this introductory presentation I give a brief overview of how Clang utilizes the compilation database and discuss the reasons and methods for extending it. Clang's CompilationDatabasePlugin allows extending and modifying compilation commands directly in your tooling at runtime. I show an example plugin that uses custom heuristics to find compiler flags for unknown files, e.g. for header files. Plugins can interface with other Clang and LLVM components and writing one is a great way to get started writing Clang-based tooling. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71257 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71257 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTg= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71258 doi eng Andre Puschmann srsRAN Project Update 1 Online-Ressource 002802 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The talk will provide an update on srsRAN. We explain the approach taken for our 4G and 5G code bases, discuss the latest developments and share our vision for the upcoming releases. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71258 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71258 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTk= 20260420073110.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71259 doi eng Jeremy Bennett How to bring up GCC for your new chip 1 Online-Ressource 002348 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login You have designed your new processor. But to be any use it needs a compiler. In this talk I will give a guide to the GCC machine description, and how you create a new one to support your processor. This talk is created from a much larger training course for professional compiler engineers. It will give you sufficient information and understanding that you should be able to then create a new back-end for GCC to work with your processor. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71259 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71259 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNjA= 20260420073110.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71260 doi eng Florian Quèze Firefox power profiling: a powerful visualization of web sustainability 1 Online-Ressource 004839 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Following Mozilla's commitment to sustainability, meticulously examining Firefox power usage—both on an individual user basis and at scale through telemetry—required developing new tooling. Built-in power profiling features were added, empowering developers to make informed decisions. Let's review this journey and see how it enables the creation of more sustainable web applications. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNjA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71260 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71260 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNjE= 20260420073110.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71261 doi eng Sebastian Crane RDF Dataset Canonicalization: scalable security for Linked Data 1 Online-Ressource 002057 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login RDF is the technology that powers many of the world's biggest datasets, serving as the backbone of the Linked Data ecosystem: over half of all websites serve RDF data, and massive datasets on topics such agriculture and transport are available openly from national governments and EU institutions. However, with several different RDF serialization formats in use, the inherent complexity of graph database topology and the ever-present risk of naming collisions on the Semantic Web, you wouldn't be alone in wondering how to tackle RDF data security effectively at scale. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNjE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71261 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71261 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNjI= 20260420073110.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71262 doi eng Christophe Ponsard The big adventure of little professor and its 4-bits handheld friends running TMS 1000 1 Online-Ressource 002122 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The invention of the integrated circuit in the late 1950's led to first 4 bits generation of microprocessors/controllers in the early 70's. While the Intel 4004 was the first commercial microprocessor, the TMS 1000 for Texas Instruments was the first widely available microcontroller embedding CPU, RAM and ROM for a mere 2$. Millions of units of this family were deployed in many calculators and handheld games. This talk will have a retrospective look at this piece of history based on an Harvard architecture. We will first analyse the die, especially how to visually decode its rom content and disassemble it. Then we will have a look at its instruction set and look at the coding of some basic operations found in early calculators, including "reversed" calculators such as the famous little professor and other handheld games of this time. We will show this in action using the Mame emulator and have a look at how Mame handles the TMS 1000 (including some specific display or input controls, e.g. Merlin). Last but not last, you will discover and be able to play with our Big Professor A3 version based on an Arduino Nano, LED matrix and 3D printing! https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNjI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71262 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71262 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNjM= 20260420073110.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71263 doi eng Giulio Zausa Your web app is taking up too much RAM. Let's fix it! 1 Online-Ressource 003006 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login We've all seen the memes about Google Chrome devouring all the available RAM in your laptop. Is that only due to how the browser works or is it also our fault as web apps developers? In fact, modern JS apps are becoming increasingly complicated, so their compute and memory requirement are rising as well, with some famous websites even taking up entire gigabytes of memory. This does not only fill up the memory of your users devices, but can also cause crashes and performance drops. How do we monitor if that's the case, and how can we fix it? This talk will shed some light on the dark art of memory allocations and profiling, showing how some data structures and some JS frameworks are less efficient than others. Also, what are the tools that are available to measure it, such as the Chrome Memory Profiler and MemLab, showcasing some custom tooling I've built around those two. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNjM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71263 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71263 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNjQ= 20260420073110.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71264 doi eng Florian Quèze Power profiling my entire house with the Firefox Profiler 1 Online-Ressource 002543 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login After showing last year how built-in power profiling features in Firefox can show very precisely how much power is used by code running in the browser, I will now show how I repurposed this tool to understand how power is used in my house. I will explain how I installed various power meters in my house, how the data is collected, stored locally, then visualized. I will share how much 'just worked' and how much I had to adapt in the Firefox Profiler to make the visualization suit my needs, and finally show examples of interesting profiles revealing unexpected power use patterns. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNjQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71264 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71264 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNjU= 20260420073110.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71265 doi eng Alessandro Castellani Thunderbird: Why Visual Change Is Good 1 Online-Ressource 002412 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Thunderbird has been around for 20 years, and that's like saying centuries when talking about user interfaces and accessibility. The visual and usability paradigms that were the golden standards when the first version of Thunderbird was released are looked at like today we look at carts and horses as the fastest means of transportation. When Thunderbird was first released, tabs weren't even a thing. Can you imagine using your OS without tabs at all? This talk will explore the years of UI evolution (and stagnation) of Thunderbird, and explain the reasons that drove us to the decision of reworking it entirely from scratch, which modern UI/UX we're implementing, what challenges are we facing, and how our community is responding to this drastic "life shattering" event. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNjU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71265 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71265 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNjY= 20260420073110.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71266 doi eng Jan Engelhardt [Servers] Exchanging Microsoft: Implementing 27 MS Exchange Protocols & APIs in OSS with grommunio 1 Online-Ressource 001819 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A few years ago, in Vienna, we founded grommunio. With the help of many tools, from Dovecot to Postfix and many more, a revolutionary open-source groupware was born. On top of the classic mail server stack, we implemented APIs and protocols of Microsoft's Exchange (and later MS 365 server) in free, opensource versions, one by one. This way, we built a "drop-in"-replacement for MS Exchange that supports unmodified, plugin-free clients with Outlook, Android, Apple and Web clients out of the box. It comes with chat, video conferences, file sync, administration, domain, user and account management and much more. Most recently, we implemented Exchange Web Services. In this talk, we will have a look at how we re-implemented the protocols and how it works with clients. We'll talk about problems, solutions and quirks of our work and the challenges of both supporting many older versions and following Microsoft's newest developments. Our support for Microsoft Exchange (and other) protocols follows the protocol specifications of EWS, EAS (Exchange ActiveSync), OXCRPC/OXCROPS, MAPI/HTTP and others. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNjY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71266 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71266 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNjc= 20260420073110.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71267 doi eng Jan-Patrick Lehr AOMP Compiler Kung Fu: Mastering Optimization Flags and Environment Variables for Performance 1 Online-Ressource 002508 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The world's largest supercomputers get most of their potential from their GPU accelerators. As such, it is essential to target GPUs when running on such powerful machines. Given the desire for portability of applications, OpenMP offloading is a popular way to accelerate applications on GPUs. This talk presents the ROCm OpenMP offloading compiler from two perspectives: compiler flags and compiler/runtime implementation. Given that it may be critical to use the right compiler flags, the talk presents some of the tuning knobs that the ROCm OpenMP compiler exposes to users. It will go into more detail of what optimization, feature, and parameter the specific compiler flags enable. For each of the compiler flags listed, the talk will present information on what occurs in the compiler and the runtime library. For several of these switches, the talk presents performance results. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNjc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71267 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71267 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNjg= 20260420073110.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71268 doi eng Kemal Akkoyun Profiling Python with eBPF: A New Frontier in Performance Analysis 1 Online-Ressource 002502 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In the rapidly evolving landscape of software development, performance analysis remains a critical aspect of building efficient and robust applications. This talk introduces a groundbreaking approach to profiling Python applications using eBPF (Extended Berkeley Packet Filter), a technology traditionally associated with systems-level monitoring. Python, known for its simplicity and versatility, is widely used in various domains, including web development, data analysis, artificial intelligence, and more. However, profiling Python applications, especially in production environments, poses unique challenges due to its interpreted nature and dynamic runtime behavior. In this session, I will share insights from my recent work on integrating Python profiling support into Parca, an open-source project for continuous profiling. I will delve into the complexities of profiling interpreted languages like Python and how eBPF can be leveraged to overcome these challenges. The talk will cover: The basics of eBPF and its applicability beyond systems monitoring. Challenges in profiling interpreted languages and how eBPF addresses them. Integrating eBPF-based profiling into open-source Parca for Python applications. Real-world examples and demonstrations of profiling Python applications using this novel approach. Insights into the future of performance analysis with eBPF in the Python ecosystem. Attendees will leave with a deeper understanding of eBPF's potential in application-level profiling and practical knowledge to apply these techniques to their Python projects. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzEyNjg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71268 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71268 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE1OTc= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71597 doi ger Antje Rech Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Schreiben unter Druck 1 Online-Ressource 001920 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE1OTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71597 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71597 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE1OTg= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71598 doi ger Jan Alexander Daum Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Juristische Falllösungstechnik 1 Online-Ressource 001450 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE1OTg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71598 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71598 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE1OTk= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71599 doi ger Friederike Malorny Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Peer Learning 1 Online-Ressource 001716 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE1OTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71599 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71599 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDA= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71600 doi ger Jan Alexander Daum Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 1 | Überblick 1 Online-Ressource 001306 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71600 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71600 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDE= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71601 doi ger Jan Alexander Daum Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 2 | Überblick 1 Online-Ressource 000750 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71601 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71601 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDI= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71602 doi ger Jan Alexander Daum Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 3 | Überblick 1 Online-Ressource 000732 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71602 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71602 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDM= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71603 doi ger Jan Alexander Daum Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 4 | Überblick 1 Online-Ressource 001007 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71603 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71603 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDQ= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71604 doi ger Antje Rech Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 5 | Überblick 1 Online-Ressource 001236 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71604 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71604 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDU= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71605 doi ger Antje Rech Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 6 | Überblick 1 Online-Ressource 001233 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71605 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71605 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDY= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71606 doi ger Antje Rech Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 7 | Überblick 1 Online-Ressource 001030 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71606 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71606 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDc= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71607 doi ger Antje Rech Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 8 | Überblick 1 Online-Ressource 001120 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71607 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71607 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDg= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71608 doi ger Friederike Malorny Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 9 | Überblick 1 Online-Ressource 002252 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71608 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71608 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDk= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71609 doi ger Friederike Malorny Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 10 | Überblick 1 Online-Ressource 001522 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MDk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71609 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71609 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTA= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71610 doi ger Jan Alexander Daum Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 1 | Fallbesprechung 1 Online-Ressource 004943 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71610 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71610 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTE= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71611 doi ger Jan Alexander Daum Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 2 | Fallbesprechung 1 Online-Ressource 004208 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71611 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71611 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTI= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71612 doi ger Jan Alexander Daum Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 3 | Fallbesprechung 1 Online-Ressource 004524 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71612 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71612 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTM= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71613 doi ger Jan Alexander Daum Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 4 | Fallbesprechung 1 Online-Ressource 005729 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71613 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71613 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTQ= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71614 doi ger Antje Rech Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 5 | Fallbesprechung 1 Online-Ressource 005436 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71614 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71614 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTU= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71615 doi ger Antje Rech Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 6 | Fallbesprechung 1 Online-Ressource 010358 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71615 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71615 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTY= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71616 doi ger Antje Rech Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 7 | Fallbesprechung 1 Online-Ressource 004034 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71616 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71616 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTc= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71617 doi ger Friederike Malorny Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 9 | Fallbesprechung 1 Online-Ressource 004444 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71617 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71617 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTg= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71618 doi ger Friederike Malorny Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 10 | Fallbesprechung 1 Online-Ressource 005618 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71618 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71618 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTk= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71619 doi ger Jana Maria Siemens-Behm Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Betriebsänderung 1 Online-Ressource 001044 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71619 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71619 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MjE= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71621 doi ger Magnus Bergmann Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einigungsstelle 1 Online-Ressource 000921 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MjE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71621 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71621 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MjQ= 20260420073111.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71624 doi ger Antje Rech Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Einheit 8 | Fallbesprechung 1 Online-Ressource 005138 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MjQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71624 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71624 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MzA= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| NFDI for Data Science and Artificial Intelligence 2025 10.5446/71630 doi eng Eduardo Jacobo Miranda How to get Fine-tuned (specialized) LLMs for your academic need with de.KCD 1 Online-Ressource 004131 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Artificial intelligence is revolutionizing science, and the technology is advancing rapidly. We at de.KCD want to support users with cloud computing and cloud storage and also training to use these technologies. We have seen how LLMs can excel at tasks they are trained to do, such as coding; and we know that researchers and scientists have access to data that can be used to train a model on specialized tasks. We help people to not only setup and run Large language models on German academic infrastructure provided by de.KCD, but also to teach them how to train a model with novel datasets, to have an LLM fine-tuned on data that is not general knowledge. We hope that it will be useful to better understand specific or specialized fields of science and research. We provide support by (1) giving training on the ever evolving guidelines and best practices for the use of LLMs, (2) storing the model and datasets on the cloud for private or public usage, and (3) using cloud computing to create the fine-tuned models and making them available for use. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 fine tuning LLM AI cloud computing Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MzA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71630 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71630 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MzM= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71633 doi ger Roland Czycholl Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Anhörung des Betriebsrats nach § 102 Abs. 1 BetrVG 1 Online-Ressource 000722 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MzM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71633 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71633 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MzQ= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Münster Ruhr-Universität Bochum Universität zu Köln ORCA.nrw 2025 10.5446/71634 doi ger Laura Jansen Digitale Klausurenwerkstatt im kollektiven Arbeitsrecht - Zustandekommen von Tarifverträgen 1 Online-Ressource 000821 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2MzQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71634 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71634 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NDg= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o||||||||||||| The TerraLID project 2025 10.5446/71648 doi eng Thomas Rose Dominic Bachmann Ion Exchange Chromatography: Timelapse 1 Online-Ressource 000610 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This timelapse shows the implementation of the 6-hour protocol for separating lead from the other elements in the sample. This step is crucial to obtain high quality analyses of the sample's lead isotope composition. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Laboratory Mass spectrometry Isotope geochemistry Lead isotopes Archaeometallurgy Separation Archaeometry Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NDg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71648 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71648 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NTc= 20260420073111.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2021 10.5446/71657 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 10: Stickstoffgruppe Teil 2 1 Online-Ressource 003447 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71657 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71657 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NTg= 20260420073111.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2021 10.5446/71658 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 12: Sauerstoffgruppe Teil 2 1 Online-Ressource 002209 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NTg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71658 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71658 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NTk= 20260420073111.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2021 10.5446/71659 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 13: Halogene 1 Online-Ressource 004018 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71659 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71659 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NjA= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2025 10.5446/71660 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 14: Edelgase 1 Online-Ressource 000617 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NjA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71660 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71660 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NjE= 20260420073111.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2021 10.5446/71661 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 15: Nebengruppen Teil 1 1 Online-Ressource 002741 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NjE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71661 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71661 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NjI= 20260420073111.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2021 10.5446/71662 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 16: Nebengruppen Teil 2 1 Online-Ressource 002207 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NjI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71662 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71662 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NjM= 20260420073111.3 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2023 10.5446/71663 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 17: Komplexverbindungen Teil1 1 Online-Ressource 002924 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NjM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71663 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71663 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NjQ= 20260420073111.3 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2023 10.5446/71664 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 18: Komplexverbindungen Teil2 1 Online-Ressource 001027 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NjQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71664 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71664 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NjU= 20260420073111.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2021 10.5446/71665 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 2: PSE 1 Online-Ressource 002059 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NjU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71665 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71665 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NjY= 20260420073111.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2021 10.5446/71666 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 3: Wasserstoff 1 Online-Ressource 001347 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NjY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71666 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71666 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2Njc= 20260420073111.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2021 10.5446/71667 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 5: Erdalkalimetalle 1 Online-Ressource 003340 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2Njc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71667 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71667 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2Njg= 20260420073111.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2021 10.5446/71668 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 6: Borgruppe 1 Online-Ressource 003300 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2Njg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71668 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71668 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2Njk= 20260420073111.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2021 10.5446/71669 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 7: Kohlenstoffgruppe Teil 1 1 Online-Ressource 003334 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2Njk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71669 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71669 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NzA= 20260420073111.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2021 10.5446/71670 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 8: Kohlenstoffgruppe Teil 2 1 Online-Ressource 005409 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NzA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71670 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71670 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NzE= 20260420073111.3 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2023 10.5446/71671 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 9: Stickstoffgruppe Teil 1 1 Online-Ressource 005115 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NzE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71671 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71671 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NzI= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2025 10.5446/71672 doi ger Steffen Witzleben VL 1 Werkstoffanalytik - Allgemeine Grundlagen 1 Online-Ressource 001302 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NzI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71672 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71672 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NzM= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2025 10.5446/71673 doi ger Steffen Witzleben VL 10 Werkstoffanalytik - ICP-MS 1 Online-Ressource 002918 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NzM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71673 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71673 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NzQ= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2025 10.5446/71674 doi ger Steffen Witzleben VL 11 Werkstoffanalytik - Erzeugung von Röntgenstrahlen Teil 1 1 Online-Ressource 000844 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NzQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71674 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71674 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NzU= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2025 10.5446/71675 doi ger Steffen Witzleben VL 11 Werkstoffanalytik - Erzeugung von Röntgenstrahlen Teil 2 1 Online-Ressource 001944 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NzU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71675 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71675 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NzY= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2025 10.5446/71676 doi ger Steffen Witzleben VL 12 Werkstoffanalytik - Röntgenfluoreszenzanalyse Teil 2 1 Online-Ressource 002706 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2NzY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71676 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71676 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2Nzc= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2025 10.5446/71677 doi ger Steffen Witzleben VL 12 Werkstoffanalytik - Röntgenfluoreszenzanalyse Teil 1 1 Online-Ressource 001552 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2Nzc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71677 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71677 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2Nzg= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2025 10.5446/71678 doi ger Steffen Witzleben VL 14 Werkstoffanalytik - Symmetrie von Kristallen 1 Online-Ressource 002015 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2Nzg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71678 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71678 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2Nzk= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2025 10.5446/71679 doi ger Steffen Witzleben VL 15 Werkstoffanalytik - Röntgendiffraktometrie Teil 1 1 Online-Ressource 001740 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2Nzk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71679 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71679 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODA= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2025 10.5446/71680 doi ger Steffen Witzleben VL 15 Werkstoffanalytik - Röntgendiffraktometrie Teil 2 1 Online-Ressource 002402 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71680 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71680 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODE= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2025 10.5446/71681 doi ger Steffen Witzleben VL 2 Werkstoffanalytik - Probenahme 1 Online-Ressource 003541 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71681 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71681 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODI= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2025 10.5446/71682 doi ger Steffen Witzleben VL 3 Werkstoffanalytik - Kalibrierung Teil 1 1 Online-Ressource 001144 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71682 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71682 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODM= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2025 10.5446/71683 doi ger Steffen Witzleben VL 4 Werkstoffanalytik - Kalibrierung Teil 2 1 Online-Ressource 001113 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71683 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71683 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODQ= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2025 10.5446/71684 doi ger Steffen Witzleben VL 5 Werkstoffanalytik - Gravimetrie 1 Online-Ressource 003114 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71684 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71684 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODU= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2025 10.5446/71685 doi ger Steffen Witzleben VL 6 Werkstoffanalytik - AAS Teil 1 1 Online-Ressource 002049 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71685 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71685 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODY= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2025 10.5446/71686 doi ger Steffen Witzleben VL 8 Werkstoffanalytik - Atomemissionsspektroskopie 1 Online-Ressource 003829 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71686 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71686 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODc= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2025 10.5446/71687 doi ger Steffen Witzleben VL 9 Werkstoffanalytik - Wechselwirkung von Röntgenstrahlen mit Materie 1 Online-Ressource 001635 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71687 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71687 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODg= 20260420073111.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2021 10.5446/71688 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 1: Einleitung 1 Online-Ressource 001104 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71688 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71688 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODk= 20260420073111.3 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2023 10.5446/71689 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 9: Sauerstoffgruppe Teil1 1 Online-Ressource 001544 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2ODk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71689 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71689 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2OTA= 20260420073111.3 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2023 10.5446/71690 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 18: Komplexverbindungen Teil3 1 Online-Ressource 003932 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2OTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71690 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71690 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2OTE= 20260420073111.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Witzleben, Steffen Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) 2021 10.5446/71691 doi ger Steffen Witzleben Anorganische Chemie - Vorlesung 4: Alkalimetalle 1 Online-Ressource 002631 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2OTE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71691 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71691 https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2OTQ= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Projekt 'Diskursives Lehren - nachhaltiges Lernen' RWTH Aachen University ORCA.nrw 2025 10.5446/71694 doi ger Simon Spratte Christina Kumpmann Johannes Schnocks Literaturgeschichte des Alten Testaments - Die Entstehung der Priesterschrift 1 Online-Ressource 001925 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Religionswissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n136 Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Priesterschrift Bibelwissenschaften Bibel Literaturgeschichte des Alten Testaments Altes Testament Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2OTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71694 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71694 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2OTU= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Projekt 'Diskursives Lehren - nachhaltiges Lernen' RWTH Aachen University ORCA.nrw 2025 10.5446/71695 doi ger Simon Spratte Christina Kumpmann Johannes Schnocks Oliver Dyma Literaturgeschichte des Alten Testaments - Die Entstehung der nichtpriesterschriftlichen Urgeschichte 1 Online-Ressource 001654 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Religionswissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n136 Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Nichtpriesterschriftliche Urgeschichte Bibelwissenschaften Bibel Literaturgeschichte des Alten Testaments Altes Testament Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2OTU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71695 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71695 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2OTY= 20260420073111.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Vernetzungs- und Kompetenzstelle Open Access Brandenburg (VuK) 2022 10.5446/71696 doi ger Annika Tiedtke Pauline Maria Blum Erklärfilm BE und Dora 1 Online-Ressource 000513 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Open Access DORA Berliner Erklärung Zeitschriftenkriese Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2OTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71696 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71696 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2OTc= 20260420073111.3 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Vernetzungs- und Kompetenzstelle Open Access Brandenburg (VuK) 2022 10.5446/71697 doi ger Annika Tiedtke Pauline Blum VuK-Erklärfilm 1 Online-Ressource 000143 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Open Access Vernetzungs- und Kompetenzstelle Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2OTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71697 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71697 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2OTk= 20260420073111.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen 2025 10.5446/71699 doi eng Radek Gomola Configuration options in OJS 1 Online-Ressource 015352 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this session, we will explore how to make the most out of Open Journal Systems (OJS) by using its built-in configuration options and plugins. You'll learn practical tips and tricks to enhance the appearance and usability of your journal, choose and customize themes to match your preferred style, and make the system truly your own. While the default settings in OJS are a solid starting point, we believe that "default is good, but customized is better." We will also discuss how different versions of OJS may behave slightly differently, but many aspects can still be tailored to fit your needs. The session will highlight recommended plugins, best practices for setting up your journal, and how to configure OJS for smooth workflow and optimal performance. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 OJS plugins theming configuration Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE2OTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71699 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71699 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MDc= 20260420073111.3 cr 240228t2023||||xx#|||||o||||||||||||| Herrenhauszentrum des Ostseeraums, Universität Greifswald 2023 10.5446/71707 doi ger Herrenhauszentrum des Ostseeraums - Universität Greifswald Herrenhaus Schleck: Rendering-Video eines NeRFs (Neural Radiance Field) 1 Online-Ressource 000120 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Architektur, Innenarchitektur https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n66 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MDc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71707 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71707 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MDk= 20260420073111.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71709 doi eng Ben Bucksch [Security] Email Autoconfiguration, and 2FA for email 1 Online-Ressource 002514 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login 1. How email clients can automatically configure email accounts, with only name and password. https://www.ietf.org/archive/id/draft-bucksch-autoconfig-00.html 2. What needs to be done to get 2FA in email working for everybody - any mail server that wishes so, and any email client that would like to implement support. Which standards we need to make this work well for end users. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MDk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71709 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71709 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTA= 20260420073111.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71710 doi eng Joseph Hejderup Are Project Tests Enough for Automated Dependency Updates? A Case Study of 262 Java Projects on Github 1 Online-Ressource 002553 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Updating a new version of a third-party library is traditionally not a trivial task. Github's Dependabot, Renovate, and similar services automatically create a new branch with the latest version of a library dependency and then execute project tests to detect any breaking changes. While such services are gaining a lot of traction, no study looks into whether test suites of average GitHub Projects have sufficient coverage and are adequate to detect incompatible library changes. To better understand the state of test coverage and effectiveness of project test suites for detecting incompatible library changes in open-source projects, I will, in this talk, present a study comprising 262 Java projects on GitHub. By artificially injecting faulty changes in library dependencies, we identify that test suites, on average, have coverage of 58% of their direct and 20% of their transitive dependencies. The average test suite effectively detects 47% of faulty updates in direct dependencies and 35% in transitive dependencies. Based on our findings, I will explain recommendations for developers and toolmakers that could improve the reliability and expectations of automated dependency updating. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71710 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71710 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTE= 20260420073111.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71711 doi eng Tycho Andersen Sebastien Dabdoub libamicontained: a low-level library for reasoning about resource restriction 1 Online-Ressource 002621 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A common question language runtimes have is: how many resources do I have access to? They want to know e.g. how many threads they can run in parallel for their threadpool size, or the number of thread-local memory arenas, etc. The kernel offers many endpoints to query this information. There is /proc/cpuinfo, /proc/stat, sched_getaffinity(), sysinfo(), the cpuset cgroup hierarchy's cpuset.cpus.effective, the isolcpus kernel command line parameter, /sys/devices/system/cpu/online. Further, libcs offer divergent implementations of sysconf(_SC_NPROCESORS_ONLIN). As a bonus, the kernel scheduler may be configured to limit resources using cpu "shares" or cpu quotas, so a task may be able to run on all cores, but have some kind of rate limit that is not reflected in the physical cores the system is allowed to run on. In this talk, we propose a new library "libamicontained" to offer one place to consolidate the logic for the answer to this question. We propose a: C ABI exporting statically linked zero dependency library which is aware of all of these different runtime configurations and answers questions about cpu counts etc. in accordingly reasonable ways. Of course, the real challenge here is adoption. Ideally we can pitch such a library as "from the container people", so it's an easier pitch to language runtimes. We are here seeking feedback on all points (heuristics to reason about CPU counts, design goals, etc.) from container people as a first step. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71711 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71711 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTI= 20260420073111.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71712 doi eng Tycho Andersen Linux' receive_fd_replace() semantics confusing 1 Online-Ressource 001556 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The current implementation of seccomp's ADDFD uses the receive_fd_replace() helper, and the semantics of this are quite confusing. It does what it says on the tin: it replaces a file descriptor in the fd table of the trapped process. However, various kernel subsystems (e.g. epoll) take a copy of the file descriptor number for their internal data structures, in addition to a ref of the struct file. This creates all sorts of problems: epoll will not report events correctly since the new struct file * is not replaced in the epoll instance, and may generate errors, etc. We'll go over epoll's representation in detail along with our current in-production solution to fix all of this up from userspace. We'll also go over 1, a proposed solution for fixing up epoll in particular, that would require each instance of this to be manually fixed. We're looking for feedback on how to make this faster, and what any potential kernel fixing would look like. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71712 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71712 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTM= 20260420073111.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71713 doi eng Tarek Zaarour Seán Óg Murphy Building a Community-Owned Data Confidence Fabric With Distributed Ledgers and Smart Contracts 1 Online-Ressource 003556 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Explore the Transformative Power of Community-Driven Trust and Secure Data Monetization In an era when data flows seamlessly across diverse decentralized systems and organizations, establishing trust and confidence in the data becomes paramount. Data from IoT devices, distributed applications, and edge servers cross multiple boundaries: trust zones, firewalls, networks, stakeholders, organizations, and geographies. No single entity in such an ecosystem can own the trust. Project Alvarium is a Linux Foundation (LF) Edge project which aims to build an open-source framework and SDK for creating trust fabrics which deliver data from devices to applications with measurable confidence. Unlike a one-size-fits-all solution, the Alvarium framework empowers communities to construct their unique fabric with preferred technologies, cultivating a rich ecosystem of interoperable trust fabrics. This presentation explores the transformative potential of a community-owned data confidence fabric (DCF) and trustworthy monetization of data using an open-source distributed ledger, Hedera network, and smart contracts. By embracing open-source principles, our solution not only ensures accessibility, but also encourages a diverse community of contributors to actively participate in refining and expanding the framework. This collaborative approach enhances the solution's robustness and aligns with our commitment to transparency, making the technology more trustworthy and widely adoptable in the broader open-source community. Topics include: Insights from the Alvarium project Demonstration of a DCF, both its construction and operation How a decentralized approach to data confidence can empower individuals and organizations, promoting data sovereignty and mitigating risks associated with centralized control Advantages and contributions the proposed framework offers to the open-source community, ranging from enhanced security and privacy to collaborative innovation Part of the work being presented and demonstrated is based on a joint effort of multiple academic and industrial partners from the European Commission-funded CLEVER consortium. CLEVER is a research project which among other objectives aims to aid the adoption of open access and systematic use of open and standard interfaces. By engaging with the principles of open-source development, this presentation hopes to inspire FOSDEM'24 attendees to envision and actively participate in the creation of a community-owned DCF framework, fortifying the foundation of a more trustworthy and collaborative digital landscape. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71713 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71713 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTQ= 20260420073111.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71714 doi eng Julien Malka Camille Mondon Clevis/Tang: unattended boot of an encrypted NixOS system 1 Online-Ressource 002853 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71714 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71714 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTU= 20260420073111.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71715 doi eng Julien Malka Automatic boot assessment with boot counting 1 Online-Ressource 000603 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ever had the bad surprise of accidentally killing your server by rebooting in a bad NixOS generation and needed physical intervention ? Boot counting is a feature of systemd-boot that will save you from these unfortunate situations and that is now available in NixOS. This talk will consist of quick explanation and demo of the feature. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71715 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71715 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTY= 20260420073111.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71716 doi eng Alexander Soto Reimagining Personal Computing with E ink: Community Insights and Design Challenges 1 Online-Ressource 002341 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Modos is an open-hardware and open-source company building an ecosystem of E-Ink devices to reimagine personal computing with a focus on creating calm, inclusive, and humane technology. In this talk, we will briefly discuss the underlying technology, present findings from our community survey, and discuss the design challenges and considerations in creating applications for E Ink displays. Additionally, we'll introduce Modalix, a core framework in development that semantically restructures user interfaces and is designed to adapt to individual user needs. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71716 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71716 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTc= 20260420073111.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71717 doi eng Alexander Soto Modos: Building an Ecosystem of Open-Hardware E Ink Devices 1 Online-Ressource 001540 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Modos is an open-hardware and open-source company, building an ecosystem of E Ink devices to reimagine personal computing with a focus on creating calm, inclusive, and humane technology. In this talk, we will briefly discuss the underlying technology, present findings from our community survey, and the challenges faced while developing our display controller and chassis. We will also outline our next steps and future direction. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71717 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71717 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTg= 20260420073111.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71718 doi eng Konrad Bächler DNS for I2P: Distributed Network without Central Authority 1 Online-Ressource 002338 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A fully distributed network does not have - by definition - a central authority. Nevertheless overlay networks, like I2P ("Invisible Internet Project") do have the need for a DNS. Also, by definition, there is nothing like trust between peers of such a network. Typically such a problem might be solved using a distributed storage layer driven by a byzantine fault tolerant consensus algorithm. After the first prototype in 2022 (presented at FOSDEM 2023) the project has improved and a new version of the storage layer and also the DNS logic is available for FOSDEM 2024. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71718 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71718 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTk= 20260420073111.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71719 doi eng Alexis Praga Nix for genetics : powering a bioinformatics pipeline 1 Online-Ressource 000500 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diagnosing genetic diseases presents significant challenges. Modern sequencers produce vast amounts of data, requiring intensive processing and filtering before analysis. The intricate mechanisms in rare diseases necessitate a high level of expertise from biologists to identify potential causes. This is why it is crucial to demonstrate these results come from accurate, efficient, and reproducible bioinformatics pipelines. Indeed, accuracy is vital for patient diagnosis, efficiency is needed to handle the growing data volume and patient backlog, and reproducibility is essential to ensure the quality of the results. This talk is aimed at a diverse audience and will give feedback on Nix integration in our workflow. It will focus on how Nix significantly improved reproducibility and discuss some challenges we encountered, especially with large databases and running on high-performance computing architectures. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71719 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71719 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MjA= 20260420073111.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71720 doi eng Phil Estes What's new in Containerd 2.0! 1 Online-Ressource 001948 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Containerd is nearing its eighth birthday this year! During its lifetime the community has supported eight major release branches/versions of the 1.x codebase, and even introduced a long-lived LTS release based on 1.6. But as we enter 2024, containerd is continuing with pre-GA releases of a new 2.0 line that includes new features, deprecates a long history of older functionality and hopefully provides a solid basis to take containerd into the future, or at least the next eight years! This talk will walk attendees through new functionality in 2.0, what's changing, and how we continue to make containerd a core, reliable runtime with lots of extensibility. We'll highlight adopters and use cases both old and new, including the new WASM shim, new lazy loading technology, and many others. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MjA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71720 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71720 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MjE= 20260420073111.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71721 doi eng Guillaume Maudoux Packaging Bazel and Bazel-based packages 1 Online-Ressource 002733 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Bazel is a build system to rule them all. It tries to enforce purity on it's own, and has not been built around the idea that it could be used inside another build system, like... Nix! This makes it really difficult to package, and even more difficult to make it cooperate with Nix to build other packages. This talk will build upon on my experience packaging and testing Bazel 7.0.0 for nixpkgs. Going through the most interesting fixes required to make it work, we will also discuss hermeticity in both build systems, dependencies pinning with lockfiles, sandboxing, caching, remote execution and then some more. Packaging Bazel for Nix has been an intense experience, and you will get all the nice bits without the hard work! https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MjE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71721 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71721 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MjI= 20260420073111.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71722 doi eng Alessandro Arcieri I want my own cellular network! Having fun with LTE networks and Open5Gs. 1 Online-Ressource 002631 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Have you ever wondered how your cellphone actually works? Yes, there are cell towers, big antennas, huge buildings with lots of cables inside. But what is the magic that makes everything work every day on a million user scale? This talk aims to keep a less theoretical and more pragmatic approach, explaining the practical aspects of LTE networks. The presentation will begin with an overview of specific binary protocols, detailing some of the main network functions, and eventually delving into the key role of both DNS servers and Diameter protocol. Hopefully, at the end, everybody should be able to go home and fire up their own personal LTE network in a box with Open5Gs open-source core implementation. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MjI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71722 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71722 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MjM= 20260420073111.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71723 doi eng Aiden McClelland Using chroots in a single Linux Container as an alternative to docker-compose 1 Online-Ressource 002158 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login StartOS has devised a new strategy for supporting multiple rootfs images for a single application (e.g. nextcloud + postgres). We have elected to do so by creating a single LXC container for the application, that contains each rootfs image, and running each process in a chroot, using bind mounts for special directories such as /proc, /dev, /sys, and /run. This reduces the overhead of multiple containers, but could have drawbacks with respect to compatibility between processes from different distributions, and security within the application. As of the time of this talk, we will have tested an implementation of this strategy, and we will report our findings regarding its advantages and disadvantages. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MjM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71723 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71723 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MjQ= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71724 doi eng Neha Malcom Francis Simon Glass Standardizing the generation and signing of boot images 1 Online-Ressource 002515 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login First 0:50 minutes of video does not have audio. This presentation will talk about how SoCs can leverage Binman to simplify the overall boot-loader build flow. We use Texas Instruments (TI) K3 family of SoCs as an example, which, like many other SoCs today, use custom tools to build and sign their boot-loader binaries. However, U-Boot contains a powerful and flexible packaging tool Binman and this can be extended to sign and package even complex boot-loader images. The session outlines the challenges in maintaining and shipping custom tools for any sort of build, highlighting its limitations in scaling, maintaining consistency and accommodating evolving system requirements. This presentation shows the effort in leveraging Binman, moving towards a completely open-source solution that also simplifies the build using K3 devices as an example. We also aim to present how we can make Binman the standard when it comes to the developing boot-loaders for any OS. A few platforms such as Kontron i.MX8M and Renesas RZ/N1 already use Binman to package their boot-loader binaries but we see that there is a larger scope of pulling all platform packaging to the standard. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MjQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71724 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71724 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MjU= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71725 doi eng Miguel Angel Ajo Pelayo Ricardo Noriega Jumpstarter: Open Hardware In The Loop for everybody 1 Online-Ressource 002830 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In the world of cloud-based software, developers enjoy the advantage of fully automated testing. Continuous Integration (CI) systems check every software update, testing every part of the software. However, this level of automated testing hasn't been easy for embedded software and devices. The main reason is their dependence on specific physical hardware, which traditionally requires manual testing by a person. This manual approach is slow and becomes more challenging as the number of device variants grows. Jumpstarter was created to help with that. It introduces a way to test embedded software automatically, just like cloud software. With Jumpstarter, we can test our software on the actual hardware it will run on, but without needing someone to manually handle the device for each test. This is a big step forward because it makes testing faster, more consistent, and less reliant on manual effort. It fits right into existing CI/CD systems like GitHub CI, GitLab CI, Jenkins, Tekton, etc.., making it easier for developers to include it in their workflow. Testing in hardware requires a testing harness to connect your hardware to Jumpstarter, as we couldn't find anything readily available and Open; this is why we also created the jumpstarter-board that allows power control and metering, storage flashing, console access, and other functions. We are working on the release 2.0.0 with additional functionality and expandability. Additionally, the Jumpstarter software is designed with a driver architecture that enables the creation of drivers for additional testing harnesses. This talk will explain how Jumpstarter makes embedded software testing easier and more efficient. We'll explain how it can save time and ensure better testing results, which is crucial for developing reliable embedded systems. We will bring the Jumpstarter board with us and share details to let you build your own or get it built for you. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MjU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71725 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71725 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MjY= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71726 doi eng Thomas Krijnen Multi-disciplinary geometry (libraries) in BIM and the IfcOpenShell software library 1 Online-Ressource 003330 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The construction sector encompasses diverse disciplines, each operating on a unique perspective on the geometrical nature of built structures. This diversity often hampers effective information exchange within Building Information Modeling (BIM). At the same time, it's worth noting that open-source CAD/CAM has limited options when it comes to available geometry libraries. In the latest version of IfcOpenShell, a combination of OpenCASCADE and CGAL is used to realize the best of both worlds in terms of performance, expressiveness and robustness. The presenter also uses voxelization and trees of halfspaces to cater to specific requirements. This presentation describes challenges by various disciplines in the construction sector and explores solutions by leveraging a diverse ecosystem of open-source geometry libraries and discusses the benefits and challenges of a hybrid usage of geometry libraries. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MjY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71726 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71726 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3Mjc= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71727 doi eng Marco Rizzi Dejan Bosanac Phil Cattanach Make your software products trustable 1 Online-Ressource 001437 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login As organizations start their software supply chain security (SSCS) journey, more and more documents (like SBOMs and VEXs) are being created. But having these documents produced will get us just a half-way through. We need ways to store, index, search and analyze potentially large numbers of SSCS documents to become aware of our vulnerabilities and be able to react to them quickly. Meet trustification, an open source project that allows us to store and analyze our security data at scale. Trustification allows users to manage their portfolio of applications, containers and products throughout their lifecycle. Providing transparency of their technical make up and dependencies as well as highlighting their vulnerabilities. In this session, we will describe the Trustification project in detail. We'll start by covering basic requirements for this kind of system. Having a S3 compatible storage, flexible vulnerability collectors, support for powerful query language and ability to find the relationship between different components is the key. We'll go through the architecture and all the services needed to achieve these goals. We'll end up with a brief demo of the working system. After the session you should be able to start using Trustification to make your software products more trusted. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3Mjc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71727 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71727 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3Mjg= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71728 doi eng Caren Kresse Sharing and reusing SBOMs with the OSSelot curation database 1 Online-Ressource 002715 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A major advantage of FOSS is the possibility to reuse existing components. Thus, it seems obvious to adopt the same strategy for FOSS compliance material in those areas where the required efforts are identical for all users of the software. With standard formats, such as SPDX, it is possible to share the results of data curation with the community, and thereby reduce the individual effort. The OSSelot project has set itself precisely this task: Creating a publicly available database of curated compliance materials for frequently used FOSS components including SPDX reports for each component. In order to foster usability of the data and external contributions, aspects such as trustworthiness, liability and integration of the data into existing tools must also be considered. This presentation will demonstrate the stringent curation and review process of the OSSelot data that ensures that all internal and external contributions meet the same high quality standard. It will also exemplify how the OSSelot resources can be used to fulfill FOSS license obligations. To increase the project's practical relevance, a discussion is encouraged on how the data can be used with existing tools and what adaptions are required to do so. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3Mjg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71728 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71728 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3Mjk= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71729 doi eng Jerome Gorin WebAssembly, WebComponents and media filters all at once: a proposal to open the Web to variety of formats 1 Online-Ressource 002134 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The recent re-architecture of GPAC yielded a simple and modular way to create dynamic media pipeline for almost all use cases related to media content handling. However, the project mainly targets statically-compiled platforms since it is written in C. The Bevara open-source project encapsulates this new GPAC architecture into the WebAssembly and Webcomponents framework in order to extend its use to browsers. This combination allows dynamic support of formats which aren't natively supported by browsers. Our project delivers the script for integrating this new syntax in common HTML5 web pages, and additionally includes an SDK to generate new decode and playback filters and a visual studio code plugin that aids in determining the right combination of decoders for given file format. These tools leave enough room for inserting any combination of container, codec, or features in your websites to support legacy, current, or experimental media formats. This is suitable not only for novice website designers, but for professionals from the open-source community who want to ensure that content is easily accessible on all browsers. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3Mjk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71729 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71729 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MzA= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71730 doi eng Thanos Stratikopoulos Java… to unlock GPU acceleration for Polyglot Language Runtimes 1 Online-Ressource 002444 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Polyglot programming has been re-ignited by the Truffle Language Implementation Framework to enable the interoperability of Java with other programming languages, such as Python, JavaScript, Ruby, etc. A polyglot runtime system that can interoperate with multiple programming languages can increase not only maintainability but also the performance of the underlying runtime. This talk aims to showcase the interoperability of Java with Python via polyglot programming. Additionally, it aims to go one step ahead, and explain how TornadoVM - an open-source software technology for boosting the performance of Java programs - can be used as leverage to deliver hardware acceleration in various other polyglot language runtimes. In particular, this talk will show how developers can build high-performance libraries (e.g., a k-means implementation, matrix vector multiplication, etc.) in Java with TornadoVM, and exploit them from other programming languages, such as Python, JavaScript, Ruby, etc. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MzA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71730 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71730 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MzE= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71731 doi eng Yorik van Havre FreeCAD - state of the union 1 Online-Ressource 002819 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A general and generic (but, we promise, not annoying) talk to show recent advancements in FreeCAD, and what we are working on. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MzE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71731 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71731 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MzI= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71732 doi eng Urban Bruhin LibrePCB Status Update 1 Online-Ressource 001826 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A short overview about the progress and the current state of the LibrePCB project, including some live demonstrations of its capabilities. LibrePCB is an Open-Source EDA software to design PCBs, providing the following advantages: - Cross-platform: Windows/Linux/MacOS/Others | x86/ARM - Intuitive & easy-to-use UI - Powerful library concept - Human readable file format https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MzI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71732 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71732 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MzM= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71733 doi eng Johannes Schlatow Streamlining application development for Genode with Goa 1 Online-Ressource 002300 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Genode OS Framework is certainly not a newcomer and has seen continuous improvements in its quarterly releases for more than 15 years. Sculpt, the Genode-based desktop OS, has been around for more than five years and has proven itself to be fit for day-to-day use. Moreover, Sculpt OS has more recently been adapted to the PinePhone. With this solid foundation, application development for Genode comes brightly into the picture. For this purpose, the Goa tool has been initiated by Norman Feske in 2019 as a side project. By moving Goa under the umbrella of Genode's core developer team, the tool has seen various improvements over the past year. In this talk, I will present the concepts behind Goa and walk you through the streamlined application development process: from importing 3rd-party source code, over test-running on the host system, to packaging and publishing the result for Sculpt OS. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MzM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71733 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71733 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MzQ= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71734 doi eng Paul Kocialkowski V4L2 Stateless Video Encoding: Hardware Support and uAPI 1 Online-Ressource 002217 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Support for hardware video codecs has been around in V4L2 since the memory-to-memory (M2M) framework was merged in 2010. While it initially allowed support for firmware-driven stateful implementations, it did not cover the case of stateless hardware codecs where the kernel has to configure hardware blocks directly instead of relying on a (proprietary) firmware. Stateless video decoding became supported in 2018 after Bootlin's successful crowdfunding campaign targeting Allwinner platforms. The only remaining piece missing after this work was support for stateless video encoders. This talk will present the current effort to bring support for stateless video encoders in mainline V4L2. This includes an overview of the current preliminary work on selected hardware platforms and video codecs as well as a brief summary of today's out-of-tree support. It will be followed by an introduction to the difficult process of creating a new userspace API to support them in mainline Linux, the inherent trade-offs that need arbitration and why this is taking time to converge. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MzQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71734 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71734 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MzU= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71735 doi eng Liam Proven One way forward: finding a path to what comes after Unix 1 Online-Ressource 004501 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Plan 9 was intended to be Unix, done better. It pre-emptively replaced a lot of what we now bodge together with VMs, containers, and even microkernels, and it did it more simply and cleanly. But it wasn't compatible enough to replace its ancestor. With off-the-shelf existing 21st century tech, we can fix that. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MzU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71735 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71735 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MzY= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71736 doi eng Maximilian Huber Overview of SPDX tooling and how SPDX3 gets adopted 1 Online-Ressource 001219 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This presentation will give an overview over recent developments in tooling. It will showcase especially Python and the new TypeScript library, but will also mention Java and other supported ecosystems. It will also show how the native support for SPDX generation and integration gets adopted. This all plays towards support for SPDX3, where use of maintained libraries will ease the migration towards supporting it. The presentation will also cover the current state of support for SPDX3 via tooling. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3MzY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71736 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71736 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3Mzc= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71737 doi eng Tymoteusz Burak Securing Embedded Systems with fTPM implemented as Trusted Application in TEE 1 Online-Ressource 002319 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this presentation, we will discuss how to enhance the security of embedded systems using a Trusted Execution Environment (TEE) to implement a Firmware Trusted Platform Module (fTPM) as a Trusted Application (TA). We will cover the benefits of using TEE and fTPM, and additionally, we will provide an example of how to implement that and demonstrate the code. It is important to note that there is already a kernel driver available that supports fTPM in TEE, which can be found in the latest Linux kernel source code [1]. Part of this talk will cover examples available on Microsoft GitHub [2] page which provide a guide on how to implement fTPM on ARM32 platforms. Attendees will leave with a better understanding of how to leverage TEE and fTPM, as well as the knowledge and tools needed to implement fTPM on their embedded systems and enhance their security. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3Mzc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71737 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71737 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3Mzg= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71738 doi eng Daniel Kiper GRUB - Project Status Update 1 Online-Ressource 002554 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The presentation will discuss current state of GRUB upstream development. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3Mzg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71738 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71738 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3Mzk= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71739 doi eng Luca Bassi Load balancing using XDP 1 Online-Ressource 000915 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login eBPF permits to run sandboxed programs in the OS kernel, mainly event-driven. It's used to extend the kernel without recompiling it or use modules. eXpress Data Path (XDP) provides a eBPF-based, high performance, programmable network data path in the Linux kernel. It provides bare metal packet processing at the lowest point in the software stack, which makes it ideal for speed. A XDP program returns an action code to tell the kernel what to do with the packet: XDP_PASS, XDP_DROP (and XDP_ABORTED), XDP_TX (and XDP_REDIRECT). This talk, after a brief introduction of what XDP is, presents how redirecting packets, using the XDP_TX return code, can be used to implement a load balancer. It shows how using Direct Server Return can increase the throughput and how to use a consistent hashing algorithm to redirect all the packets of a specific connection to the same backend server. Finally, it explores how the load balancer can be deployed directly to backend servers without the need for a dedicated machine, leveraging the Equal-Cost Multi-Path routing. The presentation of a possible network topology to deploy this load balancer using BPG or static routes completes the seminar. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3Mzk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71739 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71739 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDA= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71740 doi eng Luca Bassi Renzo Davoli libvpoll: create synthetic events for poll, select and friends 1 Online-Ressource 002100 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Many programs use poll/select system calls to wait for events that are triggered by file descriptor I/O events. For instance, to write a library able to behave like a network stack (e.g. lwip and picoTCP) or a device, it's possible to implement functions like my_socket, my_accept, my_open and my_ioctl, as drop-in replacement of the system call counterparts. Additionally, it's possible to use dynamic library magic to rename/divert the system call requests to use their virtual implementation provided by the library. Unfortunately this approach cannot be applied to poll/select system calls because Linux doesn't have a system call that permits to generate synthetic generic events for a file descriptor, so it is not possible for libraries to provide file descriptors suitable for select/poll system calls. libvpoll permits to define file descriptors whose I/O events can be generated at user level. This permits to generate synthetic events for poll, select, ppoll, pselect, epoll, etc. The libvpoll library can use two different supports: a module that provides a virtual device and a kernel patch extending the eventfd system call. When neither are availables, a feature-limited emulation is provided as a fallback: based on pipe it manages only POLLIN and POLLOUT. This approach allows mixing real file descriptors with others provided by libraries as parameters of poll/select system calls. For example libvpoll has been used in picoxnet, a user-level network stack implemented as a library for the Internet of Threads. libvpoll, as well as the kernel device module, are already available in Debian. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71740 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71740 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDE= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71741 doi eng Bernat Romagosa Live coding music with MicroBlocks and microcontrollers. 1 Online-Ressource 004040 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login MicroBlocks is a free blocks-programming language for microcontrollers that combines live programming and autonomous operation, also allowing parallelism and portability. Thanks to its real-time capabilities, its visual nature and a bunch of new libraries aimed at music production, MicroBlocks constitutes a very welcoming entry point to the worlds of live coding, electronics and physical computing. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71741 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71741 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDI= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71742 doi eng Tom Bereknyei Units of composition: recipes, overlays, and packages 1 Online-Ressource 002613 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk introduces a way to talk about and structure large and small projects. There are common patterns in use in Nixpkgs that are there to provide a great deal of power and flexibility, but they are often challenging for beginners. This talk examines an approach that can smoothly introduce the relevant concepts and provide an easier learning curve. Recipes are those things we find throughout Nixpkgs and are normally targets of callPackage. We need a name for these, in order to talk about them, manage, manipulate, inherit, and organize them. By adding this to our vocabulary and to the standard output of the flake schema, we gain many benefits. This talk will - introduce and describe callPackage - present overlays and the potential pitfalls - describe package sets within Nixpkgs (perlPackages, pythonPackages, etc) - propose a recommended flake structure - present a solution to the "system" problem - present a solution to lockfile bloat. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71742 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71742 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDM= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71743 doi eng Sara Petti Updating open data standards 1 Online-Ressource 001116 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Frictionless Data is a progressive open-source framework for building data infrastructure. At the core of the project are the Frictionless Data Standards, a minimum viable set of lightweight and comprehensive standards to significantly improve the transport of data. In September 2023, 5 years after their v1 release, we kickstarted the Frictionless standards update together with a working group, made of members of the community coming from different academic fields, aiming at a v2 release in mid-2024. In this talk we will share our main takeaways from this Standards update journey, including (but not limited to): - What makes a standard successful - How to coordinate a major standard update - What are the key elements to take into account https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71743 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71743 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDQ= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71744 doi eng Flore Harlé Enhancing the video call experience with Forward Error Correction 1 Online-Ressource 003224 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Packet losses are common in real-time communications, due to the nature of transmissions. Forward Error Correction (FEC) is a well-known technique for controlling errors in data transmission. The goal is to recreate a lost packet, based on other transmitted packets and redundant information included in specific FEC packets. Packet losses are well handled for audio streams thanks to Packet Loss Concealment (PLC), which makes them almost un-noticeable to the end users. However, they are far more complicated to handle for video data. FEC offers a solution to compensate the loss rates typically observed over the Internet. At the expense of a relatively low overhead and small latency, the redundancy information transmitted by the sender lets the receiver re-create the missing packets. There are currently various FEC standard techniques and approaches documented at IETF. The Linphone project has selected the Flexible Forward Error Correction scheme (flexfec) documented in RFC8627. This talk will talk about: - the principles of Forward Error Correction - why the Linphone team chose the Flexible Forward Error Correction scheme - what were the implementation challenges - what are the observable results at the Linphone app level. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71744 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71744 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDU= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71745 doi eng Markus Feilner Benny Vasquez Karen Sandler Liam Proven RHEL and CentOS and the growth of openwashing in FOSS 1 Online-Ressource 005954 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In 2023, Red Hat changed how it handles Red Hat Enterprise Linux (RHEL) source code. The source code for RHEL spent many years being released for free as CentOS Linux, but is now only available through the Red Hat customer interface, limiting access to those who commit to following its user agreements. Those user agreements then limit the use and redistribution of that code. The situation is complicated: While Red Hat claims this is compliant with open source definitions, some NGOs and OSS opinions differ. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71745 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71745 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDY= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71746 doi eng William Breathitt Gray Synergy: through Online Etiquette and Mentorship 1 Online-Ressource 001521 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login As an open community grows the amount of external contributions increases with it. This is one of the primary benefits of open communities: the assimilation of progress from a wide and diverse pool of talent. However, care must be taken to ensure that the process of acceptance is free from social friction, lest arguments bring down and delay development of the project. This lightning talk covers the social issues open community maintainers and external contributors face during the submission of a patch or other change, why conflicts arise between parties, and how to handle difficult public disagreements to bring threads of discussions back on topic to focus on the benefit of the project and community. Synergy is when multiple parties come together to produce something greater than the sum of their parts, and it's what we will strive for in this talk. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71746 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71746 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDc= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71747 doi eng Arber Katellari Build your ENUM LCR Server using CGRateS 1 Online-Ressource 002340 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login DNS continues to be a significant component of our Internet core and it is no surprise that it has a high adoption rate within the modern telecommunications industry. In this talk, Arber will guide you through building your own DNS server using NAPTR records to return least cost routes to the DNS client, using only open-source technologies like CGRateS on server side and dig on client one. CGRateS is a battle-tested Enterprise Billing Suite and Routing System with support for various prepaid and postpaid billing modes. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71747 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71747 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDg= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71748 doi eng Rémi Nicole Preparing a 30 year-long project with Nix and NixOS 1 Online-Ressource 000537 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Designing particle accelerators does come with its challenges. One of those is the very long life of the project. In this talk we're going to discuss how we're using both Nix and NixOS, and most notably its reproducibility properties to go the distance, and some of the difficulties we've encountered so far. In this presentation I'm going to present: the particle accelerator project the software components that goes inside, and the EPNix packaging project how we integrated those components with Nix and NixOS how we can cache dependencies to ensure their availability https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71748 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71748 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDk= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71749 doi eng Fabrice Mouhartem Securely collaborate with CryptPad 1 Online-Ressource 002437 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login CryptPad is a full-fledged collaborative office suite that supports End-to-End-Encryption to ensure the privacy of its users. It manages to conciliate both by using the server only for the synchronisation of encrypted communications between collaborating editors of a document. CryptPad aims at providing an user-friendly interface, hiding the technicalities from end users, letting them focus on the document content instead. However, the nowaday use of cryptography in CryptPad sometimes clashes with simplicity of use. Fortunately, the NLnet foundation helped us prepare the future by sponsoring the Blueprints project. This project allowed us to pinpoint different ways of improvement, some of which will be presented during this talk. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NDk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71749 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71749 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NTA= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71750 doi eng Jakub Duchniewicz OpenRAN & Open Source: The Cool Kids of Telecom - Shaking Up 5G/LTE Networks 1 Online-Ressource 002507 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Join me for a quick but exciting dive into how Open Source and OpenRAN are reshaping the telecom world, especially in 5G and LTE networks. Imagine being part of a tech revolution that's ramping up, but with less drama and more practical solutions. We'll touch on quite fresh topics like containerization and eBPF technologies, and let's not overlook the L1 layer - the real powerhouse, energized by projects like FlexRAN, ARM RAL, and OpenAir Interface. Also, we'll spotlight emerging projects like Sylva and L3AF, demonstrating how they're innovating in network deployment. And here's the main course: we'll delve into where open source can truly shine, particularly in hardware-focused areas like L1, where every microsecond is an eternity and dragons in the form of proprietary algorithms and software roam. Join in for a session that's informative, straightforward, and sprinkled with a bit of fun. Let's explore how we're not just using technology, but actively evolving with it. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71750 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71750 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NTE= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71751 doi eng Jos Poortvliet Another approach to AI 1 Online-Ressource 002418 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Progressively, there are more and more risks associated with computer intelligence, and as a transparent software company we have the responsibility to intervene and protect our users. Recently, Microsoft laid off its entire ethics and society team, the team that taught employees how to make AI tools responsibly. Nextcloud on the other hand, embraces the ethics and challenges that make up today's AI and aims to take them head on. The field of AI is moving fast, and many of the new capabilities face ethical and even legal challenges. For example, there are problems with: Privacy and security of user data Discrimination and biases Energy usage In particular with neural networks based AI technologies, the mere availability of open source code is no longer enough to be able to say you are in control over your data or that the software is safe or ethical. The set of data and the software used in the training, as well as the availability of the final model are all factors that determine the amount of freedom and control a user has. Until Hub 3, we succeeded in offering features like related resources, recommended files, our priority inbox and even face and object recognition without reliance on proprietary blobs or third party servers. Yet, while there is a large community developing ethical, safe and privacy-respecting technologies, there are many other relevant technologies users might want to use. We want to provide users these cutting-edge technologies - but also be transparent. For some use cases, ChatGPT might be a reasonable solution, while for other data, it is paramount to have a local, on-prem, open solution. To differentiate these, we developed an Ethical AI Rating. Our Ethical AI Rating is designed to give a quick insight into the ethical implications of a particular integration of AI in Nextcloud. We of course still encourage users to look more deeply into the specific solution they use, but hope that this way we simplify the choice for the majority of our users and customers. I will describe how our Ethical AI rating works, and give a bunch of examples. And, as a bonus, show how it is integrated in Nextcloud and how it can help you get work done - without leaking your data! https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NTE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71751 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71751 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NTI= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71752 doi eng Marta Marczykowska-Górecka Bad UX is Bad Security: Adventures in Qubes OS UX Design 1 Online-Ressource 002507 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login There's little love for design and UX in many security-related FOSS projects. After all, why should anyone care about the looks of something created (mostly) for expert users? As long as it works, the user interface is not really important, isn't it? Designers will often answer with indignation, appeal to possible wider audiences, or just give up on arguing with the hackers. However, bad UX is bad not just for the so-called "normal people". Even the experts are human, and as humans are susceptible to cognitive biases and mistakes; and while privacy and security are great, they are even better when available widely and comfortably, so that their users are not obviously recognizable as "people with something to hide". For the last several years, I have been working on improving the UX of Qubes OS, a security-focused operating system. In this talk, I will share the insights this work brought me on how improving UX can lead to better security, discuss how user research methods can be used to improve not just the feel of the software, but also its security, and discuss insights from cognitive psychology that can help us create more secure designs. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NTI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71752 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71752 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NTM= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71753 doi eng Marta Rybczynska Embedded Security 2023 1 Online-Ressource 002203 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Much has happened in the embedded security field in 2023: the raise of SBOM, discussions on the Cyber Resiliance Act (CRA), important vulnerabilities and updates in major projects. In this talk Marta is going to present her subjective overview of embedded security in 2023 and a list of items to watch in 2024. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71753 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71753 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NTQ= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71754 doi eng Marta Rybczynska CRA & PLD: CRA conformance for Open Source Projects 1 Online-Ressource 000659 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Last year's FOSDEM has seen much discussion about the impact of CRA on Open Source projects. This year, we can discuss changes made in the draft and their consequences. Marta will discuss two of them: the introduction of the concept of "stewards" in the Cyber Resilience Act and the challenge of making the conformance work in the open and not proprietary. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71754 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71754 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NTU= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71755 doi eng James Bottomley Linux Kernel TPM security and Trusted Key updates 1 Online-Ressource 003958 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Linux Kernel TPM subsystem has been somewhat static for a while. For TPM2 (the standard TPM nowadays) it is used for IMA (PCR extensions), Periodic random number seeding and Trusted Keys (effectively TPM sealed data which may be piped securely to userspace because it can only be unwrapped by the kernel). The big upcoming change is adding encryption and HMAC security to all TPM transactions because of the threats from Interposers (hardware corrupted to snoop the TPM bus). This will be completely transparent to users, but infrastructure can be added to detect interposer compromises. This talk will outline how this works and the null seed scheme for detecting interposers. TPM keys (really TPM sealed data) have been around for a long time and can be used for things like storing the symmetric key for LUKS based dm-crypt. A recent innovation for the kernel was to adopt the standardised form for ASN.1 keys (so other tools can seal and unseal them) and the latest innovation will be to add TPM policy (including signed policies) to kernel keys. This talk will detail what TPM policy is, how it works and how it can be used by the kernel. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NTU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71755 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71755 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NTY= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71756 doi eng Georgios Gousios Phantom dependencies in Python (and what to do about them) 1 Online-Ressource 002545 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The increasing use of AI-driven Python libraries necessitates robust scanning of Python projects for vulnerabilities. However, Python's dynamic typing and reliance on manifest files for dependency management make it challenging to detect hidden "phantom" dependencies. These unreported dependencies introduce uncertainty and risk into software composition analysis, as seen in OpenAI's baseline codebase. This session explores program analysis, particularly reachability analysis, to expose these phantom dependencies and create accurate dependency sets. Despite the challenges posed by Python's dynamic nature, program analysis remains crucial for secure and reliable software development. Understanding phantom dependencies and their impact is vital for Python developers to build robust and secure software. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71756 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71756 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NTc= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71757 doi eng Angel R. Abundis Node Reduction through Artificial Intelligence Inferences using Graphology and SigmaJS: A Case Study on Hypertextual Conversations in Freight Train Graffiti in the North American Region. 1 Online-Ressource 002807 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Embark on a journey into the intricacies of social sciences research, exploring the fusion of different platforms for a single project. Drawing from my hands-on experience in my Communication studies master's thesis, "Visualization of a hypertextual interaction field in the form of a network using computational processes. Case study: Graffiti on freight trains in North America", this presentation shares the challenges faced by social science students in developing robust programming projects without prior tech expertise. It underscores the pivotal role of open source tools, and community, in overcoming these challenges, shedding light on the logical links facilitated by adaptable programming projects. This allows the integration between platforms and the possibility of creating logical connections between data and theoretical-methodological aspirations. The synergy of spaCy, TensorFlow, Instagrapi, Graphology, and SigmaJS exemplifies the potential of open-source software. The presentation explores intricate adjustments made to spaCy, such as hashtag split, term indentification and graffiti entity identification (as writers and crews) without Named Entity Recognition (NER). It also share the application of custom object detection model in TensorFlow. The talk emphasizes the decision-making flexibility within Graphology/SigmaJS for network construction and visualization, with a focus on "reduction by inference" as a clear outcome resulting from the amalgamation of theoretical perspectives and different programming libraries or platforms. In conclusion, the interplay between TensorFlow or spaCy, model inference in Python, the role of SQL as a link between platforms, and network formation with PHP to Graphology syntax, culminating in visualization with SigmaJS in JavaScript, underscores the significance of open-source tools. "Reduction by inference" emerges as a crucial aspect for identifying symbolic elements in social phenomena, exemplified by graffiti on freight trains. This achievement is made possible only through open-source tools and their potential for linkage through "data". https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71757 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71757 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3Njc= 20260420073111.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Projekt 'Diskursives Lehren - nachhaltiges Lernen' RWTH Aachen University ORCA.nrw 2025 10.5446/71767 doi ger Simon Spratte Ludger Hiepel Christina Kumpmann Maria Häusl Theologische Profile des Alten Testaments - Liebe und Erotik als Kraft des Lebens (Diskurs) 1 Online-Ressource 000754 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Religionswissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n136 Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Theologische Profile des Alten Testaments Bibelwissenschaften Bibel Liebe und Erotik Hohelied Altes Testament Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3Njc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71767 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71767 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3Njg= 20260420073111.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Projekt 'Diskursives Lehren - nachhaltiges Lernen' RWTH Aachen University ORCA.nrw 2025 10.5446/71768 doi ger Simon Spratte Ludger Hiepel Maria Häusl Theologische Profile des Alten Testaments - Homosexualität im Alten Testament (Diskurs) 1 Online-Ressource 001339 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Religionswissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n136 Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Theologische Profile des Alten Testaments Bibelwissenschaften Bibel Altes Testament Homosexualität Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3Njg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71768 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71768 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NzA= 20260420073111.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Projekt 'Diskursives Lehren - nachhaltiges Lernen' RWTH Aachen University ORCA.nrw 2025 10.5446/71770 doi ger Simon Spratte Ludger Hiepel Christina Kumpmann Maria Häusl Theologische Profile des Alten Testaments - Der weibliche und männliche Körper in Lev 15 (Diskurs) 1 Online-Ressource 001032 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Religionswissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n136 Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Levitikus Theologische Profile des Alten Testaments Bibelwissenschaften Bibel Körper Geschlechtlichkeit Altes Testament Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NzA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71770 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71770 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NzE= 20260420073111.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Technische Informationsbibliothek (TIB) 2025 10.5446/71771 doi ger Cezary Rosiński Enhancing Technological Competence in the Process of Scholarly Publishing 1 Online-Ressource 004103 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This CRAFT-OA Coffee Lecture is about how open-access training can help support staff working in academic publishing, regardless of their current level of technical expertise. In this session, Cezary Rosiński (IBL PAN) introduces a new set of training materials designed to strengthen technological skills across the publishing process. The materials offer four learning paths tailored to different levels of involvement in the publishing process. They cover key areas such as workflow management, data processing, data management, and publishing software. You'll also find practical use cases, including DOI registration and using Google Sheets as a publishing dashboard. During the session, we'll walk you through the structure of the training and show how it can help streamline editorial workflows through smart use of available tools. All materials can accessed here: https://iblpan.gitbook.io/craft-oa_training_materials_eng. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 coffee lecture technological skills publishing standards training material CRAFT-OA Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NzE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71771 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71771 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NzU= 20260420073111.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen 2025 10.5446/71775 doi eng Nate Wright Theming in OJS 1 Online-Ressource 015102 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This two-part workshop will cover key considerations and best practices when creating a theme for OJS. The first part will show you how to get started creating a child theme to modify another theme's HTML and CSS code. In the second part, I will share my tried and tested techniques to build maintainable, performant themes. We'll cover good ways to load custom data, create new pages, organise your code, and use modern build tools like Vite. It is assumes that the participants are able to get OJS running in a development environment and know how to open the application's code in an editor like Visual Studio Code. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 OJS theming Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3NzU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71775 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71775 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3ODI= 20260420073111.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Helmholtz Metadaten Collaboration 2025 10.5446/71782 doi eng Mohammad J. Eslamibidgoli AIMWORKS - Agentic Multimodal Workflows for Ontology-based Representation and Knowledge Systems 1 Online-Ressource 001317 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Over the last decade, hydrogen technologies have emerged as a key pillar in the transition toward clean and sustainable energy systems. Materials science underpins much of this progress, yet researchers face significant challenges in handling the vast and diverse data types involved - ranging from experimental characterizations and simulation outputs to industrial production parameters. Traditional data management solutions often struggle to maintain interoperability, consistency, and FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable) compliance across these varied information sources. AIMWORKS addresses this complexity by developing an AI-driven knowledge graph (KG) framework specifically tailored to hydrogen-related materials research. In its agentic workflow, specialized AI agents coordinate tasks such as data gathering, preprocessing, and semantic mapping, turning heterogeneous inputs - like PDFs, spreadsheets, or imaging data - into an evolving, ontology-based knowledge graph. Leveraging Graph Retrieval Augmented Generation (GraphRAG), AIMWORKS can dynamically retrieve context from large datasets, enabling advanced semantic searches and more precise data queries. By using the Elementary Multiperspective Material Ontology (EMMO) and the Neo4j graph database, AIMWORKS ensures that metadata and relationships among materials, processes, and device applications are accurately represented and remain adaptable. This approach not only supports robust data interoperability across disciplines but also aligns with existing Helmholtz initiatives like unHIDE and Helmholtz-KG . Ultimately, AIMWORKS' scalable framework empowers researchers and industry partners to accelerate discovery and innovation in sustainable hydrogen technologies, paving the way for more efficient and collaborative data-driven research. The goal of our project is to interlink information, make it explorable, and even discover knowledge that was previously considered in a different context or research field in order to generate new insights. The outcome of the project is a distributed knowledge graph built in a user-centered co-design process involving developers and use case partners from laboratories and large-scale facilities and various research domains. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Helmholtz HMC Projects 2024 Metadata Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3ODI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71782 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71782 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3ODQ= 20260420073111.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Helmholtz Metadaten Collaboration 2025 10.5446/71784 doi eng Breno Livio Silva de Almeida EReMiD - Enhancing reuse of microbiome data: Enhancing reuse of microbiome data (EReMiD): AI-assisted data type categorization and ontology alignment across different disciplines 1 Online-Ressource 001138 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Sequence Read Archive (SRA) holds most of the microbiome sequencing data, yet over 75% are not FAIR-compliant, impeding advances in health and environmental sciences. This project aims to connect the Helmholtz HUBs Earth and Environment and Health through two complementary approaches: (1) AI-supported data type identification and correction to make orphaned data Findable and Reusable, and (2) interconnecting ontologies from Human (HMGU), and Terrestrial (UFZ) research fields by applying dictionaries to unify up to 8.2 million SRA records. By aligning these ontologies, we will enhance data Accessibility and Interoperability across research fields in three Centres. Additionally, we will conduct workshops to train the next generation of young scientists through the Centres' graduate schools. These workshops will foster a Research Object Crate bridging the Health and Earth and Environment HUBs, promoting robust metadata standards within the Helmholtz Metadata Collaboration. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Helmholtz HMC Projects 2024 Metadata Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3ODQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71784 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71784 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3ODU= 20260420073111.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Helmholtz Metadaten Collaboration 2025 10.5446/71785 doi eng Jonas Coelho Kasmanas MicroMacS - Microbiome Machine for Synthesis: Microbiome Machine for Synthesis: Domain-specific application of FAIR data assessments for automated metadata harvesting 1 Online-Ressource 001442 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Sequencing revolutionized the life sciences and generated massive amounts of uniform, publicly available sequence data. A major hurdle to data reuse is the historical lack of curation of the sequence data and metadata, and the missing links between sequence data and peer-reviewed scientific articles that describe them and provide their context. Enriching metadata for previously archived sequence data is an urgent challenge. We will hire a researcher to develop MicroMacS, a publicly available, modular pipeline that will link articles to sequence data by text parsing, use AI to extract experimental metadata, and perform basic sequence quality checks, enabling users to easily assess dataset reusability, increasing interoperability, and enriching existing metadata. MicroMacS will become the update protocol for MiCoDa, the largest curated prokaryotic metabarcoding database in the world. MicroMacS will foster sequence data reuse and will accelerate Open Science research in the life sciences. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Helmholtz HMC Projects 2024 Metadata Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3ODU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71785 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71785 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3ODk= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71789 doi eng Emily Omier Project websites that don't suck 1 Online-Ressource 001425 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Does the homepage of your project website encourage potential users to try it out? Or is it actively repelling people? Even worse, could it be attracting all the wrong people? In this talk, Emily Omier will walk attendees through the basic structure of a good project website homepage, giving examples of projects with solid websites as well as others that could use improvement. Attendees will leave with a concrete roadmap for either creating their project homepage from scratch or improving the homepage they already have. The focus is on the written content of the website, not on the design. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3ODk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71789 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71789 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTA= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71790 doi eng Travis Ralston Interoperability & Matrix 1 Online-Ressource 002616 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login With the introduction of the European Union's Digital Markets Act (DMA), an open standard for interoperable communications is needed in the messaging world. Matrix already serves as such a layer, though can be quite complex. In this talk we explore Matrix's existing interoperability considerations, how Linearized Matrix works and interoperates at the room level, and the interactions with MIMI's latest protocol document work. This talk will be fairly technical as it deals with the algorithms embedded at the individual room level, including event authorization, state resolution, and the associated security properties and models. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71790 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71790 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTE= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71791 doi eng Amanda Casari The Basic Economics behind Open Source Funding in 2024 1 Online-Ressource 002422 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login You have a project. They use your project. They have money. They give you money. It should only be so simple, but it still isn't despite the many platforms, blogs, and advice on how to get paid for your open source work. In this talk, we will fundamentally explain the kinds of economic models of open source, including a basic taxonomy on types of funds and funders, special considerations and points of friction for open hardware, and how to unblock your projects and communities from funding challenges. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71791 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71791 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTI= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71792 doi eng Andrew Lukoshko AlmaLinux: How to make a RHEL compatible distribution 1 Online-Ressource 002530 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Creating a Linux distribution, even one based on RHEL, can be a challenge, especially if the goal is to maintain full compatibility with the latter. The presentation will focus on obtaining and modifying source code, building packages and checking their binary compatibility, maintaining security advisories, building all images possible, as we do for AlmaLinux OS. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71792 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71792 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTM= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71793 doi eng Bradley M. Kuhn Copyleft and the GPL: Finding the Path Forward to Defend our Software Right to Repair 1 Online-Ressource 002419 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Since 1987, Copyleft licensing has been the primary strategy of the FOSS community to guarantee users' rights to copy, share, modify, redistribute, and reinstall modified versions of their software. In our earliest days, we naïvely thought that the GPL would work like magic pixie dust; we'd sprinkle it on our code, and our code would remain free as in freedom. The reality check that we've received over the last 35 years has been painful on this issue. While this talk will cover the few huge successes in copyleft enforcement that have lead to real improvements to the rights and freedoms of users, we'll also face frankly the compromises made and false paths taken in the earliest days, that have now led to a simple but unfortunate fact: almost every Linux-based device for sale on the market today does not comply with Linux's license (the GPLv2). This talk will not only discuss the primary past GPL enforcement efforts around the world, but also provide a whirlwind tour of how copyleft came to work in practice, how we wished it had worked, and discuss ideas, suggestions, and plans for the future strategies in copyleft that, informed by this history, are our best hope for software freedom and rights. Have ever wondered how FOSS was actually was supposed stay FOSS for the long term? Have you ever been unsure or confused why — in a world where Linux is on nearly every device — most people cannot actually run an alternative OS build on their device? This talk will leave you informed on these questions and prepared to participate in the next policy steps our community must take to bring back software freedom and rights to the next generation of FOSS users, activists and developers. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71793 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71793 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTQ= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71794 doi eng Bradley M. Kuhn The Case For Inventoring Corresponding Source in SBOMs 1 Online-Ressource 002613 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login SBOMs focus basically exclusively on binary distributions. For years, copyleft activists like me have argued vehemently that they are non-functional in addressing the primary license compliance and software security problem that plagues FOSS distributions: an inability to clearly identify, and assure that all in the supply chain receive, the complete, corresponding source for the binaries in question. Due to the heavy influence and control on SBOM dialogue asserted by proprietary software companies and their business model proponents, proposals to require source code disclosures as a necessary part of the supply chain have typically been rejected. In short, SBOM focus has been to ease the ingestion of FOSS into proprietary supply chains, rather than assuring that downstream users are afforded the same rights to examination, modification, and reinstallation of FOSS that their upstreams enjoyed. Most will argue, perhaps correctly, that the ship of universal software freedom has sailed, the industry doesn't want to be on it, so why continue to debate that question in the context of SBOMs and (the mostly proprietary) software supply chains in our world today. This talk, then, proposes a simple compromise. Given the non-viability of convincing proprietary software companies that control the supply chains to actually give software rights and freedom to their users and join the Open Source world, what (this talk considers) is a requirement for SBOMs that might improve the situation for downstream users with regard to complete, corresponding source code provisioning, but would not require companies to participate in actual open source releases? I will propose in this talk a thought experiment of how we might add key information about the supply chain of the source code that produced the binaries into SBOMs without requiring actual source-code disclosure. While such an addition would be woefully inadequate to assist in compliance with copyleft licenses, it would (a) marginally improve the forensic data available to those trapped at the end of the supply chain desperate to, for example, determine whether they are vulnerable to the latest security bug and (b) provide at least a basic breadcrumbs for those who are testing copyleft compliance of products at the end of the supply chain. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71794 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71794 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTU= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71795 doi eng Bardia Moshiri Droidian - Bridging the gap between various platforms with convergence 1 Online-Ressource 003020 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this presentation, Bardia, the current lead of the Droidian project, introduces the audience to Droidian, a Debian-based GNU/Linux distribution designed specifically for mobile phones. The community is made up of FOSS and privacy enthusiasts dedicated to building an open and versatile system for smartphones. Technical Aspects - Porting Process: Explains how Droidian is adapted to different mobile devices. - System Architecture: Discusses Droidian's unique approach to system design. - Components and Backends: Details various components used in Droidian, providing essential functionality. Demonstrations - System architecture: Showcase Droidian's system architecture - Phone customizations: Showcase our customized components to ease usability https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71795 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71795 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTY= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71796 doi eng Cheuk Ting Ho How to make SPDX industry standard for AI/ML 1 Online-Ressource 001201 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login With SBOMs being required and SPDX meeting ISO/IEC 5962:202. It is beneficial for developers to adopt SPDX to generate the SBOM for their software. However, with AL and ML taking more and more centre stage in modern applications, how can we make sure SPDX can be useful to AI/ML applications? Background Recently since the bill from the US government has made SBOM the standard in software distributions, all developers have started to think about how they can automate and generate SBOM with all the components stated as required. SPDX is one of the obvious choices for all as its specification is recognized as the international open standard for security. The stable release of SPDX 2.3 is good enough for most applications. Looking forward, as modern software applications are getting more and more complicated and there are more and more components involved - with the popularity of big data and AI/ML, many applications will involve data and data pipelines. These would need to be considered when generating SBOM in the future. In this talk, we will look into what has SPDX 2.3 achieved, what is added in SPDX 3.0 for data and AI, and how we can encourage the AI/Ml community to consider SPDX in their applications. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71796 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71796 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTc= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71797 doi eng Wim Henderickx Nephio: A New Approach for Automating Telco Workloads 1 Online-Ressource 001314 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kubernetes has evolved far beyond container orchestration and is now playing a significant role in automating telco workloads in a cloud-native manner at a large scale. In this session, we will demonstrate the innovative ways we harness Kubernetes to streamline telco operations. Throughout the presentation, we will introduce you to cutting-edge concepts, including configuration as data, kpt (Kubernetes Package Manager), krm functions, and more. These powerful tools and concepts are instrumental in effectively orchestrating telco workloads within a Kubernetes environment. Join us for an insightful journey where we showcase the seamless integration of Kubernetes with telco workloads and illustrate how these advanced techniques transform the way we manage and operate telecom services in the cloud-native landscape. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71797 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71797 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTg= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71798 doi eng Boriss Mejías Trusted Postgres Architect - Deploying Postgres with Infrastructure as Code 1 Online-Ressource 001532 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The DevOps philosophy has been widely adapted by software developers and sysadmins, but DBAs have not been an active part of the movement yet. The Trusted Postgres Architect (TPA) attempts to change that by helping to deploy Postgres architectures with infrastructure as code. TPA is an open source orchestration tool that uses Ansible to deploy Postgres clusters according to our best practices. These recommendations are as applicable to quick testbed setups as to production environments. We will see how TPA can deploy PostgreSQL to bare metal, AWS and docker containers, using different replication manager tools such as repmgr and Patroni, and backup and recovery solutions such as Barman. TPA has been released as open source this year, and it accumulates several years of experience from our engagements with customers, therefore, it is nowadays being used in production by several projects. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71798 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71798 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTk= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71799 doi eng Maksim Sisov Delegated compositing utilizing Wayland protocols for Chromium on ChromeOS 1 Online-Ressource 001845 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk will cover our experience in utilizing Wayland subsurfaces and implementing delegated compositing for Chromium on ChromeOS. Several concepts will be covered - from overlay making decision in Chromium/Viz to design and implementation of custom Wayland protocols, which were required to pass frame data as overlays via Wayland and reconstruct that frame on the Wayland server side. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE3OTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71799 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71799 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDA= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71800 doi eng David Teller Qadence - A library for Digital Analog Quantum Computing 1 Online-Ressource 002745 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Quantum Computing is an exciting field of research that is in the process of growing out of academic labs and trickling into both public discourse and general use -- and before that, towards the use of researchers from other fields. One of the main blockers is the difficult realisation of physical devices that permit such computing. Step by step, this blocker is being resolved and real quantum hardware becomes accessible to users through cloud services. Another is making the paradigm sufficiently accessible that users without expert knowledge of the underlying physics can consider developing algorithms that take advantage of quantum hardware. Qadence is a recent open-source project designed to help users develop digital-analog quantum programs. It features tools both for designing such programs, visualizing them and simulating results before getting access to quantum hardware. This presentation will talk you through the design, implementation and test of a simple algorithm using Qadence. It does not assume knowledge of quantum physics, quantum computing fundamentals, or the definition of digital-analog quantum computing. Some knowledge of Python will be helpful. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71800 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71800 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDE= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71801 doi eng Adolfo García Veytia Protobom: The Universal I/O Layer of SBOM 1 Online-Ressource 001249 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In 2022 the Department of Homeland Security, an agency of the US government, announced the formation of an SBOM task force, formed by seven startup companies with a mission to create basic building blocks for the software bill of materials ecosystem. Out of this effort, the protobom project was born. Protobom is a project that offers a universal, format-neutral SBOM I/O layer designed to work with SBOM data in a unified way. The project frees developers from caring about the nuisance of ingesting and writing SBOMs. Through a single interface, applications can handle any SBOM format when reading, writing and transforming the data. Protobom is defined in protocol buffers which makes it ideal for storing and transmitting SBOM data. It also means that the project is multilanguage. On top of the I/O layer, protobom has a rich graph API helping developers query, remix, diff and filter information read from SBOMs. The project is young, but it is already at the core of various supply chain security projects under the OpenSSF umbrella, including SBOMit and OpenVEX. Join us and explore how protobom abstracts and puts SBOMs at your fingertips! https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71801 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71801 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDI= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71802 doi eng Anne L'Hôte The French Open Science Monitor: steering the science based on open bibliographic databases 1 Online-Ressource 001741 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In 2018, the first National Plan for Open Science was launched. To be able to steer this public policy, we built the French Open Science Monitor. For sovereignty reasons, we wanted it to be based on open bibliographic databases exclusively. This talk will expose our methodology to build from scratch a national open science monitor and how to consolidate the worldwide open bibliographic databases and fill the gap of missing metadata. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71802 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71802 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDM= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71803 doi eng Fred Dixon Steven Muegge Building the world's virtual classroom 1 Online-Ressource 001640 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login BigBlueButton is an open source virtual classroom platform whose adoption skyrocketed during covid. Started in 2007, during covid it quickly became localized in over 55 languages and helped deliver billions of minutes of virtual classes. This lighting talk will cover how the BigBlueButton project team managed the growth, the project's pedagogical approach to virtual classes (hint: video alone is not sufficient), and the future of BigBlueButton as a platform for empowering educators to deliver effective virtual classrooms that measurably improve learning outcomes for students. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71803 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71803 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDQ= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71804 doi eng Kohei Tokunaga vscode-container-wasm: An Extension of VSCode on Browser for Running Containers Within Your Browser 1 Online-Ressource 002612 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login One of the limitations of on-browser VSCode is the lack of Linux-based terminals and containers running completely within the browser. In this talk, Kohei will introduce an on-browser VSCode extension "vscode-container-wasm" which enables users to run Linux-based containers completely within the browser and interact with them via the terminals. This is implemented using "container2wasm" which is a container-to-wasm image converter that enables running Linux-based containers on Wasm runtimes and browsers, using Wasm-compiled CPU emulators (Bochs for x86_64 and TinyEMU for RISC-V). The talk will cover the overview of vscode-container-wasm and container2wasm, how they work, and their integration status with tools in the community. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71804 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71804 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDU= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71805 doi eng Émilien Schultz From the lab to Jupyter : a brief history of computational notebooks from a STS perspective 1 Online-Ressource 001321 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Scripts and softwares are indispensable components of contemporary research. While the study of scientific instruments has been extensively covered in science and technology studies (STS), as well as aspects related to digital data, software strangely remains absent. I will build on the success of Jupyter computational notebooks to sketch a social study of open source scientific softwares. The Jupyter project, initiated in 2001 by a physics graduate student interested in scientific programming, has gradually evolved into a global data science infrastructure. I will demonstrate the importance of closely examining its trajectory by identifying the continually negotiated conditions for the transition from local usage to a role as a generic instrument, progressively leading to its integration into a diversity of services beyond scientific communities. The dissemination of computational notebooks has thus not only facilitated a convergence between open code and open science but also between the practices of researchers and those of computer developers, leading to the stabilization of a specific infrastructure for data analysis. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71805 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71805 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDY= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71806 doi eng Benjamin Cabé From an artificial nose weekend hack to a future-proof IoT device 1 Online-Ressource 002207 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login It was a long weekend in May 2020. Like many of my human siblings stuck at home with time on their hands due to an ongoing pandemic, I was busy trying to perfect my bread recipe. Fast forward to a few hours later, I had assembled an Arduino-based "artificial nose" that used a gas sensor and AI (so-called TinyML) to learn and detect scents (hence potentially the smell of a perfectly fermented sourdough starter). As I open-sourced and started to share the project on social media, it went viral… and I felt like an impostor, as most of the code powering it was, frankly, hackish. Or maybe it wasn't, as it had the merit of having helped me invent something new, in literally a few hours. In this talk I will walk you through some of the key features of the artificial nose, and how I eventually rewrote my original code to leverage Zephyr (an open-source real-time operating system) in order to make it easier for myself and the community to extend the project, and run it on a variety of hardware targets. You will learn, among other things: * How to move from a complex "super loop" to well architected threads and event-based programming ; * How to run TinyML models (ex. TensorFlow Lite) while not compromising the rest of your embedded system ; * How to build an efficient and easy-to-maintain graphical user interface ; * How to leverage Zephyr hardware-abstraction layer. All the code and demonstrations shown in the talk is open source and available on GitHub, and you are very much encouraged to go ahead and build your own artificial nose after the presentation! https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71806 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71806 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDc= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71807 doi eng Mudit Sharma William Salmon Testing in a Box: Streamlining Embedded Systems Testing 1 Online-Ressource 003124 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login - We have developed open source hardware to make the job of setting up and running automated testing against embedded devices as quick and simple as possible. - We invariably need a number of connections to hardware devices for both development and automated testing which ends up with a birds nest of wires, dongles and peripherals, we put our minds to putting all of these together in one box containing a SBC, an open source USB switch, CAN interface and an open source I/O board which includes a USB hub, serial connection, GPIO switches, optocouplers and HID emulation. - This talk is about the concept, design and implementation of the Testing in a Box project along with some of the use cases that we're already using it for. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71807 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71807 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDg= 20260420073111.4 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71808 doi eng Jordi Joan Gimenez 5G-MAG Reference Tools: Bringing 5G Media to Life 1 Online-Ressource 000439 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login 5G-MAG is a non-for-profit international cross-industry association fostering collaboration between media and telecoms. The 5G-MAG Reference Tools Development Programme has established a growing community of developers currently working on bringing 5G Media specifications to life. With projects around 5G Media Streaming, 5G Broadcast, Multicast/Broadcast, Transport protocols or eXtended Reality (XR), developers are able to play with technology, build prototypes and demos or develop apps while working closely with relevant SDOs to improve the quality of both specs and code. These efforts established within 5G-MAG are fully open to the community of developers, academia and the wider industry. See github.com/5G-MAG/Getting-Started/wiki for a complete list of projects (also on the resources attached to this entry). https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71808 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71808 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDk= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71809 doi eng Sebastian Krzyszkowiak Universal Serial Bug - a tale of spontaneous modem resets 1 Online-Ressource 004102 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Case-study on how we (re)discovered and worked around a bug in USB 2.0 specification that leads to race conditions when resuming from USB suspend, which affected the cellular modem module used in the Librem 5 phone. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MDk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71809 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71809 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTA= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71810 doi eng Jean Lienard Detecting Propaganda on Facebook and Instagram Ads using Meta API 1 Online-Ressource 002738 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In the aftermath of the Cambridge Analytica scandal, Meta has taken steps to enhance transparency within its advertising network, notably through the Ads Library web portal and the API endpoint Ads Archive. Despite these initiatives, and potentially due to underutilization by the public and journalists, instances of exploitation endure on Facebook and Instagram. A recent illustration of this is the extensive RRN operation in 2023, involving hundreds of thousands of fake pages and advertisements 1 2. This presentation aims to offer practical insights into navigating the API, highlighting current limitations and proposing effective workarounds. A key focus will be on Facebook's categorization of "Social Issues, Elections or Politics." Indeed, applying this label to an ad has two consequences : (1) heightened scrutiny by Meta moderation and (2) increased public accessibility to data such as cost and targeted audience. Deliberate mislabeling then becomes a standard modus operandi in foreign information manipulation and interference. This presentation will detail ongoing efforts to detect and quantify the prevalence of mislabeled ads using open semantic and network analysis libraries. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71810 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71810 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTE= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71811 doi eng Colin Sauze Jannetta Steyn Abhishek Dasgupta The CarpentriesOffline: Teaching Foundational Data Science and Coding Skills with Little or no Internet Access 1 Online-Ressource 002304 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Carpentries teaches foundational coding and data science skills to researchers worldwide using open source training materials. A typical workshop uses several online components: a website with course notes, an etherpad for shared notes, data downloads, Github repositories and frequently a Jupyter notebook or Rstudio server. One of the popular lessons is HPC Carpentry which covers an introduction to the Unix command line and using shared High Performance Computing systems. CarpentriesOffline (https://carpentriesoffline.org) is an out of the box solution for running a Carpentries workshop from a single device such as a Raspberry Pi, old laptop or even a dedicated server. It is intended for use in environments where there is limited or no internet access. Everything needed to run the workshop including course notes, data files, software downloads, a Git server, etherpad and a Jupyter Hub server are provided by the CarpentriesOffline system. It can also provide a backup environment for those with better connectivity in the event of the Carpentries website, etherpad, GitHub etc suffering an outage. We have also developed a miniature high performance computing system based around the Raspberry Pi and RockPi single board computers to allow participants to experience using a high performance computing system without having remote access to one. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71811 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71811 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTI= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71812 doi eng Philipp Ahmann Nicole Pappler How open source projects approach Functional Safety 1 Online-Ressource 002438 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Open Source is a winning solution for many industries already - and now even safety critical applications want to make use of it. While "security" is a capability of open source since many years, a few years ago using open source in safety critical applications seemed to be impossible even to think about. Nowadays it has become a valid option for upcoming applications. This kind of application that should save lives, or at least not harm anyone. However, with advancements in technology and safety integrity standards, open source is becoming a valid option for upcoming safety critical applications. This talk will provide an overview of how open source projects approach their integration to safety critical applications. Depending on the expectations of these applications, there are different solutions to address their needs. The talk will introduce example projects such as ELISA, the Zephyr Project, and the Xen Project, which are currently addressing these expectations with various mechanisms and approaches. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71812 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71812 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTM= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71813 doi eng Nicole Pappler Stanislav Pankevich Application of the SPDX Safety Profile in the Safety Scope of the Zephyr Project 1 Online-Ressource 002435 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Creating and maintaining a safety critical project comes with a lot of challenges. One central issue is keeping your documentation, starting from planning and guideline documents, down to requirements, safety analysis, reviews and tests, consistent and up to date. These project artefacts often have their own lifecycle and are natively managed in different tools, with usually great traceability capabilities regarding dependencies between these artefacts as long as you stay within one tool or within a (usually propriety) tool family of one single tool vendor. Currently the resulting traceability gaps between these tools are handled either by the popular engineering tools like MS Excel or methods like "search for identical names", depending highly on manual maintenance. Using SPDX relationships, the upcoming Safety Profile in SPDX 3.1 will provide a model to represent all these dependencies as a knowledge model that can be used both to analyse possible impacts after a change (be it because of a security update or functional variants of your product), provide evidence of completeness and compliance as a Safety SBOM or simply keep track of your product variants. In this talk we will provide both an introduction to the SPDX Safety Profile as well as a real life example using StrictDoc and the Zephyr Project's Functional Safety scope. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71813 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71813 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTQ= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71814 doi eng Uwe Kleine-König How to Win 1st Place in the Kernel Patch Statistics - Tools and Workflows 1 Online-Ressource 003052 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Every three months, the kernel community produces a new kernel version by integrating more than 400 pull requests coordinated between maintainers. For "simple" changes to a single subsystem, ad-hoc submissions work fine. But when changes affect a lot of subsystems, the submitter needs to take more of the matter in their own hands. Uwe has completed a few cleanup quests in the kernel involving hundreds of patches and there is no shortage of further ideas. In this talk he presents the tools and workflows for mainline contributions he uses to keep on top of things. This covers everything from patch creation, selecting the right recipients, sending out series, to tracking patch application by the respective subsystem maintainers. Tools mentioned include: git (e.g. notes, filter-branch, rebase), coccinelle, notmuch, b4 and scripting around these. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71814 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71814 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTU= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71815 doi eng Petr Vorel iputils project introduction 1 Online-Ressource 001202 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introduction into the iputils project from the upstream maintainer. I would like to summarize shortly the project history, what is the current status and where we are heading for the future. I also compare it with similar tools from other projects. The iputils project is set of small utilities for Linux networking. The most known part of it is ping, a tool for testing connectivity. Historically the project contained several tools. Some of the obsolete ones has been removed. I would like to outline possible improvements of the remaining tools and other project future plans. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71815 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71815 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTY= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71816 doi eng Stephane Graber Aleksandr Mikhalitsyn Converting filesystems to support idmapped mounts 1 Online-Ressource 004010 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The ID-mapped mounts feature plays an important role in the containers world and becoming more and more adopted in different close areas. This feature was developed by Christian Brauner and almost from the beginning it supports ext4, xfs, btrfs and other local filesystems. In this talk we want to cover network/network-like filesystems support for idmapped mounts. Recently, we have finished the work on supporting idmapped mounts in cephfs, and we want to highlight next steps in converting more filesystems like fuse, NFS, etc. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71816 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71816 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTc= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71817 doi eng Erik De Rijcke Greenfield: Wayland in the browser, an update 1 Online-Ressource 002847 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Greenfield is the Wayland compositor for the web. It allows you to access native Linux applications remotely and run WebAssembly applications directly in your browser. In this talk we'll explore how Wayland is used as a remote protocol with performance fit for gaming, as well as how you can compile Wayland applications and run them directly in the browser. We'll finish by looking at the future and what other exciting opportunities await. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71817 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71817 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTg= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71818 doi eng Thilo Fromm Zero-touch Infrastructure for Container Applications 1 Online-Ressource 003120 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Container applications are deployed by creating an instance of a pre-defined container image from declaratively configured properties. This eases automation and reproducibility of deployments, which in turn reduces operational risk. What if we extend these properties to node provisioning, treating the OS itself like a containerised app? What if, instead of making general purpose operating systems fit our needs we radically re-think our approach, from the ground up, on how an OS should handle and work in a cloud native environment? Applying the same expectations we have towards handling of container applications we present an alternative approach to OS provisioning, configuration, and lifecycle management. Leveraging a strict separation of OS and applications, we show how a zero-touch, immutable, image-based OS can be built. And extending this concept, we make builds attestable and deployments cryptographically secure, thus helping to secure your infrastructure's supply chain. In this talk we will cover some of the latest thinking in operating systems, going beyond the established concept of a Container Linux to a future based on the latest developments in systemd's composable images and a generic model for image-based architectures. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71818 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71818 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTk= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71819 doi eng Ahmad Fatoum Linux Matchmaking: Helping devices and drivers find each other 1 Online-Ressource 002936 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Devices identify themselves. Drivers probe matched devices for compatibility. What appears straight forward on the outset, can be quite serpentine on the everyday System-on-Chip: Devices may refuse to self-identify, require interaction to be addressable, or have - possibly circular - dependencies on other devices. Failure to account for this leads to unchaperoned devices, probe deferrals, and if one is very unlucky, runtime issues up to a bricked system. Ahmad has debugged a fair share of such issues, either during initial hardware bring-up, after kernel updates or when porting Linux drivers to the barebox bootloader. In his talk, he will introduce the Linux driver model with a focus on tracking dependencies and discuss how to debug and address common issues with tools like ftrace, dev_err_probe and fw_devlink. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71819 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71819 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MjA= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71820 doi eng Philipp Oppermann Xavier Tao Dora-rs: simplifying robotics stack for next gen robots 1 Online-Ressource 001731 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dora-rs aims at making robotic fast and simple. Current robotic stack are often overly complex, and hard to integrate with latest technologies. dora-rs is a dataflow framework that can be programmed with Rust/Python/C/C++, it supports: - zero-copy messaging using shared memory with apache arrow format. - manages logs metrics and tracing using opentelemetry. - provide a ROS2 bridge to support legacy software. We hope to make robotic just work! In the same sense that Web Dev, Game Dev, or Cloud development most of the time just work. And with the avent of Large Language Model (LLM), we can implement whole new way to interact with robot like implementing new functionality in real time by natural language! https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MjA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71820 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71820 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MjE= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71821 doi eng Pieter Hijma Automated Documentation for Open Source Hardware 1 Online-Ressource 001834 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Documentation is an essential component of Open Source Hardware (OSH) projects both for co-development and replication of designs. However, creating documentation and keeping it up-to-date is often challenging and time-intensive. In this presentation we present OSH Automated Documentation, a system that relates the CAD design semantically to a textual specification from which we generate assembly instructions semi-automatically. Our system makes use of a FreeCAD workbench and a compiler that closely interact to create high-quality Ikea-style assembly instructions. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MjE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71821 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71821 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MjI= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71822 doi eng Udo Steinberg Using the NOVA Microhypervisor for Trusted Computing at Scale 1 Online-Ressource 003017 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login NOVA is a modern open-source ARMv8-A and x86_64 microhypervisor that can host and harden unmodified guest operating systems. In this talk I will give an overview of the new features that have been added to NOVA in 2023 to enable it to scale from small embedded devices (e.g., Raspberry Pi) to big-iron servers (e.g., AWS cloud instances). In the second half of the talk, I will present the implementation of Intel Trusted Execution Technology in NOVA and how NOVA leverages the TPM to establish a Dynamic Root of Trust for Measurement (DRTM) that extends all the way into a user-mode component-based OS. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MjI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71822 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71822 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MjM= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71823 doi eng Henrik Plate Getting lulled into a false sense of security by SBOM and VEX 1 Online-Ressource 002712 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login SBOM and VEX represent an important step towards managing software products and software vulnerabilities more efficiently and effectively. The accelerating development of standards and tooling is driven by the promise to answer one important question: Which of the thousands of CVEs published per year affect a given software product? However, the mere presence of such documents can lull consumers into a false sense of security. Studies have shown that the accuracy of SBOM and VEX documents greatly varies from one producer to another. The production of accurate SBOM and VEX documents requires connecting products to components, components to vulnerabilities and vulnerabilities to (vulnerable) functions. But establishing those connections is hindered by development practices, the dynamics of open source projects, low-quality vulnerability databases and other factors… This talk provides a deep dive into the brittleness of those connections, supported by real-world examples from the Java/Maven ecosystem. This information helps SBOM and VEX consumers to ask the right questions when it comes to evaluating and comparing tools and vendors. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MjM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71823 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71823 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MjQ= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71824 doi eng Benoit Petit David Ekchajzer A journey accross the environmental materiality of digital services 1 Online-Ressource 002652 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk is about the state of the art of the environmental impacts assessment of digital services based on the open-source and open-data assets co-constructed over the last three years in open source communities, research networks and public and private organizations. Using the case of a typical tech service, we propose to take you on a journey to assess the environmental materiality of digital services, from the energy consumption of its infrastructures to the lifecycle impacts of digital equipment it uses. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MjQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71824 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71824 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MjU= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71825 doi eng Hugo Gonzalez Labrador Richard Bachmann CERN's Open Source Storage Systems 1 Online-Ressource 004510 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login CERN (European Organization for Nuclear Research) is one of the world's largest and most respected centres for scientific research. It is home to the world's largest particle accelerator (Large Hadron Collider, LHC) and is the birthplace of the Web. CERN's Storage and Data Management Group is responsible for enabling data storage and access for the CERN laboratory, in particular the long-term archival, preservation and distribution of LHC data to a worldwide scientific community (WLCG). Today we operate heterogeneous disk and tape software defined storage systems, with several large EOS disk farms, the CERN Tape Archive (CTA) system and other storage solutions. In total the group manages more than one exabyte of storage across about 2,000 data servers (60,000 disks) and 50,000 high-capacity tapes and orchestrates more than 4 exabytes of data transfers every year. More than 30,000 users need to access these data from their computers in a user-friendly way, which has been made possible through the CERNBox project, CERN's open source cloud sync and share platform. The group also operates a large Ceph cluster (over 60 petabytes) mostly to support the CERN OpenStack Cloud Computing infrastructure. All of these systems are open source and available for use and hosting on-premise. In this talk we would like to give you a high level view of the following technologies and how they work together to satisfy the storage needs of the organisation: from the early phases of data taking, to its distribution and final end-user analysis. EOS provides a service for storing large amounts of physics data and user files (accounting today for more than 1 exabyte), with a focus on interactive and batch analysis with multi-protocol support (WebDAV, HTTP, FUSE, CIFS). It supports different authentication protocols (KRB5, X509, OIDC). CTA (CERN Tape Archive) is the archival storage system for the custodial copy of all physics data at CERN. The CTA software provides a free and open source platform for managing data on magnetic tapes at scale. CERNBox is the CERN cloud storage platform that provides sync and share functionality on top of the EOS and Ceph storage systems. It is built on top of the ownCloud open source product and the Reva project. All of these systems are open source and available for use and are deployed in other laboratories around the world. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MjU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71825 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71825 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MjY= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71826 doi eng Wentao Liu Happy translating! It is possible to overcome the language barrier in Open Source! 1 Online-Ressource 003529 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Back to more than decades ago, when Wentao worked in a college as a professor, he translated English Textbooks to Chinese students. Later he joined Apache Openmeetings project and translated the software into Chinese, including edit check, manual, website, and language framework. As a senior translator in some of China's largest open source communities, recently he is involved in a review role in translating the latest Linux Foundation Research report "Standing Together on Shared Challenges" on the 2023 Open Source Congress into Chinese, and also working on video subtitle and review of Deep Dive AI sessions by OSI into Chinese. In the talk, the speaker will share his translation experience and lessons he learned, how to recruit new people to translate his project, how to motivate volunteer contributors via rewarding methods, how to translate Openmeetings website, tools such as DeepL, Google Translator, Crowdin and Youtube will be discussed. Though this is not a technical session about how to do translation, but we assume the audience should have basic translation and open source knowledge. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MjY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71826 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71826 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Mjc= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71827 doi eng Jordi Subirà Tilmann Zäschke SCION, hitting the future Internet road: Next-generation Internet ecosystem and burgeoning opportunities 1 Online-Ressource 005213 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Internet is witnessing the appearance of fundamental innovation at the network layer thanks to the real-world deployment of the SCION [1] next-generation Internet. SCION is a clean-slate, secure and robust Internet architecture, designed to provide route control, failure isolation, and explicit trust information for end-to-end communication. The SCION real-world deployment is rapidly expanding, pushed by several entities that have adopted SCION for their critical use cases. This talk will be divided into two main parts. Firstly, we will present the latest status of SCION production deployments. One example is the SCION Education, Research and Academic Network (SCIERA) [2]. The SCIERA Network connects via native SCION (i.e., "BGP free") 12 R&D institutions on 3 different continents (including the National University of Singapore, Princeton University, University of Virginia, among several others). The planned expansion will include several additional institutions, bringing native SCION connectivity to over 500,000 users by mid-2024. Secondly, we will provide an up-to-date overview of the SCION AWESOME projects [3]. This curated list encompasses projects from various realms, e.g., Path-aware-networking API (in Golang and Java), Python and C/C++ bindings, applications using SCION, SCION network tools, SCION SEED emulator, among many others. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Mjc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71827 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71827 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Mjg= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71828 doi eng Leon Anavi Screen Sharing on Raspberry Pi 5 Using VNC in Weston and Wayland with the Yocto Project and OpenEmbedded 1 Online-Ressource 002307 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In 2023, embedded Linux developers received eagerly awaited news: the release of Raspberry Pi 5 and the integration of VNC backend into Weston, the reference compositor for the Wayland display server protocol. During this talk we will explore VNC backend integration in Weston 12 and newer versions as well as its build and runtime dependencies such as NeatVNC and AML. We will compare VNC (Virtual Network Computing) to RDP (Remote Desktop Protocol). Using the Yocto Project and OpenEmbedded, we are going to build core-image-weston for Raspberry Pi 5 and configure VNC with TLS security and user authentication. Step-by-step tutorial will be provided to demonstrate the configuration of a remote connection to Raspberry Pi 5 from another computer through Vinagre, an open-source VNC client designed for the GNOME Desktop. The presentation is appropriate for anyone interested in remote access to embedded Linux devices. It will expand upon Leon's lightning talk about RDP from FOSDEM 2023 and address frequently asked questions about remote screen sharing on embedded Linux devices. Previous experience is not required. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Mjg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71828 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71828 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Mjk= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71829 doi eng Brice Nkengsa Taming the Beast: Managing High-Growth Postgres Databases at CircleCI 1 Online-Ressource 001530 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Databases are some of the most important contributing factors determining system reliability, scalability and maintainability. Most of CircleCI's core services are data-intensive, storing millions of rows per week, and growing linearly with usage of our CI/CD platform. As a result they contributed to numerous reliability issues - from degraded RDS performance, long database migrations, and painful database upgrades. In this presentation, the speaker will discuss how we reduced CircleCI's operational risk by curbing our database growth by a third. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Mjk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71829 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71829 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MzA= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71830 doi eng Fabrice Le Fessant GnuCOBOL, the Free Industrial-ready Alternative for COBOL! 1 Online-Ressource 001537 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login GnuCOBOL: Industrial Maturity and Competition with Proprietary Offerings The GnuCOBOL project, as an open-source solution, has recently achieved industrial maturity, positioning itself as a serious contender against proprietary offerings. This presentation will explore the advancements and significant developments that have propelled GnuCOBOL to a level of stability, performance, and features that rival existing proprietary solutions. We will delve into the characteristics that have contributed to this maturity, highlighting the flexibility, reliability, and accessibility of the COBOL language in an open-source context. By showcasing real-world use cases and examples of success, we will demonstrate how GnuCOBOL meets industrial needs while providing a free and ethical alternative. This session is aimed at developers, open-source project contributors, and professionals looking to optimize their software infrastructure with cost-effective and high-performance solutions. Join us to discover how GnuCOBOL, with its industrial maturity, is emerging as a competitive option in the programming language landscape. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MzA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71830 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71830 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MzE= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71831 doi eng Alexander Larsson Composefs and containers 1 Online-Ressource 002626 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Composefs is new filesystem that supportsvalidating, content-sharing readonly images. It has recently had an 1.0 release, and has started to be used for image-based operating system. However, composefs is also a great fit for container image. This talk will explain what composefs is and how it works, and then talk about what advantages composefs brings to containers. It will also talk about the current level of support for composefs in the podman image store, and show some demos of it. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MzE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71831 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71831 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MzI= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71832 doi eng Dalibor Topic The State of OpenJDK 1 Online-Ressource 002350 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A review of the past four years in the life of the OpenJDK Community, and a look at what's ahead. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MzI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71832 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71832 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MzM= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71833 doi eng Alan Bateman Virtual Thread's Next Steps 1 Online-Ressource 003932 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Virtual Threads graduated to a permanent feature in JDK 21 with huge interest and uptake in the Java ecosystem. There's a lot more to do! This presentation will go through the current efforts on Java monitors, I/O, and other areas that will improve this feature in future JDK releases. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MzM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71833 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71833 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MzQ= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71834 doi eng Nir Soffer Adam Litke Instant Ramen: Quick and easy multi-cluster Kubernetes development on your laptop 1 Online-Ressource 002602 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kubernetes is increasingly being used for mission critical applications where uptime and data protection are of primary importance. Virtual machines run alongside containers thanks to the KubeVirt project. When disaster strikes one data center, you can recover by failing over to another data center. The RamenDR project handles data protection and orchestrates disaster recovery flows for containers and VMs alike. All of this is powered by open source projects and many contributors. But how can you develop and test a complex software stack that is designed to run on multiple racks of hardware in a data center? In this talk we introduce a virtual machine disaster recovery software stack that runs on three Kubernetes clusters. We will demonstrate a disaster scenario using a tool, drenv, which can create a multi-cluster environment including Rook Ceph storage, KubeVirt, and RamenDR on your laptop with one simple command. Attend this talk if you: are interested in complex Kubernetes environments, want to learn how drenv can help your project, or if you like watching risky live demos at conferences. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MzQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71834 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71834 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MzU= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71835 doi eng Kero van Gelder Evolve your (web)app while it is running 1 Online-Ressource 002005 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login From a model, we generate multiple running instances. When the model is updated, so are the instances. This allows immediate feedback from user-interaction, while still developing your model. The model is a state-description and has to be well-defined, because of this we manage it with the type-safety of Gleam. The instances each contain an independent state. We want to migrate this state when the state description changes. Because of this, we generate the code for the instances in Core Erlang, and use BEAM facilities to upgrade the instances while running. Naturally, for the largest part, this presentation will be a live demo. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MzU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71835 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71835 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MzY= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71836 doi eng Dimitris Sotirakis Giordano Ricci What is CI/CD observability, and how to bring observability to CI/CD pipelines? 1 Online-Ressource 002305 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A reliable CI/CD pipeline is the backbone of every modern project, yet there's limited visibility into its processes, often requiring manual review and analysis of build outputs. By leveraging OpenTelemetry standards we want to bring observability to our pipelines, making the software delivery process fully observable. Join our journey redefining CI/CD observability, learn how you can start implementing the techniques we are using at Grafana Labs to ensure our pipelines are more reliable and stay performant over time, how to identify flakiness, and how we envision a future where - no matter your system or your observability solution - by implementing OpenTelemetry in our CI/CD processes. This way, stakeholders gain a profound understanding of our software delivery pipeline, enabling them to acquire actionable insights into system performance, identify bottlenecks, and make informed decisions for continuous improvement. This heightened level of observability empowers teams to proactively enhance the efficiency, reliability, and overall quality of the software delivery process, fostering a more streamlined and adaptive development lifecycle. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4MzY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71836 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71836 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Mzc= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71837 doi eng Dimitris Sotirakis Giordano Ricci Practical CI/CD Observability with OpenTelemetry 1 Online-Ressource 003034 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A reliable CI/CD pipeline is the backbone of every modern project, yet there's limited visibility into its processes, often requiring manual review and analysis of build outputs. By leveraging OpenTelemetry standards we want to bring observability to our pipelines, making the software delivery process fully observable. Join our journey redefining CI/CD observability, learn how you can start implementing the techniques we are using at Grafana Labs to ensure your pipelines are more reliable and stay performant over time, how to identify flakiness, bottlenecks, and how we envision a future where - no matter your system or your observability solution - we can effortlessly have full visibility over our software delivery process. You will learn what it takes to make CI/CD fully observable, how we think OpenTelemetry is going to play a major role in this, what obstacles we encountered, what are the challenges ahead and how anyone can help shape the future of CI/CD observability. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Mzc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71837 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71837 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Mzg= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71838 doi eng Dominik George N. N. (Pingu) An open-source, open-hardware offline finding system 1 Online-Ressource 002325 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Offline-finding systems allow small devices that are not connected to a network to enable communication between a finder and the owner - the most well-known system is probably Apple's AirTag system. AirTags can be attached to anything, and constantly broadcast beacons that can be discovered by smartphones running the corresponding to communicate a geolocation to the owner of the tag. Starting from an experiment at Teckids, we are building an open implementation, absed on ESP32, Rust, and elliptic-curve cryptography. In this talk, we would like to explain how such a ssytem works, our approach, and what we learnt while building it. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Mzg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71838 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71838 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Mzk= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71839 doi eng Andreia Ocanoaia Run Node.js in a unikernel reliably 1 Online-Ressource 001940 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Unikernels bring a fresh perspective to how we deploy applications promising a significant increase in efficiency, security, and resource utilization. But how can we practically harness this power to run real-world applications? That's the question we'll answer together in this talk. Whether you're a seasoned Node.js developer, a DevOps enthusiast, or just curious about the next frontier in cloud architectures, this talk is a great introduction to the challenges of running in a different and more lightweight architecture. We'll explore real-world use cases, share best practices, and dive into the nuts and bolts of achieving optimal performance for lower-cost and lightweight deployments. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Mzk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71839 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71839 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDA= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71840 doi eng Clément Aubin Wieland Lindenthal openDesk - The Open Source collaborative suite 1 Online-Ressource 004653 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Today, Open Source alternatives are missing when it comes to the search of complete suites integrating the most common use-cases of collaboration: email, chat, document & knowledge management, issue tracking, user management. IT departments looking for such suites are forced to turn towards proprietary solutions such as Microsoft 365 or Google Workplace. However, alternatives are in the building. Among them, openDesk, an initiative lead by the German Ministry of Interior, stands out. This project aims at building a complete Open Source alternative to Microsoft 365, where the software, the integrations, and the infrastructure required for project are to be released under Open Source licences. At the core of this project are several European Open Source software vendors, including Univention (user management), Open-Xchange (email), Nextcloud (file management), Nordeck / Jitsi (video conferencing), Element (chat), Collabora (document editing), OpenProject (project management) and XWiki (knowledge management). Operations on the project are also coordinated by Dataport, a service provider for the German administration. This presentation will focus on describing the project, its governance, and describe how its different actors organize in order to foster integrations within Open Source products, and thus create a usable platform on top of them. The last part of the talk will show a demo of the current version of openDesk. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71840 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71840 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDE= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71841 doi eng Philippe Ombredanne FOSS for FOSS: DejaCode is your new FOSS control center for SBOMs 1 Online-Ressource 001431 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Open source code is the main concern for SBOMs. So, why are so many of the available solutions proprietary software or proprietary data? Use DejaCode instead! DejaCode is a new open source tool to manage all your SBOMs in one place and ensure software supply chain integrity: - Export, import, merge, and combine SBOMs, with detailed attribution documentation and custom reports in multiple file formats and standards, like SPDX. - Apply usage policies and curated catalogs to enforce the consistent use of open source packages across teams and projects for licenses, provenance, and vulnerabilities. - Run reports and analytics with a consistent view of packages, licenses, and security risks across products. In this talk, Philippe will discuss how DejaCode enables low-effort, low-friction open source compliance automation across teams with different mandates - all while using open source software. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71841 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71841 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDI= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71842 doi eng Paweł Chrząszcz Guess Less with Erlang Doctor 1 Online-Ressource 002103 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login First two minutes of video does not have audio. It is tough to figure why Erlang or Elixir code is failing, or how unknown software is working. When confronted with an unusual error, we might search for it in the code, which often gives multiple results, so we resort to guessing. We might also decide to trace with tools like dbg or recon, but here we need to guess, which functions to trace. I would like to show you a different approach, where the first step is to trace multiple modules or even whole apps. Then you can query, analyse, process and even execute the collected traces. The tool itself is so simple, that you will be able to use it instantly. It is also battle-proven, as I have used it numerous times to debug the MongooseIM project, which I am leading. Limit unnecessary guesswork and have more time for creative work. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71842 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71842 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDM= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71843 doi eng Sirisha Guduru Chorus - Effortless Ceph S3 Petabyte Migration 1 Online-Ressource 002343 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Efficiently migrating petabytes of object storage data between two production Ceph clusters posed a significant challenge with live data being written to both clusters, necessitating a seamless process to minimize disruptions. The migration strategy involved extracting user accounts, including access and secret keys, from the old cluster and seamlessly transferring them to the new one. The synchronization of buckets and live data has been improved by extending and enhancing powerful tools such as rclone, executed in parallel. This migration endeavor not only resulted in the successful transfer of vast amounts of data but also paved the way for the creation of a robust tool named Chorus. Chorus, specifically designed for synchronizing S3 data, emerged as a versatile solution capable of harmonizing data seamlessly across multiple cloud storage backends. This innovative tool is helpful in effective bridging of data between Ceph clusters, demonstrating the adaptability and scalability required for modern data management challenges. Key highlights of Chorus include persistence of migration, execution of migration on multiple machines, rate limiting RAM/network usage during migration. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71843 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71843 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDQ= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71844 doi eng Luca Boccassi Soft Reboot: keep your containers running while your image-based Linux host gets updated 1 Online-Ressource 001959 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login systemd v254 added soft-reboot, a reboot type that keeps the same kernel running, but restarts the whole of userspace into a new rootfs, while serializing state across (e.g.: File Descriptor Store). In v255 the ability for select system services/portable services/containers to survive the reboot uninterrupted was added. On an image-based Linux system this allows atomically updating the rootfs without causing interruptions for workloads that run on discrete and separate filesystem images. This talk will briefly explore this new feature, listing new improvements from the latest version, and showing a demo of a soft-reboot being applied on an Azure Boost machine with two surviving critical portable services running without interruptions while the rest of the OS is restarted. We will explore what container runtimes maintainers would need to do in order to support this feature. systemd-portabled already supports it for Portable Services. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71844 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71844 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDU= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71845 doi eng Benjamin Bouvier The state of the Matrix Rust SDK in 2023 1 Online-Ressource 003521 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Matrix software development kit (SDK) written in Rust has been used in many applications, including but not limited to: Fractal, iamb, the Element X mobile applications, and even some bits of Element Web! Better support for sliding sync, more robust cryptography, higher-level and more convenient primitives for writing clients, bindings for other non-rusty languages, support for OpenID Connect, and much more… In this presentation we'll talk about what has happened in the Rust SDK last year, and what we'd like to see this incoming year. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71845 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71845 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDY= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71846 doi eng Matthew Hodgson FOSDEM 2024 - The Matrix State of the Union 1 Online-Ressource 003051 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login An overview of all the things the Matrix core team has been up to over the course of 2023, including: - Maturing matrix-rust-sdk, including matrix-sdk-ui - Nailing down sliding sync - Native scalable E2EE group calling via Livekit - Improving crypto reliability via crypto-complement - All the progress on migrating to OIDC - Advancing MLS-over-Matrix - Building out DMA messaging interoperability via Matrix. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71846 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71846 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDc= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71847 doi eng Florent Fayolle Vincent Viers From Excel to Grist: the example of a massive transition towards open-source software and contribution by a French government agency 1 Online-Ressource 000418 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The French government agency ANCT recently started using the open-source collaborative spreadsheet Grist, with so far a great positive feedback from users. As the needs grow, ANCT now hires people to contributes to the product either as developers or as designers, not only for their own benefits but also for the greater community. We'll talk about our use cases, what is Grist and why we chose it and refused to fork, how tightly we collaborate with the editor behind the product, and what are our prospects for the future. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71847 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71847 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDg= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71848 doi eng Adam Juran Recycle, Reuse, Rebuild: Transformative Tactics for Turning your Brownfields Green 1 Online-Ressource 002449 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In early 2023, having just started as Director of Engineering at a US startup, I was immediately faced with a fascinating challenge: a legacy technology landscape resembling a Rube Goldberg machine—a diverse mix of tools and systems. Join me in 'Recycle, Reuse, Rebuild: Transformative Tactics for Turning Your Brownfields Green' as we navigate the intricacies of transforming this intricate system. I'll share experiences, guide you through my decision-making process, and impart valuable lessons learned. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71848 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71848 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDk= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71849 doi eng Arnaud Ferraris Towards a bright future with Mobian? 1 Online-Ressource 002555 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mobile Linux is no longer a new thing, and we reached a point where many users daily drive Linux-based phones, which are getting more usable over time. Despite being a significant improvement, there are still a lot of challenges to overcome and many more problems to solve. This talk will highlight the progress and latest developments in Mobian, emphasizing the specific community-wide issues those try to address. We will also present and discuss our plans for the foreseeable future, as well as the improvements we're contributing to the wider ecosystem in the process. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NDk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71849 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71849 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTA= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71850 doi eng Nishant Bangarwa Mike Driscoll Aerodynamic Data Models: Flying Fast at Scale with DuckDB 1 Online-Ressource 001536 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login At Rill, we rely on DuckDB to power uniquely fast dashboards for exploring time-series metrics. To achieve this interactivity, Rill's dashboards generate up to 100 parallel queries in response to each user interaction. In this lightning talk, we'll share a series of optimization and data modeling techniques that have been pivotal in achieving remarkably fast, sub-second response times using DuckDB. Our primary tactics include employing parallel connections to facilitate simultaneous query processing and organizing data in a chronological order to enhance the effectiveness of min-max indexes. We also utilize enum types for more efficient handling of string column queries, along with config tunings. These approaches have collectively enabled us to enhance DuckDB's capability to handle larger datasets (100+ GBs) with sub-second query responses. We invite you to join us in this insightful session to discover how these optimizations can significantly improve your data processing and query performance in DuckDB. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71850 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71850 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTE= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71851 doi eng Neal H. Walfield Sequoia PGP: Rethinking OpenPGP Tooling 1 Online-Ressource 004902 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Six and a half years ago, we, Justus, Kai, and Neal, started the Sequoia PGP project. Our goal with Sequoia PGP was not just to implement OpenPGP in Rust, but to provide a set of privacy and security tools that are easier to use, and more robust than what was previously available. Although OpenPGP is widely considered hard to use, overcomplicated, and the stuff of nerds, our prior experience working on another OpenPGP implementation suggested that the OpenPGP standard is actually pretty good, but the tooling needs improvement. In this talk, I'll present Sequoia's architecture (library first), our design philosophy (usable, low-level, unopinionated interfaces, which are secure by default and are complemented by high-level opinionated interfaces), and the status of the project (we released 1.0 of our low-level library in December 2020, and are currently working towards 1.0 releases of our higher-level libraries and services). Today, Sequoia PGP is used by the RPM package manager, which has shipped with Fedora since version 38. Sequoia PGP has been adopted by SecureDrop, a whistle blowing platform, which is relied by many news organizations around the world. And, Switzerland's BioMedIt uses it as part of their Sett tool, which hospitals and researchers use to exchange sensitive medical information. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71851 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71851 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTI= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71852 doi eng Abhishek Lekshmanan CephFS at CERN in view of Disaster Recovery 1 Online-Ressource 002730 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login CERN operates multiple Ceph clusters for the provisioning of block, object, and file storage for the IT infrastructure of the Organization. CephFS at CERN (~11PB) serves the shared filesystems in HPC use cases and as well as a storage persistency layer in the Kubernetes and OpenShift offerings. In the past year we evaluated the usage of CephFS in the context of our Business Continuity and Disaster Recovery strategy. This talk looks at CephFS at CERN, the feature stability/perfomance impact observed when enabling features like snapshots, and the future outlook. We will also report on the increasing need for backups and on the development efforts of an OpenStack Manila driver to provide users with a self-service restic-based backup solution for CephFS. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71852 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71852 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTM= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71853 doi eng Robert Hodges Fast, Cheap, DIY Monitoring with Open Source Analytics and Visualization 1 Online-Ressource 002713 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Monitoring is the key to the successful operation of any software service, but commercial solutions are complex, expensive, and slow. Why not do it yourself with open source? We'll show you how to build simple, cost-effective, fast monitoring for practically any system using ClickHouse and Grafana. First, we introduce key elements of your monitoring solution: ingest, query, and visualization. We then dig into an example system showing how to store data efficiently, build queries, and create operational dashboards. Any developer can do it-join us to find out how! https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71853 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71853 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTQ= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71854 doi eng Peter (1peter10) The Linux Phone App Ecosystem 1 Online-Ressource 004203 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login "Okay, this Linux on Phones thing ... but it has no apps, right?" It has apps - Sailfish OS and Ubuntu Touch have dedicated app stores, and the newer projects also have many well working apps. This talk attempts to cover it all - from frameworks to metadata, stengths, weaknesses, highlights, difficulties and gaps. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71854 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71854 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTU= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71855 doi eng Luca Boccassi Kernel command line to configure userspace considered harmful 1 Online-Ressource 002510 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login There was a time when we were happy and care free, and booting our computers off a floppy disk found behind the pub down the road was an exciting and joyful adventure. Alas, those days are past now. Significant effort and investment have gone into securing the boot process of a general purpose PC, and we are nowhere near done. Linux is trailing significantly behind Windows and MacOS in this regard, and we have a long way to go. With TPM support in UKIs, systemd-stub and systemd-boot, the systemd project is trying to do its part in bringing the ecosystem forward. But we need to talk about the kernel command line. Decades of [over|ab]use have made it into a kitchen sink, used to do anything and everything, and (custom) parsed by everything and anything, including the kernel before ExitBootServices() has been called. The surface attack that opens up for an authenticated writer is unfathomable, and the magnitude of a successful exploitation is simply unknowable. Is it time for the kernel command line to end? This talk will explore alternatives to let users configure early initrd/userspace services provided by the systemd project, and plead with anybody willing to listen to start using those instead: UKIs, signed addons for UKIs, signed Confext/Sysext images, systemd credentials, SMBIOS Type 11 strings, bootconfig. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71855 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71855 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTY= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71856 doi eng Mike Gifford What can digital open source projects do to reduce our environmental footprint 1 Online-Ressource 000550 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The world is slowly waking up to the realities of our climate crisis. We know that digital solutions have been growing exponentially, and so has their environmental footprint. The internet has led to a great deal of this growth, and this has gone in-step with the growth in open source software. There are a number of new initiatives to help track the environmental impact of our digital world. Even better, there are a several that have been actively developed which are under a permissive license. More is needed though to ensure that public code is being built in a way which does not contribute to climate change. This presentation focus largely on the web, and will address the new draft Web Sustainability Guidelines. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71856 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71856 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTc= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71857 doi eng Nico Rikken Lucas Lasota Digital Services Interoperability: Intertwining EU telecom law, the DMA, internet devices and Free Software 1 Online-Ressource 001048 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Although the EU aims to establish better competition on digital markets with the DMA, the regulatory framework for internet access devices, such as routers and modems, remains fragmented. Free Software is impacted in relation to operating systems running in these devices. Volunteers communities over Europe have engaged in initiatives such as Router Freedom and Device Neutrality to monitor these laws. The proper implementation has already revealed challenging due to several hurdles and difficulties. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71857 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71857 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTg= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71858 doi eng Polina Polunina Mira Kuntz Science without secrets - how Galaxy democratizes data analysis 1 Online-Ressource 001347 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In the realm of scientific research, challenges arise from the domain-specific nature of compute and data requirements, leaving many researchers grappling with the complexities of diverse platforms. Often, limited computing skills and constrained access to infrastructure exacerbate the struggle. Galaxy, an open-source platform, addresses these hurdles through a community-driven approach, emphasizing transparency, reproducibility, and reusability. Acting as a multi-user environment, Galaxy facilitates seamless sharing of tools, workflows, and data, fostering collaboration and making result replication accessible for verification. Galaxy's versatility spans diverse scientific domains, such as life science, materials science, astrophysics, and climate science, showcasing its adaptability and garnering popularity across disciplines. The open ecosystem allows communities to include continuous tooling with low-threshold and thus enables dynamical and interdisciplinary work, the inclusion of new research fields, and preserving research contexts for reproducibility. With a user base exceeding 83,000 on the European Galaxy Server, one of the biggest among over 300 Galaxy servers, users benefit from a seamless experience in data analysis and effective resolution of computational challenges. Scalability is ensured by utilizing High Performance Compute and Cloud-based infrastructures as well as distributed computation and storage technologies.This approach enables research teams to utilize their own computational infrastructure and store data on-premise, proving especially advantageous for ensuring compliance with GDPR requirements. Containerization strategies and package/environment management systems, such as Conda, play a crucial role in ensuring reproducibility. By encapsulating applications and managing dependencies, they contribute to the creation of a more reliable environment for scientific research within Galaxy. Galaxy's impact extends to collaborations with European Open Science Cloud (EOSC) and ELIXIR, demonstrating its integration into broader research infrastructures. Moreover, Galaxy's commitment to Research Data Management (RDM) is a pivotal aspect, providing tools for data import, organization, sharing, annotation, and export. This emphasizes Galaxy's role in addressing challenges associated with data storage and access, including cloud storage solutions like NextCloud or S3. Additionally, Galaxy's open infrastructure, free compute and training resources, as well as Training Infrastructure as a Service (TIaaS) contributes to breaking down barriers for researchers with varying technical backgrounds, fostering flexibility and independence from funding constraints. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71858 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71858 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTk= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71859 doi eng Mike Gifford Web Accessibility and Environmental Sustainability and with Popular CMS 1 Online-Ressource 004509 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Web Accessibility has a lot of complexities, and most CMS do not have the capacity to invest in it sufficiently. Two years ago Funka organized a Cross-CMS initiative to look at supporting content authors in their efforts to produce accessible content. This EC funded initiative, the We4Authors Cluster brought together Drupal, Joomla, Plone, and Umbreco. This is the only cross-CMS accessibility event I am aware of where maintainers collaborated on common UI elements. It is also the only one I am aware of where user research was done on authors, to help evaluate accessibility. We need more of this. Currently, Environmental Sustainability in the CMS space is given even less of a priority than accessibility. We are in a climate crisis, digital tools are contributing to it, global best practices are emerging, but adoption of these best practices isn't happening fast enough. Collaboration is needed to both raise awareness within our industry, but also find common solutions. Finding common approaches to measure the CO2 impact is an important starting point. Much more will be needed if we are to help the web make significant reductions in energy consumption. These are two places where collaboration is key if we are able to make the advances which are needed for people with disabilities, as well as future generations. Where can we help to optimize our development process, code execution, and the cumulative impact of CO2 produced through the process. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71859 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71859 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NjA= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71860 doi eng Joshua Watt SPDX in the Yocto Project 1 Online-Ressource 001226 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login SPDX 2.2 has been implemented in the Yocto Project (YP) as the standard of SBoM of choice. From 2023 the YP's reference distribution, Poky, is generating it by default in each distribution build. With numerous questions posted about the feature, it seems that many people are using it. The story does not end here, however. Joshua and Marta will explain the experience of SPDX 2.2, elements that worked and those that did not. The year 2023 has brought also the proof-of-concept implementation of the upcoming SPDX 3.0 addressing pain points of 2.2 and adding new features. This will be the other part of this talk: the proposed architecture, expected new features and decisions to be made on the actual data to output to make the SBoM the most useful for users. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NjA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71860 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71860 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NjE= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71861 doi eng Jozef Mlich Jean-François Milants PineTime: A Programmer's Toy and Beyond 1 Online-Ressource 002618 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Discover the secrets of PineTime and InfiniTime, the smartwatch and its open-source operating system. Learn how to begin hacking, enhance its capabilities with Ubuntu Touch, and understand the coexistence of various mobile ecosystems. Explore the synergy between hardware hacking and mobile development. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NjE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71861 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71861 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NjI= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71862 doi eng Vasiliki Daskalopoulou MiniMill: a miniature Field Mill Electrometer for airborne platforms 1 Online-Ressource 002850 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A robust, miniaturized and open-source version of an electrostatic fieldmeter sensor, the MiniMill, is presented. The sensor is designed for a fast-response detection of the atmospheric electric field strength, an intrinsic parameter of the Global Electric Circuit (GEC) that electrically links the Earth's surface to the upper levels of the atmosphere. Such a field varies greatly with the various weather conditions due to the re-distribution of charged or uncharged aerosols and terrestrial radioactive particles. Field mill electrometers have been consecutively used for ground-based measurements of such fields under diverse conditions, but sparse iterations of the sensor exist that can be tethered to airborne measurement platforms. The lightweight, disposable and easily reproducible design of the MiniMill allows the use on agile platforms, such as weather balloons, UAVs or even campaign aircrafts, and achieves a measurement accuracy of a few V m-1 on DC fields. MiniMill performance has been tested in vertical profiling measurements during scientific experiments in 2019 and 2022, where sensor "constellations" were launched on-board meteorological radiosondes under both fair weather conditions and large tropospheric dust events originating from the Sahara Desert. The sensor's response exhibits a clear influence to the vertical large scale electric field when charged dust particles are present in the atmospheric circulation, which is a significant research achievement. Also, we would like to share the inherent challenges of such a sensor (or, you know, lots of sensors) implemented entirely within the academic and research community. Let's brainstorm ways to make these sensors even more awesome together! https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NjI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71862 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71862 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NjM= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71863 doi eng Raashi Saxena Web-accessibility for open-source privacy & security tools 1 Online-Ressource 002207 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk will share insights on interdisciplinary approaches for inclusive design that enhances the navigation capacity for people with disabilities. We explore disciplines that provide language support, privacy, data protection, security, and safety for the disability community. This talk relates to everyone involved in the design of digital technologies which includes standards, policies, applications, and more. Technology designers from different disciplines are increasingly confronted with the topic of accessibility for people with disabilities, yet are often unsure how to approach it. Sensitivities often prevent efficient interaction among designers from different disciplines. This workshop is open to all - designers, developers, digital rights activists, usability consultants, and accessibility consultants. One does not require specific expertise to participate. People with backgrounds in collecting feedback from users and open-source tool teams who have integrated and implemented usability and accessibility improvements based on user feedback are welcome. The talk will share best practices and resources that comply with accessibility best practices and how one can achieve the desirable accessibility standard. The talk will also share the results or examples of feedback collected from people with disabilities, outlining specific gaps in the accessibility of current open-source tools such as BigBlueButton, Jitsi, RiseUp Pad, Crypto Pad, Tella, Destiny, CDR Link, Círculo, etc. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NjM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71863 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71863 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NjQ= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71864 doi eng Luca Deri ipt_geofence: Protecting Networks using GeoFencing, Blocklists and Service Analysis 1 Online-Ressource 001219 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Cybersecurity attacks are constantly increasing and simple IP/port-based policies are no longer enough. GeoIP is a popular technique used to limit access to selected resources from specific locations, and IP blocklists contain lists of IP addresses that have a low reputation and for which communications (from/to) should be forbidden on healthy networks. In addition to this, IP addresses that have shown malicious behaviour (e.g. multiple service failures or WordPress attack attempts) should also be blocked. This talk introduces ipt_geofence, an open-source tool for Linux and FreeBSD that combines in one tool IP geofencing, service (e.g. SSH, Web and mail) analysis, and blocklists. It allows malicious hosts to be blocked and hence protect services in a simple way without having to use multiple tools and complex administration practices to implement what ipt_geofence offers out of the box. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NjQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71864 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71864 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NjU= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71865 doi eng Ciarán O'Riordan FOSS policy engagement: EU FOSS Act 1 Online-Ressource 000738 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login New legislation: * EU FOSS Act - market regulation for software who's source code is FOSS (e.g. most software) * Public Sector Software Act - the "must-use-FOSS" laws of the past decade have often failed, and it's the same issue each time. Success is mostly down to political will. Tighter drafting changes nothing, but there are also structural remedies that should be tried. * Patent Transparency Act - if the SEPs Reg doesn't get the job done, the idea of a patent register should be given its own text. Should also create a mechanism to ensure that patent problems clearly disappear in any category which the new court rules is not valid patentable subject matter. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NjU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71865 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71865 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NjY= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71866 doi eng Hadi Rayan Al-Sandid Nathan Skrzypczak Hedi Bouattour Network Function Abstraction: A delicate question of (CPU) affinity ? 1 Online-Ressource 001521 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Software-defined networking workloads are deployed higher and higher up the stack, in virtual machines, now containers, to leverage all the perks of these abstractions. But this comes at a cost, as being further away from the silicon makes reaching high throughputs more difficult. In this talk, we will cover CPU resources management, including challenges related to CPU affinity and cgroups, and strategies to obtain better performance in network workloads at different levels of abstraction. For demonstration purposes, we will discuss network workloads deployed on Calico-VPP powered Kubernetes clusters, and the performance gains observed using CPU placement strategies. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NjY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71866 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71866 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Njc= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71867 doi eng Asbjørn Sloth Tønnesen Flying higher: hardware offloading with BIRD 1 Online-Ressource 002049 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In order to conserve CPU cycles, it can be helpful to offload all or some of the Internet routing table, to the embedded switch within modern network cards. Linux have good support for doing this through the tc-flower(8) API, although it was originally aimed towards OVS-offloading, it's however also capable of IP forwarding. In the first part of the talk we will go through how tc-flower(8) can be used to offload IP forwarding onto a compatible SmartNIC/DPU, by scripting some tc commands. In the second part of the talk we will introduce flower-route, a new daemon, which keeps a hardware-offloaded tc ruleset in sync, with routing changes from a routing daemon like BIRD (or FRR, ...). Thereby attaining BGP-based IP forwarding offload. Our current focus is mlx5-based devices (aka. NVIDIA/Mellanox ConnectX 5+), but it will work on any other driver with support for the required offloads. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Njc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71867 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71867 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Njg= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71868 doi eng Jan Mensch The wonderful life of a SQL query in a streaming database 1 Online-Ressource 001220 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login How do you update materialized views incrementally based on streaming data? In this talk, we follow the life of a query, from the SQL string to the running operators, in a distributed system. This talk follows a SQL query as it runs in RisingWave (https://github.com/risingwavelabs/risingwave), a shared storage streaming system that delivers real-time analytics over unbounded data. We'll give a brief overview of the systems architecture, and show how the compute layer is used during query processing. You will also discover how this open-source database deploys streaming graphs, scales horizontally, and manages data in motion. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Njg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71868 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71868 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Njk= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71869 doi eng Matthew Hodgson Opening up communication silos with Matrix 2.0 and the EU Digital Markets Act 1 Online-Ressource 004959 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Section 7 of the EU Digital Markets Act requires that today's large proprietary messaging providers must allow third party interoperability by March 2024 (for DMs), with group conversations following in 2026, all while preserving end-to-end encryption. Matrix is an open source project defining an open standard for E2EE interoperable communication, and we've been following DMA closely. In the run up to March 2024 we've been doing a lot of work to ensure today's Matrix can help with the immediate interoperability challenges - and also contributing heavily to the IETF More Instant Messaging Interoperability (MIMI) working group to provide IETF-track longer-term interoperability specifically for DMA. By requiring open APIs (or open standards) for communication, the European Commission is effectively creating an entirely new industry on top of today's communication platforms - which if executed correctly could supplant the public telephone network with a genuinely open communication fabric for everyone: effectively extending Matrix and/or its derivatives to a multi-billion user network. In this talk, we'll explain the work we've done with with end-to-end-encryption-preserving Matrix bridges, our contributions to MIMI - and the possibility that Matrix 3.0 (yes, 3.0) might end up evolving into compatibility with MIMI, while adding in the full richness and decentralisation of today's Matrix. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Njk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71869 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71869 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NzA= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71870 doi eng Nevin Daniel Using Open Source AIs for Accessibility and Localization 1 Online-Ressource 002201 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login We all prefer to have a host of resources in our native language, but sometimes, there maybe a limit to the amount of resources available out of the box. Using Open Source AI tools, we can generate better translation, localization and accessibility to resources and documents for non-native speakers. This includes a broad range of resources, such as videos, audio and text documents, and appropriate mechanisms can be utilized to make it inclusive to all who seek these resources while ensuring the capabilities to have them run locally. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NzA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71870 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71870 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NzE= 20260420073111.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71871 doi eng Holger Levsen Reproducible Builds: The First Ten Years 1 Online-Ressource 004316 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this talk Holger "h01ger" Levsen will give an overview about Reproducible Builds: How it started with a small BoF at DebConf13 (and before), then grew from being a Debian effort to something many projects work on together, until in 2021 it was mentioned in an executive order of the president of the United States. And of course, the talk will not end there, but rather outline where we are today and where we still need to be going, until Debian stable (and other distros!) will be 100% reproducible, verified by many. h01ger has been involved in reproducible builds since 2014 and so far has set up automated reproducibility testing for Debian, Fedora, Arch Linux, FreeBSD, NetBSD and coreboot. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NzE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71871 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71871 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NzI= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71872 doi eng Salve J. Nilsen Can SBOMs become first-class citizens in Open Source ecosystems? 1 Online-Ressource 001144 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login European laws have come a-knocking to Open Source "supply chains". From now on, volunteers are expected to step up and make new metadata available across projects and communities, and open the doors for populating new SBOM objects so we can track all kinds of parameters along these "chains," across ecosystem boundaries, and well into the back-rooms of businesses. The goals are good. The problem space seems daunting. How does one even start to approach this mountain of madness? In this talk, Salve J. Nilsen will summarize the CPAN perspective - The Comprehensive Perl Archive Network has been around since 1995, and with much history embedded in its bones, has over the decades shown it is a dependable partner for developers. But with the establishing of the CPAN Security Working Group, changes are looming. Let's share some thoughts and ideas, and explore the problem space together! https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NzI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71872 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71872 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NzM= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71873 doi eng Agnes Crepet Luca Weiss Open Source for Sustainable and Long lasting Phones 1 Online-Ressource 005025 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The digital revolution promises us an ever better future for people and the planet. However, while its environmental cost is quite known nowadays, the societal and geopolitical issues triggered are more hidden and taboo. From the extraction of minerals to recycling without forgetting the planned obsolescence, the digital industry is a revolution that is far from keeping all its promises of a radiant future. One of the main means for reducing the environmental footprint of digital technology is to extend the lifespan of our devices. Fairphone is a European manufacturer that designs and produces smartphones with the goal of having a lower environmental footprint and better social impact than the norms in the electronics industry. We will speak about how, at Fairphone, we fight planned obsolescence, we will see how the eco-design of hardware modularity is one key for longevity but we will also see the role of open source to make our devices last longer from a software perspective. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NzM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71873 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71873 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NzQ= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71874 doi eng David Heidelberg Why not run OpenCL-accelerated LLM on your phone? 1 Online-Ressource 001558 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Many of us were drawn to Linux by the amazing possibilities and combinations we could create while running the operating system. Such things were often not possible back then with operating systems like Windows. Now, history is repeating itself with Android and iOS. Most of the devices we buy are highly locked and restricted, limiting our ability to do what we want on these devices. Even after spending many hours recompiling the entire system or patching it, there's no guarantee of achieving satisfactory results. Linux allows us to do incredible things, encouraging experimentation, play, and learning. As a Mesa3D developer, I have chosen to share my journey of running an LLM model using OpenCL as an example. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NzQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71874 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71874 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NzU= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71875 doi eng Marius Gripsgard VoLTE for FOSS 1 Online-Ressource 002510 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Marius has been playing around with VoLTE with Qualcomm Mediatek devices. He has got to the point of being able to make and receive calls and send and receive SMSs on Ubuntu Touch ported devices. It is still very hacky. Without any knowledge of the modem stack it seemed impossibly difficult, but now we are getting some insights into how it works it is possible to see how the binary blobs are doing stuff. The way forward was to run Android and capture all the calls made to the drivers. Sailfish have some of it working, so their solution provided tools too. The fixes so far are very specific, every proprietary system has its own unique way of doing things. It is a horrible standard, and no carrier even follows the standard. The modem is a black box with no outputs. To be honest, when it works, we don't know why it works. It works perfectly well, though, so result. He would like to share his results, to discuss with the wider community how we can roll this out to get more devices supported. In the recent and coming years 2G and 3G are being phased out by network operators, especially on a lot of Mobile Foss OSes that are Halium based. This means that they will be useless because you can't make calls any more. It has been extremely difficult to enable VoLTE service due to all the proprietary components. VoLTE stands for Voice over LTE, and LTE (Long Term Evolution) is better known as 4G. So essentially, VoLTE amounts to mobile calls over a 4G network. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NzU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71875 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71875 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NzY= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71876 doi eng Ignat Korchagin An engineer's guide to Linux Kernel upgrades 1 Online-Ressource 005100 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Linux Kernel lies at the heart of many high profile services and applications. And since the kernel code executes at the highest privilege level it is very important to keep up with kernel updates to ensure the production systems are patched in a timely manner for numerous security vulnerabilities discovered almost every day. Yet, because the kernel code executes at the highest privilege level and a kernel bug usually crashes the whole system, many SREs, production engineers and system administrators try to avoid upgrading the kernel too often just for the sake of stability. In many companies we have seen a tendency to create more obstacles to Linux kernel releases (requiring more approvals, harder update justifications, requiring more time in canary testing etc). But introducing all these obstacles and not treating kernel updates like any other software updates usually significantly increases the risk for the company and their service of being exploited. One of the reasons SREs and production engineers are too afraid of ANY kernel upgrade is that they don't actually know the details about Linux kernel release process and policy. This talk tries to demystify Linux Kernel releases and provides a guide on how to distinguish a kernel bugfix release from a feature release. We also try to explore why commonly established perceptions and patterns around production kernel releases are wrong and how you actually risk the stability of your systems by not releasing the kernel regularly. In the end we describe how kernel releases are implemented in our company and propose possible approaches to deploy kernel upgrades regularly with minimal risk. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4NzY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71876 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71876 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Nzc= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71877 doi eng Ignat Korchagin What is Linux kernel keystore and why you should use it in your next application 1 Online-Ressource 004106 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Did you know that Linux has a full-featured keystore ready to be used by any application or service it runs? Applications can securely store and share credentials, secrets and cryptographic keys, sign and encrypt data, negotiate a common encryption key - all this by never touching a single byte of the underlying cryptographic material. This is especially useful in the post-heartbleed and cloud-native environments, where services authenticate and securely talk to each other using some kind of credentials. But if a network-facing service also has some secret in its process address space, it sets itself up for a security failure as any potential out-of-bounds memory access vulnerability may allow the secret to be leaked. Imagine a world where you don't have to run an SSH agent just to protect your SSH keys. On top of keeping your secrets secret Linux keystore nicely integrates with specialized security hardware, like TPMs and HSMs and may provide a single entry point on the system for applications to obtain their secrets. Thus Linux keystore is a very useful building block for a corporate key management system. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Nzc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71877 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71877 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Nzg= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71878 doi eng Martin Kröning News from the Hermit Crab — From Soundness Foundations to GPU Virtualization 1 Online-Ressource 001917 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Rust-based Hermit operating system project allows you to compile your application against our modular library operating system to create a unikernel image, which can run in a VM. This unikernel image is much more lightweight than traditional VM images, which contain a full-blown Linux Distribution. We are talking Megabytes in size instead of Gigabytes. That's because the unikernel image can be specialized to the application that runs and the environment that the image runs in. Having only one application per VM also allows Hermit to be a single address space operating system. That means we don't have to do any context switches between user space and kernel spaces and every system call becomes a function call into the library operating system. In this talk, we will present the highlights of last year's developments in Hermit. These are the topics we will cover: Interesting Internals Soundness Foundations (hermit-sync) async-Driven In-Kernel Network Stack Architecture New Platform Support Firecracker UEFI Enhanced Architecture Support AArch64 (ARM64) 64-bit RISC-V Accessible Application Development Workflow stable Rust Toolchain Release Channel Support Windows Host Support Advanced Applications GPU Virtualization with Cricket Profiling through Instrumentation with rftrace https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Nzg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71878 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71878 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Nzk= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71879 doi eng Bhavin Chandarana Securing 1M+ devices: My learnings from working as an IoT Architect 1 Online-Ressource 001717 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this talk, I want to share my experience building cloud based software to manage IoT devices at scale using PKI. I'll break the topic down into 3 parts: Creation of certificates using PKI Distribution of certificates using SCEP Rotation and revocation of certificates using CRLs and OCSP I'll talk about these topics from the lens of challenges faced at scale. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4Nzk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71879 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71879 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODA= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71880 doi eng Simon Kuenzer Linux Binary Compatible Unikernels with Unikraft 1 Online-Ressource 002002 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Application-specific unikernels have the reputation for being complicated to create. Instead, being binary compatible with Linux promises that you can use a unikernel as a simple drop-in replacement, especially for running container workloads. But how can we avoid redeveloping Linux for compatibility reasons? What about fork, clone and co. while maintaining a single address space? Where can we still specialize and keep performance benefits? In this talk we will dive into our efforts over the last year with Unikraft for binary compatibility with Linux. We'll discuss the challenges we have solved, the lessons we have learned, and the optimizations we have been able to make. In all of this, we have set the goal of not requiring to recompile any application code. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71880 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71880 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODE= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71881 doi eng Koen Glotzbach Ciarán Ainsworth Introducing the Open Podcast API 1 Online-Ressource 001429 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Over at AntennaPod, we often get requests and comments about synchronization of listening data. The existing gPodder API has some fundamental flaws and misses capabilities. So we took the initiative together with Funkwhale to develop a new standard to sync your listening data. What do we do differently & why, where are we at, and what calls are in the planning? https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71881 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71881 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODI= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71882 doi eng Arthur Perret Cosma, a visualization tool for network synthesis 1 Online-Ressource 001331 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Cosma is a visualization tool for knowledge workers. It helps create, use and share non-linear scientific documentation. It works by reading plain text files interconnected with [[wiki links]] and rendering them as an interactive network of index cards inside a standalone HTML file. This talk will present the design choices of Cosma, which uses existing ideas but in a peculiar way: it includes graph visualization but primarily for network synthesis rather than analysis; it creates contextualized backlinks based on wiki links but also based on citations (bibliographic references); it is a command-line program but most of its features are located within the files it exports. These choices reflect the core idea of the project (which is as much an ambition as it is a set of constraints): leveraging innovation from the "tools for thought" space (easy hypertext authoring, interactive publications) while addressing the needs of creative, investigative knowledge work (owning robust data, backing claims with sources). https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71882 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71882 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODM= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71883 doi eng Tobie Langel CRA: 40 new ways the CRA can accidentally harm open source 1 Online-Ressource 000657 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Following the agreement reached in early December 2023, and pending formal approval by both the European Parliament and the Council, the CRA will be adopted shortly. What's going to happen next? The EU Commission will issue a standardization request to European standardization organizations to develop multiple technical standards (about 40!) defining how to apply the requirements of the CRA. As usual, the devil is in the details, and these standards will substantially shape the future of software in Europe, and as a result, of open source. The problem? The EU standardization organizations which will be tasked with developing those standards (CEN-CENELEC and ETSI) are very formal structures that are as arcane and antithetical to open source communities as the EU legislative process itself was only a few months ago. There's a very serious risk that this upcoming standardization process might happen again with little or no consultation of the impacted open source communities and lead to additional harm as a result, further damaging Europe's standing in the open source community and its ability to host, foster, contribute to, and leverage open source projects essential to its sovereignty. The goal of this session is to preempt this scenario by proactively engaging with policy makers and carving out a path forward that leads to better outcomes for both Europe and open source. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71883 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71883 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODQ= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71884 doi eng Caolán McNamara Michael Meeks Collabora Online usability optimization 1 Online-Ressource 002526 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Come and hear about some of the work we have done to optimize the collaborative performance of Collabora Online recently. See how an improved mix of tils compression algorithms and AVX acceleration improves both time and bandwidth. See the impact of profiling, tons of flamegraphs, and catch the excitement of making code simpler, faster and better for users simultaneously. See too some of our recent usability optimizations: the easy little features around the UX that cumulatively make life more pleasant - and the people that have implemented them. Finally see how you can get involved with the fun. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71884 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71884 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODU= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71885 doi eng Adrian Mouat Modern Build Systems for Containers 1 Online-Ressource 002724 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Are you still building images like it's 2015? This talk will get you up-to-speed with modern build technology and techniques and building images in seconds rather than minutes. This can make an enormous difference in CI/CD where a small improvement can reduce costs and speed up delivery. We'll start by taking a look at what an OCI container image is, before delving into the different options for assembling them. After understanding why things are the way they are, we'll dive into some of the options for achieving vastly faster build times and smaller images. We'll also look at supply chain concerns such as SLSA, SBOMs and attestations. We'll explore buildkit, buildpacks, Dagger, ko, Apko, Rockcraft and Nix amongst other technologies. Come along and learn how to move beyond the plain Dockerfile! https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71885 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71885 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODY= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71886 doi eng Matthias Stürmer Rika Koch The new Swiss Open Source Law: "Public Money Public Code" by default 1 Online-Ressource 002805 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Swiss Parliament passed a new law in March 2023 that requires federal government agencies to publish all government software under an open source license. The new "Federal Law on the Use of Electronic Means for the Fulfillment of Official Tasks" (EMBAG, Article 9 "Open Source Software" went into effect on January 1, 2024. It is the result of 12 years of lobbying by the Swiss Parliamentary Group for Digital Sustainability to ensure that the law not only allows governments to publish open source code, but actually makes it the default process. The presentation will outline the history of the legislative process and present the current open source activities of Swiss government agencies, also in the context of the ongoing political debate on digital sovereignty. The subsequent discussion will focus on what the Swiss government should do next to successfully implement the law. Suggestions such as establishing an Open Source Programme Office (OSPO) like the EU and launching a national Open Source development platform like OpenCoDE in Germany are on the table. More input is needed since Switzerland lacks a strong open source culture compared to other European countries. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71886 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71886 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODc= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71887 doi eng Ioannis Plakas Georgios Ntoutsos From Containers to Unikernels: Navigating Integration Challenges in Cloud-Native Environments 1 Online-Ressource 001812 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Containers have undoubtedly taken the lead in the landscape of cloud-native applications, but their security limitations have prompted a revisit to conventional VMs. This renewed interest revolves around implementing additional security measures, particularly by confining containers within VM or microVM sandboxes. While this approach offers enhanced security, it introduces complexities in effectively optimizing resources on physical nodes. On the other hand, unikernels emerge as a compelling alternative —- a streamlined application kernel that preserves the benefits of VM isolation. However, the challenge lies in seamlessly integrating unikernels into the existing container ecosystem. In this talk we present urunc, a CRI-compatible container runtime that spawns unikernels, packaged in OCI images. We dig in the internals of urunc, providing insights into support for various hypervisors, network and storage handling, as well as the integration with high-level orchestration frameworks (such as k8s). At the same time, we elaborate on the network setup implications when unikernels and generic containers are mixed in the context of k8s. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71887 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71887 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODg= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71888 doi eng Erik Borra Prompt Compass: A Methodological Approach to Evaluating the Use of Large Language Models in SSH research 1 Online-Ressource 001450 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login As researchers continue to explore the utility of platform-based large language models (LLMs) for tasks like data extraction, annotation, and classification, concerns about access, cost, scalability, volatility, and privacy arise. Even when using local or open-source LLMs in the social sciences and humanities, it is critical to address the inherent inconsistencies of LLM outputs, and to assess their suitability for specific tasks. How should LLMs be approached and evaluated for digital research projects? I propose a methodology for systematically exploring and evaluating above issues using Prompt Compass. The tool encapsulates research affordances for working with LLMs tailored to the social sciences and humanities. It provides easy access to various local and platformed LLMs, defines default (but modifiable) parameters that produce the most consistent results, offers a library of ready-made and customizable research prompts, allows for looping over rows in a CSV, and allows for testing and evaluating various LLM-prompt combinations. As technological advances reshape social science and humanities research, tools like Prompt Compass are critical in bridging the gap between LLM technologies and methodological robustness in both qualitative and quantitative research. Such tools allow for a hands-on approach to assess the stability of prompts, their accordance with specific LLMs, and the replicability of research. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71888 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71888 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODk= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71889 doi eng Nicola Sella Juggling with UIDs and GIDs: rootless container deployment with Ansible 1 Online-Ressource 001022 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This demo aims to share a convenient setup for maintaining a container environment using Podman and Ansible. The configuration is well-suited for home server applications as it enables the user to efficiently manage media files and execute sysadmin tasks without requiring root access. In particular, delegating the setup to a playbook that does not require root ensures that the system converges to the desired state without the need for a superuser. This short talk focuses on a common scenario where a rootless setup may require remapping UIDs and GIDs, which can be quite challenging to maintain over time. Due to the nature of these use cases, Ansible is frequently one of the best options for setting up, updating, and keeping a system up and running over time. Finally, this presentation covers other common needs of a container setup, such as the need to store secrets, manage services separated into logical units, and reproduce the setup on different systems. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4ODk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71889 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71889 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTA= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71890 doi eng Jamie Gooding Workflow managers in high-energy physics: enhancing analyses with Snakemake 1 Online-Ressource 001357 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Workflow management tools have long been used in scientific computing to organise and operate workflows. Many such tools, e.g., Snakemake, Luigi, and Toil, have grown from the foundation of Make (wherein users define simple rules with interdependent inputs and outputs), incorporating additional features to suit increasingly complex user needs. Initially seeing a widespread uptake in bioinformatics, workflow managers have become commonplace in many fields, for example, high-energy physics (HEP). Analyses in HEP typically consist of many non-trivially related processes with widely varying requirements. Workflow managers can vastly simplify such analyses, providing user-friendly methods to define, review and run analysis workflows. Snakemake has emerged as a leading workflow manager for HEP, with an established user base spread across major experiments. Dialogue between developers and HEP has led to integrations for distributed storage/transfer frameworks, e.g., XRootD, FTP and Amazon S3, and scheduling frameworks, e.g., HTCondor, Slurm, and DRMAA. These integrations enable analysts to better leverage the distributed computing resources made available by experiments, significantly improving the efficiency of HEP analyses. Further collaboration between analysts and developers has seen Snakemake form the core of several standardised analysis frameworks aimed at improving analysis reproducibility such as REANA. This contribution discusses the current use of workflow managers in HEP, including best practices for their application. Additionally, the anticipated requirements of analysts are considered within the context of ever-increasing data scales in HEP. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71890 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71890 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTE= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71891 doi eng Peter Sabaini MicroCeph: Get Ceph Up and Running in Minutes 1 Online-Ressource 001402 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Deploying Ceph can be a complex and time-consuming task that often requires specific expertise and troubleshooting skills. MicroCeph aims to make installing and operating Ceph an effortless and quick process. Get up and running with a single-node MicroCeph installation in minutes for your testing, development, learning, and proof of concept needs! Due to it's self-contained nature, MicroCeph is a great choice wherever you need repeatable installs and ease of operation, such as edge clouds, labs or remote sites -- situations where typically there won't be a team of trained experts at hand round the clock. The talk will cover: - Why MicroCeph. - Design and internals: Architecture, API, building blocks - Use cases and demos - Install, bootstrap and clustering. - Scaling from 1 to N nodes. - Providing S3 storage for development. - Integration into Github workflows with a custom action. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71891 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71891 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTI= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71892 doi eng Parth Arora External Rook Ceph Cluster 1 Online-Ressource 001916 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login You may have an existing Ceph cluster that you want to integrate with Kubernetes, or wanted centralized ceph management in a single cluster connected to multiple Kubernetes clusters what's the solution? External Rook-Ceph Cluster. An external cluster is a Ceph configuration that is managed outside of the local K8s cluster. In external mode, Rook will provide the configuration for the CSI driver and other basic resources that allow your applications to connect to Ceph in the external cluster. This talk will give a quick overview of the Rook external cluster, which includes its deployment, demo, and how the latest ceph features can be used with this like Multi-site, rados namespace, etc. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71892 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71892 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTM= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71893 doi eng Pierre-Étienne Meunier Version control post-Git 1 Online-Ressource 005616 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Since Darcs, Git and Mercurial were published 15 years ago as the first generation of distributed version control systems, distributed computing has seen exciting progress, in particular with mathematical formalisations of "ideal" distributed datastructures (CRDTs for example). In this talk, I'll show our work on Pijul, a version control system with sound mathematical properties, making it easy and intuitive to use for non-coders, as well as scalable to arbitrarily large monorepos and binary files. I'll explain how the core datastructures were "found" rather than designed, why we had to write a new open source key-value store to fork tables efficiently (zero-copy forks), and how that key-value store ended up breaking performance records. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71893 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71893 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTQ= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71894 doi eng Quentin Monnet Packet, where are you?: Track in the stack with pwru 1 Online-Ressource 002725 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login So you're trying to debug these packet drops in your network datapath. You ran tcpdump, but your packets do reach the interface and the command isn't helpful? You have a tracing tool, but you don't know where to look for in the Linux networking stack? You have a hunch where to look at, but can't filter efficiently to find your packet? Look no further, pwru is the tool that you need! Relying on the BTF information for the kernel, pwru can attach eBPF probes to all functions in the networking stack that take a socket buffer (skb) in their arguments, and provides a quick view of the packet's trajectory. It supports pcap filters for filtering packets, and can display additional context information such as the call stack for the probed functions or a dump of the whole socket buffer. This introduction to pwru covers the functioning of the tool, its basic usage, and highlights a couple of situations where Cilium developers have used pwru to quickly debug datapath issues. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71894 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71894 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTU= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71895 doi eng Daan De Meyer Running systemd integration tests with mkosi 1 Online-Ressource 001847 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Testing an init system is not an easy task. As it is impossible to have more than a single init system running as PID 1 on a machine, testing an init system is only feasible by using external testing hardware or virtual machines. In this talk we'll go over systemd's existing integration test suite, how it works, and our current project to migrate the integration test suite to run in virtual machine images produced by mkosi, systemd's image builder sister project. We'll also discuss many of the features systemd and mkosi provide that make running integration tests in virtual machines a breeze. This includes but is not limited to communicating the exit status of an integration test to the host system once the integration test finishes, automatically running the integration test once the virtual machine has booted, using ephemeral instances of the same image for each individual test to make it trivial to run tests in parallel, automatically tunneling test logs out of the virtual machine and more. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71895 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71895 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTY= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71896 doi eng Vasiliki Gkatziaki Beyond Ratings: Empowering Communities through Wikirate for Transparent Corporate Impact Research and Analysis. 1 Online-Ressource 001350 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wikirate is an open source crowdsourcing platform powered by a global community that collects, analyzes and shares data on company commitments, actions and impacts on people and the planet. Wikirate aims to lead the way in advancing corporate accountability through the utilization of open research and open data. Wikirate has been instrumental in democratizing information, fostering collaboration, and driving positive change across industries. In our talk, we will focus on the specifics of the platform, spotlighting strategies to empower users to add, verify, analyze, and share accessible, reliable data. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71896 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71896 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTc= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71897 doi eng Emmy Tsang Chrys Wu Infra Finder: Increasing visibility of open technologies for open science 1 Online-Ressource 001124 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Infra Finder is a new tool for advocates, decision-makers, and creators in the open infrastructure space. It is open-source and free to use. In this first release in January 2024, Infra Finder contains a standard set of information about 56 open infrastructure tools and services enabling the sharing of research data and publications that audiences can use to identify services, increase adoption, and foster development and investment in open infrastructure. At Invest in Open Infrastructure (IOI, https://investinopen.org/), we are committed to iteratively developing Infra Finder with the community. In the past months, through user interviews, focus groups, and testing, we acquired a better understanding of libraries' and institutions' infrastructure discovery and evaluation processes. We refined our interface design and data collection and validation workflows to be able to provide up-to-date, validated information in one place, and offer at-a-glance comparison views, with links to more granular information, thereby saving librarians time and effort in looking for scattered pieces of information to discover and evaluate what's on offer. (More in our latest blog post: https://investinopen.org/blog/blog-introducing-infra-finder/) With this first release, we are collecting feedback and use cases for this first set of services in Infra Finder in order to further develop the information resource and the set of services covered in the tool. In this session, we will demonstrate Infra Finder. We will also share information about expressing interest in adding your tool to Infra Finder, and invitations for audience feedback and suggestions on the current iteration as we develop our next steps for expansion of the tool. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71897 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71897 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTg= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71898 doi eng Julien Malka Public calendars aggregation using Linkal 1 Online-Ressource 002305 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Calendars are a building block of our work tools. Unfortunately, managing calendars is often a nightmare. The reason for this is simple: the big companies hosting most of the calendar services are not trying very hard to provide interroperability between their services, or facilitate the use of calendars not hosted by themselves. One particular setting that is very painful when using calendars is the case of public-calendars. While a lot of organizations have a public-calendar available to stay informed about the events they organize, it is actually very complicated to leverage these calendars in a natural way: First of all, not all caldav clients support public-calendars, or at least not as well as "account" calendars. Often, they allow to "bulk import" multiples ical events inside your calendar client but not suscribe to the underlying calendar. This means that new events will not be added to your calendar automatically; Public-calendars are not easily composable: it is not possible to merge multiple public-calendars together in order for example to share a collection of calendars; It is not possible to filter events in public-calendars. We may be interested only in a subset of events in a calendar (events occuring on mondays for example, or taking place in Paris, or any other criterion). Linkal is a software developped to solve the above problems. It is a public-calendar aggregator server. It acts as a man-in-the-middle between a caldav client and some public-calendars. Given a list of public-calendar, it emulates a calendar collection containing all these calendars. The user can then use its usual caldav client and add the collection as an "account" calendar (specifying the url of the Linkal instance instead of the caldav server). This allows the collection to be shared easily to multiple users and seamlessly updated. The talk will present the challenges to collaborations using calendars and the solutions that Linkal provides. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71898 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71898 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTk= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71899 doi eng Benedikt Bongartz Julius Hinze Strategic Sampling: Architectural Approaches to Efficient Telemetry 1 Online-Ressource 002510 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Microservices in distributed systems can produce huge amounts of telemetry data. But not all of this information is equally valuable when analyzing the broader system. Picking only data points that describe your system well is key for understanding your system while staying cost effective. Based on a real world example, this session discusses different sampling techniques such as head based and tail based sampling, and helps you find a suitable strategy to match your telemetry data. We will guide you through incrementally building architectures that evolve with your operation, empowering your system to adapt seamlessly. After this session, you will be able to select the most valuable data points from your telemetry data and design an architecture around it. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE4OTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71899 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71899 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDA= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71900 doi eng Raman Ganguly PHAIDRA - A Repository Where Research Data Goes to Live (Not to Die). 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Started by the University of Vienna Library Services in 2007, the PHAIDRA project builds on the popular FEDORA repository with a stack of additional open source tools and components aimed at delivering a more comprehensive toolset for building open, intuitive, self-service solutions for research data management, achieving FAIR data compliance, and promoting Open Access and Open Research. The simple objective was to make high quality data management easier for researchers. This presentation will explore the real needs that researchers have from data management, before moving on to how the PHAIDRA project (https://phaidra.org/community/phaidra-partners/) has been built to address these needs. We will look at the challenges and lessons (still being) learned after 15 years of running a collaborative project in the space and end with a vision of how open source, open standards and, above all, community offer the only workable solution for both Open Research and the long-term preservation of research data and digital assets. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71900 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71900 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDE= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71901 doi eng Karolina Javier Nicola Unlocking Research Data Management with InvenioRDM 1 Online-Ressource 001401 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This proposal aims to give an overview of the capabilities of InvenioRDM, an open-source research data management platform designed to easily archive, preserve and share research. The talk will explore key features, user-friendly interfaces, and the overall impact of InvenioRDM on improving research workflows. Additionally, the session will briefly showcase how the new version of Zenodo, based on InvenioRDM, is helping the research community to share their data and software. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71901 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71901 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDI= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71902 doi eng Volker Simonis Zeroing and the semantic gap between host and guest 1 Online-Ressource 002523 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Checkpointing and snapshotting solutions like CRaC or Snapstart become increasingly popular for reducing startup/warmup times. They serialize a warmed-up Java application to disk and allow users to quickly resume their application from that specific state at a later point in time. The smaller the serialized JVM/application image is, the faster it can be restored or transferred to a remote location. This talk is about minimizing the memory footprint of the JVM before a snapshot/checkpoint. Uncommitting unused parts of the address space works well for CRIU but imposes challenges for full KVM snapshots because of the "semantic gap" between the guest and host operating system. We will demonstrate how zeroing and kernel features like init_on_free, Kernel Samepage Merging (KSM) and ballooning can improve the snapshot/restore process and will compare CRIU and Firecracker snapshot sizes. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71902 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71902 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDM= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71903 doi eng Razvan Deaconescu Unikernels Are Here: Building, Running and Deploying Application Unikernels With One Command 1 Online-Ressource 002135 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Unikernels have been around for quite a while. The recently formed Unikernel Alliance consortium, as a direct result of this devroom (FOSDEM'23), aims to evangelize unikernels to technical, academic and commercial parties. Still, a common issue is one of usability and reaching parity with Linux-based and Docker-based deployment. We're excited to announce that we are now there. We are now at the point where we can use unikernels as a drop in replacement for containers, improving performance, resource consumption, cost and security. In this talk we take a tour on Unikraft, an open source unikernel development kit, and its companion tool, KraftKit. We demonstrate how to easily build, package, run and deploy common applications with Unikraft, benefiting from its focus on specialization. With its POSIX compliant interface, Unikraft allows seamless integration of existing Linux applications. KraftKit provides the tooling layer to allow every action to be one command line away: building your preferred application, running it natively or on a remote setup, starting a debug session and many more. The talk will be practical, filled with demonstrations with different applications running on top of Unikraft and pointing out resources and information for integrating Unikraft and KraftKit into your workflow, be it research, hobbyist / professional or commercial. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71903 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71903 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDQ= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71904 doi eng Thomas Nyman Compiler Options Hardening for C and C++ 1 Online-Ressource 001316 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login C and C++ are consistently the preferred languages for systems programming, embedded systems, and various performance-critical applications. C and C++ are also susceptible to various defects, such as memory-safety issues, that account for a significant portion of security vulnerabilities in C and C++ software. Addressing the memory-safety challenge has recently received new focus as leading cybersecurity organizations from various countries have collectively emphasized the significant risks posed by memory-safety issues. With the ubiquitous use of C and C++ in the embedded device, industrial controls, and IoT space, the chances of removing and replacing C and C++ are virtually nil. To improve software to be more memory-safe, a series of techniques will need to be undertaken to gradually evolve the quality and security of the code: migration to memory-safe alternatives, such as Rust, especially for critical software easier to use tooling for debugging, diagnostics and application security testing pro-active vulnerability mitigation and prevention in software though the use of compiler-based binary hardening mechanisms In November 2023, the Open Source Security Foundation (OpenSSF) published the Compiler Options Hardening Guide for C and C++ that is focused on helping developers make informed choices regarding compiler options to harden their software against prevalent software defects. Compiler flags are powerful tools that can significantly enhance the security of C and C++ code without requiring expensive refactoring or rewriting in newer, more memory-safe languages. Many such compiler features are also useful for discovering memory safety issues during debugging and testing. In this talk, Thomas will give an introduction to the OpenSSF Compiler Options Hardening Guide for C and C++. He will talk about how the guide came into existence in the OpenSSF, its current structure and future extensions. This talk particularly intends to actively invite feedback and call for collaboration. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71904 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71904 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDU= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71905 doi eng Johan Van de Wauw Migrating the FOSDEM management from pentabarf to pretalx 1 Online-Ressource 001452 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login For FOSDEM 2011 until 2023, pentabarf was used as the conference management system for FOSDEM. Unfortunately development of pentabarf stopped more or less the year before that which meant that FOSDEM was run on hardly maintained software for many years. Different attempts at switching to another conference management system failed, but for the 2024 edition we decided to switch to pretalx. But the scale of FOSDEM is quite different from other conferences which means that adjustments had to be made: not many conferences have 60 tracks maintained by different people and over 1700 submitted talks. This lightning talk will highlight how the system works, custom changes that were made and how I ended up spamming some FOSDEM speakers. But also things we would like to change for 2025 and we loved about pentabarf and how you can help. Also an invitation for users to join and give some feedback during the talk or afterwards in the hallways. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71905 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71905 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDY= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71906 doi eng Tonći Galić Property based testing in Elixir 1 Online-Ressource 001819 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login First five minutes of video does not have audio. As developers, we write unit tests in a TDD-style workflow for validating the behavior of our applications and libraries. However, all possible situations need to be manually thought out when writing the tests for the code. Property based testing aims to solve this by allowing the developer to specify behavior of their programs in terms of properties (invariants) of their code and then automatically generating tests that check if the property is indeed valid. In this talk, the key concepts of property based testing will be explained, along with clarifying examples, ranging from introductory snippets to more complex 'real life' scenarios. The examples will be written in Elixir; a functional programming language that runs on the Erlang virtual machine. The high level, flexible and expressive nature of the language make it an ideal fit for declaring properties against which a program can be checked. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71906 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71906 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDc= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71907 doi eng Paweł Wieczorek Pushing test lab to its limits: performance tracking techniques 1 Online-Ressource 002043 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login How often do you stress test the systems your developers depend on? You'd better do that before hitting the limit and breaking developers' workflows! In this talk Paweł will present how Collabora tracks performance of its LAVA instances. He will show how the bottlenecks are located and how to push LAVA to manage even higher workloads. Detailed lessons learned will be shared to encourage discussion on this topic or inspire attendees to share their experience in testing systems performance optimization area. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71907 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71907 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDg= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71908 doi eng Violeta Menéndez González From Grassroots to Standard Practice: how an Open Science society shaped university initiatives 1 Online-Ressource 001454 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Join us for a journey through the inception, growth, and eventual challenges faced by the Reproducibility Society at the University of Surrey, a grassroots initiative that sparked a movement in open and reproducible science collaboration. Established in June 2019, the society brought together research students from diverse disciplines to foster discussions on transparent and rigorous research methods. Drawing inspiration from the UK Reproducibility Network and various postgraduate-led initiatives nationwide, the society successfully influenced university policy, creating a supportive community for skill-sharing, motivation, and resource exchange. An initially successful project central to the society was the Monthly Mini Hacks. These were workshops that addressed the coding learning curve and promoted collaboration among students and research staff. Using Open Science Framework and open access publishing platforms, we facilitated hands-on coding experiences where information was freely available to everyone. This talk delves into the story of student collaboration, the highs and lows of open science advocacy, and the valuable lessons learned from the challenges encountered. The Surrey Reproducibility Society experienced triumph, such as university-wide implementation of policies championed by the society, and failures, including the societies eventual dissolution. This talk reflects on the society's journey, sharing tools for attendees to implement in their own initiatives, and learn from the success and struggle of our grassroots initiative. We explore the potential for future endeavours, emphasising the importance of adaptability, community engagement, and resilience in advancing the cause of open and reproducible science within the academic landscape. We intend for attendees to leave our talk wiser than we were, inspired to make positive change, and equipped with the tools to do so. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71908 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71908 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDk= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71909 doi eng Waldemar Kozaczuk Support Dynamically Linked Executables via Linux ld.so and Implement ENA Driver to Expand Application of OSv 1 Online-Ressource 001820 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login From the beginning, OSv has been designed to implement a subset of the Linux flavor of POSIX API. Initially, most Linux applications had to be re-compiled from source as shared libraries. Starting with the release 0.54.0, it has become possible to run unmodified Linux position-independent executables (so-called "PIEs") and position-dependent executables "as-is". In my presentation, I will talk about how OSv has been enhanced to support running statically linked executables. Not only that, the same improvements make it possible to execute dynamically linked executables via Linux dynamic linker. I will also briefly describe a newly added strace-like capability aimed to help analyze system calls on the fly. In addition, I will explain how we have implemented the ENA networking driver and thus made it possible to run OSv on AWS Nitro EC2 instances. Finally, I will briefly cover the upcoming build configuration tool, based on Xconfig, aimed to let the user select OSv kernel components to be included or excluded and various parameters to be configured. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MDk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71909 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71909 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTA= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71910 doi eng Jean-Marc Libs Pushing Tiki to its limits 1 Online-Ressource 002541 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A low-code database web app for a mission-critical project. Tiki provides a database abstraction layer. It is very flexible but how does it scale and how to organize the project infrastructure up to the production server? Thanks to a concrete example project which has been expanding for 3 years, we have learned a lot. As we start a similar project we obviously took time to recap our lessons learned, improvements, best practices, traps to avoid. I plan to share this experience as much as I can. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71910 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71910 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTE= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71911 doi eng Blaine Garst Hactorscript in ART: Bug-free Software on Unhackable Hardware 1 Online-Ressource 003943 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login As the Internet-of-Things moves into space the need for absolute security becomes paramount. Using inexpensive encrypted secure boot RISC-V devices and software minimalism we build first in the home for fun and then commercialize for space and ground based applications. Bug-free modules of actor components compete for efficiency in a distributed matrix of algorithms. We present an overview of the multi-core memory safe language called Hactorscript and its widely ported Actor RunTime (ART) above minimal POSIX. With no threads, stacks, locks, or loops, the cores directly compete for work on lockless ("MPMC") queues. These queues can be fed at "interrupt" levels. Finite-state-machines are nearly direct Actor specifications (as is TLA) and form the first set of composable bug-free modules. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71911 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71911 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTI= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71912 doi eng Jan Ainali Elena Findley-de Regt Amreen Taneja Introduction to the Public Code and Digital Public Goods devroom 1 Online-Ressource 001444 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login What is public code and Digital Public Goods? This session gives a frame for this devroom and all the talks in it. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71912 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71912 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTM= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71913 doi eng Sofie Burgos-Thorsen UB App: Using Design Justice to involve marginalised communities and urban planners in co-designing a new photovoice tool for citizen engagement 1 Online-Ressource 002731 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login How might we innovate digital tools for citizen engagement with visual methods to 'retool' citizen science and invite more people to document their lived experiences as inputs to urban planning and policy? And could we do so in a participatory process that uses principles of Data Feminism and Design Justice to diversify who has a seat at the table in the tool development, and whose interest are built into the tools we make? Forged in the fire of such burning questions, we present the UB App as an open-source photovoice application for smartphones, co-created during the Urban Belonging Project (2020-22) in a process that involved scholars from Copenhagen and Amsterdam, professional urban planners, citizen engagement experts, and seven marginalized communities in Copenhagen (deaf, lgbtq+, physically disabled, mentally vulnerable, houseless, internationals, and ethnic minorities). At the 2023 FOSDEM, we are excited introduce the UB App and the UB Toolkit, and use examples from our design process to discuss the potentials and challenges of involving a multitude of voices and perspectives in the development of digital citizen science tools. We touch upon; how inputs from different stakeholders shaped decisions about what data collection the app makes possible; how it mitigates issues of privacy and visual and spatial literacy to make the app as inclusive as possible; and how design criteria were translated into app features that open new empirical opportunities for community engagement. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71913 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71913 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTQ= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71914 doi eng Stephane Godin BrailleRAP: From Hackaton idea to the Hackaday Prize 1 Online-Ressource 002211 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Making Braille documents for unsighted people has been a topic for a long time in makers movement. From BraillGO to Open Braille, many projects tried to produce Braille documents, with some success and some fails. In 2016 My Human Kit, a french non profit organization organize a hackathon where they start with customized 3D printer and a piece a software that translate text into Braille and Braille into GCODE. In 2017 all these poc and tests was the start of the BrailleRAP project, bringing a fully documented open source Braille embosser with accessible software. Braille embosser succesfully re-built in many countries, from Argentina to Buthan, passing by France, Belgium and Cameroun. From the first prototype in early 2018 to the lastest version in 2023, we will discuss about what failed and what was great improvments. We will focus on the documentation and assembly guide, one of the most important topic of the project. At the end we will discuss about Workshop to build BrailleRAP. In most aspect, BrailleRAP is a Fablab standard workshop, with an exception, you need a Braille reader to validate the build. And most of Braille reader are unsighted ! Which opportunities are open by building accessibility devices in workshop? https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71914 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71914 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTU= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71915 doi eng Nikola Grcevski Mario Macías Lloret Implementing distributed traces with eBPF 1 Online-Ressource 002510 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Distributed tracing can be very helpful when investigating production issues, especially in micro-services environments, where we have many small services running and it's often difficult to pinpoint the cause/consequence relationship of failures or performance problems. OpenTelemetry already provides agents and SDKs that allows us to instrument our applications and generate distributed traces, however this talk focuses on approaches to generating distributed traces with eBPF by making zero code or configuration changes to the application stack. We'll discuss approaches on tracking server/client context in web services with eBPF and how we can propagate this context in some programming languages/frameworks. We'll also focus on the challenges and approaches to implementing context tracking and propagation with eBPF to protocols other than HTTP. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71915 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71915 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTY= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71916 doi eng Tina Müller openQA - How do you test a testing software? 1 Online-Ressource 001850 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login openQA is a software for automated testing of installing and running distributions, written in Perl with a bit of C++. In this talk I want to give you a short introduction of what you can test with openQA. In the second part I want to show how our team develops this software, how we test and deploy it and how we got to over 95% code coverage. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71916 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71916 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTc= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71917 doi eng Jonathan Claybrough Stefania Delprete Reducing the risks of open source AI models and optimizing upsides 1 Online-Ressource 004027 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Leaders in developing AI from openAI, Deepmind and Anthropic signed the following statement : "Mitigating the risk of extinction from AI should be a global priority alongside other societal-scale risks such as pandemics and nuclear war." What exactly is that risk, where does it come from, and how can the open source community work on AI to be as beneficial as possible while avoiding these risks? Jonathan Claybrough, software engineer from the European Network for AI Safety will briefly introduce the topic and main sources of risk, in about ten minutes, then will open the floor to an expert panel of speakers on AI governance and open source. We plan to interact heavily with the audience so that the open source community gets represented in AI governance. The panel experts will be Alexandra Tsalidis from the Future of Life Institute's Policy team and Felicity Redel on the foresight team at ICFG. Stefania Delprete, data scientist with extensive experience with the opensource community (Python and Mozilla), will be moderating the session. Key points of the presentation - Current vulnerabilities you expose yourself to using AI models (low robustness, hallucinations, trojans, ..) - Open weights of AI models doesn't bring the guarantees of open source (you can't read the code, debug, modify precisely) - Steps to reduce user (developers) risk (model cards, open datasets) - Steps to reduce misuse risk (capability evaluations, scoped applications, responsible release) Expert panel debate questions: - What are downside risks of unrestricted open source AI proliferation? - What would a governance of open source AI models that leads to good outcomes look like? - How can the open source community contribute to AI Safety? https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71917 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71917 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTg= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71918 doi eng Benny Siegert NetBSD 10: Thirty years, still going strong! 1 Online-Ressource 004827 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In 2023, the NetBSD project celebrated 30 years since its first release, 0.8. Now, four years after NetBSD 9, NetBSD 10 brings a huge number of changes and improvements. This talk will dive into the most important new features of NetBSD 10, such as performance and security improvements, expanded CPU and GPU support, improved virtualization and more! Another strength of NetBSD is its package system, pkgsrc, which is portable to dozens of other OSes and can even be used like virtualenv for development and deployment environments. But over all this, the question remains: how relevant is NetBSD these days? There is a small but friendly, and tight-knit community of users and developers. The focus on portability and cleanliness provides a good system for both beginners and tinkerers, but also a rock-solid server or workstation system. We will go over some cool use cases and show ways that you can get involved. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71918 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71918 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTk= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71919 doi eng Pablo Ruiz-Múzquiz Penpot 2.0 is here! 1 Online-Ressource 002719 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Penpot, the Open Source Design Tool for Design and Code Collaboration, is about to release 2.0, a massive leap forward. We've got a new UI, a revamped design components system, Grid CSS Layout on top of Flex Layout and many performance improvements. As it has now become a tradition for the Penpot team, major announcements happen first at FOSDEM. Whether you are a designer, a developer or a product manager, come to enjoy a hands-on presentation on what Penpot 2.0 is all about! https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71919 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71919 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MjA= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71920 doi eng Matthias Loibl Jon Seager What's possible in observability when we have frame pointers 1 Online-Ressource 002051 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login At Polar Signals, we have worked with the maintainers of some of the most used Linux distributions. The recently announced enabling of frame pointers for Ubuntu will be a leap forward for observability. By enabling frame pointers by default, we're lowering the barrier to entry for performance profiling and debugging, meaning: Simplified Profiling: Dive straight into profiling without worrying about compiler configurations. Lower Overhead: Unwinding with frame pointers is significantly cheaper than using DWARF or DWARF-derived information. Debugging Accessibility: Even those new to profiling can access high-quality data, democratizing the process of performance optimization. It will allow bcc-tools, bpftrace, perf, and other tooling to work out of the box. Ecosystem Benefit: Ubuntu comprises thousands of open-source projects, and we'll work to upstream performance fixes that we find across potentially thousands of packages wherever we can. In this talk, we will dive deep into the above topic and learn how administrators and users can benefit from the work starting today. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MjA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71920 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71920 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MjE= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71921 doi eng François Massot Modern application observability with Grafana and Quickwit 1 Online-Ressource 002420 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In the world of modern distributed applications, detailed performance monitoring is critical. New distributed tracing tools like Jaeger or, more recently, Grafana Tempo help drill down to individual transactions and understand application-level performance. However, with millions of users or request IDs, capturing metrics for high cardinality fields is a real challenge. In this talk, we will introduce Quickwit, a cloud-native search engine, as a solution to manage this data efficiently within Grafana. After briefly introducing Quickwit's architecture, this session will offer a practical guide on sending traces to Quickwit OpenTelemetry-compatible API and using Grafana for analyzing traces analysis and deriving metrics on high-cardinality fields in a Grafana dashboard. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MjE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71921 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71921 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MjI= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71922 doi eng Jean-Baptiste Kempf Open Source Community Updates 1 Online-Ressource 002404 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Updates from the Open Source Multimedia community https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MjI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71922 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71922 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MjM= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71923 doi eng Frank Plowman FFmpeg VVC Decoder 1 Online-Ressource 001824 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login An introduction to FFmpeg's new native VVC decoder, including VVC's new coding tools, its thread model and performance comparisons. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MjM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71923 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71923 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MjQ= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71924 doi eng Donnie Berkholz Platform engineering for dummies 1 Online-Ressource 001604 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Platform engineering is taking the software development world by storm, but its terminology and concepts can be intimidating for newcomers. This lightning talk will break down the essential aspects of platform engineering in a clear and concise way, making it accessible even for "dummies." We'll explore the three pillars of platform engineering: Platform Operations (SRE): Learn how platform engineers leverage Site Reliability Engineering (SRE) principles to ensure the platform's performance, scalability, and reliability. Discover how they automate tasks, monitor systems, and handle incidents, freeing up developers to focus on building amazing products. Platform as Product: Imagine your platform as a product itself, not just infrastructure. We'll dive into how platform engineers design and build a self-service platform that caters to developers' needs. Think single pane of glass management, easy provisioning, and seamless integration with existing workflows. Self-Service for Developers (IDPs): Forget the days of waiting for infrastructure or services. Platform engineering empowers developers with Internal Developer Platforms (IDPs). These tools give them the autonomy to provision resources, deploy applications, and manage their environments with minimal friction. By the end of this talk, you'll understand the power of platform engineering and its potential to revolutionize your software development process. You'll be equipped with key takeaways and resources to explore further, even if you're starting from scratch. So, join us and discover a world where developers can build faster, better, and more independently! https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MjQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71924 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71924 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MjU= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71925 doi eng Mathias Bolt Lesniak Jeffrey A. "jam" McGuire Defend FOSS: From innovation to world-wide positive change 1 Online-Ressource 004131 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Open Source technology, practices, and thinking have revolutionized how we innovate, collaborate, and do business. The impact goes beyond our daily work — it is everywhere — we won! But there's a downside: We have forgotten to tell people what makes us and Open Source different. We must remember how radical and important Open Source is. It is extraordinary that we build international communities of experts sharing our best ideas, building businesses, and creating value. Open Source — and we — have the potential to create more positive change in the world. And we need to tell the world, again. At the same time, proprietary systems and vendors are winning pitches in government and elsewhere that should be no-brainers for Open Source solutions. What comes next, and what do we have to do to make sure we can continue to make a positive difference with Open Source in the future? This session will explore open source at different scales, from small but meaningful, to vast and vital to our future. What has open source made possible? What have we done with it in the last 24 years? A look back at our origins, the changes and opportunities open source has enabled from small and personal to large. What could applying open source philosophy and practices — "thinking open source" — bring to society, the world, and the future beyond our daily work and business, from promoting peaceful and democratic societies to providing international development aid? Openness and sharing, good governance and democracy. Can open source practice teach us how to live in a peaceful, free, and democratic society? SAID ABOUT THIS TALK: "This session came with the best value I've experienced myself for ages. I'm so glad I went there, the impact of FOSS principles to our societies is totally underrated. It was overwhelming!" https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MjU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71925 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71925 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MjY= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71926 doi eng Marco van Dijk StreamCrafter - In browser broadcasting 1 Online-Ressource 001855 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introducing the StreamCrafter: a new solution that allows you to broadcast from any internet enabled device. Not just another WebRTC Zoom-alike but a full-featured studio application with support for compositing, mixing, recording and streaming to any service from anywhere. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MjY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71926 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71926 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5Mjc= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71927 doi eng Hannah Aubry Learning from disaster response teams to save the internet 1 Online-Ressource 002453 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Not to sound like an alarmist, but the free internet is in crisis. Corporations and bad actors treat people like products and mine their personal data and passions for profit. So we must convene as a community to save the internet — but how, when by virtuous design we as a community are distributed and decentralized? By learning from the distributed teams who have been responsible for reacting in crisis situations for centuries. In this talk, I'll explore how we can apply social network analysis findings gleaned from studying disaster response teams in laboratory and field settings to empower leadership and strengthen community ties in pursuit of our collective goal: to ensure the internet is free, open, and safe for all, forever. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5Mjc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71927 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71927 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5Mjg= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71928 doi eng Robert Mader The state of video offloading on the Linux Desktop 1 Online-Ressource 002328 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login While efficient video playback has long been possible in the embedded Linux world, desktop applications have been lagging behind other platforms. In the last years, and 2023 specifically, various developments made it possible to let the two worlds converge, offering various advantages for both. The talk aims to give a short overview over recent developments in various components such as Gstreamer, Gnome, Gtk and Chromium that make video playback either more efficient - or efficient playback easier to use, including short demos. And, if time allows, give a short outlook what to expect regarding HDR playback. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5Mjg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71928 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71928 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5Mjk= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71929 doi eng Al Davis Felix Salfelder Verilog-AMS in Gnucap 1 Online-Ressource 003338 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Verilog-AMS is a standardised modelling language widely used in analog and mixed-signal design, but without an open reference implementation. Gnucap is a modular mixed-signal circuit simulator that partially implements Verilog-AMS, that aspires to eventually implement the complete language. In 2023, with NLnet support, we made significant progress in support for Verilog-AMS, the "analog" part, also known as Verilog-A, both on the simulator side and in the model compiler. For 2024, we will extend the work, concentrating on three tasks. The first is extensions to modelgen, the model compiler, essentially completing the analog part of Verilog-AMS, with some digital. The second task is enhancements to the simulator, mostly related to fast simulation of large mixed circuits, with both analog and digital parts. The first and second tasks are related to the "mixed-signal" aspect of Verilog-AMS. The third task addresses interoperability with other software, including schematic entry and layout, ability for Gnucap to use device models from other simulators, for modelgen to generate code to be used with other simulators, and porting some analysis commands. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5Mjk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71929 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71929 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MzA= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71930 doi eng Sergio Ammirata Streaming live using RIST On Demand to thousands, how you can have your cake and eat it too 1 Online-Ressource 002916 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Streaming live using RIST On Demand to thousands, how you can have your cake and eat it too … We will present a real world method on how we architected a solution that has both low latency (500 ms glass to glass) and scalability. It is time to have a paradigm shift regarding which protocol to use when live streaming. Progressive udp transmissions with packet recovery, such as RIST and QUIC, are now mature and have been shown to be the best option for reliable and scalable distribution of video streams. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MzA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71930 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71930 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MzE= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71931 doi eng Paul Evans Updates from the PSC 1 Online-Ressource 003422 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A few words from the PSC; we'll look at some recent changes in Perl and take a look forward at what to expect from the next releases. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MzE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71931 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71931 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MzI= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71932 doi eng Eli Mallon Livepeer Catalyst and The Conspiracy to Solve Video for Everybody Forever 1 Online-Ressource 002252 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login We will start by giving an overview of Livepeer Catalyst, an MIT-licensed self-hostable media server powered by MistServer and the Livepeer Network. Users will be able to boot this up for themselves and configure their Catalyst nodes to facilitate livestreaming, VOD, and other rich media features. We'll then move out to a survey of the open media landscape, discussing everything from the Coalition for Content Providence and Authenticity to Twitch's exit from Korea to livestreamed torrents to NFTs. We'll identify some common threads between all of this work and end with some principles that we can all follow to join the Conspiracy to Solve Video for Everybody Forever. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MzI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71932 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71932 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MzM= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71933 doi eng Nicolas Dufresne GStreamer: State of the Union 2024 1 Online-Ressource 002531 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login GStreamer is a popular multimedia framework making it possible to create a large variety of applications dealing with audio and video. Since the last FOSDEM, it has received a lot of new features: Improved Rust support, a lot of new elements written in Rust, RTP improvements for WebRTC, new elements for hardware accelerators and more. I will go over those major improvements and explain who they can be most useful for. Finally, I'll will look forward at the next releases. GStreamer is a highly versatile plugin-based multimedia framework that caters to a whole range of multimedia needs, whether desktop applications, streaming servers or multimedia middleware; embedded systems, desktops, or server farms. It is also cross-platform and works on Linux, *BSD, Solaris, macOS, Windows, iOS and Android. This talks targets everyone who cares about Free and Open Source multimedia on embedded systems. GStreamer is the standard multimedia framework, not only on the Linux desktop, but most importantly, in embedded Linux systems. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MzM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71933 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71933 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MzQ= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71934 doi eng Saúl Ibarra Corretgé Skynet: introducing local AI summaries in Jitsi Meet 1 Online-Ressource 004126 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ai and LLMs have hit the world by storm in 2023. The allow developers to provide features unattainable before. Today Jitsi is introducing Skynet, our AI core service which summarises meetings, locally, without sending your data anywhere. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MzQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71934 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71934 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MzU= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71935 doi eng Pierre Slamich Open Food Facts : Acting on the health and environnemental impacts of the food system 1 Online-Ressource 001545 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Through open source and open data, Open Food Facts is transforming our food system! In this talk, we'll dive into how Open Food Facts is helping reshape the food system to reduce its impacts on health and the environment. We'll go through how Open Food Facts helps create a treasure trove of information, and turn it into actionable data for consumers, researchers and policy makers. We'll show how we are mobilizing technology (mobile crowdsourcing, artificial intelligence and more classic tech) in the pursuit of food enlightment. We will tell the story of Nutri-Score, and how the Open Food Facts community helped shape food policy, going from a digital deployment to real-life impact. We will also touch on the on-going projects with Eco-Score and Open Products Facts. We'll explore how citizens and consumers are using this database to make smarter, healthier food choices, steering the food industry towards a more transparent and sustainable future. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MzU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71935 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71935 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MzY= 20260420073111.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71936 doi eng Kristoffer Dalby Qi Xiao FOSDEM 2024 - Go Lightning Talks 1 Online-Ressource 003331 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Come speak! As every edition the last half hour of the Go Devroom will be open for 5 minute lightning talks. The CfP for this will open shortly before the event and close 90 minutes before the session starts. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5MzY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71936 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71936 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5Mzc= 20260420073111.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71937 doi eng Bruce Momjian Beyond Joins and Indexes 1 Online-Ressource 005000 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login My presentation Explaining the Postgres Query Optimizer covers the details of query optimization, optimizer statistics, joins, and indexes. This talk covers 42 other operations the optimizer can choose to handle complex queries, large data sets, and to enhance performance. These include merge append, gather, memoize, and hash aggregate. It explains their purpose and shows queries that can generate these operations. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5Mzc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71937 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71937 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5Mzg= 20260420073111.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71938 doi eng Franck Pachot Isolation Levels and MVCC in SQL Databases: A Technical Comparative Study 1 Online-Ressource 004713 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login As a developer, it is crucial to understand Isolation Levels and Multi-Version Concurrency Control (MVCC) to create scalable applications without compromising data integrity due to race conditions. Although the default isolation level in most databases is usually adequate, it is important to know and use it correctly in your application. This technical session explores the implementation of these concepts in popular SQL databases such as Oracle, MySQL, SQL Server, PostgreSQL, and YugabyteDB. We will also examine why traditional SQL standard definitions may not be suitable for MVCC databases and why this knowledge is essential for developers. By the end of the session, you will be able to navigate these subtleties with ease and make informed decisions in your application design without getting too academic. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5Mzg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71938 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71938 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5Mzk= 20260420073111.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71939 doi eng Charly Batista Reducing Costs and Improving Performance With Data Modeling in Postgres 1 Online-Ressource 004950 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this session we'll unravel the intricacies of PostgreSQL's internal data organisation, shedding light on the Free Space Map (FSM) mechanism. Delving into the heart of PostgreSQL's data architecture, we'll explore ways to strategically reorganise the data model capitalising on data alignment within blocks. The goal? To demonstrate techniques that not only optimise disk space usage but also enhance memory efficiency, potentially leading to significant cost savings and performance improvements. Discover the art of aligning data inside blocks, a crucial facet often overlooked in PostgreSQL optimisation. By strategically aligning data, we can wield the power to reduce the footprint of stored information on both disk and memory. As we navigate through practical examples and insightful strategies, you'll gain a new understanding of how these optimisations directly impact your budgetary considerations and system performance. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5Mzk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71939 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71939 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NDA= 20260420073111.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71940 doi eng Umair Shahid Clustering in PostgreSQL: Because one database server is never enough (and neither is two) 1 Online-Ressource 004926 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In the world of database management, high availability and disaster recovery are key considerations for any organization that wants to ensure reliable access to its critical data. Clustering in PostgreSQL is one of the most effective ways to achieve both. In this talk, we will explore the ins and outs of PostgreSQL clustering, including the benefits and challenges of different clustering approaches, and how to set up a highly available and disaster-resilient PostgreSQL cluster. We will dive into topics such as synchronous vs. asynchronous replication, load balancing, failover, and disaster recovery. We will also touch on some open source tools that are readily available to aid in PostgreSQL cluster management. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NDA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71940 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71940 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NDE= 20260420073111.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71941 doi eng Ryan Booz For Your Eyes Only: Roles, Privileges, and Security in PostgreSQL 1 Online-Ressource 004923 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Security is an essential, yet often misunderstood, part of effectively managing a PostgreSQL cluster. As the popularity and adoption of PostgreSQL continues to grow, the interaction of roles, privileges, and object ownership is a recurring theme of confusion in forums and mailing lists. In this session, I'll start by defining the Principle of Least Privileges and how this philosophy influences roles and privileges in PostgreSQL. Next, I'll demonstrate the importance of object ownership in PostgreSQL, how group and user roles can work in unison to effectively manage permissions, multiple ways to manage default privileges, and which privileges should always be modified in any new PostgreSQL database. Finally, I'll discuss how recent releases are laying a foundation for more flexible and robust security management in the years ahead. By the end of this session, you will understand how roles work in PostgreSQL, how they impact your daily work, and how to effectively communicate security best practices with others on your team. You'll leave with a solid information to start creating roles that effectively manage access to your cluster and data. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NDE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71941 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71941 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NDI= 20260420073111.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71942 doi eng Karen Jex Your Virtual DBA (PostgreSQL on Kubernetes using an Operator) 1 Online-Ressource 004942 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lots of people who have "looking after databases" as part of their remit aren't actually database administrators. The task seems to fall more and more often to people whose expertise lies in other areas, such as systems administrators. I've noticed this particularly in organisations where everything's running on Kubernetes, and the databases are seen as just another part of that landscape. If you're in this situation, what do you do? Go out and learn to be a database administrator? Hope the databases will look after themselves? Panic? A better option would probably be to implement one of the Kubernetes operators that have been created by database experts. The Operator not only knows how to do database administration but also how the database components interact with Kubernetes to get the most out of its features. It will automate everything from deployment of a high availability database environment to backup and recovery, monitoring and even upgrades. Let's have a look at what a Kubernetes database operator can do for you and what you need to look for when choosing one. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NDI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71942 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71942 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NDM= 20260420073111.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71943 doi eng Tomas Vondra Postgres vs. Linux filesystems 1 Online-Ressource 004854 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Postgres heavily relies on various parts of the operating system - filesystem and buffered i/O are good examples of such fundamental dependencies. But there are many commonly used filesystems supported by Linux, from traditional ones (ext4,xfs) to modern ones (zfs, btrfs) and various exotic ones. The question is - are there significant performance differences between these filesystems for Postgres? Are there clear winners or filesystems you definitely should not use? I did a similar comparison a couple years back, but both the Postgres and kernel are continuously improving and adopting to new hardware, so let's look at fresh data. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NDM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71943 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71943 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NDQ= 20260420073111.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71944 doi eng Dave Stokes Build Your Own PostgreSQL DBA Out Of Available MySQL DBAs 1 Online-Ressource 002826 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Historically it has been able to find MySQL DBAs than their PostgreSQL counterparts. The growth in PostgreSQL has increased the demand for new DBAs. So why not convert some MySQL DBAs into competent PostgreSQL DBAs? This session covers where you need to concentrate on guiding this conversion. There are many similarities between the two RDMS but this session covers where the 'pinch points' are that will require guidance. Starting with setting up a basic instance for the conversion candidates with a familiar-ish training database, we will proceed into differences in MVCC, Indexing, TOAST, and other divergent areas. You can very quickly have a new PostgreSQL DBA that you have built yourself. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NDQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71944 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71944 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NDU= 20260420073111.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71945 doi eng Rob Pickering Building open source telephone agents using LLMs 1 Online-Ressource 003623 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk is about our experience building LLM based telephone agents on top of open source telephony platforms. We will detail the issues and challenges in the real time media processing, STT, TTS and large language model handling that were discovered whilst developing the llm-agent server code base and playground, look at the results we were able to achieve and where development is likely to go next. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NDU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71945 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71945 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NDY= 20260420073111.7 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2024 10.5446/71946 doi eng Valerio Bozzolan Unpack Phabricator, Welcome Phorge - Forking the Opinionated Open Source Project Manager 1 Online-Ressource 001555 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Phabricator® was the Libre and Open Source suite for Collaboration on Software Projects. Unfortunately it was discontinued in June 2021. Sail for adventure through legacy, to community, and let's explore Phorge, that is, the fork of Phabricator. Is Phorge adorable, beloved, superlative? Is Phorge opinionated, over-engineered, Libre and Open Source suite, for Collaboration on Software Projects? Is Phorge supporting Git, Subversion, Mercurial? Is Phorge supporting many components and 60+ shiny happy databases holding hands? is Phorge adopted by Wikimedia Foundation? Join this session, and join a thrilling narrative started from a popular blue proprietary social network (Serious business), to a community loving software, Easter eggs and cowsay. The talk is presented from (originally) a random casual Phorge contributor who becomed Maintainer to share this experience at FOSDEM, especially to newcomers and curious. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NDY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71946 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71946 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NTQ= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Fachinformationsdienst Mobilitäts- und Verkehrsforschung (FID move) Technische Informationsbibliothek (TIB) SLUB Dresden 2025 10.5446/71954 doi ger Matthias Fuchs SLUB Dresden Now you see me - Tipps für eine gut sichtbare und offene Forschung 1 Online-Ressource 003925 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Was haben DOIs, Academic Search Engine Optimisation (ASEO), Altmetrics und Open Access gemeinsam? Das sind alles wichtige Ansätze, um die Sichtbarkeit des eigenen Forschungsoutputs zu verbessern. Dennoch sind die damit verbundenen Hebel und Stellschrauben nicht immer bekannt. Im Rahmen eines Online-Seminars stellt Matthias Fuchs daher diese und weitere Werkzeuge und Methoden zur Steigerung der Sichtbarkeit kurz vor und gibt wichtige Impulse und Empfehlungen zu deren Anwendung. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Open Access DOI ASEO FID move ORCID Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71954 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71954 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NTY= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Johannes Gutenberg-Universität Mainz 2025 10.5446/71956 doi ger Stefan Neil Wetherington Einsteiger QGIS-Tutorial für Archäolog*innen - Teil 1 1 Online-Ressource 003245 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Stefan Neil Wetherington M.A. präsentiert im ersten Teil des Tutorials die Software QGIS sowie deren grundlegende Funktionsweise. Dabei führt er einleitend in die Einrichtung der Software sowie den Aufbau der Benutzeroberfläche ein. Anschließend erklärt er anhand einer Karte von Darmstadt wie Karten, Luftbilder und Punkte eingefügt und angezeigt werden können. Nützliche Links: QGIS: https://qgis.org/ Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 DiKopA QGIS Archäologie Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71956 kostenfrei https://av.tib.eu/media/71956 kostenfrei 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NTc= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main 2025 10.5446/71957 doi ger Ulrike Wolf Literaturrecherche mit Zenon 1 Online-Ressource 000457 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dr. Ulrike Wolf stellt in diesem Tutorial die Online-Literaturdatenbank Zenon des Deutschen Archäologischen Instituts vor. Sie zeigt, wie die Suche funktioniert und einzelne Suchergebnisse in nach Themen sortierten Listen gesammelt werden können. Auf diese Weise ist es möglich, einfach für Hausarbeiten und Publikationen digital zu bibliographieren. Nützliche Links: Zenon: https://zenon.dainst.org/ Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Zenon DiKopA Archäologie Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71957 kostenfrei https://av.tib.eu/media/71957 kostenfrei 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NTk= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Johannes Gutenberg-Universität Mainz 2025 10.5446/71959 doi ger Stefan Neil Wetherington Einsteiger QGIS-Tutorial für Archäolog*innen - Teil 2 1 Online-Ressource 002410 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Im zweiten Teil des Tutorials stellt Stefan Neil Wetherington M.A. die Funktionen der Georeferenzierung sowie des Exportierens von Karten in QGIS vor. Beispielhaft zeigt er dies mit Hilfe einer historischen Karte von Darmstadt. Unter anderem erklärt S. N. Wetherington dabei, wie die georeferenzierte Karte mit einem Nordpfeil, einem Maßstab und einer Legende exportiert werden kann. Nützliche Links: QGIS: https://qgis.org/ Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 DiKopA QGIS Archäologie Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71959 kostenfrei https://av.tib.eu/media/71959 kostenfrei 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NjA= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Zürich 2025 10.5446/71960 doi ger Oliver Bruderer GigaMesh: Vom 3D-Scan zur Keramik-Illustration 1 Online-Ressource 001922 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Vergleichend zum Laser Aided Profiler stellt Oliver Bruderer in diesem Tutorial die Software GigaMesh vor. Auf der Basis von 3D-Scans können mit GigaMesh ebenfalls Profilzeichnungen generiert werden. Anhand eines Fußfragments und Henkels führt O. Bruderer diese Methode der digitalen Keramik-Illustration beispielhaft vor. Nützliche Links: GigaMesh: https://gigamesh.eu/index.html Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 DiKopA GigaMesh Archäologie Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NjA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71960 kostenfrei https://av.tib.eu/media/71960 kostenfrei 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NjE= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Universität Zürich 2025 10.5446/71961 doi ger Oliver Bruderer Digitale Keramik-Illustration mit dem Laser Aided Profiler 1 Online-Ressource 002330 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Im Tutorialvideo stellt Oliver Bruderer den Laser Aided Profiler vor und erklärt den Aufbau sowie die Verknüpfung zur Datenbank. Anschließend zeigt er anhand verschiedener Keramikfragmente beispielhaft, wie digital Profilzeichnungen erstellt werden können. Auf diese Weise kann eine exaktere, effizientere und nachhaltige Dokumentation von insbesondere gröberen Keramikfragmenten bewerkstelligt werden. Nützliche Links: Laser Aided Profiler: https://www.laseraidedprofiler.com/ Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 DiKopA Laser Aided Profiler Archäologie Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NjE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71961 kostenfrei https://av.tib.eu/media/71961 kostenfrei 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NjI= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg 2025 10.5446/71962 doi ger Maria Shinoto Integriertes Forschen, Schreiben und Lehren: Quarto: Integration von Markdown-Pandoc, Biblatex, Git, Analysen und Code 1 Online-Ressource 002111 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem Tutorial erläutert PD Dr. Maria Shinoto, wie sich Forschen, Schreiben und Lehren digital integrieren lassen. Sie zeigt, wie Auszeichnungssprachen wie Markdown, Versionskontrolle und Tools wie Quarto genutzt werden können, um Texte und Dokumentationen modular, transparent und wiederverwendbar zu gestalten. So entsteht ein nachhaltiger Workflow, der Forschung, Lehre und Publikation effizient miteinander verbindet. Nützliche Links: VSCode: https://code.visualstudio.com/download Markdown: https://de.wikipedia.org/wiki/Markdown Pandoc: https://de.wikipedia.org/wiki/Pandoc Github Desktop: https://desktop.github.com/download/ Github-Account: https://github.com/signup?source=form-home-signup&user_email= Zotero: https://www.zotero.org/ Quarto: https://quarto.org/docs/get-started/index.html Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Quarto DiKopA Archäologie Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NjI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71962 kostenfrei https://av.tib.eu/media/71962 kostenfrei 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NjQ= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Fachinformationsdienst Mobilitäts- und Verkehrsforschung (FID move) SLUB Dresden Technische Informationsbibliothek (TIB) 2025 10.5446/71964 doi eng Matthias Fuchs SLUB Dresden Specialized search strategies in mobility and transport research: You can do more than just AI 1 Online-Ressource 003336 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Efficient subject-specific research is essential for excellent research results. Search engines such as the well-known internet giants are a possible starting point here. However, to find the proverbial "needle in a haystack" and make your search more efficient, Specialized search strategies can be helpful. These are precisely what will be taught in the online. In a keynote speech, Matthias Fuchs from the Specialised Information Service for Mobility and Transport Research (FID move) will outline basic research strategies and focus in particular on specific search and access options for relevant information, as well as providing recommendations for research using AI. He will then be available for discussion and specific questions. The webinar is being held in cooperation with the European Platform of Transport Sciences. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Search Engines FID move Search AI Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5NjQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71964 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71964 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5Nzk= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| CERN University of Geneva 2025 10.5446/71979 doi eng Nynke Salverda OAI14 Day 1: Research Security, Dual Use Research and Human Rights 1 Online-Ressource 002816 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In a changing geopolitical context, economics, geopolitics and security go hand-in-hand, and knowledge and innovation are understood as strategic means of power. This implies that, now more than ever, international cooperation is not without its limitations and risks, which can manifest themselves in various forms. Through an integrated risk management policy, KU Leuven aims to mitigate ethical and legal risks related to research security, dual use research and potential partners directly involved in serious human rights violations. This presentation will highlight the developments at KU Leuven. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5Nzk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71979 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71979 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5ODA= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| The TerraLID project 2025 10.5446/71980 doi eng Thomas Rose María Florencia Becerra Jay Stephens Virginie Renson Yiu-Kang Hsu Oliver Pryce Community Kick-Off 1 Online-Ressource 004824 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The recorded webinar marks the official start of the community-driven development process for the implementation of TerraLID, the research data infrastructure for lead isotope data in archaeology. After a presentation about the previous stages of the project, the prototype GlobaLID and its web application are presented. Subsequently, some Regional Editors, representatives of the lead isotope community with special expertise on the geology of certain geographic regions, share their motivation for contributing and how TerraLID promises to impact their handling and processing of lead isotope data. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Research data management Community Lead isotopes Archaeometallurgy Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzE5ODA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/71980 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/71980 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNjM= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72063 doi eng Adrian Reber Radostin Stoyanov Viktória Spišaková Optimizing Resource Utilization for Interactive GPU Workloads with Transparent Container Checkpointing 1 Online-Ressource 002104 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Interactive GPU workloads, such as Jupyter notebooks and generative AI inference are becoming increasingly popular in scientific research and data analysis. However, efficiently allocating expensive GPU resources in multi-tenant environments like Kubernetes clusters is challenging due to the unpredictable usage patterns of these workloads. Container checkpointing was recently introduced as a beta feature in Kubernetes and has been extended to support GPU-accelerated applications. In this talk, we present a novel approach to optimizing resource utilization for interactive GPU workloads using container checkpointing. This approach enables dynamic reallocation of GPU resources based on real-time workload demands, without the need for modifying existing applications. We demonstrate the effectiveness of our approach through experimental evaluations with a variety of interactive GPU workloads and present preliminary results that highlight its potential. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNjM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72063 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72063 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNjQ= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72064 doi eng Dorian Ouakli Multithreading in Python using OpenMP? 1 Online-Ressource 002227 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Python 3.13 now allows for true multithreading in Python thanks to the removal of the GIL. What if we wrote an open-source library that implements OpenMP for Python? Time to improve the performance of your apps by adding a couple lines of code! https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNjQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72064 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72064 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNjU= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72065 doi eng Alexandre Rouma SDR++, a modular, cross-platform SDR utility 1 Online-Ressource 004226 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk is would be a presentation of the SDR++ project with roughly the following sections: 1) A small history segment about the project and its origins 2) An in-depth explanation of the architecture and design choices of the software 3) A short demo showcasing the features of the software https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNjU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72065 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72065 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNjY= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72066 doi eng Mike Willard An Introduction to Netkit: The BPF Programmable Network Device 1 Online-Ressource 001903 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introduced in kernel v6.7, the Netkit device is an eBPF-programmable network device designed with containers in mind. In this talk, I will go over the the basics of the Netkit device, and discuss the performance gains we have realized and challenges we faced when rolling out Netkit across millions of containers at Meta. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNjY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72066 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72066 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNjc= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72067 doi eng Daan De Meyer ParticleOS: Can we make Lennart Poettering run an image based distribution?! 1 Online-Ressource 002557 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lennart Poettering likes to evangelize image based distributions, their security properties and all the good stuff systemd supports these days to make secure image based distributions possible. However!!! Does Lennart actually run an image based system himself?!! The answer is no! He runs a mostly stock Fedora system (luckily without grub). So how do we get Lennart onto an image based system? That's where ParticleOS comes in, an image based distribution built completely on top of systemd tooling that intends to implement all of the ideas presented and implemented by Lennart across the years. Unlike other image based distributions, ParticleOS focuses on letting users assemble, configure and sign their own image based distribution instead of providing a prebuilt and presigned one that is hard to customize. Users build ParticleOS themselves and sign it with their own keys. As ParticleOS is built with mkosi, any distribution supported by mkosi can be used as the base distribution and users can customize the image to their liking (adding packages, running arbitrary commands, switching to a different filesystem, ...). This talk will first expose Lennart, then introduce ParticleOS, compare it to other image based distributions and hopefully convince the listeners that ParticleOS is a good fit for power users looking for a customizable, self-signed image based distribution based on top of all the ideas evangelized by Lennart over the years. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNjc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72067 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72067 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNjg= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72068 doi eng Miguel Duarte Doug Smith Free my Kubernetes network! Breaking away from the Kubernetes networking model 1 Online-Ressource 002621 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login From the minute 17:57 of video does not have audio. KubeVirt is transforming the integration of containers and virtual machines (VMs) within Kubernetes environments. By enabling VMs to run as processes in Kubernetes pods, KubeVirt allows seamless operation of VMs alongside containerized workloads. However, the existing Kubernetes networking model, while offering simplicity and cost-effectiveness through a unified approach, presents challenges for diverse user groups. Traditional virtualization users face difficulties meeting their Layer 2 isolation needs, while Kubernetes-savvy users seek a managed networking experience. Importantly, both groups running virtualization workloads require stable IP addresses for their VMs throughout their lifecycle, including during live migration and restart/shutdown operations. This requirement adds complexity to the already challenging Kubernetes networking landscape, and brings into focus the needs for network isolation in Kubernetes, questioning the fundamental decisions for networking in Kubernetes. To address these multifaceted issues, the user-defined networks OVN-Kubernetes feature has emerged as a powerful solution. This feature integrates natively with the Kubernetes API, supporting services and network policies while providing the necessary tools for effective traffic isolation and NATed egress implementation. Crucially, it also offers the capability to maintain consistent IP addresses for virtualization workloads, ensuring stability during VM lifecycle events. Through a live demonstration, attendees will learn practical steps to implement traffic isolation using OVN-Kubernetes User Defined Networking functionality. Including NATed egress and stable IP addressing for VMs on their clusters. By the session's end, participants will understand how to tailor Kubernetes networking to meet their organization's specific requirements, bridging the gap between Kubernetes' flexible architecture and the stringent networking needs of both traditional virtualization and managed Kubernetes environments. This knowledge will empower attendees to create more effective and secure networking solutions, enabling them to fully leverage cloud-native technologies while maintaining operational security and compliance across diverse deployment scenarios. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNjg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72068 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72068 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNjk= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72069 doi eng Zbigniew Jędrzejewski-Szmek Rewriting pyc files for fun and reproducibility 1 Online-Ressource 002832 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Python writes bytecode files (*.pyc) to speed up module imports. It's been known for a while that those are not reproducible: on different architectures, the bytecode for exactly the same sources ends up slightly different. Fedora is working on making all package builds reproducible, and with 8500 Python source packages, we quickly found out that differences in bytecode give us grief. One source of the difference (reference flag numbering) has been known for a while. But after cleaning that up, we found that there are at least two other ways in which bytecode is irreproducible: one related to reference use (also solved), one related to object order (still unsolved). In this talk we'll describe the problem and report how Fedora rewrites bytecode files in package builds to make them smaller and reproducible. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNjk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72069 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72069 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzA= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72070 doi eng Simon Vandevelde FOLL-E: open source educational tool to stimulate logical reasoning 1 Online-Ressource 002552 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login FOLL-E is an interactive tool designed to stimulate and sharpen the logical reasoning skills of children ages 8-12. Inspired by languages such as Scratch and Blockly, we have developed a blocks-based interface for pure logic. Crucially, we have proceeded to turn our blocks physical: children are given tangible "puzzle pieces" instead of a keyboard and mouse. This physical nature makes the tool more inviting and fun to play with, yet can still express everything we want. The setup consists of a camera attached to a Raspberry Pi, which is connected to a computer screen. On the computer screen, children are presented with two groups of three robots each. A logic rule separates both robot groups (e.g., in one, all robots have a green arm, compared to none in the other). The goal is for the children to figure out this rule, and compose it by assembling the "puzzle pieces" into the correct configuration representing this rule. The Raspberry Pi then detects the blocks and verifies their correctness using an open-source logic engine. If correct, it continues on to the next level. If incorrect, it explains to the children where they went wrong, so that they can try again. In this sense, FOLL-E is meant to be very interactive. From the get-go, we wanted FOLL-E to be freely available to everyone. As such, all aspects of FOLL-E are open source and available online for free, including among others the code and the design plans for the blocks. Furthermore, we are working on a detailed step-by-step building guide, aimed at e.g. schools. In a sense, anyone with access to a laser cutter and a Raspberry Pi can make their own setups -- which we strongly encourage you to do. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72070 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72070 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzE= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72071 doi eng Mateusz Kowalski Declarative Networking in Declarative World, ver. 2025 1 Online-Ressource 001828 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Since the beginning of time, declarative APIs have been driving everything that can happen inside a Kubernetes cluster. Predefined CRDs, operators defining custom CRDs, everything is about declarative APIs. Write your YAML once, deploy it, forget it. That's how you create a cluster, that's how you deploy your workload. But is it, for real, as simple as it sounds? How do you bring declarativeness to the imperative world? In the current state of things, host networking is one huge imperative nightmare. So how to happily marry an old-school Network Manager and brand new Kubernetes API? Over the years we were working on the NMstate project to provide you with a Declarative Network API, allowing you to manage host networking in a declarative manner. In 2025 we are coming back with brand new features. Based on the feedback, we focused on air-gapped and big clusters - think hundreds of nodes with hundreds of VLANs each. We also happily married K8s and KubeVirt - no matter what your workload is, containers or VMs, NMstate is there for you. Not only a project update - we will also show you how the Kubernetes cluster with NMState Operator manages networking on the nodes it deploys. It may sound like a chicken and egg situation, but trust us, it is not. Last but not least, we show how it protects itself from applying destructive network changes potentially taking your cluster down. Join us and discover what's new in the world of complex network topologies. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72071 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72071 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzI= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72072 doi eng Robin Jarry grout # a graph router based on DPDK 1 Online-Ressource 001705 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login grout stands for Graph Router. It is a DPDK based network processing application. It uses the rte_graph library for data path processing. It was recently accepted as a hosted project on dpdk.org. Its main purpose is to simulate a network function or a physical router for testing/replicating real (usually closed source) VNF/CNF behavior with an opensource tool. It comes with a client API to configure it over a standard UNIX socket and a CLI that uses that API. The CLI can be used as an interactive shell, but also in scripts one command at a time, or by batches. This talk will present the project and my journey with writing a DPDK application from scratch using rte_graph. I will also make some demonstrations of its capabilities and performance. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72072 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72072 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzM= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72073 doi eng Robin Jarry aerc, an email client for the discerning hacker 1 Online-Ressource 002344 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login aerc is a modern email client for your terminal written in Go. aerc supports IMAP, SMTP, JMAP, Maildir, notmuch, mbox and has been designed with patch review and management in mind. aerc is easy to setup with a new account wizard and has first class support for git+email based workflows. In this talk, I will be making an introduction to aerc and its capabilities. I will also demonstrate some of the ways you can tweak it and configure it to suit your needs. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72073 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72073 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzQ= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72074 doi eng Jiffin Tony Thottan Intelligent Tiering for RGW 1 Online-Ressource 002538 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ceph can currently provide Tiering(Storage Classes) using different pools in the Ceph on-prem cluster and can also do cloud transitions(AWS, s3 compatible endpoints). The movement of data through different storage classes can be achieved using S3 lifecycle rules based on the age of the files. Intelligent tiering for RGW (Rados Gateway) is a feature in Ceph storage that automatically moves data between storage tiers based on policies. This feature optimises storage costs and performance by moving frequently accessed data to faster storage tiers and less frequently accessed data to lower-cost, higher-capacity tiers. The intelligent tiering policy is customizable, allowing users to define criteria for data migration, such as access frequency, time, and size. This feature is particularly useful for large-scale object storage deployments, where optimizing storage costs and performance is crucial. The first step is to extend the existing cloud transition to include features like read-through, restore API(like glacier in s3 protocol) https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72074 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72074 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzU= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72075 doi eng Marcos Albe Breaking things for fun and profit 1 Online-Ressource 002335 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A disk full, a saturated or lossy network, too-few CPU cores, an unexpected IO error… how will your software handle such scenarios? In this talk we present a collection of tools that can be used to systematically "break" things, so you can write test cases and make sure that these unexpected situations will be handled gracefully by your software: ToxiProxy, charybdefs, tc qdisc, strace --inject, taskset, numactl, cgroups and syscall overloading, all can be used to emulate a wide array of failures. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72075 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72075 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzY= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72076 doi eng Jonathan Clark Languages and LibreOffice 1 Online-Ressource 000902 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A visual retrospective of recent language support improvements in LibreOffice. Examples will be contextualized, used to explore some of the unique challenges of supporting all of the languages of the world, and show how improving support for one language can benefit all. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72076 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72076 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzc= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72077 doi eng Felix Gündling Marcus Lundblad Jonah Brüchert GNOME Maps meets Transitous meets MOTIS 1 Online-Ressource 001646 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Transitous is an open, community-run provider-neutral international mobility platform. Using openly available GTFS and GTFS-RT public transport data and MOTIS, a FOSS real-time routing engine, we operate a free to use global routing service that does not stop at borders. Our mission is to offer a provider-neutral, international, cross-border, and privacy friendly routing that focuses on the interest of the user. In the future, this work can serve as a building block for open Google Maps alternatives. In this talk we will show you how our crowdsourced data collection process works and how you can join us and contribute. We will present clients such as GNOME Maps and their integration with Transitous. Finally, we will have a look at the technical innovations in MOTIS that enable planet sized routing (including geocoding, street and indoor routing, and map tiles) on affordable hardware. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72077 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72077 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzg= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72078 doi eng Bernhard Rosenkränzer Towards a purely open AOSP: Adding Android-like functionality to AOSP 1 Online-Ressource 002515 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login AOSP is a great start - but increasingly doesn't deliver all the functionality you'd expect in a phone OS. Even the mail client that was present in early AOSP is no longer there: You're expected to use the closed-source GMail app. This talk explains shows how to get most Android functionality on AOSP without having to use closed source applications. It covers integrating GMS-like services through microG and Open Source alternatives to applications typically preinstalled on Android phones, as well as tricks for better integration of alternatives. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72078 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72078 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzk= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72079 doi eng Jon Evans Bringing a new API to KiCad 1 Online-Ressource 002356 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk will cover the motivation, architecture, and roadmap for the new IPC API in KiCad 9.0 that will replace the SWIG-based Python bindings and open up new use cases for communication between KiCad and other software. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwNzk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72079 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72079 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODA= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72080 doi eng Alexander Zaitsev Profile-Guided Optimization (PGO) in LLVM: current challenges from the adopter perspective 1 Online-Ressource 002049 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Profile-Guided Optimization (PGO) is a well-known compiler optimization technique that brings runtime statistics about how an application is executed to the Ahead-of-Time (AoT) compilation model. However, this technique is not widely used nowadays. In this talk, I want to discuss with a wider audience typical issues that I met with PGO implementation in LLVM-based compilers (like Clang and Rustc). During my work on the Awesome PGO project, I gathered a lot of interesting data points and insights about current PGO issues in the ecosystem (mostly with LLVM-based tools since I prefer using LLVM), and discussed many issues with different stakeholders like end-users, maintainers, and application developers. We will talk about: PGO documentation issues across compilers Different PGO integration states across LLVM-based compilers PGO awareness across the industry Strengths and weaknesses of different PGO modes for different use cases in real-world Top blockers for PGO adoption And many other things! I believe that after the talk more people will be aware of PGO, aware of usual PGO blockers with LLVM, and know more about how to avoid these limitations in practice. Target audience: LLVM users (especially LLVM-based compiler engineers and LLVM adopters) https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72080 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72080 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODE= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72081 doi eng Jelle Raaijmakers Ladybird - a new independent browser written from scratch 1 Online-Ressource 001342 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ladybird is a brand-new browser & web engine. Driven by a web standards first approach, Ladybird aims to render the modern web with good performance, stability and security. Currently in heavy development, we take a quick look at its progress, architecture and challenges. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72081 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72081 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODI= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72082 doi eng Daniel ten Wolde Empowering Data Analytics: High-Performance Graph Queries in DuckDB with DuckPGQ 1 Online-Ressource 002340 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this presentation, we introduce DuckPGQ, an open-source community extension for DuckDB, an in-process analytical database system with a relational data model. DuckPGQ extends DuckDB's capabilities to support graph processing, leveraging the property graph data model and implementing the SQL/PGQ standard. This enables users to query and analyze graph data within the familiar SQL environment. By harnessing DuckDB's efficient in-memory architecture, DuckPGQ facilitates fast and seamless graph operations on tabular data and has been shown to outperform traditional graph databases like Neo4j on certain pattern matching queries. Additionally, DuckPGQ supports efficient execution of graph algorithms, enabling complex analytics such as PageRank and clustering operations. We'll explore how DuckPGQ bridges the gap between relational and graph data, empowering users to perform pattern matching, path-finding, and more—all without needing specialized graph databases and from the convenience of your own laptop. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72082 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72082 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODM= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72083 doi eng Alice Domage Trusted boot with the Genode OS Framework 1 Online-Ressource 001622 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Alice will present Gapfruit's design of trusted boot in combination with a microkernel operating system built with the Genode OS framework on an i.MX8MP SoC. This presentation will cover the various building blocks involved, including TPM, u-boot, libraries, and supporting tools. It will also explore how these components integrate within a microkernel environment and the trade-offs we have faced. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72083 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72083 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODQ= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72084 doi eng Jose Gomez-Selles Discovering the Magic Behind OpenTelemetry Instrumentation 1 Online-Ressource 003001 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Instrumentation is the secret ingredient that brings observability to life, revealing the intricate workings of applications in ways logs and metrics alone can't match. In this talk, we'll dive deep into the magic of OpenTelemetry instrumentation, exploring how to uncover hidden insights within your applications and services. Join us as we break down the essentials of OpenTelemetry instrumentation, including setting up automatic instrumentation for popular libraries and frameworks, and crafting custom spans to track the most critical parts of your workflows. You'll see how simple, well-placed instrumentation points can reveal complex system behaviors, helping you detect bottlenecks, trace errors, and understand end-to-end request flows. Whether you're new to observability or looking to master OpenTelemetry, this session will show you how to harness the full potential of instrumentation to transform your data into actionable insights. Discover the power of OpenTelemetry and bring clarity to your observability journey. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72084 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72084 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODU= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72085 doi eng Vlad-Stefan Harbuz Why and How Companies Should Pay Open Source Maintainers 1 Online-Ressource 002848 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this talk, I present some economical arguments for why companies should pay the Open Source maintainers they depend on, and I suggest some technological solutions for how this might be accomplished. Virtually all companies use Open Source software, making a critical subset of the Open Source ecosystem crucial for everything from watching YouTube videos to working with medical records. But the companies that use Open Source software rarely pay the maintainers of the software they depend on. I explain that this can lead to serious issues in the Open Source ecosystem, such as the international security risks we saw with the XZ backdoor and the Log4Shell vulnerability. I explain that, if companies paid the Open Source maintainers they depend on, the Open Source ecosystem would become more sustainable and stable while retaining the significant economical advantages provided by Open Source governance models, and companies would benefit from this. Next, I want to talk about how to actually pay maintainers. Forward-thinking companies have, in fact, shown their willingness to fund the Open Source software they depend on. But it is not always trivial to figure out which Open Source maintainers a large codebase depends on, and how to actually pay those maintainers. At thanks.dev, we have created a platform that scans companies' codebases to identify the Open Source maintainers whose projects these codebases depend on. We then give companies an easy and financially transparent way to pay these maintainers. But dependencies often form a complex tree, and it is not immediately clear how much money should go to each dependency's maintainer. Current methods, though helpful, are simplistic. I introduce a new algorithmic technique for fund allocation, which uses a combination of coupling and complexity metrics to calculate which dependencies are most critical to a certain project. Using this method can provide a better allocation of funds. I am keen to hear the community's feedback on both my economical and my technological suggestions, and to further develop solutions together. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72085 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72085 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODY= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72086 doi eng Jean-Michel Friedt Broadband data transfer over USB for GNU/Linux: 1-2 GHz (L-band) SDR receiver dedicated to GNSS (and other) reception, interfacing with PocketSDR, GNU Radio and gnss-sdr 1 Online-Ressource 004335 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A dual-MAX2771 radiofrequency frontend fitted on a FX2LP parallel to USB interface is presented as an update to Tomoji Takasu's PocketSDR. Having understood the underlying operating principles of the FX2LP configured through its 8051 microcontroller core using the opensource sdcc compiler, we configure the MAX2771s to collect samples up to 44 MS/s in the L-band ranging from 1 to 2 GHz. We first demonstrate proper operation by collecting and decoding Iridium messages using gr-iridium, despite the 2 or 3-bit resolution of the IQ ADCs, before demonstrating post-processing and real time processing of GNSS data. Both real time data collection, processing and streaming using GNU Radio and GNSS signal decoding using gnss-sdr are demonstrated. Tomoji Takasu's PocketSDR software provides invaluable insight and our contribution is porting the firmware to sdcc to get rid of any proprietary tool for developing the PocketSDR-like board. The coherent multi-receiver architecture allows for processing the same L-band with two antennas for Controlled Radiation Pattern Antenna (CRPA) processing and detecting spoofing by inconsistent direction of arrival ; or processing two bands (e.g. L1/L5 or L1/L2) simultaneously. See https://github.com/jmfriedt/max2771_fx2lp/: the subject of this presentation was the core project of the opensource tools for embedded systems development ELISE Master teaching at University of Franche-Comté is Besançon, France. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72086 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72086 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODc= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72087 doi eng Wayne Stambaugh KiCad Project Status 1 Online-Ressource 002948 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The current state of the KICad project including the upcoming 9.0 stable release feature set as well as plans for version 10 features. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72087 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72087 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODg= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72088 doi eng Eduardo Maschio Quantum type system in H-hat quantum programming language 1 Online-Ressource 002116 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this talk, the H-hat quantum type system is presented. H-hat is a high-level abstraction quantum programming language designed to close the gap between software development and quantum resources, by using familiar programming concepts in a hybrid paradigm. Its quantum type system introduces quantum types that can hold both classical and quantum types, define the number of indexes (qubits) that a quantum variable is able to use, as well as define the rules in which a quantum type can be cast into a classical type. The casting process causes the quantum variable to execute its context at runtime, compile the quantum instructions to be executed and measured in a quantum simulator or hardware, and provide the appropriate conversion method from bits sampling to the desired classical type. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72088 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72088 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODk= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72089 doi eng Ruoqing He From Rust-VMM to KataContainers: THE DEVELOPMENT OF H EXT. BASED SOFTWARE ECOSYSTEM 1 Online-Ressource 002426 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Our efforts to develop a complete Rust-based software stack for secure, cloud-native applications on the emerging RISC-V architecture. Despite the unavailability of current-generation hardware with H Extensions, Advanced Interrupt Architecture (AIA), and IOMMU support, we are proactively building and testing our stack in preparation for future hardware releases. Centered around the rust-vmm framework, we enable lightweight hypervisors like Dragonball, StratoVirt, Cloud-Hypervisor, and Firecracker—all designed to provide high performance, strong isolation, and virtualization-based security. Integrating these hypervisors with Kata Containers, we explore virtualization-based isolation of containerized workloads on RISC-V. By simulating hardware environments and leveraging forward-compatible software designs, we aim to be fully prepared for the introduction of real RISC-V hardware that meets RVA23 standard and RISC-V Server Platform specification, ensuring a seamless deployment path for confidential computing and secure cloud-native platforms. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwODk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72089 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72089 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwOTA= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72090 doi eng Remko Tronçon age-plugin-se: Building a lean cross-platform cryptography tool 1 Online-Ressource 000512 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login age-plugin-se allows you to protect arbitrary files with your Apple Secure Enclave. This plugin for age (a simple, modern and secure file encryption tool) is written entirely in Swift, and works on macOS, Linux, and Windows. In this talk, I will show age-plugin-se in action, and touch on the steps taken to make it robust, simple, and distributable on multiple platforms (including Alpine Linux), all while keeping the dependencies (including tools) to a minimum. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwOTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72090 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72090 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwOTE= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72091 doi eng Eric Bariaux Blink them to death using Embedded Swift 1 Online-Ressource 001009 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Using the recently announced Embedded Swift Swift.org - Get Started with Embedded Swift on ARM and RISC-V Microcontrollers we'll program an nRF52840 micro-controller. We'll start by introducing the world of embedded devices and their specific characteristics. The talk will explain what Embedded Swift is and how it allows us to program these devices using the Swift language. We'll also cover some of the current limitations of using Swift in this context, particularly when compared to developing on Apple platforms. Starting from the "blinky" example published by Apple—a simple program that makes an LED blink, widely considered the "Hello World" of embedded programming, we'll progressively modify the code, making it more closely resemble idiomatic Swift code, so that any Swift developer can feel at home. In the final part of the presentation, we'll explore more advanced projects implemented using Embedded Swift, talk about the other domains where these concepts can be applied and the future of this budding initiative. Although having a foundational understanding of Swift helps, attendees without prior experience with Swift should still be able to follow along quite easily. No prior embedded systems experience is required. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwOTE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72091 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72091 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwOTI= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72092 doi eng Bonnie Mehring Youth Hacking 4 Freedom 2025 1 Online-Ressource 002632 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The fourth round of the FSFE's programming competition "Youth Hacking 4 Freedom" is open for registration. "Youth Hacking 4 Freedom" is a programming competition for European teenagers from 14 to 18 years old. The participants have the chance to work on their own project idea with the guidance of experts from the Free Software universe. There are no limitations for the projects as long as they are published under a Free Software license. In this competition young people can test their skills, learn how to work on a project under a deadline, and most importantly have fun while meeting different people from Europe. Hear all about the competition and how to participate in this talk. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwOTI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72092 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72092 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwOTM= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72093 doi eng Ali Polatel Syd: An Introduction to Secure Application Sandboxing for Linux 1 Online-Ressource 002339 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this talk, I will introduce Syd, a GPL-3 licensed, rock-solid application kernel designed for sandboxing applications on Linux systems (version 5.19 and above). Over the past 16 years, Syd has evolved from a tool used within Exherbo Linux to detect package build mishaps into a robust security boundary for applications. The recent rewrite in Rust leverages modern Linux APIs such as seccomp-unotify(2), openat2(2), and pidfd_getfd(2) to eliminate time-of-check to time-of-use (TOCTTOU) vulnerabilities, which is essential for building a secure sandbox. Syd aims to provide a simple interface over complex Linux sandboxing mechanisms -- including Landlock LSM, namespaces, ptrace(2), and seccomp-BPF/Notify -- which are often considered brittle and difficult to use. This approach is somewhat similar to OpenBSD's pledge(2) system call, offering a practical way to restrict application behavior. Unlike other sandboxing tools like Falco, Bubblewrap, Firejail, gVisor, and minijail, Syd operates without requiring extra privileges, SETUID binaries, or privileged kernel context. It adheres to the UNIX philosophy of doing one thing well with the least privilege necessary. The presentation will cover Syd's key features: Path Sandboxing: Controls filesystem access through various operations including read, write (with append-only paths and path masking), stat (aka path hiding), tmpfile creation, attribute changes, truncation, node creation, file creation, and deletion. Execution Control: Implements exec sandboxing with SegvGuard, force sandboxing for verified execution, and Trusted Path Execution to enforce strict execution policies. Network Sandboxing: Restricts network access, supporting UNIX, IPv4, IPv6, Netlink, and KCAPI sockets, along with application firewalls and IP blocklists. Advanced Features: Includes lock sandboxing using Landlock LSM, proxy sandboxing with network namespace isolation (defaulting to TOR), memory and PID sandboxing as simpler alternatives to control groups, SafeSetID for secure UID/GID transitions, and Ghost mode for enhanced process isolation. I will also discuss how Syd addresses common security challenges such as TOCTOU issues and side-channel attacks, aligning with a threat model similar to that of seccomp. Attendees will gain insights into the design and implementation of Syd, its practical applications in enhancing system security, and how it can be integrated into various environments -- including as a login shell -- to provide robust application isolation. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIwOTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72093 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72093 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxMzE= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o||||||||||||| Institut für Fertigungstechnik und Werkzeugmaschinen (IFW) Leibniz Universität Hannover (LUH) 2025 10.5446/72131 doi ger Berend Denkena Benjamin Bergmann Jan Schenzel Verschleißreduktion durch gezieltes Einstellen von Stauzonen über Anpassung der Schneidengestalt: Tool wear reduction through targeted adjustment of sticking zones by adapting the cutting wedge geometry 1 Online-Ressource 000034 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Reduktion des Werkzeugverschleißes ist eine entscheidende Fragestellung zur Steigerung der Nachhaltigkeit von Zerspanprozessen. Der Stand des Wissens zeigt auf, dass der Verschleiß von der thermomechanischen Schneidkeilbelastung sowie der lokalen Relativgeschwindigkeit entlang des Schneidkeils abhängig ist. Eine ge-zielte Einstellung der Relativgeschwindigkeit entlang des Schneidkeils zur Ver-schleißreduktion ist derzeit nicht erforscht. Insbesondere an der Schneidkante selbst können in Abhängigkeit der Prozesseinstellgrößen und der Werkstück-Schneidstoffpaarung Stagnationszonen auftreten. Die Schneidkantengestalt beein-flusst die Verteilung der Relativgeschwindigkeit. Die gezielte Einstellung von Stag-nationszonen durch Veränderung der Schneidkantengestalt bietet das Potential, den Werkzeugverschleiß durch eine Reduktion der lokalen Relativgeschwindigkeit zu verringern. Die Hochgeschwindigkeitsaufnahme zeigt einen modifizierten Schneidkeil, bei dem die Spanfläche durch Lasermaterialabtrag zurückgesetzt wur-de. Es zeigt sich eine signifikant reduzierte Materialfließgeschwindigkeit im Bereich der Schneidkante. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Verschleißreduktion Fertigungstechnik Zerspanung Stauzone Gefügedeformation Mikrokinematographie Spanbildung Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxMzE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72131 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72131 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxNTI= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o||||||||||||| Julius Kühn-Institut 2025 10.5446/72152 doi eng Janett Riebesehl Christian Witzany Cryptostroma corticale growing on nutrition medium, lighted from above 1 Online-Ressource 000139 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Isolate of Cryptostroma corticale growing on potato dextrose agar at ~20 °C with natural dark-light cycle. A picture was taken every 20 min (except between 5 h 20 min and 6 h 10 min) for 33 d and 21 h, with the light switched on from above. Sometimes condensation formed on the lid. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Xylariales Biscogniauxia Cryptostroma Graphostromataceae Fungi Growth Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxNTI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72152 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72152 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxNTM= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o||||||||||||| Julius Kühn-Institut 2025 10.5446/72153 doi eng Janett Riebesehl Christian Witzany Cryptostroma corticale growing on nutrition medium, lighted from the side 1 Online-Ressource 000142 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Isolate of Cryptostroma corticale growing on potato dextrose agar at ~20 °C with natural dark-light cycle. A picture was taken every 20 min (except between 5 h 20 min and 6 h 10 min) for 34 d and 16 h, with the light switched on from the side. Sometimes light reflections can be seen on the lid. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Xylariales Biscogniauxia Cryptostroma Graphostromataceae Fungi Growth Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxNTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72153 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72153 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxNTQ= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o||||||||||||| Julius Kühn-Institut 2025 10.5446/72154 doi eng Janett Riebesehl Christian Witzany Trichoderma virens growing on nutrition medium 1 Online-Ressource 000048 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Isolate of Trichoderma virens (JKI-GP-23-006) growing on potato dextrose agar at ~20 °C with natural dark-light cycle. A picture was taken every 20 min for 16 d and 1 h, with the light switched on from above. Sometimes condensation formed or light reflections can be seen on the lid. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Hypocreales Trichoderma Fungi Growth Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxNTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72154 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72154 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxNTU= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o||||||||||||| Julius Kühn-Institut 2025 10.5446/72155 doi eng Janett Riebesehl Christian Witzany Cladosporium sphaerospermum and Penicillium sp. growing on nutrition medium 1 Online-Ressource 000100 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Isolates of Cladosporium sphaerospermum (JKI-GP-23-008) and Penicillium sp. (JKI-GP-23-007) growing on potato dextrose agar at ~20 °C with natural dark-light cycle. A picture was taken every 30 min for 30 d and 5 h, with the light switched on from above. Sometimes condensation formed or light reflections can be seen on the lid. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Cladosporium Eurotiales Penicillium Fungi Cladosporiales Growth Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxNTU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72155 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72155 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxNTY= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o||||||||||||| Copernicus Publications 2025 10.5446/72156 doi eng Elijah Boardman Animation of Groundwater and Dynamic Stream Networks in DHSVM 1 Online-Ressource 000137 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Supplemental video for manuscript submitted to Hydrology and Earth Systems Science (HESS), titled "Groundwater Hysteresis Increasingly Decouples Flowing Network Length from Streamflow as Snow Shifts to Rain" The video shows daily maps of simulated groundwater and stream networks in Sagehen Creek Basin for sample water years 2021-2024. The map is re-scaled based on the "dynamic storage" range of each grid cell, i.e., a value of 100% indicates that the cell is currently storing the maximum amount of groundwater simulated between 2021-2024, and a value of 0% indicates that the cell is storing the least amount of groundwater simulated on the same period. Note that each grid cell is re-scaled separately, so the 0-100% range represents a larger amount of water for some cells. Thus, the map is not intended to quantify total groundwater storage, water table level, or gaining/losing reaches; rather, it illustrates qualitative patterns of relative groundwater activation and flow. The magenta lines indicate streams that are actively flowing on each date. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxNTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72156 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72156 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxNTk= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Weierstraß-Institut für Angewandte Analysis und Stochastik (WIAS) Leibniz-Institut für Ostseeforschung Warnemünde (IOW) 2025 10.5446/72159 doi eng Leon Bergen Keynote Lecture: Mapping Scientific Knowledge: New Tools for Literature Understanding 1 Online-Ressource 004013 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Given unprecedented growth in the scientific literature, researchers face an urgent challenge: How can we navigate, synthesize, and build upon vast and complex bodies of work? Large language models may accelerate discovery by improving our ability to retrieve, evaluate, and map scientific knowledge. In this talk, I will introduce a framework designed to address critical bottlenecks in understanding existing bodies of scholarly research. This includes new benchmarks for reasoning-based retrieval of scientific papers, evidence extraction against specific hypotheses, and quality assessment of study methodologies. I will also highlight how LLMs can be adapted to specialized domains like climate science and improved through domain-specific finetuning. Finally, I will discuss an ambitious effort to construct a ?map? of the biomedical literature -- a network of hypotheses, findings, and supporting evidence across the scientific record. Together, these approaches open new possibilities for scientists to more effectively understand and navigate the scientific literature. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxNTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72159 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72159 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxODc= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| NFDI4Memory 2025 10.5446/72187 doi ger Torsten Hiltmann Noah Baumann KI als Hermeneutisches Tool für die Geschichtswissenschaft? Eine Hands-On Einführung in Retrieval-Augmented Generation (RAG) 1 Online-Ressource 003916 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Large Language Models (LLMs) revolutionieren auch die geschichtswissenschaftliche Arbeit, bringen aber für Historiker:innen erhebliche Probleme mit sich: Halluzinationen, fehlende Quellenangaben und unerkennbare Biases machen sie für quellenkritische Arbeit oft ungeeignet. Retrieval-Augmented Generation (RAG) bietet eine Lösung, indem LLMs mit spezifischen, überprüfbaren Quellen verknüpft werden. Wir stellen ein methodisch-informiertes RAG-System vor, das für geschichtswissenschaftliche Anforderungen entwickelt wurde. Am Beispiel des digitalisierten SPIEGEL-Archivs (für die Jahre 1949-1979) demonstrieren wir, wie sich komplexe historische Fragen systematisch bearbeiten lassen. Das System ermöglicht dabei die Erschließung von Quellen, die durch regelbasierte Datenbanksuchen übersehen würden, und bietet eine Skalierbarkeit der Analyse, die mit traditionellen Methoden nicht erreichbar wäre. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Digital History AI RAG KI FDI4Memory Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxODc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72187 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72187 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxODk= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| NFDI for Data Science and Artificial Intelligence 2025 10.5446/72189 doi eng Hans Zhou Knowledge and Data Management with LLMs 1 Online-Ressource 003931 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The purposeful handling of knowledge is as old as humanity itself. The research topic of data management, however, has only recently gained more attention. Both knowledge management and data management will be influenced by advances in language models. This talk explores the impact language models will have on knowledge and data management. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Data Management LLM Knowledge Management Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxODk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72189 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72189 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxOTM= 20260420073111.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Technische Informationsbibliothek (TIB) open-access.network 2026 10.5446/72193 doi ger Carolin Becklas Dorow Jonas Hauss Demokratie stärken durch Open Access 1 Online-Ressource 000216 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Video dreht sich um die Bedeutung von Open Access für Gesellschaft und Demokratie. Es zeigt, warum der freie Zugang zu wissenschaftlichen Informationen wichtig ist und welche Rolle er für Meinungsbildung, Transparenz und Chancengleichheit spielt. Dabei gibt es Einblicke, wie Open Access über die Wissenschaft hinaus wirkt. Das Video wurde im Rahmen des BMFTR-geförderten Projekts open-access.network erstellt. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Open Access open.access-network Open Science Demokratie Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxOTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72193 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72193 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxOTQ= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Projekt 'Diskursives Lehren - nachhaltiges Lernen' RWTH Aachen University ORCA.nrw 2025 10.5446/72194 doi ger Simon Spratte Christina Kumpmann Theologische Profile des Alten Testaments - Die Theodizeeproblematik (Diskurs) 1 Online-Ressource 000827 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Religionswissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n136 Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Theologische Profile des Alten Testaments Bibelwissenschaften Bibel Hiobbuch Theodizeeproblematik Altes Testament Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIxOTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72194 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72194 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMDA= 20260420073111.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72200 doi eng Alexandra Petlanova Hajkova Using the Valgrind error manager for file descriptor tracking 1 Online-Ressource 002054 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The valgrind error manager makes it easy for valgrind tools to report issues that can include execution backtraces for multiple events, integrate with gdb, generate xml reports and lets users suppress specific issues. The valgrind error manager contains a fast unwinder which can be used to detect "equivalent" issues. For valgrind 3.23.0 we introduced "core errors" which are tool independent and can be used to report on core events for resources that are explicitly created and destroyed. We used this to add errors when using file descriptors that can be reported by any valgrind tool by using --track-fds=yes. This allows reporting on bad use of file descriptors, file descriptors that are double closed, used after closing, and file descriptors that "leak". Because these are "normal" valgrind errors all these events can be reported in the xml output, suppressed by the user, intercepted by gdb and integrated in CI runs with --error-exitcode. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMDA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72200 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72200 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMDE= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72201 doi eng James Smith Manyfold: Federating 3d models 1 Online-Ressource 000842 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMDE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72201 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72201 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMDI= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72202 doi eng Danil Writing a kubernetes controller… But in Rust 1 Online-Ressource 001237 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kubernetes API server provides a standardized extension layer, called CustomResourceDefinitions (CRDs). This is a go-to contract, used to implement a controller with added functionality. There are some standard libraries, like controller-runtime and kubebuilder, written in Go, built to integrate with it natively. But what about other languages, like Rust? How would a controller look like written in Rust? Why would you want to consider writing one? What benefits or downsides this approach might have? And how can a Rust controller still benefit from an established Go ecosystem? We will explore these topics, compare implementations and share experience over other projects using Rust within kubernetes. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMDI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72202 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72202 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMDQ= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72204 doi eng Pim van Pelt VPP: Monitoring 100Gbps+ with sFlow 1 Online-Ressource 001617 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk describes the author's work on an sFlow plugin for a popular userspace dataplane called VPP], and how it can be used to do statistical packet sampling with very high rates using the sFlow protocol. An integration with ntopng and Akvorado will be demonstrated. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMDQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72204 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72204 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMDU= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72205 doi eng Kevin P. Fleming Modern zone replication using LMDB and Lightning Stream 1 Online-Ressource 002203 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login As a follow up to my award-winning FOSDEM 2023 talk "Hosting your own DNS for 'fun' and zero profit", I'll provide an update covering my experiences using Lightning Stream for zone replication between PowerDNS authoritative servers. Lightning Stream offers significant advantages over traditional database-style replication (typically using relational databases like MariaDB and PostgreSQL), including simpler configuration, easier troubleshooting, and the ability to add/remove cluster members without having to reconfigure existing cluster members (providing a very loosely coupled 'cluster'). https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMDU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72205 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72205 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMDY= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72206 doi eng Charles Braquet Programmatic CAD with Parametrix 1 Online-Ressource 001409 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A lightweight Javascript library for programmatic 3D modeling. Enabling WebUI and CLI deployment of 3D model. Emphasizing parametrizing of 3D model for more autonomy of the maker and re-usability of designs. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMDY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72206 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72206 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMDc= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72207 doi eng Daniel Stenberg Tightening every bolt 1 Online-Ressource 002544 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Things to do in order to sleep well while having your C code in twenty billion installations. A talk about what the curl project does to minimize security risks: Security, Safety, Reproducibility, Vulnerability handling and the processes and tooling around it. As BDFL of the curl project, Daniel talks about what this project does to avoid it causing the world to burn. From code style, reviews and tests to signings, reproducibility, running a bug-bounty and becoming a CNA to filter bogus CVEs. curl aims to be top of the class in (Open Source) software security. Here's your chance to point finger and tell us what we should do better. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMDc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72207 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72207 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMDg= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72208 doi eng Jochen Stärk Europe's Way to Mandatory B2B-E-Invoices 1 Online-Ressource 002250 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login After electronic B2G-invoices became mandatory in 2020 (for guideline 2014/55/EU the CEN standard EN16931 was issued) now the EU is planning in their Vat in the Digital Age (ViDA) draft guideline to also request machine readable copies of all Business-to-Business (B2B) cross border invoices. Anticipating this change, some countries, like Italy, France and Germany, introduced or are introducing domestic continuous transaction control (CTC) systems requiring short term XML copies of all domestic B2B invoices, replacing paper invoices and PDF invoices without additional XML in the foreseeable future. This speech will briefly summarize aspects of Italy, cover what is happening in France and focus on the situation in Germany with it's formats Factur-X and XRechnung and dive into open standards (like UBL and UN/CEFACT Cross Industry Invoice=CII as well as Factur-X) as well as open source to view, create, parse, validate and convert electronic invoices. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMDg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72208 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72208 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMDk= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72209 doi eng Jo Hinchliffes Opensource Rocketry and Tools, FreeCAD and beyond. 1 Online-Ressource 002753 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Rocketry has its challenges but there are numerous open source tools available to enable the design, simulation and manufacture of amateur, high power and experimental air frames. In this talk Jo will show some of these tools and usage highlighting along the way how it's only open source community development that could possibly enable such interesting and interoperable tools to be developed. Jo is a technical author, maker, and community developer who has an interest in space. Jo has developed and flown numerous open source rocket designs and has pushed the development of opensource rocketry tools. Jo has worked with Libre Space Foundation who built and launched a completely opensource satellite off the international space station as well as other on orbit opensource space projects. Jo has a wide range of clients he writes for and is the author of "FreeCAD for Makers" available for free download from the Raspberry Pi Press and also wrote "Design an RP2040 board with KiCad". https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMDk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72209 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72209 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTA= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72210 doi eng Raphaël Zumer Error correction for Dragon Quest passphrases 1 Online-Ressource 000924 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Learn about the structure of the passphrases ("fukkatsu no jumon") used for saving progress in the Famicom versions of Dragon Quest and Dragon Quest II, and about a new open source tool, ReJumon, designed to find and correct transcription errors. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72210 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72210 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTE= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72211 doi eng João Vilaça Reducing observability cognitive load in KubeVirt 1 Online-Ressource 003035 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login KubeVirt, which provides additional functionality to Kubernetes clusters, to perform virtual machine management, is a large multi-component project that, like many others, grew rapidly with a strong focus on delivering new features. In the beginning, observability was not a priority. Whenever necessary, the developers of each component would add Prometheus instrumentation in their code bases in very different ways. As the project matured and observability became increasingly more important, we created a dedicated team. By then, there were high levels of intertwined observability and business logic code. It was challenging to keep a mental model of how different teams implemented observability across repositories and difficult to maintain them in sync with new features. This presentation will outline and demo how we modularized the code and made it more readable, and maintainable. By encapsulating the Prometheus monitoring best practices and the common patterns into a library with a strict interface and using it as a dependency for all KubeVirt components, we reduced code complexity, made it easy to maintain and evolve, and reduced the risk of introducing errors. Our experience will give you a clear path forward on how to clean up and improve observability code in your projects. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72211 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72211 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTI= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72212 doi eng Steven Goodwin 25 years of JavaScript 1 Online-Ressource 002833 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login I have being coding with JavaScript for 25 years. In that time I've seen everything - from when debugging meant calls to alert() and web animations meant Flash, to canvas graphics and real-time MIDI. So, why not see what was considered cutting edge in a world before Facebook and bitcoin! From 3D graphics without WebGL, to particle systems, Grand Theft Auto in LEGO, YouTube APIs, WebRTC, speech recognition, VR, WebAudio, Alexa, WebSockets, and myriad frameworks, there are a million things now possible with JavaScript that was unimaginable back in 1999. Come and enjoy the history lesson (if you're young) or the nostalgia (if you're old...er) to be reminded just how great JavaScript can be! https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72212 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72212 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTM= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72213 doi eng Valentin Gosu getaddrinfo sucks, everything else is much worse 1 Online-Ressource 002510 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Historically, Firefox has relied on the getaddrinfo API for DNS resolution on most platforms. However, due to inherent limitations — such as the missing Time-To-Live (TTL) information — we sometimes had to resort to alternative APIs like DNSQuery_A on Windows. When implementing DNS over HTTPS (DoH), we developed our own DNS parser, which allowed Firefox to also resolve TXT and HTTPS records. But DoH isn't available to all our users. With HTTPS records becoming increasingly important, we decided to resolve HTTPS queries using system APIs like DNSQuery_A, res_query, res_nquery, and android_res_query, with the expectation that this would cover all supported platforms. This talk will delve into the lessons learned from this journey and explain why these platform specific APIs often fall short of expectations. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72213 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72213 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTQ= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72214 doi eng Alkin Tezuysal Shankar Iyer Boosting MySQL with Vector Search: Introducing the MyVector Plugin 1 Online-Ressource 003232 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login As the demand for vector databases and Generative AI continues to rise, integrating vector storage and search capabilities into traditional databases has become increasingly important. This session introduces the MyVector Plugin, a project that brings native vector storage and similarity search to MySQL. Unlike PostgreSQL, which offers interfaces for adding new data types and index methods, MySQL lacks such extensibility. However, by utilizing MySQL's server component plugin and UDF, the MyVector Plugin successfully adds a fully functional vector search feature within the existing MySQL + InnoDB infrastructure, eliminating the need for a separate vector database. The session explains the technical aspects of integrating vector support into MySQL, the challenges posed by its architecture, and real-world use cases that showcase the advantages of combining vector search with MySQL's robust features. Attendees will leave with practical insights on how to add vector search capabilities to their MySQL systems. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72214 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72214 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTU= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72215 doi eng Aurelien Deroide High performance gRPC 1 Online-Ressource 002450 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login gRPC is a popular RPC framework and go has a quite performant gRPC implementation. However, the performance can still be significantly increased by changing the default setup and by using the library in a way that reduces memory allocations. This talk will also show how to use the excellent go tooling to profile and benchmark some code. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72215 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72215 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTY= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72216 doi eng Andrey Sitnik Privacy-first architecture: alternatives to GDPR popup and local-first 1 Online-Ressource 002947 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Why and how modern developers could increase the privacy of modern Web. The popularity of clouds, the rise of huge monopolies across the internet, and the growth of shady data brokers recently have made the world a much more dangerous place for ordinary people—here is how we fix it. In this talk, Andrey Sitnik, the creator of PostCSS and the privacy-first open-source RSS reader, will explain how we can stop this dangerous trend and make the web a private place again. — Beginners will find simple steps, which can be applied to any website — Advanced developers will get practical insights into new local-first architecture — Privacy experts could find useful unique privacy tricks from a global world perspective and beyond just U.S. privacy risks https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72216 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72216 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTc= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72217 doi eng Tarek Ziadé The Firefox AI Platform 1 Online-Ressource 001736 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Learn how the privacy-preserving local inference runtime works in Firefox Desktop, our current use cases and how to create your own features using the Experimental Web Extension API. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72217 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72217 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTg= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72218 doi eng Peter Eckel NetBox DNS - Single source of truth for DNS 1 Online-Ressource 002023 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login I started with the question "how can I make managing DNS more user friendly for a customer" and the discovery of a small plugin for NetBox and ended up as the maintainer of a moderately complex and increasingly powerful DNS management tool. The talk will touch the core features of the plugin: * Validation of names and values * Automatic generation of NS, SOA and PTR records * Zone and record templates * Handling of RFC2317 zones * Automatic generation of DNS address records for IPAM IP addresses https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72218 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72218 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTk= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72219 doi eng Son Luong Ngoc Advanced Build Tools and Remote Execution API 1 Online-Ressource 002510 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this talk, we will walk through different scalability challenges various modern CI setups encounter today: caching, distributed computing, reproducibility, telemetry... and how advanced build tools such as Bazel, Buck2, Pants,... addressed them at scale at big enterprises. We will then drill down into the common Remote Build Execution protocol that these tools all have in common. Finally, we shall reflect upon the current state of the build tool ecosystem and highlight key areas to improve upon. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72219 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72219 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjA= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72220 doi eng Olivier Aumage The AFF3CT framework for building numerical communication chains 1 Online-Ressource 004440 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The AFF3CT framework is a free and open-source environment under MIT license for building numerical communication chains in the context of software-defined radio applications. It has been developed over about a decade by Inria and the IMS and LIP6 research labs to enable the design, simulation, validation and production-oriented exploitation of building blocks, such as error correction code modules, in chains such as satellite DVB-S2 video transmission or 5G communications. AFF3CT has been designed with a focus on efficiently using the hardware parallelism available in modern multicore processors. This talk will present a brief overview of AFF3CT's capabilities and architecture. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72220 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72220 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjE= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72221 doi eng Michael Weinberg Lessons From 10 Years of Certifying Open Source Hardware 1 Online-Ressource 001828 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login 10 years ago, the Open Source Hardware Association (OSHWA) kicked off the process of creating an open source hardware certification. In the decade since, OSHWA has certified thousands of pieces of hardware from over 50 countries on 6 continents [1] as compliant with the community definition of open source hardware.[2] This presentation will discuss why the certification program was created in the first place, how it is being used today, and what lessons other communities might be able to learn from its success. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72221 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72221 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjI= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72222 doi eng Damien Clochard PostgreSQL Anonymizer and the battle for privacy 1 Online-Ressource 005020 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Privacy is disappearing. From our morning coffee habits to our medical records, personal information flows freely between employers, businesses, government agencies, and social media platforms. Often without our knowledge or true consent. This isn't science fiction - it's our reality, and the databases are prime targets for breaches and abuse. As Postgres administrators, we're on the front lines of this challenge. This talk introduces the PostgreSQL Anonymizer extension as a powerful solution for protecting sensitive data while maintaining its analytical value. Through hands-on examples, we'll explore: Creating and implementing effective masking policies Applying dynamic masking for real-time data protection Generating anonymized dumps for development environments Producing privacy-preserving statistics We'll conclude with cutting-edge developments, including: Implementing differential privacy Building a masking logical decoder Addressing privacy challenges in AI vector storage Join us to learn practical techniques for enhancing data privacy in your PostgreSQL deployments. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72222 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72222 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjM= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72223 doi eng David Teller Qlafoutea: Baby steps towards compiling a programming language to analog quantum computer 1 Online-Ressource 002003 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Implementing a programming language for a classical computer is considered a solved topic, to the point that it's the kind of homework that can easily be handed out to CS students. Implementing a programming language for an analog computer, now? Or for an analog quantum computer? That's a different story. How can you compiler or interpret a set of instructions on a machine that is defined not by memory and a machine language, not even by a circuit, but by physical laws? Qlafoutea is an ongoing experiment at Pasqal, hoping to bring us one step closer to answering this question. We'll take a look under the hood at the physical limitations, the various compilation steps and what we can do so far. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72223 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72223 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjQ= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72224 doi eng Ujjwal Sharma Nobody asks "How is JavaScript?" 1 Online-Ressource 003053 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login From frontend developers to data scientists; from hobbyists to researchers, the JavaScript programming language offers something to everyone. Still, while everybody asks "what is JavaScript?" nobody asks "how is JavaScript?". It might therefore be interesting to dig a bit deeper into this complex and versatile programming language: Where is it going? How has it evolved over the years? How does language design and evolution happen in the first place? What are the rules put in place to ensure that it evolves in the right direction and continue to serve its ever-evolving set of users and other stakeholders? Join me in this overview of the TC39 standards committee, its processes and initiatives as we learn just how much work goes into reshaping the most popular programming language for the future. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72224 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72224 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjU= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72225 doi eng Dominik Tornow Squashing the Heisenbug with Deterministic Simulation Testing 1 Online-Ressource 002557 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Modern, distributed systems are complex and present numerous challenges: concurrency, process crashes, message loss, duplication, or reordering. How can developers confidently test distributed systems instead of continuously dreading the next hard-to-catch and hard-to-reproduce Heisenbug? Deterministic Simulation Testing is a powerful testing technique that eliminates uncertainty－or rather non-determinism－and ensures that your system is tested exhaustively and every single test is reproducible. Using a systems modeling approach, we will accurately and concisely discuss Deterministic Simulation Testing. In addition, we will explore real-world implementation of this technique in production in projects such as FoundationDB, TigerBeetle, and Resonate. Gain actionable insights for crafting your own Deterministic Simulation Testing strategy. Confidently open Schrödinger's Box of testing in distributed systems. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72225 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72225 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjY= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72226 doi eng Riccardo Magliocchetti Anatomy of a Python OpenTelemetry instrumentation 1 Online-Ressource 002743 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login OpenTelemetry Python instrumentations may seem indistinguishable from magic: they can be bootstrapped from your installed dependencies, they are able to patch your code without even noticing and most often they work out of the box automatically! Fortunately there's no magic spell involved and they are mostly the combination of not well known Python features, standing on the shoulders of powerful libraries and work done by the community to improve the reach and the quality of the code. Let's dig a bit into the code to see what's inside the black box. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72226 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72226 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjc= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72227 doi eng Pieter De Praetere All the World's a Stage: running a theatre show on open source software 1 Online-Ressource 001231 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login You can run anything on open source software, even a big conference. But have you ever tried running a theatre show with free and open software? Turns out you can. For the last five years, I have been running the technical side of a local theatre company with only free and open source software. Come to my talk to hear how we did it, what software we use(d) (and why), and what kind of bumps we hit. We use open source software for the entire process, from preparation (writing the script, holding meetings), to ticket sales, our website, seat planning, audio mixing and broadcasting, video broadcasting and programming the lights. No closed source software is used in the process. An added challenge is that neither the theatre group, nor the public, are a technical audience or are aware what open source software is. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72227 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72227 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjg= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72228 doi eng Dmitrii Dolgov Five silly things to do when benchmarking your BPF program 1 Online-Ressource 002010 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Hitchhiker's Guide to the Galaxy has following to say about benchmarking: avoid, if at all possible. One of the reasons is that it's hard and often counterintuitive, another -- it attracts Ravenous Bugblatter Beasts. Despite all those dangers it's still an important and underappreciated topic, and in this talk I would like to discuss cases when unexpected results arise from benchmarking of BPF programs and why they could be important. Kernel selftest benchmarks would serve as an example, but we will vary the load generation to produce different arrival distributions, introduce contention on tracepoints, or simulate swarm of network connections in user space. To make it easier, we will use home-grown tool Berserker, which was created with an intent to exercise real world BPF applications. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72228 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72228 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjk= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72229 doi eng Sébastien Dudek RF Swift: A Swifty Toolbox for All Wireless Assessments 1 Online-Ressource 003454 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In an increasingly connected world, securing wireless communication is vital for protecting critical infrastructure and personal data. Traditional tools for Radio Frequency (RF) assessments, while effective, often lack flexibility, cross-platform compatibility, and adaptability for diverse environments and architectures. RF Swift addresses these limitations by providing a streamlined, modular toolbox tailored for RF Security assessments and HAM radio enthusiasts alike. RF Swift is a multiplatform solution, seamlessly running on Windows, Linux, and a wide range of architectures. This versatility empowers users to conduct RF assessments in virtually any environment without hardware constraints. Designed with adaptability in mind, RF Swift enables security professionals and radio enthusiasts to deploy, manage, and analyze RF communications with unprecedented speed and efficiency. Attendees will discover how RF Swift empowers both rapid assessments and deep analysis, simplifying complex tasks such as spectrum monitoring, signal detection, protocol analysis, and signal generation. Join us to explore how RF Swift redefines RF security assessment, offering a robust, scalable, and flexible approach to tackle modern wireless security challenges. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMjk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72229 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72229 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzA= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72230 doi eng Bernat Romagosa Programming 3D Geometry in Snap! 1 Online-Ressource 001212 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Based on our previous work on the now deprecated Beetle Blocks Snap! fork, we now present a new extension for Snap! that lets users generate 3D geometry programmatically. By giving instructions to a beetle, users can create surfaces and volumes based on simpler lower-dimensional objects. These 3D shapes can then be exported and printed on a 3D printer, or further manipulated in 3D modelling software. The fact that these volumes are generated programmatically makes this extension an ideal tool to explore algorithmic and fractal structures, but we have also found it rather convenient to generate more mundane and functional geometry, such as toy replacements or simple home improvement parts. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72230 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72230 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzE= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72231 doi eng Bernat Romagosa MicroBlocks 2.0: a complete makeover 1 Online-Ressource 002026 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login MicroBlocks is a free (MPLv2) VM-based programming language for microcontrollers, with a graphical programming environment inspired in the Scratch and Snap! educational languages, and a virtual machine inspired in the Squeak Smalltalk-80 virtual machine. In this talk, we present the new 2.0 version of the language and its IDE, with a completely redesigned UI, a new virtual machine with a smaller instruction footprint, lots of bug fixes, a whole new set of libraries and functionalities, and a new community-friendly translation system. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72231 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72231 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzI= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72232 doi eng Kristof Provost A packet's journey through pf 1 Online-Ressource 002937 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A walkthrough of a packet's journey through (FreeBSD's) pf, concentrating on the big picture and its implications. We'll cover when packets are inspected, when rules are evaluated and how states are used. Along the way we'll cover what DTrace probes can show us, what some of pfctl's counters mean and just how many times pf can look at a single packet. This talk is intended for firewall admins looking for a deeper understanding and aspiring pf developers. It is not a "How to use pf" talk. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72232 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72232 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzM= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72233 doi eng Alexander Bokovoy DNS for enterprise domains: FreeIPA and Samba AD experience 1 Online-Ressource 002533 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Active Directory-like deployments rely heavily on working DNS infrastructure. FreeIPA project handles this by providing an integrated DNS server based on Bind 9. Samba Active Directory also uses Bind 9, although in a different style. While both are capable to use an external DNS server infrastructure, ability to kickstart a whole enterprise environment from scratch with an integrated DNS server is valuable to administrators, as practice does show. The talk will reflect on FreeIPA and Samba teams' experience on DNS requirements these Kerberos-dependent and certificate-heavy environments do have. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72233 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72233 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzQ= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72234 doi eng Damien Clochard Writing safe PostgreSQL extensions in Rust: a practical guide 1 Online-Ressource 002636 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login PostgreSQL's extensibility is legendary, and a revolution is brewing: Rust is emerging as the new gold standard for writing robust, performant database extensions, with the promise to make them safer, faster, and more maintainable than ever before. In this hands-on session, we'll discover the PGRX framework through 4 practical examples showcasing: Memory safety guarantees A fully managed development environment Access to Rust's vast ecosystem of libraries Seamless PostgreSQL integration Based on my experience rewriting the PostgreSQL Anonymizer extension from C to Rust, I'll share the lessons learned along the way. Whether you're a seasoned C developer, a rustacean, or a new to PostgreSQL extension writing, this talk will equip you with the knowledge to leverage Rust's powerful features in your next database projects. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72234 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72234 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzU= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72235 doi eng Mathias Vanden Auweele Post processing GNSS train positions 1 Online-Ressource 002824 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Trains run on tracks, so intuitively, if we know the location of the rails, we should be able to adjust any measured position to align more closely with reality, right? Right! But it's not that simple... Measurement trains play a crucial role in ensuring railway safety and maintenance. They collect vital data on various parameters, including track gauge and catenary height. When these measurements fall outside acceptable limits, technicians are dispatched to address the issues. Over time, certain parameters can degrade, making predictive analysis essential for anticipating maintenance needs and enhancing operational efficiency. However, both timely interventions and accurate predictive analytics hinge on precise positioning of the measurement data. In this talk, we will delve into the inner workings of an open-source library developed as part of the Openrail initiative. This library leverages rail network topology, train detection data, and GNSS/IMU/ODO information to post-process train positions effectively. As an added bonus, we'll explore how open-source hardware, specifically a Raspberry Pi, contributes to the positioning of measurement trains. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72235 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72235 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzY= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72236 doi eng Adrian Reber State of Checkpoint/Restore in Kubernetes 1 Online-Ressource 002716 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In 2015 a ticket was opened asking for container migration support in Kubernetes. In 2022 the first minimal support to checkpoint and restore containers was added to Kubernetes 1.25 as an Alpha feature. In Kubernetes 1.30 (2024 ) the checkpoint/restore support graduated to the Beta phase. In this session I want to give an overview what is currently possible in regards to checkpointing and restoring containers in Kubernetes. I want to give details in what way the containerd and CRI-O implementations differ and I want to describe the future plans for checkpoint/restore in Kubernetes. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72236 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72236 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzc= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72237 doi eng Jochem van Dooren Matthieu Caneill dbt-score: a linter for your dbt model metadata 1 Online-Ressource 002924 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login dbt (Data Build Tool) is a great framework for creating, building, organizing, testing and documenting data models, i.e. data sets living in a database or a data warehouse. Through a declarative approach, it allows data practitioners to build data with a methodology inspired by software development practices. This leads to data models being bundled with a lot of metadata, such as documentation, data tests, access control information, column types and constraints, 3rd party integrations... Not to mention any other metadata that organizations need, fully supported through the meta parameter. At scale, with hundreds or thousands of data models, all this metadata can become confusing, disparate, and inconsistent. It's hard to enforce good practices and maintain them in continuous integration systems. We introduce in this presentation a linter we have built: dbt-score. It allows data teams to programmatically define and enforce metadata rules, in an easy and scalable manner. dbt-score is an open-source linter for dbt metadata. It is designed to be flexible to enforce and encourage any good practice set up by data teams. Through its CLI, data practitioners can easily obtain a maturity score of their data models, keep the metadata chaos manageable, improve consistency, and eventually deliver high-quality data. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72237 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72237 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzg= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72238 doi eng Julian Stirling The OpenFlexure Microscope 1 Online-Ressource 002959 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The OpenFlexure Microscope is an open source laboratory-grade digital robotic microscope. As a robotic microscope, it is able to automatically scan microscope slides creating, enormous multi-gigapixel digital representations of samples. The microscope is already undergoing evaluation for malaria and cancer diagnosis in Tanzania, Rwanda, and the Philippines. As an open project our key goal is to support local manufacturing of microscopes in low resource settings. But, how can an open source project empower local manufacturers to make hardware certified for diagnostic use? Collaborative hardware design is notoriously difficult without complex Product Lifecycle Management (PLM) systems. However, Git provides more powerful version control than the most expensive proprietary PLM systems, especially if you use a code-based CAD package. Platforms like GitLab give clear records of project management through issue and merge request threads. Also, CI pipelines give us the ability to perform regular code quality checks, automate the generation of print-ready 3D models, and to generate detailed always-up-to-date assembly documentation and diagrams. This high-quality consistent documentation has enabled thousands of microscopes to be built around the world, in over 50 countries. Microscopes have been used on all seven continents, from the Antarctic sea ice to the rainforest in Panama. They have been used for educational workshops in Sweden and Ghana, and even built by mobile makerspaces in wartime Ukraine. Hospitals already use the microscope to for remote consultancy and training, however without certification it cannot be used for diagnosis. Combining good documentation with accessible calibration routines, gives manufacturers and users confidence that their locally-manufactured device performs as well as the thousands of other OpenFlexure Microscopes around the world. Building in robust calibration is crucial in our push towards medical certification. This talk will involve live microscopy demonstrations, give an overview of the microscope and its applications, as well as diving into deeper questions of open source workflows for managing diagnostic device design. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72238 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72238 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzk= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72239 doi eng Klaus Aehlig Treating build definitions independent of their origin 1 Online-Ressource 001446 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Most software build systems, following the tradition of make, refer to artifacts by an assigned location on the file system. However, when developing software, one is usually more interested in the contents of the file than its location. So why not take the definition itself as key? Similarly, when building typical complex targets, like libraries, additional information has to be considered when using them, e.g., transitive dependencies when linking. So why not make that part of the data of the analyzed library? In this way, we obtain definitions that are independent of their origin and hence can meaningfully be cached. This high-level caching allows a seamless transition between fine-granular building and traditional package building (obtaining all artifacts by a single lookup). As an additional benefit, when using remote build execution, it is enough to have the sources of the project you're working on, while still having the benefits of a bootstrapped build. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyMzk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72239 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72239 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNDA= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72240 doi eng Jesús Espino Running Mattermost on YugabyteDB 1 Online-Ressource 000835 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mattermost is an open-source collaboration platform that uses PostgreSQL for its database. As a developer heavily involved with Mattermost, I constantly explore new technologies. Recently, I came across YugabyteDB and decided to test it as a replacement for PostgreSQL. In this tech talk, I will share my previous experience with another distributed database and how it compares with my experience with YugabyteDB. Also, I will share the results of running load tests on Yugabyte and how it compares to regular Postgres. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNDA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72240 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72240 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNDE= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72241 doi eng Karel Rosseel ZIMjs.com make javascript app 1 Online-Ressource 001943 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login ZIMjs.com/devs 2D + 3D/VR is a general Canvas Framework to create PWA (progressive Web Apps) for free, with simple, powerful JavaScript that lets everyone, from beginners to professionals, code creativity. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNDE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72241 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72241 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNDI= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72242 doi eng Thomas Göttgens Meshtastic - off-grid communication for everyone 1 Online-Ressource 004456 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Meshtastic is an open source, off-grid, decentralized, mesh network built to run on affordable, low-power devices. A bit of history, a bit of the future and lots of hands-on action, running on the ISM and SRC frequencies below and above 1GHz. It uses Lora-P2P with dedicated radio chips and forms ad-hoc meshes. In HAM mode the encryption is switched off and the ISM airtime restrictions are lifted. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNDI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72242 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72242 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNDM= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72243 doi eng Stéphane Alexandra Mobilizon: Decentralizing Event Management for a Privacy-Respecting Social Web 1 Online-Ressource 002405 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mobilizon is a decentralized, privacy-focused platform for event management and group organization. In this talk, we will explore how Mobilizon empowers users to create and manage events without sacrificing their privacy or control over their data. We will discuss the importance of decentralization, provide a technical overview of the platform, and share insights into its growing community and future roadmap. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNDM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72243 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72243 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNDQ= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72244 doi eng Edgar Leon Mapping Applications to the Hardware Portably and Transparently 1 Online-Ressource 002656 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login When we consider the grand challenges addressed by distributed systems, we likely imagine large-scale machines and parallel code. Yet, these two pillars of computing - hardware and software - are not enough to ensure high efficiency and reproducible performance. When unaware of the topology of the underlying hardware, even well-designed applications and software libraries can fail to achieve their scientific goals. Affinity - how software maps to and leverages local hardware resources - forms a third pillar critical to computing systems. Multiple factors motivate an understanding of affinity for HPC and Data Science users. On the software side, applications are increasingly memory-bandwidth limited making locality more important. On the hardware side, today's computer architectures offer increasingly complex memory and compute topologies, making proper affinity policies crucial to effective software-hardware assignments. In this talk, I will present mpibind, a memory-driven library to map parallel hybrid applications to the underlying architecture transparently from the point of view of applications. This library provides a simple interface for computational scientists and results in a full mapping of MPI tasks, threads, and GPU kernels to hardware processing units and memory domains. Furthermore, scientists do not have to deal with intricate details of the hardware topology and thus increasing their productivity. Finally, mpibind is portable across computer architectures bridging the gap between performance and ease-of-use on parallel clusters. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNDQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72244 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72244 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNDU= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72245 doi eng Nadia Santalla Kubernetes outside of the cloud: Lessons learned after 3 years 1 Online-Ressource 003009 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kubernetes is commonly run on cloud, and even more commonly on its managed form. However, self-managing k8s on your own metal is also fun! In this talk I will walk through some of the challenges I've found while doing this for the last three years, and share what are the tools I've used to conquer them, such as kubeadm, cilium, metallb, stateless-dns (external-dns + powerdns), and others. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNDU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72245 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72245 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNDY= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72246 doi eng Aapo Alasuutari How to lose weight? - Optimising memory usage in JavaScript and beyond 1 Online-Ressource 002900 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this talk we'll take a look at strategies, tips, and tricks for optimising memory usage in not only JavaScript but software in general. The core ideas come from databases and data-oriented design principles, storing data efficiently and taking advantage of context knowledge on the data you work with. Reasoning about the memory usage of a JavaScript program also requires looking into the internal workings of JavaScript engines, which we'll cast a critical eye on. We then try to apply the strategies on a JavaScript engine, using the speaker's Nova engine as the end result example. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNDY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72246 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72246 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNDc= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| FOSDEM VZW 2025 10.5446/72247 doi eng Aapo Alasuutari Abusing reborrowing for fun, profit, and a safepoint garbage collector 1 Online-Ressource 003823 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Rust's references adhere to a strict "one exclusive XOR many shared" model, which gives the language much of its greatest safety guarantees. Reborrowing is a feature that seems on surface to break this rule: An exclusive reference can be turned into shared references and those shared references can be used together with the exclusive reference as long as these are all used as if they were shared references. Only once the exclusive reference is used as exclusive, all the derived or "reborrowed" shared references are invalidated. The XOR rule is upheld, but in a way that breaks a literal reading of the rule. Usually reborrowing is used temporarily but what if we make it our modus operandi? This talk explores using and slightly abusing reborrowing and comes out the other side with an awkward but functional safepoint garbage collector built upon reborrowing a ZST marker and a whole load of typed indexes. The garbage collector is part of the Nova JavaScript engine. https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNDc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72247 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72247 https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/be/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNDk= 20260420073111.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Technische Informationsbibliothek (TIB) 2026 10.5446/72249 doi eng Tim Wittenborg Oliver Karras EmpiRE-Compass: Tool Demonstration 1 Online-Ressource 000402 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Knowledge reuse Large language model Empirical research Knowledge synthesis Requirements engineering Open Research Knowledge Graph EmpiRE-Compass Neuro-symbolic dashboard Knowledge exploration Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNDk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72249 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72249 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNTA= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Fachinformationsdienst Mobilitäts- und Verkehrsforschung (FID move) Technische Informationsbibliothek (TIB) SLUB Dresden 2025 10.5446/72250 doi ger Christoph Glasmacher RWTH Aachen scenario.center - eine kollaborative Szenariendatenbank für das automatisierte Fahren 1 Online-Ressource 003530 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Das scenario.center erstellt automatisch ein szenariobasiertes Weltmodell aus realen Verkehrsdaten. Dabei werden Szenarien auf verschiedenen Abstraktionsebenen beschrieben und modelliert, um sie entsprechend dem Anwendungsfall der Nutzer anzupassen. Ein Szenario wird dabei als eine Abfolge von Szenen definiert, die Aktionen und Auslöser enthalten kann und einem ego-Verkehrsteilnehmer zugeordnet ist. Ein Szenario hat in der Regel eine Dauer von 10 Sekunden und umfasst z. B. eine Kreuzung, einen Kreisverkehr oder eine normale Straße. Das eingebettete Szenariokonzept bietet Abdeckung, Eintrittswahrscheinlichkeit und Risikoeinschätzung. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 automatisiertes Fahren Verkehrsszenarien Verkehrsdaten FID move Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72250 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72250 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNTQ= 20260420073111.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| HAWK Hildesheim/Holzminden/Göttingen 2026 10.5446/72254 doi ger Tobias Behnen Verkehrswende im ländlichen Pendelverkehr: Chancen und Hemmnisse 1 Online-Ressource 002811 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Der Problemdruck bei der Verwirklichung der Verkehrswende in ländlichen Räumen ist in der verkehrswissenschaftlichen Forschung und in der verkehrspolitischen Praxis bekannt. Oft werden angebotsorientierte Lösungen erforscht, etwa mit dem Ziel, den ÖPNV attraktiver zu machen. Deutlich weniger gibt es nachfrageorientierte Ansätze. Genau hier setzt Dr. Tobias Behnen, Forscher an der HAWK, an und will im Rahmen einen Forschungsprojektes helfen, diese Forschungslücke durch einen Perspektivwechsel zu schließen. Im Mittelpunkt stehen dabei insbesondere automobile Pendlerinnen und Pendler mit ihren Mobilitätsbedürfnissen und den Motiven ihrer oft verfestigten Mobilitätspraktiken. Im Rahmen des Webinars werden am Beispiel von sozialempirischen Untersuchungsergebnissen aus Südniedersachsen die Chancen und Hemmnisse für die Verkehrswende beim berufsbedingten Pendeln in ländlichen Räumen herausgearbeitet. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Verkehrswende ländlicher Raum FID move Pendeln Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72254 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72254 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNTU= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Projektkonsortium AI.D - Künstliche Intelligenz und die Ausgestaltung der Demokratie Institut für Didaktik der Demokratie 2025 10.5446/72255 doi eng Suryara Bernadi Virgilio Vasconcelos AI.D - Fundamentals of AI 1 Online-Ressource 000428 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNTU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72255 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72255 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNTY= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Projektkonsortium AI.D - Künstliche Intelligenz und die Ausgestaltung der Demokratie Institut für Didaktik der Demokratie 2025 10.5446/72256 doi eng Suryara Bernadi Virgilio Vasconcelos AI.D - Generative AI 1 Online-Ressource 000308 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72256 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72256 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNTc= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Projektkonsortium AI.D - Künstliche Intelligenz und die Ausgestaltung der Demokratie Institut für Didaktik der Demokratie 2025 10.5446/72257 doi eng Suryara Bernadi Virgilio Vasconcelos AI.D - Impact on the Working Life 1 Online-Ressource 000246 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72257 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72257 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNTg= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Projektkonsortium AI.D - Künstliche Intelligenz und die Ausgestaltung der Demokratie Institut für Didaktik der Demokratie 2025 10.5446/72258 doi eng Suryara Bernadi Virgilio Vasconcelos AI.D - Inclusive Artificial Intelligence 1 Online-Ressource 000202 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNTg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72258 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72258 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNzU= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (RWTH Aachen) Uniklinik Köln (UKK) ORCA.nrw 2025 10.5446/72275 doi ger Linh Sophie Föhring Orthodontische Schrauben und Drahtelemente 1 Online-Ressource 001029 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNzU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72275 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72275 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNzY= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (RWTH Aachen) Uniklinik Köln (UKK) ORCA.nrw 2025 10.5446/72276 doi ger Linh Sophie Föhring Biologisches Verhalten zahnärztlicher Werkstoffe 1 Online-Ressource 001504 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIyNzY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72276 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72276 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMDE= 20260420073111.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| NFDI4Memory 2026 10.5446/72301 doi ger Cindarella Petz Sarah Oberbichler Wissenschaftliche Integrität in der Arbeit mit großen Sprachmodellen 1 Online-Ressource 010735 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Im Zentrum dieses digitalen Seminars steht der (durchaus komplexe) Prozess der Anwendung von KI-Modellen in der geisteswissenschaftlichen Forschung, welches wir mit Beispielen aus eigenen Forschungsprojekten illustrieren werden. Dieser reicht von der Einrichtung geeigneter Rechnerumgebungen für lokale Modelle über die Auswahl geeigneter Evaluierungsmethoden bis hin zum Fine-Tuning zur Optimierung für spezielle Anwendungsdomänen. Diese technischen Aspekte werden dabei mit ethischen, rechtlichen und nachhaltigkeitsbezogenen Fragestellungen verknüpft. Mithilfe eines eigens entwickelten epistemologischen Frameworks zeigen wir, wie sich diese Perspektiven sinnvoll miteinander verbinden lassen. Zudem werden wir Prompt Strategien diskutieren, Evaluierungsmethoden besprechen und den Nutzen des Fine-Tuning beleuchten. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/de/ Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 NFDI4Memory Von Büchern zu Bytes Geschichte LLM Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMDE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72301 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72301 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMDI= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (RWTH Aachen) Uniklinik Köln (UKK) ORCA.nrw 2025 10.5446/72302 doi ger Linh Sophie Föhring Andre Rheinfelder Kunststoffe in der Kieferorthopädie 1 Online-Ressource 003105 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMDI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72302 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72302 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMDM= 20260420073111.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (RWTH Aachen) Uniklinik Köln (UKK) ORCA.nrw 2025 10.5446/72303 doi ger Linh Sophie Föhring Katharina Mücke Dentale Befestigungswerkstoffe 1 Online-Ressource 003006 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMDM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72303 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72303 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMDQ= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (RWTH Aachen) Uniklinik Köln (UKK) ORCA.nrw 2025 10.5446/72304 doi ger Linh Sophie Föhring Brackets und Bänder 1 Online-Ressource 001810 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMDQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72304 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72304 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMDY= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (RWTH Aachen) Uniklinik Köln (UKK) ORCA.nrw 2025 10.5446/72306 doi ger Linh Sophie Föhring Modellwerkstoffe in der Zahnmedizin 1 Online-Ressource 001021 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMDY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72306 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72306 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMTI= 20260420073111.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Leibniz Universität Hannover (LUH), Institut für Produktentwicklung und Gerätebau (IPeG) 2026 10.5446/72312 doi ger Ina Meyer Ben Materlik Mandana Vahebi Anleitung zur Bedienung von FDM-3D-Druckern: Einen Druck starten (4.2) 1 Online-Ressource 000358 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 FDM Videotutorial Selbstlerneinheit Additive Fertigung 3D-Druck Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMTI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72312 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72312 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMTM= 20260420073111.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Leibniz Universität Hannover (LUH), Institut für Produktentwicklung und Gerätebau (IPeG) 2026 10.5446/72313 doi ger Ina Meyer Ben Materlik Mandana Vahebi Anleitung zur Bedienung von FDM-3D-Druckern: Einen laufenden Druck pausieren (4.3) 1 Online-Ressource 000211 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 FDM Videotutorial Selbstlerneinheit Additive Fertigung 3D-Druck Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72313 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72313 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMTQ= 20260420073111.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Leibniz Universität Hannover (LUH), Institut für Produktentwicklung und Gerätebau (IPeG) 2026 10.5446/72314 doi ger Ina Meyer Ben Materlik Mandana Vahebi Anleitung zur Bedienung von FDM-3D-Druckern: 3D Drucker richtig in Betrieb nehmen (1) 1 Online-Ressource 000051 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 FDM Videotutorial Selbstlerneinheit Additive Fertigung 3D-Druck Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72314 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72314 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMTU= 20260420073111.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Leibniz Universität Hannover (LUH), Institut für Produktentwicklung und Gerätebau (IPeG) 2026 10.5446/72315 doi ger Ina Meyer Ben Materlik Mandana Vahebi Anleitung zur Bedienung von FDM-3D-Druckern: Bauplatte in 3D Drucker richtig justieren (2) 1 Online-Ressource 000324 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 FDM Videotutorial Selbstlerneinheit Additive Fertigung 3D-Druck Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMTU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72315 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72315 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMTY= 20260420073111.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Leibniz Universität Hannover (LUH), Institut für Produktentwicklung und Gerätebau (IPeG) 2026 10.5446/72316 doi ger Ina Meyer Ben Materlik Mandana Vahebi Anleitung zur Bedienung von FDM-3D-Druckern: Materialwechsel beim 3D Druck (3) 1 Online-Ressource 000401 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 FDM Videotutorial Selbstlerneinheit Additive Fertigung 3D-Druck Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72316 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72316 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMTc= 20260420073111.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Leibniz Universität Hannover (LUH), Institut für Produktentwicklung und Gerätebau (IPeG) 2026 10.5446/72317 doi ger Ina Meyer Ben Materlik Mandana Vahebi Anleitung zur Bedienung von FDM-3D-Druckern: Einen Flow Test in Cura erstellen (4.1) 1 Online-Ressource 000242 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 FDM Videotutorial Selbstlerneinheit Additive Fertigung 3D-Druck Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72317 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72317 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMTg= 20260420073111.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Leibniz Universität Hannover (LUH), Institut für Produktentwicklung und Gerätebau (IPeG) 2026 10.5446/72318 doi ger Ina Meyer Ben Materlik Mandana Vahebi Anleitung zur Bedienung von FDM-3D-Druckern: Flow Wert beim 3D Druck ermitteln (5) 1 Online-Ressource 000228 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 FDM Videotutorial Selbstlerneinheit Additive Fertigung 3D-Druck Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMTg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72318 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72318 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMTk= 20260420073111.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Leibniz Universität Hannover (LUH), Institut für Produktentwicklung und Gerätebau (IPeG) 2026 10.5446/72319 doi ger Ina Meyer Ben Materlik Mandana Vahebi Anleitung zur Bedienung von FDM-3D-Druckern: Einen Test Druck auswerten (6) 1 Online-Ressource 000617 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 FDM Videotutorial Selbstlerneinheit Additive Fertigung 3D-Druck Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72319 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72319 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMjk= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (RWTH Aachen) Uniklinik Köln (UKK) ORCA.nrw 2025 10.5446/72329 doi ger Robert Röhnisch Retention - Stabilisierung kieferorthopädischer Behandlungsergebnisse 1 Online-Ressource 000814 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMjk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72329 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72329 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMzA= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (RWTH Aachen) Uniklinik Köln (UKK) ORCA.nrw 2025 10.5446/72330 doi ger Robert Röhnisch Transpalatinalbogen & Quadhelix 1 Online-Ressource 000642 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMzA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72330 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72330 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMzE= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (RWTH Aachen) Uniklinik Köln (UKK) ORCA.nrw 2025 10.5446/72331 doi ger Robert Röhnisch Patient:in mit Platzmangel 1 Online-Ressource 000707 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMzE= Aggregator 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https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMzM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72333 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72333 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMzQ= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (RWTH Aachen) Uniklinik Köln (UKK) ORCA.nrw 2025 10.5446/72334 doi ger Robert Röhnisch Amelogenesis imperfecta und offener Biss 1 Online-Ressource 000529 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMzQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72334 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72334 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMzU= 20260420073111.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Technische Informationsbibliothek (TIB) open-access.network 2026 10.5446/72335 doi eng Carolin Becklas Dorow Jonas Hauss Empowering Democracy Through Open Access 1 Online-Ressource 000214 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This video focuses on the importance of Open Access for society and democracy. It explains why free access to scholarly information matters and what role it plays in informed public debate, transparency, and equal opportunities. It also offers insights into how Open Access has an impact beyond academia. The video was produced as part of the BMFTR-funded project open-access.network. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Democracy Open Access Open Science Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMzU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72335 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72335 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMzc= 20260420073111.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| International Council for Scientific and Technical Information (ICSTI) 2026 10.5446/72337 doi eng Brian Bales The Metadata Uncertainty Principle: Extracting Schrödinger's Cat with AI 1 Online-Ressource 002129 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Over the past several years, the IAEA's International Nuclear Information System (INIS) has increasingly relied on artificial intelligence to extract, summarize, and index scientific literature. AI now supports the harvesting of bibliographic metadata from source documents, as well as quality assurance and subject indexing, improving efficiency, speed, and consistency. Recently, INIS was provided with 115 historical works of the Austrian Physicist Erwin Schrödinger, for inclusion in its repository. This offered an opportunity to test the limits of AI metadata extraction. Using a state-of-the-art model, a very large, restrictive prompt, and human-in-the-loop review, the approach sought to eliminate uncertainty. However, the experiment revealed a paradox. Instead of eliminating uncertainty, the process exposed its structural persistence. This presentation proposes a "Metadata Uncertainty Principle" to help understand the limits of AI extracted metadata and for designing systems to govern it. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMzc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72337 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72337 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMzg= 20260420073111.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| International Council for Scientific and Technical Information (ICSTI) 2026 10.5446/72338 doi eng Manika Lamba Metadata Enrichment of Low Resource Data using LLM Agent 1 Online-Ressource 001553 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Missing data fields and lack of metadata standards for low-resource digital collections limit both discoverability and accessibility in large-scale repositories. In this talk, I will present a case study using dissertation data from the HathiTrust Digital Library to demonstrate how incomplete metadata records can be semantically enriched using an LLM-based agent. This case study will demonstrate how metadata enrichment using LLM-based agents is particularly valuable for large-scale digital repositories, as it creates additional metadata access points that may not have been originally anticipated, especially for low-resource content types. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMzg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72338 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72338 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMzk= 20260420073111.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| International Council for Scientific and Technical Information (ICSTI) 2026 10.5446/72339 doi eng Amit Niv Voice to Text Metadata Extraction for Periodicals 1 Online-Ressource 000634 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this presentation, Amit Niv will outline a process to extract metadata for cataloging periodicals using Gemini's voice to text capabilities. This process was devised as a student project and later refined by library staff. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzMzk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72339 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72339 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDA= 20260420073111.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Helmholtz Open Science Office Barcelona Declaration on Open Research Information 2026 10.5446/72340 doi eng Bianca Kramer Marc Lange Ignasi Labastida Matthias Goeritz Paola Galimberti Gabriel Vélez-Cuartas Joeri Both 71. Helmholtz Open Science Online Seminar: Open Research Information in Action: Institutional Journeys Toward Open Systems 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72340 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72340 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDE= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72341 doi eng Daniel Loos Maarten Pronk Interactive geomorphometry in Julia and Less distorted analyses of satellite imagery using Discrete Global Grid Systems 1 Online-Ressource 010741 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login We discuss (global) elevation modelling, including recent advances, and follow up with a hands-on session in Julia, where we will use Rasters.jl and Geomorphometry.jl to download, analyze and visualize a subset of a global elevation model. These operations include hydrological functions such as flow accumulation methods, and the differences between several common algorithms. The importance of the correct coordinate reference systems and cellsize of a raster will be demonstrated. Key (geospatial) concepts in Julia will be introduced, including the performance gains made possible with Julia, although prior exposure (can be by watching previous lectures) is expected. An introduction lecture to Julia will be given beforehand. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72341 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72341 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDI= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72342 doi eng Jochen Landgraf The Radiative Transfer Theory 1 Online-Ressource 005319 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Radiative Transfer Theory provides a robust framework for understanding how matter interacts with light, enabling us to interpret radiometric observations of planetary atmospheres. This theory allows us to explore photochemical processes and calculate heating rates in atmospheres, both of which are crucial for studying atmospheric chemistry and modeling the climate. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72342 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72342 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDM= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72343 doi eng Lu Zhou Cryosphere Tutorial in Python 1 Online-Ressource 011326 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This tutorial session is designed for Cryosphere applications, focusing on the processing and analysis of satellite remote sensing data over ice sheets and sea ice regions. The session will introduce key satellite missions, including Sentinel-1 SAR, CryoSat-2 radar altimetry, and ICESat-2 laser altimetry, with hands-on exercises in Python. Participants will gain experience in: Synthetic Aperture Radar (SAR) processing using Sentinel-1 data for ice type classification. Radar altimetry (CryoSat-2) data analysis, including elevation and freeboard estimation. Laser altimetry (ICESat-2) data processing, focusing on surface elevation change detection, and sea ice thickness estimation. The tutorial will cover Python-based tools and libraries, including rasterio, xarray, h5py, and geopandas, to facilitate the analysis of large-scale remote sensing datasets. By the end of the session, participants will be able to apply these techniques to monitor ice sheet dynamics, track sea ice changes, and assess the impact of climate variability on the cryosphere. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72343 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72343 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDQ= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72344 doi eng Yu-Feng Ho Geomorphometry: high-performance computing using GRASS GIS, and WhiteboxTools in Python 1 Online-Ressource 012632 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The tutorial starts with the introduction of DEMs and provides a first fully opened ~30m digital terrain model as the material. A single COG DTM would be provided and the code to crop the small area of interest. Afterwards, we will run the geo-processing from GRASS and WhiteboxTools. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72344 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72344 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDU= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72345 doi eng Jeroen Rietjens Laura van der Schaaf Processing PACE data with Python get a polarized hyperspectral view of the Earth 1 Online-Ressource 002326 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login PACE, the NASA Plankton, Aerosol, Clouds and ocean Ecosystem satellite was launched in February 2024 and carries three scientific instruments. The Ocean Color Instrument takes hyperspectral data at a 1 km x 1 km resolution and 2-day global coverage with very high radiometric accuracy. The two multiangle polarimeters, HARP2 and SPEXone, yield polarized data at a 5 km x 5 km resolution. HARP2 has 10-60 viewing angles at 4 spectral bands, while SPEXone (developed in the Netherlands) takes hyperspectral data at 5 viewing angles. Together, these instruments generate an unprecedented dataset that enables the characterization of ocean, land, clouds and the atmosphere. This tutorial aims to give the audience a jump-start into using data from the PACE mission using Python notebooks. We will explore Level-1 data (calibrated radiometry and multi-angle polarimetry) to create (hyperspectral) images of the Earth and look at Level-2 data and beyond in order to view higher level geophysical products, such as maps of atmospheric properties (e.g. aerosol and clouds), oceanic properties (e.g. phytoplankton), and land (e.g. vegetation). https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72345 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72345 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDY= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72346 doi eng Meiert Grootes Francesco Nattino High performance computing with Python RS DAT 1 Online-Ressource 011423 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This summer school session will introduce participants to a Python/Dask-based ecosystem, familiarizing them with the use of the Remote Sensing Deployable Analysis environmenT (RS-DAT) framework to scale EO and RS data analysis using HTC/HPC systems and associated storage resources. The session will cover the tools for data access, retrieval and storage, and demonstrate the scaling up of processing and analysis workflows focused on EO data-sets. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72346 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72346 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDc= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72347 doi eng Deborah C. Stein Zweers What does high resolution mean?: Space-based spectrometry for air quality & climate 1 Online-Ressource 005806 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Together we will investigate what "high resolution" means by working through the specifications of a "truly" hyperspectral satellite. The primary aim is to explain the methodology starting at instrument level to illustrate the data chain of how absorption lines result in a better understanding of the distribution and variability of trace gas species relevant to air quality and climate change. A short data interactive module will be presented to tie together the lecture. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72347 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72347 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDg= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72348 doi eng Tom Hengl Spatiotemporal Machine Learning: 12 practical questions on how to organize monitoring, modeling and updating predictions 1 Online-Ressource 003014 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Training points (ground observations and measurements of environmental variables) that are referenced in space and time, and are available for longer periods, can be used to build spatiotemporal Machine Learning models (stmlm). Such stmlm's can then be used to generate time-series of predictions, which can then be used to run time-series analysis. Spatiotemporal modeling is different from purely spatial mapping is in the following three aspects: (1) points and covariate layers are matched in spacetime (usually a day or month-year period of ground observations or at least the year of ground observations); (2) covariate layers are based on time-series of usually EO-based images (spatiotemporal data cubes) and include also accumulative indices (e.g. cumulative rainfall, cumulative snow cover, cumulative cropping fraction, and similar) and derivatives; (3) during model training and validation, points are subset in both spacetime to avoid overfitting and bias in predictions. This talk will address 15 practical lessons from running stml including how to organize monitoring networks, how to prevent overfitting, how to derive prediction errors in spacetime, how to use time-series of predictions to detect changes and similar. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72348 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72348 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDk= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72349 doi eng Edzer Pebesma Cloud-based analysis of Earth Observation data using open-source software 1 Online-Ressource 003753 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The lecture will address how we analyse Earth Observation data Today, local or cloud-based, and how we ended up in the current situation. It will also address to which extent cloud platforms are built on open source software, and how the Earth Observation community can continue working towards a scientific practice that is sustainable, FAIR, and that complies to open science requirements. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNDk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72349 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72349 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTA= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72350 doi eng Edzer Pebesma Raster and vector data cubes in R and Python 1 Online-Ressource 012629 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The workshop will repeat some theory about what multidimensional arrays are in computer science as well as in R and Python, and discuss how they can be used for solving Earth Observations problems. In particular it will discuss the use of arrays for time series data, for spatial data (raster maps, stacks of raster maps), for spatiotemporal data (time series of raster maps or stacks), and for time series of feature (point or polygon) data (vector data cubes). All will be illustrated by examples in R and Python, in parallel. Examples will be (mostly) reproducible by participants. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72350 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72350 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTE= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72351 doi eng Luís Moreira de Sousa GRASS GIS automation for Earth Observation with Python, R and Julia 1 Online-Ressource 011233 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Scripting with GRASS: Bash, R, Python, Julia (?), matching students' preferences and EO theme. This session is mean for students with a basic understanding of GRASS, its underlying concepts and data strucutres. In a mostly hands-on exercise, students will be automating several Earth Observation taks from a programming environment of their choice: Bash, Python, R, Julia (?). Contents: - The GRASS environment - Internal and external datasets - Access to Imagery catalogues - Using GRASS GIS modules with: - Python - R - Bash - Julia (?) https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72351 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72351 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTI= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72352 doi eng Wouter van der Wal Introduction to the EO Council 1 Online-Ressource 002442 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Overview of earth observation activities in the Netherlands, focusing on solid earth and deformation. The Netherlands hosts a range of earth observation activities, and it is difficult for industry, government, and students to find their way. There was a need to cooperate more and the Earth Observation Council was formed with representatives from different disciplines and organizations in the Netherlands. We aim to contribute to education through a separate summer school in the future. This presentation will show some of the earth observation activities in the Netherlands. The focus will be on Solid Earth, Ocean and Land surface; Atmosphere and Cryosphere have a separate lecture later in the summer school. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72352 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72352 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTM= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72353 doi eng Haili Hu Introduction to SURF 1 Online-Ressource 002300 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Overview of SURF activities. SURF is the IT cooperative of Dutch education and research institutions. The members, the owners of SURF, join forces to develop or procure the best possible digital services, work together on complex innovation issues and develop and share knowledge with each other. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72353 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72353 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTQ= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72354 doi eng Marc Middendorp Introduction to NSO 1 Online-Ressource 002100 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Overview of the NSO activities. The Netherlands Space Office (NSO) is the governmental Space Agency of the Netherlands. NSO's task is to advise upon and realise the national space policy. The space policy of the Netherlands focuses on the added value of space on science, economy and society, and in particular the development of ground-breaking space technologies, and services based on satellite data. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72354 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72354 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTU= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72355 doi eng Sander Houweling Data use in remote sensing of the atmosphere 1 Online-Ressource 003815 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This lecture discusses the use of models and data processing methods for efficient use of large volumes of satellite data, with application to atmospheric remote sensing. The lecture will come with exercises to gain hands-on experience using some of the techniques that are discussed. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72355 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72355 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTY= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72356 doi eng Davide Consoli Space-time mapping at 30 m resolution based on Landsat ARCO data: hands-on for real case applications (python) 1 Online-Ressource 010354 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This tutorial will offer a practical, step-by-step guide on accessing and using Landsat ARCO data for space-time mapping. Participants will work with real data to generate 30-meter resolution maps of the Netherlands from 2000 to 2024. The session will cover the entire workflow, including data acquisition, preprocessing, spatial and temporal analysis, and visualization. All code will be based on the Scikit-map library. The workshop is designed to be interactive, with participants using either Google Colab or Docker containers to follow along. Key topics will include retrieving Landsat ARCO data, handling large-scale remote sensing datasets, applying spatial and temporal filters, and analyzing changes in land cover over time. The focus will be on implementing a reproducible workflow that can be adapted for similar projects. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72356 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72356 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTc= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72357 doi eng Pratichhya Sharma Introduction to openEO within the Copernicus Data Space Ecosystem 1 Online-Ressource 011446 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Traditionally way to process Earth Observation (EO) data could be complex and time-consuming, requiring users to discover, download, and pre-process large datasets locally.Consequently, cloud-based processing platforms have emerged as a popular and standard solution. The Copernicus Data Space Ecosystem offers the openEO API as one such solution for seamless access and efficient analysis of Copernicus EO data on a cloud infrastructure. OpenEO is a community-driven standard that simplifies geospatial data access, processing, and analysis by offering a unified platform. It allows developers, researchers, and data scientists to use cloud-based resources and distributed computing environments to tackle complex geospatial challenges. By following FAIR principles (Findable, Accessible, Interoperable, and Reusable), openEO supports the global sharing and reuse of algorithms, enhancing collaboration and scalability. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72357 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72357 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTg= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72358 doi eng Ad Stoffelen Observing earth system dynamics on weather and climate scales 1 Online-Ressource 005619 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Clearly, climate change produces more extreme weather and associated ocean anomalies, hence calling for 1) improved weather advisories in the future for loss reduction and 2) for climate projections for adaptation. A better understanding of earth system dynamics may provide benefits in both areas. Earth-orbiting satellites have this century been proven indispensable for monitoring the earth system, both for tracking the weather and for understanding earth system processes. The value of satellite observations is being further exploited by novel future satellite missions. An overview of needs and EO systems will be provided. Winds determine weather, hurricanes, waves and surges, energy production, ocean forcing, heat and carbon budgets, sea ice decline, climate change, and so forth. Hence, satellite winds are extensively used by marine forecasters, in NWP, by oceanographers, wind engineers, off-shore industry, safety authorities and climate scientists alike. More dynamical information is becoming available due to new and extending virtual constellations of satellite wind-sensing instruments. This new information is hence beneficial for above-mentioned applications. However, it is clear that a remaining gap in the understanding of earth system dynamics remains in the intricate coupling between the atmosphere and the ocean and in the presentation this aspect will also be further elaborated. As an example of the interplay between different professional disciplines, a furthermore interesting and related topic is how to measure and monitor winds in hurricanes? https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72358 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72358 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTk= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72359 doi eng Luís Moreira de Sousa Introduction to GRASS GIS as a spatial analysis engine 1 Online-Ressource 005347 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This session provides an overview of GRASS GIS as a spatial analysis engine. The main concepts of the software are introduced with a more detailed outline of the modules focused on Earth Observation products. Contents: - Essential GRASS concepts: - Project: and Coordinate Reference Systems - Mapset: user access and permissions - Zone: the compute area - GRASS internal data structures: - Raster - Vector - Imagery - Dataset impot/export, making use of GDAL/OGR - Processing module families: - dataset management - processing - database management - The Earth Observation (Imagery) modules https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72359 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72359 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjA= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72360 doi eng Pratichhya Sharma Build Advanced EO Workflows with Custom Functions in openEO within the Copernicus Data Space Ecosystem 1 Online-Ressource 011659 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In the Earth Observation (EO) domain, data analysis ranges from simple image processing tasks like dilation to complex workflows involving Machine Learning (ML) and Deep Learning (DL). While openEO provides numerous features and functions for data analysis, but given the broad scope of the field, not all potential needs are covered out of the box. To address this, openEO supports User-Defined Functions (UDFs). These UDFs are implemented as standard Python scripts using libraries such as Xarray or Numpy. They allow users to implement custom workflows tailored to specific research requirements. Thus, in this course, we offer a high-level introduction to openEO with a focus on UDFs and include an example of an advanced EO workflow that applies this concept in practice. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72360 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72360 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjE= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72361 doi eng Leandro Parente AutoML: Automating machine learning applied to areal regression modeling 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this tutorial, an AutoML framework (EvalML) will be used for modeling livestock density at polygon level (areal regression) and produce spatial predictions at pixel level.A compilation of subnational livestock census data will be used to retrieve the headcount information, while the grazing areas will be estimated based on GPW grassland class and extent. You will learn how to run benchmark, feature selection and hyper-parameter tuning for several modeling pipelines, as well as evaluate the model performance using robust spatial cross-validation. The final modeling output will be spatial layer with livestock density and headcount at 1-km for pilot area. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72361 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72361 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjI= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72362 doi eng Nico Lang Learning Representations: From Engineering Features to Engineering Pretext Tasks 1 Online-Ressource 003403 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Machine learning has become an important toolbox for analyzing complex Earth observation data to derive information from the raw data. In particular, supervised deep learning has achieved great success in solving EO tasks where the relationship between input and output is not clearly understood. However, applications with limited reference data cannot directly benefit from advances in supervised deep learning. This lecture will first introduce the concepts of supervised deep learning and then provide an overview of research in the field of self-supervised learning (SSL), which aims to learn transferable representations (i.e., features) from unlabeled data. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72362 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72362 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjM= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72363 doi eng Paco Lopez Dekker Synthetic Aperture Radar: system specifications and performance trade offs 1 Online-Ressource 010550 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Spaceborne Synthetic Aperture Radar systems are an important component of our Earth Observation space infrastructure. This tutorial will guide the students through the main parameters that define a SAR system (antenna dimensions, available average power, etc.) and link them to the key performance indicators (radiometric sensitivity, spatial resolution, ambiguities, etc).While users of Synthetic Aperture Radar data can often get away with ignoring how the data is generated, there are many cases in which a fundamental understanding of the trade-offs involved in the design or operation of a SAR system are relevant. This tutorial will: - Introduce the concept of a Synthetic Aperture Radar - Discuss the relevant performance indicators, some more general like spatial resolution or image size, and some more SAR specific, such as the noise equivalent sigma zero (NESZ) or how well ambiguities are suppressed. - Link these performance indicators to fundamental system parameters, such as antenna dimensions and available power. The students will work with a Python notebook to explore interactively how changing system design (or processing) parameters impacts the imaging performance. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72363 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72363 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjQ= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72364 doi eng Tomislav Hengl Alexandre Wadoux Processing large grids and raster algebra using terra package / generating sampling designs (R) 1 Online-Ressource 011407 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Terra package in R (developed by Robert Hijmans) is one of the finest libraries in R for processing gridded/raster data. It is an evolved version of the raster package and is fit for use with large rasters including time-series of raster images / EO images. The tutorial will demonstrate some processing steps used to aggregate time-series of images in parallel, run space-time overlay, combine interpolation functions on raster images and do more complex raster algebra. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72364 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72364 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjU= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72365 doi eng Krzysztof Dyba Land Use and Land Cover Classification with Satellite Image Time Series in R 1 Online-Ressource 004829 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This tutorial introduces `sits`, an R package for Land use and land cover (LULC) classification using satellite image time series. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72365 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72365 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjY= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72366 doi eng Ralf Kohlhaas Passive optical instruments for Earth Observation 1 Online-Ressource 011446 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Passive optical instruments on satellites such as spectrometers and radiometers detect sunlight reflected from the earth. They allow us to measure land and atmospheric properties for applications such as agriculture and climate science. In this lecture, at first the most prevalent types of such instruments are introduced, such as for example spectral band-pass imagers and grating spectrometers. Some of the design trade-offs and performance limitations are discussed, and possible sources of errors in available earth observation data are outlined. After that, more innovative instrument designs from the recent time are introduced. The lecture will finish with a speculation on the future of passive optical instruments for earth observation, which will likely see a deeper integration of instrument design and data science in the future. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72366 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72366 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjc= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72367 doi eng Serkan Isik Crash course on Google Earth Engine API 1 Online-Ressource 011419 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This tutorial introduces the Google Earth Engine (GEE) API. Participants will learn to filter, process, and export images, extract insights from temporal data, and export results using the API. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72367 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72367 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjg= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72368 doi eng Luís Moreira de Sousa Davide Consoli Discrete Global Grid Systems - Awareness raising about the future of GIS 1 Online-Ressource 004751 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A Conventional Coordinate Reference System (CRS) represents the Earth's surface as a continuous field of points for navigation and geometry, but this approach is less suitable to relate point observations to larger areas. In contrast, a Discrete Global Grid System (DGGS) partitions the planet into a hierarchical grid of discrete cells, optimizing data integration, processing, and analysis by using fixed spatial units instead of continuous coordinates. While potentially more effective for GIS applications, DGGS are not yet commonly used. However, several initiatives are trying to create standards and softwares that will enable the transition. This introduction talk will introduce advantages, technical challenges and currently available softwares. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72368 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72368 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjk= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72369 doi eng Leandro Parente Monitoring global grassland and pasture areas: An integrated approach based data-fusion and regional calibration 1 Online-Ressource 003050 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Global Pasture Watch (GPW) initiative addresses the critical need for monitoring grasslands and pastures, which cover 40% of Earth's surface and are vital for carbon sequestration, food, biodiversity, and cultural heritage. GPW is developing four global, consistent, time-series datasets (2000 to 2024+): 30-m grassland class and extent, 30-m short vegetation height, 1-km livestock densities, and 30-m bi-monthly gross primary productivity. These flexible datasets serve as building blocks, enabling local calibration and fusion with other land cover products. For example, the GPW products can be combined into a harmonized map that identifies active grazing areas and pastures with varying management intensities, using global and continental thresholds for grassland classes, livestock densities, heights, and productivity trends, incorporating per-pixel uncertainty information. This approach relies on open data and open-source solutions, making it adaptable for various regional and local contexts. GPW also uses online tools like Geo-Wiki to collect and incorporate user feedback for future product enhancements. All data, including reference samples, are publicly available in cloud-native formats on platforms like Zenodo, STAC, and Google Earth Engine, with the source code accessible on GitHub. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNjk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72369 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72369 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNzA= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72370 doi eng Krzysztof Dyba Automatic acquisition and processing of satellite data in R 1 Online-Ressource 002419 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This practical workshop will introduce participants to the basics of acquiring and processing satellite data using the R programming language, with a focus on the popular `terra` and `rstac` packages. The workshop is designed for beginners with some very basic R knowledge who want to incorporate remote sensing data into their research. Participants will learn how to search, access, and download satellite imagery from various providers through the SpatioTemporal Asset Catalog (STAC) using the `rstac` package and how to handle spatial data using the `terra` package, including reading and writing data, raster processing and visualization techniques. Through hands-on exercises, participants will gain experience working with real satellite datasets and creating efficient and reproducible workflows. Ultimately, the knowledge and skills learned during the workshop will help use these data and processing methods for own research or projects. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNzA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72370 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72370 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNzE= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72371 doi eng Serkan Girgin Monitoring geospatial workflows with precision for better performance, resource utilization, and reproducibility 1 Online-Ressource 011504 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The tutorial will guide participants on effectively monitoring and benchmarking their analysis workflows in a reliable and reproducible way, enabling them to identify performance bottlenecks and explore potential solutions. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNzE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72371 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72371 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNzI= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72372 doi eng Yu-Feng Ho Introduction of cloud-native vector format hands-on in Python environment 1 Online-Ressource 011954 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login As vector data size increases, the demand of cloud computing is also getting more attention. This lecture aims to tackle the big vector data problem and how to tackle it in the cloud environment. The introduction of cloud-native vector formats such as Flatgeobuf, GeoParquet and PMtile. We will have the hand-on visualization and process the big vector dataset such as ICESat-2 and GEDI. The introduction and hand-on will combine with explanation of Vector Tile and Lazy Loading theories behind. The first half is the lecture about the theory and algorithm behind the cloud-native format and spatial indexing. The duration is about 30 minutes. The second half is hands-on using DuckDB, Polars, and other python packages to work with cloud-native format. In addition, we also will go through the parallel processing for big vector data, including parallelization using semaphore for writing in a single big file and partitioning big data into smaller chunks in parallel. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNzI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72372 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72372 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNzM= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72373 doi eng Nico Lang Learning From Global Earth Observation Data 1 Online-Ressource 002702 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The volume of unlabeled Earth observation (EO) data is huge. To interpret this vast amount of data, efficient modelling approaches are needed that can generalize to large geographic areas and are robust to inherent noise. Data-driven approaches promise great potential for interpreting and combining data from different space missions. In this talk, I will present our work on global canopy height mapping (https://langnico.github.io/globalcanopyheight/) with optical satellite images and sparse spaceborne lidar data and discuss a recent project called MMEarth that explored multi-modal pretext tasks for learning representations that are suitable for a range of downstream tasks with limited training data. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNzM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72373 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72373 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNzQ= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72374 doi eng Pontus Lurcock Application Packages in the xcube ecosystem 1 Online-Ressource 010602 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introduces the xcube core libraries and associated software components, and presents recent developments in integrating OGC Earth Observation Application Packages into the xcube ecosystem. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzNzQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72374 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72374 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzODM= 20260420073111.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Leibniz Universität Hannover (LUH), Institut für Produktentwicklung und Gerätebau (IPeG) 2026 10.5446/72383 doi eng Ina Meyer Ben Materlik Mandana Vahebi Instructions for Operating FDM 3D Printers - Part 6: Evaluating a 3D Print Test 1 Online-Ressource 000612 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 FDM 3D Printing Hands-on Learning Open Educational Resources (OER) Fused Deposition Modeling Engineering Education E-Learning Materials Additive Manufacturing Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzODM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72383 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72383 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzOTM= 20260420073111.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Technische Informationsbibliothek (TIB) 2026 10.5446/72393 doi eng Lauren Snyder Quick Tour: The TIB Knowledge Loom 1 Online-Ressource 000330 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The TIB Knowledge Loom is an Open Science digital library of analysis-ready scientific knowledge. We aim to produce content that is reusable, reproducible, and open. In this quick video tour, we explain the benefits of publishing structured knowledge and introduce some of the key features of the platform. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 digital library Open Science analysis-ready scientific knowledge FAIR data Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzOTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72393 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72393 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzOTQ= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (RWTH Aachen) Uniklinik Köln (UKK) ORCA.nrw 2025 10.5446/72394 doi ger Michael Wolf Orthocampus Teaser Video 1 Online-Ressource 000130 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzIzOTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72394 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72394 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MDI= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) 2025 10.5446/72402 doi eng Nicole Eichenberger Alexander Jandt Controlled vocabularies in a graphical user interface for manuscript cataloguing 1 Online-Ressource 002506 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Handschriftenportal is the central online portal for book manuscripts in German collections. It is a joint development project by four major German libraries, funded by the German Research Foundation. The portal currently offers cataloguing data on more than 150.000 manuscripts. In order to make this heterogeneous data searchable, we do not only need authority data for persons, places and organizations - which we get from standard authority files like the GND - but also domain specific controlled vocabularies, tailored to the research areas of manuscript descriptions. For this purpose, we create a codicological vocabulary, using existing modelling languages like SKOS with a few specific extensions, which is stored and maintained in a knowledge graph. The vocabulary terms will be mapped to the available cataloguing data, making it possible to find diverging or outdated terms alongside the standardized labels. The codicological vocabulary will also be available as RDF dump and can thus be used independently from the portal. The portal also provides a cataloguing module, a graphical user interface for generating new manuscript descriptions. The codicological vocabulary is implemented in the interface, allowing users to link text snippets of their descriptions to domain specific authority data by choosing vocabulary terms from a tree structure or by searching for specific terms. In the backend, the linked terms are stored as a part of the description in the TEI-XML format. In the presentation, we will show the functionalities of the cataloguing module as well as the underlying knowledge graph, and we will discuss the conception and modelling of the codicological vocabulary as Linked Open Data. Furthermore, we will address the challenges of its implementation in the graphical user interface and present some outcomes of a usability test. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MDI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72402 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72402 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MDM= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) 2025 10.5446/72403 doi eng Thomas Kerboul Enhancing authority files through SPARQL federated queries 1 Online-Ressource 002504 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Federated queries enable merging data across databases, allowing for the identification of errors and gaps when content overlaps. The Bibliothèque de Genève utilizes SPARQL federated queries between Wikidata and IdRef, a French authority file used for bibliographic cataloging, to enhance records about individuals related to Geneva. Using the IdRef identifier as a common link, several modularized queries were designed, facilitating the discovery of potential improvements. The process of correcting mismatches, however, was predominantly manual, which was crucial, especially in cases of homonymy. IdRef identifiers, often added to Wikidata through VIAF clusters, might be incorrectly associated with the wrong individuals. Manual curation ensured that errors did not propagate further, particularly across members of a given VIAF cluster, thereby maintaining data integrity. Additionally, the comparison revealed that Wikidata tended to be more accurate and up-to-date than IdRef, showcasing the potential of community-curated databases. This presentation aims to demonstrate the reliability of community-curated databases and the power of federated queries, particularly through the use of SPARQL, to enhance data accuracy and integration across multiple sources. By sharing these insights, we hope to encourage other institutions to adopt similar methodologies to improve their data management practices. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MDM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72403 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72403 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MDQ= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) 2025 10.5446/72404 doi eng Kolja Bailly From Triples to Text: LLM-Based Approach to Querying Wikibase Content 1 Online-Ressource 002732 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Open Science Lab (OSL) at TIB Hannover develops open source solutions for the management of research data with Wikibase, an extension of the MediaWiki software suite. This presentation shows the integration of AI-based approaches within MediaWiki, utilizing Retrieval-Augmented Generation (RAG), a methodology that allows Large Language Models (LLMs) to interact with custom data sources. The llama_index_mediawiki-service is a containerized solution, based on the LlamaIndex framework, designed to run a LLM that enhances the usability and accessibility of data hosted on MediaWiki instances. Computational resources can be used from remote services such as Huggingface API or GWDG SAIA or locally, preserving user privacy by keeping all data local. The results provide context-aware responses to user queries in natural language or support the user in the creation of SPARQL queries. OSL has updated the service to index data saved in several structured formats including MediaWiki pages and Wikibase statements. By leveraging LlamaIndex, a vector index can be created that stores data from the Wiki instance in a format that allows comparison of semantic similarity. A demo instance of the service has been applied to a Wiki instance containing data about historic manor houses in the Baltic Sea Region, a joint project between OSL and the University of Greifswald. While still in development, this demo offers a promising step towards easy-to-use and free-of-charge open-source LLM integration in MediaWiki. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MDQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72404 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72404 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MDU= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) 2025 10.5446/72405 doi eng Tracy Arndt Natanael Arndt How to describe the past Web? A data model for web archiving 1 Online-Ressource 002617 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The DNB makes its data accessible as linked open data. Since 2012, the DNB has operated a web archive, which is being redeveloped in-house and open source to increase capacity. It was determined that the web archive's holdings are not adequately described in the Linked Data Service. Additionally, we aim to provide information about the holdings adapted to the web medium. Thus far, the web archive's collection is represented in the catalog while the metadata is limited to title, url, and date of the snapshot. However, it has become apparent that current bibliographic standards cannot reflect the complexity and characteristics of the resource web. We aim to develop a vocabulary that can describe the holdings of a web archive and encompass types such as web pages, websites, collections, time slices, records, and web resources. In web archiving, the central data format is WARC, which logs communication between the web browser and web server for archiving and provision purposes. This protocol includes identifiers (mainly URLs), communication metadata, and web resources, including HTML, stylesheets, JavaScript, and images. These resources regularly transport their own metadata, such as Microformats, OpenGraph, Schema.org, and general JSON-LD. The DOWARC vocabulary, an initial draft by The National Archives (UK), allows to describe the contents of a WARC file. Describing the holdings of the web archive as linked data is obvious. By reusing existing data and vocabularies with additional necessary terms, we can create a data model that ensures interoperability at the international and national levels. This model will also facilitate access to the DNB web archive data for researchers and users. The project is in an early phase in which, in addition to our own requirements considerations, other web archives were also asked about their handling of bibliographic metadata. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MDU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72405 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72405 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MDg= 20260420073111.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) 2025 10.5446/72408 doi eng Jim Hahn Jael Castro David Linke Ed Summers Samy Ateia Lightning Talks 1 Online-Ressource 002133 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login - Semantic Web Agents Redux: From Knowledge Representation to AI-Driven Discovery (Jim Hahn) - Semantic metadata for software and AI models (Jael Castro) - Collaboratively maintained SKOS vocabularies using Excel and GitHub (David Linke) - JSON-LD context and framing for BIBFRAME data in the Bluecore Project (Ed Summers) - LLM-Based Information Extraction to Support Scientific Literature Research and Publication Workflows (Samy Ateia) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MDg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72408 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72408 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MDk= 20260420073112.0 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) 2025 10.5446/72409 doi eng Martynas Jusevičius LinkedDataHub: Democratizing Linked Data consumption and reuse 1 Online-Ressource 002517 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login LinkedDataHub is both an RDF-native content management system and a low-code application platform with a generic, declarative, W3C standards-based architecture. It enables library professionals to consume Linked Data resources by cloning them to local dataspaces, composing rich documents by embedding them, authoring RDF resources, and visualizing SPARQL results as paginated views, charts, maps, and graphs. RDF and Linked Data provide an excellent foundation for implementing FAIR principles, and LinkedDataHub provides a uniform data "canvas" for them that is both composable and extensible. Federated by design, it facilitates collaborative LOD consumption and reuse through end-user interfaces and read/write APIs. As an open-source project, LinkedDataHub empowers library communities to build interoperable, federated knowledge infrastructures. Within a LinkedDataHub dataspace, end-users can create documents (stored as named graphs), compose content from RDF-defined blocks while editing resources through an intuitive UI. Developers can customize layouts by reusing default XSLT stylesheets and overriding specific component templates. Implemented as a thin facade above a SPARQL Graph Store, this standards-based architecture democratizes both consumption and publishing of Linked Data while also enabling RDF-native, declarative application building. The presentation will showcase LOD reuse across federated cultural heritage institutions using LinkedDataHub. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MDk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72409 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72409 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MTA= 20260420073112.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) 2025 10.5446/72410 doi eng Julien Antoine Raemy LOUD for cultural heritage: community building and semantic interoperability in practice 1 Online-Ressource 002743 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This presentation shares key findings from my PhD thesis Linked Open Usable Data for Cultural Heritage: Perspectives on Community Practices and Semantic Interoperability defended at the University of Basel in 2024. My research examined how Linked Open Usable Data (LOUD) specifications like IIIF APIs and Linked Art fostered collaborative knowledge creation in cultural heritage, focusing on implementations in both the Participatory Knowledge Practices in Analogue and Digital Image Archives (PIA) project and Yale's LUX platform. Using a framework based on Actor-Network Theory, the analysis revealed multiple dimensions, with this presentation highlighting three critical aspects. First, sustainable development required continuous engagement beyond implementation, with community-led practices providing the socio-technical foundation for specification maintenance. Second, demographic homogeneity perpetuated biases that marginalised diverse perspectives, requiring the transformation of inclusion frameworks. Third, LOUD improved the discoverability of heritage data, while requiring investment in accessibility paradigms that acknowledged technological differences. The research demonstrates that LOUD methodologies foster collaborative knowledge production through community engagement, confront power dynamics in inclusion frameworks, and provide mechanisms for democratising heritage access while accounting for technological disparities. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72410 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72410 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MTE= 20260420073112.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) 2025 10.5446/72411 doi eng Jakob Voß Purpose and properties of the JSKOS data format for knowledge graphs 1 Online-Ressource 003339 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The JSKOS data format (JSON for Knowledge Organization Systems) was first created in 2014, mainly to encode SKOS and mappings between semantic artifacts in web applications. Since its initial draft it has been extended and implemented in applications such as Cocoda mapping tool, BARTOC terminology registry and DANTE terminology registry. The format has since been extened with features such as concept occurrences, annotations, and qualified statements, to become a knowledge graph data format in its own right, and it has become a core part of the infrastructure for controlled vocabularies at VZG. This presentation will outline the motivation behind JSKOS and illustrate its core capabilities and limitations. The role of JSKOS for authority files and data integration at VZG and NFDI will be shown and it will be compared with alternative knowledge graph formats such as RDF, RDF-star, property graphs, and the data model of Wikibase. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MTE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72411 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72411 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MTI= 20260420073112.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) 2025 10.5446/72412 doi eng Péter Király Shacl4Bib - custom metadata validation of library catalogues 1 Online-Ressource 001758 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Shapes Constraint Language (SHACL) is a formal language for validating RDF graphs against a set of conditions. Following its basic ideas and implementing a subset of the language (the constraints), the Metadata Quality Assessment Framework provides Shacl4Bib: a mechanism to define SHACL-like rules for data sources in non-RDF based formats, such as XML, CSV and JSON. With Shacl4Bib the creators or aggregators of metadata records can create custom criteria and validate their data. QA catalogue extends this concept further to MARC21, UNIMARC and PICA data. The criteria can be defined either with YAML or JSON configuration files or with Java code. Libraries can validate their data against criteria expressed in a unified language, that improves the clarity and the reusability of custom validation processes. In the Aqinda project a tool called Contrainify is in creation that provides a user interface for editing the validation constraints. The presentation will explain the basic concepts, and show two use cases: how Shacl4Bib is utilized in Deutsche Digitale Bibliothek's ingestion workflow for LIDO and Dublin Core data, and in Belgian national library, KBR for validation of daily MARC21 record modifications. SHACL is an example how a framework developed for Linked Data could be reused for traditional data formats. Above that quality assessment process might be a step in a data transformation pipeline towards Linked Data. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MTI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72412 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72412 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MTM= 20260420073112.6 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) 2025 10.5446/72413 doi eng Klaus Tochtermann Silke Schomburg SWIB25 - Opening address 1 Online-Ressource 000901 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72413 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72413 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MTU= 20260420073112.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) 2025 10.5446/72415 doi eng Baptiste de Coulon Thomas Francart Swiss Performing Arts Platform: example of LOD deployment by a small institution without an IT dept. 1 Online-Ressource 002446 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login What benefits can a small institution without an IT department derive from a LOD project? We would like to present the example of Swiss Performing Arts Platform managed by the SAPA Foundation, Swiss Archive of the Performing Arts but manage with the help of external teams such as the Swiss Art Research Infrastructure (Switzerland) and Sparna (France) . In 2017, the SAPA Foundation chose to adopt a data-centric (rather than application-centric) strategy for managing its collections. It has therefore migrated the metadata on its collections to an RDF knowledge graph, based in particular on the Records in Contexts Ontology (RiC-O). An ongoing matching effort enables authority records to be linked with external repositories (in particular Wikidata). SHACL documentation is also available. Efforts have been made in recent years to use free softwares (Metaphactory GLAM community, ResearchSpace, QLever, Sparnatural). The main difficulty encountered was having to design a complete tool dedicated to archive management on our own. The other difficulty, of course, was the transition to a standardised and documented data model. The main results of this strategy are the continuous improvement of data quality and the facilitated development of exploration tools (https://vocab.performing-arts.ch, https://tls.performing-arts.ch) and queries (advanced search form). These unspectacular aspects guarantee three fundamental things: accurate, qualitative and interoperable data on a large scale, independence from software solutions, and an increase in information literacy within teams. Benefits that we believe will be decisive in the long term. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MTU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72415 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72415 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MTY= 20260420073112.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) 2025 10.5446/72416 doi eng Nuno Freire The Linked Data Event Streams (LDES) profile for cultural heritage datasets 1 Online-Ressource 002625 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In the context of innovating the operating models and aggregation methods in the common European data space for cultural heritage, Europeana, the Dutch Digital Heritage Network, Datoptron P.C. (a software provider for cultural heritage (CH) aggregators) are cooperating to define aggregation methods based on Linked Data. This group initiated a cooperation with the SEMIC Support Centre - who maintains Linked Data Event Streams (LDES) - on an implementation report defining a profile of LDES that fulfils the metadata aggregation use case of the data space. LDES applies Linked Data principles to data streams, providing an API for automatic replication and synchronisation of datasets that is sustainable and cost effective. It also provides mechanisms that enable its functionality on domain-specific ontologies. Our work aims to define a profile for sharing/aggregating data from typical CH data sources, like library catalogues and archival/museum collections management systems, and CH knowledge bases. The profile defines an LDES stream of activities that describe changes to resources. It re-uses terms from the W3C Activity Streams vocabulary for describing the changes of creation, modification and deletion of data records, which allow data consuming applications to be aware of all of the changes that took place in the publishing system and know the complete set of resources available. The CH profile does not limit the ontologies that can be used for describing CH activities. These LDES event streams explicitly state the ontology in use to allow consuming applications to process the data accordingly using a SHACL shape. The profile is being defined and tested in practice in a pilot where the Dutch Heritage Network and Datoptron implement the profile by publishing some datasets via LDES streams, and Europeana implementing an open source application that consumes the streams. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MTY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72416 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72416 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MTc= 20260420073112.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) 2025 10.5446/72417 doi eng Abby Dover Towards Linked Data Fluency: Takeaways from a Wikidata Workflow Pilot Program 1 Online-Ressource 002436 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Right now, Wikidata has perhaps the lowest barrier for entry for traditional library catalogers who want to work with Linked Data. Wikidata is free and open, does not require specialized technical knowledge, has robust community support, and is already being used by some vendors to enhance library catalogs. Many libraries have experimented with contributing to Wikidata through project work, but this approach has one notable issue: consistency. Once a given project is completed, it is not unusual for participants to stop contributing to Wikidata, at least until the next project begins. This is understandable, given that Wikidata is likely not part of their job description or regular workflows - and yet, when a skill is not practiced consistently, it is easily lost, much in the way languages become rusty if they aren't practiced regularly. This presentation will present takeaways from Northwestern University's pilot program to address the linked data fluency issue by integrating Wikidata into the regular workflow of our NACO catalogers. Participants are expected to spend an average of 2-4 hours a week either creating or editing Wikidata items, keeping to the scope of their usual NACO authority work. They also have the option to attend regularly scheduled "Wikihours" where they can ask questions, share tips and tools, and so on. The presentation will include the findings of an evaluation survey conducted at the 9-month mark, including both successes (72% feel more comfortable with Wikidata and want the program either continued as-is or expanded) and challenges (38% had difficulty with time expectations; overall staffing shortages). The presentation will also discuss the preliminary results of a Northwestern user impact study on Ex Libris' person info cards (currently the main way Wikidata is incorporated in our library catalog), which is planned for this fall. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72417 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72417 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MjE= 20260420073112.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72421 doi eng Johannes Reiche Ten years of Advancing Forest Disturbance Monitoring with Sentinel 1 radar 1 Online-Ressource 001937 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Over the past decade, Sentinel-1 has become vital for radar-based forest disturbance monitoring. Its cloud-penetrating radar delivers consistent, gap-free observations every 6-12 days in the tropics and nearly daily in northern latitudes, enabling reliable near-real-time monitoring even in cloudy regions. With 10 m detail and sensitivity to vegetation structure, Sentinel-1 has transformed detection of fine-scale disturbances like small-scale farming, road building, and selective logging. We show how Sentinel-1 has advanced forest monitoring. Early efforts developed near-real-time change detection, demonstrating that frequent observations can offset C-band radar's lower sensitivity. Open data access, combined with cloud computing and open-source tools, allowed us to scale up methods into the operational Radar for Detecting Deforestation (RADD) alerts. Updated weekly and covering 55 pan-tropical countries, RADD alerts are freely available through Global Forest Watch and support law enforcement, supply chain monitoring, and research. We also share lessons from expanding RADD to new regions, including Europe. Advances include radar texture-based detection, monitoring in temperate and boreal forests, and monthly road mapping. New developments enable tracking of forest loss drivers and intra-annual carbon loss, and continental-scale commodity mapping. Future improvements will benefit from combining Sentinel-1 with optical sensors and upcoming radar missions (NISAR, BIOMASS). https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MjE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72421 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72421 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MjI= 20260420073112.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72422 doi eng Eirini,Trypidaki Advancing High Resolution Drought Monitoring Evaluating Remote Sensing Soil Moisture Products for Integration in OEMC Water Monitor 1 Online-Ressource 001221 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Drought is a natural hazard caused by a precipitation deficit and consequent hydrological imbalance (Pachauri et al., 2014; Trenberth et al., 2014), with significant economic and environmental impacts, particularly in agriculture and forests. Although ground-based observations provide high accuracy for drought-related parameters such as precipitation, temperature, and soil moisture, they lack in coverage and cost, making them unsuitable for large-scale, high-resolution assessments. In contrast, remote sensing technologies offer a cost-effective alternative, providing continuous spatial information over large regions. This study is conducted as part of the Open Earth Monitor (OEMC) project, which aims to develop a global, high-resolution system for drought monitoring. Our research focuses on identifying and improving existing approaches to create high-resolution monthly drought maps by exploiting drought indicators from ground station meteorological data and remotely sensed soil moisture. Soil moisture plays a key role in drought monitoring and prediction, especially in water-limited ecosystems (D'Odorico et al., 2007; Moran et al., 2004; Peters-Lidard et al., 2008), such as the Ebro Basin at northeast of Spain, the study area. In terms of the available soil moisture datasets, existing datasets often lack the resolution and reliability required for an effective assessment. To address this, a thorough review was conducted, various soil moisture products provide global coverage, but their coarse spatial resolution requires downscaling techniques to improve usability at local and regional scales. Since our focus is on developing a drought monitoring system with an agricultural emphasis, we prioritized products with spatial resolution 1km. A recent review (Brocca et al., 2024) on soil moisture products in Italy demonstrated that Sentinel-1 products show good agreement in terms of drought detection. Considering that drought is a long-term phenomenon, a minimum timescale is necessary for meaningful anomalies detection. However, high-resolution soil moisture data are available for a shorter period than meteorological data, that span from 1950 till today. Based on these, we selected two high-resolution datasets: the Sentinel-1 dual-polarization SAR (DPA) with a 1 km spatial resolution (Fan et al., 2025), and downscaled SMOS soil moisture data at 1 km resolution (Escorihuela et al., 2018; Merlin et al., 2013) (*), provides a longer temporal record. Our analysis compares these data sets across timescale to determine whether soil moisture data compliment the drought monitoring approaches. (*) The SMOS dataset used in this work was produced within the ACCWA project which has received funding from the European Union's H2020-MSCA-RISE-2018 programme under grant agreement No. 823965. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MjI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72422 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72422 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MjM= 20260420073112.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72423 doi eng Jacopo Dari Leveraging Earth Observation to monitor the most impactful yet unknown human activity on the water cycle irrigation 1 Online-Ressource 001545 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Water resources are essential for agricultural, industrial, and domestic uses, ensuring high standards of living. Among these, agriculture accounts for the vast majority of global water abstractions, far surpassing the uses referring to other sectors. Par-adoxically, it remains one of the least understood. Detailed, explicit information on irrigation practices is still largely unavailable or inadequately monitored at the global scale. In recent years, Earth Observation (EO) technologies have opened up new possibilities for monitoring irrigation dynamics, both in detect-ing irrigation occurrence in space and time and in quantifying the volumes of water used. This work presents recent advances in monitoring irrigation dynamics through innovative satellite-based approaches: the TSIMAP (Temporal-Stability-derived Irri-gation MAPping) method, aimed at mapping irrigated areas us-ing satellite data, and the Soil Moisture (SM)-based inversion approach, which estimates irrigation water use. TSIMAP is a versatile methodology, successfully applied across various cli-matic regions and at different spatial resolutions. The SM-based approach, on the other hand, has enabled the creation of the first-ever high-resolution datasets of irrigation water use, an important step for evaluating the hydrological impact of irrigation. Recently, this method has also been implemented operationally, demonstrating its potential for building satellite-based agricul-tural water monitoring systems. Along with results from the methodologies above, this contribution will also focus on future challenges in the field of irrigation monitoring from space. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MjM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72423 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72423 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MjQ= 20260420073112.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72424 doi eng Mustafa Isik Serkan Multi source Fusion Framework for Statistical Downscaling of Global Monthly Precipitation 1 Online-Ressource 001228 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Water resources are essential for agricultural, industrial, and domestic uses, ensuring high standards of living. Among these, agriculture accounts for the vast majority of global water abstractions, far surpassing the uses referring to other sectors. Par-adoxically, it remains one of the least understood. Detailed, explicit information on irrigation practices is still largely unavailable or inadequately monitored at the global scale. In recent years, Earth Observation (EO) technologies have opened up new possibilities for monitoring irrigation dynamics, both in detect-ing irrigation occurrence in space and time and in quantifying the volumes of water used. This work presents recent advances in monitoring irrigation dynamics through innovative satellite-based approaches: the TSIMAP (Temporal-Stability-derived Irri-gation MAPping) method, aimed at mapping irrigated areas us-ing satellite data, and the Soil Moisture (SM)-based inversion approach, which estimates irrigation water use. TSIMAP is a versatile methodology, successfully applied across various cli-matic regions and at different spatial resolutions. The SM-based approach, on the other hand, has enabled the creation of the first-ever high-resolution datasets of irrigation water use, an important step for evaluating the hydrological impact of irrigation. Recently, this method has also been implemented operationally, demonstrating its potential for building satellite-based agricul-tural water monitoring systems. Along with results from the methodologies above, this contribution will also focus on future challenges in the field of irrigation monitoring from space. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MjQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72424 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72424 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MjU= 20260420073112.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72425 doi eng Paolo Filippucci Developing Precipitation within Digital Twin Earth Hydrology - Leveraging the individual strengths of multiple products 1 Online-Ressource 001323 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Several Digital Twins of the Earth are being developed in recent years, driven by the growing interest in integrating the latest advancements in Earth Observation (EO), modeling, artificial intelligence, and computational power to make them accessible to the scientific community and interested parties. Such platforms are highly valuable in supporting sustainability efforts and combating climate change, enabling the visualization, analysis, and prediction of the natural system - including human activities and their influence. The European Space Agency (ESA) also shown interest in this framework by launching the DTE Hydrology project, which focuses on analyzing the water cycle and its key components using the latest satellite observations and models. A critical aspect of the project involves the development of high-resolution (at least 1 km, daily) datasets for essential water cycle variables, aimed at replicating hydrological behavior and understanding interactions with human systems. Among these variables, precipitation plays a central role due to its impact on agriculture, economic stability, water resource planning, and disaster risk reduction. Globally, ground-based observation networks for precipitation monitoring are declining due to political and economic constraints, forcing many regions to rely on less accurate precipitation datasets, affected by the decreasing gauge density. In this context, satellite-derived precipitation estimates have the potential to improve precipitation estimates by filling both spatial and temporal data gaps. However, numerous precipitation products have emerged over the years, each with their own strengths and limitations, making it challenging for users to determine the most suitable product for their study area. To overcome this issue and capitalize on the individual strengths of each datasets, the DTE- Hydrology initiative has developed a combined precipitation product that merges multiple sources, including satellite-based and reanalysis datasets, into a unified, enhanced product. Specifically, precipitation estimates from IMERG-Late Run, SM2RAIN ASCAT (H SAF), and ERA5 Land are downscaled at 1 km spatial resolution and subsequently merged using pixel-based weights derived from the application of the Triple Collocation method. The final merged product was thoroughly validated and compared against a wide range of datasets—both coarse-resolution sources such as H SAF, IMERG-LR, ERA5, EOBS, PERSIANN, CHIRP, GSMAP, and fine-resolution datasets like EMO, SAIH, COMEPHORE, and MCM—demonstrating its high reliability and strong performance. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MjU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72425 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72425 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MjY= 20260420073112.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72426 doi eng Gilberto Camara Integration of Radar and Optical Data for Identifying Tropical Forest Disturbances 1 Online-Ressource 001829 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This work integrates optical and radar data cubes to detect forest disturbances in tropical region. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MjY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72426 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72426 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0Mjc= 20260420073112.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72427 doi eng Christophe Van Neste From Soil Grids and Spectral Analysis to Soil Mineral Composition Estimates 1 Online-Ressource 002011 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In response to the European Union Deforestation Regulation (EUDR), EU member states must verify that imported forest risk commodities (FRCs) such as coffee, cacao, soy, and timber are not sourced from deforested land. At Meise Botanic Garden, we have established an ICP-OES laboratory to determine the mineral composition of these commodities. In collaboration with Ghent University, we further enhance this analysis using ICP-MS and isotope ratio techniques. We connect our results to evaluation platforms and databases as those provided by World Forest ID. To further contextualize our findings and assess the plausibility of declared origins, we complement the lab work with dry lab estimations, drawing on global soil grids and satellite-derived spectral data to approximate local soil mineral compositions. We also present preliminary insights into how post-harvest processing, particularly decaffeination of coffee, alters the mineral signature of the final product and complicates provenance verification. This hybrid approach provides a valuable indication of origin in cases where our reference database is still under development. Ultimately, the integration of laboratory analysis with geospatial estimation offers a pragmatic tool for EUDR enforcement and opens new pathways for innovation in EU Green Deal-aligned services. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0Mjc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72427 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72427 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0Mjg= 20260420073112.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72428 doi eng Tom Hengl From Vision to Impact The OEMC Journey 1 Online-Ressource 003107 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The OEMC project in a nutshell by the project coordinator, Tom Hengl, Director of Opengeohub Foundation https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0Mjg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72428 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72428 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0Mjk= 20260420073112.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72429 doi eng Gregory Duveiller Adapting the Planetary Health Index framework to sub national scale for Europe 1 Online-Ressource 011403 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Planetary Health Index (PHI) framework has been proposed as an innovative tool to summarize and analyze complex data about the state of the planet. The idea is to create an index composed of three separate interpretable axes, each representing one of the domain "spheres" of interest (atmosphere, biosphere and socio-economy). The resulting framework allows one to identify how one sphere affects another for a given region during a given time frame. The statistical method behind is a 3-way canonical correlation analysis (CCA). A first global prototype was demonstrated at global level combining yearly world bank data and the Earth System Data Cube (ESDL) gridded at quarter degree spatial resolution. However, this spatio-temporal configuration may be too coarse to properly characterize the complexity of global interlinkages between atmosphere, biosphere and socio-economy. We have thus ported the PHI framework to a finer spatio-temporal resolution by testing it at European level, leveraging on the daily 5km data cube of input and outputs of FLUXCOM-X-BASE along with EUROSTAT socio-economic data. We will present first results exploring whether we can use this framework to answer questions pertaining to implications of nature degradation on price inflation. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0Mjk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72429 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72429 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MzA= 20260420073112.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72430 doi eng Codrina Maria Ilie Assessing Climate Change Risk for the Private Sector: A Geospatial Approach Using OpenEarthMonitor in the European Reinsurance Sector 1 Online-Ressource 003758 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The risks of climate change impacting the private sector is a dire reality for any community, anywhere, considered at a larger or smaller scale (local, national, regional) and at all of its different levels, be it with respect to the public sector, the private sector and down to every citizen. Consequences of such impacts are already discernible, especially in the case of the (re)insurance industry, also due to the immediate catastrophic consequences that, more and more often, involve human losses as well. Given the fundamental characteristic of the private sector - making a profit - overall results of extensive internal analysis of the financial impact of extreme weather events have been made public by various reinsurance companies. Furthermore, there is a significant body of knowledge to define, characterize and monitor climate change risks with consideration to the financial impact towards different sectors of the markets and, as well, proposed mitigation measures and resilience building strategies. In these endeavours, the geospatial component, encompassing data, technology, methodologies, are essential. In this talk, the authors propose a simplified methodology dedicated to the use of the generated OpenEarthMonitor Cyberinfrastructure geospatial products relevant for assessing the risk for the European private sector, with an emphasis on the reinsurance sector. The work presented will also pinpoint on the difficulties that arise from the complexity of accurately defining the geographical extent of the impact chain, as well as for the geographic footprint of the particular assets to be analysed. For interoperability reasons, in the assessment the Global Exposure Database for All schema will be considered because it is aligned with the Risk Data Hub as well as with the OpenStreetMap tags, both datasets being considered in the simplified methodology. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MzA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72430 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72430 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MzE= 20260420073112.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72431 doi eng Grega Milcinski CDSE and openEM - Collaboration at Scale 1 Online-Ressource 014315 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In the era of abundant Earth Observation (EO) data, the primary bottlenecks to unlocking its value no longer lie in data availability or access. With initiatives such as the Copernicus Data Space Ecosystem (CDSE), Europe provides global access to petabytes of EO data, including the full Sentinel archive and numerous processing and data analysis. These operational tools allow users to search, process, and analyse vast amounts of data at scale, within an integrated and scalable infrastructure. However, despite this mature infrastructure, EO research still struggles with reusability and continuity. Many projects focus on narrowly defined timeframes or case studies and rarely produce reusable outcomes. Scientific workflows are often hard-coded, poorly documented, or dependent on non-standard configurations, resulting in a proliferation of disconnected prototypes rather than operational services. This hampers the translation of scientific insight into applications with long-term monitoring capability - arguably the greatest value proposition of EO. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MzE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72431 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72431 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MzI= 20260420073112.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72432 doi eng Simone Sabbatini A Unified Tool to Access Flux Towers Data Worldwide: The Fluxnet Shuttle 1 Online-Ressource 012456 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login With this contribution we present a unified system for accessing and downloading the datasets of the FLUXNET network independently on their station of origin, named the FLUXNET Shuttle. FLUXNET is a global consortium of regional networks monitoring greenhouse gas exchanges at the ecosystem level, coordinated by three regional hubs - ICOS, AmeriFlux, OzFlux. With the participation of several hundreds of stations, it represents the most widespread effort of GHG flux monitoring at the global scale. Output files are harmonised across all the stations contributing to FLUXNET with the definition of a common set of variables - made possible by the use of the same processing software (ONEFlux). Despite that, some differences among the networks exist, especially in terms of data repositories accessibility, while the FLUXNET portal provides access to the latest complete data release (FLUXNET2015). The FLUXNET Shuttle is an API-based Python tool for querying FLUXNET datasets from any participating station in the world, thus overcoming these differences. To be used both by command line and via graphical interface, its technical implementation is a cornerstone of the FLUXNET Data System Initiative, which aims at extending the spatial coverage of FLUXNET stations and at surmounting the current system of fixed releases, in favour of a more dynamic one based on continuous updates. We expect this initiative to improve usability and discoverability of FLUXNET datasets, facilitating the users and increasing the FAIRness of the data, also in the context of the OEMC project. With the definitive version expected for December 2025, here we demonstrate the main features of the FLUXNET Shuttle in its current development, including accessing data of the three regional hubs, implemented search criteria (e.g. geographical areas, time periods, station names), and example of applications. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MzI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72432 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72432 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MzM= 20260420073112.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72433 doi eng Kaori Otsu Imma Serra EuroGEO Green Deal Data Space Action Group interoperability of forest monitoring data at regional, national, European, and global scales 1 Online-Ressource 005626 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The EuroGEO Green Deal Data Space Action Group (GDDS-AG) is a forum to coordinate the activities of the projects contributing on research and development towards the realization of the GDDS. The key recommendation for the GDDS-AG is to monitor emerging technologies that can be beneficial for the GEO infrastructure to support technical and semantic interoperability between the GDDS datasets, with GEOSS, Destination Earth, Copernicus Data Space Ecosystem, INSPIRE, and European Open Science Cloud platforms. Highlighting the GDDS-AG member projects such as OEMC (Open-Earth-Monitor Cyberinfrastructure) and SAGE (Sustainable Green Europe Data Space), use cases in forest monitoring are presented to enhance data interoperability by integrating remote sensing, in-situ observations, and biodiversity indicators, which are key to decision-making for forest management and biodiversity conservation. The main challenges and opportunities of data integration at different spatial and temporal scales are addressed in relation to the implementation of the GDDS. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MzM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72433 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72433 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MzQ= 20260420073112.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72434 doi eng Gilberto Camara Transfer Learning as a Solution for the Large Areas Classification Dilemma 1 Online-Ressource 002540 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login We use a time-series Random Forest model taking samples from 2022 to classify yearly date cubes up to 2015. The classification achieved an agreement of 89.20% with the reference map for 2022. Over the years, the agreement showed a cumulative decline of 2%. Our results suggest that the transferability of a machine-learning model is highly correlated with a set of highly representative training samples. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MzQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72434 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72434 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MzU= 20260420073112.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72435 doi eng Gilberto Camara Multi language support for image time series analysis using SITS 1 Online-Ressource 010332 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The SITS package (Satellite Image Time Series) is designed for the analysis and classification of satellite image time series using machine learning. It provides a comprehensive framework for managing, modelling, and classifying time series data derived from remote sensing imagery. In version 1.5.3, SITS supports both R and Python APIs and has included support for CDSE and OGH cloud providers. SITS supports large-scale operational analysis on data cubes, and has state-of-the-art functions for deep learning, post-processing, uncertainty estimation, and texture measures. It allows the merging of Sentinel-1 and Sentinel-2 data, as well as Landsat data with Sentinel-2, and enables the inclusion of DEM and climate data as additional bands. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MzU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72435 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72435 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MzY= 20260420073112.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72436 doi eng Yu-Feng Ho A framework of federal global ensemble digital terrain model 1 Online-Ressource 010608 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login GEDTM30 (github.com/openlandmap/GEDTM30) is an open source global digital terrain model at 1 arc second. It is the first permissive license 1 arc-second terrain model of the world (under CC-BY license). Upon this model, we are presenting a framework to merge national, state-based or individual digital terrain models to improve GEDTM30 data quality locally. Due to a permissive license, GEDTM30 can be used as a base layer to create derived products. By merging local lidar DTMs with GEDTM30, it opens the gate to federation of data, sharing the common goods but keeps the best interests for individuals. This framework will be tested by GEDTM30 with lidar data from several countries (e.g. Romania, Italy, the Netherlands, Brazil, etc), and the land surface variables are included to assess the merged GEDTM30 quality. In the end, the code and framework will be open to serve any stakeholders to improve DTM quality of their area of interest and have freedom to decide for contribution. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0MzY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72436 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72436 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0Mzc= 20260420073112.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72437 doi eng Tom Hengl Global soil carbon and soil pH predictions for 2000 2024 at 30 m based on spatiotemporal Machine Learning and harmonized legacy soil samples and observations 1 Online-Ressource 004350 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login OpenLandMap-soildb (https://doi.org/10.5194/essd-2025-336) contains global dynamic predictions of soil organic carbon content, soil organic carbon density, bulk density, soil pH in H2O, soil texture fractions (clay, sand and slit) and USDA subgroup soil types (USDA soil taxonomy subgroups) at 30 m spatial resolution based on spatiotemporal Machine Learning (Quantile Regression Random Forest with output predictions showing the mean plus the lower and upper prediction intervals of 68 % probability). Predictions are provided at 3 standard depth intervals 0-30, 30-60 and 60-100 cm and for 5-year intervals. Data is available via STAC.OpenLandMap.org and via Google Earth Engine under the CC-BY license. This is the first ever global 30-m spatial resolution soildb that can be used to serve various land monitoring projects and was specifically created to support the UNCCD's Land Degradation Neutrality programme and similar international programmes where focus is on improving soil health, increasing SOC and decreasing soil degradation (soil erosion, loss of soil biodiversity, compaction, salinization and similar). https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0Mzc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72437 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72437 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0Mzg= 20260420073112.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72438 doi eng Robert Masolele High Resolution Global Maps of Cocoa Farms Extent 1 Online-Ressource 002619 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Cocoa cultivation serves as a cornerstone of many agricultural economies across the globe, supporting millions of livelihoods and contributing significantly to global cocoa production. However, accurately mapping cocoa farm locations remains a challenging endeavor due to the complex and heterogeneous nature of the landscapes where cocoa is cultivated. Traditional mapping techniques often fall short in capturing the intricate spatial patterns of cocoa farming amidst dense vegetation, varying land cover types, farming practices and growing stages (Masolele et at., 2024). Moreover, the current mapping efforts mainly focus on two major producing countries, Ivory Coast, and Ghana (Kalischek et al., 2023). Thus, little is known about the location of cocoa farms in other cocoa producing regions, posing a challenge to the sustainability and economic contributions of the cocoa crop. To address this challenge, we first present a benchmarking approach for mapping commodity crops worldwide. Here we compare different spectral, spatial, temporal and spatial-temporal methods for mapping commodity crops. The benchmarking is based on a variable combination of Sentinel-1 and Sentinel-2, locational and environmental variables (temperature and precipitation). We use a comprehensive list of reference data spanning 36 cocoa-producing countries to do this task. Higher accuracy (F1-score 87%) is obtained when using a model that employs spatial-temporal remote sensing images plus locational and environmental information, compared to other models without locational and environmental information. Secondly, for demonstration, we employ the developed deep learning methodologies to map the locations of cocoa farms across the Globe with an F1-Score of 88%. By leveraging the rich spatio-temporal information provided by Sentinel-1 and Sentinel-2 satellite data, complemented by location encodings, temperature and precipitation data, we have developed a robust and accurate cocoa mapping framework. The developed deep learning algorithm extracts meaningful features from multi-source satellite imagery and effectively identifies cocoa farming areas. The integration of Sentinel-1 and Sentinel-2 data offers a synergistic approach, combining radar and optical sensing capabilities to overcome the limitations of individual sensor modalities. Furthermore, incorporating location encodings into the modeling process enhances the contextual understanding of cocoa farm distributions within their geographical surroundings. Through this research effort, we provide the first high-resolution global cocoa map giving valuable insights into cocoa farm locations, facilitating sustainable cocoa production practices, land management strategies, and conservation efforts across the pan-tropical forests, where cocoa farming occurs. The work aligns with recent European Union (EU) regulations to curb the EU market's impact on global deforestation and provides valuable information for monitoring land use following deforestation, crucial for environmental initiatives and carbon neutrality goals (European Commission., 2024). Specifically, our product can support monitoring and compliance of the European Union (EU) Regulation on Deforestation-free Products (EUDR, No 2023/1115) by identifying the previous existing and current cocoa farm expansion after the cut-off date of December 31, 2020. Within the framework of the ESA funded WorldAgroCommodities project, this mapping approach is now being converted into an operational cloud-based service on the Copernicus Data Space Ecosystem, allowing easy access to these crucial tools for the National Competent Authorities in light of enforcing the EUDR regulation. Furthermore, our findings hold significant implications for cocoa farmers, agricultural policymakers, and environmental stakeholders, paving the way for informed decision-making and targeted interventions to support the resilience, sustainability and traceability of cocoa farming systems worldwide. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0Mzg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72438 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72438 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0Mzk= 20260420073112.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72439 doi eng Steffen Fritz Preventing Catastrophic Climate Change The Role of In Situ Data and Citizen Collected Observations 1 Online-Ressource 002518 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This presentation showcases innovative tools—from user-friendly apps for visual interpretation and machine learning-ready data collection to in-situ observation tools embedded in the Geo-Quest app—that empower citizens to contribute meaningfully to land-use monitoring and climate action. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0Mzk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72439 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72439 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NDE= 20260420073112.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72441 doi eng Robert Masolele Mapping Land Use Following Deforestation Across the Pan Tropics with Sentinel Data 1 Online-Ressource 001747 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tropical forests are biodiversity hotspots, providing critical ecosystem services that sustain millions of plant and animal species. However, these forests are increasingly threatened by human activities, through the expansion of commodity crops such as soy, oil palm, rubber, cocoa, coffee, corn, logging, avocado, and pasture (Masolele et al., 2022, 2024). While significant efforts have been made to monitor deforestation using satellite imagery, most initiatives stop at detecting forest loss without tracking the land use that follows (Hansen et al., 2013). Understanding post-deforestation land use is crucial for addressing deforestation's root causes and mitigating its impacts (Masolele et al., 2022, 2024). Currently, there is no global monitoring system capable of providing annual, spatially detailed updates on the land use that follows after deforestation. Existing datasets and methods frequently lack the spatial, thematic, and temporal resolution necessary to accurately map post-deforestation land uses (Curtis et al., 2018), limiting their utility for targeted rapid policy response and regulatory compliance, such as the European Union's Deforestation Regulation (EUDR) (European Commission., 2024). This gap poses challenges for ensuring EUDR compliance, limiting the capacity to detect and mitigate deforestation linked to commodity production. Here, we present the first high-resolution (10 m) maps of land use following deforestation covering the entire pan-tropics. We utilize an extensive reference database containing 23 different land use types (including, soy, oil palm, rubber, cocoa, coffee, corn, logging, avocado, mining, cashew, corn, sugar, rice, and pasture), and employ Sentinel-1 and Sentinel-2 data combined with deep learning algorithms, to map land use following tropical deforestation from 2001 to 2023 with an F1-score of 83%. Our approach incorporates location encodings and environmental variables, such as elevation, temperature, and precipitation, to enhance the model's ability to distinguish various land uses across diverse geographies. In general our results shows increased deforestation as a result of expansion of key commodity crops such as cocoa in Liberia, Cameroon, Ivory Coast, Ghana, Ecuador, Peru, Papua New Guinea; oil palm, in Indonesia, Malaysia; rubber in Malaysia, Thailand, Laos, Indonesia; coffee in Central America (Guatemala, Nicaragua, Costa Rica), Peru, Ethiopia, Colombia, Vietnam; soy in Brazil; pasture in Paraguay, Bolivia, Mexico, Brazil, Cashew in in Cambodia, Tanzania, Mozambique, Benin and, logging in Suriname, Guyana, Papua New Guinea, Equatorial Guinea, Gabon, Republic of Congo, and Cameroon. This work directly supports the European Union's Deforestation Regulation (EUDR), aimed at curbing the EU market's contribution to global deforestation (European Commission., 2024). Our research offers crucial insights for monitoring land use following deforestation, aiding environmental conservation initiatives and advancing carbon neutrality goals by providing detailed, high-resolution maps on land use that follows after deforestation events. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NDE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72441 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72441 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NDI= 20260420073112.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72442 doi eng Felix Specker Restoration at scale: Evaluating the progress of global restoration efforts using high spatial resolution time-series information of vegetation traits and indices 1 Online-Ressource 002009 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login To support climate-resilient forest planning across Europe, we are developing high-resolution suitability maps for 50 common tree species under future climate scenarios. The approach builds on a harmonized presence-absence dataset derived from over 270,000 National Forest Inventory (NFI) plots from 11 countries, complemented with publicly available records to ensure broad spatial coverage. Species-climate relationships are modeled using a suite of machine learning algorithms trained on historical climatologies and projected using bias-corrected outputs from five GCM-RCM chains within the EUR-11 domain, under RCP4.5 and RCP8.5. The modeling pipeline is designed to produce decadal projections at 1 km spatial resolution, allowing fine-scale exploration of ecological suitability from 2030 to 2100. To enhance predictive robustness, multiple algorithms are combined through ensemble methods, including stacking, using a limited set of ecologically relevant predictors. This work complements existing efforts in species distribution modeling by integrating high spatial and temporal granularity with a multi-model climate ensemble and a harmonized pan-European observational dataset. The resulting maps will be integrated into the EU reforestation planner tool, supporting long-term, spatially explicit strategies for tree species selection under changing climatic conditions. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NDI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72442 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72442 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NDM= 20260420073112.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72443 doi eng Yu Fengo Federal workflow to access GEDTM30 and improve it with airborne lidar 1 Online-Ressource 012119 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NDM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72443 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72443 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NDQ= 20260420073112.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72444 doi eng Muhammad Usman Liaqat Assessing the Impact of Next Generation Gravity Missions on Precipitation Estimation over Europe 1 Online-Ressource 000946 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Gravity Recovery and Climate Experiment (GRACE) mission and its Follow-On (GRACE-FO) mission provide observations of terrestrial water storage (TWS) dynamics on regional to global scales. However, they lack high spatio-temporal resolution, making them challenging to interpret different hydrological fluxes. A joint collaboration between the National Aeronautics and Space Administration (NASA) and the European Space Agency (ESA), initiated a decade ago, is known as the Mass- change And Geosciences International Constellation (MAGIC). The aim of this collaboration is to launch new high resolution missions in order to improve capacity for monitoring extreme events such droughts and floods. The primary objective of this work is to examine the impact of improving the spatial-temporal resolution of NGGM and MAGIC on precipitation estimation by developing multiple synthetic experiments on a European scale. The study employed the SM2RAIN algorithm by inverting the soil water balance equation to estimate the rainfall accumulated between two consecutive TWS measurements (Brocca et al., 2014). Initially, the ERA5L based TWSA at daily time scale was incorporated into SM2RAIN to check reliability of the model against ERA5L precipitation with spatial resolution of 100 km over Europe with range of latitudes 30 to 60°N and longitudes 10°W to 50°E. The results shows SM2RAIN exhibited satisfactory performance at a daily temporal resolution, with mean values of R, RMSE, BIAS (0.85, 13.76, -0.29) against ERA5L precipitation. Based on statistical analysis, SM2RAIN-simulated precipitation shows good agreement across most of Europe except in some areas of northern Italy, northeastern states (Estonia, Latvia) and coastal regions of Norway. Subsequently, synthetic experiments were developed by degrading the temporal resolution of TWS data from daily into 5-day intervals and by introducing errors ranging from 1.9 mm to 42 mm. The results show that degrading temporal resolution and larger error make the model quite difficult to capture and represent meaningful rainfall patterns, as the error completely overshadows the underlying dynamics captured in the SM2RAIN-simulated rainfall. The results of the study clearly highlight the benefit of NGGM and MAGIC in improving our capability to estimate various hydrological components relying on satellite data as inputs. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NDQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72444 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72444 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NDU= 20260420073112.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72445 doi eng Francesco Leopard Toward a global scale runoff estimation through satellite observations the STREAM model 1 Online-Ressource 001525 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Climate change alters familiar environments and impacts our daily lives. In this circumstances it essential to monitor river discharge for a range of activities, including water resource management and flood risk reduction. However, in-situ stations have some limitations, such as low density, incomplete temporal coverage, and data access delays, which make continuous spatio-temporal monitoring of river discharge a challenging task. For this reason, researchers and space agencies have developed new satellite-based methods for estimating runoff and river discharge. Among these, the European Space Agency (ESA) has funded the STREAM (SaTellite-based Runoff Evaluation And Mapping) and STREAM-NEXT projects, which exploit satellite observations of precipitation, soil moisture, terrestrial water storage, altimetric water level, and snow cover fraction within a conceptually parsimonious model, STREAM, to estimate runoff and river discharge. Applied to more than 40 basins worldwide including the largest basins in the world (e.g., Mississippi-Missouri, Amazon, Danube, Murray-Darling, and Niger), the STREAM model has shown good ability to replicate observed river discharge, even in basins with a high degree of human pressure where flow is regulated by dams, reservoirs, or floodplains, or in heavily irrigated areas. The positive results achieved have paved the way for regionalizing the parameters of the STREAM model to make it applicable on a global scale. Through the calibration of the STREAM model on the 40 pilot catchments, it was possible to obtain a large set of parameters that were linked, through specific relationships, to various features including climate, soil characteristics, vegetation and topographic attributes. This approach yielded regionalized STREAM parameters. This study aims to evaluate the efficacy of the STREAM runoff and river discharge estimates, derived from regionalized parameters, across a diverse range of basins. To this end, a comparative analysis will be conducted between observed and simulated river discharge, as well as between simulated and modeled land surface runoff estimates. This contribution aims to demonstrate how the use of readily available information processed through a conceptual regionalized hydrological model can bring benefits in estimating river discharge and producing runoff maps, even in basins characterised by intricate interactions between natural and anthropogenic phenomena. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NDU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72445 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72445 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NDY= 20260420073112.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72446 doi eng Yu-Feng Ho Accessing Big Satellite LiDAR from Cloud 1 Online-Ressource 010109 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Spaceborne Lidar, such as ICESat-2 and GEDI, are global missions for land surface monitor tools across terrain, vegetation and ice monitoring. The huge terabytes volume of data and non-cloud-optimized format thwarts the usage and access for the dataset. In the workshop, we are presenting an algorithm to reorganize spaceborne lidar and a STAC visualization solution. The functionalities will be demonstrated in the Jupyter notebook. covering accessing STAC collections of ICESat-2 and GEDI respectively, spatial and temporal lazy-loading from DuckDB, and data exportation to desired format. The workshop will be in Python to connect various software APIs. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NDY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72446 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72446 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NDc= 20260420073112.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72447 doi eng Tom Hengl OpenLandMap soildb global dynamic soil data tutorial 1 Online-Ressource 011559 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The workshop will provide instructions on how to access and use OpenLandMap-soildb: a global 30-m spatial resolution dynamic soil database showing distribution of soil carbon, soil pH, soil texture fractions, bulk density and soil types (USDA subgroups); soil carbon, pH are modeled as dynamic soil properties with 5--year interval; soil texture fractions, bulk density and soil type as static variables. This is the first 30-m dynamic soildb with properties mapped through depth (0-30, 30-60, 60-100) and time. Two tutorials will be provided: (1) in R, and (2) in python. In both tutorials we will show how to list available layers, retrieve values per point or polygon and how to correctly use and interpret the values. The OpenLandMap-soildb data is available from https://stac.openlandmap.org. The tutorials will be made available via https://github.com/openlandmap/soildb. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NDc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72447 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72447 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NDg= 20260420073112.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72448 doi eng Daniel Thiex Evolution of the Copernicus Land Monitoring Service EvoLand - project, results and public dissemination 1 Online-Ressource 005618 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Horizon Europe EvoLand - Evolution of the Copernicus Land Service Portfolio - project aims to enhance the Copernicus Land Monitoring Service (CLMS) by advancing innovative methods, algorithms, and prototypes for monitoring land use/land cover dynamics and land surface characteristics at high spatial and temporal resolutions. EvoLand targets the development of eleven next-generation CLMS product candidates across Forest, Agriculture, Water, Urban and General land cover domains, leveraging cutting-edge methods such as data fusion, machine learning and continuous monitoring alongside novel Earth Observation (EO) and in-situ data sources. The project emphasizes aligning its prototype services with policy, data, and infrastructure requirements by engaging closely with Entrusted Entities and key Copernicus Land stakeholders and users. These requirements guide all methodological developments, ensuring relevance and impact. The methods include i) the integration of relevant novel EO datasets; ii) the acquisition of fit-for-purpose in-situ and training data; as well as the development of algorithms for iii) Weakly Supervised Learning; iv) improved spatial, temporal and thematic resolution; v) continuous monitoring (i.e. change detection and continuous land cover mapping) and vi) biomass mapping. EvoLand designs, tests, and implements algorithms on open-source, modular, and scalable platforms, using representative test sites both within Europe and globally. In the demonstration phase, these candidate services were deployed over larger regions, addressing critical thematic areas. To ensure continuous improvement, the candidate services are systematically assessed for their innovation potential, policy relevance, technical excellence, and operational readiness. EvoLand also proposes a strategy for transitioning these services to operational use. The project's ultimate goal is to support Entrusted Entities by delivering research-driven, tangible advancements to the CLMS. This includes enhancing the information content, quality, and timeliness of services, thereby enabling evidence-based decision-making and demonstrating the potential for the ongoing evolution of the CLMS. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NDg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72448 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72448 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NDk= 20260420073112.6 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72449 doi eng Valentina Premier Streamlining Snow Monitoring with openEO and CDSE 1 Online-Ressource 010634 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NDk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72449 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72449 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NTA= 20260420073112.6 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenGeoHub Foundation 2025 10.5446/72450 doi eng Carmelo Bonannella Predicting future tree species suitability across Europe with harmonized forest data and climate ensembles 1 Online-Ressource 001521 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login To support climate-resilient forest planning across Europe, we are developing high-resolution suitability maps for 50 common tree species under future climate scenarios. The approach builds on a harmonized presence-absence dataset derived from over 270,000 National Forest Inventory (NFI) plots from 11 countries, complemented with publicly available records to ensure broad spatial coverage. Species-climate relationships are modeled using a suite of machine learning algorithms trained on historical climatologies and projected using bias-corrected outputs from five GCM-RCM chains within the EUR-11 domain, under RCP4.5 and RCP8.5. The modeling pipeline is designed to produce decadal projections at 1 km spatial resolution, allowing fine-scale exploration of ecological suitability from 2030 to 2100. To enhance predictive robustness, multiple algorithms are combined through ensemble methods, including stacking, using a limited set of ecologically relevant predictors. This work complements existing efforts in species distribution modeling by integrating high spatial and temporal granularity with a multi-model climate ensemble and a harmonized pan-European observational dataset. The resulting maps will be integrated into the EU reforestation planner tool, supporting long-term, spatially explicit strategies for tree species selection under changing climatic conditions. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0NTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72450 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72450 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0ODY= 20260420073112.6 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (RWTH Aachen) Uniklinik Köln (UKK) ORCA.nrw 2025 10.5446/72486 doi ger Parnia Aghel Skelettal verankerte Apparaturen 1 Online-Ressource 000937 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0ODY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72486 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72486 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0ODc= 20260420073112.6 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (RWTH Aachen) Uniklinik Köln (UKK) ORCA.nrw 2025 10.5446/72487 doi ger Parnia Aghel Retention und Verlagerung bleibender Zähne 1 Online-Ressource 000745 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0ODc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72487 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72487 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0ODg= 20260420073112.6 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (RWTH Aachen) Uniklinik Köln (UKK) ORCA.nrw 2025 10.5446/72488 doi ger Parnia Aghel Patientin mit Platzüberschuss 1 Online-Ressource 001025 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0ODg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72488 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72488 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0ODk= 20260420073112.6 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (RWTH Aachen) Uniklinik Köln (UKK) ORCA.nrw 2025 10.5446/72489 doi ger Parnia Aghel Herausnehmbare Klasse II Apparaturen 1 Online-Ressource 001135 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0ODk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72489 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72489 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0OTM= 20260420073112.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Technische Informationsbibliothek (TIB) open-access.network 2026 10.5446/72493 doi eng Helene Strauß Carolin Becklas Dorow 10 Reasons for Open Access 1 Online-Ressource 000435 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This short video gives 10 reasons for publishing in Open Access. The English version was produced in 2025/2026 based on the German version of the video, which was released in 2021. This video was created within the project open-access.network 2 with funding from the Federal Ministry of Research, Technology and Space. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Open Access Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0OTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72493 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72493 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0OTQ= 20260420073112.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| NFDI for Data Science and Artificial Intelligence 2026 10.5446/72494 doi eng Sandra Geisler Supporting Research Data Management with generative AI - a modern FAIRytale? 1 Online-Ressource 004933 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Interdisciplinary projects pose significant challenges for research data management (RDM). Workflows for generating, processing, and analyzing FAIR data, as well as data formats and supporting infrastructures, are often highly heterogeneous. As a result, unaligned data silos frequently emerge, making data sharing between stakeholders difficult, if not impossible. Moreover, many RDM tasks are complex and are often perceived by researchers as additional, burdensome work. Generative AI offers considerable potential to support tasks in the RDM lifecycle. In turn, well curated and interoperable data can lead to better results when used for training or prompts. In this presentation, we draw on examples from multiple research projects and domains to explore how generative AI can help to address these challenges and support FAIR data practices. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/de/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 FAIR ResearchDataManagement AI Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0OTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72494 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/de/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72494 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0OTc= 20260420073112.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Frey, Erwin Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU), Fakultät für Physik 2026 10.5446/72497 doi eng Severin Angerpointner Tobias Alexander Roth Richard Swiderski Ching Yee Leung Ming Hong Lui Daniel Pals Physics of Turing Foams: Summary of "Protein pattern morphology and dynamics emerging from effective interfacial tension" 1 Online-Ressource 000258 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Recently observed mesh patterns, formed by bacterial Min proteins, surprisingly obey Plateau's laws for foams. We call these patterns Turing foams and develop a theory for their dynamics, invoking a non-equilibrium analogue of interfacial tension between protein-enriched and protein-diluted regions. This creates a direct link between microscopic molecular reactions and the macroscopic structure of biological patterns. In our publication we elaborate on how the effective interfacial tension emerges, how it gives rise to Neumann and Plateau laws and compare our theory to the real Min patterns. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Reaction-diffusion models Pattern formation Biophysics Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0OTc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72497 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72497 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0OTk= 20260420073112.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| InclusiveGameLab ORCA.nrw 2026 10.5446/72499 doi ger InclusiveGameLab Übersetzung von digitalen Spielen in den analogen Raum 1 Online-Ressource 001515 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Barrierefreiheit Medienpädagogik Gaming Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI0OTk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72499 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72499 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MDA= 20260420073112.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| InclusiveGameLab ORCA.nrw 2026 10.5446/72500 doi ger InclusiveGameLab Vielfalt der Spieleplattformen und Orte des Gamings 1 Online-Ressource 002629 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Barrierefreiheit Medienpädagogik Gaming Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MDA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72500 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72500 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MDE= 20260420073112.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| InclusiveGameLab ORCA.nrw 2026 10.5446/72501 doi ger InclusiveGameLab Potenziale digitaler Spiele (in der pädagogischen Praxis) 1 Online-Ressource 002412 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Barrierefreiheit Medienpädagogik Gaming Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MDE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72501 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72501 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MDI= 20260420073112.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| InclusiveGameLab ORCA.nrw 2026 10.5446/72502 doi ger InclusiveGameLab Rechtliche Grundlagen von Teilhabe 1 Online-Ressource 000747 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Barrierefreiheit Medienpädagogik Gaming Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MDI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72502 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72502 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MDM= 20260420073112.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| InclusiveGameLab ORCA.nrw 2026 10.5446/72503 doi ger InclusiveGameLab Repräsentation von Menschen mit Behinderung in digitalen Spielen 1 Online-Ressource 001042 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Digitale Spiele Games Barrierefreiheit Medienpädagogik Jugendarbeit Gaming Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MDM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72503 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72503 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MDU= 20260420073112.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| InclusiveGameLab ORCA.nrw 2026 10.5446/72505 doi ger InclusiveGameLab Spieletest als pädagogische Methode 1 Online-Ressource 001144 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Inklusion Digitale Spiele Games Barrierefreiheit Medienpädagogik Gaming Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MDU= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72505 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72505 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MDY= 20260420073112.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| InclusiveGameLab ORCA.nrw 2026 10.5446/72506 doi ger InclusiveGameLab Inklusive Potenziale des Spiels - Alle sollen digital (mit)spielen können 1 Online-Ressource 001753 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Inklusion Digitale Spiele Games Barrierefreiheit Medienpädagogik Gaming Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MDY= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72506 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72506 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MDc= 20260420073112.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| InclusiveGameLab ORCA.nrw 2026 10.5446/72507 doi ger InclusiveGameLab Jugendschutz und digitale Spiele 1 Online-Ressource 001857 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Inklusion Digitale Spiele Games Jugendschutz Barrierefreiheit Medienpädagogik Gaming Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MDc= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72507 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72507 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MDg= 20260420073112.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| InclusiveGameLab ORCA.nrw 2026 10.5446/72508 doi ger InclusiveGameLab Kompetitives Spielen im digitalen Raum 1 Online-Ressource 001940 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Inklusion Digitale Spiele Games Barrierefreiheit Medienpädagogik Gaming Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MDg= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72508 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72508 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MDk= 20260420073112.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| InclusiveGameLab ORCA.nrw 2026 10.5446/72509 doi ger InclusiveGameLab Kooperatives Spielen im digitalen Raum 1 Online-Ressource 000929 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Inklusion Digitale Spiele Games Barrierefreiheit Medienpädagogik Gaming Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MDk= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72509 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72509 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MTA= 20260420073112.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| InclusiveGameLab ORCA.nrw 2026 10.5446/72510 doi ger InclusiveGameLab Barrieren überwinden Zugang schaffen (durch assistive Technologie) 1 Online-Ressource 002401 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Inklusion Digitale Spiele Games Barrierefreiheit Medienpädagogik Gaming Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MTA= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72510 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72510 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MTE= 20260420073112.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| InclusiveGameLab ORCA.nrw 2026 10.5446/72511 doi ger InclusiveGameLab Der Behinderungsbegriff 1 Online-Ressource 001142 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Inklusion Digitale Spiele Games Barrierefreiheit Medienpädagogik Gaming Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MTE= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72511 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72511 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MTI= 20260420073112.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| InclusiveGameLab ORCA.nrw 2026 10.5446/72512 doi ger InclusiveGameLab Der Unterschied zwischen Accessibility und Schwierigkeit 1 Online-Ressource 000450 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Inklusion Digitale Spiele Games Barrierefreiheit Medienpädagogik Gaming Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MTI= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72512 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72512 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MTM= 20260420073112.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| InclusiveGameLab ORCA.nrw 2026 10.5446/72513 doi ger InclusiveGameLab Die häufigsten Barrieren in digitalen-Spielen 1 Online-Ressource 000926 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Inklusion Digitale Spiele Games Barrierefreiheit Medienpädagogik Gaming Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MTM= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72513 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72513 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MTQ= 20260420073112.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| InclusiveGameLab ORCA.nrw 2026 10.5446/72514 doi ger InclusiveGameLab Digitale Spiele als Kulturgut 1 Online-Ressource 000940 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Inklusion Digitale Spiele Games Barrierefreiheit Medienpädagogik Gaming Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU0NDYvNzI1MTQ= Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5446/72514 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://av.tib.eu/media/72514 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU2MDM3Lzk3OC05NjMtNjQ2LTQ0NS01 20260420073112.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||hun|| 9789636464448 L'Harmattan Open Access 2025 10.56037/978-963-646-445-5 doi hun Péter Horváth Digitális rendszerek modellezése és szintézise. Gyakorlati RTL-tervezés 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A Digitális rendszerek modellezése és szintézise című, elméleti jellegű kötet folytatásaként ez a példatár elsősorban az RTL-tervezés mélyebb részleteinek bemutatását tűzi ki célul. Az egyszerű példák felsorakozta-tása helyett egyetlen összetett, egyedi feladatot ellátó áramkör minden részletre kiterjedő megtervezésén keresztül szemlélteti az RTL-tervezés gyakorlati aspektusait. E részletek kifejtése során világossá válik, hogy a komplexitás mögött valójában egyszerűbb részegységek egymásba épülő sereglete bújik meg, amely a legfon-tosabb alapelvek következetes alkalmazásának eredményeként végül egy koherens, könnyen bővíthető áramköriterv-katalógussá áll össze. A bővíthetőség mögött nem titkolt motiváló szándék áll; a szerző abbéli meggyőződésének kifejeződése, hogy e szakterület finomságai csak gyakorlással, saját ötletek önálló megva-lósításával tanulhatók meg. E mű célja bevált tervezési sémák szemléltetése, amelyekre az Olvasó bizalom-mal támaszkodhat elképzelései megvalósításakor. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 COM032000 TEC007000 THR UB Beágyazott rendszerek digitális rendszertervezés digital system design Electrical engineering, Electronic engineering, Information engineering Embedded systems HDL-modellezés HDL modelling RTL design RTL-tervezés Villamosmérnöki és informatikai tudományok Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU2MDM3Lzk3OC05NjMtNjQ2LTQ0NS01 Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.56037/978-963-646-445-5 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 https://thoth.pub/books/e7bca0c7-a1fa-4542-b5b2-2dde99191190 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU2MDM3Lzk3OC05NjMtNjQ2LTQ0Ni0y 20260420073112.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||hun|| 9789636464943 L'Harmattan Open Access 2025 10.56037/978-963-646-446-2 doi hun Péter Horváth Digitális rendszerek modellezése és szintézise 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A könyv a modern digitális rendszerek tervezésének folyamatával ismerteti meg az Olvasót. A specifikációtól a kész hardverig minden tervezési lépést lefedő áttekintés után az egyes munkafolyamatokat jellemző modellezési megközelítéseket és leíró nyelveket egy-egy külön fejezet mutatja be. A könyv kiemelten foglalkozik az regiszter-transzfer szintű tervezéssel és az ehhez használt modellező nyelvekkel. Ezeket az ún. hardverleíró nyelveket a vonatkozó fejezet az alapvető építőelemek leírásainak bemutatásán keresztül ismerteti meg az Olvasóval. A könyv nagy hangsúlyt fektet az áramkörök időzítési kérdéseire is, beleértve e késleltetések fizikai és kapcsolástechnikai hátterét, valamint azok következményeit a tervezési megfontolásokra vonatkozóan. Fontos szerepet kap a hardverleíró nyelvű modellek automatizált szintézise, amelynek hasznosságát a vonatkozó fejezet a kézi áramkörszintézissel szembeállítva érzékelteti. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 COM032000 COM092000 TEC007000 THR UB UKM Beágyazott rendszerek digitális rendszertervezés digital system design Electrical engineering, Electronic engineering, Information engineering Embedded systems functional verification funkcionális verifikáció HDL-modellezés HDL modelling RTL design RTL-tervezés Villamosmérnöki és informatikai tudományok Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU2MDM3Lzk3OC05NjMtNjQ2LTQ0Ni0y Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.56037/978-963-646-446-2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 https://thoth.pub/books/28785d93-23ec-4b97-a166-a6b1583ba110 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU2Njc1L3diaWhh 20260420073112.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Open Press Tilburg University 2025 10.56675/wbiha doi dut Emiel van Miltenburg Werkboek inhoudsanalyse 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Werkboek Inhoudsanalyse is een praktische handleiding om te leren hoe je op een betrouwbare en verantwoordelijke manier kunt analyseren hoe mensen met elkaar communiceren. Dit boek richt zich op het ontwerpen en uitvoeren van studies die gebruik maken van kwantitatieve inhoudsanalyse als onderzoeksmethode. Deze eerste editie is ontwikkeld in het kader van de opleiding Communicatie- en Informatiewetenschappen (CIW) van Tilburg University. Binnen één semester schrijven studenten een onderzoeksvoorstel en voeren ze het voorstel vervolgens ook uit. Deze groepsopdracht is volledig uitgewerkt in de bijlagen van het boek. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 GPS communication studies content analysis research methods Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU2Njc1L3diaWhh Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.56675/wbiha https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://thoth.pub/books/ccdc5ab2-e322-4e28-b999-c9ea245120da https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU3NzEvOTc4Mzc0ODk2MDM3OQ== 20260420073112.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Barbara Schmugge Marcel Herrmann 2026 10.5771/9783748960379 doi ger Marcel Herrmann Barbara Schmugge Christian Bucher Martin Bettschart Schreiben in Wissenschaft und Praxis : Ein Handbuch für Lehre, Studium und Beruf 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login „Writing is thinking on paper." - Das Praxishandbuch führt durch den Schreibprozess von A bis Z, von der Entwicklung erster Gedanken auf dem Papier (critical thinking) bis zum fertigen Text. Studierende, Lehr- und Fachpersonen finden Anleitungen, Beispiele und Checklisten für mehr rhetorische Ausdruckskraft und Überzeugungskraft in Ausbildung, Beruf und Alltag. Ob für kreative oder therapeutische Texte, die Vorbereitung von Debatten, die Verfassung wissenschaftlicher Fachartikel oder das Schreiben mit künstlicher Intelligenz, dieses Praxishandbuch eignet sich für alle Textsorten sowie für das Selbststudium und die Lehre. Der Band bietet ein Jahrhundert Literatur und Wissen zum Thema Schreiben, einfach verständlich aufbereitet für Interessierte aller Bildungsstufen. Erschienen im Nomos-Verlag. Zitation: Herrmann, Marcel & Schmugge, Barbara. Schreiben in Wissenschaft und Praxis: Ein Handbuch für Lehre, Studium und Beruf, Baden-Baden: Nomos, 2026. https://doi.org/10.5771/9783748960379 Umfang: 816 S. Webansicht und Download als PDF. Inhaltsverzeichnis: 1. Lese- und Schreibkompetenzen 2. Der Schreibprozess 3. Präzision, Eleganz und Überzeugungskraft 4. Kreative Schreibübungen 5. Business Writing 6. Wissenschaftliches Schreiben 7. Künstliche Intelligenz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Wissenschaftliches Schreiben Wissenschaftliches Arbeiten Schreibprozess Schreiben Wissenschaftliches Schreiben mit Ki Wissenschaftliche Praxis Scientific Writing Business Writing Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU3NzEvOTc4Mzc0ODk2MDM3OQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.5771/9783748960379 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/90a4896b-e551-4953-a489-6be551295353 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU3OTYxL3h6dHotZGgzNQ== 20260420073113.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 twillo 10.57961/xztz-dh35 doi ger Sylvia Feil Ina Hoffmann Felix Schroeder KI-Kompetenzrahmen Hochschule - Lernziele für den Einsatz generativer künstlicher Intelligenz in Studium, Lehre und Verwaltung an Hochschulen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Als Grundlage für die Entwicklung einer KI-Basisschulung sowie weiterer KI-Schulungsangebote für alle Mitarbeitenden an Hochschulen in Lehre und Verwaltung sowie Studierende an Hochschulen wurde ein KI-Kompetenzmodell benötigt, das ein gemeinsames Verständnis notwendiger KI-Kompetenzen definiert. Im Rahmen des Projektes Digitale Lehre Hub Niedersachsen (DLHN) erfolgte hierfür zunächst eine Recherche nach einer Definition des Begriffs KI-Kompetenz. Dem Aufstellen eines Kriterienkatalogs für die Auswahl eines geeigneten Kompetenzmodells, folgte dann eine Literaturrecherche zu bestehenden KI-Kompetenzmodellen. Aus diesen Vorarbeiten entstand der hier vorgestellte KI-Kompetenzrahmen. Dieser umfasst als Basis die Bereiche Technologie sowie rechtlicher und ethischer Rahmen, worauf die Bereiche Anwendung und Reflexion aufbauen. Unterschieden wird die Kompetenzebene in die drei Stufen Einsteigende, Fortgeschrittene und Vordenkende. Diese Beschreibung eines KI-Kompetenzrahmens wird vom "Digitale Lehre Hub Niedersachsen" (DLHN) herausgegeben. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 KI-Kompetenzen DLHN Hochschule KI-VO Digitale Lehre Hub Niedersachsen KI KI-Systeme Rechtliche Grundlagen KI-Nutzung KI-Literacy KI-Tools genKI Ethische Aspekte Generative KI-Tools Future Skills Generative KI Künstliche Intelligenz Lernziele Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU3OTYxL3h6dHotZGgzNQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.57961/xztz-dh35 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/4944cd6e-c89b-4144-84cd-6ec89b2144e9 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU4MDc5LzExbnB1 20260420073113.5 cr ou 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng fre ger 10.58079/11npu doi eng Ariane Pinche Pauline Spychala Anna Busch Alix Chagué Floriane Chiffoleau David Lassner Sarah Ondraszeck Aneta Plzáková Hugo Scheithauer Hippolyte Souvay Larissa Will Automatic Text Recognition 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Eine Video-Tutorial-Reihe zur Automatischen Texterkennung in sechs Schritten. Diese Serie deckt den gesamten ATR-Arbeitsablauf für Forschungsprojekte ab und zeigt, wann und wie ATR-Technologie effektiv eingesetzt werden können, um Texte aus Bildern zu extrahieren. Von den ersten Schritten, dem Beschaffen von Bildern, der Optimierung von Bildern, der Layoutanalyse, der Erkennung von Texten und dem Training von Modellen, bis hin zur Qualitätssicherung und Erläuterungen zu Endformaten und Wiederverwendbarkeit - jedes Video führt durch einen entscheidenden Schritt des Prozesses. Die Videos sind auf Englisch und haben deutsche, französische und englische Untertitel. Die Blogbeiträge sind in den drei Sprachen (Quelle: Text übernommen von https://harmoniseatr.hypotheses.org/ mit kleinen Anpassungen, letzter Zugriff: 05.03.2025). https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Textdigitalisierung Handwritten Text Recognition (HTR) Bildbeschaffung Bildoptimierung Layoutanalyse Texterkennung Qualitätssicherung Wiederverwendbarkeit Übung Video Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU4MDc5LzExbnB1 Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.58079/11npu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/16 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU5NDkwL210LjIwOQ== 20260420073113.6 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| TU Delft OPEN Books 2025 10.59490/mt.209 doi eng Gregory Bokinsky Paola De Magistris Jairus Beije Ben Tilly A Brief Introduction to Biochemistry: Biochemistry for non-chemists 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Educational level: Bachelor How do cells convert simple nutrients to living biomass? The simple answer is through a series of controlled chemical reactions called metabolism. But what are these chemical reactions, how are they controlled, and how are they arranged into a metabolic network that assembles complex cells while obeying the rules of chemistry and physics? In this brief introduction, we explore enzymes (structure, kinetics, and regulation), bioenergetic principles of reaction coupling and redox reactions, and give a taste of metabolic pathways and regulation. The book is designed for students with a minimal background in chemistry. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 PSB Biochemistry Bioenergetics Enzyme Kinetics Metabolism Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU5NDkwL210LjIwOQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.59490/mt.209 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 kostenfrei 0 https://books.open.tudelft.nl/home/catalog/book/209 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU5NDkwL210LjI1NQ== 20260420073113.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 9789465182841 TU Delft OPEN Books 2026 10.59490/mt.255 doi eng Max Mulder Rowenna Wijlens Christian Tiberius Engineering Signal Analysis: From Fourier to filtering: Exercises 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This book, Exercises, contains hundreds of exercises, including answers and worked examples, for studying and practicing the theory. Python scripts illustrate how to perform spectral signal analysis on a computer. The companion book, Theory, is an introductory textbook on the analysis of signals in time and frequency. It takes an engineer's perspective and discusses how to characterize, analyze and operate on signals. The basic theoretical concepts, Fourier series and transform, are explained in continuous time. It then introduces discrete-time signals, addressing how sampling and finite signal duration affect spectral analysis. It discusses the discrete Fourier transform and its use in spectral estimation. The Theory book concludes with an introduction to linear systems and signal filtering. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 Luft- und Raumfahrttechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n057 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Verkehrstechnik, Nautik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n65 PBKF TJKH Fourier Series Fourier Transform sampling Discrete Fourier Transform Spectral Estimation Linear Systems filtering Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjU5NDkwL210LjI1NQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.59490/mt.255 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 kostenfrei 0 https://books.open.tudelft.nl/home/catalog/book/255 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzAyZWMtbXQ3Nw== 20260420073113.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/02ec-mt77 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Sozialberatung 1: Erstgespräch Teile 1 bis 3 - Skript & Terminologie (digilinguo-Vertiefung Sozialwesen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Datei finden Sie die Eckdaten, die Terminologie und das Skript zu einem fiktiven Erstgespräch beim Sozialdienst Stadt Zürich in drei Teilen. Das Material eignet sich als Ab-Blatt-Übung ausgehend vom Skript oder als Dolmetschübung anhand des Audios. Die Eckdaten dienen zur Orientierung, die Terminologie als gezielte Übungsvorbereitung. Achtung: Dieses Gespräch beinhaltet besonders viele Zahlen. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Vertiefung Sozialwesen Skript Ab-Blatt-Übung Dolmetschübung Behördendolmetscher:innen Sozialberatung Skript Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzAyZWMtbXQ3Nw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/02ec-mt77 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/fa34b71d-8dd5-47ed-b4b7-1d8dd577ed08 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzA4NWQtdGYzOQ== 20260420073113.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/085d-tf39 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Spitalaufenthalt 2: Eintrittsgespräch - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Spitalaufenthalt 2: Eintrittsgespräch» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Daniela Händler-Schuster aus dem ZHAW Department Gesundheit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Gesundheitswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzA4NWQtdGYzOQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/085d-tf39 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/710758d4-ae3d-430a-8758-d4ae3de30ab1 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzBod2YtMDUyMw== 20260420073113.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/0hwf-0523 doi ger Roger Kuhn Multimodale Vorlesung gestalten mit Roger Kuhn 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lehrende können mulitmodale Vorlesungen ersetllen und begleiten https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Unterrichtsmaterial Online-Unterricht Online Learning Ausbildung Lehrpersonen Digitale Lehre Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzBod2YtMDUyMw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/0hwf-0523 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/f5c127a7-d61d-4b65-8127-a7d61dfb65f8 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzB0MHctNXQ2NQ== 20260420073113.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/0t0w-5t65 doi ger Claudia Zimmerli Klar und konkret: Strategien im Projektlernen wirksam verankern. Praxisleitfaden zur Förderung des selbtsregulierten Lernens im Projektunterricht 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lehrpersonen Zyklus 1, Zyklus 2 und Zyklus 3 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Selbstreguliertes Lernen Projektarbeit Praxisleitfaden projektartiges Lernen Lernstrategien Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzB0MHctNXQ2NQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/0t0w-5t65 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/1b160510-dd5f-48a2-9605-10dd5f58a22f https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzB2N2Mtemc2Ng== 20260420073113.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/0v7c-zg66 doi ger Andrea Hunziker Heeb Kathrin Steiger Reflexion & Psychohygiene 3: Toolbox - Während des Einsatzes (digilinguo-Grundlagen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Toolbox enthält Übungen und Anregungen, die Sie während eines Dolmetscheinsatzes nutzen können: Anker/Kraftort, Schatztruhe und aktive Pause. (3 von 6) Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Reflexion Psychohygiene Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzB2N2Mtemc2Ng== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/0v7c-zg66 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/02a1959c-16b9-4a34-a195-9c16b93a341c https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzFiangtMng3Mg== 20260420073113.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/1bjx-2x72 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili KESB 1: Gefährdungsmeldung Teil 1 - Audio mit Pausen (digilinguo-Vertiefung Justiz) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei mit Pausen wird das Skript «KESB 1: Gefährdungsmeldung Teil 1» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Nach jedem Absatz im Skript kommt eine Pause, damit Sie dazwischen dolmetschen können, ohne das Audio zu pausieren. Gewisse Absätze beinhalten nur einen Satz, andere sind länger. Versuchen Sie herauszuspüren, ob Sie diese Übung lieber mit oder ohne Notizen machen wollen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo KESB Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzFiangtMng3Mg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/1bjx-2x72 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/13e33f2d-5c54-4025-a33f-2d5c54c0257c https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzFkYzYtdjQ0Ng== 20260420073113.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/1dc6-v446 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Schulstandortgespräch 1: Klassenlehrperson - Skript & Terminologie (digilinguo-Vertiefung Bildungswesen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Datei finden Sie die Eckdaten, die Terminologie und das Skript zu einem fiktiven Schulstandortgespräch zwischen Vater und Klassenlehrperson zum Zeitpunkt des Übertritts von der Primarschule zur Sekundarschule. Das Material eignet sich als Ab-Blatt-Übung ausgehend vom Skript oder als Dolmetschübung anhand des Audios. Die Eckdaten dienen zur Orientierung, die Terminologie als gezielte Übungsvorbereitung. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Vertiefung Bildungswesen Skript Ab-Blatt-Übung Dolmetschübung Behördendolmetscher:innen Schulstandortgespräch Skript Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzFkYzYtdjQ0Ng== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/1dc6-v446 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/65a06051-b029-48e8-a060-51b029a8e8e7 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzFmMHMtNXQ3Ng== 20260420073113.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/1f0s-5t76 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Belinda Keusch Diabetes 3: Ernährungsberatung - Audio mit Pausen (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei mit Pausen wird das Skript «Diabetes 3: Ernährungsberatung» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Nach jedem Absatz im Skript kommt eine Pause, damit Sie dazwischen dolmetschen können, ohne das Audio zu pausieren. Gewisse Absätze beinhalten nur einen Satz, andere sind länger. Versuchen Sie herauszuspüren, ob Sie diese Übung lieber mit oder ohne Notizen machen wollen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, Dezember 2025. Geschrieben von Daniela Händler-Schuster aus dem ZHAW Department Gesundheit, gesprochen von Amber Louise Williamson und Belinda Keusch aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Gesundheitswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzFmMHMtNXQ3Ng== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/1f0s-5t76 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/ee7bc5a2-9565-4df0-bbc5-a295650df07a https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzFneW4tc2I2Mw== 20260420073113.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/1gyn-sb63 doi ger Martina Spiess Einführung ins Projektmanagement: 2. Kontextanalyse, Umweltanalyse, Systemanalyse 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Am Ende dieses Kapitels können Sie: - erklären was ein System ist, - erklären was eine Kontext-, oder Systemanalyse ist, - erklären warum eine Kontextanalyse wichtig ist, - die Arbeitsschritte einer Kontextanalyse selbstständig an Ihrem Projekt durchführen. (6.58 Min.) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Projektmanagement Systemanalyse Kontextanalyse Umweltanalyse Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzFneW4tc2I2Mw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/1gyn-sb63 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/cec1d8e9-8d47-4333-81d8-e98d477333f5 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzFoM2ItbjMzMw== 20260420073113.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/1h3b-n333 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Christian Kriele Asylverfahren 2: Zweitgespräch Teil 2 - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Asylwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Asylverfahren 2: Zweitgespräch Teil 2» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, April 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Amber Louise Williamson und Christian Kriele aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Asylverfahren Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzFoM2ItbjMzMw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/1h3b-n333 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/e47084da-da23-4d43-b084-dada236d4395 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzFxdm0tdzI2NA== 20260420073113.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/1qvm-w264 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Schulstandortgespräch 1: Klassenlehrperson - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Bildungswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Schulstandortgespräch 1: Klassenlehrperson» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, Januar 2026. Geschrieben und gesprochen von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Bildungswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzFxdm0tdzI2NA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/1qvm-w264 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/498c7914-1169-437a-8c79-141169f37aab https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzF5Z2EtNzU2MQ== 20260420073113.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/1yga-7561 doi ger Mirjam Mezger Franzisca Domeisen Benedetti André Fringer 1.4 Basiskurs Sterbefasten : Fallvignette Richard 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Das Video ist Teil des Massive Open Online Courses bei OpenLearnity: «MOOC PalliedX - Basiskurs Sterbefasten» (https://www.openlearnity.org/courses/fasten). Disclaimer Dieses Video widmet sich sensiblen Themen. Bitte suchen Sie sich bei persönlichen Schwierigkeiten mit dem Inhalt Unterstützung. Folgende Einrichtungen bieten Beratung: - Dargebotene Hand: Tel 143 (https://www.143.ch/): Notfalltelefon für Erwachsene in Krisensituationen - Seelsorge.net (https://www.seelsorge.net/) ref./kath.: Online-Hilfe anonym per Chat unabhängig von Konfession oder Religion - Pro Juventute: Tel. 147 (https://www.147.ch/): Telefonnummer, Chat oder Mail für Jugendliche in Krisen - Pro Senectute (https://www.prosenectute.ch/de/dienstleistungen/beratung/lebensgestaltung.html): Beratung in schwierigen Lebenssituationen im Alter. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Palliativpflege Palliativversorgung Palliative Care Freiwilliger Verzicht auf Nahrung und Flüssigkeit FVNF Sterbefasten Pflege Sterben Sterbebegleitung Lebensende Fallbeispiel Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzF5Z2EtNzU2MQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/1yga-7561 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/9cc81636-a504-41dd-8816-36a50471dde8 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzJnOTItNTc2NQ== 20260420073113.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/2g92-5765 doi ger Sonja Trachsel Verschiedenen Ansätze in der qualitativen Business Research 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Zahlreiche qualitative, methodische Ansätze, die auch in verschiedenen Kombinationen angewendet werden https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Interdisziplin. Studien (Schwerpunkt Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n030 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n23 Qualitative Forschung Qualitative Methode Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzJnOTItNTc2NQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/2g92-5765 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/56c4d8c3-1590-4caa-84d8-c31590ecaa64 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzJ2dzUtazkyNw== 20260420073113.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/2vw5-k927 doi ger André Fringer 1.1 Sterbefasten : Bedeutung und Wichtigkeit 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Das Video ist Teil des Massive Open Online Courses bei OpenLearnity: «MOOC PalliedX - Basiskurs Sterbefasten» (https://www.openlearnity.org/courses/fasten). Disclaimer Dieses Video widmet sich sensiblen Themen. Bitte suchen Sie sich bei persönlichen Schwierigkeiten mit dem Inhalt Unterstützung. Folgende Einrichtungen bieten Beratung: - Dargebotene Hand: Tel 143 (https://www.143.ch/): Notfalltelefon für Erwachsene in Krisensituationen - Seelsorge.net (https://www.seelsorge.net/) ref./kath.: Online-Hilfe anonym per Chat unabhängig von Konfession oder Religion - Pro Juventute: Tel. 147 (https://www.147.ch/): Telefonnummer, Chat oder Mail für Jugendliche in Krisen - Pro Senectute (https://www.prosenectute.ch/de/dienstleistungen/beratung/lebensgestaltung.html): Beratung in schwierigen Lebenssituationen im Alter https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Palliativpflege Palliativversorgung Palliative Care Freiwilliger Verzicht auf Nahrung und Flüssigkeit FVNF Sterbefasten Sterben Pflege Sterbebegleitung Lebensende Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzJ2dzUtazkyNw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/2vw5-k927 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/04702f0e-c9c5-496d-b02f-0ec9c5596dc5 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzNjcHgtdDM5Mw== 20260420073113.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/3cpx-t393 doi ger Tim Tausendfreund Michael Merfort Ursina Salzgeber Zwischen Vertrauen und Grenzerfahrung: Arbeiten mit schwer erreichbaren Jugendlichen 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wenn Kinder und Jugendliche durch ihr herausforderndes Verhalten immer wieder an Grenzen stossen - in Schulen, Heimen oder Pflegefamilien - werden sie in Deutschland oft als «Systemsprenger» bezeichnet. Viele von ihnen haben schwere Traumata erlebt und durchlaufen eine Odyssee durch verschiedene Einrichtungen, bis schliesslich nur noch eine Form der Hilfe bleibt: die intensive sozialpädagogische Einzelbetreuung nach § 35 SGB VIII, auch Flexible Einzelfallbetreuung oder kurz «Flex» genannt. In dieser Episode unseres Podcasts begegnen sich drei Generationen von Sozialarbeitenden, die alle Erfahrungen mit der Flex gesammelt haben: Tim Tausendfreund, ZHAW-Dozent und -Forscher, absolvierte in der Jugendhilfe im Jahr 2001 sein erstes Praktikum beim SME e. V. in Hamburg. Michael Merfort arbeitet dort seit über 35 Jahren und gehört zu den Pionieren dieser besonderen Betreuungsform. Ursina Salzgeber sammelte nach ihrem Bachelorstudium an der ZHAW Praxiserfahrungen in derselben Einrichtung. Ein Gespräch über Theorie und Praxis, Beziehungsgestaltung unter extremen Bedingungen - und warum manchmal eine Zigarette der Anfang einer tragfähigen Beziehung sein kann. Für alle, die sich ins Thema Flex vertiefen wollen: - «Systemsprenger» (Regie: Nora Fingscheidt, 2019) ist ein intensives Drama über ein Kind, das durch alle Raster fällt. Weitere Informationen und Bonusmaterial: https://www.systemsprenger-film.de - Günder, R. & Nowacki, K. (Lambertus-Verlag, 2020): «Praxis und Methoden der Heimerziehung Entwicklungen, Veränderungen und Perspektiven der stationären Erziehungshilfe», Kapitel 11 («Intensive Sozialpädagogische Einzelbetreuung»). - Ursina Salzgeber berichtet über ihr Praktikum am SME Jugendhilfezentrum im Magazin «sozial» (https://doi.org/10.21256/zhaw-30005) - Informationen zum Verein Stadteilbezogene Milieunahe Erziehungshilfen (SME) unter www.sme-jugendhilfezentrum.de Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0, ZHAW, Soziale Arbeit (Stand 10.12.2025). Folgende Ressource wurde im Podcast verwendet: - "Cool Intro" https://audiojungle.net/item/cool-intro/26786488 von skywalkmusic - "Music Broadcast (1 Million)" https://audiojungle.net/licenses/terms/music_broadcast_one_million, Audiojungle https://audiojungle.net/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n148 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Podcast Sozial Zwischen Vertrauen und Grenzerfahrung: Arbeiten mit schwer erreichbaren Jugendlichen Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzNjcHgtdDM5Mw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/3cpx-t393 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/16e09ed9-0b2d-4b16-a09e-d90b2ddb16fc https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzNndm4tOHE1NA== 20260420073113.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/3gvn-8q54 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Diabetes 2: Folgekonsultation - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Diabetes 2: Folgekonsultation» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, Dezember 2025. Geschrieben und gesprochen von Daniela Händler-Schuster aus dem ZHAW Department Gesundheit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Gesundheitswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzNndm4tOHE1NA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/3gvn-8q54 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/79cce5da-911f-4608-8ce5-da911fc60814 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzNubTQtazE4OQ== 20260420073113.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/3nm4-k189 doi ger Andrea Reichmuth Folienskript PowerPoint: Text ausblenden 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Tutorial zeigt, wie man in PowerPoint mit Hilfe einer Animation Text ausblenden kann, so dass die Studierenden im Folienskript mehr Informationen haben, als dass ich Sie während der Präsentation zeige. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 PowerPoint Präsentationsfolien Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzNubTQtazE4OQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/3nm4-k189 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/2c260a73-3278-4059-a60a-7332783059cc https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzNxM2MtZGIzNA== 20260420073113.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/3q3c-db34 doi ger Kushtrim Adili Raffaella Vanini Sozialberatung 1: Erstgespräch Teil 2 - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Sozialwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Sozialberatung 1: Erstgespräch Teil 2» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Kushtrim Adili sowie Raffaella Vanini aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Sozialberatung Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzNxM2MtZGIzNA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/3q3c-db34 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/a4475bf3-516b-4ac2-875b-f3516bbac227 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzRhZm0tdnI4Ng== 20260420073113.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 10.60877/4afm-vr86 doi ger Sara Cotelli Alice Delorme Benites Maureen Ehrensberger-Dow Laura Franciello Mara Haller Caroline Lehr Hasti Noghrechi Romina Schaub-Torsello Elizabeth Steele Elana Summers Mattia Turra Machine translation in an AI world: Reflecting 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This video was created as part of the project "MT literacy in university contexts" with the goal of enabling people to develop MT literacy, i.e. the effective and critical use of machine translation or MT. (https://www.zhaw.ch/en/linguistics/research/mt-literacy-in-university-contexts) Part 3 of 3 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Machine Translation MT Machine Translation literacy MT Literacy Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzRhZm0tdnI4Ng== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/4afm-vr86 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/c5ee4a2b-147f-4c09-ae4a-2b147fdc09f4 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzRjY20tMTkwNA== 20260420073113.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/4ccm-1904 doi ger Amber Louise Williamson Raffaella Vanini Übungstipps 1: Übungsvorschläge 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Datei finden Sie einige Ideen für Ihre Dolmetschübungen, umfassend: Zielsetzung, Auswahl der Materialien, Üben mit und ohne Notizen, Üben alleine, zu zweit oder in Gruppen, Selbsteinschätzung und Neuausrichtung. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Übungstipps Dolmetschübung Behördendolmetscher:innen Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzRjY20tMTkwNA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/4ccm-1904 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/7aedf257-df8e-456c-adf2-57df8e456c8f https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzRlajItYTMzNA== 20260420073113.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/4ej2-a334 doi ger Mirjam Mezger Franzisca Domeisen Benedetti André Fringer 1.4 Basiskurs Sterbefasten : Fallvignette Elisabeth 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Das Video ist Teil des Massive Open Online Courses bei OpenLearnity: «MOOC PalliedX - Basiskurs Sterbefasten» (https://www.openlearnity.org/courses/fasten). Disclaimer Dieses Video widmet sich sensiblen Themen. Bitte suchen Sie sich bei persönlichen Schwierigkeiten mit dem Inhalt Unterstützung. Folgende Einrichtungen bieten Beratung: - Dargebotene Hand: Tel 143 (https://www.143.ch/): Notfalltelefon für Erwachsene in Krisensituationen - Seelsorge.net (https://www.seelsorge.net/) ref./kath.: Online-Hilfe anonym per Chat unabhängig von Konfession oder Religion - Pro Juventute: Tel. 147 (https://www.147.ch/): Telefonnummer, Chat oder Mail für Jugendliche in Krisen - Pro Senectute (https://www.prosenectute.ch/de/dienstleistungen/beratung/lebensgestaltung.html): Beratung in schwierigen Lebenssituationen im Alter. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Palliativpflege Palliativversorgung Palliative Care Freiwilliger Verzicht auf Nahrung und Flüssigkeit FVNF Sterbefasten Pflege Sterben Sterbebegleitung Lebensende Fallbeispiel Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzRlajItYTMzNA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/4ej2-a334 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/4c6485a4-4391-40c0-a485-a44391b0c089 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzR3NTktbXEzMA== 20260420073113.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 10.60877/4w59-mq30 doi ger Sara Cotelli Alice Delorme Benites Maureen Ehrensberger-Dow Laura Franciello Mara Haller Caroline Lehr Hasti Noghrechi Romina Schaub-Torsello Elizabeth Steele Elana Summers Mattia Turra Machine translation in an AI world: Using 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This video was created as part of the project "MT literacy in university contexts" with the goal of enabling people to develop MT literacy, i.e. the effective and critical use of machine translation or MT. (https://www.zhaw.ch/en/linguistics/research/mt-literacy-in-university-contexts) Part 2 of 3 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Machine Translation MT Machine Translation literacy MT Literacy Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzR3NTktbXEzMA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/4w59-mq30 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/9cf5712b-ecd6-4115-b571-2becd681153e https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzUxOXYtNzg4NQ== 20260420073113.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/519v-7885 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Schulstandortgespräch 1: Klassenlehrperson - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Bildungswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Schulstandortgespräch 1: Klassenlehrperson» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, Januar 2026. Geschrieben und gesprochen von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Bildungswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzUxOXYtNzg4NQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/519v-7885 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/9b7d3781-6753-496f-bd37-816753996fd2 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzUycjItdjk5NA== 20260420073113.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/52r2-v994 doi ger Digital Education\, ZHAW Life Sciences & Facility Management OneNote Grundlagen für Studierende 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login OneNote Grundlagen Studierende https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Notizbuch Selbstorganisation Wissenschaftliches Arbeiten Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzUycjItdjk5NA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/52r2-v994 https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/da534769-eb49-41a8-9347-69eb49b1a81c https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzUzbnMteWc1MA== 20260420073113.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/53ns-yg50 doi ger Mirjam Mezger 1.5 Begriff und Definition von Sterbefasten 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Das Video ist Teil des Massive Open Online Courses bei OpenLearnity: «MOOC PalliedX - Basiskurs Sterbefasten» (https://www.openlearnity.org/courses/fasten). Disclaimer Dieses Video widmet sich sensiblen Themen. Bitte suchen Sie sich bei persönlichen Schwierigkeiten mit dem Inhalt Unterstützung. Folgende Einrichtungen bieten Beratung: - Dargebotene Hand: Tel 143 (https://www.143.ch/): Notfalltelefon für Erwachsene in Krisensituationen - Seelsorge.net (https://www.seelsorge.net/) ref./kath.: Online-Hilfe anonym per Chat unabhängig von Konfession oder Religion - Pro Juventute: Tel. 147 (https://www.147.ch/): Telefonnummer, Chat oder Mail für Jugendliche in Krisen - Pro Senectute (https://www.prosenectute.ch/de/dienstleistungen/beratung/lebensgestaltung.html): Beratung in schwierigen Lebenssituationen im Alter. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Palliativpflege Palliativversorgung Palliative Care Freiwilliger Verzicht auf Nahrung und Flüssigkeit FVNF Sterbefasten Pflege Sterben Sterbebegleitung Lebensende Definition Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzUzbnMteWc1MA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/53ns-yg50 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/7939a65e-5dcd-4e43-b9a6-5e5dcd1e437d https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzVkd3otbTg2Ng== 20260420073113.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/5dwz-m866 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Asylverfahren 1: Erstgespräch Teil 1 - Audio mit Pausen (digilinguo-Vertiefung Asylwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei mit Pausen wird das Skript «Asylverfahren 1: Erstgespräch Teil 1» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Nach jedem Absatz im Skript kommt eine Pause, damit Sie dazwischen dolmetschen können, ohne das Audio zu pausieren. Gewisse Absätze beinhalten nur einen Satz, andere sind länger. Versuchen Sie herauszuspüren, ob Sie diese Übung lieber mit oder ohne Notizen machen wollen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Asylverfahren Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzVkd3otbTg2Ng== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/5dwz-m866 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/db2dc5f9-9544-4ce1-adc5-f99544fce11d https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzV4NmYtY2s3NA== 20260420073113.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/5x6f-ck74 doi ger Andrea Hunziker Heeb Kathrin Steiger Reflexion & Psychohygiene 5: Toolbox - Zwischen Einsätzen (digilinguo-Grundlagen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Toolbox enthält Übungen und Anregungen, die Sie zwischen Ihren Dolmetscheinsätzen nutzen können: Circle of Influence, Arbeit mit stabilen Zonen, Journaling and Kollegiale Beratung (Intervision). (5 von 6) Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Reflexion Psychohygiene Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzV4NmYtY2s3NA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/5x6f-ck74 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/c32d173f-042a-4461-ad17-3f042ac46159 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzV4eXgtaDUyMg== 20260420073113.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/5xyx-h522 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Asylverfahren 1: Erstgespräch Teil 3 - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Asylwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Asylverfahren 1: Erstgespräch Teil 3» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Asylverfahren Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzV4eXgtaDUyMg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/5xyx-h522 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/ad0e7706-dbeb-4917-8e77-06dbebd917ec https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzV5cTYtZHk3Mg== 20260420073113.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/5yq6-dy72 doi ger Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW KI-Guide HSA FHNW 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Hier erfährst du, wie du KI in deinem Studium nutzen kannst und worauf du dabei achten musst. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Künstliche Intelligenz Hochschulstudium Wissenschaftliches Schreiben Wissenschaftliches Arbeiten Lernen Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzV5cTYtZHk3Mg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/5yq6-dy72 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/fd0d5d5a-fc2c-4402-8d5d-5afc2ce40272 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzZicG4ta2sxMg== 20260420073113.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/6bpn-kk12 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Diabetes 1: Hausärztliches Gespräch, Diagnose - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Diabetes 1: Hausärztliches Gespräch, Diagnose» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, Dezember 2025. Geschrieben und gesprochen von Daniela Händler-Schuster aus dem ZHAW Department Gesundheit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Gesundheitswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzZicG4ta2sxMg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/6bpn-kk12 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/4c33cb11-0254-4337-b3cb-110254c3374e https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3Lzc1OGUtM3A5MQ== 20260420073113.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/758e-3p91 doi ger Mirjam Mezger Franzisca Domeisen Benedetti André Fringer 1.4 Basiskurs Sterbefasten : Fallvignette Sonja 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Das Video ist Teil des Massive Open Online Courses bei OpenLearnity: «MOOC PalliedX - Basiskurs Sterbefasten» (https://www.openlearnity.org/courses/fasten). Disclaimer Dieses Video widmet sich sensiblen Themen. Bitte suchen Sie sich bei persönlichen Schwierigkeiten mit dem Inhalt Unterstützung. Folgende Einrichtungen bieten Beratung: - Dargebotene Hand: Tel 143 (https://www.143.ch/): Notfalltelefon für Erwachsene in Krisensituationen - Seelsorge.net (https://www.seelsorge.net/) ref./kath.: Online-Hilfe anonym per Chat unabhängig von Konfession oder Religion - Pro Juventute: Tel. 147 (https://www.147.ch/): Telefonnummer, Chat oder Mail für Jugendliche in Krisen - Pro Senectute (https://www.prosenectute.ch/de/dienstleistungen/beratung/lebensgestaltung.html): Beratung in schwierigen Lebenssituationen im Alter. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Palliativpflege Palliativversorgung Palliative Care Freiwilliger Verzicht auf Nahrung und Flüssigkeit FVNF Sterbefasten Pflege Sterben Sterbebegleitung Lebensende Fallbeispiel Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3Lzc1OGUtM3A5MQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/758e-3p91 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/e52f5d79-51fa-4b17-af5d-7951faeb1707 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3Lzc1bWYtajc1NQ== 20260420073113.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/75mf-j755 doi ger Martina Spiess Einführung ins Projektmanagement: 0. Einführung 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem kurzen Lehrfilm wird angeschaut, wie hoch der Anteil an Projekten ist, der erfolgreich und fristgerecht abgeschlossen werden kann - und warum Projektmanagement zur Erreichung von Projektzielen wichtig ist. (2.17 Min.) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Projektmanagement Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3Lzc1bWYtajc1NQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/75mf-j755 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/0b94e386-4219-457c-94e3-864219a57c42 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzdlYW0temI5Ng== 20260420073113.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/7eam-zb96 doi ger Kushtrim Adili Belinda Keusch Schulstandortgespräch 2: Zweitmeinung - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Bildungswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Schulstandortgespräch 2: Zweitmeinung» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, Januar 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Kushtrim Adili sowie Belinda Keusch aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Bildungswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzdlYW0temI5Ng== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/7eam-zb96 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/2ecda051-5123-4b9f-8da0-5151233b9f83 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3Lzdma3ktdDUyNA== 20260420073113.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/7fky-t524 doi ger Chris Rutishauser Prüfungen mit Moodle - Chris Rutishauser 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Exam-Moodle bei der Durchführung von summativen Prüfungen https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Leistungsnachweise Moodle Prüfung Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3Lzdma3ktdDUyNA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/7fky-t524 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/9476ff6c-00c3-4f59-b6ff-6c00c30f59c2 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzdxdGUtcmQxMQ== 20260420073113.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/7qte-rd11 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Asylverfahren 1: Erstgespräch Teil 2 - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Asylwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Asylverfahren 1: Erstgespräch Teil 2» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Asylverfahren Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzdxdGUtcmQxMQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/7qte-rd11 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/c3430bdf-08a8-4860-830b-df08a8386090 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzdzdDMteWEyNg== 20260420073113.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/7st3-ya26 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Spitalaufenthalt 3: Austrittsgespräch - Skript & Terminologie (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Datei finden Sie die Eckdaten, die Terminologie und das Skript zu einem fiktiven Austrittsgespräch. Es handelt sich um die Entlassung aus dem Spital, aufbauend auf «Spitalaufenthalt 2: Eintrittsgespräch». Das Material eignet sich als Ab-Blatt-Übung ausgehend vom Skript oder als Dolmetschübung anhand des Audios. Die Eckdaten dienen zur Orientierung, die Terminologie als gezielte Übungsvorbereitung. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Vertiefung Gesundheitswesen Skript Ab-Blatt-Übung Dolmetschübung Behördendolmetscher:innen Austrittsgespräch Skript Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzdzdDMteWEyNg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/7st3-ya26 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/30fcae76-9b5d-4bde-bcae-769b5d7bde31 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3Lzhmd2Ytc3g2MA== 20260420073113.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/8fwf-sx60 doi ger André Fringer Mirjam Mezger Franzisca Domeisen Benedetti MOOC Basiskurs Sterbefasten - Open Learnity 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Der „Basiskurs Sterbefasten" bietet einen Überblick über dieses komplexe Thema und seine Hintergründe. Es wird mit Kurzpräsentationen, Beiträgen von Expert:innen, Lektüren, Übungen und Reflexionen gearbeitet. Der Kurs bildet die Grundlage für den Advanced Kurs, der zu einem späteren Zeitpunkt für Fachpersonen zur Verfügung stehen wird. Der Kurs ist folgendermassen aufgebaut: - Einführung ins Thema - Historische und gesellschaftliche Perspektive - Körperliche, psychische und soziale Dimensionen - Perspektiven der Sterbewilligen und Perspektiven der Angehörigen - Professionelle Begleitung und rechtliche Rahmenbedingungen: Mit Hilfe des bio-psycho-sozial-spirituellen Modells lernen Sie, die verschiedenen Rollen und Aufgaben der Fachpersonen im Sterbefasten zu verstehen und reflektieren die eigene Rolle und Haltung. Dadurch machen Sie sich mit Grenzen und Gefahren der Begleitung vertraut. Sie denken sich in ethische Diskussionen ein, wie die Frage nach Selbstbestimmung und Autonomie in Bezug auf das Phänomen des beschleunigten Todes, das in der englischen Fachliteratur auch als „hastened Death" bezeichnet wird. Rechtliche Aspekte aus Ländern Schweiz, Deutschland und Österreich runden den Kurs ab. Disclaimer Dieser Kurs widmet sich sensiblen Themen. Die Teilnehmenden werden im Kurs nicht direkt betreut. Bitte wenden Sie sich bei persönlichen Schwierigkeiten mit dem Inhalt an eine Person Ihres Vertrauens. Manche Menschen können aus einer tiefen inneren Notlage, aus Trauer, Erschöpfung oder Lebensmüdigkeit auf diese Seite gelangen. Wenn Sie sich in einer solchen Situation befinden oder sich Sorgen um einen nahestehenden Menschen machen, ist es wichtig, jetzt nicht allein zu bleiben. Bitte suchen Sie Unterstützung - Sie müssen diesen Weg nicht alleine gehen. Folgende Einrichtungen bieten Beratung: - Dargebotene Hand: Tel 143 (https://www.143.ch/): Notfalltelefon für Erwachsene in Krisensituationen - Seelsorge.net (https://www.seelsorge.net/) ref./kath.: Online-Hilfe anonym per Chat unabhängig von Konfession oder Religion - Pro Juventute: Tel. 147 (https://www.147.ch/): Telefonnummer, Chat oder Mail für Jugendliche in Krisen - Pro Senectute (https://www.prosenectute.ch/de/dienstleistungen/beratung/lebensgestaltung.html): Beratung in schwierigen Lebenssituationen im Alter https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Palliativpflege Palliativversorgung Palliative Care Freiwilliger Verzicht auf Nahrung und Flüssigkeit FVNF Sterbefasten Sterben Pflege Sterbebegleitung Lebensende Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3Lzhmd2Ytc3g2MA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/8fwf-sx60 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/0b6c26a5-12b1-4046-ac26-a512b130462f https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzhnMDMtazI2NA== 20260420073113.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/8g03-k264 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Raffaella Vanini Sozialberatung 2: Schuldenberatung Teil 1 - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Sozialwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Sozialberatung 2: Schuldenberatung Teil 1» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Amber Louise Williamson und Raffaella Vanini aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Sozialberatung Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzhnMDMtazI2NA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/8g03-k264 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/c8c53274-1ecf-4cbd-8532-741ecf7cbda5 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzhwNm4tNnM5NQ== 20260420073113.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/8p6n-6s95 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Asylverfahren 1: Erstgespräch Teil 3 - Audio mit Pausen (digilinguo-Vertiefung Asylwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei mit Pausen wird das Skript «Asylverfahren 1: Erstgespräch Teil 3» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Nach jedem Absatz im Skript kommt eine Pause, damit Sie dazwischen dolmetschen können, ohne das Audio zu pausieren. Gewisse Absätze beinhalten nur einen Satz, andere sind länger. Versuchen Sie herauszuspüren, ob Sie diese Übung lieber mit oder ohne Notizen machen wollen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Asylverfahren Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzhwNm4tNnM5NQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/8p6n-6s95 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/7795d9fa-25f1-4ac3-95d9-fa25f1bac3ab https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3Lzk0OWstYXQzOQ== 20260420073113.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/949k-at39 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Asylverfahren 1: Erstgespräch Teil 2 - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Asylwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Asylverfahren 1: Erstgespräch Teil 2» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Asylverfahren Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3Lzk0OWstYXQzOQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/949k-at39 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/a2a6c2e3-908d-46f6-a6c2-e3908d46f614 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3Lzk3ZXotcjUzNw== 20260420073113.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/97ez-r537 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Asylverfahren 2: Zweitgespräch Teile 1 bis 3 - Skript & Terminologie (digilinguo-Vertiefung Asylwesen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Datei finden Sie die Eckdaten, die Terminologie und das Skript zu einem fiktiven Zweitgespräch im Schweizer Asylverfahren in drei Teilen. Das Gespräch ist stark verkürzt auf Asyl- und Fluchtgründe und folgt auf «Asylverfahren 1: Erstgespräch». Das Material eignet sich als Ab-Blatt-Übung ausgehend vom Skript oder als Dolmetschübung anhand des Audios. Die Eckdaten dienen zur Orientierung, die Terminologie als gezielte Übungsvorbereitung. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Vertiefung Asylwesen Skript Ab-Blatt-Übung Dolmetschübung Behördendolmetscher:innen Asylverfahren Zweitgespräch Skript Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3Lzk3ZXotcjUzNw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/97ez-r537 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/e5d6262d-a9a3-4c7f-9626-2da9a3cc7f83 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzlyN3AteGcwNw== 20260420073113.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/9r7p-xg07 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Diabetes 1: Hausärztliches Gespräch, Diagnose - Audio mit Pausen (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei mit Pausen wird das Skript «Diabetes 1: Hausärztliches Gespräch, Diagnose» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Nach jedem Absatz im Skript kommt eine Pause, damit Sie dazwischen dolmetschen können, ohne das Audio zu pausieren. Gewisse Absätze beinhalten nur einen Satz, andere sind länger. Versuchen Sie herauszuspüren, ob Sie diese Übung lieber mit oder ohne Notizen machen wollen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, Dezember 2025. Geschrieben und gesprochen von Daniela Händler-Schuster aus dem ZHAW Department Gesundheit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Gesundheitswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3LzlyN3AteGcwNw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/9r7p-xg07 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/a453c91f-ded5-4309-93c9-1fded5e3093e https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3Lzl6bWYtajY4Nw== 20260420073113.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/9zmf-j687 doi ger Christian Glahn Neue didaktische Moodle Funktionen - Christian Glahn 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Video dient dazu, die wichtigsten Funktionalitäten vorzustellen, die seit dem Update auf Moodle 4.3 didaktisch neu zur Verfügung stehen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Learning-Management-System E-Learning Moodle Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3Lzl6bWYtajY4Nw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/9zmf-j687 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/5e9d9ba0-f328-4a62-9d9b-a0f3284a62af https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2Ewd3QtZDc2OQ== 20260420073113.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/a0wt-d769 doi ger Kushtrim Adili Belinda Keusch Schulstandortgespräch 2: Zweitmeinung - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Bildungswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Schulstandortgespräch 2: Zweitmeinung» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, Januar 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Kushtrim Adili sowie Belinda Keusch aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Bildungswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2Ewd3QtZDc2OQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/a0wt-d769 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/36c8ebdb-a3e3-4557-88eb-dba3e33557fa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2ExazQtazM0Mw== 20260420073113.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/a1k4-k343 doi ger Andrea Reichmuth PowerPoint Animation : Zeitgeber rund 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Tutorial, wie man einen runden Zeitgeber direkt in PPT als Animation kofiguriert. Der Kreis wechselt in der Darstellung im Zeitverlauf nach und nach seine Farbe und visualisiert so, wie viel Zeit für die Übung verbleibt. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 PowerPoint Präsentationsfolien Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2ExazQtazM0Mw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/a1k4-k343 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/f22c7c45-ada8-4b9d-ac7c-45ada82b9d55 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2EyemgtcWg4MQ== 20260420073113.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/a2zh-qh81 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Christian Kriele Asylverfahren 2: Zweitgespräch Teil 2 - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Asylwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Asylverfahren 2: Zweitgespräch Teil 2» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, April 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Amber Louise Williamson und Christian Kriele aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Asylverfahren Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2EyemgtcWg4MQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/a2zh-qh81 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/ee7748cb-f395-4fa4-b748-cbf3959fa452 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2FicGYtM3Q5OA== 20260420073113.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/abpf-3t98 doi ger Belinda Keusch Notizentechnik 3: Audio zum Text «Notvorrat» in normaler Geschwindigkeit (digilinguo-Grundlagen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird der Übungstext zum Thema «Notvorrat» in normaler Geschwindigkeit vorgetragen. (3 von 4) Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, Dezember 2025. Schriftlicher Ursprungstext vom Bundesamt für wirtschaftliche Landesversorgung. Leicht angepasst von Belinda Keusch aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Notizentechnik Übung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2FicGYtM3Q5OA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/abpf-3t98 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/fca99dc9-73c1-4705-a99d-c973c12705fa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2FjNWctajY0NQ== 20260420073113.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/ac5g-j645 doi ger Digital Education\, ZHAW Life Sciences & Facility Management Digitales Studium: Moodle - Foren abonnieren 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Arbeitserleichterung im Studium, Lernmanagementsystem Forum https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Lernmanagementsystem Lernplattform Studium Moodle Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2FjNWctajY0NQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/ac5g-j645 https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/530750b3-9a20-4596-8750-b39a20b596e9 https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2FrcWQtYnozNA== 20260420073114.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/akqd-bz34 doi ger Andrea Hunziker Heeb Kathrin Steiger Reflexion & Psychohygiene 6: Abschluss (digilinguo-Grundlagen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem Foliensatz finden Sie abschliessende, ermutigende Bemerkungen und die Literaturangaben für alle Foliensätze in dieser Serie. Zudem werden E-Mail-Adressen gegeben, damit Sie sich melden können, wenn Sie Rückmeldungen zu einzelnen Übungen haben, Fehler entdecken oder Links nicht mehr funktionieren. (6 von 6) Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Reflexion Psychohygiene Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2FrcWQtYnozNA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/akqd-bz34 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/f7af7626-5aaf-4312-af76-265aafa312b9 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2Fua24taDcxOQ== 20260420073114.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/ankn-h719 doi ger Martin Biebricher Menno Labruyère Mandat, das 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Folge sind Co-Bachelorstudiengangleiter Martin Biebricher und Host Menno Labruyère wieder einmal im Lateinischen unterwegs und werden dabei philosophisch. Diesmal geht es um den Begriff «Mandat, das», ein in der Sozialen Arbeit sehr häufig verwendeter Ausdruck. In «Mandat» stecken gleich zwei lateinische Wörter: «manus» (die Hand) und «dare» (geben). Aber: Wer gibt nun wem etwas in die Hand? Um das zu klären, macht Martin zunächst einen kurzen Exkurs zu den in der Sozialen Arbeit vielfach geläufigen Begriffen des Doppel- oder Triple-Mandats: Hilfe, Kontrolle und professionelle Ethik gelten als klassische Mandate in der Sozialen Arbeit. Dass diese Begriffe aber oft abstrakt bleiben und zu kurz greifen, wird in der dann folgenden Diskussion deutlich: Letztendlich ist die Soziale Arbeit immer bestimmt von einer Vielzahl an Mandaten, die an sie aus ganz unterschiedlichen Interessenslagen herangetragen werden. Was dies für die alltägliche Fallarbeit bedeutet, warum es dabei auch um professionelle Handlungs- und Entscheidungskompetenz geht und weshalb Soziale Arbeit manchmal mit einem Triangel in einem Symphonieorchester verglichen werden kann, erfahrt ihr in dieser Episode. Der Begriff «Mandat» war der Wunsch einer Hörerin. Hast auch du einen? Dann schreibe an kommunikation.sozialearbeit@zhaw.ch oder direkt an martin.biebricher@zhaw.ch. Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0, ZHAW, Soziale Arbeit (Stand 10.12.2025). Folgende Ressource wurde im Podcast verwendet: - "Jazz Hop Cafe" https://audiojungle.net/item/jazz-hop-cafe/28426358 von SenshoMoods, Lizenz - "Music Broadcast (1 Million)" https://audiojungle.net/licenses/terms/music_broadcast_one_million, Audiojungle https://audiojungle.net/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n148 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Podcast Sozipedia Mandat, das Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2Fua24taDcxOQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/ankn-h719 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/b12cb4b5-22c0-4025-acb4-b522c070250d https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2Fya2oteGE2Ng== 20260420073114.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/arkj-xa66 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Diabetes 2: Folgekonsultation - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Diabetes 2: Folgekonsultation» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, Dezember 2025. Geschrieben und gesprochen von Daniela Händler-Schuster aus dem ZHAW Department Gesundheit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Gesundheitswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2Fya2oteGE2Ng== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/arkj-xa66 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/6e29fc86-e779-4af7-a9fc-86e779caf773 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2F6NHQteXAzMA== 20260420073114.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/az4t-yp30 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili KESB 1: Gefährdungsmeldung Teile 1 & 2 - Skript & Terminologie (digilinguo-Vertiefung Justiz) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Datei finden Sie die Eckdaten, die Terminologie und das Skript zu einer fiktiven Gefährdungsmeldung bei der Kindes- und Erwachsenenschutzbehörde (KESB) in zwei Teilen. Es handelt sich um den fiktiven Fall von Yasmin Pardo. Das Material eignet sich als Ab-Blatt-Übung ausgehend vom Skript oder als Dolmetschübung anhand des Audios. Die Eckdaten dienen zur Orientierung, die Terminologie als gezielte Übungsvorbereitung. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n148 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Vertiefung Justiz KESB Skript Ab-Blatt-Übung Dolmetschübung Behördendolmetscher:innen Gefährdungsmeldung Skript Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2F6NHQteXAzMA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/az4t-yp30 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/e997e94c-8f43-43a8-97e9-4c8f43d3a802 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2I3cnotMDg3MQ== 20260420073114.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/b7rz-0871 doi ger Amber Louise Williamson Elana Summers Übungstipps 3: Peer-Feedback 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Arbeitsblatt können Sie zusammen mit einem Übungspartner oder einer Übungspartnerin verwenden, um sich gegenseitig Rückmeldungen zur Dolmetschleistung zu geben. Es besteht aus zwei Teilen: den Kriterien zur Fremdeinschätzung und den Beispielen. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Übungstipps Peer-Feedback Fremdeinschätzung Dolmetschqualität Behördendolmetscher:innen Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2I3cnotMDg3MQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/b7rz-0871 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/80946a92-d762-4297-946a-92d762329710 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2JjYjgtMXI0OA== 20260420073114.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/bcb8-1r48 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Schulstandortgespräch 1: Klassenlehrperson - Audio mit Pausen (digilinguo-Vertiefung Bildungswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei mit Pausen wird das Skript «Schulstandortgespräch 1: Klassenlehrperson» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Nach jedem Absatz im Skript kommt eine Pause, damit Sie dazwischen dolmetschen können, ohne das Audio zu pausieren. Gewisse Absätze beinhalten nur einen Satz, andere sind länger. Versuchen Sie herauszuspüren, ob Sie diese Übung lieber mit oder ohne Notizen machen wollen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, Januar 2026. Geschrieben und gesprochen von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Bildungswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2JjYjgtMXI0OA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/bcb8-1r48 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/643a8e21-1284-4f7f-ba8e-2112848f7f65 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2JxNDgtZ3Y2MA== 20260420073114.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/bq48-gv60 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Diabetes 2: Folgekonsultation - Audio mit Pausen (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei mit Pausen wird das Skript «Diabetes 2: Folgekonsultation» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Nach jedem Absatz im Skript kommt eine Pause, damit Sie dazwischen dolmetschen können, ohne das Audio zu pausieren. Gewisse Absätze beinhalten nur einen Satz, andere sind länger. Versuchen Sie herauszuspüren, ob Sie diese Übung lieber mit oder ohne Notizen machen wollen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, Dezember 2025. Geschrieben und gesprochen von Daniela Händler-Schuster aus dem ZHAW Department Gesundheit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Gesundheitswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2JxNDgtZ3Y2MA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/bq48-gv60 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/d1d370de-da14-456d-9370-deda14656d71 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2M5NjQtZjA4Nw== 20260420073114.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/c964-f087 doi ger Amber Louise Williamson Christian Kriele Terminologiearbeit 3: Übung «Definitionen erstellen» (digilinguo-Grundlagen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Aufgabe geht es darum, das Erstellen von Definitionen in verschiedenen Fachbereichen (Asylwesen, Bildungswesen und Gesundheit) beispielhaft zu üben. Im ersten Teil werden kurze Texte zur Verfügung gestellt, auf deren Basis die Definitionen durch Umformulieren/Kürzen erstellt werden können. Im zweiten Teil soll selbständig nach verlässlichen Quellen und Informationen gesucht werden, die zum Erstellen von Definitionen genutzt werden können. Musterlösungen sind auf der letzten Seite zu finden. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Grundlagen Terminologiearbeit Übung Definitionen Behördendolmetscher:innen Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2M5NjQtZjA4Nw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/c964-f087 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/2b758aab-e6bd-4fea-b58a-abe6bdffea1b https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2N5aHYtY2YyMQ== 20260420073114.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/cyhv-cf21 doi ger Christian Glahn Moodle Basics für Einsteiger mit Christian Glahn 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lernmanagementsystem Moodle Basics Einführung Erstsemester https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Lernmanagementsystem Einführung Erstsemester Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2N5aHYtY2YyMQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/cyhv-cf21 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/aff82539-73c3-4ff0-b825-3973c3aff0c0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2N6bjItM3Y1Mw== 20260420073114.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/czn2-3v53 doi ger Belinda Keusch Notizentechnik 2: Beispielnotizen zum Text «Notvorrat» (digilinguo-Grundlagen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Beispielnotizen in diesem digilinguo-Lernmaterial bieten Inspiration für eine gut strukturierte und professionelle Konsekutiv-Notizentechnik. (2 von 4) Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Grundlagen Notizentechnik Übung konsekutiv Behördendolmetscher:innen dolmetschen Beispielnotizen Präsentation Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2N6bjItM3Y1Mw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/czn2-3v53 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/2098455f-7fbb-4c6e-9845-5f7fbb8c6e3c https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2Q3dnMtejY5MA== 20260420073114.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/d7vs-z690 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili KESB 1: Gefährdungsmeldung Teil 2 - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Justiz) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «KESB 1: Gefährdungsmeldung Teil 2» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo KESB Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2Q3dnMtejY5MA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/d7vs-z690 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/8c56fc24-39f9-4169-96fc-2439f9b169b1 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2RmM3gtYjUyMg== 20260420073114.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/df3x-b522 doi ger Menno Labruyère Peter Streckeisen Garabet Gül Warum Soziologie politisch ist - und darum wichtig für die Soziale Arbeit 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login «Soziologie ist ein Kampfsport», beschrieb der Soziologe Pierre Bourdieu einmal sein Selbstverständnis als Wissenschaftler. Was er damit meinte: Mit ihr werden vorherrschende Meinungen hinterfragt, wird Stellung bezogen, es findet Einmischung in Debatten statt. Und wie sehen das Peter Streckeisen und Garabet Gül, die an der ZHAW Soziale Arbeit die Studierenden in Soziologie unterrichten? Ihr Gespräch klingt weniger nach einer Kampfansage als nach einer leidenschaftlichen Einladung in ein Fach, das Sozialarbeitenden viel nützen kann. Wie das geht: Soziologie untersucht, wie soziale Probleme entstanden sind, welche die Soziale Arbeit lösen will. Oder sie dient Sozialarbeitenden als kritischer Spiegel zum Nachdenken über die eigene Praxis. Diese Episode haben wir anlässlich des Semesterstarts aufgezeichnet. Aber auch Fortgeschrittene dürften hier einige Anregungen finden. In dieser Episode erwähnt: - Kathrin Aghamiri, Anja Reinecke-Terner, Rebekka Streck & Ursula Unterkofler (Hg.). 2018. Doing Social Work. Ethnografische Forschung als Theoriebildung. Verlag Barbara Budrich - Friederike Alm, Aranka Benazha, Vicente Pons Marti & Markus Rudolfi. Was ist eigentlich Public Sociology? Talk Social Science to Me (11.02.2022). Podcast mit Stephan Lessenich - Ulrich Bröckling, Susanne Krasmann & Thomas Lemke. 2024. Glossar der Gegenwart 2.0. Suhrkamp Verlag. - Pierre Carles. 2008. Soziologie ist ein Kampfsport: Pierre Bourdieu im Porträt. Suhrkamp Verlag. DVD-Video & Booklet. - Stefan Lessenich. 2008. Die Neuerfindung des Sozialen: der Sozialstaatz im flexiblen Kapitalismus. Verlag Transcript. - Dorothy E. Smith & Alison Griffith. 2022. Simply Instititional Ethnography: Creating a Sociology for People. University of Toronto Press. Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0, ZHAW, Soziale Arbeit (Stand 10.12.2025). Folgende Ressource wurde im Podcast verwendet: - "Cool Intro" https://audiojungle.net/item/cool-intro/26786488 von skywalkmusic, - "Music Broadcast (1 Million)" https://audiojungle.net/licenses/terms/music_broadcast_one_million, Audiojungle https://audiojungle.net/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n148 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Podcast Warum Soziologie politisch ist - und darum wichtig für die Soziale Arbeit Sozial Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2RmM3gtYjUyMg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/df3x-b522 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/25ce359d-ee87-4ca6-8e35-9dee872ca6f9 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2RrcGstOGM1MA== 20260420073114.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/dkpk-8c50 doi ger Kushtrim Adili Raffaella Vanini Sozialberatung 1: Erstgespräch Teil 1 - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Sozialwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Sozialberatung 1: Erstgespräch Teil 1» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Kushtrim Adili sowie Raffaella Vanini aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Sozialberatung Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2RrcGstOGM1MA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/dkpk-8c50 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/5b3431f9-8688-4e4d-b431-f986887e4d43 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2Rwc2ItYzcxOA== 20260420073114.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/dpsb-c718 doi ger André Fringer 1.3 Vorteile des Sterbefastens 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Das Video ist Teil des Massive Open Online Courses bei OpenLearnity: «MOOC PalliedX - Basiskurs Sterbefasten» (https://www.openlearnity.org/courses/fasten). Es ist schwierig und widerstrebt, bei diesem Thema von "Vorteilen" zu sprechen. Es soll hier das Sterbefasten als selbst gewählte Handlungsoption ggü. anderen Möglichkeiten wie dem assistierten Suizid eingeordnet werden. Disclaimer Dieses Video widmet sich sensiblen Themen. Bitte suchen Sie sich bei persönlichen Schwierigkeiten mit dem Inhalt Unterstützung. Folgende Einrichtungen bieten Beratung: - Dargebotene Hand: Tel 143 (https://www.143.ch/): Notfalltelefon für Erwachsene in Krisensituationen - Seelsorge.net (https://www.seelsorge.net/) ref./kath.: Online-Hilfe anonym per Chat unabhängig von Konfession oder Religion - Pro Juventute: Tel. 147 (https://www.147.ch/): Telefonnummer, Chat oder Mail für Jugendliche in Krisen - Pro Senectute (https://www.prosenectute.ch/de/dienstleistungen/beratung/lebensgestaltung.html): Beratung in schwierigen Lebenssituationen im Alter. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Palliativpflege Palliativversorgung Palliative Care Freiwilliger Verzicht auf Nahrung und Flüssigkeit FVNF Sterbefasten Sterben Pflege Sterbebegleitung Lebensende Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2Rwc2ItYzcxOA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/dpsb-c718 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/5b9187c1-f68e-4bef-9187-c1f68e2befc6 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2RydmotY2ExNA== 20260420073114.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||fre|| 2026 10.60877/drvj-ca14 doi ger Sara Cotelli Alice Delorme Benites Maureen Ehrensberger-Dow Laura Franciello Mara Haller Caroline Lehr Hasti Noghrechi Romina Schaub-Torsello Elizabeth Steele Elana Summers Mattia Turra La traduction automatique à l'ère de l'IA: Réflexion critique 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Cette vidéo a été réalisée dans le cadre du projet "MT literacy in university contexts", qui vise à promouvoir la "MT literacy", c'est-à-dire l'utilisation efficace et critique des outils de traduction automatique. (https://www.zhaw.ch/de/linguistik/forschung/mt-literacy-in-university-contexts) Partie 3 sur 3 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Traduction automatique Machine Translation MT Machine Translation literacy MT Literacy Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2RydmotY2ExNA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/drvj-ca14 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/ebc84448-586f-497d-8844-48586f997d9d https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2R2MjQteWgwMg== 20260420073114.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/dv24-yh02 doi ger Martina Spiess Einführung ins Projektmanagement: 4. Projektstrukturierung und Planung 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kurzer Lehrfilm zur Projektstrukturierung, Projektorganisation und Projektplanung u.a. mit Informationen zur Terminplanung, Kostenplanung und Ressourcenplanung. (16.43 Min.) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Projektmanagement Projektstruktur Projektplanung Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2R2MjQteWgwMg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/dv24-yh02 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/21fa87f6-cac3-4b69-ba87-f6cac39b6942 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2UwMGItY3Q4MA== 20260420073114.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||fre|| 2026 10.60877/e00b-ct80 doi ger Sara Cotelli Alice Delorme Benites Maureen Ehrensberger-Dow Laura Franciello Mara Haller Caroline Lehr Hasti Noghrechi Romina Schaub-Torsello Elizabeth Steele Elana Summers Mattia Turra La traduction automatique à l'ère de l'IA: Fonctionnement 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Cette vidéo a été réalisée dans le cadre du projet "MT literacy in university contexts", qui vise à promouvoir la "MT literacy", c'est-à-dire l'utilisation efficace et critique des outils de traduction automatique. (https://www.zhaw.ch/de/linguistik/forschung/mt-literacy-in-university-contexts) Partie 1 sur 3 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Traduction automatique Machine Translation MT Machine Translation literacy MT Literacy Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2UwMGItY3Q4MA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/e00b-ct80 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/79175788-1af2-401e-9757-881af2b01e74 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2UyMjItMHE1NQ== 20260420073114.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/e222-0q55 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Spitalaufenthalt 3: Austrittsgespräch - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Spitalaufenthalt 3: Austrittsgespräch» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Daniela Händler-Schuster aus dem ZHAW Department Gesundheit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Gesundheitswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2UyMjItMHE1NQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/e222-0q55 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/e2de3211-2cce-4efa-9e32-112cce1efa49 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2UzamctaHIwNQ== 20260420073114.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/e3jg-hr05 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili KESB 1: Gefährdungsmeldung Teil 2 - Audio mit Pausen (digilinguo-Vertiefung Justiz) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei mit Pausen wird das Skript «KESB 1: Gefährdungsmeldung Teil 2» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Nach jedem Absatz im Skript kommt eine Pause, damit Sie dazwischen dolmetschen können, ohne das Audio zu pausieren. Gewisse Absätze beinhalten nur einen Satz, andere sind länger. Versuchen Sie herauszuspüren, ob Sie diese Übung lieber mit oder ohne Notizen machen wollen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo KESB Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2UzamctaHIwNQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/e3jg-hr05 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/470fb82d-cdc8-4414-8fb8-2dcdc844147a https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2VjMXEtdDk3Ng== 20260420073114.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/ec1q-t976 doi ger Andrea Reichmuth PowerPoint Animation : Zeitgeber mit Balken 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Tutorial zeigt, wie man in PowerPoint mit Hilfe einer Animation einen Zeitverlauf darstellen kann, z.B. für den Ablauf der Zeit für eine Gruppenübung oder einen "Denkstop". Der Zeit-Balken wechselt in der Darstellung im Zeitverlauf die Farbe und visualisiert so, wie viel Zeit für die Übung verbleibt. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 PowerPoint Präsentationsfolien Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2VjMXEtdDk3Ng== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/ec1q-t976 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/28962ef5-877c-4b8e-962e-f5877c0b8e52 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2VlZWctbXE4Mg== 20260420073114.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/eeeg-mq82 doi ger Christian Kriele Terminologiearbeit 4: Online-Wörterbücher und Glossare (digilinguo-Grundlagen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Datei finden Sie einige Empfehlungen für Ihre Terminologiearbeit - Online-Wörterbücher und Glossare, aufgeteilt in: allgemeine Nachschlagewerke, Schweizer Terminologie und fachspezifische Nachschlagewerke. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Terminologiearbeit Online-Wörterbuch Online-Glossar Nachschlagewerk https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2VlZWctbXE4Mg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/eeeg-mq82 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/f254b71d-ee79-4e1a-94b7-1dee79de1a20 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2VubTctemUzMA== 20260420073114.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/enm7-ze30 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Asylverfahren 1: Erstgespräch Teile 1 bis 3 - Skript & Terminologie (digilinguo-Vertiefung Asylwesen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Datei finden Sie die Eckdaten, die Terminologie und das Skript zu einem fiktiven Erstgespräch im Schweizer Asylverfahren in drei Teilen. Das Material eignet sich als Ab-Blatt-Übung ausgehend vom Skript oder als Dolmetschübung anhand des Audios. Die Eckdaten dienen zur Orientierung, die Terminologie als gezielte Übungsvorbereitung. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Vertiefung Asylwesen Skript Ab-Blatt-Übung Dolmetschübung Behördendolmetscher:innen Asylverfahren Erstgespräch Skript Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2VubTctemUzMA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/enm7-ze30 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/868156d2-b141-439c-8156-d2b141c39c50 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2YwejEtaDY1MA== 20260420073114.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/f0z1-h650 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Raffaella Vanini Sozialberatung 2: Schuldenberatung Teil 1 - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Sozialwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Sozialberatung 2: Schuldenberatung Teil 1» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Amber Louise Williamson und Raffaella Vanini aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Sozialberatung Schuldenberatung Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2YwejEtaDY1MA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/f0z1-h650 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/57d5060d-b95c-4a09-9506-0db95c6a09ee https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2Y0NnItdmMzNQ== 20260420073114.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/f46r-vc35 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Belinda Keusch Diabetes 3: Ernährungsberatung - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Diabetes 3: Ernährungsberatung» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, Dezember 2025. Geschrieben von Daniela Händler-Schuster aus dem ZHAW Department Gesundheit, gesprochen von Amber Louise Williamson und Belinda Keusch aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Gesundheitswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2Y0NnItdmMzNQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/f46r-vc35 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/c2ec3e12-078f-40a4-ac3e-12078f60a429 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2Z3d20tMWU0OQ== 20260420073114.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/fwwm-1e49 doi ger Andrea Hunziker Heeb Kathrin Steiger Reflexion & Psychohygiene 1: Einleitung (digilinguo-Grundlagen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Foliensatz gibt Ihnen eine kurze Einführung in das Thema «Reflexion und Psychohygiene» und stellt die entsprechende Toolbox vor: Tipps und Tricks, um sich weiterzuentwickeln und nicht auszubrennen. (1 von 6) Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Grundlagen Reflexion Psychohygiene Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2Z3d20tMWU0OQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/fwwm-1e49 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/dfbde6a9-218d-4637-bde6-a9218d86370b https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2c5cWMteWQ5Nw== 20260420073114.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ita|| 2026 10.60877/g9qc-yd97 doi ger Sara Cotelli Alice Delorme Benites Maureen Ehrensberger-Dow Laura Franciello Mara Haller Caroline Lehr Hasti Noghrechi Romina Schaub-Torsello Elizabeth Steele Elana Summers Mattia Turra Traduzione automatica all'era dell'IA: Riflessione critica 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Questo video è stato realizzato nell'ambito del progetto " La MT literacy nel contesto universitario" con l'obiettivo di promuovere la MT literacy, ovvero l'uso efficace e critico della traduzione automatica (o MT). (https://www.zhaw.ch/de/linguistik/forschung/mt-literacy-in-university-contexts) Parte 3 di 3 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Traduzione automatica Machine Translation MT Machine Translation literacy MT Literacy Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2c5cWMteWQ5Nw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/g9qc-yd97 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/d229285f-3923-47dd-a928-5f392387dd37 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2dhZDUtM2s0Ng== 20260420073114.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/gad5-3k46 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili KESB 1: Gefährdungsmeldung Teil 1 - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Justiz) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «KESB 1: Gefährdungsmeldung Teil 1» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo KESB Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2dhZDUtM2s0Ng== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/gad5-3k46 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/6db6a4dd-f424-4f76-b6a4-ddf4244f76e4 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2dmcGYtaDQ0NQ== 20260420073114.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/gfpf-h445 doi ger Kushtrim Adili Raffaella Vanini Sozialberatung 1: Erstgespräch Teil 3 - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Sozialwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Sozialberatung 1: Erstgespräch Teil 3» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Kushtrim Adili sowie Raffaella Vanini aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Sozialberatung Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2dmcGYtaDQ0NQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/gfpf-h445 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/3c0244c3-07bd-4a73-8244-c307bd6a7390 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2dzcXctMjQyOQ== 20260420073114.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/gsqw-2429 doi ger Martina Spiess Einführung ins Projektmanagement: 1. Grundlagen 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem kurze Lehrfilm diskutieren wir die folgenden Punkte: - Was ist ein Projekt? - Was ist Projektmanagement? - Basisprinzipien des Projektmanagements - Projektarten - Projektmanagement Prozessmodell. (15.8 Min.) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Projektmanagement Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2dzcXctMjQyOQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/gsqw-2429 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/67852412-c8c6-4f0c-8524-12c8c6ff0cb2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2dzczEtMDM1MA== 20260420073114.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/gss1-0350 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Diabetes 1: Hausärztliches Gespräch, Diagnose - Skript & Terminologie (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Datei finden Sie die Eckdaten, die Terminologie und das Skript zu einem fiktiven hausärztlichen Gespräch. Es handelt sich um die Diagnose Diabetes. Das Material eignet sich als Ab-Blatt-Übung ausgehend vom Skript oder als Dolmetschübung anhand des Audios. Die Eckdaten dienen zur Orientierung, die Terminologie als gezielte Übungsvorbereitung. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Ernährungs- und Haushaltswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n60 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 digilinguo Vertiefung Gesundheitswesen Skript Ab-Blatt-Übung Dolmetschübung Behördendolmetscher:innen Skript Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2dzczEtMDM1MA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/gss1-0350 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/388495d1-ea55-4903-8495-d1ea55190350 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2gwenYtc2ExNw== 20260420073114.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/h0zv-sa17 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Spitalaufenthalt 2: Eintrittsgespräch - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Spitalaufenthalt 2: Eintrittsgespräch» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Daniela Händler-Schuster aus dem ZHAW Department Gesundheit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Gesundheitswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2gwenYtc2ExNw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/h0zv-sa17 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/43229036-b60d-4117-a290-36b60da11719 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2hhODktdjc2Nw== 20260420073114.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/ha89-v767 doi ger Belinda Keusch Notizentechnik 1: Übungsanweisungen und Text «Notvorrat» (digilinguo-Grundlagen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mit diesem digilinguo-Lernmaterial kann man die Konsekutiv-Notizentechnik üben. In dieser Datei werden die Übungsanweisungen und der Übungstext zum Thema «Notvorrat» gegeben. (1 von 4) Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Grundlagen Notizentechnik Übung konsekutiv Behördendolmetscher:innen dolmetschen Skript Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2hhODktdjc2Nw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/ha89-v767 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/97f547df-425d-49b4-b547-df425db9b41c https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2hkZ2UtMW41Mg== 20260420073114.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/hdge-1n52 doi ger Martin Biebricher Menno Labruyère Sozipedia: Triage, die 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Als Martin Biebricher in seinen letzten Frankreich-Ferien den Abfall entsorgte, erschrak er. Auf den Eimern prangten Aufkleber mit dem Spruch: «Ici, je trie!» Auf Deutsch: Hier sortiere ich (meinen Müll). «In der Sozialen Arbeit wird der Begriff «Triage» häufig benutzt - vielleicht manchmal zu unbedacht?», dachte der Co-Bachelorstudiengangleiter. In dieser Folge von «Sozipedia» geht er mit Host Menno Labruyère der Wortherkunft von «Triage» nach (Spoiler: Für die Soziale Arbeit nicht gerade eine Entlastung) und überlegt, welche anderen Bezeichnungen passender wären - und warum. Worüber Martin und Menno sich einig sind: Man sollte den Begriff stets von dem abhängig machen, was man konkret tut. Wollt ihr mehr über Soziale Arbeit hören? Dann abonniert diesen Podcast - und am besten auch gleich unseren Newsletter. Wir freuen uns übrigens immer über Feedback und Anregungen für weitere Begriffe, die Martin Biebricher in unserer Audio-Kolumne «Sozipedia» durchleuchten kann. Merci und viel Spass beim Hören. Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0, ZHAW, Soziale Arbeit (Stand 15.04.2026). https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n148 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Podcast Sozipedia Triage Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2hkZ2UtMW41Mg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/hdge-1n52 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/d7ef5a7d-faf1-4bba-af5a-7dfaf1ebba46 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2hlZm0tc2IzMg== 20260420073114.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/hefm-sb32 doi ger André Fringer Mirjam Mezger Franzisca Domeisen Benedetti 0.2 Basiskurs Sterbefasten Kursübersicht Pencast 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Das Video ist Teil des Massive Open Online Courses bei OpenLearnity: «MOOC PalliedX - Basiskurs Sterbefasten» (https://www.openlearnity.org/courses/fasten) und bietet eine Kursübersicht. Disclaimer Dieses Video widmet sich sensiblen Themen. Bitte suchen Sie sich bei persönlichen Schwierigkeiten mit dem Inhalt Unterstützung. Folgende Einrichtungen bieten Beratung: - Dargebotene Hand: Tel 143 (https://www.143.ch/): Notfalltelefon für Erwachsene in Krisensituationen - Seelsorge.net (https://www.seelsorge.net/) ref./kath.: Online-Hilfe anonym per Chat unabhängig von Konfession oder Religion - Pro Juventute: Tel. 147 (https://www.147.ch/): Telefonnummer, Chat oder Mail für Jugendliche in Krisen - Pro Senectute (https://www.prosenectute.ch/de/dienstleistungen/beratung/lebensgestaltung.html): Beratung in schwierigen Lebenssituationen im Alter https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Kursübersicht Palliativpflege Palliativversorgung Palliative Care Freiwilliger Verzicht auf Nahrung und Flüssigkeit FVNF Sterbefasten Sterben Pflege Sterbebegleitung Lebensende Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2hlZm0tc2IzMg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/hefm-sb32 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/91b136fb-ca9b-4959-b136-fbca9be9592a https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2hnNncteWI2Mg== 20260420073114.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/hg6w-yb62 doi ger Andrea Reichmuth Folienskript PowerPoint : Zusatzinfos einblenden 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Tutorial zeigt, wie man in PowerPoint durch eine entsprechende Animation Zusatzinformationen einblenden kann, die man nur während der Präsentation zeigen möchte und die nicht im Folienskript für die Studierenden stehen sollen. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 PowerPoint Präsentationsfolien Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2hnNncteWI2Mg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/hg6w-yb62 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/135bce33-d75b-4eb8-9bce-33d75bceb827 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2hnOWQtcjM1Mw== 20260420073114.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/hg9d-r353 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Asylverfahren 1: Erstgespräch Teil 3 - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Asylwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Asylverfahren 1: Erstgespräch Teil 3» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Asylverfahren Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2hnOWQtcjM1Mw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/hg9d-r353 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/ff00d04f-e13d-492a-80d0-4fe13d292ad3 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2hobjItcm04Ng== 20260420073114.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/hhn2-rm86 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Asylverfahren 1: Erstgespräch Teil 2 - Audio mit Pausen (digilinguo-Vertiefung Asylwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei mit Pausen wird das Skript «Asylverfahren 1: Erstgespräch Teil 2» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Nach jedem Absatz im Skript kommt eine Pause, damit Sie dazwischen dolmetschen können, ohne das Audio zu pausieren. Gewisse Absätze beinhalten nur einen Satz, andere sind länger. Versuchen Sie herauszuspüren, ob Sie diese Übung lieber mit oder ohne Notizen machen wollen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Asylverfahren Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2hobjItcm04Ng== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/hhn2-rm86 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/24352027-086c-4597-b520-27086cf597b7 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2h6M2QtazQzMw== 20260420073114.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/hz3d-k433 doi ger Andrea Hunziker Heeb Kathrin Steiger Reflexion & Psychohygiene 4: Toolbox - Nach dem Einsatz (digilinguo-Grundlagen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Toolbox enthält Übungen und Anregungen, die Sie im Anschluss an einen Dolmetscheinsatz nutzen können: Ausschütteln und Co., Schmetterlings-Umarmung, Beine hoch und Sprachnachricht an sich selbst. (4 von 6) Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Reflexion Psychohygiene Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2h6M2QtazQzMw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/hz3d-k433 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/2cc9d285-62fd-4e9f-89d2-8562fd6e9f63 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2pnOHItcnY5MQ== 20260420073114.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/jg8r-rv91 doi ger Andrea Hunziker Heeb Kathrin Steiger Reflexion & Psychohygiene 2: Toolbox - Vor dem Einsatz (digilinguo-Grundlagen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Toolbox enthält Übungen, die Sie vor einem Dolmetscheinsatz als Rituale anwenden können: bewusste Atmung, Summen, Powerposing und Mantras. (2 von 6) Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Reflexion Psychohygiene Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2pnOHItcnY5MQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/jg8r-rv91 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/ed4030ba-32bd-4c2b-8030-ba32bd1c2b4b https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2sxeDUtdzU5MA== 20260420073114.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/k1x5-w590 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Diabetes 3: Ernährungsberatung - Skript & Terminologie (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Datei finden Sie die Eckdaten, die Terminologie und das Skript zu einer fiktiven Ernährungsberatung bei Typ-2-Diabetes. Diese würde nach der Folgekonsultation (Diabetes 2) stattfinden. Das Material eignet sich als Ab-Blatt-Übung ausgehend vom Skript oder als Dolmetschübung anhand des Audios. Die Eckdaten dienen zur Orientierung, die Terminologie als gezielte Übungsvorbereitung. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Ernährungs- und Haushaltswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n60 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 digilinguo Vertiefung Gesundheitswesen Skript Ab-Blatt-Übung Dolmetschübung Behördendolmetscher:innen Diabetes Skript Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2sxeDUtdzU5MA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/k1x5-w590 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/3c5aa528-1022-4ba8-9aa5-2810229ba867 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2sydnQtcTkzNw== 20260420073114.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/k2vt-q937 doi ger Kushtrim Adili Raffaella Vanini Sozialberatung 1: Erstgespräch Teil 1 - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Sozialwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Sozialberatung 1: Erstgespräch Teil 1» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Kushtrim Adili sowie Raffaella Vanini aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Sozialberatung Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2sydnQtcTkzNw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/k2vt-q937 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/e26e42f1-9fa7-4e04-ae42-f19fa70e04fd https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2s3MXEtc2M4OQ== 20260420073114.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/k71q-sc89 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Asylverfahren 1: Erstgespräch Teil 1 - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Asylwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Asylverfahren 1: Erstgespräch Teil 1» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Asylverfahren Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2s3MXEtc2M4OQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/k71q-sc89 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/f0ae4f45-a450-4d40-ae4f-45a4508d404d https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2t3Z2YtOGQ1MQ== 20260420073114.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/kwgf-8d51 doi ger Amber Louise Williamson Christian Kriele Terminologiearbeit 2: Übung «Definitionen prüfen» (digilinguo-Grundlagen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Übung stärkt Ihr Bewusstsein für zweckmässige Definitionen. Es geht beispielhaft darum, verschiedene Definitionen des Begriffs «Herzinsuffizienz» auf Ihre Verständlichkeit zu überprüfen. Dabei sollten bestimmte Verständlichkeitsdimensionen beachtet werden. Im Anschluss werden die Lösungen erklärt. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Grundlagen Terminologiearbeit Übung Verständlichkeitsdimensionen Definitionen Behördendolmetscher:innen Sensibilisierung Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2t3Z2YtOGQ1MQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/kwgf-8d51 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/db95be10-a4d9-48a6-95be-10a4d918a6d8 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2t3angtczE3OA== 20260420073114.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/kwjx-s178 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Asylverfahren 1: Erstgespräch Teil 1 - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Asylwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Asylverfahren 1: Erstgespräch Teil 1» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Asylverfahren Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L2t3angtczE3OA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/kwjx-s178 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/f883f461-0a84-4e41-83f4-610a84ee4122 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L204N3EtYnE2Mw== 20260420073114.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/m87q-bq63 doi ger Mirjam Mezger Franzisca Domeisen Benedetti André Fringer 1.4 Basiskurs Sterbefasten : Fallvignette Maria 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Das Video ist Teil des Massive Open Online Courses bei OpenLearnity: «MOOC PalliedX - Basiskurs Sterbefasten» (https://www.openlearnity.org/courses/fasten). Disclaimer Dieses Video widmet sich sensiblen Themen. Bitte suchen Sie sich bei persönlichen Schwierigkeiten mit dem Inhalt Unterstützung. Folgende Einrichtungen bieten Beratung: - Dargebotene Hand: Tel 143 (https://www.143.ch/): Notfalltelefon für Erwachsene in Krisensituationen - Seelsorge.net (https://www.seelsorge.net/) ref./kath.: Online-Hilfe anonym per Chat unabhängig von Konfession oder Religion - Pro Juventute: Tel. 147 (https://www.147.ch/): Telefonnummer, Chat oder Mail für Jugendliche in Krisen - Pro Senectute (https://www.prosenectute.ch/de/dienstleistungen/beratung/lebensgestaltung.html): Beratung in schwierigen Lebenssituationen im Alter. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Palliativpflege Palliativversorgung Palliative Care Freiwilliger Verzicht auf Nahrung und Flüssigkeit FVNF Sterbefasten Pflege Sterben Sterbebegleitung Lebensende Fallbeispiel Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L204N3EtYnE2Mw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/m87q-bq63 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/3d659dbd-cf23-4515-a59d-bdcf2335159f https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L204cmUtenMyOA== 20260420073114.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/m8re-zs28 doi ger Martin Biebricher Menno Labruyère okaj - 100 Jahre Kinder- und Jugendförderung im Kanton Zürich 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Happy Birthday! Diesmal haben wir ein Geburtstagskind zu Gast - oder zumindest jemanden in dessen Vertretung, nämlich Livia Lustenberger, die Geschäftsführerin von okaj Zürich. Der Kantonale Dachverband der Offenen verbandlichen und kirchlichen Kinder- und Jugendarbeit feiert heuer sein 100-jähriges Bestehen. Die beiden Hosts, Martin Biebricher und Menno Labruyère, verbindet vieles mit okaj: Martin ist neben seiner Aufgabe als Co-Studiengangleiter Bachelor an der ZHAW Soziale Arbeit auch Vorstandsmitglied von okaj Zürich, und Menno war früher Jugendarbeiter. Zu dritt schreiten sie durch die Geschichte der Kinder- und Jugendförderung, beginnend mit dem sich hartnäckig haltenden Mythos der «schrecklichen» Jugend, der fast so alt ist wie die Menschheit. Sie sprechen über die Schwierigkeit von Jugendlichen heute, etwas Eigenes zu finden, das noch nicht von den Eltern gekapert worden ist, seien das Räume oder Lebensstile. Es geht um politische Perspektiven, Herausforderungen der Profession und vor allem um den individuellen Blick und die Wertschätzung dieser schwierigen, aber auch sehr schönen Phase des Lebens. Das merkt man auch daran, dass die Hosts einiges aus ihrer eigenen Jugend erzählen. Links: www.okaj.ch www.linkedin.com/company/okaj-zuerich   www.instagram.com/okaj_zuerich Quellen: OKJBericht2022A4DEFweb.pdf PlakatPsychischeGesundheitOKJA.pdf Wollt ihr mehr über Soziale Arbeit hören? Dann abonniert diesen Podcast - und am besten auch gleich unseren Newsletter. Wir freuen uns übrigens immer über Feedback und Anregungen für weitere Episoden. Merci und viel Spass beim Hören.  Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0, ZHAW, Soziale Arbeit (Stand 21.11.2025). Folgende Ressource wurde im Podcast verwendet: "Cool Intro" https://audiojungle.net/item/cool-intro/26786488 von skywalkmusic, "Music Broadcast (1 Million) "https://audiojungle.net/licenses/terms/music_broadcast_one_million, Audiojungle https://audiojungle.net/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Podcast Sozial okaj - 100 Jahre Kinder- und Jugendförderung im Kanton Zürich Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L204cmUtenMyOA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/m8re-zs28 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/60f6c263-8c1d-44d0-b6c2-638c1d84d071 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L21ieDItdjcwNw== 20260420073114.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/mbx2-v707 doi ger Andrea Reichmuth Folienskript PowerPoint : Text überblenden 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Tutorial zeigt, wie man in PowerPoint mit Hilfe einer Animation Text überblenden kann, so dass die Studierenden im Folienskript mehr Informationen haben, als dass ich sie während der Präsentation zeige. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 PowerPoint Präsentationsfolien Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L21ieDItdjcwNw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/mbx2-v707 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/165c9c21-5538-4f4c-9c9c-2155382f4c6b https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L25ndjctengxMA== 20260420073114.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/ngv7-zx10 doi ger Kushtrim Adili Belinda Keusch Schulstandortgespräch 2: Zweitmeinung - Audio mit Pausen (digilinguo-Vertiefung Bildungswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei mit Pausen wird das Skript «Schulstandortgespräch 2: Zweitmeinung» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Nach jedem Absatz im Skript kommt eine Pause, damit Sie dazwischen dolmetschen können, ohne das Audio zu pausieren. Gewisse Absätze beinhalten nur einen Satz, andere sind länger. Versuchen Sie herauszuspüren, ob Sie diese Übung lieber mit oder ohne Notizen machen wollen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, Januar 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Kushtrim Adili sowie Belinda Keusch aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Bildungswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L25ndjctengxMA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/ngv7-zx10 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/1fcafd14-907c-4fd3-8afd-14907c8fd398 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L25ndzgteWY0MA== 20260420073114.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/ngw8-yf40 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Spitalaufenthalt 3: Austrittsgespräch - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Spitalaufenthalt 3: Austrittsgespräch» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Daniela Händler-Schuster aus dem ZHAW Department Gesundheit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Gesundheitswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L25ndzgteWY0MA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/ngw8-yf40 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/6ad54b60-eb39-47ab-954b-60eb3917ab01 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3BycWgtZmUwNQ== 20260420073114.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/prqh-fe05 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Spitalaufenthalt 2: Eintrittsgespräch - Skript & Terminologie (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Datei finden Sie die Eckdaten, die Terminologie und das Skript zu einem fiktiven Eintrittsgespräch. Es handelt sich um die Aufnahme am Operationstag, aufbauend auf «Spitalaufenthalt 1: Operationsvorbereitung». Das Material eignet sich als Ab-Blatt-Übung ausgehend vom Skript oder als Dolmetschübung anhand des Audios. Die Eckdaten dienen zur Orientierung, die Terminologie als gezielte Übungsvorbereitung. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Vertiefung Gesundheitswesen Skript Ab-Blatt-Übung Dolmetschübung Behördendolmetscher:innen Eintrittsgespräch Skript Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3BycWgtZmUwNQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/prqh-fe05 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/7178b245-4665-41f0-b8b2-454665b1f011 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3ExNm0tOXY0Mw== 20260420073115.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/q16m-9v43 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Belinda Keusch Diabetes 3: Ernährungsberatung - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Diabetes 3: Ernährungsberatung» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, Dezember 2025. Geschrieben von Daniela Händler-Schuster aus dem ZHAW Department Gesundheit, gesprochen von Amber Louise Williamson und Belinda Keusch aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Gesundheitswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3ExNm0tOXY0Mw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/q16m-9v43 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/314ad66c-c498-4382-8ad6-6cc49843827f https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3E1YnItMnY3MQ== 20260420073115.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/q5br-2v71 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Christian Kriele Asylverfahren 2: Zweitgespräch Teil 3 - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Asylwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Asylverfahren 2: Zweitgespräch Teil 3» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, April 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Amber Louise Williamson und Christian Kriele aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Asylverfahren Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3E1YnItMnY3MQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/q5br-2v71 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/796f078e-a676-4f05-af07-8ea6766f05db https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3FkaDAtYWowMw== 20260420073115.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/qdh0-aj03 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Raffaella Vanini Sozialberatung 2: Schuldenberatung Teil 2 - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Sozialwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Sozialberatung 2: Schuldenberatung Teil 2» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Amber Louise Williamson und Raffaella Vanini aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Sozialberatung Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3FkaDAtYWowMw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/qdh0-aj03 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/fbfb1a76-cb52-4a27-bb1a-76cb521a272a https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3FlNXQtdGY5Nw== 20260420073115.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ita|| 2026 10.60877/qe5t-tf97 doi ger Sara Cotelli Alice Delorme Benites Maureen Ehrensberger-Dow Laura Franciello Mara Haller Caroline Lehr Hasti Noghrechi Romina Schaub-Torsello Elizabeth Steele Elana Summers Mattia Turra Traduzione automatica all'era dell'IA: Funzionamento 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Questo video è stato realizzato nell'ambito del progetto " La MT literacy nel contesto universitario" con l'obiettivo di promuovere la MT literacy, ovvero l'uso efficace e critico della traduzione automatica (o MT). (https://www.zhaw.ch/de/linguistik/forschung/mt-literacy-in-university-contexts) Parte 1 di 3 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Traduzione automatica Machine Translation MT Machine Translation literacy MT Literacy Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3FlNXQtdGY5Nw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/qe5t-tf97 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/a2e7c036-6069-470f-a7c0-366069770fa4 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3FzeGotOGI2MA== 20260420073115.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/qsxj-8b60 doi ger Irina Pericin Häfliger 3. Reinigungsmanagement: Kalkulation Reinigungskosten 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lernfilm Reinigungsmanagement Kalkulation Reinigungskosten Einführung Berechnung Kalkulationslohn Stundenverrechnungssatz Gesamtkosten Reinigung https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Facility Management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n464 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n31 Reinigungsmanagement Kalkulation Reinigungskosten Einführung Berechnung Kalkulationslohn Stundenverrechnungssatz Gesamtkosten Reinigung Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3FzeGotOGI2MA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/qsxj-8b60 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/040ca2fc-d821-48c5-8ca2-fcd82198c5d4 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3F4YXQtZnozOA== 20260420073115.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/qxat-fz38 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Christian Kriele Asylverfahren 2: Zweitgespräch Teil 1 - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Asylwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Asylverfahren 2: Zweitgespräch Teil 1» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, April 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Amber Louise Williamson und Christian Kriele aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Asylverfahren Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3F4YXQtZnozOA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/qxat-fz38 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/86d4f6e5-a090-49bc-94f6-e5a09099bcca https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3F5eXQtbXY1MA== 20260420073115.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/qyyt-mv50 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Diabetes 1: Hausärztliches Gespräch, Diagnose - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Diabetes 1: Hausärztliches Gespräch, Diagnose» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, Dezember 2025. Geschrieben und gesprochen von Daniela Händler-Schuster aus dem ZHAW Department Gesundheit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Gesundheitswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3F5eXQtbXY1MA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/qyyt-mv50 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/8a899650-0107-4d36-8996-5001074d36bf https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3I3N2otcTMxNw== 20260420073115.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/r77j-q317 doi ger Martina Spiess Einführung ins Projektmanagement: 5. Projektsteuerung und Risikomanagement 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Am Ende dieses kurzen Lehrfilms können Sie: - erklären was die Projektsteuerung (Controlling) beinhaltet, - beschreiben wie man ein Projekt steuern kann und unter welchen Umständen man es nicht steuern kann, - Risiken für Ihr Projekt identifizieren, - Risiken für Ihr Projekt einschätzen, - Massnahmen zur Risikokontrolle für Ihr Projekt bestimmen. (14.54 Min.) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Projektmanagement Projektsteuerung Controlling (Projektmanagement) Risikomanagement (Projektmanagement) Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3I3N2otcTMxNw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/r77j-q317 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/9dee514a-1b15-46a9-ae51-4a1b1526a9a6 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3JzdjctNHQ0Mg== 20260420073115.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/rsv7-4t42 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Sozialberatung 2: Schuldenberatung Teile 1 & 2 - Skript & Terminologie (digilinguo-Vertiefung Sozialwesen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Datei finden Sie die Eckdaten, die Terminologie und das Skript zu einer fiktiven Schuldenberatung bei Caritas Zürich in zwei Teilen, aufbauend auf «Sozialberatung 1: Erstgespräch». Das Material eignet sich als Ab-Blatt-Übung ausgehend vom Skript oder als Dolmetschübung anhand des Audios. Die Eckdaten dienen zur Orientierung, die Terminologie als gezielte Übungsvorbereitung. Achtung: Dieses Gespräch beinhaltet besonders viele Zahlen. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Vertiefung Sozialwesen Skript Ab-Blatt-Übung Dolmetschübung Behördendolmetscher:innen Schuldenberatung Skript Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3JzdjctNHQ0Mg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/rsv7-4t42 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/c88706aa-23b1-43f2-8706-aa23b1f3f299 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3MzZzUtZXk3NQ== 20260420073115.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/s3g5-ey75 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili KESB 1: Gefährdungsmeldung Teil 2 - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Justiz) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «KESB 1: Gefährdungsmeldung Teil 2» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo KESB Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3MzZzUtZXk3NQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/s3g5-ey75 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/98b1df20-a5b5-434e-b1df-20a5b5934e2c https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3Nyd3ctN2g0Ng== 20260420073115.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/srww-7h46 doi ger Petra Koch-Kobelt Consensus in 20 Minuten - Coffee Lecture 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Für Interessierte OST-Angehörige https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Künstliche Intelligenz Datenbanken Literaturrecherche Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3Nyd3ctN2g0Ng== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/srww-7h46 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/b22f0832-8d35-41bd-af08-328d3581bd99 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3N3Z2ItbXgyMA== 20260420073115.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/swgb-mx20 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili KESB 1: Gefährdungsmeldung Teil 1 - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Justiz) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «KESB 1: Gefährdungsmeldung Teil 1» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo KESB Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3N3Z2ItbXgyMA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/swgb-mx20 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/7285a463-9dee-49f5-85a4-639deed9f55f https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3N4cmItdDYyNA== 20260420073115.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/sxrb-t624 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Spitalaufenthalt 1: Operationsvorbereitung - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Spitalaufenthalt 1: Operationsvorbereitung» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Daniela Händler-Schuster aus dem ZHAW Department Gesundheit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Gesundheitswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3N4cmItdDYyNA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/sxrb-t624 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/5d3b023c-e7c4-4155-bb02-3ce7c4515573 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3QxZGYteDA4OQ== 20260420073115.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/t1df-x089 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Spitalaufenthalt 1: Operationsvorbereitung - Skript & Terminologie (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Datei finden Sie die Eckdaten, die Terminologie und das Skript zu einer fiktiven präoperativen Sprechstunde. Das Material eignet sich als Ab-Blatt-Übung ausgehend vom Skript oder als Dolmetschübung anhand des Audios. Die Eckdaten dienen zur Orientierung, die Terminologie als gezielte Übungsvorbereitung. Zudem werden einige wichtige Hinweise für Dolmetschende gegeben. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Vertiefung Gesundheitswesen Skript Ab-Blatt-Übung Dolmetschübung Behördendolmetscher:innen präoperative Sprechstunde Skript Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3QxZGYteDA4OQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/t1df-x089 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/02fb5128-267f-44dc-bb51-28267f04dcc5 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3RuZDYtMTc3MQ== 20260420073115.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/tnd6-1771 doi ger Irina Pericin Häfliger 2. Reinigungsmanagement: Erarbeitung von Leistungsverzeichnissen 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lernfilm Reinigungsmanagement Fachbegriffe Reinigungstechnologie Leistungsverzeichnis Inputorientiert Outputorientiert Bedarfsorientiert https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Facility Management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n464 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n31 Leistungsverzeichnis Inputorientiert Outputorientiert Facility Management Reinigungsmanagement Unterhaltsreinigung Kontrollreinigung Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3RuZDYtMTc3MQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/tnd6-1771 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/a05897f9-cfab-448f-9897-f9cfab748f7b https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3RuaGctNTYzMg== 20260420073115.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||fre|| 2026 10.60877/tnhg-5632 doi ger Sara Cotelli Alice Delorme Benites Maureen Ehrensberger-Dow Laura Franciello Mara Haller Caroline Lehr Hasti Noghrechi Romina Schaub-Torsello Elizabeth Steele Elana Summers Mattia Turra La traduction automatique à l'ère de l'IA: Utilisation 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Cette vidéo a été réalisée dans le cadre du projet "MT literacy in university contexts", qui vise à promouvoir la "MT literacy", c'est-à-dire l'utilisation efficace et critique des outils de traduction automatique. (https://www.zhaw.ch/de/linguistik/forschung/mt-literacy-in-university-contexts) Partie 2 sur 3 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Traduction automatique Machine Translation MT Machine Translation literacy MT Literacy Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3RuaGctNTYzMg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/tnhg-5632 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/73cfdf23-30a1-402d-8fdf-2330a1802d84 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3ZjMXotNWM4OQ== 20260420073115.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/vc1z-5c89 doi ger Christian Kriele Terminologiearbeit 1: Multiple-Choice-Test «Terminologie und Glossarerstellung» (digilinguo-Grundlagen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem Multiple-Choice-Test werden wichtige theoretische Inhalte zum Thema «Terminologie und Glossarerstellung» geprüft. Die Beantwortung der Fragen und das Korrigieren anhand der Antworten dient zur Sensibilisierung. Im Anschluss werden informative Erklärungen gegeben. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Grundlagen Terminologiearbeit Multiple-Choice-Test Glossarerstellung Behördendolmetscher:innen Sensibilisierung Einsatzvorbereitung Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3ZjMXotNWM4OQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/vc1z-5c89 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/8e532b18-65ed-4843-932b-1865ed084396 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3ZrZGItN3kxNg== 20260420073115.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/vkdb-7y16 doi ger Peter Streckeisen Regula Freuler Zerstörungslust - oder: Warum wollen so viele Menschen die Welt brennen sehen? 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In den USA ist ein demokratisch gewählter Präsident daran, die Demokratie aus den Angeln zu heben. In Deutschland erhielt eine Partei, die als «gesichert rechtsextremistisch» eingestuft wird, bei den letzten Wahlen die meisten Zweitstimmen. Wie kommt es, dass immer mehr Menschen eine Politik unterstützen, die auf die Zerstörung zentraler Werte der Demokratie zielt? Eine mögliche Antwort lautet: Weil die liberalen Gesellschaften ihr eigenes Versprechen - Aufstieg, Teilhabe, Emanzipation - nicht mehr einlösen. Ein wachsender Teil der Bevölkerung fühlt sich politisch ohnmächtig, überhört, abgehängt. Diese Diagnose stammt von Carolin Amlinger und Oliver Nachtwey, Soziolog:innen an der Universität Basel und Autor:innen des Buches «Zerstörungslust. Elemente des demokratischen Faschismus». Was hat es mit der Zerstörungslust auf sich? Darüber sprechen Dozent Peter Streckeisen und Wissenschaftsredaktorin Regula Freuler in dieser Episode. Dabei werden folgende Bücher, Namen und Begriffe erwähnt: - Carolin Amlinger, Oliver Nachtwey: Zerstörungslust. Elemente des demokratischen Faschismus. Suhrkamp 2025. - Horkheimer/Adorno: Die Dialektik der Aufklärung. New York Institute of Social Research 1944. Erhältlich im S. Fischer Verlag, Zusammenfassung z.B. bei getabstract. - Pierre Bourdieus soziologische Studie über den Neoliberalismus in Frankreich «Das Elend der Welt», erschienen 1993 im Original «La misère du monde», ist als Interviewband konzipiert. Rund 30 Wissenschaftler:innen haben daran mitgearbeitet. Auf Deutsch gibt es eine gekürzte Studienausgabe bei UTB. - Arlie Russel Hochschild ist emeritierte Professorin für Soziologie an der University of California in Berkeley. Sie schrieb unter anderem das Buch «Fremd in ihrem Land. Eine Reise ins Herz der amerikanischen Rechten», auf Deutsch 2017 im Campus-Verlag erschienen. - Workfare: ein arbeitsmarktpolitisches Konzept, das in den 1990er-Jahren in den USA entstand und bei dem staatliche Sozialleistungen an eine Arbeitsverpflichtung gekoppelt sind. Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0, ZHAW, Soziale Arbeit (Stand 10.12.2025). Folgende Ressource wurde im Podcast verwendet: - "Cool Intro" https://audiojungle.net/item/cool-intro/26786488 von skywalkmusic, - "Music Broadcast (1 Million)" https://audiojungle.net/licenses/terms/music_broadcast_one_million, Audiojungle https://audiojungle.net/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n148 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Podcast Sozial Zerstörungslust - oder: Warum wollen so viele Menschen die Welt brennen sehen? Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3ZrZGItN3kxNg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/vkdb-7y16 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/2b7823e3-f3cd-406c-b823-e3f3cd506c35 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3ZtdHEtdGQ4Nw== 20260420073115.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/vmtq-td87 doi ger Kushtrim Adili Raffaella Vanini Sozialberatung 1: Erstgespräch Teil 2 - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Sozialwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Sozialberatung 1: Erstgespräch Teil 2» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Kushtrim Adili sowie Raffaella Vanini aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Sozialberatung Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3ZtdHEtdGQ4Nw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/vmtq-td87 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/08542c12-489e-4919-942c-12489ed919f4 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3ZwOGYtams1OA== 20260420073115.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/vp8f-jk58 doi ger Belinda Keusch Notizentechnik 4: Audio zum Text «Notvorrat» langsam vorgetragen (digilinguo-Grundlagen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird der Übungstext zum Thema «Notvorrat» langsam vorgetragen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. (4 von 4) Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, Dezember 2025. Schriftlicher Ursprungstext vom Bundesamt für wirtschaftliche Landesversorgung. Leicht angepasst von Belinda Keusch aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Notizentechnik Übung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3ZwOGYtams1OA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/vp8f-jk58 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/6b501a34-4f9b-458f-901a-344f9b558fc7 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3Z3cTEtY3AwNg== 20260420073115.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/vwq1-cp06 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Raffaella Vanini Sozialberatung 2: Schuldenberatung Teil 2 - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Sozialwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Sozialberatung 2: Schuldenberatung Teil 2» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Amber Louise Williamson und Raffaella Vanini aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Sozialberatung Schuldenberatung Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3Z3cTEtY3AwNg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/vwq1-cp06 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/1470c75d-9f02-4545-b0c7-5d9f025545b6 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3Z4ZW4taG01Ng== 20260420073115.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/vxen-hm56 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Spitalaufenthalt 1: Operationsvorbereitung - Audio verlangsamt (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser technisch verlangsamten Audiodatei wird das Skript «Spitalaufenthalt 1: Operationsvorbereitung» vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Die Verlangsamung soll den Einstieg erleichtern. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben und gesprochen von Daniela Händler-Schuster aus dem ZHAW Department Gesundheit und Amber Louise Williamson aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Gesundheitswesen Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3Z4ZW4taG01Ng== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/vxen-hm56 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/d1438a31-803a-49d1-838a-31803a79d114 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3Z4cnItMHI4MQ== 20260420073115.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/vxrr-0r81 doi ger Martina Spiess Einführung ins Projektmanagement: 3. Steakholderanalyse 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Am Ende dieses kurzen Lehrfilms können Sie: - erklären was ein Stakeholder ist, - die typischen Stakeholder, welche Sie für Ihr Projekt erwarten, aufzählen, - diese Stakeholder nach gelernten Kriterien beurteilen, - Vorgehensweisen erklären zum Stakeholdermanagement für Ihr Projekt. (8.24 Min.) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Projektmanagement Stakeholderanalyse Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3Z4cnItMHI4MQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/vxrr-0r81 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/1b362de1-987e-4d58-b62d-e1987e0d58bd https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3Z6OWstZHA2NA== 20260420073115.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 10.60877/vz9k-dp64 doi ger Sara Cotelli Alice Delorme Benites Maureen Ehrensberger-Dow Laura Franciello Mara Haller Caroline Lehr Hasti Noghrechi Romina Schaub-Torsello Elizabeth Steele Elana Summers Mattia Turra Machine translation in an AI world: Understanding 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This video was created as part of the project "MT literacy in university contexts" with the goal of enabling people to develop MT literacy, i.e. the effective and critical use of machine translation or MT. (https://www.zhaw.ch/en/linguistics/research/mt-literacy-in-university-contexts) Part 1 of 3 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Machine Translation MT Machine Translation literacy MT Literacy Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3Z6OWstZHA2NA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/vz9k-dp64 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/8fb609a3-13d1-441f-b609-a313d1741f19 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3dleW0tZnM4MA== 20260420073115.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/weym-fs80 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Christian Kriele Asylverfahren 2: Zweitgespräch Teil 1 - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Asylwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Asylverfahren 2: Zweitgespräch Teil 1» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, April 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Amber Louise Williamson und Christian Kriele aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Asylverfahren Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3dleW0tZnM4MA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/weym-fs80 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/d86c1645-3179-4ab0-ac16-453179cab04a https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3doZXAtOWIzOA== 20260420073115.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/whep-9b38 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Schulstandortgespräch 2: Zweitmeinung - Skript & Terminologie (digilinguo-Vertiefung Bildungswesen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Datei finden Sie die Eckdaten, die Terminologie und das Skript zu einem fiktiven Schulstandortgespräch zum Zeitpunkt des Übertritts von der Primarschule zur Sekundarschule. Es handelt sich um eine Zweitmeinung, aufbauend auf «Schulstandortgespräch 1: Klassenlehrperson». Das Material eignet sich als Ab-Blatt-Übung ausgehend vom Skript oder als Dolmetschübung anhand des Audios. Die Eckdaten dienen zur Orientierung, die Terminologie als gezielte Übungsvorbereitung. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Vertiefung Bildungswesen Skript Ab-Blatt-Übung Dolmetschübung Behördendolmetscher:innen Schulstandortgespräch Skript Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3doZXAtOWIzOA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/whep-9b38 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/538f3323-2cd0-4565-8f33-232cd04565f0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3dyYzQtNDcxMQ== 20260420073115.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ita|| 2026 10.60877/wrc4-4711 doi ger Sara Cotelli Alice Delorme Benites Maureen Ehrensberger-Dow Laura Franciello Mara Haller Caroline Lehr Hasti Noghrechi Romina Schaub-Torsello Elizabeth Steele Elana Summers Mattia Turra Traduzione automatica all'era dell'IA: Utilizzazione 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Questo video è stato realizzato nell'ambito del progetto " La MT literacy nel contesto universitario" con l'obiettivo di promuovere la MT literacy, ovvero l'uso efficace e critico della traduzione automatica (o MT). (https://www.zhaw.ch/de/linguistik/forschung/mt-literacy-in-university-contexts) Parte 2 di 3 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Traduzione automatica Machine Translation MT Machine Translation literacy MT Literacy Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3dyYzQtNDcxMQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/wrc4-4711 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/4b90800f-0e24-4457-9080-0f0e24b457bb https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3g2NDQteDE0OQ== 20260420073115.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/x644-x149 doi ger Daniel Bajka KI im Unterricht mit Daniel Bajka 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Workshop 12.09.2023 - KI zur Vorbereitung von Unterricht nutzen https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Künstliche Intelligenz Kommunikation Mensch-Maschine-Kommunikation Prompt Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3g2NDQteDE0OQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/x644-x149 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/fbb10b5a-095a-4de0-b10b-5a095aede035 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3hkeXYtMHkwNw== 20260420073115.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/xdyv-0y07 doi ger Amber Louise Williamson Daniela Händler-Schuster Diabetes 2: Folgekonsultation - Skript & Terminologie (digilinguo-Vertiefung Gesundheitswesen) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Datei finden Sie die Eckdaten, die Terminologie und das Skript zu einer fiktiven Folgekonsultation. Es handelt sich um die Fortsetzung zum hausärztlichen Gespräch zur Diagnose Diabetes (Diabetes 1) und beinhaltet eine Erklärung Typ 1 vs. Typ 2. Das Material eignet sich als Ab-Blatt-Übung ausgehend vom Skript oder als Dolmetschübung anhand des Audios. Die Eckdaten dienen zur Orientierung, die Terminologie als gezielte Übungsvorbereitung. Zudem werden zur Einbettung Kontextinformationen gegeben. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Ernährungs- und Haushaltswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n60 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 digilinguo Vertiefung Gesundheitswesen Skript Ab-Blatt-Übung Dolmetschübung Behördendolmetscher:innen Diabetes Skript Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3hkeXYtMHkwNw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/xdyv-0y07 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/4140fd7e-bdb6-4666-80fd-7ebdb6266615 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3hmbmEtNG00Mg== 20260420073115.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/xfna-4m42 doi ger Sara Cotelli Alice Delorme Benites Maureen Ehrensberger-Dow Laura Franciello Mara Haller Caroline Lehr Hasti Noghrechi Romina Schaub-Torsello Elizabeth Steele Elana Summers Mattia Turra Maschinelle Übersetzung in einer KI-Welt: Verstehen 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Video entstand im Rahmen des Projektes «MT literacy in university contexts» mit dem Ziel, "MT Literacy", also den effektiven und kritischen Umgang mit maschinellen Übersetzungstools, zu fördern. (https://www.zhaw.ch/de/linguistik/forschung/mt-literacy-in-university-contexts) Dies ist Video 1 von 3. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Maschinelle Übersetzung Machine Translation MT Machine Translation literacy MT Literacy Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3hmbmEtNG00Mg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/xfna-4m42 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/d9d1181c-8d59-473e-9118-1c8d59673e84 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3hwMDAtbTI4NA== 20260420073115.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/xp00-m284 doi ger Amber Louise Williamson Elana Summers Übungstipps 2: Selbsteinschätzung und -reflexion 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Arbeitsblatt können Sie verwenden, um Ihre eigene Dolmetschleistung zu evaluieren und reflektieren. Es besteht aus zwei Teilen: den Kriterien zur Selbsteinschätzung und den Fragen zur Selbstreflexion. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Übungstipps Selbsteinschätzung Selbstreflexion Dolmetschqualität Behördendolmetscher:innen Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3hwMDAtbTI4NA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/xp00-m284 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/e0dbb758-7241-4520-9bb7-587241c520a4 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3h4cWstd20xNg== 20260420073115.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/xxqk-wm16 doi ger Kushtrim Adili Raffaella Vanini Sozialberatung 1: Erstgespräch Teil 3 - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Sozialwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Sozialberatung 1: Erstgespräch Teil 3» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, März 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Kushtrim Adili sowie Raffaella Vanini aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Sozialberatung Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3h4cWstd20xNg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/xxqk-wm16 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/6344085d-4126-4174-8408-5d41268174e2 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3kxanAtbmM3OA== 20260420073115.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/y1jp-nc78 doi ger Sara Cotelli Alice Delorme Benites Maureen Ehrensberger-Dow Laura Franciello Mara Haller Caroline Lehr Hasti Noghrechi Romina Schaub-Torsello Elizabeth Steele Elana Summers Mattia Turra Maschinelle Übersetzung in einer KI-Welt: Anwenden 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Video entstand im Rahmen des Projektes «MT literacy in university contexts» mit dem Ziel, "MT Literacy", also den effektiven und kritischen Umgang mit maschinellen Übersetzungstools, zu fördern. (https://www.zhaw.ch/de/linguistik/forschung/mt-literacy-in-university-contexts) Das Video " / Maschinelle Übersetzung verwenden" ist Teil 2 von 3. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Maschinelle Übersetzung Machine Translation MT Machine Translation literacy MT Literacy Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3kxanAtbmM3OA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/y1jp-nc78 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/97ba2d3d-97d3-407d-ba2d-3d97d3607d23 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3liNm0tdnAzNQ== 20260420073115.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/yb6m-vp35 doi ger Amber Louise Williamson Kushtrim Adili Christian Kriele Asylverfahren 2: Zweitgespräch Teil 3 - Audio im Original (digilinguo-Vertiefung Asylwesen) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Audiodatei wird das Skript «Asylverfahren 2: Zweitgespräch Teil 3» in natürlichem Sprechtempo vorgetragen. Das Material eignet sich als Dolmetschübung aus dem Deutschen in beliebige Zielsprachen. Pausieren Sie das Audio, um zu dolmetschen. Diese Aufnahme steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, April 2026. Geschrieben von Kushtrim Adili aus dem ZHAW Departement Soziale Arbeit, gesprochen von Amber Louise Williamson und Christian Kriele aus dem ZHAW Departement Angewandte Linguistik. Eine Zusammenarbeit der ZHAW und der UZH - digilinguo wird von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Weitere Informationen finden Sie auf digilinguo.ch. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 digilinguo Asylverfahren Dolmetschübung Audio Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3liNm0tdnAzNQ== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/yb6m-vp35 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/47fdb856-5e34-4d3f-bdb8-565e34dd3f59 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3licHEtenEyNg== 20260420073115.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/ybpq-zq26 doi ger Hochschulbibliothek\, Education Services ZHAW OER finden und nutzen mit Nicole Krüger 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Open Educational Resources für die digitale Hochschullehre finden und nutzen https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Open Educational Resources OER OER as a topic Digital Learning Digitale Lehre Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3licHEtenEyNg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/ybpq-zq26 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/cadd6c32-0d73-4733-9d6c-320d737733ba https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3lqNmQtN2s2Mg== 20260420073115.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/yj6d-7k62 doi ger Irina Pericin Häfliger 4. Reinigungsmanagement: Kalkulation Personalkosten 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Reinigungsmanagement Kalkulation Zeitbedarf Personalbedarf Berechnung Gesamtkosten Personalkosten Einführung https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Facility Management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n464 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n31 Reinigungsmanagement Kalkulation Zeitbedarf Personalbedarf Berechnung Gesamtkosten Personalkosten Einführung Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3lqNmQtN2s2Mg== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/yj6d-7k62 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/465dff5b-16fb-48a7-9dff-5b16fb88a7cd https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3pjZHItMWgzMw== 20260420073115.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/zcdr-1h33 doi ger Sara Cotelli Alice Delorme Benites Maureen Ehrensberger-Dow Laura Franciello Mara Haller Caroline Lehr Hasti Noghrechi Romina Schaub-Torsello Elizabeth Steele Elana Summers Mattia Turra Maschinelle Übersetzung in einer KI-Welt: Reflektieren 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Video entstand im Rahmen des Projektes «MT literacy in university contexts» mit dem Ziel, "MT Literacy", also den effektiven und kritischen Umgang mit maschinellen Übersetzungstools, zu fördern. (https://www.zhaw.ch/de/linguistik/forschung/mt-literacy-in-university-contexts) Dies ist das Video 3 von 3. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Angewandte Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n284 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Maschinelle Übersetzung Machine Translation MT Machine Translation literacy MT Literacy Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3pjZHItMWgzMw== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/zcdr-1h33 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/64b9277b-12f6-4035-b927-7b12f620357d https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3p5cTctY2s5OA== 20260420073115.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 10.60877/zyq7-ck98 doi ger Irina Pericin Häfliger 1. Fachbegriffe Reinigungstechnologie 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lernfilm Reinigungsmanagement Fachbegriffe Reinigungstechnologie Reinigungsarten Pflegeplan Reinigungsmethoden Reinigungsgeräte - und maschinen https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Facility Management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n464 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n31 Reinigungsmanagement Facility Management Reinigungstechnologie Pflegeplan Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9kb2kub3JnLzEwLjYwODc3L3p5cTctY2s5OA== Aggregator kostenfrei https://doi.org/10.60877/zyq7-ck98 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/7d692d96-4f43-4fa8-a92d-964f43ffa82a https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9hY3V0ZXByYWN0aWNlLw== 20260420073116.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng alyssatabuso Professional Portfolio- Acute Care Clinical Rotation 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9hY3V0ZXByYWN0aWNlLw== Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/acutepractice/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=Professional+Portfolio-+Acute+Care+Clinical+Rotation kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9hZGhkc2tpbGxzZ3JvdXAv 20260420073116.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Conestoga Open Learning 2026 eng Emily Nascimben Focus Forward: ADHD Skills Group 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Focus Forward: ADHD Skills Group is a comprehensive 12‑week program developed to support the academic success and well‑being of post‑secondary students with ADHD. Grounded in learning science, executive‑function research, and a neurodiversity‑affirming approach, the program offers a structured, supportive environment where students can explore how ADHD impacts their learning, build effective strategies, and develop sustainable academic habits. Each weekly session blends mini‑workshops, guided discussions, and open time for students to ask questions, share experiences, and discuss strategies or achievements. Students engage with practical, evidence‑informed topics such as time management, organization, procrastination, task initiation, studying, sleep, emotional regulation, and self‑advocacy. Guest facilitators—including Assistive Technology Specialists, Health Promotion staff, Counsellors, and Accessibility Advisors—may also be invited to contribute specialized expertise and help students connect with broader campus supports. A key feature of Focus Forward is its emphasis on community. Many students with ADHD describe feeling alone in their challenges; the group format intentionally creates a space for shared experience, peer learning, encouragement, and belonging. These relational elements support motivation, accountability, and self‑confidence—factors identified by research as essential to student success. This OER provides everything institutions need to replicate and deliver the program. All session outlines, learning outcomes, slide decks, and facilitator speaking notes are included to support consistent implementation across colleges and universities. The goal is to expand access to evidence‑informed ADHD supports so that more students can benefit from programming tailored to their needs. Students with ADHD often face significant barriers in post‑secondary education, and navigating these challenges can be taxing. By making this resource publicly available, we hope to make it easier for institutions to offer specialized support so that neurodiverse learners can access the tools they need to succeed and thrive—without having to struggle on their own. Students may also use this resource independently if a group is not available at their institution. The content is clear, practical, and easy to follow, and the facilitator notes provide additional context that supports self‑directed learning. However, the full benefits of the program—particularly the sense of connection, validation, and shared problem‑solving—are best experienced within a supportive peer community. The Focus Forward: ADHD Skills Group aims to strengthen students' academic skills, deepen self‑understanding, and promote a sense of belonging, offering a meaningful and accessible model for supporting neurodivergent learners in post‑secondary education. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Relating to people with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Coping with / advice about ADHD Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9hZGhkc2tpbGxzZ3JvdXAv Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/adhdskillsgroup/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=Focus+Forward%3A+ADHD+Skills+Group https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9jaGxkc3R1ZGVudGhhbmRib29rLw== 20260420073116.4 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2021 eng Centennial College Student Program Handbook Children's Media, Fall 2025 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This handbook has been developed to provide you with information about your program as well as the many services that are available to you at Centennial. Your program handbook also references important information about your rights and responsibilities as a student at Centennial College, including academic and other policies. This handbook is available in alternative format upon request. Students registered with the Centre for Accessible Learning and Counselling Services email calcs@centennialcollege.ca. All other students contact the Centre for Global Citizenship Education and Inclusion at gcei@centennialcollege.ca. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9jaGxkc3R1ZGVudGhhbmRib29rLw== Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/chldstudenthandbook/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=Student+Program+Handbook+Children%27s+Media%2C+Fall+2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9jaGxvZXNsZWFybmluZ2pvdXJuZXkv 20260420073116.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng ccanningedmondson Chloe's Learning Journey 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Education / Educational sciences / Pedagogy Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9jaGxvZXNsZWFybmluZ2pvdXJuZXkv Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/chloeslearningjourney/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=Chloe%27s+Learning+Journey kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9jb25zdHJ1Y3Rpb25lY29sb2dpcXVlLw== 20260420073116.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fre|| fre mbedi Écologisation des métiers de la construction au Canada 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9jb25zdHJ1Y3Rpb25lY29sb2dpcXVlLw== Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/constructionecologique/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=%C3%89cologisation+des+m%C3%A9tiers+de+la+construction+au+Canada https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9lbW1hY2xvbmUxLw== 20260420073116.7 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng emmakelly2 Emmas Nursing Portfolio 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Education / Educational sciences / Pedagogy Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9lbW1hY2xvbmUxLw== Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/emmaclone1/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=Emmas+Nursing+Portfolio kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9ncmVlbmluZ2NvbnN0cnVjdGlvbnRyYWRlcy8= 20260420073117.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Colleges Institutes Canada Greening Construction Trades in Canada 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Educational: Agriculture, horticulture and related subjects Electrician skills and trades Teaching staff / Educators Carpentry and joinery skills and techniques Language learning for business, professional and vocational Heating, lighting, ventilation Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9ncmVlbmluZ2NvbnN0cnVjdGlvbnRyYWRlcy8= Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/greeningconstructiontrades/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=Greening+Construction+Trades+in+Canada https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9pbm5vdmF0aW9uZm9yc29jaWFsaW1wYWN0ZnIv 20260420073117.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||fre|| fre Sandra Lapointe Geraldine Cahill Catherine Klausen Kelsey Spitz-Dietrich Impact social et innovation 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9pbm5vdmF0aW9uZm9yc29jaWFsaW1wYWN0ZnIv Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/innovationforsocialimpactfr/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=Impact+social+et+innovation kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9pbnRyb3RvYWlzdHVkZW50cy8= 20260420073117.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Michelle Ogrodnik Daniel Opperwall A Brief Introduction to GenAI for Post-Secondary Students 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Generative artificial intelligence / generative AI Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9pbnRyb3RvYWlzdHVkZW50cy8= Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/introtoaistudents/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=A+Brief+Introduction+to+GenAI+for+Post-Secondary+Students https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9pc3dkaWdpdGFsbGl0ZXJhY3liZWUv 20260420073117.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Isaac Mulolani Stories and Strategies for using Digital Tools in ISW 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Medienwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n302 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n321 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Medienwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n19 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Accessibility in web and digital design Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) Digital Humanities / Computer applications in the arts and humanities Human-computer interaction Interrelated smart technologies Word processing software Reference, Information and Interdisciplinary subjects Open source and other operating systems Information technology industries Computer applications in industry and technology Graphical and digital media applications Media studies: internet, digital media and society Collaboration and group software Digital video: professional Desktop publishing Spreadsheet software Web graphics and design Presentation graphics software Privacy and data protection Information visualization Digital and information technologies: social and ethical aspects Illustration and drawing software Business applications Computer applications in the social and behavioural sciences Artificial intelligence (AI) User interface design and usability Adult education, continuous learning Practical applications of information technology Online safety and behaviour Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9pc3dkaWdpdGFsbGl0ZXJhY3liZWUv Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/iswdigitalliteracybee/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=Stories+and+Strategies+for+using+Digital+Tools+in+ISW https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9qZW5uYXN0aW1lYXR0cmVudC8= 20260420073117.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng jennaferry Jennas Learning Journey 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Education / Educational sciences / Pedagogy Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9qZW5uYXN0aW1lYXR0cmVudC8= Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/jennastimeattrent/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=Jennas+Learning+Journey kostenfrei 00000cam a2200000 4500 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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=Jennifer+Cameron%27s+Learning+Journey https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9qZXNzaWNhc2xlYXJuaW5nam91cm5leS8= 20260420073117.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng jessicagrondin Jessica's Learning Journey 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Education / Educational sciences / Pedagogy Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9qZXNzaWNhc2xlYXJuaW5nam91cm5leS8= Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/jessicaslearningjourney/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=Jessica%27s+Learning+Journey kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9qbW9vcmUv 20260420073117.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng juliamoore Julia Moore's Nursing Journey 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ Education / Educational sciences / Pedagogy Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9qbW9vcmUv Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/jmoore/ https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=Julia+Moore%27s+Nursing+Journey https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9qcnRlc3RvZXIv 20260420073117.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng johnrose An OER About OERs 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9qcnRlc3RvZXIv Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/jrtestoer/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=An+OER+About+OERs kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9rYW5lay8= 20260420073117.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||spa|| spa Pedro Mateo Pedro Jorge Francisco Mex Tesucún Aki Zhang Sooyoun Im David Ramsay Jude Konyar Daniela Lopez Loncar Ana Victoria López Sipac Jose Alfredo Chayax Tesucún Otoniel Rosendo Jacal Chayax Jelpalil Ka'ansajil Itza' 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9rYW5lay8= Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/kanek/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=Jelpalil+Ka%E2%80%99ansajil+Itza%E2%80%99 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9ub3Rpb25zb2ZuaWFnYXJhLw== 20260420073117.8 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng J. Keri Cronin Notions of Niagara 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Students contributing to this exhibtion: Althea De Graca, Nathalie Deguara, Gabriela Echazarreta, Lily Henderson, Victoria Janiak, Tasneem Khan, Carmen Hyeri Kim, Araya Lacas, Anjelica Mercey, Sophie Orme, Milo Rappitt, Francesca Sek, Aimee Simmons, Mia Walsh, Ningdong Xie. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Kunstgeschichte, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n092 Kunst, Kunstwissenschaft allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n74 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 History of art Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9ub3Rpb25zb2ZuaWFnYXJhLw== Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/notionsofniagara/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=Notions+of+Niagara https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9vdHV0ZWNodGFuZ2VyaW5lZ3VpZGVzLw== 20260420073117.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng pranjalsaloni OTU Tech Tangerine Guides 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9vdHV0ZWNodGFuZ2VyaW5lZ3VpZGVzLw== Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/otutechtangerineguides/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=OTU+Tech+Tangerine+Guides+ kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9yZXNwb25zaXZlcmVsYXRpb25zaGlwcy8= 20260420073118.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Fanshawe College Pressbooks 2026 eng Marie Poss Lorraine Purgret Deanna Davidson Responsive Relationships 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Relatif aux personnes ayant des handicaps, déficiences ou incapacités visibles ou cachés Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9yZXNwb25zaXZlcmVsYXRpb25zaGlwcy8= Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/responsiverelationships/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=Responsive+Relationships https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9zb3VkaTE5OTAv 20260420073118.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Seyedeh Soudabeh Etezadi E-portfolio (Nurs 3020) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9zb3VkaTE5OTAv Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/soudi1990/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=E-portfolio+%28Nurs+3020%29 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi91bmJvcmRlcmVkdHJhaW5pbmcv 20260420073118.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Christina Clark-Kazak UnborderED Knowledge Training Resources 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Education / Educational sciences / Pedagogy Society and Social Sciences Migration, immigration and emigration Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi91bmJvcmRlcmVkdHJhaW5pbmcv Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/unborderedtraining/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=UnborderED+Knowledge+Training+Resources https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi91dHNjaW5jbHVzaXZlZXhjZWxsZW5jZXN1Y2Nlc3NzdG9yaWVzLw== 20260420073118.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Librarian EDI Community of Practice UTSC Faculty Success Stories in Inclusive Excellence at UTSC 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Educational psychology Educational strategies and policy: inclusion Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY2FtcHVzb250YXJpby5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi91dHNjaW5jbHVzaXZlZXhjZWxsZW5jZXN1Y2Nlc3NzdG9yaWVzLw== Aggregator kostenfrei https://ecampusontario.pressbooks.pub/utscinclusiveexcellencesuccessstories/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=eCampusOntario+Open+Authoring+Platform&q=Success+Stories+in+Inclusive+Excellence+at+UTSC kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lY3UucHJlc3Nib29rcy5wdWIvY29lZ2lmdC8= 20260420073118.7 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Angela Novak Recognizing and Honoring Giftedness and Talent in Diverse Populations 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 For Teachers / Educators / Instructors classroom use Teaching of gifted or talented students Moral and social purpose of education Educational psychology Educational: Psychology For undergraduate education and equivalents Teachers' classroom resources and material Post-Graduate Teacher / Trained Graduate Teacher (PGT / TGT) Tests Education / Educational sciences / Pedagogy Teaching of students with different educational needs Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lY3UucHJlc3Nib29rcy5wdWIvY29lZ2lmdC8= Aggregator kostenfrei https://ecu.pressbooks.pub/coegift/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=ECU+Pressbook+Publishing+Platform+Sites&q=Recognizing+and+Honoring+Giftedness+and+Talent+in+Diverse+Populations https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8wMjM3MmZlNy0wYTE3LTQzNmEtYjQ0ZC0wY2NhODA1YzhiNTE= 20260420073118.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Maastricht University 2026 eng Aki Härmä Julie Bauer ACA-bot 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login ACA-bot is an engaging chatbot designed for Automated Conversational Assessment (ACA). Drawing inspiration from traditional oral exams, this text-based conversational agent transforms assessment into a dynamic learning experience. It supports both formative and summative evaluation by offering students personalised feedback and guidance at every step of their learning journey. The first ACA-bot prototype focuses on assessing students' understanding of basic statistical concepts, but its flexible design allows for easy adaptation to a wide range of subjects and learning contexts. Through interactive dialogue, students can practise explaining ideas clearly under exam-like conditions, apply their knowledge to new and challenging questions, and refine their reasoning as they respond to follow-up prompts. They gain valuable insights into their own understanding, identify areas for improvement, and gradually build confidence for both oral and written assessments. For educators, ACA-bot offers a powerful way to scale oral examinations and enhance formative assessment without increasing workload. It automates parts of the assessment process, provides structured and actionable insights into student performance, and opens the door to more personal, interactive feedback at scale. By combining the strengths of conversational AI and educational assessment, ACA-bot turns evaluation into a collaborative, insightful process. It empowers students to think aloud, reason more effectively, and grow, while giving educators a smarter, more innovative way to understand and support learning. -------- ACA-bot is een slimme en inspirerende chatbot die onderwijs en Artificial Intelligence samenbrengt. Geïnspireerd door het klassieke mondelinge examen tilt deze tekstgebaseerde gespreksagent Automated Conversational Assessment naar een nieuw niveau. Studenten krijgen via natuurlijke gesprekken directe, persoonlijke feedback en begeleiding, waardoor leren en toetsen samenvloeien in één boeiende ervaring. Het prototype van ACA-bot is ontwikkeld om kennis over statistiek te beoordelen, maar dankzij het flexibele ontwerp kan het systeem eenvoudig worden aangepast aan andere vakgebieden en toepassingen. Tijdens interactieve dialogen leren studenten helder uitleg geven, hun kennis toepassen op nieuwe vragen en hun redenering aanscherpen. Ze ontdekken waar hun begrip nog verdiept kan worden en groeien zichtbaar in zelfvertrouwen — waardevolle voorbereiding op zowel mondelinge als schriftelijke examens. Ook voor docenten biedt ACA-bot een slimme oplossing. Het maakt mondelinge toetsing schaalbaar, ondersteunt formatieve beoordeling via gesprek, en vermindert de werkdruk door delen van het beoordelingsproces te automatiseren. Bovendien geeft het gestructureerde inzichten in de voortgang en denkwijze van studenten, waardoor elke dialoog bijdraagt aan beter onderwijs. ACA-bot laat zien hoe Automated Conversational Assessment het leren persoonlijker, interactiever en effectiever maakt. Studenten denken hardop, verkennen hun eigen begrip, en verbeteren met vertrouwen — terwijl docenten op een innovatieve, datagedreven manier inzicht krijgen in hoe kennis werkelijk wordt begrepen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 chatbot statistics conversational assessment exam preparation oral examination student learning formative assessment AI tutor Softwareanwendung Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8wMjM3MmZlNy0wYTE3LTQzNmEtYjQ0ZC0wY2NhODA1YzhiNTE= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/02372fe7-0a17-436a-b44d-0cca805c8b51 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8wNDQ0OGIxMS03Yzc2LTQxYTYtODdiYy02NjkwODUwZmFkNTY= 20260420073119.5 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Avans University of Applied Sciences 2023 eng Heleen Torringa Handreiking Ethiek 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In deze Handreiking Ethiek worden didactische suggesties voorgesteld om ethiek te integreren in het onderwijs van hbo-docenten van alle kennisdomeinen. Het richt zich op hbo-docenten zonder opleidingsachtergrond in de ethiek. In vijf hoofdstukken wordt kennis uit de (wijsgerige) ethiek gedeeld over de aard van ethiek als deelgebied van de filosofie (H1), elementaire ethische begrippen (H2), ethische theorieën (H3), moreel handelen (H4) en morele oordeelsvorming H5). In elk hoofdstuk zijn didactische wenken (suggesties) beschreven die grotendeels neerkomen op manieren om als docent tijdens project-, stage- of afstudeerbegeleiding ethische reflectie bij studenten te bevorderen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ethiek ethiekonderwijs wijsgerige ethiek geïntegreerd onderwijs didactiek morele verbeeldingskracht ethische theorieën moreel handelen moreel ordenen moreel redeneren Levenskunst deugdethiek plichtethiek gevolgenethiek normatieve ethiek etische reflectie morele vraagstukken Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8wNDQ0OGIxMS03Yzc2LTQxYTYtODdiYy02NjkwODUwZmFkNTY= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/04448b11-7c76-41a6-87bc-6690850fad56 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8wNjRlZjMwMi0zZWMwLTQyYjEtOTcxYi04ODljOTU3NDQyY2M= 20260420073119.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Radboud University Nijmegen 2025 eng Léon de Bruin Juliana Waloschek Neurodivergence at the University | Radboud Reflects Lecture by philosopher Léon de Bruin and student Juliana Waloschek 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login ADHD, autism, dyslexia, giftedness, and high sensitivity. Some brains work differently than others. How and when should a university provide extra support to neurodivergent students and staff? Neurodivergence can bring challenges, as well as unique talents. Are there limits to what a university can facilitate? Come listen to philosopher Léon de Bruin and student Juliana Waloschek and join the discussion about neurodivergence on campus. Neurodivergence at the University | Conversation with philosopher Léon de Bruin and student Juliana Waloschek | Thursday 27 November, 2025 | 12.30 - 13.15 hrs | Lecture Hall Complex, Radboud University | Radboud Reflects and Student Affairs DEI Read the review: www.ru.nl/en/services/sport-cu…nt-juliana-waloschek https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Landespflege, Umweltgestaltung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n57 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 neurodivergent university ADHD autism Dyslexia brain Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8wNjRlZjMwMi0zZWMwLTQyYjEtOTcxYi04ODljOTU3NDQyY2M= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/064ef302-3ec0-42b1-971b-889c957442cc https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8wNmFlOWJiNC0yMjg3LTQ2N2YtOGUwNy1jZTUwOGZjZTQ2Nzc= 20260420073119.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Delft University of Technology 2025 eng Gregory Bokinsky Paola De Magistris Jairus Beije Ben Tilly A Brief Introduction to Biochemistry 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login How do cells convert simple nutrients to living biomass? The simple answer is through a series of controlled chemical reactions called metabolism. But what are these chemical reactions, how are they controlled, and how are they arranged into a metabolic network that assembles complex cells while obeying the rules of chemistry and physics? In this brief introduction, we explore enzymes (structure, kinetics, and regulation), bioenergetic principles of reaction coupling and redox reactions, and give a taste of metabolic pathways and regulation. The book is designed for students with a minimal background in chemistry. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 biochemistry bioenergetics enzyme kinetics metabolism Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8wNmFlOWJiNC0yMjg3LTQ2N2YtOGUwNy1jZTUwOGZjZTQ2Nzc= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/06ae9bb4-2287-467f-8e07-ce508fce4677 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8wN2YzNWU0OS1hMjVkLTQxMTMtOTA1Ny04YTc3MGNlYmJlZGU= 20260420073119.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| 2026 eng Annemarie Borst Stappenplan + toelichting Taalbewuste Leeruitkomsten (NL en Engels) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Een stappenplan waar je meteen mee aan de slag kunt bij het beschrijven van taalbewuste leeruitkomsten en uitgangspunten voor het ontwerpen van het bijbehorende onderwijs voor een opleiding. Inclusief voorbeelden ter illustratie en tips voor de vervolgstappen: het toepassen van Taalbewust onderwijs als ontwerpprincipe. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 TBHO opleidingsondersteuning praktijkvoorbeeld instrument/tool docentprofessionalisering taalbewustzijn taalbegrip taalverwerking toepassen/communiceren Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8wN2YzNWU0OS1hMjVkLTQxMTMtOTA1Ny04YTc3MGNlYmJlZGU= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/07f35e49-a25d-4113-9057-8a770cebbede https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8wYTVlNTA0ZC1lMzRiLTQ4MjMtODllZi1hMTgwNDQ2YTE5MDI= 20260420073119.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Common Issues with Meta Quest 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Learn how to troubleshoot the most common issues you may encounter while working with the Meta Quest device. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Challenge-Based Learning Development Meta Quest VR Headset Unity Troubleshooti Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8wYTVlNTA0ZC1lMzRiLTQ4MjMtODllZi1hMTgwNDQ2YTE5MDI= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/0a5e504d-e34b-4823-89ef-a180446a1902 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8wYzI1ODNjYy1kYmZlLTQ3M2UtYWM3My02MjdkYjAwNjQ3MWE= 20260420073119.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin How the Data Logging System Works 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main Concepts: Data Log Manager as the core of the data logging system Enabling logging and debug options File naming, timestamping, file types, and delimiters Automatic creation of log folders Data collectors and their roles (continuous vs. event-driven logging) Ordering columns in CSV files Using Unity events to trigger data collection Learning Goals: Understand how to configure the Data Log Manager for logging data Learn how to organize and customize data logs, including file settings and folder structure Recognize the difference between continuous and event-driven data collection Understand how to link game events to data logging through scripts and Unity events Know when to seek developer assistance for custom data logging needs Key Takeaways: The Data Log Manager controls all aspects of data logging, including file creation and data formatting Data collectors can log data continuously or only when specific events occur Column order in CSV files can be customized using order values Unity events provide a flexible way to trigger data logging during gameplay Default settings simplify setup, but customization is possible for advanced needs Further Exploration: Search for "Unity Data Logging Best Practices" Search for "Unity Event System Tutorial" Search for "CSV File Handling in Unity" Read about "Custom Data Collectors in Unity" Explore "Runtime Folder Creation in Unity" https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Challenge-Based Learning Development Unity Prototyping Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8wYzI1ODNjYy1kYmZlLTQ3M2UtYWM3My02MjdkYjAwNjQ3MWE= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/0c2583cc-dbfe-473e-ac73-627db006471a https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8xMjQ3MjI1Yi0yNjU4LTRhMzQtYjI3Yi1jNDAwZTA3NmFjZjA= 20260420073119.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2025 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Designing a Research Experiment 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main Concepts Design (in research): The art or process of deciding how something will look and work by creating a plan or making models. Design thinking: A human-centered, iterative process used to solve complex problems by prioritizing the user's needs. Cross-innovation: Looking at other industries or fields for ideas to improve your experiment design. User stories: Short descriptions of what a user needs and why, written from their perspective ("As a…, I want…, so that…"). Measurements: The data collected during an experiment (e.g., time, heart rate, reactions). Outcomes: The results you expect or aim to learn from your experiment. Learning Goals Understand how design applies to research experiments Transform research questions into designed, testable experiences Apply creative design strategies, including inspiration, problem-solution approaches, and cross-industry innovation Use user stories to clearly express research requirements Integrate measurement and data goals into experiment planning Key Takeaways Design is not only about aesthetics — it's an active planning process. Designing your experiment means defining what participants will experience and what you will measure. Inspiration can come from other fields like gaming, engineering, or education. User stories help communicate needs and goals between researchers and developers. Always connect your design choices to your research variables, hypotheses, and data collection goals. Further Exploration Search for "Agile user stories examples for research projects" Search for "Design thinking in scientific research" Search for "Cross-innovation examples in VR education" Search for "How to design experiments in virtual reality" https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Multidisciplinair Challenge-Based Learning Design Design thinking User-Centered Design Research Docent Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8xMjQ3MjI1Yi0yNjU4LTRhMzQtYjI3Yi1jNDAwZTA3NmFjZjA= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/1247225b-2658-4a34-b27b-c400e076acf0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8xNDQ1YTgwYi1iNmRiLTRhMTItYmE3YS1iOTE2OTI2NjIxMTM= 20260420073119.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Luca Frösler How to Set Up Audio at a Specific Spot in your Unity Scene 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main Concepts: Audio Source prefab placement in a Unity scene Assigning audio clips to an audio source Understanding Minimum Distance and Maximum Distance settings for audio attenuation Learning Goals: Be able to add an audio source prefab to a Unity scene Learn how to assign and preview audio clips in Unity Understand how to configure audio distance settings to control audio volume based on player proximity **Key Takeaways:** Audio sources can be positioned anywhere in the scene to create spatial audio effects Previewing audio clips before assigning helps ensure the correct sound is used Minimum and maximum distance settings control how audio volume changes with distance, enhancing immersion Further Exploration: Search for "Unity Audio Source component" Search for "Unity audio spatial blend and 3D sound settings" Explore "Unity audio mixer and audio effects" Read Unity documentation on "Audio Source Minimum and Maximum Distance" https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Challenge-Based Learning Development Unity Prototyping Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8xNDQ1YTgwYi1iNmRiLTRhMTItYmE3YS1iOTE2OTI2NjIxMTM= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/1445a80b-b6db-4a12-ba7a-b91692662113 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8xNTc5OTRmYS04OTVmLTRiMzYtYTYyYi0xOWNkYzA3ZjgyYzA= 20260420073119.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng James O'Callaghan The Evolution of Structural Glass Design 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this video, James O'Callaghan traces structural glass from its emergence in the mid‑1990s as a substitute for wood and steel through to its use in the present day. Glass offers unique transparency, strength, and stiffness, making it suitable for beams, floors, and columns. However, its purely elastic behavior provides no warning before failure. Key challenges center mainly on connections, where failure can occur without visible signs of overstress. Because bolted connections create such problematic local stresses, novel inserted connections were developed to preserve transparency and improve structural efficiency . Realised projects include Apple's Fifth Avenue cube (2006 and 2011), Zorlu in Istanbul, and the Steve Jobs Theater. Lastly, James O'Callaghan advises future engineers to approach glass with curiosity, not limiting it to windows or structural roles, but exploring its full potential. Despite its embodied carbon, glass remains vital for connecting people to light and the outdoors. Its future depends on fresh, naive eyes that ask what glass can do, not what it has done. The video was produced by the Open GLASSroom project. Special thanks to James O'Callaghan for contributing to the Open GLASSroom OER collection. ______________________ The creation of these resources has been (partially) funded by the ERASMUS+ grant program of the European Union under grant no. 2022-1-DE01-KA220-HED-000089750. Neither the European Commission nor the project's national funding agency DAAD are responsible for the content or liable for any losses or damage resulting of the use of these resources. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 glass embedded connection structural glass brittle embodied carbon Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8xNTc5OTRmYS04OTVmLTRiMzYtYTYyYi0xOWNkYzA3ZjgyYzA= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/157994fa-895f-4b36-a62b-19cdc07f82c0 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8xNWQ0ZTZkNC1lNjgwLTRkZmUtODBiMS04MDgyNGExOGEzM2I= 20260420073119.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Wageningen University & Research 2026 eng Judith Gulikers Camilla Ramezzano Development Portfolio Boundary Crossing & Personal Leadership 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This development portfolio is used in a BSc Marine Sciences 3ECTS course on "Boundary Crossing and Personal Leadership" (BSc Year 1 course). It serves as a logbook with daily prompts for students to reflect on the activities they have undertaken while in class. This document is used alongside another document titled 'Assessment Portfolio Boundary Crossing & Personal Leadership'. Students can use this Development Portfolio (formative) for their Assessment Portfolio (summative). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 assignment Personal Leadership portfolio portfolio prompts Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8xNWQ0ZTZkNC1lNjgwLTRkZmUtODBiMS04MDgyNGExOGEzM2I= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/15d4e6d4-e680-4dfe-80b1-80824a18a33b https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8xODJjZmQzMi1jYjRmLTQxOTItYjZkMy0xYWIzOWRiOWU4ZmQ= 20260420073119.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Adriaan Duiveman Oneindig - Toekomstig Nederland | Radboud Science Snacks 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Je wilt ergens bij horen. Omdat het gezellig is en omdat je vrienden nodig hebt, dat snappen we allemaal wel. Maar waarom wil je bij iets groots, vaags en ingebeelds horen, zoals een religie, een stad of een natie als Nederland? Luister naar historicus Adriaan Duiveman die betoogt dat we onderdeel willen zijn van een gemeenschap met een geschiedenis en met een toekomst. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Nederland toekomst Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8xODJjZmQzMi1jYjRmLTQxOTItYjZkMy0xYWIzOWRiOWU4ZmQ= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/182cfd32-cb4f-4192-b6d3-1ab39db9e8fd https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8xODZiMThmNC1kM2ViLTRiNDAtODUxZS1jMTdhM2Q1ZDBlOTQ= 20260420073119.6 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Delft University of Technology 2025 eng Peter Bruin Mathematics for Quantum Physics - 2nd edition 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mathematics for Quantum Physics provides a compact introduction to the most important mathematical tools used in quantum mechanics. The text is aimed at students who already possess basic knowledge of calculus and complex numbers. It is divided into three parts: analysis, linear algebra and probability. The focus is on examples and applications, and each section comes with a collection of exercises. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 analysis linear algebra probability and statistics Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8xODZiMThmNC1kM2ViLTRiNDAtODUxZS1jMTdhM2Q1ZDBlOTQ= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/186b18f4-d3eb-4b40-851e-c17a3d5d0e94 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8xY2EzYWY0ZC0zMDA4LTQzZjQtOWRmMC1lYzRiMzNjYjUwNWY= 20260420073119.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Arjan Sterken Oneindig - Mythes en sagen | Radboud Science Snacks 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login De ene mythe is de andere niet, maar toch komen dezelfde thema's door alle culturen en door alle tijden heen terug. Waarom vertellen mensen zo graag verhalen aan elkaar? En wat hebben we aan mythes en sagen? Religiewetenschapper Arjan Sterken vertelt waarom we nu niet meer in kabouters geloven, maar weer wel in aliens. En waarom wilde hij geen séance houden in een kerk? https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 mythe sagen séance Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8xY2EzYWY0ZC0zMDA4LTQzZjQtOWRmMC1lYzRiMzNjYjUwNWY= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/1ca3af4d-3008-43f4-9df0-ec4b33cb505f https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8xZDQ2MmRhZC1kZjk5LTQ4OWQtYWQ2Ny0zNzdlYWZhZTgxMjE= 20260420073119.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2025 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Luca Frosler Development Tool Module 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Development Tools - Overview This section introduces the core development tools used throughout the course to build, configure, and deploy XR and VR projects. The tools are grouped into four main areas: First-time Unity Project Setup, Meta Quest, Setup Unity for VR experiences, and Configurable Features in Unity. You can find this here Development Tools Together, these resources allow you to: Build interactive XR/VR experiences in Unity Manage and collaborate on project code and assets Deploy, test, and run VR applications on Meta Quest headsets The videos in this section are designed as practical references. You do not need to follow them all at once. Instead, you can use this overview to plan your work, estimate effort, and decide which tools are relevant for your project. The figure summarizes each video, what you will achieve by following it, and a rough estimate of the time required to complete the associated task. How to use this section for project planning Note: The estimated time per video may vary in range depending. Some tool areas, such as configurable features in Unity, may take significantly more time depending on your project requirements. Please use these times as rough guidelines rather than exact durations. Use the estimated time column to plan setup tasks in your project timeline Only complete the videos that are relevant to your project scope Revisit videos as references when you encounter technical blockers Combine Unity, GitHub, and MetaQuest tasks depending on whether you work solo or in a team This section is meant to support your development workflow, not prescribe a fixed order. Choose what you need, when you need it. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 vr virtual reality xr extended reality Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8xZDQ2MmRhZC1kZjk5LTQ4OWQtYWQ2Ny0zNzdlYWZhZTgxMjE= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/1d462dad-df99-489d-ad67-377eafae8121 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8xZDllOGFiMy05ZGQzLTQ4NmItOGUzNy02ZjUyY2U5ZTRlODU= 20260420073119.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Delft University of Technology 2024 eng Willemijn Elkhuizen Anne van den Dool Jose Martinez Castro Wolf Song Mehmet Ozdemir Zjenja Doubrovski Toon Huysmans Computational design for (industrial) designers using Rhino Grasshopper 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This interactive textbook provides an educational resource into computational design for (industrial) designers. The book focusses on the use of computational design of products/artifacts at a human scale, which might be contrasted by the architectural/build environment scale - a domain which also extensively utilizes computational design principles and tools. Throughout the book, we make use of (commercial) computer-aided-design software, namely Rhinoceros®, and specifically the (build-in) module Grasshopper®. The lessons and knowledge base offered in this book focus on topics that are specifically relevant for and/or attuned to product design (scale), which are categorized in relation to its goal (e.g. design for personalized fit/comfort/aesthetics), by its means (e.g. design for digital fabrication), or for its role in the design process (e.g. for design exploration or design simulation). The book is intended for students both at bachelor and master level. As we believe in a learning-by-doing approach, we aimed for a hands-on, easy-to-get-started set of introductory lessons, which is complemented with a knowledge base. The introductory lessons do not assume any specific prior skills or knowledge (in general or with Rhino Grasshopper) to get started. Yet, (some) experience with computer-aided design (CAD), programming, data processing, and/or mathematics will likely be helpful to really delve into the more complex topics, such as those covered in the knowledge base. The book is currently used as course material in two courses taught at Industrial Design Engineering: "Prototyping with/for Digital Fabrication" (BSc level, part of the Minor Advanced Prototyping), and "Computational design for Digital Fabrication" (MSc level, Elective). The content in this book is in part based on course materials from the above-mentioned courses, which have been been taught to and applied by students with diverse (technical) backgrounds (e.g. industrial design, mechanical engineering, computer science, and electrical engineering). Other parts of the book are inspired by student (graduation) projects and/or follow from research activities by the various contributing authors. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 computational design personalized fit digital fabrication design exploration Rhino Grasshopper Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8xZDllOGFiMy05ZGQzLTQ4NmItOGUzNy02ZjUyY2U5ZTRlODU= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/1d9e8ab3-9dd3-486b-8e37-6f52ce9e4e85 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8yNjAxMWEzMy1hODJhLTQ2YTYtOTA1MC05N2ZjMjZkODg5YWI= 20260420073120.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| HAN University of Applied Sciences 2026 eng Marijn Post Lydia Doornebos Impactwijzer digitale en open leermaterialen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login De impactwijzer open leermaterialen helpt docenten om zichtbaar te maken welke waarde hun werk met digitale en open leermaterialen heeft. Het laat zien dat deze impact verder gaat dan alleen het onderwijs, en ook bijdraagt aan bijvoorbeeld samenwerking, innovatie en professionele ontwikkeling. Omdat die impact vaak niet automatisch wordt herkend, ondersteunt de impactwijzer bij het expliciet beschrijven en onderbouwen ervan. Daarnaast biedt het een overzicht van activiteiten, bewijzen en impact, zodat docenten hun werk beter kunnen duiden en aantonen. Zo maakt de impactwijzer inzichtelijk hoe de invloed van dit werk zich kan uitbreiden van studentniveau tot aan de bredere (inter)nationale onderwijscommunity. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 #hanadl digitale open leermaterialen erkennen en waarderen impact Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8yNjAxMWEzMy1hODJhLTQ2YTYtOTA1MC05N2ZjMjZkODg5YWI= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/26011a33-a82a-46a6-9050-97fc26d889ab https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8yODgyNGI0YS03NGRhLTQ1MTQtODc0Yi1iZTVlYWExNjk0NGQ= 20260420073120.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Project Management - Balancing Planning, Coordination and Flexibility 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main Concepts Project management (in research): Planning, coordinating, and controlling a finite research project to ensure objectives are delivered on time. Agile: An iterative and flexible approach that delivers work in small cycles and adapts to feedback. Waterfall: A linear, sequential approach where each phase is completed before the next begins. The hybrid approach used at the BMS lab: A balanced method that combines Agile flexibility with Waterfall's clear timeline and milestones. Kanban: A visual system where tickets move through stages (e.g., Design, Development, Testing, Done) to track progress. MoSCoW: A prioritization method that classifies tasks as Must-have, Should-have, Could-have, or Won't-have. Constraints: Practical limitations such as time, budget, people, or equipment that shape what is possible. Learning Goals Define project management in a research and innovation context. Differentiate between Agile and Waterfall methods and their limitations. Apply a balanced project management strategy suited for time-bound research. Learn to use Kanban boards and MoSCoW prioritization effectively. Build a structured plan that aligns time, resources, and objectives. Key Takeaways Research projects benefit from a hybrid model — flexible like Agile but structured like Waterfall. A clear timeline, defined roles, and prioritization reduce stress and confusion. MoSCoW helps focus resources on what truly matters. Kanban visualizes progress and reveals bottlenecks early. Successful project management is about balance, communication, and adaptability. Further Exploration Search for "Agile vs Waterfall project management comparison." Search for "Kanban board for research project tracking." Search for "MoSCoW prioritization examples in academic projects." Search for "hybrid project management methods in innovation research." https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Materiaal Multidisciplinair Onderwijs Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8yODgyNGI0YS03NGRhLTQ1MTQtODc0Yi1iZTVlYWExNjk0NGQ= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/28824b4a-74da-4514-874b-be5eaa16944d https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8yYzUwMTg1Yi05OTY5LTQ2MmItOGNiZS02N2U5MmQ0OTJkNDg= 20260420073120.4 cr ou 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Hanze University of Applied Sciences 2026 eng Remo Mombarg Gedrags­vaardigheden zijn geen bijvangst 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Blog Iedereen heeft talent — als je het op de juiste manier weet te benaderen. Nieuwsgierigheid, creativiteit, kritisch denken en probleemoplossend vermogen zijn daarbij sleutelvaardigheden. In onze blogs delen auteurs inzichten, werkvormen en praktijkvoorbeelden die lerarenopleiders, leerkrachten en docenten kunnen inspireren. Acht jaar onderzoek samengebracht in een duurzame bron van kennis en inspiratie. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Bewegingsonderwijs Jeugdsport Curious Minds Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8yYzUwMTg1Yi05OTY5LTQ2MmItOGNiZS02N2U5MmQ0OTJkNDg= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/2c50185b-9969-462b-8cbe-67e92d492d48 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8yY2RjYjMxZC1mMTAxLTQzYTgtODUyNi1iNDMwODVhNjdmMWU= 20260420073120.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Jara Majerus Antonia Leise Querine Kommandeur Rethinking Economy with Querine Kommandeur | In a Nutshell 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Can we overcome capitalism? What alternatives to communism exist? And what keeps us from imagining new economies? In the first episode of In a Nutshell's third season, we delve into the challenges of capitalism. Together with this week's guest, Querine Kommandeur, we discuss whether it is possible to exit capitalism and learn why it matters how we talk about economics. Querine is a PhD candidate at Radboud University. In her research, she focuses on alternative economic discourses. With her work, she aims to better understand how these discourses emerge and develop, and how they can lead totransformations. Do you want to delve deeper into alternative economics? Make sure to follow Querine's recommendations and listen to the podcasts "Economics for Rebels" by Dr. Köves Alexandra, "Leven na de groei" by Just Enough, or "Ecosofie" by MarnixKluiters. And if you want to stick your nose into some books, check out "Doughnut Ecomics" by Kate Raworth, "Mission Economy" by Mariana Mazzucato, and "Less Is More: How Degrowth Will Save the World" by Jason Hickel. Edit: Jara Majerus Cover: Antonia Leise https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 capitalism communism economy Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8yY2RjYjMxZC1mMTAxLTQzYTgtODUyNi1iNDMwODVhNjdmMWU= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/2cdcb31d-f101-43a8-8526-b43085a67f1e https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8yZDAzNTJmNS0yMjBlLTRkYjctYWQ0OC1mYjc3M2EzMTczNzA= 20260420073120.4 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||dut|| 2022 eng Leonie Wulftange Steven Vanhooren Taalcompetent in het hoger onderwijs 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kader voor een taalcompetentieversterkend aanbod aan hogescholen en universiteiten https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 TBHO taal- en talenbeleid landelijk visie missie taalbewustzijn taalbegrip taalverwerking toepassen/communiceren Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8yZDAzNTJmNS0yMjBlLTRkYjctYWQ0OC1mYjc3M2EzMTczNzA= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/2d0352f5-220e-4db7-ad48-fb773a317370 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8yZDhkMTc4OC02ZWRiLTRkNjYtOGRkYS05OGJjNzZiYzEwMWY= 20260420073120.4 cr ou 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Hanze University of Applied Sciences 2018 eng Carla Geveke Autisme in de klas; Tools voor de praktijk, scholen en leerkrachten 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In het project "Creëer een positieve talentspiraal" zijn, naast een introductiefilm, ook losse videovoorbeelden opgeleverd; voorbeelden van manieren hoe talentvol gedrag gestimuleerd kan worden. De voorbeelden zijn bedoeld ter inspiratie en niet om uitputtend te zijn. Het project 'Creëer een positieve talentspiraal. Innovatieve handvatten voor het werken met kinderen met autisme in de klas' is mogelijk gemaakt door de RAAK Publiek subsidie van SIA. Bekijk ze hier. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Autisme samenwerken talentspiraal talentvol gedrag Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8yZDhkMTc4OC02ZWRiLTRkNjYtOGRkYS05OGJjNzZiYzEwMWY= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/2d8d1788-6edb-4d66-8dda-98bc76bc101f https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8zMDU4ZWJiNy1kN2U3LTQyNGEtYWM4ZS1kYjUxOWExMjNhMjA= 20260420073120.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Maastricht University 2026 eng Luc Smits Sander van Kuijk Laure Wynants Improving Health Care with Clinical Prediction Models 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Clinical prediction models are increasingly used to support health care decisions, helping clinicians estimate disease risk, guide treatment choices, and tailor care to individual patients. At the same time, advances in data science and artificial intelligence have led to a rapid expansion of prediction modelling research. Yet despite this growth, only a small proportion of published models ever reach clinical practice. Improving Health Care with Clinical Prediction Models - From Idea to Impact shows how you can bridge this gap. The book guides readers through the full pathway of prediction modelling in health care: from defining a meaningful clinical problem and identifying existing models to developing, validating, evaluating, and implementing prediction model-based innovations. Combining methodological guidance with real-world clinical examples, the book explains not only how to build robust prediction models but also how to ensure they become useful tools in everyday care. Written in an accessible style and requiring only a basic understanding of statistical modelling, it provides students, researchers, and clinicians with a practical roadmap for turning prediction models into innovations that are useful, usable, and used. What this book helps you do This book takes you through the complete process of clinical prediction modelling, from the first idea for a model to its implementation in health care practice. Along the way, readers learn how to: 1. Define a meaningful clinical problem and identify where prediction models can improve health care 2. Find and critically evaluate existing prediction models before deciding to develop a new one 3. Handle missing data using methods such as multiple imputation 4. Develop and validate prediction models using established regression approaches 5. Apply advanced regression and artificial intelligence methods for clinical prediction modelling 6. Select models with real-world impact potential and translate them into practical decision tools 7. Evaluate the impact of prediction model-based innovations using decision modelling and empirical studies 8. Implement prediction model-based innovations in clinical practice and new health care settings https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 clinical prediction models prediction modelling prognostic and diagnostic models clinical decision support implementation in health care impact evaluation evidence-based medicine Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8zMDU4ZWJiNy1kN2U3LTQyNGEtYWM4ZS1kYjUxOWExMjNhMjA= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/3058ebb7-d7e7-424a-ac8e-db519a123a20 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8zMWY5MmRiOS0xYTVkLTQ3ZmQtYjMzYS05YjY0YTA2MjQwODM= 20260420073120.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Avans University of Applied Sciences Avans University of Applied Sciences 2026 eng Fulco Geerlofs Esther Fijneman For the willing... let's talk! (2026) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login For the Willing https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Gamechangers #gamechangers duurzame economische groei duurzaamheidsstrategieen duurzaamheid WeBridge Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8zMWY5MmRiOS0xYTVkLTQ3ZmQtYjMzYS05YjY0YTA2MjQwODM= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/31f92db9-1a5d-47fd-b33a-9b64a0624083 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8zMjFmMWM3OC00MmNjLTQzMjQtYWQ1Yi1jNWY1ZjVlN2RhZmM= 20260420073120.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Pair your Meta Quest Device to the PC 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main concepts Pairing a MetaQuest headset with a PC MetaHorizon Link as the software used for PC VR setup Wired PC VR connection using a link cable Account requirements for using Meta software PC VR workflow where the PC renders and the headset displays Learning goals After this lesson, learners will be able to: Explain what pairing a MetaQuest with a PC means Identify the requirements for setting up PC VR Install and launch the MetaHorizon Link desktop application Connect a MetaQuest headset to a PC using a link cable Complete the initial pairing and verification process Key takeaways Pairing is required to enable PC VR streaming or execution A Meta account is mandatory to use Meta PC software MetaHorizon Link manages the connection between headset and PC A wired link cable offers a reliable first-time setup option A successful pairing is confirmed by device recognition and connection checks Further exploration Search terms: MetaHorizon Link PC VR setup MetaQuest link cable vs Air Link PC VR requirements MetaQuest MetaQuest device pairing troubleshooting Next steps: Test PC VR performance with a simple VR application Explore Air Link for wireless PC VR streaming Review Meta documentation for advanced PC VR settings Verify PC hardware compatibility for demanding VR experiences https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Challenge-Based Learning Development Meta Quest VR Headset Unity Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8zMjFmMWM3OC00MmNjLTQzMjQtYWQ1Yi1jNWY1ZjVlN2RhZmM= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/321f1c78-42cc-4324-ad5b-c5f5f5e7dafc https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8zOTY2NjI1MS1jODlhLTQ3YWEtODNhZS0zMjViYjUxNTEzODA= 20260420073120.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Adding UI Elements to your scene 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main concepts UI prefabs in VR as reusable building blocks for interaction and feedback Text and message panels with optional button input Look At and Slow Follow components to keep UI readable and user-focused in VR Hierarchy-based customization of UI content (text, headers, buttons) Button-driven flows to trigger actions such as animations and scene progression Learning goals After this lesson, learners will be able to: Locate and use VR-ready UI prefabs from the project assets Place and rotate UI panels correctly in a 3D VR scene Explain how Look At and Slow Follow scripts work and when to use them Customize UI text and button labels through the hierarchy Create a simple onboarding flow using a UI button to trigger scene actions Key takeaways UI prefabs are designed for reuse and consistency across VR experiences Proper orientation and positioning are essential for user comfort and readability Look At and Slow Follow help UI remain accessible without manual repositioning Buttons can act as control points in a step-by-step interaction flow Simple UI interactions can effectively guide users through onboarding and experiments Further exploration Search terms: Unity VR UI prefabs World-space canvas in VR XR Rig UI follow behavior Unity button events and animations Next steps: Experiment with multiple UI panels chained into a longer onboarding flow Connect buttons to other actions such as teleportation or scene transitions Test different UI distances and heights to optimize user comfort Explore accessibility considerations for VR UI design https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Challenge-Based Learning Development Unity Prototyping Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8zOTY2NjI1MS1jODlhLTQ3YWEtODNhZS0zMjViYjUxNTEzODA= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/39666251-c89a-47aa-83ae-325bb5151380 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8zYzI3MGZhYS0yZGM5LTRjZTQtYjJiYi01MWIwNzliMzIzNDA= 20260420073120.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Delft University of Technology 2025 eng Aurèle J.L. Adam Sander Konijnenberg H. Paul Urbach Thomas H.A. van der Reep Interactive Optics - 2nd edition 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This book treats optics at the level of students in the later stage of their bachelor or the beginning of their master.  It is assumed that the student is familiar with Maxwell's equations. Although the book takes account of the fact that optics is part of electromagnetism, special emphasis is put on the usefulness of approximate models of optics, their hierarchy and limits of validity. Approximate models such as geometrical optics and paraxial geometrical optics are treated extensively and applied to image formation by the human eye, the microscope and the telescope. Polarisation states and how to manipulate them are studied using Jones vectors and Jones matrices.  In the context of interference, the coherence of light is explained thoroughly. To understand fundamental limits of resolution which cannot be explained by geometrical optics, diffraction theory is applied to imaging. The angular spectrum method and evanescent waves are used to understand the inherent loss of information about subwavelength features during the propagation of light. The book ends with a study of the working principle of the laser. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 geometrical optics interferometry diffraction optics polarisation states Jones vectors coherence of light lasers Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8zYzI3MGZhYS0yZGM5LTRjZTQtYjJiYi01MWIwNzliMzIzNDA= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/3c270faa-2dc9-4ce4-b2bb-51b079b32340 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8zZjFhMDU3Mi1mMDAwLTQ1NjEtOTcyYi0xOWRmNGFkNmU1NGU= 20260420073121.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Luca Frösler How to change the color of an object in Unity 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main concepts Materials as the way to define an object's visual appearance in Unity The Albedo color property for changing an object's color Applying a material to a GameObject via the Mesh Renderer Learning goals After this lesson, learners will be able to: Create a new material in Unity Change the color of a material using the Inspector Apply a material to a 3D object to change its color Key takeaways Object colors in Unity are controlled through materials, not directly on the mesh The Albedo property defines the base color of a material Drag-and-drop is a simple way to assign materials to objects Further exploration Search terms: Unity materials basics Albedo color Unity Mesh Renderer material assignment Next steps: Experiment with different colors and materials on multiple objects Explore other material properties such as metallic and smoothness Try using the same material on multiple objects to see shared behavior https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Challenge-Based Learning Development Unity Prototyping Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8zZjFhMDU3Mi1mMDAwLTQ1NjEtOTcyYi0xOWRmNGFkNmU1NGU= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/3f1a0572-f000-4561-972b-19df4ad6e54e https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8zZjMwZTQwMS1lMmQ4LTQxYWItYTg3Ny0xYjVhOWM3M2U3MDM= 20260420073121.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Luca Frösler Getting Started with Unity Hub 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main Concepts: Unity Hub: A management tool for Unity installations and projects Unity License: Required for using Unity, available as free Personal or paid versions Unity Editor: The software used to create and develop Unity projects, available in multiple versions including LTS Learning Goals: Understand how to download and install Unity Hub Learn how to create and activate a Unity license key Know how to download and install the appropriate Unity Editor version for your project Key Takeaways: Always use your university email to create your Unity ID for BMS lab collaboration Choose the Unity Editor version specified by your project developer, preferably the LTS version Use Unity's Archive website to find older or specific Unity Editor versions not listed in Unity Hub Further Exploration: Search for "Unity Hub installation guide" Search for "Unity license types and activation" Search for "Unity Editor versions and LTS" Explore Unity's official documentation on managing licenses and installations https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Challenge-Based Learning Development Unity Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8zZjMwZTQwMS1lMmQ4LTQxYWItYTg3Ny0xYjVhOWM3M2U3MDM= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/3f30e401-e2d8-41ab-a877-1b5a9c73e703 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8zZjY0YThlZi0wYmYxLTQ4ODEtYmEzMC1mNDJmYjYxYzkxYzg= 20260420073121.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Marjolein Oele De Reflector - Beyond Elemental Loss | Radboud Reflects Lecture by philosopher Marjolein Oele 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login How can the classical elements—fire, water, air, and earth—help us grapple with loss in an era of climate change? In her latest book Beyond Elemental Loss, philosopher Marjolein Oele observes how shifting elements, such as unusual weather, polluted air and sudden wildfires, can leave us feeling disoriented. Drawing on indigenous knowledge, as well as great thinkers such as Elinor Ostrom and Michael Serres, she makes a case for trust-building as a path forward. Yet, in an age of historically low trust in politics, how can trust offer a solution? Listen to this conversation between philosopher Cees Leijenhorst and environmental philosopher Marjolein Oele about her latest book, covering how we can view loss during a climate crisis through the elements, the importance of communities, and whether she is optimistic about the future. About the speaker Marjolein Oele is professor of Philosophy of the Humanities at Radboud University. She is the author of Beyond Elemental Loss: Shifting Constellations of Water, Fire, Air and Earth and E-Co-Affectivity: Exploring Pathos at Life's Material Interfaces. Her most recent research project focuses on 'affects' in the Anthropocene. Did you find this interesting? Subscribe to the channel on which you listened to De Reflector. For example, you will not miss any audio recording of the in-depth lectures of Radboud Reflects. The Reflector This is The Reflector. The podcast of Radboud Reflects with an in-depth interview about the latest book by a scientist. What are the big questions this book answers? What is its value to society? Sit back, listen, learn, reflect and enjoy. You can find us in your favorite podcast app, Soundcloud, Spotify or Apple podcasts and on the Radboud Reflects site. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Landespflege, Umweltgestaltung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n57 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 elements weather polluted air wildfires climate change Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy8zZjY0YThlZi0wYmYxLTQ4ODEtYmEzMC1mNDJmYjYxYzkxYzg= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/3f64a8ef-0bf1-4881-ba30-f42fb61c91c8 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy80MmYwMWVkZC0zMjJiLTQwMmEtOWE2OC1hMTU0NjNkZDQ1MmE= 20260420073121.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| HAN University of Applied Sciences 2026 eng Marijn Post Lydia Doornebos Erika Nyerges Zelfinschattingsinstrument open leermaterialen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Competentiescan die laat zien hoe vaardig je bent in het werken met open leermateriaal. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 #hanadl digitale open leermaterialen competentiescan zelfinschattingsinstrument Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy80MmYwMWVkZC0zMjJiLTQwMmEtOWE2OC1hMTU0NjNkZDQ1MmE= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/42f01edd-322b-402a-9a68-a15463dd452a https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy80NDM0ZmZjMS1kNjE1LTRmNDEtOWUxNS02MWU0NzhlMzMyMGE= 20260420073121.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Tim Macfarlane The Origins of Structural Gass design 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this video, Tim Macfarlane, a structural engineer in London, traces structural glass from its hesitant beginnings in 1989 to its role in contemporary architecture. Glass is unique not because it is new, but because of its magical simplicity: a thin sheet that keeps weather out while connecting inside to outside. Through constant innovation, glass has undergone numerous processes such as lamination, toughening, or coatings that, while improving performance, also reduce reusability and raise environmental questions about whether large, complex glass is truly sensible. Early projects with architects Eva Jiřičná and Rick Mather forced Tim to question fundamental issues the industry had not addressed: how strong glass really is, how to calculate it, and how to make it safe, information once treated as private intellectual property. His role became one of moral integrity, negotiating between market pressures and client ambitions. Tim advises young engineers to keep an open mind, love life, and have fun with curiosity. True intelligence comes from within, not from AI. The journey of asking questions and fulfilling yourself as a human being is what matters. The video was produced by the Open GLASSroom project. Special thanks to Tim Macfarlane for contributing to the Open GLASSroom OER collection. The creation of these resources has been (partially) funded by the ERASMUS+ grant program of the European Union under grant no. 2022-1-DE01-KA220-HED-000089750. Neither the European Commission nor the project's national funding agency DAAD are responsible for the content or liable for any losses or damage resulting of the use of these resources. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 glass structural glass lamination integrity curiosity Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy80NDM0ZmZjMS1kNjE1LTRmNDEtOWUxNS02MWU0NzhlMzMyMGE= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/4434ffc1-d615-4f41-9e15-61e478e3320a https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy80YmRjNjg3ZS0xZDdiLTRiY2QtOGFjYy1iMWI1NGMyM2Q4Zjk= 20260420073121.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2025 eng Josi Driessen Oneindig - Psychopathie | Radboud Science Snacks 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wie aan psychopaten denkt, denkt vaak aan de stereotype gewelddadige criminelen die nietsontziend alles en iedereen uit de weg ruimen. Maar in onze maatschappij lopen een heleboel "gewone" mensen rond die hoog scoren op psychopathie. Het zijn mensen die op een andere manier beslissingen nemen en waarbij de hersenen anders werken. Neurowetenschapper Josi Driessen vertelt wat een psychopaat precies is, hoe zij hen onderzoekt en of je ook kunt "genezen" van psychopathie. Of zit je er voor altijd aan vast? https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 psychopathie hersenen neurowetenschap Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy80YmRjNjg3ZS0xZDdiLTRiY2QtOGFjYy1iMWI1NGMyM2Q4Zjk= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/4bdc687e-1d7b-4bcd-8acc-b1b54c23d8f9 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy80ZDg2ZjMwMi0zZmViLTQwMmItOTM1My1iODNkODA0OGEzY2M= 20260420073121.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Testing 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main Concepts Technical / engineering testing: Checking whether the system or VR build works correctly, meets requirements, and behaves consistently. Research / participant testing: Testing with participants to verify that the experiment supports the hypothesis and produces valid data. Debugging: Systematically identifying, isolating, and fixing the cause of a technical problem. Learning Goals Distinguish between the two types of testing. Apply a simple technical testing protocol to a project. Systematically identify, document, and fix software or VR errors. Use the Testing Worksheet to maintain traceability and collaboration. Recognize testing as essential quality assurance for both research and development. Key Takeaways Technical testing validates the build before research testing validates the hypothesis. Debugging is guided observation — not random trial and error. Documenting your tests ensures accountability and repeatability. Continuous testing builds confidence and prevents surprises during research trials. A clear testing workflow saves time and makes collaboration smoother. Further Exploration Search for "Unity debugging and testing workflow." Search for "How to create software testing protocols." Search for "Difference between pilot study and technical testing." Search for "Best practice bug tracking templates." https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Virtual Reality VR XR Mixed Reality onderwijs multidisciplinair Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy80ZDg2ZjMwMi0zZmViLTQwMmItOTM1My1iODNkODA0OGEzY2M= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/4d86f302-3feb-402b-9353-b83d8048a3cc https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy81MzI5M2ZlNi05Zjg1LTRhYmEtODdiYy05OGJlMjBhN2I2MTY= 20260420073121.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Jordi Viader Guerrero Mapping of an AI system 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This homework assignment introduces students to responsible AI analysis through the mapping of an artificial intelligence product/service as a sociotechnical system. Students select a concrete application of AI and visually map the relationships between technical components, human actors, institutional structures, and material resources involved in its production and deployment. Using frameworks from philosophy and ethics of technology, students identify and evaluate an ethical issue or opportunity emerging from these interconnections and propose responsible engineering recommendations. The goal of this exercise combines visual analysis, literature research, and ethical reflection to encourage textual and non-textual modes of analysis. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 AI ethics sociotechnical system ethical reflection Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy81MzI5M2ZlNi05Zjg1LTRhYmEtODdiYy05OGJlMjBhN2I2MTY= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/53293fe6-9f85-4aba-87bc-98be20a7b616 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy81NTFiYTFmYy0yYzg1LTQ5NWYtYmM1NC00ODdmZjUwNTFjNjk= 20260420073121.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Set up your Meta Quest Device 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main concepts Basic MetaQuest controller interactions and input methods Using menus, pointers, triggers, and grab buttons in VR Optional hand tracking for controller-free interaction Wi-Fi setup for MetaQuest functionality Play space configuration and Guardian safety boundaries Learning goals After this lesson, learners will be able to: Navigate the MetaQuest menu using the controller Select UI elements and interact with objects in VR Explain the difference between trigger and grab interactions Connect the MetaQuest headset to a Wi-Fi network Set up a safe play space using stationary or room-scale modes Key takeaways The Meta button opens the main menu when it is not visible Pointing and triggering are the primary methods for selecting UI elements Hand tracking can replace controllers when enabled in settings Wi-Fi is required for setup, updates, and some PC VR features Guardian boundaries help ensure user safety and activate pass-through when crossed Further exploration Search terms: MetaQuest controller buttons and inputs MetaQuest hand tracking setup MetaQuest Guardian boundary MetaQuest room-scale vs stationary mode Next steps: Practice switching between stationary and room-scale play spaces Test hand tracking and compare it with controller interaction Explore project-specific input configurations for research applications https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Challenge-Based Learning Development Meta Quest VR Headset Unity Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy81NTFiYTFmYy0yYzg1LTQ5NWYtYmM1NC00ODdmZjUwNTFjNjk= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/551ba1fc-2c85-495f-bc54-487ff5051c69 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy81NmVjM2FhYS0wZGQwLTQ5NzctOGM2MC1hOTJlZGEzZTUyY2M= 20260420073121.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Hanze University of Applied Sciences 2026 eng Marielle van den Hul-Kuijten Dialoogkaarten 'Hoe zie jij talent?' 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dialoog versus discussie Als het doel gericht is om van en met elkaar te leren, door het delen van andere perspectieven, dan draagt het voeren van een dialoog beter bij dan een discussie. Een discussie heeft het karakter van 'luisteren om te reageren' eb 'luisteren om een kritiek punt te zoeken' of 'denken in winnen en verliezen' en 'gelijk hebben en gelijk krijgen' en 'waar en niet waar'. Een dialoog gericht op leren heeft het karakter van 'luisteren om te begrijpen', 'vragen om meer en andere informatie te krijgen', 'denken in win-win', 'waarderende kijk op verschillen'. Om te zorgen dat er een goede dialoog is tijdens het uitvoeren van de werkvormen, gericht op verbinding en waardering van andere perspectieven, is het aan te raden om basisregels vooraf met de deelnemers af te stemmen. Suggesties voor basisregels zijn: "we streven naar nieuwe verbindingen en inzichten, dat betekent dat we in de ja-en,…'modus zitten en niet in de 'ja-maar…'modus; dat we luisteren en vragen stellen gericht op begrijpen. We waarderen wat de ander zegt en stellen op zijn minst ons oordeel uit. Stiltes zijn ok." Het expliciteren van verschil tussen discussie en dialoog en samen opstellen van deze basisregels bevordert eigenaarschap van de afspraken onder de deelnemers. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 talentontwikkeling diversiteit talentenkracht dialoog werkvorm waarderen Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy81NmVjM2FhYS0wZGQwLTQ5NzctOGM2MC1hOTJlZGEzZTUyY2M= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/56ec3aaa-0dd0-4977-8c60-a92eda3e52cc https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy81NzMwZjk4Ny0zZmE5LTQ2ZDctYjU0ZS04ODRjYzczMDkwZDM= 20260420073121.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Hanze University of Applied Sciences 2025 eng Ineke Haakma Linda Hendriks Juf, is het ook goed als ik het zo doe? 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Blog Iedereen heeft talent — als je het op de juiste manier weet te benaderen. Nieuwsgierigheid, creativiteit, kritisch denken en probleemoplossend vermogen zijn daarbij sleutelvaardigheden. In onze blogs delen auteurs inzichten, werkvormen en praktijkvoorbeelden die lerarenopleiders, leerkrachten en docenten kunnen inspireren. Acht jaar onderzoek samengebracht in een duurzame bron van kennis en inspiratie. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 kunsteducatie creativiteitsontwikkeling Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy81NzMwZjk4Ny0zZmE5LTQ2ZDctYjU0ZS04ODRjYzczMDkwZDM= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/5730f987-3fa9-46d7-b54e-884cc73090d3 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy81YTA0ZTQyNS03YzgyLTQ1ZTYtYTVlOC05NTJiOGE1NzBmYjg= 20260420073122.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Getting Started with GitHub Desktop 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Learning Goals: Understand the installation process for Git and GitHub Desktop. Learn how to create and log into a GitHub account via GitHub Desktop. Prepare to download and manage Unity projects using GitHub Desktop. Key Takeaways: Installing Git and GitHub Desktop with default settings is straightforward and recommended for beginners. Logging into GitHub Desktop requires a GitHub account, which can be created for free. Once logged in, GitHub Desktop enables easy access to download and manage Unity projects. Further Exploration: Search for "How to use GitHub Desktop for Unity projects" Search for "Git basics for beginners" Search for "Creating and managing repositories on GitHub" https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Unity GitHub Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy81YTA0ZTQyNS03YzgyLTQ1ZTYtYTVlOC05NTJiOGE1NzBmYjg= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/5a04e425-7c82-45e6-a5e8-952b8a570fb8 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy82NDMxY2VkMS0yMWVlLTQ5NWYtYmExOC1hYWFiN2Q5MDZjMjE= 20260420073122.3 cr ou 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Hanze University of Applied Sciences 2025 eng Carla Geveke Zo versterk je het groeipotentieel van leerlingen met kenmerken van autisme 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Blog Iedereen heeft talent — als je het op de juiste manier weet te benaderen. Nieuwsgierigheid, creativiteit, kritisch denken en probleemoplossend vermogen zijn daarbij sleutelvaardigheden. In onze blogs delen auteurs inzichten, werkvormen en praktijkvoorbeelden die lerarenopleiders, leerkrachten en docenten kunnen inspireren. Acht jaar onderzoek samengebracht in een duurzame bron van kennis en inspiratie. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 autisme talentgericht Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy82NDMxY2VkMS0yMWVlLTQ5NWYtYmExOC1hYWFiN2Q5MDZjMjE= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/6431ced1-21ee-495f-ba18-aaab7d906c21 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy82NTRiYjNiMy1jNjc5LTQyMTctYjE4Zi1kM2MxZWEzNTk3NmI= 20260420073122.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Enable Link Mode on your Meta Quest 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main concepts Link mode (PCVR mode) on MetaQuest Streaming or running VR content from a PC to the headset Activating Link mode from within the headset Visual indicators that confirm Link mode is active Exiting Link mode safely Learning goals After this lesson, learners will be able to: Explain what Link or PCVR mode is and when it is used Enable Link mode on a paired MetaQuest headset Identify the visual cues that confirm successful activation Access the PC-rendered VR environment through the headset Exit Link mode and return to standalone mode Key takeaways Link mode is the final step in setting up MetaQuest for PC VR The headset must already be paired with the PC before enabling Link mode A successful connection places the user in a gray grid environment The Meta button can be used to access menus if they are not visible Exiting Link mode returns the headset to standalone operation Further exploration Search terms: MetaQuest Link mode PCVR Enable Link MetaQuest MetaQuest PCVR environment Exit Link mode MetaQuest Next steps: Stream a Unity scene from the PC to the headset Test PC VR applications from the MetaStore Explore performance settings for PC VR Continue with Unity-to-Headset workflows in upcoming tutorials https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Challenge-Based Learning Development Meta Quest VR Headset Unity Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy82NTRiYjNiMy1jNjc5LTQyMTctYjE4Zi1kM2MxZWEzNTk3NmI= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/654bb3b3-c679-4217-b18f-d3c1ea35976b https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy82N2IwZDU2Mi1iMjdhLTRlM2ItYWJmYi1lOTgxNmNmMzFlODI= 20260420073122.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Bé Breij Oneindig - Debattrucjes | Radboud Science Snacks 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kijk een politiek debat, en de kans is groot dat er allerlei retorische trucjes langskomen om je te overtuigen. Hoe herken je dit en hoe zorg je ervoor dat je niet wordt meegesleurd? In politieke debatten lopen de emoties soms hoog op, en neemt men het met de feiten niet altijd even nauw. Wat maakt nu de ene politicus overtuigender dan de andere? Is de rol van emoties in het politieke debat gegroeid met de opkomst van het populisme? Wat is belangrijker: of een argument hout snijdt, of hoe het argument wordt gebracht? Retorica-expert Bé Breij vertelt waar je op kunt letten in het politieke spel en legt uit dat dit al eigenlijk 2500 jaar op dezelfde manier gespeeld wordt. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 debattrucjes politiek debat debatteren Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy82N2IwZDU2Mi1iMjdhLTRlM2ItYWJmYi1lOTgxNmNmMzFlODI= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/67b0d562-b27a-4e3b-abfb-e9816cf31e82 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy82ODRmY2JmNy1jYWNhLTQ0ZDItYjBkMy1hODM2OGFiZWZkZDY= 20260420073122.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| HAN University of Applied Sciences 2025 eng Expertiseteam Digi- en Datavaardigheid HAN medewerkersprofiel Digi- en Datavaardigheid 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Het HAN medewerkersprofiel Digi- en Datavaardigheid (DDV) geeft een overzicht van de vaardigheden die een medewerker van de HAN in basis moet beheersten en waarin je je tot gevorderde of expert kunt ontwikkelen. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 digivaaardigheid datavaardigheid medewerkersprofiel Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy82ODRmY2JmNy1jYWNhLTQ0ZDItYjBkMy1hODM2OGFiZWZkZDY= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/684fcbf7-caca-44d2-b0d3-a8368abefdd6 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy82ODYzZTI4OC0wMTY1LTQwZmEtOTVmNS0xYzQxMjQ0MGRjYzk= 20260420073122.5 cr ou 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Luca Frösler Peter Slijkhuis Mirjam Galetzka Benno Pals Jan-Willem van 't Klooster ShareXR : Challenge-Based Learning with XR (BMS Lab, University of Twente) 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login ShareXR introduces a challenge-based learning (CBL) approach for integrating research, design, and development in engineering education through extended reality (XR). Developed at the University of Twente's BMS Lab, the model addresses the increasing need for multidisciplinary collaboration by teaching students to speak a shared language across research, design, and technical development. Even for those without an engineering, scientific or STEM background. This course offers a hands-on, multidisciplinary learning experience where students take real research ideas and transform them into innovation projects within a complete and validated open learning XR ecosystem. With reusable multimedia course content, the course enables students to understand interdisciplinary collaboration, while each module focuses on one of the four pillars: Research, Design, Development, and Project Management — guided by principles of balance, iteration, and collaboration. By working with different tools like one-page project canvases, students will learn how to translate research ideas into structured user stories, requirements, and project management tasks, while exploring how XR tools can act as a human-centered medium for prototyping, testing, and validating ideas without requiring coding skills. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 xr ismcc common cartridge vr Virtual Reality Mixed Reality Extended Reality Multidisciplinair Docent Challenge-Based-Learning ShareXR Prototyping Research Design Design Thinking User-Centered Design Flipped Classroom educational tools Onderwijs en ICT Softwareanwendung Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy82ODYzZTI4OC0wMTY1LTQwZmEtOTVmNS0xYzQxMjQ0MGRjYzk= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/6863e288-0165-40fa-95f5-1c412440dcc9 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy82OTZhOTJkMi0xNzZhLTQ2ZDEtYjUyMi1kNjRmMGNmMmEzZjY= 20260420073122.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| HAN University of Applied Sciences 2026 eng Marijn Post Lydia Doornebos Erika Nyerges Competentieprofiel voor het ondersteunen van het werken met digitale en open leermaterialen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dit document beschrijft de competenties die nodig zijn voor ondersteuners die een rol spelen in het werken met digitale en open leermaterialen. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 #hanadl digitale open leermaterialen competentieprofiel ondersteuners Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy82OTZhOTJkMi0xNzZhLTQ2ZDEtYjUyMi1kNjRmMGNmMmEzZjY= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/696a92d2-176a-46d1-b522-d64f0cf2a3f6 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy82OWVhYTM1NC03OGZmLTRkNjYtYmE2YS1lMzE5MmVmZmVjMmY= 20260420073122.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| 2026 eng Rogier van den Berg Instructievideo Draaibank - Steken met steekbeitel 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Deze instructievideo richt zich op het veilig en nauwkeurig steken op de draaibank met behulp van een steekbeitel. De video is bedoeld voor MBO-studenten en ondersteunt docenten bij het aanleren van een veelgebruikte, maar kritische bewerking binnen de verspaningstechniek. Allereerst wordt uitgelegd hoe de centerhoogte correct wordt ingesteld, een essentiële stap om trillingen en maatfouten te voorkomen. Daarna komt het nullen van de machine aan bod, zodat studenten leren werken vanuit een vast referentiepunt. Vervolgens wordt het steekproces stap voor stap gedemonstreerd, met aandacht voor de juiste voeding, snedediepte en werkhouding. Ook het belang van voldoende koelen tijdens het steken wordt toegelicht om slijtage van de beitel en oververhitting van het werkstuk te voorkomen. Deze video is geschikt als voorbereiding op praktijklessen of als ondersteuning tijdens zelfstandig werken in de werkplaats. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 steken draaibank steekbeitel centerhoogte instellen nullen draaibank koelen tijdens steken verspaningstechniek metaalbewerking praktijkinstructie MBO techniek draaibank bewerkingen Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy82OWVhYTM1NC03OGZmLTRkNjYtYmE2YS1lMzE5MmVmZmVjMmY= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/69eaa354-78ff-4d66-ba6a-e3192effec2f https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy82OWY4YTI4NS1iNDQxLTQ2MzAtOGY1Ni03MTYzMTQ3NjFhOGQ= 20260420073122.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2025 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Luca Frösler Amanda Poulin Communicating Like Your Own Technician 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main Concepts Technician: The person who analyzes and troubleshoots technical problems by gathering details and asking clarifying questions. Documentation: Clear records of actions, errors, and evidence (e.g., screenshots, notes, steps) used to explain and solve problems. Diagnostic questions: Targeted questions that help identify what happened, what was expected, and what was tried before a problem occurred. Learning Goals Recognize how poor communication slows problem-solving. Learn practical strategies to explain technical problems clearly. Practice asking and answering diagnostic questions effectively. Understand how documentation supports collaboration. Key Takeaways Everyone can "be their own technician" by learning to describe what's happening, not just that something is wrong. Emotions can block clarity—pause, observe, and explain the situation calmly. Good communication saves time for both researchers and developers. Asking the right questions turns confusion into cooperation. Further Exploration Search for "effective communication between developers and researchers" Search for "troubleshooting techniques for non-technical users" Search for "how to report a technical issue clearly" Search for "empathy in multidisciplinary project teams" https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 xr vr didactisch materiaal multidisciplinair virtual reality extended reality ShareXR Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy82OWY4YTI4NS1iNDQxLTQ2MzAtOGY1Ni03MTYzMTQ3NjFhOGQ= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/69f8a285-b441-4630-8f56-716314761a8d https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy82YzNkMTUxMy1iYzU4LTQzYmMtYTQ0YS1jNzVkY2ZkMDdjZTM= 20260420073122.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Delft University of Technology 2024 eng Robert Lanzafame Risk and Reliability for Engineers 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This book covers a wide range of topics that involve the use of probability to solve problems in engineering design and research. Although it is relevant for a wide range of disciplines, it draws heavily on the fields of civil engineering, environmental engineering and the geosciences. Specific topics include risk analysis, probabilistic design, reliability-based design (component and system reliability). Future versions of this book will include additional applications of probability theory related to continuous distributions, extreme value analysis and expanded chapters on component and system reliability. A number of practical examples and exercises are included, both analytic and numerical, some of which use an interactive feature that allows Python code to be used in the web browser without any additional software installation. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 probability design risk uncertainty reliability Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy82YzNkMTUxMy1iYzU4LTQzYmMtYTQ0YS1jNzVkY2ZkMDdjZTM= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/6c3d1513-bc58-43bc-a44a-c75dcfd07ce3 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy83NjA4MjczNS0zN2I2LTRlZjItYjc4Mi02OTAzZjA5YjRiMWE= 20260420073122.9 cr ou 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Utrecht University 2026 eng Emma Daniels Erik van Sebille Jamie Atkins Virtual sea-going marine science fieldwork with VirtualShip 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Marine science relies heavily on fieldwork at and in the ocean for data collection. Consequently, marine science students need training in sea-going fieldwork. However, such training is expensive, logistically demanding, and environmentally burdensome because research vessels emit substantial amounts of CO₂. To provide students with an opportunity to experience the realities of working at sea, we developed a platform for virtual oceanic fieldwork: the VirtualShip Classroom, which provides Python code, exercises, and 360 videos as virtual reality (VR) covering different aspects of fieldwork such as expedition planning, sampling, and data analysis. Whenever possible, students work with authentic tools and realistic datasets, such as the Marine Facilities Planning platform for designing research expeditions. Basic programming skills are advantageous, particularly when students analyze self-collected data. Students formulate their own research question in a region of the global ocean of their choice. They then investigate this question with a virtual research vessel operated through the bespoke VirtualShip software. Instruments currently implemented for deployment or onboard use are ADCP, CTD, XBT, Argo floats, surface drifters, and underway temperature and salinity sensors. This collection of teaching materials is accompanied by a suggested workflow, which outlines a series of classes on virtual ocean research. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Landespflege, Umweltgestaltung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n57 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 marine science oceanography research vessel fieldwork virtual fieldwork Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy83NjA4MjczNS0zN2I2LTRlZjItYjc4Mi02OTAzZjA5YjRiMWE= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/76082735-37b6-4ef2-b782-6903f09b4b1a https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy83NjdlMTBiNy0xMjc5LTQxM2UtYjM0My1kYzI2OWZlNzZhMzM= 20260420073122.9 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2022 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin From Idea to Study — Research Questions, Hypotheses, and Variables 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main Concepts The pathway: Idea → Research Question → Hypothesis → Variables → Design Hypothesis: a testable prediction Variables: elements of your study that can change or vary Independent variable: the factor that you manipulate in your study to investigate its effects Dependent variable: the outcome in your study which might be influenced by the independent variable Control variable: the factor in your study that you keep constant Causation vs. correlation and how design affects claims Learning Goals Formulate a specific research question from a broad idea Write a testable hypothesis aligned with measurable outcomes Identify independent, dependent and control variables for a study Distinguish between experimental and observational designs Key Takeaways Clarity grows step by step: idea → question → hypothesis → variables Keep the IV manageable and the DV aligned to the hypothesis Control what you can; state what you can't Avoid causal language when the design doesn't support it Variables become the backbone for design, development, and testing Further Exploration Search: "operationalizing constructs in behavioral research" Search: "experimental vs. quasi-experimental vs. observational" Search: "writing testable hypotheses examples" Search: "construct validity and measurement reliability" https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Multidisciplinair Challenge-Based Learning Research Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy83NjdlMTBiNy0xMjc5LTQxM2UtYjM0My1kYzI2OWZlNzZhMzM= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/767e10b7-1279-413e-b343-dc269fe76a33 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy83YTNkNmY5OS04Y2Y0LTRlNzgtYTdkYy1lYmY2NTIwNDhhZDM= 20260420073123.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Luca Frösler How to edit the terrain in Unity 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main concepts Unity Terrain as an editable ground surface Terrain Tools toolbar and its main categories Terrain sculpting using brushes, size, and opacity Painting terrain features such as textures, trees, and details Terrain settings and built-in documentation Learning goals After this lesson, learners will be able to: Identify what a terrain is and how it is used in a Unity scene Locate and navigate the Terrain Tools in the Inspector Modify terrain height using raise/lower, set height, smooth, and stamp tools Add and remove terrain features such as textures, trees, and details Access Unity documentation to further understand terrain settings Key takeaways Terrain editing in Unity is done through a dedicated set of tools in the Inspector Brush size controls the affected area, while opacity controls the strength of changes Different tools serve distinct purposes, from sculpting terrain shape to adding visual detail Modifier keys like Shift and Ctrl change tool behavior for lowering or erasing elements Terrain settings allow fine-tuning and are supported by extensive official documentation Further exploration Search terms: Unity Terrain Tools overview Unity terrain sculpting brushes Paint texture terrain Unity Unity paint trees and details Next steps: Experiment with combining sculpting and texture painting for realistic landscapes Try creating connected terrains using neighbor terrains Explore performance considerations when using trees and details Review Unity's terrain documentation to adjust advanced terrain settings https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Challenge-Based Learning Development Unity Prototyping Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy83YTNkNmY5OS04Y2Y0LTRlNzgtYTdkYy1lYmY2NTIwNDhhZDM= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/7a3d6f99-8cf4-4e78-a7dc-ebf652048ad3 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy83YjM5NWRjOS0yMzkzLTQyODUtYTM0ZC0wMDE4OGUwNWI3NGI= 20260420073123.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Anastasia Hacopian Hannah Witteveen Positionality Statement: Reflective assignment on the role of a researcher 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this learning activity, students reflect on their position within the research process. They explore how their identity, experiences, and disciplinary background shape their perspective and translate this into a short positionality statement. The question 'Who Am I?' is practically the core of this activity. The assignment fosters critical thinking, self-awareness, and interdisciplinary awareness. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 positionality academics' positionality positionality statement interdisciplinair academic writing onderzoek interdisciplinair leren interdisciplinary identity critical thinking reflective assignment reflect Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy83YjM5NWRjOS0yMzkzLTQyODUtYTM0ZC0wMDE4OGUwNWI3NGI= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/7b395dc9-2393-4285-a34d-00188e05b74b https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy83ZTJjMmE2YS0wMWEwLTQ4MmEtOWYwNi0xZTdlMDNlODVlMDk= 20260420073123.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Wageningen University & Research 2026 eng Judith Gulikers Camilla Ramezzano Assessment Portfolio Boundary Crossing & Personal Leadership 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This assessment portfolio is developed for use in a BSc Marine Sciences Course on Boundary Crossing and Personal Leadership (BSc Year 1). This document contains three assignments showing students' development in their boundary crossing and personal leadership skills throughout the course and the learning goals they set for themselves for the rest of the BSc program. It contains instructions for students on what to include for their assessment portfolio. This document has a supplementary document called 'Development Portfolio Boundary Crossing & Personal Leadership'. Students can use (elements of) their development portfolio (formative) for this assessment portfolio (summative). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 boundary crossing marine sciences Personal Leadership assessment portfolio Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy83ZTJjMmE2YS0wMWEwLTQ4MmEtOWYwNi0xZTdlMDNlODVlMDk= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/7e2c2a6a-01a0-482a-9f06-1e7e03e85e09 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy83ZWEwMTc2Ny1iMTZkLTQwYjAtYWI2Ni03MmQyODkzNzRiNTk= 20260420073123.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Hanze University of Applied Sciences 2025 eng Carla Geveke Talentgericht werken - Autisme in de klas 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diverse materialen, video's en achtergrondinformatie om passend onderwijs te bieden en uw professionele vaardigheden te versterken, zowel individueel als in samenwerking met anderen. In het lectoraat Jeugd, Educatie en Samenleving - leeropdracht Diversiteit in Leren en Gedrag richten we ons binnen de ASS-lijn (Autisme Spectrum Stoornis) op het ontwikkelen van kennis over hoe kinderen met (kenmerken van) autisme hun talenten optimaal kunnen ontwikkelen op school. We geloven dat ieder kind het vermogen heeft om te leren. De focus ligt op het helpen van leerkrachten om de verborgen talenten van kinderen met autisme te ontdekken, terwijl ze ook hun eigen vaardigheden ontwikkelen om deze leerlingen goed te begeleiden. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Talentgericht onderwijs autisme Autisme spectrum stoornis talent Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy83ZWEwMTc2Ny1iMTZkLTQwYjAtYWI2Ni03MmQyODkzNzRiNTk= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/7ea01767-b16d-40b0-ab66-72d289374b59 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy84MDlhOGVhYS00NTkyLTRlMDEtYmMxOS0zYzc0Yzk4NTRkNTc= 20260420073123.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2025 eng Sándor Chardonnens Oneindig - Magie| Radboud Science Snacks 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Waarom geloven mensen in het bovennatuurlijke? Wat hebben we eraan om te denken dat geesten, demonen en engelen bestaan? Van de bovennatuurlijke wereld zeggen we dat die oneindig is, de geestenwereld heeft dus een functie. Wat halen wij daar zelf uit, met ons bestaan dat eindig is? En wat voor rol spelen tovenaars en magie hierin? Historicus Sándor Chardonnens doet onderzoek naar het bovennatuurlijke en vertelt over hoe tovenaars in het verleden én het heden mensen (of zichzelf) een handje helpen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 magie bovennatuurlijk geestenwereld Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy84MDlhOGVhYS00NTkyLTRlMDEtYmMxOS0zYzc0Yzk4NTRkNTc= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/809a8eaa-4592-4e01-bc19-3c74c9854d57 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy84MTg0ZTM1My0yYWU4LTQ3ZTQtOGZkMy1kMDYzZDhiOWNlMWU= 20260420073123.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Avans University of Applied Sciences 2026 eng Fulco Geerlofs Esther Fijneman Matchmakers (2026) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Matchmakers https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Gamechangers #gamechangers Green Business Club Den Bosch GBC Den Bosch Spoorzone duurzame leefomgeving duurzame economische groei duurzame arbeidsmarkt duurzaam ondernemerschap verduurzaming leefomgeving Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy84MTg0ZTM1My0yYWU4LTQ3ZTQtOGZkMy1kMDYzZDhiOWNlMWU= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/8184e353-2ae8-47e4-8fd3-d063d8b9ce1e https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy84MzcwMzA3ZS1iOGNmLTRiNzUtOGU4Mi0xNzNlMzUzMjNiNDg= 20260420073123.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2025 eng Serena Daalmans Oneindig - Bad guys op tv | Radboud Science Snacks 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Waarom zijn verhalen en series met moreel vage hoofdpersonages zo populair? Een jaar of 20 geleden verschoven we van een voorkeur voor verhalen waar hele duidelijke goeierikken en slechterikken zitten, naar een liefde voor verhalen met ambigue hoofdpersonages. Tony Soprano bijvoorbeeld, legde mensen om voor z'n werk en had een minnares - en toch hielden we van hem. Sindsdien buitelen moreel vage hoofdpersonages over elkaar heen: de mensen in Dexter, Game of Thrones, Breaking Bad en 13 Reasons Why zijn niet alleen maar goed of alleen maar slecht. Communicatiewetenschapper Serena Daalmans legt uit waarom we zo goed op zulke verhalen gaan en of we er nog iets van kunnen leren. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 tv slechterikken immoreel gedrag Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy84MzcwMzA3ZS1iOGNmLTRiNzUtOGU4Mi0xNzNlMzUzMjNiNDg= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/8370307e-b8cf-4b75-8e82-173e35323b48 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy84NDA2YzYyZi1jYTAxLTRhM2YtODYzZS00ZDJhYmE1NmI4ZTQ= 20260420073123.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2025 eng Sara Kinsbergen Oneindig - Solidariteit | Radboud Science Snacks 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Waar eindigt jouw solidariteit? Eindigt die bij je buurvrouw waar je af en toe boodschappen voor doet? Of doe je ook weleens iets voor een ander die je nog nooit hebt ontmoet, in een ver land? Antropoloog en ontwikkelingsstudiesexpert Sara Kinsbergen doet onderzoek naar alledaagse solidariteit. Doe je meer voor iemand die ver weg woont als je meer kennis hebt over de situatie waar diegene in zit? Of kan al die kennis ook een belemmering zijn? https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 solidariteit Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy84NDA2YzYyZi1jYTAxLTRhM2YtODYzZS00ZDJhYmE1NmI4ZTQ= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/8406c62f-ca01-4a3f-863e-4d2aba56b8e4 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy84NjQ5YjdlNy0wMmVkLTQ1MzgtYmYwYi01ZTM5MzczMzViYmI= 20260420073123.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Jara Majerus Antonia Leise The Power of Proximity | In a Nutshell 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Why should kids not choose where they sit in a classroom? How does where we sit affect our relationships and chances of success, both socially and academically? In the third episode of In a Nutshell, host Jara explores seating plans, distance, and proximity. Together with her guest, Yvonne van den Berg, she investigates why it matters where we sit and how we use distance to communicate our feelings. Yvonne is an assistant professor of developmental psychology. In her research, she investigates how proximity influences our social relationships, with a particular focus on the role that physical proximity plays in classroom social dynamics. Would you like to learn more about the importance of physical proximity? Make sure to follow Yvonne's recommendations and read Relationships 5.0 by Elyakim Kislev, or check out the experiment mentioned by Yvonne on YouTube. Edit: Jara Majerus Cover: Antonia Leise https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 proximity communication social relationships Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy84NjQ5YjdlNy0wMmVkLTQ1MzgtYmYwYi01ZTM5MzczMzViYmI= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/8649b7e7-02ed-4538-bf0b-5e3937335bbb https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy84N2JiMmFiZC1kY2I2LTQ4M2MtYmI5NS1mMTZlNzM2ODJlYjg= 20260420073123.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2025 eng Charlie Loopuijt Liedeke Plate Buiten de gender-hokjes | Radboud Reflects Lecture van taalwetenschapper Charlie Loopuijt en cultuurwetenschapper Liedeke Plate 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Je bent óf vrouw, óf man. Toch? Sommige mensen voelen zich niet thuis in deze categorieën, en zien gender als een fluïde begrip. Maar wat betekent genderfluïditeit eigenlijk? Waarom is het zo belangrijk voor mensen om op gendergebied zichzelf te kunnen zijn? En waar komt ook de weerstand en de hernieuwde nadruk op het binaire man/vrouw-denken vandaan? Luister naar taalwetenschapper Charlie Loopuijt en cultuurwetenschapper Liedeke Plate over taal en woorden vinden voor wie je bent. Buiten de gender-hokjes | Lezing en gesprek met taalwetenschapper Charlie Loopuijt en cultuurwetenschapper Liedeke Plate Maandag 8 december 2025 | 20.00 - 21.30 uur | LUX, Nijmegen Radboud Reflects en Faculteit der Letteren Lees het verslag: www.ru.nl/services/sport-cultu…happer-liedeke-plate https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Landespflege, Umweltgestaltung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n57 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 gender gender-hokjes genderfluïditeit Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy84N2JiMmFiZC1kY2I2LTQ4M2MtYmI5NS1mMTZlNzM2ODJlYjg= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/87bb2abd-dcb6-483c-bb95-f16e73682eb8 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy84ODRhNzFlYS04ZWQ3LTRhOWItOGUxYS1mZDIyYjE0NTE3YTQ= 20260420073123.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Edwin Meerkerk Lessuggestie bij hoofdstuk 3 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dit is een lessugestie bij hoofdstuk 3 van het boek Beyond the Apocalypse Leerdoel: studenten kunnen dwarsverbanden identificeren in een maatschappelijke casus en kunnen beargumenteren welke bijdrage hun discipline kan leveren aan een beter inzicht in of oplossing voor deze problematiek. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Landespflege, Umweltgestaltung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n57 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 SDG 2030 Sustainable Development Goals duurzaamheid Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy84ODRhNzFlYS04ZWQ3LTRhOWItOGUxYS1mZDIyYjE0NTE3YTQ= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/884a71ea-8ed7-4a9b-8e1a-fd22b14517a4 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy85MGFlOTg0Yy1mNzZhLTQ4MTUtODkyMi0zMzM0MDhhY2YxMmE= 20260420073123.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Delft University of Technology 2023 eng Gary Steele Toeno van der Sar Quantum Sensing and Measurement 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this open textbook, we explore concepts of sensing, noise, and measurement in the dynamics of open quantum systems. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 quantum sensing quantum mechanics quantum dynamics quantum noise open quantum dynamics Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy85MGFlOTg0Yy1mNzZhLTQ4MTUtODkyMi0zMzM0MDhhY2YxMmE= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/90ae984c-f76a-4815-8922-333408acf12a https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy85MjJkZmQyZi02ZGFjLTQwZjItYTI5OC04M2YwMWM2Mjg3YWE= 20260420073123.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Maastricht University 2026 eng Hans Schmeets Sociale cohesie en veerkracht in Nederland 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wat houdt de Nederlandse samenleving bij elkaar — en onder welke druk staat dat? Dit boek geeft een grondig en actueel antwoord op die vraag. Op basis van enquêtegegevens onder bijna honderdduizend 15-plussers en registerdata van de gehele Nederlandse bevolking brengt prof. Hans Schmeets in kaart hoe sociale cohesie in Nederland zich de afgelopen dertien jaar heeft ontwikkeld, inclusief de ingrijpende periode van de Covid-19-pandemie. Aan bod komen ontwikkelingen in onderling vertrouwen, vertrouwen in instituties, sociale contacten, onderlinge hulp en vrijwilligerswerk, verenigingsdeelname en politieke betrokkenheid. Het boek onderzoekt ook waar bevolkingsgroepen naar elkaar toegroeien en waar polarisatie toeneemt, en laat zien hoe sociale cohesie samenhangt met geluk, levenstevredenheid en prosociaal gedrag — van donaties aan goede doelen tot registratie als orgaandonor. Daarnaast wordt de rol belicht van taalgebruik en sociale voorzieningen in wijken en buurten. Het resultaat is een werk dat onmisbaar is voor beleidsmakers, onderzoekers en iedereen die begrijpen wil wat veerkracht in een samenleving betekent en hoe die te versterken valt. Dit boek baseert zich op dertien jaar aan longitudinale data over vertrouwen, participatie en sociale contacten in Nederland. Het biedt een diepgaande analyse van de impact van de Covid-19-pandemie op sociale cohesie en maatschappelijke veerkracht en geeft inzicht in zowel polarisatie als integratie tussen uiteenlopende bevolkingsgroepen. Daarnaast verbindt het de mate van sociale cohesie met individueel welzijn, waaronder geluk, levenstevredenheid en prosociaal gedrag, en besteedt het aandacht aan de rol van taal, wijk en buurtvoorzieningen in de kwaliteit van samenleven. De analyses zijn gebaseerd op enquêtedata van bijna honderdduizend 15-plussers, aangevuld met registergegevens van de gehele Nederlandse bevolking. Het boek is geschikt voor gebruik in bachelor- en masteronderwijs aan de Universiteit Maastricht en andere Nederlandse en Vlaamse universiteiten, maar ook toegankelijk voor een internationaal publiek dat Nederland als casestudy bestudeert. Het richt zich op bachelor-, master- en PhD-studenten in disciplines als politicologie, sociologie, demografie, bestuurskunde, volksgezondheids- en sociale wetenschappen. Daarnaast biedt het waardevolle inzichten voor docenten en curriculumontwerpers in vakgebieden als sociale cohesie, beleidsanalyse en demografisch onderzoek, evenals voor beleidsmakers bij gemeenten, ministeries en maatschappelijke organisaties die werken aan leefbaarheid, integratie en participatie. Ook journalisten en opiniemakers die de sociale staat van Nederland willen duiden, vinden in dit boek een rijke bron aan informatie en analyse. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 sociale cohesie sociaal kapitaal maatschappelijke veerkracht integratie welzijn maatschappelijke en politieke participatie vertrouwen Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy85MjJkZmQyZi02ZGFjLTQwZjItYTI5OC04M2YwMWM2Mjg3YWE= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/922dfd2f-6dac-40f2-a298-83f01c6287aa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy85NTEzZTgyNy05YmQ5LTQwZWEtOTNmYi0zZmNiMTNiZDJmYmY= 20260420073124.6 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| 2025 eng Edwin Steinz AI voor studenten 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ben je een student die aan het begin staat van je hoger onderwijs of zit je in je laatste jaar van het secundair onderwijs? Dan is onze e-course over generatieve AI iets voor jou. Je leert hoe artificiële intelligentie je kan ondersteunen bij je studie, de ethische overwegingen die gepaard gaan met de technologie, en de vele praktische toepassingen die AI biedt voor jouw academische en professionele toekomst. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 AI technologies Artificial Intelligence e course technologie opleiding cursus Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy85NTEzZTgyNy05YmQ5LTQwZWEtOTNmYi0zZmNiMTNiZDJmYmY= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/9513e827-9bd9-40ea-93fb-3fcb13bd2fbf https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy85YTY1Mjk5NC1lMjgyLTQzMzctYmQ0Ni05NTEzNmRkMTkwYzY= 20260420073124.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Marjolein Hordijk Peter van der Heiden The Librarians - The War on Books | Radboud Reflects Lecture by librarian Marjolein Hordijk and American studies scholar Peter van der Heiden 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Imagine that suddenly half of the books in the library have disappeared. Titles like The Diary of Anne Frank and 1984 are suddenly labeled dangerous works and can no longer be sold or lent out. This is the reality in some American states. The documentary The Librarians shows how librarians in the US are fighting for free access to knowledge and books. Llisten to librarian Marjolein Hordijk and American studies scholar Peter van der Heiden and reflect on censorship, democracy, and freedom. The Librarians- The War on Books | Film & conversation with American studies scholar Peter van der Heiden and librarians Marjolein Hordijk and Norma Fötsch Monday 9 March 2026 | 19.30 - 22.00 hrs | LUX, Nijmegen Radboud Reflects, ILS https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Landespflege, Umweltgestaltung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n57 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 books library censorship United States Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy85YTY1Mjk5NC1lMjgyLTQzMzctYmQ0Ni05NTEzNmRkMTkwYzY= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/9a652994-e282-4337-bd46-95136dd190c6 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy85YWRmYTE2Ni0wZTU5LTQ4ZTQtOTA0NS04ZDdhNTJmMTg1YzU= 20260420073124.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Radboud University Nijmegen 2025 eng Bert van den Brink Klaas Landsman Private and Professional: Where is the Line? | Radboud Reflects Lecture by Bert van den Brink and Klaas Landsman 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login To what extent should scientists speak out politically? Where is the line between speaking out as a private individual, and speaking out in your role as a scientist? Should members of the academic community be extra careful when navigating political topics? Can what you say and do privately influence your professionality as a university employee, or is it naive to think you can separate the scientist from the human being? Listen to political philosopher Bert van den Brink and mathematician Klaas Landsman and reflect on the line between private and professional in political discourse. Private and Professional: Where is the Line? | Academic Affairs with political philosopher and dean of PTRS Bert van den Brink and mathematician and member of Scientist Rebellion Klaas Landsman Thursday 20 November 2025 | 12.30 - 13.15 hrs | Lecture Hall Complex, Radboud University Read the review: www.ru.nl/en/services/sport-cu…ndige-klaas-landsman https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Landespflege, Umweltgestaltung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n57 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 private professional politics professionality Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy85YWRmYTE2Ni0wZTU5LTQ4ZTQtOTA0NS04ZDdhNTJmMTg1YzU= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/9adfa166-0e59-48e4-9045-8d7a52f185c5 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy85ZmRjZWNmYS1mNDg4LTQ4MzEtOThjZC0wNGExYWM2YmZkYTc= 20260420073124.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Rotterdam University of Applied Sciences 2026 eng Jacqueline van Kruiningen Online leidraad Taalbewust hoger onderwijs 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Een online leidraad met handvatten voor docenten en opleidingsteams, om taal welbewust en betekenisvol in te bedden in het onderwijs. De leidraad bestaat uit uitvoeringsprincipes, good practices en praktische handvatten (tools). https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 TBHO taal- en talenbeleid instelling opleiding visie strategie/implementatie praktijkvoorbeeld instrument/tool docentprofessionalisering zelfstudie taalbewustzijn taalbegrip taalverwerking toepassen/communiceren opleidingsondersteuning Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy85ZmRjZWNmYS1mNDg4LTQ4MzEtOThjZC0wNGExYWM2YmZkYTc= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/9fdcecfa-f488-4831-98cd-04a1ac6bfda7 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hMDM0Yjk0Yy0yM2YxLTQxODktYTM5YS04MmMxYTUwYmM5NzE= 20260420073125.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2025 eng lucienne van der Geld Oneindig - Online nalatenschap | Radboud Science Snacks 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wat gebeurt er met je online bestaan na je overlijden? Kunnen jouw Whats-app-gesprekken door je nabestaanden worden gelezen, of kan zelfs je beeltenis worden gebruikt voor van alles en nog wat? Notarieel jurist Lucienne van der Geld adviseert om ook dit allemaal in je testament te laten vastleggen en legt de risico's uit. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 online nalatenschap social media overleden Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hMDM0Yjk0Yy0yM2YxLTQxODktYTM5YS04MmMxYTUwYmM5NzE= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/a034b94c-23f1-4189-a39a-82c1a50bc971 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hMTA2M2UxZS0yZmVmLTQyNjUtYmQyOS01YzIyYmMwNmE0ZjQ= 20260420073125.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| 2026 eng Carel Jansen Peter Schrijver Margot van Mulken Janneke van der Loo Gea Dreschler Renske Bouwer Katja Hunfeld Esther Scheeren Rosa Becker Kirsten Dibbet Bevordering van Nederlandse taalcompetentie van studenten aan Nederlandse universiteiten. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Aanleiding voor deze handreiking was de intentie die de Nederlandse universiteiten in 2024 uitspraken om de Nederlandse academische taalvaardigheid van zowel Nederlandstalige als anderstalige studenten te versterken. Ook ligt er sinds 2024 een wetsvoorstel waarin de bevordering van de Nederlandse taalvaardigheid van studenten als een van de beoogde doelstellingen wordt benoemd. Om invulling aan deze ambitie te geven, is de landelijke UNL-werkgroep Academische Taalvaardigheid ingesteld. Die werkgroep, onder voorzitterschap van prof. dr. Peter Schrijver, heeft deze handreiking ontwikkeld. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 TBHO taal- en talenbeleid landelijk opleidingsondersteuning instrument/tool taalbewustzijn belang meertaligheid taalbegrip taalverwerking toepassen/communiceren genAI woordenschat kijken/luisteren lezen schrijven Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hMTA2M2UxZS0yZmVmLTQyNjUtYmQyOS01YzIyYmMwNmE0ZjQ= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/a1063e1e-2fef-4265-bd29-5c22bc06a4f4 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hMTE2ZTA3NC04MTBhLTQyZjYtYTIxNy0zNTgwZGFiOTI2M2I= 20260420073125.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Cees Leijenhorst Rental Family. Over authenticiteit en relaties | Radboud Reflects Lecture van filosoof Cees Leijenhorst 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wat is een authentieke relatie, en kan deze ontstaan uit een kunstmatige basis? En wat maakt een familie? Leer van filosoof Cees Leijenhorst en denk verder over het aangaan van relaties met andere. | Maandag 19 januari 2026 | 19.30 - 22.00 uur | LUX, Nijmegen | Radboud Reflects en LUX. Lees het verslag: www.ru.nl/services/sport-cultu…oof-cees-leijenhorst https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Landespflege, Umweltgestaltung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n57 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 rental family authentieke relatie Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hMTE2ZTA3NC04MTBhLTQyZjYtYTIxNy0zNTgwZGFiOTI2M2I= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/a116e074-810a-42f6-a217-3580dab9263b https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hMjA5NWI3NS1iZjFjLTQ3NjMtOTNhNy1kZDEzMTkyZTcyMjc= 20260420073125.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Linda Geerligs Marcel Olde Rikkert Het verouderende brein | Radboud Reflects Lecture van neurowetenschapper Linda Geerligs en expert ouderenzorg Marcel Olde Rikkert 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wat gebeurt er met je brein als je ouder wordt? We associëren ouderdom vaak met achteruitgang en vergeetachtigheid. Maar in het brein van een ouder iemand ligt ook veel meer kennis opgeslagen dan in het brein van iemand die net om de hoek komt kijken. Bovendien zijn de ouderen van nu veel actiever en zelfredzamer dan een paar decennia geleden. Wat zijn de belangrijkste veranderingen in het verouderende brein? Verouderen we tegenwoordig anders dan vroeger? En in hoeverre zijn we anders naar ouderdom gaan kijken? Luister naar neurowetenschapper Linda Geerligs en expert ouderenzorg Marcel Olde Rikkert en denk mee over het verouderende brein. Het verouderende brein | Lezing en gesprek met neurowetenschapper Linda Geerligs en expert ouderenzorg Marcel Olde Rikkert Maandag 12 januari 2026 | 20.00 - 21.30 uur | LUX, Nijmegen Radboud Reflects en Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour Lees het verslag: www.ru.nl/diensten/sport-cultu…-marcel-olde-rikkert https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Landespflege, Umweltgestaltung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n57 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 ouder worden brein verouderd neurowetenschap Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hMjA5NWI3NS1iZjFjLTQ3NjMtOTNhNy1kZDEzMTkyZTcyMjc= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/a2095b75-bf1c-4763-93a7-dd13192e7227 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hMjg5OTk5OS05ZjZjLTQ4ZTctOWEzOC0xOTkzOWRiYTE3NzU= 20260420073125.2 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Hanze University of Applied Sciences 2025 eng Marielle van den Hul-Kuijten Uitdaging 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Blog Iedereen heeft talent — als je het op de juiste manier weet te benaderen. Nieuwsgierigheid, creativiteit, kritisch denken en probleemoplossend vermogen zijn daarbij sleutelvaardigheden. In onze blogs delen auteurs inzichten, werkvormen en praktijkvoorbeelden die lerarenopleiders, leerkrachten en docenten kunnen inspireren. Acht jaar onderzoek samengebracht in een duurzame bron van kennis en inspiratie. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Curious Minds Talentontwikkeling creativiteit Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hMjg5OTk5OS05ZjZjLTQ4ZTctOWEzOC0xOTkzOWRiYTE3NzU= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/a2899999-9f6c-48e7-9a38-19939dba1775 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hNTRkMDFhZC1mMTQxLTRkMGQtOTM3Mi1jOWY3MWM3NmM5NWQ= 20260420073125.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Deploy VR Project in Unity to the Meta Quest 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main concepts Unity VR Template as a preconfigured starting point for VR projects Core VR components such as XR Origin, interactables, UI, and teleportation Required VR systems: XR runtime, interaction system, and VR-ready player setup XR Plugin Management and OpenXR as the VR runtime solution Project Validation and interaction profiles for correct VR configuration Learning goals After this lesson, learners will be able to: Explain why the Unity VR Template is used as a reference project Identify key VR components in the hierarchy, such as XR Origin and interactables Describe the three core requirements for running VR in Unity Enable and configure XR Plugin Management and OpenXR Use Project Validation to detect and fix VR configuration issues Key takeaways The VR Template provides a clean, ready-to-use VR foundation Only one XR Origin should be active in a scene at any time OpenXR enables communication between Unity and the MetaQuest headset Interaction profiles are required for controller and hand tracking to work Project Validation helps ensure the project is compatible with VR and OpenXR Further exploration Search terms: Unity VR Template overview XR Plugin Management Unity OpenXR interaction profiles MetaQuest Unity XR Project Validation Next steps: Apply the same VR settings to the course project Experiment with different interaction profiles, including hand tracking Explore XR Interaction Toolkit samples and starter assets Review render mode options if visual issues occur https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Challenge-Based Learning Development Unity Prototyping Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hNTRkMDFhZC1mMTQxLTRkMGQtOTM3Mi1jOWY3MWM3NmM5NWQ= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/a54d01ad-f141-4d0d-9372-c9f71c76c95d https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hN2JmZmZkMy1jYzRmLTQ3MDMtYjIzZi0wYzE0N2Y5NDBkZGQ= 20260420073125.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| University of Amsterdam 2026 eng Floor van der Steijle Remco Jongkind Lisa van Klaveren Myrthe Heikens Lotte Barmentloo Erik Elings AI4feedback - gegenereerde formatieve feedback op bachelor scriptie 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login De lijst met criteria, het lesplan, voorbeeld PowerPoint van de les, de handleiding van de tool en een link naar het wetenschappelijk artikel over AI4Feedback zijn te vinden binnen deze OER. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Generatieve AI GenAI Formatieve feedback Afstudeerscriptie geneeskunde Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hN2JmZmZkMy1jYzRmLTQ3MDMtYjIzZi0wYzE0N2Y5NDBkZGQ= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/a7bfffd3-cc4f-4703-b23f-0c147f940ddd https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hODViODZlOC00ZmE2LTQ4MTktYjkxNi01YjA2MzQ0YjBiM2M= 20260420073125.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Ferran Figuerola Curved Glass: An Industry Perspective 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this video, Ferran Figuerola, a third-generation leader of the nearly century-old family business Cricursa, traces curved glass from its traditional flat origins to its role in ambitious architectural facades. Curved glass is unique because it adapts to complex geometries, becoming exceptionally stiff and capable of resisting wind loads while offering dynamic light effects that change with the angle of light. Key challenges center on both manufacturing and logistics. The process requires specialized ovens, careful heat treatment choices, and precise molding or quenching techniques. Installing curved glass is trickier than flat glass because its three-dimensional shape demands specialized equipment and careful prediction of how the glass will behave when lifted or inclined. Beyond production, storing and shipping these unstable curved forms adds further difficulty. Figuerola emphasizes that despite nearly a century of shared experience, every day brings new learning opportunities and challenges. He explains how to anticipate unpredictable costs by accounting for risks and uncertainties in production. In extreme cases, five production attempts may yield solely one success. Yet surprises can go both ways: a complex glass ladder and slide created for Glasstec in Düsseldorf succeeded on the very first try, defying his own cautious expectations. The video was produced by the Open GLASSroom project. Special thanks to Ferran Figuerola and Cricursa for contributing to the Open GLASSroom OER collection. ______________________ The creation of these resources has been (partially) funded by the ERASMUS+ grant program of the European Union under grant no. 2022-1-DE01-KA220-HED-000089750. Neither the European Commission nor the project's national funding agency DAAD are responsible for the content or liable for any losses or damage resulting of the use of these resources. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 glass curved glass manufacturing challenges risk uncertainty Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hODViODZlOC00ZmE2LTQ4MTktYjkxNi01YjA2MzQ0YjBiM2M= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/a85b86e8-4fa6-4819-b916-5b06344b0b3c https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hOWEyYTY4ZS1mNzg1LTRkMzQtYTIyYi0yZTJlMmE1NDhlMTY= 20260420073125.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Jara Majerus Antonia Leise Ruud van den Beuken The Politics of Theatre with Ruud van den Beuken | In a Nutshell 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login How political is theatre? What do plays have to do with Brexit? And how has theatre shaped (and commented on) political developments in the past? In this episode of In a Nutshell, Antonia and guest Ruud van den Beuken explore how political topics can be explored in theatre - and ask the question whether theatre is always the best way to address certain political issues, especially when it comes to class in Britain. Ruud van den Beuken is an assistant professor at the Faculty of Arts. His own theatre research has started with a course on Samuel Beckett and Irish theatre, which was also the topic of his PhD research. Amongst other things, Ruud is researching Brexit theatre, national identity formation (also through theatre) and postcolonial cultural memory. Would you like to learn more about the politics of theatre? Then follow Ruud's advise and watch some theatre plays yourself. Including Sadettin Kirmiziyuz's Citzen K, available on the NPO streaming service. This episode is part of a two-part series on politics and theatre. Also tune in for the second episode, which explores AIDS theatre. Edit: Jara Majerus Cover: Antonia Leise https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 politics theatre Brexit Great Britain Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hOWEyYTY4ZS1mNzg1LTRkMzQtYTIyYi0yZTJlMmE1NDhlMTY= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/a9a2a68e-f785-4d34-a22b-2e2e2a548e16 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hOWUyMTVmMy1kMzI4LTRkNWYtODYxOC0xNDFkNDhmODIwMGI= 20260420073125.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Radboud University Nijmegen 2025 eng Walter van Suijlekom Oneindig - Oneindige vormen | Radboud Science Snacks 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Is there such a thing as infinity? Is one infinity bigger than another? Mathematician Walter van Suijlekom takes you on a journey into the world of infinite forms. He explains why infinity isn't something to be afraid of, but to use in the broadest sense of the word. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 infinity infinite forms Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hOWUyMTVmMy1kMzI4LTRkNWYtODYxOC0xNDFkNDhmODIwMGI= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/a9e215f3-d328-4d5f-8618-141d48f8200b https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hYTA2MjYwYy00OWRjLTQwNjUtYmUxZS0zYjZjMzQ4MWFlYmU= 20260420073125.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Anne Speckens Mindfulness: vaag gedoe of serieuze wetenschap? 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mediteren wordt vaak afgedaan als zweverig, maar is dat wel terecht? In deze aflevering onderzoekt psychiater Anne Speckens van het Radboud UMC hoe mindfulness het brein kan veranderen en welke effecten dat heeft op onze gezondheid. Aan de hand van hersenonderzoek en een mindfulness­training laat zij zien hoe deze methode kan helpen bij stress, angst en depressie. Ook maakt ze duidelijk waarom het voor iedereen belangrijk kan zijn om af en toe stil te staan en bewust even niets te doen. Deze video is opgenomen door de Universiteit van Nederland: https://www.universiteitvannederland.nl/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 mediteren mindfulness gedragswetenschap Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hYTA2MjYwYy00OWRjLTQwNjUtYmUxZS0zYjZjMzQ4MWFlYmU= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/aa06260c-49dc-4065-be1e-3b6c3481aebe https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hYjBhYTAyZi05NjFiLTQ2NTktOWNiYy0yYTRhMzY0OWIyYWE= 20260420073125.5 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||dut|| 2022 eng Carel Jansen Lieve De Wachter Pauline Van Dun Thomas Frik Taalcompetentie in het Nederlands van Nederlandstalige studenten in het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Onderzoeksrapport naar de taalcompetentie van studenten in het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 TBHO onderzoek literatuuronderzoek taalbewustzijn motivatie zelfreflectie taalbegrip woordenschat kijken/luisteren lezen taalverwerking schrijven cognitieve vaardigheden toepassen/communiceren spreken Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hYjBhYTAyZi05NjFiLTQ2NTktOWNiYy0yYTRhMzY0OWIyYWE= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/ab0aa02f-961b-4659-9cbc-2a4a3649b2aa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hZDgxNWU5NS0zODk5LTQ2Y2EtYjhhYy1iYzNkOTZkYzQzMGI= 20260420073125.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin How to onboard and support an immersed user 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Recommendations and guidelines for first-time VR users (research context) Explain what to expect before putting on the headset Briefly describe what the person will see and hear in VR, and reassure them that they can stop at any time. Check comfort and safety first Ensure the headset fits comfortably, the straps are not too tight, and the play space is clear of obstacles. Start with a calm, simple environment Avoid overwhelming visuals or fast movement during the first experience. Begin with a neutral or static scene. Introduce controls gradually Explain one interaction at a time, such as pointing or selecting, before introducing more complex actions. Encourage slow movements Ask the participant to move their head and body slowly to reduce the risk of discomfort or motion sickness. Maintain verbal contact throughout Stay in communication, regularly asking how they feel and offering guidance while they explore. Observe body language and reactions Watch for signs of discomfort, confusion, or anxiety, and be ready to pause or stop the experience if needed. Normalize uncertainty and mistakes Let participants know it's normal to feel unsure or awkward during their first VR experience. Provide an easy exit option Clearly explain how to remove the headset or exit the experience if they want to stop. Debrief after the experience Ask how it felt, what was clear or unclear, and address any concerns before continuing or ending the session. These guidelines help ensure a safe, supportive, and positive first VR experience, especially in research and educational settings. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Challenge-Based Learning Development Unity Prototyping Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hZDgxNWU5NS0zODk5LTQ2Y2EtYjhhYy1iYzNkOTZkYzQzMGI= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/ad815e95-3899-46ca-b8ac-bc3d96dc430b https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hZDlhOWZhMC02N2IxLTQyMTQtYmVjOS0xYmFiNTAwMGY4ZGU= 20260420073125.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| 2026 eng Ilse Nieuwenhuis Aanbevolen opstartvolgorde met HTC VIVE Focus Vision 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login De opstartvolgorde van de bril en de pc's lijkt invloed te hebben op het aantal foutmeldingen dat je krijgt. Zorg dat je de PC en bril in de onderstaande volgorde start en afsluit. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 VR technisch Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9hZDlhOWZhMC02N2IxLTQyMTQtYmVjOS0xYmFiNTAwMGY4ZGU= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/ad9a9fa0-67b1-4214-bec9-1bab5000f8de https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iMTkyYjE2NS1mMTg1LTRhYmMtOGYwYy00YjNmYWMyOTdhNDQ= 20260420073125.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin The Project Intersection 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main Concepts Project Intersection: The balanced overlap between user stories (what/why), requirements (how), and constraints (when/who/with what). Points of tension: Conflicts or misalignments between design ideas, technical requirements, and project limitations. Balance / "the sweet spot" of the project intersection: The state where research goals, technical implementation, and project limits are aligned and feasible. Trade-offs: Deliberate decisions to prioritize one aspect (e.g., time, creativity, precision) while accepting limits in another. Learning Goals Understand the visual and conceptual model of the Project Intersection. Recognize points of tension between design, development and project management. Use communication and planning strategies to find a balance between over- and under-specifying Reflect on trade-offs between different perspectives. Key Takeaways The sweet spot of a project lies where user stories, requirements, and management factors meet. Over-specifying or under-specifying leads to misinterpretation and lost value. Early conversations between designers, researchers, and developers prevent imbalance. Trade-offs are normal; documenting and discussing them keeps projects transparent. A balanced intersection ensures the project is not just built — but built with purpose. Further Exploration Search for "Venn diagram project management balance" Search for "how to connect user stories and requirements" Search for "MoSCoW prioritization examples in research projects" Search for "design constraints and trade-offs in innovation" https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Materiaal Multidisciplinair Onderwijs Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iMTkyYjE2NS1mMTg1LTRhYmMtOGYwYy00YjNmYWMyOTdhNDQ= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/b192b165-f185-4abc-8f0c-4b3fac297a44 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iNGJiOTY2NC1iM2I5LTRlYzMtYjcyNS1lMWEwMWI1NWU5YTQ= 20260420073125.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Utrecht University 2025 eng Emma Daniels Aimee Slangen Jamie Atkins Jana Cox A virtual research cruise to characterise the North Sea water system 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this assignment you will learn to set up your own virtual research cruise, during which you will 'measure' biophysical oceanographic properties and analyse them. The ocean is not an easy place to perform measurements. It covers a vast area, is not always easy to access (think about the deep ocean), and measuring comes with obstacles. We're bound by shiptime (which is expensive), the types of instruments that are available (they may break), the weather (storms), sea-ice, seasickness… As research cruises are time consuming and costly, it is important to plan very well. One tool that can help scientists in planning their cruise is VirtualShip. In this assignment, you will use VirtualShip and design a measurement campaign in the North-West European Shelf region, aimed at measuring a cross-section from the open ocean, via the North Sea, towards the coast of Zeeland in the south-west of the Netherlands. Included is a rubric for grading the student reports. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Landespflege, Umweltgestaltung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n57 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 research vessel ocean research Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iNGJiOTY2NC1iM2I5LTRlYzMtYjcyNS1lMWEwMWI1NWU5YTQ= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/b4bb9664-b3b9-4ec3-b725-e1a01b55e9a4 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iNTU1ZDMwMi04MDE4LTQ4MDktODk4My0wMjhjYTI3ZDEzZDM= 20260420073125.9 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2025 eng Laurien Crump Oneindig - Conflict Oost/West | Radboud Science Snacks 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Hoe komt het dat het Oosten en het Westen maar niet door één deur lijken te kunnen? Rusland en het Westen liggen al decennialang op ramkoers. Soms lijkt het conflict wat af te zwakken, maar het laait ook steeds weer op. Zijn beide werelddelen gewoon te verschillend? Of is er een te lange geschiedenis van onderling wantrouwen, spionage, sabotage en bedreigingen? Historicus Laurien Crump vertelt over de vraag of deze vijandschap oneindig is, of dat er een toekomst mogelijk is waarin Oost en West elkaar vinden? https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Oost/West conflict Europa Rusland oorlog Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iNTU1ZDMwMi04MDE4LTQ4MDktODk4My0wMjhjYTI3ZDEzZDM= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/b555d302-8018-4809-8983-028ca27d13d3 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iNWNlZTM0MS0xYzRkLTQ5MWUtOTUzYy1lZWZjNWM4ODQ4YzE= 20260420073125.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Jara Majerus Antonia Leise Adriaan Duiveman The History of the Future with Adriaan Duiveman | In a Nutshell 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Can we predict the future? How is identity shaped by the past? And how can history help with making sense of our present? In today's episode, Antonia and guest Adriaan Duiveman go - quite literally - back to the future and talk about how a historian ends up studying a time that hasn't even happened yet. And why being a "futurologist" is anything but straight-forward. Adriaan Duiveman is a postdoc at the Faculty of Arts, where he researches crises - and the stories citizens, authorities and opinion makers tell in and about them. Would you like to learn more about the future, the past and the present (or at least one way of looking at it)? Then Adriaan recommends the novel "Time Shelter" by Georgi Gospodinov. Edit: Jara Majerus Cover: Antonia Leise https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 future history futurologist Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iNWNlZTM0MS0xYzRkLTQ5MWUtOTUzYy1lZWZjNWM4ODQ4YzE= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/b5cee341-1c4d-491e-953c-eefc5c8848c1 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iNmQ1YjZlNi1iYjA5LTQ1NDgtYTMyZi1mNTQwZWZlOTA1NzY= 20260420073125.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin How to Open a Unity Project with Unity Hub 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Learning Goals Navigate Unity Hub to add and open existing Unity projects Identify and install the correct Unity version for a project Understand the initial loading process of a Unity project and why it may take time Key Takeaways Always open the project folder containing Assets and Packages in Unity Hub Use the Unity Download Archive to find and install the exact Unity version your project requires Installing add-ons like Visual Studio enhances your development experience The first project load can be lengthy due to decompilation and setup Further Exploration Search for "Unity Hub project management" Search for "Unity Download Archive and version control" Search for "Setting up Visual Studio with Unity" Read Unity's official documentation on project setup and versioning https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Challenge-Based Learning Development Unity Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iNmQ1YjZlNi1iYjA5LTQ1NDgtYTMyZi1mNTQwZWZlOTA1NzY= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/b6d5b6e6-bb09-4548-a32f-f540efe90576 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iODk2OWM1ZS1iNWUzLTQ0YjAtYWFhZS03OTc0ZDI5N2I5OWM= 20260420073126.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Bernard van Gastel Oneindig - Duurzame ICT | Radboud Science Snacks 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Een opdracht voor ChatGPT kost vijftien keer meer stroom dan een zoekopdracht in Google. Het commando aan Siri waarmee je je lamp uitdoet kost net zo veel stroom als diezelfde lamp een uur laten branden. We zijn ons steeds bewuster van de impact van vliegreizen en vleesconsumptie, maar ons datagebruik lijkt een blinde vlek. Vooral AI is nogal een energieslurper. Bernard van Gastel houdt zich bezig met de duurzaamheid van onze digitaliseringsdrang: wat kunnen we doen om het stroomverbruik te beperken, en hoeveel hebben we in eigen hand? Leer van Bernards duurzame oplossingen en ontdek je eigen digitale voetafdruk. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 AI ICT duurzaam stroomverbruik Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iODk2OWM1ZS1iNWUzLTQ0YjAtYWFhZS03OTc0ZDI5N2I5OWM= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/b8969c5e-b5e3-44b0-aaae-7974d297b99c https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iOGJkMmY3Zi0yNWYyLTQ1NmUtOTdjMi1jYmU5NzI4ODY2NWI= 20260420073126.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Charlotte Fraza Waarom Duolingo niet werkt om écht een taal te leren 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login HEY U! Gebruik jij Duolingo om een taal te leren? In deze aflevering legt Charlotte Fraza, hersenwetenschapper bij Radboudumc, uit waarom dit niet voldoende is om een taal écht te leren. En ze beantwoordt nog meer kijkersvragen! Want hoe leer je snel en effectief? Werkt het markeren van een tekst tijdens het leren? Hoe werkt leren in je brein eigenlijk? Zat jouw vraag er nou niet tussen? Geen zorgen! Op de socials van Universiteit van Nederland (@universiteitnl) beantwoordt Charlotte nog meer kijkersvragen. Deze video is opgenomen door de Universiteit van Nederland: https://www.universiteitvannederland.nl/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Duolingo taal leren talen Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iOGJkMmY3Zi0yNWYyLTQ1NmUtOTdjMi1jYmU5NzI4ODY2NWI= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/b8bd2f7f-25f2-456e-97c2-cbe97288665b https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iOTdhOGVlZC1jMjFjLTRhZmMtYmFlMi02MTY3YzFhYmNmZGI= 20260420073126.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| 2026 eng Anastasia Hacopian Hannah Witteveen Positionality Statement: Reflectie op je rol als onderzoeker 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In deze leeractiviteit reflecteren studenten op hun eigen positie binnen het onderzoeksproces. Ze onderzoeken hoe hun identiteit, ervaringen en disciplinaire achtergrond hun perspectief beïnvloeden en vertalen dit naar een kort positionality statement. De vraag 'Wie ben ik?' staat hierbij centraal. De opdracht bevordert kritisch denken, zelfinzicht en interdisciplinair bewustzijn. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 positionality academics' positionality positionality statement reflectie Zelfreflectie interdisciplinair academisch schrijven academic writing onderzoek identiteit kritisch denken interdisciplinair leren interdisciplinary Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iOTdhOGVlZC1jMjFjLTRhZmMtYmFlMi02MTY3YzFhYmNmZGI= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/b97a8eed-c21c-4afc-bae2-6167c1abcfdb https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iYTA2OTA1YS1mODVkLTQ5MzAtYmYxZS1jOWZiYTgyNmQyM2E= 20260420073126.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Download Unity Project via GitHub Desktop 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Learning Goals: Understand how to access and clone a Unity project repository using GitHub Desktop Learn how to choose an appropriate local storage path for your project Recognize potential issues with syncing services like OneDrive or Dropbox when working with Git repositories Key Takeaways: Use GitHub Desktop's Clone Repository feature to download your Unity project Always select a local folder that is not managed by cloud syncing services to avoid conflicts Your repository name will be unique to your GitHub account and project Further Exploration: Search for "GitHub Desktop clone repository tutorial" Search for "Best practices for Git with Unity projects" Search for "Avoiding OneDrive and Dropbox conflicts with Git" More about downloading files from GitHub: Downloading Files from GitHub - GitHub DocsLinks to an external site. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Challenge-Based Learning Development Unity GitHub Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iYTA2OTA1YS1mODVkLTQ5MzAtYmYxZS1jOWZiYTgyNmQyM2E= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/ba06905a-f85d-4930-bf1e-c9fba826d23a https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iYTc2NjIwYi0yYzg3LTQ5YTMtYjliMy02NjFkNDhiYmE5MDY= 20260420073126.1 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||dut|| University of Applied Sciences Utrecht 2021 eng Cindy Kuiper Taalgericht vakonderwijs in de lerarenopleidingen. De huidige situatie in kaart gebracht. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Verslag van een verkennend en beschrijvend onderzoek (2021) naar de vraag: "In hoeverre is taalgericht vakonderwijs ingebed in de lerarenopleidingen in Nederland?" in opdracht van het lectoraat Meertaligheid en Onderwijs (HU) en het Platform Taalgericht Vakonderwijs. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 TBHO onderzoek empirisch onderzoek kwalitatief taalbewustzijn belang Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iYTc2NjIwYi0yYzg3LTQ5YTMtYjliMy02NjFkNDhiYmE5MDY= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/ba76620b-2c87-49a3-b9b3-661d48bba906 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iYWQzOTlkNy1lYmU5LTRmYWItOTNhYi0wZmY0MmY1YWQ5ZGQ= 20260420073126.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin How to toggle Between VR and Non-VR Cameras in Unity 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Limitations of testing VR interactions with the simulator While the XR Device Simulator allows us to simulate a VR experience, it should not be used to test VR interactions. For instance, you can try and test interactions like grabbing and rotating different objects e.g. grab a fruit or twist a valve. If you manage to get the inputs right from the mouse and keyboard, you will notice that it is hard to operate and can even feel inaccurate at times. There is simply a major difference between mouse and keyboard input and tracking input from the VR headset and controllers. For validation of the VR interactions and user experience, it is essential to use the VR headset and controllers. On the other hand, the XR device simulator is easy to use for early (or frequent) testing and debugging. Main Concepts XR Device Simulator in Unity VR camera vs. non-VR camera usage Toggling between VR and non-VR modes for testing Learning Goals Understand how to switch between VR and non-VR cameras in Unity Learn how to use the XR Device Simulator to test VR scenes without a headset Know how to control the simulated rig using keyboard and mouse inputs Key Takeaways The XR Device Simulator allows VR scene testing without a physical headset Toggling the Device Simulator on switches Unity to non-VR camera mode Disabling the Device Simulator reverts back to the VR camera for headset use The simulator supports basic movement and interaction testing, though it can be clunky Further Exploration Search for "Unity XR Interaction Toolkit" Search for "Unity XR Device Simulator setup" Search for "Testing VR applications without headset in Unity" Explore Unity's Input System for VR and non-VR controls https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Challenge-Based Learning Development Unity Prototyping Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iYWQzOTlkNy1lYmU5LTRmYWItOTNhYi0wZmY0MmY1YWQ5ZGQ= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/bad399d7-ebe9-4fab-93ab-0ff42f5ad9dd https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iYmE5Yzc5Yy1iZTY4LTRmMWQtOThmMy1jMjc4M2E2M2EyNzA= 20260420073126.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Delft University of Technology 2024 eng Stefan Hugtenburg Neil Yorke-Smith Delftse Foundations of Computation 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Delftse Foundations of Computation is a textbook for a one quarter introductory course in theoretical computer science. It includes topics from propositional and predicate logic, proof techniques, set theory and the theory of computation, along with practical applications to computer science. It has no prerequisites other than a general familiarity with computer programming. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 propositional logic predicate logic proof techniques naive set theory theoretical computer science Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iYmE5Yzc5Yy1iZTY4LTRmMWQtOThmMy1jMjc4M2E2M2EyNzA= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/bba9c79c-be68-4f1d-98f3-c2783a63a270 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iY2U1ZWNmOS0xNjY3LTRlYzEtODY0NS1kOWUxNWVjYjIzNWI= 20260420073126.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Luca Frösler How to Add Images and Audio Files to your Unity Project 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main Concepts: Organizing assets in Unity using folders Importing images and audio files into Unity projects Setting the correct texture type for images (Sprite 2D and UI) Previewing audio files in the Inspector window **Learning Goals:** Create and organize folders for different asset types in Unity Import images and audio files into Unity projects correctly Configure image texture types to enable their use in scenes Preview and verify audio files before adding them to scenes Key Takeaways: Always organize your assets into folders for better project management Images must have their Texture Type set to "Sprite (2D and UI)" to be used in scenes Audio files can be previewed in the Inspector before use Proper asset setup ensures smooth integration into your Unity scenes Further Exploration: Search for "Unity asset management best practices" Search for "Unity texture types explained" Search for "How to use audio sources in Unity" Explore Unity's official documentation on importing assets https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Challenge-Based Learning Development Unity Prototyping Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iY2U1ZWNmOS0xNjY3LTRlYzEtODY0NS1kOWUxNWVjYjIzNWI= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/bce5ecf9-1667-4ec1-8645-d9e15ecb235b https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iZjcxMzZiOC1lZDBmLTQ1OTctYjQ0Zi1lOWIxYzQ0ZDYxMTM= 20260420073126.2 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Delft University of Technology 2023 eng Timon Idema Jupyter Open Textbook: demo book 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This demonstration book is meant as an explanation and working example of the possibilities of making an online open textbook with the Jupyter books software. Jupyter books are made for the web. They incorporate many of the features we expect from modern websites, such as adaptive layout (readable on phones, tablets, and large computer screens), internal and external referencing, and adaptable formatting (separation of content and layout). Besides some information on how to work with MarkDown, this book shows examples of different interactive elements, like graphs with sliders, applets, 3D interactive figures, embedded websites and a quiz. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Jupyter interactive demonstration Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iZjcxMzZiOC1lZDBmLTQ1OTctYjQ0Zi1lOWIxYzQ0ZDYxMTM= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/bf7136b8-ed0f-4597-b44f-e9b1c44d6113 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iZjk0MWQwMi1lZTlmLTQ2ODktOGE2Zi1kY2EyMjIzMmE1ZWU= 20260420073126.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| 2026 eng Rogier van den Berg Instructievideo Draaibank - Passingsdraaien en voordraaien 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Deze instructievideo behandelt de basisprincipes van voordraaien en passingsdraaien op de draaibank. De video is ontwikkeld voor MBO-studenten en ondersteunt docenten bij het aanleren van nauwkeurig en gecontroleerd verspanen. Stap voor stap wordt uitgelegd hoe maten worden bepaald en hoe het werkstuk eerst wordt voorgedraaid om materiaal gelijkmatig te verwijderen. Vervolgens komt het correct centerboren aan bod, zodat het werkstuk goed ondersteund en stabiel opgespannen kan worden. Ook wordt aandacht besteed aan het aanbrengen en controleren van een hoek van 45 graden, een veelvoorkomende bewerking bij passingen en montageonderdelen. Tijdens de video ligt de nadruk op maatvast werken, meetvaardigheden en het controleren van tussentijdse resultaten. Deze instructievideo is geschikt als voorbereiding op praktijkopdrachten of als naslagmateriaal tijdens de les verspaningstechniek. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 draaibank passingsdraaien voordraaien centerboren 45 graden controleren maatvoering verspaning metaalbewerking praktijkinstructie MBO verspaning Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9iZjk0MWQwMi1lZTlmLTQ2ODktOGE2Zi1kY2EyMjIzMmE1ZWU= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/bf941d02-ee9f-4689-8a6f-dca22232a5ee https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9jMTE5MDRlMy02MmI3LTRmY2QtYTg2MC0wMzNkM2QwYTI3Mzg= 20260420073126.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Jara Majerus Antonia Leise Dirk Visser The Politics of Theatre, pt. 2 with Dirk Visser | In a Nutshell 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login How was the AIDS epidemic translated into theatre plays? Why is the way we talk about illness important? And what does Susan Sontag have to do with all of that In this episode of In a Nutshell, Antonia and guest Dirk Visser take a look at the way theatre can - and has - tackled heavy topics like AIDS. And why it matters how a story is being told. Dirk Visser has conducted his PhD at the Faculty of Arts research investigates the theatrical response to the AIDS crisis in Britain and America, focusing particularly on those plays that did not enter the canon of English or American drama. His intend is thereby to restore those plays as part within the cultural memory of the AIDS epidemic. This episode is part of a two-part series on politics and theatre. Also tune in for the first episode, which explores the topic of political theatre in general. Edit: Jara Majerus Cover: Antonia Leise https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 politics theatre AIDS epidemic Great Britain United States Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9jMTE5MDRlMy02MmI3LTRmY2QtYTg2MC0wMzNkM2QwYTI3Mzg= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/c11904e3-62b7-4fcd-a860-033d3d0a2738 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9jNGUxM2E0YS04ODgwLTQxYmEtYjA5ZS1hOTExYzQ1OWUyN2U= 20260420073126.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Michael Stern 3D Printed Glass Fabrication and Applications 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this video, Michael Stern, artist, engineer, scientist, designer, and co-inventor of molten glass 3D printing, traces glass fabrication from traditional blowing to additive manufacturing. He shares how he first encountered glass, what drew him to 3D printing, and how his parallel passions for mechanical engineering and glassblowing eventually converged into the invention of a new process. The 3D printing process involves a printer that works by heating a crucible of molten glass, which flows through a nozzle while a build plate moves layer by layer. The object is typically built over the course of 20 minutes to two hours, depending on its size. Rather than forcing the material, Stern emphasizes that working with glass requires listening to it, as it is a "loud material" with its own opinions. He advises those learning and working with glass to break challenges into small, unremarkable steps, given that innovation is simply the result of adding those steps together over time. The video was produced by the Open GLASSroom project. Special thanks to Michael Stern for contributing to the Open GLASSroom OER collection. The creation of these resources has been (partially) funded by the ERASMUS+ grant program of the European Union under grant no. 2022-1-DE01-KA220-HED-000089750. Neither the European Commission nor the project's national funding agency DAAD are responsible for the content or liable for any losses or damage resulting of the use of these resources. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 3D printed glass glass additive manufacturing novel art Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9jNGUxM2E0YS04ODgwLTQxYmEtYjA5ZS1hOTExYzQ1OWUyN2U= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/c4e13a4a-8880-41ba-b09e-a911c459e27e https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9jNmIxZDIxMy0zOTQ3LTRlZmItODRlOS04NGJhNmIwZGZhMDY= 20260420073126.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2025 eng Remco Ensel André van Hoorn Anders denken over geld: lessen uit de koloniën | Radboud Reflects Lecture van historicus Remco Ensel en econoom André van Hoorn 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Welke rol speelden onze westers economische denkbeelden in de koloniale onderdrukking? In de koloniën troffen we samenlevingen die niet gebaseerd waren op competitie en de maximalisatie van winst. Dat leidde tot de overtuiging dat de mensen er lui waren en niet wilden werken. Kunnen wij onze kapitalistische bril inmiddels afzetten, of zijn we er meer dan ooit mee versmolten? Leer van historicus Remco Ensel en econoom André van Hoorn. Denk verder over kolonialisme en kapitalisme en hoe we kunnen leren van niet-westerse economische waarden. Anders denken over geld: lessen uit de koloniën | Lezing en gesprek met historicus Remco Ensel en econoom André van Hoorn | Maandag 1 december 2025 | 20.00 - 21.30 uur | LUX, Nijmegen | Radboud Reflects en NIOD Lees het verslag: www.ru.nl/services/sport-cultu…noom-andre-van-hoorn https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Landespflege, Umweltgestaltung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n57 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 kolonialisme kapitalisme economie kolonie Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9jNmIxZDIxMy0zOTQ3LTRlZmItODRlOS04NGJhNmIwZGZhMDY= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/c6b1d213-3947-4efb-84e9-84ba6b0dfa06 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9jNzFiNDI1OC1iNTE1LTRjODQtODkzNy1iNmY4MzBiMDQ3NzY= 20260420073126.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Rotterdam University of Applied Sciences 2025 eng Rotterdam University of Applied Sciences Introductie bibliotheek Hogeschool Rotterdam 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Na het volgen van deze introductie weet je hoe je optimaal gebruik maakt van de bibliotheekfaciliteiten -online en offline- om literatuur/bronnen te zoeken, ben je bekend met het belang van de bibliotheek en ben je je ervan bewust om bij de eerstvolgende onderzoeksopdracht van het onderwijs gebruik te maken van de bibliotheek. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 informatievaardigheiden bibliotheekbronnen Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9jNzFiNDI1OC1iNTE1LTRjODQtODkzNy1iNmY4MzBiMDQ3NzY= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/c71b4258-b515-4c84-8937-b6f830b04776 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9jODhhMDJmMC0wNTM3LTRhMWMtOTI1NS1mZDg3MGQwYTZiZTc= 20260420073126.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2026 eng André van Hoorn Oneindig - Ongelijkheid | Radboud Science Snacks 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login De wereld is de afgelopen honderd jaar een stuk minder ongelijk geworden, maar er is nog genoeg ruimte voor verbetering. Beseffen we eigenlijk wel hoe goed we het in Nederland hebben, en wat betekent ongelijkheid in Nederland versus ongelijkheid op een ander continent? Gaat ongelijkheid ooit verdwijnen, of blijft het oneindig de afstand tussen ons allemaal vergroten? Econoom André van Hoorn ziet veel wat er nog mist, maar hij ziet ook lichtpuntjes. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ongelijkheid economie Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9jODhhMDJmMC0wNTM3LTRhMWMtOTI1NS1mZDg3MGQwYTZiZTc= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/c88a02f0-0537-4a1c-9255-fd870d0a6be7 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9jY2IzNzFkNC1jM2M1LTQwMzMtYTVkYS1hNDE5YWE2ODMyNzE= 20260420073126.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Bert Woudstra Leila Prnjavorac Vervolgd om wie je bent | Radboud Reflects Lecture van Bert Woudstra en Leila Prnjavorac 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wat doet het met je om te moeten vluchten of onderduiken, alleen om wie je bent? Bert Woudstra overleefde als Joods jongetje de Tweede wereldoorlog door onder te duiken. Veel van zijn familie werd vermoord. Leila Prnjavorac werd geboren in Joegoslavië, nu Bosnië. Toen daar in 1992 de oorlog uitbrak, vluchtten zij en haar familie naar Nederland. Vele jaren later ontmoetten ze elkaar, en delen ze gezamenlijk hun ervaringen met oorlog en vervolging. Vervolgd om wie je bent | Holocaust Memorial Day Getuigenis door Bert Woudstra en Leila Prnjavorac | Maandag 26 januari 2026 | 20.00 - 21.30 uur | LUX, Nijmegen | Radboud Reflects en het Nationaal Comité 4&5 Mei Lees het verslag: www.ru.nl/diensten/sport-cultu…-en-leila-prnjavorac https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Landespflege, Umweltgestaltung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n57 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Tweede Wereldoorlog Joegoslavië oorlog vervolging Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9jY2IzNzFkNC1jM2M1LTQwMzMtYTVkYS1hNDE5YWE2ODMyNzE= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/ccb371d4-c3c5-4033-a5da-a419aa683271 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9jZTBlMzJlZC0zZjI2LTRhMTEtYWYzNi03MDRjNmExZDNhZTQ= 20260420073126.8 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Delft University of Technology 2024 eng Freek Pols Peter Dekkers Show the Physics 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Demonstrations are fantastic. They offer so many wonderful possibilities to show the beauty of physics and amaze pupils, that we really should do at least one in every physics class. While it may not always be feasible, the objection "which demo then?" no longer applies. This book presents a selection of the 99 'best', most beautiful physics demonstrations from the Dutch book series "ShowdeFysica" as published by the Dutch Association for Science Education. The demonstrations are categorized as nature of science; scientific inquiry; conceptual development or special occasions. So, whether you want to deepen students' understanding of a specific topic, want to engage them in thorough thinking, or if you were asked to demonstrate physics on a festive occasion, you can find demonstrations and inspiration in this book. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 demonstrations physics physics education Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9jZTBlMzJlZC0zZjI2LTRhMTEtYWYzNi03MDRjNmExZDNhZTQ= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/ce0e32ed-3f26-4a11-af36-704c6a1d3ae4 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kMWYzMjBlYS01NGY1LTQ4MTQtYmIwMi00OGFlN2RiOTM0NDI= 20260420073126.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Introduction to working with Unity 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main Concepts Unity Editor interface and its key windows: Scene, Game, Project, Hierarchy, Inspector, and Console Basic navigation and object manipulation tools: Hand, Translate, Rotate, and Scale Managing assets and scenes within the Project window Understanding the Hierarchy window as a representation of scene objects Using the Inspector window to view and edit object properties Identifying and handling errors and warnings in the Console window Learning Goals Identify and describe the function of each main Unity Editor window Navigate and manipulate objects within the Scene view using basic tools Locate and manage assets, scripts, and scenes in the Project window Understand the relationship between the Hierarchy and Scene windows Use the Inspector window to configure objects and preview assets Recognize and communicate error messages effectively using the Console window Key Takeaways The Scene and Game tabs serve different purposes: editing vs. playing your scene The toolbar tools are essential for positioning, rotating, and scaling objects Assets in the Project window can be dragged directly into the scene or hierarchy Duplicating scenes allows for creating multiple levels or versions of your game The Inspector window provides detailed control over object properties and asset previews Clear communication about errors, supported by screenshots, helps developers resolve issues faster Further Exploration Search for "Unity Editor interface overview" Search for "Unity scene navigation and manipulation tools" Search for "Managing assets and scenes in Unity" Search for "Using the Unity Inspector window" Search for "Unity Console errors and debugging" https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Challenge-Based Learning Development Unity Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kMWYzMjBlYS01NGY1LTQ4MTQtYmIwMi00OGFlN2RiOTM0NDI= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/d1f320ea-54f5-4814-bb02-48ae7db93442 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kMjg3OGEzNC05ZDI0LTQxODAtODYwYS0zNzUxMzFlMzQ4Zjk= 20260420073126.9 cr ou 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2025 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Luca Frösler Understanding Development and Requirements 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main Concepts Development (in research): The structured, iterative process of building, testing, and refining your innovative experiment. Requirements: Specific technical conditions and tasks needed to realize a user story. Tickets: Organized units of work based on user stories that track development progress. BMS Framework: A lab framework that allows non-engineers to prototype VR research projects in Unity without coding everything from scratch. Unity: A development platform used to build and configure VR research environments. Initial states: What the participant sees or experiences at the start of the experiment. Interactions: How the participant can act on or manipulate elements in the environment. Triggers: Events that cause something else to happen in the experiment. Learning Goals Explain what "development" means in a research and innovation context. Translate ideas and user stories into concrete technical requirements. Identify and list the tools, equipment, and resources needed for your experiment. Reflect on feasibility and adjust plans through iteration. Key Takeaways Development is not only technical — it's a creative planning process. Understanding technology empowers you to communicate better with developers. Requirements act as a bridge between design ideas and actual implementation. Agile tools help visualize, monitor, and adapt your project effectively. Clear documentation of tasks and time supports better decision-making and collaboration. Further Exploration Search for "how to write software development requirements examples" Search for "agile Kanban boards for research projects" Search for "Unity prototyping for non-developers" Search for "connecting user stories to technical requirements" https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR multidisciplinair Development project Management Challenge-Based-Learning Research Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kMjg3OGEzNC05ZDI0LTQxODAtODYwYS0zNzUxMzFlMzQ4Zjk= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/d2878a34-9d24-4180-860a-375131e348f9 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kMmI0YTQ1NS1jZDAyLTRkNjMtYTM2OC0zOWFjYjUwMmE2ZDc= 20260420073127.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Mariecke van den Berg Oneindig - Genders van God | Radboud Science Snacks 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wie bepaalt hoe God eruit mag zien? Waarom is God in de meeste hedendaagse verwijzingen mannelijk? Zijn er ook andere perspectieven op wie of wat God kan zijn? In 2023 trapte een 83-jarige vrouw in het Bijbels Museum een kunstwerk kapot bestaande uit Asjera-beeldjes. Asjera is een godin die in het Oude Nabije Oosten lange tijd vereerd werd als vrouwelijke wederhelft van de mannelijke God. Waarom roept een afwijkende kijk op Gods gender weerstand op? Theoloog Mariecke van den Berg vertelt over de mogelijkheid van het bestaan van een niet-mannelijke God en van een God die genders overstijgt. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 God gender man vrouw Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kMmI0YTQ1NS1jZDAyLTRkNjMtYTM2OC0zOWFjYjUwMmE2ZDc= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/d2b4a455-cd02-4d63-a368-39acb502a6d7 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kNTE5N2IzMC0zNTkyLTRhNjgtYTgxZi1kMzFlZWU3YWIzOTA= 20260420073127.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Frank Mehring Peter van der Heiden Michail Zontos Ralph Derksen Van Halen | Radboud Reflects Lecture by Americanists Frank Mehring, Peter van der Heiden and Michail Zontos and guitarist Ralph Derksen 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login What can we learn from the Van Halen brothers when we are searching for our own place in life? The brothers Eddie and Alex van Halen, who grew up in Nijmegen, left for the US with high expectations, but were soon disappointed. Their story shows how creativity and music can make you resilient and lead to great music. Listen to Americanists Frank Mehring, Peter van der Heiden and Michail Zontos about how the music of Van Halen can be a source of inspiration for everyone. Their short lectures will be interspersed with live music by guitarist Ralph Derksen. Van Halen: Finding Your Groove As An Outsider | Lectures, Conversation and Live Music with Americanists Frank Mehring, Peter van der Heiden and Michail Zontos and guitarist Ralph Derksen Thursday 12 February 2026 | 20.00 - 21.30 hrs | Theaterzaal C, Radboud University Radboud Reflects, American Studies, RICH & Netherlands American Studies Association Read some quotes www.ru.nl/diensten/sport-cultu…en-en-michail-zontos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Landespflege, Umweltgestaltung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n57 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Van Halen Eddie van Halen Alex van Halen music Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kNTE5N2IzMC0zNTkyLTRhNjgtYTgxZi1kMzFlZWU3YWIzOTA= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/d5197b30-3592-4a68-a81f-d31eee7ab390 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kNWRhMGRiYi05ZGY0LTQwMjQtOTM4Ny01OWRkNGVkOWEyMGU= 20260420073127.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Rotterdam University of Applied Sciences 2024 eng M.K. Brom HR Generatieve AI 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introductie: We starten met het duiden van de term generatieve AI zodat je beter begrijpt hoe GenAI werkt en je beter begrijpt hoe een tool als Copilot werkt. Uiteindelijk hopen we dat je verschillende Generatieve AI tooling kan vinden en je (kritisch) nadenkt over het gebruik van Gen AI (in het HBO). Leerdoelen: 1. Je bent in staat om verschillende Gen-AI tooling als ChatGPT, Gemini, Notebook LM, Claude en CoPilot te identificeren 2. Je begrijpt de ethische kant van generatieve AI en kan generatieve AI toepassen onder bepaalde voorwaarden binnen het onderwijs 3. Je kan benoemen wat prompt engineering is en je kan een aantal 'prompt' instructies toepassen om te komen tot een betere prompt outcome 4. Kennis: De deelnemer begrijpt de term generatieve AI en de mogelijkheden en onmogelijkheden met betrekking tot het samenwerken met generatieve AI (binnen het onderwijs https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Generatieve AI prompt engineering ethiek Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kNWRhMGRiYi05ZGY0LTQwMjQtOTM4Ny01OWRkNGVkOWEyMGU= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/d5da0dbb-9df4-4024-9387-59dd4ed9a20e https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kNmMyZDA2Yi0xOTFjLTRhMzEtYmNjNS1lYzJmMzFkZjA5ZmE= 20260420073127.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Maastricht University 2026 eng Gustavo Arosemena Gijs van Dijck Roland Moerland Legal Network Analysis 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login How can complex legal systems, filled with interconnected cases, statutes, and actors, be understood through data? Legal Network Analysis offers law students and researchers a practical guide to mapping and interpreting relationships in legal data using the tools of network science. Building on the foundations of graph theory, this open textbook shows how relationships between cases, statutes, or states can reveal underlying structures in law that traditional methods often overlook. Whether analysing citation networks, treaties among nations, or the diffusion of legal norms, readers learn to translate legal questions into visual and quantitative insights. Developed by the Law and Tech Lab at Maastricht University, this resource combines conceptual clarity with applied learning. Each chapter blends concise explanations with interactive Jupyter notebooks, allowing readers to reproduce, modify, and experiment with examples in real time. Appendices include step-by-step guidance for data preparation, visualisation, and software setup; making the book equally accessible for newcomers and advanced students. Designed to support the Network Analysis course at Maastricht University, this textbook is also a valuable standalone introduction for anyone exploring the data-driven dimensions of law and policy. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 legal network analysis graph theory empirical legal studies computational law data visualisation legal analytics law and technology Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kNmMyZDA2Yi0xOTFjLTRhMzEtYmNjNS1lYzJmMzFkZjA5ZmE= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/d6c2d06b-191c-4a31-bcc5-ec2f31df09fa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kODM0NGE1OC02ZTJjLTRiMjctOTc2Ny0zYzAwZDhhY2U0NTg= 20260420073127.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| SURF 2025 eng Roel Grol Harry Stokhof Sylvia Moes Anders Kropveld Tineke van Maanen Opzet onderzoeksenquete hergebruik open leermaterialen (instrument 1 tm/ 3) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In deze slides zijn schermafbeeldingen opgenomen van de omgeving waar onderzoeksvragen zijn samengesteld die in de vorm van een enquête zijn aangeboden aan de deelnemers van het onderzoek naar hergebruik van open leermaterialen dat is uitgevoerd in het laatste kwartaal van 2025 in opdracht van de Contentadviesraad. Dit onderzoek is opgezet door Harry Stokhof en Roel Grol, beide werkzaam bij de HAN. Aan dit onderzoek hebben bijgedragen vanuit de CAR, Sylvia Moes, Anders Kropveld en Tineke van Maanen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 onderzoek hergebruik OER Contentadviesraad CAR Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kODM0NGE1OC02ZTJjLTRiMjctOTc2Ny0zYzAwZDhhY2U0NTg= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/d8344a58-6e2c-4b27-9767-3c00d8ace458 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kOTdiZWZjOC0xYmM5LTRmNzgtYmRmMS05OGM4NGQzNThhZDU= 20260420073127.2 cr ou 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Hanze University of Applied Sciences 2026 eng Hylke Faber Waarom leren we kinderen nog programmeren in het tijdperk van AI? 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Blog Iedereen heeft talent — als je het op de juiste manier weet te benaderen. Nieuwsgierigheid, creativiteit, kritisch denken en probleemoplossend vermogen zijn daarbij sleutelvaardigheden. In onze blogs delen auteurs inzichten, werkvormen en praktijkvoorbeelden die lerarenopleiders, leerkrachten en docenten kunnen inspireren. Acht jaar onderzoek samengebracht in een duurzame bron van kennis en inspiratie. . . De laatste tijd is er veel te doen rondom de rol van generatieve AI in programmeren. Ik verbaas me erover hoe vaak mensen me opzoeken over hun ervaringen met programmeren met behulp van AI. Ook op internet verschijnen steeds meer voorbeelden van hoe AI niet-programmeurs helpt bij het schrijven van code. Het neologisme vibe coding beschrijft programmeren in samenwerking met AI-tools: de 'programmeur' hoeft alleen maar te beschrijven wat het programma moet doen, aan welke eisen het moet voldoen en hoe het eruit moet zien, waarna een Large Language Model de code genereert. Met de opkomst van AI-agents zoals Claude Code en ChatGPT Codex lijkt programmeren alleen maar makkelijker te worden. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Curious Minds AI programmeren primair onderwijs Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kOTdiZWZjOC0xYmM5LTRmNzgtYmRmMS05OGM4NGQzNThhZDU= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/d97befc8-1bc9-4f78-bdf1-98c84d358ad5 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kY2E5YTU5Yi1jODBiLTQxMTMtYmRmNC00Y2Y3YmVhMjZiMzg= 20260420073127.4 cr 240228t2013||||xx#|||||o|||||||||||dut|| 2013 eng Ingrid Heps Griet Liebens Diversiteit, gelijke kansen en taalbeleid in de lerarenopleiding: het diversiteitskader 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Een diversiteitsbeleid in het hoger onderwijs in: kritische succesfactoren, helpende reflectievragen en goede praktijkvoorbeelden. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 TBHO onderzoek literatuuronderzoek taal- en talenbeleid strategie/implementatie opleidingsondersteuning praktijkvoorbeeld instrument/tool docentprofessionalisering Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kY2E5YTU5Yi1jODBiLTQxMTMtYmRmNC00Y2Y3YmVhMjZiMzg= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/dca9a59b-c80b-4113-bdf4-4cf7bea26b38 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kZjliNjVhNy03MDg0LTRhNDQtOGZlYS0wMTE3MWI3MGVlNjg= 20260420073127.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2025 eng Margit Janssen Koffie: waarom bepaalt je DNA of ervan slaapt of stuitert? 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Koffie is voor velen een onmisbaar drankje, zeker in de ochtend. Even wakker worden dankzij een shot cafeïne. Voor de een blijft het daarbij, maar de ander drinkt rustig nog een kopje - of zes. Kun jij dan nog slapen? Of stuiter je na een bakkie al door de kamer? Moleculair bioloog Margit Janssen (Radboud Universiteit Nijmegen) legt uit hoe je DNA bepaalt hoe goed je tegen koffie kan. Deze video is opgenomen door de Universiteit van Nederland: https://www.universiteitvannederland.nl/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 koffie DNA cafeïne gedrag Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9kZjliNjVhNy03MDg0LTRhNDQtOGZlYS0wMTE3MWI3MGVlNjg= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/df9b65a7-7084-4a44-8fea-01171b70ee68 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9lMjZmZDEwMC05ZDQwLTRlMWQtOTA3NC1jMmI0NWE5Y2RmOTU= 20260420073127.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Meta Quest Components and Headset Fit 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Main concepts Basic MetaQuest controller interactions and input methods Using menus, pointers, triggers, and grab buttons in VR Optional hand tracking for controller-free interaction Wi-Fi setup for MetaQuest functionality Play space configuration and Guardian safety boundaries Learning goals After this lesson, learners will be able to: Navigate the MetaQuest menu using the controller Select UI elements and interact with objects in VR Explain the difference between trigger and grab interactions Connect the MetaQuest headset to a Wi-Fi network Set up a safe play space using stationary or room-scale modes Key takeaways The Meta button opens the main menu when it is not visible Pointing and triggering are the primary methods for selecting UI elements Hand tracking can replace controllers when enabled in settings Wi-Fi is required for setup, updates, and some PC VR features Guardian boundaries help ensure user safety and activate pass-through when crossed Further exploration Search terms: MetaQuest controller buttons and inputs MetaQuest hand tracking setup MetaQuest Guardian boundary MetaQuest room-scale vs stationary mode Next steps: Practice switching between stationary and room-scale play spaces Test hand tracking and compare it with controller interaction Explore project-specific input configurations for research applications https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Didactisch Challenge-Based Learning Development Meta Quest VR Headset Unity Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9lMjZmZDEwMC05ZDQwLTRlMWQtOTA3NC1jMmI0NWE5Y2RmOTU= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/e26fd100-9d40-4e1d-9074-c2b45a9cdf95 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9lNTE0MGM3ZC05MDMxLTQ1YzEtYTYyNy05ZTYwODIxZjgwZTI= 20260420073127.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Zuyd University of Applied Sciences 2026 eng Zuyd University of Applied Sciences Teamcanvas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dit digispel is een interactief leermiddel dat docenten ondersteunt bij het ontwikkelen van Digitale geletterdheid en het kritisch inzetten van digitalisering binnen het docententeam. Door middel van spelelementen en dialoog worden deelnemers gestimuleerd om als team in gesprek te gaan over de digitale vaardigheden die ze bezitten, en de gaten qua digitale kennis bloot te leggen. Het spel bevordert coöperatief leren/werken. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 digitale geletterdheid didactiek digitale vaardigheden ethiek technologie serious game Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9lNTE0MGM3ZC05MDMxLTQ1YzEtYTYyNy05ZTYwODIxZjgwZTI= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/e5140c7d-9031-45c1-a627-9e60821f80e2 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9lNmM2YzEwNi1jNzRkLTQxMzYtYWM5Zi05YjdlN2I5MTI2OGY= 20260420073127.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Avans University of Applied Sciences 2026 eng Fulco Geerlofs Esther Fijneman Anytime, anyplace, anywhere (2026) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Twee perspectieven, één ambitie: hologram Lexie als Game Changer binnen NewCold De uitwerkingen van groep 1 en groep 4 laten samen zien hoe hologram Lexie kan uitgroeien tot een veelzijdige innovatiekracht binnen NewCold — zowel intern als extern. Waar groep 1 focust op operationele waarde en trainingsimpact, richt groep 4 zich op merkversterking en strategische zichtbaarheid. Samen vormen ze een inspirerend totaalbeeld van wat holografische technologie kan betekenen voor een wereldspeler in gekoelde logistiek. Samen laten de twee groepen zien dat Lexie/Nico niet één rol hoeft te vervullen, maar een strategisch multifunctioneel instrument kan worden: Intern: efficiëntere onboarding, veiligheid, kennisdeling en training Extern: sterkere merkbeleving, zichtbaarheid en storytelling De concepten vullen elkaar aan: waar groep 1 de operationele processen versterkt, bouwt groep 4 aan de identiteit en uitstraling van NewCold. Beide perspectieven tonen dat het hologram veel meer is dan een gadget — het kan uitgroeien tot een structureel onderdeel van de organisatie. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Gamechangers #gamechangers duurzame leefomgeving duurzame economische groei duurzame arbeidsmarkt NewGold holografische technologie gekoelde logistiek Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9lNmM2YzEwNi1jNzRkLTQxMzYtYWM5Zi05YjdlN2I5MTI2OGY= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/e6c6c106-c74d-4136-ac9f-9b7e7b91268f https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9lODY2YWZjNS02Mzk5LTRjNzMtYmQ2ZC1mZWM5OGQ0ZDg3OGE= 20260420073127.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| 2026 eng Rogier van den Berg Instructievideo Draaibank - Schuine kant 90 graden 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Deze instructievideo laat stap voor stap zien hoe je op een draaibank een schuine kant van 90 graden maakt. De video is speciaal ontwikkeld voor MBO-studenten en ondersteunt docenten bij het aanleren van basisvaardigheden verspaning. Aan bod komt het correct instellen van de centerhoogte en het nauwkeurig nullen van de draaibank, zodat studenten leren werken met maatvoering en referentiepunten. Vervolgens wordt uitgelegd hoe je een hulplijn maakt voor extra nauwkeurigheid. Ook het veilig en correct vervangen van de beitel komt aan bod, waarna de centerhoogte opnieuw wordt ingesteld. Tot slot wordt het daadwerkelijk aanbrengen van de schuine kant gedemonstreerd, met aandacht voor werkhouding, snijcondities en controle van het resultaat. Deze video is goed inzetbaar als voorbereiding op de praktijkles of als herhaling tijdens zelfstandig werken in de werkplaats. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 draaibank schuine kant centerhoogte instellen beitel vervangen hulplijn maken verspaningstechniek metaalbewerking praktijkinstructie MBO techniek draaibank basisvaardigheden Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9lODY2YWZjNS02Mzk5LTRjNzMtYmQ2ZC1mZWM5OGQ0ZDg3OGE= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/e866afc5-6399-4c73-bd6d-fec98d4d878a https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9lOTcxODUwZC04ZWFhLTRlZTQtODVkNy01MzQxMTZmNTJmMzE= 20260420073127.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Peter van de Rotten The Refurbishment of Channel 4 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In this video, Peter van de Rotten describes in detail the refurbishment of a 1990s high-tech glass facade at Channel 4's headquarters in London. The original design used a double-curved cable net with point-fixed suspended glass panels. Over time serious safety issues emerged, namely damaged glass and fixings displaced by up to 50mm which threatened sudden energy release and possible collapse. To safely disassemble the facade, the team introduced a third load path, supporting each glass panel from the top steel crown, and designed special clamps to secure cable fixings. The disassembly was carried out in a carefully controlled sequence to safely remove and replace the different elements and components. Key challenges included extremely tight tolerances (down to 20 micrometers), mixing old and new materials, and avoiding stress around glass holes. The team chose to preserve the original facade shape to prevent unpredictable behavior. The video was produced by the Open GLASSroom project. Special thanks to Peter van de Rotten for contributing to the Open GLASSroom OER collection. ______________________ The creation of these resources has been (partially) funded by the ERASMUS+ grant program of the European Union under grant no. 2022-1-DE01-KA220-HED-000089750. Neither the European Commission nor the project's national funding agency DAAD are responsible for the content or liable for any losses or damage resulting of the use of these resources. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 disassembly process glass challenges refurbishment load path Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9lOTcxODUwZC04ZWFhLTRlZTQtODVkNy01MzQxMTZmNTJmMzE= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/e971850d-8eaa-4ee4-85d7-534116f52f31 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9lYWExNWE2OS03ZjE1LTRkZGEtOGFlNS1mOTg0NDFhMjcxYjE= 20260420073127.9 cr ou 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Hanze University of Applied Sciences 2025 eng Evert Bisschop Boele What's in a Word 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Blog Iedereen heeft talent — als je het op de juiste manier weet te benaderen. Nieuwsgierigheid, creativiteit, kritisch denken en probleemoplossend vermogen zijn daarbij sleutelvaardigheden. In onze blogs delen auteurs inzichten, werkvormen en praktijkvoorbeelden die lerarenopleiders, leerkrachten en docenten kunnen inspireren. Acht jaar onderzoek samengebracht in een duurzame bron van kennis en inspiratie. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Curious Minds talentenkracht leerkracht nieuwsgierig Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9lYWExNWE2OS03ZjE1LTRkZGEtOGFlNS1mOTg0NDFhMjcxYjE= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/eaa15a69-7f15-4dda-8ae5-f98441a271b1 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9lYWY0ZTI1MS1iNjEwLTRhNTEtODFjZi0yYjk4OTFjMGMxNDA= 20260420073128.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Erasmus University Rotterdam 2026 eng Tanisha Bachasing Integrating GenAI into your classroom 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This e-module is aimed at lecturers and teaching assistants who want to learn more about the responsible use of GenAI in higher education and the impact it can have on your teaching. After following this e-module, you will be able to: - Recognize the opportunities, limitations, and ethical issues associated with GenAI - Evaluate the influence of GenAI on your course design - Estimate the impact of GenAI on your assessment and modify it if necessary - Identify ways in which you and your students can use GenAI responsibly https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Generative AI (GenAI) Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9lYWY0ZTI1MS1iNjEwLTRhNTEtODFjZi0yYjk4OTFjMGMxNDA= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/eaf4e251-b610-4a51-81cf-2b9891c0c140 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9lZTc4Yzk0ZC1iOWI0LTQ1ZmMtOGI4MC1lNjgxNzAxMzYwNTE= 20260420073128.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2026 eng Stéfanie André Oneindig - Modern vaderschap | Radboud Science Snacks 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login De verdeling in zorgtaken tussen vaders en moeders is nog lang niet altijd gelijk. Waarom is dat zo lastig, en wat zijn de rolmodellen waar vaders van kunnen leren? Je bent als vader allang niet meer alleen de man die op zondag het vlees snijdt. Tegenwoordig verwachten we niet alleen dat mannen brood op de plank brengen, maar ook dat ze hun (ver)zorgende rol in het gezin serieus nemen. Of dat altijd lukt, is een tweede. Socioloog Stéfanie André vertelt je alles over het vaderschap. Goed luisteren dus, papa's! https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 modern vaderschap vaderschap moederschap gezinsleven Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9lZTc4Yzk0ZC1iOWI0LTQ1ZmMtOGI4MC1lNjgxNzAxMzYwNTE= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/ee78c94d-b9b4-45fc-8b80-e68170136051 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9lZWE3YmZiMS00OGE3LTRmODUtOTJhOC01NThkMDNjNDNjYmU= 20260420073128.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2025 eng Harmen Ghijsen Oneindig - Complottheorieën | Radboud Science Snacks 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Hoe werkt complotdenken en waarom zijn mensen er zo gevoelig voor? Wat gebeurt er als je de informatie die je vindt niet meer vertrouwt, maar eindeloos blijft googelen? En is er nog een weg naar buiten als je eenmaal "down the rabbit hole" bent gegaan? De oneindige krochten van het internet vormen een vruchtbare grond voor complottheorieën. Er is zó veel informatie beschikbaar dat mensen soms verdwijnen in zogenaamde 'rabbit holes': je blijft maar googelen, video's kijken en op steeds obscuurdere links klikken. En voor je het weet, zit je tot over je oren in een complottheorie. Filosoof Harmen Ghijsen begeleidt ons weer uit het moeras. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 complottheorie rabbit hole complottheorieën Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9lZWE3YmZiMS00OGE3LTRmODUtOTJhOC01NThkMDNjNDNjYmU= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/eea7bfb1-48a7-4f85-92a8-558d03c43cbe https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9mMGU1MjJmMy0yM2MzLTQzYTgtOGRkMC1mYmU2YTVhYjljYTA= 20260420073128.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Twente 2026 eng Lucia M Rabago Mayer Jordi Weldink Amanda Poulin Working with GitHub Desktop and Unity 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Learning Goals Understand what GitHub is and how it integrates with Unity projects Navigate Unity project folders and scenes relevant to version control Perform basic GitHub operations: commit, push, fetch, and pull Recognize the benefits of making small, descriptive commits Learn how to revert changes to maintain project stability Key Takeaways GitHub helps track and manage changes in Unity projects efficiently Making frequent, small commits improves collaboration and error recovery Commit comments should be clear and descriptive for better project history Reverting commits allows you to undo mistakes without losing progress Pulling changes ensures all team members stay synchronized Further Exploration Search for "GitHub basics for Unity developers" Search for "How to use GitHub commit and push" Search for "Version control best practices in game development" Explore "Git revert vs reset" commands Read about "Collaborative workflows with GitHub and Unity" https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 ShareXR Virtual Reality Mixed Reality VR XR Unity GitHub Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9mMGU1MjJmMy0yM2MzLTQzYTgtOGRkMC1mYmU2YTVhYjljYTA= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/f0e522f3-23c3-43a8-8dd0-fbe6a5ab9ca0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9mOTIxM2MwYS02YTk5LTQyOGEtYjUxOC03NTk1YTY3MDY4Yjc= 20260420073128.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Maastricht University 2026 eng Garmt Dijksterhuis Mind Measuring Mind 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mind Measuring Mind explores the foundations of psychological methodology, ethical research practice, and the pivotal role of measurement in understanding behaviour and mental processes. Blending teaching material, scholarly context, and personal perspective, it opens a dialogue about the challenges and responsibilities of doing science when the subject and the scientist share the same mind. Why is psychological science different from other sciences? Psychology is the study of behaviour and mental processes. Unlike most other fields, psychologists use their own mental processes to examine those of others. This self-referential nature, "mind measuring mind," brings unique challenges for psychological measurement and the interpretation of research results. This book critically examines psychology as a science, exploring the empirical cycle and the teaching of methodology and statistics. In most academic psychology programmes, students are expected to participate as subjects in psychological studies. To support this, a series of PBL tutorials was developed to familiarise students with the empirical cycle and encourage discussion of validity, research methods, ethical standards, scientific communication, and potential threats to responsible, high-quality research. The materials in this book are based on those tutorials. This open textbook is designed for first- and second-year BSc Psychology students at Maastricht University, particularly those navigating the renewed curriculum's emphasis on 'Scientific Inquiry and Critical Thinking' (SICT). It serves as a flexible guide for students following individual learning paths, including participation in faculty-led research experiments, reflection on the empirical cycle, and connecting practical experiences to theoretical concepts such as methodology, statistics, validity, ethics, and scientific communication. Ideal for self-study, group PBL sessions, and research practicums, the book helps bridge hands-on research involvement with classroom discussions, supporting competency development in psychological research. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 psychological science measurement in psychology psychological research applied psychology psychological methodology validity replication Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9mOTIxM2MwYS02YTk5LTQyOGEtYjUxOC03NTk1YTY3MDY4Yjc= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/f9213c0a-6a99-428a-b518-7595a67068b7 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9mOWJjYjI3Mi04MzA1LTQ5ZTAtYTEzYi0xNWYxZmE5ZmJjZGU= 20260420073128.5 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||dut|| University of Amsterdam 2019 eng Pauline Koeleman Professioneel taalgebruik in het economische beroepenveld (proefschrift) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Proefschrift dat taal- en communicatieactiviteiten van financieel-economische professionals identificeert als input voor werkgerelateerde taalleerlijnen voor het hbo. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 TBHO onderzoek empirisch onderzoek kwalitatief onderzoek taal- en talenbeleid landelijk visie opleidingsondersteuning training praktijkvoorbeeld taalbewustzijn motivatie taalverwerking schrijven cognitieve vaardigheden toepassen/communiceren spreken Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9mOWJjYjI3Mi04MzA1LTQ5ZTAtYTEzYi0xNWYxZmE5ZmJjZGU= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/f9bcb272-8305-49e0-a13b-15f1fa9fbcde https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9mYjAwMmRmOS01ZTA5LTRlZjEtYjMzMS0zMmJlNTk3MGQ5Yzk= 20260420073128.6 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2025 eng Marijke Haverkorn "Hallo, is daar iemand?" De zoektocht naar buitenaards leven | Radboud Reflects Lecture van sterrenkundige Marijke Haverkorn en jazztrio TRIFID 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wat als we niet de enigen zijn in het heelal? Wat zou dat betekenen voor ons wereldbeeld? De ontdekking van talloze planeten buiten ons zonnestelsel maakt deze vragen relevant. Luister naar dit theatercollege door sterrenkundige Marijke Haverkorn samen met jazztrio TRIFID en ga mee op een fascinerende reis door het universum. "Hallo, is daar iemand?" De zoektocht naar buitenaards leven | Theatercollege met sterrenkundige Marijke Haverkorn en jazztrio TRIFID | Dinsdag 25 november 2025 | 20.15 - 21.45 uur | Concertgebouw De Vereeniging, Nijmegen | Radboud Reflects en Stadsschouwburg Nijmegen en Concertgebouw de Vereeniging. Lees het verslag: www.ru.nl/diensten/sport-cultu…n-en-jazztrio-trifid https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Landespflege, Umweltgestaltung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n57 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 buitenaards leven sterrenkunde heelal Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9mYjAwMmRmOS01ZTA5LTRlZjEtYjMzMS0zMmJlNTk3MGQ5Yzk= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/fb002df9-5e09-4ef1-b331-32be5970d9c9 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9mY2YzZWYyZi1kNTg5LTRmMzAtOTU3Zi1jM2QyMWNlMmIxY2Q= 20260420073128.6 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Radboud University Nijmegen 2025 eng Marcel Becker Orwell: 2+2=5 | Radboud Reflects Lecture van ethicus Marcel Becker 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Het werk van George Orwell is weer schrikbarend actueel. Welke lessen biedt Orwell in het huidige tijdperk van sturende algoritmes, deepfakes en AI-gegenereerde content; waarin echt en nep steeds moeilijker te onderscheiden zijn, en de democratie in veel landen onder druk staat? Leer van ethicus Marcel Becker hoe de indringende documentaire Orwell: 2+2=5 het verleden verbindt met ons heden, waar het begrip 'objectieve waarheid' langzaam lijkt te verdwijnen. Orwell: 2+2=5 | Film & Gesprek met ethicus Marcel Becker Lees het verslag: www.ru.nl/services/sport-cultu…thicus-marcel-becker https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Landespflege, Umweltgestaltung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n57 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 George Orwell documentaire objectieve waarheid Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy9mY2YzZWYyZi1kNTg5LTRmMzAtOTU3Zi1jM2QyMWNlMmIxY2Q= Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/fcf3ef2f-d589-4f30-957f-c3d21ce2b1cd https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy93aWtpd2lqc21ha2VuOjIxNzk5Nw== 20260420073128.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||dut|| Vrije Universiteit Amsterdam 2026 eng Informatievaardigheden Pre-University 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login E-learning over het vinden van bronnen voor vwo-leerlingen https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9lZHVzb3VyY2VzLm5sL21hdGVyaWFscy93aWtpd2lqc21ha2VuOjIxNzk5Nw== Aggregator kostenfrei https://edusources.nl/materials/wikiwijsmaken:217997 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9mb3J0ZXh0Lm5ldC8= 20260420073129.4 cr ou 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| eng forTEXT. Literatur digital erforschen 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login ForTEXT bietet einsteigerfreundlich aufbereitete zitierfähige Methodenbeschreibungen, Textsammlungen und Tools - von Digitalisierung über Annotation zu Interpretation und Visualisierung von Literatur. Außerdem werden Materialien zum Selbstlernen und zum Lehren an Universität und Schule bereitgestellt (Quelle: Text übernommen von https://fortext.net/ mit kleinen Anpassungen, letzter Zugriff: 05.03.2025). https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/de/ Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Computerlinguistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n160 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Digitale Geisteswissenschaften Digitale Lernmaterialien Datenaufbereitung Close Reading Annotation Digitale Edition Korpusbildung Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9mb3J0ZXh0Lm5ldC8= Aggregator kostenfrei https://fortext.net/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/de/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/56 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9mb3J0ZXh0Lm5ldC9yb3V0aW5lbi9sZXJuZWluaGVpdGVuL21hbnVlbGxlLWFubm90YXRpb24tbWl0LWNhdG1h 20260420073129.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| eng Jan Horstmann Manuelle Annotation mit CATMA 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Lerneinheit werden Sie in die grundlegenden Projektkoordinations- und Annotations-Funktionen des Tools → CATMA eingeführt. CATMA (kurz für Computer Assisted Text Markup and Analysis) ist ein webbasiertes und frei verfügbares Annotations-, Analyse- und Visualisierungstool für Texte. Das Tool eignet sich insbesondere für literaturwissenschaftliche Anwendungsfälle, kann aber auch für stärker formalisierte (bspw. linguistische) Annotationen verwendet werden. Unser Anwendungsbeispiel befasst sich mit einem erzähltheoretischen Phänomen: Anhand der späten Erzählung Erstes Leid (1924) von Franz Kafka werden Sie mit CATMA die Distanz der Erzählinstanz zum Erzählten anhand unterschiedlicher Rede- und Gedankenwiedergabeformen annotieren. Zugrunde liegt hierbei die Form der → manuellen Annotation, bei der Hervorhebungen oder Anmerkungen digital angebracht (und danach potentiell verfeinert und weiterverarbeitet) werden (Quelle: Text übernommen von https://fortext.net/routinen/lerneinheiten/manuelle-annotation-mit-catma, letzter Zugriff: 05.03.2025). https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/de/ Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n068 Allgemeine Literaturwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n188 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Datenaufbereitung Close Reading Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9mb3J0ZXh0Lm5ldC9yb3V0aW5lbi9sZXJuZWluaGVpdGVuL21hbnVlbGxlLWFubm90YXRpb24tbWl0LWNhdG1h Aggregator kostenfrei https://fortext.net/routinen/lerneinheiten/manuelle-annotation-mit-catma https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/de/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/55 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/de/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9nZW8ubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMzI5Mjg= 20260420073129.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Tor Lacy Cerritos College Kelly Ruppert Coastline College Emily Haddad East Los Angeles College Introduction to Historical Geology 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introduction to Historical Geology covers an overview of the basic principles of geology including plate tectonics, minerals, igneous rocks, sedimentary rocks, metamorphic rocks, sedimentology, geologic structures, geologic time, and evolution. After the foundations of geology are covered, the principles covered are used to explain Earth's geologic and evolutionary history through the Hadean, Archean, Proterozoic, and Phanerozoic eons. Geographie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n44 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9nZW8ubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMzI5Mjg= Aggregator kostenfrei https://geo.libretexts.org/@go/page/32928 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9naXQubnJ3L2RlL2NvdXJzZXMvZXh0ZXJuYWwtY291cnNlLWludHJvZHVjdGlvbi1wcm9qZWN0LW1hbmFnZW1lbnQv 20260420073129.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2025 ger git.nrw git.nrw als Projektmanagement-Tool 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lerne Projektmanagement mit GitLab in universitärer Umgebung - vom Login bis zur Webex-Integration. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 project-management gitlab Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9naXQubnJ3L2RlL2NvdXJzZXMvZXh0ZXJuYWwtY291cnNlLWludHJvZHVjdGlvbi1wcm9qZWN0LW1hbmFnZW1lbnQv Aggregator kostenfrei https://git.nrw/de/courses/external-course-introduction-project-management/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://gitlab.git.nrw/web/git-nrw https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9naXQubnJ3L2RlL2NvdXJzZXMvdmVyc2lvbmluZy1yZXNlYXJjaC1kYXRhLw== 20260420073129.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2025 ger git.nrw Versionierung & Referenzierbarkeit für Forschungsdaten 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lernen Sie, wie Sie Forschungsdaten und Softwarecode mit GitLab versionieren und langfristige Verfügbarkeit sicherstellen. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 git doi versioning Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9naXQubnJ3L2RlL2NvdXJzZXMvdmVyc2lvbmluZy1yZXNlYXJjaC1kYXRhLw== Aggregator kostenfrei https://git.nrw/de/courses/versioning-research-data/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://gitlab.git.nrw/web/git-nrw https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9naXQubnJ3L2VuL2NvdXJzZXMvY2lfYmVnaW5uZXJfY291cnNlLw== 20260420073129.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2024 ger git.nrw Introduction to CI/CD Pipelines 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Learn the basics of CI/CD Pipelines - This course is perfect for beginners who are new to Continuous Integration (CI) and Continuous Deployment (CD) concepts. It is designed for developers, QA engineers, and anyone interested in automating the software delivery process using GitLab CI/CD. If you're looking to understand the foundational elements of CI/CD and how to get started with GitLab, this course is right for you. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n079 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 git ci-cd gitlab use-case Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9naXQubnJ3L2VuL2NvdXJzZXMvY2lfYmVnaW5uZXJfY291cnNlLw== Aggregator kostenfrei https://git.nrw/en/courses/ci_beginner_course/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://gitlab.git.nrw/web/git-nrw https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9naXQubnJ3L2VuL2NvdXJzZXMvY2lfaW50ZXJtZWRpYXRlX2NvdXJzZS8= 20260420073129.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2024 ger git.nrw Introduction to CI/CD Pipelines (advanced) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Learn advanced techniques of CI/CD Pipelines https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n079 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 git ci-cd gitlab use-case Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9naXQubnJ3L2VuL2NvdXJzZXMvY2lfaW50ZXJtZWRpYXRlX2NvdXJzZS8= Aggregator kostenfrei https://git.nrw/en/courses/ci_intermediate_course/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://gitlab.git.nrw/web/git-nrw https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9naXQubnJ3L2VuL2NvdXJzZXMvZXh0ZXJuYWwtY291cnNlLWludHJvZHVjdGlvbi1wcm9qZWN0LW1hbmFnZW1lbnQv 20260420073129.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2025 ger git.nrw git.nrw as a Project Management Tool 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Learn project management with GitLab in an academic environment - from login to Webex integration. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 project-management gitlab Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9naXQubnJ3L2VuL2NvdXJzZXMvZXh0ZXJuYWwtY291cnNlLWludHJvZHVjdGlvbi1wcm9qZWN0LW1hbmFnZW1lbnQv Aggregator kostenfrei https://git.nrw/en/courses/external-course-introduction-project-management/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://gitlab.git.nrw/web/git-nrw https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9naXQubnJ3L2VuL2NvdXJzZXMvdmVyc2lvbmluZy1yZXNlYXJjaC1kYXRhLw== 20260420073129.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2025 ger git.nrw Versioning & Referenciability for Research Data 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Learn how to version research data and software code with GitLab, ensuring traceability and long-term availability. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 git doi versioning Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9naXQubnJ3L2VuL2NvdXJzZXMvdmVyc2lvbmluZy1yZXNlYXJjaC1kYXRhLw== Aggregator kostenfrei https://git.nrw/en/courses/versioning-research-data/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://gitlab.git.nrw/web/git-nrw https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9naXRodWIuY29tL3NtYXR0cy9qdXB5dGVyLW9lci10ZW1wbGF0ZS8= 20260420073129.6 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2024 ger Sophie Matter OER GitHub Tutorial 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This tutorial shows how to easily publish OER on GitHub using a template. By following just a few simple steps, you can create your own OER, publish it for free on GitHub, include it in our OER search index OERSI and always have up-to-date generated documents automatically created for you by the template in under five minutes! https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de OER Git GitHub Tutorial Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9naXRodWIuY29tL3NtYXR0cy9qdXB5dGVyLW9lci10ZW1wbGF0ZS8= Aggregator kostenfrei https://github.com/smatts/jupyter-oer-template/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de kostenfrei 0 https://github.com/chenzongxiong/test-tib https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9naXRsYWIuY29tL1JleHRob3IvY2xpbWF0ZXN0cmlwZXI= 20260420073129.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng ger ger Matthias Schlögl Warming Stripes and Bars for HISTALP Station Temperature Records 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This repository provides R code (using ggplot2) to generate warming stripe and bar‑chart visualizations of station temperature records from HISTALP (Historical Instrumental Climatological Surface Time Series of the Greater Alpine Region). The graphics summarize long‑term temperature change using annual anomalies relative to the 1961-1990 baseline and are suitable for teaching and communication of climate trends. https://opensource.org/license/mit Softwareanwendung Abbildung Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9naXRsYWIuY29tL1JleHRob3IvY2xpbWF0ZXN0cmlwZXI= Aggregator kostenfrei https://gitlab.com/Rexthor/climatestriper https://opensource.org/license/mit kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9naXRsYWIuY29tL1JleHRob3IvcmVwcm9kdWNpYmlsaXR5LWluLWdlb3NjaWVuY2Vz 20260420073129.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger Matthias Schlögl Laura Waltersdorfer Peter Regner Andrea Siposova Alexander Brenning Guiding principles and implementation strategies for reproducible geoscientific data analysis 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This checklist provides a structured framework to support reproducibility in geoscientific data analysis throughout the research workflow. It offers actionable guidance for scientists at all career stages. To improve accessibility and usability, action items are prioritized using the MoSCoW method. This suggested prioritization offers a practical starting point to help researchers identify and focus on critical tasks. However, it is important to note that these priorities are flexible and may need to be adjusted based on the specific requirements and goals of individual projects. Designed specifically for projects in the earth and environmental sciences that involve geoscientific data analysis, this checklist aims to serve as a practical reference to promote transparency, ensure reliability, and support the long-term usability of geoscientific research outputs. https://opensource.org/license/mit Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9naXRsYWIuY29tL1JleHRob3IvcmVwcm9kdWNpYmlsaXR5LWluLWdlb3NjaWVuY2Vz Aggregator kostenfrei https://gitlab.com/Rexthor/reproducibility-in-geosciences https://opensource.org/license/mit kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9naXRsYWIuY29tL1JleHRob3IvcmVwcm9kdWNpYmxlLWRhdGEtYW5hbHlzaXMtcXVhcnRv 20260420073129.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger Matthias Schlögl Reproducible (Dynamic) Reporting and Publishing with Quarto: An Introduction 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Quarto is a comprehensive open-source publishing system that supports the creation of various scientific and technical output formats in a reproducible way. It provides a unified authoring framework that facilitates combining code, results and accompanying prose. In this talk we will have a look into the conceptual and technical basics of Quarto, and how these support reproducible research. We briefly highlight how Quarto can be used in conjunction with popular programming languages (R, Python) and from within popular IDEs (RStudio, VSCode). We explore interactive aspects of Quarto, we will highlight some application examples, and showcase the utility of different output formats. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 quarto literate programming reporting markdown Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9naXRsYWIuY29tL1JleHRob3IvcmVwcm9kdWNpYmxlLWRhdGEtYW5hbHlzaXMtcXVhcnRv Aggregator kostenfrei https://gitlab.com/Rexthor/reproducible-data-analysis-quarto https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9naXRsYWIuZ3dkZy5kZS9kbGhuL2tpLWJhc2lzc2NodWx1bmc= 20260420073129.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 Verbundprojekt Digitale Lehre Hub Niedersachsen ger Stefan Böhme Sylvia Feil Laura Fiegenbaum Ina Hoffmann Sigrun Lehnert Felix Schröder Maren Stephan Tatyana Tasche Florian Schalinski Verbundprojekt Digitale Lehre Hub Niedersachsen DLHN Basisschulung Künstliche Intelligenz 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Schulung vermittelt allgemeines Basiswissen zu künstlicher Intelligenz in den Themenfeldern "Technologie", "Rahmenbedingungen", "Anwendung" und "Reflexion". Das Material ist dafür gedacht, in eines der Lernmanagementsysteme Stud.IP, Moodle oder Ilias importiert zu werden. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 DLHN KI-Systeme Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz) KI-Kompetenzen KI-Verordnung KI-Literacy KI-VO Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9naXRsYWIuZ3dkZy5kZS9kbGhuL2tpLWJhc2lzc2NodWx1bmc= Aggregator kostenfrei https://gitlab.gwdg.de/dlhn/ki-basisschulung https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/5ebfff5a-45b1-49f2-bfff-5a45b119f2dc https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9oZGwuaGFuZGxlLm5ldC8xMDExNS8xOTQ4MTc= 20260420073129.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Alejandro García Romero David Martínez Íñigo Libro de materiales de Fundamentos de Psicología Matemática y Metodología II 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En este documento se presentan todos los documentos necesarios para el correcto seguimiento de la signatura Fundamentos de Psicología Matemática y Metodología II. • Página 3 - Guía de la asignatura. Esta guía de estudio constituye material de lectura y/o consulta que el/la docente pone a disposición del alumnado para complementar las actividades realizadas en clase. Su objetivo es servir de apoyo para el seguimiento de las clases y la organización del trabajo personal del alumnado y, por lo tanto, no se desarrolla de forma exhaustiva el temario de la asignatura. • Página 32 - Diapositivas: Todas las presentaciones de la asignatura. • Página 825 - Colecciones de ejercicios y pruebas de autoevalución de la asignatura. En este documento se presentan dos colecciones de ejercicios y pruebas de autoevaluación para la asignatura Fundamentos de Psicología Matemática y Metodología II. • Página 1126 - Glosario de términos. Este documento recoge un Glosario de la materia Psicología Matemática y Metodología II del Grado en Psicología y va acompañado un archivo en formato Excel para facilitar la navegación personalizada: orden alfabético o temático. En Fundamentos de Psicología Matemática y Metodología II los temas no son totalmente independientes, por eso, es posible que para resolver algunas preguntas de los temas más avanzados el estudiante necesite comprender los temas anteriores. Para cualquier duda sobre el contenido o sugerencia de mejora puedes enviar un correo a alejandro.garcia@urjc.es. Página https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Matemáticas Psicología Matemática Psicología Estadística Análisis de datos https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9oZGwuaGFuZGxlLm5ldC8xMDExNS8xOTQ4MTc= Aggregator kostenfrei https://hdl.handle.net/10115/194817 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9oZGwuaGFuZGxlLm5ldC8xMDExNS8xOTYzNTc= 20260420073129.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2026 spa Francisco Javier Rodríguez Barea Libro de la Asignatura en Abierto Análisis de Balances 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El presente documento integra los materiales de la asignatura en abierto Análisis de Balances: • Guía de Estudio. • Apuntes e Información complementaria a los vídeos de la asignatura en abierto. • Aprendizaje Basado en Problemas Los vídeos que completan los materiales de esta asignatura en abierto están depositados en TVURJC https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Análisis de Balances Contabilidad Análisis de los Estados Financieros https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9oZGwuaGFuZGxlLm5ldC8xMDExNS8xOTYzNTc= Aggregator kostenfrei https://hdl.handle.net/10115/196357 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9oZGwuaGFuZGxlLm5ldC8xMDIwMS8xNTgzNjk= 20260420073130.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Fuensanta Hernández Pina Javier J. Maquilón Sánchez José D. Cuesta Sáez de Tejada Tomás Izquierdo Rus Investigación y análisis de datos para la realización de TFG, TFM Y TESIS DOCTORAL 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Lehrbuch Textdokument Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9oZGwuaGFuZGxlLm5ldC8xMDIwMS8xNTgzNjk= Aggregator kostenfrei https://hdl.handle.net/10201/158369 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9oZGwuaGFuZGxlLm5ldC8xMDIwMS8xNTgzODk= 20260420073130.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Dolores María Peñalver-García Cuaderno del alumno. Tema 2 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9oZGwuaGFuZGxlLm5ldC8xMDIwMS8xNTgzODk= Aggregator kostenfrei https://hdl.handle.net/10201/158389 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9oZGwuaGFuZGxlLm5ldC8xMDIwMS8xNTg0ODk= 20260420073130.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Dolores María Peñalver García Carmen María Gómez Navarro Pedro García Recover Análisis sobre la realidad sociosanitaria de los pacientes con enfermedades raras visuales. Encuesta EDERVE 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9oZGwuaGFuZGxlLm5ldC8xMDIwMS8xNTg0ODk= Aggregator kostenfrei https://hdl.handle.net/10201/158489 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9oZGwuaGFuZGxlLm5ldC8xMDIwMS8xNTg1NDk= 20260420073130.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Universidad de Murcia Facultad de Veterinaria 2025 spa Úrsula Álvarez Martín Morphometric study of placental and umbilical cord vascularization in pigs derived from assisted reproductive technologies 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login El uso de las técnicas de reproducción asistida (ARTs) es beneficioso para la producción animal. Sin embargo, las investigaciones sobre el uso de estas técnicas en diversas especies muestran la aparición de anomalías en la placenta y en el cordón umbilical que puede estar relacionadas con la vascularización de embriones producidos in-vitro (IVP). De hecho, se sabe que el funcionamiento placentario y umbilical afecta al crecimiento fetal y el peso de las crías tanto en animales como en humanos, pero sus efectos a largo plazo son aún desconocidos. El objetivo de este estudio es analizar la morfometría vascular placentaria y umbilical de embriones porcinos producidos in-vivo por inseminación artificial (AI) e in-vitro añadiendo (RF-IVP) o no (C-IVP) fluidos reproductivos al medio de cultivo; y estudiar la relación entre los parámetros vasculares y la ganancia media diaria de los cerdos durante su crecimiento. Las muestras de placenta y cordón umbilical se recogieron después del nacimiento y fueron fijadas en formaldehído al 10 % para su inclusión en parafina. Se cortaron secciones histológicas de 5 μm de grosor que fueron teñidas con hematoxilina-eosina y fotografiadas a 5x para el análisis vascular y morfométrico con ImageJ® y Slide Viewer®. Los resultados de la morfometría vascular placentaria fueron similares entre los tres grupos. Sin embargo, el área vascular en los vasos de pequeño calibre (arteriolas-vénulas y vasos pequeños) fue significativamente más alto en el grupo C-IVP respecto de los otros dos grupos. En cuanto al cordón umbilical, el área (AI 43.1±12.8, IVP 56.6±14.9 mm2), perímetro (AI 26.4±3.9, IVP 30.5±4.7 mm), diámetro (AI 8.4±1.0, IVP 10.3±1.9 mm) y gelatina de Wharton (AI 36.9±12.0, IVP 48.9±12.8 mm2) fueron significativamente más altos en los embriones producidos in-vitro, mientras que los parámetros morfométricos arterial y venoso fueron similares entre los grupos (AI: 1.97±0.4 y 4.4±1.4 mm2, IVP: 2.5±0.6 y 5.6±3.0 mm2). Estos hallazgos demuestran que el crecimiento de los cerdos puede estar relacionado con el desarrollo vascular de la placenta y del cordón umbilical, donde el aporte de fluidos reproductivos en las IVP mejora los resultados asemejándose a aquellos in-vivo. Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 In vitro embryo production Cría de cerdos Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9oZGwuaGFuZGxlLm5ldC8xMDIwMS8xNTg1NDk= Aggregator kostenfrei https://hdl.handle.net/10201/158549 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9oZGwuaGFuZGxlLm5ldC8xMDIwMS8xNTg1Njk= 20260420073130.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia, Facultad de Educación 2025 spa Sonia Marcela Hernández Navas Descolonizando el Museo Nacional de Colombia : análisis del impacto de la autocrítica que proyecta el museo en su Sala 1 "La historia del Museo y el Museo en la Historia" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Este estudio analiza el impacto del guion museográfico de la Sala 1 del Museo Nacional de Colombia en sus visitantes, considerando la influencia de los estudios decoloniales en la museología contemporánea. Se midió la percepción de los objetos y cartelas en una muestra estratificada por edad para comparar diferencias entre visitantes jóvenes y mayores. La investigación surgió por el interés en cómo la decolonialidad ha influido en museos a nivel mundial y su aplicación en el contexto colombiano. Para alcanzar el objetivo, se revisaron discusiones académicas, lo que permitió definir categorías de análisis y formular un instrumento de recolección de información. También se revisó el guion museográfico en su aspecto investigativo y en la propuesta de objetos y cartelas. Se encuestaron ciento sesenta y ocho personas mediante un método cuantitativo no experimental descriptivo con preguntas cerradas. Los resultados indicaron que los visitantes perciben un esfuerzo del museo por incluir la plurietnicidad nacional en su narrativa histórica. Sin embargo, también identifican que, históricamente, el museo ha contribuido a la exclusión de comunidades indígenas y afrocolombianas, lo que genera reflexiones críticas sobre su papel en la representación de la diversidad cultural. Se concluye que el guion de la Sala genera el impacto esperado, pero podría ser más explícito en su autocrítica. Incluir cartelas que evidencien cómo promovió ideas coloniales permitiría al museo alinearse con el discurso histórico que se difunde en la educación actual. Esto respondería mejor a las expectativas de nuevas generaciones, más receptivas a cuestionar la colonialidad y sus efectos en la identidad nacional. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Estudios de público Museografía decolonial Critical museology Inclusión étnica en museos Decolonial museography Ethnic inclusion in museums Audience studies Museología crítica Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9oZGwuaGFuZGxlLm5ldC8xMDIwMS8xNTg1Njk= Aggregator kostenfrei https://hdl.handle.net/10201/158569 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9oZGwuaGFuZGxlLm5ldC8xMDIwMS8xNTg5MzA= 20260420073130.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| 2025 spa Antonio Ruiz Martínez Recomendaciones para elaboración de la memoria del Trabajo Fin de Grado (TFG). Versión 0.4 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Kommunikations- und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n222 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9oZGwuaGFuZGxlLm5ldC8xMDIwMS8xNTg5MzA= Aggregator kostenfrei https://hdl.handle.net/10201/158930 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9oZGwuaGFuZGxlLm5ldC8xMDIwMS8xNTg5NDk= 20260420073130.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Universidad de Murcia. Facultad de Veterinaria 2025 spa Paula Andrés Zúñiga Evaluación de la longitud telomérica relativa leucocitaria en bovinos nacidos por reproducción asistida 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Located at the ends of chromosomes, telomeres are a fundamental tool for protecting the integrity of genetic material. Their sequence is regenerated after each cell division by the enzyme telomerase and other molecular mechanisms, preventing the loss of genetic information. However, not all cells can restore their telomere length. This results in their progressive shortening, which, upon reaching a critical length, induces cell death mechanisms in cells. In the cattle industry, assisted reproductive technologies offer many advantages in terms of animal production and genetic characteristics. Nevertheless, it is unknown whether these technologies could induce and/or accelerate telomere shortening in individuals derived from them. The aim of this study was to analyse the possible influence of assisted reproductive technologies on relative telomere length in bovine leukocytes throughout the animals' lives. The relationship between telomere length and the sex and survival of the individuals was also evaluated. Samples were obtained from 19 cows and bulls from a previous study. Relative leukocyte telomere length was determined by quantitative PCR after DNA extraction. Two primers were designed, one to amplify telomeric fragments and the other for the single-copy reference gene GTF2I. A significant influence of assisted reproductive technologies on relative leukocyte telomere length was observed. Specifically, the transfer of embryos produced in vitro, with culture medium supplemented with reproductive fluids, was the technique associated with longer telomere length. In contrast, artificial insemination was associated with the shortest telomere length values. However, no significant associations were observed between telomere length and the sex or survival of the animals. These results suggest that relative leukocyte telomere length appears to be influenced by the type of assisted reproductive technology. Yet, further research would be desirable to complement and validate the differences observed and to investigate their possible relationship with sex and longevity. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n51 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Células madre, telómeros y telomerasa Master en Biología y tecnología de la reproducción en mamíferos. Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9oZGwuaGFuZGxlLm5ldC8xMDIwMS8xNTg5NDk= Aggregator kostenfrei https://hdl.handle.net/10201/158949 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9oaXN0b3JpY3VtLWVzdHVkaWVzLm5ldA== 20260420073130.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| eng Historicum-estudies.net 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Web-Plattform historicum-estudies.net ist ein Angebot an die Studierenden des Historischen Instituts zur Orientierung im Fach Geschichte. Die eStudies unterstützen das Selbststudium sowie den Aufbau von digitalen Kompetenzen für das wissenschaftliche Arbeiten in unterschiedlichen Rubriken: a) Leitfäden b) wissenschaftliches Arbeiten I (Erwerb von Basiskompetenzen im BA-Studium) und c) wissenschaftliches Arbeiten II (stellt ausgewählte digitale Methoden vor, richtet sich an fortgeschrittene Studierende) 'https://historicum-estudies.uni-koeln.de/' (Quelle: Text übernommen von https://historicum-estudies.uni-koeln.de/ mit kleineren Anpassungen, letzter Zugriff: 05.03.2025). https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n068 Mittlere und neuere Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n273 Alte Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n272 Mittlere und neuere Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n273 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Geschichtswissenschaft Wissenschaftliches Arbeiten Leitfäden Geschichtsdidaktik Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9oaXN0b3JpY3VtLWVzdHVkaWVzLm5ldA== Aggregator kostenfrei https://historicum-estudies.net https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/8 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9odW1hbi5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS8yODU5Mzc= 20260420073131.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Amanda Hadley Kelsey Harper Voces en camino: Voces en vuelo (Intermediate Spanish) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This course will enable the student to demonstrate cultural and communicative competence at the intermediate-low level in Spanish in the presentational (writing and speaking), interpersonal (writing and speaking), and interpretative (listening and reading) modes of communication. The student will develop a critical awareness of differences and similarities between the home culture(s) and the target language culture(s). https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9odW1hbi5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS8yODU5Mzc= Aggregator kostenfrei https://human.libretexts.org/@go/page/285937 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9odW1hbi5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS8zMDk1Njc= 20260420073131.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Beatrice Tseng Karla Lemari ¡HOLA! Spanish 2 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login ¡HOLA! Spanish 2 is the second half of a comprehensive introductory Spanish sequence, offering the four foundational language skills: reading, writing, listening, and speaking. Each module presents thematic vocabulary, sequenced grammar instruction, numerous self-assessment exercises, open-ended communicative activities, scaffolded writing tasks, and curated videos and reading selections that explore diverse aspects of life and culture throughout the Spanish-speaking world. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9odW1hbi5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS8zMDk1Njc= Aggregator kostenfrei https://human.libretexts.org/@go/page/309567 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9odW1hbi5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS8zNjI0NjE= 20260420073131.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Sarah Moukhliss Trina McCowan Adams Library Guide Assessment Standards For Quality-Checked Review 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9odW1hbi5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS8zNjI0NjE= Aggregator kostenfrei https://human.libretexts.org/@go/page/362461 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9odW1hbi5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS8zNjI2NTE= 20260420073131.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Daniel Davis Africana Studies--Professor Daniel Davis 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9odW1hbi5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS8zNjI2NTE= Aggregator kostenfrei https://human.libretexts.org/@go/page/362651 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9odW1hbi5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS8zNzAxNDY= 20260420073131.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Beatrice Tseng Karla Lemari ¡HOLA! Spanish 4 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login ¡HOLA! Spanish 4 is the second half of a comprehensive intermediate Spanish sequence, offering the four foundational language skills: reading, writing, listening, and speaking. Each module presents thematic vocabulary, sequenced grammar instruction, numerous self-assessment exercises, open-ended communicative activities, scaffolded writing tasks, and curated videos and reading selections that explore diverse aspects of life and culture throughout the Spanish-speaking world. Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9odW1hbi5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS8zNzAxNDY= Aggregator kostenfrei https://human.libretexts.org/@go/page/370146 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9odW1hbi5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS8zNzA5NjQ= 20260420073131.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng John Kroll Reporting and Writing with the Audience in Mind 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login "Reporting and Writing with the Audience in Mind" provides journalism and public relations students with the skills needed to become professional communicators. It begins with basics such as news values, interviewing, the summary lede and the inverted pyramid. It includes formulas for common story types, such as speech stories and government meetings. The book introduces advanced concepts for longer stories, photography and multimedia. It concludes with guides to grammar, AP style and more. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9odW1hbi5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS8zNzA5NjQ= Aggregator kostenfrei https://human.libretexts.org/@go/page/370964 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9odW1hbi5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS8zOTE3NTA= 20260420073131.7 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Nancy Domínguez-Fret Megan Tzeitel Marshall FLSP 215: Spanish for Heritage Speakers I 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9odW1hbi5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS8zOTE3NTA= Aggregator kostenfrei https://human.libretexts.org/@go/page/391750 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9odW1hbi5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS8zOTE5OTM= 20260420073131.7 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Nancy Domínguez-Fret Megan Tzeitel Marshall FLSP 315: Spanish for Heritage Speakers 2 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9odW1hbi5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS8zOTE5OTM= Aggregator kostenfrei https://human.libretexts.org/@go/page/391993 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9odW1hbi5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS80MDExMzU= 20260420073131.7 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Kristen Kennedy Drawing Perspectives 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This textbook aims to help students improve their drawing skills and understand the significance of drawing in the arts. It provides a platform for students to explore intermediate skills and artistic concepts, enabling them to express themselves in art. The book bridges basic to advanced drawing skills and stresses the importance of building upon fundamental techniques to encourage creativity, personal style development, and a deeper understanding of artistic concepts. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9odW1hbi5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS80MDExMzU= Aggregator kostenfrei https://human.libretexts.org/@go/page/401135 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9pYXN0YXRlLnByZXNzYm9va3MucHViL2lzdWRwLTIwMjYtMjA5Lw== 20260420073132.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Iowa State University Digital Press 2026 eng Peter Scheidt Introduction to Woodworking Machines 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introduction to Woodworking Machines is written to introduce basic woodworking machine safety and techniques to beginner woodworkers using an instructional woodshop. This guide is not a substitute for an in-person learning experience led by a competent instructor in the woodshop. While woodworking tools and machines present risk, accidents are avoided in shops where safety is a shared priority. A safety-conscious shop creates a culture of safety first through appropriate training, properly maintained tools and safety equipment, and a well-organized workspace. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Carpentry and joinery skills and techniques DIY: carpentry and woodworking Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9pYXN0YXRlLnByZXNzYm9va3MucHViL2lzdWRwLTIwMjYtMjA5Lw== Aggregator kostenfrei https://iastate.pressbooks.pub/isudp-2026-209/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Iowa+State+University+Open+Books&q=Introduction+to+Woodworking+Machines https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9pYXN0YXRlLnByZXNzYm9va3MucHViL2lzdWRwLTIwMjYtMjE2Lw== 20260420073132.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Surviving Research Publication 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This handbook provides the hidden information needed to successfully navigate your first research publications. From the basics of a literature review, through ethics and the use of technology, this book is an essential guide for graduate students and early career researchers. Topics covered include: literature reviews, citations, literature searches, scholarly publishing, research impact measures, research ethics, copyright, authorship, plagiarism, document formatting, and digital accessibility. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Research and information: general Publishing industry and journalism Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9pYXN0YXRlLnByZXNzYm9va3MucHViL2lzdWRwLTIwMjYtMjE2Lw== Aggregator kostenfrei https://iastate.pressbooks.pub/isudp-2026-216/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Iowa+State+University+Open+Books&q=Surviving+Research+Publication https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9pYXN0YXRlLnByZXNzYm9va3MucHViL2lzdWRwLTIwMjYtMjUyLw== 20260420073132.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Iowa State University Digital Press 2026 eng Sarah Huffman Elena Cotos Kimberly Becker Preparing to Publish, 2nd Edition 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This book offers a wealth of instructional material on the topic of research article writing for publication and thesis or dissertation completion. The text provides graduate student writers with helpful information, strategies, and tips on navigating disciplinary writing in their fields and how to understand, dissect, and ultimately, construct their own research article. The text is organized according to a standard research article format, breaking down each section of the empirical research in a simple and straightforward manner to help graduate students build a quality, argument-driven manuscript as they write up their empirical study findings. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Research and information: general Scientific research Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9pYXN0YXRlLnByZXNzYm9va3MucHViL2lzdWRwLTIwMjYtMjUyLw== Aggregator kostenfrei https://iastate.pressbooks.pub/isudp-2026-252/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Iowa+State+University+Open+Books&q=Preparing+to+Publish%2C+2nd+Edition https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9pbW9veC5hdC9jb3Vyc2UvRERM 20260420073132.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| ger iMooX Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften Claude Müller Jennifer Erlemann Design von digitalen Lernangeboten 1 Online-Ressource P8W text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier login required Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/login Der Kurs ist in 8 Lektionen unterteilt: Lektion 1: Lerntheoretische Grundlagen Lektion 2: Designmodelle Lektion 3: Kontextanalyse Lektion 4: Lernorganisation Lektion 5: Inhaltsstrukturierung Lektion 6: Lehrstrategien Lektion 7: Lernaktivitäten Lektion 8: Reflexion Parallel zu den Inhaltslektionen wird jeweils ein Unterrichtsdesign mit myScripting entworfen. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9pbW9veC5hdC9jb3Vyc2UvRERM Aggregator kostenfrei https://imoox.at/course/DDL https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9pbW9veC5hdC9jb3Vyc2UvZGVtQWR2YW5jZWQyMDI2 20260420073132.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng ger ger Stefan Radl The Discrete Element Method: Advanced Topics 1 Online-Ressource P6W text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier login required Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/login In diesem MOOC behandeln wir fortgeschrittene Themen rund um die Diskrete-Elemente-Methode (DEM). Das ultimative Ziel ist es, ein tieferes Verständnis für die Merkmale zu vermitteln, die ein typisches DEM-basiertes Simulationswerkzeug in einer Vielzahl von Anwendungen erfolgreich machen. Simulationsbeispiele sowie Quizfragen werden bereitgestellt, um Studierende, die bereits mit der DEM vertraut sind, durch fortgeschrittenere Themen zu führen - von Polydispersität bis hin zu einer Vielzahl von Multiphysik-Anwendungen.Der Kurs ist in sechs Lektionen unterteilt, die wie folgt gruppiert sind: Einführung in die erweiterte Nutzung der DEM (Lektion 1) Postprocessing und Benchmarking (Lektion 2) Nicht-sphärische Partikel (Lektion 3) Polydispersität (Lektion 4) CFD-DEM und Multiphysik-Anwendungen (Lektion 5) Flexible Partikel und Strukturen (Lektion 6) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Studienbereich Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Chemie-Ingenieurwesen/Chemieverfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n033 Umwelttechnik (einschl. Recycling) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n457 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Maschinenbau/Verfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n63 Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9pbW9veC5hdC9jb3Vyc2UvZGVtQWR2YW5jZWQyMDI2 Aggregator kostenfrei https://imoox.at/course/demAdvanced2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9pdS5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9jZWxlYjIwMjYv 20260420073132.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Kelly Blewett Celebration of Student Writing 2026 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9pdS5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9jZWxlYjIwMjYv Aggregator kostenfrei https://iu.pressbooks.pub/celeb2026/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=Indiana+University+Pressbooks&q=Celebration+of+Student+Writing+2026 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9pdS5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi91cm9waGFuZGJvb2sv 20260420073133.1 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng np13 Undergraduate Research Opportunity Program (UROP) Handbook 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9pdS5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi91cm9waGFuZGJvb2sv Aggregator kostenfrei https://iu.pressbooks.pub/urophandbook/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=Indiana+University+Pressbooks&q=Undergraduate+Research+Opportunity+Program+%28UROP%29+Handbook kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9pdS5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi93YWxrZXIv 20260420073133.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng marqwalk Walker: Career Compilation 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9pdS5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi93YWxrZXIv Aggregator kostenfrei https://iu.pressbooks.pub/walker/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=Indiana+University+Pressbooks&q=Walker%3A+Career+Compilation+ kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9rc3RhdGVsaWJyYXJpZXMucHJlc3Nib29rcy5wdWIvY2Fyb2x5bi1vZXIv 20260420073133.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng egfinch Carolyn Text 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9rc3RhdGVsaWJyYXJpZXMucHJlc3Nib29rcy5wdWIvY2Fyb2x5bi1vZXIv Aggregator kostenfrei https://kstatelibraries.pressbooks.pub/carolyn-oer/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=New+Prairie+Press+Open+Book+Publishing&q=Carolyn+Text kostenfrei 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWN0dXJlMmdvLnVuaS1oYW1idXJnLmRlL2wyZ28vLS9nZXQvdi83Mjg0Nw== 20260420073137.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 Universität Hamburg ger Hans-Christian v. Bothmer Video 13: Topologie+Möbiusband 1 Online-Ressource 003830 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mathematik Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWN0dXJlMmdvLnVuaS1oYW1idXJnLmRlL2wyZ28vLS9nZXQvdi83Mjg0Nw== Aggregator kostenfrei https://lecture2go.uni-hamburg.de/l2go/-/get/v/72847 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWN0dXJlMmdvLnVuaS1oYW1idXJnLmRlL2wyZ28vLS9nZXQvdi83MzAxNw== 20260420073137.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 Universität Hamburg ger Hans-Christian v. Bothmer Vorlesung 2 - Baumdiagramme+Wahrscheinlichkeitsmodelle 1 Online-Ressource 013415 two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mathematik Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWN0dXJlMmdvLnVuaS1oYW1idXJnLmRlL2wyZ28vLS9nZXQvdi83MzAxNw== Aggregator kostenfrei https://lecture2go.uni-hamburg.de/l2go/-/get/v/73017 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vQ2xhc3NpZmljYXRpb24v 20260420073137.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2023 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Classification - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This interactive tool is designed to illustrate classification using three different approaches: "discriminant analysis," "K-nearest neighbors," and "Support Vector Machines." Depending on the chosen approach, various methods with different parameterizations can be applied to the datasets. Dieses interaktive Tool wurde entwickelt, um das Konzept der Klassifizierung mit drei verschiedenen Ansätzen zu veranschaulichen: "Diskriminanzanalyse", "K-Nächste Nachbarn" und "Support Vector Machines". Je nach gewähltem Ansatz können verschiedene Methoden mit unterschiedlichen Parametrisierungen auf die Datensätze angewendet werden. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Discriminant Analysis K-Nearest Neighbors Support Vector Approaches Linear Discriminant Analysis Quadratic Discriminant Analysis Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vQ2xhc3NpZmljYXRpb24v Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/Classification/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vQ29wdWxhcy8= 20260420073137.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2023 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Copulas - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This interactive tool is designed to help enhance comprehension of Copulas. Users can select a Copula, adjust its parameter(s), examine its density and distribution, and gain insights into its unique characteristics. Additionally, the app visually represents their properties under the "General Properties" tab, including "Groundedness," "Standard Uniform Margins," and the "Frechet-Hoeffding bounds." Dieses interaktive Tool soll dazu beitragen, das Verständnis von Copulas zu verbessern. Studierende können eine Copula auswählen, ihre Parameter anpassen, ihre Dichte und Verteilung untersuchen und Einblicke in ihre einzigartigen Eigenschaften gewinnen. Darüber hinaus stellt die App ihre Eigenschaften auf der Registerkarte "General Properties" visuell dar, einschließlich "Groundedness", "Standard-gleichverteilte Ränder" und der "Frechet-Hoeffding-Grenzen". https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Frechet-Hoeffding bounds Copula dependencies Cumulative Distribution Groundedness Sklars Theorem Standard Uniform Margins Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vQ29wdWxhcy8= Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/Copulas/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vQ29ycmVsYXRpb25GdW5jdGlvbnMv 20260420073137.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2023 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Spatial correlation - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This interactive tool serves to deepen the understanding of spatial correlation by simulating Gaussian processes as a function of parameters such as correlation functions (Gaussian, power exponential, exponential, Matérn, rational quadratic, spherical), Phi, Tau², dimensionality for isotropic cases (one-dimensional, two-dimenional), and anisotropy angle and ratio for anisotropic cases. The results are visualised by plotted correlation functions, variograms (for isotropic correlation functions) and correlation h (for anisotropic cases) and Gaussian processes. Dieses interaktive Tool dient der Vertiefung des Verständnisses der räumlichen Korrelation durch die Simulation von Gaußschen Prozessen in Abhängigkeit von Parametern wie Korrelationsfunktionen (Gauß, Potenz-Exponential, Exponential, Matérn, rational quadratisch, sphärisch), Phi, Tau², Dimensionalität für isotrope Fälle (eindimensional, zweidimensional) und Anisotropiewinkel und -verhältnis für anisotrope Fälle. Die Ergebnisse werden durch aufgezeichnete Korrelationsfunktionen, Variogramme (für isotrope Korrelationsfunktionen) und Korrelation h (für anisotrope Fälle) und Gauß-Prozesse visualisiert. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Spatial Correlation Gaussian processes variograms anisotropy isotropy Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vQ29ycmVsYXRpb25GdW5jdGlvbnMv Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/CorrelationFunctions/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vR3JhZGllbnRfQm9vc3Rpbmcv 20260420073137.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2024 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Gradient Boosting - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This interactive tool provides a platform to help comprehend Model-based Gradient Boosting for regression models. Users get an introduction and can adjust various parameters such as effect sizes, learning rate or number of iterations. Sections about the theory, basic principle, a demonstration of the step-wise procedure and a visualization of the variable selection mechanism give users well-structured insights to this powerful estimation procedure. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Gradient_Boosting Statistical Learning Variable Selection Estimation Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vR3JhZGllbnRfQm9vc3Rpbmcv Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/Gradient_Boosting/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vSGlzdG9ncmFtbS8= 20260420073137.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2023 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Histogramm - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses interaktive Tool soll helfen Histogramme und Boxplots zu verstehen und zu untersuchen wie die Parameter Streuung und Schiefe ihre Form beeinflussen. This interactive tool is designed to help understand histograms and boxplots, as well as how the parameters dispersion and skewness influence their shape. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Histogram Boxplot Scatter Skewness Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vSGlzdG9ncmFtbS8= Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/Histogramm/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vSHlwb3RoZXNpc19UZXN0aW5nLw== 20260420073137.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2023 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Hypothesis Testing - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This interactive tool is designed to help understand the concepts of hypothesis testing and confidence intervals. In addition to a "seed", users can set various parameters (number of observations, mean, variance, whether variance is known, significance level, whether it is a one-sided test) and visually inspect the effects of these on the test statistics, confidence interval and test result. A summary and the result of the test are displayed in text form. Dieses interaktive Tool soll helfen, die Konzepte des Hypothesentests und der Konfidenzintervalle zu verstehen. Zusätzlich zu einem "seed" können Studierende verschiedene Parameter einstellen (Anzahl der Beobachtungen, Mittelwert, Varianz, ob die Varianz bekannt ist, Signifikanzniveau, ob es sich um einen einseitigen Test handelt) und die Auswirkungen dieser Parameter auf die Teststatistik, das Konfidenzintervall und das Testergebnis visuell überprüfen. Eine Zusammenfassung und das Ergebnis des Tests werden in Textform angezeigt. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 t-test t-distribution hypothesis testing confidence interval Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vSHlwb3RoZXNpc19UZXN0aW5nLw== Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/Hypothesis_Testing/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vTGlrZWxpaG9vZC8= 20260420073137.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2023 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Maximum Likelihood Estimator - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This interactive tool is designed to help users learn about maximum likelihood estimation. It simulates the repeated toss of a coin where they can manipulate the "probability of heads". The likelihood is plotted as a function of the estimated value for the "probability of heads", and the maximum of this plot represents the maximum likelihood estimator. Dieses interaktive Tool soll den Studierenden helfen, die Maximum-Likelihood-Schätzung zu verstehen. Es simuliert den wiederholten Wurf einer Münze, wobei Studierende die "Wahrscheinlichkeit von Kopf" beeinflussen können. Die Likelihood wird als Funktion des geschätzten Wertes für die "Wahrscheinlichkeit von Kopf" aufgezeichnet, und das Maximum des Plots stellt den Maximum-Likelihood-Schätzer dar. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Maximum Likelihood Estimation Coin Toss Likelihood Binomial distribution Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vTGlrZWxpaG9vZC8= Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/Likelihood/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vTGlrZWxpaG9vZF9kZXUv 20260420073137.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2023 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Maximum Likelihood Schätzer - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses interaktive Tool soll den Studierenden helfen, die Maximum-Likelihood-Schätzung zu verstehen. Es simuliert den wiederholten Wurf einer Münze, wobei Studierende die "Wahrscheinlichkeit von Kopf" beeinflussen können. Die Likelihood wird als Funktion des geschätzten Wertes für die "Wahrscheinlichkeit von Kopf" aufgezeichnet, und das Maximum des Plots stellt den Maximum-Likelihood-Schätzer dar. This interactive tool is designed to help users learn about maximum likelihood estimation. It simulates the repeated toss of a coin where they can manipulate the "probability of heads". The likelihood is plotted as a function of the estimated value for the "probability of heads", and the maximum of this plot represents the maximum likelihood estimator. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Maximum Likelihood Estimation Coin Toss Likelihood Binomial distribution Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vTGlrZWxpaG9vZF9kZXUv Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/Likelihood_deu/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vTGlrZWxpaG9vZF90ZXN0c19kZXUv 20260420073137.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2023 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Likelihood Tests - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses interaktive Tool soll dabei helfen, Wissen über die 3 verschiedenen Likelihood-basierten Tests ("Likelihood-Ratio-Test", "Score-Test" und "Wald-Test") zu vertiefen. Zu diesem Zweck finden die Studierenden zunächst unter "Theorie" eine Beschreibung der jeweiligen Tests. Unter "Graphisches Beispiel" und "Chi-Quadrat-Verteilung" können die Studierenden die verschiedenen Ansätze visualisieren, die sie durch Veränderung der Parameter beeinflussen können. This interactive tool is designed to help comprehend the 3 different likelihood tests ("likelihood ratio test", "score test" and "Wald test"). To do this, users will first find a description of the respective tests under "Theory". Under "Graphic example" and "Chi-squared distribution" users can visualise the different approaches, which they can influence by manipulating the parameters. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Likelihood Likelihood Ratio Wald score hypothesis testing Chi-squared Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vTGlrZWxpaG9vZF90ZXN0c19kZXUv Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/Likelihood_tests_deu/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vTWFya292Q2hhaW5zLw== 20260420073137.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2023 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Markov Chains - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This interactive tool is designed to help explore and understand Markov chains by manipulating parameters such as the initial distribution and the transition probability matrix. Tab 1 provides insights into general properties, state distributions over time and transition probabilities, while Tab 2 shows simulated paths and key characteristics. Dieses interaktive Tool soll helfen, Markov-Ketten zu erforschen und zu verstehen, indem Parameter wie die Anfangsverteilung und die Übergangswahrscheinlichkeitsmatrix verändert wird. Tab 1 liefert Einblicke in allgemeine Eigenschaften, Zustandsverteilungen im Laufe der Zeit und Übergangswahrscheinlichkeiten, während Tab 2 simulierte Pfade und Schlüsselcharakteristika anzeigt. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Markov Chains Transition Probability Spatial Statistics Path simulation Irreducibility Periodicity Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vTWFya292Q2hhaW5zLw== Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/MarkovChains/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vTWFya292UHJvY2Vzc2VzLw== 20260420073137.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2023 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Markov Processes - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This interactive tool assists users in learning about Markov processes. In "Process Characteristics", they can define the Markov process by specifying either the intensity matrix or the transition probability matrix and the intensities. The simulated path and its characteristics are displayed in "simulated path". To deepen understanding of Markov processes, they can also carry out a simulation step by step. Dieses interaktive Tool unterstützt die Studierenden beim Lernen über Markov-Prozesse. In "Prozesseigenschaften" können sie den Markov-Prozess definieren, indem sie entweder die Intensitätsmatrix oder die Übergangswahrscheinlichkeitsmatrix und die Intensitäten einzeln angeben. Der simulierte Pfad und seine Eigenschaften werden unter "simulierter Pfad" angezeigt. Um das Verständnis von Markov-Prozessen zu vertiefen, können sie auch eine Simulation Schritt für Schritt durchführen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Markov Processes Intensity Matrix Transition Probability Matrix Path Simulation Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vTWFya292UHJvY2Vzc2VzLw== Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/MarkovProcesses/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vUG9pc3NvblByb2Nlc3Nlcy8= 20260420073137.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2023 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Poisson Processes - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login With this interactive tool, users can improve their understanding of Poisson processes. Users can set the rate parameter and the maximum time and examine subsequently simulated different paths. It provides in-depth information for a path once its selected. Mit diesem interaktiven Tool können Studierende ihr Verständnis von Poisson-Prozessen verbessern. Sie können den Ratenparameter und die maximale Zeit einstellen und anschließend verschiedene simulierte Pfade untersuchen. Sobald ein Pfad ausgewählt ist, werden ausführliche Informationen zu diesem Pfad ausgegeben. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Poisson Process Markov Property Markov Processes Path Simulation Rate parameter Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vUG9pc3NvblByb2Nlc3Nlcy8= Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/PoissonProcesses/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vUXVhbnRpbGVfUmVncmVzc2lvbi8= 20260420073137.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2023 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Quantile Regression - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login With this interactive tool, users can improve their understanding of Quantile Regression. Users can set how many and which quantiles are supposed to be estimated. The fits of either linear or non-linear effects can be compared to OLS-fits on two distinct data sets. Mit diesem interaktiven Tool können Studierende ihr Verständnis von Quantilregression verbessern. Sie können festlegen wie viele und welche Quantile geschätzt werden sollen. Jene linare oder nicht-lineare Anpassungen können daraufhin mit KQ-Anpassungen anhand zweier unterschiedlicher Datensätze verglichen werden. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Quantile Regression Heteroscedasticity Additive Models Robust Regression Non-parametric Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vUXVhbnRpbGVfUmVncmVzc2lvbi8= Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/Quantile_Regression/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vUmFuZG9tV2Fsay8= 20260420073137.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2024 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Random Walk - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This interactive tool is designed to get an understanding of the concepts of the stochastic process of a random walk. Theoretical foundations are explained and user specified simulations can be run. Therefore, one can adapt parameters such as the number of simulation steps, the conditional random walk and of course the transition probabilities. The walk is illustrated, paths can be highlighted and further properties are displayed. Dieses interaktive Tool wurde entwickelt, um ein Verständnis für die Konzepte des stochastischen Prozesses eines Random Walks zu erlangen. Die theoretischen Grundlagen werden erläutert und es können benutzerspezifische Simulationen eines Random Walks durchgeführt werden. So kann man Parameter wie die Anzahl der Simulationsschritte, den bedingten Random Walk und natürlich die Übergangswahrscheinlichkeiten anpassen. Der simulierte Random Walk wird illustriert, Pfade können hervorgehoben und weitere Eigenschaften untersucht werden. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Random Walk Stochastic Process Transition Probabilities Monte Carlo Simulation Brownian Motion Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vUmFuZG9tV2Fsay8= Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/RandomWalk/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vU3BsaW5lc18xRC8= 20260420073137.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2023 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Splines - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This interactive tool is designed to help understand the concept of 1D-Splines, including truncated power (TP)-Splines, B-Splines, and penalized (P)-Splines with different degrees of the basis function and the number of knots (and penalization parameter). Parameters related to spline properties can be adjusted, which dynamically affect the plots, helping to grasp the concept. Dieses interaktive Tool soll helfen, das Konzept der 1D-Splines zu verstehen, einschließlich truncated power (TP)-Splines, B-Splines und penalized (P)-Splines mit verschiedenen Graden der Basisfunktion und der Anzahl der Knoten (und des Bestrafungsparameters). Die Parameter, die sich auf die Spline-Eigenschaften beziehen, können angepasst werden, was sich dynamisch auf die Diagramme auswirkt und so hilft, das Konzept zu begreifen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Penalized Splines B-Splines Splines one-dimensional splines thin-plate splines Regularization Basis Functions Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vU3BsaW5lc18xRC8= Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/Splines_1D/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vVW5pdl9EaXN0cmlidXRpb25zLw== 20260420073137.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2023 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Univariate Distributions - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This interactive tool is designed to assist learning about various types of univariate distributions and their relationships. Users can select a distribution, tweak its parameters, and observe the dynamic changes in its probability density function and cumulative distribution function plots, fostering a deeper understanding of these concepts. Furthermore, the relations between two distributions can be explored visually. Dieses interaktive Tool dient dem Lernen über verschiedene Arten von univariaten Verteilungen und ihrer Beziehungen. Studierende können eine Verteilung auswählen, ihre Parameter verändern und die dynamischen Veränderungen in der Wahrscheinlichkeitsdichtefunktion und der kumulativen Verteilungsfunktion beobachten, was ein tieferes Verständnis dieser Konzepte fördert. Außerdem können die Zusammenhänge zwischen den Verteilungen visualisiert werden. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Beta Binomial Chi Squared Exponential Gamma Inverse Gamma Negative Binomial Normal Gaussian Poisson Uniform Univariate distributions Density Function Cumulative Distribution Function Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vVW5pdl9EaXN0cmlidXRpb25zLw== Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/Univ_Distributions/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vaW50cm9fYmF5ZXMv 20260420073137.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2023 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Introduction to Bayesian Statistics - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This interactive tool introduces to an important concept of Bayesian statistics namely the posterior distribution. Users can explore the impact of adjusting parameters in the prior distribution, such as shape/rate, dataset size, and the introduction of outliers, observing changes in the posterior distribution and gaining hands-on experience. Dieses interaktive Tool führt in ein wichtiges Konzept der Bayes'schen Statistik ein, nämlich die Posterior-Verteilung. Die Studierenden können die Auswirkungen der Anpassung von Parametern in der prior-Verteilung, wie Form/Rate, Datensatzgröße und die Einführung von Ausreißern, erforschen und dabei Veränderungen in der posterioren Verteilung beobachten und praktische Erfahrungen sammeln. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 posterior bayes theorem prior bayesian statistics gamma distribution Poisson Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vaW50cm9fYmF5ZXMv Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/intro_bayes/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vbGlrZWxpaG9vZF90ZXN0cy8= 20260420073137.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2023 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Likelihood Tests - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This interactive tool is designed to help comprehend the 3 different likelihood tests ("likelihood ratio test", "score test" and "Wald test"). To do this, users will first find a description of the respective tests under "Theory". Under "Graphic example" and "Chi-squared distribution" users can visualise the different approaches, which they can influence by manipulating the parameters. Dieses interaktive Tool soll dabei helfen, Wissen über die 3 verschiedenen Likelihood-basierten Tests ("Likelihood-Ratio-Test", "Score-Test" und "Wald-Test") zu vertiefen. Zu diesem Zweck finden die Studierenden zunächst unter "Theorie" eine Beschreibung der jeweiligen Tests. Unter "Graphisches Beispiel" und "Chi-Quadrat-Verteilung" können die Studierenden die verschiedenen Ansätze visualisieren, die sie durch Veränderung der Parameter beeinflussen können. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Likelihood Likelihood Ratio Wald score hypothesis testing Chi-squared Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vbGlrZWxpaG9vZF90ZXN0cy8= Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/likelihood_tests/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vbGluZWFyX3JlZ3Jlc3Npb24vP2xhbmc9ZGU= 20260420073137.1 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2023 ger Chair of Spatial Data Science and Statistical Learning Lineare Regression - An Interactive Tool to Explore the Statistical Concept. 1 Online-Ressource computer program cop rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses interaktive Tool dient der Vertiefung des Verständnisses der linearen Regression und der Eigenschaften des Kleinste-Quadrate (KQ)-Schätzers anhand eines einfachen Datenbeispiels. Außerdem veranschaulicht es die Varianzzerlegung, die für den Bestimmungskoeffizienten R² entscheidend ist. Die Werte der geschätzten Parameter, des Achsenabschnitts und der Steigung, können verändert werden, um ihre Auswirkungen auf die Summe der Residuenquadrate, die Varianzzerlegung, Streudiagramme und Histogramme zu verstehen. Weiterhin kann der Effekt von Ausreißern visualisiert werden. This interactive tool aims to deepen the understanding of linear regression and the properties of the Ordinary Least Squares (OLS) estimator using a simple data example. Additionally, it illustrates variance decomposition, crucial for the determination coefficient R². The values of the estimated parameters, intercept, and slope, can be modified to comprehend their effects on residual sum of squares, variance decomposition, scatterplots, and histograms. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Linear Regression Ordinary Least Squares Regression Data Visualization Statistical Modeling Softwareanwendung Lernkontrolle Übung Webseite Simulation Software (DE-588)4055382-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9sZWhyZS1yZHVzbC5zaGlueWFwcHMuaW8vbGluZWFyX3JlZ3Jlc3Npb24vP2xhbmc9ZGU= Aggregator kostenfrei https://lehre-rdusl.shinyapps.io/linear_regression/?lang=de https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://lehre-rdusl.shinyapps.io/MultivariateDistributions/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgi a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9saWFzY3JpcHQuZ2l0aHViLmlvL2NvdXJzZS8_aHR0cHM6Ly9jb2RlYmVyZy5vcmcvYXBpL3YxL3JlcG9zL0FkcmlhbkdyaW1tL0RpdmVyc2l0eS1TZW1pbmFyL3Jhdy9SRUFETUUubWQ_cmVmPW1haW4jMQ== 20260420073137.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 IPN Kiel ger Adrian Grimm Diversity-Seminar - Physik-Unterricht als "Welt in die viele Welten passen" 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Seminar für Physik-Lehramt. Master-Studium. Umfasst ca. 150 Stunden. Begleitmaterial für Lehrende an Hochschulen inklusive Präsentationen, Prüfungs-Leistungskriterien, Verlaufspläne für Präsenz-Sessions, und Vieles mehr. Uns beschäftigt die Frage: Wie kann eine Praxis als Physiklehrer*in aussehen, bei der Soziale Gerechtigkeit angestrebt wird? Seit Jahrzehnten sehen wir Unter-Repräsentationen in Physik-nahen Berufen: weniger Frauen, weniger Menschen of Colour, weniger Menschen aus Haushalten mit wenig Geld, und so weiter. Und das obwohl beispielsweise Mädchen ähnlich gute Noten schreiben in Physik. Forschung der vergangenen Jahre hat gezeigt: Es geht eben nicht nur um Noten. Es geht insbesondere darum, wer sich mit Physik und Naturwissenschaften identifizieren lernt - und wer nicht. Also um die Frage, wer eine naturwissenschaftliche Identität entfaltet. Und wer dazu im Ökosystem Schule (nicht) eingeladen wird. Dabei spielen Fach-Lehrer*innen eine ganz zentrale Rolle, weil ihr Feedback das Feedback von einer kompetenten Person ist, also wertvoll ist. Gleichzeitig sind Physik-Lehrer*innen keine Diversitäts-Expert*innen - und sollen es auch nicht werden. Das wäre zu viel verlangt, wo doch schon so viele Aufgaben auf ihnen lasten. Im Seminar geht's jetzt darum, eine Brücke zu schlagen zwischen dieser Relevanz auf der einen Seite und den limitierten Ressourcen auf der anderen Seite. Unser Ansatz: Kritisches Bewusstsein entwickeln wie Paulo Freire und bell hooks es vorgeschlagen haben, also Verständnisse, Haltungen, und Handlungs-Routinen. Dafür entwickeln Student*innen in 2-3er-Gruppen eine Physik-Unterrichts-Einheit, die ca. 5 Stunden umfasst und gleichzeitig einen strukturellen Beitrag leistet zum Abbau von Unter-Repräsentationen. Die entwickelten Unterrichts-Einheiten werden am Ende des Seminars als offene Bildungs-Materialien veröffentlicht. Wir holen die tatsächlichen Schwierigkeiten, Bedenken, und Konflikte in den Seminarraum, indem wir Bildungsstandards und Diversität gleichzeitig behandeln. Und dann diskutieren wir, dann streiten wir, dann reflektieren wir. Ziel ist kein gemeinsamer Konsens - wir schaffen einen Raum, in dem alle Student*innen ihr individuelles kritisches Bewusstsein entfalten können innerhalb des demokratischen Grundkonsens. Und so schaffen wir die Grundlage für Physik-Unterricht als "befreiende Praxis" im Sinne von Paulo Freire und hooks! https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n36 Lernbereich Naturwissenschaft/Sachunterricht https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n186 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Kritisches Bewusstsein Identität Diversität Identity Literacy Lehramt Pluriversum feminist Haltung Diversitäts-sensibel Diversity pluriversal hooks Lehramtsstudium (Lehrerbildung, Lehrerstudium) feministisch STEM Identity Diversitäts-sensibler Freire Masterstudium (Master, Masterstudiengang) Critical Consciousness Entkolonialisierung (Dekolonisierung, Dekolonisation) Fachdidaktik conscientização Physik-Identität MINT-Identität Physics Identity Feminismus (Feministische Theorie) Unterrichtsplanung Kurs Webseite Präsentation Skript Audio Video Lernkontrolle Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9saWFzY3JpcHQuZ2l0aHViLmlvL2NvdXJzZS8_aHR0cHM6Ly9jb2RlYmVyZy5vcmcvYXBpL3YxL3JlcG9zL0FkcmlhbkdyaW1tL0RpdmVyc2l0eS1TZW1pbmFyL3Jhdy9SRUFETUUubWQ_cmVmPW1haW4jMQ== Aggregator kostenfrei https://liascript.github.io/course/?https://codeberg.org/api/v1/repos/AdrianGrimm/Diversity-Seminar/raw/README.md?ref=main#1 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/08339efd-cddc-4b12-b39e-fdcddcdb1274 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9saWJyYXJ5Y2FycGVudHJ5Lm9yZy9sZXNzb25zLw== 20260420073137.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Library Carpentry 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Library Carpentry entwickelt und hält Workshops zu computergestützten Fähigkeiten, die für den effizienten Umgang mit großen Informationsmengen und deren Erforschung erforderlich sind. Lernende, vor allem in Bibliotheks- und Informationsberufen, sollen in die Lage zu versetzt werden, Software und Daten in ihrer eigenen Arbeit zu nutzen und andere in effizienten, effektiven und reproduzierbaren Daten- und Softwarepraktiken zu schulen und zu unterstützen. Neben den angebotenen Workshops gibt es zudem viele Selbstlerneinheiten und ein Curriculum. Ein Grundlagenkurs, der für bibliothekarisches Personal an wissenschaftlichen Bibliotheken mittlerweile flächendeckend empfohlen wird, besteht aus Einführungen in Git (Versionsverwaltung), Unix Shell/ Git Bash-Skripting und Open Refine (Datenaufbereitung). Daneben gibt es viele frei verfügbare weitere Kurse, die für DH relevant sind. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Daten Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9saWJyYXJ5Y2FycGVudHJ5Lm9yZy9sZXNzb25zLw== Aggregator kostenfrei https://librarycarpentry.org/lessons/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/25 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9tYWNwZmQuY2EvcG9kY2FzdA== 20260420073137.5 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Office of Continuing Professional Development, McMaster University 2022 eng Teresa Chan MacPFD Spark Podcast transcription project 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This is a set of transcripts for the MacPFD Spark Podcast Year 1-3. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Health Professions Education Faculty Development Nachschlagewerk https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9tYWNwZmQuY2EvcG9kY2FzdA== Aggregator kostenfrei https://macpfd.ca/podcast https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/c891326a-985b-4430-a15a-1e0ec1af6bd0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9tYXRoLmxpYnJldGV4dHMub3JnL0Bnby9wYWdlLzIwODI1NA== 20260420073137.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| LibreTexts 2026 eng Leonard Lamp Kenn Huber Mohamad Youssef Analytic Geometry and Calculus I (IVC Math 3A OER) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This course covers basic concepts of analytic geometry, limits and continuity; and differentiation and integration of algebraic, trigonometric, exponential, logarithmic and hyperbolic functions. Applications include related rates and optimization problems. L'hospital's rule is studied. Credit may be earned in MATH 3A or 3AH, but not both. C-ID: MATH 210 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9tYXRoLmxpYnJldGV4dHMub3JnL0Bnby9wYWdlLzIwODI1NA== Aggregator kostenfrei https://math.libretexts.org/@go/page/208254 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9tYXRoLmxpYnJldGV4dHMub3JnL0Bnby9wYWdlLzIxNzA3Ng== 20260420073137.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| LibreTexts 2026 eng Kenn Huber Linear Algebra (Math 3A UCI) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9tYXRoLmxpYnJldGV4dHMub3JnL0Bnby9wYWdlLzIxNzA3Ng== Aggregator kostenfrei https://math.libretexts.org/@go/page/217076 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9tYXRoLmxpYnJldGV4dHMub3JnL0Bnby9wYWdlLzIxOTYzMQ== 20260420073137.8 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng MAT 117: Mathematical Problem Solving in Liberal Arts 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9tYXRoLmxpYnJldGV4dHMub3JnL0Bnby9wYWdlLzIxOTYzMQ== Aggregator kostenfrei https://math.libretexts.org/@go/page/219631 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9tZWQubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMTgxNQ== 20260420073138.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Byerley APUS: An Introduction to Nutrition Version 1 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This book is organized using a functional approach, which means that the material is organized around physiological functions, such as fluid and electrolyte balance, antioxidant function, bone health, energy and metabolism, and blood health, instead of organizing it strictly by nutrient. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9tZWQubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMTgxNQ== Aggregator kostenfrei https://med.libretexts.org/@go/page/1815 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9tZWQubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMjMyNzQ= 20260420073138.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Byerley APUS: An Introduction to Nutrition 2nd Edition 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This book is organized using a functional approach, which means that the material is organized around physiological functions, such as fluid and electrolyte balance, antioxidant function, bone health, energy and metabolism, and blood health, instead of organizing it strictly by nutrient. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9tZWQubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMjMyNzQ= Aggregator kostenfrei https://med.libretexts.org/@go/page/23274 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9tZWRpYXNwYWNlLmJmaC5jaC9tZWRpYS9UYWJ1JTJDK0RhcmYrbWFuK2RhcyslRTIlODAlOTQrVGhvbWFzK1N0ciVDMyVBNHNzbGUvMF81YmpjOWVoag== 20260420073138.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Thomas Strässle Tabu, darf man das? — Thomas Strässle, Ypsilon Institut, HKB 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Aus der kulturhistorischen Vortragsreihe des Y-Instituts. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9tZWRpYXNwYWNlLmJmaC5jaC9tZWRpYS9UYWJ1JTJDK0RhcmYrbWFuK2RhcyslRTIlODAlOTQrVGhvbWFzK1N0ciVDMyVBNHNzbGUvMF81YmpjOWVoag== Aggregator kostenfrei https://mediaspace.bfh.ch/media/Tabu%2C+Darf+man+das+%E2%80%94+Thomas+Str%C3%A4ssle/0_5bjc9ehj https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/5965e417-e889-4763-a5e4-17e889976311 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9taW5uc3RhdGUucHJlc3Nib29rcy5wdWIvZmlyc3R5ZWFybXVzaWN0aGVvcnkv 20260420073138.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Liz Pauly First Year Music Theory 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Theory of music and musicology Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9taW5uc3RhdGUucHJlc3Nib29rcy5wdWIvZmlyc3R5ZWFybXVzaWN0aGVvcnkv Aggregator kostenfrei https://minnstate.pressbooks.pub/firstyearmusictheory/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Minnesota+State&q=First+Year+Music+Theory https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9tcGRsLmdpdGh1Yi5pby9GQUlSLURhdGEtTWFuYWdlbWVudC8= 20260420073138.8 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Maike Kleemeyer Larissa Leiminger Laura Meier David Walter FAIR Research Data Management Workshop 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser interaktive Kurs dreht sich um die FAIR-Prinzipien und deren praktische Anwendung bei der effizienten Verwaltung von Forschungsdaten. Der Kurs richtet sich an Nachwuchswissenschaftler*innen, die ihre empirischen Forschungsdaten besser verwalten wollen und behandelt die Themen Publikation, Datendokumentation, Datenorganisation und Datenmanagementplan. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Daten Dateiorganisation Datenmanagement Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9tcGRsLmdpdGh1Yi5pby9GQUlSLURhdGEtTWFuYWdlbWVudC8= Aggregator kostenfrei https://mpdl.github.io/FAIR-Data-Management/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/71 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9uZXdjYXN0bGUucHJlc3Nib29rcy5wdWIvZGlhZ25vc2lzLw== 20260420073139.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 9780725902711 eng Eleonora Leopardi Nara Jones Diagnosis: a Medical Education Game 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diagnosis: a Medical Education Game is an immersive serious game, where players navigate the hospital gathering crucial clinical information to successfully diagnose and hand over a patient. Diagnosis eases the transition from campus-based to placement-based learning, introducing productive failure opportunities in a low-stakes setting. Diagnosis also highlights the importance of managing resources and prioritising differentials, offering opportunities to reflect on multiple elements of the clinical reasoning process, supporting the development of adaptive expertise. As you progress, you will interview and examine your patient, order tests and imaging scans. Use your judgement wisely, or you will run out of money before reaching a diagnosis. If you miss something, your patient's condition may deteriorate, so be as thorough as you can! Collaborate with teammates, and challenge your knowledge on your way to solving medical mysteries. But beware of the 'Spooky Consultant' lurking around the corners, adding an extra layer of suspense and thrill. Bring out your inner doctor, hone your diagnostic skills, and experience the pulse-pounding excitement of healthcare education like never before! https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Medicine and Nursing Medical study, exam preparation and revision guides Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9uZXdjYXN0bGUucHJlc3Nib29rcy5wdWIvZGlhZ25vc2lzLw== Aggregator kostenfrei https://newcastle.pressbooks.pub/diagnosis/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=University+of+Newcastle+Open+Textbooks+Sites&q=Diagnosis%3A+a+Medical+Education+Game https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9uZXdjYXN0bGUucHJlc3Nib29rcy5wdWIvZWR1Y2F0aW9uLXdpdGhvdXQtYm91bmRhcmllcy8= 20260420073139.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 9780725906320 University of Newcastle 2025 eng Education Without Boundaries 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This edited collection, published in partnership between The University of Waikato and The University of Newcastle, explores inclusion and accessibility in Higher Education, with international authors sharing best practice in the face-to-face, blended, and online classroom. The collection draws on the 2023 partnership between The University of Waikato and The University of Newcastle in hosting the Te Puna Aurei/LearnFest symposium 'Education Without Boundaries'. This is a biannual teaching and learning symposium hosted by Te Puna Ako - Centre for Tertiary Teaching & Learning at Te Whare Wānanga o Waikato | The University of Waikato in Hamilton, Aotearoa New Zealand. Authors expand on their experiences in creating and facilitating inclusive and accessible learning experiences through teaching, course and curriculum design, and other aspects of teaching and learning to explore innovative teaching practices and pedagogies around inclusion. Key topics include the student experience, focussing on retention, support, experience or empowerment; equitable access, opportunities, and diversity; flexible modes of delivery; assessment design; physical and virtual learning spaces; and generative AI in higher education. The collection brings together a diverse range of experiences across Aotearoa New Zealand, Australia, and beyond to provide opportunities for inclusive equitable, and accessible teaching and learning in higher education - and thus creating opportunities for education without boundaries. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n321 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Higher education, tertiary education For Educational curricula of Australia Philosophy and theory of education For higher / tertiary / university education Educational strategies and policy: inclusion For adult education Artificial intelligence (AI) Open learning, distance education For the educational curriculum of Aotearoa / New Zealand Adult education, continuous learning Education / Educational sciences / Pedagogy Teaching skills and techniques Generative artificial intelligence / generative AI Teaching of students with different educational needs Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9uZXdjYXN0bGUucHJlc3Nib29rcy5wdWIvZWR1Y2F0aW9uLXdpdGhvdXQtYm91bmRhcmllcy8= Aggregator kostenfrei https://newcastle.pressbooks.pub/education-without-boundaries/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=University+of+Newcastle+Open+Textbooks+Sites&q=Education+Without+Boundaries https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9uZXdjYXN0bGUucHJlc3Nib29rcy5wdWIvZnVuZGFtZW50YWxzLW9mLWZvdW5kYXRpb24tZW5naW5lZXJpbmcv 20260420073139.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 9780725902896 University of Newcastle 2025 eng George Kouretzis Fundamentals of foundation engineering and their applications 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This resource is primarily based on teaching material developed by the author over several years for courses (including CIVL4201/6201 Geotechnical and Geoenvironmental Engineering, and CIVL4571/6571 Geotechnical Engineering Project) offered by the University of Newcastle, Australia. It builds upon fundamentals of Soil Mechanics and Foundation Engineering introduced elsewhere, and it assumes that the reader has some familiarity with basic soil mechanics concepts. The resource is focused on application of fundamental soil mechanics concepts to practical Geotechnical Engineering tasks, such as: interpretation of geotechnical investigation results, design of shallow foundations under serviceability and ultimate limit state conditions, and analysis and design of deep foundations. In addition to the above, the resource includes a brief introduction to Geoenvironmental Engineering, concentrating on the problem of soil and groundwater contamination, the description of relevant remediation techniques and the demonstration of simple methods for the design of remediation facilities. The analytical and empirical state-of-practice and state-of-the-art methodologies covered in this resource conform (or have been adapted by the author) to the pertinent Australian Standards, which are extensively referenced in the text, whereas normative design concepts such as the Load and Resistance Factor Design are demonstrated, via their application in numerous worked examples. In parallel, the use of numerical methods in Geotechnical and Foundation Engineering is introduced, by means of several example problems treated with the industry-standard finite element code PLAXIS. Emphasis is not put on linear and non-linear finite element theory or advanced numerical modelling techniques and soil constitutive models, but rather on the use of numerical methods to tackle fundamental Geotechnical (and Geoenvironmental) Engineering problems, and on key modeling issues encountered in everyday practice. The concept of using simpler, analytical methods to validate numerical analysis results and guide the development of more complex, real-world models is underlined. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Ingenieurwesen allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n61 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Technology, Engineering, Agriculture, Industrial processes Soil and rock mechanics Engineering: general Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9uZXdjYXN0bGUucHJlc3Nib29rcy5wdWIvZnVuZGFtZW50YWxzLW9mLWZvdW5kYXRpb24tZW5naW5lZXJpbmcv Aggregator kostenfrei https://newcastle.pressbooks.pub/fundamentals-of-foundation-engineering/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=University+of+Newcastle+Open+Textbooks+Sites&q=Fundamentals+of+foundation+engineering+and+their+applications https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9uZXdjYXN0bGUucHJlc3Nib29rcy5wdWIvcmVmLWd1aWRlLWZpZWxkLWVwaWRlbWlvbG9naXN0cy8= 20260420073139.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 9780725905873 University of Newcastle 2025 eng Megge Miller Meg Dalmau Sarah Alland James Flint Laura Macfarlane-Berry Patrick Tappouras Stephanie Wheeler A Reference Guide for Field Epidemiologists 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Field Epidemiology in Action (FEiA) team are a consortium of partners, with the core team based in Newcastle, Australia, at the Hunter New England Local Health District and University of Newcastle. FEiA supports National Departments of Health in the Pacific to establish field epidemiology training programs focussed on public health impact. The reference guide has been developed specifically for students, faculty and alumni of the field epidemiology training programs in Papua New Guinea and Solomon Islands, but is general enough for use in any intermediate level program. It contains definitions and worked examples of key field epidemiology concepts such as surveillance, outbreak investigation, and communicable disease control. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Epidemiology and Medical statistics Medical study and revision guides and reference material Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9uZXdjYXN0bGUucHJlc3Nib29rcy5wdWIvcmVmLWd1aWRlLWZpZWxkLWVwaWRlbWlvbG9naXN0cy8= Aggregator kostenfrei https://newcastle.pressbooks.pub/ref-guide-field-epidemiologists/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=University+of+Newcastle+Open+Textbooks+Sites&q=A+Reference+Guide+for+Field+Epidemiologists https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9uaWMucHJlc3Nib29rcy5wdWIvYnVzaW5lc3Nwcm9ncmFtcmV2aWV3MjAyNi8= 20260420073139.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng SBS/B Division Chair, Dr. James Jewell Division Assistant Chair and Professor of Business Kristi Mendoza Professor of Business, Ted Tedmon Professor of Business, Christina Barton Assistant Professor of Business, Dr. Eric Sartell Sr. Administrative Assistant, Miranda Hoefert Business Program Review 2025-26 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9uaWMucHJlc3Nib29rcy5wdWIvYnVzaW5lc3Nwcm9ncmFtcmV2aWV3MjAyNi8= Aggregator kostenfrei https://nic.pressbooks.pub/businessprogramreview2026/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=North+Idaho+College+Pressbooks&q=Business+Program+Review+2025-26 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9uaWMucHJlc3Nib29rcy5wdWIvZW5nbGlzaHByb2dyYW1yZXZpZXcyMDI2Lw== 20260420073139.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Audrey Cameron Carl Curtis Erin Davis Jonathan Frey Patrick McAleer JoSann M. Lien Jess Tomson English Program Review 2025-26 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9uaWMucHJlc3Nib29rcy5wdWIvZW5nbGlzaHByb2dyYW1yZXZpZXcyMDI2Lw== Aggregator kostenfrei https://nic.pressbooks.pub/englishprogramreview2026/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=North+Idaho+College+Pressbooks&q=English+Program+Review+2025-26 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9uaWMucHJlc3Nib29rcy5wdWIvcG9saXRpY2Fsc2NpZW5jZXByb2dyYW1yZXZpZXcyMDI2Lw== 20260420073139.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng SBS Division Chair, Dr. James Jewell Division Assistant Chair, Brad Codr Associate Professor of Political Science, Travis Hagner Sr. Administrative Assistant, Miranda Hoefert Political Science Program Review 2025-26 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9uaWMucHJlc3Nib29rcy5wdWIvcG9saXRpY2Fsc2NpZW5jZXByb2dyYW1yZXZpZXcyMDI2Lw== Aggregator kostenfrei https://nic.pressbooks.pub/politicalscienceprogramreview2026/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=North+Idaho+College+Pressbooks&q=Political+Science+Program+Review+2025-26 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9ubW9lci5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9zdWNjZXNzZnVscHVibGljc3BlYWtpbmdoYW5kYm9vay8= 20260420073139.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Andrew Lovato Successful Public Speaking Handbook 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n303 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Speaking in public: advice and guides Communication studies Speeches Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9ubW9lci5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9zdWNjZXNzZnVscHVibGljc3BlYWtpbmdoYW5kYm9vay8= Aggregator kostenfrei https://nmoer.pressbooks.pub/successfulpublicspeakinghandbook/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=New+Mexico+OER+Consortium+Pressbooks+Network+Sites&q=Successful+Public+Speaking+Handbook https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzEyLTc0Mi1tYXJpbmUtY2hlbWlzdHJ5LWZhbGwtMjAwNi9yZXNvdXJjZXMvbWl0MTJfNzQyZjA2X3NlczA3X21wNC8= 20260420073140.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Karen Casciotti Scott Doney William Martin Meg Tivey Dierdre Toole Massachusetts Institute of Technology Session 07: Marine Carbonate Chemistry 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Mathematik, Naturwissenschaften 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Non-conservative Processes in Estuaries/ Groundwater/Hydrothermal 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Engineering Science Earth Science Geochemistry Geobiology Oceanography Hydrodynamics Ocean Engineering Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzEyLTc0Mi1tYXJpbmUtY2hlbWlzdHJ5LWZhbGwtMjAwNi9yZXNvdXJjZXMvbWl0MTJfNzQyZjA2X3NlczEwX21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/12-742-marine-chemistry-fall-2006/resources/mit12_742f06_ses10_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 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Atmospheric-ocean interaction 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Engineering Science Earth Science Geochemistry Geobiology Oceanography Hydrodynamics Ocean Engineering Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzEyLTc0Mi1tYXJpbmUtY2hlbWlzdHJ5LWZhbGwtMjAwNi9yZXNvdXJjZXMvbWl0MTJfNzQyZjA2X3NlczEyX21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/12-742-marine-chemistry-fall-2006/resources/mit12_742f06_ses12_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open 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erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Volkswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n175 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematics Probability and Statistics Economics Social Science Econometrics Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE0LTMxMHgtZGF0YS1hbmFseXNpcy1mb3Itc29jaWFsLXNjaWVudGlzdHMtc3ByaW5nLTIwMjMvcmVzb3VyY2VzLzE0MzEweC1sZWN0dXJlLTEwX21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/14-310x-data-analysis-for-social-scientists-spring-2023/resources/14310x-lecture-10_mp4/ 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The Sample Mean, Central Limit Theorem, and Estimation 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Volkswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n175 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematics Probability and Statistics Economics Social Science Econometrics Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE0LTMxMHgtZGF0YS1hbmFseXNpcy1mb3Itc29jaWFsLXNjaWVudGlzdHMtc3ByaW5nLTIwMjMvcmVzb3VyY2VzLzE0MzEweC1sZWN0dXJlLTExX21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/14-310x-data-analysis-for-social-scientists-spring-2023/resources/14310x-lecture-11_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE0LTMxMHgtZGF0YS1hbmFseXNpcy1mb3Itc29jaWFsLXNjaWVudGlzdHMtc3ByaW5nLTIwMjMvcmVzb3VyY2VzLzE0MzEweC1sZWN0dXJlLTEyX21wNC8= 20260420073141.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Esther Duflo Sara Ellison Massachusetts Institute of Technology Lecture 12: Assessing and Deriving Estimators 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Volkswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n175 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematics Probability and Statistics Economics Social Science Econometrics Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE0LTMxMHgtZGF0YS1hbmFseXNpcy1mb3Itc29jaWFsLXNjaWVudGlzdHMtc3ByaW5nLTIwMjMvcmVzb3VyY2VzLzE0MzEweC1sZWN0dXJlLTEyX21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/14-310x-data-analysis-for-social-scientists-spring-2023/resources/14310x-lecture-12_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE0LTMxMHgtZGF0YS1hbmFseXNpcy1mb3Itc29jaWFsLXNjaWVudGlzdHMtc3ByaW5nLTIwMjMvcmVzb3VyY2VzLzE0MzEweC1sZWN0dXJlLTEzX21wNC8= 20260420073141.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Esther Duflo Sara Ellison Massachusetts Institute of Technology Lecture 13. Confidence Intervals, Hypothesis Testing, and Power Calculations 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Volkswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n175 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematics Probability and Statistics Economics Social Science Econometrics Video 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rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematics Management Probability and Statistics Business Operations Management Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTA3MS10aGUtYW5hbHl0aWNzLWVkZ2Utc3ByaW5nLTIwMTcvcmVzb3VyY2VzL3ZpZGVvLTMtYS1saW5lLXBsb3QtMC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/15-071-the-analytics-edge-spring-2017/resources/video-3-a-line-plot-0/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open 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in R 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematics Management Probability and Statistics Business Operations Management Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTA3MS10aGUtYW5hbHl0aWNzLWVkZ2Utc3ByaW5nLTIwMTcvcmVzb3VyY2VzL3ZpZGVvLTQtY3JlYXRpbmctcGxvdHMtaW4tci0wLw== Aggregator kostenfrei 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rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematics Management Probability and Statistics Business Operations Management Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTA3MS10aGUtYW5hbHl0aWNzLWVkZ2Utc3ByaW5nLTIwMTcvcmVzb3VyY2VzL3ZpZGVvLTYtZGF0YS1hbmFseXNpcy1wbG90cy1hbmQtc3VtbWFyeS10YWJsZXMtMC8= Aggregator kostenfrei 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Massachusetts Institute of Technology Video 6: The Analytics Edge in Sports 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematics Management Probability and Statistics Business Operations Management Video 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Massachusetts Institute of Technology Video 7: Hierarchical Clustering in R 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematics Management Probability and Statistics Business Operations Management Video 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rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematics Management Probability and Statistics Business Operations Management Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTA3MS10aGUtYW5hbHl0aWNzLWVkZ2Utc3ByaW5nLTIwMTcvcmVzb3VyY2VzL3dlbGNvbWUtdG8tdW5pdC00LTEv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/15-071-the-analytics-edge-spring-2017/resources/welcome-to-unit-4-1/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTA3MS10aGUtYW5hbHl0aWNzLWVkZ2Utc3ByaW5nLTIwMTcvcmVzb3VyY2VzL3dlbGNvbWUtdG8tdW5pdC01LTEv 20260420073142.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Dimitris Bertsimas Massachusetts Institute of Technology Welcome to Unit 5 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften 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Unit 6 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematics Management Probability and Statistics Business Operations Management Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTA3MS10aGUtYW5hbHl0aWNzLWVkZ2Utc3ByaW5nLTIwMTcvcmVzb3VyY2VzL3dlbGNvbWUtdG8tdW5pdC02LTEv Aggregator kostenfrei 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https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematics Management Probability and Statistics Business Operations Management Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTA3MS10aGUtYW5hbHl0aWNzLWVkZ2Utc3ByaW5nLTIwMTcvcmVzb3VyY2VzL3dlbGNvbWUtdG8tdW5pdC03LTEv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/15-071-the-analytics-edge-spring-2017/resources/welcome-to-unit-7-1/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 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Operations Management Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTA3MS10aGUtYW5hbHl0aWNzLWVkZ2Utc3ByaW5nLTIwMTcvcmVzb3VyY2VzL3dlbGNvbWUtdG8tdW5pdC04LTEv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/15-071-the-analytics-edge-spring-2017/resources/welcome-to-unit-8-1/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTM5My1udXRzLWFuZC1ib2x0cy1vZi1uZXctdmVudHVyZXMtamFudWFyeS1pYXAtMjAyNQ== 20260420073142.2 cr ou 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Joseph Hadzima Massachusetts Institute of Technology Nuts and Bolts of New Ventures 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login For 36 years, Nuts and Bolts of New Ventures has been taught during the January Independent Activities Period (IAP) at MIT. It is designed to foster an understanding of how to start a new venture (for-profit and social/development). The course details the process from an idea's inception to the development of a successful new venture to deliver products and services enabled by the idea. Explores customer identification, the business/economic models, financial projections, legal and operational issues, and financing alternatives and sources. All sessions are taught by people who have actually launched or have been involved in successful ventures. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Entrepreneurship Business Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTM5My1udXRzLWFuZC1ib2x0cy1vZi1uZXctdmVudHVyZXMtamFudWFyeS1pYXAtMjAyNQ== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/15-393-nuts-and-bolts-of-new-ventures-january-iap-2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTM5My1udXRzLWFuZC1ib2x0cy1vZi1uZXctdmVudHVyZXMtamFudWFyeS1pYXAtMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvbWl0MTVfMzkzX2lhcDI1X3dpbm5pbmctc2Jpci1ncmFudHNfMTA4MHBfbXA0Lw== 20260420073142.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Joseph Hadzima Massachusetts Institute of Technology Winning SBIR Contracts 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Entrepreneurship Business Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTM5My1udXRzLWFuZC1ib2x0cy1vZi1uZXctdmVudHVyZXMtamFudWFyeS1pYXAtMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvbWl0MTVfMzkzX2lhcDI1X3dpbm5pbmctc2Jpci1ncmFudHNfMTA4MHBfbXA0Lw== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/15-393-nuts-and-bolts-of-new-ventures-january-iap-2025/resources/mit15_393_iap25_winning-sbir-grants_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTM5My1udXRzLWFuZC1ib2x0cy1vZi1uZXctdmVudHVyZXMtamFudWFyeS1pYXAtMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvb2N3XzE1MzkzX3Nlc3Npb24xLXBhcnQxX21wNC8= 20260420073142.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Joseph Hadzima Massachusetts Institute of Technology Session 1, Part 1: Introduction: Most Startups Fail; How to Improve Your Odds 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Entrepreneurship Business Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTM5My1udXRzLWFuZC1ib2x0cy1vZi1uZXctdmVudHVyZXMtamFudWFyeS1pYXAtMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvb2N3XzE1MzkzX3Nlc3Npb24xLXBhcnQxX21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/15-393-nuts-and-bolts-of-new-ventures-january-iap-2025/resources/ocw_15393_session1-part1_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access 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https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Entrepreneurship Business Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTM5My1udXRzLWFuZC1ib2x0cy1vZi1uZXctdmVudHVyZXMtamFudWFyeS1pYXAtMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvb2N3XzE1MzkzX3Nlc3Npb24xLXBhcnQyX21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/15-393-nuts-and-bolts-of-new-ventures-january-iap-2025/resources/ocw_15393_session1-part2_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTM5My1udXRzLWFuZC1ib2x0cy1vZi1uZXctdmVudHVyZXMtamFudWFyeS1pYXAtMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvb2N3XzE1MzkzX3Nlc3Npb24yLXBhcnQyX21wNC8= 20260420073142.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Joseph Hadzima Massachusetts Institute of Technology Session 2, Part 2: How Are You Going to Make Money?—The Business/Venture Model 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Entrepreneurship Business Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTM5My1udXRzLWFuZC1ib2x0cy1vZi1uZXctdmVudHVyZXMtamFudWFyeS1pYXAtMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvb2N3XzE1MzkzX3Nlc3Npb24yLXBhcnQyX21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/15-393-nuts-and-bolts-of-new-ventures-january-iap-2025/resources/ocw_15393_session2-part2_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational 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Entrepreneurship Business Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTM5My1udXRzLWFuZC1ib2x0cy1vZi1uZXctdmVudHVyZXMtamFudWFyeS1pYXAtMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvb2N3XzE1MzkzX3Nlc3Npb24zLXBhcnQxX21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/15-393-nuts-and-bolts-of-new-ventures-january-iap-2025/resources/ocw_15393_session3-part1_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTM5My1udXRzLWFuZC1ib2x0cy1vZi1uZXctdmVudHVyZXMtamFudWFyeS1pYXAtMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvb2N3XzE1MzkzX3Nlc3Npb24zLXBhcnQyX21wNC8= 20260420073142.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Joseph Hadzima Massachusetts Institute of Technology Session 3, Part 2: Organizational and People Issues 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Entrepreneurship Business Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTM5My1udXRzLWFuZC1ib2x0cy1vZi1uZXctdmVudHVyZXMtamFudWFyeS1pYXAtMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvb2N3XzE1MzkzX3Nlc3Npb24zLXBhcnQyX21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/15-393-nuts-and-bolts-of-new-ventures-january-iap-2025/resources/ocw_15393_session3-part2_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access 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cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Entrepreneurship Business Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTM5My1udXRzLWFuZC1ib2x0cy1vZi1uZXctdmVudHVyZXMtamFudWFyeS1pYXAtMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvb2N3XzE1MzkzX3Nlc3Npb240LXBhcnQyX21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/15-393-nuts-and-bolts-of-new-ventures-january-iap-2025/resources/ocw_15393_session4-part2_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 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rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Entrepreneurship Business Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTM5My1udXRzLWFuZC1ib2x0cy1vZi1uZXctdmVudHVyZXMtamFudWFyeS1pYXAtMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvb2N3XzE1MzkzX3Nlc3Npb242LXBhcnQxX21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/15-393-nuts-and-bolts-of-new-ventures-january-iap-2025/resources/ocw_15393_session6-part1_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open 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https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTM5My1udXRzLWFuZC1ib2x0cy1vZi1uZXctdmVudHVyZXMtamFudWFyeS1pYXAtMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvb2N3XzE1MzkzX3Nlc3Npb242LXBhcnQyX21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/15-393-nuts-and-bolts-of-new-ventures-january-iap-2025/resources/ocw_15393_session6-part2_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTc3My1oYW5kcy1vbi1kZWVwLWxlYXJuaW5nLXNwcmluZy0yMDI0L3Jlc291cmNlcy8xNTc3My1zcDI0LWxlY3R1cmUtOS12ZXJzaW9uLTJfbXA0Lw== 20260420073142.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Rama Ramakrishnan Massachusetts Institute of Technology 9: Generative AI - Large Language Models (LLMs) and Retrieval Augmented Generation (RAG) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Engineering Computer Science Artificial Intelligence Business Information Technology Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE1LTc3My1oYW5kcy1vbi1kZWVwLWxlYXJuaW5nLXNwcmluZy0yMDI0L3Jlc291cmNlcy8xNTc3My1zcDI0LWxlY3R1cmUtOS12ZXJzaW9uLTJfbXA0Lw== Aggregator kostenfrei 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Kamrin Jeremy Orloff Massachusetts Institute of Technology Practice Exam 2a Solutions 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mathematics Probability and Statistics Discrete Mathematics Übung Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTA1LWludHJvZHVjdGlvbi10by1wcm9iYWJpbGl0eS1hbmQtc3RhdGlzdGljcy1zcHJpbmctMjAyMi9yZXNvdXJjZXMvbWl0MThfMDVfczIyX3ByYWNfZXhhbTAyYV9zb2xfcGRmLw== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/18-05-introduction-to-probability-and-statistics-spring-2022/resources/mit18_05_s22_prac_exam02a_sol_pdf/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources 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http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mathematics Differential Equations Calculus Mathematical Analysis Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTEwMGItcmVhbC1hbmFseXNpcy1zcHJpbmctMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvb2N3XzE4MTAwYi1sZWMwNC0yMDI1ZmViMTNfbXA0Lw== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/18-100b-real-analysis-spring-2025/resources/ocw_18100b-lec04-2025feb13_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTEwMGItcmVhbC1hbmFseXNpcy1zcHJpbmctMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvb2N3XzE4MTAwYi1sZWMwNS0yMDI1ZmViMjBfbXA0Lw== 20260420073144.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Tobias Colding Massachusetts Institute of Technology Lecture 5: Monotone Convergence Theorem 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mathematics Differential Equations Calculus Mathematical Analysis Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTEwMGItcmVhbC1hbmFseXNpcy1zcHJpbmctMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvb2N3XzE4MTAwYi1sZWMwNS0yMDI1ZmViMjBfbXA0Lw== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/18-100b-real-analysis-spring-2025/resources/ocw_18100b-lec05-2025feb20_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open 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Johnson Massachusetts Institute of Technology 18.335J midterm exam 2008 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Engineering Computer Science Mathematics Systems Engineering Algorithms and Data Structures Numerical Simulation Linear Algebra Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTMzNWotaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLW51bWVyaWNhbC1tZXRob2RzLXNwcmluZy0yMDE5L3Jlc291cmNlcy9taXQxOF8zMzVqczE5X2V4YW0wOC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/18-335j-introduction-to-numerical-methods-spring-2019/resources/mit18_335js19_exam08/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTMzNWotaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLW51bWVyaWNhbC1tZXRob2RzLXNwcmluZy0yMDE5L3Jlc291cmNlcy9taXQxOF8zMzVqczE5X2V4YW0wOS8= 20260420073145.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Steven G. Johnson Massachusetts Institute of Technology 18.335J midterm exam 2009 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Engineering Computer Science Mathematics Systems Engineering Algorithms and Data Structures Numerical Simulation Linear Algebra Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTMzNWotaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLW51bWVyaWNhbC1tZXRob2RzLXNwcmluZy0yMDE5L3Jlc291cmNlcy9taXQxOF8zMzVqczE5X2V4YW0wOS8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/18-335j-introduction-to-numerical-methods-spring-2019/resources/mit18_335js19_exam09/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTMzNWotaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLW51bWVyaWNhbC1tZXRob2RzLXNwcmluZy0yMDE5L3Jlc291cmNlcy9taXQxOF8zMzVqczE5X2V4YW0xMC8= 20260420073145.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Steven G. Johnson Massachusetts Institute of Technology 18.335J midterm exam 2010 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Engineering Computer Science Mathematics Systems Engineering Algorithms and Data Structures Numerical Simulation Linear Algebra Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTMzNWotaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLW51bWVyaWNhbC1tZXRob2RzLXNwcmluZy0yMDE5L3Jlc291cmNlcy9taXQxOF8zMzVqczE5X2V4YW0xMC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/18-335j-introduction-to-numerical-methods-spring-2019/resources/mit18_335js19_exam10/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTMzNWotaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLW51bWVyaWNhbC1tZXRob2RzLXNwcmluZy0yMDE5L3Jlc291cmNlcy9taXQxOF8zMzVqczE5X2V4YW0xMS8= 20260420073145.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Steven G. Johnson Massachusetts Institute of Technology 18.335J midterm exam 2011 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Engineering Computer Science Mathematics Systems Engineering Algorithms and Data Structures Numerical Simulation Linear Algebra Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTMzNWotaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLW51bWVyaWNhbC1tZXRob2RzLXNwcmluZy0yMDE5L3Jlc291cmNlcy9taXQxOF8zMzVqczE5X2V4YW0xMS8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/18-335j-introduction-to-numerical-methods-spring-2019/resources/mit18_335js19_exam11/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTMzNWotaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLW51bWVyaWNhbC1tZXRob2RzLXNwcmluZy0yMDE5L3Jlc291cmNlcy9taXQxOF8zMzVqczE5X2V4YW0xMi8= 20260420073145.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Steven G. Johnson Massachusetts Institute of Technology 18.335J midterm exam 2012 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Engineering Computer Science Mathematics Systems Engineering Algorithms and Data Structures Numerical Simulation Linear Algebra Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTMzNWotaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLW51bWVyaWNhbC1tZXRob2RzLXNwcmluZy0yMDE5L3Jlc291cmNlcy9taXQxOF8zMzVqczE5X2V4YW0xMi8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/18-335j-introduction-to-numerical-methods-spring-2019/resources/mit18_335js19_exam12/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTMzNWotaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLW51bWVyaWNhbC1tZXRob2RzLXNwcmluZy0yMDE5L3Jlc291cmNlcy9taXQxOF8zMzVqczE5X2V4YW0xMy8= 20260420073145.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Steven G. Johnson Massachusetts Institute of Technology 18.335J midterm exam 2013 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Engineering Computer Science Mathematics Systems Engineering Algorithms and Data Structures Numerical Simulation Linear Algebra Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTMzNWotaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLW51bWVyaWNhbC1tZXRob2RzLXNwcmluZy0yMDE5L3Jlc291cmNlcy9taXQxOF8zMzVqczE5X2V4YW0xMy8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/18-335j-introduction-to-numerical-methods-spring-2019/resources/mit18_335js19_exam13/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTMzNWotaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLW51bWVyaWNhbC1tZXRob2RzLXNwcmluZy0yMDE5L3Jlc291cmNlcy9taXQxOF8zMzVqczE5X2V4YW0xNS8= 20260420073145.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Steven G. Johnson Massachusetts Institute of Technology 18.335J midterm exam 2015 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Engineering Computer Science Mathematics Systems Engineering Algorithms and Data Structures Numerical Simulation Linear Algebra Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTMzNWotaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLW51bWVyaWNhbC1tZXRob2RzLXNwcmluZy0yMDE5L3Jlc291cmNlcy9taXQxOF8zMzVqczE5X2V4YW0xNS8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/18-335j-introduction-to-numerical-methods-spring-2019/resources/mit18_335js19_exam15/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTMzNWotaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLW51bWVyaWNhbC1tZXRob2RzLXNwcmluZy0yMDE5L3Jlc291cmNlcy9taXQxOF8zMzVqczE5X2V4YW0xOS8= 20260420073145.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Steven G. Johnson Massachusetts Institute of Technology 18.335J midterm exam 2019 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Engineering Computer Science Mathematics Systems Engineering Algorithms and Data Structures Numerical Simulation Linear Algebra Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LTMzNWotaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLW51bWVyaWNhbC1tZXRob2RzLXNwcmluZy0yMDE5L3Jlc291cmNlcy9taXQxOF8zMzVqczE5X2V4YW0xOS8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/18-335j-introduction-to-numerical-methods-spring-2019/resources/mit18_335js19_exam19/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LXMwOTYtbWF0cml4LWNhbGN1bHVzLWZvci1tYWNoaW5lLWxlYXJuaW5nLWFuZC1iZXlvbmQtamFudWFyeS1pYXAtMjAyMy9yZXNvdXJjZXMvb2N3XzE4czA5Nl9sZWN0dXJlMDMtcGFydDFfMjAyM2phbjIzX21wNC8= 20260420073145.7 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Alan Edelman Steven G. Johnson Massachusetts Institute of Technology Lecture 3 Part 1: Kronecker Products and Jacobians 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mathematics Applied Mathematics Linear Algebra Calculus Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LXMwOTYtbWF0cml4LWNhbGN1bHVzLWZvci1tYWNoaW5lLWxlYXJuaW5nLWFuZC1iZXlvbmQtamFudWFyeS1pYXAtMjAyMy9yZXNvdXJjZXMvb2N3XzE4czA5Nl9sZWN0dXJlMDMtcGFydDFfMjAyM2phbjIzX21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/18-s096-matrix-calculus-for-machine-learning-and-beyond-january-iap-2023/resources/ocw_18s096_lecture03-part1_2023jan23_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LXMwOTYtbWF0cml4LWNhbGN1bHVzLWZvci1tYWNoaW5lLWxlYXJuaW5nLWFuZC1iZXlvbmQtamFudWFyeS1pYXAtMjAyMy9yZXNvdXJjZXMvb2N3XzE4czA5Nl9sZWN0dXJlMDQtcGFydDFfMjAyM2phbjI2X21wNC8= 20260420073145.7 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Alan Edelman Steven G. Johnson Massachusetts Institute of Technology Lecture 4 Part 1: Gradients and Inner Products in Other Vector Spaces 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mathematics Applied Mathematics Linear Algebra Calculus Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzE4LXMwOTYtbWF0cml4LWNhbGN1bHVzLWZvci1tYWNoaW5lLWxlYXJuaW5nLWFuZC1iZXlvbmQtamFudWFyeS1pYXAtMjAyMy9yZXNvdXJjZXMvb2N3XzE4czA5Nl9sZWN0dXJlMDQtcGFydDFfMjAyM2phbjI2X21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/18-s096-matrix-calculus-for-machine-learning-and-beyond-january-iap-2023/resources/ocw_18s096_lecture04-part1_2023jan26_mp4/ 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https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Engineering Mechanical Engineering Systems Engineering Business Operations Management Materials Science and Engineering Mechanical Design Systems Design Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzItMDA4LWRlc2lnbi1hbmQtbWFudWZhY3R1cmluZy1paS1zcHJpbmctMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvbWl0Ml8wMDhfczI1X3F1aXoxX3BkZi8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/2-008-design-and-manufacturing-ii-spring-2025/resources/mit2_008_s25_quiz1_pdf/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzItMDA4LWRlc2lnbi1hbmQtbWFudWZhY3R1cmluZy1paS1zcHJpbmctMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvbWl0Ml8wMDhfczI1X3F1aXoxX3ByYWMyNF9zb2xfcGRmLw== 20260420073146.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Jung-Hoon Chun Josh Ramos Massachusetts Institute of Technology 2.008 (S25): Practice Quiz 1 2024 Solutions 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Maschinenbau/Verfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n63 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Engineering Mechanical Engineering Systems Engineering Business Operations Management Materials Science and Engineering Mechanical Design Systems Design Übung Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzItMDA4LWRlc2lnbi1hbmQtbWFudWZhY3R1cmluZy1paS1zcHJpbmctMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvbWl0Ml8wMDhfczI1X3F1aXoxX3ByYWMyNF9zb2xfcGRmLw== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/2-008-design-and-manufacturing-ii-spring-2025/resources/mit2_008_s25_quiz1_prac24_sol_pdf/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzItNDMtYWR2YW5jZWQtdGhlcm1vZHluYW1pY3Mtc3ByaW5nLTIwMjQvcmVzb3VyY2VzL21pdDJfNDNfczI0X2luZGV4X3ZpZGVvc19wZGYv 20260420073146.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Gian Paolo Beretta Massachusetts Institute of Technology 0 Analytical Index with Hyperlinks to Video Timestamps and Slides 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Maschinenbau/Verfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n63 Chemie-Ingenieurwesen/Chemieverfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n033 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Engineering Science Physics Chemistry Mechanical Engineering Energy Transport Processes Fluid Mechanics Thermodynamics Chemical Engineering Fossil Fuels Renewables Combustion Physical Chemistry Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzItNDMtYWR2YW5jZWQtdGhlcm1vZHluYW1pY3Mtc3ByaW5nLTIwMjQvcmVzb3VyY2VzL21pdDJfNDNfczI0X2luZGV4X3ZpZGVvc19wZGYv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/2-43-advanced-thermodynamics-spring-2024/resources/mit2_43_s24_index_videos_pdf/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzItNDMtYWR2YW5jZWQtdGhlcm1vZHluYW1pY3Mtc3ByaW5nLTIwMjQvcmVzb3VyY2VzL21pdDJfNDNfczI0X3RvY192aWRlb3NfcGRmLw== 20260420073146.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Gian Paolo Beretta Massachusetts Institute of Technology 0 Abstracts of Lecture Contents with Hyperlinks to Video Timestamps and Slides 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Maschinenbau/Verfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n63 Chemie-Ingenieurwesen/Chemieverfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n033 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Engineering Science Physics Chemistry Mechanical Engineering Energy Transport Processes Fluid Mechanics Thermodynamics Chemical Engineering Fossil Fuels Renewables Combustion Physical Chemistry Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzItNDMtYWR2YW5jZWQtdGhlcm1vZHluYW1pY3Mtc3ByaW5nLTIwMjQvcmVzb3VyY2VzL21pdDJfNDNfczI0X3RvY192aWRlb3NfcGRmLw== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/2-43-advanced-thermodynamics-spring-2024/resources/mit2_43_s24_toc_videos_pdf/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzItNDMtYWR2YW5jZWQtdGhlcm1vZHluYW1pY3Mtc3ByaW5nLTIwMjQvcmVzb3VyY2VzL29jd18yNDNfbGVjdHVyZTE0XzIwMjRtYXIyMl9tcDQv 20260420073146.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Gian Paolo Beretta Massachusetts Institute of Technology Lecture 14: Ideal Solution Model; Osmotic Pressure; Blue Energy; Minimum Work of Separation 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Maschinenbau/Verfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n63 Chemie-Ingenieurwesen/Chemieverfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n033 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Engineering Science Physics Chemistry Mechanical Engineering Energy Transport Processes Fluid Mechanics Thermodynamics Chemical Engineering Fossil Fuels Renewables Combustion Physical Chemistry Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzItNDMtYWR2YW5jZWQtdGhlcm1vZHluYW1pY3Mtc3ByaW5nLTIwMjQvcmVzb3VyY2VzL29jd18yNDNfbGVjdHVyZTE0XzIwMjRtYXIyMl9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/2-43-advanced-thermodynamics-spring-2024/resources/ocw_243_lecture14_2024mar22_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzItNDMtYWR2YW5jZWQtdGhlcm1vZHluYW1pY3Mtc3ByaW5nLTIwMjQvcmVzb3VyY2VzL29jd18yNDNfbGVjdHVyZTE1XzIwMjRhcHIwMl92Ml9tcDQv 20260420073146.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Gian Paolo Beretta Massachusetts Institute of Technology Lecture 15: Stratification in Gas and Liquid Mixtures; Liquid-Vapor Spinodal Decomposition 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Maschinenbau/Verfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n63 Chemie-Ingenieurwesen/Chemieverfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n033 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Engineering Science Physics Chemistry Mechanical Engineering Energy Transport Processes Fluid Mechanics Thermodynamics Chemical Engineering Fossil Fuels Renewables Combustion Physical Chemistry Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzItNDMtYWR2YW5jZWQtdGhlcm1vZHluYW1pY3Mtc3ByaW5nLTIwMjQvcmVzb3VyY2VzL29jd18yNDNfbGVjdHVyZTE1XzIwMjRhcHIwMl92Ml9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/2-43-advanced-thermodynamics-spring-2024/resources/ocw_243_lecture15_2024apr02_v2_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzIxaC0xNTEtZHluYXN0aWMtY2hpbmEtZmFsbC0yMDI0 20260420073147.5 cr ou 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Tristan G. Brown Massachusetts Institute of Technology Dynastic China 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This course surveys the history of China from the first dynasty to the year 1800. It traces the rise of the world's first centralized bureaucratic state, the development of the world's oldest living written culture, and the formation of the pre-modern world's largest single commercial market. It also studies women and men as they founded dynasties, engaged in philosophy, challenged orthodoxies, and invented technologies used around the globe. Finally, the course explores China's past to understand the country's present, and reflects on what its stories mean for the global world. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Humanities History World History Asian History Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzIxaC0xNTEtZHluYXN0aWMtY2hpbmEtZmFsbC0yMDI0 Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/21h-151-dynastic-china-fall-2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzIxaC0xNTEtZHluYXN0aWMtY2hpbmEtZmFsbC0yMDI0L3Jlc291cmNlcy9taXQyMWhfMTUxZjI0X2xlYzAxXzEwODBwX21wNC8= 20260420073147.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Tristan G. Brown Massachusetts Institute of Technology Lecture 1: Introduction to China's History 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Humanities History World History Asian History Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzIxaC0xNTEtZHluYXN0aWMtY2hpbmEtZmFsbC0yMDI0L3Jlc291cmNlcy9taXQyMWhfMTUxZjI0X2xlYzAxXzEwODBwX21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/21h-151-dynastic-china-fall-2024/resources/mit21h_151f24_lec01_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzIxaC0xNTEtZHluYXN0aWMtY2hpbmEtZmFsbC0yMDI0L3Jlc291cmNlcy9taXQyMWhfMTUxZjI0X2xlYzAzXzEwODBwX21wNC8= 20260420073147.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Tristan G. Brown Massachusetts Institute of Technology Lecture 3: The Western Zhou 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Humanities History World History Asian History Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzIxaC0xNTEtZHluYXN0aWMtY2hpbmEtZmFsbC0yMDI0L3Jlc291cmNlcy9taXQyMWhfMTUxZjI0X2xlYzAzXzEwODBwX21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/21h-151-dynastic-china-fall-2024/resources/mit21h_151f24_lec03_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzIxaC0xNTEtZHluYXN0aWMtY2hpbmEtZmFsbC0yMDI0L3Jlc291cmNlcy9taXQyMWhfMTUxZjI0X2xlYzIxXzEwODBwX21wNC8= 20260420073147.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Tristan G. Brown Massachusetts Institute of Technology Lecture 21: Early Modern? The Ming in the 16th Century 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Humanities History World History Asian History Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzIxaC0xNTEtZHluYXN0aWMtY2hpbmEtZmFsbC0yMDI0L3Jlc291cmNlcy9taXQyMWhfMTUxZjI0X2xlYzIxXzEwODBwX21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/21h-151-dynastic-china-fall-2024/resources/mit21h_151f24_lec21_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzIxaC0xNTEtZHluYXN0aWMtY2hpbmEtZmFsbC0yMDI0L3Jlc291cmNlcy9taXQyMWhfMTUxZjI0X2xlYzIzXzEwODBwX21wNC8= 20260420073147.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Tristan G. Brown Massachusetts Institute of Technology Lecture 23: The Qing through Qianlong 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Humanities History World History Asian History Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzIxaC0xNTEtZHluYXN0aWMtY2hpbmEtZmFsbC0yMDI0L3Jlc291cmNlcy9taXQyMWhfMTUxZjI0X2xlYzIzXzEwODBwX21wNC8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/21h-151-dynastic-china-fall-2024/resources/mit21h_151f24_lec23_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzIyLTY3ai1wcmluY2lwbGVzLW9mLXBsYXNtYS1kaWFnbm9zdGljcy1mYWxsLTIwMjMvcmVzb3VyY2VzL29jd18yMjY3X2xlY3R1cmUwOF9yZWZyYWN0aXZlXzQtdjNfbXA0Lw== 20260420073148.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Jack D. Hare Massachusetts Institute of Technology Lecture 8: Refractive Index Diagnostics IV 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Science Physics Nuclear Physics Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzIyLTY3ai1wcmluY2lwbGVzLW9mLXBsYXNtYS1kaWFnbm9zdGljcy1mYWxsLTIwMjMvcmVzb3VyY2VzL29jd18yMjY3X2xlY3R1cmUwOF9yZWZyYWN0aXZlXzQtdjNfbXA0Lw== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/22-67j-principles-of-plasma-diagnostics-fall-2023/resources/ocw_2267_lecture08_refractive_4-v3_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 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Intro to Solid State Chemistry - Fall 2018 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Chemie-Ingenieurwesen/Chemieverfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n033 Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Maschinenbau/Verfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n63 Engineering Science Chemistry Materials Science and Engineering Chemical Engineering Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzMtMDkxLWludHJvZHVjdGlvbi10by1zb2xpZC1zdGF0ZS1jaGVtaXN0cnktZmFsbC0yMDE4L3Jlc291cmNlcy9taXQzXzA5MWYxOF9xMDEv Aggregator kostenfrei 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Grossman Massachusetts Institute of Technology Quiz 8 - Intro to Solid State Chemistry - Fall 2018 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Chemie-Ingenieurwesen/Chemieverfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n033 Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Maschinenbau/Verfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n63 Engineering Science Chemistry Materials Science and Engineering Chemical Engineering Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzMtMDkxLWludHJvZHVjdGlvbi10by1zb2xpZC1zdGF0ZS1jaGVtaXN0cnktZmFsbC0yMDE4L3Jlc291cmNlcy9taXQzXzA5MWYxOF9xMDgv 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Chemie-Ingenieurwesen/Chemieverfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n033 Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Maschinenbau/Verfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n63 Engineering Science Chemistry Materials Science and Engineering Chemical Engineering Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzMtMDkxLWludHJvZHVjdGlvbi10by1zb2xpZC1zdGF0ZS1jaGVtaXN0cnktZmFsbC0yMDE4L3Jlc291cmNlcy9taXQzXzA5MWYxOF9xMDkv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/3-091-introduction-to-solid-state-chemistry-fall-2018/resources/mit3_091f18_q09/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzMtMDkxLWludHJvZHVjdGlvbi10by1zb2xpZC1zdGF0ZS1jaGVtaXN0cnktZmFsbC0yMDE4L3Jlc291cmNlcy9taXQzXzA5MWYxOF9xMTAv 20260420073149.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Jeffrey Grossman Massachusetts Institute of Technology Quiz 10 - Intro to Solid State Chemistry - Fall 2018 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Chemie-Ingenieurwesen/Chemieverfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n033 Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Maschinenbau/Verfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n63 Engineering Science Chemistry Materials Science and Engineering Chemical Engineering Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzMtMDkxLWludHJvZHVjdGlvbi10by1zb2xpZC1zdGF0ZS1jaGVtaXN0cnktZmFsbC0yMDE4L3Jlc291cmNlcy9taXQzXzA5MWYxOF9xMTAv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/3-091-introduction-to-solid-state-chemistry-fall-2018/resources/mit3_091f18_q10/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzQtMjQxai10aGUtbWFraW5nLW9mLWNpdGllcy1zcHJpbmctMjAyNQ== 20260420073149.7 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Roi Salgueiro Barrio Massachusetts Institute of Technology The Making of Cities 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This iteration of 4.241 is structured around **four key topics**: 1) the city and the urban, 2) spatial forms of the political, 3) world systems and urban economies, and 4) environmentalism. We will analyze these topics both cross-historically and cross-geographically, consistently moving between historical and contemporary urban formations. The class explores these four topics by examining the various artifacts and mechanisms that make up the urban environment (infrastructures, buildings, plans) and the spatial structures they generate. Throughout, we consider cities as part of broader processes of territorial structuring, investigating how cities depend on these processes for their functioning while also contributing to their shaping. The class debates are complemented by an individual, semester-long design-research project, which is discussed through presentations and dedicated workshops. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Raumplanung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n67 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Bildende Kunst https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n75 Architektur, Innenarchitektur https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n66 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Architecture Social Science Fine Arts Urban Studies Urban Planning Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzQtMjQxai10aGUtbWFraW5nLW9mLWNpdGllcy1zcHJpbmctMjAyNQ== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/4-241j-the-making-of-cities-spring-2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtNjIyLXBvd2VyLWVsZWN0cm9uaWNzLXNwcmluZy0yMDIzL3Jlc291cmNlcy9taXQ2XzYyMl9zMjNfYXNzZXNzMDVfc29sX3BkZi8= 20260420073152.7 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng David Perreault Massachusetts Institute of Technology Assessment 5 Solutions 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Engineering Electronics Electrical Engineering Energy Electricity Übung Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtNjIyLXBvd2VyLWVsZWN0cm9uaWNzLXNwcmluZy0yMDIzL3Jlc291cmNlcy9taXQ2XzYyMl9zMjNfYXNzZXNzMDVfc29sX3BkZi8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/6-622-power-electronics-spring-2023/resources/mit6_622_s23_assess05_sol_pdf/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtNjIyLXBvd2VyLWVsZWN0cm9uaWNzLXNwcmluZy0yMDIzL3Jlc291cmNlcy9taXQ2XzYyMl9zMjNfYXNzZXNzMDZfc29sX3BkZi8= 20260420073152.7 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng David Perreault Massachusetts Institute of Technology Assessment 6 Solutions 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Elektrotechnik und Informationstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n64 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Engineering Electronics Electrical Engineering Energy Electricity Übung Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtNjIyLXBvd2VyLWVsZWN0cm9uaWNzLXNwcmluZy0yMDIzL3Jlc291cmNlcy9taXQ2XzYyMl9zMjNfYXNzZXNzMDZfc29sX3BkZi8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/6-622-power-electronics-spring-2023/resources/mit6_622_s23_assess06_sol_pdf/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtNzIyMGotbm9ubGluZWFyLW9wdGltaXphdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNQ== 20260420073152.9 cr ou 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Gabriele Farina Massachusetts Institute of Technology Nonlinear Optimization 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This course offers a unified analytical and computational approach to nonlinear optimization problems. Unconstrained optimization methods include gradient, conjugate direction, Newton, sub-gradient, and first-order methods. Constrained optimization methods include feasible directions, projection, interior point methods, and Lagrange multiplier methods. The curriculum covers convex analysis, Lagrangian relaxation, and nondifferentiable optimization, as well as applications in integer programming. It provides a comprehensive treatment of optimality conditions and Lagrange multipliers. The course also utilizes a geometric approach to duality theory. Finally, applications are drawn from control, communications, machine learning, and resource allocation problems. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Engineering Computer Science Mathematics Systems Engineering Applied Mathematics Theory of Computation Systems Optimization Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtNzIyMGotbm9ubGluZWFyLW9wdGltaXphdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNQ== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/6-7220j-nonlinear-optimization-spring-2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtNzIyMGotbm9ubGluZWFyLW9wdGltaXphdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvbWl0Nl83MjIwX3MyNV9taWR0ZXJtMjRfcGRmLw== 20260420073152.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Gabriele Farina Massachusetts Institute of Technology 6.7220 Midterm Exam 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Engineering Computer Science Mathematics Systems Engineering Applied Mathematics Theory of Computation Systems Optimization Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtNzIyMGotbm9ubGluZWFyLW9wdGltaXphdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNS9yZXNvdXJjZXMvbWl0Nl83MjIwX3MyNV9taWR0ZXJtMjRfcGRmLw== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/6-7220j-nonlinear-optimization-spring-2025/resources/mit6_7220_s25_midterm24_pdf/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtczA5NS1wcm9ncmFtbWluZy1mb3ItdGhlLXB1enpsZWQtamFudWFyeS1pYXAtMjAxOC9yZXNvdXJjZXMvcHV6emxlLTEteW91LXdpbGwtYWxsLWNvbmZvcm0v 20260420073153.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Srini Devadas Massachusetts Institute of Technology Puzzle 1: You Will All Conform 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Engineering Computer Science Programming Languages Algorithms and Data Structures Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtczA5NS1wcm9ncmFtbWluZy1mb3ItdGhlLXB1enpsZWQtamFudWFyeS1pYXAtMjAxOC9yZXNvdXJjZXMvcHV6emxlLTEteW91LXdpbGwtYWxsLWNvbmZvcm0v Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/6-s095-programming-for-the-puzzled-january-iap-2018/resources/puzzle-1-you-will-all-conform/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 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Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/6-s095-programming-for-the-puzzled-january-iap-2018/resources/puzzle-10-a-weekend-to-remember/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtczA5NS1wcm9ncmFtbWluZy1mb3ItdGhlLXB1enpsZWQtamFudWFyeS1pYXAtMjAxOC9yZXNvdXJjZXMvcHV6emxlLTExLW1lbW9yeS1zZXJ2ZXMteW91LXdlbGwv 20260420073153.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Srini Devadas Massachusetts Institute of Technology Puzzle 11: Memory Serves You Well 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Engineering Computer Science Programming Languages Algorithms and Data Structures Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtczA5NS1wcm9ncmFtbWluZy1mb3ItdGhlLXB1enpsZWQtamFudWFyeS1pYXAtMjAxOC9yZXNvdXJjZXMvcHV6emxlLTExLW1lbW9yeS1zZXJ2ZXMteW91LXdlbGwv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/6-s095-programming-for-the-puzzled-january-iap-2018/resources/puzzle-11-memory-serves-you-well/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtczA5NS1wcm9ncmFtbWluZy1mb3ItdGhlLXB1enpsZWQtamFudWFyeS1pYXAtMjAxOC9yZXNvdXJjZXMvcHV6emxlLTItdGhlLWJlc3QtdGltZS10by1wYXJ0eS8= 20260420073153.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Srini Devadas Massachusetts Institute of Technology Puzzle 2: The Best Time to Party 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Engineering Computer Science Programming Languages Algorithms and Data Structures Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtczA5NS1wcm9ncmFtbWluZy1mb3ItdGhlLXB1enpsZWQtamFudWFyeS1pYXAtMjAxOC9yZXNvdXJjZXMvcHV6emxlLTItdGhlLWJlc3QtdGltZS10by1wYXJ0eS8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/6-s095-programming-for-the-puzzled-january-iap-2018/resources/puzzle-2-the-best-time-to-party/ 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Algorithms and Data Structures Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtczA5NS1wcm9ncmFtbWluZy1mb3ItdGhlLXB1enpsZWQtamFudWFyeS1pYXAtMjAxOC9yZXNvdXJjZXMvcHV6emxlLTMteW91LWNhbi1yZWFkLW1pbmRzLw== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/6-s095-programming-for-the-puzzled-january-iap-2018/resources/puzzle-3-you-can-read-minds/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtczA5NS1wcm9ncmFtbWluZy1mb3ItdGhlLXB1enpsZWQtamFudWFyeS1pYXAtMjAxOC9yZXNvdXJjZXMvcHV6emxlLTQtcGxlYXNlLWRvLWJyZWFrLXRoZS1jcnlzdGFsLw== 20260420073153.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Srini Devadas Massachusetts Institute of Technology Puzzle 4: Please Do Break the Crystal 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Engineering Computer Science Programming Languages Algorithms and Data Structures Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtczA5NS1wcm9ncmFtbWluZy1mb3ItdGhlLXB1enpsZWQtamFudWFyeS1pYXAtMjAxOC9yZXNvdXJjZXMvcHV6emxlLTQtcGxlYXNlLWRvLWJyZWFrLXRoZS1jcnlzdGFsLw== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/6-s095-programming-for-the-puzzled-january-iap-2018/resources/puzzle-4-please-do-break-the-crystal/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm 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rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Engineering Computer Science Programming Languages Algorithms and Data Structures Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtczA5NS1wcm9ncmFtbWluZy1mb3ItdGhlLXB1enpsZWQtamFudWFyeS1pYXAtMjAxOC9yZXNvdXJjZXMvcHV6emxlLTYtYS1wcm9mdXNpb24tb2YtcXVlZW5zLw== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/6-s095-programming-for-the-puzzled-january-iap-2018/resources/puzzle-6-a-profusion-of-queens/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 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computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Engineering Computer Science Programming Languages Algorithms and Data Structures Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtczA5NS1wcm9ncmFtbWluZy1mb3ItdGhlLXB1enpsZWQtamFudWFyeS1pYXAtMjAxOC9yZXNvdXJjZXMvcHV6emxlLTgteW91LXdvbnQtd2FudC10by1wbGF5LXN1ZG9rdS1hZ2Fpbi8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/6-s095-programming-for-the-puzzled-january-iap-2018/resources/puzzle-8-you-wont-want-to-play-sudoku-again/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational 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http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login While machine learning techniques have had significant success in single-agent settings, an increasingly large body of literature has been studying settings involving several learning agents with different objectives. In these settings, standard training methods such as gradient descent are less successful and the simultaneous learning of the agents commonly leads to non-stationary and even chaotic system dynamics. Motivated by these challenges, this course presents the foundations of multi-agent systems from a combined game-theoretic, optimization, and learning-theoretic perspective. We start with basic matrix games, such as rock-paper-scissors, and advance to more complex forms including imperfect information games and structured games like combinatorial games, polymatrix games, and stochastic games. Topics will cover various equilibrium concepts, aspects of equilibrium computation and learning, as well as the computational complexity of finding equilibria. Additionally, we will examine how these models and methods have driven recent breakthroughs in AI, producing human- and superhuman-level agents for well known games such as Go, poker, Diplomacy, and Stratego. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Engineering Computer Science Artificial Intelligence Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzYtczg5MC10b3BpY3MtaW4tbXVsdGlhZ2VudC1sZWFybmluZy1mYWxsLTIwMjQ= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/6-s890-topics-in-multiagent-learning-fall-2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 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rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Science Physics Particle Physics Nuclear Physics Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzgtNzAxLWludHJvZHVjdGlvbi10by1udWNsZWFyLWFuZC1wYXJ0aWNsZS1waHlzaWNzLWZhbGwtMjAyMC9yZXNvdXJjZXMvbGVjdHVyZS0wLTEv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/8-701-introduction-to-nuclear-and-particle-physics-fall-2020/resources/lecture-0-1/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 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erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Science Physics Particle Physics Nuclear Physics Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzgtNzAxLWludHJvZHVjdGlvbi10by1udWNsZWFyLWFuZC1wYXJ0aWNsZS1waHlzaWNzLWZhbGwtMjAyMC9yZXNvdXJjZXMvbGVjdHVyZS0wLTMv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/8-701-introduction-to-nuclear-and-particle-physics-fall-2020/resources/lecture-0-3/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 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Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Science Physics Particle Physics Nuclear Physics Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzgtNzAxLWludHJvZHVjdGlvbi10by1udWNsZWFyLWFuZC1wYXJ0aWNsZS1waHlzaWNzLWZhbGwtMjAyMC9yZXNvdXJjZXMvbGVjdHVyZS0yLTMv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/8-701-introduction-to-nuclear-and-particle-physics-fall-2020/resources/lecture-2-3/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 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Massachusetts Institute of Technology Lecture 3.2: Fermi's Golden Rule (06:37) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Science Physics Particle Physics Nuclear Physics Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzgtNzAxLWludHJvZHVjdGlvbi10by1udWNsZWFyLWFuZC1wYXJ0aWNsZS1waHlzaWNzLWZhbGwtMjAyMC9yZXNvdXJjZXMvbGVjdHVyZS0zLTEv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/8-701-introduction-to-nuclear-and-particle-physics-fall-2020/resources/lecture-3-1/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational 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no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Science Physics Particle Physics Nuclear Physics Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzgtNzAxLWludHJvZHVjdGlvbi10by1udWNsZWFyLWFuZC1wYXJ0aWNsZS1waHlzaWNzLWZhbGwtMjAyMC9yZXNvdXJjZXMvbGVjdHVyZS00LTgv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/8-701-introduction-to-nuclear-and-particle-physics-fall-2020/resources/lecture-4-8/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 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erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Science Physics Particle Physics Nuclear Physics Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzgtNzAxLWludHJvZHVjdGlvbi10by1udWNsZWFyLWFuZC1wYXJ0aWNsZS1waHlzaWNzLWZhbGwtMjAyMC9yZXNvdXJjZXMvbGVjdHVyZS05LTMv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/8-701-introduction-to-nuclear-and-particle-physics-fall-2020/resources/lecture-9-3/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzgtNzAxLWludHJvZHVjdGlvbi10by1udWNsZWFyLWFuZC1wYXJ0aWNsZS1waHlzaWNzLWZhbGwtMjAyMC9yZXNvdXJjZXMvbGVjdHVyZS05LTQv 20260420073155.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Markus Klute Massachusetts Institute of Technology Lecture 9.5: Shell Model (06:31) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Science Physics Particle Physics Nuclear Physics Video 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erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Science Physics Particle Physics Nuclear Physics Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzgtNzAxLWludHJvZHVjdGlvbi10by1udWNsZWFyLWFuZC1wYXJ0aWNsZS1waHlzaWNzLWZhbGwtMjAyMC9yZXNvdXJjZXMvbGVjdHVyZS05LTUv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/8-701-introduction-to-nuclear-and-particle-physics-fall-2020/resources/lecture-9-5/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 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erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Science Physics Particle Physics Nuclear Physics Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzgtNzAxLWludHJvZHVjdGlvbi10by1udWNsZWFyLWFuZC1wYXJ0aWNsZS1waHlzaWNzLWZhbGwtMjAyMC9yZXNvdXJjZXMvbGVjdHVyZS05LTcv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/8-701-introduction-to-nuclear-and-particle-physics-fall-2020/resources/lecture-9-7/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 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https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzgtNzAxLWludHJvZHVjdGlvbi10by1udWNsZWFyLWFuZC1wYXJ0aWNsZS1waHlzaWNzLWZhbGwtMjAyMC9yZXNvdXJjZXMvbGVjdHVyZS05Lw== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/8-701-introduction-to-nuclear-and-particle-physics-fall-2020/resources/lecture-9/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNA== 20260420073156.3 cr ou 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Josh McDermott Massachusetts Institute of Technology Perception 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This course studies how the senses work and how physical stimuli are transformed into signals in the nervous system. It examines how the brain uses those signals to make inferences about the world and uses illusions and demonstrations to gain insight into those inferences, emphasizing audition and vision, with some discussion of touch, taste, and smell. Experience with psychophysical methods is provided. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNA== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNV9zMjRfZmluYWxfZXhhbV9wcmFjdGljZV9xdWVzdGlvbnNfcGRmLw== 20260420073156.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Josh McDermott Massachusetts Institute of Technology Final Exam Practice Questions 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNV9zMjRfZmluYWxfZXhhbV9wcmFjdGljZV9xdWVzdGlvbnNfcGRmLw== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35_s24_final_exam_practice_questions_pdf/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNV9zMjRfbWlkdGVybTFfcHJhY3RpY2VfcXVlc3Rpb25zX3BkZi8= 20260420073156.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Josh McDermott Massachusetts Institute of Technology Midterm 1 Practice Questions 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNV9zMjRfbWlkdGVybTFfcHJhY3RpY2VfcXVlc3Rpb25zX3BkZi8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35_s24_midterm1_practice_questions_pdf/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNV9zMjRfbWlkdGVybTJfcHJhY3RpY2VfcXVlc3Rpb25zX3BkZi8= 20260420073156.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Josh McDermott Massachusetts Institute of Technology Midterm 2 Practice Questions 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Übung 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http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNV9zMjRfbWlkdGVybTNfcHJhY3RpY2VfcXVlc3Rpb25zX3BkZi8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35_s24_midterm3_practice_questions_pdf/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 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https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNV9zMjRfbWlkdGVybTRfcHJhY3RpY2VfcXVlc3Rpb25zX3BkZi8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35_s24_midterm4_practice_questions_pdf/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMwMV8xMDgwcF9tcDQv 20260420073156.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Josh McDermott Massachusetts Institute of Technology 1: Introduction to Perception 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMwMV8xMDgwcF9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35s24_lec01_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 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http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMwM18xMDgwcF9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35s24_lec03_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMwNV8xMDgwcF9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35s24_lec05_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMwN18xMDgwcF9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35s24_lec07_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 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http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMwOV8xMDgwcF9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35s24_lec09_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMxMV8xMDgwcF9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35s24_lec11_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMxNF8xMDgwcF9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35s24_lec14_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMxNl8xMDgwcF9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35s24_lec16_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 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https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMxN18xMDgwcF9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35s24_lec17_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMxOF8xMDgwcF9tcDQv 20260420073156.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Josh McDermott Massachusetts Institute of Technology 18: Object Recognition (cont'd), Texture Perception 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMxOF8xMDgwcF9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35s24_lec18_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMxOV8xMDgwcF9tcDQv 20260420073156.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Josh McDermott Massachusetts Institute of Technology 19: Texture Perception (cont'd) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMxOV8xMDgwcF9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35s24_lec19_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMyMF8xMDgwcF9tcDQv 20260420073156.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Josh McDermott Massachusetts Institute of Technology 20: Attention 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMyMF8xMDgwcF9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35s24_lec20_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMyMV8xMDgwcF9tcDQv 20260420073156.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Josh McDermott Massachusetts Institute of Technology 21: Attention (cont'd) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMyMV8xMDgwcF9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35s24_lec21_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMyMl8xMDgwcF9tcDQv 20260420073156.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Josh McDermott Massachusetts Institute of Technology 22: Attention (cont'd), Touch 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMyMl8xMDgwcF9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35s24_lec22_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMyM18xMDgwcF9tcDQv 20260420073156.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Josh McDermott Massachusetts Institute of Technology 23: Olfaction and Gustation 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Science Health and Medicine Cognitive Science Sensory-Neural Systems Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzLzktMzUtcGVyY2VwdGlvbi1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0OV8zNXMyNF9sZWMyM18xMDgwcF9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/9-35-perception-spring-2024/resources/mit9_35s24_lec23_1080p_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL2Ntcy01OTUtbGVhcm5pbmctbWVkaWEtYW5kLXRlY2hub2xvZ3ktc3ByaW5nLTIwMjQvcmVzb3VyY2VzL21pdC1jbXM1OTUtczI0LXNlc3Npb24tMThfbXA0Lw== 20260420073156.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Justin Reich Massachusetts Institute of Technology 18. Trap of Routine Assessment 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Teaching and Education Educational Technology Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL2Ntcy01OTUtbGVhcm5pbmctbWVkaWEtYW5kLXRlY2hub2xvZ3ktc3ByaW5nLTIwMjQvcmVzb3VyY2VzL21pdC1jbXM1OTUtczI0LXNlc3Npb24tMThfbXA0Lw== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/cms-595-learning-media-and-technology-spring-2024/resources/mit-cms595-s24-session-18_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL2VzLTE4MDMtZGlmZmVyZW50aWFsLWVxdWF0aW9ucy1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0ZXNfMTgwM19zMjRfcHJhY3RpY2UtZmluYWxiLXFhX3BkZi8= 20260420073156.8 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Jeremy Orloff Massachusetts Institute of Technology ES.1803 S24: Final Quiz Review Questions Set B: Solutions 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mathematics Linear Algebra Differential Equations Übung Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL2VzLTE4MDMtZGlmZmVyZW50aWFsLWVxdWF0aW9ucy1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0ZXNfMTgwM19zMjRfcHJhY3RpY2UtZmluYWxiLXFhX3BkZi8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/es-1803-differential-equations-spring-2024/resources/mites_1803_s24_practice-finalb-qa_pdf/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL2VzLTE4MDMtZGlmZmVyZW50aWFsLWVxdWF0aW9ucy1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0ZXNfMTgwM19zMjRfcHJhY3RpY2UtZmluYWxiX3BkZi8= 20260420073156.8 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Jeremy Orloff Massachusetts Institute of Technology ES.1803 S24: Final Quiz Review Questions Set B: Problems 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mathematics Linear Algebra Differential Equations Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL2VzLTE4MDMtZGlmZmVyZW50aWFsLWVxdWF0aW9ucy1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0ZXNfMTgwM19zMjRfcHJhY3RpY2UtZmluYWxiX3BkZi8= Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/es-1803-differential-equations-spring-2024/resources/mites_1803_s24_practice-finalb_pdf/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL2VzLTE4MDMtZGlmZmVyZW50aWFsLWVxdWF0aW9ucy1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0ZXNfMTgwM19zMjRfcHJhY3RpY2UtcXVpejEtcWFfcGRmLw== 20260420073156.8 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Jeremy Orloff Massachusetts Institute of Technology ES.1803 S24: Review Problems Quiz 1: Solutions 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mathematics Linear Algebra Differential Equations Übung Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL2VzLTE4MDMtZGlmZmVyZW50aWFsLWVxdWF0aW9ucy1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0ZXNfMTgwM19zMjRfcHJhY3RpY2UtcXVpejEtcWFfcGRmLw== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/es-1803-differential-equations-spring-2024/resources/mites_1803_s24_practice-quiz1-qa_pdf/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL2VzLTE4MDMtZGlmZmVyZW50aWFsLWVxdWF0aW9ucy1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0ZXNfMTgwM19zMjRfcHJhY3RpY2UtcXVpejUtcWFfcGRmLw== 20260420073156.8 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Jeremy Orloff Massachusetts Institute of Technology ES.1803 S24: Review Problems Quiz 5: Solutions 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mathematics Linear Algebra Differential Equations Übung Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL2VzLTE4MDMtZGlmZmVyZW50aWFsLWVxdWF0aW9ucy1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0ZXNfMTgwM19zMjRfcHJhY3RpY2UtcXVpejUtcWFfcGRmLw== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/es-1803-differential-equations-spring-2024/resources/mites_1803_s24_practice-quiz5-qa_pdf/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL2VzLTE4MDMtZGlmZmVyZW50aWFsLWVxdWF0aW9ucy1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0ZXNfMTgwM19zMjRfcHJhY3RpY2UtcXVpejYtcWFfcGRmLw== 20260420073156.8 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Jeremy Orloff Massachusetts Institute of Technology ES.1803 S24: Review Problems Quiz 6: Solutions 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mathematics Linear Algebra Differential Equations Übung Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL2VzLTE4MDMtZGlmZmVyZW50aWFsLWVxdWF0aW9ucy1zcHJpbmctMjAyNC9yZXNvdXJjZXMvbWl0ZXNfMTgwM19zMjRfcHJhY3RpY2UtcXVpejYtcWFfcGRmLw== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/es-1803-differential-equations-spring-2024/resources/mites_1803_s24_practice-quiz6-qa_pdf/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL3Jlcy0xMS0wMDMtY2xpbWF0ZS1qdXN0aWNlLWluc3RydWN0aW9uYWwtdG9vbGtpdC1zcHJpbmctMjAyNQ== 20260420073158.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Christopher Rabe Massachusetts Institute of Technology Climate Justice Instructional Toolkit 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Climate Justice Instructional Toolkit was created by MIT Environmental Solutions Initiative as part of a larger initiative to expand climate justice education at MIT. The primary goal of these resources and programming is to provide support to faculty members and instructors across disciplines within introductory undergraduate courses to facilitate the integration of climate justice content and related instructional approaches into their courses. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Verwaltungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n29 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Social Science Public Administration Energy Public Policy Climate Environmental Policy Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL3Jlcy0xMS0wMDMtY2xpbWF0ZS1qdXN0aWNlLWluc3RydWN0aW9uYWwtdG9vbGtpdC1zcHJpbmctMjAyNQ== Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/res-11-003-climate-justice-instructional-toolkit-spring-2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL3Jlcy1ocy0wMDEtY2hhbmRyYS1hc3Ryb3BoeXNpY3MtaW5zdGl0dXRlL3Jlc291cmNlcy9taXRoc19jaGFuZHJhXzFfMDFfMzAwa3Mv 20260420073159.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Shakib Ahmed, CAI Intern Peter Ashton, Assistant Instructor Mark Hartman, Principal Instructor Simba Kol, CAI Intern Irene Porro Massachusetts Institute of Technology Investigation 1, Part 1 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, 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1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Betriebswirtschaftslehre https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n021 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Engineering Computer Science Business Information Technology Data Mining Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL3Jlcy1sbC0wMDUtbWF0aGVtYXRpY3Mtb2YtYmlnLWRhdGEtYW5kLW1hY2hpbmUtbGVhcm5pbmctamFudWFyeS1pYXAtMjAyMC9yZXNvdXJjZXMvbWF0aGVtYXRpY3MtZm9yLWJpZy1kYXRhLWFuZC1tYWNoaW5lLWxlYXJuaW5nLw== Aggregator kostenfrei 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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Science Physics Humanities History Society History of Science and Technology Modern History Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL3N0cy0wNDItZWluc3RlaW4tb3BwZW5oZWltZXItZmV5bm1hbi1waHlzaWNzLWluLXRoZS0yMHRoLWNlbnR1cnktZmFsbC0yMDIwL3Jlc291cmNlcy9vY3dfODIyNV9zdHMwNDJfbGVjdHVyZTA4XzIwMjBzZXAzMF9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/sts-042-einstein-oppenheimer-feynman-physics-in-the-20th-century-fall-2020/resources/ocw_8225_sts042_lecture08_2020sep30_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL3N0cy0wNDItZWluc3RlaW4tb3BwZW5oZWltZXItZmV5bm1hbi1waHlzaWNzLWluLXRoZS0yMHRoLWNlbnR1cnktZmFsbC0yMDIwL3Jlc291cmNlcy9vY3dfODIyNV9zdHMwNDJfbGVjdHVyZTA5XzIwMjBvY3QwNV9tcDQv 20260420073159.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng David Kaiser Massachusetts Institute of Technology Lecture 9: Rethinking Matter 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Science Physics Humanities History Society History of Science and Technology Modern History Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL3N0cy0wNDItZWluc3RlaW4tb3BwZW5oZWltZXItZmV5bm1hbi1waHlzaWNzLWluLXRoZS0yMHRoLWNlbnR1cnktZmFsbC0yMDIwL3Jlc291cmNlcy9vY3dfODIyNV9zdHMwNDJfbGVjdHVyZTA5XzIwMjBvY3QwNV9tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/sts-042-einstein-oppenheimer-feynman-physics-in-the-20th-century-fall-2020/resources/ocw_8225_sts042_lecture09_2020oct05_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL3N0cy0wNDItZWluc3RlaW4tb3BwZW5oZWltZXItZmV5bm1hbi1waHlzaWNzLWluLXRoZS0yMHRoLWNlbnR1cnktZmFsbC0yMDIwL3Jlc291cmNlcy9vY3dfODIyNV9zdHMwNDJfbGVjdHVyZTEwXzIwMjBvY3QwN19tcDQv 20260420073159.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng David Kaiser Massachusetts Institute of Technology Lecture 10: Matrices and Uncertainty 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Science Physics Humanities History Society History of Science and Technology Modern History Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vY3cubWl0LmVkdS9jb3Vyc2VzL3N0cy0wNDItZWluc3RlaW4tb3BwZW5oZWltZXItZmV5bm1hbi1waHlzaWNzLWluLXRoZS0yMHRoLWNlbnR1cnktZmFsbC0yMDIwL3Jlc291cmNlcy9vY3dfODIyNV9zdHMwNDJfbGVjdHVyZTEwXzIwMjBvY3QwN19tcDQv Aggregator kostenfrei https://ocw.mit.edu/courses/sts-042-einstein-oppenheimer-feynman-physics-in-the-20th-century-fall-2020/resources/ocw_8225_sts042_lecture10_2020oct07_mp4/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZHAubGlicmFyeS50YW11LmVkdS9kZXZlbG9wbWVudHNoZWxsOC8= 20260420073159.8 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Lindsey Todorovich Development Shell 8 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZHAubGlicmFyeS50YW11LmVkdS9kZXZlbG9wbWVudHNoZWxsOC8= Aggregator kostenfrei https://odp.library.tamu.edu/developmentshell8/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=Texas+A%26M+University+System+Open+Digital+Publishing+Sites&q=Development+Shell+8 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzA3MGZlZmRlLTczNDQtNGQ4Ni04ZmVmLWRlNzM0NDBkODZhOQ== 20260420073201.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger Ingie Zakaria An Introduction to Comma Usage in English 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login An introduction to comma usage in English https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Lernbereich Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n090 Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Anglistik, Amerikanistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n10 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n01 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Commas Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzA3MGZlZmRlLTczNDQtNGQ4Ni04ZmVmLWRlNzM0NDBkODZhOQ== Aggregator kostenfrei https://oer-repo.uibk.ac.at/edu-sharing/components/render/070fefde-7344-4d86-8fef-de73440d86a9 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzE3M2FhYzEyLWNlZDQtNDdlMC1iYWFjLTEyY2VkNGQ3ZTAzZA== 20260420073201.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger Reto Stauffer Achim Zeileis Selecting and Assessing Color Maps for Spatipo-Temporal Visualizations 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Presentation slides for an interdisciplinary lecture within the "Lecture Series on Climate Protection". The slides give an overview of the basics of color perception and color use in data visualization. Various good and bad illustrations for the use of color in data visualizations in climate science are presented and discussed. The software "colorspace", available in both Python and R, is briefly advertised along with the online color apps available at hclwizard.org https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 color data visualization color vision R Python HCL rainbow color vision deficiency Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzE3M2FhYzEyLWNlZDQtNDdlMC1iYWFjLTEyY2VkNGQ3ZTAzZA== Aggregator kostenfrei https://oer-repo.uibk.ac.at/edu-sharing/components/render/173aac12-ced4-47e0-baac-12ced4d7e03d https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzIwYmY2ZTA2LWFkNmQtNDQ3Mi1iZjZlLTA2YWQ2ZDE0NzI5ZQ== 20260420073201.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Evelyn Feistmantl-Schweigl Claudia Hackl-Mayerhofer Guten MOERgen - Gemeinsam Open Educational Resources kennenlernen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem Impulsvortrag erfahren Sie, wie Open Educational Resources (OER) Ihre Lehre effektiv unterstützen können. Sie erhalten Einblicke in bereits verfügbare Lehr- und Lernmaterialien, die direkt in der Praxis eingesetzt werden können - weniger Vorbereitungsaufwand und sofort nutzbar. Gleichzeitig eröffnen OER die Möglichkeit, eigene Materialien zu teilen, die eigene Lehraktivität sichtbar zu machen und aktiv am fachlichen Diskurs teilzunehmen. Anhand praxisnaher Beispiele wird zudem aufgezeigt, welche Einsatzmöglichkeiten und aktuellen Entwicklungen es im österreichischen Hochschulraum gibt. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n303 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 OER Einführung zu OER Wo findet man OER? Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzIwYmY2ZTA2LWFkNmQtNDQ3Mi1iZjZlLTA2YWQ2ZDE0NzI5ZQ== Aggregator kostenfrei https://oer-repo.uibk.ac.at/edu-sharing/components/render/20bf6e06-ad6d-4472-bf6e-06ad6d14729e https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzRiODJlYWNjLTM2MzAtNDFhNy04MmVhLWNjMzYzMGIxYTdiZQ== 20260420073201.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Achim Zeileis Institut für Statistik\, Universität Innsbruck Arbeitsblatt: Interpretation der Hesse-Matrix 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Interaktives HTML-Arbeitsblatt mit fünf Varianten einer Aufgabe zur Interpretation der Wölbungseigenschaften einer Cobb-Douglas-Funktion, inklusive vollständigem Lösungsweg. Eingebettet in die Aufgabe ist auch die R/exams-Quelldatei, mit der die Aufgabe in anderen Formaten (bspw. für OpenOlat oder Moodle) dargestellt werden kann. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n105 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Mathematik Analysis Hesse-Matrix Ableitung Determinante Wölbung Arbeitsblatt Cobb-Douglas-Funktion Wirtschaftswissenschaften Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzRiODJlYWNjLTM2MzAtNDFhNy04MmVhLWNjMzYzMGIxYTdiZQ== Aggregator kostenfrei https://oer-repo.uibk.ac.at/edu-sharing/components/render/4b82eacc-3630-41a7-82ea-cc3630b1a7be https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzhiMDNmNmM3LTg2NWEtNDdiOC04M2Y2LWM3ODY1YWY3YjhiNw== 20260420073201.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger Ingie Zakaria An Introduction to Phrase and Clause Structure 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login An Introduction to Phrase and Clause Structure https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Anglistik, Amerikanistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n10 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 phrases clauses Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzhiMDNmNmM3LTg2NWEtNDdiOC04M2Y2LWM3ODY1YWY3YjhiNw== Aggregator kostenfrei https://oer-repo.uibk.ac.at/edu-sharing/components/render/8b03f6c7-865a-47b8-83f6-c7865af7b8b7 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzk3NzhmMjMzLTljNzUtNGE0MS1iOGYyLTMzOWM3NTFhNDEzNw== 20260420073201.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Elisabeth Militz Malou Gorriz Sonderfolge: im Gespräch mit dem AK FemGeo in Innsbruck 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Folge spricht Elisabeth Militz mit Lene Jonsson, Malou Gorriz, Sarah Rasi, Sophia Gersmann und Lea Jaeger aus dem AK FemGeo in Innsbruck - dem studentischen Arbeitskreis für Feministische Geographien an der Uni Innsbruck. Die Mitglieder des AK FemGeo Innsbruck erzählen in der Folge, warum und wie sie den studentischen Arbeitskreis gegründet haben, was sie während der vergangenen Semester bereits für Aktivitäten organisiert haben und welche Ideen und Ziele sie für den AK in der Zukunft haben. Es geht auch grundsätzlicher um die Organisation eines solchen studentischen Arbeitskreises, sowie auch um die (notwendige bzw. mehr oder weniger vorhandene) universitäre Unterstützung. Freut euch darauf im Gespräch zu erfahren, auf was Lene, Lea, Sarah, Malou und Sophia stolz sind bezogen auf den AK FemGeo und was sie sich für die Zukunft des AKs wünschen. Gegen Ende der Folge geben die Mitglieder des AK FemGeo in Innsbruck außerdem noch Tipps für andere Menschen an anderen Standorten, die auch einen studentischen Arbeitskreis gründen wollen. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Geographie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n44 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Feministische Geographien Studentische Vernetzung Arbeitskreis Feminstisch Studieren Universität Innsbruck Geographie Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzk3NzhmMjMzLTljNzUtNGE0MS1iOGYyLTMzOWM3NTFhNDEzNw== Aggregator kostenfrei https://oer-repo.uibk.ac.at/edu-sharing/components/render/9778f233-9c75-4a41-b8f2-339c751a4137 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzk4ODA1Y2VjLTJjYTctNGIyYy04MDVjLWVjMmNhN2ZiMmM3Ng== 20260420073201.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Elisabeth Militz Malou Gorriz Folge 6: Feministisch Kartieren (mit Dr. Katrin Singer und Dr. Katharina Schmidt) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Folge sprechen Malou Gorriz und Elisabeth Militz mit Katrin Singer (wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Hamburg) und Katharina Schmidt (wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Flensburg) über feministisches Kartieren und feministisch-geographische Perspektiven auf Kartographie. Es geht um das Kartieren als geographische Methode, die immer auch kritisch und feministisch durchgeführt werden kann. Katharina und Katrin erklären in dieser Folge, dass vor allem auch das Darstellen des Kartierungsprozesses und der Austausch darüber feministisch und reflektiv sei, genauso wie intime Themen und Emotionen zu kartieren (z.B. Bodymapping). Dabei erzählen Katrin und Katharina auch immer wieder über ihre Forschungen und ihre mit dem feministischen Kartieren verbundenen Freundinnenschaft: Katharina kartiert und forscht über die Versorgungsinfrastrukturen von wohnungslosen Frauen und Katrin beschäftigt sich mit Flüssen, beispielsweise kartiert sie seit einigen Jahren unterschiedliche Themen, Menschen und mehr als Menschen rund um die Tide Elbe. Wir erfahren im Gespräch auch von den Arbeiten vieler anderer Menschen, die feministisches Kartieren unterschiedlich umsetzen und die auch Katharinas und Katrins Praxis des Kartierens geprägt und inspiriert haben. Alle erwähnten (Counter-)Mappings/Kartierungen sind in den Sendungsnotizen verlinkt. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Geographie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n44 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Feministische Geographien Geographie Universität Innsbruck Kartieren Feminist Mapping Kritische Geographien Body Maps C/Artography Art Science Peru Obdach- und Wohnungslosigkeit Emotion Feminist GIS Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzk4ODA1Y2VjLTJjYTctNGIyYy04MDVjLWVjMmNhN2ZiMmM3Ng== Aggregator kostenfrei https://oer-repo.uibk.ac.at/edu-sharing/components/render/98805cec-2ca7-4b2c-805c-ec2ca7fb2c76 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2E3MzhhZGZjLTYxNDItNGUxNi1iOGFkLWZjNjE0MjdlMTZiYQ== 20260420073201.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger Grant McDermott Vincent Arel-Bundock Achim Zeileis tinyplot: Convenient and Customizable Base R Plots 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login HTML presentation (based on reveal.js) about the R package "tinyplot" (available from CRAN or R-universe). https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Statistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n312 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mathematik, Naturwissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n36 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 software programming R data visualization graphics Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2E3MzhhZGZjLTYxNDItNGUxNi1iOGFkLWZjNjE0MjdlMTZiYQ== Aggregator kostenfrei https://oer-repo.uibk.ac.at/edu-sharing/components/render/a738adfc-6142-4e16-b8ad-fc61427e16ba https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2IyMWVmYmViLTM2MDQtNDM0Zi05ZWZiLWViMzYwNDEzNGY4ZQ== 20260420073201.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Institut für Ökologie der Universität Innsbruck Tierökologie-Zertifikat 2: weitere 250 Arten Tirols (Version 1, Feber 2026) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Von ExpertInnen verfasste, interaktive Steckbriefe mit Photos und Audios zu 250 Tierarten Tirols ermöglichen deren Bestimmung und bieten Fakten zu Größe, Höhenverbreitung, Habitat, Entwicklung, Ernährung und Schutzstatus sowie ausgewählte „Gschichtln" - faszinierende Details, die einen emotionalen Zugang zu den Arten ermöglichen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Tiere Ökologie Biodiversität Westösterreich Tirol Naturschutz Gefährdung Bestimmen Bestimmungswerk Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2IyMWVmYmViLTM2MDQtNDM0Zi05ZWZiLWViMzYwNDEzNGY4ZQ== Aggregator kostenfrei https://oer-repo.uibk.ac.at/edu-sharing/components/render/b21efbeb-3604-434f-9efb-eb3604134f8e https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2UzNTQyOGUwLTJhMjQtNGNjNy05NDI4LWUwMmEyNGRjYzc5Nw== 20260420073201.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger Ingie Zakaria An Introduction to Language Change 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login An Introduction to Language Change https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Anglistik, Amerikanistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n10 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Language Change Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2UzNTQyOGUwLTJhMjQtNGNjNy05NDI4LWUwMmEyNGRjYzc5Nw== Aggregator kostenfrei https://oer-repo.uibk.ac.at/edu-sharing/components/render/e35428e0-2a24-4cc7-9428-e02a24dcc797 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2UzOTNhODFjLWRmOGQtNGViNy05M2E4LTFjZGY4ZDBlYjc5OA== 20260420073201.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Elisabeth Militz Malou Gorriz Sonderfolge: zur Musik des Podcast (mit Christine Pichler) 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Folge sprechen wir (Malou Gorriz und Elisabeth Militz) mit der Rhythmikerin, Sängerin, Forscherin und leidenschaftlichen Musikerin Christine Pichler (vielleicht kennen einige von euch Christine vom Street Noise Orchestra in Innsbruck). Christine hat die Musik und die Töne für den FemGeo Podcast komponiert und produziert. Wir sprechen darüber, wie es zu der Musik des Podcast kam und was die Musik von Christine bedeutet bzw. was sie mit ihren Klängen vermitteln möchte. In unserem Gespräch vertiefen wir auch immer mal wieder die Verbindungen zwischen Musik, Musik machen und Feministischen Geographien und zwischen Musik, Politik, Aktivismus und Geographie. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Geographie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n44 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Feministische Geographien Musik Musikwissenschaften Universität Innsbruck Geographie Street Noise Orchestra FemGeo Podcast Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwby51aWJrLmFjLmF0L2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2UzOTNhODFjLWRmOGQtNGViNy05M2E4LTFjZGY4ZDBlYjc5OA== Aggregator kostenfrei https://oer-repo.uibk.ac.at/edu-sharing/components/render/e393a81c-df8d-4eb7-93a8-1cdf8d0eb798 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwb3NpdG9yeS5zd2l0Y2guY2gvZWR1LXNoYXJpbmcvY29tcG9uZW50cy9yZW5kZXIvN2M1NDdhMGUtYmY3Zi00NjEyLTk0N2EtMGViZjdmNjYxMjcx 20260420073201.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Franziska Bühlmann Claudia Zimmerli-Rüetschi Jetzt geht's los: Prompts klar und konkret! Eine Sammlung von Prompts für die Förderung des selbstregulierten Lernens im Unterricht 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Sammlung bietet Lehrpersonen der Sekundarstufe I und II eine praxisnahe Auswahl an Prompts für den Einsatz im Unterricht. Sie dient als Fundus und Inspirationsquelle für schriftliche und mündliche Reflexion - insbesondere auch für die Gestaltung von Lernjournalen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Selbstreguliertes Lernen Lernjournal Lerncoaching Reflexion Lernstrategien Lernbegleitung Prompt Unterrichtsmaterial Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXItcmVwb3NpdG9yeS5zd2l0Y2guY2gvZWR1LXNoYXJpbmcvY29tcG9uZW50cy9yZW5kZXIvN2M1NDdhMGUtYmY3Zi00NjEyLTk0N2EtMGViZjdmNjYxMjcx Aggregator kostenfrei https://oer-repository.switch.ch/edu-sharing/components/render/7c547a0e-bf7f-4612-947a-0ebf7f661271 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci8wMDM1MWExNy0zYzQxLTRhMjYtYjUxYS0xNzNjNDEzYTI2NDg= 20260420073203.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Dirk Jahn 4.2 Aufmerksamkeit lenken 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Aufmerksamkeit(-sökonomie) für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Digitale Ablenkung Multitasking Aufmerksamkeitsökonomie WueCAST Ablenkung Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Aufmerksamkeitsförderung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci8wMDM1MWExNy0zYzQxLTRhMjYtYjUxYS0xNzNjNDEzYTI2NDg= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/00351a17-3c41-4a26-b51a-173c413a2648 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci8xMDg3NTRhNi0xNjJkLTRlNDYtODc1NC1hNjE2MmQ5ZTQ2YTg= 20260420073203.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer Workshopunterlagen (PPT) - WueCAST Lernförderliche Kommunikation 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Kommunikation und Metakognition für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Kommunikationspsychologie Metakognition Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) WueCAST https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci8xMDg3NTRhNi0xNjJkLTRlNDYtODc1NC1hNjE2MmQ5ZTQ2YTg= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/108754a6-162d-4e46-8754-a6162d9e46a8 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci8xMmI0MDkzNC1iMWJhLTQ2ZjctYjQwOS0zNGIxYmE3NmY3MjY= 20260420073203.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Dirk Jahn Handreichung - WueCAST Aufmerksamkeitsökonomie 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Digitale Ablenkung Multitasking Aufmerksamkeitsökonomie WueCAST Ablenkung Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Aufmerksamkeitsförderung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci8xMmI0MDkzNC1iMWJhLTQ2ZjctYjQwOS0zNGIxYmE3NmY3MjY= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/12b40934-b1ba-46f7-b409-34b1ba76f726 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci8xNmExMjE4OC1jMDE0LTRiOWMtYTEyMS04OGMwMTQ1YjljN2M= 20260420073203.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer Allgemeine Kursinformationen - WueCAST Kurs Lernförderliche Kommunikation 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Blended-Learning-Seminar gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Kommunikation und Metakognition für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Kommunikationspsychologie Metakognition Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) WueCAST https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci8xNmExMjE4OC1jMDE0LTRiOWMtYTEyMS04OGMwMTQ1YjljN2M= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/16a12188-c014-4b9c-a121-88c0145b9c7c https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci8yMzcyMTNjOC1lNTM0LTQ5ZDYtYjIxMy1jOGU1MzQ2OWQ2MWQ= 20260420073203.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Dirk Jahn Beispielmaterial für Workshop - WueCAST Aufmerksamkeitsökonomie 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Digitale Ablenkung Multitasking Aufmerksamkeitsökonomie WueCAST Ablenkung Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Aufmerksamkeitsförderung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci8yMzcyMTNjOC1lNTM0LTQ5ZDYtYjIxMy1jOGU1MzQ2OWQ2MWQ= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/237213c8-e534-49d6-b213-c8e53469d61d https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci8yZGRkYTFhMS0zNTNmLTQwN2QtOWRhMS1hMTM1M2YyMDdkM2Y= 20260420073204.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Thorsten Aichele Kartenspiel CAST Cards 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Kartenspiel gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Ein humorvolles Kartenspiel für 2 - 8 Personen bei dem es darum geht, am Ende des Semesters erfolgreich die Prüfung zu bestehen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Aufmerksamkeitsübung Konzentrationsschwäche (Unaufmerksamkeit, Aufmerksamkeitsstörung) Lernstörung (Lernschwäche, Lernhemmung) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Selbstreguliertes Lernen Prokrastination <Psychologie> (Hinausschieben, Aufschiebeverhalten) Lernen (Lernprozess, Lernvorgang) Kartenspiel Metakognition Gamification (Gamifizierung, Spielifikation) Wohlbefinden (Wohlgefühl, Subjektives Wohlbefinden) Lernspiel WueCAST Game-based-learning Lernpsychologie (Lernen) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Lernspiel https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci8yZGRkYTFhMS0zNTNmLTQwN2QtOWRhMS1hMTM1M2YyMDdkM2Y= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/2ddda1a1-353f-407d-9da1-a1353f207d3f https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci8zZmQxYWNmYS0xNmJjLTQ3NjYtOTFhYy1mYTE2YmMwNzY2ZTA= 20260420073204.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer Dirk Jahn Tobias Haase 02_WueCASTLE_Persönlichkeitstest 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Lernmodul gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Fantasy-Lernspiel, das theoretische Grundlagen und praktische Anwendungstechniken selbstregulierten Lernens vermittelt, um lernhinderliche Aspekte wie Ablenkung, Unwohlsein oder Prokrastination zu reduzieren. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Aufmerksamkeitsübung Konzentrationsschwäche (Unaufmerksamkeit, Aufmerksamkeitsstörung) Lernstörung (Lernschwäche, Lernhemmung) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Selbstreguliertes Lernen Prokrastination <Psychologie> (Hinausschieben, Aufschiebeverhalten) Lernen (Lernprozess, Lernvorgang) Metakognition Gamification (Gamifizierung, Spielifikation) Wohlbefinden (Wohlgefühl, Subjektives Wohlbefinden) Lernspiel Game Map WueCAST Selbstlernkurs Game-based-learning Lernpsychologie (Lernen) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Karte Abbildung Video Lernkontrolle Übung Lernspiel Audio Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci8zZmQxYWNmYS0xNmJjLTQ3NjYtOTFhYy1mYTE2YmMwNzY2ZTA= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/3fd1acfa-16bc-4766-91ac-fa16bc0766e0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci80MzkxZTg3ZS1jNzI4LTRiNzYtOTFlOC03ZWM3Mjg5Yjc2OWU= 20260420073204.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 vhb Projektmanagement ger Thomas Stegmaier Was ist SMART vhb? 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Der Film „Was ist SMART vhb?" informiert über die Einsatzmöglichkeiten der interaktiven Online-Lerneinheiten. Das Angebot richtet sich an alle Lehrenden der Trägerhochschulen der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb). SMART vhb Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci80MzkxZTg3ZS1jNzI4LTRiNzYtOTFlOC03ZWM3Mjg5Yjc2OWU= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/4391e87e-c728-4b76-91e8-7ec7289b769e kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci80M2JiNjBmZS05ZThkLTQ3ZTItYmI2MC1mZTllOGQyN2UyZGI= 20260420073204.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Dirk Jahn 4.1 Aufmerksamkeit schenken 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Aufmerksamkeit(-sökonomie) für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Digitale Ablenkung Multitasking Aufmerksamkeitsökonomie WueCAST Ablenkung Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Aufmerksamkeitsförderung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci80M2JiNjBmZS05ZThkLTQ3ZTItYmI2MC1mZTllOGQyN2UyZGI= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/43bb60fe-9e8d-47e2-bb60-fe9e8d27e2db https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci80NTlkNjUzMS1lYjVhLTQyNDQtOWQ2NS0zMWViNWE1MjQ0MjU= 20260420073204.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer 1.2 Vorwissen als integraler Bestandteil im Kommunikationsprozess 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Kommunikation und Metakognition für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Kommunikationspsychologie Metakognition Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) WueCAST https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci80NTlkNjUzMS1lYjVhLTQyNDQtOWQ2NS0zMWViNWE1MjQ0MjU= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/459d6531-eb5a-4244-9d65-31eb5a524425 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci80Yjk3MmQwYy04Y2I1LTQ1YTktOTcyZC0wYzhjYjVkNWE5YjQ= 20260420073204.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 vhb Projektmanagement ger Thomas Stegmaier SMART vhb in Aktion - Einblicke von der TH Rosenheim 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Im Film „SMART vhb in Aktion" berichten Lehrende der Technischen Hochschule Rosenheim von ihren Erfahrungen mit der Entwicklung und Nutzung der flexibel einsetzbaren Online-Lerneinheiten. Das Angebot richtet sich an alle Lehrenden der Trägerhochschulen der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb). https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ SMART vhb Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci80Yjk3MmQwYy04Y2I1LTQ1YTktOTcyZC0wYzhjYjVkNWE5YjQ= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/4b972d0c-8cb5-45a9-972d-0c8cb5d5a9b4 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci81YjcyZDE4ZC1kYjRjLTQ5ZDYtYjJkMS04ZGRiNGM4OWQ2OGE= 20260420073204.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer 2. Die Vermittlung metakognitiver Skills 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Kommunikation und Metakognition für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Kommunikationspsychologie Metakognition Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) WueCAST https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci81YjcyZDE4ZC1kYjRjLTQ5ZDYtYjJkMS04ZGRiNGM4OWQ2OGE= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/5b72d18d-db4c-49d6-b2d1-8ddb4c89d68a https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci81ZTM0NjA2OS1lMzFiLTQ1NDAtYjQ2MC02OWUzMWIwNTQwYjI= 20260420073204.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer 2.2 Kommunikationsstrategien für Selbstreguliertes Lernen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Kommunikation und Metakognition für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Kommunikationspsychologie Metakognition Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) WueCAST Selbstreguliertes Lernen Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Kommunikationsstrategie https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci81ZTM0NjA2OS1lMzFiLTQ1NDAtYjQ2MC02OWUzMWIwNTQwYjI= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/5e346069-e31b-4540-b460-69e31b0540b2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci83MTVmNTM5YS00ZDQ0LTQzOTYtOWY1My05YTRkNDQzMzk2ZmE= 20260420073205.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer Dirk Jahn Tobias Haase 04_WueCASTLE_Einhorn 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Lernmodul gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Fantasy-Lernspiel, das theoretische Grundlagen und praktische Anwendungstechniken selbstregulierten Lernens vermittelt, um lernhinderliche Aspekte wie Ablenkung, Unwohlsein oder Prokrastination zu reduzieren. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Aufmerksamkeitsübung Konzentrationsschwäche (Unaufmerksamkeit, Aufmerksamkeitsstörung) Lernstörung (Lernschwäche, Lernhemmung) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Selbstreguliertes Lernen Prokrastination <Psychologie> (Hinausschieben, Aufschiebeverhalten) Lernen (Lernprozess, Lernvorgang) Metakognition Gamification (Gamifizierung, Spielifikation) Wohlbefinden (Wohlgefühl, Subjektives Wohlbefinden) Lernspiel Game Map WueCAST Selbstlernkurs Game-based-learning Lernpsychologie (Lernen) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Karte Abbildung Video Lernkontrolle Übung Lernspiel Audio Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci83MTVmNTM5YS00ZDQ0LTQzOTYtOWY1My05YTRkNDQzMzk2ZmE= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/715f539a-4d44-4396-9f53-9a4d443396fa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci83NGRjZWNiMi0zNzA1LTRhYzItOWNlYy1iMjM3MDVlYWMyZjY= 20260420073205.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer Literatur und weiterführende Kurse - WueCAST Lernförderliche Kommunikation 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Kommunikation und Metakognition für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Kommunikationspsychologie Metakognition Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) WueCAST https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci83NGRjZWNiMi0zNzA1LTRhYzItOWNlYy1iMjM3MDVlYWMyZjY= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/74dcecb2-3705-4ac2-9cec-b23705eac2f6 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci83ZTUzNGI5Yy0xMGJlLTQ5NzktOTM0Yi05YzEwYmVhOTc5MzM= 20260420073205.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Dirk Jahn 4. Strategien zur Förderung von Aufmerksamkeit 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Aufmerksamkeit(-sökonomie) für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Digitale Ablenkung Multitasking Aufmerksamkeitsökonomie WueCAST Ablenkung Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Aufmerksamkeitsförderung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci83ZTUzNGI5Yy0xMGJlLTQ5NzktOTM0Yi05YzEwYmVhOTc5MzM= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/7e534b9c-10be-4979-934b-9c10bea97933 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci84MjZmNzc5NS04MWIwLTQzMWUtYWY3Ny05NTgxYjAyMzFlZmI= 20260420073205.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Dirk Jahn 3. Aufmerksamkeitsökonomie und ihre Folgen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Aufmerksamkeit(-sökonomie) für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Digitale Ablenkung Multitasking Aufmerksamkeitsökonomie WueCAST Ablenkung Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Aufmerksamkeitsförderung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci84MjZmNzc5NS04MWIwLTQzMWUtYWY3Ny05NTgxYjAyMzFlZmI= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/826f7795-81b0-431e-af77-9581b0231efb https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci84NmI4ZDE5Ni1lODdjLTQ5Y2YtYjhkMS05NmU4N2MzOWNmNmU= 20260420073205.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer 2.1 Metakognition, Metakommunikation und Selbstreguliertes Lernen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Kommunikation und Metakognition für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Kommunikationspsychologie Metakognition Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) WueCAST https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci84NmI4ZDE5Ni1lODdjLTQ5Y2YtYjhkMS05NmU4N2MzOWNmNmU= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/86b8d196-e87c-49cf-b8d1-96e87c39cf6e https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci85YjA0MzllYi1mYTg1LTRlMTMtODQzOS1lYmZhODU0ZTEzYjQ= 20260420073205.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer Dirk Jahn Tobias Haase 04_WueCASTLE_Eule 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Lernmodul gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Fantasy-Lernspiel, das theoretische Grundlagen und praktische Anwendungstechniken selbstregulierten Lernens vermittelt, um lernhinderliche Aspekte wie Ablenkung, Unwohlsein oder Prokrastination zu reduzieren. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Aufmerksamkeitsübung Konzentrationsschwäche (Unaufmerksamkeit, Aufmerksamkeitsstörung) Lernstörung (Lernschwäche, Lernhemmung) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Selbstreguliertes Lernen Prokrastination <Psychologie> (Hinausschieben, Aufschiebeverhalten) Lernen (Lernprozess, Lernvorgang) Metakognition Gamification (Gamifizierung, Spielifikation) Wohlbefinden (Wohlgefühl, Subjektives Wohlbefinden) Lernspiel Game Map WueCAST Selbstlernkurs Game-based-learning Lernpsychologie (Lernen) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Karte Abbildung Video Lernkontrolle Übung Lernspiel Audio Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci85YjA0MzllYi1mYTg1LTRlMTMtODQzOS1lYmZhODU0ZTEzYjQ= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/9b0439eb-fa85-4e13-8439-ebfa854e13b4 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9hMThhZDUxNC02MmMxLTQ2OTQtOGFkNS0xNDYyYzFiNjk0MzM= 20260420073205.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer Dirk Jahn Tobias Haase 01_Einführung_Lernguide_WueCASTLE 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Lernmodul gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Fantasy-Lernspiel, das theoretische Grundlagen und praktische Anwendungstechniken selbstregulierten Lernens vermittelt, um lernhinderliche Aspekte wie Ablenkung, Unwohlsein oder Prokrastination zu reduzieren. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Aufmerksamkeitsübung Konzentrationsschwäche (Unaufmerksamkeit, Aufmerksamkeitsstörung) Lernstörung (Lernschwäche, Lernhemmung) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Selbstreguliertes Lernen Prokrastination <Psychologie> (Hinausschieben, Aufschiebeverhalten) Lernen (Lernprozess, Lernvorgang) Metakognition Gamification (Gamifizierung, Spielifikation) Wohlbefinden (Wohlgefühl, Subjektives Wohlbefinden) Lernspiel Game Map WueCAST Selbstlernkurs Game-based-learning Lernpsychologie (Lernen) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Karte Abbildung Video Lernkontrolle Übung Lernspiel Audio Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9hMThhZDUxNC02MmMxLTQ2OTQtOGFkNS0xNDYyYzFiNjk0MzM= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/a18ad514-62c1-4694-8ad5-1462c1b69433 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9hNTIwYjZiMi05MDlmLTQ0MzUtYTBiNi1iMjkwOWY1NDM1Nzg= 20260420073205.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Dirk Jahn 2. Grundlegendes Verständnis von Aufmerksamkeit 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Aufmerksamkeit(-sökonomie) für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Digitale Ablenkung Multitasking Aufmerksamkeitsökonomie WueCAST Ablenkung Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Aufmerksamkeitsförderung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9hNTIwYjZiMi05MDlmLTQ0MzUtYTBiNi1iMjkwOWY1NDM1Nzg= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/a520b6b2-909f-4435-a0b6-b2909f543578 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9hNzc0NTg0Ni03ZTc3LTQ2MTgtYjQ1OC00NjdlNzdjNjE4MTE= 20260420073206.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer Dirk Jahn Tobias Haase 00_WueCASTLE_Handreichung 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Lernmodul gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946/). Inhalt: Fantasy-Lernspiel, das theoretische Grundlagen und praktische Anwendungstechniken selbstregulierten Lernens vermittelt, um lernhinderliche Aspekte wie Ablenkung, Unwohlsein oder Prokrastination zu reduzieren. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Aufmerksamkeitsübung Konzentrationsschwäche (Unaufmerksamkeit, Aufmerksamkeitsstörung) Lernstörung (Lernschwäche, Lernhemmung) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Selbstreguliertes Lernen Prokrastination <Psychologie> (Hinausschieben, Aufschiebeverhalten) Lernen (Lernprozess, Lernvorgang) Metakognition Gamification (Gamifizierung, Spielifikation) Wohlbefinden (Wohlgefühl, Subjektives Wohlbefinden) Lernspiel Game Map WueCAST Selbstlernkurs Game-based-learning Lernpsychologie (Lernen) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Karte Abbildung Video Lernkontrolle Übung Lernspiel Audio Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9hNzc0NTg0Ni03ZTc3LTQ2MTgtYjQ1OC00NjdlNzdjNjE4MTE= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/a7745846-7e77-4618-b458-467e77c61811 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9hZjFkMzgxZS0xNjk3LTQ3NmEtOWQzOC0xZTE2OTc3NzZhYTU= 20260420073206.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Dirk Jahn 5. Schriftlicher Arbeitsauftrag 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Aufmerksamkeit(-sökonomie) für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Digitale Ablenkung Multitasking Aufmerksamkeitsökonomie WueCAST Ablenkung Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Aufmerksamkeitsförderung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9hZjFkMzgxZS0xNjk3LTQ3NmEtOWQzOC0xZTE2OTc3NzZhYTU= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/af1d381e-1697-476a-9d38-1e1697776aa5 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9iMDNkMjA0My0xYzBhLTQyNTYtYmQyMC00MzFjMGE5MjU2N2Q= 20260420073206.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Dirk Jahn 4.3 Aufmerksamkeit bedenken 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Aufmerksamkeit(-sökonomie) für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Digitale Ablenkung Multitasking Aufmerksamkeitsökonomie WueCAST Ablenkung Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Aufmerksamkeitsförderung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9iMDNkMjA0My0xYzBhLTQyNTYtYmQyMC00MzFjMGE5MjU2N2Q= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/b03d2043-1c0a-4256-bd20-431c0a92567d https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9iYjQ0MzhlZS1jOTE0LTQyODktODQzOC1lZWM5MTRjMjg5YTg= 20260420073206.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Dirk Jahn 1. Kursinformationen - WueCAST Aufmerksamkeitsökonomie 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Blended-Learning-Seminar gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Aufmerksamkeit(-sökonomie) für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Digitale Ablenkung Multitasking Aufmerksamkeitsökonomie WueCAST Ablenkung Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Aufmerksamkeitsförderung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9iYjQ0MzhlZS1jOTE0LTQyODktODQzOC1lZWM5MTRjMjg5YTg= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/bb4438ee-c914-4289-8438-eec914c289a8 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9iY2YzYzFlMi0wN2U2LTQ1MzQtYjNjMS1lMjA3ZTZjNTM0NDM= 20260420073206.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer Dirk Jahn Tobias Haase 04_WueCASTLE_Fuchs 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Lernmodul gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Fantasy-Lernspiel, das theoretische Grundlagen und praktische Anwendungstechniken selbstregulierten Lernens vermittelt, um lernhinderliche Aspekte wie Ablenkung, Unwohlsein oder Prokrastination zu reduzieren. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Aufmerksamkeitsübung Konzentrationsschwäche (Unaufmerksamkeit, Aufmerksamkeitsstörung) Lernstörung (Lernschwäche, Lernhemmung) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Selbstreguliertes Lernen Prokrastination <Psychologie> (Hinausschieben, Aufschiebeverhalten) Lernen (Lernprozess, Lernvorgang) Metakognition Gamification (Gamifizierung, Spielifikation) Wohlbefinden (Wohlgefühl, Subjektives Wohlbefinden) Lernspiel Game Map WueCAST Selbstlernkurs Game-based-learning Lernpsychologie (Lernen) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Karte Abbildung Video Lernkontrolle Übung Lernspiel Audio Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9iY2YzYzFlMi0wN2U2LTQ1MzQtYjNjMS1lMjA3ZTZjNTM0NDM= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/bcf3c1e2-07e6-4534-b3c1-e207e6c53443 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9iZDRiYWY0NC0wYmRhLTRjZDYtOGJhZi00NDBiZGFjY2Q2NDY= 20260420073206.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer Dirk Jahn Tobias Haase 03_WueCASTLE_Begleittiere 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Lernmodul gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Fantasy-Lernspiel, das theoretische Grundlagen und praktische Anwendungstechniken selbstregulierten Lernens vermittelt, um lernhinderliche Aspekte wie Ablenkung, Unwohlsein oder Prokrastination zu reduzieren. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Aufmerksamkeitsübung Konzentrationsschwäche (Unaufmerksamkeit, Aufmerksamkeitsstörung) Lernstörung (Lernschwäche, Lernhemmung) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Selbstreguliertes Lernen Prokrastination <Psychologie> (Hinausschieben, Aufschiebeverhalten) Lernen (Lernprozess, Lernvorgang) Metakognition Gamification (Gamifizierung, Spielifikation) Wohlbefinden (Wohlgefühl, Subjektives Wohlbefinden) Lernspiel Game Map WueCAST Selbstlernkurs Game-based-learning Lernpsychologie (Lernen) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Karte Abbildung Video Lernkontrolle Übung Lernspiel Audio Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9iZDRiYWY0NC0wYmRhLTRjZDYtOGJhZi00NDBiZGFjY2Q2NDY= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/bd4baf44-0bda-4cd6-8baf-440bdaccd646 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9jODI3Y2RmYi1hZjUxLTQxZDgtYTdjZC1mYmFmNTE4MWQ4YTA= 20260420073206.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer 1. Lernförderliche Kommunikation 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Kommunikation und Metakognition für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Kommunikationspsychologie Metakognition Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) WueCAST https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9jODI3Y2RmYi1hZjUxLTQxZDgtYTdjZC1mYmFmNTE4MWQ4YTA= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/c827cdfb-af51-41d8-a7cd-fbaf5181d8a0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9jYzA3NmY4NS03OGYxLTQ0NWEtODc2Zi04NTc4ZjE1NDVhZDU= 20260420073206.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer Handreichung - WueCAST Kurs Lernförderliche Kommunikation 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Kommunikation und Metakognition für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Kommunikationspsychologie Metakognition Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) WueCAST https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9jYzA3NmY4NS03OGYxLTQ0NWEtODc2Zi04NTc4ZjE1NDVhZDU= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/cc076f85-78f1-445a-876f-8578f1545ad5 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9kZTVhZTZlOS1kY2IzLTQ4YWQtOWFlNi1lOWRjYjM0OGFkNWE= 20260420073206.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer 1.3 Decoding the Disciplines 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Kommunikation und Metakognition für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Kommunikationspsychologie Metakognition Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) WueCAST https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9kZTVhZTZlOS1kY2IzLTQ4YWQtOWFlNi1lOWRjYjM0OGFkNWE= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/de5ae6e9-dcb3-48ad-9ae6-e9dcb348ad5a https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9lMWZhZmY2My03NDM5LTQ1ZmEtYmFmZi02Mzc0MzljNWZhOWQ= 20260420073207.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer 1.4 Lernförderlich kommunizieren 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Kommunikation und Metakognition für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Kommunikationspsychologie Metakognition Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) WueCAST https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9lMWZhZmY2My03NDM5LTQ1ZmEtYmFmZi02Mzc0MzljNWZhOWQ= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/e1faff63-7439-45fa-baff-637439c5fa9d https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9mMDM3ZTRiMS01ZjE5LTRlOTQtYjdlNC1iMTVmMTllZTk0NzM= 20260420073207.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Dirk Jahn 6. Literaturverzeichnis - WueCAST Aufmerksamkeitsökonomie 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Aufmerksamkeit(-sökonomie) für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Digitale Ablenkung Multitasking Aufmerksamkeitsökonomie WueCAST Ablenkung Aufmerksamkeit (Daueraufmerksamkeit, Achtsamkeit) Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstaufmerksamkeit (Achtsamkeit) Aufmerksamkeitsförderung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9mMDM3ZTRiMS01ZjE5LTRlOTQtYjdlNC1iMTVmMTllZTk0NzM= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/f037e4b1-5f19-4e94-b7e4-b15f19ee9473 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9mOTgyMDM1Ni1kOWM3LTQxMTUtODIwMy01NmQ5YzdkMTE1ZDk= 20260420073207.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ZBL Universität Würzburg ger Marco Behringer 1.1 Was ist Kommunikation? 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses BLS gehört zum OER-Material des Projekts WueCAST der Freiraum-Förderung 2023 der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://transferkiosk.net/p/100946). Inhalt: Bedeutung von Kommunikation und Metakognition für kognitive Lernprozesse, Herausforderungen des Lernprozesses, konkrete Strategien zur Gestaltung von lernförderlichen Lehrveranstaltungen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Blended Learning Seminar Kommunikationspsychologie Metakognition Lernpsychologie (Lernen) Hochschuldidaktik (Hochschulunterricht, Hochschule) Selbstregulation (Selbstregulierung, Automatische Regelung) WueCAST https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXIudmhiLm9yZy9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9mOTgyMDM1Ni1kOWM3LTQxMTUtODIwMy01NmQ5YzdkMTE1ZDk= Aggregator kostenfrei https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/f9820356-d9c7-4115-8203-56d9c7d115d9 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXJjb2xsZWN0aXZlLmNhdWwuZWR1LmF1L2FuLWludHJvZHVjdGlvbi10by1sZWdhbC1yZWFzb25pbmcv 20260420073207.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 9780645239690 eng Ian Edwards Introduction to Legal Reasoning 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Legal systems: general Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXJjb2xsZWN0aXZlLmNhdWwuZWR1LmF1L2FuLWludHJvZHVjdGlvbi10by1sZWdhbC1yZWFzb25pbmcv Aggregator kostenfrei https://oercollective.caul.edu.au/an-introduction-to-legal-reasoning/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=CAUL+Open+Educational+Resources+Collective&q=Introduction+to+Legal+Reasoning https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXJjb2xsZWN0aXZlLmNhdWwuZWR1LmF1L2Rlc2lnbnMtZm9yLWxlYXJuaW5nLw== 20260420073207.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Auckland University of Technology 2026 eng Lisa Maurice-Takerei Helen Anderson Teaching in and for the workplace. Learning designs for VET 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This book will provide new and experienced teachers, tutors, educators, mentors and supervisors ready access to current and future-focused thinking about how to design and implement learning and teaching experiences that work in the context of vocational education and training, in the workplace, workshop or classroom. The practical guide makes dynamic links between theory and practice in explaining the process of designing for learning. From writing a learning programme to engaging with students, designing assessments and implementing a range of teaching strategies, the writers use an approach that recognises learning as an integrated process of engaged learning and experience. The text is designed to support teaching as a creative and continuous process of designing, delivering, assessing learning and evaluating teaching. It can be used by educators and those associated with learning in the workplace as a reference and a source of ideas to help guide their thinking and practice. The resource is designed to dip in and out of and to enhance programmes of learning in and for the workplace. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Education / Educational sciences / Pedagogy For vocational / professional education / training Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXJjb2xsZWN0aXZlLmNhdWwuZWR1LmF1L2Rlc2lnbnMtZm9yLWxlYXJuaW5nLw== Aggregator kostenfrei https://oercollective.caul.edu.au/designs-for-learning/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=CAUL+Open+Educational+Resources+Collective&q=Teaching+in+and+for+the+workplace.+Learning+designs+for+VET https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vZXJjb2xsZWN0aXZlLmNhdWwuZWR1LmF1L2dsb2JhbC1oaXN0b3JpZXMv 20260420073207.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 9781922874399 Federation University Australia 2026 eng Global Histories: Student Voices 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 General and world history History Education / Educational sciences / Pedagogy History of ideas The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vZXJjb2xsZWN0aXZlLmNhdWwuZWR1LmF1L2dsb2JhbC1oaXN0b3JpZXMv Aggregator kostenfrei https://oercollective.caul.edu.au/global-histories/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=CAUL+Open+Educational+Resources+Collective&q=Global+Histories%3A+Student+Voices https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLmhwaS5kZS9jb3Vyc2VzL3NhbmRrb3JuLWJpcy1zb2Z0d2FyZTIwMjM= 20260420073208.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| ger Aaron Schlitt Lukas Radermacher Paul Strobach Valentin Döring Wie 'denkt' ein Computer? Vom Sandkorn bis zur Software 1 Online-Ressource P4W text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wie funktioniert ein Computer eigentlich? Diese Frage hast Du Dir wahrscheinlich schon einmal gestellt. Ausgehend von Transistoren und elektrischen Schaltungen finden wir heraus, woraus ein Prozessor besteht und wie er funktioniert. Dabei probieren wir selbst mit verschiedenen Simulationstools das Gelernte aus und entdecken die Welt der Rechnertechnik. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLmhwaS5kZS9jb3Vyc2VzL3NhbmRrb3JuLWJpcy1zb2Z0d2FyZTIwMjM= Aggregator kostenfrei https://open.hpi.de/courses/sandkorn-bis-software2023 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources https://player.vimeo.com/progressive_redirect/playback/819794698/rendition/1080p/file.mp4%20%281080p%29.mp4?loc=external&oauth2_token_id=1212898389&signature=99d731f8ed849ea60d1d7c8c49ee538fd54549716afec1cb318f804cad13ea70 Trailer 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLm1hcmljb3BhLmVkdS9jaG0xMzBtY2Mv 20260420073208.2 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Timothy Minger CHM130 Fundamental Chemistry 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Chemistry Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLm1hcmljb3BhLmVkdS9jaG0xMzBtY2Mv Aggregator kostenfrei https://open.maricopa.edu/chm130mcc/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Maricopa+Open+Digital+Press&q=CHM130+Fundamental+Chemistry https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLm9jb2xlYXJub2sub3JnL212Y2FudHJlbGxzZWNvbmRlZC8= 20260420073208.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Tulsa Community College 2024 eng Mary V Cantrell Reading, Thinking, and Writing for College Classes, 2nd ed. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Language learning: writing skills Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLm9jb2xlYXJub2sub3JnL212Y2FudHJlbGxzZWNvbmRlZC8= Aggregator kostenfrei https://open.ocolearnok.org/mvcantrellseconded/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=OPEN+ED+OKLAHOMA&q=Reading%2C+Thinking%2C+and+Writing+for+College+Classes%2C+2nd+ed. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLm9yZWdvbnN0YXRlLmVkdWNhdGlvbi9hbnRocm9wb2NlbmUv 20260420073208.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Oregon State University 2024 eng John Lambrinos A Natural History of the Anthropocene 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ The Earth: natural history: general interest Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLm9yZWdvbnN0YXRlLmVkdWNhdGlvbi9hbnRocm9wb2NlbmUv Aggregator kostenfrei https://open.oregonstate.education/anthropocene/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Open+Oregon+State&q=A+Natural+History+of+the+Anthropocene https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLm9yZWdvbnN0YXRlLmVkdWNhdGlvbi9jbGltYXRlc2NpZW5jZS8= 20260420073208.4 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 9781955101004 Oregon State University 2018 eng Andreas Schmittner Introduction to Climate Science 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This book describes how Earth's climate is changing, how it has been changing in the recent geological past and how it may change in the future. It covers the physical sciences that build the foundations of our current understanding of global climate change such as radiation, Earth's energy balance, the greenhouse effect and the carbon cycle. Both natural and human causes for climate change are discussed. Impacts of climate change on natural and human systems are summarized. Ethical and economical aspects of human-caused climate change and solutions are presented. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Ozeanographie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n124 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Climatology and climate modelling Climate change Atmospheric physics Oceanography (seas and oceans) Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLm9yZWdvbnN0YXRlLmVkdWNhdGlvbi9jbGltYXRlc2NpZW5jZS8= Aggregator kostenfrei https://open.oregonstate.education/climatescience/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Open+Oregon+State&q=Introduction+to+Climate+Science https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvYmVjb21pbmctYS1jaGFuZ2UtZmFjaWxpdGF0b3I= 20260420073209.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library University of Minnesota Libraries Publishing eng Ana Rodriguez Taylor Cavallo University of Minnesota Libraries Publishing Becoming a Change Facilitator 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This book is intended to be a practical guide to explore how to facilitate change within organizations adopting an Organization Development approach. It was developed for teaching undergraduate students who are still learning about organizations and their dynamics. It provides an introduction to Organization Development, focusing in the process to facilitate organizational change and in the values and skills connected with the Organization Development approach. Besides learning what is Organization Development and how it facilitates organizational change, content and activities in this book also aim to help students develop problem-solving skills, system-thinking, teamwork and the ability to communicate effectively and support change. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Studienbereich Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Business Management Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvYmVjb21pbmctYS1jaGFuZ2UtZmFjaWxpdGF0b3I= Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/becoming-a-change-facilitator https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvYnVzaW5lc3Mtc3RhcnR1cC1hbmQtZW50cmVwcmVuZXVyc2hpcC1jYW5hZGE= 20260420073209.1 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2021 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library Robertson Library Pressbooks eng Matthew Pauley Business Startup and Entrepreneurship: Canada 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This OER textbook focuses on the foundations of entrepreneurship and starting a business. The text is divided from the theoretical underpinnings of the discipline; entrepreneurship traits and characteristics and the activities that precede starting a business. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Studienbereich Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Business Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvYnVzaW5lc3Mtc3RhcnR1cC1hbmQtZW50cmVwcmVuZXVyc2hpcC1jYW5hZGE= Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/business-startup-and-entrepreneurship-canada https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvY2FzZS1zdHVkaWVzLWluLWZpbmFuY2U= 20260420073209.1 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2024 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library Deakin University eng Hoa Nguyen Case Studies in Finance 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This book contains three cases on Capital Structure Management and Cost of Capital. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Studienbereich Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Business Finance Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvY2FzZS1zdHVkaWVzLWluLWZpbmFuY2U= Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/case-studies-in-finance https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvY2htLTE1MS1jaGVtaXN0cnktYXJvdW5kLXVz 20260420073209.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library LibreTexts eng Erin Avram CHM 151: Chemistry Around Us 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Chemistry Around Us is a chemistry course designed for non-majors to explore the basics of chemistry and how it relates to the world around us, particularly in the context of climate change, water chemistry and nuclear chemistry. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Studienbereich Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Chemistry Natural Sciences Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvY2htLTE1MS1jaGVtaXN0cnktYXJvdW5kLXVz Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/chm-151-chemistry-around-us https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvY29uc3RpdHV0aW9uYWwtbGF3LXdpdGgtYS10d2lzdC1sZXNzLWlzLW1vcmU= 20260420073209.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2025 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library CALI's eLangdell® Press eng Alisa Klein Constitutional Law with a Twist: Less Is More 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Constitutional Law with a Twist: Less is More is designed for a one-semester survey course on federal constitutional law. The casebook covers the content of a typical four-credit survey course: the structure of the U.S. government and individual rights (other than First Amendment rights and rights unique to criminal law). What differentiates this casebook from most other constitutional law casebooks is that this book is deliberately short. It reflects the author's philosophy that students often experience more joy, more depth, and more growth in an introductory course on constitutional law when there is less reading, more emphasis on contemporary cases, and more feedback on interim work. The book's preface and the introduction to the accompanying teacher's manual describe the book's approach in detail to help faculty decide whether this casebook is a good fit for them and their students. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Constitutional Law Law Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvY29uc3RpdHV0aW9uYWwtbGF3LXdpdGgtYS10d2lzdC1sZXNzLWlzLW1vcmU= Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/constitutional-law-with-a-twist-less-is-more https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvY3JpdGljYWwtYXBwcmFpc2FsLXByYWN0aWNlLXN5c3RlbWF0aWMtcmV2aWV3cw== 20260420073209.3 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2025 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library Zenodo eng Juliano Magro Andrea Thompson Caitlin Plovnick Critical Appraisal Practice: Systematic Reviews 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This concise workbook, aimed for librarians and other educators who teach Evidence-Based Practice, introduces key principles for critically appraising systematic reviews and meta-analyses. It guides readers through evaluating the quality, reliability, and relevance of these studies. The book covers different types of reviews, the steps involved in conducting a systematic review, common biases encountered, and how to interpret forest plots. It also includes practical exercises and resources for educators. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Education Higher Education Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvY3JpdGljYWwtYXBwcmFpc2FsLXByYWN0aWNlLXN5c3RlbWF0aWMtcmV2aWV3cw== Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/critical-appraisal-practice-systematic-reviews https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvZGlnaXRhbC1hcHByb2FjaGVzLXRvLWJ1aWxkaW5nLW1lYXN1cmVtZW50LXN0YW5kYXJkcy10b29scy1hbmQtdGVjaG5pcXVlcw== 20260420073209.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2025 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library Deakin University eng Argaw Gurmu Nilupa Udawatta Gayani Karunasena Reza Taban Digital approaches to building measurement: Standards, tools and techniques 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login To align the teaching and learning of building measurement with current industry practices and standards in Australia, it is essential to update traditional teaching materials. Existing textbooks predominantly focus on manual measurement methods and provide limited coverage of computer-based techniques that are now widely adopted in professional practice. This handbook addresses this gap by integrating digital measurement tools, particularly RIB CostX software, which reflects contemporary industry workflows. The approach adopted in this book aligns with the principles of the Australian and New Zealand Standard Methods of Measurement (ANZSMM) and supports alignment with industry expectations. This handbook covers key trades, namely groundworks, concrete, formwork, reinforcement, and masonry, which are covered in building measurement and estimating units such as SRE272-Building Measurement, SRE302- Building Measurement and Estimating, and SRQ774-Construction Measurement and Estimating. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Bauingenieurwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n68 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Civil Engineering Engineering & Technology Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvZGlnaXRhbC1hcHByb2FjaGVzLXRvLWJ1aWxkaW5nLW1lYXN1cmVtZW50LXN0YW5kYXJkcy10b29scy1hbmQtdGVjaG5pcXVlcw== Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/digital-approaches-to-building-measurement-standards-tools-and-techniques https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvZGl2ZXJzZS1oaXN0b3JpY2FsLW5hcnJhdGl2ZXMtYW5kLXBlcnNwZWN0aXZlcy1hLWNvbGxlY3Rpb24tb2YtbGVhcm5pbmctYW5kLXRlYWNoaW5nLWFjdGl2aXRpZXMtMjAyMw== 20260420073209.4 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2023 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library Deakin University eng Rebecca Cairns Diverse Historical Narratives and Perspectives: A Collection of Learning and Teaching Activities 2023 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The teaching and learning activities in this book were developed by pre-service History teachers at Deakin University, Australia. The activities are designed for senior secondary students and cover a wide range of topics from ancient history through to early twenty-first century history, but may be modified to suit different topics and curriculum contexts. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Studienbereich Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 History Humanities Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvZGl2ZXJzZS1oaXN0b3JpY2FsLW5hcnJhdGl2ZXMtYW5kLXBlcnNwZWN0aXZlcy1hLWNvbGxlY3Rpb24tb2YtbGVhcm5pbmctYW5kLXRlYWNoaW5nLWFjdGl2aXRpZXMtMjAyMw== Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/diverse-historical-narratives-and-perspectives-a-collection-of-learning-and-teaching-activities-2023 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvaGlzdG9yaWNhbC10aGlua2luZy1mb3Itc2VuaW9yLXNlY29uZGFyeS1zdHVkZW50cy1hLWNvbGxlY3Rpb24tb2YtdGVhY2hpbmctYW5kLWxlYXJuaW5nLWFjdGl2aXRpZXMtMjAyMg== 20260420073210.0 cr 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2022 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library Deakin University eng Rebecca Cairns Phillip O'Brien Historical thinking for senior secondary students: A collection of teaching and learning activities 2022 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The teaching and learning activities in this book were designed by pre-service History teachers at Deakin University, Australia. The activities cover a wide range of topics from ancient history through to early twenty-first century history and are designed to develop students' historical thinking. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Studienbereich Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 History Humanities Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvaGlzdG9yaWNhbC10aGlua2luZy1mb3Itc2VuaW9yLXNlY29uZGFyeS1zdHVkZW50cy1hLWNvbGxlY3Rpb24tb2YtdGVhY2hpbmctYW5kLWxlYXJuaW5nLWFjdGl2aXRpZXMtMjAyMg== Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/historical-thinking-for-senior-secondary-students-a-collection-of-teaching-and-learning-activities-2022 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLWFkdWx0aG9vZC1hbmQtYWdpbmctMQ== 20260420073210.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library Virginia Tech Libraries eng Maham Khan Introduction to Adulthood and Aging 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introduction to Adulthood and Aging (2026) is a research-based, 358-page Open Educational Resource (OER) adapted with original material added for use in Virginia Tech's Human Development course, HD 2004: Adulthood and Aging. This text aims to spark reader ideas to address the significant global challenges and opportunities related to aging worldwide, exploring development, loss, resilience, and change and challenging common assumptions about aging. More than just a textbook, this resource is intended to spark reflection, empathy, and connection. The text is a foundation of knowledge and compassion that can be applied in both academic and personal settings, assisting readers to engage with the topic in practical and meaningful ways. Developed in response to the increasing cost of textbooks, with the goal of reducing the financial burden on students and families, Introduction to Adulthood and Aging adapts and expands the openly-licensed works of other authors. It was adapted with original content added from existing openly-licensed texts, developed as a course reader in Canvas, and has been converted into MSWord and PDF. It is shared broadly in an effort to increase access to the content. While it is freely available under a Creative Commons Attribution NonCommercial ShareAlike (CC BY NC-SA) 4.0 license, the value of the content remains high, grounded in research, empathy, and a commitment to accessible education. Instructors reviewing or adopting this book for a course, please help us understand your use by filling out this form: https://bit.ly/interest_introductiontoadulthoodandaging https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Social Sciences Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLWFkdWx0aG9vZC1hbmQtYWdpbmctMQ== Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/introduction-to-adulthood-and-aging-1 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLWNyaW1pbm9sb2d5LWFuZC1jcmltaW5hbC1qdXN0aWNlLWFuLWF1c3RyYWxhc2lhbi1wZXJzcGVjdGl2ZQ== 20260420073210.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2024 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library Griffith University eng Nadine Connell Lucy Forrester Steph Friend Introduction to Criminology and Criminal Justice: An Australasian Perspective 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This textbook introduces students to the disciplines of criminology and criminal justice, using contemporary Australasian examples to combine theory with practical applications. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechtswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n28 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Criminal Law Law Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLWNyaW1pbm9sb2d5LWFuZC1jcmltaW5hbC1qdXN0aWNlLWFuLWF1c3RyYWxhc2lhbi1wZXJzcGVjdGl2ZQ== Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/introduction-to-criminology-and-criminal-justice-an-australasian-perspective https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLXByb2JhYmlsaXR5LTIwMjY= 20260420073210.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library John R. Baxter eng John Baxter Introduction to Probability 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This is an introduction to probability theory, designed for self-study. It covers the same topics as the one-semester introductory courses which I taught at the University of Minnesota, with some extra discussion for reading on your own. The reasons which underlie the rules of probability are emphasized. Probability theory is certainly useful. But how does it feel to study it? Well, like other areas of mathematics, probability theory contains elegant concepts, and it gives you a chance to exercise your ingenuity, which is often fun. But in addition, randomness and probability are part of our experience in the real world, present everywhere and yet still somewhat mysterious. This gives the subject of probability a special interest. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n105 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mathematics Statistics Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLXByb2JhYmlsaXR5LTIwMjY= Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/introduction-to-probability-2026 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLXBzeWNob2xvZ3ktMjAxOQ== 20260420073210.3 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2019 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library University of Saskatchewan eng Jorden Cummings Lee Sanders Introduction to Psychology 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This introductory text has been created from a combination of original content and materials compiled and adapted from a number of open text publications. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Studienbereich Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Psychology Social Sciences Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLXBzeWNob2xvZ3ktMjAxOQ== Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/introduction-to-psychology-2019 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLXNvY2lvbG9neS0zZQ== 20260420073210.3 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2021 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library OpenStax eng Tonja Conerly Kathleen Holmes Asha Tamang Introduction to Sociology 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Introduction to Sociology 3e aligns to the topics and objectives of many introductory sociology courses. It is arranged in a manner that provides foundational sociological theories and contexts, then progresses through various aspects of human and societal interactions. The new edition is focused on driving meaningful and memorable learning experiences related to critical thinking about society and culture. The text includes comprehensive coverage of core concepts, discussions and data relevant to a diverse audience, and features that draw learners into the discipline in powerful and personal ways. Overall, Introduction to Sociology 3e aims to center the course and discipline as crucial elements for understanding relationships, society, and civic engagement; the authors seek to lay the foundation for students to apply what they learn throughout their lives and careers. The authors, reviewers, and the entire team worked to build understanding of the causes and impacts of discrimination and prejudice. Introduction to Sociology 3e contains dozens of examples of discrimination and its outcomes regarding social science, society, institutions, and individuals. The text seeks to strike a balance between confronting the damaging aspects of our culture and history and celebrating those who have driven change and overcome challenges. The core discussion of these topics are present in Chapter 11 on Race and Ethnicity, and Chapter 12 on Gender, Sex, and Sexuality, but their causes and effects are extensively discussed in the context of other topics, including education, law enforcement, government, healthcare, the economy, and so on. Together and when connected by an instructor, these elements have potential for deep and lasting effects. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Religionswissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n136 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Religion Social Sciences Sociology Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvaW50cm9kdWN0aW9uLXRvLXNvY2lvbG9neS0zZQ== Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/introduction-to-sociology-3e https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3Mva3JleW9sLXBhbGUtYS1oYWl0aWFuLWNyZW9sZS10ZXh0Ym9vay1mb3ItYmVnaW5uZXJz 20260420073210.4 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2025 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library University of Florida eng David Tézil Benjamin Hebblethwaite Kreyòl Pale: A Haitian Creole Textbook for Beginners 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kreyòl pale (Creole is Spoken) is a 29-chapter textbook designed for beginner learners of the Haitian Creole language. The textbook employs a communicative pedagogical methodology emphasizing the learner's acquisition of speaking, reading, writing, and listening skills through meaningful content. The textbook focuses on communication scenarios that are the most important for navigating daily life in Haiti and its Diaspora. Kreyòl pale is built on contemporary teaching methodologies that place Haitian Creole communicativeness at the center of the learner's experience. Kreyòl pale is an essential beginners' Haitian Creole textbook due to the meaningfulness, practicality, and relatability of its Haitian Creole materials. As an introduction to Haitian Creole language and culture, this textbook opens the way to the many paths to mastery. (en) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Languages Humanities Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3Mva3JleW9sLXBhbGUtYS1oYWl0aWFuLWNyZW9sZS10ZXh0Ym9vay1mb3ItYmVnaW5uZXJz Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/kreyol-pale-a-haitian-creole-textbook-for-beginners https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvbWFya2V0aW5nLXByaW5jaXBsZXMtZnJvbS10aGUtcml2ZXItY2l0eQ== 20260420073210.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Jodie Ferguson Cesar Zamudio Marketing Principles From The River City 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Marketing Principles From the River City provides a contemporary exploration into the rudimentary concepts of marketing intended to be a free and open-access handbook for undergraduate introduction to marketing course students, a refresher resource for marketing majors entering upper level marketing courses, and a reference for marketing practitioners. Throughout the book, the reader will notice references to the hometown of Virginia Commonwealth University, Richmond, Virginia, also known as the "River City." The book is divided into three overarching topic areas: Marketing and Markets, the Marketing Toolkit, and the Marketing Mix. Topics covered in the handbook include consumer and business-to-business behaviors, international marketing, strategic planning, marketing research, segmentation, targeting and positioning, product concepts, distribution, pricing, and promotion concepts. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Studienbereich Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Business Marketing Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvbWFya2V0aW5nLXByaW5jaXBsZXMtZnJvbS10aGUtcml2ZXItY2l0eQ== Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/marketing-principles-from-the-river-city https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvbWVtb3J5LWNvZ25pdGlvbg== 20260420073210.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library University of Wisconsin System eng Priyanka Mehta Memory & Cognition 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Memory & Cognition offers a fresh, engaging tour of how the mind works—spanning the brain, mental imagery, the different functions of memory, and decision‑making. Blending psychology with neuroscience, computer science, sociology, and philosophy, the book grounds concepts in real‑life examples and uses experimental evidence, diagrams, and hypothetical scenarios to introduce complex topics to readers. Memory & Cognition is a concise, interdisciplinary guide for anyone curious about how we think, remember, and make decisions. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Studienbereich Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Psychology Social Sciences Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvbWVtb3J5LWNvZ25pdGlvbg== Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/memory-cognition https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvbW9sZWN1bGFyLXRlY2huaXF1ZXMtYS1wcm9qZWN0LWJhc2VkLXVuZGVyZ3JhZHVhdGUtbGFib3JhdG9yeQ== 20260420073210.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library Milne Open Textbooks eng Ming-Mei Chang Molecular Techniques: A Project-Based Undergraduate Laboratory 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Molecular biology, examining the structures and functions of nucleic acids and proteins, is crucial to advancing biological science and improving human life, particularly in agriculture and medicine. Advances in the field can transform a crop to resist disease or uncover clues to fight illness by manipulating DNA. Techniques for molecular biology research and applications have advanced rapidly over the past decades, and undergraduates need hands-on experiences in this vital field of science. This text provides a structured approach to learning and practicing those techniques, covering DNA, RNA, and protein across five modules and is tailored for a one-semester undergraduate lab course. Each module extends 2-5 weeks of lab exercises and features. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Studienbereich Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Biology Natural Sciences Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvbW9sZWN1bGFyLXRlY2huaXF1ZXMtYS1wcm9qZWN0LWJhc2VkLXVuZGVyZ3JhZHVhdGUtbGFib3JhdG9yeQ== Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/molecular-techniques-a-project-based-undergraduate-laboratory https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvbXVzaWNzLWRpdmVyc2l0eS1kaWZmZXJlbmNlLWFuZC1zeW5lcmdpZXM= 20260420073210.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library Muhlenberg College eng Ted Conner Musics: Diversity, Difference, and Synergies 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Musics: Diversity, Difference, and Synergies is a radical re-imagining of how music can be studied. Non-Western, vernacular, and Western art music are valued equally and studied at the same level of depth. Of equal importance is the emphasis placed on hands-on doing. Scales common to Jazz and Western art music are learned by playing them on the piano. Rhythmic skills are embodied on the darbuka, a Middle Eastern goblet drum, through the study of Turkish rhythmic cycles called usuller. Pitch recognition is developed by singing paltas (pitch patterns) for Indian ragas and melodic studies for Turkish makamlar using fixed-do solmization systems. Training in moveable-do solfege for Western art music begins with conducting as a foundation. This is followed by the addition of takadimi syllables for rhythm, solfege syllables aligned with scale degrees, and, finally, pitch. Exploring improvisational practices from diverse cultures and genres is also prioritized. The study of Turkish usuller begins with basic forms that are then embellished through a series of ornamented variations that serve as models for developing improvisational skills. The preparatory exercises for ragas and tetrachord and pentachord studies for makamlar provide the foundation for improvisational techniques explored in these genres. Improvising over harmonic progressions common in Jazz is the first practical application of playing major scales on the piano. This first step is followed by the development of more focused improvisational approaches that parallel the growth of knowledge and skill sets. Another important principle in Musics is applying the pedagogical approaches used by practitioners of the musics in the cultures in which they are situated. Pedagogies are often intertwined with the epistemological and methodological frames that define the role and function of music within a culture. Developing an understanding of why and how music is practiced speaks toward an integrative model of engaging with the musics of diverse cultures. This approach differs from the Western construct of music theory, musicology/ethnomusicology, and performance as separate disciplines and, instead, places the interconnectedness and interplay of various facets of music as a foundational precept. The materials and methodologies in Musics are designed to function synergistically. For example, a pedagogical focus on pitch recognition is shared by many cultures and genres. Viewed from this perspective, pitch recognition is not culture-specific and the skills developed in one genre can be applied to others. However, the term pitch recognition is not inherently stable as the ways in which it is conceptualized and applied are grounded in and complicated by the diversity of cultural mores and practices. In this sense, the study of pitch recognition becomes reflexive, generating a multifaceted aggregate of knowledge and skills through which the understanding of each tradition differentiates, informs, and enriches the understanding of other traditions. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Humanities Music Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvbXVzaWNzLWRpdmVyc2l0eS1kaWZmZXJlbmNlLWFuZC1zeW5lcmdpZXM= Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/musics-diversity-difference-and-synergies https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvbmVvbmF0YWwtY2FyZS1lc3NlbnRpYWxzLWZvci1udXJzaW5nLWFuZC1taWR3aWZlcnk= 20260420073210.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2025 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library Deakin University eng Jacqui Mcgregor Neonatal Care Essentials for Nursing and Midwifery 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This resource is aimed at providing student midwives and nurses an entry level understanding of the role of the nurse/midwife in the neonatal environment. The book is divided into chapters following the notions of warm, sweet, pink and calm with an overview of transition to the extrauterine environment. It is paramount that we ask ourselves when caring for premature or haemodynamically unstable term infants, are they warm, are they sweet, are they pink, and finally are they calm. This resource will provide you with an entry level understanding of the pathophysiology behind some of the more commonly seen presentations in the neonatal special care nursery, and more importantly the resource will provide you with management strategies following the warm, sweet, pink and calm concepts. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Nursing Medicine Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvbmVvbmF0YWwtY2FyZS1lc3NlbnRpYWxzLWZvci1udXJzaW5nLWFuZC1taWR3aWZlcnk= Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/neonatal-care-essentials-for-nursing-and-midwifery https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvcHJpbmNpcGxlcy1vZi1tYWNyb2Vjb25vbWljcy0zZQ== 20260420073211.3 cr 240228t2017||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2017 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library OpenStax eng Steven Greenlaw David Shapiro Timothy Taylor Principles of Macroeconomics 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Principles of Macroeconomics 3e covers the scope and sequence of most one semester introductory macroeconomics courses. The third edition takes a balanced approach to the theory and application of macroeconomics concepts. The text uses conversational language and ample illustrations to explore economic theories, and provides a wide array of examples using both fictional and real-world scenarios. The third edition has been carefully and thoroughly updated to reflect current data and understanding, as well as to provide a deeper background in diverse contributors and their impacts on economic thought and analysis. For example, the third edition highlights the research and views of a broader group of economists. Brief references and deeply explored socio-political examples have also been updated to showcase the critical - and sometimes unnoticed - ties between economic developments and topics relevant to students. A fuller list of changes made in Principles of Macroeconomics 3e are described in the preface and the transition guide to help instructors transition to the third edition. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Studienbereich Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Economics Social Sciences Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvcHJpbmNpcGxlcy1vZi1tYWNyb2Vjb25vbWljcy0zZQ== Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/principles-of-macroeconomics-3e https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3Mvc3Vydml2aW5nLXJlc2VhcmNoLXB1YmxpY2F0aW9uLWEtZ3VpZGUtZm9yLW5ldy1zY2hvbGFycw== 20260420073211.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library Iowa State University Digital Press eng Lily Compton Megan O'Donnell Kristin Terrill Surviving Research Publication: A Guide for New Scholars 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This handbook provides the hidden information needed to successfully navigate your first research publications. From the basics of a literature review, through ethics and the use of technology, this book is an essential guide for graduate students and early career researchers. Topics covered include: literature reviews, citations, literature searches, scholarly publishing, research impact measures, research ethics, copyright, authorship, plagiarism, document formatting, and digital accessibility. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Journalism, Media Studies & Communications Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3Mvc3Vydml2aW5nLXJlc2VhcmNoLXB1YmxpY2F0aW9uLWEtZ3VpZGUtZm9yLW5ldy1zY2hvbGFycw== Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/surviving-research-publication-a-guide-for-new-scholars https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3Mvc3VzdGFpbmFibGUtbWFyaW5lLWZ1dHVyZXM= 20260420073211.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library Deakin University eng Patricia Corbett Sustainable Marine Futures 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This interactive, open-access textbook explores how ocean science, sustainability, policy and community intersect to address key marine challenges, from climate change to food security. It integrates global, national and local Australian perspectives, using multimedia and interactive learning to build ocean literacy and support a sustainable Blue Economy. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Studienbereich Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Biology Natural Sciences Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3Mvc3VzdGFpbmFibGUtbWFyaW5lLWZ1dHVyZXM= Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/sustainable-marine-futures https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvdGhlLXNjaWVuY2Utb2YtbnV0cml0aW9u 20260420073211.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library The Pennsylvania Alliance for Design of Open Textbooks (PA-ADOPT) eng Heather Lehman The Science of Nutrition 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Science of Nutrition offers a clear and engaging introduction to the fundamental principles of nutrition. This textbook bridges evidence-based research with practical application, making it ideal for both nutrition or science majors and non-majors. Students will explore how nutrition is studied, how dietary recommendations are developed, and why these guidelines matter for health. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ernährungs- und Haushaltswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n60 Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n7 Nutrition Medicine Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3MvdGhlLXNjaWVuY2Utb2YtbnV0cml0aW9u Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/the-science-of-nutrition https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3Mvdmlyb2xvZ3ktbGFiLWV4ZXJjaXNlcy1mb3ItdW5kZXJncmFkdWF0ZXM= 20260420073211.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library The Pennsylvania Alliance for Design of Open Textbooks (PA-ADOPT) eng Eric Ryndock Virology Lab Exercises for Undergraduates 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This laboratory manual presents a novel series of undergraduate-friendly experiments designed to provide students with a safe, accessible, and comprehensive introduction to virology. The manual is intended for students who already possess foundational knowledge in cell biology, genetics, and molecular biology, and it emphasizes hands-on learning through diverse experimental approaches. Unlike many existing virology laboratory manuals that depend on costly infrastructure such as mammalian cell culture facilities or focus narrowly on a single viral system, this manual was developed specifically for primary undergraduate teaching institutions. The experiments utilize readily available equipment while exposing students to representative viruses that infect bacteria, plants, and animals. Through these investigations, students gain practical experience with modern virological techniques and develop transferable, employable skills relevant to biotechnology, research, and related industries. Collectively, the laboratory exercises aim to strengthen conceptual understanding of viral biology, promote technical competency, and inspire student curiosity about viruses as dynamic and influential biological entities. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Studienbereich Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Biology Natural Sciences Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3Mvdmlyb2xvZ3ktbGFiLWV4ZXJjaXNlcy1mb3ItdW5kZXJncmFkdWF0ZXM= Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/virology-lab-exercises-for-undergraduates https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3Mvd29ya3BsYWNlLXJvbGUtcGxheS1zY2VuYXJpb3M= 20260420073211.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2023 University of Minnesota's College of Education and Human Development Open Textbook Library Deakin University eng Sarah Steen Workplace Role Play Scenarios 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This book has been designed to provide a range of workplace scenarios that can be utilised for experiential learning covering difficult conversations, negotiation and mediation. The scenarios provide learners with the opportunity to engage in different role-plays and provide learners with the opportunity to reflect on their experience with reflective questions. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Studienbereich Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Business Human Resources Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnVtbi5lZHUvb3BlbnRleHRib29rcy90ZXh0Ym9va3Mvd29ya3BsYWNlLXJvbGUtcGxheS1zY2VuYXJpb3M= Aggregator kostenfrei https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/workplace-role-play-scenarios https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnZoYi5vcmcvYmxvY2tzL29jY291cnNlbWV0YXNlbGVjdC9kZXRhaWxwYWdlLnBocD9pZD00MzE= 20260420073212.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o||||||||||||| 2026 ger Michaela Gläser-Zikuda Barbara Drechsel Andreas Gegenfurtner Prävention von Schulentfremdung und Schulabbruch: Ein praxisnaher Kurs für Lehrkräfte und pädagogisches Personal an Schulen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier login required Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/login Schulentfremdung und in der Folge Schulabbruch haben vielfältige negative Folgen vor allem für die Betroffenen selbst, aber auch für ihr näheres soziales Umfeld und die gesamte Gesellschaft. Wichtig ist es daher, Entfremdung von der Schule bei Schüler:innen frühzeitig zu erkennen und geeignete pädagogische Maßnahmen zu ergreifen. Dazu rückt dieser Kurs bewusst jene schulischen Faktoren in den Mittelpunkt, die Lehrkräfte und weiteres pädagogisches Personal unmittelbar beeinflussen können. In insgesamt fünf Kapiteln werden zentrale unterrichtsbezogene und schulische Handlungsfelder aufgegriffen, die in diesem Zusammenhang eine wichtige Rolle spielen. Der Selbstlernkurs bietet Ihnen somit einen kompakten Überblick über zentrale Maßnahmen zur Prävention von Schulentfremdung . Mittels theoretischer Grundlagen, empirischer Befunde, praxisorientierter Strategien und gezielter Reflexionsimpulse erwerben Sie praxisrelevante Kompetenzen, um Schulentfremdung und Schulabbruch wirksam vorzubeugen. Dieser Kurs richtet sich vorrangig an Lehrkräfte & Pädagogisches Personal an Schulen. Darüber hinaus steht er auch allen Interessierten offen, die mehr über das das Bildungsproblem Schulentfremdung erfahren möchten. Für die Bearbeitung sind keine konkreten Vorkenntnisse erforderlich. Am Ende des Kurses ... kennen Sie das Konzept der Schulentfremdung und verstehen anhand aktueller Forschungsbefunde die vielschichtigen Gründe für den Verlust von Motivation und Bindung zur Schule. kennen Sie allgemeine Lern-und Motivationstheorien und können auf deren Grundlage mittels Beispielen kognitiv und affektiv aktivierende Unterrichtsgestaltung beschreiben, analysieren und reflektieren. kennen Sie effektive Strategien zur Beziehungsgestaltung, Klassenführung, Kommunikation und Förderung eines positiven Klassenklimas, um das Vertrauen schulentfremdeter Schüler:innen zu stärken und ihre Integration in den Schulalltag zu fördern. können Sie Methoden der pädagogischen Diagnostik und positiven Fehlerkultur sowie Feedback und formatives Assessment gezielt einsetzen, um die Reflexion, Selbstregulation und Lernentwicklung von Schüler:innen - insbesondere schulentfremdeter Schüler:innen - nachhaltig zu fördern. kennen Sie Strategien der Schulentwicklung, um die Schulqualität zu verbessern und die multiprofessionelle Zusammenarbeit zu fördern. Schulpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n361 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Schulentfremdung Prävention Unterrichtsgestaltung Beziehungsgestaltung Schulentwicklung Lehramt Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnZoYi5vcmcvYmxvY2tzL29jY291cnNlbWV0YXNlbGVjdC9kZXRhaWxwYWdlLnBocD9pZD00MzE= Aggregator kostenfrei https://open.vhb.org/blocks/occoursemetaselect/detailpage.php?id=431 kostenfrei https://www.youtube-nocookie.com/embed/rFPyXYyDqcw Trailer 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuLnZoYi5vcmcvYmxvY2tzL29jY291cnNlbWV0YXNlbGVjdC9kZXRhaWxwYWdlLnBocD9pZD00MzU= 20260420073212.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o||||||||||||| 2026 ger Ralf Ludwig Markus Schmitt Service Learning für nachhaltige Entwicklung 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier login required Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/login Der Kurs bietet gleichermaßen eine theoretische Einführung und eine praktische Handlungsorientierung hinsichtlich der Verbindung von akademischem Lernen, sozialem Engagement und den Aspekten der Nachhaltigkeit. Ziel des Kurses ist es, die Teilnehmenden dazu zu befähigen, eigene Service Learning -Projekte zu entwickeln, die soziale, ökologische oder ökonomische Herausforderungen adressieren, indem sie akademische Inhalte mit realen Problemen verknüpfen. Das Kursangebot richtet sich an Personen, die entweder bereits ein Service Learning -Projekt zur nachhaltigen Entwicklung umsetzen und den Kurs begleitend nutzen möchten, oder die sich das theoretische und methodische Handlungswissen aneignen möchten, um in Zukunft ein solches Projekt erfolgreich zu planen und durchzuführen. Grundlagen von Service Learning : Verständnis von Herkunft, Merkmalen, Zielperspektiven der Beteiligten sowie Qualitätskriterien des Lehr-Lern-Formats Konzepte der Nachhaltigkeit : Kenntnis der drei Dimensionen von Nachhaltigkeit sowie Transformationsfelder (NE-Matrix) und der Ziele nachhaltiger Entwicklung (SDGs und IDGs) Verbindung von Service Learning und nachhaltiger Entwicklung : Einordnung als transdisziplinäres Lehr-Lern-Format mit Fokus auf Reflexion, Kompetenzentwicklung und geeignete Prüfungsformate Entwicklung von Service-Projekten : Identifikation realer Bedarfe in Transformationsfeldern der Nachhaltigkeit und Aufbau gelingender Zusammenarbeit im Team sowie mit Service-Partnern Umsetzung von Service-Projekten : Anwendung von Methoden der Ideenentwicklung und des Projektmanagements zur Realisierung von nachhaltigkeitsbezogenen Projekten Auswertung von Service-Projekten : Bedeutung von Feedback, Präsentation und Bewertung von Projektergebnissen sowie Reflexion der Lernerfahrungen Transfer in den schulischen Kontext : Übertragung von Service Learning auf Schule als Lehr-Lern-Format im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung Service Learning Lernen durch Engagement Nachhaltigkeit nachhaltige Entwicklung Transformation partizipativ projektbasiert praxisorientiert Schlüsselqualifikationen Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuLnZoYi5vcmcvYmxvY2tzL29jY291cnNlbWV0YXNlbGVjdC9kZXRhaWxwYWdlLnBocD9pZD00MzU= Aggregator kostenfrei https://open.vhb.org/blocks/occoursemetaselect/detailpage.php?id=435 kostenfrei https://www.youtube-nocookie.com/embed/2eblggzYY7I Trailer 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci8wMzIwMGE0ZS0yMGYwLTRkNjQtYTAwYS00ZTIwZjBiZDY0YmQ= 20260420073212.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Jeannette Andres Feedback lernwirksam gestalten (Fortbildung) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Zielgruppe: Lehrkräfte aller Fächer und Schulformen Inhaltsschwerpunkte: Haben Sie schon mal Schüler:innen Feedback gegeben und wussten nicht, was von den Feedbackinhalten tatsächlich angekommen ist? Dieses Angebot umfasst eine Selbst- lerneinheit zur Gestaltung von lernwirksamem Feedback. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 MINT-ProNeD Fortbildung Feedback Selbstlernkurs Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci8wMzIwMGE0ZS0yMGYwLTRkNjQtYTAwYS00ZTIwZjBiZDY0YmQ= Aggregator kostenfrei https://openedu-rlp.de/edu-sharing/components/render/03200a4e-20f0-4d64-a00a-4e20f0bd64bd https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci8xNDRlYzdkOC0xNTQ2LTQ3ODYtOGVjNy1kODE1NDYyNzg2OWM= 20260420073212.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Jeannette Andres Selbstlernkurs: Interaktive & adaptive Lernmaterialien mit PowerPoint erstellen lernen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lernmaterialien mit PowerPoint erstellen https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Selbstlernkurs PowerPoint Digitalkompetenz MINT-ProNeD Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci8xNDRlYzdkOC0xNTQ2LTQ3ODYtOGVjNy1kODE1NDYyNzg2OWM= Aggregator kostenfrei https://openedu-rlp.de/edu-sharing/components/render/144ec7d8-1546-4786-8ec7-d8154627869c https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci80ZDA2ZjljNS1mNDQzLTQ4OGUtODZmOS1jNWY0NDM4ODhlZTQ= 20260420073213.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Future Innovation Hub RPTU Kaiserslautern 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Zielsetzung digitalisierungsbezogene Kompetenzen für Lehrkräfte https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Digitale Ressourcen KI Ki Lehre Kollaboratives Lernen Selbstgesteuertes Lernen MINT-Unterricht MINT-ProNeD digital angereicherte Lehr-Lernszenarien Experiment Unterrichtsplanung Unterrichtseinheit (DE-588)4187074-8 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci80ZDA2ZjljNS1mNDQzLTQ4OGUtODZmOS1jNWY0NDM4ODhlZTQ= Aggregator kostenfrei https://openedu-rlp.de/edu-sharing/components/render/4d06f9c5-f443-488e-86f9-c5f443888ee4 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci81MWM5OTM2Mi02ZTMwLTQ3MjEtODk5My02MjZlMzAyNzIxYjk= 20260420073213.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Selbstlernkurs Datafizierung von Schule 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Der Kurs besteht aus theoretischen Inputs, interaktiven Elementen und Videos und bietet vertiefende Materialien für den Unterricht sowie Reflexionsimpulse für die Praxis. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Geisteswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n01 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Datafizierung Daten Digitalisierung Fortbildungskonzept MINT-ProNeD Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci81MWM5OTM2Mi02ZTMwLTQ3MjEtODk5My02MjZlMzAyNzIxYjk= Aggregator kostenfrei https://openedu-rlp.de/edu-sharing/components/render/51c99362-6e30-4721-8993-626e302721b9 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9hMDI3MjhiYS1hOWMxLTQ4NjEtYTcyOC1iYWE5YzEzODYxMmE= 20260420073213.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Pia Schäfer Leo van Waveren Einstieg in die Pneumatik für MINT-Lehrkräfte - mit gestuftem Feedback 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 MINT-ProNeD Sonstiges Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9hMDI3MjhiYS1hOWMxLTQ4NjEtYTcyOC1iYWE5YzEzODYxMmE= Aggregator kostenfrei https://openedu-rlp.de/edu-sharing/components/render/a02728ba-a9c1-4861-a728-baa9c138612a https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9jMmZlODE0NS03MmMzLTQxYWQtYmU4MS00NTcyYzM3MWFkYTQ= 20260420073214.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Jeannette Andres Pia Schäfer Leo van Waveren Problemlösen in der Pneumatik - Datengestützte Einblicke ins Problemlösen 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 MINT-ProNeD Sonstiges Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9jMmZlODE0NS03MmMzLTQxYWQtYmU4MS00NTcyYzM3MWFkYTQ= Aggregator kostenfrei https://openedu-rlp.de/edu-sharing/components/render/c2fe8145-72c3-41ad-be81-4572c371ada4 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9jNzZkMzhmMy1jN2FkLTRkZWMtYWQzOC1mM2M3YWQ5ZGVjYTM= 20260420073214.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Jeannette Andres Erklärvideos bewerten - Eigene Erklärvideos entwickeln 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Zielgruppe: Lehrkräfte aller Fächer und Schulformen Inhaltsschwerpunkte: Wollten Sie schon einmal ein Erklärvideo für Ihren Unterricht einsetzen, waren sich dabei aber hinsichtlich der Qualität des Videos unsicher? Oder hatten Sie schon mal die Idee ein eigenes Erklärvideo zu erstellen, wussten aber nicht, womit Sie dabei anfangen sollen? Dieses Angebot stellt einen Selbstlernkurs mit praktischen Übungen dar, in denen die Teilnehmen- den einen Überblick über Gestaltungsmerkmale, Ziele und Anwendungsbereiche von Erklärvideos erhalten (Tenberg, 2021). https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Erklärvideo Selbstlernkurs MINT-ProNeD Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9jNzZkMzhmMy1jN2FkLTRkZWMtYWQzOC1mM2M3YWQ5ZGVjYTM= Aggregator kostenfrei https://openedu-rlp.de/edu-sharing/components/render/c76d38f3-c7ad-4dec-ad38-f3c7ad9deca3 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9jOTFhMDU0Yi0yYjQ2LTRjMmYtOWEwNS00YjJiNDZkYzJmNzI= 20260420073214.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Theresa Brechters Christoph Thyssen Philipp Pawels Dem Sehsinn auf der Spur - Digital Experimentieren. In: Sachunterricht, Physik, Biologie und Chemie. Unterrichtskonzepte und Fortbildungsangebote. 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Digitale Technologien bieten vielfältige Potenziale bzw. Einsatzmöglichkeiten im Fachunterricht und unterstützen die Förderung von fachlichen und digitalen Kompetenzen sowie selbstgesteuertes und individuelles Lernen durch adaptive Konzepte (Becker et al., 2020a). Das hier vorgestellte Experiment ermöglicht Schüler:innen, im Selbstversuch das Farbensehen bei unterschiedlichen Lichtverhältnissen digital unterstützt zu untersuchen. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 MINT-ProNeD Digital Experimentieren Nachschlagewerk https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9jOTFhMDU0Yi0yYjQ2LTRjMmYtOWEwNS00YjJiNDZkYzJmNzI= Aggregator kostenfrei https://openedu-rlp.de/edu-sharing/components/render/c91a054b-2b46-4c2f-9a05-4b2b46dc2f72 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9jZTBhYmQxMS00NGZkLTQzOWYtOGFiZC0xMTQ0ZmQyMzlmMmI= 20260420073214.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Sabine Hemsing Dialogische Texterschließung mit KI 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Idee zur Nutzung von KI im (virtuellen) Lehr-/Lernkontext KI Texterschließung PDF Methode Sonstiges Unterrichtsplanung Textdokument Unterrichtseinheit (DE-588)4187074-8 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9jZTBhYmQxMS00NGZkLTQzOWYtOGFiZC0xMTQ0ZmQyMzlmMmI= Aggregator kostenfrei https://openedu-rlp.de/edu-sharing/components/render/ce0abd11-44fd-439f-8abd-1144fd239f2b kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9kMTY4MWYwZS0yOWUxLTRkOTQtYTgxZi0wZTI5ZTE3ZDk0MDk= 20260420073214.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Jeannette Andres Selbstverwaltete interaktive Medien ohne Internet - Interaktiv Animieren mit PowerPoint 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 MINT-ProNeD Sonstiges Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9kMTY4MWYwZS0yOWUxLTRkOTQtYTgxZi0wZTI5ZTE3ZDk0MDk= Aggregator kostenfrei https://openedu-rlp.de/edu-sharing/components/render/d1681f0e-29e1-4d94-a81f-0e29e17d9409 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9mNDg4YWQ0Yi0xMTEwLTQwNTYtODhhZC00YjExMTA4MDU2NzI= 20260420073214.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Jeannette Andres Einstieg in die Pneumatik für MINT-Lehrkräfte - Mit gestuftem Feedback 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Zielgruppe: MINT-Lehrkräfte allgemeinbildender Schulen Inhaltsschwerpunkte: Im Rahmen dieser interdisziplinären Fortbildung lernen Lehrkräfte Anknüp- fungspunkte zwischen dem technischen Themenbereich der Steuerungstechnik und den MINT- Fächern kennen. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Mathematik, Naturwissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n36 Maschinenbau/Verfahrenstechnik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n63 Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Feedback MINT Lehrkräfte Pneumatik Unterricht MINT-ProNeD Kurs Unterrichtsplanung Unterrichtseinheit (DE-588)4187074-8 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuZWR1LXJscC5kZS9lZHUtc2hhcmluZy9jb21wb25lbnRzL3JlbmRlci9mNDg4YWQ0Yi0xMTEwLTQwNTYtODhhZC00YjExMTA4MDU2NzI= Aggregator kostenfrei https://openedu-rlp.de/edu-sharing/components/render/f488ad4b-1110-4056-88ad-4b1110805672 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuZmwucHJlc3Nib29rcy5wdWIvYWRhcHQv 20260420073215.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Florida Virtual Campus (FLVC) 2026 eng Florida Virtual Campus Adapting Open Educational Resources 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Library and information services Higher education, tertiary education Open learning, distance education Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuZmwucHJlc3Nib29rcy5wdWIvYWRhcHQv Aggregator kostenfrei https://openfl.pressbooks.pub/adapt/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Pressbooks+Florida+Virtual+Campus+Sites&q=Adapting+Open+Educational+Resources https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy8wMjE0ZjUxYS0yNWFjLTRmMTEtYjhiMi1mYzUyMGQ0ZTY5YTM= 20260420073215.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eCampusOntario 2026 eng Research and Foresight eCampusOntario Designing a Suite of Micro-credentials : A Practical Framework 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In 2025, eCampusOntario identified the need for a framework or approach for developing a harmonized suite of micro-credentials. Unable to find a publicly available framework, we decided to use our own micro-credential portfolio and expertise to build such a framework. This approach provides a practical example that can be used across postsecondary education. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ AI Micro-credentials Framework Research and Foresight https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy8wMjE0ZjUxYS0yNWFjLTRmMTEtYjhiMi1mYzUyMGQ0ZTY5YTM= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/0214f51a-25ac-4f11-b8b2-fc520d4e69a3 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy8wYzA4ZmRkNC0xMjMzLTRiNjEtYTFmYS01MTZjZjkwNTUyMGM= 20260420073215.1 cr 240228t2014||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Tulo Centre of Indigenous Economics 2014 eng Tulo Centre of Indigenous Economics Building a Competitive First Nation Investment Climate 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This is the first edition of the open text book Building a Competitive Investment Climate on First Nation Lands. This textbook is for students who are First Nation and tribal government employees or students who would like to work for or with First Nation and tribal governments. The purpose of this textbook is to help interested First Nation and tribal governments build a competitive investment climate. Work began on this text book in early 2012 with a generous grant from the Donner Canadian Foundation. Financial support was also provided by the First Nations Tax Commission and the Tulo Centre. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Politikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n25 Verwaltungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n29 Kulturwissenschaften i.e.S. https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n14 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Indigenous Peoples Investment of Public Funds Investing Economics Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy8wYzA4ZmRkNC0xMjMzLTRiNjEtYTFmYS01MTZjZjkwNTUyMGM= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/0c08fdd4-1233-4b61-a1fa-516cf905520c https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy8wZjRlNDVlNS0wMTEwLTRjZWMtYjMzOS1hODA3NjVkMWEwZjc= 20260420073215.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eCampusOntario 2026 eng Research and Foresight eCampusOntario Building a Bilingual Micro‑credential : A Case Study & Checklist 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This case study describes how eCampusOntario created a bilingual micro-credential called: Teaching with (AI) / Enseigner avec l'IA. The case study includes the background and objectives set out for the micro-credential and then details the different phases of execution: Discovery and Design, Development and Readiness and Pilot Launch and Operations. It is accompanied by a checklist describing guiding steps so that others can borrow from our experience. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Artificial intelligence Micro-credential Research and Foresight Lernkontrolle https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy8wZjRlNDVlNS0wMTEwLTRjZWMtYjMzOS1hODA3NjVkMWEwZjc= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/0f4e45e5-0110-4cec-b339-a80765d1a0f7 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy8yNWE4YjM1Yi0wNThhLTQwNzMtODUxNC0zYzgyOTg2OTY1ZWM= 20260420073215.2 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eCampusOntario 2024 eng Alexander T. Hughes Digital Fluency Accelerator Micro-Credential : Pilot Review 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login As part of the third round of the Virtual Learning Strategy (VLS 3.0), eCampusOntario and Contact North | Contact Nord were tasked with producing and piloting a micro-credential to support learner acquisition of digital fluency skills. This report provides an overview of the micro-credential and key findings from the pilot project. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Unterrichtsplanung Nachschlagewerk Unterrichtseinheit (DE-588)4187074-8 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy8yNWE4YjM1Yi0wNThhLTQwNzMtODUxNC0zYzgyOTg2OTY1ZWM= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/25a8b35b-058a-4073-8514-3c82986965ec https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy8zMjQwNDlmMi0yYWNhLTRkOGUtOTZhZC04NDQwNmE4OTQzNGM= 20260420073215.3 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| TestBooks 2024 eng fre eng Bilingual Test Asset 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Yet another test asset. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Test Bilingual Sonstiges Nachschlagewerk https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy8zMjQwNDlmMi0yYWNhLTRkOGUtOTZhZC04NDQwNmE4OTQzNGM= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/324049f2-2aca-4d8e-96ad-84406a89434c https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy80OWIwYTMzNy1lYTMyLTQ5MjMtODkyZS0wOWM1NDdjNWY5NGE= 20260420073215.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Testpub 2026 eng Tory Koblytska Test Camerise collection 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Test Camerise collection abstract https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n49 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Kurs Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy80OWIwYTMzNy1lYTMyLTQ5MjMtODkyZS0wOWM1NDdjNWY5NGE= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/49b0a337-ea32-4923-892e-09c547c5f94a https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy80OWZmZmFkZi1lMTRkLTQxMzUtYTczMy0yMjkwZDJmNjI5MTA= 20260420073215.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||fre|| eCampusOntario 2026 fre Research and Foresight eCampusOntario Facteurs à prendre en compte en vue de l'intégration de l'utilisation de l'IA générative dans l'avenir de l'éducation ouverte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Cette ressource a pour but d'aider les personnes qui créent des documents d'éducation ouverte à l'ère de l'intelligence artificielle générative (IA générative). Alors que l'IA générative devient de plus en plus omniprésente dans nos vies, des questions se posent sur l'éthique de son utilisation dans le secteur de l'éducation ouverte, sur la manière dont elle interagit avec les cadres de travail d'attribution de licence libre existants et sur son statut juridique au sein de la loi en ce qui concerne la propriété intellectuelle (PI), comme les ressources éducatives libres (REL). Cette ressource a été élaborée afin d'aider les praticiens de l'éducation ouverte à prendre des décisions sur la manière d'utiliser l'IA générative dans la création de REL. Elle s'appuie sur une analyse de l'environnement qui a exploré l'intersection du droit en matière de propriété intellectuelle et d'IA générative au sein des systèmes juridiques, en mettant l'accent sur le Canada. Elle est aussi éclairée par un sondage mené auprès des praticiens de l'éducation ouverte en Ontario afin de découvrir leurs expériences et leurs préoccupations. Ces recommandations servent de points de repère à toute personne souhaitant utiliser l'IA générative dans la création ou l'adaptation de REL. Elles ne sont en aucun cas normatives. De même, elles ne sont nullement exhaustives. Il s'agit d'un domaine qui évolue rapidement. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Intelligence artificielle générative Éducation ouverte https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy80OWZmZmFkZi1lMTRkLTQxMzUtYTczMy0yMjkwZDJmNjI5MTA= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/49fffadf-e14d-4135-a733-2290d2f62910 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy82OTM1MmJiZi1jOWFiLTRlYWYtYjk4NC0yMmZkZTc2YTUxMTc= 20260420073215.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||fre|| eCampusOntario 2026 fre Research and Foresight eCampusOntario Concevoir une série de micro-titres de compétences : un cadre de travail pratique 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login En 2025, eCampusOntario a déterminé que l'élaboration d'une série harmonisée de micro-titres de compétences devait se faire selon un cadre ou une approche de travail. Faute de trouver un cadre accessible au public, nous avons décidé d'utiliser notre propre portefeuille de micro-titres de compétences et notre expertise pour élaborer ce cadre. Cette approche prévoit un exemple pratique pouvant être utilisé dans l'ensemble de l'enseignement postsecondaire, alors que les efforts pour élargir et harmoniser les offres de micro-titres de compétences s'intensifient en cadence avec l'évolution du marché du travail et des établissements postsecondaires. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Micro-credentials Framework Research and Foresight https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy82OTM1MmJiZi1jOWFiLTRlYWYtYjk4NC0yMmZkZTc2YTUxMTc= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/69352bbf-c9ab-4eaf-b984-22fde76a5117 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy83M2E1ZThlMC0xYjgwLTRjNzAtOTAwYi04Yzg4NTFiNTRiNTY= 20260420073215.4 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Olds College 2015 eng Olds College OER Development Team Professional Communications OER : Module 4 - Interpersonal 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A series of modules intended for use in higher-education courses or by independent learners. This resource is useful for instructors whose courses cover introductory communication skills, workplace communication, technical communication, or business writing. It contains four modules, each with its own lesson plans, assessments, and supporting materials. This is module 4 of 4, in which students will learn how people communicate with and respond to each other. Topics include communication and diversity, interpersonal communication preferences, cross-cultural communication, and conflict resolution. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n303 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Sonstiges Abbildung Lernkontrolle Video Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy83M2E1ZThlMC0xYjgwLTRjNzAtOTAwYi04Yzg4NTFiNTRiNTY= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/73a5e8e0-1b80-4c70-900b-8c8851b54b56 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy83Yjc1ZjBjMi1mMjA3LTQ3YWMtOGY2My00NzNmZmU3YzBlN2Y= 20260420073215.4 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Niagara College 2020 eng Jodi Steele (PT) Lymphedema Management Workbook 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This workbook outlines appropriate treatments and techniques for physical therapists treating lymphedema. Contents include: What is Lymphedema? -- Physical Assessment -- Skin Care -- Lymphatic Massage -- Bandages -- Compression Garments -- Exercise -- Manual Therapy. This resource is appropriate for use in practice and in the classroom. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Physical Therapy Lehrbuch Lernkontrolle Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy83Yjc1ZjBjMi1mMjA3LTQ3YWMtOGY2My00NzNmZmU3YzBlN2Y= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/7b75f0c2-f207-47ac-8f63-473ffe7c0e7f https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy84MDNmMjMyZi0yZTgzLTRkZjctOTk1YS02NmNjYzM2ODdkNDI= 20260420073215.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Niagara College 2020 eng Jodi Steele (PT) Rehab Techniques in Oncology Workbook 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This workbook was created by physical therapist Jodi Steele to provide information on appropriate rehabilitation techniques for oncology patients. This book can be used in practice or in the classroom.Contents include: CANCER AS A CHRONIC DISEASE -- DIAGNOSIS OF CANCER -- TREATMENTS FOR CANCER -- LAB VALUES -- MEDICAL CONTRAINDICATIONS FOR EXERCISE -- BREAST CANCER -- MULTIPLE MYELOMA -- LEUKEMIA AND LYMPHOMA -- BRAIN CANCER -- OVARIAN, UTERINE AND CERVICAL -- PROSTATE AND TESTICULAR -- GASTROINTESTINAL: COLORECTAL, PANCREATIC AND LIVER -- HEAD AND NECK -- LUNG -- MELANOMA -- SARCOMA -- EXERCISE RECOMMENDATIONS -- INTERVAL EXERCISE LOG AND PROTOCOL -- PERFORMANCE INDICATORS -- ASSESSMENT https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Physical Therapy Lehrbuch Lernkontrolle Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy84MDNmMjMyZi0yZTgzLTRkZjctOTk1YS02NmNjYzM2ODdkNDI= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/803f232f-2e83-4df7-995a-66ccc3687d42 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy84NWQzNTc2NC05ZjQzLTQ1MjUtOTdhYi1jOTIzZGJiYmY4Y2E= 20260420073215.5 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Olds College 2015 eng Olds College OER Development Team Professional Communications OER : Module 1 - Foundations 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A series of modules intended for use in Higher Education courses or by independent learners. This resource is useful for instructors whose courses cover introductory communication skills, workplace communication, technical communication, or business writing. It contains four modules, each with its own lesson plans, assessments, and supporting materials. This is module 1 of 4, in which students will learn important foundational skills to address the complexities of communicating in the modern-day professional environment. Topics include audience, communication channels, plain language, using visuals, and using feedback. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n303 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Sonstiges Abbildung Lernkontrolle Video Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy84NWQzNTc2NC05ZjQzLTQ1MjUtOTdhYi1jOTIzZGJiYmY4Y2E= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/85d35764-9f43-4525-97ab-c923dbbbf8ca https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy84NzY2MDk2ZC00YzE3LTQ5ZTYtOTc1NC1iZjgwYmQ3Yjc3NTQ= 20260420073215.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eCampusOntario 2026 eng Research and Foresight eCampusOntario Considerations for Integrating Generative AI Usage in the Futures of Open Education 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This resource is intended to provide support for those creating open education materials in an age with Generative Artificial Intelligence (GenAI). As GenAI becomes more pervasive in our lives, there are questions about the ethics of the use of GenAI in the open education space, how it interacts with existing licensing frameworks, and its legal status within the law with respect to ownership of Intellectual Property (IP), such as Open Education Resources (OER). This resource was developed to support decision-making by open education practitioners on how to use Generative AI in OER creation. It has likewise been informed by an environmental scan that researched the intersection of Intellectual Property law and Generative AI in legal systems with a specific focus on Canada. It was likewise informed by a survey of open education practitioners in Ontario to hear about their experiences and concerns. These recommendations serve to act as considerations for anyone interested in using generative AI in their OER creation or adaption. They are by no means prescriptive. Similarly, they are by no means exhaustive. This is a space that is rapidly evolving. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Artificial intelligence Open education https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy84NzY2MDk2ZC00YzE3LTQ5ZTYtOTc1NC1iZjgwYmQ3Yjc3NTQ= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/8766096d-4c17-49e6-9754-bf80bd7b7754 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy85MDQ3NzdkOC0zNGRhLTQ0NjgtODE1MC00Y2I1NWQzZjc3NTE= 20260420073215.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| DeGroote School of Business, McMaster University 2026 eng Ruhai Wu Digital Marketing Fundamentals 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Digital Marketing Fundamentals (2026) is an open-access training guide by Dr. Ruhai Wu of McMaster University that bridges digital marketing theory and practical application. It provides a comprehensive roadmap for mastering search engine optimization, user-centric website design, digital advertising, and social media strategy using data-driven tools. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Digital marketing Marketing Advertising Lehrbuch Nachschlagewerk Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy85MDQ3NzdkOC0zNGRhLTQ0NjgtODE1MC00Y2I1NWQzZjc3NTE= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/904777d8-34da-4468-8150-4cb55d3f7751 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy85ZDg5NmZhZS03YzgxLTRhNmMtODFiNy03NjRlODgwNDZmNDY= 20260420073215.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||fre|| eCampusOntario 2024 fre Alexander T. Hughes « Maîtrise du numérique » micro-titre de compétences : Aperçu du projet pilote 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dans le cadre du troisième cycle de la Stratégie d'apprentissage virtuel (SAV 3.0), eCampusOntario et Contact Nord | Contact North ont été chargés de produire et de mettre à l'essai un micro-titre de compétences pour aider les apprenants à acquérir des compétences en matière de maîtrise du numérique. Le rapport présente une vue d'ensemble du projet pilote https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Unterrichtsplanung Nachschlagewerk Unterrichtseinheit (DE-588)4187074-8 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy85ZDg5NmZhZS03YzgxLTRhNmMtODFiNy03NjRlODgwNDZmNDY= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/9d896fae-7c81-4a6c-81b7-764e88046f46 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy9hODRkODlhMi1mZjg3LTQ4OGMtYWUwNi1mNGVjNWY4OWJlNmI= 20260420073215.6 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Olds College 2015 eng Olds College OER Development Team Professional Communications OER : Modules 1-4 - Overiew 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This Open Educational Resource (OER), developed by Olds College is collaboration with the Government of Alberta, is a series of modules intended for use in Higher Education courses or by independent learners. This resource is useful for instructors whose courses cover introductory communication skills, workplace communication, technical communication, or business writing. It contains four modules (Foundations, Writing, Presentations, and Interpersonal), each with its own lesson plans, assessments, and supporting materials. Below, you will find online access to the entire series, plus an instructor overview of the modules. For the PDF and editable files, and instructor resources for each individual module, select the FIND links below. Description based on online version; Title from PDF (viewed on June 20, 2017) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n303 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Business Writing Communication of Technical Information Communication Unterrichtsplanung Sonstiges Unterrichtseinheit (DE-588)4187074-8 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy9hODRkODlhMi1mZjg3LTQ4OGMtYWUwNi1mNGVjNWY4OWJlNmI= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/a84d89a2-ff87-488c-ae06-f4ec5f89be6b https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy9iMGNlYTNhNC05OGMxLTQ0YTMtOTFhNi0xNzNhMGJjMWMyMmY= 20260420073215.6 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Olds College 2015 eng Olds College OER Development Team Professional Communications OER : Module 2 - Writing 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A series of modules intended for use in Higher Education courses or by independent learners. The resource is useful for instructors whose courses cover introductory communication skills, workplace communication, technical communication, or business writing. It contains four modules, each with its own lesson plans, assessments, and supporting materials. This is module 2 of 4, in which students learn to communicate in writing. Topics include grammar and punctuation, writing workplace documents, revising workplace documents, ethical guidelines for writing, and information literacy. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n303 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Sonstiges Abbildung Lernkontrolle Video Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy9iMGNlYTNhNC05OGMxLTQ0YTMtOTFhNi0xNzNhMGJjMWMyMmY= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/b0cea3a4-98c1-44a3-91a6-173a0bc1c22f https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy9iODYzZjMwYy0zYzg4LTRhNzMtOTE5NS03NjI2M2M3NWVlNTM= 20260420073215.6 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Olds College 2015 eng Olds College OER Development Team Professional Communications OER : Module 3 - Presentations 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login A series of modules intended for use in Higher Education courses or by independent learners. This resource is useful for instructors whose courses cover introductory communication skills, workplace communication, technical communication or business writing. It contains four modules, each with its own lesson plans, assessments, and supporting materials. This is module 3 of 4, in which students will learn the art and science of putting together an impressive presentation. Topics include presentation styles, developing a presentation strategy, presentation aids, and communicating with a live audience. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n303 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Sonstiges Abbildung Lernkontrolle Video Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy9iODYzZjMwYy0zYzg4LTRhNzMtOTE5NS03NjI2M2M3NWVlNTM= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/b863f30c-3c88-4a73-9195-76263c75ee53 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy9jYmI3ZjNmMS0yYmFmLTRjMTAtYjZjZi0zZGVkMmQ1MWM3ZDE= 20260420073215.6 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Artha Learning Inc 2023 eng Garima Gupta AI in L&D - A comprehensive guide to transformation and growth eBook 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Step into the future of learning with AI. Explore its role in revolutionizing workflows, creating innovative eLearning and boosting learning quality. This eBook is a roadmap to discover the perfect synergy between AI and L&D! The advent of Generative Artificial Intelligence (AI) has been a catalyst for innovation and growth across a multitude of industries. This eBook explores, suggests and foretells the impact of AI in the field of Learning & Development (L&D). Artificial Intelligence is not a completely new concept - there have been AI-enabled platforms around. However, the easy access to the power of Generative AI for a typical L&D professional changes the landscape significantly. This new synergy between AI and L&D is reshaping the educational landscape, opening doors to personalized learning experiences, enhancing engagement, and fostering a culture of continuous growth and adaptability without the need for expensive stand-alone platforms. In this eBook, you'll read about: Using AI in workflows and learning products Leveraging AI in eLearning and online learning Managing challenges, security, and ethical considerations Work Understanding whether AI in eLearning is too early, too much, or just right for you. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Artificial Intelligence AI Unterrichtsplanung Unterrichtseinheit (DE-588)4187074-8 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy9jYmI3ZjNmMS0yYmFmLTRjMTAtYjZjZi0zZGVkMmQ1MWM3ZDE= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/cbb7f3f1-2baf-4c10-b6cf-3ded2d51c7d1 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy9lMmQ4MzVhMC0zMjBkLTRhZWMtOTA1Ni0yZGY4N2M4ZmM4MmI= 20260420073215.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Test Double T testy mctestington 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This a test submission for the OL enhancement project https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy9lMmQ4MzVhMC0zMjBkLTRhZWMtOTA1Ni0yZGY4N2M4ZmM4MmI= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/e2d835a0-320d-4aec-9056-2df87c8fc82b https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy9mYzBlNDdhYS0wNjdiLTQ4MjItYTliNi1mNDliMTliOTIxYWQ= 20260420073215.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Conestoga Open Learning 2025 eng Michael Quartermain Integrating Generative AI into Post-Secondary Teaching Practice 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Empower your students to use AI wisely, not blindly. This Open Education Resource (OER) equips educators with a classroom‑ready teaching module that helps integrate generative AI tools using Microsoft Copilot into learning with ethics, clarity, and critical thinking at the forefront, designed for immediate and ease of classroom adoption. This OER supports faculty building student capacity for responsible AI use. It offers a practical, adaptable framework that keeps human expertise at the center of teaching while preparing learners for an AI‑rich future. The resource includes a full BOPPPS lesson plan, slide deck, student worksheets, and a research‑informed guide that supports ethical, transparent, and pedagogically sound AI use. Through structured I (interests) and Q (question) inquiry using, guided prompt engineering, and source‑validation exercises, students learn to interrogate AI outputs, recognize hallucinations, and reflect on ethical reasoning to their use of generative tools. Grounded in current scholarship on AI literacy, academic integrity, and critical thinking, this OER helps educators shift from policing AI to leveraging it as a catalyst for deeper analysis, evaluation, and creation. Adaptable across disciplines, it offers practical strategies for teaching with AI in ways that enhance learning and uphold academic values. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 #GenAI #ArtificialIntelligence #Copilot Teaching with AI Unterrichtsplanung Sonstiges Unterrichtseinheit (DE-588)4187074-8 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy9mYzBlNDdhYS0wNjdiLTQ4MjItYTliNi1mNDliMTliOTIxYWQ= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/fc0e47aa-067b-4822-a9b6-f49b19b921ad https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy9mZWZhMDE5Yi1iMTQ5LTRkYTAtYjkwOS1kZGI2N2FmNGZjZTA= 20260420073215.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||fre|| eCampusOntario 2026 fre Research and Foresight eCampusOntario Créer un micro-titre de compétences bilingue : étude de cas et liste de vérification 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Cette étude de cas décrit comment eCampusOntario a créé un micro-titre de compétences bilingue intitulé : Enseigner avec l'IA / Teaching with (AI). Elle décrit le contexte et les objectifs fixés pour le micro-titre de compétences, puis présente en détail les différentes phases de sa mise en œuvre : la découverte et la conception, l'élaboration et la préparation, et le lancement du projet pilote ainsi que les activités. Elle est accompagnée d'une liste de vérification qui décrit les étapes à suivre afin que d'autres puissent s'inspirer de notre expérience. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ AI Micro-credentials Artificial intelligence Research and Foresight Lernkontrolle https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubGlicmFyeS5lY2FtcHVzb250YXJpby5jYS9pdGVtLWRldGFpbHMvIy9mZWZhMDE5Yi1iMTQ5LTRkYTAtYjkwOS1kZGI2N2FmNGZjZTA= Aggregator kostenfrei https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/fefa019b-b149-4da0-b909-ddb67af4fce0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzLzJNQVBzdncxY2tnRlZFR0VUenBzVVU= 20260420073215.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Open Music Academy 2026 ger Ulrich Kaiser Übungen: 6 + 1 = Durtonleiter 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mit den sieben Tönen in Dur kannst du alle diatonischen Töne einer Tonart singen (also alle Töne, die nicht durch ein Vorzeichen verändert werden). Außerdem trainierst du wieder deine Tonvorstellung und dein Tongedächtnis. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 sechs Töne in Dur Notendiktat innerlich Vorstellen Tonvorstellung Tongedächtnis Zahlensingen relative Methode Gehörbildung Volkslieder Melodien notieren Tonleiter Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzLzJNQVBzdncxY2tnRlZFR0VUenBzVVU= Aggregator kostenfrei https://openmusic.academy/docs/2MAPsvw1ckgFVEGETzpsUU https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzLzM2QjdYelRLdW5ZU281c2hHZW5vZEw= 20260420073215.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Open Music Academy 2026 ger Andreas Puhani Veränderungen hören mit Brahms 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Zehn Versionen eines Ausschnitts aus der zweiten Symphonie - mit falschen Tönen! https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Veränderungen Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzLzM2QjdYelRLdW5ZU281c2hHZW5vZEw= Aggregator kostenfrei https://openmusic.academy/docs/36B7XzTKunYSo5shGenodL https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzLzRKeXRIbVROYktvZ203eG16NUJ4SkY= 20260420073215.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Open Music Academy 2026 ger Ulrich Kaiser Abendsegen für Schulorchester und Chor 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Der Abendsegen aus der Oper ›Hänsel und Gretel‹ von Engelbert Humperdinck (1854-1921) für Schulorchester (ohne Hörner und Bratschen) und vierstimmigen gemischten Chor mit Stimmen zum Üben und Mitsingen . https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Chor Stimmen Chorsatz vier Sopran Alt Tenor Bass Abends will ich schlafen gehn geh'n Humperdinck Engelbert Singen Gesang Everding Richard Strauss Schlaflied gehen Abendsegen Hänsel und Gretel Märchenoper Schulorchester Schulchor Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzLzRKeXRIbVROYktvZ203eG16NUJ4SkY= Aggregator kostenfrei https://openmusic.academy/docs/4JytHmTNbKogm7xmz5BxJF https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL0ExUVNOdTdHNnRqdTFXUFdpYzVzNTY= 20260420073216.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Open Music Academy 2026 ger Ulrich Kaiser Der Mond ist aufgegangen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem Dokument findest du praktische Unterrichtsmaterialien zu dem Lied ›Der Mond ist aufgegangen‹. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Schule Lernen Musik Praxis Musikunterricht Volkslied Singen Unterrichtseinheiten Volkslieder Der Mond ist aufgegangen Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL0ExUVNOdTdHNnRqdTFXUFdpYzVzNTY= Aggregator kostenfrei https://openmusic.academy/docs/A1QSNu7G6tju1WPWic5s56 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL0hMTGtVU2Jqem5HRFVTRU51eE53Q1o= 20260420073216.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Open Music Academy 2026 ger Christian Traute John Dowland: Suite 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Suite by John Dowland in an arrangement for brass quartet by Jakob Grimm. On this page you will find a recording, as well as the score and parts in various transpositions. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Noten Soundbeispiele Trompete Horn Posaune Tuba Blechbläser Quartett Ensemble Blechbläserquartett Bläserquartett Bläsermusik Blechbläserensemble Partitur und Stimmen Musiknoten kostenlos kostenloser PDF Musik Klassische Kammermusik Early Brass Music classical music brass quartet sheet trumpet ensemble score John Dowland Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL0hMTGtVU2Jqem5HRFVTRU51eE53Q1o= Aggregator kostenfrei https://openmusic.academy/docs/HLLkUSbjznGDUSENuxNwCZ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL1FMZmhDd0FTd0FOb1FGYVhDNjM0VUc= 20260420073216.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Open Music Academy 2026 ger Ulrich Kaiser Übungen: SechsTöne in Dur 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mit sechs Tönen in Dur kannst du hier deine Fähigkeiten im Notendiktat üben. Außerdem trainierst du deine Tonvorstellung und dein Tongedächtnis. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 sechs Töne in Dur Notendiktat innerlich Vorstellen Tonvorstellung Tongedächtnis Zahlensingen relative Methode Gehörbildung Volkslieder Melodien notieren Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL1FMZmhDd0FTd0FOb1FGYVhDNjM0VUc= Aggregator kostenfrei https://openmusic.academy/docs/QLfhCwASwANoQFaXC634UG https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL1FOMnVORmd4Ykd2enQ2MmlnS2dOaVE= 20260420073216.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Open Music Academy 2026 ger Christian Traute Claude Debussy: Trois Chansons de Charles d'Orléans 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Claude Debussy's Trois Chansons in an arrangement for brass quartet by Christian Traute. On this page you will find a recording, as well as the score and parts in various transpositions. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Noten Soundbeispiele Trompete Kornett Althorn Horn Posaune Tuba Blechbläser Quartett Ensemble Trompetenquartett Blechbläserquartett Bläserquartett Bläsermusik Blechbläserensemble Partitur und Stimmen Musiknoten kostenlos kostenloser PDF MusicXML omantische Musik Klassische Kammermusik Early 20th Century Brass Music classical music brass quartet sheet trumpet ensemble score Claude Debussy Trois Chansons Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL1FOMnVORmd4Ykd2enQ2MmlnS2dOaVE= Aggregator kostenfrei https://openmusic.academy/docs/QN2uNFgxbGvzt62igKgNiQ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL1haRWFtS1ZqcW50UU1ycENqVnR5Nlo= 20260420073216.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Open Music Academy 2026 ger Ulrich Kaiser Songanalyse Bon Jovi: Livin' On A Prayer 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Gliederungsanalyse und Informationen zum Song Livin' On A Prayer (Bon Jovi). https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 anavis Bon Jovi Livin' On A Prayer Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL1haRWFtS1ZqcW50UU1ycENqVnR5Nlo= Aggregator kostenfrei https://openmusic.academy/docs/XZEamKVjqntQMrpCjVty6Z https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL2RBTmIyTXBGbVVEUUdzb3dMUVh6NW0= 20260420073217.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Open Music Academy 2026 ger Ulrich Kaiser Chorsatz: Der Mond ist aufgegangen (SATB) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Vierstimmigen Chorsatz zum Abendlied ›Der Mond ist aufgegangen mit Einzelstimmen (Samples) im Mehrspurplayer zum Üben https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Chor verstimmig gemischter Chormusik Chorarrangement Der Mond ist aufgegangen Matthias Claudius Johann Abraham Peter Schulz Ulrich Kaiser Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL2RBTmIyTXBGbVVEUUdzb3dMUVh6NW0= Aggregator kostenfrei https://openmusic.academy/docs/dANb2MpFmUDQGsowLQXz5m https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL2ZQWG9BTHRaNW1hb2JYSlkyUzRXbUQ= 20260420073217.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Open Music Academy 2026 ger David Klüglich Klaviertexturen zum Improvisieren 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Möglichkeiten und Ideen für Klaviertexturen, die man beim Improvisieren üben ausprobieren kann https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Impro Improvisation Improvisieren Klavier Textur Klaviertextur Üben Übersicht Schupra schulpraktisches Klavierspiel Akkord Akkorde Arpeggio Arpeggien Bordun Ostinato Grundton modal Modalität Stimmung Einstimmig Mehrstimmig Melodiespiel Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL2ZQWG9BTHRaNW1hb2JYSlkyUzRXbUQ= Aggregator kostenfrei https://openmusic.academy/docs/fPXoALtZ5maobXJY2S4WmD https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL2ZySkJXMldSbnkxQVpuUHZvYXRpWWQ= 20260420073217.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Open Music Academy 2026 ger Ulrich Kaiser Kollektion: Einstieg in das Musikdiktat (Gehörbildung) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dieser Kollektion kannst du dich in der Notationskunde (J. Mattheson) üben. Heute ist das Erlernen diese Fähigkeit Teil des Unterrichts in Gehörbildung und wird dort als Musikdiktat bezeichnet. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Kollektion Einstieg in das Musikdiktat OpenBook Gehörbildung Notationskunde Musiklehre Akkgemeine Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL2ZySkJXMldSbnkxQVpuUHZvYXRpWWQ= Aggregator kostenfrei https://openmusic.academy/docs/frJBW2WRny1AZnPvoatiYd https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL2h0UWlhVUQxRDVVaFdQMlh4cmJnalI= 20260420073217.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Open Music Academy 2026 ger Ulrich Kaiser Übungen: Fünf Töne in Dur 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mit fünf Tönen in Dur kannst du hier dein erstes Notendiktat schreiben. Außerdem schulst du die Fähigkeit, dass du dir Töne innerlich vorstellen und dich an diese Töne auch erinnern kannst. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 fünf Tönen in Dur Notendiktat Töne innerlich vorstellen Tonvorstellung Tonerinnerung Zahlensingen relative Methode Gehörbildung Tongedächtnis Volklieder notieren Melodien Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL2h0UWlhVUQxRDVVaFdQMlh4cmJnalI= Aggregator kostenfrei https://openmusic.academy/docs/htQiaUD1D5UhWP2XxrbgjR https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL2lDU3Eya2VYdHBHeEdBbnZKYVdENHg= 20260420073217.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Open Music Academy 2026 ger Ulrich Kaiser Im Frühtau zu Berge 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem Dokument findest du praktische Unterrichtsmaterialien zu dem Lied ›Im Frühtau zu Berge‹. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Schule Lernen Musik Praxis Musikunterricht Volkslied Singen Unterrichtseinheiten Volkslieder Im Frühtau zu Berge Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL2lDU3Eya2VYdHBHeEdBbnZKYVdENHg= Aggregator kostenfrei https://openmusic.academy/docs/iCSq2keXtpGxGAnvJaWD4x https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL2picEoyTTdZSDJXbnhYZ0NzeHJ0ZGY= 20260420073217.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Open Music Academy 2026 ger Ulrich Kaiser Vorübung: Noten schreiben im Violin- und Basschlüssel 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Dokument festigt die Grundlagen für dein erstes Musikdiktat. Die kannst deine Kenntnisse zum Violin-, Bass- und c-Schlüssel auffrischen und wiederholst, wo die Noten in den Systemen liegen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Noten im und Violinschlüssel Bassschlüssel c-Schüssel Alt-Schlüssel Altschlüssel Bratschenschlüssel Tenorschlüssel Tenor-Schlüssel Bass-Schlüssel Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL2picEoyTTdZSDJXbnhYZ0NzeHJ0ZGY= Aggregator kostenfrei https://openmusic.academy/docs/jbpJ2M7YH2WnxXgCsxrtdf https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL2syNjJzN0JLblk4SlNyelVLTHpDZTk= 20260420073217.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Open Music Academy 2026 ger Ulrich Kaiser Kollektion: Einführung in die Sonatenanalyse 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Kollektion soll dir helfen, wie du dich der Formanalyse einer Sonate im Speziellen und einer tonalen Komposition im Allgemeinen annähern kannst. Ausgangspunkt ist die Wahrnehmung eines Stücks (oder Werkteils) und damit wäre bereits das größte Probleme angesprochen. Denn da verschiedene Menschen dasselbe Musikstück sehr unterschiedlich wahrnehmen können, wird es auch immer unterschiedliche Analysen geben. Im Folgenden lernst du, dass es dabei nicht um richtig oder falsch, sondern um Grade der Angemessenheit geht. Am Ende werden die klassischen Begriffe der Sonatenanalyse eingeführt (Hauptsatz, Überleitung, Seitensatz und Schlussgruppe). Die hier vorgeschlagene Verwendung orientiert sich an der Mozartforschung und unterscheidet sich von Verwendungsweisen, die an Erwin Ratz und nordamerikanischen Adaptionen (z.B. William E. Caplin und James Hepokoski/Warren Darcy) orientiert sind. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Einführung in die Sonatenanalyse Kollektion Gliederung Musikanalyse Sonatenform Sonatenhauptsatzform Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL2syNjJzN0JLblk4SlNyelVLTHpDZTk= Aggregator kostenfrei https://openmusic.academy/docs/k262s7BKnY8JSrzUKLzCe9 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cai a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL3NwbkxQR0JjSHlydUJZZ0JDdnFxVHU= 20260420073217.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| Open Music Academy 2026 ger Ulrich Kaiser Bruder Jakob (Frère Jacques) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem Dokument findest du praktische Unterrichtsmaterialien zu dem Lied Bruder Jakob (Frère Jacques). https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Schule Lernen Musik Praxis Musikunterricht Volkslied Singen Unterrichtseinheiten Volkslieder Kanon Bruder Jakob Frère Jacques Webseite Website (DE-588)4596172-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVubXVzaWMuYWNhZGVteS9kb2NzL3NwbkxQR0JjSHlydUJZZ0JDdnFxVHU= Aggregator kostenfrei https://openmusic.academy/docs/spnLPGBcHyruBYgBCvqqTu https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVuc3RheC5vcmcvZGV0YWlscy9ib29rcy9pbnRyb2R1Y3Rpb24tYnVzaW5lc3MtMmU= 20260420073218.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| OpenStax 2026 eng Lawrence J. Gitman Carl McDaniel Amit Shah Monique Reece Linda Koffel Bethann Talsma James C. Hyatt Introduction to Business 2e 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Study business online free by downloading OpenStax's Introduction to Business 2e textbook and using our accompanying online resources. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n184 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Business Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVuc3RheC5vcmcvZGV0YWlscy9ib29rcy9pbnRyb2R1Y3Rpb24tYnVzaW5lc3MtMmU= Aggregator kostenfrei https://openstax.org/details/books/introduction-business-2e https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVudGV4dC51b3JlZ29uLmVkdS9lcnRoLTEwMy8= 20260420073219.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Disha Okhai Exploring Earth History 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Geologie/Paläontologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n065 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Geowissenschaften (ohne Geographie) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n43 Historical geology and palaeogeology Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVudGV4dC51b3JlZ29uLmVkdS9lcnRoLTEwMy8= Aggregator kostenfrei https://opentext.uoregon.edu/erth-103/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=University+of+Oregon+Libraries+Open+Texts&q=Exploring+Earth+History https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVudGV4dGJvb2tzLmNsZW1zb24uZWR1L21lbnRvcnRyYWluaW5nLw== 20260420073219.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Lily Fender EMPOWERS in Practice 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVudGV4dGJvb2tzLmNsZW1zb24uZWR1L21lbnRvcnRyYWluaW5nLw== Aggregator kostenfrei https://opentextbooks.clemson.edu/mentortraining/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=Clemson+University+Open+Textbooks&q=EMPOWERS+in+Practice kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVudGV4dGJvb2tzLnJ1Zy5ubC9hZ2lsZW1lbnRvcmluZy8= 20260420073219.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||dut|| University of Groningen Press 2025 dut Laura Peters Agile Mentoring 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Er is op dit moment weinig materiaal voorhanden dat beginnende en ook ervaren (universitair) docenten helpt om wetenschappelijk onderzoek (met name scripties) effectief te begeleiden. Scriptiebegeleiding verzandt in veel gevallen in een langdurig proces dat frustrerend is voor zowel docenten als studenten. Deze handleiding biedt handvatten om dit proces te optimaliseren door lessen te trekken uit de agile methode, die ontwikkeld is in het bedrijfsleven. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Wetenschap: algemene onderwerpen Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVudGV4dGJvb2tzLnJ1Zy5ubC9hZ2lsZW1lbnRvcmluZy8= Aggregator kostenfrei https://opentextbooks.rug.nl/agilementoring/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=University+of+Groningen+Open+Textbooks&q=Agile+Mentoring https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVudGV4dGJvb2tzLnJ1Zy5ubC9hZ2lsZW1lbnRvcmluZ2VuZ2xpc2h2ZXJzaW9uLw== 20260420073219.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Groningen Press 2026 eng Laura Peters Agile Mentoring 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login At present, there is little material available to help both novice and experienced (university) instructors effectively supervise academic research, particularly theses. In many cases, thesis supervision becomes a protracted process that is frustrating for both instructors and students. This guide offers practical tips for optimizing this process by drawing on the agile methodology, which was developed in the business world. A pdf version of this book, available via the University of Groningen Press website will follow soon. Copy editing: Julia Zim Amaro https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Science: general issues Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVudGV4dGJvb2tzLnJ1Zy5ubC9hZ2lsZW1lbnRvcmluZ2VuZ2xpc2h2ZXJzaW9uLw== Aggregator kostenfrei https://opentextbooks.rug.nl/agilementoringenglishversion/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=University+of+Groningen+Open+Textbooks&q=Agile+Mentoring https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVudGV4dGJvb2tzLnJ1Zy5ubC9jdXJyZW50bGVnYWxjaGFsbGVuZ2VzaW5kYXRhZHJpdmVuaW5ub3ZhdGlvbi8= 20260420073219.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Groningen Press 2026 eng Legal challenges in Data Driven Innovation 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVudGV4dGJvb2tzLnJ1Zy5ubC9jdXJyZW50bGVnYWxjaGFsbGVuZ2VzaW5kYXRhZHJpdmVuaW5ub3ZhdGlvbi8= Aggregator kostenfrei https://opentextbooks.rug.nl/currentlegalchallengesindatadriveninnovation/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=University+of+Groningen+Open+Textbooks&q=Legal+challenges+in+Data+Driven+Innovation https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVud2EucHJlc3Nib29rcy5wdWIvYmlvcHN5Y2hvbG9neXRjYy8= 20260420073219.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Tacoma Community College 2025 eng Steffi Schrepfer Biopsychology in Context 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Biopsychology is the study of the biological bases of behavior and mental processes. It explores how biological factors like genes, hormones, neurotransmitters, and brain structures influence psychological components like thoughts, emotions, memories, and actions. This free and open textbook provides a wide ranging and up-to-date introduction to the main topics and methods of biological psychology. It starts by covering foundations of biological psychology (brain anatomy, neurons, research methods), continues to higher-level topics that link biology and psychology (how drugs and hormones affect the brain and behavior; brain development; genetics; and emotions) and concludes with neural and behavioral differences associated with brain damage, neurological diseases, and psychological disorders. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Physiological psychology, neuropsychology, biopsychology Psychology of ageing Psychopharmacology Genetics (non-medical) Cognitive and behavioural neuroscience Human biology Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVud2EucHJlc3Nib29rcy5wdWIvYmlvcHN5Y2hvbG9neXRjYy8= Aggregator kostenfrei https://openwa.pressbooks.pub/biopsychologytcc/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Open+Washington+Pressbooks&q=Biopsychology+in+Context https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVud2EucHJlc3Nib29rcy5wdWIvY2FzY2FkaWFvZXIv 20260420073219.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Kelly Leahy Myra Waddell Cascadia's OER Handbook 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ For Teachers / Educators / Instructors classroom use Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVud2EucHJlc3Nib29rcy5wdWIvY2FzY2FkaWFvZXIv Aggregator kostenfrei https://openwa.pressbooks.pub/cascadiaoer/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Open+Washington+Pressbooks&q=Cascadia%27s+OER+Handbook https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVud2EucHJlc3Nib29rcy5wdWIvY29udGVtcG9yYXJ5bW9yYWxwcm9ibGVtcy8= 20260420073219.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Open Washington Pressbooks 2026 eng Rebeka Ferreira Contemporary Moral Problems 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Contemporary Moral Problems Philosophy is rarely tidy, and the modern world is even less so. We live in an era defined by overlapping crises and unprecedented technological acceleration. How do we measure the value of a human life against the demands of a global market? What do we owe the global poor, the non-human animals we farm, or the generations not yet born? Does the convenience of artificial intelligence justify the invisible environmental devastation it leaves behind? Contemporary Moral Problems is an unflinching, open-access guide to navigating the gray areas of the 21st century. Designed for introductory philosophy students and independent learners alike, this text strips away the ivory-tower abstraction of traditional ethics. Instead, it treats moral philosophy as an urgent, practical toolkit for citizenship and survival. The book is structured around four foundational "lenses" of moral reasoning: * Utilitarianism: The brutal calculus of maximizing global happiness and minimizing suffering. * Deontology: The Kantian defense of absolute human dignity and universal duty. * Virtue Ethics: The ancient pursuit of human flourishing, drawing on both Aristotelian balance and Confucian social harmony. * The Ethics of Care: The modern, feminist critique that centers empathy, relationships, and the "encumbered self." Rather than asking readers to memorize these theories in a vacuum, the text immediately plunges them into the crucible of real-world application. Part I establishes the theoretical groundwork. Part II interrogates the state and the market, asking whether a "free" market is truly just and examining the moral limits of unconscionable contracts. Part III tackles the profound bioethical frontiers of the human body, from the competing rights in the abortion debate and the commodification of commercial surrogacy, to the principles of mercy in physician-assisted dying and the ultimate state power of the death penalty. Finally, Part IV expands the moral circle outward. It challenges readers to evaluate their duty to address global poverty and world hunger, the ethical rules of war and terrorism, and the tension between global cosmopolitanism and national loyalty. The text concludes with a cutting-edge examination of environmental and animal ethics—re-evaluating John Locke's theories of property in an era of ecological scarcity, debating the moral status of non-human animals, and exposing the hidden public health toll of "digital smog" generated by the AI revolution. Written with clarity, energy, and a commitment to accessible education, Contemporary Moral Problems is not a museum of dead ideas. Featuring built-in practice exercises, real-world case studies from The Hastings Center, and thought experiments that challenge deeply held intuitions, this OER textbook demands active participation. It does not tell readers what to think; it equips them with the rigorous analytical frameworks required to figure it out for themselves. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Ethik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n169 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Bioethics Ethics and moral philosophy Medical ethics and professional conduct Business ethics and social responsibility Religious ethics Educational: Philosophy and ethics Legal ethics and professional conduct Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVud2EucHJlc3Nib29rcy5wdWIvY29udGVtcG9yYXJ5bW9yYWxwcm9ibGVtcy8= Aggregator kostenfrei https://openwa.pressbooks.pub/contemporarymoralproblems/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Open+Washington+Pressbooks&q=Contemporary+Moral+Problems https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVud2EucHJlc3Nib29rcy5wdWIvZGVudGFscHJldmVudGl2ZWNhcmUv 20260420073219.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng danettelindeman Dental Preventive Care 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVud2EucHJlc3Nib29rcy5wdWIvZGVudGFscHJldmVudGl2ZWNhcmUv Aggregator kostenfrei https://openwa.pressbooks.pub/dentalpreventivecare/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=Open+Washington+Pressbooks&q=Dental+Preventive+Care kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9vcGVud2EucHJlc3Nib29rcy5wdWIvaGlnaGxpbmVlc29sdjMv 20260420073219.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Highline College In Our Own Words: Stories from Immigrant and Refugee Students, Vol. 3 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Language readers Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9vcGVud2EucHJlc3Nib29rcy5wdWIvaGlnaGxpbmVlc29sdjMv Aggregator kostenfrei https://openwa.pressbooks.pub/highlineesolv3/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Open+Washington+Pressbooks&q=In+Our+Own+Words%3A+Stories+from+Immigrant+and+Refugee+Students%2C+Vol.+3 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLmZoLWthZXJudGVuLmF0L286OTA= 20260420073219.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Stefan Dreisiebner Thomas Mandl Merle Bruske Stefanie Ratzesberger Der Prozess der Informationssuche 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Open Educational Resource (OER) bietet einen strukturierten Überblick über den Informationssuchprozess, verstanden als bewusste und systematische Aktivität zur Erfüllung eines Informationsbedarfs. Sie beschreibt die Hauptphasen — das Erkennen des Informationsbedarfs, die Entwicklung einer Suchstrategie, das Auffinden und den Zugriff auf Informationen, die Bewertung der Ergebnisse und die Nutzung der Informationen — und benennt kognitive, emotionale und kontextuelle Einflussfaktoren. Das Material enthält zudem Beispiele, bewährte Verfahren und Literaturhinweise zur Förderung der Informationskompetenz in akademischen und beruflichen Kontexten. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informationssuche Informationskompetenz Forschungsprozess OER Bildung GEDIS Textdokument Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLmZoLWthZXJudGVuLmF0L286OTA= Aggregator kostenfrei https://phaidra.fh-kaernten.at/o:90 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLmZoLWthZXJudGVuLmF0L286OTE= 20260420073219.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Stefan Dreisiebner Thomas Mandl Merle Bruske Stefanie Ratzesberger Geschlechterungleichheiten in der Bibliotheks- und Informationswissenschaft 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Open Educational Resource (OER) mit dem Geschlechterungleichheiten in der Bibliotheks- und Informationswissenschaft wurde im Rahmen des europäischen Projekts GEDIS - Gender Diversity in Information Science: Challenges in Higher Education entwickelt. Ihr zentrales Ziel ist es, aktuelle Herausforderungen sowie persistente Ungleichheiten zwischen Frauen und Männern im Bereich der Bibliotheks- und Informationswissenschaft darzustellen und zugleich innovative Ansätze zur Förderung von Gleichstellung, Diversität und einem inklusiven akademischen Umfeld aufzuzeigen. Das Material thematisiert strukturelle Barrieren, die trotz der zahlenmäßigen Mehrheit von Frauen in entsprechenden Studiengängen weiterhin deren beruflichen Aufstieg in der Bibliotheks- und Informationswissenschaft behindern. Es identifiziert zentrale Bereiche geschlechtsspezifischer Ungleichheit - darunter Forschungs- und Publikationspraktiken, berufliche Rollen sowie den breiteren europäischen Kontext - und verknüpft diese mit aktuellen Initiativen der Europäischen Union, wie etwa She Figures, sowie weiteren Berichten, die auf einen strukturellen Wandel im akademischen System abzielen. Die OER enthält zudem Diskussionsanregungen und Reflexionsfragen, die dazu dienen, kritisches Denken in Bezug auf Geschlechtergerechtigkeit im Hochschulbereich zu fördern. Sie richtet sich in erster Linie an Hochschullehrende und Studierende der Bibliotheks- und Informationswissenschaft, die ihr Verständnis für geschlechtsspezifische Ungleichheiten vertiefen und durch Bildung sowie innovative didaktische Ansätze aktiv zu deren Abbau beitragen möchten. Die Quellen und empfohlenen weiterführenden Lektüren basieren auf aktueller wissenschaftlicher Forschung, darunter bibliometrische Analysen zu geschlechtsspezifischen Unterschieden in der Bibliotheks- und Informationswissenschaft sowie Fallstudien von Hochschulen, die Gender- und LGBTQ-Perspektiven in ihre Curricula integrieren. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Open Educational Resources (OER) Bibliothekswesen Higher Education Textdokument Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLmZoLWthZXJudGVuLmF0L286OTE= Aggregator kostenfrei https://phaidra.fh-kaernten.at/o:91 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLmZoLWthZXJudGVuLmF0L286OTI= 20260420073219.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Stefan Dreisiebner Thomas Mandl Merle Bruske Stefanie Ratzesberger Wie sich die Geschlechterperspektive in die LIS-Lehre an Hochschulen integrieren lässt 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Ressource soll Lehrkräften als Instrument dienen, um die Geschlechterperspektive in ihre Kurse im LIS-Bereich zu integrieren. Zitation: Fedele, Maddalena, Juan-Jose Boté-Vericad, Anna Villarroya, Ruth Contreras-Espinosa, Concepción Fuentes-Moreno, Carolina Martín-Piñol, Lydia Sánchez i Mari Vállez. 2025. Com integrar la perspectiva de gènere a la docència universitària en BiD. Nota didàctica simplificada. DOI: 10.5281/zenodo.17628239. Wie sich die Geschlechterperspektive in die LIS-Lehre an Hochschulen integrieren lässt. Übersetzt von Stefan Dreisiebner, Thomas Mandl, Merle Bruske und Stefanie Ratzesberger. DOI: 10.5281/zenodo.18922081. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ OER Intersektionalität Geschlechterperspektive Hochschullehre Bibliotheks- und Informationswissenschaft Textdokument Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLmZoLWthZXJudGVuLmF0L286OTI= Aggregator kostenfrei https://phaidra.fh-kaernten.at/o:92 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLmZoLWthZXJudGVuLmF0L286OTM= 20260420073219.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Stefan Dreisiebner Thomas Mandl Merle Bruske Stefanie Ratzesberger Geschlechterbias in Large Language Models 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Ressource untersucht Geschlechtervorurteile in Large Language Models und wie KI-Systeme bestehende soziale Ungleichheiten reproduzieren und verstärken können. Es untersucht Methoden zur Erkennung von Geschlechtervorurteilen, die sozialen Ausiwrkungen von voreingenommener KI und die Rolle von Open-Source-Modellen bei der Förderung von Transparenz und Verantwortung. Zitation: Villarroya, Anna, Juan-José Boté-Vericad, Maddalena Fedele, Mari Vállez. 2026. Biaixos de gènere en els models de llenguatge externs. DOI: 10.5281/zenodo.18171512. Geschlechterbias in Large Language Models. Übersetzt von Stefan Dreisiebner, Thomas Mandl, Merle Bruske und Stefanie Ratzesberger. DOI: 10.5281/zenodo.19032475. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Geschlecht Bias Large Language Models OER KI Textdokument Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLmZoLWthZXJudGVuLmF0L286OTM= Aggregator kostenfrei https://phaidra.fh-kaernten.at/o:93 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLmZoLWthZXJudGVuLmF0L286OTQ= 20260420073219.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Stefan Dreisiebner Thomas Mandl Merle Bruske Stefanie Ratzesberger Die Rolle von Bibliotheken bei der Unterstützung von LGBTIQ+-Jugendlichen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Open Educational Resource (OER) untersucht die Rolle von Bibliotheken bei der Unterstützung von LGBTIQ+-Jugendlichen, insbesondere während des Coming-out-Prozesses und bei der Suche nach verlässlichen, inklusiven Informationen. Es beleuchtet die Verantwortung von Bibliotheken, im Einklang mit dem Menschenrechtsrahmen der IFLA, für die Interessenvertretung sexueller Minderheiten einzutreten und einen gleichberechtigten Zugang zu seriösen Informationsressourcen zu gewährleisten. Die Ressource untersucht gängige Informationsquellen, die von LGBTIQ+-Jugendlichen genutzt werden, darunter soziale Medien, Online-Communities, Podcasts, Fernsehserien und Peer-Netzwerke. Darüber hinaus werden zentrale Herausforderungen identifiziert, wie etwa die fragliche Verlässlichkeit von Online-Informationen sowie die Wahrnehmung, dass Bibliotheken nicht immer sichere oder inklusive Räume für den Zugang zu LGBTIQ+-relevanten Inhalten darstellen. Das OER schlägt konkrete Strategien für Bibliotheksdienstleistungen vor, darunter die Anschaffung von Materialien zu LGBTIQ+-Themen, die Einrichtung klar gekennzeichneter und eigenständiger Sammlungen sowie die Implementierung bildungsbezogener und unterstützender Programme. Betont wird dabei die Bedeutung sicherer, inklusiver und gut informierter Bibliotheksumgebungen, die Vertrauen, Repräsentation und Empowerment fördern. Diese im Rahmen des europäischen Projekts GEDIS (Gender Diversity in Information Science) entwickelte Ressource leistet einen Beitrag zur inklusiven Bibliothekspraxis sowie zur Integration von Gender- und Diversitätsperspektiven in der Hochschulbildung. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ OER Textdokument Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLmZoLWthZXJudGVuLmF0L286OTQ= Aggregator kostenfrei https://phaidra.fh-kaernten.at/o:94 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLmtwaHZpZS5hYy5hdC9vOjMyODA= 20260420073220.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Materialgruppe diaRU 2025 Verantwortung was ist das : Teil 1 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Unterrichtsidee und -material für kooperative Formen des RU .Thema Verantwortung http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Religionswissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n136 Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Religionspädagogik interreligiös kooperativer RU Delegation Primarstufe Religious education SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Sonstiges Lernspiel https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLmtwaHZpZS5hYy5hdC9vOjMyODA= Aggregator kostenfrei https://phaidra.kphvie.ac.at/o:3280 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjE2NDczNjI= 20260420073220.9 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2023 ger Sarah Davies L5V3 Critical Making: Die Politik von Hacking 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Das Video wird im MOOC „Digitales Leben 3" verwendet. Dieser ist unter folgendem Link auffindbar: https://imoox.at/course/digi3 Leitung und Konzeption: Univ-Prof. Dr. Fares Kayali Konzeption und Redaktion: DI Matthias Steinböck Gestaltung: Center for Teaching and Learning, Universität Wien http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Studienbereich Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Datenbanksysteme Techniksoziologie Database systems Sociology of technology Digitaler Wandel NATURWISSENSCHAFTEN Informatik SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie NATURAL SCIENCES Computer Sciences SOCIAL SCIENCES Sociology Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjE2NDczNjI= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:1647362 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MTQ= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Gulay Asgarova Drag Path : Traces of Attention 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). The video documents an ethnographic exploration of the exhibition "Vienna, My History" at the Wien Museum. Drawing on fieldnotes, photographs, and analytical commentary, it traces how different exhibition elements guide or disrupt visitor attention. The video combines observational material from several site visits with interpretive narration to present the exhibition as a living archive performed through visitor practice. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Cultural anthropology Attention Engagement Museum Ethnography Archival Form Visitor Studies Vienna Exhibition Design Digital Ethnography Kulturanthropologie SOCIAL SCIENCES Sociology SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MTQ= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2315514 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MTU= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Gulay Asgarova Drag Path : Traces of Attention 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). The PDF documents an ethnographic exploration of the exhibition "Vienna, My History" at the Wien Museum. Drawing on fieldnotes, photographs, and analytical commentary, it traces how different exhibition elements guide or disrupt visitor attention. The PDF combines observational material from several site visits with interpretive narration to present the exhibition as a living archive performed through visitor practice. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Cultural anthropology Attention Engagement Museum Ethnography Archival Form Visitor Studies Vienna Exhibition Design Digital Ethnography Kulturanthropologie SOCIAL SCIENCES Sociology SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MTU= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2315515 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MTk= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Manizha Azizova Navigating Archival Atmospheres : An Interactive Map of Discipline, Silence, and Responsibility 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). This video presents a digital product consisting of an interactive spatial map of different zones within the Austrian National Library. Each zone contains an ethnographic vignette describing a situated moment within the institution, accompanied by short analytical notes. The materials derive from written fieldnotes transformed into curated vignettes and annotations. The map allows users to navigate between spaces and compare affective regimes, behavioral expectations, and forms of discipline across the institution. Navigation is non-linear, enabling movement between zones rather than following a fixed path. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kulturanthropologie Cultural anthropology Archive Library Silence Affect Ethnography Self-Regulation Institutional Space SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie SOCIAL SCIENCES Sociology Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MTk= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2315519 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MjA= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Isabelle Balaban Snapshots of Queer History : Image and Testimony of Vienna's Queer Archive 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). The digital product includes direct interview quotations, paraphrased interview segments, and a film photograph of the interview subject. The analysis is essayistic and literary in nature, rooted in the traditions of autoethnography and autotheory. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Cultural anthropology Queer History Archive Preservation Photography Activism Ethnography Lived Experience Kulturanthropologie SOCIAL SCIENCES Sociology SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MjA= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2315520 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MjE= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Philomena Boerner Louisa Hofmann Keita Stelmahere Sticker Archives in Vienna : Audiovisual Analysis of Bar Bathrooms 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). This digital product combines photographs taken in bathroom stalls and urinal rooms, fragments of informal interviews, and excerpts from fieldnotes presented as ethnographic vignettes. The materials are organized as a video collage, pairing photographs of stickers on bathroom walls with short vignettes that highlight the project's main analytical observations. Sound recordings made in bars in Vienna are incorporated into the video to situate the material within the broader social environments in which these inscriptions circulate. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Cultural anthropology Sticker Archive Archive Bar Bathroom Social Memory Curators Kulturanthropologie SOCIAL SCIENCES Sociology SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MjE= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2315521 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MjI= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Luiza Daude Laurents Sound Archiving at the Phonogrammarchiv 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). This digital product consists of drawings that outline the process of sound archiving and its uses within a research setting. The drawings are accompanied by captions that highlight key moments drawn from interview excerpts and ethnographic fieldnotes. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Cultural anthropology Audio Archive Recordings Ethnography De-Colonization Research Collaboration Kulturanthropologie SOCIAL SCIENCES Sociology SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MjI= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2315522 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MjM= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Cecilia Del Angel Priego Haruho Umekage What Was Given and What Was Taken 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). The materials used for the digital product contains the pictures which we took in the museum and which are available on the Weltmuseum webpage, and the vignettes from our field visits and our discussions. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Cultural anthropology Colonialism Religious Artifacts Museum Ethnography Social Movement Gift Kulturanthropologie SOCIAL SCIENCES Sociology SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MjM= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2315523 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MjQ= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Chinonso Chukwunyerem Imo Juliana Adenike Folorunso The Church's Role as a Hub for Social Connection, Community Engagement, and Archival Memory in Vienna 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). The collection includes photographs of the church archive, activities of the people and the environment. Materials are organized thematically and accompanied by short analytical captions. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Cultural anthropology Archive Cultural Integration Cultural Belonging Music Church Religion Ethnography Kulturanthropologie SOCIAL SCIENCES Sociology SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MjQ= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2315524 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MjU= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Mariia Grishchenkova Archives Are Not Neutral : Political Positionality of Fan Community and Identity Through Archival Practices 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). The digital product consists of a short video designed for accessible educational engagement through social media platforms. Its content is based on a literature analysis addressing fan communities, identity, archives and their political charge. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Cultural anthropology Archive Fandom Fan Studies Identity Rogue Archives Kulturanthropologie SOCIAL SCIENCES Sociology SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MjU= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2315525 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MjY= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Mariia Grishchenkova How Architecture and Affordances of "Archive of Our Own" Reflect and Shape the Values of Fan Communities 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). This digital product consists of a short video designed for accessible educational engagement through social media platforms. The content is based on the analysis of several semi-structured in-depth interviews with readers of Archive of Our Own conducted in December 2025, as well as on the author's exploratory engagement with the platform. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kulturanthropologie Cultural anthropology Archive Fandom Fan Studies Archive of Our Own Ethnography SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie SOCIAL SCIENCES Sociology Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MjY= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2315526 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1Mjc= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Mariia Grishchenkova How Fandom Experience is Connected to "Archive of Our Own" : Co-Construction of Archives and Fandoms 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). This digital product consists of a short video designed for accessible educational engagement through social media platforms. The content is based on the analysis of several semi-structured in-depth interviews with readers of Archive of Our Own conducted in December 2025, as well as on the author's exploratory engagement with the platform. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Cultural anthropology Archives of Our Own Archive Fandom Fan Studies Ethnography Belonging Experience Kulturanthropologie SOCIAL SCIENCES Sociology SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1Mjc= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2315527 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1Mjg= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Anastasia Iampolskaia Sites of Queer Moments : Love, Grief, and Community 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). This digital product consists of a set of five photographs taken in various public spaces in Vienna and digitally altered with statements made by anonymous users on the platform Queering the Map. Mundane images of the city are overlaid with moments of tenderness, grief, and belonging, revealing how everyday urban spaces become sites of personal and collective memory. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kulturanthropologie Cultural anthropology LGBTQ Spatiality Archive Archive of Emotions Ethnography Queer Memory Visibility SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie SOCIAL SCIENCES Sociology Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1Mjg= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2315528 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1Mjk= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Nikush Shunik Vernacular Counter-Archive : Stories for Lost Places 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). This digital product consists of a curated selection of video stills extracted from personal archival footage and contemporary remote recordings. The materials are organized across three temporal layers and accompanied by descriptive and analytical captions. The collection foregrounds recurring motifs such as the sea, bodies, collective presence, and absence, using juxtaposition and montage to trace shifting atmospheres, affects, and political conditions. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Cultural anthropology Archive Visual Ethnography Ethnography Vernacular Counter-Archives Affective Place-Making Displacement Occupation Kulturanthropologie SOCIAL SCIENCES Sociology SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1Mjk= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2315529 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MzE= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Martina Naydenova Built Ideology : The Architecture and Infrastructure in Bulgaria During Socialist Times 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). This digital product presents a curated selection of photographs of architecture and infrastructure from the socialist period in Bulgaria. The materials are drawn from the 2009 digital archive The Lost Bulgaria Archive by Peyo Kolev. The photographs serve as the primary visual material and are accompanied by minimal metadata, typically limited to information such as date, location, and architectural type. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kulturanthropologie Cultural anthropology Architecture Bulgaria Archive Ethnography Historical Memory Visibility Collectivism Nostalgia SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie SOCIAL SCIENCES Sociology Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTU1MzE= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2315531 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTYwMTA= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Kosaku Ando Negotiating Morality in Migration : Turkish Migrant Media and Everyday Regulation in Austria 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). This digital collection comprises five newspaper articles published in Yeni Vatan Gazetesi, a Turkish-language migrant newspaper in Austria. The selected articles engage with public discourses on integration, nationalism, Islam, and the notion of "parallel societies." The materials are organized into three thematic sections, which structure the collection analytically. Each article is accompanied by an analytical caption that directs attention to specific textual, visual, and layout-related elements, highlighting how meaning is produced within the newspaper format. Through thematic curation and guided reading, the collection approaches the newspaper archive as an ethnographic object, emphasizing its role in reflecting and shaping socio-political debates within migrant contexts. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kulturanthropologie Cultural anthropology Archive Ethnography Migration Newspaper Nationalism SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie SOCIAL SCIENCES Sociology Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTYwMTA= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2316010 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTYwNjU= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o||||||||||||| 2026 ger Leah Freitag Kaan Okcu CarPet - An Auditive Exploration of Sensory Memory and Emotional Placemaking : Album-Cover 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). The photograph depicts a carpet placed on top of a car and attached to a leash held by a person. Through this staged composition, the image creates a visual wordplay that references the album's title and thematic content. Taken on the streets of Vienna and edited in post-production, the photograph combines everyday urban elements with deliberate manipulation to produce a layered visual statement. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Cultural anthropology Carpet Archive Migration Ethnography Placemaking Materiality Relation Kulturanthropologie SOCIAL SCIENCES Sociology SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTYwNjU= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2316065 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTYxMzc= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Leah Freitag Kaan Okcu CarPet - An Auditive Exploration of Sensory Memory and Emotional Placemaking : Moving 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). This audio track is composed of everyday sounds collected and recorded by the authors. It seeks to recreate the spatial and temporal dimensions of lived experience in a transient state, with particular attention to sounds of movement and materiality. Through the arrangement of these recordings, the track evokes an auditory sense of place grounded in everyday environments. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Cultural anthropology Carpet Archive Ethnography Migration Placemaking Materiality Kulturanthropologie SOCIAL SCIENCES Sociology SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTYxMzc= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2316137 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTYyMjc= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Leah Freitag Kaan Okcu CarPet - An Auditive Exploration of Sensory Memory and Emotional Placemaking : Flooring Around 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). This audio track is composed of everyday sounds collected and recorded by the authors. It aims to (re)create the spatial and temporal dimensions of lived realities, with a particular focus on sounds associated with comfort and sensory memory. Through these auditory elements, the track evokes an intimate sense of place grounded in everyday experience. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kulturanthropologie Cultural anthropology Carpet Archive Ethnography Migration Placemaking Materiality Sensory SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie SOCIAL SCIENCES Sociology Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTYyMjc= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2316227 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTYyNjU= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Leah Freitag Kaan Okcu CarPet - An Auditive Exploration of Sensory Memory and Emotional Placemaking : Celebration 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). This audio track is composed of everyday sounds collected and recorded by the authors. It aims to (re)create the spatial and temporal dimensions of lived realities, focusing on sounds associated with comfort and sensory memory. Through these auditory elements, the track evokes a sense of intimacy and place grounded in everyday experience. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Cultural anthropology Carpet Archive Ethnography Migration Materiality Placemaking Kulturanthropologie SOCIAL SCIENCES Sociology SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTYyNjU= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2316265 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTYzMDY= 20260420073221.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Leah Freitag Kaan Okcu CarPet - An Auditive Exploration of Sensory Memory and Emotional Placemaking : Playtime 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). This audio track is composed of everyday sounds collected and recorded by the authors. It aims to (re)create the spatial and temporal dimensions of lived realities, focusing on sounds of playful encounters and sensory memory. Through these auditory elements, the track evokes moments of interaction, movement, and shared experience grounded in everyday life. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kulturanthropologie Cultural anthropology Carpet Archive Ethnography Placemaking Materiality Play Sensory SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie SOCIAL SCIENCES Sociology Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTYzMDY= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2316306 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTY2ODk= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Leah Freitag Kaan Okcu CarPet - An Auditive Exploration of Sensory Memory and Emotional Placemaking : Care 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). This audio track is composed of everyday sounds collected and recorded by the authors. It aims to (re)create the spatial and temporal dimensions of lived realities, focusing on sounds associated with care work, cleaning, and sensory memory. Through these auditory elements, the track evokes everyday practices of maintenance and the intimate atmospheres they produce. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kulturanthropologie Cultural anthropology Carpet Archive Ethnography Care Materiality Sensory Placemaking SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie SOCIAL SCIENCES Sociology Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTY2ODk= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2316689 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTY2OTQ= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Katinka Holme Pedersen Katie Anne Wilson Displays of Ancestral Remains in Vienna : Public Opinion on Ethics and Repatriation 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). This digital product consists of a poster featuring images from fieldwork conducted in a museum exhibition, accompanied by a selected quote from an interview and an analytical interpretation of this excerpt. In addition, it includes a written discussion of the poster, which further elaborates the central argument and reflects on the analytical considerations underlying the project. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Cultural anthropology Repatriation Ancestral Remains Ethics Museum Archive Ethnography Postcolonialism Kulturanthropologie SOCIAL SCIENCES Sociology SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMTY2OTQ= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2316694 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjM1NzI= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Martina Hiemetzberger Literatur 1 Online-Ressource computer dataset cod rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Literaturverzeichnis zum Poster "Wenn Informationen nicht ankommen: Barrieren und Förderfaktoren der elterlichen Adhärenz im pädiatrischen Setting" http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Nursing science Literaturverzeichnis Pflegewissenschaft HUMAN MEDICINE, HEALTH SCIENCES Health Sciences HUMANMEDIZIN, GESUNDHEITSWISSENSCHAFTEN Gesundheitswissenschaften Textdokument Daten https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjM1NzI= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2323572 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjM1NzQ= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Martina Hiemetzberger Literatur 1 Online-Ressource computer dataset cod rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Literaturverzeichnis zum Poster "Wenn Informationen nicht ankommen: Barrieren und Förderfaktoren der elterlichen Adhärenz im pädiatrischen Setting" http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Nursing science Health sciences Literaturverzeichnis Pflegewissenschaft Gesundheitswissenschaften HUMAN MEDICINE, HEALTH SCIENCES Health Sciences HUMANMEDIZIN, GESUNDHEITSWISSENSCHAFTEN Textdokument Daten https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjM1NzQ= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2323574 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjUxNjc= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Anna Mészáros Map of Absences in RomArchive 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The product was created as part of the field school "Thinking Archives Ethnographically" at the University of Vienna (winter semester 2025). The product consists of a poster in PDF format. It brings together photographic material from the RomArchive sections Voices of the Victims and Roma Civil Rights Movements, supplemented by archival images and short comparative text elements. Through this juxtaposition, the central part of the poster highlights themes that remain less visible across the two sections. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n149 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Kulturanthropologie Cultural anthropology RomArchive Ethnography Archive Absence Roma History Memory Politics SOZIALWISSENSCHAFTEN Soziologie SOCIAL SCIENCES Sociology Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjUxNjc= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2325167 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjc5Nzg= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Aufzeichnung: Erstes Moodle Makers Community Treffen (4.12.2025) : Moodle Makers Community 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Videoaufzeichnung von allen Inputvorträgen des Community Treffen am 4.12.2025 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 E-Learning E-learning Moodle Makers Community Treff Moodle Learning Teaching Best Practice SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Video Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjc5Nzg= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2327978 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjk2MDA= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o||||||||||||| 2026 ger Jasper Ziegler Hannah Arendts Stufenmodell der Freiheit 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Eine Grafik, die Hannah Arendts Theorie von Freiheit veranschaulicht http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Politikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n25 Political theory Politische Theorie Freiheit Revolution Arendt Staat SOCIAL SCIENCES Political Science SOZIALWISSENSCHAFTEN Politikwissenschaften Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjk2MDA= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2329600 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjk2MDE= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o||||||||||||| 2026 ger Jasper Ziegler Emmanuel Levinas' Modell der Alterität und ihrer Spur 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Eine Grafik, die Emmanuel Levinas' Theorie von Alterität und ihrer Spur verdeutlicht http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Politikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n25 Political theory Politische Theorie Alterität Levinas Spur SOCIAL SCIENCES Political Science SOZIALWISSENSCHAFTEN Politikwissenschaften Abbildung Diagramm Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjk2MDE= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2329601 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjk2MDI= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o||||||||||||| 2026 ger Jasper Ziegler Miguel Abensours Modell des Staats der Gerechtigkeit 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Miguel Abensours Modell des Staats der Gerechtigkeit http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Politikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n25 Politische Theorie Staat Gerechtigkeit Abensour Alterität Political theory SOZIALWISSENSCHAFTEN Politikwissenschaften SOCIAL SCIENCES Political Science Abbildung Diagramm Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjk2MDI= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2329602 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjk2Njk= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Gerhard Steiner Sektionsvideo: Helix (Gastropoda) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Das Video führt in die Anatomie von Helix ein und dokumentiert die wesentlichen Schritte der Sektion einer Landschnecke. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Studienbereich Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Zoology Zoologie Helix Gastropoda Weinbergschnecke Mollusca Sektion Anatomie Morphologie Lehrvideo NATURAL SCIENCES Biology NATURWISSENSCHAFTEN Biologie Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjk2Njk= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2329669 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjk2NzY= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Gerhard Steiner Sektionsvideo: Nereis (Polychaeta) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Das Video zeigt die Sektion von Nereis und behandelt charakteristische Merkmale polychaeter Ringelwürmer. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Studienbereich Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Zoology Zoologie Nereis Polychaeta Vielborster Annelida Sektion Anatomie Morphologie Lehrvideo NATURAL SCIENCES Biology NATURWISSENSCHAFTEN Biologie Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjk2NzY= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2329676 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjk2OTE= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Gerhard Steiner Sektionsvideo: Doryteuthis pealeii 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Das Video dokumentiert die exemplarische Sektion von Doryteuthis pealeii und erläutert zentrale anatomische Strukturen eines Kalmars. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Studienbereich Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 Zoologie Doryteuthis Cephalopoda Tintenfisch Sektion Anatomie Morphologie Mollusca Lehrvideo Zoology NATURWISSENSCHAFTEN Biologie NATURAL SCIENCES Biology Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMjk2OTE= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2329691 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzAyMDI= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng EOSC Support Office Austria Minimal Information Standards 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Part of the "Knowledge Snacks" series produced by the EOSC Support Office Austria. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n303 Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Kommunikationswissenschaft/Publizistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n34 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Bibliothekswissenschaft Library science MIS Knowledge Snack Minimal Information Standards Metadata SOZIALWISSENSCHAFTEN Medien- und Kommunikationswissenschaften SOCIAL SCIENCES Media and Communication Sciences Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzAyMDI= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2330202 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1MTk= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger spa ger Florian Jung El Imperativo - Teoría y Ejercicios : Imperative in Spanish (Theory and Exercises) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This document provides introductory information on the Spanish imperative, along with a few practice exercises appropriate for students at A2 Spanish level according to the CEFR. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Romanistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n11 Romance studies Imperativo Español Romanistik HUMANITIES Linguistics and Literature GEISTESWISSENSCHAFTEN Sprach- und Literaturwissenschaften Textdokument Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1MTk= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2330519 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1Mzk= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Shared-OER-Services OER-Barcamp Österreich 2026 Wrap-Up : Tag 2 - 10. April 2026 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Folien wurden im Rahmen des OER-Barcamp Österreich 2026 erstellt und während der Veranstaltung verwendet. Sie geben Einblick in Ablauf, Inhalte und zentrale Impulse des Barcamps und dienen als ergänzende Dokumentation. Das Barcamp-Format lebt von Offenheit, Austausch und gemeinsamer Wissensproduktion - entsprechend bilden die Folien nicht alle Diskussionen vollständig ab, sondern ergänzen die vielfältigen Beiträge, die in den Sessions entstanden sind. Die Materialien werden im Sinne von Open Educational Resources (OER) zur Verfügung gestellt und können gerne weiterverwendet, angepasst und geteilt werden. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 E-learning Barcamp Open Educational Resources OER Österreich Community Konferenz E-Learning SOCIAL SCIENCES Educational Sciences SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften Textdokument Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1Mzk= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2330539 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NTY= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Shared-OER-Services Sticker "It's not OER until it's OPEN" 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Runder Sticker mit dem Schriftzug „It's not OER until it's OPEN". http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 E-Learning OER Open Educational Resources Sticker rund E-learning SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Textdokument Diagramm Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NTY= Aggregator kostenfrei 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SCIENCES Educational Sciences SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften Textdokument Diagramm Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NTg= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2330558 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NjA= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Shared-OER-Services Sticker "OER-Barcamp Österreich" 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Runder Sticker mit dem Schriftzug „OER-Barcamp Österreich - Community Austausch Ideen". http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 E-Learning OER-Barcamp OER Open Educational Resources Sticker rund E-learning SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Textdokument Diagramm Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NjA= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2330560 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NjE= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Shared-OER-Services Sticker "Oops I did OER again" 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Runder Sticker mit dem Schriftzug „Oops I did OER again". http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 E-Learning OER Open Educational Resources Sticker rund E-learning SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Textdokument Diagramm Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NjE= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2330561 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open 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https://phaidra.univie.ac.at/o:2330564 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NjU= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Shared-OER-Services Sticker "You're a SupOERstar!" 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Runder Sticker mit dem Schriftzug „You're a SupOERstar!". http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 E-learning E-Learning OER Open Educational Resources Sticker rund SOCIAL SCIENCES Educational Sciences SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften Textdokument Diagramm Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NjU= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2330565 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NjY= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Shared-OER-Services Sticker "All I want for Christmas is OER" 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Quadratischer Sticker mit dem Schriftzug „All I want for Christmas is OER". http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 E-Learning OER Open Educational Resources Sticker quadratisch E-learning SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Textdokument Diagramm Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NjY= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2330566 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1Njc= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Shared-OER-Services Sticker "Let's OERthink it!" 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Quadratischer Sticker mit dem Schriftzug „Let's OERthink it!". http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 E-learning E-Learning OER Open Educational Resources Sticker quadratisch SOCIAL SCIENCES Educational Sciences SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften Textdokument Diagramm Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1Njc= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2330567 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 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Erziehungswissenschaften SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Textdokument Diagramm Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NzA= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2330570 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NzI= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Shared-OER-Services Sticker "I'm OERiginal" 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Konturensticker mit dem Schriftzug „I'm OERiginal". http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 E-Learning E-learning OER Open Educational Resources Sticker SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Textdokument Diagramm Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NzI= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2330572 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NzM= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Shared-OER-Services Sticker "OERdentlich viele Ideen" 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Runder Sticker mit dem Schriftzug „OERdentlich viele Ideen". http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 E-Learning OER Open Educational Resources Sticker rund E-learning SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Textdokument Diagramm Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NzM= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2330573 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NzQ= 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educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NzU= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Shared-OER-Services Poster "Let's OERthink it!" 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Poster mit dem Schriftzug „Let's OERthink it!". http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 E-learning E-Learning OER Open Educational Resources Poster SOCIAL SCIENCES Educational Sciences SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften Textdokument Diagramm Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1NzU= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2330575 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1Nzc= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Shared-OER-Services Poster "Make it OPEN!" 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Poster mit dem Schriftzug „Make it OPEN!". http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 E-Learning OER Open Educational Resources Poster E-learning SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Textdokument Diagramm Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA1Nzc= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2330577 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA4NjY= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Shared-OER-Services Poster "OER Barcamp Österreich" 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Poster mit dem Schriftzug „OER Barcamp Österreich". http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 E-learning E-Learning OER Open Educational Resources Poster SOCIAL SCIENCES Educational Sciences SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften Textdokument Diagramm Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzA4NjY= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2330866 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzExMjA= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Shared-OER-Services Poster "Super NOERd" 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Poster mit dem Schriftzug „Super NOERd". http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 E-learning E-Learning OER Open Educational Resources Poster SOCIAL SCIENCES Educational Sciences SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften Textdokument Diagramm Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzExMjA= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2331120 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzExNTI= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Shared-OER-Services Beachflag "OERhub.at" 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Beachflag mit dem Schriftzug „OERhub.at" http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 E-Learning OER Open Educational Resources Beachflag E-learning SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Textdokument Diagramm Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzExNTI= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2331152 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzExNjU= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Shared-OER-Services Beachflag "OER-Barcamp Österreich" 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Beachflag mit dem Schriftzug „OER-Barcamp Österreich, Community Austausch Ideen". http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 E-Learning OER Open Educational Resources OER-Barcamp Event Beachflag E-learning SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Textdokument Diagramm Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzExNjU= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2331165 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzEyNjI= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Shared-OER-Services OER-Barcamp Österreich 2026 Wrap-Up : Tag 1 - 9. April 2026 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Folien wurden im Rahmen des OER-Barcamp Österreich 2026 erstellt und während der Veranstaltung verwendet. Sie geben Einblick in Ablauf, Inhalte und zentrale Impulse des Barcamps und dienen als ergänzende Dokumentation. Das Barcamp-Format lebt von Offenheit, Austausch und gemeinsamer Wissensproduktion - entsprechend bilden die Folien nicht alle Diskussionen vollständig ab, sondern ergänzen die vielfältigen Beiträge, die in den Sessions entstanden sind. Die Materialien werden im Sinne von Open Educational Resources (OER) zur Verfügung gestellt und können gerne weiterverwendet, angepasst und geteilt werden. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 E-Learning E-learning Barcamp Open Educational Resources OER Österreich Community Konferenz SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Textdokument Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzEyNjI= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2331262 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzEyNjM= 20260420073221.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Shared-OER-Services OER-Barcamp Österreich 2026 Intro : Tag 2 - 10. April 2026 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Folien wurden im Rahmen des OER-Barcamp Österreich 2026 erstellt und während der Veranstaltung verwendet. Sie geben Einblick in Ablauf, Inhalte und zentrale Impulse des Barcamps und dienen als ergänzende Dokumentation. Das Barcamp-Format lebt von Offenheit, Austausch und gemeinsamer Wissensproduktion - entsprechend bilden die Folien nicht alle Diskussionen vollständig ab, sondern ergänzen die vielfältigen Beiträge, die in den Sessions entstanden sind. Die Materialien werden im Sinne von Open Educational Resources (OER) zur Verfügung gestellt und können gerne weiterverwendet, angepasst und geteilt werden. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 E-learning Barcamp Open Educational Resources OER Österreich Community Konferenz E-Learning SOCIAL SCIENCES Educational Sciences SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften Textdokument Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjIzMzEyNjM= Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:2331263 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODUzMg== 20260420073222.9 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2018 ger Wirklichkeit 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dr. Martin Tschiggerl, Geschichte http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Studienbereich Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 HUMANITIES History, Archaeology Science of history GEISTESWISSENSCHAFTEN Geschichte, Archäologie Geschichtswissenschaft Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODUzMg== Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:868532 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODYwMQ== 20260420073222.1 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2018 ger Markus Rheindorf Gliederung und Strukturierung: Feedback auf schriftliche Arbeiten 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mag. Dr. Markus Rheindorf spricht über Gliederung und Strukturierung im Rahmen des Feedbacks auf schriftliche Arbeiten. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/at/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften Hochschuldidaktik SOCIAL SCIENCES Educational Sciences University didactics Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODYwMQ== Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:868601 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/at/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODYwNQ== 20260420073222.1 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2018 ger Markus Rheindorf Perspektive: Feedback auf schriftliche Arbeiten 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Mag. Dr. Markus Rheindorf spricht über Perspektive im Rahmen des Feedbacks auf schriftliche Arbeiten. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/at/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 SOZIALWISSENSCHAFTEN Erziehungswissenschaften Hochschuldidaktik SOCIAL SCIENCES Educational Sciences University didactics Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODYwNQ== Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:868605 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/at/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODYwNw== 20260420073222.1 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2018 ger Michaela Schaffhauser-Linzatti Vorstellung des EC Entrepreneurship 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Vorstellung des EC Entrepreneurship durch ao. Univ.-Prof. Mag. Dr. Michaela Schaffhauser-Linzatti http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/at/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Studienbereich Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n184 SOZIALWISSENSCHAFTEN Wirtschaftswissenschaften Entrepreneurship SOCIAL SCIENCES Economics Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODYwNw== Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:868607 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/at/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODYxMw== 20260420073222.1 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2018 ger Thomas Waitz Erwartungen (3/4): Studierende im Studium der Theater-, Film- und Medienwissenschaft berichten. (Einzelclip) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Studierende im Studium der Theater-, Film- und Medienwissenschaft berichten. Erwartungen (3/4) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/at/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Theaterwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n155 Film und Fernsehen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n054 Darstellende Kunst, Film und Fernsehen, Theaterwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n77 HUMANITIES Arts Theatre studies Film studies GEISTESWISSENSCHAFTEN Kunstwissenschaften Theaterwissenschaft Filmwissenschaft Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODYxMw== Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:868613 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/at/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODYxNA== 20260420073222.1 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2018 ger Thomas Waitz Erwartungen (4/4): Studierende im Studium der Theater-, Film- und Medienwissenschaft berichten. (Einzelclip) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Studierende im Studium der Theater-, Film- und Medienwissenschaft berichten. Erwartungen (4/4) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/at/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Theaterwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n155 Film und Fernsehen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n054 Darstellende Kunst, Film und Fernsehen, Theaterwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n77 GEISTESWISSENSCHAFTEN Kunstwissenschaften Theaterwissenschaft Filmwissenschaft HUMANITIES Arts Theatre studies Film studies Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODYxNA== Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:868614 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/at/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODYxNQ== 20260420073222.1 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2018 ger Thomas Waitz Studienalltag (1/4): Studierende im Studium der Theater-, Film- und Medienwissenschaft berichten. (Einzelclip) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Studierende im Studium der Theater-, Film- und Medienwissenschaft berichten. Studienalltag (1/4) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/at/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Theaterwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n155 Film und Fernsehen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n054 Darstellende Kunst, Film und Fernsehen, Theaterwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n77 HUMANITIES Arts Theatre studies Film studies GEISTESWISSENSCHAFTEN Kunstwissenschaften Theaterwissenschaft Filmwissenschaft Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODYxNQ== Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:868615 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/at/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODYyMA== 20260420073222.1 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2018 ger Thomas Waitz Kern des Studiums (2/4): Studierende im Studium der Theater-, Film- und Medienwissenschaft berichten. (Einzelclip) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Studierende im Studium der Theater-, Film- und Medienwissenschaft berichten. Kern des Studiums (2/4) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/at/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Theaterwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n155 Film und Fernsehen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n054 Darstellende Kunst, Film und Fernsehen, Theaterwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n77 HUMANITIES Arts Theatre studies Film studies GEISTESWISSENSCHAFTEN Kunstwissenschaften Theaterwissenschaft Filmwissenschaft Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODYyMA== Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:868620 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/at/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODYyMg== 20260420073222.1 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2018 ger Thomas Waitz Kern des Studiums (4/4): Studierende im Studium der Theater-, Film- und Medienwissenschaft berichten. (Einzelclip) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Studierende im Studium der Theater-, Film- und Medienwissenschaft berichten. Kern des Studiums (4/4) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/at/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Theaterwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n155 Film und Fernsehen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n054 Darstellende Kunst, Film und Fernsehen, Theaterwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n77 GEISTESWISSENSCHAFTEN Kunstwissenschaften Theaterwissenschaft Filmwissenschaft HUMANITIES Arts Theatre studies Film studies Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODYyMg== Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:868622 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/at/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODYyMw== 20260420073222.1 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2018 ger Thomas Waitz Hürden (1/4): Studierende im Studium der Theater-, Film- und Medienwissenschaft berichten. (Einzelclip) 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Studierende im Studium der Theater-, Film- und Medienwissenschaft berichten. Hürden (1/4) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/at/ Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Theaterwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n155 Film und Fernsehen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n054 Darstellende Kunst, Film und Fernsehen, Theaterwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n77 HUMANITIES Arts Theatre studies Film studies GEISTESWISSENSCHAFTEN Kunstwissenschaften Theaterwissenschaft Filmwissenschaft Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVuaXZpZS5hYy5hdC9vOjg2ODYyMw== Aggregator kostenfrei https://phaidra.univie.ac.at/o:868623 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/at/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVzdHAuYXQvbzo3Njk1 20260420073222.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Becker Georg Tilesets 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This presentation is intended to be used as supplemental material to teach students what tilesets are, what the use of them is and how they can be created. The presentation introduces the 47 tile tileset and offers guidance on how to create a basic 9 tile setup. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Studienbereich Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Computergraphik Informatik Computer graphics Computer Sciences Tilesets Game Development OER open educational resource 2D Art NATURWISSENSCHAFTEN NATURAL SCIENCES Textdokument Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVzdHAuYXQvbzo3Njk1 Aggregator kostenfrei https://phaidra.ustp.at/o:7695 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVzdHAuYXQvbzo3Njk2 20260420073222.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Georg Becker Tilesets 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This presentation is intended to be used as supplemental material to teach students what tilesets are, what the use of them is and how they can be created. The presentation introduces the 47 tile tileset and offers guidance on how to create a basic 9 tile setup. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Studienbereich Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Computergraphik Informatik Computer graphics Computer Sciences Tilesets 2D Art Game Development OER open educational resource NATURWISSENSCHAFTEN NATURAL SCIENCES Sonstiges Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waGFpZHJhLnVzdHAuYXQvbzo3Njk2 Aggregator kostenfrei https://phaidra.ustp.at/o:7696 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waHlzLmxpYnJldGV4dHMub3JnL0Bnby9wYWdlLzE0MTU3Ng== 20260420073222.6 cr 240228t1989||||xx#|||||o|||||||||||eng|| LibreTexts 1989 eng George W. Collins II The Fundamentals of Stellar Astrophysics 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This book offers a rigorous, theory-driven overview of stellar astrophysics, from the physics of matter, energy generation, and transport to full models of stellar structure and evolution. It covers main-sequence and post-main-sequence stars, relativistic and rotating stars, pulsations, and stellar atmospheres, linking fundamental physics to observable stellar properties and spectra. https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waHlzLmxpYnJldGV4dHMub3JnL0Bnby9wYWdlLzE0MTU3Ng== Aggregator kostenfrei https://phys.libretexts.org/@go/page/141576 https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waHlzLmxpYnJldGV4dHMub3JnL0Bnby9wYWdlLzI1NjE0 20260420073222.7 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Johan Wevers Physics Formulas 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This formulary is written at advanced undergraduate/postgraduate level. It is intended to be a short reference for anyone who works with physics and often needs to look up equations. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waHlzLmxpYnJldGV4dHMub3JnL0Bnby9wYWdlLzI1NjE0 Aggregator kostenfrei https://phys.libretexts.org/@go/page/25614 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waW1hb3Blbi5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9jb25zdHJ1Y3Rpb24v 20260420073222.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Pima Community College Open Digital Press 2025 eng Patrick Moore Alexander Greengaard AJ Fox Open BCT 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Open BCT is an introductory course in the building and construction trades. Students can use this book to identify and practice the skills used daily by craft workers. Curriculum includes construction safety, tools of the trades, moving materials (large and small), and print reading. This book will also cover a number of math skills used in construction trades and workplace skills. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Construction and building industry Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waW1hb3Blbi5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9jb25zdHJ1Y3Rpb24v Aggregator kostenfrei https://pimaopen.pressbooks.pub/construction/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Pima+Open+Digital+Press+Sites&q=Open+BCT https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9waW1hb3Blbi5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9sd2FjcmVwb3NpdG9yeS8= 20260420073222.8 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng harmony cmckee2 The Liberatory Writing Across The Curriculum Project Repository 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Language teaching theory and methods Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9waW1hb3Blbi5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9sd2FjcmVwb3NpdG9yeS8= Aggregator kostenfrei https://pimaopen.pressbooks.pub/lwacrepository/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Pima+Open+Digital+Press+Sites&q=The+Liberatory+Writing+Across+The+Curriculum+Project+Repository https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wb2RjYXN0LnVuaS1ncmVpZnN3YWxkLmRlL21lZGlhL01ldGFQbGF0dC9Gb2xnZS0wNC1Wb24tV29lcnRlcm4tdW5kLUthcnRlbi5tcDM= 20260420073222.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2025 ger Helmut Spiekermann Gero Gehrke Stephanie Sauermilch Anne Hertel metaPLATT Folge 4: Von Wörtern und Karten: Die digitale Erfassung von Dialekten im Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW) mit Prof. Dr. Helmut Spiekermann 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Audio-OER und ihre Inhalte sind- sofern nicht anders angegeben - lizenziert unter CC BA-SA 4.0. Nennung gemäß TULLU-Regel bitte wie folgt: "Von Wörtern und Karten: Die digitale Erfassung von Dialekten im Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW)" von Lehrnetzwerk Niederdeutsch vermitteln (LeNie), Lizenz: CC BA-SA 4.0. Die Inhalte der Shownotes sowie die weiterführenden Links sind von der Lizenz ausgenommen. In der vierten Folge von metaPLATT sprechen wir mit Prof. Dr. Helmut Spiekermann, Universität Münster, und seinen beiden Mitarbeiter*innen Gero Gehrke und Stephanie Sauermilch über den Dialektatlas Mittleres Westdeutschland - kurz DMW. Der DMW ist ein digitaler Atlas, der die phonologischen, lexikalischen und syntaktischen Merkmale darstellt und einen wichtigen Beitrag zur Erforschung der Sprachgeschichte und der Sprachvielfalt in der Region leistet. Du erfährst, wie das Projekt entstanden ist, welche Herausforderungen es zu überwinden gilt, wie es die sprachliche Vielfalt in der Region aufzeigen kann und wie der Atlas zum Einsatz in deinem Unterricht kommen kann. Du willst das Wissen anwenden und vertiefen? Hier sind Anwendungsaufgaben Aufgabe 1: Schaut euch die vier einführenden Videos zu Funktion und Umgang mit dem Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW) an. Nutzt hierfür den Link zu den Atlaskarten. Aufgabe 2: Nutzt den Zugang zu den Atlaskarten und erstellt eine Karte zu einem Ort eurer Wahl. Du willst mehr erfahren? Hier sind weiterführende Links und Informationen: Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW): https://www.dmw-projekt.de/ Atlaskarten: https://www.dmw-projekt.de/#projekt Spiekermann, Helmut: Phonologischer Wandel: „das" und „dat" digital erforschen. In: Der Deutschunterricht. Sprachgeschichte und Sprachwandel. Jg LXXVI. 2/2024. Hannover: Friedrich Verlag, S. 5-13. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n09 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Niederdeutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n189 Geisteswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n01 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sprachgeschichte Regionalsprache (Regionalismus) Sprachwandel (Sprachveränderung, Sprachvariation) Mediendidaktik (Medien, Lehrmittel) Niederdeutsche Dialektologie (Dialektforschung, Mundartforschung) Lehrnetzwerk Niederdeutsch vermitteln (LeNie) Dialektatlas Mittleres Westdeutschland Dialektatlas Audio Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wb2RjYXN0LnVuaS1ncmVpZnN3YWxkLmRlL21lZGlhL01ldGFQbGF0dC9Gb2xnZS0wNC1Wb24tV29lcnRlcm4tdW5kLUthcnRlbi5tcDM= Aggregator kostenfrei https://podcast.uni-greifswald.de/media/MetaPlatt/Folge-04-Von-Woertern-und-Karten.mp3 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/df9853a9-10bc-4d34-ba18-b42d167915f5 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wb2RjYXN0LnVuaS1ncmVpZnN3YWxkLmRlL21lZGlhL01ldGFQbGF0dC9Gb2xnZS0wNi1OaWVkZXJkZXV0c2NoLWFtLVNwcmFjaGVucmFuZC5tcDM= 20260420073222.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Anne Hertel Alicia Gauter Christian Seidel metaPLATT Folge 06: Niederdeutsch am Sprachenrand. Ein Gespräch mit Alicia Gauter und Christian Sadel. 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Audio-OER und ihre Inhalte sind- sofern nicht anders angegeben - lizenziert unter CC BY-SA 4.0. Nennung gemäß TULLU-Regel bitte wie folgt: "Niederdeutsch am Sprachenrand. Ein Gespräch mit Alicia Gauter und Christian Seidel." von Lehrnetzwerk Niederdeutsch vermitteln (LeNie), Lizenz: CC BY-SA 4.0. Die Inhalte der Shownotes sind von der Lizenz ausgenommen. In Sachsen-Anhalt gibt es eine einzigartige Sprachlandschaft, wo sich Niederdeutsch und Mitteldeutsch begegnen. Deshalb sprechen wir in unserer aktuellen Folge von metaPLATT mit Alicia Gauter und Christian Sadel, wissenschaftliche Mitarbeiter*innen der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, über Herausforderungen und Möglichkeiten der Niederdeutschvermittlung am Sprachenrand. Wir erkunden die Geschichte des Niederdeutschen in Sachsen-Anhalt, von der Benrather Linie bis zur Rolle Martin Luthers, sprechen über die aktuelle Situation der Niederdeutschvermittlung und die Herausforderungen, die sie mit sich bringt. Lernt die einzigartige Sprachlandschaft am Sprachenrand kennen und wie diese zur Förderung des Niederdeutschen beitragen kann. Schlagworte: Niederdeutsch, Sachsen-Anhalt, Sprachenkontakt, Sprachenrand, Sprachvermittlung, Fremdsprachenpädagogik, Digitalisierung, Sprachenpolitik, Einstieg Du willst das Wissen anwenden und vertiefen? Hier sind Anwendungsaufgaben 1: Martin Luther und seine Bibelübersetzung (1534) waren sowohl für die hochdeutsche als auch die niederdeutsche Sprache relevant. In dieser Aufgabe sollt ihr recherchieren, wie die Bibelübersetzung das Niederdeutsche beeinflusst hat und welche niederdeutschen Einflüsse in die hochdeutsche Standardsprache gelangt sind. Beantwortet hierbei folgende Fragen: Wie hat die Bibelübersetzung von Martin Luther das Niederdeutsche beeinflusst? Welche niederdeutschen Wörter und Ausdrücke sind in die hochdeutsche Standardsprache gelangt und haben sich dort etabliert? Wie hat die Bibelübersetzung die Entwicklung der hochdeutschen und niederdeutschen Sprache beeinflusst? Du willst mehr erfahren? Hier sind weiterführende Links und Informationen Roth, Kersten Sven (2024): Am Rand. In: Gauter, Alicia/Roth, Kersten Sven/Sadel, Christian (Hrsg.): Die andere Sprache. Niederdeutsch in Forschung und Sprachpflege. Halle (Saale). https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Niederdeutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n189 Geisteswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n01 Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n09 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sprachenrand Sprachvermittlung Fremdsprachenunterricht (Fremdsprachendidaktik, Fremdsprache) Sprachpolitik (Sprachenpolitik, Sprachplanung) Niederdeutsche Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel) Sprachkontakt (Sprachenkontakt, Sprachbeziehungen) Sachsen-Anhalt Audio Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wb2RjYXN0LnVuaS1ncmVpZnN3YWxkLmRlL21lZGlhL01ldGFQbGF0dC9Gb2xnZS0wNi1OaWVkZXJkZXV0c2NoLWFtLVNwcmFjaGVucmFuZC5tcDM= Aggregator kostenfrei https://podcast.uni-greifswald.de/media/MetaPlatt/Folge-06-Niederdeutsch-am-Sprachenrand.mp3 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/e4fe7f6b-02d2-4641-be7f-6b02d2b64115 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wb2RjYXN0LnVuaS1ncmVpZnN3YWxkLmRlL21lZGlhL01ldGFQbGF0dC9Gb2xnZS0wNy1TcHJhY2h3YW5kZWwtdW5kLXJlZ2lvbmFsZS1TcHJhY2hrb21wZXRlbnoubXAz 20260420073222.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Anne Hertel Astrid Adler metaPLATT Folge 07: Sprachwandel und regionale Sprachkompetenz: Ein Gespräch zum Status und Gebrauch des Niederdeutschen und deren Erhebung mit Dr. Astrid Adler. 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Audio-OER und ihre Inhalte sind- sofern nicht anders angegeben - lizenziert unter CC BY-SA 4.0. Nennung gemäß TULLU-Regel bitte wie folgt: "Sprachwandel und regionale Sprachkompetenz: Ein Gespräch zum Status und Gebrauch des Niederdeutschen und deren Erhebung mit Dr. Astrid Adlert" von Lehrnetzwerk Niederdeutsch vermitteln (LeNie), Lizenz: CC BY-SA 4.0. Die Inhalte der Shownotes sind von der Lizenz ausgenommen. In dieser Folge von metaPLATT bekommen wir von Dr. Astrid Adler einen umfassenden Einblick in den aktuellen Stand des Niederdeutschen. Wir beleuchten, wie viele Menschen Niederdeutsch sprechen, wie ihre Sprachkenntnisse beschaffen sind und welche Einstellungen sie gegenüber ihrer Sprache haben. Dabei geht es nicht nur um Zahlen und Fakten, sondern auch um das kulturelle Erbe und die regionale Identität, die in dieser Sprache lebendig werden. Im Gespräch werden wir auch die Herausforderungen der Datenerhebung und wissenschaftlichen Analyse beleuchten und diskutieren, welche Impulse die Studienergebnisse für die Bildung und den Unterricht bieten. Erfahre mehr über die Studie Status und Gebrach des Niederdeutschen und höre rein. Schlagworte: Niederdeutsch, Plattdeutsch, Sprachpolitik, Spracherwerb, Sprachgeschichte, Standardisierung, Datenerhebung, Umfragemethoden, Einführung Du willst das Wissen anwenden und vertiefen? Hier sind Anwendungsaufgaben Reflektiert kritisch: Diskutiert, wie Sprachdaten erhoben und ausgewertet werden, welche Herausforderungen dabei bestehen und wie man die Ergebnisse interpretieren kann. Replikation von Fragen und Ergebnissen: Sucht euch max. 5 Fragen aus der Untersuchung heraus und benennt eine Gruppengröße. Stellt nun dieser Gruppe die Fragen noch einmal und prüft, ob eure Ergebnisse mit denen der Studie übereinstimmen oder von ihr abweichen. Du willst mehr erfahren? Hier sind weiterführende Links und Informationen Adler, Astrid et al.: Status und Gebrauch des Niederdeutschen 2016. Erste Ergebnisse einer repräsentativen Erhebung. Mannheim. https://buchshop.ids-mannheim.de/publikationen/sonstige/042e63a7070a96001.php Direkter Link zur Broschüre: https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/deliver/index/docId/9037/file/Adler_Ehlers_Goltz_Kleene_Plewnia_Status_und_Gebrauch_des_ND_2016.pdf Übersicht des INS: https://ins-bremen.de/umfrage/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Niederdeutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n189 Geisteswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n01 Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n09 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sprachgeschichte Sprachpolitik (Sprachenpolitik, Sprachplanung) Sprachentwicklungsstörung (Spracherwerb, Sprachentwicklungsverzögerung) Standartisierung Niederdeutsche Umfragemethode Plattdeutsch Datenerhebung (Datengewinnung, Erhebung) Audio Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wb2RjYXN0LnVuaS1ncmVpZnN3YWxkLmRlL21lZGlhL01ldGFQbGF0dC9Gb2xnZS0wNy1TcHJhY2h3YW5kZWwtdW5kLXJlZ2lvbmFsZS1TcHJhY2hrb21wZXRlbnoubXAz Aggregator kostenfrei https://podcast.uni-greifswald.de/media/MetaPlatt/Folge-07-Sprachwandel-und-regionale-Sprachkompetenz.mp3 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/982f7a9f-f9b7-4c7a-af7a-9ff9b79c7a9d https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wb2RjYXN0LnVuaS1ncmVpZnN3YWxkLmRlL21lZGlhL01ldGFQbGF0dC9Gb2xnZS0wOC1TY2hyaWZ0bGljaGtlaXQtdW5kLVNwcmFjaGF1c2JhdS5tcDM= 20260420073222.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Anne Hertel Franziska Buchmann metaPLATT Folge 08: Schriftlichkeit, Sprachausbau und die Zukunft der Sprache - ein Gespräch mit Dr. Franziska Buchmann 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Audio-OER und ihre Inhalte sind- sofern nicht anders angegeben - lizenziert unter CC BY-SA 4.0. Nennung gemäß TULLU-Regel bitte wie folgt: "Folge 08: Schriftlichkeit, Sprachausbau und die Zukunft der Sprache - ein Gespräch mit Dr. Franziska Buchmann" von Lehrnetzwerk Niederdeutsch vermitteln (LeNie), Lizenz: CC BY-SA 4.0. Die Inhalte der Shownotes sind von der Lizenz ausgenommen. Du interessierst dich für den Zusammenhang von Sprache, Schrift und Bildung? Dann ist diese Folge von metaPLATT genau das Richtige für dich! In dieser spannenden Folge tauchen wir mit Dr. Franziska Buchmann, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, tief ein in die Welt der konzeptionellen Schriftlichkeit im Niederdeutschen. Was versteckt sich hinter den Begriffen konzeptionelle Schriftlichkeit und Sprachausbau? Und warum ist dieser Begriff gerade für das Niederdeutsche so wichtig? Erfahre mehr über die Brüche in der niederdeutschen Sprachgeschichte und die Aufgabe, das Niederdeutsch zukunftsorientiert zu vermitteln. Schlagworte: Niederdeutsch, Schriftlichkeit, Konzeptionelle Schriftlichkeit, Sprachausbau, Spracherwerb, Bildungssprache ,Sprachgeschichte, Standardisierung, Lehre, Einführung Aufgaben: Reflektiert kritisch: Setz dich kritisch mit den in der Folge präsentierten Inhalten und Argumenten auseinander. Entwickelt eigene Standpunkte und diskutiere diese im Rahmen Ihrer Seminargruppe. Praktisches Schreiben: Fordere dich selbst heraus und überlege, welchen Text du gern auf Niederdeutsch schreiben würdest. Wähle ein Thema deiner Wahl und setze diese Idee praktisch um. Weiterführende Informationen: Kloss, Heinz (1978): Die Entwicklung neuer germanischer Kultursprachen seit 1800. Mannheim. https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/1351 Koch, Peter/ Oesterreicher, Wulf (2008): Mündlichkeit und Schriftlichkeit von Texten. In: Janich, Nina (Hg.): Textlinguistik. 15 Einführungen und eine Diskussion 2., akt. u. erw. Aufl. Tübingen. S. 199-208. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Niederdeutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n189 Geisteswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n01 Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n09 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 konzeptionelle Schriftlichkeit Sprachausbau Bildungssprache Sprachgeschichte Standartisierung Niederdeutsche Schriftspracherwerb Spracherwerb (Entwicklung, Erstspracherwerb) Schriftlichkeit (Verschriftlichung, Literalität) Audio Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wb2RjYXN0LnVuaS1ncmVpZnN3YWxkLmRlL21lZGlhL01ldGFQbGF0dC9Gb2xnZS0wOC1TY2hyaWZ0bGljaGtlaXQtdW5kLVNwcmFjaGF1c2JhdS5tcDM= Aggregator kostenfrei https://podcast.uni-greifswald.de/media/MetaPlatt/Folge-08-Schriftlichkeit-und-Sprachausbau.mp3 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/6d423b77-f22c-41c8-823b-77f22cc1c801 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wb2RjYXN0LnVuaS1ncmVpZnN3YWxkLmRlL21lZGlhL01ldGFQbGF0dC9Gb2xnZS0wOS1SZWdpb25hbGUtTGl0ZXJhdHVyc3ByYWNoZW4ubXAz 20260420073222.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Anne Hertel Robert Langhanke metaPLATT Folge 09: Regionale Literatursprachen: Vielfalt, Geschichte und Zukunft des Niederdeutschen mit Robert Langhanke 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Audio-OER und ihre Inhalte sind- sofern nicht anders angegeben - lizenziert unter CC BY-SA 4.0. Nennung gemäß TULLU-Regel bitte wie folgt: "Folge 09: Regionale Literatursprachen: Vielfalt, Geschichte und Zukunft des Niederdeutschen mit Robert Langhanke" von Lehrnetzwerk Niederdeutsch vermitteln (LeNie), Lizenz: CC BY-SA 4.0. Die Inhalte der Shownotes sind von der Lizenz ausgenommen. In der 9. Folge von metaPLATT sprechen wir mit Robert Langhanke, Europa-Universität Flensburg, über die sprachliche und literarische Vielfalt des Niederdeutschen. Gemeinsam gehen wir der Frage nach, was regionale Literatursprachen sind und weshalb das Niederdeutsche ein besonders aufschlussreiches Beispiel dafür bietet. Im Mittelpunkt stehen die Reliterarisierung, zentrale Autoren wie Klaus Groth und Fritz Reuter sowie die ästhetische und sprachliche Vielfalt der neuniederdeutschen Literatur. Darüber hinaus diskutieren wir aktuelle Entwicklungen: den gegenwärtigen Zustand der niederdeutschen Literatur, Standardisierungstendenzen, digitale Publikationsformen und die Rolle von Region und Sprache in der Literatur der Zukunft. Außerdem bieten wir euch Einblicke in das das Flensburger Mundartliteratur-Korpus, das historische Texte systematisch erfasst und für Forschung und Lehre zugänglich macht. Neugierig geworden? Dann hört gern in die neue Folge hinein. Schlagworte: Reliterarisierung, Sprachspeicher, Sprachvielfalt, Niederdeutsch, Klaus Groth, Fritz Reuter, Regioanlsprache, Literaturgeschichte, Einführung Du willst das Wissen anwenden und vertiefen? Hier sind Anwendungsaufgaben Analysiert ausgewählte Texte der neuniederdeutschen Literatur im Hinblick auf sprachliche und thematische Besonderheiten. Ziel ist es, sowohl mikrogrammatische Phänomene als auch wiederkehrende Motive und Themenfelder herauszuarbeiten. Sprachliche Analyse: Untersucht die Texte auf markante grammatische und morphologische Merkmale. Achtet insbesondere auf die Verwendung von Personalpronomen, Verbflexionen und anderen regionalspezifischen Formen. Sammelt eure Ergebnisse in einer Übersicht. Thematisch-ästhetische Analyse: Identifiziert zentrale Motive und Themen in den Texten. Diskutiert, inwiefern sich diese Elemente mit sprachlichen Besonderheiten verbinden oder regionale Identität ausdrücken. Vergleichende Perspektive: Reflektiert, wenn möglich, welche sprachlichen oder ästhetischen Veränderungen im Verlauf der Zeit erkennbar werden. Du willst mehr erfahren? Hier sind weiterführende Links und Informationen: Langhanke, Robert: Neuniederdeutsche Literatur: Über Beginn und nahenden Abschluss einer überschaubaren Literaturtradition. In: Dialektliteratur heute - regional und international. Forschungskolloquium am Interdisziplinären Zentrum für Dialektforschung an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 19.11.2009-20.11.2009, hrsg. v. Horst Haider Munske, Erlangen 2010, Internet-Publikation: https://www.dialektforschung.phil.fau.de/startseite/publikationen-2/dialektliteratur-heute/ [Stand: 23.10.2025]. Langhanke, Robert (2020): „Flensburger Korpus neuniederdeutscher Literatur" und „Schleswig-Holstein-Korpus". Erster Projektbericht und Arbeitsaufruf. In: Quickborn 110/1, S. 38-44 https://www.quickborn-vereinigung.de/wp-content/uploads/2021/04/quickborn-1-2020.pdf [Stand: 23.10.2025] Quelle: Zitat: Dieter Bellmann 1966 in einem Beitrag in der Zeitschrift Quickborn 56: 32-33, hier zitiert nach Schuppenhauer, Claus (1969): »Niederdeutsche Literatur und niederdeutsche Literaturgeschichte. Bemerkungen zu einer Aufgabe der Zukunft«. In: Quickborn 59 Heft 3/4: 1-21, hier S. 2. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Niederdeutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n189 Geisteswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n01 Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n09 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Literaturgeschichte Regionalsprache (Regionalismus) Reliterarisierung Fritz Reuter Niederdeutsche Sprachvielfalt Sprachspeicher Klaus Groth Audio Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wb2RjYXN0LnVuaS1ncmVpZnN3YWxkLmRlL21lZGlhL01ldGFQbGF0dC9Gb2xnZS0wOS1SZWdpb25hbGUtTGl0ZXJhdHVyc3ByYWNoZW4ubXAz Aggregator kostenfrei https://podcast.uni-greifswald.de/media/MetaPlatt/Folge-09-Regionale-Literatursprachen.mp3 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/3235f448-377c-456b-b5f4-48377cb56b90 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmF0bGFudGljb2VyLXJlbGF0bGFudGlxdWUuY2EvYWNjZXNzcmVhZGVyMmIv 20260420073222.9 cr 240228t2015||||xx#|||||o|||||||||||eng|| BCcampus 2015 eng Shantel Ivits School of Access Reader 2b 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This course pack is designed to meet the learning outcomes for Adult Literacy Fundamental English Level 4 (roughly equivalent to grades 4.5 to 6 in the K-12 system). Every chapter includes a level-appropriate, high-interest reading of between 400 and 500 words. The readings are freely available in a separate reader with convenient links to the readings in each chapter of this course pack. Each chapter includes pre-reading questions that can be used for individual reflection, journalling or class discussion, vocabulary-building exercises, a word attack strategy, comprehension questions, grammar lessons and practice exercises, and a writing task. This course pack makes use of a number of graphic organizers to help students order their thoughts in a visual way. In the appendix, there are: a list of all graphic organizers and forms used in the course pack, writing assessment checklists, and recommended films about the people discussed in the course pack and reader. Font size and line spacing can be adjusted in the online view, and have been enhanced for the print and PDF versions for easier reading. This course pack has been reviewed by subject experts from colleges and universities. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ LANGUAGE ARTS &amp; DISCIPLINES / Spelling Language learning: reading skills LANGUAGE ARTS &amp; DISCIPLINES / Vocabulary LANGUAGE ARTS &amp; DISCIPLINES / Grammar &amp; Punctuation LANGUAGE ARTS &amp; DISCIPLINES / Reading Skills LANGUAGE ARTS &amp; DISCIPLINES / General Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmF0bGFudGljb2VyLXJlbGF0bGFudGlxdWUuY2EvYWNjZXNzcmVhZGVyMmIv Aggregator kostenfrei https://pressbooks.atlanticoer-relatlantique.ca/accessreader2b/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Atlantic+Canada+Pressbooks+Network+Sites&q=School+of+Access+Reader+2b https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmF0bGFudGljb2VyLXJlbGF0bGFudGlxdWUuY2EvaGVhbHRoeWNhbXB1c3Rvb2xraXQv 20260420073223.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Nova Scotia Community College 2026 eng Nova Scotia Healthy Campus Partnership Healthy Campus Toolkit 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Drugs and alcohol: social aspects Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmF0bGFudGljb2VyLXJlbGF0bGFudGlxdWUuY2EvaGVhbHRoeWNhbXB1c3Rvb2xraXQv Aggregator kostenfrei https://pressbooks.atlanticoer-relatlantique.ca/healthycampustoolkit/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Atlantic+Canada+Pressbooks+Network+Sites&q=Healthy+Campus+Toolkit https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmNhbHN0YXRlLmVkdS9vYmlubmFvb2xlcmliZS8= 20260420073223.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Center for Family Health Initiative (CFHI) 2026 eng Obinna O Oleribe Life Management 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Birth is nonconsensual - yet life itself is an extraordinary gift. What we choose to do with that gift is entirely our responsibility. In a world obsessed with "time management," this timely and thought-provoking book challenges a popular misconception: time cannot be managed, only maximized. Life, however, can and must be managed. Time moves relentlessly forward, indifferent to our intentions. Life, on the other hand, responds to wisdom, discipline, faith, and intentional action. Through fifteen carefully structured chapters, the author explores the multidimensional nature of life management - spiritual, mental, emotional, physical, relational, professional, and societal. Drawing from lived experience, reflective insight, and practical frameworks, the book equips readers with tools to live more purposefully, responsibly, and impactfully rather than drifting through existence. The book concludes with a powerful Life Audit in the appendix, which is a guided reflective exercise designed to help readers assess where they are, clarify where they are going, and take concrete steps toward a more balanced and meaningful life. Although each chapter can stand on its own, and readers may begin anywhere, including the epilogue, it is strongly recommended to start from the beginning to gain the foundational context needed to fully appreciate and internalize the message. This book is not about controlling life. It is about stewarding it well under God, with wisdom, and with intention. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Psychology: the self, ego, identity, personality Advice on careers and achieving success Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmNhbHN0YXRlLmVkdS9vYmlubmFvb2xlcmliZS8= Aggregator kostenfrei https://pressbooks.calstate.edu/obinnaooleribe/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=CalState-Pressbooks+Network&q=Life+Management https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmN1bnkuZWR1L29lcnBsYW5uaW5nZ3VpZGUv 20260420073224.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Rachael Nevins A Guide to OER Planning 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This guide provides templates and instructions for those members of the CUNY community who were awarded planning grants or are applying for production grants for OER creation from the CUNY OER Initiative. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Publishing and book trade Desktop publishing Open learning, distance education Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmN1bnkuZWR1L29lcnBsYW5uaW5nZ3VpZGUv Aggregator kostenfrei https://pressbooks.cuny.edu/oerplanningguide/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=CUNY+Pressbooks+Network&q=A+Guide+to+OER+Planning https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmN1bnkuZWR1L3BvbHNvYzI1Lw== 20260420073224.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Talha Can Issevenler Political Sociology 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Philosophie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n04 Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Politikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n25 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Social theory Theory of warfare and military science Sociology and anthropology Cultural and media studies Philosophy Social and political philosophy Political geography Political structure and processes Political control and freedoms Political economy Political science and theory Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmN1bnkuZWR1L3BvbHNvYzI1Lw== Aggregator kostenfrei https://pressbooks.cuny.edu/polsoc25/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=CUNY+Pressbooks+Network&q=Political+Sociology https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmxpYi5qbXUuZWR1L3BzeWMyMTAv 20260420073224.2 cr 240228t2021||||xx#|||||o|||||||||||eng|| UMSL Libraries 2021 eng Kevin Apple Linda R. Cote Ph.D. Rupa G. Gordon Ph.D. Chrislyn E. Randell Ph.D. Judy Schmitt Helena Marvin Introduction to Statistics in the Psychological Sciences 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The contents of this work have been adapted from the following Open Resources: * An Introduction to Psychological Statistics (https://irl.umsl.edu/oer/4/). Garett C. Foster, University of Missouri-St. Louis. * Online Statistics Education: A Multimedia Course of Study (http://onlinestatbook.com/). Project Leader: David M. Lane, Rice University. Changes to the original works were made by Dr. Linda R. Cote, Professor of Psychology, Marymount University, Arlington, Virginia; Dr. Rupa G. Gordon, Associate Professor of Psychology, Augustana College, Rock Island, Illinois; Dr. Chrislyn E. Randell, Professor of Psychology, Metropolitan State University of Denver, Denver, Colorado; Judy Schmitt, Reference Librarian, University of Missouri-St. Louis; and Helena Marvin, Reference Librarian, University of Missouri-St. Louis. Materials from the original sources have been combined, reorganized, and added to by the current authors, and any conceptual, mathematical, or typographical errors are the responsibility of the current authors. Cover image: "A Crushing Decision" by Lew (tomswift) Holzman/Flickr is licensed under CC BY-NC-ND 2.0. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Statistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n312 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Mathematik, Naturwissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n36 Probability and statistics Psychology Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmxpYi5qbXUuZWR1L3BzeWMyMTAv Aggregator kostenfrei https://pressbooks.lib.jmu.edu/psyc210/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=JMU+Libraries+Pressbooks&q=Introduction+to+Statistics+in+the+Psychological+Sciences https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmxpYnJhcnkucnllcnNvbi5jYS9wd2FhLw== 20260420073224.3 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Toronto Metropolitan University Pressbooks 2019 eng Digital Education Strategies The Chang School Professional Web Accessibility Auditing Made Easy : Essential Skills for Web Developers, Content Creators, and Designers 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This book will help readers develop the skills and knowledge needed to evaluate websites, web content, and web applications for compliance with international web accessibility requirements. These requirements help ensure that people with disabilities are able to participate fully on the Web. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Web programming ##a11y #WebAccessibility #accessibility #wcag Nachschlagewerk https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmxpYnJhcnkucnllcnNvbi5jYS9wd2FhLw== Aggregator kostenfrei https://pressbooks.library.ryerson.ca/pwaa/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/546ff63b-b3ba-4a7d-a26a-297ed4eee3cd https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmxpYnJhcnkucnllcnNvbi5jYS9zY2hvbGFybHl3cml0aW5nLw== 20260420073224.3 cr 240228t2019||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Toronto Metropolitan University Pressbooks 2019 eng Jennifer Lapum Oona St-Amant Michelle Hughes Andy Tan Arina Bogdan Frances Dimaranan Rachel Frantzke Nada Savicevic The Scholarship of Writing in Nursing Education, 1st Canadian edition 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This open access textbook is intended to guide best practices in the journey of scholarly writing in the context of the nursing profession. This resource is designed for students in undergraduate nursing programs and may also be useful for students in other health-related post-secondary programs, graduate students, and healthcare providers. The project is supported and funded by the Ryerson University Library OER Grant. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Nursing Writing Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmxpYnJhcnkucnllcnNvbi5jYS9zY2hvbGFybHl3cml0aW5nLw== Aggregator kostenfrei https://pressbooks.library.ryerson.ca/scholarlywriting/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/2fa45795-6aa3-48f9-9670-cafe699ce9e8 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmxpYnJhcnkucnllcnNvbi5jYS93ZWJkZXNpZ24v 20260420073224.3 cr 240228t2018||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Toronto Metropolitan University 2018 eng Richard Adams Ahmed Sagarwala Web Design Primer 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This book was written for a one-semester course in web design for students in Ryerson's Faculty of Communication and Design (FCAD) and may also be useful for high school, community college, or training center courses on beginning web design — or for anyone who wants to read the book and complete the tutorials on their own. The goal of the book is to provide students with a reference on some of the latest web design practices that is short and to-the-point, low-cost, and readily accessible. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 web graphics web design web programming Nachschlagewerk https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmxpYnJhcnkucnllcnNvbi5jYS93ZWJkZXNpZ24v Aggregator kostenfrei https://pressbooks.library.ryerson.ca/webdesign/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/f3103a78-3f15-4c79-9de5-f290835ee486 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmxpYnJhcnkudG9yb250b211LmNhL3BvcHVwMm5kZWQv 20260420073224.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Hong Yu Sean Sedlezky Ken Wong Tony Hernandez Pauline Larsen Gay Stephenson Pop-up Retail Strategies in an Omnichannel Context 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmxpYnJhcnkudG9yb250b211LmNhL3BvcHVwMm5kZWQv Aggregator kostenfrei https://pressbooks.library.torontomu.ca/popup2nded/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Toronto+Metropolitan+University+Pressbooks&q=Pop-up+Retail+Strategies+in+an+Omnichannel+Context https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmxpYnJhcnkudG9yb250b211LmNhL3Zpc3VhbGN1bHR1cmUtaG93dG9zZWUv 20260420073224.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng mira.kopanarov Monique Tschofen Visual culture - How to see 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLmxpYnJhcnkudG9yb250b211LmNhL3Zpc3VhbGN1bHR1cmUtaG93dG9zZWUv Aggregator kostenfrei https://pressbooks.library.torontomu.ca/visualculture-howtosee/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=Toronto+Metropolitan+University+Pressbooks&q=Visual+culture+-+How+to+see kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm1hcnNoYWxsLmVkdS9jaXNwNjExLw== 20260420073224.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Melisa Reed CISP 611: Research in Special Education 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm1hcnNoYWxsLmVkdS9jaXNwNjExLw== Aggregator kostenfrei https://pressbooks.marshall.edu/cisp611/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=Marshall+Libraries+Pressbooks+Sites&q=CISP+611%3A+Research+in+Special+Education kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm1vbnRnb21lcnljb2xsZWdlLmVkdS9jbGVhci8= 20260420073224.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Paul Miller The Clear Framework: Digital Accessibility 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm1vbnRnb21lcnljb2xsZWdlLmVkdS9jbGVhci8= Aggregator kostenfrei https://pressbooks.montgomerycollege.edu/clear/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Montgomery+College+Pressbooks+Network&q=The+Clear+Framework%3A+Digital+Accessibility https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm5lYnJhc2thLmVkdS9iYWttdXNldW0v 20260420073224.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| UNO Libraries Open Textbooks 2023 eng Samuel Bak Museum Alexandra Cardon Jane Knudsen Samuel Bak Museum: Exhibitions and Educational Materials 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Kunstgeschichte, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n092 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Kunst, Kunstwissenschaft allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n74 Autobiography: philosophy and social sciences History of art The Arts Educational: Social sciences, social studies Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm5lYnJhc2thLmVkdS9iYWttdXNldW0v Aggregator kostenfrei https://pressbooks.nebraska.edu/bakmuseum/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=University+of+Nebraska+Pressbooks&q=Samuel+Bak+Museum%3A+Exhibitions+and+Educational+Materials https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm5lYnJhc2thLmVkdS9vdG9uY29sb2d5Y2FyZS8= 20260420073224.8 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Claire Vanderbeek Leah Stade Thriving Beyond Cancer: Occupational Therapy in Oncology Care 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm5lYnJhc2thLmVkdS9vdG9uY29sb2d5Y2FyZS8= Aggregator kostenfrei https://pressbooks.nebraska.edu/otoncologycare/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=University+of+Nebraska+Pressbooks&q=Thriving+Beyond+Cancer%3A+Occupational+Therapy+in+Oncology+Care kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm52Y2MuZWR1L2l0cDE0MC8= 20260420073224.8 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Sam Scott Full Stack Web Development for Beginners 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Web graphics and design Programming and scripting languages: general 2D graphics: games programming Computer programming / software engineering User interface design and usability Programming techniques Web programming Object-oriented programming (OOP) Databases and the Web Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm52Y2MuZWR1L2l0cDE0MC8= Aggregator kostenfrei https://pressbooks.nvcc.edu/itp140/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=NOVA+Open+Publishing&q=Full+Stack+Web+Development+for+Beginners https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm9wZW5lZHVjYXRpb25hbGJlcnRhLmNhL2luY2x1c2l2ZXJlc2VhcmNoZXhjZWxsZW5jZS8= 20260420073225.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 9780889535565 University of Calgary 2026 eng Inclusive Research Excellence Learning Suite 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Inclusion dans les milieux de travail Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm9wZW5lZHVjYXRpb25hbGJlcnRhLmNhL2luY2x1c2l2ZXJlc2VhcmNoZXhjZWxsZW5jZS8= Aggregator kostenfrei https://pressbooks.openeducationalberta.ca/inclusiveresearchexcellence/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=pressbooks.openeducationalberta.ca+network&q=Inclusive+Research+Excellence+Learning+Suite https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm9wZW5lZHVjYXRpb25hbGJlcnRhLmNhL21hdGgxMGMv 20260420073225.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Leanne Thompson Math 10C Workbook 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Mathematik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n37 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mathematics Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm9wZW5lZHVjYXRpb25hbGJlcnRhLmNhL21hdGgxMGMv Aggregator kostenfrei https://pressbooks.openeducationalberta.ca/math10c/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=pressbooks.openeducationalberta.ca+network&q=Math+10C+Workbook https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm9wZW5lZHVjYXRpb25hbGJlcnRhLmNhL3NvY2lhbHN1cHBvcnRpbmV4ZXJjaXNlLw== 20260420073225.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 9780889535503 University of Calgary 2026 eng Meghan McDonough Supporting Adults in Exercise and Physical Activity Contexts: Resources for Fitness Professionals 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sport science, physical education Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm9wZW5lZHVjYXRpb25hbGJlcnRhLmNhL3NvY2lhbHN1cHBvcnRpbmV4ZXJjaXNlLw== Aggregator kostenfrei https://pressbooks.openeducationalberta.ca/socialsupportinexercise/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=pressbooks.openeducationalberta.ca+network&q=Supporting+Adults+in+Exercise+and+Physical+Activity+Contexts%3A+Resources+for+Fitness+Professionals https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm9wZW5lZHVjYXRpb25hbGJlcnRhLmNhL3NvdXRpZW4tc29jaWFsLWRhbnMtbGV4ZXJjaWNlLw== 20260420073225.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||fre|| 9780889535527 University of Calgary 2026 fre Meghan McDonough Soutenir les adultes en contexte d'exercice et d'activité physique : Ressources pour les professionnel.le.s de l'exercice 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sport science, physical education Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm9wZW5lZHVjYXRpb25hbGJlcnRhLmNhL3NvdXRpZW4tc29jaWFsLWRhbnMtbGV4ZXJjaWNlLw== Aggregator kostenfrei https://pressbooks.openeducationalberta.ca/soutien-social-dans-lexercice/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=pressbooks.openeducationalberta.ca+network&q=Soutenir+les+adultes+en+contexte+d%26%23039%3Bexercice+et+d%26%23039%3Bactivit%C3%A9+physique+%3A+Ressources+pour+les+professionnel.le.s+de+l%26%23039%3Bexercice https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm9wZW5lZHVjYXRpb25hbGJlcnRhLmNhL3VuZm9sZGluZ2hpc3Rvcmllcy8= 20260420073225.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| NorQuest College 2025 eng Robert Lawson Oscar Vergara Adam Chrobak Ama Dogbefou Hellen Juma Aubrey Kelly Tamara Virag Yanjian Luo Hina Abro Nicolas Martin Martin Trudy-Ann Harris-Moore Unfolding Histories: Exploring Settlement Experiences 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This research was inspired by History in the Making, an open educational resource blog at Montgomery College in Maryland, which showcases interviews with first-generation immigrant American students. We want to create a similar resource but also include faculty and staff at NorQuest. Given its diversity, NorQuest is a perfect place to conduct these interviews. According to NorQuest by the Numbers, our students come from 84 different countries of birth and there are 77 first languages spoken on campus. We are using the term first generation immigrant instead of newcomer because we want to include interview subjects who may have arrived some years ago. The project has three major goals 1\. Like Montgomery College, we want to create a standalone public resource that people worldwide can access for free to learn about the settlement experiences of first-generation immigrants at NorQuest. This resource will complement an existing open educational resource textbook we published in 2021 called Canadian Settlement in Action: History and Future. 2\. Though we are focusing on NorQuest, we feel this study will provide tremendous insight into the Canadian settlement and immigration experience in general. It is a great way to celebrate the resilience and diversity of NorQuesters and those experiencing settlement challenges across Canada. 3\. This resource will promote equity, diversity, and inclusion by showcasing the achievements and challenges of new Canadians, highlighting their tremendous contributions to our college and our society more broadly. In this way, the resource contributes significantly to NorQuest's and the City of Edmonton's anti-racism goals. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Interviews / discussions Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLm9wZW5lZHVjYXRpb25hbGJlcnRhLmNhL3VuZm9sZGluZ2hpc3Rvcmllcy8= Aggregator kostenfrei https://pressbooks.openeducationalberta.ca/unfoldinghistories/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=pressbooks.openeducationalberta.ca+network&q=Unfolding+Histories%3A+Exploring+Settlement+Experiences https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9kaWdpdGl6aW5ndmlldG5hbWVzZXNtZXMv 20260420073225.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Abhishek Nayak VinUni Students DIGITIZING VIETNAMESE SMEs: Seven Business Cases in Digital Growth Marketing 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Economics, Finance, Business and Management Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9kaWdpdGl6aW5ndmlldG5hbWVzZXNtZXMv Aggregator kostenfrei https://pressbooks.pub/digitizingvietnamesesmes/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Pressbooks+Create&q=DIGITIZING+VIETNAMESE+SMEs%3A+Seven+Business+Cases+in+Digital+Growth+Marketing https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9nc2V1d2luZHNvci8= 20260420073225.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Windsor 2026 eng Adriana Medeiros Anonymous Catherine Vanner Debra Irabor Emily Duncan Emily Stanley Grace Steeves Gracie Williamson Hunter Johnson Jacob Frickey Joelle Lawson Joni Cogghe Kassie Milanis Kathryn Jago Kim De Groat Luca Augello Maegan Faubert McKenna Silvestro Molly Holmes Ravdeep Dhillon Gender and Sexuality in Education Resources: By Teacher Candidates, For Teacher Candidates 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This incredible collection was produced by second year teacher candidates in the Bachelor of Education program at the University of Windsor. In the inaugural Gender and Sexuality in Education elective course, they created a series of lesson plan remixes that took existing lesson plans and revamped them to be gender inclusive and empowering, supporting students to develop their critical thinking skills in relation to gender norms. Throughout the course, they built their Guide and Inspire assignments which responded to questions that they brought into the course, studied, and created resources to respond to. These assignments include teaching and learning resources, assignments, rubrics, handouts, lesson plans, posters, book recommendations, and many more resources designed to support teacher candidates, new teachers, and any teachers starting grappling with issues related to gender and sexuality in education. Readers are encouraged to apply and adapt resources within their classrooms with the goal of empowering students and creating more gender equitable and inclusive schools. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Education / Educational sciences / Pedagogy Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9nc2V1d2luZHNvci8= Aggregator kostenfrei https://pressbooks.pub/gseuwindsor/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Pressbooks+Create&q=Gender+and+Sexuality+in+Education+Resources%3A+By+Teacher+Candidates%2C+For+Teacher+Candidates https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9zdGFydHVwcy8= 20260420073226.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 9781067376413 2026 eng Roberto Alvarez Vision to Venture: A Practical Approach to Entrepreneurship 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Vision to Venture provides the strategic structure needed to navigate the transition from business ideation to sustainable scaling, moving beyond intuition and toward evidence-driven decision-making. Grounded in methodologies such as The Lean Startup, this text presents startups not as smaller versions of large corporations, but as temporary, agile organizations searching for a repeatable and scalable business model. The eight chapters are organized into four strategic pillars that mirror the lifecycle of a modern venture: * The Foundation: We define the entrepreneurial mindset as a system of inputs and outputs, exploring the technological, social, and economic forces that shape today's market opportunities. * Validation: A compelling vision remains a hypothesis until tested. This section examines how to validate market demand and conduct rigorous financial assessments to ensure viability before committing significant resources. * The Blueprint: We distinguish the internal Business Model (value creation) from the external Business Plan (investor communication), providing the frameworks necessary to build and refine both. * Execution and Leadership: Finally, we explore market entry strategies—from niche targets to competitive "dogfights"—and the leadership capabilities required to scale from a "two-pizza team" into a growing organization. Entrepreneurship is ultimately the management of uncertainty. It demands the agility to pivot and the discipline to validate every assumption. Whether launching a local service or building a global platform, Vision to Venture provides the principles to transform an initial spark into an enduring venture. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Wirtschaftswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n30 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Entrepreneurship / Start-ups Economics, Finance, Business and Management Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9zdGFydHVwcy8= Aggregator kostenfrei https://pressbooks.pub/startups/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Pressbooks+Create&q=Vision+to+Venture%3A+A+Practical+Approach+to+Entrepreneurship https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi90cmlhZ2Uv 20260420073226.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 9798995833321 Cumberland Commons Press 2026 eng Wesley Scott Benton TRIAGE: A Prompt Engineering Framework Built for Health Science Education 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Artificial intelligence is already inside health science classrooms. Students are using it to study, to generate practice cases, and to get answers at 11 p.m. when office hours are closed. The question facing health science faculty is not whether AI belongs in education. It is whether educators have the tools to shape how it is used. TRIAGE: A Prompt Engineering Framework Built for Health Science Education gives faculty those tools. Built around a six-zone framework -- Target Identity, Root in Context, Instruct the Task, Advance Logic, Guardrails, and Expected Output -- the book offers a repeatable, clinically grounded method for constructing AI prompts that produce reliable, pedagogically sound results across any health science discipline. The framework is not abstract. It is designed for the instructor who needs to generate a pathophysiology case study before Thursday, build a multiple-choice exam aligned to Bloom's taxonomy, or create a clinical reasoning scaffold for an online cohort that cannot come to office hours. Part I introduces TRIAGE and sets up a working AI environment. Part II applies the framework course by course -- medical terminology, pathophysiology, anatomy and physiology, pharmacology, public health, health informatics, healthcare administration, bioethics, and capstone research. Part III addresses assessment design in the AI era, prompt repository management, and AI policy development for health science programs. TRIAGE is grounded in the clinical reasoning skills health science educators already have. The same precision of thought that distinguishes a strong clinician -- building a differential, specifying the question, setting guardrails before acting -- is the same precision that distinguishes a strong prompt. This book simply gives that instinct a structure. Written by a health science faculty member with nearly two decades of teaching experience, TRIAGE is published as an open-access resource under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 (CC BY-NC). It is written for faculty who have already decided to engage with AI and want a framework that matches their professional standards. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Education / Educational sciences / Pedagogy Generative artificial intelligence / generative AI Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi90cmlhZ2Uv Aggregator kostenfrei https://pressbooks.pub/triage/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Pressbooks+Create&q=TRIAGE%3A+A+Prompt+Engineering+Framework+Built+for+Health+Science+Education https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wcm9ncmFtbWluZ2hpc3Rvcmlhbi5vcmcv 20260420073226.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng fre por spa eng Programming Historian 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Einsteigerfreundliche, von Experten begutachtete Tutorials, die Geisteswissenschaftlern dabei helfen, ein breites Spektrum an digitalen Werkzeugen, Techniken und Arbeitsabläufen zu erlernen, um Forschung und Lehre zu erleichtern. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n068 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wcm9ncmFtbWluZ2hpc3Rvcmlhbi5vcmcv Aggregator kostenfrei https://programminghistorian.org/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/2 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wdWJsaWthdGlvbmVuLmJpYmxpb3RoZWsua2l0LmVkdS8xMDAwMTgxNzY4 20260420073227.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 Matthias Bandtel ger Barbara Pampel Ulrike Pado Mit RAGs faktentreue TutorBots für die Lehre selbst erstellen - in der Informatik und darüber hinaus 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login ChatBots für die Lehre sind eine attraktive Erweiterung für Selbstlernphasen. Aber wie erstellt man für eigene Veranstaltungen spezialisierte TutorBots, die ihre Antworten aus einer kuratierten Wissensbasis ziehen und deren Verhalten die Lehrperson definieren kann? Im Workshop werden die Grundlagen von ChatBots und ihrer Spezialisierung mittels Retrieval Augmented Generation (RAG) erläutert. Die Teilnehmenden erstellen dann auf ihrem eigenen Computer einen TutorBot anhand ihrer eigenen Inhalte und Prompts (dank der Low-Code-Umgebung Flowise ohne Programmieren). https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Chatbot (Chatbots, Chatterbots) Unterricht (Unterricht, Unterrichtsgestaltung) Medien (Kommunikationsmittel, Kommunikationsmedium) Lehrmittel (Unterrichtsmedien, Lernmittel) Neue Medien (Digitale Medien) Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wdWJsaWthdGlvbmVuLmJpYmxpb3RoZWsua2l0LmVkdS8xMDAwMTgxNzY4 Aggregator kostenfrei https://publikationen.bibliothek.kit.edu/1000181768 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://www.zoerr.de/edu-sharing/components/render/4ecdb0c8-03d0-406d-8db0-c803d0806d6d https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wdWJsaWthdGlvbmVuLmJpYmxpb3RoZWsua2l0LmVkdS8xMDAwMTkwMTAy 20260420073227.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 Mattias Bandtel ger Andreas Sexauer Chatbots verstehen und gestalten: Theorie und interaktive Praxis 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Am KIT wurden mit Workshops fast 60 Chatbots in Lehre, Forschung und Administration erstellt. In diesem Workshop werden die Erkenntnisse daraus vorgestellt. Nach einem theoretischen Überblick zu Funktionsweise, Anwendungsfeldern und Besonderheiten von Chatbots, geht es in die interaktive Phase. Hier erhalten Arbeitsgruppen die Möglichkeit, direkt mit zu experimentieren und den Einfluss von Systemprompt-Anpassungen live zu erleben. Gemeinsam erkunden wir, wie gezielte Änderungen an der Kommunikation mit dem Chatbot dessen Verhalten und Antworten verändern können. Der Workshop richtet sich an alle, die verstehen möchten, wie Chatbots „denken" und wie man diese dialoggestützt aktiv gestaltet - praxisnah, kollaborativ und hands-on. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Chatbot (Chatbots, Chatterbots) Generative KI (Generative künstliche Intelligenz) Forschung (Wissenschaftliche Forschung, Forschungen) Lehrmittel (Unterrichtsmedien, Lernmittel) Video https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wdWJsaWthdGlvbmVuLmJpYmxpb3RoZWsua2l0LmVkdS8xMDAwMTkwMTAy Aggregator kostenfrei https://publikationen.bibliothek.kit.edu/1000190102 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://www.zoerr.de/edu-sharing/components/render/f66abca4-f68b-4c4b-aabc-a4f68b5c4b92 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9wdWJzLmxpYnJhcnlmdXR1cmVzLm5ldC9jb25maWRlbnRpYWxpdHkv 20260420073227.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Library Futures 2026 eng Layla Maurer Understanding Confidentiality and Risk Assessment 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Understanding Confidentiality and Risk Assessment: A Reference Guide for Everyone, Everywhere was developed by Library Futures Staff Attorney Layla Maurer as part of Library Futures's work supporting libraries in contract negotiations. The guide gives librarians an understanding confidentiality in contracts, including an explanation of obligations and examples of language to look for in contract. The Risk Assessment guide provides a framework for understanding and evaluating risks in discussing contracts. Finally, a Sample Services Agreement provides readers with practice using their new skills when analyzing an actual contract. The resources herein are meant to help librarians understand confidentiality and risk in order to empower them to read, understand, and negotiate library-vendor contracts. Nothing within this guide constitutes legal advice. Specific questions should always be addressed to qualified counsel. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Contract law Library and information services Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9wdWJzLmxpYnJhcnlmdXR1cmVzLm5ldC9jb25maWRlbnRpYWxpdHkv Aggregator kostenfrei https://pubs.libraryfutures.net/confidentiality/ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Library+Futures+Publications+Sites&q=Understanding+Confidentiality+and+Risk+Assessment https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9weXRob24tdGV4dGJvb2sucHl0aG9uaHVtYW5pdGllcy5jb20vaW50cm8uaHRtbA== 20260420073227.1 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng William J.B. Mattingly Introduction to Python for Humanists 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Lehrbuch dient als Einführung in Python für Geisteswissenschaftler:innen und solche, die noch keine Erfahrung im Programmieren haben. Es behandelt grundlegende Programmierkonzepte, Datenstrukturen und die Python-Syntax, bevor diese Fähigkeiten exemplarisch auf geisteswissenschaftliche Probleme angewendet werden. Die wichtigsten Themen sind: - Datenanalyse mit Pandas - Natürliche Sprachverarbeitung (NLP) mit SpaCy - Topic modeling mit Gensim (LDA) und Top2Vec - Analyse sozialer Netzwerke mit NetworkX und PyVis - App-Entwicklung mit Streamlit Der Schwerpunkt des Buches liegt auf praktischem, reproduzierbarem Code, so dass die Leser:innen die Beispiele leicht an ihre eigene Forschung anpassen können. Am Ende des Buches werden die Leser:innen in der Lage sein, Python auf ihre Projekte anzuwenden und selbständig weiter zu lernen (Quelle: Text übernommen von https://python-textbook.pythonhumanities.com/intro.html mit kleinen Anpassungen, letzter Stand: 05.03.2025). Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Python Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9weXRob24tdGV4dGJvb2sucHl0aG9uaHVtYW5pdGllcy5jb20vaW50cm8uaHRtbA== Aggregator kostenfrei https://python-textbook.pythonhumanities.com/intro.html kostenfrei https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/3 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9xdXQucHJlc3Nib29rcy5wdWIvY3VsdHVyYWxzYWZldHlpbmhlYWx0aC8= 20260420073227.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 9781925553581 Queensland University of Technology 2025 eng Annabel Ahuriri-Driscoll Mary-Claire Balnaves Jennie Briese Deb Duthie Lana Elliott Shelley Hopkins Tipene Merritt Kate Murray Trish Obst Lee Wharton Yasmin Antwertinger Lydia Roberts Cultural Safety in Health 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Personal and public health / health education Patient safety Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9xdXQucHJlc3Nib29rcy5wdWIvY3VsdHVyYWxzYWZldHlpbmhlYWx0aC8= Aggregator kostenfrei https://qut.pressbooks.pub/culturalsafetyinhealth/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=QUT+eBooks&q=Cultural+Safety+in+Health https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9yYW5rZTIudW5pLmx1 20260420073227.1 cr ou 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Ranke.2 - Quellenkritik im digitalen Zeitalter 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ranke.2 ist eine vom C²DH entwickelte Lern- und Lehrplattform für Studierende und Lehrende der historischen Wissenschaften, die den Fokus auf Quellenkritik digitalisierter und digital entstandener Quellen setzt. Ziel ist es, ein grundlegendes Verständnis des Zusammenspiels zwischen digitaler Technologie und historischer Forschung zu erlangen, um die verschiedenen Arten digitaler Ressourcen bzgl. ihres Entstehungskontexts kritisch bewerten zu können. Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n068 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Geschichtswissenschaft Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9yYW5rZTIudW5pLmx1 Aggregator kostenfrei https://ranke2.uni.lu kostenfrei https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/18 kostenfrei 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9yYW5rZTIudW5pLmx1L3Uvd2lraXBlZGlhLWhpc3RvcmljYWwtc291cmNlLw== 20260420073227.1 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Petros Apostolopoulos Wikipedia as a source of historical knowledge 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Lerneinheit widmet sich der kritischen Herangehensweise (digitale Quellenkritik) einer Nutzung von Wikipedia als historische digitale Quelle für die eigene Forschung. Kleinschrittig werden hier die Wege und Möglichkeiten erkundet, wie man anhand der Infrastruktur der Plattform Entstehungsgeschichte und Quellen eines Inhalts untersuchen und bewerten kann. Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n068 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Wikipedia Video Übung Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9yYW5rZTIudW5pLmx1L3Uvd2lraXBlZGlhLWhpc3RvcmljYWwtc291cmNlLw== Aggregator kostenfrei https://ranke2.uni.lu/u/wikipedia-historical-source/ kostenfrei https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/42 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9yZWRha3Rpb24ub3BlbmVkdWh1Yi5uZXQvZWR1LXNoYXJpbmcvY29tcG9uZW50cy9yZW5kZXIvMzkxNzhlZmUtNGYyYS00ZTAyLTk3OGUtZmU0ZjJhMmUwMjNh 20260420073227.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Finja Eisenbacher Runa Keller Jule Münz Jonas Rohleder Tobias Vogt Lars Fischer Projektverbund ComeSport MLLdigital K2: Bewegungslernen mediengestützt inszenieren im Bewegungsfeld Bewegen an Geräten 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Fortbildung thematisiert einen impliziten, medial gestützten Zugang und eine normungebundene Insze- nierungsmöglichkeit des Bewegungsfeldes „Bewegen an Geräten - Turnen" im Sportunterricht. Diese werden am Beispiel der Vermittlung verschiedener Dreh- und Rollbewegungen veranschaulicht. Neben einer theore- tischen Einführung in grundlegende Konzepte, umfassen die einzelnen Blöcke ein exemplarisches Einsatzsze- nario für den Sportunterricht, das durch entsprechend aufbereitete Unterrichtsmaterialien begleitet wird. Ziel ist es, anwendungsorientiertes Wissen zu impliziten Formen des motorischen Lernens zu vertiefen und praktisch zu erproben. Gleichzeitig werden die Chancen und Herausforderungen unterschiedlicher Umset- zungsmöglichkeiten des normungebundenen Bewegens an Turngeräten ausdifferenziert und kritisch reflek- tiert. Vorbereitend auf die Präsenzveranstaltung sollten idealerweise die asynchronen Theoriemodule Einsatz von Videografie im Sportunterricht, Bewegungsanalyse und Bewegungslernen aus der umfassenden Fortbildungs- reihe „Motorische Lehr-/Lernprozesse im digitalgestützten Sportunterricht" (MLLdigital) absolviert werden, um eine vertiefte Auseinandersetzung mit den Inhalten zu ermöglichen. Einen Gesamtüberblick über die An- gebote des Moduls finden Sie hier: https://redaktion.openeduhub.net/edu-sharing/components/ren- der/2c9fc437-c933-4883-9fc4-37c933188344. Student Lehrer https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Sportpädagogik/Sportpsychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n098 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Motorisches Lernen Digitales Lernen ComeSport Turnen Lehrkräftefortbildung Lehrkräftebildung kooperatives Lernen Gruppenarbeit Tablet Digitale Medien Kurs Arbeitsmaterial Sonstiges Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9yZWRha3Rpb24ub3BlbmVkdWh1Yi5uZXQvZWR1LXNoYXJpbmcvY29tcG9uZW50cy9yZW5kZXIvMzkxNzhlZmUtNGYyYS00ZTAyLTk3OGUtZmU0ZjJhMmUwMjNh Aggregator kostenfrei https://redaktion.openeduhub.net/edu-sharing/components/render/39178efe-4f2a-4e02-978e-fe4f2a2e023a https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9yZWRha3Rpb24ub3BlbmVkdWh1Yi5uZXQvZWR1LXNoYXJpbmcvY29tcG9uZW50cy9yZW5kZXIvZDk0MTc5ZDAtYzAxMS00ZGRkLTgxNzktZDBjMDExY2RkZDIy 20260420073227.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Jannis Manuel Krieger PowerPoint-Präsentation 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lehrer Sportpädagogik/Sportpsychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n098 Sport https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n2 Sport, Sportwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n22 Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9yZWRha3Rpb24ub3BlbmVkdWh1Yi5uZXQvZWR1LXNoYXJpbmcvY29tcG9uZW50cy9yZW5kZXIvZDk0MTc5ZDAtYzAxMS00ZGRkLTgxNzktZDBjMDExY2RkZDIy Aggregator kostenfrei https://redaktion.openeduhub.net/edu-sharing/components/render/d94179d0-c011-4ddd-8179-d0c011cddd22 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9yZWRha3Rpb24ub3BlbmVkdWh1Yi5uZXQvZWR1LXNoYXJpbmcvY29tcG9uZW50cy9yZW5kZXIvZjE4Y2QwYTktZDA1ZC00NmZkLThjZDAtYTlkMDVkZTZmZDQ2 20260420073227.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2025 ger Nathalie Beck Mathias Ropohl im Rahmen des Projekts ComeMINT MINT-Unterricht digital und inklusiv gestalten - Vier vignettengestützte Fortbildungsmodule zur Planung und Reflexion von MINT-Unterricht 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Das Fortbildungsmodul „MINT-Unterricht digital und inklusiv gestalten" richtet sich an Fortbildner:innen und Multiplikator:innen. Ziel der vorliegenden Broschüre ist die Förderung der Planungskompetenz von Lehrkräften hinsichtlich inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts mit einem Fokus auf der Nutzung digitaler Medien zur Gestaltung von inklusivem Unterricht. Methodisch nutzt das Fortbildungsmodul neben Informationstexten Vignetten in Form von Good-Practice-Beispiele. Diese greifen auf aus Unterrichtsvideos entwickelte Unterrichtsszenen sowie auf aus der Literatur abgeleitete Schüler:innenprofile zurück. Weitere verschriftlichte Unterrichtsszenen und Schüler:innenprofilen stehen zur Verfügung, um Optionen zur adressatengerechten Anpassung und Erweiterung des Moduls zu bieten. Lehrer https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Interdisziplin. Studien (Schwerpunkt Naturwissenschaften) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n049 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n026 Chemie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n40 Sachunterricht (einschl. Schulgarten) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n254 Physik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0128 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mathematik, Naturwissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n36 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Physik, Astronomie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n39 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Biologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n42 naturwissenschaftlicher Unterricht Digitale Medien Inklusion Lehrkräftefortbildung Fortbildung MINT Fallvignetten ComeMINT Lehrerfortbildung NaWi Lehrkräftebildung Fallvignette fortbildung Kurs Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9yZWRha3Rpb24ub3BlbmVkdWh1Yi5uZXQvZWR1LXNoYXJpbmcvY29tcG9uZW50cy9yZW5kZXIvZjE4Y2QwYTktZDA1ZC00NmZkLThjZDAtYTlkMDVkZTZmZDQ2 Aggregator kostenfrei https://redaktion.openeduhub.net/edu-sharing/components/render/f18cd0a9-d05d-46fd-8cd0-a9d05de6fd46 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9yZXh0aG9yLmdpdGxhYi5pby9kcnk= 20260420073229.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Matthias Schlögl Tobias Gauster Wiederholen gleicher Befehle: Von Copy-Paste zu Clean Code 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Vignette stellt Grundkonzepte vor, um von Copy‑Paste zu Clean Code in R zu wechseln: Wiederholungen werden mit dem DRY‑Prinzip vermieden, Aufgaben effizient durch vektorisierte Funktionen gelöst. Explizite Schleifen werden systematisch den impliziten Iterationen (apply/purrr) gegenübergestellt - mit Fokus auf Lesbarkeit, Wartbarkeit und Performance. Ein durchgehendes Beispiel zur Normalverteilung verdeutlicht den Mehrwert konsistenter Datenstrukturen, tidyverse-Workflows und typstabiler Funktionen. Ziel ist es, den Übergang hin zum Verfassen idiomatischen R‑Codes zu erleichtern, und robuste sowie verständliche R‑Skripte zu erstellen. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ don't repeat yourself DRY loop iteration vectorisation R Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9yZXh0aG9yLmdpdGxhYi5pby9kcnk= Aggregator kostenfrei https://rexthor.gitlab.io/dry https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://gitlab.com/Rexthor/dry https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9ybWl0LnByZXNzYm9va3MucHViL2tleXRyYW5zZmVyYWJsZXNraWxscy8= 20260420073229.7 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| RMIT Open Press 2023 eng Teryn Attwell Matthew Millis Key Transferable Skills 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The aim of this book is to make it easier for educators to incorporate learning on transferable skills into their delivery, and to offer students clear, relatable, contextualisation of these skills. The information and activities included in the book aim to build the graduate-ready higher order thinking skills that learners need to excel in their tertiary studies and to succeed in the workforce. Key Transferable Skills - Resources for Educators contains modular learning content on: * critical thinking * critical analysis and evaluation * logical fallacies * creative thinking * problem solving * reflective thinking and practice. The book also includes three curated collections of other high-quality open educational resources. These collections focus on higher order thinking, interpersonal skills, and digital dexterity — all transferable skills. There is no prescriptive method for utilising these resources in educational delivery. However, the Educator's Guide offers suggestions and examples of how the content can be used. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Educational: General studies, educational skills and competencies Educational: Social and life skills Competence development Business innovation Nursing fundamentals and skills Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9ybWl0LnByZXNzYm9va3MucHViL2tleXRyYW5zZmVyYWJsZXNraWxscy8= Aggregator kostenfrei https://rmit.pressbooks.pub/keytransferableskills/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Open%40RMIT&q=Key+Transferable+Skills https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zYWFsY2sucHJlc3Nib29rcy5wdWIvbGVhcm50b3RlYWNoaHN3cml0ZXJzLw== 20260420073229.8 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Alison Heron Hruby Avery Lunsford Dalton Cox Colleen Deel Gwen Akers Isabella Miller Kaya Bowman Tessa Leibee Victoria Pintha Clara Bishop Jachin Irwin Cierra Poe Learning to Teach High School Writers: What is Effective Feedback? 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Teacher training Curriculum planning and development Language learning: writing skills Teachers' classroom resources and material Educational strategies and policy Teaching skills and techniques Secondary schools Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zYWFsY2sucHJlc3Nib29rcy5wdWIvbGVhcm50b3RlYWNoaHN3cml0ZXJzLw== Aggregator kostenfrei https://saalck.pressbooks.pub/learntoteachhswriters/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=State+Assisted+Academic+Library+Council+of+Kentucky&q=Learning+to+Teach+High+School+Writers%3A+What+is+Effective+Feedback%3F kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9MTM= 20260420073230.2 cr ou 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||ger|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2024 ger Stefan Schmeja Deborah Sielert Wissenschaftliches Publizieren und Open Access 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Selbstlernkurs bietet Ihnen eine Einführung in das wissenschaftliche Publizieren und zu Open Access. Er richtet sich insbesondere an Studierende, aber auch alle anderen, die sich als Einsteiger:innen mit dem Thema beschäftigen wollen. Der Kurs ist angelehnt an ein Modul, das im Rahmen einer Lehrveranstaltung für Informatikstudierende an der Leibniz Universität Hannover gehalten wird. Der Kurs besteht aus 7 Videos und weiterführenden Informationen zu den Themen wissenschaftliches Publizieren, Urheberrecht und Lizenzen, Sichtbarkeit und Metriken, Open-Access-Transformation, Preprints und Predatory Publishing. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Open Access wissenschaftliches Publizieren Metriken Predatory Publishing Urheberrecht Lizenzen Preprints Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9MTM= Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=13 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9MTc= 20260420073230.2 cr ou 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||ger|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2024 ger Katharina Schicketanz Stefan Schmeja Helene Strauss Ein Open-Access-Repositorium aufbauen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem Kurs erfahrt ihr wie ihr beim Aufbau eines Repositoriums vorgehen könnt. Neben Grundlagen lernt ihr, wie ihr den Bedarf an eurer Einrichtung ermittelt, die Schritte der Umsetzung plant und welche Software passend ist. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Open Access Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9MTc= Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=17 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9Mg== 20260420073230.2 cr ou 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||ger|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2023 ger Britta Beutnagel OER nutzen und erstellen: Rechtliche Rahmenbedingungen und technische Umsetzung 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem Online-Kurs erlernen Sie die wichtigsten Grundlagen, für einen kompetenten Umgang mit offenen Bildungsmaterialien (Open Educational Resources oder kurz OER). Übergeordnetes Ziel ist es, Sie in die Lage zu versetzen, OER rechtskonform zu nutzen und selbstständig - unter Einsatz offener technischer Systeme (z.B. LiaScript oder GitHub) - zu erstellen. Der Kurs richtet sich vorrangig an Lehrende und Lernende im Hochschulkontext; die Teilnahme steht jedoch grundsätzlich allen OER-Interessierten offen. Vorwissen zu offenen Bildungsmaterialien ist nicht nötig. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 OER Urheberrecht Lizenzrecht Open Educational Resources twillo LiaScript Markdown GitHub Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9Mg== Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=2 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9MjM= 20260420073230.3 cr ou 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2024 ger Jorina Fenner Xenia van Edig Training Material for Technical Standards in Diamond OA Publishing 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This 2024 course includes a variety of training material that addresses technical standards in Diamond OA publishing. The material was collected and described as part of the work in WP3 of CRAFT-OA (craft-oa.eu). The creators of each of the materials are named in the descriptions. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Open Access Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9MjM= Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=23 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9MjQ= 20260420073230.3 cr ou 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||ger|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2024 ger Anastasiia Afanaseva Jorina Fenner Franziska Schwab Xenia van Edig Basic Principles of Digital Preservation 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Please note: This is a draft version that is still under review.This self-paced course offers participants the possibility to learn about long-term archiving for Diamond OA journals. It covers introductions to the relevance of long-term archiving and how digital preservations services work. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Open Access Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9MjQ= Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=24 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9MjY= 20260420073230.3 cr ou 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||ger|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2024 ger Jorina Fenner Katharina Schicketanz Wenxin Shangguan Deborah Sielert Helene Strauss Ein Open-Access-Repositorium betreiben 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem Kurs erfahrt ihr, was ihr bei dem Betrieb eines Repositoriums beachten solltet. Neben den Grundlagen zu Repositorium-Management, lernt ihr das Einmaleins für das erfolgreiche Publizieren im Repositorium. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Open Access Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9MjY= Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=26 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9MzE= 20260420073230.3 cr ou 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2025 ger Britta Beutnagel Hendrik Bunke Zoe Kittelmann Jens Kösters Matti Stoehr KIViPro - KI in der Lehrvideoproduktion [BETA] 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem Kurs kannst Du lernen, wie Künstliche Intelligenz den gesamten Prozess der Videoproduktion unterstützen kann - vom ersten Skript, über Audio, Bild und Video bis hin zur finalen Veröffentlichung. Der Schwerpunkt liegt dabei auf dem Workflow und dem gezielten Einsatz von KI für die einzelnen Arbeitsschritte, wobei passende Tools beispielhaft vorgestellt werden, aber nicht im Fokus stehen. Egal ob du Lehr-/ Lernvideos oder wissenschaftliche Videos produzierst: KIViPro zeigt dir praxisnah, wie KI dich bei jedem Schritt unterstützen kann. Es sind dafür keine umfassenden IT-Kenntnisse erforderlich. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 KI Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9MzE= Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=31 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9MzM= 20260420073230.3 cr ou 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2025 ger Katharina Schicketanz Stefan Schmeja Helene Strauss Aufgaben für Herausgebende einer Open-Access-Zeitschrift 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Kurs richtet sich an Personen, die eine Open-Access-Zeitschriften herausgeben (möchten) und allgemein an Menschen, die sich für das Thema wissenschaftliches Publizieren interessieren. Ihr lernt, welche Aufgaben es für Herausgebende gibt, wie ihr sichert, dass in eurer Zeitschrift qualitativ hochwertige wissenschaftliche Beiträge erscheinen und wie ihr die Auffindbarkeit und Sichtbarkeit eurer Zeitschrift erhöht. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Open Access Publizieren Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9MzM= Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=33 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9MzU= 20260420073230.3 cr ou 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2025 ger Carolin Becklas Katharina Schicketanz Stefan Schmeja Deborah Sielert Helene Strauss Open-Access-Publizieren für Promovierende 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem Kurs erfahrt ihr welche Vorteile eine Open-Access-Publikation hat, wie sich Dissertationsformen unterscheiden und was ihr bei der Veröffentlichung beachten müsst. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Open Access Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9MzU= Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=35 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9MzY= 20260420073230.3 cr ou 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2025 ger Jorina Fenner Training Materials and Training Sessions on Implementing Technical Standards Toolkit 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Open Access Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9MzY= Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=36 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9Mzc= 20260420073230.3 cr ou 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2025 ger Jorina Fenner Practical First Steps in Digital Preservation 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Open Access Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9Mzc= Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=37 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9NDA= 20260420073230.4 cr ou 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2025 ger Deborah Sielert Scholarly Publishing and Open Access 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This self-study course offers you an introduction to scholarly publishing and open access. It is aimed in particular at (doctoral) students, but also at anyone else who wants to get to grips with the topic as a beginner. The course is based on a module developed as part of a course for computer science students at Leibniz Universität Hannover. The course consists of 7 videos and additional information on the topics of academic publishing, copyright and licensing, visibility and metrics, the open-access transition, preprints, and predatory publishing https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Open Access scholarly publishing metrics predatory publishing copyright licenses preprints Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9NDA= Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=40 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9NDE= 20260420073230.4 cr ou 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2025 ger Katharina Schicketanz Helene Strauss Barrierefreiheit für Publikationsplattformen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Der Kurs richtet sich an Personen, die eine Open-Access-Zeitschrift herausgeben, Personen die Repositorien betreiben und allgemein an Menschen, die Webseiten betreiben oder Informationsmaterialien erstellen und dabei Barrierefreiheit sicherstellen wollen. Ihr werdet eine allgemeine Einführung zum Thema Barrierefreiheit erhalten, erfahren was sie bedeutet, für wen sie wichtig ist und welche rechtlichen Vorgaben es gibt. Ihr werdet lernen, was es bei der Erstellung von Dokumenten zu beachten gibt und wir ihr sie überprüft. Abschließend lernt ihr, wie ihr Barrierefreiheit auf euren Webseiten gewährleistet und wir sie überprüft. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Open Access Publizieren Barrierefreiheit Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9NDE= Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=41 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9NDI= 20260420073230.4 cr ou 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2025 ger Carolin Becklas Sarah Dellmann Katharina Schicketanz Stefan Schmeja Wenxin Shangguan Deborah Sielert Helene Strauss Rechtliche Grundlagen für Herausgebende 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Der Kurs richtet sich an Personen, die eine Open-Access-Zeitschrift herausgeben, Autor:innen und Personen, die Herausgebende und Autor:innen beraten. Ihr werdet lernen, welche rechtlichen Regelungen für Herausgebende untereinander und im Verhältnis zu Autor:innen wichtig sind. Außerdem erhaltet ihr einen Überblick über Dinge, die bei der Herausgabe der Zeitschrift zu beachten sind und wie Open Access im Sinne der Berliner Erklärung sich rechtlich verwirklichen lässt. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Open Access Publizieren Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9NDI= Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=42 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9NDg= 20260420073230.4 cr ou 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2025 ger Lena Gericke Simon Kugler Elena Luz David Stoellger KI-Kompass [BETA] 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Der KI-Kompass wurde als praxisnaher Leitfaden für den Umgang mit generativer KI in der Informationsvermittlung konzipiert. Gedacht ist er für bibliothekarisches Fachpersonal an wissenschaftlichen Bibliotheken und insbersondere Kolleg:innen, die im Auskunftsbereich tätig sind und/oder IK-Schulungen durchführen. Natürlich richtet er sich darüber hinaus auch an alle, die sich für generative KI und Informationskompetenz interessieren. Der KI-Kompass soll dabei unterstützen, sich einen Überblick über die verschiedenen Aspekte von generativer KI und ihrer Vermittlung an Bibliotheksnutzende zu verschaffen. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 KI-Kompass generative KI IK-Schulung Informationsvermittlung IKuKI-Gilde Promting sensible Daten Nachhaltigkeit Halluzinationen Ethik Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9NDg= Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=48 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9NTM= 20260420073230.4 cr ou 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2025 ger Carolin Becklas Sarah Dellmann Katharina Schicketanz Stefan Schmeja Wenxin Shangguan Deborah Sielert Open Access Publishing for Doctoral Students 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This course is aimed at doctoral students who are considering the publishing options for their doctoral theses. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Open Access Publizieren Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9NTM= Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=53 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9Ng== 20260420073230.4 cr ou 240228t2022||||xx#|||||o|||||||||||ger|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2022 ger Carolin Becklas Katharina Schicketanz Stefan Schmeja Deborah Sielert Helene Strauss Open Access für Einsteiger*innen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem Kurs erfahrt ihr das Wichtigste zu Open Access, dem freien Zugang zu wissenschaftlicher Information, und bekommt Tipps für eure eigene Publikationspraxis. Die Inhalte richten sich in erster Linie an Wissenschaftler*innen, die beginnen, sich mit dem Thema Publizieren und Open Acces zu beschäftigen, z. B. Masterstudierende und Promovierende. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Open Access Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9Ng== Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=6 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9NjQ= 20260420073230.4 cr ou 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2026 ger Carolin Becklas Katharina Schicketanz Predatory Journals erkennen und vermeiden. Sicher publizieren in der Wissenschaft 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In diesem Kurs geht es darum, wie Forschende unseriöse wissenschaftliche Zeitschriften erkennen und fundierte Entscheidungen bei der Journalwahl treffen können. Der Kurs vermittelt Grundlagen zu Predatory Publishing, zeigt typische Warnsignale und stellt Prüftools sowie Checklisten für sicheres Publizieren vor. Außerdem werden Risiken und Handlungsmöglichkeiten erläutert, falls eine Publikation unbeabsichtigt in einem Predatory Journal erfolgt ist. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Open Access Predatory Publishing Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9NjQ= Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=64 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9OQ== 20260420073230.4 cr ou 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften 2026 ger Stefan Schmeja Open Access für Beschäftigte aus Infrastruktureinrichtungen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Intensivkurs bietet eine Einführung in die Grundlagen von Open Access, wie sie insbesondere für Beschäftigte an Infrastruktureinrichtungen wie Bibliotheken relevant sind. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Open Access Urheberrecht Lizenzen Open-Access-Infrastrukturen Infrastruktureinrichtungen Bibliotheken Kurs https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zZXJ2aWNlLnRpYi5ldS90b2Vybi9jb3Vyc2Uvdmlldy5waHA_aWQ9OQ== Aggregator kostenfrei https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=9 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMTg5NzE1 20260420073230.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Fabiane Morales Introduction to Public Health 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login test 1 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMTg5NzE1 Aggregator kostenfrei https://socialsci.libretexts.org/@go/page/189715 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMjMxNzA3 20260420073230.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Dana Cole SOC201: Introduction to Sociology 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This textbook introduces community college students to the field of sociology. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMjMxNzA3 Aggregator kostenfrei https://socialsci.libretexts.org/@go/page/231707 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMjYxNDk3 20260420073230.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Ivette Merced Physiological Psychology (IVC PSYCH003) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Physiological Psychology provides a comprehensive overview of the biological foundations of behavior, covering the structure and function of the nervous system, sensory and motor processes, biological rhythms, motivation, cognition, emotion, and the effects of drugs and disorders on the brain. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMjYxNDk3 Aggregator kostenfrei https://socialsci.libretexts.org/@go/page/261497 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMjgyNzcy 20260420073230.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Priscilla Sandoval Race and Ethnic Relations in the U.S.: An Intersectional Approach [Remixed] 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This text is a remix of "Race and Ethnic Relations in the U.S.: An Intersectional Approach." It is an introductory level text with an intersectional focus for lower-division race and ethnicity courses. Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMjgyNzcy Aggregator kostenfrei https://socialsci.libretexts.org/@go/page/282772 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMzA1ODU2 20260420073230.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Ricardo Castillo Psychology of Adjustment 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMzA1ODU2 Aggregator kostenfrei https://socialsci.libretexts.org/@go/page/305856 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMzE4NTA2 20260420073230.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| LibreTexts 2026 eng Elvinet Piard Introduction to Oral Argumentation and Debate 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Table of Contents https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMzE4NTA2 Aggregator kostenfrei https://socialsci.libretexts.org/@go/page/318506 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMzI2NDQw 20260420073230.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Jason Wrench Anne Goding Danette Ifert Johnson Bernardo Alexander Attias Stand Up, Speak Out 3e 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Public speaking in the twenty-first century is both an art and a science that has developed over millennia. In a world bombarded by information, the ability to communicate ideas clearly and confidently is more essential than ever. Stand Up, Speak Out guides students through the speechmaking process, from audience analysis to the final presentation. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMzI2NDQw Aggregator kostenfrei https://socialsci.libretexts.org/@go/page/326440 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMzM0MjM2 20260420073230.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Lia Calhoun It's Complicated: An Introduction to Communication 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMzM0MjM2 Aggregator kostenfrei https://socialsci.libretexts.org/@go/page/334236 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMzQzNTcw 20260420073230.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Nicole Arduini-Van Hoose Adolescent Psychology (Arduini-VanHoose) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMzQzNTcw Aggregator kostenfrei https://socialsci.libretexts.org/@go/page/343570 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMzQ4NTAx 20260420073230.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Rob Lightfoot The Interpersonal Toolkit 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMzQ4NTAx Aggregator kostenfrei https://socialsci.libretexts.org/@go/page/348501 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMzQ4ODM2 20260420073230.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Patricia France Hajra Ismail Yacooboli Afrofuturism Across the African Diaspora: Empowering Black Students Through Literature 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Afrofuturism is important because it offers a chance to continue to dream. Representation matters in many different forms. In academia there are canons of literature that center whiteness, but we need to engage students in new ways that connect to their world now. As instructors who are looking for topics to engage our many diverse students, there is beauty in using Afrofuturism in a college literature course. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zb2NpYWxzY2kubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvMzQ4ODM2 Aggregator kostenfrei https://socialsci.libretexts.org/@go/page/348836 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly9zdGF0cy5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS81NDI1Ng== 20260420073231.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| LibreTexts 2026 eng Alan Polansky Data and the Modern World 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Statistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n312 Mathematik, Naturwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n4 Mathematik, Naturwissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n36 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly9zdGF0cy5saWJyZXRleHRzLm9yZy9AZ28vcGFnZS81NDI1Ng== Aggregator kostenfrei https://stats.libretexts.org/@go/page/54256 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly90dXMucHJlc3Nib29rcy5wdWIvaW5zcGlyYXRpb25taW5kbWFwcGluZy8= 20260420073231.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Technological University of the Shannon: Midlands Midwest 2026 eng Elaine Kelly Case Study: Supporting Student Learning at TUS with Inspiration Mind Mapping Software 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This Open Educational Resource (OER), developed by Elaine Kelly of the TUS Athlone Disability Support Service, explores the implementation of Inspiration Mind Mapping software as a tool to support student learning at the Technological University of the Shannon: Midlands Midwest (TUS). The initiative aimed to address common challenges students face when organising ideas, planning assignments, and engaging with complex course material, particularly for those who benefit from visual and accessible learning approaches. Supported by the Strategic Alignment of Teaching and Learning Enhancement (SATLE) Fund, the project introduced the software through classroom demonstrations and online training sessions with students from Applied Social Care at TUS and the Limerick School of Art and Design (LSAD). Inspiration enables students to visually organise ideas, convert mind maps into structured outlines, and present information effectively, supporting diverse learning styles and aligning with Universal Design for Learning principles. Feedback from participating students and staff was highly positive, indicating increased confidence, improved organisation of academic work, and strong interest in using the software for tasks such as brainstorming, essay planning, and research. Overall, the case study highlights the potential of visual learning tools like Inspiration to enhance student engagement, promote inclusive learning, and support more structured and creative academic practices https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ For undergraduate education and equivalents Educational: Non-Verbal reasoning / visual reasoning Revision and study guide Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly90dXMucHJlc3Nib29rcy5wdWIvaW5zcGlyYXRpb25taW5kbWFwcGluZy8= Aggregator kostenfrei https://tus.pressbooks.pub/inspirationmindmapping/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Technological+University+of+the+Shannon+Pressbooks&q=Case+Study%3A+Supporting+Student+Learning+at+TUS+with+Inspiration+Mind+Mapping+Software https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly91ZW4ucHJlc3Nib29rcy5wdWIvc3BhbjIwMTBhbmQyMDIwY2FydG1pbGwv 20260420073231.6 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Michael Cartmill Spanish 2010 - 2020, español intermedio 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Spanisch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n150 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Romanistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n11 Spanish Language learning: reading skills Language learning: writing skills Grammar, syntax and morphology Language learning: listening skills Language learning: speaking skills Language acquisition Language learning: grammar, vocabulary and pronunciation Language teaching and learning Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly91ZW4ucHJlc3Nib29rcy5wdWIvc3BhbjIwMTBhbmQyMDIwY2FydG1pbGwv Aggregator kostenfrei https://uen.pressbooks.pub/span2010and2020cartmill/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=UEN+Pressbooks+Consortium&q=Spanish+2010+-+2020%2C+espa%C3%B1ol+intermedio https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly91ZW4ucHJlc3Nib29rcy5wdWIvc3Rvcnl0ZWxsaW5nLw== 20260420073231.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Misty Allen James Thibeault A Beginners Guide to Storytelling 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login As this is a guide to storytelling, I will rarely be focusing on grammar. Understanding the rules of grammar is immensely beneficial in writing, and I will touch on that briefly at the end of the guide, but impeccable grammar does not exactly equate to good storytelling. In addition, there are plenty of grammar books, particularly open educational resources that are already available, so check those out for more information. Overall, storytelling is a powerful skill to possess, and all that's required to learn it is time, patience, and a blank sheet of paper. Once you learn this skill, you'll have the power to connect people through a good story. Whether it is sitting around a campfire or being packed in a crowded theater, stories have always brought us together to hear new thoughts, beliefs, and ideas. Now let's learn the storytelling skills you need to create worlds and people out of nothingness and bring them into existence. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly91ZW4ucHJlc3Nib29rcy5wdWIvc3Rvcnl0ZWxsaW5nLw== Aggregator kostenfrei https://uen.pressbooks.pub/storytelling/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=UEN+Pressbooks+Consortium&q=A+Beginners+Guide+to+Storytelling https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly91ZmwucGIudW5pemluLm9yZy9wcmFjdGljYWxzdGFnZW1hbmFnZW1lbnQv 20260420073231.7 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng 89212056a Practical Stage Management 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly91ZmwucGIudW5pemluLm9yZy9wcmFjdGljYWxzdGFnZW1hbmFnZW1lbnQv Aggregator kostenfrei https://ufl.pb.unizin.org/practicalstagemanagement/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=University+of+Florida+Pressbooks&q=Practical+Stage+Management kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly91ZmwucGIudW5pemluLm9yZy9wcm9iYW5kby8= 20260420073231.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| University of Florida 2026 spa 96035356a SPN 2240: Conversación I 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly91ZmwucGIudW5pemluLm9yZy9wcm9iYW5kby8= Aggregator kostenfrei https://ufl.pb.unizin.org/probando/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=University+of+Florida+Pressbooks&q=SPN+2240%3A+Conversaci%C3%B3n+I kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly91bmEucHJlc3Nib29rcy5wdWIvaWRvbnRnb2Rvd250aGF0cm9hZGFueW1vcmUv 20260420073231.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 9798991809818 Lion Bridge Publishing 2026 eng Rachel Nix I Don't Go Down That Road Anymore 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Rachel Nix writes from the steep inclines of inheritance and memory, where past is a lived terrain. I Don't Go Down That Road Anymore is a poetry collection tracing intimate geographies of family, place, and womanhood. Here, mothers and daughters braise like moon and sun, names are tried on and shed, inherited traits prescribe bodily identity as well as metaphysical, and these bodies also learn to be reclaimed. This collection challenges the meaning of leaving as a transformation rather than an escape, and even forgiveness treads suspiciously with its weight being measured, not freely given. Nix presents the reader with a negotiation with what remains. Each poem is like turning away; inward, and forward-or all three in one. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Rural communities / rural life Interviews / discussions Creative writing and creative writing guides Poetry / Poems Sociology: family, kinship and relationships Narrative theme: identity / belonging Small town communities / small town life Gender studies: women and girls Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly91bmEucHJlc3Nib29rcy5wdWIvaWRvbnRnb2Rvd250aGF0cm9hZGFueW1vcmUv Aggregator kostenfrei https://una.pressbooks.pub/idontgodownthatroadanymore/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=North+Alabama+Digital+Press+at+Collier+Library&q=I+Don%27t+Go+Down+That+Road+Anymore https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly91cS5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9zdXN0YWluYWJsZWZpbmFuY2Uv 20260420073232.5 cr 240228t2024||||xx#|||||o|||||||||||eng|| The University of Queensland 2024 eng Jacquelyn Humphrey Saphira Rekker Aaron Gilbert Ella Henry Ayesha Scott Sustainable Finance 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In recent years sustainability has become central to business education and thinking. At the same time, there has been rapid growth in and demand for sustainable finance by governments, corporations, NGOs, investors and individuals. Concerns about corporations' contribution to environmental and social problems has meant that "finance as usual" is being challenged. It is evident that the traditional view, increasing shareholder wealth as the sole metric upon which to make business decisions ("shareholder primacy"), is no longer appropriate for today. Sustainable Finance provides a thorough introduction to the field of sustainable finance and how it is implemented today. We show the corporate and the investor viewpoint, as well as detail how government and non-government bodies have contributed to the development of sustainable financial markets. In the final segment, the book takes a "deep dive" into two pressing contemporary issues: climate change and Māori views of sustainable finance. Throughout the textbook, readers are provided with engaging, interactive exercises and case studies to cement their learning. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Social and ethical issues Green finance / sustainable finance Sustainability Finance and accounting Climate change Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly91cS5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9zdXN0YWluYWJsZWZpbmFuY2Uv Aggregator kostenfrei https://uq.pressbooks.pub/sustainablefinance/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Open+Textbooks+%40+UQ&q=Sustainable+Finance https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly91dGV4YXMucHJlc3Nib29rcy5wdWIvY2xpY2FicmFzaWwv 20260420073232.7 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Vivian Flanzer ClicaBrasil 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Brazilian Portuguese Language and Linguistics Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly91dGV4YXMucHJlc3Nib29rcy5wdWIvY2xpY2FicmFzaWwv Aggregator kostenfrei https://utexas.pressbooks.pub/clicabrasil/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=University+of+Texas+at+Austin+Pressbooks&q=ClicaBrasil https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly91dy5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9iaHNzZWR1Y2F0b3JzZ3VpZGUv 20260420073232.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of Washington 2026 eng UW BHSS Workforce Development Project University of Washington Behavioral Health Support Specialist (BHSS) Clinical Training Program Educators Guide 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The University of Washington Behavioral Health Support Specialist (BHSS) Educators Guide is designed for Washington State four-year undergraduate programs in psychology, social work, behavioral healthcare and related degree programs. This guide helps educators implement curriculum aligned with the BHSS competency framework. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Educational: Health and social care Ethical issues, topics and debates Primary care medicine, primary health care Curriculum planning and development Diversity, equality, equity and inclusion in the workplace Care of people with mental health conditions Psychotherapy: therapies or techniques Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly91dy5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9iaHNzZWR1Y2F0b3JzZ3VpZGUv Aggregator kostenfrei https://uw.pressbooks.pub/bhsseducatorsguide/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=University+of+Washington+Libraries&q=University+of+Washington+Behavioral+Health+Support+Specialist+%28BHSS%29+Clinical+Training+Program+Educators+Guide https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly91dy5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9ob3dkaWR0aGV5ZG90aGF0Lw== 20260420073232.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 eng Computer Mediated Personell How Did They Do That? 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly91dy5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9ob3dkaWR0aGV5ZG90aGF0Lw== Aggregator kostenfrei https://uw.pressbooks.pub/howdidtheydothat/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=University+of+Washington+Libraries&q=How+Did+They+Do+That%3F https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly91dy5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9zdW1tZXJyZXNlYXJjaGV4cGVyaWVuY2Uv 20260420073232.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng jmasura Summer Research Experience 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly91dy5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9zdW1tZXJyZXNlYXJjaGV4cGVyaWVuY2Uv Aggregator kostenfrei https://uw.pressbooks.pub/summerresearchexperience/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=University+of+Washington+Libraries&q=Summer+Research+Experience kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly91d3lvLnByZXNzYm9va3MucHViL2ljZWxhbmRpY215dGhzYW5kZm9sa2xvcmUv 20260420073233.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Francesca King Icelandic Myths and Folklore 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 The Arts Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly91d3lvLnByZXNzYm9va3MucHViL2ljZWxhbmRpY215dGhzYW5kZm9sa2xvcmUv Aggregator kostenfrei https://uwyo.pressbooks.pub/icelandicmythsandfolklore/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=University+of+Wyoming+Libraries+Pressworks+Network+Sites&q=Icelandic+Myths+and+Folklore kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly91d3lvLnByZXNzYm9va3MucHViL21lZHN1cmdudXJzLw== 20260420073233.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng ashalia Nursing Care of Acute, Chronic, and Complex Patients 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly91d3lvLnByZXNzYm9va3MucHViL21lZHN1cmdudXJzLw== Aggregator kostenfrei https://uwyo.pressbooks.pub/medsurgnurs/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=University+of+Wyoming+Libraries+Pressworks+Network+Sites&q=Nursing+Care+of+Acute%2C+Chronic%2C+and+Complex+Patients kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly91d3lvLnByZXNzYm9va3MucHViL3RoZW1lbmF1ZmRldXRzY2hrcmltaS8= 20260420073233.7 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Rebecca Steele Themen auf Deutsch: Der Krimi 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Language teaching and learning material and coursework: culture / civilisation Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly91d3lvLnByZXNzYm9va3MucHViL3RoZW1lbmF1ZmRldXRzY2hrcmltaS8= Aggregator kostenfrei https://uwyo.pressbooks.pub/themenaufdeutschkrimi/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=University+of+Wyoming+Libraries+Pressworks+Network+Sites&q=Themen+auf+Deutsch%3A+Der+Krimi kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93Y2MucHJlc3Nib29rcy5wdWIvaHNjMTAzLw== 20260420073233.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||eng|| University of West Florida Pressbooks 2025 eng Katherine Greene Andrea Nelson Career Cornerstones: Establishing a Foundation for a Career in Healthcare (Revised) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Medicine and Nursing Public health and preventive medicine Medical profession Health systems and services Personal and public health / health education Medical study and revision guides and reference material Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93Y2MucHJlc3Nib29rcy5wdWIvaHNjMTAzLw== Aggregator kostenfrei https://wcc.pressbooks.pub/hsc103/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Washtenaw+Community+College+Pressbooks+Network+Sites&q=Career+Cornerstones%3A+Establishing+a+Foundation+for+a+Career+in+Healthcare+%28Revised%29 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93ZXN0ZXJuc3lkbmV5LnByZXNzYm9va3MucHViL3N1cnN1cmtub3dsZWRnZXNlbi8= 20260420073233.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Western Open Books 2026 eng Western Open Books Sur-Sur Southern knowledges: Education, sustainability and social transformation 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Blending theory with real-world case studies, this open book explores how knowledge can inspire dignity, responsibility, and solidarity in a shared vision of global citizenship. It creates a space for diverse voices to engage in dialogue about how learning can drive social transformation. Relevant to scholars and students in education, development, Indigenous studies, sustainability, and critical theory, it also offers insight for practitioners and policymakers seeking inclusive, ethical alternatives to dominant global paradigms. Aligned with the United Nations Sustainable Development Goals, the book supports equitable and affordable access to high-quality learning resources worldwide. This text contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs): Goal 1 No poverty, Goal 2 Zero hunger, Goal 3 Good health and well-being, Goal 4 Quality education, Goal 5 Gender equality, Goal 8 Decent work and economic growth, Goal 10 Reduced inequalitites, Goal 11 Sustainable cities and communities, Goal 13 Climate action, Goal 14 Life below water, Goal 15 Life on land, Goal 16 Peace, justice and strong institutions, and Goal 17 Partnerships for the goals. Relating to UN SDG 4 - Quality Education Relating to UN SDG 14 - Life Below Water Relating to UN SDG 13 - Climate Action Relating to UN SDG 17 - Partnerships for Goals Relating to UN SDG 16 - Peace, Justice and Strong Institutions Moral and social purpose of education Relating to UN SDG 8 - Decent Work and Economic Growth Relating to UN SDG 5 - Gender Equality Relating to UN SDG 3 - Good Health and Well-Being Relating to UN SDG 1 - Ending Poverty Education / Educational sciences / Pedagogy Relating to UN SDG 15 - Life on Land Relating to UN SDG 11 - Sustainable Cities and Communities Relating to UN SDG 2 - Zero Hunger Relating to UN SDG 10 - Reduced Inequalities Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93ZXN0ZXJuc3lkbmV5LnByZXNzYm9va3MucHViL3N1cnN1cmtub3dsZWRnZXNlbi8= Aggregator kostenfrei https://westernsydney.pressbooks.pub/sursurknowledgesen/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=Western+Sydney+University%3A+Open+Access+Collection&q=Sur-Sur+Southern+knowledges%3A+Education%2C+sustainability+and+social+transformation kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93ZXN0ZXJuc3lkbmV5LnByZXNzYm9va3MucHViL3N1cnN1cmtub3dsZWRnZXNlcy8= 20260420073233.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||spa|| Western Open Books 2026 spa Western Open Books Sur-Sur, conocimientos del Sur: Educación, sostenibilidad y transformación social 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Combinando teoría con casos prácticos reales, este libro abierto explora cómo el conocimiento puede inspirar dignidad, responsabilidad y solidaridad en una visión compartida de la ciudadanía global. Crea un espacio para que diversas voces participen en un diálogo sobre cómo el aprendizaje puede impulsar la transformación social. Relevante para académicos y estudiantes de educación, desarrollo, estudios indígenas, sostenibilidad y teoría crítica, también ofrece información útil para profesionales y responsables políticos que buscan alternativas inclusivas y éticas a los paradigmas globales dominantes. En consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, el libro apoya el acceso equitativo y asequible a recursos de aprendizaje de alta calidad en todo el mundo. Este texto contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas: Objetivo 1: Fin de la pobreza; Objetivo 2: Fin del hambre; Objetivo 3: Salud y bienestar; Objetivo 4: Educación de calidad; Objetivo 5: Igualdad de género; Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico; Objetivo 10: Reducción de las desigualdades; Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles; Objetivo 13: Acción por el clima; Objetivo 14: Vida submarina; Objetivo 15: Vida de ecosistemas terrestres; Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas; y Objetivo 17: Alianzas para los objetivos. Educación Relating to UN Sustainable Development Goals (SDGs) Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93ZXN0ZXJuc3lkbmV5LnByZXNzYm9va3MucHViL3N1cnN1cmtub3dsZWRnZXNlcy8= Aggregator kostenfrei https://westernsydney.pressbooks.pub/sursurknowledgeses/ kostenfrei https://pressbooks.directory/?net=Western+Sydney+University%3A+Open+Access+Collection&q=Sur-Sur%2C+conocimientos+del+Sur%3A+Educaci%C3%B3n%2C+sostenibilidad+y+transformaci%C3%B3n+social kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93aXNjb25zaW4ucHJlc3Nib29rcy5wdWIvYXJ0b2Z0ZWFjaGluZ2FncmljdWx0dXJldXdwbGF0dC8= 20260420073233.8 cr 240228t2023||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Virginia Tech Department of Agriculture, Leadership, and Community Education in association with Virginia Tech Publishing and the Open Education Initiative of the University Libraries at Virginia Tech 2023 eng M. Susie Whittington Rick Rudd Jack Elliot The Art and Science of Teaching Agriculture: Four Keys to Dynamic Learning 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The Art and Science of Teaching Agriculture: Four Keys to Dynamic Learning is a methods of teaching book. Specifically, it is a collection of thoughts, best practices, strategies, and techniques for planning, delivering, and assessing teaching and learning. This resource is assembled from among the best teaching professors in agricultural communication, education, and leadership in America. They have narrated their favorite class sessions … sessions chosen with the goal of making us all better teachers. You will quickly grasp the four fundamental keys of solid, basic, time-tested formal and nonformal teaching: Laying the Foundation, Connecting with Students, Designing Instruction, and Applying Learning. These keys are shared with you through the unique voices of the authors to provide a multiperspective approach to teaching. The authors offer both secondary and postsecondary educators in both formal and nonformal educational environments the opportunity to build confidence in planning, delivering, and assessing the depths of the variables inherent in learning. You will acquire the foundation to teach so your learners can learn dynamically! https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Education / Educational sciences / Pedagogy Agricultural science Educational: Agriculture, horticulture and related subjects Agriculture and farming Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93aXNjb25zaW4ucHJlc3Nib29rcy5wdWIvYXJ0b2Z0ZWFjaGluZ2FncmljdWx0dXJldXdwbGF0dC8= Aggregator kostenfrei https://wisconsin.pressbooks.pub/artofteachingagricultureuwplatt/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Universities+of+Wisconsin+Open+Ed+Network+Sites&q=The+Art+and+Science+of+Teaching+Agriculture%3A+Four+Keys+to+Dynamic+Learning https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93aXNzZW4uaHlwb3RoZXNlcy5vcmcvMjc4Mw== 20260420073233.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Luke Blaxill Kaspar Beelen Text Mining For Historians 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Kurs führt Historiker in die Methoden des Text Mining ein. Text Mining bietet eine Möglichkeit, große Textmengen (oder Korpora) digital zu lesen, und eröffnet Historikern neue Wege, diese Korpora zu analysieren. So kann man zum Beispiel nachverfolgen, wie oft bestimmte Schlüsselwörter (wie „Feministin" oder „Frauenrechtlerin") in einer bestimmten Zeitung verwendet werden, und die damit verbundenen Begriffe und Wortcluster sehen. Jedes Lernmodul enthält ein Video, in dem der Inhalt erklärt wird, sowie einige Aktivitäten, die Ihnen helfen, Ihre Fähigkeiten zu entwickeln. Es zeigt Ihnen auch, wie Sie Textmining in Ihre historische Forschung integrieren können. (Quelle: Text übersetzt aus https://wissen.hypotheses.org/2783, letzter Stand: 02.12.2024). Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n068 Computerlinguistik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n160 Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n07 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Digitale Geisteswissenschaften Video Übung Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93aXNzZW4uaHlwb3RoZXNlcy5vcmcvMjc4Mw== Aggregator kostenfrei https://wissen.hypotheses.org/2783 kostenfrei https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/28 kostenfrei 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93aXNzZW4uaHlwb3RoZXNlcy5vcmcvMzAzMQ== 20260420073233.9 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Luke Blaxill Kaspar Beelen Statistics For Historians 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Kurs führt Historiker*innen in statistische Methoden und quantitative Analysewerkzeuge ein, die allein oder in Verbindung mit Textmining verwendet werden können. Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n068 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Video Übung Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93aXNzZW4uaHlwb3RoZXNlcy5vcmcvMzAzMQ== Aggregator kostenfrei https://wissen.hypotheses.org/3031 kostenfrei https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/61 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93b3JrZm9yY2UubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvNTExNDY= 20260420073234.8 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Peter Maokosy Tractor Operations 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Coalinga College's Tractor Operations (AG14) is a 3-unit course covering the design, selection, maintenance, and safe operation of agricultural and construction tractors. The course features 36 hours of lecture and 54 hours of laboratory, often utilizing hands-on training for wheel and track-type equipment, including crawlers and backhoes. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Berufs- und Wirtschaftspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n270 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93b3JrZm9yY2UubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvNTExNDY= Aggregator kostenfrei https://workforce.libretexts.org/@go/page/51146 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93b3JrZm9yY2UubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvNTc3NzU= 20260420073234.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| LibreTexts 2026 eng Jay Seidel Thermal Imaging - Level 1 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This book provides a clear and practical introduction to infrared thermography for ASNT Level I technicians, combining basic theory with hands-on skills used in real-world inspections. Students learn how heat behaves, how infrared cameras work, and how to capture accurate thermal images while recognizing common sources of error. The book covers key applications in electrical systems, mechanical equipment, and building inspections, while highlighting the responsibilities of Level I personnel. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Berufs- und Wirtschaftspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n270 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93b3JrZm9yY2UubGlicmV0ZXh0cy5vcmcvQGdvL3BhZ2UvNTc3NzU= Aggregator kostenfrei https://workforce.libretexts.org/@go/page/57775 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93dXN0bC5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9icmVha2luZ2N1bHR1cmVib3gv 20260420073234.1 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Katherine Kerschen Carol Jenkins Breaking Out of the Culture Box 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Education / Educational sciences / Pedagogy Language teaching theory and methods Lehrbuch Lehrbuch (DE-588)4123623-3 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93dXN0bC5wcmVzc2Jvb2tzLnB1Yi9icmVha2luZ2N1bHR1cmVib3gv Aggregator kostenfrei https://wustl.pressbooks.pub/breakingculturebox/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 https://pressbooks.directory/?net=Open+Scholarship+Books&q=Breaking+Out+of+the+Culture+Box https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cuYXVwcmVzcy5jYS9ib29rcy9vZXItMjAyNTA0LWxlYXJuaW5nLW9ubGluZS8= 20260420073234.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| Athabasca University Press 2026 eng Kristin Petrovic Lynn Corcoran Emily Doyle Terra Murray Learning Online : An Introduction to Online Education for the Health Disciplines 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Learning Online prepares students to succeed in the online learning environment. This resource is a guide to the various components of online education, be they synchronous or asynchronous, paced or self-paced, and helps students understand their role as online learners alongside other students and their instructors. Though developed for the Athabasca University, Faculty of Health Disciplines learners, much of the content is translatable to learners across institutions and programs. It develops a mindset for independent learning and introduces effective strategies for learning online: time management, information management, professional communication, and reading strategies. With clear examples, practice exercises, informative video content, downloadable worksheets, interactive elements, and other useful resources, Learning Online provides a valuable and engaging primer for students embarking on any online education journey. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Health Learning online Education Lehrbuch Unterrichtsplanung Unterrichtseinheit (DE-588)4187074-8 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cuYXVwcmVzcy5jYS9ib29rcy9vZXItMjAyNTA0LWxlYXJuaW5nLW9ubGluZS8= Aggregator kostenfrei https://www.aupress.ca/books/oer-202504-learning-online/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/0864fb61-a460-4c4e-acec-6c2426574896 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cuZGItdGh1ZXJpbmdlbi5kZS9yZWNlaXZlL2RidF9tb2RzXzAwMDQ5MTc4 20260420073234.2 cr ou 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| eng Katrin Moeller Säuglingssterblichkeit, Epidemie und demografische Geschlechtergeschichte 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Bei diesen Videos handelt es sich um den ungeschnittenen Vortrag der Konferenz „Digital Humanities and Gender History". Inhaltlich werden statistische Bevölkerungsdaten mit digitalen Techniken für ein Gender-Studies-Projekt analysiert. (Quelle: Text übernommen von https://www.db-thueringen.de/receive/dbt_mods_00049179 letzter Zugriff: 10.03.2025) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Mittlere und neuere Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n273 Wirtschafts-/Sozialgeschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n183 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Geschlechtergeschichte Geschlecht Tagung Konferenz Epidemie Sterblichkeit Datensätze Daten Tutorial SPSS Digitale Geisteswissenschaften Geschichtswissenschaft Video Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cuZGItdGh1ZXJpbmdlbi5kZS9yZWNlaXZlL2RidF9tb2RzXzAwMDQ5MTc4 Aggregator kostenfrei https://www.db-thueringen.de/receive/dbt_mods_00049178 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/12 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cuZWR1bGFicy51bmkta29lbG4uZGUvaWxpYXMucGhwP2Jhc2VDbGFzcz1pbGxtcHJlc2VudGF0aW9uZ3VpJmNtZD1yZXN1bWUmcmVmX2lkPTEyNDM0 20260420073234.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| eng Dominik Waßenhoven Zitieren und Belegen von Quellen und Literatur 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wie mache ich ein Zitat? Wie belege ich die Aussagen, die ich aus Quellen oder der Forschungsliteratur übernehme? Was muss ich beachten, damit ich nicht in den Verdacht gerate, ein Plagiat abzuliefern? Um solche und ähnliche Fragen geht es in diesem Lernmodul. (Quelle: Text übernommen von https://www.edulabs.uni-koeln.de/ilias.php?baseClass=illmpresentationgui&cmd=resume&ref_id=12434, letzter Zugriff: 02.12.2024) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n068 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Zitieren Plagiate Belege Fußnoten Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cuZWR1bGFicy51bmkta29lbG4uZGUvaWxpYXMucGhwP2Jhc2VDbGFzcz1pbGxtcHJlc2VudGF0aW9uZ3VpJmNtZD1yZXN1bWUmcmVmX2lkPTEyNDM0 Aggregator kostenfrei https://www.edulabs.uni-koeln.de/ilias.php?baseClass=illmpresentationgui&cmd=resume&ref_id=12434 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/63 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cuZmxvaC1nZXNjaGljaHRlLmRlLw== 20260420073234.3 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| eng Viktoria Gräbe Philip Kortling Forschendes Lernen mit Oral History in der Geschichtswissenschaft 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Im Zentrum der Lern- und Lehrplattform steht der Erwerb von Kompetenzen im Umgang mit Oral History, die Absolventinnen und Absolventen der Geschichtswissenschaft als Vermittlerinnen und Vermittler in Schulen und geschichtskulturellen Institutionen sowie in der Forschung nutzen und weitergeben können. Die Lehrenden bekommen die aus dem Drittmittelprojekt "Forschendes Lernen mit Oral History in der Geschichtswissenschaft (FLOH)2 hervorgegangenen, fertig konzipierten, erprobten und evaluierten Lehrmaterialien als OER (Open Educational Ressources) zur Verfügung gestellt, die sie direkt auf ihr inhaltliches Thema bzgl. Oral History anwenden können. Diese umfassen den gesamten Forschungsprozess von Planung des Oral History-Projekts, über ethische Fragen, die Transkription bis zur Auswertung. Die entwickelten Lehreinheiten und Materialien umfassen: - die Zusammenstellung einleitender Texte, eine Didaktisierung von einer thematischen Fragestellung über die Auswahl der Interviewpartnerinnen und Interviewpartner bis zur Erhebung und Auswertung der Interviews, - eine Möglichkeit der individuellen Schwerpunktsetzung auf ausgewählten Teilaspekten eines Oral History-Projekts in Abhängigkeit vom Umfang und den Lernzielen der Lehrveranstaltung, - praktische Anleitungen und Informationen zu den zwingend notwendigen technischen, rechtlichen und organisatorischen Vorarbeiten inklusive digitaler Tutorials zum Umgang mit der benötigten Hard- und Software, - Interviewmaterial mit Transkriptionen und ausführlicher Kontextualisierung auf Oral-History.de. (Quelle: Text übernommen von https://ranke2.uni.lu/u/wikipedia-historical-source/ letzter Zugriff: 10.03.2025) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n068 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cuZmxvaC1nZXNjaGljaHRlLmRlLw== Aggregator kostenfrei https://www.floh-geschichte.de/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/19 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cuaG5kLWJ3LmRlL3dwLWNvbnRlbnQvdXBsb2Fkcy8yMDI1LzA3L0ZPS0lfR2VuZXJhdGl2ZV9LSV9VcmhSX0NDX09FUl9TY2hsb3RmZWxkdC5wZGY= 20260420073234.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Andrea Schlotfeldt Generative KI: Urheberrecht und Creative Commons 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Der Online-Workshop informiert über urheberrechtlichen Fragen bei der Nutzung generativer KI-Systeme. Im Fokus steht dabei die Weiternutzung von KI-Output in Lehrveranstaltungen - auch im Rahmen von offenen Bildungsmaterialien (Open Educational Resources (OER)). Systeme generativer KI sind für viele als alltägliches Arbeitsinstrument kaum mehr wegzudenken. Häufig stellen sich den Nutzenden urheberrechtliche Fragen, einerseits beim Prompten, aber insbesondere auch bei der Weiternutzung von KI-generierten Inhalten. Inwieweit ist dies zulässig? Besteht eine Kennzeichnungspflicht? Wann sollte von einer Weiternutzung eher abgeraten werden? Auch wenn KI-Output im Rahmen offener Bildungsmaterialien (OER) genutzt werden soll, bestehen Unsicherheiten, ob dies möglich ist und, falls ja, welche Creative-Commons-Lizenz vergeben werden sollte und wie die Lizenzangaben für KI-Inhalte umzusetzen sind. Ziel der Veranstaltung ist es, den Teilnehmenden wichtige urheberrechtliche Grundsätze bei Nutzung generativer KI-Systeme zu vermitteln und sie für urheber- und (CC-)lizenzrechtliche Aspekte zu sensibilisieren. Die Teilnehmenden sind herzlich eingeladen, beispielhaft Nutzungsszenarien zu schildern und Fragen hierzu zu stellen. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz) Urheberrecht (Copyright, Urheberschutz) Generative KI (Generative künstliche Intelligenz) Creative Commons Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER) Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cuaG5kLWJ3LmRlL3dwLWNvbnRlbnQvdXBsb2Fkcy8yMDI1LzA3L0ZPS0lfR2VuZXJhdGl2ZV9LSV9VcmhSX0NDX09FUl9TY2hsb3RmZWxkdC5wZGY= Aggregator kostenfrei https://www.hnd-bw.de/wp-content/uploads/2025/07/FOKI_Generative_KI_UrhR_CC_OER_Schlotfeldt.pdf https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://www.zoerr.de/edu-sharing/components/render/9566f332-9844-4883-a6f3-329844488396 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cubmV3c2V5ZS5ldS9yZXNvdXJjZXMvZWR1Y2F0aW9uYWwtbWF0ZXJpYWwvc3lsbGFiaS1hbmQtdGVhY2hpbmctbWF0ZXJpYWwtZm9yLXVuaXZlcnNpdGllcy8= 20260420073234.4 cr ou 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng Syllabi und Lehrmaterial für Universitäten 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login NewsEye, das durch das Forschungs- und Innovationsprogramm Horizon 2020 der Europäischen Union finanziert wurde, ist ein Forschungsprojekt, das neue Konzepte, Methoden und Werkzeuge für einen verbesserten Zugang zu historischen Zeitungen für die digitalen Geisteswissenschaftlen entwickelt hat. Es wurden zudem zwei Syllabi (hier: Lehrveranstaltungskonzepte) und Lehrvideos konzipiert, die Lehrende beim Einsatz der entwickelten Werkzeuge in der Lehre unterstützen sollen. Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n068 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Übung Video Unterrichtsplanung Unterrichtseinheit (DE-588)4187074-8 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cubmV3c2V5ZS5ldS9yZXNvdXJjZXMvZWR1Y2F0aW9uYWwtbWF0ZXJpYWwvc3lsbGFiaS1hbmQtdGVhY2hpbmctbWF0ZXJpYWwtZm9yLXVuaXZlcnNpdGllcy8= Aggregator kostenfrei https://www.newseye.eu/resources/educational-material/syllabi-and-teaching-material-for-universities/ kostenfrei https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/20 kostenfrei 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cub2VyYncuZGUvZWR1LXNoYXJpbmcvY29tcG9uZW50cy9yZW5kZXIvM2I5ODZlNTItYTg2MC00MmI2LWE1M2UtYTY0NmIwMTkzMGNm 20260420073234.4 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||ger|| eng Future Skills-Selbstlernkurs: KI-Prompting 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Im Lernmodul KI-Prompting erfahren Sie mehr über das KI-Prompting, einem Schlüssel-Skill in der modernen Künstlichen Intelligenz, der in vielfältigen Bereichen Anwendung findet. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ ChatGPT Künstliche Intelligenz Deep Learning Future Skills Moodle Neuronales Netz Ethik Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cub2VyYncuZGUvZWR1LXNoYXJpbmcvY29tcG9uZW50cy9yZW5kZXIvM2I5ODZlNTItYTg2MC00MmI2LWE1M2UtYTY0NmIwMTkzMGNm Aggregator kostenfrei https://www.oerbw.de/edu-sharing/components/render/3b986e52-a860-42b6-a53e-a646b01930cf https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/83 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cub3BlbnBlZXBzLmNvbS8= 20260420073234.5 cr 240228t2020||||xx#|||||o||||||||||||| Pablo Stanley 2020 eng Pablo Stanley Open Peeps : A hand-drawn illustration library 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Open Peeps is a hand-drawn illustration library to create scenes of people. You can use them in product illustration, marketing, comics, product states, user flows, personas, storyboarding, or whatever you want! The library works like building blocks made of vector arms, legs, and emotions. You can mix these elements to create different Peeps. Combine clothing and hairstyles to add flair. Change emotion with different facial expressions. Set the scene with different poses—including standing and sitting. Zip files include source library for Sketch, Figma, Studio, XD and Flat SVG and PNG assets. https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Abbildung Nachschlagewerk Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cub3BlbnBlZXBzLmNvbS8= Aggregator kostenfrei https://www.openpeeps.com/ https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ kostenfrei 0 https://openlibrary.ecampusontario.ca/item-details/#/a5cb9bf9-effb-44e5-9ef6-118b31ad55e9 https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cub3JjYS5ucncvbW9vZGxlL2NvdXJzZS92aWV3LnBocD9pZD0xMjEy 20260420073234.5 cr 240228t||||||||xx#|||||o|||||||||||eng|| eng ger eng Schluss mit dem Datenchaos - Wie Forschungsdatenmanagement für Ordnung sorgt 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Kurs vermittelt grundlegende Kenntnisse und praktische Fähigkeiten im Bereich Daten- und Dateibenennungen und legt dabei einen Fokus auf die Erläuterung des Begriffs "Metadaten". Die Lernenden erfahren, wie sie Daten und Dateien strukturiert benennen und organisieren können. Diese ersten Schritte zur Beschreibung von Daten leiten zur Bedeutung und Anwendung von Metadaten über. Die Teilnehmenden lernen, was Metadaten sind, warum sie wichtig sind und welche Arten von Metadaten es gibt. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Forschungsdatenmanagement Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cub3JjYS5ucncvbW9vZGxlL2NvdXJzZS92aWV3LnBocD9pZD0xMjEy Aggregator kostenfrei https://www.orca.nrw/moodle/course/view.php?id=1212 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 https://histocat.4memory-dataliteracy.de/#/document/78 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzAxZGZhOGM4LTY4ZWItNGE2ZC05ZmE4LWM4NjhlYjJhNmQxNg== 20260420073234.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Basic - The History of Game Accessibility - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit accessibility digital games game history disability Behinderung (Behinderungen) game development barrierefreiheit gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzAxZGZhOGM4LTY4ZWItNGE2ZC05ZmE4LWM4NjhlYjJhNmQxNg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/01dfa8c8-68eb-4a6d-9fa8-c868eb2a6d16 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzAzYmViMTZjLWVlMTEtNGFhMy1iZWIxLTZjZWUxMThhYTMzOQ== 20260420073235.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Expert - Game Art - Common Barriers and Solutions - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit accessibility digital games disability Behinderung Behinderung (Behinderungen) game development game art gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzAzYmViMTZjLWVlMTEtNGFhMy1iZWIxLTZjZWUxMThhYTMzOQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/03beb16c-ee11-4aa3-beb1-6cee118aa339 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzA2MjUxZTA2LTI1ZjUtNDA2Yy1hNTFlLTA2MjVmNTkwNmM5NQ== 20260420073235.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Basic - Legislation: Laws Applying to Games - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit digital games disability Behinderung legislation Behinderung (Behinderungen) Accessibility game development Gesetzestext gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzA2MjUxZTA2LTI1ZjUtNDA2Yy1hNTFlLTA2MjVmNTkwNmM5NQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/06251e06-25f5-406c-a51e-0625f5906c95 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzBhNWIyMGI5LTYyMDctNGY3MC05YjIwLWI5NjIwNzZmNzBlMA== 20260420073235.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Methode: Spielertypen - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Methode war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Diese Methode wurde als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Medienpädagogik Austausch Inklusive Pädagogik (Inklusionspädagogik) Methode Medienpädagogik (Medienkunde, Medienerziehung) Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Experiment Lernspiel https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzBhNWIyMGI5LTYyMDctNGY3MC05YjIwLWI5NjIwNzZmNzBlMA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/0a5b20b9-6207-4f70-9b20-b962076f70e0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzBhOWIxMWIyLTZjY2YtNGM0MC05YjExLWIyNmNjZjVjNDBjZQ== 20260420073235.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger GG-Nurse Projektteam Hochschule Bielefeld Escape Room: Care for Gaia 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login interaktive Pflegebildung für Nachhaltigkeit und Klimaverantwortung in der ambulanten Versorgung. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Pflegeberuf Nachhaltigkeit <Motiv> Pflegestudium (Krankenpflege) Lernspiel https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzBhOWIxMWIyLTZjY2YtNGM0MC05YjExLWIyNmNjZjVjNDBjZQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/0a9b11b2-6ccf-4c40-9b11-b26ccf5c40ce https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzBkMmQyZTk4LWFjYWMtNDAwMS1hZDJlLTk4YWNhYzEwMDFjMA== 20260420073235.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Michélle Möhring Nadine Elstrodt-Wefing DigiFall-Projektteam Digitale Fallarbeit_Modul 1_Handout 4 Akties_Zuhören 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Aktives Zuhören Kommunikation <Motiv> Beratung <Motiv> Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzBkMmQyZTk4LWFjYWMtNDAwMS1hZDJlLTk4YWNhYzEwMDFjMA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/0d2d2e98-acac-4001-ad2e-98acac1001c0 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzBkYWQ4MjY2LTQyMjUtNGFhNi1hZDgyLTY2NDIyNWZhYTZlOA== 20260420073235.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Alina Djuseneew Open Research Data & FAIR 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Präsentation erklärt offene Forschungsdaten und die FAIR-Prinzipien und zeigt, wie Daten in der Wissenschaft zugänglich, nutzbar und nachhaltig verwaltet werden können. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Open Data Open Science (Offene Wissenschaft, Öffentliche Wissenschaft) FAIR-Prinzipien Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzBkYWQ4MjY2LTQyMjUtNGFhNi1hZDgyLTY2NDIyNWZhYTZlOA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/0dad8266-4225-4aa6-ad82-664225faa6e8 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzBmNjRiMjk4LTlmM2QtNGEwYi1hNGIyLTk4OWYzZGJhMGI5MA== 20260420073235.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Hilfe beim Spielen für Menschen mit Behinderungen - Einfache Sprache - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag wurde vom Projekt "InclusiveGameLab" geschrieben. Das Projekt hatte ein Ziel: Alle sollen digital spielen können. Auch Personen mit Behinderung. Das Projekt war eine Zusammen-Arbeit von der Technischen Hochschule Köln und der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk). Es lief von September 2024 bis Februar 2026. Es wurde gefördert vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt. . Der Vortrag gehört zu unserem "Open Educational Resources Archiv". Das heißt: Du darfst ihn überall benutzen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Einfache Sprache Teilhabe Digitale Spiele gaming Medienpädagogik Leichte Sprache (Einfache Sprache) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzBmNjRiMjk4LTlmM2QtNGEwYi1hNGIyLTk4OWYzZGJhMGI5MA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/0f64b298-9f3d-4a0b-a4b2-989f3dba0b90 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzEwNTk3NWU2LWY4OGQtNDM0YS05OTc1LWU2Zjg4ZGQzNGEwMQ== 20260420073235.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Lorena Bruhnke Fallbeispiele: Digitale Gewalt im familiären und schulischen Kontext 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Textdokument Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzEwNTk3NWU2LWY4OGQtNDM0YS05OTc1LWU2Zjg4ZGQzNGEwMQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/105975e6-f88d-434a-9975-e6f88dd34a01 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzEwOTMyOTdiLTQ4YWUtNDUwNi05MzI5LTdiNDhhZWQ1MDY5ZA== 20260420073235.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Thomas Mandl Stefan Dreisiebner Stefanie Ratzesberger Merle Bruske Die Rolle von Bibliotheken bei der Unterstützung von LGBTIQ+-Jugendlichen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Open Educational Resource (OER) untersucht die Rolle von Bibliotheken bei der Unterstützung von LGBTIQ+-Jugendlichen, insbesondere während des Coming-out-Prozesses und bei der Suche nach verlässlichen, inklusiven Informationen. Es beleuchtet die Verantwortung von Bibliotheken, im Einklang mit dem Menschenrechtsrahmen der IFLA, für die Interessenvertretung sexueller Minderheiten einzutreten und einen gleichberechtigten Zugang zu seriösen Informationsressourcen zu gewährleisten. Die Ressource untersucht gängige Informationsquellen, die von LGBTIQ+-Jugendlichen genutzt werden, darunter soziale Medien, Online-Communities, Podcasts, Fernsehserien und Peer-Netzwerke. Darüber hinaus werden zentrale Herausforderungen identifiziert, wie etwa die fragliche Verlässlichkeit von Online-Informationen sowie die Wahrnehmung, dass Bibliotheken nicht immer sichere oder inklusive Räume für den Zugang zu LGBTIQ+-relevanten Inhalten darstellen. Das OER schlägt konkrete Strategien für Bibliotheksdienstleistungen vor, darunter die Anschaffung von Materialien zu LGBTIQ+-Themen, die Einrichtung klar gekennzeichneter und eigenständiger Sammlungen sowie die Implementierung bildungsbezogener und unterstützender Programme. Betont wird dabei die Bedeutung sicherer, inklusiver und gut informierter Bibliotheksumgebungen, die Vertrauen, Repräsentation und Empowerment fördern. Diese im Rahmen des europäischen Projekts GEDIS (Gender Diversity in Information Science) entwickelte Ressource leistet einen Beitrag zur inklusiven Bibliothekspraxis sowie zur Integration von Gender- und Diversitätsperspektiven in der Hochschulbildung. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzEwOTMyOTdiLTQ4YWUtNDUwNi05MzI5LTdiNDhhZWQ1MDY5ZA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/1093297b-48ae-4506-9329-7b48aed5069d https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzEwZmRiMTgzLWYxYTUtNGY3NS1iZGIxLTgzZjFhNWRmNzUzZA== 20260420073235.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Die häufigsten Barrieren in digitalen Spielen - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Inklusion Behinderung (Behinderungen) Digitale Spiele gaming Medienpädagogik Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzEwZmRiMTgzLWYxYTUtNGY3NS1iZGIxLTgzZjFhNWRmNzUzZA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/10fdb183-f1a5-4f75-bdb1-83f1a5df753d https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzExNWFmODVkLWE5Y2UtNGUwZi05YWY4LTVkYTljZWZlMGYzOA== 20260420073235.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Oliver Schöndube Katharina Gärtner Posterserie „ankommen" - Ankommen als Trainingsroutine 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ein zentraler Bestandteil des Musikstudiums ist das Erlernen von künstlerischen Fähigkeiten und Fertigkeiten. Diese umfassen ein komplexes Spektrum von kognitiven Prozessen bis hin zu kinästhetischen Erfahrungen. Um die hierin individuellen Lernwege zu reflektieren und Übeprozesse greifbar zu machen, sind im Rahmen des MOin-Projekts für das Fach Musik verschiedene Materialien entstanden. Die erste Phase des Übens wird oft als „Einspielphase" bezeichnet. Aber was heißt „einspielen" überhaupt? Wir übersetzen es umfassend als „ankommen" und meinen damit eine Einstellung auf den kommenden Übeprozess. Er kann eine Person im Raum ankommen lassen, oder an einem Instrument, ebenso mental, oder den Körper auf das folgende Training am Instrument vorbereiten. Je nach Tagesform sind verschiedene Arten des Ankommens sinnvoll. Die Poster sind in Überäumen verteilt und geben Anregungen für verschiedene „Einspiel"-Arten, um auf diese individuellen Bedürfnisse reagieren zu können. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Instrumentalmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n080 Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Musikerziehung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n113 Orchestermusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n165 Kirchenmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n193 Jazz und Popularmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n164 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Musikpädagogik Musik Lehramt Musik Übung (Üben, Übungen) Elementare Musikpädagogik Übung Arbeitsmaterial Sonstiges Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzExNWFmODVkLWE5Y2UtNGUwZi05YWY4LTVkYTljZWZlMGYzOA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/115af85d-a9ce-4e0f-9af8-5da9cefe0f38 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzEyNmQzZWNjLWU5OTAtNDMzOC1hZDNlLWNjZTk5MDgzMzg2OA== 20260420073235.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Projektteam Naht Das Projekt Naht empfiehlt 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Datei ist Teil des NahtToolkit. Das Naht Toolkit hat die Qualifizierung von Praxisanleitenden in Pflegeberufen zum Ziel. Praxisanleitende erhalten hier gezielte Informationen, um Nachhaltigkeit in ihre Praxisanleitung zu integrieren. Die Inhalte des NahtToolkit können in bestehende Fort- und Weiterbildungen integriert werden. In diesem Dokument befinden sich curriculare Empfehlungen für die Materialien des NahtToolkit. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Klimakrise Klimawandel Planetary Health Nachhaltigkeit Gesundheitswesen Pflege Pflegeberufe Praxisanleitung Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzEyNmQzZWNjLWU5OTAtNDMzOC1hZDNlLWNjZTk5MDgzMzg2OA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/126d3ecc-e990-4338-ad3e-cce990833868 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzE2YjU1NTM0LWQyOWMtNGIyNS1iNTU1LTM0ZDI5YzdiMjU5Yw== 20260420073235.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Rechtliche Grundlagen zu Teilhabe - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Behinderung Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) digitale Teilhabe Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzE2YjU1NTM0LWQyOWMtNGIyNS1iNTU1LTM0ZDI5YzdiMjU5Yw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/16b55534-d29c-4b25-b555-34d29c7b259c https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzE3Nzg4NzEwLWI0YTQtNDc4Zi1iODg3LTEwYjRhNGI3OGY0ZQ== 20260420073235.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Games testen als Lernmethode - Einfache Sprache - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag wurde vom Projekt "InclusiveGameLab" geschrieben. Das Projekt hatte ein Ziel: Alle sollen digital spielen können. Auch Personen mit Behinderung. Das Projekt war eine Zusammen-Arbeit von der Technischen Hochschule Köln und der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk). Es lief von September 2024 bis Februar 2026. Es wurde gefördert vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt. . Der Vortrag gehört zu unserem "Open Educational Resources Archiv". Das heißt: Du darfst ihn überall benutzen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Einfache Sprache Teilhabe Medienpädagogik Leichte Sprache (Einfache Sprache) Inklusion Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzE3Nzg4NzEwLWI0YTQtNDc4Zi1iODg3LTEwYjRhNGI3OGY0ZQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/17788710-b4a4-478f-b887-10b4a4b78f4e https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzE3OGE4NzcyLTczNmUtNDg2MS04YTg3LTcyNzM2ZTI4NjEzNA== 20260420073235.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Vielfalt der Spieleplattformen und Orte des Gamings - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit digitale Spiele Teilhabe Behinderung Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Spieleplattformen Plattformen gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzE3OGE4NzcyLTczNmUtNDg2MS04YTg3LTcyNzM2ZTI4NjEzNA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/178a8772-736e-4861-8a87-72736e286134 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzFkN2UzNzI1LTc4YzMtNGE0NS1iZTM3LTI1NzhjMzdhNDVmMA== 20260420073235.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Katharina Gärtner Oliver Schöndube Posterserie „ankommen" - Ankommen am Instrument 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ein zentraler Bestandteil des Musikstudiums ist das Erlernen von künstlerischen Fähigkeiten und Fertigkeiten. Diese umfassen ein komplexes Spektrum von kognitiven Prozessen bis hin zu kinästhetischen Erfahrungen. Um die hierin individuellen Lernwege zu reflektieren und Übeprozesse greifbar zu machen, sind im Rahmen des MOin-Projekts für das Fach Musik verschiedene Materialien entstanden. Die erste Phase des Übens wird oft als „Einspielphase" bezeichnet. Aber was heißt „einspielen" überhaupt? Wir übersetzen es umfassend als „ankommen" und meinen damit eine Einstellung auf den kommenden Übeprozess. Er kann eine Person im Raum ankommen lassen, oder an einem Instrument, ebenso mental, oder den Körper auf das folgende Training am Instrument vorbereiten. Je nach Tagesform sind verschiedene Arten des Ankommens sinnvoll. Die Poster sind in Überäumen verteilt und geben Anregungen für verschiedene „Einspiel"-Arten, um auf diese individuellen Bedürfnisse reagieren zu können. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Instrumentalmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n080 Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Musikerziehung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n113 Orchestermusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n165 Kirchenmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n193 Jazz und Popularmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n164 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Musikpädagogik Musik Lehramt Musik Übung (Üben, Übungen) Elementare Musikpädagogik Übung Arbeitsmaterial Sonstiges Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzFkN2UzNzI1LTc4YzMtNGE0NS1iZTM3LTI1NzhjMzdhNDVmMA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/1d7e3725-78c3-4a45-be37-2578c37a45f0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzFlZDY0ZjJiLWFmOTAtNGIyYy05NjRmLTJiYWY5MDdiMmMxYQ== 20260420073235.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Michélle Möhring Nadine Elstrodt-Wefing DigiFall-Projektteam Digitale Fallarbeit - Modul 2 - Handout 3 Machtdynamiken 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzFlZDY0ZjJiLWFmOTAtNGIyYy05NjRmLTJiYWY5MDdiMmMxYQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/1ed64f2b-af90-4b2c-964f-2baf907b2c1a https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzIwMjgyNTA1LTBjNjktNDNmNy1hODI1LTA1MGM2OTAzZjdhMw== 20260420073236.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Wie werden Menschen mit Behinderungen in Games gezeigt - Einfache Sprache - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag wurde vom Projekt "InclusiveGameLab" geschrieben. Das Projekt hatte ein Ziel: Alle sollen digital spielen können. Auch Personen mit Behinderung. Das Projekt war eine Zusammen-Arbeit von der Technischen Hochschule Köln und der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk). Es lief von September 2024 bis Februar 2026. Es wurde gefördert vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt. . Der Vortrag gehört zu unserem "Open Educational Resources Archiv". Das heißt: Du darfst ihn überall benutzen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Einfache Sprache Teilhabe Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Leichte Sprache (Einfache Sprache) Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzIwMjgyNTA1LTBjNjktNDNmNy1hODI1LTA1MGM2OTAzZjdhMw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/20282505-0c69-43f7-a825-050c6903f7a3 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzIwZWVlZDljLTUyZDUtNDJjMi1hZWVkLTljNTJkNTIyYzJhYg== 20260420073236.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Michélle Möhring Nadine Elstrodt-Wefing DigiFall-Projektteam DigiFall_Modul 2_Aufbau und Aufgaben 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Kursaufbau multiprofessionelle Arbeit Beratung <Motiv> Kommunikation <Motiv> Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzIwZWVlZDljLTUyZDUtNDJjMi1hZWVkLTljNTJkNTIyYzJhYg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/20eeed9c-52d5-42c2-aeed-9c52d522c2ab https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzIxOGNkY2RlLTcwODEtNDU3OC04Y2RjLWRlNzA4MTk1Nzg2YQ== 20260420073236.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o||||||||||||| 2026 ger Ramona Kaufmann Alex Ackermann Institut für Digitale Teilhabe Persona Nika (1/6): Personas für ein AUD(H)S-reflektiertes Design [V.1.3] 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Nika Die Grafik der Persona ist in insgesamt acht Bereiche in zwei Spalten aufgeteilt. Der Bereich links oben bezieht sich auf allgemeine Informationen zur Persona (inklusive Name, Kurzbeschreibung, einem Bild und Angaben zum Alter, Beruf und Privatem). Darunter ist ein Bereich angeordnet, der ein typisches Zitat umfasst, das die Bedürfnisse verdeutlicht. Darunter folgt ein Bereich zur stichwortartigen Charakterbeschreibung. Auf den rechten Seite lauten die Bereiche von oben nach unten: Stärken, Neurodivergenzbezogene Herausforderungen, Ziele & Bedürfnisse, genutzte Systeme & Software sowie Design-Implikationen für Entwickler:innen. Konkret für Nika: Nika, die schnell denkende Entwicklerin mit AHDS. Auf dem Bild hat Nika braune, schulterlange Haare, trägt einen orangenen Pullover und arbeitet an einem Laptop. Darunter stehen die Informationen: Alter: 28, Beruf: Junior Frontend Developerin und Privat: joggt, verheiratet. Nikas Zitat lautet: „Wenn ich den roten Faden verliere, verliere ich den Flow." Ihr Charakter wird folgendermaßen beschrieben: kreativ, ergebnisfokussiert, lösungsorientiert, flow-abhängig und ideenreich Ihre Stärken sind: * Hohe Problemlösekompetenz * Sehr schnelle Auffassungsgabe * Kreativität & spontan produktive Ideen Ihre neurodivergenzbezogene Herausforderungen lauten: * Starke Ablenkbarkeit durch visuelle Reize und viele Optionen * Schwierigkeit, lange oder unklare Texte/Prozesse zu verarbeiten * Benötigt sofortiges Feedback (sonst bricht der Flow) Ihre Ziele & Bedürfnisse sind: * Klare, geführte Struktur * Sofortige Rückmeldungen * Wenig visuelles Rauschen Sie nutzt folgende Systeme & Software: * Cachy OS * VS Code, GitHub, Figma, Jira, Slack, ChromeDevTools * Häufig viele Tabs, schnelle Kontextwechsel Design-Implikationen für Entwickler:innen sind: * Minimalistische Interfaces, klare Fokusführung * Jeder Klick braucht sichtbares Feedback * Texte kurz, logisch gegliedert * Flow-freundliche Abläufe ohne Unterbrechungen --> Ideal für: UI-Simplifizierung & Fokusmanagement https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Digitale Barrierefreiheit Neurodiversität Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzIxOGNkY2RlLTcwODEtNDU3OC04Y2RjLWRlNzA4MTk1Nzg2YQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/218cdcde-7081-4578-8cdc-de708195786a https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzIyMTYzMDM0LTM3MDYtNDA1NS05NjMwLTM0MzcwNjIwNTUzMQ== 20260420073236.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Birte Arendt Quizfragen metaPLATT Folge 09_ Regionale Literatursprachen_ Vielfalt, Geschichte und Zukunft des Niederdeutschen mit Robert Langhanke.h5p 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n09 Germanistik/Deutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n067 Niederdeutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n189 Geisteswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n01 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzIyMTYzMDM0LTM3MDYtNDA1NS05NjMwLTM0MzcwNjIwNTUzMQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/22163034-3706-4055-9630-343706205531 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzIyOGMzYzQ5LTU5YWMtNGI3NS04YzNjLTQ5NTlhYzliNzViYw== 20260420073236.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Intermediate - Disability Representation in Digital Games - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit accessibility digital games disability digitale Spiele behinderung Behinderung (Behinderungen) game development barrierefreiheit gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzIyOGMzYzQ5LTU5YWMtNGI3NS04YzNjLTQ5NTlhYzliNzViYw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/228c3c49-59ac-4b75-8c3c-4959ac9b75bc https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzIzMjE1ZmZjLTJhY2UtNGJjMy1hMTVmLWZjMmFjZTViYzM5OQ== 20260420073236.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Ramona Kaufmann Aufgaben des Workshopes bei den CLT 2026 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dies sind die Aufgaben, die bei den Chemnitzer Linux Tagen 2026 im Workshop "Digitale Barrierefreiheit und ein Blick auf Neurodiversität" zum Einsatz kamen. Diese können in Kombination mit den Personas genutzt werden. Diese Aufgaben dienen sowohl zur Sensibilisierung für und Information über Anforderungen von neurodivergenten Nutzenden an Software und Software-Entwicklung. Zum anderen können sie auch für die Anwendung in Open Source Projekten dienen - Neurodivergente Personen können ja auch selbst in OS-Communities aktiv sein. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Neurodiversität Digitale Barrierefreiheit Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzIzMjE1ZmZjLTJhY2UtNGJjMy1hMTVmLWZjMmFjZTViYzM5OQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/23215ffc-2ace-4bc3-a15f-fc2ace5bc399 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzIzNzRjNWFlLTYwMDgtNGNkNy1iNGM1LWFlNjAwOGZjZDc4Mw== 20260420073236.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Thomas Mandl Stefan Dreisiebner Merle Bruske Stefanie Ratzesberger Wie sich die Geschlechterperspektive in die LIS-Lehre an Hochschulen integrieren lässt 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Ressource soll Lehrkräften als Instrument dienen, um die Geschlechterperspektive in ihre Kurse im LIS-Bereich zu integrieren. Zitation: Fedele, Maddalena, Juan-Jose Boté-Vericad, Anna Villarroya, Ruth Contreras-Espinosa, Concepción Fuentes-Moreno, Carolina Martín-Piñol, Lydia Sánchez i Mari Vállez. 2025. Com integrar la perspectiva de gènere a la docència universitària en BiD. Nota didàctica simplificada. DOI: 10.5281/zenodo.17628239. Wie sich die Geschlechterperspektive in die LIS-Lehre an Hochschulen integrieren lässt. Übersetzt von Stefan Dreisiebner, Thomas Mandl, Merle Bruske und Stefanie Ratzesberger. DOI: 10.5281/zenodo.18922081. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ OER Intersektionalität Hochschullehre Bibliotheks- und Informationswissenschaft Geschlechterperspektive Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzIzNzRjNWFlLTYwMDgtNGNkNy1iNGM1LWFlNjAwOGZjZDc4Mw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/2374c5ae-6008-4cd7-b4c5-ae6008fcd783 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzIzY2M0NTk3LTBlODctNGU0OS04YzQ1LTk3MGU4NzZlNDkwZQ== 20260420073236.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Josephina Stang Ein Learning Nugget zum ökonomischen Aspekt des "Digital Divide" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Es handelt sich um ein digitales Lernprodukt zum ökonomischen Aspekt im Kontext digitaler Ungleichheit. Im Lernprodukt werden unterschiedliche Arbeits-/Lebensrealitäten in Abhängigkeit finanzieller Ressourcen dargestellt. Hierzu werden zwei Bürosettings mit kontrastierender Ausstattung gegenübergestellt. Quellenangaben: Bürosetting 1: Aufnahme mit 360°-Kamera. Bürosetting 2: Erstellung mit ChatGPT. Weiterbearbeitung der Bürosettings mit H5P. Audioaufnahmen: Texterstellung mit ChatGPT (nachbearbeitet), Einsprechen des Textes mit vorinstalliertem Audiorekorder. Lizenzhinweis: Davon ausgenommen sind entsprechend gekennzeichnete KI-generierte Inhalte. Diese sind frei von Urheberrechten (gemeinfrei) und können ohne Einschränkungen nachgenutzt werden. Entwickelt im Rahmen des Edu Labs der FernUniversität in Hagen. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzIzY2M0NTk3LTBlODctNGU0OS04YzQ1LTk3MGU4NzZlNDkwZQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/23cc4597-0e87-4e49-8c45-970e876e490e https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzI0OWQ5Y2ZkLTk0ZTUtNDA1NS05ZDljLWZkOTRlNTEwNTU0Yg== 20260420073236.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Einleitung medienpädagogische Methoden - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese folgenden Methoden waren Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Diese Methoden wurde als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Medienpädagogik Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzI0OWQ5Y2ZkLTk0ZTUtNDA1NS05ZDljLWZkOTRlNTEwNTU0Yg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/249d9cfd-94e5-4055-9d9c-fd94e510554b https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzI2NmJiODRhLWFiNjUtNGRhZC1hYmI4LTRhYWI2NTdkYWQ4ZQ== 20260420073236.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Ramona Kaufmann Alex Ackermann Institut für Digitale Teilhabe Persona Samira (3/6): Personas für ein AUD(H)S-reflektiertes Design [V.1.3] 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Samira Die Grafik der Persona ist in insgesamt acht Bereiche in zwei Spalten aufgeteilt. Der Bereich links oben bezieht sich auf allgemeine Informationen zur Persona (inklusive Name, Kurzbeschreibung, einem Bild und Angaben zum Alter, Beruf und Privatem). Darunter ist ein Bereich angeordnet, der ein typisches Zitat umfasst, das die Bedürfnisse verdeutlicht. Darunter folgt ein Bereich zur stichwortartigen Charakterbeschreibung. Auf den rechten Seite lauten die Bereiche von oben nach unten: Stärken, Neurodivergenzbezogene Herausforderungen, Ziele & Bedürfnisse, genutzte Systeme & Software sowie Design-Implikationen für Entwickler:innen. Konkret für Samira: Samira, die detailorientierte Studentin im Autismus-Spektrum. Auf dem Bild hat Samira braune lange Haare, trägt eine Brille und einen grünen Pullover, hat Kopfhörer um ihren Hals hängen und Farbproben in der Hand. Im Hintergrund sieht man eine Pinnwand mit vielen Zetteln und ein Regal. Außerdem steht rechts neben ihr ein Laptop, vor ihr liegt ein Tablett. Unter dem Bild stehen die Informationen: Alter: 22, Beruf: Mediengestaltungsstudentin und Privat: Fitness, Kunst, ledig. Samiras Zitat lautet: „Wenn alles gleichzeitig aufleuchtet, weiß ich nicht, wo ich anfangen soll." Ihr Charakter wird folgendermaßen beschrieben: ruhig, beobachtend, reizsensibel, kreativ und detailorientiert Ihre Stärken sind: * Exzellentes Erinnerungsvermögen * Starke Mustererkennung * Präzision Ihre neurodivergenzbezogenen Herausforderungen lauten: * Sensorische Überlastung durch Farben, Animationen, Sound * Zu subtile UI-Signale werden übersehen * Überforderung bei Zeitdruck oder Aufgabenflut Ihre Ziele und Bedürfnisse sind: * Reizarme Umgebung * Eindeutige visuelle Hinweise * Schrittweise Informationen Sie nutzt folgende Systeme und Software: * Windows 11 Education * Adobe Creative Cloud, Canva, Figma, Notion, Moodle, Chrome * Nutzt häufig Dark Mode oder ruhige Themes Design-Implikationen für Entwickler:innen sind: * „Calm Mode": reduziertes Farbschema & wenig Bewegung * verständliche Begründung: warum kommt dieser Hinweis jetzt * Signale, die nicht nur auf Farbe basieren * Klare Hierarchie & kleine Informationspakete --> Ideal für: Barrierefreie Farb- & Reizgestaltung. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Digitale Barrierefreiheit Neurodiversität Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzI2NmJiODRhLWFiNjUtNGRhZC1hYmI4LTRhYWI2NTdkYWQ4ZQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/266bb84a-ab65-4dad-abb8-4aab657dad8e https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzI5NWE5NWJiLTdjM2QtNDAwMi05YTk1LWJiN2MzZDgwMDI0YQ== 20260420073236.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Projektteam Naht Hygiene im pflegerischen Handeln anleiten 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Datei ist Teil des NahtToolkit und gehört zum Vertiefungsmodul „Hygiene im pflegerischen Handeln anleiten". Das Naht Toolkit hat die Qualifizierung von Praxisanleitenden in Pflegeberufen zum Ziel. Praxisanleitende erhalten hier gezielte Informationen, um Nachhaltigkeit in ihre Praxisanleitung zu integrieren. Die Inhalte des NahtToolkit können in bestehende Fort- und Weiterbildungen integriert werden. Diese Präsentation bietet Inhalte um nachhaltiges Handeln mit hygienisch korrektem Arbeiten zu verbinden. Praxisanleitende erhalten Informationen und Materialien, um die Themen in ihre Praxisanleitung zu integrieren. Neben der Evidenzbasierung zu aktuellen Hygienerichtlinien erhalten Praxisanleitende Informationen über Beispiele guter Praxis und ergründen am Beispiel „Handschuhe" den Zusammenhang von Hygiene und Nachhaltigkeit. Zuletzt erfolgt der Transfer in die Praxisanleitung über das Thema „positive Fehlerkultur in der Pflegeausbildung" und wie mit Unsicherheiten im hygienischen Arbeiten umgegangen werden kann. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Klimawandel Planetary Health Nachhaltigkeit Gesundheitswesen Pflege Pflegeberufe Praxisanleitung Hygiene Handschuhe positive Fehlerkultur Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzI5NWE5NWJiLTdjM2QtNDAwMi05YTk1LWJiN2MzZDgwMDI0YQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/295a95bb-7c3d-4002-9a95-bb7c3d80024a https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzJiYmYxNDUwLWU0ZjEtNDQ5Zi1iZjE0LTUwZTRmMTI0OWY4OQ== 20260420073236.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger Inclusive Gamelab Expert - Game Sound Design - Common Barriers and Solutions - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit digital games sound design Behinderung (Behinderungen) Accessibility game development Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzJiYmYxNDUwLWU0ZjEtNDQ5Zi1iZjE0LTUwZTRmMTI0OWY4OQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/2bbf1450-e4f1-449f-bf14-50e4f1249f89 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzJjMWVmMDJjLTBkODQtNDUzMy05ZWYwLTJjMGQ4NDI1MzM3Ng== 20260420073236.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Birte Arendt Quizfragen metaPLATT Folge 07_ Sprachwandel und regionale Sprachkompetenz_ Ein Gespräch zum Status und Gebrauch des Niederdeutschen und deren Erhebung mit Dr. Astrid Adler 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzJjMWVmMDJjLTBkODQtNDUzMy05ZWYwLTJjMGQ4NDI1MzM3Ng== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/2c1ef02c-0d84-4533-9ef0-2c0d84253376 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzJmYTU5NWNjLWFlNGYtNDJhMS05Yjk3LWM2NzRkOTUxNmZjMQ== 20260420073236.6 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2025 ger Birte Arendt Quizfragen metaPLATT Folge 2 Zwischen den Sprachen: Dr. Viola Wilcken erklärt das Phänomen Missingsch 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Testet euer Wissen! Wir haben 10 Quizfragen zur Podcastfolge erstellt. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n068 Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n09 Germanistik/Deutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n067 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n01 Niederdeutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n189 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Niederdeutsch (Missingsch, Neuniederdeutsch) Arbeitsmaterial Lernkontrolle Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzJmYTU5NWNjLWFlNGYtNDJhMS05Yjk3LWM2NzRkOTUxNmZjMQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/2fa595cc-ae4f-42a1-9b97-c674d9516fc1 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzMxZmI3NDUyLTg5MTYtNGZmMC1iYjc0LTUyODkxNmJmZjAwOQ== 20260420073236.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Ramona Kaufmann Silke Wanninger-Bachem Bedarfe von neurodivergenten Nutzenden an barrierefreier Software (Version 1.4 / 2026-03) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dies ist eine Zusammenstellung von Nutzer*innen-Anforderungen, die durch mehrere Gespräche mit verschiedenen neurodivergenten Nutzenden, durch Feedback-Schleifen bei der Erstellung von Personas für ein neurodiversität-reflektierendes Design entstanden sind. Neurodivergente Nutzende sind keine homogene Gruppe. Folglich bietet diese Zusammenstellung keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Vielmehr soll sie dazu anregen, sich mit den Bedarfen dieser Nutzer*innen-Gruppe zu beschäftigen, sie ernstzunehmen und den Diskurs zu einem neurodiversität-reflektierenden Design und barrierefreien Design, das Neurodivergenzen berücksichtigt, zu fördern. Feedback und die Weiterentwicklung dieser Zusammenstellung ist ausdrücklich erwünscht. Nehmt dann gerne Kontakt zu mir auf. Diese Zusammenstellung ist explizit zur Sensibilisierung für Bedarfe von neurodivergenten Nutzenden an Software und Software-Entwicklung gedacht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Digitale Barrierefreiheit Neurodiversität Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzMxZmI3NDUyLTg5MTYtNGZmMC1iYjc0LTUyODkxNmJmZjAwOQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/31fb7452-8916-4ff0-bb74-528916bff009 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzMyZDFjZTQ5LTczZDMtNGQ2OC05MWNlLTQ5NzNkMzhkNjgwOQ== 20260420073236.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Michélle Möhring Nadine Elstrodt-Wefing DigiFall-Projektteam Digitale Fallarbeit - Modul 2 - Handout 1 Multiprofessionalität 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzMyZDFjZTQ5LTczZDMtNGQ2OC05MWNlLTQ5NzNkMzhkNjgwOQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/32d1ce49-73d3-4d68-91ce-4973d38d6809 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzM2NmJkYzI1LTQ5OTgtNDg5MC1hNTlmLWZkYTUxNjAzOTMxNQ== 20260420073236.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2025 ger Birte Arendt Quizfragen metaPLATT Folge 3 Das REDE SprachGIS_ Sprachkarten, Audiomaterial und so viel mehr mit Marina Frank.h5p 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Testet euer Wissen! Wir haben 10 Quizfragen zur Podcastfolge erstellt. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Niederdeutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n189 Geisteswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n01 Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n09 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Lernkontrolle https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzM2NmJkYzI1LTQ5OTgtNDg5MC1hNTlmLWZkYTUxNjAzOTMxNQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/366bdc25-4998-4890-a59f-fda516039315 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzNmNzM3MThmLTA1MTItNGJjOS1iMzcxLThmMDUxMjhiYzlkYQ== 20260420073237.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Tim Müller VL01 - Kursüberblick 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login „Materialien zur Lehrveranstaltung ‚Einführung in die Programmierung an hydrologische Anwendungen'. Enthält Präsentationen, Jupyter Notebooks zum Selbststudium und Gruppenarbeiten. Lizenziert unter CC BY 4.0 - Logos, OpenStreetMap-Karten und DWD-Daten unterliegen gesonderten Lizenzbedingungen (siehe LICENSE.txt)." https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Hydrologie Jupyter Notebook Datenanalyse Python 3.x Python Übung Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzNmNzM3MThmLTA1MTItNGJjOS1iMzcxLThmMDUxMjhiYzlkYQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/3f73718f-0512-4bc9-b371-8f05128bc9da https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzNmZjcyNGRjLWZjNmEtNDA4MC1iNzI0LWRjZmM2YWQwODBkNQ== 20260420073237.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Raja Herold-Blasius Unterstützungsmöglichkeiten in digitalen Escape Games 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dem Selbstlernmodul werden verschiedene Formen von Unterstützungsmöglichkeiten in digitalen Escape Games vorgestellt. Unterstützungsmöglichkeiten sollen dazu beitragen, dass die Schüler:innen auftretende Schwierigkeiten selbstgesteuert überwinden. Es wird geklärt, wie Unterstützungsmöglichkeiten eingesetzt werden können (feed forward vs. feedback). Dabei wird zwischen spielbezogenen und mathematischen Unterstützungsmöglichkeiten unterschieden. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Seminarkonzept Selbstlernmodul Hochschule Escape Game (Escaperoom, Escape Room) Unterstützungsmöglichkeiten Hochschullehre Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzNmZjcyNGRjLWZjNmEtNDA4MC1iNzI0LWRjZmM2YWQwODBkNQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/3ff724dc-fc6a-4080-b724-dcfc6ad080d5 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQwODRkYWI3LTJmOTMtNDYyNi04NGRhLWI3MmY5MzU2MjYxZA== 20260420073237.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Kompetitives Spielen im digitalen Raum - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit digitale Spiele Teilhabe Behinderung Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQwODRkYWI3LTJmOTMtNDYyNi04NGRhLWI3MmY5MzU2MjYxZA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/4084dab7-2f93-4626-84da-b72f9356261d https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQwZjExZjJkLWFjMGEtNGNmNy1iMTFmLTJkYWMwYWNjZjc2NA== 20260420073237.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Projektteam Naht Pflegerisches Handeln bei klimabedingten Erkrankungen anleiten 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Datei ist Teil des NahtToolkit und gehört zum Vertiefungsmodul „Pflegerisches Handeln bei klimabedingten Erkrankungen anleiten". Das Naht Toolkit hat die Qualifizierung von Praxisanleitenden in Pflegeberufen zum Ziel. Praxisanleitende erhalten hier gezielte Informationen, um Nachhaltigkeit in ihre Praxisanleitung zu integrieren. Die Inhalte des NahtToolkit können in bestehende Fort- und Weiterbildungen integriert werden. Diese Präsentation befasst sich mit der zunehmenden Häufigkeit und Neuartigkeit von Krankheiten, die durch die Klimakrise verursacht werden, einschließlich zoonotischer Infektionen, UV-bedingter und luftqualitätsbedingter Erkrankungen. Die Inhalte vermitteln Kenntnisse über die Erkennung, das Management und die Prävention dieser klimabedingten Erkrankungen, bereiten die Praxisanleitenden auf diese Herausforderungen vor und zeigen auf, wie dieses Wissen in Anleitungssituationen integriert werden kann. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Klimakrise Klimawandel Gesundheit Planetary Health Nachhaltigkeit Gesundheitswesen Pflege Pflegeberufe Praxisanleitung klimabedingte Erkrankungen Zoonosen Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQwZjExZjJkLWFjMGEtNGNmNy1iMTFmLTJkYWMwYWNjZjc2NA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/40f11f2d-ac0a-4cf7-b11f-2dac0accf764 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQyNGI5Y2ZjLTliZjctNGQ4YS04YjljLWZjOWJmNzRkOGE5ZA== 20260420073237.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Ramona Kaufmann Alex Ackermann Institut für Digitale Teilhabe Persona Chris (6/6): Personas für ein AuD(H)S-reflektiertes Design [V1.3] 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Chris Die Grafik der Persona ist in insgesamt acht Bereiche in zwei Spalten aufgeteilt. Der Bereich links oben bezieht sich auf allgemeine Informationen zur Persona (inklusive Name, Kurzbeschreibung, einem Bild und Angaben zum Alter, Beruf und Privatem). Darunter ist ein Bereich angeordnet, der ein typisches Zitat umfasst, das die Bedürfnisse verdeutlicht. Darunter folgt ein Bereich zur stichwortartigen Charakterbeschreibung. Auf den rechten Seite lauten die Bereiche von oben nach unten: Stärken, Neurodivergenzbezogene Herausforderungen, Ziele & Bedürfnisse, genutzte Systeme & Software sowie Design-Implikationen für Entwickler:innen. Konkret für Chris: Chris, der vielseitige Kreative mit ADHS und Autismus. Auf dem Bild hat Chris schulterlange blonde Haare, eine Cap auf und trägt eine Brille. Er trägt außerdem ein grünes Hemd das offen ist und darunter ein beiges T-Shirt. Vor ihm liegt ein großes Blatt Papier auf dem er schreibt. Schräg links hinter ihm steht ein Laptop und im Hintergrund sieht man eine große Pinnwand mit vielen bunten Zetteln. Unter dem Bild stehen die Informationen: Alter: 26, Beruf: Berater für nachhaltige Stadt-/Umweltenwicklung und Privat: fotografiert, ledig. Chris` Zitat lautet: „Ich brauche Klarheit - dann kann ich stundenlang in den Flow gehen." Sein Charakter wird folgendermaßen beschrieben: lösungsorientiert, sozial, idealistisch, detailbewusst und hyperfokusfähig Seine Stärken sind: * Kreative Problemlösung bei begrenzten Ressourcen * Innovation & intensiver Fokus, wenn Struktur stimmt * Starke Motivation durch analytische & sinnstiftende Arbeit Seine neurodivergenzbezogenen Herausforderungen lauten: * Sprunghafte UI-Interaktionen brechen Hyperfokus ab * Tools mit versteckten Funktionen oder unklaren Zuständen unterbrechen den Flow * blinkende Kommunikationskanäle stören die Aufmerksamkeit Seine Ziele und Bedürfnisse sind: * Werkzeuge, die Planung und Status visuell strukturiert darstellen * Stabile, ruhige, konsistente UI-Interaktionen * Offene Dateiformate und nachhaltige Softwarelösungen Er nutzt folgende Systeme und Software: * Ubuntu * Nextcloud, Obsidian, QGIS, Inkscape, Krita, Blender, Element * Arbeitet häufig im Nicht-Stören-Modus Design-Implikationen für Entwickler:innen sind: * Schritt-für-Schritt-Modi (optional) * Fortschrittsanzeigen bei Import, Rendering oder Datenanalyse * Tools sollten kooperatives Arbeiten ohne Plattformzwang ermöglichen --> Ideal für: Interaktionsdesign & Flow-Unterstützung. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Digitale Barrierefreiheit Neurodiversität Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQyNGI5Y2ZjLTliZjctNGQ4YS04YjljLWZjOWJmNzRkOGE5ZA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/424b9cfc-9bf7-4d8a-8b9c-fc9bf74d8a9d https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQyODA5NTYyLTdlMmYtNGJlYS04MDk1LTYyN2UyZjliZWEwNw== 20260420073237.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Nadine Elstrodt-Wefing Michélle Möhring DigiFall-Projektteam Digitale Fallarbeit_Fallmodule_Handout ICF 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQyODA5NTYyLTdlMmYtNGJlYS04MDk1LTYyN2UyZjliZWEwNw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/42809562-7e2f-4bea-8095-627e2f9bea07 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQzOWM3ZTRmLTg5OTctNDFkZS05YzdlLTRmODk5NzgxZGU5Nw== 20260420073237.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger Terry Ruas Deep Learning for NLP - Language Models - Quiz 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login The quiz consists of short, interactive question sets for each lecture that test core concepts and terminology. It provides a structured collection of items aligned with the lecture content. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Informatik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n71 Ingenieurwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n8 Quiz (Quizfrage) Data Science Übung https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQzOWM3ZTRmLTg5OTctNDFkZS05YzdlLTRmODk5NzgxZGU5Nw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/439c7e4f-8997-41de-9c7e-4f899781de97 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQ1YjdjZDhiLTI3MmUtNGY2ZC1iN2NkLThiMjcyZTBmNmQwNw== 20260420073237.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Basic - Introduction to Assistive Technology - Part 1: The Past - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit digital games disability assistive Technologie Behinderung Behinderung (Behinderungen) Accessibility game development Digitale Spiele assistive technology gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQ1YjdjZDhiLTI3MmUtNGY2ZC1iN2NkLThiMjcyZTBmNmQwNw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/45b7cd8b-272e-4f6d-b7cd-8b272e0f6d07 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQ3M2I1MGU0LWU3YzEtNDYwOC1iYjUwLWU0ZTdjMTg2MDgyZQ== 20260420073237.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Michélle Möhring Nadine Elstrodt-Wefing DigiFall-Projektteam Digitale Fallarbeit_Modul 1_Handout 8 Steckbrief_Anna_Arend 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Kommunikation <Motiv> Beratungsmodelle Beratung <Motiv> Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQ3M2I1MGU0LWU3YzEtNDYwOC1iYjUwLWU0ZTdjMTg2MDgyZQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/473b50e4-e7c1-4608-bb50-e4e7c186082e https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQ4MDNlNmJhLTI0YTQtNGE4ZC04M2U2LWJhMjRhNDZhOGRlMg== 20260420073237.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Warum eignen sich Games für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen - Einfache Sprache - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag wurde vom Projekt "InclusiveGameLab" geschrieben. Das Projekt hatte ein Ziel: Alle sollen digital spielen können. Auch Personen mit Behinderung. Das Projekt war eine Zusammen-Arbeit von der Technischen Hochschule Köln und der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk). Es lief von September 2024 bis Februar 2026. Es wurde gefördert vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt. . Der Vortrag gehört zu unserem "Open Educational Resources Archiv". Das heißt: Du darfst ihn überall benutzen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Einfache Sprache Teilhabe Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Leichte Sprache (Einfache Sprache) Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQ4MDNlNmJhLTI0YTQtNGE4ZC04M2U2LWJhMjRhNDZhOGRlMg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/4803e6ba-24a4-4a8d-83e6-ba24a46a8de2 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQ4NGRkYjk1LWYxMjYtNDY2ZS04ZGRiLTk1ZjEyNjM2NmUzMA== 20260420073237.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger GG-Nurse Projektteam Hochschule Bielefeld Escape Room: Pflege auf Weltreise 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Interaktive Pflegebildung für Nachhaltigkeit und Klimaverantwortung in der langezeitstationären Versorgung. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Pflegeberuf Nachhaltigkeit <Motiv> Pflegestudium (Krankenpflege) Lernspiel https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQ4NGRkYjk1LWYxMjYtNDY2ZS04ZGRiLTk1ZjEyNjM2NmUzMA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/484ddb95-f126-466e-8ddb-95f126366e30 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQ5NTUxZDc3LTFhMTUtNDg2MC05NTFkLTc3MWExNWY4NjBhMA== 20260420073237.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Spieletest als pädagogische Methode - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen Spieletest Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Methode digitale Teilhabe Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzQ5NTUxZDc3LTFhMTUtNDg2MC05NTFkLTc3MWExNWY4NjBhMA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/49551d77-1a15-4860-951d-771a15f860a0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzRjMWFjNDE5LWVmZWEtNDIxOC05YWM0LTE5ZWZlYTQyMThlZQ== 20260420073237.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Expert - Game Design - Common Barriers and Solutions - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit accessibility digital games Behinderung (Behinderungen) game development game design gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzRjMWFjNDE5LWVmZWEtNDIxOC05YWM0LTE5ZWZlYTQyMThlZQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/4c1ac419-efea-4218-9ac4-19efea4218ee https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzRlNjJmNjlkLTE0NDItNGY3Ny1hMmY2LTlkMTQ0MmVmNzdiZg== 20260420073237.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Methode: Spiele pädaogisch testen - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Methode war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Diese Methode wurde als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Digitale Teilhabe Pädagogik Teilhabe Spieletest Medien (Kommunikationsmittel, Kommunikationsmedium) Spieleratgeber Inklusion Inklusive Pädagogik (Inklusionspädagogik) Jugendarbeit (Jugendpflege, Kinderarbeit) Medienpädagogik (Medienkunde, Medienerziehung) Sozialpädagogik Games Digitale Spiele Übung Arbeitsmaterial Lernspiel Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzRlNjJmNjlkLTE0NDItNGY3Ny1hMmY2LTlkMTQ0MmVmNzdiZg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/4e62f69d-1442-4f77-a2f6-9d1442ef77bf https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzRmMTUyMjgzLWVhOGUtNDYzZi05NTIyLTgzZWE4ZTI2M2ZmMw== 20260420073237.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Subkulturen des Gamings - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Speedrun Gamingkultur eSports Teilhabe Behinderung Medienpädagogik Indie Gaming Behinderung (Behinderungen) Inklusion Gaming-Kultur Modding Cosplay Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzRmMTUyMjgzLWVhOGUtNDYzZi05NTIyLTgzZWE4ZTI2M2ZmMw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/4f152283-ea8e-463f-9522-83ea8e263ff3 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzUwMTE2Y2ZkLWMwYmQtNGVjNi05MTZjLWZkYzBiZDZlYzZmNw== 20260420073237.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Jugendschutz und digitale Spiele - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit digitale Spiele Teilhabe Medienpädagogik Altersfreigabe USK Behinderung (Behinderungen) Jugendschutz gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzUwMTE2Y2ZkLWMwYmQtNGVjNi05MTZjLWZkYzBiZDZlYzZmNw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/50116cfd-c0bd-4ec6-916c-fdc0bd6ec6f7 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzUwN2U0NmFlLThiZjEtNDBmOS1hMTI3LTMyZWNlZjZiMzdkNA== 20260420073237.7 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2025 ger Birte Arendt Quizfragen metaPLATT Folge 4: Von Wörtern und Karten: Die digitale Erfassung von Dialekten im Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW) mit Prof. Dr. Helmut Spiekermann 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Testet euer Wissen! Wir haben 10 Quizfragen zur Podcastfolge erstellt. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzUwN2U0NmFlLThiZjEtNDBmOS1hMTI3LTMyZWNlZjZiMzdkNA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/507e46ae-8bf1-40f9-a127-32ecef6b37d4 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzUwYWY5N2YxLWFlMzEtNDQwMS1hZjk3LWYxYWUzMWI0MDE2OA== 20260420073237.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Raja Herold-Blasius Entwicklung und Erprobung digitaler mathematischer Escape Games Seminareinheit 1 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Foliensatz zur Seminareinheit 1 "Digitale Escape Games in der Hochschullehre - Seminarkonzept" https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Hochschullehre Präsentation Escape Game (Escaperoom, Escape Room) Seminarkonzept Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzUwYWY5N2YxLWFlMzEtNDQwMS1hZjk3LWYxYWUzMWI0MDE2OA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/50af97f1-ae31-4401-af97-f1ae31b40168 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzUwYjIyYTAxLTViZDQtNDJkZS1iMjJhLTAxNWJkNGYyZGUyZQ== 20260420073237.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Inclusive Gamelab Die Geschichte der Barrierefreiheit in digitalen Spielen - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Assistive Technologie Inklusive Pädagogik (Inklusionspädagogik) digital games Digitale Spiele Geschichte der Barrierefreiheit Spieleentwicklung Medienpädagogik Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzUwYjIyYTAxLTViZDQtNDJkZS1iMjJhLTAxNWJkNGYyZGUyZQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/50b22a01-5bd4-42de-b22a-015bd4f2de2e https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzUyMGFmMGZkLWIwNjYtNDc3ZC04YWYwLWZkYjA2NmM3N2Q1MA== 20260420073237.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Digitale Spiele als Kulturgut - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit kulturgut teilhabe Kultur Behinderung Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzUyMGFmMGZkLWIwNjYtNDc3ZC04YWYwLWZkYjA2NmM3N2Q1MA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/520af0fd-b066-477d-8af0-fdb066c77d50 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzUyYTIzNTE0LTA0NGMtNGU0ZC1hMjM1LTE0MDQ0YzRlNGQyNg== 20260420073237.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Repräsentation von Behinderung in digitalen Spielen - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Spiel (Spielen, Spiele) Teilhabe Repräsentation von Behinderung# Behinderung Sichtbarkeit Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Vorbild Digitale Spiele gaming repräsentation Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzUyYTIzNTE0LTA0NGMtNGU0ZC1hMjM1LTE0MDQ0YzRlNGQyNg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/52a23514-044c-4e4d-a235-14044c4e4d26 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzUyYjk2MjFiLTJlODgtNDg2MC1iOTYyLTFiMmU4ODg4NjBlNA== 20260420073237.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Intermediate - Game Programming - Common Barriers and Solutions - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit accessibility digital games programming Programmierung Behinderung (Behinderungen) game development gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzUyYjk2MjFiLTJlODgtNDg2MC1iOTYyLTFiMmU4ODg4NjBlNA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/52b9621b-2e88-4860-b962-1b2e888860e4 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzUyY2NjYWJiLWFjMTUtNDNkYS1hMjA2LTJkOWU3ODY1ZmU0Yw== 20260420073237.8 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2025 ger Anne Hertel Marina Frank metaPLATT Folge 3: Das REDE SprachGIS: Sprachkarten, Audiomaterial und so viel mehr mit Marina Frank 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Audio-OER und ihre Inhalte sind- sofern nicht anders angegeben - lizenziert unter CC BY-SA 4.0. Nennung gemäß TULLU-Regel bitte wie folgt: "Das REDE SprachGIS: Sprachkarten, Audiomaterial und so viel mehr mit Dr. Marina Frank" von Lehrnetzwerk Niederdeutsch vermitteln (LeNie), Lizenz: CC BY-SA 4.0. Die Inhalte der Shownotes sowie die weiterführenden Links sind von der Lizenz ausgenommen. In der dritten Folge von metaPLATT sprechen wir mit Marina Frank, Philipps Universität Marburg, über das REDE SprachGIS, ein Forschungstool zur Visualisierung von Regionalsprachen. Erfahre, was sich hinter REDE SprachGIS verbirgt und welches Potenzial es für den Niederdeutschunterricht bietet. Mit REDE SprachGIS können Sprachatlanten und Tonaufnahmen genutzt werden, um Sprachwandel zu betrachten und Lernende für die Vielfalt der Sprache zu sensibilisieren. Du willst das Wissen anwenden und vertiefen? Hier sind Anwendungsaufgaben Aufgabe 1: Schaut euch das folgende Beispielvideo über die Anwendung von REDE SprachGIS an und erstellt eine eigene Karte zum Phänomen des Einheitsplurals im Niederdeutschen. Aufgabe 2: Diskutiert, welche Vor- und Nachteile eine solche digitale Kartierung im Vergleich zu traditionellen sprachwissenschaftlichen Methoden hat und welche Möglichkeiten sich für den Niederdeutschunterricht ergeben. Du willst mehr erfahren? Hier sind weiterführende Links und Informationen: Frank, Marina/Lang, Vanessa: Niederdeutsch vermitteln mit dem REDE SprachGIS. In: Sprachspuren: Berichte aus dem Deutschen Sprachatlas 3(8) 2023. https://doi.org/10.57712/2023-08 Titel anhand dieser DOI in Citavi-Projekt übernehmen REDE Regionalsprache.de https://www.regionalsprache.de/ REDE SprachGIS: https://www.regionalsprache.de/SprachGis/Map.aspx Wenkerborgen-App: https://wenker.online.uni-marburg.de/wenker/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n068 Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n09 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n01 Niederdeutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n189 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sprachgeschichte Sprachwandel (Sprachveränderung, Sprachvariation) Mediendidaktik (Medien, Lehrmittel) Niederdeutsche Unterrichtsbeginn (Unterrichtseinstieg, Unterricht) Dialektologie (Dialektforschung, Mundartforschung) Lehrnetzwerk Niederdeutsch vermitteln (LeNie) Variationslinguistik (Varietätenlinguistik, Varietätsforschung) Wenkerbögen Sprachdidaktik Regionalsprache Sprachatlas REDE SprachGIS Georg Wenker Podcast (Podcasting, Radio on demand) Audio Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzUyY2NjYWJiLWFjMTUtNDNkYS1hMjA2LTJkOWU3ODY1ZmU0Yw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/52cccabb-ac15-43da-a206-2d9e7865fe4c https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzUzMmIwMTQ5LTY5NjItNGRhNS1hYjAxLTQ5Njk2MjRkYTVmNg== 20260420073237.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Barrieren überwinden und Zugang schaffen durch assistive Technologie - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit digitale Spiele Teilhabe Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Inklusion Inklusive Pädagogik (Inklusionspädagogik) Medienpädagogik (Medienkunde, Medienerziehung) gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzUzMmIwMTQ5LTY5NjItNGRhNS1hYjAxLTQ5Njk2MjRkYTVmNg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/532b0149-6962-4da5-ab01-4969624da5f6 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzU0ZWUwZGMzLWMxY2QtNDNmOC1hZTBkLWMzYzFjZGUzZjgxMg== 20260420073237.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Barrieren in Games - Einfache Sprache - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag wurde vom Projekt "InclusiveGameLab" geschrieben. Das Projekt hatte ein Ziel: Alle sollen digital spielen können. Auch Personen mit Behinderung. Das Projekt war eine Zusammen-Arbeit von der Technischen Hochschule Köln und der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk). Es lief von September 2024 bis Februar 2026. Es wurde gefördert vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt. . Der Vortrag gehört zu unserem "Open Educational Resources Archiv". Das heißt: Du darfst ihn überall benutzen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Einfache Sprache Teilhabe Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Leichte Sprache (Einfache Sprache) Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzU0ZWUwZGMzLWMxY2QtNDNmOC1hZTBkLWMzYzFjZGUzZjgxMg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/54ee0dc3-c1cd-43f8-ae0d-c3c1cde3f812 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzU1Y2FmYTdjLWZjZTgtNDU4MC04YWZhLTdjZmNlODE1ODBjNQ== 20260420073237.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Methode: Spielerisch Teamwork erleben - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Methode war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Diese Methode wurde als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Teamwork (Teamarbeit, Betriebliche Gruppenarbeit) Teilhabe Medien (Kommunikationsmittel, Kommunikationsmedium) Kinder- und Jugendarbeit Inklusion Methode Lernspiel (Spielerisches Lernen, Unterrichtsspiel) Medienpädagogik (Medienkunde, Medienerziehung) Games Digitale Spiele Übung Arbeitsmaterial Lernspiel Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzU1Y2FmYTdjLWZjZTgtNDU4MC04YWZhLTdjZmNlODE1ODBjNQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/55cafa7c-fce8-4580-8afa-7cfce81580c5 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzU3MzJlODhlLTI5ZjgtNDczOC1iMmU4LThlMjlmOGQ3MzhkYg== 20260420073237.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Inclusive Gamelab Universelles Design in digitalen Spielen - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit digital games Digitale Spiele Inklusion Inklusive Pädagogik (Inklusionspädagogik) Medienpädagogik (Medienkunde, Medienerziehung) barrierefreiheit Universal Design Spieleentwicklung Universelles Design Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzU3MzJlODhlLTI5ZjgtNDczOC1iMmU4LThlMjlmOGQ3MzhkYg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/5732e88e-29f8-4738-b2e8-8e29f8d738db https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzU4MThmNjViLWJjMDgtNGVmOC05OGY2LTViYmMwOGNlZjg5Mg== 20260420073237.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Inclusive Gamelab Barrierefreiheit bei Events - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit digitale Spiele teilhabe inklusion Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) event events gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzU4MThmNjViLWJjMDgtNGVmOC05OGY2LTViYmMwOGNlZjg5Mg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/5818f65b-bc08-4ef8-98f6-5bbc08cef892 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzU5YmY5YWUxLTg2NGEtNGI0Yy1iZjlhLWUxODY0YTJiNGNlMA== 20260420073238.0 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Katharina Gärtner Oliver Schöndube Arbeitsblätter - Zeitmanagement, Üben und Reflexion 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ein zentraler Bestandteil des Musikstudiums ist das Erlernen von künstlerischen Fähigkeiten und Fertigkeiten. Diese umfassen ein komplexes Spektrum von kognitiven Prozessen bis hin zu kinästhetischen Erfahrrungen. Um die hierin individuellen Lernwege zu reflektieren und Übeprozesse greifbar zu machen, sind im Rahmen des MOin-Projekts für das Fach Musik verschiedene Materialien entstanden, wie zum Beispiel diese Arbeitsblätter. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Musikerziehung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n113 Instrumentalmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n080 Orchestermusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n165 Jazz und Popularmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n164 Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Üben Selbstreflexion Musikpädagogik Musik Übung (Üben, Übungen) Musikerziehung (Musikpädagogik, Musikdidaktik) Reflexion Zeitmanagement Methodensammlung Methoden Arbeitsbaltt Übung Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzU5YmY5YWUxLTg2NGEtNGI0Yy1iZjlhLWUxODY0YTJiNGNlMA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/59bf9ae1-864a-4b4c-bf9a-e1864a2b4ce0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzVhYzliODc3LWU5NjktNGIzZS04OWI4LTc3ZTk2OTViM2U0ZQ== 20260420073238.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Raja Herold-Blasius Entwicklung und Erprobung digitaler mathematischer Escape Games Seminareinheit 6 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Foliensatz zur Seminareinheit 6 "Digitale Escape Games in der Hochschullehre - Seminarkonzept" https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Hochschullehre Präsentation Escape Game (Escaperoom, Escape Room) Seminarkonzept Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzVhYzliODc3LWU5NjktNGIzZS04OWI4LTc3ZTk2OTViM2U0ZQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/5ac9b877-e969-4b3e-89b8-77e9695b3e4e https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzVjYzA0ZDZkLWJiMmMtNDYwOC04MDRkLTZkYmIyYzA2MDg2OA== 20260420073238.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Thomas Mandl Stefan Dreisiebner Stefanie Ratzesberger Merle Bruske Geschlechterbias in Large Language Models 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Ressource untersucht Geschlechtervorurteile in Large Language Models und wie KI-Systeme bestehende soziale Ungleichheiten reproduzieren und verstärken können. Es untersucht Methoden zur Erkennung von Geschlechtervorurteilen, die sozialen Ausiwrkungen von voreingenommener KI und die Rolle von Open-Source-Modellen bei der Förderung von Transparenz und Verantwortung. Zitation: Villarroya, Anna, Juan-José Boté-Vericad, Maddalena Fedele, Mari Vállez. 2026. Biaixos de gènere en els models de llenguatge externs. DOI: 10.5281/zenodo.18171512. Geschlechterbias in Large Language Models. Übersetzt von Stefan Dreisiebner, Thomas Mandl, Merle Bruske und Stefanie Ratzesberger. DOI: 10.5281/zenodo.19032475. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Bias Geschlecht Large Language Models KI OER Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzVjYzA0ZDZkLWJiMmMtNDYwOC04MDRkLTZkYmIyYzA2MDg2OA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/5cc04d6d-bb2c-4608-804d-6dbb2c060868 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzVlMjVhMDE5LTYxNGMtNDdhNS1hNWEwLTE5NjE0Yzk3YTVhZg== 20260420073238.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Intermediate - Inclusive Marketing - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Marketing digital games digitale Spiele Behinderung (Behinderungen) Accessibility game development gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzVlMjVhMDE5LTYxNGMtNDdhNS1hNWEwLTE5NjE0Yzk3YTVhZg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/5e25a019-614c-47a5-a5a0-19614c97a5af https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzVmNDRjYTc2LTk1ODctNGQ3Ny04NGNhLTc2OTU4NzlkNzc5Yg== 20260420073238.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Oliver Schöndube Katharina Gärtner Posterserie „ankommen" - Ankommen in Raum und Körper 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ein zentraler Bestandteil des Musikstudiums ist das Erlernen von künstlerischen Fähigkeiten und Fertigkeiten. Diese umfassen ein komplexes Spektrum von kognitiven Prozessen bis hin zu kinästhetischen Erfahrungen. Um die hierin individuellen Lernwege zu reflektieren und Übeprozesse greifbar zu machen, sind im Rahmen des MOin-Projekts für das Fach Musik verschiedene Materialien entstanden. Die erste Phase des Übens wird oft als „Einspielphase" bezeichnet. Aber was heißt „einspielen" überhaupt? Wir übersetzen es umfassend als „ankommen" und meinen damit eine Einstellung auf den kommenden Übeprozess. Er kann eine Person im Raum ankommen lassen, oder an einem Instrument, ebenso mental, oder den Körper auf das folgende Training am Instrument vorbereiten. Je nach Tagesform sind verschiedene Arten des Ankommens sinnvoll. Die Poster sind in Überäumen verteilt und geben Anregungen für verschiedene „Einspiel"-Arten, um auf diese individuellen Bedürfnisse reagieren zu können. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Instrumentalmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n080 Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Musikerziehung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n113 Orchestermusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n165 Kirchenmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n193 Jazz und Popularmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n164 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Musik Musik Lehramt Elementare Musikpädagogik Musikpädagogik Übung Arbeitsmaterial Sonstiges Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzVmNDRjYTc2LTk1ODctNGQ3Ny04NGNhLTc2OTU4NzlkNzc5Yg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/5f44ca76-9587-4d77-84ca-7695879d779b https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzVmN2Q5ZGM5LTVjZjktNDJiMi1iZDlkLWM5NWNmOWUyYjIzMA== 20260420073238.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Milena Michelle Förster Helen Knauf Studierende der Kindheitspädagogik (HSBI) Wissenschaft to go - Forschung für die Kita-Praxis Podcast-Reihe und OER zum Thema Digitale Bildung in der frühen Kindheit 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Dokument führt in die OER-Reihe „Wissenschaft to go: Forschung für die Kita-Praxis" ein. Die Reihe widmet sich dem Thema digitale Bildung und Medienbildung in der frühen Kindheit und stellt ausgewählte Fachtexte aus der Kindheitspädagogik in verständlicher Form für die pädagogische Praxis vor. Das Dokument gibt u.a. einen Überblick über die ausgewählten Forschungsartikel. Zu jedem Forschungsartikel stehen zwei Materialien zur Verfügung: eine Podcastfolge, in der zentrale Forschungsergebnisse im Interviewformat erläutert werden, sowie ein begleitendes OER-Dokument, das die wichtigsten Inhalte zusammenfasst und deren Bedeutung für den Kita-Alltag aufzeigt. Die Materialien wurden im Rahmen eines Seminars im Studiengang Kindheitspädagogik an der Hochschule Bielefeld gemeinsam mit Studierenden entwickelt und richten sich an pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen, Studierende sowie Lehrende in der Aus- und Weiterbildung. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Pädagogik der frühen Kindheit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n365 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Kind (Kindheit, Kinder) Neue Medien (Digitale Medien) Kindertagesstätte (Kindertagesstätten, Kinderbetreuung) Digitale Bildung Kindermedien Podcast (Podcasting, Radio on demand) Audio Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzVmN2Q5ZGM5LTVjZjktNDJiMi1iZDlkLWM5NWNmOWUyYjIzMA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/5f7d9dc9-5cf9-42b2-bd9d-c95cf9e2b230 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzYwMjQyMGMyLTlhZGQtNDk3MS1hNDIwLWMyOWFkZGQ5NzE0MA== 20260420073238.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Methode: Faszinations-Pyramide - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Methode war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Diese Methode wurde als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Lernspiel Teilhabe Medien (Kommunikationsmittel, Kommunikationsmedium) Medienerziehung Kinder- und Jugendarbeit Inklusive Pädagogik (Inklusionspädagogik) Methode Lernspiel (Spielerisches Lernen, Unterrichtsspiel) Medienpädagogik (Medienkunde, Medienerziehung) Inklsuion Games Gaming Digitale Spiele Übung Arbeitsmaterial Lernspiel Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzYwMjQyMGMyLTlhZGQtNDk3MS1hNDIwLWMyOWFkZGQ5NzE0MA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/602420c2-9add-4971-a420-c29addd97140 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzYwMzg4YmNhLTVhNWMtNDkwYy1iODhiLWNhNWE1YzE5MGNlNQ== 20260420073238.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Inklusives Potenzial des Spiels: Alle sollen digital (mit)spielen können - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Teilhabe Behinderung Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Inklusion Teilhabe (Partizipation, Methexis) digitale Teilhabe Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzYwMzg4YmNhLTVhNWMtNDkwYy1iODhiLWNhNWE1YzE5MGNlNQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/60388bca-5a5c-490c-b88b-ca5a5c190ce5 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzYxMjM0MzAxLWZkYzEtNDU0Yy1hMzQzLTAxZmRjMTQ1NGNhYg== 20260420073238.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Konzept für ein Blockseminar Barrierefreies Gaming - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Barrierefreies Gaming Konzeption (Konzept) Blockseminar Inklusive Pädagogik (Inklusionspädagogik) Teilhabe (Partizipation, Methexis) Medienpädagogik (Medienkunde, Medienerziehung) Computerspiel (Digitales Spiel, Bildschirmspiel) Games Gaming Spiel (Spielen, Spiele) Unterrichtsplanung Unterrichtseinheit (DE-588)4187074-8 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzYxMjM0MzAxLWZkYzEtNDU0Yy1hMzQzLTAxZmRjMTQ1NGNhYg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/61234301-fdc1-454c-a343-01fdc1454cab https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzY2NjBlYmE1LWI0NzgtNDk5MC1hMGViLWE1YjQ3OGU5OTA1YQ== 20260420073238.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab InclusiveGameLab - Über das Projekt 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Einführung ist Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Diese Einleitung wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Inklusion Teilhabe Barrierefreies Gaming Einführung Einführung OER Digitale Spiele Einleitung (Eingang) Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzY2NjBlYmE1LWI0NzgtNDk5MC1hMGViLWE1YjQ3OGU5OTA1YQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/6660eba5-b478-4990-a0eb-a5b478e9905a https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzY2NzFkZjc2LTRlYWYtNDUyZi1iMWRmLTc2NGVhZmE1MmY4Ng== 20260420073238.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger G-Nurse Projektteam Hochschule Bielefeld Escape Room: Mission Grün 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Interaktive Pflegebildung für Nachhaltigkeit und Klimaverantwortung in der akutstationären Versorgung. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Nachhaltigkeit <Motiv> Pflegeberuf Pflegestudium (Krankenpflege) Lernspiel https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzY2NzFkZjc2LTRlYWYtNDUyZi1iMWRmLTc2NGVhZmE1MmY4Ng== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/6671df76-4eaf-452f-b1df-764eafa52f86 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzY2YmIyNDE0LWIwYTYtNGZhMy1iYjI0LTE0YjBhNjBmYTM1Mg== 20260420073238.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Es gibt viele Spiele-Plattformen und Orte der Gaming-Kultur - Einfache Sprache - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag wurde vom Projekt "InclusiveGameLab" geschrieben. Das Projekt hatte ein Ziel: Alle sollen digital spielen können. Auch Personen mit Behinderung. Das Projekt war eine Zusammen-Arbeit von der Technischen Hochschule Köln und der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk). Es lief von September 2024 bis Februar 2026. Es wurde gefördert vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt. . Der Vortrag gehört zu unserem "Open Educational Resources Archiv". Das heißt: Du darfst ihn überall benutzen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Einfache Sprache Teilhabe Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Leichte Sprache (Einfache Sprache) Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzY2YmIyNDE0LWIwYTYtNGZhMy1iYjI0LTE0YjBhNjBmYTM1Mg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/66bb2414-b0a6-4fa3-bb24-14b0a60fa352 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzY3MTAyMDU5LTEwMzAtNDhjMy05MDIwLTU5MTAzMGI4YzM0Nw== 20260420073238.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Teaching Concept - Three Day Workshop - Game Development - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Teaching Concept Teaching Material Game Development Workshop Accessibility Gaming Games Unterrichtsplanung Unterrichtseinheit (DE-588)4187074-8 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzY3MTAyMDU5LTEwMzAtNDhjMy05MDIwLTU5MTAzMGI4YzM0Nw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/67102059-1030-48c3-9020-591030b8c347 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzY5ZTA4NDhiLThkMTQtNDk2ZS1hMDg0LThiOGQxNGI5NmU5Nw== 20260420073238.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Michélle Möhring Nadine Elstrod-Wefing DigiFall-Projektteam Digitale Fallarbeit_Fallmodule PoL Grafik 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Barrierefreie Beschreibung der Grafik zu PoL https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzY5ZTA4NDhiLThkMTQtNDk2ZS1hMDg0LThiOGQxNGI5NmU5Nw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/69e0848b-8d14-496e-a084-8b8d14b96e97 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzZkZDA2OTJmLTE4MWUtNDZiYi05MDY5LTJmMTgxZWQ2YmI3NA== 20260420073238.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Fenna Popp Hanna Burgemeister Jette de Vries KI im Klassenzimmer - Kritisches Denken statt Antworten übernehmen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login KI im Klassenzimmer - Kritisches Denken statt Antworten übernehmen. Selbstlernmodul von Fenna Popp, Jette de Vries und Hanna Burgemeister (CC-BY-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Demokratiebildung Künstliche Intelligenz Unterricht Übung Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzZkZDA2OTJmLTE4MWUtNDZiYi05MDY5LTJmMTgxZWQ2YmI3NA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/6dd0692f-181e-46bb-9069-2f181ed6bb74 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzZmNDJhNmFkLTAyMzEtNDVhYi04MmE2LWFkMDIzMTc1YWIxMQ== 20260420073238.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Zusammenarbeit in Games ist gut - Einfache Sprache - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag wurde vom Projekt "InclusiveGameLab" geschrieben. Das Projekt hatte ein Ziel: Alle sollen digital spielen können. Auch Personen mit Behinderung. Das Projekt war eine Zusammen-Arbeit von der Technischen Hochschule Köln und der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk). Es lief von September 2024 bis Februar 2026. Es wurde gefördert vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt. . Der Vortrag gehört zu unserem "Open Educational Resources Archiv". Das heißt: Du darfst ihn überall benutzen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Einfache Sprache Teilhabe Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Leichte Sprache (Einfache Sprache) Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzZmNDJhNmFkLTAyMzEtNDVhYi04MmE2LWFkMDIzMTc1YWIxMQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/6f42a6ad-0231-45ab-82a6-ad023175ab11 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzZmZDRiYWYzLTg1MDYtNDY0NS05NGJhLWYzODUwNjE2NDU2OQ== 20260420073238.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Daphne Kiok Chiara Schlegel Reputation, Evaluation & Anreizsysteme in der Wissenschaft 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Präsentation zum Thema Bewertungssysteme in der Wissenschaft im Kontext von Open Science. Fokus auf Reputationslogiken, Metriken (z. B. Impact Factor), Anreizsysteme sowie neue Bewertungspraktiken wie Open Peer Review und Altmetrics. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Reputationssysteme Anreizsystem Evaluation (Evaluierung) Open Science (Offene Wissenschaft, Öffentliche Wissenschaft) Metriken Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzZmZDRiYWYzLTg1MDYtNDY0NS05NGJhLWYzODUwNjE2NDU2OQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/6fd4baf3-8506-4645-94ba-f38506164569 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzcxODg1MzhmLWRjZjQtNGZhMS04ODUzLThmZGNmNGRmYTExZA== 20260420073238.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Methode: Analoges Jump'n'Run-Spiel - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Methode war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Diese Methode wurde als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Pädagogik teilhabe Jump'n'Run inklusion Medienpädagogik Jumpnrun Kinder- und Jugendarbeit Methode Kreativ Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Experiment Lernspiel https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzcxODg1MzhmLWRjZjQtNGZhMS04ODUzLThmZGNmNGRmYTExZA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/7188538f-dcf4-4fa1-8853-8fdcf4dfa11d https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzcxZDFjZDBhLWVlMGEtNGJlZi05MWNkLTBhZWUwYTZiZWZiMg== 20260420073238.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Projektteam Naht Ressourcenschonendes pflegerisches Handeln anleiten 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Datei ist Teil des NahtToolkit und gehört zum Vertiefungsmodul „Ressourcenschonendes pflegerisches Handeln anleiten". Das Naht Toolkit hat die Qualifizierung von Praxisanleitenden in Pflegeberufen zum Ziel. Praxisanleitende erhalten hier gezielte Informationen, um Nachhaltigkeit in ihre Praxisanleitung zu integrieren. Die Inhalte des NahtToolkit können in bestehende Fort- und Weiterbildungen integriert werden. Diese Präsentation bietet Anhaltspunkte, wie Ressourcen im Pflegealltag eingespart werden können und wie dieses Wissen in Praxisanleitungen integriert werden kann. Es werden die Auswirkungen des Gesundheitswesens in Bezug auf Ressourcenverbrauch und Müllaufkommen angesprochen und welchen Einfluss das Gesundheitswesen mit seinen Lieferketten auf die Gesundheit der Menschen hat. Mittels eines Gruppenpuzzles werden die Praxisanleitenden dazu angehalten, das neue Wissen in ihre Praxisanleitung zu übertragen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Klimakrise Klimawandel Gesundheit Planetary Health Nachhaltigkeit Gesundheitswesen Pflege Pflegeberufe Praxisanleitung Ressourcen Lieferketten Müll Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzcxZDFjZDBhLWVlMGEtNGJlZi05MWNkLTBhZWUwYTZiZWZiMg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/71d1cd0a-ee0a-4bef-91cd-0aee0a6befb2 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzczNGVkNmNjLWMzNjktNGEzNy04ZWQ2LWNjYzM2OWZhMzcwNw== 20260420073238.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Basic - Game Design - Designing for Emotional Accessibility: Managing Triggers in Digital Games - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 trigger warning Barrierefreiheit disability Behinderung Behinderung (Behinderungen) Phobie Accessibility Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzczNGVkNmNjLWMzNjktNGEzNy04ZWQ2LWNjYzM2OWZhMzcwNw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/734ed6cc-c369-4a37-8ed6-ccc369fa3707 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzczYjUzNzMxLWMxZTUtNDdmYS1iNTM3LTMxYzFlNTU3ZmExNw== 20260420073238.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Basic - Game Design - Common Barriers and Solutions - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit digital games disability Behinderung Behinderung (Behinderungen) Accessibility Digitale Spiele game design gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzczYjUzNzMxLWMxZTUtNDdmYS1iNTM3LTMxYzFlNTU3ZmExNw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/73b53731-c1e5-47fa-b537-31c1e557fa17 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzc0OTcwMmQ3LWE5YjktNDAwYy05NzAyLWQ3YTliOWMwMGMzNA== 20260420073238.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Katharina Gärtner Oliver Schöndube Videoserie Zeitmanagement, Üben und Auftreten - Zeitmanagement 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ein zentraler Bestandteil des Musikstudiums ist das Erlernen von künstlerischen Fähigkeiten und Fertigkeiten. Diese umfassen ein komplexes Spektrum von kognitiven Prozessen bis hin zu kinästhetischen Erfahrrungen. Um die hierin individuellen Lernwege zu reflektieren und Übeprozesse greifbar zu machen, sind im Rahmen des MOin-Projekts für das Fach Musik verschiedene Materialien entstanden. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Instrumentalmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n080 Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Musikerziehung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n113 Orchestermusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n165 Kirchenmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n193 Jazz und Popularmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n164 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Musikpädagogik Musik Lehramt Musik Musikerziehung (Musikpädagogik, Musikdidaktik) Übung (Üben, Übungen) Zeitmanagement Selbststudium Auftreten Musikunterricht Übung Arbeitsmaterial Video Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzc0OTcwMmQ3LWE5YjktNDAwYy05NzAyLWQ3YTliOWMwMGMzNA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/749702d7-a9b9-400c-9702-d7a9b9c00c34 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzc1MmNhYTVjLTkyYjMtNDE0NC1hY2FhLTVjOTJiMzUxNDRlNw== 20260420073238.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Birte Arendt Quizfragen metaPLATT Folge 08_ Schriftlichkeit, Sprachausbau und die Zukunft der Sprache ein Gespräch mit Dr. Franziska Buchmann 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Niederdeutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n189 Geisteswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n01 Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n09 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzc1MmNhYTVjLTkyYjMtNDE0NC1hY2FhLTVjOTJiMzUxNDRlNw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/752caa5c-92b3-4144-acaa-5c92b35144e7 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzc3M2I1YjU3LTBhZGQtNDUyNC1iYjViLTU3MGFkZDc1MjRmNA== 20260420073238.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Raja Herold-Blasius Entwicklung und Erprobung digitaler mathematischer Escape Games Seminareinheit 4 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Foliensatz zur Seminareinheit 4 "Digitale Escape Games in der Hochschullehre - Seminarkonzept" https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Hochschullehre Präsentation Escape Game (Escaperoom, Escape Room) Seminarkonzept Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzc3M2I1YjU3LTBhZGQtNDUyNC1iYjViLTU3MGFkZDc1MjRmNA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/773b5b57-0add-4524-bb5b-570add7524f4 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzc5NGU0Njg3LTkxNjgtNDhlZC04ZTQ2LTg3OTE2OGU4ZWQ4Nw== 20260420073239.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Birte Arendt Quizfragen metaPLATT Folge 06_ Niederdeutsch am Sprachenrand. Ein Gespräch mit Alicia Gauter und Christian Sadel 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzc5NGU0Njg3LTkxNjgtNDhlZC04ZTQ2LTg3OTE2OGU4ZWQ4Nw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/794e4687-9168-48ed-8e46-879168e8ed87 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzc5Y2ZjNmY4LWU0ODItNDZmZi04ZmM2LWY4ZTQ4MjU2ZmY5ZQ== 20260420073239.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Basic - First Steps in Creating Accessible Games - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit disability digital games Behinderung (Behinderungen) Accessibility game development digitale spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzc5Y2ZjNmY4LWU0ODItNDZmZi04ZmM2LWY4ZTQ4MjU2ZmY5ZQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/79cfc6f8-e482-46ff-8fc6-f8e48256ff9e https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzdiYzJlOWM2LWMyMzAtNDZiMi04MmU5LWM2YzIzMGQ2YjI2Nw== 20260420073239.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Daphne Kiok Chiara Schlegel Ethische, rechtliche & soziale Herausforderungen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Präsentation zu ethischen, rechtlichen und sozialen Herausforderungen im Kontext von Open Science. Fokus auf normative Konflikte zwischen Transparenz und Datenschutz, rechtliche Rahmenbedingungen wie Urheberrecht und DSGVO sowie soziale Aspekte wie Machtverhältnisse, Ungleichheiten und die Kommerzialisierung wissenschaftlicher Infrastrukturen. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Datenschutz Open Science (Offene Wissenschaft, Öffentliche Wissenschaft) Recht Chancengerechtigkeit Ethik (Ethische Theorie, Philosophische Ethik) Offenheit sozial Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzdiYzJlOWM2LWMyMzAtNDZiMi04MmU5LWM2YzIzMGQ2YjI2Nw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/7bc2e9c6-c230-46b2-82e9-c6c230d6b267 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzdlNWNhYzQzLWVmMWQtNDA0Zi05Y2FjLTQzZWYxZDkwNGY5Mw== 20260420073239.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Thomas Mandl Stefan Dreisiebner Merle Bruske Stefanie Ratzesberger Geschlechterungleichheiten in der Bibliotheks- und Informationswissenschaft 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Open Educational Resource (OER) mit dem Geschlechterungleichheiten in der Bibliotheks- und Informationswissenschaft wurde im Rahmen des europäischen Projekts GEDIS - Gender Diversity in Information Science: Challenges in Higher Education entwickelt. Ihr zentrales Ziel ist es, aktuelle Herausforderungen sowie persistente Ungleichheiten zwischen Frauen und Männern im Bereich der Bibliotheks- und Informationswissenschaft darzustellen und zugleich innovative Ansätze zur Förderung von Gleichstellung, Diversität und einem inklusiven akademischen Umfeld aufzuzeigen. Das Material thematisiert strukturelle Barrieren, die trotz der zahlenmäßigen Mehrheit von Frauen in entsprechenden Studiengängen weiterhin deren beruflichen Aufstieg in der Bibliotheks- und Informationswissenschaft behindern. Es identifiziert zentrale Bereiche geschlechtsspezifischer Ungleichheit - darunter Forschungs- und Publikationspraktiken, berufliche Rollen sowie den breiteren europäischen Kontext - und verknüpft diese mit aktuellen Initiativen der Europäischen Union, wie etwa She Figures, sowie weiteren Berichten, die auf einen strukturellen Wandel im akademischen System abzielen. Die OER enthält zudem Diskussionsanregungen und Reflexionsfragen, die dazu dienen, kritisches Denken in Bezug auf Geschlechtergerechtigkeit im Hochschulbereich zu fördern. Sie richtet sich in erster Linie an Hochschullehrende und Studierende der Bibliotheks- und Informationswissenschaft, die ihr Verständnis für geschlechtsspezifische Ungleichheiten vertiefen und durch Bildung sowie innovative didaktische Ansätze aktiv zu deren Abbau beitragen möchten. Die Quellen und empfohlenen weiterführenden Lektüren basieren auf aktueller wissenschaftlicher Forschung, darunter bibliometrische Analysen zu geschlechtsspezifischen Unterschieden in der Bibliotheks- und Informationswissenschaft sowie Fallstudien von Hochschulen, die Gender- und LGBTQ-Perspektiven in ihre Curricula integrieren. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Open Educational Resources (OER) Bibliothekswesen Higher Education Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzdlNWNhYzQzLWVmMWQtNDA0Zi05Y2FjLTQzZWYxZDkwNGY5Mw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/7e5cac43-ef1d-404f-9cac-43ef1d904f93 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzgyNWU0Mjg2LThmMmYtNGY2ZC05ZTQyLTg2OGYyZjRmNmRiMg== 20260420073239.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Stefan Dreisiebner Thomas Mandl Merle Bruske Stefanie Ratzesberger Der Prozess der Informationssuche 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Open Educational Resource (OER) bietet einen strukturierten Überblick über den Informationssuchprozess, verstanden als bewusste und systematische Aktivität zur Erfüllung eines Informationsbedarfs. Sie beschreibt die Hauptphasen — das Erkennen des Informationsbedarfs, die Entwicklung einer Suchstrategie, das Auffinden und den Zugriff auf Informationen, die Bewertung der Ergebnisse und die Nutzung der Informationen — und benennt kognitive, emotionale und kontextuelle Einflussfaktoren. Das Material enthält zudem Beispiele, bewährte Verfahren und Literaturhinweise zur Förderung der Informationskompetenz in akademischen und beruflichen Kontexten. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ GEDIS Bildung OER Informationssuche Informationskompetenz Forschungsprozess Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzgyNWU0Mjg2LThmMmYtNGY2ZC05ZTQyLTg2OGYyZjRmNmRiMg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/825e4286-8f2f-4f6d-9e42-868f2f4f6db2 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzgyZDBjNTNjLTQ5MDItNDA3ZS05MGM1LTNjNDkwMmIwN2U3OQ== 20260420073239.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Basic - What is a Disability? - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit digital games disability Behinderung (Behinderungen) Accessibility game development gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzgyZDBjNTNjLTQ5MDItNDA3ZS05MGM1LTNjNDkwMmIwN2U3OQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/82d0c53c-4902-407e-90c5-3c4902b07e79 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzgzNzg5MTJkLTI3ZWUtNDIwZC1iODkxLTJkMjdlZTAyMGQ1NQ== 20260420073239.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Lana Bibo Citizen Science und Participation 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Arbeit untersucht Citizen Science als Form gesellschaftlicher Partizipation und analysiert, inwiefern sie neue Wege der Wissensproduktion zwischen Wissenschaft und Gesellschaft eröffnet. Dabei werden unterschiedliche Beteiligungsformen - von contributory bis community-led - anhand konkreter Fallbeispiele eingeordnet. Die Analyse zeigt, dass Citizen Science nicht nur zur Generierung großer und vielfältiger Datensätze beiträgt, sondern auch Transparenz, gesellschaftliche Relevanz und Vertrauen in wissenschaftliche Prozesse stärkt. Gleichzeitig werden Herausforderungen wie Datenqualität, Repräsentation und ethische Fragestellungen diskutiert. Insgesamt verdeutlicht die Arbeit, dass Citizen Science ein zentraler Bestandteil von Open Science und Open Innovation ist und langfristig das Potenzial besitzt, Forschung inklusiver, kollaborativer und wirkungsvoller zu gestalten https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Informations- und Bibliothekswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n06 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Open Science (Offene Wissenschaft, Öffentliche Wissenschaft) Open Science Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzgzNzg5MTJkLTI3ZWUtNDIwZC1iODkxLTJkMjdlZTAyMGQ1NQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/8378912d-27ee-420d-b891-2d27ee020d55 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzg1YWUyZDBhLTliMWItNDEyYS1hZTJkLTBhOWIxYjcxMmFkOA== 20260420073239.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Inclusive Gamelab Inklusives Marketing - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit accessibility Marketing digitale Spiele Behinderung (Behinderungen) Inklusion gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzg1YWUyZDBhLTliMWItNDEyYS1hZTJkLTBhOWIxYjcxMmFkOA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/85ae2d0a-9b1b-412a-ae2d-0a9b1b712ad8 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzg1ZmRhMGI1LWQzYmQtNDlmYy1iZGEwLWI1ZDNiZDM5ZmM3ZA== 20260420073239.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Intermediate - Game Art - Common Barriers and Solutions - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit accessibility disability Behinderung Behinderung (Behinderungen) game development game art gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzg1ZmRhMGI1LWQzYmQtNDlmYy1iZGEwLWI1ZDNiZDM5ZmM3ZA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/85fda0b5-d3bd-49fc-bda0-b5d3bd39fc7d https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzg2YjJjZjA2LTZhY2QtNDZiZC1iMmNmLTA2NmFjZDc2YmRhNw== 20260420073239.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Hinweise zu Texten in einfacher Sprache: Medienpädagogik mit Games - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag wurde vom Projekt "InclusiveGameLab" geschrieben. Das Projekt hatte ein Ziel: Alle sollen digital spielen können. Auch Personen mit Behinderung. Das Projekt war eine Zusammen-Arbeit von der Technischen Hochschule Köln und der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk). Es lief von September 2024 bis Februar 2026. Es wurde gefördert vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt. . Der Vortrag gehört zu unserem "Open Educational Resources Archiv". Das heißt: Du darfst ihn überall benutzen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzg2YjJjZjA2LTZhY2QtNDZiZC1iMmNmLTA2NmFjZDc2YmRhNw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/86b2cf06-6acd-46bd-b2cf-066acd76bda7 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzg5MzE2NTQ0LTgyYzYtNGVkOS1iMTY1LTQ0ODJjNmFlZDlmNQ== 20260420073239.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Projektteam Naht Nachhaltigkeit in pflegerischen Mentoringgesprächen anleiten 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Datei ist Teil des NahtToolkit und gehört zum Vertiefungsmodul „Nachhaltigkeit in pflegerischen Mentoringgesprächen anleiten". Das Naht Toolkit hat die Qualifizierung von Praxisanleitenden in Pflegeberufen zum Ziel. Praxisanleitende erhalten hier gezielte Informationen, um Nachhaltigkeit in ihre Praxisanleitung zu integrieren. Die Inhalte des NahtToolkit können in bestehende Fort- und Weiterbildungen integriert werden. Diese Präsentation beinhaltet Strategien zur Integration von Nachhaltigkeit in Mentoringgespräche zwischen Praxisanleitenden und Pflegeauszubildenden. Es soll vermittelt werden, wie nachhaltige Aspekte am Beispiel Ernährung sinnvoll eingebracht werden können. Inhalte sind der Zusammenhang von Nachhaltigkeit und Gesundheit, praxisorientierte Techniken für Mentoringgespräche und die Förderung gesunder Lebensstile durch nachhaltiges Handeln. Mittels eines Fallbeispiels werden Praxisanleitende angehalten, das erworbene Wissen während einer Übung anzuwenden. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Klimakrise Klimawandel Gesundheit Planetary Health Nachhaltigkeit Gesundheitswesen Pflege Pflegeberufe Praxisanleitung Mentoring Gespräche Ernährung Planetary Health Diet Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzg5MzE2NTQ0LTgyYzYtNGVkOS1iMTY1LTQ0ODJjNmFlZDlmNQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/89316544-82c6-4ed9-b165-4482c6aed9f5 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzhhMGVhYzgyLTFiZGEtNDk1Mi04ZWFjLTgyMWJkYWE5NTJhZA== 20260420073239.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Tim Müller Tjark Behrens Niklas Beller Wiebke Zimmermann Max Wieland Simon Delvalle Jürgen Goldammer Xiaoyu Zhao Elisa Breuer Greta Frese Nick Heinemann Fabian Weigl Marleen Segebrecht Pontus Genz André Dörrie Einführung in die Programmierung für hydrologische Anwendungen - Wintersemester 2023/24: Gruppenarbeiten (Jupyter Notebooks) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login „Materialien zur Lehrveranstaltung ‚Einführung in die Programmierung an hydrologische Anwendungen'. Enthält Präsentationen, Jupyter Notebooks zum Selbststudium und Gruppenarbeiten. Lizenziert unter CC BY 4.0 - Logos, OpenStreetMap-Karten und DWD-Daten unterliegen gesonderten Lizenzbedingungen (siehe LICENSE.txt)." https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Hydrologie (Gewässerforschung, Wasserforschung) Hydrologie, Wasserwirtschaft, Bauingenieurwesen Datenanalyse Python 3.x Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzhhMGVhYzgyLTFiZGEtNDk1Mi04ZWFjLTgyMWJkYWE5NTJhZA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/8a0eac82-1bda-4952-8eac-821bdaa952ad https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzhhZjUwYzZmLTA1NDctNDY2Mi1iNTBjLTZmMDU0Nzc2NjJlYw== 20260420073239.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Michélle Möhring Nadine Elstrodt-Wefing DigiFall-Projektteam Digitale Fallarbeit_Modul 1_Handout 2 Kommunikationsmodelle 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Kommunikation <Motiv> Kommunikationsmodell Beratung <Motiv> Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzhhZjUwYzZmLTA1NDctNDY2Mi1iNTBjLTZmMDU0Nzc2NjJlYw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/8af50c6f-0547-4662-b50c-6f05477662ec https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzhiOTM4ZmViLTA0OTctNDU4Ny05MzhmLWViMDQ5N2I1ODc5OA== 20260420073239.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Methode: Analoger Shooter - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Methode war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Diese Methode wurde als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Teilhabe Medienpädagogik Kinder- und Jugendarbeit Inklusion Methode Bewegung Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Experiment Lernspiel https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzhiOTM4ZmViLTA0OTctNDU4Ny05MzhmLWViMDQ5N2I1ODc5OA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/8b938feb-0497-4587-938f-eb0497b58798 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzhiZWQ1ZWEyLWU1MDAtNDkwNC1hZDVlLWEyZTUwMDE5MDQ0ZA== 20260420073239.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Sophie Voltmer Open Science/Open Innovation - Open innovation & Industry Collaboration 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Im Rahmen des Kurses "Open Science/Open Innovation" veranschaulicht diese Präsentation das Thema Open Innovation zwischen verschiedenen Akteuren aus Wirtschaft und Forschung. Dabei werden zentrale Begriffe definiert, Modelle visualisiert und Chancen und Risiken der Zusammenarbeit benannt. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Open Innovation Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzhiZWQ1ZWEyLWU1MDAtNDkwNC1hZDVlLWEyZTUwMDE5MDQ0ZA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/8bed5ea2-e500-4904-ad5e-a2e50019044d https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzhjZGMyNzA2LWU3ZTgtNDVhNy05YzI3LTA2ZTdlODc1YTc5Yg== 20260420073239.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Methode: Analoges Mario Party - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Methode war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Diese Methode wurde als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ gaming Digitale Spiele Barrierefreiheit Medienpädagogik Inklusion Teilhabe Kinder- und Jugendarbeit Methode Mario Party Kreativ Experiment Lernspiel https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzhjZGMyNzA2LWU3ZTgtNDVhNy05YzI3LTA2ZTdlODc1YTc5Yg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/8cdc2706-e7e8-45a7-9c27-06e7e875a79b https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzhjZjdkOWI0LWMwODYtNGE4NS1iN2Q5LWI0YzA4NjVhODUzMQ== 20260420073239.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Tom Grundmann Mats Höltke Fabio Dornbusch Tom Vollbrecht KI als Wahl-O-Mat 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ein OER von Tom Grundmann, Mats Höltke, Fabio Dornbusch & Tom Vollbrecht (CC-BY-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Demokratiebildung Künstliche Intelligenz Übung Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzhjZjdkOWI0LWMwODYtNGE4NS1iN2Q5LWI0YzA4NjVhODUzMQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/8cf7d9b4-c086-4a85-b7d9-b4c0865a8531 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzhlNjBiMmYwLWRhYzktNDk0YS1hMGIyLWYwZGFjOTU5NGE5Yw== 20260420073239.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Intermediate - Playtesting with Disabled Gamers - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit accessibility disability digital games behinderung Behinderung (Behinderungen) game development barrierefreiheit gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzhlNjBiMmYwLWRhYzktNDk0YS1hMGIyLWYwZGFjOTU5NGE5Yw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/8e60b2f0-dac9-494a-a0b2-f0dac9594a9c https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzhmZWY4OWFmLTI4MDItNDUwYi1hZjg5LWFmMjgwMmI1MGI4Nw== 20260420073239.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Basic - Universal Design - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit accessibility digital games disability behinderung Behinderung (Behinderungen) game development barrierefreiheit gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzhmZWY4OWFmLTI4MDItNDUwYi1hZjg5LWFmMjgwMmI1MGI4Nw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/8fef89af-2802-450b-af89-af2802b50b87 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzkxZjBjN2Y4LTBmMzAtNDg0ZC1iMGM3LWY4MGYzMDc4NGQzNA== 20260420073239.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Methode: Digitale Spiele als Brettspiel - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Methode war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Diese Methode wurde als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Teilhabe Brettspiele Medienpädagogik Kinder- und Jugendarbeit Inklusion Methode Offene Jugendarbeit Kreativ Inklusive Pädagogik (Inklusionspädagogik) Medienpädagogik (Medienkunde, Medienerziehung) Medien (Kommunikationsmittel, Kommunikationsmedium) Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Übung Experiment Lernspiel https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzkxZjBjN2Y4LTBmMzAtNDg0ZC1iMGM3LWY4MGYzMDc4NGQzNA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/91f0c7f8-0f30-484d-b0c7-f80f30784d34 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzkyYjliZGViLTUxMTMtNDgzYS1iOWJkLWViNTExMzg4M2EwNw== 20260420073239.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Intermediate - Accessibility Basics for VR Games - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit accessibility digital games disability behinderung Behinderung (Behinderungen) Virtual Reality game development barrierefreiheit gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzkyYjliZGViLTUxMTMtNDgzYS1iOWJkLWViNTExMzg4M2EwNw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/92b9bdeb-5113-483a-b9bd-eb5113883a07 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzk2YzI2Mjg4LTBlYTUtNDA0Ny04MjYyLTg4MGVhNTIwNDc3Nw== 20260420073240.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Games sind ein Kulturgut - Einfache Sprache - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag wurde vom Projekt "InclusiveGameLab" geschrieben. Das Projekt hatte ein Ziel: Alle sollen digital spielen können. Auch Personen mit Behinderung. Das Projekt war eine Zusammen-Arbeit von der Technischen Hochschule Köln und der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk). Es lief von September 2024 bis Februar 2026. Es wurde gefördert vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt. . Der Vortrag gehört zu unserem "Open Educational Resources Archiv". Das heißt: Du darfst ihn überall benutzen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Einfache Sprache Teilhabe Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Leichte Sprache (Einfache Sprache) Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzk2YzI2Mjg4LTBlYTUtNDA0Ny04MjYyLTg4MGVhNTIwNDc3Nw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/96c26288-0ea5-4047-8262-880ea5204777 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzk2ZWM0NmI1LWI0NDItNDU0Yy1hYzQ2LWI1YjQ0MmE1NGMzNg== 20260420073240.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Konzept für einen eintägigen Workshop Barrierefreies Gaming - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Workshopkonzept Barrierefreies Gaming Inklusive Pädagogik (Inklusionspädagogik) Teilhabe (Partizipation, Methexis) Medienpädagogik (Medienkunde, Medienerziehung) Computerspiel (Digitales Spiel, Bildschirmspiel) Games Gaming Spiel (Spielen, Spiele) Unterrichtsplanung Unterrichtseinheit (DE-588)4187074-8 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzk2ZWM0NmI1LWI0NDItNDU0Yy1hYzQ2LWI1YjQ0MmE1NGMzNg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/96ec46b5-b442-454c-ac46-b5b442a54c36 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzk3OWU2YmNmLWM0NDctNGQ4Ny05ZTZiLWNmYzQ0N2JkODc0OA== 20260420073240.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Michélle Möhring Nadine Elstrodt-Wefing DigiFall-Projektteam DigiFall_Modul 1_Aufbau und Aufgaben 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Aufbau und Aufgaben. Modul 1: Kommunikation und Beratung https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Kursaufbau Beratung <Motiv> Kommunikation <Motiv> Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzk3OWU2YmNmLWM0NDctNGQ4Ny05ZTZiLWNmYzQ0N2JkODc0OA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/979e6bcf-c447-4d87-9e6b-cfc447bd8748 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzk5YWIxNDY4LTQzZmMtNDA3ZC1hYjE0LTY4NDNmYzUwN2QyMA== 20260420073240.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Methode: Barrieren kennenlernen - Verständnis gewinnen - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Methode war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Diese Methode wurde als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Barrierefreiheit Sensibilisierung Teilhabe Spieletest Medienpädagogik Kinder- und Jugendarbeit Inklusion Methode Inklusive Pädagogik (Inklusionspädagogik) Medienpädagogik (Medienkunde, Medienerziehung) Sozialpädagogik Medien (Kommunikationsmittel, Kommunikationsmedium) Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Experiment Lernspiel https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzk5YWIxNDY4LTQzZmMtNDA3ZC1hYjE0LTY4NDNmYzUwN2QyMA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/99ab1468-43fc-407d-ab14-6843fc507d20 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzljMTE0YjI5LWM1NjUtNGQ3MS05MTRiLTI5YzU2NWVkNzE2MQ== 20260420073240.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Stefan Dreisiebner Thomas Mandl Merle Bruske Stefanie Ratzesberger KÜNSTLICHE INTELLIGENZ UND ALGORITHMISCHER BIAS 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieses Open Educational Resource (OER) untersucht KI-Bias und algorithmischen Bias als Formen systematischer Diskriminierung, die in Systeme der künstlichen Intelligenz und in Machine-Learning-Modelle eingebettet sind. Es erklärt, wie voreingenommene Trainingsdaten, Designentscheidungen bei der Modellentwicklung, Rückkopplungsschleifen und sozialtechnische Faktoren zu unfairen oder diskriminierenden Ergebnissen führen können, die bestehende geschlechtsbezogene, ethnische und sozioökonomische Ungleichheiten verstärken. Die Ressource präsentiert konkrete Beispiele für KI- und algorithmischen Bias, darunter ethnischer Bias in Gesichtserkennungssystemen, Geschlechterbias in Recruiting-Algorithmen, Bias bei der KI-gestützten medizinischen Diagnostik sowie diskriminierende Ergebnisse in Werkzeugen zur prädiktiven Polizeiarbeit. Diese Fälle veranschaulichen, wie KI-Systeme strukturelle Ungleichheiten widerspiegeln und verstärken können, anstatt als neutrale Technologien zu fungieren. Dieses OER schlägt außerdem Strategien zur Minderung oder Vermeidung von Bias vor, wie den Einsatz vielfältiger und repräsentativer Datensätze, die Durchführung regelmäßiger Audits, die Gewährleistung von Transparenz und Erklärbarkeit (XAI), die Anwendung inklusiver Designpraktiken sowie die Etablierung regulatorischer Rahmenbedingungen. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Rolle von Fachkräften aus der Bibliotheks- und Informationswissenschaft (BIW) bei der Förderung von KI-Kompetenz, algorithmischer Kompetenz und Datenkompetenz sowie bei der Interessenvertretung für faire, transparente und rechenschaftspflichtige KI-Systeme. Entwickelt im Rahmen des europäischen Projekts GEDIS (Gender Diversity in Information Science), fördert dieses OER ein kritisches Bewusstsein für KI-Systeme und unterstützt eine inklusive und sozial verantwortungsvolle technologische Entwicklung in der Hochschulbildung. Zitation: Mićunović, Milijana. 2026. Pristranost umjetne inteligencije i algoritama. DOI: 10.5281/zenodo.18074950. KÜNSTLICHE INTELLIGENZ UND ALGORITHMISCHER BIAS. Übersetzt von Stefan Dreisiebner, Thomas Mandl, Merle Bruske und Stefanie Ratzesberger. DOI: 10.5281/zenodo.19030194. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ OER Geschlechterbias KI-Bias Algorithmischer Bias Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzljMTE0YjI5LWM1NjUtNGQ3MS05MTRiLTI5YzU2NWVkNzE2MQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/9c114b29-c565-4d71-914b-29c565ed7161 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzllZjYzMjE1LTg5MjAtNGFiZS1iNjMyLTE1ODkyMDZhYmVlMA== 20260420073240.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Methode: Digitale Spiele auf Barrierefreiheit testen - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Methode war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Diese Methode wurde als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Teilhabe Spieletest Spiel Inklusion Methode Inklusive Pädagogik (Inklusionspädagogik) Teilhabe (Partizipation, Methexis) Lernspiel (Spielerisches Lernen, Unterrichtsspiel) Medienpädagogik (Medienkunde, Medienerziehung) Gaming Übung Arbeitsmaterial Lernspiel Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyLzllZjYzMjE1LTg5MjAtNGFiZS1iNjMyLTE1ODkyMDZhYmVlMA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/9ef63215-8920-4abe-b632-1589206abee0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2ExNDBmOWZmLWYyNTYtNDRkNy04MGY5LWZmZjI1NjM0ZDcwMQ== 20260420073240.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Raja Herold-Blasius Entwicklung und Erprobung digitaler mathematischer Escape Games Seminareinheit 3 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Foliensatz zur Seminareinheit 3 "Digitale Escape Games in der Hochschullehre - Seminarkonzept" https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Hochschullehre Präsentation Escape Game (Escaperoom, Escape Room) Seminarkonzept Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2ExNDBmOWZmLWYyNTYtNDRkNy04MGY5LWZmZjI1NjM0ZDcwMQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/a140f9ff-f256-44d7-80f9-fff25634d701 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2ExOWRiNTkzLWVkMWEtNDljYy05ZGI1LTkzZWQxYTA5Y2M0Yg== 20260420073240.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Tim Müller VL02 - Einstieg Jupyter Notebooks und Python 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login „Materialien zur Lehrveranstaltung ‚Einführung in die Programmierung an hydrologische Anwendungen'. Enthält Präsentationen, Jupyter Notebooks zum Selbststudium und Gruppenarbeiten. Lizenziert unter CC BY 4.0 - Logos, OpenStreetMap-Karten und DWD-Daten unterliegen gesonderten Lizenzbedingungen (siehe LICENSE.txt)." https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Hydrologie Jupyter Notebook Datenanalyse Python 3.x Python Übung Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2ExOWRiNTkzLWVkMWEtNDljYy05ZGI1LTkzZWQxYTA5Y2M0Yg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/a19db593-ed1a-49cc-9db5-93ed1a09cc4b https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2ExYTg2ZmYxLWNmYzgtNGIzYi1hODZmLWYxY2ZjODRiM2IzNg== 20260420073240.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Projektteam Naht Pflegerisches Handeln bei Hitze anleiten 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Datei ist Teil des NahtToolkit und gehört zum Vertiefungsmodul „Pflegerisches Handeln bei Hitze anleiten". Das Naht Toolkit hat die Qualifizierung von Praxisanleitenden in Pflegeberufen zum Ziel. Praxisanleitende erhalten hier gezielte Informationen, um Nachhaltigkeit in ihre Praxisanleitung zu integrieren. Die Inhalte des NahtToolkit können in bestehende Fort- und Weiterbildungen integriert werden. Diese Präsentation befasst sich mit den Herausforderungen extremer Hitze für Pflegebedürftige und Pflegefachpersonal. Die Inhalte vermitteln praktische Ansätze zum Umgang mit Hitze im Pflegealltag und deren Integration in die Praxisanleitung. Es gibt Informationen zu gesundheitlichen Risiken, Strategien im Umgang mit Hitze und Präventionsmaßnahmen sowie die Rolle des Pflegefachpersonals beim Hitzeschutz. Der Transfer in die Praxisanleitung erfolgt über die Anwendung bestimmter Hitzeschutzmaßnahmen innerhalb eines vorbereiteten Szenarios. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Pflegewissenschaft/-management https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n234 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Klimakrise Klimawandel Gesundheit Planetary Health Nachhaltigkeit Gesundheitswesen Pflege Pflegeberufe Praxisanleitung Hitze Hitzeschutz Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2ExYTg2ZmYxLWNmYzgtNGIzYi1hODZmLWYxY2ZjODRiM2IzNg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/a1a86ff1-cfc8-4b3b-a86f-f1cfc84b3b36 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2ExYjQ3MjA0LWU4OGUtNGQzYi1iNDcyLTA0ZTg4ZWNkM2JkYg== 20260420073240.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Jugend-Schutz und Games - Einfache Sprache - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag wurde vom Projekt "InclusiveGameLab" geschrieben. Das Projekt hatte ein Ziel: Alle sollen digital spielen können. Auch Personen mit Behinderung. Das Projekt war eine Zusammen-Arbeit von der Technischen Hochschule Köln und der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk). Es lief von September 2024 bis Februar 2026. Es wurde gefördert vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt. . Der Vortrag gehört zu unserem "Open Educational Resources Archiv". Das heißt: Du darfst ihn überall benutzen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Einfache Sprache Teilhabe Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Leichte Sprache (Einfache Sprache) Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2ExYjQ3MjA0LWU4OGUtNGQzYi1iNDcyLTA0ZTg4ZWNkM2JkYg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/a1b47204-e88e-4d3b-b472-04e88ecd3bdb https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2ExZWNhYmZiLTQxYTgtNGNmMy1hY2FiLWZiNDFhOGFjZjNmZg== 20260420073240.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Digitale Fallarbeit - Modul 2 - Handout 4 Rollentheorie und multiprofessionelles Arbeiten 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2ExZWNhYmZiLTQxYTgtNGNmMy1hY2FiLWZiNDFhOGFjZjNmZg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/a1ecabfb-41a8-4cf3-acab-fb41a8acf3ff https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2ExZmMzNTFmLWRiYTgtNDAxNi1iYzM1LTFmZGJhOGIwMTY5MA== 20260420073240.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger Inclusive Gamelab Basic - Game Programming - Common Barriers and Solutions - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit digital games disability Behinderung (Behinderungen) Accessibility game development Programmierung (Computer, Programmiertechnik) gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2ExZmMzNTFmLWRiYTgtNDAxNi1iYzM1LTFmZGJhOGIwMTY5MA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/a1fc351f-dba8-4016-bc35-1fdba8b01690 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2EyNzA0ZDBmLWEwYjYtNGY1Yy1iMDRkLTBmYTBiNjNmNWNmOQ== 20260420073240.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Games sind für jeden Menschen anders schwer - Einfache Sprache - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag wurde vom Projekt "InclusiveGameLab" geschrieben. Das Projekt hatte ein Ziel: Alle sollen digital spielen können. Auch Personen mit Behinderung. Das Projekt war eine Zusammen-Arbeit von der Technischen Hochschule Köln und der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk). Es lief von September 2024 bis Februar 2026. Es wurde gefördert vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt. . Der Vortrag gehört zu unserem "Open Educational Resources Archiv". Das heißt: Du darfst ihn überall benutzen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Einfache Sprache Teilhabe Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Leichte Sprache (Einfache Sprache) Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2EyNzA0ZDBmLWEwYjYtNGY1Yy1iMDRkLTBmYTBiNjNmNWNmOQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/a2704d0f-a0b6-4f5c-b04d-0fa0b63f5cf9 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2EzMGJmN2NiLTQyZjUtNGRkMi04YmY3LWNiNDJmNTNkZDI2Zg== 20260420073240.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Michélle Möhring Nadine Elstrodt-Wefing DigiFall-Projektteam Digitale Fallarbeit - Modul 2 - Handout 2 Multiprofessionelle Haltun 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2EzMGJmN2NiLTQyZjUtNGRkMi04YmY3LWNiNDJmNTNkZDI2Zg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/a30bf7cb-42f5-4dd2-8bf7-cb42f53dd26f https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2FhZTg4MWFiLWNjZjAtNDQ5Ni1hODgxLWFiY2NmMGY0OTY4Yg== 20260420073240.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Michélle Möhring Nadine Elstrodt-Wefing DigiFall-Projektteam Digitale Fallarbeit_Modul 1_Handout 7 Nonverbale_Kommunikation 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Nonverbale Kommunikation Beratung <Motiv> Kommunikation <Motiv> Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2FhZTg4MWFiLWNjZjAtNDQ5Ni1hODgxLWFiY2NmMGY0OTY4Yg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/aae881ab-ccf0-4496-a881-abccf0f4968b https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2FiZDhlZmE2LWZlMWItNDEzMS05OGVmLWE2ZmUxYjIxMzFjOQ== 20260420073240.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Raja Herold-Blasius Handreichung - Zirkusziege Zottel 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Zu dem Escape Game "Zirkusziege Zottel" gibt es eine Handreichung. Diese enthält unter anderem didaktische Überlegungen zu Lernzielen und Kompetenzbezügen, eine Aufgabenübersicht inkl. Lösungshinweisen sowie Impulse für eine anschließende Reflexionsphase. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Aufgaben Seminarkonzept Didaktische Handreichungen Escape Game (Escaperoom, Escape Room) Hochschullehre Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2FiZDhlZmE2LWZlMWItNDEzMS05OGVmLWE2ZmUxYjIxMzFjOQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/abd8efa6-fe1b-4131-98ef-a6fe1b2131c9 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2FkNzg3ZDY3LWNjMzktNGZlMi1iODdkLTY3Y2MzOTdmZTIzNA== 20260420073240.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Michélle Möhring Nadine Elstrodt-Wefing DigiFall-Projektteam DigiFall_Modul 1_Story 3_Skript_Audiodeskription 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Videoskript: Teilhabe Pflege. Mutter von Anna Arend (im Autismusspektrum) sucht nach Beratung an der Schule. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Videoskript Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2FkNzg3ZDY3LWNjMzktNGZlMi1iODdkLTY3Y2MzOTdmZTIzNA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/ad787d67-cc39-4fe2-b87d-67cc397fe234 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2FlM2Y5MTk1LWM3MzgtNGE2Yy1iZjkxLTk1YzczOGFhNmNlNQ== 20260420073240.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Kooperatives Spielen im digitalen Raum - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit digitale Spiele Teilhabe Behinderung Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2FlM2Y5MTk1LWM3MzgtNGE2Yy1iZjkxLTk1YzczOGFhNmNlNQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/ae3f9195-c738-4a6c-bf91-95c738aa6ce5 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2FmZDUyNDk5LTM4ZTktNDc0ZC05NTI0LTk5MzhlOWI3NGRjOQ== 20260420073240.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger Inclusive Gamelab Intermediate - Game Sound Design - Common Barriers and Solutions - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit digital games disability Behinderung sound design Behinderung (Behinderungen) Accessibility game development gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2FmZDUyNDk5LTM4ZTktNDc0ZC05NTI0LTk5MzhlOWI3NGRjOQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/afd52499-38e9-474d-9524-9938e9b74dc9 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2FmZWNkNmE0LWJkODItNDMzOS1hY2Q2LWE0YmQ4MmYzMzk5Yg== 20260420073240.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger Inclusive Gamelab Basic- Game Sound Design - Common Barriers and Solutions - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit disability Sounddesign (Akustik-Design, Tongestaltung) sound design Behinderung (Behinderungen) Accessibility Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2FmZWNkNmE0LWJkODItNDMzOS1hY2Q2LWE0YmQ4MmYzMzk5Yg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/afecd6a4-bd82-4339-acd6-a4bd82f3399b https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2IxODI1ZDdlLWY2NTktNDA2MS04MjVkLTdlZjY1OTcwNjEzMA== 20260420073240.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Raja Herold-Blasius Entwicklung und Erprobung digitaler mathematischer Escape Games Seminareinheit 5 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Foliensatz zur Seminareinheit 5 "Digitale Escape Games in der Hochschullehre - Seminarkonzept" https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Seminarkonzept Präsentation Escape Game (Escaperoom, Escape Room) Hochschullehre Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2IxODI1ZDdlLWY2NTktNDA2MS04MjVkLTdlZjY1OTcwNjEzMA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/b1825d7e-f659-4061-825d-7ef659706130 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2IxYWM5NGIzLTgxZmYtNGFkMC1hYzk0LWIzODFmZjdhZDA3Yg== 20260420073240.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Expert - Game Programming - Common Barriers and Solutions - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit accessibility digital games disability programming Behinderung Behinderung (Behinderungen) game development gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2IxYWM5NGIzLTgxZmYtNGFkMC1hYzk0LWIzODFmZjdhZDA3Yg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/b1ac94b3-81ff-4ad0-ac94-b381ff7ad07b https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2IyYzQ1YWNjLWQ1MTEtNDI3Yy04NDVhLWNjZDUxMWQyN2M0Nw== 20260420073240.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Raja Herold-Blasius Auf dem Weg zum Storyboard 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login In dem Selbstlernmodul „Auf dem Weg zum Storyboard" geht es um die Theorie und den Aufbau eines Storyboards am Beispiel eines Escape Games. Das Storyboard stellt ein wichtiges Tool für die Planung eines digitalen Escape Games dar. Es wird zunächst geklärt, was ein Storyboard ist und wozu es gebraucht wird. Daraufhin werden die einzelnen Episoden (Einstieg, Aufgabenepisoden, Abschluss) eines Storyboards präsentiert. Auf diese Weise können die Studierenden ihr Escape Game gezielt selbstständig planen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Seminarkonzept Selbstlernmodul Hochschule Storyboard Escape Game (Escaperoom, Escape Room) Hochschullehre Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2IyYzQ1YWNjLWQ1MTEtNDI3Yy04NDVhLWNjZDUxMWQyN2M0Nw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/b2c45acc-d511-427c-845a-ccd511d27c47 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2I2NGFlMzU0LWE4NTctNDY4My04YWUzLTU0YTg1Nzg2ODMxNQ== 20260420073241.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Inclusive Gamelab Spieletests mit behinderten Spieler*innen - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit nothing about us without us digitale Spiele teilhabe Behinderung Medienpädagogik spieletest Behinderung (Behinderungen) Inklusion Expertise Spieleentwicklung gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2I2NGFlMzU0LWE4NTctNDY4My04YWUzLTU0YTg1Nzg2ODMxNQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/b64ae354-a857-4683-8ae3-54a857868315 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2JhNTgxYzEwLThiNDYtNDUyYy05ODFjLTEwOGI0NmU1MmNjNg== 20260420073241.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Charlotte Sophie Schell Charlotte Dignath Hannah Kleen Natalie John Mareike Kunter Förderung in heterogenen Klassen - Tag 1- Blockseminar im Rahmen des Projekts Sereo-Disk 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Präsentation eignet sich als Basis, um ein dreitägiges Seminar zum Thema Wissen über Autismus und Down-Syndrom für Lehramtsstudierende aller Schularten und Fächer durchzuführen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Sozialwissenschaften/Soziologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n26 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Psychologie https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n32 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Pädagogische Diagnostik (Diagnostik, Pädagogisch-psychologische Diagnostik) Pädagogik Neurodiversität Bildungswissenschaften Heterogenität (Uneinheitlichkeit, Verschiedenartigkeit) Lehramtsstudium Lehramt Stereotype Heterogenität Down-Syndrom Autismus Inklusion Wissen Pädagogik (Erziehungswissenschaft, Pädagogischer Prozess) Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2JhNTgxYzEwLThiNDYtNDUyYy05ODFjLTEwOGI0NmU1MmNjNg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/ba581c10-8b46-452c-981c-108b46e52cc6 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2JiZjk2MGQzLTAxZjEtNDU5NS04OTBkLWJlYjQ3NDU1N2JlMA== 20260420073241.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2025 ger Anne Hertel Lisa Dücker metaPLATT Folge 1: Von der Tradition zur Innovation: Der Wenkerbogen im digitalen Zeitalter - ein Gespräch mit Dr. Lisa Dücker 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Audio-OER und ihre Inhalte sind- sofern nicht anders angegeben - lizenziert unter CC BY-SA 4.0. Nennung gemäß TULLU-Regel bitte wie folgt: "Von der Tradition zur Innovation: Der Wenkerbogen im digitalen Zeitalter - ein Gespräch mit Dr. Lisa Dücker" von Lehrnetzwerk Niederdeutsch vermitteln (LeNie), Lizenz: CC BY-SA 4.0. Die Inhalte der Shownotes sowie die weiterführenden Links sind von der Lizenz ausgenommen. In der ersten Folge von metaPLATT sprechen wir mit Dr. Lisa Dücker, Philipps Universität Marburg, über die Wenkerbögen, eine einzigartige Sammlung von Dialektumfragen aus dem 19. Jahrhundert. Wer war Georg Wenker? Was sind Wenkerbögen eigentlich? Erfahre, wie diese Bögen die Grundlage für den „Sprachatlas des Deutschen Reichs" bildeten und wie sie heute noch für Forschung und Lehre ein unerschöpfliches Potenzial bieten. Dich interessiert auch, wie die Wenkerbögen in der digitalen Welt verwendet werden können, um die Sprachgeschichte zu erforschen? Dann wirf mit uns einen Blick in die Wenkerbogen-App. Du willst das Wissen anwenden und vertiefen? Hier sind Anwendungsaufgaben Recherchiert Euren Geburtsort in der App! Vergleicht die Ergebnisse dort mit eigenen Übersetzungen von max. 5 Wenkersätzen in Eurem Dialekt. Sucht Bögen aus fünf Orten aus Schleswig-Holstein entlang der heutigen Staatsgrenze zu Dänemark. Stelltdie Befunde zu Niederdeutsch, Standarddeutsch und Dänisch tabellarisch anhand drei ausgwählter Wenkersätze zusammen und vergleicht die Orte nördlich und südlich der Grenze miteinander. Du willst mehr erfahren? Hier sind weiterführende Links und Informationen: Wenkerbogen-App: https://wenker.online.uni-marburg.de/wenker/ Robert Engsterhold & Elvira Glaser (2023): Ein Jahr Wenkerbögen-App. In: Sprachspuren: Berichte aus dem Deutschen Sprachatlas 3(5). https://www.sprachspuren.de/ein-jahr-wenkerboegen-app/ Lisa Dücker (2023): Unsere Berge sind nicht sehr hoch, die euren sind viel höher - Deutsche Dialekte untersuchen mit den Wenkersätzen. Blogbeitrag von [di.tsvi.bl]. Ein Blog über Sprache. https://derzwiebel.wordpress.com/2023/07/04/deutsche-dialekte-untersuchen-mit-den-wenkersatzen/ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n068 Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n09 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Niederdeutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n189 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sprachgeschichte Niederdeutsch Einführung Unterrichtsbeginn (Unterrichtseinstieg, Unterricht) Lehrnetzwerk Niederdeutsch vermitteln (LeNie) Wenkerbögen Regionalsprache Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel) Sprachatlas REDE SprachGIS Georg Wenker Podcast (Podcasting, Radio on demand) Lautverschiebung Plattdeutsch Audio Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2JiZjk2MGQzLTAxZjEtNDU5NS04OTBkLWJlYjQ3NDU1N2JlMA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/bbf960d3-01f1-4595-890d-beb474557be0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2JlM2VjMDdmLTI4YzEtNGYxZS1iZWMwLTdmMjhjMTZmMWU0ZQ== 20260420073241.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Intermediate - Useful Tools to Improve Game Accessibility - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit accessibility digital games Behinderung (Behinderungen) game development Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Nachschlagewerk Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2JlM2VjMDdmLTI4YzEtNGYxZS1iZWMwLTdmMjhjMTZmMWU0ZQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/be3ec07f-28c1-4f1e-bec0-7f28c16f1e4e https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2JlZjU1NjlkLTY2ZTEtNDI3NC1iNTU2LTlkNjZlMWUyNzQ4Mw== 20260420073241.2 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Was bedeutet Behinderung - Einfache Sprache - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag wurde vom Projekt "InclusiveGameLab" geschrieben. Das Projekt hatte ein Ziel: Alle sollen digital spielen können. Auch Personen mit Behinderung. Das Projekt war eine Zusammen-Arbeit von der Technischen Hochschule Köln und der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk). Es lief von September 2024 bis Februar 2026. Es wurde gefördert vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt. . Der Vortrag gehört zu unserem "Open Educational Resources Archiv". Das heißt: Du darfst ihn überall benutzen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Einfache Sprache Teilhabe Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Leichte Sprache (Einfache Sprache) Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2JlZjU1NjlkLTY2ZTEtNDI3NC1iNTU2LTlkNjZlMWUyNzQ4Mw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/bef5569d-66e1-4274-b556-9d66e1e27483 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2MwMjA5M2QxLThiN2YtNGYzNy1hMDkzLWQxOGI3ZjdmMzdlOQ== 20260420073241.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Tim Hombrighausen Marie Bojarzin Stefanie Roos Nadine Elstrodt-Wefing Michélle Möhring DigiFall-Projektteam Didaktisches Konzept_DigiFall 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2MwMjA5M2QxLThiN2YtNGYzNy1hMDkzLWQxOGI3ZjdmMzdlOQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/c02093d1-8b7f-4f37-a093-d18b7f7f37e9 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2MxNTA2Y2ZlLTI4ZmYtNDAyMi05MDZjLWZlMjhmZmMwMjIyMw== 20260420073241.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Michélle Möhring Nadine Elstrodt-Wefing DigiFall-Projektteam Digitale Fallarbeit_Modul 1_Handout 6 Wertschätzende_Kommunikation" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Kommunikation <Motiv> Wertschätzende Kommunikation Beratung <Motiv> Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2MxNTA2Y2ZlLTI4ZmYtNDAyMi05MDZjLWZlMjhmZmMwMjIyMw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/c1506cfe-28ff-4022-906c-fe28ffc02223 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2MxZjY5YjRjLTJkODEtNGYwYi1iNjliLTRjMmQ4MTFmMGI1Zg== 20260420073241.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Michélle Möhring Nadine Elstrodt-Wefing DigiFall-Projektteam Digitale Fallarbeit_Modul 1_Handout 6 Wertschätzende_Kommunikation 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2MxZjY5YjRjLTJkODEtNGYwYi1iNjliLTRjMmQ4MTFmMGI1Zg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/c1f69b4c-2d81-4f0b-b69b-4c2d811f0b5f https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2MzOTY1MjQ5LWU5MzYtNDJmMS05NjUyLTQ5ZTkzNjMyZjFmNQ== 20260420073241.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Der Behinderungsbegriff - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit digitale Spiele Teilhabe Behinderung behinderungsbegriff Medienpädagogik inklusion Behinderung (Behinderungen) behinderungsmodell gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2MzOTY1MjQ5LWU5MzYtNDJmMS05NjUyLTQ5ZTkzNjMyZjFmNQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/c3965249-e936-42f1-9652-49e93632f1f5 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2M3NjI4MWEwLTcwMWEtNDJmYi1hMjgxLWEwNzAxYWYyZmIzNg== 20260420073241.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Birte Arendt Quizfragen metaPLATT Folge 5 Niederdeutschdidaktik medial inklusiv gedacht ein Gespräch mit Prof. Dr. Cornelius Herz und Dr. Söhnke.h5p 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Wir haben 10 Quizfragen für Euch! https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Niederdeutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n189 Geisteswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n01 Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n09 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2M3NjI4MWEwLTcwMWEtNDJmYi1hMjgxLWEwNzAxYWYyZmIzNg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/c76281a0-701a-42fb-a281-a0701af2fb36 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2M4NDc3MjQ5LTkyYzMtNDM2ZS1iODAzLTNlZTI4N2YzMGFhNw== 20260420073241.5 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2025 ger Birte Arendt Quizfragen zu metaPLATT Folge 1 Von der Tradition zur Innovation: Der Wenkerbogen im digitalen Zeitalter - ein Gespräch mit Dr. Lisa Dücker 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Testet euer Wissen! Wir haben 10 Quizfragen zur Podcastfolge erstellt. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n068 Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n09 Germanistik/Deutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n067 Geschichte https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n05 Geisteswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n01 Niederdeutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n189 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2M4NDc3MjQ5LTkyYzMtNDM2ZS1iODAzLTNlZTI4N2YzMGFhNw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/c8477249-92c3-436e-b803-3ee287f30aa7 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2M5NmIxZTI5LTM3NzctNGFhMi1hYjFlLTI5Mzc3N2ZhYTI1ZA== 20260420073241.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Anne Hertel Söhnke Post Cornelius Herz Folge 05: Niederdeutschdidaktik medial inklusiv gedacht - ein Gespräch mit Prof. Dr. Cornelius Herz und Dr. Söhnke Post 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Audio-OER und ihre Inhalte sind- sofern nicht anders angegeben - lizenziert unter CC BY-SA 4.0. Nennung gemäß TULLU-Regel bitte wie folgt: "Niederdeutschdidaktik neu gedacht - ein Gespräch mit Prof. Dr. Cornelius Herz und Dr. Söhnke Post" von Lehrnetzwerk Niederdeutsch vermitteln (LeNie), Lizenz: CC BY-SA 4.0. Die Inhalte der Shownotes sind von der Lizenz ausgenommen. In der heutigen Folge von metaPLATT sprechen wir mit Prof. Dr. Cornelius Herz und Dr. Söhnke Post von der Leibniz-Universität Hannover über die Rolle des Niederdeutschen in Niedersachsen. Wir sprechen über die Bedeutung des Hochdeutschen und des Niederdeutschen für den Raum Hannover und diskutieren, wie das Niederdeutsche in Schule und Gesellschaft wahrgenommen wird und wie es sich in der digitalen Welt ändern könnte. Anforderungen an einen modernen Niederdeutschunterricht werden ebenso diskutiert wie de Frage, inwiefern das Hannoversche-Modell zur Literatur- und Mediendidaktik eine Antwort hierfür bieten könnte. Also bleibt gespannt und hört rein! Schlagworte: Niederdeutschdidaktik, Literatur- und Mediendidaktik, Digitalisierung, sprachliche Rezeption, sprachliche Produktion, kulturelle Sinnstiftung, Sprachenpolitik, Einführung Du willst das Wissen anwenden und vertiefen? Hier sind Anwendungsaufgaben 1: Diskutiert, wie der Niederdeutschunterricht der Zukunft aussehen könnte. 2: Beobachtet eure Umgebung und beantwortet folgende Frage: Wo finde ich aktuelle Angebote des Niederdeutschen in der digitalen und analogen Welt? Sammelt die Ergebnisse und besprecht diese im Seminar. Du willst mehr erfahren? Hier sind weiterführende Links und Informationen Herz, Cornelius/ Post, Söhnke/ Krüger, Johannes (2026 i. Dr.): Kompetenzbereichsübergreifender Niederdeutschunterricht. Antinomien und Lösungswege einer (digitalen) Literatur- und Mediendidaktik im 21. Jahrhundert. In: Birte Arendt/Franziska Buchmann/Robert Langhanke (Hrsg.): Integrative Niederdeutschdidaktik. Perspektiven auf Schule und Universität. Berlin. Conrad, François/ Ehrlich, Stefan (2022): Das DFG-Projekt „Die Stadtsprache Hannovers". In: Korrespondenzblatt des Vereins für Niederdeutsche Sprachforschung 129, 61-75. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n09 Niederdeutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n189 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Sprachpolitik (Sprachenpolitik, Sprachplanung) Literaturdidaktik Mediendidaktik (Medien, Lehrmittel) Niederdeutsche Sprachverstehen (Sprachrezeption, Sprache) Niederdeutschdidaktik Literaturunterricht (Literaturdidaktik, Literatur) Sprachproduktion (Rede, Spracherzeugung) Audio https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2M5NmIxZTI5LTM3NzctNGFhMi1hYjFlLTI5Mzc3N2ZhYTI1ZA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/c96b1e29-3777-4aa2-ab1e-293777faa25d https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2NiZGQ4NzY2LWVmMmQtNGQ3ZS05ZDg3LTY2ZWYyZDJkN2VjNg== 20260420073241.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Methode: Zeig mir doch mal, was Du spielst - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Methode war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Diese Methode wurde als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Methode Lebensweltorientierung Digitale Spiele gaming Medienpädagogik Spiel (Spielen, Spiele) Kinder- und Jugendarbeit Experiment Lernspiel https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2NiZGQ4NzY2LWVmMmQtNGQ3ZS05ZDg3LTY2ZWYyZDJkN2VjNg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/cbdd8766-ef2d-4d7e-9d87-66ef2d2d7ec6 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2NjZDc0MWVhLWQ4NzUtNGJhYi05NzQxLWVhZDg3NTliYWI2MA== 20260420073241.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Valerie Garcia Vogt Modul 1 Kommunikation & Beratung 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2NjZDc0MWVhLWQ4NzUtNGJhYi05NzQxLWVhZDg3NTliYWI2MA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/ccd741ea-d875-4bab-9741-ead8759bab60 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2NkNzU5Mjc5LWI3ODItNDY1Yi1iNTkyLTc5Yjc4MjE2NWJlNA== 20260420073241.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Games und Inklusion - Einfache Sprache - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag wurde vom Projekt "InclusiveGameLab" geschrieben. Das Projekt hatte ein Ziel: Alle sollen digital spielen können. Auch Personen mit Behinderung. Das Projekt war eine Zusammen-Arbeit von der Technischen Hochschule Köln und der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk). Es lief von September 2024 bis Februar 2026. Es wurde gefördert vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt. . Der Vortrag gehört zu unserem "Open Educational Resources Archiv". Das heißt: Du darfst ihn überall benutzen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Einfache Sprache Teilhabe Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2NkNzU5Mjc5LWI3ODItNDY1Yi1iNTkyLTc5Yjc4MjE2NWJlNA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/cd759279-b782-465b-b592-79b782165be4 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2NlMjNkZmQ1LWJlYTktNGI5NS1hM2RmLWQ1YmVhOTdiOTU5YQ== 20260420073241.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Methode: Barrieren-Detektiv*innen - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Methode war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Diese Methode wurde als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Teilhabe Barrieren Inklusion Methode Inklusive Pädagogik (Inklusionspädagogik) Teilhabe (Partizipation, Methexis) Medienpädagogik (Medienkunde, Medienerziehung) Medien (Kommunikationsmittel, Kommunikationsmedium) Gaming Spiele Textdokument Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2NlMjNkZmQ1LWJlYTktNGI5NS1hM2RmLWQ1YmVhOTdiOTU5YQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/ce23dfd5-bea9-4b95-a3df-d5bea97b959a https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2NlM2VlY2NhLTdiMjYtNGFmNC1iZWVjLWNhN2IyNmJhZjQ5ZQ== 20260420073241.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Übersetzung von digitalen Spielen in den analogen Raum - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit methode Behinderung inklusion Medienpädagogik Analoges Spielen Kinder- und Jugendarbeit Behinderung (Behinderungen) kreative Methode digitale Teilhabe Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2NlM2VlY2NhLTdiMjYtNGFmNC1iZWVjLWNhN2IyNmJhZjQ5ZQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/ce3eecca-7b26-4af4-beec-ca7b26baf49e https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2NlNGNkMDQwLWRiMWQtNDY1MC04Y2QwLTQwZGIxZDA2NTBiNg== 20260420073241.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Katharina Gärtner Oliver Schöndube Posterserie „ankommen" - Emotionales Ankommen 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ein zentraler Bestandteil des Musikstudiums ist das Erlernen von künstlerischen Fähigkeiten und Fertigkeiten. Diese umfassen ein komplexes Spektrum von kognitiven Prozessen bis hin zu kinästhetischen Erfahrungen. Um die hierin individuellen Lernwege zu reflektieren und Übeprozesse greifbar zu machen, sind im Rahmen des MOin-Projekts für das Fach Musik verschiedene Materialien entstanden. Die erste Phase des Übens wird oft als „Einspielphase" bezeichnet. Aber was heißt „einspielen" überhaupt? Wir übersetzen es umfassend als „ankommen" und meinen damit eine Einstellung auf den kommenden Übeprozess. Er kann eine Person im Raum ankommen lassen, oder an einem Instrument, ebenso mental, oder den Körper auf das folgende Training am Instrument vorbereiten. Je nach Tagesform sind verschiedene Arten des Ankommens sinnvoll. Die Poster sind in Überäumen verteilt und geben Anregungen für verschiedene „Einspiel"-Arten, um auf diese individuellen Bedürfnisse reagieren zu können. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Instrumentalmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n080 Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Musikerziehung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n113 Orchestermusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n165 Kirchenmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n193 Jazz und Popularmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n164 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Musikpädagogik Musik Lehramt Musik Übung (Üben, Übungen) Elementare Musikpädagogik Übung Arbeitsmaterial Sonstiges Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2NlNGNkMDQwLWRiMWQtNDY1MC04Y2QwLTQwZGIxZDA2NTBiNg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/ce4cd040-db1d-4650-8cd0-40db1d0650b6 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2NmZmQyNjkxLWQzMzItNDNkNi1iZDI2LTkxZDMzMmQzZDZlNg== 20260420073241.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Michélle Möhring Nadine Elstrodt-Wefing DigiFall-Projektteam Digitale Fallarbeit_Modul 1_Handout 3 Beratungsmodelle 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Kommunikation <Motiv> Beratungsmodelle Beratung <Motiv> Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2NmZmQyNjkxLWQzMzItNDNkNi1iZDI2LTkxZDMzMmQzZDZlNg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/cffd2691-d332-43d6-bd26-91d332d3d6e6 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2QwMzRmODcwLTcyMWQtNGQzZC1iNGY4LTcwNzIxZGNkM2Q3Zg== 20260420073241.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Michélle Möhring Nadine Elstrodt-Wefing DigiFall-Projektteam Digitale Fallarbeit_Modul 1_Handout 9 Selbstfürsorge_und_Achtsamkeit 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Kommunikation <Motiv> Beratungsmodelle Beratung <Motiv> Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2QwMzRmODcwLTcyMWQtNGQzZC1iNGY4LTcwNzIxZGNkM2Q3Zg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/d034f870-721d-4d3d-b4f8-70721dcd3d7f https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2QwNjZkOGNiLTUzYWItNGY5Mi1hNmQ4LWNiNTNhYjFmOTJiYw== 20260420073241.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Joanna Rissiek Laura Welp KI im wissenschaftlichen Schreibprozess / Ein OER von Joanna Rissiek und Laura Welp (CC-BY-SA 4.0) 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login KI im wissenschaftlichen Schreibprozess / Ein OER von Joanna Rissiek und Laura Welp (CC-BY-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Künstliche Intelligenz Wissenschaft Wissenschaftliches Schreiben Übung Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2QwNjZkOGNiLTUzYWItNGY5Mi1hNmQ4LWNiNTNhYjFmOTJiYw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/d066d8cb-53ab-4f92-a6d8-cb53ab1f92bc https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2QwYzkzMWQyLWFhNDktNDE1MC04OTMxLWQyYWE0OTkxNTBjNw== 20260420073241.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Kira Baresel Hannah Naundorf Ergebnisse der Lehrendenbefragung 2025 vom DLHN-Teilprojekt „KI in Lehre, Studium und Prüfungen" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Folien der PowerPoint Präsentation mit den ersten Ergebnissen der Lehrendenbefragung an den staatlichen niedersächischen Hochschulen die von Oktober bis Dezember 2025 stattgefunden hat. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ DLHN Digitale Lehre Hub Niedersachsen Lehrendenbefragung Datenerhebung Forschungsergebnisse Studie Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2QwYzkzMWQyLWFhNDktNDE1MC04OTMxLWQyYWE0OTkxNTBjNw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/d0c931d2-aa49-4150-8931-d2aa499150c7 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2QxNTM5MjY0LTNkNWMtNGE4Mi05MzkyLTY0M2Q1YzVhODIwOA== 20260420073241.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o||||||||||||| 2026 ger Nico Reichwald Michell Minor-Ceto Julian Michaelis Informationelle Umweltverschmutzung - KI und Fake News, Spam und oberflächliche Texte 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informationelle Umweltverschmutzung - KI und Fake News, Spam und oberflächliche Texte - Ein Selbstlernmodul von Nico Reichwald, Michell Minor-Ceto und Julian Michaelis (CC-BY-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Demokratiebildung Künstliche Intelligenz Unterricht Übung Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2QxNTM5MjY0LTNkNWMtNGE4Mi05MzkyLTY0M2Q1YzVhODIwOA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/d1539264-3d5c-4a82-9392-643d5c5a8208 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2QyNGM4YjcwLWM5ZTQtNDc3OC04YzhiLTcwYzllNDU3Nzg2OQ== 20260420073241.8 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Basic - Game Art - Common Barriers and Solutions - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit game art disability Behinderung Behinderung (Behinderungen) Accessibility Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2QyNGM4YjcwLWM5ZTQtNDc3OC04YzhiLTcwYzllNDU3Nzg2OQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/d24c8b70-c9e4-4778-8c8b-70c9e4577869 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2Q1MTEyNmM4LWNhNGUtNGYxYS05MTI2LWM4Y2E0ZTRmMWFiNw== 20260420073241.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Katharina Gärtner Oliver Schöndube Posterserie „ankommen" - Ankommen in Körper und Raum 2 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ein zentraler Bestandteil des Musikstudiums ist das Erlernen von künstlerischen Fähigkeiten und Fertigkeiten. Diese umfassen ein komplexes Spektrum von kognitiven Prozessen bis hin zu kinästhetischen Erfahrungen. Um die hierin individuellen Lernwege zu reflektieren und Übeprozesse greifbar zu machen, sind im Rahmen des MOin-Projekts für das Fach Musik verschiedene Materialien entstanden. Die erste Phase des Übens wird oft als „Einspielphase" bezeichnet. Aber was heißt „einspielen" überhaupt? Wir übersetzen es umfassend als „ankommen" und meinen damit eine Einstellung auf den kommenden Übeprozess. Er kann eine Person im Raum ankommen lassen, oder an einem Instrument, ebenso mental, oder den Körper auf das folgende Training am Instrument vorbereiten. Je nach Tagesform sind verschiedene Arten des Ankommens sinnvoll. Die Poster sind in Überäumen verteilt und geben Anregungen für verschiedene „Einspiel"-Arten, um auf diese individuellen Bedürfnisse reagieren zu können. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Instrumentalmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n080 Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Musikerziehung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n113 Orchestermusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n165 Kirchenmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n193 Jazz und Popularmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n164 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Musikpädagogik Musik Lehramt Musik Übung (Üben, Übungen) Elementare Musikpädagogik Übung Arbeitsmaterial Sonstiges Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2Q1MTEyNmM4LWNhNGUtNGYxYS05MTI2LWM4Y2E0ZTRmMWFiNw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/d51126c8-ca4e-4f1a-9126-c8ca4e4f1ab7 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2Q3NjJlNDcwLTVmM2MtNDIzMC1hMmU0LTcwNWYzYzMyMzA2OQ== 20260420073241.9 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Hannah Kahlke Astrid Neumann Wiebke Uebachs Vorbereitungsblock für die Durchführung eines Service Learning Projektes 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Informationen zur Präsentation der Vorbereitung auf das Service Learning Sprachliche Bildung gilt als übergreifende Aufgabe von zukünftigen Lehrkräften, auf die sie innerhalb ihres Lehramtsstudiums vorbereitet werden sollten. Um Lehramtsstudierenden eine Verknüpfung von Theorie und Praxis in diesem Bereich zu ermöglichen, wird an der Leuphana Universität in zwei Modulen rund um Mehrsprachigkeit und Deutsch als Zweitsprache das Konzept des Service Learnings umgesetzt. Das Service Learning ist eine Form des Lehrens und Lernens, die das theoretische Lernen mit einer praktischen Umsetzung im Zuge eines außeruniversitären Projektes in den Fokus stellt. Es soll eine Lerngelegenheit geboten werden, deren Outcome auch der Zivilgesellschaft - ähnlich einem Engagement- zugutekommt. Meyer (2018) definierte es wie folgt: „[…] Service Learning [wird] an Hochschulen […] als Lehr- und Lernform verstanden, welche die Tradition des Projektstudiums aufgreift und im Zuge dessen die Arbeit an gesellschaftlich relevanten Problemen und den produktiven Beitrag der Projektarbeit für das Gemeinwohl in den Fokus stellt." Das Service Learning Konzept wurde an der Leuphana durch das vom MWK geförderte Projekt „Studierende stützen Sprachlernen" (S3) zwischen 2022 und 2025 koordiniert. Ziel des Service Learnings in diesem Kontext ist es, dass die Studierende an Praxisorten die theoretisch gelernten Inhalte direkt anwenden und sie mit praktischen Inhalten verknüpfen können. Durch dieses Praxisengagement unterstützen die Studierenden auch die Praxisorte bei der Vermittlung von Deutsch als Zweitsprache oder Projekten im mehrsprachigen Kontext. Die Praxisorte sind Teil eines diversen Netzwerkes aus schulischen und außerschulischen Orten. Der hier vorgestellte Vorbereitungsblock ist eine 90-minütige Veranstaltung am Anfang des Semesters. Er soll die Studierenden über das Service Learning informieren und sie auf das vor ihnen liegende Praxisengagement bestmöglich vorbereiten. Schwerpunkte werden dabei nicht nur auf das Übermitteln von organisatorischen Informationen gelegt, sondern auch auf die individuelle Zielsetzung. Zudem sollen erste Ideen zur inhaltlichen Gestaltung des Engagements gesammelt werden. Der Vorbereitungsblock soll den Studierenden auch während des Praxisengagements als Unterstützung dienen und ist somit das gesamte Semester bedeutsam. Inhaltliche Inputs wechseln sich mit Phasen der Studierendenaktivierung ab und sollen durch diese ergänzt werden. Der Vorbereitungsblock ist dabei wie folgt aufgebaut: - Vorstellung der Ansprechpersonen im Projekt - Vorstellung des Service Learnings - Kontext des Service Learnings - Organisation des Engagements im Service Learning - Inhaltliche Gestaltung des Engagements im Service Learning - Ausblick & Unterstützungsmöglichkeiten - Quellenverzeichnis und Kontaktinformationen - Anhang: Vorstellung der Praxisorte Die folgenden Folien bilden diesen Vorbereitungsblock ab, so wie er seit mehreren Semestern an der Leuphana Universität erfolgreich durchgeführt und regelmäßig evaluiert wird. Die kursiv dargestellten Inhalte können individuell angepasst und genutzt werden. Weitere Hinweise zur Nutzung der Folien erhalten Sie in den Notizen der Folien. Quelle: Meyer, Philip Alexander (2018): Service Learning in Fachdisziplinen an Hochschulen. S.35. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Service Learning (Lernen durch Engagement, Service-Learning) Sprachförderung (Sprachförderunterricht) Ehrenamtliche Tätigkeit (Freiwilliges Engagement, Freiwillige Tätigkeit) Vorbereitung auf Praxisengagement Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2Q3NjJlNDcwLTVmM2MtNDIzMC1hMmU0LTcwNWYzYzMyMzA2OQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/d762e470-5f3c-4230-a2e4-705f3c323069 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2Q4MTAzNTQyLWIxOTgtNDg3Ni05MDM1LTQyYjE5OGM4NzYyNw== 20260420073242.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Basic - Working With Accessibility Consultants - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit accessibility digital games Behinderung Behinderung (Behinderungen) game development Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2Q4MTAzNTQyLWIxOTgtNDg3Ni05MDM1LTQyYjE5OGM4NzYyNw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/d8103542-b198-4876-9035-42b198c87627 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2Q5YWZjZTU3LTAxNzYtNGQ0MS1hZmNlLTU3MDE3NjRkNDEwOA== 20260420073242.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Lena Klindworth Jan Grote Svea Haferkamp Kunst, KI und die demokratische Gesellschaft 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ein Selbstlernmodul von Lena Klindworth, Jan Grote und Svea Haferkamp (CC-BY-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Demokratiebildung Künstliche Intelligenz Übung Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2Q5YWZjZTU3LTAxNzYtNGQ0MS1hZmNlLTU3MDE3NjRkNDEwOA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/d9afce57-0176-4d41-afce-5701764d4108 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2Q5ZTE4NTQ4LTU3MDUtNDYyMC1hMTg1LTQ4NTcwNWE2MjAzZg== 20260420073242.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Michélle Möhring Nadine Elstrodt-Wefing DigiFall-Projektteam Digitale Fallarbeit_Modul 1_Handout 1 Grundlagen_Beratung_Kommunikation_und_pädagogisches Handeln 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Kommunikation <Motiv> Pädagogik <Motiv> Beratung <Motiv> Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2Q5ZTE4NTQ4LTU3MDUtNDYyMC1hMTg1LTQ4NTcwNWE2MjAzZg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/d9e18548-5705-4620-a185-485705a6203f https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2RhZGI1NjI2LTAyODEtNDAwOS05YjU2LTI2MDI4MWMwMDk2ZA== 20260420073242.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Basic - Accessibility vs Difficulty - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit accessibility digital games digitale Spiele Behinderung (Behinderungen) game development gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2RhZGI1NjI2LTAyODEtNDAwOS05YjU2LTI2MDI4MWMwMDk2ZA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/dadb5626-0281-4009-9b56-260281c0096d https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cim a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2RiMzRjNjJlLWYyMzYtNDRjNS1iY2JkLTRkOGVhM2VhOTdlYg== 20260420073242.1 cr 240228t2025||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2025 ger Anne Hertel Viola Wilcken metaPLATT Folge 2: Zwischen den Sprachen: Dr. Viola Wilcken erklärt das Phänomen Missingsch 1 Online-Ressource sounds snd rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Die Audio-OER und ihre Inhalte sind- sofern nicht anders angegeben - lizenziert unter CC BA-SA 4.0. Nennung gemäß TULLU-Regel bitte wie folgt: " Zwischen den Sprachen: Dr. Viola Wilcken erklärt das Phänomen Missingsch" von Lehrnetzwerk Niederdeutsch vermitteln (LeNie), Lizenz: CC BA-SA 4.0. Die Inhalte der Shownotes sowie die weiterführenden Links sind von der Lizenz ausgenommen. In der zweiten Folge von metaPLATT sprechen wir mit Dr. Viola Wilcken, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, über Missingsch, eine historische Sprachform, und wir gehen der Frage nach, wie Missingsch in Bezug auf das Niederdeutsche und das Hochdeutsche einzuordnen ist. Unsere Expertin erklärt uns, warum und inwiefern Missingsch eine Mischsprache ist, welche lautlichen und morphosyntaktischen Merkmale das Missingsch kennzeichnet und wie Missingsch in der Literatur verwendet wurde. In dieser Folge erforschen wir die komplexe Geschichte und den aktuellen Status von Missingsch und geben zwei mögliche Anwendungsbeispiele. Du willst das Wissen anwenden und vertiefen? Hier sind Anwendungsaufgaben Aufgabe 1: Hört eine Folge der Radiocomedy „Frühstück bei Stefanie" und prüft, an welchen Stellen die Sprache der Figuren von der hochdeutschen Sprache abweicht. Benennt sprachliche Merkmale. Verlinkung zur Folge „Freizeitparkfeeling" der Radio-Comedy „Frühstück bei Stefanie"; https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:publication:0bea8ad923cb08ad/ Aufgabe 2: Schaut eine Folge „Neues aus Büttenwarder". Beobachtet, wie welche Figur spricht. Notiert, welche sprachlichen Merkmale diese realisiert und überlegt, in welcher Weise die eingesetzte Varietät funktionalisiert wird. Verlinkung zur Folge „Dorfschule" der Comedy „Neues aus Büttenwarder"; bis Minute 11.30 https://www.ardmediathek.de/video/neues-aus-buettenwarder/dorfschule/ndr/Y3JpZDovL25kci5kZS8xMjlfMjAyMi0wOS0xNy0xNi00NQ Du willst mehr erfahren? Hier sind weiterführende Links und Informationen: Wilcken, Viola: Hamburger Missingsch gestern und heute. In: Bieberstedt, Andreas/Jürgen Ruge/Ingrid Schröder (Hrsg.): Hamburgisch. Struktur, Gebrauch, Wahrnehmung der Regionalsprache im urbanen Raum. Frankfurt/M. u. a.: 2016, S. 215-249. Jürgens, Carolin: Niederdeutsch im Wandel. Sprachgebrauchswandel und Sprachwahrnehmung in Hamburg. Hildesheim/ Zürich u.a.: Olms 2015. Loewenberg, Jakob: In Gängen und Höfen. Hamburg: Glogau 1907. Digitalisat der UB Paderborn: Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn 2014. https://digital.ub.uni-paderborn.de/retro/urn/urn:nbn:de:hbz:466:1-29327 Falke, Gustav: Die Kinder aus Ohlsens Gang. Braunschweig: Georg Westermann 1923. Link zum Datensatz der DNB: https://d-nb.info/573075670 Möller, Vera: Klein Erna. Ganz dumme Hamburger Geschichten nacherzählt und gezeichnet. Gesamtausgabe. Gütersloh: Bertelsmann Lesering 1963. Link zum Datensatz der DNB: https://d-nb.info/453440266 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Niederdeutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n189 Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n09 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 Germanistik/Deutsch https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n067 Sprachgeschichte Deutsch (Hochdeutsch, Neuhochdeutsch) Unterrichtsbeginn (Unterrichtseinstieg, Unterricht) Erarbeitung Literatur / Thema Lehrnetzwerk Niederdeutsch vermitteln (LeNie) Plattdeutsch Niederdeutsch (Missingsch, Neuniederdeutsch) Podcast (Podcasting, Radio on demand) Audio Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2RiMzRjNjJlLWYyMzYtNDRjNS1iY2JkLTRkOGVhM2VhOTdlYg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/db34c62e-f236-44c5-bcbd-4d8ea3ea97eb https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2RiN2FjNTE5LWY1ZDgtNDFiOS1iYWM1LTE5ZjVkODYxYjljMA== 20260420073242.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Games im echten Leben nachspielen - Einfache Sprache - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag wurde vom Projekt "InclusiveGameLab" geschrieben. Das Projekt hatte ein Ziel: Alle sollen digital spielen können. Auch Personen mit Behinderung. Das Projekt war eine Zusammen-Arbeit von der Technischen Hochschule Köln und der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk). Es lief von September 2024 bis Februar 2026. Es wurde gefördert vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt. . Der Vortrag gehört zu unserem "Open Educational Resources Archiv". Das heißt: Du darfst ihn überall benutzen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Einfache Sprache Teilhabe Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Leichte Sprache (Einfache Sprache) Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2RiN2FjNTE5LWY1ZDgtNDFiOS1iYWM1LTE5ZjVkODYxYjljMA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/db7ac519-f5d8-41b9-bac5-19f5d861b9c0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2RjNWM0NTk3LWFhYWUtNDFkNi05YzQ1LTk3YWFhZTgxZDYxYw== 20260420073242.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Methode: Werde Entwickler*in für das barriereärmste Spiel - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Methode war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Diese Methode wurde als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit teilhabe inklusion Medienpädagogik Kinder- und Jugendarbeit Methode Kreativ Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Experiment Lernspiel https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2RjNWM0NTk3LWFhYWUtNDFkNi05YzQ1LTk3YWFhZTgxZDYxYw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/dc5c4597-aaae-41d6-9c45-97aaae81d61c https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cgm a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2RjOWE1NDdiLWI3MjEtNDUzMi05YTU0LTdiYjcyMTY1MzIwYw== 20260420073242.1 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Katharina Gärtner Oliver Schöndube Videoserie zum Zeitmanagement, Üben und Auftreten - Üben 1 Online-Ressource two-dimensional moving image tdi rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Ein zentraler Bestandteil des Musikstudiums ist das Erlernen von künstlerischen Fähigkeiten und Fertigkeiten. Diese umfassen ein komplexes Spektrum von kognitiven Prozessen bis hin zu kinästhetischen Erfahrrungen. Um die hierin individuellen Lernwege zu reflektieren und Übeprozesse greifbar zu machen, sind im Rahmen des MOin-Projekts für das Fach Musik verschiedene Materialien entstanden. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Instrumentalmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n080 Musik, Musikwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n78 Musikerziehung https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n113 Orchestermusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n165 Kirchenmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n193 Jazz und Popularmusik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n164 Kunst, Kunstwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n9 Üben Musikpädagogik Musik Lehramt Musik Übung (Üben, Übungen) Musikerziehung (Musikpädagogik, Musikdidaktik) Zeitmanagement Fachdidaktik Auftreten Musikunterricht Übung Arbeitsmaterial Video Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2RjOWE1NDdiLWI3MjEtNDUzMi05YTU0LTdiYjcyMTY1MzIwYw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/dc9a547b-b721-4532-9a54-7bb72165320c https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2UxN2YyMGUzLTUwM2MtNDhiZi1iZjIwLWUzNTAzY2I4YmZhMA== 20260420073242.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger TIB ConRec twillo Tooltime: Das sieht doch anders aus? Konsitenz in KI-generierten Videos (und Bildern) verbessern 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Foliensatz zur Tooltime "Das sieht doch anders aus? Konsitenz in KI-generierten Videos (und Bildern) verbessern" von TIB ConRec und twillo. Inhalt: Bei der Produktion von Erklärvideos oder Bilderreihen ist eine konsistente Bildsprache unerlässlich. Visueller Content lässt sich mit KI erstellen und kombinieren. Doch nicht immer sind Charaktere oder auch der Stil so einfach reproduzierbar. In diesem Foliensatz werden Möglichkeiten gezeigt, um KI-Inhalte einheitlich zu gestalten. Zudem wird beleuchtet, was aus rechtlicher Perspektive bei der Nutzung generativer KI zu beachten ist - insbesondere, wenn die erstellten Materialien als OER veröffentlicht werden sollen. Serienelement 1: Foliensatz als PDF Serienelement 2: Foliensatz als PPTX https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Medienwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n302 Medienwissenschaft https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n19 Geisteswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n1 TIB ConRec twillo Generative KI KI-Tools Medienproduktion Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER) Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz) Medienpädagogik (Medienkunde, Medienerziehung) Videoproduktion OER Präsentation https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2UxN2YyMGUzLTUwM2MtNDhiZi1iZjIwLWUzNTAzY2I4YmZhMA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/e17f20e3-503c-48bf-bf20-e3503cb8bfa0 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2UxYmYxMDE4LWI4NzktNGQyNC1iZjEwLTE4Yjg3OWVkMjRhYw== 20260420073242.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger - InclusiveGameLab Basic - Introduction to Assistive Technology - Part 2: The Present - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit accessibility digital games assistive Technologie Behinderung (Behinderungen) game development Digitale Spiele assistive technology gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2UxYmYxMDE4LWI4NzktNGQyNC1iZjEwLTE4Yjg3OWVkMjRhYw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/e1bf1018-b879-4d24-bf10-18b879ed24ac https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2UzMmM5NzFkLTFiNzYtNGI4NC1hYzk3LTFkMWI3NjBiODQwZA== 20260420073242.3 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Noemi Altendeitering Transdisziplinäres Self-Assessment in pädagogischen und gesundheitsbezogenen Kontexten 1 Online-Ressource still image sti rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Einführungsbild mit Logo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Abbildung Bild (DE-588)4006568-6 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2UzMmM5NzFkLTFiNzYtNGI4NC1hYzk3LTFkMWI3NjBiODQwZA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/e32c971d-1b76-4b84-ac97-1d1b760b840d https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2U0MTFjZDVkLTFiZGYtNGZhMi05MWNkLTVkMWJkZjdmYTJkOQ== 20260420073242.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Der Unterschied zwischen Accessibility und Schwierigkeit - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit accessibility Behinderung Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2U0MTFjZDVkLTFiZGYtNGZhMi05MWNkLTVkMWJkZjdmYTJkOQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/e411cd5d-1bdf-4fa2-91cd-5d1bdf7fa2d9 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2U1NTgyOWMyLWNmYjctNDgxYS05ODI5LWMyY2ZiNzA4MWE5Mg== 20260420073242.4 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Alle Menschen haben das Recht auf Teilhabe - Einfache Sprache - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag wurde vom Projekt "InclusiveGameLab" geschrieben. Das Projekt hatte ein Ziel: Alle sollen digital spielen können. Auch Personen mit Behinderung. Das Projekt war eine Zusammen-Arbeit von der Technischen Hochschule Köln und der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk). Es lief von September 2024 bis Februar 2026. Es wurde gefördert vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt. . Der Vortrag gehört zu unserem "Open Educational Resources Archiv". Das heißt: Du darfst ihn überall benutzen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Einfache Sprache Teilhabe Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Leichte Sprache (Einfache Sprache) Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2U1NTgyOWMyLWNmYjctNDgxYS05ODI5LWMyY2ZiNzA4MWE5Mg== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/e55829c2-cfb7-481a-9829-c2cfb7081a92 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2U2N2MyYWQ2LTQwYzAtNDI2MS1iYzJhLWQ2NDBjMDkyNjExOQ== 20260420073242.5 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Michélle Möhring Nadine Elstrodt-Wefing DigiFall-Projektteam Digitale Fallarbeit_Modul 1_Handout 5 Steckbrief_Lukas_Arend" 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungswissenschaft (Pädagogik) https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n052 Soziale Arbeit https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n208 Sonderpädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n190 Gesundheitspädagogik https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n195 Gesundheitswissenschaften allgemein https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n48 Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n3 Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n5 Sozialwesen https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n27 Erziehungswissenschaften https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n33 Kommunikation <Motiv> Fallbeispiel Beratung <Motiv> Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2U2N2MyYWQ2LTQwYzAtNDI2MS1iYzJhLWQ2NDBjMDkyNjExOQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/e67c2ad6-40c0-4261-bc2a-d640c0926119 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2U4ZjRlZWM2LTRkZTAtNDQwNy1iNGVlLWM2NGRlMDE0MDc2OA== 20260420073242.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger Inclusive Gamelab InclusiveGameLab: About this project 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This introduction is part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This introduction was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Indroduction Einleitung (Eingang) digital games Barrierefreies Gaming Inclusion disability gaming einführung Textdokument https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2U4ZjRlZWM2LTRkZTAtNDQwNy1iNGVlLWM2NGRlMDE0MDc2OA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/e8f4eec6-4de0-4407-b4ee-c64de0140768 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2U5ODU3MjAxLTM3NGEtNGYwYi04NTcyLTAxMzc0YTZmMGIxZA== 20260420073242.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger Raja Herold-Blasius Handreichung - Das magische Portal 1 Online-Ressource other xxx rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Zu dem Escape Game "Das magische Portal" gibt es eine Handreichung. Diese enthält unter anderem didaktische Überlegungen zu Lernzielen und Kompetenzbezügen, eine Aufgabenübersicht inkl. Lösungshinweisen sowie Impulse für eine anschließende Reflexionsphase. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Aufgaben didaktische Handreichung Seminarkonzept Escape Game (Escaperoom, Escape Room) Hochschullehre Sonstiges https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2U5ODU3MjAxLTM3NGEtNGYwYi04NTcyLTAxMzc0YTZmMGIxZA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/e9857201-374a-4f0b-8572-01374a6f0b1d https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2U5OTQ1NTVkLTU3ZDEtNDdjNS05NDU1LTVkNTdkMTc3YzUzYw== 20260420073242.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Was sind kompetitive Games - Einfache Sprache - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag wurde vom Projekt "InclusiveGameLab" geschrieben. Das Projekt hatte ein Ziel: Alle sollen digital spielen können. Auch Personen mit Behinderung. Das Projekt war eine Zusammen-Arbeit von der Technischen Hochschule Köln und der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk). Es lief von September 2024 bis Februar 2026. Es wurde gefördert vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt. . Der Vortrag gehört zu unserem "Open Educational Resources Archiv". Das heißt: Du darfst ihn überall benutzen. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit Einfache Sprache Teilhabe Medienpädagogik Behinderung (Behinderungen) Leichte Sprache (Einfache Sprache) Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2U5OTQ1NTVkLTU3ZDEtNDdjNS05NDU1LTVkNTdkMTc3YzUzYw== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/e994555d-57d1-47c5-9455-5d57d177c53c https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2VhZDMwMWFmLTdhMmItNDg4NC05MzAxLWFmN2EyYmE4ODRkYQ== 20260420073242.6 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Potenziale digitaler Spiele in der pädagogischen Praxis - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Dieser Vortrag wurde im Rahmen des Projekts erstellt und als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit gaming Behinderung (Behinderungen) digitale Teilhabe Behinderung Medienpädagogik Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Präsentation Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2VhZDMwMWFmLTdhMmItNDg4NC05MzAxLWFmN2EyYmE4ODRkYQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/ead301af-7a2b-4884-9301-af7a2ba884da https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2VkMzU0ZmZiLTE2M2EtNDBkMS1iNTRmLWZiMTYzYWMwZDE1MA== 20260420073242.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o||||||||||||| 2026 ger Raja Herold-Blasius Reviewbogen 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Anhand des Reviewbogens können die Escape Games anderer Gruppen kritisch geprüft werden. Dabei werden die Bereiche Aufgaben, Story und Verzahnung sowie technische Implementation geprüft. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Seminarkonzept review Escape Game (Escaperoom, Escape Room) Hochschullehre Arbeitsmaterial Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd-content https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2VkMzU0ZmZiLTE2M2EtNDBkMS1iNTRmLWZiMTYzYWMwZDE1MA== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/ed354ffb-163a-40d1-b54f-fb163ac0d150 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2VkZTRkMzczLWU0NzctNDA5Ny1hNGQzLTczZTQ3N2MwOTc2NQ== 20260420073242.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||eng|| 2026 ger Inclusive Gamelab Expert - Event Accessibility - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried out by the University of Applied Sciences (TH Köln) in collaboration with the Department for Youth Media Culture (fjmk NRW). The InclusiveGameLab ran from September 2024 to February 2026 and aimed to promote inclusive access to digital games. This talk was created as part of the project and published as part of our Open Educational Resources archive. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit accessibility disability digital games behinderung Behinderung (Behinderungen) game development events barrierefreiheit digitale spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Textdokument Skript https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2VkZTRkMzczLWU0NzctNDA5Ny1hNGQzLTczZTQ3N2MwOTc2NQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/ede4d373-e477-4097-a4d3-73e477c09765 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources 00000cam a2200000 4500 oersi:aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2VlNjY4YzRkLTU5NjYtNGYwNy1hNjhjLTRkNTk2NjdmMDcyZQ== 20260420073242.7 cr 240228t2026||||xx#|||||o|||||||||||ger|| 2026 ger - InclusiveGameLab Methode: eSport für Alle - Gaming-Turniere zugänglich gestalten - InclusiveGameLab 1 Online-Ressource text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier no login required keine Anmeldung erforderlich http://w3id.org/kim/conditionsOfAccess/no_login Diese Methode war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das Projekt wurde von der Technischen Hochschule Köln (TH Köln) in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW (fjmk NRW) umgesetzt. Das InclusiveGameLab lief vom September 2024 bis Februar 2026 und hatte das Ziel inklusive Zugänge zu digitalen Spielen zu fördern. Diese Methode wurde als Teil unseres Open Educational Resources Archives veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Fachübergreifend https://w3id.org/kim/hochschulfaechersystematik/n0 Barrierefreiheit eSport Teilhabe Gaming-Turnier Medienpädagogik Inklusion Kompetetives Spielen Digitale Spiele gaming Spiel (Spielen, Spiele) Experiment Lernspiel https://oersi.org/resources/aHR0cHM6Ly93d3cudHdpbGxvLmRlL2VkdS1zaGFyaW5nL2NvbXBvbmVudHMvcmVuZGVyL2VlNjY4YzRkLTU5NjYtNGYwNy1hNjhjLTRkNTk2NjdmMDcyZQ== Aggregator kostenfrei https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/ee668c4d-5966-4f07-a68c-4d59667f072e https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ kostenfrei 0 Open educational resources lcsh Open Access unrestricted online access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 coarar OER Open educational resources