keywords:
Insekten-Ordnungen
Insekten-Merkmale
Nordsee-Küste
Salzwiese
Schule
Insekten
Insekten-Bestimmung
OER Lehrkräftebildung
Wattenmeer

de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Merkmale von Gliederfüßern, Körperbau der Insekten im Vergleich zu anderen Gliederfüßern, Bestimmungsmerkmale der Insekten-Ordnungen in Deutschland (Schwerpunkt Salzwiese)

uk: вхід без авторизації

name: Feldprotokoll-Vorlage „Insekten der Salzwiese“

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

es: Práctica

de: Abbildung

en: Image

de: Skript

uk: Запис

en: Script

cs: Pracovní list

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

es: Hoja de Trabajo

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Jade Hochschule

type: Organization

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description:
ZIP-Datei mit allen zum Kapitel gehorenden Bildern im svg-Bildformat.
Anzahl: 9

twillo

type: Service

type: WebContent

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: 03 Leitungsorganisation eines Unternehmens (Bilder)

Jade Hochschule

addressCountry: DE

addressLocality: Wilhelmshaven

addressRegion: Lower Saxony

cs: Obrázek

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


Pia Bußmann

type: Person

keywords:
Literarische Quelle
Alte Geschichte
Bilddatenbank
Münze
Antike
Onlinedatenbank
Quellenedition
Numismatik
Quellenarbeit

de: Alte Geschichte

uk: Стародавня історія

en: Ancient History

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Hierbei handelt es sich um eine Übersicht ausgewählter numismatischer Datenbanken der Alten Geschichte

encodingFormat: application/pdf

uk: вхід без авторизації

name: Übersicht Numismatischer Datenbanken der Alten Geschichte

name: Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule (RWTH) Aachen

addressLocality: Aachen

addressRegion: North Rhine-Westphalia

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia

cs: Text

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


uk: вхід без авторизації

name: Barrierefreies Zusatzmaterial (Alternativtext) zu LArS.nrw Comic No. 22: Umweltschutz umgekehrt (Jahrgang 8)

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

nl: Werkblad


keywords:
überfachlich
Didaktik
Hochschuldidaktik
Film
Video
Lernvideo
Erklärvideo
Erklärvideos erstellen
Tutorial

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

uk: Медіазнавство

uk: Гуманітарні науки

description: Typen von Lehr- und Lernvideos (Aufzeichnung von (Präsenz-)Vorlesungen (u.a. auch Podcasts), Erklärvideos (Tutorials, Nuggets), Demonstrationsvideos | Didaktische Potenziale (Sequenzialität des Mediums für Przessse nutzen, Zeit darstellen (Zeitraffer, Zeitlupe) | Produktionsprozess/Workflow: Präproduktion (Vorbereitung, Ressourcenfrage), Produktion (Auflösung Szenen), Postproduktion (Schnitt, Ton, Musik-Funktionen) | Dramaturgie/Aufbau (Dreiakter, Cold Open/Prolog/Teaser, Intro/Vorspann, Abspann/Outro | Gestaltungsgrundlagen (Einstellungsgrößen, Kameraperspektiven, Stile, Formate) | Rechtliche Hinweise (ohne rechtliche Beratung bieten zu können) zum Urheberrecht, offenen Lizenzen — einführend, auf Film (≈ stets Remix) bezogen; Lizenzangaben

uk: вхід без авторизації

name: Workshop - Erweiterter Foliensatz Lehr- & Lernvideos im Kontext von OER

Hochschule Emden/Leer

addressLocality: Emden

name: Technische Informationsbibliothek (TIB) Hannover

addressLocality: Hanover

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


keywords: Digitalität Philosophie Lesen Materialität Kindheitspädagogik Literatur Bildschirm Lesekompetenz Bildung Phänomenologie

de: Philosophie

uk: Філософія

en: Philosophy

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Гуманітарні науки

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: In an era of digitalization, the form of the book, the codex, remains a touchstone, if not an "objet de résistance" (e.g., Doueihi 2009). It is still the standard by which e-readers and "immersive" reading are evaluated; it provides for greater reader comprehension than its digital equivalents; and it opens up a tangible space of order and stability in an uncertain world. Nonetheless, scholars have for some time concluded that "the screen" [has] surreptitiously replaced the page, letters and reading" (Illich, 1993); they speak elegiacally of "a sense of an ending" (Eisenstein 2011), and characterize our current era as "the late age of print" (Bolter, 1991). Our current condition thus provides us with an opportunity to closely examine what the book actually is, what its meaning and cultures actually have been and what they could become. To take up this opportunity is to recognize that the book has for centuries if not millennia served as nothing less than the "concrete form" of "the Western episteme" - the conditions for the possibility of knowledge itself. The book - physical nature, the habits and practices associated with its use and the way that these are acquired, in other words, have together constituted the paradigm for knowing, for knowledge and for learning. The significance of the gradual and ongoing dissolution of this paradigm for education, while not widely discussed, is enormous. This presentation examines some of the varying meanings of the book as a precondition for knowledge and considers what its gradual passing might mean specifically for the school.

uk: вхід без авторизації

name: Education and the Book: Paradigms for knowledge at a time of Digitalisierung

TH Köln

addressLocality: Cologne

cs: Webová stránka

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video

uk: Текстовий документ


Environmental Activism

keywords:
Environmental Activism
Political (In-) Action

cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: A little insight on environmental activism.

uk: вхід без авторизації

Technische Universität Clausthal

addressLocality: Clausthal-Zellerfeld

uk: Робочий матеріал


Suchanfragen formulieren

keywords: digi-komp Informationsrecherche digikomp.nrw Suchoperatoren digi-komp.nrw Suchanfragen digikomp

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Die eigenständige Recherche nach Information hat im Studium erhebliche Bedeutung, da du dir durch sie deine Wissensbasis aufbaust und auf dieser wiederum deine wissenschaftliche Tätigkeit fußt. Um Recherchen zielgerichtet durchführen zu können, ist es nötig, dass man weiß, wie und wo man suchen und finden kann und wie man die verschiedenen Suchinstrumente einsetzt. In den Kursen in diesem Schwerpunktbereich lernst du etwas über die verschiedenen Suchinstrumente, ihre Eignung und die Recherche mit ihnen. Lernziel Wissen: Die Student*innen können grundständige, anwendungsbezogene Wissensinhalte zum Themenfeld \u201eSuchanfragen formulieren\" wiedergeben. Lernziel Verstehen: Die Student*innen können zugrundeliegende Konzepte und Funktionsweisen der Formulierung von Suchanfragen erläutern. Der Moodle-Kurs ist Teil des Projektes DigiKomp.

encodingFormat: application/zip

uk: вхід без авторизації

Bergische Universität Wuppertal

addressLocality: Wuppertal

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Funktionsintegration und innerer Effekte: Prüfungsumgebung

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

Technische Universität Braunschweig

addressLocality: Braunschweig

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


name: Osnabrück University Department of Work- and Organizational Psychology Emphasis Cross-Cultural Psychology

addressLocality: Osnabrück

keywords:
Training
Intercultural training
Intercultural competence
Culture

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Суспільні науки та соціологія

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: The training schedule contains all necessary information for the implementation (topic, method and instructions, material and duration). This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: 2.2.1 Training Schedule Iceberg Exercise – Face to face

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


Conventional Production of Energy

keywords:
conventional
Production
energy
technisches Englisch
technical
English

uk: вхід без авторизації

name: Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften – Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel

addressLocality: Wolfenbüttel

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


keywords:
Training
intercultural training
intercultural competence

uk: Прикладні суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: Педагогічні науки

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: An overview of the processes and outcomes of the presented intercultural training, and a discussion of the learning effects regarding of intercultural competence. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: Evaluation report. Ready for a colourful world: Evaluation of an intercultural competence training  based on micro-interventions

uk: Текстовий документ


keywords: Gamification Syntagma Syntax

description: Grafik von Kapitel 9 im Projekt Syntagma - Ein Grammatikabenteuer. Projekthomepage: https://www.germanistik.uni-hannover.de/de/politt/syntaktische-analyse-ein-grammatik-abenteuer

uk: вхід без авторизації

name: Landkarte Kapitelabschluss aus Kapitel 9 - Die Drachenhöhle

de: Abbildung

en: Image


uk: Міждисциплінарний

description: Die Grafik visualisiert, inwiefern Data Literacy unterschiedliche Kompetenzen aus verschiedenen Fachbereichen umfasst und zeigt Schnittmengen mit anderen Literacies auf. Dieses Material wurde Rahmen des Projekts „DataLiteracySkills@OWL“ (2020-2023) der Förderlinie DH.nrw des Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen konzipiert.

encodingFormat: image/svg+xml

uk: вхід без авторизації

name: Data Literacy: Verortung im Feld der Literacies

Universität Paderborn

addressLocality: Paderborn


keywords:
Digitalisierung
Digitale Transformation
Digitale Technologie
Digitale Plattformen
Reputationssysteme
Vertrauen

de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

uk: Комп'ютерні науки

description: Die Bedeutung des Faktors Vertrauen auf DIgitalen Plattformen wird dargelegt sowie welchen Einfluss Reputationssysteme auf Nutzer:innen haben.

uk: вхід без авторизації

name: Digitale Plattformen - Vertrauen und Reputationssysteme

Georg-August-Universität Göttingen

addressLocality: Göttingen

de: Präsentation

en: Presentation


keywords:
Human Resource Management
Aufgaben
h5p

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
Interaktive Übungen zu Kapitel 4 & 5

HRM_K4&5_10. Arbeitszeugnis Arbeitgeber

z.B. Multiple-Choice-Aufgaben

uk: вхід без авторизації

name: Erklären Sie die Gründe dafür, warum das Ausstellen von Arbeitszeugnissen für Arbeitgeber*innen sehr bedeutsam ist

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

addressLocality: Oldenburg

de: Übung

uk: Практика

en: Drill and Practice

nl: Oefenen

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


keywords:
Trennungsrechnung
Literatur zur Vertiefung
Wissenschaftsmanagement
Hochschulmanagement

description: Weiterführende Literatursammlung zum Thema Trennungsrechnung

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
cultural dimension
indulgence
restraint

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Педагогічні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: Explanation for lecturers on the line-up exercise for self-reflection on one's own positioning on the cultural dimension. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: 3.6 Handout Line-Up on Cultural Dimensions

uk: Робочий матеріал


keywords: Informations- und Dokumentationswissenschaft (Informationswissenschaft, Informatik)

keywords: Ethik (Ethische Theorie, Philosophische Ethik)

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

description: Slides to the video "Digitalisation and Consequences for Society". What are the consequences that Digitalisation has on our society? What are challenges or chances that we are facing now and which will we possibly face in the future?

uk: вхід без авторизації

name: Digitalisation and Consequences for Society - Introduction to Information Ethics

Stiftung Universität Hildesheim

addressLocality: Hildesheim


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description:
Dieser Kurs widmet sich einem Format, das dabei helfen kann, den Einsatz von Texten in Lehrveranstaltungen wirksam zu gestalten: Dem digitalen, kollaborativen Lesen und Annotieren.

Kollaborativ lesen - das bedeutet, strukturiert und produktiv zu lesen. Sich in der Gruppe bei der Erschließung eines Textes zu unterstutzen und gegenseitig zu motivieren. Verschiedene Perspektiven sichtbar zu machen, Ideen und Thesen miteinander zu teilen. Zu uben, sich ausdrucken und mit Fokus an einen Text heranzutreten.

Doch was genau steckt hinter dem Lehrformat, das wir digitales, kollaboratives Lesen und Annotieren nennen? Was sind die Vor- und Nachteile der digitalen Methode? Welche Tools stehen dafur zur Verfugung? Und vor allem: Wie kann ich es in meinen Lehrveranstaltungen einsetzen?

Dieser Kurs zielt darauf ab, Lehrenden eine Einfuhrung in das Format zu geben. Er bietet sowohl Inspirationen, wie und in welchen Kontexten das kollaborative Lesen & Annotieren Anwendung finden kann, als auch weiterfuhrende Überlegungen dazu, was es beim Einsatz zu beachten gibt. Er ist dabei so strukturiert, dass Sie einfach zu den fur Sie gerade relevanten Abschnitten navigieren konnen.

Dieser Kurs ist im Rahmen des Projekts Digital C@MPUS-le@rning an der Universitat Hildesheim entstanden.

uk: вхід без авторизації

name: Kollaboratives Lesen und Annotieren: Handreichungen für Lehrende

de: Kurs

en: Course


keywords:
projektbasiertes Lehren
Projekte
projektbasiertes Lernen
Digitalisierung

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Hier erhalten Sie einen generellen kurzen Überblick über das projektbasierte Lehren und Lernen sowie beispielhafte Umsetzung.

uk: вхід без авторизації

name: Projektbasiertes Lehren und Lernen am Beispiel des Studiengangs Digital Technologies (Bachelor und Master) sowie des Digitalisierungssemesters DigiTec.PILOT!

uk: Текстовий документ


keywords:
Qualitätsmanagement
QM
Bildungsmanagement
Bildungswesen
Evaluation
Zielbereinbarungen
Peer Review
Akkreditierung
Rankings
LQW
Kritik an Qualitätsansätzen

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: In diesem Beitrag werden Qualitätsansätze für Bildungsorganisationen vorgestellt und die Vor- und Nachteile der einzelnen Ansätze skizziert. Zudem werden die Spannungsfelder in der Qualitätsarbeit vor dem Hintergrund der besonderen Kontextbedingungen von Bildungsorganisationen reflektiert.

uk: вхід без авторизації

name: Qualitätsmanagement in Bildungsorganisationen: Qualitätsansätze aus dem Bildungswesen

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto

uk: Текстовий документ


de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: H5P-Datei mit Übungsaufgabe zum Kapitalwert.

uk: вхід без авторизації

name: 02 Dynamische Verfahren - Kapitalwert 2: Wilhelmshavener Beispiel (Interaktive Übung)

en: Drill and Practice


de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

uk: Гуманітарні науки

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Dieses Lernpaket ist Teil des Kurses „Semantische Kämpfe und Strategische Kommunikation in digitalen Diskursen“ (digGer – Digitale Germanistik).

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: 1b Diskurse als semantische Kämpfe um Deutungshoheit

Universität Siegen

addressLocality: Siegen

uk: Текстовий документ

en: Text


uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

uk: Бізнес-адміністрування

uk: Бізнес та економіка

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації

name: 02 Dynamische Verfahren - Amortisationsrechnung (Interaktive Übung)

de: Übung


de: Schulpädagogik

uk: Середня освіта

en: School Pedagogy

de: Sonderpädagogik

uk: Спеціальна освіта

en: Special Needs Education

de: Grundschul-/Primarstufenpädagogik

uk: Початкова освіта

en: Primary School Education/Primary Level Education

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

de: Sozialpädagogik

uk: Соціальна педагогіка

en: Social Pedagogy

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Im letzten Themenschwerpunkt erläutern wir die Praxis der Fachberatungen um Hilfeprozesse vorzubereiten und einzuleiten. Wir sprechen über die möglichen Abläufe und Inhalte eines Beratungsgesprächs mit einer InsoFa (§ 8a SGB VIII), wenn sich schulische Akteur:innen in ihrer Sorge um ein Kind Unterstützung und mehr Handlungssicherheit wünschen. Außerdem fassen wir erneut die rechtlichen Grundlagen zusammen, die im Kontext des (schulischen) Kinderschutzes zentral sind. Shownotes und weitere Informationen unter: https://uol.de/kinderschutz/podcast

uk: вхід без авторизації

name: 13. Vom kindlichen Recht auf Schutz, zum professionellen Recht auf Fachberatung

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


Wrap-Up - Modul 5

keywords:
Lebenswerte Straßen
Straßenumbau
Nachhaltige Stadtentwicklung
Kommunalverwaltung

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Wuppertal Institut für Klima\, Umwelt\, Energie gGmbH

de: Video

en: Video


Class 7: The internet’s Co2 Footprint

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: вхід без авторизації


Experimente mit Geschichte

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: In dieser didaktischen Miniatur werden Experimente aus der Experimentierlandschaft phaeno in Wolfsburg und deren historischer Kontext vorgestellt. Diese Miniatur ist gedacht als Impulsgeber für historisch-genetisch angelegte Unterrichtsgänge.

uk: вхід без авторизації

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
This is video lecture 10 of the lecture series "Advanced Qualitative Research Methods" created by the LOST group (Leuphana Organization Studies Group). The lecture series is suitable for master students in business administration and related fields.

Additional material: Lecture slides in PDF and PowerPoint format

uk: вхід без авторизації

name: Analyzing Data Based on Grounded Theory - Lecture  X of advanced qualitative research methods

Leuphana Universität Lüneburg

addressLocality: Lüneburg


uk: Математика, природничі науки

description: In dieser Lerneinheit lernen Sie: verschiedene ethische Konflikte bei Tierversuchen kennen. die wichtigsten Deklarationen und Kodizes für die Forschung am und mit Menschen kennen. unterschiedliche Regeln und Verantwortungsbereiche in der Forschung kennen. Bei Fragen und Hinweisen zu den Lerneinheiten wenden Sie sich gerne an den Projektverantwortlichen: Prof. Dr. Kevin Kröninger (kevin.kroeninger@tu-dortmund.de) Die Erstellung des Materials wurde durch das Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen im Rahmen der "Landesweiten Digitalisierungsoffensive" in der Förderlinie "OERContent.nrw" unterstützt.

uk: вхід без авторизації

name: Fachspezifische Verantwortungsbereiche der GWP

Technische Universität Dortmund

addressLocality: Dortmund

Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf

addressLocality: Düsseldorf

Universität Duisburg-Essen

addressLocality: Essen

de: Kurs

en: Course


keywords:
Uni Oldenburg
Uni Flensburg
Uni Vechta
Inklusion
Inklusive Bildung
OER Lehrkräftebildung
Lernmaterialien
Lehrkräfte
Lehramtsstudium
Didaktik
Guter Unterricht
Bedarfe
Heterogene Lerngruppen
Schule
Sonderpädagogik
Materialien
Hochschullehre
Lehramt
Unterrichtsqualität
Inklusiver Unterricht
Wissenstext
Bedarfsermittlung
Lernbeeinträchtigungen
Abgrenzung
Lernauffälligkeiten
Fördermaßnahmen
Individualität
wirksame Förderung
Emotional-soziale Entwicklung
ESE
Lernen
Lernformen
Vorläuferkompetenzen
Diagnostik
Mehrebenen Modelle
RtI
Response to Intervention
Kooperation
Team OER Lehrkräftebilung

uk: Середня освіта

uk: Спеціальна освіта

uk: Педагогічні науки

uk: Початкова освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: In diesem Wissenstext des Projektes "OER fur die Lehrkraftebildung - Handlungsstrategien fur heterogene Lerngruppen" werden einerseits grundlegende Informationen zur Bedeutsamkeit und zu Moglichkeiten der Ermittlung von Bedarfen gegeben, aber auch Informationen zu haufig auftretenden Beeintrachtigungen. Wie kann ich als Lehrkraft uberhaupt Beeintrachtigungen erkennen? Und wie grenzen sich diese von anderen Auffalligkeiten ab? Fur inklusive Kontexte sind diese Informationen essentiell, damit Unterricht fur alle Lernenden gelingen kann. Auch werden Modelle erlautert, um Fordermaßnahmen in den Unterricht zu integrieren. In dem Projekt haben wir OER-Materialien erstellt, die sich in der Lehrkraftebildung aller Lehramter einsetzten lassen und das Thema Inklusion sowie die Arbeit mit heterogenen Lerngruppen naher beleuchten. Das Projekt ist eine Zusammenarbeit der Universitaten Oldenburg, Vechta und Flensburg, gefordert vom Niedersachsischen Ministerium fur Wissenschaft und Kultur.

uk: вхід без авторизації

name: Wissenstext zum Paket „Bedarfe der Lernenden“ „Jedes Kind ist anders! – Ist jedes Kind anders?“

Universität Vechta

addressLocality: Vechta

Europa-Universität Flensburg

addressLocality: Flensburg

addressRegion: Schleswig-Holstein

de: Textdokument

uk: Текстовий документ


de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Unterrichtsentwurf für das Fach Sport. Unterrichtsstunde: 1. Bewegungsfeld: „Gymnastisches und tänzerisches Bewegen“. Thema der Unterrichtseinheit: Breakletics. Thema der Unterrichtsstunde: „Einführung in das Thema Breakletics“. Klassenstufe(n): 9/10

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan

uk: Текстовий документ


keywords:
Data-driven Innovation
Big Data
Data Governance
Data Visualization
Data Monetization

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
How can companies leverage their data assets to extend their business models?

Which forms of data-based business model exist?

What aspects distinguish data-based business models from product-related BM?

The lecture on database business model provides you with recent findings on business models of companies that are either enhanced or driven by data as an important resource. Citations like „data is the new oil" emphasize the future role of data in the value proposition of companies.

The lecture aims to provide various learning contents that equip students with different methods and skills related to data-based business models.

Besides the role of data and information, a typology of data-based business models is presented. The aspect of value creation and capture enhances the business-model oriented perspective of data-based business models. Thereby essential role of data within business models is discussed. Finally examples are given.

Regarding the skills, students should be able to analyze existing business models, understand value streams in business models that in include data. Moreover the design, development, and realization of data based business models should be supported by the content of this lecture.

This lecture is structured in four sections. The first section describes the road and information of data in contrast to other types of resources. Section two provides information on the different database business models and highlights the difference with using a top quality. Section three presents the key business model aspects that are value creation, value capture, and value proposition in the context of data-based business models. Section four presents an approach to support the development of data-based business model for companies.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Lecture 9: Data-driven business models. Management in the digital age

Universität Potsdam

addressLocality: Potsdam

addressRegion: Brandenburg

de: Präsentation

en: Presentation


keywords:
energy demand
energy supply
energy systems optimisation
decarbonisation
households
renewable energies
economic factors
investments

de: Maschinenbau/-wesen

uk: Машинобудування

en: Mechanical Engineering

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

uk: Бізнес та економіка

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: To mitigate the effects of climate change, renewable energy supply measures are needed not only at national level, but also at personal level. This case study therefore looks at possible investments in renewable electricity supply at the household level. By manually varying input parameters such as investment costs in PV, battery costs and the grid electricity price, students study influences and interactions on the investment and scheduling of the energy system model of a typical household.

uk: вхід без авторизації

name: Case Study "Exploring possibilities for decarbonising households’ energy demands"

Ruhr-Universität Bochum

addressLocality: Bochum


keywords: Konsequenzen von Veränderungen durch Geschäftsprozessmanagement

keywords: Ursachen von Widerständen gegenüber Veränderungen

keywords: Handlungsstrategien zum Umgang mit Widerständen

de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: вхід без авторизації

name: Business Process Management. Prozessimplementierung. Change Management (Exkurs)


keywords:
Griechisch
Literarische Quelle
Literatur
Alte Geschichte
Antike
Onlinedatenbank
Quellenedition
Quellenarbeit
Latein

de: Alte Geschichte

uk: Стародавня історія

en: Ancient History

de: Geschichte

en: History

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Hierbei handelt es sich um eine Übersicht ausgewählter literarischer Volltextdatenbanken der Alten Geschichte

uk: вхід без авторизації

name: Übersicht Literarischer Datenbanken der Alten Geschichte

name: Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule (RWTH) Aachen

addressLocality: Aachen

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

uk: Текстовий документ

en: Text


Grenzen der Oral History

keywords: Oral History in der geschichtswissenschaftlichen Hochschullehre

uk: Гуманітарні науки

description: Uns erscheint es wichtig, im Rahmen dieser einen von insgesamt neun Lehreinheiten zu Oral History in der geschichstwissenschaftlichen Hochschullehre einerseits die Historizität des intradisziplinären Diskurses sichtbar zu machen. Andererseits geht es um die praktische Anwendung des theoretischen Wissens zur Funktionsweise menschlicher Erinnerung bei der Erhebung und Auswertung von Oral History-Interviews: Welche Erkenntnisse sind mit Hilfe von Befragungen überhaupt zu erwarten? Wie helfe ich der Erinnerung sprichwörtlich auf die Sprünge? Auf welche Theorieangebote kann ich zurückgreifen, wenn ich mit den herkömmlichen Instrumenten der Quellenkritik nicht mehr weiterkomme? Und inwieweit sind die vorgebrachten Kritiken berechtigt? Ist nicht jede – auch schriftliche – Quelle subjektiv und damit kein unmittelbarer Zugang zur Vergangenheit?

uk: вхід без авторизації

de: Lehrbuch

en: Textbook


name: Osnabrück University Department of Work- and Organizational Psychology Emphasis Cross-Cultural Psychology

keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
cultural dimension
Rule Conformity and Pragmatism

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Psychologie

en: Psychology

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Гуманітарні науки

description: The training schedule contains all necessary information for the implementation (topic, method and instructions, material and duration). This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: 3.9 Training Schedule for the Microintervention on the Cultural Dimension Time Perception - Face to Face


Pinguine in der Kälte - Durchführung

de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Sprachsensibel aufbereitetes Experiment zum Verhalten von Pinguinen in der Kälte. Durchführung.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan

de: Video

en: Video

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


Sales, Promotion and Advertising

keywords:
sales
promotion
advertising
Business English

uk: вхід без авторизації

name: Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften – Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel

cs: Pracovní list

uk: Робочий матеріал


cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsmaterial zu Modulteil B4 – Urteilsbildungsprozesse – Qualitätskriterien

Bergische Universität Wuppertal

addressLocality: Wuppertal

uk: Робочий матеріал


de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: H5P-Datei mit Übungsaufgabe zur Gewinnvergleichsrechnung, Rentabilitatsvergleichsrechnung und statische Amortisationsrechnung.

uk: вхід без авторизації

name: 02 Dynamische Verfahren - Kapitalwert 1: Wilhelmshavener Beispiel (Interaktive Übung)

Jade Hochschule

addressLocality: Wilhelmshaven

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

es: Práctica


keywords:
Video
Sustainable Development Goals
Climate Change
Environmental Dimension
Social Dimension
Economic Dimension
Limits to Growth

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: This video discusses the Sustainable Development Goals (SDGs) to understand and address the complex challenges our world faces associated with them

uk: вхід без авторизації

name: The Limits to Growth | L04 Political In (Action) - Part 1 | Sustainable Development Goals - YouTube

Technische Universität Clausthal

addressLocality: Clausthal-Zellerfeld

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

es: Hoja de Trabajo

de: Kurs

en: Course


de: Gesundheitswissenschaften allgemein

uk: Науки про здоров'я (в цілому)

en: Health Sciences (general)

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

de: Pflegewissenschaft/-management

uk: Медсестринство

en: Nursing Science/Nursing Management

uk: вхід без авторизації

name: Lernsituationen für die generalistische Pflegeausbildung entwickeln. Fortbildung für Lehrer:innen der beruflichen Fachrichtung Pflege

Universität Bremen

addressLocality: Bremen

addressRegion: Bremen

de: Präsentation

en: Presentation


Mission Statements

keywords:
Bildungsmanagement
Wissenschaftsmanagement
Mission statements
Leitbilder
Strategisches Management
Beispiele
Strategischer Prozess

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: In diesem Screencast erklärt Professor Ziegele, welche Rolle "Mission Statements" oder in der Strategieentwicklung von Hochschulen spielen. Er zeigt dabei anhand praktischer Beispiele, welche Erwartungen und Probleme in Verbindung mit "Mission Statements" entstehen können und geht darauf ein welche grundlegenden Erfolgsfaktoren für erfolgreiche "Mission Statements" identifiziert werden können.

uk: вхід без авторизації

Hochschule Osnabrück

addressLocality: Osnabrück


Wir brauchen OERs

keywords: Zentrum für interdisziplinäres Lernen und Lehren

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Poster bzw. Infografik zum Thema OER

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

TU Dresden

addressLocality: Dresden

addressRegion: Saxony

cs: Diagram

de: Diagramm

fi: Kaavio

uk: Діаграма

en: Diagram

fr: Diagramme

da: Diagram

nl: Diagram

es: Diagrama


Infografik Wissenschaftstheorie

keywords: Wissenschaftstheorie Theorie

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Visuelle Darstellung zentraler Ansätze in der Wissenschaftstheorie

encodingFormat: image/jpeg

uk: вхід без авторизації

Georg-August-Universität Göttingen

addressLocality: Göttingen

uk: Презентація


keywords: Kommunikationshilfe (Behinderung, Unterstützte Kommunikation)

uk: Медицина / Науки про здоров'я

description: Das Lehrvideo ist Teil des Trainingsprogramms KONTakt. KONTakt vermittelt Gesundheitsberufen (Pflege, Medizin, Ergotherapie, MFA, Logopädie u.a.) grundlegende Kommunikationsprinzipien, die eine erfolgreiche Verständigung mit Menschen mit kommunikativen Beeinträchtigungen unterstützen. Damit trägt das Training zum Abbau kommunikativer Barrieren in der Gesundheitsversorgung bei. Das Video zeigt eine Gesprächssituation zwischen einem Patienten und einer Pflegekraft in der Akutversorgung in dem die im Training vermittelten Kommunikationsstrategien berücksichtigt werden. Zugehörig ist das Video der gleichen Gesprächssituation in dem die KONTakt-Strategien NICHT zum Einsatz kommen.

uk: вхід без авторизації

name: Trainieren - Gesprächssituation in der Pflege mit Einsatz von KONTakt

de: Video

en: Video


keywords:
Raumvorstellung
Räumliches Denken
Lehramt Mathematik
Lehramtsstudium
Lehrkräftebildung
Didaktik der Mathematik
Selbstlernaktivität
Selbstlernphasen
Selbstlerneinheit
OER Lehrkräftebildung

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

en: Educational Science (Pedagogy)

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Infografik zur konzeptionellen Grundlegung im Projekt RD open; Raumvorstellungsmodell nach Heil(2021)

uk: вхід без авторизації

name: Raumvorstellung im weiteren und engeren Sinne

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


Lehrkonzept Schreibwerkstatt

keywords: Forschung (Wissenschaftliche Forschung, Forschungen)

de: Medizin (Allgemein-Medizin)

uk: Медицина (загальна медицина)

en: Medicine (General Medicine)

uk: Медицина / Науки про здоров'я

de: Humanmedizin (ohne Zahnmedizin)

uk: Медицина людини (крім стоматології)

en: Human Medicine (excl. Dentistry)

description: In diesem Seminar werden Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens am Beispiel von Abstracts für Medizinstudierende gelehrt. In diesem Lhrkonzept wird der Aufbau und Ablauf des Seminars beschrieben.

uk: вхід без авторизації

Medizinische Hochschule Hannover

addressLocality: Hanover

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


Klingelschild Drache blanco

keywords: Gamification Syntagma Syntax

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

uk: Гуманітарні науки

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

description: Grafik von Kapitel 9 im Projekt Syntagma - Ein Grammatikabenteuer. Projekthomepage: https://www.germanistik.uni-hannover.de/de/politt/syntaktische-analyse-ein-grammatik-abenteuer

uk: вхід без авторизації

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover


keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

uk: Міждисциплінарний

description: In diesem Video widmen wir uns zunächst noch einmal dem arithmetischen Mittelwert und dem Median und veranschaulichen anhand von Beispielen, wann welche von diesen statistischen Kennzahlen sinnvoll eingesetzt werden kann. Dann illustrieren wir, warum wir häufiger Autos und seltener Ziegen gewinnen können, wenn wir Wahrscheinlichkeiten richtig verstehen und berechnen. Außerdem zeigen wir am Beispiel eines Experiments, warum es so wichtig ist, sich immer mit den Daten, die man analysieren möchte, zu beschäftigen, sich diese gründlich anzuschauen und beim wissenschaftlichen Arbeiten nicht immer völlig hypothesengeleitet vorzugehen. Lernziele: Du erläuterst anhand von Beispielen, in welchen Fällen der arithmetische Mittelwert bzw. der Median als statistische Kennzahlen sinnvoll sind Du erklärst das „Ziegenproblem“ Du erklärst das Phänomen der selektiven Aufmerksamkeit im Zusammenhang mit wissenschaftlichem Arbeiten Du erläuterst, warum es wichtig ist, sich Daten, die man analysieren möchte, genau anzuschauen (bzw. überhaupt anzuschauen) und sich nicht völlig auf hypothesengesteuertes wissenschaftliches Arbeiten zu versteifen

uk: вхід без авторизації

name: Den Gorilla vor lauter Hypothesen nicht sehen

uk: Відео


name: Universität Osnabrück Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

keywords:
Training
interkulturelles Training
interkulturelle Kompetenz
Kultur
Sach- und Beziehungsorientierung
Kulturdimension

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

uk: Гуманітарні науки загалом

uk: Педагогічні науки

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Psychologie

en: Psychology

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: Der Trainingsplan enthält alle notwendigen Informationen zur Durchführung (Thema, Methode und Instruktionen, Material und Dauer). Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 3.8 Trainingsplan zur Mikrointervention der Kulturdimension Direkte und Indirekte Kommunikation - Online


Labial-Labrador

keywords: Grammatik Linguistik Gamification Satzglieder

description: Schwere Variante der Monsterkarten für Dungeons and Syntax sowie pptx-Vorlage zum Erstellen neuer Karten

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

cs: Hra

de: Lernspiel

fi: Opettavainen peli

uk: Навчальна гра

en: Game

fr: Jeu Éducatif

da: Pædagogisk Spil

nl: Educatief Spel

es: Juego Educativo


Digitale Plattformen - Grundlagen

keywords:
Digitalisierung
Digitale Transformation
Digitale Technologie
Digitale Plattformen
Digitale Ökosysteme

de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

description: Die Relevanz der Thematik Digitale Plattformen wird erläutert und zugehöriges Grundlagenwissen vermittelt (Eigenschaften, Akteure etc.).

uk: вхід без авторизації

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


2.2.2 Handout Proverbs Exercise

keywords:
Training
Intercultural training
Intercultural competence
Culture

uk: Прикладні суспільні науки

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Педагогічні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: The handout supports lecturers in the preparation and implementation of the method. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

nl: Werkblad


keywords:
Zielvereinbarung
Kosten- und Finanzmanagement
Kostenmanagement
Finanzmanagement

description: Dies ist die Interne Zielvereinbarung der Justus-Liebig Universität Gießen für den Zeitraum von 2017 bis 2020. Und teil der Aufgabe Analys von Zielvereinbarungstexten aus der Lerneinheit "Kosten und Finanzmanagement Instrumente der Mittelverteilung".

uk: вхід без авторизації

name: Informationsblatt – Interne Zielvereinbarungen JLU 2017-2020 (Beschlossen vom Präsidium am 19.01.16)

Justus-Liebig-Universität Gießen

addressLocality: Giessen

addressRegion: Hesse

de: Übung

en: Drill and Practice


Digital Modulation Techniques

keywords:
Digial Modulation
ASK
PSK
FSK
QAM

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: This video explains the advantages of digital modulation. The ASK PSK FSK and QAM are discussed.

uk: вхід без авторизації

cs: Video

de: Video

en: Video

nl: Video


Lektion 1 Faste vendinger

keywords: Dänisch Sprachlehrkurs

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації

name: Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt

addressLocality: Frankfurt am Main

de: Audio

en: Audio Recording


Flektierender Fledergeist

uk: вхід без авторизації

uk: Навчальна гра


keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
individualism
collectivism
cultural dimension

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

uk: Гуманітарні науки загалом

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: The storyboard represents the structure and audiotrack of the Educast. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: 3.1 Storyboard: Educast on the Cultural Dimension Individualism and Collectivism (English)

de: Skript

uk: Запис

en: Script


Konjunktivkatze

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

uk: Навчальна гра


Elektronik-Lab@Home – Lernpaket BJT (1)

keywords: Bipolartransistor (Bipolarer Transistor, Injektionstransistor)

de: Elektrotechnik/Elektronik

uk: Електротехніка/Електроніка

en: Electrical Engineering/Electronics

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

uk: Електротехніка та інформаційні технології

en: Electrical Engineering and Information Engineering

description: Elektronik-Lab@Home- Selbstlerneinheit zum Bipolartransistor - Grundlagen und Aufbau

uk: вхід без авторизації

Fachhochschule Südwestfalen

addressLocality: Iserlohn

uk: Робочий матеріал


Lektion 11 Lytteøvelse

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації


Konversionskrokodil

keywords: Grammatik Gamification Linguistik Satzglieder

description: Monsterkarten für leichte Variante von Dungeons and Syntax sowie pptx-Vorlage für neue Monsterkarten

uk: вхід без авторизації

de: Lernspiel

uk: Навчальна гра

en: Game


keywords:
Argumentation (Argumentieren)
Schreiben (Schreibtechnik)
Wissenschaftliches Schreiben
Argumentation
Philosophie

de: Philosophie

uk: Філософія

en: Philosophy

uk: Гуманітарні науки

description: In diesem Video geht es um die Rolle von Argumenten in philosophischen Texten und Essays oder Hausarbeiten. Es ist das erste von fünf Videos, in denen einige zentrale Methoden für die Auseinandersetzung mit philosophischen Texten und das Schreiben eigener philosophischer Essays und Hausarbeiten kompakt dargestellt werden. Begleitend dazu gibt es jeweils noch einen didaktischen Kommentar sowie die den Videos zugrundeliegenden Skripte und Präsentationen.

uk: вхід без авторизації

name: Argumente in philosophischen Texten und eigenen Arbeiten Video - Baustein 1


AB Morphologie

description: Das Kreuzwortratsel eignet sich als Wiederholung morphologischer Terminologie, beispielsweise in einer Einfuhrungsveranstaltung in die Sprachwissenschaft.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


Die Geschichte von OER

keywords:
OER
Offene Bildungsmaterialien
Freie Lehrmaterialien
Open Educational Resources

description: H5P-Timeline, mit Änderungen vom Original, u.a. Aktualisierungen durch Magdalena Spaude, November 2023

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

uk: Практика


keywords: Bewertung Beurteilung Hausarbeiten Instrument Bewertungskriterien Bewertungsbogen

description: Die beiden Dokumente (mit und ohne Annotationen) beinhalten ein indikatorengestütztes, disziplinübergreifendes Bewertungsinstrument für studentische Hausarbeiten. Jede Tabellenmappe beinhaltet das Blatt "Hinweise", welches den Aufbau und die Nutzung des Instruments darlegt. Die annotierte Version beinhaltet zusätzliche Erläuterungen zu den einzelnen Indikatoren.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

cs: Jiné

de: Sonstiges

fi: Muut

uk: Різне

en: Other

fr: Divers

da: Andre

nl: Diversen

es: Diverso


Recht in der Lehre - Datenschutz(recht)

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Die Reihe Recht in der Lehre führt in die wichtigsten Rechtsgebiete mittels H5P ein. Du möchtest digital lehren, dich dafür mit wichtigen Datenschutzgrundsätzen vertraut machen und wissen, wie du in der Lehrpraxis den Datenschutz möglichst gut umsetzt?

uk: вхід без авторизації

name: Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik\, Universität Paderborn

Universität Paderborn

addressLocality: Paderborn

uk: Робочий матеріал


Clustering

uk: Гуманітарні науки

uk: Міждисциплінарний

description: In dem Interview mit Stefan Reiners-Selbach geht es um das Clustering als Methode in den Geisteswissenschaften. Lernziele: Du erhältst Wissen über den Einsatz von Clustering als Methoden in den Geisteswissenschaften Du lernst unterschiedliche methodische Ansätze für den Einsatz von Clustering kennen Du lernst eines der möglichen Szenarios für den Einsatz von Clustering in den Geisteswissenschaften kennen

uk: вхід без авторизації

Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf

addressLocality: Düsseldorf

fi: Video

fr: Vidéo

da: Video

es: Video


keywords:
Genetik
Biologie
DNA
Wissenschaft
Science Literacy
Gute wissenschaftliche Praxis
Rosalind Franklin
OER des Monats

de: Biologie

en: Biology

uk: Математика, природничі науки

description: Ein EduBreakout-Game für Schüler_innen rund um die Entdeckung der Doppelhelixstruktur der DNA durch Rosalind Franklin. Ganz nebenbei werden Grundbausteine guter wissenschaftlicher Praxis vermittelt.

uk: вхід без авторизації

name: Das Geheimnis um Photo 51 - Rosalind Franklin und die DNA

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

addressLocality: Oldenburg

uk: Навчальна гра


Digitale Vorlesung Elementare Geometrie

keywords:
geometrische Abbildungen
Geometrie
Lehramt
interaktive Bücher
DigiMal.nrw
Erklärvideos
Mathematik
OER des Monats

cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

uk: Математика, природничі науки

description: Die Digitale Vorlesung Elementare Geometrie ist Teil des Projektes DigiMal.nrw und besteht aus interaktiven Büchern der Software H5P in einem Moodle-Kurs. Die interaktiven Bücher sind in Form von digitalen Vorlesungen angelegt, die den Themenkomplex der Abbildungsgeometrie behandeln. Dafür werden die Themen: Symmetrie, Kongruenz, Ähnlichkeitsabbildungen und affine Abbildungen thematisiert. Die interaktiven Bücher verfolgen das Ziel, Studierende zu einer selbstständigen und aktiven Auseinandersetzung mit den Vorlesungsinhalten anzuregen. Dabei kann besonders in größeren Gruppen die selbstständige Entdeckung geometrischer Zusammenhänge statt einer reinen Rezeption von Inhalten gewährleistet werden. Die interaktiven Buchseiten bestehen in der Regel aus mehreren kurzen (Erklär-)Videos, die von Anwendungsaufgaben in Form von interaktiven Elementen begleitet werden. Im Rahmen der Anwendungsaufgaben können Studierende sich selbstständig geometrische Inhalte erarbeiten, die danach in einem Video erklärt werden. Dadurch haben Studierende die Möglichkeit, ihre Bearbeitungen und Ideen mit den im Video erläuterten Vorlesungselementen zu vergleichen und werden vor und während der Rezeption der Videos zum eigenaktiven Arbeiten motiviert. In Videos werden Studierende beispielsweise aufgefordert, Rückbezüge herzustellen und erste Ideen und Bearbeitungen mithilfe neuer Impulse, Tipps und Videos zu überarbeiten und Gelerntes zu reflektieren. In der Digitalen Vorlesung Elementare Geometrie lernen die Studierenden, welche Eigenschaften geometrische Abbildungen haben, wie die Abbildungen voneinander zu unterschieden sind und wie geometrische Abbildungen mit der Software GeoGebra und auch mit Zirkel und Lineal zu konstruieren sind. Weiterhin werden geometrische Sätze thematisiert und Studierende werden zur selbstständigen Konstruktion von Beweisen angeregt. Die Lernmaterialien orientieren sich an mathematikdidaktischen Design Prinzipien und nutzen Potenziale digitaler Medien für das Mathematiklernen. So wurde beispielsweise auf die konsequente Etablierung von Visualisierungen und Dynamik zur selbstständigen Exploration geometrischer Zusammenhänge geachtet, um dadurch Darstellungsvernetzungen anzuregen. Die Materialien richten sich an Lehramtsstudierende und Lehrende des Faches Mathematik, sowie alle Interessierten, die geometrische Inhalte zum Themenkomplex Abbildungsgeometrie erlernen oder wiederholen möchten. Die interaktiven Bücher können von Lehrenden für den Einsatz in universitären Lehrveranstaltungen des Lehramts im Fach Mathematik und mit Modifizierungen auch im Mathematikunterricht verwendet werden. Studierende können die Materialien zum Erlernen, Vertiefen und Wiederholen abbildungsgeometrischer Themen verwenden. Das Thema Abbildungsgeometrie wird im Rahmen der Digitalen Vorlesung Elementare Geometrie in vier verschiedene Themenblöcke strukturiert: Vorlesung 1 ist eine Einführung in das Thema Euklidische Geometrie, Vorlesung 2 behandelt das Thema Kongruenzabbildungen, Vorlesung 3 beschäftigt sich mit Ähnlichkeitsabbildungen wie zentrischen Streckungen und Vorlesung 4 thematisiert affine Abbildungen. Jede Vorlesung ist in verschiedene Module unterteilt, die jeweils einem interaktiven Buch der Software H5P entsprechen: Zu Vorlesung 1 gehört das Modul 1 Euklidische Geometrie. Zu Vorlesung 2 gehören Modul 1 Kongruenz, Modul 2 Achsensymmetrie und Modul 3 Drehung, Verschiebung, Punktspiegelung, Komposition. Zu Vorlesung 3 gehört Modul 1 Ähnlichkeitsabbildungen und zentrische Streckungen. Zu Vorlesung 4 gehört Modul 1 Affine Abbildungen. Für die Gestaltung der interaktiven Buchseiten wurden verschiedene Content Types verwendet. Dazu gehören beispielsweise GeoGebra Fenster, Drag and Drop Aufgaben, Image Hotspots und Multiple- und Single Choice Fragen. Die Materialien wurden mithilfe der Software H5P entwickelt und können im Learning Management System Moodle genutzt und auch als HTML-Datei exportiert werden. Durch die Funktionen Kopieren, Einsetzen und Einbetten können die H5P Dateien auch ergänzt und gekürzt werden. In die interaktiven Bücher ist die Geometriesoftware GeoGebra eingebettet, welche von Studierenden im interaktiven Buch verwendet werden kann. Die modularisierte Struktur bietet die Möglichkeit, einzelne Themen als interaktives Buch oder als interaktive Buchseite herauszulösen und diese an den individuellen Einsatz in der Lehre anzupassen. Grundsätzlich muss dem Aufbau der Vorlesung also nicht zwingend gefolgt werden, da die Themen größtenteils unabhängig voneinander sind. Die Materialien können u. a. zur Vertiefung, als Blended-Learning-Format, als Teil einer Vorlesung oder einer Unterrichtsstunde oder zur Prüfungsvorbereitung eingesetzt werden.

uk: вхід без авторизації

Universität Duisburg-Essen

addressLocality: Essen

de: Kurs

uk: Курс

en: Course


keywords:
Training
Interkulturelles Training
Interkulturelle Kompetenz
Kultur
Langzeitorientierung
Kurzzeitorientierung
Kulturdimension

uk: Прикладні суспільні науки

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Педагогічні науки

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Der Trainingsplan enthält alle notwendigen Informationen zur Durchführung (Thema, Methode und Instruktionen, Material und Dauer). Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 3.4 Trainingsplan zur Mikrointervention der Kulturdimension Kurz- und Langzeitorientierung- Online

de: Unterrichtsplanung

uk: План уроку

en: Lesson Plan


SWOT Analysis as a Moderation Technique

keywords:
SWOT
SWOT-Analysis
Wissenschaftsmanagement
Hochschulmanagement
Moderation technique
Moderation
Strategisches Management
Strategic management

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: In this Video Professor Ziegele explains, how the SWOT-Analysis can be used as a moderation technique in context of University Management. He shows how this technique can generate alot of Information about how university Managers (Vice-Presidents, Senate, University Council, Deans) see the current situation of their institution.

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


keywords:
DigiMal
Arithmetik
Schwierigkeiten
Beweisen
Digitale Selbstchecks
DigiMal.nrw

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Der Moodle-Kurs für Lehrende bietet digitale Selbstchecks und bearbeitbare Materialien zum inhaltlich-anschaulichen und formal-deduktiven Beweisen (auf Basis von iSpring bzw. alternativ auf Basis von H5P-Dateien).

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: DigiMal.nrw_TP1.1_Arithmetik_Digitale Selbstchecks zum Beweisen_Lehrende

cs: Kurz

nl: Cursus


§ 6 Erlöschensgründe: Aufrechnung

de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

en: Law

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Lernzettel mit Lehrbuchinweisen fur vertieftes Wiederholen sowie Lernziele zum selbststandigen Überprufen des Wissens der jeweiligen Einheit

uk: вхід без авторизації

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia

de: Lernkontrolle

uk: Оцінювання

en: Assessment


Linksammlung

keywords:
Kosten- und Finanzmanagement
Kostenmanagement
Finanzmanagement

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: In diesem Dokument finden Sie die weiterführende Literatur zur Lerneinheit Mittelvergabe in Hochschul- und Wissenscahftseinrichtungen (Grundlagen)

inLanguage: de en

uk: вхід без авторизації

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


keywords:
Lernprozess
Aebli
Funktionen Lernprozess
Stufen Lernprozess
Lernen

uk: Математика, природничі науки

description: In Aeblis Buch „Zwölf Grundformen des Lehrens“ werden vier Stufen, in die der Lernprozess in seinem Ablauf eingeteilt werden kann, vorgestellt. Jede der Stufen erfüllt eine bestimmte Funktion in diesem Prozess. Das Ganze ist dabei unabhängig von den verwendeten Medien oder Inhalten, da die Unterteilung den allgemeinen Prozess formal beschreibt.

uk: вхід без авторизації

name: Informationsblatt: Funktionen im Lernprozess nach Aebli

uk: Текстовий документ


description: Eine Unterrichtsidee mit Unterrichtsverlaufsplan, Unterrichtsmaterialien und Lösungen zum Thema "Analoges Programmieren" ab ca. Klasse 4.

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

cs: Plán lekce

fi: Oppituntien suunnittelu

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica

de: Lernspiel

uk: Навчальна гра

en: Game


Kurzanleitung ChatAI

keywords:
GWDG
Künstliche Intelligenz
Chat AI
LLM
KI
Textbearbeitung
KI-generierte Inhalte
Academic Cloud
AcademicCloud

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Eine kurze Anleitung zur Nutzung von ChatAI.

uk: вхід без авторизації

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


keywords: Vielfalt Lehren Hochschuldidaktik komdim.de Feedbackmethoden Handreichung Lehrpraxis ZHQE Feedbackprozesse Rückmeldung

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung

uk: Освіта дорослих та позашкільна освіта

en: Adult Education and Extracurricular Youth Educat.

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Feedbackmethoden geben Lehrenden die Möglichkeit, Rückmeldungen von den Studierenden zur Gestaltung des Lehr-/Lernprozesses einzuholen und selbst Feedback zum Lernerfolg der Studierenden zu geben. Der Einsatz von Feedbackmethoden trägt dazu bei, Lehren und Lernen aufeinander abzustimmen und Lehrveranstaltungsentwicklung teilnehmendenorientiert zu gestalten.

uk: вхід без авторизації

name: Feedbackmethodenbar 2.0 | Zeitschriftenreihe: Diversität konkret (www.komdim.de)

uk: Робочий матеріал


uk: Правознавство

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
Powerpoint Prasentationen zu den Kurzvideos

Inahlt: Teilleistung, Leistung durch Dritte, nachtragliche Leistungsbestimmung

uk: вхід без авторизації

name: 6. Einheit. § 4 Die Leistungserbringung Teil I

de: Präsentation

en: Presentation


Lektion II: Texte und Textsorten

keywords: Sprachhandeln (Sprachliche Handlung, Sprachhandlung)

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

uk: Гуманітарні науки

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Dieses Lernpaket ist Teil des Kurses "Digital gestützte historische Medienlinguistik" (digGer - Digitale Germanistik)

uk: вхід без авторизації

de: Übung

en: Drill and Practice

nl: Oefenen


Aktionale Phase - Aufmerksamkeit

keywords:
Lernen (Lernprozess, Lernvorgang)
selbstreguliertes Lernen

uk: Міждисциплінарний

description: Selbstreguliertes oder selbstgesteuertes Lernen beschreibt den Prozess, bei dem Lernende ihre eigenen Lernaktivitäten planen, überwachen und bewerten. Es handelt sich um einen aktiven und bewussten Prozess, bei dem Lernende die Verantwortung für ihren eigenen Lernfortschritt übernehmen. Diese Nanomodule zum selbstregulierten Lernen bestehen aus einer Aktivierungsfrage, einem Erklärfilm und einem Quiz zur Lernkontrolle. Entstanden sind die Module im Projekt Digital C@MPUS-le@rning (https://www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/) an der Stiftung Universität Hildesheim (https://www.uni-hildesheim.de/) im Teilprojekt SELF-le@rning (https://www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/self-learning/). Gefördert wird das Einzelprojekt im Rahmen des Förderclusters "Hochschullehre durch Digitalisierung stärken" durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://stiftung-hochschullehre.de/). Dieses Nanomodul ist Teil einer Modulreihe zum selbstregulierten Lernen. In dieser Reihe sind bisher u.a. erschienen: \- Was ist selbstreguliertes Lernen? - Definition \- Was ist selbstreguliertes Lernen? - zyklisches Selbstregulationsmodell \- Präaktionale Phase - Inhalte & Abläufe \- Präaktionale Phase - Ziele setzen \- Präaktionale Phase - Ziele priorisieren \- Präaktionale Phase - Zeitmanagement - Lang- vs. kurzfristige Planung \- Präaktionale Phase - Zeitmanagement - Lernplan erstellen \- Präaktionale Phase - ALPEN-Methode \- Präaktionale Phase - Gantt-Diagramm \- Präaktionale Phase - verteiltes Lernen \- Präaktionale Phase - Selbstmotivation \- Präaktionale Phase - Motivation und Prokrastination \- Aktionale Phase - Inhalte & Abläufe \- Aktionale Phase - Aufmerksamkeit \- Aktionale Phase - Anstrengungsmanagement \- Aktionale Phase - Ressourcenmanagement \- Aktionale Phase - Lernstrategien \- Aktionale Phase - kognitive Lernstrategien \- Aktionale Phase - Wiederholungsstrategien - Abrufübungen \- Aktionale Phase - Elaborationsstrategien \- Aktionale Phase - Organisationsstrategien \- Aktionale Phase - metakognitive Strategien \- Aktionale Phase - Stressentstehung \- Aktionale Phase - Umgang mit Stress \- Aktionale Phase - Angstentstehung \- Aktionale Phase - Umgang mit Angst \- Postaktionale Phase - Inhalte & Abläufe

uk: вхід без авторизації

Stiftung Universität Hildesheim

addressLocality: Hildesheim

uk: Робочий матеріал

de: Video

en: Video

cs: Hodnocení

fi: Oppimistarkastus

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Handreichung für Dozierende, Modul C, Modulteil C 1 "Problematische  Präkonzepte"

Technische Universität Dortmund

addressLocality: Dortmund

uk: Робочий матеріал


Unter- und Überanpassung

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

uk: Міждисциплінарний

description: In diesem Video lernst du die Begriffe Unter- und Überanpassung kennen. Dir wird gezeigt, wie du beides erkennen kannst und wieso Unter- bzw. Überanpassung überhaupt auftritt. Außerdem beschäftigst du dich mit Ausreißern in deinen Daten. Lernziele: Du erklärst Unter- und Überanpassung mit Beispielen Du identifizierst Unter- und Überanpassung mithilfe einer grafischen Darstellung Du erläuterst das Prinzip von Ausreißern mit Beispielen

uk: вхід без авторизації


name: Osnabrück University Department of Work- and Organizational Psychology Emphasis Cross-Cultural Psychology

keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
cultural dimension

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Педагогічні науки

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Psychologie

en: Psychology

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: The training schedule contains all necessary information for the implementation (topic, method and instructions, material and duration). This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: 3.9 Training Schedule for the Microintervention on the Cultural Dimension Time Perception - Online

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


Listen: Jupyter Notebook

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Міждисциплінарний

cs: Informatika

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: In diesem Video geht es um die Programmierung von Listen in Python. Du lernst, Listen zu erstellen und ihr Elemente hinzuzufügen, zu ersetzen und zu löschen. Außerdem wird dir erklärt, was Indizes sind und wie du mit ihnen auf Listenelemente zugreifen kannst. Lernziele: Du erzeugst eine Liste in Python und fügst ihr Elemente hinzu Du greifst auf Elemente einer Liste zu und gibst diese aus Du ersetzt und löschst Elemente innerhalb einer Liste Du prüfst die Zugehörigkeit von Elementen zu einer Liste Du verkettest Listen

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required


§ 06 Erlöschensgründe: Widerruf

de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

en: Law

uk: Право, економіка та суспільні науки

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

de: Lernkontrolle

en: Assessment


keywords:
Gestaltungskriterien
Handreichung
Wissenschaftliches Poster
Ergebnisdarstellung
überfachlich
fächerübergreifend
Schlüsselkompetenzen
studentische Produkte
Prüfungsformat

description:
Diese Hilfestellung kann Studierenden ausgehändigt werden, um bei der Erstellung von wissenschaftlichen Poster durch Gestaltungshinweise zu unterstützen. Die Gestaltungskriterien können je nach Bedarf angepasst werden.
Dieses Handout gehört zum Template Forschendes Lernen.

uk: вхід без авторизації

name: Gestaltungskriterien für die Erstellung wissenschaftlicher Poster

Hochschule Emden/Leer

addressLocality: Emden

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords: Korpus <Linguistik> (Korpuslinguistik, Textkorpus)

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

uk: Гуманітарні науки

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Dieses Lernpaket ist Teil des Kurses "Maschinelle Sprachgebrauchsanalyse" (digGer - Digitale Germanistik)

uk: вхід без авторизації

name: 5a) Grundlagen: Visualisierung korpuslinguistischer Befunde

Universität Siegen

addressLocality: Siegen

cs: Cvičení


Statistische Konzepte

keywords: Statistik (Statistische Methode, Statistiken)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: In diesem Video stellen wir wichtige statistische Konzepte vor, die wir im Zusammenhang mit KI kennen sollten und uns im Umgang mit Daten bis hin zur Interpretation der Ergebnisse helfen. Lernziele: Du benennst wichtige statistische Konzepte Du wendest diese Konzepte auf ein Beispiel an

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


keywords:
Barrierefreiheit
Barrierefreie Bildungsmaterialien
Excel 365

uk: вхід без авторизації

name: Handreichung für die Erstellung von barrierefreien Bildungsmaterialien Excel 365

uk: Текстовий документ


description: Grafiken von Kapitel 3 im Projekt Syntagma - Ein Grammatikabenteuer. Projekthomepage: https://www.germanistik.uni-hannover.de/de/politt/syntaktische-analyse-ein-grammatik-abenteuer

uk: вхід без авторизації

name: Folienhintergrund aus Kapitel 3 - Der Wortartenwald

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

de: Abbildung

en: Image

nl: Afbeelding


uk: вхід без авторизації

name: Modul B3: Schüler*innenvorstellungen und Lernschwierigkeiten

Bergische Universität Wuppertal

addressLocality: Wuppertal

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


Mehrdimensionale Daten

uk: вхід без авторизації

Technische Universität Braunschweig

addressLocality: Braunschweig


uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

de: Bioinformatik

uk: Біоінформатика

en: Bioinformatics

de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

uk: Обчислювальна техніка/Технічна інформатика

en: Computational Engineering/Technical Computer Science

de: Medieninformatik

uk: Медіаінформатика

en: Media Informatics

description: Eine Expressbasierte Lernanwendung für PLSQL-Statements in Oracle-Datenbanken - GitHub - orca-nrw/plsql-trainer: Eine Expressbasierte Lernanwendung für PLSQL-Statements in Oracle-Datenbanken Interaktiver PL/SQL Trainer Grundlagen: Bei dem PLSQL-Trainer handelt es sich um einen regulären JavaScript Express-Server. Als Templating-Engine wurde Pug und für Code-Quality ESLint verwendet. Neben dem Server wird eine Oracle-Datenbank zur Ausführung der PLSQL-Statements der Nutzer benötigt. Ordnerstruktur: Grundsätzlich teilt sich die Applikation in eine Hauptkomponente und drei Router für die jeweiligen Sub-Trainer auf. Sowohl die Hauptkomponente als auch die Sub-Trainer bestehen jeweils aus einem Router (app.js oder router.js), in welchem die eigentliche Server-Logik liegt, sowie der zugehörigen Datenbank.js und Service.js Dateien, in welchen die Verbindung mit der Datenbank gehändelt wird. Außerdem gibt es für seitenübergreifende Funktionen, sowie Bilder und zusätzliche (externe-) JavaScript Dateien entsprechende Ordner. Verwendung und Installation: Der PLSQL-Trainer muss vor der Verwendung installiert werden. Die Installationsanleitung befindet sich in der Readme-Datei im Repository.

uk: вхід без авторизації

name: plsql-trainer | Eine Expressbasierte Lernanwendung für PLSQL-Statements in Oracle-Datenbanken

TH Köln

addressLocality: Cologne

de: Übung

en: Drill and Practice

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


addressLocality: Osnabrück

keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
uncertainty avoidance
cultural dimension

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Psychologie

en: Psychology

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: 3.3 Training Schedule for the Microintervention on the Cultural Dimension Uncertainty Avoidance - Online

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

en: Law

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Lernzettel mit Lehrbuchinweisen fur vertieftes Wiederholen sowie Lernziele zum selbststandigen Überprufen des Wissens der jeweiligen Einheit

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: § 12 Bereicherungsrecht:  Fortsetzung Nichtleistungskondiktionen

Georg-August-Universität Göttingen

addressLocality: Göttingen

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

de: Lernkontrolle

en: Assessment


Pre-workshop tasks

keywords:
Reflexionsaufgabe
Reflexion
reflection task
reflection

de: Anglistik, Amerikanistik

uk: Англійські студії, американські студії

en: English Studies, American Studies

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації

addressLocality: Hanover

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

cs: Dotazník

de: Fragebogen

fi: Kyselytutkimus

uk: Анкета

en: Questionnaire

fr: Questionnaire

da: Spørgeskema

nl: Vragenlijst

es: Cuestionario


keywords: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Sachanalyse (fachliche Hintergründe in Textformat) zur 90 minütigen Lerneinheit über die Fischerei in der Nordsee für Sekundarstufe I (bis Jahrgang 7) mit Experimenten und anschaulichem Planspiel: verschiedene Fangmethoden, deren Gefahren der Überfischung, Möglichkeiten einer nachhaltigen Fischerei. Dieses Material ist Bestandteil der Sammlung „Lernlabor Wattenmeer“.

uk: вхід без авторизації

name: Sachanalyse-Fischerei in der Nordsee "DIE NORDSEE UND DER FISCHFANG"

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Diese Lernlandkarte wurden innerhalb des Moodle Kurses genutzt und steht in verschiedenen Varianten zur Verfügung. Die Bildelemente ins separat verfügbar. Diese Inhalte sind erstmals im Rahmen der Winter School verwendet worden, mehr Informationen zum Schulungsprogramm im Blended Learning Format gibt es hier: https://www.uni-greifswald.de/digitale-lehre/winter-school/

encodingFormat: image/png

uk: вхід без авторизації

name: Winter School Gestaltungselemente - Lernlandkarte

Universität Greifswald

addressLocality: Greifswald

addressRegion: Mecklenburg-Vorpommern

cs: Obrázek

de: Abbildung

uk: Ілюстрація

en: Image


Überblick und Ausblick

uk: Міждисциплінарний

description: In diesem Video werden die für Woche 5 wichtigen Inhalte aus den vergangenen Wochen wiederholt und ein kurzer Ausblick auf die Inhalte der fünften Woche gegeben sowie Verbindungen zwischen den Inhalten aufgezeigt. Lernziele: Du erinnerst die Definition von Supervised Learning Du wirst dir der Bedeutung von Visualisierungen bewusst Du vollziehst Zusammenhänge zwischen Woche 4 und Woche 5 nach

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Video

uk: Відео

en: Video


Lektion 12 Lytteøvelse

keywords: Dänisch Sprachlehrkurs

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: вхід без авторизації

name: Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt

addressLocality: Frankfurt am Main

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


Die Perspektive der Wissenschaft

keywords:
Lebenswerte Straßen
Straßenumbau
Nachhaltige Stadtentwicklung
Kommunalverwaltung

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Wuppertal Institut für Klima\, Umwelt\, Energie gGmbH

cs: Video


keywords:
Cognitive Science
OER Lehrkräftebildung
Kognitionswissenschaften
OER-Kompetenz

de: Philosophie

uk: Філософія

en: Philosophy

uk: Гуманітарні науки

description:
This class is an introduction to the topic of Open Educational Resources (OER). It is designed for university students who, after having participated in this lesson, know what OER are and how to create OER themselves. The learning goals of the lesson are that students can:

  * Understand the concept of OER and have an awareness of their legal implications.
  * Apply legal concepts in their own creation of OER (e.g. when integrating third party content into their OER).
  * Explain why OER have a value for open education.
  * Evaluate which information teachers need to give a school lesson.
  * Design a school lesson as an OER with the help of the provided template.

The language of the lesson is English.

uk: вхід без авторизації

name: Introduction to OER in the Context of High Schools

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


Webcrawler

keywords:
Python <Programmiersprache>
Webcrawler

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

uk: Гуманітарні науки

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Dieses Lernpaket ist Teil des Kurses "Programmieren für Germanist*innen" (digGer - Digitale Germanistik).

uk: вхід без авторизації

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

es: Práctica


Pinguine in der Kälte - Zuordnung

de: Biologie

en: Biology

uk: Математика, природничі науки

description: Sprachsensibel aufbereitetes Experiment zum Verhalten von Pinguinen in der Kälte. Zuordnung.

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


de: Architektur, Innenarchitektur

uk: Архітектура, дизайн інтер'єру

en: Architecture, Interior Architecture

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

description: Modellbasierte Kostenermittlung mit DBD-BIM

uk: вхід без авторизації

name: ARCHICAD – DBD BIM. Durchführung einer modellbasierten Kostenschätzung

Jade Hochschule

addressLocality: Wilhelmshaven

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


uk: вхід без авторизації

name: Vorbereitungsaufgaben zum Modulteil A3 - Motivierung und Mobilisierung in der Einstiegsphase

uk: Робочий матеріал


keywords: BigBlueButton BBB Webmeeting Meeting Videokonferenz Online-Workshop Online-Vortrag Online-Seminar Tool Kommunikation Interaktion Präsentation Kollaboration Anleitung SOUVER@N

description: In dieser Anleitung werden zentrale Funktionen von BigBlueButton (BBB) vorgestellt. Der Text richtet sich an Lehrende wie Teilnehmende gleichermaßen und ist entlang von Fragen strukturiert. Für Teilnehmende werden vor allem die ersten sieben Gliederungspunkte bedeutsam sein. Die Anleitung liefert einen ersten Überblick zu den Funktionalitäten, vor allem aber zur grundlegenden Navigation von BBB. Unter Abschnitt 16 sind weiterführende, detaillierte Hinweise und Informationen zu finden.

uk: вхід без авторизації

name: BigBlueButton: Anleitung für Teilnehmende und Lehrende

uk: Текстовий документ


keywords: Wissenschaftliches Arbeiten (Wissenschaftliche Arbeitstechnik, Wissenschaftliche Arbeit)

keywords: Wissenschaftlicher Text (Wissenschaftliche Texte, Wissenschaftliche Abhandlung)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Don’t be afraid of plagiarism!An introduction to academic writing \- Texts of the digital self-study modules -

uk: вхід без авторизації

name: Don’t be afraid of plagiarism! An introduction to academic writing (Texts of the digital self-study modules)

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script

uk: Робочий матеріал

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

uk: Текстовий документ


Syntaktische Funktionen

keywords: Syntax Syntagma Grammatik Satzglieder

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

uk: Германістика

description: Das Video zu Kapitel 5 im Projekt "Syntagma - Ein Grammatikabenteuer". Projekthomepage: https://www.germanistik.uni-hannover.de/de/politt/syntaktische-a...

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Video

en: Video

nl: Video


keywords: Grammatik Gamification Linguistik Satzglieder

description: Fertigkeiten und Bilder der Charakterklassen von Dungeons und Syntax. pptx-Vorlage zum Erstellen neuer Charakterklassen.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Fertigkeiten und Grafiken für die Charakterklassen von Dungeons and Syntax

de: Abbildung

fi: Kuva

en: Image

fr: Image

da: Billede

es: Imagen


Die Arten und die Handhabung von Pumpen

de: Chemie

uk: Хімія

en: Chemistry

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

fi: kemia

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

description: Anleitung Pumpe

uk: вхід без авторизації


description: Praxisorientiertes Selbstlernmaterial für Studierende, die das Aufschieben von Aufgaben im Studium überwinden möchten.

uk: вхід без авторизації

name: Prokrastination im-Studium überwinden - Selbstlernmaterial mit Übungen

uk: Робочий матеріал


Werkstattlektion

keywords:
Kulturlinguistik
H5P
digger
Manuel Wille
Britt-Marie Schuster
Poesialben
Kommunikationskultur

de: Kulturwissenschaften i.e.S.

uk: Культурологія у вужчому розумінні

en: Cultural Studies in the narrower sense

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

description: DIe Werkstattlektion ist ein didaktisch orientierter Baustein des Kurses "Kommunikationskulturen im Wandel". In der Lektion werden Lerner:innen dazu angeleitet und motiviert, eigene digitale Lehrmaterialien zu einem Themenbereich der Kulturlinguistik zu erstellen. Hierzu lernen Sie die Arbeit mit dem H5P-Editor "Lumi" und beschäftigen sich mit Poesiealbumeinträgen aus Vergangenheit und Gegenwart. Ein Text- und Bildkorpus ist dem Material beigefügt. Zwei Projektgruppen aus der Praxisphase dieses Kurses haben sich bereiterklärt, Ihre Arbeitsergebnisse zu veröffentlichen. Auch diese Materialien sind öffentlich zugänglich.

uk: вхід без авторизації

Universität Paderborn

addressLocality: Paderborn

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


keywords: Gamification Syntagma Syntax Passiv

description: Grafik von Kapitel 6 im Projekt Syntagma - Ein Grammatikabenteuer. Projekthomepage: https://www.germanistik.uni-hannover.de/de/politt/syntaktische-analyse-ein-grammatik-abenteuer

uk: вхід без авторизації

name: Storybild Past Reality aus Kapitel 6 - Die Ausgrabungsstätte

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover


keywords:
Digital Literacy
E-Learning
Information Management
Data Analysis
Digital Innovation
Cybersecurity Awareness

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description:
What is meant by digital competences?

Why is a subject-centred approach becoming more and more important in vocational training?

And how can competence development be approached strategically in the company?

These and many other questions will be answered during the lecture 8 „digital competence development".

We want to give you an impression of how continuing education is changing in the context of digitalisation.

For this purpose, we will start by giving you an introduction to the central concepts of skills, abilities and competences and the extent to which these are mutually dependent or different.

Based on this, we will introduce you to the DigComp2.1 concept of digital competences. With the help of this concept you can better grasp the complexity of the term as well as assess your own digital competences.

We will also address the question of what competence-based learning means for vocational training.

Further we explain how a subject-centred learning approach can be implemented in the company on a strategic and operational level.

A subject-centred learning approach means to take the abilities, skills and interest of employee into account too.

Further, we will show you examples of tools and formats, such as a competence matrix and gamification, how to select and train your employees.

In addition to that, we explain realization steps of strategic competence development in companies.

Finally we introduce you to the challenges of competence development in SMEs.

uk: вхід без авторизації

name: Management in the digital age. Lecture 8: Digital competence development

Universität Potsdam

addressLocality: Potsdam

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


Lektion 8 Udtaleøvelse 2

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації

de: Audio

en: Audio Recording


de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

description: Der besondere Vorteil der Deckungsbeitragsrechnung liegt darin, dass auf eine Schlüsselung der Fixkosten komplett verzichtet werden kann. Damit ist ein entscheidender Schwachpunkt der Vollkostenrechnung ausgeräumt. Der (teilweise) Umschwung auf diese Form des Kostenmanagements kann sehr empfohlen werden. Insgesamt bietet der Überblick über die dargestellten Aspekte der Teilkostenrechnung zahlreiche interessante (neue) Impulse für die Wirtschaftlichkeitsrechnung, das Kostenmanagement und das Controlling.

uk: вхід без авторизації

Hochschule Niederrhein

addressLocality: Krefeld


name: Osnabrück University Department of Work- and Organizational Psychology Emphasis Cross-Cultural Psychology

keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
cultural dimension
power distance

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

uk: Гуманітарні науки загалом

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

description: Explanation for lecturers on the line-up exercise for self-reflection on one's own positioning on the cultural dimension. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: 3.2 Handout Line-Up on Cultural Dimensions

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


keywords:
Modulübergreifendes Lehr-Lernszenario
Trainingswissenschaft
Kollaboration
Monitoring

de: Sportwissenschaft

uk: Науки про спорт

en: Sports Science

de: Sport

uk: Спорт

en: Sports

de: Sport, Sportwissenschaft

uk: Фізична культура та спорт

en: Sports, Sports Science

description: Im modulübergreifenden Lehr-Lernszenario für einen trainingswissenschaftlichen Bachelorstudiengang (B.Sc. oder B.A.) werden die Studierenden auffordert, in dem aktuellen digitalen Arbeits- und Forschungsfeld Monitoring interdisziplinäres Fachwissen in modulintegrierenden Kleingruppen aus profilvertiefenden Wahlpflichtmodulen zu verknüpfen. Dazu lösen sie eine Forschungsaufgabe im Semesterverlauf mit drei kollaborativen Austauschphasen -Planung, Auswertung, Ergebnispräsentation. Für ihren fachspezifischen Beitrag können sie sich mit E-Learning-Materialien vorab im Selbststudium vorbereiten. So erweitert sich ihr digitales Qualifikationsprofil umfassend in Komponenten der digitalen Hochschulbildung. Sie können digitale personenbezogene Daten verantwortungsbewusst sammeln, verwalten, bewerten und anwenden sowie digitale Tools unter kritischer Reflexion trainingswissenschaftlicher Aspekte kompetent nutzen. Eine prozessorientierte Leistungseinordnung und -verbesserung können sie durch ein "Peer-to-peer Feedback" sichern. Die Lösungsergebnisse können online von den Dozierenden anhand 5 Bewertungskriterien als erfolgreiche Teilnahme bewertet werden. Das Szenario kann parallel zu bestehenden Vermittlungs- und Prüfungsinhalten der kooperierenden Module im Selbststudium ablaufen. Inhaltlich stehen drei verschiedene Lehr-Lernszenarien zu den Themen Ernährung, Ausdauer und Kraft als OER-Moodle-Kurse zur Verfügung. Strukturell unterscheiden sich die Kurse zudem in der Anzahl kollaborierender Modullehrveranstaltungen: Ernährung (Kollaboration von 2) sowie Kraft und Ausdauer (Kollaboration von 3).

inLanguage: en de

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Digitale Qualifikation SuL - Ausdauer (OER)


name: Universität Osnabrück Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

keywords:
Training
Interkulturelles Training
Interkulturelle Kompetenz
Kultur
Kulturdimension
Machtdistanz

uk: Прикладні суспільні науки

uk: Гуманітарні науки загалом

uk: Педагогічні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Das Handout unterstützt Dozierende bei der Vorbereitung und Durchführung der Methode. Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 3.2 Handout Critical Incident zur Kulturdimension Machtdistanz

uk: Робочий матеріал


Einsatzszenarien von Videos

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: вхід без авторизації

name: Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen | Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)


name: Leichtweiß-Institut für Wasserbau - Abteilung Hydromechanik\, Küsteningenieurwesen und Seebau

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: вхід без авторизації

name: Hydraulic Laboratory Facilities. EcoProFeiLa - Ecohydraulic Processes from Field to Labroratory

de: Video

fi: Video

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

es: Video


Literarkritik

keywords: Exegese (Bibelexegese, Biblische Auslegung)

de: Katholische Theologie, -Religionslehre

uk: Католицька теологія, католицька релігійна освіта

en: Catholic Theology, Catholic Religious Education

de: Evangelische Theologie, -Religionslehre

uk: Протестантська теологія, протестантська релігійна освіта

en: Protestant Theology, Protestant Religious Education

uk: Гуманітарні науки

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

de: Audio

en: Audio Recording