keywords: Biology Evolution DNA Dinosaurs Life Genes Proteins Cells Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

description:
DNA-molecules store the information necessary to build and sustain living organisms, they are the molecules of heredity and provide the molecular basis for the evolution of species. The molecular structure of DNA and its physicochemical properties are wonderfully suited to accomplish these functions. Insofar DNA is an inGENEious molecule worthwhile to study and understand. In this series of online exercises "inGENEious DNA" we will highlight some aspects of DNA and its properties which are relevant to our everyday life. In each course we will tell you a fascinating  DNA-story  and we will provide you with the  DNA-basics  necessary to understand and discuss this story. In part two of "inGENEious DNA" : "Can we really de-extinct a dinosaur?" we will continue with a topic at the crossroads of science and fiction as known from the Jurassic-Park movie. This movie can be considered a part of our cultural heritage, and we will try to, scientifically sound, answer the question whether we will ever be able to make this fiction come true.

  The exercises offered here are suited for everyone how is interested in the wonders of the DNA-molecule. You need to know some chemistry and some physics at low levels. For example, you need to know, that the world is made up of atoms which are linked together to form molecules, which can be composed of billions of atoms, but are still extremely small and can not easily be identified under a microscope. You may be finished with high-school and you might be thinking about studying a major in the life sciences, in that case you will in these courses hopefully find many reasons to do so. Or you may have come across one of our DNA-stories elsewhere and you want to understand the background. Or you are already studying a topic in the life sciences and know many details about the inner workings of the DNA-molecule. In this case these courses might give you a glance at the crossroads of disciplines and an overview of the contexts in which your knowledge about DNA is applicable. If you are a lecturer in the life sciences you might want to refer your students to our DNA-Stories in order to put your courses on DNA into perspective and provide some food for thought for subsequent discussions in the classroom or seminar. Thus exploiting these courses in a "flipped classroom" setting.

   Higher order learning goals: The participants ... ... realize the wonderful correlation between structure and function of the DNA-molecule. ... know a selection of molecular techniques available to manipulate and analyze DNA. ... are able to research and evaluate opportunities and threads of these techniques. ... understand the role of DNA in the evolution of species. ... understand the necessity of high throughput DNA-sequencing projects.   More detailed Learning objectives: The participants ... ... understand the function of DNA in inheritance and evolution. ... know the function of DNA as template for protein synthesis. ... know about the cellular activities that involve DNA, such as replication and transcription. ... understand the stability of DNA-molecules. ... understand the evolution of birds and dinosaurs. ... reflect on the ethical aspects of bringing back extinct species.   Learning goals in competencies The participants ... ... use selected websites and other online resources in order to achieve the above mentioned goals. ... establish a personal learning network of valuable and proven learning resources.

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name: inGENEious DNA - Can we really de-extinct a dinosaur?


LMU Co.Med

type: Person

keywords: Atomaufbau Wechselwirkungen Reaktionen Thermodynamik Kinetik Medizin

de: Humanmedizin (ohne Zahnmedizin)

uk: Медицина людини (крім стоматології)

en: Human Medicine (excl. Dentistry)

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

description:
Willkommen im Kurs "Chemie - Anorganik in Alltag und Medizin!"  Gicht, Cholera, Sodbrennen,
Schweiß und Stoffwechsel - was hat das mit Chemie zu tun? In den 14 Lektionen der Kapitel
1 – 4 werden die wichtigsten Themen der anorganischen Chemie anschaulich und strukturiert erklärt - und gleichzeitig mit aktuellen Themen aus der Medizin verknüpft. Die Lektionen bauen aufeinander auf und ermöglichen eine Wissensüberprüfung durch vielfältige Aufgaben und Fragestellungen im Quiz.  In Kapitel 5 "MachMit!" kannst Du Dein Chemie-Verständnis durch einige zu Hause durchführbare Experimente vertiefen und festigen!  So macht Chemie Spaß, wird interessant und begreifbar!  Musik im Teaser:"Dreams" von Bensounds.com

 Dieses Kursangebot richtet sich an interessierte Personen, die mehr
über die Grundlagen der anorganischen Chemie erfahren wollen und daran interessiert sind, welche medizinischen Fragestellungen durch die Kenntnis der Grundlagen beantwortet werden können. Der Kurs kann auch zur
Studienvorbereitung genutzt werden.  Dieser Kurs erfordert keine Vorkenntnisse.

 Wir erklären dir in diesem Kurs...   ... den Atomaufbau und verschiedene Atommodelle.  ... die Grundlagen von chemischen Verbindungen und Wechselwirkungen.  ... das chemisches Rechnen.  ... das Aufstellen von Reaktionsgleichungen.  ... den Energiegehalt und die Geschwindigkeit von chemischen Reaktionen.  ... Lösungsvorgänge, Säure-Base-Reaktionen und Redoxreaktionen.  Jedes Thema wird außerdem mit spannenden Fragen aus der Medizin oder aus dem Alltag verbunden.

vhb

type: Service

type: WebContent

@language: de

type: VideoObject

cs: přihlášení vyžadováno

de: Anmeldung erforderlich

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en: login required

nl: login vereist

name: Chemie – Anorganik in Alltag und Medizin

Uni München (LMU)

addressCountry: DE

addressLocality: Munich

addressRegion: Bavaria

type: Organization

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


keywords: Genetik Diagnostik Erbkrankheiten DNA Mutation Medizin

uk: Медицина людини (крім стоматології)

uk: Медицина / Науки про здоров'я

description:
An was denken Sie bei dem Begriff "Genetik"?

   Jurassic Park?
   Gene?
   Mutationen?
   X-Men?

 Aber was ist eigentlich "Genetik" und womit beschäftigt sie sich? Die Genetik befasst sich mit der Weitergabe von Merkmalen, unsere Gene, von einer Generation an die Nächste und den dahinterstehenden Mechanismen. Die Gene liefern den Bauplan, der von der Form, über das Aussehen bis hin zum Verhalten alles beeinflusst was Leben ausmacht.
 In den Grundlagenkapiteln dieses Kurses erarbeiten wir, was Gene sind und welche Bedeutung sie für Lebewesen haben. Sie erhalten einen Einblick, wie Gene in unseren Zellen aufgebaut sind und wie sie genutzt und weitergeben werden. Außerdem werden wir uns anschauen, welche Gefahren aber auch Möglichkeiten in Veränderungen unserer Gene stecken. In den fallbasierten Kapiteln lernen Sie die Bedeutung der Genetik für die Medizin kennen. An Beispielen von Sichelzellkrankheit bis Krebs stellen wir Ihnen vor, was passieren kann, wenn dieser genetische Bauplan nicht mehr stimmt und welche Folgen sich daraus ergeben. Wir gehen außerdem gemeinsam der Frage nach, wie Krankheiten weitergegeben werden können und wie die Genetik bei den vorgestellten Erkrankungen für diagnostische und therapeutische Zwecke genutzt werden kann.

 Dieses Kursangebot richtet sich an interessierte Personen, die mehr über die
Grundlagen der Genetik und genetisch bedingte Erkrankungen wissen möchten. Der
Kurs kann auch zur Studienvorbereitung genutzt werden.

 Dieser Kurs erfordert keine Vorkenntnisse.

 In diesem Kurs lernen Sie:

 die wichtigsten genetischen
   Grundlagen kennen.
 einige wichtige und häufig
   verwendete gentechnische Methoden kennen, die auch in Medizin und
   Diagnostik eingesetzt werden
 welche Rolle die Genetik in
   der Medizin spielt.
 medizinische Fallbeispiele
   und ihre genetischen Grundlagen kennen.

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name: Genetik – Krankheitsbilder: molekulare/genetische Ursachen und therapeutische Möglichkeiten verstehen


keywords:
Wirkung
Wirkungsorientierung
Soziale Arbeit
Impact
Outcome

de: Soziale Arbeit

uk: Соціальна робота

en: Social Work

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

description:
Seit ein paar Jahren wird wieder verstärkt über die Wirkungen und die Wirksamkeit von Angeboten der Sozialen Arbeit diskutiert. Diese teils fachlich, meist aber politisch motivierte Diskussion wurde u. a. durch die Entwicklung neuer Instrumente wie z. B. den Social Return on Investment angeregt, sie war aber auch durch neue gesetzliche Vorgaben, wie beispielsweise das Bundesteilhabegesetz, bedingt.

 Neben diesen Entwicklungen ist allerdings auch zu beobachten, dass mit dem Begriff Wirkung sehr inflationär und nicht selten – sozialwissenschaftlich gesehen - eher unpräzise umgegangen wird: Nicht immer liegt ein empirisch valider Wirkungsnachweis vor, wenn dies behauptet wird. Aus diesem Grund ist es für Fachkräfte und Träger der Sozialen Arbeit wichtig, eine eigenständige Position zu diesem Thema zu erarbeiten und dabei die Möglichkeiten und Perspektiven, aber auch die Grenzen einer Wirkungsanalyse zu kennen.

 In diesem Online-Kurs wird daher in das Konzept einer wirkungsorientierten Arbeitsweise eingeführt und die verschiedenen Aktivitäten, die auf diesem Weg sinnvoll und notwendig erscheinen, dargestellt - angefangen bei der Entwicklung von Wirkmodellen über die Erstellung von Wirkungsanalyse bis hin zum Berichten von Ergebnissen und zu den Reichweiten einer Skalierung nachgewiesener sozialer Wirkungen.

 Hier geht's zum Kursportrait in der OPEN vhb-Themenwelt: https://open.vhb.org/themenwelt/kursportraits/wirkungsorientierung-soziale-arbeit/

 Studierende der Sozialen Arbeit und angrenzender Disziplinen Fach- und Führungskräfte in den Arbeitsbereichen der Sozialen Arbeit und in den angrenzenden Disziplinen Interessierte Öffentlichkeit

 Definitionen der Begriffe Wirkung, Wirksamkeit und Wirkungsorientierung. Wissen über die Implementierung von Wirkungsorientierung in den Arbeitsfeldern. Kenntnisse über die Erstellung von Wirkmodellen. Kenntnisse über verschiedene Verfahren der Wirkungsanalyse und Wirkungsmessung. Wissen darüber, wie Ergebnisse aus Wirkungsanalysen berichtet werden können. Kennenlernen von verschiedenen Strategien zur Skalierung von sozialer Wirkung. Kennenlernen von aktuellen Entwicklungen rund um das Thema Wirkungsorientierung in der Sozialen Arbeit.

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keywords:
Wortbildung
Morphologie
deutsch
Sprachwissenschaft
Grundlagen
Grammatik
Wortbaustein
Wortbildungstyp
Sprachanalyse
Geistes- und Kulturwissenschaften

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description:
Im Mittelpunkt des Kurses stehen die Bausteine und die
  Verfahren, die für die Entstehung komplexer Wörter im Deutschen maßgeblich sind.
  Das sind Wörter, die aus mehreren sprachlichen Einzelelementen zusammengebaut
  sind. Ob Klimaaktivistin, unkaputtbar,
    Megxit oder Intervallfasten : Komplexe
  Wörter sind in der Kommunikation allgegenwärtig. Sie begegnen in formellen wie
  informellen Kontexten. Wir lesen sie in der Tagespresse ( Das sind die Wahlsieger )
  oder in What’s-app-Chats mit den Kollegen ( Unser
     Wochenmeeting verschiebt sich .).  Wir hören sie beim gemütlichen Plausch mit
  der Freundin im Café ( Ein superschöner Nachmittag ist das heute. )
  oder in der Radiowerbung ( Mömax – das Trendmöbelhaus ).  Wir verwenden sie im Bewerbungsgespräch ( Meine Kernkompetenzen
    sind …) oder in einem Brief an den Stromversorger ( Hiermit sende ich Ihnen meine Kündigung ).
  Wenn wir kommunizieren, greifen wir nicht nur auf fest etablierte, bekannte
  komplexe Wörter zurück, sondern werden auch selbst kreativ und bilden mithilfe
  deutscher wie fremdsprachiger Elemente neue Ausdrucksmöglichkeiten. Die im
  Deutschen geltenden Wortbildungsregeln wenden wir dabei – auch schon als Kinder
  – ganz intuitiv an („ Ich will mein
    Lego-Auto noch vercoolern  . “
  David, 6 Jahre). Der Kurs stellt Ihrer intuitiven Wortbildungsfähigkeit
  systematisches, wissenschaftlich fundiertes Fachwissen über die Bestandteile,
  die Muster und die Funktion komplexer Wörter an die Seite.
 Musik im Video: Clover 3 von Vibe Mountain (GEMA-freie Musik) Link:  https://youtu.be/GU3ABAWA-Jk

 Der Kurs
richtet sich insbesondere an (angehende) Studierende, Personen in Lehrberufen
(Schulen, DaF/DaZ), Journalistinnen und Journalisten sowie natürlich an alle
Interessierten, die grundlegende Kenntnisse zur deutschen Wortbildung erwerben möchten.

 Der Kurs vermittelt Grundlagenwissen rund um die
Wortbildung des Deutschen. Sie lernen die verschiedenen Typen an Bausteinen
kennen, die SprecherschreiberInnen im Deutschen zum Wortbilden benutzen (die
sogenannten Morpheme) und erfahren alles Wichtige über die Verfahren und
Regeln, nach denen neue Wörter gebildet werden (sollten). Sie sehen darüber
hinaus am Beispiel wortgebildeter Wörter in der Jugendsprache, in der Werbung
und in belletristischen Werken, wie unterschiedlich Wortbildungen innerhalb von
Texten wirken können und welch unterschiedliche Funktionen sie in einzelnen
Textsorten und Domänen einnehmen können. Dieses Wissen befähigt Sie zum einen
zu selbständigen Analysen komplexer Wörter des Deutschen und zur Einschätzung
ihrer Funktion im Kommunikationsprozess. Zum anderen schärfen Sie Ihren Blick
für Wortstrukturen und schulen Ihr Sprachgefühl. Sie erwerben somit wertvolle
Kompetenzen, die insbesondere für ein philologisches Studium und/oder eine
berufliche Tätigkeit mit Sprachbezug unerlässlich sind.

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name: Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache

Uni Bamberg

addressLocality: Bamberg


keywords:
Governance
Risk
Compliance
Integriertes Managementsystem
Prozessorientierung
Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
Lehre und
Ausbildung im Bereich „Governance, Risk und Compliance (GRC) und Unternehmensführung 4.0“ sollten grundlegende
Kenntnisse und Fähigkeiten in Bezug auf künftige Anforderungen der Praxis
vermitteln. Ein Blick in die Realität zeigt jedoch: Diese ist jedoch noch weit
davon entfernt.

 „GRC"
oder Compliance allgemein werden kaum bzw. falls überhaupt lediglich klassisch
reaktiv und isoliert gelehrt. Bei den Kernthemen der BWL werden zum großen Teil
weder in Lehrmaterial noch in den Vorlesungen die rechtlichen Anforderungen und
Rahmenbedingungen oder Risiken und Chancen in den jeweiligen Prozessabläufen
dargestellt. Geisteswissenschaften wie Psychologie, Verhaltensökonomie und
Soziologie spielen in der Praxis in diesen Themenbereichen keine Rolle, obwohl
Governance, Risk und Compliance zu einem nicht unerheblichen Teil mit diesen
Wissenschaften eng verknüpft sind.

 Häufig ist
auch nicht bekannt, was GRC beinhaltet. Hierzu zählen schließlich auch
fundierte Kenntnisse in unternehmerischen Abläufen (Prozessorientierung) und
Risikomanagement - wie sonst soll prophylaktisches Handeln möglich werden?

 Psychologische
und soziologische Themen müssen ebenso, wie z.B. Stochastik (z.B. bei
Entscheidungen unter Risiko und unsicheren Erwartungen) in der „GRC“-Ausbildung
Berücksichtigung finden (vgl. Business Judgment Rule). Die Themen
Governance, Risk und Compliance werden also zumeist noch sehr stiefmütterlich
behandelt und das, obwohl Rechtsprechung, wie zum Beispiel die des Vorsitzenden
Richters des 1. Strafsenats des BGH (Raum) aus dem Jahre 2017, konstatiert,
dass sich ein (Compliance-) Managementsystem haftungsbefreiend auswirken kann.

  Der Kurs
richtet sich (nicht abschließend) an (angehende) Geschäftsführer und
Unternehmer, (angehende) Abteilungsleiter, Juristen, Betriebswirte und
Unternehmensberater sowie natürlich an jeden Interessierten.

  Der Begriff
Industrie 4.0 ist in den Medien allgegenwärtig und die Arbeitswelt selbst
verändert sich aufgrund der 4. Industriellen Revolution enorm.

 Die
Auswirkungen der Digitalen Transformation und von "Disruptiven
Innovationen" entstehen nicht durch die Entwicklung einer neuen Technik,
sondern indem sich Unternehmen strategisch an die digitale Welt anpassen. Agile
Methoden kommen in immer mehr Unternehmen zum Einsatz. Sie setzen auf die
Geschwindigkeit und Produktivität kleiner abteilungsübergreifender Teams, die
mit großer Autonomie im engen Austausch mit Kunden Produkt- und
Prozess-Innovationen vorantreiben. So kann die digitale Transformation maximalen
Wert für Unternehmen bringen.

 Dieser Kurs
soll Ihnen dabei helfen, bei diesen rasanten Entwicklungen am Ball zu bleiben
und sich so für die stetig wachsenden Anforderungen an ein Integriertes
Managementsystem unter Berücksichtigung der Grundsätze ordnungsgemäßer
Unternehmensführung im Kontext „Industrie 4.0“, Digitalisierung und
Globalisierung zu rüsten.

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name: Unternehmensführung 4.0 mit Governance, Risk und Compliance

TH Deggendorf

addressLocality: Deggendorf


Migrantengruppen und Integrationspraxis

keywords:
Migration
Zuwanderung
Migrationshintergrund
Soziologie
Soziale Arbeit
OTH Regensburg
Integration

uk: Соціальна робота

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Прикладні суспільні науки

description:
Aufbauend auf den OPEN vhb-Kurs " Grundlagen der Migration " geht es in diesem Kurs um spezielle Migrantengruppen und Aspekte der Integrationspraxis. So werden im ersten Teil des Kurses Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund, Muslime und Flüchtlinge in Deutschland näher betrachtet und im zweiten Teil auf die Migrationsberatung und Integrationskurse, kommunale Integrationskonzepte sowie kultursensible Medizin und Pflege eingegangen.
 Hier geht's zum Kursportrait in der OPEN vhb-Themenwelt: https://open.vhb.org/themenwelt/kursportraits/migrantengruppen-und-integrationspraxis/

 Der Kurs richtet sich an ein an der Thematik der Migration
interessiertes Publikum. Für die Bearbeitung des Kurses sind die im Kurs " Grundlagen der Migration " vermittelten Vorkenntnisse sinnvoll.

   Kenntnisse und Fähigkeiten:

     Erwerb grundlegender Kenntnissen über Migration und unterschiedliche Zuwanderergruppen
 Fähigkeit, migrationsbedingte soziale Probleme zu erkennen und zu analysieren
 Grundlegende Kenntnisse zu Praxisfeldern im Bereich Migration

   Fachkompetenz:

     Kompetenz zur kritischen Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Herausforderungen durch Zuwanderung
 Kompetenz zur Identifizierung von Potenzialen interkultureller Öffnung

   Methodenkompetenz:

   Verstehen soziologischer Analysen über Zuwanderung und Personen mit Migrationshintergrund auf Basis amtlicher Daten
 Identifikation arbeitsfeldspezifischer Methoden und geeigneter
Vorgehensweisen und Verfahren für eine zielgruppenorientierte
Arbeitsweise
 Kompetenz zur Entwicklung von
Konzepten und Integrationsstrategien zur Verbesserung der
Teilhabemöglichkeiten dieser speziellen Zielgruppen

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OTH Regensburg

addressLocality: Regensburg


keywords:
Zahlbereiche
Elementare Logik
Mengenlehre
Folgen und Reihen
Funktionen
Graphentheorie
Suchalgorithmen
Mathematik
Einstiegskurse

description:
Dieser Kurs schlägt eine Brücke von der Schule zur Hochschule. Wir wiederholen die wesentlichen Inhalte der Mathematik aus der Schule und führen in die Hochschulmathematik ein, wie sie relevant für ein Studium der Mathematik, Informatik, Natur- oder Wirtschaftswissenschaften ist. Besonders viel Wert legen wir hierbei auf eine einfache Sprache. Der gesamte Kurs entspricht dem für die Hochschulmathematik typischen Stil: Definition - Satz - Beweis - Beispiele. Die Beweise sind der Übersicht halber ein- und aufklappbar. Zu jedem Thema gibt es passende Übungsaufgaben mit Lösungen und nach jeder Lektion gibt es einem Multiple-Choice-Test zur Selbstkontrolle.

 Die Zielgruppe dieses Kurses sind  Studierende eines WMINT-Studiengangs (d.h. die klassischen MINT-Disziplinen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik sowie Wirtschaftswissenschaften) der ersten Semester, die sich weiteres Lernmaterial
wünschen, ihre bestehenden Wissenslücken schließen möchten oder sich einen Überblick über verschiedene wichtige Inhalte der ersten Semester wünschen. SchülerInnern, die sich auf einen WMINT-Studiengang vorbereiten möchten oder wissen möchten, ob
das mathematische Arbeiten zu ihnen passt.

 Um den Schwierigkeiten beim Einstieg ins Studium vorzubeugen, sollen im Rahmen dieses Brückenkurses die wesentlichen Inhalte der Schulmathematik (wie sie in Deutschland praktiziert wird) aufbereitet und in den Kontext der Hochschulmathematik unter besonderer
Berücksichtigung der Anforderungen der jeweiligen WMINT-Studiengänge gesetzt werden. Bestehendes Schulwissen wird auf zunächst vereinfachtem Niveau und in angepasster Geschwindigkeit bereitgestellt und direkt mit den Lerninhalten der entsprechenden
WMINT-Fächer in Verbindung gesetzt. Zudem können Sie in diesem Kurs die mathematische Fachsprache und Fachsymbolik lernen und anwenden. Der im Kurs verwendete Stil und Aufbau orientiert sich an dem, der für gewöhnlich in der Hochschulmathematik
verwendet wird. Dem Beweis von Sätzen und Aussagen wird eine größere Wichtigkeit beigemessen. Hierbei werden über die gesamten Kapitel hinweg, verschiedene Beweistypen eingeführt. Des Weiteren wird das abstrakte Denken geschult. Der Kurs kann
dabei helfen zu lernen, abstrakte Problemstellungen auf Bekanntes zurück zu führen und konkret zu formulieren. Je nach Studiengang und Interessenslage können einige Kapitel von besonderer Bedeutung sein. Als Beispiel lässt sich hier das Thema Graphentheorie
für die Informatik nennen.

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name: Brücken schlagen: Von der Schulmathematik zur Hochschulmathematik

Uni Würzburg

addressLocality: Würzburg


Orthopädie - Hinter den Kulissen

keywords: Anatomie Arthroskopie Endoprothetik Gelenke Hüfte Knie Medizin Operation Orthopädie Schulter Unfallchirurgie

uk: Медицина людини (крім стоматології)

uk: Медицина / Науки про здоров'я

description:
Die Lebenserwartung der Bevölkerung in Deutschland steigt. Mit
zunehmendem Alter werden verschleißbedingte Erkrankungen des
Bewegungsapparates immer häufiger. Oft ist eine operative Versorgung
unvermeidlich. Dieser Kurs gewährt Ihnen einen Einblick hinter die
Kulissen der Vorgänge, die bei der Diagnostik, Therapie und Nachsorge
einiger typischer orthopädischer Krankheitsbilder ablaufen. Sie erhalten
 einen Überblick zu den wichtigsten Grundlagen der orthopädischen
Anamnese und körperlichen Untersuchung. Auch Verfahren der
ergänzenden Gerätediagnostik werden vorgestellt. Erfahren Sie, was bei der Operationsvorbereitung und Operationsnachsorge der großen Gelenke relevant ist. Anschauliche
 Beispielvideos aus dem OP-Saal liefern Ihnen ungeahnte Einblicke. Durch
 Fallbeispiele werden Ihnen bestimmte Pathologien praxisnah
demonstriert. Testen Sie Ihr Wissen in eingebauten Quizzes und
Selbsttests und erhalten Sie ein Zertifikat, wenn Sie die Fragen zu den
Inhalten korrekt beantworten. Hier geht's zum Kursportrait in der OPEN vhb-Themenwelt: https://open.vhb.org/themenwelt/kursportraits/orthopaedie/

 interessierte Allgemeinheit orthopädische Patienten und deren Angehörige Studierende oder angehende Studierende an einem medizinischen Studiengang interessierte Schüler*innen nicht-akademische Angehörige von Gesundheitsberufen

 Die Kursteilnehmerinnen und Kursteilnehmer …   kennen die Anatomie der großen Gelenke des Menschen. wissen, worauf es speziell in der Orthopädie bei der Anamnese und klinischen Untersuchung ankommt. kennen spezifische Untersuchungen für einzelne Gelenke und deren Pathologien. beurteilen, welche Gerätediagnostik ergänzend zu welcher Verdachtsdiagnose wichtig ist. leiten anhand von Untersuchung und Diagnostik die Indikation zur richtigen Therapie ab. wissen, was bei der Vorbereitung von Operationen relevant ist. verstehen, wie häufig Operationen in der Orthopädie durchgeführt werden. sind mit den Prinzipien der Nachsorge der genannten Therapieverfahren betraut.

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keywords:
Deutsch
Prüfungsvorbereitung
Sprachen
Deutsch als Fremdsprache

uk: Гуманітарні науки

description:
Der Kurs bereitet auf den schriftlichen Teil der wichtigen Deutsch-Prüfungen vor, deren Bestehen zum Studium an Hochschulen berechtigen. Dies sind vor allem die DSH (Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang), TestDaf (Test Deutsch als Fremdsprache) und telc Deutsch C1 Hochschule.

 Der Kurs ist gut geeignet als Vorbereitung auf die wichtigen Deutsch-Prüfungen, deren Bestehen zum Studium an Hochschulen berechtigen. Der Kurs richtet sich deshalb vor allem an Studienbewerberinnen und Studienbewerber, die in Deutschland studieren wollen und sich - in Deutschland oder im Ausland - auf eine Prüfung zum Hochschulzugang vorbereiten.

 Der Kurs behandelt die Prüfungsteile ' Leseverstehen und wissenschaftssprachliche Strukturen ', ' Hörverstehen ' und ' Textproduktion '.  Im Kapitel 'Leseverstehen und wissenschaftssprachliche Strukturen' lernen Sie, ..  sich inhaltlich und sprachlich anspruchsvolle Texte
zu einem breiten Themenspektrum zu erschließen, die Argumentations- und Themenstruktur komplexer
Texte zu erkennen,  einem Text wichtige Detailinformationen zu entnehmen,  wissenschaftssprachlich relevante Strukturen zu erkennen
und anzuwenden (Paraphrasierung, Transformation).   Im Kapitel 'Hörverstehen' lernen Sie, ..   die Hauptaussagen von komplexen Redebeiträgen zu
konkreten und abstrakten Themen zu verstehen,   der Argumentation eines Redebeitrags zu folgen, einem Redebeitrag Detailinformationen zu entnehmen.   Im Kapitel 'Textproduktion' lernen Sie, ..   Daten zu beschreiben und auszuwerten, Rangfolgen und Tendenzen zu benennen,   Sachverhalte zu begründen und eine Argumentation zu verfassen,  auf eine angemessene sprachliche Gestaltung zu achten.

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name: Deutsch als Fremdsprache – Prüfungsvorbereitung (ab Niveau B2)

TH Nürnberg (GSO)

addressLocality: Nuremberg


keywords: Sport Sportwissenschaft Trainingswissenschaft Ausdauer Ausdauertraining Training Gesundheit Gesundheitssport Schlüsselqualifikationen

description:
In diesem Kurs wird die konditionelle Fähigkeit Ausdauer umfassend behandelt. Ausdauer ist nicht nur ein leistungsbestimmender Faktor im Sport, sondern hat auch großen Einfluss auf unsere Gesundheit.  Im Kurs wird großer Wert darauf gelegt, die vermittelten sporttheoretischen Inhalte mit der Sportpraxis zu verzahnen. Deshalb finden sich auch konkrete Trainingsbeispiele und Tipps zur praktischen Umsetzung wieder.

    Alle am Ausdauersport interessierten Personen und jene, die es noch werden wollen

    Alle an Gesundheit und Gesundheitssport interessierten Personen

    ambitionierte und erfahrene Ausdauersportlerinnen und Sportler

    Anfänger im Ausdauersport

    Sportstudierenden und Studieninteressierte

    Sportlehrkräfte

    Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe im Fach Sport

    Trainerinnen und Trainer

 Nach dem Absolvieren der einzelnen Kapitel verfügen Sie über ein umfangreiches Wissen im Themengebiet Ausdauer. Sie...…

   … kennen die Bedeutung und die positiven biologischen Adaptationserscheinungen des Ausdauertrainings auf den menschlichen Organismus.

    ... können Ausdauer definieren und strukturieren.

    … kennen die Grundlagen der Energiebereitstellung.

    ... wissen, wie die Ausdauerleistungsfähigkeit diagnostiziert werden kann.

    … können ihre eigenen Trainingsbereiche bestimmen.

    … kennen die Ausdauertrainingsmethoden und können diese flexibel und zielgerichtet in der Sportpraxis einsetzen.

    … wissen über neue Forschungsergebnisse im Bereich des polarisierten Ausdauertrainings und des intermittierenden Intervalltrainings Bescheid.

    ... können ein Trainingsjahr strukturiert planen.

    … kennen die Besonderheiten des Ausdauertrainings im Kindes- und Jugendalter und verfügen über ein breites Repertoire an praktischen Umsetzungsmöglichkeiten.

    … können ihre Ernährung auf den Sport abstimmen.

    … wissen um die Risikofaktoren des Ausdauertrainings.

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name: Ausdauer - Grundlagen, Chancen und praktische Umsetzung

Uni Passau

addressLocality: Passau


keywords:
Geisteswissenschaften
Philosophie
Wissenschaft
Methoden
Schlüsselqualifikationen
Geistes- und Kulturwissenschaften

uk: Гуманітарні науки

description:
In diesem Kurs eignen sich die Teilnehmer:innen die Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens in den Geisteswissenschaften, insbesondere der Philosophie und Ethik, an: Textanalyse, logisches Argumentieren, Literaturrecherche, das Halten von Referaten und das Verfassen von wissenschaftlichen Arbeiten.
 Viele der Themen und Beispiele im Kurs stammen aus dem Bereich der Ethik und angewandten Philosophie, weil diese in zahlreichen geistes- und sozialwissenschaftlichen Studiengängen sowie im Lehramt eine wichtige Rolle spielen.
 Hier geht's zum Kursportrait in der OPEN vhb-Themenwelt: https://open.vhb.org/themenwelt/kursportraits/wissenschaftliches-arbeiten-geisteswissenschaftler/

  Potenzielle Studierende und Studienanfänger:innen der Philosophie als Haupt- oder
Nebenfach, Studierende von Studiengängen, in denen Philosophie in einzelnen Modulen
gelehrt wird (z.B. an sozialen oder pflegewissenschaftlichen Studiengängen von HAWs, an Akademien und Weiterbildungsinstituten), internationale Studierende, Quereinsteiger:innen, Nebenfachstudierende und
Lehramtsstudierende.

 Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

   Methoden
und theoretische Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens in den
Geisteswissenschaften, insbesondere der Philosophie und Ethik Grundlegende
Kompetenzen für die Erstellung von wissenschaftlichen Arbeiten, wie z.B.
Themenfindung für eine Arbeit, wissenschaftliches Schreiben, Literaturrecherche
und deren Verwaltung, Vorbereitung von Referaten Planung von wissenschaftlichen Arbeiten, Präsentationstechniken für das Halten von Referaten

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name: Hinführung zum wissenschaftlichen Arbeiten - Für Geisteswissenschaftler:innen mit Schwerpunkt Philosophie und Ethik


keywords:
Johann Baptist von Spix
Carl Friedrich Philipp von Martius
Bayern
Brasilien
Expedition
Naturwissenschaft
Geistes- und Kulturwissenschaften

uk: Гуманітарні науки

description:
In diesem Kurs möchten wir den beiden bayerischen Naturforschern Johann Baptist von Spix und Carl Friedrich Philipp von Martius bei ihrer Arbeit über die Schultern schauen. Die beiden reisten 1817 als Vertreter der Bayerischen Akademie der Wissenschaften im Auftrag von König Maximilian I. Joseph nach Brasilien. Nach umfangreichen Feldforschungen kehrten sie mit einer großen Daten- und Objektsammlung zurück, die in München jahrzehntelang ausgewertet wurde.

  Dieser Kurs richtet sich an    Lehrerer*innen,   Student*innen,   geschichtlich interessierte Naturwissenschaftler*innen  allgemein am Thema Interessierte,   kurzum an alle, die mehr über die Geschichte und den historischen Kontext dieser Expedition erfahren wollen.

      Der Kurs dient dazu, Kompetenzen auf folgenden Gebieten zu erwerben:     Biographisches Wissen zu Spix und Martius,   Kenntnisse/Orientierungswissen über den historischen Kontext (Bayern, Europa, Brasilien),   Detail- und Hintergrundinformationen zur Forschungsreise von Spix und Martius in Brasilien,   Exemplarische Informationen zur Auswertung der Forschungen,   Verstehen von Definitionen, Konzepten und Theorien der Natur in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts,   Verstehen der Methoden zur Erzielung wissenschaftlichen Erkenntnisforstschritts anhand von Spix und Martius,  Erlernen des historischen Arbeitens mit unterschiedlichen zeitgenössischen Quellentypen. Exemplarisches Auswerten von Briefen, Berichten, Zeichnungen, Lithographien, Karten und ethnographischen Objekten,  Nutzen digitaler Ressourcen zu den genannten Themenbereichen,  Reflektieren über das Denken und Arbeiten von Naturwissenschaftler*innen anhand von Spix und Martius.

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name: Auf Forschungsreise mit Spix und Martius: Die Bayerische Wissenschaftsexpedition nach Brasilien, 1817-1820

KU Eichstätt-Ingolstadt

addressLocality: Eichstätt


keywords:
Philosophie
Philosophen
Philosophinnen
Reflektion
Erkenntnis
Verstehen
Denken
Erkennen
Wissen
Geistes- und Kulturwissenschaften

uk: Гуманітарні науки

description:
Philosophie ist eine Orientierungswissenschaft. Sie fragt nach der Bedeutung der Welt und des Lebens im Ganzen. Philosophinnen und Philosophen suchen nach guten Gründen.
  Immanuel Kant zufolge antwortet die Philosophie auf die
Fragen: Was kann ich wissen? Was soll ich tun? Was darf ich hoffen? Diese drei
Fragen führen auf eine vierte: Was ist der Mensch?
  Entlang dieser vier Fragen erhalten Sie in den 12
voneinander unabhängigen Kapiteln des Kurses Einblick in einige große Themen
der Philosophie. Elf Philosophen und eine Philosophin erläutern ihre Sicht auf
ein Thema. Durch die Lektüre ausgewählter Texte von Aristoteles bis Martha
Nussbaum lernen die Teilnehmer*innen philosophische Primärquellen kennen. Die
anschließenden interaktiven Aufgaben dienen der Vertiefung des Gelesenen. Hier geht's zum Kursportrait in der OPEN vhb-Themenwelt: https://open.vhb.org/themenwelt/kursportraits/12-schritte-in-die-philosophie/

 Der Kurs eignet sich für
philosophisch Interessierte jeder Art. Er kann im Rahmen der persönlichen Fort-
und Weiterbildung ebenso genutzt werden wie von Personen, die selbst in Schule,
Hochschule und Erwachsenenbildung mit der Organisation und Durchführung von
Bildungsangeboten betraut sind und ihre fachlichen Kompetenzen
erweitern oder vertiefen wollen.

   In diesem Kurs lernen Sie wichtige systematische
Fragestellungen und ausgewählte Schlüsseltexte der Philosophie kennen. Sie
werden mit philosophischen Begrifflichkeiten vertraut und können unterschiedliche
Argumentationsformen anwenden. Sie entwickeln ein philosophisches
Problembewusstsein und können reflektierte philosophische Urteile treffen.

 In den ersten drei Kapiteln beschäftigen Sie sich mit Fragen
der theoretischen Philosophie; die folgenden fünf Kapitel sind Themen der
ethischen Orientierung und der Politik gewidmet; in den Kapiteln 9 und 10
denken Sie über Religion und den Sinn des Lebens nach; die beiden letzten
Kapitel helfen Ihnen, sich über Ihr Bild vom Menschen klar zu werden. Am Ende des
Kurses haben Sie einen Eindruck von der Vielfalt der Philosophie gewonnen und
können sich selbständig weitere thematische Felder erschließen.

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name: 12 Schritte in die Philosophie – ein Grundkurs


Technical English - Electronics Basics

keywords:
technical English
electronics
electrical engineering
English
Sprachen

uk: Гуманітарні науки

description:
This course is intended as an English language course and serves as an introduction for non-English speakers to some of the basic principles and vocabulary relevant to electronics.

 The course is designed for undergraduate engineering students who would like to improve their abilities to communicate in English on electronics-related subjects.

 The content of the course serves as either a basic introduction or brief review of some of the fundamental principles of electronics. Along with providing an avenue to better understanding of these principles, the technical vocabulary relevant to the different related areas is highlighted.

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keywords:
Medien
Ethik
Medienethik
Kommunikation
Fernsehen
Zeitungen
Internet
Unterhaltung
Werbung
Geistes- und Kulturwissenschaften

uk: Гуманітарні науки

description:
Tagtäglich begegnet sie uns an den unterschiedlichsten Stellen: Egal ob
beim Frühstück im Radio oder in der Zeitung, wenn wir das Haus verlassen auf
Plakatwänden oder Bussen, im Kino vor dem Hauptfilm … Ein jeder hat schon einmal
mit Werbung zu tun gehabt; hat über sie geschmunzelt oder sich über sie aufgeregt. Doch wie ist Werbung aus ethischer Perspektive zu bewerten? Werbung - das ist uns allen klar, möchte uns verführen - unsere Einstellungen und Ansichten beeinflussen; uns zum Kauf motivieren. Damit dies jedoch gelingt, bedient sie sich unterschiedlicher Strategien um unsere Aufmerksamkeit zu gewinnen. Nicht selten überschreitet sie dabei auch ethisch-moralische Grenzen, man denke hierbei nur an sexistische, diskriminierende oder herabwürdigende Werbung. Anhand von zahlreichen Beispielen sehen wir uns im Kurs an, wie Werbung sich entsprechender Tabubrüche bedient und wie Werbung aus medienethischer Perspektive zu bewerten ist. Doch natürlich gilt es bei einer ethischen Einschätzung von Werbung nicht nur um Werbeinhalte: Insbesondere in Zeiten der Digitalisierung gilt es hierbei natürlich auch, einen Blick auf Werbeträger sowie die unterschiedlichen Formen von Verantwortung zu werfen.

  Der Kurs ist offen für alle, die sich für das Thema interessieren, insbesondere für   Akteure aus den Bereichen Medien, Marketing und Journalismus Menschen, die im Bildungsbereich arbeiten (Hochschulen, Schulen, Erzieher*innen) Menschen, die im kirchlichen Bereich tätig sind (Religionspädagog*innen, Theolog*innen)  Spezifisches Vorwissen ist nicht erforderlich.

 Die Kursteilnehmenden …

 wissen, was man unter Werbung
versteht und können diese vom Feld der PR und weiteren verwandten
Medienbereichen schlüssig abgrenzen.

 kennen die verschiedenen Funktionen der Werbung.

 können die ethischen Herausforderungen, die mit strategischer Kommunikation
und der Werbung insbesonderen einhergehen skizzieren, bewerten und begründen.

 können verschiedene Formen manipulativer Werbung beschreiben und
kennen die gesetzlichen Bestimmungen hierzu.

 können die unterschiedlichen Parteien, die für Werbung Verantwortung
tragen, benennen und die unterschiedlichen Ebenen der Verantwortung
differenzieren.

 • vertiefen Ihr Wissen zum Deutschen Werberat und seinen
Verhaltensregeln.

• diskutieren kompetent und medienethisch begründet
konkrete Fallbeispiele aus der Werbung.

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name: Magische Verführer. Werbung ethisch betrachtet

Uni Erlangen-Nürnberg (FAU)

addressLocality: Erlangen


keywords:
Collaborative Systems
Health IT
Telemedicine
eHealth
Big Data
Gesundheitswissenschaften

de: Gesundheitswissenschaften allgemein

uk: Науки про здоров'я (в цілому)

en: Health Sciences (general)

uk: Медицина / Науки про здоров'я

description:
The course “Digital Collaborative Systems in Healthcare” is suitable for anyone working in or interested in the healthcare sector. Furthermore, the course is a preparatory course for students who will apply for the Bachelor Health Informatics and the Master Medical Informatics courses at the Technische Hochschule Deggendorf, European Campus in Pfarrkirchen or any other student interested in the topic. The students who will apply for those Bachelor and Master courses are from all over the world. In order to get a first impression and to get familiar with part of the lectures, they will be able to study this preparatory course. As digital collaborative systems in healthcare are important for students from other courses (e.g. Medicine, Public Health, Global Health etc.) this OPEN vhb course will allow students, no matter where they study, to get a better understanding about the topic.

  This course is for people interested in eHealth and Telemedicine. The main target group will be people directly or indirectly involved in healthcare. This can be nurses, physicians, dentists, physiotherapists as well as people who have an IT background and would like to learn more about IT in healthcare. Since the role of technology is increasing in healthcare, the industry workforce will need higher technical knowledge to effectively deliver high quality health services. Increased healthcare consumerism is also creating pressure for individuals to actively participate in their own health. As a result, this course can also contribute to increasing digital health literacy for individuals and teaching them how to actively engage with their healthcare system using modern technologies.

 Students who will finish the course "Digital Collaborative Systems in Healthcare" will be familiar with the foundations of  h  ealth information technology, applications of digital collaborative systems in healthcare and basics of Big Data. The knowledge gained will allow a better understanding of digital healthcare and its application in different settings.

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keywords:
Digitalisierung
Lebensbegleitendes Lernen
Arbeit 4.0
Disruptionen
Diskontinuitäten
Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
Der Kurs „Digitale Arbeitswelt: Herausforderungen und Chancen“ vermittelt einen Überblick über die aktuelle Diskussion einer sich zunehmend schneller verändernden Arbeitsumwelt.  Subsummiert unter dem Begriff Arbeit 4.0 gibt es eine Vielzahl an Vermutungen und Thesen, ob die Digitalisierung in letzter Konsequenz Arbeitsplätze vernichten oder aber neue Arbeitsplätze mit einer anderen Ausrichtung hervorbringen wird. Unterschiedlichste Experten gehen davon aus, dass es zu erheblichen Verschiebungen am Arbeitsmarkt kommt. Einfache, repetitive Aufgaben werden entfallen, während in Arbeitsbereichen mit einer hohen Qualifikationsanforderung ein Bedarf an speziellen Fachkräften entstehen könnte. Es zeichnet sich ab, dass diejenigen Mitarbeiter, die auch zukünftig einen Arbeitsplatz innehaben werden, gezwungen sind, sich in Bezug auf Ihre Kompetenzen aktuell und am zukünftigen Bedarf orientiert aufstellen müssen. Das Schlagwort „lebensbegleitendes Lernen“ wird eine zunehmend wichtige Bedeutung erlangen. Voraussetzung hierfür ist eine möglichst lange Gesunderhaltung der Menschen in den Organisationen. Vier Schwerpunktbereiche der konzeptionellen Herangehensweise haben sich dabei in der Praxis entwickelt:  Maßnahmen zur intelligenten Verteilung der Arbeitszeit im Lebensverlauf und zu einer ergebnisorientierten Leistungserbringung Maßnahmen zur Flexibilisierung von Zeit und Ort der Leistungserbringung Maßnahmen, die auf Mitarbeiterbindung zielen Maßnahmen zur Weiterqualifizierung  Gerade vor dem Hintergrund der zunehmenden Digitalisierung sind die benannten Maßnahmen wichtige Steuerungselemente des Personalmanagements, die bezogen auf die Anforderungen der einzelnen Organisationen an der Unternehmensstrategie orientiert, eingesetzt werden können. Aber auch für die Arbeitnehmer gilt, wollen sie am Markt bestehen bleiben, auch zukünftig ihre Arbeitsaufträge abarbeiten und mit anderen Arbeitenden konkurrieren können, so müssen sie bezüglich ihres eigenen Kompetenzrahmens diesen ständig aktuell halten. Sie müssen also eigenverantwortlich in ihre beständige Weiterqualifizierung investieren. Auch für sie gilt somit die Forderung einer lebensbegleitenden Qualifizierung! Hier geht's zum Kursportrait in der OPEN vhb-Themenwelt: https://open.vhb.org/themenwelt/kursportraits/digitale-arbeitswelt/

 Alle Interessierte, die sich mit den Digitalisierungseffekten der Arbeitswelt beschäftigen und mehr über das Thema lebensbegleitendes Lernen erfahren wollen.

 Sie entwickeln ein Verständnis für Veränderungen und Brüche in den Erwerbsbiografien, die zu einer neuen Normalität führen werden. Damit bekommt "Beschäftigung" eine neue Dimension – Transformation! Die Art der Beschäftigung wird sich ändern und damit verbunden auch die Notwendigkeit neue Kompetenzen auf- und auszubauen. Sie werden erkennen, dass eine neue Form der Flexibilität  entstehen wird, die auch eine Entgrenzung der Arbeitsleistung von Ort und Zeit beinhalten kann. Damit verbunden wird der Wissensaufbau und Wissenserhalt insbesondere an den sog. Mensch-Maschine-Nahtstellen (HMI Human-Machine-Interfaces) und somit vor allem it-technologisch relevante Kompetenzbereiche zunehmend an Bedeutung gewinnen. Organisationen werden sich den digitalen Änderungen stellen und müssen ihre Organisationsstrukturen den Erfordernissen anpassen. Hierbei spielt auch die Unternehmenskultur eine maßgebliche Rolle, denn alle Akteure sind Teil eines gelingenden Transformationsprozesses. Landkarten geben die Orientierung bezüglich des erforderlichen Kompetenzerwerbes. Hierbei sind Flexibilität und Lernbereitschaft von Nöten. Auf der Suche nach den zukünftig benötigten und nachgefragten Kompetenzen gilt es, sich zukunftsweisende Kompetenzfelder zu erschließen und diese konsequent weiter auszubauen.

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keywords: Biopsychologie Neuroanatomie Gehirn Gesundheitswissenschaften Nervensystem

uk: Науки про здоров'я (в цілому)

uk: Медицина / Науки про здоров'я

description:
Sie lernen in
diesem Kurs die Makroanatomie des Nervensystems und vor allem des Gehirns
kennen, die zentralen Funktionen der wichtigsten Strukturen sowie
die anatomischen Verbindungen, die diesen Funktionen zugrunde liegen. In
einer Reihe von Übungen und Testaufgaben festigen Sie Ihr Wissen. Der Kurs unterstützt Sie
außerdem dabei, Ihre dreidimensionale Vorstellung des Gehirns zu entwickeln, indem Sie dabei angeleitet werden, mit Knetmasse ein maßstabsgerechtes zerlegbares Gehirnmodell zu bauen.

 Der Kurs ist für alle geeignet, die sich in die Anatomie des Nervensystems einarbeiten möchten, und erfordert kein Vorwissen.   Studierende
der Fächer, in denen Grundwissen über das Gehirn eine Rolle spielt:
Psychologie, Pädagogik, Kognitionswissenschaften, Neurowissenschaften, Kommunikationswissenschaften, Pflege, Medizin Fachleute
aus angrenzenden Wissenschaftsbereichen, die im Bereich der Neurowissenschaften tätig sind
(z.B. im Bereich der Künstlichen Intelligenz) Öffentlichkeit mit Interesse an einem besseren Verständnis der Hirnanatomie

  Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses   nennen Sie die wichtigsten Strukturen des zentralen Nervensystems,  beschreiben ihre Lage zueinander,  und identifizieren die wichtigsten Strukturen an Hirnpräparaten in verschiedenen Schnittebenen.  Sie ordnen körperliche und mentale Funktionen ihren wichtigsten neuronalen Grundlagen zu,  führen bedeutende funktionale Zusammenhänge von Hirnbereichen aus,  und benutzen Fachvokabular, wenn Sie über Inhalte des Kurses sprechen. Sie nutzen eine Reihe wichtiger und hilfreicher Ressourcen, mit deren Hilfe Sie Ihr Wissen weiter vertiefen können, und Sie verfügen
über eine Wissensgrundlage, in die Sie in Zukunft neue Inhalte integrieren können und durch diese Bezüge leichter verstehen und behalten.

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name: Einführung in die funktionelle Neuroanatomie


keywords:
Digitale Medien
Medieninformatik
Auditive Medien
Visuelle Medien
Digitalisierung
Medienbearbeitung
Schlüsselqualifikationen

description:
Digitale Medien
sind unser alltäglicher Begleiter und aus unserem Leben nicht mehr wegzudenken. Doch was steckt eigentlich dahinter? Was sind digitale Medien und Digitalisierung eigentlich?
Von Zahlensystemen, Audioformaten wie MP3, Farbmodellen und Vektorgrafiken sowie deren Codierung vermittelt Ihnen dieser Kurs ein besseres
Verständnis für verschiedene digitale Medientypen sowie deren Erstellung und
Bearbeitung.

 Alle
Interessierten, die etwas über die technischen Hintergründe digitaler
Medien lernen möchten.

  Entstehung und Nutzung verschiedener digitaler
Formate  Verständnis für die visuelle und auditive
Wahrnehmung von Medien

   Kenntnis verschiedener Dateiformate

  Verständnis zur Erstellung und Manipulation
verschiedener Datentypen

  Anwendungsorientiertes Wissen hinsichtlich digitaler
Medientypen

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name: Digitale Medien - eine Einführung in die Medieninformatik


keywords: Governance Risk Compliance Nachhaltigkeit Management-Systeme Digitalisierung Unternehmensführung Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
Unsere
Welt ist im Wandel – aktuelle Megatrends und globale Risiken bringen viele neue
Herausforderungen mit sich, die es zu meistern gilt. Doch wie soll das gehen?
Wir zeigen es Ihnen!

 Dieser
Kurs vermittelt Ihnen Kompetenzen im Bereich „Unternehmensführung 4.0: Risiko-
und Compliance-Managementsysteme“, welche Sie fit für künftige Anforderungen in
der Praxis machen sollen. Dieser komplexe Themenbereich kommt in Lehrplänen in
Schulen, Ausbildung oder Studium jedoch viel zu kurz – das wollen wir ändern!

 Zunächst
beschäftigt sich dieser Kurs mit den Themen Digitalisierung, Nachhaltigkeit und
„Unternehmensführung 4.0“ ( G overnance,
 R isk und C ompliance) und zeigt Ihnen, inwiefern diese Themen für ein
erfolgreiches Risiko- und Compliance-Management relevant sind. Anschließend
lernen Sie was solche Managementsysteme konkret ausmacht und wie sie wirksam in
eine Organisation implementiert werden können.

In diesem Kurs erwarten Sie also spannende und
zukunftsträchtige Themen, die wir Ihnen anhand vieler Beispiele aus der Praxis
und „Breaking News“ vermitteln möchten!

 Der Kurs richtet sich (nicht abschließend) an (angehende) Geschäftsführer und Unternehmer, (angehende) Abteilungsleiter, Juristen, Wirtschaftswissenschaftler und Unternehmensberater sowie natürlich an jeden Interessierten.

    Der Kurs „Unternehmensführung 4.0: Risiko- und Compliance-Managementsysteme“ ist
Teil einer Reihe (Vergleichen
Sie hierzu auch unseren OPEN vhb-Kurs „Unternehmensführung 4.0 mit Governance,
Risk und Compliance: Einführung in ein Integriertes Managementsystem mit GRC“) zum Thema der aktuellen Megatrends und globalen Top-Risiken,
die unsere Gesellschaft und Wirtschaft die nächsten Jahrzehnte beschäftigen und
prägen werden:  „Digitalisierung und  ökonomische soziale und
ökologische Nachhaltigkeit sowie  steigende
Regulierungsanforderungen.“  Sie
sollen beim Bearbeiten dieses Kurses merken, dass Nachhaltigkeit, ESG
(Environmental, Social und Governance) und CSR (Corporate Social
Responsibility) das Gleiche bedeuten und nahezu deckungsgleich mit Governance,
Risk und Compliance (GRC) sind.

 Durch
unseren Kurs lernen Sie, was unter diesen Begrifflichkeiten zu verstehen ist
und wie man in Organisationen ein wirksames Risiko- und Compliance-Managementsystem
als Teil eines Integrierten Unternehmensführungs- bzw Nachhaltigkeitsmanagement
Systems implementiert. Denn Risiko- und Compliance-Management ist – wie
Ihnen dieser Kurs zeigen wird – ein wichtiger Bestandteil von Nachhaltigkeit
aber auch von Unternehmensführung 4.0!

 Zahlreiche
spektakuläre Fälle aus dem Wirtschaftsleben zeigen Ihnen in diesem Kurs, dass
dieses Thema zwar noch sehr neu, aber höchst wichtig und spannend ist. Die
in unseren Kursen behandelten Themen sind nicht nur völlig neu, sondern leider
trotz des enormen Bedarfs an Know How auf diesen Gebieten bisher auch fast noch
nirgends Bestandteil von Lehrplänen in Schule, Ausbildung und Studium.

 Wir
versuchen, diese Lücke zu schließen und machen Sie fit für Ihren Job / Ihre
Berufung!

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name: Unternehmensführung 4.0: Risiko- und Compliancemanagement-Systeme


keywords: Informatik Mathematik Einführung Programmieren Computer Java Objektorientierung Rekursion Matrizen Automaten Einstiegskurse

description:
Mit diesem Kurs möchten wir Ihnen die Möglichkeit geben, Ihr Schulwissen in den Bereichen Informatik und ausgewählten Themen der Mathematik aufzufrischen, zu festigen und zu erweitern. Wir beginnen mit einer kurzen Einführung in die Welt der Informatik, frischen dann Ihr bereits in der Schule erworbenes Wissen auf, ergänzen diese Auffrischung mit relevanten Themen aus der Mathematik und der Informatik und festigen dieses Wissen mit interaktiven Selbstlernaufgaben. Dies kann z.B. Ihren Einstieg in ein informatisches oder informatiknahes Studium oder in eine informatiknahe Ausbildung erleichtern.
 Hier geht's zum Kursportrait in der OPEN vhb-Themenwelt: https://open.vhb.org/themenwelt/kursportraits/vorkurs-informatik/

 Zielgruppe dieses Kurses sind Personen, die ihr in der Schule erworbenes Wissen im Bereich Informatik und für die Informatik relevanten mathematischen Grundlagen auffrischen und erweitern zu wollen, um sich auf ein Informatik- oder informatiknahes Studium als auch auf informatiknahe Ausbildungsberufe vorzubereiten.

 In diesem Kurs wird Ihr Schulwissen im Bereich Informatik und für die Informatik relevante mathematische Themen aufgefrischt, erweitert und gefestigt.

   Nach Abschluss das Kurses wissen Sie

     was das Binärsystem ist,
     wie Algorithmen aufgebaut sind,
     was es mit primitiven und komplexen Datentypen auf sich hat,
     wie arithmetische, geometrische und harmonische Reihen aufgebaut sind,
     was objektorientierte Programmierung ist,
     was es mit Ableitungen auf sich hat,
     wie formale Sprachen und Zustandsautomaten funktionieren,
     was eine Binomialverteilung ist,
     wie Computer aufgebaut sind,
     wo die Grenzen der Berechenbarkeit liegen und
     wie Sie Beweise und Gegenbeweise führen.

   Nach Abschluss des Kurses können Sie

     einfache Algorithmen entwickeln,
     Fakultäten und Potenzen berechnen,
     binomische Formeln auflösen,
     Logarithmen berechnen,
     einfache Funktionen in Java schreiben,
     erste objektorientierte Programme schreiben,
     mit Matrizen arbeiten und
     das Bernoulli-Experiment durchführen.

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name: 0 und 1 verstehen – Vorkurs für informatische Studiengänge


keywords: Epidemiologie Sozialepidemiologie Gesundheit Medizin

uk: Медицина людини (крім стоматології)

uk: Медицина / Науки про здоров'я

description:
In diesem Kurs erwartet Sie ein lehrreiches, interaktives und nutzerfreundliches Erlebnis rund um das Themengebiet der Beziehung zwischen sozialen Faktoren und ihre Auswirkungen auf den Gesundheitszustand von Mitgliedern einer Gesellschaft.
 Tauchen Sie ein in die interessante Welt der Sozialepidemiologie und erkunden Sie zusammen mit dem Journalisten Franz Mühlbauer zentrale Aspekte des Zusammenhangs zwischen Gesundheit und Gesellschaft, wie z.B. die Rolle der sozialen Ungleichheit, die Bedeutung von Verhaltensweisen und Präventionsmechanismen.
 Lernen Sie wie EpidemiologInnen arbeiten und bereiten Sie sich auch auf eine spannende Reise durch unterschiedliche Disziplinen, Forschungsansätze und wissenschaftliche Perspektiven vor.
 Sind Sie bereit? Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!
 Hier geht's zum Kursportrait in der OPEN vhb-Themenwelt: https://open.vhb.org/themenwelt/kursportraits/sozialepidemiologie/

 Studieninteressierte oder Studierende der Fächer Medizin, Gesundheitswissenschaften (Public Health), Psychologie, usw. MedizinerInnen in Weiterbildung und AllgemeinärztInnen  Alle, die über die Beziehung zwischen Gesellschaft und Gesundheit lernen wollen.

 Nach Abschluss dieses OPEN vhb-Kurses werden Sie in der Lage sein:  Wissenschaftliche Ansätze zur Untersuchung der Gesundheit in der Gesellschaft zu benennen, ihr jeweiliges Erkenntnisinteresse darzulegen und die Disziplinen voneinander abzugrenzen.  Grundlegende Maßzahlen, statistische Konzepte und Studiendesigns zur Messung der Gesundheit in der Gesellschaft zu beschreiben sowie verfügbare Datengrundlagen zu bestimmen und zu bewerten.  Wichtige sozialstrukturelle Einflussfaktoren auf die Verteilung von Gesundheit in der Gesellschaft aufzulisten und ihren Einfluss auf Morbidität und Mortalität zu erläutern.  Den Zusammenhang von sozialen Determinanten und dem Gesundheitsverhalten in der Gesellschaft zu erklären.  Möglichkeiten und Grenzen der Verbesserung der Gesundheit in der Gesellschaft zu evaluieren.  Sozialstrukturelle Unterschiede bezüglich des Zugangs und der Versorgung im Gesundheitssystem in Deutschland und im internationalen Vergleich zu identifizieren.

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name: Sozialepidemiologie: Reich ist gesund, arm bleibt krank?


keywords:
Sprachen
Deutsch als Fremdsprache
Schreibübungen
Deutsch

uk: Гуманітарні науки

description:
Der Kurs trainiert das Schreiben auf dem Niveau B1. Dabei
liegt der Schwerpunkt auf Textsorten und Themen, die für den Prüfungsteil
'Schreiben' von B1-Prüfungen relevant sind.

  Der Kurs ist auf die Bedürfnisse ausländischer Studierender, Flüchtlinge,
Migranten und Migrantinnen in Deutschland zugeschnitten, die sich auf den
Prüfungsteil „Schreiben“ einer B1 Prüfung vorbereiten. Außerdem richtet sich
der Kurs an alle, die ihre Schreibkenntnisse auf dem Niveau B1 verbessern
wollen.

 Die Fertigkeit Schreiben wird praxisnah geübt. Die Teilnehmenden sollen lernen, wichtige sprachliche Strukturen für das Verfassen von Texten auf dem Niveau B1 richtig einzusetzen und sprachliche Zusammenhänge korrekt auszudrücken.  Der Kurs besteht aus vier Kapiteln: In dem Kapitel " Beschreibungen "  ...   üben Sie Redemittel und Satzstrukturen ein, die für das Verfassen von Beschreibungen wichtig sind  erarbeiten Sie sich wichtigen Wortschatz zu dem Thema. lernen Sie wichtige Regeln zum Gebrauch von Adjektiven und üben diese ein.  In dem Kapitel " Anfragen und Beschwerden " ...   üben Sie Redemittel und Satzstrukturen ein, die für Anfragen und Beschwerden wichtig sind erarbeiten Sie sich wichtigen Wortschatz zu dem Thema. lernen Sie wichtige Regeln zum Konjunktiv 2 und üben diese ein.  In dem Kapitel " Argumentationen und Begründungen " ...   üben Sie Redemittel und Satzstrukturen ein, die für argumentative Texte und Begründungen wichtig sind. erarbeiten Sie sich wichtigen Wortschatz zu dem Thema. lernen Sie wichtige Regeln zu kausalen Sätzen und üben diese ein.  In dem Kapitel " Über Vergangenes berichten"  ...  üben Sie Redemittel und Satzstrukturen ein, die für Schilderungen von historischen Ereignissen und von Lebensläufen wichtig sind. erarbeiten Sie sich wichtigen Wortschatz zu dem Thema. lernen Sie wichtige Regeln zu den Zeitformen Präteritum und Plusquamperfekt und üben deren Gebrauch ein.

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name: Deutsch als Fremdsprache – Schreibtraining (ab Niveau B1)


keywords:
Deutsch als Fremdsprache
German as a foreign language
Fachsprache Technik
Deutsch für Techniker
Sprachen

uk: Гуманітарні науки

description:
In diesem Kurs geht es um das Verständnis und die Anwendung von Begriffen und sprachlichen Mitteln
aus dem Bereich Technik. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den
fachsprachlichen Besonderheiten von Texten aus technischen Studiengängen.

 Der Kurs ist geeignet für alle, die ihre Kenntnisse der deutschen Sprache vertiefen wollen. Insbesondere richtet sich der Kurs an Studienbewerberinnen und Studienbewerber, die in Deutschland ein technikbezogenes Studium absolvieren wollen.

 Der Kurs stellt Texte und Videos zu technischen Themen vor. Sie lernen den Wortschatz zu diesen Themen kennen und üben die korrekte Anwendung typischer Redemittel aus Texten zu Themen der Technik ein.

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name: Deutsch als Fremdsprache – Fachsprache Technik (ab Niveau B2)


keywords: Physik Brückenkurs Vorkurs Mechanik Elektrizitätslehre Optik Wärmelehre Einstiegskurse

description:
Dieser Kurs schlägt eine Brücke von der Schule zur Hochschule. Wenn Ihr Schulabschluss schon eine Weile zurückliegt oder Sie während Ihrer Schulzeit nur wenig Physikunterricht hatten, haben Sie hier die Möglichkeit, Ihre Physikkenntnisse aufzufrischen,
  zu festigen und zu erweitern.

Der Kurs behandelt grundlegend die Themen, die für einen Ingenieurstudium an einer Hochschule für angewandte Wissenschaften relevant sind. Selbstverständlich kann er auch als Basis für andere MINT-Fächer verwendet werden.

 Hier geht's zum Kursportrait in der OPEN vhb-Themenwelt: https://open.vhb.org/themenwelt/kursportraits/physik-power/

  Zielgruppe dieses Kurses sind
Personen, die ihr in der Schule erworbenes Wissen im Bereich Physik
auffrischen, festigen und neu erwerben wollen.

  In diesem Kurs können Sie Ihr
Wissen und Können in Physik auffrischen,
festigen und erweitern. Im Vordergrund steht dabei, dass Sie zunächst ein
möglichst anschauliches, aber logisch schlüssiges Verständnis der
physikalischen Konzepte aufbauen und erst im zweiten Schritt Berechnungen
durchführen. Die in den Lehrsequenzen eingebauten STOPS, d.h. kurze Fragen, die
zum Durchdenken des Themas einladen, geben Ihnen kontinuierlich Feedback über
Ihren Lernfortschritt.

 Durch die Bearbeitung des Kurses
lernen Sie …

  die physikalische Fachsprache und Fachsymbolik
besser zu verstehen und anzuwenden. verschiedene physikalische Modelle, ihre Grenzen
und Näherungen kennen.  physikalische Konzepte, Modellvorstellungen und
Gesetzmäßigkeiten aus den Themengebieten Mechanik, Elektrizitätslehre, Optik
und Wärmelehre auf einfache Problemstellungen anzuwenden. physikalische Fragestellungen mithilfe
unterschiedlicher Repräsentationen wie Worten, Zeichnungen, Skizzen, Graphen
und Formeln darzustellen und zu lösen.  komplexere Fragestellungen systematisch auf
einfachere zurückzuführen.

 Darüber hinaus können Sie …

  Ihre Medienkompetenz stärken, Ihr Zeitmanagement optimieren, durch kontinuierliches Feedback Ihre Lerneffizienz steigern,

Ihre Selbstreflexion ausbauen.

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name: POWER – Physik Online WarmUp für ERstsemester

TH Rosenheim

addressLocality: Rosenheim


Chemie – Organik in Alltag und Medizin

keywords:
Kohlenwasserstoffe
Nomenklatur
Isomerie
funktionelle Gruppen
Kohlenhydrate
Lipide
Proteine
Nukleinsäuren
Medizin

uk: Медицина людини (крім стоматології)

uk: Медицина / Науки про здоров'я

description:
Willkommen im Kurs "Chemie - Organik in Alltag und Medizin".   Antibiotika,  Diabetes und Erbkrankheiten - Was hat das mit organischer Chemie zu tun?  In den 13 Lektionen der Kapitel 1 - 3 leiten wir dich durch die Grundlagen der organischen Chemie. Die einzelnen Lektionen bauen aufeinander auf und ermöglichen nach jedem Thema eine Wissensüberprüfung durch interessante Quizfragen. Wir verknüpfen jedes Thema mit einem anschaulichen Beispiel aus der Medizin oder aus dem Alltag. Wusstest du, dass Paracetamol durch eine chemische Umwandlung im menschlichen Körper lebertoxisch wird und bei Überdosierung zum Tod führt? Weißt du, warum Zigarettenrauch krebserregend ist? Und warum sind erhöhte Cholesterinwerte im Blut Risikofaktor für einen Herzinfarkt?   Neugierig geworden? Klick dich rein! Viel Spaß im Kurs.

  Dieses Kursangebot richtet sich an interessierte Personen, die mehr über die Grundlagen der organischen Chemie erfahren wollen und daran interessiert sind, welche medizinischen Fragestellungen durch die Kenntnis der Grundlagen beantwortet werden können. Der Kurs kann auch zur Studienvorbereitung genutzt werden.  Dieser Kurs erfordert keine besonderen Vorkenntnisse. Es ist allerdings empfehlenswert, zunächst den Vorgängerkurs (Anorganik in Alltag und Medizin) zu absolvieren.

 In diesem Kurs erkären wir dir...   ...die Hybridisierung des Kohlenstoffs als Grundlage für die Bildung organischer Moleküle.  ...den Aufbau, die Nomenklatur und die Struktur von organischen Verbindungen. ...die verschiedenen funktionellen Gruppen der organischen Chemie.  ...den Aufbau und die Funktion von komplexen organischen Verbindungen, welche das Leben erst möglich machen.    Wir verknüpfen jedes Grundlagenthema mit einer interessanten Fragestellung aus der Medizin oder aus dem Alltag.

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keywords:
DNA
molecular biology
data storage devices
cell biology
Naturwissenschaften

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description:
DNA-molecules store the information necessary to build and sustain living organisms, they are the molecules of heredity and provide the molecular basis for the evolution of species. The molecular structure of DNA and its physicochemical properties are wonderfully suited to accomplish these functions. Insofar DNA is an inGENEious molecule worthwhile to study and understand. In this series of online exercises "inGENEious DNA" we will highlight some aspects of DNA and its properties which are relevant to our everyday life. In each course we will tell you a fascinating    DNA-story    and we will provide you with the  DNA-basics  necessary to understand and discuss this story. In part one of this series "Can DNA solve our data storage crisis" we will start with a rather technological discussion concerning the intersection between computer technology and molecular biology. To this end we will delve into the basic principles of information storage in both worlds.

 This series of exercises is suited for everyone how is interested in the wonders of the DNA-molecule. You need to know some chemistry and some physics at low levels. For example, you need to understand, that the world is made up of atoms which are linked together to form molecules, which can be composed of billions of atoms, but who are still extremely small and can not easily be identified under a microscope. You may be finished with high-school and you might be thinking about studying a major in the life sciences, in that case you will in these courses hopefully find many reasons to do so. Or you may have come across one of our DNA-stories and want to understand the background. Or you are already studying a topic in the life sciences and know many details about the inner workings of the DNA-molecule. In this case these courses might give you a glance at the crossroads of disciplines and an overview of the contexts in which your knowledge about DNA is applicable. If you are a lecturer in the life sciences you might want to refer your students to our DNA-Stories in order to put your courses on DNA into perspective and provide some food for thought for subsequent discussions in the classroom or seminar. Thus exploiting these courses in a "flipped classroom" setting.

  Higher order learning goals: The participants ... ... realize the wonderful correlation between structure and function of the DNA-molecule. ... know a selection of molecular techniques available to manipulate and analyze DNA. ... are able to research and evaluate opportunities and threads of these techniques. ... understand the role of DNA in the evolution of species. ... understand the necessity of high throughput DNA-sequencing projects.   More detailed Learning objectives: The participants ... ... are able to explain the basic structural features of DNA. ... understand the function of DNA in inheritance and evolution. ... know the function of DNA as template for protein synthesis. ... know about the molecular techniques to synthesize, manipulate, sequence and analyze DNA, without completely understanding the biochemical and biophysical foundations. ... know about the cellular activities that involve DNA, such as replication and transcription. ... know about the cellular functions that lead to inheritance and mutations.   Learning goals in competencies The participants ... ... use selected websites and other online resources in order to achieve the above mentioned goals. ... establish a personal learning network of valuable and proven learning resources.

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name: inGENEious DNA - the future of data storage?


Die Zehn Gebote. Eine Ethik für heute?

keywords:
Moral
Normen
Ethik
Zehn Gebote
Theologie
Wertebildung
Geistes- und Kulturwissenschaften

uk: Гуманітарні науки

description:
In vielen Situationen und bei
vielen Themen stehen Menschen vor Entscheidungen: Wie gehe ich verantwortlich
mit meinem Geld um? Was gehört für mich zu einer Beziehung? Ist es richtig, in
den Urlaub zu fliegen? Soll ich mich impfen lassen? Lasse ich in den Ferien
mein Smartphone an? Halte ich den Einsatz bewaffneter Drohnen für richtig? Wie
stehe ich zum Umgang mit Flüchtenden? Für viele Entscheidungen
brauche ich Hilfestellungen, Orientierung, Argumente und Unterstützung. Die
Zehn Gebote sind ein alter Katalog solcher Entscheidungshilfen. Sie gehören zu
den bekanntesten biblischen Texten, fassen nach Thomas Mann das „A und O des
Menschenbenehmens“ zusammen. Die Zehnzahl ist zudem bis heute populär und findet
sich in unterschiedlichsten Bereichen des Alltags wieder: Es gibt zehn Gebote
für Radfahrer:innen und für den Striezel Markt in Dresden, für den Rundfunk,
für Hostels und für Lehrer:innen. Der Kurs lenkt den Blick auf
die ‚originalen‘ Zehn Gebote. Hier können Sie erfahren, was es mit der Muße und
der Achtung der Eltern, dem Töten, dem Ehebrechen, dem Lügen und Stehlen damals
und heute auf sich hat. Und er stellt sich Fragen: Wie sind die Texte überhaupt
zu verstehen? Wie aktuell sind diese alten Orientierungen? Und: Handelt es sich
hier tatsächlich um ein universales Grundgesetz der Menschheit? Sie können sich in diesem
Kurs Wissen aneignen, das einen Bogen spannt vom Entstehungskontext der Zehn
Gebote bis hin zur aktuellen Zeit. Das Ziel: Die Bedeutung dieser Texte für
heute zu entschlüsseln. Dabei
helfen Wissenschaftler:innen aus katholischer und evangelischer Theologie,
Islamwissenschaften, Judaistik, Pädagogik, Philosophie,
Kommunikationswissenschaften, Psychologie und Religionspädagogik, im gemeinsamen
Dialog diesen Fragen nachzugehen. Ebenso kommen Personen aus verschiedene
Berufsgruppen, etwa aus der Ehe- und Familienberatung, der Betriebsseelsorge,
der Journalistik oder der Altenpflege zu Wort. Hier geht's zum Kursportrait in der OPEN vhb-Themenwelt: https://open.vhb.org/themenwelt/kursportraits/zehn-gebote/

  Wer mehr über die Zehn Gebote
(den Dekalog) aus human-, sozial-, geistes- und kulturwissenschaftlicher Sicht
sowie aus theologisch-ethischer Perspektive erfahren möchte, ist bei diesem
Kurs genau richtig. Dabei richtet sich der Kurs grundsätzlich
an alle Interessierte, die mehr über die Zehn Gebote erfahren und wissen wollen.
Ganz egal, ob Sie zum ersten Mal mit den Zehn Geboten in Berührung kommen oder
Sie Ihr vorhandenes Vorwissen auffrischen möchten. Für Theolog:innen, die in
ihrer Eigenschaft als Expert:innen für den christlichen Glauben und die
christliche Religion auftreten (darunter u. a. Lehrkräfte an staatlichen und
kirchlichen Schulen, pastorale Mitarbeitende, Dozierende, Mitarbeitende in
anderen Bildungskontexten und redaktionellen Bezügen) ist der Kurs ebenfalls
empfehlenswert. Er bietet ein "Update" zu ihrem bisherigen Wissen
über den Dekalog und kann hoffentlich auch ganz neue inhaltliche Aspekte
aufzeigen. Der Kurs lässt sich zudem
auch als Studienvorbereitung nutzen. Denn den Teilnehmenden in diesem OPEN
vhb-Kurs wird wesentliches Grundwissen zur Theologischen Ethik (beispielsweise
Klärung der Grundbegriffe Moral , Ethik , Theologische Ethik , sowie Vermittlung verschiedener ethischer
Argumentations- und Betrachtungsweisen) und zur Theologie allgemein vorgestellt
und vermittelt.

  Der Kurs vermittelt Ihnen ein
grundlegendes Verständnis des Dekalogs als kulturelles, historisches und
aktuelles Dokument des Ringens um die Frage nach dem Guten und Richtigen. Dabei sollen Sie ganz
grundlegend die Grenzen sowie die Möglichkeiten dieses alten Textes für das
gelingende Zusammenleben kennenlernen und auch selbst in der Lage sein, die
Reichweiten und Grenzen dieses Textes zu bestimmen. Schließlich will dieser Kurs ein
Verständnis für die Rolle von Regeln und Geboten in der heutigen Gesellschaft
vermitteln, die immer wieder kritisch reflektiert und diskutiert werden können
und müssen.

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Uni Augsburg

addressLocality: Augsburg


keywords:
Artenvielfalt
Biodiversität
Balkon
Terrasse
Naturnaher Garten
Insektenvielfalt
Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

description:
Sie möchten auch einen Beitrag zum Erhalt der Artenvielfalt leisten, wissen aber nicht, wie Sie starten können?
 Dann sind Sie hier genau richtig, denn in diesem Kurs erwartet Sie eine Einführung in die Thematik der Biodiversität.
 Auf der Grundlage des aktuellen Standes der Wissenschaft erfahren Sie, wie sie aktiv Beiträge zur Erhaltung der Artenvielfalt leisten können – in Ihrem Garten, auf Ihrer Terrasse oder auf Ihrem Balkon. Behandelt werden Lebensbereiche von der Pflasterritze
  über den Gartenteich bis zur Wiese, so kommen Sie auch auf Ihre Kosten, falls Sie schon Vorwissen haben.
 Die Frage „Was kann ich tun für mehr Artenvielfalt?“ wird hier beantwortet. Und zwar so, dass Sie auch wissen, warum! Und auch wenn Sie keinen eigenen Garten oder Balkon haben – Sie werden am Ende dieses Kurses die Grünflächen um Sie herum mit
  anderen Augen betrachten!
 Anbieter des Kurses ist die Hochschule Weihenstephan-Triesdorf (HSWT), eine Hochschule für angewandte Wissenschaften, die sich auf „grüne“ Studiengänge spezialisiert hat.

  Es werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt. Der Kurs richtet sich an alle Interessierten, die aktiv dem Verlust der Biodiversität entgegenwirken möchten. Dies können zum Beispiel sein:  Hobbygärtner und Balkonnutzer, Verantwortliche für öffentliches Grün, Professionelle Gärtner, Landschaftsarchitekten, zukünftige Studierende, Kindergärten und Schulen.

  Am Ende des Kurses sind Sie in der Lage, in Bezug auf Biodiversität …  … ökologische Grundlagen und Zusammenhänge zu verstehen … Ihre eigene Grünfläche zu interpretieren … einzuschätzen, welche Ziele in Ihrem Garten/auf Ihrem Balkon erreicht werden können … die Wirkung von Gartenprojekten auf die Artenvielfalt abzuschätzen … praktischen Biodiversitäts-Schutz in privatem Grün umzusetzen: im Garten, auf dem Balkon, auf der Terrasse

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name: Lass es brummen - Fachwissen und Anwendungen für mehr Artenvielfalt vom Garten bis zum Balkon


keywords: Dialekt Alltagssprache DaF Hörverstehen Variation Bairisch Fränkisch Schwäbisch Bayern Sprachen

uk: Гуманітарні науки

description:
„Als ich zum ersten Mal Bairisch gehört habe, kam mir das fremd
vor, als ob ein Ausländer Deutsch gesprochen hätte und nicht ein Deutscher –
weil ich das einfach nie gehört hatte.“

 Das Zitat von João aus Brasilien, der seit sechs Jahren in Bayern lebt und als DaF-Lehrer arbeitet, beschreibt, was für viele Deutschlernerinnen und -lerner Realität wird, wenn sie für ein Auslandssemester oder um hier zu leben nach Bayern kommen. Lerner*innen,
  die in den höheren Niveaustufen unter Umständen schon seit Jahren Deutsch lernen, sind oftmals schockiert, wie wenig sie verstehen, wenn sie mit der im Zielland gesprochenen Alltagssprache konfrontiert werden, da sie teilweise erheblich von dem abweicht,
  was vorher mühsam erlernt wurde.

 Auf dieses „Sprachbad der Variation“ vorzubereiten und einen systematischen Einblick darin zu geben, ist das Ziel dieses Kurses. Im Mittelpunkt stehen dabei sechs authentische Videos in den Dialekten Bairisch ,
   Fränkisch und Schwäbisch , die Ihnen auch im „echten Leben“ so begegnen könnten. Anhand der Videos werden sprachliche und kulturelle Besonderheiten Bayerns erklärt und das Verständnis in praktischen Übungen vertieft. Außerdem erwarten
  Sie zahlreiche Interviews mit Dialektsprecher*innen und Ausländer*innen, die von ihren persönlichen Erfahrungen mit der sprachlichen Vielfalt in Bayern erzählen. Aktuelle Studien zum Thema Dialekt, Beispiele aus Musik und Fernsehen
  sowie ein geschichtlicher
Exkurs zur Entstehung von Dialekt und Standardsprache runden das Angebot ab.

 Eine ausgewogene Mischung aus Theorie und praktischen Tipps und Hilfestellungen sorgt dafür, dass Sie auch in Ihrem Alltag von den Kursinhalten profitieren können.

 Der Kurs richtet sich vor allem an Deutschlerner*innen ab Niveau B2 (GER),
die in Bayern leben oder einen längeren Aufenthalt hier planen. Darüber hinaus
ist der Kurs auch interessant für

  Muttersprachler*innen, die an Sprache und ihrer Variation interessiert
sind, DaF-Lerner*innen, die ihr Hörverstehen mit authentischen Alltagsdialogen
trainieren wollen, und DaF-Lehrkräfte, die Übungen zur Variationslinguistik in ihren Kurs
aufnehmen wollen.

 Die Kursteilnehmenden …
     könne n authenti sche Hörtexte in regional gefärbter
Sprache verstehen  können einfache Transformationsregeln (Dialekt >
Standarddeutsch) anwenden  können über die situative Angemessenheit von Dialekt
entscheiden  schätz en Alltagssituationen besser ein und können sich
in der neuen Umgebung souveräner bewegen  lernen Handlungsstrategien kennen, um in dialektalen
Kommunikationssituationen zielführend und sicher zu reagieren  erwerben Kenntnisse über die Dialektlandschaft in
Bayern und den Stellenwert von Dialekt in der heutigen Gesellschaft  verstehen die Wichtigkeit der regionalen Varietäten
für die Identitätsstiftung im Alltag  entwicke ln ein differe nziertes Bild der Sprach- und
Kulturvielfalt im Bundesland Bayern, jenseits international oft verbreiteter
Klischees

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name: Servus, Pfiati und Ade – Sprachliche Vielfalt in Bayern entdecken und verstehen


keywords: Mathematik Rechnen Unendlichkeit Verstehen Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

description:
In diesem Kurs wird der Unendlichkeitsbegriff aus mathematischer Sicht erläutert und das OHNE jegliche mathematischen Vorkenntnisse vorauszusetzen.

  Der Kurs wendet sich an mathematisch interessierte Laien.

  Wie argumentiert man mathematisch?  Welche gesicherten Erkenntnisse über Unendlichkeit liefert die Mathematik?

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name: Faszination Unendlichkeit – Mathematik von Grund auf ohne Rechnen verstehen


keywords:
Funktionelle Körperbeschwerden
Gesundheit
Diagnostik
Therapie
Medizin

uk: Медицина людини (крім стоматології)

uk: Медицина / Науки про здоров'я

description:
Unter "funktionellen Körperbeschwerden" subsummieren wir ein breites Spektrum an Beschwerdebildern und Syndromen, von vorübergehenden Befindlichkeitsstörungen, so genannten "anhaltenden unspezifischen Körperbeschwerden“ bis hin zu kriteriengemäß ausgeprägten somatoformen Störungen, den neu definierten körperlichen Belastungsstörungen, funktionellen Syndromen (z. B. Fibromyalgiesyndrom (FMS), Reizdarmsyndrom (Irritable Bowel Syndrome, (IBS)) oder verschiedenen Arten unklarer Schmerzen (z. B. chronische nichtspezifische Rücken-, Gesichts-, oder myofasziale Schmerzen).
   Der Umgang mit diesen Beschwerden ist wegen der Vielfältigkeit der Erscheinungsbilder und der sehr unterschiedlich ausgeprägten Schwere der Präsentation herausfordernd. Der Kurs gibt in anschaulicher Weise am Schweregrad orientierte und aufeinander aufbauende Empfehlungen zur Diagnostik und Therapie bei Erwachsenen mit funktionellen Körperbeschwerden. Der Kurs beruht auf einer wissenschaftlichen Leitlinie, die unter dem Dach der "Arbeitsgemeinschaften der Wissenschaftlichen Medizinischen Fachgesellschaften" (zur  Leitlinie  auf der Seite der AWMF) öffentlich abgerufen werden kann. Die darin enthaltenen Empfehlungen beruhen auf der Basis einer umfassenden Literaturrecherche und eines besonders breit und sorgfältig ermittelten Expertenkonsens.
 Hier geht's zum Kursportrait in der OPEN vhb-Themenwelt: https://open.vhb.org/themenwelt/kursportraits/funktionelle-koerperbeschwerden/

 Bei der Entwicklung dieses Kurses haben wir uns überwiegend,
aber nicht ausschließlich an einer ärztlichen Perspektive orientiert,
welche Behandler aus allen Fachrichtungen und
Versorgungsstufen anspricht: von Primärversorgern (meist Hausärzte) bis
zu
spezialisierten Fachärzten bzw. ärztlichen und psychologischen
Psychotherapeuten. Aber auch für Studierende oder andere Interessierte,
Angehörige und / oder Betroffene erlaubt der Kurs einen guten Einblick
in das verbreitete Thema funktioneller Körperbeschwerden.

 Vermittlung bzw. Aktualisierung von Wissen zum diagnostischen und therapeutischen Umgang mit funktionellen
Körperbeschwerden. Ziele des Kurses sind:   mehr Lebensqualität und
Funktionalität für die Betroffenen,  mehr beidseitige
Behandlungs-Zufriedenheit,  eine sinnvollere Nutzung von Ressourcen und
dadurch
nicht zuletzt  bessere gesundheitspolitische Rahmenbedingungen.

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keywords: virtual communication collaboration trust time technology mindset leadership digital teams Schlüsselqualifikationen

description:
Globalisation, digitalization and the COVID-19 pandemic are
steadily contributing to the rising presence of virtual work. However, virtual
or remote work is inherently different than working in an office and requires a
different set of skills to master, both as a remote worker or as a manager of
remote team members.

 This course looks at how to communicate in an engaging and
motivating manner in our digital world, and how virtual collaboration and
networking is enabled by connecting people and technology. We look at which
competencies are required for such effective connectedness, those to build
mutual trust and those to provide psychological safety across remote teams.

 By combining theory and practical application, the course
creators share valuable and highly applicable know-how. You will be able to
progress and complete the course at your own pace, learning through
problem-based videos, interactive exercises, games and expert insights. You
will also learn why trust, time and technology are the secrets in a virtual
world.

 This course is available free of charge for interested in
developing a digital mindset and setting yourself up for successful
communication and collaboration in a virtual context in the business world. The
theoretical content is set at a mid-manager/ master’s level, yet all models and
ideas are well explained and applicable in any work or study environment.

  Participants of this course will be able to:

  understand concepts important for virtual communication and
virtual collaboration know the components and skills needed to communicate and
collaborate successfully improve your own virtual collaboration and communication and
how to overcome existing challenges use digital tools for virtual communication and
collaboration recognise virtual communication and collaboration as vital
competencies and look to share these with others

 Overall, the course goal is also to make learning applicable
to the business world and fun!

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name: Trust, Time & Technology - The secrets of effective virtual communication and collaboration


Schlüsselkompetenz Zeichensetzung

keywords: Zeichensetzung Interpunktion Schlüsselqualifikation Schlüsselqualifikationen

description:
Der Kurs vermittelt die Grundlagen der deutschen Zeichensetzung. Der Fokus liegt dabei auf der Systematik der Interpunktionszeichen (Satzzeichen) und ihrer Anwendung. So wird ein souveräner Umgang mit der Zeichensetzung ermöglicht. Zweifelsfälle werden ausgehend von dem gesicherten Grundwissen zwar diskutiert, stehen aber nicht im Mittelpunkt des Kurses.

 Der Kurs richtet sich an alle, die ihr Anwendungswissen über die deutsche Zeichensetzung festigen und erweitern wollen und darüber hinaus die Systematik der Zeichensetzung kennenlernen wollen. Der Kurs ist für Muttersprachler*innen und DaF-/DaZ-Lernende (ab Niveau B2) gleichermaßen geeignet.

 Mit dem Kurs Schlüsselkompetenz Zeichensetzung wird ein handlungsorientiertes und systematisches Wissen zur deutschen Zeichensetzung erworben, um regelrecht schreiben und Zweifelsfälle entscheiden zu können. Ausgehend von der Funktion der Zeichensetzung und der einzelnen Satzzeichen lernen Sie, sich in Zweifelsfällen bewusst und begründet für eine Schreibweise zu entscheiden. Der Kurs orientiert sich dabei am aktuell gültigen amtlichen Regelwerk (2018).

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keywords:
Hörverstehen
Deutsch als Fremdsprache
DaF
German as a foreign language
B2
Sprachen

uk: Гуманітарні науки

description:
Mit diesem Kurs können Sie Ihr Hörverstehen verbessern.
 Dabei üben Sie mit vielen verschiedenen kurzen Originalvideos, authentische Sprache zu verstehen.
 Der Fokus liegt dabei auf dem Detailverstehen. Einzelne Sätze oder Aussagen hören Sie dabei ganz genau, manchmal auch mehrmals. So wird Ihr Hören nicht nur getestet, sondern auch wirklich trainiert.
 Zu jedem Video gibt es eine Vielzahl verschiedener Übungen.
 Außerdem finden Sie Informationen zu Besonderheiten der gesprochenen Sprache, zur Grammatik, zum Wortschatz, zur Landeskunde und Links zu weiteren Übungen und Informationen.

 Der Kurs richtet sich an alle, die Deutsch als Fremdsprache lernen und vor allem Ihr Hörverstehen verbessern wollen.  Teilnehmer haben idealerweise die Niveaustufe B1 abgeschlossen.

 In diesem Kurs lernen Sie, gesprochenes Deutsch besser zu verstehen.  Außerdem bekommen Sie  Informationen zu Besonderheiten der gesprochenen Sprache, zur Grammatik, zum Wortschatz sowie zur Landeskunde und können so Ihr Deutsch in allen Bereichen verbessern.

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name: Deutsch als Fremdsprache B2: Gesprochene Sprache verstehen. Hörtraining mit authentischen Texten


keywords:
Medienethik
Digitale Kommunikation
Moral
Werte
Normen
Digitalisierung
Internet
Big Data
Fake News
Hate Speech
Geistes- und Kulturwissenschaften

uk: Гуманітарні науки

description:
„Everyone‘s a journalist now“   Eine einfache Feststellung, die eine wichtige Beobachtung birgt: Das Internet ermöglicht es heute zumindest theoretisch jedem und jeder, publizistisch tätig zu werden und auf diesem Wege eine Vielzahl von Menschen zu erreichen. Was die Aussage jedoch nicht berücksichtigt: Auch wenn es die Technik allen Menschen ermöglicht, zum Journalisten zu werden, fehlt doch häufig das „Know how“, vor allem das Wissen um professionsethische Vorgaben. Wie wichtig eine medienethische Grundbildung ist, zeigen aktuelle Online-Phänomene wie „Hate Speech“, „Shitstorms“ und „Fake News“. Als Konsequenz fordert u. a. der Medienwissenschaftler Bernhard Pörksen eine „redaktionelle Gesellschaft“, also eine Gesellschaft, in der medienethisches Grundwissen ein wichtiger Aspekt der Allgemeinbildung ist und für die Allgemeinheit zugänglich ist. Lassen Sie uns gemeinsam zu einer redaktionellen Gesellschaft beitragen, indem wir darüber diskutieren, welche Werte für den digitalen Raum wichtig sind und wie wir uns ein gutes, gelingendes digitales Zusammenleben vorstellen. Dabei wollen wir jedoch nicht nur die Gefahren und ethischen Herausforderungen betrachten, sondern auch die Chancen und Potentiale digitaler Medien in den Blick nehmen.

Digitale Medien gehen uns alle an - deshalb richtet sich der Kurs an eine breite Allgemeinheit. Von ganz besonderer Relevanz ist das Thema für ...  im pädagogischen Bereich Tätige. Medienschaffende. im kirchlichen Bereich Tätige.  Spezifisches Vorwissen ist für diesen Kurs nicht erforderlich.

 In diesem Kurs erwerben Sie medienethische Fach- und Methodenkompetenzen, die für eine ethisch-verantwortungsvolle aktive Teilhabe am digitalen (Kommunikations-)Raum notwendig sind. Was bedeutet das konkret? Nach Abschluss des Kurses ...   ... nehmen Sie ethische Herausforderungen im digitalen Raum wahr (Wahrnehmungskompetenz). ... wägen Sie mögliche Perspektiven auf ausgewählte ethische Herausforderungen der digitalen Kommunikation ab und bilden sich ein eigenes, begründetes Urteil (Urteilskompetenz). ... richten Sie Ihr Handeln entsprechend ethisch getroffener Entscheidungen aus und können Ihre Handlungsweisen und Urteile gegenüber anderen begründen (Handlungskompetenz und Argumentationskompetenz). ... können Sie skizzieren, wie technologische und mediale Strukturen und Funktionen ausgewählte ethische Herausforderungen der digitalen Kommunikation bedingen und verstärken. ... sind Sie dazu in der Lage die Veränderungen durch digitale Technologien auf gesellschaftliche und kulturelle Prozesse zu analysieren, aus ethischer Perspektive heraus zu reflektieren und zu bewerten.

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name: Anstand im Netz. Digitale Kommunikation ethisch betrachtet


keywords:
Emotionale Kompetenz
Emotionswissen
Emotionswahrnehmung
Emotionsregulation
Emotion
Schlüsselqualifikationen

description:
In diesem Kurs lernen Sie, wie Sie Ihre emotionale
Kompetenz nachhaltig verbessern können. Dazu vermitteln wir Ihnen theoretisches
und praktisches Wissen rund um die Themen Emotion und emotionale Kompetenz.
Gleichzeitig können Sie das theoretische Wissen in einer Vielzahl von
unterschiedlichen praktischen Übungen anwenden und so bestmöglich in Ihren
Alltag übertragen. Wie Sie dem Kursnamen entnehmen können, beschäftigen wir
uns in diesem Kurs ganz grundlegend mit der emotionalen Kompetenz. Dabei gehen
wir vor allem auf die Rolle des Emotionswissens, der Emotionswahrnehmung sowie
der Emotionsregulation für Ihr Privat- und Berufsleben ein. Einen Schwerpunkt legen wir dabei auf die Emotionswahrnehmung und Emotionsregulation bei sich selbst und anderen Personen. Da das Wissen über
Emotionen die Grundlage für den konstruktiven Umgang mit diesen ist, gehen wir
an verschiedenen Stellen im Kurs auch auf die wissenschaftliche
Betrachtungsweise von Emotionen ein. Hier geht's zum Kursportrait in der OPEN vhb-Themenwelt: https://open.vhb.org/themenwelt/kursportraits/emotionale-kompetenz/

 Das Thema der emotionalen Kompetenz ist für alle Bevölkerungsgruppen relevant und richtet sich folglich an eine breite Zielgruppe. In besonderer Weise eignet sich der Kurs für Personen, die ein starkes Interesse an der Auseinandersetzung mit dem eigenen Erleben und Verhalten sowie dem Umgang mit anderen Menschen haben. Die erlernten Kompetenzen können in Beruf- und Privatleben genutzt werden.

 Nach dem Ende dieses Kurses können die Teilnehmenden ...  ... die Grundlagen der Emotionsforschung und verschiedene Modelle der emotionalen Kompetenz beschreiben. ... die Relevanz, Trainierbarkeit und Messung emotionaler Kompetenz aufzeigen. ... das erworbene Wissen über die Entstehung, Auslöser und Konsequenzen von Emotionen im Alltag anwenden. ... eigene Emotionen besser wahrnehmen, interpretieren und regulieren. ... die Emotionen anderer Personen besser wahrnehmen, interpretieren und regulieren.

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name: Emotionale Kompetenz - Theorie und Praxis: Emotionen verstehen, wahrnehmen und regulieren


keywords: Schmerz Analgesie Schmerzmittel Schmerztherapie Phantomschmerz Physiologie Anästhesie Medizin

uk: Медицина людини (крім стоматології)

uk: Медицина / Науки про здоров'я

description:
Schmerzen - zu diesem Thema können wohl die meisten Menschen
mit eigenen Erfahrungen aufwarten. Wäre ein Leben ganz ohne Schmerzen nicht
super? In diesem Kurs widmen wir uns genau dieser, und zahlreichen anderen Fragen
rund um das Thema Schmerz. Dabei werden wir uns zunächst mit der Bedeutung von
Schmerzen für das Individuum befassen und anschließend nachvollziehen, welche
Abläufe im Körper dazu führen, dass wir Schmerzen wahrnehmen und warum Schmerz
nicht gleich Schmerz ist. In der zweiten Hälfte des Kurses geht es schließlich
um verschieden medikamentöse und nicht-medikamentöse Behandlungsmöglichkeiten
von Schmerzen sowie um Schmerzprophylaxe im Rahmen einer Anästhesie.

 Dieses
Kursangebot richtet sich an interessierte Personen, die mehr über die
Grundlagen der Schmerzentstehung, die Bedeutung von Schmerzen für das
Individuum sowie die verschiedenen Möglichkeiten der Schmerztherapie, deren
Vor-, Nachteile und Grenzen erfahren möchten.

 Dieser Kurs
erfordert keine besonderen Vorkenntnisse.

 Nach erfolgreicher Bearbeitung dieses Kurses können
Sie folgende Fragen beantworten:  Brauchen wir Schmerz? Ist Schmerz messbar? Haben wir im Schlaf
Schmerzen? Warum fühlt es sich
erst stechend, dann dumpf und pochend an, wenn wir uns in den Finger schneiden? Warum schütteln wir die Hand, wenn wir die Finger eingeklemmt haben? Wenn Streicheln weh tut- warum ist die Haut mit Sonnenbrand so empfindlich? Warum kann man bei einem Herzinfarkt Schmerzen im Arm haben? Warum tun amputierte Körperteile weh? Aspirin, Voltaren & Co - alles das Gleiche oder doch nicht? Gibt es eine Schmerztherapie jenseits von Tabletten und Spritzen? Hilft Milchzucker gegen Schmerzen? Wenn der Schmerz geht und die Tabletten bleiben – Wie entsteht Abhängigkeit? Habe
ich Lokalanästhetika in der Hausapotheke?

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name: Schmerz – Von den physiologischen Grundlagen zu therapeutischen Möglichkeiten


keywords:
innovation
social innovation
society
creativity
sustainabilty
Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
Are ready to embark on this course on social innovation?  Do not expect an ordinary course, this is an invitation to go on a journey towards innovation. Discover yourself and the potential tasks in the world that are waiting for you to be mastered.  In eight chapters, you will not only face concepts and theories on innovation but you can learn about the process of innovation, the role of society, get to know creativity tools and use practical exercises to deepen your understanding. Find introductory videos in every chapter, audio files, presentations and external material for your personal learning journey.  Nowadays, you can find many challenges in the world, waiting to be tackled by innovators. Topics reach from climate change to prosperity, from democracy to social security, from health to nutrition. We introduce you to traditional ideas of innovation just to give you inspiration to overcome them. Follow the guides in this course and learn how to listen, to envision and find out how to successfully innovate and how (social) innovation can improve the life of many. On the Innovator’s quest, you are not alone on the journey. You are guided by four mentors, a variety of innovation heros that accompany you and your fellow students, with whom you can network and exchange ideas. Enjoy the journey!

 The course adresses individuals that are interested in the phenomenon of innovation and want to discover the fascination of innovating. We invite the participants of this course to a special learning experience and challenge them on the "Innovators Quest".  The structure of the course in the form of a learning journey enables students as well as other interested participants, employees, executives, entrepreneurs and innovators to explore the topic of innovation in both an introductory and in-depth way. The English version of the programme enables students and entrepreneurs from all over the world to participate, exchange ideas with like-minded people and connect to others. The course does not require any special prior knowledge.

 On your journey through this course, you can acquire a range of useful and important skills that innovators need. We want you to experience yourself, reflect and have fun in doing so.   This course offers theoretical knowledge, the acquisition of the relevant tools for the innovators journey and exercises for personal development, to learn more about ones' strength'. These three aspects come together in the course. You can dive into our approach to radical or disruptive innovation. Follow the mentors, they will guide you through the chapters following specific learning goals.  Here are some of them:   Personal goals:   Personal competence test: get to know yourself and your strengths better  Good practices: experience profiles of famous innovators, their strategies and the role of teams Management tools for innovators: learn about techniques to find a vision, goals and the roots of your motivation   As a true sailor, you need to know you competencies and the goal or as St. Exupery says: "We try to teach you the longing for the sea"!   Concepts and terms:
  History
   of Innovation: learn about the evolution of innovations through history
  Concepts
and terms   of Innovation: acquire well-founded knowledge on concepts and different
   types and objectives of innovation
  Social
   Innovation approaches: find out the specific character of social innovations and
   their relation to technological innovations
  Is there truth in science? At least on board you will need facts and a precise analysis in order to persue your way through society. Sharpen your senses to listen to social phonomenon and the little seagull Jonathan in you.   Society and the social field:   Introduction to sociological analysis: Learn about society and ways to analyse the social field, challenges and social needs Management and merketing tools for founders: you will hear about the role of business, its embeddedness in society and the stakeholder approach Creativity tools for innovators: experience useful instruments like creativity tools or business models start-ups and entrepreneurs' need.   There is nothing good unless you do it! Let the right idea and a demanding ship crew come together and beautiful discoveries can be the result.   Measure, impact and reflect:   Impact measurement: get an insight into indicators to measure impact and success Attitude training: exercise to reflect your specific journey and that of the innovator. This teaches you not only strength but also potential failures  Political implications: reflect about the transformative power of innovation and our ideas for a new social market economy.   Driven by your freedom and inspiration you have reached your goal. The ship lies in the harbour, only to sail again as soon as possible.

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name: Social Innovation: The Innovator’s Quest


Schlüsselkompetenz Rechtschreibung

keywords: Orthographie Rechtschreibung Schlüsselqualifikation Schlüsselqualifikationen

description:
Der Kurs vermittelt die Grundlagen der deutschen Rechtschreibung. Dabei wird der Fokus auf das Verstehen und Anwenden der orthographischen Prinzipien gelegt, um einen souveränen Umgang mit der Rechtschreibung zu ermöglichen. Zweifelsfälle werden ausgehend von dem gesicherten Grundwissen zwar diskutiert, stehen aber nicht im Mittelpunkt des Kurses.

 Der Kurs richtet sich an alle, die ihr Anwendungswissen über die
deutsche Rechtschreibung festigen und erweitern wollen und darüber
hinaus die Prinzipien der Rechtschreibung kennenlernen wollen.

 Mit dem Kurs „Schlüsselkompetenz Rechtschreibung“ wird ein handlungsorientiertes und systematisches Wissen zur deutschen Rechtschreibung erworben, um regelgerecht zu schreiben und Zweifelsfälle zu entscheiden. Der Kurs ermöglicht einen bewussten und reflektierten Umgang mit den Regeln der deutschen Rechtschreibung.

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keywords:
German as a Foreign Language
Basic German
German A1
Sprachen

uk: Гуманітарні науки

description:
+++ What can you expect in this course? +++
 The course teaches basic skills (A1) for German learners who want to learn German quickly and efficiently through the use of  their knowledge of the English language . The focus of learning is on the receptive
  skills.

 Click here for the course portrait in the OPEN vhb theme world:  https://open.vhb.org/themenwelt/kursportraits/smarter-german/

 +++ Target Group +++
 A1 learner of German as a foreign language who have learnt English as a foreign language before or who are English native speakers.

 +++ What can you learn in this course? +++
 You will learn how to use your knowledge in English to begin learning German quickly and efficiently.
 Furthermore, you will learn strategies and skills in learning a new language by using your knowledge of languages and language learning.

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name: Smarter German. German as a second foreign language – after English