keywords:
Bloom
synchron
Nachschlagewerk
ProfiLehrePlus
Hochschule
Krahtwohl
Constructive Alignment
Anderson
asynchron
BayZiel
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Lernzieltaxonomie
Lehrveranstaltung
Vorlage
Workshop
PDF/A
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: In dieser pdf-Datei ist die kognitive Lernzieltaxonomie nach eigener Darstellung in Anlehnung an Anderson & Krahtwohl (2001) und Gröblinghoff (2015) abgebildet. Es kann den Teilnehmenden als Nachschlagewerk zur Verfügung gestellt werden. Dieses Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: 09 - Übersichtsblatt "Taxonomie von Lernzielen im kognitiven Bereich" für BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung"


Yevgeniy Itskovych

type: Person

keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Mit dieser didaktischen Handreichung wird das Blended Learning Seminar (BLS) „Interkulturelle Kommunikation in der Hochschullehre“ beschrieben, das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde. Sie finden Informationen zum Umfang des Seminars, zu erstellten Materialien, zur Modulaufteilung, zur Durchführung und zur Literatur. Die didaktische Handreichung stellt die Grundlage und Erläuterung für alle in diesem BLS zur Verfügung gestellten Materialien dar.

vhb

type: Service

type: WebContent

encodingFormat: application/pdf

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Didaktische Handreichung für das BLS "Interkulturelle Kommunikation in der Hochschullehre"

Uni Bamberg

addressCountry: DE

addressLocality: Bamberg

addressRegion: Bavaria

type: Organization

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


keywords: Lernen mit texterzeugender künstlicher Intelligenz

uk: Міждисциплінарний

description: Mit diesem Trainer:innen-Guide wird der Verlauf des Blended-Learning-Seminars (BLS) „Digitale Lernmedien“ erläutert. Das BLS enthält synchrone und asynchrone Bestandteile, die im weiteren Verlauf dieser Handreichung konkreter beschrieben werden. Alle benötigten Materialien befinden sich im Repositorium der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) und stehen als OER unter der CC-BY-Lizenz zu Ihrer freien Verfügung. Das Seminar wurde im Rahmen des Projektes „Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern“ (QUADIS) erstellt. Die Entwicklung und Umsetzung von Blended-Learning-Seminaren für die hochschuldidaktische Weiterbildung stellt eine von drei Projektsäulen dar. Für dieses Projekt haben sich die hochschuldidaktischen Einrichtungen aller bayerischen Universitäten (organisiert im Netzwerk ProfiLehrePlus), das Bayerische Zentrum für Innovative Lehre und die Virtuelle Hochschule Bayern zusammengeschlossen. Fördermittelgeberin ist die Stiftung Innovation in der Hochschullehre.

uk: вхід без авторизації

name: Trainer:innen-Guide Blended-Learning-Seminar „Digitale Lernmedien“

Uni Würzburg

addressLocality: Würzburg

uk: Текстовий документ


6 Checklist for Planning Excursions

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: This material belongs to the blended learning seminar Organising Excursions as Places of Learning. This seminar was designed and implemented as part of the project "Improving the Quality of Digitally Supported Teaching at Bavarian Universities" (QUADIS). The development and implementation of blended learning seminars for university didactics training is one of the three main components of this project.

uk: вхід без авторизації

Uni Bayreuth

addressLocality: Bayreuth


Pedagogical Approaches: AVIVA+ Model

keywords: teaching and learning in higher education

keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: The use of online learning in higher education is becoming increasingly important, as it provides innovative pedagogical and multimedia approaches to teaching. Consequently, it is equally important for e-tutors to train students who will supervise and accompany these new teaching and learning scenarios how to properly utilize the new opportunities. In the Blended Learning Seminar (BLS) Basics of E-Tutoring, prospective e-tutors are taught how to effectively use e-learning tools, supervise virtual learning groups, and apply effective teaching and learning methods. The seminar is designed as a modular blended learning seminar. In addition to suggestions for the methodological-medial design of the synchronous opening and closing sessions, instructors will find input materials that they can implement into the asynchronous self-learning phase. These materials are divided into three large thematic blocks: Role reflection, pedagocial basics and tools. The blocks each consist of several self-contained micro-learning units, each of which is designed to take 45 minutes to complete and can be combined into modules of greater or lesser length as required.

encodingFormat: application/zip

uk: вхід без авторизації

Uni Augsburg

addressLocality: Augsburg

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Activating Methods for Technology-Enhanced Teaching", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: Module 4: Planning and Using Activating Methods

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia


keywords:
Exkursionen
Moodle
PowerPoint
synchron
Template
Open educational Resources
Virtual Reality
ProfiLehrePlus
Hochschule
Universität Bayreuth
Didaktik
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Barrierefreiheit
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Digital
H5P
Präsentation
Vorlage
Workshop
Exkursion
Seminar
Kompetenzen
Hochschuldidaktik
360°
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Exkursionen mit digitalen und virtuellen Elementen gestalten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: Hansestadt der Innovation - Hamburgs XR-Welten erkunden

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


keywords:
synchron
blended learning
Hochschule
BayZiel
Onlinelehre
Kursmaterial
Motivation
Lernmotivation
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Mit dieser didaktischen Handreichung wird das Blended Learning Seminar (BLS) "Vom Müssen zum Wollen - Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern“ beschrieben, das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde. Sie finden Informationen zum Umfang des Seminars, zu erstellten Materialien, zur Modulaufteilung, zur Durchführung und zur Literatur. Die didaktische Handreichung stellt die Grundlage und Erläuterung für alle in diesem BLS zur Verfügung gestellten Materialien dar.

uk: вхід без авторизації

name: Didaktische Handreichung für das BLS "Vom Müssen zum Wollen - Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern"


H5P Package | Module 5

keywords:
QUADIS
Schriftliche Hausarbeit
Betreuung
Hochschuldidaktik
Seminar
Feedback
Didaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Schreibdidaktik
Blended Learning Seminar

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Supervising Student Writing", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

HfPh München

addressLocality: Munich


uk: Міждисциплінарний

description: This seminar provides participants with practical tools for making their teaching and learning materials as accessible as possible and/ or to removing barriers from existing materials. With this course, instructors get access to asynchronous independent learning modules that seminar participants can complete on their own, plus an Instructor Guide with suggestions for pedagogical-methodical and media design of the concluding synchronous session.

uk: вхід без авторизації

name: Instructor Guide | BLS Accessibility in Technology-Enhanced Teaching: Accessible Teaching and Learning Materials

uk: Текстовий документ


H5P-Selbstlerninhalte Modul 4

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar "Digitale Lernmedien", erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS

uk: вхід без авторизації


keywords:
HfPh München
Mündliche Prüfungen
Mündliche Prüfung
Didaktik
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Kurs
Blended Learning

uk: Міждисциплінарний

description: Mit diesem Trainer:innen Guide wird das Blended Learning Seminar (BLS) „Kompetent mündlich Prüfen“ beschrieben. Das BLS enthält synchrone und asynchrone Bestandteile, die im weiteren Verlauf dieser Handreichung konkreter beschrieben werden. Alle benötigten Materialien befinden sich im Repositorium der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) und stehen als OER unter der CC-BY Lizenz zu ihrer freien Verfügung. Das Seminar wurde im Rahmen des Projektes „Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern“ (QUADIS) erstellt. Die Entwicklung und Umsetzung von Blended Learning Seminaren für die hochschuldidaktische Weiterbildung stellt eine von drei Projektsäulen dar. Für dieses Projekt haben sich die hochschuldidaktischen Einrichtungen aller bayerischen Universitäten (organisiert im Netzwerk ProfiLehrePlus), das Bayerische Zentrum für Innovative Lehre und die Virtuelle Hochschule Bayern zusammengeschlossen. Fördermittelgeberin ist die Stiftung Innovation in der Hochschullehre.

uk: вхід без авторизації

name: Trainer:innen Guide "Kompetent mündlich Prüfen"

uk: Текстовий документ


Reflexion anleiten | Modul 2

keywords:
E-Portfolio <Pädagogik>
blended learning
Didaktik
Seminar
Hochschuldidaktik
Prüfung
Weiterbildung
Blended Learning
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument ist Teil des zweiten Moduls "Reflexion" im BLS "Assessment mit e-Portfolios 2: Fokus Artefakte und Reflexion“. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


keywords:
Moodle
Motivation
Selbstreguliertes Lernen
Fortschrittsbalken
Anglistik
Visualisierung
Lernmonitoring

de: Anglistik, Amerikanistik

uk: Англійські студії, американські студії

en: English Studies, American Studies

uk: Міждисциплінарний

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Balken, um den wöchentlichen Fortschritt der Veranstaltung anzuzeigen

uk: вхід без авторизації

name: Fortschrittsbalken - Motivationale Lernstrategien

Uni Regensburg

addressLocality: Regensburg


Modul 4: Ideensammlung Rolle

keywords:
Kursmaterial
Lehr-Lern-Material
Dozierende
Hochschullehre
blended learning
Workshop
Fachdidaktik
Seminar
Labordidaktik
Didaktik
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Datei gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) "Lehren im Labor". Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Kriterienraster
Betreuung
Hochschuldidaktik
Schriftliche Arbeit
Hausarbeit
Didaktik
Blended Learning
Lehre
Bewertung
Weiterbildung

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material Teil des BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten" und wurde im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digitaler Lehre steigern (QUADIS) entwickelt. Es beinhaltet Link zu Kriterienrastern, die im Rahmen von Modul 6 des Seminars im Plenum diskutiert werden sollen.

uk: вхід без авторизації

name: Quellenangaben Kriterienraster | Modul 6


keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

name: 1b Why Are Games so Popular? | Subtitles

uk: Текстовий документ


keywords:
synchron
blended learning
ProfiLehrePlus
Hochschule
asynchron
BayZiel
Onlinelehre
Kursmaterial
Motivation
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese H5P-Datei enthält ein Abschlussquiz, dass den Teilnehmenden am Ende der asynchronen Phase zur Verfügung gestellt werden kann. Dieses Material ist Teil des BLS "Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei Abschlussquiz für BLS "Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern"

uk: Текстовий документ


keywords:
Lehrmethoden
Discipline-Based Education Research
Aktivierende Methoden
Blended learning
Evidenzbasierte Lehre
Tutorials
ProfiLehrePlus
MINT
MINT-Lehre
Hochschule
Kursmaterial
Hochschullehre
Universität der Bundeswehr München
Lehrveranstaltung
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Lehren
Hochschuldidaktik
Peer Instruction
STEM
Just-in-Time Teaching
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Die Infografik gibt einen Überblick über die Phasen des Just-in-Time Teaching. Dieses Material ist Teil des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

encodingFormat: image/png

uk: вхід без авторизації

name: Infografik | Just-in-Time Teaching | BLS “MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"


uk: Міждисциплінарний

description: The materials (Videos, Text, Graphics) in this excursus are taken from the BLS "Foundations of Course Planning", which was also produced by Martina Göhring as part of the QUADIS project. In this context they belong to the blended learning course “From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: H5P Excursus "Using Constructive Alignment to Promote Motivation Among Students" | BLS "From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation"


25 Blended Learning (Video)

Anja Hager

honorificPrefix: Dr.

keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: The interactive presentation (H5P) in modules 4 and 5 is the exercise module. The material is part of the BLS "Rhetorical Skills for Educators" of the collaborative project QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Interactive Presentation (H5P): Exercise module

Uni Erlangen-Nürnberg (FAU)

addressLocality: Erlangen


keywords:
JMU Würzburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації

name: 3d Kompetition und Kooperation | Untertitel

uk: Текстовий документ


keywords:
Experten
Novizen
Blended learning
ProfiLehrePlus
MINT
Hochschule
BayZiel
Onlinelehre
Kursmaterial
Langzeitgedächtnis
Hochschullehre
Lehrveranstaltung
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Gedächtnis
Hochschuldidaktik
Informationsverarbeitung
QUADIS

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

uk: Міждисциплінарний

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Chemie

uk: Хімія

en: Chemistry

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

fi: kemia

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

cs: Informatika

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

description: Die Grafik gibt einen Überblick über die Unterschiede in der Informationsverarbeitung im menschlichen Gedächtnis bei Noviz:innen und Expert:innen. Dieses Material ist Teil des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Grafik | Noviz:innen und Expert:innen | BLS “MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: 3a Umsetzung von Gamification | Untertitel

uk: Текстовий документ


keywords:
Lehrmethoden
Discipline-Based Education Research
199260338
041367146
Blended learning
Evidenzbasierte Lehre
ProfiLehrePlus
MINT
Aktivierende Methoden
MINT-Lehre
04072560X
Eric Mazur
041292006
Onlinelehre
Kursmaterial
Universität der Bundeswehr München
digital gestützte Lehre
Flipped Classroom
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
040252264
Peer Instruction
STEM
Just-in-Time Teaching
130724882
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: H5P interaktives Buch mit Grafiken, Videos, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "Peer Instruction", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei | Modul 2 “Von der Vorlesung zur Peer Instruction” | BLS "Peer Instruction"

de: Abbildung

en: Image

uk: Текстовий документ


Begrüßungsvideo

uk: Міждисциплінарний

description: Im Begrüßungsvideo können sich die Dozierenden schon vor Semesterbeginn den Studierenden vorstellen und erste Einblick in eine Veranstaltung geben.

uk: вхід без авторизації

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik Universität Regensburg


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 6b3 Gamification Is Bad for the Instructor | Untertitel

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Uni Passau

addressLocality: Passau

keywords:
Semiotik
SKILL.de
Analyse
Literaturdidaktik
Literatur
Literatursemiotik
Literaturwissenschaft
Open educational Resources
Kinder- und Jugendliteratur
Bildung für nachhaltige Entwicklung

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

uk: Гуманітарні науки

description: Der Fragenkatalog unterstützt die Rekonstruktion von auf nachhaltige Entwicklungsprozesse bezogenen Bedeutungsaspekten in multimodalen Texten. Er basiert auf der Methodik der literatursemiotischen Textanalyse und berücksichtigt interdisziplinäre Erkenntnisse im Bereich des Literarischen Lernens. Dieser Inhalt bzw. dieses Material wurde im Rahmen des Projektes SKILL.de an der Universität Passau erstellt. Dieses Vorhaben wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 01JA1924 gefördert.

uk: вхід без авторизації

name: Fragenkatalog »Nachhaltige Entwicklung in kinder- und jugendliterarischen Texten«


uk: Математика, природничі науки

description: Das Prinzip der Kristallstrukturanalyse mit Röntgenstrahlung und die Bragg-Bedingung werden erläutert. Die zugrunde liegende Physik der Interferenz von Wellen an den Atomebenen wird mithilfe von Animationen erklärt. Illustiert wird die Theorie durch ein Experiment, bei dem die Röntgen- durch Mikrowellenstrahlung und der Kristall durch regelmäßig angeordnete Stahlkugeln ersetzt ist.

uk: вхід без авторизації

name: Kristallstrukturanalyse - Die Bragg-Bedingung und ein experimentelles Beispiel

de: Video

en: Video

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


M2: Stufe 4.1

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: Das BLS „Begleitung und Unterstützung von Studierenden in Online-, Blended- und hybriden digitalen Veranstaltungen“: Das Seminar besteht aus einer asynchronen Einführungsphase (Modul 0), zwei asynchronen Selbstlerneinheiten "Micro-Learning" (Modul 1 und Modul 2) und zwei gemeinsamen synchronen Online- bzw. Präsenz-Treffen (Modul 3 und 4).

uk: вхід без авторизації


32 Aufgaben korrigieren (Video)

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


Metakognitive Lernstrategien - Tipps

keywords:
Zeitmanagement
Metakognitive Lernstrategien
Strategie
Organisation

uk: Математика, природничі науки

cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

uk: Міждисциплінарний

description: Eine Sammlung von metakognitiven Lernstrategien, die zum Nachdenken über das eigene Lernen anregen sollen. Strategien zum Zeitmanagement und zur Organisation.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Using Headsets in Teaching - Opportunities of Virtual and Extended Realities". The seminar was created during the project “Enhancing the Quality of Digitally Based Teaching at Bavarian Universities” (QUADIS)

encodingFormat: audio/wav

uk: вхід без авторизації

name: 1C Introduction second asynchronous phase audio

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


keywords:
digitale Lehre
Aufgabenanalyse
Lernen (Lernprozess, Lernvorgang)
Video (Videofilm, Videografie)
Expertin (Fachfrau, Fachmännin)
Lernen am Modell
Think-Aloud
Expertise
Physik (Naturlehre)
Berechnung
Lernstrategien
Digitale Lernmedien

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

description: Externalisierung von Experten:innenwissen zum Lösen einer prototypischen Physikaufgabe mithilfe der Think-Aloud Methode.

uk: вхід без авторизації

name: Physik im Biologiestudium | Worked examples


keywords: learning with text-generating artificial intelligence

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Digital Learning Media" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Summary of Module 1: Introduction to Learning Psychology

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

uk: Текстовий документ


Reflexionsbogen für die Teilnehmenden

keywords:
Extended Reality
PowerPoint
synchron
Open educational Resources
Hochschule
Universität Bayreuth
Didaktik
Videos
Video
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Augmented Reality
Onlinelehre
Kursmaterial
Barrierefreiheit
Hochschullehre
Präsentation
H5P
Smartphone
Medien
Vorlage
Workshop
Seminar
Virtuelle Realität
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
XR
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Mobile Medienproduktion. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

de: Übung

en: Drill and Practice


6 Einstieg & Ausblick Modul 6 | mp4

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


keywords:
Gesprächstraining
Open Access
Receiving feedback
Giving feedback
digital teaching
Didaktik
course materials
teaching methods
university teaching
Profilehreplus
technology-enhanced teaching
Hochschuldidaktik
Kommunikationstraining
Weiterbildungskurs
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Giving and receiving Feedback as an Instructor in Higher Education", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: BLS - Feedback | Guidelines for giving Feedback (Interactive Presentation)


keywords: LehrplanPLUS Lehrplan Sport Basisqualifikation Lehramt

de: Sport

uk: Спорт

en: Sports

de: Sportpädagogik/Sportpsychologie

uk: Спортивне виховання/Психологія спорту

en: Sports Education/Sports Psychology

de: Schulpädagogik

uk: Середня освіта

en: School Pedagogy

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

de: Grundschul-/Primarstufenpädagogik

uk: Початкова освіта

en: Primary School Education/Primary Level Education

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sport, Sportwissenschaft

uk: Фізична культура та спорт

en: Sports, Sports Science

description: Die Studierenden lernen kennen, auf welchem Konzept der Sportunterricht heute basiert, wie der LehrplanPLUS aufgebaut und anzuwenden ist und wie die Kompetenzorientierung im LehrplanPLUS Sport umgesetzt werden kann.

uk: вхід без авторизації

name: Titelblatt - Einführung in den LehrplanPLUS

KU Eichstätt-Ingolstadt

addressLocality: Eichstätt

uk: Текстовий документ


keywords:
Information and Media Literacy
Medienkompetenz
Medienbildung
Informationskompetenz
Schule
Medien
Digitalisierung

de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: Медіазнавство

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Diese digitale und selbstgesteuerte Fortbildung wendet sich an Lehramtsstudierende und Lehrkräfte. Sie bietet einen multimedialen Einblick in den Passauer Ansatz der Information and Media Literacy (IML) und ermöglicht Nutzer*innen, die Gestaltung ihres Fachunterrichts vor dem Hintergrund einer Kultur der Digitalität neu zu reflektieren. Außerdem bietet sie vielfältige Anregungen und Materialien für die Förderung von IML im Schulunterricht.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Fortbildung zu Information and Media Literacy: Einführung

de: Präsentation

en: Presentation

de: Abbildung

en: Image

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


uk: Міждисциплінарний

description: Set of slides for the synchronous introductory session of the Blended Learning Seminar (BLS) "Advising and Counseling in Higher Education". The BLS is part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Module 1: Slides for Synchronous Introductory Session


M2: Stufe2

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


Video | Modul 4

keywords:
Kommunikationsquadrat
Hochschullehre
Feedback erhalten
Lernpsychologie
Feedback annehmen
Kommunikationspsychologie
Feedback
Feedback geben
Hochschuldidaktik
Blended Learning

uk: Міждисциплінарний

description: Video (mp4) zum Modul 4 "Kommunikationspsychologische Grundlagen von Feedback" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern). Das Video finden Sie auf YouTube unter: https://youtu.be/Evy6UZZtj24

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


Hardwaremodellierung Teil 3

keywords: Hardwaredesign Datenkommunikation Hardwareentwurf Schaltungsentwurf Schnittstelle Hardware

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

uk: Електротехніка та інформаційні технології

en: Electrical Engineering and Information Engineering

uk: Обчислювальна техніка/Технічна інформатика

en: Computational Engineering/Technical Computer Science

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

description: Serielles Interfacing: Überblick über die bitweise Datenübertragung, Nutzen und Nachteile, angewandte Beispiele aus dem technischen Leben, Datentransfer über Leitung und Funk, erreichbare Geschwindigkeiten. Zielgruppe: Elektrotechnik und Angewandte Informatik.

uk: вхід без авторизації

TH Deggendorf

addressLocality: Deggendorf

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


keywords:
synchron
blended learning
ProfiLehrePlus
Hochschule
asynchron
BayZiel
Onlinelehre
Kursmaterial
Motivation
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese H5P-Datei bildet das Modul 4, das die Teilnehmenden asynchron selbstständig bearbeiten. Dieses Material ist Teil des BLS "Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei Modul 4 "Motivation braucht Intention" für BLS "Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern"

uk: Текстовий документ


Andrea Sieber

honorificPrefix: Prof. Dr.

keywords:
Mittelalter
Lernort
höfisch
Adel
Museum
Fachdidaktik
Höfische Kultur
Höfische Literatur

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Mittlere und neuere Geschichte

uk: Історія середньовіччя та новітнього часу

en: Medieval and Modern History

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

uk: Гуманітарні науки

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Dieses Bonusvideo begleitet Prof. Franz-Reiner Erkens bei einem Besuch des Passauer Stadtarchivs. Hier zeigt er den Bernhardinischen Stadtbrief, eine spätmittelalterliche Urkunde, und erklärt deren herausgehobene Bedeutung für die Stadtgeschichte Passaus.

uk: вхід без авторизації

name: Prof. Erkens zum Bernhardinischen Stadtbrief


keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Participants are encouraged to keep a reflective journal to support their learning process. Participants should be given access to the reflective journal before the course begins. This material is part of the blended learning course “Foundation of Course Planning”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: No. 1 - Reflective Journal for BLS "Foundations of Course Planning"

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


keywords:
Lehrmethoden
synchron
Lernziel
blended learning
ProfiLehrePlus
Hochschule
Kompetenz
Lernmethoden
Constructive Alignment
asynchron
BayZiel
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Lehrveranstaltung
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Hochschuldidaktik
Prüfung
Template

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Mit dieser didaktischen Handreichung wird das Blended Learning Seminar (BLS) „Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung“ beschrieben, das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde. Sie finden Informationen zum Umfang des Seminars, zu erstellten Materialien, zur Modulaufteilung, zur Durchführung und zur Literatur. Die didaktische Handreichung stellt die Grundlage und Erläuterung für alle in diesem BLS zur Verfügung gestellten Materialien dar.

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Trainer:innen-Guide Langversion  (BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung")

de: Skript

uk: Запис

en: Script


keywords:
OER
SKILL.de
Qualitätsmerkmale
Qualitätskriterien
Freie Bildungsmaterialien
Medienproduktion
Mediengestaltung
Lehrkräftebildung
Open educational Resources

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument bietet Arbeitsdefinitionen und Qualitätsmerkmale als Orientierungspunkte für reflektierte Gestaltungsprozesse von freien Bildungsmaterialien sowie für (kollegiale) Feedbackrunden an. Es ist das Ergebnis eines Verständigungs- und Orientierungsprozesses einer Arbeitsgruppe wissenschaftlicher Mitarbeiter*innen von SKILL.de. Das diesem Material zugrundeliegende Vorhaben wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 01JA1924 gefördert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung liegt bei den Autor*innen.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Qualitätsmerkmale für die Entwicklung und Gestaltung von OER

uk: Текстовий документ


keywords:
Probeklausur
Verwaltungsrecht
Aufgaben lösen
Selbstreguliertes Lernen
Motivation
Klausurvorbereitung
Eigenverantwortung
Klausur
Übungsklausur
Lösung

de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

en: Law

uk: Міждисциплінарний

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Probeklausur auf dem Niveau einer Abschlussklausur im Verwaltungsrecht

uk: вхід без авторизації

name: Probeklausur Verwaltungsrecht - Aufgaben selbstständig lösen

de: Übung

uk: Практика

en: Drill and Practice


keywords:
Haltung
Transparenz
Inklusion
Hilflosigkeit
Prüfungen angstfrei gestalten
Beratungsstellen
Feedback
Bereich C Prüfen
Unterstützungsmaßnahmen
Prüfungssorgen
asynchron
Beratung
Prüfungsangst
Demotivation
Workshop
Kommunikation
Sensibilisierung
Seminar
Profilehreplus
Austausch
Prokrastination
QUADIS
synchron
Online-Lehre
Leistungsabfall
blended learning
LMU München
Hochschule
Beratungsangebote
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
digital gestützte Lehre
Prüfungen
Studienabbruch
Hochschuldidaktik
Stress
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Untertitel gehören zum dritten Video des zweiten Moduls des BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: 03 - Untertitel zum Interview mit einer Studentin an der LMU: Modul 2 | Sichtweisen aus der Praxis & Selbstreflexion (BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst")


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: With this H5P you gain an initial understanding of Problem-Based Learning through text, exercises, an introductory video, and a podcast episode. This material is part of the blended learning seminar "Designing Practice-Orientated Teaching with Problem-Based Learning", which was developed as part of the project "Improving the qualitiy of technology-enhanced teaching at Bavarian Universities" (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Package for Module 1 "A Guide to Problem-Based Learning" of the BLS "Designing Practice-Oriented Teaching with Problem-Based Learning"

uk: Відео

en: Video


M2: Stufe 4.2

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: Das BLS „Begleitung und Unterstützung von Studierenden in Online-, Blended- und hybriden digitalen Veranstaltungen“: Das Seminar besteht aus einer asynchronen Einführungsphase (Modul 0), zwei asynchronen Selbstlerneinheiten "Micro-Learning" (Modul 1 und Modul 2) und zwei gemeinsamen synchronen Online- bzw. Präsenz-Treffen (Modul 3 und 4).

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

uk: Ілюстрація

en: Image


H5P Package | Module 3

keywords:
QUADIS
Schriftliche Hausarbeit
Betreuung
Hochschuldidaktik
Seminar
Feedback
Didaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Schreibdidaktik
Blended Learning Seminar

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Supervising Student Writing", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Quest 6d: Good vs. Bad Gamification | Module 6

de: Video


keywords:
Lehrmethoden
Aktivierende Methoden
Tutorials
MINT
MINT-Lehre
Hochschule
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Kursmaterial
Hochschullehre
Universität der Bundeswehr München
Lehrveranstaltung
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Lehren
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
STEM
Lehre
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Video-Interview inkl. Untertitel mit Professor Christian Kautz über Tutorials. Das Video ist Teil von Modul 5 "Konkrete Lehrmethoden und ihre Anwendung in der MINT-Lehre" des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projekts QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Video | Interview Tutorials | BLS “MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar “Introduction to formative assessment” of the joint project QUADIS. It is intended for use in the area of further training in higher education teaching. Details can be found in the instructor's guide to the seminar.

uk: вхід без авторизації

name: Course Element 10 – Functions of Formative Assessments


Arbeit in Kleingruppen

keywords:
Universität Regensburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Methoden
Videos

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Sammlung bietet zehn vielseitige hochschuldidaktische Methoden, die in verschiedenen Lehrkontexten erfolgreich angewendet werden können. Von kreativen Ansätzen wie Mindmaps und Herbstlaub über kooperative Lernformate wie Gruppenpuzzle und ABC-Methode bis hin zu Präsentationsmöglichkeiten wie Postersessions und Blitzlichtvorträgen. Zusätzlich beinhaltet die Sammlung bewährte Strategien wie die Arbeit in Kleingruppen, das Expert:inneninterview und das One-Minute-Paper, um die Interaktion und das Lernen der Studierenden zu fördern. Mit der Backpacking-Methode können Lehrende auch innovative Wege gehen, um Wissen zu vermitteln und die Teilnehmer aktiv einzubeziehen. Diese Methodenvielfalt bietet Lehrenden die Möglichkeit, ihren Unterricht abwechslungsreich und effektiv zu gestalten.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: This file contains a worksheet that is used throughout the course. It is used to formulate learning objectives, assessment tasks and teaching methods and is used for the first time in module 3. It is part of the blended learning course “Foundations of Course Planning”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: No. 10 - Worksheet "Constructive Alignment" for BLS "Foundations of Course Planning"


keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Das OER-Material „Podcasts in der digital gestützten Hochschullehre“ unterstützt Lehrende dabei, das nötige Wissen und die Kompetenzen zu erwerben, um Podcasts als Lehr- und Lernmedium professionell und effektiv zu nutzen, entsprechende Formate zu entwickeln und in Lehrveranstaltungen aller Art zu integrieren. In den Seminarmaterialien finden hochschuldidaktische Trainer:innen Inputmaterialien für die asynchrone Selbstlernphase sowie Anregungen für Übungsaufgaben und die methodisch-mediale Gestaltung der synchronen Sitzungen.

uk: вхід без авторизації

name: Einsatz-Szenarien für Podcasts in der Hochschullehre


keywords: Pädagogik (Erziehungswissenschaft, Pädagogischer Prozess)

keywords: Mind mapping (Mind map, Gedankenlandkarte)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Міждисциплінарний

description: \- Vorstellung einer beispielhaften Lernstrategie (MindMap) \- Beispiel der Umsetzung dieser Lernstrategie

uk: вхід без авторизації

name: Lernstrategie Video | Kognitive Lernstrategien


keywords:
Open Science
Open Data
Open Access
Publication Bias
Replication

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Lerneinheit wird ein Überblick zu den zentralen Themen der Open Science-Bewegung gegeben und in wichtige Begriffe wie Replication Crisis, Publication Bias und p-Hacking eingeführt. Diese und weitere Materialien finden Sie außerdem unter: https://osf.io/zjrhu/

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - Introduction (Praesenzveranstaltung)

de: Präsentation

uk: Презентація

en: Presentation


Digitales Geocaching mit Actionbound

keywords:
Exkursionen
Moodle
PowerPoint
synchron
Template
Open educational Resources
Virtual Reality
ProfiLehrePlus
Hochschule
Universität Bayreuth
Didaktik
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Barrierefreiheit
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Digital
H5P
Präsentation
Vorlage
Workshop
Exkursion
Seminar
Kompetenzen
Hochschuldidaktik
360°
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Exkursionen mit digitalen und virtuellen Elementen gestalten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


41 Accordion Forum (H5P)

keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Fortgeschrittene Einsatzmöglichkeiten von Moodle ". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

uk: Програмне забезпечення


Einführung in Modul 4

uk: Міждисциплінарний

description: Einführung in Modul 4, Anwendung des bisher Gelernten, Planung einer aktivierenden Lehreinheit

uk: вхід без авторизації

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
Lehramt Grundschule
Basisqualifikation Musik
Tongeschlecht
Lehramt
Musiktheorie
Dreiklang
Grundschule
Musiknote
Musik
Tonhöhe

de: Musikerziehung

uk: Музична освіта

en: Music Education

de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: Im Kurs werden grundlegende musiktheoretische Inhalte in drei aufeinander aufbauenden Kapiteln erläutert: 1\. Tondauer – Zeit – Rhythmus 2\. Tonhöhen – Tonarten – Tongeschlecht 3\. Dreiklänge – Bildung und Bestimmung Da Lieder für die Grundschule meist auf einfachen Dreiklängen beruhen, sollen Grundlagen für die Analyse und die Harmonisierung/Begleitung durch die vertiefte Auseinandersetzung mit Dreiklängen geschaffen werden. Neben der Bildung unterschiedlicher Dreiklangstypen wird in dieser Lerneinheit in verschiedenen interaktiven Übungen die Analyse und Umsetzung von einfachen Akkordsymbolen fokussiert. Theoretische Grundlagen werden zunächst anschaulich vermittelt und im Anschluss in abwechslungsreich gestalteten interaktiven Übungsformen vertieft. Alle Übungen sind mit einer automatischen Selbstkontrolle gestaltet, die eine direkte Rückmeldung ermöglicht.

uk: вхід без авторизації

name: Titelblatt: Dreiklänge: Bildung und Bestimmung, Teil 3

uk: Текстовий документ


keywords: Wissenschaftliches Arbeiten (Wissenschaftliche Arbeitstechnik, Wissenschaftliche Arbeit)

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

uk: Міждисциплінарний

description: In diesem Workshop haben die Teilnehmenden aktuelle genKI-Werkzeuge für das wissenschaftliche Arbeiten kennengelernt und deren Eignung für ihre eigenen Aufgaben evaluiert. Sie haben Einblicke in die Risiken erhalten, die KI in verschiedenen Phasen des wissenschaftlichen Arbeitens mit sich bringt, und sie haben das Konzept des „Human-in-the-Loop“ mit seinen Implikationen verstanden. Am Ende waren sie in der Lage, gezielte Evaluationsstrategien zu entwickeln, um ihre persönlichen Lernziele durch den Einsatz von KI sinnvoll zu unterstützen. Die Veranstaltung hat im Rahmen der fortgesetzten Kooperation zum bundesweiten Projekt „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre“ stattgefunden. Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) und das Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) haben aufgrund des großen Bedarfs an KI-bezogenen Qualifizierungs- und Unterstützungsmaßnahmen vielfältige Angebote zur Verfügung gestellt.

uk: вхід без авторизації

name: AI und wissenschaftliches Arbeiten – eine Traumhochzeit - Online Workshop - 22.01.25


Schwingungen - Grundbegriffe

keywords:
Harmonische Schwingung
Schwingung (Oszillation, Vibration)
Gedämpftes System

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Grundlagen zum Thema Schwingungen. Behandelt werden Grundbegriffe, harmonische Schwingungen und gedämpfte harmonische Schwingungen

uk: вхід без авторизації

de: Experiment

en: Experiment


uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit wird die praktische Vorgehensweise bei der Stichprobenplanung erläutert und eine Übung dazu angeleitet.

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - Sampling Plan (Arbeitsblatt)

uk: Текстовий документ


Kurspräsentation | Modul 1

keywords:
Präsentation
Technische Universität München
Seminar
Hochschule
Kompetenzen
Hochschuldidaktik
Prüfung
Open educational Resources

uk: Міждисциплінарний

description: DiesePräsentation ist Teil des ersten Moduls "Erste Schritte" im BLS "Abschlussarbeiten professionell begleiten". Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


Arbeitsblatt Lehrveranstaltungsplanung

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Materialien gehören zu Modul 3 des Blended-Learning-Seminars (BLS) "E-Tutor:innen-Schulung". Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Instructor Guide | BLS "Gamification in Higher Education"

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: This file is part of the Blended Learning Seminars (BLS) "Flipped Classroom as an activating format for (digital) university teaching". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of digital teaching).

uk: вхід без авторизації

name: Module 3 I Flipped Classroom as an activating format for (digital) university teaching

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

uk: Текстовий документ


keywords:
synchron
blended learning
ProfiLehrePlus
Hochschule
Constructive Alignment
asynchron
BayZiel
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Lehrveranstaltung
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Untertitel
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses Material beinhaltet die deutschen Untertitel für das Video des zweiten Moduls. Dieses Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: 05 - Deutsche Untertitel für Video "Constructive Alignment" für BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung"

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

name: 20 Moodle Login und Kurs erstellen (Video)


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: With this presentation, participants have the opportunity to take on the role of a student in a PBL case. In reflective practice, participants examine the process critically and gather key aspects that can be clarified in more detail in subsequent modules. This material is part of the blended learning seminar "Designing Practice-Orientated Teaching with Problem-Based Learning", which was developed as part of the project "Improving the qualitiy of technology-enhanced teaching at Bavarian Universities" (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: Presentation for Module 2 "Seven Steps to Success - Giving PBL A Shot" of the BLS "Designing Practice-Oriented Teaching with Problem-Based Learning"


keywords:
Gesprächstraining
Open Access
Receiving feedback
Giving feedback
digital teaching
Didaktik
course materials
teaching methods
university teaching
Profilehreplus
technology-enhanced teaching
Hochschuldidaktik
Kommunikationstraining
Weiterbildungskurs
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Giving and receiving Feedback as an Instructor in Higher Education", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: BLS - Feedback | The Psychology of Feedback (Interactive Presentation)


keywords:
Hochschullehre
Künstliche Intelligenz
KI-Tools
digitale Tools

uk: Міждисциплінарний

description: Seit Anfang 2023 sind die Diskussionen rund um das Thema „KI“ und allen voran „ChatGPT“ aus dem Hochschulalltag nicht mehr wegzudenken. In dieser Zeit wurden didaktische Konzepte und Prüfungsformate entwickelt oder angepasst, neue Tools ausprobiert und eingesetzt. Viele Ideen und Überlegungen sind entstanden, zu denen wir in unserer Online-Ideenwerkstatt »KI-Hochschullehre in der Praxis« in Austausch kamen. In kurzen Werkstatt-Vorträgen (3-5 Minuten) haben Lehrende aus den Hochschulen über ihren Umgang mit KI in konkreten Lehr- und Prüfungssituationen berichtet. Das Material ist im Rahmen des bundesweiten Projektes „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre“ veröffentlicht worden. Das Projekt wurde durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) gefördert. Das Video kann auch auf Youtube aufgerufen werden: https://youtu.be/JCaUWryiEjs

uk: вхід без авторизації

name: Persona-Konzept mit bildgebender KI in der Vorlesung - Prof. Felix Höpfl - Lightning Talk - 29.02.2024

TH Rosenheim

addressLocality: Rosenheim


keywords:
Künstliche Intelligenz
Prüfungsrecht
KI
AI
Datenschutz
Artificial Intelligence

uk: Міждисциплінарний

description: Der KI-Einsatz in der Hochschullehre und insbesondere bei Hochschulprüfungen begegnet zahlreichen prüfungs- und datenschutzrechtlichen Herausforderungen. Der Vortrag von Ass. Jur. Alexander Besner-Lettenbauer beleuchtete diese Herausforderungen und folgende konkrete Rechtsfragen: Können KI-Tools datenschutzkonform in Lehre und Prüfungen zum Einsatz kommen? Können KI-Tools als Hilfsmittel in Prüfungen herangezogen werden und wie können KI-Kompetenzen Gegenstand von Prüfungen sein? Wann liegen Täuschungshandlungen vor? Wie kann unerlaubter KI-Einsatz kontrolliert werden? Das Material ist im Rahmen des Projektes der „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre“ veröffentlicht worden. Das Projekt wurde durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) gefördert. Das Video kann auch auf Youtube aufgerufen werden: https://youtu.be/7RMZvNjiNsU

uk: вхід без авторизації

name: KI & Hochschulprüfungen Video 14.12.2023


Präsentationsfolien | Modul 2

keywords:
Betreuung
Schriftliche Arbeit
Didaktik
Seminar
Hausarbeit
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Lehre
Blended Learning

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten". Das Seminar ist im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entwickelt worden. Es enthält die PowerPoint Folien zu Modul 2 des Seminars.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the third module of the BLS Lab Teaching, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: Module 3  | Methodically Redesigning Your Experiment


keywords:
Onlinelehre
Kursmaterial
Online-Beratung
Hochschullehre
Vorlage
blended learning
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
LMU München
Bereich E Beraten und Begleiten
Hochschule
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
asynchron
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des BLS "Online-Beratung" des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei: (Online-)Beratungskontexte an der Hochschule


keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
ProfiLehrePlus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron

uk: Міждисциплінарний

description: Präsentationsaufzeichnung. Folien mit Sprechern und Untertiteln. Diese Datei gehört zum Modul 3 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Aufzeichnung: [4] Anthoropomorphisierung und Emotional Design


Leitfaden Kollegiale Feedbackphase

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien von Modul 5, praktische Umsetzung der Veranstaltungsplanung aus Modul 4, Unterstützung und Anleitung für die kollegiale Feedbackphase, Leitfaden

uk: вхід без авторизації

de: Lernkontrolle

en: Assessment


3T Hinweise für Stationenarbeit

keywords:
Extended Reality
Mozilla Hubs
Videos
asynchron
Barrierefreiheit
Augmented Reality
Onlinelehre
H5P
Cardboard
Workshop
Seminar
Virtuelle Realität
Head-Mounted-Display
Profilehreplus
XR
360°
AR
QUADIS
3D
PowerPoint
synchron
Open educational Resources
Bereich A Lehr-Lernkonzepte
blended learning
Degrees of Freedom
Hochschule
VR
Universität Bayreuth
Didaktik
360 Grad
Kursmaterial
Hochschullehre
Präsentation
Vorlage
Immersion
digital gestützte Lehre
Hochschuldidaktik
Template

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

en: no login required

uk: Текстовий документ


Module 2 - Designing Oral Assessments

uk: Міждисциплінарний

description: Module 2 of the blended learning seminar - Best practices for oral assessments - imparts knowledge about the design of oral examinations. It begins with a general section that discusses the advantages and disadvantages of oral examinations and their formal quality criteria. This is followed by a discussion of the framework conditions that must be met for oral examinations and the tasks of examiners in this regard. With the exception of the plenary exchange on the section "Examination philosophy", it is possible to carry out the module as an asynchronous self-study unit. If you would like to carry out the module completely asynchronously, we recommend creating a forum for the exchange.

uk: вхід без авторизації

uk: Програмне забезпечення


keywords: Lernen mit texterzeugender künstlicher Intelligenz

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar "Digitale Lernmedien", erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS

uk: вхід без авторизації

name: Gesamtzusammenfassung des Seminars "Digitale Lernmedien" mit Diskussionfragen für Modul 5

uk: Текстовий документ


keywords:
synchron
Open educational Resources
JMU Würzburg
blended learning
Hochschule
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
Wissenschaftliche Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsauftrag Modul 4: Erstellung eines eigenen Gamification-Konzepts

de: Skript

en: Script

nl: Script

de: Nachschlagewerk

uk: Довідник

en: Reference Work


keywords:
Betreuung
Lehre
Schriftliche Arbeit
Wissenschaftliches Arbeiten
Digitale Lehre
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Qualität digitaler Lehre steigern
Blended Learning
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum Blended Learning Seminar "Betreuung schriftlicher Arbeiten", welches im Rahmen des Verbundprojekt Qualität digitaler Lehre steigern (QUADIS ) entwickelt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Expert:innen Interview III | BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten"


keywords:
Universität Passau
synchron
formatives Assessment
blended learning
ProfiLehrePlus
Hochschule
Bereich C Prüfen
Video
asynchron
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Einführung in das formative Assessment“ des Verbundprojekts QUADIS. Es ist zur Verwendung im Bereich der hochschuldidaktischen Weiterbildung vorgesehen. Einzelheiten dazu sind der didaktischen Handreichung zum Seminar zu entnehmen.

uk: вхід без авторизації

name: Baustein 10 – Funktionen des formativen Assessments


keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: The use of online learning in higher education is becoming increasingly important, as it provides innovative pedagogical and multimedia approaches to teaching. Consequently, it is equally important for e-tutors to train students who will supervise and accompany these new teaching and learning scenarios how to properly utilize the new opportunities. In the Blended Learning Seminar (BLS) Basics of E-Tutoring, prospective e-tutors are taught how to effectively use e-learning tools, supervise virtual learning groups, and apply effective teaching and learning methods. The seminar is designed as a modular blended learning seminar. In addition to suggestions for the methodological-medial design of the synchronous opening and closing sessions, instructors will find input materials that they can implement into the asynchronous self-learning phase. These materials are divided into three large thematic blocks: Role reflection, pedagocial basics and tools. The blocks each consist of several self-contained micro-learning units, each of which is designed to take 45 minutes to complete and can be combined into modules of greater or lesser length as required.

uk: вхід без авторизації

name: Constructive Alignment & competency-based learning objectives

nl: Afbeelding

de: Übung

en: Drill and Practice


uk: Міждисциплінарний

description: This H5P package is part of the fifth module of the blended learning course “Foundations of Course Planning”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: No. 12 - H5P Module 5 "Exams" for BLS "Foundations of Course Planning"

uk: Програмне забезпечення


keywords:
Linear
Verarbeitung
Invariant
Time
Signal
Digitales System

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

uk: Математика, природничі науки

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

en: Electrical Engineering and Information Engineering

uk: Міждисциплінарний

description: Lernen der Eigenschaften von LTI Systemen und Verwendung derselben für die DSV Programmierung

uk: вхід без авторизації

name: DSV Kapitel 9 Linear Time-Invariant Systems


H5P-Datei: Online-Beratungsmedien

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Video file, presentation with speakers and subtitles This file is part of the blended learning seminar "Social Presence and Distraction in Online Learning Environments" (project QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: Video: [a] The Smartphone as an Alarm Machine

de: Video

en: Video


keywords:
telemedizinische Versorgung
Sicherheitsanforderungen
Interaktionsmodelle

de: Medizinische Informatik

uk: Медична інформатика

en: Medical Informatics

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Medizin (Allgemein-Medizin)

uk: Медицина (загальна медицина)

en: Medicine (General Medicine)

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

de: Humanmedizin (ohne Zahnmedizin)

uk: Медицина людини (крім стоматології)

en: Human Medicine (excl. Dentistry)

description: Es wird ein Überblick aus technischer Sicht auf die Telemedizinische Versorgung gegeben. Neben der Definition werden Ziele und Motivation der telemedizinischen Versorgung sowie Anforderungen für telemedizinische Projekte erklärt. Die Interaktionsmodelle im Kontext klinischer Prozesse werden dann zusammen mit den zugehörigen technischen und Sicherheitsanforderungen erläutert.

uk: вхід без авторизації

name: Titelblatt: Telemedizinische Versorgung: ein Überblick (Prof. Dr. Georgios Raptis)

uk: Текстовий документ

nl: Tekst


Hardwaremodellierung Teil 8

keywords: Hardwaredesign Datenkommunikation Hardwareentwurf Schaltungsentwurf Schnittstelle Hardware

en: Computational Engineering/Technical Computer Science

uk: Комп'ютерні науки

description: I2C Bus Topologie und Applikation: Definition des I2C Bus Systems, Topologie und Signale, Protokoll und Transfer Abfolgen, elektrischer Aufbau und Programmierung, Ansteuerung von realen Sensor Bausteinen, Transfer Geschwindigkeiten, Nutzen und Grenzen. Zielgruppe: Elektrotechnik und Angewandte Informatik.

uk: вхід без авторизації

uk: Програмне забезпечення


keywords:
E-Portfolio <Pädagogik>
blended learning
Didaktik
Seminar
Hochschuldidaktik
Prüfung
Weiterbildung
Blended Learning
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieser interaktive Trainer:innen Guide ist Teil des BLS "Assessment mit e-Portfolios 2: Fokus Artefakte und Reflexion“. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Der Trainer:innen Guide gibt Auskunft über den Ablauf des Seminars, dien einzelnen Module und die verwendete Literatur. Er dient als Einführungsliteratur für Trainer:innen.

uk: вхід без авторизації

name: Interaktiver Trainer:innen Guide | BLS "Assessment mit e-Portfolios 2: Fokus Artefakte und Reflexion"

de: Präsentation

en: Presentation

nl: Presentatie


Module 4: Study guide for case work

keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: Study guide for case work' for Module 4 "Case Work" of the Blended Learning Seminar (BLS) "Advising and Counseling in Higher Education". The BLS is part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

nl: Oefenen


Arbeitsblatt | Modul 1

keywords:
Kursmaterial
Hochschullehre
Hochschuldidaktik
Quadis
Prüfungen gestalten
Prüfung
Workshop

uk: Міждисциплінарний

description: Arbeitsblatt (pdf) zum Modul 1 "Einführung und Grundlagen" des BLS "Bewerten und Benoten studentischer Leistungen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: grafische Darstellung der 7 Prinzipien der digitalen Lehre nach Fey

uk: вхід без авторизації

name: Grafik: 7 Prinzipien der digital gestützten Lehre

de: Abbildung

en: Image


keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: To kick off the seminar, the group engages in some brainstorming, sharing ideas and associations around managing demotivated students, and motivating and demotivating factors that can exist in the classroom. This material belongs to the blended learning course “From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Presentation Module 1 "Kick Off Session" | BLS "From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation"


Untertitel zum Video "Backpacking"

keywords:
Universität Regensburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Methoden
Videos

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Sammlung bietet zehn vielseitige hochschuldidaktische Methoden, die in verschiedenen Lehrkontexten erfolgreich angewendet werden können. Von kreativen Ansätzen wie Mindmaps und Herbstlaub über kooperative Lernformate wie Gruppenpuzzle und ABC-Methode bis hin zu Präsentationsmöglichkeiten wie Postersessions und Blitzlichtvorträgen. Zusätzlich beinhaltet die Sammlung bewährte Strategien wie die Arbeit in Kleingruppen, das Expert:inneninterview und das One-Minute-Paper, um die Interaktion und das Lernen der Studierenden zu fördern. Mit der Backpacking-Methode können Lehrende auch innovative Wege gehen, um Wissen zu vermitteln und die Teilnehmer aktiv einzubeziehen. Diese Methodenvielfalt bietet Lehrenden die Möglichkeit, ihren Unterricht abwechslungsreich und effektiv zu gestalten.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: This material belongs to the blended learning seminar Organising Excursions as Places of Learning. This seminar was designed and implemented as part of the project "Improving the Quality of Digitally Supported Teaching at Bavarian Universities" (QUADIS). The development and implementation of blended learning seminars for university didactics training is one of the three main components of this project.

uk: вхід без авторизації

name: 2.2 Excursion Durations and Destinations


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument ist Teil des BLS "Assessment mit e-Portfolios 2: Fokus Artefakte und Reflexion“. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: Transferjournal | BLS "Assessment mit e-Portfolios 2: Fokus Artefakte und Reflexion"


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: 2C Überblick Lernziele & Inhalte asynchrone Phase


1b Warum sind Spiele so beliebt? | mp4

keywords:
JMU Würzburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації


Hardwaremodellierung Teil 4

uk: Комп'ютерні науки

description: Synchrones Interfacing: Unterschiede zwischen synchronem und asynchronem Datentransfer, Signale und deren Bedeutung, Handshaking und erweiterte Mechanismen zur beschleunigten Datenübermittlung, praktische Beispiele, Nutzen und Grenzen. Zielgruppe: Elektrotechnik und Angewandte Informatik.

uk: вхід без авторизації

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Literaturverzeichnis zum Blended Learning Seminar (BLS) "Critical Thinking: Einführung in die Didaktik der Denkschulung". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Literaturverzeichnis | BLS "Critical Thinking"

en: Reference Work

nl: Naslagwerk


M1: Praktische Implikationen

keywords:
Universität Passau
synchron
blended learning
Bereich D Evaluation und Reflexion
ProfiLehrePlus
Hochschule
Universität Regensburg
asynchron
Onlinelehre
Kursmaterial
Lehrevaluation
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Einführung in die Lehrevaluation“ des Verbundprojekts QUADIS. Es ist zur Verwendung im Bereich der hochschuldidaktischen Weiterbildung vorgesehen. Einzelheiten dazu sind der didaktischen Handreichung zum Seminar zu entnehmen.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Exkursionen
Moodle
PowerPoint
synchron
Template
Open educational Resources
Virtual Reality
ProfiLehrePlus
Hochschule
Universität Bayreuth
Didaktik
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Barrierefreiheit
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Digital
H5P
Präsentation
Vorlage
Workshop
Exkursion
Seminar
Kompetenzen
Hochschuldidaktik
360°
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Exkursionen mit digitalen und virtuellen Elementen gestalten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: Einführung digital und virtuell gestützte Exkursionen

nl: Video

uk: Програмне забезпечення


uk: Міждисциплінарний

description: Diese Arbeitshilfe unterstützt die Teilnehmenden dabei, sich konkrete Ziele für ihre nächsten Beratungen zu setzten. Das Material gehört zum BLS "Grundlagen der Beratung", das im Zuge des Verbundprojektes QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsblatt Planung der nächsten Arbeitsschritte

en: Drill and Practice


Reflexionsbogen

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien von Modul 5, praktische Umsetzung der Veranstaltungsplanung aus Modul 4, Unterstützung und Anleitung für die kollegiale Feedbackphase, Reflexionsbogen

uk: вхід без авторизації

de: Lernkontrolle

en: Assessment


keywords: Lernen mit texterzeugender künstlicher Intelligenz

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar "Digitale Lernmedien", erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS

uk: вхід без авторизації

name: Zusammenfassung Modul 1 "Einführung in die Lernpsychologie"

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Using Headsets in Teaching - Opportunities of Virtual and Extended Realities". The seminar was created during the project “Enhancing the Quality of Digitally Based Teaching at Bavarian Universities” (QUADIS)

uk: вхід без авторизації

name: 2C Overview of Learning Goals and Contents of second asynchronous phase


uk: Міждисциплінарний

description: This H5P gives you a brief overview of the blended learning seminar (BLS) "Designing Practice-Oriented Teaching with Problem-Based Learning". All materials can be found in the repository of the Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) and are at your free disposal. The seminar was created as part of the project "Improving the quality of digitally enhanced teaching at Bavarian universities" (QUADIS). The development and implementation of blended learning seminars for university didactic training is one of three project priorities. The higher education didactic institutions of all Bavarian universities (organized in the ProfiLehrePlus network), the Bavarian Centre for Innovative Teaching and the Bavarian Virtual University have joined forces for this project. The funding body is the Foundation for Innovation in University Teaching. This H5P is an overview. For detailed information, please refer to the more comprehensive PDF Instructor Guide.

uk: вхід без авторизації

name: Instructor Guide for the BLS "Designing Practice-Oriented Teaching with Problem-Based Learning"


uk: Міждисциплінарний

description: This PowerPoint presentation is designed to support the implementation of the first synchronous module. This material is part of the BLS "Interactive Lecturing", which was created as part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Presentation Slides | Kick-Off and Introduction | BLS Interactive Lecturing


uk: Міждисциплінарний

description: Instructor Guide to the Blended Learning Seminar (BLS) "Advising and Counseling in Higher Education" provides instructors with an overview of the structure and content of the BLS. The BLS is part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Instructor Guide | "Advising and Counseling in Higher Education"

de: Nachschlagewerk


uk: Міждисциплінарний

description: This PowerPoint presentation is designed to support the implementation of the seventh synchronous module. This material is part of the BLS "Interactive Lecturing", which was created as part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Presentation Slides | Reflection & Evaluation | BLS Interactive Lecturing


keywords:
Extended Reality
Mozilla Hubs
Videos
asynchron
Barrierefreiheit
Augmented Reality
Onlinelehre
H5P
Cardboard
Workshop
Seminar
Virtuelle Realität
Head-Mounted-Display
Profilehreplus
XR
360°
AR
QUADIS
3D
PowerPoint
synchron
Open educational Resources
Bereich A Lehr-Lernkonzepte
blended learning
Degrees of Freedom
Hochschule
VR
Universität Bayreuth
Didaktik
360 Grad
Kursmaterial
Hochschullehre
Präsentation
Vorlage
Immersion
digital gestützte Lehre
Hochschuldidaktik
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses H5P-Element gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: 4A Zeitliche Entwicklung von XR-Technologie


keywords:
Hochschullehre
Stresstest
Stressmanagement
Hochschuldidaktik
Stress
Gesundheitsberatung
Digitale Lehre
Digitaler Stress
Weiterbildungsmaterialien
Stressprävention
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Zwischen Bits und Burnout - Stressmanagement und Prävention in der digital gestützten Hochschullehre". Es wurde im Rahmen des Projekts QUADIS "Qualität digital gestützter Lehre steigern" entwickelt. Das Material ist eine Open Educational Ressource (OER) und steht unter eine CC-BY Lizenz zu Ihrer Verfügung. Genaue Informationen zu Inhalten und Nutzbarkeit des Seminars finden Sie im beiliegenden Trainer:innen-Guide.

uk: вхід без авторизації

name: Theorie-Skript zum Seminar | BLS "Zwischen Bits und Burnout"


keywords:
synchron
Open educational Resources
JMU Würzburg
blended learning
Hochschule
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
Wissenschaftliche Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Quest 1a: Charakteristika von Spielen | Modul 1


keywords:
Schriftliche Hausarbeit
Hochschuldidaktik
Betreuung
Untertitel <Film>
Beratung
Didaktik
Weiterbildung
Lehre
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum Blended Learning Seminar "Betreuung schriftlicher Arbeiten", welches im Rahmen des Verbundprojekt Qualität digitaler Lehre steigern (QUADIS) entwickelt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Untertitel zum Video "Expert:innen Interview VI"


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Quest 1b: Warum sind Spiele so beliebt? | Modul 1


Module 2 | Basic Principles

keywords: Section B Presentation and Communication Skills

uk: Міждисциплінарний

description: This presentation is the first material of the second module of the BLS "Fundamentals of Slide Design", which was created as part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Moodle
Klausurvorbereitung
Selbstreguliertes Lernen
Lernstrategien
ausgearbeitetes Lösungsbeispiel
Anglistik

de: Anglistik, Amerikanistik

uk: Англійські студії, американські студії

en: English Studies, American Studies

uk: Міждисциплінарний

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: \- Ausgearbeitetes Lösungsbeispiel zur Klausurvorbereitung \- Ermöglicht das Lernen am Modell

uk: вхід без авторизації

name: Worked Examples - Theory Task from a Previous Final Exam

de: Übung


keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Fortgeschrittene Einsatzmöglichkeiten von Moodle ". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: 37.7 Gastbeitrag Trainingsplattform - Probleme (Video)

en: Video


keywords:
Verarbeitung
Fourier
Diskret
Signal
Digitales System
Analyse

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

en: Electrical Engineering and Information Engineering

uk: Міждисциплінарний

description: Lernen und Programmieren der Diskreten Fourier Analyse

uk: вхід без авторизації

name: DSV Kapitel 7 - Diskrete Fourier Transformation DFT


Checklist Text-based Documents

keywords: teaching and learning in higher education

keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: this seminar provides participants with practical tools for making their teaching and learning materials as accessible as possible and/ or to removing barriers from existing materials. With this course, instructors get access to asynchronous independent learning modules that seminar participants can complete on their own, plus an Instructor Guide with suggestions for pedagogical-methodical and media design of the synchronous ses-sion at the end.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Diese Materialien gehören zu Modul 4 des Blended-Learning-Seminars (BLS) E-Tutor:innen-Schulung. Jede Datei ist eine in sich geschlosse Micro-Lerneinheit, für deren Bearbeitung je 1 Arbeitseinheit (AE) à 45 Minuten vorgesehen ist und die je nach Bedarf zu mehr oder weniger langen Modulen zusammengesetzt werden können. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: Lernmanagmentsysteme am Beispiel des Digicampus der Universität Augsburg

de: Video


Werte fundieren: Weltanschauungsanalyse

keywords: Werterkenntnis Weltanschauung

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Бізнес та економіка

description: Studierende werden dazu sensibilisiert, sich der Herkunft ihrer eigenen Wertepräferenzen bewusst zu werden, um mit diesen ihre Entscheidungen breit begründen zu können und hierfür zunächst Verständnis für die Wurzeln des Wertebegriffs und der Vielfalt des oft unscharfen Begriffsverständnisses zu entwickeln. Weltanschauung wird als Analyserahmen erläutert und ein Vorgehen zur Sichtbarmachung von Weltanschauungen aufgezeigt, das von den Studierenden individuell zur Anwendung gebracht werden kann. Dadurch reflektieren Studierende ihre eigene Wertebasis und entwickeln Verständnis für die Vielfalt weltanschaulicher Prägungen in der Gesellschaft. Im Austausch mit Mitstudierenden und vor dem Hintergrund unterschiedlicher Weltanschauungen wird Toleranz für pluralistische Erklärungsansätze für die die Gültigkeit von gemeinsamen Werten gefördert. Die Relevanz der eigenen Wertepräferenzen für verantwortungsvolle Entscheidungen wird thematisiert. Der Fokus liegt auf den Wertepräferenzen des entscheidenden Individuums als einer Form individueller Orientierungskompetenz zur Argumentation mit Werten.

uk: вхід без авторизації

de: Audio

en: Audio Recording


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 1A Introduction first asynchronous phase audio


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 38 Question Set Trainingsplattform (H5P)

uk: Програмне забезпечення

nl: Applicatie


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 37.1 Gastbeitrag Trainingsplattform - Einführung (Video)


Worksheets Biases | Module 2

keywords:
biases
Hochschullehre
higher education
Hochschuldidaktik
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Seminar
Wissenschaftliche Weiterbildung
teaching in higher education
Didaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Weiterbildungsangebot

uk: Міждисциплінарний

description: This series of documents is part of Module 2 “Ice Breaker and Cognitive Biases” of the BLS "Assessing and Grading Student Performance". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities). The series contains \- a worksheet on countering biases \- a worksheets with biases in exams \- a worksheet on scenarios with cognitive biases

uk: вхід без авторизації


keywords:
HfPh München
Hochschule
Gesprächsführung
Didaktik
Weiterbildung
Kurs
Bildung
Vorlage
Workshop
Mündliche Prüfung
Material
Seminar
Blended-Learning-Seminar
Digitale Lehre
Pädagogik
Hochschuldidaktik
Prüfung
Geisteswissenschaften
Universität
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum Blended-Learning-Seminar "Kompetent mündlich Prüfen". Es wurde im Rahmen des Verbundprojekt QUADIS ("Qualität digitaler Lehre steigern") erstellt.

uk: вхід без авторизації

name: Kompetent mündlich Prüfen Szenario 4-4 (unkommentiert)


Modul 2: Grafiken und Screenshots

keywords: Bereich B Kommunikation und Präsentation

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Serie an Dokumenten gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Accessibility in der digital gestützten Hochschullehre: Barrierefreie Lehr-Lern-Materialien. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Dieses Serienmaterial beinhaltet alle Grafiken und Screenshots aus Modul 2

uk: вхід без авторизації


Summary of Module 6 | mp4

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації


0.3 Gesamter Foliensatz

keywords:
Exkursionen
Moodle
PowerPoint
synchron
Open educational Resources
ProfiLehrePlus
Hochschule
Digital Gestützte Lehre
Universität Bayreuth
Didaktik
asynchron
Außeruniversitäre Lernorte
Blended Learning
Barrierefreiheit
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Präsentation
H5P
Fachunabhängig
Vorlage
Workshop
Exkursion
Seminar
Kompetenzen
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Exkursionen als Lernorte gestalten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

en: Presentation


One Minute Paper

keywords:
Universität Regensburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Methoden
Videos

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Diese Sammlung bietet zehn vielseitige hochschuldidaktische Methoden, die in verschiedenen Lehrkontexten erfolgreich angewendet werden können. Von kreativen Ansätzen wie Mindmaps und Herbstlaub über kooperative Lernformate wie Gruppenpuzzle und ABC-Methode bis hin zu Präsentationsmöglichkeiten wie Postersessions und Blitzlichtvorträgen. Zusätzlich beinhaltet die Sammlung bewährte Strategien wie die Arbeit in Kleingruppen, das Expert:inneninterview und das One-Minute-Paper, um die Interaktion und das Lernen der Studierenden zu fördern. Mit der Backpacking-Methode können Lehrende auch innovative Wege gehen, um Wissen zu vermitteln und die Teilnehmer aktiv einzubeziehen. Diese Methodenvielfalt bietet Lehrenden die Möglichkeit, ihren Unterricht abwechslungsreich und effektiv zu gestalten.

uk: вхід без авторизації


DSV - Kapitel 2 - WAVE

keywords:
WAVE Format
Sampling <Musik>
Speicher
Signal
Datenspeicherung
Verarbeitung
Digitale Signalverarbeitung
Sampling
Digitales System

nl: Engineering

uk: Міждисциплінарний

uk: Математика, природничі науки

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Комп'ютерні науки

description: DSV Digitale Signalverarbeitung ist eine der wesentlichen Grundlagen zur Bearbeitung von Folgen digitaler Werte, welche zeitveränderliche Größen wie Spannungen, Ströme, Temperatur, Luftdruck, Pulsschlag, Beschleunigung und vieles mehr repräsentieren. Durch die Quantifizierung (= Digitalisierung) dieser Messwerte ist es möglich, Verläufe dieser Messwerte zu speichern, zu filtern und zu vergleichen (korrelieren), um mit Hilfe der digitalen Signalverarbeitung Ergebnisse wie Störsignalunterdrückung, Pegelvergleich, Nutzsignalfilterung, Korrelationen und weitere Entscheidungsmerkmale zu generieren. Die DSV spielt eine große Rolle in der KI, weshalb hier die Grundlagen der Korrelation, Fourier-Analyse, FIR Filterung und LTI Systeme anhand einer selbst entworfenen und selbst geschriebenen Software gelehrt werden. In Kapitel 2 wird das WAVE Format erklärt. Das Abspeichern und Laden von digitalen Daten ist ein wesentliches Merkmal der DSV. Wir lernen anhand von Programmbeispielen die grundlegenden Funktionen der Datenverarbeitung. Ein gängiges Dateiformat für Datenfolgen ist das WAVE-Format, welches weltweit etabliert ist. Wir verwenden dieses Format in den Programmierübungen.

uk: вхід без авторизації


Graphic "Header Reflection Tasks"

uk: Міждисциплінарний

description: The use of online learning in higher education is becoming increasingly important, as it provides innovative pedagogical and multimedia approaches to teaching. Consequently, it is equally important for e-tutors to train students who will supervise and accompany these new teaching and learning scenarios how to properly utilize the new opportunities. In the Blended Learning Seminar (BLS) Basics of E-Tutoring, prospective e-tutors are taught how to effectively use e-learning tools, supervise virtual learning groups, and apply effective teaching and learning methods. The seminar is designed as a modular blended learning seminar. In addition to suggestions for the methodological-medial design of the synchronous opening and closing sessions, instructors will find input materials that they can implement into the asynchronous self-learning phase. These materials are divided into three large thematic blocks: Role reflection, pedagocial basics and tools. The blocks each consist of several self-contained micro-learning units, each of which is designed to take 45 minutes to complete and can be combined into modules of greater or lesser length as required.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Abbildung

en: Image


CC-Lizenz wählen und eintragen

keywords:
CC-Lizenz
OER
Lizenz
Open Educational Resources
Freie Lizenz

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Anleitung zur Wahl einer passenden CC-Lizenz und die Eintragung dieser in den Metadaten.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Extended Reality
Mozilla Hubs
Videos
asynchron
Barrierefreiheit
Augmented Reality
Onlinelehre
H5P
Cardboard
Workshop
Seminar
Virtuelle Realität
Head-Mounted-Display
Profilehreplus
XR
360°
AR
QUADIS
3D
PowerPoint
synchron
Open educational Resources
Bereich A Lehr-Lernkonzepte
blended learning
Degrees of Freedom
Hochschule
VR
Universität Bayreuth
Didaktik
360 Grad
Kursmaterial
Hochschullehre
Präsentation
Vorlage
Immersion
digital gestützte Lehre
Hochschuldidaktik
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Das in der H5P-Datei eingebettete Video findet sich als *.mp4 inkl. *.srt-Untertiteldatei im Ordner "Zusätzliche Materialien"

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name: 9C Bezug zwischen Immersion und Lernen bei XR - Diskussion zwischen Dr. Thorsten Aichele (Psychologie) und Dipl.-Dram. Daniel Heßler (Digital Literacy & Serious Games)

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


Worksheet Reflection Questions

uk: Міждисциплінарний

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de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video zeigt, wie man einen ILIAS-Test zum Selbststudium erstellt. Das Video ist Teil von Modul 6 "Lernerfolg mit ILIAS messen" des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projekts QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Video | ILIAS Objekttyp Test | BLS “Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"


keywords:
synchron
Open educational Resources
JMU Würzburg
blended learning
Hochschule
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
Wissenschaftliche Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації

name: Subquest 6b1: Gamification ist schlecht für den Lernprozess | Modul 6


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

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name: 2A Überblick Lernziele & Inhalte erste asynchrone Phase


keywords:
Hochschullehre
Hochschuldidaktik
Bewerten
Open educational Resources
Einführung
Benoten
Abschlussarbeiten

uk: Міждисциплінарний

description: Dieser interaktive Trainer:innen Guide ist Teil des BLS "Abschlussarbeiten professionell begleiten". Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Es führt ein in die Nutzung des Seminars und enthält wichtige Informationen für Trainer:innen.

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name: Interaktiver Trainer:innen Guide | BLS "Abschlussarbeiten professionell begleiten"


7 Overall Conclusion | Subtitles

uk: Міждисциплінарний

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uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Worksheet 'Planning next steps' of Module 7 "Wrap up" of the Blended Learning Seminar (BLS) "Advising and Counseling in Higher Education". The BLS is part of the QUADIS project.

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name: Module 7 Worksheet 'Planning next steps'

en: Drill and Practice


keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Fortgeschrittene Einsatzmöglichkeiten von Moodle ". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

name: 37.1a Gastbeitrag Trainingsplattform - Einführung (Untertitel)

de: Skript

en: Script

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Transcripts Subtitles Videos | Service Learning in Higher Education This pdf contains the transcript of the narration in the two videos about service learning that are used in this class. It is part of the blended learning course “A Guide to Service Learning in Higher Education”, which was developed as part of QUADIS, a project aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

uk: Текстовий документ


keywords:
Open Access
Open Science
Preregistration
Open Data

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit wird das Vorgehen bei sogenannten Registered Reports erläutert und spielerisch in die Vorteile von Präregistrierungen und Registered Reports eingeführt. Diese und weitere Materialien finden Sie zudem unter: https://osf.io/zjrhu/

uk: вхід без авторизації

name: Titelblatt: Open Science - Registered Reports (PD Dr. Felix Schönbrodt)

uk: Текстовий документ


Serienobjekte erstellen und bearbeiten

keywords:
Autor (Verfasser, Autoren)
Serienobjekt
Urheberschaft
Urheber

uk: Міждисциплінарний

description: Der Screencast zeigt die Erstellung und Bearbeitung von Serienobjekten im OER@vhb-Repositorium.

uk: вхід без авторизації

en: Video


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Module 1: Text file containing the text from the interactive book

de: Übung


uk: Міждисциплінарний

description: Diese Serie an Dokumenten gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Teaching Analysis Polls. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Aufgabe 1 - Kodierung eines kompletten TAPs


keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Methoden-Werkzeugkiste; konkretes Werkzeug für die Planung und Durchführung einer aktivierenden Lehrveranstaltung; Darstellung von verschiedenen aktivierenden Methoden aus 5 Methodenkategorien

uk: вхід без авторизації

name: Kategorie Informieren und Wissen generieren

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Präsentation|Bewegung in der Hochschullehre | QUADIS BLS Diese PowerPointPräsentation ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Bewegung in der Hochschullehre“, das im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digitaler Lehre steigern (QUADIS) entwickelt wurde. Sie wird in den Modulen 2, 3 und 5 verwendet.

uk: вхід без авторизації

name: Bildschimpräsentation|Bewegung in der Hochschullehre


keywords:
Open Science
Open Material
Open Data

uk: Міждисциплінарний

description: Information zur Lerneinheiten-Reihe "Open Science".

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name: Open Science - General Information (PD Dr. Felix Schönbrodt)

uk: Текстовий документ


keywords:
Übung
Übungsaufgabe
Aufgaben lösen
Aufgaben selbstständig lösen

de: Mathematik

en: Mathematics

uk: Міждисциплінарний

uk: Математика, природничі науки

description: Materialsammlung Selvi für den Fachbereich Mathematik

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cs: Webová stránka

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web