keywords:
OER
Open Educational Resources
CC-Lizenz
Uni Graz
Creative Commons

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

en: Educational Science (Pedagogy)

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

name: Open Educational Resources - eine kritische Einführung

de: Präsentation

en: Presentation


Soziale Präsenz in der Online-Lehre

Universität Graz

addressCountry: AT

addressLocality: Graz

addressRegion: Styria

type: Organization

keywords:
soziale präsenz
social presence
mediendidaktik
online-lehre

uk: Педагогіка

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

OER Portal Uni Graz

type: Service

type: WebContent

encodingFormat: application/pdf

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

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en: no login required

nl: geen login vereist

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


Photovoice

Katarina Froebus

type: Person

keywords: Habitus Bourdieu Übungsmaterial Bildung Macht Habitus.Macht.Bildung Soziologie

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Soziologie

uk: Соціологія

en: Sociology

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Hier finden Sie die 19 Übungskarten, die im Rahmen des Projekts "Habitus.Macht.Bildung" entstanden sind.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

keywords:
Baustein pädagogischer Arbeit
Bausteine pädagogischer Arbeit
Bausteine pädagogischer Bildungsarbeit
Frühkindliche Bildung
Bildungsbereiche
Professionelles Handeln

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Hier unterhalten sich "Mi" und "Jo" über die Bausteine pädagogischer Arbeit. Wir laden Sie herzlich dazu ein, sich das Gespräch der beiden anzuhören und dadurch einen Einblick in die Praxis zu erhalten. Ein kleiner Hinweis: „Mi“ und „Jo“ sind fiktive Charaktere, die im Projekt „Praxisanleitung digital für Fachschüler:innen“ im Rahmen der „Fachkräfteoffensive für Erzieher:innen“ entstanden sind. Die beiden Charaktere befinden sich selbst gerade in der Erzieher:innen-Ausbildung und berichten deshalb exemplarisch von ihren Erlebnissen in der Praxisphase oder der Schulzeit. © Comics by Renate Alf

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend

name: Bausteine pädagogischer Bildungsarbeit - ein Gespräch zwischen Fachschüler:innen

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


keywords:
Elementar+
Diversität
Inklusion
Partizipation
Vielfalt
Vielfalt wertschätzen
Lebensrealitäten
Zusammenarbeit mit Familien
Individualität von Familien

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In dieser interaktiven Lerneinheit setzen Sie sich mit der Bedeutung von Vielfalt auseinander. Konkret geht es darum, zu verstehen, dass die Kinder in den elementarpädagogischen Einrichtungen mit ganz unterschiedlichen Lebensrealitäten zu uns kommen. Unterschiedliche Diversitätsdimensionen sollen Sie dementsprechend für unterschiedliche Ausgestaltungsmöglichkeiten der Lebensbereiche von Familien sensibilisieren. Mithilfe des Konzepts der Pädagogik der Vielfalt wird deren Bedeutung für die Arbeit mit den Kindern deutlich. Anhand beispielhafter Lebensrealitäten setzen Sie sich vertiefend mit diesen Dimensionen auseinander und reflektieren deren Relevanz für den elementarpädagogischen Alltag. Neben der Bearbeitung der interaktiven Lerneinheit haben Sie auch die Möglichkeit, sich die Folien als PDF-Datei herunterzuladen.

encodingFormat: application/zip

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung

name: Vielfalt und diverse Lebensrealitäten im pädagogischen Alltag anerkennen

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica


keywords:
GrazIAS
Interaktionsqualität
Merkmale guter Interaktionsqualität
Merkmale qualitätsvoller Interaktionen
Sprachmerkmale
Sprachfördernde Fragen
Sprachförderung
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Sprachfördernde Fragen nehmen in der sprachlichen Bildung eine bedeutende Rolle ein und können in verschiedenen Situationen im Alltag eingesetzt werden. Durch anregende Fragen kann die pädagogische Fachkraft mit Kindern ins Gespräch kommen, dieses aufrechterhalten und das Kind damit anregen, eigene Gedanken zu formulieren. Aufgabe der pädagogischen Fachkraft ist es dabei, das Frageformat dem jeweiligen Sprachstand des Kindes anzupassen, sodass das Kind in seiner sprachlichen Entwicklung herausgefordert, aber nicht überfordert wird und eine Antwort formulieren kann. Ebenfalls sollte die pädagogische Fachkraft darauf achten, dem Kind genügend Zeit zum Antworten zu lassen und die Fragen so einzusetzen, dass auf Seiten des Kindes kein Gefühl einer Prüfungssituation entsteht. Das Merkmal „Sprachfördernde Fragen“ ist eines der vier Sprachmerkmale der GrazIAS. In dieser Lerneinheit können Sie Ihr Wissen dazu vertiefen. Diese ist wie folgt aufgebaut: 1\. Merkmal „Sprachfördernde Fragen“ der GrazIAS 2\. Fachtext: Sprachfördernde Fragen & Übung zum Fachtext 3\. Übersicht und Quiz „Sprachfördernde Fragen an das Sprachniveau von Kindern anpassen“ 4\. Videobeispiel (siehe Übungsblatt) & Übung zu dem Video 5\. Reflexions- und Praxisübungen

uk: вхід без авторизації

name: 3a. Übersicht: Sprachfördernde Fragen an das Sprachniveau anpassen

uk: Текстовий документ


de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації

name: Anleitung_Wir basteln eine Kamera aus Karton


Quiz zum Thema Partizipation

keywords: Partizipation im Krippen- und Kita-Alltag

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Nachdem Sie sich mit dem Fachtext "Partizipation von Kindern im Krippen- und Kita-Alltag ermöglichen" auseinandergesetzt haben, können Sie mit diesem Quiz Ihr Wissen zur Förderung der Partizipation im pädagogischen Alltag testen und anschließend die Lösungen dazu ansehen.

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Spielbegleitung - Ina Schenker

keywords:
Elementar+
Didaktik
Spielbegleitung
Freispiel
Freispielgestaltung
Gestaltung des Freispiels
Praxisimpulse
die Rolle der pädagogischen Fachkraft

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Spielen ist die zentrale Tätigkeit von Kindern, um in unsere Welt hineinzuwachsen. Allerdings ist Spielen oft komplexer, als man zunächst annehmen könnte, weshalb die Spielunterstützung ein wichtiges Thema für die pädagogische Praxis ist. In diesem Podcast erklärt die Diplom - und Sozialpädagogin Ina Schenker, wie elementarpädagogische Fachpersonen Kinder im Rollenspiel und im Zusammenspiel mit anderen Kindern unterstützen können.

uk: вхід без авторизації


keywords: Erziehungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Hier stellen wir Ihnen eine Übersicht für das Lernfeld „Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie Übergänge unterstützen“ zur Verfügung. Wir laden Sie herzlich dazu ein, sich mit den Lerninhalten auseinanderzusetzen und wünschen Ihnen dabei viel Freude. Die Inhalte des Lernfeldes sind im Projekt "Praxisanleitung digital für Fachschüler:innen" im Rahmen der "Fachkräfteoffensive für Erzieher:innen" entstanden. Dieses wurde vom Bundesministerium für Familien, Senioren, Frauen und Jugend gefördert.

uk: вхід без авторизації

name: 00. Übersicht zum Lernfeld: "Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie Übergänge unterstützen"

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ


Bildungsbiographie

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Elementar+
Bildungspartnerschaften und Übergänge
Kommunikation
Zusammenarbeit mit Familien
Entwicklungsgespräche
Krippe und Kindergarten
Leitfaden
Professionelles Handeln
professionell Gespräche führen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Im Dokument erhalten Sie einen Leitfaden zur Durchführung von Entwicklungsgesprächen.

uk: вхід без авторизації

name: Leitfäden zur Durchführung von Entwicklungsgesprächen - Entwicklungsgespräche strukturiert führen

uk: Текстовий документ


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In dieser Videopräsentation mit der Rechtsexpertin Dr.in Ulrike Cichocki erfahren Sie, welche Kinderrechte es international und national in Österreich gibt und wieso diese im Umgang mit Kindern und für die elementarpädagogische Praxis von Bedeutung sind. Ergänzend dazu stellen wir Ihnen die Folien zum Vortrag bereit.

uk: вхід без авторизації

name: Kinderrechte der elementarpädagogischen Praxis

cs: Prezentace

fi: Esitys

uk: Презентація

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


keywords: Beschwerdemanagement in elementarpädagogischen Einrichtungen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Podcast sprechen Denis Epping und Luise Röhmel (Zentrum PEP) mit den beiden Gästen Ina und Rene (Leitung einer Berliner Kita) darüber, wie man ein Beschwerdemanagement im elementarpädagogischen Alltag implementieren kann. Sie erfahren, wie kindliche Beschwerden ernst genommen werden können und wie damit umgegangen werden kann. © Comics by Renate Alf

uk: вхід без авторизації


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Partizipation ist nicht nur ein Kinderrecht, sondern muss von Kindern erlebt und erlernt werden. Für den Alltag in Kindertageseinrichtungen bedeutet das, dass die Kinder ihre Rechte kennen, ihre Bedürfnisse äußern können und Orientierung im Alltag haben. Für pädagogische Fachkräfte bedeutet partizipatives Handeln, dass sie Kinder gemäß ihrem Alter und ihrer Entwicklung an allen Themen, die ihr Leben betreffen, mitwirken und mitbestimmen lassen. Doch was bedeuten diese Vorgaben konkret in Konfliktsituationen? Wie können beispielsweise Besitzkonflikte unter Kindern partizipativ gelöst werden? In diesem Dokument finden Sie vier kurze Beschreibungen von Situationen aus dem Kita-Alltag; jede mit einer spezifischen kurzen Aufgabenstellung, die in Kleingruppen besprochen und in der Gesamtgruppe vorgestellt werden können.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


name: Fachbereich Physikdidaktik der Universität Graz

keywords:
Optik
Unterrichtsmaterial
Sender-Empfänger
Sekundarstufe 1
Mittelschule
Physik
Physikunterricht
Schüler
Lernmaterial
Neuer Lehrplan Physik

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Die Unterrichtsmaterialien zur Sender-Empfänger Optikkonzeption für den Neuen Lehrplan Physik. Basierend auf der Frankfurt/Grazer Optikkonzeption.

uk: вхід без авторизації

name: Sender-Empfänger Optikkonzeption - Druckversion

uk: Робочий матеріал

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


Philosophieren mit Kindern - Fachtext

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Bildung hat das Ziel, kreatives und kritisches Denken zu entwickeln und erweitert unsere Teilhabemöglichkeiten. Sie bekommen die Chance über schwierige Fragen nachzudenken, es hilft ihnen von Anfang an, selbstkritisch und kreativ zu denken. Dieser Fachtext von Alexander Scheidt soll Sie in das Thema „Philosophieren mit Kindern“ einführen und inhaltliche Anregungen bieten.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords: diskriminierende Situationen im pädagogischen Alltag

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mit dieser Reflexionsmethode können Sie wichtige Themen und Inhalte beim Schauen eines Videos für sich notieren. In diesem Fall ist die Methode auf das Video "Kulturelle Vielfalt" zugeschrieben, kann aber selbstverständlich auch auf andere Videos übertragen werden.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Im Fokus der 9-teiligen Reihe steht das Modell «Digitale Bildung in der Elementarpädagogik» und die darin beschriebenen acht Erfahrungsbereiche der digitalen Bildung. Zu jedem Erfahrungsbereich gibt es eine eLecture, in der der Bereich näher erläutert wird und Anregungen für den Theorie-Praxistransfer im Didaktikunterricht und in der Praxisbegleitung an den BAfEPs vorgestellt werden. In der ersten eLecture wird das gesamte Modell vorgestellt und die Bedeutung der digitalen Bildung in der Elementarpädagogik diskutiert.

uk: вхід без авторизації

name: Warum digitale Bildung in der Elementarpadagogik

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


keywords: Kinder mit Fluchterfahrung in Kindertageseinrichtungen

keywords: belastende Erfahrungen im Kleinkindalter

keywords: Risiken im Zusammenhang von Krieg und Flucht

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieser Impulstext beantwortet zentrale Fragen im Kontext der Begleitung von Kindern mit Fluchterfahrung in Kindertageseinrichtungen: Was sind psychische Traumata und wie entstehen sie? Wie äußern sich diese bei Kindern und wie können wir im pädagogischen Alltag damit umgehen?

uk: вхід без авторизації

name: Impulstext: Krieg und Flucht als traumatisches Erlebnis. Begleitung von Kindern mit Fluchterfahrung in Kindertageseinrichtungen

uk: Текстовий документ


Habitus und Professionalisierung

keywords: Habitus Bourdieu Soziologie Macht Bildung Habitus.Macht.Bildung

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Hier finden Sie die Theoriekarten, die im Rahmen des Projekts "Habitus.Macht.Bildung" entstanden sind.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Methodensammlung (2016-2020)

keywords: Erarbeiten von Inhalten und Einstellungen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mit dieser Methodensammlung möchten wir Sie auf besonders bewährte Methoden aus dem Bundesprogramm „Sprach-Kitas" aufmerksam machen. Die 50 verschiedenen Methoden sind sechs Anwendungsbereichen zugeordnet, die typischen Phasen von Fortbildungen oder Teamprozessen entsprechen. Die Methodensammlung wird durch das Kapitel „Moderieren und Präsentieren“ abgerundet. Es enthält viele praktische Tipps und Hinweise, wie Arbeitsinhalte, Präsentationen und Ergebnisse bei (Team-)Schulungen, Fortbildungen oder Kursen gestaltet werden können.

uk: вхід без авторизації

name: Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

uk: Робочий матеріал


keywords:
Bewegung
Spielumwelten
Spielideen
Elementarbereich
Frühkindliche Bildung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieses Dokument soll Ihnen Spielideen im Erfahrungsbereich "Bewegung" für Kinder ab zwei Jahren bieten.

uk: вхід без авторизації

name: Spielideen im Erfahrungsbereich „Bewegung“ für Kinder ab zwei Jahren aus dem Projekt Spielumwelten

uk: Робочий матеріал


Merkmale einer Willkommenskultur

keywords:
Praxisanleitung
Praxisanleitung digital
Aufgaben für Anleitende
Reflexion
Praktikumseinstieg gestalten
Elementarpädagogik
Krippe und Kindergarten
Kindertagesbetreuung
Praktikumsbeginn
Praxistransfer
Qualitätsentwicklung
Ausbildung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mit dieser Übung möchten wir anleitende Personen dazu anregen die Begrüßung von Anzuleitenden in ihrer Einrichtung zu reflektieren und dabei wichtige Merkmale guter Begrüßung herauszuarbeiten.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Praxisanleitung
Praxisbetreuende Person
pädagogische Praxis
Begleitung
Praxisbegleitung
anzuleitende Person
Qualitätsentwicklung
Kompetenzen
Anzuleitende professionell begleiten

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Hier hören Sie ein Gespräch zwischen zwei Fachschüler:innen zur Rolle ihrer Praxisanleitung. Sie tauschen sich darüber aus, was ihnen in dem Zusammenhang besonders wichtig ist. Ein kleiner Hinweis: „Mi“ und „Jo“ sind fiktive Charaktere, die im Projekt „Praxisanleitung digital für Fachschüler:innen“ im Rahmen der „Fachkräfteoffensive für Erzieher:innen“ entstanden sind. Die beiden Charaktere befinden sich selbst gerade in der Erzieher:innen-Ausbildung und berichten deshalb exemplarisch von ihren Erlebnissen in der Praxisphase oder der Schulzeit. © Comics by Renate Alf

uk: вхід без авторизації

name: Rolle der Praxisanleitung - Gespräch zwischen Fachschüler:innen


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Fachtext geht es darum wie Kinder ihre naturwissenschaftsbezogene Bildung im Elementarbereich entwickeln.

uk: вхід без авторизації

name: Erfahrungsfeld „Natur und Technik“. Fachtext zur naturwissenschaftsbezogenen Bildung im Elementarbereich aus dem Projekt Spielumwelten

name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

uk: Текстовий документ


keywords: Erwartungen Anforderungen und Konsequenzen in der Praxisphase

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die folgende Übung kann hilfreich sein, um sich mit den Erwartungen und Anforderungen an eine professionelle pädagogische Fachkraft auseinanderzusetzen und zu reflektieren.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend

name: Erwartungen und Anforderungen reflektieren - Wissen-Praxis-Transfer

uk: Робочий матеріал


keywords:
Videografie
Interaktionsqualität
Frühkindliche Bildung
Reflexion
Merkmale qualitätsvoller Interaktionen
Merkmale guter Interaktionsqualität

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Um gute Interaktionsmomente zu schaffen und sich selbst weiterzuentwickeln, ist es wichtig, sich seinem eigenen Verhalten intensiv auseinander zu setzen. Dafür kann das Videografieren eine hilfreiche Methode sein, um das eigene pädagogische Handeln zu sehen. Dieses Arbeitsblatt bietet erste Aufgaben und Impulse, um sich damit auseinanderzusetzen.

uk: вхід без авторизації

name: Interaktionsqualität feststellen und weiterentwickeln

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ


keywords:
Open Education
Open Educational Resources
OER
OER policy
OER-Weiterbildung

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: More and more educational institutions have embarked on their open education journey in the past few years, many of which have developed Open Educational Resource (OER) policies or strategy papers (Treadway, Corti, Proudman, 2023). However, institutions often struggle with translating their ideas from paper to reality. Therefore, it is necessary to foster a full culture change towards Open Education. Such a transformative process requires more steps than just passing a written policy, though, and has to include many stakeholder groups, such as teachers, administrative staff, or IT departments (Kopp, Linschinger, Neuböck, 2022). Using the University of Graz (Austria) as an example, possible ways of implementing the five building blocks shown below are described on this poster and examples are shared. Uni Graz implemented measures such as step-by-step processes and guidelines, a pedagogical concept for an enriching blended learning staff training programme, a new central OER contact point, and new infrastructure like an OER repository. The building block model aims to be an inspiration for other institutions to follow the vision of providing quality education that is equitable, inclusive, open, and participatory for all (UN, 2015). This poster was presented at the Future Education Conference 2024 in Graz (Austria).

uk: вхід без авторизації

name: Changing Cultures: Implementing an Open Education Strategy in a Higher Education Institution

de: Präsentation

en: Presentation


keywords:
Frühe Bildung
Interaktionsqualität
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung

uk: Дошкільна освіта

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Педагогічні науки

description: Bildungssprache unterscheidet sich von Alltagssprache. In der alltagssprachlichen Kommunikation wird meist ein gemeinsamer Gesprächskontext fokussiert. Demgegenüber beziehen sich Texte und Gespräche in der Schule primär auf abstrakte Inhalte und Gegenstände, die nicht in der unmittelbaren Nähe sind, und damit andere sprachliche Formulierungen und einen differenzierteren Wortschatz verlangen (Lange & Gogolin, 2010; Brandt & Gogolin, 2016). In Situationen des Bauens und Konstruierens wird Bildungssprache in spezifischen Sprachhandlungen auch im elementarpädagogischen Bereich eingesetzt (Isler, Künzli, Wiesner & Ester, 2014): Beim Beschreiben oder Erklären von Phänomenen, beim Definieren von Sachverhalten oder beim Argumentieren. Diese Sprachhandlungen kennzeichnen sich durch Merkmale der stilistischen Konvention (z. B. Sachlichkeit, logische Gliederung, Präzision, etc.), grammatikalische Merkmale (z. B. komplexer Satzbau, Satzstrukturen, etc.) sowie lexikalische Merkmale (z. B. Eigenarten des Wortschatzes und der Wortbildung). Dieses Dokument gibt einen Einblick in die Gestaltung einer guten Interaktionsqualität im Kontext des Bauens und Konstruierens.

uk: вхід без авторизації

name: Bauen und Konstruieren - Gute Interaktionsqualität sichern und sprachlich begleiten

name: Umwelt-\, Regional- und Bildungswissenschaftliche Fakultät Institut für Bildungsforschung und Pädagog:innenbildung Arbeitsbereich Elementarpädagogik

uk: Робочий матеріал


keywords:
Sprachenvielfalt
Mehrsprachigkeit
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
Zusammenarbeit mit Familien
Inklusive Pädagogik
Sprache im Kontext inklusiver Pädagogik
Diversität im pädagogischen Alltag
Diversität in der pädagogischen Praxis
Diversität
Vielfalt wertschätzen
Wertschätzung von Vielfalt
Vielfalt
Sprache / Literacy / Medien

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Weltweit wachsen mehr Menschen mehrsprachig als monolingual auf. Was bedeutet das für monolingual ausgerichtete Kindertageseinrichtungen und deren Umgang mit Sprachbildung und Mehrsprachigkeit? Für eine gute Sprachentwicklung benötigen Kinder eine sprachförderliche Umgebung mit pädagogischen Fachkräften, die feinfühlig auf ihre Kommunikationsversuche reagieren und Interaktionen initiieren. Für mehrsprachig aufwachsende Kinder ist es eben-falls wichtig, dass ihre Familiensprache(n) im pädagogischen Alltag auftauchen, positiv anerkannt und wertgeschätzt werden und so Verknüpfungen der Lebenswelten der Kinder stattfinden können. Im Rahmen eines inklusiven Ansatzes ist es die Aufgabe von Kindertageseinrichtungen, Sprachenvielfalt zuzulassen und vor allem zu unterstützen. In diesem Video aus einem Impulsvortrag von Annegret Kieschnick in einem Online-Seminar zu Sprachenvielfalt in Kindertageseinrichtungen, werden die oben genannten Aspekte aufgegriffen und Anregungen für die Umsetzung in der Praxis gegeben. Die zugehörige Präsentation von Annegret Kieschnick stellen wir ebenfalls bereit.

uk: вхід без авторизації

name: Vortrag: Sprachenvielfalt in Kindertageseinrichtungen

uk: Робочий матеріал


Ich und die Wissenschaft

keywords: Habitus Bourdieu Übungsmaterial Bildung Macht Habitus.Macht.Bildung Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Hier finden Sie die 19 Übungskarten, die im Rahmen des Projekts "Habitus.Macht.Bildung" entstanden sind.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

uk: Текстовий документ


Arbeitsblatt: Der Brexit

keywords:
Arbeitsblatt
Unterrichtsmaterial
Sachunterricht
Sekundarstufe 1
GSPB
Geschichte

uk: Гуманітарні науки

description: Arbeitsblatt für den Einsatz an einer AHS/MNS, im Unterrichtsfach Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung, zum Thema der Brexit.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
Sprachanlässe
sprachanregende Strategien
Sprachfördernde Fragen
Partizipative Sprache
Partizipation in pädagogischer Arbeit
Partizipation
Bilderbuch
Bilderbuchbetrachtung
Dialoganregung
Dialogsituationen
Dialoge führen
Impulse für die Praxis
Dialogische Bilderbuchbetrachtung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Eine wunderbare Gelegenheit, um mit Kindern ins Gespräch zu kommen ist die dialogische Bilderbuchbetrachtung. Bei der dialogischen Bilderbuchbetrachtung wird ein Buch nicht einfach nur von der pädagogischen Fachkraft vorgelesen oder erzählt, sondern alle Beteiligten unterhalten sich gemeinsam über das Buch. Die Kinder und die pädagogische Fachkraft tauschen sich darüber aus was sie auf den Bildern sehen und überlegen sich welche Bedeutung es hat. Die pädagogische Fachkraft behält dabei den Überblick im Gespräch, orientiert sich an den Kindern und verwendet Strategien wie das Stellen von Fragen, oder korrektives Feedback, um die kindliche Sprachentwicklung zu unterstützen. Sie trägt dafür Sorge, dass die Kinder sich einbringen, Fragen stellen und selbst etwas erzählen. Im Video führt Julia Neuhaus mit Erwachsenen exemplarisch eine dialogische Bil-derbuchbetrachtung durch. Dies wird umrahmt von fachlichen Informationen und praxisorientierten Hinweisen. Das im Video verwendete Beispielbild für eine dialogische Bilderbuchbetrachtung, stellen wir Ihnen für die Verwendung in der Praxis bereit.

uk: вхід без авторизації


KiDiT Mathematik

keywords:
Kindertagesbetreuung
FRÜHE MATHEMATISCHE BILDUNG
Frühkindliche Bildung
KiDiT
mathematische Fähigkeiten
Elementarpädagogik
Diagnostik

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dossier zur vertiefenden Auseinandersetzung mit dem Bildungsbereich Mathematik

uk: вхід без авторизації

name: Institut für Elementar- und Schulpädagogik GmbH

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
Bildungspartnerschaften und Übergänge
Austausch zwischen Familien
Qualitätsentwicklung
Qualität in Kindertageseinrichtungen
Good-Practice

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieser Impulstext geht auf die Bedeutung des Austauschs zwischen Familien ein und stellt beispielhaft Angebote von Eltern für Eltern vor. Die erfahrene Kindergartenleitung und Fachberaterin Amna-Janne Akeela skizziert dazu passende Best Practice Beispiele.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung

name: Verbundenheit und Austausch zwischen Eltern stärken

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Das Rezeptionsspiel - Impulstext

keywords:
Elementar+
Didaktik
Freispiel
Freispielgestaltung
Spielbegleitung
Gestaltung des Freispiels
Rezeptionsspiel

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Spiele sind von ihrem Ursprung, ihrem Inhalt und in ihren Formen sehr vielfältig. Im Vergleich zu anderen Spielarten scheinen Rezeptionsspiele auf den ersten Blick eine äußerst passive Form des Spielens zu sein. Doch die Diplom- und Sozialpädagogin Ina Schenker erklärt in diesem Impulstext, dass dieser erste Eindruck täuscht. Sie erläutert, dass Rezeptionsspiele eine Grundlage für die Entwicklung kognitiver Fähigkeiten bildet und mehr als sich ausruhen, sich entspannen oder das einfache sich bespielen lassen beinhaltet.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Vorlage TAP

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
Professionelles Handeln
geführte Meditation
Meditation
Achtsamkeit
Atmung
Gesundheit
Wohlbefinden

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In dieser geführten Meditation von Dr. Britta Hölzel wird der Fokus auf die Atmung gelegt. Diese Kurzmeditation dauert nur wenige Minuten und kann im (beruflichen) Alltag problemlos und ohne großen Aufwand eingesetzt werden.

uk: вхід без авторизації

name: Meditation mit Frau Britta Hölzel - Atemachtsamkeit


keywords:
Learning Analytics
Didaktik
Qualifizierungsprogramm

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Insgesamt bietet das Handbuch "Lehren mit Learning Analytics" eine umfassende Einführung in das Thema und zeigt, wie Lehrende mithilfe von Datenanalysemethoden und -technologien Erkenntnisse über Lernprozesse gewinnen und die Qualität von Bildung und Lehre verbessern können. Durch eine passende Kursstruktur, intensive Planung und Coaching können Lehrende den Einsatz von Learning Analytics erfolgreich in ihre Lehre integrieren und die Lernprozesse der Studierenden nachhaltig verbessern.

uk: вхід без авторизації

name: Lehren mit Learning Analytics. Qualifizierungsprogramm für die Hochschullehre


keywords:
Elementar+
Fallvignette
Merkmale guter Interaktionsqualität
Freispiel
Gestaltung des Freispiels

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Dokument sind Fallbeispiele enthalten, die sich auf die sechs Merkmale des Kinderspiels, wie sie von Hans Scheuerl definiert wurden, beziehen. Eine detaillierte Beschreibung dieser sechs Merkmale finden Sie im Fachtext "Das Kinderspiel II - Einführungsimpulse zum Thema Spielen".

uk: вхід без авторизації

name: Fallbeispiele zu den Merkmalen des Kinderspiels

uk: Текстовий документ


Bourdieus Werkzeugkiste

keywords: Habitus Bourdieu Soziologie Macht Bildung Habitus.Macht.Bildung

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Soziologie

en: Sociology

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Hier finden Sie die Theoriekarten, die im Rahmen des Projekts "Habitus.Macht.Bildung" entstanden sind.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Grundlagen des Kinderschutzes

keywords:
Kindeswohlgefährdung
Zusammenarbeit mit dem Jugendamt
Kinderschutz
Institutioneller Kinderschutz
InsoFa
Rechtliche Grundlagen zum Kinderschutz

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In dieser Lerneinheit lernen Sie die Grundlagen zum Thema Kinderschutz kennen. Sie erfahren etwas über Fallzahlen sowie über die rechtlichen Grundlagen in Deutschland. Sie lernen sowohl die Begriffe Kindeswohl, Kindeswohlgefährdung als auch InsoFa kennen. Zum Abschluss erfahren Sie noch etwas dazu, wie Partizipation und Kinderschutz zusammenhängen. Die Bearbeitung wird circa 30 Minuten Zeit in Anspruch nehmen.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Teamtalk diskutieren Mitarbeiterinnen vom Internationalen Zentrum PEP über ihre Erfahrungen mit dem Beobachtungsinstrument KIDIT. Sie teilen Einsichten aus ihrer Arbeit im Kindergarten und beleuchten, wie KIDIT die Beobachtung und Dokumentation kindlicher Entwicklung verbessert hat. Der Gesprächsinhalt bietet wertvolle Perspektiven auf die praktischen Anwendungen des Instruments.

uk: вхід без авторизації

name: Beobachtungsdokumentation mit Kidit - Teamtalk

de: Audio

en: Audio Recording


keywords:
fachlicher Austausch
Impulse für den fachlichen Austausch
Reflexionsfragen
Auseinandersetzung im Team
inklusive Pädagogik
Inklusion in Kindertageseinrichtungen
Spektrum von Behinderung
inklusive pädagogische Praxis
Inklusive Pädagogik
diskriminierungssensible Sprache
Reflexion im Kita-Alltag
wertschätzende Haltung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die Reflexionsfragen geben Impulse für einen fachlichen Austausch im Team, aber auch für die eigene Auseinandersetzung mit der Bedeutung von Sprache und deren Einfluss auf das individuelle Handeln im Kontext einer inklusiven Pädagogik. Sie sollen dazu anregen, sich im Anschluss an die Vortragsausschnitte von Prof.in Dr.in Saskia Schuppener mit der Bedeutung von Sprache, Begrifflichkeiten, Modellen und Zuschreibungen von Behinderung auseinanderzusetzen. Die Reflexionsfragen können auch unabhängig von den Vortragsausschnitten von pädagogischen Fachkräften individuell oder im Team genutzt werden.

uk: вхід без авторизації

name: Reflexionsfragen zu den Vortragsausschnitten „Normal? Behindert?“ Perspektiven im Kontext inklusiver Pädagogik

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


Literaturverzeichnis 1

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації

cs: Jiné

de: Sonstiges

fi: Muut

uk: Різне

en: Other

fr: Divers

da: Andre

nl: Diversen

es: Diverso


keywords:
Elementar+
Beobachten und Dokumentieren
Beobachten
Beobachtungen dokumentieren
Beobachtungsfehler
Wahrnehmung
Objektivität

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In dieser interaktiven Lerneinheit lernen Sie häufige Beobachtungsfehler kennen und erfahren, wie diese vermieden werden können. Anhand zahlreicher praxisnaher Fallbeispiele erkennen Sie typische Beobachtungsfehler und erhalten Tipps zu deren Vermeidung. So soll diese interaktive Lerneinheit Sie dabei unterstützen Ihre Fähigkeiten zu verbessern, objektive und präzise Beobachtungen zu dokumentieren, um die kindliche Entwicklung fundierter und gerechter beurteilen zu können.

uk: вхід без авторизації

name: Beobachtungsfehler erkennen und vermeiden

uk: Робочий матеріал


Kollaborativer Schreibunterricht

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Wie können kreativ und kollaborativ Texte verfasst werden?

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática

de: Übung

en: Drill and Practice


name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

keywords: diskriminierende Situationen im pädagogischen Alltag

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mit diesem fachlichen Input erhalten Sie einen Einstieg in das Thema der Diversität. Sie setzen sich mit Fragen der Begriffsdefinition auseinander und erfahren in welchen Bereichen Vielfalt im pädagogischen Alltag zu finden ist, was der Unterschied zwischen Integration und Inklusion ist und was Diversität und verschiedene Lebenswelten mit Inklusion zutun haben.

uk: вхід без авторизації

name: Vielfalt und diverse Lebenswelten. Vielfalt von Kindern und Familien entdecken, wertschätzen und im Krippen- und Kita-Alltag ermöglichen

uk: Текстовий документ


keywords:
Bildungsangebot
Planungsaktivität
Bildung für nachhaltige Entwicklung
BNE
Elementarpädagogik

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

en: Educational Science (Pedagogy)

uk: Дошкільна освіта

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Sozialpädagogik

uk: Соціальна педагогіка

en: Social Pedagogy

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

description: Dieses Bildungsangebot dient dazu eine Anregung für eine geplante Aktivität im Bildungsbereich "Bildung für nachhaltige Entwicklung", kurz BNE, zu geben. Das Bildungsangebot richtet sich an Kinder im Kindergartenalter, kann jedoch auch in der Lehre mit angehenden pädagogischen Fachkräften eingesetzt werden.

uk: вхід без авторизації

name: Beispiel-Bildungsangebot zum Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung

uk: Робочий матеріал

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


uk: Дошкільна освіта

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Um ein Wort und seine Bedeutung verstehen und aktiv verwenden zu können, brauchen Kinder viel Zeit und viele Gelegenheiten, in denen sie das Wort wiederholt hören, erfahren und erprobt können. Spiel- und Alltagssituationen eröffnen zahlreiche Möglichkeiten, den Wortschatz von Kindern zu erweitern. Beispielsweise kann die pädagogische Fachkraft ihre eigenen Handlungen oder die der Kinder situationsangemessen versprachlichen, neue Begriffe einführen, wiederholen und festigen. Abhängig vom Spracherwerbsstand der Kinder setzt sie dabei einfache, konkret erfahrbare Begriffe oder abstrakte Begriffe ein. Neue Begriffe werden langsam und bewusst betont präsentiert, um den Kindern das Wahrnehmen der Lautstruktur eines Wortes zu ermöglichen. Damit Kinder die Bedeutung von (komplexen) Begriffen erfassen können, werden Wortbedeutungen z. B. durch Gegenstände, Bilder oder durch Impulse zum Explorieren und sinnlichem Erkunden veranschaulicht. Ebenso kann die pädagogische Fachkraft Eigenschaften und Merkmale beschreiben oder eine Verknüpfung zu bereits bekannten Begriffen herstellen. Die Lerneinheit zum Sprachmerkmal "Erfahrungsbasierte Wortschatzerweiterung" ist deshalb wie folgt aufgebaut: 1\. Merkmal „Erfahrungsbasierte Wortschatzerweiterung“ der GrazIAS 2\. Fachtext: Erfahrungsbasierte Wortschatzerweiterung & Übung zum Fachtext 3\. Videobeispiele (siehe Übungsblatt) & Übung zu den Videos 4\. Reflexions- und Praxisaufgaben

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend

name: 2a. Fachtext - Erfahrungsbasierte Wortschatzerweiterung

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


menschliches Auge

keywords:
Sekundarstufe 1
Unterrichtskonzeption
Unterrichtsmaterial
Lernmaterial
Optik

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Schematischer Aufbau des menschlichen Auges

encodingFormat: image/png

uk: вхід без авторизації

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


Vorlage Written Review

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


keywords:
gilly salmon
e-moderation

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

name: 5-Stage Model of E-moderation: Support in blended learning settings

uk: Текстовий документ


keywords: Dynamische Prozesse in Gruppen verstehen und hinterfragen

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Im folgenden Arbeitsmaterial geht es um die Bedeutung von Gruppendynamiken und ausgewählte Gruppenphänomene, wie beispielsweise die Phasen der Gruppenfindung, Aufgaben von Gruppen, aber auch die Frage der Zugehörigkeit.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords: Beobachtung und Dokumentation professionell gestalten

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Als Fachperson einer elementarpädagogischen Einrichtung gehört es zu Ihren alltäglichen Aufgaben Kinder zu beobachten. In dieser interaktiven Lerneinheit lernen Sie die Grundlagen der menschlichen Wahrnehmung kennen, Sie erfahren, wie Sie mit Herausforderungen in der Beobachtungsdokumentation professionell umgehen können und Sie lernen den Zyklus des Beobachtens und der Lernbegleitung kennen. Zudem erfahren Sie, welche unterschiedlichen Verfahren es zur Beobachtung und Dokumentation gibt.

uk: вхід без авторизації

name: Teil 2: Beobachtung und Dokumentation professionell umsetzen

uk: Робочий матеріал


Erinnerungskultur Nachkriegszeit

keywords: Erinnerungskultur Steiermark Slowenien Nachkriegszeit

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Dargestellt werden die Ergebnisse einer Fallstudie, die sich mit der Denkmalkultur in Slowenien und der Steiermark in der Nachkriegszeit (1945-1961) auseinandergesetzt hat.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Vorlage Start Stop Continue_färbig

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
kindliche Bildungsprozesse
Natur und Technik
Technik
Reflexion
Reflexionsanregung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mit diesem Reflexionsbogen haben Sie die Möglichkeit, die einzelnen Schritte der Umsetzung einer von Ihnen geplanten angeleiteten Aktivität im Bereich Technik, zu betrachten und für sich zu reflektieren. Hierbei machen Sie sich Gedanken darüber, was sich gut umsetzen ließe und an welchen Stellen Sie auf Herausforderungen gestoßen sind.

uk: вхід без авторизації

name: Technik - Reflexionsbogen Praxistransfer


Gelungener erster Praktikums-Tag

keywords:
Praxisanleitung
Aufgaben für Anleitende
Praktikumseinstieg gestalten
Elementarpädagogik
Krippe und Kindergarten
Kindertagesbetreuung
Praxisanleitung digital
Praktikumsbeginn
Praktikumseinstieg

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Dokument können Sie nachlesen, was der Praktikant Jo über seinen gelungenen ersten Praktikumstag berichtet hat. Ein kleiner Hinweis: „Mi“ und „Jo“ sind fiktive Charaktere, die im Projekt „Praxisanleitung digital für Fachschüler:innen“ im Rahmen der „Fachkräfteoffensive für Erzieher:innen“ entstanden sind. Die beiden Charaktere befinden sich selbst gerade in der Erzieher:innen-Ausbildung und berichten deshalb exemplarisch von ihren Erlebnissen in der Praxisphase oder der Schulzeit.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ


keywords:
Interaktionsqualität
Merkmale guter Interaktionsqualität
Prozessqualität
Interaktionsgestaltung
GrazIAS
Merkmale qualitätsvoller Interaktionen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Hier finden Sie die PDF-Version zur interaktiven Lerneinheit (web-based-training).

uk: вхід без авторизації

name: 1b. PDF zur Lerneinheit - Grundlagen und Merkmale guter Interaktionsqualität

uk: Робочий матеріал

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Hier stellen wir Ihnen eine Übersicht für das Lernfeld „Lebenswelten und Diversität wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördern“ zur Verfügung. Wir laden Sie herzlich dazu ein, sich mit den Lerninhalten auseinanderzusetzen und wünschen Ihnen dabei viel Freude. Die Inhalte des Lernfeldes sind im Projekt "Praxisanleitung digital für Fachschüler:innen" im Rahmen der "Fachkräfteoffensive für Erzieher:innen" entstanden. Dieses wurde vom Bundesministerium für Familien, Senioren, Frauen und Jugend gefördert. Unter folgendem Link können Sie, nachdem Sie sich einen Account erstellt haben, auf alle Inhalte des Projekts zugreifen: https://www.plattform-kita.de/goto.php?target=root_1&client;_id=pademo. © Comic by Renate Alf

uk: вхід без авторизації

name: Übersicht zum Lernfeld: "Lebenswelten und Diversität wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördern"

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ


uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Fragebogen zur Evaluierung der Betreuten OER-Weiterbildung

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

name: Evaluierungsfragebogen zur betreuten OER-Weiterbildung

cs: Dotazník

de: Fragebogen

fi: Kyselytutkimus

uk: Анкета

en: Questionnaire

fr: Questionnaire

da: Spørgeskema

nl: Vragenlijst

es: Cuestionario


keywords:
open education
Open Educational Resources
workflow
training
OER

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Presentation at the University Future Festival 2023

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: How to get everyone on board: Open Education policy, practice and support

de: Präsentation

en: Presentation


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

name: 3. Übung zu den Videobeispielen - Erfahrungsbasierte Wortschatzerweiterung

uk: Робочий матеріал

de: Übung

en: Drill and Practice


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieses Dokument ist Teil des Angebots "Wir spielen die Zukunft", welches an der pädagogischen Hochschule St. Gallen unter der Leitung von Frau Prof.in Franziska Vogt erstellt wurde. Es handelt sich um gendersensible, kreative Freispielimpulse zu digitalen Themen, bei denen eine spielerische Auseinandersetzung mit Digitalisierung und digitaler Transformation stattfindet. Zudem wird vermittelt, wie pädagogische Fachkräfte den Prozess sprachlich begleiten können.

uk: вхід без авторизації

name: Sammelmappe: Gendersensible Freispielimpulse zur digitalen Transformation

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ

nl: Tekst


keywords:
Übergänge im Tagesverlauf
Übergänge im Kita-Alltag
Routinen
Mikrotransitionen
Wie gelingen Übergänge?
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
Gestalten und Begleiten von Übergängen
sprachanregende Strategien
Reflexionsanregung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieses Dokument thematisiert sprachanregende Strategien, die im Kontext von Routinen und Mikrotransitionen verwendet werden können. Außerdem beinhaltet es Reflexionsfragen zu Ihrer eigenen Praxis.

uk: вхід без авторизації

name: Sprache im Kontext von Routinen und Mikrotransitionen

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ


keywords:
GrazIAS
Langanhaltende Dialoge gestalten
Dialoge führen
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
Interaktionsqualität
Merkmale guter Interaktionsqualität
Merkmale qualitätsvoller Interaktionen
Sprachmerkmale

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Eine wichtige Strategie der alltagsintegrierten sprachlichen Bildung besteht darin, dass sich pädagogische Fachkräfte Zeit für langandauernde Dialoge nehmen und diese an den Interessen und Aktivitäten der Kinder anknüpfen. An solchen vertiefenden Dialogen sind sowohl das Kind als auch die pädagogische Fachkraft aktiv beteiligt. Sie stellen somit ein wechselseitiges Gespräch dar, für welches ein beidseitiges Interesse am Gesprächsthema und ein gemeinsamer Aufmerksamkeitsfokus nötig sind. Dabei ist es die Aufgabe der pädagogischen Fachkraft das Thema inhaltlich mit dem Kind zu vertiefen. Das Merkmal „Langanhaltende Dialoge gestalten“ ist eines der vier Sprachmerkmale der GrazIAS. Hier können Sie Ihr Wissen zum Merkmal weiter vertiefen. Die Lerneinheit ist wie folgt aufgebaut: 1\. Merkmal „Langanhaltende Dialoge gestalten“ der GrazIAS 2\. Fachtext: Mit Kindern langanhaltende Dialoge führen & Übung zum Fachtext 3\. Exkurs: Vortrag zum Thema „Gemeinsam denken mit Sprache“ (16:05 min) 4\. Videobeispiele (siehe Übungsblatt) & Übung zu den Videos 5\. Reflexions- und Praxisübungen

uk: вхід без авторизації

name: 4. Übung zu den Videobeispielen - Langanhaltende Dialoge gestalten

uk: Робочий матеріал


E-Moderation

keywords:
e-moderation
mediendidaktik
gilly salmon

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

en: Educational Science (Pedagogy)

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
OER
Open Educational Resources
Qualität
Qualitätssicherung
Qualitätssicherungsinstrument
IQOer
freie Bildungsmaterialien
Lernmaterial

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: In der Gestaltung von Lernmaterialien sind Lehrende gefordert, Fachwissenschaft und Didaktik miteinander zu verbinden. Um dies strukturiert, zielorientiert und zeitschonend umzusetzen, können Gestaltungshinweise hilfreich sein. In diesem Webinar lernen Sie Qualitätskriterien kennen, die Sie bei der Gestaltung Ihrer Lernmaterialien unterstützen. Der Fokus liegt auf dem speziell für Uni Graz-Lehrende zusammengestellten Kriterienkatalog „Das 4x4 der OER-Qualität“. Entlang der vier Kategorien „fachwissenschaftliche Fundierung und Zielgruppe“, „Motivation und Didaktik“, „Gestaltung und Accessibility“ und „Verwendbarkeit und CC-Lizenz“ zeigt das Webinar praktische Umsetzungstipps und Beispiele. Der Kriterienkatalog bezieht sich schwerpunktmäßig auf Open Educational Resources (freie Bildungsressourcen, kurz OER), kann aber auch für sämtliche andere Lernmaterialien eingesetzt werden. Das Webinar unterstützt Sie u.a. mit folgenden Inhalten: \- Abwägungen bei der didaktischen Gestaltung von Lernmaterialien \- Instrumente zur Qualitätssicherung mit dem Schwerpunkt auf Open Educational Resources \- Vorstellung des Uni-Graz-Kriterienkatalogs „Das 4x4 der OER-Qualität“ \- Checkliste zur Gestaltung der eigenen Lernmaterialien \- Beispiele für die Umsetzung in der Praxis

uk: вхід без авторизації

name: Das 4x4 der OER-Qualität: Lernmaterialien didaktisch  gestalten


name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

keywords:
Professionelle Gespräche führen
personenzentrierte Gesprächsführung
Kongruenz
Wertschätzung
Empathie
wertschätzende Haltung
Zusammenarbeit mit Familien
Zusammenarbeit mit Eltern
Gesprächsführung nach C. Rogers

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mit folgender Transferaufgabe zum Thema "Professionell Gespräche führen" möchten wir Sie zur Reflexion der Merkmale einer professionellen Gesprächsführung anregen.

uk: вхід без авторизації

name: Transferaufgabe: Professionell Gespräche führen

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
Bildungspartnerschaften und Übergänge
Kommunikation
Zusammenarbeit mit Familien
Konflikte
Konflikteskalation
Konflikteskalation nach Glasl

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In der interaktiven Lerneinheit beschäftigen Sie sich mit den Konflikttypen nach Christopher W. Moore, den Konfliktpositionen nach Doppler und Lauterburg, sowie der Konflikteskalation nach Glasl. Sie haben die Möglichkeit Ihr Wissen anhand eines kurzen Quizzes zu überprüfen. Außerdem finden Sie die Folien zu der interaktiven Lerneinheit als Beiwerk.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung

name: Konflikte zwischen Erwachsenen - Konflikttypen, Konfliktpositionen & Konflikteskalation

uk: Робочий матеріал


keywords:
Was sind Ziele
SMART - Ziele
Arten von Zielen
unklare Zieldefinition
Qualitätsentwicklungsprozesse
Erhaltensziele
Qualitätssicherung
Veränderungsziele
Spezifisch
Messbar
Akzeptabel
Realistisch
Terminiert

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die Präsentation beschreibt, wie Sie in Ihrer Kindertageseinrichtung gute Qualität sichern bzw. hinterfragen oder entwickeln und anhand der SMART-Formel verschiedene Ziele erreichen.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend

name: Ziele konkret und überprüfbar formulieren mit Hilfe der SMART-Formel


Einrichtungskonzeption

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Um die pädagogische Arbeit in Ihrer Einrichtung und Ihre pädagogische Arbeit verorten und begründen zu können, ist es notwendig die in der Konzeption erarbeiteten und festgelegten Zielsetzungen zu kennen. Die Fragen in diesem Dokument sollen Sie begleiten, sich intensiver mit Ihrer Einrichtungskonzeption auseinanderzusetzen.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Der transatlantische Sklavenhandel

keywords:
Arbeitsblatt
Unterrichtsmaterial
Sachunterricht
Sekundarstufe 1
GSPB
Geschichte

uk: Гуманітарні науки

description: Arbeitsblatt für den Einsatz an einer AHS/MNS, im Unterrichtsfach Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung, zum Thema "Der transatlantische Sklavenhandel".

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
Professionelles Handeln
Stress
Umgang mit Stress
Auswirkungen von Stress
Gesundheit
Wohlbefinden

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Im zweiten Teil der Podcastreihe "Wie Stress uns beeinflusst und Achtsamkeit helfen kann" spricht Carmen Deffner, Mitarbeiterin des internationalen Zentrums PEP, mit Dr. Nils Altner, Professor für professionelle Selbstfürsorge an der Alice Salomon Hochschule in Berlin. In dieser Episode wird erörtert, wie Fachkräfte in der Elementarpädagogik einen gesunden Umgang mit den beruflichen Anforderungen entwickeln können. Darüber hinaus werden hilfreiche Strategien vorgestellt und konkrete Maßnahmen diskutiert, die es ihnen ermöglichen, eine gesundheitsfördernde Selbstfürsorge in ihrem Alltag zu integrieren.

uk: вхід без авторизації

name: Im Hamsterrad, wenn der pädagigische Alltag stressst - Teil 2_Podcast

de: Audio

en: Audio Recording

nl: Geluidsopname


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die sozioökonomische Familiensituation gilt nach wie vor als einer der entscheidenden Ungleichheitsfaktoren, welche für Bildungsbenachteiligung sorgen. Kinder aus armutsgefährdeten Familien (mit oder ohne Migrationshintergrund) erhalten systematisch unterschiedliche Chancen, im Bildungssystem erfolgreich zu sein und Bildungszugänge eröffnet zu bekommen. Welchen Beitrag können Kindertageseinrichtungen leisten, um den ungleichen Bildungschancen sowie der Belastung und Ausgrenzung, die Kinder und Familien in Armutslagen erleben, entgegenzuwirken? Der Impulstext beinhaltet Informationen zur Realität ungleicher Kinderleben in Deutschland sowie Anregungen für pädagogische Fachkräfte hinsichtlich armutssensibler Interaktionen mit Kindern und deren Familien.

uk: вхід без авторизації

name: Impulstext: Armutssensibles Handeln in Kindertageseinrichtungen

uk: Текстовий документ


keywords:
Checkliste
Methode
Planung
Baustein pädagogischer Arbeit
Gestaltung des Freispiels
Planungshilfe
Freispielgestaltung
Freispiel
pädagogische Planung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Diese Checkliste dient der Planung des Freispiels. Sie können diese für Ihre eigenen (zukünftigen) geführten Aktivitäten als Methode und als Reflexions- und Transferaufgabe benutzen.

uk: вхід без авторизації

name: Planungshilfe: Gestaltung des Freispiels

uk: Робочий матеріал

nl: Werkblad


Anleitung Stellvertreter*innenfeedback

uk: Міждисциплінарний

description: Wie und wozu Feedback mittels Stellvertreter*innen einholen?

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
soziale Beziehungen und Interaktionen
Feinfühligkeit
feinfühliges Handeln
Fachperson-Kind-Interaktion
Reflexion
Selbstreflexion
Reflexionsübung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die Beobachtungs- und Reflexionsübung lädt Sie dazu ein, sich selbst zu beobachten und für sich zu reflektieren, in welchen Situationen es Ihnen in ihrer Praxis gut gelingt, für die Kinder präsent zu sein und in welchen Situationen dies für Sie schwierig ist. Angeregt werden soll ein Nachdenken über Gegebenheiten und Bedingungen sowie eigene Empfindungen in diesen Situationen. Dies kann eine wichtige Grundlage bieten, um sich in Folge mit alternativen Gestaltungs- und Veränderungsmöglichkeiten auseinanderzusetzen.

uk: вхід без авторизації

name: Reflexionsauftrag - Präsenz in der Praxis

nl: Oefenen


keywords:
Elementar+
Peer-Interaktionen
Kind-Kind-Interaktion
Kind-Kind-Interaktionen begleiten
Professionelles Handeln
Kinderkrippe
Krippe und Kindergarten
Freundschaft
Konflikte
Sozialisationserfahrung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die bildlich dargestellte Szene „Sie hat es genommen!“ aus dem Kinderkrippenalltag verdeutlicht, wie Kinder im Alter von circa elf Monaten bis drei Jahren sich in Freundschaften üben und dabei typische Konfliktsituationen erleben. Schieben Sie den orangenen Regler nach links und betrachten Sie die Unterschiede je nach pädagogischer Begleitung. Als Beiwerk finden Sie den dazugehörigen Impulstext.

uk: вхід без авторизації

name: Sie hat es genommen - Szene aus der Praxis

uk: Робочий матеріал


keywords:
Praxisanleitung
Aufgaben für Anleitende
Reflexion
Praktikumseinstieg gestalten
Elementarpädagogik
Krippe und Kindergarten
Kindertagesbetreuung
Praktikumsbeginn
Praxisanleitung digital

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mit dieser Übung möchten wir anleitenden Personen erleichtern sich in Anzuleitende einzufühlen und dementsprechend eine Willkommenskultur in ihrer Einrichtung umzusetzen.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords: AI ChatGPT

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

name: ChatGPT & Co.: Artificial intelligence (AI) in higher education

uk: Текстовий документ


Bewegung - Motorik - Teil 3

keywords:
Elementar+
Didaktik
Grobmotorik
Körper und Bewegung (Grobmotorik)
motorische Entwicklung
Kinder und Bewegung
Bewegung
kindliche Entwicklung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Im dritten und letzten Teil der interaktiven Präsentation erläutert Prof. Dr. Thomas Moser, ein Experte für Grobmotorik, Anregungen zur pädagogischen Arbeit, die für eine Bewegungsförderung dienlich sein können. Auch in diesem Video finden Sie wieder Reflexionsaufgaben, die Sie gerne für sich selbst beantworten können.

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


Beziehungen einschätzen – Soziogramm

keywords:
Frühkindliche Bildung
Peerbeziehungen
Gruppen
Soziogramm
Spielkontakte
Beziehungen
Strukturen

uk: Дошкільна освіта

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Педагогічні науки

description: Dieses Arbeitsblatt befasst sich mit der Erstellung eines Soziogramms. Dadurch haben Sie die Möglichkeit, die sozioemotionalen Strukturen innerhalb einer (Kita-)Gruppe grafisch darzustellen. So können Sie sich neben einer Übersicht über die Beziehungen auch beispielsweise über Spielkontakte, -orte und -präferenzen einen Überblick verschaffen. Neben einer Beschreibung werden Ihnen in diesem Arbeitsblatt zudem hilfreiche Schritte für die Entwicklung eines solchen Soziogramms an die Hand gegeben.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren, Frauen und Jugend

uk: Робочий матеріал


Kinderrechteposter

keywords: Partizipation im Krippen- und Kita-Alltag

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Wie leicht Sie mit Kindern über ihre Rechte in einen Dialog kommen können, möchten wir Ihnen mit unserem Poster „Kinderrechte in Bildern“ und dem zugehörigen Begleitmaterial zeigen. In Zusammenarbeit mit Kinderbuchautor und Illustrator Martin Baltscheit ist ein großformatiges Poster (zum Ausdrucken oder digital betrachten) entstanden, das verschiedene Kinderrechte in universeller Bildsprache darstellt und somit zum Betrachten, Erzählen, Nachdenken und zum Austausch einlädt. Zudem stellen wir Ihnen eine Version des Posters zur Verfügung, welche ganz einfach in der Druckerei in Ihrer Nähe ausgedruckt werden kann (als Einzelplakat oder Leporello / Zickzackfalz (8x DIN A4) druckbar. Größe des Endformats: 840 x 297 mm inkl. 3mm Anschnitt).

uk: вхід без авторизації


1. Digitale Helfer - Über den Kurs

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieser Kurs gibt einen Überblick über die aktuelle Forschung zum sprachbildenden Einsatz von digitalen Geräten in der Arbeit mit Kindern in der Kita. Im Vertiefungsangebot werden folgende Geräte differenziert besprochen: \- Hörstifte \- Hörboxen \- Audio-Buttons/Buzzer & Erzählbretter \- Roboter \- Tablets & Apps Sie werden Einsatzmöglichkeiten der Geräte für die Arbeit mit Kindern kennen lernen und Anregungen für die Arbeit im Team erhalten. Alle Geräte sowie die Anregungen werden in den Kontext der aktuellen Forschung gestellt.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

uk: Робочий матеріал


Farbwahrnehmung

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: Eine schematische Darstellung des Sehvorgangs mithilfe eines Sender-Empfänger-Modells.

uk: вхід без авторизації


Videokonferenzen in der Online-Lehre

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
Qualität in Kindertageseinrichtungen
Qualitätsentwicklung
Kita-Leitung
Qualitätsentwicklungsverfahren
systematische Qualitätsentwicklung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Sie setzen Sie sich aktuell mit der Qualitätsentwicklung in Ihrer elementarpädagogischen Einrichtung auseinander? In diesem Dokument werden vier Schritte der Qualitätsentwicklung aufgelistet, die Sie dabei unterstützen sollen, als Leitung einer elementarpädagogischen Einrichtung einen Entwicklungsprozess anzustoßen bzw. durchzuführen.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
personenzentrierte Gesprächsführung
Grundannahmen
fachliche Hilfe und Anleitung
Kongruenz
Wertschätzung
Empathie
Zusammenarbeit mit Familien
professionell Gespräche führen
C. Rogers

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In dieser Präsentation werden die Gesprächsgrundlagen nach Rogers beschrieben und erläutert, wie Kommunikation so gelingen kann, dass Sie in der Zusammenarbeit mit Familien professionell Gespräche führen können.

uk: вхід без авторизації

name: Präsentation: Professionell Gespräche führen

nl: Presentatie


Fallvignette Natur und Technik

keywords:
Partizipation
Natur und Technik
Natur
Technik
Praxisbeispiel
Handeln im pädagogischen Alltag
Reflexion
Selbstreflexion
partizipatives Handeln
Fallvignette
Elementar+

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mithilfe dieses Textdokuments können Sie einen Blick auf die Umsetzung von Partizipation im pädagogischen Alltag richten. Dabei beschäftigen Sie sich mit einem Praxisbeispiel zum Thema Natur und Technik und beantworten Reflexionsfragen.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Experiment
Experimentieren
Biologie
Biologieunterricht
Chemieunterricht
Physikunterricht
Regenwurm
Rotkraut
Rotkrautsaft
pH-Wert
pH-Indikatoren
Sekundarstufe 1
Auge
Sehsinn
Sinne
Optik
Lochkamera
Blinder Fleck
Mensch
UV-Strahlung
UV-Strahlen
UV-Schutz
Sonnenschutz
Lichtschutzfaktor
Sonnencreme
UV-Perlen
UV-Index
Hautkrebs
Hautkrebsvorsorge
Prävention
Hauttypen
Hautalterung
Inklusive Pädagogik
Forschen
Schule
Unterstufe

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: Фізика, Астрономія

uk: Педагогічні науки

de: Chemie

fi: kemia

uk: Хімія

en: Chemistry

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

de: Sonderpädagogik

uk: Спеціальна освіта

en: Special Needs Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Alle Anleitungen zum Experimentieren im Biologie-Unterricht aus dem Projekt "Gemeinsam forschen - Experimente im inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht" Themen für die 2. und 3. Klasse Sek 1: Regenwurm, Rotkraut als pH-Indikator; Themen für die 4. Klasse Sek 1: Auge und unser Sehsinn, UV-Strahlung

uk: вхід без авторизації

name: Alle ForscherInnenhefte - Gemeinsam forschen

name: Fachdidaktikzentrum für Biologie und Umweltkunde der Universität Graz

uk: Робочий матеріал

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan

de: Experiment

en: Experiment


Lernergebnisse kompakt erklärt

keywords:
Lernergebnisse
Kompetenzen
Lehren
Lernen
Universität
Learning Outcomes

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Definition von Lernergebnissen; Formulierungsbeispiele

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


3e. Partizipation - Quiz (Lösungen)

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Nachdem Sie sich mit dem Fachtext "Partizipation von Kindern im Krippen- und Kita-Alltag ermöglichen" auseinandergesetzt haben und Ihr Wissen zur Förderung der Partizipation im pädagogischen Alltag getesten haben, finden Sie hier die Lösungen zum Quiz.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familien\, Senioren\, Frauen und Jugend

uk: Робочий матеріал


name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

keywords: Erarbeiten von Inhalten und Einstellungen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Diese Methodensammlung für Online-Seminar-Methoden ist im Rahmen des Bundesprogramms "Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist" entstanden. Die Online-Seminar-Methoden bieten speziell auf das virtuelle Arbeiten abgestimmte Methodenvorschläge. Sie sind dabei nach sieben Kategorien sortiert: 1\. Kennenlernen/ Aufwärmen/ Auflockerung 2\. Erarbeiten von Inhalten/ Einstellungen 3\. Professionelles Handeln 4\. Coaching/ Beratung 5\. Feedback 6\. Wiederholung/ Transfer 7\. Moderieren/ Präsentieren/ Visualisieren Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Stöbern und Entdecken.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

de: Übung

en: Drill and Practice


Upload am OER-Portal

keywords:
OER-Portal
OER
Open Educational Resources

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Infoblatt mit Schritt-für-Schritt-Anleitung zum Upload eigener Bildungsmaterialien am OER-Portal der Universität Graz

uk: вхід без авторизації

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

fr: Texte

da: Tekst

es: Texto


Funktionen des Spiels - Hörtext

keywords:
Elementar+
Podcast
pädagogisches Spiel

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Hörtext werden verschiedene Funktionen des Spiels vorgestellt und aus biologischer, psychologischer, pädagogischer und soziologischer Perspektive analysiert. Zudem werden Beobachtungen sowie Erkenntnisse zum kindlichen Spiel verschiedener Persönlichkeiten wie Friedrich Fröbel, Gretel Gustorff oder Hans Scheuerl vorgestellt.

uk: вхід без авторизації

fi: äänen tallennus

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

es: Grabación de Sonido


keywords:
Reflexion
Kinderschutz
Institutioneller Kinderschutz
Jugendamt
Kooperation Jugendamt

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieses Dokument soll den Blick konkret auf Ihre Arbeit legen. Es soll Sie dazu anregen, sich mit den Rahmenbedingungen zum institutionellen Kinderschutz in Ihrer Einrichtung auseinanderzusetzen und einen Blick auf die Kooperation mit dem Jugendamt in Ihrem Landkreis werfen.

uk: вхід без авторизації

name: Reflexionsfragen zum Thema Kooperation mit dem Jugendamt

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

es: Hoja de Trabajo


Beziehungen fördern - Podcast

keywords: Beziehung zwischen pädagogischer Fachkraft und Kindern

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Gespräch geht es um die Beziehungsgestaltung in der pädagogischen Praxis. Es werden konkrete Ideen zur eigenen Umsetzung benannt - sowohl für die Beziehungsgestaltung zwischen pädagogischen Fachkräften und Kindern als auch für die Beziehungsgestaltung zwischen den Kindern. © Comics by Renate Alf

uk: вхід без авторизації


Placemat-Diskriminierung

keywords: Habitus Bourdieu Übungsmaterial Bildung Macht Habitus.Macht.Bildung Soziologie

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Soziologie

en: Sociology

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Hier finden Sie die 19 Übungskarten, die im Rahmen des Projekts "Habitus.Macht.Bildung" entstanden sind.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Um ein Wort und seine Bedeutung verstehen und aktiv verwenden zu können, brauchen Kinder viel Zeit und viele Gelegenheiten, in denen sie das Wort wiederholt hören, erfahren und erprobt können. Spiel- und Alltagssituationen eröffnen zahlreiche Möglichkeiten, den Wortschatz von Kindern zu erweitern. Beispielsweise kann die pädagogische Fachkraft ihre eigenen Handlungen oder die der Kinder situationsangemessen versprachlichen, neue Begriffe einführen, wiederholen und festigen. Abhängig vom Spracherwerbsstand der Kinder setzt sie dabei einfache, konkret erfahrbare Begriffe oder abstrakte Begriffe ein. Neue Begriffe werden langsam und bewusst betont präsentiert, um den Kindern das Wahrnehmen der Lautstruktur eines Wortes zu ermöglichen. Damit Kinder die Bedeutung von (komplexen) Begriffen erfassen können, werden Wortbedeutungen z. B. durch Gegenstände, Bilder oder durch Impulse zum Explorieren und sinnlichem Erkunden veranschaulicht. Ebenso kann die pädagogische Fachkraft Eigenschaften und Merkmale beschreiben oder eine Verknüpfung zu bereits bekannten Begriffen herstellen. Die Lerneinheit zum Sprachmerkmal "Erfahrungsbasierte Wortschatzerweiterung" ist deshalb wie folgt aufgebaut: 1\. Merkmal „Erfahrungsbasierte Wortschatzerweiterung“ der GrazIAS 2\. Fachtext: Erfahrungsbasierte Wortschatzerweiterung & Übung zum Fachtext 3\. Videobeispiele (siehe Übungsblatt) & Übung zu den Videos 4\. Reflexions- und Praxisaufgaben

uk: вхід без авторизації

name: 4. Reflexions- und Praxisaufgaben - Erfahrungsbasierte Wortschatzerweiterung

uk: Робочий матеріал

fi: Harjoitus

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

es: Práctica


keywords:
Anleitungsgespräche führen
Praxisanleitung
Praxisanleitung digital
Gesprächsführung
professionell Gespräche führen
Qualitätsentwicklung
Anleitungsgespräche
Praxisbeispiel

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Hier hören Sie ein Gespräch zwischen zwei Fachschüler:innen, die sich über ihr Anleitungsgespräch austauschen. Was ist in dem Zusammenhang hilfreich und wünschenswert? Wie können Sie als Praxisanleitung Fachschüler:innen gut anleiten? Dies erfahren Sie im Austausch zwischen Mi & Jo. Ein kleiner Hinweis: „Mi“ und „Jo“ sind fiktive Charaktere, die im Projekt „Praxisanleitung digital für Fachschüler:innen“ im Rahmen der „Fachkräfteoffensive für Erzieher:innen“ entstanden sind. Die beiden Charaktere befinden sich selbst gerade in der Erzieher:innen-Ausbildung und berichten deshalb exemplarisch von ihren Erlebnissen in der Praxisphase oder der Schulzeit. © Comics by Renate Alf

uk: вхід без авторизації

name: Anleitungsgespräch - Austausch zwischen zwei Fachschüler:innen

de: Audio

en: Audio Recording


Comic zu verschiedenen Erziehungsstilen

keywords:
Das Bild vom Kind
Geschichte der Pädagogik
pädagogische Praxis
Klassiker der Pädagogik
Didaktik
Erziehungsstile
Reflexion
Krippe und Kindergarten
Professionelles Handeln

uk: Дошкільна освіта

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Comic lernen Sie drei klassische Erziehungsstile und ihre Auswirkungen für eine Kindergruppe in einer elementarpädagogischen Einrichtung kennen. Begleiten Sie die angehende Elementarpädagogin Ezra in ihren pädagogischen Alltag und tauchen dabei ein in die sozialpsychologische Forschung von Kurt Lewin.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung

uk: Текстовий документ


keywords:
Qualität in Kindertageseinrichtungen
Frühkindliche Bildung
frühkindliche Betreuung
Pädagogische Fachkräfte
pädagogische Qualität
Qualität

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Das vorliegende Dokument (Intellectual Output 1) bietet eine Zusammenfassung der Ergebnisse dieser länderübergreifenden Validierungsstudie sowie im Anhang den vollständigen Instrumentensatz für das Europäische Gütesiegel, welcher alle Qualitätskriterien des Gütesiegels umfasst. Das Dokument dient zudem als Grundlage für das „Handbuch zum Europäischen Gütesiegel für Qualität in Kindertageseinrichtungen“ (Intellectual Output 2 des QUALIPAED-Projekt; Tietze et al. 2019), in welchem der Instrumentensatz und sein Einsatz im Feststellungsverfahren des Europäischen Gütesiegels ausführlich erläutert und ausdifferenziert werden. Es bildet zudem eine der Grundlagen für die Ausführungen im – ebenfalls im QUALIPAED-Projekt entwickelten – Policy Paper (Intellectual Output 3; Walter-Laager et al. 2019).

uk: вхід без авторизації

name: Kriterienvalidierung zum „Europäischen Gütesiegel für Qualität in Kindertageseinrichtungen“

uk: Текстовий документ


keywords: Behinderung im Kontext inklusiver Pädagogik

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Das Sprechen mit und über Menschen mit Behinderung führt häufig zu Verunsicherungen, da es mitunter an (aktuellen) Informationen über angemessene Bezeichnungen fehlt. Mit dieser interaktiven Präsentation möchten wir Begriffe und Redewendungen mit Blick auf verschiedene Pro- und Contra-Argumente thematisieren. Sie erhalten Informationen darüber, was für und auch gegen die Verwendung von bestimmten Begriffen spricht und setzen sich vertieft mit Ihrem Sprachgebrauch auseinander. Die Präsentation steht Ihnen sowohl als interaktive Powerpoint-Präsentation als auch als interaktives pdf. Dokument zur Verfügung.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend

name: Inklusives Sprechen – Wie spricht man über Behinderung?

name: Internationeles Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

uk: Робочий матеріал

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia


keywords:
OER
Open Educational Resources
Weiterbildung
OER-Weiterbildung
Evaluierung
Fragebogen
Motivation
Lernziele
Kompetenzen

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Dieser Foliensatz gibt einen Einblick in die Evaluierungsergebnisse der OER-Weiterbildung, die vom Zentrum für digitales Lehren und Lernen an der Universität Graz durchgeführt wird. Eckdaten: \- 7 Durchgänge der betreuten OER-Weiterbildung mit 90 Teilnehmer:innen im Zeitraum von 23.5.2022 bis 28.5.2024 \- 83 zertifizierte OER-Praktiker:innen \- anonyme Online-Umfrage am Ende der Weiterbildung mit sechs Frageblöcken und 23 Einzelfragen (geschlossen und offene Fragestellungen) \- 73 angefangene Fragebögen, davon 63 vollständig ausgefüllt

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

fi: Esitys

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

es: Presentación

cs: Diagram

de: Diagramm

fi: Kaavio

uk: Діаграма

en: Diagram

fr: Diagramme

da: Diagram

nl: Diagram

es: Diagrama

cs: Data

de: Daten

fi: datasetti

uk: Дані

en: Data

fr: Donnée

da: Data

nl: Data

es: Dato


Eingewöhnung  - Elternperspektive

keywords:
Elementar+
Bildungspartnerschaften und Übergänge
Übergang
Übergang begleiten
Transitionen
Zusammenarbeit mit Familien
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternperspektiven
Qualitätsentwicklung
Qualitätssicherung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Podcast sprechen zwei Mütter und ein Vater darüber, wie sie die Eingewöhnung des eigenen Kindes erlebt haben, was ihrer Meinung nach gut gelaufen ist, wie sie sich gefühlt haben, welche Erwartungshaltung und Wünsche sie haben und wo sie sich mehr Begleitung gewünscht hätten. © Comics by KG Media Factory

uk: вхід без авторизації

cs: Zvukový záznam

uk: Аудіозапис


keywords:
Elementar+
Das Bild vom Kind
Elementarpädagogik
Klassiker der Pädagogik
Didaktik
Erklärvideo
Geschichte der Pädagogik
pädagogische Praxis
Reflexion
Kita
Krippe und Kindergarten
Professionelles Handeln

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Erklärvideo gehen Sie auf Reise in die Vergangenheit: Sie lernen die zwei Pädagogen Martin Buber und Herman Nohl kennen und erfahren, was ihr Bild vom Kind und ihre Leitideen zur Beziehung zwischen Erwachsenem und Kind waren. Die Pädagogen setzten sich unter Anderem mit der Idee von Erziehung als Beziehung als besondere Form der zwischenmenschlichen Beziehung auseinander. Außerdem finden Sie als Beiwerk das Skript zum Video.

uk: вхід без авторизації

name: Auf den Spuren von Buber und Nohl - Die Erwachsenen-Kind-Beziehung

de: Video

fi: Video

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


Lichtstrom 2

keywords:
Sekundarstufe 1
Unterrichtskonzeption
Unterrichtsmaterial
Lernmaterial
Optik

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Ist die Taschenlampe an, beginnt Licht zu strömen. Die Taschenlampe erzeugt ständig Licht.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

en: Image


de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації

cs: Pracovní list

uk: Робочий матеріал


Podcast: Lesefähigkeit

keywords:
Lesen
Lesefähigkeit
Textinhalte verstehen
Textinhalte erfassen
Aus- und Weiterbildung
Pädagogische Fachkräfte
pädagogische Fachpersonen
Qualifizierung
Schlüsselkompetenz
Podcast

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Krippen und Kitas sind bildungsbiografisch relevante Lernorte mit dem potential Bildungsbenachteiligung bei jungen Kindern abzubauen. Das gelingt insbesondere dann, wenn pädagogische Fachpersonen qualitätsvoll interagieren, eine anregende Lernumgebung schaffen und die Kinder durchgängig sprachlich bilden. Die Entwicklung der Professionalität beginnt für viele pädagogische Fachkräften mit ihrer Ausbildung. Zu einer der wichtigsten Kernkompetenzen, sich Fachwissen und Sprache anzueignen und diese lebenslang zu aktualisieren, zählt das Lesen. In diesem Podcast und dem dazugehörigen Transkript steht deshalb das Lesen und die Möglichkeiten zur Unterstützung der Lesefähigkeit von Auszubildenden am Lernort Praxis im Mittelpunkt. © Comic by Renate Alf

uk: вхід без авторизації

cs: Text

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


2. Digitale Helfer - Steckbriefe

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieser Kurs gibt einen Überblick über die aktuelle Forschung zum sprachbildenden Einsatz von digitalen Geräten in der Arbeit mit Kindern in der Kita. Im Vertiefungsangebot werden folgende Geräte differenziert besprochen: \- Hörstifte \- Hörboxen \- Audio-Buttons/Buzzer & Erzählbretter \- Roboter \- Tablets & Apps Sie werden Einsatzmöglichkeiten der Geräte für die Arbeit mit Kindern kennen lernen und Anregungen für die Arbeit im Team erhalten. Alle Geräte sowie die Anregungen werden in den Kontext der aktuellen Forschung gestellt.

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Kurs

en: Course


keywords:
Elementar+
Professionelles Handeln
Exekutive Funktionen
Gesundheit
Wohlbefinden

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Der Begriff "Exekutive Funktionen" umfasst kognitive Fähigkeiten, mit deren Hilfe wir planvoll und zielorientiert handeln können. Zu den exekutiven Funktionen zählen die drei Teilbereiche Arbeitsgedächtnis, Inhibition und kognitive Flexibilität. Sie übernehmen Regulations- und Kontrollfunktionen und können dadurch unser Verhalten beeinflussen. Sie kontrollieren und regulieren unser Fühlen, Denken und Handeln. Mit dieser Übung können Sie die Teilbereiche der exekutiven Funktionen bei sich selbst beobachten.

uk: вхід без авторизації

name: Exekutive Funktionen in Praxis und Alltag - Beobachtungsauftrag

uk: Робочий матеріал

cs: Cvičení

de: Übung

uk: Практика

en: Drill and Practice


KiDiT Kommunikation und Sprache

keywords:
Sprache
Frühkindliche Bildung
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
Kinder
Kindertagesbetreuung
Kindergarten
Kindertagesstätte
Diagnostik

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieses Dossier dient der vertiefenden Auseinandersetzung mit dem Bildungsbereich Kommunikation und Sprache.

uk: вхід без авторизації

name: Institut für Elementar- und Schulpädagogik GmbH

uk: Робочий матеріал


Open-Book-Prüfungen

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Open Educational Resources
OER
MOOC
Kompetenzen
OER-Weiterbildung
Weiterbildung

uk: Педагогічні науки

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Presentation at the European MOOC Stakeholders Summit 2023 by Kristina Neuböck and Nadine Linschinger

uk: вхід без авторизації

name: Central Elements of Knowledge and Competence Development with MOOCs - using the example of the OER-MOOC

cs: Prezentace

uk: Презентація


3. Protokollvorlage Einzelrückmeldung

keywords:
GrazIAS
Grazer Interaktionsskala
GrazIAS 0-6
Rückmeldung und Coachings
Feedback
Einzelrückmeldung
Gruppenrückmeldung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Dieses Dokument ist Teil einer Lerneinheit zum Thema "Rückmeldung und Coachings auf Basis der GrazIAS 0-6 gestalten". Diese bietet Informationen zu Coaching und Rückmeldung, zum Ablauf für Einzel- und/oder Gruppenrückmeldungen und Methoden für Feedback/Rückmeldung. Nach der Durchführung von Beobachtungen und den Einschätzungen der Interaktionsqualität mittels der GrazIAS 0-6 erfolgt eine Einzel- und/oder Gruppenrückmeldung zu den beobachteten Merkmalen und Einschätzungen. Dieser Schritt ist nicht mit den direkt an die Beobachtung angrenzenden Interviews zu einzelnen Merkmalen und Aspekten zu verwechseln. Vielmehr erfolgen Rückmeldungen kurze Zeit nach den Beobachtungen zu einem individuell vereinbarten Termin. Rückmeldungen zu einer Beobachtung mit der GrazIAS 0-6 haben das Ziel pädagogische Fachkräfte dabei zu unterstützen, ihr Handeln in den verschiedenen Interaktionsbereichen zu reflektieren und nachhaltig weiterzuentwickeln. Die Lerneinheit ist dabei wie folgt aufgebaut: 1\. Dokument Rückmeldungen und Coachings auf Basis der GrazIAS 0-6 gestalten 2\. Musterablauf Einzelrückmeldung 3\. Protokollvorlage Einzelrückmeldung 4\. Musterablauf Gruppenrückmeldung 5\. Protokollvorlage Gruppenrückmeldung 6\. Methodensammlung für Rückmeldung und Feedback 7\. Rückmeldungen und Coachings mit der GrazIAS 0-6

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


Stress - Grundlagen

keywords:
Elementar+
Rolle und Gesundheit
Stress
Grundlagen von Stress
Stressampel
Stresserleben
Stressoren
Stressreaktion

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Video werden Ihnen der Begriff Stress, die Ursachen von Stress sowie die Ausprägungen von Stress näher erläutert. Dabei erfahren Sie, was Stressoren sein können, welche unterschiedlichen Arten von Stressoren es gibt und welche unterschiedlichen Ausprägungen unterschieden werden. Diese werden anhand der Stressampel vorgestellt und erläutert.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

cs: Video

uk: Відео


keywords:
kontrafaktisches Denken
gedankliche Kreativität
Märchen und Geschichten
ethische Diskussionen
Philosophieren im Kita-Alltag
Philosophie mit Kindern in der Praxis
Philosophieren mit Kindern
Philosophie und Bildung
kritisches Denken fördern

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mit diesem Arbeitsblatt möchten wir einen Impuls zum Philosophieren mit Kindern in der Kita-Praxis geben. Es dient dazu die gedankliche Kreativität der Kinder anzuregen und deren kritisches Denken zu fördern.

uk: вхід без авторизації

name: Philosophieren mit Kindern - Was passiert, wenn …

uk: Робочий матеріал


uk: Гуманітарні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації


keywords:
Elementar+
Konflikte
feinfühlige Konfliktbegleitung
feinfühliges Handeln
feinfühlige Kommunikation
Impulse für die Praxis
Peer-Interaktionen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieses Textdokument fasst die Schritte einer feinfühligen Konfliktbegleitung zusammen und bietet Beispielformulierungen für eine einfühlsame und verständnisvolle Kommunikation. Ziel ist es pädagogische Fachpersonen dabei zu unterstützen, Kinder in Konfliktsituationen achtsam und unterstützend zu begleiten.

uk: вхід без авторизації

name: Feinfühlige Kommunikation während Konflikten - Eine Zusammenstellung von Beispielformulierungen

uk: Текстовий документ


keywords: Reflexion Selbstreflexion Gesprächsführung Kompetenzen

uk: Гуманітарні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Die Reflexionssanduhr hebt die Bedeutung der vor- und nachbereitenden Reflexion für erfolgreiches Handeln hervor. Veranschauchlicht wird dieser Prozess am Beispiel der Gesprächsführung.

uk: вхід без авторизації

name: Reflexionssanduhr: Ein Instrument zur Unterstützung des Reflexionsprozesses

uk: Робочий матеріал


keywords:
Umsetzung des Bildungsplans
Bildungsplan
Qualitätsentwicklung
Qualität in Kindertageseinrichtungen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Um analysieren zu können, inwiefern die eigene pädagogische Arbeit den Grundsätzen des jeweiligen Bundeslandes entspricht, ist es notwendig, die Inhalte des Bildungsplans zu kennen und mit der eigenen Praxis abzugleichen. Mit diesem Dokument stellen wir Ihnen eine Tabelle für Ihre individuelle Arbeit zur Verfügung.

uk: вхід без авторизації

name: Umsetzung der Inhalte des Bildungsplans in der eigenen Einrichtung

uk: Робочий матеріал


Schattenbild und Schattenraum

keywords: Optik Physikunterricht Unterrichtsmaterial Unterrichtskonzeption

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

uk: Математика, природничі науки

encodingFormat: image/jpeg

uk: вхід без авторизації


Digital Accessibility and Inclusion

keywords: Barrierefreiheit accessibility Inklusion inclusion

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Elementar+
Professionelles Handeln
Stress
Umgang mit Stress
Selbstreflexion
Ressourcenorientierung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Zu wissen, was Ihnen im Alltag guttut, kann Ihnen auch in anspruchsvollen Lebensphasen helfen, diese erfolgreich zu bewältigen. In Stresssituationen greifen Menschen häufig auf Gewohntes zurück und können dabei in alte Muster verfallen. Indem Sie im Voraus für positive Gewohnheiten sorgen, diese kennen und darauf zurückgreifen, können Sie solche Herausforderungen besser begegnen. Sammeln Sie mithilfe des Dokuments Dinge, die Ihnen guttun.

uk: вхід без авторизації

name: Reflexionsübung - Effiktiver Umgang mit Stress - Zeit- und Selbstmanagement

name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

uk: Робочий матеріал


KiDiT Bildnerisches Gestalten

keywords:
Frühkindliche Bildung
kunst
Kindertagesbetreuung
Kinder
bildnerisches Gestalten
ästhetische Bildung
Elementarpädagogik
KiDiT
Diagnostik

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieses Dossier dient der vertiefenden Auseinandersetzung mit dem Bildungsbereich Bildnerisches Gestalten.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Mathematik
Kita
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
sprachanregende Strategien
FRÜHE MATHEMATISCHE BILDUNG
Impulse für die Praxis
Praxisimpulse
mathematische Fähigkeiten
Natur / Mathematik / Technik

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mathematische Erfahrungen sind Bestandteil des täglichen Miteinanders in Kindertageseinrichtungen. Pädagogische Fachkräfte sind dabei in der Verantwortung Situationen mit mathematischem Potential zu erkennen und in der Interaktion mit den Kindern aufzugreifen, sowie gezielt Impulse zu setzen, die das mathematische Denken und den Austausch darüber anregen. Dabei spielt die sprachliche Begleitung eine große Rolle. In diesem Text erhalten Sie eine Einführung zu mathematischen Erfahrungen in Kindertageseinrichtungen und erfahren, wie diese sprachlich begleitet werden können.

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name: Mathematische Erfahrungen sprachlich begleiten

uk: Текстовий документ


keywords:
Elementar+
Kinderperspektive
GrazIAS Kinderperspektive
Kinderaussagen interpretieren
Qualitätsentwicklung
Partizipation
Krippe und Kindergarten

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die Perspektive der Kinder zu erfragen und damit einen Einblick in ihre erlebten Interaktionserfahrungen zu erhalten, gibt wertvolle Impulse für die Gestaltung des pädagogischen Alltags. Insbesondere jene Aussagen von Kindern, in denen sie Wünsche, Bedürfnisse, Beschwerden oder Verbesserungsvorschläge formulieren. Hier teilen sie uns unmittelbar mit, in welchen Bereichen ihr kindliches Wohlbefinden und ihre Bedürfnisse noch nicht ausreichend berücksichtigt sind. Um aus den Aussagen der Kinder angemessene Maßnahmen für den Alltag ableiten zu können, ist es wichtig, in einem ersten Schritt über die Ausagen nachzudenken und diese zu interpretieren. Die vorliegende Interpretationshilfe enthält Reflexionsfragen, die eine Interpretation der Kinderrückmeldungen erleichtert und zu Praxisableitungen führen soll.

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name: Aussagen von Kindern deuten - Interpretationshilfe zur GrazIAS Kinderperspektive

uk: Текстовий документ


Reflexionsaufgabe: Dienstplangestaltung

keywords:
Dienstplangestaltung
Dienstplan
Qualität in Kindertageseinrichtungen
Reflexion

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Ein guter Dienstplan zeichnet sich vor allem dadurch aus, dass für jeden gut überschaubar ist, an welchen Tagen und zu welcher Zeit jeder der Kolleginnen und Kollegen im Team Dienst am Kind hat, in Vorbereitungszeit ist, Früh- oder Spätdienst macht, eine Fortbildung besucht, krankheitsbedingt ausfällt etc. Für die Planung der Betreuung der Auszubildenden ist dieser Plan aber ebenso wichtig, um den Einsatz der Auszubildenden gut koordinieren zu können und flexibel zu sein, wenn nicht alles wie geplant verläuft. Die Fragen in diesem Dokument sollen Sie dabei unterstützen, sich mit Ihrem Dienstplan in Ihrer elementarpädagogischen Einrichtung auseinander zu setzen sowie Ideen zur Dienstplangestaltung zu entwickeln.

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uk: Робочий матеріал


Making Educational Videos

keywords:
Lehrvideos
Lernvideos
online teaching
digitale Medien
mediendidaktik
educational videos

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


REF Raster

uk: Математика, природничі науки

description: Der REF Raster ist ein Scaffold zur fachdidaktischen Analyse von Unterrichtsmaterialien.

uk: вхід без авторизації

cs: Jiné

de: Sonstiges

fi: Muut

uk: Різне

en: Other

fr: Divers

da: Andre

nl: Diversen

es: Diverso


keywords:
Deutsches Kaiserreich
1871
Reichsgründung
Heinrich von Treitschke
8 Klasse Gesamtschule
Geschichtsunterricht

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Mittlere und neuere Geschichte

uk: Історія середньовіччя та новітнього часу

en: Medieval and Modern History

uk: Гуманітарні науки

description: Konzipiert für 8. Klasse Gesamtschule nach RLP Berlin; Material kann Teil einer Unterrichtseinheit für eine Auseinandersetzung mit Debatten um die Ausgestaltung des neuen Staates sein, die Auseinandersetzung mit H. von Treitschke soll dabei die nationalkonservative bis nationalistische Position preußischer Eliten wiederspiegeln. Kann in einer Unterrichtseinheit zusammen mit den Arbeitsblättern zur Rede August Bebels (Niveaustufe D: https://oer-portal.uni-graz.at/edu-sharing/components/workspace?root=MY_FILES&id;=3430c2e5-c379-43eb-9529-57bbc6370b72&mainnav;=true&viewType;=0; Niveaustufe E: https://oer-portal.uni-graz.at/edu-sharing/components/render/37cef1d7-ec7e-44fe-bf1c-c88f488b054b/) verwendet werden.

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsblatt zum Aufsatz H. v. Treitschkes, 8. Klasse Gesamtschule, Niveaustufe F gem. RLP Geschichte des Landes Berlin Arbeitsblatt zum Aufsatz H. v. Treitschkes, 8. Klasse Gesamtschule, Niveaustufe F

uk: Робочий матеріал


keywords:
Checkliste
Aufgaben für Anleitende
Praxisanleitung
Praxisbetreuende Person
pädagogische Praxis
Begleitung
Praxisbegleitung
anzuleitende Person
Qualitätsentwicklung
Kompetenzen
Anzuleitende professionell begleiten

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die praktische Ausbildung in der Kindertageseinrichtung hat wesentlichen Einfluss auf den späteren Berufserfolg der anzuleitenden Person. Die praxisbetreuende Personen tragen hier große Verantwortung, nehmen sie doch Einfluss auf das Berufsbild der angehenden pädagogischen Fachkräfte. In diesem Dokument finden Sie eine Checkliste, die Ihnen dabei helfen soll, zu entscheiden, welche Ihrer Mitarbeiter:innen für die Praxisanleitung/Praxisbetreuung geeignet ist und welche Fähigkeiten und Kompetenzen noch entwickelt werden müssen.

uk: вхід без авторизації

name: Checkliste: Kompetenzprofil einer Praxisanleitung

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
Das Bild vom Kind
Elementarpädagogik
Klassiker der Pädagogik
Didaktik
Erklärvideo
Geschichte der Pädagogik
pädagogische Praxis
Reflexion
Kita
Krippe und Kindergarten
Professionelles Handeln

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Erklärvideo zu den Klassikern der Pädagogik erfahren Sie, wie John Dewey und Alexander S. Neill im 19. und 20. Jahrhundert das Verständnis von demokratischer Erziehung geprägt haben. Sie haben aufgezeigt, dass Demokratie in Bildungs- und Betreuungseinrichtungen für Kinder nicht gelehrt wird, sondern im Alltag erfahrbar sein sollte – ein pädagogischer Grundsatz, der heute weit über den Schulbereich hinaus gilt. Als Beiwerk finden Sie das Skript zum Erklärvideo.

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name: Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung

name: Auf den Spuren von Dewey und Neill - Demokratie und Freiheit in der Erziehung

de: Video

en: Video


Umgang mit Stress - Reflexionsbogen

keywords:
Elementar+
Rolle und Gesundheit
Stress
Gewohnheiten
Umgang mit Stress
Reflexion
Reflexionsanregung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mit Stress umzugehen ist nicht leicht. In anspruchsvollen Lebensphasen gut zu planen und den Plan dann in die Tat umzusetzen, ist herausfordernd. Häufig verfallen wir in alte Muster und bekannte Gewohnheiten. Teilweise merken wir, dass uns diese alten Muster nicht immer guttun. Um dem entgegenzuwirken, bietet Ihnen dieser Reflexionsbogen die Möglichkeit, Ihre Gut-Tu-Dinge zu sammeln und zu reflektieren.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал