keywords: Berufliche Fortbildung (Weiterbildung, Berufsfortbildung)

keywords: Lehre in der hochschulischen Weiterbildung

uk: Міждисциплінарний

description: Thema: Lehre in der akademischen Weiterbildung / Besonderheiten der Lehre in der akademischen Weiterbildung Zielgruppe: Dieses Modul richtet sich Hochschullehrenden, die neu in der weiterqualifizierenden und weiterbildenden Lehre beginnen. (Lehrbeauftragte, Professor*innen) Aufbau und Inhalte \- Was ist Weiterbildung? \- Was heißt berufserfahrene Studierende? \- Auf was muss man achten, wenn man neu als Lehrende*r berufserfahrene Studierende hat?

uk: вхід без авторизації

name: Leitfaden für (neue) Lehrende in der hochschulischen Weiterbildung

uk: Текстовий документ


description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Supervising Student Writing", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

vhb

type: Service

type: WebContent

encodingFormat: application/zip

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: English Subtitles | BLS "Supervising Student Writing"

HfPh München

addressCountry: DE

addressLocality: Munich

addressRegion: Bavaria

type: Organization

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


Interdependence - Module 3

Florian Greiner

type: Person

keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschullehre
Hochschuldidaktik
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Kollaboration
Kooperation
Gruppenarbeit
Uni Regensburg

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: The use of cooperative learning in higher education is almost universal. Cooperative learning combines a variety of methods with a social context to facilitate learning. In addition, it aims to increase motivation and to promote the acquisition of knowledge by putting theory into practice and facilitating an open exchange and engagement of ideas. Even so, simply having students work together in groups does not guarantee successful learning.

uk: вхід без авторизації

Uni Regensburg

addressLocality: Regensburg

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


Modul 2: Mythenbibliothek

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar "Didaktische Mythen", erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg und der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

encodingFormat: application/pdf

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Zusammenfassung Modul 2

keywords:
synchron
Open educational Resources
JMU Würzburg
blended learning
Hochschule
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
Wissenschaftliche Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації

Uni Würzburg

addressLocality: Würzburg

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


keywords:
Lehrmethoden
synchron
ProfiLehrePlus
Hochschule
Lernmethoden
Constructive Alignment
asynchron
BayZiel
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Lehrveranstaltung
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Untertitel
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Datei enthält die deutschen Untertitel für das Video aus Modul 6. Dieses Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

name: 17 - Deutsche Untertitel für Video "Lehr- und Lernmethoden" für BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung"

uk: Текстовий документ


Aufzeichnung: [1] Pädagogische Agenten

Thorsten Aichele

honorificPrefix: Dr.

keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
ProfiLehrePlus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron

uk: Міждисциплінарний

description: Präsentationsaufzeichnung. Folien mit Sprechern und Untertiteln. Diese Datei gehört zum Modul 3 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації


keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

keywords: Bereich B Kommunikation und Präsentation

uk: Міждисциплінарний

description: Der Trainer:innen-Guide gibt Hinweise zum Aufbau und zur Durchführung des Blended-Learning-Seminars und der Module und sollte zu Beginn gelesen werden. Es liegt eine Kurz (H5p)- und eine Langversion (pdf und docx) vor. Er ist Bestandteil des Blended-Learning-Seminars "Accessibility in der digital gestützten Hochschullehre: Barrierefreie Lehr-Lern-Materialien", das im Rahmen des Projekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS) entwickelt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Trainer:innen-Guide für das BLS Accessibility in der digital gestützten Hochschullehre: Barrierefreie Lehr-Lern-Materialien

Uni Augsburg

addressLocality: Augsburg

uk: Текстовий документ


Course Element 5 – What Is Assessment?

keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar “Introduction to formative assessment” of the joint project QUADIS. It is intended for use in the area of further training in higher education teaching. Details can be found in the instructor's guide to the seminar.

uk: вхід без авторизації

Uni Passau

addressLocality: Passau


uk: Міждисциплінарний

description: Im Bereich der Lehre haben Sie naturgemäß eine Fülle an Möglichkeiten, die Lehrsituation zielgruppenbezogen zu gestalten. Didaktisches und methodisches Wissen aus der innovativen Hochschullehre und insbesondere auch aus der nicht-hochschulischen Erwachsenenbildung können hier gute Impulse geben.

uk: вхід без авторизації

name: Hochschulische Weiterbildung - Vielfältige Möglichkeiten der Lehrgestaltung


3c1 Cognition | Subtitles

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Hochschullehre
Stresstest
Stressmanagement
Hochschuldidaktik
Stress
Gesundheitsberatung
Digitale Lehre
Digitaler Stress
Weiterbildungsmaterialien
Stressprävention
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Zwischen Bits und Burnout - Stressmanagement und Prävention in der digital gestützten Hochschullehre". Es wurde im Rahmen des Projekts QUADIS "Qualität digital gestützter Lehre steigern" entwickelt. Das Material ist eine Open Educational Ressource (OER) und steht unter eine CC-BY Lizenz zu Ihrer Verfügung. Genaue Informationen zu Inhalten und Nutzbarkeit des Seminars finden Sie im beiliegenden Trainer:innen-Guide.

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

name: Progressive Muskelentspannung | BLS "Zwischen Bits und Burnout"


keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

uk: Міждисциплінарний

description: Die Künstliche Intelligenz ist aus dem Hochschulalltag nicht mehr wegzudenken. Dabei verändert sie nicht nur die Lehr- und Lernmethoden, sondern auch die Arbeit der Personen, die an den Hochschulen z.B. für die didaktische Beratung oder Bereitstellung von Tools und Anwendungen zuständig sind. Bei unserem ganztägigen Netzwerktreffen am 20.02.2025 an der KSH München haben wir den bereits zu Beginn des letzten Jahres angestoßenen Austausch wieder aufgenommen. Der hochschulübergreifende Dialog stand dabei im Mittelpunkt, mit der Diskussion folgender Themen: \- Welche KI-Tools sind an den Hochschulen im Einsatz? \- Welche niederschwelligen Lösungen wurden bereits gefunden? \- Wie verläuft der Prozess der Einführung neuer KI-Technologien? \- Wer muss beteiligt werden und welche technischen Aspekte sind zu beachten? \- Wo stehen die Hochschulen in der Umsetzung von KI-Richtlinien? Was ist geplant? \- Welche Angebote zur Weiterbildung in KI-Themen bestehen für Lehrende und Studierende? Wo gibt es zusätzlichen Bedarf? Die Veranstaltung fand im Rahmen des bundesweiten Projekts "Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre" des Netzwerks Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) statt und wurde von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert.

uk: вхід без авторизації

name: Dokumentation: Netzwerktreffen "KI in der Hochschullehre" (20.02.2025)

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen

uk: Текстовий документ


30a Textfeld und Textseite (Untertitel)

Uni Bayreuth

addressLocality: Bayreuth

keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script

uk: Текстовий документ


Modul 1 | Quellen für Aufgaben

keywords:
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Universität Passau
synchron
Aufgabenkonstruktion
Vorlage
blended learning
Workshop
digital gestützte Lehre
ProfiLehrePlus
Seminar
Hochschule
Bereich C Prüfen
Hochschuldidaktik
asynchron
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Einführung in die Aufgabenkonstruktion“ des Verbundprojekts QUADIS. Es ist zur Verwendung im Bereich der hochschuldidaktischen Weiterbildung vorgesehen. Einzelheiten dazu sind der didaktischen Handreichung zum Seminar zu entnehmen.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
designing assessment
assessment
higher education
Hochschuldidaktik
Hochschule
teaching methods
Section C Assessment
competencies
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: This video is part of the fourth module "Evaluating and grading" in the BLS "Supervising Student Theses". It was developed in the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

uk: вхід без авторизації

name: Video (H5P): Evaluation Rubrics | Module 4


uk: Міждисциплінарний

description: Materialien von Modul 5, praktische Umsetzung der Veranstaltungsplanung aus Modul 4, Unterstützung und Anleitung für die kollegiale Feedbackphase, Formularbeisipiel Einverständniserklärung

uk: вхід без авторизації

name: Formularbeispiel Einverständniserklärung zu Foto- und/oder Filmaufnahmen

uk: Текстовий документ


ABC Methode

keywords:
Universität Regensburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Methoden
Videos

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Sammlung bietet zehn vielseitige hochschuldidaktische Methoden, die in verschiedenen Lehrkontexten erfolgreich angewendet werden können. Von kreativen Ansätzen wie Mindmaps und Herbstlaub über kooperative Lernformate wie Gruppenpuzzle und ABC-Methode bis hin zu Präsentationsmöglichkeiten wie Postersessions und Blitzlichtvorträgen. Zusätzlich beinhaltet die Sammlung bewährte Strategien wie die Arbeit in Kleingruppen, das Expert:inneninterview und das One-Minute-Paper, um die Interaktion und das Lernen der Studierenden zu fördern. Mit der Backpacking-Methode können Lehrende auch innovative Wege gehen, um Wissen zu vermitteln und die Teilnehmer aktiv einzubeziehen. Diese Methodenvielfalt bietet Lehrenden die Möglichkeit, ihren Unterricht abwechslungsreich und effektiv zu gestalten.

uk: вхід без авторизації


Roleplay | Module 3

keywords:
designing assessment
assessment
higher education
Hochschuldidaktik
course materials
Hochschule
teaching methods
Section C Assessment
competencies
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: This series of documents contains a roleplay as part of the third module "Supporting your supervisee" in the BLS "Supervising Student Theses". It was developed in the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

uk: вхід без авторизації

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica


Open Science - Introduction

keywords:
Open Science
Open Data
Open Access
Publication Bias
Replication

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Lerneinheit wird ein Überblick zu den zentralen Themen der Open Science-Bewegung gegeben und in wichtige Begriffe wie Replication Crisis, Publication Bias und p-Hacking eingeführt. Diese und weitere Materialien finden Sie außerdem unter: https://osf.io/zjrhu/

uk: вхід без авторизації


32a Aufgaben korrigieren (Untertitel)

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Hochschullehre
Aktivierende Methoden
Coaching-Tools
Methodenkompetenz
Online-Medien
Hochschuldidaktik
Blended Learning
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive Präsentation zum Modul 7 "Praktische Methoden für den (digital gestützten) Lehralltag" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern). Inhalt: \- Vorstellung digitaler und analoger Feedbacktools

uk: вхід без авторизації

name: Interaktive Präsentation (H5P) | Modul 7

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 3a Implementation of Gamification | Subtitles

uk: Текстовий документ


Standards in eHealth: Ein Überblick

keywords:
eHealth
Syntaktische Standards
Gesundheitswesen
Semantischen Standards
Care
Medizinische Informatik

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

de: Medizinische Informatik

uk: Медична інформатика

en: Medical Informatics

uk: вхід без авторизації

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


keywords:
synchron
Open educational Resources
JMU Würzburg
blended learning
Hochschule
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
Wissenschaftliche Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації

name: Handreichung Gamification in Moodle mit Level up!  | Modul 8

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia


Modul 4 | Aufgaben beurteilen

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Das OER-Material „Podcasts in der digital gestützten Hochschullehre“ unterstützt Lehrende dabei, das nötige Wissen und die Kompetenzen zu erwerben, um Podcasts als Lehr- und Lernmedium professionell und effektiv zu nutzen, entsprechende Formate zu entwickeln und in Lehrveranstaltungen aller Art zu integrieren. In den Seminarmaterialien finden hochschuldidaktische Trainer:innen Inputmaterialien für die asynchrone Selbstlernphase sowie Anregungen für Übungsaufgaben und die methodisch-mediale Gestaltung der synchronen Sitzungen.

uk: вхід без авторизації

name: Technische Grundlagen: Technische Ausstattung und Mikrofonierung


keywords:
JMU Würzburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 3 Einstieg & Ausblick Modul 3 + Prolog statistische Meta-Analysen


Untertitel Gestaltung von Lernfilmen

keywords: Lernen mit texterzeugender künstlicher Intelligenz

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar „Digitale Lernmedien“, erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords: Einstieg in die Lehrveranstaltungsevaluation

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video ist Teil des BLS "Umgang mit Evaluationsergebnissen", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: Video 03: Wie sähe für dich in einer idealen Welt der Umgang mit Evaluationsergebnissen aus? | BLS "Umgang mit Evaluationsergebnissen"


keywords:
Hochschullehre
higher education
Hochschuldidaktik
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Seminar
Wissenschaftliche Weiterbildung
teaching in higher education
Didaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Weiterbildungsangebot

uk: Міждисциплінарний

description: Glossary for the BLS "Assessing and Grading Student Performance" which is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities)

uk: вхід без авторизації

name: Glossary | BLS "Assessing and Grading Student Performance"

uk: Текстовий документ


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: A wrap-up will summarize the asynchronous modules and clarify any open questions. A concentration card game provides a more in-depth introduction to the topic. Afterward, participants present their solutions in small groups and give mutual feedback. This material belongs to the blended learning course “From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: Presentation Module 6 "Reflecting on Our Intervention Approaches" | BLS "From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation"


keywords:
Kurshandbuch
Universität Passau
synchron
formatives Assessment
blended learning
ProfiLehrePlus
Hochschule
Bereich C Prüfen
asynchron
Onlinelehre
Kursmaterial
Didaktische Handreichung
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Einführung in das formative Assessment“ des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: BLS „Einführung in das formative Assessment“ | Didaktische Handreichung


keywords:
PowerPoint
synchron
ProfiLehrePlus
Hochschule
Constructive Alignment
asynchron
BayZiel
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Präsentation
Lehrveranstaltung
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Mithilfe dieser Präsentation wird das Modul 4 des BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung" durchgeführt. Dieses Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: 11 - Präsentation Modul 4 "Vertiefung der Modul 2 & 3" für BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung"


M2: 5 Stages einzeln Zeichenfläche 1

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: Das BLS „Begleitung und Unterstützung von Studierenden in Online-, Blended- und hybriden digitalen Veranstaltungen“: Das Seminar besteht aus einer asynchronen Einführungsphase (Modul 0), zwei asynchronen Selbstlerneinheiten "Micro-Learning" (Modul 1 und Modul 2) und zwei gemeinsamen synchronen Online- bzw. Präsenz-Treffen (Modul 3 und 4).

encodingFormat: image/png

uk: вхід без авторизації

Uni Erlangen-Nürnberg (FAU)

addressLocality: Erlangen


keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: 1f The Four Freedoms of Play | Subtitles

uk: Текстовий документ


keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Fortgeschrittene Einsatzmöglichkeiten von Moodle ". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

name: 37.5 Gastbeitrag Trainingsplattform - Staatsexamen (Video)


keywords:
Hochschullehre
Methodenkompetenz
Feedback annehmen
Feedback
Feedback geben
Kommunikationstraining
Hochschuldidaktik
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video gehört zum BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen" des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Screencast 3 (Feedback Master) | BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen"


Providing Ressources

keywords:
teaching quality
Feedback Conversation
University of Regensburg
Higher Education Didactics
Moodle
Digitally Supported Teaching
TAP
synchronous
Qualitative Teaching Evaluation
coding guide
University
Area D Reflection and Evaluation
Higher Education Teaching
Blended Learning
Course Material
group discussion
Teaching Analysis Poll
Workshop
Seminar
Online Teaching
Profilehreplus
feedback
Reflection and Evaluation
teaching consultation
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Activating Methods for Technology-Enhanced Teaching", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities. Module 3 contains coding exercises to master the analysis with the coding manual.

uk: вхід без авторизації


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Dieser interaktive Trainer:innen-Guide dient Trainer:innen zur Orientierung bzgl. des vorgeschlagenen Aufbaus und der Konzeption des BLS "Grundprinzipien des Foliendesigns". Alle Materialien befinden sich im Repositorium der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) und stehen zu Ihrer freien Verfügung. Das Seminar wurde im Rahmen des Projektes „Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern“ (QUADIS) erstellt. Die Entwicklung und Umsetzung von Blended-Learning-Seminaren für die hochschuldidaktische Weiterbildung stellt eine von drei Projektsäulen dar. Für dieses Projekt haben sich die hochschuldidaktischen Einrichtungen aller bayerischen Universitäten (organisiert im Netzwerk ProfiLehrePlus), das Bayerische Zentrum für Innovative Lehre und die Virtuelle Hochschule Bayern zusammengeschlossen. Fördermittelgeberin ist die Stiftung Innovation in der Hochschullehre. Diese H5P ist ein Überblick. Detaillierte Informationen finden Sie im umfangreicheren Trainer:innen-Guide im PDF-Format.

uk: вхід без авторизації

name: Interaktiver Trainer:innen-Guide | BLS "Grundprinzipien des Foliendesigns"

uk: Програмне забезпечення


2c Adaptation to Learners | Subtitles

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


H5P - Paket V | Modul 5

keywords:
Schriftliche Hausarbeit
Hochschuldidaktik
Betreuung
Weiterbildungskurs
Lehre
Didaktik

uk: Міждисциплінарний

description: H5P zum Modul 5 "Betreuung schriftlicher Arbeiten" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Das Seminar ist Teil des Verbundprojekts QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar “Introduction to Task Design” of the joint project QUADIS (https://quadis.profilehreplus.de/). It is intended for use in the area of further training in higher education teaching. Details can be found in the instructor guide to the seminar.

uk: вхід без авторизації

name: Introduction to Task Design | Sources for Tasks

uk: Текстовий документ


3z Summary of Module 3 | Subtitles

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Video: [d] Attention

uk: Міждисциплінарний

description: Video file, presentation with speakers and subtitles This file is part of the blended learning seminar "Social Presence and Distraction in Online Learning Environments" (project QUADIS).

uk: вхід без авторизації


keywords:
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
synchron
Vorlage
blended learning
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
LMU München
Bereich E Beraten und Begleiten
Hochschule
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Online-Beratung
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des BLS "Online-Beratung" des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar “Introduction to formative assessment” of the joint project QUADIS. It is intended for use in the area of further training in higher education teaching. Details can be found in the instructor's guide to the seminar.

uk: вхід без авторизації

name: Course Element 6 – Kick-Off Quiz Assessments in Education


uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації

name: 3 Einstieg und Ausblick Modul 3 & Prolog statistische Meta-Analysen | Untertitel

uk: Текстовий документ


keywords:
Hochschullehre
QUADIS
Hochschuldidaktik
Einführung
Video
Open educational Resources
Blended Learning Seminar

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video (inkl. Untertitel-Datei) ist Teil des BLS "Abschlussarbeiten professionell begleiten". Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Es führt ein in die Nutzung des Seminars und enthält wichtige Informationen für Trainer:innen.

uk: вхід без авторизації

name: Video: Kurseinführung | BLS "Abschlussarbeiten professionell begleiten"


31a Aufgaben erstellen (Untertitel)

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords: learning with text-generating artificial intelligence

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Digital Learning Media" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: H5P Self-Study Content of Module 3: Hurray, Huzzah, Multimedia! – Learning With Videos and Animations


keywords:
JMU Würzburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 6d Gut gemachte vs. schlecht gemachte Gamification | mp4


keywords:
Lehrmethoden
Discipline-Based Education Research
199260338
041367146
Blended learning
Evidenzbasierte Lehre
ProfiLehrePlus
MINT
Aktivierende Methoden
MINT-Lehre
04072560X
Eric Mazur
041292006
Onlinelehre
Kursmaterial
Universität der Bundeswehr München
digital gestützte Lehre
Flipped Classroom
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
040252264
Peer Instruction
STEM
Just-in-Time Teaching
130724882
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: PowerPoint Präsentation mit Grafiken, Texten und Aufgaben. Dieses Material ist Teil des BLS "Peer Instruction", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde. Im Zentrum stehen neben organisatorischen Details eine Einführung in das Seminar und Raum zum gegenseitigen Kennenlernen.

uk: вхід без авторизації

name: Präsentationsfolien | Modul 1 “Gemeinsam starten – Einführung und Kennenlernen” | BLS “Peer Instruction"


uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar "Didaktische Mythen", erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg und der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

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name: Trainer:innen-Guide – Didaktische Mythen

uk: Текстовий документ


Präsentationsfolien | Modul 1

keywords:
Betreuung
Schriftliche Arbeit
Didaktik
Seminar
Hausarbeit
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Lehre
Blended Learning

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten". Das Seminar ist im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entwickelt worden. Es enthält die PowerPoint Folien zu Modul 1 des Seminars.

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Produkt- und Nutzungshinweise

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument enthält Informationen zur Nutzung der vom Projekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern) angebotenen Materialien. \- Was ist ein BLS? \- Was ist eine Didaktische Handreichung? \- Hinweise zur Navigation \- Lizenzrechtliches

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1h Wo hilft Gamification? | mp4

uk: Міждисциплінарний

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Video: Evaluation Rubrics | Module 4

keywords:
designing assessment
assessment
higher education
Hochschuldidaktik
Hochschule
teaching methods
Section C Assessment
competencies
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: This series of videos contains the topics of grading with rubrics as part of the fourth module "Evaluating and grading" in the BLS "Supervising Student Theses". It was developed in the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

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Andrea Sieber

honorificPrefix: Prof. Dr.

keywords:
Mittelalter
Lernort
höfisch
Adel
Museum
Fachdidaktik
Höfische Kultur
Höfische Literatur

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Mittlere und neuere Geschichte

uk: Історія середньовіччя та новітнього часу

en: Medieval and Modern History

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Professorin Dr. Andrea Sieber erläutert aus Sicht der Älteren Deutschen Literaturwissenschaft sowie der Mittelalterdidaktik unter anderem, welche Besonderheiten mittelalterliche Literatur hinsichtlich ihrer Produktion und Rezeption aufweist und welche Texte sich besonders für die Rekonstruktion höfischer Lebensformen eignen. Darüber hinaus erklärt sie die Bedeutung Passaus für die Literatur um 1200 und zeigt die Potenziale mittelalterlicher Texte und Themen für den Schulunterricht auf.

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name: Höfische Lebensformen: Ältere Literatur Prof. Sieber


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: H5P interaktives Buch mit 15 Seiten zum Modul 5 "Aktivierende Lehrmethoden" des BLS "Interaktive Vorlesung". *Zusätzlich zu den Texten und dem Literaturverzeichnis enthält das Buch auch Aufgaben zur Vorbereitung des eigenen Vorlesungsplans sowie Hinweise zu weiterführenden Informationen für die Interessierten.* Dieses Material ist Teil des BLS "Interaktive Vorlesung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde. Die behandelten Themen sind \- Was bedeutet aktivierende Lehrmethoden? \- Aktivierende Lehrmethoden planen \- Kleingruppenarbeit \- Aktivierende Lehrmethoden für die Einstiegsphase \- Aktivierende Lehrmethoden für die Arbeitsphase \- Aktivierende Lehrmethoden für die Abschlussphase \- Mögliche Herausforderungen bei der Umsetzung der interaktiven Vorlesung und wie man sie lösen kann.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: H5P interaktives Buch | Modul 5 | BLS Interaktive Vorlesung


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

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name: Introduction to Task Design | Understanding Tasks

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video zeigt, wie man Dateien in ILIAS hochlädt und den Lernenden zur Verfügung stellt. Das Video ist Teil von Modul 4 "Inhalte in ILIAS bereitstellen" des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projekts QUADIS erstellt wurde.

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name: Video | ILIAS Objekttyp Datei | BLS “Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

de: Video

en: Video


keywords:
synchron
Open educational Resources
JMU Würzburg
blended learning
Hochschule
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
Wissenschaftliche Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS. Das Dokument "Vortragstexte inkl. zugehöriger Folien und Aufgaben" enthält alle Texte, die in den beigefügten Videos eingesprochen wurden sowie alle Aufgaben an der entsprechenden Stelle im Seminarverlauf (alle Aufgaben sind auch in der didaktischen Handreichung hinterlegt).

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name: Vortragstexte inkl. zugehöriger Folien und Aufgaben | BLS Gamification

de: Skript

en: Script


Module 4 - Guiding Conversations

uk: Міждисциплінарний

description: Module 4 of the blended learning seminar - Best practices for oral assessments - deals with the interviewing skills that examiners need to have in order to guide examination discussions and to give appropriate feedback on answers received and at the end of the examination discussion. Strategies for dealing with "difficult" situations that can occur in oral examinations, such as mental blocks among examinees, are also discussed.

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uk: Програмне забезпечення


1e Biologische Perspektive | Untertitel

uk: Міждисциплінарний

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uk: Текстовий документ


keywords:
QUADIS
Schriftliche Hausarbeit
Betreuung
Hochschuldidaktik
Seminar
Feedback
Didaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Schreibdidaktik
Blended Learning Seminar

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Supervising Student Writing", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

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name: Instructor Guide | BLS "Supervising Student Writing"

uk: Текстовий документ


Infoblatt Karteikarten|Dozierende

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik Universität Regensburg

keywords:
Wiederholung
Beispiel
Metakognition
Lernen
Karteikarten
Systematisches Lernen
Lerntechnik

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Informationsblatt gibt Auskunft über das Erstellen und Verwenden von Karteikarten. Es soll Dozierenden dabei helfen, Studierende anzuleiten Karteikarten zielführend zu gestalten und einzusetzen.

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de: Abbildung

en: Image

uk: Текстовий документ


keywords:
Universität Würzburg
H5P
Bereich D Reflexion und Evaluation
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron

uk: Міждисциплінарний

description: Lernfragen zu den Inhalten von Modul 3 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Diese Datei gehört zum Modul 3 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

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name: Lernfragen zu Modul 3 - Die Lösung : soziale Präsenz

de: Übung

en: Drill and Practice


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar “Introduction to formative assessment” of the joint project QUADIS. It is intended for use in the area of further training in higher education teaching. Details can be found in the instructor's guide to the seminar.

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name: Course Element 11 – Designing Formative Assessment

de: Präsentation

en: Presentation


keywords:
synchron
blended learning
ProfiLehrePlus
Hochschule
asynchron
BayZiel
Onlinelehre
Kursmaterial
Motivation
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Grafik wird im BLS "Vom Müssen zum Wollen - Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern" verwendet. Sie wurde im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt und veröffentlicht. Sie entstand in Anlehnung an eine Grafik auf S. 106 aus: Hasselhorn, M. & Gold, A. (2022). Pädagogische Psychologie: Erfolgreiches Lernen und Lehren. Standards Psychologie. W. Kohlhammer Verlag.

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name: Grafik "Risiko-Wahl-Modell" für BLS "Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern"


uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

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name: Quest 3d: Effekte von Kompetition und Kooperation | Modul 3


Achtsamkeitskarten Druckanleitung

keywords:
Hochschullehre
Stresstest
Stressmanagement
Hochschuldidaktik
Stress
Gesundheitsberatung
Digitale Lehre
Digitaler Stress
Weiterbildungsmaterialien
Stressprävention
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Zwischen Bits und Burnout - Stressmanagement und Prävention in der digital gestützten Hochschullehre". Es wurde im Rahmen des Projekts QUADIS "Qualität digital gestützter Lehre steigern" entwickelt. Das Material ist eine Open Educational Ressource (OER) und steht unter eine CC-BY Lizenz zu Ihrer Verfügung. Genaue Informationen zu Inhalten und Nutzbarkeit des Seminars finden Sie im beiliegenden Trainer:innen-Guide.

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uk: Текстовий документ


6z Summary of Module 6 | mp4

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

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4.2.2 Interview with PD Dr Frank Meyer

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: This material belongs to the blended learning seminar Organising Excursions as Places of Learning. This seminar was designed and implemented as part of the project "Improving the Quality of Digitally Supported Teaching at Bavarian Universities" (QUADIS). The development and implementation of blended learning seminars for university didactics training is one of the three main components of this project.

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keywords: E-Portfolio <Pädagogik> (ePortfolio, e-Folio)

uk: Міждисциплінарний

description: This document is part of the BLS "Assessment with E-Portfolios II: Focus on Artifacts and Reflection" which is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

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name: Reflective Journal | BLS "Assessment with E-Portfolios II"


keywords:
Betreuung
Schriftliche Arbeit
Didaktik
Hochschule
Hausarbeit
Rollenkonflikt
Digitale Lehre
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Schreibdidaktik
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum Blended Learning Seminar "Betreuung schriftlicher Arbeiten", welches im Rahmen des Verbundprojekt Qualität digitaler Lehre steigern (QUADIS) entwickelt wurde.

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name: Video - Das Werte- und Entwicklungsquadrat | BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten"


uk: Міждисциплінарний

description: Participants are introduced to the fundamentals of motivation, motivational theory, and more. They analyze the interaction between subject- and situation-related factors and learn about expectancy-value theory with a particular emphasis on the choice under risk model. This material belongs to the blended learning course “From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

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name: H5P Module 2 "The Interaction Between Subject and Situation" | BLS "From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation"

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


keywords:
Haltung
Transparenz
Inklusion
Hilflosigkeit
Prüfungen angstfrei gestalten
Beratungsstellen
Feedback
Bereich C Prüfen
Unterstützungsmaßnahmen
Prüfungssorgen
asynchron
Beratung
Prüfungsangst
Demotivation
Workshop
Kommunikation
Sensibilisierung
Seminar
Profilehreplus
Austausch
Prokrastination
QUADIS
synchron
Online-Lehre
Leistungsabfall
blended learning
LMU München
Hochschule
Beratungsangebote
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
digital gestützte Lehre
Prüfungen
Studienabbruch
Hochschuldidaktik
Stress
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Arbeitsblatt ist das zweite Material des zweiten Moduls des BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

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name: Arbeitsblatt: Modul 2 | Sichtweisen aus der Praxis & Selbstreflexion (BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst")


Kritisches Denken aus Studierendensicht

uk: Міждисциплінарний

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Scratch - Missing Pen Up

keywords:
Scratch
OER
Programmierung
Computational Thinking
Information and Media Literacy
Algorithmus
Bug
Open educational Resources

de: Medieninformatik

uk: Медіаінформатика

en: Media Informatics

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Beim Programmieren, egal auf welchem Niveau, kommt es immer wieder zu Fehlern im Programm. Dies kann vor allem für Schülerinnen und Schüler gerade zu Beginn sehr frustrierend sein und sich negativ auf die Entwicklung von Computational Thinking Kompetenzen auswirken. Aus diesem Grund wurden die folgenden Videos entwickelt, die häufige Fehlermuster beim Programmieren mit Scratch behandeln. Sie können von Lehrkräften im Unterricht eingesetzt werden, um das Beheben der Fehler zu vereinfachen und die Schülerinnen und Schüler auf potentielle Fehlvorstellungen hinzuweisen. Es liegt bei der Lehrkraft, ob die Videos gemeinsam oder von jedem Lernenden eigenständig angeschaut werden. Auch bei Hausaufgaben oder selbstständigem Lernen können die Videos helfen, Fehler eigentätig und strukturiert zu beheben. Das Ziel ist dabei, den Lernenden ein Gefühl für typische Fehlermuster zu geben sowie ihnen einfache Lösungen zu zeigen, mit dem Ziel, dass die Schülerinnen und Schüler ähnliche Fehler in Zukunft eigenständig erkennen und beheben oder im besten Fall ganz vermeiden können.

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23 Rollen identifizieren (Video)

keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

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uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Zum methodischen Vorgehen bei der Förderung von Kritischem Denken


uk: Міждисциплінарний

description: Video file, presentation with speakers and subtitles This file is part of the blended learning seminar "Social Presence and Distraction in Online Learning Environments" (project QUADIS).

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name: Video: [c] Perspective: Learning as Media Reception


uk: Міждисциплінарний

description: Der Lesetext für Modul 5 umfasst alle Inhalte, Übungen und Aufgaben aus Modul 5 des Seminars "Grundlagen der Beratung" und wendet sich an die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Seminars. Das Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Beratung" des Verbundprojekts QUADIS.

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name: Modul 5: Lesetext des Interaktiven Buches als Text-Datei


uk: Міждисциплінарний

description: Slide Show | Service Learning in Higher Education This powerpointpresentation is part of the blended learning course “A Guide to Service Learning in Higher Education”, which was developed as part of QUADIS, a project aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

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KU Eichstätt-Ingolstadt

addressLocality: Eichstätt


Meeting Minutes Template | Module 4

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Supervising Student Writing", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

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uk: Текстовий документ


Präsentationsfolien | Modul 6

keywords:
Hochschullehre
Feedback erhalten
Coaching-Methoden
Lernpsychologie
Feedback annehmen
Kommunikationspsychologie
Feedback
Feedback geben
Kommunikationstraining
Hochschuldidaktik
Beratung
Blended Learning

uk: Міждисциплінарний

description: Gesammelte Präsentationsfolien zum Modul 6 "Leitfaden: Feedback bekommen" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

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keywords: Section B Presentation and Communication Skills

uk: Міждисциплінарний

description: These seminar notes offer a compilation of the theoretical content of the blended learning seminar "Fundamentals of Slide Design", which was developed as part of the QUADIS project. This is intended to enable trainers who wish to conduct the seminar to familiarize themselves with the content of the seminar. Didactic tips for designing the seminar can be found in the instructor guide.

uk: вхід без авторизації

name: Seminar Notes | Fundamentals of Slide Design

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work


AR-Brillen bei Betriebserkundungen

keywords:
Exkursionen
Moodle
PowerPoint
synchron
Template
Open educational Resources
Virtual Reality
ProfiLehrePlus
Hochschule
Universität Bayreuth
Didaktik
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Barrierefreiheit
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Digital
H5P
Präsentation
Vorlage
Workshop
Exkursion
Seminar
Kompetenzen
Hochschuldidaktik
360°
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Exkursionen mit digitalen und virtuellen Elementen gestalten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

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keywords:
Kooperatives Arbeiten
synchron
Open educational Resources
blended learning
Methodenkompetenz
Kooperation
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Universität Regensburg
Gruppenarbeit
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
Kollaboration
Hochschuldidaktik
Wissenschaftliche Weiterbildung
Uni Regensburg
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese H5P-Datei gehört zum Modul 1 des BLS "Kooperative Lernformen gestalten" welches im Rahmen des Verbundprojekts "Qualität digitaler Lehre steigern" QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Aufgabe 2: Tuckmans Phasenmodell | Modul 1


keywords: teaching and learning in higher education

keywords: Center for University and Academic Teaching at the University of Regensburg

uk: Міждисциплінарний

description: The use of cooperative learning in higher education is almost universal. Cooperative learning combines a variety of methods with a social context to facilitate learning. In addition, it aims to increase motivation and to promote the acquisition of knowledge by putting theory into practice and facilitating an open exchange and engagement of ideas. Even so, simply having students work together in groups does not guarantee successful learning.

uk: вхід без авторизації

name: Subtitles for the video: Cooperative Learning - an overview


uk: Міждисциплінарний

description: To wrap up, participants take a quiz to recap what they have learned from module 1 through to module 5. This material belongs to the blended learning course “From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: Final Quiz | BLS "From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation"


Untertitel Lernen mit Animationen

keywords: Lernen mit texterzeugender künstlicher Intelligenz

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar „Digitale Lernmedien“, erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Lehr-Lern-Material
Hochschullehre
OER
H5P
Lehrveranstaltung
Notengebung
HfPh München
Lehre
Mündliche Prüfungen
Mündliche Prüfung
Lernzielkontrolle
Seminar
Leistungsbewertung
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Lernziele
Blended Learning
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Modul 5 behandelt die Bewertung und Benotung von mündlichen Prüfungen. Es werden Möglichkeiten zur Protokollierung von studentischen Antworten und zur kriteriengeleiteten Bewertung dieser präsentiert. Abschließend werden subjektive Verzerrungen (Biases) betrachtet, die bei der Bewertung auftreten können. Dieses Material gehört zum Blended-Learning-Seminar "Kompetent mündlich Prüfen". Es wurde im Rahmen des Verbundprojekt QUADIS ("Qualität digitaler Lehre steigern") erstellt.

uk: вхід без авторизації

name: H5P Modul 5 - Bewertung mündlicher Prüfungen

uk: Програмне забезпечення


Foliensatz Abschlussveranstaltung

uk: Міждисциплінарний

description: Foliensatz für das die Abschlussveranstaltung (Präsenz) in Modul 7 "Abschluss des Seminars" zum Blended Learning Seminar (BLS) "Grundlagen der Beratung". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS.

uk: вхід без авторизації


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses PDF-Dokument ist das zweite Material des zweiten Moduls des BLS "Grundprinzipien des Foliendesigns", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: PDF: Kurzquiz zur Wiederholung des ersten Moduls, Modul 2 (BLS "Grundprinzipien des Foliendesigns")

uk: Текстовий документ


keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron

uk: Міждисциплінарний

description: Zusammenfassung des Moduls "Medialität und Aufmerksamkeit" im BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Diese Datei gehört zum Modul 1 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Zusammenfassung Modul 1 "Medialität und Aufmerksamkeit"

uk: Текстовий документ


Worksheet: Quality Criteria | Module 1

keywords:
Hochschullehre
higher education
Hochschuldidaktik
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Seminar
Wissenschaftliche Weiterbildung
teaching in higher education
Didaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Weiterbildungsangebot

uk: Міждисциплінарний

description: Worksheet as part of Module 1 "Kick Off and Introduction" of the BLS "Assessing and Grading Student Performance". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: Wie können offene Bildungsressourcen die Hochschullehre bereichern? In drei Veranstaltungen erfahren Sie, was Open Educational Resources (OER) sind, wie man sie findet, veröffentlicht und rechtssicher verwendet oder bereitstellt. Lernen Sie speziell das Repositorium der Virtuellen Hochschule Bayern für Open Educational Resources kennen. Machen Sie einen weiteren Schritt zu einer offeneren Lehrkultur und erhalten Sie praktische Tipps zur Nutzung und Erstellung von OER! Im Fokus dieser zweiten Veranstaltung am 23.05.2025 stand die Bereitstellung von OER über das Repositorium der Virtuellen Hochschule Bayern. Sie lernen den Prozess vom Login bis zur Freigabe des Material kennen.

uk: вхід без авторизації

name: OER teilen - Veranstaltungsaufzeichnung 23.05.2025


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Arbeitsblatt ist Teil des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projekts QUADIS erstellt wurde. Informationen zur Benutzung finden sich in der Trainer:innen Guide.

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsblatt | Konzeption eines eigenen ILIAS-Kurses | BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"


0.3 Presentation Slides.pptx

uk: Міждисциплінарний

description: This material belongs to the blended learning seminar Organising Excursions as Places of Learning. This seminar was designed and implemented as part of the project "Improving the Quality of Digitally Supported Teaching at Bavarian Universities" (QUADIS). The development and implementation of blended learning seminars for university didactics training is one of the three main components of this project.

uk: вхід без авторизації


keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

keywords: learning with text-generating artificial intelligence

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Digital Learning Media" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Summary of Module 4:  And Action! – Learning in Interactive Environments

uk: Текстовий документ


Modul 3 | Audio-Visuelle Medien

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

keywords: Bereich B Kommunikation und Präsentation

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Serie an Dokumenten gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Accessibility in der digital gestützten Hochschullehre: Barrierefreie Lehr-Lern-Materialien. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Diese Serie beinhaltet folgende Elemente (in Reihenfolge): \- gesamtes Modul 3 als H5P-Datei \- Skript des gesamten Moduls 3 als Word-Dokument \- Checkliste Audio-Visuelle Medien als Word-Dokument \- Handout Hinweise zum Einsprechen von Texten

uk: вхід без авторизації


Hinweise zum Einsprechen von Texten

keywords:
Lehr-Lern-Material
Audiovisuelle Medien
Template
Open educational Resources
Einsprechen
Podcasting
blended learning
Hochschule
Seminarmaterial
Didaktik
asynchron
Barrierefreiheit
Onlinelehre
Kursmaterial
Podcasts
digitale Lehre
Hochschullehre
Audioaufnahme
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Accessibility
flipped classroom
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Handout mit Tipps zum Einsprechen von Texten

uk: вхід без авторизації


keywords:
synchron
Open educational Resources
JMU Würzburg
blended learning
Hochschule
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
Wissenschaftliche Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації

name: Subquest 3c2: Motivation und Affekt | Modul 3


uk: Міждисциплінарний

description: Untertitel für alle Videos von Modul 2 "Einführung BLS, LMS & ILIAS" des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Untertitel | Modul 2 | BLS “Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

uk: Текстовий документ


Media Use in Teaching

keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: The use of online learning in higher education is becoming increasingly important, as it provides innovative pedagogical and multimedia approaches to teaching. Consequently, it is equally important for e-tutors to train students who will supervise and accompany these new teaching and learning scenarios how to properly utilize the new opportunities. In the Blended Learning Seminar (BLS) Basics of E-Tutoring, prospective e-tutors are taught how to effectively use e-learning tools, supervise virtual learning groups, and apply effective teaching and learning methods. The seminar is designed as a modular blended learning seminar. In addition to suggestions for the methodological-medial design of the synchronous opening and closing sessions, instructors will find input materials that they can implement into the asynchronous self-learning phase. These materials are divided into three large thematic blocks: Role reflection, pedagocial basics and tools. The blocks each consist of several self-contained micro-learning units, each of which is designed to take 45 minutes to complete and can be combined into modules of greater or lesser length as required.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Methoden-Werkzeugkiste; konkretes Werkzeug für die Planung und Durchführung einer aktivierenden Lehrveranstaltung; Darstellung von verschiedenen aktivierenden Methoden aus 5 Methodenkategorien; Methoden-Test

uk: вхід без авторизації

name: Methoden-Test: Welche Methoden passen zu meiner Lehrveranstaltung

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: This file is part of the Blended Learning Seminars (BLS) "Flipped Classroom as an activating format for (digital) university teaching". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of digital teaching).

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name: Module 8 I Flipped Classroom as an activating format for (digital) university teaching


uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive H5P-Seite mit einem Video, Bildern, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

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name: H5P-Datei |Eigene ILIAS-Kurse erstellen | BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

uk: Текстовий документ


keywords:
Extended Reality
Mozilla Hubs
Videos
asynchron
Barrierefreiheit
Augmented Reality
Onlinelehre
H5P
Cardboard
Workshop
Seminar
Virtuelle Realität
Head-Mounted-Display
Profilehreplus
XR
360°
AR
QUADIS
3D
PowerPoint
synchron
Open educational Resources
Bereich A Lehr-Lernkonzepte
blended learning
Degrees of Freedom
Hochschule
VR
Universität Bayreuth
Didaktik
360 Grad
Kursmaterial
Hochschullehre
Präsentation
Vorlage
Immersion
digital gestützte Lehre
Hochschuldidaktik
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

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name: 1B Präsentationsfolien für erstes synchrones Treffen


Bewertungsbogen für mündliche Prüfungen

keywords:
Bewertung
Grading rubric
Notengebung
Bewertungsbogen
blended learning
Vorlage
Hochschule
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Universität
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dies ist eine Bewertungsbogen-Vorlage für den Gebrauch in mündlichen Prüfungen. Dieses Material gehört zum Blended-Learning-Seminar "Kompetent mündlich Prüfen". Es wurde im Rahmen des Verbundprojekt QUADIS ("Qualität digitaler Lehre steigern") erstellt.

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uk: Текстовий документ


keywords:
Hochschullehre
QUADIS
Feedback erhalten
Feedback annehmen
Feedback
Feedback geben
Kommunikationstraining
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Blended Learning
Friedemann Schulz von Thun

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen" des Verbundprojekts QUADIS.

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name: Video 3 | BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen"


keywords:
synchron
blended learning
ProfiLehrePlus
Hochschule
Video
asynchron
BayZiel
Onlinelehre
Kursmaterial
Motivation
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Untertitel
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Serie enthält das Video sowie die dazugehörigen deutschsprachigen Untertitel im Blended Learning Seminar "Vom Müssen zum Wollen - Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde. Video und Untertiteldatei sind bereits in den Modulen eingebettet, können hier jedoch auch als Einzeldateien abgerufen werden.

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name: Video & Untertitel für BLS "Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern"

uk: Текстовий документ


Lernziele | Modul 2

uk: Міждисциплінарний

description: Zusammenfassung aller Lernziele von Modul 2 des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen".

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uk: Текстовий документ


keywords:
QUADIS
Schriftliche Hausarbeit
Betreuung
Hochschuldidaktik
Seminar
Feedback
Didaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Schreibdidaktik
Blended Learning Seminar

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Supervising Student Writing", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: Reflective Journal | BLS "Supervising Student Writing"

uk: Текстовий документ


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: Subtitle for the Blended Learning Seminar (BLS) "Promoting Critical Thinking" provides instructors with a quick overview of the structure and content of the BLS. The BLS is part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Subtitle Modul 02 Video 02 - Promoting critical thinking with the right learning environment

uk: Текстовий документ


keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
ProfiLehrePlus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron

uk: Міждисциплінарний

description: Präsentationsaufzeichnung. Folien mit Sprechern und Untertiteln. Videoaufzeichnung Präsentation mit Sprecher:innen und Untertiteln Diese Datei gehört zum Modul 2 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

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name: Aufzeichnung: [a] Das Smartphoen als Alarm-Maschine


Video | Modul 1

keywords:
Kommunikationsquadrat
Hochschullehre
Feedback erhalten
Friedemann Schulz von Thun
Feedback annehmen
Feedback
Feedback geben
Kommunikationstraining
Hochschuldidaktik
Blended Learning
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Video (mp4) zum Modul 1 "Einführung in das Seminar" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern). Das Video ist auf YouTube zu finden unter: https://youtu.be/yNpoPFvTbPM

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keywords:
Lehrmethoden
Aktivierende Methoden
Evidenzbasierte Lehre
Tutorials
ProfiLehrePlus
MINT
MINT-Lehre
Hochschule
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Kursmaterial
Hochschullehre
Universität der Bundeswehr München
Lehrveranstaltung
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Lehren
Hochschuldidaktik
STEM
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: H5P interaktives Buch mit Video-Interview, Grafiken, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei | Tutorials | BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"

uk: Текстовий документ


keywords: Kursmaterial Hochschullehre Quadis Hochschuldidaktik Prüfpraxis Reflektion

uk: Міждисциплінарний

description: Lange Version des Steckbriefs zur eigenen Prüfpraxis zum selber ausfüllen (Moodle-Aktivität) zum Modul 1 "Einführung und Grundlagen" des BLS "Bewerten und Benoten studentischer Leistungen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

encodingFormat: text/xml

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name: Steckbrief Prüfpraxis: Moodle Aktivität lang | Modul 1


keywords:
Kognitive Verzerrung
Hochschullehre
Quadis
Hochschuldidaktik
Prüfpraxis

uk: Міждисциплінарний

description: Video mit Untertiteln zu Bewertungsrastern in Prüfungen (srt) zum Modul 3 "Bewertungsraster 1: Vom Bewertungsraster zum Notenschlüssel" des BLS "Bewerten und Benoten studentischer Leistungen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації

name: Video Bewertungsraster (Untertitel)| Modul 3


Open Science - Open Access I

keywords:
Open Science
Open Data
Open Access
Replication
Publication

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit wird eine Einführung zur aktuellen Funktionsweise des wissenschaftlichen Publikationssystems gegeben und für die damit verbundenen Probleme sensibilisiert. Zusätzlich wird eine Übung zur Auffindung offen zugänglicher Publikationen angeleitet.

uk: вхід без авторизації


Video: Tuckmans Phasenmodell  | Modul 1

keywords:
synchron
Open educational Resources
blended learning
Methodenkompetenz
Kooperation
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Gruppenarbeit
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Profilehreplus
Kollaboration
Hochschuldidaktik
Wissenschaftliche Weiterbildung
Uni Regensburg
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video gehört zum Modul 1 des BLS "Kooperative Lernformen gestalten" welches im Rahmen des Verbundprojekts "Qualität digitaler Lehre steigern" QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Hochschullehre
Künstliche Intelligenz
KI-Tools
digitale Tools

uk: Міждисциплінарний

description: Seit Anfang 2023 sind die Diskussionen rund um das Thema „KI“ und allen voran „ChatGPT“ aus dem Hochschulalltag nicht mehr wegzudenken. In dieser Zeit wurden didaktische Konzepte und Prüfungsformate entwickelt oder angepasst, neue Tools ausprobiert und eingesetzt. Viele Ideen und Überlegungen sind entstanden, zu denen wir in unserer Online-Ideenwerkstatt »KI-Hochschullehre in der Praxis« in Austausch kamen. In kurzen Werkstatt-Vorträgen (3-5 Minuten) haben Lehrende aus den Hochschulen über ihren Umgang mit KI in konkreten Lehr- und Prüfungssituationen berichtet. Das Material ist im Rahmen des bundesweiten Projektes „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre“ veröffentlicht worden. Das Projekt wurde durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) gefördert. Das Video kann auch auf Youtube aufgerufen werden: https://youtu.be/VPibngljN3k

uk: вхід без авторизації

name: Einsatz von KI zur Korrektur des juristischen Gutachtenstils - PD Dr. Martin Zwickel - Lightning Talk - 29.02.2024


33 Aktivität Umfrage (Video)

keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації


keywords: Zitatrecht Urheberrecht UrhWissG

de: Rechtswissenschaft

uk: Правознавство

en: Law

de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

uk: Міждисциплінарний

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Urheberrecht & Datenschutz in der Online-Lehre ist eine Veranstaltungreihe der Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) mit dem Referenten Prof. Dr. Achim Förster Themen: Medieneinsatz in Hochschulveranstaltungen Zitatsrecht / Veranschaulichung im Unterrricht und Lehre § 51 und § 60a UrhWissG Beispiele aus der Praxis

uk: вхід без авторизації

name: Urheberrechtskonformer Einsatz von Fremdmaterialien - 08.11.2021


keywords:
Kursmaterial
Lehr-Lern-Material
Hochschullehre
QUADIS
blended learning
Workshop
Fachdidaktik
Seminar
Didaktik
Open educational Resources
Lernergebnisse

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Datei gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) "Lehren im Labor". Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: Modul 1 | Lernergebnisse eines Laborpraktikums


keywords:
Hochschullehre
Schriftliche Hausarbeit
Betreuung
Schriftliche Arbeit
Didaktik
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Beratung
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten", welches im Rahmen des Verbundprojekt Qualität digitaler Lehre steigern (QUADIS) entwickelt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Lerntagebuch | BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten"


Grafik Mikrofonabstand zu nah

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Das OER-Material „Podcasts in der digital gestützten Hochschullehre“ unterstützt Lehrende dabei, das nötige Wissen und die Kompetenzen zu erwerben, um Podcasts als Lehr- und Lernmedium professionell und effektiv zu nutzen, entsprechende Formate zu entwickeln und in Lehrveranstaltungen aller Art zu integrieren. In den Seminarmaterialien finden hochschuldidaktische Trainer:innen Inputmaterialien für die asynchrone Selbstlernphase sowie Anregungen für Übungsaufgaben und die methodisch-mediale Gestaltung der synchronen Sitzungen.

uk: вхід без авторизації


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video ist Teil von Modul 2 "(Interaktive) Vorlesungen" des BLS "Interaktive Vorlesung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde. Das Video ist bereits in das H5P interaktive Buch eingebettet. Die Themen des Videos sind: der menschliche Lern- und Gedächtnisprozess, die Bedeutung von Pausen, Aktivierenden Lehrmethoden und Retrieval Practice für das Lernen sowie die Ebbinghaus Vergessenskurve.

uk: вхід без авторизації

name: Video| Science of Learning  | Modul 2 | BLS Interaktive Vorlesung


KI & Urheberrecht Foliensatz 14.12.2023

keywords:
Urheberrecht
Hochschullehre
Künstliche Intelligenz
KI
AI
Artificial Intelligence

uk: Міждисциплінарний

description: Der Einsatz KI-basierter Systeme in der Hochschullehre wirft eine Reihe grundlegender urheberrechtlicher Fragen auf: Können KI-generierte Werke rechtlich geschützt sein und wem stehen etwaige Schutzrechte zu? Kann durch den Einsatz künstlicher Intelligenz (unbeabsichtigt) das Urheberrecht verletzt werden und wer haftet für etwaige Rechtsverletzungen? Der Vortrag widmete sich diesen und weiteren Fragen im Zusammenhang mit KI-basierten Systemen und warft zudem einen Blick auf mögliche zukünftige (urheberrechtliche) Regulierungsansätze. Das Material ist im Rahmen des Projektes der „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre“ veröffentlicht worden. Das Projekt wurde durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) gefördert.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Hochschullehre
Feedback erhalten
Feedback annehmen
Feedback geben
Kommunikationstraining
Hochschuldidaktik
Kommunikationstechniken
Friedemann Schulz von Thun

uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive Präsentation (H5P) von Modul 2 "Theoretische Einführung in den Themenbereich Feedback" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern). Inhalt: \- Theoretische Grundlagen kommunikativen Feedbacks \- Bestimmung einer Arbeitsdefinition von "Feedback"

uk: вхід без авторизації

name: Interaktive Präsentation (H5P) | Modul 2

uk: Програмне забезпечення


1g Game vs. Play | Untertitel

keywords:
JMU Würzburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Lehrmethoden
Discipline-Based Education Research
Aktivierende Methoden
Evidenzbasierte Lehre
Tutorials
ProfiLehrePlus
MINT
MINT-Lehre
Hochschule
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Kursmaterial
Hochschullehre
Universität der Bundeswehr München
Lehrveranstaltung
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Lehren
Hochschuldidaktik
Peer Instruction
Just-in-Time Teaching
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: H5P interaktives Buch mit Grafiken, Videos, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei | Evidenzbasierte Ansätze für die MINT-Lehre | BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"

uk: Текстовий документ


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Using Headsets in Teaching - Opportunities of Virtual and Extended Realities". The seminar was created during the project “Enhancing the Quality of Digitally Based Teaching at Bavarian Universities” (QUADIS)

uk: вхід без авторизації

name: 3C 360 Scenarios - Virtual Learning on Site

uk: Програмне забезпечення


keywords:
Betreuung
Lehre
Schriftliche Arbeit
Wissenschaftliches Arbeiten
Digitale Lehre
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Qualität digitaler Lehre steigern
Blended Learning
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum Blended Learning Seminar "Betreuung schriftlicher Arbeiten", welches im Rahmen des Verbundprojekt Qualität digitaler Lehre steigern (QUADIS ) entwickelt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Expert:innen Interview II | BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten"


Aufzeichnung: Kapiteleinführung

keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
ProfiLehrePlus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron

uk: Міждисциплінарний

description: Präsentationsaufzeichnung. Folien mit Sprechern und Untertiteln. Videoaufzeichnung Präsentation mit Sprecher:innen und Untertiteln Diese Datei gehört zum Modul 2 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації


Grafik Mikrofonabstand richtig

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


keywords:
Repositorium
SMART vhb
Serienobjekt
Anleitung
Screencast

uk: Міждисциплінарний

description: Screencast zur Bereitstellung von Lerneinheiten im Repositorium - Funktion und Erstellung eines sogenannten "Serienobjekts"

uk: вхід без авторизації

name: Screencast "Erstellung eines Serienobjekts"


keywords:
Hochschullehre
Stresstest
Stressmanagement
Hochschuldidaktik
Stress
Gesundheitsberatung
Digitale Lehre
Digitaler Stress
Weiterbildungsmaterialien
Stressprävention
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Zwischen Bits und Burnout - Stressmanagement und Prävention in der digital gestützten Hochschullehre". Es wurde im Rahmen des Projekts QUADIS "Qualität digital gestützter Lehre steigern" entwickelt. Das Material ist eine Open Educational Ressource (OER) und steht unter eine CC-BY Lizenz zu Ihrer Verfügung. Genaue Informationen zu Inhalten und Nutzbarkeit des Seminars finden Sie im beiliegenden Trainer:innen-Guide.

uk: вхід без авторизації

name: Modul 2 | BLS "Zwischen Bits und Burnout"

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


Modul 4: Metaphern-Podcast

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar "Didaktische Mythen", erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg und der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

de: Audio

en: Audio Recording


keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: this seminar provides participants with practical tools for making their teaching and learning materials as accessible as possible and/ or to removing barriers from existing materials. With this course, instructors get access to asynchronous independent learning modules that seminar participants can complete on their own, plus an Instructor Guide with suggestions for pedagogical-methodical and media design of the synchronous ses-sion at the end.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Checklist H5P and Collaborative Writing Tools


Arbeitshilfe zur Fallarbeit

uk: Міждисциплінарний

description: Mit dieser Arbeitshilfe beschreiben die Teilnehmenden einen Fall, in dem eine studierende Person zu ihnen in die Beratung kam. Das Material gehört zum BLS "Grundlagen der Beratung", das im Zuge des Verbundprojektes QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

en: no login required


M1: Betreuung

uk: Міждисциплінарний

description: Das BLS „Begleitung und Unterstützung von Studierenden in Online-, Blended- und hybriden digitalen Veranstaltungen“: Das Seminar besteht aus einer asynchronen Einführungsphase (Modul 0), zwei asynchronen Selbstlerneinheiten "Micro-Learning" (Modul 1 und Modul 2) und zwei gemeinsamen synchronen Online- bzw. Präsenz-Treffen (Modul 3 und 4).

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Untertitel für das Blended Learning Seminar (BLS) "Grundlagen der Beratung". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Untertitel Modul 03 Screencast 01: Beratung im Hochschulkontext

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
Lehrmethoden
synchron
Lernziel
blended learning
ProfiLehrePlus
Hochschule
Kompetenz
BayZiel
Constructive Alignment
asynchron
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Lehrveranstaltung
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Hochschuldidaktik
Prüfung
Template
Lernziele
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video ist bereits in der H5P-Datei von Modul 3 eingebettet. Es gibt eine Einführung in die Bedeutung und Formulierung von Lernzielen für die Planung von Lehrveranstaltungen im Sinne des Constructive Alignment. Dieses Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: 07 - Video "Lernziele und Kompetenzen" für BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung"

de: Video

en: Video


keywords:
Open educational Resources
Mediendidaktik
SKILL.de

description: Diese Inhalte wurden im Rahmen eines offenen Arbeits- und Austauschformates, dem s.g. Open Work Hub, im Rahmen des Projektes SKILL.de an der Universität Passau präsentiert. Dieser Termin dient als Diskussionstermin der Themenreihe „Evidenzbasiertes Lehren und Lernen“. Ziel dieses Termines ist die Gedanken- und Diskussionsprozesse abzuschließen und Ideen für die eigene Konzeption der Forschung & Lehre eine Richtung zu entwickeln. Dieser Inhalt bzw. dieses Material wurde im Rahmen des Projektes SKILL.de an der Universität Passau erstellt. Dieses Vorhaben wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 01JA1924 gefördert.

uk: вхід без авторизації

name: Interpretation, Extrapolation, Transfer & Gestaltung von evidenzbasierter Lehre


keywords:
Lehrmethoden
Discipline-Based Education Research
199260338
041367146
Blended learning
Evidenzbasierte Lehre
ProfiLehrePlus
MINT
Aktivierende Methoden
MINT-Lehre
04072560X
Eric Mazur
041292006
Onlinelehre
Kursmaterial
Universität der Bundeswehr München
digital gestützte Lehre
Flipped Classroom
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
040252264
Peer Instruction
STEM
Just-in-Time Teaching
130724882
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: H5P interaktives Buch mit Video-Interview, Grafiken, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "Peer Instruction", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei | Modul 3 “Peer Instruction verstehen – Grundlagen und Methodik” | BLS "Peer Instruction"

de: Abbildung

uk: Текстовий документ


Module 1 | Introduction and Awareness

uk: Міждисциплінарний

description: This seminar provides participants with practical tools for making their teaching and learning materials as accessible as possible and/ or to removing barriers from existing materials. With this course, instructors get access to asynchronous independent learning modules that seminar participants can complete on their own, plus an Instructor Guide with suggestions for pedagogical-methodical and media design of the concluding synchronous session.

uk: вхід без авторизації


Fallstudie UmweltBank_Titelblatt

keywords: Auszeichnung für umweltbewusste Unternehmensführung

de: Finanzverwaltung

uk: Управління фінансами

en: Financial Administration

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit ingenieurwissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Промислова інженерія у галузі технічних наук

en: Business Engineering specialising in Engineering Sciences

de: Bankwesen

uk: Банківська справа

en: Banking

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

uk: Міждисциплінарний

de: Naturschutz

uk: Охорона природи

en: Nature Conservation

de: Holzwirtschaft

uk: Деревообробна промисловість

en: Wood Science

de: Berufs- und Wirtschaftspädagogik

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

en: Vocational, Business and Economics Education

de: Soziologie

uk: Соціологія

en: Sociology

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Sozialwissenschaften

uk: Суспільні науки

en: Social Sciences

uk: Бізнес та економіка

de: Interdisziplin. Studien (Schwerpunkt Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften)

uk: Міждисциплінарні дослідження(у галізях юрид., екон. та сусп. наук)

en: Interdisc. St. (spec. in Law, Econ. and Soc. Sci.)

de: Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung

uk: Освіта дорослих та позашкільна освіта

en: Adult Education and Extracurricular Youth Educat.

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

de: Interdisziplinäre Studien (Schwerpunkt Ingenieurwissenschaften)

uk: Міждисциплінарні дослідження (фокус на інженерії)

en: Interdisc. Studies (specialising in Engineering)

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Forstwissenschaft, Holzwirtschaft

uk: Лісівництво, деревообробна промисловість

en: Forestry, Wood Science

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Landespflege, Umweltgestaltung

uk: Землеустрій, екологічний дизайн

en: Land Management Engineering, Environmental Design

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

de: Verwaltungswissenschaften

uk: Управління та адміністрування

en: Administrative Sciences

de: Ingenieurwesen allgemein

uk: Інженерія (в цілому)

en: Engineering (general)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin

uk: Сільськогосподарські, лісові та харчові науки, ветеринарія

en: Agricultural, Forest and Nutritional Sciences, Veterinary medicine

description: Die vorliegende Fallstudie zielt auf die integrierte Betrachtung der nachhaltigen Unternehmens-/ Organisationskulturentwicklung und Innovationsgenerierung durch die Implementierung der Agenda 2030-Ziele in einer Bank. Die betrachtete Bank hat dabei ihre Satzung geändert und richtet sich vollständig auf Nachhaltigkeit anhand der SDGs aus. Das Vorgehen dazu wird aus der Innenperspektive vom Vorsitzenden des Umweltrates der UmweltBank AG erläutert und mit Erfahrungen von weiteren am Veränderungsprozess maßgeblich Beteiligten ergänzt.

uk: вхід без авторизації

cs: Případová studie

de: Fallstudie

fi: Tapaustutkimus

uk: Приклад

en: Case Study

fr: Étude de Cas

da: Casestudie

nl: Case Study

es: Estudio de Caso


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Subtitle for the Blended Learning Seminar (BLS) "Promoting Critical Thinking" provides instructors with a quick overview of the structure and content of the BLS. The BLS is part of the QUADIS project.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Subtitle Modul 02 Video 04 - The risks of promoting critical thinking

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
Hochschullehre
QUADIS
Didaktik
Kommunikationstraining
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Blended Learning
Friedemann Schulz von Thun

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video gehört zum BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen" des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Video 1 | BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen"

de: Video

uk: Відео

en: Video


Scratch - Forever Inside Loop

keywords:
Scratch
OER
Programmierung
Computational Thinking
Information and Media Literacy
Algorithmus
Bug
Open educational Resources

de: Medieninformatik

uk: Медіаінформатика

en: Media Informatics

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Beim Programmieren, egal auf welchem Niveau, kommt es immer wieder zu Fehlern im Programm. Dies kann vor allem für Schülerinnen und Schüler gerade zu Beginn sehr frustrierend sein und sich negativ auf die Entwicklung von Computational Thinking Kompetenzen auswirken. Aus diesem Grund wurden die folgenden Videos entwickelt, die häufige Fehlermuster beim Programmieren mit Scratch behandeln. Sie können von Lehrkräften im Unterricht eingesetzt werden, um das Beheben der Fehler zu vereinfachen und die Schülerinnen und Schüler auf potentielle Fehlvorstellungen hinzuweisen. Es liegt bei der Lehrkraft, ob die Videos gemeinsam oder von jedem Lernenden eigenständig angeschaut werden. Auch bei Hausaufgaben oder selbstständigem Lernen können die Videos helfen, Fehler eigentätig und strukturiert zu beheben. Das Ziel ist dabei, den Lernenden ein Gefühl für typische Fehlermuster zu geben sowie ihnen einfache Lösungen zu zeigen, mit dem Ziel, dass die Schülerinnen und Schüler ähnliche Fehler in Zukunft eigenständig erkennen und beheben oder im besten Fall ganz vermeiden können.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Video file, presentation with speakers and subtitles This file is part of the blended learning seminar "Social Presence and Distraction in Online Learning Environments" (project QUADIS).

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name: Video: [b] The History of Learning: From Conversations to Books to E-Learning and Zoom, But Never Without Feedback


keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Fortgeschrittene Einsatzmöglichkeiten von Moodle ". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

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name: 48 Konzeption eines eigenen Moodle Kurses (Arbeitsblatt)

uk: Текстовий документ

de: Übung

en: Drill and Practice


keywords:
synchron
Open educational Resources
JMU Würzburg
blended learning
Hochschule
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
Wissenschaftliche Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

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name: H5P-Aufgabe: Zusammenfassung Modul 2 (Kreuzworträtsel)


keywords:
QUADIS
Schriftliche Hausarbeit
Betreuung
Didaktik
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Lehre
Blended Learning Seminar

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten" und wurde im Rahmen des Verbundprojekt QUADIS erstellt. Darin sind Fragen, die Studierenden helfen Schreibprojekte zu strukturieren und zu gestalten.

uk: вхід без авторизації

name: Fragenset zur Erschließung eines Schreibprojekts | BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten "

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Final task across all four modules to date. This file is part of the blended learning seminar "Social Presence and Distraction in Online Learning Environments" (project QUADIS).

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name: Module 5 Task 14. What Helps Against What


Überblicksvideo  | Modul 1

keywords:
synchron
Open educational Resources
blended learning
Methodenkompetenz
Kooperation
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Gruppenarbeit
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Profilehreplus
Kollaboration
Hochschuldidaktik
Wissenschaftliche Weiterbildung
Uni Regensburg
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese H5P-Datei gehört zum Modul 1 des BLS "Kooperative Lernformen gestalten" welches im Rahmen des Verbundprojekts "Qualität digitaler Lehre steigern" QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації


PowerPoint-Präsentation: Einführung

keywords:
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
synchron
Vorlage
blended learning
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
LMU München
Bereich E Beraten und Begleiten
Hochschule
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Online-Beratung
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des BLS "Online-Beratung" des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

uk: Презентація

en: Presentation


keywords:
Vorlage
Lerntagebuch
Mündliche Prüfung
Didaktik
Universität
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Blended Learning
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dies ist das Lerntagebuch zum Seminar "Kompetent mündlich Prüfen". Dieses Material gehört zum Blended-Learning-Seminar "Kompetent mündlich Prüfen". Es wurde im Rahmen des Verbundprojekt QUADIS ("Qualität digitaler Lehre steigern") erstellt.

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name: Lerntagebuch "Kompetent mündlich Prüfen"

uk: Текстовий документ


Video Bewertungsraster (h5p)| Modul 3

keywords:
Kognitive Verzerrung
Hochschullehre
Quadis
Hochschuldidaktik
Prüfpraxis

uk: Міждисциплінарний

description: Video zu Bewertungsrastern in Prüfungen (h5p) zum Modul 3 "Bewertungsraster 1: Vom Bewertungsraster zum Notenschlüssel" des BLS "Bewerten und Benoten studentischer Leistungen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації


Lehre mit KI gestalten Video 30.01.2024

keywords:
Künstliche Intelligenz
Hochschullehre
KI
Artificial Intelligence
Prompt
Prompting
Didaktik
ChatGPT
AI

uk: Міждисциплінарний

description: Im Workshop „Lehre mit KI gestalten“ wurde aufgezeigt, wie mit KI Lehre bereichert und Verwaltungsaufgaben effizienter gestaltet werden können. Unser Referent Ben Lenk-Ostendorf begleitete Sie Schritt für Schritt durch die Planung einer kompletten Seminars – von der Erstellung einer aussagekräftigen Beschreibung bis hin zur abschließenden Evaluation. Dabei wurden verschiedene KI-Tools eingesetzt und gemeinsam erkundet, wie diese innovativen Werkzeuge Ihre Lehrmethoden optimieren können. Ziel war es, die Möglichkeiten der Künstlichen Intelligenz in der Bildung voll auszuschöpfen, um so ein dynamisches und interaktives Lernerlebnis zu schaffen. Das Material ist im Rahmen des bundesweiten Projektes „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre“ veröffentlicht worden. Das Projekt wurde durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) gefördert. Das Video kann auch auf Youtube aufgerufen werden: https://youtu.be/1MFtyDZBZ4g

uk: вхід без авторизації


keywords:
Mittelalter
Lernort
höfisch
Adel
Museum
Fachdidaktik
Höfische Kultur
Höfische Literatur

de: Geschichte

en: History

de: Mittlere und neuere Geschichte

en: Medieval and Modern History

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Emmi Federhofer, Mitarbeiterin der Abteilung „Bildung und Vermittlung“ des Oberhausmuseums Passau, schildert die Aufgaben eines Museums und erklärt, warum es sich dabei um einen besonderen Lernort handelt. Außerdem gibt sie einen Überblick darüber, welche mittelalterlichen Sammlungsbestände es auf der Veste Oberhaus zu entdecken gibt und welche museumspädagogischen Angebote die Besucher*innen und insbesondere Schulklassen erwarten.

uk: вхід без авторизації

name: Höfische Lebensformen: Museumspädagogik Federhofer


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: Subtitle file for the Blended Learning Seminar (BLS) "Advising and Counseling in Higher Education". The BLS is part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: English Subtitle Modul 2 Screencast 1 -  What Does Advising in a Higher Education Setting Entail?

uk: Текстовий документ


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video zeigt, wie man ILIAS-Übungen erstellt. Das Video ist Teil von Modul 6 "Lernerfolg mit ILIAS messen" des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projekts QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Video | ILIAS Objekttyp Übung | BLS “Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"