keywords:
Extended Reality
Mozilla Hubs
Videos
asynchron
Barrierefreiheit
Augmented Reality
Onlinelehre
H5P
Cardboard
Workshop
Seminar
Virtuelle Realität
Head-Mounted-Display
Profilehreplus
XR
360°
AR
QUADIS
3D
PowerPoint
synchron
Open educational Resources
Bereich A Lehr-Lernkonzepte
blended learning
Degrees of Freedom
Hochschule
VR
Universität Bayreuth
Didaktik
360 Grad
Kursmaterial
Hochschullehre
Präsentation
Vorlage
Immersion
digital gestützte Lehre
Hochschuldidaktik
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Seriendokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Das Seriendokument besteht aus den folgenden Materialien: \- 360° Szenarien – virtuell vor Ort lernen (H5P-Aktivität) \- Leitfaden 360° Szenarien – virtuell vor Ort lernen (PDF) Das in der H5P-Datei eingebettete Video findet sich als *.mp4 inkl. *.srt-Untertiteldatei im Ordner "Zusätzliche Materialien"

uk: вхід без авторизації

name: 3C 360° Szenarien - virtuell vor Ort lernen

uk: Текстовий документ


Steckbrief / Begrüßungstext

Martin Fröhlich

type: Person

keywords:
soziale Eingebundenheit
Begrüßung
Hintergrundinformationen
Kennenlernen
soziale Präsenz

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Vorlage zur Begrüßung der Studierenden im moodle-Kurs sowie kurzer Vorstellung der Dozierenden

vhb

type: Service

type: WebContent

encodingFormat: application/pdf

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

Uni Regensburg

addressCountry: DE

addressLocality: Regensburg

addressRegion: Bavaria

type: Organization

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik Universität Regensburg

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


Slides: Movement-Based Instruction

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: Presentation|Movement-based instruction in higher education | QUADIS BLS This PowerPoint presentation is part of the blended learning seminar "Movement-based instruction in higher education". It is used in modules 2, 3, and 5.

uk: вхід без авторизації

KU Eichstätt-Ingolstadt

addressLocality: Eichstätt

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


uk: Міждисциплінарний

description: Section D Reflection and Evaluation Teaching Philosophy Teaching Portfolio

uk: вхід без авторизації

name: Reflection: Creating a positive Learning Enviroment | Module 2

uk: Текстовий документ

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica


Uni Bayreuth

addressLocality: Bayreuth

keywords:
Exkursionen
Moodle
PowerPoint
synchron
Template
Open educational Resources
Virtual Reality
ProfiLehrePlus
Hochschule
Universität Bayreuth
Didaktik
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Barrierefreiheit
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Digital
H5P
Präsentation
Vorlage
Workshop
Exkursion
Seminar
Kompetenzen
Hochschuldidaktik
360°
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Exkursionen mit digitalen und virtuellen Elementen gestalten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: Handout und Transkript: Exkursion und digitale Ergebnissicherung - Schwerpunkt Podcast

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script

uk: Текстовий документ


PowerPoint-Präsentation: Abschluss

keywords:
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
synchron
Vorlage
blended learning
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
LMU München
Bereich E Beraten und Begleiten
Hochschule
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Online-Beratung
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des BLS "Online-Beratung" des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

Uni München (LMU)

addressLocality: Munich


Ergänzungsmaterial – BLS-Teaser

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar "Didaktische Mythen", erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg und der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


Beispiel Veranstaltungsplanung

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien von Modul 4, Anwendung des bisher Gelernten, Planung einer aktivierenden Lehreinheit

uk: вхід без авторизації

Uni Augsburg

addressLocality: Augsburg

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive H5P-Seite mit Videos, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

encodingFormat: application/zip

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei | ILIAS-Test | BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Diese PowerPoint Präsentation dient zur Unterstützung der Durchführung des ersten synchronen Moduls. Dieses Material ist Teil des BLS "Interaktive Vorlesung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Präsentationsfolien | Modul 1 | BLS Interaktive Vorlesung


25a Blended Learning (Untertitel)

Anja Hager

honorificPrefix: Dr.

keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Baustein 1 – Einleitung

keywords:
Universität Passau
synchron
formatives Assessment
blended learning
ProfiLehrePlus
Hochschule
Bereich C Prüfen
Video
asynchron
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Einführung in das formative Assessment“ des Verbundprojekts QUADIS. Es ist zur Verwendung im Bereich der hochschuldidaktischen Weiterbildung vorgesehen. Einzelheiten dazu sind der didaktischen Handreichung zum Seminar zu entnehmen.

uk: вхід без авторизації

Uni Passau

addressLocality: Passau


name: Harald Bolsinger und PSD Bank Nürnberg eG

keywords: PSD Fallstudie Bank Wertemanagement

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Бізнес та економіка

description: Wie entwickelt man eine unternehmerische Wertebasis, die trägt? Wie implementiert man Unternehmenswerte, die akzeptiert werden und Mehrwerte generieren? Wie verbindet man Organisationskultur glaubwürdig mit Markenkernwerten? Diese Fragen beantwortet die Fallstudie aus der Beratungspraxis des Würzburger Wirtschaftsethiker Prof. Dr. Harald Bolsinger. In einem Projekt mit der größten PSD Bank in Deutschland entwickelte ein Expertenteam auf Basis des Wertemanagementkreislaufmodells von Harald Bolsinger die Voraussetzungen für eine einzigartige und glaubwürdige Wertekultur. Zusammen mit dem Berater für Nachhaltigkeitsfragen in Banken Horst Schneider (ehemaliger Vorstand der Evenord-Bank) und zahlreichen internen Stakeholdern der PSD Bank Nürnberg eG, unter anderem dem Leiter des digitalen Marketings und der Teamleiterin Werte- und Nachhaltigkeitsmanagement der Kreditgenossenschaft, wurde der Entwicklungsprozess dokumentiert und für Lehrzwecke digital didaktisch aufbereitet.

uk: вхід без авторизації

name: Titelblatt Wertemanagement in der Praxis - Eine Fallstudie am Beispiel der PSD Bank Nürnberg eG

TH Würzburg-Schweinfurt

addressLocality: Würzburg

cs: Případová studie

de: Fallstudie

fi: Tapaustutkimus

uk: Приклад

en: Case Study

fr: Étude de Cas

da: Casestudie

nl: Case Study

es: Estudio de Caso


keywords: Einstieg in die Lehrveranstaltungsevaluation

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Skript bietet eine Zusammenstellung des theoretischen Inhalts des Blended-Learning-Seminars "Umgang mit Evaluationsergebnissen", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist. Das soll Trainer:innen, die das Seminar durchführen möchten, ermöglichen, sich die Inhalte des Seminars anzueignen. Didaktische Hinweise zur Gestaltung des Seminars finden Sie im Trainer:innen-Guide.

uk: вхід без авторизації

name: Skript | BLS "Umgang mit Evaluationsergebnissen"

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Ein Arbeitsblatt zur Planung einer eigenen interaktiven Vorlesung. Dieses Material ist Teil des BLS "Interaktive Vorlesung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsblatt Veranstaltungsplanung | Modul 4 | BLS Interaktive Vorlesung


4B Handout Overview of XR Technology

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Using Headsets in Teaching - Opportunities of Virtual and Extended Realities". The seminar was created during the project “Enhancing the Quality of Digitally Based Teaching at Bavarian Universities” (QUADIS)

uk: вхід без авторизації


keywords:
Haltung
Transparenz
Inklusion
Hilflosigkeit
Prüfungen angstfrei gestalten
Beratungsstellen
Feedback
Bereich C Prüfen
Unterstützungsmaßnahmen
Prüfungssorgen
asynchron
Beratung
Prüfungsangst
Demotivation
Workshop
Kommunikation
Sensibilisierung
Seminar
Profilehreplus
Austausch
Prokrastination
QUADIS
synchron
Online-Lehre
Leistungsabfall
blended learning
LMU München
Hochschule
Beratungsangebote
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
digital gestützte Lehre
Prüfungen
Studienabbruch
Hochschuldidaktik
Stress
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Interview ist das sechste Video des zweiten Moduls des BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: 06 - Interview mit einer Mitarbeiterin der Beratungsstelle der LMU: Modul 2 | Sichtweisen aus der Praxis & Selbstreflexion (BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst")


keywords:
synchron
blended learning
ProfiLehrePlus
Hochschule
asynchron
BayZiel
Onlinelehre
Kursmaterial
Motivation
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieser Exkurs kann im Rahmen des asynchronen Teils des BLS "Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern" angeboten werden. Texte und Video entstammen dem BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung" (Autorin Martina Venus, BayZiel), das ebenso wie dieses BLS im Rahmen des Projekts QUADIS veröffentlicht wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei Exkurs "Constructive Alignment" für BLS "Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern"

uk: Текстовий документ


2e Narration | Subtitles

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Hochschullehre
Stresstest
Stressmanagement
Hochschuldidaktik
Stress
Gesundheitsberatung
Digitale Lehre
Digitaler Stress
Weiterbildungsmaterialien
Stressprävention
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Zwischen Bits und Burnout - Stressmanagement und Prävention in der digital gestützten Hochschullehre". Es wurde im Rahmen des Projekts QUADIS "Qualität digital gestützter Lehre steigern" entwickelt. Das Material ist eine Open Educational Ressource (OER) und steht unter eine CC-BY Lizenz zu Ihrer Verfügung. Genaue Informationen zu Inhalten und Nutzbarkeit des Seminars finden Sie im beiliegenden Trainer:innen-Guide.

uk: вхід без авторизації

name: Modul 3 | BLS "Zwischen Bits und Burnout"


keywords:
QUADIS
Blended Learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Uni Regensburg
Teaching Philosophy
Lehrphilosophie
Reflexives Schreiben
Lehreinstellung
Reflexion
Bereich D Reflexion und Evaluation
H5P

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist das erste Material des Moduls "Aufbau und Ziel einer Lehrphilosophie" aus dem BLS "Teaching Philosophy"

uk: вхід без авторизації

name: Modul 1 | Aufbau und Ziel einer Lehrphilosophie

uk: Текстовий документ


keywords: Vorlage (Künstlerische Vorlage, Vorlagen)

uk: Міждисциплінарний

description: This is an evaluation form that can be used as a template. It stems from the blended learning seminar best practices for oral assessments

uk: вхід без авторизації

name: Evaluation form - Best practices for oral assessments

uk: Текстовий документ


Video Einführung (H5P) | Modul 1

keywords: Hochschullehre Quadis Hochschuldidaktik Einführung Prüfpraxis

uk: Міждисциплінарний

description: Video (H5P) zum Modul 1 "Einführung und Grundlagen" des BLS "Bewerten und Benoten studentischer Leistungen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації


Modul 4: Podcast-Podcast

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar "Didaktische Mythen", erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg und der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації


6d Good vs. Bad Gamification | mp4

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Lead-In & Introduction of Module 3 incl. Prologue: Statistical Meta-Analyses


Teilmodul Didaktische Modelle

uk: Міждисциплінарний

description: erste thematische Einführung in das Thema "Aktivierende Methoden in der digital gestützten Lehre"; Input-Materialien und Aufgaben zur Erarbeitung der theoretischen Grundlagen; Teilmodul Didaktische Modelle

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Mit dieser Arbeitshilfe reflektieren die Teilnehmenden ihre eigenen Erfahrungen, die sie bereits mit Beratungen gesammelt haben. Das Material gehört zum BLS "Grundlagen der Beratung", das im Zuge des Verbundprojektes QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitshilfe Beratungswerkzeuge - Wie wurde ich beraten?

Uni Erlangen-Nürnberg (FAU)

addressLocality: Erlangen


keywords:
Kursmaterial
Hochschullehre
HfPh München
Mündliche Prüfung
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser H5P bekommen Sie einen kurzen Überblick über das Blended-Learning-Seminar (BLS) "Kompetent mündlich Prüfen". Alle Materialien befinden sich im Repositorium der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) und stehen zu ihrer freien Verfügung. Das Seminar wurde im Rahmen des Projektes „Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern“ (QUADIS) erstellt. Die Entwicklung und Umsetzung von Blended Learning Seminaren für die hochschuldidaktische Weiterbildung stellt eine von drei Projektsäulen dar. Für dieses Projekt haben sich die hochschuldidaktischen Einrichtungen aller bayerischen Universitäten (organisiert im Netzwerk ProfiLehrePlus), das Bayerische Zentrum für Innovative Lehre und die Virtuelle Hochschule Bayern zusammengeschlossen. Fördermittelgeberin ist die Stiftung Innovation in der Hochschullehre. Diese H5P ist ein Überblick. Für detaillierte Informationen schauen Sie bitte in den umfangreicheren PDF Trainer:innen-Guide.

uk: вхід без авторизації

name: Trainer:innen Guide - Kompetent mündlich prüfen

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia


Lernziele | Modul 3

uk: Міждисциплінарний

description: Zusammenfassung aller Lernziele von Modul 3 des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen".

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Open Science
Open Access
Transparency
Open Data
Open Material
Publication Bias
Replication

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit werden praktische, konkrete Tipps gegeben, wie die Transparenz und Offenheit in der eigenen Forschungstätigkeit (auch bei Projekten während des Studiums) erhöht werden kann. Zusätzlich wird angeregt über die Gründung eines "Open Science"-Komitees nachzudenken.

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - Next Steps (Praesenzveranstaltung)

uk: Текстовий документ


08 Single Choice Kursformat (H5P)

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Module 3: Interactive Book "Fundamentals of Conversation Management"


Modul 1 | Sensibilisierung

keywords:
Hochschullehre
Barrierearmut
Bildungsbarriere
Didaktik
Barrierefreiheit
Hochschule
Hochschuldidaktik
Blended Learning

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Modul gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Accessibility in der digital gestützten Hochschullehre: Einführung in die Barrierefreiheit. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). In diesem Modul bekommen Sie einen Einblick in die Thematik der Barrierefreiheit und ihre Bedeutung in der Hochschullehre.

uk: вхід без авторизації

Uni Bamberg

addressLocality: Bamberg

uk: Текстовий документ


Climate Migration Fiction

keywords: Literatur Klimawandel Ökologie Fiktion Migration

de: Kulturwissenschaften i.e.S.

uk: Культурологія у вужчому розумінні

en: Cultural Studies in the narrower sense

de: Allgemeine Literaturwissenschaft

uk: Загальне літературознавство

en: General Literary Studies

de: Anglistik, Amerikanistik

uk: Англійські студії, американські студії

en: English Studies, American Studies

de: Politikwissenschaft

uk: Політологія

en: Political Science

de: Amerikanistik/Amerikakunde

uk: Американські студії

en: American Studies

de: Soziologie

uk: Соціологія

en: Sociology

de: Lernbereich Geisteswissenschaften

uk: Галузь знань: гуманітарні науки

en: Area of study: Humanities

de: Interdisziplinäre Studien (Schwerpunkt Geisteswissenschaften)

uk: Міждисциплінарні науки (Спеціалізація гумагітарні науки)

en: Interdisciplinary Studies (specialising in Humanities)

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Wir leben im "Kaptialozän", dem Zeitalter des Kapitals. Immer mehr Menschen fliehen aus Gründen nach Europa und Nordamerika, die sich zumindest teilweise mit dem Klimawandel erklären lassen. Während sich Politik und Wissenschaft mit der Anerkennung dieser Dynamik schwer tun und ihr kaum etwas entgegen zu setzen haben, widmet sich diesem Thema eine belletristische Gattung, die Climate Migration Fiction, auf kreative Art und Weise. Damit befasst sich diese Lerneinheit, die beispielhaft den Roman "Tropic of Orange" von Karen Tei Yamashita analysiert. Dieser greift in seiner imaginären Bildsprache so unterschiedliche Themen wie den Klimawandel, die Migration zwischen Mexiko und den USA, Multispeziesmobilität, Freihandel und Rassismus auf. Dabei werden verschiedene Verbindungen deutlich.

uk: вхід без авторизації

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik\, Universität Regensburg

name: Institut für Ost- und Südosteuropaforschung

name: Leibniz-WissenschaftsCampus "Europa und Amerika in der modernen Welt"


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: This Trainer-Guide describes the Blended Learning Seminar (BLS) "Sustainability and Digital Transformation". Here you will find a detailed description of the individual modules and materials of the sustainability training with considerations for the implementation of a corresponding workshop offer. A short version of this information can be found in the H5P file "Trainer's Guide". The BLS contains synchronous and asynchronous components, which are described in more detail later in this guide. All required materials can be found in the repository of the Virtual University of Bavaria (vhb) and are freely available as OER under the CC-BY license. The seminar was created as part of the project "Improving the quality of digitally supported teaching at Bavarian universities" (QUADIS). The development and implementation of blended learning seminars for university didactic training is one of three project pillars. The higher education didactic institutions of all Bavarian universities (organized in the ProfiLehrePlus network), the Bavarian Centre for Innovative Teaching and the Bavarian Virtual University have joined forces for this project. The funding body is the Foundation for Innovation in University Teaching.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Trainer Guide (detailed) | Sustainability


Untertitel zum Video "One Minute Paper"

keywords:
Universität Regensburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Methoden
Videos

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Sammlung bietet zehn vielseitige hochschuldidaktische Methoden, die in verschiedenen Lehrkontexten erfolgreich angewendet werden können. Von kreativen Ansätzen wie Mindmaps und Herbstlaub über kooperative Lernformate wie Gruppenpuzzle und ABC-Methode bis hin zu Präsentationsmöglichkeiten wie Postersessions und Blitzlichtvorträgen. Zusätzlich beinhaltet die Sammlung bewährte Strategien wie die Arbeit in Kleingruppen, das Expert:inneninterview und das One-Minute-Paper, um die Interaktion und das Lernen der Studierenden zu fördern. Mit der Backpacking-Methode können Lehrende auch innovative Wege gehen, um Wissen zu vermitteln und die Teilnehmer aktiv einzubeziehen. Diese Methodenvielfalt bietet Lehrenden die Möglichkeit, ihren Unterricht abwechslungsreich und effektiv zu gestalten.

uk: вхід без авторизації

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


6c Recommendations | mp4

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


Modul 2 | Diversität

keywords:
Interkulturelles Lernen
Vielfalt
Didaktik
Barrierefreiheit
Hochschule
Interkulturalität
Hochschuldidaktik
Diversität

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Modul gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Zielgruppenorientierte Lehre. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). In diesem Modul erhalten Sie einen Einblick in den Bereich Diversität an Hochschulen.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

en: Image

uk: Текстовий документ

de: Audio

en: Audio Recording


uk: Міждисциплінарний

description: In this ZIP file you will find English subtitles for all videos of the BLS "Interactive Lecturing", which was created within the QUADIS project. All videos are already linked directly to the H5P files. The videos are also available on YouTube (see links below) and can be downloaded as MP3 files from the vhb repository. https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/collections?id=c9216fa8-2d84-4de9-82f5-ad2a6e67d8c6 YouTube-Links: Beispielvorlesung (Sample lecture): https://youtu.be/GMA8Gg9bK18 Einleitung (Introduction): https://youtu.be/n3Xhg--HrDE Definition: https://youtu.be/CkMb5-N1STs Aufbau (Structure): https://youtu.be/0gkglB2GcEc Aufmerksamkeit (Attention): https://youtu.be/jLlpKP7qhiQ Mind Wandering: https://youtu.be/a5YFpGfEGcw Science of Learning: https://youtu.be/cn0uWMmdvQA

uk: вхід без авторизації

name: Subtitles & Videos | BLS Interactive Lecturing

uk: Текстовий документ


Full Moodle class

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: This material belongs to the blended learning seminar Organising Excursions as Places of Learning. This seminar was designed and implemented as part of the project "Improving the Quality of Digitally Supported Teaching at Bavarian Universities" (QUADIS). The development and implementation of blended learning seminars for university didactics training is one of the three main components of this project.

uk: вхід без авторизації

de: Übung

en: Drill and Practice


keywords:
Bündnis
UN
Vereinte Nationen
Partnerschaft
EU
Europäische Union
Bündnispolitik
NATO
Sicherheit
Warschauer Pakt
Verteidigung
Internationale Politik
USA
Sowjetunion

uk: Американські студії

de: Politikwissenschaft/Politologie

de: Lernbereich Gesellschaftslehre

uk: Галузь знань: суспільні науки

en: Area of study: Social Studies

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

uk: Гуманітарні науки

de: Anglistik, Amerikanistik

uk: Англійські студії, американські студії

en: English Studies, American Studies

description: Nicht erst seitdem der französische Präsident Emmanuel Macron die NATO in einer Rede Ende 2019 als "hirntod" bezeichnete gibt es immer wieder Debatten über die heutige Rolle dieses Sicherheitsbündnisses in den europäischen, europäisch-amerikanischen und globalen Beziehungen. Doch um über die Sinnhaftigkeit der Allianz urteilen zu können, lohnt es sich sich mit den historischen und politikwissenschaftlichen Hintergründen zu befassen. Diese Lerneinheit greift dazu auf die wichtisten Theorien der internationalen Beziehungen zurück und zeigt ihren Zusammenhang mit der Geschichte und der Entwicklung der europäisch-amerikanischen Beziehungen auf. Ausgehend von den institutionellen Entwicklungen in der Welt des Kalten Krieges erläutert sie, wie sich die NATO von damals über die 90er Jahre und bis heute im Rahmen der transatlantischen Sicherheit und in den Beziehungen zu anderen Weltregionen verändert hat. Die Lerneinheit ist Teil der Ringvorlesung „Europäisch — amerikanisch Verflechtungen in der modernen Welt.

uk: вхід без авторизації


Accountability Groups

keywords: Kognitives Lernen (Kognition, Strukturelles Lernen)

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

uk: Гуманітарні науки

description: Anregungen für Arbeitsabläufe in Lerngruppen

uk: вхід без авторизації

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik Universität Regensburg


keywords:
Produktportfolio
E-Portfolio
Medienpädagogik
E-Portfolio <Pädagogik>

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

de: Medientechnik

uk: Медіатехнології

en: Media Technology

de: Neue Medien

uk: Нові засоби масової інформації

en: New Media

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Ingenieurwesen allgemein

uk: Інженерія (в цілому)

en: Engineering (general)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

de: Bildende Kunst

uk: Образотворче мистецтво

en: Fine Arts

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: Die ZIP-Datei beinhaltet eine ILIAS-Exportdatei zur Erstellung einer Portfoliovorlage. Beim Erstellen einer neuen Portfoliovorlage kann diese bei der Auswahl der Option "Porfoliovorlage importieren" hochgeladen werden. In der hier verlinkten PDF-Datei "Voransicht der Portfoliovorlage" ist der Aufbau und Inhalt der Vorlage einzusehen. Dadurch lässt sich vorab einschätzen, ob das Material für den eigenen Einsatzzweck hilfreich sein könnte.

uk: вхід без авторизації

name: ILIAS E-Portfoliovorlage - Exportdatei (ZIP)

de: Lernkontrolle

en: Assessment

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


keywords:
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Universität Passau
synchron
Vorlage
blended learning
Workshop
digital gestützte Lehre
ProfiLehrePlus
E-Portfolio
Seminar
Bereich C Prüfen
Hochschule
Hochschuldidaktik
asynchron
Template
QUADIS

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Assessment mit E-Portfolios“ des Verbundprojekts QUADIS (https://quadis.profilehreplus.de/). Es enthält Materialien für eine hochschuldidaktische Weiterbildungsveranstaltung. Einzelheiten dazu sind dem zugehörigen Trainer:innen-Guide zu entnehmen (https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/1190ca87-5421-455c-990d-a60738e7de66/).

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Interaktiver Trainer:innen Guide | BLS „Assessment mit E-Portfolios“

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Infoblatt Lernen in Gruppen|Dozierende

keywords: Interaktion Kooperation Gruppenarbeit Lernen Kollaboration Lerngruppe Kleingruppenarbeit Gruppendiskussion Lernprozesse Lernergebnisse

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Informationsblatt klärt auf, welche Vorteile die interaktive Arbeit in Projektgruppen Studierenden bieten kann und wie diese Gruppenarbeit gestaltet werden kann.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

en: Image

uk: Текстовий документ


name: Materials from part "Competency-Based Teaching

name: and Constructive Alignment" are taken from the BLS Foundations of Course Planning and were created by Martina Venus

name: TU München. They are marked accordingly at the respective place.

keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Activating Methods for Technology-Enhanced Teaching", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: Module 2: Pychological and Pedagocial Basics

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

de: Übung

en: Drill and Practice


Kick Off

uk: Міждисциплінарний

description: The use of online learning in higher education is becoming increasingly important, as it provides innovative pedagogical and multimedia approaches to teaching. Consequently, it is equally important for e-tutors to train students who will supervise and accompany these new teaching and learning scenarios how to properly utilize the new opportunities. In the Blended Learning Seminar (BLS) Basics of E-Tutoring, prospective e-tutors are taught how to effectively use e-learning tools, supervise virtual learning groups, and apply effective teaching and learning methods. The seminar is designed as a modular blended learning seminar. In addition to suggestions for the methodological-medial design of the synchronous opening and closing sessions, instructors will find input materials that they can implement into the asynchronous self-learning phase. These materials are divided into three large thematic blocks: Role reflection, pedagocial basics and tools. The blocks each consist of several self-contained micro-learning units, each of which is designed to take 45 minutes to complete and can be combined into modules of greater or lesser length as required.

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

en: Presentation


keywords: Lernen mit texterzeugender künstlicher Intelligenz

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar „Digitale Lernmedien“, erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Untertitel Problematische Sichtweisen auf das Lernen

uk: Текстовий документ


keywords:
Haltung
Transparenz
Inklusion
Hilflosigkeit
Prüfungen angstfrei gestalten
Beratungsstellen
Feedback
Bereich C Prüfen
Unterstützungsmaßnahmen
Prüfungssorgen
asynchron
Beratung
Prüfungsangst
Demotivation
Workshop
Kommunikation
Sensibilisierung
Seminar
Profilehreplus
Austausch
Prokrastination
QUADIS
synchron
Online-Lehre
Leistungsabfall
blended learning
LMU München
Hochschule
Beratungsangebote
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
digital gestützte Lehre
Prüfungen
Studienabbruch
Hochschuldidaktik
Stress
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Arbeitsblatt ist das vierte Material des zweiten Moduls des BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsblatt: Modul 2 | Sichtweisen aus der Praxis & Selbstreflexion (BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst")


keywords:
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Hochschuldidaktik
Lehrveranstaltung
Blended learning
digital gestützte Lehre
ProfiLehrePlus
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
MINT
Herausforderungen
Übergang Schule Studium
Seminar
Hochschule
Studienbeginn
BayZiel
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Chemie

uk: Хімія

en: Chemistry

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

fi: kemia

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

cs: Informatika

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

description: Teil 1 des Audio-Interviews inkl. Transkript mit Beate Busch, Lerncoachin an der Fakultät Informatik der Ostfalia Hochschule. Thematisiert werden die Fragen „Wie unterscheiden sich die Herausforderungen in den MINT-Disziplinen von denen in anderen Fächern?“ und „Warum ist es so wichtig, sich als Lehrperson dieser Herausforderungen bewusst zu sein?“. Das Interview ist Teil von Modul 2 "Studienbeginn und Semesterablauf im MINT-Studium erfolgreich planen" des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projekts QUADIS erstellt wurde.

encodingFormat: audio/wav

uk: вхід без авторизації

name: Audio | Interview Herausforderungen-Teil 1 | BLS “MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"

de: Audio

en: Audio Recording


Abschluss Asynchrone Phase

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Materialien gehören zu Modul 4 des Blended-Learning-Seminars (BLS) E-Tutor:innen-Schulung. Jede Datei ist eine in sich geschlosse Micro-Lerneinheit, für deren Bearbeitung je 1 Arbeitseinheit (AE) à 45 Minuten vorgesehen ist und die je nach Bedarf zu mehr oder weniger langen Modulen zusammengesetzt werden können. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

uk: Презентація

uk: Практика


Andrea Sieber

honorificPrefix: Prof. Dr.

keywords:
Mittelalter
Lernort
höfisch
Adel
Museum
Fachdidaktik
Höfische Kultur
Höfische Literatur

de: Geschichte

en: History

de: Mittlere und neuere Geschichte

uk: Історія середньовіччя та новітнього часу

en: Medieval and Modern History

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Professor Dr. Alexander Werth erläutert aus der Perspektive der Deutschen Sprachwissenschaft, was die Bestandteile des Kompositums ›Mittel-hoch-deutsch‹ bedeuten, wie Wissenschafler*innen die Aussprache des Mittelhochdeutschen zu rekonstruieren versuchen und welche Rolle dabei Dialekte spielen. Außerdem erfahren Zuschauer*innen, wie sich die Bedeutung von Wörtern vom Mittelalter hin zur Gegenwart verändert hat.

uk: вхід без авторизації

name: Höfische Lebensformen: Sprachwissenschaft Prof. Werth

de: Video

en: Video


keywords:
Open Science
Open Data
Open Access
Publication Bias
Replication

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: In dieser Lerneinheit wird ein Überblick zu den zentralen Themen der Open Science-Bewegung gegeben und in wichtige Begriffe wie Replication Crisis, Publication Bias und p-Hacking eingeführt. Diese und weitere Materialien finden Sie außerdem unter: https://osf.io/zjrhu/

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Titelblatt: Open Science - Einführung (Introduction) (PD Dr. Felix Schönbrodt)

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit werden die verschiedenen Möglichkeiten der Veröffentlichung von Daten und Material aufgezeigt und eine Recherche-Übung dazu angeleitet.

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - Open Data and Open Material I (Praesenzveranstaltung)

cs: Hra

de: Lernspiel

fi: Opettavainen peli

uk: Навчальна гра

en: Game

fr: Jeu Éducatif

da: Pædagogisk Spil

nl: Educatief Spel

es: Juego Educativo

uk: Текстовий документ

de: Übung

en: Drill and Practice


keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Moodle, das auch an der Universität Bayreuth als eLearning-Plattform genutzt wird, ist eines der am häufigen eingesetzten Learning Management Systeme. Der Kurs richtet sich an Lehrende an Universitäten sowie lehrunterstützendes Personal wie Sekretär/innen und Tutor/innen. Dabei lernen Sie, wie ausgehend von einem soliden technischen Verständnis mediendidaktisch ansprechende Kurse erstellt werden. Der Kurs ermöglicht sowohl einen Lernpfad für Einsteigende als auch für Fortgeschrittene und deckt folgende Inhalte ab. Für Einsteigende: \- Allgemeiner Überblick über Learning Management Systeme und Moodle \- Zusammenwirken von didaktischer Konzeption und Kursgestaltung anhand der am häufigsten eingesetzten Funktionen \- Erstellung eines eigenen Moodle-Kurses Für Fortgeschrittene: \- Fortgeschrittene Funktionen nutzen (eigene Auswahl) \- Gelingensbedingungen von guten Moodle-Kursen anhand von Praxisbeispielen identifizieren \- Erstellung eines eigenen Moodle-Kurses anhand konzeptioneller Überlegungen optional: Studentisches Feedback für die Weiterentwicklung von Moodle-Kursen nutzen

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: 02 Modul 1 Präsentationsfolien (PowerPoint-Präsentation)

de: Präsentation

en: Presentation


Präsentation für die Präsenzphase

keywords:
PowerPoint
synchron
Open educational Resources
ProfiLehrePlus
Hochschule
Universität Bayreuth
Didaktik
Video
asynchron
Blended Learning
Barrierefreiheit
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Präsentation
Smartphone
Medien
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Unterstützende Präsentation für die Präsenzphase des BLS Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Mobile Medienproduktion. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


Rechtliche Grundlagen

uk: Міждисциплінарний

description: Das OER-Material „Podcasts in der digital gestützten Hochschullehre“ unterstützt Lehrende dabei, das nötige Wissen und die Kompetenzen zu erwerben, um Podcasts als Lehr- und Lernmedium professionell und effektiv zu nutzen, entsprechende Formate zu entwickeln und in Lehrveranstaltungen aller Art zu integrieren. In den Seminarmaterialien finden hochschuldidaktische Trainer:innen Inputmaterialien für die asynchrone Selbstlernphase sowie Anregungen für Übungsaufgaben und die methodisch-mediale Gestaltung der synchronen Sitzungen.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - Open Data and Open Material I

uk: Навчальна гра


keywords:
Hochschullehre
Künstliche Intelligenz
KI-Tools
digitale Tools

uk: Міждисциплінарний

description: Seit Anfang 2023 sind die Diskussionen rund um das Thema „KI“ und allen voran „ChatGPT“ aus dem Hochschulalltag nicht mehr wegzudenken. In dieser Zeit wurden didaktische Konzepte und Prüfungsformate entwickelt oder angepasst, neue Tools ausprobiert und eingesetzt. Viele Ideen und Überlegungen sind entstanden, zu denen wir in unserer Online-Ideenwerkstatt »KI-Hochschullehre in der Praxis« in Austausch kamen. In kurzen Werkstatt-Vorträgen (3-5 Minuten) haben Lehrende aus den Hochschulen über ihren Umgang mit KI in konkreten Lehr- und Prüfungssituationen berichtet. Das Material ist im Rahmen des bundesweiten Projektes „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre“ veröffentlicht worden. Das Projekt wurde durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) gefördert.

uk: вхід без авторизації

name: Einsatz von KI-Tools in Bachelorarbeiten - Tina Wölfl


keywords:
synchron
Open educational Resources
blended learning
Methodenkompetenz
Kooperation
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Gruppenarbeit
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Profilehreplus
Kollaboration
Hochschuldidaktik
Wissenschaftliche Weiterbildung
Uni Regensburg
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Moodle Sicherung zum BLS Kooperative Lernformen gestalten

de: Lernkontrolle

uk: Оцінювання

en: Assessment

uk: Відео

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

uk: Текстовий документ

nl: Tekst


10 Drag and Drop Rollen (H5P-Datei)

keywords:
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
synchron
Vorlage
Deigital gestützte Lehre
Workshop
Seminar
Hochschule
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
asynchron
Template
Blended Learning
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

uk: Програмне забезпечення


keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron

uk: Міждисциплінарний

description: Präsentationsaufzeichnung. Folien mit Sprechern und Untertiteln. Videoaufzeichnung Präsentation mit Sprecher:innen und Untertiteln Diese Datei gehört zum Modul 1 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Aufzeichnung [c] Perspektive: Lernen als Medienrezeption


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Interview ist das erste Video des zweiten Moduls des BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: 01 - Interview mit einer Lehrperson an der LMU: Modul 2 | Sichtweisen aus der Praxis & Selbstreflexion (BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst")


keywords:
Lehr-Lern-Material
synchron
NewNormal
Template
Open educational Resources
blended learning
Hochschule
Institut für Lern-Innovation (LI)
Hochschuldidaktik
Didaktik
asynchron
FAU Erlangen-Nürnberg
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Flipped Classroom
Seminar
digital gestützte Lehre
Profilehreplus
Verzahnung synchron asynchron
asychron
Inverted Classroom
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Datei gehört zum Blended Learning Seminars (BLS) "Flipped Classroom als aktivierendes Format für die (digitale) Hochschullehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації

name: StudOn: Selbstlernmodul III: Weitere konzeptionelle Aspekte für Flipped Classroom


keywords:
Hochschullehre
Stresstest
Stressmanagement
Hochschuldidaktik
Stress
Gesundheitsberatung
Digitale Lehre
Digitaler Stress
Weiterbildungsmaterialien
Stressprävention
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Zwischen Bits und Burnout - Stressmanagement und Prävention in der digital gestützten Hochschullehre". Es wurde im Rahmen des Projekts QUADIS "Qualität digital gestützter Lehre steigern" entwickelt. Das Material ist eine Open Educational Ressource (OER) und steht unter eine CC-BY Lizenz zu Ihrer Verfügung. Genaue Informationen zu Inhalten und Nutzbarkeit des Seminars finden Sie im beiliegenden Trainer:innen-Guide.

uk: вхід без авторизації

name: Modul 4 | BLS "Zwischen Bits und Burnout"


Video: Gamification

keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: Video file, presentation with speakers and subtitles This file is part of the blended learning seminar "Social Presence and Distraction in Online Learning Environments" (project QUADIS).

uk: вхід без авторизації


keywords: Berufliche Fortbildung (Weiterbildung, Berufsfortbildung)

keywords: Lehre in der hochschulischen Weiterbildung

uk: Міждисциплінарний

description: Betreuung der berufstätigen Studierenden: Abbrüche vermeiden, Studienerfolg verbessern Der Betreuung vor und während des Studiums kommt aus Sicht der Weiterbildungsforschung eine hohe Bedeutung zu, da sie den Lernerfolg der berufstätigen Studierenden in der hochschulischen Weiterbildung maßgeblich beeinflussen kann. Hierbei ist das erste Studienjahr offensichtlich besonders bedeutsam für den Studienerfolg oder -misserfolg (vgl. Hanft/Brinkmann 2013, S. 111).

uk: вхід без авторизації

name: Hochschulische Weiterbildung - Intensive Betreuung zahlt sich aus


keywords:
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Universität Passau
synchron
Vorlage
blended learning
Workshop
digital gestützte Lehre
ProfiLehrePlus
E-Portfolio
Seminar
Bereich C Prüfen
Hochschule
Hochschuldidaktik
asynchron
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Assessment mit E-Portfolios“ des Verbundprojekts QUADIS (https://quadis.profilehreplus.de/). Es enthält Materialien für eine hochschuldidaktische Weiterbildungsveranstaltung. Einzelheiten dazu sind dem zugehörigen Trainer:innen-Guide zu entnehmen (https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/1190ca87-5421-455c-990d-a60738e7de66/).

uk: вхід без авторизації

name: Rohdaten BLS „Assessment mit Portfolios“

de: Abbildung

uk: Ілюстрація

en: Image

nl: Presentatie


Graphic "Didactic Design"

keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: The use of online learning in higher education is becoming increasingly important, as it provides innovative pedagogical and multimedia approaches to teaching. Consequently, it is equally important for e-tutors to train students who will supervise and accompany these new teaching and learning scenarios how to properly utilize the new opportunities. In the Blended Learning Seminar (BLS) Basics of E-Tutoring, prospective e-tutors are taught how to effectively use e-learning tools, supervise virtual learning groups, and apply effective teaching and learning methods. The seminar is designed as a modular blended learning seminar. In addition to suggestions for the methodological-medial design of the synchronous opening and closing sessions, instructors will find input materials that they can implement into the asynchronous self-learning phase. These materials are divided into three large thematic blocks: Role reflection, pedagocial basics and tools. The blocks each consist of several self-contained micro-learning units, each of which is designed to take 45 minutes to complete and can be combined into modules of greater or lesser length as required.

encodingFormat: image/png

uk: вхід без авторизації


keywords:
Hochschullehre
Feedback erhalten
Lernpsychologie
Feedback annehmen
Feedback
Feedback geben
Kommunikationstraining
Hochschuldidaktik

uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive Präsentation zum Modul 3 "Wann und wozu Feedback" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern). Inhalte: \- Selbst- und Fremdbild als Bezugspunkte für Feedback \- Der Critical-Feedback-Loop \- Lob oder Tadel – was ist sinnvoller? \- Handlungsempfehlungen

uk: вхід без авторизації

name: Interaktive Präsentation (H5P) | Modul 3

uk: Програмне забезпечення

nl: Oefenen


uk: Міждисциплінарний

description: Trainer:innen-Guide zum Blended Learning Seminar (BLS) "Grundlagen der Beratung". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Trainer:innen-Guide | BLS "Grundlagen der Beratung"

de: Nachschlagewerk

uk: Довідник

en: Reference Work


keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

keywords: learning with text-generating artificial intelligence

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Digital Learning Media" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: H5P Self-Study Content of Module 4: And Action! – Learning in Interactive Environments


keywords:
Extended Reality
ProfiLehrePlus
Mozilla Hubs
Videos
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Augmented Reality
Onlinelehre
Barrierefreiheit
H5P
Cardboard
Workshop
Seminar
Virtuelle Realität
Head-Mounted-Display
Profilehreplus
XR
360°
AR
QUADIS
3D
PowerPoint
synchron
Open educational Resources
Bereich A Lehr-Lernkonzepte
blended learning
Degrees of Freedom
Hochschule
VR
Universität Bayreuth
Didaktik
360 Grad
Kursmaterial
Hochschullehre
Präsentation
Spatial Augmented Reality
Immersion
Vorlage
digital gestützte Lehre
Hochschuldidaktik
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: 6C Mozilla Hubs für virtuelle Präsentationen verwenden


Blitzlicht

keywords:
Universität Regensburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Methoden
Videos

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Sammlung bietet zehn vielseitige hochschuldidaktische Methoden, die in verschiedenen Lehrkontexten erfolgreich angewendet werden können. Von kreativen Ansätzen wie Mindmaps und Herbstlaub über kooperative Lernformate wie Gruppenpuzzle und ABC-Methode bis hin zu Präsentationsmöglichkeiten wie Postersessions und Blitzlichtvorträgen. Zusätzlich beinhaltet die Sammlung bewährte Strategien wie die Arbeit in Kleingruppen, das Expert:inneninterview und das One-Minute-Paper, um die Interaktion und das Lernen der Studierenden zu fördern. Mit der Backpacking-Methode können Lehrende auch innovative Wege gehen, um Wissen zu vermitteln und die Teilnehmer aktiv einzubeziehen. Diese Methodenvielfalt bietet Lehrenden die Möglichkeit, ihren Unterricht abwechslungsreich und effektiv zu gestalten.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Quiz | Service Learning in Higher Education This online material (H5P) is used in the preparation before the seminar actually starts. It is part of the blended learning course “A Guide to Service Learning in Higher Education”, which was developed as part of QUADIS, a project aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: 6b2 Gamification Is Bad for Students | mp4


de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: Міждисциплінарний

description: Übungsaufgaben zu den Themen Redoxchemie, VSEPR-Theorie und Säure-Base-Chemie für Chemiestudierende.

uk: вхід без авторизації

name: Kognitive Lernstrategien Chemie - Übungsaufgaben


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Quest 3a: Implementation of Gamification | Module 3


DSV Kapitel 8 - Dirac Funktion

keywords:
Dirac
Verarbeitung
Impuls
Programmierung
Signal
Digitales System

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

uk: Математика, природничі науки

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

uk: Електротехніка та інформаційні технології

en: Electrical Engineering and Information Engineering

uk: Міждисциплінарний

description: Lernen und Programmieren der Dirac Funktion

uk: вхід без авторизації

TH Deggendorf

addressLocality: Deggendorf


uk: Міждисциплінарний

description: Moodle, which is also used at the University of Bayreuth as an eLearning platform, is one of the most frequently used learning management systems. This course is aimed at university teachers and teaching support staff such as secretaries and tutors. You will learn how to create media-didactically appealing courses starting from a solid technical understanding. The course provides both an introductory and advanced learning path and covers the following content. For beginners: \- General overview of Learning Management Systems and Moodle \- Interaction of didactic conception and course design based on the most frequently used functions \- Creation of your own Moodle course For advanced learners: \- Using advanced functions (own selection) \- Identifying conditions for good Moodle courses based on practical examples \- Create your own Moodle course based on conceptual considerations optional: using student feedback for further development of Moodle courses

uk: вхід без авторизації

name: DIDACTICAL GUIDEBOOK Media Didactic Moodle Use for Contemporary Teaching

uk: Текстовий документ


keywords:
Open Access
Open Science
Preregistration
Open Data

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit werden die statistischen Grundlagen rund um das Thema Teststärke, wie z.B. Hypothesentestung und Fehlerrate, vermittelt. Diese und weitere Materialien finden Sie zudem unter: https://osf.io/zjrhu/

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - Power Analysis (Praesenzveranstaltung)

uk: Навчальна гра

uk: Програмне забезпечення

uk: Текстовий документ


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive H5P-Seite mit (interaktiven) Bildern, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei | Navigieren in ILIAS | BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

uk: Текстовий документ


Hotspots - Tuckman's phase model

keywords: Center for University and Academic Teaching at the University of Regensburg

uk: Міждисциплінарний

description: The use of cooperative learning in higher education is almost universal. Cooperative learning combines a variety of methods with a social context to facilitate learning. In addition, it aims to increase motivation and to promote the acquisition of knowledge by putting theory into practice and facilitating an open exchange and engagement of ideas. Even so, simply having students work together in groups does not guarantee successful learning.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Urheberrecht
Datenschutzgesetz
Auskunftsrecht
DSGVO
Transatlantischer Datenverkehr
Auskunftsanspruch

de: Rechtswissenschaft

uk: Правознавство

en: Law

de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

uk: Міждисциплінарний

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Update: Urheberrecht & Datenschutz in der Online-Lehre ist eine Veranstaltungreihe der Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) mit dem Referenten Prof. Dr. Achim Förster Themen: Transatlanitischer Datenverkehr Aktuelle Urteile: Staatsexamenskandidat fordert die kostenlose Zurverfügungsstellung einer Klausurkopie inkl. Prüfungsgutachten Sensibilisierung zur Verwendung von Personenphotos in Social Media

uk: вхід без авторизації

name: Update 2: Urheberrecht & Datenschutz in der Online-Lehre - 08.12.2022


Empirische Befunde  | Modul 2

keywords:
synchron
Open educational Resources
blended learning
Methodenkompetenz
Kooperation
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Gruppenarbeit
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
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Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
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Hochschuldidaktik
Wissenschaftliche Weiterbildung
Uni Regensburg
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video gehört zum Modul 2 des BLS "Kooperative Lernformen gestalten" welches im Rahmen des Verbundprojekts "Qualität digitaler Lehre steigern" QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

de: Video


keywords:
SMART vhb
Repositorium
Screencast
Anleitung

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Screencast zur Erstellung und Berarbeitung von H5P-Dateien im Repositorium.

uk: вхід без авторизації

name: Screencast "H5P-Dateien im Repositorium erstellen und bearbeiten"


keywords:
Begrüßungsvideo
Vorstellungsvideo
Einführung
Semesterstart
Selbstreguliertes Lernen
Willkommen
Semestereinführung

uk: Правознавство

uk: Міждисциплінарний

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Video zur Vorstellung des Dozierenden und Klärung von Vorlesungsmodalitäten und -materialien

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Begrüßungsvideo - Semesterstart Rechtswissenschaft


4.2.1 Intro der Interviews

keywords:
Exkursionen
Moodle
PowerPoint
synchron
Open educational Resources
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Digital Gestützte Lehre
Universität Bayreuth
Didaktik
asynchron
Außeruniversitäre Lernorte
Blended Learning
Barrierefreiheit
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Präsentation
H5P
Fachunabhängig
Vorlage
Workshop
Exkursion
Seminar
Kompetenzen
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Exkursionen als Lernorte gestalten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


keywords:
Blended learning
ProfiLehrePlus
MINT
Übergang Schule Studium
Hochschule
Hochschuldidaktik
Constructive Alignment
BayZiel
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Lernziele
Lernzieltaxonomie
Lehrveranstaltung
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Studienbeginn
Prüfung
Methoden
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

uk: Математика, природничі науки

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Physik

en: Physics

de: Chemie

en: Chemistry

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

uk: Комп'ютерні науки

description: H5P interaktives Buch mit Audio-Interview, Grafiken, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde. Es thematisiert den herausfordernden Übergang zwischen Schule und Hochschule und zeigt Möglichkeiten der Unterstützung durch die Lehrperson auf. Zudem wird erarbeitet, was bei der Planung des Semesters berücksichtigt werden sollte.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei | Studienbeginn und Semesterablauf im MINT-Studium erfolgreich planen | BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"


uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Modul 1 Podcast: Alternative Datei| Bewegung in der Hochschullehre | QUADIS BLS Diese mp3-Datei ist Teil des BLS "Bewegung in der Hochschullehre", das im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digitaler Lehre steigern (QUADIS) entwickelt wurde. Die mp3-Datei ist mit der aus der H5P-Seite (Vorbereitung) identisch, es handelt sich lediglich um ein Format, das leichter exportiert und mobil genutzt werden kann.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Podcast (mp3-Datei) | Bewegung in der Hochschullehre | Modul 1

uk: Програмне забезпечення

de: Audio

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording


keywords: Einstieg in die Lehrveranstaltungsevaluation

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video ist Teil des BLS "Umgang mit Evaluationsergebnissen", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: Video 01: Was fällt dir spontan zum Thema Umgang mit Evaluationsergebnissen ein? | BLS "Umgang mit Evaluationsergebnissen"

en: Video


Instructor Guide | BLS "Lab Teaching"

keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: Instructor Guide | BLS "Lab Teaching"

uk: вхід без авторизації

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Skript bietet eine Zusammenstellung des theoretischen Inhalts des Blended-Learning-Seminars "Grundprinzipien des Foliendesigns", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist. Das soll Trainer:innen, die das Seminar durchführen möchten, ermöglichen, sich die Inhalte des Seminars anzueignen. Didaktische Hinweise zur Gestaltung des Seminars finden Sie im Trainer:innen-Guide.

uk: вхід без авторизації

name: Skript | BLS "Grundprinzipien des Foliendesigns"

de: Skript

uk: Запис

en: Script

nl: Script


uk: Міждисциплінарний

description: Der Lesetext für Modul 2 umfasst alle Inhalte, Übungen und Aufgaben aus Modul 2 des Seminars "Grundlagen der Beratung" und wendet sich an die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Seminars. Das Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Beratung" des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Modul 2: Lesetext des Interaktiven Buches als Text-Datei


keywords:
PowerPoint
synchron
ProfiLehrePlus
Hochschule
asynchron
BayZiel
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Präsentation
Lehrveranstaltung
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Konstruktivismus <Psychologie>
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese PowerPoint Präsentation dient zur Unterstützung der Durchführung des ersten synchronen Moduls. Dieses Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: 02 - Präsentation Modul 1 "Einführung" für BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung"

de: Präsentation

en: Presentation


Portfolio: Movement-Based Learning

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Reflection portfolio | Movement-based learning in higher education | QUADIS BLS This Word document is part of the blended learning seminar "Movement-based learning in higher education". The reflection portfolio is used in all modules and serves to reflect on individual learning progress.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ

de: Übung

en: Drill and Practice


uk: Міждисциплінарний

description: Subtitle for the Blended Learning Seminar (BLS) "Promoting Critical Thinking" provides instructors with a quick overview of the structure and content of the BLS. The BLS is part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Subtitle Modul 02 Video 03 - Promoting critical thinking with the right methodological approach

uk: Текстовий документ


keywords:
Blended learning
Sensorisches Register
ProfiLehrePlus
MINT
Hochschule
Arbeitsgedächtnis
BayZiel
Mehrspeichermodell
Onlinelehre
Kursmaterial
Langzeitgedächtnis
Hochschullehre
Lehrveranstaltung
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Gedächtnis
Hochschuldidaktik
Informationsverarbeitung
QUADIS

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Міждисциплінарний

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: Комп'ютерні науки

uk: Фізика, Астрономія

uk: Комп'ютерні науки

description: Die Grafik gibt einen Überblick über die Informationsverarbeitung im menschlichen Gedächtnis. Dieses Material ist Teil des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Grafik | Informationsverarbeitung | BLS “MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"

de: Abbildung

en: Image


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Video 02: In welchem Kontext hast du mit Evaluationsergebnissen zu tun und was tust du damit jeweils? | BLS "Umgang mit Evaluationsergebnissen"


H5P - Paket VI | Modul 6

keywords:
Schriftliche Hausarbeit
Hochschuldidaktik
Betreuung
Weiterbildungskurs
Lehre
Didaktik

uk: Міждисциплінарний

description: H5P zum Modul 6 "Betreuung schriftlicher Arbeiten" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Das Seminar ist Teil des Verbundprojekts QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords: Lerngruppe Kooperation

cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

uk: Міждисциплінарний

uk: Математика, природничі науки

description: Eine zusätzliche Möglichkeit, sich in der digitalen Lernumgebung mit anderen Studierenden zu vernetzen und Lerngruppen zu bilden

uk: вхід без авторизації

name: Abstimmung: Lerngruppe finden VI MotivationaleStrategien

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


keywords:
Interkulturelles Lernen
Interkulturelle Erziehung
intercultural communication
Hochschullehre
Interkulturelle Weiterbildung
Ausländische Studentin
Hochschuldidaktik
cultural differences
Kommunikation
Interkulturelles Verstehen
Universitäre Weiterbildung
Interkulturalität
Didaktik
Open educational Resources
communication

uk: Міждисциплінарний

description: This material belongs to module 3 of the blended learning seminar "Intercultural Communication in University Teaching. The seminar is part of the QUADIS project. In this module, you will get an insight into cultural differences.

uk: вхід без авторизації

name: Interactive presentation for the Module 3 | Cultural Differences

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

fr: Texte

da: Tekst

es: Texto


keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Moodle, das auch an der Universität Bayreuth als eLearning-Plattform genutzt wird, ist eines der am häufigen eingesetzten Learning Management Systeme. Der Kurs richtet sich an Lehrende an Universitäten sowie lehrunterstützendes Personal wie Sekretär/innen und Tutor/innen. Dabei lernen Sie, wie ausgehend von einem soliden technischen Verständnis mediendidaktisch ansprechende Kurse erstellt werden. Der Kurs ermöglicht sowohl einen Lernpfad für Einsteigende als auch für Fortgeschrittene und deckt folgende Inhalte ab. Für Einsteigende: \- Allgemeiner Überblick über Learning Management Systeme und Moodle \- Zusammenwirken von didaktischer Konzeption und Kursgestaltung anhand der am häufigsten eingesetzten Funktionen \- Erstellung eines eigenen Moodle-Kurses Für Fortgeschrittene: \- Fortgeschrittene Funktionen nutzen (eigene Auswahl) \- Gelingensbedingungen von guten Moodle-Kursen anhand von Praxisbeispielen identifizieren \- Erstellung eines eigenen Moodle-Kurses anhand konzeptioneller Überlegungen optional: Studentisches Feedback für die Weiterentwicklung von Moodle-Kursen nutzen

uk: вхід без авторизації

name: Didaktische Handreichung für das BLS "Medien-didaktischer Einsatz von Moodle für zeitgemäße Lehre"

uk: Текстовий документ


keywords:
QUADIS
Online-Lehre
Blended Learning
digital gestützte Lehre
asynchron
synchron
Workshop
Seminar
ProfiLehrePlus
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
KU Eichstätt-Ingolstadt
Service Learning

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des BLS "Service Learning in der Hochschullehre - Wie gehe ich es an?" des Verbundprojekts QUADIS. Es handelt sich bei der Datei um eine Übersicht über alle erstellten, z.T. interaktiven Materialien des BLS zu Service Learning.

uk: вхід без авторизації

name: Materialien und Arbeitsaufträge im Überblick

uk: Текстовий документ

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work


keywords:
Interkulturelles Lernen
Hochschullehre
Training
blended learning
Workshop
Seminar
Interkulturelles Verstehen
Interkulturalität
Interkulturelle Kommunikation
Präsenz
Lehre

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Hier ist der Ablauf des BLS-Präsenzworkshops "Interkulturelle Kommunikation in der Hochschullehre". Das Seminar ist Teil des Projekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Seminarablauf des Präsenzworkshops für das BLS "Interkulturelle Kommunikation in der Hochschullehre"


keywords:
Interkulturelle Erziehung
Universitäre Weiterbildung
Didaktik
Intercultural communication
intercultural teaching
communication
Interkulturelle Weiterbildung
Interkulturelles Lernen
Hochschullehre
Intructor guide
Ausländische Studentin
Kommunikation
Interkulturelles Verstehen
Interkulturalität
Hochschuldidaktik
Open educational Resources

uk: Міждисциплінарний

description: This instructor guide describes the blended learning seminar (BLS) "Intercultural Communication in Higher Education", which was created within the QUADIS project. You will find information about the scope of the seminar, materials created, module breakdown, implementation, and literature. The instructor guide is the basis and explanation for all materials provided in this BLS.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Instructor Guide for the BLS "Intercultural Communication in Higher Education".

uk: Текстовий документ


keywords:
Lehrmethoden
Discipline-Based Education Research
Aktivierende Methoden
Blended learning
Evidenzbasierte Lehre
Tutorials
ProfiLehrePlus
MINT
MINT-Lehre
Hochschule
Kursmaterial
Hochschullehre
Universität der Bundeswehr München
Lehrveranstaltung
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Lehren
Hochschuldidaktik
Peer Instruction
STEM
Just-in-Time Teaching
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Die Grafik gibt einen Überblick über die verschiedenen Fachbereiche der disziplinären Bildungsforschung (Discipline-Based Education Research). Die Anordnung der Felder um den zentralen Begriff herum verdeutlicht die Vernetzung und gemeinsame Basis der verschiedenen Forschungsbereiche. Dieses Material ist Teil des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Grafik | Discipline-Based Education Research | BLS “MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"


uk: Міждисциплінарний

description: This PowerPoint presentation is designed to support the implementation of the third synchronous module. This material is part of the BLS "Interactive Lecturing", which was created as part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Presentation Slides | Reflection Module 2 | BLS Interactive Lecturing

fi: Esitys

fr: Présentation

da: Præsentation

es: Presentación


Literatursuche in der Physik

keywords: Literatursuche Literatur Übungsblätter Übungsbetrieb Lerngruppen Übungsaufgabe Lernunterstützung Lernhilfe Lernhilfen Kommilitonen

en: Engineering Sciences

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

description: Insbesondere zu Beginn des Physikstudiums gestaltet sich eine Literatursuche meist schwierig. Dieses Video soll den Lernenden verschiedene Möglichkeiten aufzeigen zeiteffizient nach Informationen zu suchen. Behandelte Möglichkeiten sind: Das Vorlesungsskript, Fachliteratur, das Internet, andere Musterlösungen und Kommilitonen.

uk: вхід без авторизації

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik Universität Regensburg

de: Video


de: Intern. Betriebswirtschaft/Management

uk: Міжнародний бізнес/Менеджмент

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

de: Europäische Wirtschaft

uk: Європейські економічні студії

en: European Economic Studies

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Die aktuellen Herausforderungen der Menschheit erfordern nichts weniger als einen Paradigmenwechsel - hin zu einem Unternehmertum, das unternehmerische Freiheit „in Verantwortung vor Gott und den Menschen“ im ursprünglichen Geist der sozialen Marktwirtschaft entfaltet. Um dies zu fördern, wird in dieser Lerneinheit ein leicht umsetzbares Konzept für Impact Entrepreneurship basierte Gründungen vorgestellt. Der Ansatz basiert auf praktischen unternehmerischen Erfahrungen und angewandtem akademischen Wissen. Die Zielgruppe der Lerneinheit sind Studierende der Betriebswirtschaftslehre und im Allgemeinen zukünftige Unternehmer. Die Lerneinheit wurde als SCORM-Paket und Website entwickelt und besteht aus einer Folienpräsentation mit einer erläuternden Audiospur und ergänzendem Material.

uk: вхід без авторизації

name: Founders for Future Fallstudie Handyproduktion

nl: Geluidsopname


Digital Tools: Overview

keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: The use of online learning in higher education is becoming increasingly important, as it provides innovative pedagogical and multimedia approaches to teaching. Consequently, it is equally important for e-tutors to train students who will supervise and accompany these new teaching and learning scenarios how to properly utilize the new opportunities. In the Blended Learning Seminar (BLS) Basics of E-Tutoring, prospective e-tutors are taught how to effectively use e-learning tools, supervise virtual learning groups, and apply effective teaching and learning methods. The seminar is designed as a modular blended learning seminar. In addition to suggestions for the methodological-medial design of the synchronous opening and closing sessions, instructors will find input materials that they can implement into the asynchronous self-learning phase. These materials are divided into three large thematic blocks: Role reflection, pedagocial basics and tools. The blocks each consist of several self-contained micro-learning units, each of which is designed to take 45 minutes to complete and can be combined into modules of greater or lesser length as required.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

fi: Harjoitus

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

es: Práctica


uk: Міждисциплінарний

description: Diese Präsentation ist das erste Material des ersten Moduls des BLS "Umgang mit Evaluationsergebnissen", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: PowerPoint-Präsentation: Modul 1 | Auftakt & Einführung (BLS "Umgang mit Evaluationsergbenissen")


keywords:
blended learning
ProfiLehrePlus
Hochschule
asynchron
BayZiel
Onlinelehre
Kursmaterial
Motivation
Hochschullehre
H5P
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese H5P-Datei bildet das Modul 3, das die Teilnehmenden asynchron selbstständig bearbeiten. Dieses Material ist Teil des BLS "Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei Modul 3 "Motivation ist nicht gleich Motivation" für BLS "Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern"

en: Video

nl: Video

de: Textdokument

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: This graphic is part of module 2 of the BLS "Interactive Lecturing", which was created as part of the QUADIS project. It shows our proposal for the structure of an interactive lecture.

uk: вхід без авторизації

name: Graphic "Structure of an Interactive Lecture" | Module 2 | BLS Interactive Lecturing

nl: Afbeelding


keywords: Lerngruppe Motivation Produktivität

uk: Міждисциплінарний

uk: Математика, природничі науки

description: Eine Sammlung von Tipps zum gemeinsamen Lernen in Lerngruppen, die zum Nachdenken über das eigene Lernen anregen sollen. Die Zusammenarbeit in Lerngruppen soll effektiver und produktiver werden.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords: Hochschullehre Kompetenzen Quadis Hochschuldidaktik Prüfpraxis

uk: Міждисциплінарний

description: Präsentation zur Überprüfung von Kompetenzen (ppt) zum modul 1 "Einführung und Grundlagen" des BLS "Bewerten und Benoten studentischer Leistungen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації

name: Präsentationsfolien Überprüfen von Kompetenzen | Modul 1

de: Präsentation


keywords:
assessment
higher education
Hochschuldidaktik
course materials
Hochschule
teaching methods
designing assessments
Section C Assessment
counseling
competencies
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: This document giving an overview on how to structure counseling sessions is part of the second module "Setting expectations" in the BLS "Supervising Student Theses". It was developed in the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

uk: вхід без авторизації

name: Text: Structuring Counseling Sessions | Module 2


keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Das OER-Material „Podcasts in der digital gestützten Hochschullehre“ unterstützt Lehrende dabei, das nötige Wissen und die Kompetenzen zu erwerben, um Podcasts als Lehr- und Lernmedium professionell und effektiv zu nutzen, entsprechende Formate zu entwickeln und in Lehrveranstaltungen aller Art zu integrieren. In den Seminarmaterialien finden hochschuldidaktische Trainer:innen Inputmaterialien für die asynchrone Selbstlernphase sowie Anregungen für Übungsaufgaben und die methodisch-mediale Gestaltung der synchronen Sitzungen.

uk: вхід без авторизації


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive H5P-Seite mit Videos, Bildern, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei | ILIAS Übung | BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

uk: Текстовий документ

de: Übung


keywords:
Lehrmethoden
Discipline-Based Education Research
199260338
041367146
Blended learning
Evidenzbasierte Lehre
ProfiLehrePlus
MINT
Aktivierende Methoden
MINT-Lehre
04072560X
Eric Mazur
041292006
Onlinelehre
Kursmaterial
Universität der Bundeswehr München
digital gestützte Lehre
Flipped Classroom
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
040252264
Peer Instruction
STEM
Just-in-Time Teaching
130724882
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser didaktischen Handreichung wird das Blended-Learning-Seminar (BLS) „Peer Instruction“ beschrieben, das im Rahmen des Projekts QUADIS erstellt wurde. Hier finden Sie Informationen zum Umfang des Seminars, zu den erstellten Materialien, zur Modulaufteilung, zur Durchführung und zur Literatur. Der Trainer:innen-Guide stellt die Grundlage und Erläuterung für alle in diesem BLS zur Verfügung gestellten Materialien dar. Sie finden hier eine Langversion (pdf) sowie eine Kurzversion (H5P).

uk: вхід без авторизації

name: Trainer:innen-Guide | BLS "Peer Instruction"

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

en: Script

fr: Script

da: Script

es: Script

uk: Програмне забезпечення


Presentation Slides | Module 4

keywords:
QUADIS
Schriftliche Hausarbeit
Betreuung
Hochschuldidaktik
Seminar
Feedback
Didaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Schreibdidaktik
Blended Learning Seminar

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Supervising Student Writing", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

en: Presentation


keywords:
Lehr-Lern-Material
synchron
NewNormal
Template
Open educational Resources
blended learning
Hochschule
Institut für Lern-Innovation (LI)
Hochschuldidaktik
Didaktik
asynchron
FAU Erlangen-Nürnberg
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Flipped Classroom
Seminar
digital gestützte Lehre
Profilehreplus
Verzahnung synchron asynchron
asychron
Inverted Classroom
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Datei gehört zum Blended Learning Seminars (BLS) "Flipped Classroom als aktivierendes Format für die (digitale) Hochschullehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації

name: StudOn: Selbstlernmodul III: Weitere konzeptionelle Aspekte für Flipped Classroom

de: Lernkontrolle

en: Assessment

nl: Evaluatie

uk: Текстовий документ


3a Implementation Gamification |mp4

keywords: teaching and learning in higher education

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Extended Reality
Mozilla Hubs
Videos
asynchron
Barrierefreiheit
Augmented Reality
Onlinelehre
H5P
Cardboard
Workshop
Seminar
Virtuelle Realität
Head-Mounted-Display
Profilehreplus
XR
360°
AR
QUADIS
3D
PowerPoint
synchron
Open educational Resources
Bereich A Lehr-Lernkonzepte
blended learning
Degrees of Freedom
Hochschule
VR
Universität Bayreuth
Didaktik
360 Grad
Kursmaterial
Hochschullehre
Präsentation
Vorlage
Immersion
digital gestützte Lehre
Hochschuldidaktik
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Seriendokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Es beeinhaltet die folgenden Materialien: -10C Abschlussaudio zweite asynchrone Phase -10Ca Sprechtext Abschlussaudio zweite asynchrone Phase als PDF

uk: вхід без авторизації

de: Audio

fi: äänen tallennus

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

es: Grabación de Sonido


keywords:
synchron
Open educational Resources
blended learning
Methodenkompetenz
Kooperation
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Gruppenarbeit
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Profilehreplus
Kollaboration
Hochschuldidaktik
Wissenschaftliche Weiterbildung
Uni Regensburg
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Datei gehört zum Modul 2 des BLS "Kooperative Lernformen gestalten" welches im Rahmen des Verbundprojekts "Qualität digitaler Lehre steigern" QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: BLS Kooperative Lernformen gestalten - Modul 2 | Untertitel zum Video: Empirische Befunde

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Bei dieser Arbeitshilfe handelt es sich um eine Darstellung der didaktischen Prinzipien der Sachanalyse. Das Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Rhetorik für Lehrende" des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: 5.1 Arbeitshilfe: Didaktische Prinzipien der Sachanalyse

uk: Текстовий документ


keywords:
Mündliche Prüfungen
Mündliche Prüfung
Seminar
Hochschule
Universität
Kompetenzen
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Lernziele
Blended Learning
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material umfasst alle Inhalte des Seminars als Power-Point-Präsentation (pptx.). Dieses Material gehört zum Blended-Learning-Seminar "Kompetent mündlich Prüfen". Es wurde im Rahmen des Verbundprojekt QUADIS ("Qualität digitaler Lehre steigern") erstellt.

uk: вхід без авторизації

name: Präsentationen zum BLS "Kompetent mündlich Prüfen"


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Untertitel: Zum methodischen Vorgehen bei der Förderung von Kritischem Denken

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: This video is already embedded in Material No.15. It is part of the blended learning course “Foundations of Course Planning”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: No. 16  - Video Module 6 "Teaching and Learning Methods" for BLS "Foundations of Course Planning"


DSV Kapitel 01 Sampling

keywords:
digitale Daten
DAC
ADC
Mathematik
Signalverarbeitung
Digitalfilter
Quantisierung

de: Ingenieurwissenschaften

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

en: Electrical Engineering and Information Engineering

uk: Міждисциплінарний

description: Digitale Signalverarbeitung - Einführung - Sampling

uk: вхід без авторизації


Video: Überblick | Modul 1

keywords:
Kooperatives Arbeiten
synchron
Open educational Resources
blended learning
Methodenkompetenz
Kooperation
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Universität Regensburg
Gruppenarbeit
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
Kollaboration
Hochschuldidaktik
Wissenschaftliche Weiterbildung
Uni Regensburg
Template
QUADIS

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video gehört zum Modul 1 des BLS "Kooperative Lernformen gestalten" welches im Rahmen des Verbundprojekts "Qualität digitaler Lehre steigern" QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації


Video: [d] Mind-Wandering

uk: Міждисциплінарний

description: Video file, presentation with speakers and subtitles This file is part of the blended learning seminar "Social Presence and Distraction in Online Learning Environments" (project QUADIS).

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації


keywords:
Politische Rede
Sprachkorpora
New Year's Speeches
Great Britain
Linguistikstudium
Korpuslinguistik
Methodenkompetenz
Lückentext
Linguistik
Korpusanalyse
Korpus <Linguistik>
Methoden der Linguistik
Staatsoberhaupt
Briten
Corpus Linguistics
Politische Kommunikation
AntConc
Prime Minister
English
political communication
Englisch

de: Anglistik, Amerikanistik

uk: Англійські студії, американські студії

en: English Studies, American Studies

de: Angewandte Sprachwissenschaft

uk: Прикладна лінгвістика

en: Applied Linguistics

de: Anglistik/Englisch

uk: Англійські студії

en: English Studies

de: Interdisziplinäre Studien (Schwerpunkt Geisteswissenschaften)

uk: Міждисциплінарні науки (Спеціалізація гумагітарні науки)

en: Interdisciplinary Studies (specialising in Humanities)

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Stationenlernen zu Methoden der Korpuslinguistik; Korpusthema: Politische Kommunikation

uk: вхід без авторизації

name: Learning Stations Corpus Linguistics_Political Communication

uk: Текстовий документ

en: Drill and Practice


uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: 6b1 Gamification Is Bad for the Learning Process | Subtitles

de: Textdokument

uk: Текстовий документ


Checklist: First Meeting | Module 2

keywords:
assessment
higher education
Hochschuldidaktik
Hochschule
teaching methods
designing assessments
Section C Assessment
competencies
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: This checklist is part of the second module "Setting expectations" in the BLS "Supervising Student Theses". It was developed in the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

uk: вхід без авторизації

de: Übung


keywords:
Open Science
Open Access
Open Data
Open Material
Replication
Publication

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit wird eine ausführliche Übung zur Veröffentlichung von Daten Schritt für Schritt erläutert. Eine Präsentation zum Thema Datenschutz ist als Exkurs beigefügt.

uk: вхід без авторизації

name: Titelblatt: Open Science - Offene Daten und offenes Material II (Open data and open material II) (PD Dr. Felix Schönbrodt)

uk: Текстовий документ

en: Text


Werteorientierte Argumentation

keywords: Wertethik Grundwerte Ethik Wirtschaftsethik

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Бізнес та економіка

description: Wie hilfreich eine wertschätzende und professionelle werteorientierte Argumentation bei Wertedifferenzen sein kann, wird verdeutlicht und im Anschluss ein Schema für eine hochwertige Werteargumentation eingehend erläutert. Die Onlineeinheit führt detailliert durch jeden Schritt und führt schlussendlich anhand einer konkreten ethischen Urteilsfrage zu einer vollständig ausgearbeiteten werteorientierten Argumentation. Den Studierenden wird das einfache aber effektive Vorgehen zur Erstellung normativer Argumentationen klar, die für eine allgemeinverständliche persönliche Positionierung in Wertefragen hilfreich ist. Anhand einer werteorientierten Musterargumentation werden wichtige Qualitätsmerkmale sichtbar gemacht, so dass Studierende zu eigenen Argumentationen in beliebigen Wertefragen befähigt werden. Die neu erworbene Kompetenz kann gleichermaßen in einer schriftlichen Argumentation wie auch im verbalen Diskurs geübt und zur Anwendung gebracht werden.

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation


keywords:
Schriftliche Arbeit
Didaktik
Hausarbeit
Betreuung schriftlicher Arbeiten
Hochschuldidaktik
Beratung
Lehre
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten" und wurde im Rahmen des Verbundprojekt QUADIS erstellt. Darin ist ein Arbeitsblatt, das Studierenden helfen kann über für sie ideale Arbeitsbedingungen zu reflektieren.

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsblatt - Ideale Rahmenbedingungen | BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten"

uk: Текстовий документ


2T Notes for working in stations

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Using Headsets in Teaching - Opportunities of Virtual and Extended Realities". The seminar was created during the project “Enhancing the Quality of Digitally Based Teaching at Bavarian Universities” (QUADIS)

uk: вхід без авторизації

de: Skript

en: Script


keywords:
Gesprächstraining
Open Access
Receiving feedback
Giving feedback
digital teaching
Didaktik
course materials
teaching methods
university teaching
Profilehreplus
technology-enhanced teaching
Hochschuldidaktik
Kommunikationstraining
Weiterbildungskurs
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Giving and receiving Feedback as an Instructor in Higher Education", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: BLS - Feedback | Presentation of Module 4

en: Presentation


Aufzeichnung: [d] Aufmerksamkeit

keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
ProfiLehrePlus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron

uk: Міждисциплінарний

description: Präsentationsaufzeichnung. Folien mit Sprechern und Untertiteln. Videoaufzeichnung Präsentation mit Sprecher:innen und Untertiteln Diese Datei gehört zum Modul 1 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


uk: Міждисциплінарний

description: This worksheet offers an overview of rhetorical stylistic devices. The material is part of the BLS "Rhetorical Skills for Educators" of the collaborative project QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: 4.1. Worksheet: Rhetorical Stylistic Devices


keywords:
Repositorium
Metadaten
SMART vhb
Anleitung

uk: Міждисциплінарний

description: Screencast zur Bereitstellung von Lerneinheiten im Repositorium - Ordner erstellen, Lernmaterialien hochladen, Metadaten einpflegen

uk: вхід без авторизації

name: Screencast "Erste Schritte im Repositorium"


Graphic "DPACK-Model"

keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: The use of online learning in higher education is becoming increasingly important, as it provides innovative pedagogical and multimedia approaches to teaching. Consequently, it is equally important for e-tutors to train students who will supervise and accompany these new teaching and learning scenarios how to properly utilize the new opportunities. In the Blended Learning Seminar (BLS) Basics of E-Tutoring, prospective e-tutors are taught how to effectively use e-learning tools, supervise virtual learning groups, and apply effective teaching and learning methods. The seminar is designed as a modular blended learning seminar. In addition to suggestions for the methodological-medial design of the synchronous opening and closing sessions, instructors will find input materials that they can implement into the asynchronous self-learning phase. These materials are divided into three large thematic blocks: Role reflection, pedagocial basics and tools. The blocks each consist of several self-contained micro-learning units, each of which is designed to take 45 minutes to complete and can be combined into modules of greater or lesser length as required.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

en: Image


Modul 3 | Arbeitsblatt 2

keywords:
QUADIS
Blended Learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Uni Regensburg
Teaching Philosophy
Lehrphilosophie
Reflexives Schreiben
Lehreinstellung
Reflexion
Bereich D Reflexion und Evaluation

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist das zweite Material des Moduls 3 "Reflexives Schreiben" aus dem BLS "Teaching Philosophy"

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ