keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
ProfiLehrePlus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Uni Würzburg
Soziale Präsenz
Ablenkung
Digitale Lehre
VR
Mind-wandering
Bereich D Reflexion und Evaluation
fachgebietsübergreifend

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Gesamter Vortragstext für die Seminarleiter:innen sowie der Aufgaben für die Teilnehmer:innen. Zusätzlich ist auch ein Literaturverzeichnis aller zitierten Texte angehängt. Diese Datei gehört zum BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Vortragstexte, Folien, Aufgaben und Literaturliste


Mariella Djabarian

type: Person

keywords:
Haltung
Transparenz
Inklusion
Hilflosigkeit
Prüfungen angstfrei gestalten
Beratungsstellen
Feedback
Bereich C Prüfen
Unterstützungsmaßnahmen
Prüfungssorgen
asynchron
Beratung
Prüfungsangst
Demotivation
Workshop
Kommunikation
Sensibilisierung
Seminar
Profilehreplus
Austausch
Prokrastination
QUADIS
synchron
Online-Lehre
Leistungsabfall
blended learning
LMU München
Hochschule
Beratungsangebote
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
digital gestützte Lehre
Prüfungen
Studienabbruch
Hochschuldidaktik
Stress
Template

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Der Trainer:innen-Guide dient den Trainer:innen zur Orientierung bzgl. des vorgeschlagenen Aufbaus und der Konzeption des BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

vhb

type: Service

type: WebContent

encodingFormat: application/pdf

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: Trainer:innen-Guide | BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst"

Uni München (LMU)

addressCountry: DE

addressLocality: Munich

addressRegion: Bavaria

type: Organization

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


keywords:
Lehrmethoden
aktivierende Lehrmethoden
Evidenzbasierte Lehre
ProfiLehrePlus
MINT
MINT-Lehre
Hochschule
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Kursmaterial
Hochschullehre
Universität der Bundeswehr München
Lehrveranstaltung
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Lehren
Hochschuldidaktik
Peer Instruction
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Video-Interview inkl. Untertitel mit Professor Peter Riegler über Peer Instruction. Das Video ist Teil von Modul 5 "Konkrete Lehrmethoden und ihre Anwendung in der MINT-Lehre" des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projekts QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Video | Interview Peer Instruction | BLS “MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


Übung zu "Interaktion"

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Serie an Dokumenten gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Teaching Analysis Polls. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

encodingFormat: application/zip

uk: вхід без авторизації

Uni Regensburg

addressLocality: Regensburg

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica


Grafik: AVIVA+-Schema

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: grafische Darstellung des AVIVA+-Schemas nach Städeli

encodingFormat: image/png

uk: вхід без авторизації

Uni Augsburg

addressLocality: Augsburg

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


2e Narration | mp4

keywords:
JMU Würzburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації

Uni Würzburg

addressLocality: Würzburg


Modul 3 | Gruppendynamik

keywords: Gruppendynamik Hochschule Gruppenphänomene Hochschullehre Didaktik Hochschuldidaktik Rollen

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Modul gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Zielgruppenorientierte Lehre. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). In diesem Modul erhalten Sie einen Einblick in die Gruppendynamik, die sich an Hochschulen und Universitäten unter Studierenden und Lehrenden abspielt.

uk: вхід без авторизації

Uni Bamberg

addressLocality: Bamberg

uk: Текстовий документ


Reflective Writing | Module 3

keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: Section D Reflection and Evaluation Teaching Philosophy Teaching Portfolio

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Video: Scoring Guide | Module 3

keywords:
Hochschullehre
assessment
higher education
Hochschuldidaktik
scoring guides
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Seminar
Wissenschaftliche Weiterbildung
teaching in higher education
Didaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Weiterbildungsangebot

uk: Міждисциплінарний

description: This series of videos is part of Module 3 “Scoring Guide 1: From Scoring Guides to Grading Scales” of the BLS "Assessing and Grading Student Performance". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities). The series contains \- a video with subtitles \- a H5P video

uk: вхід без авторизації


Scratch - Custom Block with Forever

keywords:
Scratch
OER
Programmierung
Computational Thinking
Information and Media Literacy
Algorithmus
Bug
Open educational Resources

de: Medieninformatik

uk: Медіаінформатика

en: Media Informatics

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

cs: Informatika

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: Beim Programmieren, egal auf welchem Niveau, kommt es immer wieder zu Fehlern im Programm. Dies kann vor allem für Schülerinnen und Schüler gerade zu Beginn sehr frustrierend sein und sich negativ auf die Entwicklung von Computational Thinking Kompetenzen auswirken. Aus diesem Grund wurden die folgenden Videos entwickelt, die häufige Fehlermuster beim Programmieren mit Scratch behandeln. Sie können von Lehrkräften im Unterricht eingesetzt werden, um das Beheben der Fehler zu vereinfachen und die Schülerinnen und Schüler auf potentielle Fehlvorstellungen hinzuweisen. Es liegt bei der Lehrkraft, ob die Videos gemeinsam oder von jedem Lernenden eigenständig angeschaut werden. Auch bei Hausaufgaben oder selbstständigem Lernen können die Videos helfen, Fehler eigentätig und strukturiert zu beheben. Das Ziel ist dabei, den Lernenden ein Gefühl für typische Fehlermuster zu geben sowie ihnen einfache Lösungen zu zeigen, mit dem Ziel, dass die Schülerinnen und Schüler ähnliche Fehler in Zukunft eigenständig erkennen und beheben oder im besten Fall ganz vermeiden können.

uk: вхід без авторизації

Uni Passau

addressLocality: Passau


keywords:
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Universität Passau
synchron
Vorlage
blended learning
Workshop
digital gestützte Lehre
ProfiLehrePlus
E-Portfolio
Seminar
Bereich C Prüfen
Hochschule
Hochschuldidaktik
asynchron
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Assessment mit E-Portfolios“ des Verbundprojekts QUADIS (https://quadis.profilehreplus.de/). Es enthält Materialien für eine hochschuldidaktische Weiterbildungsveranstaltung. Einzelheiten dazu sind dem zugehörigen Trainer:innen-Guide zu entnehmen (https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/1190ca87-5421-455c-990d-a60738e7de66/).

uk: вхід без авторизації

name: Modul 1 | Grundlagen und Potenziale von E-Portfolios

uk: Текстовий документ


3c1 Kognition | Untertitel

uk: Міждисциплінарний

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Unternehmensverantwortung
Ehrbarer Kaufmann
1001443063
CSR

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Präsentation zur Thematik in welcher Art und Weise betriebswirtschaftliche Erfolge erwirtschaftet werden sollten. Im Fokus steht der Begriff der Corporate Social Responsibility sowie der des ehrbaren Kaufmanns. Die Thematik wird an einem Business Case verdeutlicht.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


2b How Do People Learn? | Subtitles

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: Bibliography for the Blended Learning Seminar (BLS) "Promoting Critical Thinking". The BLS is part of the QUADIS joint project.

uk: вхід без авторизації

name: List of References | "Promoting Critical Thinking"

Uni Erlangen-Nürnberg (FAU)

addressLocality: Erlangen

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia


Andrea Sieber

honorificPrefix: Prof. Dr.

keywords:
Mittelalter
Lernort
höfisch
Adel
Fachdidaktik
Museum
Höfische Kultur
Höfische Literatur

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Mittlere und neuere Geschichte

uk: Історія середньовіччя та новітнього часу

en: Medieval and Modern History

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Professor em. Dr. Franz-Reiner Erkens erklärt für die Mittelalterliche Geschichtswissenschaft, wie die herrschaftlichen und sozialen Verhältnisse zur Zeit des Hochmittelalters im Reich aussahen und welche Faktoren zur Entwicklung des Rittertums führten. Überdies lernen Zuschauer*innen verschiedene Facetten höfischer Lebensweise kennen und erfahren, aus welchen Quellen Historiker*innen ihre Erkenntnisse gewinnen.

uk: вхід без авторизації

name: Höfische Lebensformen: Geschichte Prof. Erkens


Controlling the Learning Process

keywords:
teaching quality
Feedback Conversation
University of Regensburg
Higher Education Didactics
Moodle
Digitally Supported Teaching
TAP
synchronous
Qualitative Teaching Evaluation
coding guide
University
Area D Reflection and Evaluation
Higher Education Teaching
Blended Learning
Course Material
group discussion
Teaching Analysis Poll
Workshop
Seminar
Online Teaching
Profilehreplus
feedback
Reflection and Evaluation
teaching consultation
Template
QUADIS

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Activating Methods for Technology-Enhanced Teaching", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities. Module 3 contains coding exercises to master the analysis with the coding manual.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required


Syntaktische Standards in eHealth: HL7

keywords:
Medizintechnik
Nachrichtenstandard
Elektronischer Datenaustausch
Netzwerk
Workflow
Standardisierung
eHealth
medizinische Dokumente
Gesundheitswesen
Informationssystem
Datenaustausch
HL7
Kommunikationsstandard
IHE
Medizin
DICOM

de: Medizinische Informatik

uk: Медична інформатика

en: Medical Informatics

uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Verständnis der Motivation und der Zielsetzung von Standards in eHealth, Arten von Standards. Kenntnis der wichtigsten Standards in eHealth und deren Funktionsweise. Fähigkeit zur Einschätzung, für welchen Anwendungsfall welcher Standard eingesetzt werden sollte.

uk: вхід без авторизації

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación

de: Video

en: Video

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


uk: Міждисциплінарний

description: These english subtitels are already embedded in Material No.06. It is part of the blended learning course “Foundations of Course Planning”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: No. 08 - English subtitles for video "Learning Outcomes and Competencies" for BLS "Foundations of Course Planning"

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Lehrveranstaltung
Blended learning
digital gestützte Lehre
ProfiLehrePlus
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
MINT
Seminar
Hochschule
Hochschuldidaktik
BayZiel
QUADIS

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

uk: Міждисциплінарний

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Chemie

uk: Хімія

en: Chemistry

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

fi: kemia

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

uk: Комп'ютерні науки

description: Mit dieser didaktischen Handreichung wird das Blended-Learning-Seminar (BLS) „MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus“ beschrieben, das im Rahmen des Projekts QUADIS erstellt wurde. Hier finden Sie Informationen zum Umfang des Seminars, zu den erstellten Materialien, zur Modulaufteilung, zur Durchführung und zur Literatur. Der Trainer:innen-Guide stellt die Grundlage und Erläuterung für alle in diesem BLS zur Verfügung gestellten Materialien dar. Sie finden hier eine Langversion (pdf) sowie eine Kurzversion (H5P) vor.

uk: вхід без авторизації

name: Trainer:innen-Guide | BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"


uk: Міждисциплінарний

description: Untertitel für das Blended Learning Seminar (BLS) "Grundlagen der Beratung". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Untertitel Modul 2 Screencast 01: Wann findet Beratung im Hochschulkontext statt?

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Quest 1a: Game Characteristics | Module 1


Module 4 | Wrap Up

keywords: Section B Presentation and Communication Skills

uk: Міждисциплінарний

description: This presentation is the first and only material of the fourth and last module of the BLS "Fundamentals of Slide Design", which was created as part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Designing Practice-Orientated Teaching with Problem-Based Learning", which was developed as part of the project "Improving the qualitiy of technology-enhanced teaching at Bavarian Universities" (QUADIS). Please note: The graphic is already embedded in the H5P-Package for Module 1. You can download it here for any other usage.

uk: вхід без авторизації

name: Graphic Seven Steps (plus1) of the BLS "Designing Practice-Oriented Teaching with Problem-Based Learning"

de: Abbildung

en: Image


Arbeitsblatt: Podcast-Aufnahmeplan

uk: Міждисциплінарний

description: Das OER-Material „Podcasts in der digital gestützten Hochschullehre“ unterstützt Lehrende dabei, das nötige Wissen und die Kompetenzen zu erwerben, um Podcasts als Lehr- und Lernmedium professionell und effektiv zu nutzen, entsprechende Formate zu entwickeln und in Lehrveranstaltungen aller Art zu integrieren. In den Seminarmaterialien finden hochschuldidaktische Trainer:innen Inputmaterialien für die asynchrone Selbstlernphase sowie Anregungen für Übungsaufgaben und die methodisch-mediale Gestaltung der synchronen Sitzungen.

uk: вхід без авторизації

de: Übung

en: Drill and Practice


uk: Міждисциплінарний

description: This PowerPoint Presentation is part of the fourth module of the blended learning course “Foundations of Course Planning”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: No. 11 - Presentation Module 4 "Reinforcing Modules 2 & 3" for BLS "Foundations of Course Planning"


Worksheets: Scoring Guides | Module 4

keywords:
Hochschullehre
assessment
higher education
Hochschuldidaktik
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Seminar
examination
Wissenschaftliche Weiterbildung
teaching in higher education
Didaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Weiterbildungsangebot

uk: Міждисциплінарний

description: This series of worksheets is part of Module 4 “Scoring Guide 2: Group Work” of the BLS "Assessing and Grading Student Performance". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities). The series contains \- a worksheet to apply scoring guides \- a worksheet to create scoring guides

uk: вхід без авторизації


Scratch - Stuttering Movement

de: Medieninformatik

uk: Медіаінформатика

en: Media Informatics

uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

uk: вхід без авторизації


keywords: E-Portfolio <Pädagogik> (ePortfolio, e-Folio)

uk: Міждисциплінарний

description: This document is part of the BLS "Assessment with E-Portfolios II: Focus on Artifacts and Reflection" which is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities). The Instructor Guide provides information about the course of the seminar, the individual modules and the literature used. It serves as introductory literature for trainers.

uk: вхід без авторизації

name: Interactive Instructor Guide | BLS "Assessment with E-Portfolio II"

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work


Modul 1 | Arbeitsblatt 1

keywords:
QUADIS
Blended Learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Uni Regensburg
Teaching Philosophy
Lehrphilosophie
Reflexives Schreiben
Lehreinstellung
Reflexion
Bereich D Reflexion und Evaluation
PDF

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses Material ist das zweite Material des Moduls "Aufbau und Ziel einer Lehrphilosophie" aus dem BLS "Teaching Philosophy"

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Finding a Community Partner | Service Learning in Higher Education; self guided activity; This online-material (H5P) serves as a research tool and help when making the first steps in planning a service learning class. It is part of the blended learning course “A Guide to Service Learning in Higher Education”, which was developed as part of QUADIS, a project aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

KU Eichstätt-Ingolstadt

addressLocality: Eichstätt

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


Anja Hager

honorificPrefix: Dr.

Uni Bayreuth

addressLocality: Bayreuth

keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Fortgeschrittene Einsatzmöglichkeiten von Moodle ". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

name: 37.2a Gastbeitrag Trainingsplattform - Grammatik (Untertitel)

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Quest 1f: The Four Freedoms of Play | Module 1

de: Video

en: Video


keywords:
synchron
Open educational Resources
JMU Würzburg
blended learning
Hochschule
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
Wissenschaftliche Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації

name: Quest 2d: Gamification-Frameworks | Modul 2


Podcasts und Kompetenzorientierung

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


1.1 Mehrwert von Exkursionen

keywords:
Exkursionen
Moodle
PowerPoint
synchron
Open educational Resources
ProfiLehrePlus
Hochschule
Digital Gestützte Lehre
Universität Bayreuth
Didaktik
asynchron
Außeruniversitäre Lernorte
Blended Learning
Barrierefreiheit
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Präsentation
H5P
Fachunabhängig
Vorlage
Workshop
Exkursion
Seminar
Kompetenzen
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Exkursionen als Lernorte gestalten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: Screencast für das Blended Learning Seminar (BLS) "Grundlagen der Beratung". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Modul 2 Screencast 1 - Wann findet Beratung im Hochschulkontext statt?


Übung zu "Ressourcen bereitstellen"

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Serie an Dokumenten gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Teaching Analysis Polls. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar “Introduction to formative assessment” of the joint project QUADIS. It is intended for use in the area of further training in higher education teaching. Details can be found in the instructor's guide to the seminar.

uk: вхід без авторизації

name: Course Element 12 – Implementing Formative Assessment (TLM)

cs: Případová studie

de: Fallstudie

fi: Tapaustutkimus

uk: Приклад

en: Case Study

fr: Étude de Cas

da: Casestudie

nl: Case Study

es: Estudio de Caso


keywords:
Haltung
Transparenz
Inklusion
Hilflosigkeit
Prüfungen angstfrei gestalten
Beratungsstellen
Feedback
Bereich C Prüfen
Unterstützungsmaßnahmen
Prüfungssorgen
asynchron
Beratung
Prüfungsangst
Demotivation
Workshop
Kommunikation
Sensibilisierung
Seminar
Profilehreplus
Austausch
Prokrastination
QUADIS
synchron
Online-Lehre
Leistungsabfall
blended learning
LMU München
Hochschule
Beratungsangebote
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
digital gestützte Lehre
Prüfungen
Studienabbruch
Hochschuldidaktik
Stress
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Skript bietet eine Zusammenstellung des theoretischen Inhalts des Blended-Learning-Seminars "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist. Das soll Trainer:innen, die das Seminar durchführen möchten, ermöglichen, sich die Inhalte des Seminars anzueignen. Didaktische Hinweise zur Gestaltung des Seminars finden Sie im Trainer:innen-Guide.

uk: вхід без авторизації

name: Skript  | BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst"


uk: Міждисциплінарний

description: Wie können offene Bildungsressourcen die Hochschullehre bereichern? Im Fokus dieser Veranstaltung stand, was OER auszeichnet, welche Chancen sie für die Hochschullehre eröffnen und wie Sie sie erfolgreich einsetzen können. Sie lernen, wie Sie OER im OER@vhb-Repositorium sowie über Plattformen wie den OERSI-Index finden.

uk: вхід без авторизації

name: Open Educational Resources entdecken - Veranstaltungsaufzeichnung 15.04.2025


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Sustainability and digital transformation". It was developed as part of the project QUADIS. This H5P file is used in Module 1 as an asynchronous self-study phase and flipped classroom to prepare for the seminar.

uk: вхід без авторизації

name: Introduction: Self-study materials Module 1 Sustainability

uk: Програмне забезпечення


04 Single Choice LMS (H5P)

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

de: Lernkontrolle

en: Assessment

uk: Програмне забезпечення


keywords: Wertethik Grundwerte Ethik Wirtschaftsethik

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Бізнес та економіка

description: Wie hilfreich eine wertschätzende und professionelle werteorientierte Argumentation bei Wertedifferenzen sein kann, wird verdeutlicht und im Anschluss ein Schema für eine hochwertige Werteargumentation eingehend erläutert. Die Onlineeinheit führt detailliert durch jeden Schritt und führt schlussendlich anhand einer konkreten ethischen Urteilsfrage zu einer vollständig ausgearbeiteten werteorientierten Argumentation. Den Studierenden wird das einfache aber effektive Vorgehen zur Erstellung normativer Argumentationen klar, die für eine allgemeinverständliche persönliche Positionierung in Wertefragen hilfreich ist. Anhand einer werteorientierten Musterargumentation werden wichtige Qualitätsmerkmale sichtbar gemacht, so dass Studierende zu eigenen Argumentationen in beliebigen Wertefragen befähigt werden. Die neu erworbene Kompetenz kann gleichermaßen in einer schriftlichen Argumentation wie auch im verbalen Diskurs geübt und zur Anwendung gebracht werden.

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

en: Presentation


keywords:
Gesprächstraining
Open Access
Receiving feedback
Giving feedback
digital teaching
Didaktik
course materials
teaching methods
university teaching
Profilehreplus
technology-enhanced teaching
Hochschuldidaktik
Kommunikationstraining
Weiterbildungskurs
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Giving and receiving Feedback as an Instructor in Higher Education", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: BLS - Feedback | Learning Outcome of Module 4

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
Hochschule
Open educational Resources
Hochschuldidaktik

uk: Міждисциплінарний

description: This instructor guide describes the blended learning seminar (BLS) "Supervising Student Theses", which was created within the QUADIS project. You will find information on the scope of the seminar, on materials created, on the module distribution, on implementation and on literature. The didactic manual is the basis and explanation for all materials provided in this BLS.

uk: вхід без авторизації

name: Instructor Guide | BLS "Supervising Student Theses"

uk: Текстовий документ


M1: Zusammenfassend Scaffolding

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: Das BLS „Begleitung und Unterstützung von Studierenden in Online-, Blended- und hybriden digitalen Veranstaltungen“: Das Seminar besteht aus einer asynchronen Einführungsphase (Modul 0), zwei asynchronen Selbstlerneinheiten "Micro-Learning" (Modul 1 und Modul 2) und zwei gemeinsamen synchronen Online- bzw. Präsenz-Treffen (Modul 3 und 4).

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M1: Selbstkritik

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Section D Reflection and Evaluation Teaching Philosophy Teaching Portfolio

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name: Guidelines for Writing a Teaching Philosophy Statement | Module 1

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Arbeitsblatt ist das dritte Material des zweiten Moduls des BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

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name: Arbeitsblatt: Modul 2 | Sichtweisen aus der Praxis & Selbstreflexion (BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst")


keywords: Einstieg in die Lehrveranstaltungsevaluation

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Präsentation ist das erste Material des dritten Moduls des BLS "Umgang mit Evaluationsergebnissen", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

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name: PowerPoint-Präsentation: Modul 3 | Umgang mit Evaluationsergebnissen - Desk Research (BLS "Umgang mit Evaluationsergbenissen")


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 16 Multiple Choice Materialbereitstellung (H5P)

uk: Програмне забезпечення


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Using Headsets in Teaching - Opportunities of Virtual and Extended Realities". The seminar was created during the project “Enhancing the Quality of Digitally Based Teaching at Bavarian Universities” (QUADIS)

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name: 6C Using Mozilla Hubs for Virtual Presentations

uk: Програмне забезпечення


Learning Outcomes | Module 1

uk: Міждисциплінарний

description: This presentation is part of the first module "Artifacts" of the BLS "Assessment with E-Portfolios II: Focus on Artifacts and Reflection" which is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

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Arbeitsblatt Veranstaltungsplanung

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien von Modul 4, Anwendung des bisher Gelernten, Planung einer aktivierenden Lehreinheit

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keywords:
QUADIS
Schriftliche Hausarbeit
Betreuung
Hochschuldidaktik
Seminar
Feedback
Didaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Schreibdidaktik
Blended Learning Seminar

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Supervising Student Writing", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

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name: Checklist for Supervising Students Writing

uk: Текстовий документ


keywords:
Nutzungsrecht
Lizenz
Creative-Commons-Lizenzen
UrhWissG
Urheberrecht
CC-Lizenz
TULLU-Regel
Urheberrechtsgesetz
Open educational Resources
Urheber

de: Rechtswissenschaft

uk: Правознавство

en: Law

de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

uk: Міждисциплінарний

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Urheberrecht & Datenschutz in der Online-Lehre ist eine Veranstaltungreihe der Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) mit dem Referenten Prof. Dr. Achim Förster Themen: Rechtsinhaberschaft Urheberschaft im Arbeits-/Dienstverhältnis Einräumung von Nutzungsrechten Einfache und ausschließliche Nutzungsrechte Freie Lizenzen und OER Creative Commons TULLU Regel

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name: Rechtsinhaberschaft und Einräumung von Nutzungsrechten - 14.11.2021


uk: Міждисциплінарний

description: Der Lesetext für Modul 3 umfasst alle Inhalte, Übungen und Aufgaben aus Modul 3 des Seminars "Grundlagen der Beratung" und wendet sich an die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Seminars. Das Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Beratung" des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Modul 3: Lesetext des Interaktiven Buches als Text-Datei


keywords: Mediendidaktik (Audiovisuelle Medien, Audiovisuelles Unterrichtsmittel)

keywords: Medieninformatik (Digitale Medien, Multimedia)

keywords: Pädagogik (Erziehungswissenschaft, Pädagogischer Prozess)

uk: Медіаінформатика

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Міждисциплінарний

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: In diesem Lehrvideo werden die Grundlagen von Input Devices in der Human-Computer Interaction thematisiert.

uk: вхід без авторизації

name: Lehrvideo Grundlagen Input Devices - Worked Examples


Kompetent mündlich Prüfen Szenario 2-4

keywords:
HfPh München
Hochschule
Gesprächsführung
Didaktik
Weiterbildung
Kurs
Bildung
Vorlage
Workshop
Mündliche Prüfung
Material
Seminar
Blended-Learning-Seminar
Digitale Lehre
Pädagogik
Hochschuldidaktik
Prüfung
Geisteswissenschaften
Universität
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum Blended-Learning-Seminar "Kompetent mündlich Prüfen". Es wurde im Rahmen des Verbundprojekt QUADIS ("Qualität digitaler Lehre steigern") erstellt.

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keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

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name: 2a Psychology of Gamification | Subtitles

uk: Текстовий документ


Presentation Slides | Module 5

uk: Міждисциплінарний

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keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Fortgeschrittene Einsatzmöglichkeiten von Moodle ". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

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name: 37.6a Gastbeitrag Trainingsplattform - Zentrale Begriffe (Untertitel)

uk: Текстовий документ


Recommended Literature | Module 1

keywords:
constructive alignment
Hochschullehre
higher education
Hochschuldidaktik
Open educational Resources
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Seminar
Wissenschaftliche Weiterbildung
teaching in higher education
Didaktik
Weiterbildung
literature
Weiterbildungsangebot

uk: Міждисциплінарний

description: Recommended literature for Module 1 "Kick Off and Introduction" of the BLS "Assessing and Grading Student Performance". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: This module emphasizes the practical steps necessary to guide students into action (practices) based on their intrinsic motivation. To achieve this, participants are introduced to the Rubicon Action Model. This material belongs to the blended learning course “From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

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name: H5P Module 4 "No Motivation without Intention" | BLS "From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation"

uk: Програмне забезпечення


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 37.2 Gastbeitrag Trainingsplattform - Grammatik (Video)


keywords:
Diaspora
20. Jahrhundert
Einwanderung
19. Jahrhundert
Slowakei
Magyarisierung
Panhellenische Union
Immigration
Emigration
Griechenland
Südosteuropaforschung
Auswanderung
Österreich-Ungarn
Nationalbewusstsein
USA

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Mittlere und neuere Geschichte

en: Medieval and Modern History

de: Regionalwissenschaften

uk: Регіональні студії

en: Regional Studies

de: Ost- und Südosteuropa-Studien

uk: Дослідження Східної та Південно-Східної Європи

en: East and Southeast European Studies

de: Europäische Ethnologie und Kulturwissenschaft

uk: Європейська етнологія та культурологія

en: European Ethnology and Cultural Studies

de: Amerikanistik/Amerikakunde

uk: Американські студії

en: American Studies

de: Slawistik, Baltistik, Finno-Ugristik

uk: Слов'янознавство, балтистика, фіно-угрознавство

en: Slavic, Baltic, Finno-Ugrian Studies

de: Interdisziplinäre Studien (Schwerpunkt Geisteswissenschaften)

uk: Міждисциплінарні науки (Спеціалізація гумагітарні науки)

en: Interdisciplinary Studies (specialising in Humanities)

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Kulturwissenschaften i.e.S.

uk: Культурологія у вужчому розумінні

en: Cultural Studies in the narrower sense

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Geschichte

en: History

de: Anglistik, Amerikanistik

uk: Англійські студії, американські студії

en: English Studies, American Studies

description: Millionen Menschen aus Zentral- und Südosteuropa machten sich im späten 19. und frühen 20. Jahrhundert auf den Weg über den Atlantischen Ozean in die Vereinigten Staaten. Dort angekommen beschäftigten sich einige zum ersten Mal, andere weiterhin, mit ihrem Heimatland. Die Motivationen dafür unterschieden sich je nach Herkunft. Dass ein Verständnis für diese Diasporas noch heute relevant ist, zeigen nicht alleine die nachfolgenden Generationen der damals Emigrierten, sondern auch die zur Zeit neu entstehenden Diasporas, etwa die ukrainische in Deutschland. Um die Hintergründe der Auswanderungsbewegungen vor dem Ersten Weltkrieg, die Bedingungen der Emigration und die Besonderheiten der Diaspora geht es in dieser Lerneinheit. Nach einer Erläuterung der theoretischen und historischen Grundlagen werden dazu besonders die beiden Beispiele der griechischen und der slowakischen Emigration in den Blick genommen. Von Interesse sind dabei vor allem die in der Diaspora gegründeten Vereine, aber auch die Verflechtungen ihrer Aktivitäten mit der Außenpolitik des Heimatlandes. Die Lerneinheit ist Teil der Ringvorlesung „Europäisch — amerikanisch Verflechtungen in der modernen Welt“.

uk: вхід без авторизації

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik\, Universität Regensburg

name: Die translokale Nation. Südosteuropäische Diasporas in den USA vor 1914

name: Institut für Ost- und Südosteuropaforschung

name: Leibniz-WissenschaftsCampus "Europa und Amerika in der modernen Welt"

de: Übung

en: Drill and Practice


19a Überblick LMS & Moodle (Untertitel)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Skript

en: Script

de: Video

uk: Відео

en: Video

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


uk: Міждисциплінарний

description: This file is part of the Blended Learning Seminars (BLS) "Flipped Classroom as an activating format for (digital) university teaching". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of digital teaching).

uk: вхід без авторизації

name: Module 1 I Flipped Classroom as an activating format for (digital) university teaching

de: Präsentation

en: Presentation


keywords:
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Universität Passau
synchron
Aufgabenkonstruktion
Vorlage
blended learning
Workshop
digital gestützte Lehre
ProfiLehrePlus
Seminar
Hochschule
Bereich C Prüfen
Hochschuldidaktik
asynchron
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Einführung in die Aufgabenkonstruktion“ des Verbundprojekts QUADIS. Es ist zur Verwendung im Bereich der hochschuldidaktischen Weiterbildung vorgesehen. Einzelheiten dazu sind der didaktischen Handreichung zum Seminar zu entnehmen.

uk: вхід без авторизації

name: Modul 5 | Aufgaben für hohe Kompetenzniveaus

de: Abbildung

en: Image

uk: Текстовий документ


Motivational Regulation

keywords:
teaching quality
Feedback Conversation
University of Regensburg
Higher Education Didactics
Moodle
Digitally Supported Teaching
TAP
synchronous
Qualitative Teaching Evaluation
coding guide
University
Area D Reflection and Evaluation
Higher Education Teaching
Blended Learning
Course Material
group discussion
Teaching Analysis Poll
Workshop
Seminar
Online Teaching
Profilehreplus
feedback
Reflection and Evaluation
teaching consultation
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Activating Methods for Technology-Enhanced Teaching", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities. Module 3 contains coding exercises to master the analysis with the coding manual.

uk: вхід без авторизації

uk: Практика


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar “Assessment With E-Portfolios” of the joint project QUADIS ([https://quadis.profilehreplus.de/](https://quadis.profilehreplus.de/)). It is intended for use in the area of further training in higher education teaching. Details can be found in the instructor guide to the seminar.

uk: вхід без авторизації

name: Module 2 | Formative and Summative Assessment With E-Portfolios

uk: Ілюстрація

uk: Текстовий документ


keywords:
synchron
Open educational Resources
blended learning
Methodenkompetenz
Kooperation
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Gruppenarbeit
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Profilehreplus
Kollaboration
Hochschuldidaktik
Wissenschaftliche Weiterbildung
Uni Regensburg
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Datei gehört zum Modul 1 des BLS "Kooperative Lernformen gestalten" welches im Rahmen des Verbundprojekts "Qualität digitaler Lehre steigern" QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Untertitel zum Video: Tuckmans Phasenmodell | Modul 1

uk: Текстовий документ


Infoblatt Lernziele|Dozierende

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik Universität Regensburg

keywords:
Ressourcen (Ressource, Resource)
Lernfortschritt
Kompetenzorientierte Lernziele
Lernen (Lernprozess, Lernvorgang)
Vorwissen (Vorkenntnis, Vorkenntnisse)
Fähigkeit (Kompetenz)
Kompetenzen
Fachwissen (Kompetenz, Sachkompetenz)
Lernziele
Lernprozesse

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Informationsblatt zeigt die Bedeutung von Lernzielen für den Lernprozess auf. Zudem gibt es Auskunft darüber wie man Lernziele formulieren, kommunizieren und überprüfen kann.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords: Jugendkultur (Jugend, Jugendliche Subkultur)

uk: Культурологія у вужчому розумінні

uk: Англійські студії, американські студії

de: Wirtschafts-/Sozialgeschichte

uk: Економічна/соціальна історія

en: Economic/Social History

de: Mittlere und neuere Geschichte

en: Medieval and Modern History

de: Regionalwissenschaften

uk: Регіональні студії

en: Regional Studies

de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

uk: Американські студії

de: Soziologie

uk: Соціологія

en: Sociology

de: Musikwissenschaft/-geschichte

uk: Музикознавство/Історія музики

en: Musicology/History of Music

de: Interdisziplin. Studien (Schwerpunkt Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften)

uk: Міждисциплінарні дослідження(у галізях юрид., екон. та сусп. наук)

en: Interdisc. St. (spec. in Law, Econ. and Soc. Sci.)

de: Sozialkunde

uk: Суспільствознавство

en: Social Studies

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Гуманітарні науки загалом

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

uk: Медіазнавство

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: Die Beliebtheit US-amerikanischer Künstler*innen in Deutschland, die Übernahme ihres Stils durch Jugendliche, Merchandise-Produkte und Zeitschriften, die Teenagern vermitteln, was gerade angesagt ist - das alles mag uns heutzutage selbstverständlich erscheinen. Doch diese transatlantische Jugendkultur, bei der zunächst vor allem die europäische Jugend die Einflüsse ihrer US-amerikanischen Gleichaltrigen übernahm, entwickelte sich erst in den 1950er- und 1960er-Jahren - unter anderem mit Elvis Presley. Um ihn und seinen Beitrag zum Entstehen einer transatlantischen Jugendkultur geht es in dieser Lerneinheit. Dabei werden die Hintergründe des Phänomens und seine Besonderheit näher beleuchtet. Zudem werden die Debatten rund um Elvis Presley in den USA und Europa analysiert, verglichen und den Kontext des Kalten Krieges eingeordnet. Begeben Sie sich also rund siebzig Jahre später in die Welt des King of Rock 'n' Roll! Die Lerneinheit ist Teil der Ringvorlesung „Europäisch — amerikanisch Verflechtungen in der modernen Welt“.

uk: вхід без авторизації

name: “Elvis wird Deutscher!” - Der King of Rock ‘n’ Roll und das Aufkommen einer transatlantischen Jugendkultur


de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: This infographic provides an overview of the phases of Peer Instruction. This material is part of the BLS “STEM Teaching: Focus on Pedagogical Approaches and Best Practices”, which was created as part of the QUADIS project.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Infographic | Peer Instruction | BLS “STEM Teaching: Focus on Pedagogical Approaches and Best Practices"


keywords:
Open Science
Open Data
Open Access
Präregistrierung
Preregistration

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: In dieser Einheit wird Präregistrierung als wissenschaftliches Werkzeug vorgestellt und eine Praxisübung angeleitet. Diese und weitere Materialien finden Sie zudem unter: https://osf.io/zjrhu/

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - Preregistration (Arbeitsblatt)

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text

de: Übung

en: Drill and Practice


4B AR Marker

keywords:
Extended Reality
Mozilla Hubs
Videos
asynchron
Barrierefreiheit
Augmented Reality
Onlinelehre
H5P
Cardboard
Workshop
Seminar
Virtuelle Realität
Head-Mounted-Display
Profilehreplus
XR
360°
AR
QUADIS
3D
PowerPoint
synchron
Open educational Resources
Bereich A Lehr-Lernkonzepte
blended learning
Degrees of Freedom
Hochschule
VR
Universität Bayreuth
Didaktik
360 Grad
Kursmaterial
Hochschullehre
Präsentation
Vorlage
Immersion
digital gestützte Lehre
Hochschuldidaktik
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Using Headsets in Teaching - Opportunities of Virtual and Extended Realities". The seminar was created during the project “Enhancing the Quality of Digitally Based Teaching at Bavarian Universities” (QUADIS)

uk: вхід без авторизації

name: 1D Presentation slides for second synchronous meeting

de: Präsentation

en: Presentation


1e Biological Perspective | mp4

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

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de: Video

en: Video


keywords:
Information and Media Literacy
Open educational Resources
Bilderbuch
Workshop
SKILL.de

de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

de: Kunsterziehung

uk: Художня освіта

en: Arts Education

uk: Гуманітарні науки

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

uk: Медіазнавство

de: Kunst, Kunstwissenschaft allgemein

uk: Культура і мистецтво, теорія мистецтв (загальні)

en: Art, Art Theory (general)

description: Das Material eignet sich für einen Workshop mit gestaltungspraktischen/produktionsorientierten Anteilen zur Erschließung des Konzepts der Information and Media Literacy nach dem Passauer Zugang. Untersuchungsgegenstand dabei ist das Bilderbuch 'Punkte' von Giancarlo Macrì und Carolina Zanotti. Das Bilderbuch ist in deutscher Sprache in zwei verschiedenen Versionen erschienen (im Gabriel Verlag und im 360 grad Verlag). Das Material kann für beide Versionen verwendet werden. Durch eigene Gestaltungspraxis (zum Beispiel mit Finelinern auf DIN A6-Karten) werden durch die Teilnehmenden Varianten zu Doppelseiten des Bilderbuchs entwickelt. Gestaltungsentscheidungen und Lösungswege können so produktiv untersucht, verglichen und diskutiert werden. Dieser Inhalt bzw. dieses Material wurde im Rahmen des Projektes SKILL.de an der Universität Passau erstellt. Dieses Vorhaben wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 01JA924 gefördert.

uk: вхід без авторизації

name: Workshopmaterial zum Bilderbuch 'Punkte' mit Schwerpunkt Information and Media Literacy


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: H5P Task: Summary of Module 2 (Crossword Puzzle)


Video: Narration

uk: Міждисциплінарний

description: Video file, presentation with speakers and subtitles This file is part of the blended learning seminar "Social Presence and Distraction in Online Learning Environments" (project QUADIS).

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uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 5 Afterthought: Further Tips | Subtitles

uk: Текстовий документ


5C Digital Collaboration in VR

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

uk: Програмне забезпечення


keywords:
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Universität Passau
synchron
Vorlage
blended learning
Workshop
digital gestützte Lehre
ProfiLehrePlus
E-Portfolio
Seminar
Bereich C Prüfen
Hochschule
Hochschuldidaktik
asynchron
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Assessment mit E-Portfolios“ des Verbundprojekts QUADIS (https://quadis.profilehreplus.de/). Es enthält Materialien für eine hochschuldidaktische Weiterbildungsveranstaltung. Einzelheiten dazu sind dem zugehörigen Trainer:innen-Guide zu entnehmen (https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/1190ca87-5421-455c-990d-a60738e7de66/).

uk: вхід без авторизації

name: Modul 3 | Lehrveranstaltungen ausrichten auf E-Portfolios

de: Abbildung

en: Image

uk: Текстовий документ


keywords:
Hochschullehre
higher education
Hochschuldidaktik
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Seminar
Wissenschaftliche Weiterbildung
teaching in higher education
Didaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Weiterbildungsangebot

uk: Міждисциплінарний

description: Learning Outcomes for the BLS "Assessing and Grading Student Performance" which is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities)

uk: вхід без авторизації

name: Learning Outcomes | BLS "Assessing and Grading Student Performance"

uk: Текстовий документ


2d Gamification-Frameworks | mp4

keywords:
JMU Würzburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації


Interactive Element (H5P) | Module 3

keywords:
designing assessment
assessment
higher education
Hochschuldidaktik
course materials
Hochschule
teaching methods
Section C Assessment
competencies
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: This interactive element is part of the third module "Supporting your supervisee" in the BLS "Supervising Student Theses". It was developed in the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Didaktische Handreichung zum Blended Learning Seminar (BLS) "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern)

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name: Didaktische Handreichung | BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen"

uk: Текстовий документ


2 Lead-In & Introduction Module 2 | mp4

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: This video is already embedded in Material No.12. It is part of the blended learning course “Foundations of Course Planning”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: No. 13 - Video "Exams" for BLS "Foundations of Course Planning"


uk: Міждисциплінарний

description: Study guide - Advising and counseling services at universities' for Module 5 "Advising and Counseling Services" of the Blended Learning Seminar (BLS) "Advising and Counseling in Higher Education". The BLS is part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Module 5 Study guide - Advising and counseling services at universities


Grafik Aufbau einer Podcastfolge

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Das OER-Material „Podcasts in der digital gestützten Hochschullehre“ unterstützt Lehrende dabei, das nötige Wissen und die Kompetenzen zu erwerben, um Podcasts als Lehr- und Lernmedium professionell und effektiv zu nutzen, entsprechende Formate zu entwickeln und in Lehrveranstaltungen aller Art zu integrieren. In den Seminarmaterialien finden hochschuldidaktische Trainer:innen Inputmaterialien für die asynchrone Selbstlernphase sowie Anregungen für Übungsaufgaben und die methodisch-mediale Gestaltung der synchronen Sitzungen.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
synchron
Template
Vorlage
Workshop
Seminar
Hochschule
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Fortgeschrittene Einsatzmöglichkeiten von Moodle ". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

name: 47 Weitere Aktivitäten und Funktionen (PDF-Dokument)

uk: Текстовий документ


keywords: learning with text-generating artificial intelligence

uk: Міждисциплінарний

description: This script provides the theoretical content of the blended learning seminar (BLS) "Digital Learning Media". It is intended to enable trainers who wish to conduct the seminar to familiarize themselves with the content of the seminar. The instructor guide contains information on how to organize the seminar. This material is part of the blended learning seminar "Digital Learning Media", created by the Julius-Maximilians-University of Würzburg as part of the collaborative project QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Detailed Concept | BLS "Digital Learning Media"

de: Nachschlagewerk

uk: Довідник

en: Reference Work

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar “Introduction to formative assessment” of the joint project QUADIS. It is intended for use in the area of further training in higher education teaching. Details can be found in the instructor's guide to the seminar.

uk: вхід без авторизації

name: Course Element 2 – Self-Assessment Constructive Alignment


uk: Міждисциплінарний

description: Interaktives Buch (H5P) zum Modul 2 "Beratung im Hochschulkontext" zum Blended Learning Seminar (BLS) "Grundlagen der Beratung". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Modul 2: Interaktives Buch "Beratung im Hochschulkontext"


keywords:
synchron
Open educational Resources
JMU Würzburg
blended learning
Hochschule
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
Wissenschaftliche Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Aufgabe: Alter Wein in neuen Schläuchen (Bildpaare zuordnen)


Untertitel Was ist Lernen?

keywords: Lernen mit texterzeugender künstlicher Intelligenz

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar „Digitale Lernmedien“, erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: In this podcast we are talking with Agnes Weber (PBL-expert) about the importance of a well-formulated problem assignment. This material is part of the blended learning seminar "Designing Practice-Orientated Teaching with Problem-Based Learning", which was developed as part of the project "Improving the qualitiy of technology-enhanced teaching at Bavarian Universities" (QUADIS). Please note: The podcast is produced in German. However, there is a written translation in English. The podcast is already embedded in the H5P-Package for Module 1. You can download it here for any other usage.

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

name: Problem-Based Learning Podcast - Episode 3

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


keywords:
Hausarbeit
Hochschuldidaktik
Didaktik
Betreuung
Weiterbildung
Schriftliche Arbeit
Checkliste

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten" und wurde im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entwickelt. Es beinhaltet eine Checkliste an der Sie sich für den Betreuungsprozess schriftlicher Arbeiten orientieren können.

uk: вхід без авторизації

name: Checkliste | BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten"


Feinkonzept BLS „Digitale Lernmedien“

uk: Міждисциплінарний

description: In diesem Skript finden ist der theoretische Inhalt des Blended-Learning-Seminars (BLS) „Digitale Lernmedien“ zusammengestellt. Das soll Trainer:innen, die das Seminar durchführen möchten, ermöglichen, sich die Inhalte des Seminars anzueignen. Didaktische Hinweise zur Gestaltung des Seminars finden Sie im Trainer:innen-Guide. Dieses Material gehört zum Blended-Learning-Seminar „Digitale Lernmedien“, erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Aufzeichnung: [d] Mind-wandering

keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
ProfiLehrePlus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron

uk: Міждисциплінарний

description: Präsentationsaufzeichnung. Folien mit Sprechern und Untertiteln. Videoaufzeichnung Präsentation mit Sprecher:innen und Untertiteln Diese Datei gehört zum Modul 2 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації


keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 43a Einblick in das digitale Lehrkonzept von Dr. Moritz Zehnder II (Untertitel)

de: Skript

en: Script

uk: Текстовий документ


keywords:
digitales Lernen
Feedback
asynchrones Lernen
Peerfeedback
Soziales Lernen
Lernvideo

uk: Міждисциплінарний

description: Lernvideo über Peer-Feedback. -Was ist Peer-Feedback? -Was sind die Vorteile von Peer-Feedback? -Was zeichnet wirksames Peer-Feedback aus? -Wie kann ich effektives Peer-Feedback geben?

uk: вхід без авторизації

name: Peer-Feedback | Motivationale Lernstrategien

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik Universität Regensburg


uk: Міждисциплінарний

description: Final task across all four modules to date. This file is part of the blended learning seminar "Social Presence and Distraction in Online Learning Environments" (project QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: Module 5 Task 13. What Is Often Overestimated and What Is Underestimated


uk: Міждисциплінарний

description: Video: What is Service Learning | Service Learning in Higher Education This video gives a broad overview what the term "service learning" means. It is part of the blended learning course “A Guide to Service Learning in Higher Education”, which was developed as part of QUADIS, a project aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Aufgabe: Wie lernt der Mensch (Kreuzworträtsel)  | Modul 2


uk: Міждисциплінарний

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name: Risiken bei der Förderung von Kritischem Denken


uk: Міждисциплінарний

description: This instructor's guide describes the blended learning seminar (BLS) "Interactive Lecturing", developed as part of the QUADIS project. You will find information about the scope of the seminar, the materials created, the module structure, the implementation and the literature. The Instructor Guide provides (oder contains) the basic information and explanation of all materials provided in this BLS.

uk: вхід без авторизації

name: Instructor Guide | BLS Interactive Lecturing


Lernziele | Modul 6

uk: Міждисциплінарний

description: Zusammenfassung aller Lernziele von Modul 6 des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen".

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive H5P-Seite mit Videos, Bildern, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei | ILIAS Kursinhalte Strukturieren | BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

uk: Текстовий документ


keywords: Hochschullehre Kompetenzen Quadis Hochschuldidaktik Prüfpraxis

uk: Міждисциплінарний

description: Präsentation (ppt) zum Modul 1 "Einführung und Grundlagen" des BLS "Bewerten und Benoten studentischer Leistungen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

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name: Präsentationsfolien Literaturempfehlungen | Modul 1

uk: Презентація


Infoblatt SQ3R-Methode|Dozierende

keywords:
Elaboration
Lernziel (Lernziele, Unterrichtsziel)
Selbstreguliertes Lernen
Lernen (Lernprozess, Lernvorgang)
Reflexion
SQ3R-Methode
Selbstlernphasen
Lernprozesse

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Infoblatt stellt dar wie die SQ3R-Methode zur Bearbeitung wissenschaftlicher Texte verwendet werden kann.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Summary of Module 3

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

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keywords:
Open Science
Open Data
Open Access
Präregistrierung
Preregistration

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit wird Präregistrierung als wissenschalftliches Werkzeug vorgestellt und eine Praxisübung angeleitet. Diese und weitere Materialien finden Sie zudem unter: https://osf.io/zjrhu/

uk: вхід без авторизації

name: Titelblatt: Open Science - Präregistrierung (Preregistration) (PD Dr. Felix Schönbrodt)

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive H5P-Seite mit (interaktiven) Bildern, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei | ILIAS-Objekte | BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

uk: Текстовий документ


keywords:
Universität Passau
synchron
blended learning
Bereich D Evaluation und Reflexion
ProfiLehrePlus
Hochschule
Universität Regensburg
asynchron
Onlinelehre
Kursmaterial
Lehrevaluation
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Einführung in die Lehrevaluation“ des Verbundprojekts QUADIS. Es ist zur Verwendung im Bereich der hochschuldidaktischen Weiterbildung vorgesehen. Einzelheiten dazu sind der didaktischen Handreichung zum Seminar zu entnehmen.

uk: вхід без авторизації

name: M2: Kritik an der Lehrveranstaltungsevaluation von Bob Uttl


keywords:
QUADIS
Blended Learning
digital gestützte Lehre
Online-Lehre
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
ProfiLehrePlus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
KU Eichstätt-Ingolstadt
Service Learning
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des BLS "Service Learning in der Hochschullehre - Wie gehe ich es an?" des Verbundprojekts QUADIS. Dieses Video eignet sich für den asynchronen flipped classroom Teil der Weiterbildung zur Hinführung zum Thema.

uk: вхід без авторизації

name: Video Service Learning was ist das eigentlich?


keywords:
Lehrmethoden
Discipline-Based Education Research
Aktivierende Methoden
Blended learning
Evidenzbasierte Lehre
ProfiLehrePlus
MINT
MINT-Lehre
Hochschule
Kursmaterial
Hochschullehre
Universität der Bundeswehr München
Lehrveranstaltung
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Lehren
Hochschuldidaktik
Peer Instruction
STEM
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Die Infografik gibt einen Überblick über die Phasen der Peer Instruction. Dieses Material ist Teil des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Infografik | Peer Instruction | BLS “MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"


Course Element 1 – Introduction

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar “Introduction to formative assessment” of the joint project QUADIS. It is intended for use in the area of further training in higher education teaching. Details can be found in the instructor's guide to the seminar.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Extended Reality
Mozilla Hubs
Videos
asynchron
Barrierefreiheit
Augmented Reality
Onlinelehre
H5P
Cardboard
Workshop
Seminar
Virtuelle Realität
Head-Mounted-Display
Profilehreplus
XR
360°
AR
QUADIS
3D
PowerPoint
synchron
Open educational Resources
Bereich A Lehr-Lernkonzepte
blended learning
Degrees of Freedom
Hochschule
VR
Universität Bayreuth
Didaktik
360 Grad
Kursmaterial
Hochschullehre
Präsentation
Vorlage
Immersion
digital gestützte Lehre
Hochschuldidaktik
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: 5A Potenziale und Grenzen von XR in der Lehre

uk: Текстовий документ


keywords:
PowerPoint
synchron
Open educational Resources
blended learning
ProfiLehrePlus
Hochschule
Universität Bayreuth
Didaktik
Videos
Video
asynchron
Digital gestützte Lehre
Barrierefreiheit
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Präsentation
H5P
Smartphone
Medien
Vorlage
Workshop
Seminar
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Mobile Medienproduktion. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: Trainer:innen Guide | BLS Mobile Medienproduktion


Instructor Guide | BLS - Feedback

keywords:
Gesprächstraining
Open Access
Receiving feedback
Giving feedback
digital teaching
Didaktik
course materials
teaching methods
university teaching
Profilehreplus
technology-enhanced teaching
Hochschuldidaktik
Kommunikationstraining
Weiterbildungskurs
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Giving and receiving Feedback as an Instructor in Higher Education", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Quiz | Modul 1

keywords:
Seminar
Hochschullehre
Kompetenzen
Quiz
Prüfung
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Dokumentenserie enthält Quizfragen als Teil des ersten Moduls "Erste Schritte" im BLS "Abschlussarbeiten professionell begleiten". Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


keywords:
Agiles Projektmanagement
Motivation
Leistungsdruck
Motivationale Lernstrategien
Deadlines

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Міждисциплінарний

description: Um Studierende zu motivieren ihre Aktivitäten in der Veranstaltung zu strukturieren und zeitlich zu fokussieren, empfehlen sich transparente Deadlines und definierte Arbeitsphasen, die an Sprints aus dem agilen Projektmanagement angelehnt sind.

uk: вхід без авторизації

name: Motivationale Lernstrategien - Workload Management durch strukturierte Bearbeitungsphasen am Bsp. Essay 1

de: Lernkontrolle

uk: Оцінювання

en: Assessment


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Using Headsets in Teaching - Opportunities of Virtual and Extended Realities". The seminar was created during the project “Enhancing the Quality of Digitally Based Teaching at Bavarian Universities” (QUADIS)

uk: вхід без авторизації

name: 1B Presentation slides for first synchronouos meeting


keywords:
Politische Rede
Sprachkorpora
New Year's Speeches
Great Britain
Linguistikstudium
Korpuslinguistik
Methodenkompetenz
Lückentext
political communications
corpus linguistics
Linguistik
Korpusanalyse
Korpus <Linguistik>
Methoden der Linguistik
Staatsoberhaupt
Analyse
Briten
Corpus Linguistics
Politische Kommunikation
Christmas
AntConc
Prime Minister
English
political communication
Englisch

de: Anglistik, Amerikanistik

uk: Англійські студії, американські студії

en: English Studies, American Studies

de: Angewandte Sprachwissenschaft

uk: Прикладна лінгвістика

en: Applied Linguistics

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

de: Anglistik/Englisch

uk: Англійські студії

en: English Studies

de: Interdisziplinäre Studien (Schwerpunkt Geisteswissenschaften)

en: Interdisciplinary Studies (specialising in Humanities)

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Stationenlernen zu Methoden der Korpuslinguistik; Korpusthema: Politische Kommunikation

uk: вхід без авторизації

name: Learning Stations Corpus Linguistics_Political Communication


Baustein 9 – Assessments unterscheiden

keywords:
Universität Passau
synchron
formatives Assessment
blended learning
ProfiLehrePlus
Hochschule
Bereich C Prüfen
Video
asynchron
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Einführung in das formative Assessment“ des Verbundprojekts QUADIS. Es ist zur Verwendung im Bereich der hochschuldidaktischen Weiterbildung vorgesehen. Einzelheiten dazu sind der didaktischen Handreichung zum Seminar zu entnehmen.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Video

en: Video


6B Handout "Überblick über XR-Technik"

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
synchron
Lernziel
ProfiLehrePlus
Hochschule
Kompetenz
Constructive Alignment
asynchron
BayZiel
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Lehrveranstaltung
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Untertitel
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Datei enthält die deutschen Untertitel für das Video aus Modul 3. Dieses Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: 08 - Deutsche Untertitel für Video "Lernziele und Kompetenzen" für BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung"

uk: Текстовий документ


Uncopyright, Creative Commons & OER

keywords:
Medienpädagogik
Mediendidaktik
Domain of One's Own
Open educational Resources
E-Portfolio <Pädagogik>
SKILL.de

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

de: Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung

uk: Освіта дорослих та позашкільна освіта

en: Adult Education and Extracurricular Youth Educat.

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Die Inhalte wurden im Rahmen eines offenen Arbeits- und Austauschformates, dem s.g. (Online) Open Work Hub, im Rahmen des Projektes SKILL.de an der Universität Passau aufbereitet und durchgearbeitet. In dieser Session des Open Work Hub ging es um das Prinzip von "Uncopyright" bzw. den Zusammenhängen mit den Creative-Commons-Lizenzen und die Arbeit mit Open Educational Resources. Dieser Termin diente als erster Workshop- bzw. Diskussionstermin um etwaige weitere Ideen, Produkte und Entwicklungen in Richtung Offenheit, Studentisches Publizieren und Medienbildung anzugehen.

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

en: Presentation

de: Übung

en: Drill and Practice


Titelblatt Werte fundieren

keywords: Werterkenntnis Weltanschauung

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Бізнес та економіка

description: Studierende werden dazu sensibilisiert, sich der Herkunft ihrer eigenen Wertepräferenzen bewusst zu werden, um mit diesen ihre Entscheidungen breit begründen zu können und hierfür zunächst Verständnis für die Wurzeln des Wertebegriffs und der Vielfalt des oft unscharfen Begriffsverständnisses zu entwickeln. Weltanschauung wird als Analyserahmen erläutert und ein Vorgehen zur Sichtbarmachung von Weltanschauungen aufgezeigt, das von den Studierenden individuell zur Anwendung gebracht werden kann. Dadurch reflektieren Studierende ihre eigene Wertebasis und entwickeln Verständnis für die Vielfalt weltanschaulicher Prägungen in der Gesellschaft. Im Austausch mit Mitstudierenden und vor dem Hintergrund unterschiedlicher Weltanschauungen wird Toleranz für pluralistische Erklärungsansätze für die die Gültigkeit von gemeinsamen Werten gefördert. Die Relevanz der eigenen Wertepräferenzen für verantwortungsvolle Entscheidungen wird thematisiert. Der Fokus liegt auf den Wertepräferenzen des entscheidenden Individuums als einer Form individueller Orientierungskompetenz zur Argumentation mit Werten.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Hochschuldidaktik
Hochschule
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: This element gives an introduction to the blended learning seminar (BLS) "Supervising Student Theses" which was created within the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Interactive Element: Introduction to the course | BLS "Supervising Student Theses"


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Mit dieser didaktischen Handreichung wird das Blended Learning Seminar (BLS) „Interaktive Vorlesung“ beschrieben, das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde. Sie finden Informationen zum Umfang des Seminars, zu erstellten Materialien, zur Modulaufteilung, zur Durchführung und zur Literatur. Die didaktische Handreichung stellt die Grundlage und Erläuterung für alle in diesem BLS zur Verfügung gestellten Materialien dar.

uk: вхід без авторизації

name: Didaktische Handreichung | BLS Interaktive Vorlesung

de: Skript

uk: Запис

en: Script


keywords:
Hochschullehre
higher education
Hochschuldidaktik
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Seminar
Wissenschaftliche Weiterbildung
teaching in higher education
Didaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Weiterbildungsangebot

uk: Міждисциплінарний

description: Worksheet as part of Module 2 “Ice Breaker and Cognitive Biases” of the BLS "Assessing and Grading Student Performance". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

uk: вхід без авторизації

name: Worksheet: Tips Marking Written Exams | Module 2

uk: Текстовий документ


keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Quest 6a: Controversies around Gamification | Module 6


keywords: Berufliche Fortbildung (Weiterbildung, Berufsfortbildung)

uk: Міждисциплінарний

description: Peer-to-Peer Learning ist nicht (nur) Gruppenarbeit – hinter diesem Begriff verbirgt sich wesentlich mehr. Für Ihre Lehre in der hochschulischen Weiterbildung hat diese kollegiale Form des Lehrens und Lernens ein so hohes Potenzial, dass es hier als gesondertes didaktisches Element seinen Platz erhält.

uk: вхід без авторизації

name: Hochschulische Weiterbildung - Lernen auf Augenhöhe


keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

keywords: Bereich B Kommunikation und Präsentation

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Serie an Dokumenten gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Accessibility in der digital gestützten Hochschullehre: Barrierefreie Lehr-Lern-Materialien. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Diese Serie beinhaltet folgende Elemente (in Reihenfolge): \- gesamtes Modul 2 als H5P-Datei \- Skript des gesamten Moduls 2 als Word-Dokument \- Arbeitsblatt Übungsdokument zur Bearbeitung von Aufgabe 2 des Moduls als Word-Dokument \- Arbeitsblatt Checkliste Textbasierte Dokumente zur Bearbeitung von Aufgabe 2 des Moduls als Word-Dokument \- Arbeitsblatt Barrierefreie Dokumente mit LibreOffice als zusätzliches Infomaterial als odt-Datei [wird noch ergänzt: - Video und Untertiteldatei "Modul 2 Screencast Word 365" als mp4 und srt]

uk: вхід без авторизації

name: Modul 2 | Office-Programme, PDFs und barrierearme Scans

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento

de: Abbildung

en: Image

uk: Текстовий документ


keywords:
Hochschullehre
Feedback erhalten
Bewerten
Methodenkompetenz
Feedback annehmen
Feedback
Feedback geben
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Prüfung
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Video zum Modul 7 "Praktische Methoden für den (digital gestützten) Lehralltag" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern). Dieses Video finden Sie auch auf YouTube unter: https://youtu.be/1dYsgyjecbI

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Screencast 3 "Feedback Master" | Modul 7


M1: Komzepte DragDrop

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: Das BLS „Begleitung und Unterstützung von Studierenden in Online-, Blended- und hybriden digitalen Veranstaltungen“: Das Seminar besteht aus einer asynchronen Einführungsphase (Modul 0), zwei asynchronen Selbstlerneinheiten "Micro-Learning" (Modul 1 und Modul 2) und zwei gemeinsamen synchronen Online- bzw. Präsenz-Treffen (Modul 3 und 4).

uk: вхід без авторизації


keywords:
Open educational Resources
Information and Media Literacy
Medienkompetenz
SKILL.de

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

uk: Гуманітарні науки

de: Neue Medien

uk: Нові засоби масової інформації

en: New Media

uk: Міждисциплінарний

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Interdisziplinäre Studien (Schwerpunkt Geisteswissenschaften)

en: Interdisciplinary Studies (specialising in Humanities)

uk: Гуманітарні науки загалом

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

de: Bildende Kunst

uk: Образотворче мистецтво

en: Fine Arts

description: Das Video gibt einen kurzen, schnellen Überblick über den interdisziplinär entwickelten Passauer Zugang zur Information and Media Literacy. Es beschreibt die Medialität der Welterschließung als Grundannahme im Nachdenken über Weltaneignung im Hinblick auf die Aspekte Konstruktivität, Kulturalität und Historizität von Medien. Es kann beispielsweise in der Hochschullehre als einführendes Material genutzt werden. Das Video basiert auf der folgenden Veröffentlichung: Pollak, G., Decker, J.-O., Dengel, A., Fitz, K., Glas, A., Heuer, U., Huang, V., Knapp, D., Knauer, J., Makeschin, S., Michler, A., & Zimmermann, A. (2019). Interdisziplinäre Grundlagen der Information and Media Literacy (IML): Theoretische Begründung und (hochschul-)didaktische Realisierung - Ein Positionspapier. PAradigma: Beiträge Aus Forschung Und Lehre Aus Dem Zentrum für Lehrerbildung Und Fachdidaktik, 9, 14–129. Abgerufen von https://ojs.uni-passau.de/index.php/paradigma/article/view/158 Dieser Inhalt bzw. dieses Material wurde im Rahmen des Projektes SKILL.de an der Universität Passau erstellt. Dieses Vorhaben wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 01JA924 gefördert.

uk: вхід без авторизації

name: Information and Media Literacy - Ein kurzer Überblick über den Passauer Ansatz


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Das OER-Material „Podcasts in der digital gestützten Hochschullehre“ unterstützt Lehrende dabei, das nötige Wissen und die Kompetenzen zu erwerben, um Podcasts als Lehr- und Lernmedium professionell und effektiv zu nutzen, entsprechende Formate zu entwickeln und in Lehrveranstaltungen aller Art zu integrieren. In den Seminarmaterialien finden hochschuldidaktische Trainer:innen Inputmaterialien für die asynchrone Selbstlernphase sowie Anregungen für Übungsaufgaben und die methodisch-mediale Gestaltung der synchronen Sitzungen.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required


keywords: Mediendidaktik (Audiovisuelle Medien, Audiovisuelles Unterrichtsmittel)

keywords: Medieninformatik (Digitale Medien, Multimedia)

keywords: Pädagogik (Erziehungswissenschaft, Pädagogischer Prozess)

de: Medieninformatik

uk: Медіаінформатика

en: Media Informatics

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Міждисциплінарний

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: In diesem Lehrvideo werden die Grundlagen von Studiendesigns in der Human-Computer Interaction anhand eines Beispiels thematisiert.

uk: вхід без авторизації

name: Lehrvideo Grundlagen Studiendesign - Worked Examples

de: Video

uk: Відео

en: Video


6c Empfehlungen | mp4

keywords:
JMU Würzburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації


Infoblatt Soziale Einbindung|Dozierende

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik Universität Regensburg

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Informationsblatt stellt dar, wie soziale Interaktionen in Lernumgebungen initiiert werden können. Es thematisiert die Konstellationen Dozierende - Studierende und Studierende - Studierende.

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de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text

nl: Tekst


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Using Headsets in Teaching - Opportunities of Virtual and Extended Realities". The seminar was created during the project “Enhancing the Quality of Digitally Based Teaching at Bavarian Universities” (QUADIS)

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name: 5A Potentials and limits of XR in Teaching

de: Präsentation

en: Presentation


2b How Do People Learn? | mp4

uk: Міждисциплінарний

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nl: Video


Offlineverwendung von moodle

keywords:
Exkursionen
Moodle
PowerPoint
synchron
Template
Open educational Resources
Virtual Reality
ProfiLehrePlus
Hochschule
Universität Bayreuth
Didaktik
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Barrierefreiheit
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Digital
H5P
Präsentation
Vorlage
Workshop
Exkursion
Seminar
Kompetenzen
Hochschuldidaktik
360°
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Exkursionen mit digitalen und virtuellen Elementen gestalten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

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36 Aktivität Etherpad (Video)

keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

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Instructor Guide | BLS Gamification

uk: Міждисциплінарний

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de: Skript

en: Script

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

uk: Текстовий документ


Grafik Mikrofone

uk: Міждисциплінарний

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de: Abbildung

en: Image


keywords:
Universität Passau
synchron
formatives Assessment
blended learning
ProfiLehrePlus
Hochschule
Bereich C Prüfen
asynchron
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
H5P
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Einführung in das formative Assessment“ des Verbundprojekts QUADIS. Es ist zur Verwendung im Bereich der hochschuldidaktischen Weiterbildung vorgesehen. Einzelheiten dazu sind der didaktischen Handreichung zum Seminar zu entnehmen.

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name: Baustein 4 – Fünf Behauptungen über Assessment

de: Übung

uk: Практика

en: Drill and Practice

nl: Oefenen


keywords:
Interkulturelles Lernen
Interkulturelle Kompetenz
Kommunikation
Interkulturelles Verstehen
Interkulturalität
Interkulturelle Kommunikation
Hochschuldidaktik

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum Modul 2 des Blended Learning Seminars "Interkulturelle Kommunikation in der Hochschullehre. Das Seminar ist Teil des Projekts QUADIS. In diesem Modul geht es vor allem um das Kulturverständnis.

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name: Interaktive Präsentation zum Modul 2 Kultuverständnis

uk: Ілюстрація

nl: Afbeelding

uk: Текстовий документ


29a Aktivität Link (Untertitel)

uk: Міждисциплінарний

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keywords:
Extended Reality
Mozilla Hubs
Videos
asynchron
Barrierefreiheit
Augmented Reality
Onlinelehre
H5P
Cardboard
Workshop
Seminar
Virtuelle Realität
Head-Mounted-Display
Profilehreplus
XR
360°
AR
QUADIS
3D
PowerPoint
synchron
Open educational Resources
Bereich A Lehr-Lernkonzepte
blended learning
Degrees of Freedom
Hochschule
VR
Universität Bayreuth
Didaktik
360 Grad
Kursmaterial
Hochschullehre
Präsentation
Vorlage
Immersion
digital gestützte Lehre
Hochschuldidaktik
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Seriendokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Das Seriendokument besteht aus folgenden Materialien: -8C Barrierefreiheit bei XR (*.mp4) \- Transkript 8C Barrierefreiheit bei XR (*.srt)

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name: 8C Barrierefreiheit bei XR - Interview mit Prof. Dr. Adler (Industrial xR Fachhochschule Harz)


4.1.2 Checklist Legal Aspects

uk: Міждисциплінарний

description: This material belongs to the blended learning seminar Organising Excursions as Places of Learning. This seminar was designed and implemented as part of the project "Improving the Quality of Digitally Supported Teaching at Bavarian Universities" (QUADIS). The development and implementation of blended learning seminars for university didactics training is one of the three main components of this project.

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uk: Текстовий документ


09 Single Choice Einschreibung (H5P)

uk: Міждисциплінарний

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de: Lernkontrolle

en: Assessment

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


uk: Міждисциплінарний

description: Modul 1 Trankskript Podcast sowie Modul 3 Transkript Video|Bewegung in der Hochschullehre| QUADIS BLS Dieses Transkript ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Bewegung in der Hochschullehre“, das im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digitaler Lehre steigern (QUADIS) entwickelt wurde. Es beeinhaltet die textliche Form der Audiodateien, die in Modul 1 (als Podcast) sowie in Modul 3 (als Video) zum Einsatz kommen.

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name: Trankskript Podcast und Video| Bewegung in der Hochschullehre

uk: Текстовий документ


Video Reviewing Competencies | Module 1

keywords:
Hochschullehre
higher education
Hochschuldidaktik
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Seminar
Wissenschaftliche Weiterbildung
teaching in higher education
Didaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Weiterbildungsangebot

uk: Міждисциплінарний

description: This series of videos is part of Module 1 "Kick Off and Introduction" of the BLS "Assessing and Grading Student Performance". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities). The series contains \- a H5P activity \- a video with subtitles \- a video without subtitles

uk: вхід без авторизації


keywords:
Universität Regensburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Methoden
Videos

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Sammlung bietet zehn vielseitige hochschuldidaktische Methoden, die in verschiedenen Lehrkontexten erfolgreich angewendet werden können. Von kreativen Ansätzen wie Mindmaps und Herbstlaub über kooperative Lernformate wie Gruppenpuzzle und ABC-Methode bis hin zu Präsentationsmöglichkeiten wie Postersessions und Blitzlichtvorträgen. Zusätzlich beinhaltet die Sammlung bewährte Strategien wie die Arbeit in Kleingruppen, das Expert:inneninterview und das One-Minute-Paper, um die Interaktion und das Lernen der Studierenden zu fördern. Mit der Backpacking-Methode können Lehrende auch innovative Wege gehen, um Wissen zu vermitteln und die Teilnehmer aktiv einzubeziehen. Diese Methodenvielfalt bietet Lehrenden die Möglichkeit, ihren Unterricht abwechslungsreich und effektiv zu gestalten.

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name: Untertitel zum Video "Expertinnen:interview"

uk: Текстовий документ


keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

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name: 1c Definition and Delimitation of Gamification | Subtitles

uk: Текстовий документ


de: Intern. Betriebswirtschaft/Management

uk: Міжнародний бізнес/Менеджмент

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

de: Europäische Wirtschaft

uk: Європейські економічні студії

en: European Economic Studies

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Бізнес та економіка

description: Die aktuellen Herausforderungen der Menschheit erfordern nichts weniger als einen Paradigmenwechsel – hin zu einem Unternehmertum, das im ursprünglichen Geist der Sozialen Marktwirtschaft unternehmerische Freiheit „in Verantwortung vor Gott und den Menschen“ entfaltet. Um das zu fördern, führt diese Lerneinheit in ein leicht anwendbares Konzept für Impact Entrepreneurship basierte Start-ups ein. Der Ansatz basiert dabei auf praktischer unternehmerischer Erfahrung und angewandtem akademischem Wissen. Zielgruppe der Lerneinheit sind Studierende der Betriebswirtschaftslehre und allgemein zukünftige Unternehmensgründerinnen und –gründer. Die Lerneinheit ist als SCORM Paket und Website entwickelt, die aus einer Folienpräsentation mit einer erläuternden Tonspur und ergänzendem Material besteht.

uk: вхід без авторизації

name: Unternehmertum mit tiefen Auswirkungen: Founders For Future erklärt.

de: Audio

en: Audio Recording