Anthroposophische Medizin – Onkologie

keywords: Alternative Medizin (Außenseiterverfahren, Außerschulische Medizin)

keywords: Naturheilverfahren (Naturheilweise, Biologische Heilweise)

keywords: Anthroposophische Medizin (Intuitive Medizin)

keywords: Wissenschaftliches Arbeiten (Wissenschaftliche Arbeitstechnik, Wissenschaftliche Arbeit)

uk: Міждисциплінарний

de: Medizin (Allgemein-Medizin)

uk: Медицина (загальна медицина)

en: Medicine (General Medicine)

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

de: Humanmedizin (ohne Zahnmedizin)

uk: Медицина людини (крім стоматології)

en: Human Medicine (excl. Dentistry)

description: Das Seminar Querschnittsbereich 12 mit Schwerpunkt Integrative Onkologie setzt sich evidenzbasiert mit den Methoden und Maßnahmen der Komplementären und Alternativen Medizin (KAM) im Bereich der Onkologie auseinander. Dieser Bereich eignet sich in besonderem Maße, um die Möglichkeiten (und Grenzen) der Integrativen Medizin zu veranschaulichen, denn hier treffen verschiedene Fachdisziplinen (u.a. Medizin, Psychologie, Ernährungs- und Sportwissenschaften) auf wissenschaftlich umstrittene Themen (u.a. Homöopathie, Anthroposophie, Traditionelle Chinesische Medizin). Im Praxisalltag steigt zunehmend der Bedarf an Aufklärung zu den Themen der Komplementärmedizin und bisher sind die entsprechenden Berufsgruppen kaum darauf vorbereitet. Unser Ziel ist daher die evidenzbasierte und interprofessionelle Aufbereitung der Methoden und Maßnahmen der Komplementärmedizin im Bereich Onkologie. Der hier bereitgestellte Teil des Kurses enthält die eLearning Module der asynchronen Lehre. Bei dem entsprechenden Kurs an der Friedrich-Schiller-Universität Jena diskutieren Studierende interprofessionell über die verschiedenen Lehrinhalte in den dazugehörigen synchronen Seminarstunden (4 Termine, á 3h + Blockseminar). Es handelt sich also bei den bereitgestellten Materialien zunächst um Selbstlernmodule, welche als h5p Datei verwendet werden können. Diese können auch als Grundlage zur Notenbildung dienen, indem alle Tests der Module am Ende zusammenaddiert werden.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


Operating principle of seismometers

Andreas Barth

type: Person

keywords:
Seismometer (Seismograf, Seismograph)
Frequenz

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: What oscillates in a seismometer? Construction and operation principle of geophones and seismometers, effects of different oscillation frequencies on the measurement of ground motion, damping of the oscillating system.

ZOERR

type: Service

type: WebContent

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

addressCountry: DE

addressLocality: Karlsruhe

addressRegion: Baden-Wurttemberg

type: Organization

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


keywords: Offener Unterricht (Offenes Lernen, Open Classroom)

keywords: Open Science (Offene Wissenschaft, Öffentliche Wissenschaft)

de: Kommunikationswissenschaft/Publizistik

uk: Соціальні комунікації/Журналістика

en: Communication Science/Journalism

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Соціальні комунікації/Журналістика

description: Mit digitalen Lehr-Lern-Angeboten Wissenschaft kommunizieren und Lernen innerhalb und außerhalb der Hochschulen fördern.

encodingFormat: application/zip

uk: вхід без авторизації

name: Offenes Lernen, offene Wissenschaft – ein interaktiver Leitfaden für Dozierende

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


Gewicht

keywords:
Piktogramm (Infozeichen, Bildsymbol)
Kurzhantel
Vektorgraphik (Vektorgrafik)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Piktogramm einer Hantel in schwarz-weiß für Arbeitsblätter, Präsentationen usw.

encodingFormat: image/png

uk: вхід без авторизації

DHBW Mosbach

addressLocality: Stuttgart

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


L09_V4: Classes - ActivityDiagram_Main

cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: Erstellung des Hauptprogrammes für Asteroids anhand des Aktivitätsdiagrammes. Pflichtmodul im Studiengang "Medienkonzeption B.A." der Fakultät Digitale Medien. Zielgruppe des Materials sind alle Personen, die sich mit der Konzeption und Realisierung interaktiver Medien und insbesondere Webanwendungen befassen.

uk: вхід без авторизації

Hochschule Furtwangen

addressLocality: Furtwangen im Schwarzwald


Historical Seismology

keywords:
Magnitude (Erdbebenstärke)
Seismologie (Erdbebenkunde)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: What can we learn from historical earthquakes? Estimation of the historical earthquake magnitude and source depth. Use of historical sources to determine today's earthquake hazard using the example of the Westerwald earthquake in 1735.

uk: вхід без авторизації


Umformung der idealen Gasgleichung

keywords: Thermodynamik (Wärmelehre, Technische Thermodynamik)

de: Verfahrenstechnik

uk: Технологія процесів

en: Process Engineering

de: Maschinenbau/-wesen

uk: Машинобудування

en: Mechanical Engineering

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: In diesem Video werden verschiedenen Formulierungen der idealen Gasgleichung vorgestellt und ineinander überführt. Das Video ist als Selbstlernmaterial für Studierende der #Ingenieurwissenschaften im Rahmen des Projekts „digit@L - Digitales Lehren und Lernen an der Universität Stuttgart“ mit Unterstützung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre entstanden. Für weitere Informationen: www.project.uni-stuttgart.de/digital/.

uk: вхід без авторизації


Processing 4: Migration

keywords:
Seismik
Migration <Seismik>

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Wie werden seismische Signale aus dem Zeitbereich in die Tiefe transformiert? Zusammenhang zwischen punktförmigem Streukörper und Diffraktions-Hyperbel, Prinzip der Kirchhoff-Migration.

uk: вхід без авторизації


SEG 1.2.3. Der Flipped Classroom [H5P]

keywords: Kompetenzorientierter Unterricht (Kompetenzbasierter Unterricht, Kompetenzorientiertes Lernen)

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses H5P Interactive Book gibt einen Einblick in das Thema "Flipped Classroom". Lernziele: Am Ende dieser Einheit können Sie ... ... die wesentlichen Merkmale eines Flipped Classrooms aufzählen. ... Chancen und Risiken eines Flipped Classrooms gegenüberstellen. ... das Format des Flipped Classrooms vor dem Hintergrund der Kompetenzorientierung und der Vermittlung von Future-Skills beurteilen. ... beschreiben, wie ein Flipped Classroom in einer idealen Welt ablaufen würde. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


Landseismics - Vibroseis

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: How can we find subsurface structures for geothermal exploitation with the help of vibroseis trucks? Operation principle and benefits of vibroseis measurements, generation of a sweep signal, processing by cross-correlation.

uk: вхід без авторизації


keywords: ISAR <Informationssystem> (Informationssystem Arbeit)

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Комп'ютерні науки

de: Philosophie

uk: Філософія

en: Philosophy

de: Geographie

uk: Географія

en: Geography

uk: Математика, природничі науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Wo stehen die ältesten Bäume Hamburgs? Welche StadtRad-Station ist mir wirklich am nächsten? Was passiert mit Wilhelmsburg, wenn der Meeresspiegel steigt? Im Alltag stellt man sich immer wieder Fragen, auf die man erstmal keine Antwort findet. Die Lösung für viele dieser Fragen kann ein GIS geben. GIS steht für “Geografisches Informationssystem” und ist das Standardinstrument für die Geographie des Computerzeitalters. Was früher die Aufgabe von Karten war, leisten heutzutage GIS, nur wesentlich effektiver und flexibler. Um ein GIS aufzubauen, benötigt man eine Software und Daten. Mit einem GIS-Programm lassen sich schnell und einfach die oben erwähnten Fragen lösen und darüber hinaus noch viele weitere. Im Projekt "Digital Mapping – ein Lernportal zu Geographischen Informationssystemen (GIS)" wurden drei Videos entwickelt, um einen Einstieg in Grundbegriffe aus Kartographie, Fernerkundung und Geoinformatik zu vermitteln.

uk: вхід без авторизації

Universität Hamburg

addressLocality: Hamburg

addressRegion: Hamburg

cs: Pracovní list

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo

cs: Webová stránka

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web


Bewegung – Onkologie

keywords: Körperliche Aktivität (Körperliche Bewegung)

uk: Міждисциплінарний

de: Medizin (Allgemein-Medizin)

uk: Медицина (загальна медицина)

en: Medicine (General Medicine)

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

de: Humanmedizin (ohne Zahnmedizin)

uk: Медицина людини (крім стоматології)

en: Human Medicine (excl. Dentistry)

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

Hochschule Heilbronn

addressLocality: Heilbronn

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieser Praxisblick gibt einen Einblick in das Thema "Hybride Präsenzvorlesung". Wolfgang Weber (Servicepoint Lehramt, Professional School of Education Stuttgart-Ludwigsburg), Prof. Martin Aichele (Professor und Dekan, Hochschule Furtwangen), Prof. Dr. Dr. Ronald Blechschmidt (Professor und Dekan, Technische Hochschule Ulm) diskutieren in den Video-Interviews folgende Frage: \- Welche Bedeutung haben für Sie hybride Lehrveranstaltungen, bei denen ein Teil der Studierenden vor Ort und ein Teil zeitgleich online teilnimmt? \- Lehre kompetenzorientiert gestalten: Online oder in Prä Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 1.2.2. Praxisblick Hybride Praesenzvorlesung [Video]

de: Video

en: Video


uk: Міждисциплінарний

description: Abbildung mit verschiedenen Lerntechniken, als Titelbild zur Einheit Lerntechniken gedacht. Abbildung in verschiedenen Formaten und Ausführungen.

encodingFormat: image/jpeg

uk: вхід без авторизації

name: Titelbild zu verschiedenen Lerntechniken

de: Abbildung

en: Image


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Visualization of the orbit and the swath of SAR acquisition

uk: вхід без авторизації

name: SAR acquisition geometry: orbit and swath

Universität zu Kiel

addressLocality: Kiel

addressRegion: Schleswig-Holstein


keywords: Iteration (Iterative Lösung, Sukzessive Approximation)

cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Математика, природничі науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Miniübungen: List Comprehensions Diese letzte Miniübung soll nochmals einige Erkenntnisse dieses Lernmoduls kurz zusammenfassen. Es warten auf Sie dabei zum einen wieder eine Code-Verständnisaufgabe in welcher for Schleifen und list comprehensions verwendet wurden. Zusätzlich sollen anhand von Messdaten und Zeitpunkten die Geschwindigkeiten und Beschleunigungen berechnet werden, um Kurzformen von Schleifen und Zeilenumbrüchen zu erlernen. Zur Bearbeitung erhalten Sie ein Jupyter-Notebook, in welchem die detaillierte Aufgabenstellung und vorgefertigte Codeschnipsle bereitgestellt sind anhand derer die Lösungen implementiert werden sollen. Die ausführlich kommentierte Musterlösung ist in einem zweiten Jupyter-Notebook enthalten, falls Sie die Aufgaben in einer anderen Programmierumgebung bearbeiten wollen, stellen wir Ihnen sowohl die Aufgabenstellung als auch die Lösungen ebenso als PDFs zur Verfügung.

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

name: C9e Miniübungen: list comprehensions - Pythonkurs

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica

uk: Робочий матеріал

de: Kurs

en: Course


keywords: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

keywords: Nachhaltigkeit (Nachhaltige Entwicklung, Zukunftsfähige Entwicklung)

de: Berufs- und Wirtschaftspädagogik

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

en: Vocational, Business and Economics Education

de: Textil- und Bekleidungstechnik/-gewerbe

uk: Текстильне виробництво/Легка промисловість

en: Textile and Clothing Technology/Industry

de: Europäische Wirtschaft

uk: Європейські економічні студії

en: European Economic Studies

uk: Матеріалознавство та прикладна механіка

en: Materials Science and Materials Engineering

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: The OER "Summary; Reflections and Outlook Part 1: Didactic and Methodological Implementation" outlines and reflects on the most important components of the ESD Module Part 1"Didactic and Methodological Implementation of Education for Sustainable Development (ESD)". See also chapter 3.14 in the Fashion DIET Manual "Sustainable Fashion Curriculum at Textile Universities in Europe".

encodingFormat: application/pdf

uk: вхід без авторизації

name: Summary, Reflections and Outlook Part 1: Didactic and Methodological Implementation - Fashion DIET

PH Freiburg

addressLocality: Freiburg im Breisgau

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación

uk: Робочий матеріал

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Педагогічні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Infografik mit Modell von Tuckman für internationale Studierende und Studienanfänger/innen, zur Förderung überfachlicher Basiskompetenzen, wie z. B. Gruppenarbeit. Die Infografik eignet sich zum Einsatz in Lehrveranstaltungen, Trainings, Workshops, Mentoring oder Buddy Programmen.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Infografik "Process Model of Team Development"

de: Abbildung

en: Image

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


Das Verb "gustar" im Spanischunterricht

keywords: Spanisch (Spanische Sprache, Kastilisch)

de: Spanisch

uk: Іспанська мова

en: Spanish

uk: Гуманітарні науки

de: Romanistik

uk: Романістика

en: Romance Studies

description: Die Einheit „Me gusta“ kann zu Beginn der gymnasialen Oberstufe eingesetzt werden, d.h. Klasse 10 in einem 8-jährigen Gymnasium bzw. Klasse 11 bei einer 9-jährigen Schullaufbahn zum Abitur. Das Ziel und der Schwerpunkt der Einheit sind die Fokussierung auf das monologische Sprechen über die einzelnen Freizeitaktivitäten und Interessen der Schülerinnen und Schüler sowie die Förderung der interkulturellen Kompetenz mittels der Vorstellung eines lateinamerikanischen Landes, das den Schülerinnen und Schülern „gefällt“. Die benötigten Vorerfahrungen der Schülerinnen und Schüler sind, neben dem für die Unterrichtseinheit erforderlichen Wortschatz, lediglich einige Grundkenntnisse über die Bildung und den Nutzen der gängigen spanischen Verben und deren Endungen.

uk: вхід без авторизації

Universität Tübingen

addressLocality: Tübingen


Einzelphotoninterferenz

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Dieser Versuch zur Einzelphotoninterferenz basiert auf einem Doppelspaltexperiment mit einer extrem stark gedimmten Glühbirne. Als Detektor dient eine Photodiode mit vorgeschaltetem Photomultiplier für einzelne Photonen. Das Doppelspaltinterferenzmuster kann selbst dann beobachtet werden, wenn die Photonen einzeln auf den Detektor treffen. Die Ausgabe in diesem Experiment ist allerdings nicht visuell. Vielmehr kann das Auftreffen einzelner Photon auf den Detektor hörbar gemacht werden. Durch einen verschiebbaren Spalt, der vor dem Detektor angebracht ist, wird das Interferenzmuster abgerastert. Bei einer Glühbirne kann nicht davon ausgegangen werden, dass sie zu jedem Zeitpunkt nur ein einzelnes Photon aussendet. Es kann in diesem Experiment über Photonenstatistiken aber gezeigt werden, dass das Dimmen so stark ist, dass die Glühbirne von ihrem physikalischen Verhalten her nicht von einer echten Einzelphotonenquelle unterschieden werden kann.

uk: вхід без авторизації

Universität Konstanz

addressLocality: Konstanz

de: Video

en: Video

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


keywords: Narrativ <Grammatik> (Nacherzählmodus, Renarrativ)

de: Mathematik

en: Mathematics

uk: Математика, природничі науки

description: Narrativer Aufbau einer groben Intuition zu Konzepten der Höheren Mathematik. Diese Episode behandelt die Binomial- und Poissonverteilung.

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

name: "abgerechnet" (DE): Binomial- und Poissonverteilung

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


03. Ein Kurs mit Profil

keywords: E-Learning (Learning on demand, Digitales Lernen)

description: Sie lernen, wie Sie für einen ILIAS-Kurs eine ansprechende Begrüßung mit dem Seiten-Editor erstellen können, welche Vorteile das Benutzer-Profil für Ihren ILIAS-Kurs bringt und was Sie beim Benutzer-Profil beachten sollten, wie Sie eine ILIAS-Umfrage zur Ermittlung der Erwartungen und des Vorwissens Ihrer Teilnehmer erstellen können, wie Sie schnell eine ILIAS-Abstimmung erstellen können für ein Feedback Ihrer Teilnehmer, wie Sie das Kennenlernen von Teilnehmern untereinander über ein Forum befördern können.

uk: вхід без авторизації

de: Kurs

uk: Курс

en: Course


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses Video gibt einen Einblick in das Thema "Studiengang-Design: Blick in die Zukunft". Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: Introvideo "Studiengang-Design: Blick in die Zukunft" [Video]

uk: Відео


Strahlweg im Erdinneren

keywords:
Raumwelle <Seismologie>
Wellenausbreitung (Welle)
Seismologie (Erdbebenkunde)
Erdbeben (Erderschütterung, Earthquake)

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Strahlweg einer Erdbebenwelle im Erdinneren

uk: вхід без авторизації

uk: Ілюстрація


de: Religionswissenschaft

uk: Релігієзнавство

en: Religious Studies

de: Islamische Studien/Islamische Theologie

uk: Ісламознавство

en: Islamic Studies/Islamic Theology

de: Islamwissenschaft

uk: Ісламознавство

en: Islamic Studies

de: Philosophie

en: Philosophy

de: Sonstige Sprach- und Kulturwissenschaften

uk: Інші лінгвокультурологічні дослідження

en: Other linguistic and cultural studies

uk: Ісламознавство/Ісламська теологія

uk: Гуманітарні науки

description: Darstellung der Epochen der islamischen Geschichte bis 750 n.Chr. Zusammenfassung ausgewählter Ereignisse in einem interaktiven Zeitstrahl. Die Epochen sind untergliedert in: Vorislamische Zeit (Ab dem 3. Jhd. - 610) Zeit des Propheten Muhammad (610-632) Die vier rechtgeleiteten Khalifen (632-661) Die Umayyaden (661-750)

uk: вхід без авторизації

name: Epochen der islamischen Geschichte bis 750 n. Chr.

cs: Data

de: Daten

fi: datasetti

uk: Дані

en: Data

fr: Donnée

da: Data

nl: Data

es: Dato


description: Dieses Lernmodul bietet Ihnen einen Einblick in die Potenziale von Live-E-Learning. Unterstützt durch Spielszenen stehen zentrale Funktionalitäten der virtuellen Klassenzimmer Vitero und OpenMeetings im Mittelpunkt.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: 05. Zusammen im virtuellen Klassenzimmer


uk: Математика, природничі науки

de: Chemie

fi: kemia

uk: Хімія

en: Chemistry

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

description: Der Kurs "Exkurs-Biochemie: Aminosäuren" eignet sich dafür, speziell zu diesem Themengebiet das Wissen aufzufrischen und durch die enthaltenen Übungen zu vertiefen. Hierbei wird die Möglichkeit geboten, das Zeichnen von Aminosäuren zu üben als auch das Erinnern der passenden Definitionen zu trainieren.

uk: вхід без авторизації

de: Übung

en: Drill and Practice

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


Kombinatorik (ILIAS-Fragenpool)

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Übungen für Studierende der Naturwissenschaften. Auffrischung von Grundlagenwissen zur Kombinatorik - Rechenaufgaben und Textaufgaben.

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації


Vorlage Akademisches Portfolio

keywords: E-Portfolio <Pädagogik> (ePortfolio, e-Folio)

uk: Міждисциплінарний

description: E-Portfolios bieten vielfache Anwendungsmöglichkeiten und können auch für die eigene Kompetenzentwicklung eingesetzt werden. Ein sogenanntes Academic Portfolio ergänz rein chronologische Darstellungen zu beruflichen und akademischen Stationen um Publikationen, Beiträge bei Konferenzen, und reflektierten Statements zur eigenen Haltung in Forschung und Lehre. Das E-Portfolio bietet dabei die Möglichkeit solche Inhalte kreativ, ansprechend und medial darzustellen und so deutlich interaktiver zu gestalten. Im angloamerikanischen Raum sind Academic Portfolios zum Teil fester Bestandteil bei der Bewerbung um akademische Posten. Auch wenn ein akademisches E-Portfolio noch nicht so weit verbreitet ist in Deutschland: es bietet sehr viele Vorteile und zeigt auch, dass man sich mit innovativen Lehr-Tools auseinandergesetzt und sie einsetzen kann. Das hier geteilte Akadmische Portfolio wurde mit dem H5P-Editor Lumi erstellt. Er kann als H5P Datei aber auch in andere H5P Editoren hochgeladen und nach den eigenen Bedürfnissen verändert werden. Die Struktur und die Hinweise zur Befüllung der Felder geben eine Orientierung und sollen bei der Arbeit mit dem H5P Portfolio helfen. In der Anwendung von Lumi kann das Portfolio auch mit einem Link bereitgestellt und so mit einer Bewerbung verbunden werden.

uk: вхід без авторизації

cs: Jiné

de: Sonstiges

fi: Muut

uk: Різне

en: Other

fr: Divers

da: Andre

nl: Diversen

es: Diverso

de: Präsentation

en: Presentation


de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Anregungen und Anleitungen für Studienanfänger/innen und internationale Studierende, um die Anforderungen der akademischen Lehr- und Lernkultur zu verdeutlichen und um überfachliche Kompetenzen zu fördern: Das animierte Erklärvideo vermittelt kurz und knapp Grundlagenwissen zum Tutorat, dem Lehrstil, der Aktivitäten und Pflichten der Studierenden in dieser Art der Lehrveranstaltung an der Universität.

uk: вхід без авторизації

name: Erklärvideo "The Tutorial - What you need to know"

cs: Video

de: Video

fi: Video

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video

de: Abbildung

fi: Kuva

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


keywords: Kulturwissenschaften (Cultural studies, Kulturwissenschaft)

de: Sozialwissenschaften

uk: Суспільні науки

en: Social Sciences

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Eine ausführliche Tutorial-Video-Reihe über die computergestützte qualitative Datenanalyse mit dem Programm MaxQDA. Erklärt werden nicht nur die Funktionsweise des Programms, sondern auch Schritt für Schritt der ethnographische Forschungsprozess an sich. Empfehlenswert sowohl für Erstsemester ohne Forschungserfahrung, als auch erfahrene Ethnolog:innen, die sich mit der computergestützten Datenanalyse vertraut machen wollen. Die Videos des Projekts "Computer Assisted Ethnographic Data Analysis" (CEDA) sollen Interessierten eine Einführung in das wissenschaftliche, ethnographische Arbeiten mit der QDA-Software MAXQDA geben. Sie sind spezifisch für Studierende der Fächer Europäische Ethnologie / Kulturanthropologie / Empirische Kulturwissenschaft gestaltet, insbesondere mit Blick auf die Erarbeitung von Haus- und Abschlussarbeiten, können aber auch für Promovierende und andere Forschende methodische Anregungen bieten. Schritt für Schritt werden in 3 Kapiteln (insgesamt 11 Videos) alle Stufen eines ethnografischen Forschungsprojektes mit QDA-Software von der Codierung erster Materialien bis hin zur Verschriftlichung besprochen. Umsetzung: Alexander Köpke (Humboldt-Universität zu Berlin) Projektleitung: Prof. Dr. Christoph Bareither (Universität Tübingen) Intros/Animation: Vanessa Zallot (Humboldt-Universität zu Berlin) Das Projekt CEDA wurde in Kooperation mit dem Projekt CADLIS (Leitung: Prof. Dr. Elke Greifeneder) des Instituts für Bibliotheks- und Informationswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin durchgeführt. Kapitel 1: Induktiv codieren und leitende Frageperspektiven entwickeln In Kapitel 1 wird das in MAXQDA eingefügte Material zuerst induktiv codiert, bevor die Codes in einem zweiten Schritt zu einem Codebaum geordnet werden. Danach können anhand der codierten Segmente Fragen an die Übercodes notiert und daraus leitende Frageperspektiven entwickelt werden.

uk: вхід без авторизації

name: Computer Assisted Ethnographic Data Analysis (CEDA) - Kapitel 1

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


Kollegiale Beratung: Web Based Training

keywords: Kollegiale Beratung (Kollegiale Fallberatung, Intervision)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Mit dem Moodle-Kurs kann die kollegiale Beratung gelehrt und gelernt werden. Der Kurs ist als Selbstlernmodul mit einem Umfang von 60 Minuten aufgebaut. In dem Web Based Training werden die Inhalte zu Merkmalen, Ablauf, Rollenverteilung in einer Beratungssituation, Vorteile und Ausschlusskriterien einer Beratung vermittelt. Das Ganze wird durch Übungsaufgaben vervollständigt. In dem Web Based Training wurden Inhalte unter der Lizenz CC0 1.0 verwendet. Eine genaue Auflistung der Quellen befindet sich im Dokument "Quellensammlung zum Onlinetraining Kollegiale Beratung".

encodingFormat: application/story

uk: вхід без авторизації

en: no login required

uk: Програмне забезпечення


keywords: Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel)

description: Der Steckbrief des HND-BW Think-Tanks über "Tools für die Digitale Lehre" gibt einen Überblick über Anwendung, Einsatzmöglichkeiten und weiteres des kollaborativer Texteditors „Hedgedoc“.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Tools für Digitale Lehre - Steckbrief "Hedegdoc"

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


SEG 3.1.3. Das PELZ-Modell  [Video]

uk: Міждисциплінарний

description: Zur Strukturierung des Problemlöseprozesses in der Beratung hat sich in der Praxis das PELZ-Modell nach Sickinger (2006) bewährt. Ursprünglich für kinder- und jugendpsychotherapeutische Kontexte entwickelt, hat sich dieses lösungsorientierte Gesprächsmodell in vielen weiteren Beratungsszenarien als effektive Strukturierung erwiesen. Das Video beschreibt das PELZ-Modell für die Beratung in der Hochschullehre. Die einzelnen Gesprächsphasen werden dabei an einem Beispiel illustriert. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

Universität Ulm

addressLocality: Ulm


Baustofftechnologie

keywords: Forschung (Wissenschaftliche Forschung, Forschungen)

keywords: Experiment (Experimentelles Arbeiten, Laborexperiment)

keywords: Wissenschaftliches Arbeiten (Wissenschaftliche Arbeitstechnik, Wissenschaftliche Arbeit)

de: Ingenieurwesen allgemein

uk: Інженерія (в цілому)

en: Engineering (general)

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

uk: Галузь знань: Природничі науки/Загальні науки

en: Area of study: Natural Sciences/General Studies

de: Bauingenieurwesen

uk: Цивільна інженерія

en: Civil Engineering

uk: Математика, природничі науки

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

description: Laborversuche und Prüfverfahren zur Prüfung von Baustoffen insbesondere für Bauingenieure, Architekten und Gewerke im Baubetrieb.

uk: вхід без авторизації

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web


keywords: Wirtschaftsmodell (Ökonomisches Modell, Wirtschaft)

keywords: Supply Chain Management (Supply Network Management, Versorgungskettenmanagement)

de: Europäische Wirtschaft

uk: Європейські економічні студії

en: European Economic Studies

de: Textil- und Bekleidungstechnik/-gewerbe

uk: Текстильне виробництво/Легка промисловість

en: Textile and Clothing Technology/Industry

uk: Матеріалознавство та прикладна механіка

en: Materials Science and Materials Engineering

de: Berufs- und Wirtschaftspädagogik

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

en: Vocational, Business and Economics Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: The OER "Global Textile Supply Chains" accompanies the chapter "Social Risk Management in Fashion Supply Chains" of the ESD Module Part 3 "Sustainability and Entrepreneurship in the European Market". After this unit the pupils should be able to … \- know the most important textile production countries \- discuss why these countries are so attractive for the fashion industry \- identify and analyse various stakeholders and processes involved in the fashion supply chains \- identify and analyse the key elements in the fashion supply chain \- know the cost of production, including labor, shipping and handling, and other overhead costs of a T-Shirt. \- discuss the reasons for the differences and social & ecological impact of production costs on the retail price of a T-shirt. \- reflect who is responsible for implementing and enforcing the demand.

uk: вхід без авторизації

name: Global Textile Supply Chains - Fashion DIET

Hochschule Reutlingen

addressLocality: Reutlingen

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan

nl: Lesplan


Video: Was ist HPV?

keywords: Humanes Papillomavirus (Warzenvirus des Menschen, Human papilloma virus)

keywords: Krebs <Medizin> (Bösartiger Tumor, Karzinom)

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

description: Das Material eignet sich insbesondere als Video-Teaser für Jugendliche, die das interaktives Lernspiel zur Prävention von HPV & Krebs von ZERVITA spielen möchten und sich dadurch über die Schutzmöglichkeiten vor HPV und HPV-bedingte Krebs informieren möchten.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Video

en: Video

cs: Hra

de: Lernspiel

fi: Opettavainen peli

uk: Навчальна гра

en: Game

fr: Jeu Éducatif

da: Pædagogisk Spil

nl: Educatief Spel

es: Juego Educativo

cs: Webová stránka


de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: The material introduces teachers to the didactical basics of teaching and learning at the university level. It includes different approaches to learning, the issue of professional roles and leading groups, questions of motivation and learner-friendly structures for teaching-learning environments across various teaching formats.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Fit for Teaching. Basics of Teaching and Learning at University Level

Universität Heidelberg

addressLocality: Heidelberg


Gasentladungsröhre

keywords: Ablenkung <Physik> (Teilchenablenkung, Strahlablenkung)

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

de: Chemie

en: Chemistry

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Das Experiment zeigt Leuchterscheinungen in einer Gasentladungsröhre beim Anlegen einer Spannung und die Möglichkeit der magnetischen Ablenkung der Strahlen.

uk: вхід без авторизації

de: Experiment

fi: Koe

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


Animation mit Camtasia

description: In diesem Video zeigen wir Ihnen, wie Sie mit Camtasia einfach Animationen für ihre videobasierte Lehre umsetzen können.

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Einführung in die Seismologie

uk: вхід без авторизації

name: Übungsblatt 7: Geschwindigkeitsinversion mit Wiechert-Herglotz

cs: Cvičení

uk: Робочий матеріал


keywords: Grammis (Grammatisches Informationssystem des IDS)

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

uk: Загальне мовознавство/Індоєвропейські студії

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: In diesem Selbstlernvideo, das auf dem Video zu „Wortarten“ aufbaut, wird ein Überblick über weitere Wortarten im Verzeichnis grundlegender grammatischer Fachausdrücke (VggF) gegeben. Es werden die Wortarten Adjunktor, Kommentaradverb und Partikel (mit Subklassen) erläutert. Das Selbstlernvideo ist Teil (2/7) eines Inverted-Classroom-Konzeptes zur Veranstaltung Übung Grammatik für Lehramtsstudierende der Germanistik. \--- Inhaltsverzeichnis: 01:30 Adjunktor 05:05 Kommentaradverb 06.25 Partikel 10:27 Interjektion

uk: вхід без авторизації

Universität Mannheim

addressLocality: Mannheim


de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Гуманітарні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Infografiken mit Informationen, Modellen, Anregungen, Anleitungen und Tipps für internationale Studierende und Studienanfänger/innen, zur Förderung überfachlicher Basiskompetenzen, wie z. B. Präsentieren, Gruppenarbeit, Diskutieren, interkulturelle Kompetenzen. Die Infografiken eignen sich zum Einsatz in Lehrveranstaltungen, Trainings, Workshops, Mentoring oder Buddy Programmen.

uk: вхід без авторизації

name: Infografik "Why and how to visualise in a presentation"

cs: Obrázek

de: Abbildung

en: Image

uk: Робочий матеріал


SQ3R: Handout zur Lerntechnik

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Das Handout gehört zur Einheit Lerntechniken zur Station SQ3R. Es ist als Stationenarbeit geplant. Die SQ3R-Methode ist eine Lesemethode, mit der du dir zunächst einen Überblick über den zu lesenden Text verschaffst, dann dich dem Inhalt mit Fragen näherst und schließlich den Text nachvollziehen und auswerten kannst. 1\. Survey - Überblick 2\. Question - Fragen 3\. Read - Lesen 4\. Recite - Rekapitulieren 5\. Review - Rückblick

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Bruchprozesse

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Übungsblatt 7: Bestimmung der Parameter des Omori-Gesetzes für eine Nachbebensequenz

uk: Робочий матеріал


keywords: Grenzwertsatz (Grenzverteilungssatz, Limit theorem)

cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

uk: Математика, природничі науки

description: Narrative structure of a rough intuition about concepts of higher mathematics. This episode is about the Central Limit Theorem.

uk: вхід без авторизації

name: "abgerechnet" (DE): Zentraler Grenzwertsatz

name: "abgerechnet" (EN): Central Limit Theorem

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


SEG 3.2.8. Zum Mitnehmen [H5P]

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses H5P Interactive Book gibt einen Einblick in das Thema "Diversität - Zum Mitnehmen". Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: SEG 3.2.1. Vorwort: Diversität in Hochschulen: Ein Vorwort von Wissenschaftsministerin Petra Olschowski [H5P]

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


keywords:
Langsamkeit
Seismometer (Seismograf, Seismograph)
Seismometrie (Erdbebenmessung)
Seismologie (Erdbebenkunde)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Veranschaulichung des Langsamkeitsvektors im Zusammenhang mit dem Wellenvektor und der Ausbreitungsgeschwindigkeit.

uk: вхід без авторизації

name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

uk: Ілюстрація


keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

description: Eine kurzer Überblick über OER und ihr Nutzen. A short overview of OER and its benefits.

inLanguage: de en

uk: вхід без авторизації

name: Perspektiven auf die Potenziale von OER an Hochschulen

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


keywords: E-Learning (Learning on demand, Digitales Lernen)

description: Der Steckbrief des HND-BW Think-Tanks über "Tools für die Digitale Lehre" gibt einen Überblick über Anwendung, Einsatzmöglichkeiten und weiteres des Kommunikationstools „Discord“.

uk: вхід без авторизації

name: Tools für Digitale Lehre - Steckbrief  "Discord"

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

uk: Текстовий документ


keywords: Studentin (Studentinnen, Weibliche Studierende)

keywords: Medienkompetenz (Media Literacy, Neue Medien)

description: Diese Präsentation ist geeignet, um Personen (Zielgruppe: Studierende/ junge Erwachsene) in das Thema OER und CC-Lizenzen einzuführen.

uk: вхід без авторизації

name: EInführung in das Thema OER für Studierende


Wurfgerät

keywords:
Freier Fall
Translationsbewegung
Wurfgeschoss (Wurfgeschoß)
Beschleunigung

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Mit Hilfe eines Wurfgeräts lässt sich beim freien Fall erkennen, dass die Bewegung in horizontaler Richtung unabhängig von der Bewegung in vertikaler Richtung ist. Bei dem Experiment werden zwei Kugeln frei fallengelassen. Eine der Kugeln fällt in rein vertikaler Richtung, die zweite hingegen erhält einen Impuls in horizontaler Richtung und fällt in einer Wurfparabel. Beide Kugeln schlagen gleichzeitig auf dem Boden auf.

uk: вхід без авторизації

de: Video

uk: Відео

en: Video

nl: Video

cs: Experiment

de: Experiment

uk: Експеримент

en: Experiment


keywords: Netzwerkanalyse <Soziologie> (Soziales Netzwerk)

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Sonstige Sprach- und Kulturwissenschaften

uk: Інші лінгвокультурологічні дослідження

en: Other linguistic and cultural studies

de: Kulturwissenschaften i.e.S.

uk: Культурологія у вужчому розумінні

en: Cultural Studies in the narrower sense

de: Philosophie

uk: Філософія

en: Philosophy

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: **Wie entstehen Netzwerke im kulturellen Sektor? Und was unterscheidet sie von anderen Netzwerken? ** Diesen und anderen Fragen gehen Prof. Dr. Gernot Wolfram (Hochschule Macromedia Berlin) und Dr. Robert Peper (Institut KMM Hamburg der HfMT Hamburg) in ihrem ausführlichen Gespräch nach. Das Gespräch knüpft an Episode 1 der neuen Serie "Netzwerkforschung kurz erklärt" an und basiert ebenfalls auf dem Journal-Beitrag (**Download-Link:** https://bit.ly/2WTdX6o), welchen die beiden Protagonisten gemeinsam mit Dr. Patrick Föhl, dem Interviewpartner der ersten Folge, im Jahr 2016 veröffentlicht haben. Der Titel des Artikels lautet "Cultural Managers as Masters of Interspaces in Transformation Processes: a Network Theory Perspective". **Kurzbiografie Prof. Dr. Gernot Wolfram** Gernot Wolfram ist Professor für Kultur- und Medienmanagement an der Macromedia University Berlin und lehrt zudem an der Universität Basel, der Technischen Universität Dresden und an zahlreichen weiteren internationalen Hochschulen. Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehören Kulturelle Bildung, Teilhabeformen, internationaler Kulturaustausch und digitale Vernetzungsformen im Kulturbereich. Zahlreiche Publikationen zu diesen Themenfeldern. **Weiterführende Literatur** **Theorie** Löwenstein, Heiko & Emirbayer, Mustafa (Hrsg.) (2017): Netzwerke, Kultur und Agency. Problemlösungen in relationaler Methodologie und Sozialtheorie: Beltz **Praxis zum Thema Kooperation, Solidarität und Repräsentation (free download): ** Wolfram, Gernot (2019): Die Kunst für sich selbst zu sprechen. Essay. BpB. (Kapitel „Das Problem mit der Solidarität.“, S. 15 – 19) https://www.bpb.de/shop/buecher/schriftenreihe/280333/die-kunst-fuer-sich-selbst-zu-sprechen

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

name: Netzwerkforschung kurz erklärt. Episode 2: Wie entstehen Netzwerke in kulturellen Szenen?

fi: Video

fr: Vidéo

da: Video

es: Video


Vergessenskurve

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Diagramm einer Vergessenskurve nach Ebbinghaus: Tage werden abhängig von Behaltungsleistung in Prozent gezeigt. In verschiedenen Datei-Formatrn und Ausführungen mit und ohne Beschriftung.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Abbildung

fi: Kuva

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen

cs: Diagram

de: Diagramm

fi: Kaavio

uk: Діаграма

en: Diagram

fr: Diagramme

da: Diagram

nl: Diagram

es: Diagrama


keywords: Strömungsmechanik (Technische Strömungslehre, Strömungslehre)

uk: Математика, природничі науки

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

description: Das Arbeitsmaterial zum Thema "Strömungslinien sichtbar machen" ist im Rahmen des Lernangebots **MINTsprechen** von den Kinderforschern an der TUHH entstanden. Lehrende haben die Möglichkeit, mit Hilfe des Materials selbst eine Experimentierstunde für Deutschlerner vorzubereiten. Sie brauchen hierfür keinerlei naturwissenschaftliche Vorkenntnisse. Das Material leitet an, wie die Inhalte von MINTsprechen mit einer Gruppe von Lernern bearbeitet werden können.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text

nl: Tekst


keywords: Kulturwissenschaften (Cultural studies, Kulturwissenschaft)

de: Sozialwissenschaften

uk: Суспільні науки

en: Social Sciences

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Kapitel 1: Induktiv codieren und leitende Frageperspektiven entwickeln In Kapitel 1 wird das in MAXQDA eingefügte Material zuerst induktiv codiert, bevor die Codes in einem zweiten Schritt zu einem Codebaum geordnet werden. Danach können anhand der codierten Segmente Fragen an die Übercodes notiert und daraus leitende Frageperspektiven entwickelt werden.

uk: вхід без авторизації

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


SEG 1.2.6. Für was steht VAN [Video]

keywords: Kompetenzorientierter Unterricht (Kompetenzbasierter Unterricht, Kompetenzorientiertes Lernen)

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video gibt einen Einblick in das Thema "Für was steht VAN" und zeigt, wofür das V-A-N-Prinzip steht und warum es in der Lehre so wichtig ist. V steht für Vorbereiten, A für Aneignen und N für Nachbereiten – eine Struktur, die viele Lehrende intuitiv bereits nutzen. Die Vorbereitungsphase aktiviert Vorwissen, gibt einen Überblick und motiviert die Studierenden. In der Aneignungsphase erfolgt die strukturierte Vermittlung der Lerninhalte, während die Nachbereitungsphase das Gelernte festigt und den Transfer in neue Kontexte unterstützt. Eine klare Umsetzung des V-A-N-Prinzips sorgt für eine effektive und nachhaltige Lehre. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

cs: Video

de: Video

en: Video


Diskriminierung und KI

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

keywords: Multikulturelle Gesellschaft (Kulturelle Diversität, Interkulturalität)

keywords: Diskriminierung (Discrimination, Soziale Diskriminierung)

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

nl: Engineering

description: Transkript des Vortrags „Diversität und Diskriminierung durch KI“ von Laura Schelenz. In diesem Vortrag geht es um die sozialen Auswirkungen von Technik wie Künstlicher Intelligenz, also Computersystemen, die meist mit großen Datenmengen arbeiten und auf Automatisierung und Selbstlernen beruhen. Der Vortrag widmet sich unter anderem folgenden Fragestellungen: wie sehen die moralischen und sozialen Vorstellungen, Werte und Ziele aus, die mit Technik verbunden sind und wie drückt sich das in der Entwicklung der Technik aus? Wie kommen gesellschaftliche Werte und Vorstellung in eine App oder ein System?

uk: вхід без авторизації

name: International  Internationales Zentrum für Ethik in den Wissenschaften (IZEW)

de: Präsentation

en: Presentation

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

fr: Texte

da: Tekst

es: Texto


keywords:
Ernährung (Nutrition, Ernährungsstatus)
Piktogramm (Infozeichen, Bildsymbol)
Wasserglas
Vektorgraphik (Vektorgrafik)

uk: Міждисциплінарний

description: Piktogramme eines halb-vollen Wasserglases in blau oder schwarz-weiß für Arbeitsblätter, Präsentation usw.

uk: вхід без авторизації

name: Glas mit Wasser in verschiedenen Varianten


Geoelectrics

keywords: Spezifischer Widerstand (Resistivität, Spezifischer elektrischer Widerstand)

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: How does the subsurface alter an electric potential field? Measurement parameters and derived material properties in geoelectrics, feeding of currents, measurement setup with electrical probes.

uk: вхід без авторизації


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Vortrag von Jasmin Hörter, Paul Hoger und Stephanie Hofmann: "Wissenschaftliche Tools in der Hochschullehre mit bwJupyter" auf der LEARNTEC 2025. Jupyter Notebooks sind der internationale Standard zur Nutzung von HPC- und KI-Clustern. Sie ermöglichen eine interaktive und visuelle Darstellung von Forschungsprozessen, die Studierenden eine praxisorientierte Auseinandersetzung mit wissenschaftlichen Methoden und Datenanalyse ermöglicht. Durch die Kombination von Code, Text und Grafiken können komplexe Konzepte verständlich vermittelt und direkt in realen Forschungsszenarien angewendet werden. Die flexible Integration von Programmiersprachen wie Python, Julia oder R fördert zudem die Entwicklung der Programmierfähigkeiten. Seit Frühjahr 2025 stellt das Projekt „bwJupyter für die Lehre“ allen Hochschulen in Baden-Württemberg einen zentralen Jupyter Hub für die Anwendung dieser wissenschaftlichen Tools in der Hochschullehre zur Verfügung.

uk: вхід без авторизації

name: bwJupyter: wissenschaftliche Tools in der Hochschullehre


GIS-05: Kartographie

keywords: Geoinformationssystem (Raumbezogenes Informationssystem, GIS)

de: Geographie

uk: Географія

en: Geography

uk: Математика, природничі науки

description: Eigenständige Auseinandersetzung mit dem Thema Kartographie in Geographischen Informationssytemen in Form eines ILIAS-Tests

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Übung

uk: Практика

en: Drill and Practice

nl: Oefenen

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


Processing IV: Migration

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: How are seismic signals from a particular period of time transformed in depth? Relationship between point-shaped scattering body and diffraction hyperbola, Kirchhoff migration principle.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації


keywords: Open Source (Offener Quellcode, Open Source Software)

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

description: Dieser Kurs behandelt die Grundlagen der Versionsverwaltung. Der erste Teil führt die wichtigsten Begriffe ein, stellt das Versionsmanagement mit Subversion und die verschiedenen Arten des konkurrierenden Zugriffs vor.

uk: вхід без авторизації

name: Softwareentwicklung im Team - Versionsmanagement

cs: Kurz


keywords: Klassifikations- und Regressionsbaum (Klassifikations- und Regressionsbäume-Methode, Classification and Regression Trees)

keywords: Maschinelles Lernen (Automated learning, Machine learning)

uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Die Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. Das Thema Training von Klassifikationsbäumen gehört zum Bereich C, Grundbegriffe von Datenanalyse und maschinellem Lernen.

uk: вхід без авторизації

name: C4-3a Jupyter Notebook: Training von Klassifikationsbäumen

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo


uk: Суспільні науки та соціологія

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Das interaktive Video thematisiert mögliche interkulturelle Herausforderungen im Studium für internationale Studierende. Es wird ein animierter Erklärfilm (mit engl. Untertiteln) zu einem „kritischen Ereignis“ (engl. „critical incident“) im Studienalltag gezeigt. Hier: Kathi in der Sprechstunde, die von der Sprechstunde des Dozenten mit einer Teilnehmerliste, in die sich Studierende vorher eintragen müssen, verwirrt ist. Dabei wird eine „Expertenmeinung“ als Interpretationsvorschlag gezeigt, sowie Reflexionsfragen und Kommentare eingeblendet. Ein "kritisches Ereignis" ist eine kurze Erzählung, die interkulturelle Irritationen oder Missverständnisse beschreibt. Es basiert auf Erfahrungen von einer realen Person und gibt deren individuelle Perspektive auf eine konkrete Situation wieder. So können Zusammenhänge der interkulturellen Wahrnehmung, Deutung und Wertung veranschaulicht werden. Das interaktive Video eignet sich zum Einsatz in interkulturellen Modulen, Trainings, Workshops o. ä., um kulturelle Unterschiede im Studienalltag zu thematisieren, zu diskutieren und individuelle Handlungsstrategien zu entwickeln.

inLanguage: en de

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Interaktives Video "Example from daily life as a student: Kathi in the lecturer's office hours"


keywords: Quadratische Gleichung (pq-Formel, p-q-Formel)

keywords: Lineare Gleichung (Gleichung ersten Grades)

keywords: Binomische Formel (Binomial Formula, Binomialformel)

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungen für Studierende der Naturwissenschaften. Auffrischung von mathematischem Grundlagenwissen.

uk: вхід без авторизації

name: Mathematik-Grundlagen für Naturwissenschaftler (ILIAS-Fragenpools)

fi: Harjoitus

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

es: Práctica


keywords: E-Learning (Learning on demand, Digitales Lernen)

keywords: E-Portfolio <Pädagogik> (ePortfolio, e-Folio)

description: Die Serie von Videos ist dafür gedacht, sich mit der E-Portfolio-Funktionalität von ILIAS vertraut zu machen. Einige Videos sind zudem dafür geeignet, sich in die generelle Funktion „Seite gestalten“ von ILIAS einzuarbeiten. Die Video-Tutorials wurden im Rahmen des E-Learning Förderpreis 2020 der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg erstellt. This series of video tutorials introduces to the use of the e-portfolio functions of ILIAS. In addition, some of the videos might be useful for the general ILIAS function "Edit page". The creation of the video tutorials have been supported by the "E-Learning Förderpreis 2020" of the University of Freiburg.

uk: вхід без авторизації

name: Video tutorials for the use of the e-portfolio function of ILIAS

de: Video

en: Video


Blockchain - 4 - Crypto economy Part 1

keywords: Distributed Ledger Technologie (Distributed-Ledger-Technologie, DLT)

uk: Математика, природничі науки

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Have you heard about Bitcoin and cryptocurrencies? Then you will also have heard about Blockchain, the technology behind. This video lecture series teaches blockchain and distributed ledger technologies. Our four lecturers from Hamburg, Washington, Seoul and Mumbai give you a deeper understanding of how Blockchain and Distributed Ledger Technologies work. You will be enabled to understand and use this technology. The lectures are about the core technology itself, its usage by current applications, potentials, connection to smart contracts and more. Theoretical content will be practiced in lab exercises. This lectures are made for people with basic understanding of information technology. There will be given a deep diving explanation of attacks on Proof-of-Work in this lecture. Also Mining Pools and future of Bitcoin are subject of discussion in this lecture. Students shall \- know about what are needed that a cryptocurrency network are self-sustainable \- know about Proof-of-Work mechanisms \- know about various attacks on PoW and how to detect and prevent them \- begin questioning about the self-sustainability of PoW and the similar kinds of cryptocurrencies

uk: вхід без авторизації

name: Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg

de: Kurs

en: Course

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web


L02_V1: Use-Case Diagramm - Events

uk: Комп'ютерні науки

description: Erstellung eines Use-Case-Diagrammes für eine Webapplikation. Pflichtmodul im Studiengang "Medienkonzeption B.A." der Fakultät Digitale Medien. Zielgruppe des Materials sind alle Personen, die sich mit der Konzeption und Realisierung interaktiver Medien und insbesondere Webanwendungen befassen.

uk: вхід без авторизації


Gehirnhälften: Schaubild

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Schaubild wie das Gehirn denkt, in verschiedenen Formaten und Ausführungen.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

en: Image


Anschaulich integrieren in GeoGebra

keywords: Visualisierung (Visuelle Darstellung, Sichtbarmachung)

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: GeoGebra (Zusammensetzung aus Geometrie und Algebra) ist eine dynamische Geometrie-Software, die zu ihren geometrischen Objekten nicht nur die übliche geometrische, sondern auch eine algebraische Schnittstelle zur Verfügung stellt. Geometrische Objekte können damit nicht nur gezeichnet, sondern auch durch die Angabe beziehungsweise Modifikation von Gleichungen verändert werden. In diesem Video zeigen wir Ihnen, wie Sie GeoGebra nutzen können, um Funktionen zu integrieren und dabei Schieberegler effektiv einzusetzen.

uk: вхід без авторизації

en: no login required


Ernährung und Leistungsfähigkeit

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

de: Ernährungs- und Haushaltswissenschaften

uk: Харчові та побутові науки

en: Nutritional and Domestic Science

de: Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin

uk: Сільськогосподарські, лісові та харчові науки, ветеринарія

en: Agricultural, Forest and Nutritional Sciences, Veterinary medicine

description: Dies ist das 4. Kapitel der OER „Gesund genießen am Arbeitsplatz“. Wer kennt nicht das „Schnitzelkoma“ nach einer reichhaltigen Mahlzeit? In diesem Kapitel soll der Zusammenhang von Ernährung und Leistungsfähigkeit während der Arbeit aufgezeigt werden. Dazu erfahren Sie etwas zum Energiebedarf und zur Energiebilanz, zu Mikro- und Makronährstoffen und zu Nahrungsergänzungsmitteln. Neugierig geworden? – Dann klicken Sie auf *Ernährung und Leistungsfähigkeit (PDF)* und testen anschließend Ihr Wissen mit *Ernährung und Leistungsfähigkeit – Quiz (H5P)*. Sowohl die *Quiz-Fragen (PDF)* als auch die *Quiz-Antworten (PDF)* können Sie bei Bedarf herunterladen und speichern.

uk: вхід без авторизації

cs: Dotazník

de: Fragebogen

fi: Kyselytutkimus

uk: Анкета

en: Questionnaire

fr: Questionnaire

da: Spørgeskema

nl: Vragenlijst

es: Cuestionario

cs: Text

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Einblick in STACK

uk: Математика, природничі науки

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Dieser Screencast gibt einen Einblick in die Möglichkeiten von computergestützter Beurteilung von Tests im Lernmanagementsystem ILIAS im Bereich der Mathematik mittels des „System for Teaching and Assessment using Computer algebra Kernel“ (STACK) anhand einiger Beispielaufgaben.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації


keywords: Vektorraum (Linearer Vektorraum, Linearer Raum)

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

uk: Математика, природничі науки

description: Narrativer Aufbau einer groben Intuition zu Konzepten der Höheren Mathematik. In dieser Episode geht es um "Vektorräume und Basiswechsel".

uk: вхід без авторизації

name: "abgerechnet" (DE): Vektorräume und Basiswechsel

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


keywords:
Video (Videodatei, Videofilm)
Bildmaterial (Bilder)
Vektorgraphik (Vektorgrafik)
ICON

de: Gestaltung

uk: Дизайн

en: Design

de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

de: Bildende Kunst/Graphik

uk: Образотворче мистецтво/Графіка

en: Fine Arts/Graphics

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

de: Darstellende Kunst, Film und Fernsehen, Theaterwissenschaft

uk: Акторська гра/Телемистецтво/Театральне мистецтво

en: Performing Arts, Film and Television Studies, Theatre Studies

de: Bildende Kunst

uk: Образотворче мистецтво

en: Fine Arts

description: Dies ist eine Linkliste für freie Bilder, Icons, Vektorgrafiken, Videos und Sounds die zur Erstellung von Lernangeboten und Materialien genutzt werden kann. **Bitte beachten:** Die CC-Lizenzen sind für jedes Medium auf den jeweiligen Webseiten gesondert ausgewiesen und müssen ausgewählt werden.

uk: вхід без авторизації

name: Freie Bilder, Vektorgrafiken, Videos und Sounds zum Download

en: Video

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

cs: Webová stránka


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Das Video definiert den Begriff Synergie für den Hochschulkontext. Wissenschaftsministerin Petra Olschowski erläutert, welche Potenziale sie in der engen Kooperation von Lehrenden sieht. Synergieeffekte ergeben sich, wenn Lehrende an Hochschulen ihre fachspezifische Expertise, ihre Erfahrungen und innovativen Ideen in der Lehre nutzen, um gemeinsam Studiengänge zu gestalten. Dies kann zu deutlichen Mehrwerten für die Attraktivität der Studiengänge führen. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: SEG 3.3.1. Der Mehrwert der Kooperation [Video]

de: Video

uk: Відео


keywords:
Gesundheit
Fitness
Training
kognitive Aktivierung
Praxis-Theorie-Verknüpfung
reflektierte Praxis
Kompetenzorientierter Sportunterricht
subjektives Anstrengungsempfinden
Lernaufgabe

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sport

uk: Спорт

en: Sports

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Dieser Materialpool enthält alle Unterrichtsmaterialien für die Doppelstunde 3 des gekos-Unterrichtsvorhabens zum Thema „Belastungswahrnehmung - subjektives Anstrengungsempfinden“ im Bewegungsfeld Spielen. Dazu gehören die Darstellung der Lernaufgabe, welche die Doppelstunde leitet, eine Übersicht über das Thema, die Lernziele und benötigten Materialien der Doppelstunde, ein Unterrichtsentwurf in tabellarischer Form, Aufbaupläne, Plakatvorlagen, Arbeitsmaterialien (Arbeitsblätter etc.), Handouts für Schülerinnen und Schüler sowie Informationsblätter für Lehrpersonen. Weitere Informationen zum gekos-Projekt (Förderung bewegungsbezogener Gesundheitskompetenz im Sportunterricht) finden sich in einem separaten Dokument („Theoretischer Hintergrund der gekos-Unterrichtsvorhaben.pdf“).

uk: вхід без авторизації

name: Materialpool zur Doppelstunde 3 (subjektives Anstrengungsempfinden) des gekos-Unterrichtsvorhabens im Bewegungsfeld Spielen

uk: Робочий матеріал

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


die Balmer-Serie von Wasserstoff

keywords: Gasentladung (Gas discharge, Gaseous discharge)

keywords: Spektralzerlegung <Physik> (Spektrale Zerlegung, Spektrale Aufspaltung)

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Mit Hilfe eines einfachen Prismenspektrometers können wir die einzelnen Spektrallinien von Wasserstoff betrachten. Da der Wasserstoff in der Gasentladungslampe nicht atomar, sondern molekular vorliegt, sehen wir nicht nur die zur Balmer-Serie gehörigen Linien, die von dissoziiertem Wasserstoff stammen. Wir sehen zudem ein breites Hintergrundspektrum, das von verschiedensten molekularen Vibrations- und Rotationsmoden herrührt.

uk: вхід без авторизації

nl: Video

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


keywords: Humanes Papillomavirus (Warzenvirus des Menschen, Human papilloma virus)

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

description: Der Flyer in leichter Sprache ist für die Zielgruppe von Mädchen entwickelt worden und klärt auf über die Prävention von Humanen Papillomviren (HPV) und HPV-bedingten Krebsarten und informiert insbesondere über die HPV-Impfung. Der Flyer wurde von der nationalen Aufklärungsstelle ZERVITA e. V. erstellt.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: HPV-Aufklärungsflyer für Mädchen in leichter Sprache

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text

nl: Tekst


Kurzanleitung für Zotero

keywords:
Literaturverwaltung <Programm>
Anleitung (Anleitungen)
Zotero

uk: Міждисциплінарний

description: Kurzanleitung für die Literaturverwaltungssoftware Zotero.Hier wird die Installation, die Arbeitsoberfläche und einige Funktionen von Zotero kurz erklärt.

uk: вхід без авторизації

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia

uk: Текстовий документ


SEG 1.2.1. Vorlesung [Video]

keywords: Kompetenzorientierter Unterricht (Kompetenzbasierter Unterricht, Kompetenzorientiertes Lernen)

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video gibt einen Einblick in das Thema "Vorlesung", das wohl älteste und am weitesten verbreitete Lehrformat an Hochschulen. Ursprünglich aus der Zeit vor dem Buchdruck stammend, hat sich die Vorlesung über die Jahrhunderte weiterentwickelt – das zentrale Element des Frontalunterrichts ist jedoch geblieben. Dozierende stehen als Wissensvermittelnde im Mittelpunkt, während Studierende meist eine eher passive Rolle einnehmen. Der Einsatz von Medien und aktivierenden Methoden variiert dabei stark – von klassischen Tafelanschrieben bis hin zu interaktiven Elementen wie Gruppenarbeiten oder Hörsaal-Quizzes. Das Video zeigt, wie sich die Vorlesung über die Zeit verändert hat und welche Möglichkeiten es gibt, sie interaktiver zu gestalten. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

fi: Video

fr: Vidéo

da: Video

es: Video


keywords: Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel)

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Im Rahmen des Projektes „Digitale Medien im adaptiven Unterricht der gymnasialen Oberstufe der Gemeinschaftsschule“ werden digitale Unterrichtseinheiten entwickelt, durchgeführt und wissenschaftlich begleitet. Ziel des gesamten Projektes ist die Etablierung innovativer und adaptiver mediendidaktischer Konzepte in der Oberstufe. Diese Präsentation ist im Rahmen eines Workshops entstanden und Teil des Professionalisierungsangebots von DiA:GO.

uk: вхід без авторизації

name: Wo finde ich OER-Materialien für meinen Unterricht?

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


keywords: Open Data (Offene Daten, Open Data Bewegung)

description: 4.2 Modul des Open Science Onlinekurs: Von Daten zu Publikationen

uk: вхід без авторизації

name: Repositorien - Speicherung und Veröffentlichung von Forschungsdaten


description: Das Lernmodul richtet sich an Dozentinnen und Dozenten in Bildungsinstitutionen und verfolgt das Ziel, erste Schritte in ILIAS praxisnah und motivierend aufzuzeigen.

uk: вхід без авторизації

name: 01. Wie bekomme ich E-Learning zum Leben

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


description: Das Material dient der Erstellung eines individuellen Trainingsplans, der zudem die Grundbegriffe der verschiedenen Trainingsmöglichkeiten erläutert. Leicht zu bearbeiten und individuell durch den Nutzer anpassbar für eine zielorientierte Steuerung.

uk: вхід без авторизації

name: Trainingsplanvorlage für Läufer (Beginner und Fortgeschrittene)

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

uk: Текстовий документ


keywords: Experiment (Experimentelles Arbeiten, Laborexperiment)

de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

description: Bei dem Material handelt es sich um eine Experimentiereinheit des Lernangebots **Kniffelix** von den Kinderforschern an der TUHH. In Form eines interaktiven Blogs regt Kniffelix zur praktischen Auseinandersetzung mit alltäglichen Naturphänomenen an. Zum Thema Hefe bietet Kniffelix vier Experimentiereinheiten für Schülerinnen und Schüler an, in denen sie (in Gruppen von etwa 5-6 Teilnehmenden) die Eigenarten von Hefe kennenlernen. Ziel dieser Einheit ist es, herauszufinden, welche Temperaturbedingungen die Aktivität von Hefe begünstigen. Die Versuchseinheit wird für die Mittelstufe empfohlen.

uk: вхід без авторизації

name: Kniffelix-Experimentiereinheit Auf der Suche nach dem Temperaturoptimum

uk: Текстовий документ

uk: Робочий матеріал


Redoxreaktionen (ILIAS-Fragenpools)

keywords: Galvanisches Element (Elektrochemische Stromquelle, Galvanische Zelle)

uk: Математика, природничі науки

de: Chemie

fi: kemia

uk: Хімія

en: Chemistry

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

description: Digitale Übungsfragen in Verbindung mit Lernvideos zur Auffrischung von naturwissenschaftlichen Grundlagen. Begleitende Übungen für die Grundlagenvorlesung zum Thema Allgemeine und Anorganische Chemie für Studierende der Naturwissenschaften (z.B. Biologie) - Hinweis: In der Beschreibung des Fragenpools ist der Link für das dazugehörige Lernvideo (MussteWissen-FUNK) hinterlegt.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

cs: Cvičení

de: Übung

uk: Практика

en: Drill and Practice

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


Heißleiter

keywords: Widerstand <Elektrotechnik> (Elektrischer Widerstand, Widerstandsbauelement)

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

description: Von den häufig genutzten Ohmschen Widerständen ist man gewohnt, dass sie sich (zumindest in einen gewissen Rahmen) nicht verändern, also konstant sind. Manchmal hingegen benötigt man Widerstände, die sich abhängig von einer bestimmten Größe ändern. Ein Heißleiter oder auch NTC-Widerstand (negative temperature coefficient) ändert seinen Widerstand abhängig von der Temperatur. In diesem Versuch ist zu sehen, wie der Widerstand bei steigender Temperatur abnimmt und bei Abkühlung steigt.

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video

cs: Experiment


Neutralisationstitration

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

nl: Engineering

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: In dem Experiment wird dargestellt, wie man den Säure-/Basengehalt eines Stoffes über die Neutralisationstitration bestimmen kann.

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації


geladene Kugeln auf Luftschiene

keywords: Anziehungskraft <Physik> (Attractive force, Attraktion)

keywords: Abstoßungskraft <Physik> (Abstoßende Kraft, Repulsion)

de: Physik

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: Mit diesem Versuch kann gezeigt werden, dass sich gleichartige elektrische Ladungen abstoßen und sich ungleichartige elektrische Ladungen anziehen. Die zwei Kugeln mit leitender Oberfläche sind jeweils auf einem Luftkissenbahnreiter befestigt. Beide Kugeln werden mit der Influenzmaschine aufgeladen, entweder mit gleichen Ladungsträgern oder unterschiedlichen. Entsprechend der Ladung kommt es auf der Luftschiene entweder zur Abstoßung oder zur Anziehung der beiden Kugeln, worauf sich die Reiter entweder voneinander weg oder aufeinander zu bewegen.

uk: вхід без авторизації

en: Experiment


Seismische Gesteinseigenschaften

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Am 26.09.2017 veröffentlicht Gleicht die Erde einem Gummiball oder eher einer Knetmasse? Darstellung der elastischen und plastischen Eigenschaften der Erde und ihre Auswirkung auf die Ausbreitung seismischer Wellen

uk: вхід без авторизації

name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)


keywords:
Geometrische Optik (Strahlenoptik)
Lichtbrechung (Refraktion)
Wasser
Dispersion (Disperses System)
Reflexion <Physik>
Luft

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

description: In diesem Versuch werden Brechung und Reflexion von Licht an der Grenzfläche von Luft zu Wasser demonstriert. Dazu wird ein Glastrog mit Wasser gefüllt. Über der Wasseroberfläche tritt ein Laserstrahl in das Wasser ein. Mit Hilfe eines Räucherstäbchens kann man in der Luft diesen Laserstrahl sichtbar machen. Durch das Einrühren von Milchpulver in das Wasser lässt sich zudem der Laserstrahl im Wasser besser beobachten. Der Versuch zeigt, dass es zu Reflexion und Brechung des Laserstrahls kommt, wobei im optisch dichteren Medium Wasser zum Lot hin gebrochen wird.

uk: вхід без авторизації

name: Reflexion und Brechung am optisch dichteren Medium

de: Experiment


uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Bruchprozesse

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Zusatzmaterial zu Übung 7: Daten der Nachbebensequenz des Chile Bebens

cs: Jiné

de: Sonstiges

fi: Muut

uk: Різне

en: Other

fr: Divers

da: Andre

nl: Diversen

es: Diverso


keywords: Chemische Reaktion (Reaktionsverhalten, Reaktion)

uk: Математика, природничі науки

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Allg. & Anorganische Chemie – Grundlagen (ILIAS-Fragenpools)

nl: Oefenen

uk: Програмне забезпечення


SAR acquisition geometry

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Visualization of the SAR acquisition geometry with focus on the orbit

uk: вхід без авторизації

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Lösungen der Aufgaben zur Vorlesung Einführung in die Seismologie

uk: вхід без авторизації

name: Lösungen zu Übung 5: Raytracer für Gradientenmodell

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo


Lösungen zu Übung 5: Bebensimulator

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Lösungen der Aufgaben zur Vorlesung Bruchprozesse

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


uk: Математика, Природничі науки (загальні)

cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

uk: Математика, природничі науки

fi: tekniikka

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

description: Sie möchten Programmieren lernen? Diese Vorlesungsreihe vermittelt C als erste Programmiersprache und ermöglicht auch ohne Programmiervorkenntnisse den Aufbau von Basiskenntnissen. Der Schwerpunkt der Vorlesungsreihe liegt dabei auf dem neuen Standard C(2011). An die Vorlesungen sind praktische Übungen angehängt, wodurch das Erlernte direkt selbst umgesetzt werden kann. Lernziele Vorlesungsreihe: Am Ende dieser Vorlesungsreihe sollten Teilnehmer: \- Basiskonzepte- und Befehle von C syntaktisch und grammatisch beherrschen \- Einfache algorithmische Lösungsansätze kennen \- C zur Lösung einfacher algorithmischer Probleme anwenden können Die Grundkonzepte von Zeigern und Feldern, sowie deren Nutzung, werden in dieser Vorlesung erläutert. Lernziele dieses Teils: \- Speicher- und Zugriffskonzepte für Variablen verstehen \- Grundkonzepte der Speicherreservierung für Zeiger und Felder verstehen \- Grundoperationen mit Zeigern und Feldern in C anwenden können

uk: вхід без авторизації

name: Die Programmiersprache C - Einführung in Zeiger (Pointer) und Felder (Arrays) (Teil 7)

cs: Video

en: Course

cs: Prezentace

de: Präsentation

en: Presentation


B2 Jupyter Notebook: Daten analysieren

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

keywords: Maschinelles Lernen (Automated learning, Machine learning)

uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Die Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. In diesem Abschnitt geht es darum, mithilfe von Python Daten in Tabellen genauer zu analysieren: Sie schränken dazu ein, welche Daten innerhalb der Tabelle analysiert werden, und lernen einfache statistische Funktionen wie die Berechnung des Mittelwerts oder das Zählen von Datenpunkten in Python kennen. Sie lernen dabei auch ein paar grundlegende Programmierkenntnisse und Befehle in Python Das Thema Daten analysieren gehört zum Bereich B, Umgang mit Daten.

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


Common Receiver Methode

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Veranschaulichung der Geometrie bei der Common Receiver Methode

uk: вхід без авторизації

en: no login required


keywords: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

keywords: Nachhaltigkeit (Nachhaltige Entwicklung, Zukunftsfähige Entwicklung)

keywords: Kreislaufwirtschaft (Ökologische Kreislaufwirtschaft, Stoffwirtschaft)

de: Berufs- und Wirtschaftspädagogik

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

en: Vocational, Business and Economics Education

de: Textil- und Bekleidungstechnik/-gewerbe

uk: Текстильне виробництво/Легка промисловість

en: Textile and Clothing Technology/Industry

de: Europäische Wirtschaft

uk: Європейські економічні студії

en: European Economic Studies

uk: Матеріалознавство та прикладна механіка

en: Materials Science and Materials Engineering

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: The OER "Education for Sustainable Development (ESD) as a Guiding Principle in the Context of Fashion and Textiles" is a component of the ESD Module Part 1"Didactic and Methodological Implementation of Education for Sustainable Development (ESD)", see chapter 3.2 in the Fashion DIET Manual "Sustainable Fashion Curriculum at Textile Universities in Europe". After this lecture you should be able to: \- Describe and reflect sustainability models in the context of fashion and textiles. \- Explain the meaning of ESD and Design Competence with its sub-competences. \- Explain the core competencies of Global Development Education. \- Discuss ESD and Design Competence in the context of textiles and fashion. \- Reflect on your consumer behaviour and its impact on a sustainable fashion and textile market.

uk: вхід без авторизації

name: Education for Sustainable Development (ESD) as a Guiding Principle in the Context of Fashion and Textiles - Fashion DIET

uk: Робочий матеріал

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan

nl: Lesplan


de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Dieser Moodle-Kurs bietet eine Grundlage zur Auseinandersetzung mit dem Thema Nachricht. Der Kurs ist als Selbstlernkurs ohne tutorielle Betreuung konzipiert. Die Inhalte des Kurses sind auf vier inhaltliche Abschnitte aufgeteilt, die auch einzeln zu bearbeiten sind: (1) Hatespeech Im Abschnitt Hatespeech wirst du dich mit dem Thema Hatespeech (dt. Hassrede) beschäftigen. Dabei wirst du erfahren, was genau Hatespeech ist, wer häufig davon betroffen ist, welche rechtlichen Konsequenzen aus Hatespeech entstehen können und wie du gegen Hatespeech vorgehen kannst. (2) Fake News Im Abschnitt, Desinformation, setzt du dich mit dem Thema Fake News und Desinformation auseinander. Hier lernst du die Beweggründe zur Veröffentlichung von Desinformation, verschiedene Arten und Kriterien von Desinformation kennen. Aber auch, wie du Fake News erkennst und dagegen vorgehen kannst. (3) Verschwörungsmythen Im Abschnitt Verschwörungsmythen lernst du populäre Verschwörungsmythen, Hintergründe zur Verbreitung von Verschwörungsmythen und Methoden zum Umgang mit Verschwörungsmythen kennen. Eine vollständige Übersicht der verwendeten Quellen befindet sich im Abschnitt „Lernzielkontrolle und Literatur“. Dieser Kurs wurde im Rahmen des JOKER-Projekts zur Förderung der journalistischen und crossmedialen Kompetenzen von Studierenden an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg konzipiert und umgesetzt. [Hinweis: Die Darstellung der Kursvorschau ist nicht vollständig, da H5P-Inhalte nicht korrekt angezeigt werden. Die Inhalte sind bei Wiederherstellung der Sicherungsdatei vorhanden. Zusätzlich sind alle H5P-Inhalte einzeln als Material in diesem Kurs hinterlegt. Die Reihenfolge entspricht der Reihenfolge der Inhalte im Kurs. Die Kursabschnitte "Material für Lehrende" und "Kursinhalte und Medien" sind beim Herunterladen des Kurses für alle sichtbar und sollten vor dem Wiederverwenden für Teilnehmer*innen unsichtbar gestellt werden.]

uk: вхід без авторизації

name: Fake News, Verschwörungsmythen & Co. - JOKER

cs: Kurz

de: Kurs


keywords: Wissenschaftliches Arbeiten (Wissenschaftliche Arbeitstechnik, Wissenschaftliche Arbeit)

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

uk: Бібліотекознавство, документознавство

en: Information and Library Sciences

uk: Гуманітарні науки

description: Das Arbeitsblatt "Welches Literaturverwaltungsprogramm ist für mich am besten geeignet?" ist im Rahmen des Lernangebots **Wissenschaftliches Arbeiten - ein Blog der Universitätsbibliothek der TUHH** entstanden. Es bietet die Möglichkeit, in Form einer Tabelle die Eigenschaften verschiedener Literaturverwaltungsprogramme einzufügen und zu vergleichen.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsmaterial  "Welches Literaturverwaltungsprogramm ist für mich am besten geeignet?"

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

es: Texto


Podcast: Microtonality on the saxophone

keywords: Musikverstehen (Musikalisches Verstehen, Musikverständnis)

de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: Saxophonist Vincent Dombrowski invited four of the most renowed saxophonists of different musical backgrounds to talk about microtonality, the use of microtones in improvised/composed music, the history of microtonality in music generally and their personal connection to microtones. In course of this discussion the five musicians also talk about musik in general, the role of institutionalised Education in music and many more topics.

uk: вхід без авторизації

de: Video

uk: Відео

en: Video

nl: Video

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


keywords: Kompetenzorientierter Unterricht (Kompetenzbasierter Unterricht, Kompetenzorientiertes Lernen)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses Video gibt einen Einblick in das Thema "Erfolgsfaktor Lernziele" und zeigt, warum Feinziele in der Lehre so entscheidend sind und wie sie das Lernen gezielt steuern. Ohne klare Feinziele gleicht Lehren einer Reise ohne Ziel – mit ihnen hingegen wird der Lernprozess strukturiert und messbar. Jedes Feinziel enthält eine Inhaltskomponente (fachlicher Schwerpunkt) und eine Handlungskomponente (konkretes Verhalten), sodass sich daraus leicht Übungs- und Prüfungsformate ableiten lassen. Sie helfen nicht nur den Studierenden, sich zu orientieren, sondern bilden auch eine valide Grundlage für die Kompetenzmessung. Damit unterstützen sie den Constructive Alignment-Ansatz, der Lernziele, Lehrmethoden und Prüfungsformen sinnvoll aufeinander abstimmt. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: SEG 1.2.5. Erfolgsfaktor Lernziele [Video]


keywords: Energieerhaltung (Erster Hauptsatz der Thermodynamik, Thermodynamik)

keywords: Erhaltungssatz (Erhaltungsgröße, Conservation law)

keywords: Potenzielle Energie (Potentielle Energie)

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Ein Luftkissenreiter mit einer harten Feder läuft gegen eine fest installierte, ebenfall harte Feder und wird an dieser reflektiert. Die Geschwindigkeit kann sowohl beim Einlaufen, wie auch beim Auslaufen gemessen werden. Es zeigt sich, dass die Geschwindigkeiten näherungsweise identisch sind, die kinetische Ausgangsenergie folglich komplett in Spannenergie und anschließend komplett erneut in kinetische Energie umgewandelt wurde. Ein geringer Teil der kinetischen Ausgangsenergie wird in Wärme (durch Stoß und Reibung) umgewandelt.

uk: вхід без авторизації

name: Umwandlung von Spannenergie in kinetische Energie

de: Experiment

uk: Експеримент

en: Experiment

nl: Experiment


Handstütz-Sprungüberschlag am Sprung

keywords: Geräteturnen (Kunstturnen, Boden- und Geräteturnen)

de: Sport, Sportwissenschaft

uk: Фізична культура та спорт

en: Sports, Sports Science

de: Sport

uk: Спорт

en: Sports

description: Darstellung eines Handstütz-Sprungüberschlags vorwärts am Sprung ab dem Einstütz, durchgeführt von einer erwachsenen Turnerin.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

en: Image


uk: Міждисциплінарний

description: Das Übungsblatt gehört zur Einheit Lerntechniken und ist als Übung zum Handout GEILe Karteikarten gedacht. Es ist als Stationenarbeit geplant. Diese Methode ist eine Weiterentwicklung der klassischen Karteikarten unter Verwendung des GEIL-Prinzips. Karten sind klassisch aufgebaut mit Frage- und Antwortseite, und werden nach dem klassischen Prinzip gelernt.

uk: вхід без авторизації

name: GEILe Karteikarten: Handout zur Lerntechnik

name: GEILe Karteikarten: Übung zur Lerntechnik

de: Übung

fi: Harjoitus

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

es: Práctica


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

uk: вхід без авторизації

name: Lösungen zu Übung 8: Herdflächenlösung zum Ersten

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses H5P Interactive Book gibt einen Einblick in das Thema "Weiterbildende Studiengänge". Lernziele: Am Ende dieses Bausteins können Sie ... ... Unterschiede zwischen grundständigen und weiterbildenden Studiengängen nennen. ... die Besonderheiten und Zielgruppen von weiterbildenden Studiengängen aufzeigen. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: SEG 2.4.3. Exkurs: Weiterbildende Studiengänge [H5P]

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


Ausbreitung einer Kompressionswelle

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Animation der Ausbreitung einer Kompressionswelle (P-Welle)

encodingFormat: image/gif

uk: вхід без авторизації

fi: Video

fr: Vidéo

da: Video

es: Video


Plus in verschiedenen Varianten

keywords:
Piktogramm (Infozeichen, Bildsymbol)
Vektorgraphik (Vektorgrafik)

uk: Міждисциплінарний

description: Piktogramm eines Pluszeichens in grün oder schwarz-weiß für Arbeitsblätter, Präsentationen usw.

uk: вхід без авторизації


Hall-Effekt

keywords: Magnetfeld (Magnetisches Feld, Magnetfelder)

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

description: Bewegte Ladungsträger werden in einem Magnetfeld durch die Lorentzkraft abgelenkt. Dieser Effekt lässt sich ausnutzen, um die Stärke eines (statischen) Magnetfelds zu bestimmen. Dazu wird an ein sog. Hall-Plättchen eine Spannung angelegt, um Ladungsträger in diesem Plättchen zu bewegen. Existiert eine Magnetfeldkomponente senkrecht zu dieser Spannung und senkrecht zur Oberflächennormale des Plättchens, werden die Ladungsträger gemäß der Lorenzkraft im Plättchen senkrecht zur angelegten Spannungsrichtung abgelenkt, wodurch es zu einer Anhäufung von Ladungsträgern an der einen Seite des Plättchens und somit zur Ausbildung der sog. Hall-Spannung kommt. Die Stärke dieser Hall-Spannung hängt von der Stärke des Magnetfeld ab, so dass dieser Effekt, der Hall-Effekt, zur Bestimmung der Stärke von Magnetfeldern herangezogen werden kann.

uk: вхід без авторизації

fi: Koe

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

es: Experimento