keywords:
Siebensprung
synchron
blended learning
Problemorientiertes Lernen
Hochschule
Problem-Based Learning
asynchron
BayZiel
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
PBL
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Bestandteil des Blended-Learning-Seminars "Mit Problem-Based Learning praxisorientierte Lehre gestalten", das im Rahmen des Projekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS) entwickelt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Grafik "Siebenschritt (+1)" für BLS "Mit Problem-Based Learning praxisorientierte Lehre gestalten"

de: Abbildung

uk: Ілюстрація

en: Image


Katrin Bauer

type: Person

keywords: teaching and learning in higher education

keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: this seminar provides participants with practical tools for making their teaching and learning materials as accessible as possible and/ or to removing barriers from existing materials. With this course, instructors get access to asynchronous independent learning modules that seminar participants can complete on their own, plus an Instructor Guide with suggestions for pedagogical-methodical and media design of the synchronous ses-sion at the end.

vhb

type: Service

type: WebContent

encodingFormat: application/zip

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: Module 4 | H5P and Collaborative Writing Tools

Uni Augsburg

addressCountry: DE

addressLocality: Augsburg

addressRegion: Bavaria

type: Organization


uk: Міждисциплінарний

description: Moodle, which is also used at the University of Bayreuth as an eLearning platform, is one of the most frequently used learning management systems. This course is aimed at university teachers and teaching support staff such as secretaries and tutors. You will learn how to create media-didactically appealing courses starting from a solid technical understanding. The course provides both an introductory and advanced learning path and covers the following content. For beginners: \- General overview of Learning Management Systems and Moodle \- Interaction of didactic conception and course design based on the most frequently used functions \- Creation of your own Moodle course For advanced learners: \- Using advanced functions (own selection) \- Identifying conditions for good Moodle courses based on practical examples \- Create your own Moodle course based on conceptual considerations optional: using student feedback for further development of Moodle courses

uk: вхід без авторизації

name: 01 moodle course with all materials for modules 1 and 2

Uni Bayreuth

addressLocality: Bayreuth

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


uk: Міждисциплінарний

description: Reflective Journal the Blended Learning Seminar (BLS) "Advising and Counseling in Higher Education" provides instructors with a quick overview of the structure and content of the BLS. The BLS is part of the QUADIS project.

encodingFormat: application/pdf

uk: вхід без авторизації

name: Reflective Journal | "Advising and Counseling in Higher Education"

Uni Erlangen-Nürnberg (FAU)

addressLocality: Erlangen

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica


06 Essay LMS (H5P)

Anja Hager

honorificPrefix: Dr.

keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación

uk: Програмне забезпечення


6e Old Wine in New Bottles | Subtitles

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

Uni Würzburg

addressLocality: Würzburg

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: This file is part of the Blended Learning Seminars (BLS) "Flipped Classroom as an activating format for (digital) university teaching". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of digital teaching).

uk: вхід без авторизації

name: Module 5 I Flipped Classroom as an activating format for (digital) university teaching

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


Gruppenpuzzle

keywords:
Universität Regensburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Methoden
Videos

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Sammlung bietet zehn vielseitige hochschuldidaktische Methoden, die in verschiedenen Lehrkontexten erfolgreich angewendet werden können. Von kreativen Ansätzen wie Mindmaps und Herbstlaub über kooperative Lernformate wie Gruppenpuzzle und ABC-Methode bis hin zu Präsentationsmöglichkeiten wie Postersessions und Blitzlichtvorträgen. Zusätzlich beinhaltet die Sammlung bewährte Strategien wie die Arbeit in Kleingruppen, das Expert:inneninterview und das One-Minute-Paper, um die Interaktion und das Lernen der Studierenden zu fördern. Mit der Backpacking-Methode können Lehrende auch innovative Wege gehen, um Wissen zu vermitteln und die Teilnehmer aktiv einzubeziehen. Diese Methodenvielfalt bietet Lehrenden die Möglichkeit, ihren Unterricht abwechslungsreich und effektiv zu gestalten.

uk: вхід без авторизації

Uni Regensburg

addressLocality: Regensburg

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Das OER-Material „Podcasts in der digital gestützten Hochschullehre“ unterstützt Lehrende dabei, das nötige Wissen und die Kompetenzen zu erwerben, um Podcasts als Lehr- und Lernmedium professionell und effektiv zu nutzen, entsprechende Formate zu entwickeln und in Lehrveranstaltungen aller Art zu integrieren. In den Seminarmaterialien finden hochschuldidaktische Trainer:innen Inputmaterialien für die asynchrone Selbstlernphase sowie Anregungen für Übungsaufgaben und die methodisch-mediale Gestaltung der synchronen Sitzungen.

uk: вхід без авторизації

name: Technische Grundlagen der Podcastproduktion


uk: Міждисциплінарний

description: Diese Grafiken gehören zum BLS E-Tutor:innen-Schulung. Sie sind in den H5P-Dateien in den entsprechenden Modulen bereits als Hotspot-Grafiken integriert. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

encodingFormat: image/png

uk: вхід без авторизації

name: Grafik Einsatz von digitalen Tools in der Lehre

cs: Obrázek

fi: Kuva

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


Worksheet: Scoring Guide

keywords:
Hochschullehre
assessment
higher education
Hochschuldidaktik
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Seminar
examination
Wissenschaftliche Weiterbildung
teaching in higher education
Didaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Weiterbildungsangebot

uk: Міждисциплінарний

description: Worksheet as part of Module 3 “Scoring Guide 1: From Scoring Guides to Grading Scales” of the BLS "Assessing and Grading Student Performance". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

uk: вхід без авторизації

TU München

addressLocality: Munich

uk: Текстовий документ


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Das H5P „interaktive Buch“ besteht aus einer Einführung und einer weiteren Seite, wo der Ablauf und die Bestandteile des Moduls erläutert werden.

uk: вхід без авторизації

name: H5P interaktives Buch | Modul 6 | BLS Interaktive Vorlesung

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


keywords:
Steckbrief
Begrüßung
soziale Eingebundenheit
Nahbarkeit
soziale Präsenz
Semsterstart

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Міждисциплінарний

description: Steckbriefe der Lehrpersonen in Moodle sowie zu Beginn des Foliensatzes der ersten Vorlesung

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


2a Psychologie von Gamification |mp4

keywords:
JMU Würzburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Using Headsets in Teaching - Opportunities of Virtual and Extended Realities". The seminar was created during the project “Enhancing the Quality of Digitally Based Teaching at Bavarian Universities” (QUADIS)

uk: вхід без авторизації

name: 1T Instructions for editing the Mozilla Hubs room


29 Aktivität Link (Video)

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 1b Warum sind Spiele so beliebt? | Untertitel

uk: Текстовий документ


keywords:
Open Science
Open Data
Open Access
Publication Bias
Replication

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit wird die praktische Vorgehensweise bei der Stichprobenplanung erläutert und eine Übung dazu angeleitet.

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - Sampling Plan (Praesenzveranstaltung)

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Interaktives Buch (H5P) zum Modul 2 "Denkschulung Schritt für Schritt gestalten" zum Blended Learning Seminar (BLS) "Critical Thinking: Einführung in die Didaktik der Denkschulung". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Modul 2: Denkschulung Schritt für Schritt gestalten

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia


M1: Peerfeedback

uk: Міждисциплінарний

description: Das BLS „Begleitung und Unterstützung von Studierenden in Online-, Blended- und hybriden digitalen Veranstaltungen“: Das Seminar besteht aus einer asynchronen Einführungsphase (Modul 0), zwei asynchronen Selbstlerneinheiten "Micro-Learning" (Modul 1 und Modul 2) und zwei gemeinsamen synchronen Online- bzw. Präsenz-Treffen (Modul 3 und 4).

uk: вхід без авторизації


Quest 1g: Game vs. Play | Modul 1

keywords:
synchron
Open educational Resources
JMU Würzburg
blended learning
Hochschule
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
Wissenschaftliche Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


1 Ausblick Modul 1| mp4

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


3c2 Motivation & Affekt | mp4

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


keywords:
Kursmaterial
Schriftliche Hausarbeit
Didaktik
Seminar
E-Learning
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Lehre
Blended Learning
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum Blended Learning Seminar "Betreuung schriftlicher Arbeiten", welches im Rahmen des Verbundprojekt Qualität digitaler Lehre steigern (QUADIS) entwickelt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Untertitel zum Video "Das Werte und Entwicklungsquadrat"


keywords:
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
synchron
Template
Vorlage
Workshop
Seminar
Hochschule
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 18 Drag and Drop Überblick Moodle Aktivitäten (H5P-Datei)

uk: Програмне забезпечення


Medienreflexivität

keywords:
Medienkompetenz
OER
Open educational Resources
Open Educational Resources
Lehrkräftebildung
SKILL.de
Media Literacy

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

uk: Міждисциплінарний

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Die Medienreflexivität von (angehenden) Lehrkräften, Studierenden, Schüler*innen und allen weiteren Interessierten wird durch die OER sensibilisiert. Die Rezipierenden können nach dem Input ihre eigene Mediennutzung reflektieren und besser beurteilen.

uk: вхід без авторизації

Uni Passau

addressLocality: Passau


keywords:
Kommunikationsquadrat
Hochschullehre
Coaching
Kommunikationstraining
Metakommunikation
Gesprächsführung
Hochschuldidaktik
Friedemann Schulz von Thun

uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive Präsentation zum Modul 6 "Leitfaden: Feedback bekommen" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern). Inhalte: \- Einseitige Hörgewohnheiten erkennen \- Innere Reaktionen beim Empfang von Nachrichten \- „Schlüssel“ Metakommunikation

uk: вхід без авторизації

name: Interaktive Präsentation (H5P) | Modul 6

uk: Програмне забезпечення


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: The interactive Instructor Guide to the Blended Learning Seminar (BLS) "Promoting Critical Thinking" provides instructors with a quick overview of the structure and content of the BLS. The BLS is part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Interactive Instructor Guide | "Promoting Critical Thinking"


keywords:
Open Science
Open Data
Open Access
Replication
Publication

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit wird eine Einführung zur aktuellen Funktionsweise des wissenschaftlichen Publikationssystems gegeben und für die damit verbundenen Probleme sensibilisiert. Zusätzlich wird eine Übung zur Auffindung offen zugänglicher Publikationen angeleitet.

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - Open Access I (Praesenzveranstaltung)

uk: Текстовий документ


keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

name: QUADIS_BLS-moodle_Modul 1_05_Multiple Choice LMS - 2.h5p

uk: Програмне забезпечення


keywords:
Kooperatives Arbeiten
synchron
Open educational Resources
blended learning
Methodenkompetenz
Kooperation
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Universität Regensburg
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
Kollaboration
Hochschuldidaktik
Wissenschaftliche Weiterbildung
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses PDF dient als Didaktische Handreichung zum BLS "Kooperative Lernformen gestalten" welches im Rahmen des Verbundprojekts "Qualität digitaler Lehre steigern" QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Didaktische Handreichung | BLS Kollaborative Lernformen gestalten


Tuckmans Phasenmodell | Modul 1

keywords:
Kooperatives Arbeiten
synchron
Open educational Resources
blended learning
Methodenkompetenz
Kooperation
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Universität Regensburg
Gruppenarbeit
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
Kollaboration
Hochschuldidaktik
Wissenschaftliche Weiterbildung
Uni Regensburg
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese H5P-Datei gehört zum Modul 1 des BLS "Kooperative Lernformen gestalten" welches im Rahmen des Verbundprojekts "Qualität digitaler Lehre steigern" QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації


Kräfte und Freischneiden

keywords: Freikörperbild Kraft Freischneiden Freischneider Mechanik

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

description: In dieser Lehreinheit wird die Analyse physikalisch-technischer Situationen mithilfe von Freikörperbildern (Freischneiden) eingeführt. Freikörperbilder („Freischneiden“) bieten ein sinnvolles und solides, funktionales Handwerkszeug zur Analyse physikalischer Probleme, bei denen Kräfte auftreten. Wesentlich dabei ist, dass in ein Freikörperbild nur diejenigen Kräfte eingetragen werden, die auf das Objekt des physikalischen Interesses wirken (und nicht etwa Kräfte, die das Objekt auf andere ausübt). Jede Kraft wird mit ihrer Kraftart, auf wen sie wirkt und wer sie ausübt beschriftet. Im Fach Technische Mechanik beim „Freischneiden von Kräften“ ist die gleiche Vorgehensweise vorzufinden, so dass die Studierenden daran anknüpfen können. Diese Lehreinheit wurde durch Erkenntnisse der amerikanischen Physical Education Research (PER) inspiriert (insbesondere L.C. McDermott et al. „Tutorials zur Physik“, Pearson). Zielgruppe: Erstsemesterstudierende Ingenieur- und Naturwissenschaften für das Thema: Kräfte und Freischneiden In: Physik (falls Physik im Studiengang abgeschafft wurde: technische Mechanik)

uk: вхід без авторизації

TH Rosenheim

addressLocality: Rosenheim


keywords: Auszeichnung für umweltbewusste Unternehmensführung

de: Finanzverwaltung

uk: Управління фінансами

en: Financial Administration

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit ingenieurwissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Промислова інженерія у галузі технічних наук

en: Business Engineering specialising in Engineering Sciences

de: Bankwesen

uk: Банківська справа

en: Banking

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

de: Naturschutz

uk: Охорона природи

en: Nature Conservation

de: Holzwirtschaft

uk: Деревообробна промисловість

en: Wood Science

de: Berufs- und Wirtschaftspädagogik

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

en: Vocational, Business and Economics Education

de: Soziologie

uk: Соціологія

en: Sociology

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Sozialwissenschaften

uk: Суспільні науки

en: Social Sciences

uk: Бізнес та економіка

de: Interdisziplin. Studien (Schwerpunkt Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften)

uk: Міждисциплінарні дослідження(у галізях юрид., екон. та сусп. наук)

en: Interdisc. St. (spec. in Law, Econ. and Soc. Sci.)

de: Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung

uk: Освіта дорослих та позашкільна освіта

en: Adult Education and Extracurricular Youth Educat.

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

de: Interdisziplinäre Studien (Schwerpunkt Ingenieurwissenschaften)

uk: Міждисциплінарні дослідження (фокус на інженерії)

en: Interdisc. Studies (specialising in Engineering)

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Forstwissenschaft, Holzwirtschaft

uk: Лісівництво, деревообробна промисловість

en: Forestry, Wood Science

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Landespflege, Umweltgestaltung

uk: Землеустрій, екологічний дизайн

en: Land Management Engineering, Environmental Design

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

de: Verwaltungswissenschaften

uk: Управління та адміністрування

en: Administrative Sciences

de: Ingenieurwesen allgemein

uk: Інженерія (в цілому)

en: Engineering (general)

uk: Педагогічні науки

de: Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin

uk: Сільськогосподарські, лісові та харчові науки, ветеринарія

en: Agricultural, Forest and Nutritional Sciences, Veterinary medicine

description: Die vorliegende Fallstudie zielt auf die integrierte Betrachtung der nachhaltigen Unternehmens-/ Organisationskulturentwicklung und Innovationsgenerierung durch die Implementierung der Agenda 2030-Ziele in einer Bank. Die betrachtete Bank hat dabei Ihre Satzung geändert und richtet sich vollständig auf Nachhaltigkeit anhand der SDGs aus. Das Vorgehen dazu wird aus der Innenperspektive vom Vorsitzenden des Umweltrates der UmweltBank AG erläutert und mit Erfahrungen von weiteren am Veränderungsprozess maßgeblich Beteiligten ergänzt.

uk: вхід без авторизації

name: Fallstudie UmweltBank. Didaktische Hinweise für Lehrpersonal.

uk: Текстовий документ


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Overview of the videos of the Blended Learning Seminar (BLS) "Promoting Critical Thinking". It contains both the titles of the videos organized by module and the corresponding YouTube links. The BLS is part of the QUADIS joint project.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: List of Videos | "Promoting Critical Thinking"

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work


M1: Zone of Proximal Development

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

en: Image


uk: Міждисциплінарний

description: This PDF is part of the blended learning course 'Teaching Philosophy', which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: BLS Teaching Philosophy: Instructor guide

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
Kognitive Verzerrung
Hochschullehre
Quadis
Hochschuldidaktik
Prüfpraxis

uk: Міждисциплінарний

description: Präsentationsfolien zu Verzerrungen in Prüfungen (ppt) zum Modul 2 "Kennenlernen und kognitive Verzerrungen" des BLS "Bewerten und Benoten studentischer Leistungen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації

name: Präsentationsfolien Verzerrungen | Modul 2

de: Präsentation

en: Presentation


keywords:
Habitus
Interkulturelles Lernen
Interkulturelle Erziehung
Kommunikation
Akademischer Habitus
Akademische Kulturen
Interkulturelles Verstehen
Interkulturalität
Interkulturelle Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum Modul 4 des Blended Learning Seminars "Interkulturelle Kommunikation in der Hochschullehre. Das Seminar ist Teil des Projekts QUADIS. Die Internationalisierung der Hochschulen bringt mit sich, dass an den Hochschulen Angehörige verschiedener Nationen aufeinandertreffen, die sich in ihrer akademischen Kultur unterscheiden. Akademische Kulturen sind eine besondere Form sozialer Praxis. Hier bekommen Sie einen Einblick.

uk: вхід без авторизації

name: Interaktive Präsentation zum Modul 4 Akademische Kulturen

Uni Bamberg

addressLocality: Bamberg

uk: Текстовий документ


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Bei dieser Arbeitshilfe wurden Hinweise zur Gestaltung von Folien zusammengetragen. Diese Hinweise können bei der Erstellung eigener Folien in der Übung 4 zu Hilfe genommen werden. Das Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Rhetorik für Lehrende" des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: 5.4 Hinweise zur Foliengestaltung (Übung 4)

uk: Текстовий документ


keywords:
Lehrvideos
Videos
Lernen am Modell
ausgearbeitetes Lösungsbeispiel
Verwaltungsrecht
Sachverhaltsanalyse
Übungsfall
Anfechtungsklage
Selbstreguliertes Lernen
Musikstudio
Worked Examples

de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

en: Law

uk: Міждисциплінарний

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: \- Lehrvideoreihe „Musikstudio“ zur Anfechtungsklage \- Sachverhaltsangabe zur Lehrvideoreihe „Musikstudio“ \- juristische Fallbearbeitung zur Anfechtungsklage im Verwaltungsrecht

uk: вхід без авторизації

name: Lehrvideoreihe "Musikstudio" - Ausgearbeitetes Lösungsbeispiel

de: Übung

en: Drill and Practice


keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: H5P Task Module 2: Nudging | Movement-based instruction in higher education.

uk: вхід без авторизації

name: Interactive Page (H5P): Movement-based Instruction

KU Eichstätt-Ingolstadt

addressLocality: Eichstätt

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

keywords: Bereich B Kommunikation und Präsentation

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Serie an Dokumenten gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Accessibility in der digital gestützten Hochschullehre: Barrierefreie Lehr-Lern-Materialien. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Diese Serie beinhaltet folgende Elemente (in Reihenfolge): \- gesamtes Modul 1 als H5P-Datei \- Skript des gesamten Moduls 1 als Word-Dokument \- Video und Untertiteldatei "Einführung in die digitale Barrierefreiheit" als mp4 und srt \- Video und Untertiteldatei "Krankheitsbilder und Behinderungsarten" als mp4 und srt \- Video und Untertiteldatei "Barrierearmut" als mp4 und srt

uk: вхід без авторизації

name: Modul 1 | Einführung und Sensibilisierung

de: Skript

en: Script

de: Video

en: Video

uk: Текстовий документ


3b Allgemeine Effekte | Untertitel

keywords:
JMU Würzburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords: Center for University and Academic Teaching at the University of Regensburg

uk: Міждисциплінарний

description: The use of cooperative learning in higher education is almost universal. Cooperative learning combines a variety of methods with a social context to facilitate learning. In addition, it aims to increase motivation and to promote the acquisition of knowledge by putting theory into practice and facilitating an open exchange and engagement of ideas. Even so, simply having students work together in groups does not guarantee successful learning.

uk: вхід без авторизації

name: Video: Tuckman's Phase Model  | Module 1


uk: Міждисциплінарний

description: Didaktische Handreichung|Bewegung in der Hochschullehre|QUADIS BLS Dieses PDF ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Bewegung in der Hochschullehre“, das im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digitaler Lehre steigern (QUADIS) entwickelt wurde. Die Handreichung dient der Planung der Weiterbildung und gibt Orientierung zum Einsatz der einzelnen Materialien. Es empfiehlt sich, zuerst die Handreichung zu sichten.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Resources and Tools

keywords: teaching and learning in higher education

keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: this seminar provides participants with practical tools for making their teaching and learning materials as accessible as possible and/ or to removing barriers from existing materials. With this course, instructors get access to asynchronous independent learning modules that seminar participants can complete on their own, plus an Instructor Guide with suggestions for pedagogical-methodical and media design of the synchronous ses-sion at the end.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video zeigt, wie ILIAS-Sitzungen genutzt werden können und welche Einsatzmöglichkeiten sie bieten. Das Video ist Teil von Modul 7 "ILIAS-Kurse strukturieren & gestalten" des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projekts QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Video | ILIAS Objekttyp Sitzung | BLS “Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"


keywords:
Open Science
Open Data
Open Access
Replication
Publication

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit wird eine Einführung zu "Creative Commons"- Lizenzierungen gegeben und spielerisch in die Vorteile von Open Access eingeführt.

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - Open Access II (Praesenzveranstaltung)

uk: Текстовий документ


keywords:
Open Access
Open Science
Preregistration
Open Data

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit werden die statistischen Grundlagen rund um das Thema Teststärke, wie z.B. Hypothesentestung und Fehlerrate, vermittelt. Diese und weitere Materialien finden Sie zudem unter: https://osf.io/zjrhu/

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - Power Analysis (Arbeitsblatt)

cs: Hra

de: Lernspiel

fi: Opettavainen peli

uk: Навчальна гра

en: Game

fr: Jeu Éducatif

da: Pædagogisk Spil

nl: Educatief Spel

es: Juego Educativo

uk: Програмне забезпечення

uk: Текстовий документ


Presentation Slides | BLS Gamification

uk: Міждисциплінарний

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2 Einstieg und Ausblick Modul 2 | mp4

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


keywords:
Harmonische Schwingung
Schwingung (Oszillation, Vibration)
Gedämpftes System

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Grundlagen zum Thema Schwingungen. Behandelt werden Grundbegriffe, harmonische Schwingungen und gedämpfte harmonische Schwingungen

uk: вхід без авторизації

name: Harmonische Schwingungen - Anfangsbedingungen

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


Grafik DPACK-Modell

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Grafiken gehören zum BLS E-Tutor:innen-Schulung. Sie sind in den H5P-Dateien in den entsprechenden Modulen bereits als Hotspot-Grafiken integriert. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

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uk: Ілюстрація


M1: Methodische Grundlagen

keywords:
Universität Passau
synchron
blended learning
Bereich D Evaluation und Reflexion
ProfiLehrePlus
Hochschule
Universität Regensburg
asynchron
Onlinelehre
Kursmaterial
Lehrevaluation
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Einführung in die Lehrevaluation“ des Verbundprojekts QUADIS. Es ist zur Verwendung im Bereich der hochschuldidaktischen Weiterbildung vorgesehen. Einzelheiten dazu sind der didaktischen Handreichung zum Seminar zu entnehmen.

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uk: Текстовий документ


keywords:
Hochschullehre
Stresstest
Stressmanagement
Hochschuldidaktik
Stress
Gesundheitsberatung
Digitale Lehre
Digitaler Stress
Weiterbildungsmaterialien
Stressprävention
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Zwischen Bits und Burnout - Stressmanagement und Prävention in der digital gestützten Hochschullehre". Es wurde im Rahmen des Projekts QUADIS "Qualität digital gestützter Lehre steigern" entwickelt. Das Material ist eine Open Educational Ressource (OER) und steht unter eine CC-BY Lizenz zu Ihrer Verfügung. Genaue Informationen zu Inhalten und Nutzbarkeit des Seminars finden Sie im beiliegenden Trainer:innen-Guide.

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

name: Podcast-Interview Prof. Eckhard Frick Teil 1


uk: Міждисциплінарний

description: H5P interactive book with 28 pages and 6 videos for Module 2 "(Interactive) Lecturing" of the BLS "Interactive Lecturing". In addition to the videos, texts and bibliography, the book also contains H5P tasks (28 in total) and numerous references to further information. This material is part of the BLS "Interactive Lecturing", created as part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: (Interactive) Lecturing | Module 2 | BLS Interactive Lecturing

uk: Текстовий документ

uk: Практика


uk: Міждисциплінарний

description: Diese Arbeitshilfe bietet Teilnehmenden nützliche Satzanfänge und Formulierungshilfen für die unterschiedlichen Beratungstechniken. Das Material gehört zum BLS "Grundlagen der Beratung", das im Zuge des Verbundprojektes QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitshilfe zu den Gesprächstechniken: Satzanfänge


Module 5: Peer Feedback

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Activating Methods for Technology-Enhanced Teaching", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Diese PowerPoint Präsentation dient zur Unterstützung der Durchführung des siebten, synchronen Moduls. Dieses Material ist Teil des BLS "Interaktive Vorlesung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Präsentationsfolien | Modul 7 | BLS Interaktive Vorlesung


keywords:
Diakoniewissenschaft
Pastoraltheologie <Fach>
Nächstenliebe <Motiv>
Diakonie
Caritaswissenschaft
Pastoraltheologie
Nächstenliebe
Hilfe
Christliche Ikonographie
Caritas
Theologie

de: Evang. Theologie, -Religionslehre

uk: Протестантська теологія, протестантська релігійна освіта

en: Protestant Theology, Protestant Religious Education

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Kath. Religionspädagogik, kirchliche Bildungsarbeit

uk: Католицька релігійна педагогіка, церковно-виховна робота

en: Catholic Religious Pedagogy, Church Educational Work

de: Soziale Arbeit

uk: Соціальна робота

en: Social Work

de: Evangelische Theologie, -Religionslehre

de: Katholische Theologie, -Religionslehre

uk: Католицька теологія, католицька релігійна освіта

en: Catholic Theology, Catholic Religious Education

de: Evang. Religionspädagogik, kirchliche Bildungsarbeit

uk: Протестантська релігійна педагогіка, церковно-виховна робота

en: Protestant Religious Pedagogy, Church Educational Work

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

description: Diakonie hat für das Christentum sowohl theologisch als auch sozialstrukturell eine wesens-und existenzkonstitutive Bedeutung. Dies wird bereits in den ersten Jahrhunderten christlicher Geschichte virulent. Die Mantelteilung des Heiligen Martin (4. Jh.) gilt als Paradigma für diakonisches Handeln, wurde in der Kunstgeschichte vielfach aufgegriffen und hat die jeweils zeitgenössische Theologie geprägt – und umgekehrt. In dieser Lerneinheit wird durch ein Browser-Game die Mantelteilung als Paradigma diakonischen Handelns in den Blick genommen, mit der Kunstgeschichte in Bezug gesetzt und die Wechselwirkung von Theologie- und Kunstgeschichte spielerisch erschlossen. Es zeigt sich: Im Akt des Hilfshandelns drücken sich unterschiedliche Menschen- und Gottesbilder aus, die kritisch zu befragen sind. So entsteht der Horizont für ein gegenwartsrelevantes Verständnis von Diakonie, welches entgegen einer Simplifizierung der Hilfsbeziehung die vielfältigen Dimensionen des Helfens mit ihren Ambivalenzen aufzeigt.

uk: вхід без авторизації

name: Titelblatt_Die Mantelteilung des Martin von Tours. Ein Paradigma diakonischen Handelns.pdf

uk: Навчальна гра

uk: Текстовий документ


keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Das BLS „Begleitung und Unterstützung von Studierenden in Online-, Blended- und hybriden digitalen Veranstaltungen“: Das Seminar besteht aus einer asynchronen Einführungsphase (Modul 0), zwei asynchronen Selbstlerneinheiten "Micro-Learning" (Modul 1 und Modul 2) und zwei gemeinsamen synchronen Online- bzw. Präsenz-Treffen (Modul 3 und 4).

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: 5-Stufen Modell I M2: BLS Begleitung und Unterstützung von Studierenden in Online-, Hybrid- und Blended-Lernprozessen


uk: Міждисциплінарний

description: The seminar notes include all contents, exercises, and tasks of the seminar "Rhetorical Skills for Educators" and is addressed to the participants of the seminar. The material is part of the BLS "Rhetorical Skills for Educators" of the collaborative project QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Seminar Notes | BLS "Rhetorical Skills for Educators"

uk: Запис

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text

de: Nachschlagewerk

uk: Довідник

en: Reference Work


keywords:
Open Science
Open Access
Open Data
Open Material
Replication
Publication

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit wird eine ausführliche Übung zur Veröffentlichung von Daten Schritt für Schritt erläutert. Eine Präsentation zum Thema Datenschutz ist als Exkurs beigefügt.

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - Privacy Protection (Exkurs Datenschutz)

de: Präsentation

uk: Презентація

en: Presentation


Module 3 - Creating Exam Questions

uk: Міждисциплінарний

description: Module 3 of the blended learning seminar - Best practices for oral assessments - imparts theoretical knowledge about the formulation of competence-oriented examination questions at different levels of complexity. It then looks at the use of examination methods such as role plays or the analysis of text examples or case studies. With the exception of the plenary exchange on the section "What are difficult questions", it is possible to complete the module as an asynchronous self-study unit. If you would like to carry out the module completely asynchronously, we recommend creating a forum for the exchange.

uk: вхід без авторизації

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


keywords:
Open educational Resources
Mediendidaktik
SKILL.de
Evaluation

description: Diese Inhalte wurden im Rahmen eines offenen Arbeits- und Austauschformates, dem s.g. Open Work Hub, im Rahmen des Projektes SKILL.de an der Universität Passau präsentiert. Diese erste Vorstellung der Rubriken bzw. Raster dient als Diskussionsgrundlage über digitales Bildungsmaterial. Nach dem Workshop kann unterschiedliches Material mit Hilfe einer, oder mehrerer Rubriken bzw. Raster evaluiert werden. Dieser Inhalt bzw. dieses Material wurde im Rahmen des Projektes SKILL.de an der Universität Passau erstellt. Dieses Vorhaben wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 01JA1924 gefördert.

uk: вхід без авторизації

name: Rubriken bzw. Raster für die Evaluation von Lehr- und Lernmaterial (digital, multimedial, OER)

de: Übung

en: Drill and Practice


keywords:
Frageformulierung
HfPh München
Hochschule
Didaktik
Weiterbildungskurs
Hochschullehre
Prüfungsrecht
H5P
Lehre
Mündliche Prüfungen
Mündliche Prüfung
Digitale Lehre
Hochschuldidaktik
Prüfungsfrage
Universität
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: In Modul 3 vermittelt theoretisches Wissen über das Formulieren kompetenzorientierter Prüfungsfragen auf verschiedenen Komplexitätsstufen. Anschließend wird der Einsatz von Prüfungsmethodiken, wie Rollenspiele oder die Analyse von Textbeispielen oder Fallstudien betrachtet. Bis auf den Plenumsaustausch zum Abschnitt „Was sind schwierige Fragen“ ist es möglich das Modul als asynchrone Selbstlerneinheit durchzuführen. Falls Sie das Modul komplett asynchron durchführen möchten, empfiehlt sich für den Austausch ein Forum anzulegen. Dieses Material gehört zum Blended-Learning-Seminar "Kompetent mündlich Prüfen". Es wurde im Rahmen des Verbundprojekt QUADIS ("Qualität digitaler Lehre steigern") erstellt.

uk: вхід без авторизації

name: H5P Modul 3 - Formulieren von Prüfungsfragen

uk: Програмне забезпечення


Video | Modul 5

keywords:
Kommunikationsquadrat
Hochschullehre
Feedback erhalten
Lernpsychologie
Feedback annehmen
Kommunikationspsychologie
Feedback
Feedback geben
Kommunikationstraining
Gesprächsführung
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Kommunikationstechniken
Blended Learning

uk: Міждисциплінарний

description: Video zum Modul 5 "Leitfaden: Feedback geben" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern). Das Video ist auf YouTube zu finden unter: https://youtu.be/-ehAQSBZ8TI

uk: вхід без авторизації

de: Video

uk: Відео

en: Video


keywords:
Siebensprung
synchron
blended learning
Problemorientiertes Lernen
Hochschule
Problem-Based Learning
asynchron
BayZiel
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
PBL
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Die Teilnehmenden erarbeiten sich zunächst anhand von Text, Podcast und Übungen das theoretische Fundament zur Formulierung von Problemfällen. Es wird darauf eingegangen, welche Charakteristika ein guter Problemfall aufweist, welches Vorgehen zur Formulierung empfohlen ist und welche Problemfalltypen es gibt. Dieses Material ist Bestandteil des Blended-Learning-Seminars "Mit Problem-Based Learning praxisorientierte Lehre gestalten", das im Rahmen des Projekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS) entwickelt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Paket Modul 4 "Das Herzstück des PBL - Wie formuliere ich einen guten Problemfall?" für BLS "Mit Problem-Based Learning praxisorientierte Lehre gestalten"

uk: Програмне забезпечення


Beispiele für externe digitale Tools

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Materialien gehören zu Modul 4 des Blended-Learning-Seminars (BLS) E-Tutor:innen-Schulung. Jede Datei ist eine in sich geschlosse Micro-Lerneinheit, für deren Bearbeitung je 1 Arbeitseinheit (AE) à 45 Minuten vorgesehen ist und die je nach Bedarf zu mehr oder weniger langen Modulen zusammengesetzt werden können. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Die Liste enthält Beispiele für externe digitale Tools und kann nach Bedarf angepasst und erweitert werden.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Moodle
Lehr-Lern-Material
Chemie (Allgemeine Chemie)
Selbstreguliertes Lernen
Lernen mit Text und Bild
Übungen
Übung (Üben, Übungen)
Erklärung
Übungsaufgaben
Unterstützungsmaßnahmen
Erklären
Selbstlernphasen

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: Міждисциплінарний

description: Angaben zum Erstellen schriftlicher Erklärungen zu den Themen Redoxchemie, VSEPR-Theorie und Säure-Base-Chemie für Chemiestudierende.

uk: вхід без авторизації

name: Kognitive Lernstrategien Chemie - Schriftliche Erklärungen

de: Skript

en: Script

uk: Текстовий документ


keywords: Einstieg in die Lehrveranstaltungsevaluation

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Präsentation ist das erste Material des vierten und letzten Moduls des BLS "Umgang mit Evaluationsergebnissen", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: PowerPoint-Präsentation: Modul 4 | Umgang mit Evaluationsergebnissen - Praxis (BLS "Umgang mit Evaluationsergbenissen")


keywords:
Bereich D Reflexion und Evaluation
Uni Würzburg
H5P
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron

uk: Міждисциплінарний

description: Lernfragen zu den Inhalten von Modul 2 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Diese Datei gehört zum Modul 2 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Lernfragen zu Modul 2 - Die Probleme : Ablenkung durch Smartphones, Multi-Tasking und Mind-wandering


keywords: teaching and learning in higher education

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: 6d Good vs. Bad Gamification | Subtitles

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Literaturverzeichnis zum Blended Learning Seminar (BLS) "Grundlagen der Beratung". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Literaturverzeichnis | BLS "Grundlagen der Beratung"


uk: Міждисциплінарний

description: Im zweiten, synchronen Modul steht die selbstständige Durchführung der ersten fünf Schritte des Siebensprungs aus Sicht der Lernenden im Fokus. In einer Reflexion sollen kritische Aspekte herausgefiltert werden, die dann in den nachfolgenden Modulen genauer geklärt werden. Dieses Material ist Bestandteil des Blended-Learning-Seminars "Mit Problem-Based Learning praxisorientierte Lehre gestalten", das im Rahmen des Projekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS) entwickelt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Präsentation Modul 2 "In sieben Schritten zum Erfolg - Wir probieren PBL selbst aus" für BLS "Mit Problem-Based Learning praxisorientierte Lehre gestalten"


H5P Package | Module 1

keywords:
QUADIS
Schriftliche Hausarbeit
Betreuung
Hochschuldidaktik
Seminar
Feedback
Didaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Schreibdidaktik
Blended Learning Seminar

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Supervising Student Writing", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації


Pedagogical Approaches: ICAP Model

keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: The use of online learning in higher education is becoming increasingly important, as it provides innovative pedagogical and multimedia approaches to teaching. Consequently, it is equally important for e-tutors to train students who will supervise and accompany these new teaching and learning scenarios how to properly utilize the new opportunities. In the Blended Learning Seminar (BLS) Basics of E-Tutoring, prospective e-tutors are taught how to effectively use e-learning tools, supervise virtual learning groups, and apply effective teaching and learning methods. The seminar is designed as a modular blended learning seminar. In addition to suggestions for the methodological-medial design of the synchronous opening and closing sessions, instructors will find input materials that they can implement into the asynchronous self-learning phase. These materials are divided into three large thematic blocks: Role reflection, pedagocial basics and tools. The blocks each consist of several self-contained micro-learning units, each of which is designed to take 45 minutes to complete and can be combined into modules of greater or lesser length as required.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

en: Image


28a Aktivität Verzeichnis (Untertitel)

keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 6a Controversies around Gamification | mp4


keywords:
Mediendidaktik
Open educational Resources
Distance Learning
Online-Lehre
SKILL.de

description: Diese Inhalte wurden im Rahmen eines offenen Arbeits- und Austauschformates, dem s.g. Open Work Hub, im Rahmen des Projektes SKILL.de an der Universität Passau präsentiert. Die Inhalte dienen als Fortsetzung und Vertiefung der Diskussion und der Überlegungen bzw. sollte den Fokus spezifizieren auf Praxis-Forschung. Dieser Inhalt bzw. dieses Material wurde im Rahmen des Projektes SKILL.de an der Universität Passau erstellt. Dieses Vorhaben wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 01JA1924 gefördert.

uk: вхід без авторизації

name: Online Lehre Toolbox - Fortsetzung mediendidaktischer Grundkonzepte


0.4.1 Tutorial: Padlet

keywords:
Exkursionen
Moodle
PowerPoint
synchron
Open educational Resources
ProfiLehrePlus
Hochschule
Digital Gestützte Lehre
Universität Bayreuth
Didaktik
asynchron
Außeruniversitäre Lernorte
Blended Learning
Barrierefreiheit
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Präsentation
H5P
Fachunabhängig
Vorlage
Workshop
Exkursion
Seminar
Kompetenzen
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Exkursionen als Lernorte gestalten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: This material belongs to the blended learning seminar "Using Headsets in Teaching". The seminar was created during the project “Enhancing the Quality of Digitally Based Teaching at Bavarian Universities” (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: Instructors Guide | "Using Headsets in Teaching"


Graphic "Digital Stress"

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


Advance Organizer

keywords: Pädagogik (Erziehungswissenschaft, Pädagogischer Prozess)

uk: Міждисциплінарний

description: Der Advance Organizer soll den Studierenden die wichtigsten Fragen rund um eine Veranstaltung auf einem Blick beantworten. Folgende Themen werden besonders fokussiert: \- Wie ist die Veranstaltung aufgebaut? \- Wie hängen die Themen innerhalb der Veranstaltung zusammen? \- Wie ist die Veranstaltung in das restliche Studium integriert?

uk: вхід без авторизації

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik Universität Regensburg


uk: Міждисциплінарний

description: Through text, podcasts, and exercises, participants develop a theoretical foundation for formulating problems in Problem-Based Learning. This material is part of the blended learning seminar "Designing Practice-Orientated Teaching with Problem-Based Learning", which was developed as part of the project "Improving the qualitiy of technology-enhanced teaching at Bavarian Universities" (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Package for Module 4 "The Heart of PBL - How Do I Design Good Problems?" of the BLS "Designing Practice-Oriented Teaching with Problem-Based Learning"


1g Game vs. Play | mp4

keywords:
JMU Würzburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації


keywords:
Exkursionen
Moodle
PowerPoint
synchron
Template
Open educational Resources
Virtual Reality
ProfiLehrePlus
Hochschule
Universität Bayreuth
Didaktik
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Barrierefreiheit
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Digital
H5P
Präsentation
Vorlage
Workshop
Exkursion
Seminar
Kompetenzen
Hochschuldidaktik
360°
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Exkursionen mit digitalen und virtuellen Elementen gestalten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: Hansestadt der Innovation - Hamburgs XR-Welten erkunden


Zusammenfassung Modul 1

keywords:
synchron
Open educational Resources
JMU Würzburg
blended learning
Hochschule
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
Wissenschaftliche Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Bei dem Arbeitsblatt handelt es sich um einen Beobachtungsbogen mit Hinweisen zum strukturierten Feedback für den gehaltenen Kurzvortrag. Das Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Rhetorik für Lehrende" des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Modul 2 | Arbeitsblatt: Beobachtungsbogen Kurzvortrag


keywords:
synchron
blended learning
ProfiLehrePlus
Hochschule
Constructive Alignment
Video
asynchron
BayZiel
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Lehrveranstaltung
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video für Modul 2 ist bereits in MaterialNr03 eingebettet. Es gibt anhand eines Beispiels eine Einführung in den Ansatz des Constructive Alignments. Dieses Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: 04 - Video "Constructive Alignment" für BLS "GrundlagenderLehrveranstaltungsplanung"


Quest 2e: Narration | Modul 2

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive H5P-Seite mit Videos, Bildern, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei | ILIAS Forum | BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

uk: Текстовий документ


Video: [c] Multitasking and Its Myths

uk: Міждисциплінарний

description: Video file, presentation with speakers and subtitles This file is part of the blended learning seminar "Social Presence and Distraction in Online Learning Environments" (project QUADIS).

uk: вхід без авторизації


keywords:
kognitive Lernstrategien
Concept Map
Lernen
Strategie
Mathematik

cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

uk: Міждисциплінарний

uk: Математика, природничі науки

description: Eine Sammlung von kognitiven Lernstrategien, die zum Nachdenken über das eigene Lernen anregen sollen. Anreize, um Mathematik besser lernen zu können.

uk: вхід без авторизації

name: Kognitive Lernstrategien - Tipps für Mathematikstudierende

uk: Текстовий документ


30 Textfeld und Textseite (Video)

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


Hardwaremodellierung Teil 9

keywords: Hardwaredesign Datenkommunikation Hardwareentwurf Schaltungsentwurf Schnittstelle Hardware

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

uk: Електротехніка та інформаційні технології

en: Electrical Engineering and Information Engineering

uk: Обчислювальна техніка/Технічна інформатика

en: Computational Engineering/Technical Computer Science

cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

description: SPI Bus Topologie und Applikation: Definition des SPI Bus Systems, Topologie und Signale, Protokoll und Transfer Abfolgen, elektrischer Aufbau und Programmierung, in-System-Programmierung von MikroController Bausteinen, Transfer Geschwindigkeiten, Nutzen und Grenzen. Zielgruppe: Elektrotechnik und Angewandte Informatik.

uk: вхід без авторизації

TH Deggendorf

addressLocality: Deggendorf

uk: Програмне забезпечення


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video ist Teil von Modul 2 "(Interaktive) Vorlesungen" des BLS "Interaktive Vorlesung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde. Das Video ist bereits in das H5P interaktive Buch eingebettet. Die wichtigsten Themen des Videos sind Mind-Wandering und die Aufmerksamkeitsspanne der Studierenden.

uk: вхід без авторизації

name: Video| Mind-Wandering  | Modul 2 | BLS Interaktive Vorlesung


Präsentation - Lernergebnisse | Modul 1

keywords:
E-Portfolio <Pädagogik>
blended learning
Didaktik
Seminar
Hochschuldidaktik
Prüfung
Weiterbildung
Blended Learning
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Präsentation ist Teil des ersten Moduls "Artefakte" im BLS "Assessment mit e-Portfolios 2: Fokus Artefakte und Reflexion“. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


de: Medieninformatik

uk: Медіаінформатика

en: Media Informatics

uk: Комп'ютерні науки

uk: Міждисциплінарний

uk: Комп'ютерні науки

description: In diesem Dokument werden die wichtigsten Punkte zum Modul "Peer Feedback" zusammengefasst.

uk: вхід без авторизації

name: Peer Feedback - Metakognitive Lernstrategien


uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: вхід без авторизації

name: 6 Einstieg und Ausblick Modul 6 | Untertitel

uk: Текстовий документ


Grafik Mikrofonabstand zu weit

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Das OER-Material „Podcasts in der digital gestützten Hochschullehre“ unterstützt Lehrende dabei, das nötige Wissen und die Kompetenzen zu erwerben, um Podcasts als Lehr- und Lernmedium professionell und effektiv zu nutzen, entsprechende Formate zu entwickeln und in Lehrveranstaltungen aller Art zu integrieren. In den Seminarmaterialien finden hochschuldidaktische Trainer:innen Inputmaterialien für die asynchrone Selbstlernphase sowie Anregungen für Übungsaufgaben und die methodisch-mediale Gestaltung der synchronen Sitzungen.

uk: вхід без авторизації

en: no login required


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project. The document "Detailed Concept | BLS Gamification" contains all texts that were used in the attached videos as well as all required tasks at the corresponding position in the course of the seminar (all tasks are also included in the Instructor Guide).

uk: вхід без авторизації

name: Detailed Concept | BLS "Gamification in Higher Education"

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: This material belongs to the blended learning course “From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities. It was inspired by a graphic on p. 106 from: Hasselhorn, M. & Gold, A. (2022). Pädagogische Psychologie: Erfolgreiches Lernen und Lehren. Standards Psychologie. W. Kohlhammer Verlag.

uk: вхід без авторизації

name: Graphic "Self-Determination Theory" | BLS "From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation"


keywords:
Signifikant
Index
Semiotik
Zeichenkomponenten
Zeichen
Symbol
Ikon
Triadisches Zeichenmodell
Dyadisches Zeichenmodell
Signifikat

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Selbstlernmodul thematisiert die Grundlage unserer Kommunikation: Das Zeichen. Die Semiotik als Lehre vom Zeichen geht davon aus, dass all unsere Kommunikation auf dem Zeichen aufbaut. In diesem Interactive Book werden die Zeichenkomponenten des dyadischen und triadischen Zeichenmodells eingeführt und die Arbitrarität und Konventionalität von Zeichen erklärt. Die verschiedenen Zeichenarten werden aufgezeigt und in einem abschließenden kurzen Test abgefragt.

uk: вхід без авторизації

name: Das Zeichen - Grundlage der Semiotik | ZUM-Apps


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Subquest 6b2: Gamification ist schlecht für die Lernenden | Modul 6


Technische Grundlagen: Nachbearbeitung

uk: Міждисциплінарний

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Video Introduction | Module 1

keywords:
Hochschullehre
higher education
Hochschuldidaktik
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Seminar
Wissenschaftliche Weiterbildung
teaching in higher education
Didaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Weiterbildungsangebot

uk: Міждисциплінарний

description: This series of videos is part of Module 1 "Kick Off and Introduction" of the BLS "Assessing and Grading Student Performance". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities). The series contains \- a HP5 version \- a version without subtitles \- a version with subtitles

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: The worksheet is an observation sheet with instructions for structured feedback for the short presentation given. The material is part of the BLS "Rhetorical Skills for Educators" of the collaborative project QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Worksheet: Observation Sheet Short Lecture

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Drill and Practice


keywords:
Kognitive Verzerrung
Hochschullehre
Quadis
Hochschuldidaktik
Prüfpraxis

uk: Міждисциплінарний

description: Arbeitsblatt zu Bewertungsraster (pdf) zum Modul 4 "Bewertungsraster 2: Übung" des BLS "Bewerten und Benoten studentischer Leistungen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsblatt Bewertungsraster anwenden | Modul 4

uk: Текстовий документ


keywords:
Open Science
Open Access
Open Data
Open Material
Replication
Publication

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit wird eine ausführliche Übung zur Veröffentlichung von Daten Schritt für Schritt erläutert. Eine Präsentation zum Thema Datenschutz ist als Exkurs beigefügt.

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - Open Data and Open Material II

de: Lernspiel

uk: Навчальна гра

en: Game

de: Präsentation

en: Presentation


keywords:
Worked Examples
ausgearbeitete Lösungsbeispiele
Lernhilfen
Lernunterstützung
Lehr-Lern-Material
Übungsbetrieb
Übungen
Vorlesungsorganisation
Veranstaltungsorganisation
Lerngruppen
Übungsblätter
Übungsaufgaben
Übungsaufgabe
Klausurvorbereitung

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

de: Astrophysik und Astronomie

uk: Астрофізика, Астрономія

en: Astrophysics, Astronomy

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

description: Hier finden Sie eine Sammlung von Worked Examples zum Themenbereich der klassischen Mechanik. Behandelt Themen sind unter anderem: Kräfte, Kräftegleichgewicht, Bezugssysteme, Impulserhaltung, Energieerhaltung, Stöße.

uk: вхід без авторизації

name: Worked Examples - Beispiele aus der Physik - Mechanik

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik Universität Regensburg

de: Übung


keywords:
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Universität Passau
synchron
Vorlage
blended learning
Workshop
digital gestützte Lehre
ProfiLehrePlus
E-Portfolio
Seminar
Bereich C Prüfen
Hochschule
Hochschuldidaktik
asynchron
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Einführung in das formative Assessment“ des Verbundprojekts QUADIS (https://quadis.profilehreplus.de/). Es enthält Materialien für eine hochschuldidaktische Weiterbildungsveranstaltung.

uk: вхід без авторизації

name: Interaktiver Trainer:innen Guide | BLS „Einführung in das formative Assessment“

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

uk: Текстовий документ


keywords:
Lehr-Lern-Material
synchron
NewNormal
Template
Open educational Resources
blended learning
Hochschule
Institut für Lern-Innovation (LI)
Didaktik
asynchron
FAU Erlangen-Nürnberg
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Flipped Classroom
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Inverted Classroom
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Datei gehört zum Blended Learning Seminars (BLS) "Flipped Classroom als aktivierendes Format für die (digitale) Hochschullehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації

name: Gesamter Kurs I BLS "Flipped Classroom als aktivierendes Format für die (digitale) Hochschullehre"

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Quest 1b: Why Are Games So Popular? | Module 1

de: Video

en: Video


uk: Міждисциплінарний

description: This H5P package is part of the third module of the blended learning course “Foundations of Course Planning”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: No. 06 - H5P Module 3 "Learning Outcomes and Competencies" for BLS "Foundations of Course Planning"

uk: Програмне забезпечення


Infoblatt SQ3R-Methode|Studierende

keywords: Elaboration Lernen Lernziel Reflexion SQ3R-Methode Selbstregulation Lernprozesse

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Infoblatt stellt dar wie die SQ3R-Methode zur Bearbeitung wissenschaftlicher Texte verwendet werden kann.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

uk: Ілюстрація

en: Image

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: вхід без авторизації

name: Lessons Heard Podcastfolge: Betreuung von Lehrenden und Studierenden bei der Podcast-Produktion mit Dr. Carl-Christian Fey und Vincent Dusanek

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


Skript | BLS "Online-Beratung"

keywords:
Onlinelehre
Kursmaterial
Online-Beratung
Hochschullehre
synchron
Vorlage
blended learning
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
LMU München
Bereich E Beraten und Begleiten
Hochschule
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
asynchron
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des BLS "Online-Beratung" des Verbundprojekts QUADIS. Es dient der inhaltlichen Vorbereitung der Trainer:innen.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

de: Skript

en: Script


name: Ausgenommen von dieser Lizenz ist der SKILL.de-Projektschriftzug.

keywords:
Mittelalter
Lernort
höfisch
Adel
Museum
Fachdidaktik
Höfische Kultur
Höfische Literatur

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Mittlere und neuere Geschichte

uk: Історія середньовіччя та новітнього часу

en: Medieval and Modern History

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Diese sechs Expertenvideos entstanden im Rahmen des Modellseminars „Höfische Lebensformen“, das im Sommersemester 2022 als Kooperation zwischen der Professur für Ältere Deutsche Literaturwissenschaft, dem Lehrstuhl für Deutsche Sprachwissenschaft und dem Oberhausmuseum Passau an der Universität Passau veranstaltet wurde. Sie vermitteln aus unterschiedlichen disziplinären Perspektiven grundlegende Kenntnisse zu Formen adliger Lebensführung im Hochmittelalter.

uk: вхід без авторизації

name: Höfische Lebensformen: Expertenvideos Begleitblatt

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
Gesprächstraining
Open Access
Receiving feedback
Giving feedback
digital teaching
Didaktik
course materials
teaching methods
university teaching
Profilehreplus
technology-enhanced teaching
Hochschuldidaktik
Kommunikationstraining
Weiterbildungskurs
Open educational Resources
QUADIS

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Giving and receiving Feedback as an Instructor in Higher Education", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: BLS - Feedback | Learning objectives of Module 6

de: Textdokument

uk: Текстовий документ


Module 6: Reflection and Wrap Up

keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Activating Methods for Technology-Enhanced Teaching", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

en: Presentation


uk: Міждисциплінарний

description: Arbeitsblatt zu Verzerrungen in Prüfungen (pdf) zum Modul 2 "Kennenlernen und kognitive Verzerrungen" des BLS "Bewerten und Benoten studentischer Leistungen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsblatt Verzerrung in Prüfungen | Modul 2

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: This MS Word file provides support and guidance for the peer feedback phase of Module 5 "Apply and Observe". This material is part of the BLS "Interactive Lecturing", which was created as part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Peer Feedback Guidelines | Module 6 | BLS Interactive Lecturing


40 Single Choice Etherpad (H5P)

keywords:
synchron
Hochschule
asynchron
Digital gestützte Lehre
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Seminar
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Fortgeschrittene Einsatzmöglichkeiten von Moodle ". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

de: Lernkontrolle

uk: Оцінювання

en: Assessment

uk: Програмне забезпечення

nl: Applicatie

uk: Практика

en: Drill and Practice


M2: Stufe 1

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: Das BLS „Begleitung und Unterstützung von Studierenden in Online-, Blended- und hybriden digitalen Veranstaltungen“: Das Seminar besteht aus einer asynchronen Einführungsphase (Modul 0), zwei asynchronen Selbstlerneinheiten "Micro-Learning" (Modul 1 und Modul 2) und zwei gemeinsamen synchronen Online- bzw. Präsenz-Treffen (Modul 3 und 4).

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Section D Reflection and Evaluation Teaching Philosophy Teaching Portfolio

uk: вхід без авторизації

name: Subtitles: Reflective Writing | Module 3

uk: Текстовий документ


Infoblatt Mindmap|Studierende

keywords: Hierarchie Strukturierung Selbstregulation Schlüsselwort Organisation Zusammenhänge Mindmap Lernen Lernprozesse

uk: Міждисциплінарний

description: Der One Pager enthält Informationen über das Organisationstool Mindmap als Möglichkeit, Themenfelder zu visualisieren, zu strukturieren und zu organisieren.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Arbeitshilfe unterstützt die Teilnehmenden dabei, sich über die verschiedenen Beratungseinrichtungen an der eigenen Hochschule zu informieren. Das Material gehört zum BLS "Grundlagen der Beratung", das im Zuge des Verbundprojektes QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitshilfe Beratungsangebote an Hochschulen

de: Übung

nl: Oefenen


Übung zu "Motivationale Regulation"

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Serie an Dokumenten gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Teaching Analysis Polls. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


keywords:
Haltung
Transparenz
Inklusion
Hilflosigkeit
Prüfungen angstfrei gestalten
Beratungsstellen
Feedback
Bereich C Prüfen
Unterstützungsmaßnahmen
Prüfungssorgen
asynchron
Beratung
Prüfungsangst
Demotivation
Workshop
Kommunikation
Sensibilisierung
Seminar
Profilehreplus
Austausch
Prokrastination
QUADIS
synchron
Online-Lehre
Leistungsabfall
blended learning
LMU München
Hochschule
Beratungsangebote
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
digital gestützte Lehre
Prüfungen
Studienabbruch
Hochschuldidaktik
Stress
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Untertitel gehören zum sechste Video des zweiten Moduls des BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: 06 - Untertitel zum Interview mit einer Mitarbeiterin der Beratungsstelle der LMU: Modul 2 | Sichtweisen aus der Praxis & Selbstreflexion (BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst")


uk: Міждисциплінарний

description: Interactive Book (H5P) for Module 2 "Advising in Higher Education" of the Blended Learning Seminar (BLS) "Advising and Counseling in Higher Education". The BLS is part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Module 2: Interactive Book "Advising in Higher Education"

uk: Запис


Kategorie Auswerten und Reflexion

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Methoden-Werkzeugkiste; konkretes Werkzeug für die Planung und Durchführung einer aktivierenden Lehrveranstaltung; Darstellung von verschiedenen aktivierenden Methoden aus 5 Methodenkategorien

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ

de: Nachschlagewerk

uk: Довідник

en: Reference Work


Podcast zu TAPs mit Dr. Birgit Hawelka

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


Einführung in den LehrplanPLUS

keywords: LehrplanPLUS Lehrplan Sport Basisqualifikation Lehramt

de: Sport

uk: Спорт

en: Sports

de: Sportpädagogik/Sportpsychologie

uk: Спортивне виховання/Психологія спорту

en: Sports Education/Sports Psychology

de: Schulpädagogik

uk: Середня освіта

en: School Pedagogy

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

de: Grundschul-/Primarstufenpädagogik

uk: Початкова освіта

en: Primary School Education/Primary Level Education

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sport, Sportwissenschaft

uk: Фізична культура та спорт

en: Sports, Sports Science

description: Die Studierenden lernen kennen, auf welchem Konzept der Sportunterricht heute basiert, wie der LehrplanPLUS aufgebaut und anzuwenden ist und wie die Kompetenzorientierung im LehrplanPLUS Sport umgesetzt werden kann.

uk: вхід без авторизації

uk: Презентація


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Interaktive H5P-Seite mit Bildern, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: H5P-Datei | Einseitige und zweiseitige Kommunikation in ILIAS | BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

de: Abbildung

en: Image

uk: Текстовий документ


Assessment With E-Portfolios | Raw Data

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar “Assessment With E-Portfolios” of the joint project QUADIS ([https://quadis.profilehreplus.de/](https://quadis.profilehreplus.de/)). It is intended for use in the area of further training in higher education teaching. Details can be found in the instructor guide to the seminar.

uk: вхід без авторизації

cs: Simulace

de: Simulation

fi: Simulaatio

uk: Симуляція

en: Simulation

fr: Simulation de Phénomènes

da: Simulering

nl: Simulatie

es: Simulación


keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
ProfiLehrePlus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Videoaufzeichnung Präsentation mit Sprecher:innen und Untertiteln Diese Datei gehört zum Modul 1 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

name: Aufzeichnung [a] Zoom Fatigue & Co.: Studienlage zu Lernen unter Corona-Bedingungen

de: Video

uk: Відео

en: Video


keywords:
Worked Examples
ausgearbeitete Lösungsbeispiele
Lösungsbeispiele
Übungsaufgabe
Lernunterstützung
Übungsbetrieb
Lernhilfen
Lehr-Lern-Material
Übungen
Übungsblätter
Übungsaufgaben
Klausurvorbereitung

de: Physik

en: Physics

uk: Міждисциплінарний

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: Das Video zeigt ein Beispiel, wie eine Übungsaufgabe als videobasiertes Worked Example umgesetzt werden kann. Die Aufgabe wird hierbei durch einen Experten (Student eines höheren Semesters) vorgerechnet. Die reine Lösung wird dabei durch eigene Gedanken, Herleitungen und Begründungen zu den einzelnen Lösungsschritten durch den Student ergänzt.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Worked Examples - Lehrvideo aus der Physik


uk: Міждисциплінарний

description: Materialien von Modul 4, Anwendung des bisher Gelernten, Planung einer aktivierenden Lehreinheit

uk: вхід без авторизації

name: Checkliste Planung von aktivierenden Einheiten

de: Lernkontrolle

en: Assessment

nl: Evaluatie

de: Übung

en: Drill and Practice


keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: This PowerPoint Presentation is part of the first module of the blended learning course “Foundations of Course Planning”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: No. 2 - Presentation Module 1 "Introduction" for BLS "Foundations of Course Planning"

de: Präsentation

en: Presentation

nl: Presentatie


3c3 Behavior | Subtitles

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text

nl: Tekst


Podcasts im Hochschulkontext

uk: Міждисциплінарний

description: Das OER-Material „Podcasts in der digital gestützten Hochschullehre“ unterstützt Lehrende dabei, das nötige Wissen und die Kompetenzen zu erwerben, um Podcasts als Lehr- und Lernmedium professionell und effektiv zu nutzen, entsprechende Formate zu entwickeln und in Lehrveranstaltungen aller Art zu integrieren. In den Seminarmaterialien finden hochschuldidaktische Trainer:innen Inputmaterialien für die asynchrone Selbstlernphase sowie Anregungen für Übungsaufgaben und die methodisch-mediale Gestaltung der synchronen Sitzungen.

uk: вхід без авторизації


Graphic "Header Toolbox"

uk: Міждисциплінарний

description: The use of online learning in higher education is becoming increasingly important, as it provides innovative pedagogical and multimedia approaches to teaching. Consequently, it is equally important for e-tutors to train students who will supervise and accompany these new teaching and learning scenarios how to properly utilize the new opportunities. In the Blended Learning Seminar (BLS) Basics of E-Tutoring, prospective e-tutors are taught how to effectively use e-learning tools, supervise virtual learning groups, and apply effective teaching and learning methods. The seminar is designed as a modular blended learning seminar. In addition to suggestions for the methodological-medial design of the synchronous opening and closing sessions, instructors will find input materials that they can implement into the asynchronous self-learning phase. These materials are divided into three large thematic blocks: Role reflection, pedagocial basics and tools. The blocks each consist of several self-contained micro-learning units, each of which is designed to take 45 minutes to complete and can be combined into modules of greater or lesser length as required.

uk: вхід без авторизації

nl: Afbeelding


keywords:
Lehr-Lern-Material
synchron
NewNormal
Template
Open educational Resources
blended learning
Hochschule
Institut für Lern-Innovation (LI)
Hochschuldidaktik
Didaktik
asynchron
FAU Erlangen-Nürnberg
Blended Learning
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
Flipped Classroom
Seminar
digital gestützte Lehre
Profilehreplus
Verzahnung synchron asynchron
asychron
Inverted Classroom
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Datei gehört zum Blended Learning Seminars (BLS) "Flipped Classroom als aktivierendes Format für die (digitale) Hochschullehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації

name: StudOn: Selbstlernmodul II: Gestaltung der Selbstlernphase im Flipped Classroom


AVIVA+-Schema

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Materialien gehören zu Modul 3 des Blended-Learning-Seminars (BLS) "E-Tutor:innen-Schulung". Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


Modul 2: Feedback Lernergebnisse

keywords:
Kursmaterial
Lehr-Lern-Material
Hochschullehre
Workshop
blended learning
Fachdidaktik
Seminar
Lernergebnisse
Labordidaktik
Feedback
Didaktik
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Datei gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) "Lehren im Labor". Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


keywords:
QUADIS
blended Learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Uni Würzburg
Bereich D Reflexion und Evaluation

uk: Міждисциплінарний

description: Kompletter Foliensatz aller in den Videos gezeigten Folien zur Anpassung für den eigenen Gebrauch. Diese Datei gehört zum BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Foliensatz komplett "BLS Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre"


Subtitles without comments

uk: Міждисциплінарний

description: A collection of subtitles without comments for the videos in the Blended Learning Seminar "Best practices for oral assessments"

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


OER in aller kürze erklärt

keywords:
Open educational Resources
Medienpädagogik
Mediendidaktik
SKILL.de

description: 3-teilige Kurzbeschreibung zu Open Educational Resources

uk: вхід без авторизації

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work


Worksheet - Ideal Working Conditions

keywords:
QUADIS
Schriftliche Hausarbeit
Betreuung
Hochschuldidaktik
Seminar
Feedback
Didaktik
Weiterbildung
Open educational Resources
Schreibdidaktik
Blended Learning Seminar

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Supervising Student Writing", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Modul 1 H5P Aufgaben zur Vorbereitung | Bewegung in der Hochschullehre | QUADIS BLS Diese H5P-Aufgaben sind Teil des Blended-Learning-Seminars „Bewegung in der Hochschullehre“, das im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digitaler Lehre steigern (QUADIS) entwickelt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Interaktive Seite (H5P)| Bewegung in der Hochschullehre| Modul 1 Vorbereitung

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

es: Aplicación Informática

de: Audio

en: Audio Recording


keywords:
Information and Media Literacy
Medienkompetenz
Medienbildung
Informationskompetenz
Schule
Medien
Digitalisierung

de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

uk: Міждисциплінарний

uk: Медіазнавство

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Diese digitale und selbstgesteuerte Fortbildung wendet sich an Lehramtsstudierende und Lehrkräfte. Sie bietet einen multimedialen Einblick in den Passauer Ansatz der Information and Media Literacy (IML) und ermöglicht Nutzer*innen, die Gestaltung ihres Fachunterrichts vor dem Hintergrund einer Kultur der Digitalität neu zu reflektieren. Außerdem bietet sie vielfältige Anregungen und Materialien für die Förderung von IML im Schulunterricht.

uk: вхід без авторизації

name: Fortbildung zu Information and Media Literacy: Kulturalität

uk: Текстовий документ

cs: Cvičení

fi: Harjoitus

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

es: Práctica


M1: 4 Beispiele

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Das BLS „Begleitung und Unterstützung von Studierenden in Online-, Blended- und hybriden digitalen Veranstaltungen“: Das Seminar besteht aus einer asynchronen Einführungsphase (Modul 0), zwei asynchronen Selbstlerneinheiten "Micro-Learning" (Modul 1 und Modul 2) und zwei gemeinsamen synchronen Online- bzw. Präsenz-Treffen (Modul 3 und 4).

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung


keywords: E-Portfolio <Pädagogik> (ePortfolio, e-Folio)

uk: Міждисциплінарний

description: This presentation is part of the second module "Reflection" of the BLS "Assessment with E-Portfolios II: Focus on Artifacts and Reflection" which is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

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en: no login required

name: Presentation - From Thinking to Doing | Module 2


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Untertitel: Zum Lernklima bei der Förderung von Kritischem Denken

uk: Текстовий документ


Quiz

keywords:
QUADIS
Blended Learning
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
digital gestützte Lehre
Online-Lehre
ProfiLehrePlus
Workshop
Seminar
KU Eichstätt-Ingolstadt
Service Learning
asynchron
synchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des BLS "Service Learning in der Hochschullehre - Wie gehe ich es an?" des Verbundprojekts QUADIS. Es handelt sich um ein Quiz für den asynchronen flipped classroom Teil des BLS.

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uk: Програмне забезпечення


Grafik Normalizer

uk: Міждисциплінарний

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en: Image


keywords: Pädagogik (Erziehungswissenschaft, Pädagogischer Prozess)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Міждисциплінарний

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: \- Vorstellung der Vorlesungsstruktur \- Leitfaden, wie im Moodle-Kurs der Universität Regensburg vorgehangen wird \- Allgemeine Informationen zur Vorlesung

uk: вхід без авторизації

name: Video zur Vorlesungsstruktur | Semesterstart

nl: Video


keywords: teaching and learning in higher education

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: These english subtitels are already embedded in Material No.03. It is part of the blended learning course “Foundations of Course Planning”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

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name: No. 05 - English subtitles for video "Constructive Alignment" BLS "Foundations of Course Planning"

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive H5P-Seite mit Texten und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

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name: H5P-Datei | Andere Objekte aus der Kategorie Inhalt | BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Screencast für das Blended Learning Seminar (BLS) "Grundlagen der Beratung". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS.

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name: Modul 3 Screencast 1 - Beratung im Hochschulkontext

de: Video

en: Video


Modul 2: Ideensammlung Prüfen

keywords:
Kursmaterial
Lehr-Lern-Material
Hochschullehre
blended learning
Workshop
Fachdidaktik
Seminar
Labordidaktik
Didaktik
Prüfung
Open educational Resources
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

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3d Kompetition & Kooperation | mp4

keywords:
JMU Würzburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації


keywords:
Betreuung
Schriftliche Arbeit
Didaktik
Hochschule
Hausarbeit
Rollenkonflikt
Digitale Lehre
Hochschuldidaktik
Weiterbildung
Schreibdidaktik
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum Blended Learning Seminar "Betreuung schriftlicher Arbeiten", welches im Rahmen des Verbundprojekt Qualität digitaler Lehre steigern (QUADIS) entwickelt wurde.

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name: Video - Einführung in das Seminar | BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten"


Methodenhandout | Modul 3

keywords:
synchron
Open educational Resources
blended learning
Methodenkompetenz
Kooperation
Universitäre Weiterbildung
Hochschule
Gruppenarbeit
Didaktik
Weiterbildungskurs
asynchron
Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Profilehreplus
Kollaboration
Hochschuldidaktik
Wissenschaftliche Weiterbildung
Uni Regensburg
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses PDF gehört zum Modul 3 des BLS "Kooperative Lernformen gestalten" welches im Rahmen des Verbundprojekts "Qualität digitaler Lehre steigern" QUADIS erstellt wurde.

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uk: Текстовий документ


keywords:
Verarbeitung
Visual Studio
Graphical User Interface
Signal
Digitales System
GUI

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

uk: Електротехніка та інформаційні технології

en: Electrical Engineering and Information Engineering

uk: Міждисциплінарний

description: Lernen und Programmieren eines Graphical User Interface zur Visualisierung der DSV Algorithmen

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name: DSV Kapitel 3 - Graphical User Interface GUI


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Präsentation ist das einzige Material im vierten und letzten Modul des BLS "Grundprinzipien des Foliendesigns", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

de: keine Anmeldung erforderlich

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name: PowerPoint-Präsentation: Modul 4 | Abschluss  (BLS "Grundprinzipien des Foliendesigns")


keywords:
Haltung
Transparenz
Inklusion
Hilflosigkeit
Prüfungen angstfrei gestalten
Beratungsstellen
Feedback
Bereich C Prüfen
Unterstützungsmaßnahmen
Prüfungssorgen
asynchron
Beratung
Prüfungsangst
Demotivation
Workshop
Kommunikation
Sensibilisierung
Seminar
Profilehreplus
Austausch
Prokrastination
QUADIS
synchron
Online-Lehre
Leistungsabfall
blended learning
LMU München
Hochschule
Beratungsangebote
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
digital gestützte Lehre
Prüfungen
Studienabbruch
Hochschuldidaktik
Stress
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Interview ist das fünfte Video des zweiten Moduls des BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

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name: 05 - Interview mit Mitarbeitenden des Studentenwerks: Modul 2 | Sichtweisen aus der Praxis & Selbstreflexion (BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst")


3a Umsetzung von Gamification |mp4

uk: Міждисциплінарний

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keywords:
Siebensprung
synchron
blended learning
Problemorientiertes Lernen
Hochschule
Problem-Based Learning
asynchron
BayZiel
Onlinelehre
Kursmaterial
Hochschullehre
Vorlage
Workshop
digital gestützte Lehre
Seminar
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Profilehreplus
PBL
Hochschuldidaktik
Template
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Die Teilnehmenden erfahren Grundlegendes zur Integrierung von Problem-Based Learning in die Lehrveranstaltung und lernen verschiedene Einsatzszenarien für PBL kennen. Im Plenum werden Möglichkeiten zur Erfassung von Lernerfolgen gesammelt und abschließend eigene Anwendungsfelder und -szenarien identifiziert bzw. entwickelt. Dieses Material ist Bestandteil des Blended-Learning-Seminars "Mit Problem-Based Learning praxisorientierte Lehre gestalten", das im Rahmen des Projekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS) entwickelt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Präsentation Modul 5 "PBL in die eigene Lehre integrieren - Welche Möglichkeiten habe ich?" für BLS "Mit Problem-Based Learning praxisorientierte Lehre gestalten"


Video Bewertungsraster | Modul 4

keywords:
Abschlussarbeit
Bewerten
Open educational Resources
Hochschule
Kompetenzen
Hochschuldidaktik
Prüfung
Benoten
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video ist Teil des vierten Moduls "Bewerten und Benoten" im BLS "Abschlussarbeiten professionell begleiten". Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

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3c2 Motivation & Affect | mp4

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

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1.1 Added Value of Excursions

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: This material belongs to the blended learning seminar Organising Excursions as Places of Learning. This seminar was designed and implemented as part of the project "Improving the Quality of Digitally Supported Teaching at Bavarian Universities" (QUADIS). The development and implementation of blended learning seminars for university didactics training is one of the three main components of this project.

uk: вхід без авторизації