High-performance Websites

uk: Математика, природничі науки

description: Kurze Antwortzeiten sind heute elementar, nicht nur für Online-Shops. Was tun, wenn die Performance nicht ausreicht? Stärkere Server kaufen?   In die Cloud migrieren? Noch eine Caching-Schicht einführen, oder die Schuld auf die Datenbank schieben? Das kann man alles tun, aber bevor man Hardware-Hersteller glücklich macht, sollte man über nochmal die Architektur der Anwendung nachdenken.     Arne Blankerts und Stefan Priebsch von thePHP.cc haben die Firma Globetrotter beim Relaunch ihres Online-Shops unterstützt. Sie berichten von ihren Erfahrungen mit dem Projekt und stellen das Architekturkonzept vor, mit dem es Globetrotter gelang, erfolgreich einen höchst skalierbaren und performanten Shop zu entwickeln.

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Immanuel Bloch

type: Person

keywords: Physik MIN-Fakultät

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

lecture2go (Hamburg)

type: Service

type: WebContent

type: MediaObject

@language: en

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

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en: no login required

nl: geen login vereist

name: Regionales Rechenzentrum der Universität Hamburg/ MCC/ Lecture2Go

type: Organization

name: Probing Quantum Matter Atom-by-Atom in Artificial Crystals of Light - Körber Lecture 2013

Universität Hamburg

addressCountry: DE

addressLocality: Hamburg

addressRegion: Hamburg

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


Deliver, Continuously

uk: Математика, природничі науки

description: The landscape around tools and process for deploying your code to production using continuous delivery. A focus will be test automation; for browsers and mobile, where that fits into the process, how important it is for confidence. As well as two years of observations and suggestions on best practices.

@language: de

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Neuheiten in Xcode 5 mit Bezug auf iOS7

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name: „Parse“, das Cloud-basierte Backend für Mobile Apps


uk: Математика, природничі науки

description: Am Anfang war es nur eine nicht wirklich ernst gemeinte Idee, dass wir mit unseren Fotos vom Fotoprojekt www.wearetraffic.de ein Fotobuch machen könnten. Unrealistisch. Wer sollte es finanzieren und wer sollte es kaufen? Doch mit steigenden Fan-Zahlen bei Facebook wurde das ganze dann doch irgendwie realistisch und wir haben uns für ein Crowdfunding entschieden.

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name: WE ARE TRAFFIC:  Von einer Schnapsidee zum erfolgreichen Crowdfunding


Crowdfunding – die Menge macht’s!

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description: Es gibt viele gute Ideen, doch nie genug Geld, um sie alle umzusetzen. Mit Crowdfunding steht ein neues Instrument der Projektfinanzierung für jedermann zur Verfügung. Es ist die Chance, abseits der Hausbank, Omas Sparbuch, klassischer Kulturförderung oder der Business Angels die notwendigen Mittel für die Realisierung eines Projekts im Vorfeld einzuwerben. Bei einer Crowdfunding-Kampagne gilt es, die Crowd für das eigene Projekt zu begeistern und zur unterstützenden Community zu machen. Weil eine erfolgreiche Crowdfunding-Kampagne einem Projekt jede Menge Aufmerksamkeit sichert, ist Crowdfunding viel mehr als ein Finanzierungsinstrument. Sina Greinert erläutert die verschiedenen Dimensionen und das Potenzial von Crowdfunding in ihrem Vortrag.

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Mobile Integration – nein danke.

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description: Wer mobile Angebote in seinen bestehenden Dienst "integrieren" möchte, ist langfristig zum Scheitern verurteilt. Apps sind kein neuer Schlauch für alten Wein. Mobil ist zu Desktop das, was Internet zu Ladengeschäften und Zeitungen ist: eine tiefgreifende Veränderung von Gewohnheiten und Strukturen. Wer zum ersten Mal hungrig mitten in einer fremden Stadt ein großartiges Lokal per Foursquare gefunden hat, weiß das. Aber was machen "echte" mobile Strategien und Konzepte aus? Mark erklärt am Beispiel von Stuffle, was funktioniert und was nicht, was er aus Fehlern dabei gelernt hat und wie man vielleicht mit Apps Menschen zusammenbringt, die das Internet getrennt hat.

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Mobile Enterprise - Apps im Anzug

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description: Mobile Apps auch im Unternehmen einzusetzen bringt besondere Herausforderungen mit sich. Dieser Vortrag zeigt in einem Schnellflug worauf es ankommt und wie man diese meistert. Dabei wird auf Strategien, Technologien und Frameworks eingegangen, mit deren Hilfe man Prozesse im Unternehmen erfolgreich mobilisiert.

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uk: Математика, природничі науки

description: Der Vortrag zeigt am Beispiel von Lösungen zu Digital Signage und Business Apps, wie das Spannungsfeld zwischen optimalem Interface und nahtloser Integration der IT für mobile Lösungen aussieht. Er gibt Hinweise zur erfolgreichen Umsetzung und zeigt Hürden und Show-Stopper auf.

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name: Mobile Lösungen mit Kundenorientierung – Einblicke in die praktische Umsetzung


uk: Математика, природничі науки

description: Der Vortrag beschäftigt sich mit den Grundlagen der Optimierung für mobile Geräte. Adaptive / Responsive, worin unterscheidet es sich? Vom Desktop zu mobile, wohin kommen die Elemente? Übertragungskomprimierung, wo bekomme ich noch etwas Geschwindigkeit her?

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name: Tablet, Smartphone & Co. - Optimierung für Mobile Web


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name: Wie Print und Digital auf Tablets ineinandergreifen: die Beispiele GEO und NEON eMagazine


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name: Die Merian App - Das renommierte Printmagazin wird in die digitale Welt übersetzt.


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name: Von Print ins Web oder „Wie bekomme ich das Radio ins Fernsehen“


Wir glauben an Print!

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Jahr in Bildern 2013

keywords:
Rückblick
Jahr in Bildern
2013
Jahresrückblick
Slideshow
Uni Hamburg
Über die Universität Hamburg

description: Das Jahr 2013 war für die Universität Hamburg außerordentlich ereignisreich: Großveranstaltungen wie der „Tag des Wissens“ im Rahmen des Evangelischen Kirchentags, die Nacht des Wissens, die Kinder-Uni, Immatrikulationsfeier, Konferenztag Studium und Lehre, Girls‘ and Boys‘ Day oder der Universitätsball haben viele Gäste an die Universität gelockt. Es gab neue Gesichter zu begrüßen wie den neuen Kanzler, zwei neue Vizepräsidentinnen sowie viele neue und darunter internationale Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler. Hochrangige Forschungspreise wurden an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Universität vergeben, neue Studierende haben den Campus erobert: All das wurde fotografisch festgehalten, all das bieten wir Ihnen hier in Form eines Rückblicks an. Viel Spaß!  Hinweise zur Slideshow bitte an: Abteilung Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit, Referat Online-Dienste, giselind.werner@uni-hamburg.de, 040 42838-2571

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Lecture2Go Open Source Video

description: Seit dem Wintersemester 2013/14 ist das Medienportal Lecture2Go als Open-Source-Software für weitere interessierte Bildungseinrichtungen frei verfügbar.   https://lecture2go.uni-hamburg.de/open-source  Das Video wurde erstellt vom Medienkompetenzzentrum des RRZ Hamburg.   Musik: Kevin MacLeod

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uk: Математика, природничі науки

description: Man sieht immer mehr Menschen auf der Straße, in der Bahn oder im Bus auf ihre Smartphones starren und interagieren - viele Menschen wirken immer mehr verhaltensauffällig, wenn sie alle 3 Minuten auf ihr Telefon schauen, ob sie eine neue Nachricht oder E-Mail erhalten haben, oder ob ihr Beitrag auf Facebook von eben schon "geliked" wurde. Die reine Desktop-Welt ist längst Geschichte und immer mehr spielt sich mobil ab. Spätestens nach dem Kauf von Whatsapp durch Facebook haben das viele Unternehmen begriffen und verändern ihre Strategie.  Doch was bedeutet das eigentlich und was lässt sich hieraus ableiten?

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name: „Life to go“ - die Welt auf meinem Smartphone


uk: Математика, природничі науки

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name: „Mobile SEO: Besonderheiten und Strategien der mobilen Suche“


uk: Математика, природничі науки

description: Die Wurzeln von Big Data liegen in der Herausforderung, viele unstrukturierte Daten schnell und flexibel speichern, suchen und lesen zu können. Das ist mit bekannten Werkzeugen nicht möglich. Seitdem werden viele innovative Tools, Verfahren, Technologien und Algorithmen entwickelt. Was für Werkzeuge sind das? Warum profitieren nicht nur Facebook, Twitter & Co davon?

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name: Big Data - neue Werkzeuge als Antwort auf Search, Scale und Store


uk: Математика, природничі науки

description: Big Data und Data Science sind die aktuell wohl am meist gehyptesten Begriffe in der IT Welt. Die Entwicklungen in diesen Bereichen haben faszinierende neue technologische und analytische Möglichkeiten geliefert. So ist der iterative und evolutionäre Aufbau einer Data Analytics Infrastruktur heute für Unternehmen jeder Größenordnung möglich, ohne dass dabei immense Budgets investiert werden müssen. Vorsicht ist geboten, wenn das Ziel zum Aufbau eine Analytics Infrastruktur nicht 100% klar ist und Big Data eher aus Selbstzweck betrieben wird. In diesem Talk soll es um Beispiele dafür gehen, wie konkrete Business Probleme mit Big Data Tools und Data Science gelöst werden können und dabei die Analytics Infrastruktur flexibel weiter entwickelt werden kann.

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name: Big Data und Data Science effizient eingesetzt ohne dem Hype zu folgen


Vom Umgang mit Big Data im IoT

uk: Математика, природничі науки

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Big Data im Unternehmen – Graylog2

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description: Schon kleine Unternehmen erzeugen jeden Tag große Mengen von Daten. Nach wie vor wird ein Großteil dieser Daten nur kurzfristig irgendwo gespeichert und nie verwendet. In den letzten Jahren haben Unternehmen festgestellt was für einen Wert sie aus ihren eigenen Daten ziehen können. Einen Überblick über die aktuelle Situation und die technischen Herausforderungen möchte ich in diesem Vortrag geben.

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CTD - Conductivity, Temperature, Depth

de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

uk: Математика, природничі науки

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de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

cs: Informatika

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: In diesem KBS geht es um mehrere Angriffe auf kryptografische Systeme.  Henning 8pridoeh hält eine Wiederholung des gleichen Seminars aus dem Sommersemester 2013.  Um Minute 30 ist leider die Kamera ausgegangen, der Rest des Vortrags ist daher leider nicht verfügbar.  Das am Ende des Videos benutzte Musikstück "NoEscape" stammt aus dem "Star Citizen - An Unofficial Soundtrack" und ist frei verfügbar.

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name: [KBS-SoSe14] Angriffe auf kryptografische Systeme


„So wollen wir leben“ im OTTO-Forum

uk: Математика, природничі науки

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KickOff-Meeting SoSe2014

uk: Математика, природничі науки

description: Mit dem offenen Online-Kurs des Projekts "SuMO - Studier- und Medienkompetenz Online" soll eine Möglichkeit geschaffen werden, über das eigene Studium und die dafür notwendigen Kompetenzen zu reflektieren und sich dabei aktiv Medienkompetenzen anzueignen. Im KickOff-Meeting SoSe14 wird der Hintergrund des SuMO-Projekts erläutert und der Ablauf und die Ziele des offenen Online-Kurses vorgestellt.

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Medienkompetenz

uk: Математика, природничі науки

description: Was ist ein Medium? Wie lässt sich Medienkompetenz definieren und welche weiteren Kompetenzen spielen dabei eine Rolle? Wo liegt heute noch die Grenze zwischen Medien-Nutzer und -Produzent? In seinem Vortrag befasst sich Jan Torge Claussen mit Medienkompetenz als einer individuellen Schlüsselkompetenz.

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Studienunterstützende Seminare

uk: Математика, природничі науки

description: In diesem Video stellen Bettina Niebuhr und Bernd Nixdorff die Angebote der Zentralen Studienberatung und psychologischen Beratung vor. Welche Workshops und Gruppenangebote gibt es? Welche Probleme treten während des Studiums am häufigsten auf und wie geht man gut mit ihnen um? Welche Rolle wird hierbei der Beratung zuteil?

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Antony Upward Kolloquium

de: Sozialwissenschaften

uk: Суспільні науки

en: Social Sciences

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Antony Upward, MESStrongly Sustainable Business Model Group (SSBMG), OCAD University, Toronto, Canada "The research behind the flourishing business canvas: The strongly sustainable business model ontology"     Link to the Presentation: prezi.com/8pm-rifhnw0i/the-strongly-sustainable-business-model-ontology-and-flourishing-business-canvas-a-colloquium-v3/

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Kursrückblick SoSe14

uk: Математика, природничі науки

description: Im Kursrückblick wirft Christian Kreitschmann einen Blick auf den Verlauf und die Ergebnisse des offenen Online-Kurses im SoSe2014.

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keywords: Digitalisierung eLearning eCamp Label Fachbereichsübergreifend

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: eCamp  eLearning Label: Qualitätssicherung und Anreizstrukturen für die digitale Lehre?  In Hamburg wurden und werden rund um das Thema Digitalisierung vielfältige Aktivitäten initiiert: die im Januar 2015 beschlossene "Strategie Digitale Stadt", eine hochschulübergreifende Digitalisierungsstrategie mit der Hamburg Open Online University im Zentrum, Qualitätsentwicklungs- und -sicherungskonzepte, Evaluations- und Akkreditierungsmaßnahmen … und auch die kommende Ausgabe des  Hamburger eLearning Magazins widmet sich dem Thema "Was ist gutes eLearning?".  Unter dem Stichwort "Digitalisierung der Hochschullehre" stehen die Hochschulen vor der Herausforderung, sich mehr denn je mit den einschlägigen Potenzialen, aber auch mit Anregungen, Erwartungen und Befürchtungen auseinanderzusetzen. Umso mehr wird die in den vergangenen Jahren zunehmend thematisierte Frage nach der Qualität der Lehre zur Frage nach dem didaktischen Nutzen der Digitalisierung.  Für die sechs staatlichen Hamburger Hochschulen gilt das in besonderem Maße, da sie seit 2014 die gemeinsame gesetzliche Aufgabe haben, "in geeigneten Fällen" Online-Veranstaltungen anzubieten und online erbrachte Studienleistungen anzuerkennen. Wissenschaftler sollen mit Online-Veranstaltungen ihre Lehrverpflichtung erfüllen können. Und die erstmalige Konzeption solcher Kurse soll mit einer Reduktion der Lehrverpflichtung gefördert werden können (mehr dazu).  Dabei wurden jedoch "Online-Veranstaltungen" bisher weder im Gesetz, noch von den Hochschulen näher spezifiziert. Klar ist dagegen das didaktische Ziel: Der "Digitalisierungsstrategie der staatlichen Hamburger Hochschulen" entsprechend, sollen digitale Elemente in der Lehre einer stärkeren "Lernendenzentrierung" und Problemorientierung dienen.  Sind Mindeststandards der Schlüssel für Transparenz, Qualität und Anreize?  Sind nun "technische und didaktische Mindeststandards", die die Hochschulen gemäß Lehrverpflichtungsverordnung ihren Lehrenden abverlangen dürfen, der Schlüssel für Transparenz, Qualitätssicherung und Anreize in der digitalen Lehre?  Das hier dokumentierte eCamp bot ein Forum für den Erfahrungsaustausch rund um das Thema eLearning-Qualitätssicherung und -Anreizstrukturen. Im Fokus standen Beispiele für eLearning-Labels, die an Hochschulen anderer Bundesländer als Lösungsansatz für die Beschreibung und Qualitätssicherung von digitaler Lehre eingeführt wurden.  Die von etwa 60 Teilnehmerinnen und Teilnehmern aus dem deutschsprachigen Raum besuchte Veranstaltung fand am 16.4.2015 in der Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg (StaBi) statt. Sie wurde organisiert vom Multimedia Kontor Hamburg, dem eLearning-Büro der WiSo-Fakultät und der StaBi.  Dr. Marc Göcks Multimedia Kontor Hamburg Begrüßung und Moderation  Dr. Heiko Witt Universität Hamburg Der rechtliche Rahmen für die Digitalisierung der Hochschullehre in Hamburg  Dr. Julia Sonnberger Hochschule Augsburg Qualität definieren, aufdecken und entdecken – das eLearning-Label der TU Darmstadt  Holger Hansen Ruhr-Universität Bochum  5 Jahre eLearning Label an der Ruhr-Universität Bochum. Modell, Erfahrungen, Perspektiven  Prof. Dr. Kai-Uwe Schnapp Universität Hamburg Kommentar aus Hamburger Sicht

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Das Bongo-Netzt

keywords: IHF Fischereiwissenschaft Bongo-Netz Biologie

uk: Математика, природничі науки

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Coulomb-Kraft und elektrische Ladungen

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

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Kolloquium

uk: Суспільні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

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Eröffnungsvortrag

uk: Суспільні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Design of more sustainable business models

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Strom und Spannung richtig Messen

keywords: Multimeter Ampere Volt Schaltkreis Physik

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

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Oszilloskop und Frequenzgenerator

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

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KickOff-Meeting SoSe2015

uk: Математика, природничі науки

description: Im KickOff-Meeting stellen Christian Kreitschmann und Michael Heinecke das Projekt "SuMO - Studier- und Medienkompetenz Online" vor und erläutern Ziele, Inhalte und Ablauf des dazugehörigen offenen Online-Kurses im SoSe2015.

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Visualisierung mit Sketchnotes

uk: Математика, природничі науки

description: Ralf Appelt vom Medienbüro der Fakultät Erziehungswissenschaft gibt eine Einleitung in das Thema Visualisierung mit Sketchnotes. Visualisieren - was ist das eigentlich? Welche Möglichkeiten gibt es, bestimmte Sachverhalte zu visualisieren? Und wie kannst du in deinem Studium davon profitieren?

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Zeitmanagement im Studium

uk: Математика, природничі науки

description: In diesem Vortrag führt Nadia Blüthmann in das Thema Zeitmanagement ein. Die eigene Zeit gut organisieren und einteilen zu können, ist im Studienalltag von großer Bedeutung. Wie kannst du am effektivsten deine Zeit organisieren, um so deine Ziele in der dir zur Verfügung stehenden Zeit umzusetzen? In vier Schritten lernst du die wichtigsten Aspekte zu einem erfolgreichen Selbstmanagement.

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uk: Математика, природничі науки

description: Wie gelingt das Schreiben im Studienalltag, was gehört dazu? Wie bekommt man 'wissenschaftlches' Schreiben und wissenschaftliches 'Schreiben' gut zusammen? LaTeX: Was ist das und was kann man damit machen? Unter dem Motto "Gut gerüstet schreiben" stellen Bettina Niebuhr und Birte Schelling die Angebote zum Schreibcoaching in der Studienberatung und psychologoschen Beratung vor und geben eine kurze Einführung in die Auszeichnungssprache "LaTeX".

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name: Gut gerüstet schreiben - Schreibcoaching und LaTeX


uk: Математика, природничі науки

description: In der Projektphase des offenen Online-Kurses im SoSe2015 ging es um die Erstellung von Online-Lerninhalten. Welche Leitfragen helfen bei Idee und Konzeption? Welche Formate sind möglich? Als Anregung und Input stellt Christian Kreitschmann in einem KickOff-Meeting die beiden Formate Online-Tutorial (HTML/Markdown) und Erklärvideo (Legetrick-Animation) vor.

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name: KickOff-Meeting zur Projektphase - Erstellung von Online-Lerninhalten


1. Die Matrixorganisation

uk: Суспільні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Über die Einbettung des Personalwesens in die betriebliche Organisationsstruktur.  Erstes Lehrvideo (geplant sind vier) zu der Vorlesung Einführung Personal am Fachbereich Sozialökonomie.

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2. Die Karrieremöglichkeiten

uk: Суспільні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Über Karrieremöglichkeiten und betriebliche Laufbahnen.  Zweites Lehrvideo (geplant sind vier) zu der Vorlesung Einführung Personal am Fachbereich Sozialökonomie.

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3. Die Personalbeschaffung

uk: Суспільні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Über interne und externe Personalbeschaffung.  Drittes Lehrvideo (geplant sind vier) zu der Vorlesung Einführung Personal am Fachbereich Sozialökonomie.

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4. Die Personalentwicklung

uk: Суспільні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

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uk: Математика, природничі науки

description: Das erste Semester an der Uni bedeutet für die meisten erstmal eine größere Umstellung. Man ist selbst dafür verantwortlich, rechtzeitig in den Seminaren und Vorlesungen zu sitzen. Es gilt sich in neue Themen einzuarbeiten, den Lernstoff zu verstehen oder die eigenen Notizen nachzubereiten. Plötzlich hält man Referate, schreibt die ersten Hausarbeiten oder steht zum ersten Mal im Labor. Der Terminplan muss stimmen, um alle Veranstaltungen gut unterzubringen und dann noch genügend Zeit für die Prüfungsvorbereitung zu haben.  Das ist für viele erstmal gar nicht so leicht.. Zum Glück bist du damit nicht allein! An der Universität gibt es viele Einrichtungen und Angebote, die einem beim Start ins Studium helfen können. Mit diesem Video wollen wir dir einen ersten Einblick geben, wie die Uni tickt, was dich im Studium erwartet und wo du Unterstützung erhalten kannst.  Zu diesem Video gibt es ein Tutorial mit weiteren Links und Infos, das sich komplett herunterladen und offline nutzen lässt: http://www.sumo.uni-hamburg.de/GutAnkommen/

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name: Gut ankommen! Erste Tipps zum Studienstart


Bedienung der Sony PXW-X70

keywords:
Sony PXW-X70
Kamera
Anleitung
Psychologie

de: Studienbereich Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

uk: Право, економіка та суспільні науки

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name: Regionales Rechenzentrum der Universität Hamburg/ MCC/ Lecture2Go


1. Das Codebook

keywords: SPSS Software Statistik Analyse Daten Datenmanagement Fragebogen Codierung Auswertung Sozialwissenschaften

uk: Суспільні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: SPSS Datensatz: https://www.wiso-elearning.uni-hamburg.de/transfer/spss-daten-lecture2go-borsdorf.sav  (muss eventuell via rechter Maustaste und "Ziel speichern unter" o.ä. herutergeladen werden)  Inhalt:  Eine studienorientierte Einführung in den Prozess der Verwertung von Fragebogendaten mit der Software SPSS: die Codierung eines Fragebogens, die Dateneingabe in SPSS, die Datenbereinigung, die Datenmanipulation und die Datenauswertung.  Zielgruppe:  Die Videos richten sich an die Studierenden des 1. und 2. Semesters in den Studiengängen Politikwissenschaft und Soziologie der Universität Hamburg. Sie sind als Begleitmaterial für den Methodengrundkurs und den SPSS-Einführungskurs gedacht. Generell können die Videos relevant sein für Studierende sozialwissenschaftlicher Fächer und für alle, die sich allgemein für Sozialwissenschaften interessieren.  Vorwissen:  Sozialwissenschaftliches Vorwissen ist nicht erforderlich.  Inhaltlich Verantwortlich:  Paul Borsdorf, Katrin Behrendt  Produktion:  Gertruda Kaczmarek, Christian Mangold, Brian Dietrich  Support:  Mit technischer Unterstützung vom eLearning-Büro der WiSo-Fakultät. Gefördert im Rahmen des eLearning-Förderprogramms der WiSo-Fakultät.  Lizenz:   Die Videos "SPSS - eine studienorientierte Einführung" sind lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung-Nicht kommerziell 3.0 Deutschland Lizenz. Sie dürfen die Videos in jedem Format oder Medium vervielfältigen und weiterverbreiten sowie remixen, verändern und darauf aufbauen. Dabei müssen Sie allerdings angemessene Urheber- und Rechteangaben machen, einen Link zur Lizenz beifügen und angeben, ob Änderungen vorgenommen wurden. Diese Angaben dürfen in jeder angemessenen Art und Weise gemacht werden, allerdings nicht so, dass der Eindruck entsteht, der Lizenzgeber unterstütze gerade Sie oder Ihre Nutzung besonders. Außerdem dürfen Sie das Material nicht für kommerzielle Zwecke nutzen.

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2. SPSS und Dateneingabe

uk: Суспільні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: SPSS Datensatz: https://www.wiso-elearning.uni-hamburg.de/transfer/spss-daten-lecture2go-borsdorf.sav  (muss eventuell via rechter Maustaste und "Ziel speichern unter" o.ä. herutergeladen werden)  Inhalt:  Eine studienorientierte Einführung in den Prozess der Verwertung von Fragebogendaten mit der Software SPSS: die Codierung eines Fragebogens, die Dateneingabe in SPSS, die Datenbereinigung, die Datenmanipulation und die Datenauswertung.  Zielgruppe:  Die Videos richten sich an die Studierenden des 1. und 2. Semesters in den Studiengängen Politikwissenschaft und Soziologie der Universität Hamburg. Sie sind als Begleitmaterial für den Methodengrundkurs und den SPSS-Einführungskurs gedacht. Generell können die Videos relevant sein für Studierende sozialwissenschaftlicher Fächer und für alle, die sich allgemein für Sozialwissenschaften interessieren.  Vorwissen:  Sozialwissenschaftliches Vorwissen ist nicht erforderlich.  Inhaltlich Verantwortlich:  Paul Borsdorf, Katrin Behrendt  Produktion:  Gertruda Kaczmarek, Christian Mangold, Brian Dietrich  Support:  Mit technischer Unterstützung vom eLearning-Büro der WiSo-Fakultät. Gefördert im Rahmen des eLearning-Förderprogramms der WiSo-Fakultät.  Lizenz:   Die Videos "SPSS - eine studienorientierte Einführung" sind lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung-Nicht kommerziell 3.0 Deutschland Lizenz. Sie dürfen die Videos in jedem Format oder Medium vervielfältigen und weiterverbreiten sowie remixen, verändern und darauf aufbauen. Dabei müssen Sie allerdings angemessene Urheber- und Rechteangaben machen, einen Link zur Lizenz beifügen und angeben, ob Änderungen vorgenommen wurden. Diese Angaben dürfen in jeder angemessenen Art und Weise gemacht werden, allerdings nicht so, dass der Eindruck entsteht, der Lizenzgeber unterstütze gerade Sie oder Ihre Nutzung besonders. Außerdem dürfen Sie das Material nicht für kommerzielle Zwecke nutzen.

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3. Datenaufbereitung und -bereinigung

uk: Суспільні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації


4. Datenmanipulation

uk: Суспільні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації


uk: Суспільні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

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name: 5. Datenbeschreibung und einfache Analysen


5. Die Job Rotation

uk: Суспільні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

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de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Lizenz: CC-BY-SA 4.0       Hamburg ist wie keine zweite deutsche Stadt mit der Geschichte des Kolonialismus verbunden. Deutschlands "Tor zur Welt" war ein Tor zur kolonialen Welt. Zu Recht ist die Hansestadt als die "Kolonialmetropole des Kaiserreichs" neben Berlin bezeichnet worden. Während in Berlin die politischen Entscheidungsträger des zwischen 1884 und 1918 existierenden deutschen Kolonialreiches ansässig waren, stand die Hansestadt für einen weit davor beginnenden und weit darüber hinaus reichenden Austausch und Kontakt. Über lange Jahrhunderte (bis weit in die Mitte des 20. Jahrhunderts) handelte man mit Kolonien, ehemaligen Kolonien oder Kolonialmächten, kaufte oder verkaufte Kolonialwaren (und auch Menschen).   Als erste deutsche, ja europäische Metropole widmet sich die Hansestadt aber seit dem Jahr 2014 auch offiiziell der Aufarbeitung dieser Vergangenheit und richtete dazu die Forschungsstelle "Hamburgs (post-)koloniales Erbe/Hamburg und die frühe Globalisierung" ein. In der Ringvorlesung präsentiert die Forschungsstelle erste Ergebnisse ihrer Arbeit, erläutert exemplarische Erinnerungsorte und diskutiert Themen und Probleme der Auseinandersetzung mit dieser schwierigen Vergangenheit.   Die Vorlesung findet in Kooperation mit dem Verein für Hamburgische Geschichte statt. Weitere Informationen und Terminaktualisierungen finden Sie auf http://www.kolonialismus.uni-hamburg.de/ und https://www.facebook.com/Hamburgs-postkoloniales-Erbe-1679604878938061

uk: вхід без авторизації

name: Von den "Askari-Reliefs" zur Speicherstadt


uk: Гуманітарні науки

description: Lizenz: CC-BY-SA 4.0      Mit einem Vorwort von Prof. Dr. Jürgen Zimmerer      Hamburg ist wie keine zweite deutsche Stadt mit der Geschichte des Kolonialismus verbunden. Deutschlands "Tor zur Welt" war ein Tor zur kolonialen Welt. Zu Recht ist die Hansestadt als die "Kolonialmetropole des Kaiserreichs" neben Berlin bezeichnet worden. Während in Berlin die politischen Entscheidungsträger des zwischen 1884 und 1918 existierenden deutschen Kolonialreiches ansässig waren, stand die Hansestadt für einen weit davor beginnenden und weit darüber hinaus reichenden Austausch und Kontakt. Über lange Jahrhunderte (bis weit in die Mitte des 20. Jahrhunderts) handelte man mit Kolonien, ehemaligen Kolonien oder Kolonialmächten, kaufte oder verkaufte Kolonialwaren (und auch Menschen).   Als erste deutsche, ja europäische Metropole widmet sich die Hansestadt aber seit dem Jahr 2014 auch offiiziell der Aufarbeitung dieser Vergangenheit und richtete dazu die Forschungsstelle "Hamburgs (post-)koloniales Erbe/Hamburg und die frühe Globalisierung" ein. In der Ringvorlesung präsentiert die Forschungsstelle erste Ergebnisse ihrer Arbeit, erläutert exemplarische Erinnerungsorte und diskutiert Themen und Probleme der Auseinandersetzung mit dieser schwierigen Vergangenheit.   Die Vorlesung findet in Kooperation mit dem Verein für Hamburgische Geschichte statt. Weitere Informationen und Terminaktualisierungen finden Sie auf http://www.kolonialismus.uni-hamburg.de/ und https://www.facebook.com/Hamburgs-postkoloniales-Erbe-1679604878938061

uk: вхід без авторизації

name: Anerkennung und Entschuldigung. Die außenpolitische Dimension postkolonialer Erinnerung


uk: Гуманітарні науки

description: Lizenz: CC-BY-SA 4.0       Mit einem Vorwort von Prof. Dr. Jürgen Zimmerer     Hamburg ist wie keine zweite deutsche Stadt mit der Geschichte des Kolonialismus verbunden. Deutschlands "Tor zur Welt" war ein Tor zur kolonialen Welt. Zu Recht ist die Hansestadt als die "Kolonialmetropole des Kaiserreichs" neben Berlin bezeichnet worden. Während in Berlin die politischen Entscheidungsträger des zwischen 1884 und 1918 existierenden deutschen Kolonialreiches ansässig waren, stand die Hansestadt für einen weit davor beginnenden und weit darüber hinaus reichenden Austausch und Kontakt. Über lange Jahrhunderte (bis weit in die Mitte des 20. Jahrhunderts) handelte man mit Kolonien, ehemaligen Kolonien oder Kolonialmächten, kaufte oder verkaufte Kolonialwaren (und auch Menschen).   Als erste deutsche, ja europäische Metropole widmet sich die Hansestadt aber seit dem Jahr 2014 auch offiiziell der Aufarbeitung dieser Vergangenheit und richtete dazu die Forschungsstelle "Hamburgs (post-)koloniales Erbe/Hamburg und die frühe Globalisierung" ein. In der Ringvorlesung präsentiert die Forschungsstelle erste Ergebnisse ihrer Arbeit, erläutert exemplarische Erinnerungsorte und diskutiert Themen und Probleme der Auseinandersetzung mit dieser schwierigen Vergangenheit.   Die Vorlesung findet in Kooperation mit dem Verein für Hamburgische Geschichte statt. Weitere Informationen und Terminaktualisierungen finden Sie auf http://www.kolonialismus.uni-hamburg.de/ und https://www.facebook.com/Hamburgs-postkoloniales-Erbe-1679604878938061

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name: Atlantic Slavery: transatlantischer Sklavenhandel


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description: Lizenz: CC-BY-SA 4.0      Mit einem Vorwort von Prof. Dr. Jürgen Zimmerer     Hamburg ist wie keine zweite deutsche Stadt mit der Geschichte des Kolonialismus verbunden. Deutschlands "Tor zur Welt" war ein Tor zur kolonialen Welt. Zu Recht ist die Hansestadt als die "Kolonialmetropole des Kaiserreichs" neben Berlin bezeichnet worden. Während in Berlin die politischen Entscheidungsträger des zwischen 1884 und 1918 existierenden deutschen Kolonialreiches ansässig waren, stand die Hansestadt für einen weit davor beginnenden und weit darüber hinaus reichenden Austausch und Kontakt. Über lange Jahrhunderte (bis weit in die Mitte des 20. Jahrhunderts) handelte man mit Kolonien, ehemaligen Kolonien oder Kolonialmächten, kaufte oder verkaufte Kolonialwaren (und auch Menschen).   Als erste deutsche, ja europäische Metropole widmet sich die Hansestadt aber seit dem Jahr 2014 auch offiiziell der Aufarbeitung dieser Vergangenheit und richtete dazu die Forschungsstelle "Hamburgs (post-)koloniales Erbe/Hamburg und die frühe Globalisierung" ein. In der Ringvorlesung präsentiert die Forschungsstelle erste Ergebnisse ihrer Arbeit, erläutert exemplarische Erinnerungsorte und diskutiert Themen und Probleme der Auseinandersetzung mit dieser schwierigen Vergangenheit.   Die Vorlesung findet in Kooperation mit dem Verein für Hamburgische Geschichte statt. Weitere Informationen und Terminaktualisierungen finden Sie auf http://www.kolonialismus.uni-hamburg.de/ und https://www.facebook.com/Hamburgs-postkoloniales-Erbe-1679604878938061

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name: Der Hamburger Hafen in Welthandel und Globalisierung


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description: Hamburg ist wie keine zweite deutsche Stadt mit der Geschichte des Kolonialismus verbunden. Deutschlands "Tor zur Welt" war ein Tor zur kolonialen Welt. Zu Recht ist die Hansestadt als die "Kolonialmetropole des Kaiserreichs" neben Berlin bezeichnet worden. Während in Berlin die politischen Entscheidungsträger des zwischen 1884 und 1918 existierenden deutschen Kolonialreiches ansässig waren, stand die Hansestadt für einen weit davor beginnenden und weit darüber hinaus reichenden Austausch und Kontakt. Über lange Jahrhunderte (bis weit in die Mitte des 20. Jahrhunderts) handelte man mit Kolonien, ehemaligen Kolonien oder Kolonialmächten, kaufte oder verkaufte Kolonialwaren (und auch Menschen).   Als erste deutsche, ja europäische Metropole widmet sich die Hansestadt aber seit dem Jahr 2014 auch offiiziell der Aufarbeitung dieser Vergangenheit und richtete dazu die Forschungsstelle "Hamburgs (post-)koloniales Erbe/Hamburg und die frühe Globalisierung" ein. In der Ringvorlesung präsentiert die Forschungsstelle erste Ergebnisse ihrer Arbeit, erläutert exemplarische Erinnerungsorte und diskutiert Themen und Probleme der Auseinandersetzung mit dieser schwierigen Vergangenheit.   Die Vorlesung findet in Kooperation mit dem Verein für Hamburgische Geschichte statt. Weitere Informationen und Terminaktualisierungen finden Sie auf http://www.kolonialismus.uni-hamburg.de/ und https://www.facebook.com/Hamburgs-postkoloniales-Erbe-1679604878938061

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name: Hamburg und die Gründung des deutschen Kolonialreichs unter Bismarck


Welcome

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name: Applying the Idea of Solidarity to Europe


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name: Implications of the Refugee and Migration Crisis for the EU


Solidarity as a Legal Concept

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name: Solidarity and its Crisis in the European Union


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name: Disintegration from Within: The Role of Independence and Separatist Movements in the EU


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name: Solidarity as a Moral Duty? The Case of the Eurozone Crisis


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name: European Solidarity and its Limits: Insights from Current Political Challenges


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name: United in Scepticism: The Rise of Populist and Right-Wing Parties in the EU (and the role of the web)


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name: The EU falling Apart? The Risks of Brexit, Grexit and other Exit Scenarios


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name: Vom Hamburger Kolonialinstitut zur Universität


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name: Europa oder China – wo liegt die Mitte der Welt?


Das postkoloniale Erbe der Hafencity

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name: Regionales Rechenzentrum der Universität Hamburg/ MCC/ Lecture2Go


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name: Die Dekolonisierung des Stadtbildes: Straßennamen zwischen Kolonialnostalgie und Perspektivumkehr


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name: Postcolonial Memory:A Shared Legacy: Tanzania-Germany


Extincteur

description: Eine Träne im Feuer kann einiges bewirken, denn das Leben hat viele Facetten.

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uk: Математика, природничі науки

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name: English Strategies - Ideas for dealing with English in your studies


Freie Formate für offene Lernressourcen

keywords:
eLearning
Autorenwerkzeug
Digitale Skripte
elearn.js
MIN-Fakultät

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Chá Zhī Dào - Der lange Weg des Tees

description: Der Film zeigt unseren Versuch darzustellen, welche Wege bestritten wurden und welche Menschen involviert waren um eine der wertvollsten Handelswaren des späten 19. und frühen 20. Jahrhunderts von ihrem Ursprungsland  bis in die Tasse von Hamburger Bürgern zu befördern. Wir wollten illustrieren welch ein Aufwand und welche Wege hinter dem Genuss einer einfachen Tasse Tee stecken, nicht nur in Zeiten der Konsumgesellschaft, sondern schon vor rund 100 Jahren.

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Schönheit

description: Was ist Schönheit? Lassen sich objektive bzw. intersubjektive Kriterien für Schönheit feststellen oder liegt die Schönheit immer im Auge des Betrachters? Was empfinden wir als „schön“?

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5 Fakten über Bienen

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keywords: Campus Innovation und Konferenztag Digitalisierung von Lehren und Lernen

description: In ihrer Keynote geht Prof. Dr. Kerstin Mayrberger der Bedeutung von Partizipation Studierender in der Lehre unter den Bedingungen der Digitalisierung nach. Sie beleuchtet hierzu insbesondere den Ansatz des "Student Engagements" und bezieht diesen mit Blick auf das Konferenzmotto auf ein verändertes Lernen und eine zeitgemäße Gestaltung von akademischer Lehre mit digitalen Medien.

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name: ‚Student Engagement’ unter den Bedingungen der Digitalisierung


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name: Soziale Arbeit online studieren? Potenziale & Herausforderungen für die Wissensarbeit im sozialen Sektor


Tobias Steiner

Universität Göttingen

addressLocality: Göttingen

addressRegion: Lower Saxony

description: Dieses Werk ist lizenziert unter einer Creative Commons Zero (CC0) Lizenz.

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name: Openness an der Universität Hamburg: Open Access und OER


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name: Digitale Lernszenarien und Testverfahren in der  Fremdsprachendidaktik


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name: Innovation lehren – neue Lernräume und  Werkzeuge in den Hochschulen rund um Making


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name: Learning Analytics oder wenn Big Data das Lernverhalten steuert


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name: Möge der MOOC mit Euch sein – Viel zu lernen wir  noch haben


Passwörter einfach erklärt

description: Länger als 8 Zeichen muss es sein.  Großbuchstaben soll es auch noch haben.  Und natürlich Zahlen und Sonderzeichen nicht vergessen... und jetzt gut merken, aber auf keinen Fall aufschreiben. Und in einem Monat wechseln versteht sich!  Für jedes Gerät und jeden Account ein anderes natürlich...    Puh. Wieso muss das mit den Passwörtern eigentlich immer so kompliziert sein?  Wie kann man sich ein Passwort ausdenken, das sicher ist und einfach zu merken?  Dazu ist es hilfreich zu verstehen, wie ein Passwort funktioniert und wie es geknackt wird: Ein Passwort kannst du dir wie die Kombination für ein Zahlenschloss vorstellen: Und genau wie beim Zahlenschloss, ist es natürlich wichtig, dass du keine Kombination benutzt, die leicht zu erraten oder herauszufinden ist!      -------------------------------------------   ● Credits    Animation: Alexander Lehmann // www.alexanderlehmann.net  Illustration: Lena Schall // www.wesenkammer.de  Stimme: Florian Maerlender // www.maerlender.eu

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Sicher surfen

description: Ob im Bus, in der Straßenbahn oder im Cafe es kann mitunter sehr unangenehm sein, wenn allzu persönliches über das display huscht.    Besonders wenn man gerade das Gefühl hat, der neugierige Sitznachbar verrenkt seine Augen um auch einen kleinen Blick zu erhaschen.     Aber das Gerät um wenige Grad gedreht, kann man meistens wieder privat und unbeobachtet weitersurfen.    Vor dem Display haben wir unsere persönlichen Daten also ganz gut im Griff. Aber was passiert eigentlich hinter dem Display?    Wenn du mit einem “Standard-Browser” surfst, ist es fast immer so, dass deine Daten im "Klartext" durch die Leitung wandern:  Das bedeutet: Egal ob Bilder, Kontostand oder sogar deine Passwörter, alles was du eintippst, anclickst und angezeigt bekommst, ist nicht nur theoretisch sondern ganz praktisch für jeden entlang der Leitung, deutlich mitlesbar.      Natürlich kannst du jetzt sagen: Ich vertraue den Leuten entlang der Leitung, dem Betreiber des öffentlichen Netzerks, dem Internetprovider, den Internetknotenbetreibern und dem Provider und den Admitratoren der Webseite die du besuchst...    Aber warum schenkst du denen mehr Vertrauen als deinem neugierigen Sitznachbar? Bloß weil du sie nicht sehen kannst?  Und vor allem können die nicht nur zuschauen, sondern deine sogar Daten sogar speichern oder im schlimmsten Falle manipulieren.  Und weil man in einem Netzwerk wie dem Internet immer davon ausgehen muss, dass irgendjemand mitliest, verschlüsselst du am besten deine Daten wann immer es möglich ist.    Und das ist viel einfacher als du denkst:    Wie du bestimmt schon gemerkt hast, steht bei den meisten Internetseiten die du besuchst "http" vor der Adresse. Das steht für "Hypertext transfer Protokoll". Und ist sozusagen die "Sprache"in der dein Browser und der Server auf der anderen Seite miteinander kommunizieren.  Doch genau hier liegt das Problem, denn diese "Sprache" für jeden mitlesbar.    Doch zum glück gibt es mittlerweile eine neuere Version der Sprache die genau dieses Problem behebt:    Wenn du hinter das “http” ein kleines "s" tippst, und die andere Seite auch diese "Sprachversion" unterstützt, verbindest du dich über das neuere "HyperText Transfer Protokoll Secure" also eine verschlüsselte Version des "Hypertext Transfer Protokolls".    Alle Daten, die jetzt zwischen dir und dem Server hin und hergeschickt werden, können zwar von Dritten noch mitgelesen werden, aber nicht mehr verstanden, denn es ist nur noch verschlüsselter Zeichensalat.    Und ein weiterer wichtiger Vorteil: Sobald eine sichere "https"-Verbindung besteht, kann niemand mehr die Daten manipulieren, oder dich heimlich auf eine Andere, zum Beispiel eine "gefälschte" Seite, weiterleiten.                       -------------------------------------           ● Credits    Animation: Alexander Lehmann // http://www.alexanderlehmann.net  Illustration: Lena Schall // http://www.wesenkammer.de  Stimme: Florian Maerlender // http://www.maerlender.eu

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Nachrichten verschlüsseln

description: Vor nicht allzu langer Zeit war unsere Kommunikation in der Regel noch durch Papierumschläge und ein strenges Postgeheimnis geschützt.  Doch heutzutage, wenn du eine email oder eine sms schreibst oder irgendeinen messengerdienst nutzt, schickst du meistens deine Nachrichten im Klartext durch ein riesiges unbekanntes Netzwerk. Und spätestens seit Snowden wissen wir, dass es eine Vielzahl verborgener Stellen gibt, die sich für deine Nachrichten und Gespräche interessieren und sie unerlaubt speichern. Die Gesetze die uns schützen sollen, werden einfach ignoriert.    Unverschlüsselt durch das Internet zu Kommunizieren ist also mittlerweile so, als würdest du deine vertraulichen Daten auf eine Postkarte schreiben und diese dann an eine tratschbedürftige Menschenkette reichen – im naiven Glauben, dass die damit schon diskret umgehen werden.    Doch zum Glück wurden in letzter Zeit mehr und mehr Programme und Apps so weiterentwickelt, dass sie Nachrichten verschlüsselt verschicken können. Dadurch kannst du selbst dafür sorgen, dass das Postgeheimnis bei deinen Nachrichten wieder eingehalten wird.  Aber wie genau funktioniert das eigentlich mit der Verschlüsselung?     Das Grundproblem von verschlüsselter Kommunikation ist, wenn dir jemand eine verschlüsselte Nachricht schicken möchte, muss er dir ja eigentlich auch eine Kopie des Schlüssels schicken. Sonst kannst du die Nachricht schließlich nicht öffnen.  Wenn man nun aber davon ausgehen muss, dass der Kommunikationsweg überwacht wird, dann wird natürlich auch der Schlüssel abgefangen und kopiert.    Aus diesem Grund, haben vor einiger Zeit, ein paar schlaue Mathematiker, eine andere Verschlüsselungsmethode erfunden: Die sogenannte “asymetrische Verschlüsselung”.  Dabei wird die Nachricht nicht mehr mit ein und demselben Schlüssel ver- und entschlüsselt, sondern es gibt einen sogenannten “öffentlichen Schlüssel” und einen “privaten Schlüssel”. Den “öffentlichen Schlüssel”, kannst du dir wie ein offenes Vorhängeschloss vorstellen. Und der “private Schlüssel” ist der dazu passende Schlüssel.    Bevor dir also jemand eine Nachricht schickt, lässt du ihm zuerst dein offenes Vorhängeschloss zukommen. Dein Gegenüber kann damit nun die Nachricht an dich sichern und verschlossen an dich zurückschicken. Und da dein privater schlüssel der einzige ist, der das Schloss wieder öffnen kann und du diesen niemals verschicken musstest, kannst auch nur du die Nachricht wieder öffnen.    Alles was jetzt noch abgefangen werden könnte, wäre dein offenes Vorhängeschloss oder die sicher verschlüsselte Nachricht.. Womit Außenstehende nichts anfangen können.    Viele Apps und Programme haben diese Technik mittlerweile komfortabel integriert.  Nur woran kannst du erkennen ob die Software zur Verschlüsselung auch vertrauenswürdig? Dass es keine Versteckten Hintertüren oder eine Art Zweitschlüssel gibt der in Umlauf geraten könnte? (...)                       -----------------------------------           ● Credits    Animation: Alexander Lehmann // http://www.alexanderlehmann.net  Illustration: Lena Schall // http://www.wesenkammer.de  Stimme: Florian Maerlender // http://www.maerlender.eu

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Daten verschlüsseln

description: Daten verschlüsseln - einfach erklärt    In den letzten Jahren ist die Kapazität unserer Festplatten, USB Sticks und Speicherkarten rasant gestiegen.    Das hat zur Folge, dass wir immer größere Datenmengen mit uns rumtragen. Was sehr praktisch ist. Aber wenn uns mal ein USB Stick oder Laptop abhanden kommt, oft doppelt ärgerlich:     Zum einen ist natürlich der Verlust des Geräts mitunter kostspielig, aber ein Ersatz zumindest möglich.    Viel schlimmer ist, oft die Angst, was mit den verloren gegangenen Daten passieren könnte.  Insbesondere wenn es sich sehr wichtige oder persönliche Daten - von dir, – oder von jemand anderem handelt.     Dabei lassen sich gerade bei den größten Datenspeichern wie Laptops, USB Sticks, und externen Festplatten, beide Probleme oft ganz einfach auf einen Schlag lösen: Mit Verschlüsselung.    Mit einem Programm wie beispielsweise Truecrypt, kannst Du entweder den kompletten Datenträger verschlüsseln, oder Dir ganz einfach und komfortabel sogenannte verschlüsselte “Container” auf Deinen Datenträgern anlegen.  Die verschlüsselte Festplatte oder auch ein solcher Container ist dann wie ein digitaler Safe, den man nur mit dem richtigen Passwort öffnen kann.    Wie das beide Probleme auf einmal lösen soll?   Wenn Du Deine privaten Daten erst einmal in einem solchen Safe gesichert hast, kannst Du natürlich so viele Kopien von diesem Safe erstellen wie Du möchtest. Dann fällt es auch viel leichter, diese Sicherungskopien auf verschiedenen Datenträgern zu verteilen. Egal   ob bei dir Zuhause, im Freundeskreis, oder - wenn es denn unbedingt sein muss - auch in der Cloud.  Ganz nach der alten IT-Experten Weisheit, „Daten existieren erst, wenn sie an mindestens 3 verschiedenen Orten gespeichert sind.“      Denn selbst wenn Dir jetzt ein Datenträger abhanden kommt, weil zum Beispiel dein Laptop gestohlen wird, deine Wohnung abbrennt oder eine Elster deinen schön-glitzernden USB Stick zockt.  Du kannst trotzdem in aller Seelenruhe schlafen – denn Du bist und bleibst die einzige Person, die dein Passwort kennt, und somit deine Daten entschlüsseln kann.    Um Dir also einen guten Schlaf zu ermöglichen, hier jetzt eine kurze Erklärung, wie Du Dir einen solchen Container selber anlegst:    Zuerst musst du truecrypt runterladen;  logischerweise nur von den Seiten denen du vertraust. Ein paar Empfehlungen haben wir in der Videobschreibung verlinkt.    Und kurz darauf bist du auch schon stolzer Besitzer deines „Niegel-Nagel-Neuen“ Datensafes.                       _________________________________           ● Credits    Animation: Alexander Lehmann // http://www.alexanderlehmann.net  Illustration: Lena Schall // http://www.wesenkammer.de  Stimme: Florian Maerlender // http://www.maerlender.eu

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Onlinebetrug

description: Schon damals im analogen Zeitalter – also vor Jahrtausenden, gab es Betrüger die zuerst dein Vertrauen- und dann den Inhalt deines Sparstrumpfes ergaunern wollten. Sie gaben sich unter anderem als hilfsbedürftige Enkel oder in Not geratene Freunde von Freunden aus.  Doch die meisten Menschen haben gar keine Enkel, oder würden einfach niemals einem Fremden Geld geben.  Heute, Im Zeitalter des Internets, haben sich natürlich auch die Betrüger weiterentwickelt und neue Methoden erfunden, an dein Geld zu kommen oder dich sonstwie abzuzocken.    Sie erscheinen jetzt allerdings nicht mehr als jemand Fremdes, der erst dein Vertrauen gewinnen muss. Sondern als jemand, dem du bereits vertraust. Zum Beispiel deinem Onlinebezahldienst.    Dafür versuchen die Betrüger dich mit „echt“ und „offiziell“ wirkenden Nachrichten dazu zu bringen auf einen Link zu klicken.    Durch das Klicken, landest du dann allerdings auf einer echt aussehenden Fälschung des entsprechenden Internetauftritts. Wenn du hier jetzt deine Daten und Passwörter eingibst,  landen sie direkt in den Hände der Betrüger. Und die mißbrauchen sie dann, um auf den echten Seiten Geld von deinen Konten abzuheben, teure Dinge auf deinen Namen zu bestellen, oder dich sonstwie deines mühevoll angesparten Geldes zu erleichtern.    Eine andere Methode ist, dir einen falschen Link unterzujubeln, der nachdem du ihn aklickst eine Schadsoftware auf deinen Rechner lädt. Dann haben die Betrüger Kontrolle über deinen Rechner und können zum Beispiel deine Daten stehlen, um sie zu mißbrauchen.     Oder wichtige Dateien auf deinem Rechner verschlüsseln und ein Lösegeld für das Passwort fordern.    Mit diesen Methoden lassen sich, ohne viel Aufwand, mehrere Tausend Menschen gleichzeitig angreifen, von überall auf der Welt.    Onlinebetrug kann heute jeden treffen. Auch dich!    Die betrügerischen Links auf die du besser nicht klicken solltest können überall lauern: In einer gefälschten Email, einem Posting in einem sozialen Netzwerk, oder auf einer Website die du besuchst.    Es ist also wichtig, dass du erkennen kannst, ob ein link wirklich vertrauenswürdig ist, bevor du ihn anklickst:    Dafür solltest du vor einem Klick immer prüfen zu welcher Adresse dich der Link führt. Dazu musst du nur deinen Mauszeiger über den Link halten und Kurz warten.     Jetzt siehst du, entweder in einem Infofeld was auftaucht, oder etwas weiter unten in der Statuszeile, die eigentliche Adresse, zu der dich dieser Link führen wird.    Falls hier etwas verdächtiges steht, wie etwa: "megahost.ru/login.458sd…", solltest du diesen Link auf keinen Fall anklicken. Denn es ist sehr unwahrscheinlich, dass dein alteingesessener Paketdienst neuerdings unter „megahost.ru“ und nicht mehr unter seiner ursprünglichen Adresse zu erreichen ist.    Aber oft ist es nicht so einfach die Adressen der Betrüger von denen der echten Anbieter zu unterscheiden.  Es gibt aber zwei Tips, mit denen du den meisten Betrugsversuchen entgehen kannst: (...)           ------------------------------           ● Credits    Design & Animation:   ►Alexander Lehmann / Lena Schall  http://www.motionensemble.de    Idee / Konzept:   ►Prof. Dr. Melanie Volkamer / Alexander Lehmann  http://www.secuso.org / http://www.alexanderlehmann.net    Stimme:   ►Florian Maerlender   http://www.maerlender.eu

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name: Griechische Geschichte II: Die Klassik. (5)Die athenische Demokratie


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description: "Griechische Geschichte II: Die Klassik. (3) Die Kleisthenischen Reformen / Die athenische Außenpolitik des 5. Jhs." von Werner Rieß ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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description: "Griechische Geschichte I: Die Archaische Zeit. (6) Die Dunklen Jahrhunderte" von Werner Rieß ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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description: Das eManual Alte Geschichte stellt ein umfassendes Lernszenario für alle an der Alten Geschichte Interessierten dar. Es wird in vier Säulen eine profunde Einführung in die griechische wie römische Geschichte bieten.      Säule I besteht aus: Podcasts und einem Glossar zu Begriffen, Namen und Orten der antiken Geschichte.   Säule II umfasst: Quellen zu allen Epochen der Alten Geschichte in englischer oder deutscher Übersetzung mit Kommentaren und Leitfragen zu den Quellen.   Säule III enthält: Texte zu Methoden und Theorien der Geschichtswissenschaft mit Leitfragen und Kommentaren   Säule IV bietet: Arbeitsmaterialien mit Übungsteilen zu den Formalia des Abfassens von geisteswissenschaftlichen Arbeiten.    Sämtliche Materialien stehen unter einer Creative-Commons-Lizenz und werden über den Projekt-Blog http://emanualaltegeschichte.blogs.uni-hamburg.de zugänglich gemacht.  Das Projekt "eManual Alte Geschichte" wird gefördert im Rahmen der Hamburg Open Online University. Weitere Informationen finden Sie unter http://www.hoou.de.

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name: Griechische Geschichte I: Die Archaische Zeit. (5) Homer


description: "Griechische Geschichte I: Die Archaische Zeit. (4) Der Untergang Mykenes, Troja" von Werner Rieß ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz .

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description: "Griechische Geschichte I: Die Archaische Zeit. (3) Die Mykener" von Werner Rieß ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz .

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description: "Griechische Geschichte I: Die Archaische Zeit. (2) Die Minoer" von Werner Rieß ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz .

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description: "Griechische Geschichte I: Die Archaische Zeit. (1) Überblick" von Werner Rieß ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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description: "Griechische Geschichte I: Die Archaische Zeit. (9) Neue Kriegstechnik und Tyrannis" von Werner Rieß ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz .

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name: 3. Sitzungstag der 1. Sitzung vom 4.5.2017


description: “Hamburger Alltagsgeschichte(n) im Nationalsozialismus” von Christine Hartig, Thorsten Logge ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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description: “Russland 2.0 – Das Land durch seine Sprache und Medien verstehen” von Marion Krause, Daria Dornicheva ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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name: Russland 2.0: Das Land durch seine Sprache und Medien verstehen


description: "Digital Mapping - ein Lernportal zu Geographischen Informationssystemen (GIS)" von Wolfgang Teichert ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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description: "Civitas - The Making of the Roman Empire (UT Spanisch)" von Sabine Panzram, Florian Sittig ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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name: Civitas. The Making of the Roman Empire (UT Spanisch)


Civitas. The Making of the Roman Empire

description: "Civitas. The Making of the Roman Empire" von Sabine Panzram, Florian Sittig ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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description: "KIWI - Welcome Ehrenamt. Informations- und Lernplattform zu Kultur und Integration durch Wissensaustausch" von Jana Wienberg, Ronny Heinemann, Helen Silja Heinrichs ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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name: KIWI - Informations- und Lernplattform zu Kultur und Integration durch Wissensaustausch


description: " Verflechtungen von Kolonialgeschichte und Nationalsozialismus in Realgeschichte und Erinnerungskultur(en)" von Andreas Körber, Hildegard Wacker ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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name: Regionales Rechenzentrum der Universität Hamburg/ MCC/ Lecture2Go


description: "Virtuelles Partizipationslabor zur (post-) kolonialen Erinnerungskultur in Hamburg" von Jürgen Zimmerer ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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description: "Ein interaktives Online Lernportal Statistik" von Martin Spieß, Stefan Thomas ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Keine Bearbeitungen 4.0 International Lizenz.

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eManual Alte Geschichte

description: "eManual Alte Geschichte" von Werner Rieß ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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description: "Globalisiert in Hamburg: Citizenship Education and Lifelong Learning" von Anke Grotlüschen ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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description: "Online-Repetitorium Ariadne – Grundwissen zur Kultur und Archäologie des antiken Mittelmeerraumes" von Martina Seifert, Nadine Leisner, Debora Oswald, Ulfert Oldewurtel ist veröffentlicht unter einer Creative Commons - Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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Interaktiver C-Programmierkurs (ICP)

description: "Interaktiver C-Programmierkurs (ICP)" von Julian Kunkel ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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description: " Sprachliche Bildung im Kontext von Mehrsprachigkeit – Herausforderung in Theorie und Praxis" von Drorit Lengyel, Ute Michel ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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description: "Sustainable Futures - Nachhaltige Zukunftsperspektiven" von Mirjam BRaßler, Ivo van den Berk, Arnd Holdschlag ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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name: Matthias Otto / Medienproduktion HOOU@UHH


description: "Global Citizenship als Element der Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs)" von Alf-Tomas Epstein, Helen Silja Heinrichs ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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description: "Waghids Konzept von Global Citizenship Education" von Alf-Tomas Epstein, Helen Silja Heinrichs ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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description: " Hamburg Glocal - Ein Stadtteilrundgang durch St. Georg" von Alf-Tomas Epstein, Helen Silja Heinrichs ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International Lizenz.

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Digital Mapping: Das Relief Hamburgs

description: "Digital Mapping: Das Relief Hamburgs" von Wolfgang Teichert ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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Digital Mapping: Der 10. Längengrad

description: "Digital Mapping: Der 10. Längengrad" von Wolfgang Teichert ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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Digital Mapping: Das Problem mit Karten

description: ""Digital Mapping: Das Problem mit Karten"" von Wolfgang Teichert ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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description: "Symposion zur Schönheit des Geschlechts - Interview mit Prof. Dr. Konstanze Plett" von Katinka Schweizer ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Keine Bearbeitung 4.0 International Lizenz.

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description: "Symposion zur Schönheit des Geschlechts - Interview mit Fabian Vogler" von Katinka Schweizer ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Keine Bearbeitung 4.0 International Lizenz.

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description: "Symposion zur Schönheit des Geschlechts - Interview mit Dr. Will Preuss" von Katinka Schweizer ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Keine Bearbeitung 4.0 International Lizenz.

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description: " Symposion zur Schönheit des Geschlechts - Interview mit PD Dr. Michael Groneberg" von Katinka Schweizer ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Keine Bearbeitung 4.0 International Lizenz.

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description: "Symposion zur Schönheit des Geschlechts - Interview mit Dr. Katinka Schweizer" von Katinka Schweizer ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Keine Bearbeitung 4.0 International Lizenz.

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description: "Symposion zur Schönheit des Geschlechts - Einblicke in die Veranstaltung vom 26.11.2016" von Katinka Schweizer und Fabian Vogler ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Keine Bearbeitung 4.0 International Lizenz.

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Projektvorstellung: Intersex kontrovers

description: "Projektvorstellung: Intersex kontrovers" von Katinka Schweizer und Ute Lampalzer ist veröffentlicht unter einer Creative Commons Namensnennung - Keine Bearbeitung 4.0 International Lizenz.

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keywords: Christentum Islam Dialog orthodox Christ Religionen

description: Der erste Teil dieser Lehrveranstaltung konnte aus technischen Gründen leider nicht aufgezeichnet werden.  Prof. Dr. Georgi Kapriev ist am 06. März 1960 in Burgas (Bulgarien) geboren. Er studierte und promovierte im Fach Philosophie an der St. Kliment Ochrisdksi Universität in Sofia und spezialisierte als DAAD-, Humboldt- und Melon-Stipendiat in Köln und Paris. Georgi Kapriev ist Professor für Philosophie an der der St. Kliment Ochrisdksi Universität und Direktor des Lehrstuhls für Geschichte der Philosophie. Er ist Präsident der Kommission „Byzantinische Philosophie“ der Société Internationale pour l’Étude de la Philosophie médiévale (S.I.E.P.M.), Mitbegründer der European Graduate Scool for Ancient and Medieval Philosophy (EGSAMP), Mitglied der Gesellschaft für Philosophie des Mittelalters und der Renaissance (GPMR), Mitglied der Semiotic Society of America, Mitglied der Kommission für gegenwärtiges bulgarisches Drama, Mitglied des Freundeskreises des Thomas-Instituts – Köln. Er ist Mitherausgeber von Archiv für mittelalterliche Phislosophie und Kultur, Bibliotheca Christiana, Christentum und Kultur, philosophia.bg, Bibliothek für gegenwärtiges bulgarisches Drama u.a. Er war Gastprofessor an der Universität zu Köln (2005/6) und Gastlektor an mehreren europäischen Universitäten.  Forschungsschwerpunkte  Mittelalterliche (byzantinische und lateinische) Philosophie, Orthodoxe Theologie, Philosophie und Soziologie der Kultur, Philosophie und Kunst des 20. Jahrhunderts

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name: Einführung in die christliche Orthodoxie


Studentische Forschungsgruppen (SFG)

keywords:
F.5 - Geisteswissenschaften
Geschichte

uk: Гуманітарні науки

description: Im Wintersemester starten die Studentischen Forschungsgruppen (SFG) – bewirb Dich jetzt mit Deinem eigenen Forschungsprojekt! Weitere Informationen und Materialien unter www.uni-hamburg.de/public-history.

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SFG: Das Exposé – Teil 1

keywords: SFG Exposé Geschichte

uk: Гуманітарні науки

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SFG: Das Exposé – Teil 2

uk: Гуманітарні науки

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Technische Basics des Internets

uk: Математика, природничі науки

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IP - Internet Protokoll System

uk: Математика, природничі науки

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DNS - Domain Name System

uk: Математика, природничі науки

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description: Basierend auf der Verfügbarkeit von Rechenleistung, Daten und maschinellen Lernverfahren können immer mehr kognitive Aufgaben auf eine Maschine übertragen werden. KI-Systeme werden zu digitalen Begleitern, die aus unserem Verhalten lernen, um dann als intellektuelle Leistungsverstärker zu agieren, etwa um unser Verständnis zu erhöhen, unsere Fähigkeit zur Problemlösung zu verbessern oder einfach, um uns beim Erinnern zu helfen. Damit ist der Weg frei für eine neue Generation von smarten digitalen Companions, die die Vision der Mensch-Maschine-Symbiose Realität werden lässt. In seiner Keynote wird Andreas Dengel diese Idee aufgreifen und im Rahmen einer Einführung zum Thema Künstliche Intelligenz diskutieren. Am Beispiel des Projektes HyperMind wird er dann aufzeigen, wie wissensbasierte Systeme und maschinelles Lernen unsere Fähigkeiten in Verbindung mit Lesen und Lernen unterstützen können. Digitale Begleiter erkennen mit Hilfe von Eyetrackern was, wann, in welcher Tiefe gelesen wird und können so auf den Leser reagieren. Sie liefern Begriffserklärungen oder Übersetzungen, wenn nötig, und unterstützen beim Verständnis oder Erlernen unbekannter Begriffe und Vokabeln. Ziel ist die Entwicklung eines dynamisch-adaptiven Schulbuchs, das Wissensbedarf erkennt und so individualisiertes Lernen ermöglicht. Durch die "On-Attention"-Bereitstellung von Erklärungen, Graphiken und Bildern sowie von multimedialen Lernobjekten kann HyperMind auf individuelle Kompetenzen und Bedürfnisse des Lernenden eingehen. HyperMind bereichert so den Inhalt von Büchern und macht gleichzeitig ein neues Angebot für personalisiertes und interaktives Lernen.

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name: Wenn der Text wüsste, dass er gelesen wird: Das antizipierende Schulbuch


description: Inwiefern verändert sich die akademische Lernkultur und welchen Beitrag kann die Hamburg Open Online University (HOOU)hier leisten? Die gemeinsame Keynote geht in einem ersten Schritt getreu dem HOOU-Motto – Wie lernen wir in Zukunft? – auf didaktische, technische, soziale und organisatorische Entwicklungsrichtungen ein, die entlang einer Grundhaltung von Öffnung bzw. Openness für das Lernen von Morgen relevant sind. In einem zweiten Schritt werden vor dem Hintergrund der Beta-Version der HOOU-Plattform und der geplanten Weiterentwicklungen anhand ausgewählter Beispiele konkrete Besonderheiten und Ansprüche der HOOU illustriert und exemplarisch erörtert inwiefern die HOOU einen Beitrag zum avisierten Kulturwandel leisten kann.

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name: Wie lernen wir in Zukunft? Das Beispiel "Hamburg Open Online University – HOOU"


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name: Von ITS zu CSCL: Intelligente Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen


description: Assistenz- und Wissensdienste, die auf Methoden der künstlichen Intelligenz (KI) basieren, können Nutzer passgenau und kontextbezogen beim Problemlösen und beim langfristigem Wissenserwerb unterstützen. Der Vortrag stellt verschiedene Methoden der künstlichen Intelligenz vor, die verwendet werden können, um Assistenz- und Wissensdienste zu realisieren. Auch wird ein Ausblick gegeben, wie die Digitalisierung der Welt durch das Internet der Dinge neue Möglichkeiten des KI-Einsatzes eröffnet.

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name: Künstliche Intelligenz für Assistenz- und Wissensdienste


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name: Learning Analytics – Adaptivität und Personalisierung im eLearning


description: Die Nutzung von Videos zu Lern- und Trainingszwecken ist in Schule, Hochschule, Beruf und Freizeit längst etabliert. Mit Videos lassen sich komplexe Sachverhalte visualisieren. Videos dienen als Unterstützung von (Selbst-)Reflexionsprozessen und als Anlass für einen Austausch mit anderen (vgl. Reusser, 2005). Mit Videos lassen sich Lerninhalte und ganze Lehreinheiten zeit- und raumübergreifend transportieren. In der komplexen Abbildung eines Lernraums leisten Videos dabei auch eine Vermittlung des Anwendungskontextes und damit eine Situierung des Lernens (vgl. Gerstenmaier & Mandel, 2001). 360-Grad-Videos bieten ob der Möglichkeit der individuellen Wahl des Blickwinkels bzw. des Bildausschnitts eine individuelle Erschließung eines Lernraums und damit potentiell eine im Vergleich zu klassischen Videoformaten gesteigerte Situierung. Insbesondere durch immersive Projektionstechnologien (Head-Mounted-Displays bzw. VR-Brillen) lässt sich dabei ein Präsenz-Erleben vermitteln, so als wäre die Nutzerin oder der Nutzer beinahe "wirklich" in der Situation (vgl .z.B. Rupp et al., 2016, S. 2108). Im Rahmen unseres Beitrages stellen wir ausgewählte Projekte vor, referieren bisherige Erkenntnisse und Erfahrungen und implementieren dabei auch eine praktische Auseinandersetzung mit 360-Grad-Videos über bereitgestellte VR-Brillen (Samsung VR-Gear).     Quellen:     Gerstenmaier, J. & Mandl, H. (2001). Methodologie und Empirie zum Situierten Lernen. (Forschungsbericht Nr. 137). München: Ludwig-Maximilians-Universität, Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie. http://bit.ly/2yhjhTo [08.11.2017]   Reusser, K. (2005). Situiertes Lernen mit Unterrichtsvideos. Journal für Lehrerinnen- und Lehrerbildung 2, 8-18.   Rupp, M.A., Kozachuk, J., Michaelis, J.R., Odette, K.L., Smither, J.A. & McConnel, D.S. (2016), The effects of immersiveness and future VR expectations on subjective-experiences during an educational 360° video. Proceedings of the Human Factors and Ergonomic Society 2016 Annual Meeting. http://bit.ly/2AsWRjJ [08.11.2017]

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name: Warum 360-Grad-Videos Ihre Lehre revolutionieren werden (oder auch nicht)


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name: Wie wir beim Blick Geschichten in 360 Grad erzählen


Frank Klapper

Universität Bielefeld

addressLocality: Bielefeld

addressRegion: North Rhine-Westphalia

description: In den letzten Jahren hat eine Vielzahl von Hochschulen große Anstrengungen unternommen, um Campusmanagement- und ERP-Systeme zur Digitalisierung von Verwaltungsprozessen einzuführen. Der nächste logische Schritt ist eine umfassende Betrachtung aller Verwaltungsprozesse unter dem Aspekt der Digitalisierung. Die Hochschulen stehen damit vor ähnlichen Herausforderungen wie die gesamte öffentliche Verwaltung in Bund, Ländern und Kommunen, welche durch die kürzlich verabschiedeten eGovernment-Gesetze zur weitgehenden Digitalisierung ihrer Verwaltungsprozesse verpflichtet sind.  Dieser Vortrag zeigt zunächst das Spektrum an Themen auf, welche im Kontext von eGovernment-Initiativen zu bearbeiten sind. Anschließend wird eine geeignete IT-Architektur für die "digitale Verwaltungsarbeit" vorgestellt. Zum  Schluss wird der Baustein der elektronischen Akten vertieft behandelt.

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name: eGovernment an Hochschulen jenseits von Campusmanagement- und ERP-Systemen


Hans Pongratz

Universität München

addressLocality: Munich

addressRegion: Bavaria

description: Bürgerkonten scheinen der neue Hype in Deutschland zu sein. Egal ob auf Bundes-, Landes- oder Kommunalebene werden sie konzipiert, diskutiert und vielerorts auch eingeführt. Dieser Beitrag gibt einen knappen Überblick über den aktuellen Trend anhand von konkreten Beispielen und diskutiert mit den Teilnehmenden über Ideen und Vorschläge für die Einbindung von Hochschul-Services.

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name: Hochschulen und Bürgerkonten: Zwei getrennte Welten?


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name: Innovative Online-Beschaffung als Basis für die Digitalisierung der Hochschulverwaltung


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name: eGovernment Landesstrategien und ihre Auswirkung auf den Hochschulbereich


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name: Informationssicherheit an deutschen Hochschulen: Dichtung, Wahrheit und Auswege


description: Die EU-Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) wird am 25. Mai 2018 in der Europäischen Union ohne Weiteres gültig. Ab diesen Datum ist die DSGVO in allen Unternehmen, Behörden und Institutionen umzusetzen. Außerdem tritt zeitgleich am 25. Mai 2018 auch das neue Bundesdatenschutzgesetz (BDSG-neu) in Kraft.  Zusätzlich angekündigt ist an  diesem Datum auch  eine neue  Version der EU-ePrivacy-Richtlinie. Dieser Vortrag beinhaltet die wichtigsten rechtlichen Neuerungen des kommenden Datenschutzrechts und deren Bedeutung für die IT.

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name: Die EU-Datenschutzgrundverordnung und ihre Auswirkungen für Hochschulen und Universitäten


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name: Digitalisierung als Megatrend - was bedeuten Künstliche Intelligenz, Big Data und Virtual Reality für Hochschulen?


description: Ist Kreativität eine menschliche Fähigkeit, die Künstliche Intelligenz (KI) nie leisten kann? In Gegenwart Künstlicher Intelligenz stellen wir uns zunehmend die Frage, was Menschsein eigentlich ausmacht. Gleichzeitig basiert die Frage auf zwei Annahmen. Erstens: KI sei ein handelndes Gegenüber, das wir erkennen können und das uns ersetzen und objektivieren kann. Zweitens: Kreativität sei eine Fähigkeit, die wir bestimmen und festschreiben können. Beides müssen wir hinterfragen. Trotzdem lautet eine typische Frage an die Bildungsforschung: Welche Fähigkeiten müssen wir vermitteln in einer Welt in der KI eine zunehmende Rolle spielt? Gleichzeitig ist die Bestimmung der Fähigkeiten schon Teil der Denkweise, die Künstlicher Intelligenz zugrunde liegt. Am Beispiel der Kreativität: Sie ist angewiesen ist auf Freiräume und Unbestimmtheit, soll jedoch bestimmbar und messbar gemacht werden. Diese Denkweise ist älter ist als die Technologien selbst und zieht sich in unser Bildungssystem. Künstliche Intelligenz operiert auf der Bestimmung des Bestehenden, während Wirklichkeit unbestimmt und (digitale) Praktiken performativ sind. Während Praktiken der Kritik, des Politik Machens, des Publizierens, des Informierens und Kommunizierens (und viele andere) in digitaler Kultur stetig und unvorhersehbar transformiert werden, klammern Bildungsinstitutionen Unbestimmtheit zunehmend aus. Während Lernprozesse des Individuums gesteuert und getrackt werden können, das Selbststudium definiert, bestimmt und mit ECTS Punkten vergütet werden soll, bleiben uns die tatsächlichen Praktiken der Studierenden und nachwachsenden Generation verborgen. Grundlegende Fragen aber, die wir der Technologie nicht abgeben können, werden drängender. Das ist bereits die Frage, wie wir kollaboratives und forschendes Lernen bewerten wollen. Bildung muss zunehmend zum Umgang mit Unbestimmtheit befähigen.

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name: Regionales Rechenzentrum der Universität Hamburg/ MCC/ Lecture2Go

name: Digitalisierung: Unbestimmte Gegenwart und Zukunft


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name: Inverted Classroom unter der Lupe: Chancen und Hindernisse


description: Eine differenziertere Sicht auf eine möglichst erfolgreiche Lehre im digitalen Wandel ist nur möglich, wenn die Wirkmechanismen des Lernprozesses mit digitalen Medien bekannt sind. Statt sich weiterhin damit aufzuhalten, ob digitale Medien förderlich für den Lernprozess sein können, ist es Ziel des BMBF-geförderten Forschungsprojekts "Digital Learning Map 2020" (kurz: LearnMap), sich mit deren Wirkung, also mit dem "Wie" und "Weshalb" des potentiellen Mehrwerts auseinanderzusetzen. Durch die Diskussion der Wirkung geraten die Studierenden und ihr Lernprozess wieder in den Mittelpunkt. Mit dieser Perspektive geht außerdem die Fokussierung auf die lernrelevanten Eigenschaften von Medien statt auf die Technologien selbst einher.  Im Vortrag wird der aktuelle Stand eines Rahmenmodells präsentiert, mit dem bestehende Theorie und Empirie zu Wirkfaktoren in Bezug auf digitale Medien in der Hochschullehre zusammengetragen werden sollen. Außerdem werden vorläufige Ergebnisse einer Literaturstudie zu empirischen Studien präsentiert, die die verschiedenen Aspekte von Lernerfolg verdeutlichen.  Des Weiteren wird die Konzeption einer Best-Practice-Datenbank beschrieben, die das Erfahrungswissen in Deutschland im Themenkomplex digitale Lehre sichtbar machen wird.

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name: Von der Lehre zum Lernerfolg: Wie tragen digitale Medien zu wirksamer Lehre bei?


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name: Leadership für die digitale Universitas der Zukunft – Was bedeutet der Megatrend Digitalisierung für die Universität der Zukunft?


description: 2018 treten grundlegend neue Regelungen für die Nutzung urheberrechtlich geschützten Materials in Lehre und Forschung in Kraft. Das sog. UrhWissG wird vieles verändern, alte Streitigkeiten beilegen und natürlich auch neue Fragen aufwerfen. In dem Vortrag werden einige der wichtigsten Änderungen beschrieben und kommentiert. Zu diesem Anlass wird zudem die – diesbezüglich komplett überarbeitete – Fassung des Leitfadens  "Rechtsfragen bei E-Learning / Digitaler Lehre"  der Öffentlichkeit zugänglich gemacht.

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name: Urheberrecht in der digitalen Lehre und Forschung nach dem neuen UrhWissG


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name: Wie klickt man sich ein digitales Curriculum zusammen?


description: Im Wettbewerb um Reputation, Expertise und Drittmittel ist eine erfolgsversprechende Forschungsstrategie eminent wichtig. Trendanalysen, die einerseits eine Standortbestimmung ermöglichen und zugleich anhand so genannter `hot topics´ den aussichtsreichsten Weg weisen, können bei der Entwicklung einer zukunftsfähigen Strategie helfen. Der Beitrag stellt zunächst aktuelle Beispiele für Big-Data-getriebene Trendanalysen für Forschungsfelder, Regionen und einzelne Institutionen vor, um anschließend Chancen und Limitierungen dieses Instruments für die Strategiebildung auszuloten.

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name: What`s hot, what`s not? Big-Data-Trendanalysen als Grundlage für die Erarbeitung zukunftsfähiger Forschungsstrategien


description: Seit wenigen Jahren etabliert sich "Data Science" als rasch wachsende Wissenschaftsdisziplin an der Schnittstelle zwischen Angewandter Informatik, Mathematik und Statistik. Zugleich ist eine sehr ausgeprägte Nachfrage nach Data Scientists am Arbeitsmarkt zu verzeichnen. Mehr als die Hälfte der deutschen Unternehmen mit 500 oder mehr Mitarbeitern/-innen sucht Data Science-Experten/-innen, um den digitalen Wandel erfolgreich voranzutreiben. Die Ausbildung von qualifiziertem Nachwuchs im benötigten Umfang stellt Hochschulen und Unternehmen vor erhebliche Herausforderungen.  An deutschen Hochschulen existieren bislang rund zwei Dutzend Masterstudiengänge aus dem Bereich "Data Science". Im Rahmen dieses Beitrags werden erste Resultate eines Projekts vorgestellt, in dem der Entwicklungsstand von Studienangeboten für Data Science im Sinne einer Trendanalyse untersucht wird. Dabei wird auch der Frage nachgegangen, welche alternativen Wege der Aus- und Weiterbildung Hochschulen in Disziplinen mit engem Bezug zur digitalen Transformation verfolgen können, um auf eine stetig wachsende arbeitsmarktseitige Nachfrage zu reagieren.

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name: Keine Learning und Business Analytics ohne qualifizierten Nachwuchs!


description: Mächtige und mehr oder weniger standardisierte IT-Anwendungen wie z.B. ERP- und Campus-Management-Systeme erheben den Anspruch, alle Hochschulprozesse zu digitalisieren. Konkrete Projekterfahrungen und eine Abdeckungsanalyse zeigen jedoch, dass etliche Anteile des Student LifeCycle nicht durch Standardsysteme unterstützt werden und in der Realität notgedrungen weiterhin durch manuelle und teilweise unstrukturierte Abläufe ergänzt werden. Die agile iBPM-Plattform von Scheer ermöglicht es Hochschulen, genau diese, in der Praxis häufig aufwendigen und fehleranfälligen, Prozesse zu digitalisieren und mit Campus-Management-Systemen zu ganzheitlichen und flexiblen End-2-End-Prozessen zu verknüpfen.  Prof. Holger Günzel und Tobias Sturm berichten in Ihrem Vortrag von den Erfahrungen der Hochschule München mit der Prozessdigitalisierung mit Scheer BPaaS in der Lehre und konkreten Szenarien und Anwendungen im Campus Management.

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name: "I feel like this is before I was born" Campus Management im Spannungsfeld von user experience, Kundenerwartung und strategischer Produktentwicklung


description: Digitalisierung als Megatrend – geht es dabei in erster Linie um Online-Lernen und zunehmende Virtualisierung von Lehre und Lernen? Ich möchte in meinem Beitrag einen anderen, im Diskurs um Digitalisierung an den Hochschulen wenig beachteten Aspekt der Digitalisierung in den Vordergrund stellen, den der Computer von Anfang an auch in sich trägt: Die Verbindung von mentalen Prozessen mit Stofflichkeit und Materialität. Dies könnte dem Zweck der Universität, ein Ort der Begegnung und des lebendigen Austauschs zu sein, neue Impulse geben. Das Be-Greifen des Digitalen, das einerseits konkret erfahrbar wird und doch auch Modellierung bedeutet, könnte zum Anlass für die Bildung akademischer Medienkompetenz werden.

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name: Anmerkungen zur Hochschule als Ort der Begegnung und zur Be-Greifbarkeit des Digitalen


uk: вхід без авторизації

name: Sitzung des Studierendenparlaments am 2.11.2017


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name: Sitzung des Studierendenparlaments am 23.11.2017


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name: Sitzung des Studierendenparlaments am 7.12.2017


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name: Sitzung des Studierendenparlaments am 26.10.2017


Pipettieren

keywords: Biochemie Praktikum Methode Chemie

de: Chemie

uk: Хімія

en: Chemistry

uk: Математика, природничі науки

fi: kemia

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

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Agarose-Gelelektrophorese

keywords: DNA Agarose Biochemie Praktikum Methode Chemie

uk: Математика, природничі науки

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keywords:
David Crystal
linguistics
literature
language
Allgemeine universitäre Veranstaltungen
Öffentliche Vorlesungen

description: Part of "Explorations in Authentic Linguistics" Symposium  with David Crystal and Manfred Görlach  Hamburg University, February 22-24,2001  Department of British and American Studies     Language BLANK Literature: from Conjunction to Preposition  The study of language and the study of Iiterature have long been separated and are often treated as if they were antagonistic domains, both in mother- tongue and in foreign-language teaching .  This talk argues for the integration of the two domains, by focusing on the notion of linguistic creativity which underlies both, and providing performance illustrations from several literary genres.

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name: Department of British and American Studies UHH

name: David Crystal - Language BLANK Literature - from Conjunction to Preposition


keywords:
David Crystal
linguistics
language
English as a World Language
Allgemeine universitäre Veranstaltungen

description: Part of "Explorations in Authentic Linguistics" Symposium  with David Crystal and Manfred Görlach  Hamburg University, February 22-24,2001   Department of British and American Studies   The Grammatical Future of Global English:  The new varieties of English emerging globally are usually identified with reference to vocabulary and phonology.   This talk draws attention to the emerging role of grammar.

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name: Regionales Rechenzentrum der Universität Hamburg/ MCC/ Lecture2Go

name: David Crystal - The Grammatical Future of Global English


Abbildung mit dünnen Linsen

Antonia Kiel

Universität Oldenburg

addressLocality: Oldenburg

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

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Abbildung mit gekrümmten Spiegeln

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

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Das Fernrohr

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

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Das Mikroskop

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

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uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

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name: Offenes Experimentieren in der Physik – Ideen finden


uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

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name: Offenes Experimentieren in der Physik – Vortragen und Diskutieren im Kolloquium


uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

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name: Offenes Experimentieren in der Physik - Ein Team sein


Prismenspektroskopie

keywords: Physik Praktikum Experiment

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

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Gesundheitsförderung 4.0

keywords:
Gesundheitsförderung
4.0
Hamburg Open Online University (HOOU)

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keywords:
Altenpflege
Gesundheitsprävention
ambulant
Hamburg Open Online University (HOOU)

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name: Gesundheitsförderung 4.0 Zielgruppe: Altenpflege ambulant


keywords:
Gesundheitsprävention
Altenpflege
stationär
Hamburg Open Online University (HOOU)

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name: Gesundheitsförderung 4.0 Zielgruppe: Altenpflege stationär


keywords:
#hilfdenhelfenden
Jugendhilfe
Gesundheitsprävention
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name: Gesundheitsförderung 4.0 Zielgruppe: Jugendhilfe


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Gesundheitsprävention
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Hamburg Open Online University (HOOU)

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name: Gesundheitsförderung 4.0 Zielgruppe: Klinikärzte


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Gesundheitsförderung
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Hamburg Open Online University (HOOU)

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name: Gesundheitsförderung 4.0 Zielgruppe: Krankenpflege


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Studium
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Gesundheitsförderung
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Sonstige Einrichtungen der UHH
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name: Gesundheitsförderung 4.0 Zielgruppe: Studierende


Zellkulturen

keywords: chemie biologie zellen labor Chemie

uk: Математика, природничі науки

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1. Sitzung 2018/19 Teil 1/6

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1. Sitzung 2018/19 Teil 2/6

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2. Sitzung 2018/19 Teil 1/2

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2. Sitzung 2018/19 Teil 2/2

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