Analyse Tristan Vorspiel

keywords: Musikalische Analyse (Analyse, Werkanalyse)

de: Orchestermusik

uk: Оркестрова музика

en: Orchestral Music

de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

de: Musikwissenschaft/-geschichte

uk: Музикознавство/Історія музики

en: Musicology/History of Music

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

description: Das Video zeigt eine Analyse des Tristan Vorspiels. Es wird mit Kadenzen Modellen und mit arabischen Bassstufen gearbeitet.

encodingFormat: video/quicktime

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video

nl: Video

de: Audio

en: Audio Recording

de: Präsentation

uk: Презентація

en: Presentation


Properties of Rock

Andreas Barth

type: Person

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Does the earth resemble a rubber ball or a putty? Presentation of the elastic and plastic properties of the earth and their effect on the propagation of seismic waves.

ZOERR

type: Service

type: WebContent

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

addressCountry: DE

addressLocality: Karlsruhe

addressRegion: Baden-Wurttemberg

type: Organization

cs: Video

fi: Video

uk: Відео

fr: Vidéo

da: Video

es: Video


Spannungsdoppelbrechung

keywords: Spannungsdoppelbrechung (Piezooptischer Effekt, Spannungsoptischer Effekt)

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Hätte man Polarisationsfilter zuhause, könnte jeder Spannungsdoppelbrechung beobachten. Sie tritt häufig in gezogenen Plastikverpackungen wie beispielsweise der von Schaumküssen auf. Um das Phänomen grundlegend zu demonstrieren, dienen hier zwei Winkel aus Kunstharz. Im unbelasteten Zustand sind sie frei von inneren mechanischen Spannungen und erscheinen zwischen zwei gekreuzten Polfiltern homogen dunkel. Werden die Schenkel der Winkel auseinander gedrückt und die Winkel dadurch mechanischer Belastung ausgesetzt, so lässt sich ein linienförmiger Farbverlauf innerhalb der Schenkel beobachten. Dieser ist bei dem Winkel mit ausgebohrter Innenecke deutlich weniger stark ausgeprägt als bei dem Winkel, dessen Innenecke nicht ausgebohrt wurde. Folglich können durch geschickte Ausführung mechanische Spannungen in Werkstücke reduziert werden.

uk: вхід без авторизації

Universität Konstanz

addressLocality: Konstanz

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


A2-3 Trainingsdaten

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

keywords: Maschinelles Lernen (Automated learning, Machine learning)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

cs: Informatika

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Dieses Video und die zugehörigen Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Beim Thema Trainingsdaten geht es um Daten für verschiedene Arten von Maschinellem Lernen, um Clustering, und um die Bedeutung von annotierten Daten. Das Thema Trainingsdaten gehört zum Bereich A, Grundbegriffe der Künstlichen Intelligenz.

uk: вхід без авторизації

Universität Stuttgart

addressLocality: Stuttgart

cs: Prezentace

fi: Esitys

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


12. Mit Daten ganz sensibel umgehen

keywords: E-Learning (Learning on demand, Digitales Lernen)

description: Dieses kurze Lernmodul beschäftigt sich mit Fragen rund um den Datenschutz und den verantwortungsvollen Umgang mit personenbezogenen Daten. Achtung: Die Autoren des Lernmoduls bieten keine Fach- oder Rechtsberatung zur Gewährleistung des Datenschutzes. Die Hinweise und Konfigurationsvorschläge erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit oder Rechtssicherheit. Prüfen Sie mit den Datenschutzbeauftragten Ihrer Institution, welche Gremien (z.B. Personal- / Betriebsrat, ...) und Ansprechstellen vor Inbetriebnahme der Plattform zu beteiligen sind.

encodingFormat: application/zip

uk: вхід без авторизації

Universität Tübingen

addressLocality: Tübingen

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sport

uk: Спорт

en: Sports

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Dieser Materialpool enthält alle Unterrichtsmaterialien für die Doppelstunde 5 des gekos-Unterrichtsvorhabens zum Thema „Belastungsgestaltung - gesundheitsorientiertes Ausdauertraining“ im Bewegungsfeld Laufen, Springen, Werfen. Dazu gehören die Darstellung der Lernaufgabe, welche die Doppelstunde leitet, eine Übersicht über das Thema, die Lernziele und benötigten Materialien der Doppelstunde, ein Unterrichtsentwurf in tabellarischer Form, Aufbaupläne, Plakatvorlagen, Arbeitsmaterialien (Arbeitsblätter etc.), Handouts für Schülerinnen und Schüler sowie Informationsblätter für Lehrpersonen. Weitere Informationen zum gekos-Projekt (Förderung bewegungsbezogener Gesundheitskompetenz im Sportunterricht) finden sich in einem separaten Dokument („Theoretischer Hintergrund der gekos-Unterrichtsvorhaben“).

encodingFormat: application/pdf

uk: вхід без авторизації

name: Materialpool zur Doppelstunde 5 (gesundheitsorientiertes Ausdauertraining) des gekos-Unterrichtsvorhabens im Bewegungsfeld Laufen, Springen, Werfen

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Eine Einführung in Open Educational Resources (OER) und ihre Mehrwerte. Der Fokus liegt auf OER für die Hochschullehre. Kann als Teil einer mehrteiligen Schulung zu OER verwendet werden. Zielgruppe sind Personen, die erfahren möchten, was Open Educational Resources auszeichnet. Dauer ca. 25 Minuten.

uk: вхід без авторизації

name: Open Educational Resources - ein Überblick


keywords: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

keywords: Nachhaltigkeit (Nachhaltige Entwicklung, Zukunftsfähige Entwicklung)

de: Europäische Wirtschaft

uk: Європейські економічні студії

en: European Economic Studies

de: Textil- und Bekleidungstechnik/-gewerbe

uk: Текстильне виробництво/Легка промисловість

en: Textile and Clothing Technology/Industry

uk: Матеріалознавство та прикладна механіка

en: Materials Science and Materials Engineering

de: Berufs- und Wirtschaftspädagogik

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

en: Vocational, Business and Economics Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: To support pupils in classifying the relevance of their actions for the environment and society, targeted educational offers in the sense of Education for Sustainable Development (ESD) are needed. The teaching and learning materials developed in the Fashion DIET project are linked to selected teaching units of the ESD module. They are suitable for the secondary level of the general education system and the vocational education system. Both theoretical and practical teaching sequences are presented. Due to the diversity of international curricula, there is no allocation to national education systems. Thus, teachers and trainers can decide whether to adapt the teaching units to the requirements of the learning group according to their own ideas or to use them without any changes. The teaching and learning materials provide a short introduction to the topic, followed by the competencies and learning objectives of the respective teaching unit, a table of contents and a bibliography.

uk: вхід без авторизації

name: Introduction to Teaching and Learning Materials for Fashion DIET

PH Freiburg

addressLocality: Freiburg im Breisgau

de: Präsentation

en: Presentation


Oberflächenwellen

keywords:
Love-Welle
Dispersion (Disperses System)
Rayleigh-Welle

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Wie breiten sich Erdbebenwellen an der Erdoberfläche aus? Ausbreitungs- und Schwingungseigenschaften der seismischen Rayleigh- und Love-Wellen, Frequenzabhänge Ausbreitungsgeschwindigkeit

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Video

en: Video


keywords: Strafbarkeit (Strafrechtliche Verantwortung, Strafrechtliche Verantwortlichkeit)

keywords: Strafrecht (Kriminalrecht, Peinliches Recht)

de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

en: Law

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Dieser Kurs ist der letzte Teil der Triologie "Datenschutz im Strafrecht". Er behandelt die §§ 303a und §§ 303b StGB.

uk: вхід без авторизації

name: Datenschutz im Strafrecht - §§ 202a ff. StGB

name: Datenschutz im Strafrecht - §§ 303a, 303b StGB

de: Kurs

en: Course

de: Lernkontrolle

en: Assessment


3.2. Diversität und Gesundheit

keywords: Geschlechtsunterschied (Gender Diversity, Geschlechtsspezifisch ...)

keywords: Inklusion <Soziologie> (Soziale Inklusion)

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Diversität und Gesundheit. Einfluss lebensbedrohlicher Krankheiten auf die Lebensplanung junger Menschen. Vorlesung referiert von Micha Malina und Kenth Joite. Materialien: \- PDF Präsentation \- Audiomitschnitt der Vorlesung \- Reflexion und weiterführende Links zu Diversität und Gesundheit \- Portrait: Michael Malina und Kenth Joite.

uk: вхід без авторизації

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


SDG 7: Affordable and clean energy

keywords: Erneuerbare Energien (Green energy, Erneuerbare Energiequelle)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Ingenieurwesen allgemein

uk: Інженерія (в цілому)

en: Engineering (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Прикладні суспільні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: In diesem Material haben wir verschiedene Texte, Präsentationen, Fallstudien und ergänzende Informationen zum siebten Nachhaltigkeitsziel "Affordable and clean energy" in englischer Sprache zusammengestellt. Lehrende aller Disziplinen, die für sich und ihre Lehre ein allgemeines Verständnis der Nachhaltigkeitsziele (SDG) erhalten wollen und dazugehörige Informationen in ihre Vorlesungen aufnehmen wollen, werden hier fündig. Die Inhalte sind so aufbereitet, dass kein Vorwissen benötigt wird. Den Einsatz in verschiedenen Lehrkontexten möchten wir durch eine kurze Anleitung zum Einsatz unserer Lernbausteine erleichtern. Ganz zum Schluss: Nutzen und teilen Sie diese Materialien mit Anderen und passen Sie sie an Ihre Lehrkontexte und Themen an.

uk: вхід без авторизації

name: Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg

addressLocality: Hamburg

addressRegion: Hamburg

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


keywords: Kompetenzorientierter Unterricht (Kompetenzbasierter Unterricht, Kompetenzorientiertes Lernen)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieser Praxisblick gibt einen Einblick in das Thema "Erfolgreich Digitalisieren" von Lehre. Dr. Matthias Bandtel (Geschäftsführer HND-BW, Karlsruher Institut für Technologie), Dr. Thomas D'Souza (Leiter Geschäftsstelle GHD, Hochschule Karlsruhe), Marina Wiest (Teamleitung Weiterbildung, Hochschule Biberach), Prof. Dr. Dr. Ronald Blechschmidt (Professor und Dekan, Technische Hochschule Ulm), Jun.-Prof. Dr. Luzia Leifheit (Juniorprofessorin, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd), Prof. Dr. Jens Winter, Professor und Prorektor (Hochschule Biberach), Prof. Dr. Barbara Streppel (Professorin und Gleichstellungsbeauftragte, Technische Hochschule Ulm) diskutieren in den Video-Interviews folgende Fragen: \- Lehre kompetenzorientiert gestalten: Online oder in Präsenz, das ist hier die Frage? \- Was haben wir aus Corona für die Hochschullehre gelernt? Was hat sich nicht bewährt? Was sollten wir beibehalten? \- Was können Hochschulen tun, um die Durchführung von digital unterstützten Lehrformaten zu unterstützen? Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 1.2.8. Praxisblick Erfolgreich Digitalisieren [Video]

Hochschule Furtwangen

addressLocality: Furtwangen im Schwarzwald


uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Bruchprozesse

uk: вхід без авторизації

name: Übungsblatt 4: Coulombspannungen und Bruchversagen

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Lösungen der Aufgaben zur Vorlesung Bruchprozesse

uk: вхід без авторизації

name: Lösungen zu Übung 9: Herdflächenlösung zum Zweiten

uk: Робочий матеріал


keywords:
Mie-Streuung (Mie-Effekt)
Lichtstreuung
Rayleigh-Streuung
Polarisation

de: Physik

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: Welche Wellenlängen des Lichts wie gestreut werden, hängt stark von der Größe der streuenden Körper ab. Um diesen Effekt zu beobachten, betrachten wir in diesem Experiment Streuung an wachsenden Schwefelkörnchen. Dazu wird 1%ige Schwefelsäure in eine wässriger Lösung von Natriumthiosulfat gegeben. Dabei fällt der Schwefel aus und bildet Körnchen, die im Laufe der Zeit wachsen. Aufgrund ihrer geringen Größe können die Schwefelkörnchen nicht direkt beobachtet werden. Rückschlüsse auf ihre Größe können aber durch Vergleiche mit bekannten Streuphänomenen gezogen werden. So müssen die Schwefelkörnchen anfangs kleiner als die Wellenlänge des Lichts sein, denn es wird Rayleigh-Streuung beobachtet. Dabei wird blaues Licht stärker gestreut als rotes Licht und das gestreute Licht ist teilweise linear polarisiert. Zu einem späteren Zeitpunkt wird die Lösung milchig und trüb. Ab diesem Zeitpunkt sind die Streuzentren größer als die Wellenlänge des Lichts und es liegt Mie-Streuung vor. Dabei werden alle Wellenlängen gleichermaßen gestreut und das gestreute Licht ist unpolarisiert.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Rayleigh- und Mie-Streuung an wachsenden Schwefelkörnchen

de: Experiment

en: Experiment


keywords: Computeralgebra (Symbolische algebraische Manipulation, Algebraisches Rechnen)

cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Математика, природничі науки

description: SymPy - Interaktion mit NumPy und matplotlib Wir haben schon im letzten Abschnitt gesehen, dass es prinzipiell möglich ist, numerische Werte in symbolische Ausdrücke von SymPy-Objekten einzusetzen. Es ist natürlich wünschenswert, wenn die Interaktion zwischen SymPy und NumPy noch mehr Möglichkeiten für uns bereit hält. Einige solcher Interaktionen lernen wir in diesem Abschnitt kennen: \- Die Funktion evalf() erlaubt die numerische Arbeit mit symbolischen Zahlenwerten \- Eine deutlich schnellere und Python-affinere Möglichkeit der Auswertung von symbolischen Ausdrücken funktioniert durch die Verwendung von Dictionaries \- Mit lambdify() lassen sich symbolische Ausdrücke in anonyme NumPy-Lambda-Funktionen formatieren, was insbesondere bei der Erstellung von Plots und für effiziente Auswertungen hilfreich ist Der Abschnitt besteht aus einem ausführlich kommentierten Jupyter Notebook, mit welchem Sie selbst die besprochenen Inhalte des Abschnitts erproben können und einem Video mit zugehörigen Erklärungen des Dozenten. Zugehörige Dateien: 05c_SymPy_Interaktion_Numerik.ipynb (20 KB) 05c_SymPy_Interaktion_Numerik.mp4 (55.4 MB) 05c_SymPy_InteraktionMitNumPy.pdf (414.6 KB)

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: G5c SymPy: Interaktion mit NumPy - Pythonkurs

de: Video

en: Video

uk: Робочий матеріал

de: Kurs

en: Course


uk: Міждисциплінарний

description: Die Internationalisierung im Studium ist heute ein zentraler Bestandteil vieler Hochschulstrategien. Sie ermöglicht es Studierenden, eine globale Perspektive zu entwickeln und sich in einem zunehmend vernetzten Arbeitsmarkt zu behaupten. Dieser Podcast beleuchtet die Chancen und Herausforderungen der Internationalisierung für Hochschulen. Internationalisierung im Studium eröffnet Studierenden neue Horizonte, bereichert die akademische Lehre und fördert den wissenschaftlichen Austausch. Gleichzeitig verlangt sie von Hochschulen und Lehrenden, sich kontinuierlich weiterzuentwickeln und flexibel auf neue Anforderungen zu reagieren. Lernziele: Am Ende dieses Bausteins... ... können Sie die Chancen und Herausforderungen von internationalen Studiengängen für die Hochschule und das Studium einschätzen, ... kennen Sie Strategien zur Förderung in der interkulturellen Kompetenz und zur Integration internationaler Studierender, ...kennen Sie die gesetzliche Grundlage für die Internationalisierung aus dem LHG und haben grundsätzlich die Grundlagen und das Verfahren zur Anerkennung hochschulischer Leistungen sowie deren inhaltliche Prüfung verstanden, ... haben Sie über Handlungsempfehlungen reflektiert, die Sie in Ihrem Studiengang berücksichtigen können. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

name: SEG 3.2.4. Internationalisierung im Studium: Chancen und Herausforderungen [Podcast]

Universität Ulm

addressLocality: Ulm

de: Audio

en: Audio Recording


keywords:
Flusssäure (Fluorwasserstoffsäure)
Ätzen (Chemisches Abtragen)
Lackmus
Indikator (Indikatoren)
Fluorwasserstoff
sauer

de: Chemie

fi: kemia

uk: Хімія

en: Chemistry

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

uk: Математика, природничі науки

description: Das Experiment zeigt wie Fluorwasserstoff die Wand eines aufgeblasenen Glases durchfrisst.

uk: вхід без авторизації

name: HF durchfrisst die Wand eines aufgeblasenen Glases


keywords: Vektorraum (Linearer Vektorraum, Linearer Raum)

uk: Математика, природничі науки

description: Narrative construction of a rough intuition on concepts of higher mathematics. This summary is about Vector Spaces and Change of Basis.

uk: вхід без авторизації

name: "abgerechnet" (EN): Vector Spaces, Change of Basis - Summary


uk: вхід без авторизації

name: Poster über das ZOERR und seine Vorteile

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen

de: Präsentation

en: Presentation


E10c Miniübungen: Module - Pythonkurs

keywords: Statistik (Statistische Methode, Statistiken)

keywords: Modul <Software> (Programmodul, Programmmodul)

uk: Комп'ютерні науки

uk: Математика, природничі науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Miniübungen: Module In dieser Miniübungen vertiefen wir das Verständnis von Modulen und der Standardbibliothek. Zu Beginn sollen Sie dazu die Module statistics und fraction aus der Standardbibliothek zur Lösung von Problemstellungen verwenden. Abschließend sollen Sie sich in das Modul datetime einarbeiten um Kalenderfunktionen ausführen zu können, welche beispielsweise den Wochentag bestimmen können. Zur Bearbeitung erhalten Sie ein Jupyter-Notebook, in welchem die detaillierte Aufgabenstellung und vorgefertigte Codeschnipsel bereitgestellt sind, anhand derer die Lösungen implementiert werden sollen. Die ausführlich kommentierte Musterlösung ist in einem zweiten Jupyter-Notebook enthalten. Falls Sie die Aufgaben in einer anderen Programmierumgebung bearbeiten wollen, stellen wir Ihnen sowohl die Aufgabenstellung als auch die Lösungen ebenso als PDFs zur Verfügung.

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


SEG 2.3.4. Zum Mitnehmen [H5P]

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Qualitätsmanagement ist ein zentraler Bestandteil des Hochschulbetriebs, da es die kontinuierliche Sicherung und Verbesserung der Strukturen gewährleistet. QM umfasst verschiedene Aufgaben und Prozesse, welche an die individuellen Gegebenheiten der Hochschulen angepasst sind. Akkreditierungen spielen dabei eine Schlüsselrolle im deutschen Hochschulsystem, um die Qualität von Studiengängen zu sichern. In diesem H5P Interactive Book wird das Thema Akkreditierung zu einem Fazit und einer Checkliste zusammengeführt. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


Reflexionen im Mehrschichfall

keywords: Seismik Reflexionsseismik

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Reflexionen im Mehrschichtfall mit zugehörigen Reflexionshyperbeln im Laufzeitdiagramm

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

fi: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


Smartphone Video

keywords: Smartphone (Screenphone, Mobile Digital Assistant)

description: In diesem Kurs zeigen wir Ihnen die Postproduktion von mit Smartphones erstellten Videos beispielhaft mit Camtasia.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

Hochschule Heilbronn

addressLocality: Heilbronn


uk: Науки про Землю(крім географії)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Einführung in die Seismologie

uk: вхід без авторизації

name: Übungsblatt 8: Beamforming und fk-Analyse

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал


Data management and documentation

de: Computer- und Kommunikationstechniken

uk: Інформаційно-комунікаційні технології

en: Computer and Communication Technology

uk: Комп'ютерні науки

description: Workshop on efficient data management, data organization, and data documentation. The workshop also offers an insight into leveraging digital infrastructure to enhance the efficiency of data management.

uk: вхід без авторизації


Bionik und Nachhaltigkeit

keywords:
Bionik (Biomimese, Bionics)
Ökologie (Umweltbiologie)

de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Математика, природничі науки

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Arbeitsmaterial zu ökologischen Perspektiven einer nachhaltigen Entwicklung: Welchen Beitrag kann die Bionik zu einer nachhaltigen Entwicklung beisteuern? – Überprüfung des „Bionischen Versprechens“ anhand eines qualitativen Bewertungsverfahrens

uk: вхід без авторизації

cs: Jiné

de: Sonstiges

fi: Muut

uk: Різне

en: Other

fr: Divers

da: Andre

nl: Diversen

es: Diverso


Physik - Elektrostatik

keywords: Elektrostatisches Feld (Elektrisches Feld)

de: Physik

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Bei vorliegender Unterrichtseinheit handelt es sich um eine Einheit zum Thema Elektrostatik. Vor allem die Elektrizitätslehre ist in der Oberstufe ein schwieriges Thema für die Schüler:innen, da dieses Thema sehr stark modellbasiert ist. Dies bedeutet, dass vor allem die Vorstellungskraft der Schüler:innen gefragt ist. Zusätzlich fehlt häufig die Akzeptanz einer Vereinfachung, da diese nicht das komplette Problem erklärt. Weiterhin tritt hier zum ersten Mal im Physikunterricht der Feldbegriff auf. Elektrische Felder und deren Modelle sind meist schwer greifbar und bedürfen intensiver Behandlung im Unterricht. Die vorliegende Einheit leitet mithilfe einfacher Einstiegsexperimenten zum Thema der Elektrostatik hin. Anhand dieser Experimente sollen die Schüler:innen allgemein naturwissenschaftliches Arbeiten lernen, um im weiteren Verlauf der Oberstufe sinnvoller und mit mehr Verständnis an weitere eigene oder von der Lehrkraft durchgeführte Experimente heranzugehen. Die verwendeten Experimente sind Teil eines Experimentiersets, können aber einfach durch ähnliche Experimente ersetzt werden. Die Schüler:innen sollen am Ende der Einheit selbstständig einfache Experimente durchführen können und Protokolle erstellen. Ihre Vorstellung über die Verwendung von Modellen in der Physik soll gestärkt und die Akzeptanz der Vereinfachung geschaffen werden.

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

de: Kurs

en: Course


uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Lösungen der Aufgaben zur Vorlesung Einführung in die Seismologie

uk: вхід без авторизації

name: Lösungen zu Übung 10: Gridsearch zur Erdbebenlokalisierung

uk: Робочий матеріал


keywords: Deep Learning (Tiefes Lernen, Tiefgehendes Lernen)

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

keywords: Maschinelles Lernen (Automated learning, Machine learning)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

nl: Engineering

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Die Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. Außer den Gewichten spielen weitere Parameter beim Training eine Rolle, die sogenannten Hyperparameter. Um diese geht es in diesem Teil. Das Thema Hyperparameter beim Training von neuronalen Netzen gehört zum Bereich C, Grundbegriffe von Datenanalyse und maschinellem Lernen.

uk: вхід без авторизації

name: C7-4b Hyperparameter beim Training von neuronalen Netzen

cs: Video

de: Video

uk: Відео

en: Video

de: Präsentation

uk: Презентація

en: Presentation

de: Lernkontrolle

en: Assessment


1Mol Hg, S, C, B, Pb

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

de: Chemie

en: Chemistry

uk: Математика, природничі науки

description: In dem Video wird dargestellt, wie unterschiedlich die Masse von 1 Mol verschiedener Stoffe ist. Es werden Bor, Kohlenstoff, Schwefel, Quecksilber und Blei betrachtet. Am Ende wird auf Gase eingegangen.

uk: вхід без авторизації

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


L10_V4: Inheritance - Implementation2

keywords:
Inheritance
Arrays
HTML (Hypertext Markup Language)
Interaktive Computergraphik
TypeScript
JavaScript

cs: Informatika

uk: Комп'ютерні науки

uk: Інженерія

description: Implementation der Erweiterung des Hauptprogrammes von Asteroids. Pflichtmodul im Studiengang "Medienkonzeption B.A." der Fakultät Digitale Medien. Zielgruppe des Materials sind alle Personen, die sich mit der Konzeption und Realisierung interaktiver Medien und insbesondere Webanwendungen befassen.

uk: вхід без авторизації


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses Video gibt einen Einblick in das Thema "VAN von Anfang an mitgedacht " und zeigt, wie wichtig es ist, synchrone und asynchrone Lernphasen nach dem V-A-N-Prinzip bereits bei der Planung einer Lehrveranstaltung gezielt zu verzahnen. Während in klassischen Vorlesungen digitale Elemente oft nur ergänzend genutzt werden, sind sie in Blended-Learning-Formaten oder dem Flipped Classroom ein zentraler Bestandteil. Dabei erfolgt die Wissensvermittlung im Selbststudium, während die Präsenzzeit zur Vertiefung und Anwendung genutzt wird. Entscheidend für den Erfolg ist eine klare Verbindung zwischen den Phasen, sodass jede Nachbereitungsphase gleichzeitig die Vorbereitung für den nächsten Schritt darstellt. Durch eine konsequente Anwendung des V-A-N-Prinzips lässt sich eine effektive Verzahnung erreichen, die das Lernen nachhaltiger und strukturierter macht. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 1.2.6. VAN von Anfang an mitgedacht  [Video]


keywords: Computersicherheit (Cyber Security, Computer)

de: Kommunikationswissenschaft/Publizistik

uk: Соціальні комунікації/Журналістика

en: Communication Science/Journalism

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Von Interaktions- und Inhaltsrisiken bei der Online-Kommunikation bis zu partizipativen Modellen des Plattform-Designs. Dieses Interview mit Dr Ingrid Stapf ist Teil des Kurses KI:Komptent aus der Serie: Sicherheit für Kinder und Jugendliche in digitalen Umwelten. Dieser Text eignet sich zur Bearbeitung oder Diskussion des Themas "Sicherheit für Kinder in der digitalen Welt" im Unterricht.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: 2. Interview: Sicherheit für Kinder in der digitalen Welt

name: Internationales Zentrum für Ethik in den Wissenschaften (IZEW)

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords: Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel)

keywords: E-Learning (Learning on demand, Digitales Lernen)

description: Der Steckbrief des HND-BW Think-Tanks über "Tools für die Digitale Lehre" gibt einen Überblick u.a. über Anwendung und Einsatzmöglichkeiten des Whiteboardtools „openboard“.

uk: вхід без авторизації

name: Tools für Digitale Lehre- Steckbrief "openboard"

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia

uk: Текстовий документ


Erdbebengefährdung

keywords: Erdbebenzone (Erdbebengefährdetes Gebiet, Erdbeben)

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Wie bestimmt man seismische Gefährdung und seismisches Risiko? Vorgehensweise bei der seismischen Gefährdungsabschätzung am Beispiel Chiles, Interview mit Andreas Schäfer

uk: вхід без авторизації

name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)


keywords:
Gute wissenschaftliche Praxis
Datenmanagement
Forschungsdatenmanagement
Forschungsdaten (Research Data)
Datenmanagementplan

uk: Міждисциплінарний

description: Relevanz von Datenmanagementplänen; Motivation; Aufbau von Datenmanagementplänen

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Forschungsdatenmanagement 6/8 (SQ): Datenmanagementpläne

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso

cs: Prezentace

fi: Esitys

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


A1 Vorwort Pythonkurs

keywords:
Anleitung (Anleitungen)
Python <Programmiersprache>
Einführung (Lehrbuch, Repetitorium)

de: Mathematik

en: Mathematics

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Математика, природничі науки

cs: Technické vědy

description: Herzlich willkommen zum Selbstlernkurs Python! Wir, das Team hinter diesem Kurs, freuen uns über Ihr Interesse! In diesem Kurs vermitteln wir Ihnen unter anderem ... ... dass Programmierung tatsächlich ein grundlegendes und enorm hilfreiches Handwerk darstellt. ... dass die Beherrschung von Computern weder Hexenwerk noch Raketenwissenschaft darstellt, was insbesondere im Bezug auf Ihre Fähigkeiten im Softskill "digital literacy" von großer Bedeutung ist. ... dass Python nicht nur eine Programmiersprache, sondern eine vollwertige Programmierumgebung ist. ... wie Python in zahlreichen Anwendungsbereichen wie numerische Berechnungen, statistische Auswertungen, maschinelles Lernen, Visualisierung von Daten und Ergebnissen und vielen anderen mehr einsetzbar ist. ... existierende Python-Pakete zu bewerten für Ihre Aufgabenstellungen, damit Sie nicht alles von Grund auf selbst programmieren müssen. Für Studierende: In den weiteren README-Dateien finden Sie Informationen und Empfehlungen zur Bearbeitung des Kurses, sowie zu den Lernzielen. Für Lehrende: Weiterhin finden Sie Erläuterungen zum Kurskonzept, sowie zur Möglichkeit, den Kurs durch "Remixen" an eigene studentische Zielgruppen anzupassen.

encodingFormat: text/plain

uk: вхід без авторизації

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


keywords: Kompetenzorientierter Unterricht (Kompetenzbasierter Unterricht, Kompetenzorientiertes Lernen)

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses H5P Interactive Book gibt einen Einblick in das Thema "Hybride Präsenzvorlesung". Lernziele: Am Ende dieser Einheit können Sie ... ... die wesentlichen Merkmale einer Präsenzvorlesung aufzählen. ... Chancen und Risiken einer hybriden Präsenzvorlesung gegenüberstellen. ... das Format der Präsenzvorlesung vor dem Hintergrund der Kompetenzorientierung und der Vermittlung von Future-Skills beurteilen. ... beschreiben, wie eine hybride Präsenzvorlesung in einer idealen Welt ablaufen würde. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 1.2.2. Die hybride Präsenzvorlesung [H5P]

de: Lehrbuch

en: Textbook


de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: Mit diesem Versuch wird demonstriert, dass die Zentripetalkraft Fₚ abhängig von der Masse m und der Winkelgeschwindigkeit ω ist und dass gilt Fₚ = m r ω². Dabei steht r für den Abstand zur Drehachse. Als Rotationskörper dient ein Wagen, der sich auf einer mitrotierenden Schiene nach innen oder außen bewegen kann. Das Leergewicht des Wagens beträgt 53g. Auf den Wagen können Zusatzgewichte mit einer Masse von jeweils 50g aufgesteckt werden.

uk: вхід без авторизації

name: Zentripetalkraft bei Änderung von Masse und Winkelgeschwindigkeit

de: Video

en: Video


Grundlagen SPSS

keywords: Datenanalyse (Statistische Datenanalyse, Data analysis)

keywords: SPSS (Statistical product and service solutions, Statistical package for the social sciences)

keywords: Statistik (Statistische Methode, Statistiken)

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Комп'ютерні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

uk: Математика, природничі науки

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Kurze Einführung in den grundlegenden Aufbau von SPSS (Statistical Package for the Social Sciences, für die Versionen SPSS 22 bis 24) und wichtige Befehle anhand von Stichpunkten. Geeignet zum Nachschlagen und als Begleitmaterial für Seminare. Mit weiterführendem Literatur- und Link-Verzeichnis.

uk: вхід без авторизації

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


Orkan deckt Hausdach ab

keywords:
Aerodynamik
Orkan
Druckluft (Pressluft)

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

description: Für die Simulation eines Orkan steht ein kleines Modellhaus zur Verfügung, dessen Dach nur lose aufgelegt ist. Der Orkan selbst wird mit Druckluft nachgebildet. Pustet man mit der Druckluftpistole über das Hausdach, so hebt es ab, selbst wenn sich die Pistole noch etwa 1 cm oberhalb des Dachfirsts befindet. Es ist folglich nicht notwendig, dass ein Dach von unten angewindet wird, damit es vom Haus gelöst und angehoben wird.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Experiment

en: Experiment


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

uk: вхід без авторизації

name: Lösungen zu Übung 2: Amplituden- und Phasenspektrum sowie Restitution

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo


09. Die Fäden in der Hand behalten

description: Organisation und Planung ist ja bekanntlich das halbe Leben. Aber wie kann man sich das Dozenten-Leben und die Kursorganisation leichter machen, indem man die Werkzeuge von ILIAS clever einsetzt? Wie kann man Feedback zur eigenen Lehre mit ILIAS einholen um sich stetig verbessern und Feedback-orientiert weiterentwickeln zu können? In diesem Lernmodul lernen Sie, wie Sie stets die Fäden in der Hand behalten und die Kursorganisation clever gestalten können.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

cs: Kurz

en: Course


keywords: Iteration (Iterative Lösung, Sukzessive Approximation)

fi: matematiikka

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

uk: Комп'ютерні науки

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Dies ist das SCORM-Lernmodul zum Abschnitt C „Datentypen, Datenstrukturen und Kontrollstrukturen“ des Pythonkurses. Wir kennen anekdotisch bereits ausgewählte Datentypen, nämlich ganze und (approximierte) reelle Zahlen. Außerdem kennen wir mit Zeichenketten bereits eine erste Datenstruktur, und mit der while-Schleife eine erste Kontrollstruktur. In dieser Lerneinheit vertiefen, systematisieren und erweitern wir diesen "Dreisprung" der essentiellen Elemente einer Programmiersprache. Mit der Gleitkomma-Arithmetik betrachten wir zudem eine Frage der Computer-Architektur, deren Verständnis nicht nur für mathematische Berechnungen essentiell ist. Unterwegs stärken unzählige kleine Beispiele unser Verständnis. Diese Beispiele verdeutlichen zudem, wie viele Dinge wir tatsächlich schon nach zwei Lerneinheiten dieses Python-Einführungskurses programmieren können, und wie viele Probleme wir mit unseren noch elementaren Programmierkenntnissen tatsächlich schlauer, effizienter und besser lösen können als mit "Papier und Bleistift"! Das ist natürlich eine gute Gelegenheit, daran zu erinnern, dass Programmieren lernen unmöglich ist, ohne sich die "Finger selbst schmutzig zu machen" … Bis zum Ende dieses Lernmoduls werden wir insbesondere die folgenden Inhalte kennenlernen: \- Der bool Datentyp für logische Variablen \- Der int Datentyp für ganzzahlige Variablen \- Der float Datentyp für reelle Zahlen und Aspekte der Gleitkomma-Arithmetik \- Der complex Datentyp für komplexe Zahlen \- Vergleichsoperatoren für elementare Datentypen \- Bedingte Ausführunge mittels if Abfragen \- Die Datenstruktur Listen (Sequenzen), sowie wichtige Operationen zur Verwendung von Listen \- Wiederholte Ausführungen mittels for Schleifen Wir behandeln also elementare Datentypen und ihre Verwendung, und mit Listen einen fortgeschrittenen Datentyp beziehungsweise eine Datenstruktur (ähnlich zu Zeichenketten, die wir bereits kennen). Weiterhin lernen wir Kontrollstrukturen kennen.

uk: вхід без авторизації

name: C Datentypen, Datenstrukturen und Kontrollstrukturen

de: Kurs


keywords: Software Engineering (Softwaretechnologie, Softwaretechnik)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Комп'ютерні науки

description: Das Video "G5-5 Testen von KI-Systemen: Teil 5 – Tests für KI-Systeme" erläutert Qualitätsmerkmale, die insbesondere für KI-Systeme relevant sind. Das Video ist Teil des Lehrmaterials für die Fortbildung zum/zur Berufsspezialist/in KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. Das Video gehört zum Bereich G, Grundlagen der Entwicklung von KI-Systemen.

uk: вхід без авторизації

name: G5-4 Testen von KI-Systemen: Teil 4 – Dynamische Tests

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


keywords: Generative KI (Generative künstliche Intelligenz)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieser Fragebogen wurde im Rahmen des Projekts bwGPT entwickelt, bei dem mehrere Hochschulen in Baden-Württemberg den Einsatz des gleichnamigen, datenschutzkonformen, generativen KI-Tools in der Lehre erprobt haben. Der Fragebogen richtete sich an die teilnehmenden Lehrenden und diente dazu, ihre Erfahrungen und Rückmeldungen zum Einsatz der Lösung zu erfassen sowie Herausforderungen und Lösungsansätze bei der Integration generativer KI-Tools in der Lehre zu identifizieren. Der Fragebogen kann auch in anderen Projekten genutzt werden, um Einblicke in die Akzeptanz, Anwendung und die wahrgenommenen Vorteile sowie Herausforderungen solcher Technologien im Bildungsbereich zu gewinnen.

uk: вхід без авторизації

name: Fragebogen für Lehrende zum KI-Einsatz in der Lehre

cs: Dotazník

de: Fragebogen

fi: Kyselytutkimus

uk: Анкета

en: Questionnaire

fr: Questionnaire

da: Spørgeskema

nl: Vragenlijst

es: Cuestionario


keywords: Kollektives Gedächtnis (Gedächtniskultur, Erinnerungskultur)

de: Kulturwissenschaften i.e.S.

uk: Культурологія у вужчому розумінні

en: Cultural Studies in the narrower sense

de: Schulpädagogik

uk: Середня освіта

en: School Pedagogy

de: Spanisch

uk: Іспанська мова

en: Spanish

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Romanistik

uk: Романістика

en: Romance Studies

uk: Педагогічні науки

description: Das Material bietet ein ausgearbeitetes Dossier zur Behandlung des Themenfelds Erinnerungskulturen bzw. memoria histórica im Spanischunterricht der gymnasialen Oberstufe. Gegenstand ist der Kurzroman 'Space Invaders' der chilenischen Autorin Nona Fernández von 2013, in dem die Pinochet-Diktatur aus dem Erleben und der Erinnerung einer Schülergruppe erzählt wird. Die kompetenzorientierte Unterrichtseinheit wird gestützt durch kulturwissenschaftliche Grundlagen zum Thema der Erinnerungskulturen (kommunikatives und kulturelles Gedächtnis nach Jan Assmann und kollektives Gedächtnis nach Maurice Halbwachs) sowie fachdidaktischen Überlegungen zur Relevanz und Integration des Themas im schulischen Spanischunterricht. Das Dossier wurde von Teilnehmer:innen eines Fachwissenschaft und Fachdidaktik integrierenden Seminars im Studiengang Master of Education an der Universität Freiburg erarbeitet.

inLanguage: de es

uk: вхід без авторизації

name: Erinnern durch literarische Fiktion. Eine Unterrichtseinheit zu 'Space Invaders' von Nona Fernández

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

uk: План уроку

en: Lesson Plan

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


das Michelson-Interferometer

keywords:
Interferometrie
Interferenz <Physik> (Überlagerung)
Michelson-Interferometer

de: Physik

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: In diesem Experiment wird ein Michelson-Interferometer mit einem divergenten Laserstrahl ausgeleuchtet. Am Interferometerausgang lässt sich dabei ein Ringmuster aus abwechselnd hellen und dunklen Ringen beobachten. Die Justage des Systems reagiert empflich auf Erschütterungen und auf Verkippungen der Spiegel. Auf diese Weise können Streckenänderungen in der Größenordnung von einigen 100 nm gemessen werden. Das Erscheinungsbild des Interferenzmusters hängt zudem vom Abstand der Spiegel zueinander, bzw. zum Strahlteiler ab. Wird einer der Spiegelabstände verändert, kann beobachtet werden, wie das Ringmuster von innen nach außen oder alternativ von außen nach innen läuft.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

de: Video

en: Video

de: Experiment

en: Experiment


keywords:
San-Andreas-Verwerfung
Erdbebenschaden
Seismologie (Erdbebenkunde)
Erdbeben (Erderschütterung, Earthquake)

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Verschiebung eines Zauns um 8,5 Fuß nach dem Erdbeben in San Francisco 1906.

encodingFormat: image/gif

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Bodenverschiebung nach dem Erdbeben 1906 in San Francisco

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


Integralrechnung (ILIAS-Fragenpools)

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungen für Studierende der Naturwissenschaften. Auffrischung von Grundlagenwissen zur Integralrechnung - Stammfunktionen bestimmen / Verständnisfragen.

uk: вхід без авторизації

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica

de: Lernkontrolle

en: Assessment


Übungsblatt 9: Array-Antwortfunktion

keywords:
Antwortfunktion (Systemantwort)
Seismologie (Erdbebenkunde)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Einführung in die Seismologie

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

de: Chemie

fi: kemia

uk: Хімія

en: Chemistry

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

uk: Математика, природничі науки

description: Aktivkohle ist fester Kohlenstoff, der eine besonders große Oberfläche hat. An dieser großen Oberfläche können chemische Stoffe adsorbiert werden. Mit Aktivkohlefiltern können zum Beispiel Schadstoffe aus der Luft herausgefiltert werden. Im Experiment wird die Adsorption von Brom veranschaulicht.

uk: вхід без авторизації

name: Adsorption von Brom an Aktivkohle (gekörnt)

fi: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


keywords: Nachhaltigkeit (Nachhaltige Entwicklung, Zukunftsfähige Entwicklung)

keywords: Anthropogene Klimaänderung (Anthropogener Klimawandel, Klimapeioration)

de: Forstwissenschaft, Holzwirtschaft

uk: Лісівництво, деревообробна промисловість

en: Forestry, Wood Science

de: Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin

uk: Сільськогосподарські, лісові та харчові науки, ветеринарія

en: Agricultural, Forest and Nutritional Sciences, Veterinary medicine

description: Teil 7 von „Plenterwald- und Plenterbewirtschaftung – eine digitale Kurzeinführung in 3D, 360° & interaktiv“ Interview mit dem Eigentümer des Walterhofs/ Lkrs. Freudenstadt (Wilhelm Walter) während der Waldexkursion mit Kommentaren zu seinen besonderen Waldorten, zu Klimawandel sowie Generationenvertrag. Das Video ist direkt bei den Autoren auch in Englisch und Japanisch erhältlich. Projektwebseite (inkl. weiterer Videos): https://www.36o.de/plenterwald/

uk: вхід без авторизації

name: 7) Plenterung im bäuerlichen Privatwald (Interview mit Hofbesitzer 2)

name: Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg

addressLocality: Rottenburg


keywords:
Alte Geschichte <Fach>
Antike (Klassisches Altertum)
Quelle (Geschichtsquelle, Akten)

de: Alte Geschichte

uk: Стародавня історія

en: Ancient History

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Dieses Video erläutert den Unterschied zwischen wissenschaftlichen Editionen und Übersetzungen und bietet einen Überblick über die einschlägigen Publikationsreihen (Bibliotheca Teubneriana, Oxford Classical Texts, Loeb Classical Library, Tusculum). Zur Absicherung des Gelernten steht ein Arbeitsblatt mit Lösungen zur Verfügung. Perseus Digital Library: http://www.perseus.tufts.edu/hopper/collections Loeb Classical Library: https://www.loebclassics.com/ Sammlung Tusculum: https://www.degruyter.com/serial/tusc-b/html Werkzeuge für die Alte Geschichte (HU Berlin): https://www.geschichte.hu-berlin.de/de/bereiche-und-lehrstuehle/alte-geschichte/links Potsdamer Propädeutikum für Alte Geschichte: https://www.uni-potsdam.de/de/hi-altertum/popag#c534825 Remote-Zugang (VPN) an der Universität Tübingen: https://uni-tuebingen.de/einrichtungen/zentrum-fuer-datenverarbeitung/dienstleistungen/netzdienste/netzzugang/remote-zugang-vpn/ Kontakt: tutoriumaltegeschichte@gmail.com

uk: вхід без авторизації

name: Online Quellen-Alte Geschichte Online Tutorium

uk: Робочий матеріал

de: Präsentation

uk: Презентація

en: Presentation

uk: Відео

de: Skript

en: Script


Schwingkreis in Serie mit Stromresonanz

keywords: Schwingkreis (Resonance circuits, Oscillation circuits)

de: Physik

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Der elektromagnetische Schwingkreis besteht in einem einfachen Fall aus einer Spule, einem Kondensator und einem Ohmschen Widerstand. Er ist vergleichbar mit der mechanischen Schwingung eines Federpendels in der Mechanik. Ebenso wie ein Federpendel lässt sich ein elektromagnetischer Schwinkreis von außen periodisch anregen. In diesem Versuch verwenden wir für die Anregung einen Sinusgenerator, der über zwei Spulen induktiv an den Schwingkreis angekoppelt ist. Verändert man die treibende Frequenz, so lässt sich beobachten, dass die Amplitude des Stroms im Schwingkreis für eine bestimmte Frequenz maximal wird.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Video

en: Video

de: Experiment

uk: Експеримент

en: Experiment


Kirsche in verschiedenen Varianten

keywords:
Ernährung (Nutrition, Ernährungsstatus)
Kirsche
Piktogramm (Infozeichen, Bildsymbol)
Vektorgraphik (Vektorgrafik)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Piktogramm einer Kirsche in rot oder schwarz-weiß für Arbeitsblätter, Präsentation usw.

encodingFormat: image/png

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

en: Image


Brokkoli in verschiedenen Varianten

keywords: Broccoli (Brassica oleracea botrytis italica, Sprossenbrokkoli)

uk: Міждисциплінарний

description: Piktogramme eines Brokkolis in grün oder schwarz-weiß für Arbeitsblätter, Präsentation usw.

uk: вхід без авторизації


Life Cycle Assessment - Fashion DIET

keywords: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

de: Berufs- und Wirtschaftspädagogik

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

en: Vocational, Business and Economics Education

de: Textil- und Bekleidungstechnik/-gewerbe

uk: Текстильне виробництво/Легка промисловість

en: Textile and Clothing Technology/Industry

de: Europäische Wirtschaft

uk: Європейські економічні студії

en: European Economic Studies

uk: Матеріалознавство та прикладна механіка

en: Materials Science and Materials Engineering

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

fi: tekniikka

uk: Інженерія

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: The OER "Life Cycle Assessment" is a component of the ESD Module Part 1"Didactic and Methodological Implementation of Education for Sustainable Development (ESD)", see chapter 3.8 in the Fashion DIET Manual "Sustainable Fashion Curriculum at Textile Universities in Europe". After this lecture you should be able to: \- Explain the relevance of LCA as a tool for environmental management. \- Explain the main characteristics of LCA. \- Demonstrate an understanding of strengths and limitations of LCA by providing examples of environment-related questions that LCA can answer and questions that LCA cannot answer. \- Outline the history of LCA from the 1970s to the present \- Apply LCA for assessing environmental footprints

uk: вхід без авторизації

Hochschule Reutlingen

addressLocality: Reutlingen

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


Linkliste rund um OER

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Linkliste enthält URLs zu Informationsseiten, Suchmöglichkeiten und Tools für OER und deren Produktion. Zudem enthält die Liste auch eine Auswahl fächerspezifischer Angebote rund um OER für den Schulbereich sowie den Hochschulbereich. Inhalt: Linkliste im PDF-Format Linkliste im Microsoft-Office-Format Linkliste im Open-Office-Format

uk: вхід без авторизації

de: Nachschlagewerk

uk: Довідник

en: Reference Work

nl: Naslagwerk

uk: Робочий матеріал

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Die Prinzessin und die Erdbeben

keywords:
Gutenberg-Richter-Verteilung
Intensität
Magnitude (Erdbebenstärke)
Magnituden-Intensitäts-Tiefen-Beziehung

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Ein seismologisches Märchen: Kann die junge Dame die Aufgabe des Prinzen erfüllen? Verwendung historischer Dokumente um Erbebenhäufigkeiten zu bestimmen, typische Erdbebentiefen im Oberrheingraben, Beziehung zwischen Erdbebenmagnitude, makroseismischer Intensität und Hypozentraltiefe.

inLanguage: de en

uk: вхід без авторизації

en: no login required


E10a Module - Pythonkurs

keywords: Modul <Software> (Programmodul, Programmmodul)

cs: Matematika

de: Mathematik

uk: Математика

en: Mathematics

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

uk: Математика, природничі науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Module Im Laufe dieses Kurses sind wir schon mit einigen Modulen indirekt in Kontakt gekommen, beispielsweise dem math, time oder sys Modul. In diesem Abschnitt wollen wir nun ein Verständnis von und Umgang mit Modulen etablieren, als essentielles Werkzeug der Programmierung: \- Die Python-eigene Standardbibliothek hält ein breites Spektrum an Modulen bereit \- In der Praxis werden Module mittels Import in ein Programm eingebunden \- Module sind eine Sammlung in Form einer Python-Datei von Funktionen, Definitionen und Klassen zur häufigen Verwendung \- Es ist möglich eigene Module zu schreiben, für die es sich empfiehlt eine eigene Dokumentation anzulegen \- Durch die Auslagerung von Code in Module können kurze und lesbare Hauptprogramme geschrieben werden Der Abschnitt besteht aus einem ausführlich kommentierten Jupyter Notebook, mit welchem Sie selbst die besprochenen Inhalte des Abschnitts erproben können und einem Video mit zugehörigen Erklärungen des Dozenten. Zusätzlich erhalten Sie noch drei weitere Python-Dateien, welche die vorgestellten selbstgeschriebenen Module zum selbst Ausprobieren enthalten. Zugehörige Dateien: 10a_Module.ipynb (17.2 KB) 10a_ModuleImportsStandardbibliothek.mp4 (148.06 MB) 10a_ModuleImportsStandardbibliothek.pdf (509 KB) my_commented_module.py (400 B) my_first_module.py (242 B) my_module.py (68 B)

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video

uk: Робочий матеріал

de: Kurs

uk: Курс

en: Course

nl: Cursus


normaler Zeeman-Effekt

keywords:
Bahndrehimpuls
Spin (Eigendrehimpuls, Spinmoment)
Cadmium (Kadmium)
Zeeman-Effekt
Atomhülle
Drehimpuls (Drall, Impulsmoment)
Elektronenspin
Quantenzahl

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: Wir betrachten den normalen Zeeman-Effekt an der roten Cadmium-Linie bei einer Wellenlänge von λ₀ = 643,8 nm, bzw. einer Frequenz von ν₀ = 465,6 THz. Der zugehörige Übergang findet zwischen den Niveaus ¹D₂ (oberes Niveau) und ¹P₁ (unteres Niveau) statt. Beide Niveaus besitzen einen Gesamtspin S = 0, so dass hier der normale Zeeman-Effekt beobachtet werden kann. Entsprechend sind bei beiden Niveaus jeweils der Gesamtdrehimpuls J und der Gesamtbahndrehimpuls L identisch. Für das obere Niveau gilt J = L = 2, für das untere Niveau gilt J = L = 1. Aufgrund des fehlenden Spins ist der gᴶ-Faktor in beiden Niveaus identisch, so dass auch die Energieaufspaltung innerhalb der Niveaus bei Anlegen einer magnetischen Flussdichte identisch ist. Der gᴶ-Faktor beträgt jeweils gᴶ = 1. Entsprechend der möglichen Gesamtdrehimpulse gilt für die Auswahlregeln ΔMᴶ = 0, ±1. Von den neun theoretisch möglichen Übergängen fallen jeweils drei energetisch zusammen, so dass insgesamt drei Linien beobachtet werden können. Dabei führt der Übergang mit ΔMᴶ = 0 zu einer linear polarisierten Linie, die nur in der Richtung transversal zur magnetischen Flussdichte beobachtet werden kann. Es handelt sich dabei um die sogenannte π-Linie. Die Übergänge mit ΔMᴶ = ±1 führen zu den sogenannten σ-Linien, die eine einander entgegengesetzte zirkulare Polarisation aufweisen. Diese Linien erscheinen in transversaler Beobachtungsrichtung linear polarisiert. Die zirkulare Polarisation kann in longitudinaler Beobachtungsrichtung festgestellt werden. Bei im Experiment typischen magnetischen Flussdichten von B = 300 mT beträgt die Energieaufspaltung ΔE = 1,74 · 10⁻⁵ eV, bzw. die zugehörige Frequenzaufspaltung Δν = 0,0042 THz. Geht man von der ursprünglichen Wellenlänge von λ₀ = 643,8 nm aus, so beträgt die Verschiebung der Wellenlänge lediglich Δλ = 0,0058 nm. Um diese Aufspaltung auflösen zu können, bedient sich der Versuch eines Fabry-Pérot-Etalons, das über Vielstrahlinterferenz eine Auflösung von etwa 2,5 GHz erreicht.

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

de: Experiment

fi: Koe

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


keywords: Qualitative Theorie (Differenzialgleichung, Differentialgleichung)

keywords: Qualitative Sozialforschung (Rekonstruktive Sozialforschung)

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Selbstständiges Erlernen der Grundlagen qualitativer Sozialforschung und qualitativer Forschungsdesigns.

uk: вхід без авторизації

name: Einführung QSF und Forschungsdesigns: Umgang mit Vorwissen

de: Präsentation

en: Presentation

nl: Presentatie


uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації

name: Einführung QSF und Forschungsdesigns: Entwicklung von Forschungsfragen


Galaxy 101 for everyone: Hands-on

keywords: Datenanalyse (Statistische Datenanalyse, Data analysis)

de: Bioinformatik

uk: Біоінформатика

en: Bioinformatics

uk: Комп'ютерні науки

description: This practical aims at familiarizing you with the user interface of the Galaxy server for computational biology. It will teach you how to perform basic tasks such as importing data, running tools, working with histories, creating workflows and sharing your work.

uk: вхід без авторизації

cs: Video

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

nl: Werkblad


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses H5P Interactive Book gibt einen Einblick in das Thema "Grundlagen des Marketing". Lernziele: Am Ende dieses Bausteins können Sie ... ... Grundlagen des Studiengangmarketings verstehen und anwenden. ... eine Zielgruppenanalyse für Studieninteressierte durchführen. ... Beispiele für eine Positionierung von Studiengängen nennen. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 2.4.1. Grundlagen des Marketing [H5P]

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


Kombinatorik (ILIAS-Fragenpool)

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Übungen für Studierende der Naturwissenschaften. Auffrischung von Grundlagenwissen zur Kombinatorik - Rechenaufgaben und Textaufgaben.

uk: вхід без авторизації

de: Übung

en: Drill and Practice

de: Lernkontrolle

uk: Оцінювання

en: Assessment

nl: Evaluatie


keywords: Kompetenzorientierter Unterricht (Kompetenzbasierter Unterricht, Kompetenzorientiertes Lernen)

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses H5P Interactive Book gibt einen Einblick in das Thema "Erfolgreich Digitalisieren". Lernziele: Am Ende dieses Bausteins können Sie ... ... die Handlungsebenen beschreiben, auf denen Maßnahmen zur Entwicklung digitaler Kompetenzen von Lehrenden ansetzen können. ... einem Kollegen beschreiben, wie er in sechs Schritten vorgehen kann, um erste Lerninhalte zu digitalisieren. ... eine Kollegin beraten, wie sie bei der Gestaltung von Selbstlerneinheiten vorgehen und welche Technologien sie dafür einsetzen kann. ... erklären, was OER bedeutet und wie man OER-Lerninhalte findet und veröffentlicht. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: SEG 1.2.8. Erfolgreich Digitalisieren [H5P]


Drehmoment beim Flick-Flack

keywords: Geräteturnen (Kunstturnen, Boden- und Geräteturnen)

de: Sport, Sportwissenschaft

uk: Фізична культура та спорт

en: Sports, Sports Science

de: Sport

uk: Спорт

en: Sports

description: Darstellung des Drehmomentes beim Absprung zum Flick-Flack

encodingFormat: image/jpeg

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

uk: Ілюстрація

en: Image


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Bruchprozesse

uk: вхід без авторизації

name: Übungsblatt 8: Herdflächenlösung zum Ersten

uk: Робочий матеріал


keywords:
Watt (Wattenmeer, Intertidalbereich)
Lage <Lippe> / Wilhelmsburg
Ästuar (Ästuarium, Fluss)
Stadtentwicklung (Stadt)

de: Geographie

uk: Географія

en: Geography

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: „Wir wollen die komplexen Zusammenhänge der an der von der Tide beeinflussten Elbe für Menschen erfahrbar machen. Hierfür wollen wir unter anderem Videos zu bestimmten Themen einsetzen, Interviews mit Bürgern, Politikern, Fischern und Behördenvertretern machen und zur Verfügung stellen, sowie umfangreiche Informationen in anschaulicher Weise aufbereiten und alles auf einer Website ansprechend präsentieren” sagt Frau Prof. Susanne Heise über ihr Projekt des Tide-Elbe-Ästuars. Um dies zu erreichen, zeigt sie die unterschiedlichen Perspektiven eines komplexen Systems am Beispiel der Tide-Elbe auf. Dabei kommen viele verschiedene Sichtweisen und deren Vernetzung und gegenseitige Beeinflussung zum Tragen: Ökologische, ökonomische, soziale Perspektiven spielen eine Rolle. • Ökologisch: Lebensgemeinschaften, Habitate und morphodynamische Prozesse in der Tideelbe, Darstellung eigener Forschungsergebnisse, Einzigartigkeit des Systems. • Ökonomisch: Bedeutung des Hafens und der Stadterweiterung für die Region, Metropolregion Hamburg, ökonomische Verflechtung der Regionen • Sozial: Soziale Brennpunkte, politische Prozesse, die die Tideelbe prägen, Nähe der Menschen zur Natur

uk: вхід без авторизації

name: Tideelbe-Komplex: Einführung in ein komplexes System

name: Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg

de: Video

en: Video

cs: Webová stránka

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web


keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

keywords: Convolutional Neural Network (Neuronales Konvolutionsnetz, Faltendes Neuronales Netz)

keywords: Maschinelles Lernen (Automated learning, Machine learning)

keywords: Deep Learning (Tiefes Lernen, Tiefgehendes Lernen)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

cs: Informatika

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Das Video "C7-7 Convolutional Neural Networks - Teil 1: 1D-Konvolution" erklärt, wie eine Konvolutionsschicht in neuronalen Netzwerken funktioniert. Es wird auch die häufig nach Konvolutionsschichten verwendete Max Pooling-Schicht erklärt. Das Video baut auf "C7-3 Parameter in Neuronalen Netzen … und der Forward Pass" auf. Das Video ist Teil des Lehrmaterials für die Fortbildung zum/zur Berufsspezialist/in KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. Das Video gehört zum Bereich C, Grundbegriffe von Datenanalyse und maschinellem Lernen.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: C7-4b Hyperparameter beim Training von neuronalen Netzen


Earthquake Hazard

keywords: Erdbebenzone (Erdbebengefährdetes Gebiet, Erdbeben)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: How to determine seismic hazard and seismic risk? 4-step procedure to seismic hazard assessment using the example of Chile, interview with Andreas Schäfer.

uk: вхід без авторизації

name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)


SEG 2.4.1. Studiengangmarketing [Video]

uk: Міждисциплінарний

description: Die Identität einer Hochschule entsteht durch ihre Geschichte, ihre Mission und Vision, ihre Studienangebote sowie die Art und Weise, wie sie mit ihrer Zielgruppe kommuniziert. Sie wird durch Faktoren wie die Qualität der Lehre, das Campusleben, Forschungsleistungen und den Ruf ihrer Absolventen geprägt. Im Kontext des Studiengangmarketings spielt die Identität eine wesentliche Rolle, denn sie hilft potenziellen Studierenden, eine emotionale Verbindung zur Hochschule aufzubauen. Die Identität einer Hochschule entsteht durch ihre Geschichte, ihre Mission und Vision, ihre Studienangebote sowie die Art und Weise, wie sie mit ihrer Zielgruppe kommuniziert. Sie wird durch Faktoren wie die Qualität der Lehre, das Campusleben, Forschungsleistungen und den Ruf ihrer Absolventen geprägt. In diesem Video wird thematisiert, wie durch zielgruppengerechte Ansprache insbesondere Schülerinnen und Schüler erreicht und für ein Studium interessiert werden können. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

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C1-3 Lineare Funktionen: Steigung

uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Dieses Video und die zugehörigen Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Funktionen, die durch eine gerade Linie dargestellt werden, bezeichnet man umgangssprachlich als lineare Funktionen. Sie können durch ihre Steigung und den y-Achsenabschnitt beschrieben werden. In diesem Abschnitt geht es um die Steigung. Das Thema Lineare Funktionen: Steigung gehört zum Bereich C, Grundbegriffe von Datenanalyse und maschinellem Lernen.

uk: вхід без авторизації

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

es: Presentación


Hookesches Gesetz mit einer Federwaage

keywords: Hookesches Gesetz (Hookes law, Hooke law)

de: Physik

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: In diesem Experiment überprüfen wir das Hookesche Gesetz mit Hilfe einer Federwaage und verschiedenen Massestücken, die an diese Federwaage angehängt werden. Wir beobachten, dass die Auslenkung der Feder proportional zur Kraft ist, mit der an der Feder gezogen wird.

uk: вхід без авторизації

cs: Experiment

de: Experiment

en: Experiment


uk: Фізична культура та спорт

description: Apresentação sobre os mecanismos e técnicas para o desenvolvimento das rotações longitudinais no Congresso de Ginástica de Lisboa, Portugal

uk: вхід без авторизації

name: Técnicas para desenvolvimento de giros longitudinais


uk: Комп'ютерні науки

cs: Technické vědy

description: Entwicklung interaktiver Anwendungen II: Konzeption und Implementation der Kollision von UFOs in Asteroids Pflichtmodul im Studiengang "Medienkonzeption B.A." der Fakultät Digitale Medien. Zielgruppe des Materials sind alle Personen, die sich mit der Konzeption und Realisierung interaktiver Medien und insbesondere Webanwendungen befassen.

uk: вхід без авторизації

name: Entwicklung interaktiver Anwendungen II: L11_V3 Advances - Asteroid_Reloaded


C7-2 Aktivierungsfunktionen

uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Die Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. In diesem Abschnitt lernen Sie, welche Aktivierungsfunktionen in Neuronalen Netzen üblich sind. Das Thema Aktivierungsfunktionen gehört zum Bereich C, Grundbegriffe von Datenanalyse und maschinellem Lernen.

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keywords: Multiplechoiceverfahren (Wahlantworten, Multiple choice test)

de: Rechtswissenschaft

uk: Правознавство

en: Law

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

description: Im Rahmen dieses didaktischen Projekts erstellen Studierende eigenständig Multiple-Choice-Quizfragen zum Staatsorganisationsrecht. Ausgangspunkt ist eine aktuelle Nachricht aus den Medien, die sie mit den Inhalten der Vorlesung verknüpfen. Durch eigenständige Recherche und Analyse rechtlicher Quellen entwickeln die Studierenden eine fundierte Frage inklusive begründeter Antwortoptionen. Die Übung verfolgt folgende Lernziele: \- Rechtsdogmatische Kompetenz: Studierende lernen, juristische Sachverhalte aus aktuellen Medienberichten mit den Regelungen des Staatsorganisationsrechts zu verknüpfen. \- Wissenschaftliche Recherchekompetenz: Sie üben den Umgang mit rechtswissenschaftlicher Literatur, Kommentaren und Urteilen. \- Kritisches Denken: Sie hinterfragen mediale Darstellungen und formulieren eigene juristische Fragestellungen. \- Didaktische Kompetenz: Durch die Erstellung verständlicher Multiple-Choice-Fragen lernen Sie, komplexe Inhalte prägnant und strukturiert darzustellen.

uk: вхід без авторизації

name: Verfassungsrecht spielerisch meistern: Studierende entwickeln Quizfragen

name: Hochschule für öffentliche Verwaltung und Finanzen Ludwigsburg

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Selbstständiges Erlernen der Grundlagen qualitativer Sozialforschung und qualitativer Forschungsdesigns. Dei Grundlagen der Narrationsanalyse werden vorgestellt.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Einführung QSF und Forschungsdesigns: Narrationsanalyse und Biographieforschung


Übungsblatt 11: Momententensorzerlegung

keywords: Momententensor (Tensor der seismischen Moment, Seismischer Momententensor)

uk: Науки про Землю(крім географії)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


Drehimpulserhaltung mit Lasso

keywords: Erhaltungssatz (Erhaltungsgröße, Conservation law)

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

description: Dieser Versuch zeigt, was eine Änderung des Trägheitsmoments für die Winkelgeschwindigkeit bedeutet, unter der Annahme, dass der Drehimpuls erhalten ist.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Seismogrammsektion
Reflexionsseismik
Common-Offset
Seismik
Seismogramm (Seismische Abbildung)
geneigter Reflektor

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Common-Offset Sortierung von Seismogrammspuren für einen geneigten Reflektor

uk: вхід без авторизації

name: Common-Offset Sortierung für einen geneigten Reflektor


Warum Forschungsdatenmanagement?

keywords: Open Data (Offene Daten, Open Data Bewegung)

description: 2\. Modul des Open Science Onlinekurs: Von Daten zu Publikationen

uk: вхід без авторизації


B5a Elementares Rechnen - Pythonkurs

keywords: Modul <Software> (Programmodul, Programmmodul)

de: Mathematik

en: Mathematics

nl: Wiskunde

uk: Комп'ютерні науки

uk: Математика, природничі науки

description: Rechnen In diesem Abschnitt wollen wir einen Schritt weiter gehen und uns überlegen wie wir elementares Rechnen in Python umsetzen können. Python unterstützt hierbei selbstverständlich die Grundrechenarten für Variablen, die Zahlwerte enthalten. In diesem Abschnitt lernen Sie die unter Anderem die folgenden Aspekte kennen: \- Wie das Rechnen mit Variablen umgesetzt wird und was wir dabei beachten müssen. \- Danach beschäftigen wir uns damit, wie Python die Reihenfolge von Rechenoperationen handhabt, z.B. "Punkt vor Strich" \- Abschließend sehen wir, dass auch fortgeschrittene mathematische Rechenoperationen existieren, wie wir es auch von einem vernünftigen "Taschenrechner" erwarten können. Beispiele hierfür sind z.B. der Sinus (Cosinus, Tangens, ...), die Expotential- und Logarithmusfunktionen, und viele andere mehr. Der Abschnitt besteht aus einem ausführlich kommentierten Jupyter Notebook, mit welchem Sie selbst die besprochenen Inhalte des Abschnitts erproben können und einem Video mit zugehörigen Erklärungen des Dozenten. Zugehörige Dateien 05a_Rechnen.ipynb (7.19 KB) 05a_Rechnen.mp4 (71.38 MB)

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

es: Curso


Curie-Punkt eines Nagels

keywords: Ferromagnetikum (Ferromagnetischer Stoff, Ferromagnet)

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

description: Ein ferromagnetischer Nagel mit hohem Eisenanteil wird über ein Stativ so aufgehängt, dass er magnetisch an einem Weicheisenmagnet haftet. Der Nagel wird mit einem Kartuschenbrenner erhitzt, bis er lokal paramagnetisch wird und sich daraufhin vom Weicheisenstab löst. Sobald der Nagel abgekühlt ist, kann er wieder an den Weicheisenstab angehängt werden. Der Versuch wird rein qualitativ durchgeführt. Eine Bestimmung der Curie-Temperatur findet nicht statt. Sie kann aber abgeschätzt werden, da der Nagel beim Lösen vom Stahlstab hellrot glüht, was 700–800 °C entspricht. Die Curie-Temperatur von Eisen liegt bei 768 °C.

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

de: Video


uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Bruchprozesse

uk: вхід без авторизації

name: Übungsblatt 9: Herdflächenlösung zum Zweiten

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

es: Hoja de Trabajo


Buch in verschiedenen Varianten

keywords:
Piktogramm (Infozeichen, Bildsymbol)
Buch (Bücher, Buchwesen)
Vektorgraphik (Vektorgrafik)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Piktogramme einse offenen oder geschlossenen Buches in schwarz-weiß für Arbeitsblätter, Präsentationen usw.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

en: Image

nl: Afbeelding


keywords: Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Im Video wird gezeigt, inwiefern der ungleichen Zugang zu digitalen Medien, die ungleiche Nutzung digitaler Medien sowie die zugrundeliegende algorithmische Infrastruktur Einfluss darauf haben können, wie gut oder schlecht Schüler*innen im Online Unterricht oder bei digitalen Aufgaben mitarbeiten können und abschneiden.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Mediensozialisation und digitale Ungleichheit

en: Video


GIS-06: Raster- und Vektorverarbeitung

keywords: Geoinformationssystem (Raumbezogenes Informationssystem, GIS)

de: Geographie

en: Geography

uk: Математика, природничі науки

description: Eigenständige Auswertung von klassifizierten Rasterdaten der LUBW Baden-Würrttemberg anhand von Polygonen in einem Geographischen Informationssystem in Form eines ILIAS-Tests

uk: вхід без авторизації

de: Übung

uk: Практика

en: Drill and Practice

nl: Oefenen

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

en: Assessment


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video gibt einen EInblick in das Thema "Effektive Führung im akademischen Umfeld". Professorinnen und Professoren an Hochschulen tragen nicht nur die Verantwortung für die Weiterentwicklung und Vermittlung von Wissen, sondern auch für die Führung von Teams. Diese Teams bestehen aus Studierenden, wissenschaftlichen Mitarbeitenden und Kolleginnen und Kollegen. Ausgeprägte Führungskompetenzen sind entscheidend, um Teams zu leiten, Projekte erfolgreich zu gestalten und eine produktive Lernumgebung zu schaffen. Mit Selbstreflexion, klarer Kommunikation, Motivation, Empathie und kontinuierlichem Lernen als Teil der Führungsarbeit integrieren, legen Professorinnen und Professoren den Grundstein für eine produktive und inspirierende akademische Umgebung. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 3.3.3. Effektive Führung im akademischen Umfeld [Video]


Lager und Lagerungen. Basiswissen.

keywords: Technische Mechanik (Angewandte Mechanik)

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: In diesem Video werden die Grundlagen von Lager und Lagerungen aus der Perspektive der technischen #Mechanik erklärt. Es wird vertieft auf die feste Einspannung, Festlager und Loslager eingegangen und deren Bedeutung wird anhand von realen Beispielen dargestellt. Das Video aus der Reihe "Interdisziplinäre Erklärvideos: Kräfte, Momente, Spannungen" des Institut für Konstruktionstechnik und Technisches Design der Uni Stuttgart ist als Selbstlernmaterial für Bachelor-Studierende der #Ingenieurwissenschaften im Rahmen des Projekts „digit@L - Digitales Lehren und Lernen an der Universität Stuttgart“ (#digit@L) mit Unterstützung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre entstanden. Für weitere Informationen: www.project.uni-stuttgart.de/digital/. Das Video „Lager und Lagerungen. Basiswissen“ von Prof. Thomas Maier und Lars Gadermann steht unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 international (CC BY 4.0)-Lizenz: s. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de). Ausgenommen sind Wort-/Bildmarken und Förderlogos. Referenzen / Lizenzangaben zu im Video verwendeten Werken s. Abspann.

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de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

description: Entwicklung interaktiver Anwendungen II: Erstellung und Implementation von Ufos für Asteroids Pflichtmodul im Studiengang "Medienkonzeption B.A." der Fakultät Digitale Medien. Zielgruppe des Materials sind alle Personen, die sich mit der Konzeption und Realisierung interaktiver Medien und insbesondere Webanwendungen befassen.

uk: вхід без авторизації

name: Entwicklung interaktiver Anwendungen II: Advanced - MixenSharp


Badge.png

description: Illustration von Lernmaterial; Badge zum Einsatz in der Onlinelehre (Gamification)

uk: вхід без авторизації


keywords: Hochschulbildung (Akademische Bildung, Higher education)

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Педагогічні науки

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Das Hop-on Buch Akademische Bildung ist im Rahmen des Lernangebots [Hop-on](https://www.hoou.de/projects/hopon/preview/) entstanden und stellt ein digitales Buch für erwachsene Neuankommende dar, die Fragen zur akademischen Bildung und insbesondere zum Erreichen eines akademischen Abschlusses in Deutschland haben. Dabei geht es auch um Unterschiede zwischen der akademischen und beruflichen Bildung. Es ist unter Creative Commons veröffentlicht und steht, wie das Hop-on Buch Berufliche Bildung und die Ergebnisse des Hop-on-Fahrplans, als Open Educational Resource über [gitlab](https://collaborating.tuhh.de/itbh/hopon) zur Bearbeitung und Weiterverwendung zur Verfügung. Da Hop-on archiviert wurde, stellen wir hier das Buch in vier Sprachen auch als PDF zur Verfügung. Alle Übersetzungen sind auch in [crowdin](https://crowdin.com/project/hop-on-studybuch) zu finden. Hinweis: Der jeweilige Stand ist den Kapiteln des Buches zu entnehmen. Es gilt zu berücksichtigen, dass seit der Erstellung verschiedene Veränderungen stattgefunden haben, so dass die entsprechenden Regelungen, aber auch Beratungs- und Unterstützungsangebote auf ihre Aktualität geprüft werden müssen. Gerne können Sie die Bücher in gitlab nutzen und für Ihre Belange anpassen und aktualisieren.

inLanguage: de ar en fa

uk: вхід без авторизації

name: Hop-on Buch Akademische Bildung in Deutschland

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

es: Obra de Referencia

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text

nl: Tekst


A1-2 Daten und Wissen

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Dieses Video und die zugehörigen Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. Das Thema Daten und Wissen gehört zum Bereich A, Grundbegriffe von KI und Maschinellem Lernen.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: Video

de: Präsentation

uk: Презентація

en: Presentation


Vorstellung und Nutzung des ZOERR

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

description: Was ist das Zentrale Repositorium für Open Educational Resources? Was bietet es? Was sind Zweck und Ziel? Und wie benutze ich es?

uk: вхід без авторизації


de: Mathematik

en: Mathematics

fi: matematiikka

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

uk: Математика, природничі науки

description: Handbuch für die Durchführung einer Schulung für TutorInnen der Mathematik oder verwandter Gebiete.

uk: вхід без авторизації

name: Mathematik Lehren Lernen - Eine Schulung für ÜbungsgruppenleiterInnen

uk: Текстовий документ


D1c Datenschutz: Datenbroker

keywords: Maschinelles Lernen (Automated learning, Machine learning)

uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Die Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. In diesem Teil des Abschnitts geht es darum, dass Daten mittlerweile zu einer sehr wertvollen Ware geworden sind. Das Thema Datenschutz - Datenbroker gehört zum Bereich D, Chancen, Herausforderungen und ethische Fragen der KI.

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


keywords: Requirements engineering (Information requirement analysis, Informationsbedarfsanalyse)

keywords: Software Engineering (Softwaretechnologie, Softwaretechnik)

uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Das Video "G2-2 Einführung in das Requirement Engineering: Teil 2 - Stakeholders" führt den Begriff der Stakeholder im Kontext von Software Engineering ein. Es werden Beispiele von Stakeholdern gegeben, ihre Rollen diskutiert sowie erklärt, wie man Stakeholder ermittelt. Das Video ist Teil des Lehrmaterials für die Fortbildung zum/zur Berufsspezialist/in KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. Das Video gehört zum Bereich G, Grundlagen der Entwicklung von KI-Systemen.

uk: вхід без авторизації

name: G2-1 Einführung in das Requirements Engineering: Teil 1 – Was ist Requirements Engineering?

de: Video

uk: Відео

en: Video

fi: Oppimistarkastus

fr: Évaluation

da: Evaluering

es: Evaluación


Sammlungsmanagement - Skript 1

keywords: Kuratorin <Museumskunde> (Kustodin, Sammlungskuratorin)

keywords: E-Learning (Learning on demand, Digitales Lernen)

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

de: Kulturwissenschaften i.e.S.

uk: Культурологія у вужчому розумінні

en: Cultural Studies in the narrower sense

uk: Гуманітарні науки

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

description: Museum Studies: Wie können in einem modernen Depot die konservatorischen Bedingungen geschaffen werden, die die Voraussetzung dafür bilden, dass die Sammlungen unserer Museen erschlossen, dokumentiert und erforscht werden können?

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


keywords: Teamwork (Teamarbeit, Betriebliche Gruppenarbeit)

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

nl: Engineering

description: Die Projektaufgabe eignet sich für Einführungsveranstaltungen ins Programmieren ohne Vorkenntnisse. Sie kann ebenso als Projektaufgabe z.B. zum Teambuilding in Informatikstudiengängen genutzt werden.

uk: вхід без авторизації

name: Projektaufgabe für Studiengang Informatik (in der Vorbereitungswoche)

de: Übung

en: Drill and Practice

uk: Робочий матеріал

cs: Text

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

fr: Texte

da: Tekst

es: Texto


keywords: Open Science (Offene Wissenschaft, Öffentliche Wissenschaft)

keywords: Peer Review (Peer-Review, Kreuzgutachten)

keywords: Schlüsselqualifikation (Fachübergreifende Qualifikation, Außerfachliche Qualifikation)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Einbettung des Themas in das größere Paradigma “Open Science”. Problem der Dunklen Daten als konträr zu FAIR Data; Reproduzierbarkeitskrise

uk: вхід без авторизації

name: Forschungsdatenmanagement 8/8 (SQ): Dunkle Daten, Reproduzierbarkeit und Open Science

de: Kurs

en: Course


Dampftafel

keywords: Thermodynamik (Wärmelehre, Technische Thermodynamik)

de: Verfahrenstechnik

uk: Технологія процесів

en: Process Engineering

de: Maschinenbau/-wesen

uk: Машинобудування

en: Mechanical Engineering

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: In diesem Video geht es um die Arbeit mit Dampftafeln. Es wird erklärt, wie Dampftafeln genutzt werden könnnen um festzustellen, in welchem Phasengebiet sich ein Zustandspunkt befindet. Zudem wird erläutert wie benötigte Stoffdaten aus der passenden Tabelle abgelesen werden können und wann lineare Interpolation notwendig ist. Das Video ist als Selbstlernmaterial für Studierende der #Ingenieurwissenschaften im Rahmen des Projekts „digit@L - Digitales Lehren und Lernen an der Universität Stuttgart“ mit Unterstützung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre entstanden. Für weitere Informationen: www.project.uni-stuttgart.de/digital/.

uk: вхід без авторизації


description: Dieses Skript wurde entwickelt im Rahmen der Qualifizierungsreihe zur Gestaltung von Webinaren des ZAWIW. Es richtet sich an die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Qualifizierungsreihe, aber auch allgemein an Dozent/innen an Hochschulen, Lehrer/innen an Schulen, Trainer/innen in Fort- und Weiterbildung und allen Interessierten, die selbst Lehrveranstaltungen/Workshops/Trainings/Seminare anbieten. Wir möchten Ihnen einen Eindruck davon vermitteln, welche Möglichkeiten sich Ihnen in Ihrer Lehre durch den Einsatz von Webinaren eröffnen und Sie in die Lage versetzen, eigene, effektive Webinare anzubieten. Dazu gehen wir auf relevante didaktische Aspekte ein und zeigen Ihnen auf, was Sie als Moderator/in bzw. Dozent/in in einem Webinar besonders berücksichtigen sollten. Selbstverständlich geben wir außerdem eine Anleitung zur technischen Realisierung von Webinaren. Dazu zeigen wir Schritt-für-Schritt, wie die wichtigsten Funktionen in Adobe Connect aufgebaut sind und wie sie sinnvoll eingesetzt werden.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Webinare didaktisch planen und technisch umsetzen

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

nl: Naslagwerk


keywords:
Dichte
Wasser
Flüssiger Stickstoff (Stickstoff)
Sauerstoff (Oxygenium, Oxygen)
kalt
Verdampfen

de: Chemie

uk: Хімія

en: Chemistry

nl: Scheikunde

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Das Video zeigt zwei Experimente mit unterschiedlichen Reaktionen, in denen Sauerstoff auf Wasser und Stickstoff auf Wasser gegossen werden.

uk: вхід без авторизації

name: Flüssige Luft (Sauerstoff und Stickstoff) auf Wasser gießen

de: Experiment

uk: Експеримент

en: Experiment


Vorkurs Mathematik „1 Arithmetik“

keywords: Termumformung (Umformung, Algebraische Umformung)

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

de: Mathematik

en: Mathematics

uk: Математика, природничі науки

description: Der Kurs "1 Arithmetik" dient zur Auffrischung der grundlegenden mathematischen Kenntnisse wie Bruchrechnen, Prozentrechnen und die Umformung von mathematischen Termen.

uk: вхід без авторизації

nl: Cursus