Microplastics - Fashion DIET

keywords: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

keywords: Nachhaltigkeit (Nachhaltige Entwicklung, Zukunftsfähige Entwicklung)

de: Europäische Wirtschaft

uk: Європейські економічні студії

en: European Economic Studies

de: Berufs- und Wirtschaftspädagogik

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

en: Vocational, Business and Economics Education

uk: Матеріалознавство та прикладна механіка

en: Materials Science and Materials Engineering

de: Textil- und Bekleidungstechnik/-gewerbe

en: Textile and Clothing Technology/Industry

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: The OER "Microplastics" accompanies the chapter "Microplastic Fibres and Particles in the Textile Chain – Environmental Impact and Health Effects" of the ESD Module part 1 "Didactic and Methodological Implementation". After this unit the pupils should be able to … \- describe the terms microplastic and textile microplastic. \- describe primary and secondary microplastics. \- analyse the connection between synthetic textiles and the occurrence of microplastics in the environment. \- deduce that textiles made from synthetic fibres produce microplastics directly and indirectly. \- know that besides the type of washing machine and its load, the use of fabric softener and detergent determine the number of emitted fibres. \- know that electric laundry dryers lead to the release of microfibres. \- know that online retailing generates more plastic waste than traditional retailing. \- know that there are products that can help to reduce the pollution from textile microplastics and become aware of how to avoid creating an impact-shift. \- know that avoiding consumption can effectively contribute to tackling the problem of microplastics. \- derive selected strategies for the avoidance of synthetic microfibres and evaluate these regarding their feasibility.

uk: вхід без авторизації

cs: Zvukový záznam

de: Audio

en: Audio Recording

nl: Geluidsopname

uk: Робочий матеріал


Sabrina Krome

type: Person

keywords: Wollen (Volitionale Kompetenz, Volition)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Mit dem Moodle-Kurs werden Techniken aufgezeigt, wie der innere Schweinehund überlistet werden kann, Ziele gesetzt und erreicht werden können. Der Kurs ist als Selbstlernmodul aufgebaut. Durch die Integration von Lernaufträgen kann der Kurs auch in eine Vorlesung integriert werden. Der Moodle-Kurs läuft auf der Version 4.1 und behandelt folgende Aspekte: \- Definition der Begriffe Motivation und Volition \- Unterscheidung und Zuordnung von intrinsischer und extrinsischer Motivation \- Motivationsfördernde Kompetenzen nach der Selbstbestimmungstheorie von Deci & Ryan \- Erklärung des Rubikon-Modells mit seinen vier Phasen \- Eigene Ziele anhand der SMART-Methodik erstellen \- Definierung von eigenen Handlungen mit der WOOP-Methodik \- Gewohnheiten \- Handlungsevaluation \- Positive Fehlerkultur \- Belohnungen Zusätzlich beinhaltet der Kurs Checklisten, Quizfragen und einen Abschlusstest. Der Kurs schließt mit einem Zertifikat ab und verweist auf weiterführende Quellen. Die Inhaltsvermittlung erfolgt anhand mehrerer Web-Based-Trainings, die mit Articulate Storyline 360 erstellt wurde. Checklisten, Fragesammlung und Lernaufträge liegen als Word-Datei und PDF vor. Für eine reibungslose Bearbeitung wird Microsoft Word empfohlen. Innerhalb des Moodle-Kurses und der Web-Based-Trainings werden CC0-Bilder verwendet – eine genaue Aufstellung findet sich im Dokument „Verwendete Quellen“. In dieser Zusammenstellung sind die Web Based Trainings enthalten, in denen die Inhaltsvermittlung stattfindet.

ZOERR

type: Service

type: WebContent

encodingFormat: application/zip

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: Selbstmotivation - Strategien vom Wollen zum Machen: Web Based Trainings

DHBW Mosbach

addressCountry: DE

addressLocality: Stuttgart

addressRegion: Baden-Wurttemberg

type: Organization

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


Avoiding Waste - Fashion DIET

keywords: Kreislaufwirtschaft (Ökologische Kreislaufwirtschaft, Stoffwirtschaft)

uk: Європейські економічні студії

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

uk: Матеріалознавство та прикладна механіка

uk: Текстильне виробництво/Легка промисловість

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Педагогічні науки

cs: Technické vědy

fi: tekniikka

uk: Інженерія

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

uk: Бізнес та економіка

uk: Машинобудування/Технологія

description: The OER "Avoiding Waste" accompanies the chapter "Empathy, Mindfulness and Ethical Values in Fashion Consumption" of the ESD Module part 1 "Didactic and Methodological Implementation". After this lesson, students should be able to \- understand and recognise the excessive amount of waste and its problematic nature. \- identify the microplastic pollution of the oceans as one dimension of education for sustainable development. \- recognise possibilities of avoiding waste, e.g., in the area of packaging, and act in the sense of sustainability. \- recognise opportunities that show that waste prevention is about acting creatively and responsibly instead of relinquishing. \- master various textile techniques and apply them as a design element.

encodingFormat: application/pdf

uk: вхід без авторизації

PH Freiburg

addressLocality: Freiburg im Breisgau

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo


Weitwinkelseismik

keywords: TRANSALP Seismik Laufzeitdiagramm Weitwinkelseismik

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Wie tief kann angewandte Seismik in die Erde schauen? Erklärung der Äste des Laufzeitdiagramms, Quell- und Empfängeranordnung, Unterschiede vertikaler und Weitwinkelseismik, Beispieldaten und -auswertung des Transalp-Projekts.

uk: вхід без авторизації

name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

addressLocality: Karlsruhe

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


keywords: Kompetenzorientierter Unterricht (Kompetenzbasierter Unterricht, Kompetenzorientiertes Lernen)

uk: Міждисциплінарний

description: Dieser Handzettel gibt einen Einblick in das Thema "Hybride Präsenzvorlesung" und fasst zusammen, welche Herausforderungen sie mit sich bringt und welche Maßnahmen ihre erfolgreiche Umsetzung unterstützen. Die Qualität der Übertragung ist entscheidend: Lehrende müssen sowohl für das Präsenz- als auch für das Online-Plenum gut verständlich sein, und Interaktionsmöglichkeiten wie Chats, digitale Fragenspeicher oder Live-Umfragen sollten gezielt eingesetzt werden, um ein gleichwertiges Lernerlebnis für alle Teilnehmenden zu schaffen. Die Umsetzung erfordert jedoch eine erhöhte Arbeitsbelastung für Lehrende, die sowohl didaktische als auch technische Herausforderungen bewältigen müssen. Flankierende Maßnahmen sind essenziell: Eine stabile technische Infrastruktur, schnell verfügbare technische Unterstützung und didaktische Beratung erleichtern die Planung und Durchführung hybrider Vorlesungen. Zudem kann der Einsatz eines Lehr-Tandems oder einer Co-Moderation dazu beitragen, dass sowohl das Präsenz- als auch das Online-Plenum optimal betreut werden. Hochschulen sollten entsprechende Supportstrukturen und Anrechnungsmöglichkeiten schaffen, um die erfolgreiche Umsetzung hybrider Lehrformate nachhaltig zu fördern. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 1.2.2. Die hybride Präsenzvorlesung [H5P]

name: SEG 1.2.2. Hybride Präsenzvorlesung [HANDZETTEL]

Hochschule Furtwangen

addressLocality: Furtwangen im Schwarzwald

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


keywords: Magnetfeld (Magnetisches Feld, Magnetfelder)

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Elektronen als negativ geladene Elementarteilchen lassen sich wie alle elektrisch geladenen Teilchen durch magnetische Felder beeinflussen. In einem Fadenstrahlrohr, welches einen ähnlichen Aufbau wie die bekanntere Brown'sche Röhre hat (beispielsweise in alten Fernsehapparaten), kann mit Hilfe eines Helmholtzspulenpaars ein homogenes Magnetfeld erzeugt werden. Das Fadenstrahlrohr besteht aus einem evakuierten Glaskolben, in dem über eine Glühwendel und eine Lochanode Elektronen in einem Strahl beschleunigt und in das magnetische Feld eingebracht werden. Hier durchlaufen sie je nach Feldstärke die Bahn eines Kreises mit größerem oder kleinerem Durchmesser.

uk: вхід без авторизації

name: Fadenstrahlrohr mit magnetischer Ablenkung

Universität Konstanz

addressLocality: Konstanz

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


SEG 1.1.6. Zum Mitnehmen [H5P]

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses H5P Interactive Book fasst das Thema "Kompetenzorientierung im Studiengang" in einem Merksatz zusammen. In einer Checkliste werden die Erkenntnisse in wichtige Prozessschritte im Studiengangdesign zusammengeführt. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 1.1.1 Einstieg: Kompetenzorientierung in Studiengängen [H5P]

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


keywords:
Alte Geschichte <Fach>
Antike (Klassisches Altertum)
Quelle (Geschichtsquelle, Akten)

de: Alte Geschichte

uk: Стародавня історія

en: Ancient History

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Wie sich Verweise auf antike Quellen entschlüsseln lassen und wo man sich über die korrekte Abkürzung für eine antike Quelle informieren kann, wird in diesem Video erklärt. Zur Absicherung des Gelernten kann auf ein Arbeitsblatt mit Lösungen zurückgegriffen werden. Der Neue Pauly Online: https://referenceworks.brillonline.com/cluster/New%20Pauly%20Online Oxford Classical Dictionary: https://oxfordre.com/classics Remote-Zugang (VPN) an der Universität Tübingen: https://uni-tuebingen.de/einrichtungen/zentrum-fuer-datenverarbeitung/dienstleistungen/netzdienste/netzzugang/remote-zugang-vpn/ Kontakt: tutoriumaltegeschichte@gmail.com

uk: вхід без авторизації

name: Entschlüsseln von Quellenverweisen- Alte Geschichte Online Tutorium

Universität Tübingen

addressLocality: Tübingen

uk: Робочий матеріал

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


Was sind offene Bildungsressourcen

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: OER erklärt

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required


Mindmapping: Handout zur Lerntechnik

keywords: Mind mapping (Mind map, Gedankenlandkarte)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Das Handout gehört zur Einheit Lerntechniken zur Station Mindmapping. Es ist als Stationenarbeit geplant. Eine Mindmap ist eine Form der Visualisierung von Zusammenhängen und ein individuelles Werkzeug, das ganz persönlich dabei helfen soll, Wissen zu ordnen und besser zu behalten.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ


description: In dieser Präsentation werden zugleich das Kurskonzept und Übungsaufgaben dargelegt.

uk: вхід без авторизації

name: Augmented Reality (AR) und Virtual Reality (VR) in der Hochschullehre : Eine niederschwellige Einführung für Lehrende

Universität Heidelberg

addressLocality: Heidelberg


Reflexion

keywords:
Seismik
Reflexion <Physik>
Reflexionsseismik
Huygenssches Prinzip (Huygens-Prinzip)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Erklärung der Reflexion anhand des huygensschen Prinzips

uk: вхід без авторизації


keywords:
Tutorium
Interaktive Medien (Medien)

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses einführende MuxBook (Multimedia User Experience Book) ist für Grundschulkinder ab der 1. Klasse gedacht. Darin werden die Funktionen und die Bedienung der Software BookCreator im Webbrowser erklärt. Für die BookCreator-App gibt es eine andere Version. Für dieses Buch sollte ca. 1 Schulstunde eingeplant werden.

encodingFormat: application/epub+zip

uk: вхід без авторизації

name: Mein 1. MuxBook (Webversion) für Grundschulkinder

de: Übung

en: Drill and Practice

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


description: Sie wollen Ihre Forschungsdaten veröffentlichen? Oder Sie überlegen dies zu tun? In der Präsentation "Forschungsdaten veröffentlichen - Organisatorische und rechtliche Fragen" informieren wir Sie erstens darüber, welche Gründe für eine Veröffentlichung sprechen. Zweitens bekommen Sie Einblick, welche rechtlichen Hindernisse es zu vermeiden gilt. Drittens lernen Sie, welche Repositorien sich für Ihre Veröffentlichung eignen. Zum Abschluss gehen wir auf das Lizenzieren von Daten ein.

uk: вхід без авторизації


Vorkurs Mathematik "10 Logik"

keywords: Aussagenlogik (Propositionale Logik, Junktorenlogik)

keywords: Wahrheitstabelle (Wahrheitstafel, Truth table)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

description: Der Kurs "10 Logik" dient zur Auffrischung der grundlegenden mathematischen Kenntnisse wie Grundlagen der Aussagenlogik | Gesetze der Aussagenlogik | Prädikatenlogik | Beweisprinzipien

uk: вхід без авторизації

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


keywords:
SymPy
Python <Programmiersprache>
Programmpaket
NumPy
Jupyter Notebook
Einleitung (Eingang)
Matplotlib

cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

uk: Математика, природничі науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Überblick Lernmodul Pakete erweitern den Funktionsumfang des Python-Universums um problemspezifische Lösungen. Da Python ein Open Source Projekt ist, gibt es für viele Fragestellungen bereits vorgefertigte Lösungen, die wir mit der Standardbibliothek sonst aufwändig nachprogrammieren müssten. In dieser Lerneinheit stellen wir drei solche Pakete ausführlicher vor, die in vielen technischen Studiengängen von Bedeutung sein können, nämlich NumPy für Matrix-Vektor Rechnungen und damit verbundene Aufgaben wie lineare Gleichungssysteme, matplotlib zur Erstellung von graphisch ansprechenden Plots, Animationen und Visualisierungen, und SymPy für symbolische, d.h. exakte Rechnungen und Formelmanipulationen. Insbesondere möchten wir damit die Befähigung vermitteln, sich eigenständig in unbekannte Pakete einzuarbeiten, mit einer Kombination aus existierenden Tutorials im Internet, üblichen Community-Seiten wie stackexchange, und einer gesunden Portion Grundwissen aus diesem Kurs. Sie werden am Ende hoffentlich zustimmen, dass dies keine Raketenwissenschaft ist, sondern dass Sie im Verlauf des Kurses genau diese Befähigung erworben haben. Im Verlauf dieses Lernmoduls werden wir insbesondere die folgenden Inhalte kennenlernen: \- Arbeiten mit Paketen und die Paketverwaltung \- Das Paket NumPy zum Arbeiten mit numerischer linearer Algebra \- Speicherung von Vektoren und Matrizen \- Rechnen mit Vektoren und Matrizen \- Das Unterpaket numpy.linalg für die Verwendung hilfreicher Funktionen für Aufgaben der linearen Algebra \- Das Paket matplotlib zum Plotten und Visualisieren von Daten \- Fortgeschrittene Aspekte des Pakets matplotlib zum Erstellen individueller Plots für gewünschte Anwendungsaufgaben \- Das Paket SymPy für exakte symbolische Berechnungen und Computeralgebra \- Grundlagen der symbolischen Rechnung \- Anwendungsbeispiele für die Nutzung des Paketes SymPy

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

name: G1 Überblick Lernmodul Pakete NumPy, matplotlib und SymPy - Pythonkurs

uk: Робочий матеріал


keywords: Geschlechtsunterschied (Gender Diversity, Geschlechtsspezifisch ...)

keywords: Gender (Geschlecht, Soziales Geschlecht)

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Soziale Arbeit

uk: Соціальна робота

en: Social Work

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

description: „Gender & Care Pay Gap“ – Zur Asymmetrie von Erwerbs- und Sorgearbeit zwischen „doppelter Vergesellschaftung der Frau“ und der feministischen Utopie einer diversitätsbewussten und gendergerechten Welt referiert Prof.in Dr.in Beate Blank. Materialien: \- PDF Präsentation \- Audioaufnahme der Vorlesung \- Reflexionsfragen zum Thema \- Portrait und Biografie der Referentin (Prof.in Dr.in Beate Blank)

uk: вхід без авторизації

name: 2.1. Who cares? Zwischen „relativer Verewigung“ der Geschlechterordnung und feministischer Utopie

uk: Робочий матеріал

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

es: Grabación de Sonido


Datenbankgestütze Literaturrecherche

keywords: Literaturrecherche (Literaturermittlung, Bibliografische Recherche)

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Systematische Umsetzung von Methoden und Strategien bildungswissenschaftlicher Forschung: Grundlegende Informationskompetenzen werden vermittelt, die für die Entwicklung und Verfassung wissenschaftlicher Hausarbeiten bzw. Abschlussarbeiten von Bedeutung sind.

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

en: Presentation


keywords:
Matrix <Mathematik> (Matrizen)
Vektor
Podcast (Podcasting, Radio on demand)
Erzählung (Prosaerzählung, Erzählungen)
Mathematik (Reine Mathematik)

uk: Математика, природничі науки

description: Narrativer Aufbau einer groben Intuition zu Konzepten der Höheren Mathematik. In dieser Episode geht es um "Vektoren und Matrizen".

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

name: "abgerechnet" (DE): Vektoren und Matrizen


keywords: Zwischenwertsatz (Satz von Bolzano, Location principle)

uk: Комп'ютерні науки

uk: Математика, природничі науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Begleitende Vorlesung als Videopräsentation zum Skript „Analysis II für Informatik“ – ein Kurs in mehrdimensionaler Analysis in informatischen Studiengängen. Die Videos in diesem Block behandeln Kapitel 2 „Funktionen mehrerer Veränderlicher“. Die Themen der einzelnen Videos sind 1\. Skalar- und Vektorwertige Funktionen - Offene Mengen 2.1. Stetigkeit - Stetigkeit und Folgenkriterium 2.2. Stetigkeit - Stetigkeit mit Polarkoordinaten 2.3. Stetigkeit - Beispiel und Zusammenfassung 3\. Eigenschaften stetiger Funktionen - Extrema, Zusammenhang und Zwischenwertsatz

uk: вхід без авторизації

name: 2. Funktionen mehrerer Veränderlicher - Analysis II

Universität Ulm

addressLocality: Ulm

de: Video

en: Video


Conflicts and Conflict Resolution

name: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik

uk: Міждисциплінарний

description: The course deals with conflicts and conflict resolution. It consists of short videos and exercises to work through individually. The first document gives instruction to the course. After completing this online module, you will be able to... ...define what a conflict is ...reflect on your own reaction to conflicts ...explain the levels to consider during a conflict ...describe the conflict resolution styles by Thomas & Kilman ...explain the importance of having various conflict resolution styles in your repertoire ...assess in which situation which type of conflict resolution style is appropriate

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

uk: Робочий матеріал


Eigenschwingungen der Erde

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Wie schwingt die Erde zehn Tage nach einem schweren Erdbeben? Typen und Klassifikationen der Eigenmoden der Erde, Beobachtung und Anwendung der Eigenschwingungen

uk: вхід без авторизації


Realstoffe im p,v-Diagramm

keywords: Thermodynamik (Wärmelehre, Technische Thermodynamik)

de: Verfahrenstechnik

uk: Технологія процесів

en: Process Engineering

de: Maschinenbau/-wesen

uk: Машинобудування

en: Mechanical Engineering

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: In diesem Video wird das p,v-Diagramm realer Stoffe behandelt. Der Verlauf von Isothermen sowie die unterschiedlichen Phasen werden gezeigt. Zudem wird die Bestimmung von Zustandsgrößen im Nassdampfgebiet diskutiert. Das Video ist als Selbstlernmaterial für Studierende der #Ingenieurwissenschaften im Rahmen des Projekts „digit@L - Digitales Lehren und Lernen an der Universität Stuttgart“ mit Unterstützung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre entstanden. Für weitere Informationen: www.project.uni-stuttgart.de/digital/.

uk: вхід без авторизації


Vorkurs Mathematik „6 Trigonometrie“

keywords:
Additionstheorem
ILIAS <Programm>
Trigonometrie
Einheitskreis
Kosinusfunktion
Sinusfunktion
Harmonische Schwingung

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Der Kurs "6 Trigonometrie" dient zur Auffrischung Ihrer Kenntnisse über Sinus und Kosinus.

uk: вхід без авторизації


uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Einführung in die Seismologie

uk: вхід без авторизації

name: Übungsblatt 4: Laufzeitkurven und Raytracer für homogene Schichten

Universität Hamburg

addressLocality: Hamburg

addressRegion: Hamburg

de: Übung

en: Drill and Practice

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


Selbstcoaching bei Schreibproblemen

keywords: Wissenschaftliches Arbeiten (Wissenschaftliche Arbeitstechnik, Wissenschaftliche Arbeit)

description: Selbstcoaching bei Schwierigkeiten im Schreibprozess. Das Vorgehen erfolgt in 3 Schritten: Herausfinden der der Schwierigkeiten über einen Fragebogen, Formulierung der Probleme, Suche nach Lösungen und Erstellen eines Maßnahmeplans. Es werden Tipps für die unterschiedlichen Probleme gegeben.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


Fragenpool Logik (226 Fragen)

keywords: Ausdruck <Logik> (Logischer Ausdruck, Formel)

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

de: Mathematik

en: Mathematics

uk: Математика, природничі науки

description: Fragenpool für ILIAS zu Grundlagen der Aussagenlogik | Gesetze der Aussagenlogik | Prädikatenlogik | Beweisprinzipien; Die Fragen sind für Studienanfänger geeignet.

uk: вхід без авторизації

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


keywords: Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Philosophie

uk: Філософія

en: Philosophy

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Good Practice Video für den Einsatz von digitalen Medien im Unterricht

uk: вхід без авторизації

name: Erklärvideos erstellen im Philosophieunterricht


name: Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden Württemberg

keywords: Wohlbefinden (Wohlgefühl, Subjektives Wohlbefinden)

de: Sport

uk: Спорт

en: Sports

description: Das Dokument liefert Informationen zur Entstehung und zum konzeptionellen Hintergrund dreier Unterrichtsvorhaben an der Schnittstelle von Sport, Gesundheit und Digitalisierung, die auf eine digitalisierungssensible Gesundheitsbildung im Sportunterricht (DiGebiS) abzielen. Die drei Unterrichtsvorhaben werden im Überblick vorgestellt.

uk: вхід без авторизації

name: Digitalisierte Gesundheitsbildung im Sportunterricht (DiGebiS): Entstehung

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Kreativ am Computer

keywords: Kreativität (Schöpferische Leistung, Schöpferische Begabung)

keywords: Medien und Informatik <Unterrichtsfach> (Medien und Informatik, MI)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Der Kurs 'Kreativ am Computer' richtet sich and Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klasse und vermittelt auf kreative Weise die Grundbausteine der Programmierung. Schülerinnen und Schüler lernen im Kurs die Konzepte Sequenzen, Schleifen, Variablen, Operatoren, Listen, Bedingungen, Funktionen und Ereignisse als Kernkonzepte des informatischen Denkens kennen und wenden diese in der Programmiersprache Python an, um mithilfe des turtle.py-Moduls eigenständig komplexe Kunstwerke zu kreieren. Innerhalb des Kurses wird dabei Schritt für Schritt von blockbasiertem zu textbasiertem Programmieren übergeleitet, damit Kinder anfangs in einer Umgebung ohne Syntaxfehler schnelle Erfolgserlebnisse verzeichnen können und motiviert bleiben. Der Kurs wurde als Online-Kurs konzipiert, kann aber problemlos in Präsenz durchgeführt werden.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

de: Kurs

en: Course


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Lösungen der Aufgaben zur Vorlesung Einführung in die Seismologie

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Lösungen für Übung 9: Array-Antwortfunktion

uk: Робочий матеріал


SEG 2.1.1. Die Bedarfserhebung [H5P]

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses H5P Interactive Book gibt einen Einblick in das Thema "Bedarfserhebung". Lernziele: Am Ende dieser Einheit... ... wissen Sie, warum für die Planung eines Studiengangs die Bedarfserhebung wichtig ist, zu welchem Zeitpunkt diese eingesetzt wird und welche Akteur*innen Sie dabei unterstützen können. ... kennen Sie unterschiedliche Ebenen und Möglichkeiten der Bedarfserhebung. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

de: Lehrbuch

en: Textbook


keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

description: Die Präsentation zum Thema Open Educational Resources (OER) in dem das Zentrale OER Repositorium der Hochschulen in Baden-Württemberg (ZOERR) vorgestellt wurde, ist im Rahmen der Open-Up Vortragsreihe der Hochschule der Medien Stuttgart im Mai 2021 entstanden.

uk: вхід без авторизації

name: OER Beitrag der Open-Up Reihe HdM Stuttgart

de: Präsentation

en: Presentation


Tidal Analysis

uk: Науки про Землю(крім географії)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: How do the oceans influence the deformation of the solid Earth? Differences between the Earth's tides and the external forcing acceleration, definition and variation of the tidal parameters, similarities of tidal parameters at gravimeters within hundreds of kilometres.

uk: вхід без авторизації

name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

de: Video

en: Video


Nebelkammer

keywords: Nebelkammer (Wilson-Kammer, Wilsonsche Nebelkammer)

de: Physik

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: Diese kontinuierlich arbeitende Nebelkammer wird mit einem übersättigten Isopropanol-Luft-Gemisch betrieben. Die Nebelspuren werden von α-Teilchen eines schwach radioaktiven ²²⁶Ra-Präparats erzeugt.

uk: вхід без авторизації

de: Experiment

en: Experiment


keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

keywords: Maschinelles Lernen (Automated learning, Machine learning)

keywords: Software Engineering (Softwaretechnologie, Softwaretechnik)

uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Das Video "G5-3 Testen von KI-Systemen: Teil 3 – Techniken der Softwareprüfung" bespricht, welche Analysetechniken beim Testen von Software eingesetzt werden können, und erklärt den Unterschied zwischen statischen und dynamischen Analysetechniken. Das Video ist Teil des Lehrmaterials für die Fortbildung zum/zur Berufsspezialist/in KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. Das Video gehört zum Bereich G, Grundlagen der Entwicklung von KI-Systemen.

uk: вхід без авторизації

name: G5-2 Testen von KI-Systemen: Teil 2 – Testprozedur

de: Lernkontrolle

en: Assessment


uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Bruchprozesse

uk: вхід без авторизації

name: Übungsblatt 6: Strukturanalyse mit Hilfe des b-Wertes der Magnitudenhäufigkeitsverteilung

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


B1 Unser Umgang mit Daten

keywords:
Diagramm
Datenorganisation
Einführung (Lehrbuch, Repetitorium)
Data Science (Datenwissenschaft)
Bildungsmonitoring (Monitoring)

uk: Математика, природничі науки

uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Data2Teach - Wie Daten Schule und Schulen Daten machen. Modul B1 - Unser Umgang mit Daten. Die Materialien eignen sich als Einstieg bezüglich des Umgangs mit Daten.

uk: вхід без авторизації

de: Skript

en: Script


C6-2 Instanzbasiertes Lernen

keywords: Nächste-Nachbarn-Problem (Nächste-Nachbar-Verfahren, Nearest neighbors problem)

uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Die Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. In diesem Abschnitt geht es um instanzbasiertes Lernen. Die Idee beim instanzbasierten Lernen ist, für die Vorhersage einfach ähnliche Datenpunkte in den Trainingsdaten zu identifizieren. Das Thema Instanzbasiertes Lernen gehört zum Bereich C, Grundbegriffe von Datenanalyse und maschinellem Lernen.

uk: вхід без авторизації


Technische Fluidmechanik: Teil 1

keywords: Strömungsmechanik (Technische Strömungslehre, Strömungslehre)

description: In diesem Video zur Fluidmechanik werden speziell die Themen Druck in Fluiden und die hydrostatische Grundgleichung behandelt. Es bietet umfassende Erklärungen zur Druckverteilung in ruhenden Flüssigkeiten und führt grundlegende physikalische Konzepte und Definitionen ein. Neben der Herleitung der hydrostatischen Grundgleichung werden deren Anwendungen erläutert, wie etwa in Manometern, Barometern und hydraulischen Pressen. Abschließend helfen Verständnisfragen, das erlernte Wissen zu vertiefen.

uk: вхід без авторизації

Hochschule Reutlingen

addressLocality: Reutlingen


keywords: Open Science (Offene Wissenschaft, Öffentliche Wissenschaft)

keywords: Wissenstechnik (Knowledge engineering, Knowledge-Engineering)

keywords: FAIR data principles (FAIR-Datenprinzipien)

keywords: Personenbezogene Daten (Mikrodaten, Personendaten)

keywords: Peer Review (Peer-Review, Kreuzgutachten)

keywords: Open Data (Offene Daten, Open Data Bewegung)

keywords: Persönlichkeitsrecht (Persönlichkeitsschutz, Allgemeines Persönlichkeitsrecht)

keywords: Schlüsselqualifikation (Fachübergreifende Qualifikation, Außerfachliche Qualifikation)

uk: Міждисциплінарний

description: Inhaltsverzeichnis des gesamten Kurses - mit direkten Links zu den Kurseinheiten. Darstellung des Seminarplans und des Kurskonzepts. Einführung ins Thema Forschungsdatenmanagement. Beispiele von Daten aus vielen Fachbereichen. Herausforderungen.

uk: вхід без авторизації

name: Forschungsdatenmanagement 1/8 (SQ): Einführung & Seminarplan


keywords: Distributed Ledger Technologie (Distributed-Ledger-Technologie, DLT)

uk: Математика, природничі науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Have you heard about Bitcoin and cryptocurrencies? Then you will also have heard about Blockchain, the technology behind. This video lecture series teaches blockchain and distributed ledger technologies. Our four lecturers from Hamburg, Washington, Seoul and Mumbai give you a deeper understanding of how Blockchain and Distributed Ledger Technologies work. You will be enabled to understand and use this technology. The lectures are about the core technology itself, its usage by current applications, potentials, connection to smart contracts and more. Theoretical content will be practiced in lab exercises. This lectures are made for people with basic understanding of information technology. Within this lecture the idea and protocols behind Bitcoin are explained. Thereby all important parts of Bitcoin transactions are topic of discussion, so that students learn how to use Bitcoin themselves. Students shall \- know about Bitcoin and its historical importance \- know about special steps and rolls in Bitcoin \- know about double spending detection and avoidance \- know about consensus and mining \- be able to describe a full way of Bitcoin transaction \- be able to setup a full Bitcoin node and operate a transaction

uk: вхід без авторизації

name: Blockchain - 2 – Introduction to the Bitcoin Blockchain

name: Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg

cs: Webová stránka

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web


keywords: Gradientenverfahren (Methode des grössten Gefälles, Verfahren des steilsten Abstiegs)

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

de: Mathematik

en: Mathematics

uk: Математика, природничі науки

fi: tekniikka

uk: Інженерія

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: Übungsaufgabe zum Anwenden des Gradientenverfahren und CG-Verfahren auf Basis der Verfahrensvorschriften.

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

name: Gradientenverfahren und CG-Verfahren – Übungsaufgabe

de: Übung

en: Drill and Practice

uk: Робочий матеріал


keywords:
Gesundheit
Fitness
Training
kognitive Aktivierung
Praxis-Theorie-Verknüpfung
reflektierte Praxis
Kompetenzorientierter Sportunterricht
Körpersignale
Lernaufgabe

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sport

en: Sports

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Dieser Materialpool enthält alle Unterrichtsmaterialien für die Doppelstunde 1 des gekos-Unterrichtsvorhabens zum Thema „Belastungswahrnehmung - Körpersignale“ im Bewegungsfeld Spielen. Dazu gehören die Darstellung der Lernaufgabe, welche die Doppelstunde leitet, eine Übersicht über das Thema, die Lernziele und benötigten Materialien der Doppelstunde, ein Unterrichtsentwurf in tabellarischer Form, Aufbaupläne, Plakatvorlagen, Arbeitsmaterialien (Arbeitsblätter etc.), Handouts für Schülerinnen und Schüler sowie Informationsblätter für Lehrpersonen. Weitere Informationen zum gekos-Projekt (Förderung bewegungsbezogener Gesundheitskompetenz im Sportunterricht) finden sich in einem separaten Dokument („Theoretischer Hintergrund der gekos-Unterrichtsvorhaben.pdf“).

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Materialpool zur Doppelstunde 1 (Körpersignale) des gekos-Unterrichtsvorhabens im Bewegungsfeld Spielen

uk: Робочий матеріал

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


Kuckucksuhr

keywords:
Kuckucksuhr
Piktogramm (Infozeichen, Bildsymbol)
Vektorgraphik (Vektorgrafik)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Piktogramm einer Kuckucksuhr in schwarz-weiß für Arbeitsblätter, Präsentationen usw.

encodingFormat: image/png

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


G6b Größere Übungsaufgaben - Pythonkurs

keywords: Visualisierung (Visuelle Darstellung, Sichtbarmachung)

keywords: Computeralgebra (Symbolische algebraische Manipulation, Algebraisches Rechnen)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Größere Übungen Zum Abschluss jedes Lernmoduls stellen wir Ihnen jeweils einige größere Übungsaufgaben zur Verfügung. Diese Übungsaufgaben sind ausführlicher als die unterwegs vorgeschlagenen Miniübungen. Das Ziel ist es hier, nicht nur einzelne Themen direkt auszuprobieren, sondern vielmehr verschiedene Themen zu kombinieren, um so ein verknüpfendes Verständnis der Lerninhalte zu erreichen. Der Umfang dieser Übungen ist daher auch dementsprechend größer und es bietet sich hier auch explizit an, diese Aufgaben gemeinsam mit Ihren Komiliton*innen in einer Gruppe zu bearbeiten und diskutieren. Zum Abschluss dieses Lernmoduls warten auf Sie die folgenden Aufgaben: 1\. NumPy – ndarrays: Die Verwendung von Arrays und des Pakets NumPy hat unter anderem den Vorteil, dass man viele ineffiziente Schleifen durch geschickte Vektor- und Matrix-Operationen ersetzen kann. In dieser Aufgabe sollen Sie dies umsetzen indem Sie eine Tridiagonal-Matrix erzeugen, sowie eine Matrix mit einer Teilmatrix befüllen ohne die Verwendung einer einzigen Schleife. 2\. NumPy und matplotlib - Vektorisierung von Funktionen: Jetzt dürfen endlich hübsche Bilder erzeugt werden. In dieser Aufgabe sollen Sie mit Hilfe der kombinierten Verwendung von NumPy und matplotlib die Flugkurve bei einem Ballwurf unter gegebenen Bedingungen berechnen und in einem Plot visualisieren. Auch hier sollen nur vektorisierte Rechnungen und keine Schleifen zur Lösung verwendet werden. 3\. NumPy - Ein Textaufgaben-Generator: Damit Sie für zukünftige Klausuren, welche Sie erstellen müssen, Textaufgaben nicht immer wieder neu erstellen müssen gilt es in dieser Aufgabe einen automatischen Textaufgaben-Generator zu implementieren, der nur wenige Input-Daten benötigt und den Rest der Aufgabe selbst generiert. Hierzu reicht grundsätzlich eine geschickte Verwendung von NumPy und ndarrays. 4\. SymPy - Lagebeziehung von Geraden: Eine weitere beliebte Aufgabenstellung der Schulmathematik ist die Lagebeziehung von Geraden. Deshalb stellt sich Ihnen hier die Aufgabe mit Hilfe der symbolischen Rechnung des Paketes SymPy ein Programm zu entwerfen, welches zwei beliebige Geraden generieren kann und deren Lage im Bezug auf identisch, parallel, Schnittpunkt oder windschief bestimmen kann. Dieses Programm soll zusätzlich mit passenden Fehlermeldungen gespickt werden, im Falle von unpassend gewählten Punkten zur Erstellung der zu vergleichenden Geraden. Für die großen Übungen stellen wir Ihnen ein Jupyter-Notebook bereit, welches die detaillierten Aufgabenstellungen und Hilfen in Form von Teilprogrammen zur Verfügung stellt. Falls Sie jedoch eine andere favorisierte Programmierumgebung haben bekommen Sie zusätzlich das Jupyter-Notebook mit der Aufgabenstellung als PDF und können die Aufgaben in der Umgebung Ihrer Wahl bearbeiten.

uk: вхід без авторизації

fi: Harjoitus

uk: Практика

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo

de: Kurs

en: Course


Allgemeine Grundlagen des Rechts

keywords: Juristische Methodik (Rechtswissenschaft, Rechtsmethodologie)

keywords: Rechtssystematik (Rechtswissenschaft, Juristische Systematik)

uk: Міждисциплінарний

de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

en: Law

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Diese Material eignet sich, um einen Einstieg ins Recht zu finden und einen ersten Überblick zu erhalten. Der Kurs richtet sich vor allem für Nichtjuristen, aber auch für Juristen und soll die Grundlagen des Rechts vermitteln.

uk: вхід без авторизації

cs: Cvičení


Schreibweisen Konvention

keywords: Thermodynamik (Wärmelehre, Technische Thermodynamik)

de: Verfahrenstechnik

uk: Технологія процесів

en: Process Engineering

de: Maschinenbau/-wesen

uk: Машинобудування

en: Mechanical Engineering

uk: Машинобудування/Технологія

description: In diesem Video werden Hinweise zur Schreibweisenkonvention in den Modulen Technische Thermodynamik I und II gegeben. Häufige Fehler werden besprochen und korrigiert. Das Video ist als Selbstlernmaterial für Studierende der #Ingenieurwissenschaften im Rahmen des Projekts „digit@L - Digitales Lehren und Lernen an der Universität Stuttgart“ mit Unterstützung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre entstanden. Für weitere Informationen: www.project.uni-stuttgart.de/digital/.

uk: вхід без авторизації

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

uk: вхід без авторизації

name: Zusatzmaterial zu Übung 8: Daten der Beben

cs: Jiné

de: Sonstiges

fi: Muut

uk: Різне

en: Other

fr: Divers

da: Andre

nl: Diversen

es: Diverso


C4-1a Klassifikationsbäume

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

keywords: Klassifikations- und Regressionsbaum (Klassifikations- und Regressionsbäume-Methode, Classification and Regression Trees)

keywords: Maschinelles Lernen (Automated learning, Machine learning)

uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Die Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. In diesem Abschnitt geht es noch einmal um Klassifikationsbäume. Dieses Mal geht es um Bäume, die nicht von Hand erstellt wurden, sondern mit Maschinellem Lernen aus Daten gelernt ("trainiert") wurden. Außerdem wird kurz der Gini-Index vorgestellt. Dieser ist ein Maß, mit dem man für jeden Knoten in dem Baum bestimmen kann, wie divers die zu diesem Knoten gehörenden Klassen sind Das Thema Klassifikationsbäume gehört zum Bereich C, Grundbegriffe von Datenanalyse und maschinellem Lernen.

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cs: Video

de: Präsentation

en: Presentation

de: Lernkontrolle

en: Assessment


L04_V1: Data_Structures - UseCase

uk: Комп'ютерні науки

description: Erstellung einer Datenstruktur anhand eines Use-Case-Diagrammes für eine interaktive Webapplikation. Pflichtmodul im Studiengang "Medienkonzeption B.A." der Fakultät Digitale Medien. Zielgruppe des Materials sind alle Personen, die sich mit der Konzeption und Realisierung interaktiver Medien und insbesondere Webanwendungen befassen.

uk: вхід без авторизації


Perspektiven auf Offenheit – OER & OEP

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: Die Präsentation gibt einen kurzen Einblick in das Thema OER und OEP. Anschließend kann über verschiedene Aspeke an OER mit der Methode „Fische mit Hüten“ diskutiert werden.

uk: вхід без авторизації


Workshop: Tafelbild

keywords: Medienkompetenz (Media Literacy, Neue Medien)

uk: Міждисциплінарний

de: Bildende Kunst

uk: Образотворче мистецтво

en: Fine Arts

de: Gestaltung

uk: Дизайн

en: Design

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: Wann setze ich Tafelbilder an? Wie fertige ich sie an? Wie baue ich Tafelbilder in meinen Unterricht ein? Dieses Workshopkonzept richtet sich an Dozent_innen und Lehrende, die einen Workshop zum Thema „Tafelbild“ planen und durchführen möchten. Das Konzept basiert auf didaktisch dialogischen und praktisch orientierten Anteilen. Es beschreibt in den verschiedenen Kapiteln eine mögliche Vorgehensweise für die Planung eines Workshops zum Thema Tafelbild und gibt Hinweise für die Durchführung eines solchen Workshops.

uk: вхід без авторизації

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Webseite

en: Web Page


Animation der Kopfwelle

keywords:
Refraktionsseismik
Seismik
Huygenssches Prinzip (Huygens-Prinzip)
Kopfwelle
Raumwelle <Seismologie>

uk: Науки про Землю(крім географії)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Veranschaulichung der Entstehung einer Kopfwelle anhand des huygensschen Prinzips

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required


de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Dieser Informationstext ist Teil des Kurses KI:Komptent aus der Serie: Sicherheit für Kinder und Jugendliche in digitalen Umwelten. Der Text eignet sich als Fundierung für die Lehrperson und dient als Einstieg in das Thema "Sicherheit für Kinder in der digitalen Welt". Es wird ein wissenschaftlich erarbeiteter Überblick gegeben über die Risiken der digitalen Interaktion und Kommunikation (Cybermobbing, Cybergrooming, Hate Speech) für Heranwachsende.

uk: вхід без авторизації

name: Sicherheit für Kinder in der digitalen Welt: Hintergrund

name: Internationales Zentrum für Ethik in den Wissenschaften (IZEW)

uk: Робочий матеріал

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


Near Surface FWI

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: How can Full Waveform Inversion be used to investigate aquifer structures? Building and usage of initial subsurface models, setup of a seismic profile, combination of seismic, borehole, and GPR data.

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de: Video

en: Video


uk: Міждисциплінарний

description: Die richtige Mischung aus klassischen und digitalen Kanälen sowie die Entwicklung einer durchdachten Content-Marketing-Strategie sind entscheidend, um im heutigen Wettbewerbsumfeld erfolgreich Studiengänge zu vermarkten. Es ist wichtig, die Zielgruppen genau zu kennen und die Kommunikationsmaßnahmen kontinuierlich anzupassen. In diesem Video stellen sich Prof. Dr. Philipp Ahner, Eva-Maria Klein, Marina Wiest, Prof. Dr. Barbara Streppel folgenden Interviewfragen: \- Welche Kommunikations- und Marketingkanäle nutzen Sie an ihrer Hochschule, um die gewünschte Zielgruppe zu erreichen? \- Was muss bei Marketing für MINT-Studiengänge Ihrer Meinung nach beachtet werden? Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

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name: SEG 2.4.2. Praxisblick Studiengangmarketing  [Video]


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video zeigt einen Ausschnitt aus einem Beratungsgespräch. Die Studentin ist aufgeregt und ärgert sich. Der Berater lenkt durch die Technik des Paraphrasierens das Gespräch auf die sachliche Ebene. Er vermeidet dadurch, in eine Verteidigungshaltung zu verfallen und/oder der Studentin aufgrund ihres sichtlichen Ärgers Vorwürfe zu machen. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 3.1.4. Gesprächstechniken: Paraphrasieren [Video]


Schaufelrad in Glasröhre

keywords: Glasröhre Impuls Schaufelrad Lumineszenz Spannung

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

de: Chemie

fi: kemia

uk: Хімія

en: Chemistry

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

uk: Математика, природничі науки

description: In dem Experiment wird dargestellt, wie ein Schaufelrad in einer Glasröhre durch einen Strahl fortbewegt wird.

uk: вхід без авторизації

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


uk: Міждисциплінарний

description: Grundlegende Empfehlungen zur Produktion von OER. Hinweise zur Planung, zu Format und Werkzeugen. Kann als Teil einer mehrteiligen Schulung zu OER verwendet werden. Zielgruppe sind Personen, die Open Educational Resources erstellen und veröffentlichen wollen.

uk: вхід без авторизації

name: Open Educational Resources erstellen - Hinweise zur Produktion von OER

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


D6c Dict Comprehensions - Pythonkurs

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Математика, природничі науки

description: Dict Comprehensions Abschließend zu der Vorstellung verschiedener Comprehensions betrachten wir in diesem Abschnitt Dict Comprehensions für Dictionaries: \- Funktionieren genau wie List Comprehensions, nur werden anstatt eckiger Klammern geschweifte Klammern verwendet \- Der Unterschied zu Set Comprehensions besteht in der key-value Kombination anstatt nur eines Elements in einer Menge \- Wir betrachten Dict Comprehensions am Beispiel der ROT13 - Verschlüsselung, einer kryptographischen Methode Der Abschnitt besteht aus einem ausführlich kommentierten Jupyter Notebook, mit welchem Sie selbst die besprochenen Inhalte des Abschnitts erproben können und einem Video mit zugehörigen Erklärungen des Dozenten. Zugehörige Dateien: 06c_DictComprehensions.ipynb (7.8 KB) 06c_DictComprehensions.mp4 (123.6 MB) 06c_DictComprehensions.pdf (435.5 KB)

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

de: Kurs

en: Course


de: Alte Geschichte

uk: Стародавня історія

en: Ancient History

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

uk: Гуманітарні науки

description: Das eManual Alte Geschichte stellt ein umfassendes Lernszenario für alle an der Alten Geschichte Interessierten dar. Es wird in vier Säulen eine profunde Einführung in die griechische wie römische Geschichte bieten. Säule II umfasst: Quellen zu allen Epochen der Alten Geschichte in englischer oder deutscher Übersetzung mit Kommentaren und Leitfragen zu den Quellen. **Quellen zu Augustus** ``` \- Moralische Gründe . Sall. Jug. 29-32 – Original . Sall. Jug. 29-32 – Übersetzung (englisch) . Sall. Jug. 29-32 – Leitfragen + Kommentar \- Augusteische Münze . Augusteische Münze – Original (externer Link) . Augusteischer Cistophor, 28. v. Chr. – Leitfragen + Kommentar \- Persönlichkeit . Plin. Hist. Nat. 7,45 – Original . Plin. Hist. Nat. 7,45 – Übersetzung (englisch) . Plin. Hist. Nat. 7,45 – Leitfragen + Kommentar \- Koloniegründung . Strab. 4,6,7 – Original . Strab. 4,6,7 – Übersetzung (englisch) . Strab. 4,6,7 – Leitfragen + Kommentar \- Verschwörung von 23 . Cass. Dio, 54, 3, 1-8 – Original . Cass. Dio, 54, 3, 1-8 – (Link) . Cass. Dio, 54, 3, 1-8 – Leitfragen + Kommentar \- Varusschlacht Dio . Cass. Dio 56,18-19 – Original . Cass. Dio 56,18-19 – Übersetzung (Link) . Cass. Dio 56,18-19 – Leitfragen + Kommentar \- Varusschlacht Grabstein . Varusschlacht Grabstein Original (Link) . Varusschlacht Grabstein – Übersetzung (deutsch) . Varusschlacht Grabstein – Leitfragen + Kommentar \- Außenpolitik des Augustus . Suet. Aug. 20-23 – Original . Suet. Aug. 20-23 – Übersetzung (englisch) . Suet. Aug. 20-23 – Leitfragen + Kommentar \- Senatsumbau des Augustus . Cass. Dio. 52, 42, 1-7 – Original . Cass. Dio. 52, 42, 1-7 – Übersetzung (Link) . Cass. Dio. 52, 42, 1-7 – Leitfragen + Kommentar \- Romanisierung unter Augustus . ILN III 243-245 – Original (Link) . ILN III 243-245 – Leitfragen + Kommentar \- Res Gestae zur Außenpolitik . Res gestae Divi Augusti, 25-33 – Original (Link) . Res gestae Divi Augusti, 25-33 – Leitfragen + Kommentar \- Res Gestae zu den Ehrungen des Augustus . Res gestae Divi Augusti, 5,22,34-35 – Original (Link) . Res gestae Divi Augusti, 5,22,34-35 – Leitfragen + Kommentar \- Res Gestae zu den Bürgerkriegen . Res gestae Divi Augusti, 1-3 – Original (Link) . Res gestae Divi Augusti, 1-3 – Leitfragen + Kommentar \- Clipeus Virtutis . Clipeus Virtutis of Augustus – Original (Link) . Tugendschild des Augustus – Leitfragen + Kommentar \- Augustusinschrift von Kyrene . Augustusinschrift von Kyrene – Original (Link) . Augustusinschrift von Kyrene – Übersetzung (deutsch) . Inschrift vom Marktplatz von Kyrene – Leitfragen + Kommentar \- Augustus Prima Porta . Augustus von Prima Porta – Original (Link) . Augustus von Prima Porta – Leitfragen + Kommentar \- Augustus Staatsakt . Cassius Dio 53,11,4-53,12,3 – Original . Cassius Dio 53,11,4-53,12,3 – Übersetzung (deutsch) (Link) . Cassius Dio 53,11,4-53,12,3 – Leitfragen + Kommentar ```

inLanguage: de la en

uk: вхід без авторизації

name: Römische Geschichte II – Römische Kaiserzeit (Quellen)

de: Übung

en: Drill and Practice

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia

de: Webseite

en: Web Page

uk: Текстовий документ


Drucksonde nach Prandtl

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Ein Drucksonde nach Prandtl, auch Prandtlsches Staurohr genannt, dient dazu, den dynamischen Druck einer Strömung zu messen. Dieser kann nicht direkt bestimmt werden, sondern wird aus der Differenz von Gesamtdruck und statischem Druck ermittelt. Das Staurohr besitzt dazu vorn eine Öffnung, an der sich die Luft staut. An dieser Öffnung liegt der Gesamtdruck vor. An den Öffnungslöchern auf der Seite herrscht der statische Druck. Über unterschiedliche Zugänge zu einem Manometer wird die Differenz der beiden Drücke gebildet. Das vorhandene Manometer ist auf Windgeschwindigkeit und zusätzlich mmWs (Millimeter-Wassersäule) kalibriert.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required


keywords: Kompetenzorientierter Unterricht (Kompetenzbasierter Unterricht, Kompetenzorientiertes Lernen)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieser Praxisblick gibt einen Einblick in das Thema "Constructive Alignment". Stehen die Lernziele pro Modul fest, stellt sich im nächsten Schritt die Frage, mit welchen Lehr- und Lernformen diese vermittelt und mit welchen Prüfungsformen diese überprüft werden können. Lehren, Lernen und Prüfen sind dabei keineswegs als getrennte Prozesse zu planen. Ganz im Gegenteil: Sie sollten im Sinne des Constructive-Alignment-Ansatzes eng aufeinander abgestimmt werden. Das Video zeigt anhand eines konkreten Beispiels, wie der Ansatz des Constructive-Alignment bei der Gestaltung der Module berücksichtigt wurde. Die Lernenden erfahren, dass das pädagogische Konzept des Constructive Alignments bereits im Studiengangdesign mitgedacht werden sollte, um Lernziele, Lehrmethoden und Prüfungsformen in Einklang zu bringen und somit Studierenden ein effektives und zielgerichtetes Lernen zu ermöglichen. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 1.1.5. Praxisblick Constructive Alignment [Video]

de: Video

en: Video


keywords: Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel)

keywords: E-Learning (Learning on demand, Digitales Lernen)

description: Der Steckbrief des HND-BW Think-Tanks über "Tools für die Digitale Lehre" gibt einen Überblick über Anwendung, Einsatzmöglichkeiten und weiteres des Umfragetools „Frag Jetzt“.

uk: вхід без авторизації

name: Tools für Digitale Lehre - Steckbrief "Frag Jetzt"

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords: Strahldivergenz (Divergenz, Divergentes Strahlenbündel)

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: How earthquakes and volcanoes are distributed on earth? Correlation between global earthquake and volcano distribution in the context of plate tectonics, Different boundary types of lithospheric plates.

uk: вхід без авторизації

name: Plate Boundaries, Earthquakes, and Volcanoes

name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)


A1-1 Regression

keywords: Kausalität (Notwendige Verknüpfung, Notwendiger Zusammenhang)

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

uk: Математика, природничі науки

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Dieses Video und die zugehörigen Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. Das Thema Regression gehört zum Bereich A, Grundbegriffe von KI und Maschinellem Lernen.

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

en: Presentation

de: Lernkontrolle

uk: Оцінювання

en: Assessment

nl: Evaluatie


Digitale Spiele im Philosphieunterricht

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Philosophie

uk: Філософія

en: Philosophy

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Good Practice Video für den Einsatz von digitalen Medien im Unterricht

uk: вхід без авторизації


D2a Zeichenketten - Pythonkurs

keywords:
Zeichenkette (Sequenz, String)
Python <Programmiersprache>
Datenstruktur
List Comprehensions
Funktion
Jupyter Notebook
Listenverarbeitung

cs: Matematika

de: Mathematik

en: Mathematics

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

uk: Математика, природничі науки

description: Zeichenketten In der ersten Lerneinheit haben wir schon kurz den Datentyp für Strings kennengelernt. Diese werden auch Zeichenketten genannt. Zum Start dieser Lerneinheit und explizit in diesem Abschnitt wollen wir nun einen detaillierteren Blick auf diesen Typ legen. Im Detail machen wir uns dazu die folgenden Punkte klar: \- Das Verhalten von Zeichenketten ist größtenteils analog zu Listen \- Es gibt einige nützliche String-Funktionen, beispielsweise zum Abfragen der Länge, Zählen des Vorkommens von Teilstrings oder dem Zusammenfügen einzelner Strings \- Besonderheiten bei Strings sind unter Anderem, dass ein Überschreiben von Einträgen nicht möglich ist \- Wie üblich komplettieren Beispiele den Abschnitt Der Abschnitt besteht aus einem ausführlich kommentierten Jupyter Notebook, mit welchem Sie selbst die besprochenen Inhalte des Abschnitts erproben können und einem Video mit zugehörigen Erklärungen des Dozenten. Zugehörige Dateien: 02a_Zeichenketten.ipynb (14.5 KB) 02a_Zeichenketten.mp4 (114.3 MB) 02a_Zeichenketten.pdf (455.7 KB)

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


de: Politikwissenschaft

uk: Політологія

en: Political Science

de: Kulturwissenschaften i.e.S.

uk: Культурологія у вужчому розумінні

en: Cultural Studies in the narrower sense

uk: Комп'ютерні науки

de: Sonstige Sprach- und Kulturwissenschaften

uk: Інші лінгвокультурологічні дослідження

en: Other linguistic and cultural studies

de: Verwaltungswissenschaften

uk: Управління та адміністрування

en: Administrative Sciences

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: Kulturpolitik ist im Gegensatz zu anderen Politikfeldern mit vergleichsweise wenig Geld ausgestattet und gilt nicht als ein besonders machtvolles Ressort, wenn es nach Wahlen um die Besetzung von Ministerposten geht. Und trotzdem kann (oder könnte) Kulturpolitik eine großen Einfluss auf die gesellschaftliche Entwicklung ausüben. In seinem Beitrag geht Robert Peper darauf ein, wie Kulturpolitik zur Geltung kommen kann, wenn sie die Digitalisierung als Chance begreift, gesellschaftlichen Wandel zu gestalten. **Zur Person** Robert Peper ist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Postdoktorand am Institut KMM und freiberuflicher Netzwerkforscher. Zuvor arbeitete er u.a. bei der Kulturpolitischen Gesellschaft e.V. in Bonn, wo er den ersten Landeskulturbericht Nordrhein-Westfalens mitkoordinierte und an einer Kulturentwicklungsplanung für die Landeshauptstadt Düsseldorf beteiligt war.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: Episode 7: "Die digitale Transformation des Kulturmanagements" – Kulturpolitik


uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Bruchprozesse

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Zusatzmaterial zu Übung 7: Daten der Nachbebensequenz des Chile Bebens

de: Sonstiges

en: Other


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

uk: вхід без авторизації

name: Übungsblatt 6: Strukturanalyse mit Hilfe des b-Wertes der Magnitudenhäufigkeitsverteilung

uk: Робочий матеріал


keywords: Kartuschenpresse Handwerk Konstruktion Störfaktor

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

nl: Engineering

description: Diese Unterrichtseinheit führt Lernende anhand von interaktiven Übungen und Abbildungen in den Aufbau und die Funktionsweise der Kartuschenpresse ein. Weiterhin enthält die H5P eine geführte Dokumentationsvorlage für die Lernenden, welche anschließend als Dokument exportiert werden und mit welcher die Lehrperson die Antworten der Lernenden analysieren kann.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

cs: Kurz

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

es: Evaluación


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: In diesem Video nehmen Expertinnen und Experten Stellung zu Ihren Erfahrungen und Tipps für die Beratungspraxis an Hochschulen. Oliver Broschart (Leitung Zentrale Studienberatung, Hochschule Karlsruhe), Behrouz Behbehani (Studienberater, Universität Ulm) und Prof. Dr. Barbara Streppel (Professorin und Gleichstellungsbeauftragte, Technische Hochschule Ulm) beantworten im Interview folgende Fragen: \- Wie sehen Sie Ihre Rolle als Studienberater oder Studienberateri \- Wie kommen Beratungstermine bei Ihnen zustande? \- Welche Rolle spielen Onlineberatungen? \- Wie wird oder muss sich die Rolle der Studienberatung in der Zukunft verändern? \- Welchen Beitrag kann die Zentrale Studienberatung zur Studiengangentwicklung leisten? Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 3.1.5. Blick in die Praxis: Beratung an Hochschulen  [Video]

de: Video

en: Video


description: Der Steckbrief des HND-BW Think-Tanks über "Tools für die Digitale Lehre" gibt einen Überblick über Anwendung, Einsatzmöglichkeiten und weiteres des Videoproduktionstools „Doodly“.

uk: вхід без авторизації

name: Tools für Digitale Lehre - Steckbrief "Doodly"

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Infografik mit Modell von Tuckman für internationale Studierende und Studienanfänger/innen, zur Förderung überfachlicher Basiskompetenzen, wie z. B. Gruppenarbeit. Die Infografik eignet sich zum Einsatz in Lehrveranstaltungen, Trainings, Workshops, Mentoring oder Buddy Programmen.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

uk: Ілюстрація

en: Image

nl: Afbeelding

uk: Робочий матеріал


Magdeburger Halbkugeln

keywords:
Drehflügelpumpe (Drehschieberpumpe)
Magdeburger Halbkugeln
Vakuum
Aerostatik
Luftdruck (Atmosphärischer Druck)

de: Physik

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: Bei den Magdeburger Halbkugeln handelt es sich um zwei stabile Halbkugelschalen, die luftdicht über eine Gummidichtung aufeinander passen. Das System aus aufeinander gehaltenen Halbkugelschalen kann über eine Drehschieberpumpe abgepumpt werden. Nach dem Abpumpen presst der Luftdruck von außen die beiden Halbkugelschalen zusammen. Selbst eine Gewichtskraft von mehreren 10 kg ist nicht in der Lage, die Halbkugelschalen auseinander zu ziehen.

uk: вхід без авторизації

de: Experiment

en: Experiment


keywords:
Podcast (Podcasting, Radio on demand)
Archaische Gesellschaft
Archaikum (Archaic stage)
Alte Geschichte
Römerzeit (Römische Zeit)

de: Geschichte

en: History

uk: Гуманітарні науки

description: Das eManual Alte Geschichte stellt ein umfassendes Lernszenario für alle an der Alten Geschichte Interessierten dar. Es wird in vier Säulen eine profunde Einführung in die griechische wie römische Geschichte bieten. Säule I besteht aus: Podcasts und einem Glossar zu Begriffen, Namen und Orten der antiken Geschichte.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Griechische Geschichte I: Die Archaische Zeit (Podcasts)

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web


Recherchekompetenzen: Onlinekurs

keywords: Wissenschaftliche Bibliothek (Wissenschaftliche Bibliotheken)

keywords: Wissenschaftliches Arbeiten (Wissenschaftliche Arbeitstechnik, Wissenschaftliche Arbeit)

keywords: Literaturrecherche (Literaturermittlung, Bibliografische Recherche)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Ein Angebot der KIT-Bibliothek und des Schreiblabors am Karlsruher Institut für Technologie (KIT). Der Kurs liefert das nötige Handwerkszeug mit dem die wissenschaftliche Recherche bei Präsentationen oder Haus- und Abschlussarbeiten einfacher und effizienter gelingt. Anhand von anschaulichen Fallbeispielen und integrativen Tests lernen Studierende die verschiedenen Schritte des Rechercheprozesses kennen. Sie üben den Umgang mit verschiedenen Suchwerkzeugen und -strategien, erfahren mehr über die Funktionsweise und Nutzung von geeigneten Suchinstrumenten und erhalten profunde Einblicke in die inhaltliche Bewertung von Quellen, die Zeitplanung der Literaturrecherche und in die Literaturverwaltung. Zusätzlich stehen Übungen zum Download bereit, mit denen das Gelernte an einem eigenen Thema ausprobiert werden können. Der Onlinekurs ist Teil des E-Learning-Portfolios „helpBW“, das mehrere eigenständige Onlinekurse zum Erwerb von wissenschaftlichen Informations- und Schreibkompetenzen umfasst und insgesamt den ganzen akademischen Werdegang abbildet. „helpBW“ wurde am KIT gemeinsam mit weiteren baden-württembergischen Hochschulen entwickelt und durch das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg gefördert. Mehr Informationen unter https://helpbw.de/

uk: вхід без авторизації

de: Kurs

en: Course


uk: Міждисциплінарний

description: Dieser Praxisblick gibt einen Einblick in das Thema "Kompetenzorientierung im Studiengang". Prof. Dr. Jens Winter (Professor und Prorektor, Hochschule Biberach), Jun.-Prof. Dr. Luzia Leifheit (Juniorprofessorin, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd), Prof. Dr. Karsten Urban (Leiter des Instituts für Numerische Mathematik und Studiendekan CSE, Universität Ulm), Dr. Thomas D'Souza (Leiter der Geschäftsstelle der Studienkommission für Hochschuldidaktik an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg (GHD), Hochschule Karlsruhe) und Prof. Dr. Dr. Ronald Blechschmidt (Dekan Fakultät Mechatronik und Medizintechnik, Technische Hochschule Ulm) antworten in den Videointerviews auf folgende Fragen: \- Was, glauben Sie, ist ein zentraler Erfolgsfaktor für die Entwicklung von Studiengängen? \- Welche Merkmale charakterisieren Ihrer Meinung nach einen Studiengang als besonders gut studierbar? \- Welche Kriterien müssen erfüllt sein, damit ein Studiengang als kompetenzorientiert bezeichnet werden darf? \- Welche Merkmale machen einen Studiengang zu einem gut-studierbaren Studiengang? \- Ist die Auffassung, dass Kompetenzorientierung ein wesentliches Qualitätsmerkmal für Studiengänge ist, an den Hochschulen bereits ausreichend verankert? Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 1.1.1. Praxisblick Kompetenzorientierung im Studiengang [Video]

de: Video

uk: Відео

en: Video

nl: Video


keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

keywords: Maschinelles Lernen (Automated learning, Machine learning)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

cs: Informatika

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Dieses Video und die zugehörigen Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. Das Thema Regression gehört zum Bereich A, Grundbegriffe von KI und Maschinellem Lernen. Dieses Video: Spiel zum Einstieg ins Thema maschinelles Lernen. Bei diesem Spiel helfen Sie der Einzelhandelskauffrau Yvonne am Eisstand an einer Tankstelle bei der Bestellung von Eis. Wenn Sie zu wenig bestellen, macht Yvonne weniger Umsatz als möglich; wenn Sie zu viel bestellen, muss Yvonne Eis wegwerfen. Sie müssen also möglichst genau die erwartete Absatzmenge schätzen. Sie arbeiten dazu in drei Gruppen: Gruppe 1 bekommt Tipps von Expert*innen. Gruppe 2 bekommt Daten bisheriger Eisverkäufe. Gruppe 3 darf mehrfach üben, die Mengen richtig zu schätzen. Schauen Sie sich zunächst die Einführung zum Spiel als Video an. Die Folien sind zum Ausdrucken gedacht; im Video finden Sie mehr Details. Ordnen Sie sich anschließend einer Gruppe zu, indem Sie das Material für eine der Gruppen auswählen. ACHTUNG, es ist so gedacht, dass Sie sich nur das Material für EINE Gruppe ansehen. Sehen Sie anschließend, ob Sie Yvonne aus dem Video helfen können, indem Sie beim Abschlussquiz eine Prognose für Yvonne angeben.

uk: вхід без авторизації

name: A1-0 Spiel zum Einstieg: Bestellen Sie Eis!

uk: Робочий матеріал

nl: Werkblad

de: Präsentation

en: Presentation

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

en: Assessment


Logik – Übungen zum Selbststudium

keywords: Ausdruck <Logik> (Logischer Ausdruck, Formel)

keywords: Mengenlehre (Theory of sets, Mengentheorie)

keywords: Aussagenlogik (Propositionale Logik, Junktorenlogik)

keywords: Klausellogik (Clausal form logic, Clausal form of predicate logic)

de: Mathematik

en: Mathematics

uk: Комп'ютерні науки

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Übungen zum Selbststudium für eine Logik-Vorlesung/Theoretische-Informatik-Vorlesung im Informatik-Studium. Enthalten sind Übungen verschiedener Themengebiete mit geeigneten Musterlösung. Die Übungen sind für Studierende zur selbstständigen Vertiefung und Übung des Vorlesungsstoffs gedacht.

uk: вхід без авторизації

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica


keywords: Mind mapping (Mind map, Gedankenlandkarte)

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Anregungen und Anleitungen für Studienanfänger/innen und internationale Studierende, um die Anforderungen der akademischen Lehr- und Lernkultur zu verdeutlichen und überfachliche Kompetenzen zu fördern. Das animierte Erklärvideo vermittelt durch Storytelling Methodentipps für die Vorbereitung des (ersten) Referats im Studium. Es wird gezeigt, wie die eigenen Gedanken und Ideen sowie wichtige Inhalte übersichtlich in einem Brainstorming-Cluster dargestellt und mittels einer Mindmap strukturiert werden können.

inLanguage: en de

uk: вхід без авторизації

name: Erklärvideo "Context Analysis for the presentation"


ATLAS.ti: Memos schreiben

keywords:
Qualitative Analyse
Qualitative Forschungsmethoden
Qualitative Sozialforschung
Qualitative Auswertungsverfahren
CAQDAS

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Die Videos geben einen ersten Einblick in die Nutzung der Computer Aided Qualitative Data Analysis (CAQDA) Software ATLAS.ti und dienen der Unterstützung beim selbständigen Erlernen der Nutzung der Software. Es wird gezeigt, wie man Memos erstellen und mit Online-Entitäten verbinden kann.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required


keywords:
Affine Abbildung (Affinität)
Reelle projektive Ebene
Homogene Koordinaten

uk: Математика, природничі науки

description: Das Lehrvideo ist Teil der Lehrveranstaltung "Mathematik für Designer". In diesem 3. Lehrvideo wird die projektive Geometrie der Ebene als Grundlage von homogenen Koordinaten erklärt. Im nächsten Video wird dann erklärt, wie affine Abbildungen mit homogenen Koordinaten dargestellt werden können.

uk: вхід без авторизації

name: Projektive Geometrie und Homogene Koordinaten

Hochschule Ravensburg-Weingarten

addressLocality: Weingarten


keywords:
Ausdruckstanz (Freier Tanz)
Gymnastik
Tanz (Tänze, Tanzkunst)

de: Sport, Sportwissenschaft

uk: Фізична культура та спорт

en: Sports, Sports Science

de: Sport

uk: Спорт

en: Sports

description: In diesem WBT erfährst du, was Ausdruck ist und wie du dich körperlich ausdrücken kannst. Anhand von fünf Bewegungsaufgaben lernst du dies praktisch umzusetzen. Komplettes WBT als Scorm 1.2 Modul.

uk: вхід без авторизації

name: Sich körperlich ausdrücken (Kurs für ein LMS)


uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Fassen Sie in einer Online-Sprechstunde die Ergebnisse der Klausur zusammen ohne auf individuelle Fragen einzugehen. Dabei können Sie (müssen Sie aber nicht) Einblicke in die Klausurfragen geben. Mit Hinweisen zur Umsetzung in BigBlueButton und Moodle.

uk: вхід без авторизації

name: Klausurnachbesprechung über BigBlueButton / Videokonferenzen

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

es: Hoja de Trabajo

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


keywords: Deep Learning (Tiefes Lernen, Tiefgehendes Lernen)

keywords: Rekursives neuronales Netz (RNN, Recurrent neural network)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Die Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. In diesem Abschnitt geht es um einige etwas komplexere Architekturen von neuronalen Netzen: Rekurrente neuronale Netze (RNNs), Long-Short-Term-Memory-Netze (LSTMs) und die sogenannte Encoder-Decoder-Architektur. Sie gehören zu den aktuell leistungsfähigsten Architekturen und sind nicht ganz so ressourcenfressend wie die noch komplexere Transformer-Architektur, die in ChatGPT verwendet wurde, und die in diesem Rahmen leider nicht mehr abgedeckt werden kann. Im zweiten Teil geht es um die Long-Short-Term-Memory-Netze. Das Thema Netzwerkarchitekturen gehört zum Bereich C, Grundbegriffe von Datenanalyse und maschinellem Lernen.

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

name: C7-6b Netzwerkarchitekturen - Long Short Term Memory-Netze

de: Video

fi: Video

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

es: Video

uk: Презентація

nl: Presentatie


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Einführung in die Seismologie

uk: вхід без авторизації

name: Zusatzmaterial zu Übung 2: Matlab Skript für das Hanning-Fenster

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses H5P Interactive Book gibt einen Einblick in das Thema "Akkreditierung in der Praxis". Lernziele: Nach Durcharbeiten dieses Bausteins können Lernende... Am Ende dieses Bausteins können Sie ... ... unterschiedliche Akteure im Akkreditierungsverfahren und deren Aufgabenbereiche nennen. ... Best Practices und typische Herausforderungen im Akkreditierungsprozess analysieren. ... die Datenbank ELIAS nutzen. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 2.3.3. Akkreditierung in der Praxis [H5P]

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


keywords: Korpus <Linguistik> (Korpuslinguistik, Textkorpus)

de: Angewandte Sprachwissenschaft

uk: Прикладна лінгвістика

en: Applied Linguistics

uk: Загальне мовознавство/Індоєвропейські студії

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

uk: Гуманітарні науки

description: Das Lernvideo thematisiert linguistische Annotationen in einem digitalen Lernerkorpus (=digitale Sammlung von Daten von Sprachlernenden). Im Video wird zu Beginn erklärt, welchen Zweck bzw. Mehrwert Annotationen in einem Sprachkorpus haben. Im Anschluss werden automatische Annotationen (z. B. Wortarten) und manuelle Annotationen (z. B. Zielhypothesen und die Auszeichnung von Fehlern) sowie ihre jeweiligen Besonderheiten erläutert und mit Beispielen illustriert. Zum Schluss wird kurz auf die Evaluation von Annotationen eingegangen.

uk: вхід без авторизації

name: Annotationen im Lernerkorpus - automatische und manuelle Annotationen

Universität Mannheim

addressLocality: Mannheim

uk: Робочий матеріал

cs: Cvičení

de: Übung

en: Drill and Practice


keywords: Magnetfeld (Magnetisches Feld, Magnetfelder)

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Diamagnetische Stoffe besitzen die Eigenschaft in inhomogenen Magnetfeldern von Bereichen höherer magnetischer Flussdichte abgestoßen zu werden. Ein Beispiel für einen solchen Stoff ist (pyrolytisches) Graphit, welches aus einzenen Lagen von Kohlenstoffnetzebenen besteht. Orthogonal zu den Kohlenstofflagen besitzt es relativ starke diamagnetische Eigenschaften, so dass Plättchen dieses Stoffes im starken Magnetfeld schweben können. In diesem Versuch wurde hierfür eine Ebene aus starken Nd-Magneten gelegt, auf welcher sich kleine Schiffchen mit einem Graphitrumpf schwebend bewegen können.

uk: вхід без авторизації

name: diamagnetische Levitation von pyrolytischem Graphit auf Nd-Magneten

cs: Video

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


Medien als 4. Gewalt - JOKER

keywords: Meinungsfreiheit (Freie Meinung, Freie Meinungsäußerung)

keywords: Verhaltenskodex (Verhaltensrichtlinie, Code of conduct)

de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Dieser Moodle-Kurs bietet eine Grundlage zur Auseinandersetzung mit dem Thema Medien als 4. Gewalt. Der Kurs ist als Selbstlernkurs ohne tutorielle Betreuung. Die Inhalte des Kurses sind auf drei inhaltliche Abschnitte aufgeteilt, die auch einzeln zu bearbeiten sind: (1) Meinungs- und Pressefreiheit Im Abschnitt Meinungs- und Pressefreiheit lernst du, was Meinungs- und Pressefreiheit ist und welche Bedeutung sie für die Demokratie haben. Zudem erfährst du, welche Auswirkungen Social Media auf diese Prozesse haben und befasst dich mit der Situation der Pressefreiheit in Deutschland. (2) Zensur Im Abschnitt Zensur befasst du dich mit dem Konzept der Medienzensur, welche Zensur in Deutschland gültig ist und welche Ausmaße und Auswirkungen Zensur in einzelnen Staaten haben können. (3) Manipulation der Medien In diesem Abschnitt befasst du dich damit, wie Medien durch Staaten oder Meinungsmacher manipuliert werden können und wie sich diese Manipulation auf die Demokratie auswirkt. Dabei werden Cambridge Analytica und das Team Jorge als Beispiele herangezogen. Eine vollständige Übersicht der verwendeten Quellen befindet sich im Abschnitt „Lernzielkontrolle und Literatur“. Dieser Kurs wurde im Rahmen des JOKER-Projekts zur Förderung der journalistischen und crossmedialen Kompetenzen von Studierenden an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg konzipiert und umgesetzt. [Hinweis: Die Darstellung der Kursvorschau ist nicht vollständig, da H5P-Inhalte nicht korrekt angezeigt werden. Die Inhalte sind bei Wiederherstellung der Sicherungsdatei vorhanden. Zusätzlich sind alle H5P-Inhalte einzeln als Material in diesem Kurs hinterlegt. Die Reihenfolge entspricht der Reihenfolge der Inhalte im Kurs. Die Kursabschnitte "Material für Lehrende" und "Kursinhalte und Medien" sind beim Herunterladen des Kurses für alle sichtbar und sollten vor dem Wiederverwenden für Teilnehmer*innen unsichtbar gestellt werden.]

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Kurs

uk: Курс

en: Course


uk: Міждисциплінарний

description: Selbstreguliertes Lernen ist eine Schlüsselkompetenz, die Studierende befähigt, ihre Lernprozesse eigenständig und effektiv zu steuern. Besonders in offenen und eigenverantwortlichen Lernkontexten, wie sie für die Hochschullehre im Allgemeinen und speziell auch für Online-Lernphasen typisch sind, sind selbstregulative Fähigkeiten von zentraler Bedeutung. Die Grafik zeigt verbreitetes Modell der Selbstregulation im Lernen, das auf den amerikanischen Psychologen Barry J. Zimmerman (2002) zurückgeht. Nach diesem Modell basiert selbstreguliertes Lernen auf einem zyklischen Prozess, der in drei Phasen unterteilt werden kann: Planungsphase, Durchführungsphase und Reflexionsphase. Die Grafik Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 3.1.7. Selbstreguliertes Lernen: Zyklisches Phasenmodell [Grafik]

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

en: Image

fr: Image

da: Billede

es: Imagen


SEG 1.2.2. Modalitaetenmatrix [Grafik]

keywords: Kompetenzorientierter Unterricht (Kompetenzbasierter Unterricht, Kompetenzorientiertes Lernen)

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Grafik veranschaulicht die Modalitätenmatrix, mit der Lehrveranstaltungen anhand der beiden Dimensionen "Ort" und "Zeit" eingeordnet werden können. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації


keywords:
MoveTo
Translate
CanvasRenderingContext
TypeScript
LineTo
JavaScript
Klassendiagramm (Class Diagram)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

description: Implementation von Asteroids anhand der Konzeption. Pflichtmodul im Studiengang "Medienkonzeption B.A." der Fakultät Digitale Medien. Zielgruppe des Materials sind alle Personen, die sich mit der Konzeption und Realisierung interaktiver Medien und insbesondere Webanwendungen befassen.

uk: вхід без авторизації

name: L09_V3: Classes - Implementation_Asteroids

de: Video

en: Video


SEG 1.2.4. Selbstlernkurs  [Video]

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses Video gibt einen Einblick in das Thema "Selbstlernkurs" und zeigt ein Szenario aus einer idealen Lernwelt – den perfekt organisierten Selbstlernkurs. Studierende wie Julia arbeiten flexibel an strukturierten Modulen, erledigen klare Arbeitsaufträge und erhalten individuelles Feedback per Videobotschaft. Durch Peer-Reviews und Forendiskussionen bleibt der soziale Austausch erhalten, während ein gut organisiertes Kommunikationssystem für Orientierung sorgt. Die Dozentin begleitet den Prozess als Coach und Feedbackgeberin, wodurch Studierende nicht nur Wissen erwerben, sondern auch wichtige Selbstmanagement-Kompetenzen entwickeln. Ein gelungenes Beispiel für eine innovative und motivierende Lernumgebung! Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації


Video-Analyse des Lohengrin-Vorspiels

keywords: Musikalische Analyse (Analyse, Werkanalyse)

de: Komposition

uk: Композиція

en: Composition

de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

de: Orchestermusik

uk: Оркестрова музика

en: Orchestral Music

de: Musikwissenschaft/-geschichte

uk: Музикознавство/Історія музики

en: Musicology/History of Music

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: Das Video bietet einen Einstieg in die Analyse von Musik des 19. Jahrhunderts.

encodingFormat: video/quicktime

uk: вхід без авторизації

de: Audio

en: Audio Recording

de: Präsentation

fi: Esitys

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

es: Presentación


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video gibt einen Einblick in das Thema "Hochschulfinanzierung". Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 2.1.2 Die Hochschulfinanzierung  [Video]


E8 Anonyme Funktionen - Pythonkurs

keywords:
Python <Programmiersprache>
Funktion
Jupyter Notebook

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

uk: Комп'ютерні науки

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Anonyme Funktionen Falls eine Funktion im Programm nur lokal oder ein einziges Mal benötigt wird ist es meist unnötig diese dauerhaft zu definieren. Hierzu hält Python anonyme Funktionen für uns bereit: \- Anonyme Funktionen werden auch Lambda-Funktionen genannt \- Beispielsweise hilfreich, wenn Funktionen nur lokal benötigt werden, dies wäre zum Beispiel der Fall wenn eine Funktion als Funktionsargument erwartet wird unsere Daten aber nicht als Funktion vorliegen \- Weitere Details folgen noch später in diesem Kurs Der Abschnitt besteht aus einem ausführlich kommentierten Jupyter Notebook, mit welchem Sie selbst die besprochenen Inhalte des Abschnitts erproben können und einem Video mit zugehörigen Erklärungen des Dozenten. Zugehörige Dateien 08_AnonymeFunktionen.ipynb (3.5 KB) 08_AnonymeFunktionen.mp4 (26.2 MB) 08_AnonymeFunktionen.pdf (388.8 KB)

uk: вхід без авторизації

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

nl: Cursus


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: Zusatzmaterial zu Übung 7: Daten für die Laufzeitkurve

cs: Jiné

de: Sonstiges

fi: Muut

uk: Різне

en: Other

fr: Divers

da: Andre

nl: Diversen

es: Diverso


Podcast

keywords:
Podcast (Podcasting, Radio on demand)
Fächerübergreifend
Videobasierte Lehre

description: Hier erfahren Sie wie Sie Podcasts einfach selber aufnehmen.

uk: вхід без авторизації

Hochschule Heilbronn

addressLocality: Heilbronn

uk: Відео


Stöchiometrie (ILIAS-Fragenpools)

uk: Математика, природничі науки

de: Chemie

fi: kemia

uk: Хімія

en: Chemistry

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

description: Digitale Übungsfragen in Verbindung mit Lernvideos zur Auffrischung von naturwissenschaftlichen Grundlagen. Begleitende Übungen für die Grundlagenvorlesung zum Thema Allgemeine und Anorganische Chemie für Studierende der Naturwissenschaften (z.B. Biologie) - Hinweis: In der Beschreibung des Fragenpools ist der Link für das dazugehörige Lernvideo (MussteWissen-FUNK) hinterlegt.

uk: вхід без авторизації

de: Übung

uk: Практика

en: Drill and Practice

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

uk: вхід без авторизації

name: Übungsblatt 2: Plotten von Amplituden- und Phasenspektrum sowie Restitution

uk: Робочий матеріал