keywords:
Argumentation (Argumentieren)
Argumentieren
Schreiben (Schreibtechnik)
Wissenschaftliches Schreiben
Textüberarbeitung

de: Philosophie

uk: Філософія

en: Philosophy

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: In dieser Präsentation geht es darum, wie Sie selbstgeschriebene philosophische Texte wie Hausarbeiten oder Essays überarbeiten können.

uk: вхід без авторизації

name: Skript zu Baustein 4 - Philosophische Texte überarbeiten

Georg-August-Universität Göttingen

addressLocality: Göttingen

de: Skript

uk: Запис

en: Script


Frank Ziegele

type: Person

keywords:
Theorien des Strategischen Managements
Strategisches Management
Wissenschaftsmanagement
Hochschulmanagement

description: Weiterführende Literatur zum Thema Theorien des Strategischen Managements

twillo

type: Service

type: WebContent

encodingFormat: application/pdf

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: Literatur zu Theorieansätze des Strategischen Managements

Hochschule Osnabrück

addressCountry: DE

addressLocality: Osnabrück

addressRegion: Lower Saxony

type: Organization

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

description: Markdown-Datei zum Inhalt des Kapitel 04 Nutzungsdauer Ersatzzeitpunkt, enthalt Formatierungen, die verandert oder entfernt werden konnen. Zur Einbindung in digitale Lehrinhalte

uk: вхід без авторизації

name: 04 Nutzungsdauer Ersatzzeitpunkt (Markdown)

Jade Hochschule

addressLocality: Wilhelmshaven

cs: Skripta

fi: Käsikirjoitus

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


name: Universität Osnabrück Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

keywords:
Training
Interkulturelles Training
Interkulturelle Kompetenz
Kultur
Machtdistanz
Kulturdimension

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: Der Trainingsplan enthält alle notwendigen Informationen zur Durchführung (Thema, Methode und Instruktionen, Material und Dauer). Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 3.2 Trainingsplan zur Mikrointervention der Kulturdimension Machtdistanz- Präsenz

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


keywords: Kompetenzen für eine digitalisierte Welt

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Vermittelt fortgeschrittenes Hintergrundwissen zur zur Nutzung serverbasierter IT-Dienste. Ergänzung zur Einstiegslektion KMK 2 - Kompetente Mediennutzung. Das Online-Seminar DiBko ist im Rahmen des Projekts „Cumulativer und curricular vernetzter Aufbau digitalisierungsbezogener Kompetenzen zukünftiger Lehrkräfte (Cu2RVE)“ an der Universität Hildesheim entstanden (https://www.uni-hildesheim.de/cu2rve/). Es wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert (Projektkennung: 01JA2030).

encodingFormat: application/zip

uk: вхід без авторизації

name: Technische und gesellschaftliche Hintergründe Server-basierter Dienste

Stiftung Universität Hildesheim

addressLocality: Hildesheim

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo


name: Niedersächsisches Verbundprojekt „Basiskompetenzen Digitalisierung“

keywords:
Basiskompetenzen Digitalisierung
Digitale Lehre
Medienpädagogik

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації

name: #BKD - Recherche. Aufgaben zur Sitzung 09

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

addressLocality: Hanover

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

addressLocality: Oldenburg

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


keywords: Syntax Sprachwissenschaft Gamification

description: Grafiken aus Kapitel 2 im Projekt Syntagma - Ein Grammatikabenteuer. Projekthomepage: https://www.germanistik.uni-hannover.de/de/politt/syntaktische-analyse-ein-grammatik-abenteuer

uk: вхід без авторизації

name: Landkarte Kapitelabschluss aus Kapitel 2 - Der Konstitu-Enten-Teich

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


keywords:
KoLidi
19. Jahrhundert
Literatur
sozialer Wandel
Drama
politischer Wandel
Geschichte
Form
Literaturgeschichte
Theater

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Unser Moodle-Kurs zum Drama nimmt das lange 19. Jahrhundert als einen Zeitraum des sich beschleunigenden Wandels ästhetischer und dramaturgischer Praktiken im Kontext der sozialen und politischen Umwälzungen in den Blick. Der relativ abrupte Zusammenbruch der goethezeitlichen Ästhetik in ihrer Leitfunktion um 1830 und die Restabilisierung des Literatursystems im Realismus nach 1850 werden verstanden als Wegmarken einer Transformationsdynamik mit einander abwechselnden Phasen der Beschleunigung und der Stillung dramaturgischer Suchbewegungen von unterschiedlicher Stärke und Radikalität. Es ist augenfällig, dass das Drama - und nicht allein diese Gattung - im 19. Jahrhundert immer wieder auf mythologische und historische Stoffe zurückgreift, um die eigene Gegenwart zu deuten. Das Theater begreift sich stärker als Ort der sozialen und politischen Intervention, als es etwa die poetologischen Entwürfe Schillers um 1800 erlauben wollen, wenngleich dessen eigene dramatische Praxis mit der Fokussierung auf historisch-politische Stoffe dieser Entwicklung den Weg ebnet. Auch Schillers moralische Schaubühne ist Gegenwartsdramatik. Im "Jahrhundert des Bürgertums" begleitet und reflektiert das Drama die Veränderung der ehemals vornehmlich feudal-agrarischen Gesellschaftsordnung hin zu einer bürgerlich-industriellen Gesellschaft. Dieser Wandel bringt eine erhebliche psychomoralische Umwälzung mit sich, eine "Umwertung aller Werte", um mit einer Formulierung Friedrich Nietzsches zu sprechen. Das Drama stellt die sich ausdifferenzierenden unterschiedlichen bürgerlichen Milieus und die damit verbundenen Normen, Werte und Geschlechterkonstruktionen auf die Bühne und zeigt in ihren dramatischen Stoffen die daraus resultierenden Konflikte. Das Theater ist als "bürgerliche Institution" für das 19. Jahrhundert, wie der bürgerliche Roman, ein zentraler Ort gesellschaftlicher Reflexion und Selbstbeschreibung. Das Textpaket untersucht daher die vorliegenden Texte in drei Kategorien, die keineswegs isoliert in Erscheinung treten, sondern untereinander in enger Wechselbeziehung stehen. [Genereller Hinweis: Bitte achten Sie bzgl. der Lizenzierung dieses Kurses auf den Lizenzhinweis in der Sidebar unter "Lizenzierung dieses Kurses und der Materialien"]

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

name: Transformationen der dramatischen Form in den politischen, sozialen und moralischen Wandlungsdynamiken im langen 19. Jahrhundert

Bergische Universität Wuppertal

addressLocality: Wuppertal

addressRegion: North Rhine-Westphalia

Universität Bielefeld

addressLocality: Bielefeld

Universität Paderborn

addressLocality: Paderborn

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


uk: Міждисциплінарний

description: Das ist die Handreichung zum Digital Workspace "Wie messen Sie den Erfolg Ihrer digital gestützten Lehre?". Sie richtet sich an Hochschuldidaktiker:innen, die diese Veranstaltung selbst an ihrer Hochschule durchführen möchten.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Didaktische Handreichung: Wie messen Sie den Erfolg Ihrer digital gestützten Lehre?

name: Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen | Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)


keywords: Lernskript; EBWL; Einführung; Niedrigschwellig; Lehrbuch; Wirtschaft; Einstieg; Unternehmen; Preise; Marketingkonzepte

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

description: Skriptsammlung zum Selbstlernkurs "Einführung in die BWL". Entstanden im Kontext des Projektes "ebwl-oer.nrw"

uk: вхід без авторизації

name: Lernskript Einführung in die BWL: Vertrieb / Marketing

Westfälische Hochschule

addressLocality: Gelsenkirchen

de: Skript

en: Script


description: Informationen zur Plattform für forschungs- und fallorientiertes Lernen

uk: вхід без авторизації

name: Plattform für forschungs- und fallorientiertes Lernen.

cs: Webová stránka

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
Lernen (Lernprozess, Lernvorgang)
selbstreguliertes Lernen

uk: Міждисциплінарний

description: Selbstreguliertes oder selbstgesteuertes Lernen beschreibt den Prozess, bei dem Lernende ihre eigenen Lernaktivitäten planen, überwachen und bewerten. Es handelt sich um einen aktiven und bewussten Prozess, bei dem Lernende die Verantwortung für ihren eigenen Lernfortschritt übernehmen. Diese Nanomodule zum selbstregulierten Lernen bestehen aus einer Aktivierungsfrage, einem Erklärfilm und einem Quiz zur Lernkontrolle. Entstanden sind die Module im Projekt Digital C@MPUS-le@rning (https://www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/) an der Stiftung Universität Hildesheim (https://www.uni-hildesheim.de/) im Teilprojekt SELF-le@rning (https://www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/self-learning/). Gefördert wird das Einzelprojekt im Rahmen des Förderclusters "Hochschullehre durch Digitalisierung stärken" durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://stiftung-hochschullehre.de/). Dieses Nanomodul ist Teil einer Modulreihe zum selbstregulierten Lernen. In dieser Reihe sind bisher u.a. erschienen: \- Was ist selbstreguliertes Lernen? - Definition \- Was ist selbstreguliertes Lernen? - zyklisches Selbstregulationsmodell \- Präaktionale Phase - Inhalte & Abläufe \- Präaktionale Phase - Ziele setzen \- Präaktionale Phase - Ziele priorisieren \- Präaktionale Phase - Zeitmanagement - Lang- vs. kurzfristige Planung \- Präaktionale Phase - Zeitmanagement - Lernplan erstellen \- Präaktionale Phase - ALPEN-Methode \- Präaktionale Phase - Gantt-Diagramm \- Präaktionale Phase - verteiltes Lernen \- Präaktionale Phase - Selbstmotivation \- Präaktionale Phase - Motivation und Prokrastination \- Aktionale Phase - Inhalte & Abläufe \- Aktionale Phase - Aufmerksamkeit \- Aktionale Phase - Anstrengungsmanagement \- Aktionale Phase - Ressourcenmanagement \- Aktionale Phase - Lernstrategien \- Aktionale Phase - kognitive Lernstrategien \- Aktionale Phase - Wiederholungsstrategien - Abrufübungen \- Aktionale Phase - Elaborationsstrategien \- Aktionale Phase - Organisationsstrategien \- Aktionale Phase - metakognitive Strategien \- Aktionale Phase - Stressentstehung \- Aktionale Phase - Umgang mit Stress \- Aktionale Phase - Angstentstehung \- Aktionale Phase - Umgang mit Angst \- Postaktionale Phase - Inhalte & Abläufe

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


Wrap-Up - Modul 3

keywords:
Lebenswerte Straßen
Straßenumbau
Nachhaltige Stadtentwicklung
Bürgerbeteiligung

uk: вхід без авторизації

name: Wuppertal Institut für Klima\, Umwelt\, Energie gGmbH


de: Schulpädagogik

uk: Середня освіта

en: School Pedagogy

de: Sonderpädagogik

uk: Спеціальна освіта

en: Special Needs Education

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Grundschul-/Primarstufenpädagogik

uk: Початкова освіта

en: Primary School Education/Primary Level Education

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації

name: Literaturverzeichnis für das Paket „Bedarfe der Lernenden“.

Universität Vechta

addressLocality: Vechta

Europa-Universität Flensburg

addressLocality: Flensburg

addressRegion: Schleswig-Holstein

uk: Текстовий документ


Lektion 6 Udtaleøvelse 2

keywords: Dänisch Sprachlehrkurs

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації

name: Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt

addressLocality: Frankfurt am Main

addressRegion: Hesse

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


Tensorboard

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

cs: Informatika

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: In diesem Video lernst du die Anwendung Tensorboard kennen. Du kannst mitverfolgen, wie ein neuronales Netz trainiert und dabei gewollt Unter- und Überanpassung erzeugt wird. Außerdem lernst du Callbacks kennen. Lernziele: Du kennst die Anwendung Tensorboard Du erklärst den Sinn und die Anwendung von Callbacks

uk: вхід без авторизації

Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf

addressLocality: Düsseldorf


name: Postgraduate Programmes Renewable Energy

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: This teaching and Learning Concept for hybrid lectures is applicable to any other disciplines in the context of higher education lectures. In particular, the concept presented here is suitable both for the integration of external experts or cooperation partners in teaching and for the hybrid implementation of joint courses. The hybrid teaching concept for lectures presented here was developed for courses in the field of renewable energies/physics at the master's level. This material was developed within the DAAD-funded project "PPRE-Digital".

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Teaching and Learning Concept for Hybrid Lectures

uk: Текстовий документ


uk: вхід без авторизації

name: Dokumentation des Analysebogens des Projekts

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia

uk: Текстовий документ


keywords: Gamification Syntagma Syntax Satzglieder

description: Grafik von Kapitel 5 im Projekt Syntagma - Ein Grammatikabenteuer. Projekthomepage: https://www.germanistik.uni-hannover.de/de/politt/syntaktische-analyse-ein-grammatik-abenteuer

uk: вхід без авторизації

name: Badge Icon aus Kapitel 5 - Der Funktionen-Fluss

de: Abbildung

en: Image


uk: вхід без авторизації

name: DigtA: Digitale Transformation von Abschlussarbeiten (DigtA)

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


name: Universität Osnabrück Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

keywords:
Training
Interkulturelles Training
Interkulturelle Kompetenz
Kultur
Kulturdimension
Genuss
Zurückhaltung

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Педагогічні науки

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Psychologie

en: Psychology

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Das Handout unterstützt Dozierende bei der Vorbereitung und Durchführung der Methode.Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 3.6 Handout Critical Incident zur Kulturdimension Genuss und Zurückhaltung

uk: Робочий матеріал


de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
Interaktive Übungen zu Kapitel 4 & 5
Interaktive Aufgabe: HRM_K4+5_11. Personalauswahl Bewerbungsinterviews Vorstellungsgesprach.h5p

z.B. Multiple-Choice-Aufgaben

uk: вхід без авторизації

name: Was hat es mit Bewerbungsinterviews und den Vorstellungsgesprächen im Hinblick auf die Personalauswahl auf sich?

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica

de: Lernkontrolle

en: Assessment


Visualisierung

keywords: Visualisierung (Visuelle Darstellung, Sichtbarmachung)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: In diesem Video wird dir gezeigt, wie du dich mithilfe von Datenvisualisierung besser in deinen Daten auskennst. Du lernst einige Diagrammarten kennen und erhältst Tipps und Tricks, um deine Visualisierungen auch in Präsentationen gut einzusetzen. Lernziele: Du erläuterst den Nutzen von Visualisierung Du benennst verschiedene Diagrammarten und verdeutlichst deren Anwendung mit Beispielen Du bewertest Grafiken mithilfe der gegebenen Tipps

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


PHOTO METHOD - Handout -

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

Technische Universität Braunschweig

addressLocality: Braunschweig

name: Leichtweiß-Institut für Wasserbau\, Abteilung Hydromechanik\, Küsteningenieurwesen und Seebau

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


name: Osnabrück University Department of Work- and Organizational Psychology Emphasis Cross-Cultural Psychology

keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
power distance
cultural dimension

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

uk: Гуманітарні науки загалом

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Суспільні науки та соціологія

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: The worksheet contains a critical incident and follow-up questions to analyze situations from the work context and to deepen the knowledge on the cultural dimension. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: 3.2 Worksheet Critical Incident on the Cultural Dimension Power Distance


de: Dirigieren

uk: Хорове диригування

en: Conducting

de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: Das Vorhaben beinhaltet die Erstellung von interaktiven Videotutorials in einer Länge von 30 bis 60 Sekunden für Studierende der Dirigier- und Klavierklassen an Musikhochschulen. Die Videos sind als digitale Unterstützung und Ergänzung der Ausbildung von Dirigenten und Pianisten gedacht, die ganz gezielt praktische Antworten auf Fragestellungen in den Bereichen Partiturlesen und Klavierauszugsspiel geben können. Es werden interaktive Aufgaben unter Einbindung von H5P für die Studierenden gestellt, die sie als Ergänzung des Unterrichts und als Selbstkontrolle verwenden können.

uk: вхід без авторизації

name: Interaktive Anleitung für eine bessere Spielweise durch das Beharren im gleichen Register in W.A. Mozarts "Le nozze di Figaro"


description: Eine ausführliche Video-Dokumentation unserer Arbeiten zu Innovation Plus

uk: вхід без авторизації

name: Innovation Plus - Kommentar zum Bericht, März 2021


name: Universität Osnabrück\, Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

keywords:
digitale Kompetenzen
Erklärvideos erstellen
Schulung

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: Педагогічні науки

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Psychologie

en: Psychology

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Diese Präsentation enthält eine Schulung zur Nutzung von Powtoon als Tool zur Erstellung von Educasts und Erklärfilmen.

uk: вхід без авторизації

name: Schulung - Erstellung von Erklärfilmen mit Powtoon

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


uk: Математична статистика/Теорія ймовірності

cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

uk: Математика, природничі науки

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Grundbegriffe der Statistik: Skalierungen


keywords:
Subtitle Edit
Anleitung
Lehrvideos
Barrierefreiheit
Untertitelung
Videos in der Lehre
Barrierearmut
Untertitel
Untertitelung von Videos
Screencasts

uk: Педагогічні науки

de: Medieninformatik

uk: Медіаінформатика

en: Media Informatics

de: Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung

uk: Освіта дорослих та позашкільна освіта

en: Adult Education and Extracurricular Youth Educat.

de: Verwaltungswissenschaften

uk: Управління та адміністрування

en: Administrative Sciences

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

description: Anleitung für die Untertitelung von Videos mit Subtitle Edit im Word-Format.

uk: вхід без авторизації

name: Untertitelung von Videos mit Subtitle Edit \u2013 eine kurze Anleitung

Universität zu Köln

addressLocality: Cologne

addressLocality: Lemgo

cs: Text

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


keywords:
Change Management
Bildungsmanagement
Wissenschaftsmanagement
Modellrechnungen
Budgetierung
Finanzierung

description:
Dieser Text stammt aus dem Lehrbuch Ziegele, F. (2010) Budgetierung und Finanzierung, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Er wurde im Rahmen der Bereitstellung als OER stellenweise überarbeitet.

Die beste Gestaltung von Budgetierungsmodellen an Hochschulen nützt wenig, wenn die Hochschulangehörigen nicht dahinter stehen und keine Akzeptanz und Bereitschaft zur Handhabung des Modells besteht. Deswegen ist die Budgetierung nicht nur eine Frage des Verfahrensdesigns, sondern auch der Kommunikation, Durchsetzung und Überzeugungsarbeit. Es gilt, bei Veränderungen von Budgetierungssystemen den Wandel zu gestalten („Change Management“). Dazu gibt es vielfältige Erfahrungen, die zu systematisieren sind. Es lassen sich allgemeine Aussagen zu Ansätzen eines erfolgreichen Change Management treffen.

Alle Dokumente sind als Word und PDF enthalten.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Reformen in Budgetierung und Finanzierung als Aufgabe des Change Management

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
Interaktive h5p Aufgaben zu HRM Kapitel 2
HRM_K2_5. Individualisierung Arbeitswelt

z.B. Multiple-Choice-Aufgaben, Luckentext

uk: вхід без авторизації

name: Individualisierung insgesamt und auch in der Arbeitswelt ist ein großes Thema, was kann man darunter verstehen? Was sind die Ansatzpunkte für eine stärkere Individualisierung in der der Personalarbeit. Was sind zudem die Grenzen der Individualisierung im HRM.

de: Übung

en: Drill and Practice

de: Lernkontrolle

en: Assessment


Abschreibung (Präsentation)

keywords: Abschreibung Werteverzehr

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

description: Die Abschreibung und Kenntnis der verschiedenen Abschreibungsverfahren sind wichtig, da sie einen wesentlichen Einfluss auf die finanzielle Berichterstattung und Profitabilität eines Unternehmens haben. Sie helfen dabei, den Wertverlust von Vermögenswerten über ihre Nutzungsdauer hinweg zu erfassen und die Aufwendungen auf diese Periode zu verteilen, was Auswirkungen auf den Gewinn und die Steuerlast eines Unternehmens hat. Zudem ermöglicht das Verständnis der verschiedenen Abschreibungsverfahren eine angemessene und gesetzeskonforme Vermögensbewertung, die für die strategische Planung und Entscheidungsfindung essentiell ist.

uk: вхід без авторизації

Hochschule Niederrhein

addressLocality: Krefeld


name: Niedersächsisches Verbundprojekt „Basiskompetenzen Digitalisierung“

keywords:
Basiskompetenzen Digitalisierung
Digitale Lehre
Blended Learning
ABC Workshop
pädagogische Strategie

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації

name: #BKD Pädagogisches Konzept. Aufgaben zur Sitzung 10

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


keywords:
Inklusion
Uni Oldenburg
Uni Vechta
Uni Flensburg
OER Lehrkräftebildung
Lernmaterialien
Lehrkräfte
Lehramtsstudium
Lernstörung
Verhaltensstörung
Inklusive Bildung
Guter Unterricht
Unterricht
heterogene Lerngruppen
Schule
Sonderpädagogik
Materialien
Podcast
Video
Hochschullehre
Team OER Lehrkräftebilung

de: Schulpädagogik

uk: Середня освіта

en: School Pedagogy

de: Sonderpädagogik

uk: Спеціальна освіта

en: Special Needs Education

uk: Педагогічні науки

de: Grundschul-/Primarstufenpädagogik

uk: Початкова освіта

en: Primary School Education/Primary Level Education

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

en: Educational Science (Pedagogy)

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Herzlich Willkommen zum Projekt "OER fur die Lehrkraftebildung - Handlungsstrategien fur heterogene Lerngruppen" der Universitaten Oldenburg und Vechta, in Zusammenarbeit mit der Universitat Flensburg. In diesem Projekt haben wir OER-Materialien erstellt, die sich fur die Lehrkraftebildung aller Lehramter einsetzten lassen und das Thema Inklusion und heterogene Lerngruppen naher beleuchtet. Die verschiedenen Videos, Podcasts und Texte geben Einblick in den aktuellen Stand der Forschung und vermitteln wichtige Impulse fur wirkungsvollen Unterricht. Wir richten uns mit den Materialien an Hochschullehrende und Lehramtsstudierende aller Fachrichtungen sowie an alle Interessierten. Weitere Informationen finden sich auch auf unserer Website unter www.uol.de/oer-lkb.

uk: вхід без авторизації

name: Rahmenkonzept des Projektes „Handlungsstrategien für heterogene Klassen – OER für die Lehrkräftebildung“

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


addressLocality: Osnabrück

keywords:
Training
Interkulturelles Training
Interkulturelle Kompetenz
Kultur

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: Педагогічні науки

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Das Handout unterstützt Dozierende bei der Vorbereitung und Durchführung der Methode. Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. Den Link (DOI) zur Sammlung finden Sie weiter unten. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 4 Handout Transferübung Beibehalten, Stoppen, Starten

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

nl: Werkblad


keywords: Experimentalphysik Selbstlerneinheit Physik Universität

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: In dem Worked-Example wird das Aufstellen des Ansatzes (Kraft mit mehreren Massen) und dessen Lösung dargestellt.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: WK02 Seilkräfte – Konzept Kraft mit mehreren Massen anwenden

uk: Робочий матеріал


keywords:
Personalentwicklung
h5p
Lernzielkontrollfragen
Human Resource Management
zip

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
ZIP-Datei mit allen zum Kapitel gehorenden h5p-Einheiten.
Anzahl: 16 h5p-Aufgaben

uk: вхід без авторизації

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

de: Übung

en: Drill and Practice

de: Lernkontrolle

en: Assessment


Dimensions

keywords: Musik Pop Electronic Novelty Instrumental gamer futuristisch verwirrend funky positiv

description: Genres: Pop, Electronic, Novelty Stimmung: Dance, funky, verspielt, verwirrend, futuristisch, positiv, schnell Geschwindigkeit: 120bpm Instrumental Ursprüngliche Quelle: https://freemusicharchive.org/music/Evan_Schaeffer/Glow_1216/Evan_Schaeffer_-_09_-_Around_the_Bend_1887/

uk: вхід без авторизації

de: Audio

en: Audio Recording


Mit Emma durch den Daten-Dschungel

keywords: Quantitative Methode (Quantifizierende Methode)

keywords: Statistik (Statistische Methode, Statistiken)

keywords: Datenanalyse (Statistische Datenanalyse, Data analysis)

keywords: Empirische Pädagogik (Empirische Erziehungswissenschaft)

uk: Прикладні суспільні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Ziel der Selbstlerneinheit ist es, Studierende der bildungs- und erziehungswissenschaftlichen Studiengänge zu befähigen, eigenständig Datenprojekte umzusetzen und damit langfristig Datenkompetenzen im Hochschulstudium zu fördern. Die Selbstlerneinheit nutzt dabei den Ansatz des Storytellings, um komplexe und abstrakte Lehrinhalte zum Umgang mit quantitativen Daten auf eine authentische und niedrigschwellige Art und Weise zu vermitteln. Im Mittelpunkt der Erzählung steht die fiktive Studentin Emma, die plant, eine datenbasierte Abschlussarbeit zu verfassen. Entlang des Datenlebenszyklus begleiten die Lernenden Emma auf dem Weg der Erstellung einer empirischen Qualifikationsarbeit, sodass die Nutzung von Daten und damit einhergehende Fallstricke möglichst lebensweltnah und aus einer studentischen Perspektive beleuchtet werden. Die Selbstlerneinheit umfasst folgende Module: 1) Planung (einer Forschungsfrage), 2) Datensammlung, 3) Datenanalyse, 4) Veröffentlichung (der Analyseergebnisse) Wenn Sie die Module einzeln in Ihren Moodle-Kurs integrieren möchten, stehen Ihnen diese auf der OpenMoodle-Plattform der Universität Bielefeld zur Verfügung: https://openmoodle.uni-bielefeld.de/course/view.php?id=134 Unter der Kachel „Zip-Dateien“ sind die Dateien getrennt nach Einleitung und Modulen aufgelistet und stehen zum Download bereit. Bitte beachten Sie zudem den Lizenztext in der Selbstlerneinheit. Nicht alle darin enthaltenen Elemente sind als CC BY-SA lizenziert. Um einen ersten Eindruck von der Selbstlerneinheit zu erhalten, steht als Zusatzmaterial ein Fotoprotokoll mit ausgewählten Screenshots der Einheit zur Verfügung. Bei Fragen zur Nutzung oder zum Inhalt der Selbstlerneinheit „Mit Emma durch den Daten-Dschungel“ können Sie sich gerne per E-Mail an die folgenden Autor:innen wenden: Prof. Dr. Oliver Böhm-Kasper (oliver.boehm-kasper@uni-bielefeld.de) Dr. Pia Gausling (pgausling@uni-bielefeld.de) Wir freuen uns auch über Rückmeldungen zur Nutzung und Integration in die Lehre!

uk: вхід без авторизації

de: Kurs

en: Course


Plosiv-Piranha

keywords: Grammatik Linguistik Gamification Satzglieder

description: Schwere Variante der Monsterkarten für Dungeons and Syntax sowie pptx-Vorlage zum Erstellen neuer Karten

uk: вхід без авторизації

cs: Hra

de: Lernspiel

fi: Opettavainen peli

uk: Навчальна гра

en: Game

fr: Jeu Éducatif

da: Pædagogisk Spil

nl: Educatief Spel

es: Juego Educativo


Alfred Schütz Zusammenfassung

keywords:
Alfred Schütz
soziologische Theorie
Sinnprovinz
Zusammenfassung
Alltag
Soziologie
Sozialphänomenologie

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Diese H5P-Übung dient der Einführung in die soziologische Theorie. Es handelt sich um eine Zusammenfassung der Theorie von Alfred Schütz.

uk: вхід без авторизації


de: Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin

uk: Сільськогосподарські, лісові та харчові науки, ветеринарія

en: Agricultural, Forest and Nutritional Sciences, Veterinary medicine

de: Veterinärmedizin

uk: Ветеринарна медицина

en: Veterinary Medicine

de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

de: Agrarwissenschaften, Lebensmittel- und Getränketechnologie

uk: Сільськогосподарська наука, харчові технології

en: Agricultural Science, Food- and Beverage Technology

uk: Математика, природничі науки

description: Dieser Katalog zu ausgewählten Futter- und Giftpflanzen in der Tierernährung ist im Rahmen des Förderprogramms „Innovation plus (2022/23)“ zur Entwicklung und Umsetzung innovativer Lehr- und Lernkonzepte mit dem Modul „Dr-Feed (Digit-Real-Feed): Die praktische Tierernährung digital angeboten“ entstanden und wurde durch das Niedersächsische Ministerium für Wissenschaft und Kultur gefördert. Die Inhalte des Kataloges dürfen zu nicht-kommerziellen Zwecken und unter Nennung der Quelle (© Institut für Tierernährung) geteilt werden. Wir möchten mit diesem Katalog ein Nachschlagewerk an die Hand geben, welches durch das Studium begleiten und bei der Vorbereitung auf die Prüfung im Fach Tierernährung behilflich sein kann. Der Katalog gliedert sich in die fünf Unterkategorien Getreide, Körnerleguminosen und Ölsaaten, Wurzeln und Knollen, Grünfutter und Giftpflanzen. Die angegebenen Nährwerte der Futterpflanzen sowie die toxischen beziehungsweise letalen Dosen der Giftpflanzen entsprechen Durchschnittswerten und können je nach Wachstums- und Erntebedingungen variieren. Der Katalog umfasst insgesamt 65 Steckbriefe und erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Sollte ein Thema oder eine Pflanze besonders interessieren, findet sich am Ende jedes Steckbriefes eine Literaturangabe, die zur eigenständigen Recherche und zum Weiterlesen einlädt.

uk: вхід без авторизації

name: Katalog des Instituts für Tierernährung der Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover zu ausgewählten Futter- und Giftpflanzen

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

es: Hoja de Trabajo

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


keywords: Lernskript; EBWL; Einführung; Niedrigschwellig; Lehrbuch; Wirtschaft; Einstieg; Unternehmen; Finanzierungsplanung; Finanzierungsinstrumente

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

description: Skriptsammlung zum Selbstlernkurs "Einführung in die BWL". Entstanden im Kontext des Projektes "ebwl-oer.nrw"

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Lernskript Einführung in die BWL: Finanzierung


keywords: Raumvorstellung (Räumliches Denken, Räumliches Vorstellen)

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

en: Educational Science (Pedagogy)

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Diese Übersicht listet alle im Projekt RDopen entstandenen Selbstlernaktivitaten mit Lernzielen, genutzten Texten und Materialien sowie uberfachlichen Kompetenzen auf. Sie visualisert ebenfalls, welche Selbstlernaktivitaten zukunftig von engagierten Kolleg:innen (weiter)entwickelt werden konnen.

uk: вхід без авторизації

name: Übersicht: Selbstlernaktivitäten zur Vermittlung fachdidaktischer Kompetenzen im Lehramtsstudium Grundschule zum Thema „Räumliches Denken“ und deren Zuordnung zu Themenblöcken

Leuphana Universität Lüneburg

addressLocality: Lüneburg

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords: Bildungsmanagement Wissenschaftsmanagement Globalbudgets Zentralpools Personalkostenbudgetierung

uk: Бізнес-адміністрування

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

description:
Dieser Text stammt aus dem Lehrbuch Ziegele, F. (2010) Budgetierung und Finanzierung, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Er wurde im Rahmen der Bereitstellung als OER stellenweise überarbeitet.

Wenn eine Hochschule ein Globalbudget erhält, stellt sich die Frage, wer die gewonnenen Freiheiten nutzen soll: Die Hochschulleitung, um eine starke finanzielle Führung zu realisieren, oder die dezentralen Einheiten vor Ort (Fachbereiche, Institute, Einrichtungen), die Probleme und Bedürfnisse am besten kennen. Oder beide in bestimmten Mischungen. Zudem muss die Verbindung zwischen Mittelvergabe und Mittelverausgabung geschaffen werden: Wenn die Fachbereiche Anreize über leistungsorientierte Finanzierung erhalten, dann müssen sie auch die finanzielle Freiheit haben, ihre Leistungen selbst zu steuern. Eine Bildung dezentraler Globalbudgets wird damit auf jeden Fall eine zu lösende Aufgabe sein. Daran schließen sich verschiedene Fragestellungen an: Wie umfangreich sollen dezentrale Globalbudgets sein? Wie ist die Personalkostenbudgetierung zu gestalten? Welche Rolle können interne Märkte spielen?

Alle Dokumente sind als Word und PDF enthalten.

uk: вхід без авторизації

name: Budgetierung und Finanzierung - Bildung dezentraler Globalbudgets

de: Lehrbuch

en: Textbook


keywords: Kompetenzen für eine digitalisierte Welt

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Vermittelt fortgeschrittenes Hintergrundwissen zu Textverarbeitungsfunktionen und deren Formatierung mit einer kurzen Einführung in das Textsatzprogramm LaTeX, zu kommaseparierten Dateien zum Erstellen von Serienbriefen und zu Bildformaten. Ergänzung zu den Einstiegslektionen KMK3 - Textverarbeitung, KMK3 - Präsentieren, KMK3 - Grundlagen der Bildbearbeitung. Das Online-Seminar DiBko ist im Rahmen des Projekts „Cumulativer und curricular vernetzter Aufbau digitalisierungsbezogener Kompetenzen zukünftiger Lehrkräfte (Cu2RVE)“ an der Universität Hildesheim entstanden (https://www.uni-hildesheim.de/cu2rve/). Es wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert (Projektkennung: 01JA2030).

uk: вхід без авторизації

name: Weiterführende Perspektiven zu Produzieren und Präsentieren

Stiftung Universität Hildesheim

addressLocality: Hildesheim

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


Valenzviper

keywords: Grammatik Gamification Linguistik Satzglieder

description: Monsterkarten für leichte Variante von Dungeons and Syntax sowie pptx-Vorlage für neue Monsterkarten

uk: вхід без авторизації

addressLocality: Hanover

uk: Навчальна гра


Discover the Data - Korpusdaten

keywords:
Korpora
Linguistik
Emojis
Data Literacy
Daten
Korpusdaten
Kommunikation
WhatsApp

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: In dieser Moodle-Lerneinheit erwerben Sie Grundlagenwissen zur Arbeit mit Korpora in der datenbasierten Sprachforschung. Korpora sind Sammlungen authentischer Sprachdaten, wie Gespräche, Texte und internetbasierte Kommunikation, die für wissenschaftliche Analysen aufbereitet wurden. Sie sind von großer Bedeutung für die Linguistik, da sie die empirische Überprüfung von Annahmen über sprachliche Strukturen, Variationen und Kommunikationstheorien ermöglichen. Die Lerneinheit führt grundlegende Konzepte zur Arbeit mit Korpora ein und stellt frei verfügbare Korpusressourcen für die deutsche Sprache vor. Ein Schwerpunkt liegt auf der Analyse von "Internetbasierte Kommunikation", wobei besondere Aspekte der Sprachnutzung in netzbasierten Anwendungen wie Chat-Diensten, sozialen Netzwerken und Online-Foren behandelt werden. Sie werden mit dem MoCoDa2-Korpus vertraut gemacht, das private digitale Alltagskommunikation enthält und online durchsucht werden kann. Mithilfe von Videotutorials lernen Sie, wie Sie das Korpus effektiv nutzen, Suchergebnisse filtern und dokumentieren. In einer praktischen Übung sammeln Sie Erfahrung in der Arbeit mit MoCoDa2. Im Anwendungsteil vertiefen Sie Ihr Verständnis für die Analyse von Emojis und führen eine eigene Untersuchung durch, bei der Sie geeignete Korpusbelege identifizieren und qualitativ analysieren. Mit erfolgreichem Abschluss der Lerneinheit erlangen Sie Kenntnisse über die Grundlagen qualitativer, korpusgestützter Forschung in der Linguistik und gewinnen Erfahrung im Umgang mit Korpusdaten für wissenschaftliche Analysen. Sie entwickeln ein Bewusstsein für die methodischen Herausforderungen bei der Arbeit mit Sprachdaten.

uk: вхід без авторизації

Universität Duisburg-Essen

addressLocality: Essen

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


keywords:
Lesen von Fachtexten
Argumentation (Argumentieren)
Lesen
Wissenschaftliches Schreiben

de: Philosophie

uk: Філософія

en: Philosophy

uk: Гуманітарні науки

description: In dieser Präsentation geht es um verschiedene Leseformen, die für das Philosophiestudium relevant sind und beim Schreiben von eigenen Texten unterstützen können.

uk: вхід без авторизації

name: Zum Lesen philosophischer Texte im Hinblick auf das eigene Schreiben - Baustein 2

Georg-August-Universität Göttingen

addressLocality: Göttingen

de: Präsentation

en: Presentation


keywords:
Faculty Learning Communities
Critical Friends Groups
Hochschuldidaktik
Higher education
Workshop

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Ablauf und Kick-Off Lerngruppen | Leitideen weiterentwickeln und führen

name: Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder)

addressLocality: Frankfurt

addressRegion: Brandenburg

uk: Робочий матеріал


YouTube und Algorithmen

uk: вхід без авторизації


keywords:
Human Resource Management
Aufgaben
h5p

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

uk: Бізнес та економіка

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description:
Interaktive Übungen zu Kapitel 3

HRM_K3_4. Ziel und Zielvereinbarung

z.B. Multiple-Choice-Aufgaben

uk: вхід без авторизації

name: Erklären Sie »Ziel« und »Zielvereinbarung« in diesem Zusammenhang

addressLocality: Oldenburg

de: Übung

en: Drill and Practice

de: Lernkontrolle

uk: Оцінювання

en: Assessment


keywords:
Tiermedizin
Klinische Fertigkeiten
Heimtiere
Chirurgie
Innere Medizin
Kommunikation
Praktische Prüfung
OSCE
Elektronische Prüfung

de: Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin

en: Agricultural, Forest and Nutritional Sciences, Veterinary medicine

de: Veterinärmedizin

uk: Ветеринарна медицина

en: Veterinary Medicine

de: Tiermedizin/Veterinärmedizin

uk: Ветеринарна медицина

description: Zur Vorbereitung auf das Praktische Jahr wurde im Clinical Skills Lab der Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover in Kooperation mit der Abteilung Heimtiere der Klinik für Heimtiere, Reptilien und Vögel ein Konzept für ein praktisches Training mit angeschlossener elektronischer objektiv-strukturierter klinischer Prüfung (eOSCE) entwickelt und umgesetzt. Im Rahmen des Trainings erlernen, üben und wiederholen die Studierenden des 9. und 10. Semesters relevante klinische Fertigkeiten an Simulatoren und Modellen sowie kommunikative Kompetenzen im Umgang mit Tierbesitzern und Tierbesitzerinnen, die sie auf die Arbeit am lebenden Tier im Zusammenhang mit ihrem PJ-Zyklus in der Heimtierabteilung der Klinik sowie auf die praktische Arbeit als Tierarzt und Tierärztin vorbereiten. Die Studierenden erhalten damit ein intensives zielgruppenspezifisches Training relevanter klinisch-praktischer Fertigkeiten in betreuten Kleingruppen. Dadurch vertiefen sie vorhandene theoretische Kenntnisse und können diese gleichzeitig in einem geschützten Umfeld praktisch umsetzen, wiederholen und trainieren. Zur Überprüfung der eigenen Fähigkeiten findet im Anschluss an das Training ein eOSCE statt, wobei die Studierenden im Training erlernten klinischen Fertigkeiten Prüfenden demonstrieren müssen. Das Feedback, das die PJler nach der eOSCE-Prüfung erhalten, zeigt bereits vorhandene Stärken und gleichzeitig Potenzial zur Verbesserung auf.

uk: вхід без авторизації

name: Konzept für das praktische Training mit angeschlossener Prüfung für Studierende im Praktischen Jahr in der Tiermedizin

cs: Simulace

de: Simulation

fi: Simulaatio

uk: Симуляція

en: Simulation

fr: Simulation de Phénomènes

da: Simulering

nl: Simulatie

es: Simulación

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


2.2.1. Handout Eisbergübung

name: Universität Osnabrück Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

keywords:
Training
Interkulturelles Training
Interkulturelle Kompetenz
Kultur

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Psychologie

en: Psychology

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: Das Handout unterstützt Dozierende bei der Vorbereitung und Durchführung der Methode. Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

uk: Робочий матеріал


keywords: SPSS (Statistical product and service solutions, Statistical package for the social sciences)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Umsetzung in SPSS" der Universität Duisburg-Essen vermittelt einen Überblick über den Prozess des Data Wrangling, der die Schritte zwischen einer eigenen Datenerhebung und -analyse sowie die Umsetzung mit der Statistik-Software SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) umfasst. Die Teilnehmenden arbeiten mit einem Beispieldatensatz und werden zur Dokumentation des Vorgehens angehalten, ein Codebuch zu führen.

uk: вхід без авторизації

name: Einführung in das Data Wrangling - Konzepte und Umsetzung in SPSS

de: Kurs

en: Course


uk: Прикладні суспільні науки

uk: Гуманітарні науки загалом

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: Педагогічні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Die Präsentationen enthalten Folien zur Begleitung der Trainingssequenz. Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 1.1. Präsentation Start, Kennenlernen und Erwartungen

de: Präsentation

en: Presentation


keywords:
Sketchnote
Zeichnung (Handzeichnung, Zeichenkunst)

uk: Міждисциплінарний

description: (english Vvrsion below) Gemäß Urheberrecht ist in Deutschland fast alles was jemand kreativ erschafft erstmal SEIN oder IHR persönliches geistiges Eigentum und damit durch das Urheberrechtsgesetz (UrhG) davor geschützt, dass irgendjemand etwas damit macht was der oder die Urheberin nicht möchte. Es gibt Ausnahmen, sogenannte Schrankenbestimmungen (für die Lehre und die Wissenschaft) aber darüber hinaus ist unser Urheberrecht ziemlich restriktiv. Aber es gibt eine Möglichkeit sein geistiges Eigentum so zu kennzeichnen, dass andere sofort sehen, dass man auf viele der exklusiven Nutzungsrechte verzichtet. Wie z.B. das anbringen einer offenen Lizenz, wie z.B. die Creative Commons Lizenzen. Deshalb sind alle Sketchnotes auf diesem Profil lizenziert unter CC BY-SA 2.0 According to copyright law in Germany, almost everything that someone creatively creates is first his or her personal intellectual property and thus protected by copyright law (UrhG) from anyone doing anything with it that the author does not want. There are exceptions, so-called limitations (for teaching and science) but beyond that our copyright law is quite restrictive. But there is a way to mark your intellectual property in such a way that others immediately see that you are giving up many of the exclusive rights of use. Like attaching an open license, such as the Creative Commons licenses. That's why all sketchnotes on this profile are licensed under CC BY-SA 2.0.

inLanguage: de en

uk: вхід без авторизації

name: geistiges Eigentum (Intellectual property)

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


de: Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin

description: In diesem Video wird eine Arbeitsanweisung an eine Kollegin gegeben. Die Formulierung der Anweisung ist unklar. Dieses Video ist im Rahmen des Projektes Interprofessionelle Teamkommunikation für die tierärztliche Praxis (TeamKomm) entstanden. Das Projekt wurde gefördert durch das Niedersächsische Ministerium für Wissenschaft und Kultur, Innovation Plus (2022/23), Nr. 049.

uk: вхід без авторизації

name: Interprofessionelle Teamkommunikation für die Tierärztliche Praxis (TeamKomm). Arbeitsanweisung - unklare Formulierung

name: Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


keywords: Korpus <Linguistik> (Korpuslinguistik, Textkorpus)

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

uk: Гуманітарні науки

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Dieses Lernpaket ist Teil des Kurses "Maschinelle Sprachgebrauchsanalyse" (digGer - Digitale Germanistik)

uk: вхід без авторизації

name: 4b) Vertiefung: Analysen mit dem Plenarprotokolle-Korpus

Universität Siegen

addressLocality: Siegen

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description:
Interaktive Übungen zu Kapitel 3

HRM_K3_5. Zunahme des Fuhrens mit Zielen und Zielvereinbarungen

uk: вхід без авторизації

name: Warum hat das Führen mit Zielen und Zielvereinbarungen in der letzten Zeit so zugenommen? Begrüßen Sie dies mit Überlegungen und Erwartungen eines Managements

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

de: Übung

uk: Практика

en: Drill and Practice

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


keywords:
Berufung
Bias (Verzerrung)
Berufungsverfahren
Antidiskriminierung
Bias
Verzerrungseffekte
Gender Bias
Berufungskomission
Unconscious Bias
Gleichstellung

description: "Chancengleichheit in Berufungsverfahren - Ein Unconscious Bias Training" ist ein Kooperationsprojekt der Technischen Universität Berlin und der Universität der Künste Berlin gefördert vom Berliner Programm zur Förderung der Chancengleichheit für Frauen in Forschung und Lehre und der Einstein Stiftung Berlin. In Berufungsverfahren können Bias auftreten, die als Verzerrungseffekte das Verfahren beeinflussen. Das Unconscious Bias Training zielt darauf ab, Mitglieder von Berufungskommissionen für unbewusste Bias in Berufungsverfahren zu sensibilisieren. Der Fokus liegt auf Genderbias. Bei Fragen zum Training wenden Sie sich gerne an unconscious-bias-TB-training@win.tu-berlin.de

uk: вхід без авторизації

Technische Universität Berlin

addressLocality: Berlin

addressRegion: Berlin


name: Postgraduate Programmes Renewable Energy

de: Physik

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: Learning Objectives – After processing this chapter you will be able to • establish the difference between exergy and energy; • establish the relation between exergy and entropy; • calculate the exergy of steams and gases used in thermal power systems; • calculate the exergy of chemical reactions; • understand exergy analysis and its relevance to today’s world; • explain dead state, irreversibility, and exergy destruction.

uk: вхід без авторизації

name: 4 - The Concept of Exergy, a primer in Thermodynamics. Chapter 4 of 4

de: Skript

en: Script


de: Gesundheitswissenschaften allgemein

uk: Науки про здоров'я (в цілому)

en: Health Sciences (general)

de: Gesundheitswissenschaften/-management

uk: Науки про здоров'я/Управління охороною здоров'я

en: Health Science/Health Management

de: Medizin (Allgemein-Medizin)

uk: Медицина (загальна медицина)

en: Medicine (General Medicine)

de: Pflegewissenschaft/-management

uk: Медсестринство

en: Nursing Science/Nursing Management

de: Gesundheitspädagogik

uk: Санітарна освіта

en: Health Education

de: Nichtärztliche Heilberufe/Therapien

uk: Немедичні професії охорони здоров’я/Терапії

de: Humanmedizin (ohne Zahnmedizin)

uk: Медицина людини (крім стоматології)

en: Human Medicine (excl. Dentistry)

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

description: Skills: Illustrating the illness's implications in everyday life Raising awareness for potential risks of the illness Highlighting options for change and support in everyday life to ensure the patient's safety Demonstrating the need for precautionary documents

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Communication with relatives – Scenario 2: Unconcerned relative

Universität Bielefeld

addressLocality: Bielefeld

name: Fakultät für Gesundheitswissenschaften\, AG4: Prävention und Gesundheitsförderung\, Universität Bielefeld

name: Medizinische Fakultät OWL\, Universität Bielefeld

de: Simulation

en: Simulation


keywords:
Training
Interkulturelles Training
Interkulturelle Kompetenz
Kultur
Kulturdimension
Sach- und Beziehungsorientierung

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Das Handout unterstützt Dozierende bei der Vorbereitung und Durchführung der Methode. Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. Den Link (DOI) zur Sammlung finden Sie weiter unten. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 3.8 Handout Aufstellung auf Kulturdimensionen

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


keywords:
Ethik der KI
Datenethik
Addictive Design
Social Media
OER des Monats

de: Ethik

uk: Етика

en: Ethics

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

de: Philosophie

en: Philosophy

uk: Гуманітарні науки

cs: Informatika

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: This OER covers the topic of problematic social media usage, focusing on “addictive” design mechanisms and underlying incentives of social media platforms. A main goal of the lesson is to show 15-17 year old high-school students that problematic social media usage does not occur by accident; there are purposefully employed design mechanisms which make the platforms more addictive and nudge users into spending increasing amounts of time on them. Social media companies integrate these design mechanisms because they generate revenue from users’ attention and data, both of which increases if users spend more time on the platforms. Cultivating an awareness of these issues and providing tools for students to assess social media platforms and to reflect upon their own usage of them is important for young adults. It promotes digital literacy and a critical reflection on the underlying structures of social media. The goal of this lesson is to create an awareness for both the individual and structural causes and responsibilities concerning problematic social media use.

uk: вхід без авторизації

name: Addictive Designs: How and Why Social Media Addicts Its Users

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


keywords:
Strategie
Einnahmenmaximierung
Profilbildung
Diversifizierung
Preispolitik
Forschungsförderung
Bildungsmanagement
Wissenschaftsmanagement
Formelgebundene Finanzierung
Zielvereinbarungen
Indikatorensteuerung
Pauschalzuweisung
Modellarchitektur
Zentralpool
Vorabzuweisungen
Mittelvergabe
Budgetierung
Mittelverteilung
3-Säulen
3-Säulen-Modell
Finanzierungsstrategien
Kosten- und Finanzmanagement
Kostenmanagement
Finanzmanagement

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description:
Dieses Dokument ist eine didaktische Anleitung zur Lerneinheit Mittelverteilung an Hochschul- und Wissenschaftseinrichtungen (Grundlagen). Die Sammlung der Lerneinheit ist auf dem Twillo-Portal unter folgendem Link zu finden:
https://www.twillo.de/edu-sharing/components/collections?id=50b3f259-0aae-48ca-ade0-81fbbfaf86a1&viewType;=1

uk: вхід без авторизації

name: Didaktische Anleitung zur Lerneinheit Mittelverteilung an Hochschul- und Wissenschaftseinrichtungen (Grundlagen)

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Lektion V: Multimodalität

keywords:
Textsorte (Textart, Texttyp)
Historische Medienlinguistik
Multimodalität

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

uk: Гуманітарні науки

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: digGer - Digitale Lehr-Lern-Ressourcen für die Germanistik

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

Universität Paderborn

addressLocality: Paderborn

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica


name: Osnabrück University Department of Work- and Organizational Psychology Emphasis Cross-Cultural Psychology

keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
cultural dimension
individualism
collectivism

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: This presentation includes slides to accompany the training sequence. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: 3.1 Presentation Cultural Dimensions (English)

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


keywords:
Individualisierte Medizin
Partizipative Medizin
Genomik
Neue Therapien

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: PowerPoint Präsentation für die Vorbesprechung für interessierte Studierende zum Modul (Seminar) Individualisierte Medizin.

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Vorbesprechung  “Einführung in die individualisierte Medizin”


de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
Interaktive Übungen zu Kapitel 3

HRM_K3_2. Unterschied zwischen kooperativem und autoritarem Fuhrungsstil

z.B. Multiple-Choice-Aufgaben

uk: вхід без авторизації

name: Worin besteht der Unterschied zwischen einem kooperativen und einem autoritären Führungsstil. Erklären Sie dies unter Bezugnahme auf die verschiedenen Dimensionen (z. B. Menschenbild, Entscheidungsfindung, Kontrolle, Information)

de: Lernkontrolle

en: Assessment


uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

uk: Математика, природничі науки

uk: Галузь знань: Природничі науки/Загальні науки

en: Area of study: Natural Sciences/General Studies

de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

description: Fachliche Hintergründe zur Lerneinheit für Sek 1 "Mikroplastik im Meer - Entstehung und Verbreitung": Mikroplastik, Meeresströmungen. Dieses Material ist Bestandteil der Sammlung „Lernlabor Wattenmeer“.

uk: вхід без авторизації

name: Sachanalyse: Mikroplastik und Meeresströmungen - Transport von Nährstoffen, Sediment und Gefahrstoffen

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia

uk: Текстовий документ

nl: Tekst


Erklärung der Hilfsmittel

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

en: no login required


Happy Dance

de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

de: Darstellende Kunst, Film und Fernsehen, Theaterwissenschaft

uk: Акторська гра/Телемистецтво/Театральне мистецтво

en: Performing Arts, Film and Television Studies, Theatre Studies

de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: Moods: leicht, fröhlich, heiter, beschwingt, tanzbar Ukulele-Passagen und Gitarrenmelodien untermalen die positive Grundstimmung des Tracks „Happy Dance.“ Fröhliche Drums und ansprechende Klavier-Solo-Passagen sorgen dafür, dass der Track sich ausgezeichnet für viele Arten von Erklär- und Motivationsvideos eignet.

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

Fachhochschule Dortmund

addressLocality: Dortmund

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsmaterial  zu  Modulteil  B4 – Urteilsbildungsprozesse  – Qualitätskriterien

Bergische Universität Wuppertal

addressLocality: Wuppertal

uk: Робочий матеріал

nl: Werkblad


keywords:
Medienethik
Datenkompetenz (Data Literacy)

uk: Міждисциплінарний

description: Daten werden häufig als das Öl des 21. Jahrhunderts bezeichnet und Buzzwords wie “Big Data” haben in den letzten Jahren einen regelrechten Medienhype erzeugt, der auch vor der Wissenschaft nicht halt macht (“Digital Humanities”). Dabei ist jedoch oft gar nicht klar was Daten überhaupt sind bzw. wie sie entstehen. Debatten um den Schutz von Daten und damit von Persönlichkeitsrechten und Privatsphäre markieren u. a. die Kehrseite dieses Hypes. Was aber sind eigentlich Daten? Wann werden aus Daten Informationen? Was haben Daten mit Algorithmen zu tun? In welchem Verhältnis stehen Daten zu ihrer sozio-kulturellen Umgebung? Und was hat all das schließlich mit deren technischer Verfasstheit und wirtschaftlichen Bedingungen zu tun? Das Seminar “Daten als gesellschaftliches Phänomen” möchte diese Fragen aufgreifen und einerseits ergründen was Daten im historischen und technischen Sinn eigentlich sind, andererseits aber auch deren sozio-kulturelle Entstehungskontexte beleuchten. Denn auch wenn bekannt ist, dass immer mehr (Entscheidungs-)Systeme auf Daten basieren (z. B. von der Schufa) und auch Social-Media-Analysen etwa in Form von digitalen Methoden (teils automatisiert) auf Datensätze zurückgreifen, bietet dies neben vielen neuen Möglichkeiten, auch Risiken. Indem wir uns dem Thema aus verschiedenen (historischen, analytischen, ethischen, aber auch praktischen) Richtungen annähern, soll deutlich werden, mit was für einem Öl wir es im 21. Jahrhundert zu tun haben. Dieses Material wurde Rahmen des Projekts „DataLiteracySkills@OWL“ (2020-2023) der Förderlinie DH.nrw des Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen konzipiert.

uk: вхід без авторизації

name: Seminarkonzept: Daten als gesellschaftliches Phänomen

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


Neuronale Netzwerke & die Mathe

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

uk: Міждисциплінарний

description: In diesem Video fokussieren wir uns auf neuronale Netzwerke. Zum Einstieg wiederholen wir kurz, warum künstliche von biologischen neuronalen Netzwerken inspiriert sind. Wir schauen uns an, wie sich ein Neuron mit Hilfe von Weights, Bias und Aktivierungsfunktion berechnet. Lernziele: Du nennst Gemeinsamkeiten und Unterschiede von biologischen und künstlichen neuronalen Netzwerken Du beschreibst die Berechnung des Wertes eines Neurons in einem Hidden Layer aus dem vorhergehenden Layer (mit den Begriffen "Weight", "Bias" und "Aktivierungsfunktion") und führst sie durch Du erläuterst die Funktionsweise der ReLU-Aktivierungsfunktion

uk: вхід без авторизації

Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf

addressLocality: Düsseldorf

de: Video

en: Video


Analysis 1 - Übungszettel (Lösungen)

keywords: Analysis Mathematik

cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

encodingFormat: image/png

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

de: Übung

en: Drill and Practice


Sustainability and Ethics

keywords:
Sustainability
Ethics
Sustainability and Ethics
Environmental values
Morality
Sustainable Conduct

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: This lecture is about \- Environmental Values and their Impact on Sustainability Issues \- Sustainability and Justice –the Case of Climate Change \- the Morality of Sustainable Conduct

uk: вхід без авторизації

Technische Universität Clausthal

addressLocality: Clausthal-Zellerfeld

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

cs: Pracovní list

uk: Робочий матеріал

de: Kurs

uk: Курс

en: Course


keywords:
Python <Programmiersprache>
Serialisierung (Linearisierung)

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

uk: Гуманітарні науки

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Dieses Lernpaket ist Teil des Kurses "Programmieren für Germanist*innen" (digGer - Digitale Germanistik).

uk: вхід без авторизації

name: Laden, Speichern und (De-)Serialisierung von Daten


name: Universität Osnabrück Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

keywords:
Training
interkulturelles Training
interkulturelle Kompetenz
Kultur
Kulturdimension
Leistungsorientierung

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Psychologie

en: Psychology

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Гуманітарні науки

description: Der Trainingsplan enthält alle notwendigen Informationen zur Durchführung (Thema, Methode und Instruktionen, Material und Dauer). Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. Den Link (DOI) zur Sammlung finden Sie weiter unten. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter u DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: 3.10 Trainingsplan zur Mikrointervention der Kulturdimension Sach- und Beziehungsorientierung - Online

uk: План уроку


description: Eine Unterrichtsidee mit Unterrichtsverlaufsplan, Unterrichtsmaterialien und Lösungen zum Thema "Analoges Programmieren" ab ca. Klasse 4.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

en: Lesson Plan

cs: Hra

de: Lernspiel

uk: Навчальна гра

en: Game

nl: Educatief Spel


keywords: Service Learning (Lernen durch Engagement, Service-Learning)

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Dieser Leitfaden richtet sich an alle Projektmitarbeiter*innen, Dozierenden, studentische Tutor*innen sowie insgesamt Mitarbeiter*innen im Hochschulkontext oder Interessierten, die gerne Service Learning Strukturen in die Hochschullehre implementieren möchten. Bei Interesse an dieser Form des Engagements, Unterstützungs- oder Kooperationsmöglichkeiten oder an dem Material, das über die QR-Codes abrufbar ist, kann sehr gerne mit den Mitarbeiter*innen der Fachbibliothek Sprache Kontakt aufgenommen werden. Der Leitfaden orientiert sich an konkreten Umsetzungsbeispielen des Instituts für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik (IDD) der Fakultät Bildung an der Leuphana Universität in Lüneburg. Viele Elemente lassen sich aber durchaus (leicht angepasst) auf andere Service Learning Kontexte übertragen. Der Leitfaden soll als erste Orientierung und zur Ideenfindung dienen und lädt herzlich zur Weiterentwicklung ein. Das Service Learning ist ein Lehr-Lern-Konzept, dass gesellschaftliches Engagement mit schulischer/universitärer Lehre verbindet. In diesem Leitfaden wird es explizit um die Umsetzung im Hochschulkontext gehen. Zudem wird der Fokus auf die Sprachbildung gelegt. Natürlich ist das Service Learning auch auf viele andere thematische Bereiche zu übertragen. Stand: Juni 2024

uk: вхід без авторизації

name: Leitfaden. Service Learning im Kontext Sprachbildung am Beispiel von Projekten des IDD der Leuphana Universität in Lüneburg

uk: Робочий матеріал


keywords: Zitronensäurezyklus Biochemie

de: Biochemie

uk: Біохімія

en: Biochemistry

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Chemie

fi: kemia

uk: Хімія

en: Chemistry

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

description: "Biochemie I" für den Bachelorstudiengang Biochemie/Chemie (Kurs 2 SWS Vorlesung + 1 SWS Übung). Das Projekt vermittelt die Grundlagen der Biochemie. So werden vor allem die wichtigsten Stoffwechselwege wie Zucker-, Fett- und Aminosäurenstoffwechsel sowie deren Vernetzung und Regulation behandelt. Die zu Verfügung gestellten Lernmaterialien dienen zur Vermittlung der Grundlagen des Stoffwechsels. Bei diesem Lernmaterial handelt es sich um ein H5P Video zum Thema Zitronensäurezyklus und die ZIP Datei enthält das finale H5P, die META-Datei und die zugrundeliegende vertonte PowerPoint Präsentation.

uk: вхід без авторизації

Ruhr-Universität Bochum

addressLocality: Bochum

de: Video

uk: Відео

en: Video

de: Präsentation

en: Presentation


keywords: Operationsverstärker (Rechenverstärker, Operational amplifier)

de: Elektrotechnik/Elektronik

uk: Електротехніка/Електроніка

en: Electrical Engineering/Electronics

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

uk: Електротехніка та інформаційні технології

en: Electrical Engineering and Information Engineering

description: Elektronik-Lab@Home Selbstlerneinheit IOperationsverstärker - Grundlagen und Komparator mit Versuch unter Verwendung eines Analog Discovery 2 oder 3 nebst Steckbrett und entsprechenden Bauteilen

uk: вхід без авторизації

name: Elektronik-Lab@Home – Lernpaket Operationsverstärker (3)

Fachhochschule Südwestfalen

addressLocality: Iserlohn

uk: Робочий матеріал


Western Showdown

keywords: Musik Instrumental Folk Country Chillhop Novelty Wildwest repetitiv ruhig dramatisch

description: Genres: Folk, Novelty, Country, Chillhop Stimmung: Wildwest, ruhig, repetitiv, dramatisch Geschwindigkeit: 90bpm Instrumental Ursprüngliche Quelle: https://freemusicarchive.org/music/holiznacc0/left-overs/western-showdown/

uk: вхід без авторизації

de: Audio

en: Audio Recording


keywords:
fächerübergreifend
Lernmethoden
Forschendes Lernen
überfachlich
selbstgesteuertes Lernen

description:
Diese Advance Organizer-Vorlage dient als Veranstaltungsübersicht für Lehre im Lehr-Lernkonzept Forschendes Lernen. Es visualisiert die 8 Phasen nach Huber:
Problem wahrnehmen
Finden einer Fragestellung
Erarbeitungen von Informationen und theoretischen Zugängen
auswahl und aneignung von Methoden
Entwicklung eines Forschungsdesigns
Durchführung der Forschenden Tätigkeit
Erarbeitung und Präsentation von Ergebnisse
Reflexion des gesamten Lernprozesses

Diese Vorlage gehört zum Template Forschendes Lernen.

uk: вхід без авторизації

name: Advance Organizer für Forschendes Lernen

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

Hochschule Emden/Leer

addressLocality: Emden

Universität Osnabrück

addressLocality: Osnabrück

uk: Робочий матеріал

de: Abbildung

uk: Ілюстрація

en: Image

de: Unterrichtsplanung


keywords:
Kosten- und Finanzmanagement
Hochschulmanagement
Wissenschaftsmanagement
Akademisches Controlling
Controlling
Trennungsrechnung
Kosten- und Leistungsrechnung

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Dies ist die didaktische Anleitung zur Lerneinheit: Kosten- und Finanzmanagement - Ausgewählte Probleme des akademischen Controllings

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Didaktische Anleitung zur Lerneinheit „Ausgewählte Probleme des akademischen Controllings“

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

es: Texto


de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

en: Law

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
Powerpoint-Prasentationen zu den Prasenzeinheiten im Vorlesungssaal

Inhalt: Leistungskondiktion

uk: вхід без авторизації

name: Grundkurs II im Bürgerlichen Recht. § 12 Bereicherungsrecht Teil II (Leistungskondiktionen)


Botanische Exkursion Berggarten

keywords:
Exkursion
Botanische Exkursion
halbdigitales Lernmaterial
Berggarten Hannover

de: Biologie

en: Biology

uk: Математика, природничі науки

description: Diese Exkursion ist als halbdigitales Lernangebot für den Berggarten in Hannover entworfen. Die Zielgruppe sind Studierende im Fachbereich Biologie.

uk: вхід без авторизації

addressLocality: Hanover

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

es: Hoja de Trabajo

cs: Dotazník

de: Fragebogen

fi: Kyselytutkimus

uk: Анкета

en: Questionnaire

fr: Questionnaire

da: Spørgeskema

nl: Vragenlijst

es: Cuestionario

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática

de: Übung

uk: Практика

en: Drill and Practice


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieser Kurs widmet sich zwei Begiffen, die oft im Zusammenhang mit Forschungsdatenmanagement (FDM) genannt werden: den FAIR-Prinzipien und den Grundsätzen von CARE. Die Teilnehmenden erfahren, was hinter den Akronymen steckt, welche Bedeutung die Prinzpien für das FDM haben und warum sich mit der Bachtung ein verantwortungsvoller Umgang mit Daten zeigt.

uk: вхід без авторизації

name: FAIR Play - Warum Forschungsdaten Management brauchen

TH Köln

addressLocality: Cologne

Universität Duisburg-Essen

addressLocality: Essen

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


uk: вхід без авторизації

name: Musterlösungen zum Arbeitsblatt "Der Freie Fall"

uk: Робочий матеріал


Mündungsgeschwindigkeit

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Politische Bildung
Unterrichtsvideo
critical incidents
Professionelle Unterrichtswahrnehmung

de: Politikwissenschaft

uk: Політологія

en: Political Science

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Video No. 19 zeigt eine achte Klasse, die sich mit der Bedeutung des Begriffs „Macht“ auseinandersetzt. Dazu sammelt die Lehrerin zu Beginn der Sequenz einige Schüler*innenäußerungen. Video No. 20 zeigt eine zwölfte Klasse, die sich mit der Definition von „Global Governance“ auseinandersetzen. Modulteil C2 fokussiert auf (fach-)didaktische Ansprüche an didaktische Reduktion und die damit verbundene Herausforderung, einen überfrachteten, rein lehrgangshaften Unterricht zu vermeiden. In diesem Kontext sind die fachdidaktisch konkretisierten Prinzipien der Schüler*innenorientierung, Wissenschaftsorientierung und Exemplarität zentral für die Planung und Durchführung sozialwissenschaftlichen Unterrichts.

uk: вхід без авторизації

name: LArS.nrw Modulteil C2 - Didaktische Reduktion | Kursdateien

uk: Робочий матеріал


keywords: Korpus <Linguistik> (Korpuslinguistik, Textkorpus)

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

uk: Гуманітарні науки

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Dieses Lernpaket ist Teil des Kurses "Sprache in der internetbasierten Kommunikation" (digGer - Digitale Germanistik)

uk: вхід без авторизації

name: Modul 3 (Korpora internetbasierter Kommunikation): Kapitel 1-4


keywords:
Digital Transformation
Technological Innovation
Value Creation

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
In this chapter, we dig deeper into the phenomena of digital transformation. We introduce basic concepts for the management of digital transformation. This includes answers to questions such as: How does the value creation differ between the traditional old and the new digital economy? What are important resources for management in the new economy? How is digital transformation fundamentally changing how company leaders make their business thrive? What aspects are important to consider to make sure a company's business will exist and sustain in the future?

To start, we compare the two economic paradigms of the traditional economy and the digital, new economy. You will learn to differentiate traditional and digital value creation. Thereby, you will get a first glimpse of the technological drivers of digital transformation. We will give insights on the special characteristics of value creation in the digital world as well as the challenges arising for traditional companies to transform their business from the old to the new digital paradigm. To achieve this, we will differentiate traditional physical products and intangible services from new digital goods, content and data-driven services. Further on, we will take a closer look at the resources that are the basis for value creation in the pre-digital and the digital age. As we move on, we will check how digitally advanced traditional industry sectors already are and discuss the potential barriers to progress. Thereby, we will point to central problems of the old economy to manage digital transformation successfully, such as people, culture or the right mindset. Beyond that, we highlight what new value propositions of the digital economy look like, such as mobile apps, data-driven services and digital platforms. At this, we will inspect how data and digital technologies can help firms to leverage new potentials in their transformation from the logics of the old to the digital economy. In the last part of this chapter, we will provide a definition what digital transformation actually is, summarizing our foregoing ideas and bringing together the key elements. We will conclude the chapter with new business models and new types of customer interaction.

uk: вхід без авторизації

name: Management in the digital age. Old Economy vs. New Economy

Universität Potsdam

addressLocality: Potsdam

de: Präsentation

uk: Презентація

en: Presentation


uk: вхід без авторизації

name: Handreichung für Dozierende - Modul B, Modilteil B4 „Urteilsbildungsprozesse  –  Qualitätskriterien“

uk: Робочий матеріал


3.3 Presentation Cultural Dimensions

name: Osnabrück University Department of Work- and Organizational Psychology Emphasis Cross-Cultural Psychology

keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
uncertainty avoidance
cultural dimension

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Суспільні науки та соціологія

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Гуманітарні науки

description: This presentation includes slides to accompany the training sequence. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Co³Learn
hybrides Arbeiten
Kommunikation
Kooperation
Kollaboration
Gruppenarbeit
Kleingruppenarbeit
selbstorganisiertes Lernen

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Serie finden Sie einerseits das Fragenset Be Students Not Strangers für den direkten Einsatz in Veranstaltungen. Andererseits erhalten Sie in der Datei Anleitung weiterführende Informationen zum Hintergrund der Entstehung und weiterführende Literatur zu studentischem Engagement und Gemeinschaftsgefühl. Das Fragenset wurde vom Projekt Co³Learn entwickelt, um Studierenden den Einstieg in Lehrveranstaltungen zu erleichtern und die Bildung von nachhaltigen Learning Communities zu fördern. Kennenlernen und Check-Ins werden durch das Fragenset Be Students Not Strangers begleitet. Die darin enthaltenen Fragen regen den Austausch in Kleingruppen an, gehen über üblichen Smalltalk hinaus und schaffen Raum für Verbindungen zwischen den Teilnehmenden. Die Fragen regen außerdem die Selbstreflexion der Teilnehmenden an. Durch den Einsatz der Fragen entsteht ein Gefühl der Zugehörigkeit, das nicht nur das Arbeitsklima verbessert, sondern auch das Lernen unterstützt und die aktive Teilnahme stärkt. Das Fragenset kann einfach in Lehrveranstaltungen integriert werden und bietet einen Impuls für kollaboratives und unterstützendes Lernen. Redaktion/Didaktische Gestaltung: Katharina Stimming, Julika Moos, Anna Scarcella Grafikerin: Kimberly Sölter Technische Umsetzung: Rebecca Claßen, Jennifer Jambrosik, Juliana Arosemena, Julia Neff, Cara Merschhemke Wenn Sie nach Illustrationen für Ihre Materialien suchen, finden Sie in unseren drei Sammlungen mit vielen (bekannten) Abbildungen rund um (digitales) Arbeiten, Teamwork und Technik sicher ein passendes Bild. Unsere drei Sammlungen finden Sie zum Download unter: https://www.co3learn.de/material/ Weitere Informationen zum Projekt Co³Learn finden sie hier: www.co3learn.de

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Be Students Not Strangers Anleitung Deutsch

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Lernspiel

fi: Opettavainen peli

uk: Навчальна гра

en: Game

fr: Jeu Éducatif

da: Pædagogisk Spil

es: Juego Educativo


Hook Cold Open

description: Auf Wunsch: PNGs zur Illustrationen der Sammlung zu Lehr- und Lernvideos von twillo Grafik in Anlehnung an „Pixelchen“ von Sarah Brockmann, freigegeben unter CC 0 (1.0) (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/legalcode)

uk: вхід без авторизації

name: Technische Informationsbibliothek (TIB) Hannover

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


keywords:
MOS-FET (MOSFET, Feldeffekttransistor)
Feldeffekttransistor (FET)

de: Elektrotechnik/Elektronik

uk: Електротехніка/Електроніка

en: Electrical Engineering/Electronics

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

en: Electrical Engineering and Information Engineering

uk: вхід без авторизації

name: Elektronik-Lab@Home – Lernpaket Feldeffekttransistor (2)

uk: Робочий матеріал


Evidentielle Eidechse

keywords: Grammatik Linguistik Gamification Satzglieder

description: Schwere Variante der Monsterkarten für Dungeons and Syntax sowie pptx-Vorlage zum Erstellen neuer Karten

uk: вхід без авторизації

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

uk: Навчальна гра


name: Universität Osnabrück Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

keywords:
Training
Interkulturelles Training
Interkulturelle Kompetenz
Kultur
Unsicherheitsvermeidung
Kulturdimension

uk: Прикладні суспільні науки

uk: Гуманітарні науки загалом

uk: Педагогічні науки

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: Das Storyboard stellt den Aufbau und die Tonspur des Educasts dar. Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. De DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 3.3 Storyboard: Educast zur Kulturdimension Unsicherheitsvermeidung (Deutsch)

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


uk: вхід без авторизації

name: Vorbereitungsaufgaben zum Modulteil B2 - Diskussionsverhalten der Schüler*innen

uk: Робочий матеріал


name: Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen | Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Das ist ein kurzer Steckbrief zum Digital Workspace, welcher die wichtigsten Informationen zu Zielgruppe, Lernzielen, Dauer, Format usw. enthält

uk: вхід без авторизації

name: Steckbrief: Selbsttests und elektronische Übungen zur Lernförderung 4.0 (E-Assessment)

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


ClaraVR Nutzungs-Anleitung

de: Medizin (Allgemein-Medizin)

uk: Медицина (загальна медицина)

en: Medicine (General Medicine)

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

de: Humanmedizin (ohne Zahnmedizin)

uk: Медицина людини (крім стоматології)

en: Human Medicine (excl. Dentistry)

encodingFormat: text/html

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


de: Gesundheitswissenschaften allgemein

uk: Науки про здоров'я (в цілому)

en: Health Sciences (general)

de: Pflegewissenschaft/-management

uk: Медсестринство

en: Nursing Science/Nursing Management

uk: Медицина / Науки про здоров'я

description: Das vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft NRW geförderte Projekt KomVorPflege.nrw hat digitale Materialien für Pflegestudierende und Lehrende entwickelt. Die vorliegende Lerneinheit 3 behandelt die Vorbehaltsaufgabe Evaluieren auf Niveau A. Abgebildet wird ein pflegetypischer Fall eines älteren Herren mit Morbus Parkinson in der stationären Langzeitpflege. Thematisiert werden neben dem zentralen Pflegephänomen Immobilität Sturzassessment-Instrumente.

uk: вхід без авторизації

name: ILIAS Kurs zur Erweiterung der Pflegekompetenz auf Grundlage des Phänomens Immobilität und der Vorbehaltsaufgabe Evaluieren auf Niveau A (Einheit 3)

de: Kurs

en: Course


de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

nl: Informatica

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Ableitung der Lernziele: Business Process Management (Methodische Grundlagen der Geschäftsprozessmodellierung)

Georg-August-Universität Göttingen

addressLocality: Göttingen

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica

de: Nachschlagewerk

uk: Довідник

en: Reference Work


Lektion 6: Gender

name: Kompetenzzentrum Globale Kompetenz\, Hochschule Osnabrück

keywords:
Diversity
Vielfalt
Gesellschaft
Gender
Gender Pay Gap
Bereit für eine bunte Welt

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Dieses Video enthalt den Wissensinput fur die sechste Lektion und erklart die Thematiken rund um Gender.

uk: вхід без авторизації

cs: Video

de: Video

fi: Video

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


uk: Бізнес-інформатика

cs: Informatika

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

uk: вхід без авторизації

name: Literaturliste zum Teilmodul 1: Methodische Grundlagen der Geschäftsprozessmodellierung