keywords:
Python <Programmiersprache>
Indizierung <Informatik> (Indexing)
Array <Informatik>
Vektorrechnung (Vektoralgebra)
NumPy
Jupyter Notebook

cs: Matematika

de: Mathematik

uk: Математика

en: Mathematics

nl: Wiskunde

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

uk: Математика, природничі науки

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

description: NumPy - Rechnen, Indizieren und Dateien Der entscheidene Vorteil von NumPy ist, dass viele Standardoperationen mittels der rechnerspezifischen BLAS (BasicLinearAlgebraSubprogramms) hocheffizient implementiert sind, insbesondere verglichen mit selbstgebauten Lösungen. Diese Effizienz bekommen wir geschenkt, bereits bei der Installation von NumPy. Weiterhin wollen wir in diesem Abschnitt genauer anschauen, wie ndarrays indiziert und in Dateien gespeichert werden: \- Standardoperationen wie Addition, Subtraktion und Multiplikation sind immer elementweise \- Mit der dot() Funktion können Skalarprodukte, Matrix-Vektor- und Matrix-Matrix-Produkte ausgeführt werden \- Die Indizierung von Arrays startet bei Null und ist darüberhinaus analog zur Indizierung von Listen \- Durch die Anwendung von vektorisierten Berechnungen auf Arrays kann man der Verwendung von Schleifen vorbeugen \- NumPy ist kompatibel mit der Bibliothek math und kann sie bei Operationen auf ndarrays vollständig ersetzen \- Matrizen können mit Hilfe von Python direkt in Textdateien gespeichert und aus diesen wieder geladen werden Der Abschnitt besteht aus einem ausführlich kommentierten Jupyter Notebook, mit welchem Sie selbst die besprochenen Inhalte des Abschnitts erproben können und einem Video mit zugehörigen Erklärungen des Dozenten. Zugehörige Dateien: 03d_NumPy_RechnenIndizieren.ipynb (16.6 KB) 03d_NumPy_RechnenIndizieren.mp4 (181.2 MB) 03d_NumPy_Rechnen_Indizieren_Dateien.pdf (542.1 KB)

uk: вхід без авторизації

name: G3d NumPy: Rechnen, Indizieren und Dateien - Pythonkurs

uk: Робочий матеріал

de: Kurs

uk: Курс

en: Course

nl: Cursus


Judith Preiss

type: Person

keywords: Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Good Practice Video für den Einsatz von digitalen Medien im Unterricht

ZOERR

type: Service

type: WebContent

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: Szenisches Interpretieren mit Videos im Deutschunterricht

Universität Tübingen

addressCountry: DE

addressLocality: Tübingen

addressRegion: Baden-Wurttemberg

type: Organization

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


keywords: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

keywords: Nachhaltigkeit (Nachhaltige Entwicklung, Zukunftsfähige Entwicklung)

keywords: Goldener Schnitt (Stetige Teilung, Golden Ratio)

de: Europäische Wirtschaft

uk: Європейські економічні студії

en: European Economic Studies

de: Berufs- und Wirtschaftspädagogik

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

en: Vocational, Business and Economics Education

uk: Матеріалознавство та прикладна механіка

en: Materials Science and Materials Engineering

de: Textil- und Bekleidungstechnik/-gewerbe

uk: Текстильне виробництво/Легка промисловість

en: Textile and Clothing Technology/Industry

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

cs: Technické vědy

nl: Engineering

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: The OER "The Golden Ratio and Fibonacci Sequence in Sustainable Fashion Design" accompanies the chapters "Fashion Design in the Context of Sustainability (Part 2)", "Pattern Making in the Context of Sustainability: Good Practices" and "Selected Student Projects at Partner Universities (Part 2)" of the ESD Module Part 2 "Sustainable Textile Technologies and Fashion in the European Market". After this unit the student should be able to … \- recognize the golden ratio and Fibonacci sequence as sustainable proportions; \- recognize geometric figures and tiles based on the golden ratio and Fibonacci sequence; \- apply the sustainable golden ratio and Fibonacci sequence in fashion design and pattern making of women’s clothes as direct proportions or by use of geometric figures; \- apply the golden ratio and Fibonacci sequence tiles in sustainable fashion design; \- realize designs with application of golden ratio and Fibonacci sequence tiles and forms based on them.

encodingFormat: application/pdf

uk: вхід без авторизації

name: Golden Ratio and Fibonacci Sequence  - Fashion DIET

PH Freiburg

addressLocality: Freiburg im Breisgau

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo


keywords:
Ernährung (Nutrition, Ernährungsstatus)
Piktogramm (Infozeichen, Bildsymbol)
Wasser

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Piktogramme einer halb-vollen oder vollen Wasserflasche in blau oder schwarz-weiß für Arbeitsblätter, Präsentation usw.

encodingFormat: image/png

uk: вхід без авторизації

name: Flasche Wasser in verschiedenen Varianten

DHBW Mosbach

addressLocality: Stuttgart

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


Der religionswissenschaftliche Blick

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Religionswissenschaft

uk: Релігієзнавство

en: Religious Studies

de: Evangelische Theologie, -Religionslehre

uk: Протестантська теологія, протестантська релігійна освіта

en: Protestant Theology, Protestant Religious Education

de: Katholische Theologie, -Religionslehre

uk: Католицька теологія, католицька релігійна освіта

en: Catholic Theology, Catholic Religious Education

de: Philosophie

uk: Філософія

en: Philosophy

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: Fragst Du Dich manchmal, was eigentlich genau alles eine Religion ist, ob man immer nur einer Religion oder sogar auch mehreren angehören kann und ob Fußball eigentlich eine Religion ist? Lerne mehr darüber in dieser Einführung in den religionswissenschaftlichen Blick. Das Material „Der religionswissenschaftliche Blick“ versammelt die im Rahmen des Lernangebots „Wie sehe ich die Welt, wie sehen sie andere?“ erstellten Videos zur Einführung in eine religionswissenschaftliche Perspektive auf Religion. **Wenn ich an Religion denke ... – Der religionswissenschaftliche Blick I** Im ersten Video zum religionswissenschaftlichen Blick fragt sich die Studentin Leonie Geiger was einem in den Sinn kommt, wenn man an Religion denkt. **Was ist der religionswissenschaftliche Blick? – Der religionswissenschaftliche Blick II** Im zweiten Video zum religionswissenschaftlichen Blick spricht Prof. Dr. Adrian Hermann darüber, was den religionswissenschaftlichen Blick ausmacht. **Eine Agentur für Religionsvermittlung – Der religionswissenschaftliche Blick III** Im dritten Video zum religionswissenschaftlichen Blick diskutieren Prof. Dr. Stephanie Gripentrog, Prof. Dr. Jürgen Mohn und Prof. Dr. Adrian Hermann über das für und wider der Idee einer Agentur für Religionsvermittlung. **Wenn ich an Religion denke … und an Fußball – Der religionswissenschaftliche Blick IV** Im vierten Video zum religionswissenschaftlichen Blick fragt sich die Studentin Leonie Geiger was Fußball mit Religion zu tun hat. **Braucht es eine Religionstheorie? – Der religionswissenschaftliche Blick V** Im fünften Video zum religionswissenschaftlichen Blick spricht Prof. Dr. Adrian Hermann darüber, ob und wofür die Wissenschaft eine Religionstheorie braucht. **Was ist eine Religion und was ist keine? – Der religionswissenschaftliche Blick VI** Im sechsten Video zum religionswissenschaftlichen Blick spricht Prof. Dr. Adrian Hermann darüber, ob die Religionswissenschaft die Frage beantworten kann, was eine Religion ist und was keine ist. **Kann ein Mensch nur eine Religion haben? – Der religionswissenschaftliche Blick VII** Im siebten Video zum religionswissenschaftlichen Blick spricht Prof. Dr. Adrian Hermann darüber, woher die Vorstellung kommt, dass jeder Mensch nur eine Religion haben kann. **Wie kann die Wissenschaft Religion überhaupt untersuchen? – Der religionswissenschaftliche Blick VIII** Im achten Video zum religionswissenschaftlichen Blick spricht Prof. Dr. Adrian Hermann darüber, unter welchen Voraussetzungen die (Religions-)Wissenschaft sich mit dem Thema Religion befassen kann. **Muss die Religionswissenschaft definieren, was Religion ist? – Der religionswissenschaftliche Blick IX** Im neunten Video zum religionswissenschaftlichen Blick spricht Prof. Dr. Adrian Hermann darüber, inwiefern die Religionswissenschaft definiert, was Religion ist. **Pastafarianismus: Eine Spaßreligion – Der religionswissenschaftliche Blick X** Im zehnten Video zum religionswissenschaftlichen Blick diskutieren Prof. Dr. Stephanie Gripentrog, Prof. Dr. Jürgen Mohn und Prof. Dr. Adrian Hermann über die Bewegung des Pastafarianismus. **Hat Religion Humor? – Der religionswissenschaftliche Blick XI** Im elften Video zum religionswissenschaftlichen Blick diskutieren Prof. Dr. Stephanie Gripentrog, Prof. Dr. Jürgen Mohn und Prof. Dr. Adrian Hermann über das Verhältnis von Religion und Humor. **Darf die Religionswissenschaft Religion auch kritisieren? – Der religionswissenschaftliche Blick XII** Im zwölften Video zum religionswissenschaftlichen Blick spricht Prof. Dr. Adrian Hermann über die Beziehung der Religionswissenschaft zur Religionskritik.

uk: вхід без авторизації

Universität Hamburg

addressLocality: Hamburg

addressRegion: Hamburg

uk: Робочий матеріал

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


keywords: Geoinformationssystem (Raumbezogenes Informationssystem, GIS)

de: Geographie

uk: Географія

en: Geography

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Eigenständiger Auseinandersetzung mit Themen der Topologie in Geographischen Informationssystemen in Form eines ILIAS-Tests

encodingFormat: application/zip

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: GIS-03: Topologie in Geographischen Informationssystemen

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


keywords:
Seismometrie (Erdbebenmessung)
Seismometer (Seismograf, Seismograph)
Seismologie (Erdbebenkunde)

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Animation zum Einfluss einer Temperaturänderung auf Seismometer.

uk: вхід без авторизації

name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

addressLocality: Karlsruhe

de: Video

en: Video


Digitale Medien im Mathematikunterricht

keywords: Mathematikunterricht (Mathematikdidaktik, Mathematischer Unterricht)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Mathematik

fi: matematiikka

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

uk: Математика, природничі науки

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: In diesem Modul werden Sie Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Mathematikunterricht kennenlernen und die Fähigkeit erwerben, den didaktischen Nutzen von digitalen Medien kritisch zu reflektieren. Dazu steht Ihnen ein Grundlagentext zur Verfügung, der sich zunächst auf den Einsatz digitaler Medien im fächerübergreifenden Kontext konzentriert. Im Anschluss daran geht es dann konkret um den Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht und es werden unter anderem folgende Fragen behandelt: Welche Potenziale haben digitale Medien, um spezifische Kompetenzen in Mathematik zu fördern? Worauf gilt es zu achten, wenn man digitale Medien didaktisch sinnvoll in den Unterricht eingliedern möchte, und überhaupt - sind digitale Medien im Mathematikunterricht per se lernförderlich?

uk: вхід без авторизації

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

es: Curso

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


keywords:
Laplace-Transformation
Faltung <Mathematik>
Mehrdimensionaler Raum
Diskrete Fourier-Transformation (DFT)
Analysis (Mathematische Analysis)
Fourier-Reihe (Fouriersche Reihe)
Fourier-Transformation

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Математика, природничі науки

cs: Informatika

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Begleitende Vorlesung als Videopräsentation zum Skript „Analysis II für Informatik“ – ein Kurs in mehrdimensionaler Analysis in informatischen Studiengängen. Die Videos in diesem Block behandeln Kapitel 8 „Fourierreihen und Integraltransformationen“. Die Themen der einzelnen Videos sind 1.1. Fourierreihen - Motivation 1.2. Fourierreihen - Trigonometrische Polynome und Reihen 1.3. Fourierreihen - Euler-Fourier-Relationen 1.4. Fourierreihen - Berechnung der Koeffizienten 1.5. Fourierreihen - Punktweise Konvergenz 1.6. Fourierreihen - Gibbs'sches Phänomen, Konvergenz 2.1. Fourier-Transformation - Herleitung 2.2. Fourier-Transformation - Eigenschaften und Rechenregeln 2.3. Fourier-Transformation - Inverse Fourier-Transformation und Faltung 2.4. Fourier-Transformation - Beispiel: Dirac-Puls 3.1. Diskrete Fourier-Transformation - Herleitung, Signalanalyse 3.2. Diskrete Fourier-Transformation - Schnelle Fourier-Transformation 3.3. Diskrete Fourier-Transformation - Beispiele 4.1. Laplace-Transformation - Herleitung Laplace-Transformation 4.2. Laplace-Transformation - Inverse Laplace-Transformation, Rechenregeln 4.3. Laplace-Transformation - Beispiele

uk: вхід без авторизації

name: 8. Fourierreihen und Integraltransformationen - Analysis II

Universität Ulm

addressLocality: Ulm


B7a Formatierte Ausgabe - Pythonkurs

keywords:
Grundlage (Grundlagen)
Python <Programmiersprache>
Jupyter Notebook
Textformatierer

uk: Комп'ютерні науки

uk: Математика, природничі науки

description: Formatierte Ausgaben Der Wert unserer selbstgeschriebenen Programme lebt und stirbt, selbstverständlich neben der Korrektheit, mit einer benutzerfreundlichen Ausgabe der Ergebnisse, und allgemein einer angenehmen Oberfläche. Der Erreichung dieses Zieles ist dieser Abschnitt gewidmet: \- Formatierte Textausgaben sind unter anderem hilfreich für Tabellen und um das Ergebnis des bekannten print() Befehls optisch ansprechender zu gestalten \- Wir lernen dazu den mächtigen Python format() Befehl kennen für formatierte Ausgaben Der Abschnitt besteht aus einem ausführlich kommentierten Jupyter Notebook, mit welchem Sie selbst die besprochenen Inhalte des Abschnitts erproben können und einem Video mit zugehörigen Erklärungen des Dozenten. Zugehörige Dateien 07a_FormatierteAusgabe.ipynb (10.87 KB) 07a_FormatierteAusgabe.mp4 (82.86 MB)

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


Die Seismische Langsamkeit

keywords:
Langsamkeit
Brechung (Refraktion, Wellenbrechung)
Kopfwelle
Seismologie (Erdbebenkunde)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Warum verlaufen Erdebenstrahlwege gekrümmt? Hammerschlagseismik, Strahlparameter im ebenen und sphärischen Fall

uk: вхід без авторизації


uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Bruchprozesse

uk: вхід без авторизації

name: Zusatzmaterial zu Übung 6: Daten hypotetisch registrierter Mikrorissereignisse

cs: Jiné

de: Sonstiges

fi: Muut

uk: Різне

en: Other

fr: Divers

da: Andre

nl: Diversen

es: Diverso


keywords: Alternative Medizin (Außenseiterverfahren, Außerschulische Medizin)

keywords: Naturheilverfahren (Naturheilweise, Biologische Heilweise)

keywords: Wissenschaftliches Arbeiten (Wissenschaftliche Arbeitstechnik, Wissenschaftliche Arbeit)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

de: Medizin (Allgemein-Medizin)

uk: Медицина (загальна медицина)

en: Medicine (General Medicine)

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

de: Humanmedizin (ohne Zahnmedizin)

uk: Медицина людини (крім стоматології)

en: Human Medicine (excl. Dentistry)

description: Das Seminar Querschnittsbereich 12 mit Schwerpunkt Integrative Onkologie setzt sich evidenzbasiert mit den Methoden und Maßnahmen der Komplementären und Alternativen Medizin (KAM) im Bereich der Onkologie auseinander. Dieser Bereich eignet sich in besonderem Maße, um die Möglichkeiten (und Grenzen) der Integrativen Medizin zu veranschaulichen, denn hier treffen verschiedene Fachdisziplinen (u.a. Medizin, Psychologie, Ernährungs- und Sportwissenschaften) auf wissenschaftlich umstrittene Themen (u.a. Homöopathie, Anthroposophie, Traditionelle Chinesische Medizin). Im Praxisalltag steigt zunehmend der Bedarf an Aufklärung zu den Themen der Komplementärmedizin und bisher sind die entsprechenden Berufsgruppen kaum darauf vorbereitet. Unser Ziel ist daher die evidenzbasierte und interprofessionelle Aufbereitung der Methoden und Maßnahmen der Komplementärmedizin im Bereich Onkologie. Der hier bereitgestellte Teil des Kurses enthält die eLearning Module der asynchronen Lehre. Bei dem entsprechenden Kurs an der Friedrich-Schiller-Universität Jena diskutieren Studierende interprofessionell über die verschiedenen Lehrinhalte in den dazugehörigen synchronen Seminarstunden (4 Termine, á 3h + Blockseminar). Es handelt sich also bei den bereitgestellten Materialien zunächst um Selbstlernmodule, welche als h5p Datei verwendet werden können. Diese können auch als Grundlage zur Notenbildung dienen, indem alle Tests der Module am Ende zusammenaddiert werden.

uk: вхід без авторизації

name: Ernährung – Onkologie: Memory zu Vitaminen

Hochschule Heilbronn

addressLocality: Heilbronn

uk: Робочий матеріал

cs: Hra

de: Lernspiel

fi: Opettavainen peli

uk: Навчальна гра

en: Game

fr: Jeu Éducatif

da: Pædagogisk Spil

nl: Educatief Spel

es: Juego Educativo


L08_V1: Canvas - Scribble

keywords:
Goldener Schnitt
User-Interface
Interaktive Computergraphik
UML (Unified Modeling Language)

uk: Комп'ютерні науки

description: Einführung von Canvas-Elementen und die Erstellung eines User-Interfaces einer generativen Grafik. Pflichtmodul im Studiengang "Medienkonzeption B.A." der Fakultät Digitale Medien. Zielgruppe des Materials sind alle Personen, die sich mit der Konzeption und Realisierung interaktiver Medien und insbesondere Webanwendungen befassen.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

Hochschule Furtwangen

addressLocality: Furtwangen im Schwarzwald


Tutorien zur Informatik

uk: Комп'ютерні науки

description: Die Tutorien zur Informatik sind im Rahmen des Lernangebots **CeProFI** von Dipl.-Ing. Dion Timmermann und Dr. Christian Kautz entstanden. Sie sind als ergänzende Lehrmaterialien konzipiert, die traditionelle Vorlesungen, Schulunterricht und klassische Lehrbücher komplementieren. Die Tutorien sind zur einfachen Verwendung als PDF-Dateien in zwei Varianten verfügbar: 1\. Als Buch in dem alle Tutorien sowie Hinweise zu deren Verwendung enthalten sind 2\. Als Arbeitsblätter die an die Lernenden verteilt werden können, sortiert nach Themen: \- Programmieren in C++ \- Programmieren in C \- Programmieren in Java

uk: вхід без авторизації

cs: Webová stránka

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


keywords: Umgedrehter Unterricht (Inverted teaching, Inverted classroom)

uk: Математика

uk: Комп'ютерні науки

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Globale Verständnisfragen Zum Abschluss dieses Lernmoduls wollen wir noch einmal die wichtigsten Erkenntnisse und Informationen, die Sie aus diesem Lernmodul mitnehmen sollen, mit einigen zusammenfassenden Fragen verschiedenen Typs abfragen und wiederholen. Sie können diese Fragen als "inverted classroom" verstehen, und damit als komplementär zu den vorgeschlagenen größeren Übungen im nächsten Abschnitt. Die Idee ist, dass Sie sich hier überlegen können, ob Sie die gestellten Fragen selbst beantworten können. Falls es noch Unklarheiten gibt, können Sie die entsprechenden Antworten nochmals direkt in den passenden Abschnitten des Lernmoduls rekapitulieren. Dementsprechend sind die Antworten auch absichtlich skizzenhaft. Bitte zögern Sie nicht, bei konkreten Fragen einen der Kanäle zur Hilfe zur Selbsthilfe zu nutzen.

encodingFormat: text/plain

uk: вхід без авторизації

name: B11a Globale Verständnisfragen - Pythonkurs

de: Lernkontrolle

en: Assessment


NGS data logistics: Hands-on

keywords: Datenanalyse (Statistische Datenanalyse, Data analysis)

keywords: Open Data (Offene Daten, Open Data Bewegung)

de: Bioinformatik

uk: Біоінформатика

en: Bioinformatics

uk: Комп'ютерні науки

uk: Інженерія

description: Objectives: \- Understand most common types of NGS-related datatypes \- Learn about how Galaxy handles NGS data using Illumina data derived from patients infected with SARS-CoV-2 In this section we will look at practical aspects of manipulation of next-generation sequencing data. We will start with the FASTQ format produced by most sequencing machines and will finish with the SAM/BAM format representing mapped reads.

uk: вхід без авторизації

de: Übung

en: Drill and Practice

uk: Робочий матеріал

de: Video

en: Video


keywords: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

keywords: Supply Chain Management (Supply Network Management, Versorgungskettenmanagement)

de: Berufs- und Wirtschaftspädagogik

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

en: Vocational, Business and Economics Education

de: Textil- und Bekleidungstechnik/-gewerbe

en: Textile and Clothing Technology/Industry

de: Europäische Wirtschaft

uk: Європейські економічні студії

en: European Economic Studies

uk: Матеріалознавство та прикладна механіка

en: Materials Science and Materials Engineering

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: The OER "International Procurement of Textiles and Clothing for European Retail Market is a component of the ESD Module Part 3 "Sustainability and Entrepreneurship in the European Market", see chapter 5.6 in the Fashion DIET Manual "Sustainable Fashion Curriculum at Textile Universities in Europe". After this course students should be able to… \- Describe different barriers to sustainable sourcing in the fashion and textile industry \- Outline why sourcing plays a significant role for the sustainable development of the fashion and textile industry \- Describe the complexity of the fashion supply chain \- List the main exporters of clothes to the European Union

uk: вхід без авторизації

name: International Procurement of Textiles and Clothing for European Retail Market - Fashion DIET

Hochschule Reutlingen

addressLocality: Reutlingen

de: Präsentation

en: Presentation

uk: Робочий матеріал

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


keywords: Magnetfeld (Magnetisches Feld, Magnetfelder)

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Wenn man das Licht oder ein anderes Gerät einschaltet, so ist man gewohnt, dass der Strom augenblicklich fließt und das Gerät betriebsbereit ist. Bei Spulen, insbesondere bei Spulen mit großen Induktivitäten, kann man allerdings beim Einschalten beobachten, dass der Strom nur langsam ansteigt, bis er seinen maximalen Wert erreicht. Beginnt ein Strom durch eine Spule zu fließen, ruft dies ein Magnetfeld hervor. Gemäß dem Induktionsgesetz und der Lenzschen Regel wird daraufhin in der Spule eine Spannung induziert, die mit dem zugehörigen Strom dem ursprünglichen Stromfluss entgegen wirkt, so dass der Strom verzögert ansteigt. Dieser Effekt wird Selbstinduktion einer Spule genannt. In diesem Versuch werden zwei Stromzweige mit gleichem Gleichstromwiderstand betrachtet. Einer dieser Zweige enthält eine Spule mit hoher Induktivität, in Reihe geschaltet mit einer LED. Der zweite Zweig enthalt einen Ohmschen Widerstand, der ebenfalls mit einer LED in Reihe geschaltet ist. Es kann beobachtet werden, dass beim Einschalten die LED in Reihe zum Ohmschen Widerstand sofort leuchtet, wohingegen die LED in Reihe zur Spule mit einer Verzögerung zu leuchten beginnt.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

Universität Konstanz

addressLocality: Konstanz

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


keywords: Newtonsche Axiome (Axiome der Mechanik, Newtonsche Prinzipien)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: Фізика, Астрономія

description: In diesem Experiment werden Kraft und Gegenkraft mit zwei Luftkissenreitern demonstriert. Die Luftkissenreiter haben die gleiche Masse und an einem Ende jeweils eine Feder. Die Federn werden gegeneinander gedrückt und die Reiter mit einem Stofffaden verbunden. Wird die Luftschiene angeschaltet und der Stofffaden durchschnitten/durchgebrannt, bewegen sich die Reiter voneinander weg. Deren Geschwindigkeit wird mit zwei Lichtschranken bestimmt. So wird gezeigt, dass sich die Reiter mit gleicher Geschwindigkeit bewegen, die Kraft auf beide Reiter folglich gleich groß war.

uk: вхід без авторизації

name: actio und reactio mit zwei Luftkissenreitern

uk: Відео


Common-Mid-Point Sortierung

keywords:
Seismik
Seismogramm (Seismische Abbildung)
Reflexionsseismik

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Animation der Common-Mid-Point Sortierung von Seismogrammspuren

uk: вхід без авторизації


Ring in Seifenlösung

keywords: Oberflächenspannung (Oberflächenenergie, Surface tension)

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

description: Mit Hilfe eines Rings, der entweder in reines Wasser oder in Wasser mit Spülmittel getaucht wird, können wir erkennen, dass es eine Oberflächenspannung gibt und dass sie größer ist, wenn kein Spülmittel im Wasser gelöst wurde. Die Oberflächenspannung von reinem Wasser lässt sich bestimmen. Sie liegt im hier durchgeführten Experiment etwas unter dem Literaturwert. Eventuell sind im Wasserbecken Seifenreste aus der vorhergehend Durchführung übrig geblieben.

uk: вхід без авторизації

en: Video


Cornell Notes: Handout zur Lerntechnik

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Das Handout gehört zur Einheit Lerntechniken zur Station Cornell Notes. Es ist als Stationenarbeit geplant. Die Cornell Notes sind eine Methode, um strukturierte Notizen bereits während einer Veranstaltung zu erstellen. Der Schwerpunkt liegt hierbei darauf, das Gehörte systematisch und organisiert zu Papier zu bringen.

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords: Virtuelle Realität (Virtual environment, Virtuelle Räume)

keywords: Installation <Informatik> (Installation, Softwareverteilung)

description: Grafische Darstellungen (Ablaufdiagramm, Piktogramme) für die Anleitung zur Einrichtung einer VR-Lernumgebung für Kommunikationstraining, der Virtual Reality Speech Trainer Umgebung von straightlabs GmbH & Co. KG, unter Verwendung des Stand-Alone-VR-Headsets Pico Neo 3 Pro Eye.

uk: вхід без авторизації

name: VR Speech-Trainer Umgebung Einrichten (png)

de: Sonstiges

en: Other

de: Abbildung

en: Image

cs: Diagram

de: Diagramm

fi: Kaavio

uk: Діаграма

en: Diagram

fr: Diagramme

da: Diagram

nl: Diagram

es: Diagrama


de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Infografik mit Infos, Anregungen und Tipps für internationale Studierende und Studienanfänger/innen, zur Förderung überfachlicher Basiskompetenzen, wie z .B. Präsentieren. Die Infografik eignet sich zum Einsatz in Lehrveranstaltungen, Trainings, Workshops, Mentoring oder Buddy Programmen.

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

name: Infografik "Composition & Structure of a presentation"

uk: Робочий матеріал


Fadenpendel mit Handy

keywords: Pendelschwingung (Pendelung, Pendular motion)

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

description: Mit Hilfe eines Handys, das als Fadenpendel verwendet wird, und der App Phyphox, kann die Erdbeschleunigung bestimmt werden. In die App wird die Länge L des Pendels eingegeben. Die App liest während der Schwingung den Gyrosensor aus, bestimmt aus den Rohdaten die Winkelgeschwindigkeit ω und berechnet über die Formel ω = √(g/L) die Erdbeschleunigung g.

uk: вхід без авторизації

cs: Video

de: Video


C7-3 Parameter in neuronalen Netzen

keywords: Deep Learning (Tiefes Lernen, Tiefgehendes Lernen)

keywords: Maschinelles Lernen (Automated learning, Machine learning)

keywords: Feedforward-Netz (Vorwärtsgerichtetes Netz, Feed-forward network)

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Die Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. In diesem Abschnitt geht es darum, welche Parameter innerhalb Neuronaler Netze beim Training gelernt werden müssen. Dabei wird auch der Forward Pass eingeführt - die Berechnung der Vorhersagen eines Neuronalen Netzes für einen gegebenen Input. Das Thema Parameter in neuronalen Netzen gehört zum Bereich C, Grundbegriffe von Datenanalyse und maschinellem Lernen.

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

en: Presentation

de: Lernkontrolle

en: Assessment


uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Beim Arbeitsblatt "B5-2 Arbeitsblatt: Verschlüsselung mit einer Ersetzungstabelle" probiert man mithilfe des Jupyter Notebooks „Monoalphabetische Verschlüsselung mit Ersetzungstabelle“ die Verschlüsselung mithilfe einer Ersetzungstabelle aus und experimentiert damit, solche Verfahren zu knacken. Dieses Arbeitsblatt ist Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. Das Arbeitsblatt gehört zum Bereich B, Umgang mit Daten.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: B5-1 Verschlüsselung - Arbeitsblatt: Ein historisches Verschlüsselungsverfahren

name: B5-2 Verschlüsselung - Arbeitsblatt: Verschlüsselung mit einer Ersetzungstabelle

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

es: Práctica

uk: Робочий матеріал


B8a Tastatureingaben - Pythonkurs

keywords:
Grundlage (Grundlagen)
Python <Programmiersprache>
Jupyter Notebook
Dateneingabe

cs: Matematika

de: Mathematik

en: Mathematics

nl: Wiskunde

uk: Комп'ютерні науки

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Tastatur-Eingaben mittels input() Prinzipiell können wir unsere Programme Nutzer*innen zur Verfügung stellen, und zu Beginn jeweils einen Codeblock programmieren, in dem alle relevanten Parameter hartverdrahtet werden. Dies ist jedoch nicht wirklich benutzerfreundlich. Es ist eleganter, aus einem laufenden Programm heraus Benutzereingaben zu erlauben. Das funktioniert in jeder Programmiersprache, und wie das in Python geht, lernen wir in diesem kurzen Abschnitt kennen: \- Wir sehen wie interaktives programmieren in Python mittels des input() Befehls funktioniert \- Als Nebeneffekt sehen wir dabei ein zentrales Beispiel für die Notwendigkeit von Typumwandlungen Der Abschnitt besteht aus einem ausführlich kommentierten Jupyter Notebook, mit welchem Sie selbst die besprochenen Inhalte des Abschnitts erproben können und einem Video mit zugehörigen Erklärungen des Dozenten. Zugehörige Dateien 08a_Tastatureingaben.ipynb (6.1 KB) 08a_Tastatureingaben.mp4 (27.6 MB) 08a_Tastatureingaben.pdf (401.3 KB)

uk: вхід без авторизації

fi: Video

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video

cs: Pracovní list

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

es: Hoja de Trabajo

de: Kurs

uk: Курс

en: Course

nl: Cursus


Tee

keywords:
Ernährung (Nutrition, Ernährungsstatus)
Piktogramm (Infozeichen, Bildsymbol)
Teetasse
Vektorgraphik (Vektorgrafik)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Piktogramm einer Teetasse in schwarz-weiß für Arbeitsblätter, Präsentation usw.

uk: вхід без авторизації

cs: Obrázek

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

es: Imagen


B3 Jupyter Notebook: Daten aufbereiten

uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

nl: Engineering

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Die Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. In dieser Lektion lernen Sie, mithilfe von Python Daten für Maschinelles Lernen aufzubereiten: Sie lernen statistische Visualisierungen (Histogramme und Boxplots) kennen, mit denen Sie Ausreißer in den Daten entdecken können. Sie lernen außerdem, Daten aus verschiedenen Tabellen in einer Tabelle zusammenzuführen. Das Thema Daten aufbereiten gehört zum Bereich B, Umgang mit Daten.

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

nl: Werkblad

cs: Hodnocení

fi: Oppimistarkastus

fr: Évaluation

da: Evaluering

es: Evaluación


SEG 1.2.7. Erfolgreich Aktivieren [H5P]

keywords: Kompetenzorientierter Unterricht (Kompetenzbasierter Unterricht, Kompetenzorientiertes Lernen)

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses H5P Interactive Book gibt einen Einblick in das Thema "Erfolgreich Aktivieren". Lernziele: Am Ende dieses Bausteins können Sie ... ... Maßnahmen ergreifen, um die Beteiligung der Studierenden durch Fragen in einer Lehrveranstaltung zu erhöhen. ... Methodensammlungen nennen, die eine Vielzahl von unterschiedlichen aktivierenden Methoden vorstellen. ... erklären, wie ein Classroom-Response-System funktioniert und für welche Einsatzszenarien es sich zur Aktivierung von Studierenden eignet. ... für die besonderen Herausforderungen der Online-Lehre und der hybriden Lehre Ideen und Anregungen nennen, die zu einer stärkeren Aktivierung der Lernenden führen können. ... erläutern, wie Lernmaterial in asynchronen Lernphasen gestaltet werden kann und wie Feedback insbesondere beim asynchronen Lernen realisiert werden sollte. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


keywords:
Langsamkeit
Seismometer (Seismograf, Seismograph)
Seismometrie (Erdbebenmessung)
Seismologie (Erdbebenkunde)

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Veranschaulichung des Langsamkeitsvektors im Zusammenhang mit dem Wellenvektor und der Ausbreitungsgeschwindigkeit.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

nl: Afbeelding


keywords: Lineare Gleichung (Gleichung ersten Grades)

keywords: Quadratische Gleichung (pq-Formel, p-q-Formel)

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

fi: matematiikka

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

uk: Математика, природничі науки

description: Der Kurs "2 Gleichungen und Ungleichungen" dient zur Auffrischung der grundlegenden mathematischen Verfahren beim Umformen und Lösen von Gleichungen, Ungleichungen und Gleichungssystemen.

uk: вхід без авторизації

name: Vorkurs Mathematik „2 Gleichungen und Ungleichungen“

cs: Kurz

fi: Kurssi

fr: Cours

da: Kursus

es: Curso


Stöchiometrie (ILIAS-Fragenpools)

uk: Математика, природничі науки

de: Chemie

fi: kemia

uk: Хімія

en: Chemistry

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

description: Digitale Übungsfragen in Verbindung mit Lernvideos zur Auffrischung von naturwissenschaftlichen Grundlagen. Begleitende Übungen für die Grundlagenvorlesung zum Thema Allgemeine und Anorganische Chemie für Studierende der Naturwissenschaften (z.B. Biologie) - Hinweis: In der Beschreibung des Fragenpools ist der Link für das dazugehörige Lernvideo (MussteWissen-FUNK) hinterlegt.

uk: вхід без авторизації

nl: Oefenen

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


SEG 2.2.5. Zum Mitnehmen [Grafik]

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Grafik gibt einen Einblick in das Thema "Studien- und Prüfungsordnung - Zum Mitnehmen". Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації


D2d Algorithmischer Bias: Lensa

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

cs: Informatika

uk: Комп'ютерні науки

en: Engineering Sciences

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Die Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. Dieser Abschnitt dreht sich um Algorithmischen Bias (auf Deutsch auch oft: Algorithmischen Voreingenommenheit). Dabei geht es darum, dass beim Maschinellen Lernen leicht relativ unbemerkt Benachteiligungen entstehen können. Das liegt meist daran, dass Vorurteile, die implizit in den Trainingsdaten enthalten sind, beim Training ebenfalls "gelernt" werden. Das Thema Algorithmischer Bias gehört zum Bereich D, Chancen, Herausforderungen und ethische Fragen der KI.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

nl: Evaluatie


keywords: Humanes Papillomavirus (Warzenvirus des Menschen, Human papilloma virus)

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

description: Der Flyer in leichter Sprache ist für die Zielgruppe von Männern entwickelt worden und klärt auf über die Prävention von Humanen Papillomviren (HPV) und HPV-bedingten Krebsarten und informiert insbesondere über die HPV-Impfung. Der Flyer wurde von der nationalen Aufklärungsstelle ZERVITA e. V. erstellt.

uk: вхід без авторизації

name: HPV-Aufklärungsflyer für Männer in leichter Sprache

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text

nl: Tekst


de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Ein Projekt des „Virtuellen Partizipationslabors zur (post-)kolonialen Erinnerungskultur in Hamburg“ im Rahmen der HOOU. Was bedeutet Hamburg für Dich? Was ist das »Tor zur Welt«? Mit diesen Fragen wurden bislang mit mehreren Hamburger/innen ein Interview geführt, woraus ein Audio-Spaziergang durch Hamburg entstand. Wir befragten Menschen, die das soziale, politische und kulturelle Leben unserer Stadt mitgestalten. In dem Projekt geht es darum, durch kurze Interviews Hamburgerinnen und Hamburger, die sich mit der kolonialen Geschichte der Stadt beschäftigt haben und noch beschäftigen, die kolonialen Landschaften in der Stadt zu erforschen. Entsteht dadurch ein nicht-repräsentatives Meinungsbild über die Präsenz von Kolonialismus im öffentlichen Raum? Vielleicht ist das Projekt kein repräsentatives Bild für Hamburg – jedoch geht es hier nicht um Repräsentation, sondern um Partizipation. Und Partizipation heißt: Bereit zu sein und Erfahrungen durchzulassen, die dem „Mainstream“ nicht entsprechen. Partizipation heißt: Die Brücken, Ambivalenzen und Wunden in der Geschichte zuzulassen, anstatt sie per Abstimmung oder Dekret irgendwo zusammen zu bringen oder sie aus Mangel von den notwendigen Quoten, einfach weg zu lassen. Ein erlebnisreiche Spaziergänge durch die kolonialen Erinnerungsorte in Hamburg erwarteten dich.

inLanguage: de en

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Podcastreihe "Was bedeutet Hamburg für dich?"

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


keywords: Alternative Medizin (Außenseiterverfahren, Außerschulische Medizin)

keywords: Naturheilverfahren (Naturheilweise, Biologische Heilweise)

keywords: Wissenschaftliches Arbeiten (Wissenschaftliche Arbeitstechnik, Wissenschaftliche Arbeit)

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

de: Medizin (Allgemein-Medizin)

uk: Медицина (загальна медицина)

en: Medicine (General Medicine)

uk: Медицина / Науки про здоров'я

de: Humanmedizin (ohne Zahnmedizin)

uk: Медицина людини (крім стоматології)

en: Human Medicine (excl. Dentistry)

description: Das Seminar Querschnittsbereich 12 mit Schwerpunkt Integrative Onkologie setzt sich evidenzbasiert mit den Methoden und Maßnahmen der Komplementären und Alternativen Medizin (KAM) im Bereich der Onkologie auseinander. Dieser Bereich eignet sich in besonderem Maße, um die Möglichkeiten (und Grenzen) der Integrativen Medizin zu veranschaulichen, denn hier treffen verschiedene Fachdisziplinen (u.a. Medizin, Psychologie, Ernährungs- und Sportwissenschaften) auf wissenschaftlich umstrittene Themen (u.a. Homöopathie, Anthroposophie, Traditionelle Chinesische Medizin). Im Praxisalltag steigt zunehmend der Bedarf an Aufklärung zu den Themen der Komplementärmedizin und bisher sind die entsprechenden Berufsgruppen kaum darauf vorbereitet. Unser Ziel ist daher die evidenzbasierte und interprofessionelle Aufbereitung der Methoden und Maßnahmen der Komplementärmedizin im Bereich Onkologie. Der hier bereitgestellte Teil des Kurses enthält die eLearning Module der asynchronen Lehre. Bei dem entsprechenden Kurs an der Friedrich-Schiller-Universität Jena diskutieren Studierende interprofessionell über die verschiedenen Lehrinhalte in den dazugehörigen synchronen Seminarstunden (4 Termine, á 3h + Blockseminar). Es handelt sich also bei den bereitgestellten Materialien zunächst um Selbstlernmodule, welche als h5p Datei verwendet werden können. Diese können auch als Grundlage zur Notenbildung dienen, indem alle Tests der Module am Ende zusammenaddiert werden.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Klassische Naturheilverfahren – Onkologie

uk: Робочий матеріал


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses H5P Interactive Book gibt einen Einblick in das Thema "Studieren im Spagat: Studierende mit Doppelbelastung". Lernziele: Am Ende dieses Bausteins... ... kennen Sie die besonderen Herausforderungen und Anforderungen von Studierenden mit Doppelbelastung, ... können Sie für Ihren Studiengang Lösungsansätze zur Unterstützung von Studierenden mit Doppelbelastung identifizieren und umsetzen, ... haben Sie Einblicke in das Thema Studieren mit Doppelbelastung aus den Interviews mit unseren Expertinnen und Experten gewonnen. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 3.2.6. Studieren im Spagat: Studierende mit Doppelbelastung [H5P]

en: Textbook


Karotte in verschiedenen Varianten

keywords: Karotte (Gartenmöhre, Daucus carota sativus)

uk: Міждисциплінарний

description: Piktogramm einer Karotte in orange oder schwarz-weiß für Arbeitsblätter, Präsentation usw.

uk: вхід без авторизації

en: Image


de: Mathematik

en: Mathematics

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Ingenieurwissenschaften

description: Zusammenfassung Damit schließen wir das zweite Lernmodul ab und sollten an dieser Stelle ein Grundverständnis von Datentypen und Kontrollstrukturen in Python erhalten haben. Zusammenfassend sollten Sie aus diesem Lernmodul die folgenden Punkte mitgenommen haben: \- Bool Datentypen können genutzt werden um Vergleiche durchzuführen. \- Numerische Datentypen wie int, float und complex haben ihre Tücken, insbesondere muss wegen der endlich genauen Repräsentation in Python der Vergleich von Gleitkomma-Zahlen immer vermieden werden. "Normalerweise" sind alle skizzierten Probleme der Gleitkomma-Arithmetik aber halb so wild. \- Durch die if Abfrage können Fallunterscheidungen getroffen werden, die über elif und else beliebig geschachtelt werden können. Hier spielt das Konzept der Blöcke seine Stärke aus. \- Listen sind eine bereits sehr mächtige Datenstruktur, durch die für sie bereitgestellten Operationen. \- Die for Schleife ist hilfreich, nicht nur um über Listen zu iterieren. Insbesondere sind viele Dinge mit for Schleifen einfacher realisierbar als durch while Schleifen. \- Die range() Funktion mit ihren vielfältigen Einstellungsmöglichkeiten ist hier besonders hilfreich. \- List Comprehensions scheinen Operationen auf Listen vereinfachen zu können, dem widmen wir uns später. \- Kontrollstrukturen wie while, if und for können geschachtelt werden, hier spielt das Konzept der Blöcke seine Stärke aus.

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

name: C10 Zusammenfassung des Lernmoduls - Pythonkurs

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Kurs

en: Course

de: Lernkontrolle

uk: Оцінювання

en: Assessment


uk: Міждисциплінарний

description: Dieser Praxisblick gibt einen Einblick in das Thema "Organisation und Moderation". Im Videointerview geben Dr. Thomas D'Souza (Leiter Geschäftsstelle GHD, Hochschule Karlsruhe), Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers (Professor und Leiter AG NextEducation, DHBW Karlsruhe), Prof. Robert Schäflein (Professor und Prorektor, Hochschule Furtwangen), Prof. Dr. Doris Nitsche-Ruhland (Professorin und Vizepräsidentin, DHBW Stuttgart), Prof. Andreas Opiolka (Professor und Prorektor, Staatliche Akademie der Bildenden Künste Stuttgart) und Wolfgang Weber (Servicepoint Lehramt, Professional School of Education Stuttgart-Ludwigsburg) Antworten auf folgende Fragen: \- Wie können Synergieeffekte an Hochschulen effektiv genutzt werden? \- Wie stellen Sie in den Prozessabläufen sicher, dass Studierende miteinbezogen werden? Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 3.3.7. Blick in die Praxis: Moderation und Organisation [Video]

de: Video

en: Video


keywords: Studentin (Studentinnen, Weibliche Studierende)

keywords: Hierarchie (Soziale Rangordnung, Hierarchische Organisation)

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Гуманітарні науки

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Das interaktive Video thematisiert mögliche interkulturelle Herausforderungen im Studium für internationale Studierende. Es wird ein animierter Erklärfilm (mit engl. Untertiteln) zu einem „kritischen Ereignis“ (engl. „critical incident“) im Studienalltag gezeigt. Nóra in der Vorlesung, die von dem Verhalten der Mitstudierenden und des Dozenten in einer Vorlesung schockiert ist. Dabei wird eine „Expertenmeinung“ als Interpretationsvorschlag gezeigt, sowie Reflexionsfragen und Kommentare eingeblendet. Ein "kritisches Ereignis" ist eine kurze Erzählung, die interkulturelle Irritationen oder Missverständnisse beschreibt. Es basiert auf Erfahrungen von einer realen Person und gibt deren individuelle Perspektive auf eine konkrete Situation wieder. So können Zusammenhänge der interkulturellen Wahrnehmung, Deutung und Wertung veranschaulicht werden. Das interaktive Video eignet sich zum Einsatz in interkulturellen Modulen, Trainings, Workshops o.ä., um kulturelle Unterschiede im Studienalltag zu thematisieren, zu diskutieren und individuelle Handlungsstrategien zu entwickeln.

inLanguage: en de

uk: вхід без авторизації

name: Interaktives Video "Example from daily life as a student: Nóra in the lecture"


Fashion Consumption - Fashion DIET

keywords: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

keywords: Nachhaltigkeit (Nachhaltige Entwicklung, Zukunftsfähige Entwicklung)

keywords: Greenwashing (Unlautere Umweltwerbung, Greenwash)

de: Europäische Wirtschaft

uk: Європейські економічні студії

en: European Economic Studies

de: Textil- und Bekleidungstechnik/-gewerbe

uk: Текстильне виробництво/Легка промисловість

en: Textile and Clothing Technology/Industry

uk: Матеріалознавство та прикладна механіка

en: Materials Science and Materials Engineering

de: Berufs- und Wirtschaftspädagogik

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

en: Vocational, Business and Economics Education

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Педагогічні науки

en: Engineering Sciences

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: The OER "Fashion Consumption" accompanies the chapter "Fashion Consumption in the European Market" of the ESD Module Part 3 "Sustainability and Entrepreneurship in the European Market". After this unit the pupils should be able to … \- Reflect on their own consumption behaviour \- Know about the role that fashion plays in our everyday life \- Know different factors that trigger fashion consumption \- List and explain the main profiteers of fashion overconsumption \- Explain different ways to reduce fashion overconsumption \- Know about the purpose of textile labels \- List the most common textile labels \- Analyse and evaluate the trustworthiness of textile labels \- Know what greenwashing is \- Explain the benefits of greenwashing for companies \- Recognize greenwashing

uk: вхід без авторизації

de: Übung

en: Drill and Practice

uk: Робочий матеріал

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


Homöopathie – Onkologie

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

de: Medizin (Allgemein-Medizin)

uk: Медицина (загальна медицина)

en: Medicine (General Medicine)

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

de: Humanmedizin (ohne Zahnmedizin)

uk: Медицина людини (крім стоматології)

en: Human Medicine (excl. Dentistry)

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Einführung in die Seismologie

uk: вхід без авторизації

name: Zusatzmaterial zu Übung 1: seismische Daten im SAC-Format

cs: Jiné

de: Sonstiges

fi: Muut

uk: Різне

en: Other

fr: Divers

da: Andre

nl: Diversen

es: Diverso


Blockchain - Ethereum Hack

keywords: Distributed Ledger Technologie (Distributed-Ledger-Technologie, DLT)

uk: Математика, природничі науки

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

nl: Informatica

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

description: Have you heard about Bitcoin and cryptocurrencies? Then you will also have heard about Blockchain, the technology behind. This video lecture series teaches blockchain and distributed ledger technologies. Our four lecturers from Hamburg, Washington, Seoul and Mumbai give you a deeper understanding of how Blockchain and Distributed Ledger Technologies work. You will be enabled to understand and use this technology. The lectures are about the core technology itself, its usage by current applications, potentials, connection to smart contracts and more. Theoretical content will be practiced in lab exercises. This lectures are made for people with basic understanding of information technology. This exercise is focused on an Ethereum hack. You will learn how hacks on Ethereum blockchain are possible and how such a hack works. Students shall \- be able to work on Ethereum Blockchain and create transactions in Remix. \- be able to reproduce an Ethereum hack. \- understand how Ethereum hacks can work.

uk: вхід без авторизації

name: Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg

de: Video

en: Video

de: Kurs

en: Course

cs: Webová stránka

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web


Rochester Cloak

keywords:
Linse
Geometrische Optik (Strahlenoptik)
Dispersion (Disperses System)
Sphärische Abbildung

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Geometrische Optik, das klingt für manche vielleicht nach einfachen, wenig spannenden Linsengleichungen und Versuchen, bei denen nichts Unerwartetes geschieht. Dass dies aber nicht so sein muss, zeigt das das Video. Die Entwickler des Rochester Cloaks geben weitere Einblicke in ihrem Youtube-Video (englisch): https://youtu.be/vtKBzwKfP8E Weiterführende Literatur: Paraxial ray optics cloaking (J. S. Choi and J. C. Howell, Opt. Express 22, pp. 29465-29478, 2014) : https://doi.org/10.1364/OE.22.029465 Amplitude-only, passive, broadband, optical spatial cloaking of very large objects (J. C. Howell et al., Appl. Opt. 53, pp. 1958-1963, 2014) : https://doi.org/10.1364/AO.53.001958

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Vorlesungssammlung des Fachbereich Physik\, Universität Konstanz

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


keywords: Musikverstehen (Musikalisches Verstehen, Musikverständnis)

de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: In unserer ersten Folge des musikalischen Dialogs erforscht Prof. Wolf Kerschek mit Hilfe des Trompeters Prof. Matthias Höfs die vielseitigen Einsatzmöglichkeiten der Trompete als Orchester- und Soloinstrument. **Teil 1 Das Instrumentarium** Einleitung und Begrüßung Eine kurze Übersicht der Instrumente Die Bb-Trompete Die Piccolo Trompete Die Natur- und Klappentrompete Konische Trompeteninstrumente Das Diskanthorn Das Kornett Tristan- und Aida-Trompete **Teil 2 Technische Besonderheiten** Technische Aspekte verschiedener Instrumente Unterschiede verschiedener Stimmungen Das 4. Ventil an der Trompete Der Trigger **Teil 3 Künstlerische Anwendung des Instrumentariums** Equipment und künstlerische Klangentscheidung Die Hilfsgriffe und mikrotonale Möglichkeiten Technische und klangliche Aspekte Verwendung der verschiedenen Instrumente

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

name: Die Trompete als Orchester- und Soloinstrument

uk: Відео

nl: Video


C1-2 Funktionen

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

keywords: Maschinelles Lernen (Automated learning, Machine learning)

uk: Комп'ютерні науки

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

fi: tekniikka

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Dieses Video und die zugehörigen Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. In diesem Abschnitt geht es um die Grundlage für Beziehungen zwischen Daten: Funktionen Das Thema Funktionen gehört zum Bereich C, Grundbegriffe von Datenanalyse und maschinellem Lernen.

uk: вхід без авторизації

cs: Video

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación

de: Lernkontrolle

en: Assessment


Tideelbe-Komplex: Wilhelmsburg

keywords:
Watt (Wattenmeer, Intertidalbereich)
Lage <Lippe> / Wilhelmsburg
Ästuar (Ästuarium, Fluss)
Stadtentwicklung (Stadt)

de: Geographie

uk: Географія

en: Geography

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Wilhelmsburg ist der größte Bezirk Hamburgs mit einer Gesamtfläche von 35,3km² und etwa 48.000 Einwohnern. Der Bezirk liegt auf einer der größten Flussinseln Europas, die ebenfalls den Namen Wilhelmsburg trägt. Auf dieser relativ kleinen Fläche finden sich industrielle Altlasten und laufende Industrieanlagen, Agrarflächen, Naturschutzgebiete sowie urbane Bereiche mit Gewerbegebieten bis hin zu Kleingartenanlagen auf engem Raum nebeneinander. Im Nordosten der Insel liegt zudem die größte europäische Fertigungsanlage für Kupfer. Ganz in der Nähe befindet sich die ehemalige Deponie "Georgswerder", die für ihre belasteten Abfälle bekannt geworden ist. Heutzutage dient der umgebaute Standort als Naherholungsgebiet und wird zur regenerativen Energieerzeugung genutzt. Im Gegensatz zu den industriell genutzten Bereichen zeichnet sich die Insel durch sehr selten auftretende Süwasser-Wattflächen aus. Die Materialien geben einen Einblick in all diese verschiedenen Aspekte. Sie wurden gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern des Helmut-Schmidt-Gymnasiums erstellt.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

fi: Video

fr: Vidéo

da: Video

es: Video


Common-Offset Sortierung

keywords:
Seismogrammsektion
Common-Offset
Seismik
Seismogramm (Seismische Abbildung)
Reflexionsseismik

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Common-Offset Sortierung von Seismogrammspuren

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)


de: Alte Geschichte

uk: Стародавня історія

en: Ancient History

de: Geschichte

en: History

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Das eManual Alte Geschichte stellt ein umfassendes Lernszenario für alle an der Alten Geschichte Interessierten dar. Es wird in vier Säulen eine profunde Einführung in die griechische wie römische Geschichte bieten. Säule IV bietet: Arbeitsmaterialien mit Übungsteilen zu den Formalia des Abfassens von geisteswissenschaftlichen Arbeiten. **Quellen zu Sulla und die Bürgerkriege** ``` \- Moralische Gründe . Sall. Jug. 29-32 – Original . Sall. Jug. 29-32 – Übersetzung (englisch) . Sall. Jug. 29-32 – Leitfragen + Kommentar \- Gründe . App. civ. 1, 34-38 – Original . App. civ. 1, 34-38 – Übersetzung (englisch) . App. civ. 1, 34-38 – Leitfragen + Kommentar \- Bundesgenössische Münze . Bundesgenössische Münze – Link zum Original (externe Adresse) . Bundesgenössischer Denar, 90-88 v. Chr. – Leitfragen + Kommentar \- Proskriptionen . Cic. S. Rosc. 21-25 – Original . Cic. S. Rosc. 21-25 – Übersetzung (englisch) . Cic. S. Rosc. 21-25 – Leitfragen + Kommentar \- Heeresreform des Marius . Sall. Iug. 86-87 – Original . Sall. Iug. 86-87 – Übersetzung (englisch) . Sall. Iug. 86-87 – Leitfragen + Kommentar \- Tod des Saturninus . App. Civ. 1,27-32 – Original . App. Civ. 1,27-32 – Übersetzung (englisch) . App. Civ. 1,27-32 – Leitfragen + Kommentar \- Blutvesper von Ephesos . App. Mithr. 61-63 – Original . App. Mithr. 61-63 – Übersetzung (englisch) . App. Mithr. 61-63 – Leitfragen + Kommentar \- Sullas Marsch auf Rom . App. Civ. 1, 57-60 – Original . App. Civ. 1, 57-60 – Übersetzung (englisch) . App. Civ. 1, 57-60 – Leitfragen + Kommentar \- Cinna und Marius . Plut. Mar. 43 – Original . Plut. Mar. 43 – Übersetzung (englisch) . Plut. Mar. 43 – Leitfragen + Kommentar \- Sullas Herrschaft . App. Civ. 1, 98-100 – Original . App. Civ. 1, 98-100 – Übersetzung (englisch) . App. Civ. 1, 98-100 – Leitfragen + Kommentar \- Sullas Abdankung und Tod . Plut. Sull. 34 – Original . Plut. Sull. 34 – Übersetzung (englisch) . Plut. Sull. 34 – Leitfragen + Kommentar \- Sertorius und der Gegensenat . Plut. Sert. 22 – Original . Plut. Sert. 22 – Übersetzung (englisch) . Plut. Sert. 22 – Leitfragen + Kommentar \- Spartacusaufstand . Plut. Crass. 8-11 – Original . Plut. Crass. 8-11 – Übersetzung (englisch) . Plut. Crass. 8-11 – Leitfragen + Kommentar \- Kommando des Pompeius . Cic. Manil. 32-35 – Original . Cic. Manil. 32-35 – Übersetzung (englisch) . Cic. Manil. 32-35 – Leitfragen + Kommentar \- Cäsars Kommando in Gallien . Suet. Caes. 21-22 – Original . Suet. Caes. 21-22 – Übersetzung (englisch) . Suet. Caes. 21-22 – Leitfragen + Kommentar ```

inLanguage: de el en la

uk: вхід без авторизації

name: Römische Geschichte I – Republik (Quellen)

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

es: Práctica

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

es: Texto


de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Arbeitsmaterial zu ökologische Perspektiven einer nachhaltigen Entwicklung: Problemorientierter Einblick in aktuelle Themen der Nachhaltigkeit. Was kann in Deutschland getan werden?

uk: вхід без авторизації

name: Warum verfehlt Deutschland die Emissionsziele aus dem Pariser Klimaabkommen trotz Ausbau der erneuerbaren Energien? Was kann getan werden?

de: Sonstiges

en: Other


keywords: Newtonsche Axiome (Axiome der Mechanik, Newtonsche Prinzipien)

de: Physik

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: Dieser Versuch dient der Demonstration einer gleichförmigen Bewegung. Dazu wird ein Luftkissenreiter auf der ebenen Luftkissenschiene positioniert. Der Reiter verbleibt (nahezu) in Ruhe, wenn er nicht angestossen wird. Die meist auftretende, langsame Bewegung des Reiters wird durch die an den Kanten vorbeiströmende Luft verursacht und wird in der Regel nicht von einer Schiefstellung der Schiene hervorgerufen. Wird der Reiter angestossen, bewegt er sich gleichförmig. Dies wird durch die gleichbleibenden Dunkelzeiten mehrerer Lichtschranken belegt. Da sich der Reiter auf einer Schiene befindet, kann nicht geschlussfolgert werden, dass diese Bewegung von sich geradlinig verlaufen würde.

uk: вхід без авторизації

name: gleichförmige Bewegung auf der Luftkissenschiene

de: Video

en: Video

de: Experiment

en: Experiment


keywords: Software Engineering (Softwaretechnologie, Softwaretechnik)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Комп'ютерні науки

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Das Video "G1-3 Einführung in das Software Engineering: Teil 3 – Der Software-Entwicklungs-Lebenszyklus" führt den Software-Entwicklungs-Lebenszyklus ein und diskutiert die Begriffe Anforderungsanalyse, Softwaredesign und -architektur, Softwarequalität und das Testen von Software. Das Video ist Teil des Lehrmaterials für die Fortbildung zum/zur Berufsspezialist/in KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. Das Video gehört zum Bereich G, Grundlagen der Entwicklung von KI-Systemen.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: G1-2 Einführung in das Software Engineering: Teil 2 – Szenario: Recommender System

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

es: Evaluación


L03_V2: Form_Elements - User-Interface

uk: Комп'ютерні науки

description: Erstellung eines User-Interfaces für eine interaktive Webapplikation mit Einführung von Formularelementen. Pflichtmodul im Studiengang "Medienkonzeption B.A." der Fakultät Digitale Medien. Zielgruppe des Materials sind alle Personen, die sich mit der Konzeption und Realisierung interaktiver Medien und insbesondere Webanwendungen befassen.

uk: вхід без авторизації


de: Forstwissenschaft, Holzwirtschaft

uk: Лісівництво, деревообробна промисловість

en: Forestry, Wood Science

de: Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin

uk: Сільськогосподарські, лісові та харчові науки, ветеринарія

en: Agricultural, Forest and Nutritional Sciences, Veterinary medicine

description: Teil 1 (/4) von „Eine kurze Einführung zu Niederwäldern und niederwaldartigen Wäldern am Beispiel ausgewählter Bestände der Waldkorporation Wiesen / Bad Staffelstein / BY“ \- Vorstellung des Standortes Bad Staffelstein \- Baum und Straucharten eines Niederwaldes \- Rechtsform Waldkorporation \- Nutzung und Bewirtschaftung von Niederwäldern

uk: вхід без авторизації

name: Einführung zu Niederwäldern am Bsp. der Waldkorporation Wiesen / Bad Staffelstein / BY (1/4)

name: Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg

addressLocality: Rottenburg


Alternative Medizin – Onkologie

keywords: Alternative Medizin (Außenseiterverfahren, Außerschulische Medizin)

keywords: Naturheilverfahren (Naturheilweise, Biologische Heilweise)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

de: Medizin (Allgemein-Medizin)

uk: Медицина (загальна медицина)

en: Medicine (General Medicine)

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

de: Humanmedizin (ohne Zahnmedizin)

uk: Медицина людини (крім стоматології)

en: Human Medicine (excl. Dentistry)

description: Das Seminar Querschnittsbereich 12 mit Schwerpunkt Integrative Onkologie setzt sich evidenzbasiert mit den Methoden und Maßnahmen der Komplementären und Alternativen Medizin (KAM) im Bereich der Onkologie auseinander. Dieser Bereich eignet sich in besonderem Maße, um die Möglichkeiten (und Grenzen) der Integrativen Medizin zu veranschaulichen, denn hier treffen verschiedene Fachdisziplinen (u.a. Medizin, Psychologie, Ernährungs- und Sportwissenschaften) auf wissenschaftlich umstrittene Themen (u.a. Homöopathie, Anthroposophie, Traditionelle Chinesische Medizin). Im Praxisalltag steigt zunehmend der Bedarf an Aufklärung zu den Themen der Komplementärmedizin und bisher sind die entsprechenden Berufsgruppen kaum darauf vorbereitet. Unser Ziel ist daher die evidenzbasierte und interprofessionelle Aufbereitung der Methoden und Maßnahmen der Komplementärmedizin im Bereich Onkologie. Der hier bereitgestellte Teil des Kurses enthält die eLearning Module der asynchronen Lehre. Bei dem entsprechenden Kurs an der Friedrich-Schiller-Universität Jena diskutieren Studierende interprofessionell über die verschiedenen Lehrinhalte in den dazugehörigen synchronen Seminarstunden (4 Termine, á 3h + Blockseminar). Es handelt sich also bei den bereitgestellten Materialien zunächst um Selbstlernmodule, welche als h5p Datei verwendet werden können. Diese können auch als Grundlage zur Notenbildung dienen, indem alle Tests der Module am Ende zusammenaddiert werden.

uk: вхід без авторизації

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


Una Terra Multis Fabulis

keywords: Narrativ <Grammatik> (Nacherzählmodus, Renarrativ)

keywords: Umweltethik (Umweltschutz, Bewahrung der Schöpfung)

keywords: Lernspiel (Spielerisches Lernen, Unterrichtsspiel)

de: Sozialwissenschaften

uk: Суспільні науки

en: Social Sciences

de: Politikwissenschaft/Politologie

uk: Політологія

en: Political Science

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

de: Schulpädagogik

uk: Середня освіта

en: School Pedagogy

de: Soziologie

uk: Соціологія

en: Sociology

de: Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung

uk: Освіта дорослих та позашкільна освіта

en: Adult Education and Extracurricular Youth Educat.

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Politikwissenschaft

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Das Szenariospiel "Una Terra Multis Fabulis" befasst sich mit unterschiedlichen Perspektiven der Nachhaltigkeit. In einem Rollenspiel werden die Spielerinnen und Spieler dazu angehalten unterschiedliche Narrative zum Anthropozen zu vertreten. Durch das Analysieren fiktiver Szenarien sowie das Erarbeiten von Argumenten und Gegenargumenten in einer Gruppe sind Studierende in der Lage ihre eigene Haltung auf aktuelle Herausforderungen der Nachhaltigkeit zu reflektieren und zu anderen Narrativen der Nachhaltigkeit in Beziehung zu setzten. Ferner wird durch das Erkennen von Problemen und deren Ursachen die Komplexität des Begriffs Nachhaltigkeit sowie nachhaltiges Handeln konkret thematisiert. Future Skills, wie z. B. Complex Problem Solving, Kreativität, Kommunikation, Teamfähigkeit u.v.m., werden durch die Anforderungen des Szenariospiels gefördert. Durch das Artikulieren von Meinungen und den direkten Austausch untereinander findet eine ständige Reflexion der eigenen Haltung und der der Mitstreitenden statt. Diese Reflexion beschränkt sich nicht nur auf das fiktive Szenario, sondern überträgt sich auf die unmittelbare und globale Umgebung der Teilnehmer*innen, indem reale Bezüge erstellt werden und Lösungsansätze in die empirische Welt der Spieler*innen Eingang finden. Das Szenariospiel besteht aus folgenden Dateien beziehungsweise Kartensätzen: Die KARTEN 1 – 5 beschreiben den Spielablauf. Die KARTEN 6 – 9 skizzieren ein Beispiel des Spielablaufs. Dieser kann je nach Größe des Seminars und dem zeitlichen Umfang angepasst werden. Die KARTEN 10 – 19 enthalten die einzelnen Narrative. Zu jedem Narrativ gibt es zwei Karten. Eine Karte enthält eine Beschreibung des Narratives, die andere fasst prägnant das jeweilige Narrativ in Stichpunkten zusammen. Die KARTEN 20 – 23 enthalten zwei Szenariobeschreibungen, welche Gegenstand des Spiels sein können. Neben der umfangreichen Darstellung der Szenarien findet sich zusätzlich eine weitere Spielverlaufskarte zu dem jeweiligen Szenario wieder. Im ANHANG befinden sich die Quellen und Literaturverweise sowie ein Trailer zum Spiel und die Inkscape-Datei der Karten, falls man eigene Karten erstellen oder die vorhandenen bearbeiten möchte. Das Szenariospiel Una Terra – Multis Fabulis wurde im Rahmen des Una Terra Projekts der Universität Stuttgart erarbeitet. Una Terra wird gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG UP 31/1) im Rahmen der Exzellenzstrategie des Bundes und der Länder.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

cs: Simulace

de: Simulation

fi: Simulaatio

uk: Симуляція

en: Simulation

fr: Simulation de Phénomènes

da: Simulering

nl: Simulatie

es: Simulación

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan

cs: Hra

de: Lernspiel

fi: Opettavainen peli

uk: Навчальна гра

en: Game

fr: Jeu Éducatif

da: Pædagogisk Spil

nl: Educatief Spel

es: Juego Educativo


Schermodul

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Veranschaulichung einer Scherung. Es liegt ebenfalls als Animation vor.

encodingFormat: image/jpeg

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


Ausbreitung einer Rayleighwelle

keywords:
Rayleigh-Welle
Seismik
Wellenausbreitung (Welle)
Seismologie (Erdbebenkunde)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Animation der Ausbreitung einer Rayleighwelle

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


freier Fall einer Kugel

de: Physik

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: Dieser Versuch bietet die Möglichkeit, den freien Fall einer Stahlkugel durch vier Lichtschranken quantitativ auszuwerten und dabei die Erdbeschleunigung g zu bestimmen. Die Stahlkugel mit einem Durchmesser von 25 mm wird von einem Elektromagneten gehalten. Der Elektromagnet wird per Knopfdruck über den Digitalzähler ausgeschaltet. Gleichzeitig beginnt der Digitalzähler mit der Messung der Zeit t. Über die Beziehung s = ½gt² kann unter Kenntnis der Fallstrecke s die Erdbeschleunigung bestimmt werden. Die Fallstrecke wird durch die Position der Lichtschranken bestimmt und ist fest. Die beträgt je nach Lichtschranke 5cm - 100 cm. Es kann außerdem gesehen werden, dass für kurze Fallstrecken die Ungenauigkeiten in der Streckenmessung stärker ins Gewicht fallen als für große Fallstrecken. Als Ergebnis für die Erdbeschleunigung erhalten wir 9,54(45) kg/(m·s²).

uk: вхід без авторизації

de: Experiment

en: Experiment


Processing 2: Dekonvolution

keywords: Wiener-Filter (Wiener filter, Wiener-Kolmogoroff-Filter)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Wie können Untergrundstrukturen schärfer hervorgehoben werden? Vergleich zwischen optischer und seismischer Dekonvolution, Entfernung bekannter und unbekannter Störquellen, Herleitung und Berechnung eines Dekonvolutionsfilters.

uk: вхід без авторизації


uk: Суспільні науки та соціологія

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Zwischen Modernisierung und Traditionalisierung: zur feministischen Kritik an wohlfahrtsstaatlichen Politiken und ihren Ungleichheitseffekten referiert Prof. Dr. Sebastian Klus. Vorhandenes Material: \- PDF Foliensatz \- Audiomitschnitt der Vorlesung \- Reflexionsfragen zum Thema \- Potrait und Biografie von Prof. Dr. Sebastian Klus

uk: вхід без авторизації

name: 1.3. Modernisierung und Traditionalisierung wohlfahrtsstaatlicher Politiken

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

es: Grabación de Sonido

de: Präsentation

en: Presentation


keywords: Produktentwicklung (Product engineering, Neuproduktentwicklung)

keywords: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

keywords: Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel)

keywords: Nachhaltigkeit (Nachhaltige Entwicklung, Zukunftsfähige Entwicklung)

de: Berufs- und Wirtschaftspädagogik

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

en: Vocational, Business and Economics Education

de: Textil- und Bekleidungstechnik/-gewerbe

uk: Текстильне виробництво/Легка промисловість

en: Textile and Clothing Technology/Industry

de: Europäische Wirtschaft

uk: Європейські економічні студії

en: European Economic Studies

uk: Матеріалознавство та прикладна механіка

en: Materials Science and Materials Engineering

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Педагогічні науки

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: The OER "Best Practice of Sustainable Product Development Through 3D-Design and Visualization" is a component of the ESD Module Part 2 "Sustainable Textile Technologies and Fashion in the European Market", see chapter 4.8 in the Fashion DIET Manual "Sustainable Fashion Curriculum at Textile Universities in Europe". After reading this material, the learner/student will be able to: \- Characterize the concept of sustainability and digitalization for fashion and textiles. \- Describe the importance of digital innovation for a sustainable fashion and textile industry; \- Characterize product development for the mass customization fashion industry. \- Present sustainable solutions for product development - fashion and apparel industry. \- Characterize digital clothing development \- Describe best practices of sustainable product development –fashion and clothing industry

uk: вхід без авторизації

name: Best  Practice of Sustainable Product Development Through 3D-Design and Visualization - Fashion DIET

uk: Робочий матеріал

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

es: Unidad Didáctica


Kniffelix Ketchup Rätsel

keywords: Experiment (Experimentelles Arbeiten, Laborexperiment)

uk: Фізика

uk: Галузь знань: Природничі науки/Загальні науки

en: Area of study: Natural Sciences/General Studies

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

uk: Фізика, Астрономія

description: Bei Kniffelix handelt es sich um ein Mitmach-Experimentier-Angebot der Kinderforscher an der TUHH, welches in Form eines interaktiven Blogs zur praktischen Auseinandersetzung mit alltäglichen Naturphänomenen anregt. So können kleine und große Forscher im Kniffelix Ketchup Rätsel der Frage nachgehen, warum Ketchup häufig mit einem einzigen großen Schwall aus der Flasche kommt. Dabei können sie mehr über das Fließverhalten von Flüssigkeiten erfahren. Bei beigefügten Material handelt es sich Experimentieranleitungen und Arbeitsblätter sowie Lehrerbegleitmaterialien zum Ketchup Rätsel. Es ist für Einsteiger in Naturwissenschaften mit geringem Vorwissen konzipiert und kann sowohl von dem einzelnen Kind Zuhause als auch von einer Schulklasse bearbeitet werden.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text

nl: Tekst

uk: Робочий матеріал

uk: Експеримент


SEG 1.1.6. Zum Mitnehmen [Grafik]

keywords: Kompetenzorientierter Unterricht (Kompetenzbasierter Unterricht, Kompetenzorientiertes Lernen)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Diese Grafik fasst das Thema "Kompetenzorientierung im Studiengang" in einem Merksatz zusammen. In einer Checkliste werden die Erkenntnisse in wichtige Prozessschritte im Studiengangdesign zusammengeführt. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

en: Image


Conflicts and Conflict Resolution

name: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik

uk: Міждисциплінарний

description: The course deals with conflicts and conflict resolution. It consists of short videos and exercises to work through individually. The first document gives instruction to the course. After completing this online module, you will be able to... ...define what a conflict is ...reflect on your own reaction to conflicts ...explain the levels to consider during a conflict ...describe the conflict resolution styles by Thomas & Kilman ...explain the importance of having various conflict resolution styles in your repertoire ...assess in which situation which type of conflict resolution style is appropriate

uk: вхід без авторизації

Universität Heidelberg

addressLocality: Heidelberg

de: Video

uk: Відео

en: Video

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


keywords: Logische Operation (Boolesche Operation)

cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

cs: Informatika

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Математика, природничі науки

description: Miniübungen: Der Datentyp bool (Wahrheitswerte) In dieser ersten Miniübung vertiefen wir das Erlernte aus dem Abschnitt zum Datentyp bool. Sie sollen hier eine Wahrheitstabelle für ein de-Morgansches Gesetz realisieren und eine while Schleife mit Abbruchbedingungen mit Hilfe Boolsche Variablen versehen. Zur Bearbeitung erhalten Sie ein Jupyter-Notebook, in welchem die detaillierte Aufgabenstellung und vorgefertigte Codeschnipsle bereitgestellt sind anhand derer die Lösungen implementiert werden sollen. Die ausführlich kommentierte Musterlösung ist in einem zweiten Jupyter-Notebook enthalten, falls Sie die Aufgaben in einer anderen Programmierumgebung bearbeiten wollen, stellen wir Ihnen sowohl die Aufgabenstellung als auch die Lösungen ebenso als PDFs zur Verfügung.

uk: вхід без авторизації

name: C2b Miniübungen: Der Datentyp bool - Pythonkurs

de: Übung

uk: Практика

en: Drill and Practice

nl: Oefenen

uk: Робочий матеріал

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


Visualisierungen mit H5P

keywords: Visualisierung (Visuelle Darstellung, Sichtbarmachung)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Комп'ютерні науки

nl: Informatica

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Sie möchten ihr Lernangebot mit Visualisierungen ergänzen und dafür H5P Inhaltstypen nutzen? Im Folgenden finden Sie eine Beschreibung aller H5P Inhaltstypen, bei denen mit Visualisierungen gearbeitet wird.

uk: вхід без авторизації

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


keywords: Stress (Physischer Stress, Stresssituation)

keywords: Psychische Gesundheit (Mentale Gesundheit, Mentalhealth)

de: Sport

uk: Спорт

en: Sports

de: Gesundheitswissenschaften allgemein

uk: Науки про здоров'я (в цілому)

en: Health Sciences (general)

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

description: Das Handout beinhaltet Informationen zur Progressiven Muskelentspannung. Mit dieser Technik kann man lernen, Verspannungen zu lösen. Bei den Übungen wird die Aufmerksamkeit auf einzelne Muskelpartien gelenkt. Diese werden zunächst kräftig angespannt und anschließend wieder entspannt. Anspannung und Entspannung erfolgen in einem möglichst gleichbleibenden Rhythmus. Die Übungen können während einer Arbeitsphase oder als Selbststudium durchgeführt werden.

uk: вхід без авторизації

name: Progressive Muskelentspannung: Handout und Übung

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ


name: Schlüsselkompetenzen im Studium\, Goethe-Universität Frankfurt am Main

keywords: Mnemotechnik (Ars Memorie, Gedächtnistraining)

uk: Міждисциплінарний

description: Das Handout gehört zur Einheit Lerntechniken und dient als Übersicht zu den Mnemotechniken. Mnemotechniken sind Lernmethoden, deren Ziel es ist, sich Informationen besser einprägen und über längere Zeit behalten zu können. Du kennst sie vielleicht auch unter dem Namen "Eselsbrücken". Sie ersetzen nicht das Verstehen des Stoffs und seiner Zusammenhänge, aber helfen z.B. bei (Jahres-)Zahlen, Reihenfolgen, Vokabeln etc. In dieser Lerneinheit werden sechs Mnemotechniken vorgestellt: • Merksprüche • Merkgeschichten • Die Loci-Methode • Die Körperliste • Die Assoziationskette • Die Kennworttechnik

uk: вхід без авторизації

name: Mnemotechniken: Lerninhalte leicht gemerkt

uk: Текстовий документ


Phasen des Sprungs

keywords: Sprung Gerätturnen Anlauf

de: Sport, Sportwissenschaft

uk: Фізична культура та спорт

en: Sports, Sports Science

description: Nugget (als Scorm 1.2 Modul) über die sieben Phasen eines jeden Sprungs mit Schwerpunkt auf dem Anlauf.

uk: вхід без авторизації

de: Lernspiel

uk: Навчальна гра

en: Game


keywords:
Datei
Fehlersuche (Trouble-shooting)
Dateiorganisation
Python <Programmiersprache>
Jupyter Notebook
Parser (Zerteiler)

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Miniübungen: CSV-Dateien In dieser Miniübung widmen wir uns erneut dem Einlesen und Bearbeiten von Dateien, dieses Mal aber direkt am Beispiel von csv-Dateien. Dazu werden wir über eine csv-Datei eine Reihen von Tageskursen zur Umrechnung von Währungen einlesen und versuchen mit unserem Python Programm herauszufinden, wann dieser Kurs minimal oder maximal war. Zur Bearbeitung erhalten Sie ein Jupyter-Notebook, in welchem die detaillierte Aufgabenstellung und vorgefertigte Codeschnipsel bereitgestellt sind anhand derer die Lösungen implementiert werden sollen, mit einer zusätzlichen csv-Datei welche zum Bearbeiten der Aufgaben benötigt wird. Die ausführlich kommentierte Musterlösung ist in einem zweiten Jupyter-Notebook enthalten, falls Sie die Aufgaben in einer anderen Programmierumgebung bearbeiten wollen, stellen wir Ihnen sowohl die Aufgabenstellung als auch die Lösungen ebenso als PDFs zur Verfügung.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: F3b Miniübungen: CSV-Dateien - Pythonkurs

uk: Робочий матеріал


keywords: Bibliographieren (Bibliografische Recherche, Bibliographieren)

de: Alte Geschichte

uk: Стародавня історія

en: Ancient History

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Dieses Video führt in die Arbeit mit dem Katalog der UB Tübingen ein und erklärt, was zu tun ist, wenn bei einer solchen Suche nicht sofort das erwünschte Ergebnis angezeigt wird. Zur Absicherung des Gelernten steht ein Arbeitsblatt mit Lösungen zur Verfügung. Katalog Plus der UB Tübingen: https://rds-tue.ibs-bw.de/opac/ The Journal of Hellenic Studies: https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-hellenic-studies Elektronische Zeitschriftenbibliothek an der Universität Tübingen: http://ezb.uni-regensburg.de//ezeit/index.phtml?bibid=UBTUE&colors;=7⟨=de Remote-Zugang (VPN) an der Universität Tübingen: https://uni-tuebingen.de/einrichtungen/zentrum-fuer-datenverarbeitung/dienstleistungen/netzdienste/netzzugang/remote-zugang-vpn/ Kontakt: tutoriumaltegeschichte@gmail.com

uk: вхід без авторизації

name: UB-Katalog-Alte Geschichte Online Tutorium

uk: Робочий матеріал

de: Präsentation

uk: Презентація

en: Presentation

en: Video

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


Oberflächenwellen

keywords:
Love-Welle
Dispersion (Disperses System)
Rayleigh-Welle

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Wie breiten sich Erdbebenwellen an der Erdoberfläche aus? Ausbreitungs- und Schwingungseigenschaften der seismischen Rayleigh- und Love-Wellen, Frequenzabhänge Ausbreitungsgeschwindigkeit

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

de: Video


keywords: Computeralgebra (Symbolische algebraische Manipulation, Algebraisches Rechnen)

de: Mathematik

en: Mathematics

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Математика, природничі науки

fi: tekniikka

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

description: Miniübungen: SymPy - Kurvendiskussionen In dieser zweiten Miniübungen zum Thema SymPy werden Sie eine Kurvendiskussion mit Hilfe von SymPy durchführen und dabei insbesondere Grenzwerte, Polstellen und Extrema einer Funktion berechnen und dabei erkennen, wie viel Ihnen dieses Python Paket dabei hilft im Gegensatz zu länglichen Rechnungen mit Stift und Papier wie in der Schule. Zur Bearbeitung erhalten Sie ein Jupyter-Notebook, in welchem die detaillierte Aufgabenstellung und vorgefertigte Codeschnipsel bereitgestellt sind anhand derer die Lösungen implementiert werden sollen. Die ausführlich kommentierte Musterlösung ist in einem zweiten Jupyter-Notebook enthalten, falls Sie die Aufgaben in einer anderen Programmierumgebung bearbeiten wollen, stellen wir Ihnen sowohl die Aufgabenstellung als auch die Lösungen ebenso als PDFs zur Verfügung

uk: вхід без авторизації

name: G5f SymPy: Miniübungen: Kurvendiskussion - Pythonkurs

de: Übung

en: Drill and Practice

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Kurs

en: Course


keywords: Wissenschaftliches Arbeiten (Wissenschaftliche Arbeitstechnik, Wissenschaftliche Arbeit)

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Das Material leitet Studierende an, sich kritisch mit einem wissenschaftlichen Fachartikel auseinanderzusetzen und diesen im Rahmen eines kurzen response papers (Antwortbogens/Diskussionsbogen) zu diskutieren und zu kommentieren. The material guides students to critically engage with a scholarly article and discuss and comment on it by writing a short response paper.

uk: вхід без авторизації

name: How to Comment on a Scientific Paper and How to Write a Response Paper

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал


Datenschutz im Strafrecht - Einführung

keywords: Strafrecht (Kriminalrecht, Peinliches Recht)

keywords: Strafbarkeit (Strafrechtliche Verantwortung, Strafrechtliche Verantwortlichkeit)

de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

en: Law

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Dieser Kurs soll einen Überblick über den strafrechtlichen Schutz von Daten vermitteln. Er ist der Auftaktkurs zu einer Triologie von Kursen zum Datenschutz im Strafrecht und behandelt die allgemeinen Grundlagen. Weitere Kurse behandeln §§ 202a ff. StGB und §§ 303 a, 303 b StGB.

uk: вхід без авторизації

de: Lernspiel

uk: Навчальна гра

en: Game


keywords: Musikalische Analyse (Analyse, Werkanalyse)

de: Musikerziehung

uk: Музична освіта

en: Music Education

de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: Koala ermöglicht ein kollaboratives Musik-Erleben durch die Erstellung von Annotationen (zeitlich verknüpft mit musikalischen Ereignissen). Die Annotationen können in Echtzeit oder asynchron erstellen werden und optional durch Text- und/oder Audiokommentare erweitert werden. Die individuell anpassbare Synopse aller erstellen Annotationen bietet dann die Basis für einen Austausch zur Musik. Weitere Informationen finden Sie im Handbuch auf der angegebenen Website. Die Entwicklung von koala wurde gefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre. Die Audiokommentarfunktion als erste Erweiterung wurde gefördert im Rahmen eines Fellowships für Lehrinnovationen und Unterstützungsangebote in der digitalen Hochschullehre Baden-Württemberg des Stifterverbandes.

uk: вхід без авторизації

name: koala - die App für kollaboratives Musik hören und analysieren

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


Sketchnote "Schaubild"

keywords: Schaubild Skizze

description: Sketchnote als Beispiel für mögliche OER

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Abbildung

en: Image