keywords:
Matrix <Mathematik> (Matrizen)
Vektor
Podcast (Podcasting, Radio on demand)
Erzählung (Prosaerzählung, Erzählungen)
Mathematik (Reine Mathematik)

uk: Математика, природничі науки

description: Narrative construction of a rough intuition about concepts of higher mathematics. This episode is on Vectors and Matrices.

uk: вхід без авторизації

name: "abgerechnet" (DE): Vektoren und Matrizen

name: "abgerechnet" (EN): Vectors and Matrices

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


Common Offset Methode

Andreas Barth

type: Person

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Veranschaulichung der Geometrie der Common Offset Methode

ZOERR

type: Service

type: WebContent

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

addressCountry: DE

addressLocality: Karlsruhe

addressRegion: Baden-Wurttemberg

type: Organization

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: Entwicklung interaktiver Anwendungen II: Erstellung und Implementation von Ufos für Asteroids Pflichtmodul im Studiengang "Medienkonzeption B.A." der Fakultät Digitale Medien. Zielgruppe des Materials sind alle Personen, die sich mit der Konzeption und Realisierung interaktiver Medien und insbesondere Webanwendungen befassen.

uk: вхід без авторизації

name: Entwicklung interaktiver Anwendungen II: L11_V1 Advanced - MixenSharp

Hochschule Furtwangen

addressLocality: Furtwangen im Schwarzwald

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


keywords:
Pendel
Resonanz
Erzwungene Schwingung
Phasenverschiebung
Schwingung (Oszillation, Vibration)
Torsionspendel (Drehpendel)
Amplitude
Harmonischer Oszillator

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Mit Hilfe eines Drehpendels nach Pohl können wir uns eine erzwungene Schwingung und den Resonanzfall bei einem harmonischen Oszillator ansehen. Durch Änderung der Anregungsfrequenz lässt sich beobachten, dass weit unterhalb der Resonanzfrequenz Anregung und Schwungscheibe in Phase schwingen, während sie deutlich oberhalb der Resonanzfrequenz gegenphasig schwingen. Im Fall der Resonanz beträgt die Phasenverschiebung 90°. Dabei eilt die Anregung der Schwungscheibe voraus. Die Amplitude der Schwungscheibe ist weit unterhalb der Anregung so groß wie die Amplitude der Anregung, während sie oberhalb der Resonanz bei zunehmender Frequenz gegen Null strebt.

uk: вхід без авторизації

name: erzwungene Schwingung und Resonanz beim harmonischen Oszillator

Universität Konstanz

addressLocality: Konstanz

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


keywords: Distributed Ledger Technologie (Distributed-Ledger-Technologie, DLT)

uk: Математика, природничі науки

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Комп'ютерні науки

description: Have you heard about Bitcoin and cryptocurrencies? Then you will also have heard about Blockchain, the technology behind. This video lecture series teaches blockchain and distributed ledger technologies. Our four lecturers from Hamburg, Washington, Seoul and Mumbai give you a deeper understanding of how Blockchain and Distributed Ledger Technologies work. You will be enabled to understand and use this technology. The lectures are about the core technology itself, its usage by current applications, potentials, connection to smart contracts and more. Theoretical content will be practiced in lab exercises. This lectures are made for people with basic understanding of information technology. This exercise will go through the set up of a Hyperledger Composer business network. You will learn to use Hyperledger Composer, to create transactions on it and to test your network. Students shall \- be able to create their own business network on Hyperledger Composer \- be able to create transactions on their business network \- be able to test their network

uk: вхід без авторизації

name: Blockchain - Ex. 6 - Hyperledger Fabric Composer

name: Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg

addressLocality: Hamburg

addressRegion: Hamburg

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso

cs: Webová stránka

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web


Inversionsrechnung in der Geophysik

keywords:
Vektor
Geophysik (Physik, Physik der Erde)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Wie erhält man aus seismischen Messungen ein Bild des Untergrunds? Beschreibung des Inversionsprinzips, Unter- und überbestimmte Probleme, Beispiel der seismischen Tomographie

uk: вхід без авторизації


keywords: Maschinelles Lernen (Automated learning, Machine learning)

keywords: Software Engineering (Softwaretechnologie, Softwaretechnik)

keywords: Modellgetriebene Entwicklung (Model Driven Software Development, Model-Driven Development)

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Im Video "G3-2 Software-Design und -Architektur: Teil 2 – Software-Entwurf" wird erklärt, dass beim Softwareentwurf ein abstraktes Modell des Systems erstellt wird, das mithilfe von Diagrammen visualisiert werden kann. Das Video ist Teil des Lehrmaterials für die Fortbildung zum/zur Berufsspezialist/in KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. Das Video gehört zum Bereich G, Grundlagen der Entwicklung von KI-Systemen.

uk: вхід без авторизації

name: G3-1 Software-Design und -Architektur: Teil 1 – Die Architektur von Software

Universität Stuttgart

addressLocality: Stuttgart

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


name: Schlüsselkompetenzen im Studium\, Goethe-Universität Frankfurt am Main

keywords: Mnemotechnik (Ars Memorie, Gedächtnistraining)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Das Handout und die Übung gehörten zur Einheit Lerntechniken, Schwerpunkt Mnemotechniken, und sind als Station zum Thema Merksprüche gedacht. Merksprüche in verschiedenen Formen eignen sich gut für Informationen wie Daten, Begriffsreihen, Formeln oder einzelne, schwer zu behaltende Fakten. Weil sie meist anschaulicher sind als die dahinterliegenden Informationen, bleiben sie leichter im Gedächnis. Zusätzlich können durch akustische Strukturen wie (Satz-)Melodie, Rhythmus oder Reime fehlende Elemente leichter ergänzt werden. In der Prüfung kannst du dir dann ausgehend von dem erinnerten Merkspruch in Ruhe die damit verknüpften Informationen herleiten.

encodingFormat: application/pdf

uk: вхід без авторизації

name: Mnemotechnik: Merksprüche - Handout und Übung

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


keywords: Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel)

keywords: Medienkompetenz (Media Literacy, Neue Medien)

uk: Міждисциплінарний

description: Mithilfe dieses Kriterienkatalogs können Lehrkräfte, Studierende und Interessierte hochwertige multimediale Arbeitshefte (MuxBooks) für den Unterricht erstellen. Die Kriterien wurden auf Basis aktueller pädagogischer Theorien und empirischer Forschungsergebnisse sorgfältig entwickelt (Interviewstudie mit n=14). Die beigefügte Checkliste dient als praktisches Werkzeug, um erstellte MuxBooks systematisch zu analysieren und sicherzustellen, dass alle relevanten Kriterien erfolgreich umgesetzt wurden. Zum Erstellen der multimedialen Arbeitshefte wird ein geeignetes Programm wie beispielsweise BookCreator empfohlen.

uk: вхід без авторизації

name: Kriterienkatalog und Checkliste zur Gestaltung von multimedialen Arbeitsheften (MuxBooks)

PH Freiburg

addressLocality: Freiburg im Breisgau

uk: Робочий матеріал

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


Bildung.exe - Was ist digitale Bildung

description: Aufwachsen in einer Kultur der Digitalität Die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen ist zunehmend von den dynamischen Entwicklungen digitaler Technologien und digitaler Medieninhalte („Contents“) geprägt. Das erfordert einerseits ausgeprägte medienbezogene Kompetenzen, die es den Kindern und Jugendlichen nicht nur ermöglichen, die Fülle an unterschiedlichen und vielschichtigen Informationen zu verarbeiten, sondern auch interaktiv an den gesellschaftlichen Entwicklungen im Zuge der Digitalisierung zu partizipieren. Gleichzeitig wird ein grundlegendes Verständnis der komplexen Zusammenhänge in einer von digitalen Medien geprägten Lebenswelt vorausgesetzt, was beispielweise bedeutet, die Entwicklungen kritisch zu reflektieren und aus einer medienethischen Perspektive zu bewerten. Lehrkräfte und Pädagog*innen stehen somit vor der Herausforderung, ihre Schülerinnen und Schüler auf ein Leben in einer Kultur der Digitalität bestmöglich vorzubereiten und ihnen das Werkzeug für eine interaktive, aber auch kritische Teilhabe an den Entwicklungen von Technologie und Gesellschaft mitzugeben. Daher widmet sich das Seminar abseits eines bloßen technischen Medieneinsatzes, kulturellen, gesellschaftlichen und ethischen Herausforderungen, mit denen sich der Mensch in einer zunehmend von Digitalisierung geprägten Lebenswelt konfrontiert sieht.

encodingFormat: application/zip

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

Universität Tübingen

addressLocality: Tübingen

name: TüDiLB - Digitalisierung in der Lehrerbildung


de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Philosophie

uk: Філософія

en: Philosophy

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: In diesem Modul werden Sie Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Philosophieunterricht kennenlernen und die Fähigkeit erwerben, den didaktischen Nutzen von digitalen Medien kritisch zu reflektieren. Dazu steht Ihnen ein Grundlagentext zur Verfügung, der sich zunächst auf den Einsatz digitaler Medien im fächerübergreifenden Kontext konzentriert. Im Anschluss daran geht es dann konkret um den Einsatz digitaler Medien im Philosophieunterricht und es werden unter anderem folgende Fragen behandelt: Welche Potenziale haben digitale Medien, um spezifische Kompetenzen im Philosophieunterricht zu fördern? Worauf gilt es zu achten, wenn man digitale Medien didaktisch sinnvoll in den Unterricht eingliedern möchte, und überhaupt - sind digitale Medien im Philosophieunterricht per se lernförderlich?

uk: вхід без авторизації

name: Digitale Medien im Philosophieunterricht


uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

description: Einstieg in das Rechtsgebiet der Umsatzsteuer. Anhand eines einfachen Grundfalls kann Lernenden ein erster Überblick über den Aufbau, die Funktionsweise sowie die Grundsystematik des deutschen Umsatzsteuerrecht vermittelt werden. Hierbei ist es sinnvoll, die jeweiligen Gesetzestexte mit den Lernenden zu lesen und mit Unterstützung der Folien inhaltlich zu visualisieren.

uk: вхід без авторизації

name: Fallorientierte Einführung in die Umsatzsteuer

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación

cs: Případová studie

de: Fallstudie

fi: Tapaustutkimus

uk: Приклад

en: Case Study

fr: Étude de Cas

da: Casestudie

nl: Case Study

es: Estudio de Caso


Landseismik - Vibroseis

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Wie können mit Hilfe von Vibroseis Untergrundstrukturen für geothermische Nutzung gefunden werden? Funktionsweise und Vorteile von Vibroseismessungen, Erzeugung eines Sweepsignals, Prozessierung durch Kreuzkorrelation.

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


Modell Eiskunstlauf

keywords: Erhaltungssatz (Erhaltungsgröße, Conservation law)

de: Physik

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: Wir schauen uns an, was mit der Winkelgeschwindigkeit passiert, wenn bei einer Rotationsbewegung das Trägheitsmoment verändert wird. Das gezeigte Prinzip ist identisch mit dem Prinzip für Pirouetten beim Eiskunstlauf, bei denen das Trägheitsmoment über die Position der Arme und ggf. eines Beins kontrolliert wird.

uk: вхід без авторизації

de: Experiment

en: Experiment


keywords: E-Learning (Learning on demand, Digitales Lernen)

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

en: Law

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

description: Dieses Video gibt einen Überblick über die wichtigsten Eckpunkte der Lehrschranke im Urheberrecht, dem § 60a UrhG. Geklärt werden Grundbegriffe des Urheberrechts allgemein sowie Voraussetzungen für die Anwendung von § 60a UrhG und welche Nutzungsarten diese Lehrschranke in welchem Umfang erlaubt. Zudem werden verschiedene weitere Möglichkeiten zur Nutzung urheberrechtlich geschützten Materials in der Lehre besprochen. Zielgruppe des Videos sind insbesondere Lehrende an Hochschulen.

uk: вхід без авторизації

name: Fragen und Antworten zum Urheberrecht (nicht nur) im E-Learning

Universität Ulm

addressLocality: Ulm


keywords:
TypeScript
JavaScript
Strategien
UML (Unified Modeling Language)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Entwicklung interaktiver Anwendungen II: Abschluss des Kurses und Hinweise zur Abschlussprüfung Pflichtmodul im Studiengang "Medienkonzeption B.A." der Fakultät Digitale Medien. Zielgruppe des Materials sind alle Personen, die sich mit der Konzeption und Realisierung interaktiver Medien und insbesondere Webanwendungen befassen.

uk: вхід без авторизації

name: Entwicklung interaktiver Anwendungen II: L12 Addition - Extro


Schmerz

keywords: Medizinische Versorgung (Gesundheitsversorgung, Gesundheitliche Versorgung)

keywords: Chronischer Schmerz (Schmerzsyndrom, Schmerzkrankheit)

de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

uk: Математика, природничі науки

uk: Гуманітарні науки

description: Schmerz gehört zu den wichtigsten Symptomen, die einen Patienten motivieren, Gesundheitsversorgungssysteme in Anspruch zu nehmen. Schmerz ist keine eigenständige ärztliche Fachdisziplin und stellt daher hohe Anforderungen an eine effiziente interdisziplinäre Kooperation. Mangelndes Wissen zum Thema Schmerz in den verschiedenen Disziplinen trägt maßgeblich dazu bei, dass Patienten häufig von einem Arzt zum nächsten wechseln („Ärztehopping“). Mit diesen offenen Bildungsmaterialien sollen alle ärztlichen und nicht ärztlichen Disziplinen der Gesundheitsversorgung, aber auch die Studierenden gesundheitsrelevanter Studiengänge sowie die akademisch interessierte allgemeine Öffentlichkeit angesprochen werden. Durch die aufgeworfenen Fragestellungen, in die sich auch eine breite Öffentlichkeit hineinversetzen kann (jeder hat ja schon einmal Schmerzen gehabt!), wird ein niederschwelliger Zugang zum Thema erreicht. Ist dieses Interesse erst einmal geweckt, sind auch Lernende außerhalb von medizinischen Studiengängen bereit, sich mit anatomischen Strukturen und Vorgängen beim Schmerz auseinanderzusetzen. Die Materialsammlung umfasst Experteninterviews und Erklärvideos zu den folgenden Themen: **Schmerzmessung** Jeder hat sich schon mal gefragt: Kann man Schmerz messen? Privatdozent Dr. Michael Hauck aus der Neurologischen Klinik und Poliklinik des Universitätsklinikum Hamburg Eppendorf (UKE) erläutert die Unterschiede zwischen klinischen und experimentellen Schmerzen, für die verschiedene Verfahren der Schmerzmessung zur Verfügung stehen. **Placebo-Effekt** Was ist der Placebo-Effekt? Er spielt zunächst einmal für die Wirksamkeitsüberprüfung eines Schmerzmittels eine Rolle. In einem Erklärvideo wird verdeutlicht, was man unter einer randomisierten Placebo-kontrollierten Studie versteht. Der Placebo-Effekt kann aber auch als Chance dienen, die Wirksamkeit einer Schmerztherapie zu erhöhen. Mit Prof. Christian Büchel, Direktor des Instituts für Systemische Neurowissenschaften am UKE kommt ein renommierter Mediziner und Neurowissenschaftler zu Wort, der die biologischen Vorgänge im Gehirn des Menschen erklärt, die für den Placebo-Effekt relevant sind. **Chronischer Schmerz** In den meisten Fällen ist Schmerz ein vorübergehendes Phänomen, etwa nach einer Schnittverletzung oder einer Verbrennung. Wie kann aber chronischer Schmerz entstehen? Hierzu gibt Prof. Dr. Arne May, Neurologe und Neurowissenschaftler am UKE Antwort und beschreibt die Vorgänge im Gehirn, wenn Schmerz – ähnlich wie beim Lernen motorischer Fertigkeiten oder der Gedächtnisbildung – zu dauerhaften Veränderungen der neuronalen Vernetzung führt. Spannend ist der Hinweis, dass man Schmerz wieder verlernen kann. **Schmerzlinderung durch Ernährung** Kann Ernährung Schmerz lindern? Die Wirkung so genannter Omega-3 Fettsäuren wurde insbesondere am Beispiel der rheumatoiden Arthritis in den letzten Jahren durch kontrollierte Studien belegt. Ein Erklärvideo erläutert auf verständliche Weise, welche Mechanismen für die schmerzlindernde Wirkung von Omega-3 Fettsäuren eine Rolle spielen.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Webseite

en: Web Page


Geschichte der Museen - E-Tests 1 bis 3

keywords: Kuratorin <Museumskunde> (Kustodin, Sammlungskuratorin)

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

de: Kulturwissenschaften i.e.S.

uk: Культурологія у вужчому розумінні

en: Cultural Studies in the narrower sense

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

description: Museum Studies - Modul Managen - Geschichte der Museen E-Test

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Moderation
Hybride Lehre
Lehre

description: Die Folien aus dieser Präsentation stammen aus einem 2,5stündigen Workshop zu hybrider Lehre an der Universität Ulm.

uk: вхід без авторизації

name: Hybride Veranstaltungen in der Lehre moderieren (Foliensatz)

de: Präsentation

en: Presentation


keywords:
Seismik
Ebene Welle (Planwelle, Plane wave)
Seismische Welle
Huygenssches Prinzip (Huygens-Prinzip)

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Wellenausbreitung für eine ebene Wellenfront und eine Kugelwelle nach dem huygensschen Prinzip

uk: вхід без авторизації

name: Wellenausbreitung nach dem huygensschen Prinzip

de: Video

en: Video


Richtig in verschiedenen Varianten

keywords:
Piktogramm (Infozeichen, Bildsymbol)
Vektorgraphik (Vektorgrafik)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Piktogramm eines Hakens in grün oder schwarz-weiß für Arbeitsblätter, Präsentationen usw.

encodingFormat: image/png

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

en: Image


Aufgabe "in Arbeit" und "erledigt"

keywords:
Piktogramm (Infozeichen, Bildsymbol)
Aufgabe (Aufgabentyp, Aufgabenstellung)
Vektorgraphik (Vektorgrafik)

uk: Міждисциплінарний

description: Piktogramm einer Organisationsübersicht für Aufgaben in schwarz-weiß für Arbeitsblätter, Präsentationen usw.

uk: вхід без авторизації


keywords: Enthalpie (Drosselfunktion, Gibbssche Wärmefunktion)

keywords: Energieerhaltung (Erster Hauptsatz der Thermodynamik, Thermodynamik)

de: Verfahrenstechnik

uk: Технологія процесів

en: Process Engineering

de: Maschinenbau/-wesen

uk: Машинобудування

en: Mechanical Engineering

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: In diesem Video wird erklärt, wie Änderungen der inneren Energie und der Enthalpie unter Verwendung des ersten Hauptsatzes der Thermodynamik oder durch Anwendung des Stoffmodells ‚Ideales Gas‘ berechnet werden können. Die totalen Differentiale der inneren Energie und der Enthalpie werden aufgestellt und für das ideale Gas vereinfacht. Das Video ist als Selbstlernmaterial für Studierende der #Ingenieurwissenschaften im Rahmen des Projekts „digit@L - Digitales Lehren und Lernen an der Universität Stuttgart“ mit Unterstützung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre entstanden. Für weitere Informationen: www.project.uni-stuttgart.de/digital/.

uk: вхід без авторизації

name: Berechnung der inneren Energie und Enthalpie


6 Tipps für gute ILIAS-Kurse

keywords:
ILIAS <Programm>
LMS (LS)
Mediendidaktik (Medien, Lehrmittel)

uk: Міждисциплінарний

description: Das Video präsentiert sechs zentrale Tipps zur optimalen Gestaltung eines ILIAS-Kurses, die das digitale Lernen verbessern sollen. Tipp 1 zeigt, wie wichtig es ist, die Lehrperson und den Kurs vorzustellen, um den Studierenden Orientierung zu bieten. Tipp 2 betont die Bedeutung klar formulierter Lernziele, damit die Erwartungen transparent sind. Tipp 3 gibt Hinweise zur klaren Kommunikation von Leistungsnachweisen und Prüfungsanforderungen. Tipp 4 legt den Fokus auf das Bereitstellen digitalen Lehrmaterials, das den Lernstoff strukturiert und zugänglich macht. Tipp 5 unterstreicht die Notwendigkeit, die Kommunikation im Kurs zu fördern, um den Austausch zwischen Lehrenden und Studierenden zu stärken. Tipp 6 hebt schließlich die Wichtigkeit einer übersichtlichen Gestaltung hervor, damit Inhalte leicht auffindbar sind. Diese sechs Tipps bieten der Lehrperson eine praktische Anleitung zur Gestaltung ihres ILIAS-Kurses. Sie helfen dabei, alle wichtigen Elemente einzubauen, um den Studierenden optimale Lernbedingungen zu bieten und den Lernprozess effizienter und angenehmer zu gestalten. Das Video ist die Visualisierung und erläuternde Ergänzung des „Kriterienkataloges zur Gestaltung von ILIAS-Kursen“, der ebenfalls im ZOERR zu finden ist. Das Video ist als Selbstlernmaterial für Lehrende und Studierende aller Fächer im Rahmen des Projekts „digit@L - Digitales Lehren und Lernen an der Universität Stuttgart“ mit Unterstützung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre entstanden. Für weitere Informationen: www.project.uni-stuttgart.de/digital/. Das Video "6 Tipps für gute ILIAS-Kurse" von Judith Beißer, Annika Jokiaho, Birgit May, Simone Loewe, Marina Zharova, Anna Tobias, Carsten Thonack und Richard Powers (Projekt digit@L) steht unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 international (CC BY 4.0, https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de)-Lizenz). Ausgenommen sind Word-/Bildmarken und Förderlogos sowie s. Abspann. Gefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochsschullehre im Rahmen des Projekts digit@L, https://stiftung-hochschullehre.de

uk: вхід без авторизації


Motivation

name: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Selbstlernmaterial soll Ihnen helfen, motiviert und eigenverantwortlich zu studieren. Folgende Fragen werden dabei betrachtet: Was beeinflusst Ihre Motivation? Wie können Sie Ihre Motivation selbst in die Hand nehmen? Am Ende dieses Moduls sind Sie in der Lage, ...intrinsische und extrinsische Motivation zu unterscheiden. ...die Selbstbestimmungstheorie der Motivation zu erklären. ...deine eigene Motivation in einem konkreten Kontext zu beschreiben und ggf. zu verbessern.

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Universität Heidelberg

addressLocality: Heidelberg

uk: Робочий матеріал


Kostenlose Bilder und Co.

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

uk: Міждисциплінарний

de: Medieninformatik

uk: Медіаінформатика

en: Media Informatics

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

uk: Гуманітарні науки

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Präsentationsfolien aus dem Workshop: „Kostenlose Bilder und Co. zur legalen Nachnutzung finden und verwenden“. Zunächst wird eine Einführung in Creative Commons (CC) Lizenzen gegeben, danach werden die Rahmenbedingungen bei der Nutzung kostenloser Bilder, Videos etc. gezeigt. Im Anschluss werden Quellen für kostenfreie Multimediainhalte und Hinweise zum Suchen und Verwenden legal nachnutzbarer Bilder und Co. vorgestellt. Zusätzlich gibt es mehrere Übungsaufgaben zwischen den unterschiedlichen Themen. Lernziele: Grundverständnis für Creative Commons Lizenzen entwickeln CC-Lizenzhinweis erstellen können Strategien für die Suche entwickeln Quellen kennenlernen

uk: вхід без авторизації


uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Visualization of SAR orbit and swath under influence of the rotation of the earth

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: SAR acquisition geometry: orbit, swath and earth rotation

Universität zu Kiel

addressLocality: Kiel

addressRegion: Schleswig-Holstein


description: Der Steckbrief des HND-BW Think-Tanks über "Tools für die Digitale Lehre" gibt einen Überblick u.a. über Anwendung und Einsatzmöglichkeiten der Content Collaboration Platform „Tresorit“.

uk: вхід без авторизації

name: Tools für Digitale Lehre- Steckbrief "Tresorit"

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Strahlweg im Erdinneren

keywords:
Raumwelle <Seismologie>
Wellenausbreitung (Welle)
Seismologie (Erdbebenkunde)
Erdbeben (Erderschütterung, Earthquake)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Strahlweg einer Erdbebenwelle im Erdinneren

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)


keywords: Laufzeitfehler (Run-time error, Programmablauf)

cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

uk: Комп'ютерні науки

uk: Математика, природничі науки

description: Fehlersuche und Fehlerbehandlung: Fehlertypen Auch wenn wir es uns anders wünschen würden ist es ganz normal beim Programmieren Fehler zu machen. Dadurch stellt sich aber auch die Frage, wie man solche Fehler erkennen kann und sie behebt. Diesen Fragen und vielen mehr werden wir uns in den nächsten Abschnitten widmen. In diesem Abschnitt legen wir dazu die Grundlage und betrachten verschiedene Fehlertypen, die auftreten können: \- Bei Syntaxfehler bricht der Interpreter die Ausführung des Programmes ab und wir müssen diese Fehler selbst beheben \- Logische Fehler führen zu fehlerhaften Ausgaben, obwohl das Programm syntaktisch fehlerfrei durchläuft \- Minimierung logischer Fehler durch kleine Tests während der Entwicklung des Programmes \- Wenn das Programm innerhalb der Laufzeit auf Grund eines Fehlers abbricht ist dieses ein Laufzeitfehler Der Abschnitt besteht aus einem ausführlich kommentierten Jupyter Notebook, mit welchem Sie selbst die besprochenen Inhalte des Abschnitts erproben können und einem Video mit zugehörigen Erklärungen des Dozenten. Zugehörige Dateien 05a_Fehlersuche.ipynb (14.7 KB) 05a_Fehlertypen.mp4 (92.4 MB) 05a_Fehlerbehandlung.pdf (491.4 KB)

uk: вхід без авторизації

name: F5a Fehlersuche und Fehlerbehandlung: Fehlertypen - Pythonkurs

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Kurs

en: Course


Übungsblatt 9: Array-Antwortfunktion

keywords:
Antwortfunktion (Systemantwort)
Seismologie (Erdbebenkunde)

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Einführung in die Seismologie

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

de: Übung

en: Drill and Practice

uk: Робочий матеріал


Video oder Film anschauen: Piktogramm

keywords:
Vektorgraphik (Vektorgrafik)
Video (Videodatei, Videofilm)
Piktogramm (Infozeichen, Bildsymbol)
Zeichnung (Handzeichnung, Zeichenkunst)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Piktogramm, um zu symbolisieren, dass hier ein Video/Film angeschaut werden kann, in verschiedenen Formaten und Ausführungen

encodingFormat: image/jpeg

uk: вхід без авторизації

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


Filmisches Forschen

keywords: Forschung (Wissenschaftliche Forschung, Forschungen)

keywords: Filmgestaltung (Filmisches Gestalten, Film)

uk: Медіазнавство

de: Darstellende Kunst, Film und Fernsehen, Theaterwissenschaft

uk: Акторська гра/Телемистецтво/Театральне мистецтво

en: Performing Arts, Film and Television Studies, Theatre Studies

de: Medienwirtschaft/Medienmanagement

uk: Медіа-економіка/Медіа-менеджмент

en: Media Economics/Media Management

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: Das Material „Filmisches Forschen“ versammelt die im Rahmen des Lernangebots „Wie sehe ich die Welt, wie sehen sie andere?“ erstellten Videos zur Einführung in das filmische Forschen. **Wie kann ich mit der Kamera forschen? – Filmisches Forschen I** Im ersten Video zum filmischen Forschen spricht Dorothea Grießbach darüber, wie ich mit der Kamera forschen kann. **Was kann ich mit Film erzählen? – Filmisches Forschen II** Im zweiten Video zum filmischen Forschen spricht Dorothea Grießbach darüber, was ich mit Film alles erzählen kann. **Wie forsche ich mit dem Blick der Kamera? – Filmisches Forschen III** Im dritten Video zum filmischen Forschen spricht Dorothea Grießbach darüber, wie ich mit dem Blick der Kamera forsche und was ich dabei beachten sollte. **Welche Rolle spielt die Technik für Bild und Ton? – Filmisches Forschen IV** Im vierten Video zum filmischen Forschen spricht Dorothea Grießbach darüber, welche Rolle die Technik für das Forschen mit Bild und Ton spielen.

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video

de: Präsentation

en: Presentation

de: Webseite

en: Web Page


keywords: Open Science (Offene Wissenschaft, Öffentliche Wissenschaft)

keywords: Semantik (Allgemeine Semantik, Bedeutungslehre)

keywords: Wissenstechnik (Knowledge engineering, Knowledge-Engineering)

keywords: Schlüsselqualifikation (Fachübergreifende Qualifikation, Außerfachliche Qualifikation)

keywords: Open Data (Offene Daten, Open Data Bewegung)

uk: Міждисциплінарний

description: Wie werden Daten so dokumentiert, dass sie für dritte (Mensch& Maschine) verstehbar und reproduzierbar sind? Darstellung semantischer Technologie, insbesondere Metadaten, Ontologien und Knowledge Graphs

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Forschungsdatenmanagement 5/8 (SQ): Metadaten und Semantische Technologie


keywords: Umgedrehter Unterricht (Inverted teaching, Inverted classroom)

keywords: Modul <Software> (Programmodul, Programmmodul)

de: Mathematik

en: Mathematics

cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

uk: Математика, природничі науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

nl: Engineering

description: Globale Verständnisfragen Zum Abschluss dieses Lernmoduls wollen wir noch einmal die wichtigsten Erkenntnisse und Informationen, die Sie aus diesem Lernmodul mitnehmen sollen, mit einigen zusammenfassenden Fragen verschiedenen Typs abfragen und wiederholen. Sie können diese Fragen als "inverted classroom" verstehen, und damit als komplementär zu den vorgeschlagenen größeren Übungen im nächsten Abschnitt. Die Idee ist, dass Sie sich hier überlegen können, ob Sie die gestellten Fragen selbst beantworten können. Falls es noch Unklarheiten gibt, können Sie die entsprechenden Antworten nochmals direkt in den passenden Abschnitten des Lernmoduls rekapitulieren. Dementsprechend sind die Antworten auch absichtlich skizzenhaft. Bitte zögern Sie nicht, bei konkreten Fragen einen der Kanäle zur Hilfe zur Selbsthilfe zu nutzen.

encodingFormat: text/plain

uk: вхід без авторизації

name: E11a Globale Verständnisfragen - Pythonkurs

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Lernkontrolle

en: Assessment


SEG 1.1.5. Constructive Alignment [H5P]

keywords: Kompetenzorientierter Unterricht (Kompetenzbasierter Unterricht, Kompetenzorientiertes Lernen)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses H5P Interactive Book gibt einen Einblick in das Thema "Constructive Alignment". Lernziele: Nach Durcharbeiten dieses Bausteins können Lernende... … die Anwendung des Constructive-Aligment-Prinzips bei der Gestaltung von Studiengängen skizzieren. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


keywords: Visualisierung (Visuelle Darstellung, Sichtbarmachung)

uk: Комп'ютерні науки

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

cs: Technické vědy

fi: tekniikka

uk: Інженерія

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

description: Miniübungen: matplotlib - Fortgeschrittene Aspekte In dieser Miniübung gilt es für Sie die fortgeschrittenen Aspekte des Matplotlib Paketes zu trainieren. Dazu gilt es zu Beginn sowohl ein Säulen-, als auch ein Tortendiagramm aus gegebenen Daten zu erzeugen. Für motivierte Teilnehmer*innen wartet noch eine größere Aufgabe. Hierfür sollen Sie Daten direkt aus dem Internet als csv-Datei in ihr Programm importieren und visualisieren. Abschließend gibt es noch ein Tutorial zur Erstellung von Scatterplots in 3D. Zur Bearbeitung erhalten Sie ein Jupyter-Notebook, in welchem die detaillierte Aufgabenstellung und vorgefertigte Codeschnipsel bereitgestellt sind anhand derer die Lösungen implementiert werden sollen, falls Sie die Aufgaben in einer anderen Programmierumgebung bearbeiten wollen, stellen wir Ihnen die Aufgabenstellung als PDF zur Verfügung. Eine Lösung gibt es zu dieser Aufgabe nicht, da es sich um eine sehr freie und breit ausgelegte Aufgabe handelt, bei der Sie sich selbst im Paket matplotlib austoben sollen.

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

name: G4d matplotlib: Beispiele für Anwendungsmöglichkeiten - Pythonkurs

name: G4e matplotlib: Miniübungen: fortgeschrittene Aspekte - Pythonkurs

de: Übung

en: Drill and Practice

uk: Робочий матеріал

de: Kurs

en: Course


Abgehakte Liste

keywords:
Piktogramm (Infozeichen, Bildsymbol)
Checkliste (Kontrollliste, Prüfliste)
Vektorgraphik (Vektorgrafik)

uk: Міждисциплінарний

description: Piktogramm einer Liste auf einem Clipboard mit Haken in schwarz-weiß für Arbeitsblätter, Präsentationen usw.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

uk: Ілюстрація

en: Image


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Bruchprozesse

uk: вхід без авторизації

name: Zusatzmaterial zu Übung 8: Daten der Beben

cs: Jiné

de: Sonstiges

fi: Muut

uk: Різне

en: Other

fr: Divers

da: Andre

nl: Diversen

es: Diverso


uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

uk: вхід без авторизації

name: Zusatzmaterial zu Übung 6: PREM-Geschwindigkeitsmodell


D7a Mutable vs. Immutable - Pythonkurs

keywords:
Speicheradresse (Adresse)
Zeiger <Informatik> (Pointer)
Jupyter Notebook
Python <Programmiersprache>
Mutabilität
Datenstruktur
List Comprehensions
Funktion

uk: Комп'ютерні науки

uk: Математика, природничі науки

description: Mutable vs. Immutable In diesem Abschnitt zeigen wir "ein paar" Tücken beim Arbeiten mit Datentypen in Python auf, welche man immer im Hinterkopf haben sollen. Hierbei führen wir die Unterscheidung von mutable und immutable Datentypen ein. Zu deren Verständnis wollen wir uns insbesondere nochmals im Detail damit beschäftigen, wie Daten in Python gespeichert werden und weshalb man eine Unterscheidung zwischen Referenzieren und Kopieren von Daten machen sollte. Der Abschnitt baut sich daher folgendermaßen auf: \- In Python können Objekte ihren Inhalt ändern, ohne dass sich die Speicheradresse ändert auf die referenziert wird \- Veränderbare Datentypen heißen mutable und unveränderbare immutable \- Um beispielweise Elemente einer Liste unabhängig bearbeiten zu können ist eine Kopie nötig anstatt einer Referenz \- Für eine vollständige Kopie eines Objekts mit seinen Unterobjekten stellt Python die Bibliothek copy zur Verfügung \- Der Plus-Operator für Konkatenation von mutablen Datentypen wie Listen, Dictionaries und Mengen legt immer ein neues Objekt an Der Abschnitt besteht aus einem ausführlich kommentierten Jupyter Notebook, mit welchem Sie selbst die besprochenen Inhalte des Abschnitts erproben können und einem Video mit zugehörigen Erklärungen des Dozenten. Zugehörige Dateien: 07a_MutableImmutable.ipynb (305.8 KB) 07a_MutableImmutable.mp4 (178 MB) 07a_MutableImmutable.pdf (708.8 KB)

uk: вхід без авторизації

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video

uk: Робочий матеріал

cs: Kurz

nl: Cursus


C4-3 Training von Klassifikationsbäumen

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

keywords: Klassifikations- und Regressionsbaum (Klassifikations- und Regressionsbäume-Methode, Classification and Regression Trees)

keywords: Maschinelles Lernen (Automated learning, Machine learning)

uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Die Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. In diesem Abschnitt geht es noch einmal um Klassifikationsbäume. Es geht darum, wie der Algorithmus zum Bauen im Detail funktioniert. Sie lernen dabei auch Parameter zu verstehen, die beim Training von Klassifikationsbäumen (oder auch Entscheidungsbäumen generell) hilfreich sein können. Das Thema Training von Klassifikationsbäumen gehört zum Bereich C, Grundbegriffe von Datenanalyse und maschinellem Lernen.

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

en: Presentation

cs: Hodnocení

nl: Evaluatie


Schermodul

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Veranschaulichung einer Scherung. Es liegt ebenfalls als Animation vor.

uk: вхід без авторизації


uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

uk: Комп'ютерні науки

uk: Математика, природничі науки

description: Sie möchten Programmieren lernen? Diese Vorlesungsreihe vermittelt C als erste Programmiersprache und ermöglicht auch ohne Programmiervorkenntnisse den Aufbau von Basiskenntnissen. Der Schwerpunkt der Vorlesungsreihe liegt dabei auf dem neuen Standard C(2011). An die Vorlesungen sind praktische Übungen angehängt, wodurch das Erlernte direkt selbst umgesetzt werden kann. Lernziele Vorlesungsreihe: Am Ende dieser Vorlesungsreihe sollten Teilnehmer: \- Basiskonzepte- und Befehle von C syntaktisch und grammatisch beherrschen \- Einfache algorithmische Lösungsansätze kennen \- C zur Lösung einfacher algorithmischer Probleme anwenden können In dieser Vorlesung wird erklärt, wie Tastatureingaben von einem Programm aufgenommen werden können und wie Bildschirmausgaben erzeugt und formatiert werden. Lernziele dieses Teils: \- Tastatureingaben und Bildschirmausgaben verarbeiten können \- Formatierungszeichen kennen

uk: вхід без авторизації

name: Die Programmiersprache C - Ein- und Ausgaben (Teil 6)

name: Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg

fi: Kurssi

uk: Курс

fr: Cours

da: Kursus

es: Curso


uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Übungsblatt 3: Coulombspannungen und Bruchversagen

uk: Робочий матеріал


de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Grundsätzliche Idee: Sie bieten über BigBlueButton eine Sprechstunde zur Prüfung an, in der Sie die wichtigen Informationen zusammenfassen und Fragen der Studierenden beantworten. Vorbereitung von Studierenden oder Schülerinnen und Schülern auf die Anforderungen einer Prüfung. Mit Umsetzungshinweisen zu Moodle und BigBlueButton.

uk: вхід без авторизації

name: Steckbrief zur Gestaltung einer Fragestunde zur Prüfung über BigBlueButton / Videokonferenzen

uk: Робочий матеріал

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


SEG 2.3.1. Evaluation [HANDZETTEL]

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: In diesem Handzettel wird beleuchtet, worin im Qualitätsmanagement an Hochschulen der Unterschied zwische interner und externer Evaluation besteht. Sowohl die interne als auch die externe Evaluation spielen zentrale Rollen im Qualitätsmanagement von Studiengängen. Während die interne Evaluation durch ihre Nähe zur Hochschule eine flexible und direkte Optimierung ermöglicht, bietet die externe Evaluation eine unabhängige und objektive Perspektive, die insbesondere bei komplexen oder kontroversen Fragestellungen unverzichtbar ist. Beide Evaluationsformen tragen dazu bei, das übergeordnete Ziel einer kontinuierlichen Weiterentwicklung und Qualitätssicherung in der Hochschulbildung zu erreichen. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: вхід без авторизації

name: Zusatzmaterial zu Übung 1: Matlab Skript zum Einlesen von SAC-Dateien

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


keywords: Ablenkung <Physik> (Teilchenablenkung, Strahlablenkung)

keywords: Elektrostatisches Feld (Elektrisches Feld)

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Elektronen als negativ geladene Elementarteilchen lassen sich wie alle elektrisch geladenen Teilchen durch elektrische Felder beeinflussen. In einem Fadenstrahlrohr, welches einen ähnlichen Aufbau wie die bekanntere Brown'sche Röhre hat (beispielsweise in alten Fernsehapparaten), kann mit Hilfe von Kondensatorplatten ein homogenes elektrisches Feld erzeugt werden. Das Fadenstrahlrohr besteht aus einem evakuierten Glaskolben, in dem über eine Glühwendel und eine Lochanode Elektronen in einem Strahl beschleunigt und in das elektrische Feld eingebracht werden. Hier durchlaufen sie je nach Feldstärke die Bahn einer mehr oder weniger gerümmten Parabel.

uk: вхід без авторизації

name: Fadenstrahlrohr mit elektrischer Ablenkung

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Das Handout gehört zur Einheit Lerntechniken zur Station GEILe Karteikarten. Es ist als Stationenarbeit geplant. Diese Methode ist eine Weiterentwicklung der klassischen Karteikarten unter Verwendung des GEIL-Prinzips. Karten sind klassisch aufgebaut mit Frage- und Antwortseite, und werden nach dem klassischen Prinzip gelernt.

uk: вхід без авторизації

name: GEILe Karteikarten: Handout zur Lerntechnik

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo

cs: Text

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


keywords: Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel)

keywords: E-Learning (Learning on demand, Digitales Lernen)

description: Der Steckbrief des HND-BW Think-Tanks über "Tools für die Digitale Lehre" gibt einen Überblick u.a. über Anwendung und Einsatzmöglichkeiten des Feedbacktools „Microsoft-Forms“.

uk: вхід без авторизації

name: Tools für Digitale Lehre- Steckbrief "Microsoft-Forms"

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

nl: Naslagwerk

uk: Текстовий документ


Museum Studies - Modulhandbuch

keywords: Kuratorin <Museumskunde> (Kustodin, Sammlungskuratorin)

keywords: Kurator <Museumskunde> (Kustode, Kurator)

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Einführung Museum Studies, Modulhandbuch für die wissenschaftliche Weiterbildung

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: FR AMAS – Freiburger Akademie für Museums-\, Ausstellungs- und Sammlungswissen


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses H5P Interactive Book gibt einen Einblick in das Thema "Studien- und Prüfungsordnung: Fragen über Fragen". Lernziele: Am Ende dieses Bausteins können Sie ... ... potenzielle Fragen in Bezug auf die Studien- und Prüfungsordnung sowie das Modulhandbuch beantwort. ... selbstständig zuständige Akteure/Akteurinnen bei Unklarheiten kontaktieren. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: SEG 2.2.4. Studien- und Prüfungsordnung: Fragen über Fragen  [H5P]

de: Lehrbuch

en: Textbook


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Einführung in die Seismologie

uk: вхід без авторизації

name: Übungsblatt 4: Laufzeitkurven und Raytracer für homogene Schichten

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica

uk: Робочий матеріал


Butter in verschiedenen Varianten

keywords:
Ernährung (Nutrition, Ernährungsstatus)
Butterdose (Butterglocke)
Piktogramm (Infozeichen, Bildsymbol)
Vektorgraphik (Vektorgrafik)

uk: Міждисциплінарний

description: Piktogramm einer Butterdose in schwarz-weiß für Arbeitsblätter, Präsentation usw.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

en: Image

nl: Afbeelding


Rolle vorwärts am Boden

keywords: Geräteturnen (Kunstturnen, Boden- und Geräteturnen)

de: Sport, Sportwissenschaft

uk: Фізична культура та спорт

en: Sports, Sports Science

de: Sport

uk: Спорт

en: Sports

description: Dieser Kurs zeigt dir, wie du die Rolle vorwärtslernen (oder lehren) kannst. Komplettes WBT als Scorm 1.2 Modul.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

de: Kurs

en: Course


keywords: Widerstandsfähigkeit (Psychische Widerstandsfähigkeit, Widerstandsfähigkeit)

keywords: Stress (Physischer Stress, Stresssituation)

keywords: Psychische Gesundheit (Mentale Gesundheit, Mentalhealth)

de: Gesundheitswissenschaften allgemein

uk: Науки про здоров'я (в цілому)

en: Health Sciences (general)

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

description: Das Handout beinhaltet Informationen zur 4-A-Strategie. Die Strategie hilft dabei Stressituationen zu bewältigen, mit dem optimistischen Ansatz aus jeder Situation das Beste zu machen. Die 4As stehen für: Annehmen, Abkühlen, Analysieren und Ablenken/Aktion. Die Übung gibt einen Einblick in die Methode. Sie kann während einer Arbeitsphase oder als Selbststudium durchgeführt werden.

uk: вхід без авторизації

name: Die 4-A-Strategie: Handout und Übung zur Resilienz

uk: Робочий матеріал

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Zustandsgrößen im Nassdampfgebiet

de: Verfahrenstechnik

uk: Технологія процесів

en: Process Engineering

de: Maschinenbau/-wesen

uk: Машинобудування

en: Mechanical Engineering

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: In diesem Video geht es um Zustandsgrößen im Nassdampfgebiet. Das p,v-Diagramm mit Nassdampfgebiet wird besprochen und die verschiedenen Phasengebiete dargestellt. Zudem wir erläutert wie Zustandsgrößen unter Verwendung des Dampfanteils berechnet werden können. Das Video ist als Selbstlernmaterial für Studierende der #Ingenieurwissenschaften im Rahmen des Projekts „digit@L - Digitales Lehren und Lernen an der Universität Stuttgart“ mit Unterstützung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre entstanden. Für weitere Informationen: www.project.uni-stuttgart.de/digital/.

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


Zinkauflösung in Schwefelsäure

keywords:
Katalysator
Schwefelsäure (H2SO4)
Zink
Wasserstoff
Platin
Unedles Metall (Nichtedelmetall)

de: Chemie

fi: kemia

uk: Хімія

en: Chemistry

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Das Video zeigt ein Experiment, in dem Platin als Katalysator benutzt wird, um die Zinkauflösung in Schwefelsäure darzustellen.

uk: вхід без авторизації

de: Experiment

en: Experiment


07. Kombinieren mit dem Lernfortschritt

description: Lernziele: Sie wissen, wie ILIAS den Lernfortschritt bestimmt und wie er am Beispiel Kurse, Tests und SCORM-Lernmodule konfiguriert werden kann. Sie können einen einfachen ILIAS-Test erstellen. Sie wissen, wie Sie Vorbedingungen für Kurse konfigurieren und einsetzen können. Sie können den ILIAS-Lernfortschritt effizient für Kurse mit Blended-Learning-Ansatz nutzen. Sie kennen grundsätzlichen Fragen zur Konzeption von Blended-Learning-Szenarien.

uk: вхід без авторизації

en: no login required


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Bruchprozesse

uk: вхід без авторизації

name: Übungsblatt 9: Herdflächenlösung zum Zweiten

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


keywords: Requirements engineering (Information requirement analysis, Informationsbedarfsanalyse)

keywords: Software Engineering (Softwaretechnologie, Softwaretechnik)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Комп'ютерні науки

nl: Informatica

nl: Engineering

description: Das Video "G2-4 Einführung in das Requirements Engineering: Teil 4 – Prozesse zur Anforderungserhebung" erklärt, welche Prozesse zur Anforderungserhebung genutzt werden können. Das Video ist Teil des Lehrmaterials für die Fortbildung zum/zur Berufsspezialist/in KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. Das Video gehört zum Bereich G, Grundlagen der Entwicklung von KI-Systemen.

uk: вхід без авторизації

name: G2-3 Einführung in das Requirement Engineering: Teil 3 - Anforderungsklassifikation

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

es: Evaluación


keywords: pandas <Software> (Python Data Analysis Library)

keywords: Modul <Software> (Programmodul, Programmmodul)

de: Mathematik

fi: matematiikka

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

uk: Комп'ютерні науки

uk: Математика, природничі науки

description: Weitere Dateioperationen Im vorherigen Abschnitt haben wir uns im speziellen mit dem Umgang mit Textdateien beschäftigt, jedoch gibt es noch weitere Dateiformate und damit weitere Dateioperationen, welche in Python zur Verfügung stehen. Dazu werden wir uns in diesem Abschnitt noch einige Zusatzinformationen kennenlernen: \- Neben Textdateien gibt es auch Binärdateien, beispielsweise Bilddateien, ZIP-Archive und Musikdateien \- Es gibt auch für andere Dateiformate nützliche Bibliotheken, z.B. ein Modul für xml-Dateien \- Das Paket pandas hält mächtige Tools zur Arbeit mit Dateien bereit \- Mit dem Modul os können wir Dateien und Verzeichnisse erstellen, umbenennen, löschen uvm. Der Abschnitt besteht aus einem ausführlich kommentierten Jupyter Notebook, mit welchem Sie selbst die besprochenen Inhalte des Abschnitts erproben können und einem Video mit zugehörigen Erklärungen des Dozenten. Zugehörige Dateien: 04_WeitereDateioperationen.ipynb (117.6 KB) 04_WeitereDateioperationen.mp4 (71.7 MB) 04_WeitereDateioperationen.pdf (447.3 KB)

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: F4 Weitere Dateioperationen - Pythonkurs

uk: Робочий матеріал

en: Course


keywords:
Seismogramm (Seismische Abbildung)
Seismologie (Erdbebenkunde)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

uk: вхід без авторизації

name: Übungsblatt 1: Einlesen und Plotten von Seismogrammen

de: Übung

en: Drill and Practice

uk: Робочий матеріал


A Short Introduction to Galaxy

keywords: Datenanalyse (Statistische Datenanalyse, Data analysis)

de: Bioinformatik

uk: Біоінформатика

en: Bioinformatics

uk: Комп'ютерні науки

description: Galaxy is a web based data analysis platform. It is easy to use, and completely free. Galaxy offers over eight thousand analysis tools. Galaxy is widely used. It currently has over ten thousand publications. Data analysis can be very complex. It often requires specialized programming knowledge or command line skills. Galaxy makes this a lot easier by providing a web-based user interface to popular data analysis tools. This means you don’t have to install anything, just open your browser and go to Galaxy. Galaxy also helps you make your research reproducible by keeping track of your analysis steps. Galaxy supports many different scientific domains.

uk: вхід без авторизації

nl: Video

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación

cs: Webová stránka

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web


uk: Математика, природничі науки

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

en: Engineering Sciences

description: Sie möchten Programmieren lernen? Diese Vorlesungsreihe vermittelt C als erste Programmiersprache und ermöglicht auch ohne Programmiervorkenntnisse den Aufbau von Basiskenntnissen. Der Schwerpunkt der Vorlesungsreihe liegt dabei auf dem neuen Standard C(2011). An die Vorlesungen sind praktische Übungen angehängt, wodurch das Erlernte direkt selbst umgesetzt werden kann. Lernziele Vorlesungsreihe: Am Ende dieser Vorlesungsreihe sollten Teilnehmer: \- Basiskonzepte- und Befehle von C syntaktisch und grammatisch beherrschen \- Einfache algorithmische Lösungsansätze kennen \- C zur Lösung einfacher algorithmischer Probleme anwenden können Es wird die Verwendung und Deklaration von Variablen erläutert. Hierfür werden Datentypen erklärt und abschließend die Grundlagen von Funktionen und deren Nutzung innerhalb eines Programmes gezeigt. Lernziele dieses Teils: \- Datentypen und deren Verhalten kennen \- Variablen erkennen und nutzen können \- Grundlagen von Funktionen verstehen und nutzen können

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

name: Die Programmiersprache C - Daten, Datentypen und Funktionen (Teil 3)

de: Kurs

nl: Cursus


Rasthaken Unterrichtseinheit

keywords: Naturwissenschaft und Technik <Unterrichtsfach> (NwT)

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

uk: Галузь знань: Природничі науки/Загальні науки

en: Area of study: Natural Sciences/General Studies

uk: Математика, природничі науки

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

description: Dieses Material ist für eine Unterrichtseinheit im Fach NwT erstellt worden. Es soll ein Einblick in den Alltag eines Ingenieurs liefern. Mit Hilfe dieser Datei, einem web-basierten CAD Programm und einem Lasercutter sollen Prototypen eines Rasthakens erstellt werden. Dieser wird, ähnlich wie in der Praxis weiter optimiert, bis er den Anforderungen gewachsen ist. Diesen Ablauf dürfen die Schüler selbst erleben und durchführen. Alle Bilder und Animationen sind nach dem Herunterladen und Öffnen auch auf Mac, iPad und iPhone zu sehen!

uk: вхід без авторизації

name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

uk: Робочий матеріал

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Der Podcast geht der Frage nach, warum die Beschäftigung mit der Gleichstellung trotz einem in der Zwischenzeit unter Studierenden ausgeglichenen Geschlechterverhältnisses bedeutsam ist und beleuchtet dazu die Geschlechterverhältnisse in Studiengängen sowie mögliche Ursachen für nach wie vor bestehende Ungleichheiten.bEs geht nicht nur darum, gesetzliche Vorgaben zu erfüllen, sondern darum, ein Umfeld zu schaffen, in dem alle Studierenden die gleichen Chancen haben, unabhängig von ihrem Geschlecht. Das ist eine Aufgabe, die uns alle betrifft und die wir gemeinsam angehen müssen. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

name: SEG 3.2.5. Gleichstellung im Studium [Podcast]

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


keywords: Fallstudie (Case study, Einzelfalldiagnose)

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Aus dieser videobasierten Fallstudie gehen Vor-, Nachteile und Herausforderungen des zentralen und dezentralen Einkauf hervor. Es ist für den Einsatz in den Wirtschaftswissenschaften bestimmt. Mögliche Aufgabenstellungen zum Video: 1\. Was waren die Herausforderungen der Einkaufsorganisation vor 10 Jahren, die dazu geführt haben dass die Organisation umstrukturiert wurde? Welche Vorteile konnten durch die Zentralisierung erzielt werden? 2\. Sollte die Einkaufsorganisation jetzt wieder umstrukturiert werden? 3\. Falls die Firma sich für eine Neuorganisation entscheidet, wie könnte diese aussehen? 4\. Was sind die Vor- und Nachteile wenn Führungskräfte die meisten Entscheidungen treffen? Welche Auswirkungen haben steile oder flache Hierarchien?

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Animierte Fallstudie zentraler und dezentraler Einkauf

de: Video

fi: Video

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

es: Video

cs: Případová studie

de: Fallstudie

fi: Tapaustutkimus

uk: Приклад

en: Case Study

fr: Étude de Cas

da: Casestudie

nl: Case Study

es: Estudio de Caso


keywords:
FDM
Forschungsdaten
Bibliotheken
Rechte an Forschungsdaten
Forschungsdatenlebenszyklus
data curator
data librarian

uk: Бібліотекознавство, документознавство

en: Information and Library Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Politik und Wissenschaft haben das Teilen von Forschungsdaten als zentralen Faktor für wissenschaftliche Innovation erkannt. Dies setzt Strukturen und Workflows zu ihrer Verwaltung und langfristigen Sicherung voraus – also Forschungsdatenmanagement. Aber was bedeutet dies in der Praxis? Welche rechtlichen Probleme stellen sich? Und was für Chancen bietet dieses Thema für Bibliotheken und Studierende der Bibliothekswissenschaften?

uk: вхід без авторизації

name: Forschungsdatenmanagement in Bibliotheken  - ein Zukunftsfeld!


Strömungsapparat

keywords: Turbulente Strömung (Turbulenz, Flechtströmung)

de: Physik

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Mit dem Strömungsapparat lassen sich laminare und turbulente Strömungen um verschiedene Hindernisse betrachten. Dazu werden im Strömungsapparat kleine Polysterolkügelchen in Wasser dispergiert. Die Polysterolkügelchen bewegen sich im Wasser mit konstanter, einstellbarer Geschwindigkeit um Hinternisse herum, die in den Strömungsapparat hingehalten werden. Um eine laminare Strömung zu erreichen, benötigt es stromlinienförmige Hindernisse. Bei den meisten Hindernissen kommt es zu turbulenter Strömung. Je höher die Strömungsgeschwindigkeit, desto größer die zu beobachtende Wirbelschleppe.

uk: вхід без авторизації

de: Experiment

en: Experiment

nl: Experiment


Write-it: Schreibwerkstatt

keywords: Selbstgesteuertes Lernen (Autonomes Lernen, Selbstorganisiertes Lernen)

keywords: Fächerübergreifender Unterricht (Fachübergreifender Unterricht, Interdisziplinärer Unterricht)

keywords: Wissenschaftliches Arbeiten (Wissenschaftliche Arbeitstechnik, Wissenschaftliche Arbeit)

description: Der Moodle-Kurs dient zur Auffrischung und Erweiterung der Fähigkeiten und des Wissens zum wissenschaftlichen Schreiben. Voraussetzungen für die Teilnahme am Kurs sind Kenntnisse zum Zitieren und Paraphrasieren, erste Schreiberfahrungen im akademischen Kontext sowie die Fähigkeit, wissenschaftliche Textsorten zu unterscheiden. Der Kurs ist als Selbstlernmodul aufgebaut und kann durch das Einblenden von zusätzlichen Aktivitäten leicht in einen Blended-Learning-Kurs umgewandelt werden. Die Inhaltsvermittlung findet über h5p-Inhalte statt, die eingebunden sind. Eine Handreichung für Lehrende zur Anpassung des Kurses sowie Lernaufträge sind vorhanden. Der Kurs beinhaltet h5p-Elemente und läuft auf der Moodle-Version 4.1. Der Kurs ist modular aufgebaut und behandelt folgende Aspekte: \- Lesetechniken zum Erkennen von Textverständnis/Textstrukturen sowie die Textzusammenfassung und das Schreiben einer Problemstellung und einer Zielstellung \- Test und Darstellung verschiedener Schreibtypen, die Ziele und Arbeitsweisen von Schreibgruppen, kreative Schreibübungen, um neue Perspektiven für ein Schreibprojekt zu bekommen \- Verschiedene Schreibstrategien und -übungen während eines Schreibprozesses \- Grundlagen zu Argumentationstechniken \- Inhaltliche und sprachliche Überarbeitungsstrategien \- Übungen zur Rechtschreibung, Grammatik und Kommasetzung sowie deren Überprüfungsmöglichkeiten \- Wissen über verschiedene Textsorten und deren Merkmale, die an einer Hochschule vorkommen können \- Textfeedback einholen

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática

fi: Kurssi

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

es: Curso


keywords: Grenzwertsatz (Grenzverteilungssatz, Limit theorem)

cs: Matematika

de: Mathematik

uk: Математика

en: Mathematics

uk: Математика, природничі науки

description: Narrative construction of a rough intuition about concepts of higher mathematics. This episode is about the Central Limit Theorem.

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: "abgerechnet" (EN): Central Limit Theorem - Summary


keywords:
Mathematik (Reine Mathematik)
Podcast (Podcasting, Radio on demand)
Erzählung (Prosaerzählung, Erzählungen)
Dimensionsreduktion

uk: Математика, природничі науки

description: Narrativer Aufbau einer groben Intuition zu Konzepten der Höheren Mathematik. In dieser Zusammenfassung geht es um die Dimensionalitätsreduktion.

uk: вхід без авторизації

name: "abgerechnet" (DE): Dimensionalitätsreduktion - Kurzfassung


de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Гуманітарні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Infografik mit Infos, Anregungen und Tipps für internationale Studierende und Studienanfänger/innen, zur Förderung überfachlicher Basiskompetenzen, wie z. B. Präsentieren. Die Infografik eignet sich zum Einsatz in Lehrveranstaltungen, Trainings, Workshops, Mentoring oder Buddy Programmen.

uk: вхід без авторизації

name: Infografik "Aufbau & Struktur eines Referats"

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

es: Imagen

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

nl: Werkblad


keywords: Maschinelles Lernen (Automated learning, Machine learning)

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

cs: Informatika

uk: Комп'ютерні науки

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

description: Das Video "C8-2 Clusteranalyse: Verfahren - Beispiel k-Means" erklärt den Unterschied zwischen partitionierenden und hierarchischen Clusterverfahren. Als Beispiel für partitionierende Verfahren wird der k-Means-Algorithmus genauer erläutert. Das Video ist Teil des Lehrmaterials für die Fortbildung zum/zur Berufsspezialist/in KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. Das Video gehört zum Bereich C, Grundbegriffe von Datenanalyse und maschinellem Lernen.

uk: вхід без авторизації

name: C8-1 Clusteranalyse: Einführung - Ordnung ins Chaos bringen

cs: Video

uk: Відео

de: Lernkontrolle

en: Assessment

nl: Evaluatie


de: Chemie

en: Chemistry

nl: Scheikunde

uk: Математика, природничі науки

description: Das Video zeigt eine spezifische Nachweisreaktion von einer Titanylsulfatlösung durch Wasserstoffperoxid, was durch eine orange Färbung sichtbar wird.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Nachweisreaktion: Titanylsulfatlösung + Wasserstoffperoxid

de: Video

en: Video

fi: Koe

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

es: Experimento


keywords:
Erdbebenschaden
Seismologie (Erdbebenkunde)
Erdbeben (Erderschütterung, Earthquake)

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Verschiebung eines Zauns um 8,5 Fuß nach dem Erdbeben in San Francisco 1906.

uk: вхід без авторизації

name: Bodenverschiebung nach dem Erdbeben 1906 in San Francisco

nl: Afbeelding


keywords: Experiment (Experimentelles Arbeiten, Laborexperiment)

de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

en: Area of study: Natural Sciences/General Studies

de: Sachunterricht (einschl. Schulgarten)

uk: Загальна педагогіка(включно з дошкільною освітою)

en: General Studies (including School Garden)

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Педагогічні науки

description: Der Wasserkreislauf ist ein Thema der Naturphänomene und kann genutzt werden, um das eigenständige Experimentieren zu üben. Das Angebot richtet sich an höhere Klassen, in denen sowohl MuxBooks als auch der Forschungskreis bereits bekannt sind. Das Forschungsheft ist für eine Doppelstunde ausgelegt. Die Schüler:innen stellen zunächst Überlegungen an, wie es zur Verdunstung von Wasser kommt. Danach erforschen die Schüler:innen anhand eines Experiments, wie das Wasser als Regen wieder auf die Erde zurückkommt. Die Schüler:innen können ihre Beobachtungen multimedial festhalten. Am Schluss tauschen sich die Schüler:innen über ihre Ergebnisse aus. Auf den letzten Seiten des MuxBook befinden sich Hinweise für Lehrkräfte (z. B. nötige Materialien).

encodingFormat: application/epub+zip

uk: вхід без авторизації

name: Der Wasserkreislauf. Mein Forschungsheft.

uk: Програмне забезпечення

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

es: Hoja de Trabajo


keywords:
Python <Programmiersprache>
Indizierung <Informatik> (Indexing)
Datentyp
Kontrollstruktur
Jupyter Notebook
Datenstruktur
Listenverarbeitung

en: Mathematics

uk: Комп'ютерні науки

nl: Informatica

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

nl: Engineering

description: Listen und Sequenzdatentypen In Python gibt es die Möglichkeiten Variablen in einer festen Reihenfolge mittels eines Sequenzdatentyps zusammenzufassen. Wie solche Sequenzdatentypen funktionieren und verwendet werden lernen wir in diesem Abschnitt kennen: \- In Python gibt es den Datentyp list, als Sequenzdatentyp mit dem Elemente verschiedenen Typs zusammengefasst werden können \- Auf Listen können vielfältige Operationen ausgeführt werden, wie beispielsweise das Prüfen ob Elemente enthalten sind, Zugriff auf Listen, Zusammenfassung von Listen und die Bestimmung von Längen und Maxima -Die Indizierung von Elementen innerhalb einer Liste ist nullbasiert und negative Indizes dienen zur Vereinfachung der Indexarithmetik -Die Extraktion von Teillisten erfolgt mittels eines Doppelpunkt-Operators Der Abschnitt besteht aus einem ausführlich kommentierten Jupyter Notebook, mit welchem Sie selbst die besprochenen Inhalte dees Abschnitts erproben können und einem Video mit zugehörigen Erklärungen des Dozenten. Zugehörige Dateien: 08a_ListenSequenzdatentypen.ipynb (16.6 KB) 08a_ListenSequenzdatentypen.mp4 (183.2 MB) 08a_ListenSequenzdatentypen.pdf (507.1 KB)

uk: вхід без авторизації

name: C8a Listen und Sequenzdatentypen - Pythonkurs

uk: Робочий матеріал

cs: Kurz

de: Kurs

uk: Курс

en: Course


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Das Video zeigt die einzelnen Phasen des Akkreditierungsverfahrens. Anhand eines Beispiels (Fr. Müller von der SEG-Hochschule) werden die wichtigsten Aspekte der Akkreditierung erklärt. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: SEG 2.3.2. Das Akkreditierungsverfahren [Video]

nl: Video


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses H5P Interactive Book gibt einen Einblick in das Thema "Blick in die Praxis: Beratung an Hochschulen". Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 3.1.5. Blick in die Praxis: Beratung an Hochschulen [H5P]

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

description: Folien aus einem Impulsworkshop für Hochschullehrende. Der Vortrag fand online statt, die in den Folien präsentierten Fragen wurden im Workshop interaktiv gestellt (via kahoot!, möglich wäre aber sicherlich auch die Umfragefunktion in der Videokonferenzsoftware oder ein anderes Audience Response System).

uk: вхід без авторизації

name: OER - freie Lehrmaterialien finden und nutzen

de: Präsentation

en: Presentation

nl: Presentatie


actio und reactio mit zwei Federwaagen

keywords: Newtonsche Axiome (Axiome der Mechanik, Newtonsche Prinzipien)

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

description: Dieser Versuch zeigt das Prinzip von Kraft und Gegenkraft mit Hilfe zweier Federwaagen, die aneinander befestigt werden. Egal an welcher Federwaage gezogen wird, beide Federwaagen zeigen betraglich die gleiche Kraft an.

uk: вхід без авторизації

cs: Experiment

de: Experiment

uk: Експеримент

en: Experiment


keywords:
Spule <Elektrotechnik>
Wechselstrom (Alternating current)
Phasenverschiebung
Kondensator
Elektrischer Strom (Strom)
Elektrische Spannung (Spannung)

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

description: Bei einem Ohmschen Widerstand in einem Wechselstromkreis sind die Spannung, die am Widerstand anliegt und der Strom, der durch den Widerstand fließt, in Phase. Dies ist nicht bei allen Bauteilen der Fall. Bei einem Kondensator im Wechselstromkreis eilt der Strom der Spannung um eine Viertelperiode voraus. Bei einer idealen Spule hingegen hinkt der Strom der Spannung eine Viertelperiode hinterher. Diese Phasenverschiebung zwischen Strom und Spannung an Kondensator und Spule machen wir in diesem Versuch sichtbar.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Phasenverschiebung bei Kondensator und Spule


uk: Міждисциплінарний

description: Die Studierendenzahlen - auch in den weiterbildenden Studiengängen - sind eine wichtige Kennzahl in der Erfolgskontrolle von Hochschulen. Auch Studierende für weiterbildende Studiengänge müssen mit gezielten Marketingstrategien angeworben werden. Dabei muss jedoch darauf geachtet werden, dass es ich bei Weiterbildungen um eine komplett andere Zielgruppe mit diversen Ansprüchen handelt. In dieser Grafik werden die Unterschiede zwischen Studierenden in grundständigen Studiengängen und solchen in weiterbildenden Studiengängen herausgearbeitet. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 2.4.3. Zielgruppenausrichtung [Grafik]

de: Abbildung

en: Image


FE-02: Satelliten und Sensoren

de: Geographie

uk: Географія

en: Geography

uk: Математика, природничі науки

description: Eigenständiger Einstieg in die verschiedenen Satelliten- und Sensorsysteme der Erdbeobachtung in Form eines ILIAS-Tests

uk: вхід без авторизації

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

es: Evaluación


de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Entwicklung interaktiver Anwendungen II: Konzeption und Implementation von Sichtbarkeitsmodifikatoren in Asteroids Pflichtmodul im Studiengang "Medienkonzeption B.A." der Fakultät Digitale Medien. Zielgruppe des Materials sind alle Personen, die sich mit der Konzeption und Realisierung interaktiver Medien und insbesondere Webanwendungen befassen.

uk: вхід без авторизації

name: Entwicklung interaktiver Anwendungen II: Advanced - UpdateClasses

de: Video

en: Video


L03_V3: Form_Elements - ActivityDiagram

uk: Комп'ютерні науки

description: Erstellung eines Aktivitätsdiagrammes für die Generierung von Formularelementen. Pflichtmodul im Studiengang "Medienkonzeption B.A." der Fakultät Digitale Medien. Zielgruppe des Materials sind alle Personen, die sich mit der Konzeption und Realisierung interaktiver Medien und insbesondere Webanwendungen befassen.

uk: вхід без авторизації


keywords: Kompetenzorientierter Unterricht (Kompetenzbasierter Unterricht, Kompetenzorientiertes Lernen)

uk: Міждисциплінарний

description: Dieser Handzettel gibt einen Einblick in das Thema "Qualifikationsziele im Studiengang-Design". Die Lernenden erhalten konkrete Tipps zum Vorgehen bei der Bestimmung der Qualifikationsziele eines Studiengangs. Sie werden angeregt, wichtige interne und externe Rahmenbedingungen zu recherchieren und gemeinsam in einem Studiengangentwicklungsteam zusammen zu tragen und Richtziele abzuleiten. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 1.1.2. Meilensteine im Studiengang-Design [H5P]

name: SEG 1.1.2. Qualifikationsziele im Studiengang-Design [HANDZETTEL]

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Lösungen der Aufgaben zur Vorlesung Einführung in die Seismologie

uk: вхід без авторизації

name: Lösungen für Übung 8: Beamforming und fk-Analyse

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


Vorkurs Mathematik „5 Geometrie“

keywords: Pythagoreischer Lehrsatz (Pythagoräischer Lehrsatz, Satz des Pythagoras)

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

de: Mathematik

fi: matematiikka

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

uk: Математика, природничі науки

description: Der Kurs "5 Geometrie" dient zur Auffrischung des Schulstoffs der Mittelstufe, der zur Berechnung von Flächen- und Volumeninhalten von einfachen zwei- und dreidimensionalen geometrischen Objekten benötigt wird.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

de: Kurs

en: Course

nl: Cursus


de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Grundsätzliche Idee: Damit Ihre Studierenden sich ein gutes Bild von Inhalten, möglichen Fragetypen und Anforderungen der anstehenden Klausur machen können, stellen Sie eine Beispielklausur zur Verfügung. Dient der Vorbereitung von Studierenden oder Schülerinnen und Schülern auf die Anforderungen einer schriftlichen Prüfung.

uk: вхід без авторизації

name: Steckbrief: Anforderungen klären mit einer Beispielklausur

uk: Робочий матеріал

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan

nl: Lesplan

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


keywords: Nachhaltigkeit (Nachhaltige Entwicklung, Zukunftsfähige Entwicklung)

de: Forstwissenschaft, Holzwirtschaft

uk: Лісівництво, деревообробна промисловість

en: Forestry, Wood Science

de: Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin

uk: Сільськогосподарські, лісові та харчові науки, ветеринарія

en: Agricultural, Forest and Nutritional Sciences, Veterinary medicine

description: Teil 16 von "Plenterwald und Plenterbewirtschaftung – eine digitale Kurzeinführung in 3D, 360° & interaktiv" Anleitung zur Überführung von Altersklassenwäldern hin zu Plenterwäldern, zur frühen Überführungsphase Drehort: Gemeindewald Dornstetten, Lkrs. Freudenstadt, Baden-Württemberg Das Video ist direkt bei den Autoren auch in Englisch und Japanisch erhältlich. Projektwebseite (inkl. weiterer Videos): https://www.36o.de/plenterwald/

inLanguage: de en ja

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: 16) Frühe Überführungsphase von Fichten-betonten Altersklassenwäldern hin zu plenterartigen Wäldern

name: Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg

addressLocality: Rottenburg


Zeitmanagement

name: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Es werden Grundkonzepte und Instrumente des Zeitmanagements sowie der Zusammenhang zwischen Work-Life-Balance, operativem Zeitmanagement und Selbstmotivation vermittelt. Nach Bearbeitung des Online-Moduls sind Sie in der Lage, ... …Grundkonzepte und –instrumente des Zeitmanagements zu beschreiben und damit verbundene Anforderungen zu benennen. …den Zusammenhang zwischen den drei Bereichen der Work-Life-Balance, des operativen Zeitmanagements und der Selbstmotivation zu beschreiben. … vor dem Hintergrund dieses Konzeptes ihre eigenen Erfahrungen in Bezug auf Zeitmanagement zu reflektieren, ein eigenes Stärken- Schwächenprofil zu beschrieben, um den eigenen Entwicklungsbedarf zu identifizieren. …im Kurs ausprobierte Zeitmanagementtechniken im Selbststudium reflektiert auf das selbstgesteuerte Lernen anzuwenden

uk: вхід без авторизації


keywords: Energieerhaltung (Erster Hauptsatz der Thermodynamik, Thermodynamik)

keywords: Erhaltungssatz (Erhaltungsgröße, Conservation law)

keywords: Potenzielle Energie (Potentielle Energie)

de: Physik

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: An einem Luftkissenreiter mit Masse m wird eine Feder gestaucht. Durch Ausdehnen der Feder wird der Reiter von einer Platte abgedrückt. Die resultierende Geschwindigkeit kann mit einer Lichtschranke gemessen werden. Die Länge x, um welche die Feder gestaucht wird, ist proportional zur Geschwindigkeit v = s/t des Reiters, so wie man es gemäß ½ m v² = ½ D x² mit der Federkonstanten D erwarten würde. Die Geschwindigkeit v kann aus der Dunkelzeit t und der Kärtchenlänge s = 10 cm auf dem Reiter ermittelt werden. Eine quantitative Auswertung ist möglich, wenn zusätzlich die Federkonstante bestimmt oder mit D = 57,6(17) N/m als gegeben angenommen wird (Konfidenzintervall 1σ).

uk: вхід без авторизації

name: Umwandlung von Spannenergie in kinetische Energie

en: Video

de: Experiment

en: Experiment

nl: Experiment


name: Technische Hochschule Ulm\, Institut für Hochschuldidaktik

name: Mathematik macht Freu(n)de\, Universität Wien

addressCountry: AT

addressLocality: Vienna

addressRegion: Vienna

keywords: Vorkurs (Brückenkurs, Propädeutischer Kurs)

keywords: Quadratische Gleichung (pq-Formel, p-q-Formel)

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Mathematik Grundlagen, Übungsaufgaben zu Quadratischen Gleichungen, für Mathematik-Vorkurse

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Quadratische Gleichungen - Interaktive Übungsaufgaben mit H5P

cs: Cvičení

de: Übung

en: Drill and Practice


keywords: Geoinformationssystem (Raumbezogenes Informationssystem, GIS)

keywords: Diercke GIS (Diercke Geographisches Informations System, Diecke-GIS)

de: Geographie

en: Geography

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

description: Eigenständige Erarbeitung von räumlichen Abfragen (Select by location) und Attributabfragen (SQL queries) in Geographischen Informationssystemen in Form eines ILIAS-Tests

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

name: GIS-07: Abfragen in Geographischen Informationssystemen

de: Lernkontrolle

en: Assessment

nl: Evaluatie


name: School of Advanced Professional Studies der Uni Ulm und der TH Ulm

keywords:
Lehren (Lehrprozess)
Lernen (Lernprozess, Lernvorgang)
Lernziel (Lernziele, Unterrichtsziel)

uk: Міждисциплінарний

description: Lehrziele beschreiben das Wissen und die Kompetenzen, welche die Lernenden sich nach Abschluss eines Lernprozesses angeeignet haben sollten. Lehrziele können sowohl über mehrere Termine (ganze Lehreinheit) als auch für einzelne Teile einer Lehreinheit formuliert werden. Anhand von Lehrzielen legen Sie objektiv fest, welche Kenntnisse und Fertigkeiten Sie den Lernenden nach Abschluss Ihrer Lehreinheit vermittelt haben wollen. Sie dienen einerseits als „roter Faden“ für Ihre Lehreinheit, schaffen Transparenz und ermöglichen andererseits eine Qualitätskontrolle des Lernerfolgs der Lernenden. Die Handreichung erklärt, worauf es ankommt und wie man Lehrziele formuliert. Dazu werden die verschiedenen Stufen der Lernzieltaxonomie nach Bloom beschrieben, mögliche passende Verben werden aufgezählt und Beispiele genannt.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Handreichung Lehrziele: Wie anspruchsvoll ist Ihre Lehreinheit?

cs: Jiné

de: Sonstiges

fi: Muut

uk: Різне

en: Other

fr: Divers

da: Andre

nl: Diversen

es: Diverso


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Bruchprozesse

uk: вхід без авторизації

name: Übungsblatt 4: Coulombspannungen und Bruchversagen

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

nl: Werkblad


keywords: Biodiversität (Biologische Vielfalt, Vielfalt)

keywords: Zivilschutz (Bevölkerungsschutz, Ziviler Bevölkerungsschutz)

de: Forstwissenschaft, -wirtschaft

uk: Лісівництво

en: Forest Science, Forestry

description: In Teil 2 (von 4 der Filmserie „Störungsökologie) erläutert Dr. Thomas Wohlgemuth die Geschehnisse des Brands von Leuk (2003) mitsamt den Auswirkungen auf die Natur und die Gemeinde Leuk. Außerdem berichtet er darüber, wie die Brandfläche durch Tier- und Pflanzenarten wiederbesiedelt wurde und wie sich damit die Fauna und Flora wandelte.

uk: вхід без авторизації

name: Störungsökologie am Beispiel des Waldbrands in Leuk (Schweiz) 2003 (Störungsökologie 2/4)

de: Video


de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Infografik mit Infos, Anregungen und Tipps für internationale Studierende und Studienanfänger/innen, zur Förderung überfachlicher Basiskompetenzen, wie z.B. Mitschriften. Die Infografiken eignen sich zum Einsatz in Lehrveranstaltungen, Trainings, Workshops, Mentoring oder Buddy Programmen.

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name: Infografik "Laptop vs. Hand: A Comparison of Note-Taking Techniques"

de: Abbildung

uk: Ілюстрація

en: Image

nl: Afbeelding

uk: Робочий матеріал


Falsch in rot

keywords:
Piktogramm (Infozeichen, Bildsymbol)
Vektorgraphik (Vektorgrafik)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Piktogramm eines Kreuzes in rot für Arbeitsblätter, Präsentationen usw.

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en: no login required


de: Sonstige Sprach- und Kulturwissenschaften

uk: Інші лінгвокультурологічні дослідження

en: Other linguistic and cultural studies

uk: Педагогічні науки

de: Kulturwissenschaften i.e.S.

uk: Культурологія у вужчому розумінні

en: Cultural Studies in the narrower sense

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: Herzlich Willkommen bei Kulturmanagement innovativ KONKRET: Festivals! In diesem Erklärvideo setzt sich Festivalbegründerin und Barbesitzerin Tina Heine mit der Frage auseinander, wie Festivals in Zukunft auf innovative Weise gestaltet werden können. Sie hinterfragt gängige Methoden und stellt vier Thesen auf, die zur praktischen Umsetzung inspirieren. Übrigens: In der Podcastreihe Kulturmanagement innovativ KONTAKT im Gespräch mit Eva Hüster und Joyce Diedrich setzt Tina Heine sich noch ausführlicher mit dem Innovationsbegriff auseinander. Eine Zusammenarbeit mit dem Institut für Kultur- und Medienmanagement (KMM) der Hochschule für Musik und Theater Hamburg (HfMT) und dem Multimediakontor Hamburg (MMKH).

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uk: Відео

en: Video

cs: Zvukový záznam

de: Audio

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

nl: Geluidsopname


Animation zur Poissonzahl

uk: Науки про Землю(крім географії)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Animation zur Veranschaulichung der Poissonzahl

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name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

nl: Video


Materialpool UV Selftracking

name: Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden Württemberg

keywords: Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel)

keywords: Wohlbefinden (Wohlgefühl, Subjektives Wohlbefinden)

de: Sport

uk: Спорт

en: Sports

description: Dieses Dokument beinhaltet alle Unterrichtsmaterialien zum Unterrichtsvorhaben Gesundheitsbezogenes Selftracking bei sportlichen Aktivitäten. In diesem Vorhaben führen Schüler*innen unterschiedliche körperliche Aktivitäten durch (z. B. Krafttraining, Aerobic, Spielformen) und tracken diese sowohl manuell als auch mithilfe digitaler Angebote (z. B. Fitnessapp, Schrittzähler). Dabei reflektieren sie ihre Aktivität und die jeweilige Tracking-Variante mit Blick auf gesundheitsbezogene Bewegungsempfehlungen (wie z. B. die 10.000-Schritte-Empfehlung) sowie vor dem Hintergrund ihrer eigenen Motivation und ihres Wohlbefindens. Darüber hinaus diskutieren Schüler*innen weitere Potenziale und Herausforderungen des Trackings (z. B. mit Blick auf den Austausch individueller Daten).

de: keine Anmeldung erforderlich

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uk: Робочий матеріал


uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Good Practice Video für den Einsatz von digitalen Medien im Unterricht

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name: Digital Storytelling im Englischunterricht


Erklärvideo Drehmoment

keywords: Momententensor (Tensor der seismischen Moment, Seismischer Momententensor)

keywords: Technische Mechanik (Angewandte Mechanik)

uk: Математика, природничі науки

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

de: Physik

en: Physics

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: In diesem Video wird das physikalische Konzept des Drehmoments aus der Perspektive der technischen Mechanik untersucht. Die Erklärung stützt sich auf ein praktisches Beispiel, um die theoretischen Aspekte verständlich zu veranschaulichen. Dieses Lehrmaterial eignet sich für Studierende im Bachelor, die eine direkte und sachliche Darstellung eines grundlegenden Konzeptes der Mechanik schätzen.

uk: вхід без авторизації


Fragenpool Geometrie (157 Fragen)

keywords:
Pyramide
Parallelogramm
ILIAS <Programm>
Pythagoreischer Lehrsatz
Euklidische Geometrie
Kegel
Quader
Rechteck
Kreis (Kreisform)
Kugel
Trapez
Geometrie
Frage (Fragestellung, Fragen)
Stereometrie
Fläche
Strahlensätze (Strahlensatz)
Dreieck

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

de: Mathematik

uk: Математика

en: Mathematics

uk: Математика, природничі науки

description: Fragenpool für ILIAS zur Geometrie (Fläche, Kreis, Formel, Stereometrie, Strahlensatz); Die Fragen sind für Studienanfänger geeignet.

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de: Übung

en: Drill and Practice

de: Lernkontrolle

en: Assessment


keywords: Nachhaltigkeit (Nachhaltige Entwicklung, Zukunftsfähige Entwicklung)

de: Forstwissenschaft, Holzwirtschaft

en: Forestry, Wood Science

de: Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin

en: Agricultural, Forest and Nutritional Sciences, Veterinary medicine

description: Teil 8 von „Plenterwald- und Plenterbewirtschaftung – eine digitale Kurzeinführung in 3D, 360° & interaktiv“ Interview mit dem Eigentümer des Walterhofs/ Lkrs. Freudenstadt (Wilhelm Walter) während der Waldexkursion mit Kommentaren zu Prinzipien der Wertholzproduktion im Plenterwald, Wertholzerziehung, Auswahl von Auslesebäumen, Auszeichnung und Nachhaltigkeit. Das Video ist direkt bei den Autoren auch in Englisch und Japanisch erhältlich. Projektwebseite (inkl. weiterer Videos): https://www.36o.de/plenterwald/

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name: 8) Plenterung im bäuerlichen Privatwald (Interview mit Hofbesitzer 3)

de: Video