Modul Kommunikation

keywords: Wissenschaftliches Arbeiten (Wissenschaftliche Arbeitstechnik, Wissenschaftliche Arbeit)

keywords: Alternative Medizin (Außenseiterverfahren, Außerschulische Medizin)

keywords: Naturheilverfahren (Naturheilweise, Biologische Heilweise)

de: Medizin (Allgemein-Medizin)

uk: Медицина (загальна медицина)

en: Medicine (General Medicine)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

de: Humanmedizin (ohne Zahnmedizin)

uk: Медицина людини (крім стоматології)

en: Human Medicine (excl. Dentistry)

description: Das Seminar Querschnittsbereich 12 mit Schwerpunkt Integrative Onkologie setzt sich evidenzbasiert mit den Methoden und Maßnahmen der Komplementären und Alternativen Medizin (KAM) im Bereich der Onkologie auseinander. Dieser Bereich eignet sich in besonderem Maße, um die Möglichkeiten (und Grenzen) der Integrativen Medizin zu veranschaulichen, denn hier treffen verschiedene Fachdisziplinen (u.a. Medizin, Psychologie, Ernährungs- und Sportwissenschaften) auf wissenschaftlich umstrittene Themen (u.a. Homöopathie, Anthroposophie, Traditionelle Chinesische Medizin). Im Praxisalltag steigt zunehmend der Bedarf an Aufklärung zu den Themen der Komplementärmedizin und bisher sind die entsprechenden Berufsgruppen kaum darauf vorbereitet. Unser Ziel ist daher die evidenzbasierte und interprofessionelle Aufbereitung der Methoden und Maßnahmen der Komplementärmedizin im Bereich Onkologie. Der hier bereitgestellte Teil des Kurses enthält die eLearning Module der asynchronen Lehre. Bei dem entsprechenden Kurs an der Friedrich-Schiller-Universität Jena diskutieren Studierende interprofessionell über die verschiedenen Lehrinhalte in den dazugehörigen synchronen Seminarstunden (4 Termine, á 3h + Blockseminar). Es handelt sich also bei den bereitgestellten Materialien zunächst um Selbstlernmodule, welche als h5p Datei verwendet werden können. Diese können auch als Grundlage zur Notenbildung dienen, indem alle Tests der Module am Ende zusammenaddiert werden.

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

uk: Робочий матеріал


stehende Wellen auf Seil und Feder

Gillian Kiliani

type: Person

keywords:
Wellenausbreitung (Welle)
Oberschwingung (Oberwelle)
Feder (Metallfeder)
Grundfrequenz (Grundschwingung)
Stehende Welle (Stehwelle)

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Dieser Versuch besteht aus zwei Teilen. Im ersten Teil werden über einen Lautsprecher stehende Wellen auf einem Seil angeregt. Es lassen sich die Grundschwingung und mehrere Oberschwingungen mit transversaler Auslenkung beobachten. Im zweiten Versuchsteil betrachten wir stehende longitudinale Wellen auf einer Feder. Neben Grund- und Oberschwingungen lässt sich hier zusätzlich beobachten, dass auch transversale Moden angeregt werden können.

ZOERR

type: Service

type: WebContent

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

Universität Konstanz

addressCountry: DE

addressLocality: Konstanz

addressRegion: Baden-Wurttemberg

type: Organization

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Bruchprozesse

uk: вхід без авторизації

name: Übungsblatt 9: Herdflächenlösung zum Zweiten

Universität Hamburg

addressLocality: Hamburg

addressRegion: Hamburg

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo


keywords: Mnemotechnik (Ars Memorie, Gedächtnistraining)

uk: Міждисциплінарний

description: Das Material dient als Einstieg in die Einheit Lerntechniken, mit zusätzlichen Hinweisen zu den einzelnen Folien. Die Einheit ist als Stationenarbeit geplant und ist in verschiedenen Formaten verfügbar.

uk: вхід без авторизації

name: Lerntechniken: Präsentation zur Lerneinheit

DHBW Mosbach

addressLocality: Stuttgart

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


Trafo

keywords: Punktschweißen (Widerstandspunktschweißen, resistance spot welding)

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

description: Der Versuch zeigt zwei extreme Formen eines Transformatoraufbaus mit unterschiedlichen Anwendungen. In der ersten Konfiguration hat die Sekundärspule eine deutlich höhere Windungszahl als die Primärspule, so dass die Spannung auf sehr hohe Werte transformiert wird. Hier wird konkret ein Verhältnis von 23.000 Windungen : 500 Windungen = 46 bei einer primärseitigen Spannung von 230 V (Netzspannung) verwendet. Sichtbar gemacht wird die entstehende Hochspannung durch die zwei aufgesteckten Hörnerelektroden (Jakobsleiter). Dabei wird ein Lichtbogen zwischen diesen Hörnerelektroden gezündet, der durch die Erwärmung der Luft entlang der Hörnerelektroden nach oben steigt und schließlich an deren oberem Ende abreißt. Im zweiten Aufbau hat die Sekundärspule lediglich 5 Windungen, woraus ein Verhältnis der Windungszahlen von 5 Windungen : 500 Windungen = 1:100 resultiert. In einer solchen Konfiguration treten zwar nur niedrige Spannungen, dafür aber sehr hohe Ströme auf. Diese Ströme erlauben beispielsweise das Durchschmelzen eines Nagels oder das Punktschweißen zweier Metallplättchen.

uk: вхід без авторизації


Zykloidenpendel

keywords:
Huygensches Pendel
Schwingung (Oszillation, Vibration)
Brachistochrone
Tautochrone

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

description: Beim Zykloidenpendel handelt es sich um ein Fadenpendel, dessen Faden auf einer Zykloide abrollt. Dadurch wird die Pendellänge derart verkürzt, dass die Periodendauer unabhängig von der Auslenkung des Pendels ist. Anders als beim einfachen Fadenpendel nimmt die Periodendauer für größere Auslenkungen nicht zu. Wir betrachten das Zykloidenpendel im Vergleich zu einem Fadenpendel mit gleicher Fadenlänge. Die Periodendauern, bzw. Schwingungsfrequenzen werden mit Hilfe einer Lichtschranke gemessen.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses H5P Interactive Book gibt einen Einblick in das Thema "Blick in die Praxis: Organisation und Moderation". Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

encodingFormat: application/zip

uk: вхід без авторизації

name: SEG 3.3.7. Blick in die Praxis: Organisation und Moderation [H5P]

Universität Ulm

addressLocality: Ulm

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


Erdbeben - Eine kurze Einführung

keywords:
Erdbeben (Erderschütterung, Earthquake)
Magnitude (Erdbebenstärke)
Epizentrum (Erdbeben)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Haben Sie schon mal ein Erdbeben gespürt? Erklärung grundlegender Begriffe wie Magnitude und Intensität zur Beschreibung eines Erdbebens, Darstellung von Anwendungsgebieten von Seismik und Seismologie

uk: вхід без авторизації

name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

addressLocality: Karlsruhe


uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: Erste Einführung in die Erstellung eines Aktivitätsdiagrammes anhand eines bestehenden Codes. Pflichtmodul im Studiengang "Medienkonzeption B.A." der Fakultät Digitale Medien. Zielgruppe des Materials sind alle Personen, die sich mit der Konzeption und Realisierung interaktiver Medien und insbesondere Webanwendungen befassen.

uk: вхід без авторизації

name: L01_V3: Einführung Aktivitätsdiagramm: L01_V3: Recap & Foundation - ActivityDiagram

Hochschule Furtwangen

addressLocality: Furtwangen im Schwarzwald


keywords: Supply Chain Management (Supply Network Management, Versorgungskettenmanagement)

keywords: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

keywords: Wirtschaftsmodell (Ökonomisches Modell, Wirtschaft)

keywords: Nachhaltigkeit (Nachhaltige Entwicklung, Zukunftsfähige Entwicklung)

de: Textil- und Bekleidungstechnik/-gewerbe

uk: Текстильне виробництво/Легка промисловість

en: Textile and Clothing Technology/Industry

de: Europäische Wirtschaft

uk: Європейські економічні студії

en: European Economic Studies

de: Berufs- und Wirtschaftspädagogik

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

en: Vocational, Business and Economics Education

uk: Матеріалознавство та прикладна механіка

en: Materials Science and Materials Engineering

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: The OER "Social Risk Management in Fashion Supply Chains" is a component of the ESD Module Part 3 "Sustainability and Entrepreneurship in the European Market", see chapter 5.8 in the Fashion DIET Manual "Sustainable Fashion Curriculum at Textile Universities in Europe". After this lecture students should be able to: \- Describe the reasons for the need for Social Risk Management \- Outline glopal fashion supply chains \- Explain the concept of Sustainable Supply Chain Management \- Explain barriers and drivers of Sustainable Supply Chain Management

encodingFormat: application/pdf

uk: вхід без авторизації

name: Social Risk Management in Fashion Supply Chains - Fashion DIET

Hochschule Reutlingen

addressLocality: Reutlingen

uk: Робочий матеріал


Rechtsfragen beim Veröffentlichen

keywords:
Recht
Lizenz
CC Lizenzen
Datenbanken
Open Science
Forschungsdatenmanagement

description: 6\. Modul des Open Science Onlinekurs: Von Daten zu Publikationen

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required


de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

uk: Бізнес та економіка

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

description: Die interaktive Präsentation beinhaltet verschiedene Rechenthemen aus dem Controlling. Behandelte Themen in den Folien: Deckungsbeitragsrechnung, Divisionskalkulation, Äquivalenzziffernkalkulation, Gewinnvergleichsrechnung, Kostenvergleichsrechnung, Amortisationsrechnung, Kapitalwertmethode, Interner Zinsfuß. Die Übungen in den Folien sind durch interne Links frei wählbar, da in der Themenübersicht über die Übungsbuttons jede beliebige Übung ausgewählt werden kann. In der Powerpoint-Version sollte man hierzu in den Präsentationsmodus wechseln.

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name: Controlling: Interaktive Präsentation mit Übungsaufgaben zur Einführung

uk: Робочий матеріал

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica


keywords: Mind mapping (Mind map, Gedankenlandkarte)

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Anregungen und Anleitungen für Studienanfänger/innen und internationale Studierende, um die Anforderungen der akademischen Lehr- und Lernkultur zu verdeutlichen und überfachliche Kompetenzen zu fördern: Das animierte Erklärvideo vermittelt durch Storytelling Methodentipps für die Vorbereitung des (ersten) Referats im Studium. Es wird gezeigt, wie die eigenen Gedanken und Ideen sowie wichtige Inhalte einfach und übersichtlich strukturiert werden können. Die Tipps sollen Studienanfänger/innen als Anregung dienen.

uk: вхід без авторизації

name: Erklärvideo "Strukturierung eines Referat-Themas"

Universität Freiburg

addressLocality: Freiburg im Breisgau

de: Video

en: Video


Luftmasse der Erde

en: Engineering Sciences

description: Das Dokument beschreibt die Berechnung der gesamten Luftmasse auf der Erde auf Basis der barometrischen Höhenformel. Die Berechnung kann als Beispiel für die partielle Integration angesehen werden. Obwohl einige Vereinfachungen gemacht wurden, stimmt das Ergebnis erstaunlich gut mit Literaturdaten überein.

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cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


C7-3 Parameter in neuronalen Netzen

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

keywords: Deep Learning (Tiefes Lernen, Tiefgehendes Lernen)

keywords: Maschinelles Lernen (Automated learning, Machine learning)

keywords: Feedforward-Netz (Vorwärtsgerichtetes Netz, Feed-forward network)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Die Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. In diesem Abschnitt geht es darum, welche Parameter innerhalb Neuronaler Netze beim Training gelernt werden müssen. Dabei wird auch der Forward Pass eingeführt; die Berechnung der Vorhersagen eines Neuronalen Netzes für einen gegebenen Input. Das Thema Parameter in neuronalen Netzen gehört zum Bereich C, Grundbegriffe von Datenanalyse und maschinellem Lernen.

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

en: Presentation

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


keywords:
Seismogramm (Seismische Abbildung)
Seismologie (Erdbebenkunde)

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Einführung in die Seismologie

uk: вхід без авторизації

name: Übungsblatt 1: Einlesen und Plotten von Seismogrammen

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


C3-2a Multiple Lineare Regression

keywords: Multiple lineare Regression (Lineare multiple Regression)

uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Die Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. In diesem Abschnitt geht es darum, die lineare Regression so zu erweitern, dass mehrere erklärende Variablen verwendet werden können. In solchen Fällen sind erklärende Variablen manchmal auch kategoriale (auch: nominale) Variablen, die für die Verwendung in einem Regressionsmodell in sogenannte Dummyvariablen umgewandelt werden. Das Thema Multiple Lineare Regression gehört zum Bereich C, Grundbegriffe von Datenanalyse und maschinellem Lernen.

uk: вхід без авторизації


Infografik "Team Roles"

uk: Гуманітарні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Infografiken mit Informationen und Anregungen internationale Studierende und Studienanfänger/innen, zur Förderung überfachlicher Basiskompetenzen, wie z.B. Gruppenarbeit. Die Infografik eignet sich zum Einsatz in Lehrveranstaltungen, Trainings, Workshops, Mentoring oder Buddy Programmen.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


Huygensches Prinzip in der Wellenwanne

keywords:
Wellenwanne
Huygenssches Prinzip (Huygens-Prinzip)
Interferenz <Physik> (Überlagerung)
Wellenausbreitung (Welle)

de: Physik

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: Wasserwellen stellen eine gute Analogie zu Lichtwellen dar, weil ihre Wellenlänge groß genug ist, als dass sie mit bloßem Auge beobachtet werden können. Mit einer Wellenwanne, in der auf der Wasseroberfläche Wasserwellen erzeugt werden können, sehen wir uns das Huygenssche Prinzip der Überlagerung von Elementarwellen an. Sind bei einem oder zwei in die Wasseroberfläche phasengleich eintauchenden Nadeln noch die einzelnen Elementarwellen zu erkennen, so kann bei sechs eintauchenden Nadeln bereits die Ausbildung einer ebenen Welle gesehen werden. Unter Verwendung von 19 eintauchenden Nadeln ist die resultierende Welle nicht mehr von einer ebenen Welle zu unterscheiden, die von einer durchgehende Schneidkante erzeugt wird.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Experiment

en: Experiment


hydrostatisches Paradoxon

keywords:
hydrostatisches Paradoxon
Wasser
Hydrostatik

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

description: Wir beobachten, dass die Steighöhe von Wasser nicht davon abhängt, wie die Form und der Durchmesser verschiedener Gefäße beschaffen ist, solange diese Gefäße derart miteinander verbunden sind, dass Wasser zwischen ihnen fließen kann. Die Steighöhe ist in allen miteinander verbundenen Gefäßen identisch. Eventuell können wir in dem dünnsten Gefäß Kapillareffekte beobachten, die die Steighöhe leicht beeinflussen.

uk: вхід без авторизації


de: Forstwissenschaft, Holzwirtschaft

uk: Лісівництво, деревообробна промисловість

en: Forestry, Wood Science

de: Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin

uk: Сільськогосподарські, лісові та харчові науки, ветеринарія

en: Agricultural, Forest and Nutritional Sciences, Veterinary medicine

description: Teil 4 von „Plenterwald- und Plenterbewirtschaftung – eine digitale Kurzeinführung in 3D, 360° & interaktiv“ Interview mit dem Forstbetriebsleiter des Forstbezirks Mittlerer Schwarzwald (Simon Stahl) zur Bewirtschaftungsgeschichte, Rolle der bäuerlichen Bevölkerung bei der Entwicklung dieser bäuerlichen Bewirtschaftungsform Das Video ist direkt bei den Autoren auch in Englisch und Japanisch erhältlich. Projektwebseite (inkl. weiterer Videos): https://www.36o.de/plenterwald/

uk: вхід без авторизації

name: 4) Plenterwald im mittleren Schwarzwald (Interview Forstbetriebsleiter 2)

name: Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg

addressLocality: Rottenburg


keywords: E-Learning (Learning on demand, Digitales Lernen)

keywords: E-Portfolio <Pädagogik> (ePortfolio, e-Folio)

description: Die Serie von Videos ist dafür gedacht, sich mit der E-Portfolio-Funktionalität von ILIAS vertraut zu machen. Einige Videos sind zudem dafür geeignet, sich in die generelle Funktion „Seite gestalten“ von ILIAS einzuarbeiten. Die Video-Tutorials wurden im Rahmen des E-Learning Förderpreis 2020 der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg erstellt. This series of video tutorials introduces to the use of the e-portfolio functions of ILIAS. In addition, some of the videos might be useful for the general ILIAS function "Edit page". The creation of the video tutorials have been supported by the "E-Learning Förderpreis 2020" of the University of Freiburg.

uk: вхід без авторизації

name: Video tutorials for the use of the e-portfolio function of ILIAS

de: Video

en: Video


uk: Комп'ютерні науки

en: Engineering Sciences

description: Erstellung einer Trace Table anhand eines bestehenden Codes. Pflichtmodul im Studiengang "Medienkonzeption B.A." der Fakultät Digitale Medien. Zielgruppe des Materials sind alle Personen, die sich mit der Konzeption und Realisierung interaktiver Medien und insbesondere Webanwendungen befassen.

uk: вхід без авторизації

name: L01_V1: Recaps & Foundation - Tracetables: L01_V1


D1d Datenschutz: Datenschutzskandale

uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Zielgruppe: Azubis kaufmännischer, technischer und gewerblicher Ausbildungsrichtungen im 3. Lehrjahr. Die Materialien sind Teil des Lehrmaterials für die Zusatzqualifikation KI und Maschinelles Lernen. Die Entwicklung und Erprobung dieses Bildungsangebotes wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des InnoVET-Programms gefördert. Mehr Informationen zu diesem Projekt gibt es unter https://www.ki-fortbildung.de. In diesem Teil des Abschnitts geht es um einige ausgewählte Fälle, in denen Datenschutz schief gegangen ist. Das Thema Datenschutz - Datenschutzskandale gehört zum Bereich D, Chancen, Herausforderungen und ethische Fragen der KI.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Komproportionierung
Lösung
Stickstoff
Ammoniumnitrit
Natriumnitrit
Umsetzung
Synproportionierung
Ammoniumsulfat (Ammonsulfat)

de: Chemie

fi: kemia

uk: Хімія

en: Chemistry

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

uk: Математика, природничі науки

description: Das Video zeigt ein Experiment, in dem elementarer Stickstoff hergestellt wird.

uk: вхід без авторизації

name: Darstellung von N2: NH4NO2−T→2 H2O + N2↑


Geiger-Müller-Zählrohr

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

description: Im folgenden Video schauen wir uns ein Geiger-Müller-Zählrohr an, dass sowohl γ-, wie auch α- und β-Strahlung detektieren kann. Wir sehen den Unterschied in der Zählrate zwischen natürlicher Radioaktivität und der Radioaktivität eines ²⁴¹Am-Präparats mit 340 kBq aus dem Versuch zur Rutherford-Streuung.

uk: вхід без авторизації


H5P Transcript

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

description: H5P Transcript ist ein neuer H5P Inhaltstyp, der es möglich macht H5P.Audio, H5P.Video oder H5P.InteractiveVideo mit Untertiteln zu versehen. Eine WebVTT-Datei (,die vorher selbst erstellt oder generiert werden muss) wird hochgeladen, die das Texttranskript einschließlich Zeitstempel enthält. Das Transkript kann ganz ausgeblendet und es kann zwischen einem reinen Textmodus und einem interaktiven Modus umgeschaltet werden. Sie können die Zeilenumbrüche nach Ihren Wünschen umschalten und Sie können wählen, ob der Text im interaktiven Modus automatisch gescrollt werden soll, damit der hervorgehobene Text im Textfeld sichtbar bleibt. Es gibt auch ein Suchfeld, mit dem Sie nach Text in der Abschrift suchen und ihn markieren können.

uk: вхід без авторизації

name: Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script

uk: Робочий матеріал


Journalismus - JOKER

keywords: Medienkompetenz (Media Literacy, Neue Medien)

de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Dieser Moodle-Kurs bietet eine Grundlage zur Auseinandersetzung mit dem Thema Journalismus. Der Kurs ist als Selbstlernkurs ohne tutorielle Betreuung. Die Inhalte des Kurses sind auf vier inhaltliche Abschnitte aufgeteilt, die auch einzeln zu bearbeiten sind: (1) Die deutsche Medienlandschaft Im Abschnitt die deutsche Medienlandschaft setzt du dich mit dem Aufbau der Medienlandschaft auseinander. Dazu gehört die Auseinandersetzung mit digitalen und analogen Medien, dem dualen Rundfunksystem sowie der Herausforderung einer zunehmenden Konzentration im Bereich Presse und Rundfunk. (2) Medienmodelle nach Hallin & Mancini Im Abschnitt Medienmodelle nach Hallin und Mancini lernst du das mediterrane, das nordisch-europäische und das nordatlantische Medienmodell kennen. (3) Kernkompetenzen und Qualitätsstandards im Journalismus In diesem Abschnitt lernst du die Aufgaben des Journalismus, journalistische Standards wie Faktentreue sowie verschiedene Arten von Journalismus kennen. Außerdem erfährst du, wie der Werdegang von Journalist*innen aussieht. (4) Inhaltliche und rechtliche Rahmenbedingungen Dieser Abschnitt befasst sich mit verschiedenen Formen der Regulierung im deutschen Mediensystem: Selbstregulierung, staatliche Regulierung und Ko-Regulierung. Eine vollständige Übersicht der verwendeten Quellen befindet sich im Abschnitt „Lernzielkontrolle und Literatur“. Dieser Kurs wurde im Rahmen des JOKER-Projekts zur Förderung der journalistischen und crossmedialen Kompetenzen von Studierenden an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg konzipiert und umgesetzt. [Hinweis: Die Darstellung der Kursvorschau ist nicht vollständig, da H5P-Inhalte nicht korrekt angezeigt werden. Die Inhalte sind bei Wiederherstellung der Sicherungsdatei vorhanden. Zusätzlich sind alle H5P-Inhalte einzeln als Material in diesem Kurs hinterlegt. Die Reihenfolge entspricht der Reihenfolge der Inhalte im Kurs. Die Kursabschnitte "Material für Lehrende" und "Kursinhalte und Medien" sind beim Herunterladen des Kurses für alle sichtbar und sollten vor dem Wiederverwenden für Teilnehmer*innen unsichtbar gestellt werden.]

uk: вхід без авторизації

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


keywords: Lineare Gleichung (Gleichung ersten Grades)

cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

uk: Комп'ютерні науки

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Ingenieurwissenschaften

description: Miniübungen: NumPy - linalg In dieser Miniübung wollen wir das im vorherigen Abschnitt kennengelernte Unterpaket numpy.linalg direkt einmal ausprobieren. Zu Beginn stellt sich die Aufgabe eine Matrix auf Invertierbarkeit zu prüfen mit Hilfe des Ranges und der Determinante. Dann wartet nachfolgend die Lösung eines linearen Gleichungssystems auf Sie, wobei dieses explizit über die Inverse oder direkt mittels der solve() Funktion erfolgen kann. Zur Bearbeitung erhalten Sie ein Jupyter-Notebook, in welchem die detaillierte Aufgabenstellung und vorgefertigte Codeschnipsel bereitgestellt sind anhand derer die Lösungen implementiert werden sollen. Die ausführlich kommentierte Musterlösung ist in einem zweiten Jupyter-Notebook enthalten, falls Sie die Aufgaben in einer anderen Programmierumgebung bearbeiten wollen, stellen wir Ihnen sowohl die Aufgabenstellung als auch die Lösungen ebenso als PDFs zur Verfügung.

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

name: G3g NumPy: Miniübungen: linalg - Pythonkurs

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Übung

en: Drill and Practice


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses H5P Interactive Book gibt einen Einblick in das Thema "Blick in die Praxis: Beratung an Hochschulen". Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: SEG 3.1.5. Blick in die Praxis: Beratung an Hochschulen [H5P]

de: Lehrbuch

en: Textbook


longitudinale und transversale Wellen

keywords:
Longitudinalwelle (Längswelle)
Transversalwelle
Feder (Metallfeder)
Wellenausbreitung (Welle)

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Mit Hilfe einer langen Spiralfeder schauen wir uns auf einfache Weise den Unterschied zwischen longitudinalen und transversalen Wellen an.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

en: Experiment


de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Bruchprozesse

uk: вхід без авторизації

name: Übungsblatt 10: Unilaterale Bruchausbreitung

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал


C05 Arithmetik in R

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

uk: Комп'ютерні науки

uk: Математика, природничі науки

uk: Комп'ютерні науки

en: Engineering Sciences

description: Data2Teach - Wie Daten Schule und Schulen Daten machen. Modul C - Grundlagen des Programmierens in R. Das Material erklärt die Arithmetik in R.

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


de: Psychologie

en: Psychology

uk: Гуманітарні науки

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Das interaktive Video thematisiert mögliche interkulturelle Herausforderungen im Studium für internationale Studierende. Es wird ein animierter Erklärfilm zu einem „kritischen Ereignis“ (engl. „critical incident“) im Studienalltag gezeigt. Hier: Ranjit bei der Gruppenarbeit, der viele Gruppentreffen versäumt und der darauf wartet, dass ihm der Dozent oder die Mitstudierenden eine Aufgabe zuweisen und enttäuscht ist, als er aus der Gruppe ausgeschlossen wird, weil er sich aus Sicht der anderen Gruppenmitglieder nicht ausreichend beteiligt hat. Dabei wird eine „Expertenmeinung“ als Interpretationsvorschlag gezeigt, sowie Reflexionsfragen und Kommentare eingeblendet. Ein "kritisches Ereignis" ist eine kurze Erzählung, die interkulturelle Irritationen oder Missverständnisse beschreibt. Es basiert auf Erfahrungen von einer realen Person und gibt deren individuelle Perspektive auf eine konkrete Situation wieder. So können Zusammenhänge der interkulturellen Wahrnehmung, Deutung und Wertung veranschaulicht werden. Das interaktive Video eignet sich zum Einsatz in interkulturellen Modulen, Trainings, Workshops o. ä., um kulturelle Unterschiede im Studienalltag zu thematisieren, zu diskutieren und individuelle Handlungsstrategien zu entwickeln.

uk: вхід без авторизації

name: Interaktives Video "Beispiel aus dem Studienalltag: Ranjit bei der Gruppenarbeit"


SEG 3.1.9. Zum Mitnehmen [H5P]

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses H5P Interactive Book gibt einen Einblick in das Thema "Studierende und Lehrende begleiten - Zum Mitnehmen". Lernziele: Nach Durcharbeiten dieses Bausteins können Lernende... [hier ggf. rauskopieren aus H5P-Book] Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 3.1.1. Einstieg: Studierende beraten, Lernprozesse unterstützen [H5P]


SEG 1.1.3. Lernziele [HANDZETTEL]

keywords: Kompetenzorientierter Unterricht (Kompetenzbasierter Unterricht, Kompetenzorientiertes Lernen)

uk: Міждисциплінарний

description: Dieser Handzettel gibt einen Einblick in das Thema "Lernziele". Die Lernenden erhalten Tipps zum Vorgehen bei der Bestimmung der Qualifikationsziele eines Studiengangs. Die Anwendung der Tipps soll zu einer praxis- und kompetenzorientierten Lehren beitragen. Die Studierenden werden in dien Mittelpunkt gestellt, die Frage "Was wollen Sie den Studierenden in Ihrer Lehrveranstaltung vermitteln?" trägt zu einem wichtigen Paradigmenwechseln in der Bildungsdiskussion, dem "shift from teaching to learning" bei. In der Planung wird eine Orientierung an der CELG-Taxonomie in Anlehnung an Mayer, Hertnagel & Weber (2009) empfohlen. Auch die Formulierung von Grobzielen im Modulhandbuch wird in diesem Handzettel angeleitet. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 1.1.3. Lernziele im Studiengang-Design [H5P]

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Geoelektrik

keywords: Spezifischer Widerstand (Resistivität, Spezifischer elektrischer Widerstand)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Wie verändert der Untergrund ein elektrisches Potentialfeld? Messgrößen und abgeleitete Untergrundeigenschaften in der Geoelektrik, Einspeisung von Strömen, Messaufbau mit elektrischen Sonden .

uk: вхід без авторизації

name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)


Theory Basics

keywords: Wissenschaftliches Arbeiten (Wissenschaftliche Arbeitstechnik, Wissenschaftliche Arbeit)

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: This video introduces the classic problems in theory building (that are encountered by students as well as established researchers). It explains how to make new contributions by building on theories and defines what a good theory is. The video explains the differences between inductive and deductive research and how this is linked and applied to theory building and theory testing. Dieses Video führt in die klassischen Probleme der Theoriebildung ein (die sowohl von Studenten als auch von etablierten Forschern aufgeworfen werden). Es erklärt, wie man neue Beiträge leistet, indem man auf Theorien aufbaut, und definiert, was eine gute Theorie ist. Das Video erklärt die Unterschiede zwischen induktiver und deduktiver Forschung und wie diese miteinander verknüpft und auf die Theoriebildung und -prüfung angewendet werden.

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Universität Mannheim

addressLocality: Mannheim


F6 Pakete - Pythonkurs

keywords: Modul <Software> (Programmodul, Programmmodul)

keywords: pandas <Software> (Python Data Analysis Library)

de: Mathematik

en: Mathematics

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Математика, природничі науки

description: Pakete Wir haben bereits eine große Anzahl an Modulen kennengelernt zur Dateiverarbeitung, für Mathematikfunktionen und für den Betriebssystem-Zugriff, insbersondere die Python-eigene Standardbibliothek. In Python gibt es aber nicht nur Module, sondern auch Pakete. Was Pakete sind, wie sich sich von Modulen unterscheiden und wie wir sie benutzen, lernen wir in diesem Abschnitt: \- Pakete sind eine Zusammenfassung mehrerer Module unter einer Schnittstelle und erweitern nicht nur den Sprachumfang, sondern auch die Funktionalität bei der Nutzung von Python \- Beispiele für nützliche Pakete sind: SciPy, NumPy, pandas, matplotlib, pyTorch uvm. \- Solche Paktete können bei sehr umfangreichen Programmen helfen oder auch wenn man sein Programm veröffentlichen möchte \- Man hat die Möglichkeit, Pakete im Gesamten oder auch nur einzelne Unterpakete zu importieren Dieser Abschnitt enthält zusätzlich zu den vorgestellten Inhalten durch den Dozenten noch weitere fortgeschrittene Themen. Hierbei geht es um die genauere Struktur von Paketen und wie man eigene Pakete erstellen kann. Die Details zu diesen Thematiken können bei Interesse dem beiliegenden Jupyter Notebook entnommen werden. Der Abschnitt besteht aus einem ausführlich kommentierten Jupyter Notebook, mit welchem Sie selbst die besprochenen Inhalte des Abschnitts erproben können, einem zip-Archiv mit dem selbst erstellten Pakt aus beim fortgeschrittenen Thema im Jupyter Notebook und einem Video mit zugehörigen Erklärungen des Dozenten. Zugehörige Dateien: 06_Pakete.ipynb (100.4 KB) my_package.zip (5.5 KB) 06_Pakete.mp4 (94.9 MB) 06_Pakete.pdf (555.9 KB)

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Kurs

en: Course


Doppelbrechung an Kalkspat

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: Mit Hilfe eines Kalkspats, chemisch CaCO₃, wird Doppelbrechung demonstriert. Der Kalkspat wird auf einen Schriftzug mit transparentem Hintergrund gelegt. Beides wird von unten beleuchtet und das transmittierte Licht betrachtet. Bedingt durch die Doppelbrechung ist der Schriftzug zweifach zu erkennen. Durch Drehen des Kalkspats können die beiden Schriftzüge gegeneinander verschoben werden. Mit Hilfe eines Polfilters kann zudem jeweils einer der beiden Schriftzüge ausgeblendet werden. Somit kann gezeigt werden, dass das Licht des jeweiligen Schriftzugs nach Durchtritt durch den Kristalls linear polarisiert ist.

uk: вхід без авторизації

de: Experiment

uk: Експеримент

nl: Experiment


The Seismic Slowness

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Why earthquake ray paths are curved? Hammer seismics, ray parameter in the plane and spherical case.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

uk: Відео

nl: Video


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dies ist der LMS-Export des SEG-Kurses für das Learning-Management-System ILIAS. Aufgrund der Dateigröße enthält diese Kurssicherung keine SCORM-Dateien, diese müssen in einem weiteren Schritt ergänzt werden. Bestandteil dieser Ressource ist auch eine Anleitung zum Import des ILIAS-Kurses. Zielgruppe dieses Angebots sind Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, die den Online-Selbstlernkurs teilweise oder vollständig an ihrer eigenen Hochschule anbieten möchten. Dieser Online-Selbstlernkurs ist entstanden im Rahmen eines Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg.

uk: вхід без авторизації

name: ILIAS-Kurs SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten


Buch (Zeichnung)

keywords:
Buch (Bücher, Buchwesen)
Skizze

description: Buchskizze zur Illustration von Materialien

encodingFormat: image/png

uk: вхід без авторизації

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


uk: Комп'ютерні науки

uk: Математика, природничі науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Arbeitsumgebung Dieser Abschnitt gibt Ihnen eine Anleitung und Hilfestellung zur Installation und Einrichtung von Python auf Ihren Endgeräten: \- Installationsanleitung von Python für Windows, Linux und MacOS \- Verwendung und Ausführung von Jupyter Notebooks \- IDEs (z.B. Spyder) zur Programmierung von Python, als Alternative zu Jupyter Notebooks Dieser Abschnitt besteht aus einem Video mit Erklärungen des Dozenten mit den zugehörigen Folien, sowie einem zip-Archiv mit den Python Dateien dieses Lernmoduls zum Testen in einer IDE: 06_EinrichtungArbeitsumgebung.pdf (1.55 MB) 06_EinrichtungArbeitsumgebung.mp4 (102.58 MB) 06_Python_Dateien.zip (2.85 KB)

uk: вхід без авторизації

name: A6 Einrichtung der Arbeitsumgebung - Pythonkurs

uk: Робочий матеріал

nl: Werkblad


uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Einführung in die Seismologie

encodingFormat: text/x-matlab

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Zusatzmaterial zu Übung 2: Matlab Skript für das Hanning-Fenster

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


uk: Міждисциплінарний

description: Im Lernmodul zum Future Skill „Systemkompetenz“ erfahren Sie alles über komplexe Systeme und ihre Anwendung im realen Kontext. Die interaktive Wissenseinheit besteht aus Learning Nuggets und erfahrungsbezogenen Aufgaben, um die Kompetenzentwicklung zu fördern. Das Modul hat eine Lernzeit von 4-6 Stunden. Ziel des Kurses ist es: \- praktische Fallstudien an die Hand zu geben, die helfen, theoretische Konzepte greifbar und verständlich zu machen \- die Grundlagen der Systemtheorie kennenzulernen \- spezifische Aspekte der Systemkompetenz wie Systemdenken oder systemische Problemlösungsansätze zu vermitteln \- zu vermitteln, wie komplexe Systeme analysiert und verstanden werden können

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

uk: Програмне забезпечення


keywords:
Jupyter Notebook
Einführung (Lehrbuch, Repetitorium)
Python <Programmiersprache>

uk: Комп'ютерні науки

uk: Математика, природничі науки

description: Willkommen! In diesem ersten Abschnitt heißen wir Sie im Python-Selbstlernkurs herzlich willkommen und stellen Ihnen vor, wer Sie auf dem Weg des Erlernens der Programmiersprache Python begleiten wird. Der Abschnitt besteht aus einem Einführungs-Video mit Erklärungen des Dozenten, sowie dem zugehörigen Foliensatz: 02_Willkommen.pdf (497.72 KB) 02_Willkommen.mp4 (407.05 MB)

uk: вхід без авторизації

name: A2 Willkommen zum Programmierkurs Python

en: Video


Übersicht zu CC-LIzenzen

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: Eine Übersicht aller CC-Lizenzen mit Erläuterung. Grafik für Informationsmaterial und Präsentationen zu OER/CC-Lizenzen.

uk: вхід без авторизації


Ladungstrennung durch Influenz

keywords:
Hochspannung
Plattenkondensator (Plate capacitor)
Ladungstrennung
Elektrostatik
Influenz
Elektrische Ladung (Elektrizitätsmenge)

de: Physik

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

description: Dieser Versuch dient zur Demonstration von Influenz. An einen Plattenkondensator wird eine Hochspannung im Bereich einiger kV angelegt. Zwei Schaufeln werden im Kondensator aneinander gehalten, worauf durch das elektrische Feld im Kondensator eine Ladungstrennug durch Influenz erfolgt, so dass die eine Schaufel positiv, die andere negativ geladen ist. Anschließend werden die Schaufeln im Kondensator getrennt und die Ladung der Schaufeln gemessen. Die Schaufeln sind entgegengesetzt gleich stark geladen, was im Idealfall mit einer Ladungsanzeige sichtbar gemacht werden kann. Häufig ist es jedoch so, dass sich die Ladung auf den Schaufeln schnell verflüchtigt, so dass bedingt durch das nacheinander erfolgende Messen der Ladung eine Schaufel stärker geladen erscheint als die andere.

uk: вхід без авторизації

cs: Experiment

fi: Koe

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

es: Experimento


keywords: Elektronisches Publizieren (ETP, Electronic publishing)

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Es werden die verschiedenen Veröffentlichungsmöglichkeiten für eine Dissertation betrachtet. Außerdem werden Hinweise zu Lektorat, Korrektorat, Satz, Abbildungen, Fahnenkorrektur und zu Aspekten bzgl. Verlag und Verwertung gegeben.

uk: вхід без авторизації

name: Erfolgreich publizieren: Die Dissertation in den Geisteswissenschaften

Universität Heidelberg

addressLocality: Heidelberg

de: Präsentation

uk: Презентація

en: Presentation

nl: Presentatie


keywords: Literaturrecherche (Literaturermittlung, Bibliografische Recherche)

keywords: Literaturdatenbank (Bibliografische Datenbank, Literaturdatenbanken)

description: Es wird eine Einführung in die Suche mit Bibliothekskatalogen und Fachdatenbanken gegeben sowie verschiedene Recherchestrategien vorgestellt. Des Weiteren wird ein Überblick über die unterschiedlichen Katalog- und Datenbanktypen gegeben und welche Vor- und Nachteile je- der einzelne besitzt.

uk: вхід без авторизації

name: Recherche in Bibliothekskatalogen und Fachdatenbanken

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords: Zivilgesellschaft (Demokratische Bürgergesellschaft, Bürgergesellschaft)

keywords: Lebenslanges Lernen (Continuing education, Permanente Erziehung)

keywords: Nachhaltigkeit (Nachhaltige Entwicklung, Zukunftsfähige Entwicklung)

keywords: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

de: Politikwissenschaft

uk: Політологія

en: Political Science

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

description: Die vorliegenden Materialien behandeln die Frage, „Welche Kompetenzen brauchen wir, um uns in der globaler werdenden Welt zurechtzufinden und diese als aktive Bürgerinnen und Bürger mitgestalten zu können?“, mit unterschiedlichen Lernbausteinen. Diese wird am Beispiel der Auswirkungen der Globalisierung auf die Welthafenstadt Hamburg thematisiert. Verbunden werden hierbei lebensweltliche und alltägliche Erfahrungen mit internationalen Blickweisen und erziehungswissenschaftlichen Konzepten. Das Angebot richtet sich gleichermaßen an pädagogische Fachkräfte, Studierende und eine an Globalisierung interessierte Öffentlichkeit. Globalisierung umfasst nicht nur wirtschaftliche und politische Entwicklungen, sondern wirkt sich zunehmend auf Zivilgesellschaft und Alltagswelt aus: etwa Flucht und Migration, Mobilität und Kommunikation, Engagement und Kultur. Sowohl die OECD (PISA 2018) als auch die UN (Sustainable Development Goals 2030) haben dieses Thema auf die Agenda gesetzt – erstere eher aus ökonomischer Sicht, letztere aus der Perspektive der Menschenrechte. Die Lernbausteine können individuell und kollaborativ bearbeitet werden. Die Bausteine unterstützen handlungsorientiertes Lernen und sind so konzipiert, dass sie Raum für selbst entwickelte Ideen geben. Sie erzeugen Fachwissen über die konzeptionelle Grundlage von Global Citizenship Education und wie diese auf Lebenslanges Lernen bezogen werden kann. Menschen, die die hier bereitgestellten Materialien in eigenen Settings verwenden wollen, können sich über das Didaktikkonzept informieren. Überblick Lernbausteine: * St. Georg Glocal * Video: Hamburg Glocal - Ein Stadtteilrundgang durch St. Georg * Mein Leben als aktive WeltbürgerIn * Waghids Konzept der Global Citizenship Education * Video: Waghids Konzept der Global Citizenship Education * Global Citizenship Education als Element der Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) * Video: Global Citizenship Education als Element der Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) * Was müssen global kompetente Bürger_innen können und was benötigen sie dafür? * Didaktikkonzept * Literaturliste

inLanguage: de en

encodingFormat: text/plain

uk: вхід без авторизації

name: Globalisiert in Hamburg - Citizenship Education and Lifelong Learning

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

es: Hoja de Trabajo

cs: Hra

de: Lernspiel

fi: Opettavainen peli

uk: Навчальна гра

en: Game

fr: Jeu Éducatif

da: Pædagogisk Spil

nl: Educatief Spel

es: Juego Educativo

cs: Video

de: Video

fi: Video

fr: Vidéo

da: Video

es: Video

de: Übung

en: Drill and Practice


Stirlingmotoren

keywords: Thermodynamik (Wärmelehre, Technische Thermodynamik)

keywords: Wirkungsgrad (Rate of efficiency, Degree of efficiency)

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: Dieser Versuch betrachtet drei unterschiedliche Stirlingmotoren mit unterschiedlichen Wirkungsgraden und benötigten Temperaturdifferenzen. Zum einen ein kleiner, vergoldeter Stirlingmotor, der mit Alkohol betrieben wird. Als Arbeitsgas dient Luft. Der Carnot-Wirkungsgrad beträgt laut Hersteller etwa 10%. Wird die Flamme entfernt, läuft der Motor zwischen 30 s und 60 s nach, weil der Glaskolben noch warm genug ist, um die abgekühlte Luft wieder zu erwärmen. [Maße: 15 x 6 x 10 cm (L x B x H)]. Die anderen beiden Motoren lassen sich bereits mit heißem Wasser oder der reinen Handwärme gut betreiben.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Experiment


Der Aufbau der Erde

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Was haben die Erde und eine Orange gemeinsam? Mächtigkeit und Wellengeschwindigkeiten der sphärischen Schichten der Erde, Laufzeitkurven und -wege durch das Innere der Erde

uk: вхід без авторизації


GEILe Lerntechnik

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Schaubild, das zeigt, wie sich die GEILe Lerntechnik zusammensetzt: G - Gehirn E- Emotionen I - Image L - Lust In verschiedenen Datei-Formaten und Ausführungen vorhanden.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

en: Image


keywords: Halogene (Siebte Hauptgruppe, Element der 7. Hauptgruppe)

keywords: Edelgas (Periodensystemgruppe 0, Element der 8. Hauptgruppe)

keywords: Periodensystem (Periodensystem der Elemente, Chemisches Element)

uk: Математика, природничі науки

de: Chemie

en: Chemistry

description: Digitale Übungsfragen in Verbindung mit Lernvideos zur Auffrischung von naturwissenschaftlichen Grundlagen. Begleitende Übungen für die Grundlagenvorlesung zum Thema Allgemeine und Anorganische Chemie für Studierende der Naturwissenschaften (z.B. Biologie) - Hinweis: In der Beschreibung des Fragenpools ist der Link für das dazugehörige Lernvideo (MussteWissen-FUNK) hinterlegt.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Periodensystem der Elemente (ILIAS-Fragenpools)

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


Übungsblatt 11: Momententensorzerlegung

keywords: Momententensor (Tensor der seismischen Moment, Seismischer Momententensor)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Bruchprozesse

uk: вхід без авторизації

cs: Pracovní list

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


keywords: Metrik <Mathematik> (Abstandsfunktion, Distanzfunktion)

de: Mathematik

en: Mathematics

uk: Математика, природничі науки

description: Narrativer Aufbau einer groben Intuition zu Konzepten der Höheren Mathematik. In dieser Kurzfassung geht es um Normen und Metriken.

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

name: "abgerechnet" (DE): Normen und Metriken - Kurzfassung

Universität Tübingen

addressLocality: Tübingen

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


de: Berufs- und Wirtschaftspädagogik

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

en: Vocational, Business and Economics Education

de: Europäische Wirtschaft

uk: Європейські економічні студії

en: European Economic Studies

de: Textil- und Bekleidungstechnik/-gewerbe

uk: Текстильне виробництво/Легка промисловість

en: Textile and Clothing Technology/Industry

uk: Матеріалознавство та прикладна механіка

en: Materials Science and Materials Engineering

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

nl: Engineering

uk: Бізнес та економіка

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: The OER "Clothing Technology and Production Methods in the Context of Sustainability" is a component of the ESD Module Part 2 "Sustainable Textile Technologies and Fashion in the European Market", see chapter 4.9 in the Fashion DIET Manual "Sustainable Fashion Curriculum at Textile Universities in Europe". After this lecture you should be able to: \- Describe sustainable manufacturing system. \- Characterize the functional sportswear. \- Describe new technologies in functional sportswear. \- Describe assembling technologies for functional sportswear. \- Understand the design and clothing technology for disassembly.

uk: вхід без авторизації

name: Clothing Technology and Production Methods in the Context of Sustainability - Fashion DIET

uk: Робочий матеріал

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

es: Presentación

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


uk: Міждисциплінарний

description: Diese Grafik gibt einen Einblick in das Thema "Konsequenzen von Vorurteilen für Hochschulen". Vorurteile in der Hochschule können weitreichende und tiefgreifende Konsequenzen haben, die sich auf Studierende, Lehrende sowie die gesamte akademische Gemeinschaft auswirken. Die Zielgruppe soll durch die Grafik für die Folgen von Vorurteilen und mangelnder Diversität in Hochschulen sensibilisiert werden. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: SEG 3.2.2. Konsequenzen von Vorurteilen für Hochschulen [Grafik]


uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Lösungen der Aufgaben zur Vorlesung Bruchprozesse

uk: вхід без авторизації

name: Lösungen zu Übung 10: Unilaterale Bruchausbreitung

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал


Druck in Seifenblasen

keywords: Oberflächenspannung (Oberflächenenergie, Surface tension)

de: Physik

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: Je kleiner eine Seifenblase ist, desto größer ist der Druck darin. Dies kann gezeigt werden, indem man zwischen zwei Seifenblasen einen Druckausgleich zulässt und feststellt, dass stets die kleinere Seifenblase die gößere Seifenblase (weiter) aufbläst.

uk: вхід без авторизації

de: Experiment

en: Experiment

de: Video

en: Video


keywords: Laufzeitfehler (Run-time error, Programmablauf)

en: Mathematics

cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

uk: Математика, природничі науки

cs: Technické vědy

fi: tekniikka

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

description: Fehlersuche und Fehlerbehandlung: Debugger Der Prozess des Debuggings kann sehr komplex sein und sich zu überlegen an welchen Stellen man Exceptions oder Assertions einfügen will, erfordert sicher etwas Erfahrung. Das Positive ist jedoch, dass es in der Programmierung auch Tools gibt, welche uns bei der Fehlersuche unterstützen, diese nennen sich Debugger und wir werden einige Details dazu in diesem Abschnitt kennenlernen: \- Debugger erlauben einen kontrollierten Einblick in das Programm zur Laufzeit \- Mit Hilfe eines Debuggers kann man Code schrittweise ausführen, anhalten und Variablenwerte zu bestimmten Zeitpunkten während der Laufzeit abrufen und modifizieren \- Leider: Jupyter Notebooks haben keine vernünftige Möglichkeit zur Einbindung eines Debuggers \- Jedoch: IDEs (z.B. Spyder) beinhalten Debugger Der Abschnitt besteht aus einem ausführlich kommentierten Jupyter Notebook, mit welchem Sie selbst die besprochenen Inhalte dees Abschnitts erproben können und einem Video mit zugehörigen Erklärungen des Dozenten. Zugehörige Dateien: 05d_Debugger.ipynb (3.9 KB) 05d_DebuggerSpyder.mp4 (165.1 MB) 05d_Debugger.pdf (407.8 KB)

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: F5d Fehlersuche und Fehlerbehandlung: Debugger - Pythonkurs

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Kurs

en: Course


keywords:
Neue Medien (Digitale Medien)
Barrierefreiheit
Recht

de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

en: Law

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Einen Überblick über die rechtlichen Rahmenumstände und Verpflichtungen von Hochschulen in Sachen digitaler Barrierefreiheit.

uk: вхід без авторизації

name: Rechtliche Grundlagen zur digitalen Barrierefreiheit in Hochschulen


keywords:
Jupyter Notebook
Zeiger <Informatik> (Pointer)
Funktion
Speicheradresse (Adresse)
List Comprehensions
Mutabilität
Datenstruktur
Python <Programmiersprache>

de: Mathematik

uk: Комп'ютерні науки

uk: Математика, природничі науки

en: Engineering Sciences

description: Miniübungen: Mutable vs. Immutable In dieser Miniübung vertiefen wir das Erlernte aus dem Abschnitt zur Unterscheidung von mutablen und immutablen Datentypen. Die Idee ist hierfür, für vorgegebenen Code zu überlegen, welche Ausgaben das jeweilige Programm erzeugt und nachzuverfolgen wann neue Objekte angelegt werden, wo referenziert und wo kopiert wird. Zur Bearbeitung erhalten Sie ein Jupyter-Notebook, in welchem die detaillierte Aufgabenstellung und vorgefertigte Codeschnipsel bereitgestellt sind anhand derer die Lösungen implementiert werden sollen. Die ausführlich kommentierte Musterlösung ist in einem zweiten Jupyter-Notebook enthalten. Falls Sie die Aufgaben in einer anderen Programmierumgebung bearbeiten wollen, stellen wir Ihnen sowohl die Aufgabenstellung als auch die Lösungen ebenso als PDFs zur Verfügung.

uk: вхід без авторизації

name: D7b Miniübungen: mutable vs. Immutable - Pythonkurs

uk: Робочий матеріал

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica


name: Schlüsselkompetenzen im Studium\, Goethe-Universität Frankfurt am Main

keywords: Mnemotechnik (Ars Memorie, Gedächtnistraining)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Das Handout und die Übung gehörten zur Einheit Lerntechniken, Schwerpunkt Mnemotechniken, und sind als Station zum Thema Kennworttechnik für das Alphabet gedacht. Die Kennworttechnik kannst du auch auf das Alphabet anwenden, um dir Buchstabenfolgen zu merken. Das kann z.B. hilfreich sein für Schreibweisen von komplizierten Wörtern oder für Begriffsfolgen, bei denen es reicht, dir die Anfangsbuchstaben der zu lernenden Begriffe zu merken, um dich an den Rest zu erinnern.

uk: вхід без авторизації

name: Mnemotechnik: Kennworttechnik Alphabet - Handout und Übung

uk: Робочий матеріал

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


Fliehkraftregler

keywords:
Zentripetalkraft (Radialkraft)
Fliehkraftregler
Zentrifugalkraft (Fliehkraft)
Drehung (Rotation, Drehbewegung)
Fliehkraftsichter (Zentrifugalsichter)

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

description: Bei diesem Aufbau handelt es sich um einen Fliehkraftregler, wie er von James Watt zur Regulierung seiner Dampfmaschinen verwendet wurde. Der Fliehkraftregler wurde dabei mit einem Riemen über den Kolben einer Dampfmaschine betrieben. Mit zunehmender Rotationsgeschwindigkeit werden die Gewichte an den Armen immer weiter angehoben. Über die Höhe wird eine Drosselklappe reguliert, die den Dampf zur Maschine steuert. Je größer die Höhe, desto geschlossener die Drosselklappe. Damit konnte die Arbeitsgeschwindigkeit der Dampfmaschine konstant gehalten werden. In diesem Versuch wird lediglich das Prinzip des Fliehkraftreglers demonstriert. Er wird mit einem Experimentiermotor betrieben.

uk: вхід без авторизації

en: no login required


Filterblasen - JOKER

keywords: Medienkompetenz (Media Literacy, Neue Medien)

de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Dieser Moodle-Kurs bietet eine Grundlage zur Auseinandersetzung mit dem Thema Nachricht. Der Kurs ist als Selbstlernkurs ohne tutorielle Betreuung konzipiert. Die Inhalte des Kurses sind auf drei inhaltliche Abschnitte aufgeteilt, die auch einzeln zu bearbeiten sind: (1) Filterblasen Im Bereich Filterblasen erhältst du eine Einführung in die Thematik. Hierbei geht es darum zu verstehen, was Filterblasen sind, wie sie entstehen und wie man sie von Echokammern unterscheidet. Es wird auf die Relevanz und Auswirkungen eingegangen sowie auf die Entwicklung von Filterblasen allgemein. (2) Mechanismen der Filterblasen Im zweiten Bereich, Mechanismen der Filterblasen, setzt du dich mit Algorithmen und Personalisierung in sozialen Medien und Suchmaschinen auseinander. Hierbei geht es dann um psychologische Aspekte (Bsp. Kognitive Verzerrung) und um technologische Faktoren (Bsp. welche Rolle Datenanalyse und maschinelles Lernen bei der Bildung von Filterblasen spielen). (3) Erkennung und Vermeidung von Filterblasen Im Bereich Erkennung und Vermeidung von Filterblasen lernst du dich bezüglich deines Medienkonsums selbsteinzuschätzen und Indikatoren und Warnsignale zu erkennen. Ebenfalls geht es hier um Strategien zur Vermeidung und Auflösung von Filterblasen (Bsp. Tool zur Filterblasen-Reduktion). Eine vollständige Übersicht der verwendeten Quellen befindet sich im Abschnitt „Lernzielkontrolle und Literatur“. Dieser Kurs wurde im Rahmen des JOKER-Projekts zur Förderung der journalistischen und crossmedialen Kompetenzen von Studierenden an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg konzipiert und umgesetzt. [Hinweis: Die Darstellung der Kursvorschau ist nicht vollständig, da H5P-Inhalte nicht korrekt angezeigt werden. Die Inhalte sind bei Wiederherstellung der Sicherungsdatei vorhanden. Zusätzlich sind alle H5P-Inhalte einzeln als Material in diesem Kurs hinterlegt. Die Reihenfolge entspricht der Reihenfolge der Inhalte im Kurs. Die Kursabschnitte "Material für Lehrende" und "Kursinhalte und Medien" sind beim Herunterladen des Kurses für alle sichtbar und sollten vor dem Wiederverwenden für Teilnehmer*innen unsichtbar gestellt werden.]

uk: вхід без авторизації

nl: Cursus


keywords:
Dynamische Generierung
Datenstruktur
JavaScript
Formularelemente
TypeScript

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

description: Implementation für die dynamische Generierung der Formularelemente der interaktiven Webapplikation. Pflichtmodul im Studiengang "Medienkonzeption B.A." der Fakultät Digitale Medien. Zielgruppe des Materials sind alle Personen, die sich mit der Konzeption und Realisierung interaktiver Medien und insbesondere Webanwendungen befassen.

uk: вхід без авторизації

name: L04_V5: Data_Structures - Implementation2


das Stefan-Boltzmann-Gesetz

keywords: Schwarze Strahlung (Schwarzkörperstrahlung, Hohlraumstrahlung)

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: Фізика, Астрономія

description: In diesem Experiment wird das Stefan-Boltzmann-Gesetz mit Hilfe der schwarzen Seite eines Strahlungswürfels nach Leslie überprüft. Dabei handelt es sich um einen hohlen Metallwürfel mit einem Volumen von 1L, dessen Wände unterschiedlich gestaltet sind (weiß lackiert/schwarz lackiert/metallisch blank/metallisch matt). Der Leslie-Würfel wird mit 1L kochendem Wasser gefüllt. Vor die schwarze Seite wird eine Thermosäule gestellt. Deren Thermospannung wird an einem präzisen Multimeter während des Abkühlvorgangs des Würfels (mit Wasser) abgelesen. Die Temperatur des Leslie-Würfels bzw. der Wasserfüllung wird über ein handelsübliches Thermometer bestimmt. Abschließend wird die Thermospannung über die Temperatur aufgetragen. Man kann gut die vorhergesagte T⁴-Abhängigkeit erkennen.

uk: вхід без авторизації


keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

description: Die Präsentation gibt einen Einblick in das Thema "Offene Lehr- und Lernmaterialien für die Hochschullehre" am Beispiel einer länderübergreifenden Kooperation, die aus der Arbeitsgruppe OER- Repositorien und Referatorien (https://www.oer-repo-ag.de/) entstanden ist. Dieser kooperativer Beitrag von Twillo, dem OER-Portal Niedersachsen und dem ZOERR, der OER-Plattform aus Baden-Württemberg, stellt die zwei Plattformen exemplarisch vor und wurde für den Bibliothekartag 2021 erstellt.

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

en: Presentation


de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Alte Geschichte

uk: Стародавня історія

en: Ancient History

uk: Гуманітарні науки

description: Das eManual Alte Geschichte stellt ein umfassendes Lernszenario für alle an der Alten Geschichte Interessierten dar. Es wird in vier Säulen eine profunde Einführung in die griechische wie römische Geschichte bieten. Säule I besteht aus: Podcasts und einem Glossar zu Begriffen, Namen und Orten der antiken Geschichte. Die Podcasts zur Republik umfassen folgende Teile: (1) Das frühe Rom und die Etrusker (2) Das Zeitalter der Ständekämpfe (3) Die Unterwerfung Italiens, das Ausgreifen nach Westen (4) Das Ausgreifen nach Osten, der Ausbruch der Krise, das Zeitalter der Gracchen (5) Sulla und das Zeitalter der Bürgerkriege (6) Der Untergang der Römischen Republik

uk: вхід без авторизації

name: Römische Geschichte I: Die Republik (Podcasts)

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

de: Audio

en: Audio Recording

cs: Webová stránka

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web


keywords: Bibliographieren (Bibliografische Recherche, Bibliographieren)

uk: Стародавня історія

uk: Гуманітарні науки

description: In diesem Video werden Gütekriterien wissenschaftlicher Forschungsliteratur eingeführt. Anhand eines konkreten Fallbeispiels wird erläutert, wie die Überprüfung der wissenschaftlichen Qualität einer Publikation zu erfolgen hat. Den Abschluss bildet ein Überblick über einschlägige Rezensionsorgane für die Alte Geschichte. Katalog Plus der UB Tübingen: https://rds-tue.ibs-bw.de/opac/ Kontakt: tutoriumaltegeschichte@gmail.com

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Forschungsliteratur-Alte Geschichte Online Tutorium

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Video

en: Video

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


keywords:
Spannungstensor (Stress Tensor)
Seismologie (Erdbebenkunde)

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Übungsaufgaben zur Vorlesung Bruchprozesse

uk: вхід без авторизації

name: Übungsblatt 2: Spannungstensor und Normal-und Scherspannung

uk: Робочий матеріал


keywords:
Wurfparabel
Translationsbewegung
Wasserstrahl (Wasser)

de: Physik

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: In diesem Experiment wird mit Hilfe einer Pumpe und einer Düse ein Wasserstrahl erzeugt, der sich im freien Fall befindet und zusätzlich eine horizontale Geschwindigkeitskomponte besitzt. Mittels eines Rasters kann der Verlauf des Wasserstrahls ausgemessen werden. So kann bestätigt werden, dass es sich bei der Kurvenform um eine Parabel handelt. Dieses Video zeigt das Experiment und das Ablesen der Messergebnisse ausführlich.

uk: вхід без авторизації

name: Wurfparabel mit Wasserstrahl - mit Ablesevorgang

de: Experiment

en: Experiment

nl: Experiment


Animation zum Schermodul

keywords:
Elastische Moduln
Schubmodul (Schermodul, Gleitmodul)
Schermodul
Seismologie (Erdbebenkunde)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Animation zur Veranschaulichung des Schermoduls

uk: вхід без авторизації

name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

nl: Video


uk: Стародавня історія

uk: Гуманітарні науки

description: **Quellen zu Diokletian** ``` \- Christenverfolung, Nero . Tac. Ann. 15,44 – Original . Tac. Ann. 15,44 – Übersetzung (englisch) . Tac. Ann. 15,44 – Leitfragen + Kommentar \- Plotins Philosophie . Plot. Enn. 3,4,2 – Original (Link) . Plot. Enn. 3,4,2 – Übersetzung (englisch) . Plot. Enn. 3,4,2 – Leitfragen + Kommentar \- Laktanz zur Tetrarchie . Lact. De mort. pers. 7,2 – Original . Lact. De mort. pers. 7,2 – Übersetzung (englisch) . Lact. De mort. pers. 7,2 – Leitfragen + Kommentar \- Christenverfolgung I . Euseb. De. Mart. Palaest. 3,1 – Original . Euseb. De. Mart. Palaest. 3,1 – Übersetzung (englisch) . Euseb. De. Mart. Palaest. 3,1 – Leitfragen + Kommentar \- Christenverfolgung II . Euseb. Hist. Eccl. 8,2,4-5 und 8, 6, 7-10 – Original . Euseb. Hist. Eccl. 8,2,4-5 und 8, 6, 7-10 – Übersetzung (deutsch) . Euseb. Hist. Eccl. 8,2,4-5 und 8, 6, 7-10 – Leitfragen + Kommentar \- Opfergebot . Lact. Mort. Pers. 15 – Original . Lact. Mort. Pers. 15 – Übersetzung (deutsch) . Lact. Mort. Pers. 15 – Leitfragen + Kommentar \- Toleranzedikt . Eusebius, Hist. Eccl. 8, 17 – Original . Eusebius, Hist. Eccl. 8, 17 – Übersetzung (deutsch) . Eusebius, Hist. Eccl. 8, 17 – Leitfragen + Kommentar \- Höchstpreisedikt . Lact. De mort. pers. 7,2 – Original . Lact. De mort. pers. 7,2 – Übersetzung (deutsch) . Lact. De mort. pers. 7,2 – Leitfragen + Kommentar \- Münze des Diokletian . Nummus des Diokletian, 295/6 n. Chr. – Original (Link) . Nummus des Diokletian, 295/6 n. Chr. – Leitfragen + Kommentar ``` **Quellen zu Konstantin** ``` \- Gewalt in der Familie . Zon. 3, 2, 12-13 – Original (Link) . Zon. 3, 2, 12-13 – Übersetzung (englisch) (Link) . Zon. 3, 2, 12-13 – Leitfragen + Kommentar \- Ausrufung zum Kaiser . Euseb. De vita Constantini, 1,22 – Original (Link) . Euseb. De vita Constantini, 1,22 – Übersetzung (deutsch) . Euseb. De vita Constantini, 1,22 – Leitfragen + Kommentar \- Eus. zu Konstantins Vision . Eusebius, de vita Constantini, 1, 28-31 – Original (Link) . Eusebius, de vita Constantini, 1, 28-31 – Übersetzung (deutsch) . Eusebius, de vita Constantini, 1, 28-31 – Leitfragen + Kommentar \- Lac. zu Konstantins Vision . Lact. De mort. pers. 44,1,6 – Original . Lact. De mort. pers. 44,1,6 – Übersetzung (deutsch) . Lact. De mort. pers. 44,1,6 – Leitfragen + Kommentar \- Konzil von Nicäa . Euseb. De vita Constantini 3, 11-14 – Original (Link) . Euseb. De vita Constantini 3, 11-14 – Übersetzung (deutsch) . Euseb. De vita Constantini 3, 11-14 – Leitfragen + Kommentar \- Rhetorenedikt . Codex Theodosianus XIII, 3, 5 – Original (Link) . Codex Theodosianus XIII, 3, 5 – Übersetzung (deutsch) . Codex Theodosianus XIII, 3, 5 – Leitfragen + Kommentar \- Münze Sol Invictus . Konstantinischer Nummus, 313/4 n. Chr. – Original (Link) . Konstantinischer Nummus, 313/4 n. Chr. – Leitfragen + Kommentar ```

inLanguage: de el en

uk: вхід без авторизації

name: Römische Geschichte III: Die Spätantike (Quellen)

cs: Dotazník

de: Fragebogen

fi: Kyselytutkimus

uk: Анкета

en: Questionnaire

fr: Questionnaire

da: Spørgeskema

nl: Vragenlijst

es: Cuestionario

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia

uk: Робочий матеріал

nl: Werkblad

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


L02_V4: Events - Implementierung

keywords:
MouseEvent
JavaScript
TypeScript
Aktivitätsdiagramm (Activity diagram)
KeyboardEvent

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Implementation eines Programmes anhand des erstellten Aktivitätsdiagramms. Pflichtmodul im Studiengang "Medienkonzeption B.A." der Fakultät Digitale Medien. Zielgruppe des Materials sind alle Personen, die sich mit der Konzeption und Realisierung interaktiver Medien und insbesondere Webanwendungen befassen.

uk: вхід без авторизації

en: no login required


name: Technische Hochschule Ulm\, Institut für Hochschuldidaktik

name: Mathematik macht Freu(n)de\, Universität Wien

addressCountry: AT

addressLocality: Vienna

addressRegion: Vienna

keywords: Vorkurs (Brückenkurs, Propädeutischer Kurs)

keywords: Lineare Gleichung (Gleichung ersten Grades)

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Mathematik Grundlagen, Übungsaufgaben zu Geradengleichungen, für Mathematik-Vorkurse

uk: вхід без авторизації

name: Geradengleichungen - Interaktive Übungsaufgaben mit H5P

de: Übung

en: Drill and Practice


de: Geschichte

en: History

de: Wirtschafts-/Sozialgeschichte

uk: Економічна/соціальна історія

en: Economic/Social History

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Hamburg ist wie keine zweite deutsche Stadt mit der Geschichte des Kolonialismus verbunden. Deutschlands „Tor zur Welt“ war ein Tor zu kolonialen Welt. Zu Recht ist die Hansestadt als die „Kolonialmetropole des Kaiserreiches“ neben Berlin bezeichnet worden. Während in Berlin die politischen Entscheidungsträger des zwischen 1884 und 1918 existierenden deutschen Kolonialreiches ansässig waren, steht die Hansestadt für einen weit davor beginnenden und weit darüber hinausreichenden Austausch und Kontakt. Über lange Jahrhunderte (bis weit in die Mitte des 20. Jahrhunderts) handelte man mit Kolonien, ehemaligen Kolonien oder Kolonialmächten, kaufte oder verkaufte Kolonialwaren (und auch Menschen). Als erste deutsche, ja europäische Metropole widmet sich die Hansestadt aber seit 2014 auch offiziell der Aufarbeitung dieser Vergangenheit und richtete dazu die Forschungsstelle „Hamburgs (post-)koloniales Erbe/Hamburg und die frühe Globalisierung“ ein. In der Ringvorlesung präsentiert die Forschungsstelle „Hamburgs (post-)koloniales Erbe/Hamburg und die frühe Globalisierung“ erste Ergebnisse ihrer Arbeit, erläutert exemplarische Erinnerungsorte und diskutiert Themen und Probleme der Auseinandersetzung mit dieser schwierigen Vergangenheit.

uk: вхід без авторизації

name: Ringvorlesung „Hamburg: Deutschlands Tor zur kolonialen Welt. Über den Umgang mit einem schwierigen Erbe“

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

es: Curso

de: Präsentation

en: Presentation

nl: Presentatie


Zusammensetzung einer Seismogrammspur

keywords:
Wavelet
Seismik
Seismogramm (Seismische Abbildung)
Reflektivität (Reflektiertheit)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Konvolution der Reflektivität mit dem Wavelets ergibt das zugehörige Seismogramm

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


keywords: Umgedrehter Unterricht (Inverted teaching, Inverted classroom)

keywords: Objektorientierte Programmierung (OOP, o-o Programmierung)

cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

uk: Комп'ютерні науки

uk: Математика, природничі науки

description: Globale Verständnisfragen Zum Abschluss dieses Lernmoduls wollen wir noch einmal die wichtigsten Erkenntnisse und Informationen, die Sie aus diesem Lernmodul mitnehmen sollen, mit einigen zusammenfassenden Fragen verschiedenen Typs abfragen und wiederholen. Sie können diese Fragen als "inverted classroom" verstehen. Die Idee ist, dass Sie sich hier überlegen können, ob Sie die gestellten Fragen selbst beantworten können. Falls es noch Unklarheiten gibt, können Sie die entsprechenden Antworten nochmals direkt in den passenden Abschnitten des Lernmoduls rekapitulieren. Dementsprechend sind die Antworten auch absichtlich skizzenhaft. Bitte zögern Sie nicht, bei konkreten Fragen einen der Kanäle zur Hilfe zur Selbsthilfe zu nutzen.

uk: вхід без авторизації

name: H6 Globale Verständnisfragen - Pythonkurs

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


uk: Комп'ютерні науки

uk: Математика, природничі науки

nl: Engineering

description: Dies ist das SCORM-Lernmodul zum Abschnitt F „Dateien, Fehlersuche und Pakete“ des Pythonkurses. In dieser Lerneinheit runden wir bereits unsere Python-Kenntnisse ab. Das mag jetzt etwas verblüffend wirken, aber tatsächlich lernen wir nach dieser Lerneinheit keine neuen Sprachkonstrukte und Eigenschaften der funktionalen Programmierung mit Python mehr kennen: Wir haben alle Grundlagen mindestens einmal gesehen, die notwendig sind, eigene auch komplexe Programme in Python zu schreiben, und die Module aus der Standardbibliothek von Python erst zu verstehen, und dann zu nutzen. Es sollte im Laufe des Kurses klar geworden sein, dass Programmieren letztendlich eine Frage von Erfahrung ist. Im Verlauf dieses Lernmoduls werden wir insbesondere die folgenden Inhalte kennenlernen: \- Lesen und Schreiben von Dateien \- Ausführliches Beispiel zum Lesen und Schreiben von Dateien: csv-Dateien \- Weitere Dateioperationen, neben dem Arbeiten mit Textdateien \- Fehlerbehandlung und Fehlertypen beim Programmieren \- Unterstützung bei der Fehlersuche mittels Assertions, Exceptions und Debuggern \- Pakete und die Paketverwaltung

uk: вхід без авторизації

name: F Dateien, Fehlersuche und Pakete: Lernmodul - Pythonkurs


keywords: Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel)

keywords: E-Learning (Learning on demand, Digitales Lernen)

description: Der Steckbrief des HND-BW Think-Tanks über "Tools für die Digitale Lehre" gibt einen Überblick über Anwendung, Einsatzmöglichkeiten und weiteres des Whiteboardtools „Flinga“.

uk: вхід без авторизації

name: Tools für Digitale Lehre - Steckbrief "Flinga"

en: Reference Work

uk: Текстовий документ

en: Text


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses H5P Interactive Book gibt einen Einblick in das Thema "Beratungsanlässe in der Hochschule". Lernziele: Am Ende dieses Bausteins ... ... können Sie die Bandbreite an Beratungsanlässen an Hochschulen einschätzen. ... kennen Sie typische Beratungsanlässe von Studierenden in unterschiedlichen Lebenssituationen und Studienphasen. Zielgruppe dieses Angebots sind Studiendekaninnen und -dekane, Professorinnen und Professoren sowie alle Personen, die Studiengänge einrichten, überarbeiten, verwalten und/oder deren Qualität sichern. Dieses Material ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts der Universität Ulm und der Hochschule Furtwangen gefördert durch das MWK Baden-Württemberg. Das Material ist Teil des Online-Selbstlernkurses "SEG - Studiengänge erfolgreich gestalten".

uk: вхід без авторизації

name: SEG 3.1.2. Beratungsanlässe in der Hochschule [H5P]

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

description: Bei einem nicht ferromagnetischen Material wie Aluminium denkt man erst nicht an magnetische Abstoßung oder Anziehung. Da Aluminium jedoch ein Leiter ist, kommt es durch ein äußeres Wechselfeld zur Selbstinduktion. Somit kann ein Ring aus Aluminium (oder einem anderen Metall) ein Magnetfeld ausbilden. In diesem Versuch wird eine Spule mit einem Eisenkern versehen und der Aluminiumring darauf gesteckt. Wird die Spule nun an eine Wechselspannung angeschlossen, so wird auch im Ring eine Wechselspannung induziert und ein Ringstrom erzeugt. Dieser erzeugt ein Wechselfeld, welches dem der Spule entgegengesetzt ist und für eine Abstoßung sorgt, so dass der Ring in die Luft geschleudert wird.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Induktionsschleuder, Thomsonscher Ring (ohne Erklärung)

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

es: Experimento

cs: Video

uk: Відео


Ground Penetrating Radar (GPR)

keywords: Radar (Radio detecting and ranging, Radartechnik)

keywords: Elektrische Leitfähigkeit (Äquivalentleitfähigkeit, Konduktivität)

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Can we find water on Mars with GPR? Measurement parameters and derived material properties in GPR, theoretical basics, source and receiver properties of radar antennae.

uk: вхід без авторизації

fi: Video

fr: Vidéo

da: Video

es: Video


keywords: Richtigkeit von Ergebnissen (Richtigkeit von Ergebnissen, Result Verification)

keywords: Geräteturnen (Kunstturnen, Boden- und Geräteturnen)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sport, Sportwissenschaft

uk: Фізична культура та спорт

en: Sports, Sports Science

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Sport

uk: Спорт

en: Sports

description: Es muss nicht immer eine langweilige Single-Choice- oder Multiple-Choice-Frage sein. Sammlung von unterschiedlichen (interaktiven) Fragentypen zur Ergebnissicherung und Wissensüberprüfung. Diese Zusammenstellung steht als Scorm 1.2 Modul zur Verfügung.

uk: вхід без авторизації

name: Unterschiedliche Fragetypen zur Ergebnissicherung und Wissensüberprüfung

cs: Jiné

de: Sonstiges

fi: Muut

uk: Різне

en: Other

fr: Divers

da: Andre

nl: Diversen

es: Diverso


keywords: Modul <Software> (Programmodul, Programmmodul)

en: Mathematics

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

nl: Informatica

uk: Математика, природничі науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Größere Übungen Zum Abschluss jedes Lernmoduls stellen wir Ihnen jeweils einige größere Übungsaufgaben zur Verfügung. Diese Übungsaufgaben sind ausführlicher als die unterwegs vorgeschlagenen Miniübungen. Das Ziel ist es hier, nicht nur einzelne Themen direkt auszuprobieren, sondern vielmehr verschiedene Themen zu kombinieren, um so ein verknüpfendes Verständnis der Lerninhalte zu erreichen. Der Umfang dieser Übungen ist daher auch dementsprechend größer und es bietet sich hier auch explizit an, diese Aufgaben gemeinsam mit Ihren Komiliton*innen in einer Gruppe zu bearbeiten und diskutieren. Zum Abschluss des vierten Lernmoduls zu Funktionen und Modulen warten auf Sie die folgenden Aufgaben: 1\. Vektorrechnung: Das Ziel dieser umfangreichen Aufgabe ist das Verknüpfen aller erlernten Inhalte dieser Lerneinheit. Sie sollen hierbei ihr erstes eigenes Modul schreiben, welches zur Vektorrechnung verwendet werden soll. Dieses muss daher selbstverständlich Funktionen erhalten, die die diversen Rechenoperationen auf Vektoren ausführen können und uns Fehlermeldungen ausgibt, falls wir falsche Eingaben gemacht haben. Abschließend dürfen wir auch hier nicht die passende Dokumentation all unserer Funktionen und des Moduls vergessen um das Modul zu komplettieren. 2\. Vektorrechnung als Modul: Diese zweite Aufgabe steht in direkter Verbindung mit der Ersten, denn das Ziel eines eigens implementierten Moduls ist es selbstverständlich dieses auch in eine weitere Datei zu importieren und es aufzurufen. Diese Aufgabe stellt sich Ihnen hier und auch die Aufgabe ihre Hilfe-Funktion, sowie Fehlerabfragen zu testen. Für die großen Übungen stellen wir Ihnen ein Jupyter-Notebook bereit, welches die detaillierten Aufgabenstellungen und Hilfen in Form von Teilprogrammen zur Verfügung stellt. Falls Sie jedoch eine andere favorisierte Programmierumgebung haben bekommen Sie zusätzlich das Jupyter-Notebook mit der Aufgabenstellung als PDF und können die Aufgaben in der Umgebung Ihrer Wahl bearbeiten.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: E11b Größere Übungsaufgaben - Pythonkurs

cs: Pracovní list

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

es: Hoja de Trabajo

de: Kurs

en: Course

de: Übung

en: Drill and Practice

nl: Oefenen


C08 Vektoren in R

keywords: Vektor <Datentyp> (Vector, Vektorstruktur)

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

uk: Комп'ютерні науки

uk: Математика, природничі науки

cs: Informatika

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

description: Data2Teach - Wie Daten Schule und Schulen Daten machen. Modul C - Grundlagen des Programmierens in R. Das Material erklärt die Vektoren in R.

uk: вхід без авторизації

de: Skript

uk: Запис

en: Script

de: Video

en: Video


keywords: Goldener Schnitt (Stetige Teilung, Golden Ratio)

description: In diesem Video erhalten Sie wertvolle Tipps für eine bessere Bildgestaltung in ihrem Video.

uk: вхід без авторизації

name: Motion Picture Design / Bildgestaltung im Video

Hochschule Heilbronn

addressLocality: Heilbronn


Lernen Lernen

name: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik

keywords: Schriftliche Prüfung (Klausurentechnik, Klausur)

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Selbstlernmaterial zum effektiven Lernen. Nach Bearbeitung dieses Online-Moduls sind Sie in der Lage, ...das Konzept des selbstgesteuerten Lernens als grundlegendes Konzept für das Tiefenlernen zu beschreiben ...spezifische Anforderungen an das Lernen in Ihrer Fachdisziplin zu bestimmen ...eigenen Lernerfahrungen vor dem Hintergrund des Tiefenlern-Konzepts zu reflektieren ...Ihr eigenes Stärken-/Schwächenprofil zu bestimmen ...eigene Entwicklungsbedarfe im Bereich Lernen zu identifizieren ...Lertechniken im Selbststudium zu reflektieren und auszuprobieren ...Verantwortung für Ihren eigenen Lernprozess zu übernehmen und ...Gelerntes auf andere Lernsituationen zu übertragen

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


FE-03: Multispektrale Fernerkundung

de: Geographie

uk: Географія

en: Geography

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Eigenständige Auseinandersetzung mit dem Informationsgehalt multispektraler Erdbeobachtungessatelliten in Form eines ILIAS-Tests

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Lernkontrolle

en: Assessment


Mindmap: Beispiel Photosynthese

keywords: Mind mapping (Mind map, Gedankenlandkarte)

uk: Міждисциплінарний

description: Darstellung einer Mindmap. In diesem Beispiel wird die Photosynthese dargestellt.

encodingFormat: image/jpeg

uk: вхід без авторизації

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


de: Schulpädagogik

uk: Середня освіта

en: School Pedagogy

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Seminar für Lehramtsstudierende, die in die theoretischen Grundlagen von multimedialem Lernen eingeführt werden und Anwendungsmöglichkeiten digitaler Medien in der Schule erproben und erlernen können. Ziel ist es, einen umfangreichen Überblick über die bildungspolitische Digitalisierungslandschaft, das Konzept von OER und die Digitalisierung in der Lehrerbildung zu schaffen.

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: „Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Schule“ - Planungsleitfaden und Foliensatz

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

es: Presentación


Common-Receiver Sortierung

keywords:
Seismik
Reflexionsseismik
Seismogramm (Seismische Abbildung)

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

description: Common-Receiver Sortierung von Seismogrammspuren

uk: вхід без авторизації


keywords: Ableitung <Infinitesimalrechnung> (Derivierte, Differenzialquotient)

uk: Математика, природничі науки

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

description: Übungen für Studierende der Naturwissenschaften. Auffrischung von Grundlagenwissen zum Thema „Differentialrechnung“ - Ableiten elementarer Funktionen / Anwendung (WB / EP /Steigung)

uk: вхід без авторизації

cs: Cvičení

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

es: Práctica


C01 Installation von R

keywords: Datenanalyse (Statistische Datenanalyse, Data analysis)

keywords: Installation <Informatik> (Installation, Softwareverteilung)

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Математика, природничі науки

uk: Комп'ютерні науки

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

description: Data2Teach - Wie Daten Schule und Schulen Daten machen. Modul C - Grundlagen des Programmierens in R Das Material eignet sich für den Einstieg in die statistische Programmiersprache R. Im diesem Teil geht es um die Installation von R.

uk: вхід без авторизації

nl: Script


OER Handreichung der DHBW

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

description: Handreichung zur Nutzung und Erstellung von OER Materialien aus der Projektgruppe zu OER an der DHBW von den Standorten Karlsruhe und Mosbach.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

de: Nachschlagewerk

uk: Довідник

en: Reference Work


keywords: Kollegiale Beratung (Kollegiale Fallberatung, Intervision)

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Mit dem Moodle-Kurs kann die kollegiale Beratung gelehrt und gelernt werden. Der Kurs ist als Selbstlernmodul mit einem Umfang von 60 Minuten aufgebaut. Das Einführungsvideo zeigt eine typische Situation unter Studierenden, die vor einer Problemstellung stehen, für die sich die kollegiale Beratung ideal eignet. In dem Video wurden Inhalte unter der Lizenz CC0 1.0 verwendet. Eine genaue Auflistung der Quellen befindet sich im Dokument "Quellensammlung zum Onlinetraining Kollegiale Beratung".

uk: вхід без авторизації

name: Einführungsvideo in die kollegiale Beratung

en: Video


uk: Педагогічні науки

de: Sport

en: Sports

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Dieser Materialpool enthält alle Unterrichtsmaterialien für die Doppelstunde 4 des gekos-Unterrichtsvorhabens zum Thema „Belastungsgestaltung - gesundheitsorientiertes Ausdauertraining“ im Bewegungsfeld Spielen. Dazu gehören die Darstellung der Lernaufgabe, welche die Doppelstunde leitet, eine Übersicht über das Thema, die Lernziele und benötigten Materialien der Doppelstunde, ein Unterrichtsentwurf in tabellarischer Form, Aufbaupläne, Plakatvorlagen, Arbeitsmaterialien (Arbeitsblätter etc.), Handouts für Schülerinnen und Schüler sowie Informationsblätter für Lehrpersonen. Weitere Informationen zum gekos-Projekt (Förderung bewegungsbezogener Gesundheitskompetenz im Sportunterricht) finden sich in einem separaten Dokument („Theoretischer Hintergrund der gekos-Unterrichtsvorhaben.pdf“).

uk: вхід без авторизації

name: Materialpool zur Doppelstunde 4 (gesundheitsorientiertes Ausdauertraining) des gekos-Unterrichtsvorhabens im Bewegungsfeld Spielen

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


Legetechnik in Videos

description: In diesem Video zeigen wir Ihnen verschiedene Möglichkeiten, wie man auch ohne Online-Tool sehr einfach schöne Videos mittels Legetechnik erstellen kann.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Video


Vorkurs Mathematik „4 Funktionen“

keywords: Logarithmus (Logarithmische Funktion, Logarithmusfunktion)

de: Mathematik

uk: Математика

en: Mathematics

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Der Kurs "4 Funktionen" dient zur Auffrischung Ihrer Kenntnisse über das Erstellen und Arbeiten mit Funktionen.

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de: Kurs

uk: Курс

en: Course

nl: Cursus


keywords: Studentin (Studentinnen, Weibliche Studierende)

de: Psychologie

en: Psychology

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Das interaktive Video thematisiert mögliche interkulturelle Herausforderungen im Studium für internationale Studierende. Es wird ein animierter Erklärfilm zu einem „kritischen Ereignis“ (engl. „critical incident“) im Studienalltag gezeigt. Hier: Kathi in der Sprechstunde, die von der Sprechstunde des Dozenten mit einer Teilnehmerliste, in die sich Studierende vorher eintragen müssen, verwirrt ist. Dabei wird eine „Expertenmeinung“ als Interpretationsvorschlag gezeigt, sowie Reflexionsfragen und Kommentare eingeblendet. Ein "kritisches Ereignis" ist eine kurze Erzählung, die interkulturelle Irritationen oder Missverständnisse beschreibt. Es basiert auf Erfahrungen von einer realen Person und gibt deren individuelle Perspektive auf eine konkrete Situation wieder. So können Zusammenhänge der interkulturellen Wahrnehmung, Deutung und Wertung veranschaulicht werden. Das interaktive Video eignet sich zum Einsatz in interkulturellen Modulen, Trainings, Workshops o.ä., um kulturelle Unterschiede im Studienalltag zu thematisieren, zu diskutieren und individuelle Handlungsstrategien zu entwickeln.

uk: вхід без авторизації

name: Interaktives Video "Beispiel aus dem Studienalltag: Kathi in der Sprechstunde"

nl: Video


keywords: Nachhaltigkeit (Nachhaltige Entwicklung, Zukunftsfähige Entwicklung)

de: Forstwissenschaft, Holzwirtschaft

uk: Лісівництво, деревообробна промисловість

en: Forestry, Wood Science

de: Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin

uk: Сільськогосподарські, лісові та харчові науки, ветеринарія

en: Agricultural, Forest and Nutritional Sciences, Veterinary medicine

description: Teil 6 von „Plenterwald- und Plenterbewirtschaftung – eine digitale Kurzeinführung in 3D, 360° & interaktiv“ Interview mit dem Eigentümer des Walterhofs/ Lkrs. Freudenstadt (Wilhelm Walter) zur Geschichte des alten Schwarzwälder Hofgutes mit seinen Bezügen zur Plenterbewirtschaftung Das Video ist direkt bei den Autoren auch in Englisch und Japanisch erhältlich. Projektwebseite (inkl. weiterer Videos): https://www.36o.de/plenterwald/

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name: 6) Plenterung im bäuerlichen Privatwald (Interview mit Hofbesitzer 1)

name: Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg