Open Science - Registered Reports

keywords:
Open Data
Preregistration
Open Access
Open Science

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit wird das Vorgehen bei sogenannten Registered Reports erläutert und spielerisch in die Vorteile von Präregistrierungen und Registered Reports eingeführt. Diese und weitere Materialien finden Sie zudem unter: https://osf.io/zjrhu/

uk: вхід без авторизації

de: Übung

en: Drill and Practice

de: Lernspiel

uk: Навчальна гра

en: Game

nl: Educatief Spel


Einführung in Modul 5

Katrin Bauer

type: Person

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Materialien von Modul 5, praktische Umsetzung der Veranstaltungsplanung aus Modul 4, Unterstützung und Anleitung für die kollegiale Feedbackphase, Einführung in das Modul

vhb

type: Service

type: WebContent

encodingFormat: application/zip

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

Uni Augsburg

addressCountry: DE

addressLocality: Augsburg

addressRegion: Bavaria

type: Organization

cs: Cvičení

fi: Harjoitus

uk: Практика

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


keywords:
130724882
Discipline-Based Education Research
digital gestützte Lehre
199260338
ProfiLehrePlus
041292006
Universität der Bundeswehr München
Blended learning
04072560X
041367146
Peer Instruction
Kursmaterial
Lehrmethoden
Onlinelehre
Just-in-Time Teaching
Flipped Classroom
MINT
QUADIS
STEM
Aktivierende Methoden
MINT-Lehre
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Evidenzbasierte Lehre
Eric Mazur
040252264

uk: Міждисциплінарний

description: Die Grafik veranschaulicht mögliche Gedanken von Studierenden während einer traditionellen Vorlesung. Sie zeigt, dass viele Studierende gedanklich abwesend sind und sich auf verschiedene persönliche Themen konzentrieren oder vom Lehrstoff verwirrt sind. Die Karikatur soll auf humorvolle Weise die Notwendigkeit von aktivierenden Lehrmethoden verdeutlichen, um das Engagement und die Aufmerksamkeit der Studierenden zu erhöhen.

encodingFormat: image/png

uk: вхід без авторизації

name: Grafik | Vorlesung Karikatur | BLS “Peer Instruction"

UniBW München

addressLocality: Munich

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


Open Science - Open Access II

keywords:
Open Data
Publication
Open Access
Replication
Open Science

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit wird eine Einführung zu "Creative Commons"- Lizenzierungen gegeben und spielerisch in die Vorteile von Open Access eingeführt.

uk: вхід без авторизації

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


keywords:
Lehren
Aktivierende Methoden
ProfiLehrePlus
Hochschuldidaktik
Universität der Bundeswehr München
Blended Learning
Peer Instruction
Kursmaterial
Lehrmethoden
Lehrveranstaltung
Digital gestützte Lehre
MINT
QUADIS
STEM
MINT-Lehre
Seminar
Hochschullehre
Evidenzbasierte Lehre
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: H5P interaktives Buch Video-Interview, Grafiken, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei | Peer Instruction | BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video

uk: Текстовий документ


Medieneinsatz in der Lehre

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Materialien gehören zu Modul 3 des Blended-Learning-Seminars (BLS) "E-Tutor:innen-Schulung". Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
Lernmotivation
Motivation
ProfiLehrePlus
blended learning
Hochschuldidaktik
Kursmaterial
BayZiel
Onlinelehre
QUADIS
Grafik
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Vorlage
synchron
Template
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Grafik wird im BLS "Vom Müssen zum Wollen - Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern" verwendet. Sie wurde im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt und veröffentlicht.

uk: вхід без авторизації

name: Grafik "Förderung der Lernmotivation"  für BLS "Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern"


Ablaufplan | BLS "Lehren im Labor"

keywords:
Workshop
Labordidaktik
QUADIS
blended learning
Fachdidaktik
Didaktik
Hochschullehre
Open educational Resources
Seminar
Kursmaterial
Lehr-Lern-Material

uk: Міждисциплінарний

description: Ablaufplan BLS "Lehren im Labor"

uk: вхід без авторизації

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


Module 2 | Types of disability

keywords:
Universität Bamberg
Accessibility
Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Universität
barrierefreie Dokumente
Barrierearmut
Weiterbildung
Barrierefreiheit
Hochschuldidaktik
Barrierefrei
Didaktik
Hochschullehre
university teaching
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: This module is part of BLS "Introduction to Accessibility in Technology-Enhanced Teaching". The BLS was developed in the context of the joint project QUADIS at Bavarian Universities. In this module, you ill get an insight into the topic of accessibility and its importance in university teaching.

uk: вхід без авторизації

Uni Bamberg

addressLocality: Bamberg

uk: Текстовий документ


keywords:
BayZiel
digital gestützte Lehre
Vielfalt
ProfiLehrePlus
QUADIS
blended learning
Geschlecht
Hochschuldidaktik
gendersensible Lehre
Seminar
Genderidentität
Hochschullehre
Diversity
Gender
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Power Point Präsentation für den ersten, synchronen Teil des Seminars "Vielfalt im Fokus: Impulse für eine gendersensible Lehre". Die Präsentation enthält Text, Video und Übungen. Die Präsentation ist Teil des Seminars "Vielfalt im Fokus: Impulse für eine gendersensible Lehre", das im Rahmen des Projekts QUADIS entwickelt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Power Point Präsentation | BLS "Vielfalt im Fokus: Impulse für eine gendersensible Lehre"


H5P - Paket III | Modul 3

keywords:
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Lehre
Betreuung
Schriftliche Hausarbeit
Didaktik

uk: Міждисциплінарний

description: H5P zum Modul 3 "Betreuung schriftlicher Arbeiten" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Das Seminar ist Teil des Verbundprojekts QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Modul 8 I Feedback und CheckOut

keywords:
NewNormal
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Hochschuldidaktik
Inverted Classroom
Open educational Resources
Kursmaterial
Onlinelehre
Hochschule
Flipped Classroom
QUADIS
Profilehreplus
Institut für Lern-Innovation (LI)
Hochschullehre
Seminar
FAU Erlangen-Nürnberg
Vorlage
synchron
Template
Didaktik
Lehr-Lern-Material

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Datei gehört zum Blended Learning Seminars (BLS) "Flipped Classroom als aktivierendes Format für die (digitale) Hochschullehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

encodingFormat: application/pdf

uk: вхід без авторизації

Uni Erlangen-Nürnberg (FAU)

addressLocality: Erlangen


keywords:
Geisteswissenschaften
Workshop
Blended-Learning-Seminar
Prüfung
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Bildung
Mündliche Prüfung
HfPh München
Universität
Kurs
Gesprächsführung
QUADIS
Digitale Lehre
Seminar
Pädagogik
Material
Vorlage
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum Blended-Learning-Seminar "Kompetent mündlich Prüfen". Es wurde im Rahmen des Verbundprojekt QUADIS ("Qualität digitaler Lehre steigern") erstellt.

uk: вхід без авторизації

name: Kompetent mündlich Prüfen Szenario 3-4 (unkommentiert)


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: H5P interaktives Buch mit 28 Seiten und 6 Videos zum Modul 2 "(Interaktive) Vorlesungen" des BLS "Interaktive Vorlesung". Zusätzlich zu den Videos, Texten und dem Literaturverzeichnis enthält das Buch auch Reflexionsfragen und reproduktive H5P-Aufgaben (insgesamt 28 Aufgaben) sowie zahlreiche Hinweise zu weiterzuführenden Informationen für die Interessierten. Dieses Material ist Teil des BLS "Interaktive Vorlesung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P interaktives Buch | Modul 2 | BLS Interaktive Vorlesung


Begrüßungsvideo - Semesterstart

keywords: Medieninformatik (Digitale Medien, Multimedia)

keywords: Pädagogik (Erziehungswissenschaft, Pädagogischer Prozess)

uk: Міждисциплінарний

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Medieninformatik

uk: Медіаінформатика

en: Media Informatics

cs: Informatika

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: Das Begrüßungsvideo ermöglicht es den Studierenden, ihre Dozent:innen bereits vor Vorlesungsbeginn kennenzulernen.

uk: вхід без авторизації

Uni Regensburg

addressLocality: Regensburg

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: Set of slides for optional use in the face-to-face sessions of the blended learning seminar (BLS) "Promoting Critical Thinking". The BLS is part of the QUADIS joint project.

uk: вхід без авторизації

name: Module 1: Set of slides | BLS "Promoting Critical Thinking"


uk: Міждисциплінарний

description: Übersicht über die Videos des Blended Learning Seminars (BLS) "Critical Thinking: Einführung in die Didaktik der Denkschulung". Es enthält sowohl die Titel der Videos nach Modulen geordnet, sowie die zugehörigen YouTube-Links. Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Video-Übersichtsdatei | BLS "Critical Thinking"


1z Summary of Module 1 | Subtitles

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

Uni Würzburg

addressLocality: Würzburg

uk: Текстовий документ


keywords:
Open educational Resources
Digitaler Stress
Hochschuldidaktik
QUADIS
Gesundheitsberatung
Weiterbildung
Weiterbildungsmaterialien
Stresstest
Stress
Digitale Lehre
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Stressprävention
Stressmanagement

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Zwischen Bits und Burnout - Stressmanagement und Prävention in der digital gestützten Hochschullehre". Es wurde im Rahmen des Projekts QUADIS "Qualität digital gestützter Lehre steigern" entwickelt. Das Material ist eine Open Educational Ressource (OER) und steht unter eine CC-BY Lizenz zu Ihrer Verfügung. Genaue Informationen zu Inhalten und Nutzbarkeit des Seminars finden Sie im beiliegenden Trainer:innen-Guide.

uk: вхід без авторизації

name: Modul 1 | BLS "Zwischen Bits und Burnout"


Video: Scoring Guide | Module 3

keywords:
higher education
assessment
Open educational Resources
teaching in higher education
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Seminar
Wissenschaftliche Weiterbildung
Universitäre Weiterbildung
Hochschullehre
scoring guides
Weiterbildungsangebot
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: This series of videos is part of Module 3 “Scoring Guide 1: From Scoring Guides to Grading Scales” of the BLS "Assessing and Grading Student Performance". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities). The series contains \- a video with subtitles \- a H5P video

uk: вхід без авторизації


keywords:
Prüfungen angstfrei gestalten
Inklusion
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Hochschuldidaktik
Feedback
Prokrastination
Prüfungssorgen
Sensibilisierung
Kommunikation
Studienabbruch
Beratungsstellen
Hilflosigkeit
Haltung
QUADIS
Profilehreplus
Seminar
Hochschullehre
asynchron
Bereich C Prüfen
synchron
Vorlage
Prüfungsangst
Hochschule
Transparenz
Austausch
Online-Lehre
Stress
Beratungsangebote
Beratung
LMU München
Kursmaterial
Prüfungen
Unterstützungsmaßnahmen
Demotivation
Leistungsabfall
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Untertitel gehören zum zweiten Video des zweiten Moduls des BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: 02 - Untertitel zum Interview mit einer Lehrperson an der LMU: Modul 2 | Sichtweisen aus der Praxis & Selbstreflexion (BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst")


uk: Міждисциплінарний

description: This worksheet includes a set of criteria that supports structured and targeted feedback on slide design. The material is part of the BLS "Rhetorical Skills for Educators" of the collaborative project QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: 5.5 Worksheet: Criteria for Feedback on Slides

uk: Текстовий документ


Modul 4: Mythenliste

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar "Didaktische Mythen", erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg und der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Empirical findings - Module 2

keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschullehre
Hochschuldidaktik
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Kollaboration
Kooperation
Gruppenarbeit
Uni Regensburg

uk: Міждисциплінарний

description: The use of cooperative learning in higher education is almost universal. Cooperative learning combines a variety of methods with a social context to facilitate learning. In addition, it aims to increase motivation and to promote the acquisition of knowledge by putting theory into practice and facilitating an open exchange and engagement of ideas. Even so, simply having students work together in groups does not guarantee successful learning.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Soziale Eingebundenheit
Lernklima
Lernatmosphäre
Vorlesungskultur
Hemmschwelle zum Fragestellen

uk: Міждисциплінарний

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Mit Hilfe dieses Moduls, sollen die Studierenden die Möglichkeit bekommen, mehr über Sie als Dozent*in in erfahrung zu bringen: -In welchem Forschungsfeld arbeiten Sie? -Welche persönlichen Bezug haben Sie zur Veranstaltung? -Was ist ihnen für die Veranstaltung besonders wichtig? Durch die Beantwortung solche und weitere Fragen, könenn die Studierenden eine bessere Bindung zu Ihnen und der Veranstaltung aufbauen, wodurch die (Lern-)Atmosphäre der Veranstaltung profitiert.

uk: вхід без авторизації

name: Semesterstart_Lernen Sie Ihren Dozenten kennen

uk: Текстовий документ


DnD - Tuckman's phase model

keywords: Center for University and Academic Teaching at the University of Regensburg

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Untertitel für alle Videos von Modul 7 "ILIAS-Kurse strukturieren & gestalten" des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Untertitel | Modul 7 | BLS “Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

uk: Текстовий документ


Scratch - Missing Erase All

keywords:
OER
Computational Thinking
Algorithmus
Open educational Resources
Programmierung
Information and Media Literacy
Scratch
Bug

uk: Комп'ютерні науки

uk: Медіаінформатика

uk: Комп'ютерні науки

description: Beim Programmieren, egal auf welchem Niveau, kommt es immer wieder zu Fehlern im Programm. Dies kann vor allem für Schülerinnen und Schüler gerade zu Beginn sehr frustrierend sein und sich negativ auf die Entwicklung von Computational Thinking Kompetenzen auswirken. Aus diesem Grund wurden die folgenden Videos entwickelt, die häufige Fehlermuster beim Programmieren mit Scratch behandeln. Sie können von Lehrkräften im Unterricht eingesetzt werden, um das Beheben der Fehler zu vereinfachen und die Schülerinnen und Schüler auf potentielle Fehlvorstellungen hinzuweisen. Es liegt bei der Lehrkraft, ob die Videos gemeinsam oder von jedem Lernenden eigenständig angeschaut werden. Auch bei Hausaufgaben oder selbstständigem Lernen können die Videos helfen, Fehler eigentätig und strukturiert zu beheben. Das Ziel ist dabei, den Lernenden ein Gefühl für typische Fehlermuster zu geben sowie ihnen einfache Lösungen zu zeigen, mit dem Ziel, dass die Schülerinnen und Schüler ähnliche Fehler in Zukunft eigenständig erkennen und beheben oder im besten Fall ganz vermeiden können.

uk: вхід без авторизації

Uni Passau

addressLocality: Passau


Thorsten Aichele

honorificPrefix: Dr.

keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
ProfiLehrePlus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Uni Würzburg
Soziale Präsenz
Ablenkung
Digitale Lehre
VR
Mind-wandering
Bereich D Reflexion und Evaluation
fachgebietsübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Gesamter Vortragstext für die Seminarleiter:innen sowie der Aufgaben für die Teilnehmer:innen. Zusätzlich ist auch ein Literaturverzeichnis aller zitierten Texte angehängt. Diese Datei gehört zum BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Vortragstexte, Folien, Aufgaben und Literaturliste


uk: Міждисциплінарний

description: Der Trainer:innen-Guide dient den Trainer:innen zur Orientierung bzgl. des vorgeschlagenen Aufbaus und der Konzeption des BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: Trainer:innen-Guide | BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst"

uk: Текстовий документ


keywords:
Lehren
ProfiLehrePlus
Universität der Bundeswehr München
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Peer Instruction
Kursmaterial
Lehrmethoden
Lehrveranstaltung
Hochschule
Digital gestützte Lehre
MINT
QUADIS
MINT-Lehre
Seminar
Hochschullehre
Evidenzbasierte Lehre
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
aktivierende Lehrmethoden

uk: Міждисциплінарний

description: Video-Interview inkl. Untertitel mit Professor Peter Riegler über Peer Instruction. Das Video ist Teil von Modul 5 "Konkrete Lehrmethoden und ihre Anwendung in der MINT-Lehre" des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projekts QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Video | Interview Peer Instruction | BLS “MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"


Übung zu "Interaktion"

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Serie an Dokumenten gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Teaching Analysis Polls. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


Grafik: AVIVA+-Schema

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: grafische Darstellung des AVIVA+-Schemas nach Städeli

uk: вхід без авторизації


Titelblatt: Hardwaremodellierung Teil 9

keywords: Schnittstelle Hardwareentwurf Datenkommunikation Schaltungsentwurf Hardware Hardwaredesign

uk: Обчислювальна техніка/Технічна інформатика

en: Computational Engineering/Technical Computer Science

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

uk: Електротехніка та інформаційні технології

en: Electrical Engineering and Information Engineering

uk: Комп'ютерні науки

description: SPI Bus Topologie und Applikation: Definition des SPI Bus Systems, Topologie und Signale, Protokoll und Transfer Abfolgen, elektrischer Aufbau und Programmierung, in-System-Programmierung von MikroController Bausteinen, Transfer Geschwindigkeiten, Nutzen und Grenzen. Zielgruppe: Elektrotechnik und Angewandte Informatik.

uk: вхід без авторизації

TH Deggendorf

addressLocality: Deggendorf

uk: Текстовий документ


2e Narration | mp4

keywords:
JMU Würzburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації


Modul 3 | Gruppendynamik

keywords: Hochschuldidaktik Gruppendynamik Gruppenphänomene Rollen Hochschullehre Didaktik Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Modul gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Zielgruppenorientierte Lehre. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). In diesem Modul erhalten Sie einen Einblick in die Gruppendynamik, die sich an Hochschulen und Universitäten unter Studierenden und Lehrenden abspielt.

uk: вхід без авторизації

de: Übung

en: Drill and Practice

uk: Текстовий документ


Reflective Writing | Module 3

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Section D Reflection and Evaluation Teaching Philosophy Teaching Portfolio

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Video: Scoring Guide | Module 3

uk: Міждисциплінарний

description: This series of videos is part of Module 3 “Scoring Guide 1: From Scoring Guides to Grading Scales” of the BLS "Assessing and Grading Student Performance". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities). The series contains \- a video with subtitles \- a H5P video

uk: вхід без авторизації

en: no login required


Titelblatt: Hardwaremodellierung Teil 7

uk: Комп'ютерні науки

description: Differentieller Transfer: Daten Transfer über sehr lange Leitungen, Einfluss von Störungen auf digitale Logik, Abhilfe durch Verdoppelung der Signale, Leitungsaufbau und twisted pair Kabel, differentielle Receiver und Transmitter, Grundlegende Funktionsweise. Zielgruppe: Elektrotechnik und Angewandte Informatik.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ

en: Text


Scratch - Custom Block with Forever

uk: Комп'ютерні науки

uk: Медіаінформатика

uk: Комп'ютерні науки

uk: вхід без авторизації


keywords:
Onlinelehre
digital gestützte Lehre
Workshop
Vorlage
ProfiLehrePlus
QUADIS
blended learning
Hochschuldidaktik
E-Portfolio
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Template
Bereich C Prüfen
synchron
Universität Passau
Kursmaterial
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Assessment mit E-Portfolios“ des Verbundprojekts QUADIS (https://quadis.profilehreplus.de/). Es enthält Materialien für eine hochschuldidaktische Weiterbildungsveranstaltung. Einzelheiten dazu sind dem zugehörigen Trainer:innen-Guide zu entnehmen (https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/1190ca87-5421-455c-990d-a60738e7de66/).

uk: вхід без авторизації

name: Modul 1 | Grundlagen und Potenziale von E-Portfolios

en: Image

uk: Текстовий документ


3c1 Kognition | Untertitel

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
CSR
1001443063
Unternehmensverantwortung
Ehrbarer Kaufmann

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Präsentation zur Thematik in welcher Art und Weise betriebswirtschaftliche Erfolge erwirtschaftet werden sollten. Im Fokus steht der Begriff der Corporate Social Responsibility sowie der des ehrbaren Kaufmanns. Die Thematik wird an einem Business Case verdeutlicht.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


2b How Do People Learn? | Subtitles

keywords: teaching and learning in higher education

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

de: Textdokument

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Bibliography for the Blended Learning Seminar (BLS) "Promoting Critical Thinking". The BLS is part of the QUADIS joint project.

uk: вхід без авторизації

name: List of References | "Promoting Critical Thinking"


Andrea Sieber

honorificPrefix: Prof. Dr.

keywords:
Höfische Kultur
Mittelalter
Höfische Literatur
Museum
höfisch
Fachdidaktik
Adel
Lernort

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Mittlere und neuere Geschichte

uk: Історія середньовіччя та новітнього часу

en: Medieval and Modern History

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Professor em. Dr. Franz-Reiner Erkens erklärt für die Mittelalterliche Geschichtswissenschaft, wie die herrschaftlichen und sozialen Verhältnisse zur Zeit des Hochmittelalters im Reich aussahen und welche Faktoren zur Entwicklung des Rittertums führten. Überdies lernen Zuschauer*innen verschiedene Facetten höfischer Lebensweise kennen und erfahren, aus welchen Quellen Historiker*innen ihre Erkenntnisse gewinnen.

uk: вхід без авторизації

name: Höfische Lebensformen: Geschichte Prof. Erkens

de: Video

en: Video


Controlling the Learning Process

keywords:
coding guide
Workshop
Reflection and Evaluation
Higher Education Didactics
teaching consultation
Blended Learning
feedback
Area D Reflection and Evaluation
synchronous
Feedback Conversation
Higher Education Teaching
Teaching Analysis Poll
University of Regensburg
Course Material
Moodle
Digitally Supported Teaching
QUADIS
Qualitative Teaching Evaluation
University
Profilehreplus
group discussion
teaching quality
Seminar
Online Teaching
Template
TAP

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Activating Methods for Technology-Enhanced Teaching", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities. Module 3 contains coding exercises to master the analysis with the coding manual.

uk: вхід без авторизації


Syntaktische Standards in eHealth: HL7

keywords:
Netzwerk
Standardisierung
Informationssystem
Gesundheitswesen
Elektronischer Datenaustausch
Medizin
HL7
Medizintechnik
medizinische Dokumente
IHE
Kommunikationsstandard
Nachrichtenstandard
Datenaustausch
Workflow
eHealth
DICOM

de: Medizinische Informatik

uk: Медична інформатика

en: Medical Informatics

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Verständnis der Motivation und der Zielsetzung von Standards in eHealth, Arten von Standards. Kenntnis der wichtigsten Standards in eHealth und deren Funktionsweise. Fähigkeit zur Einschätzung, für welchen Anwendungsfall welcher Standard eingesetzt werden sollte.

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

en: Presentation

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: These english subtitels are already embedded in Material No.06. It is part of the blended learning course “Foundations of Course Planning”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: No. 08 - English subtitles for video "Learning Outcomes and Competencies" for BLS "Foundations of Course Planning"

uk: Текстовий документ


keywords:
Lehrveranstaltung
BayZiel
Onlinelehre
digital gestützte Lehre
ProfiLehrePlus
MINT
QUADIS
Hochschuldidaktik
Blended learning
Seminar
Hochschullehre
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Kursmaterial
Hochschule

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: Комп'ютерні науки

uk: Міждисциплінарний

de: Chemie

uk: Хімія

en: Chemistry

de: Physik

en: Physics

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fi: kemia

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

uk: Комп'ютерні науки

description: Mit dieser didaktischen Handreichung wird das Blended-Learning-Seminar (BLS) „MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus“ beschrieben, das im Rahmen des Projekts QUADIS erstellt wurde. Hier finden Sie Informationen zum Umfang des Seminars, zu den erstellten Materialien, zur Modulaufteilung, zur Durchführung und zur Literatur. Der Trainer:innen-Guide stellt die Grundlage und Erläuterung für alle in diesem BLS zur Verfügung gestellten Materialien dar. Sie finden hier eine Langversion (pdf) sowie eine Kurzversion (H5P) vor.

uk: вхід без авторизації

name: Trainer:innen-Guide | BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Untertitel für das Blended Learning Seminar (BLS) "Grundlagen der Beratung". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Untertitel Modul 2 Screencast 01: Wann findet Beratung im Hochschulkontext statt?

uk: Текстовий документ

en: Text


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Quest 1a: Game Characteristics | Module 1


Module 4 | Wrap Up

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

keywords: Section B Presentation and Communication Skills

uk: Міждисциплінарний

description: This presentation is the first and only material of the fourth and last module of the BLS "Fundamentals of Slide Design", which was created as part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Designing Practice-Orientated Teaching with Problem-Based Learning", which was developed as part of the project "Improving the qualitiy of technology-enhanced teaching at Bavarian Universities" (QUADIS). Please note: The graphic is already embedded in the H5P-Package for Module 1. You can download it here for any other usage.

uk: вхід без авторизації

name: Graphic Seven Steps (plus1) of the BLS "Designing Practice-Oriented Teaching with Problem-Based Learning"

de: Abbildung

en: Image


Arbeitsblatt: Podcast-Aufnahmeplan

uk: Міждисциплінарний

description: Das OER-Material „Podcasts in der digital gestützten Hochschullehre“ unterstützt Lehrende dabei, das nötige Wissen und die Kompetenzen zu erwerben, um Podcasts als Lehr- und Lernmedium professionell und effektiv zu nutzen, entsprechende Formate zu entwickeln und in Lehrveranstaltungen aller Art zu integrieren. In den Seminarmaterialien finden hochschuldidaktische Trainer:innen Inputmaterialien für die asynchrone Selbstlernphase sowie Anregungen für Übungsaufgaben und die methodisch-mediale Gestaltung der synchronen Sitzungen.

uk: вхід без авторизації

de: Übung

en: Drill and Practice


uk: Міждисциплінарний

description: This PowerPoint Presentation is part of the fourth module of the blended learning course “Foundations of Course Planning”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: No. 11 - Presentation Module 4 "Reinforcing Modules 2 & 3" for BLS "Foundations of Course Planning"


Worksheets: Scoring Guides | Module 4

keywords:
higher education
assessment
Open educational Resources
Wissenschaftliche Weiterbildung
teaching in higher education
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Seminar
examination
Universitäre Weiterbildung
Hochschullehre
Weiterbildungsangebot
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: This series of worksheets is part of Module 4 “Scoring Guide 2: Group Work” of the BLS "Assessing and Grading Student Performance". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities). The series contains \- a worksheet to apply scoring guides \- a worksheet to create scoring guides

uk: вхід без авторизації


Scratch - Stuttering Movement

keywords:
OER
Computational Thinking
Algorithmus
Open educational Resources
Programmierung
Information and Media Literacy
Scratch
Bug

uk: Комп'ютерні науки

de: Medieninformatik

uk: Медіаінформатика

en: Media Informatics

uk: Комп'ютерні науки

description: Beim Programmieren, egal auf welchem Niveau, kommt es immer wieder zu Fehlern im Programm. Dies kann vor allem für Schülerinnen und Schüler gerade zu Beginn sehr frustrierend sein und sich negativ auf die Entwicklung von Computational Thinking Kompetenzen auswirken. Aus diesem Grund wurden die folgenden Videos entwickelt, die häufige Fehlermuster beim Programmieren mit Scratch behandeln. Sie können von Lehrkräften im Unterricht eingesetzt werden, um das Beheben der Fehler zu vereinfachen und die Schülerinnen und Schüler auf potentielle Fehlvorstellungen hinzuweisen. Es liegt bei der Lehrkraft, ob die Videos gemeinsam oder von jedem Lernenden eigenständig angeschaut werden. Auch bei Hausaufgaben oder selbstständigem Lernen können die Videos helfen, Fehler eigentätig und strukturiert zu beheben. Das Ziel ist dabei, den Lernenden ein Gefühl für typische Fehlermuster zu geben sowie ihnen einfache Lösungen zu zeigen, mit dem Ziel, dass die Schülerinnen und Schüler ähnliche Fehler in Zukunft eigenständig erkennen und beheben oder im besten Fall ganz vermeiden können.

uk: вхід без авторизації


Titelblatt: Hardwaremodellierung Teil 6

en: Computational Engineering/Technical Computer Science

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

en: Electrical Engineering and Information Engineering

uk: Комп'ютерні науки

description: Open Collector Signale: Prinzipieller Aufbau von O.C. Signalen, Einsatz bei Systemen mit veränderlicher Anzahl von Sendern und Empfängern, Inverse Logik und Abschluss Widerstand, Bauelemente mit O.C. Ausgängen, praktische Beispiele der Anwendung. Zielgruppe: Elektrotechnik und Angewandte Informatik.

uk: вхід без авторизації

de: Textdokument

uk: Текстовий документ


keywords: E-Portfolio <Pädagogik> (ePortfolio, e-Folio)

uk: Міждисциплінарний

description: This document is part of the BLS "Assessment with E-Portfolios II: Focus on Artifacts and Reflection" which is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities). The Instructor Guide provides information about the course of the seminar, the individual modules and the literature used. It serves as introductory literature for trainers.

uk: вхід без авторизації

name: Interactive Instructor Guide | BLS "Assessment with E-Portfolio II"

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work


Modul 1 | Arbeitsblatt 1

keywords:
QUADIS
Blended Learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Uni Regensburg
Teaching Philosophy
Lehrphilosophie
Reflexives Schreiben
Lehreinstellung
Reflexion
Bereich D Reflexion und Evaluation
PDF

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist das zweite Material des Moduls "Aufbau und Ziel einer Lehrphilosophie" aus dem BLS "Teaching Philosophy"

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Finding a Community Partner | Service Learning in Higher Education; self guided activity; This online-material (H5P) serves as a research tool and help when making the first steps in planning a service learning class. It is part of the blended learning course “A Guide to Service Learning in Higher Education”, which was developed as part of QUADIS, a project aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

KU Eichstätt-Ingolstadt

addressLocality: Eichstätt

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


Uni Bayreuth

addressLocality: Bayreuth

keywords:
Workshop
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Kursmaterial
synchron
Onlinelehre
Digital gestützte Lehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Vorlage
Template
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Fortgeschrittene Einsatzmöglichkeiten von Moodle ". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

name: 37.2a Gastbeitrag Trainingsplattform - Grammatik (Untertitel)

de: Video

en: Video

de: Skript

en: Script

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Quest 1f: The Four Freedoms of Play | Module 1


keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Didaktik
Wissenschaftliche Weiterbildung
Open educational Resources
Weiterbildungsangebot
Kursmaterial
JMU Würzburg
Onlinelehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
synchron
Template
Vorlage
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації

name: Quest 2d: Gamification-Frameworks | Modul 2


Podcasts und Kompetenzorientierung

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


1.1 Mehrwert von Exkursionen

keywords:
Universität Bayreuth
Workshop
Digital Gestützte Lehre
ProfiLehrePlus
Hochschuldidaktik
Blended Learning
H5P
Open educational Resources
Kursmaterial
Exkursion
PowerPoint
Onlinelehre
Moodle
QUADIS
Exkursionen
Kompetenzen
Barrierefreiheit
Präsentation
Außeruniversitäre Lernorte
Seminar
Fachunabhängig
asynchron
Hochschullehre
Vorlage
synchron
Template
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Exkursionen als Lernorte gestalten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Screencast für das Blended Learning Seminar (BLS) "Grundlagen der Beratung". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Modul 2 Screencast 1 - Wann findet Beratung im Hochschulkontext statt?


Übung zu "Ressourcen bereitstellen"

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Serie an Dokumenten gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Teaching Analysis Polls. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar “Introduction to formative assessment” of the joint project QUADIS. It is intended for use in the area of further training in higher education teaching. Details can be found in the instructor's guide to the seminar.

uk: вхід без авторизації

name: Course Element 12 – Implementing Formative Assessment (TLM)

cs: Případová studie

de: Fallstudie

fi: Tapaustutkimus

uk: Приклад

en: Case Study

fr: Étude de Cas

da: Casestudie

nl: Case Study

es: Estudio de Caso


keywords:
Prüfungen angstfrei gestalten
Inklusion
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Hochschuldidaktik
Feedback
Prokrastination
Prüfungssorgen
Sensibilisierung
Kommunikation
Studienabbruch
Beratungsstellen
Hilflosigkeit
Haltung
QUADIS
Profilehreplus
Seminar
Hochschullehre
asynchron
Bereich C Prüfen
synchron
Vorlage
Prüfungsangst
Hochschule
Transparenz
Austausch
Online-Lehre
Stress
Beratungsangebote
Beratung
LMU München
Kursmaterial
Prüfungen
Unterstützungsmaßnahmen
Demotivation
Leistungsabfall
Template

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses Skript bietet eine Zusammenstellung des theoretischen Inhalts des Blended-Learning-Seminars "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist. Das soll Trainer:innen, die das Seminar durchführen möchten, ermöglichen, sich die Inhalte des Seminars anzueignen. Didaktische Hinweise zur Gestaltung des Seminars finden Sie im Trainer:innen-Guide.

uk: вхід без авторизації

name: Skript  | BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst"


uk: Міждисциплінарний

description: Wie können offene Bildungsressourcen die Hochschullehre bereichern? Im Fokus dieser Veranstaltung stand, was OER auszeichnet, welche Chancen sie für die Hochschullehre eröffnen und wie Sie sie erfolgreich einsetzen können. Sie lernen, wie Sie OER im OER@vhb-Repositorium sowie über Plattformen wie den OERSI-Index finden.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Open Educational Resources entdecken - Veranstaltungsaufzeichnung 15.04.2025


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Sustainability and digital transformation". It was developed as part of the project QUADIS. This H5P file is used in Module 1 as an asynchronous self-study phase and flipped classroom to prepare for the seminar.

uk: вхід без авторизації

name: Introduction: Self-study materials Module 1 Sustainability

uk: Програмне забезпечення


04 Single Choice LMS (H5P)

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

uk: Програмне забезпечення

de: Lernkontrolle

en: Assessment


keywords: Grundwerte Wirtschaftsethik Ethik Wertethik

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Бізнес та економіка

description: Wie hilfreich eine wertschätzende und professionelle werteorientierte Argumentation bei Wertedifferenzen sein kann, wird verdeutlicht und im Anschluss ein Schema für eine hochwertige Werteargumentation eingehend erläutert. Die Onlineeinheit führt detailliert durch jeden Schritt und führt schlussendlich anhand einer konkreten ethischen Urteilsfrage zu einer vollständig ausgearbeiteten werteorientierten Argumentation. Den Studierenden wird das einfache aber effektive Vorgehen zur Erstellung normativer Argumentationen klar, die für eine allgemeinverständliche persönliche Positionierung in Wertefragen hilfreich ist. Anhand einer werteorientierten Musterargumentation werden wichtige Qualitätsmerkmale sichtbar gemacht, so dass Studierende zu eigenen Argumentationen in beliebigen Wertefragen befähigt werden. Die neu erworbene Kompetenz kann gleichermaßen in einer schriftlichen Argumentation wie auch im verbalen Diskurs geübt und zur Anwendung gebracht werden.

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

en: Presentation


keywords:
Open educational Resources
Receiving feedback
Gesprächstraining
digital teaching
Open Access
QUADIS
course materials
Kommunikationstraining
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Giving feedback
Weiterbildungskurs
Didaktik
teaching methods
technology-enhanced teaching
university teaching

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Giving and receiving Feedback as an Instructor in Higher Education", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: BLS - Feedback | Learning Outcome of Module 4

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
Hochschuldidaktik
Hochschule
Open educational Resources

uk: Міждисциплінарний

description: This instructor guide describes the blended learning seminar (BLS) "Supervising Student Theses", which was created within the QUADIS project. You will find information on the scope of the seminar, on materials created, on the module distribution, on implementation and on literature. The didactic manual is the basis and explanation for all materials provided in this BLS.

uk: вхід без авторизації

name: Instructor Guide | BLS "Supervising Student Theses"

uk: Текстовий документ


M1: Zusammenfassend Scaffolding

uk: Міждисциплінарний

description: Das BLS „Begleitung und Unterstützung von Studierenden in Online-, Blended- und hybriden digitalen Veranstaltungen“: Das Seminar besteht aus einer asynchronen Einführungsphase (Modul 0), zwei asynchronen Selbstlerneinheiten "Micro-Learning" (Modul 1 und Modul 2) und zwei gemeinsamen synchronen Online- bzw. Präsenz-Treffen (Modul 3 und 4).

uk: вхід без авторизації

en: Image


M1: Selbstkritik

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Section D Reflection and Evaluation Teaching Philosophy Teaching Portfolio

uk: вхід без авторизації

name: Guidelines for Writing a Teaching Philosophy Statement | Module 1

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Arbeitsblatt ist das dritte Material des zweiten Moduls des BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsblatt: Modul 2 | Sichtweisen aus der Praxis & Selbstreflexion (BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst")


keywords: Einstieg in die Lehrveranstaltungsevaluation

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Präsentation ist das erste Material des dritten Moduls des BLS "Umgang mit Evaluationsergebnissen", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: PowerPoint-Präsentation: Modul 3 | Umgang mit Evaluationsergebnissen - Desk Research (BLS "Umgang mit Evaluationsergbenissen")


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 16 Multiple Choice Materialbereitstellung (H5P)

uk: Програмне забезпечення

en: Drill and Practice


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Using Headsets in Teaching - Opportunities of Virtual and Extended Realities". The seminar was created during the project “Enhancing the Quality of Digitally Based Teaching at Bavarian Universities” (QUADIS)

uk: вхід без авторизації

name: 6C Using Mozilla Hubs for Virtual Presentations

uk: Програмне забезпечення


Learning Outcomes | Module 1

uk: Міждисциплінарний

description: This presentation is part of the first module "Artifacts" of the BLS "Assessment with E-Portfolios II: Focus on Artifacts and Reflection" which is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

uk: вхід без авторизації


Arbeitsblatt Veranstaltungsplanung

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien von Modul 4, Anwendung des bisher Gelernten, Planung einer aktivierenden Lehreinheit

uk: вхід без авторизації


keywords:
Betreuung
QUADIS
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Feedback
Seminar
Open educational Resources
Blended Learning Seminar
Schreibdidaktik
Schriftliche Hausarbeit
Didaktik

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Supervising Student Writing", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: Checklist for Supervising Students Writing

uk: Текстовий документ


keywords:
UrhWissG
Creative-Commons-Lizenzen
Urheberrechtsgesetz
Urheber
CC-Lizenz
TULLU-Regel
Nutzungsrecht
Urheberrecht
Open educational Resources
Lizenz

uk: Міждисциплінарний

de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

en: Law

de: Rechtswissenschaft

uk: Правознавство

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Urheberrecht & Datenschutz in der Online-Lehre ist eine Veranstaltungreihe der Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) mit dem Referenten Prof. Dr. Achim Förster Themen: Rechtsinhaberschaft Urheberschaft im Arbeits-/Dienstverhältnis Einräumung von Nutzungsrechten Einfache und ausschließliche Nutzungsrechte Freie Lizenzen und OER Creative Commons TULLU Regel

uk: вхід без авторизації

name: Rechtsinhaberschaft und Einräumung von Nutzungsrechten - 14.11.2021


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Der Lesetext für Modul 3 umfasst alle Inhalte, Übungen und Aufgaben aus Modul 3 des Seminars "Grundlagen der Beratung" und wendet sich an die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Seminars. Das Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Beratung" des Verbundprojekts QUADIS.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Modul 3: Lesetext des Interaktiven Buches als Text-Datei


keywords: Medieninformatik (Digitale Medien, Multimedia)

keywords: Mediendidaktik (Audiovisuelle Medien, Audiovisuelles Unterrichtsmittel)

keywords: Pädagogik (Erziehungswissenschaft, Pädagogischer Prozess)

uk: Міждисциплінарний

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Медіаінформатика

en: Media Informatics

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: In diesem Lehrvideo werden die Grundlagen von Input Devices in der Human-Computer Interaction thematisiert.

uk: вхід без авторизації

name: Lehrvideo Grundlagen Input Devices - Worked Examples


Kompetent mündlich Prüfen Szenario 2-4

keywords:
Geisteswissenschaften
Workshop
Blended-Learning-Seminar
Prüfung
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Bildung
Mündliche Prüfung
HfPh München
Universität
Kurs
Gesprächsführung
QUADIS
Digitale Lehre
Seminar
Pädagogik
Material
Vorlage
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum Blended-Learning-Seminar "Kompetent mündlich Prüfen". Es wurde im Rahmen des Verbundprojekt QUADIS ("Qualität digitaler Lehre steigern") erstellt.

uk: вхід без авторизації


keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: 2a Psychology of Gamification | Subtitles

uk: Текстовий документ


Presentation Slides | Module 5

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


keywords:
Workshop
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Kursmaterial
synchron
Onlinelehre
Digital gestützte Lehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Vorlage
Template
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Fortgeschrittene Einsatzmöglichkeiten von Moodle ". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

name: 37.6a Gastbeitrag Trainingsplattform - Zentrale Begriffe (Untertitel)

uk: Текстовий документ


Recommended Literature | Module 1

keywords:
higher education
Open educational Resources
teaching in higher education
constructive alignment
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Seminar
Wissenschaftliche Weiterbildung
Universitäre Weiterbildung
literature
Hochschullehre
Weiterbildungsangebot
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Recommended literature for Module 1 "Kick Off and Introduction" of the BLS "Assessing and Grading Student Performance". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: This module emphasizes the practical steps necessary to guide students into action (practices) based on their intrinsic motivation. To achieve this, participants are introduced to the Rubicon Action Model. This material belongs to the blended learning course “From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: H5P Module 4 "No Motivation without Intention" | BLS "From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation"

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 37.2 Gastbeitrag Trainingsplattform - Grammatik (Video)

en: Video


keywords:
USA
19. Jahrhundert
Griechenland
Auswanderung
Österreich-Ungarn
Magyarisierung
Einwanderung
Immigration
20. Jahrhundert
Slowakei
Diaspora
Nationalbewusstsein
Emigration
Südosteuropaforschung
Panhellenische Union

de: Mittlere und neuere Geschichte

en: Medieval and Modern History

de: Slawistik, Baltistik, Finno-Ugristik

uk: Слов'янознавство, балтистика, фіно-угрознавство

en: Slavic, Baltic, Finno-Ugrian Studies

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Regionalwissenschaften

uk: Регіональні студії

en: Regional Studies

de: Interdisziplinäre Studien (Schwerpunkt Geisteswissenschaften)

uk: Міждисциплінарні науки (Спеціалізація гумагітарні науки)

en: Interdisciplinary Studies (specialising in Humanities)

de: Amerikanistik/Amerikakunde

uk: Американські студії

en: American Studies

de: Europäische Ethnologie und Kulturwissenschaft

uk: Європейська етнологія та культурологія

en: European Ethnology and Cultural Studies

de: Ost- und Südosteuropa-Studien

uk: Дослідження Східної та Південно-Східної Європи

en: East and Southeast European Studies

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Kulturwissenschaften i.e.S.

uk: Культурологія у вужчому розумінні

en: Cultural Studies in the narrower sense

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Geschichte

en: History

de: Anglistik, Amerikanistik

uk: Англійські студії, американські студії

en: English Studies, American Studies

description: Millionen Menschen aus Zentral- und Südosteuropa machten sich im späten 19. und frühen 20. Jahrhundert auf den Weg über den Atlantischen Ozean in die Vereinigten Staaten. Dort angekommen beschäftigten sich einige zum ersten Mal, andere weiterhin, mit ihrem Heimatland. Die Motivationen dafür unterschieden sich je nach Herkunft. Dass ein Verständnis für diese Diasporas noch heute relevant ist, zeigen nicht alleine die nachfolgenden Generationen der damals Emigrierten, sondern auch die zur Zeit neu entstehenden Diasporas, etwa die ukrainische in Deutschland. Um die Hintergründe der Auswanderungsbewegungen vor dem Ersten Weltkrieg, die Bedingungen der Emigration und die Besonderheiten der Diaspora geht es in dieser Lerneinheit. Nach einer Erläuterung der theoretischen und historischen Grundlagen werden dazu besonders die beiden Beispiele der griechischen und der slowakischen Emigration in den Blick genommen. Von Interesse sind dabei vor allem die in der Diaspora gegründeten Vereine, aber auch die Verflechtungen ihrer Aktivitäten mit der Außenpolitik des Heimatlandes. Die Lerneinheit ist Teil der Ringvorlesung „Europäisch — amerikanisch Verflechtungen in der modernen Welt“.

uk: вхід без авторизації

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik\, Universität Regensburg

name: Die translokale Nation. Südosteuropäische Diasporas in den USA vor 1914

name: Institut für Ost- und Südosteuropaforschung

name: Leibniz-WissenschaftsCampus "Europa und Amerika in der modernen Welt"

de: Übung


19a Überblick LMS & Moodle (Untertitel)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Video

de: Skript

en: Script

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: This file is part of the Blended Learning Seminars (BLS) "Flipped Classroom as an activating format for (digital) university teaching". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of digital teaching).

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Module 1 I Flipped Classroom as an activating format for (digital) university teaching

de: Präsentation

uk: Презентація

en: Presentation


keywords:
Onlinelehre
digital gestützte Lehre
Workshop
Vorlage
ProfiLehrePlus
QUADIS
blended learning
Hochschuldidaktik
Aufgabenkonstruktion
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Template
Bereich C Prüfen
synchron
Universität Passau
Kursmaterial
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Einführung in die Aufgabenkonstruktion“ des Verbundprojekts QUADIS. Es ist zur Verwendung im Bereich der hochschuldidaktischen Weiterbildung vorgesehen. Einzelheiten dazu sind der didaktischen Handreichung zum Seminar zu entnehmen.

uk: вхід без авторизації

name: Modul 5 | Aufgaben für hohe Kompetenzniveaus

de: Abbildung

uk: Ілюстрація

en: Image

uk: Текстовий документ


Advance Organizer - Semesterstart

keywords:
Vorlesung
Moodle
Medieninformatik
Vorlesungsstruktur
Pädagogik
Selbstreguliertes Lernen
Struktur
Didaktik

uk: Міждисциплінарний

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Medieninformatik

uk: Медіаінформатика

en: Media Informatics

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Der Advance Organizer ermöglicht eine ansprechende, inhaltliche Strukturierung der Vorlesung und erleichtert die Herstellung von Verbindungen zu anderen Lehrveranstaltungen.

uk: вхід без авторизації


Motivational Regulation

keywords:
coding guide
Workshop
Reflection and Evaluation
Higher Education Didactics
teaching consultation
Blended Learning
feedback
Area D Reflection and Evaluation
synchronous
Feedback Conversation
Higher Education Teaching
Teaching Analysis Poll
University of Regensburg
Course Material
Moodle
Digitally Supported Teaching
QUADIS
Qualitative Teaching Evaluation
University
Profilehreplus
group discussion
teaching quality
Seminar
Online Teaching
Template
TAP

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Activating Methods for Technology-Enhanced Teaching", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities. Module 3 contains coding exercises to master the analysis with the coding manual.

uk: вхід без авторизації

uk: Практика

en: Drill and Practice


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar “Assessment With E-Portfolios” of the joint project QUADIS ([https://quadis.profilehreplus.de/](https://quadis.profilehreplus.de/)). It is intended for use in the area of further training in higher education teaching. Details can be found in the instructor guide to the seminar.

uk: вхід без авторизації

name: Module 2 | Formative and Summative Assessment With E-Portfolios

uk: Запис

uk: Текстовий документ


keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Gruppenarbeit
Wissenschaftliche Weiterbildung
Open educational Resources
Universitäre Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Kursmaterial
Onlinelehre
Kooperation
Kollaboration
QUADIS
Methodenkompetenz
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Uni Regensburg
Vorlage
synchron
Template
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Datei gehört zum Modul 1 des BLS "Kooperative Lernformen gestalten" welches im Rahmen des Verbundprojekts "Qualität digitaler Lehre steigern" QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Untertitel zum Video: Tuckmans Phasenmodell | Modul 1

uk: Текстовий документ


Infoblatt Lernziele|Dozierende

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik Universität Regensburg

keywords:
Fähigkeit (Kompetenz)
Lernfortschritt
Ressourcen (Ressource, Resource)
Fachwissen (Kompetenz, Sachkompetenz)
Kompetenzen
Kompetenzorientierte Lernziele
Lernen (Lernprozess, Lernvorgang)
Lernziele
Lernprozesse
Vorwissen (Vorkenntnis, Vorkenntnisse)

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Informationsblatt zeigt die Bedeutung von Lernzielen für den Lernprozess auf. Zudem gibt es Auskunft darüber wie man Lernziele formulieren, kommunizieren und überprüfen kann.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords: Jugendkultur (Jugend, Jugendliche Subkultur)

de: Wirtschafts-/Sozialgeschichte

uk: Економічна/соціальна історія

en: Economic/Social History

de: Mittlere und neuere Geschichte

en: Medieval and Modern History

de: Musikwissenschaft/-geschichte

uk: Музикознавство/Історія музики

en: Musicology/History of Music

de: Interdisziplin. Studien (Schwerpunkt Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften)

uk: Міждисциплінарні дослідження(у галізях юрид., екон. та сусп. наук)

en: Interdisc. St. (spec. in Law, Econ. and Soc. Sci.)

uk: Культурологія у вужчому розумінні

de: Soziologie

uk: Соціологія

en: Sociology

de: Regionalwissenschaften

uk: Регіональні студії

en: Regional Studies

de: Interdisziplinäre Studien (Schwerpunkt Geisteswissenschaften)

en: Interdisciplinary Studies (specialising in Humanities)

de: Amerikanistik/Amerikakunde

uk: Американські студії

en: American Studies

uk: Англійські студії, американські студії

de: Sozialkunde

uk: Суспільствознавство

en: Social Studies

de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Гуманітарні науки загалом

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

uk: Медіазнавство

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: Die Beliebtheit US-amerikanischer Künstler*innen in Deutschland, die Übernahme ihres Stils durch Jugendliche, Merchandise-Produkte und Zeitschriften, die Teenagern vermitteln, was gerade angesagt ist - das alles mag uns heutzutage selbstverständlich erscheinen. Doch diese transatlantische Jugendkultur, bei der zunächst vor allem die europäische Jugend die Einflüsse ihrer US-amerikanischen Gleichaltrigen übernahm, entwickelte sich erst in den 1950er- und 1960er-Jahren - unter anderem mit Elvis Presley. Um ihn und seinen Beitrag zum Entstehen einer transatlantischen Jugendkultur geht es in dieser Lerneinheit. Dabei werden die Hintergründe des Phänomens und seine Besonderheit näher beleuchtet. Zudem werden die Debatten rund um Elvis Presley in den USA und Europa analysiert, verglichen und den Kontext des Kalten Krieges eingeordnet. Begeben Sie sich also rund siebzig Jahre später in die Welt des King of Rock 'n' Roll! Die Lerneinheit ist Teil der Ringvorlesung „Europäisch — amerikanisch Verflechtungen in der modernen Welt“.

uk: вхід без авторизації

name: “Elvis wird Deutscher!” - Der King of Rock ‘n’ Roll und das Aufkommen einer transatlantischen Jugendkultur

uk: Відео

en: Video


de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

description: This infographic provides an overview of the phases of Peer Instruction. This material is part of the BLS “STEM Teaching: Focus on Pedagogical Approaches and Best Practices”, which was created as part of the QUADIS project.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Infographic | Peer Instruction | BLS “STEM Teaching: Focus on Pedagogical Approaches and Best Practices"

de: Abbildung

en: Image


keywords:
Preregistration
Open Data
Open Access
Präregistrierung
Open Science

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: In dieser Einheit wird Präregistrierung als wissenschaftliches Werkzeug vorgestellt und eine Praxisübung angeleitet. Diese und weitere Materialien finden Sie zudem unter: https://osf.io/zjrhu/

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - Preregistration (Arbeitsblatt)

de: Übung

en: Drill and Practice

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


4B AR Marker

keywords:
Universität Bayreuth
Cardboard
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Hochschuldidaktik
PowerPoint
Augmented Reality
Onlinelehre
3D
Mozilla Hubs
QUADIS
360°
AR
Videos
Profilehreplus
Präsentation
Hochschullehre
Seminar
asynchron
VR
Degrees of Freedom
synchron
Vorlage
Didaktik
Hochschule
Immersion
XR
Head-Mounted-Display
Bereich A Lehr-Lernkonzepte
Virtuelle Realität
H5P
Open educational Resources
Kursmaterial
Barrierefreiheit
Extended Reality
360 Grad
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Using Headsets in Teaching - Opportunities of Virtual and Extended Realities". The seminar was created during the project “Enhancing the Quality of Digitally Based Teaching at Bavarian Universities” (QUADIS)

uk: вхід без авторизації

name: 1D Presentation slides for second synchronous meeting

de: Präsentation

en: Presentation


1e Biological Perspective | mp4

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

de: Video


keywords:
SKILL.de
Bilderbuch
Workshop
Open educational Resources
Information and Media Literacy

uk: Медіазнавство

uk: Гуманітарні науки

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

de: Kunsterziehung

uk: Художня освіта

en: Arts Education

uk: Медіазнавство

de: Kunst, Kunstwissenschaft allgemein

uk: Культура і мистецтво, теорія мистецтв (загальні)

en: Art, Art Theory (general)

description: Das Material eignet sich für einen Workshop mit gestaltungspraktischen/produktionsorientierten Anteilen zur Erschließung des Konzepts der Information and Media Literacy nach dem Passauer Zugang. Untersuchungsgegenstand dabei ist das Bilderbuch 'Punkte' von Giancarlo Macrì und Carolina Zanotti. Das Bilderbuch ist in deutscher Sprache in zwei verschiedenen Versionen erschienen (im Gabriel Verlag und im 360 grad Verlag). Das Material kann für beide Versionen verwendet werden. Durch eigene Gestaltungspraxis (zum Beispiel mit Finelinern auf DIN A6-Karten) werden durch die Teilnehmenden Varianten zu Doppelseiten des Bilderbuchs entwickelt. Gestaltungsentscheidungen und Lösungswege können so produktiv untersucht, verglichen und diskutiert werden. Dieser Inhalt bzw. dieses Material wurde im Rahmen des Projektes SKILL.de an der Universität Passau erstellt. Dieses Vorhaben wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 01JA924 gefördert.

uk: вхід без авторизації

name: Workshopmaterial zum Bilderbuch 'Punkte' mit Schwerpunkt Information and Media Literacy


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: H5P Task: Summary of Module 2 (Crossword Puzzle)


Video: Narration

uk: Міждисциплінарний

description: Video file, presentation with speakers and subtitles This file is part of the blended learning seminar "Social Presence and Distraction in Online Learning Environments" (project QUADIS).

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uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 5 Afterthought: Further Tips | Subtitles

uk: Текстовий документ


5C Digital Collaboration in VR

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

uk: Програмне забезпечення


keywords:
Onlinelehre
digital gestützte Lehre
Workshop
Vorlage
ProfiLehrePlus
QUADIS
blended learning
Hochschuldidaktik
E-Portfolio
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Template
Bereich C Prüfen
synchron
Universität Passau
Kursmaterial
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Assessment mit E-Portfolios“ des Verbundprojekts QUADIS (https://quadis.profilehreplus.de/). Es enthält Materialien für eine hochschuldidaktische Weiterbildungsveranstaltung. Einzelheiten dazu sind dem zugehörigen Trainer:innen-Guide zu entnehmen (https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/1190ca87-5421-455c-990d-a60738e7de66/).

uk: вхід без авторизації

name: Modul 3 | Lehrveranstaltungen ausrichten auf E-Portfolios

uk: Текстовий документ


keywords:
higher education
Open educational Resources
teaching in higher education
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Seminar
Wissenschaftliche Weiterbildung
Universitäre Weiterbildung
Hochschullehre
Weiterbildungsangebot
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Learning Outcomes for the BLS "Assessing and Grading Student Performance" which is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities)

uk: вхід без авторизації

name: Learning Outcomes | BLS "Assessing and Grading Student Performance"

uk: Текстовий документ


2d Gamification-Frameworks | mp4

keywords:
JMU Würzburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

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Interactive Element (H5P) | Module 3

keywords:
higher education
assessment
Open educational Resources
designing assessment
competencies
QUADIS
course materials
Hochschuldidaktik
Section C Assessment
teaching methods
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: This interactive element is part of the third module "Supporting your supervisee" in the BLS "Supervising Student Theses". It was developed in the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Didaktische Handreichung zum Blended Learning Seminar (BLS) "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern)

uk: вхід без авторизації

name: Didaktische Handreichung | BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen"

uk: Текстовий документ


2 Lead-In & Introduction Module 2 | mp4

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: This video is already embedded in Material No.12. It is part of the blended learning course “Foundations of Course Planning”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: No. 13 - Video "Exams" for BLS "Foundations of Course Planning"


uk: Міждисциплінарний

description: Study guide - Advising and counseling services at universities' for Module 5 "Advising and Counseling Services" of the Blended Learning Seminar (BLS) "Advising and Counseling in Higher Education". The BLS is part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Module 5 Study guide - Advising and counseling services at universities


Grafik Aufbau einer Podcastfolge

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Das OER-Material „Podcasts in der digital gestützten Hochschullehre“ unterstützt Lehrende dabei, das nötige Wissen und die Kompetenzen zu erwerben, um Podcasts als Lehr- und Lernmedium professionell und effektiv zu nutzen, entsprechende Formate zu entwickeln und in Lehrveranstaltungen aller Art zu integrieren. In den Seminarmaterialien finden hochschuldidaktische Trainer:innen Inputmaterialien für die asynchrone Selbstlernphase sowie Anregungen für Übungsaufgaben und die methodisch-mediale Gestaltung der synchronen Sitzungen.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Onlinelehre
Workshop
Digital gestützte Lehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Hochschullehre
asynchron
Seminar
Vorlage
synchron
Template
Kursmaterial
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Fortgeschrittene Einsatzmöglichkeiten von Moodle ". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

name: 47 Weitere Aktivitäten und Funktionen (PDF-Dokument)

uk: Текстовий документ


keywords: learning with text-generating artificial intelligence

uk: Міждисциплінарний

description: This script provides the theoretical content of the blended learning seminar (BLS) "Digital Learning Media". It is intended to enable trainers who wish to conduct the seminar to familiarize themselves with the content of the seminar. The instructor guide contains information on how to organize the seminar. This material is part of the blended learning seminar "Digital Learning Media", created by the Julius-Maximilians-University of Würzburg as part of the collaborative project QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Detailed Concept | BLS "Digital Learning Media"

de: Nachschlagewerk

uk: Довідник

en: Reference Work

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar “Introduction to formative assessment” of the joint project QUADIS. It is intended for use in the area of further training in higher education teaching. Details can be found in the instructor's guide to the seminar.

uk: вхід без авторизації

name: Course Element 2 – Self-Assessment Constructive Alignment


uk: Міждисциплінарний

description: Interaktives Buch (H5P) zum Modul 2 "Beratung im Hochschulkontext" zum Blended Learning Seminar (BLS) "Grundlagen der Beratung". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Modul 2: Interaktives Buch "Beratung im Hochschulkontext"


keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Didaktik
Wissenschaftliche Weiterbildung
Open educational Resources
Weiterbildungsangebot
Kursmaterial
JMU Würzburg
Onlinelehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
synchron
Template
Vorlage
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Aufgabe: Alter Wein in neuen Schläuchen (Bildpaare zuordnen)


Untertitel Was ist Lernen?

keywords: Lernen mit texterzeugender künstlicher Intelligenz

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar „Digitale Lernmedien“, erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: In this podcast we are talking with Agnes Weber (PBL-expert) about the importance of a well-formulated problem assignment. This material is part of the blended learning seminar "Designing Practice-Orientated Teaching with Problem-Based Learning", which was developed as part of the project "Improving the qualitiy of technology-enhanced teaching at Bavarian Universities" (QUADIS). Please note: The podcast is produced in German. However, there is a written translation in English. The podcast is already embedded in the H5P-Package for Module 1. You can download it here for any other usage.

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

name: Problem-Based Learning Podcast - Episode 3

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


keywords:
Schriftliche Arbeit
Hochschuldidaktik
Hausarbeit
Betreuung
Checkliste
Didaktik
Weiterbildung

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten" und wurde im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entwickelt. Es beinhaltet eine Checkliste an der Sie sich für den Betreuungsprozess schriftlicher Arbeiten orientieren können.

uk: вхід без авторизації

name: Checkliste | BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten"


Feinkonzept BLS „Digitale Lernmedien“

uk: Міждисциплінарний

description: In diesem Skript finden ist der theoretische Inhalt des Blended-Learning-Seminars (BLS) „Digitale Lernmedien“ zusammengestellt. Das soll Trainer:innen, die das Seminar durchführen möchten, ermöglichen, sich die Inhalte des Seminars anzueignen. Didaktische Hinweise zur Gestaltung des Seminars finden Sie im Trainer:innen-Guide. Dieses Material gehört zum Blended-Learning-Seminar „Digitale Lernmedien“, erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Aufzeichnung: [d] Mind-wandering

keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
ProfiLehrePlus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron

uk: Міждисциплінарний

description: Präsentationsaufzeichnung. Folien mit Sprechern und Untertiteln. Videoaufzeichnung Präsentation mit Sprecher:innen und Untertiteln Diese Datei gehört zum Modul 2 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Workshop
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Kursmaterial
synchron
Onlinelehre
Digital gestützte Lehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Vorlage
Template
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 43a Einblick in das digitale Lehrkonzept von Dr. Moritz Zehnder II (Untertitel)

de: Skript

en: Script

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Final task across all four modules to date. This file is part of the blended learning seminar "Social Presence and Distraction in Online Learning Environments" (project QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: Module 5 Task 13. What Is Often Overestimated and What Is Underestimated


uk: Міждисциплінарний

description: Video: What is Service Learning | Service Learning in Higher Education This video gives a broad overview what the term "service learning" means. It is part of the blended learning course “A Guide to Service Learning in Higher Education”, which was developed as part of QUADIS, a project aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Aufgabe: Wie lernt der Mensch (Kreuzworträtsel)  | Modul 2


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Risiken bei der Förderung von Kritischem Denken


uk: Міждисциплінарний

description: This instructor's guide describes the blended learning seminar (BLS) "Interactive Lecturing", developed as part of the QUADIS project. You will find information about the scope of the seminar, the materials created, the module structure, the implementation and the literature. The Instructor Guide provides (oder contains) the basic information and explanation of all materials provided in this BLS.

uk: вхід без авторизації

name: Instructor Guide | BLS Interactive Lecturing


Lernziele | Modul 6

uk: Міждисциплінарний

description: Zusammenfassung aller Lernziele von Modul 6 des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen".

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive H5P-Seite mit Videos, Bildern, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei | ILIAS Kursinhalte Strukturieren | BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

uk: Текстовий документ


keywords: Hochschuldidaktik Prüfpraxis Hochschullehre Quadis Kompetenzen

uk: Міждисциплінарний

description: Präsentation (ppt) zum Modul 1 "Einführung und Grundlagen" des BLS "Bewerten und Benoten studentischer Leistungen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації

name: Präsentationsfolien Literaturempfehlungen | Modul 1


Infoblatt SQ3R-Methode|Dozierende

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik Universität Regensburg

keywords:
Reflexion
Selbstlernphasen
Elaboration
Selbstreguliertes Lernen
Lernziel (Lernziele, Unterrichtsziel)
Lernprozesse
Lernen (Lernprozess, Lernvorgang)
SQ3R-Methode

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Infoblatt stellt dar wie die SQ3R-Methode zur Bearbeitung wissenschaftlicher Texte verwendet werden kann.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Summary of Module 3

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Preregistration
Open Data
Open Access
Präregistrierung
Open Science

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit wird Präregistrierung als wissenschalftliches Werkzeug vorgestellt und eine Praxisübung angeleitet. Diese und weitere Materialien finden Sie zudem unter: https://osf.io/zjrhu/

uk: вхід без авторизації

name: Titelblatt: Open Science - Präregistrierung (Preregistration) (PD Dr. Felix Schönbrodt)

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive H5P-Seite mit (interaktiven) Bildern, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei | ILIAS-Objekte | BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

uk: Текстовий документ


keywords:
Universität Regensburg
digital gestützte Lehre
Workshop
ProfiLehrePlus
blended learning
Hochschuldidaktik
Kursmaterial
asynchron
Onlinelehre
Hochschule
QUADIS
Hochschullehre
Seminar
Lehrevaluation
Template
Vorlage
synchron
Universität Passau
Bereich D Evaluation und Reflexion

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Einführung in die Lehrevaluation“ des Verbundprojekts QUADIS. Es ist zur Verwendung im Bereich der hochschuldidaktischen Weiterbildung vorgesehen. Einzelheiten dazu sind der didaktischen Handreichung zum Seminar zu entnehmen.

uk: вхід без авторизації

name: M2: Kritik an der Lehrveranstaltungsevaluation von Bob Uttl


keywords:
QUADIS
Blended Learning
digital gestützte Lehre
Online-Lehre
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
ProfiLehrePlus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
KU Eichstätt-Ingolstadt
Service Learning
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des BLS "Service Learning in der Hochschullehre - Wie gehe ich es an?" des Verbundprojekts QUADIS. Dieses Video eignet sich für den asynchronen flipped classroom Teil der Weiterbildung zur Hinführung zum Thema.

uk: вхід без авторизації

name: Video Service Learning was ist das eigentlich?


keywords:
Discipline-Based Education Research
digital gestützte Lehre
Lehren
Aktivierende Methoden
ProfiLehrePlus
Universität der Bundeswehr München
Blended learning
Hochschuldidaktik
Peer Instruction
Kursmaterial
Lehrmethoden
Lehrveranstaltung
MINT
QUADIS
STEM
MINT-Lehre
Seminar
Hochschullehre
Evidenzbasierte Lehre
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Die Infografik gibt einen Überblick über die Phasen der Peer Instruction. Dieses Material ist Teil des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Infografik | Peer Instruction | BLS “MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"


Course Element 1 – Introduction

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar “Introduction to formative assessment” of the joint project QUADIS. It is intended for use in the area of further training in higher education teaching. Details can be found in the instructor's guide to the seminar.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Universität Bayreuth
Cardboard
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Hochschuldidaktik
PowerPoint
Augmented Reality
Onlinelehre
3D
Mozilla Hubs
QUADIS
360°
AR
Videos
Profilehreplus
Präsentation
Hochschullehre
Seminar
asynchron
VR
Degrees of Freedom
synchron
Vorlage
Didaktik
Hochschule
Immersion
XR
Head-Mounted-Display
Bereich A Lehr-Lernkonzepte
Virtuelle Realität
H5P
Open educational Resources
Kursmaterial
Barrierefreiheit
Extended Reality
360 Grad
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

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name: 5A Potenziale und Grenzen von XR in der Lehre

uk: Текстовий документ


keywords:
Universität Bayreuth
Workshop
Smartphone
ProfiLehrePlus
blended learning
Hochschuldidaktik
H5P
Open educational Resources
Kursmaterial
PowerPoint
Onlinelehre
Digital gestützte Lehre
QUADIS
Videos
Barrierefreiheit
Medien
Video
Präsentation
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Vorlage
synchron
Template
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Mobile Medienproduktion. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

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name: Trainer:innen Guide | BLS Mobile Medienproduktion


Instructor Guide | BLS - Feedback

keywords:
Open educational Resources
Receiving feedback
Gesprächstraining
digital teaching
Open Access
QUADIS
course materials
Kommunikationstraining
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Giving feedback
Weiterbildungskurs
Didaktik
teaching methods
technology-enhanced teaching
university teaching

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Giving and receiving Feedback as an Instructor in Higher Education", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

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uk: Текстовий документ


Quiz | Modul 1

keywords:
Open educational Resources
Quiz
Hochschullehre
Seminar
Prüfung
QUADIS
Kompetenzen

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Dokumentenserie enthält Quizfragen als Teil des ersten Moduls "Erste Schritte" im BLS "Abschlussarbeiten professionell begleiten". Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

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keywords:
Agiles Projektmanagement
Motivation
Leistungsdruck
Motivationale Lernstrategien
Deadlines

uk: Міждисциплінарний

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Um Studierende zu motivieren ihre Aktivitäten in der Veranstaltung zu strukturieren und zeitlich zu fokussieren, empfehlen sich transparente Deadlines und definierte Arbeitsphasen, die an Sprints aus dem agilen Projektmanagement angelehnt sind.

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name: Motivationale Lernstrategien - Workload Management durch strukturierte Bearbeitungsphasen am Bsp. Essay 1

de: Lernkontrolle

uk: Оцінювання

en: Assessment


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Using Headsets in Teaching - Opportunities of Virtual and Extended Realities". The seminar was created during the project “Enhancing the Quality of Digitally Based Teaching at Bavarian Universities” (QUADIS)

uk: вхід без авторизації

name: 1B Presentation slides for first synchronouos meeting


keywords:
Korpus <Linguistik>
English
Prime Minister
political communication
Korpuslinguistik
Great Britain
Linguistikstudium
political communications
Politische Rede
Methoden der Linguistik
New Year's Speeches
AntConc
Politische Kommunikation
corpus linguistics
Korpusanalyse
Linguistik
Englisch
Briten
Lückentext
Staatsoberhaupt
Methodenkompetenz
Christmas
Corpus Linguistics
Analyse
Sprachkorpora

de: Angewandte Sprachwissenschaft

uk: Прикладна лінгвістика

en: Applied Linguistics

de: Interdisziplinäre Studien (Schwerpunkt Geisteswissenschaften)

en: Interdisciplinary Studies (specialising in Humanities)

de: Anglistik/Englisch

uk: Англійські студії

en: English Studies

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

de: Anglistik, Amerikanistik

uk: Англійські студії, американські студії

en: English Studies, American Studies

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Stationenlernen zu Methoden der Korpuslinguistik; Korpusthema: Politische Kommunikation

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name: Learning Stations Corpus Linguistics_Political Communication


Baustein 9 – Assessments unterscheiden

keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
ProfiLehrePlus
blended learning
Hochschuldidaktik
Template
Kursmaterial
Onlinelehre
QUADIS
Video
Hochschullehre
Seminar
asynchron
formatives Assessment
Bereich C Prüfen
synchron
Universität Passau
Vorlage
Hochschule

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Einführung in das formative Assessment“ des Verbundprojekts QUADIS. Es ist zur Verwendung im Bereich der hochschuldidaktischen Weiterbildung vorgesehen. Einzelheiten dazu sind der didaktischen Handreichung zum Seminar zu entnehmen.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

en: Video


6B Handout "Überblick über XR-Technik"

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
Untertitel
Constructive Alignment
ProfiLehrePlus
Kompetenz
Hochschuldidaktik
Lernziel
Blended Learning
Kursmaterial
Lehrveranstaltung
BayZiel
Onlinelehre
QUADIS
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
synchron
Template
Vorlage
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Datei enthält die deutschen Untertitel für das Video aus Modul 3. Dieses Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

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name: 08 - Deutsche Untertitel für Video "Lernziele und Kompetenzen" für BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung"

uk: Текстовий документ


Uncopyright, Creative Commons & OER

keywords:
SKILL.de
Mediendidaktik
Domain of One's Own
E-Portfolio <Pädagogik>
Medienpädagogik
Open educational Resources

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung

uk: Освіта дорослих та позашкільна освіта

en: Adult Education and Extracurricular Youth Educat.

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Die Inhalte wurden im Rahmen eines offenen Arbeits- und Austauschformates, dem s.g. (Online) Open Work Hub, im Rahmen des Projektes SKILL.de an der Universität Passau aufbereitet und durchgearbeitet. In dieser Session des Open Work Hub ging es um das Prinzip von "Uncopyright" bzw. den Zusammenhängen mit den Creative-Commons-Lizenzen und die Arbeit mit Open Educational Resources. Dieser Termin diente als erster Workshop- bzw. Diskussionstermin um etwaige weitere Ideen, Produkte und Entwicklungen in Richtung Offenheit, Studentisches Publizieren und Medienbildung anzugehen.

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de: Präsentation

en: Presentation

de: Übung

en: Drill and Practice


Titelblatt Werte fundieren

keywords: Weltanschauung Werterkenntnis

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Бізнес та економіка

description: Studierende werden dazu sensibilisiert, sich der Herkunft ihrer eigenen Wertepräferenzen bewusst zu werden, um mit diesen ihre Entscheidungen breit begründen zu können und hierfür zunächst Verständnis für die Wurzeln des Wertebegriffs und der Vielfalt des oft unscharfen Begriffsverständnisses zu entwickeln. Weltanschauung wird als Analyserahmen erläutert und ein Vorgehen zur Sichtbarmachung von Weltanschauungen aufgezeigt, das von den Studierenden individuell zur Anwendung gebracht werden kann. Dadurch reflektieren Studierende ihre eigene Wertebasis und entwickeln Verständnis für die Vielfalt weltanschaulicher Prägungen in der Gesellschaft. Im Austausch mit Mitstudierenden und vor dem Hintergrund unterschiedlicher Weltanschauungen wird Toleranz für pluralistische Erklärungsansätze für die die Gültigkeit von gemeinsamen Werten gefördert. Die Relevanz der eigenen Wertepräferenzen für verantwortungsvolle Entscheidungen wird thematisiert. Der Fokus liegt auf den Wertepräferenzen des entscheidenden Individuums als einer Form individueller Orientierungskompetenz zur Argumentation mit Werten.

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keywords:
Open educational Resources
Hochschuldidaktik
QUADIS
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: This element gives an introduction to the blended learning seminar (BLS) "Supervising Student Theses" which was created within the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Interactive Element: Introduction to the course | BLS "Supervising Student Theses"

de: Video


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Mit dieser didaktischen Handreichung wird das Blended Learning Seminar (BLS) „Interaktive Vorlesung“ beschrieben, das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde. Sie finden Informationen zum Umfang des Seminars, zu erstellten Materialien, zur Modulaufteilung, zur Durchführung und zur Literatur. Die didaktische Handreichung stellt die Grundlage und Erläuterung für alle in diesem BLS zur Verfügung gestellten Materialien dar.

uk: вхід без авторизації

name: Didaktische Handreichung | BLS Interaktive Vorlesung

de: Skript

en: Script


keywords:
higher education
Open educational Resources
teaching in higher education
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Seminar
Wissenschaftliche Weiterbildung
Universitäre Weiterbildung
Hochschullehre
Weiterbildungsangebot
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Worksheet as part of Module 2 “Ice Breaker and Cognitive Biases” of the BLS "Assessing and Grading Student Performance". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

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name: Worksheet: Tips Marking Written Exams | Module 2

uk: Текстовий документ


keywords: teaching and learning in higher education

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Quest 6a: Controversies around Gamification | Module 6