description: Basierend auf der Verfügbarkeit von Rechenleistung, Daten und maschinellen Lernverfahren können immer mehr kognitive Aufgaben auf eine Maschine übertragen werden. KI-Systeme werden zu digitalen Begleitern, die aus unserem Verhalten lernen, um dann als intellektuelle Leistungsverstärker zu agieren, etwa um unser Verständnis zu erhöhen, unsere Fähigkeit zur Problemlösung zu verbessern oder einfach, um uns beim Erinnern zu helfen. Damit ist der Weg frei für eine neue Generation von smarten digitalen Companions, die die Vision der Mensch-Maschine-Symbiose Realität werden lässt. In seiner Keynote wird Andreas Dengel diese Idee aufgreifen und im Rahmen einer Einführung zum Thema Künstliche Intelligenz diskutieren. Am Beispiel des Projektes HyperMind wird er dann aufzeigen, wie wissensbasierte Systeme und maschinelles Lernen unsere Fähigkeiten in Verbindung mit Lesen und Lernen unterstützen können. Digitale Begleiter erkennen mit Hilfe von Eyetrackern was, wann, in welcher Tiefe gelesen wird und können so auf den Leser reagieren. Sie liefern Begriffserklärungen oder Übersetzungen, wenn nötig, und unterstützen beim Verständnis oder Erlernen unbekannter Begriffe und Vokabeln. Ziel ist die Entwicklung eines dynamisch-adaptiven Schulbuchs, das Wissensbedarf erkennt und so individualisiertes Lernen ermöglicht. Durch die "On-Attention"-Bereitstellung von Erklärungen, Graphiken und Bildern sowie von multimedialen Lernobjekten kann HyperMind auf individuelle Kompetenzen und Bedürfnisse des Lernenden eingehen. HyperMind bereichert so den Inhalt von Büchern und macht gleichzeitig ein neues Angebot für personalisiertes und interaktives Lernen.

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name: Wenn der Text wüsste, dass er gelesen wird: Das antizipierende Schulbuch


Kerstin Mayrberger

Universität Hamburg

addressCountry: DE

addressLocality: Hamburg

addressRegion: Hamburg

type: Organization

type: Person

keywords: Campus Innovation und Konferenztag Digitalisierung von Lehren und Lernen

description: Inwiefern verändert sich die akademische Lernkultur und welchen Beitrag kann die Hamburg Open Online University (HOOU)hier leisten? Die gemeinsame Keynote geht in einem ersten Schritt getreu dem HOOU-Motto – Wie lernen wir in Zukunft? – auf didaktische, technische, soziale und organisatorische Entwicklungsrichtungen ein, die entlang einer Grundhaltung von Öffnung bzw. Openness für das Lernen von Morgen relevant sind. In einem zweiten Schritt werden vor dem Hintergrund der Beta-Version der HOOU-Plattform und der geplanten Weiterentwicklungen anhand ausgewählter Beispiele konkrete Besonderheiten und Ansprüche der HOOU illustriert und exemplarisch erörtert inwiefern die HOOU einen Beitrag zum avisierten Kulturwandel leisten kann.

lecture2go (Hamburg)

type: Service

type: WebContent

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

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en: no login required

nl: geen login vereist

name: Regionales Rechenzentrum der Universität Hamburg/ MCC/ Lecture2Go

name: Wie lernen wir in Zukunft? Das Beispiel "Hamburg Open Online University – HOOU"

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


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name: Von ITS zu CSCL: Intelligente Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen


description: Assistenz- und Wissensdienste, die auf Methoden der künstlichen Intelligenz (KI) basieren, können Nutzer passgenau und kontextbezogen beim Problemlösen und beim langfristigem Wissenserwerb unterstützen. Der Vortrag stellt verschiedene Methoden der künstlichen Intelligenz vor, die verwendet werden können, um Assistenz- und Wissensdienste zu realisieren. Auch wird ein Ausblick gegeben, wie die Digitalisierung der Welt durch das Internet der Dinge neue Möglichkeiten des KI-Einsatzes eröffnet.

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name: Künstliche Intelligenz für Assistenz- und Wissensdienste


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name: Learning Analytics – Adaptivität und Personalisierung im eLearning


description: Die Nutzung von Videos zu Lern- und Trainingszwecken ist in Schule, Hochschule, Beruf und Freizeit längst etabliert. Mit Videos lassen sich komplexe Sachverhalte visualisieren. Videos dienen als Unterstützung von (Selbst-)Reflexionsprozessen und als Anlass für einen Austausch mit anderen (vgl. Reusser, 2005). Mit Videos lassen sich Lerninhalte und ganze Lehreinheiten zeit- und raumübergreifend transportieren. In der komplexen Abbildung eines Lernraums leisten Videos dabei auch eine Vermittlung des Anwendungskontextes und damit eine Situierung des Lernens (vgl. Gerstenmaier & Mandel, 2001). 360-Grad-Videos bieten ob der Möglichkeit der individuellen Wahl des Blickwinkels bzw. des Bildausschnitts eine individuelle Erschließung eines Lernraums und damit potentiell eine im Vergleich zu klassischen Videoformaten gesteigerte Situierung. Insbesondere durch immersive Projektionstechnologien (Head-Mounted-Displays bzw. VR-Brillen) lässt sich dabei ein Präsenz-Erleben vermitteln, so als wäre die Nutzerin oder der Nutzer beinahe "wirklich" in der Situation (vgl .z.B. Rupp et al., 2016, S. 2108). Im Rahmen unseres Beitrages stellen wir ausgewählte Projekte vor, referieren bisherige Erkenntnisse und Erfahrungen und implementieren dabei auch eine praktische Auseinandersetzung mit 360-Grad-Videos über bereitgestellte VR-Brillen (Samsung VR-Gear).     Quellen:     Gerstenmaier, J. & Mandl, H. (2001). Methodologie und Empirie zum Situierten Lernen. (Forschungsbericht Nr. 137). München: Ludwig-Maximilians-Universität, Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie. http://bit.ly/2yhjhTo [08.11.2017]   Reusser, K. (2005). Situiertes Lernen mit Unterrichtsvideos. Journal für Lehrerinnen- und Lehrerbildung 2, 8-18.   Rupp, M.A., Kozachuk, J., Michaelis, J.R., Odette, K.L., Smither, J.A. & McConnel, D.S. (2016), The effects of immersiveness and future VR expectations on subjective-experiences during an educational 360° video. Proceedings of the Human Factors and Ergonomic Society 2016 Annual Meeting. http://bit.ly/2AsWRjJ [08.11.2017]

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name: Warum 360-Grad-Videos Ihre Lehre revolutionieren werden (oder auch nicht)


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name: Wie wir beim Blick Geschichten in 360 Grad erzählen


Frank Klapper

Universität Bielefeld

addressLocality: Bielefeld

addressRegion: North Rhine-Westphalia

description: In den letzten Jahren hat eine Vielzahl von Hochschulen große Anstrengungen unternommen, um Campusmanagement- und ERP-Systeme zur Digitalisierung von Verwaltungsprozessen einzuführen. Der nächste logische Schritt ist eine umfassende Betrachtung aller Verwaltungsprozesse unter dem Aspekt der Digitalisierung. Die Hochschulen stehen damit vor ähnlichen Herausforderungen wie die gesamte öffentliche Verwaltung in Bund, Ländern und Kommunen, welche durch die kürzlich verabschiedeten eGovernment-Gesetze zur weitgehenden Digitalisierung ihrer Verwaltungsprozesse verpflichtet sind.  Dieser Vortrag zeigt zunächst das Spektrum an Themen auf, welche im Kontext von eGovernment-Initiativen zu bearbeiten sind. Anschließend wird eine geeignete IT-Architektur für die "digitale Verwaltungsarbeit" vorgestellt. Zum  Schluss wird der Baustein der elektronischen Akten vertieft behandelt.

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name: eGovernment an Hochschulen jenseits von Campusmanagement- und ERP-Systemen


Hans Pongratz

Universität München

addressLocality: Munich

addressRegion: Bavaria

description: Bürgerkonten scheinen der neue Hype in Deutschland zu sein. Egal ob auf Bundes-, Landes- oder Kommunalebene werden sie konzipiert, diskutiert und vielerorts auch eingeführt. Dieser Beitrag gibt einen knappen Überblick über den aktuellen Trend anhand von konkreten Beispielen und diskutiert mit den Teilnehmenden über Ideen und Vorschläge für die Einbindung von Hochschul-Services.

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name: Hochschulen und Bürgerkonten: Zwei getrennte Welten?


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name: Innovative Online-Beschaffung als Basis für die Digitalisierung der Hochschulverwaltung


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name: eGovernment Landesstrategien und ihre Auswirkung auf den Hochschulbereich


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name: Informationssicherheit an deutschen Hochschulen: Dichtung, Wahrheit und Auswege


description: Die EU-Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) wird am 25. Mai 2018 in der Europäischen Union ohne Weiteres gültig. Ab diesen Datum ist die DSGVO in allen Unternehmen, Behörden und Institutionen umzusetzen. Außerdem tritt zeitgleich am 25. Mai 2018 auch das neue Bundesdatenschutzgesetz (BDSG-neu) in Kraft.  Zusätzlich angekündigt ist an  diesem Datum auch  eine neue  Version der EU-ePrivacy-Richtlinie. Dieser Vortrag beinhaltet die wichtigsten rechtlichen Neuerungen des kommenden Datenschutzrechts und deren Bedeutung für die IT.

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name: Die EU-Datenschutzgrundverordnung und ihre Auswirkungen für Hochschulen und Universitäten


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name: Digitalisierung als Megatrend - was bedeuten Künstliche Intelligenz, Big Data und Virtual Reality für Hochschulen?


description: Ist Kreativität eine menschliche Fähigkeit, die Künstliche Intelligenz (KI) nie leisten kann? In Gegenwart Künstlicher Intelligenz stellen wir uns zunehmend die Frage, was Menschsein eigentlich ausmacht. Gleichzeitig basiert die Frage auf zwei Annahmen. Erstens: KI sei ein handelndes Gegenüber, das wir erkennen können und das uns ersetzen und objektivieren kann. Zweitens: Kreativität sei eine Fähigkeit, die wir bestimmen und festschreiben können. Beides müssen wir hinterfragen. Trotzdem lautet eine typische Frage an die Bildungsforschung: Welche Fähigkeiten müssen wir vermitteln in einer Welt in der KI eine zunehmende Rolle spielt? Gleichzeitig ist die Bestimmung der Fähigkeiten schon Teil der Denkweise, die Künstlicher Intelligenz zugrunde liegt. Am Beispiel der Kreativität: Sie ist angewiesen ist auf Freiräume und Unbestimmtheit, soll jedoch bestimmbar und messbar gemacht werden. Diese Denkweise ist älter ist als die Technologien selbst und zieht sich in unser Bildungssystem. Künstliche Intelligenz operiert auf der Bestimmung des Bestehenden, während Wirklichkeit unbestimmt und (digitale) Praktiken performativ sind. Während Praktiken der Kritik, des Politik Machens, des Publizierens, des Informierens und Kommunizierens (und viele andere) in digitaler Kultur stetig und unvorhersehbar transformiert werden, klammern Bildungsinstitutionen Unbestimmtheit zunehmend aus. Während Lernprozesse des Individuums gesteuert und getrackt werden können, das Selbststudium definiert, bestimmt und mit ECTS Punkten vergütet werden soll, bleiben uns die tatsächlichen Praktiken der Studierenden und nachwachsenden Generation verborgen. Grundlegende Fragen aber, die wir der Technologie nicht abgeben können, werden drängender. Das ist bereits die Frage, wie wir kollaboratives und forschendes Lernen bewerten wollen. Bildung muss zunehmend zum Umgang mit Unbestimmtheit befähigen.

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name: Digitalisierung: Unbestimmte Gegenwart und Zukunft


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name: Inverted Classroom unter der Lupe: Chancen und Hindernisse


description: Eine differenziertere Sicht auf eine möglichst erfolgreiche Lehre im digitalen Wandel ist nur möglich, wenn die Wirkmechanismen des Lernprozesses mit digitalen Medien bekannt sind. Statt sich weiterhin damit aufzuhalten, ob digitale Medien förderlich für den Lernprozess sein können, ist es Ziel des BMBF-geförderten Forschungsprojekts "Digital Learning Map 2020" (kurz: LearnMap), sich mit deren Wirkung, also mit dem "Wie" und "Weshalb" des potentiellen Mehrwerts auseinanderzusetzen. Durch die Diskussion der Wirkung geraten die Studierenden und ihr Lernprozess wieder in den Mittelpunkt. Mit dieser Perspektive geht außerdem die Fokussierung auf die lernrelevanten Eigenschaften von Medien statt auf die Technologien selbst einher.  Im Vortrag wird der aktuelle Stand eines Rahmenmodells präsentiert, mit dem bestehende Theorie und Empirie zu Wirkfaktoren in Bezug auf digitale Medien in der Hochschullehre zusammengetragen werden sollen. Außerdem werden vorläufige Ergebnisse einer Literaturstudie zu empirischen Studien präsentiert, die die verschiedenen Aspekte von Lernerfolg verdeutlichen.  Des Weiteren wird die Konzeption einer Best-Practice-Datenbank beschrieben, die das Erfahrungswissen in Deutschland im Themenkomplex digitale Lehre sichtbar machen wird.

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name: Von der Lehre zum Lernerfolg: Wie tragen digitale Medien zu wirksamer Lehre bei?


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name: Regionales Rechenzentrum der Universität Hamburg/ MCC/ Lecture2Go

name: Leadership für die digitale Universitas der Zukunft – Was bedeutet der Megatrend Digitalisierung für die Universität der Zukunft?


description: 2018 treten grundlegend neue Regelungen für die Nutzung urheberrechtlich geschützten Materials in Lehre und Forschung in Kraft. Das sog. UrhWissG wird vieles verändern, alte Streitigkeiten beilegen und natürlich auch neue Fragen aufwerfen. In dem Vortrag werden einige der wichtigsten Änderungen beschrieben und kommentiert. Zu diesem Anlass wird zudem die – diesbezüglich komplett überarbeitete – Fassung des Leitfadens  "Rechtsfragen bei E-Learning / Digitaler Lehre"  der Öffentlichkeit zugänglich gemacht.

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name: Urheberrecht in der digitalen Lehre und Forschung nach dem neuen UrhWissG


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name: Wie klickt man sich ein digitales Curriculum zusammen?


description: Im Wettbewerb um Reputation, Expertise und Drittmittel ist eine erfolgsversprechende Forschungsstrategie eminent wichtig. Trendanalysen, die einerseits eine Standortbestimmung ermöglichen und zugleich anhand so genannter `hot topics´ den aussichtsreichsten Weg weisen, können bei der Entwicklung einer zukunftsfähigen Strategie helfen. Der Beitrag stellt zunächst aktuelle Beispiele für Big-Data-getriebene Trendanalysen für Forschungsfelder, Regionen und einzelne Institutionen vor, um anschließend Chancen und Limitierungen dieses Instruments für die Strategiebildung auszuloten.

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name: What`s hot, what`s not? Big-Data-Trendanalysen als Grundlage für die Erarbeitung zukunftsfähiger Forschungsstrategien


description: Seit wenigen Jahren etabliert sich "Data Science" als rasch wachsende Wissenschaftsdisziplin an der Schnittstelle zwischen Angewandter Informatik, Mathematik und Statistik. Zugleich ist eine sehr ausgeprägte Nachfrage nach Data Scientists am Arbeitsmarkt zu verzeichnen. Mehr als die Hälfte der deutschen Unternehmen mit 500 oder mehr Mitarbeitern/-innen sucht Data Science-Experten/-innen, um den digitalen Wandel erfolgreich voranzutreiben. Die Ausbildung von qualifiziertem Nachwuchs im benötigten Umfang stellt Hochschulen und Unternehmen vor erhebliche Herausforderungen.  An deutschen Hochschulen existieren bislang rund zwei Dutzend Masterstudiengänge aus dem Bereich "Data Science". Im Rahmen dieses Beitrags werden erste Resultate eines Projekts vorgestellt, in dem der Entwicklungsstand von Studienangeboten für Data Science im Sinne einer Trendanalyse untersucht wird. Dabei wird auch der Frage nachgegangen, welche alternativen Wege der Aus- und Weiterbildung Hochschulen in Disziplinen mit engem Bezug zur digitalen Transformation verfolgen können, um auf eine stetig wachsende arbeitsmarktseitige Nachfrage zu reagieren.

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name: Keine Learning und Business Analytics ohne qualifizierten Nachwuchs!


description: Mächtige und mehr oder weniger standardisierte IT-Anwendungen wie z.B. ERP- und Campus-Management-Systeme erheben den Anspruch, alle Hochschulprozesse zu digitalisieren. Konkrete Projekterfahrungen und eine Abdeckungsanalyse zeigen jedoch, dass etliche Anteile des Student LifeCycle nicht durch Standardsysteme unterstützt werden und in der Realität notgedrungen weiterhin durch manuelle und teilweise unstrukturierte Abläufe ergänzt werden. Die agile iBPM-Plattform von Scheer ermöglicht es Hochschulen, genau diese, in der Praxis häufig aufwendigen und fehleranfälligen, Prozesse zu digitalisieren und mit Campus-Management-Systemen zu ganzheitlichen und flexiblen End-2-End-Prozessen zu verknüpfen.  Prof. Holger Günzel und Tobias Sturm berichten in Ihrem Vortrag von den Erfahrungen der Hochschule München mit der Prozessdigitalisierung mit Scheer BPaaS in der Lehre und konkreten Szenarien und Anwendungen im Campus Management.

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name: "I feel like this is before I was born" Campus Management im Spannungsfeld von user experience, Kundenerwartung und strategischer Produktentwicklung


description: Digitalisierung als Megatrend – geht es dabei in erster Linie um Online-Lernen und zunehmende Virtualisierung von Lehre und Lernen? Ich möchte in meinem Beitrag einen anderen, im Diskurs um Digitalisierung an den Hochschulen wenig beachteten Aspekt der Digitalisierung in den Vordergrund stellen, den der Computer von Anfang an auch in sich trägt: Die Verbindung von mentalen Prozessen mit Stofflichkeit und Materialität. Dies könnte dem Zweck der Universität, ein Ort der Begegnung und des lebendigen Austauschs zu sein, neue Impulse geben. Das Be-Greifen des Digitalen, das einerseits konkret erfahrbar wird und doch auch Modellierung bedeutet, könnte zum Anlass für die Bildung akademischer Medienkompetenz werden.

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name: Anmerkungen zur Hochschule als Ort der Begegnung und zur Be-Greifbarkeit des Digitalen


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name: Sitzung des Studierendenparlaments am 2.11.2017


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name: Sitzung des Studierendenparlaments am 23.11.2017


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name: Sitzung des Studierendenparlaments am 7.12.2017


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name: Sitzung des Studierendenparlaments am 26.10.2017


Pipettieren

keywords: Biochemie Praktikum Methode Chemie

de: Chemie

uk: Хімія

en: Chemistry

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

fi: kemia

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

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Agarose-Gelelektrophorese

keywords: DNA Agarose Biochemie Praktikum Methode Chemie

uk: Математика, природничі науки

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keywords:
David Crystal
linguistics
literature
language
Allgemeine universitäre Veranstaltungen
Öffentliche Vorlesungen

description: Part of "Explorations in Authentic Linguistics" Symposium  with David Crystal and Manfred Görlach  Hamburg University, February 22-24,2001  Department of British and American Studies     Language BLANK Literature: from Conjunction to Preposition  The study of language and the study of Iiterature have long been separated and are often treated as if they were antagonistic domains, both in mother- tongue and in foreign-language teaching .  This talk argues for the integration of the two domains, by focusing on the notion of linguistic creativity which underlies both, and providing performance illustrations from several literary genres.

@language: en

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name: Department of British and American Studies UHH

name: David Crystal - Language BLANK Literature - from Conjunction to Preposition


keywords:
David Crystal
linguistics
language
English as a World Language
Allgemeine universitäre Veranstaltungen

description: Part of "Explorations in Authentic Linguistics" Symposium  with David Crystal and Manfred Görlach  Hamburg University, February 22-24,2001   Department of British and American Studies   The Grammatical Future of Global English:  The new varieties of English emerging globally are usually identified with reference to vocabulary and phonology.   This talk draws attention to the emerging role of grammar.

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name: David Crystal - The Grammatical Future of Global English


Abbildung mit dünnen Linsen

Antonia Kiel

Universität Oldenburg

addressLocality: Oldenburg

addressRegion: Lower Saxony

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

uk: Математика, природничі науки

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

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Abbildung mit gekrümmten Spiegeln

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

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Das Fernrohr

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

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Das Mikroskop

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

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uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

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name: Offenes Experimentieren in der Physik – Ideen finden


uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

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name: Offenes Experimentieren in der Physik – Vortragen und Diskutieren im Kolloquium


uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

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name: Regionales Rechenzentrum der Universität Hamburg/ MCC/ Lecture2Go

name: Offenes Experimentieren in der Physik - Ein Team sein


Prismenspektroskopie

keywords: Physik Praktikum Experiment

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

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Gesundheitsförderung 4.0

keywords:
Gesundheitsförderung
4.0
Hamburg Open Online University (HOOU)

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keywords:
Altenpflege
Gesundheitsprävention
ambulant
Hamburg Open Online University (HOOU)

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name: Gesundheitsförderung 4.0 Zielgruppe: Altenpflege ambulant


keywords:
Gesundheitsprävention
Altenpflege
stationär
Hamburg Open Online University (HOOU)

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name: Gesundheitsförderung 4.0 Zielgruppe: Altenpflege stationär


keywords:
#hilfdenhelfenden
Jugendhilfe
Gesundheitsprävention
Erklärvideo
Informationsvideo
Hamburg Open Online University (HOOU)

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name: Gesundheitsförderung 4.0 Zielgruppe: Jugendhilfe


keywords:
Ärzte
Klinikärzte
Gesundheitsprävention
Stress
Hamburg Open Online University (HOOU)

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name: Gesundheitsförderung 4.0 Zielgruppe: Klinikärzte


keywords:
Krankenpflege
Gesundheitsförderung
Informationsvideo
Hamburg Open Online University (HOOU)

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name: Gesundheitsförderung 4.0 Zielgruppe: Krankenpflege


keywords:
Studium
Stress
Gesundheitsförderung
Erklärvideo
Informationsvideo
Sonstige Einrichtungen der UHH
Hamburg Open Online University (HOOU)

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name: Gesundheitsförderung 4.0 Zielgruppe: Studierende


Zellkulturen

keywords: chemie biologie zellen labor Chemie

uk: Математика, природничі науки

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1. Sitzung 2018/19 Teil 1/6

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1. Sitzung 2018/19 Teil 2/6

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1. Sitzung 2018/19 Teil 3/6

uk: вхід без авторизації


1. Sitzung 2018/19 Teil 4/6

uk: вхід без авторизації


1. Sitzung 2018/19 Teil 6/6

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2. Sitzung 2018/19 Teil 1/2

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2. Sitzung 2018/19 Teil 2/2

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keywords:
Studium und Lehre
Betriebswirtschaftslehre (BWL)

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

description: BWL an der Universität Hamburg. Episode 3: Die Uni Hamburg im deutschlandweiten Vergleich     Prof. Dr. Markus Nöth & Prof. Dr. Kay Peters     Beratung: Ute Lübke     Mehr auf der Seite:        https://www.bwl.uni-hamburg.de/studium       Produziert durch das Universitätskolleg im Auftrag der Fakultät für Betriebswirtschaft der Universität Hamburg

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name: Universität Hamburg Fakultät für Betriebswirtschaft

name: BWL an der Universität Hamburg. Episode 1: Universität vs. Fachhochschule


uk: Бізнес-адміністрування

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

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name: BWL an der Universität Hamburg. Episode 2: Lernen für das Leben


uk: Бізнес-адміністрування

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

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name: BWL an der Universität Hamburg. Episode 3: Die Uni Hamburg im deutschlandweiten Vergleich


uk: Бізнес-адміністрування

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

description: BWL an der Universität Hamburg. Episode 4: Erfahrene Dozenten     Prof. Dr. Markus Nöth & Prof. Dr. Kay Peters     Beratung: Ute Lübke     Mehr auf der Seite:        https://www.bwl.uni-hamburg.de/studium       Produziert durch das Universitätskolleg im Auftrag der Fakultät für Betriebswirtschaft der Universität Hamburg

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uk: Бізнес-адміністрування

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

description: BWL an der Universität Hamburg. Episode 5: Bachelor of Arts vs. Bachelor of Science     Prof. Dr. Markus Nöth & Prof. Dr. Kay Peters     Beratung: Ute Lübke     Mehr auf der Seite:        https://www.bwl.uni-hamburg.de/studium       Produziert durch das Universitätskolleg im Auftrag der Fakultät für Betriebswirtschaft der Universität Hamburg

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uk: Бізнес-адміністрування

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

description: BWL an der Universität Hamburg. Episode 6: Grundlegende Prinzipien der BWL     Prof. Dr. Markus Nöth & Prof. Dr. Kay Peters     Beratung: Ute Lübke     Mehr auf der Seite:        https://www.bwl.uni-hamburg.de/studium       Produziert durch das Universitätskolleg im Auftrag der Fakultät für Betriebswirtschaft der Universität Hamburg

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uk: Бізнес-адміністрування

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

description: BWL an der Universität Hamburg. Episode 7: Struktur des Studiengangs     Prof. Dr. Markus Nöth & Prof. Dr. Kay Peters     Beratung: Ute Lübke     Mehr auf der Seite:        https://www.bwl.uni-hamburg.de/studium       Produziert durch das Universitätskolleg im Auftrag der Fakultät für Betriebswirtschaft der Universität Hamburg

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uk: Бізнес-адміністрування

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

description: BWL an der Universität Hamburg. Episode 8: Der Unitag und die Motivation der Lehrenden     Prof. Dr. Markus Nöth & Prof. Dr. Kay Peters     Beratung: Ute Lübke     Mehr auf der Seite:        https://www.bwl.uni-hamburg.de/studium       Produziert durch das Universitätskolleg im Auftrag der Fakultät für Betriebswirtschaft der Universität Hamburg

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Wir studieren BWL

uk: Бізнес-адміністрування

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

description: Jetzt den BWL-Check machen:     https://bwl.check.uni-hamburg.de/

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Die DSGVO

description: Was ist Datenschutz und warum betrifft dich als Verbraucher*in das Thema? Es gibt neue Regeln in der gesamten EU und du hast neue, starke Rechte und Verbündete bekommen. Welche Rechte du hast und wie du sie einsetzen kannst, erfährst du auf DeineDatenDeineRechte.de, dem Informationsportal für Verbraucher*innen zu den neuen Datenschutzregeln. Dort findest du ein Online-Lernspiel, Texte und Musterschreiben, um deine Rechte durchzusetzen.

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Ionenaustauschchromatographie

uk: Математика, природничі науки

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keywords: chemie biologie protein labor Chemie

uk: Математика, природничі науки

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name: Polyacrylamid-Gelelektrophorese - Teil I


uk: Математика, природничі науки

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name: Polyacrylamid-Gelelektrophorese - Teil II


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name: Sitzungen des Studierendenparlaments 8. Juli 2018


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name: Sitzung des Studierendenparlaments am 30.8.2018


01 Einführung in die Strukturchemie

uk: Математика, природничі науки

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name: Sitzung des Studierendenparlaments am 8.11.2018


description: Kolloquium des Instituts für Geografie   WiSe 2018/19

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name: Regionales Rechenzentrum der Universität Hamburg/ MCC/ Lecture2Go

name: Migration und Rassismus - Zwei Strategien in globalen Verteilungskonflikten


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name: Sitzung des Studierendenparlaments am 29.11.2018


de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

cs: Informatika

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: Please not that the correct license for this recording is CC-0 and that the PDF slides shown during the lecture are available under the download tab.     arxiv link of the publication: https://arxiv.org/abs/1805.11606     Abstract:     One of the Internet's greatest strengths is the degree to which it facilitates access to any of its resources from users anywhere in the world. The Internet has already become a crucial part of our life. People around the world use the internet to communicate, connect, and do business. Yet various commercial, technical, and national interests constrain universal access to information on the internet.     I will discuss three reasons for the closed web that are not caused by government censorship: blocking visitors from the EU to avoid GDPR compliance, blocking based upon the visitor's country, and blocking due to security concerns. These decisions can have an adverse effect on the people of the blocked regions, especially for the developing regions. With many key services, such as education, commerce, and news, offered by a small number of web-based Western companies who might not view the developing world as worth the risk, these indiscriminate blanket blocking could slow the growth of blocked developing regions.     As we are building the future web, we need to discuss the implication of such blocking practices and build technologies that ensure an open web for users around the world.

uk: вхід без авторизації

name: Exploring Server-side Blocking of Regions


uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Please note that the slides shown during the lecture are available as a PDF Download under the download tab. Also please not that the correct license for this recording is: CC-BY-DE 3.0     Open source has given the world legal, engineering, and business strategy innovations. Going new and better ways, however, also creates potential problems for industry, which when framed positively, turn into research challenges. In this talk, I will lay out the breadth of innovation that open source has given us as well as the resulting industry problems and challenges. The audience can steer where to focus.

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name: The innovations, industry problems, and research challenges open source has given us


uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Please note that the correct license of this recording is CC-0

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name: 01 - Chomsky Hierarchy of formal languages and Finite State Morphology


02 - Search Trees and Language Models

uk: Комп'ютерні науки

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Rückblick SE1

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Vorbereitung Programmierdiktat

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description: Please not that the correct license for this recording is CC-BY-DE 3.0 and that the Slides shown during the lecture are available as a PDF file under the download tab.     We describe a new approach for incorporating prior knowledge into any machine learning algorithm. We aim at applications in physics and signal processing in which we know that certain operations must beembedded into the algorithm. Any operation that allows computation of a gradient or sub-gradient towards its inputs is suited for our mathematical framework. We proof that the inclusion of such prior knowledge reduces maximal error bounds and reduces the number of free parameters. We apply this approach to various tasks ranging from CT image reconstruction over vessel segmentation to the derivation of previously unknown imaging algorithms. As such the concept is widely applicable for many researchers in physics, imaging, and signal processing. We assume that our analysis will support further investigation of this idea in many other fields of physics, imaging, and signal processing.

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name: Known Operator Learning? A new Paradigm for Machine Learning in Signal Processing & Physics


03 - Language Models part 2

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name: 04 - Language Models part 3 and Hidden Markov Models


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name: Sitzung des Studierendenparlaments am 25.04.2019


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name: Sitzung des Studierendenparlaments am 9.5.2019


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description: Our minds make inferences that appear to go far beyond standard machine learning. Whereas people can learn richer representations and use them for a wider range of learning tasks, machine learning algorithms have been mainly employed in a stand-alone context, constructing a single function from a table of training examples. In this talk, I shall touch upon a view on machine learning, called probabilistic programming, that can help capturing these human learning aspects by combining high-level programming languages and probabilistic machine learning — the high-level language helps reducing the cost of modelling and probabilities help quantifying when a machine does not know something. Since probabilistic inference remains intractable, existing approaches leverage deep learning for inference. Instead of “going down the full neural road,” I shall argue to use sum-product networks, a deep but tractable architecture for probability distributions. This can speed up inference in probabilistic programs, as I shall illustrate for unsupervised science understanding, and even pave the way towards automating density estimation, making machine learning accessible to a broader audience of non-experts.     This talk is based on joint works with many people such as Carsten Binnig, Zoubin Ghahramani, Andreas Koch, Alejandro Molina, Sriraam Natarajan, Robert Peharz, Constantin Rothkopf, Thomas Schneider, Patrick Schramwoski, Xiaoting Shao, Karl Stelzner, Martin Trapp, Isabel Valera, Antonio Vergari, and Fabrizio Ventola.

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name: Deep Machines That Know When They Do not Know


de: Sozialwissenschaften

uk: Суспільні науки

en: Social Sciences

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Право, економіка та суспільні науки

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name: 7. SUSIE - Subjektive Diversität und Teamerfolg


06 - POS Tagging, Syntax Processing

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07 - statistical parsing

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name: 08 - statistical parsing part 2 and dense vector representations


09 -dense vector representations part 2

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name: Sitzung des Studierendenparlaments am 6.6.2019


keywords: Zentrum für nachhaltiges Forschungsdatenmanagement

description: Uncomplicating the business of repositories  Emily G. Morton-Owens, Katherine Lynch  University of Pennsylvania Libraries, United States of America

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Building Interfaces for All the Users

description: Building Interfaces for All the Users  William Hicks, Mark E. Phillips, Pamela Andrews  University of North Texas Libraries, United States of America

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description: Automating repository workflows with Orpheus, an Open Source database of journals and publishers  André Fernando Sartori  University of Cambridge, United Kingdom

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description: Permissible Closed-Use General licences: filling the gap between Open and Restrictive Data Licences  Graham Alexander Parton, Sam Pepler  Centre for Environmental Data Analysis, Science and Technology Facilities Council, United Kingdom

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description: Building node-iiif: A perfomant, standards-compliant IIIF service in < 500 lines of code  David E Schober, Michael Klein  Northwestern University, United States of America

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description: ARCLib – development of open source solution for long-term preservation  Martin Lhotak  Library of the Czech Academy of Sciences, Czech Republic

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description: Answering the call: researcher-driven training in data management  Anne Stevenson, Carmi Cronje  CSIRO, Australia

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description: OA Theses: Demonstrating value and addressing concerns of students and their supervisors  Jenny McKnight  University of Melbourne, Australia

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description: Discovery with Linked Open Data: Leveraging Wikidata for Context and Exploration  Devin Higgins, Lucas Mak  Michigan State University, United States of America

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description: The Hamburg University of Technology is using DSpace CRIS for their Open Access publications. In context of the Hamburg Open Science program this repository is going to be extended with a research data repository and supposed to include all researchers, organization units and publications (also non OA, even without any fulltext) building a research information system and a university bibliography.        DSpace CRIS is adopting some recommendations for next generation repositories by the Confederation of Open Access Repositories (COAR) and is providing entity structures, which a normal DSpace system does not have yet. Thus we believe, that by sticking with DSpace (CRIS) we are well prepared for the future having a good community with active developers.  This presentation shows, how DSpace CRIS helped us to cover the two new components of the repository and which challenges we had to face while developing the new All-in-one system.

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name: Building an All-in-one Service: Extending an existing Open Access Repository to a complete Research Information System


description: Reuse and use: new definitions for digital library assessment  Ayla Stein Kenfield1, Santi Thompson2, Elizabeth Kelly3, Genya O'Gara4, Caroline Muglia5, Liz Woolcott6  1: University of Illinois at Urbana-Champaign, United States of America; 2: University of Houston Libraries; 3: Loyola University New Orleans; 4: Virtual Library of Virginia; 5: University of Southern California; 6: Utah State University

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description: The BitViews project: a new method for aggregating online usage data, a new route to universal Open Access.  Manfredi La Manna1, Camillo Lamanna2  1: University of St Andrews, United Kingdom; 2: University of New South Wales and University of Sydney, Australia

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description: Analyzing Aggregate IR Use Data from RAMP  Kenning Arlitsch1, Dale Askey2, Jonathan Wheeler3  1: Montana State University, United States of America; 2: University of Alberta, Canada; 3: University of New Mexico, United States of America

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description: All the viewer needs: How user-centered design helps to develop and operate an open repository for audiovisual media  Margret Plank, Bastian Drees, Abiodun Ogunyemi  Leibniz Information Centre for Science and Technology, Germany

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description: What do users expect from image repositories? – Focus group impressions  Lucia Sohmen, Ina Blümel, Lambert Heller  Leibniz Information Center for Science and Technology, Germany

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description: Searching for Sustainability – Avalon in the Samvera Community  David E Schober1, Jon Dunn2, Ryan Stean1  1: Northwestern University, United States of America; 2: Indiana Univerisity, United States of America

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description: In a third space: Building a horizontally connected digital collections ecosystem  Kevin Clair, Jack Maness, Kim Pham, Fernando Reyes, Jeff Rynhart  University of Denver, United States of America

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description: The Protean IR: Developing a versatile and decentralized repository through an API  Brian Luna Lucero, Kathryn Pope  Columbia University Libraries, United States of America

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description: Two worlds meet: customising a general purpose repository for the specific needs of Life Sciences to achieve FAIRness for research data  Asztrik Bakos1, Daniela Digles1, Gerhard F. Ecker1, Raman Ganguly1, Isabelle Herbauts1, Tomasz Miksa2, Andreas Rauber2, Michael Viereck1  1: University of Vienna, Austria; 2: TU Wien

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The Fast and the FRDR

description: The Fast and the FRDR  Alex Garnett1, Lee Wilson2, Clara Turp3, Julienne Pascoe4  1: Simon Fraser University; 2: Portage, ACENET; 3: McGill University; 4: Library and Archives, Canada

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Kathleen Shearer

Carleton University

addressCountry: CA

addressLocality: Ottawa

addressRegion: Ontario

description: Diese Veranstaltungsreihe beinhaltet die Fachvorträge and Keynotes der Open Repositories 2019.

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name: Enhancing and connecting repositories in Africa: NREN-repository collaboration


description: Australia is a big country. So big that our rail tracks were built to different measurements in different states. Similarly, our state and territory libraries have operated with separate legislation to collect materials published in their jurisdictions, with the National Library in Canberra responsible for collecting copies of all Australian publications.  That made some sense when publications were in print form. In 2016, however, Australia’s legal deposit provisions were finally extended to cover electronic materials.  Nine state and territory libraries agreed to a world-first collaboration to build one system that could provide for deposit, management, storage, preservation, discovery and delivery of published electronic material nationwide. A system that could cater to commercial, non-profit, academic, and community-based publishers alike – allowing them to deposit once or in bulk, nominate access conditions, have copies automatically transferred to relevant libraries, and track usage statistics. A system capable of capturing and preserving the digital documentary heritage of Australia for the future, while providing an excellent user experience today for publishers (easy deposit mechanism), libraries (more efficient workflows), and the public (broader access to Australian publications).  This presentation shares our approach to the significant challenges of satisfying nine sets of technical requirements and legislation, balancing open access principles and copyright law with content security and protection of commercial viability, in order to launch NED as an open repository for Australia in May 2019.

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name: Building NED: National edeposit for Australia


description: Automating OAIS compliant digital preservation using Archivematica and DSpace  Hrafn Malmquist  University of Edinburgh, United Kingdom

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name: Regionales Rechenzentrum der Universität Hamburg/ MCC/ Lecture2Go


description: Using DSpace as backend service - Workflow-centric repository development in practice  Ari Häyrinen  University of Jyväskylä, Finland

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name: Longleaf: a repository-independent utility for applying digital preservation processes to files


description: A Multi-Tenancy Cloud-Native Digital Library Platform  Yinlin Chen, Jim Tuttle, William A. Ingram  Virginia Tech, United States of America

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description: Please note that the correct license of this recording is CC-0

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name: 05 - Hidden Markov Models part 2 and Sequence Tagging


description: A conceptual model for building publishing services on top of a distributed network of repositories  Kathleen Shearer1, Eloy Rodrigues1,2, Tony Ross-Hellauer3, Benedikt Fecher4, John Willinsky5, Paolo Manghi6, Natalia Manola7, Susanna Mornati8, Pedro Principe2  1: COAR, International; 2: University of Minho, Portugal; 3: Know-Center, Austria; 4: Alexander von Humboldt Institute for Internet and Society, Germany; 5: Public Knowledge Project, Canada; 6: National Research Centre, Italy; 7: Athena Research Centre, Greece; 8: 4Science srl, Italy

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description: Discovering the rules of the game of preprints  Andrea Chiarelli1, Rob Johnson1, Emma Louise Richens1, - Knowledge Exchange Task and Finish Group on Preprints2  1: Research Consulting Limited, United Kingdom; 2: Knowledge Exchange

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description: Adding value to repositories through overlay journals  Courtney Matthews1, Oya Rieger2,3, Kathleen Shearer4, Martha Whitehead1  1: Queen's University, Canada; 2: arXiv, United States; 3: Cornell University, United States; 4: COAR, International

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description: Perumal Ganesan  Alagappa University, India        India is a country has thousands of languages, caste groups, religions, cultures, and customs coexisted for many centuries with common idea of India. Developing Institutional Repository for Theses and Dissertation for diverse research community is a herculean task. Realizing the issues, an institutional repository namely Shodhganga developed in 2010 by Information Library Network (INFLIBNET) a centre of University Grants Commission (UGC), has uploaded 212884 theses, 6400 synopsis contributed by 388 universities among 432 universities signed Memorandum of Understanding (MOU). For digitizing print theses, the centre recommends UGC to release grant to the universities for digitization and establishing ETD lab. Apart from managing ETD repository, it has developed standards, guidelines, softwares, metadata, assigning login and password to the coordinators with responsibilities to develop electronic theses. DSpace open source software used to develop repository supports Open Archives Initiative’s Protocol for Metadata Harvesting (OAI-PMH) uses a qualified version of Duplin Core schema for metadata. The centre also deployed central server to harvest metadata from all ETD repositories distributed in universities and maintains backup archive for ETD submitted universities. Many issues involved while digitizing and uploading of theses were discussed while digitizing theses in India and provides idea to others to develop ETD.

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name: Issues in Transformation of Indian Traditional Print and Born Digital Theses into Open Access Electronic Theses


name: Washington Luis Ribeiro de Carvalho Segundo

description: Lautaro J. Matas3, Washington Luís Ribeiro de Carvalho Segundo1, Thiago M. R. Dias2  1Brazilian Institute of Information in Science and Technology (IBICT), Brazil; 2Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET/MG); 3Red de Repositorios de Acceso Abierto a La Ciencia (LA Referencia), Chile        LA Referencia community aims to provide more and better services to users. One of the key problems is identifying relationships and linking metadata from different sources. This presentation briefly describes the last results of a collaborative effort of different Latin American institutions for building a common software platform capable of process metadata from different heterogeneous sources. The case study for this initial phase is the linkage of the Brazilian Digital Library of Thesis and Dissertations (BDTD) and the Lattes CV platform, applying an improved trigram based strategy. The preliminary results show a promising path to follow towards reaching a production-grade implementation for all LA Referencia community.

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name: Improving LA Referencia metadata by linking research profiles to repositories: the case of the Brazilian Digital Library of Thesis and Dissertations (BDTD) and the Lattes CV Platform


description: DSpace 7 - Creating High-Quality Software: Update to Development Practices  Andrea Bollini1, Terry Brady2, Giuseppe Digilio1, Tim Donohue3  1: 4Science, Italy; 2: Georgetown University Library; 3: DuraSpace

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description: Web Data Engineering: A Technical Perspective on Web Archives  Helge Holzmann  Internet Archive, United States of America

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description: Tools and Techniques for a Repository-Centric Architecture with Fedora  Joshua A. Westgard  University of Maryland Libraries, United States of America

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Introducing DSpace 7

description: Introducing DSpace 7  Tim Donohue  DuraSpace, United States of America

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description: DSpace 7 - The Angular UI from a user’s perspective  Ignace Deroost, Art Lowel  Atmire, Belgium

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description: DSpace 7 - Enhanced Submission & Workflow  Andrea Bollini, Giuseppe Digilio, Claudio Cortese  4Science, Italy

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description: Sustaining a Large-Scale Repository Architecture: Behind the Scenes of the Stanford Digital Repository  Michael Giarlo, Justin Coyne  Stanford University, United States of America

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description: In keeping with the theme of this year’s Open Repositories conference, this session will highlight the ways that the Islandora community has adopted a development workflow that includes the end users of Islandora in the process.  Many of Islandora’s users are operating out of small institutions with limited technical staff support. They need a reliable, flexible system that is simple to install and manage. Meeting the needs of these users has shaped Islandora, not just in terms of the software, but in terms of how the software is built, and how we include end users in the process so that they have a stake and can contribute to open source when already strapped for resources. Our engagement tools include: community governance, community-led interest groups, a volunteer-led release process with roles for non-developers, and active consultation over major software decisions and roadmaps.

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name: Islandora Community Update: A Platform for the User, by the User


Islandora 8 and Beyond

description: Islandora 8.x (know during development as Islandora CLAW) pairs the latest in Fedora development with a Drupal 8 front end. A major re-architecting of the previous version of Islandora, 8.x strives to improve on Islandora’s long history by taking the best from its components and letting those parts do what they do best, for an experience that is more Drupal to the site builder and end user, and more Fedora in its storage.  This session will delve into the details of the first full release of Islandora’s Drupal 8 - Fedora 5 pairing, with a focus on migration tools, user interface and user control, a look a pilot projects and production installations, and a roadmap for where development will go next. The point of view will be ‘lighty’ technical, but still accessible to a general audience.

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description: Open source development is subject to challenges and failures that can negatively affect participation, adoption or sustainability. The Islandora Collaboration Group (ICG) has developed an iterative project lifecycle that supports sustainable open-source development based on: (1) building community, outreach, listening to community needs; (2) gathering and spending funds on rapid vendor development, resulting in (3) a product that the community can refine and improve. This is cyclical, not linear, and always returns to building community.  This self-reinforcing cycle has provided the ICG with feedback and impetus to radically change our consortium’s focus from that of a small insular group to one seeking to bring all institutions together to collaborate in welcoming and inclusive participation. This path, from our first mission statement, has led us out of our comfort zones, but results in an increased alignment within our development community, with the goal of increasing the sustainability of Islandora within the larger community.  The ICG would like to share specific lessons learned from our Islandora for All project, including techniques used in the ISLE and LASIR technical projects for: listening to the needs of the community; the importance of timing; crowdsourcing funds; structuring successful grant applications; and building community and coalitions.

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name: Islandora for All: Community Sustainability and Lessons Learned


description: Open or ajar?: 'openness' within the neoliberal academy  Simon Bowie1, Kevin Sanders2  1: SOAS, University of London, United Kingdom; 2: University of West London, United Kingdom

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description: Rights registration conditional to Open Access  Marjolein Steeman  Netherlands Institute for Sound and Vision, Netherlands, The

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DSpace 7: open for integrations

description: DSpace 7: open for integrations  Andrea Bollini, Luigi Andrea Pascarelli  4Science, Italy

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description: DSpace 7 - The Power of Configurable Entities  Lieven Droogmans  Atmire

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description: Extending DSpace 7: DSpace-CRIS and DSpace-GLAM for empowered repositories and digital libraries  Andrea Bollini, Claudio Cortese, Giuseppe Digilio, Riccardo Fazio, Luigi Andrea Pascarelli, Susanna Mornati  4Science srl, Italy

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description: Repositories have historically focused on supporting traditional text-based outputs in STEM areas, capturing and making individual research publications openly available, and more recently the underpinning datasets. Funder policies focus on these outputs, resulting in greater awareness and usage of repositories amongst STEM researchers.  Practice-based arts research tends to be in non-text formats, and is often part of a wider, changing portfolio of work (including the original artefact and related documentation), elements of which may be captured in a publications repository, with associated documentation held in a data repository. This has often led to fractured discussions: those on open access take place in different forums to those on research data; and different teams may support these areas, including libraries, archives and research offices.  Much work has been done to customise repositories to more effectively capture this research. However, barriers to effectively engage with this community remain. Specific functionality requirements and issues include: records that enable open metadata and closed files; portfolios representing a changing body of work need updating over time; issues with file sizes and types, image quality and video streaming; restrictions imposed by repository software architecture, and interoperability with CRIS systems; and concerns with intellectual property rights and copyright.

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name: Practice-based arts research in repositories: how do we better engage with researchers to capture, manage and enable discoverability of this research?


description: Diese Veranstaltungsreihe beinhaltet die Fachvorträge and Keynotes der Open Repositories 2019.

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name: DeepGreen – Pushing on the Green Road of Open Access


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name: Towards Easy Deposit: Lowering the Barriers of Green Open Access with Data Integration and Workflow Automation for an Institutional Repository


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name: Building delightfully fast, simple, legal ways to deposit articles for individuals and libraries


Fedora Project and Community Update

description: David Wilcox, Andrew Woods, Daniel Bernstein  DuraSpace        Fedora is a flexible, extensible, open source repository platform for managing, preserving, and providing access to digital content. Fedora is used in a wide variety of institutions including libraries, museums, archives, and government organizations. The Fedora community recently released version 5.0, which brings the software into alignment with the recently published API specification. In 2019, the focus will shift to replacing the current, ModeShape-based API implementation with a more performant, preservation-focused application that implements the Oxford Common File Layout standard. This presentation will provide an overview of the most significant developments and initiatives in the Fedora community, with a focus on the impact on current and prospective users.

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description: Erin Tripp, Andrew Woods, David Wilcox  DuraSpace        Hundreds of American libraries and archives use Fedora to deliver scholarly publications, research data, cultural heritage, and special collections-related content and services to patrons. Fedora 4.x has been the official release since 2015, but most of the community is still using earlier versions of the software. In 2018, the Institute of Museum and Library Services (IMLS) awarded DuraSpace a planning grant (LG-72-18-0204) to investigate barriers to upgrading hundreds of U.S.-based libraries and archives running unsupported versions of Fedora which is putting at risk the stability, security, and functionality of the content and services they support. The grant team will develop a survey and conduct interviews in order to determine the most significant barriers to migrating to the community-support version of Fedora and how best to address them. This presentation will provide an overview of project discoveries and outcomes in parallel with other open repository communities which are also amid major upgrades to new versions and archetype barriers to upgrading repositories.

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name: Barriers to Major Upgrades: Assessing Migration Paths


description: Annie Wu, Santi Thompson, Andy Weidner, Todd Crocken, Sean Watkins, Anne Washington  University of Houston, United States of America        The University of Houston (UH) Libraries, in partnership and consultation with numerous institutions, was awarded an IMLS National Leadership/Project Grant to support the creation of the Bridge2Hyku (B2H) Toolkit. Contents migration from proprietary systems to open source repositories remains a barrier for many institutions due to lack of tools, tutorials, and documentation. The B2H Toolkit, which includes migration strategies and use cases as well as tools for transitioning from CONTENTdm to Hyku, acts as a comprehensive resource to facilitate the repository migration process.  This presentation will start with background information on the ecosystems, workflows, and tools, collectively known as the Bayou City Digital Asset Management System (BCDAMS), implemented at the UH Libraries. The presenters will then move to the key phases that make up the IMLS funded B2H Toolkit project plan. The presenters will also discuss how the project engages and strengthens the open source Samvera Community (formerly Hydra Community) around Hyku by leveraging our collective expertise through strategic collaboration. They will finally discuss sustainability and promotion of the B2H toolkit.

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name: Bridge2Hyku: Tools and Strategies for Content Migration to Open Source Repository - Hyku


description: DataCrate: a progress report on packaging research data for distribution via your repository  Peter Sefton  University of Technology Sydney, Australia

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description: Working together to make ORCID work for repositories: ORCID in repositories task force  Elizabeth Krznarich  ORCID, United States of America

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description: Cultivating ORCIDs - growing a sustainable national consortium  Balviar Notay, Adam Vials Moore, Monica Duke  Jisc, United Kingdom

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name: Impact of the subject metadata element on the discoverability of repository items on the Web


uk: Комп'ютерні науки

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description: Please note that the correct license of this recording is CC-0

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name: 10 - dense vector representations part 3 and Graph-based methods for NLP


description: This paper presents our experiences of in-house development of a CRIS at Chalmers University of Technology, Sweden. Which course for the future is relevant when building a new repository platform in 2019, how does is it relate to the choices made 15 years ago when many of the current repository platforms were launched?  This paper will present features that we have in place, as well as the experiences from moving out of the comfort zone and dealing with new, non-publication related data, while sustaining and enhancing existing data and current services. In the development of research.chalmers.se we have had to leave several desired features in a backlog list, whilst focusing on simply doing the most relevant features. For the main features we have implemented them as elegant as possible. For instance, we will demonstrate automatic classification, data-driven workflows between various system - all made with the motto: "Let the researchers do research, instead of administrative tasks".

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name: How to build a repository relevant for your institution, allowing the researchers to do research rather than administration


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name: Regionales Rechenzentrum der Universität Hamburg/ MCC/ Lecture2Go

name: Central Platforms for Open Access Repositories – A case study of Publicly Funded Research Organizations in India


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name: Prioritizing use over perfection: a risk management approach to digital preservation


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name: Square pegs, round holes: how can we make repositories work for arts research?


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name: OpenAIRE Dashboard for Content Providers: Open Science as-a-Service for literature and data repositories


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name: Linking ArchivesSpace Hierarchy to DSpace Digital Objects


description: Cynthia Vitale1, Daniel Coughlin1, Michael Tribone1, Scott Woods2  1Pennsylvania State University, United States of America; 2West Arete        Methods, tools, and workflows for discovering, linking, and preserving open access scholarship and research are critical infrastructure for open repositories. With many distributed aggregators of scholarship and research in the University ecosystem, such as Unpaywall, PURE, ETD’s, and others, discovery of this content is not difficult. What is more of a challenge are the local workflows required to integrate these resources into the repository infrastructure. To address this need, the Penn State University Libraries developed a human curated and automation pipeline to discover, claim, and link distributed scholarship. Processes were then created to ingest and preserve these assets within our institutional repository. As a case study for this process, we will be discussing our approach to integrating metadata and open access articles into our repository and linking the articles to distributed data and other related resources.

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name: Automation and human curation to enable the preservation, linking, and discovery of research and scholarship


description: Alexander James Ball  University of Bath, United Kingdom        The University of Bath has operated an EPrints-based Research Data Archive since 2015, and in that time it has been heavily customized to suit local needs. In order to manage these customizations, an Enterprise GitHub repository was used first to record and subsequently to deploy changes to live and test servers. The Git-based workflow has enabled new features and fixes to be implemented and deployed much more rapidly and safely than before. For example, we introduced functionality to apply individual licences to all files in a dataset in one go; and a new responsive landing page design was introduced, including an updated JSON-LD header block for improved visibility through Google Dataset Search. One of the larger developments was to simplify the user journey for depositing a dataset, which previously required users to begin in the University's Pure CRIS before continuing in the Archive: work was done to improve the alignment of the data models in Pure and the Archive, and an XML feed was introduced to allow newly published datasets to be synchronized into Pure. These changes have improved the user experience of both end users and repository staff.

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name: Scratching that itch: Process improvement and problem solving in the University of Bath Research Data Archive


description: Sara Bowman, Nici Pfeiffer  Center for Open Science, United States of America        Researchers are busy. Data and materials management and project management are time-consuming; tools for managing the ‘housekeeping’ tasks of research can have a big impact on a researcher’s, or a research team’s, efficiency. The non-profit Center for Open Science (COS) seeks to connect and streamline the research workflow through use of its web application, OSF (https://osf.io), and institutional offering, OSF Institutions. Free and open source, OSF manages the entire research lifecycle: planning, execution, reporting, archiving, and discovery. Part version control system, part collaboration tool, and part project management software, OSF facilitates research transparency. OSF streamlines workflows by connecting tools researchers already use — examples include Dropbox, figshare, and Dataverse — allowing resources housed in different services to be displayed in one central location. OSF Institutions creates a seamless user experience by integrating single sign on authentication, and provides a central hub for research projects on a dedicated, branded page. OSF Institutions helps university librarians and administrators gain insight on research collaboration throughout their institutions, and evaluate impact of research investment beyond citations. This talk will highlight the ways the OSF enables open science, streamlines research workflows, and facilitations collaboration.

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name: Integrating workflows to streamline the research lifecycle with OSF


description: Connecting my repository to the Research Graph using Event Data  Kristian Garza  DataCite, Germany

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Show and Tell: SHERPA Romeo's New API

description: Show and Tell: SHERPA Romeo's New API  Adam Field  Jisc, United Kingdom

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description: MouseBytes: an open-access and web-based repository for cognitive data integration and sharing  Sara Memar, Flavio H. Beraldo, Vania F. Prado, Lisa M. Saksida, Timothy J. Bussey, Marco A. M. Prado  University of Western Ontario, Canada

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description: Tainacan, a WordPress based repository platform  Leonardo Germani  Tainacan, MediaLab - Federal University of Goiás, IBICT

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description: “Why can’t I get this Digital Library App to .WARC?” - Progressive Web Apps (PWA) as Digital Repository Software Architectures for Emulation and Preservation  Jason Anthony Clark  Montana State University, United States of America

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description: In November 2017, COAR published the report, Behaviours and Technical Recommendations of the COAR Next Generation Repositories Working Group. The report published a list of 19 technologies and protocols that are recommended to improve the way repositories function. There is tremendous interest in the community related to the vision of next generation repositories. COAR is helping to advance this vision and also monitoring developments so that we avoid redundancy of efforts.   Significant progress has already been made in terms of adoption of some of the technologies into the open source platforms. This panel will have representatives from the open source repository community and platform developers to provide updates about the progress towards adoption of the NGR technologies, discuss any associated challenges, and look into the future to identify any new technologies on the horizon.           Kathleen Shearer1, Eloy Rodrigues1, Lars Holm Nielsen2, Erin Tripp3, Paul Walk4, Andrea Bollini5  1COAR, International; 2Invenio; 3DuraSpace; 4Antleaf; 54Science

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name: Adoption of NGR technologies - status update


description: Data Science Tools for Monitoring the Global Repository Eco-System and its Lines of Evolution  Friedrich Summann, Dirk Pieper  Bielefeld University Library, Germany

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description: Diese Veranstaltungsreihe beinhaltet die Fachvorträge and Keynotes der Open Repositories 2019.

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name: Lirias 2.0 - Implementation of a new Institutional Repository


Introducing the New Sherpa Romeo

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name: Stripping down Zenodo to build an Invenio repository – lessons learned


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name: Inter-unit collaboration in developing repository services – the case of E-thesis at the University of Helsinki


LillOA : try before you buy!

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description: SWORDv3: Standardising Interoperability for Data Repositories  Richard Jones1, Neil Jefferies2, Lars Holm Nielsen3, Dom Fripp4  1: Cottage Labs LLP, United Kingdom; 2: University of Oxford, United Kingdom; 3: CERN; 4: Jisc

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description: Development of New Standards for OAIS Interoperability  Michael W. Kearney1, David Giaretta2, John Garrett3, Steve Hughes4  1: Space Infrastructure Foundation; 2: PTAB Ltd.; 3: Garrett Software; 4: Jet Propulsion Laboratory, California Institute of Technology

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description: “Participatory Design for Long-Term Access: User Research, Software Preservation and Emulation”  Jessica Meyerson1, Seth Anderson2  1: Educopia Institute, United States of America; 2: Yale University, United States of America

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name: Capturing the UK City of Culture: bringing Hyrax and Archivematica together to deliver preservation and access workflows


description: Open Source Software (OSS) communities often are international ones, bringing together people from diverse regions with linguistic and cultural backgrounds. National user groups can bolster these international communities by convening local events, championing the software to peers, welcoming and onboarding new contributors, raising money to support the broader community, and collecting important information user needs of a geographic region.  The DSpace community, an international community of users and members, has had success encouraging the creation of national user groups. For example, groups in the UK, North America, and Germany have been active for many years. However, in 2018, a renewed focus on international engagement and more diverse representation on the community governance groups (Leadership and Steering) led to the creation of two new national DSpace user groups in Peru and Brazil and the evolution of the German user group into the “DSpace Konsortium Deutschland,” founded by 25 academic institutions.  This presentation will offer an overview of our international engagement strategy, it’s benefits and challenges, as well as a case study on the DSpace Konsortium Deutschland and how it relates to the broader context of how to build national user groups within international communities.

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name: Stewarding National User Groups to Strengthen International OSS Communities


description: The repository software dream has been a team of dedicated, in-house developers who work within their institutions and the various OS communities, hand-crafting new functionality and sharing the code. The reality has always been more complicated and messy. For a variety of reasons, many institutions find themselves without expert repository developers, but still needing to have bespoke work carried out. And commercial service providers have stepped up with offers to bridge this gap. Increasingly, institutions are working with such service providers as their technical partners. For the institutions, it means that OS software remains a viable option even without an in-house technical team. But can commercial providers be invested in Open Source in the same way that in-house developers are? Do they contribute to the long-term stability, sustainability and accessibility of OS software and communities, or are they just taking the money? The panel will present a range of views from both commercial service providers, those who keep technical expertise in-house, and some who do a little of both. We expect the discussion to be lively, though-provoking and insightful, hopefully sparking further discussions in the community about how we might continue to sustain the OS community within repositories.

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name: All Together Now? – Do service providers have a role in the sustainability of open source repositories?


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name: Beyond repositories: enabling actionable FAIR open data reuse services in particle physics


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name: Regionales Rechenzentrum der Universität Hamburg/ MCC/ Lecture2Go

name: Long-term archival and global dissemination of climate data at DKRZ


OTI Knowledge Base

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name: Sharing images with Wikimedia Commons for repository users


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name: DSpace ORCID integration: name authority control solution at the European University Institute


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name: Impact of Privacy Law on National Research Data Repositories in South Africa


description: All the GLAM needs: Engaging users for a collaborative cultural heritage repository  Abigail Shelton, Jeremy Friesen, Miranda Van Nevel  University of Notre Dame, United States of America

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description: Opening Plenary and keynote: Jeff Gothelf   Location: Lecture Hall A   Chair: Jessica Lindholm, Chalmers University of Technology   Outcomes over output: a user-centric approach to building successful systems

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Katharina Fegebank

name: Zweite Bürgermeisterin und Präses der BWFG der FHH

description: Welcome by Katharina Fegebank (Second Mayor and Senator for Science, Research, and Equalities)   Location: Lecture Hall A   Chair: Stefan Thiemann, Head of Center for Sustainable Research Data Management, Universität Hamburg.

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description: Closing Plenary and keynote: Heather Piwowar   Location: Lecture Hall A   Chair: Torsten Reimer, British Library

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Ideas Challenge presentations

description: Ideas Challenge presentations   Location: Lecture Hall A   Chair: Sarah Molloy, Queen Mary University of London   Chair: William J. Nixon, University of Glasgow

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uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Please note that the correct license of this recording is CC-0

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name: 13- statistical machine translation part 2 and finishing up other topics


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name: Revising an institutional open access policy to reserve the right to apply a Creative Commons License to dissertations and author accepted manuscript versions of peer-reviewed articles


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name: Sitzung des Studierendenparlaments 11.07.2019


Campus tour

keywords:
Campus
Mensa
RRZ
WiWi Bunker
Pferdestall
Von-Melle-Park
Incoming students
Fachbereichsübergreifend

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Welcome to our campus!  Sven Rehder, student assistant in WiSo International Office, takes you on a tour to the main stations on campus.  See the campus navigator for additional information.  Video production: WiSo eLearning office

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Offenheit in der Wissenschaft - Trailer

keywords:
Öffentliche Vorlesungen
Hamburg Open Science (HOS)

description: www.openscience.hamburg.de   www.zfw.uni-hamburg.de/oeffentliche-vortraege/programm/08-offenheit-in-der-wissenschaft.html

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Openness: Grundwert oder Ideologie?

description: Mit der Öffnung der Wissenschaft sind weitgehende Erwartungen und Hoffnungen, aber auch Herausforderungen und Ängste verbunden. Versprechungen von einfacherer Zugänglichkeit, größerer Transparenz und besserer Nachnutzbarkeit stehen etwa einer Kritik an einer zunehmenden Quantifizierung und Ökonomisierung gegenüber. Gemeinsam mit den Referentinnen gehen wir der Frage nach, wie Wissenschaft, Kunst und Kultur die Chancen der Digitalisierung für eine nachhaltige, gemeinwohlorientierte Entwicklung nutzen können.  Joanna Schmölz, Digitalstrategie, Senatskanzlei Hamburg / Yvonne Zindel, Research Associate, Universität der Künste Berlin  Moderation: Andreas Möllenkamp, Hamburg Open Science, Gestaltung des digitalen Kulturwandels, Zentrum für nachhaltiges Forschungsdatenmanagement, Universität Hamburg  www.openscience.hamburg.de  Videoproduktion: Medienkompetenzzentrum

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Open Access Publizieren: Warum und wie?

description: Die Open Access-Bewegung setzt sich seit über 15 Jahren für einen freien und kostenlosen Zugang zu wissenschaftlichen Veröffentlichungen ein. Was wurde bisher erreicht? Wie funktioniert eigentlich das wissenschaftliche Kommunikations- und Reputationssystem und die Ökonomie wissenschaftlicher Bücher und Zeitschriften? Und wie können Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler am besten offen publizieren?    Dr. Niels Taubert, Institute for Interdisciplinary Studies of Science, Universität Bielefeld / Margo Bargheer, Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen  Moderation: Isabella Meinecke, Open-Access- Beauftragte der Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg, Verlagsleitung Hamburg University Press     www.openscience.hamburg.de  Videoproduktion: Medienkompetenzzentrum

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Hermes

keywords:
Hermes
Quiz
Mythologie
Hamburg
Sprache, Literatur, Medien (SLM I + II)

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

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Orpheus&Eurydike

keywords:
Orpheus
Eurydike
Mythologie
Hamburg
Sprache, Literatur, Medien (SLM I + II)

uk: Гуманітарні науки

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Diana

keywords:
Diana
Mythologie-Quiz
Hamburg
Sprache, Literatur, Medien (SLM I + II)

uk: Гуманітарні науки

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name: Sitzung des Studierendenparlaments vom 7.11.2019


keywords: Campus Innovation und Konferenztag Digitalisierung von Lehren und Lernen

description: Digitalisierung von Hochschulen betrifft alle Hochschulakteur*innen: von Studierenden über die Lehrenden bis zur Verwaltung. Der netzwerk n e.V. engagiert sich seit über 6 Jahren für die gesamtinstitutionale Nachhaltigkeitstransformation in der Hochschullandschaft. Ein noch junger Verein junger und motivierter Menschen mit der gemeinsamen Vision, dass durch den Beitrag der Studierenden die nachhaltige Entwicklung kreativ, entschlossen und ganzheitlich an den Hochschulen vorangebracht wird. Leonie Schröpfer und Eva Kern geben in ihrer Keynote einen Überblick über die Ziele und Aktivitäten des netzwerk n. Dabei wird der Schwerpunkt auf den zahlreichen nachhaltigen Studierendeninitiativen liegen, die in ihrer vielfältigen Gestaltung und Weiterentwicklung der Hochschulen empowert, vernetzt und teilweise verstetigt werden.  Welchen Herausforderungen begegnen die Initiativen und mit welchen Strategien unterstützt das netzwerk n? Wie können digitale Werkzeuge analoge Gruppenprozesse unterstützen? (Wie) hält eine national aktive netzwerk n-Community zusammen? Welche Beispiele des Gelingens verzeichnen nachhaltige Studierendeninitiativen, vor allem im Hinblick auf Projekte der Digitalisierung? Wie wird durch non-formelles Lernen eine Teilhabe an Bildung und Wissenschaft ermöglicht? Wo unterstützen, wo hemmen digitale Werkzeuge diese Prozesse?

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name: Studierende gestalten nachhaltige Hochschulen – digital unterstützt?!


Peter-André Alt

name: Präsident der Hochschulrektorenkonferenz (HRK)

description: Der Vortrag entwirft eine Reihe von Zukunftsszenarien für die akademische Lehre. Er fragt danach, was geschieht, wenn die Künstliche Intelligenz das Lehrgeschehen an Universitäten zu beherrschen beginnt. Er untersucht, welche Konsequenzen die Technisierung der Lehre für die Forschung hat. Er skizziert die Folgen einer globalen Wissenschaftskommunikation für den Hochschulbetrieb und die Einzelfächer, für die Studierenden und die Lehrkultur. Seine Prognosen gehen vom aktuellen Status quo aus. Seine Diagnosen gewinnt der Vortrag dagegen durch Übertreibung und Zuspitzung – durch Techniken, die heuristischen Charakter tragen können, wenn es um die Zukunft geht. Im Übrigen ist er einem alten literarischen Grundsatz verpflichtet: dass es manchmal unmöglich ist, keine Satire zu schreiben. Wie ernst der Kern des hier entworfenen komischen Zukunftsbildes ist, bleibt den Zuhörerinnen und Zuhörern am Ende selbst überlassen.

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name: 2040 oder die schöne neue Welt der universitären Lehre. Eine nicht ganz ernste Zukunftsvision


description: Was sind humanoide Roboter? Welche Einsatzszenarien für humanoide Roboter sind in der Bildung denkbar? Wie lassen sich humanoide Roboter sinnvoll in die Hochschullehre integrieren? Diese zentralen Fragen sollen im Vortrag nicht nur theoretisch erläutert, sondern anhand von mitgebrachten Robotern praktisch vorgestellt werden.

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name: Humanoide Roboter als Partner in der Hochschullehre


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name: Konzeption und erste Erfahrungen mit dem neuen Studiengang Humanoide Robotik


Kai-Uwe Kühnberger

Universität Osnabrück

addressLocality: Osnabrück

description: KI-Systeme erobern gegenwärtig weite Teile unserer Lebenswelt. Auch die universitäre Lehre kann sich dieser Entwicklung nicht verschließen. Hierbei treten allerdings einige Fragen auf, da smarte E-Learning-Systeme zukünftig viele Daten über Lernende sammeln, Profile von Lernenden automatisch erzeugen und diese in einem Schema klassifizieren werden, den Lernerfolg Einzelner stark beeinflussen können und automatische Bewertungen von Leistungen durchführen werden. Dadurch wird neben klassischen Fragen der Robustheit, der Transparenz und der Performanz von KI-Systemen auch eine Reihe ethischer Fragen impliziert, wie beispielsweise nach der Privatheit gesammelter Daten oder der Fairness einzelner Bewertungen. In der Präsentation wird zunächst eine sehr kurze Einführung in die KI und deren Methoden gegeben, danach werden derzeit laufende Standardisierungsbemühungen von KI-Systemen skizziert und deren Anwendung auf E-Learning-Assistenten in der universitären Lehre beleuchtet.

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name: KI in E-Learning-Systemen: Warum Standardisierungen hierfür notwendig sind


description: Abstract zum Vortrag  Künstliche Intelligenz (KI) ist eine Schlüsseltechnologie der Zukunft. Mit dem Pilotvorhaben “KI-Campus – die Lernplattform für Künstliche Intelligenz” soll ein mündiger Umgang mit dieser Technologie in der Gesellschaft gefördert werden. Darauf aufbauend ist das Ziel des KI-Campus auch, mehr Menschen für das Thema KI und den Einstieg in dieses zukunftsfähige Berufsfeld zu begeistern und so dem akuten Fachkräftemangel zu begegnen.  Die 3-jährige Pilotphase gilt dem agilen und kooperationsorientierten Aufbau einer auf das Thema KI spezialisierten digitalen Lernplattform, die auf der MOOC-Plattform des HPI basiert und nach den Prinzipien der Offenheit und Vernetzung mit der Community kontinuierlich weiterentwickelt wird. Im Vortrag werden das Projekt und die Beteiligungsmöglichkeiten (z. B. ein geplanter Wettbewerb des BMBF) vorgestellt.     Workshop-Beschreibung  Im Rahmen der KI-Strategie der Bundesregierung wird seit Oktober 2019 der pilothafte Aufbau einer Lernplattform für Künstliche Intelligenz gefördert. Dieser “KI-Campus” soll als das Portal für KI-Kompetenz implementiert werden. Dabei ist es notwendig, die Plattformentwicklung auf die Bedarfe der Zielgruppen auszurichten. Der Workshop richtet sich hierfür an (Lebenslang) Lernende, Lehrende und Akteure, die selbst innovative Lernangebote entwickeln. Interaktiv werden Anforderungen an Inhalte, Lernformate und Technologien erarbeitet, die auch über den KI-Campus hinaus wegweisend für zukunftsfähige digitale Bildungsplattformen sind. Außerdem sollen Kooperationsmöglichkeiten zwischen verschiedenen Akteur*innen identifiziert und initiiert werden.

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description: Studiengänge bzw. Curricula an Universitäten entwickeln – das ist ein didaktisches, lehrpraktisches, politisches und gesellschaftlich relevantes Thema gleichermaßen. Es ruft viele Akteure und Begehrlichkeiten auf den Plan und ist von Schlagwörtern wie Outcome-Orientierung, Liberal Education oder Exzellenz gesäumt. An Universitäten als Orte der Forschung UND Lehre scheint es naheliegend, eine forschungsnahe Curriculumentwicklung zu praktizieren. Doch weder ist eindeutig, was alles unter Forschungsnähe fällt, noch lässt sich so ganz klar sagen, was eigentlich alles unter die Curriculumentwicklung fällt.  Der Vortrag klärt daher zunächst den Begriff der Forschungsnähe in Studium und Lehre und widmet sich dann der universitären Curriculumentwicklung entlang vertrauter Schlagwörter, hinter denen sich nicht nur verschiedene Modellvorstellungen, sondern auch unterschiedliche Werte verbergen. Diese Werte werden exemplarisch analysiert, um auf dieser Basis eine forschungsnahe Gestaltung von Curricula in Form konkreter Thesen zur Diskussion zu stellen.

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description: Mit seinem Positionspapier "Leistung aus Vielfalt" hat der Rat für Informationsinfrastrukturen 2016 umfangreiche Empfehlungen zu Strukturen, Prozessen und Finanzierung des Forschungsdatenmanagements in Deutschland veröffentlicht. Die Gründung einer Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) war eine zentrale Empfehlung, um von den vielen, umständehalber schwach koordinierten Aktivitäten und Investitionen in Bund und Ländern schrittweise zu einem integrierten System von Forschungsdateninfrastrukturen zu kommen. Der Vortrag stellt die Eckpunkte und Grundsätze vor, die den Umsetzungsentscheidungen der Gemeinsamen Wissenschaftskonferenz zugrunde liegen, und skizziert die Vision der NFDI.

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name: Zusammenarbeit als Chance – Empfehlungen zu einer Nationalen Forschungsdateninfrastruktur


Aufbau der NFDI

Gudrun Oevel

Universität Paderborn

addressLocality: Paderborn

description: Die (Nationale Forschungsdateninfrastruktur) NFDI befindet sich im Aufbauprozess. Das Ziel besteht darin, Datenbestände von Wissenschaft und Forschung systematisch zu erschließen, diese nachhaltig zu sichern und zugänglich zu machen sowie (inter-) national zu vernetzen.  Die DFG hat die Verantwortung für die Beantragungs- und Begutachtungsphase übernommen, wobei sich die Verfahren deutlich von klassischen DFG-Verfahren unterscheiden, um den Anspruch einer NFDI als Gesamtstruktur untereinander vernetzter Konsortien zu unterstützen.  Der Vortrag beleuchtet aus Sicht der DFG das Verfahren, den aktuellen Stand und die nächsten Schritte.

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name: Regionales Rechenzentrum der Universität Hamburg/ MCC/ Lecture2Go


description: Zusammen aus zahlreichen fachspezifischen NFDI-Konsortien sind insgesamt auch 8 Absichtserklärungen von NFDI-Konsortien eingereicht worden, die sich thematisch als Querschnittsthemen und damit fachübergreifend verstehen. Dazu zählen z.B. geplante Vorhaben in den Bereichen generische IT-Dienste, (technische) Infrastruktur, Standards, Policies/Richtlinien, Metadaten, Nachhaltigkeit wissenschaftlicher Software, Qualifizierung etc. Es hat sich eine Initiativgruppe um die Verantwortlichen dieser Querschnittsthemen gebildet, die sich seit Monaten regelmäßig austauscht. Parallel haben 21 fachspezifische NFDI-Konsortien mit dem Einreichen der Vollanträge im Rahmen einer "Berlin Declaration on NFDI Cross-Cutting Topics" (Sep. 2019) ihre Überlegungen, wie Querschnittsthemen adressiert werden können, dargelegt.  Damit ist ein spannendes Diskussionsfeld eröffnet, wer sich in Zukunft wie um die Querschnittsthemen kümmert und wie ein Gleichgewicht aufgebaut werden kann zwischen einerseits fachspezifischer und fachübergreifender (interdisziplinärer) Sicht auf die Querschnittsthemen und andererseits zwischen NFDI-Konsortien der ersten Stunde und später hinzukommenden Fachdisziplinen, die dann sicherlich zusätzliche oder andere Bedürfnisse an generische Themen adressieren werden. Hinzu kommen auch Datennutzende sowie Datenproduzierende, die sich nicht in einem NFDI-Konsortium verorten lassen (werden), aber wesentlicher Bestandteil einer erfolgreichen Dateninfrastruktur sein werden.  Der Vortrag stellt einige grundsätzliche Überlegungen zu Querschnittsthemen vor, die zu weiterführenden Diskussionen und einem intensiven Aushandlungsprozess einladen sollen.

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name: NFDI-Querschnittsthemen: Chancen, Risiken & Herausforderungen


description: Die Ankündigung des Aufbaus einer Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) hat in Deutschland das Bewusstsein für die Bedeutung des Zugangs zu Forschungsdaten geschärft. Viele Akteure haben sich bereits im Vorfeld der Ausschreibung zusammengefunden, um zu diskutieren, wie man den Aufbau einer funktionsfähigen Infrastruktur sowohl innerhalb einer Domäne als auch über diese hinweg gestalten und anschließend nachhaltig betreiben kann. Vier Herausforderungen sind in der Aufbauphase der NFDI zu adressieren: 1. Organisation und Governance, 2. Nutzendeneinbindung, 3. Rechtliche Rahmenbedingungen und 4. Standards und Technologie. Jede dieser Herausforderungen muss sowohl domainenspezifisch als auch NFDI-weit angegangen werden. Die Eckpunkte einer gemeinsamen Strategie wurden in der, von 21 Konsortien unterzeichneten,  "Berlin Declaration on NFDI Cross-Cutting Topics"  festgelegt. Akzeptanz wird die NFDI jedoch nur gewinnen, wenn sie die Sprache und Bedürfnisse der Datenproduzierenden und Datennutzenden versteht und diese als Ausgangspunkt für die inhaltlichen und technischen Entwicklungen der NFDI definiert. Ein niederschwelliger Zugang zu den Diensten durch "single sign-on" und einfache Auffindbarkeit und Zugänglichkeit der Daten mittels einheitlicher Standards, Terminologien und Suchfunktionen über die Communities hinweg ist Voraussetzung für eine breite Nutzung der NFDI-Dienste. Zuverlässigkeit der Dienste und insbesondere eine garantierte (zertifizierte) Qualität der Daten werden darüber entscheiden, ob sich die NFDI als vertrauenswürdiger Partner für Forschung und Innovation national und international durchsetzt. Dazu gehört die Nachverfolgbarkeit des Datenprozessierungs- und Analyseprozesses (Provenance), sowie das Festhalten und Referenzieren eines definierten Zustandes mittels persistenter Identifikatoren (z.B. PIDs, DOIs). Um diese vielfältigen Herausforderungen gemeinsam anzugehen, wurde die Idee einer cloudbasierten "NFDI Research Data Commons (NFDI-RDC)" geboren.

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name: Infrastrukturelle Herausforderungen zur Realisierung einer NFDI


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name: Das Programm "Digital Learning for Sustainable Development (DL4SD)"


Stefan Stürmer

FernUniversität in Hagen

addressLocality: Hagen

description: Vortrag            Nachhaltigkeit und Flexibilität durch mobile ePrüfungen/eAssessments   Track eLearning / Nachhaltigkeit in der Lehre   Donnerstag, 21. November 2019, 15:50–17:30

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description: Abstract     Nachhaltige Lösungen für technische und gesellschaftliche Herausforderungen erfordern zunehmend Ansätze, die die Grenzen einzelner universitärer Fächer und ingenieurswissenschaftlicher Disziplinen überwinden. Universitäres Lehren und Lernen, so die Überzeugung des European Consortium of Innovative Universities (ECIU) muss daher inter- und transdisziplinäres Denken und Handeln fördern und sich an gesellschaftlichen Problemen orientieren. Zur Förderung des Lehrens und Lernens auf Basis konkreter gesellschaftlicher Herausforderungen – des "challenge-based learnings" CBL) – haben die Universitäten des Konsortiums, darunter auch die Technische Universität Hamburg, die ECIU University gegründet. Die ECIU University wird von der Europäischen Kommission finanziell gefördert. Beim CBL formulieren Akteur*innen aus Wirtschaft und Gesellschaft Aufgabenstellungen, die anschließend in trans- und interdisziplinären Teams aus Forschenden und Lernenden bearbeitet werden. E-Plattformen sind unerlässlich für den Austausch in den internationalen Teams, deren Mitglieder mindestens drei der ECIU-Mitgliedsuniversitäten angehören. In der Pilotphase der ECIU University setzen sich die Challenges mit nachhaltigen Städten und Siedlungen auseinander und beziehen sich somit direkt auf das 11. Ziel für Nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen. Im Vortrag werden die ECIU University sowie das Konzept des CBL vorgestellt.

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name: Wie kann E-Learning interdisziplinäres Lernen im Ingenieursstudium fördern?


Susanne Hensel-Börner

name: HSBA Hamburg School of Business Administration

description: Susanne Hensel-Börner ist seit 2009 Professorin für Betriebswirtschaftslehre, insbesondere Marketing und Sales und seit 2012 Head of Department Marketing & Sales an der HSBA. Sie ist Initiatorin und Studiengangsleiterin des innovativen Masterprogramms Digital Transformation & Sustainability.     Zu den Forschungs- und Tätigkeitsschwerpunkten von Prof. Hensel-Börner zählen die digitale Transformation der Fachdisziplinen Marketing und Sales und die daraus resultierenden Veränderungen in Hochschullehre und Forschung. Seit vielen Jahren setzt sie forschungsorientiertes Projektlernen in der Lehre ein. Ihr besonderes Anliegen ist es, die Chancen der Digitalisierung für eine nachhaltige Entwicklung zu nutzen. Gerade den Business Schools und Marketeers in den Unternehmen kommt mit Blick auf nachhaltigen Konsum und Produktion eine besondere Verantwortung zu.

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name: Der MSc Digital Transformation & Sustainability – gelebte Themenverknüpfung im Sinne der 17 SDGs


Karin Amos

Eberhard Karls Universität Tübingen

addressLocality: Tübingen

addressRegion: Baden-Wurttemberg

Hauke Heekeren

Freie Universität Berlin

addressLocality: Berlin

addressRegion: Berlin

Karin Holm-Müller

addressLocality: Bonn

Benedikt Schulz

name: Bildungsjournalist, u.a. Deutschlandfunk "Campus & Karriere

description: Perspektiven aus den U15: "Forschungsorientierte Lehre: Zwischen Ideal und Praxis"  Track Konferenztag / U15 Dialog zur Zukunft universitärer Lehre  Donnerstag, 21. November 2019, 15:50–17:30

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name: Perspektiven aus den U15-Universitäten: "Forschungsorientierte Lehre: Zwischen Ideal und Praxis" und Podiumsdiskussion


description: Abstract  In this talk, we shall propose multiple concrete and practical tips how a contradiction between goal of carbon neutrality on one hand, and demands of energy-hungry digitalisation on the other, could potentially be resolved, at least in educational settings. Besides a brief discussion of some basic facts concerning renewable resources and photovoltaic technologies, we shall mainly focus on concepts of circadian and energy-autark (eutark) devices. While circadian devices are defined as devices with pre-built daily “rhythms", eutark devices are devices able to generate energy necessary for their own operation. Contingently to constraints of circadianity and eutarky, we shall present further enviromentally relevant design choices which were made during the development process of the "digital Primer" (digitale Fibel). The primer is a DIY digital education artefact aiming to attain operational CO2-neutrality by means of combining circadian components and strategies with well-selected hardware (Pi Zero instead of Pi 3 or 4), interfaces (e-paper instead of screens) and software (bare-bone OS, optimized code) etc. Towards the end of the talk we will discuss the potential didactic impact of primer-like devices on the behavior of their users, further amplifying positive ecological implications of our proposal.

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name: CO2-Neutrality and Digital School: can we align them?


description: Die Hochschulen im Land NRW auf dem Weg zur e-Vorgangsbearbeitung und e-Aktenführung  Die Kanzlerinnen und Kanzler der staatlichen Hochschulen in NRW haben sich darauf verständigt, bei der Digitalisierung der Verwaltungsprozesse eng zusammen zu arbeiten. Dies erfolgt unter dem Dach der Digitalen Hochschule NRW (DH.NRW). In einem ersten Schritt sollen die Fachverfahren für das Ressourcenmanagement (SAP und MACH) sowie die e-Vorgangsbearbeitung und e-Aktenführung gemeinsam bearbeitet werden.  Bei der e-Vorgangsbearbeitung und der e-Aktenführung stehen die meisten Hochschulen noch relativ am Anfang. Hochschulübergreifende Kooperationsstrukturen sind nicht etabliert. Aus diesem Grund wurde ein Projekt aufgesetzt, welches zum Ziel hatte eine Erhebung des Ist-Stands an allen 37 Hochschulen durchzuführen sowie mögliche Kooperationsprojekte zur e-Vorgangsbearbeitung und e-Aktenführung an den Hochschulen zu identifizieren. Besondere Herausforderungen in diesem Projekt waren der enge Zeitrahmen von sechs Monaten sowie das Bestreben alle Hochschulen hinreichend zu beteiligen und auf dem Weg der Digitalisierung der Verwaltung mitzunehmen.  In diesem Vortrag wird erläutert, wie das Projekt methodisch aufgesetzt und durchgeführt wurde. Außerdem werden ausgewählte Ergebnisse der Ist-Standerhebung vorgestellt, um einen Eindruck von den Kooperationspotenzialen in einem großen Bundesland aufzuzeigen. Darauf aufbauend werden die von den Kanzlerinnen und Kanzlern ins Auge gefassten Kooperationsvorhaben beschrieben und notwendige Voraussetzungen für erfolgreiche Kooperationsvorhaben eruiert.

uk: вхід без авторизації

name: Digitalisierung durch Kooperation nachhaltig gestalten