keywords:
Inklusion
Uni Oldenburg
Uni Vechta
Uni Flensburg
OER Lehrkräftebildung
Lernmaterialien
digitale Lernmaterialien
Lehkräfte
Lehramtsstudium
Didaktik
Guter Unterricht
Unterricht
Heterogene Lerngruppen
Schule
Sonderpädagogik
Materialien
Hochschullehre
Lehramt
Unterrichtsqualität
Video
Schülerperspektive
Schüler*innen
Lernende
Lernstrategien
Tiefenstrukturen
Schülersicht
Sichtweisen
Perspektivwechsel
Erlebnisse
Unterrichtsplanung
Schulpraxis
Unterrichtsprozesse
Unterrichtspraxis
Schulalltag
Lehrkompetenz

description:
In diesem Video des Projektes "OER für die Lehrkräftebildung - Handlungsstrategien für heterogene Lerngruppen" werden die Themen des Projektes aus der Perspektive von Schüler*innen beleuchtet und direkt mit weiteren Strategien hinterlegt. Wie werden Tiefenstrukturen überhaupt konkret angewendet? Und wie kann ich die Sicht und Erlebnisse meiner Schüler*innen im Unterricht lernwirksam umsetzen? Dabei soll ein weiterer Blickwinkel auf und für Unterrichtsplanung vermittelt werden.
In dem Projekt haben wir OER-Materialien erstellt, die sich in der Lehrkräftebildung aller Lehrämter einsetzten lassen und das Thema Inklusion sowie die Arbeit mit heterogenen Lerngruppen näher beleuchten. Das Projekt ist eine Zusammenarbeit der Universitäten Oldenburg, Vechta und Flensburg, gefördert vom Niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur.

uk: вхід без авторизації

name: Schüler*innen äußern sich zu Unterricht. Ein Video aus dem Paket "Bedarfe der Lernenden"

Universität Vechta

addressLocality: Vechta

Europa-Universität Flensburg

addressLocality: Flensburg

addressRegion: Schleswig-Holstein

de: Video

en: Video


Extraktion im Scheidetrichter

Cornelia Borchert

type: Person

de: Chemie

fi: kemia

uk: Хімія

en: Chemistry

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Durchführung einer Flüssig-Flüssig-Extraktion im Scheidetrichter

twillo

type: Service

type: WebContent

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

Technische Universität Braunschweig

addressCountry: DE

addressLocality: Braunschweig

addressRegion: Lower Saxony

type: Organization

cs: Video

fi: Video

uk: Відео

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


keywords:
Normen-ABC
Normenkompetenz
Nautos
Normendatenbank
Normenwissen
DIN-Taschenbücher
Normen
Bedeutung von Normen
Beschaffung von Normen

description: Dieses Video (ca. 3 Minuten) aus der Videoreihe "Normen-ABC" begründet die Bedeutung von Normen und erklärt die drei Arten zur Beschaffung von Normen. Hochschulangehörigen wird der kostenfreie Zugang und die Recherchemöglichkeiten in der Normendatenbank "Nautos" erklärt.

encodingFormat: application/zip

uk: вхід без авторизації

name: 02 B - Bedeutung & Beschaffung von Normen

Hochschule Bonn-Rhein-Sieg

addressLocality: Sankt Augustin

addressRegion: North Rhine-Westphalia

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


keywords:
Planspiel
Tunnelbau
Stützdruck
Tunnelbohrmaschine
Vortriebsklasse
Tunnelbau (Tunnel)
Präsentation

de: Bauingenieurwesen

uk: Цивільна інженерія

en: Civil Engineering

de: Raumplanung

uk: Містобудування та територіальне планування

en: Spatial Planning

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

uk: вхід без авторизації

name: Planspiel Tunnelbau Präsentation zu Aufgabe 2

uk: Робочий матеріал


name: Niedersächsisches Verbundprojekt “Basiskompetenzen Digitalisierung”

keywords:
Basiskompetenzen Digitalisierung
Digitale Lehre
Persönliches Lernnetzwerk
Medienkompetenz

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

encodingFormat: application/pdf

uk: вхід без авторизації

name: 02 - Persönliches Lernnetzwerk / Informations- und Medienkompetenz

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

addressLocality: Hanover

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


keywords: Schriftliche Kommunikation (Schreiben, Schrift)

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Dieses Lernpaket ist Teil des Kurses "Schreiben in digitalen Räumen" (digGer - Digitale Germanistik)

uk: вхід без авторизації

name: Lektion 1.3: Digitales Schreiben erforschen

Universität Siegen

addressLocality: Siegen

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica


keywords:
Digitale Lehre
Basiskompetenzen Digitalisierung

description: Abbildung des digitalen Bildungshauses.

uk: вхід без авторизації

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


keywords:
Inklusion
Inklusive Bildung
Uni Oldenburg
Uni Vechta
Uni Flensburg
OER Lehrkräftebildung
Lernmaterialien
Lehrkräfte
Lehramt
Lehramtsstudium
Rahmenkonzept
Didaktik
Guter Unterricht
Heterogene Lerngruppen
Schule
Sonderpädagogik
digitale Lernmaterialien
Hochschullehre
Team OER Lehrkräftebilung

de: Sonderpädagogik

uk: Спеціальна освіта

en: Special Needs Education

de: Schulpädagogik

uk: Середня освіта

en: School Pedagogy

de: Grundschul-/Primarstufenpädagogik

uk: Початкова освіта

en: Primary School Education/Primary Level Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

description: In diesem Rahmenkonzept des Projektes "OER fur die Lehrkraftebildung - Handlungsstrategien fur heterogene Lerngruppen" wird das Ziel des Paketes „Inklusive Bildung" erlautert. Außerdem wird eine Übersicht uber die einzelnen Produkte und ihren Einsatzmoglichkeiten gegeben. In dem Projekt haben wir OER-Materialien erstellt, die sich in der Lehrkraftebildung aller Lehramter einsetzten lassen und das Thema Inklusion sowie die Arbeit mit heterogenen Lerngruppen naher beleuchten. Das Projekt ist eine Zusammenarbeit der Universitaten Oldenburg, Vechta und Flensburg, gefordert vom Niedersachsischen Ministerium fur Wissenschaft und Kultur.

uk: вхід без авторизації

name: Rahmenkonzept „Inklusive Bildung“. Ein Text aus dem Paket „Inklusive Bildung“

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

addressLocality: Oldenburg

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


Nebensatznashorn

keywords: Grammatik Gamification Linguistik Satzglieder

description: Monsterkarten für leichte Variante von Dungeons and Syntax sowie pptx-Vorlage für neue Monsterkarten

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

cs: Hra

de: Lernspiel

fi: Opettavainen peli

uk: Навчальна гра

en: Game

fr: Jeu Éducatif

da: Pædagogisk Spil

nl: Educatief Spel

es: Juego Educativo


name: Universität Osnabrück Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

addressLocality: Osnabrück

keywords:
Training
interkulturelles Training
interkulturelle Kompetenz
Kultur
Kulturdimension
Direkte und Indirekte Kommunikation

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Педагогічні науки

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: Der Trainingsplan enthält alle notwendigen Informationen zur Durchführung (Thema, Methode und Instruktionen, Material und Dauer). Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 3.11 Trainingsplan zur Mikrointervention der Kulturdimension Regelkonformität und Pragmatismus - Online


World Café - Der Dialog im Forum

keywords: Kollaboratives Lernen (Collaborative learning)

keywords: Peer Learning (Peer Education, Peer-Learning)

keywords: Praxissemester (Berufspraktisches Studium, Betriebspraktikum)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Die Methode "World-Cafe" wird angewandt, um das kollaborative Lernen zwischen den Kohorten „Nachbereiter" und „Vorbereiter" des Praxissemesters zu fordern. Ziel ist es, dass durch gemischte Kleingruppen, bestehend aus Teilnehmenden aus beiden Kohorten, Erfahrungen ausgetauscht und Anregungen gegeben werden konnen. Beide Kurse nehmen zusammen an der Online-Veranstaltung teil. Die Auswahl und Vorbereitung der Moderator/innen auf ihre Rolle ist im Voraus zu treffen. Vorbereitend werden funf Studierende, die bereits ein Praxissemester absolviert haben und den nachbereitenden Kurs besuchen, als Moderator/innen gebrieft. Jede/r der Moderator/innen erhalt eine Leitfrage, die er/sie mit den Studierenden in Kleingruppen diskutieren soll. Kleingruppen dienen dazu, die Diskussion innerhalb der Gruppe aktiver und dynamischer zu gestalten sowie Kreativitat zu fordern. Nach einer Begrußung werden die Teilnehmenden in Zoom in funf Breakoutrooms verteilt. Die Moderator/innen werden als „Co-Hosts" nicht automatisch mit verteilt und konnen dann je einen Raum betreten. Sie teilen dort ihren Bildschirm und konnen die Diskussion zur Leitfrage fur alle sichtbar protokollieren. Nach ca. 10 Minuten wechseln alle Moderator/innen den Raum und starten eine neue Diskussionsrunde. Nach insgesamt funf Wechseln haben so alle Teilnehmenden alle Leitfaden bearbeiten konnen und die Breakoutsessions werden geschlossen. Zuruck im Plenum geben die Moderierenden einen kurzen Überblick zu den gesammelten Themen. Im Nachgang werden die Folien in eine Gesamtdokumentation zusammengestellt und allen zur Verfugung gestellt. Die Methode World-Cafe lasst sich sowohl in Prasenz als auch online durchfuhren, wodurch die Teilnehmenden direkt miteinander in den Austausch kommen und voneinander lernen und Wissen bzw. Erfahrungen teilen konnen. Die Moderator/innen konnen jeweils die Diskussion mit einer neuen Gruppe neu starten oder die nachfolgenden Gruppen konnen unmittelbar auf die Ergebnisse der vorherigen Gruppen aufbauen bzw. von ihnen profitieren.

uk: вхід без авторизації

Jade Hochschule

addressLocality: Wilhelmshaven

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Präsentation

en: Presentation

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Міждисциплінарний

cs: Informatika

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: In diesem Video wird dir gezeigt, wie du in Python mit dem Modul Scikit-learn ein Entscheidungsbaummodell erstellen kannst. Mithilfe des Wine Recognition Datensatzes wird dieses Modell dann für die Klassifizierung von Wein trainiert und anschließend evaluiert. Außerdem lernst du, den entstandenen Entscheidungsbaum grafisch darzustellen. Lernziele: Du erstellst ein Entscheidungsbaummodell für einen gegebenen Datensatz Du nutzt ein trainiertes Entscheidungsbaummodell, um für Beobachtungen der Testmenge die Klasse zu prognostizieren Du bewertest die Güte eines Klassifikationsmodells mit Accuracy Du stellst einen Entscheidungsbaum und die Entscheidungsregeln grafisch dar

uk: вхід без авторизації

Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf

addressLocality: Düsseldorf

de: Video

en: Video


uk: вхід без авторизації

name: Handreichung für Dozierende Modul C, Modulteil C3 „ Problematische Schüler*innenäußerungen “

Universität Duisburg-Essen

addressLocality: Essen

Technische Universität Dortmund

addressLocality: Dortmund

Bergische Universität Wuppertal

addressLocality: Wuppertal

uk: Робочий матеріал


Lernen in einer hypervernetzten Welt

keywords:
HD@DH.nrw
Multitasking
Hypervernetzte Welt
Prokrastination
Lernstrategien
Metakognition
Ablenkung
Lernen lernen
Lernen

de: Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung

uk: Освіта дорослих та позашкільна освіта

en: Adult Education and Extracurricular Youth Educat.

uk: Міждисциплінарний

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: H5P-Selbstlerneinheit zu Lernen in der digitalen Welt. Hinweise zu effektiven Lernstrategien und Herausforderungen (Prokrastination, Multitasking, Ablenkung) für den Lernprozess, welche Lehrende an Studierende weitergeben können. Diese Selbstlerneinheit wurde im Rahmen des Projekts HD@DH.nrw erstellt.

uk: вхід без авторизації

FH Münster

addressLocality: Münster

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


Courseware Export-Archiv

de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

uk: Комп'ютерні науки

description: Das Export-Archiv kann in eine Courseware-Instanz importiert werden, um das vollständige Lehrmodul verfügbar zu haben.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

Georg-August-Universität Göttingen

addressLocality: Göttingen

uk: Робочий матеріал


Materialauftrag

uk: вхід без авторизації


de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

uk: вхід без авторизації

name: Flussmetapher. Vorbereitungsseminar auf das Fachpraktikum Physik

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Zentrale und dezentrale Budgetierung

keywords:
Finanzmanagement
Globalbudgets
Finanzierungskompetenzen an Hochschulen
Budgetierungsmodell
Mittelvergabe
Wissenschaftsmanagement
Bildungsmanagement
Kostenmanagement
Kosten- und Finanzmanagement

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: In diesem Material erklärt Professor Ziegele die Grundlagen der zentralen und dezentralen Budgetierung. Dabei werden die Vorteile einer zentralen Verteilung erläutert und anschließend die Vorteile einer dezentralen Verteilung verdeutlicht. Abschließend wird festgestellt, dass eine intelligente Mischung aus zentraler und dezentraler Budgetierung die beste Lösung darstellt.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Entrepreneurship
Social Entrepreneurship
Schülerfirma
Gründen
Eisbergmodell
Business Canvas

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Politikwissenschaft

uk: Політологія

en: Political Science

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Lerneinheit zur Entwicklung einer Schulerfirma. Fur Schuler_innen ab Jahrgang 7.

uk: вхід без авторизації

name: Start Social – Social Entrepreneurship in der Schüler_innenfirma


keywords: Ausland Praktikum Lehramt Fremdsprachen Schulpraktikum Online-Lehre Europa Auslandsaufenthalt

description: Die folgenden Materialien werden bereitgestellt, um Aufbau, Planung und Durchführung eines Seminars zur Vor- und Nachbereitung sowie Betreuung von Auslandsschulpraktika zu ermöglichen: 1\. Gesamtübersicht über das Seminarkonzept als Video-Vortrag (inkl. Folien) 2\. Vorbereitungssitzung (inkl. Folien) 3\. Nachbereitungssitzung (inkl. Folien) 4\. Seminarpläne für Incoming- und Outgoing-Studierende 5\. Beispiel für eine „Mock Conference“ 6\. Beispiel für ein studentisches Online-Portfolio Die Studierenden wurden in den OER-Materialien durch Schwärzungen anonymisiert.

uk: вхід без авторизації

name: Portfolio: Forschungspraktikum an der Chelmsford County Highschool for Girls, 10.09.2022 bis 20.12.2022

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


Kapiteltext Drachenhöhle

keywords: Gamification Syntagma Syntax

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Text aus Kapitel 9 - Die Drachenhohle. Syntagma - Ein Grammatik-Abenteuer. CC BY 4.0. Katja Politt, Anna Holbein, Jordis Hornung, Niels Lange

uk: вхід без авторизації

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

de: Gesundheitswissenschaften allgemein

uk: Науки про здоров'я (в цілому)

en: Health Sciences (general)

de: Pflegewissenschaft/-management

uk: Медсестринство

en: Nursing Science/Nursing Management

description: Kapitel 7 des eKommMed.nrw Begleitmoduls 2: Emotion und Beziehung - ORCA Version OER1.02 Okt24. Dieses beinhaltet Lehr-/Lernmaterialien zu Einflussfaktoren auf die professionelle Kommunikation im Gesundheitsbereich und fokussiert die Themen Bindungsmuster, Übertragung und Gegenübertragung sowie Epistemisches Vertrauen mit Übungen.

uk: вхід без авторизації

name: 7 Einflussfaktoren auf professionelle Kommunikation - Begleitmodul 2

Universität Bonn

addressLocality: Bonn

uk: Робочий матеріал


keywords:
Lebenswerte Straßen
Straßenumbau
Straßenexperimente
Nachhaltige Stadtentwicklung

uk: вхід без авторизації

name: Schritt für Schritt: Planung, Gestaltung und Umsetzung

name: Wuppertal Institut für Klima\, Umwelt\, Energie gGmbH

de: Präsentation

en: Presentation


name: Osnabrück University Department of Work- and Organizational Psychology Emphasis Cross-Cultural Psychology

keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
cultural dimension
Time Perception

de: Psychologie

en: Psychology

uk: Суспільні науки та соціологія

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Гуманітарні науки

description: The worksheet contains a critical incident and follow-up questions to analyze situations from the work context and to deepen the knowledge on the cultural dimension. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: 3.12 Worksheet Critical Incident on the Cultural Dimension Performance Orientation

de: Übung

en: Drill and Practice


keywords:
Leitfaden
Anleitung
Hochschuldidaktik
Barrierefreiheit
Digitale Lehre
fächerübergreifend
Innovationen in der Lehre
OER des Monats

uk: Гуманітарні науки

description: Der Leitfaden beschreibt, wie Dozierende ihre Online-Lehre mit wenigen Kniffen zuganglicher gestalten konnen fur Studierende mit Beeintrachtigung des Horens, Beeintrachtigung des Sehens und/oder chronischen Erkrankungen. Damit moglichst alle Studierenden Zugang zum Lehrmaterial haben, braucht es barrierefreie Lehrangebote, die z.B. Untertitel, Skripte, Gebardensprachverdolmetschung, Advance Organizers, Textalternativen fur Grafiken oder verschiedene Dokumenttypen und Formatierungen enthalten. Dieser Leitfaden zeigt exemplarisch auf, wie eine mogliche Umsetzung aussehen konnte.

uk: вхід без авторизації

name: Barrierefreie Hochschullehre –  Ein Leitfaden für die Online-Lehre

Stiftung Universität Hildesheim

addressLocality: Hildesheim

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
Training
Intercultural training
Intercultural competence
Culture

uk: Гуманітарні науки

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Педагогічні науки

uk: Прикладні суспільні науки

uk: Гуманітарні науки загалом

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: The training schedule contains all necessary information for the implementation (topic, method and instructions, material and duration). This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: 1.2 Training Schedule Closing, Summary, and Feedback - Face to Face

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


keywords: Berufsbildung (Bildung, Berufliche Bildung)

keywords: Kompetenz (Zuständigkeit, Sachliche Zuständigkeit)

keywords: Diagnostik (Diagnostisches Verfahren, Klinische Diagnostik)

uk: Медицина / Науки про здоров'я

de: Berufs- und Wirtschaftspädagogik

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

en: Vocational, Business and Economics Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Das Drehbuch bzw. die Rollenkarte wurde zur Vorbereitung der Simulationsschüler:innen (=Schauspieler:innen) für die Performanzprüfung im Projekt P:INK LBS entwickelt, erprobt und evaluiert. Das Material stellt ein exemplarisches Drehbuch bzw. eine exemplarische Rollenkarte für die Auszubildende Anja bzw. den Auszubildenden Armin dar.

uk: вхід без авторизації

name: Performanzprüfung –Drehbuch/ Rollenkarte für Element (1)

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

cs: Simulace

de: Simulation

fi: Simulaatio

uk: Симуляція

en: Simulation

fr: Simulation de Phénomènes

da: Simulering

nl: Simulatie

es: Simulación


keywords:
Training
Interkulturelles Training
Interkulturelle Kompetenz
Kultur

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Педагогічні науки

uk: Прикладні суспільні науки

uk: Гуманітарні науки загалом

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації

name: 2.2.1 Trainingsplan Eisbergübung - Präsenz


keywords:
Medienkompetenz
Digitale Transformation
Sportwissenschaft
Zertifikat
Digitale Lehre
Digitale Tools
Tools
Lehre
Digitale Kompetenzen
Digitalisierung

de: Sport, Sportwissenschaft

uk: Фізична культура та спорт

en: Sports, Sports Science

de: Sportwissenschaft

uk: Науки про спорт

en: Sports Science

de: Sport

uk: Спорт

en: Sports

description: Dies ist einer von zwei Moodlekursen des Zertifikats für digitale Transformation im Sport (kurz: ZDTS). In der Toolbox befinden sich Tool- und Anwendungstipps sowie Tutorials. Der Kurs muss auf Ihre Bedürfnisse hin individualisiert werden. Den zweiten Kurs findet man unter dem Namen: Verwaltungskurs: Zertifikat für digitale Transformation im Sport (ZDTS) - Moodlekurs

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

name: Toolbox: Zertifikat für digitale Transformation im Sport (ZDTS) - Moodlekurs

Ruhr-Universität Bochum

addressLocality: Bochum

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


Max Weber Quiz

keywords:
soziologische Theorie
Religion
Max Weber
Protestantismus
Kapitalismus
Herrschaft
Rationalisierung
Soziologie
Quiz
Moderne

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Diese H5P-Übung dient der Einführung in die soziologische Theorie. Es handelt sich um ein Quiz zur Theorie von Max Weber.

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist


description:
Im Rahmen des Seminares "Digital-gestutztes individualisiertes Üben", durchgefuhrt vom Teilprojekt Bildungswissenschaften des Projektes CODIP an der Leuphana Universitat Luneburg, haben Studierende verschiedene digitale Produkte zu Aspekten des Seminarthemas gestaltet. Mit den Produkten soll (angehenden) Lehrkraften das digital-gestutzte individualisierte Üben naher gebracht und eine Anwendung im Unterricht angeregt werden.

Der hier zur Verfugung gestellte Podcast bearbeitet das Thema "1 Auswahl von Lernplattformen" des Seminars.

Der Audiobeitrag steht unter der CC BY 4.0 Lizenz. Die Namen der Urheberinnen sollen bei Weiterverwendung, wie folgt genannt werden: Luise Mecha, Jule Lodigkeit, Pauline Wenkens.

Das ebenso zur Verfugung gestellte Skript dient der weiteren Information zum Podcast

uk: вхід без авторизації

name: Wie wähle ich als Lehrkraft geeignete digitale Lernplattformen zum Üben für meinen Unterricht aus? Ein Podcast

Leuphana Universität Lüneburg

addressLocality: Lüneburg

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


Einführung in die Programmierung

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: In diesem Video erfährst du, was genau wir eigentlich unter Programmierung verstehen. Du lernst, was ein Interpreter ist und welche Rolle dieser beim Programmieren einnimmt. Lernziele: Du erklärst, was Programmieren bedeutet Du erklärst, wofür ein Interpreter benötigt wird

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


Dungeons and Syntax - Spielanleitung

keywords: Grammatik Gamification Linguistik Satzglieder

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

uk: Гуманітарні науки

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo


Steckbrief didaktische Modelle: Lernen

keywords:
Lernen
Lernmodelle
Behaviorismus
Kognitive Theorien
Konstruktivismus
Berliner Modell
Hamburger Modell
Lehr-Lernforschung

uk: Гуманітарні науки

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Auf diesem Steckbrief wird der Begriff des Lernens betrachtet. Stichwortartig soll der Steckbrief einen Überblick über die zugehörigen Theorien und ihre Bedeutung für die Didaktik geben.

uk: вхід без авторизації

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work


keywords:
Wissenschaftsmanagement
Bildungsmanagement
Kostenmanagement
Finanzmanagement
Risikomanagement
Didaktik
Anleitung
Kosten- und Finanzmanagement

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Diese didaktische Anleitung dient als Leitfaden für die Lerneinheit " Risikomanagement für Wissenschaftseinrichtungen“. Die Materialien sind in einer Sammlung auf dem Twillo-Portal zusammengestellt. Innerhalb dieser didaktischen Anleitung werden nicht nur die einzelnen Modulbestandteile aufgelistet und kurz erläutert, sondern es wird vor allem ein geschätzter Arbeits- und Zeitaufwand angegeben, der mit der Bearbeitung der Modulbestandteile einhergehen kann.

uk: вхід без авторизації

name: Didaktische Anleitung zur Lerneinheit „Risikomanagement für Wissenschaftseinrichtungen“

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Video: Merkmale von Zielvereinbarungen

keywords:
Zielvereinbarung
Gegenstromverfahren
Gegenstrom Prinzip
Zielorientierung
Strategische Perspektive
Ergebnisorientierung
Bildungsmanagement
Kosten- und Finanzmanagement
Kostenmanagement
Finanzmanagement

description: In diesem Video erklärt Professor Ziegele, welche Merkmale Zielvereinbarungen haben sollten um ideal in der Praxis eingesetzt werden zu können.

uk: вхід без авторизації

cs: Video


Open Educational Resources

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: Geeignetes Material im frei zugänglichen Web zu finden, ist mit einem großen zeitlichen Aufwand verbunden. Das Aufsuchen, Finden und Verwenden bspw. von Bild- oder Textquellen setzt fundierte Kenntnisse voraus. Um die Komplexität zu reduzieren, wurde das Konzept von Open Educational Resources entwickelt. Dieser Kurs versucht, dir die Möglichkeiten des Nutzens, Veröffentlichens und Teilens dieser Ressourcen näherzubringen.

uk: вхід без авторизації


Lektion 1 Udtale & Tricky ord

keywords: Dänisch Sprachlehrkurs

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: вхід без авторизації

name: Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt

addressLocality: Frankfurt am Main

addressRegion: Hesse


de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

de: Dirigieren

uk: Хорове диригування

en: Conducting

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: Das Vorhaben beinhaltet die Erstellung von interaktiven Videotutorials in einer Länge von 30 bis 60 Sekunden für Studierende der Dirigier- und Klavierklassen an Musikhochschulen. Die Videos sind als digitale Unterstützung und Ergänzung der Ausbildung von Dirigenten und Pianisten gedacht, die ganz gezielt praktische Antworten auf Fragestellungen in den Bereichen Partiturlesen und Klavierauszugsspiel geben können. Es werden interaktive Aufgaben unter Einbindung von H5P für die Studierenden gestellt, die sie als Ergänzung des Unterrichts und als Selbstkontrolle verwenden können.

uk: вхід без авторизації

name: Interaktive Anleitung zur Vereinfachung von Oktaven der rechten Hand in G. Verdis "Rigoletto"


de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: H5P-Datei Übungsaufgabe zu den Grundlagen der Organisation

uk: вхід без авторизації

name: 01 Grundlagen der Organisation - Was ist ein System - Interaktive Übung 3

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


name: Universität Osnabrück\, Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

uk: Гуманітарні науки

de: Psychologie

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Dieses Serienelement enthält ein Storyboard zur Erstellung eines Educasts sowie Reflexionsfragen zur Begleitung des Educasts.

uk: вхід без авторизації

name: Kulturmodell Kultureisberg: Storyboard zum Educast, nach Bolten (2007)

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

uk: Текстовий документ


Lösung Übung Revit-BKI-Anwendung

de: Architektur

uk: Архітектура

en: Architecture

de: Architektur, Innenarchitektur

uk: Архітектура, дизайн інтер'єру

en: Architecture, Interior Architecture

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Übung

en: Drill and Practice


keywords: BigBlueButton BBB Videokonferenz Webmeeting Meeting Konferenzraum Anleitung SOUVER@N

description: Die Plattform BigBlueButton bietet Beschäftigten in Lehre und Forschung und Studierenden Möglichkeiten für Chats, Audio- und Videokonferenzen inkl. des Teilens von Bildschirmen. Die Webkonferenzen sind zudem für die Kommunikation mit externen Teilnehmenden nutzbar. Diese Anleitung bietet einen kompakten Überblick.

uk: вхід без авторизації

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Recycling of Aluminum Cans

keywords: recycling aluminium aluminum technical English

uk: вхід без авторизації

name: Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften – Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel

addressLocality: Wolfenbüttel

uk: Робочий матеріал


keywords: Raumvorstellung (Räumliches Denken, Räumliches Vorstellen)

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

en: Educational Science (Pedagogy)

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Педагогічні науки

description: Diese Selbstlernaktivitat ermoglicht eine eigenstandige Auseinandersetzung mit den folgenden Leitfragen: Welche Herausforderungen im Umgang mit der Karte lassen sich aus der Literatur ableiten? Welche Herausforderungen lassen sich in Videoaufzeichnungen beobachten?

uk: вхід без авторизації

name: Herausforderungen beim Kartenlesen im Realraum

uk: Практика

nl: Oefenen


de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

de: Angewandte Sprachwissenschaft

uk: Прикладна лінгвістика

en: Applied Linguistics

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

uk: вхід без авторизації

name: Hilfsmethoden zur Formulierung einer Forschungsfrage:  Anwendung des Question-Designers

uk: Робочий матеріал


02 Organisationseinheiten (Markdown)

uk: Бізнес та економіка

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Markdown-Datei zum Inhalt des Kapitel 02 Organisationseinheiten (Organisation), enthalt Formatierungen, die verandert oder entfernt werden konnen. Zur Einbindung in digitale Lehrinhalte.

uk: вхід без авторизації

de: Skript

en: Script


keywords:
Diagnostik
Pneumonie
Vorbereitung Blutentnahme
Laborparameter
Venöse Blutentnahme

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

de: Humanmedizin (ohne Zahnmedizin)

uk: Медицина людини (крім стоматології)

en: Human Medicine (excl. Dentistry)

de: Pflegewissenschaft/-management

uk: Медсестринство

en: Nursing Science/Nursing Management

de: Gesundheitspädagogik

uk: Санітарна освіта

en: Health Education

de: Gesundheitswissenschaften allgemein

uk: Науки про здоров'я (в цілому)

en: Health Sciences (general)

description: Dieser Moodle-Lernraum ist ein digitales Lernmodul, welches sich an Lehrende im Gesundheitswesen richtet. Der Lernraum vermittelt die Vorbereitung (inkl. Materialkunde) und Durchführung einer venösen Blutentnahme. Eingeschlossen sind die Indikationen, Kontraindikationen und der Umgang mit Komplikationen, Nadelstichverletzungen und rechtlichen Aspekten (Blutentnahme als invasive Maßnahme) sowie die Kommunikation und der Umgang mit Angstpatient*innen. Die Inhalte sind interaktiv gestaltet und werden von einem realitätsnahen Patientenfall gerahmt. Der Lernraum wurde im Rahmen des vom BMBF geförderten Projektes "Digitale und virtuell unterstützte Fallarbeit in den Gesundheitsberufen (DiViFaG)" entwickelt.

uk: вхід без авторизації

name: Moodle-Lernraum "Venöse Blutentnahme" (DiViFaG)

Universität Bielefeld

addressLocality: Bielefeld

de: Kurs

en: Course


name: Niedersächsisches Verbundprojekt “Basiskompetenzen Digitalisierung”

keywords:
Digitale Lehre
Basiskompetenzen Digitalisierung

description: Abbildung des digitalen Bildungshauses.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Abbildung

uk: Ілюстрація

en: Image

nl: Afbeelding


Drehbuch

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses Dokument dient als Vorlage zur Erstellung eines Drehbuchs für eine Videoproduktion.

uk: вхід без авторизації

name: Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen | Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


de: Biochemie

uk: Біохімія

en: Biochemistry

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Chemie

fi: kemia

uk: Хімія

en: Chemistry

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

description: Dieses Material ist Teil der Lehr-Lern-Materialien von "Biochemie I" für den Bachelorstudiengang Biochemie/Chemie (Kurs 2 SWS Vorlesung + 1 SWS Übung). Das Projekt vermittelt die Grundlagen der Biochemie. So werden vor allem die wichtigsten Stoffwechselwege wie Zucker-, Fett- und Aminosäurenstoffwechsel sowie deren Vernetzung und Regulation behandelt. Die zu Verfügung gestellten Lernmaterialien dienen zur Vermittlung der Grundlagen des Stoffwechsels. Bei diesem Lernmaterial handelt es sich um ein H5P Video zum Thema Harnstoffzyklus und die ZIP Datei enthält das finale H5P, die META-Datei und die zugrundeliegende vertonte PowerPoint Präsentation.

uk: вхід без авторизації

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación

de: Video

en: Video


keywords:
Tool
Erklären
Erklärvideo
Erklärvideos erstellen
Anleitung

uk: вхід без авторизації

name: Tools für die Erstellung von Erklärvideos

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text

nl: Tekst


Belichtungsprozess Multimaterial

uk: вхід без авторизації

addressLocality: Hanover

uk: Текстовий документ


name: Universität Osnabrück Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Der Trainingsplan enthält alle notwendigen Informationen zur Durchführung (Thema, Methode und Instruktionen, Material und Dauer). Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 2.1. Trainingsplan Mikrointervention Kultur und eigene kulturelle Prägung - Online

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


Kursvorlage bunt

keywords: Moodle Kursvorlage

uk: Міждисциплінарний

description: Die Moodle-Kursvorlage (bunt) richtet sich an alle Lehrenden, die nutzer:innenfreundliche Kurse auf Moodle unter Berücksichtigung von didaktischen Aspekten und Instructional Design erstellen wollen. Die Vorlage wurde in einem Kooperationsprojekt des Programms Kooperationsgruppen Digitale Lehre (PROKODIL) und des IKMZ der Europa-Universität Viadrina entwickelt.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder)

addressLocality: Frankfurt

addressRegion: Brandenburg

de: Kurs

en: Course


Booking a hotel room

keywords: communication book hotel room

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


description: In this module, you will learn how to create your own OptiTrack Assets, i.e. models, for tools (such as golf clubs or the Valve Index), and adjust the local coordinate system. You will also learn how to marker a complete body model and create your own recordings.

uk: вхід без авторизації

name: O2 - OptiTrack Assets, Skeletons, and Recording

Universität Osnabrück

addressLocality: Osnabrück


Lösung Übung Revit-DBD-Anwendung

de: Architektur

en: Architecture

de: Architektur, Innenarchitektur

uk: Архітектура, дизайн інтер'єру

en: Architecture, Interior Architecture

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

uk: вхід без авторизації

Jade Hochschule

addressLocality: Wilhelmshaven

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

es: Práctica


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Diese Vorlage dient Fachtutor:innen zur detaillierten Planung und Gestaltung Ihrer ersten Tutoriumssitzung. Sie kombiniert methodische und didaktische Überlegungen und unterstützt Tutor:innen dabei, ihre Sitzungen strukturiert, zielorientiert und interaktiv zu gestalten. Das zweite Dokument in dieser Serie kann als Vorlage verwendet werden, um die Tutoriumssitzungen innerhalb eines Semesters inhaltlich zu planen.

uk: вхід без авторизації

name: Die methodisch-didaktische Mikroplanung: Der Ablauf Deiner ersten Tutoriumssitzung

TU Dresden

addressLocality: Dresden

addressRegion: Saxony

uk: Робочий матеріал


Stud.IP Fragebogen

uk: Міждисциплінарний

description: Vorstellung und Feedback und Mini-Quizzes mit dem Stud.IP-Fragebogen (Annelene Sudau). Online-Sprechstunde vom 28.04.2023 am virtUOS (Zentrum für Digitale Lehre, Campus-Management und Hochschuldidaktik, Universität Osnabrück)

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


de: Ausländerpädagogik

uk: Освіта мігрантів

en: Immigrant Education

de: Sonderpädagogik

uk: Спеціальна освіта

en: Special Needs Education

de: Berufs- und Wirtschaftspädagogik

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

en: Vocational, Business and Economics Education

de: Schulpädagogik

uk: Середня освіта

en: School Pedagogy

de: Grundschul-/Primarstufenpädagogik

uk: Початкова освіта

en: Primary School Education/Primary Level Education

de: Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung

uk: Освіта дорослих та позашкільна освіта

en: Adult Education and Extracurricular Youth Educat.

de: Sachunterricht (einschl. Schulgarten)

uk: Загальна педагогіка(включно з дошкільною освітою)

en: General Studies (including School Garden)

uk: Педагогічні науки

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: In dem Podcast "Studieren mit einer Horbeeintrachtigung - Wie kann das gehen" von Jacqueline Zimmermann und Paul Ladwig erfahren Sie, was es beduetet, den Studierendenalltag mit einer Horbeeintrachtigung zu bewaltigen.

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

name: Studieren mit einer Hörbeeinträchtigung – Wie kann das gehen?

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

de: Audio

en: Audio Recording


Physik mit elementarem Spielzeug

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Es handelt sich um eine unterrichtspraktische Handreichung, die als ein Arbeitsergebnis aus einem Masterseminar hervorgegangen ist. Es wird aufgezeigt, wie mit einfachstem Spielzeug wie Bällen oder Spielzeugautos Physikunterricht gestaltet werden kann.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Skript

uk: Запис

en: Script


Problematisieren - Anna Beck

keywords: Kommunikationshilfe (Behinderung, Unterstützte Kommunikation)

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

description: Das Lehrvideo ist Teil des Trainingsprogramms KONTakt. KONTakt vermittelt Gesundheitsprofessionellen (Ergotherapie, Logopädie, Medizin, MFA, Pflege, Physiotherapie u.a.) grundlegende Kommunikationsprinzipien, die eine erfolgreiche Verständigung mit Menschen mit kommunikativen Beeinträchtigungen unterstützen. Damit trägt das Training zum Abbau kommunikativer Barrieren in der Gesundheitsversorgung bei.

uk: вхід без авторизації


Data Management Plans (DMPs)

keywords:
RDM
Energy
Open Science
FAIR

description: Interactive Video with quiz elements for the course "Research Data Management in the Energy Sector".

uk: вхід без авторизації

addressLocality: Oldenburg

de: Lernkontrolle

en: Assessment


Lektion 1 Sætningsmønstre

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: вхід без авторизації

name: Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt


keywords:
HD@DH.nrw
Künstliche Intelligenz
Digitale Lehre
KI
Künstliche Intelligenz in der Lehre

uk: Освіта дорослих та позашкільна освіта

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: H5P Materialsammlung mit Vorträgen und Links zum Thema KI in der Hochschule. Diese Materialsammlung wurde im Rahmen des Projekts HD@DH.nrw erstellt.

uk: вхід без авторизації

name: Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

nl: Applicatie


uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsmaterial zu Modulteil C4 – Kontroverse Themen im Unterricht

Universität Duisburg-Essen

addressLocality: Essen

Technische Universität Dortmund

addressLocality: Dortmund

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


keywords: Didaktik Hochschuldidaktik Film Lernvideo Lehrvideo fächerübergreifend Medienkompetenz Medienbildung überfachlich

description: Schritt 1 von 6 Sammlung Lehr- und Lernvideos | Vorproduktion: Hintergrundinfos zum Feld und den Typen von Lehr- und Lernvideos: Erklärvideos, Aufzeichnungen von (Fach-)Vorträgen und Vorlesungen, Demonstrationsvidoes — Produktionswege (Studio, Legetechnik, 360°); Infos zur Länge von Videos bzw. die die Länge eine Kategorisierungsgröße? Didaktische Einordnung, Verweis auf Multimediaprinzipien; Vor- und Nachteile von Lehr- und Lernvideos.

uk: вхід без авторизації

name: Lehr- & Lernvideos - Einführung in ein Spannungsfeld, Blick auf didaktische Hintergründe & kritische Reflektion. Schritt 1 im Workflow  »Lehr- & lernvideos | Vorproduktion«

Hochschule Emden/Leer

addressLocality: Emden

de: Nachschlagewerk

uk: Довідник

en: Reference Work

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

es: Texto


3.7 Presentation Cultural Dimensions

name: Osnabrück University Department of Work- and Organizational Psychology Emphasis Cross-Cultural Psychology

keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
cultural dimension
Proxemics

de: Psychologie

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Педагогічні науки

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: This presentation includes slides to accompany the training sequence. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

en: Presentation


Checkliste Erklärvideo

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material wurde speziell erstellt, um Studierenden, Lehrenden und Interessierten bei der Erstellung von Erklärvideos zu helfen. Mit unseren Checklisten, Tipps und Anleitungen haben Sie ein zuverlässiges Werkzeug an der Hand, das Sie von der ersten Idee bis zur Fertigstellung Ihres Videos begleitet. Unsere Checkliste bietet: Orientierungshilfen, um die Schritte klar zu strukturieren, Bewährte Praktiken, die helfen, typische Fehler zu vermeiden, und Hilfreiche Tipps, um Ihre kreativen Ideen optimal umzusetzen. Ob das erste Erklärvideo erstellt wird oder bestehende Technik verbessert werden soll – das Ziel ist es, den Einstieg zu erleichtern und praktische Unterstützung zu bieten. Sie können die Checkliste direkt in der PDF-Datei abhaken oder ausdrucken, um Ihre Fortschritte Schritt für Schritt festzuhalten. Zusätzlich bietet das Layout Platz für Notizen: Die rechte Seite ist speziell dafür reserviert, damit Sie eigene Ideen und Anmerkungen hinzufügen können.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

Universität Vechta

addressLocality: Vechta

uk: Робочий матеріал

cs: Dotazník

de: Fragebogen

fi: Kyselytutkimus

uk: Анкета

en: Questionnaire

fr: Questionnaire

da: Spørgeskema

nl: Vragenlijst

es: Cuestionario


uk: вхід без авторизації

name: Wissenschaftskommunikation in sozialen Medien und das Konzept der Creator Economy


Kurzerklärung epiCS-Test

keywords: Tiermedizin Hautkorrosionstest Tierethik Tierrechte Tierschutz Ethik Tierversuchsethik Tierversuche

de: Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin

uk: Сільськогосподарські, лісові та харчові науки, ветеринарія

en: Agricultural, Forest and Nutritional Sciences, Veterinary medicine

de: Veterinärmedizin

uk: Ветеринарна медицина

en: Veterinary Medicine

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

description:
Das Thema Tierschutz - zunehmend auch Tierrechte - ist eine gesellschaftlich teilweise kontrovers ausgetragene Thematik, die gerade in der Human-, Tier- und Zahnmedizin sowie in den Naturwissenschaften aufgrund der dort durchgefuhrten Tierversuche hochste Bedeutsamkeit aufweist. Ungeachtet der Prasenz dieser Themen wird den Alternativmethoden zum Tierversuch vergleichsweise wenig Aufmerksamkeit geschenkt, insbesondere in den Lehrmaterialien - und das obwohl Kompetenzen zu Alternativmethoden zu einem festen Bestandteil der Ausbildung all derjenigen geworden sind, die experimentell mit Tieren arbeiten mochten.

Das Verbundprojekt der Medizinischen Hochschule Hannover und der Stiftung Tierarztliche Hochschule Hannover hat sich als Ziel gesetzt, diese Lucke durch Bereitstellung von OER-Materialien, die sich zum einen mit Tierschutz, zum anderen mit Tierversuchsalternativen grundlegend und ethisch auseinandersetzen, zu schließen.

Das Video zeigt den Ablauf der tierversuchsfreien Testung von Substanzen auf Hautkorrosion.

Die Bereitstellung der Materialien erfolgt im Rahmen des Projektes „Alternativen zum Tierversuch: Grundlagen, Beispiele und ethische Abwagung", welches durch die Technische Informationsbibliothek (TIB) im Jahr 2021/2022 gefordert wurde.

Dieser Beitrag steht unter der Lizenz CC-0.

uk: вхід без авторизації

name: Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover

de: Video

uk: Відео

en: Video


keywords:
Qualitative Daten (Verbale Daten)
organization studies
Qualitative Methode
qualitative research methods
management

de: Intern. Betriebswirtschaft/Management

uk: Міжнародний бізнес/Менеджмент

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

description:
This is video lecture 1 of the lecture series "Foundations of Qualitative Research Methods" created by the LOST group (Leuphana Organization Studies Group). The lecture series is suitable for bachelor students in business administration and related fields.

Additional material: Lecture slides in PDF and PowerPoint format.

uk: вхід без авторизації

name: Introduction to Qualitative Research Methods - Lecture I of foundations of qualitative research methods


de: Architektur

en: Architecture

de: Architektur, Innenarchitektur

uk: Архітектура, дизайн інтер'єру

en: Architecture, Interior Architecture

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Links und Hinweise zu Programmen und den entsprechenden Lernmaterialien

uk: вхід без авторизації

name: Lehrmaterial zu Thema modellbasierte Kostenermittlungen

de: Nachschlagewerk

nl: Naslagwerk


keywords: Experiment (Experimentelles Arbeiten, Laborexperiment)

de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: Галузь знань: Природничі науки/Загальні науки

en: Area of study: Natural Sciences/General Studies

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

description: Tabellarischer Unterrichtsentwurf zur Lerneinheit "Plankton - klein aber oho". Dieses Material ist Bestandteil der Sammlung „Lernlabor Wattenmeer“.

uk: вхід без авторизації

name: Stundenverlaufsplanung zum Forscherheft „Plankton - Klein aber oho“

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


keywords:
Gekoppelte Pendel
Resonanz
Erzwungene Schwingung

cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

uk: Комп'ютерні науки

uk: Інженерія

description: Das Thema dieses Lernmoduls sind Schwingungen. In den Abschnitten geht es um: erzwungene Schwingungen, Resonanz und gekoppelte Pendel. Im Projekt ALepa werden adaptierbare Lernsequenzen für die physikalisch-technische Grundlagenausbildung im Fach Physik und Elektrotechnik von einem Team aus sechs Hochschulen entwickelt.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Erzwungene Schwingungen und gekoppelte Pendel

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
power distance
cultural dimension

de: Psychologie

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: The training schedule contains all necessary information for the implementation (topic, method and instructions, material and duration). This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: 3.2 Training Schedule for the Microintervention on the Cultural Dimension Power Distance - Face to Face


Vocabulary for International Marketing

keywords: vocabulary international marketing

uk: вхід без авторизації

name: Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften – Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel

uk: Робочий матеріал


de: Philosophie

uk: Філософія

en: Philosophy

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації

name: Skript zu Baustein 2  - Zum Lesen philosophischer Texte im Hinblick auf das eigene Schreiben

Georg-August-Universität Göttingen

addressLocality: Göttingen

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


name: Universität Osnabrück Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

keywords:
Training
interkulturelle Kompetenz
interkulturelles Training
Kultur
Kulturdimension
Zeitwahrnehmung

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Педагогічні науки

uk: Прикладні суспільні науки

uk: Гуманітарні науки загалом

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Гуманітарні науки

description: Das Arbeitsblatt enthält einen Critical Incident und vertiefende Fragen zur Analyse von Situationen aus dem Arbeitskontext und zur Vertiefung des Wissens zu der Kulturdimension. Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 3.12 Arbeitsblatt Critical Incident zur Kulturdimension Leistungsorientierung

de: Übung

uk: Практика

en: Drill and Practice


Qualitätssicherung von OER

keywords:
Weiternutzung
HD@DH.nrw
OER
Nachnutzung
Material erstellen
Open Educational Resources
Qualitätskriterien

de: Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung

uk: Освіта дорослих та позашкільна освіта

en: Adult Education and Extracurricular Youth Educat.

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Selbstlerneinheit (H5P) zu Qualitätskriterien und ihrer Sicherung bei Open Educational Resources. Diese Selbstlerneinheit wurde im Rahmen des Projekts HD@DH.nrw erstellt.

uk: вхід без авторизації

FernUniversität in Hagen

addressLocality: Hagen

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

es: Aplicación Informática


de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

uk: Гуманітарні науки

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Dieses Lernpaket ist Teil des Kurses "Schreiben in digitalen Räumen" (digGer - Digitale Germanistik)

uk: вхід без авторизації

name: Lektion 2.1 Grundlagen der Medialität beim digitalen Schreiben

Universität Siegen

addressLocality: Siegen


keywords:
Kenngrößen
Federpendel
Fadenpendel
Harmonische Schwingung

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Das Thema dieses Lernmoduls sind Schwingungen. In den Abschnitten geht es um: harmonische Schwingungen, Federpendel und Fadenpendel. Im Projekt ALepa werden adaptierbare Lernsequenzen für die physikalisch-technische Grundlagenausbildung im Fach Physik und Elektrotechnik von einem Team aus sechs Hochschulen entwickelt.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Harmonische Schwingungen bei Feder und Fadenpendel

uk: Робочий матеріал


Kontextinformationen zu Video No.3

uk: вхід без авторизації

Bergische Universität Wuppertal

addressLocality: Wuppertal

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

en: Educational Science (Pedagogy)

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Denken wir an Inklusion, dann denken wir an Menschen – Menschen, die ein Recht auf Partizipation an Bildung, Kultur und Gesellschaft haben. Im Unterricht tun wir das, indem wir die Schüler*innen gezielt in den Blick nehmen. Wir konzentrieren uns auf individuelle Lernvoraussetzungen, Stärken, Potentiale, Begabungen der Schüler*innen. Dabei handeln wir in bester Absicht, um Diversität anzuerkennen und daraufhin individuelle Lernangebote passgenau zu gestalten. Gelingt uns diese Stärkenorientierung und Individualisierung? Oder überfordert dies eigentlich alle Akteur*innen: Lehrkräftebildner*innen, (angehende) Lehrkräfte, weitere Mitglieder des multiprofessionellen Teams, Schüler*innen, …? Dürfen wir Schüler*innen überhaupt derart analysieren, wenn doch ein Credo lautet, alle Menschen so anzunehmen, wie sie sind? Unser Bildungssystem qualifiziert Fachlehrkräfte, die die Hochschule vor allem mit pädagogischen, fachlichen und fachdidaktischen Kompetenzen verlassen. Das Fach in den Mittelpunkt zu stellen, scheint jedoch verpönt, soll doch Schüler*innen- und Subjektorientierung großgeschrieben werden. Ist das ein Denkfehler? Wäre es für alle Akteur*innen entlastend, statt der Schüler*innen zunächst die Sache bzw. den Lerngegenstand zu analysieren, auf Barrieren und Anforderungen hin zu prüfen, um daraufhin Zugänge anzubieten, die sich im inklusiven Unterricht bewähren müssen? Im Vortrag nehme ich diesen Perspektivwechsel vor und diskutiere potentielle Implikationen für die Realisierung inklusiven Unterrichts.

uk: вхід без авторизації

name: Was wäre, wenn wir bezüglich inklusiven Unterrichts einen Denkfehler machten?

Leuphana Universität Lüneburg

addressLocality: Lüneburg

de: Präsentation

en: Presentation


Präaktionale Phase - Lernplan erstellen

keywords:
selbstreguliertes Lernen
Lernen (Lernprozess, Lernvorgang)

uk: Міждисциплінарний

description: Selbstreguliertes oder selbstgesteuertes Lernen beschreibt den Prozess, bei dem Lernende ihre eigenen Lernaktivitäten planen, überwachen und bewerten. Es handelt sich um einen aktiven und bewussten Prozess, bei dem Lernende die Verantwortung für ihren eigenen Lernfortschritt übernehmen. Diese Nanomodule zum selbstregulierten Lernen bestehen aus einer Aktivierungsfrage, einem Erklärfilm und einem Quiz zur Lernkontrolle. Entstanden sind die Module im Projekt Digital C@MPUS-le@rning (https://www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/) an der Stiftung Universität Hildesheim (https://www.uni-hildesheim.de/) im Teilprojekt SELF-le@rning (https://www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/self-learning/). Gefördert wird das Einzelprojekt im Rahmen des Förderclusters "Hochschullehre durch Digitalisierung stärken" durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://stiftung-hochschullehre.de/). Dieses Nanomodul ist Teil einer Modulreihe zum selbstregulierten Lernen. In dieser Reihe sind bisher u.a. erschienen: \- Was ist selbstreguliertes Lernen? - Definition \- Was ist selbstreguliertes Lernen? - zyklisches Selbstregulationsmodell \- Präaktionale Phase - Inhalte & Abläufe \- Präaktionale Phase - Ziele setzen \- Präaktionale Phase - Ziele priorisieren \- Präaktionale Phase - Zeitmanagement - Lang- vs. kurzfristige Planung \- Präaktionale Phase - Zeitmanagement - Lernplan erstellen \- Präaktionale Phase - ALPEN-Methode \- Präaktionale Phase - Gantt-Diagramm \- Präaktionale Phase - verteiltes Lernen \- Präaktionale Phase - Selbstmotivation \- Präaktionale Phase - Motivation und Prokrastination \- Aktionale Phase - Inhalte & Abläufe \- Aktionale Phase - Aufmerksamkeit \- Aktionale Phase - Anstrengungsmanagement \- Aktionale Phase - Ressourcenmanagement \- Aktionale Phase - Lernstrategien \- Aktionale Phase - kognitive Lernstrategien \- Aktionale Phase - Wiederholungsstrategien - Abrufübungen \- Aktionale Phase - Elaborationsstrategien \- Aktionale Phase - Organisationsstrategien \- Aktionale Phase - metakognitive Strategien \- Aktionale Phase - Stressentstehung \- Aktionale Phase - Umgang mit Stress \- Aktionale Phase - Angstentstehung \- Aktionale Phase - Umgang mit Angst \- Postaktionale Phase - Inhalte & Abläufe

uk: вхід без авторизації

Stiftung Universität Hildesheim

addressLocality: Hildesheim

uk: Робочий матеріал

de: Video

en: Video

de: Lernkontrolle

uk: Оцінювання

en: Assessment


keywords:
Qualitätsmanagement
QM
Bildungsmanagement
Bildungswesen
Offizielle Funktionen eines QM
Latente Funktionen eines QM
Implementation von QM

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Im Beitrag wird auf offizielle und latente Funktionen des Qualitätsmanagements eingegangen sowie ein kritisch-reflektierter Umgang mit QM in Bildungsorganisationen entwickelt.

uk: вхід без авторизації

name: Qualitätsmanagement in Bildungsorganisationen: Funktionen und Implementation

uk: Робочий матеріал

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


keywords: Ethik (Ethische Theorie, Philosophische Ethik)

keywords: Informations- und Dokumentationswissenschaft (Informationswissenschaft, Informatik)

uk: Гуманітарні науки

description: The last video in the series "Introduction to Information Ethics. What are the consequences that Digitalisation has on our society? What are challenges or chances that we are facing now and which will we possibly face in the future?

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Digitalisation and Consequences for Society - Introduction to Information Ethics


Teamrollentest

keywords:
Teamcoaching
Teamrollentest
Teamrollen
Coaching
Teamarbeit
Future Skills

description:
Die Materialien richten sich an Lehrende, um die Teamkompetenzen ihrer Studierenden zu starken. Sie konnen parallel zu einer Teamarbeit im Studium angewendet werden.

Anwendungsgebiet: Teamkompetenzen im Studium starken

Zielgruppe: Lehrende

Inhalt:

  * Eine didaktische Notiz mit Hinweisen zur Anwendung
  * Ein Teamrollentest
  * Ein Coaching-Konzept
  * Vortragen zu den Themen: Grundlagen der Teamarbeit und Kommunikation im Team
  * Begleitmaterialien zu den Themen: Grundlagen der Teamarbeit und Kommunikation im Team

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords: Grammatik Gamification Linguistik Satzglieder

description: Monsterkarten für leichte Variante von Dungeons and Syntax sowie pptx-Vorlage für neue Monsterkarten

uk: вхід без авторизації

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

cs: Hra

de: Lernspiel

fi: Opettavainen peli

uk: Навчальна гра

en: Game

fr: Jeu Éducatif

da: Pædagogisk Spil

nl: Educatief Spel

es: Juego Educativo


keywords:
OER
Open Education Resources (OER)
Ukraine
Videoproduction
OER Knowledge
Ukranian
English
OER with Ukraine
Відеовиробництво
Skript

description: This guide from the Open Education Resources (OER) portal www.twillo.de provides an overview of important points to consider when creating videos that you would like to publish as OER. The guide was translated into Ukrainian as part of the 'OER with Ukraine' project, funded by the German Academic Exchange Service (DAAD) as part of the Ukraine Digital programme. Elements 1 and 2: Ukrainian version Elements 3 and 4: English version. Цей посібник порталу Відкритих Oсвітніх Pесурсів (Open Education Resources, OER) www.twillo.de містить огляд важливих моментів, які необхідно враховувати при створенні відео, котрі ви б хотіли опублікувати як OER. Посібнік було перекладено українською мовою в рамках проекту OER with Ukraine, який фінансує Німецкa службa академічних обмінів (DAAD) в рамках програми Ukraine Digital. Елементи 1 та 2: українська версія Елементи 3 та 4: англійська версія

inLanguage: uk en

uk: вхід без авторизації

name: Creating Open Audiovisual Media - A Look Up Guide

name: Technische Informationsbibliothek (TIB) Hannover

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

es: Obra de Referencia

uk: Текстовий документ


keywords:
Mündliche Kommunikation
Kommunikation
Interkulturelle Kompetenz
Interkulturelle Kommunikation
Kommunikatives Handeln
Hochschulkommunikation

uk: Гуманітарні науки

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

description:
In dieser Lehreinheit geht es um die schriftlichen und mundlichen Kommunikationsformate an der Hochschule. Diese Einheit eignet sich fur Lehrende und enthalt sowohl Aufgaben fur Lernende als auch Anweisungen inklusive Losungen fur Lehrende. Im Anhang sind alle notwendigen Arbeitsmaterialien fur den Einsatz dieser Einheit im Unterricht zu finden. Nach Bearbeiten dieser Einheit, sind die Lernenden in der Lage

• die schriftlichen und mundlichen Kommunikationsformate im hochschulischen Studienalltag zu benennen und zu erklaren sowie
• geltende Konventionen zu identifizieren und herauszufinden, wo sie sich daruber informieren konnen.

uk: вхід без авторизації

name: Mündliche und schriftliche Kommunikationsformate an der Hochschule. Lehreinheit inkl. Lösungen

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


Aktionale Phase - Abrufübungen

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

nl: Werkblad

nl: Video


Courseware-Archiv

keywords:
Courseware
StudIP
Interaktive Lehrvideos
H5P

de: Wasserbau

uk: Гідротехніка

en: Hydraulic Engineering

de: Bauingenieurwesen

uk: Цивільна інженерія

en: Civil Engineering

de: Ozeanographie

uk: Океанографія

en: Oceanography

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

nl: Engineering

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

description: Das Courseware-Archiv kann in Lehrmanagementsysteme importiert werden, in denen Courseware-Module implementiert sind. Ferner wird das VIPS-Modul benötigt, um Selbsttests und Lückentexte darstellen zu können. Die interaktiven Lehrvideos müssen auf einem H5P-Server gehostet und ebenfalls in der Courseware verlinkt werden.

uk: вхід без авторизації

Technische Universität Braunschweig

addressLocality: Braunschweig

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


Seminar Lernsituationen entwickeln

de: Pflegewissenschaft/-management

uk: Медсестринство

en: Nursing Science/Nursing Management

de: Berufs- und Wirtschaftspädagogik

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

en: Vocational, Business and Economics Education

de: Gesundheitswissenschaften allgemein

uk: Науки про здоров'я (в цілому)

en: Health Sciences (general)

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: OER-Materialien für die Zielgruppe Dozent:innen zur Durchführung von Hochschullehre oder Fortbildungen für Lehramtsstudierende bzw. Lehrer:innen der beruflichen Fachrichtung Pflege Die Seminareinheit greift die Anforderungen an die generalistische Pflegeausbildung nach dem PflBG (2017) und der PflAPrV (2018) auf. In dieser Veranstaltung erhalten die Lernenden einen Überblick zum fallbasierten Lehren und Lernen, sie lernen unterschiedliche Fallvarianten kennen, nutzen Modelle zur Analyse und Bewertung von Fallbeschreibungen und können schließlich komplexe fallbasierte und kompetenzorientierte Lernsituationen auf der Basis der Interaktionistischen Pflegedidaktik entwickeln. Basierend auf der Erhebung des Fortbildungsbedarfs, den Kriterien wirksamer Lehrer:innenfortbildungen und der Interaktionistischen Pflegedidaktik wurde ein Fortbildungsangebot entwickelt. Im Mittelpunkt der Fortbildungen steht das Prinzip der Situationsorientierung im Pflegeunterricht. Um die Fortbildungen nach Projektende durchführen zu können, stehen für Dozent:innen Artikulationsschemata, Präsentationsfolien, Aufgabenstellungen, Arbeitsblätter und weitere Materialien kostenfrei zur Verfügung.

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

Universität Bremen

addressLocality: Bremen

addressRegion: Bremen

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Präsentation

uk: Презентація

en: Presentation


s-t-Zusammenhang

description: Zuerst ist die s-t-Tabelle angezeigt. Durch Einblenden der Diagrammachsen sowie durch Anklicken des sichtbaren Buttons werden diese Daten als Messpunkte im Diagramm dargestellt. Durch die nun weiteren erscheinenden Buttons lassen sich Funktionen plotten. Durch Verändern der Variablen, lässt sich zeigen, dass sich mit einem quadratischen-Zusammenhang die Messwerte fitten lassen.

uk: вхід без авторизації


keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Die Postkarte zur "TULLUBA-Regel" zeigt kompakt wie Creative-Commons-Lizenzhinweise richtig erstellt werden. Die Karte ist damit eine ideale Erinnerungs-Stütze bei der Erstellung von Open Educational Resources (OER) oder Open-Access-Materialien. Die TULLUBA-Karte ist ein Produkt der AG Werbung des Netzwerks Landesportal ORCA.nrw. Sie ist eine Bearbeitung der Grafik von Julia Eggestein nach einem Konzept von Sonja Borski und Jöran Muuß-Merholz für OERinfo – Informationsstelle OER (https://open-educational-resources.de/oer-tullu-regel/) lizenziert unter CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode.de).

uk: вхід без авторизації

name: CC-Lizenzhinweise erstellen - die TULLUBA-Regel

cs: Jiné

de: Sonstiges

fi: Muut

uk: Різне

en: Other

fr: Divers

da: Andre

nl: Diversen

es: Diverso

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


keywords:
International Sign
Gehörlose und hörende Studenten
Gebärdensprache
Inklusive Bildung

description: Das Moodle-Kursbuch International Sign everywhere - level A1.1 ist ein Einführungskurs in International Sign (IS) für hörende Studierende. Das Kursmaterial wurde im Rahmen des Erasmus+ InSign Projekts "Advancing education through International Sign" zusammengestellt. Der Kurs ist in den Gebärdensprachen der Partneruniversitäten verfügbar: Deutsche Gebärdensprache (DGS), Slowenische Gebärdensprache (SSL), Portugiesische Gebärdensprache (LGP), Zypriotische Gebärdensprache (CSL) und Griechische Gebärdensprache (GSL).

uk: вхід без авторизації

name: International Sign Everywhere für hörende - Stufe A1.1

de: Übung

en: Drill and Practice

nl: Oefenen

cs: Video

de: Video

fi: Video

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

es: Video


keywords: Internet der Dinge (Internet of Everything, Internet of Things)

de: Kommunikations- und Informationstechnik

uk: Комунікаційні та інформаційні технології

en: Communication Technology, Information Engineering

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

de: Elektrotechnik/Elektronik

uk: Електротехніка/Електроніка

en: Electrical Engineering/Electronics

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

uk: Електротехніка та інформаційні технології

en: Electrical Engineering and Information Engineering

description: Das InnoBioDiv-Projekt, eine Kooperation der Universität zu Köln (UzK) und der Technischen Hochschule Köln (THK), zielt darauf ab, eine Innovationsplattform zu schaffen. Diese Plattform macht den Einfluss von Klimaparametern auf das Pflanzenwachstum und die Bodenbiodiversität greifbar. Ein Hauptanliegen ist die Entwicklung von Anpassungsstrategien für Nutzpflanzen und Ökosysteme an den Klimawandel. Dazu gehören der Erhalt von Lebensräumen, die Sicherstellung der Nahrungsmittelversorgung, der schonende Umgang mit Ressourcen, sowie effiziente Wasser- und Nährstoffnutzung in der Landwirtschaft. Die Plattform soll zudem als interaktives Zentrum dienen, das ökologische Prozesse in der Rhizosphäre veranschaulicht und als Kommunikationsforum für den Austausch von Konzepten und Ideen fungiert. Diese Datei enthält die Software zur Erstellung der Serverinfrastruktur, der Bodensensoren, der Senorbox und zur Steuerung des farmbot Roboters. Das InnoBioDiv Projekt wurde im Auftrag des Bundesministeriums für Umwelt, Naturschutz und nukleare Sicherheit von der Zukunft – Umwelt – Gesellschaft (ZUG) gGmbH im Rahmen des Förderprogramms: Förderung von Maßnahmen zur Anpassung an die Folgen des Klimawandels im Zeitraum 2020-2023 finanziert.

uk: вхід без авторизації

name: Software und Firmware zur technischen Plattform des InnoBioDiv Projekts

TH Köln

addressLocality: Cologne

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


keywords:
Atome im Holz
Asche
organische Bestandteile
Kohlenstoff
Kohlenhydrate
Cellulose
Stärke
Hemicellulosen
Lignin
Holzchemie
Glucose
Papier
Zugholz
Uronsäuren
Pektine
Festigkeit
essbar

de: Forstwissenschaft, Holzwirtschaft

uk: Лісівництво, деревообробна промисловість

en: Forestry, Wood Science

de: Holzwirtschaft

uk: Деревообробна промисловість

en: Wood Science

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Werkstofftechnik

uk: Матеріалознавство

en: Materials Technology

de: Chemie

uk: Хімія

en: Chemistry

uk: Матеріалознавство та прикладна механіка

en: Materials Science and Materials Engineering

de: Biochemie

uk: Біохімія

en: Biochemistry

de: Materialwissenschaft

uk: Матеріалознавство

en: Materials Science

de: Holzbau

uk: Дерев'яне будівництво

en: Timber Construction

de: Bauingenieurwesen

uk: Цивільна інженерія

en: Civil Engineering

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

fi: kemia

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

de: Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin

en: Agricultural, Forest and Nutritional Sciences, Veterinary medicine

description: Florian hat eine Menge Fragen zum Thema Holzchemie. So viele, dass wir uns zunächst auf eine wichtige Stoffgruppe beschränken, damit die Folge nicht zu lang wird: Die Kohlenhydrate. Diese bilden den Großteil der Holzmasse und sind auch der Grund für das Quellen und Schwinden von Holz. Warum unter allen Kohlenhydraten im Holz die Cellulose eine herausragende Rolle einnimmt und was sie von allen anderen unterscheidet, klären wir in dieser Folge von Astrein.

uk: вхід без авторизації

name: Astrein-Podcast Folge 3: Holzchemie - Kohlenhydrate

addressLocality: Hanover

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

en: Law

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Lernzettel mit Lehrbuchinweisen fur vertieftes Wiederholen sowie Lernziele zum selbststandigen Überprufen des Wissens der jeweiligen Einheit

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: § 8 Störung / Wegfall der Geschäftsgrundlage

de: Nachschlagewerk

uk: Довідник

en: Reference Work

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


Lineare Regression mit Scikit-learn

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

description: In diesem Video lernst du die lineare Regression in der Programmierung kennen. Du siehst, wie in Python mit dem Modul Scikit-Learn ein lineares Regressionsmodell erstellt und auf dem California-Housing-Datensatz trainiert werden kann. Außerdem lernst du, die Regressionsgerade zu visualisieren. Lernziele: Du lädst Referenzdatensätze aus dem Modul Scikit-learn in das Programm Du teilst einen Datensatz mit einer Hilfsfunktion in eine Trainings- und eine Testmenge auf Du trainierst ein Regressionsmodell für einen gegebenen Datensatz Du nutzt ein Regressionsmodell, um für Beobachtungen der Testmenge Werte für die Zielgröße vorherzusagen

uk: вхід без авторизації

Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf

addressLocality: Düsseldorf

de: Video

uk: Відео

en: Video


keywords: BLDC Wasserstoff Gleichstrommotoren Power-to- Elektrolyse H2 Sonnenenergie FMEA Brennstoffzelle Photovoltaik

de: Energieverfahrenstechnik

uk: Енергетичні технології (без електротехніки)

en: Energy Process Engineering

de: Physik

en: Physics

de: Chemie

en: Chemistry

de: Elektrotechnik/Elektronik

uk: Електротехніка/Електроніка

en: Electrical Engineering/Electronics

de: Fahrzeugtechnik

uk: Автомобільний транспорт

en: Automotive Technology

de: Umwelttechnik (einschl. Recycling)

uk: Екологічні технології (включно з переробкою)

en: Environmental Technology (including Recycling)

de: Lernbereich Technik

uk: Галузь знань: Технологія

en: Area of study: Technology

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

de: Ingenieurwesen allgemein

uk: Інженерія (в цілому)

en: Engineering (general)

de: Verkehrstechnik, Nautik

uk: Транспортні технології/Мореплавство

en: Traffic Engineering, Nautical Science

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

en: Electrical Engineering and Information Engineering

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: In diesem ILIAS-Kurs befinden sich Vorlesungsmaterialien zu den Themen: Power-to-X, Elektrolyse, Photovoltaik, FMEA, Brennstoffzellen und E-Antriebe. Außerdem sind Selbstlern-Fragen zu den jeweiligen Themen zu finden. Zusätzlich beinhaltet dieser Kurs Vorlesungsunterlagen um Interaktiv (mit Studierenden Masterkurs Maschinenbau) OER-Materialien zu erstellen.

inLanguage: en de

uk: вхід без авторизації

name: Erweiterung der Lehre in der Brennstoffzellentechnologie und Power-to-X

de: Kurs

en: Course


keywords: Experiment (Experimentelles Arbeiten, Laborexperiment)

de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: Галузь знань: Природничі науки/Загальні науки

en: Area of study: Natural Sciences/General Studies

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

description: Fachliche Hintergründe zu der 90minütigen Lerneinheit für Sek 1 "Plankton - klein aber oho"- Dieses Material ist Bestandteil der Sammlung „Lernlabor Wattenmeer“.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Sachanalyse: Plankton - Nahrung und globaler Sauerstoffproduzent

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

es: Hoja de Trabajo

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

nl: Naslagwerk

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


keywords:
Top-down
Bottom-up
Strategieprozesse
Strategisches Management
Hochschulmanagement
Wissenschaftsmanagement

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Diese Selbstlernaufgabe erfordert einen Bezug des Themas "Prozesse der Strategieentwicklung und -implementierung" auf die eigene Institution und richtet sich daher an Lernenden mit Bezug zur beruflichen Praxis im Wissenschaftsmanagements.

uk: вхід без авторизації

name: Selbstreflexionsaufgabe  Top-Down / Bottom-Up

Hochschule Osnabrück

addressLocality: Osnabrück

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

es: Práctica


Plosiv-Piranha

uk: вхід без авторизації

de: Lernspiel

uk: Навчальна гра

en: Game


Kennenlern-Bingo

keywords:
Basiskompetenzen Digitalisierung
Lernnetzwerke
Digitale Lehre

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática

uk: Навчальна гра


name: Universität Osnabrück Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

keywords:
Training
interkulturelle Kompetenz
Interkulturelles Training
Kultur
Machtdistanz
Kulturdimension

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Педагогічні науки

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Das Konzept zur Mikrointervention beschreibt Lehr-/Lernziele, Zielgruppe und Kernbotschaften, sowie die Handlung im Educast als zentrales Element der Mikrointervention. Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 3.2 Konzept Mikrointervention zur Kulturdimension Machtdistanz

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


keywords:
Medienkompetenz
Virtual Reality
360°
praxisnah
Lernaufgaben
Pflegeausbildung
Pflegebildung
Pflege
VR
Medienpädagogik

de: Pflegewissenschaft/-management

uk: Медсестринство

en: Nursing Science/Nursing Management

de: Gesundheitswissenschaften/-management

uk: Науки про здоров'я/Управління охороною здоров'я

en: Health Science/Health Management

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

en: Electrical Engineering and Information Engineering

de: Gesundheitswissenschaften allgemein

uk: Науки про здоров'я (в цілому)

en: Health Sciences (general)

de: Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung

uk: Освіта дорослих та позашкільна освіта

en: Adult Education and Extracurricular Youth Educat.

de: Computer- und Kommunikationstechniken

uk: Інформаційно-комунікаційні технології

en: Computer and Communication Technology

de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

uk: Медіазнавство

uk: Гуманітарні науки

cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

uk: Педагогічні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Die Open Educational Resources (OER), die im Rahmen des Forschungsprojekts ViRDiPA entwickelt wurden, sind gezielt für Lehrkräfte und Praxisanleitende der Pflegebildung konzipiert, die eine fachdidaktisch fundierte Integration von digitalen Lehrmaterialien und VR-Technologie in den Unterricht anstreben. Das interdisziplinäre Forschungsprojekt "ViRDiPA - Virtual Reality basierte Digital Reusable Learning Objects in der Pflegeausbildung" hatte das Ziel, insbesondere die Medienkompetenz und medienpädagogische Kompetenz des Bildungspersonals in der Pflege zu fördern. Durch eine im Rahmen des Projekts konzipierte Fortbildung, erhielten insgesamt 14 Mitarbeitende aus dem betrieblichen sowie schulischen Bildungskontext unterschiedlicher Pflegebildungseinrichtungen eine Fortbildung zur Entwicklung digital gestützter Lernaufgaben. Diese 14 Lehrkräfte und Praxisanleitende haben neun detaillierte Lernaufgaben zu verschiedenen Themen erstellt. Hier wurde zum ersten Mal das bewährte Lernaufgabenkonzept von Klaus Müller mit 360° VR-Technologie kombiniert. Jede Lernaufgabe ist in die Phasen Kommentar, Zielsetzung, Annäherung, Durchführung und Reflexion gegliedert. Dabei werden die Phasen teilweise mehrmals mit verschiedenen Schwerpunkten angeboten, um eine breite Abdeckung von Lernzielen und eine individuelle Umgestaltung zu ermöglichen. Diese innovativen Lernressourcen sind hervorragend geeignet, um Präsenzlernphasen zu ergänzen und das Lernen in der Gruppe durch diese immersive und praxisorientierte Art und Weise zu bereichern. Das Herzstück der Lernmodule bilden die beeindruckenden 360° VR-Szenarien, die es den Lernenden ermöglichen, in eine authentische Pflegeumgebung einzutauchen und erste, praktische Erfahrungen zu sammeln. Dafür wurden Videos mithilfe einer speziellen 360° Kamera aufgezeichnet, die es den betrachtenden Personen ermöglicht, einen vollständigen Rundumblick zu haben, als ob sie sich tatsächlich an diesem Ort befinden würden. Durch die Aufzeichnung verschiedener Situationen und deren späterer Verknüpfung, entstanden lineare oder auch nicht-lineare Abläufe von unterschiedlichen Handlungsschritten. Dies erlaubte die Darstellung verschiedener Räumlichkeiten und die Gestaltung verschiedener Endsituationen. Um die Szenarien individuell zu erleben, wird eine VR-Brille benötigt (z.B. Oculus Quest 1/2 oder PICO). Das Erleben des 360° VR-Szenarios ist in den unterschiedlichen Lernaufgaben immer unter dem Punkt "Durchführung" verortet. Lehrkräfte können diese Szenarien nutzen, um komplexe Pflegesituationen realitätsnah darzustellen und Diskussionen sowie interaktives Lernen zu fördern. Obwohl die Lernmodule unabhängig voneinander sind, basieren einige auf denselben Fallbeispielen. Dadurch sind die Lernmodule miteinander verknüpft, können jedoch auch einzeln genutzt werden. Diese Flexibilität ermöglicht es Lehrkräften, die Lernressourcen je nach Bedarf und Lehrplan anzupassen und einzusetzen. Die Lernenden berichteten, dass sie sich durch die Lernaufgaben besser auf praktische Situationen vorbereitet fühlen. Die 360° VR-Szenarien bieten eine faszinierende Erfahrung mit gamifiziertem Charakter, ermöglichen eine hohe Immersions- und Präsenzerfahrung und dienen als Verbindung zwischen Schule und Praxiseinrichtung. Sie bieten den Schülern die Möglichkeit, Praxissituationen in einem geschützten und sicheren Umfeld zu üben, was ihnen ermöglicht, wichtige Handlungsabläufe und Fähigkeiten zu trainieren, ohne dabei negative Konsequenzen befürchten zu müssen. Durch das Einblenden zusätzlicher Informationen in die VR-Umgebung können theoretische Inhalte direkt mit praktischen Handlungen verknüpft werden, was im Praxisalltag oft nicht möglich ist. Darüber hinaus bietet der Einsatz von VR-Szenarien die Chance, routinierte Handlungsabläufe einzustudieren und zu trainieren. Auszubildende können Situationen so oft wiederholen, bis sie den Ablauf verinnerlicht haben und sich sicher fühlen. Insgesamt bieten die ViRDiPA OER Materialien eine wegweisende Möglichkeit, die Pflegeausbildung zu revolutionieren. Sie unterstützen Lehrkräfte und Praxisanleitende dabei, das Lernen ansprechender, spielerischer und praxisnäher zu gestalten. Dabei werden die angehenden Pflegekräfte optimal auf die komplexen Herausforderungen des Pflegeberufs vorbereitet.

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Lernmodule für die Pflegebildung mit Virtual Reality (ViRDiPA)

Universität Bielefeld

addressLocality: Bielefeld

de: Kurs

uk: Курс

en: Course


Das relationale Datenmodell

keywords:
NF-Trainer
Normalisierung
Datenbanksysteme
Relationale Algebra
EILD.nrw
EILD
RelaX
Relationales Datenmodell

uk: Обчислювальна техніка/Технічна інформатика

en: Computational Engineering/Technical Computer Science

de: Medieninformatik

uk: Медіаінформатика

en: Media Informatics

de: Medizinische Informatik

uk: Медична інформатика

en: Medical Informatics

uk: Комп'ютерні науки

de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

de: Bioinformatik

uk: Біоінформатика

en: Bioinformatics

uk: Комп'ютерні науки

description: Der Moodle-Kurs "Das relationale Datenmodell" wurde im Rahmen des Projektes EILD.nrw entwickelt. Er ist geeignet für den Einsatz in der Lehre im Fach Datenbanken und enthält einführende Beschreibungen, Lesehinweise und praktische Aufgaben zum Relationalen Datenmodell unter Anwendung von relationaler Algebra und der Normalisierung. Vorausgesetztes Wissen: Sie kennen die Ausdrucksweise der Analysis, deren Begriffe Mengen, Relationen und Funktionen sowie die Logik in der booleschen Algebra und haben ein Grundverständnis der Aufgabe von Datenbanksystemen. Lernziele: Sie kennen das Relationenmodell mit seinen Begriffen, können unäre Operationen der relationalen Algebra anwenden, um Anfragen für eine Datenbank zu beantworten, verstehen die Bedeutung eines Relationendiagramms und können es anhand eines Datenbank-Schemas erstellen, können mehrstellige Operationen der relationalen Algebra anwenden, um Anfragen für eine Datenbank zu beantworten, können Anfragen aus den Basisoperationen der relationalen Algebra erstellen, verstehen Normalisierung und können sie anwenden. Kursorganisation: Die Lern- und Lehrinhalte sind nach Themen in Abschnitten sortiert. In den Praktikumsabschnitten befinden sich Aufgaben zu den entsprechenden Themen. Dozierenden stellt dieser Kurs digitale Inhalte für die Nutzung in eigenen Kursen zur Verfügung. Die Quellen der Inhalte ermöglichen die Bearbeitung für eigene Zwecke. Studierende können diesen Kurs zum Selbststudium verwenden. Alle Inhalte können hier ausprobiert oder durchgearbeitet werden. Die Aufgaben liegen in den Formaten h5p und SCORM vor und stehen zum Download zur Verfügung. Tools: Das Tool RelaX der DBIS Innsbruck (https://dbis-informatik.uibk.ac.at/relax) und das Tool NF-Trainer (https://github.com/orca-nrw/nf-trainer/tree/main), das im Rahmen des Projekts EILD.nrw von der TH Köln entwickelt wurde, sind via GitHub Pages in diesen Kurs eingebunden und befinden sich auf den Servern von GitHub.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

de: Übung

en: Drill and Practice

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

nl: Werkblad

cs: Dotazník

de: Fragebogen

fi: Kyselytutkimus

uk: Анкета

en: Questionnaire

fr: Questionnaire

da: Spørgeskema

nl: Vragenlijst

es: Cuestionario

de: Lernkontrolle

uk: Оцінювання

en: Assessment


addressLocality: Oldenburg

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description:
Volltext zum Kapitel 2 "Rahmenbedingungen des Personalwesens" aus dem Oberthema HRM.
Docx-Datei zum Bearbeiten.

uk: вхід без авторизації

name: Human Ressource Management - Kapitel 2: Rahmenbedingungen des Personalwesens

Jade Hochschule

addressLocality: Wilhelmshaven

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script

cs: Text

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text