Lichtstrom 4

uk: Математика, природничі науки

description: Wird die Taschenlampe ausgeschalten, kommt kein neues Licht mehr nach. Die Lampe erzeugt kein Licht mehr.

uk: вхід без авторизації


name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

addressCountry: AT

addressLocality: Graz

addressRegion: Styria

type: Organization

keywords:
Lerntagebuch
Zusammenarbeit mit Familien
Institutioneller Kinderschutz
Kindeswohlgefährdung
Umgang mit Verdachtsmomenten

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Sie haben sich das Interview mit Frau Monika Thiesmeyer zum Thema "Institutioneller Kinderschutz - Zusammenarbeit mit Familien" angesehen? Dann können Sie dieses Lerntagebuch nutzen, um im dafür vorgesehenem Textfeld Ihre wichtigsten Erkenntnisse zum Interview schriftlich festzuhalten.

OER Portal Uni Graz

type: Service

type: WebContent

encodingFormat: application/pdf

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend

Catherine Walter-Laager

type: Person

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica


Bewegungsspiele - Ideensammlung

keywords:
Elementar+
Didaktik
Bewegungsspiele
motorische Entwicklung
Körper und Bewegung (Grobmotorik)
Grobmotorik
Bewegungsimpulse
pädagogische Planung
Spielerische Förderung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Dokument finden Sie eine Sammlung an Bewegungsimpulsen, die ohne Material bzw. mit Alltagsmaterial im elementarpädagogischen Alltag eingesetzt werden können.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


Das Rollenspiel II

keywords:
Rollenspiel
Didaktik
Regeln
Elementar+
Spielbegleitung
Krippe und Kindergarten

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Fachtext erläutert die Diplom- Sozialpädagogin Ina Schenker, dass Rollenspiele einer stetigen Entwicklung unterliegen und einer kontinuierlichen Begleitung bedürfen. Das Wissen um die Entwicklung des Rollenspiels ist basal, da es den Ausgangspunkt für die Didaktik der Spielunterstützung durch pädagogische Fachkräfte bildet.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Elementar+
Professionelles Handeln
Tipps und Tricks
fokussiertes Lesen
Lesetechnik
Lesen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Lesen ist die Schlüsselkompetenz für praktisch jede Art von Bildung: Ohne Lesen kein Lernen, ohne Lesen keine Bildung. Wer Texte lesen und verstehen kann, hat gute Voraussetzungen, um erfolgreich zu lernen. In diesem Dokument werden drei Lesetechniken vorgestellt, die das Lesen und Verstehen von Texten unterstützen. Sie eignen sich für alle Arten von Texten.

uk: вхід без авторизації

name: Lesen mit Fokus - Tipps und Tricks für fokussiertes Lesen

uk: Текстовий документ


Öffentliche Vorlagen in Particify

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Erstellen und Verwenden von öffentlichen Vorlagen im Audience Response System Particify

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Folien_3.technisches Grundverständnis

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: вхід без авторизації

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


Differenzbingo

keywords: Habitus Bourdieu Übungsmaterial Bildung Macht Habitus.Macht.Bildung Soziologie

de: Soziologie

uk: Соціологія

en: Sociology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Hier finden Sie die 19 Übungskarten, die im Rahmen des Projekts "Habitus.Macht.Bildung" entstanden sind.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Elementarpädagogik
elementarpädagogische Fachperson
Bildungs- und Betreuungssystem

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieser Abbildung bietet einen Überblick über die Verortung elementarpädagogischer Fachpersonen im österreichischen Bildungssystem.

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsbereich der elementarpädagogischen Fachperson im Bildungssystem

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

encodingFormat: application/msword

uk: вхід без авторизації

name: Vorlage Stellvertreter_innenfeedback_Brief an das nächste Semester

uk: Робочий матеріал


Lernraum gestalten

keywords: Habitus Bourdieu Soziologie Macht Bildung Habitus.Macht.Bildung

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Hier finden Sie die Theoriekarten, die im Rahmen des Projekts "Habitus.Macht.Bildung" entstanden sind.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Elementar+
Peer-Interaktionen
Kind-Kind-Interaktion
Kind-Kind-Interaktionen begleiten
Professionelles Handeln
Kinderkrippe
Krippe und Kindergarten
Freundschaft
Spielen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die bildlich dargestellte Szene „Wie geht mitspielen?“ aus dem Kinderkrippenalltag verdeutlicht, wie Kinder im Alter von circa elf Monaten bis drei Jahren sich in Freundschaften üben und dabei typische Konfliktsituationen erleben. Schieben Sie den orangenen Regler nach links und betrachten Sie die Unterschiede je nach pädagogischer Begleitung. Als Beiwerk finden Sie den dazugehörigen Impulstext.

encodingFormat: application/zip

uk: вхід без авторизації

name: Wie geht mitspielen? - Szene aus der Praxis

uk: Робочий матеріал


keywords:
Sekundarstufe 1
Unterrichtskonzeption
Unterrichtsmaterial
Lernmaterial
Optik

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Ein Laserblitz wird von der Erde zu einem Spiegel am Mond gesendet. Das Licht wird am Spiegel reflektiert und strömt zurück zur Erde. Die Zeit, die das Licht hin und her braucht, wird gemessen.

encodingFormat: image/png

uk: вхід без авторизації

name: Messung der Entfernung zwischen Mond und Erde


keywords: Beziehung zwischen pädagogischer Fachkraft und Kindern

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Hier finden Sie die Lösungen für das Quiz „Beziehungen zwischen pädagogischer Fachkraft und Kindern sowie zwischen Peers“.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familien\, Senioren\, Frauen und Jugend

name: 1e. Beziehungen gestalten - Quiz (Lösungen)

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
Didaktik
Ästhetik und Gestaltung
ästhetische Bildung
Kreativität

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Dokument finden Sie eine Anleitung, um kleine Pompons selbst herzustellen.

uk: вхід без авторизації

name: Kleine Pompons selber machen - Anleitung

uk: Текстовий документ


keywords:
Experiment
Experimentieren
Rotkraut
pH-Wert
pH-Indikatoren
Inklusion
Inklusive Pädagogik
Unterrichtsmaterial
Farbstoffe
Pflanzen
Rotkohl
Blaukraut
Reagenzgläser
Rotkrautsaft
Anthocyane
Sekundarstufe 1

de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

de: Lebensmittelchemie

uk: Харчова хімія

en: Food Chemistry

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

uk: Математика, природничі науки

de: Chemie

fi: kemia

uk: Хімія

en: Chemistry

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

de: Sonderpädagogik

uk: Спеціальна освіта

en: Special Needs Education

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Anleitung zum Experimentieren mit Rotkrautsaft im Biologie- oder Chemie-Unterricht aus dem Projekt "Gemeinsam forschen - Experimente im inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht"

uk: вхід без авторизації

name: ForscherInnenheft Farbstoffe aus Pflanzen - Gemeinsam forschen

name: Fachdidaktikzentrum für Biologie und Umweltkunde der Universität Graz

uk: Робочий матеріал

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


keywords:
Elementar+
Rechtliche Grundlagen
Kita
Krippe und Kindergarten
Gesetzliche Grundlagen
Kindergartengesetz
Österreich

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Mit diesem Rechercheauftrag möchten wir Sie einladen, einen Blick in das Kindergartengesetz Ihres Bundeslandes zu werfen. Versuchen Sie die Antworten auf die Fragen zu den Zuständigkeiten und Regelungen zur Gruppengröße, Personalschlüssel, dem Bildungsauftrag und vielem mehr herauszufinden. Lernen Sie dabei die länderspezifischen Regelungen zur elementarpädagogischen Bildung, Betreuung und Erziehung Ihres Bundeslandes kennen.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Im Blick: Rechtliche Rahmenbedingungen in meinem Bundesland


keywords:
Elementar+
Beobachten und Dokumentieren
Beobachten
Beobachtungstool
Beobachtungsinstrumente
KiDiT
Kommunikation und Sprache
kindliche Entwicklung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieses Handout bietet wertvolle Einblicke in die Beobachtungsdokumentation des Bildungsbereiches Sprache und Kommunikation. Es verdeutlich, worauf bei der Beobachtung zu achten ist und liefert auch anregende Impulse für KIDIT-Items sowie für die kurzfristige Maßnahmenplanung.

uk: вхід без авторизації

name: Beobachtungsdokumentation - Sprache und Kommunikation

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


keywords:
Elementar+
Professionelles Handeln
Meditation
geführte Meditation
Wohlbefinden
Gesundheit
Achtsamkeit

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In dieser geführten Meditation leitet Frau Dr.in Britta Hölzel die Übung "3-Minuten-Atemraum" an. Diese kurze Achtsamkeitsmeditation dauert nur wenige Minuten und kann im (beruflichen) Alltag problemlos und ohne großen Aufwand eingesetzt werden.

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

name: Meditation mit Dr.in Britta Hölzel - Atemraum

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido

de: Übung

en: Drill and Practice


de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

uk: Математика, природничі науки

encodingFormat: image/jpeg

uk: вхід без авторизації

name: Warum du die Schachtelwände sehen kannst.

de: Abbildung

en: Image


keywords:
Musik
frühe musikalische Bildung
musikalische Früherziehung
Kindertagesbetreuung
Kindergarten
Kindertagesstätte
Studie

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Musik und musikalische Momente begleiten Kinder wie Erwachsene in ihrer Alltagswelt. Kinder produzieren Töne auf verschiedenen Höhen, erfreuen sich an Klängen, lassen sich durch Musik faszinieren oder auch beruhigen. Im deutschsprachigen Kulturraum sind Musikaktivitäten der ersten Bildungsjahre aber wenig verankert. Dies steht ganz im Gegensatz zu anderen europäischen Ländern, in welchen Musikaktivitäten längst in Konzepte und Leitlinien des frühkindlichen Bildungsbereichs integriert sind (Stadler Elmer, 2013). Hier setzt das Projekt «MumiK» – Musizieren mit Kindern – an. Es beforscht das kindliche Muszieren in den ersten Bildungsjahren im institutionellen Rahmen. Die Stichprobe umfasst 5 Kitas und 3 Kindergärten des deutschen Sprachraums. Neben Erkenntnissen aus der Literatur, stellen Interviews und halbstandardisierte musikalische Praxissequenzen die Datenbasis der Untersuchung dar. Die Auswertung umfasst den vorliegenden Bericht sowie Filmaufnahmen der verschiedenen didaktischen Settings im Altersvergleich. Die Analysen der Daten zeigten, dass eine musikalische Förderung der Kinder in den ersten Bildungsjahren im institutionellen Rahmen leicht zu bewerkstelligen ist. Bereits die kleinen Kinder musizieren erfolgreich, wenn sie die Möglichkeit dazu erhalten und viele Wiederholungen stattfinden können. Sie lernen durch Imitation und soziale Interaktionen. Kindern im Alter von vier bis sieben Jahren gelingt es bereits nach wenigen Durchgängen im sozialen Kontext verschiedene Parameter zu koordinieren.

uk: вхід без авторизації

name: Musizieren mit Kindern - Studie zur musikalischen Entwicklung von Kindern im Alter von knapp 2 bis 7 Jahren (Projektbericht)

name: Institut für Elementar- und Schulpädagogik

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
Frühe Bildung
Essenssituationen
Kindergarten
Interaktionsqualität

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In der vorliegenden Broschüre wird aufgezeigt, wie pädagogische Fachpersonen Essenssituationen sprachlich begleiten und eine gute Interaktionsqualität sichern können. Eine gesunde Ernährung in den ersten Lebensjahren ist für die körperliche Entwicklung und Gesundheit von Kindern bedeutsam. Dabei verändern sich Essgewohnheiten und der Nahrungsbedarf so stark wie in keiner anderen Lebensphase (Höhn, 2017). In Essenssituationen geht es aber nicht nur um die Befriedigung physiologischer Bedürfnisse. Alltags- und Pflegesituationen wie das gemeinsame Essen in Kinderkrippen und Kindergärten sind Situationen, in denen individuelle Bedürfnisse, soziale und kulturelle Bezüge wie auch räumliche, materielle und organisatorische Aspekte eng miteinander verwoben sind.

uk: вхід без авторизації

name: Essenssituationen - Gute Interaktionsqualität sichern und sprachlich begleiten

name: Umwelt-\, Regional- und Bildungswissenschaftliche Fakultät Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung Arbeitsbereich Elementarpädagogik

uk: Робочий матеріал


Malentwicklung - Dialogkarten

keywords:
Elementar+
Didaktik
Malentwicklung
Malen
kindliche Entwicklung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Diese interaktive Wendekarten bieten einen Überblick über die einzelnen Phasen der Malentwicklung von Kindern bis sechs Jahren. Um eine bessere Darstellung dieses interaktiven Lernangebots zu erhalten, bitten wir Sie, die Vollbild-Ansicht zu nutzen. Dafür klicken Sie auf das graue Symbol mit den zwei Pfeilen rechts unter dem Inhalt. Neben den interaktiven Wendekarten werden Ihnen diese hier zusätzlich auch als pdf. Dokument bereitgestellt.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung

name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

uk: Робочий матеріал


Partizipative Sprache - Checkliste

keywords: Partizipation im Krippen- und Kita-Alltag

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Kinder sollen im Alltag erfahren, dass sie mit ihren Wünschen, Bedürfnissen und Emotionen ernst genommen werden und wesentliche Belange in ihrem Alltag mitbestimmen können und dürfen. Um dies zu ermöglichen, bedarf es der Unterstützung der Personen, die ihren Alltag gestalten und begleiten. Eine wesentliche Rolle bei der Beteiligung von Kindern im Alltag spielt die partizipative Gestaltung der Kommunikation, z. B. dadurch, den Kindern zuzuhören, sie durch Fragen mit einzubeziehen und nicht Antworten vorzugeben. Darüber hinaus sollte ihnen das eigene Handeln erklärt werden und man sollte sie an Gedanken und Emotionen teilhaben lassen. Das alles sind nur einige der Aspekte, die in diesem Zusammenhang die Beteiligung von Kindern unterstützen. Die hier dargestellte Checkliste soll dazu dienen, das sprachliche Handeln mit Fokus auf partizipative Sprache im eigenen Alltag zu reflektieren. Die Checkliste „Partizipative Sprache“ kann immer wieder in kurzen Beobachtungsintervallen für die Selbstreflexion eingesetzt werden. Ergänzend dazu stellen wir Ihnen eine interaktive Präsentation zur Checkliste zur Verfügung, in der die in der Checkliste aufgeführten Kriterien und die jeweiligen theoretischen Hintergründe kurz erläutert werden. Die Checkliste "Partizipative Sprache" ist eine Adaption der Instrumente aus der BiKA-Studie unter Leitung von Catherine Walter-Laager und Frauke Hildebrandt.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend

uk: Робочий матеріал


keywords:
GrazIAS
Langanhaltende Dialoge gestalten
Dialoge führen
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
Interaktionsqualität
Merkmale guter Interaktionsqualität
Merkmale qualitätsvoller Interaktionen
Sprachmerkmale

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Eine wichtige Strategie der alltagsintegrierten sprachlichen Bildung besteht darin, dass sich pädagogische Fachkräfte Zeit für langandauernde Dialoge nehmen und diese an den Interessen und Aktivitäten der Kinder anknüpfen. An solchen vertiefenden Dialogen sind sowohl das Kind als auch die pädagogische Fachkraft aktiv beteiligt. Sie stellen somit ein wechselseitiges Gespräch dar, für welches ein beidseitiges Interesse am Gesprächsthema und ein gemeinsamer Aufmerksamkeitsfokus nötig sind. Dabei ist es die Aufgabe der pädagogischen Fachkraft das Thema inhaltlich mit dem Kind zu vertiefen. Das Merkmal „Langanhaltende Dialoge gestalten“ ist eines der vier Sprachmerkmale der GrazIAS. Hier können Sie Ihr Wissen zum Merkmal weiter vertiefen. Die Lerneinheit ist wie folgt aufgebaut: 1\. Merkmal „Langanhaltende Dialoge gestalten“ der GrazIAS 2\. Fachtext: Mit Kindern langanhaltende Dialoge führen & Übung zum Fachtext 3\. Exkurs: Vortrag zum Thema „Gemeinsam denken mit Sprache“ (16:05 min) 4\. Videobeispiele (siehe Übungsblatt) & Übung zu den Videos 5\. Reflexions- und Praxisübungen

uk: вхід без авторизації

name: 2a. Fachtext - Langanhaltende Dialoge gestalten

uk: Текстовий документ


keywords:
Qualitätsentwicklung
Bildung
Erziehung
Betreuung
Frühkindliche Bildung
Kindertagesbetreuung
Zusammenarbeit mit Familien

uk: Дошкільна освіта

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Arbeitsmaterial für Aus-, Fort- und Weiterbildungen, Teamsitzungen & Elternabende. Es handelt sich um ein länderübergreifendes Projekt, das die Qualität institutioneller Bildung, Betreuung und Erziehung von Säuglingen und Kleinstkindern im Alter von null bis zwei Jahren in Graz und Zürich untersucht. Ziele des Projekts sind die Qualitätsentwicklung und -Sicherung der Bildung, Erziehung und Betreuung von Säuglingen und Kleinstkindern in institutionellen Einrichtungen und zwar insbesondere in Spielsituationen. Dazu sollen die vorhandenen Expertisen aus Theorie und Wissenschaft sowie die bereits umgesetzte gute Qualität in Einrichtungen herangezogen und in einem praxisorientierten Kriterien-Leitfaden zusammengefasst werden. Videos samt methodisch aufbereitetem Begleitheft (mit Reflexions- und Praxisübungen für das Personal in den Kinderbildungs- und betreuungseinrichtungen) sollen eine Brücke zwischen dem Leitfaden und der Implementierung der Kriterien in der Praxis bilden.

uk: вхід без авторизації

name: Gute Qualität in der Bildung und Betreuung von Kleinstkindern sichtbar machen

name: Karl-Franzens-Universität Graz\, Arbeitsbereich Elementarpädagogik

uk: Робочий матеріал


keywords: Übergänge erkennen gestalten und begleiten

keywords: Entwicklungsaufgaben während der Transitionsprozesse

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Nachdem Sie sich den Impulstext zum Thema „Übergänge erkennen, gestalten und begleiten“ durchgelesen und Sie die Impulsfragen im Textverlauf beantwortet haben, stellen wir Ihnen hier nun verschiedene Erzählungen von Eltern zu gelungenen Momenten und für sie besonderen Situationen im Kita-Alltag zur Verfügung. In dieser Erzählung geht es um den Einblick der Eltern in den Kita-Alltag. Die pädagogischen Fachkräfte haben es hier geschafft, dem Vater über die Entwicklungsdokumentation einen Einblick in den Kindergartenalltag seiner Tochter zu geben. Die Dokumentation ist eine Möglichkeit die Eltern zu informieren, ihnen den respektvollen, wertschätzenden Blick auf die Entwicklungsschritte des Kindes aufzuzeigen und gleichzeitig einen partizipativ gelebten Kindergartenalltag zu beschreiben.

uk: вхід без авторизації

name: Erzählungen von Eltern - Sternstundenmomente (2)


Lichtstrom 3

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Wir sehen die Taschenlampe erst, wenn das Licht bei uns ankommt. Licht ist aber sehr schnell, deshalb merken wir die Verzögerung im Alltag nicht.

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Bewegung - Motorik - Teil 1

keywords:
Elementar+
Didaktik
Bewegung
Grobmotorik
Körper und Bewegung (Grobmotorik)
Kinder und Bewegung
motorische Entwicklung
kindliche Entwicklung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Im ersten Teil der interaktiven Präsentation erläutert Prof. Dr. Thomas Moser, ein Experte für Grobmotorik, grundlegende Begriffe zu Bewegung und Motorik und welche Bedeutung Bewegung und Motorik, speziell Grobmotorik in der frühkindlichen Bildung haben. Im Video finden Sie auch Reflexionsfragen, die Sie nutzen können, um Ihre eigene pädagogische Arbeit zum Thema Grobmotorik zu reflektieren. © Comics by Renate Alf

uk: вхід без авторизації

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


keywords:
Elementar+
Das Bild vom Kind
Elementarpädagogik
Klassiker der Pädagogik
Didaktik
Geschichte der Pädagogik
pädagogische Praxis
Reflexion
Kita
Krippe und Kindergarten
Professionelles Handeln

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Interview berichtet Prof. Dr. Helmut E. Lück (emeritierter Professor für Psychologie an der FernUniversität Hagen) vom Leben und Werk von Kurt Lewin. Lewins Theorien wirken bis heute auf die Sozialpsychologie und pädagogische Praxis nach. Seine Werke, wie beispielsweise die psychologische Feldtheorie oder seine Filme zu alltäglichen Situationen der Kinder sind bis heute von Interesse.

uk: вхід без авторизації

name: Interview mit Helmut E. Lück zu Kurt Lewin

uk: Текстовий документ


keywords: Behinderung im Kontext inklusiver Pädagogik

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Hier hören Sie verschiedene Stimmen aus unterschiedlichen Familien und deren Erfahrungen in der Begleitung ihrer Kinder mit Behinderung(en). Wir haben drei Familien dazu befragt und diese Interviews in einer interaktiven Lerneinheit für Sie zusammengestellt. So erhalten Sie einen Einblick in deren unterschiedlichen Lebensrealitäten, positiven Erlebnissen und täglichen Herausforderungen. Außerdem geben sie Hinweise, die für eine inklusive Pädagogik in Kindertageseinrichtungen nützlich sein können und die Zusammenarbeit mit Familien und Eltern von Kindern mit Behinderung(en) bereichern. Bearbeitungszeit: ca. 90 Minuten

uk: вхід без авторизації

name: Elternperspektiven – Kinder mit Behinderung in Kindertageseinrichtungen

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
soziale Beziehungen und Interaktionen
Achtsamkeit
wertschätzende Kommunikation
Glaubenssätze
innere Haltung
Sprache
Das Bild vom Kind
Selbstreflexion

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Achtsames wertschätzendes Handeln den Kindern gegenüber zeigt sich sowohl in der Sprache als auch in der Stimme, der Köperhaltung, der Mimik und Gestik von pädagogischen Fachpersonen. Diese Checkliste beinhaltet grundlegende Aspekte, die eine achtsame Kommunikation mit Kindern charakterisieren und soll pädagogische Fachpersonen oder Auszubildende darin unterstützen, ihr Kommunikationshandeln zu reflektieren.

uk: вхід без авторизації

name: Checkliste - Achtsam mit Kindern kommunizieren

uk: Робочий матеріал


Evidenzbasiertes Planen – ein Streitbot

keywords: unterschiedliche Perspektiven auf Planung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Das Themenfeld des evidenzbasierten Planens ist sehr breit. Es gibt verschiedene Impulse, die eigene Planung in der elementarpädagogischen Einrichtung zu reflektieren. Dabei zentral ist, dass eine evidenzbasierte Planung – die regelmäßig evaluiert wird und welche die unterschiedlichen Bedürfnisse und Anforderungen berücksichtigt – im Alltag Sicherheit geben kann, sodass genügend Zeit für die eigentliche pädagogische Arbeit bleibt. Mit diesem Selbstlernmodul erhalten Sie die Gelegenheit, sich mittels eines Streitbots mit unterschiedlichen Perspektiven auf Planung auseinanderzusetzen und so vielleicht Anregungen, die Sie bei der Planung Ihrer eigenen pädagogischen Arbeit umsetzen können. Das Material richtet sich sowohl an Praxisanleitungen, als auch an Auszubildende. © Comics by Renate Alf

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
Rechtliche Grundlagen
Prävention
Unfallprävention
Reflexion
Vorbereitung
Kita
Krippe und Kindergarten
Maßnahmen
Professionelles Handeln

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Damit Kinder sicher und gesund heranwachsen, bedarf es einerseits interessierter Menschen, die die Kinder auf ihrem individuellen Lebens- und Bildungsweg begleiten. Andererseits braucht es anregungsreiche (Lern-)Umgebungen. Bei der Gestaltung dieser (Lern-)Umgebungen ist auch ein Bewusstsein für potentielle Unfallrisiken wichtig, um Gefährdungen der Kinder zu vermeiden. Diese Selbsteinschätzung zur Unfallprävention kann Sie in Ihrer Tätigkeit als elementarpädagogische Fachperson unterstützen, Gefährdungsmomente zu identifizieren und bestenfalls abzuwenden.

uk: вхід без авторизації

name: Selbsteinschätzung - Unfallprävention in elementarpädagogischen Institutionen


Praxisideenpool - Stifthaltung

keywords:
Elementar+
Didaktik
Feinmotorik
feinmotorische Entwicklung
Stifthaltungen
feinmotorische Spiele

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Im schulischen Kontext sind die feinmotorischen Fähigkeiten eine wichtige Voraussetzung, insbesondere für das spätere Schreibenlernen. Die Stifthaltung spielt dabei eine wichtige Rolle. Um die feinen Schreibbewegungen problemlos ausführen zu können, sollten die Finger den Stift unverkrampft halten können. Dieses Dokument enthält Übungen, die Kinder ab vier Jahren dabei unterstützen können, einen Dreipunkt- oder Vierpunktgriff zu entwickeln.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ


keywords:
Elementar+
Rolle und Gesundheit
Stress
Umgang mit Stress
körperliche Stresssignale
Qualitätsentwicklung
Reflexion
Selbstreflexion

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Wir alle haben im Laufe des Lebens Stress. Dabei reagiert jeder Mensch ganz individuell auf Stress auslösende Momente und Herausforderungen. Wie ist das bei Ihnen? Welche Anzeichen beobachten Sie bei sich, wenn Sie gestresst sind? Ziel dieser Übung ist es, sich der eigenen Verhaltensweisen und körperlichen Stresssignale bewusst zu werden. Indem Sie diese Fragen beantworten, lernen Sie sich selbst besser kennen.

uk: вхід без авторизації

name: Wie reagiere ich auf Stress? - Reflexionsbogen

uk: Робочий матеріал


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieser Kurs gibt einen Überblick über die aktuelle Forschung zum sprachbildenden Einsatz von digitalen Geräten in der Arbeit mit Kindern in der Kita. Im Vertiefungsangebot werden folgende Geräte differenziert besprochen: \- Hörstifte \- Hörboxen \- Audio-Buttons/Buzzer & Erzählbretter \- Roboter \- Tablets & Apps Sie werden Einsatzmöglichkeiten der Geräte für die Arbeit mit Kindern kennen lernen und Anregungen für die Arbeit im Team erhalten. Alle Geräte sowie die Anregungen werden in den Kontext der aktuellen Forschung gestellt.

uk: вхід без авторизації

name: 4. Digitale Helfer Vertiefung - Hörstifte

uk: Робочий матеріал

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


keywords:
Bausteine pädagogischer Arbeit
Bauen und Konstruieren
Bedingungsanalyse
Beobachten und Interpretieren
Didaktische Strukturierung
Reflexion

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die Methode beschreibt, wie es Ihnen als pädagogische Fachkraft gelingen kann, den pädagogischen Alltag für die Kinder interessant, entwicklungsfördernd und –anregend zu gestalten. Im folgenden Dokument erlangen Sie eine fachdidaktisch kommentierte Beispielplanung einer geführten Aktivität zum Thema "Fahrzeuge" im Bereich "Bauen und Konstruieren" für Kinder mit unterschiedlichen Entwicklungsständen.

uk: вхід без авторизації

name: Planungshilfe: Geführte Aktivität - Bauen und Konstruieren

uk: Робочий матеріал


Assessment Rubric for Explainer Video

keywords:
Assessment
Assessment Rubric
Teaching and Learning
explainer video
learning video
Beurteilung
Beurteilungsraster
Lehren und Lernen
Erklärvideo
Lernvideos

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: This assessment rubric can be used and adapted to assess (explainer) videos created by (groups of) students as part of their coursework.

uk: вхід без авторизації

cs: Jiné

de: Sonstiges

fi: Muut

uk: Різне

en: Other

fr: Divers

da: Andre

nl: Diversen

es: Diverso


Meme-Generator

keywords: Habitus Bourdieu Übungsmaterial Bildung Macht Habitus.Macht.Bildung Soziologie

de: Soziologie

en: Sociology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Hier finden Sie die 19 Übungskarten, die im Rahmen des Projekts "Habitus.Macht.Bildung" entstanden sind.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Elementar+
Didaktik
Essenssituationen
Fallvignette
Ernährung
Gesundheit
Partizipation in pädagogischer Arbeit

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieser Text beinhaltet drei praxisnahe Essenssituationen aus dem elementarpädagogischen Alltag. Die drei Situationen beschreiben insgesamt eine komplette Mittagssituation aus verschiedenen Gruppen. Hier sind viele positive Beispiele zu entdecken. In jeder Situation sind jedoch auch pädagogische Handlungen zu entdecken, die durch kleine Veränderungen die Essenssituation verbessern würde.

uk: вхід без авторизації

name: Gestaltung von Essenssituationen - Fallvignetten

uk: Текстовий документ


uk: Дошкільна освіта

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Podcast hören Sie, wie die zwei Expert:innen über die Grundlagen und Geschichte der Didaktik ins Gespräch kommen. Didaktik wird von Meyer als Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens verstanden. Auch die wissenschaftliche Perspektive wird von den Expert:innen beleuchtet. Des weiteren werden in diesem Zusammenhang historische Persönlichkeiten und ihr Wirken auf die Didaktiv einbezogen. Ebenso finden Sie als Beiwerk das Skript zum Interview.

uk: вхід без авторизації

name: Didaktik im Wandel der Zeit – Podcast mit Catherine Walter-Laager und Hilbert Meyer


BINGO zum Thema Ernährung

keywords: Essen Ernährung

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Ernährungswissenschaft

uk: Наука про харчування

en: Nutritional Science

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

de: Ernährungs- und Haushaltswissenschaften

uk: Харчові та побутові науки

en: Nutritional and Domestic Science

de: Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin

uk: Сільськогосподарські, лісові та харчові науки, ветеринарія

en: Agricultural, Forest and Nutritional Sciences, Veterinary medicine

description: Dieses Material dient als Stundeneinstieg zum Thema Essen und Essverhalten. Es muss in Klassenstärke ausgedruckt werden. Schüler*innen sollen sich während des Spiels frei im Klassenraum bewegen.

uk: вхід без авторизації

cs: Hra

de: Lernspiel

fi: Opettavainen peli

uk: Навчальна гра

en: Game

fr: Jeu Éducatif

da: Pædagogisk Spil

nl: Educatief Spel

es: Juego Educativo


keywords:
Elementar+
Bildungspartnerschaften und Übergänge
Kommunikation
Zusammenarbeit mit Familien
Erfahrungen aus der Praxis
Entwicklungsgespräche
pädagogischer Alltag
Krippe und Kindergarten

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Im Podcast sprechen wir über unsere eigenen Erfahrungen mit Entwicklungsgesprächen im pädagogischen Alltag. Als Beiwerk finden Sie das Skript zum Podcast.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Entwicklungsgespräche – Ein Gespräch über Beispiele und Erfahrungen aus der pädagogischen Praxis

de: Audio

en: Audio Recording


name: Einsatzmöglichkeiten von Particify entdecken von Gunda Mohr  textlich bearbeitet von Martina Friesenbichler

keywords:
digitales feedback
Audience Response Systeme

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Handreichung zu Einsatzmöglichkeiten des Audience Response Systems Particify.

uk: вхід без авторизації

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Feedbackgespräche führen

name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

keywords:
Praxisanleitung
Praxisanleitung digital
Feedbackgespräche
Feedback
Gesprächsführung
professionell Gespräche führen
Qualitätsentwicklung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Sie setzen sich mit Modellen des Kompetenzerwerbs bei Auszubildenden auseinander und fragen sich, wie Sie sachliche Feedbacks geben? Mit diesem Dokument möchten wir Ihnen ein Beispiel eines Anleitungsgesprächs geben und Ihre individuelle Auseinandersetzung mit ressourcen- und zielorientierten Feedback anregen. © Comics by Renate Alf

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Übung

en: Drill and Practice


Zerlegung von Licht am Prisma

keywords: Unterrichtskonzeption Unterrichtsmaterial Physikunterricht Optik

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Wenn weißes Licht auf ein Prisma trifft, wird das Licht in verschiedene Lichtfarben zerlegt.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

en: Image


keywords:
Elementar+
Bildungspartnerschaften und Übergänge
Tür- und Angelgespräche
Selbstreflexion
Reflexion
Elterngespräche
Qualität in Kindertageseinrichtungen
Zusammenarbeit mit Familien
Zusammenarbeit mit Eltern

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieses beschreibbare Dokument soll Sie dabei unterstützen, das eigene pädagogische Handeln während Tür- und Angelgesprächen einzuschätzen und zu reflektieren. Mithilfe von Tipps und Tricks können die Gespräche, die ein fester Bestandteil des pädagogischen Alltags sind, strukturierter und ggf. gewinnbringender gestaltet werden.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung

name: Tür- und Angelgespräche - Tipps und Tricks

uk: Робочий матеріал


Mathematischer Impuls: Formen Sudoku

keywords:
Mathematik
FRÜHE MATHEMATISCHE BILDUNG
mathematische Fähigkeiten
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
sprachanregende Strategien
Kita
Impulse für die Praxis
Natur / Mathematik / Technik

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mathematische Erfahrungen sind Bestandteil des täglichen Miteinanders in Kindertageseinrichtungen. Pädagogische Fachkräfte sind dabei in der Verantwortung Situationen mit mathematischem Potential zu erkennen und in der Interaktion mit den Kindern aufzugreifen, sowie gezielt Impulse zu setzen, die das mathematische Denken und den Austausch darüber anregen. Dabei spielt die sprachliche Begleitung eine große Rolle. Das Arbeitsmaterial stellt eine konkrete Umsetzungsidee für einen mathematischen (Regel-)spielimpuls dar.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend

uk: Робочий матеріал


keywords: Armutssensibles Handeln in Kindertageseinrichtungen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Hier finden Sie - ergänzend zum Video "Armutssensibilität in Kindertageseinrichtungen" mit Trudi Baum - Reflexionsimpulse für die Auseinandersetzung mit der Thematik. Nutzen Sie die Fragen gerne sowohl für Ihre eigene Reflexion als auch für den Austausch im Team.

uk: вхід без авторизації

name: Reflexionsimpulse zum Thema Armutssensibilität

uk: Робочий матеріал


keywords:
Anleitungsgespräche führen
Praxisanleitung
Praxisanleitung digital
Gesprächsführung
professionell Gespräche führen
Qualitätsentwicklung
Anleitungsgespräche
Aufgaben professionell erteilen
Erzieherin
Krippen und Kita-Alltag
Ausbildung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Sie haben eine anspruchsvolle Aufgabe für eine Auszubildende oder einen Auszubildenden angefertigt und die pädagogischen Inhalte, die in der entwickelten Situation angewendet werden sollen, erklärt? Mithilfe dieses Reflexionsdokuments haben Sie die Möglichkeit sich vertiefend mit Anleitungsgesrpächen auseinanderzusetzen.

uk: вхід без авторизації

name: Reflexionsaufgabe: Die PA kann Anleitungsgespräche professionell führen

uk: Текстовий документ


keywords:
Elementar+
Partizipation
Wickeln
Elementarpädagogik
Selbstbestimmung
Inklusion
Förderung
Kinderrechte
soziale Beziehungen und Interaktionen
Checkliste
Bildungsprozesse
reflektieren der eigenen Haltung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Wickelsituationen sind ein fixer Bestandteil des Alltags in elementarpädagogischen Einrichtungen. Sie sind zum einen sehr intime Situationen und zum anderen Beziehungssituationen, in denen es zu einer der wenigen Eins-zu-Eins-Interaktion kommt. Die vorliegende Checkliste orientiert sich an Prinzipien einer partizipativen Gestaltung der Wickelsituation und eines responsiven Handlings dieser Pflegesituation. Sie soll pädagogischen Fachpersonen eine Orientierung bieten und sie darin unterstützen ihr eigenes Handeln zu reflektieren, um die Wickelsituation möglichst partizipativ und responsiv zu gestalten. Dazu stehen den interessierten Leser:innen eine Infobox und eine Checkliste zu Verfügung.

uk: вхід без авторизації

name: Beobachtungs- und Reflexionsauftrag zur Wickelsituation - Checkliste


keywords:
Learning Analytics
Didaktik
Qualifizierungsprogramm

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Im Rahmen des Forschungsprojekts "Learning Analytics - Studierende im Fokus" hat die Universität Graz ein umfassendes Qualifizierungsprogramm für den Einsatz von Learning Analytics in der Hochschullehre entwickelt. Dieses besteht aus einem Tutorial für Lehrende, in Form eines Massive Open Online Course (MOOC), einer Handreichung, welche als schriftliches Begleitmaterial des Online-Kurses fungiert, sowie den hier vorliegenden Empfehlungen für die hochschuldidaktische Unterstützung von Lehrenden, die Learning Analytics in ihrer Lehre einsetzen möchten.

uk: вхід без авторизації

name: Lehren mit Learning Analytics. Empfehlungen für das Coaching von Lehrenden

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


Trasferaufgabe 1

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords: Bildungsbereiche für pädagogische Arbeit

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Sie erhalten in dieser interaktiven Lerneinheit einen Überblick über die Bedeutung von Bildungsbereichen und lernen die sechs Bildungsbereiche des österreichischen BildungsRahmenPlans kennen. Am Ende der interaktiven Lerneinheit können Sie anhand eines kleinen Quiz überprüfen, ob Sie die verschiedenen Bildungsbereiche wiedergeben können.

uk: вхід без авторизації

name: Bildungsbereiche des österreichischen BildungsRahmenPlans - Ein Überblick

uk: Робочий матеріал


keywords:
Fachtext
Bewegung
Frühkindliche Bildung
Grobmotorik
motorische Entwicklung

uk: Дошкільна освіта

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Педагогічні науки

description: Die Grobmotorik befähigt Kinder, sich gegen die Schwerkraft zu behaupten und sich fortzubewegen. Eine rege motorische Aktivität dient dem Erkunden und verhilft Kindern zu verschiedenen sinnlichen Eindrücken. Des Weiteren bestimmt die motorische Kompetenz in einem hohen Maße das kindliche Spiel – alleine und mit anderen Kindern. Dieser Fachtext soll Ihnen deshalb einen Einblick in die motorische Entwicklung bieten.

uk: вхід без авторизації

name: Erfahrungsfeld „Bewegung“. Fachtext zur motorischen Entwicklung im Elementarbereich aus dem Projekt Spielumwelten

uk: Текстовий документ


keywords:
Frühe Förderung
Leitfaden
Benachteiligte Familien
Frühkindliche Bildung
Armut

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Der vorliegende Leitfaden gibt allen, die sich für die qualitative Entwicklung der Angebote im Bereich der frühen Förderung interessieren, ein Instrument mit wissenschaftlich validierten Kriterien in die Hand, um Angebote zu konzipieren, aufzubauen, zu evaluieren und weiterzuentwickeln.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesamt für Sozialversicherungen\, 3003 Bern

name: Kriterien wirksamer Praxis in der frühen Förderung. Evidenzbasierte Gestaltung von Angeboten der frühen Förderung  mit einem speziellen Fokus auf Kinder aus sozial benachteiligten Familien

name: Institut für Elementar- und Schulpädagogik

uk: Робочий матеріал


keywords:
Rafi Pitts
Iranisches Kino
Nomadologie
nomadisches Subjekt
Rhizom
Post-Migration

de: Film und Fernsehen

uk: Телемистецтво

en: Film and Television Studies

de: Philosophie

uk: Філософія

en: Philosophy

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Darstellende Kunst, Film und Fernsehen, Theaterwissenschaft

uk: Акторська гра/Телемистецтво/Театральне мистецтво

en: Performing Arts, Film and Television Studies, Theatre Studies

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

uk: вхід без авторизації

name: Das nomadische Subjekt im iranischen Kino am Beispiel von Rafi Pitts

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script

uk: Текстовий документ


keywords: Übergänge erkennen gestalten und begleiten

keywords: Entwicklungsaufgaben während der Transitionsprozesse

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Nachdem Sie sich den Impulstext zum Thema „Übergänge erkennen, gestalten und begleiten“ durchgelesen und Sie die Impulsfragen im Textverlauf beantwortet haben, stellen wir Ihnen hier nun verschiedene Erzählungen von Eltern zu gelungenen Momenten und für sie besonderen Situationen im Kita-Alltag zur Verfügung.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: 4b. Erzählungen von Eltern - Sternstundenmomente (1)


keywords:
Elementar+
Bildungspartnerschaften und Übergänge
Kommunikation
Zusammenarbeit mit Familien
professionell Gespräche führen
Professionelles Handeln

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Text lernen Sie verschiedene Kommunikationsstile bzw. -typen kennen. Die Kenntnis dieser kann das Verständnis sowohl über das eigene Kommunikationsverhalten als auch über das des Gegenübers unterstützen. Auch in der Kommunikation und Zusammenarbeit mit Familien ist das Wissen darüber, dass Menschen auf ganz unterschiedliche Art und Weise kommunizieren, ein wichtiger Baustein, der wesentlich zum Gelingen dieser Bildungs- und Erziehungspartnerschaft beitragen kann.

uk: вхід без авторизації

name: Kommunikationsstile - Fachtext zu verschiedenen Kommunikationsstilen und Empfehlungen für Gespräche mit Familien

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Cyclobutane molecule (.obj)

keywords: cyclobutane molecule 3D

uk: Математика, природничі науки

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

de: Sonstiges

en: Other


5. Digitale Helfer - Abschluss

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieser Kurs gibt einen Überblick über die aktuelle Forschung zum sprachbildenden Einsatz von digitalen Geräten in der Arbeit mit Kindern in der Kita. Im Vertiefungsangebot werden folgende Geräte differenziert besprochen: \- Hörstifte \- Hörboxen \- Audio-Buttons/Buzzer & Erzählbretter \- Roboter \- Tablets & Apps Sie werden Einsatzmöglichkeiten der Geräte für die Arbeit mit Kindern kennen lernen und Anregungen für die Arbeit im Team erhalten. Alle Geräte sowie die Anregungen werden in den Kontext der aktuellen Forschung gestellt.

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

nl: Werkblad

de: Kurs

en: Course


keywords:
Experiment
Experimentieren
Auge
Sehen
Sehsinn
Sinne
Inklusion
Inklusive Pädagogik
Biologie
Unterrichtsmaterial
Sekundarstufe 1
Mensch
Lochkamera
Blinder Fleck
Optik

de: Biologie

en: Biology

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

en: Educational Science (Pedagogy)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

de: Sonderpädagogik

uk: Спеціальна освіта

en: Special Needs Education

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Anleitung zum Experimentieren über das Auge und den Sehsinn im Biologie-Unterricht aus dem Projekt "Gemeinsam forschen - Experimente im inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht"

uk: вхід без авторизації

name: ForscherInnenheft Auge - Gemeinsam forschen

name: Fachdidaktikzentrum für Biologie und Umweltkunde der Universität Graz

uk: Робочий матеріал

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan

de: Experiment

en: Experiment


name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

keywords:
GrazIAS
Interaktionsqualität
Merkmale guter Interaktionsqualität
Merkmale qualitätsvoller Interaktionen
Sprachmerkmale
Sprachfördernde Fragen
Sprachförderung
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Педагогічні науки

description: Sprachfördernde Fragen nehmen in der sprachlichen Bildung eine bedeutende Rolle ein und können in verschiedenen Situationen im Alltag eingesetzt werden. Durch anregende Fragen kann die pädagogische Fachkraft mit Kindern ins Gespräch kommen, dieses aufrechterhalten und das Kind damit anregen, eigene Gedanken zu formulieren. Aufgabe der pädagogischen Fachkraft ist es dabei, das Frageformat dem jeweiligen Sprachstand des Kindes anzupassen, sodass das Kind in seiner sprachlichen Entwicklung herausgefordert, aber nicht überfordert wird und eine Antwort formulieren kann. Ebenfalls sollte die pädagogische Fachkraft darauf achten, dem Kind genügend Zeit zum Antworten zu lassen und die Fragen so einzusetzen, dass auf Seiten des Kindes kein Gefühl einer Prüfungssituation entsteht. Das Merkmal „Sprachfördernde Fragen“ ist eines der vier Sprachmerkmale der GrazIAS. In dieser Lerneinheit können Sie Ihr Wissen dazu vertiefen. Diese ist wie folgt aufgebaut: 1\. Merkmal „Sprachfördernde Fragen“ der GrazIAS 2\. Fachtext: Sprachfördernde Fragen & Übung zum Fachtext 3\. Übersicht und Quiz „Sprachfördernde Fragen an das Sprachniveau von Kindern anpassen“ 4\. Videobeispiel (siehe Übungsblatt) & Übung zu dem Video 5\. Reflexions- und Praxisübungen

uk: вхід без авторизації

name: 2b. Übung zum Fachtext - Sprachfördernde Fragen

uk: Робочий матеріал

de: Übung

uk: Практика

en: Drill and Practice

nl: Oefenen


keywords: pädagogische Fachkräfte in der Corona-Pandemie

keywords: sensible Begleitung von Kindern in der Corona-Pandemie

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Wir alle können das Ende der Pandemie kaum erwarten und doch hält das Coronavirus unseren beruflichen wie privaten Alltag noch immer fest im Griff. Wie können wir diese andauernde Belastung gut bewältigen und bestmöglich für uns selbst wie auch für das Wohlergehen der Kita-Kinder sorgen? Sicherlich haben Sie in den Pandemiejahren bereits vielfältige Strategien dahingehend gefunden und Ihre eigenen Stärken und Kompetenzen entwickelt. Damit Sie weiter gut durch diese herausfordernde Zeit kommen, möchte diese Linksammlung Ihnen einen detaillierten Überblick über mögliche Ressourcen geben, die Ihnen frei zur Verfügung stehen, und die Sie als Impulse für die Kita-Praxis und die Weiterbildung nutzen können. In der Linksammlung finden Sie zahlreiche Links zu Informationen, Handreichungen, nützlichen Tipps und Beispielen guter Praxis rund um die Themen: \- Corona-Pandemie \- pädagogische Alltagsgestaltung in Pandemiezeiten \- Unterstützung für pädagogische Fachkräfte \- Unterstützung für Kinder \- Unterstützung für Familien Die aufgeführten Ressourcen können Sie selbst als pädagogische Fachkraft, Fachberatung oder Kita-Leitung nutzen, im Team besprechen oder auch an interessierte Familien weiterreichen.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend

name: Linksammlung: Ressourcen in der Corona-Pandemie

uk: Текстовий документ

nl: Tekst


keywords:
OER
Weiterbildungskonzept
betreute Online-Weiterbildung
OER-Weiterbildung
Kurskonzept
OER-Praktiker:in
OER Practitioner

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Konzept einer betreuten OER-Weiterbildung

uk: вхід без авторизації

name: OER-Weiterbildungskonzept Universität Graz - Betreutes Weiterbildungsangebot: OER nutzen und erstellen


keywords:
Elementar+
Peer-Interaktionen
Kind-Kind-Interaktion
Kind-Kind-Interaktionen begleiten
Professionelles Handeln
Kindergarten
Freundschaft
Konflikte

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die bildlich dargestellte Szene "Ich will nicht die Babykatze sein" aus dem Kindergartenalltag verdeutlicht beispielhaft, wie sich Kinder im Alter von circa drei bis sechs Jahren in Freundschaften üben und dabei typische Konfliktsituationen erleben. Schieben Sie den orangenen Regler nach links und betrachten Sie die Unterschiede je nach pädagogischer Begleitung. Als Beiwerk finden Sie den dazugehörigen Impulstext.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung

name: Ich will nicht die Babykatze sein - Szene aus der Praxis

uk: Робочий матеріал


Vorlage Zwischenfeedback

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: In dieser Präsentation erhalten Sie einen Einblick über verschiedene Bildungsbereiche und deren Bedeutung für die kindliche Entwicklung. Darüber hinaus können Sie Ihre Erkenntnisse auf den Bildungsplan Ihres Bundeslandes übertragen.

uk: вхід без авторизації

name: Bildungsbereiche für die pädagogische Arbeit mit Kindern im Alter von 0 bis 6 Jahren

de: Präsentation

uk: Презентація

en: Presentation

nl: Presentatie


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Sie fragen sich, wie Sie die eigene Teamkultur in Ihrer elementarpädagogischen Einrichtung sichtbar machen können? Dieses Dokument stellt Ihnen eine Methode zur Verfügung, die Sie dabei unterstützen soll, die Teamkultur in Ihrer Einrichtung sichtbar zu machen. Bitte beachten Sie dabei, dass die Aufgabe eine inhaltliche Vorbereitung von Ihnen benötigt.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Arbeitsblatt: Elemente einer guten Teamkultur

uk: Робочий матеріал


Anleitung Written Review

uk: Міждисциплінарний

description: Wie und wozu kann mit einem Written Review Feedback eingeholt werden?

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: вхід без авторизації


keywords:
Deutsches Kaiserreich
1871
Reichsgründung
August Bebel
8. Klasse Gesamtschule
Geschichtsunterricht

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Mittlere und neuere Geschichte

uk: Історія середньовіччя та новітнього часу

en: Medieval and Modern History

uk: Гуманітарні науки

description: Konzipiert für 8. Klasse Gesamtschule nach RLP Berlin Niveaustufe D; Material kann Teil einer Unterrichtseinheit für eine Auseinandersetzung mit Debatten um die Ausgestaltung des neuen Staates sein, die Auseinandersetzung mit August Bebel soll dabei die Position der oppositionellen Arbeiterbewegung wiederspiegeln. Kann mit AB zu. H. von Treitschke Niveaustufe F (https://oer-portal.uni-graz.at/edu-sharing/components/render/d9c8f991-0042-4d76-aa66-9e616bc69155/) und AB zu August Bebel Niveaustufe E (https://oer-portal.uni-graz.at/edu-sharing/components/render/37cef1d7-ec7e-44fe-bf1c-c88f488b054b/) in einer Unterrichtseinheit eingesetzt werden.

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsblatt zur Gründung des Deutschen Kaiserreichs, Rede August Bebel vom 03.04.1871; Niveaustufe D gem. Berliner RLP

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


Digital Rounds of Introduction

keywords:
digital rounds of introduction
mediendidaktik
online-lehre

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords: Partizipation im Krippen- und Kita-Alltag

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Prinzipiell ist die Stärkung einer aktiven kindlichen Beteiligung an allen für sie relevanten (Entwicklungs-)Themen heutzutage ein wichtiges pädagogisches Ziel in Kindertageseinrichtungen. Die Idee der partizipativen Bildung von Kindern, die unter anderem durch die UN-Kinderechtskonvention (kurz: UN-KRK) gesetzlich festgeschrieben wurde, ist es, dass diese von Beginn an lernen ihre Interessen und Bedürfnisse wahrzunehmen, zu benennen, zu verteidigen und Verantwortung für ihr Handeln sowie die Gemeinschaft zu übernehmen. Doch wie genau funktioniert das? Das Fragen sich auch unsere zwei Fachschüler:innen in diesem Gespräch. Wir laden Sie herzlich ein, sich den Dialog der beiden anzuhören und so einen Einblick in die Fragen rund um das Thema Partizipation zu erhalten. Ein kleiner Hinweis: „Mi“ und „Jo“ sind fiktive Charaktere, die im Projekt „Praxisanleitung digital für Fachschüler:innen“ im Rahmen der „Fachkräfteoffensive für Erzieher:innen“ entstanden sind. Die beiden Charaktere befinden sich selbst gerade in der Erzieher:innen-Ausbildung und berichten deshalb exemplarisch von ihren Erlebnissen in der Praxisphase oder der Schulzeit. © Comics by Renate Alf

uk: вхід без авторизації

name: Partizipation ermöglichen - Dialog zwischen Fachschüler:innen

de: Audio

en: Audio Recording


OER-Symbolbild

keywords:
OER
Uni Graz
ZMB
Zierbild

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Ein Zierbild, das den Schriftzug OER (für Open Educational Resources) vor dem Zentrum für Molekularbiologie (ZMB) der Universität Graz zeigt.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

uk: Ілюстрація

en: Image

nl: Afbeelding


Methode "Wahrheit oder Lüge"

keywords: Erlebnisse Methode Kennenlernen Einstiegsmethode Gruppenmethode

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In der folgenden Methode geht es um den spielerischen Einstieg in den Tag und ein (näheres) Kennenlernen der Teilnehmenden untereinander.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


Sehvorgang

keywords:
Sekundarstufe 1
Unterrichtskonzeption
Unterrichtsmaterial
Lernmaterial
Optik

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Die selbstleuchtende Kerzenflamme strahlt in alle Richtungen Licht ab. Ein Teil des Lichts strömt ins Auge.

uk: вхід без авторизації


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

name: 4. Digitale Helfer Vertiefung - Audio-Buttons/Buzzer & Erzählbrett

uk: Робочий матеріал

de: Kurs

en: Course


Beobachtungen mit der Lochkamera

uk: Математика, природничі науки

description: Beobachtung verschiedener Selbstsender durch die Lochkamera.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Erwartungen und Anforderungen
Umsetzung des Bildungsplans
Pädagogische Grundsätze
Ziele
pädagogische Leitideen
Tabelle

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Um analysieren zu können, inwiefern die eigene pädagogische Arbeit den Grundsätzen des jeweiligen Bundeslandes entspricht, ist es notwendig, die Inhalte des Bildungsplans zu kennen und mit der eigenen Praxis abzugleichen. In der folgenden Tabelle können sie sich darüber Klarheit verschaffen, inwieweit Sie in Ihrer Einrichtung pädagogische Leitideen umsetzen.

uk: вхід без авторизації

name: Umsetzung der Inhalte des Bildungsplans in der Kindertageseinrichtung

uk: Робочий матеріал


Planungshilfe: Geführte Aktivitäten

uk: Дошкільна освіта

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Педагогічні науки

description: Dieses Dokument dient als Planungshilfe für Ihre eigenen (zukünftigen) geführten Aktivitäten im pädagogischen Alltag in Kindertageseinrichtungen.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


cyclohexane molecule

keywords: cyclohexane molecule 3d

uk: Математика, природничі науки

uk: вхід без авторизації

de: Sonstiges

en: Other


keywords: Armutssensibles Handeln in Kindertageseinrichtungen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die sozioökonomische Familiensituation gilt nach wie vor als einer der entscheidenden Ungleichheitsfaktoren, welche für Bildungsbenachteiligung sorgen. Kinder aus armutsgefährdeten Familien erhalten systematisch unterschiedliche Chancen, im Bildungssystem erfolgreich zu sein und Bildungszugänge eröffnet zu bekommen. Diese Literaturliste soll Ihnen eine weiterführende Auseinandersetzung mit der Thematik erleichtern.

uk: вхід без авторизації

name: weiterführende Literatur zum Thema Armutssensibilität

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
soziale Beziehungen und Interaktionen
Fachperson-Kind-Interaktion
Beziehungsgestaltung
sichere Bindung
Interaktionsqualität
Ankommenssituation
Übergang
Transitionen
Bindung zur pädagogischen Fachkraft
Reflexion
Checkliste

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Das Ankommen stellt eine Übergangssituation von der Familie in die elementarpädagogische Einrichtung dar, in der eine vertraute Person sich jedem Kind zuwendet und es begleitet. Somit ist dieser Moment für das Kind selbst, aber auch für die Beziehung des Kindes zur pädagogischen Fachperson und für die Gemeinschaft der Kinder bedeutsam. In der vorliegenden Checkliste sind beziehungsförderliche Aspekte für die Begleitung des Ankommens zusammengefasst. Sie bietet Ihnen die Möglichkeit, bewusst auf die Beziehungsgestaltung beim Ankommen zu achten und Ihr pädagogisches Handeln anhand der Checkliste zu reflektieren.

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name: Checkliste - Beziehung erleben beim Ankommen

de: Übung

en: Drill and Practice


Ästhetische Bildung - Vertiefungstext

keywords:
Elementar+
Didaktik
ästhetische Bildung
Ästhetik und Gestaltung
Flow
Chancengerechtigkeit

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: In diesem Dokument wird die Bedeutung der ästhetischen Bildung in der Elementarpädagogik näher erläutert. Es werden Themen wie die Definition von Ästhetik, der kreative Prozess und das Erleben von Flow behandelt. Zudem wird die Grundhaltung der pädagogischen Fachpersonen zur ästhetischen Bildung und konkrete Umsetzungsmöglichkeiten in der Praxis näher beschrieben. Abschließend wird das Ziel der ästhetischen Bildung und deren Zusammenhang mit Chancengerechtigkeit beleuchtet. Dieser Text bietet eine tiefere Auseinandersetzung zum Video "Ästhetische Bildung" ein Expertinneninterview mit Karin Kraus und Univ. Prof. Dr. in Catherine Walter-Laager.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Hier haben Sie die Möglichkeit sich mit dem Thema der Individualität von Kindern und Familien zu befassen und diese wertfrei zu beschreiben sowie unterschiedliche Lebensrealitäten nachvollziehen und Bedarfe der Familien und Kinder berücksichtigen zu können. Hierfür befassen Sie sich zu Beginn mit dem Thema Diversität, Differenzlinien und Intersektionalität. Im weiteren Verlauf lernen Sie die vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung kennen. Anhand von praktischen Beispielen soll darüber hinaus ein Bewusstsein für unterschiedliche Perspektiven und Lebensrealitäten entwickelt werden, mit dem Ziel, alle Kinder und Familien in ihrer Vielfalt im pädagogischen Alltag widerzuspiegeln und einzubinden. \- Was ist eigentlich Diversität? \- Warum sind unterschiedliche Lebenswelten eine Bereicherung? \- Welchen Zusammenhang gibt es zur Inklusion? \- Wie kann Vielfalt von Kindern und Familien in der Kita sichtbar gemacht werden? Mit den hier bereitgestellten interaktiven Lerneinheit möchten wir Ihnen die Bedeutung von Vielfalt näherbringen und aufzeigen, in welchen Situationen sie uns begegnet.

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name: Individualität von Kindern und Familien wertfrei beschreiben - interaktive Lerneinheit

uk: Робочий матеріал


keywords:
Interaktionsqualität
Merkmale guter Interaktionsqualität
Prozessqualität
Interaktionsgestaltung
GrazIAS
Merkmale qualitätsvoller Interaktionen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In dieser interaktiven Lerneinheit geht es darum, die Grundlagen und Bedeutung von Interaktionsqualität sowie die Merkmale qualitätsvoller Interaktionen kennenzulernen. Zeitumfang: ca. 60 Minuten. Der Zeitumfang kann jedoch auch nach individueller Bearbeitungsdauer abweichen, beispielsweise wenn Sie die Merkmale in Ruhe durchgehen und zu einem späteren Zeitpunkt einzelne Inhalte wiederholen möchten. Wir wünschen Ihnen viel Spaß dabei!

uk: вхід без авторизації

name: 1a. Lerneinheit - Grundlagen und Merkmale guter Interaktionsqualität

uk: Робочий матеріал


Gruppendiskussion

keywords: Habitus Bourdieu Übungsmaterial Bildung Macht Habitus.Macht.Bildung Soziologie

de: Soziologie

uk: Соціологія

en: Sociology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Hier finden Sie die 19 Übungskarten, die im Rahmen des Projekts "Habitus.Macht.Bildung" entstanden sind.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Kinder können in gesprächsanregenden Spielsituationen erfahren, dass ihre Gedanken, Ideen und Erlebnisse für andere von Bedeutung und Interesse sind. Spannende Gesprächsangebote geben Kindern so die Möglichkeit, sich aktiv einzubringen, die eigene Gedankenwelt mitzuteilen und sich gehört und wertgeschätzt zu fühlen. Zudem eröffnen Gespräche ihnen die Perspektiven anderer. Das alles ist für die sprachliche und sozial-emotionale Entwicklung bedeutsam. Ein solches Gesprächsangebot bietet das Dominospiel zur partizipativen Dialoganregung, welches Bilder und Fragebeispiele für eine dialogstärkende Spielsituation bereithält. Nutzen Sie das Bilder-Domino als neuen Impuls zur Interaktions- und Sprachanregung und als praktisches Beispiel, wie die Partizipation der Kinder unterstützt und gemeinsames Nachdenken und Philosophieren initiiert werden kann. In dieser Anleitung werden die Spielerstellung und Durchführung, sowie der fachlich-theoretische Hintergrund zum Dominospiel erläutert.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Partizipative Sprache - Domino Anleitung

de: Lernspiel

uk: Навчальна гра

en: Game


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In dem Szenario liegt der Fokus auf der partizipativen Gestaltung von Assistenzsituationen in elementarpädagogischen Einrichtungen. Die User:innen begleiten in dem H5P-Szenario die Pädagogin Birgit in ihrem Kinderkrippenalltag und entscheiden selbst, wie Birgit handeln soll (z. B. ob es in der jeweiligen Situation einer Assistenz des Kindes bedarf und welche Handlungen partizipativ wären). So bestimmen die User:innen den Verlauf der Geschichte mit und können Unterschiede zwischen partizipativen und weniger partizipativen Handlungen von elementarpädagogischen Fachpersonen in Assistenzssituationen erkennen.

uk: вхід без авторизації


Erstlogin Infos

cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

encodingFormat: text/html

uk: вхід без авторизації


de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

uk: Математика, природничі науки

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

name: Warum der Apfel nur grünes Licht weitersenden kann.


keywords:
Elementar+
Didaktik
Interaktionsqualität
Fachperson-Kind-Interaktion
sprachanregende Strategien
sprachanregende Interaktion
soziale Beziehungen und Interaktionen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Kognitiv anregende Interaktionen wirken sich positiv auf die sprachlich-kognitive Entwicklung von Kindern aus. In dieser interaktiven Lerneinheit lernen Sie die Bedeutung kognitiv-anregender Interaktionen sowie die besonders anregenden Interaktionsformate "Scaffolding" und "Sustained shared thinking" kennen. Zudem beinhaltet diese interaktive Lerneinheit Fallvignetten, die die Interaktionsformate "Scaffolding" und "Sustained shared thinking" anschaulich darstellen.

uk: вхід без авторизації

name: Kognitiv anregende Interaktionsformate - Interaktive Lerneinheit

de: Video

en: Video


keywords:
Elementar+
Professionelles Handeln
Stress
Umgang mit Stress
Herausforderungen
Gesundheit
Wohlbefinden

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Im dritten Teil der Podcastreihe "Wie Stress uns beeinflusst und Achtsamkeit helfen kann" spricht Carmen Deffner, Mitarbeiterin des internationalen Zentrums PEP mit Dr. Nils Altner, Professor für professionelle Selbstfürsorge an der Alice Salomon Hochschule in Berlin, über die Achtsamkeit der Pädagog:innen in der Interaktion mit den Kindern. Zudem wird in dieser Episode erörtert, wie elementarpädagogische Fachpersonen in der täglichen Arbeit mit Kindern ihr eigenes Wohlbefinden fördern und aufrechterhalten können.

uk: вхід без авторизації

name: Wenn die Interaktion mit Kindern zur Grenzerfahrung wird - Teil 3

de: Audio

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording


keywords:
Elementar+
Rechtliche Grundlagen
Prävention
Unfallprävention
Checkliste
Ausflüge
Vorbereitung
Kita
Krippe und Kindergarten

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Einen Ausflug mit Kindern durchzuführen, verlangt eine sorgfältige Planung und Vorbereitung. Die beigefügte Checkliste kann Ihnen bei der Planung, Vorbereitung und Reflexion eine hilfreiche Unterstützung sein.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung

name: Checkliste zur Planung, Durchführung und Reflexion von Ausflügen

fi: Harjoitus

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

es: Práctica


keywords:
Philosophie mit Kindern in der Praxis
Philosophie im Kindergarten
Philosophieren mit Kindern
Impulse für die Praxis
Spiel der 20 Fragen
Fragespiel
Interaktion
gemeinsames Nachdenken

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Das Spiel der 20 Fragen dient als Impuls zum Philosophieren mit Kindern in der Kita-Praxis. Ziel ist es mit den Kindern gemeinsam nachzudenken und spielerisch zu philosophieren.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend

name: Philosophieren mit Kindern - Das Spiel der 20 Fragen

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

es: Hoja de Trabajo


keywords:
Elementar+
Das Bild vom Kind
Elementarpädagogik
Klassiker der Pädagogik
Geschichte der Pädagogik
pädagogische Praxis
Reflexion
Kita
Krippe und Kindergarten
Professionelles Handeln

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Impulstext erfahren Sie, weshalb es von Bedeutung ist, sich mit dem Bild vom Kind zu befassen und wodurch dieses geprägt wird. So wird sich im Text dem aktuell gängigen gesellschaftlichen Bild vom Kind angenähert. Dabei werden die verschiedenen Dimensionen betrachtet, welche es beeinflussen. Zudem wird erläutert, weshalb auch die Reflexion des eigenen Bildes vom Kind für bewusstes pädagogisches Handeln wichtig ist.

uk: вхід без авторизації

name: Impulstext - Das Bild vom Kind und seine Bedeutung für die pädagogische Praxis

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

es: Texto


keywords:
Frühe Förderung
Eltern
Frühkindliche Bildung
Kindertagesbetreuung
Zusammenarbeit mit Familien

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Angebote der Frühen Förderung sehen in verschiedenen Schweizer Städten unterschiedlich aus, Zugangserleichterungen oder auch verpflichtende gesetzliche Grundlagen zur Teilnahme an einer Maßnahme ebenfalls. Bis anhin ist weitestgehend unklar, wie die Familien – im Speziellen sozial benachteiligte Familien und Familien mit Migrationshintergrund – den unterstützenden Zugriff des Staates empfinden. Die Studie untersuchte die Nutzung (oder auch Nicht-Nutzung) und den Nutzen von Angeboten aus Sicht der Eltern. Dies geschah vergleichend über verschiedene Gemeinden und Städte hinweg.

uk: вхід без авторизації

name: Angebote der Frühen Förderung in Städten (AFFiS)

uk: Текстовий документ


Kapitalübung

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Umlaufbahnen von Mond und Erde

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Der Mond bewegt sich um die Erde und die Erde um die Sonne. Der Mond sendet das Licht der Sonne weiter.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

fi: Kuva

en: Image

fr: Image

da: Billede

es: Imagen


Schrift-Sprach-Erwerb -Dialogkarten

keywords:
Elementar+
Didaktik
Schrift-Sprach-Erwerb
kindliche Entwicklung
Buchstaben
Lesen
schreiben

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Педагогічні науки

description: Diese interaktiven Dialogkarten bieten Ihnen einen Überblick über die einzelnen Phasen des "Schrift-Sprach-Erwerbs" von Kindern bis sechs Jahren.

uk: вхід без авторизації

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia


keywords: kreativer Umgang mit Qualitätsentwicklung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: In der Präsentation von Dörte Mülheims (Seminar 2 von 3), geht es um die Auseinandersetzung mit der Frage, wie Kita-Teams pädagogischen Alltag kreativ gestalten können. Im zweiten Seminar werden die Rubriken pädagogische Qualität sowie der Prozess der Qualitätsentwicklung und entsprechende Dimensionen erarbeitet.

uk: вхід без авторизації

name: Teil 2: Kreativer Umgang mit Qualitätsentwicklung – wie finden Kita-Teams den Weg zur systematischen Qualitätsentwicklung (zurück)? (Präsentation)

de: Präsentation

fi: Esitys

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

es: Presentación


keywords:
Blogs
Weblogs
wissenschaftliches Bloggen

de: Kommunikationswissenschaft/Publizistik

uk: Соціальні комунікації/Журналістика

en: Communication Science/Journalism

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Соціальні комунікації/Журналістика

description: Tipps und Hinweise für das Führen eines Weblogs im universitären Kontext; Chancen und Risiken; Fragestellungen und Hilfestellung für den Start

uk: вхід без авторизації

name: Wissenschaftliches Bloggen. Tipps und Hinweise für den Start eines Weblogs im universitären Kontext

uk: Робочий матеріал

cs: Text

uk: Текстовий документ


keywords:
Übergänge im Tagesverlauf
Übergänge im Kita-Alltag
Routinen
Mikrotransitionen
Gestalten und Begleiten von Übergängen
Gestalten und Begleiten von Routinen
Planungshilfe
Dokumentieren
Planungsraster
Dokumentationsraster
Auseinandersetzung im Team

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Um für sich selbst, oder gemeinsam im Team die Gestaltung und Planung von Routinen und Mikrotransitionen bewusst in den Blick zu nehmen, können Sie dieses Dokumentations- und Planungsraster verwenden. Sie können darin die aktuelle Gestaltung von Routinen und Mikrotransitionen dokumentieren und das ausgefüllte Raster zur Reflexion oder als Diskussionsgrundlage im Team nutzen. Mit Hilfe der letzten Spalte des Rasters können Sie festhalten, welche sprachanregenden Strategien Sie bei der Gestaltung von Routinen und Übergängen bereits umsetzen. Für die Planung der künftigen Gestaltung von Routinen und Mikrotransitionen in Ihrer Einrichtung können Sie das als Worddokument angefügte Blankoraster gemeinsam mit Ihrem Team befüllen und als Arbeitsgrundlage verwenden.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Dokumentations- und Planungsraster - Routinen und Mikrotransitionen in den Blick nehmen - Dokumentations- und Planungsraster

uk: Робочий матеріал


Open Educational Resources (OER)

keywords:
Open Educational Resources
OER

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

en: Educational Science (Pedagogy)

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords: Bedeutung sozialer Beziehungen und Bindung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Expertinnengespräch erläutert Univ.-Prof.in Dr.in Lieselotte Ahnert vor dem Hintergrund ihrer eigenen langjährigen Forschung in dem Feld, warum die Präsenz von pädagogischen Fachpersonen bedeutsam ist und gibt hilfreiche Praxistipps rund um folgende Fragen: Wie kann eine elementarpädagogische Fachperson feinfühlig sein und welche Bedeutung hat dies? Welche Möglichkeiten hat eine elementarpädagogische Fachperson, wenn sie nicht sofort auf ein kindliches Signal reagieren kann? Welche Strategien können in der Kinderkrippe bei sehr jungen Kindern angewandt werden? Darüber hinaus werden in dem Gespräch Fragen rund um eine gute Beziehung zu den Familien der Kinder thematisiert. So diskutiert die renommierte Forscherin u. a., warum die Zugewandtheit und Wertschätzung auch gegenüber Familien bedeutsam ist und wie es gelingen kann, eine positive Beziehung zu diesen aufzubauen.

uk: вхід без авторизації

name: Expertinnengespräch - Als pädagogische Fachperson zugewandt und feinfühlig sein

uk: Відео


4. Digitale Helfer Vertiefung - Roboter

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieser Kurs gibt einen Überblick über die aktuelle Forschung zum sprachbildenden Einsatz von digitalen Geräten in der Arbeit mit Kindern in der Kita. Im Vertiefungsangebot werden folgende Geräte differenziert besprochen: \- Hörstifte \- Hörboxen \- Audio-Buttons/Buzzer & Erzählbretter \- Roboter \- Tablets & Apps Sie werden Einsatzmöglichkeiten der Geräte für die Arbeit mit Kindern kennen lernen und Anregungen für die Arbeit im Team erhalten. Alle Geräte sowie die Anregungen werden in den Kontext der aktuellen Forschung gestellt.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

de: Kurs

uk: Курс

en: Course


Cyclobutane molecule (.gltf)

keywords: cyclobutane molecule 3D

uk: Математика, природничі науки

uk: вхід без авторизації

de: Sonstiges

uk: Різне

en: Other


Stress - Umgang und Prävention

keywords:
Elementar+
Rolle und Gesundheit
Stress
Stressprävention
Wohlbefinden
Sucht
Belastung
Erholung
Qualitätsentwicklung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Video lernen Sie die unterschiedlichen Stufen des Umgangs mit Stress kennen und wie Sie zwischen Vorbeugen, Abbauen und Regenerieren unterscheiden können. Es wird erläutert, wie Sie zwischen effektiven und ineffektiven Stressbewältigungsstrategien unterscheiden und wie Sie positive Aspekte im Alltag erkennen können, die Ihr Wohlbefinden steigern.

uk: вхід без авторизації

cs: Prezentace


Berufsmotivation - Podcast

keywords:
Berufsmotivation
Pädagogische Fachkräfte
Berufswahl
Erzieher:innen-Beruf
Erzieher
Erzieherin
Biografie

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Podcast setzen sich drei Personen mit ihrer Motivation für den Beruf der pädagogischen Fachkraft vor dem Hintergrund der eigenen Biografie auseinander. Es wird ersichtlich wie unterschiedlich die Berufsmotivation zum Erzieher:innen-Beruf sein kann und welche vielfältigen Wege es in dem Zusammenhang gibt. © Comics by Renate Alf

uk: вхід без авторизації

nl: Geluidsopname


keywords:
Elementar+
Didaktik
Sprachentwicklung
kindliche Entwicklung
Sprache
Kommunikation und Sprache

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Sprache spielt eine entscheidende Rolle für Kinder, um mit anderen Menschen und ihrer Umgebung in Kontakt zu treten, diese zu erforschen und Wissen zu erlangen. Die Fähigkeit, sich das eigene Umfeld zu erschließen und sprachliche Ausdrucksweisen für die Welt zu finden, sind Voraussetzung für die gesellschaftliche Teilhabe und Bildungsgerechtigkeit. Dieses Dokument enthält eine Übersicht, die eine grobe Orientierung darüber gibt, welche sprachlichen Ebenen und Bereiche sich zu bestimmten Zeitpunkten entwickeln.

uk: вхід без авторизації

name: Meilensteine der Sprachentwicklung - Übersicht

uk: Текстовий документ


de: Schulpädagogik

uk: Середня освіта

en: School Pedagogy

de: Sonderpädagogik

uk: Спеціальна освіта

en: Special Needs Education

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

name: Förderplanung Kieler Leseaufbau im Kleingruppensetting

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


Einsatz von H5P in der Online-Lehre

keywords: h5p mediendidaktik online-lehre

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
Elementar+
Didaktik
Mikrotransitionen
Routinen
Übergänge im Tagesverlauf
Transitionen
Gestalten und Begleiten von Übergängen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Kleine Übergänge im Tagesverlauf, auch Mikrotransitionen genannt, nehmen häufig viel Zeit im Tagesablauf ein. Für einen achtsamen und stressfreien Alltag ist es wichtig, diese bewusst zu planen. In diesem Podcast erhalten Sie einen Einblick in die Praxis und erfahren, wie verschiedene Übergangssituationen gestaltet werden können. © Comics by Franziska Blinde

uk: вхід без авторизації

name: Kleine Übergänge im Tagesablauf gestalten - Teamtalk

name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

de: Audio

fi: äänen tallennus

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

es: Grabación de Sonido


keywords:
Elementar+
Ethik und Gesellschaft
ethisches Handeln
Moral
Regeln
Kinderrechte
Partizipation
Gesellschaft

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Fachimpuls erfahren Sie Grundlegendes zum Thema Ethik. Es wird u. a. erklärt, was Ethik heißt, welches Ziel Ethik verfolgt, wie richtiges Handeln begründet werden kann und in welchen Bereichen Ethik eine Rolle spielt. Darüber hinaus wird der Unterschied zwischen Ethik und Moral erläutert und Sie erfahren, wieso Ethik für pädagogisches Handeln von Bedeutung ist.

uk: вхід без авторизації

name: Ehtik - Fachimpuls zur Ethik als Wissenschaft vom richtigen Handeln

uk: Текстовий документ


Anregende Kreativbereiche für Kinder

keywords:
Elementar+
Didaktik
ästhetische Bildung
Ästhetik und Gestaltung
Kreativität
Praxisangebot
Chancengerechtigkeit

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Wie können pädagogische Fachpersonen in Kinderkrippen und Kindergärten eine Umgebung schaffen, die die kreative Entfaltung der Kinder unterstützt? Dieses Dokument bietet Ihnen verschiedene Inspirationen für anregungsreiche Kreativbereiche in Kinderkrippen und Kindergärten sowie auch verschiedene Praxistipps.

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

uk: Текстовий документ


Überprüfungsraster für das SAMR-Modell

keywords:
digitale Medien
SAMR
Überprüfungsraster

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Überprüfen Sie anhand des SAMR-Modell, ob sich der digitale Einsatz im Unterricht lohnt und wodurch sich die Qualität des Unterrichtseinsatzes auszeichnet.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ


de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Sprache modellieren bedeutet, dass pädagogische Fachkräfte den verstandenen Inhalt einer kindlichen Äußerung durch Wiederholung wiedergeben und gleichzeitig die Aussage des Kindes sprachlich erweitern. Es gibt unterschiedliche Modellierungstechniken, welche je nach Äußerung des Kindes angewandt werden können und das Kind zum Sprechen anregen sowie Rückmeldung zu grammatikalischen Regeln und zum Satzbau geben. Das Kind bekommt somit eine positive Rückmeldung zu seinen sprachlichen Äußerungen und erhält nicht das Gefühl, etwas falsch gemacht zu haben. Das Merkmal „Sprache modellieren“ ist eines der vier Sprachmerkmale der GrazIAS. In dieser Lerneinheit können Sie Ihr Wissen zum Merkmal weiter vertiefen. Diese ist wie folgt aufgebaut: 1\. Merkmal „Sprache modellieren“ der GrazIAS 2\. Fachtext: Sprache modellieren & Übung zum Fachtext 3\. Videobeispiele (siehe Übungsblatt) & Übungen zu den Videos 4\. Übung zum Benennen von Modellierungstechniken 5\. Übung zum Finden von Modellierungen 6\. Reflexions- und Praxisübungen

uk: вхід без авторизації

name: 6. Reflexions- und Praxisaufgaben - Sprache modellieren

uk: Робочий матеріал

cs: Cvičení

de: Übung

en: Drill and Practice


keywords: Partizipation im Krippen- und Kita-Alltag

uk: Дошкільна освіта

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Педагогічні науки

description: Kinder sollen im Alltag erfahren, dass sie mit ihren Wünschen, Bedürfnissen und Emotionen ernst genommen werden und wesentliche Belange in ihrem Alltag mitbestimmen können und dürfen. Um dies zu ermöglichen, bedarf es der Unterstützung der Personen, die ihren Alltag gestalten und begleiten. Eine wesentliche Rolle bei der Beteiligung von Kindern im Alltag spielt die partizipative Gestaltung der Kommunikation, z. B. den Kindern zuzuhören, sie durch Fragen mit einzubeziehen und nicht Antworten vorzugeben. Diese interaktive Präsentation kann als Ergänzung zur Checkliste "Partizipative Sprache" verstanden werden. Die Präsentation erläutert die in der Checkliste aufgeführten Kriterien und die jeweiligen theoretischen Hintergründe. Dieses Dokument basiert auf dem im Rahmen der BiKA-Studie unter Leitung von Catherine Walter-Laager und Frauke Hildebrandt entwickelten Instrumentarium.

uk: вхід без авторизації

name: Partizipative Sprache - Interaktives PDF-Dokument zur Erklärung der Checkliste


keywords:
Elementar+
interaktive Lerneinheit
Partizipation
Krippe und Kindergarten
Kindertagesstätte
Beteiligung im Alltag
Partizipation und Sprache
sprachliche Bildung
Gesprächsführung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: In diesem interaktiven Buch zum Thema „Partizipative Sprache“ werden wichtige Aspekte einer partizipativen Sprache und deren Bedeutung thematisiert. Anhand von Beispielen, Videos und Übungen wird praxisnah gezeigt, wie elementarpädagogische Fachpersonen eine partizipative Sprache in der Praxis umsetzen können. Die Erarbeitung der Inhalte erfolgt interaktiv und der Theorie-Praxis-Tranfer wird nach jedem Abschnitt durch einen Beobachtungs- und Reflexionsauftrag unterstützt. Ergänzend steht Ihnen das interaktive Buch auch als Handout zur Verfügung. Der zugehörige Reflexionsbogen fokussiert ein partizipatives Sprachhandeln. Er bietet pädagogischen Fachpersonen die Möglichkeit, bewusst auf eine partizipative Sprache zu achten und ihr Sprachhandeln anhand von Fragen zu reflektieren.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung

name: Partizipative Sprache.Interaktives Buch zur Einführung und Vertiefung in wichtige Aspekte partizipativer Sprache.

uk: Робочий матеріал


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend

name: 4a. Übung - Modellierungstechniken benennen

uk: Робочий матеріал


uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації

name: Methodenimpulse für Onlineseminare: Einstiegsmethode


Bildungsbereich Natur und Technik

keywords: Bildungsbereiche für pädagogische Arbeit

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieser Impulstext befasst sich mit dem Bildungsbereich Natur und Technik. Neben Grundlagen zur Bedeutung und zu den Inhalten naturwissenschaftlicher Bildung in elementarpädagogischen Einrichtungen, beinhaltet er auch den Auszug zu den Inhalten des Bildungsbereiches Natur und Technik aus dem österreichischen BildungsRahmenPlan. Des Weiteren soll der Text dazu anregen, die eigene Haltung und Einstellung zum Bildungsbereich zu reflektieren.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Diese Checkliste kann Sie als anleitende Person dabei unterstützen zu überlegen, welche Informationen notwendig sind, um Ihre Einrichtung und die pädagogische Arbeit, die Sie leisten, vorzustellen und fachlich zu begründen.

uk: вхід без авторизації

name: Checkliste - Organisationsstruktur der Einrichtung

uk: Робочий матеріал


Kindliche Entwicklung - Eine Einführung

keywords:
Elementar+
Bildungsprozesse
kindliche Entwicklung
Angeleitete Aktivität
die Rolle der pädagogischen Fachkraft
motorische Entwicklung
kognitive Entwicklung
Wahrnehmung
Kommunikation
sprachliche Entwicklung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Im Rahmen dieser interaktiven Lerneinheit stellen wir Ihnen wichtige Aspekte kindlicher Entwicklung sowie verschiedene Bereiche vor, in denen kindliche Entwicklung stattfindet. Am Ende dieser interaktiven Lerneinheit können Sie anhand eines Lückentextes überprüfen, ob Sie die wesentlichen Inhalte verstanden haben.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
kognitiv anregende Interaktionen
Interaktionsqualität
sprachanregende Interaktion
Langanhaltende Dialoge gestalten
Dialoge führen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Dokument wird das kommunikationsanregende Dialogformat "der Dreischritt" vorgestellt. Dieses Format zeigt in drei Schritten auf, wie pädagogische Fachpersonen sprachanregende Dialoge mit Kindern gestalten und initiieren können. Der Dreischritt kann auch zwischen Erwachsenen dialogfördernd wirken. Sie erhalten in diesem Dokument praktische Tipps, wie Sie das Dialogformat sowohl in Ihrer pädagogischen Arbeit als auch im Team umsetzen können.

uk: вхід без авторизації

name: Kommunikationsanregendes Dialogformat - Dreischritt

uk: Робочий матеріал

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Lesen: Tipps & Tricks für Lernende

keywords:
Lesen
Lesefähigkeit
Tipps und Tricks
Textinhalte verstehen
Textinhalte erfassen
Aus- und Weiterbildung
Pädagogische Fachkräfte
pädagogische Fachpersonen
Qualifizierung
Schlüsselkompetenz

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die Entwicklung der Professionalität beginnt für viele pädagogische Fachkräften mit ihrer Ausbildung. Zu einer der wichtigsten Kernkompetenzen, sich Fachwissen und Sprache anzueignen und diese lebenslang zu aktualisieren, zählt das Lesen. In diesem Dokument lernen Sie verschiedene Tipps und Tricks zum Erschließen von Fachliteratur kennen und können diese für sich selbst nutzen und Ihre Kompetenzen weiterentwickeln.

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keywords:
Elementar+
Kommunikation
Gestaltung der Kommunikation
Zusammenarbeit mit Familien
Zusammenarbeit mit Eltern
professionell Gespräche führen
Professionelles Handeln
Eingewöhnung
Vertrauen
Bildungspartnerschaften und Übergänge

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Video sehen Sie Dr.in Jasmin Bempreiksz-Luthardt im Gespräch mit Prof.in Dr.in Inka Bormann. Es geht um das Konzept des Vertrauens und dessen Bedeutung für die pädagogische Praxis. Als Beiwerk finden Sie eine Ausführung der Gesprächsinhalte sowie reflexionsanregende Fragen.

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name: Expertinnen-Interview: Vertrauen in der pädagogischen Praxis

de: Video

en: Video

nl: Video


keywords:
Elementar+
Partizipation
Elementarpädagogik
Selbstbestimmung
Inklusion
Förderung
Kinderrechte
soziale Beziehungen und Interaktionen
Bildungsprozesse
reflektieren der eigenen Haltung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Zu den Pflegehandlungen im elementarpädagogischen Alltag gehört u.a. das Naseputzen. Kinder lernen das Naseputzen nach und nach selbstständig auszuführen und werden von der pädagogischen Fachperson im Krippen- und meist auch noch im Kindergartenalter unterstützt. Was pädagogische Fachpersonen in der Assistenz beachten sollten und wie diese Pflegehandlung partizipativ und feinfühlig ausgestaltet werden kann, wird in dem Fachtext praxisnah dargestellt.

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name: Partizipative Assistenzen KONKRET – Naseputzen. Partizipative Gestaltung und responsives Handling des Naseputzens

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Das 4x4 der OER-Qualität (Infosheet)

keywords:
OER
Open Educational Resources
Kriterien
Qualität
Qualitätsförderung

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Die Kriterien zur Qualitätsförderung eigener Open Educational Resources dienen zur Unterstützunge bei der didaktischen Gestaltung Ihrer Lernmaterialien. Nutzen Sie sie zur Reflexion über bestehende Materialien und versuchen Sie, möglichst viele Kriterien bei Überarbeitungen und Neugestaltungen zu berücksichtigen.

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keywords:
GrazIAS
Langanhaltende Dialoge gestalten
Dialoge führen
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
Interaktionsqualität
Merkmale guter Interaktionsqualität
Merkmale qualitätsvoller Interaktionen
Sprachmerkmale

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description: Eine wichtige Strategie der alltagsintegrierten sprachlichen Bildung besteht darin, dass sich pädagogische Fachkräfte Zeit für langandauernde Dialoge nehmen und diese an den Interessen und Aktivitäten der Kinder anknüpfen. An solchen vertiefenden Dialogen sind sowohl das Kind als auch die pädagogische Fachkraft aktiv beteiligt. Sie stellen somit ein wechselseitiges Gespräch dar, für welches ein beidseitiges Interesse am Gesprächsthema und ein gemeinsamer Aufmerksamkeitsfokus nötig sind. Dabei ist es die Aufgabe der pädagogischen Fachkraft das Thema inhaltlich mit dem Kind zu vertiefen. Das Merkmal „Langanhaltende Dialoge gestalten“ ist eines der vier Sprachmerkmale der GrazIAS. Hier können Sie Ihr Wissen zum Merkmal weiter vertiefen. Die Lerneinheit ist wie folgt aufgebaut: 1\. Merkmal „Langanhaltende Dialoge gestalten“ der GrazIAS 2\. Fachtext: Mit Kindern langanhaltende Dialoge führen & Übung zum Fachtext 3\. Exkurs: Vortrag zum Thema „Gemeinsam denken mit Sprache“ (16:05 min) 4\. Videobeispiele (siehe Übungsblatt) & Übung zu den Videos 5\. Reflexions- und Praxisübungen

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name: 5. Reflexions- und Praxisaufgaben - Langanhaltende Dialoge gestalten

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Musik und Sprachliche Bildung

keywords: Alltagsintegrierte sprachliche Bildung und Musik

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description: Musik und musikalische Momente begleiten Kinder wie Erwachsene in ihrer Alltagswelt. Kinder produzieren Töne auf verschiedenen Höhen, erfreuen sich an Klängen, lassen sich durch Musik faszinieren oder auch beruhigen. Dieses Angebot möchte Ihnen die Musik als Möglichkeit der alltagsintegrierten sprachlichen Bildung näherbringen. In dieser interaktiven Lerneinheit geht es deshalb um die Bedeutung von Musik in der kindlichen Entwicklung, um den Zusammenhang von Musik und sprachlicher Bildung sowie um didaktische Überlegungen zur Gestaltung musikalischer Aktivitäten mit Kindern. Zudem stellen wir Ihnen das Selbstlernmodul auch als pdf.-Version zur Verfügung.

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uk: Робочий матеріал

nl: Cursus


Digitale Barrierefreiheit und Inklusion

keywords:
digitale barrierefreiheit
Inklusion
online-lehre
mediendidaktik

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Anzuleitende willkommen heißen

keywords:
Praxisanleitung
Aufgaben für Anleitende
Praktikumseinstieg gestalten
Praktikumsbeginn
Elementarpädagogik
Krippe und Kindergarten
Kindertagesbetreuung
Praxisanleitung digital

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uk: Педагогічні науки

description: Mit Hilfe des Dokuments können Sie sich verschiedene Fragen stellen und bisher vorhandene Informationen zusammentragen, um sich auf die Zeit mit der anzuleitenden Person vorzubereiten.

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