name: Universität Osnabrück\, Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

keywords:
digitale Kompetenzen
Umfragetool erstellen
Schulung

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Psychologie

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Diese Präsentation enthält eine Schulung zur Nutzung von Unipark als Tool zur Erstellung und Durchführung von Umfragen.

uk: вхід без авторизації

name: Schulung - Umfragen erfolgreich erstellen mit Unipark

uk: Робочий матеріал

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


Benjamin Leiding

type: Person

keywords:
Linear Economy
Circular Economy
Performance Economy
Sustainability and the Circular Economy

cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: The concept of a circular economy emerges as a transformative solution as we confront the challenges of resource depletion and waste accumulation. \- Linear Economy (LE) → “Take – make – dispose” \- Circular Economy (CE) → Maintain value and utility as high as possible for as long as possible \- Performance Economy (PE) → Sell results instead of objects

twillo

type: Service

type: WebContent

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: The Limits to growth: Sustainability and the ciruclar economy. Lecture 8: Ciruclar economy

Technische Universität Clausthal

addressCountry: DE

addressLocality: Clausthal-Zellerfeld

addressRegion: Lower Saxony

type: Organization

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


keywords: Projekt Sachunterricht Ablaufplan

description: Das Projektstudium fand im Sommersemester 2021 statt.Im Rahmen des Projektstudiums belegen die Studierenden zwei Seminare. Eins der beiden Seminar beschaftigt sich mit einem exemplarischen Thema (z.B. Zeit und Wandel) und das zweite Seminar beschaftigt sich mit dem Thema Forschungsmethoden im Sachunterricht. Bitte beachten Sie den LiaScript-Kurs zu diesem Thema hier auf twillo, den Sie unter dem folgenden Link finden: https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/7e523034-ae43-4786-aa3c-6bf40033ecd2/ Diese Sammlung beinhaltet u.a. den Ablaufplan des Seminars, den Inhalt des E-Seminars auf Stud.IP (Courseware), die Literaturliste, eine Liste mit Hinweisen zur formalen Erstellung des Portfolios (Prufungsleistung), eine Muster-Vorlage des Portfolios und der eingesetzte Feedbackbogen, der fur die Bewertung der Portfolios herangezogen wurde. Hochgeladen wurden jeweils die PDF- als auch die Word- (docx.) bzw. PowerPoint-Datei (pptx.).

uk: вхід без авторизації

name: Ablaufplan - Projektstudium im Sachunterricht. Exemplarisches Thema: Zeit und Wandel. Sommersemester 2021

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

addressLocality: Oldenburg

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


UML Klassenmodellierung

keywords: UML Klassendiagramm Datenbanksysteme Klassenmodellierung Objektorientierung EILD EILD.nrw

uk: Обчислювальна техніка/Технічна інформатика

en: Computational Engineering/Technical Computer Science

de: Medieninformatik

uk: Медіаінформатика

en: Media Informatics

de: Medizinische Informatik

uk: Медична інформатика

en: Medical Informatics

de: Bioinformatik

uk: Біоінформатика

en: Bioinformatics

de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

de: Computer- und Kommunikationstechniken

uk: Інформаційно-комунікаційні технології

en: Computer and Communication Technology

description: In diesen Moodle-Kurs ist das Lernprogramm UML Klassenmodellierung zur Ansicht und zum Durcharbeiten in den Formaten H5P, SCORM und HTML integriert. Es ist geeignet für die Nutzung in den Lernumgebungen Moodle, ILIAS und für einfache Webseiten. Lernziele: Nach der Bearbeitung des Lernprogramms kennen Sie die Modellierung mit UML, können Klassen in UML beschreiben, kennen Assoziationen zwischen Klassen, und können die Multiplizitäten der Assoziationen bestimmen. Vorausgesetzt werden Kenntnisse in Objektorientierter Modellierung: komplexe Datentypen, Objektklassen, abstrakte Klassen, Vererbung und Methoden. Der Moodle-Kurs kann im Moodle-Hub der HSD als Gast eingesehen und genutzt werden und enthält einen Download-Bereich mit allen verfügbaren Formaten.

encodingFormat: application/octet-stream

type: MediaObject

uk: вхід без авторизації

Hochschule Düsseldorf

addressLocality: Düsseldorf

addressRegion: North Rhine-Westphalia


Basiswissen über Beteiligung

keywords:
Lebenswerte Straßen
Straßenumbau
Nachhaltige Stadtentwicklung
Bürgerbeteiligung

uk: вхід без авторизації

name: Wuppertal Institut für Klima\, Umwelt\, Energie gGmbH

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


Fragetyp JACK erklärt

name: paluno The Ruhr Institute for Software Technology

Universität Duisburg-Essen

addressLocality: Essen

keywords: Java <Programmiersprache> (World Wide Web Java)

uk: Комп'ютерні науки

uk: Бізнес-інформатика

uk: Комп'ютерні науки

description: Ein Informationsangebot zum Moodle-Fragetyp "JACK". Dieser Fragetyp ermöglicht es in Moodle JAVA-Programmieraufgaben mit automatischer Bewertung und Feedback zu erstellen. Der Kurs richtet sich an Lehrpersonen, Mediendidaktiker:innen und Moodle-Administrator:innen. Die Entwicklung dieses Fragetyps war Bestandteil des Projekts Harness.nrw, gefördert durch Digitale Hochschule NRW und das Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen.

encodingFormat: application/zip

uk: вхід без авторизації

Hochschule Niederrhein

addressLocality: Krefeld


Kontextinformationen zum Video No.5

uk: вхід без авторизації

Fachhochschule Dortmund

addressLocality: Dortmund

Bergische Universität Wuppertal

addressLocality: Wuppertal

uk: Робочий матеріал


Der Freie Fall

uk: вхід без авторизації

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

addressLocality: Hanover

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica

uk: Робочий матеріал


keywords: Medizinstudium (Medizinisches Studium, Medizin)

keywords: Medizinische Versorgung (Gesundheitsversorgung, Gesundheitliche Versorgung)

keywords: Soziale Ungleichheit (Sozialer Unterschied, Gesellschaftliche Ungleichheit)

de: Humanmedizin (ohne Zahnmedizin)

uk: Медицина людини (крім стоматології)

en: Human Medicine (excl. Dentistry)

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

encodingFormat: application/pdf

uk: вхід без авторизації

name: Aufgabenstellung Kleingruppe 5 - Rassistische Mythen in der Medizin


09 Außenfinanzierung (Markdown)

keywords: Finanzierung (Betriebliche Finanzpolitik, Finanzwirtschaft)

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

uk: Бізнес та економіка

description: Markdown-Datei zum Inhalt des Kapitel 09 Außenfinanzierung, enthalt Formatierungen, die verandert oder entfernt werden konnen. Zur Einbindung in digitale Lehrinhalte.

uk: вхід без авторизації

Jade Hochschule

addressLocality: Wilhelmshaven


keywords: Bipolartransistor (Bipolarer Transistor, Injektionstransistor)

de: Elektrotechnik/Elektronik

uk: Електротехніка/Електроніка

en: Electrical Engineering/Electronics

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

uk: Електротехніка та інформаційні технології

en: Electrical Engineering and Information Engineering

description: Selbstlerneinheit zu Bipolartransisotren als Wechselspannungsverstärker mit Versuchen unter Verwendung eines Analog Discovery 2/3 mit einem Steckbrett und entsprechenden Bauteilen

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Elektronik-Lab@Home Bipolartransistor Teil 3

Fachhochschule Südwestfalen

addressLocality: Iserlohn

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


name: Universität Osnabrück Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

addressLocality: Osnabrück

keywords:
Training
interkulturelle Kompetenz
Interkulturelle Kompetenz
Kultur
Machtdistanz
Kulturdimension

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Das Arbeitsblatt enthält einen Critical Incident und vertiefende Fragen zur Analyse von Situationen aus dem Arbeitskontext und zur Vertiefung des Wissens zu der Kulturdimension. Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 2.1 Arbeitsblatt Critical Incident zur Kulturdimension Machtdistanz


Checkliste DSGVO-konforme Tools

keywords: Technische und Organisatorische Maßnahmen

description: Diese Checkliste fasst die aus der Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) folgenden datenschutzrechtlichen Mindestanforderungen zusammen, die Tools erfullen mussen, um in der Lehre eingesetzt werden zu konnen. Sie soll den Lehrenden bei der Überprufung, ob ein Tool datenschutzkonform ist, sowie bei der Erfullung der Transparenz- und Dokumentationspflichten unterstutzen.

uk: вхід без авторизації

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


uk: вхід без авторизації

name: Nachbereitende Aufgabe zum Modulteil C3: Problematische Schüler*innenäußerungen

uk: Робочий матеріал


H5P in Moodle - Einstieg

description: Eine Anleitung, wie H5P Elemente in Moodle integriert werden können.

uk: вхід без авторизації

de: Übung

en: Drill and Practice


uk: вхід без авторизації

name: Schadensanalyse: Nachhaltigkeit und Repair

uk: Текстовий документ


keywords:
Training
Interkulturelles Training
Kultur
Interkulturelle Kompetenz
Kulturdimension
Regelkonformität und Pragmatismus

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Педагогічні науки

uk: Прикладні суспільні науки

uk: Гуманітарні науки загалом

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: Der Trainingsplan enthält alle notwendigen Informationen zur Durchführung (Thema, Methode und Instruktionen, Material und Dauer). Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 3.9 Trainingsplan zur Mikrointervention der Kulturdimension Zeitwahrnehmung - Präsenz

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


Vocabulary for International Marketing

keywords: vocabulary international marketing

uk: вхід без авторизації

name: Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften – Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel

addressLocality: Wolfenbüttel

uk: Робочий матеріал


keywords: Textlinguistik, Journalismus, Sprachgeschichte, Medienwandel, Schuster, Wille, Korpuslinguistik

de: Lernbereich Geisteswissenschaften

uk: Галузь знань: гуманітарні науки

en: Area of study: Humanities

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

de: Computerlinguistik

uk: Комп'ютерна лінгвістика

en: Computer Linguistics

de: Angewandte Sprachwissenschaft

uk: Прикладна лінгвістика

en: Applied Linguistics

uk: Гуманітарні науки загалом

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

uk: Гуманітарні науки

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Der Moodle-Kurs "Digital gestützte historische Medienlinguistik" ist Teil des Konsortialprojektes "digGer - Open Education in der Germanistik" (https://digger.uni-siegen.de/). Die Lernenden erwerben textlinguistisches und sprachgeschichtliches Grundlagenwissen und erlernen die Arbeit mit großen Referenzkorpora der deutschen Sprachgeschichte. Der Kurs ist bezüglich des Umfangs und des Inhalts so konzipiert, dass sich das Material vollständig im Rahmen eines linguistischen Seminars nutzen lässt. Darüber hinaus eignen sich einzelne Materialien (Erklärvideos, Expert:inneninterviews, Video-Tutorials, Übungsaufgaben uvm.) auch zum Einsatz im Selbststudium oder können im Rahmen verwandter Lehrszenarien eingesetzt werden.

uk: вхід без авторизації

de: Kurs

en: Course


Lektion 5 Udtale & Tricky ord

keywords: Dänisch Sprachlehrkurs

uk: Гуманітарні науки

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt

addressLocality: Frankfurt am Main

addressRegion: Hesse

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


Unterrichtsentwurf: Scratch

keywords:
Kunstunterricht
Algorithmus
Scratch
Programmierung
Programmieren für Kinder
Programmieren
Unterrichtsentwurf
Schule

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Diese Dateien enthalten einen ausgearbeiteten Unterrichtsentwurf für das online und Open-Source-Lerntool „Scratch“, welches erste Annäherungen an das Thema Programmieren mit Bausteinen ermöglicht. In dem Unterrichtsentwurf wird das Tool auf mehrere Arten verwendet, z.B. um ein Minigame spielerisch zu erstellen. Ein Dokument, das Hintergrundwissen für Lehrkräfte einfach darstellt und Arbeitsblätter inkl. Lösungen sind ebenfalls vorhanden. Der Unterrichtsentwurf eignet sich für Kunst- oder Informatikunterricht ab der 5. Klasse bzw. ab der Sekundarstufe I.

uk: вхід без авторизації


uk: вхід без авторизації

name: Unterrichtsentwurf für das Fach Sport, Teil 1. Thema der Unterrichtseinheit: Achterbahnfahrt der Gefühle - Von den Gefühlen zur tänzerischen Choreografie. Thema der Unterrichtsstunde: „Meine Gefühle und deine Gefühle“ Klassenstufe(n): 4


uk: Комп'ютерні науки

uk: Комп'ютерні науки

description: Quelldateien, die in den Beispielfolien benutzt wurden.

uk: вхід без авторизації

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


keywords: Grammatik Gamification Linguistik Satzglieder

description: Fertigkeiten und Bilder der Charakterklassen von Dungeons und Syntax. pptx-Vorlage zum Erstellen neuer Charakterklassen.

uk: вхід без авторизації

name: Fertigkeiten und Grafiken für die Charakterklassen von Dungeons and Syntax


keywords:
Training
interkulturelles Training
interkulturelle Kompetenz
Kultur
Individualismus
Kollektivismus
Kulturdimension

de: Psychologie

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: вхід без авторизації

name: 3.1 Trainingsplan zur Mikrointervention der Kulturdimension Individualismus und Kollektivismus- Online


de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
Interaktive Übungen zu Kapitel 4 & 5
Interaktive Aufgabe: HRM_K4+5_13. Merkmale Assessment Center.h5p

z.B. Multiple-Choice-Aufgaben

uk: вхід без авторизації

name: Was sind die zentralen Merkmale des Auswahlverfahrens »Assessment-Center«?

de: Übung

en: Drill and Practice

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


Stud.IP: BigBlueButton (Anleitung)

keywords: BigBlueButton BBB Videokonferenz Webmeeting Meeting Konferenzraum Stud.IP Anleitung SOUVER@N

description: Das Webkonferenzsystem BigBlueButton kann aus Stud.IP heraus oder direkt aufgerufen werden (siehe auch Anleitung "Webkonferenz: BigBlueButton Anleitung"). In Stud.IP steht mit dem Tool Meetings die Möglichkeit zur Verfügung, Videokonferenzen, Online-Seminare und Online-Vorträge mit Adobe Connect oder mit BigBlueButton durchzuführen. So können Ton, Kamera und Bildschirm für die Studierenden freigegeben werden, es kann zeitgleich ein Austausch über Audio oder Chat stattfinden, und zusätzlich können z.B. Gruppenarbeiten durchgeführt werden.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Grundlagen der Bildbearbeitung

keywords: Kompetenzen für eine digitalisierte Welt

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Vermittelt Einstiegswissen zum KMK-Bereich 3 zu Bildbearbeitung, exemplarisch anhand des Programms GIMP. Das Online-Seminar DiBko ist im Rahmen des Projekts „Cumulativer und curricular vernetzter Aufbau digitalisierungsbezogener Kompetenzen zukünftiger Lehrkräfte (Cu2RVE)“ an der Universität Hildesheim entstanden (https://www.uni-hildesheim.de/cu2rve/). Es wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert (Projektkennung: 01JA2030).

uk: вхід без авторизації

Stiftung Universität Hildesheim

addressLocality: Hildesheim

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

de: Dirigieren

uk: Хорове диригування

en: Conducting

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: Das Vorhaben beinhaltet die Erstellung von interaktiven Videotutorials in einer Länge von 30 bis 60 Sekunden für Studierende der Dirigier- und Klavierklassen an Musikhochschulen. Die Videos sind als digitale Unterstützung und Ergänzung der Ausbildung von Dirigenten und Pianisten gedacht, die ganz gezielt praktische Antworten auf Fragestellungen in den Bereichen Partiturlesen und Klavierauszugsspiel geben können. Es werden interaktive Aufgaben unter Einbindung von H5P für die Studierenden gestellt, die sie als Ergänzung des Unterrichts und als Selbstkontrolle verwenden können.

uk: вхід без авторизації

name: Anleitung zur Vereinfachung von Terzen in der Arie des Guglielmo aus W.A. Mozarts "Così fan tutte"

de: Video

en: Video


Kapitel 1: Gesundheit und Du

keywords:
Future Skills
Gesundheit im Studium
Gesundheitskompetenz (Health Literacy)

uk: Міждисциплінарний

description: Einführung in den Kurs: Erst einmal schauen wir uns an, was Gesundheitskompetenz überhaupt bedeutet und welche Strategien Du aufbauen kannst. Dieser Kurs umfasst Texte, Videos, Aufgaben und Reflexionen um Dich in Deiner Gesundheitskompetenz zu stärken. Du wirst dazu angeregt, über deine eigenen Ressourcen nachzudenken und Dich mit Fragen wie "Was bedeutet Gesundheit für mich?" oder "Was tue ich aktuell, um gesund zu leben?" auseinanderzusetzen.

uk: вхід без авторизації

de: Kurs

en: Course


keywords:
Leistungsorientierte Finanzierung
Leistungsorientierte Mittelvergabe
Mittelvergabe
Gruppenarbeit
Formelgebundene Finanzierung
Wissenschaftsmanagement
Bildungsmanagement
Kosten- und Finanzmanagement
Kostenmanagement
Finanzmanagement

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Gruppenaufgabe zum Thema Leistungsorientierte Mittelvergabe an Hochschulen. Die Teilnehmenden müssen ihr Wissen zum Thema leistungsorientierte Mittelvergabe anwenden, um ein Formelmodell aus Sicht einer Fakultät oder des Präsidiums vorzuschlagen. Dabei müssen sie ihre Ansichten argumentativ gegenüber anderen Interessensgruppen durchsetzen.

uk: вхід без авторизації


Bauteilvorbereitung

uk: вхід без авторизації


keywords:
Digitalisierung
Digitale Transformation
Digitale Technologie
Digitale Plattformen
Henne-Ei Problem
Launch-Strategien

de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Verschiedene Strategien zur Überwindung des "Henne-Ei Problems" werden vorgestellt und die Offenheit von Plattformen thematisiert.

uk: вхід без авторизації

Georg-August-Universität Göttingen

addressLocality: Göttingen

de: Präsentation

en: Presentation


keywords: Gamification Syntagma Syntax Topologie

description: Grafik von Kapitel 8 im Projekt Syntagma - Ein Grammatikabenteuer. Projekthomepage: https://www.germanistik.uni-hannover.de/de/politt/syntaktische-analyse-ein-grammatik-abenteuer

uk: вхід без авторизації

name: Badge Icon aus Kapitel 8 - Das Satzgebirge

de: Abbildung

en: Image


Instructor Presence in Moodle

keywords:
E-Assessments
Prüfen
digitales Prüfen
E-Prüfungen

de: Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung

uk: Освіта дорослих та позашкільна освіта

en: Adult Education and Extracurricular Youth Educat.

uk: Міждисциплінарний

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Selbstlerneinheit (H5P) zum Thema Instructor Presence mit Informationen zur Umsetzung in Moodle. Diese Selbstlerneinheit wurde im Rahmen des Projekts HD@DH.nrw erstellt.

uk: вхід без авторизації

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


keywords:
selbstreguliertes Lernen
Lernen (Lernprozess, Lernvorgang)

uk: Міждисциплінарний

description: Selbstreguliertes oder selbstgesteuertes Lernen beschreibt den Prozess, bei dem Lernende ihre eigenen Lernaktivitäten planen, überwachen und bewerten. Es handelt sich um einen aktiven und bewussten Prozess, bei dem Lernende die Verantwortung für ihren eigenen Lernfortschritt übernehmen. Diese Nanomodule zum selbstregulierten Lernen bestehen aus einer Aktivierungsfrage, einem Erklärfilm und einem Quiz zur Lernkontrolle. Entstanden sind die Module im Projekt Digital C@MPUS-le@rning (https://www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/) an der Stiftung Universität Hildesheim (https://www.uni-hildesheim.de/) im Teilprojekt SELF-le@rning (https://www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/self-learning/). Gefördert wird das Einzelprojekt im Rahmen des Förderclusters "Hochschullehre durch Digitalisierung stärken" durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://stiftung-hochschullehre.de/). Dieses Nanomodul ist Teil einer Modulreihe zum selbstregulierten Lernen. In dieser Reihe sind bisher u.a. erschienen: \- Was ist selbstreguliertes Lernen? - Definition \- Was ist selbstreguliertes Lernen? - zyklisches Selbstregulationsmodell \- Präaktionale Phase - Inhalte & Abläufe \- Präaktionale Phase - Ziele setzen \- Präaktionale Phase - Ziele priorisieren \- Präaktionale Phase - Zeitmanagement - Lang- vs. kurzfristige Planung \- Präaktionale Phase - Zeitmanagement - Lernplan erstellen \- Präaktionale Phase - ALPEN-Methode \- Präaktionale Phase - Gantt-Diagramm \- Präaktionale Phase - verteiltes Lernen \- Präaktionale Phase - Selbstmotivation \- Präaktionale Phase - Motivation und Prokrastination \- Aktionale Phase - Inhalte & Abläufe \- Aktionale Phase - Aufmerksamkeit \- Aktionale Phase - Anstrengungsmanagement \- Aktionale Phase - Ressourcenmanagement \- Aktionale Phase - Lernstrategien \- Aktionale Phase - kognitive Lernstrategien \- Aktionale Phase - Wiederholungsstrategien - Abrufübungen \- Aktionale Phase - Elaborationsstrategien \- Aktionale Phase - Organisationsstrategien \- Aktionale Phase - metakognitive Strategien \- Aktionale Phase - Stressentstehung \- Aktionale Phase - Umgang mit Stress \- Aktionale Phase - Angstentstehung \- Aktionale Phase - Umgang mit Angst \- Postaktionale Phase - Inhalte & Abläufe

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Was ist selbstreguliertes Lernen? Definition

uk: Робочий матеріал

de: Lernkontrolle

en: Assessment


de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
Interaktive Aufgaben: HRM_K2_1. Arbeitsmarkt wesentlicher Einflussfaktor

z.B. Multiple-Choice-Aufgaben

uk: вхід без авторизації

name: Warum wird der Arbeitsmarkt als wesentlicher Einflussfaktor im klassischen Personalwesen vernachlässigt?

de: Übung

en: Drill and Practice


keywords:
Training
Interkulturelles Training
Kultur
Interkulturelle Kompetenz
Kulturdimension
Direkte und Indirekte Kommunikation

de: Psychologie

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Педагогічні науки

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: вхід без авторизації

name: 3.11 Trainingsplan zur Mikrointervention der Kulturdimension Regelkonformität und Pragmatismus - Präsenz

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


keywords: Lernspiel (Spielerisches Lernen, Unterrichtsspiel)

keywords: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Tabellarischer Unterrichtsverlaufsplan zu der 90minütigen Lerneinheit über die Fischerei in der Nordsee für Sekundarstufe I (bis Jahrgang 7) mit Experimenten und anschaulichem Planspiel. Dieses Material ist Bestandteil der Sammlung „Lernlabor Wattenmeer“.

uk: вхід без авторизації

name: Tabellarischer Unterrichtsentwurf: Fischerei in der Nordsee und ihre Gefahren


keywords:
Sprachübungen
Vorstellungsgespräch
Internationale Studierende
Praktika
Selbstlernkurs
Bewerbung
Career Coaching
Job

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Moodle-Kurs mit Glossar: Eine Bewerbung erfolgreich gestalten und souverän in einem Vorstellungsgespräch auftreten ist nicht immer einfach. Dieser Selbstlernkurs richtet sich an Zugewanderte und Geflüchtete. In diesem Kurs erfahren Sie mehr darüber, wie man in Deutschland eine Arbeitsstelle oder ein Praktikum finden kann. Die Kursinhalte orientieren sich dabei an dem europäischen Standard für Bewerbungen und vermittelt sprachliche sowie interkulturelle Kompetenzen. Anhand der verschiedenen Kapitel wandern Sie mit uns durch die einzelnen Schritte eines Bewerbungsprozesses. Die Schritte sind: Die Selbstreflexion; Die Stellensuche; Die Bewerbung; Das Vorstellungsgespräch; Der Berufseinstieg. Sie können beliebig in ein Kapitel einsteigen, je nachdem, vor welchem Schritt Sie gerade in Ihrem Leben stehen. Unsere Materialien zeigen Ihnen dabei stets Beispiele. Da jede Bewerbung individuell ist und bestimmte Arbeitsbereiche andere Anforderungen haben, können Sie Ihre eigene Bewerbung natürlich auch anders gestalten. Unser Material soll Ihnen dabei als Inspiration und Orientierungshilfe dienen. In jedem Kapitel finden Sie zwei interaktive Inhalte: Einen einführenden Inhalt mit einem Video, das Ihnen allgemeine Tipps gibt. Und einen optionalen Inhalt mit Wortschatzübungen, für alle, die ihre Sprachkenntnisse im Deutschen auffrischen möchten. Bevor Sie sich bewerben, sollten Sie sich über die rechtlichen Rahmenbedingungen informieren. Auf den verlinkten Seiten des DAAD und der Agentur für Arbeit finden Sie aktuelle Informationen für Ihre Karriereplanung in Deutschland und anderen europäischen Ländern: Informationen zu Praktika und ihren gesetzlichen Voraussetzungen; Informationen zur Karriereplanung und rechtlichen Bedingungen; Informationen zur Zulassung auf dem deutschen Arbeitsmarkt und der Vermittlung ins europäische Ausland. Die Informationsinhalte in diesem Kurs haben keinen rechtsverbindlichen Anspruch. Im Zweifelsfall sollten Sie immer die Ausländerbehörde um Rat fragen oder eine Sprechstunde beim Career Service Ihrer Hochschule vereinbaren. Der Kurs ist durch das Projekt In Touch in Zusammenarbeit mit dem Career Service, dem Sprachlehrinstitut und dem Zentrum für Informations- und Medienverarbeitung der Bergischen Universität Wuppertal entstanden. Finanziert wurde die Zusammenarbeit aus Fördermitteln des DAAD. Eine Vorschau des Moodle-Kurses Deutsch@work ist verfügbar unter https://moodle.uni-wuppertal.de/course/view.php?id=33359 (Anmeldung als Gast erforderlich)

uk: вхід без авторизації

name: Deutsch@work - Career Coaching - "Von der Stellensuche zum Job:  Bewerbungstipps für (internationale) Studierende"

de: Kurs

en: Course


keywords:
fächerübergreifend
überfachlich
Einstellungsgrößen
Lehrvideo
Lernvideo
Hochschuldidaktik
Didaktik
Medienkompetenz
Medienbildung
Film
Kommunikation
Kommunikation im Unterricht

description: Schritt 6.2 von 6 Sammlung Lehr- und Lernvideos | Vorproduktion: Vorlage für das Storyboarden bei kürzeren Projekten (Skript etc. können direkt am Rande des Storyboards ergänzt werden. Teil des Workflows / einer Hinleitung zum bewegten Bild im Kontext von Lernen und Lehre — Schlüsseldokument mit Übersicht des Prozesses insgesamt = Schritt 0. Die leere Bilddatei, als Serienelement angehängt, kann zum Zeichnen von Einstellungen außerhalb von PowerPoint genutzt werden / mit anderen Programmen gefüllt werden. Denn die Datei direkt die richtige Größe für die Storyboard-PP bzw. die dortigen Einstellungsplatzhalter. Die Zeichnungen findet sich nach dem Import nach PP vollends abgebildet im Storyboard.

uk: вхід без авторизації

name: Storyboard Schritt 6.2 - Nutzungshinweise (für gekürzte Projekte)

Hochschule Emden/Leer

addressLocality: Emden

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

uk: Математика, природничі науки

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: MatheKLIPS - Videos zu mathematischen Kompetenzen für das Lehramt in der Primarstufe

Justus-Liebig-Universität Gießen

addressLocality: Giessen

de: Video

en: Video


Daten Lesen Lernen

description: Webseiten der Georg-August-Universitat Gottingen

uk: вхід без авторизації

cs: Webová stránka

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web


keywords:
Interaktive Lerneinheiten
Courseware
Stud.IP

uk: вхід без авторизації

name: Interaktive Lerneinheiten erstellen mit Courseware (Stud.IP)

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


KAMOKO: KAsseler MOrgenstern KOrpus

keywords: Korpus Französisch Sprachpraxis Spracherwerb Linguistik Sprachwissenschaft Beispiele Texte

de: Französisch

uk: Французька мова

en: French

uk: Гуманітарні науки

de: Romanistik

uk: Романістика

en: Romance Studies

uk: вхід без авторизації

Universität Kassel

addressLocality: Kassel


Feedback-Kompass

keywords:
Selbststudium
Rückmeldung (Feedback, Rückkopplung)
Lernen (Lernprozess, Lernvorgang)
Lehren (Lehrprozess)

uk: Міждисциплінарний

description: Der Feedback-Kompass ist ein Selbstlernmodul und Nachschlagewerk zum Thema Feedback. Die Inhalte können entweder in der vorgesehenen Kapitelreihenfolge bearbeitet oder bestimmte Kapitel gezielt ausgewählt werden. Ziel dieses Angebots ist es, grundlegende Kompetenzen zum Einsatz von Feedback in Studium und Lehre zu fördern. Das Angebot richtet sich sowohl an Dozierende als auch an Studierende aller Fachrichtungen. Kapitel (1) Einführung und Kursüberblick \- Warum Feedback? \- Feedback-Modelle (2) Einflussfaktoren im Feedbackprozess \- Personale Einflussfaktoren \- Situative Einflussfaktoren \- Quiz (optional) (3) Formen von Feedback \- Formatives und summatives Feedback \- Peer-Feedback (4) Feedback-Methoden \- Feedbackregeln und Gesprächstechniken vorstellen \- Rückmeldungen einholen (Einstiegsphase) \- Rückmeldungen einholen (Erarbeitungsphase) \- Rückmeldungen einholen (Sicherungsphase) \- Feedback anbieten und geben (5) Geben Sie uns Ihr Feedback!? (6) Materialsammlung \- Vorlagen zum Download \- Linksammlung

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia


Universität Münster

addressLocality: Münster

cs: učitel

de: Lehrer

fi: Opettaja

uk: вчитель

en: teacher

fr: enseignant

da: lærer

es: profesor

nl: onderwijzer

cs: student

de: Student

fi: Oppija

uk: студент

en: student

fr: étudiant

da: student/elev

es: estudiante

nl: student

keywords:
Zeitgemäße Bildung
Weiterbildung

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Міждисциплінарний

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Ziel dieses Lernmoduls ist die Förderung der professionellen Wahrnehmung von Klassenführung. Das Modul besteht aus fünf aufeinander aufbauenden Teilmodulen. Im Fokus stehen die einzelnen Facetten der Klassenführung (Monitoring, Strukturierung, Regeln & Routinen) sowie deren Zusammenspiel im Unterricht. Inhalte des digitalen, videobasierten Lernmoduls zur Klassenführung: Klassenführung ist ein Lehrkraftattribut. Mithilfe effizienter Klassenführungsmaßnahmen kann die Lehrkraft die Lernumgebung so gestalten, dass die vorgegebene Lernzeit der Schülerinnen und Schüler maximal ausgeschöpft wird, das Lernen störungsarm abläuft und sie die Lernprozesse optimal begleiten und unterstützen kann. Für angehende Lehrkräfte ist es bedeutsam, durch professionelle Unterrichtswahrnehmung diejenigen Situationen zu erkennen, in denen eine gute Klassenführung zu einem gelungenen Unterricht beiträgt bzw. fehlende Klassenführung den Unterricht erschwert. Daher wird diese Kompetenz in den folgenden Teilmodulen durch Inhalte und Übungen zu den Klassenführungsfacetten sowie Videoanalysen, Quizfragen und vertiefende Materialien geschult.

uk: вхід без авторизації

name: Digitales Lernmodul zur Förderung der professionellen Wahrnehmung von Klassenführung

uk: Курс

de: Fortbildung

en: Advanced training

de: Hochschule

en: University


uk: Педагогічні науки

de: Psychologie

en: Psychology

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Ziel dieses Lernmoduls ist die Förderung der professionellen Wahrnehmung von Lernunterstützung – damit ist das Erkennen, Beschreiben, Interpretieren und Bewerten von relevanten Ereignissen für die Lernunterstützung sowie darauf aufbauend das Generieren von Handlungsalternativen gemeint. Im Fokus steht zum einen das kognitive Aktivieren, d.h. das Anregen der Lernenden zum Nach- und Weiterdenken über einen Lerngegenstand. Dadurch sollen die aktive Konstruktion und Veränderung von Vorstellungen ermöglicht werden. Zum anderen wird die kognitive Unterstützung fokussiert, d.h. die Reduzierung der Komplexität von Lernsituationen. Dadurch sollen Verstehensprozesse ermöglicht werden und die Lernenden dem Unterrichtsablauf folgen können. Sowohl das kognitive Aktivieren als auch das kognitive Unterstützen werden in dem Lernmodul anhand spezifischer Maßnahmen konkretisiert. Das Lernmodul besteht davon ausgehend aus sechs aufeinander aufbauenden Teilmodulen, in denen die Umsetzung von lernunterstützenden Maßnahmen in verschiedenen Schritten des Forscherkreislaufs thematisiert wird. Dies erfolgt anhand von theoretischen Einführungen und Anwendungsübungen. Während der Bearbeitung erhalten Sie auf vielfältige Art und Weise adaptive Unterstützungsangebote, wie z.B. Impulse zur Fokussierung auf relevante Situationen, die Bereitstellung individuellen Feedbacks oder die Möglichkeit an Vertiefungsangeboten. Zusätzlich erhalten Sie an verschiedenen Stellen die Möglichkeit, das Erreichen der Lernziele für sich zu reflektieren.

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Digitales Lernmodul zur Förderung der professionellen Wahrnehmung von Lernunterstützung

de: Unterrichtsplanung

uk: План уроку

en: Lesson Plan


Marc Krüger

honorificPrefix: Prof. Dr.

description:
Dies ist der erste Teil des Moduls „Videos kommentieren und diskutieren“. Sie erhalten einen allgemeinen Überblick rund um den Umgang mit Videos und das Social Video Learning (SVL). Anhand verschiedener Tools können Sie sich einen Überblick über die Möglichkeiten im Bereich der Videoannotation verschaffen. Zudem können Sie sich konkrete Beispiele für den Einsatz von Social Video Learning ansehen.
Wichtig: Bitte wählen Sie zum Start des Lernmoduls auf der unteren linken Seite im Anmeldefenster des Lernweb-Systems den Button: Anmelden als Gast.
Hinweis
Die aktuelle Situation macht bei vielen Schulen, Universitäten und Lehrenden ein sehr schnelles Einarbeiten in die Online-Lehre erforderlich. Deshalb hat sich der Universitätsverbund digiLL entschieden, den erprobten und umfangreichen Qualitätssicherungsprozess zu verkürzen und auch Versionen von Lernmodulen einzustellen, die noch nicht den kompletten Qualitätssicherungsprozess durchlaufen haben. Geben Sie uns gerne Feedback zu dem Lernmaterial, damit wir auch Ihre Hinweise und Anmerkungen in der nachgeholten Qualitätssicherung berücksichtigen können.

cs: přihlášení vyžadováno

de: Anmeldung erforderlich

uk: для авторизації вкажіть логін

en: login required

nl: login vereist

name: Videos kommentieren und diskutieren Teil 1: Einstieg

de: Kurs

en: Course


description:
Dies ist der zweite und letzte Teil des Moduls „Videos kommentieren und diskutieren“. In dieser Moduleinheit erhalten Sie Informationen zu einem am Institut für Berufliche Lehrerbildung (IBL) der Fachhochschule Münster umgesetzten Social Video Learning-Seminarkonzept. Es werden die Ausgangsbedingungen sowie die Erfahrungen mit dem Lehr-Lern-Szenario vorgestellt. Die Zielsetzung ist die Förderung kommunikativer Kompetenzen, wobei die Studierenden nicht nur ihre eigenen Kompetenzen erweitern sollen, sondern auch lernen, wie sie die kommunikativen Kompetenzen ihrer Schüler*innen fördern können.
Wichtig: Bitte wählen Sie zum Start des Lernmoduls auf der unteren linken Seite im Anmeldefenster des Lernweb-Systems den Button: Anmelden als Gast.
Hinweis
Die aktuelle Situation macht bei vielen Schulen, Universitäten und Lehrenden ein sehr schnelles Einarbeiten in die Online-Lehre erforderlich. Deshalb hat sich der Universitätsverbund digiLL entschieden, den erprobten und umfangreichen Qualitätssicherungsprozess zu verkürzen und auch Versionen von Lernmodulen einzustellen, die noch nicht den kompletten Qualitätssicherungsprozess durchlaufen haben. Geben Sie uns gerne Feedback zu dem Lernmaterial, damit wir auch Ihre Hinweise und Anmerkungen in der nachgeholten Qualitätssicherung berücksichtigen können.

uk: для авторизації вкажіть логін

name: Videos kommentieren und diskutieren Teil 2: Kommunikative Kompetenzen fördern


keywords: Medienkompetenz (Media Literacy, Neue Medien)

uk: Міждисциплінарний

description:
Der Kompetenzbereich „Problemlosen und Modellieren" des schuler*innenorientierten Medienkompetenzrahmens NRW „verankert eine informatische Grundbildung als elementaren Bestandteil im Bildungssystem. Neben Strategien zur Problemlosung [sollen] Grundfertigkeiten im Programmieren vermittelt sowie die Einflusse von Algorithmen und die Auswirkung der Automatisierung von Prozessen in der digitalen Welt reflektiert [werden]" (Medienberatung NRW, 2018, S. 7). Der Orientierungsrahmen „Lehrkrafte in der digitalisierten Welt" greift diesen Ansatz auf und formuliert fur die im Projekt fokussierte Lehrkraftausbildung die Notwendigkeit des Erwerbs „medienbezogener informatischer Kenntnisse" (Medienberatung NRW, 2020, S. 11).

Durch die Auseinandersetzung mit didaktisch reduzierten algorithmischen Mustern und Strukturen sollen in Schule und Hochschule Kompetenzen des „Computational Thinking" (vgl. Wing, 2006) trainiert werden, wobei das algorithmisch orientierte Denken als Basis fur das Verstehen und Losen umfassender Probleme dient. Durch das Aufstellen von Modellierungskonzepten in einfachen Programmierumgebungen soll die Reflexion uber den erfahrenen Problemloseprozess angeregt und das eigene Wirken erfahren werden. Ziel ist dabei das Ablosen einer uberwiegend passiven Nutzung digitaler Angebote hin zu einer problemlosungsorientierten und mitgestaltenden Anwendung auf Basis des Verstehens einfacher algorithmischer Strukturen.

Das Seminar regt in seiner didaktischen Struktur zudem zur Ausbildung der in den „21st Century Skills" verankerten „4K" Kreativitat, Kritisches Denken, Kollaboration und Kommunikation bei Lehramtsstudierenden aller Schulformen an (vgl. Fadel et al., 2015, S. 123 ff.) und gliedert sich in vier Module:

  * Einfuhrung in theoretische Grundlagen (Digitale Bildung, Bildung in der digitalen Welt, Grundlagen der Algorithmik, problembasiertes Lernen)
  * Erprobung von Lernrobotern (inkl. der Reflexion und Ableitung von unterrichtspraktischen Ideen)
  * Vermittlung theoretischer Grundlagen zur Unterrichtsplanung und -artikulation (inkl. der Vermittlung theoretischer Grundlagen des Copyrights, CC und rechtlichen, mediendidaktischen Wissens) sowie praktische Planung von facherubergreifenden und spezifischen Unterrichtsmodulen, in denen die Lernroboter Einsatz finden
  * Reflexion und Evaluation

Das Seminar, welches von interaktiven, videobasierten blended-learning-Modulen und kollaborativen Settings begleitet wird, motiviert dabei zur Reflexion uber grundlegende Konzepte digitaler Bildung, zur Evaluation der Verwendung von Lernrobotern sowie zur Reflexion uber die eigene digitale Kompetenz, auch hinsichtlich der Erstellung praktischer Unterrichtsmodule.

Die Materialien, die zur Durchfuhrung des universitaren Seminars gestaltet wurden, finden Sie gemaß Sharing-Ansatz der KMK (2019, S. 10) nachfolgend zum Download hinterlegt.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Lernroboter im Unterricht - Konzept und Material für die Hochschullehre

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

nl: Werkblad


uk: Міждисциплінарний

description: Wir bieten Module zu den Lernrobotern BeeBot / BlueBot, Ozobot und Thymio Unterrichtsmaterialien fur verschiedene Schulformen sowie auf Metaebene didaktische Lehrvideos fur Lehramtsstudierende und Lehrkrafte an.

uk: вхід без авторизації

name: Lernroboter im Unterricht -  Lehr- und Unterrichtsmaterial

de: Webseite

en: Web Page

cs: Kurz

nl: Cursus

uk: Робочий матеріал


de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Lernbereich Gesellschaftslehre

uk: Галузь знань: суспільні науки

en: Area of study: Social Studies

de: Geographie/Erdkunde

uk: Географія

en: Geography

de: Sozialkunde

uk: Суспільствознавство

en: Social Studies

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Geographie

uk: вхід без авторизації

name: Baumwollsubventionen vor der WTO – Unfairer Wettbewerb durch unzulässigen Protektionismus?

uk: Робочий матеріал

cs: Plán lekce

nl: Lesplan


Vorlesungen zu seismologischen Themen

keywords:
Erdbeben (Erderschütterung, Earthquake)
Plattentektonik (Platte)
Tsunami (Seismische Woge)
Seismologie (Erdbebenkunde)
Vulkan (Vulkane)

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

uk: Математика, природничі науки

description: Vorlesung zu geophysikalischen Themen, insbesondere zu Plattentektonik, Erdbeben, Vulkanen und Tsunamis

uk: вхід без авторизації

cs: Video

de: Video

uk: Відео

en: Video

nl: Video


Definition eines Akkretionskeils

keywords:
Akkretionskeil
Subduktion (Subduktionszone)
Plattentektonik (Platte)
Seismologie (Erdbebenkunde)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Definition eines Akkretionskeils

uk: вхід без авторизації

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work


Wadati-Benioff-Zone

keywords:
Erdbeben (Erderschütterung, Earthquake)
Plattentektonik (Platte)
Subduktion (Subduktionszone)
Wadati-Benioff-Zone
Seismologie (Erdbebenkunde)
Subduktion

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Darstellung der Wadati-Benioff-Zone, charakterisiert durch eine abtauchende, subduzierende Platte. Hier treten Erdbeben auf, deren Hypozentren auf einer geneigten Ebene liegen.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

en: Image


keywords: Bruchmechanik (Fracture mechanics, Fracture mechanic)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Definition verschiedener Verwerfungstypen mit zugehörigen Abbildungen

uk: вхід без авторизації


Gefährdungskarte der USA

keywords: Erdbebenzone (Erdbebengefährdetes Gebiet, Erdbeben)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Gefährdungskarte der USA

uk: вхід без авторизації


Definition der Schattenzone

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Definition der Schattenzone mit passendem Bild

uk: вхід без авторизації


keywords:
Elastische Moduln
Seismologie (Erdbebenkunde)
Deformation <Geologie> (Strain)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Definition verschiedener Arten von Deformation

uk: вхід без авторизації


Definition eines Grabens

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Definition eines Grabens

uk: вхід без авторизації


Animation einer Abschiebung

keywords:
Verwerfung (Paraklase, Dislokation)
Abschiebung (Ausschaffung, Rückführung)

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

uk: вхід без авторизації


Animation einer Blattverschiebung

keywords:
Verwerfung (Paraklase, Dislokation)
Blattverschiebung

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

uk: вхід без авторизації


Animation einer Überschiebung

keywords:
Thrust fault
Verwerfung (Paraklase, Dislokation)
Überschiebungstektonik

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

uk: вхід без авторизації


LISTE: Animationen zur Seismologie

uk: Науки про Землю(крім географії)

uk: Математика, природничі науки

description: Animationen zu Erdbebenbruchmechanismen, Wellenausbreitung

uk: вхід без авторизації


keywords: E-Learning (Learning on demand, Digitales Lernen)

keywords: Kurator <Museumskunde> (Kustode, Kurator)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Einführung in das Online-Weiterbildungsstudium Museum Studies

uk: вхід без авторизації

name: Einführungsvideo in das berufsbegleitende Online-Weiterbildungs-Studium bei museOn

Universität Freiburg

addressLocality: Freiburg im Breisgau

addressRegion: Baden-Wurttemberg

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación

de: Kurs


keywords:
Übung (Üben, Übungen)
Bestandsaufnahme
Kurs (Seminar, Abendkurs)
Energieberatung
Gebäudebegehung

uk: Міждисциплінарний

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: Drei Gebäude und deren Umgebung sind in Form von 360°-Aufnahmen digital abgebildet und über Navigationselemente am Computer individuell begehbar. Zusätzlich werden vorhandene Unterlagen zu den Gebäuden zur Verfügung gestellt. Details zur Bau- und Anlagentechnik und zum Vorgehen bei der Bestandsaufnahme sind in Form von Fotos, Thermographie-Aufnahmen, Videos, Graphiken und Übungsaufgaben in den Tools direkt mit eingebunden. Zudem zeigen Dialoge zum Initialkontakt und beim Vor-Ort-Termin wichtige Aspekte einer Energieberatung und der Beratungsgespräche auf. Umfangreiche Links zu Fachinformationen dienen als Lernhilfe und als Hilfestellung für die spätere Praxis.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Virtuelle Gebäudebegehung zur Bestandsaufnahme von Wohngebäuden – Online-Tools mit interaktiven Lernelementen

cs: Případová studie

de: Fallstudie

fi: Tapaustutkimus

uk: Приклад

en: Case Study

fr: Étude de Cas

da: Casestudie

nl: Case Study

es: Estudio de Caso

cs: Cvičení

de: Übung

uk: Практика

en: Drill and Practice

nl: Oefenen

de: Webseite


keywords:
Open Access
wbv
Sozialwissenschaftlicher Verlag
Bildung
Beruf
Sozialforschung
goldener und grüner Weg
Fachinformation
Creative-Commons-Lizenz
Creative Commons Lizenzen
Hochschullehre
Didaktik

uk: Гуманітарні науки

description: Lernende als Teilgebende, nicht als Teilnehmende: Die Autorinnen und Autoren des Sammelbandes beschreiben Konzepte und Umsetzungsbeispiele fur selbstorganisiertes Lernen an der Hochschule. Der interdisziplinar-fachdidaktische Band verknupft die reflektierte Auseinandersetzung mit dem eigenen Tun als Hochschullehrende mit Expertisen aus verschiedenen Hochschuldisziplinen. Im Fokus stehen dabei didaktische Konzepte und Formate, mit denen Studierende ihr Lernen selbst gestalten konnen. Die Verschiebung des Fokus von der klassischen, rhetorisch-lehrendenzentrierten Vermittlung zur Selbstorganisation von Lernen aktiviert die Studierenden nachhaltig und ermoglicht neue Zugange zum Lernstoff. Die vorgestellten Strategien, Formate und Methoden sind fachubergreifend und adressieren verschiedene Stadien des Studiums, von der Studieneingangsphase uber das Masterstudium bis hin zur Promotion. Ein Exkurs zur Wirkung von Humor fur eine anregende, positive Lernatmosphare bildet den Schlusspunkt des Bandes.

uk: вхід без авторизації

name: Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen - Strategien, Formate und Methoden


keywords: Enterpreneurship Start-up Unternehmensgründung Nachhaltigkeit

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

de: Intern. Betriebswirtschaft/Management

uk: Міжнародний бізнес/Менеджмент

de: Europäische Wirtschaft

uk: Європейські економічні студії

en: European Economic Studies

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Бізнес та економіка

description: The current challenges of humanity require nothing less than a paradigm shift - towards entrepreneurship that unfolds entrepreneurial freedom "in responsibility before God and man" in the original spirit of the social market economy. To foster this, this learning unit introduces an easily applicable concept for impact entrepreneurship based start-ups. The approach is based on practical entrepreneurial experience and applied academic knowledge. The target group of the learning unit are students of business administration and in general future entrepreneurs. The learning unit is developed as a SCORM package and website consisting of a slide presentation with an explanatory audio track and supplementary material.

uk: вхід без авторизації

name: Founders for Future_Deep Impact Lean Startup

TH Würzburg-Schweinfurt

addressLocality: Würzburg

addressRegion: Bavaria


uk: Бізнес та економіка

uk: Бізнес-адміністрування

uk: Міжнародний бізнес/Менеджмент

uk: Європейські економічні студії

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

description: Die aktuellen Herausforderungen der Menschheit erfordern nichts weniger als einen Paradigmenwechsel – hin zu einem Unternehmertum, das im ursprünglichen Geist der Sozialen Marktwirtschaft unternehmerische Freiheit „in Verantwortung vor Gott und den Menschen“ entfaltet. Um das zu fördern, führt diese Lerneinheit in ein leicht anwendbares Konzept für Impact Entrepreneurship basierte Start-ups ein. Der Ansatz basiert dabei auf praktischer unternehmerischer Erfahrung und angewandtem akademischem Wissen. Zielgruppe der Lerneinheit sind Studierende der Betriebswirtschaftslehre und allgemein zukünftige Unternehmensgründerinnen und –gründer. Die Lerneinheit ist als SCORM Paket und Website entwickelt, die aus einer Folienpräsentation mit einer erläuternden Tonspur und ergänzendem Material besteht.

uk: вхід без авторизації

name: Unternehmertum mit tiefen Auswirkungen: Founders For Future erklärt.


Werte fundieren

keywords: Weltanschauung Werterkenntnis

uk: Бізнес та економіка

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

description: Studierende werden dazu sensibilisiert, sich der Herkunft ihrer eigenen Wertepräferenzen bewusst zu werden, um mit diesen ihre Entscheidungen breit begründen zu können und hierfür zunächst Verständnis für die Wurzeln des Wertebegriffs und der Vielfalt des oft unscharfen Begriffsverständnisses zu entwickeln. Weltanschauung wird als Analyserahmen erläutert und ein Vorgehen zur Sichtbarmachung von Weltanschauungen aufgezeigt, das von den Studierenden individuell zur Anwendung gebracht werden kann. Dadurch reflektieren Studierende ihre eigene Wertebasis und entwickeln Verständnis für die Vielfalt weltanschaulicher Prägungen in der Gesellschaft. Im Austausch mit Mitstudierenden und vor dem Hintergrund unterschiedlicher Weltanschauungen wird Toleranz für pluralistische Erklärungsansätze für die die Gültigkeit von gemeinsamen Werten gefördert. Die Relevanz der eigenen Wertepräferenzen für verantwortungsvolle Entscheidungen wird thematisiert. Der Fokus liegt auf den Wertepräferenzen des entscheidenden Individuums als einer Form individueller Orientierungskompetenz zur Argumentation mit Werten.

uk: вхід без авторизації

cs: Zvukový záznam

de: Audio

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

nl: Geluidsopname


Werteorientierte Argumentation

keywords: Grundwerte Wirtschaftsethik Ethik Wertethik

uk: Міждисциплінарний

uk: Бізнес та економіка

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

description: Wie hilfreich eine wertschätzende und professionelle werteorientierte Argumentation bei Wertedifferenzen sein kann, wird verdeutlicht und im Anschluss ein Schema für eine hochwertige Werteargumentation eingehend erläutert. Die Onlineeinheit führt detailliert durch jeden Schritt und führt schlussendlich anhand einer konkreten ethischen Urteilsfrage zu einer vollständig ausgearbeiteten werteorientierten Argumentation. Den Studierenden wird das einfache aber effektive Vorgehen zur Erstellung normativer Argumentationen klar, die für eine allgemeinverständliche persönliche Positionierung in Wertefragen hilfreich ist. Anhand einer werteorientierten Musterargumentation werden wichtige Qualitätsmerkmale sichtbar gemacht, so dass Studierende zu eigenen Argumentationen in beliebigen Wertefragen befähigt werden. Die neu erworbene Kompetenz kann gleichermaßen in einer schriftlichen Argumentation wie auch im verbalen Diskurs geübt und zur Anwendung gebracht werden.

uk: вхід без авторизації


Animal Behaviour

keywords: Documentary Biology Animals

de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: This is a 10-part series of documentary-style episodes on Animal Behaviour. These video episodes are meant to accompany the instruction of undergraduate biology courses in zoology.

inLanguage: en fr

@language: en

uk: вхід без авторизації

University of Ottawa

addressCountry: CA

addressLocality: Ottawa

addressRegion: Ontario

cs: Jiné

de: Sonstiges

fi: Muut

uk: Різне

en: Other

fr: Divers

da: Andre

nl: Diversen

es: Diverso


Succeeding With the DELF Test

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

In this video, Ontario educator Lori Ruberto shares two reasons why french educators might consider taking the DELF test (Diplome d’etudes en language francaise). She discusses the purpose of the test and how it may be a job requirement in certain school boards in Ontario and across Canada. Helpful strategies to prepare for this test are offered.
The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

uk: вхід без авторизації

Lakehead University

addressLocality: Thunder Bay

name: Department of Professional Development in Education, Lakehead University

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

es: Unidad Didáctica


keywords:
Theoretische Elektrotechnik
Leitungstheorie
Hohlleiter
S-Parameter

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

uk: Електротехніка та інформаційні технології

en: Electrical Engineering and Information Engineering

uk: вхід без авторизації

name: Lernvideos Elektrotechnik zu den Themengebieten: Theoretische Elektrotechnik, Leitungstheorie und Hohlleiter

de: Video

fi: Video

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

es: Video


de: Bauingenieurwesen

uk: Цивільна інженерія

en: Civil Engineering

de: Ingenieurwissenschaften

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Erklärvideos Geometrische Modellierung und Visualisierung I


keywords:
travail social
intervention individuelle
méthodes d'intervention

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Série de trois capsules vidéos sur l’intervention individuelle en travail social en milieu scolaire. Elles démontrent le processus et les méthodes d’intervention par le biais de simulations. La première capsule porte sur la collecte de l’histoire de la personne (étape 2) et la planification de l’intervention (étape 3). La deuxième porte sur le début de l’intervention (étape 4) et l’exécution de l’intervention (étape 5). Enfin, la troisième capsule porte sur la termination de l’intervention (étape 6).

@language: fr

uk: вхід без авторизації

name: L’intervention individuelle en milieu scolaire


Vorlesung Wahrnehmungspsychologie

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

uk: Право, економіка та суспільні науки

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en: no login required

de: Kurs

fi: Kurssi

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

es: Curso


de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

description: Darlegung der verschiedenen Logiken im OD

uk: вхід без авторизації

name: Worum geht es bei der Logik im Organisationsdesign?


Diversity in the Classroom Library

uk: Педагогічні науки

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description:
The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.
In this video, Ontario educator Patricia Krijgsman explores how teacher librarians and classroom educators can empower their students through the selection, use and inclusion of diverse texts. BIPOC (black, indigenous, people of colour)  books focusing on themes of anti-racism, anti-discrimination, gender, religion, ethnicity, and student voice are also discussed.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Digitalization
Future
Obstacles
Solutions
DAAD
DIES
UNILEAD
C3L
Digital Transformation
Higher Education Institutions
Higher Education Management
Internationalisation
Teaching and Learning

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Dr. Sweta Patnaik of CPUT (Cape Peninsula University of Technology) explains in her video the digital transformation of higher education using the example of the South African higher education landscape and especially some thoughts shared by her colleagues. Her research interests are waste management, sustainability, e-learning and blended learning, teaching, and learning in the higher education sector.

uk: вхід без авторизації

name: Digital transformation and internationalisation in higher education

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

addressLocality: Oldenburg


keywords:
Désordre
Pierre-Laurent Aimard
Ligeti
Études pour Piano
Hörbeispiel

de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: Provided to YouTube by Sony ClassicalÉtudes, Book 1: No. 1, Désordre · Pierre-Laurent Aimard · György LigetiGyörgy Ligeti Edition, Vol. 3℗ 1996 Sony Music En...

uk: вхід без авторизації

name: Ligeti, Études pour Piano Nr. 1, Désordre


keywords: Organisationslehre (Organisationswissenschaft, Betriebswirtschaftliche Organisationslehre)

uk: Бізнес-адміністрування

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

description: Einfuhrung in den Kurs mit grundlegenden Begriffen

uk: вхід без авторизації

name: Worum geht es bei Organisationslehre überhaupt?


Deliberate Practice in Math Class

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

In this video, Ontario educator Kit Luce introduces mathematics teachers to a high impact instructional practice called deliberate practice. Although frequently mistaken for worksheets and drills, it actually targets higher order thinking skills development. Students need to practice collaborating, reflecting and identifying the concepts that they find challenging. Several examples are provided to support the implementation of  deliberate practice in your mathematics lessons.

The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

uk: вхід без авторизації


uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

In this video, Ontario educator Marla Zupan focuses on the teaching of social emotional learning skills (SEL) in the mathematics curriculum. She explains the six different components of this strand, which include managing emotions, positive classroom environments and forming healthy relationships. Practical classroom advice is offered to support anxious students who find mathematics stressful.

The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

uk: вхід без авторизації

name: Incorporating Social Emotional Learning (SEL) Skills in Mathematics Lessons

de: Unterrichtsplanung


Hörbeispiel mit Noten

keywords:
Messiaen
Klavierlied
musikalische Analyse
Neue Musik

uk: Музика, музикознавство

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

description: Mit diesem Video können Sie sich den gesamten Liedzyklus von Messiaen anhören und die Noten mitlesen. Timecodes in der Videobeschreibung ermöglichen das direkte Anwählen des gewünschten Liedes.

uk: вхід без авторизації


keywords: Stud.IP Lehrvorbereitung Lehrende Unterrichtsplanung

description: Es hat sich noch nicht überall herumgesprochen, dass Stud.IP ein einfaches Tool bereit stellt, mit dem man einfache Lerneinheiten erstellen kann, die nicht nur aus übersichtlich strukturierten Textseiten bestehen, sondern auch durch Videos, Bilder und Übungsaufgaben ergänzt werden können. In diesem Webinar erhalten Sie einen Überblick über die Möglichkeiten der Plug-Ins Courseware und VIPS und eine Kurzanleitung, wie Inhalte erstellt werden können.

uk: вхід без авторизації

name: Kleine Lerneinheiten einfach in Stud.IP erstellen

name: Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen


Verborgene Schätze in Stud.IP

description: Kennen Sie die verborgenen Schätze in Stud.IP? Es gibt immer wieder neue Funktionen in Stud.IP zu entdecken, die mit wenigen Schritten die abwechslungsreiche Gestaltung der Lehre unterstützen. Das betrifft sowohl die Gestaltung von Präsenzseminaren also auch die Gestaltung von Selbstlernphasen. Was bieten diese Funktionen und was würde zu Ihrer Lehre passen? Darüber soll dieses Webinar Aufschluss geben.

uk: вхід без авторизації


keywords: Stud.IP Lehrvorbereitung Lehrende Unterrichtsplanung Courseware

description: Stud.IP, da waren sich die Entwicklerinnen und Entwickler einig, sei bestimmt barrierefrei. Irgendwie. Immerhin verwendete man keine komplizierte Technologie und unterstützte dadurch ja indirekt Screendreader, irgendwie. So wurde ins Dunkle hinein entwickelt, bis ein Blinder kam und allen Beteiligten die Augen öffnete. Wie es dazu kam, was Stud.IP seitdem für Accessibility leistet, wie es sich im Vergleich zu anderen LMS und MOOC-Plattformen schlägt und was jeder einzelne Lehrende zur Verbesserung der Barrierefreiheit seiner Lehre beitragen kann, davon berichtet dieser Vortrag in Form eines Webinars.

uk: вхід без авторизації

name: Wie uns ein Blinder die Augen öffnete. Barrierefreiheit in Stud.IP


keywords:
Video
Sustainability and the Circular Economy
Course Overview
online course

description: This course will introduce you to the circular economy, sustainability, and related concepts (biocapacity, etc.). You will learn about sustainability goals and different approaches to sustainability and gain an understanding of the basics of climate change, environmental pollution, and dwindling non-renewable resources.

uk: вхід без авторизації

name: The Limits to Growth - Sustainability and the Circular Economy  | Online Course

Technische Universität Clausthal

addressLocality: Clausthal-Zellerfeld


Musterklausur 18_Hörbeispiel

keywords:
Musterklausur
Eignungsprüfung Musik
Aufnahmeprüfung Musik
Musiktheorie
Gehörbildung
Hörschulung
Tonsatz
Satzlehre
Melodiediktat
Generalbass
Hörbeispiel

uk: Музика, музикознавство

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

uk: вхід без авторизації


keywords: Geoinformationssystem (Raumbezogenes Informationssystem, GIS)

de: Geographie

en: Geography

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

en: Engineering Sciences

description: Bei der Arbeit mit Geodaten in GIS-Projekten gibt es Einiges zu beachten. Hier kannst du lernen, was Geodaten sind und wie du in ArcGIS Pro richtig mit ihnen umgehst. Kapitel 00:00 Einleitung 00:16 Vorabinfo 01:05 Rasterdaten und Vektordaten 02:19 Speicherformate von Geodaten 04:13 Geodaten in Karte einfügen 06:32 Arbeiten mit Layern 08:30 Zusammenspiel Layer – Dateien – Projektdatei 10:36 Schlussworte 11:46 Abspann

uk: вхід без авторизації

name: ArcGIS Pro: Projekt erstellen und übersichtlich organisieren | Tutorial

name: ArcGIS Pro: Geodaten kennenlernen und verwenden | Tutorial

name: Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg

addressLocality: Rottenburg


"Ich" in wissenschaftlichen Texten

keywords:
Formulieren
Schreiben
wissenschaftlich Formulieren
Ich
Interview

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


name: Wuppertal Institut für Klima\, Umwelt\, Energie gGmbH

keywords: Straßenraum Straßenexperimente Klimaanpassung Verkehrswende

description: Wie sehen lebenswerte Straßen der Zukunft aus? Dieser Fragen geht ein Forschendenteam des Wuppertal Instituts, des Stadtplanungsbüro Must Städtebau GmbH sowie der Emschergenossenschaft/Lipperverband im Projekt „Lebenswerte Straßen, Orte und Nachbarschaften“ nach. Dabei sollen Verkehrswende und Klimaanpassung so miteinander verbunden werden, dass öffentliche Räume mit hoher Aufenthaltsqualität entstehen. Wie das konkret aussehen kann, hat das Forschendenteams anhand temporärer Interventionen im Straßenraum dargestellt und mit den Anwohner*innen in Dortmund und Gelsenkirchen diskutiert. Weitere Infos: www.lebenswerte-strasse.de

uk: вхід без авторизації

name: LesSON "Lebenswerte Straßen, Orte und Nachbarschaften"


keywords:
Experiences
Interconnectivity
Digital Systems
Teaching Scenarios
Personnel Development
DAAD
DIES
UNILEAD
C3L
Digital Transformation
Higher Education Institutions
Higher Education Management
Internationalisation
Teaching and Learning

uk: Гуманітарні науки

description: Prof. Dr. Annika Maschwitz, a Lifelong Learning specialist at the HSB (Hochschule Bremen, City University of Applied Science), highlights in her video the importance of integrating digital transformation into higher education management processes in order to implement structural change at universities.

uk: вхід без авторизації

name: Digital transformation of higher education management


keywords:
Überarbeiten
Überarbeitungsmethode
Überarbeitungstechnik
Akademisches Schreiben
Schreiben
Interview

uk: вхід без авторизації

name: Überarbeiten beim akademischen Schreiben


cs: odborník

de: Profi

fi: ammattilainen

uk: фахівець

en: professional

fr: professionnel

da: professionel

es: profesional

nl: professional

de: Lehrer

en: teacher

cs: mentor

de: Mentor

fi: mentori

uk: наставник

en: mentor

fr: Mentor

da: Mentor

es: Mentor

nl: Mentor

cs: veřejnost

de: Allgemeinheit

fi: Kansalainen

uk: громадськість

en: general public

fr: public

da: Offentlighed

es: público

nl: algemeen publiek

de: Bildende Kunst

uk: Образотворче мистецтво

en: Fine Arts

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

description: Das Video vermittelt einen Überblick über begriffliche Grundlagen in Bezug auf Digitalisierung

uk: вхід без авторизації

name: (KUDIVI  2) Grundlagen zur Digitalisierung: Mobile digitale Medien im Kunstunterricht

de: Sonstiges

en: Other

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

es: Hoja de Trabajo

de: Fortbildung

en: Advanced training

de: Postsekundarer nicht-tertiärer Bereich

en: Post-secondary non-tertiary education

de: Hochschule

en: University


How to Sample Soil Animals

keywords:
Tierökologie
Soil animals
Animal Ecology
Mesofauna
Animal Biology
litter

de: Biologie

en: Biology

uk: Математика, природничі науки

description: 1) sampling instructions, this is the most important part for you 2) how do we separate soil animals from organic matter, the Kempson extraction 3) how to store soil animal samples long-term At the end of the video you find some useful links if you like to do an extraction yourself, at home. This video was produced within the IMKD project liveSciences³, sponsored by the German Federal Ministry of Education and Research and the German Academic Exchange Service (DAAD).

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Übung

fi: Harjoitus

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

es: Práctica


Hybride Lehrformate

keywords: Medienkompetenz (Media Literacy, Neue Medien)

keywords: E-Learning (Learning on demand, Digitales Lernen)

keywords: Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Vorbereitung auf einen Unterricht, der sowohl in Präsenz als auch Online stattfindet (Hybride Lehre).

uk: вхід без авторизації

Universität Tübingen

addressLocality: Tübingen


de: Geographie

en: Geography

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Ingenieurwissenschaften

description: Das Geoverarbeitungswerkzeug Ausschneiden (Clip) in ArcGIS Pro kannst du zum Zuschneiden von Vektordaten verwenden. Kapitel 00:00 Einleitung 00:10 Vorabinfo 00:51 Fragestellung 01:10 Bereich Geoverarbeitungswerkzeuge 01:46 Ausschneiden 04:20 Ergebnis 04:41 Abspann

uk: вхід без авторизації

name: ArcGIS Pro: Ausschneiden (Clip) | Tutorial


de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Worum geht es bei der Primär- und Sekundärorganisation?

de: Video

en: Video


uk: Бізнес-адміністрування

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

description: Einfuhrende Beschreibung des Lebenfahigen Modells (VSM) als Referenzmodell fur Organisationen

uk: вхід без авторизації

name: Worum geht es beim Grundmodel des Viable System Model?


de: Profi

en: professional

cs: učitel

de: Lehrer

uk: вчитель

en: teacher

nl: onderwijzer

de: Mentor

en: mentor

de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

de: Bildende Kunst

uk: Образотворче мистецтво

en: Fine Arts

uk: Медіазнавство

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: Das Video vermittelt einen Überblick über Handlungsfelder, die sich für den Kunstunterricht in einer digitale geprägten Welt ergeben.

uk: вхід без авторизації

name: (KUDIVI 3) Kunstdidaktische Handlungsfelder: Mobile digitale Medien im Kunstunterricht

de: Sonstiges

en: Other

uk: Робочий матеріал

de: Sekundarbereich I

en: Lower secondary education

de: Sekundarbereich II

en: Upper secondary education


keywords:
Production
Struggles
Support
Teamwork
Modernization
Profiling
lecturerers
students
DAAD
DIES
UNILEAD
C3L
Digital Transformation
Higher Education Institutions
Higher Education Management
Internationalisation
Teaching and Learning

description: Prof. Dr. Svenja Bedenlier, an expert from “The Innovation in Learning Institute (ILI)” (Friedrich-Alexander-University Erlangen-Nuremberg in Germany) presents in her video the digital transformation of teaching and learning from the perspective of students and professors.

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: UNILEAD - Digital transformation in higher education. Teaching & learning

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg


keywords:
Literatur
Erklärvideo
Literatur verwenden
Zitat
Zitationsanalyse
Schreiben
Akademisches Schreiben

uk: вхід без авторизації

name: Literaturverwendung überprüfen mit der Zitationsanalyse


What Can Coding Teach Kids?

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

In this video, Ontario educator Ammar Aquil encourages teachers to integrate cross-curricular coding lessons. He explains how it promotes  creative thinking while supporting students’ digital literacy skills. Coding also encourages independent and small group learning by way of rich discussions and problem solving opportunities.

The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

uk: вхід без авторизації

name: Department of Professional Development in Education, Lakehead University

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


de: Geographie

en: Geography

de: Geowissenschaften (ohne Geographie)

uk: Науки про Землю(крім географії)

en: Geosciences (excl. Geography)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Hier bekommst du einen Überblick über die wichtigsten Elemente der Oberfläche von ArcGIS Pro. Kapitel 00:00 Einleitung 00:11 Vorabinfo 00:43 Menüband 02:21 Bereiche 04:20 Karten und Layouts 04:38 Rechtsklick 05:19 Schlussworte 06:13 Abspann

uk: вхід без авторизації

name: ArcGIS Pro: Programmoberfläche kennenlernen | Tutorial


Musterklausur 8_Hörbeispiel

de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


Motivation beim Schreiben

keywords:
Akademisches Schreiben
Schreiben
Schreibmotivation
Schreibtechnik
Interview
Motivation
Methode

uk: вхід без авторизації


uk: Педагогічні науки

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description:
The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

In this video, Ontario educator Dr. Angela Batsford-Mermans discusses how virtual teachers can triangulate their students’ assessment of learning by way of observations, conversations and student products. Specific examples relating to online environments are offered.

uk: вхід без авторизації

name: Triangulation of Assessment in Online Learning


Lesen in den Geschichtswissenschaften

keywords:
Akademisches Lesen
Lesen
Lesetechnik
Interview

uk: вхід без авторизації


keywords:
Akademisches Lesen
Lesen
Lesetechnik
Akademisches Schreiben
Schreiben
Schreibtechnik
Interview

de: Politikwissenschaft

uk: Політологія

en: Political Science

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації

name: Lesen und Schreiben in der Politikwissenschaft


uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

In this video, Ontario educator Marla Zupan acknowledges that establishing parent participation and presence can be a challenging task. She outlines several strategies for inviting parents to engage in their child’s learning process. Implementation of these methods will encourage the development of a strong and productive home-school relationship.

The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

uk: вхід без авторизації

name: Encouraging Meaningful Parent Participation in your Elementary Classroom

uk: План уроку


keywords: Organisationslehre (Organisationswissenschaft, Betriebswirtschaftliche Organisationslehre)

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

description: Einige grundlegende Prinzipien, mit denen man die Organisationslehre einfach besser versteht

uk: вхід без авторизації

name: Worum geht es bei grundlegenden Prinzipien in der Organisationslehre?


uk: Бізнес-адміністрування

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

description: Anmerkungen zur grundlegenden Systemorientierung im Organisationsdesign

uk: вхід без авторизації

name: Worum geht es bei der Systemorientierung im Organisationsdesign?


Musterklausur 16_Hörbeispiel

uk: Музика, музикознавство

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

uk: вхід без авторизації


keywords:
Simulation
Finite Elemente Methode
Topologieoptimierung

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: Topology Optimization with Abaqus, simple FEM Model.

uk: вхід без авторизації

name: Abaqus Topology Optimization of a Bridge

Hochschule Ravensburg-Weingarten

addressLocality: Weingarten

de: Übung

en: Drill and Practice


Schreibprozesse planen und steuern

keywords:
Schreibprozess
Schreiben
Akademisches Schreiben
Schreibtechnik
Erklärvideo

uk: вхід без авторизації

en: no login required


keywords:
Grundmodell der Konfiguration
Mintzberg

uk: Бізнес-адміністрування

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

description: Anmerkungen zum allgemeinen Ansatz der Konfiguration von Mintzberg

uk: вхід без авторизації

name: Worum geht es beim Grundmodell der Konfiguration?


Schreiben in der Germanistik

keywords:
Akademisches Schreiben
Schreiben
Schreibtechnik
Interview

uk: вхід без авторизації


Hörbeispiel 6

keywords:
Musterklausur
Eignungsprüfung Musik
Aufnahmeprüfung Musik
Musiktheorie
Gehörbildung
Hörschulung
Tonsatz
Satzlehre
Hörbeispiel

uk: Музика, музикознавство

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

uk: вхід без авторизації


de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

In this video, Ontario educator June Jenner explores how makerspaces invite students to become creators through coding, LEGO creations, robotics and more. She assures viewers that makerspaces need not be elaborate setups. The important takeaway is that makerspaces can fuel student passions, interest and curiosity.

The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

uk: вхід без авторизації

name: The Potential of Makerspaces for Your Classroom


keywords: Sankt Galler Modell (St. Galler Modell, St. Galler Konzept)

uk: Бізнес-адміністрування

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

description: Grobubersicht uber den im Vergleich zum Stand von 2017 merklich veranderten Ansatz von 2019.

uk: вхід без авторизації

name: Worum geht es beim St. Galler Management-Modell (Stand 2019)?


keywords:
Recherche
Recherchieren
Internet
Themenfindung
Erstrecherche
Tag der Hausarbeit
Vortrag
Informationskompetenz
Internetrecherche
Literaturrecherche
Einstieg
Wissenschaftliches Arbeiten

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: Бібліотекознавство, документознавство

en: Information and Library Sciences

uk: Математика, природничі науки

de: Sport

uk: Спорт

en: Sports

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

de: Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin

uk: Сільськогосподарські, лісові та харчові науки, ветеринарія

en: Agricultural, Forest and Nutritional Sciences, Veterinary medicine

uk: Педагогічні науки

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

description: Tipps und Tricks zur Internetrecherche. Impulsvortrag im Rahmen der Veranstaltung Aktionstag Hausarbeit an der Technisches Informationsbibliothek. Referentin: Kati Koch

uk: вхід без авторизації

name: Recherchieren im Internet - Tipps und Tricks

name: Technische Informationsbibliothek (TIB) Hannover

addressLocality: Hanover

name: Hannover - Technische Informationsbibliothek (TIB)


keywords: Feedback-Systeme Stud.IP-Cliqr OnlineTED Socrative

description: Ziel dieses Webinars war es, den Teilnehmern zu ermöglichen, praktische Erfahrung bei der Anwendung von Feedback-Systemen zu sammeln und die Unterschiede zwischen drei sehr unterschiedlichen Systemen hautnah zu erfahren. Vorgestellt und angewendet wurden drei kostenfreie Feedback-Systeme: Stud.IP-Cliqr, OnlineTED und Socrative.

uk: вхід без авторизації

name: Interaktives Feedback und Wissensabfragen in der Präsenzlehre

name: Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen

uk: Відео


uk: Бізнес-адміністрування

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

description: Erlauterung zu neueren Modellen der Organisationstheorie

uk: вхід без авторизації

name: Welche neuen Organisationsmodelle gibt es?


de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

de: Allgemeine Literaturwissenschaft

uk: Загальне літературознавство

en: General Literary Studies

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

uk: Гуманітарні науки

description: Herzlich Willkommen zur Einführung in die Kinder- und Jugendliteratur zwischen 1945 und 1960. Ziel dieses Videos Ihnen einen ersten Überblick darüber zu gebe...

uk: вхід без авторизації

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

de: Präsentation

uk: Презентація

en: Presentation

de: Kurs

uk: Курс

en: Course


Hörbeispiel 7

keywords:
Musterklausur
Eignungsprüfung Musik
Aufnahmeprüfung Musik
Musiktheorie
Gehörbildung
Hörschulung
Tonsatz
Satzlehre
Melodiediktat
Generalbass
Hörbeispiel

de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


keywords:
Fragestellung
Struktur
Konzept
Hausarbeit
Akademisches Schreiben
Schreiben
Schreibtechnik
Erklärvideo

uk: вхід без авторизації

name: Hausarbeit: Fragestellung und Konzept entwickeln


uk: Педагогічні науки

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description:
The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

In this video, Ontario educator Marla Zupan explores and demonstrates how teacher feedback should be targeted, specific, timely and memorable. Providing students with detailed suggestions will help to focus their motivation while simultaneously fueling their engagement and future success.

The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

uk: вхід без авторизації

name: Making Feedback Targeted, Specific & Timely

name: Department of Professional Development in Education, Lakehead University

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


Erklärvideo - Diagramme beschreiben

keywords:
Deutsch als Fremdsprache
Diagramm

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: Гуманітарні науки

description: Du bist an der Uni und musst bei einem Referat eine Grafik beschreiben? Du möchtest bei der Arbeit während einer Präsentation Schaubilder erklären? Du hast eine Deutschprüfung, bei der du Diagramme präsentieren musst? Kein Problem, wir zeigen dir, wie das geht!

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en: no login required

name: Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg

addressLocality: Hamburg

addressRegion: Hamburg

cs: Webová stránka

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web


Key Components of the IEP Document

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

In this video, Ontario educator Anne Jones addresses and explains the components of a student’s Individual Education Plan (IEP). They include strengths and needs, health supports and assessment data. She describes the importance of a transition plan as well as the resources that teachers are encouraged to review.

The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

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Stil von wissenschaftlichen Texten

keywords:
akademischer Stil
wissenschaftlicher Stil
wissenschaftlicher Text
akademischer Text
Schreiben
Schreibtechnik
Interview

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uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

In this video, Ontario educator Marla Zupan suggests how teachers can use Ruben Puentedura’s SAMR model to develop students’ technological proficiency. Using journaling as an example, she explains how the levels of Substitution, Augmentation, Modification and Redefinition can enhance paper and pencil activities through the introduction of specific computer skills (word processing, locating/downloading/attaching images and screencasts/vlogs).

The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

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name: Developing Technological Proficiency using the SAMR Method


uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.
In this video, Ontario educator Krista Zupan focuses on the assessment process; specifically, she discusses evaluation which is based on the assessment of student learning. The process of triangulation and the collection of data including conversations, observations and products is discussed in detail. Several strategies and methods for successfully obtaining these three forms of evidence are also shared.

The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

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name: Assessment and Evaluation and Reporting: An Overview


Musterklausur 15_Hörbeispiel

uk: Музика, музикознавство

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

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Worum geht es bei der Wertschöpfung?

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

description: Hier wir die betriebswirtschaftlche Grundidee der Wertschopfung mit einem Spiegelei erlautert

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Musterklausur 10_Hörbeispiel

uk: Музика, музикознавство

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

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Worum geht es bei dem Circu?

uk: Бізнес-адміністрування

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес та економіка

description: Modell uber die Performance eines (remote) Team entlang der verteilten Wertschopfung

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uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

In this video, Ontario educator June Jenner reports how makerspaces support the development of 21st century skills. She defines six student competencies for success and connects them to Piaget’s constructivism and Pappert’s constructionism theories. Makerspaces are opportunities for project-based learning where students are encouraged to observe, explore and discover while relying on their past experiences to forge new connections and knowledge.

The Educators in Focus series features more than 50 instructional videos made by Ontario educators for Ontario educators as a way to inform their professional development, discover new strategies and implement innovative pedagogical practices.

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name: Teaching 21st Century Competencies Through Makerspaces : An Introduction