keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

uk: Міждисциплінарний

description: In diesem Video widmen wir uns zunächst noch einmal dem arithmetischen Mittelwert und dem Median und veranschaulichen anhand von Beispielen, wann welche von diesen statistischen Kennzahlen sinnvoll eingesetzt werden kann. Dann illustrieren wir, warum wir häufiger Autos und seltener Ziegen gewinnen können, wenn wir Wahrscheinlichkeiten richtig verstehen und berechnen. Außerdem zeigen wir am Beispiel eines Experiments, warum es so wichtig ist, sich immer mit den Daten, die man analysieren möchte, zu beschäftigen, sich diese gründlich anzuschauen und beim wissenschaftlichen Arbeiten nicht immer völlig hypothesengeleitet vorzugehen. Lernziele: Du erläuterst anhand von Beispielen, in welchen Fällen der arithmetische Mittelwert bzw. der Median als statistische Kennzahlen sinnvoll sind Du erklärst das „Ziegenproblem“ Du erklärst das Phänomen der selektiven Aufmerksamkeit im Zusammenhang mit wissenschaftlichem Arbeiten Du erläuterst, warum es wichtig ist, sich Daten, die man analysieren möchte, genau anzuschauen (bzw. überhaupt anzuschauen) und sich nicht völlig auf hypothesengesteuertes wissenschaftliches Arbeiten zu versteifen

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Den Gorilla vor lauter Hypothesen nicht sehen

de: Video

en: Video


Marina Schefer

type: Person

name: Universität Osnabrück Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

addressCountry: DE

addressLocality: Osnabrück

addressRegion: Lower Saxony

type: Organization

keywords:
Training
interkulturelles Training
interkulturelle Kompetenz
Kultur
Sach- und Beziehungsorientierung
Kulturdimension

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Der Trainingsplan enthält alle notwendigen Informationen zur Durchführung (Thema, Methode und Instruktionen, Material und Dauer). Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

twillo

type: Service

type: WebContent

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: 3.8 Trainingsplan zur Mikrointervention der Kulturdimension Direkte und Indirekte Kommunikation - Online

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


Labial-Labrador

keywords: Grammatik Linguistik Gamification Satzglieder

description: Schwere Variante der Monsterkarten für Dungeons and Syntax sowie pptx-Vorlage zum Erstellen neuer Karten

uk: вхід без авторизації

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

addressLocality: Hanover

cs: Hra

de: Lernspiel

fi: Opettavainen peli

uk: Навчальна гра

en: Game

fr: Jeu Éducatif

da: Pædagogisk Spil

nl: Educatief Spel

es: Juego Educativo


Digitale Plattformen - Grundlagen

keywords:
Digitalisierung
Digitale Transformation
Digitale Technologie
Digitale Plattformen
Digitale Ökosysteme

de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: Die Relevanz der Thematik Digitale Plattformen wird erläutert und zugehöriges Grundlagenwissen vermittelt (Eigenschaften, Akteure etc.).

uk: вхід без авторизації

Georg-August-Universität Göttingen

addressLocality: Göttingen

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación

cs: Video

fi: Video

uk: Відео

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


2.2.2 Handout Proverbs Exercise

name: Osnabrück University Department of Work- and Organizational Psychology Emphasis Cross-Cultural Psychology

keywords:
Training
Intercultural training
Intercultural competence
Culture

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Педагогічні науки

uk: Прикладні суспільні науки

uk: Гуманітарні науки загалом

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: The handout supports lecturers in the preparation and implementation of the method. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo


keywords:
Zielvereinbarung
Kosten- und Finanzmanagement
Kostenmanagement
Finanzmanagement

description: Dies ist die Interne Zielvereinbarung der Justus-Liebig Universität Gießen für den Zeitraum von 2017 bis 2020. Und teil der Aufgabe Analys von Zielvereinbarungstexten aus der Lerneinheit "Kosten und Finanzmanagement Instrumente der Mittelverteilung".

encodingFormat: application/pdf

uk: вхід без авторизації

name: Informationsblatt – Interne Zielvereinbarungen JLU 2017-2020 (Beschlossen vom Präsidium am 19.01.16)

Justus-Liebig-Universität Gießen

addressLocality: Giessen

addressRegion: Hesse

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica


Digital Modulation Techniques

keywords:
Digial Modulation
ASK
PSK
FSK
QAM

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: This video explains the advantages of digital modulation. The ASK PSK FSK and QAM are discussed.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required


Lektion 1 Faste vendinger

keywords: Dänisch Sprachlehrkurs

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації

name: Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt

addressLocality: Frankfurt am Main

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


Flektierender Fledergeist

uk: вхід без авторизації

uk: Навчальна гра


keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
individualism
collectivism
cultural dimension

de: Psychologie

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Педагогічні науки

uk: Прикладні суспільні науки

uk: Гуманітарні науки загалом

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: The storyboard represents the structure and audiotrack of the Educast. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: 3.1 Storyboard: Educast on the Cultural Dimension Individualism and Collectivism (English)

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


Konjunktivkatze

uk: вхід без авторизації

uk: Навчальна гра


keywords: Bipolartransistor (Bipolarer Transistor, Injektionstransistor)

de: Elektrotechnik/Elektronik

uk: Електротехніка/Електроніка

en: Electrical Engineering/Electronics

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

uk: Електротехніка та інформаційні технології

en: Electrical Engineering and Information Engineering

description: Elektronik-Lab@Home- Selbstlerneinheit zum Bipolartransistor - Grundlagen und Aufbau

uk: вхід без авторизації

name: Elektronik-Lab@Home-Biplortransistoren: Teil 1 - Grundlagen und Aufbau

Fachhochschule Südwestfalen

addressLocality: Iserlohn

addressRegion: North Rhine-Westphalia

uk: Робочий матеріал


Lektion 11 Lytteøvelse

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: вхід без авторизації


Konversionskrokodil

keywords: Grammatik Gamification Linguistik Satzglieder

description: Monsterkarten für leichte Variante von Dungeons and Syntax sowie pptx-Vorlage für neue Monsterkarten

uk: вхід без авторизації

uk: Навчальна гра


keywords:
Wissenschaftliches Schreiben
Philosophie
Argumentation (Argumentieren)
Argumentation
Schreiben (Schreibtechnik)

de: Philosophie

uk: Філософія

en: Philosophy

uk: Гуманітарні науки

description: In diesem Video geht es um die Rolle von Argumenten in philosophischen Texten und Essays oder Hausarbeiten. Es ist das erste von fünf Videos, in denen einige zentrale Methoden für die Auseinandersetzung mit philosophischen Texten und das Schreiben eigener philosophischer Essays und Hausarbeiten kompakt dargestellt werden. Begleitend dazu gibt es jeweils noch einen didaktischen Kommentar sowie die den Videos zugrundeliegenden Skripte und Präsentationen.

uk: вхід без авторизації

name: Argumente in philosophischen Texten und eigenen Arbeiten Video - Baustein 1

de: Video

en: Video


AB Morphologie

description: Das Kreuzwortratsel eignet sich als Wiederholung morphologischer Terminologie, beispielsweise in einer Einfuhrungsveranstaltung in die Sprachwissenschaft.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


Die Geschichte von OER

keywords:
OER
Offene Bildungsmaterialien
Freie Lehrmaterialien
Open Educational Resources

description: H5P-Timeline, mit Änderungen vom Original, u.a. Aktualisierungen durch Magdalena Spaude, November 2023

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації


Recht in der Lehre - Datenschutz(recht)

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Die Reihe Recht in der Lehre führt in die wichtigsten Rechtsgebiete mittels H5P ein. Du möchtest digital lehren, dich dafür mit wichtigen Datenschutzgrundsätzen vertraut machen und wissen, wie du in der Lehrpraxis den Datenschutz möglichst gut umsetzt?

encodingFormat: application/zip

uk: вхід без авторизації

name: Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik\, Universität Paderborn

Universität Paderborn

addressLocality: Paderborn

uk: Робочий матеріал


Clustering

uk: Гуманітарні науки

uk: Міждисциплінарний

description: In dem Interview mit Stefan Reiners-Selbach geht es um das Clustering als Methode in den Geisteswissenschaften. Lernziele: Du erhältst Wissen über den Einsatz von Clustering als Methoden in den Geisteswissenschaften Du lernst unterschiedliche methodische Ansätze für den Einsatz von Clustering kennen Du lernst eines der möglichen Szenarios für den Einsatz von Clustering in den Geisteswissenschaften kennen

uk: вхід без авторизації

Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf

addressLocality: Düsseldorf


keywords:
Genetik
Biologie
DNA
Wissenschaft
Science Literacy
Gute wissenschaftliche Praxis
Rosalind Franklin
OER des Monats

de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

uk: Математика, природничі науки

description: Ein EduBreakout-Game für Schüler_innen rund um die Entdeckung der Doppelhelixstruktur der DNA durch Rosalind Franklin. Ganz nebenbei werden Grundbausteine guter wissenschaftlicher Praxis vermittelt.

uk: вхід без авторизації

name: Das Geheimnis um Photo 51 - Rosalind Franklin und die DNA

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

addressLocality: Oldenburg

de: Lernspiel

uk: Навчальна гра

en: Game


Digitale Vorlesung Elementare Geometrie

keywords:
geometrische Abbildungen
Geometrie
Lehramt
interaktive Bücher
DigiMal.nrw
Erklärvideos
Mathematik
OER des Monats

cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

uk: Математика, природничі науки

description: Die Digitale Vorlesung Elementare Geometrie ist Teil des Projektes DigiMal.nrw und besteht aus interaktiven Büchern der Software H5P in einem Moodle-Kurs. Die interaktiven Bücher sind in Form von digitalen Vorlesungen angelegt, die den Themenkomplex der Abbildungsgeometrie behandeln. Dafür werden die Themen: Symmetrie, Kongruenz, Ähnlichkeitsabbildungen und affine Abbildungen thematisiert. Die interaktiven Bücher verfolgen das Ziel, Studierende zu einer selbstständigen und aktiven Auseinandersetzung mit den Vorlesungsinhalten anzuregen. Dabei kann besonders in größeren Gruppen die selbstständige Entdeckung geometrischer Zusammenhänge statt einer reinen Rezeption von Inhalten gewährleistet werden. Die interaktiven Buchseiten bestehen in der Regel aus mehreren kurzen (Erklär-)Videos, die von Anwendungsaufgaben in Form von interaktiven Elementen begleitet werden. Im Rahmen der Anwendungsaufgaben können Studierende sich selbstständig geometrische Inhalte erarbeiten, die danach in einem Video erklärt werden. Dadurch haben Studierende die Möglichkeit, ihre Bearbeitungen und Ideen mit den im Video erläuterten Vorlesungselementen zu vergleichen und werden vor und während der Rezeption der Videos zum eigenaktiven Arbeiten motiviert. In Videos werden Studierende beispielsweise aufgefordert, Rückbezüge herzustellen und erste Ideen und Bearbeitungen mithilfe neuer Impulse, Tipps und Videos zu überarbeiten und Gelerntes zu reflektieren. In der Digitalen Vorlesung Elementare Geometrie lernen die Studierenden, welche Eigenschaften geometrische Abbildungen haben, wie die Abbildungen voneinander zu unterschieden sind und wie geometrische Abbildungen mit der Software GeoGebra und auch mit Zirkel und Lineal zu konstruieren sind. Weiterhin werden geometrische Sätze thematisiert und Studierende werden zur selbstständigen Konstruktion von Beweisen angeregt. Die Lernmaterialien orientieren sich an mathematikdidaktischen Design Prinzipien und nutzen Potenziale digitaler Medien für das Mathematiklernen. So wurde beispielsweise auf die konsequente Etablierung von Visualisierungen und Dynamik zur selbstständigen Exploration geometrischer Zusammenhänge geachtet, um dadurch Darstellungsvernetzungen anzuregen. Die Materialien richten sich an Lehramtsstudierende und Lehrende des Faches Mathematik, sowie alle Interessierten, die geometrische Inhalte zum Themenkomplex Abbildungsgeometrie erlernen oder wiederholen möchten. Die interaktiven Bücher können von Lehrenden für den Einsatz in universitären Lehrveranstaltungen des Lehramts im Fach Mathematik und mit Modifizierungen auch im Mathematikunterricht verwendet werden. Studierende können die Materialien zum Erlernen, Vertiefen und Wiederholen abbildungsgeometrischer Themen verwenden. Das Thema Abbildungsgeometrie wird im Rahmen der Digitalen Vorlesung Elementare Geometrie in vier verschiedene Themenblöcke strukturiert: Vorlesung 1 ist eine Einführung in das Thema Euklidische Geometrie, Vorlesung 2 behandelt das Thema Kongruenzabbildungen, Vorlesung 3 beschäftigt sich mit Ähnlichkeitsabbildungen wie zentrischen Streckungen und Vorlesung 4 thematisiert affine Abbildungen. Jede Vorlesung ist in verschiedene Module unterteilt, die jeweils einem interaktiven Buch der Software H5P entsprechen: Zu Vorlesung 1 gehört das Modul 1 Euklidische Geometrie. Zu Vorlesung 2 gehören Modul 1 Kongruenz, Modul 2 Achsensymmetrie und Modul 3 Drehung, Verschiebung, Punktspiegelung, Komposition. Zu Vorlesung 3 gehört Modul 1 Ähnlichkeitsabbildungen und zentrische Streckungen. Zu Vorlesung 4 gehört Modul 1 Affine Abbildungen. Für die Gestaltung der interaktiven Buchseiten wurden verschiedene Content Types verwendet. Dazu gehören beispielsweise GeoGebra Fenster, Drag and Drop Aufgaben, Image Hotspots und Multiple- und Single Choice Fragen. Die Materialien wurden mithilfe der Software H5P entwickelt und können im Learning Management System Moodle genutzt und auch als HTML-Datei exportiert werden. Durch die Funktionen Kopieren, Einsetzen und Einbetten können die H5P Dateien auch ergänzt und gekürzt werden. In die interaktiven Bücher ist die Geometriesoftware GeoGebra eingebettet, welche von Studierenden im interaktiven Buch verwendet werden kann. Die modularisierte Struktur bietet die Möglichkeit, einzelne Themen als interaktives Buch oder als interaktive Buchseite herauszulösen und diese an den individuellen Einsatz in der Lehre anzupassen. Grundsätzlich muss dem Aufbau der Vorlesung also nicht zwingend gefolgt werden, da die Themen größtenteils unabhängig voneinander sind. Die Materialien können u. a. zur Vertiefung, als Blended-Learning-Format, als Teil einer Vorlesung oder einer Unterrichtsstunde oder zur Prüfungsvorbereitung eingesetzt werden.

uk: вхід без авторизації

Universität Duisburg-Essen

addressLocality: Essen

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


keywords:
Training
Interkulturelles Training
Interkulturelle Kompetenz
Kultur
Langzeitorientierung
Kurzzeitorientierung
Kulturdimension

uk: Суспільні науки та соціологія

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації

name: 3.4 Trainingsplan zur Mikrointervention der Kulturdimension Kurz- und Langzeitorientierung- Online

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


SWOT Analysis as a Moderation Technique

keywords:
SWOT
SWOT-Analysis
Wissenschaftsmanagement
Hochschulmanagement
Moderation technique
Moderation
Strategisches Management
Strategic management

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: In this Video Professor Ziegele explains, how the SWOT-Analysis can be used as a moderation technique in context of University Management. He shows how this technique can generate alot of Information about how university Managers (Vice-Presidents, Senate, University Council, Deans) see the current situation of their institution.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required


keywords:
DigiMal
Arithmetik
Schwierigkeiten
Beweisen
Digitale Selbstchecks
DigiMal.nrw

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Der Moodle-Kurs für Lehrende bietet digitale Selbstchecks und bearbeitbare Materialien zum inhaltlich-anschaulichen und formal-deduktiven Beweisen (auf Basis von iSpring bzw. alternativ auf Basis von H5P-Dateien).

uk: вхід без авторизації

name: DigiMal.nrw_TP1.1_Arithmetik_Digitale Selbstchecks zum Beweisen_Lehrende


§ 6 Erlöschensgründe: Aufrechnung

de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

en: Law

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Lernzettel mit Lehrbuchinweisen fur vertieftes Wiederholen sowie Lernziele zum selbststandigen Überprufen des Wissens der jeweiligen Einheit

uk: вхід без авторизації

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


Linksammlung

keywords:
Kosten- und Finanzmanagement
Kostenmanagement
Finanzmanagement

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: In diesem Dokument finden Sie die weiterführende Literatur zur Lerneinheit Mittelvergabe in Hochschul- und Wissenscahftseinrichtungen (Grundlagen)

inLanguage: de en

uk: вхід без авторизації

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


keywords:
Lernprozess
Aebli
Funktionen Lernprozess
Stufen Lernprozess
Lernen

uk: Математика, природничі науки

description: In Aeblis Buch „Zwölf Grundformen des Lehrens“ werden vier Stufen, in die der Lernprozess in seinem Ablauf eingeteilt werden kann, vorgestellt. Jede der Stufen erfüllt eine bestimmte Funktion in diesem Prozess. Das Ganze ist dabei unabhängig von den verwendeten Medien oder Inhalten, da die Unterteilung den allgemeinen Prozess formal beschreibt.

uk: вхід без авторизації

name: Informationsblatt: Funktionen im Lernprozess nach Aebli

uk: Текстовий документ


description: Eine Unterrichtsidee mit Unterrichtsverlaufsplan, Unterrichtsmaterialien und Lösungen zum Thema "Analoges Programmieren" ab ca. Klasse 4.

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

uk: Навчальна гра


Kurzanleitung ChatAI

keywords:
GWDG
Künstliche Intelligenz
Chat AI
LLM
KI
Textbearbeitung
KI-generierte Inhalte
Academic Cloud
AcademicCloud

uk: Міждисциплінарний

description: Eine kurze Anleitung zur Nutzung von ChatAI.

uk: вхід без авторизації

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


keywords: Vielfalt Lehren Hochschuldidaktik komdim.de Feedbackmethoden Handreichung Lehrpraxis ZHQE Feedbackprozesse Rückmeldung

uk: Педагогічні науки

de: Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung

uk: Освіта дорослих та позашкільна освіта

en: Adult Education and Extracurricular Youth Educat.

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Feedbackmethoden geben Lehrenden die Möglichkeit, Rückmeldungen von den Studierenden zur Gestaltung des Lehr-/Lernprozesses einzuholen und selbst Feedback zum Lernerfolg der Studierenden zu geben. Der Einsatz von Feedbackmethoden trägt dazu bei, Lehren und Lernen aufeinander abzustimmen und Lehrveranstaltungsentwicklung teilnehmendenorientiert zu gestalten.

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Feedbackmethodenbar 2.0 | Zeitschriftenreihe: Diversität konkret (www.komdim.de)

uk: Робочий матеріал


uk: Правознавство

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
Powerpoint Prasentationen zu den Kurzvideos

Inahlt: Teilleistung, Leistung durch Dritte, nachtragliche Leistungsbestimmung

uk: вхід без авторизації

name: 6. Einheit. § 4 Die Leistungserbringung Teil I

de: Präsentation

en: Presentation


Lektion II: Texte und Textsorten

keywords: Sprachhandeln (Sprachliche Handlung, Sprachhandlung)

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Dieses Lernpaket ist Teil des Kurses "Digital gestützte historische Medienlinguistik" (digGer - Digitale Germanistik)

uk: вхід без авторизації

de: Übung

en: Drill and Practice


Aktionale Phase - Aufmerksamkeit

keywords:
selbstreguliertes Lernen
Lernen (Lernprozess, Lernvorgang)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Selbstreguliertes oder selbstgesteuertes Lernen beschreibt den Prozess, bei dem Lernende ihre eigenen Lernaktivitäten planen, überwachen und bewerten. Es handelt sich um einen aktiven und bewussten Prozess, bei dem Lernende die Verantwortung für ihren eigenen Lernfortschritt übernehmen. Diese Nanomodule zum selbstregulierten Lernen bestehen aus einer Aktivierungsfrage, einem Erklärfilm und einem Quiz zur Lernkontrolle. Entstanden sind die Module im Projekt Digital C@MPUS-le@rning (https://www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/) an der Stiftung Universität Hildesheim (https://www.uni-hildesheim.de/) im Teilprojekt SELF-le@rning (https://www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/self-learning/). Gefördert wird das Einzelprojekt im Rahmen des Förderclusters "Hochschullehre durch Digitalisierung stärken" durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (https://stiftung-hochschullehre.de/). Dieses Nanomodul ist Teil einer Modulreihe zum selbstregulierten Lernen. In dieser Reihe sind bisher u.a. erschienen: \- Was ist selbstreguliertes Lernen? - Definition \- Was ist selbstreguliertes Lernen? - zyklisches Selbstregulationsmodell \- Präaktionale Phase - Inhalte & Abläufe \- Präaktionale Phase - Ziele setzen \- Präaktionale Phase - Ziele priorisieren \- Präaktionale Phase - Zeitmanagement - Lang- vs. kurzfristige Planung \- Präaktionale Phase - Zeitmanagement - Lernplan erstellen \- Präaktionale Phase - ALPEN-Methode \- Präaktionale Phase - Gantt-Diagramm \- Präaktionale Phase - verteiltes Lernen \- Präaktionale Phase - Selbstmotivation \- Präaktionale Phase - Motivation und Prokrastination \- Aktionale Phase - Inhalte & Abläufe \- Aktionale Phase - Aufmerksamkeit \- Aktionale Phase - Anstrengungsmanagement \- Aktionale Phase - Ressourcenmanagement \- Aktionale Phase - Lernstrategien \- Aktionale Phase - kognitive Lernstrategien \- Aktionale Phase - Wiederholungsstrategien - Abrufübungen \- Aktionale Phase - Elaborationsstrategien \- Aktionale Phase - Organisationsstrategien \- Aktionale Phase - metakognitive Strategien \- Aktionale Phase - Stressentstehung \- Aktionale Phase - Umgang mit Stress \- Aktionale Phase - Angstentstehung \- Aktionale Phase - Umgang mit Angst \- Postaktionale Phase - Inhalte & Abläufe

uk: вхід без авторизації

Stiftung Universität Hildesheim

addressLocality: Hildesheim

uk: Робочий матеріал

de: Video

en: Video


de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Handreichung für Dozierende, Modul C, Modulteil C 1 "Problematische  Präkonzepte"

Technische Universität Dortmund

addressLocality: Dortmund

Bergische Universität Wuppertal

addressLocality: Wuppertal

uk: Робочий матеріал


Unter- und Überanpassung

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

uk: Міждисциплінарний

description: In diesem Video lernst du die Begriffe Unter- und Überanpassung kennen. Dir wird gezeigt, wie du beides erkennen kannst und wieso Unter- bzw. Überanpassung überhaupt auftritt. Außerdem beschäftigst du dich mit Ausreißern in deinen Daten. Lernziele: Du erklärst Unter- und Überanpassung mit Beispielen Du identifizierst Unter- und Überanpassung mithilfe einer grafischen Darstellung Du erläuterst das Prinzip von Ausreißern mit Beispielen

uk: вхід без авторизації


keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
cultural dimension

de: Psychologie

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: The training schedule contains all necessary information for the implementation (topic, method and instructions, material and duration). This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: 3.9 Training Schedule for the Microintervention on the Cultural Dimension Time Perception - Online

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan

nl: Lesplan


Listen: Jupyter Notebook

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Міждисциплінарний

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: In diesem Video geht es um die Programmierung von Listen in Python. Du lernst, Listen zu erstellen und ihr Elemente hinzuzufügen, zu ersetzen und zu löschen. Außerdem wird dir erklärt, was Indizes sind und wie du mit ihnen auf Listenelemente zugreifen kannst. Lernziele: Du erzeugst eine Liste in Python und fügst ihr Elemente hinzu Du greifst auf Elemente einer Liste zu und gibst diese aus Du ersetzt und löschst Elemente innerhalb einer Liste Du prüfst die Zugehörigkeit von Elementen zu einer Liste Du verkettest Listen

uk: вхід без авторизації


§ 06 Erlöschensgründe: Widerruf

de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

en: Law

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: вхід без авторизації

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

de: Lernkontrolle

en: Assessment


keywords:
Gestaltungskriterien
Handreichung
Wissenschaftliches Poster
Ergebnisdarstellung
überfachlich
fächerübergreifend
Schlüsselkompetenzen
studentische Produkte
Prüfungsformat

description:
Diese Hilfestellung kann Studierenden ausgehändigt werden, um bei der Erstellung von wissenschaftlichen Poster durch Gestaltungshinweise zu unterstützen. Die Gestaltungskriterien können je nach Bedarf angepasst werden.
Dieses Handout gehört zum Template Forschendes Lernen.

uk: вхід без авторизації

name: Gestaltungskriterien für die Erstellung wissenschaftlicher Poster

Hochschule Emden/Leer

addressLocality: Emden

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords: Korpus <Linguistik> (Korpuslinguistik, Textkorpus)

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Dieses Lernpaket ist Teil des Kurses "Maschinelle Sprachgebrauchsanalyse" (digGer - Digitale Germanistik)

uk: вхід без авторизації

name: 5a) Grundlagen: Visualisierung korpuslinguistischer Befunde

Universität Siegen

addressLocality: Siegen

de: Übung

en: Drill and Practice


Statistische Konzepte

keywords: Statistik (Statistische Methode, Statistiken)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: In diesem Video stellen wir wichtige statistische Konzepte vor, die wir im Zusammenhang mit KI kennen sollten und uns im Umgang mit Daten bis hin zur Interpretation der Ergebnisse helfen. Lernziele: Du benennst wichtige statistische Konzepte Du wendest diese Konzepte auf ein Beispiel an

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

de: Video

en: Video


keywords:
Barrierefreiheit
Barrierefreie Bildungsmaterialien
Excel 365

uk: вхід без авторизації

name: Handreichung für die Erstellung von barrierefreien Bildungsmaterialien Excel 365

uk: Текстовий документ


description: Grafiken von Kapitel 3 im Projekt Syntagma - Ein Grammatikabenteuer. Projekthomepage: https://www.germanistik.uni-hannover.de/de/politt/syntaktische-analyse-ein-grammatik-abenteuer

uk: вхід без авторизації

name: Folienhintergrund aus Kapitel 3 - Der Wortartenwald

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


uk: вхід без авторизації

name: Modul B3: Schüler*innenvorstellungen und Lernschwierigkeiten

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


Mehrdimensionale Daten

uk: вхід без авторизації

Technische Universität Braunschweig

addressLocality: Braunschweig


uk: Обчислювальна техніка/Технічна інформатика

en: Computational Engineering/Technical Computer Science

de: Medieninformatik

uk: Медіаінформатика

en: Media Informatics

de: Bioinformatik

uk: Біоінформатика

en: Bioinformatics

uk: Комп'ютерні науки

de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

cs: Informatika

uk: Комп'ютерні науки

nl: Informatica

description: Eine Expressbasierte Lernanwendung für PLSQL-Statements in Oracle-Datenbanken - GitHub - orca-nrw/plsql-trainer: Eine Expressbasierte Lernanwendung für PLSQL-Statements in Oracle-Datenbanken Interaktiver PL/SQL Trainer Grundlagen: Bei dem PLSQL-Trainer handelt es sich um einen regulären JavaScript Express-Server. Als Templating-Engine wurde Pug und für Code-Quality ESLint verwendet. Neben dem Server wird eine Oracle-Datenbank zur Ausführung der PLSQL-Statements der Nutzer benötigt. Ordnerstruktur: Grundsätzlich teilt sich die Applikation in eine Hauptkomponente und drei Router für die jeweiligen Sub-Trainer auf. Sowohl die Hauptkomponente als auch die Sub-Trainer bestehen jeweils aus einem Router (app.js oder router.js), in welchem die eigentliche Server-Logik liegt, sowie der zugehörigen Datenbank.js und Service.js Dateien, in welchen die Verbindung mit der Datenbank gehändelt wird. Außerdem gibt es für seitenübergreifende Funktionen, sowie Bilder und zusätzliche (externe-) JavaScript Dateien entsprechende Ordner. Verwendung und Installation: Der PLSQL-Trainer muss vor der Verwendung installiert werden. Die Installationsanleitung befindet sich in der Readme-Datei im Repository.

uk: вхід без авторизації

name: plsql-trainer | Eine Expressbasierte Lernanwendung für PLSQL-Statements in Oracle-Datenbanken

TH Köln

addressLocality: Cologne

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


name: Osnabrück University Department of Work- and Organizational Psychology Emphasis Cross-Cultural Psychology

addressLocality: Osnabrück

keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
uncertainty avoidance
cultural dimension

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації

name: 3.3 Training Schedule for the Microintervention on the Cultural Dimension Uncertainty Avoidance - Online

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

es: Unidad Didáctica


de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

en: Law

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Lernzettel mit Lehrbuchinweisen fur vertieftes Wiederholen sowie Lernziele zum selbststandigen Überprufen des Wissens der jeweiligen Einheit

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name: § 12 Bereicherungsrecht:  Fortsetzung Nichtleistungskondiktionen

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

de: Lernkontrolle

en: Assessment


Pre-workshop tasks

keywords:
Reflexionsaufgabe
Reflexion
reflection task
reflection

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

de: Anglistik, Amerikanistik

uk: Англійські студії, американські студії

en: English Studies, American Studies

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

addressLocality: Hanover

uk: Робочий матеріал

cs: Dotazník

de: Fragebogen

fi: Kyselytutkimus

uk: Анкета

en: Questionnaire

fr: Questionnaire

da: Spørgeskema

nl: Vragenlijst

es: Cuestionario


keywords: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

de: Biologie

en: Biology

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Sachanalyse (fachliche Hintergründe in Textformat) zur 90 minütigen Lerneinheit über die Fischerei in der Nordsee für Sekundarstufe I (bis Jahrgang 7) mit Experimenten und anschaulichem Planspiel: verschiedene Fangmethoden, deren Gefahren der Überfischung, Möglichkeiten einer nachhaltigen Fischerei. Dieses Material ist Bestandteil der Sammlung „Lernlabor Wattenmeer“.

uk: вхід без авторизації

name: Sachanalyse-Fischerei in der Nordsee "DIE NORDSEE UND DER FISCHFANG"

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Überblick und Ausblick

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: In diesem Video werden die für Woche 5 wichtigen Inhalte aus den vergangenen Wochen wiederholt und ein kurzer Ausblick auf die Inhalte der fünften Woche gegeben sowie Verbindungen zwischen den Inhalten aufgezeigt. Lernziele: Du erinnerst die Definition von Supervised Learning Du wirst dir der Bedeutung von Visualisierungen bewusst Du vollziehst Zusammenhänge zwischen Woche 4 und Woche 5 nach

uk: вхід без авторизації

de: Video

uk: Відео

en: Video


Lektion 12 Lytteøvelse

keywords: Dänisch Sprachlehrkurs

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації

name: Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt

de: Audio

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording


Die Perspektive der Wissenschaft

keywords:
Lebenswerte Straßen
Straßenumbau
Nachhaltige Stadtentwicklung
Kommunalverwaltung

uk: вхід без авторизації

name: Wuppertal Institut für Klima\, Umwelt\, Energie gGmbH


keywords:
Cognitive Science
OER Lehrkräftebildung
Kognitionswissenschaften
OER-Kompetenz

de: Philosophie

en: Philosophy

uk: Гуманітарні науки

description:
This class is an introduction to the topic of Open Educational Resources (OER). It is designed for university students who, after having participated in this lesson, know what OER are and how to create OER themselves. The learning goals of the lesson are that students can:

  * Understand the concept of OER and have an awareness of their legal implications.
  * Apply legal concepts in their own creation of OER (e.g. when integrating third party content into their OER).
  * Explain why OER have a value for open education.
  * Evaluate which information teachers need to give a school lesson.
  * Design a school lesson as an OER with the help of the provided template.

The language of the lesson is English.

uk: вхід без авторизації

name: Introduction to OER in the Context of High Schools


Webcrawler

keywords:
Python <Programmiersprache>
Webcrawler

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

uk: Гуманітарні науки

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Dieses Lernpaket ist Teil des Kurses "Programmieren für Germanist*innen" (digGer - Digitale Germanistik).

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de: Übung

uk: Практика

en: Drill and Practice


Pinguine in der Kälte - Zuordnung

uk: Математика, природничі науки

description: Sprachsensibel aufbereitetes Experiment zum Verhalten von Pinguinen in der Kälte. Zuordnung.

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de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


de: Architektur, Innenarchitektur

uk: Архітектура, дизайн інтер'єру

en: Architecture, Interior Architecture

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: Modellbasierte Kostenermittlung mit DBD-BIM

uk: вхід без авторизації

name: ARCHICAD – DBD BIM. Durchführung einer modellbasierten Kostenschätzung

Jade Hochschule

addressLocality: Wilhelmshaven

uk: Текстовий документ


de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Vorbereitungsaufgaben zum Modulteil A3 - Motivierung und Mobilisierung in der Einstiegsphase

cs: Pracovní list

uk: Робочий матеріал

nl: Werkblad


keywords: BigBlueButton BBB Webmeeting Meeting Videokonferenz Online-Workshop Online-Vortrag Online-Seminar Tool Kommunikation Interaktion Präsentation Kollaboration Anleitung SOUVER@N

description: In dieser Anleitung werden zentrale Funktionen von BigBlueButton (BBB) vorgestellt. Der Text richtet sich an Lehrende wie Teilnehmende gleichermaßen und ist entlang von Fragen strukturiert. Für Teilnehmende werden vor allem die ersten sieben Gliederungspunkte bedeutsam sein. Die Anleitung liefert einen ersten Überblick zu den Funktionalitäten, vor allem aber zur grundlegenden Navigation von BBB. Unter Abschnitt 16 sind weiterführende, detaillierte Hinweise und Informationen zu finden.

uk: вхід без авторизації

name: BigBlueButton: Anleitung für Teilnehmende und Lehrende

uk: Текстовий документ


keywords: Wissenschaftliches Arbeiten (Wissenschaftliche Arbeitstechnik, Wissenschaftliche Arbeit)

keywords: Wissenschaftlicher Text (Wissenschaftliche Texte, Wissenschaftliche Abhandlung)

uk: Міждисциплінарний

description: Don’t be afraid of plagiarism!An introduction to academic writing \- Texts of the digital self-study modules -

uk: вхід без авторизації

name: Don’t be afraid of plagiarism! An introduction to academic writing (Texts of the digital self-study modules)

uk: Робочий матеріал

de: Skript

uk: Запис

en: Script

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

uk: Текстовий документ


Syntaktische Funktionen

keywords: Syntax Syntagma Grammatik Satzglieder

uk: Германістика

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Das Video zu Kapitel 5 im Projekt "Syntagma - Ein Grammatikabenteuer". Projekthomepage: https://www.germanistik.uni-hannover.de/de/politt/syntaktische-a...

uk: вхід без авторизації

cs: Video

nl: Video


keywords: Grammatik Gamification Linguistik Satzglieder

description: Fertigkeiten und Bilder der Charakterklassen von Dungeons und Syntax. pptx-Vorlage zum Erstellen neuer Charakterklassen.

uk: вхід без авторизації

name: Fertigkeiten und Grafiken für die Charakterklassen von Dungeons and Syntax

de: Abbildung

en: Image


Die Arten und die Handhabung von Pumpen

de: Chemie

uk: Хімія

en: Chemistry

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

fi: kemia

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

description: Anleitung Pumpe

uk: вхід без авторизації


description: Praxisorientiertes Selbstlernmaterial für Studierende, die das Aufschieben von Aufgaben im Studium überwinden möchten.

uk: вхід без авторизації

name: Prokrastination im-Studium überwinden - Selbstlernmaterial mit Übungen

uk: Робочий матеріал


Werkstattlektion

keywords:
Kulturlinguistik
H5P
digger
Manuel Wille
Britt-Marie Schuster
Poesialben
Kommunikationskultur

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

uk: Германістика

de: Kulturwissenschaften i.e.S.

uk: Культурологія у вужчому розумінні

en: Cultural Studies in the narrower sense

uk: Гуманітарні науки

description: DIe Werkstattlektion ist ein didaktisch orientierter Baustein des Kurses "Kommunikationskulturen im Wandel". In der Lektion werden Lerner:innen dazu angeleitet und motiviert, eigene digitale Lehrmaterialien zu einem Themenbereich der Kulturlinguistik zu erstellen. Hierzu lernen Sie die Arbeit mit dem H5P-Editor "Lumi" und beschäftigen sich mit Poesiealbumeinträgen aus Vergangenheit und Gegenwart. Ein Text- und Bildkorpus ist dem Material beigefügt. Zwei Projektgruppen aus der Praxisphase dieses Kurses haben sich bereiterklärt, Ihre Arbeitsergebnisse zu veröffentlichen. Auch diese Materialien sind öffentlich zugänglich.

uk: вхід без авторизації

de: Kurs

uk: Курс

en: Course


keywords: Gamification Syntagma Syntax Passiv

description: Grafik von Kapitel 6 im Projekt Syntagma - Ein Grammatikabenteuer. Projekthomepage: https://www.germanistik.uni-hannover.de/de/politt/syntaktische-analyse-ein-grammatik-abenteuer

uk: вхід без авторизації

name: Storybild Past Reality aus Kapitel 6 - Die Ausgrabungsstätte

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover


keywords:
Digital Literacy
E-Learning
Information Management
Data Analysis
Digital Innovation
Cybersecurity Awareness

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description:
What is meant by digital competences?

Why is a subject-centred approach becoming more and more important in vocational training?

And how can competence development be approached strategically in the company?

These and many other questions will be answered during the lecture 8 „digital competence development".

We want to give you an impression of how continuing education is changing in the context of digitalisation.

For this purpose, we will start by giving you an introduction to the central concepts of skills, abilities and competences and the extent to which these are mutually dependent or different.

Based on this, we will introduce you to the DigComp2.1 concept of digital competences. With the help of this concept you can better grasp the complexity of the term as well as assess your own digital competences.

We will also address the question of what competence-based learning means for vocational training.

Further we explain how a subject-centred learning approach can be implemented in the company on a strategic and operational level.

A subject-centred learning approach means to take the abilities, skills and interest of employee into account too.

Further, we will show you examples of tools and formats, such as a competence matrix and gamification, how to select and train your employees.

In addition to that, we explain realization steps of strategic competence development in companies.

Finally we introduce you to the challenges of competence development in SMEs.

uk: вхід без авторизації

name: Management in the digital age. Lecture 8: Digital competence development

Universität Potsdam

addressLocality: Potsdam

addressRegion: Brandenburg

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


Lektion 8 Udtaleøvelse 2

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації

addressLocality: Frankfurt am Main

cs: Zvukový záznam

de: Audio

en: Audio Recording

nl: Geluidsopname


de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

description: Der besondere Vorteil der Deckungsbeitragsrechnung liegt darin, dass auf eine Schlüsselung der Fixkosten komplett verzichtet werden kann. Damit ist ein entscheidender Schwachpunkt der Vollkostenrechnung ausgeräumt. Der (teilweise) Umschwung auf diese Form des Kostenmanagements kann sehr empfohlen werden. Insgesamt bietet der Überblick über die dargestellten Aspekte der Teilkostenrechnung zahlreiche interessante (neue) Impulse für die Wirtschaftlichkeitsrechnung, das Kostenmanagement und das Controlling.

uk: вхід без авторизації

Hochschule Niederrhein

addressLocality: Krefeld


name: Osnabrück University Department of Work- and Organizational Psychology Emphasis Cross-Cultural Psychology

keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
cultural dimension
power distance

de: Psychologie

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

uk: Гуманітарні науки загалом

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: Explanation for lecturers on the line-up exercise for self-reflection on one's own positioning on the cultural dimension. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: 3.2 Handout Line-Up on Cultural Dimensions

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

es: Hoja de Trabajo


keywords:
Modulübergreifendes Lehr-Lernszenario
Trainingswissenschaft
Kollaboration
Monitoring

de: Sportwissenschaft

uk: Науки про спорт

en: Sports Science

de: Sport

uk: Спорт

en: Sports

de: Sport, Sportwissenschaft

uk: Фізична культура та спорт

en: Sports, Sports Science

description: Im modulübergreifenden Lehr-Lernszenario für einen trainingswissenschaftlichen Bachelorstudiengang (B.Sc. oder B.A.) werden die Studierenden auffordert, in dem aktuellen digitalen Arbeits- und Forschungsfeld Monitoring interdisziplinäres Fachwissen in modulintegrierenden Kleingruppen aus profilvertiefenden Wahlpflichtmodulen zu verknüpfen. Dazu lösen sie eine Forschungsaufgabe im Semesterverlauf mit drei kollaborativen Austauschphasen -Planung, Auswertung, Ergebnispräsentation. Für ihren fachspezifischen Beitrag können sie sich mit E-Learning-Materialien vorab im Selbststudium vorbereiten. So erweitert sich ihr digitales Qualifikationsprofil umfassend in Komponenten der digitalen Hochschulbildung. Sie können digitale personenbezogene Daten verantwortungsbewusst sammeln, verwalten, bewerten und anwenden sowie digitale Tools unter kritischer Reflexion trainingswissenschaftlicher Aspekte kompetent nutzen. Eine prozessorientierte Leistungseinordnung und -verbesserung können sie durch ein "Peer-to-peer Feedback" sichern. Die Lösungsergebnisse können online von den Dozierenden anhand 5 Bewertungskriterien als erfolgreiche Teilnahme bewertet werden. Das Szenario kann parallel zu bestehenden Vermittlungs- und Prüfungsinhalten der kooperierenden Module im Selbststudium ablaufen. Inhaltlich stehen drei verschiedene Lehr-Lernszenarien zu den Themen Ernährung, Ausdauer und Kraft als OER-Moodle-Kurse zur Verfügung. Strukturell unterscheiden sich die Kurse zudem in der Anzahl kollaborierender Modullehrveranstaltungen: Ernährung (Kollaboration von 2) sowie Kraft und Ausdauer (Kollaboration von 3).

inLanguage: en de

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Digitale Qualifikation SuL - Ausdauer (OER)

nl: Cursus


name: Universität Osnabrück Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

keywords:
Training
Interkulturelles Training
Interkulturelle Kompetenz
Kultur
Kulturdimension
Machtdistanz

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Педагогічні науки

uk: Прикладні суспільні науки

uk: Гуманітарні науки загалом

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Das Handout unterstützt Dozierende bei der Vorbereitung und Durchführung der Methode. Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 3.2 Handout Critical Incident zur Kulturdimension Machtdistanz

uk: Робочий матеріал


Einsatzszenarien von Videos

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: вхід без авторизації

name: Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen | Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)


name: Leichtweiß-Institut für Wasserbau - Abteilung Hydromechanik\, Küsteningenieurwesen und Seebau

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: вхід без авторизації

name: Hydraulic Laboratory Facilities. EcoProFeiLa - Ecohydraulic Processes from Field to Labroratory

de: Video

fi: Video

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

es: Video


Literarkritik

keywords: Exegese (Bibelexegese, Biblische Auslegung)

de: Evangelische Theologie, -Religionslehre

uk: Протестантська теологія, протестантська релігійна освіта

en: Protestant Theology, Protestant Religious Education

uk: Гуманітарні науки

de: Katholische Theologie, -Religionslehre

uk: Католицька теологія, католицька релігійна освіта

en: Catholic Theology, Catholic Religious Education

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

de: Audio

fi: äänen tallennus

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

es: Grabación de Sonido


Suchprobleme in der Informatik

keywords:
LiaScript
Kurs
Suchprobleme
Informatik
Python
Binary Search
Sequentielle Suche
Fibonacci Search
Selbstlerneinheit
OER
twillo
Grundlagen Informatik
Suchalgorithmen
Datenstrukturen und Algorithmen
Grundlagen
Folgen
Arrays
Listen
Interaktiv
Programmieren

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

uk: Комп'ютерні науки

description: Dies ist ein OER Beispiel umgesetzt mit LiaScript. Dieser Kurs konzentriert sich auf die Funktionsweise grundlegender Suchalgorithmen und enthält interaktive Programmiereinheiten um das Gelernte durch eigene Anwendung zu verinnerlichen. Am Ende dieser Selbstlerneinheit sollten Sie die vorgestellten Suchprobleme/-algorithmen unterscheiden, in den Kontext von Suchproblemen in der Informatik einordnen und selbst anwenden können. LiaScript ist ein kostenloser Service zum Erstellen und Ausführen von interaktiven online Kursen. Er basiert auf einer erweiterten Markdown-Sprache, welche das Erstellen von interaktiven Inhalten und Kursen, auch ohne Programmiervorkenntnisse, leicht und schnell ermöglicht.

uk: вхід без авторизації

name: Technische Informationsbibliothek (TIB) Hannover

cs: Webová stránka

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica

uk: Робочий матеріал

de: Lernkontrolle

uk: Оцінювання

en: Assessment

de: Kurs

en: Course


Heute: Nachhaltigkeit

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

keywords: Nachhaltigkeit (Nachhaltige Entwicklung, Zukunftsfähige Entwicklung)

uk: Міждисциплінарний

description: Heute schauen wir uns an, dass KI-Ethik auch im Bereich Umweltfreundlichkeit und Nachhaltigkeit eine wichtige Rolle spielen kann. Anhand von einigen Emissionszahlen und Anwendungsbeispielen sollt ihr heute lernen, wie KI-Systeme uns helfen können, nachhaltiger mit unserem Planeten umzugehen, aber auch wie KI-Systeme unsere Umwelt belasten können. Lernziele: Du kannst Beispiele nennen, wie KI-Systeme für Nachhaltigkeit genutzt werden oder werden können Du kannst Beispiele für die Nachhaltigkeit von KI-Systemen nennen Du kannst erklären, wie KI-Systeme einen Einfluss auf unsere Umwelt haben Du weißt das KI-Systeme materielle Ressourcen verbrauchen und Energie kosten Du kannst ethische Fragen nennen, die sich in Bezug auf die Nachhaltigkeit von KI-Systemen stellen

uk: вхід без авторизації


keywords:
Stable Difussion
Bildgenerierung
Ki
AI

de: Graphikdesign/Kommunikationsgestaltung

uk: Графічний дизайн/Комунікаційний дизайн

en: Graphic Design/Communication Design

de: Gestaltung

uk: Дизайн

en: Design

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: Anleitung zur Bildgenerierung mit Stable Difussion lokal, automatic1111

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

en: Presentation


Verbaler Velociraptor

keywords: Grammatik Linguistik Gamification Satzglieder

description: Schwere Variante der Monsterkarten für Dungeons and Syntax sowie pptx-Vorlage zum Erstellen neuer Karten

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

cs: Hra

de: Lernspiel

fi: Opettavainen peli

uk: Навчальна гра

en: Game

fr: Jeu Éducatif

da: Pædagogisk Spil

nl: Educatief Spel

es: Juego Educativo


keywords:
Human Resource Management
Präsentation (Präsentationstechnik)
PowerPoint (Power Point, MS PowerPoint)
PowerPoint
Personalauswahl

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Powerpoint-Prasentation zum Kapitel 04 und 05 Personalbeschaffung & -auswahl (HRM). Quellenangaben sind innerhalb der Notizen angegeben.

uk: вхід без авторизації

name: Human Resource Management: Kapitel 4 Personalbeschaffung und Personalauswahl

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg


description: In dem Video zu statistischen Erhebungen aus dem Projekt "Stochastik digital" der TU Braunschweig werden verschiedene Grundbegriffe der Statistik vermittelt. Mit diesem Kreuzworträtsel können Lernende überprüfen, inwiefern sie diese Begriffe verinnerlicht haben.

uk: вхід без авторизації

name: Kreuzworträtsel zu statistischen Erhebungen

uk: Навчальна гра

cs: Hodnocení

fi: Oppimistarkastus

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


keywords:
Digitalisierung
Digitale Transformation
Digitale Technologie
Workflow-Management-Systeme
WMS

de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Zusammenfassung des Kapitels Workflow-Management-Systeme.

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

Georg-August-Universität Göttingen

addressLocality: Göttingen

de: Video

en: Video


name: Lehrservice Leuphana Universität Lüneburg

addressLocality: Lüneburg

keywords:
Digitales Whiteboard
Whiteboard
Collaboard
Videotutorial
SOUVER@N

description: In diesem Video werden insbesondere die Moderationsfunktionen von Collaboard erklärt.

encodingFormat: video/quicktime

uk: вхід без авторизації

name: Das digitale Whiteboard Collaboard - Videotutorial (Teil 2)


Aufgabe zum Risikomanagement

keywords:
Bildungsmanagement
Wissenschaftsmanagement
Risikomanagement
Aufgabe
Kostenmanagement
Finanzmanagement
Kosten- und Finanzmanagement

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: In diesem Aufgabenblatt geht es darum, eine Aufgabe zum Risikomanagement zu lösen, die sich nicht nur mit der Grundlogik des Risikomanagements auseinandersetzt, sondern auch mit den potentiellen Risiken.

uk: вхід без авторизації

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


de: Ausländerpädagogik

uk: Освіта мігрантів

en: Immigrant Education

de: Sonderpädagogik

uk: Спеціальна освіта

en: Special Needs Education

de: Berufs- und Wirtschaftspädagogik

uk: Професійна, бізнес та економічна освіта

en: Vocational, Business and Economics Education

de: Schulpädagogik

uk: Середня освіта

en: School Pedagogy

de: Grundschul-/Primarstufenpädagogik

uk: Початкова освіта

en: Primary School Education/Primary Level Education

de: Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung

uk: Освіта дорослих та позашкільна освіта

en: Adult Education and Extracurricular Youth Educat.

de: Sachunterricht (einschl. Schulgarten)

uk: Загальна педагогіка(включно з дошкільною освітою)

en: General Studies (including School Garden)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Mit Hilfe dieser Leitfragen können können Vodcasts systematisch, barrierefrei, inhaltlich und adressat*innenengerecht nach literaturbasierten Kriterien geplant und produziert werden.

uk: вхід без авторизації

name: Leitfragen für die Gestaltung eines Vodcasts (Teilnehmer*innen)

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


Afterwork - Netzwerkveranstaltung

keywords: Praxissemester (Berufspraktisches Studium, Betriebspraktikum)

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: „Afterwork bei..." ist eine 2-stundige Online-Netzwerkveranstaltung mit einem Unternehmen, bei der Studierende die Gelegenheit erhalten, in einem zwanglosen Austausch mit Unternehmensvertreter/innen ins Gesprach zu kommen. Die Veranstaltung wird Online durchgefuhrt und beginnt im Zoom-Hauptraum. Hier wird die Eingangsfrage an alle gerichtet: „Was verbindest du mit dem Unternehmen?". Die Teilnehmenden konnen ihre Antworten uber einen geteilten Link bei der Plattform, „Mentimeter" eintippen und die Ergebnisse werden dann als Wortwolke dargestellt. Nun werden von der Workshopleitung die Unternehmensvertreter/innen vorgestellt, einschließlich ihrer beruflichen Werdegange und Studienrichtungen, sowie wie und warum sie bei ihren jeweiligen Unternehmen gelandet sind. Als nachstes verteilen sich die Unternehmensvertreter in Breakoutraume, die jeweils unter dem Motto ihrer Fachdisziplin stehen. Die Studierenden konnen sich nun einen Raum aussuchen, in dem sie in den Austausch kommen wollen. Nun folgen 30 Minuten Diskussion in den einzelnen Raumen. Danach kann jede/r einen zweiten Raum besuchen (ohne Mentimeter-Abfrage). Wahrend der Veranstaltung wird geduzt und die Gesprache in den Breakoutrooms bleiben unmoderiert. Die Personen konnen einfach in ein Dialog gehen und so am besten voneinander mehr erfahren. Als alle nach weiteren 30 Minuten zuruck im Plenum sind, gibt es eine kurze Zusammenfassung pro Raum durch die Unternehmensvertreter/innen. Den Abschluss bildet eine letzte Mentimeter-Abfrage: „Was weiß ich jetzt, was ich vor der Veranstaltung noch nicht wusste?".

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

cs: Webový portál

de: Portal

fi: Portaali

uk: Портал

en: Web Portal

fr: Portail Web

da: Webportal

nl: Internetportaal

es: Portal de Internet


keywords:
Erklärvideo
Lernvideo
Peer Review
Fragebogen

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

uk: Математика, природничі науки

description: Ein ausfüllbarer Fragebogen zur gegenseitigen Begutachtung eines (Erklär-) Videos.

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

name: Peer Review Video. Seminar: Einführung in die individualisierte Medizin

addressLocality: Oldenburg

de: Fragebogen

uk: Анкета

en: Questionnaire


keywords: Personalentwicklung (Human resource development, Unternehmen)

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Lernzielkontrollfragen zum dazugehorigen Volltext. Ohne Losung.

uk: вхід без авторизації

name: HRM: Kapitel 6 - Personal entwicklung - Lernzielkontrollfrage

de: Übung

uk: Практика

en: Drill and Practice

de: Lernkontrolle

en: Assessment


07 G - Gesundheitsnormen

description: Dieses Video (ca. 3 Minuten) aus der Videoreihe "Normen-ABC" gibt eine Übersicht zu Gesundheitsnormen von A bis Z. Es wird veranschaulicht, wie Normen durch regionale, europäische und weltweite Vereinheitlichung Leben retten und Gesundheit schützen. Als Praxisbeispiel wird der Aufbau der Zertifizierungsnorm DIN ISO 45001 "Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit" kurz erläutert.

uk: вхід без авторизації

Hochschule Bonn-Rhein-Sieg

addressLocality: Sankt Augustin

uk: Робочий матеріал

de: Präsentation

en: Presentation

de: Video

uk: Відео

en: Video


keywords: Ethik (Ethische Theorie, Philosophische Ethik)

keywords: Informations- und Dokumentationswissenschaft (Informationswissenschaft, Informatik)

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Slides to the video "Limitations and Censorship". Censorship and limitations on the web can protect people, for example children, from inappropriate or harmful contents. But how much censorship is ok? Does censorship limit our right to free speech? And how do the opinions on this differ in other countries?

uk: вхід без авторизації

name: Limitations and Censorship - Introduction to Information Ethics

Stiftung Universität Hildesheim

addressLocality: Hildesheim


keywords:
Training
Interkulturelles Training
Interkulturelle Kompetenz
Kultur
Kulturdimension
Zeitwahrnehmung

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації

name: 3.12 Handout Aufstellung auf Kulturdimensionen

uk: Робочий матеріал


keywords: Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel)

keywords: Kompetenzen für eine digitalisierte Welt

de: Anglistik, Amerikanistik

uk: Англійські студії, американські студії

en: English Studies, American Studies

uk: Гуманітарні науки

de: Schulpädagogik

uk: Середня освіта

en: School Pedagogy

de: Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung

uk: Освіта дорослих та позашкільна освіта

en: Adult Education and Extracurricular Youth Educat.

de: Sonstige Sprach- und Kulturwissenschaften

uk: Інші лінгвокультурологічні дослідження

en: Other linguistic and cultural studies

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

en: Educational Science (Pedagogy)

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieser Moodlekurs enthält das Lehr-Lern-Konzept (inkl. Materialien, Arbeitsaufträgen und Literaturverweisen), das sich inhaltlich mit digital-gestützten Üben im Englischunterricht auseinandersetzt. Der Kurs wurde für die Hochschullehre entwickelt und kann zu unterschiedlichen Zeitpunkten des Englisch-Lehramtsstudiums implementiert werden. Konkret wurden insgesamt sechs Bausteine (UNITS) entwickelt, die an drei universitären Standorten in die jeweiligen fachdidaktischen Seminare integriert wurden. Durch eine Hochschulkooperation zwischen der TU Dortmund, der Leuphana Universität Lüneburg und der Universität Trier wurde im Projektverbund DELT (Digitally Enhanced Language Teaching) ein Konzept entwickelt, das das übergeordnete Ziel hatte, kritisch über den Einsatz digitaler Medien im Fremdsprachenunterricht zu reflektieren. Darüber hinaus wurden digital-vermittelten Lernsituationen im Englischunterricht kollaborativ geplant und erprobt. Weitere Lernziele beziehen sich auf das Erarbeiten und die Anwendung theoretischer Grundlagen in Bezug auf einen aufgaben- und kompetenzorientierten Englischunterricht unter den Bedingungen der Digitalität, die Entwicklung digitaler Lehr-/Lernmaterialien und die Reflexion des eigenen Rollenverständnisses der Englischlehrperson in einer digitalisierten Gesellschaft.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Digitally-Mediated Tasks in EFL: Approaches and Applications

Universität Trier

addressLocality: Trier

addressRegion: Rheinland-Pfalz

Technische Universität Dortmund

addressLocality: Dortmund

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

uk: План уроку

en: Lesson Plan

nl: Lesplan

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

es: Curso

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

de: Angewandte Sprachwissenschaft

uk: Прикладна лінгвістика

en: Applied Linguistics

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

cs: Informatika

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

nl: Informatica

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

uk: вхід без авторизації

name: Termextraktion: Die Erschließung der Textinhalte

uk: Робочий матеріал


description:
Im Rahmen des Seminares "Digital-gestutztes individualisiertes Üben", durchgefuhrt vom Teilprojekt Bildungswissenschaften des Projektes CODIP an der Leuphana Universitat Luneburg, haben Studierende verschiedene digitale Produkte zu Aspekten des Seminarthemas gestaltet. Mit den Produkten soll (angehenden) Lehrkraften das digital-gestutzte individualisierte Üben naher gebracht und eine Anwendung im Unterricht angeregt werden.

Der hier zur Verfugung gestellte Podcast bearbeitet das Thema "4 Üben mit Lernplattformen" des Seminars.

Lizenzhinweis: Der Audiobeitrag steht unter der CC BY 4.0 Lizenz. Die Namen der Urheberinnen sollen bei Weiterverwendung, wie folgt genannt werden: Cathrin Gobel, Julie Pape, Florentine Stein, Anne Wiedemann.

Die zusatzlich zur Verfugung gestellte Datei "Infobox zum Podcast" dient der weiteren Information und ist nicht Teil der OER.

uk: вхід без авторизації

name: Wie kann mit digitalen Lernplattformen im Unterricht geübt werden? Ein Podcast

de: Audio

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording


description: In diesem Modul lernst Du, wie man die Bewegungen eines Rigid Body aus OptiTrack nach Unity ubertragt, um so z.B. einen Tennis- oder Golfschlager in Deine virtuelle Umgebung einzubetten. Außerdem lernst Du die Besonderheiten, die Du beachten musst, wenn Du ein OptiTrack Bewegungsanalyse-System und die Valve Index parallel betreiben mochtest (um Bewegungen in der virtuellen Umgebung in Echtzeit zu visualisieren), damit die beiden Systeme sich nicht gegenseitig storen.

uk: вхід без авторизації

name: 4 – Using the Valve Index and OptiTrack in parallel

uk: Курс


de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Dieses Lernpaket ist Teil des Kurses "Schreiben in digitalen Räumen" (digGer - Digitale Germanistik)

uk: вхід без авторизації

name: Lektion 2.4: Automatisierung des Schreibens in digitalen Räumen

uk: Робочий матеріал


keywords:
Kommunikation
Bestandsuntersuchung
Schwein
Tiermedizin
Veterinärmedizin
Tierbeobachtung
patientenzentrierte Ausbildung

de: Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin

uk: Сільськогосподарські, лісові та харчові науки, ветеринарія

en: Agricultural, Forest and Nutritional Sciences, Veterinary medicine

description: In dem Dokument “Erster Ergebnisbericht zum Projekt „Innovation plus (2019/20); Nummer 123 Tierbeobachtung und Kommunikation in der Nutztierhaltung – ein Innovationsprojekt in der Tierärztlichen Ausbildung“ ist das zweistufige, innovative Lehrkonzept beschrieben. In diesem soll Studierenden der letzten Fachsemester der Veterinärmedizin mit dem Schwerpunkt Schwein- und Geflügelkrankheiten vermittelt werden, wie sie 1. mit dem landwirtschaftlichem Personal kommunizieren, um im besten Fall Selbstreflexion zu erreichen und positive Veränderungsprozesse anstoßen können und 2. ihre eigene Tierbeobachtung gemeinsam mit dem landwirtschaftlichen Personal im Bestand schulen und vor Ort kommunizieren können. Der letzte Teil des Projektes umfasst die Evaluation der Lehrveranstaltung im Hinblick auf Lernerfahrung der Studierenden sowie die Wirksamkeit auf Betriebsebene. In den Teilen 2 und 3 des Berichtes werden Details zu den in der Lehrveranstaltung angewendeten Methoden und Inhalten beschrieben.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Tierbeobachtung und Kommunikation in der Nutztierhaltung – ein Innovationsprojekt in der Tierärztlichen Ausbildung - Projekt „Innovation plus (2019/20); Nummer 123

name: Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


keywords: Raumvorstellung (Räumliches Denken, Räumliches Vorstellen)

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

en: Educational Science (Pedagogy)

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Die Selbstlernaktivitat ermoglicht eine eigenstandige Auseinandersetzung mit den folgenden Leitfragen: Inwiefern konnen prozessbezogene Kompetenzen beim Kartenlesen adressiert werden? Welche impliziten Gesprachsanlasse gibt beim Arbeiten mit der Karte im Realraum? Welche expliziten Gesprachsanlasse lassen sich schaffen?

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Prozessbezogene Kompetenzen beim Kartenlesen am Beispiel Argumentieren und Kommunizieren

de: Übung

en: Drill and Practice


description: Hauptverantwortlich für das Projekt "Stochastik digital", bei dem dieses Video entstand, ist Frank Förster. Interaktive H5P-Elemente wurden von Nadine Geffers erstellt. Die interaktiven Elemente dürfen entfernt werden. Das Video als MP4 Datei steht unter der CC-BY-NC-ND, darf also nicht verändert werden.

uk: вхід без авторизації

name: Grundbegriffe der beschreibenden Statistik. Statistische Erhebung

de: Video

en: Video


de: Biochemie

uk: Біохімія

en: Biochemistry

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Chemie

uk: Хімія

en: Chemistry

description: Dieses Material ist Teil der Lehr-Lern-Materialien von "Biochemie I" für den Bachelorstudiengang Biochemie/Chemie (Kurs 2 SWS Vorlesung + 1 SWS Übung). Das Projekt vermittelt die Grundlagen der Biochemie. So werden vor allem die wichtigsten Stoffwechselwege wie Zucker-, Fett- und Aminosäurenstoffwechsel sowie deren Vernetzung und Regulation behandelt. Die zu Verfügung gestellten Lernmaterialien dienen zur Vermittlung der Grundlagen des Stoffwechsels. Bei diesem Lernmaterial handelt es sich um ein H5P Video zum Thema Fettsäurenomenklatur und die ZIP Datei enthält das finale H5P, die META-Datei und die zugrundeliegende vertonte PowerPoint Präsentation.

uk: вхід без авторизації

Ruhr-Universität Bochum

addressLocality: Bochum

de: Präsentation

uk: Презентація

en: Presentation


Lektion 7 Udtale & Tricky ord

keywords: Dänisch Sprachlehrkurs

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації

name: Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt


uk: Гуманітарні науки

description: Slides to the video "Academic Publishing and Open Access"

uk: вхід без авторизації

name: Academic Publishing and Open Access - Introduction to Information Ethics


keywords:
Risikomanagement
Bildungsmanagement
Wissenschaftsmanagement
Finanzmanagement
Kostenmanagement
Kosten- und Finanzmanagement

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: In dieser Liste sind viele Beispiele möglicher Risiken für Wissenschaftseinrichtungen aufgelistet. Sie soll einen Überblick über die vielen verschiedenen Themen die mit Risiko in Verbindung stehen liefern.

uk: вхід без авторизації

name: Beispiele für verschiedene Risiken im Hochschul- und Wissenschaftsmanagement

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords: Normen-ABC Normenkompetenz Prüfungsfragen Normenwissen Lernziele Lernkontrollfragen Normen

description: Die Lernziele und die Lernkontrollfragen für das Normen-ABC richten sich vorrangig an die Lehrenden. In getrennten Dateien (im PDF- und editierbaren Wordformat) werden zum einen die detaillierten Lernziele und der Nutzen für jedes einzelne Video im Normen-ABC beschrieben. Diese können von Lehrenden individuell modifiziert und in ihre Lehrveranstaltungen integriert werden. Zum anderen ordnet die Datei Lernkontrollfragen (im PDF- und editierbaren Wordformat) jedem Video drei Fragen zu. Diese sind jeweils in drei Schwierigkeitsgraden eingestuft: Erste Fragen = leicht, zweite Fragen = mittel, dritte Fragen = schwer. Diese Zusammenstellung der Fragen lässt sich frei und beliebig kombinieren und mehrfach nutzen: Als Vorabtest, um das bisherige Wissen über Normen zu testen, zur freiwilligen Lernkontrolle oder für Prüfungen.

uk: вхід без авторизації

name: 000 Normen-ABC - Lernziele und Lernkontrollfragen

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

nl: Werkblad

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

es: Unidad Didáctica

de: Lernkontrolle

uk: Оцінювання

en: Assessment


keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: Комп'ютерні науки

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: In diesem Video lernst du, wie du ein Random Forest Modell in Python mit dem Modul Scikit-learn erstellen kannst. Du siehst, wie der Random Forest mit dem Wine Recognition Datensatz für die Klassifikation trainiert und evaluiert wird. Außerdem erfährst du, welche Parameter des Modells einen Einfluss auf die Klassifikationsgüte haben. Lernziele: Du erstellst ein Random Forest-Klassifikationsmodell für einen gegebenen Datensatz Du benennst die Parameter des Random Forest-Modells, die einen großen Einfluss auf die Klassifikationsgüte haben Du nutzt ein trainiertes Random Forest-Modell, um für Beobachtungen der Testmenge die Klasse zu prognostizieren Du bewertest die Güte eines Random Forest-Modells mit Accuracy

uk: вхід без авторизації

name: Random Forest-Klassifikation mit Scikit-learn

Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf

addressLocality: Düsseldorf

nl: Video


Ausblick: Multimaterial

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

uk: Текстовий документ


keywords:
Digital
Digitale Lehre
Digitale Technologie
Unterrichtsplanung
Physikunterricht
Physikdidaktik

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: Математика, природничі науки

description: In diesem Informationsblatt werden verschiedene digitale Tools vorgestellt, die sich im Unterricht verwenden lassen. Dabei werden teilweise Screenshots der jeweiligen Anwendungen abgebildet, um einen Eindruck der Benutzeroberflache zu bekommen.

uk: вхід без авторизації

name: Informationsblatt: Digitale Tools für den Unterricht

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia


Physical und Data Link Layer

keywords:
Physical Layer
Data Link Layer
Schicht 1
Schicht 2

uk: Математика, природничі науки

description: In diesem Videos wird auf die Besonderheiten der Schichten 1 und 2 vom OSI-Modell eingegangen. Es beinhaltet die besonderen Aufgaben für den Kanalzugriff

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

cs: Video

en: Video


Handreichung für Dozierende

uk: вхід без авторизації

Universität Duisburg-Essen

addressLocality: Essen

Bergische Universität Wuppertal

addressLocality: Wuppertal

cs: Pracovní list

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

es: Hoja de Trabajo


Konnotativer Kormoran

keywords: Grammatik Linguistik Gamification Satzglieder

description: Schwere Variante der Monsterkarten für Dungeons and Syntax sowie pptx-Vorlage zum Erstellen neuer Karten

uk: вхід без авторизації

de: Lernspiel

uk: Навчальна гра

en: Game


Hannover Entwicklung des Cityrings

uk: вхід без авторизації

de: Video

fi: Video

fr: Vidéo

da: Video

es: Video


keywords: Ausland Praktikum Lehramt Fremdsprachen Schulpraktikum Online-Lehre Europa Auslandsaufenthalt

description: Die folgenden Materialien werden bereitgestellt, um Aufbau, Planung und Durchführung eines Seminars zur Vor- und Nachbereitung sowie Betreuung von Auslandsschulpraktika zu ermöglichen: 1\. Gesamtübersicht über das Seminarkonzept als Video-Vortrag (inkl. Folien) 2\. Vorbereitungssitzung (inkl. Folien) 3\. Nachbereitungssitzung (inkl. Folien) 4\. Seminarpläne für Incoming- und Outgoing-Studierende 5\. Beispiel für eine „Mock Conference“ 6\. Beispiel für ein studentisches Online-Portfolio Die Studierenden wurden in den OER-Materialien durch Schwärzungen anonymisiert.

uk: вхід без авторизації

name: Kursplan für Incoming-Studierende bzw. für den Nachbereitungsteil

uk: Робочий матеріал


Geschichte der KI, Teil 1

uk: Міждисциплінарний

description: In diesem Video lernst du etwas über den Ursprung und die historische Entwicklung der Künstlichen Intelligenz - von der ersten Programmiererin Ada Lovelace über den KI-Pionier Alan Turing bis hin zur jüngeren Geschichte und den verschiedenen Hochs und Tiefs der KI-Forschung. Lernziele: Du beschreibst den Ursprung und die historische Entwicklung von Künstlicher Intelligenz Du ordnest so genannte ""KI-Booms"" und ""KI-Winter"" grob zeitgeschichtlich ein und beschreibst sie Du identifizierst Ada Lovelace als erste Programmiererin Du identifizierst Alan Turing als KI-Pionier Du beschreibst die grobe Funktionsweise des Turing Tests

uk: вхід без авторизації


01 Statische Verfahren (Bilder)

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
ZIP-Datei mit allen zum Kapitel gehorenden Bildern im svg-Bildformat.
Anzahl: 13

uk: вхід без авторизації

cs: Data

de: Daten

fi: datasetti

uk: Дані

en: Data

fr: Donnée

da: Data

nl: Data

es: Dato

de: Abbildung

en: Image


name: Universität Osnabrück Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

addressLocality: Osnabrück

keywords:
Training
Interkulturelles Training
Interkulturelle Kompetenz
Kultur

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

de: Psychologie

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Der Trainingsplan enthält alle notwendigen Informationen zur Durchführung (Thema, Methode und Instruktionen, Material und Dauer). Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. Den Link (DOI) zur Sammlung finden Sie weiter unten. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 4 Trainingsplan Transfer interkultureller Kompetenz - Online


keywords: Gamification Syntagma Syntax Passiv VR

description: Grafik von Kapitel 6 im Projekt Syntagma - Ein Grammatikabenteuer. Projekthomepage: https://www.germanistik.uni-hannover.de/de/politt/syntaktische-analyse-ein-grammatik-abenteuer

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Badge Icon aus Kapitel 6 - Die Ausgrabungsstätte

addressLocality: Hanover


keywords:
Bildungsmanagement
Wissenschaftsmanagement
Hochschule Osnabrück
Anleitung
Hochschuldidaktik
Didaktik
Kosten- und Finanzmanagement
Kostenmanagement
Finanzmanagement

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: In dieser Lerneinheit werden Hinweise und Bearbeitungsmöglichkeiten vorgeschlagen, um sich einen Überblick über die einzelnen Lerneinheiten innerhalb der fünften Einheit zu verschaffen. Außerdem werden Einschätzungen über die jeweilige Arbeitszeit bzgl. einzelner Lerneinheiten gegeben, um so den eigenen Arbeitsaufwand einschätzen zu können.

uk: вхід без авторизації

name: Didaktische Anleitung Kosten- und Finanzmanagement Diversifizierung von Finanzquellen

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords: Hausarbeiten Theorie

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: Гуманітарні науки загалом

description: Infografik mit Anleitung für das Erstellen wissenschaftlicher Hausarbeiten zu Theoriefragen der Geistes- und Kulturwissenschaften

encodingFormat: image/jpeg

uk: вхід без авторизації

name: Anleitung Schriftliche Arbeiten in der Theorie

cs: Diagram

de: Diagramm

fi: Kaavio

uk: Діаграма

en: Diagram

fr: Diagramme

da: Diagram

nl: Diagram

es: Diagrama

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


Grundlagen: Problembasiertes Lernen

keywords:
Problembasiertes Lernen
Problemorientiertes Lernen
selbstgesteuertes Lernen
Kompetenzentwicklung
Kompetenzen
Berufspädagogik
Siebensprung

uk: Педагогічні науки

uk: Гуманітарні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
Diese Prasentation dient der Vermittlung von Grundlagen uber das problembasierte Lernen.
Die Prasentation gliedert sich in drei Kapitel: 1. Kompetenz und Kompetenzentwicklung, 2. Selbstgesteuertes Lernen und 3. Problembasiertes Lernen (am Beispiel der Siebensprung Methode) Serienelement 1 enthalt die Prasentationa als PDF, Serienelement 2 im PPTX-Format, Serienelement 3 im ODP-Format.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації


keywords: Wissenschaftliches Arbeiten (Wissenschaftliche Arbeitstechnik, Wissenschaftliche Arbeit)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Zur Vermeidung von Plagiaten in studentischen Arbeiten wurden im Projekt PlagStop.nrw zehn digitale Selbstlernmodule entwickelt. Lernziele der Module sind der Erwerb von Grundkenntnissen im Bereich des wissenschaftlichen Arbeitens und Grundlagenkenntnisse zur Plagiatsprävention. Auch wenn die Module in einer thematisch logischen Reihenfolge konzipiert sind, können sie einzeln oder in einer anderen Reihenfolge genutzt werden. Dieses Modul unterstützt Sie dabei, • zu verstehen, warum Zitieren für die Einhaltung der guten wissenschaftlichen Praxis essentiell ist, • wie Sie richtig zitieren und zwischen direkten, indirekten sowie sekundären Zitaten unterscheiden können, • die Vorteile von Literaturverwaltungsprogramme kennenzulernen, um diese für Ihr Schreibprojekt zu nutzen. Letzte Aktualisierung: /

uk: вхід без авторизації

name: Das Zitieren – Worauf muss bei Wiedergabe von fremden Inhalten geachtet werden?

TH Köln

addressLocality: Cologne

Hochschule Hamm-Lippstadt

addressLocality: Hamm

FH Münster

addressLocality: Münster

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


keywords: Beton Betontechnologie

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Diese für Stud.IP erstellte Courseware beinhaltet ein Modul zur Bausmikroskopie, dabei sind die Inhalte, Lehr-/Lernziele, nutzbare Online-Tools sowie Materialien pro Woche in einer gleichbleibenden Struktur dargestellt. Außerdem finden sich exemplarisch Powerpointpräsentationen, Arbeitsblätter und mögliche Klausuraufgaben in diesem OER. Entstanden im Rahmen eines InnovationPlus-Projektes Projektbeteiligte Prof. Dr.-Ing. Maik Wefer (HAWK) maik.wefer[at]hawk.de Dr. Andreas Mutter (HAWK) Michael Barsakidis (zertifizierter Ausbildungs-Trainer für Multimediales Lernen) Ute Zaepernick-Rothe (didaktische Beratung)

uk: вхід без авторизації

name: Betontechnologie - Vorlesung, Übung und Exkursion

name: Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática

de: Kurs

en: Course

nl: Cursus

de: Lernkontrolle

en: Assessment


de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: H5P-Datei mit Übungsaufgabe zum Internen Zins.

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: 02 Dynamische Verfahren - Interner Zins (Interaktive Übung)

Jade Hochschule

addressLocality: Wilhelmshaven

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica


Lernmodul Resonanzkreis

keywords: Resonanz ALepa

de: Elektrische Energietechnik

uk: Електроенергетика

en: Electrical Power Engineering

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

uk: Електротехніка та інформаційні технології

en: Electrical Engineering and Information Engineering

description: Das Thema dieses Lernmoduls sind Schwingkreise. In den Abschnitten geht es um: Schwingkreise, Reihen- und Parallelresonanzkreise. Im Projekt ALepa werden adaptierbare Lernsequenzen für die physikalisch-technische Grundlagenausbildung im Fach Physik und Elektrotechnik von einem Team aus sechs Hochschulen entwickelt.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords: Zielvereinbarungen Bildungsmanagement Wissenschaftsmanagement Kontraktmanagement Top-down Bottom-up Gegenstromverfahren Prozessmanagement Hochschulmanagement

description:
Dieser Text stammt aus dem Lehrbuch Ziegele, F. (2010) Budgetierung und Finanzierung, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Er wurde im Rahmen der Bereitstellung als OER stellenweise überarbeitet.

Im Text Modellarchitekturen der Mittelvergabe: Kombinationen der Instrumente wurden Grundarchitekturen der Mittelvergabe entwickelt, in denen das Instrument der Zielvereinbarung eine zentrale Rolle spielt. Immer mehr Zuweisungsmodelle bedienen sich auch der Zielvereinbarung. Die Grundanforderungen an Zielvereinbarungen wurden bereits im Text Instrumente der Mittelvergabe dargestellt. Aufbauend auf diesen Mindestanforderungen an das Instrument sind zwei Aspekte zu untersuchen: Zunächst muss gefragt werden, welche Funktionen eine Zielvereinbarung für die jeweilige Hochschule erfüllen soll. Zielvereinbarungen können nämlich weit mehr leisten als nur Gelder leistungsbezogen zu verteilen. Je nach gewählter Funktion müssen im zweiten Schritt die Inhalte und der Prozess der Zielvereinbarung gestaltet werden. Dafür sind Methoden zu entwickeln.

Alle Dokumente sind als Word und PDF enthalten.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Gestaltung der Mittelvergabeinstrumente II: Zielvereinbarungen. Fragen und Aufgaben: Musterlösungen

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


keywords: Pädagogik (Erziehungswissenschaft, Pädagogischer Prozess)

de: Wirtschaftspädagogik

uk: Економічна та бізнес-освіта

en: Business and Economics Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Бізнес та економіка

description: Factsheet discribes the The Pedagogical Double-Decker

uk: вхід без авторизації

name: The Pedagogical Double Decker: A Factsheet

TU Dresden

addressLocality: Dresden

addressRegion: Saxony

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


Lernmodul Energieerhaltung

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

description: In diesem Lernmodul geht es um die Abgrenzung und Beschreibung verschiedener mechanischer Energieformen und um das Konzept der Energieerhaltung. Im Projekt ALepa werden adaptierbare Lernsequenzen für die physikalisch-technische Grundlagenausbildung im Fach Physik und Elektrotechnik von einem Team aus sechs Hochschulen entwickelt.

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


Glad To Be Stuck Inside

keywords: Lo-fi Jazz ruhig entspannt Hintergrund Instrumental Repetitiv Lounge

description: Genres: Lo-fi, Hip Hop, Pop, Jazz, Lounge Stimmung: ruhig, melodisch, entspannt, lounge, repetitiv, Glockenspiel Geschwindigkeit: 85bpm Instrumental Ursprüngliche Quelle: https://freemusicarchive.org/music/holiznacc0/lo-fi-and-chill

uk: вхід без авторизації

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


keywords:
Digitalisierung
Digitale Transformation
Blockchain
Geschäftsprozessmanagement

uk: вхід без авторизації

name: Blockchain als Ergänzung von Geschäftsprozessen

Georg-August-Universität Göttingen

addressLocality: Göttingen


keywords:
Politische Bildung
Unterrichtsvideo
critical incidents
Professionelle Unterrichtswahrnehmung

de: Politikwissenschaft

uk: Політологія

en: Political Science

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Video No. 18 zeigt eine elfte Klasse, die sich mit der Frage auseinandersetzt, ob man Parteien braucht. Die Schüler*innen äußern ihre Meinungen zu dem Thema. Im Zentrum des Modulteils C1 steht die Auseinandersetzung mit Präkonzepten von Schüler*innen zu den fachlichen Inhalten des sozialwissenschaftlichen Unterrichts. Ein an Schüler*innenvorstellungen und deren Veränderungen orientierter Unterricht setzt Formen und Arrangements voraus, in denen diese artikuliert und durch die Auseinandersetzung mit Aufgaben und Inhalten sowie durch die Konfrontation mit alternativen, von anderen Schüler*innen und fachlich orientierten instruktional eingebrachten Konzepten erweitert und verändert werden können (etwa im Sinne eines Conceptual Change).

uk: вхід без авторизації

name: LArS.nrw Modulteil C1 - Problematische Präkonzepte | Kursdateien

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


keywords: Identifikation von Schwachstellen in Prozessmodellen

keywords: Ursache-Wirkungs-Diagramm auf Basis der 6 M's

keywords: Systematische Erfassung von Schwachstellen

de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

uk: вхід без авторизації

name: Business Process Management. Prozessanalyse

de: Präsentation

en: Presentation

de: Video

uk: Відео

en: Video


Analysenfünfeck

keywords:
Didaktische Analyse
Analysefünfeck
Medien
Ziele
Inhalte
Lerngruppen
Lerngruppenanalyse
Methoden
Lehrmethoden

uk: Фізика, Астрономія

uk: Гуманітарні науки

uk: Математика, природничі науки

description: Dieses Arbeitsblatt dient dazu, sich über die Beziehungen der Dimensionen einer didaktischen Analyse Gedanken zu machen. Eine Lösung und ein interaktives Arbeitsblatt sind angehängt.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

de: Übung

en: Drill and Practice

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ