Mond

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Der Mond leuchtet in der Nacht manchmal sehr hell.

uk: вхід без авторизації

cs: Obrázek

de: Abbildung

en: Image


name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

addressCountry: AT

addressLocality: Graz

addressRegion: Styria

type: Organization

keywords:
Elementar+
Essenssituationen
Krippen und Kita-Alltag
Bildungsbereiche
Bewegung und Gesundheit
Ernährung

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: In diesem Podcast geben drei elementarpädagogische Fachpersonen einen Einblick, wie unterschiedlich man Mahlzeiten im pädagogischen Alltag gestalten kann. Sie sprechen über die Herausforderungen, die dabei auftreten können und erläutern, wie sie diese bewältigt haben. Der Podcast eignet sich hervorragend als Einführung in das Thema "Gesundheit und Bewegung".

OER Portal Uni Graz

type: Service

type: WebContent

encodingFormat: audio/mpeg

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung

Catherine Walter-Laager

type: Person

name: Essenssituationen im pädagogischen Alltag gestalten - ein Blick in die Praxis.

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


keywords:
Sprach-Kitas Schleswig-Holstein
GrazIAS
GrazIAS Kinderperspektive
Interaktionsqualität
Fachperson-Kind-Interaktion
Kinderperspektive
Anwendung
pädagogische Praxis
Kinderaussagen interpretieren
Interaktionsgestaltung
Partizipation
Kindergarten
Qualitätsentwicklung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mit der GrazIAS Kinderperspektive kann eine systematische Befragung zum Wohlbefinden von Kindern im Kitaalltag erfolgen. Dabei bewerten die Kinder unterschiedliche Aspekte zu Interaktionen und Aktivitäten im Kitaalltag und werden durch offene Fragen angeregt, von ihren Ansichten, ihren Meinungen, und ihrem Erleben zum Kitaalltag zu erzählen. Durch diesen Einblick in die Gefühls- und Gedankenwelt der Kinder kann die Fachperson ihre eigene Perspektive erweitern und erhält wichtige Impulse, um die pädagogische Qualität in der Einrichtung zu reflektieren und gegebenenfalls auch zu verbessern. Mit diesem Film möchten wir einen Einblick geben, wie Befragungen mit der GrazIAS Kinderperspektive in der Praxis aussehen können. Dazu sehen Sie, wie eine pädagogische Fachperson mit Kindern eine Befragung mit der GrazIAS Kinderperspektive durchführt sowie Animationen, die noch weitere mögliche Situationen, die bei der Befragung vorkommen können, aufgreifen. Sie erfahren außerdem, wie sich die pädagogische Fachperson auf die Befragung mit der GrazIAS Kinderperspektive vorbereitet, wie sie mit den Rückmeldungen der Kinder weiterarbeitet und welche Veränderungen sie daraus ableitet. Ergänzend finden Sie hier außerdem ein Dokument mit dem Text des Videos.

uk: вхід без авторизації

name: Ministerium für Soziales\, Jugend\, Familie\, Senioren\, Integration und Gleichstellung des Landes Schleswig-Holstein

name: Die GrazIAS Kinderperspektive in der praktischen Anwendung - Beispiele für den Einsatz und für die Weiterarbeit mit den Rückmeldungen der Kinder

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


Halbwertszeit eines Apfels

keywords: Halbwertszeit Apfel Abfall Verrotten Biomüll Organisch Umwelt Natur Nachhaltigkeit decay apple organic waste nature Sustainability

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

de: Schulpädagogik

uk: Середня освіта

en: School Pedagogy

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

encodingFormat: image/jpeg

uk: вхід без авторизації

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Diese Vorlage eines Netzwerkhandbuchs, welches im Kontext der Begleitung von Kindern mit Fluchterfahrung relevant sein kann, dient dazu relevante Unterstützungsstellen in Ihrer Region zu sammeln und bei Bedarf darauf zurückgreifen zu können.

encodingFormat: application/pdf

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend

name: Vorlage Netzwerkhandbuch: Krieg und Flucht als traumatisches Erlebnis

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo


keywords:
Elementar+
Didaktik
Dialogische Bilderbuchbetrachtung
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
Sustained Shared Thinking
Sprachanlässe
Langanhaltende Dialoge gestalten

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Eine der wirkungsvollsten Formen der Sprachförderung ist die dialogische Bilderbuchbetrachtung. Bilderbücher bieten viele Anlässe für Gespräche und eignen sich gut, um die kindliche Sprachentwicklung zu unterstützen. In diesem Text erhalten Sie fachliche sowie didaktische Informationen zur Bilderbuchbetrachtung. Außerdem lernen Sie verschiedene Strategien kennen, die genutzt werden können, um mit Kindern ins Gespräch zu kommen und zu bleiben.

uk: вхід без авторизації

name: Dialogische Bilderbuchbetrachtung - sich mit Kindern über ein Buch unterhalten

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


Recycling von Plastikflaschen

keywords: Plastikmüll Plastikflaschen Abfall Müll Recycling Recyclingkreislauf Nachhaltigkeit plastic waste bottles Sustainability

uk: Середня освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації


keywords:
Elementar+
kindliche Bildungsprozesse
geführte Aktivität
Angeleitete Aktivität
Umsetzung des Bildungsplans
pädagogische Planung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Um angeleitete Aktivitäten gut planen zu können, finden Sie hier ein interaktives Dokument, welches die einzelnen Planungsschritte näher erklärt. Klicken Sie hierfür bitte auf die i-Buttons im Dokument und lösen Sie im Anschluss daran die Zuordnungsaufgabe. Um eine bessere Darstellung dieses interaktiven Lernangebots zu erhalten, bitten wir Sie, die Vollbild-Ansicht zu benutzen. Dafür klicken Sie auf das blaue Symbol mit den zwei Pfeilen rechts unter dem Inhalt.

encodingFormat: application/zip

uk: вхід без авторизації

name: Planungsraster für angeleitete Aktivitäten

uk: Текстовий документ


keywords: Partizipation im Krippen- und Kita-Alltag

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die zweiteilige Videopräsentation von Alexander Scheidt führt in die Thematik des Philosophierens mit Kindern ein und gibt erste Beispiele für die Umsetzung. Im zweiten Teil geht es um mögliche Gesprächstechniken in dem Zusammenhang sowie die praktische Anwendung am Beispiel des Philosophierens über Roboter. Hier finden Sie die begleitetenden Folien zur Videopräsentation.

uk: вхід без авторизації

name: Präsentation: Philosophieren mit Kindern (Teil2)

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


keywords:
Mathematik
FRÜHE MATHEMATISCHE BILDUNG
mathematische Fähigkeiten
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
sprachanregende Strategien
Kita
Impulse für die Praxis
Natur / Mathematik / Technik

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mathematische Erfahrungen sind Bestandteil des täglichen Miteinanders in Kindertageseinrichtungen. Pädagogische Fachkräfte sind dabei in der Verantwortung Situationen mit mathematischem Potential zu erkennen und in der Interaktion mit den Kindern aufzugreifen, sowie gezielt Impulse zu setzen, die das mathematische Denken und den Austausch darüber anregen. Dabei spielt die sprachliche Begleitung eine große Rolle. Das Arbeitsmaterial stellt eine konkrete Umsetzungsidee für einen mathematischen (Regel-)spielimpuls dar.

uk: вхід без авторизації

name: Mathematischer Impuls: Stäbchen anhand der Punkteabfolge zuordnen

uk: Робочий матеріал


Fonemi Dz i Dj u hrvatskom jeziku

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Audience Response Systeme
interaktive lernaktivitäten

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

name: Particify: Interaktive Präsenzlehre mit digitalen Umfragen

uk: Текстовий документ


Fachgespräch: InsoFa und Kinderschutz

keywords:
Kinderschutz
Institutioneller Kinderschutz
Kindeswohl aktiv schützen
Kindeswohlgefährdung
Netzwerke im Kinderschutz
InsoFa
IsoFa

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Fachgespräch thematisieren Claudia Borinski sowie Luise Röhmel und Dennis Epping über die Netzwerkarbeit, Kinderschutz in Kindertagesstätten und die Rolle der InsoFa (insoweit erfahrene Fachkraft). Sie sprechen darüber, wie sie mit der Einschätzung individueller Kinderschutzfälle in der Praxis umgegangen sind und welches Netzwerk sie dabei unterstützt hat. Sie reflektieren gemeinsam was in diesem Zusammenhang genau für sie hilfreich war und wie diese Netzwerke organisiert sind bzw. sein müssen. © Comic by Renate Alf

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
OER Practitioner
OER
OER-Weiterbildung
OER-Qualität
OER-Praktiker:in
Kurskonzept
Weiterbildung
Weiterbildungskonzept
Aus- und Weiterbildung

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: Konzept zur Modularen Weiterbildung zum:zur OER-Praktiker:in an der Universität Graz

uk: вхід без авторизації

name: Modulare Weiterbildung zum:zur OER-Praktiker:in an der Universität Graz

cs: Jiné

de: Sonstiges

fi: Muut

uk: Різне

en: Other

fr: Divers

da: Andre

nl: Diversen

es: Diverso


meso-tartaric acid

keywords: meso-tartaric acid molecule 3D

uk: Математика, природничі науки

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації


Methode "In Wort und Bild"

keywords: Bilder Schriftlich Reflexion Reflektieren Rückblick Wort Malen Fantasie Vorstellung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Im folgenden Methodenblatt werden Seminarinhalte schriftlich und bildlich reflektiert.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
Bildungspartnerschaften und Übergänge
Kommunikation
Zusammenarbeit mit Familien
Gesprächsführung
professionell Gespräche führen
Professionelles Handeln

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Im Video beschäftigen wir uns mit dem Modell der kooperativen Gesprächsführung nach Alexander Redlich, damit welche Aufgaben die gesprächsführende Person in Gesprächen innehat und lernen unterschiedliche Gesprächstechniken kennen. Als Beiwerk finden Sie die Folien zum Video.

uk: вхід без авторизації

name: Kooperative Gesprächsführung - Gespräche professionell führen


keywords:
Elementar+
Das Bild vom Kind
Elementarpädagogik
Klassiker der Pädagogik
Didaktik
Erklärvideo
Geschichte der Pädagogik
pädagogische Praxis
Reflexion
Kita
Krippe und Kindergarten
Professionelles Handeln

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Erklärvideo begeben Sie sich in die Zeit von Maria Montessori und Loris Malaguzzi und lernen ihre pädagogischen Leitideen zur Gestaltung von entwicklungsförderlichen Lernumgebungen kennen. Sie sprachen dem Raum und den pädagogischen Materialien eine besondere Bedeutung zu. Des Weiteren finden Sie als Beiwerk das Skript zum Video.

uk: вхід без авторизації

name: Auf den Spuren von Montessori und Malaguzzi - Die Gestaltung einer entwicklungsförderlichen Umgebung


"Rosarot und Himmelblau" - ein Gespräch

keywords: diskriminierende Situationen im pädagogischen Alltag

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Beispiel wird ein Moment aus der pädagogischen Arbeit in Kindertageseinrichtungen dargestellt, den Sie unter Umständen selbst schon in Ihrer eigenen Praxis erlebt haben. Das Gespräch zwischen Mi und Jo befasst sich mit geschlechterstereotypem Denken unter Kindern. Ein kleiner Hinweis: „Mi“ und „Jo“ sind fiktive Charaktere, die im Projekt „Praxisanleitung digital für Fachschüler:innen“ im Rahmen der „Fachkräfteoffensive für Erzieher:innen“ entstanden sind. Die beiden Charaktere befinden sich selbst gerade in der Erzieher:innen-Ausbildung und berichten deshalb exemplarisch von ihren Erlebnissen in der Praxisphase oder der Schulzeit.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Elementar+
Diversität und Inklusion
Erwartungen
Normvorstellungen
Diversität
Inklusion
Vielfalt
Rollenbilder
Das Bild vom Kind
Vorurteile
Stereotype
Rassismus
Sexismus
Intersektionalität

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Welche Erwartungen haben wir an Kinder? Dieser Impulstext wirft einen genaueren Blick auf die Erwartungen, die die Bilder in unserem Kopf wecken. Doch was steckt hinter diesen Erwartungen? Welche Auswirkungen können diese Erwartungen auf den pädagogischen Alltag haben? Und: Was können Sie als pädagogische Fachperson tun, um einen diversitätssensiblen Umgang mit eigenen Erwartungen und schließlich mit den Kindern und deren Familien zu finden? All diese Fragen werden im Text genauer beleuchtet. Zusätzlich stellen wir Ihnen ein Reflexionsdokument zur Verfügung, das zum weiteren Nachdenken anregt.

uk: вхід без авторизації

name: Welche Erwartungen haben wir an Kinder? – Wie gesellschaftliche Normen und Stereotype das pädagogische Handeln prägen

uk: Текстовий документ


keywords: Erfahrungen und und Zusammenarbeit mit Eltern verknüpfen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Im folgenden Dokument erhalten Sie eine Übung zum Thema Eziehungspartnerschaft, hierbei erstellen Sie Ihr persönliches Mindmap zu Ihrer Rolle in der Zusammenarbeit mit Familien.

uk: вхід без авторизації

name: 2b. Reflexionsübung: Mein Mindmap zum Thema Erziehungspartnerschaft

uk: Робочий матеріал


keywords:
AI
Artificial intelligence
KI
künstliche intelligenz
academic achievement
academic success
strategy
Strategie
writing process
Schreibprozess

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: The presentation, held on January 25, 2024 at TU Dresden, deals with the definitions of "academic success" and "academic achievement" and derives disruptive proposals for the future handling of AI-supported academic writing processes.

uk: вхід без авторизації

name: Redefining Academic Success: The Future of Student Achievement in the Age of Artificial Intelligence


keywords:
Elementar+
Bildungspartnerschaften und Übergänge
Kommunikation
Zusammenarbeit mit Familien
Entwicklungsgespräche
Krippe und Kindergarten
Fragebogen
Professionelles Handeln
professionell Gespräche führen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Im Dokument finden Sie eine Vorlage für einen Familienfragebogen als Grundlage fürs Führen von Entwicklungsgesprächen.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung

name: Familienfragebogen - Entwicklungsgespräche strukturiert führen

name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

uk: Текстовий документ


Methode "Ursachenanalyse-5-Whys"

keywords:
Ziele
Ziele ableiten
Ursache
Warum-Fragen
Entwicklung eines Ziels
Zielentwicklung
Why-Frage
Ursachenanalyse
Lösung
Methode
Why-Methode
Ursachen von Gegebenheiten

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Im folgenden Methodenblatt geht es um das Erforschen der Ursachen von Gegebenheiten durch wiederholtes Nachfragen („Warum“ – Fragen). Darauf basierend sollen Ziele abgeleitet werden.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
Rolle und Gesundheit
Stress
Umgang mit Stress
Zeitmanagement
Selbstmanagement
Selbstreflexion
Qualitätsentwicklung
Zeitplan
Vorlage

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieses Dokument enthält eine Zeitplan-Vorlage. Der Zeitplan soll Ihnen dabei helfen, Ihr Zeitmanagement gezielt zu verbessern. Sie können festlegen, wann Sie sich welcher Tätigkeit widmen und wie lange Sie dafür Zeit einplanen möchten.

uk: вхід без авторизації

name: Zeitplan Vorlage - Zeit- und Selbstmanagement

uk: Робочий матеріал

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica


keywords: Übergänge erkennen gestalten und begleiten

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieser Text vermittelt Grundlagen zu Routinen und Übergängen im Tagesverlauf, benennt Gelingensfaktoren und erläutert diese anhand von Beispielen. Außerdem finden Sie am Ende des Dokuments Reflexionsfragen zu Ihrer eigenen Praxis.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend

name: Routinen und Übergänge im Tagesverlauf - Grundlagen

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ


keywords:
GrazIAS
Interaktionsqualität
Anwendung
Merkmale guter Interaktionsqualität
Interaktionsgestaltung
Grazer Interaktionsskala
Interviewfragen
GrazIAS 0-3
GrazIAS 3-6

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Dokument finden Sie eine Übersicht über Interviewfragen zur Einschätzung der Interaktionsqualität anhand der GrazIAS Basis 0-6 (digital).

uk: вхід без авторизації

name: GrazIAS Basis: Übersicht der Interviewfragen

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Beispiel wird ein Moment aus der pädagogischen Arbeit in Kindertageseinrichtungen dargestellt, den Sie unter Umständen selbst schon in Ihrer eigenen Praxis erlebt haben. Das Gespräch zwischen den zwei Fachschüler:innen befasst sich mit kultureller Vielfalt und Diskriminierung aufgrund äußerer Merkmale. Ein kleiner Hinweis: „Mi“ und „Jo“ sind fiktive Charaktere, die im Projekt „Praxisanleitung digital für Fachschüler:innen“ im Rahmen der „Fachkräfteoffensive für Erzieher:innen“ entstanden sind. Die beiden Charaktere befinden sich selbst gerade in der Erzieher:innen-Ausbildung und berichten deshalb exemplarisch von ihren Erlebnissen in der Praxisphase oder der Schulzeit.

uk: вхід без авторизації

name: "Die Chance der Wertschätzung von Vielfalt" - ein Gespräch


keywords:
Familie und Werte
Puzzle
Kultur
Erlebnisse
Erfahrungen
Familientradition
reflektieren
Reflektion

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Ziel dieser Übung ist es, sein eigenes Familien- und Wertepuzzle zu erstellen. Ihnen sollen die besonderen Erlebnisse und Werthaltungen innerhalb Ihrer Familie sowie Ihrer bisherigen Schul- und Berufslaufbahn bewusstwerden.

uk: вхід без авторизації

name: Eigene Sozialisation - Familien-Werte-Puzzle

uk: Робочий матеріал


keywords:
Experiment
Experimentieren
Biologie
Haut
Hautkrebs
UV-Strahlung
Hautkrebsvorsorge
Sonnenschutz
Sonnencreme
Prävention
UV-Index
Sonnenbrille
Forschen
Unterrichtsmaterial
Physikunterricht
Biologieunterricht
Hautalterung
Gesundheit
UV-Strahlen
UV-Perlen
Hauttypen
Hauttyp
Lichtschutzfaktor
Eigenschutz
Sonnenbrand
Sekundarstufe 1

de: Biologie

uk: Біологія

en: Biology

uk: Математика, природничі науки

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

de: Sonderpädagogik

uk: Спеціальна освіта

en: Special Needs Education

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Anleitung zum Experimentieren über UV-Strahlung im Biologie- oder Physikunterrricht aus dem Projekt "Gemeinsam forschen - Experimente im inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht"

uk: вхід без авторизації

name: ForscherInnenheft UV-Strahlung - Gemeinsam forschen

name: Fachdidaktikzentrum für Biologie und Umweltkunde der Universität Graz

uk: Робочий матеріал

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


Zielformulierung "KRAFT Methode"

keywords:
Ziel
Unterstützung
realistische Ziele
Zielformulierung
Methode
Lösung
Vision
Zielentwicklung
Modelle
Fähigkeit
Kompetenzen
Kompetenz
Konkret
Realistisch

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: In dieser Methode wird die Unterstützung zur präzisen und konkreten Formulierung realistischer Ziele erarbeitet. Das KRAFT-Modell wird zusätzlich in einem kurzen Video dargestellt.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Arbeitsblatt
Unterrichtsmaterial
Sachunterricht
Sekundarstufe 1
GSPB
Geschichte

uk: Гуманітарні науки

description: Arbeitsblatt für den Einsatz an einer AHS/MNS, im Unterrichtsfach Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung, zum Thema: Die russische Revolution 1917.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Arbeitsblatt: Die russische Revolution 1917

uk: Робочий матеріал


keywords: Unterstützungsmöglichkeiten für die pädagogische Praxis

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mit dieser Übung möchten wir Sie dazu anregen, sich mit der Rolle von Inklusion in Ihrer Kindertageseinrichtung auseinanderzusetzen. Machen Sie sich gerne Notizen zu verschiedenen Beobachtungsschwerpunkten im elementarpädagogischen Alltag, wie beispielsweise zu Interaktionen mit einzelnen Kindern oder Familien, zu Partizipationsmöglichkeiten im pädagogischen Alltag, zu räumlichen oder materiellen Bedingungen und weiteren Aspekten, die Ihnen auffallen. Wie setzen Sie Inklusion in Ihrer Kindertageseinrichtung um?

uk: вхід без авторизації

name: Übungsaufgabe: Inklusion in meiner Kindertageseinrichtung


Partizipation und Kinderrechte

keywords: Partizipation im Krippen- und Kita-Alltag

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In dieser interaktiven Lerneinheit lernen Sie, welche Bedeutung partizipative Sprache für ein wertschätzendes Miteinander in Kindertageseinrichtungen hat, welche hifreichen Tipps ihnen helfen können damit Partizipation in Interaktionen gelingen kann, wie Sie einen Rahmen der partizipativen Sprache in Ihrere Einrichtung etablieren und gestalten und wie Sie in diskriminierenden Situationen reagieren und die Rechte der Kinder wahren können.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


3. TechTalk - Foto- und Bildtechnik

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem "TechTalk" reflektieren Sie das Potenzial zur Sprachbildung in neuen Themen und werden dazu angeregt die Lernumgebungen so aufzubauen, dass sie zum Sprechen über Foto- und Bildtechnik einladen.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


keywords: Beziehung zwischen pädagogischer Fachkraft und Kindern

keywords: Bedeutung sozialer Beziehungen und Bindung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: \- Was sind die Grundlagen eines Beziehungsaufbaus? \- Wie kann ich als pädagogische Fachkraft Beziehungen anbahnen, unterstützen und nachhaltig weiterentwickeln? \- Wie gelingt es mir, Freundschaften zwischen den Kindern genügend Raum zu geben, Kinder ins Spiel mit anderen zu begleiten und wie unterstütze ich Kinder bei der Lösung von Konfliktsituationen? Diese Fragen stellen sich auch unsere zwei Fachschüler:innen "Mi" und "Jo". Hier können Sie ein Gespräch der beiden zur Frage von Beziehungen im Kontext von Kindertageseinrichtungen anhören. Ein kleiner Hinweis: „Mi“ und „Jo“ sind fiktive Charaktere, die im Projekt „Praxisanleitung digital für Fachschüler:innen“ im Rahmen der „Fachkräfteoffensive für Erzieher:innen“ entstanden sind. Die beiden Charaktere befinden sich selbst gerade in der Erzieher:innen-Ausbildung und berichten deshalb exemplarisch von ihren Erlebnissen in der Praxisphase oder der Schulzeit. © Comics by Renate Alf

uk: вхід без авторизації

name: Beziehungen - Gespräch aus der Ausbildung zur Erzieher:in

de: Audio

en: Audio Recording


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Die Einheit beschäftigt sich mit den Grundlagen des Urheberrechts und beantwortet Fragen aus der täglichen (Lehr-)Praxis an Hochschulen: Unter welchen Umständen dürfen Lehrende urheberrechtlich geschütztes Material verwenden und Studierenden zur Verfügung stellen? Welche Pflichten sind mit der Veröffentlichung von Lehrinhalten auf Webseiten verbunden? Wie können Lehrende ihre Lehrveranstaltungsmaterialien zur Nachnutzung als OER lizenzieren? Der Vortrag zur Präsentation kann nachgeschaut werden (Start bei Bild 2 in der Bildlaufleiste): https://bbb-scale.uni-graz.at/playback/presentation/2.3/5386d668fd15af202e3724aa024b9e6a30be0880-1673594917502

uk: вхід без авторизації

name: Einführung in die Grundlagen des Urheberrechts im Kontext digitaler Lehre


uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Dieser Leitfaden richtet sich an Hochschulbedienstete wie Lehrende, Mitarbeiter:innen in Medienzentren und Bibliotheken sowie Verantwortliche für E-Learning und Digitalisierung. Er bietet wertvolle Orientierung und Unterstützung bei der Erstellung, Verbreitung und Nachnutzung von offenen Bildungsmaterialien (Open Educational Resources, OER) im Hochschulkontext. Dieses Objekt wurde Verwendung von generativer KI erstellt.

uk: вхід без авторизації

name: Leitfaden zur Erstellung von OER-Materialien für Hochschulen

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
Zusammenarbeit mit Familien
Stärken der Zusammenarbeit mit Familien
Zusammenarbeit mit Eltern
Bildungspartnerschaft
Reflexionsanregung
Reflexionsfragen
Reflexionsimpulse
Ressourcenorientierung
Haltung
reflektieren der eigenen Haltung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Diese Reflexionsimpulse zur Ressourcenorientierung drehen sich rund um das Thema Haltung zur Zusammenarbeit mit Familien und umfassen neben allgemeinen Fragen sowie Fragen zu Inklusion, Partizipation und Vielfalt auch spezifische Fragen zur Ressourcen- und Lösungsorientierung. Hierbei gilt es nicht, alle Fragen zu bearbeiten, sondern ausschließlich die für die jeweilige pädagogische Praxis relevanten Fragen auszuwählen bzw. an die individuellen Bedarfe anzupassen. Die Reflexionsfragen können einzeln, in Kleingruppen oder im gesamten Kita-Team beantwortet werden. Methodenvorschläge für eine abwechslungsreiche Umsetzung der Reflexionsarbeit sind ebenfalls im Dokument angegeben.

uk: вхід без авторизації

name: Stärken der Zusammenarbeit mit Familien: Reflexionsimpulse zur Ressourcenorientierung

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

uk: Текстовий документ


keywords:
Eskalationsstufen
wertschätzende Kommunikation
Gestaltung der Kommunikation
Konfliktsituationen

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Dieses Übungsblatt dient der Wiederholung und Reproduktion des Wissens um die Benennung der 9 Stufen der Eskalation in Konflikten nach Glasl. Diese Übung ist Teil 1 einer zweiteiligen Übungsserie.

uk: вхід без авторизації

name: Eskalationsstufen nach Glasl Übung 1 und 2


Einleitung und Anleitung

keywords: Habitus Bourdieu Soziologie Macht Bildung Habitus.Macht.Bildung

de: Soziologie

uk: Соціологія

en: Sociology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Hier finden Sie die Theoriekarten, die im Rahmen des Projekts "Habitus.Macht.Bildung" entstanden sind.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Elementar+
Peers
Kind-Kind-Interaktion
Kind-Kind-Interaktionen begleiten
Kinderkrippe
Krippe und Kindergarten
Professionelles Handeln
Spektrum der pädagogischen Begleitung
Peer-Interaktionen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Diese interaktive Grafik zeigt das Spektrum der pädagogischen Begleitung von Peer-Interaktionen und bietet zusätzliche Informationen zu den Strategien. Sie kann pädagogische Fachpersonen darin unterstützen, einen Überblick zu Möglichkeiten der pädagogischen Begleitung von Peerinteraktionen zu erhalten und ihr eigenes Handeln zu reflektieren. Als Beiwerke finden Sie den Begleittext zum Spektrum der pädagogischen Begleitung von Peer-Interaktionen und Peer-Spiel, sowie die Abbildung von dem Spektrum.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung

uk: Робочий матеріал


keywords:
OER
Open Educational Resources
CC-Lizenz
Uni Graz
Creative Commons

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

en: Educational Science (Pedagogy)

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

name: Open Educational Resources - eine kritische Einführung

de: Präsentation

en: Presentation


Soziale Präsenz in der Online-Lehre

keywords:
soziale präsenz
social presence
mediendidaktik
online-lehre

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Photovoice

keywords: Habitus Bourdieu Übungsmaterial Bildung Macht Habitus.Macht.Bildung Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Hier finden Sie die 19 Übungskarten, die im Rahmen des Projekts "Habitus.Macht.Bildung" entstanden sind.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

keywords:
Baustein pädagogischer Arbeit
Bausteine pädagogischer Arbeit
Bausteine pädagogischer Bildungsarbeit
Frühkindliche Bildung
Bildungsbereiche
Professionelles Handeln

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Hier unterhalten sich "Mi" und "Jo" über die Bausteine pädagogischer Arbeit. Wir laden Sie herzlich dazu ein, sich das Gespräch der beiden anzuhören und dadurch einen Einblick in die Praxis zu erhalten. Ein kleiner Hinweis: „Mi“ und „Jo“ sind fiktive Charaktere, die im Projekt „Praxisanleitung digital für Fachschüler:innen“ im Rahmen der „Fachkräfteoffensive für Erzieher:innen“ entstanden sind. Die beiden Charaktere befinden sich selbst gerade in der Erzieher:innen-Ausbildung und berichten deshalb exemplarisch von ihren Erlebnissen in der Praxisphase oder der Schulzeit. © Comics by Renate Alf

uk: вхід без авторизації

name: Bausteine pädagogischer Bildungsarbeit - ein Gespräch zwischen Fachschüler:innen


keywords:
Elementar+
Diversität
Inklusion
Partizipation
Vielfalt
Vielfalt wertschätzen
Lebensrealitäten
Zusammenarbeit mit Familien
Individualität von Familien

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In dieser interaktiven Lerneinheit setzen Sie sich mit der Bedeutung von Vielfalt auseinander. Konkret geht es darum, zu verstehen, dass die Kinder in den elementarpädagogischen Einrichtungen mit ganz unterschiedlichen Lebensrealitäten zu uns kommen. Unterschiedliche Diversitätsdimensionen sollen Sie dementsprechend für unterschiedliche Ausgestaltungsmöglichkeiten der Lebensbereiche von Familien sensibilisieren. Mithilfe des Konzepts der Pädagogik der Vielfalt wird deren Bedeutung für die Arbeit mit den Kindern deutlich. Anhand beispielhafter Lebensrealitäten setzen Sie sich vertiefend mit diesen Dimensionen auseinander und reflektieren deren Relevanz für den elementarpädagogischen Alltag. Neben der Bearbeitung der interaktiven Lerneinheit haben Sie auch die Möglichkeit, sich die Folien als PDF-Datei herunterzuladen.

uk: вхід без авторизації

name: Vielfalt und diverse Lebensrealitäten im pädagogischen Alltag anerkennen

uk: Робочий матеріал

de: Übung

en: Drill and Practice


keywords:
GrazIAS
Interaktionsqualität
Merkmale guter Interaktionsqualität
Merkmale qualitätsvoller Interaktionen
Sprachmerkmale
Sprachfördernde Fragen
Sprachförderung
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Sprachfördernde Fragen nehmen in der sprachlichen Bildung eine bedeutende Rolle ein und können in verschiedenen Situationen im Alltag eingesetzt werden. Durch anregende Fragen kann die pädagogische Fachkraft mit Kindern ins Gespräch kommen, dieses aufrechterhalten und das Kind damit anregen, eigene Gedanken zu formulieren. Aufgabe der pädagogischen Fachkraft ist es dabei, das Frageformat dem jeweiligen Sprachstand des Kindes anzupassen, sodass das Kind in seiner sprachlichen Entwicklung herausgefordert, aber nicht überfordert wird und eine Antwort formulieren kann. Ebenfalls sollte die pädagogische Fachkraft darauf achten, dem Kind genügend Zeit zum Antworten zu lassen und die Fragen so einzusetzen, dass auf Seiten des Kindes kein Gefühl einer Prüfungssituation entsteht. Das Merkmal „Sprachfördernde Fragen“ ist eines der vier Sprachmerkmale der GrazIAS. In dieser Lerneinheit können Sie Ihr Wissen dazu vertiefen. Diese ist wie folgt aufgebaut: 1\. Merkmal „Sprachfördernde Fragen“ der GrazIAS 2\. Fachtext: Sprachfördernde Fragen & Übung zum Fachtext 3\. Übersicht und Quiz „Sprachfördernde Fragen an das Sprachniveau von Kindern anpassen“ 4\. Videobeispiel (siehe Übungsblatt) & Übung zu dem Video 5\. Reflexions- und Praxisübungen

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend

name: 3a. Übersicht: Sprachfördernde Fragen an das Sprachniveau anpassen

uk: Текстовий документ


uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: вхід без авторизації

name: Anleitung_Wir basteln eine Kamera aus Karton


Quiz zum Thema Partizipation

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Nachdem Sie sich mit dem Fachtext "Partizipation von Kindern im Krippen- und Kita-Alltag ermöglichen" auseinandergesetzt haben, können Sie mit diesem Quiz Ihr Wissen zur Förderung der Partizipation im pädagogischen Alltag testen und anschließend die Lösungen dazu ansehen.

uk: вхід без авторизації


Spielbegleitung - Ina Schenker

keywords:
Elementar+
Didaktik
Spielbegleitung
Freispiel
Freispielgestaltung
Gestaltung des Freispiels
Praxisimpulse
die Rolle der pädagogischen Fachkraft

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Spielen ist die zentrale Tätigkeit von Kindern, um in unsere Welt hineinzuwachsen. Allerdings ist Spielen oft komplexer, als man zunächst annehmen könnte, weshalb die Spielunterstützung ein wichtiges Thema für die pädagogische Praxis ist. In diesem Podcast erklärt die Diplom - und Sozialpädagogin Ina Schenker, wie elementarpädagogische Fachpersonen Kinder im Rollenspiel und im Zusammenspiel mit anderen Kindern unterstützen können.

uk: вхід без авторизації


keywords: Erziehungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Hier stellen wir Ihnen eine Übersicht für das Lernfeld „Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie Übergänge unterstützen“ zur Verfügung. Wir laden Sie herzlich dazu ein, sich mit den Lerninhalten auseinanderzusetzen und wünschen Ihnen dabei viel Freude. Die Inhalte des Lernfeldes sind im Projekt "Praxisanleitung digital für Fachschüler:innen" im Rahmen der "Fachkräfteoffensive für Erzieher:innen" entstanden. Dieses wurde vom Bundesministerium für Familien, Senioren, Frauen und Jugend gefördert.

uk: вхід без авторизації

name: 00. Übersicht zum Lernfeld: "Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie Übergänge unterstützen"

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ


Bildungsbiographie

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Elementar+
Bildungspartnerschaften und Übergänge
Kommunikation
Zusammenarbeit mit Familien
Entwicklungsgespräche
Krippe und Kindergarten
Leitfaden
Professionelles Handeln
professionell Gespräche führen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Im Dokument erhalten Sie einen Leitfaden zur Durchführung von Entwicklungsgesprächen.

uk: вхід без авторизації

name: Leitfäden zur Durchführung von Entwicklungsgesprächen - Entwicklungsgespräche strukturiert führen

uk: Текстовий документ


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In dieser Videopräsentation mit der Rechtsexpertin Dr.in Ulrike Cichocki erfahren Sie, welche Kinderrechte es international und national in Österreich gibt und wieso diese im Umgang mit Kindern und für die elementarpädagogische Praxis von Bedeutung sind. Ergänzend dazu stellen wir Ihnen die Folien zum Vortrag bereit.

uk: вхід без авторизації

name: Kinderrechte der elementarpädagogischen Praxis

de: Video

en: Video


keywords: Beschwerdemanagement in elementarpädagogischen Einrichtungen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Podcast sprechen Denis Epping und Luise Röhmel (Zentrum PEP) mit den beiden Gästen Ina und Rene (Leitung einer Berliner Kita) darüber, wie man ein Beschwerdemanagement im elementarpädagogischen Alltag implementieren kann. Sie erfahren, wie kindliche Beschwerden ernst genommen werden können und wie damit umgegangen werden kann. © Comics by Renate Alf

uk: вхід без авторизації


keywords: Partizipation im Krippen- und Kita-Alltag

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Partizipation ist nicht nur ein Kinderrecht, sondern muss von Kindern erlebt und erlernt werden. Für den Alltag in Kindertageseinrichtungen bedeutet das, dass die Kinder ihre Rechte kennen, ihre Bedürfnisse äußern können und Orientierung im Alltag haben. Für pädagogische Fachkräfte bedeutet partizipatives Handeln, dass sie Kinder gemäß ihrem Alter und ihrer Entwicklung an allen Themen, die ihr Leben betreffen, mitwirken und mitbestimmen lassen. Doch was bedeuten diese Vorgaben konkret in Konfliktsituationen? Wie können beispielsweise Besitzkonflikte unter Kindern partizipativ gelöst werden? In diesem Dokument finden Sie vier kurze Beschreibungen von Situationen aus dem Kita-Alltag; jede mit einer spezifischen kurzen Aufgabenstellung, die in Kleingruppen besprochen und in der Gesamtgruppe vorgestellt werden können.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


name: Fachbereich Physikdidaktik der Universität Graz

keywords:
Optik
Unterrichtsmaterial
Sender-Empfänger
Sekundarstufe 1
Mittelschule
Physik
Physikunterricht
Schüler
Lernmaterial
Neuer Lehrplan Physik

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Die Unterrichtsmaterialien zur Sender-Empfänger Optikkonzeption für den Neuen Lehrplan Physik. Basierend auf der Frankfurt/Grazer Optikkonzeption.

uk: вхід без авторизації

name: Sender-Empfänger Optikkonzeption - Druckversion

uk: Робочий матеріал

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


Philosophieren mit Kindern - Fachtext

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Bildung hat das Ziel, kreatives und kritisches Denken zu entwickeln und erweitert unsere Teilhabemöglichkeiten. Sie bekommen die Chance über schwierige Fragen nachzudenken, es hilft ihnen von Anfang an, selbstkritisch und kreativ zu denken. Dieser Fachtext von Alexander Scheidt soll Sie in das Thema „Philosophieren mit Kindern“ einführen und inhaltliche Anregungen bieten.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords: diskriminierende Situationen im pädagogischen Alltag

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mit dieser Reflexionsmethode können Sie wichtige Themen und Inhalte beim Schauen eines Videos für sich notieren. In diesem Fall ist die Methode auf das Video "Kulturelle Vielfalt" zugeschrieben, kann aber selbstverständlich auch auf andere Videos übertragen werden.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

uk: Робочий матеріал


uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Im Fokus der 9-teiligen Reihe steht das Modell «Digitale Bildung in der Elementarpädagogik» und die darin beschriebenen acht Erfahrungsbereiche der digitalen Bildung. Zu jedem Erfahrungsbereich gibt es eine eLecture, in der der Bereich näher erläutert wird und Anregungen für den Theorie-Praxistransfer im Didaktikunterricht und in der Praxisbegleitung an den BAfEPs vorgestellt werden. In der ersten eLecture wird das gesamte Modell vorgestellt und die Bedeutung der digitalen Bildung in der Elementarpädagogik diskutiert.

uk: вхід без авторизації

name: Warum digitale Bildung in der Elementarpadagogik

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


keywords: Kinder mit Fluchterfahrung in Kindertageseinrichtungen

keywords: belastende Erfahrungen im Kleinkindalter

keywords: Risiken im Zusammenhang von Krieg und Flucht

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieser Impulstext beantwortet zentrale Fragen im Kontext der Begleitung von Kindern mit Fluchterfahrung in Kindertageseinrichtungen: Was sind psychische Traumata und wie entstehen sie? Wie äußern sich diese bei Kindern und wie können wir im pädagogischen Alltag damit umgehen?

uk: вхід без авторизації

name: Impulstext: Krieg und Flucht als traumatisches Erlebnis. Begleitung von Kindern mit Fluchterfahrung in Kindertageseinrichtungen

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Habitus und Professionalisierung

keywords: Habitus Bourdieu Soziologie Macht Bildung Habitus.Macht.Bildung

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Hier finden Sie die Theoriekarten, die im Rahmen des Projekts "Habitus.Macht.Bildung" entstanden sind.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Methodensammlung (2016-2020)

keywords: Erarbeiten von Inhalten und Einstellungen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mit dieser Methodensammlung möchten wir Sie auf besonders bewährte Methoden aus dem Bundesprogramm „Sprach-Kitas" aufmerksam machen. Die 50 verschiedenen Methoden sind sechs Anwendungsbereichen zugeordnet, die typischen Phasen von Fortbildungen oder Teamprozessen entsprechen. Die Methodensammlung wird durch das Kapitel „Moderieren und Präsentieren“ abgerundet. Es enthält viele praktische Tipps und Hinweise, wie Arbeitsinhalte, Präsentationen und Ergebnisse bei (Team-)Schulungen, Fortbildungen oder Kursen gestaltet werden können.

uk: вхід без авторизації

name: Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


keywords:
Bewegung
Spielumwelten
Spielideen
Elementarbereich
Frühkindliche Bildung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieses Dokument soll Ihnen Spielideen im Erfahrungsbereich "Bewegung" für Kinder ab zwei Jahren bieten.

uk: вхід без авторизації

name: Spielideen im Erfahrungsbereich „Bewegung“ für Kinder ab zwei Jahren aus dem Projekt Spielumwelten

uk: Робочий матеріал


Merkmale einer Willkommenskultur

keywords:
Praxisanleitung
Praxisanleitung digital
Aufgaben für Anleitende
Reflexion
Praktikumseinstieg gestalten
Elementarpädagogik
Krippe und Kindergarten
Kindertagesbetreuung
Praktikumsbeginn
Praxistransfer
Qualitätsentwicklung
Ausbildung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mit dieser Übung möchten wir anleitende Personen dazu anregen die Begrüßung von Anzuleitenden in ihrer Einrichtung zu reflektieren und dabei wichtige Merkmale guter Begrüßung herauszuarbeiten.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Praxisanleitung
Praxisbetreuende Person
pädagogische Praxis
Begleitung
Praxisbegleitung
anzuleitende Person
Qualitätsentwicklung
Kompetenzen
Anzuleitende professionell begleiten

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Hier hören Sie ein Gespräch zwischen zwei Fachschüler:innen zur Rolle ihrer Praxisanleitung. Sie tauschen sich darüber aus, was ihnen in dem Zusammenhang besonders wichtig ist. Ein kleiner Hinweis: „Mi“ und „Jo“ sind fiktive Charaktere, die im Projekt „Praxisanleitung digital für Fachschüler:innen“ im Rahmen der „Fachkräfteoffensive für Erzieher:innen“ entstanden sind. Die beiden Charaktere befinden sich selbst gerade in der Erzieher:innen-Ausbildung und berichten deshalb exemplarisch von ihren Erlebnissen in der Praxisphase oder der Schulzeit. © Comics by Renate Alf

uk: вхід без авторизації

name: Rolle der Praxisanleitung - Gespräch zwischen Fachschüler:innen

de: Audio

en: Audio Recording


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Fachtext geht es darum wie Kinder ihre naturwissenschaftsbezogene Bildung im Elementarbereich entwickeln.

uk: вхід без авторизації

name: Erfahrungsfeld „Natur und Technik“. Fachtext zur naturwissenschaftsbezogenen Bildung im Elementarbereich aus dem Projekt Spielumwelten

uk: Текстовий документ


name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

keywords: Erwartungen Anforderungen und Konsequenzen in der Praxisphase

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die folgende Übung kann hilfreich sein, um sich mit den Erwartungen und Anforderungen an eine professionelle pädagogische Fachkraft auseinanderzusetzen und zu reflektieren.

uk: вхід без авторизації

name: Erwartungen und Anforderungen reflektieren - Wissen-Praxis-Transfer

uk: Робочий матеріал


keywords:
Videografie
Interaktionsqualität
Frühkindliche Bildung
Reflexion
Merkmale qualitätsvoller Interaktionen
Merkmale guter Interaktionsqualität

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Um gute Interaktionsmomente zu schaffen und sich selbst weiterzuentwickeln, ist es wichtig, sich seinem eigenen Verhalten intensiv auseinander zu setzen. Dafür kann das Videografieren eine hilfreiche Methode sein, um das eigene pädagogische Handeln zu sehen. Dieses Arbeitsblatt bietet erste Aufgaben und Impulse, um sich damit auseinanderzusetzen.

uk: вхід без авторизації

name: Interaktionsqualität feststellen und weiterentwickeln

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ


keywords:
Open Education
Open Educational Resources
OER
OER policy
OER-Weiterbildung

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: More and more educational institutions have embarked on their open education journey in the past few years, many of which have developed Open Educational Resource (OER) policies or strategy papers (Treadway, Corti, Proudman, 2023). However, institutions often struggle with translating their ideas from paper to reality. Therefore, it is necessary to foster a full culture change towards Open Education. Such a transformative process requires more steps than just passing a written policy, though, and has to include many stakeholder groups, such as teachers, administrative staff, or IT departments (Kopp, Linschinger, Neuböck, 2022). Using the University of Graz (Austria) as an example, possible ways of implementing the five building blocks shown below are described on this poster and examples are shared. Uni Graz implemented measures such as step-by-step processes and guidelines, a pedagogical concept for an enriching blended learning staff training programme, a new central OER contact point, and new infrastructure like an OER repository. The building block model aims to be an inspiration for other institutions to follow the vision of providing quality education that is equitable, inclusive, open, and participatory for all (UN, 2015). This poster was presented at the Future Education Conference 2024 in Graz (Austria).

uk: вхід без авторизації

name: Changing Cultures: Implementing an Open Education Strategy in a Higher Education Institution


keywords:
Frühe Bildung
Interaktionsqualität
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Bildungssprache unterscheidet sich von Alltagssprache. In der alltagssprachlichen Kommunikation wird meist ein gemeinsamer Gesprächskontext fokussiert. Demgegenüber beziehen sich Texte und Gespräche in der Schule primär auf abstrakte Inhalte und Gegenstände, die nicht in der unmittelbaren Nähe sind, und damit andere sprachliche Formulierungen und einen differenzierteren Wortschatz verlangen (Lange & Gogolin, 2010; Brandt & Gogolin, 2016). In Situationen des Bauens und Konstruierens wird Bildungssprache in spezifischen Sprachhandlungen auch im elementarpädagogischen Bereich eingesetzt (Isler, Künzli, Wiesner & Ester, 2014): Beim Beschreiben oder Erklären von Phänomenen, beim Definieren von Sachverhalten oder beim Argumentieren. Diese Sprachhandlungen kennzeichnen sich durch Merkmale der stilistischen Konvention (z. B. Sachlichkeit, logische Gliederung, Präzision, etc.), grammatikalische Merkmale (z. B. komplexer Satzbau, Satzstrukturen, etc.) sowie lexikalische Merkmale (z. B. Eigenarten des Wortschatzes und der Wortbildung). Dieses Dokument gibt einen Einblick in die Gestaltung einer guten Interaktionsqualität im Kontext des Bauens und Konstruierens.

uk: вхід без авторизації

name: Bauen und Konstruieren - Gute Interaktionsqualität sichern und sprachlich begleiten

name: Umwelt-\, Regional- und Bildungswissenschaftliche Fakultät Institut für Bildungsforschung und Pädagog:innenbildung Arbeitsbereich Elementarpädagogik

uk: Робочий матеріал


keywords:
Sprachenvielfalt
Mehrsprachigkeit
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
Zusammenarbeit mit Familien
Inklusive Pädagogik
Sprache im Kontext inklusiver Pädagogik
Diversität im pädagogischen Alltag
Diversität in der pädagogischen Praxis
Diversität
Vielfalt wertschätzen
Wertschätzung von Vielfalt
Vielfalt
Sprache / Literacy / Medien

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Weltweit wachsen mehr Menschen mehrsprachig als monolingual auf. Was bedeutet das für monolingual ausgerichtete Kindertageseinrichtungen und deren Umgang mit Sprachbildung und Mehrsprachigkeit? Für eine gute Sprachentwicklung benötigen Kinder eine sprachförderliche Umgebung mit pädagogischen Fachkräften, die feinfühlig auf ihre Kommunikationsversuche reagieren und Interaktionen initiieren. Für mehrsprachig aufwachsende Kinder ist es eben-falls wichtig, dass ihre Familiensprache(n) im pädagogischen Alltag auftauchen, positiv anerkannt und wertgeschätzt werden und so Verknüpfungen der Lebenswelten der Kinder stattfinden können. Im Rahmen eines inklusiven Ansatzes ist es die Aufgabe von Kindertageseinrichtungen, Sprachenvielfalt zuzulassen und vor allem zu unterstützen. In diesem Video aus einem Impulsvortrag von Annegret Kieschnick in einem Online-Seminar zu Sprachenvielfalt in Kindertageseinrichtungen, werden die oben genannten Aspekte aufgegriffen und Anregungen für die Umsetzung in der Praxis gegeben. Die zugehörige Präsentation von Annegret Kieschnick stellen wir ebenfalls bereit.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend

name: Vortrag: Sprachenvielfalt in Kindertageseinrichtungen

uk: Робочий матеріал


Ich und die Wissenschaft

keywords: Habitus Bourdieu Übungsmaterial Bildung Macht Habitus.Macht.Bildung Soziologie

de: Soziologie

en: Sociology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Hier finden Sie die 19 Übungskarten, die im Rahmen des Projekts "Habitus.Macht.Bildung" entstanden sind.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Arbeitsblatt: Der Brexit

keywords:
Arbeitsblatt
Unterrichtsmaterial
Sachunterricht
Sekundarstufe 1
GSPB
Geschichte

uk: Гуманітарні науки

description: Arbeitsblatt für den Einsatz an einer AHS/MNS, im Unterrichtsfach Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung, zum Thema der Brexit.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
Sprachanlässe
sprachanregende Strategien
Sprachfördernde Fragen
Partizipative Sprache
Partizipation in pädagogischer Arbeit
Partizipation
Bilderbuch
Bilderbuchbetrachtung
Dialoganregung
Dialogsituationen
Dialoge führen
Impulse für die Praxis
Dialogische Bilderbuchbetrachtung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Eine wunderbare Gelegenheit, um mit Kindern ins Gespräch zu kommen ist die dialogische Bilderbuchbetrachtung. Bei der dialogischen Bilderbuchbetrachtung wird ein Buch nicht einfach nur von der pädagogischen Fachkraft vorgelesen oder erzählt, sondern alle Beteiligten unterhalten sich gemeinsam über das Buch. Die Kinder und die pädagogische Fachkraft tauschen sich darüber aus was sie auf den Bildern sehen und überlegen sich welche Bedeutung es hat. Die pädagogische Fachkraft behält dabei den Überblick im Gespräch, orientiert sich an den Kindern und verwendet Strategien wie das Stellen von Fragen, oder korrektives Feedback, um die kindliche Sprachentwicklung zu unterstützen. Sie trägt dafür Sorge, dass die Kinder sich einbringen, Fragen stellen und selbst etwas erzählen. Im Video führt Julia Neuhaus mit Erwachsenen exemplarisch eine dialogische Bil-derbuchbetrachtung durch. Dies wird umrahmt von fachlichen Informationen und praxisorientierten Hinweisen. Das im Video verwendete Beispielbild für eine dialogische Bilderbuchbetrachtung, stellen wir Ihnen für die Verwendung in der Praxis bereit.

uk: вхід без авторизації


KiDiT Mathematik

keywords:
Kindertagesbetreuung
FRÜHE MATHEMATISCHE BILDUNG
Frühkindliche Bildung
KiDiT
mathematische Fähigkeiten
Elementarpädagogik
Diagnostik

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dossier zur vertiefenden Auseinandersetzung mit dem Bildungsbereich Mathematik

uk: вхід без авторизації

name: Institut für Elementar- und Schulpädagogik GmbH

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
Bildungspartnerschaften und Übergänge
Austausch zwischen Familien
Qualitätsentwicklung
Qualität in Kindertageseinrichtungen
Good-Practice

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieser Impulstext geht auf die Bedeutung des Austauschs zwischen Familien ein und stellt beispielhaft Angebote von Eltern für Eltern vor. Die erfahrene Kindergartenleitung und Fachberaterin Amna-Janne Akeela skizziert dazu passende Best Practice Beispiele.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung

name: Verbundenheit und Austausch zwischen Eltern stärken

uk: Текстовий документ


Das Rezeptionsspiel - Impulstext

keywords:
Elementar+
Didaktik
Freispiel
Freispielgestaltung
Spielbegleitung
Gestaltung des Freispiels
Rezeptionsspiel

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Spiele sind von ihrem Ursprung, ihrem Inhalt und in ihren Formen sehr vielfältig. Im Vergleich zu anderen Spielarten scheinen Rezeptionsspiele auf den ersten Blick eine äußerst passive Form des Spielens zu sein. Doch die Diplom- und Sozialpädagogin Ina Schenker erklärt in diesem Impulstext, dass dieser erste Eindruck täuscht. Sie erläutert, dass Rezeptionsspiele eine Grundlage für die Entwicklung kognitiver Fähigkeiten bildet und mehr als sich ausruhen, sich entspannen oder das einfache sich bespielen lassen beinhaltet.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Vorlage TAP

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
Professionelles Handeln
geführte Meditation
Meditation
Achtsamkeit
Atmung
Gesundheit
Wohlbefinden

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In dieser geführten Meditation von Dr. Britta Hölzel wird der Fokus auf die Atmung gelegt. Diese Kurzmeditation dauert nur wenige Minuten und kann im (beruflichen) Alltag problemlos und ohne großen Aufwand eingesetzt werden.

uk: вхід без авторизації

name: Meditation mit Frau Britta Hölzel - Atemachtsamkeit

de: Übung

en: Drill and Practice


keywords:
Learning Analytics
Didaktik
Qualifizierungsprogramm

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Insgesamt bietet das Handbuch "Lehren mit Learning Analytics" eine umfassende Einführung in das Thema und zeigt, wie Lehrende mithilfe von Datenanalysemethoden und -technologien Erkenntnisse über Lernprozesse gewinnen und die Qualität von Bildung und Lehre verbessern können. Durch eine passende Kursstruktur, intensive Planung und Coaching können Lehrende den Einsatz von Learning Analytics erfolgreich in ihre Lehre integrieren und die Lernprozesse der Studierenden nachhaltig verbessern.

uk: вхід без авторизації

name: Lehren mit Learning Analytics. Qualifizierungsprogramm für die Hochschullehre


keywords:
Elementar+
Fallvignette
Merkmale guter Interaktionsqualität
Freispiel
Gestaltung des Freispiels

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Dokument sind Fallbeispiele enthalten, die sich auf die sechs Merkmale des Kinderspiels, wie sie von Hans Scheuerl definiert wurden, beziehen. Eine detaillierte Beschreibung dieser sechs Merkmale finden Sie im Fachtext "Das Kinderspiel II - Einführungsimpulse zum Thema Spielen".

uk: вхід без авторизації

name: Fallbeispiele zu den Merkmalen des Kinderspiels

uk: Текстовий документ


Bourdieus Werkzeugkiste

keywords: Habitus Bourdieu Soziologie Macht Bildung Habitus.Macht.Bildung

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Hier finden Sie die Theoriekarten, die im Rahmen des Projekts "Habitus.Macht.Bildung" entstanden sind.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Grundlagen des Kinderschutzes

keywords:
Kindeswohlgefährdung
Zusammenarbeit mit dem Jugendamt
Kinderschutz
Institutioneller Kinderschutz
InsoFa
Rechtliche Grundlagen zum Kinderschutz

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In dieser Lerneinheit lernen Sie die Grundlagen zum Thema Kinderschutz kennen. Sie erfahren etwas über Fallzahlen sowie über die rechtlichen Grundlagen in Deutschland. Sie lernen sowohl die Begriffe Kindeswohl, Kindeswohlgefährdung als auch InsoFa kennen. Zum Abschluss erfahren Sie noch etwas dazu, wie Partizipation und Kinderschutz zusammenhängen. Die Bearbeitung wird circa 30 Minuten Zeit in Anspruch nehmen.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Teamtalk diskutieren Mitarbeiterinnen vom Internationalen Zentrum PEP über ihre Erfahrungen mit dem Beobachtungsinstrument KIDIT. Sie teilen Einsichten aus ihrer Arbeit im Kindergarten und beleuchten, wie KIDIT die Beobachtung und Dokumentation kindlicher Entwicklung verbessert hat. Der Gesprächsinhalt bietet wertvolle Perspektiven auf die praktischen Anwendungen des Instruments.

uk: вхід без авторизації

name: Beobachtungsdokumentation mit Kidit - Teamtalk


keywords:
fachlicher Austausch
Impulse für den fachlichen Austausch
Reflexionsfragen
Auseinandersetzung im Team
inklusive Pädagogik
Inklusion in Kindertageseinrichtungen
Spektrum von Behinderung
inklusive pädagogische Praxis
Inklusive Pädagogik
diskriminierungssensible Sprache
Reflexion im Kita-Alltag
wertschätzende Haltung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die Reflexionsfragen geben Impulse für einen fachlichen Austausch im Team, aber auch für die eigene Auseinandersetzung mit der Bedeutung von Sprache und deren Einfluss auf das individuelle Handeln im Kontext einer inklusiven Pädagogik. Sie sollen dazu anregen, sich im Anschluss an die Vortragsausschnitte von Prof.in Dr.in Saskia Schuppener mit der Bedeutung von Sprache, Begrifflichkeiten, Modellen und Zuschreibungen von Behinderung auseinanderzusetzen. Die Reflexionsfragen können auch unabhängig von den Vortragsausschnitten von pädagogischen Fachkräften individuell oder im Team genutzt werden.

uk: вхід без авторизації

name: Reflexionsfragen zu den Vortragsausschnitten „Normal? Behindert?“ Perspektiven im Kontext inklusiver Pädagogik

uk: Робочий матеріал


Literaturverzeichnis 1

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: вхід без авторизації

de: Sonstiges

en: Other


keywords:
Elementar+
Beobachten und Dokumentieren
Beobachten
Beobachtungen dokumentieren
Beobachtungsfehler
Wahrnehmung
Objektivität

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In dieser interaktiven Lerneinheit lernen Sie häufige Beobachtungsfehler kennen und erfahren, wie diese vermieden werden können. Anhand zahlreicher praxisnaher Fallbeispiele erkennen Sie typische Beobachtungsfehler und erhalten Tipps zu deren Vermeidung. So soll diese interaktive Lerneinheit Sie dabei unterstützen Ihre Fähigkeiten zu verbessern, objektive und präzise Beobachtungen zu dokumentieren, um die kindliche Entwicklung fundierter und gerechter beurteilen zu können.

uk: вхід без авторизації

name: Beobachtungsfehler erkennen und vermeiden

uk: Робочий матеріал


Kollaborativer Schreibunterricht

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Wie können kreativ und kollaborativ Texte verfasst werden?

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

keywords: diskriminierende Situationen im pädagogischen Alltag

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mit diesem fachlichen Input erhalten Sie einen Einstieg in das Thema der Diversität. Sie setzen sich mit Fragen der Begriffsdefinition auseinander und erfahren in welchen Bereichen Vielfalt im pädagogischen Alltag zu finden ist, was der Unterschied zwischen Integration und Inklusion ist und was Diversität und verschiedene Lebenswelten mit Inklusion zutun haben.

uk: вхід без авторизації

name: Vielfalt und diverse Lebenswelten. Vielfalt von Kindern und Familien entdecken, wertschätzen und im Krippen- und Kita-Alltag ermöglichen

uk: Текстовий документ


keywords:
Bildungsangebot
Planungsaktivität
Bildung für nachhaltige Entwicklung
BNE
Elementarpädagogik

de: Sozialpädagogik

uk: Соціальна педагогіка

en: Social Pedagogy

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

en: Educational Science (Pedagogy)

uk: Дошкільна освіта

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Педагогічні науки

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

description: Dieses Bildungsangebot dient dazu eine Anregung für eine geplante Aktivität im Bildungsbereich "Bildung für nachhaltige Entwicklung", kurz BNE, zu geben. Das Bildungsangebot richtet sich an Kinder im Kindergartenalter, kann jedoch auch in der Lehre mit angehenden pädagogischen Fachkräften eingesetzt werden.

uk: вхід без авторизації

name: Beispiel-Bildungsangebot zum Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung

uk: Робочий матеріал

de: Experiment

en: Experiment


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Um ein Wort und seine Bedeutung verstehen und aktiv verwenden zu können, brauchen Kinder viel Zeit und viele Gelegenheiten, in denen sie das Wort wiederholt hören, erfahren und erprobt können. Spiel- und Alltagssituationen eröffnen zahlreiche Möglichkeiten, den Wortschatz von Kindern zu erweitern. Beispielsweise kann die pädagogische Fachkraft ihre eigenen Handlungen oder die der Kinder situationsangemessen versprachlichen, neue Begriffe einführen, wiederholen und festigen. Abhängig vom Spracherwerbsstand der Kinder setzt sie dabei einfache, konkret erfahrbare Begriffe oder abstrakte Begriffe ein. Neue Begriffe werden langsam und bewusst betont präsentiert, um den Kindern das Wahrnehmen der Lautstruktur eines Wortes zu ermöglichen. Damit Kinder die Bedeutung von (komplexen) Begriffen erfassen können, werden Wortbedeutungen z. B. durch Gegenstände, Bilder oder durch Impulse zum Explorieren und sinnlichem Erkunden veranschaulicht. Ebenso kann die pädagogische Fachkraft Eigenschaften und Merkmale beschreiben oder eine Verknüpfung zu bereits bekannten Begriffen herstellen. Die Lerneinheit zum Sprachmerkmal "Erfahrungsbasierte Wortschatzerweiterung" ist deshalb wie folgt aufgebaut: 1\. Merkmal „Erfahrungsbasierte Wortschatzerweiterung“ der GrazIAS 2\. Fachtext: Erfahrungsbasierte Wortschatzerweiterung & Übung zum Fachtext 3\. Videobeispiele (siehe Übungsblatt) & Übung zu den Videos 4\. Reflexions- und Praxisaufgaben

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: 2a. Fachtext - Erfahrungsbasierte Wortschatzerweiterung

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


menschliches Auge

keywords:
Sekundarstufe 1
Unterrichtskonzeption
Unterrichtsmaterial
Lernmaterial
Optik

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Schematischer Aufbau des menschlichen Auges

encodingFormat: image/png

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

en: Image


Vorlage Written Review

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


keywords:
gilly salmon
e-moderation

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

name: 5-Stage Model of E-moderation: Support in blended learning settings

uk: Текстовий документ


keywords: Dynamische Prozesse in Gruppen verstehen und hinterfragen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Im folgenden Arbeitsmaterial geht es um die Bedeutung von Gruppendynamiken und ausgewählte Gruppenphänomene, wie beispielsweise die Phasen der Gruppenfindung, Aufgaben von Gruppen, aber auch die Frage der Zugehörigkeit.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords: Beobachtung und Dokumentation professionell gestalten

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Als Fachperson einer elementarpädagogischen Einrichtung gehört es zu Ihren alltäglichen Aufgaben Kinder zu beobachten. In dieser interaktiven Lerneinheit lernen Sie die Grundlagen der menschlichen Wahrnehmung kennen, Sie erfahren, wie Sie mit Herausforderungen in der Beobachtungsdokumentation professionell umgehen können und Sie lernen den Zyklus des Beobachtens und der Lernbegleitung kennen. Zudem erfahren Sie, welche unterschiedlichen Verfahren es zur Beobachtung und Dokumentation gibt.

uk: вхід без авторизації

name: Teil 2: Beobachtung und Dokumentation professionell umsetzen

uk: Робочий матеріал

de: Übung

en: Drill and Practice


Erinnerungskultur Nachkriegszeit

keywords: Erinnerungskultur Steiermark Slowenien Nachkriegszeit

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Dargestellt werden die Ergebnisse einer Fallstudie, die sich mit der Denkmalkultur in Slowenien und der Steiermark in der Nachkriegszeit (1945-1961) auseinandergesetzt hat.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Vorlage Start Stop Continue_färbig

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
kindliche Bildungsprozesse
Natur und Technik
Technik
Reflexion
Reflexionsanregung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mit diesem Reflexionsbogen haben Sie die Möglichkeit, die einzelnen Schritte der Umsetzung einer von Ihnen geplanten angeleiteten Aktivität im Bereich Technik, zu betrachten und für sich zu reflektieren. Hierbei machen Sie sich Gedanken darüber, was sich gut umsetzen ließe und an welchen Stellen Sie auf Herausforderungen gestoßen sind.

uk: вхід без авторизації

name: Technik - Reflexionsbogen Praxistransfer


Gelungener erster Praktikums-Tag

keywords:
Praxisanleitung
Aufgaben für Anleitende
Praktikumseinstieg gestalten
Elementarpädagogik
Krippe und Kindergarten
Kindertagesbetreuung
Praxisanleitung digital
Praktikumsbeginn
Praktikumseinstieg

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Dokument können Sie nachlesen, was der Praktikant Jo über seinen gelungenen ersten Praktikumstag berichtet hat. Ein kleiner Hinweis: „Mi“ und „Jo“ sind fiktive Charaktere, die im Projekt „Praxisanleitung digital für Fachschüler:innen“ im Rahmen der „Fachkräfteoffensive für Erzieher:innen“ entstanden sind. Die beiden Charaktere befinden sich selbst gerade in der Erzieher:innen-Ausbildung und berichten deshalb exemplarisch von ihren Erlebnissen in der Praxisphase oder der Schulzeit.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ


keywords:
Interaktionsqualität
Merkmale guter Interaktionsqualität
Prozessqualität
Interaktionsgestaltung
GrazIAS
Merkmale qualitätsvoller Interaktionen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Hier finden Sie die PDF-Version zur interaktiven Lerneinheit (web-based-training).

uk: вхід без авторизації

name: 1b. PDF zur Lerneinheit - Grundlagen und Merkmale guter Interaktionsqualität

de: Kurs

en: Course

uk: Робочий матеріал


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Hier stellen wir Ihnen eine Übersicht für das Lernfeld „Lebenswelten und Diversität wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördern“ zur Verfügung. Wir laden Sie herzlich dazu ein, sich mit den Lerninhalten auseinanderzusetzen und wünschen Ihnen dabei viel Freude. Die Inhalte des Lernfeldes sind im Projekt "Praxisanleitung digital für Fachschüler:innen" im Rahmen der "Fachkräfteoffensive für Erzieher:innen" entstanden. Dieses wurde vom Bundesministerium für Familien, Senioren, Frauen und Jugend gefördert. Unter folgendem Link können Sie, nachdem Sie sich einen Account erstellt haben, auf alle Inhalte des Projekts zugreifen: https://www.plattform-kita.de/goto.php?target=root_1&client;_id=pademo. © Comic by Renate Alf

uk: вхід без авторизації

name: Übersicht zum Lernfeld: "Lebenswelten und Diversität wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördern"

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ


uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Fragebogen zur Evaluierung der Betreuten OER-Weiterbildung

uk: вхід без авторизації

name: Evaluierungsfragebogen zur betreuten OER-Weiterbildung

cs: Dotazník

de: Fragebogen

fi: Kyselytutkimus

uk: Анкета

en: Questionnaire

fr: Questionnaire

da: Spørgeskema

nl: Vragenlijst

es: Cuestionario


keywords:
open education
Open Educational Resources
workflow
training
OER

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Presentation at the University Future Festival 2023

uk: вхід без авторизації

name: How to get everyone on board: Open Education policy, practice and support

de: Präsentation

en: Presentation


de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

name: 3. Übung zu den Videobeispielen - Erfahrungsbasierte Wortschatzerweiterung

uk: Робочий матеріал


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieses Dokument ist Teil des Angebots "Wir spielen die Zukunft", welches an der pädagogischen Hochschule St. Gallen unter der Leitung von Frau Prof.in Franziska Vogt erstellt wurde. Es handelt sich um gendersensible, kreative Freispielimpulse zu digitalen Themen, bei denen eine spielerische Auseinandersetzung mit Digitalisierung und digitaler Transformation stattfindet. Zudem wird vermittelt, wie pädagogische Fachkräfte den Prozess sprachlich begleiten können.

uk: вхід без авторизації

name: Sammelmappe: Gendersensible Freispielimpulse zur digitalen Transformation

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ


keywords:
Übergänge im Tagesverlauf
Übergänge im Kita-Alltag
Routinen
Mikrotransitionen
Wie gelingen Übergänge?
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
Gestalten und Begleiten von Übergängen
sprachanregende Strategien
Reflexionsanregung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieses Dokument thematisiert sprachanregende Strategien, die im Kontext von Routinen und Mikrotransitionen verwendet werden können. Außerdem beinhaltet es Reflexionsfragen zu Ihrer eigenen Praxis.

uk: вхід без авторизації

name: Sprache im Kontext von Routinen und Mikrotransitionen

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ


keywords:
GrazIAS
Langanhaltende Dialoge gestalten
Dialoge führen
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
Interaktionsqualität
Merkmale guter Interaktionsqualität
Merkmale qualitätsvoller Interaktionen
Sprachmerkmale

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Eine wichtige Strategie der alltagsintegrierten sprachlichen Bildung besteht darin, dass sich pädagogische Fachkräfte Zeit für langandauernde Dialoge nehmen und diese an den Interessen und Aktivitäten der Kinder anknüpfen. An solchen vertiefenden Dialogen sind sowohl das Kind als auch die pädagogische Fachkraft aktiv beteiligt. Sie stellen somit ein wechselseitiges Gespräch dar, für welches ein beidseitiges Interesse am Gesprächsthema und ein gemeinsamer Aufmerksamkeitsfokus nötig sind. Dabei ist es die Aufgabe der pädagogischen Fachkraft das Thema inhaltlich mit dem Kind zu vertiefen. Das Merkmal „Langanhaltende Dialoge gestalten“ ist eines der vier Sprachmerkmale der GrazIAS. Hier können Sie Ihr Wissen zum Merkmal weiter vertiefen. Die Lerneinheit ist wie folgt aufgebaut: 1\. Merkmal „Langanhaltende Dialoge gestalten“ der GrazIAS 2\. Fachtext: Mit Kindern langanhaltende Dialoge führen & Übung zum Fachtext 3\. Exkurs: Vortrag zum Thema „Gemeinsam denken mit Sprache“ (16:05 min) 4\. Videobeispiele (siehe Übungsblatt) & Übung zu den Videos 5\. Reflexions- und Praxisübungen

uk: вхід без авторизації

name: 4. Übung zu den Videobeispielen - Langanhaltende Dialoge gestalten

uk: Робочий матеріал


E-Moderation

keywords:
e-moderation
mediendidaktik
gilly salmon

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

en: Educational Science (Pedagogy)

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
OER
Open Educational Resources
Qualität
Qualitätssicherung
Qualitätssicherungsinstrument
IQOer
freie Bildungsmaterialien
Lernmaterial

uk: Педагогічні науки

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: In der Gestaltung von Lernmaterialien sind Lehrende gefordert, Fachwissenschaft und Didaktik miteinander zu verbinden. Um dies strukturiert, zielorientiert und zeitschonend umzusetzen, können Gestaltungshinweise hilfreich sein. In diesem Webinar lernen Sie Qualitätskriterien kennen, die Sie bei der Gestaltung Ihrer Lernmaterialien unterstützen. Der Fokus liegt auf dem speziell für Uni Graz-Lehrende zusammengestellten Kriterienkatalog „Das 4x4 der OER-Qualität“. Entlang der vier Kategorien „fachwissenschaftliche Fundierung und Zielgruppe“, „Motivation und Didaktik“, „Gestaltung und Accessibility“ und „Verwendbarkeit und CC-Lizenz“ zeigt das Webinar praktische Umsetzungstipps und Beispiele. Der Kriterienkatalog bezieht sich schwerpunktmäßig auf Open Educational Resources (freie Bildungsressourcen, kurz OER), kann aber auch für sämtliche andere Lernmaterialien eingesetzt werden. Das Webinar unterstützt Sie u.a. mit folgenden Inhalten: \- Abwägungen bei der didaktischen Gestaltung von Lernmaterialien \- Instrumente zur Qualitätssicherung mit dem Schwerpunkt auf Open Educational Resources \- Vorstellung des Uni-Graz-Kriterienkatalogs „Das 4x4 der OER-Qualität“ \- Checkliste zur Gestaltung der eigenen Lernmaterialien \- Beispiele für die Umsetzung in der Praxis

uk: вхід без авторизації

name: Das 4x4 der OER-Qualität: Lernmaterialien didaktisch  gestalten


name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

keywords:
Professionelle Gespräche führen
personenzentrierte Gesprächsführung
Kongruenz
Wertschätzung
Empathie
wertschätzende Haltung
Zusammenarbeit mit Familien
Zusammenarbeit mit Eltern
Gesprächsführung nach C. Rogers

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mit folgender Transferaufgabe zum Thema "Professionell Gespräche führen" möchten wir Sie zur Reflexion der Merkmale einer professionellen Gesprächsführung anregen.

uk: вхід без авторизації

name: Transferaufgabe: Professionell Gespräche führen

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
Bildungspartnerschaften und Übergänge
Kommunikation
Zusammenarbeit mit Familien
Konflikte
Konflikteskalation
Konflikteskalation nach Glasl

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In der interaktiven Lerneinheit beschäftigen Sie sich mit den Konflikttypen nach Christopher W. Moore, den Konfliktpositionen nach Doppler und Lauterburg, sowie der Konflikteskalation nach Glasl. Sie haben die Möglichkeit Ihr Wissen anhand eines kurzen Quizzes zu überprüfen. Außerdem finden Sie die Folien zu der interaktiven Lerneinheit als Beiwerk.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Bildung\, Wissenschaft und Forschung

name: Konflikte zwischen Erwachsenen - Konflikttypen, Konfliktpositionen & Konflikteskalation

uk: Робочий матеріал


keywords:
Was sind Ziele
SMART - Ziele
Arten von Zielen
unklare Zieldefinition
Qualitätsentwicklungsprozesse
Erhaltensziele
Qualitätssicherung
Veränderungsziele
Spezifisch
Messbar
Akzeptabel
Realistisch
Terminiert

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die Präsentation beschreibt, wie Sie in Ihrer Kindertageseinrichtung gute Qualität sichern bzw. hinterfragen oder entwickeln und anhand der SMART-Formel verschiedene Ziele erreichen.

uk: вхід без авторизації

name: Ziele konkret und überprüfbar formulieren mit Hilfe der SMART-Formel


Einrichtungskonzeption

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Um die pädagogische Arbeit in Ihrer Einrichtung und Ihre pädagogische Arbeit verorten und begründen zu können, ist es notwendig die in der Konzeption erarbeiteten und festgelegten Zielsetzungen zu kennen. Die Fragen in diesem Dokument sollen Sie begleiten, sich intensiver mit Ihrer Einrichtungskonzeption auseinanderzusetzen.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Der transatlantische Sklavenhandel

keywords:
Arbeitsblatt
Unterrichtsmaterial
Sachunterricht
Sekundarstufe 1
GSPB
Geschichte

uk: Гуманітарні науки

description: Arbeitsblatt für den Einsatz an einer AHS/MNS, im Unterrichtsfach Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung, zum Thema "Der transatlantische Sklavenhandel".

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
Professionelles Handeln
Stress
Umgang mit Stress
Auswirkungen von Stress
Gesundheit
Wohlbefinden

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Im zweiten Teil der Podcastreihe "Wie Stress uns beeinflusst und Achtsamkeit helfen kann" spricht Carmen Deffner, Mitarbeiterin des internationalen Zentrums PEP, mit Dr. Nils Altner, Professor für professionelle Selbstfürsorge an der Alice Salomon Hochschule in Berlin. In dieser Episode wird erörtert, wie Fachkräfte in der Elementarpädagogik einen gesunden Umgang mit den beruflichen Anforderungen entwickeln können. Darüber hinaus werden hilfreiche Strategien vorgestellt und konkrete Maßnahmen diskutiert, die es ihnen ermöglichen, eine gesundheitsfördernde Selbstfürsorge in ihrem Alltag zu integrieren.

uk: вхід без авторизації

name: Im Hamsterrad, wenn der pädagigische Alltag stressst - Teil 2_Podcast

de: Audio

en: Audio Recording


uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die sozioökonomische Familiensituation gilt nach wie vor als einer der entscheidenden Ungleichheitsfaktoren, welche für Bildungsbenachteiligung sorgen. Kinder aus armutsgefährdeten Familien (mit oder ohne Migrationshintergrund) erhalten systematisch unterschiedliche Chancen, im Bildungssystem erfolgreich zu sein und Bildungszugänge eröffnet zu bekommen. Welchen Beitrag können Kindertageseinrichtungen leisten, um den ungleichen Bildungschancen sowie der Belastung und Ausgrenzung, die Kinder und Familien in Armutslagen erleben, entgegenzuwirken? Der Impulstext beinhaltet Informationen zur Realität ungleicher Kinderleben in Deutschland sowie Anregungen für pädagogische Fachkräfte hinsichtlich armutssensibler Interaktionen mit Kindern und deren Familien.

uk: вхід без авторизації

name: Impulstext: Armutssensibles Handeln in Kindertageseinrichtungen

uk: Текстовий документ


keywords:
Checkliste
Methode
Planung
Baustein pädagogischer Arbeit
Gestaltung des Freispiels
Planungshilfe
Freispielgestaltung
Freispiel
pädagogische Planung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Diese Checkliste dient der Planung des Freispiels. Sie können diese für Ihre eigenen (zukünftigen) geführten Aktivitäten als Methode und als Reflexions- und Transferaufgabe benutzen.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend

name: Planungshilfe: Gestaltung des Freispiels

uk: Робочий матеріал


Anleitung Stellvertreter*innenfeedback

uk: Міждисциплінарний

description: Wie und wozu Feedback mittels Stellvertreter*innen einholen?

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
Elementar+
soziale Beziehungen und Interaktionen
Feinfühligkeit
feinfühliges Handeln
Fachperson-Kind-Interaktion
Reflexion
Selbstreflexion
Reflexionsübung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die Beobachtungs- und Reflexionsübung lädt Sie dazu ein, sich selbst zu beobachten und für sich zu reflektieren, in welchen Situationen es Ihnen in ihrer Praxis gut gelingt, für die Kinder präsent zu sein und in welchen Situationen dies für Sie schwierig ist. Angeregt werden soll ein Nachdenken über Gegebenheiten und Bedingungen sowie eigene Empfindungen in diesen Situationen. Dies kann eine wichtige Grundlage bieten, um sich in Folge mit alternativen Gestaltungs- und Veränderungsmöglichkeiten auseinanderzusetzen.

uk: вхід без авторизації

name: Reflexionsauftrag - Präsenz in der Praxis


keywords:
Elementar+
Peer-Interaktionen
Kind-Kind-Interaktion
Kind-Kind-Interaktionen begleiten
Professionelles Handeln
Kinderkrippe
Krippe und Kindergarten
Freundschaft
Konflikte
Sozialisationserfahrung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Die bildlich dargestellte Szene „Sie hat es genommen!“ aus dem Kinderkrippenalltag verdeutlicht, wie Kinder im Alter von circa elf Monaten bis drei Jahren sich in Freundschaften üben und dabei typische Konfliktsituationen erleben. Schieben Sie den orangenen Regler nach links und betrachten Sie die Unterschiede je nach pädagogischer Begleitung. Als Beiwerk finden Sie den dazugehörigen Impulstext.

uk: вхід без авторизації

name: Sie hat es genommen - Szene aus der Praxis

uk: Робочий матеріал


keywords:
Praxisanleitung
Aufgaben für Anleitende
Reflexion
Praktikumseinstieg gestalten
Elementarpädagogik
Krippe und Kindergarten
Kindertagesbetreuung
Praktikumsbeginn
Praxisanleitung digital

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mit dieser Übung möchten wir anleitenden Personen erleichtern sich in Anzuleitende einzufühlen und dementsprechend eine Willkommenskultur in ihrer Einrichtung umzusetzen.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords: AI ChatGPT

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

name: ChatGPT & Co.: Artificial intelligence (AI) in higher education

uk: Текстовий документ


Bewegung - Motorik - Teil 3

keywords:
Elementar+
Didaktik
Grobmotorik
Körper und Bewegung (Grobmotorik)
motorische Entwicklung
Kinder und Bewegung
Bewegung
kindliche Entwicklung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Im dritten und letzten Teil der interaktiven Präsentation erläutert Prof. Dr. Thomas Moser, ein Experte für Grobmotorik, Anregungen zur pädagogischen Arbeit, die für eine Bewegungsförderung dienlich sein können. Auch in diesem Video finden Sie wieder Reflexionsaufgaben, die Sie gerne für sich selbst beantworten können.

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


Beziehungen einschätzen – Soziogramm

keywords:
Frühkindliche Bildung
Peerbeziehungen
Gruppen
Soziogramm
Spielkontakte
Beziehungen
Strukturen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description: Dieses Arbeitsblatt befasst sich mit der Erstellung eines Soziogramms. Dadurch haben Sie die Möglichkeit, die sozioemotionalen Strukturen innerhalb einer (Kita-)Gruppe grafisch darzustellen. So können Sie sich neben einer Übersicht über die Beziehungen auch beispielsweise über Spielkontakte, -orte und -präferenzen einen Überblick verschaffen. Neben einer Beschreibung werden Ihnen in diesem Arbeitsblatt zudem hilfreiche Schritte für die Entwicklung eines solchen Soziogramms an die Hand gegeben.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familie\, Senioren, Frauen und Jugend

uk: Робочий матеріал


Kinderrechteposter

keywords: Partizipation im Krippen- und Kita-Alltag

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Wie leicht Sie mit Kindern über ihre Rechte in einen Dialog kommen können, möchten wir Ihnen mit unserem Poster „Kinderrechte in Bildern“ und dem zugehörigen Begleitmaterial zeigen. In Zusammenarbeit mit Kinderbuchautor und Illustrator Martin Baltscheit ist ein großformatiges Poster (zum Ausdrucken oder digital betrachten) entstanden, das verschiedene Kinderrechte in universeller Bildsprache darstellt und somit zum Betrachten, Erzählen, Nachdenken und zum Austausch einlädt. Zudem stellen wir Ihnen eine Version des Posters zur Verfügung, welche ganz einfach in der Druckerei in Ihrer Nähe ausgedruckt werden kann (als Einzelplakat oder Leporello / Zickzackfalz (8x DIN A4) druckbar. Größe des Endformats: 840 x 297 mm inkl. 3mm Anschnitt).

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required


1. Digitale Helfer - Über den Kurs

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieser Kurs gibt einen Überblick über die aktuelle Forschung zum sprachbildenden Einsatz von digitalen Geräten in der Arbeit mit Kindern in der Kita. Im Vertiefungsangebot werden folgende Geräte differenziert besprochen: \- Hörstifte \- Hörboxen \- Audio-Buttons/Buzzer & Erzählbretter \- Roboter \- Tablets & Apps Sie werden Einsatzmöglichkeiten der Geräte für die Arbeit mit Kindern kennen lernen und Anregungen für die Arbeit im Team erhalten. Alle Geräte sowie die Anregungen werden in den Kontext der aktuellen Forschung gestellt.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


Farbwahrnehmung

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

nl: Natuurkunde, Astronomie

uk: Математика, природничі науки

description: Eine schematische Darstellung des Sehvorgangs mithilfe eines Sender-Empfänger-Modells.

uk: вхід без авторизації


Videokonferenzen in der Online-Lehre

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
Qualität in Kindertageseinrichtungen
Qualitätsentwicklung
Kita-Leitung
Qualitätsentwicklungsverfahren
systematische Qualitätsentwicklung

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Sie setzen Sie sich aktuell mit der Qualitätsentwicklung in Ihrer elementarpädagogischen Einrichtung auseinander? In diesem Dokument werden vier Schritte der Qualitätsentwicklung aufgelistet, die Sie dabei unterstützen sollen, als Leitung einer elementarpädagogischen Einrichtung einen Entwicklungsprozess anzustoßen bzw. durchzuführen.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


keywords:
personenzentrierte Gesprächsführung
Grundannahmen
fachliche Hilfe und Anleitung
Kongruenz
Wertschätzung
Empathie
Zusammenarbeit mit Familien
professionell Gespräche führen
C. Rogers

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In dieser Präsentation werden die Gesprächsgrundlagen nach Rogers beschrieben und erläutert, wie Kommunikation so gelingen kann, dass Sie in der Zusammenarbeit mit Familien professionell Gespräche führen können.

uk: вхід без авторизації

name: Präsentation: Professionell Gespräche führen


Fallvignette Natur und Technik

keywords:
Partizipation
Natur und Technik
Natur
Technik
Praxisbeispiel
Handeln im pädagogischen Alltag
Reflexion
Selbstreflexion
partizipatives Handeln
Fallvignette
Elementar+

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Mithilfe dieses Textdokuments können Sie einen Blick auf die Umsetzung von Partizipation im pädagogischen Alltag richten. Dabei beschäftigen Sie sich mit einem Praxisbeispiel zum Thema Natur und Technik und beantworten Reflexionsfragen.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Experiment
Experimentieren
Biologie
Biologieunterricht
Chemieunterricht
Physikunterricht
Regenwurm
Rotkraut
Rotkrautsaft
pH-Wert
pH-Indikatoren
Sekundarstufe 1
Auge
Sehsinn
Sinne
Optik
Lochkamera
Blinder Fleck
Mensch
UV-Strahlung
UV-Strahlen
UV-Schutz
Sonnenschutz
Lichtschutzfaktor
Sonnencreme
UV-Perlen
UV-Index
Hautkrebs
Hautkrebsvorsorge
Prävention
Hauttypen
Hautalterung
Inklusive Pädagogik
Forschen
Schule
Unterstufe

de: Biologie

en: Biology

uk: Фізика, Астрономія

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Chemie

fi: kemia

uk: Хімія

en: Chemistry

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

de: Sonderpädagogik

uk: Спеціальна освіта

en: Special Needs Education

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Alle Anleitungen zum Experimentieren im Biologie-Unterricht aus dem Projekt "Gemeinsam forschen - Experimente im inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht" Themen für die 2. und 3. Klasse Sek 1: Regenwurm, Rotkraut als pH-Indikator; Themen für die 4. Klasse Sek 1: Auge und unser Sehsinn, UV-Strahlung

uk: вхід без авторизації

name: Alle ForscherInnenhefte - Gemeinsam forschen

name: Fachdidaktikzentrum für Biologie und Umweltkunde der Universität Graz

uk: Робочий матеріал

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan

de: Experiment

en: Experiment


Lernergebnisse kompakt erklärt

keywords:
Lernergebnisse
Kompetenzen
Lehren
Lernen
Universität
Learning Outcomes

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Definition von Lernergebnissen; Formulierungsbeispiele

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


3e. Partizipation - Quiz (Lösungen)

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Nachdem Sie sich mit dem Fachtext "Partizipation von Kindern im Krippen- und Kita-Alltag ermöglichen" auseinandergesetzt haben und Ihr Wissen zur Förderung der Partizipation im pädagogischen Alltag getesten haben, finden Sie hier die Lösungen zum Quiz.

uk: вхід без авторизації

name: Bundesministerium für Familien\, Senioren\, Frauen und Jugend

uk: Робочий матеріал


name: Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik

keywords: Erarbeiten von Inhalten und Einstellungen

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Diese Methodensammlung für Online-Seminar-Methoden ist im Rahmen des Bundesprogramms "Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist" entstanden. Die Online-Seminar-Methoden bieten speziell auf das virtuelle Arbeiten abgestimmte Methodenvorschläge. Sie sind dabei nach sieben Kategorien sortiert: 1\. Kennenlernen/ Aufwärmen/ Auflockerung 2\. Erarbeiten von Inhalten/ Einstellungen 3\. Professionelles Handeln 4\. Coaching/ Beratung 5\. Feedback 6\. Wiederholung/ Transfer 7\. Moderieren/ Präsentieren/ Visualisieren Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Stöbern und Entdecken.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал

de: Übung

en: Drill and Practice


Upload am OER-Portal

keywords:
OER-Portal
OER
Open Educational Resources

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Infoblatt mit Schritt-für-Schritt-Anleitung zum Upload eigener Bildungsmaterialien am OER-Portal der Universität Graz

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Funktionen des Spiels - Hörtext

keywords:
Elementar+
Podcast
pädagogisches Spiel

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Hörtext werden verschiedene Funktionen des Spiels vorgestellt und aus biologischer, psychologischer, pädagogischer und soziologischer Perspektive analysiert. Zudem werden Beobachtungen sowie Erkenntnisse zum kindlichen Spiel verschiedener Persönlichkeiten wie Friedrich Fröbel, Gretel Gustorff oder Hans Scheuerl vorgestellt.

uk: вхід без авторизації

uk: Аудіозапис

nl: Geluidsopname


keywords:
Reflexion
Kinderschutz
Institutioneller Kinderschutz
Jugendamt
Kooperation Jugendamt

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: Dieses Dokument soll den Blick konkret auf Ihre Arbeit legen. Es soll Sie dazu anregen, sich mit den Rahmenbedingungen zum institutionellen Kinderschutz in Ihrer Einrichtung auseinanderzusetzen und einen Blick auf die Kooperation mit dem Jugendamt in Ihrem Landkreis werfen.

uk: вхід без авторизації

name: Reflexionsfragen zum Thema Kooperation mit dem Jugendamt

uk: Робочий матеріал


Beziehungen fördern - Podcast

keywords: Beziehung zwischen pädagogischer Fachkraft und Kindern

uk: Дошкільна освіта

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Педагогічні науки

description: In diesem Gespräch geht es um die Beziehungsgestaltung in der pädagogischen Praxis. Es werden konkrete Ideen zur eigenen Umsetzung benannt - sowohl für die Beziehungsgestaltung zwischen pädagogischen Fachkräften und Kindern als auch für die Beziehungsgestaltung zwischen den Kindern. © Comics by Renate Alf

uk: вхід без авторизації


Placemat-Diskriminierung

keywords: Habitus Bourdieu Übungsmaterial Bildung Macht Habitus.Macht.Bildung Soziologie

de: Soziologie

en: Sociology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Hier finden Sie die 19 Übungskarten, die im Rahmen des Projekts "Habitus.Macht.Bildung" entstanden sind.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ