4.1.2 Checkliste Rechtliche Aspekte

keywords:
Universität Bayreuth
Workshop
Digital Gestützte Lehre
ProfiLehrePlus
Hochschuldidaktik
Blended Learning
H5P
Open educational Resources
Kursmaterial
Exkursion
PowerPoint
Onlinelehre
Moodle
QUADIS
Exkursionen
Kompetenzen
Barrierefreiheit
Präsentation
Außeruniversitäre Lernorte
Seminar
Fachunabhängig
asynchron
Hochschullehre
Vorlage
synchron
Template
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Exkursionen als Lernorte gestalten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

de: Lernkontrolle

uk: Оцінювання

en: Assessment

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

uk: Текстовий документ


Bewertungsraster (h5p) | Modul 4

Amélie Prebeck

type: Person

keywords:
Abschlussarbeit
Quadis
Bewertungsraster
Betreuen
Begleiten
Hochschuldidaktik
Open educational Resources
Benoten
Hochschule

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Diese interaktive Präsentation ist Teil des vierten Moduls "Bewerten und Benoten" im BLS "Abschlussarbeiten professionell begleiten". Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

vhb

type: Service

type: WebContent

encodingFormat: application/zip

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

TU München

addressCountry: DE

addressLocality: Munich

addressRegion: Bavaria

type: Organization

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


Module 4 | Feedback on Drafts

keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the fourth module of the BLS Lab Teaching, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


keywords:
Kommunikation
Interkulturelles Lernen
Academic Cultur
intercultural communication
intercultural teaching
Interkulturelle Erziehung
Hochschuldidaktik
Interkulturelles Verstehen
Interkulturelle Weiterbildung
Interkulturalität
Hochschullehre
Open educational Resources
Universitäre Weiterbildung
Ausländische Studentin
Didaktik

uk: Міждисциплінарний

description: This material belongs to module 4 of the blended learning seminar "Intercultural Communication in University Teaching. The seminar is part of the QUADIS project. The internationalization of universities brings with it the encounter of members of different nations who differ in their academic cultures. Academic cultures are a special form of social practice. Here you will get an insight.

uk: вхід без авторизації

name: Interactive presentation foir the Module 4 | Academic Cultures

Uni Bamberg

addressLocality: Bamberg

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica

uk: Текстовий документ


Uwe Fahr

honorificPrefix: Dr.

keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Der Lehrtext umfasst alle Inhalte, Übungen und Aufgaben des Seminars "Grundlagen der Rhetorik für Lehrende" und wendet sich an die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Seminars. Das Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Rhetorik für Lehrende" des Verbundprojekts QUADIS.

encodingFormat: application/pdf

uk: вхід без авторизації

name: Lehrtext: Grundlagen der Rhetorik für Lehrende

Uni Erlangen-Nürnberg (FAU)

addressLocality: Erlangen

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


28 Aktivität Verzeichnis (Video)

Uni Bayreuth

addressLocality: Bayreuth

keywords:
Workshop
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Kursmaterial
synchron
Onlinelehre
Digital gestützte Lehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Vorlage
Template
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


keywords: Pädagogik (Erziehungswissenschaft, Pädagogischer Prozess)

keywords: Interaktion (Interaktionen, Soziale Beziehung)

uk: Міждисциплінарний

description: \- Vorstellung Dozent*in \- Forschungsschwerpunkt und Werdegang \- Lernziele der Veranstaltung

uk: вхід без авторизації

Uni Regensburg

addressLocality: Regensburg


Looking for learning group?

keywords:
Lerngruppen
Soziale Eingebundenheit
Selbstlernphasen
Vorlesungsorganisation
Veranstaltungsorganisation
Übungsbetrieb
Übungsgruppen

uk: Міждисциплінарний

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Mit Hilfe dieses Tools soll den Studierenden es erleichtert werden selbstständig Lerngruppen zu bilden. Durch das eintragen in das Umfrage-Tool, werden automatisch auch alle anderen Studierenden der Veranstaltung angezeigt, welche sich ebenfalls darin eingetragen haben. Dadurch können sich die Studierenden untereinander vernetzen und eine Lerngruppe bilden.

encodingFormat: image/png

uk: вхід без авторизації

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática


keywords:
Algorithmus
OER
Computational Thinking
Open educational Resources
Information and Media Literacy
Programmierung

uk: Міждисциплінарний

cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: In unserer immer stärker vernetzten und digitalisierten Welt werden immer mehr tägliche Routinen und Aufgaben von Assistenzsystemen übernommen. Um einen Blick unter die Motorhaube solcher Systeme zu werfen und ein grundlegendes Verständnis über deren elementaren Aufbau zu erhalten, ist der Erwerb von Computational Thinking Kompetenzen notwendig. Dies ist auch von Vorteil um Digitalisierung in anderen Fächern zu behandeln, z.B. um in einer Deutschstunde den Einfluss der Digitalisierung zu erörtern. Dieser Unterrichtsbaustein soll den Erwerb solcher basaler Kompetenzen fördern und einen Einblick in die Programmierung geben. Die einzelnen Aufgaben sind dabei von Studierenden erarbeitet und in Zusammenarbeit mit Dozierenden zu einem Konzept für drei Unterrichtseinheiten kombiniert worden. https://smart.vhb.org/edu-sharing/components/collections?id=ab49cc37-74b3-48a7-a95a-1648feed2412&viewType;=1

uk: вхід без авторизації

name: U1 - Elemente des Programmierens am Beispiel interaktiver Spiele

Uni Passau

addressLocality: Passau

uk: Програмне забезпечення


keywords:
130724882
Discipline-Based Education Research
digital gestützte Lehre
199260338
ProfiLehrePlus
041292006
Universität der Bundeswehr München
Blended learning
04072560X
041367146
Peer Instruction
Kursmaterial
Lehrmethoden
Onlinelehre
Just-in-Time Teaching
Flipped Classroom
MINT
QUADIS
STEM
Aktivierende Methoden
MINT-Lehre
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Evidenzbasierte Lehre
Eric Mazur
040252264

uk: Міждисциплінарний

description: H5P interaktives Buch mit Grafiken, Videos, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "Peer Instruction", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei | Modul 4 Erfolgreiche Peer Instruction: Konzeption und Anwendung | BLS "Peer Instruction"

uk: Текстовий документ


Module 1 | Introduction

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

keywords: Section B Presentation and Communication Skills

uk: Міждисциплінарний

description: This presentation is the first material of the first module of the BLS "Fundamentals of Slide Design", which was created as part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Hochschuldidaktik
Prüfpraxis
Hochschullehre
Quadis
Kognitive Verzerrung

uk: Міждисциплінарний

description: Arbeitsblatt mit Tipps zur Korrektur von Klausuren (pdf) zum Modul 2 "Kennenlernen und kognitive Verzerrungen" des BLS "Bewerten und Benoten studentischer Leistungen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsblatt Tipps zur Korrektur von Klausuren | Modul 2

uk: Текстовий документ


Figurenkarten mit Methodenbeispiel

keywords:
SKILL.de
Klischee
Stereotype
Narrative
Open educational Resources
Information and Media Literacy
Framing
Medienbildung

de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

de: Kunsterziehung

uk: Художня освіта

en: Arts Education

uk: Медіазнавство

de: Kunst, Kunstwissenschaft allgemein

uk: Культура і мистецтво, теорія мистецтв (загальні)

en: Art, Art Theory (general)

description: Diese Figurenkarten wurden aus einer Auswahl zufällig generierter Open Peeps (openpeeps.com) zusammengestellt und können in der Lehre in verschiedenen Kontexten eingesetzt werden. Die beiliegende PDF enthält dazu ein mögliches Beispiel. Die Karten sind für einen doppelseitigen Druck im Hochformat mit 4 Karten pro Seite auf einem DIN-Format angelegt. Dieser Inhalt bzw. dieses Material wurde im Rahmen des Projektes SKILL.de an der Universität Passau erstellt. Dieses Vorhaben wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 01JA924 gefördert.

uk: вхід без авторизації

cs: Hra

de: Lernspiel

fi: Opettavainen peli

uk: Навчальна гра

en: Game

fr: Jeu Éducatif

da: Pædagogisk Spil

nl: Educatief Spel

es: Juego Educativo


keywords:
Musiktheorie
Notenwert
Rhythmus
Grundschule
Musik
Basisqualifikation Musik
Musiknote
Lehramt Grundschule
Lehramt

de: Musikerziehung

uk: Музична освіта

en: Music Education

de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

description: Im Kurs werden grundlegende musiktheoretische Inhalte in drei aufeinander aufbauenden Kapiteln erläutert: 1\. Tondauer – Zeit – Rhythmus 2\. Tonhöhen – Tonarten – Tongeschlecht 3\. Dreiklänge – Bildung und Bestimmung Im Kern der Lerneinheit steht die zeitliche Gliederung von Musik, konkretisiert durch die Themen Noten-/Pausenwerte sowie Metrum, Takt, Rhythmus. Zunächst erfolgt die Klärung der Fachbegriffe und notwendigen Kenntnisse durch Infotexte und Notenbilder. Interaktive Übungen, z. B. Zuordnungsaufgaben, die sowohl Notenbilder als auch Audiodateien beinhalten, dienen der Festigung der Inhalte. Theoretische Grundlagen werden zunächst anschaulich vermittelt und im Anschluss in abwechslungsreich gestalteten interaktiven Übungsformen vertieft. Alle Übungen sind mit einer automatischen Selbstkontrolle gestaltet, die eine direkte Rückmeldung ermöglicht.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Titelblatt: Tondauer - Zeit - Rhythmus, Teil 1

KU Eichstätt-Ingolstadt

addressLocality: Eichstätt

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords:
Barrierearmut
Bildungsbarriere
Barrierefreiheit
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Hochschullehre
Didaktik
Hochschule

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Didaktische Handreichung für das BLS Accessibility in der digital gestützten Hochschullehre: Einführung in die Barrierefreiheit; Hilfestellung zu Ablauf und methodischer und medialer Gestaltung für didaktische Trainer:innen, die das BLS durchführen wollen.

uk: вхід без авторизації

name: Didaktische Handreichung für BLS Accessibility in der digital gestützten Hochschullehre: Einführung in die Barrierefreiheit

de: Skript

en: Script


Untertitel Modul 05: Career Service

uk: Міждисциплінарний

description: Untertitel für das Blended Learning Seminar (BLS) "Grundlagen der Beratung". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS.

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Untertitel: Kritisches Denken aus Studierendensicht

uk: Текстовий документ


keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
PBL
blended learning
Hochschuldidaktik
Problemorientiertes Lernen
Problem-Based Learning
Kursmaterial
BayZiel
Onlinelehre
Hochschule
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Vorlage
synchron
Template
Siebensprung

uk: Міждисциплінарний

description: Der Fokus liegt auf den für Problem-Based Learning benötigten Fähigkeiten der Lehrenden und Lernenden. Es wird dazu der Paradigmenwechsel hin zur neuen Rolle der Lehrperson als Lerncoach eingeführt. Es folgt eine interaktive Darstellung des benötigten Wissens und der benötigten Fähigkeiten der Beteiligten. Ein Podcast gibt Einblick in die realen Erfahrungen einer Lehrperson. Dieses Material ist Bestandteil des Blended-Learning-Seminars "Mit Problem-Based Learning praxisorientierte Lehre gestalten", das im Rahmen des Projekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS) entwickelt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Paket Modul 3 "Erfolgsfaktoren von PBL" | BLS "Mit Problem-Based Learning praxisorientierte Lehre gestalten"

uk: Програмне забезпечення


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Using Headsets in Teaching - Opportunities of Virtual and Extended Realities". The seminar was created during the project “Enhancing the Quality of Digitally Based Teaching at Bavarian Universities” (QUADIS)

uk: вхід без авторизації

name: 4C Application module 360 Videos in Communication Sciences, University of Augsburg

uk: Програмне забезпечення


uk: Міждисциплінарний

description: Diese Serie an Dokumenten gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Teaching Analysis Polls. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: Trainer:innen-Guide Teaching Analysis Polls

uk: Текстовий документ


keywords: Bereich B Kommunikation und Präsentation

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Serie an Dokumenten gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Accessibility in der digital gestützten Hochschullehre: Barrierefreie Lehr-Lern-Materialien. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Diese Serie beinhaltet folgende Elemente (in Reihenfolge): \- modulübergreifender Reflexionsbogen zur Bearbeitung der Reflexionsaufgaben als Word-Dokument \- Literaturhinweise und Ressourcen als Word-Dokument

uk: вхід без авторизації

name: BLS Accessibility: Barrierefreie Lehr-Lern-Materialien | Reflexionsbogen

Uni Augsburg

addressLocality: Augsburg

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación

de: Übung

en: Drill and Practice


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: This graphic belongs to module 4 of the BLS "Interactive Lecturing", which was created as part of the QUADIS project. It shows some examples of hooks that can be used at the beginning of a lecture.

uk: вхід без авторизації

name: Graphic "Examples of Hooks" | Module 4 | BLS Interactive Lecturing


Key Factors for Successful E-Tutoring

keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: The use of online learning in higher education is becoming increasingly important, as it provides innovative pedagogical and multimedia approaches to teaching. Consequently, it is equally important for e-tutors to train students who will supervise and accompany these new teaching and learning scenarios how to properly utilize the new opportunities. In the Blended Learning Seminar (BLS) Basics of E-Tutoring, prospective e-tutors are taught how to effectively use e-learning tools, supervise virtual learning groups, and apply effective teaching and learning methods. The seminar is designed as a modular blended learning seminar. In addition to suggestions for the methodological-medial design of the synchronous opening and closing sessions, instructors will find input materials that they can implement into the asynchronous self-learning phase. These materials are divided into three large thematic blocks: Role reflection, pedagocial basics and tools. The blocks each consist of several self-contained micro-learning units, each of which is designed to take 45 minutes to complete and can be combined into modules of greater or lesser length as required.

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

en: Presentation

de: Abbildung

en: Image


Einführung Teaching Analysis Poll

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


35 Aktivität Forum (Video)

keywords:
Workshop
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Kursmaterial
synchron
Onlinelehre
Digital gestützte Lehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Vorlage
Template
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Untertitel für alle Videos von Modul 6 "Lernerfolg mit ILIAS messen" des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Untertitel | Modul 6 | BLS “Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

uk: Текстовий документ


keywords:
AI
KI
Künstliche Intelligenz
Bildgenerator

uk: Міждисциплінарний

description: In unserem Workshop wurden populäre KI-Bildgeneratoren wie Midjourney und Dall-E3 sowie die in ChatGPT integrierten Bildanalysetechniken vorgestellt und praxisorientiert behandelt. Den Teilnehmenden wurde ein erster Blick auf diese Werkzeuge verschafft. Zudem wurden Anwendungsszenarien für den Einsatz in der Hochschullehre zu diskutiert und deren didaktisches Potenzial erkundet. Das Material ist im Rahmen des bundesweiten Projektes „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre“ veröffentlicht worden. Das Projekt wurde durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) gefördert.

uk: вхід без авторизації

name: KI-Bildwelten: Bildgenerierung und -analyse mit Künstlicher Intelligenz Folien 12.03.2024


keywords:
Universität Bayreuth
Cardboard
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Hochschuldidaktik
PowerPoint
Augmented Reality
Onlinelehre
3D
Mozilla Hubs
QUADIS
360°
AR
Videos
Profilehreplus
Präsentation
Hochschullehre
Seminar
asynchron
VR
Degrees of Freedom
synchron
Vorlage
Didaktik
Hochschule
Immersion
XR
Head-Mounted-Display
Bereich A Lehr-Lernkonzepte
Virtuelle Realität
H5P
Open educational Resources
Kursmaterial
Barrierefreiheit
Extended Reality
360 Grad
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Seriendokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Das Seriendokument besteht aus den folgenden Materialien: \- 360° Szenarien – virtuell vor Ort lernen (H5P-Aktivität) \- Leitfaden 360° Szenarien – virtuell vor Ort lernen (PDF) Das in der H5P-Datei eingebettete Video findet sich als *.mp4 inkl. *.srt-Untertiteldatei im Ordner "Zusätzliche Materialien"

uk: вхід без авторизації

name: 3C 360° Szenarien - virtuell vor Ort lernen

uk: Текстовий документ


Slides: Movement-Based Instruction

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Presentation|Movement-based instruction in higher education | QUADIS BLS This PowerPoint presentation is part of the blended learning seminar "Movement-based instruction in higher education". It is used in modules 2, 3, and 5.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Section D Reflection and Evaluation Teaching Philosophy Teaching Portfolio

uk: вхід без авторизації

name: Reflection: Creating a positive Learning Enviroment | Module 2

uk: Текстовий документ


keywords:
Universität Bayreuth
Workshop
Digital
ProfiLehrePlus
Hochschuldidaktik
Blended Learning
H5P
Open educational Resources
Exkursion
Kursmaterial
Virtual Reality
PowerPoint
Onlinelehre
Moodle
Digital gestützte Lehre
360°
QUADIS
Exkursionen
Kompetenzen
Barrierefreiheit
Präsentation
Seminar
Hochschullehre
asynchron
Vorlage
synchron
Template
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Exkursionen mit digitalen und virtuellen Elementen gestalten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: Handout und Transkript: Exkursion und digitale Ergebnissicherung - Schwerpunkt Podcast

uk: Текстовий документ


PowerPoint-Präsentation: Abschluss

keywords:
synchron
Onlinelehre
digital gestützte Lehre
Workshop
Hochschule
QUADIS
blended learning
Profilehreplus
Online-Beratung
Hochschuldidaktik
Seminar
Hochschullehre
LMU München
Vorlage
Template
Kursmaterial
Bereich E Beraten und Begleiten

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des BLS "Online-Beratung" des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації


Ergänzungsmaterial – BLS-Teaser

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar "Didaktische Mythen", erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg und der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


Beispiel Veranstaltungsplanung

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien von Modul 4, Anwendung des bisher Gelernten, Planung einer aktivierenden Lehreinheit

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive H5P-Seite mit Videos, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei | ILIAS-Test | BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Diese PowerPoint Präsentation dient zur Unterstützung der Durchführung des ersten synchronen Moduls. Dieses Material ist Teil des BLS "Interaktive Vorlesung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Präsentationsfolien | Modul 1 | BLS Interaktive Vorlesung


25a Blended Learning (Untertitel)

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Baustein 1 – Einleitung

keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
ProfiLehrePlus
blended learning
Hochschuldidaktik
Template
Kursmaterial
Onlinelehre
QUADIS
Video
Hochschullehre
Seminar
asynchron
formatives Assessment
Bereich C Prüfen
synchron
Universität Passau
Vorlage
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Einführung in das formative Assessment“ des Verbundprojekts QUADIS. Es ist zur Verwendung im Bereich der hochschuldidaktischen Weiterbildung vorgesehen. Einzelheiten dazu sind der didaktischen Handreichung zum Seminar zu entnehmen.

uk: вхід без авторизації


name: Harald Bolsinger und PSD Bank Nürnberg eG

keywords: Fallstudie Wertemanagement PSD Bank

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Бізнес та економіка

description: Wie entwickelt man eine unternehmerische Wertebasis, die trägt? Wie implementiert man Unternehmenswerte, die akzeptiert werden und Mehrwerte generieren? Wie verbindet man Organisationskultur glaubwürdig mit Markenkernwerten? Diese Fragen beantwortet die Fallstudie aus der Beratungspraxis des Würzburger Wirtschaftsethiker Prof. Dr. Harald Bolsinger. In einem Projekt mit der größten PSD Bank in Deutschland entwickelte ein Expertenteam auf Basis des Wertemanagementkreislaufmodells von Harald Bolsinger die Voraussetzungen für eine einzigartige und glaubwürdige Wertekultur. Zusammen mit dem Berater für Nachhaltigkeitsfragen in Banken Horst Schneider (ehemaliger Vorstand der Evenord-Bank) und zahlreichen internen Stakeholdern der PSD Bank Nürnberg eG, unter anderem dem Leiter des digitalen Marketings und der Teamleiterin Werte- und Nachhaltigkeitsmanagement der Kreditgenossenschaft, wurde der Entwicklungsprozess dokumentiert und für Lehrzwecke digital didaktisch aufbereitet.

uk: вхід без авторизації

name: Titelblatt Wertemanagement in der Praxis - Eine Fallstudie am Beispiel der PSD Bank Nürnberg eG

TH Würzburg-Schweinfurt

addressLocality: Würzburg

cs: Případová studie

de: Fallstudie

fi: Tapaustutkimus

uk: Приклад

en: Case Study

fr: Étude de Cas

da: Casestudie

nl: Case Study

es: Estudio de Caso


keywords: Einstieg in die Lehrveranstaltungsevaluation

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Skript bietet eine Zusammenstellung des theoretischen Inhalts des Blended-Learning-Seminars "Umgang mit Evaluationsergebnissen", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist. Das soll Trainer:innen, die das Seminar durchführen möchten, ermöglichen, sich die Inhalte des Seminars anzueignen. Didaktische Hinweise zur Gestaltung des Seminars finden Sie im Trainer:innen-Guide.

uk: вхід без авторизації

name: Skript | BLS "Umgang mit Evaluationsergebnissen"

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Ein Arbeitsblatt zur Planung einer eigenen interaktiven Vorlesung. Dieses Material ist Teil des BLS "Interaktive Vorlesung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsblatt Veranstaltungsplanung | Modul 4 | BLS Interaktive Vorlesung


4B Handout Overview of XR Technology

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Using Headsets in Teaching - Opportunities of Virtual and Extended Realities". The seminar was created during the project “Enhancing the Quality of Digitally Based Teaching at Bavarian Universities” (QUADIS)

uk: вхід без авторизації


keywords:
Prüfungen angstfrei gestalten
Inklusion
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Hochschuldidaktik
Feedback
Prokrastination
Prüfungssorgen
Sensibilisierung
Kommunikation
Studienabbruch
Beratungsstellen
Hilflosigkeit
Haltung
QUADIS
Profilehreplus
Seminar
Hochschullehre
asynchron
Bereich C Prüfen
synchron
Vorlage
Prüfungsangst
Hochschule
Transparenz
Austausch
Online-Lehre
Stress
Beratungsangebote
Beratung
LMU München
Kursmaterial
Prüfungen
Unterstützungsmaßnahmen
Demotivation
Leistungsabfall
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Interview ist das sechste Video des zweiten Moduls des BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: 06 - Interview mit einer Mitarbeiterin der Beratungsstelle der LMU: Modul 2 | Sichtweisen aus der Praxis & Selbstreflexion (BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst")


keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
Motivation
ProfiLehrePlus
blended learning
Hochschuldidaktik
Kursmaterial
BayZiel
Onlinelehre
QUADIS
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
synchron
Template
Vorlage
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieser Exkurs kann im Rahmen des asynchronen Teils des BLS "Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern" angeboten werden. Texte und Video entstammen dem BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung" (Autorin Martina Venus, BayZiel), das ebenso wie dieses BLS im Rahmen des Projekts QUADIS veröffentlicht wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei Exkurs "Constructive Alignment" für BLS "Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern"

uk: Текстовий документ


2e Narration | Subtitles

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Open educational Resources
Digitaler Stress
Hochschuldidaktik
QUADIS
Gesundheitsberatung
Weiterbildung
Weiterbildungsmaterialien
Stresstest
Stress
Digitale Lehre
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Stressprävention
Stressmanagement

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Zwischen Bits und Burnout - Stressmanagement und Prävention in der digital gestützten Hochschullehre". Es wurde im Rahmen des Projekts QUADIS "Qualität digital gestützter Lehre steigern" entwickelt. Das Material ist eine Open Educational Ressource (OER) und steht unter eine CC-BY Lizenz zu Ihrer Verfügung. Genaue Informationen zu Inhalten und Nutzbarkeit des Seminars finden Sie im beiliegenden Trainer:innen-Guide.

uk: вхід без авторизації

name: Modul 3 | BLS "Zwischen Bits und Burnout"


keywords:
QUADIS
Blended Learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Uni Regensburg
Teaching Philosophy
Lehrphilosophie
Reflexives Schreiben
Lehreinstellung
Reflexion
Bereich D Reflexion und Evaluation
H5P

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist das erste Material des Moduls "Aufbau und Ziel einer Lehrphilosophie" aus dem BLS "Teaching Philosophy"

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name: Modul 1 | Aufbau und Ziel einer Lehrphilosophie

uk: Текстовий документ


keywords: Vorlage (Künstlerische Vorlage, Vorlagen)

uk: Міждисциплінарний

description: This is an evaluation form that can be used as a template. It stems from the blended learning seminar best practices for oral assessments

uk: вхід без авторизації

name: Evaluation form - Best practices for oral assessments

uk: Текстовий документ


Video Einführung (H5P) | Modul 1

keywords: Hochschuldidaktik Einführung Prüfpraxis Hochschullehre Quadis

uk: Міждисциплінарний

description: Video (H5P) zum Modul 1 "Einführung und Grundlagen" des BLS "Bewerten und Benoten studentischer Leistungen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації


Modul 4: Podcast-Podcast

uk: Міждисциплінарний

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6d Good vs. Bad Gamification | mp4

keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

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uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Lead-In & Introduction of Module 3 incl. Prologue: Statistical Meta-Analyses


Teilmodul Didaktische Modelle

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: erste thematische Einführung in das Thema "Aktivierende Methoden in der digital gestützten Lehre"; Input-Materialien und Aufgaben zur Erarbeitung der theoretischen Grundlagen; Teilmodul Didaktische Modelle

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Mit dieser Arbeitshilfe reflektieren die Teilnehmenden ihre eigenen Erfahrungen, die sie bereits mit Beratungen gesammelt haben. Das Material gehört zum BLS "Grundlagen der Beratung", das im Zuge des Verbundprojektes QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitshilfe Beratungswerkzeuge - Wie wurde ich beraten?


keywords:
Digital gestützte Lehre
QUADIS
Weiterbildung
Kursmaterial
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Hochschullehre
Mündliche Prüfung
HfPh München

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser H5P bekommen Sie einen kurzen Überblick über das Blended-Learning-Seminar (BLS) "Kompetent mündlich Prüfen". Alle Materialien befinden sich im Repositorium der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) und stehen zu ihrer freien Verfügung. Das Seminar wurde im Rahmen des Projektes „Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern“ (QUADIS) erstellt. Die Entwicklung und Umsetzung von Blended Learning Seminaren für die hochschuldidaktische Weiterbildung stellt eine von drei Projektsäulen dar. Für dieses Projekt haben sich die hochschuldidaktischen Einrichtungen aller bayerischen Universitäten (organisiert im Netzwerk ProfiLehrePlus), das Bayerische Zentrum für Innovative Lehre und die Virtuelle Hochschule Bayern zusammengeschlossen. Fördermittelgeberin ist die Stiftung Innovation in der Hochschullehre. Diese H5P ist ein Überblick. Für detaillierte Informationen schauen Sie bitte in den umfangreicheren PDF Trainer:innen-Guide.

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name: Trainer:innen Guide - Kompetent mündlich prüfen


Lernziele | Modul 3

uk: Міждисциплінарний

description: Zusammenfassung aller Lernziele von Modul 3 des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen".

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uk: Текстовий документ


keywords:
Transparency
Open Data
Publication Bias
Open Material
Open Access
Replication
Open Science

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit werden praktische, konkrete Tipps gegeben, wie die Transparenz und Offenheit in der eigenen Forschungstätigkeit (auch bei Projekten während des Studiums) erhöht werden kann. Zusätzlich wird angeregt über die Gründung eines "Open Science"-Komitees nachzudenken.

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - Next Steps (Praesenzveranstaltung)

uk: Текстовий документ


08 Single Choice Kursformat (H5P)

keywords:
Workshop
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Kursmaterial
synchron
Onlinelehre
Digital gestützte Lehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Vorlage
Template
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Module 3: Interactive Book "Fundamentals of Conversation Management"


Modul 1 | Sensibilisierung

keywords:
Barrierearmut
Bildungsbarriere
Barrierefreiheit
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Hochschullehre
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Modul gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Accessibility in der digital gestützten Hochschullehre: Einführung in die Barrierefreiheit. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). In diesem Modul bekommen Sie einen Einblick in die Thematik der Barrierefreiheit und ihre Bedeutung in der Hochschullehre.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Climate Migration Fiction

keywords: Ökologie Migration Klimawandel Literatur Fiktion

de: Allgemeine Literaturwissenschaft

uk: Загальне літературознавство

en: General Literary Studies

de: Kulturwissenschaften i.e.S.

uk: Культурологія у вужчому розумінні

en: Cultural Studies in the narrower sense

de: Lernbereich Geisteswissenschaften

uk: Галузь знань: гуманітарні науки

en: Area of study: Humanities

de: Soziologie

uk: Соціологія

en: Sociology

de: Politikwissenschaft

uk: Політологія

en: Political Science

de: Interdisziplinäre Studien (Schwerpunkt Geisteswissenschaften)

uk: Міждисциплінарні науки (Спеціалізація гумагітарні науки)

en: Interdisciplinary Studies (specialising in Humanities)

de: Amerikanistik/Amerikakunde

uk: Американські студії

en: American Studies

de: Anglistik, Amerikanistik

uk: Англійські студії, американські студії

en: English Studies, American Studies

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Wir leben im "Kaptialozän", dem Zeitalter des Kapitals. Immer mehr Menschen fliehen aus Gründen nach Europa und Nordamerika, die sich zumindest teilweise mit dem Klimawandel erklären lassen. Während sich Politik und Wissenschaft mit der Anerkennung dieser Dynamik schwer tun und ihr kaum etwas entgegen zu setzen haben, widmet sich diesem Thema eine belletristische Gattung, die Climate Migration Fiction, auf kreative Art und Weise. Damit befasst sich diese Lerneinheit, die beispielhaft den Roman "Tropic of Orange" von Karen Tei Yamashita analysiert. Dieser greift in seiner imaginären Bildsprache so unterschiedliche Themen wie den Klimawandel, die Migration zwischen Mexiko und den USA, Multispeziesmobilität, Freihandel und Rassismus auf. Dabei werden verschiedene Verbindungen deutlich.

uk: вхід без авторизації

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik\, Universität Regensburg

name: Institut für Ost- und Südosteuropaforschung

name: Leibniz-WissenschaftsCampus "Europa und Amerika in der modernen Welt"


keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: This Trainer-Guide describes the Blended Learning Seminar (BLS) "Sustainability and Digital Transformation". Here you will find a detailed description of the individual modules and materials of the sustainability training with considerations for the implementation of a corresponding workshop offer. A short version of this information can be found in the H5P file "Trainer's Guide". The BLS contains synchronous and asynchronous components, which are described in more detail later in this guide. All required materials can be found in the repository of the Virtual University of Bavaria (vhb) and are freely available as OER under the CC-BY license. The seminar was created as part of the project "Improving the quality of digitally supported teaching at Bavarian universities" (QUADIS). The development and implementation of blended learning seminars for university didactic training is one of three project pillars. The higher education didactic institutions of all Bavarian universities (organized in the ProfiLehrePlus network), the Bavarian Centre for Innovative Teaching and the Bavarian Virtual University have joined forces for this project. The funding body is the Foundation for Innovation in University Teaching.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Trainer Guide (detailed) | Sustainability

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work


Untertitel zum Video "One Minute Paper"

keywords:
Universität Regensburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Methoden
Videos

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Sammlung bietet zehn vielseitige hochschuldidaktische Methoden, die in verschiedenen Lehrkontexten erfolgreich angewendet werden können. Von kreativen Ansätzen wie Mindmaps und Herbstlaub über kooperative Lernformate wie Gruppenpuzzle und ABC-Methode bis hin zu Präsentationsmöglichkeiten wie Postersessions und Blitzlichtvorträgen. Zusätzlich beinhaltet die Sammlung bewährte Strategien wie die Arbeit in Kleingruppen, das Expert:inneninterview und das One-Minute-Paper, um die Interaktion und das Lernen der Studierenden zu fördern. Mit der Backpacking-Methode können Lehrende auch innovative Wege gehen, um Wissen zu vermitteln und die Teilnehmer aktiv einzubeziehen. Diese Methodenvielfalt bietet Lehrenden die Möglichkeit, ihren Unterricht abwechslungsreich und effektiv zu gestalten.

uk: вхід без авторизації

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


6c Recommendations | mp4

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

de: Video

en: Video


Modul 2 | Diversität

keywords:
Interkulturelles Lernen
Vielfalt
Barrierefreiheit
Hochschuldidaktik
Interkulturalität
Diversität
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Modul gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Zielgruppenorientierte Lehre. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). In diesem Modul erhalten Sie einen Einblick in den Bereich Diversität an Hochschulen.

uk: вхід без авторизації

de: Audio

en: Audio Recording

de: Abbildung

en: Image

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: In this ZIP file you will find English subtitles for all videos of the BLS "Interactive Lecturing", which was created within the QUADIS project. All videos are already linked directly to the H5P files. The videos are also available on YouTube (see links below) and can be downloaded as MP3 files from the vhb repository. https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/collections?id=c9216fa8-2d84-4de9-82f5-ad2a6e67d8c6 YouTube-Links: Beispielvorlesung (Sample lecture): https://youtu.be/GMA8Gg9bK18 Einleitung (Introduction): https://youtu.be/n3Xhg--HrDE Definition: https://youtu.be/CkMb5-N1STs Aufbau (Structure): https://youtu.be/0gkglB2GcEc Aufmerksamkeit (Attention): https://youtu.be/jLlpKP7qhiQ Mind Wandering: https://youtu.be/a5YFpGfEGcw Science of Learning: https://youtu.be/cn0uWMmdvQA

uk: вхід без авторизації

name: Subtitles & Videos | BLS Interactive Lecturing

uk: Текстовий документ


Full Moodle class

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: This material belongs to the blended learning seminar Organising Excursions as Places of Learning. This seminar was designed and implemented as part of the project "Improving the Quality of Digitally Supported Teaching at Bavarian Universities" (QUADIS). The development and implementation of blended learning seminars for university didactics training is one of the three main components of this project.

uk: вхід без авторизації

de: Übung

en: Drill and Practice


keywords:
Europäische Union
EU
USA
Partnerschaft
Verteidigung
UN
Warschauer Pakt
Bündnis
Internationale Politik
Sicherheit
NATO
Vereinte Nationen
Bündnispolitik
Sowjetunion

de: Soziologie

en: Sociology

de: Politikwissenschaft/Politologie

uk: Американські студії

de: Lernbereich Gesellschaftslehre

uk: Галузь знань: суспільні науки

en: Area of study: Social Studies

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

uk: Гуманітарні науки

uk: Англійські студії, американські студії

description: Nicht erst seitdem der französische Präsident Emmanuel Macron die NATO in einer Rede Ende 2019 als "hirntod" bezeichnete gibt es immer wieder Debatten über die heutige Rolle dieses Sicherheitsbündnisses in den europäischen, europäisch-amerikanischen und globalen Beziehungen. Doch um über die Sinnhaftigkeit der Allianz urteilen zu können, lohnt es sich sich mit den historischen und politikwissenschaftlichen Hintergründen zu befassen. Diese Lerneinheit greift dazu auf die wichtisten Theorien der internationalen Beziehungen zurück und zeigt ihren Zusammenhang mit der Geschichte und der Entwicklung der europäisch-amerikanischen Beziehungen auf. Ausgehend von den institutionellen Entwicklungen in der Welt des Kalten Krieges erläutert sie, wie sich die NATO von damals über die 90er Jahre und bis heute im Rahmen der transatlantischen Sicherheit und in den Beziehungen zu anderen Weltregionen verändert hat. Die Lerneinheit ist Teil der Ringvorlesung „Europäisch — amerikanisch Verflechtungen in der modernen Welt.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Medienpädagogik
E-Portfolio
E-Portfolio <Pädagogik>
Produktportfolio

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

de: Neue Medien

uk: Нові засоби масової інформації

en: New Media

de: Medientechnik

uk: Медіатехнології

en: Media Technology

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Ingenieurwesen allgemein

uk: Інженерія (в цілому)

en: Engineering (general)

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

de: Bildende Kunst

uk: Образотворче мистецтво

en: Fine Arts

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: Die ZIP-Datei beinhaltet eine ILIAS-Exportdatei zur Erstellung einer Portfoliovorlage. Beim Erstellen einer neuen Portfoliovorlage kann diese bei der Auswahl der Option "Porfoliovorlage importieren" hochgeladen werden. In der hier verlinkten PDF-Datei "Voransicht der Portfoliovorlage" ist der Aufbau und Inhalt der Vorlage einzusehen. Dadurch lässt sich vorab einschätzen, ob das Material für den eigenen Einsatzzweck hilfreich sein könnte.

uk: вхід без авторизації

name: ILIAS E-Portfoliovorlage - Exportdatei (ZIP)

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

de: Lernkontrolle

en: Assessment


keywords:
Onlinelehre
digital gestützte Lehre
Workshop
Vorlage
ProfiLehrePlus
QUADIS
blended learning
Hochschuldidaktik
E-Portfolio
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Template
Bereich C Prüfen
synchron
Universität Passau
Kursmaterial
Hochschule

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Assessment mit E-Portfolios“ des Verbundprojekts QUADIS (https://quadis.profilehreplus.de/). Es enthält Materialien für eine hochschuldidaktische Weiterbildungsveranstaltung. Einzelheiten dazu sind dem zugehörigen Trainer:innen-Guide zu entnehmen (https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/1190ca87-5421-455c-990d-a60738e7de66/).

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Interaktiver Trainer:innen Guide | BLS „Assessment mit E-Portfolios“

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Infoblatt Lernen in Gruppen|Dozierende

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik Universität Regensburg

keywords: Interaktion Kooperation Kollaboration Lernen Gruppendiskussion Lernergebnisse Gruppenarbeit Kleingruppenarbeit Lernprozesse Lerngruppe

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Informationsblatt klärt auf, welche Vorteile die interaktive Arbeit in Projektgruppen Studierenden bieten kann und wie diese Gruppenarbeit gestaltet werden kann.

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

en: Image

uk: Текстовий документ


name: Materials from part "Competency-Based Teaching

name: and Constructive Alignment" are taken from the BLS Foundations of Course Planning and were created by Martina Venus

name: TU München. They are marked accordingly at the respective place.

keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Activating Methods for Technology-Enhanced Teaching", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: Module 2: Pychological and Pedagocial Basics

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

de: Übung

en: Drill and Practice


Kick Off

uk: Міждисциплінарний

description: The use of online learning in higher education is becoming increasingly important, as it provides innovative pedagogical and multimedia approaches to teaching. Consequently, it is equally important for e-tutors to train students who will supervise and accompany these new teaching and learning scenarios how to properly utilize the new opportunities. In the Blended Learning Seminar (BLS) Basics of E-Tutoring, prospective e-tutors are taught how to effectively use e-learning tools, supervise virtual learning groups, and apply effective teaching and learning methods. The seminar is designed as a modular blended learning seminar. In addition to suggestions for the methodological-medial design of the synchronous opening and closing sessions, instructors will find input materials that they can implement into the asynchronous self-learning phase. These materials are divided into three large thematic blocks: Role reflection, pedagocial basics and tools. The blocks each consist of several self-contained micro-learning units, each of which is designed to take 45 minutes to complete and can be combined into modules of greater or lesser length as required.

uk: вхід без авторизації

de: Präsentation

en: Presentation


keywords: Lernen mit texterzeugender künstlicher Intelligenz

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar „Digitale Lernmedien“, erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Untertitel Problematische Sichtweisen auf das Lernen

uk: Текстовий документ


keywords:
Prüfungen angstfrei gestalten
Inklusion
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Hochschuldidaktik
Feedback
Prokrastination
Prüfungssorgen
Sensibilisierung
Kommunikation
Studienabbruch
Beratungsstellen
Hilflosigkeit
Haltung
QUADIS
Profilehreplus
Seminar
Hochschullehre
asynchron
Bereich C Prüfen
synchron
Vorlage
Prüfungsangst
Hochschule
Transparenz
Austausch
Online-Lehre
Stress
Beratungsangebote
Beratung
LMU München
Kursmaterial
Prüfungen
Unterstützungsmaßnahmen
Demotivation
Leistungsabfall
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Arbeitsblatt ist das vierte Material des zweiten Moduls des BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: Arbeitsblatt: Modul 2 | Sichtweisen aus der Praxis & Selbstreflexion (BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst")


keywords:
Lehrveranstaltung
BayZiel
Onlinelehre
digital gestützte Lehre
ProfiLehrePlus
MINT
QUADIS
Übergang Schule Studium
Herausforderungen
Blended learning
Studienbeginn
Hochschuldidaktik
Seminar
Hochschullehre
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Kursmaterial
Hochschule

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Міждисциплінарний

de: Chemie

uk: Хімія

en: Chemistry

de: Physik

en: Physics

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fi: kemia

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

uk: Комп'ютерні науки

description: Teil 1 des Audio-Interviews inkl. Transkript mit Beate Busch, Lerncoachin an der Fakultät Informatik der Ostfalia Hochschule. Thematisiert werden die Fragen „Wie unterscheiden sich die Herausforderungen in den MINT-Disziplinen von denen in anderen Fächern?“ und „Warum ist es so wichtig, sich als Lehrperson dieser Herausforderungen bewusst zu sein?“. Das Interview ist Teil von Modul 2 "Studienbeginn und Semesterablauf im MINT-Studium erfolgreich planen" des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projekts QUADIS erstellt wurde.

encodingFormat: audio/wav

uk: вхід без авторизації

name: Audio | Interview Herausforderungen-Teil 1 | BLS “MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"

de: Audio

en: Audio Recording


Abschluss Asynchrone Phase

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Materialien gehören zu Modul 4 des Blended-Learning-Seminars (BLS) E-Tutor:innen-Schulung. Jede Datei ist eine in sich geschlosse Micro-Lerneinheit, für deren Bearbeitung je 1 Arbeitseinheit (AE) à 45 Minuten vorgesehen ist und die je nach Bedarf zu mehr oder weniger langen Modulen zusammengesetzt werden können. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

uk: Презентація

uk: Оцінювання


Andrea Sieber

honorificPrefix: Prof. Dr.

keywords:
Höfische Kultur
Mittelalter
Höfische Literatur
Museum
höfisch
Fachdidaktik
Adel
Lernort

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Mittlere und neuere Geschichte

uk: Історія середньовіччя та новітнього часу

en: Medieval and Modern History

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Professor Dr. Alexander Werth erläutert aus der Perspektive der Deutschen Sprachwissenschaft, was die Bestandteile des Kompositums ›Mittel-hoch-deutsch‹ bedeuten, wie Wissenschafler*innen die Aussprache des Mittelhochdeutschen zu rekonstruieren versuchen und welche Rolle dabei Dialekte spielen. Außerdem erfahren Zuschauer*innen, wie sich die Bedeutung von Wörtern vom Mittelalter hin zur Gegenwart verändert hat.

uk: вхід без авторизації

name: Höfische Lebensformen: Sprachwissenschaft Prof. Werth

de: Video

en: Video


keywords:
Open Data
Publication Bias
Open Access
Replication
Open Science

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: In dieser Lerneinheit wird ein Überblick zu den zentralen Themen der Open Science-Bewegung gegeben und in wichtige Begriffe wie Replication Crisis, Publication Bias und p-Hacking eingeführt. Diese und weitere Materialien finden Sie außerdem unter: https://osf.io/zjrhu/

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Titelblatt: Open Science - Einführung (Introduction) (PD Dr. Felix Schönbrodt)

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit werden die verschiedenen Möglichkeiten der Veröffentlichung von Daten und Material aufgezeigt und eine Recherche-Übung dazu angeleitet.

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - Open Data and Open Material I (Praesenzveranstaltung)

de: Lernspiel

uk: Навчальна гра

en: Game

de: Übung

uk: Практика

en: Drill and Practice

uk: Текстовий документ


keywords:
Workshop
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Kursmaterial
synchron
Onlinelehre
Digital gestützte Lehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Vorlage
Template
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Moodle, das auch an der Universität Bayreuth als eLearning-Plattform genutzt wird, ist eines der am häufigen eingesetzten Learning Management Systeme. Der Kurs richtet sich an Lehrende an Universitäten sowie lehrunterstützendes Personal wie Sekretär/innen und Tutor/innen. Dabei lernen Sie, wie ausgehend von einem soliden technischen Verständnis mediendidaktisch ansprechende Kurse erstellt werden. Der Kurs ermöglicht sowohl einen Lernpfad für Einsteigende als auch für Fortgeschrittene und deckt folgende Inhalte ab. Für Einsteigende: \- Allgemeiner Überblick über Learning Management Systeme und Moodle \- Zusammenwirken von didaktischer Konzeption und Kursgestaltung anhand der am häufigsten eingesetzten Funktionen \- Erstellung eines eigenen Moodle-Kurses Für Fortgeschrittene: \- Fortgeschrittene Funktionen nutzen (eigene Auswahl) \- Gelingensbedingungen von guten Moodle-Kursen anhand von Praxisbeispielen identifizieren \- Erstellung eines eigenen Moodle-Kurses anhand konzeptioneller Überlegungen optional: Studentisches Feedback für die Weiterentwicklung von Moodle-Kursen nutzen

uk: вхід без авторизації

name: 02 Modul 1 Präsentationsfolien (PowerPoint-Präsentation)

de: Präsentation

en: Presentation

nl: Presentatie


Präsentation für die Präsenzphase

keywords:
Universität Bayreuth
digital gestützte Lehre
Workshop
Smartphone
ProfiLehrePlus
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Open educational Resources
Kursmaterial
PowerPoint
Onlinelehre
QUADIS
Barrierefreiheit
Medien
Video
Präsentation
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Vorlage
synchron
Template
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Unterstützende Präsentation für die Präsenzphase des BLS Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Mobile Medienproduktion. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


Rechtliche Grundlagen

uk: Міждисциплінарний

description: Das OER-Material „Podcasts in der digital gestützten Hochschullehre“ unterstützt Lehrende dabei, das nötige Wissen und die Kompetenzen zu erwerben, um Podcasts als Lehr- und Lernmedium professionell und effektiv zu nutzen, entsprechende Formate zu entwickeln und in Lehrveranstaltungen aller Art zu integrieren. In den Seminarmaterialien finden hochschuldidaktische Trainer:innen Inputmaterialien für die asynchrone Selbstlernphase sowie Anregungen für Übungsaufgaben und die methodisch-mediale Gestaltung der synchronen Sitzungen.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - Open Data and Open Material I

uk: Навчальна гра


keywords:
Künstliche Intelligenz
KI-Tools
digitale Tools
Hochschullehre

uk: Міждисциплінарний

description: Seit Anfang 2023 sind die Diskussionen rund um das Thema „KI“ und allen voran „ChatGPT“ aus dem Hochschulalltag nicht mehr wegzudenken. In dieser Zeit wurden didaktische Konzepte und Prüfungsformate entwickelt oder angepasst, neue Tools ausprobiert und eingesetzt. Viele Ideen und Überlegungen sind entstanden, zu denen wir in unserer Online-Ideenwerkstatt »KI-Hochschullehre in der Praxis« in Austausch kamen. In kurzen Werkstatt-Vorträgen (3-5 Minuten) haben Lehrende aus den Hochschulen über ihren Umgang mit KI in konkreten Lehr- und Prüfungssituationen berichtet. Das Material ist im Rahmen des bundesweiten Projektes „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre“ veröffentlicht worden. Das Projekt wurde durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) gefördert.

uk: вхід без авторизації

name: Einsatz von KI-Tools in Bachelorarbeiten - Tina Wölfl


keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Gruppenarbeit
Wissenschaftliche Weiterbildung
Open educational Resources
Universitäre Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Kursmaterial
Onlinelehre
Kooperation
Kollaboration
QUADIS
Methodenkompetenz
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Uni Regensburg
Vorlage
synchron
Template
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Moodle Sicherung zum BLS Kooperative Lernformen gestalten

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

uk: Відео

de: Lernkontrolle

en: Assessment

uk: Текстовий документ

nl: Tekst


10 Drag and Drop Rollen (H5P-Datei)

keywords:
Onlinelehre
Workshop
Deigital gestützte Lehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Hochschullehre
asynchron
Seminar
Vorlage
synchron
Template
Kursmaterial
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

uk: Програмне забезпечення


keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron

uk: Міждисциплінарний

description: Präsentationsaufzeichnung. Folien mit Sprechern und Untertiteln. Videoaufzeichnung Präsentation mit Sprecher:innen und Untertiteln Diese Datei gehört zum Modul 1 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Aufzeichnung [c] Perspektive: Lernen als Medienrezeption


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Interview ist das erste Video des zweiten Moduls des BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: 01 - Interview mit einer Lehrperson an der LMU: Modul 2 | Sichtweisen aus der Praxis & Selbstreflexion (BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst")


keywords:
NewNormal
digital gestützte Lehre
Workshop
FAU Erlangen-Nürnberg
blended learning
Verzahnung synchron asynchron
Inverted Classroom
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Open educational Resources
Kursmaterial
synchron
Onlinelehre
Flipped Classroom
asychron
QUADIS
Profilehreplus
Institut für Lern-Innovation (LI)
Seminar
Hochschullehre
asynchron
Template
Vorlage
Lehr-Lern-Material
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Datei gehört zum Blended Learning Seminars (BLS) "Flipped Classroom als aktivierendes Format für die (digitale) Hochschullehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації

name: StudOn: Selbstlernmodul III: Weitere konzeptionelle Aspekte für Flipped Classroom


keywords:
Open educational Resources
Digitaler Stress
Hochschuldidaktik
QUADIS
Gesundheitsberatung
Weiterbildung
Weiterbildungsmaterialien
Stresstest
Stress
Digitale Lehre
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Stressprävention
Stressmanagement

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Zwischen Bits und Burnout - Stressmanagement und Prävention in der digital gestützten Hochschullehre". Es wurde im Rahmen des Projekts QUADIS "Qualität digital gestützter Lehre steigern" entwickelt. Das Material ist eine Open Educational Ressource (OER) und steht unter eine CC-BY Lizenz zu Ihrer Verfügung. Genaue Informationen zu Inhalten und Nutzbarkeit des Seminars finden Sie im beiliegenden Trainer:innen-Guide.

uk: вхід без авторизації

name: Modul 4 | BLS "Zwischen Bits und Burnout"


Video: Gamification

keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: Video file, presentation with speakers and subtitles This file is part of the blended learning seminar "Social Presence and Distraction in Online Learning Environments" (project QUADIS).

uk: вхід без авторизації


keywords: Berufliche Fortbildung (Weiterbildung, Berufsfortbildung)

keywords: Lehre in der hochschulischen Weiterbildung

uk: Міждисциплінарний

description: Betreuung der berufstätigen Studierenden: Abbrüche vermeiden, Studienerfolg verbessern Der Betreuung vor und während des Studiums kommt aus Sicht der Weiterbildungsforschung eine hohe Bedeutung zu, da sie den Lernerfolg der berufstätigen Studierenden in der hochschulischen Weiterbildung maßgeblich beeinflussen kann. Hierbei ist das erste Studienjahr offensichtlich besonders bedeutsam für den Studienerfolg oder -misserfolg (vgl. Hanft/Brinkmann 2013, S. 111).

uk: вхід без авторизації

name: Hochschulische Weiterbildung - Intensive Betreuung zahlt sich aus


keywords:
Onlinelehre
digital gestützte Lehre
Workshop
Vorlage
ProfiLehrePlus
QUADIS
blended learning
Hochschuldidaktik
E-Portfolio
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Template
Bereich C Prüfen
synchron
Universität Passau
Kursmaterial
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Assessment mit E-Portfolios“ des Verbundprojekts QUADIS (https://quadis.profilehreplus.de/). Es enthält Materialien für eine hochschuldidaktische Weiterbildungsveranstaltung. Einzelheiten dazu sind dem zugehörigen Trainer:innen-Guide zu entnehmen (https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/1190ca87-5421-455c-990d-a60738e7de66/).

uk: вхід без авторизації

name: Rohdaten BLS „Assessment mit Portfolios“

de: Abbildung

uk: Ілюстрація

en: Image

nl: Afbeelding


Graphic "Didactic Design"

keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: The use of online learning in higher education is becoming increasingly important, as it provides innovative pedagogical and multimedia approaches to teaching. Consequently, it is equally important for e-tutors to train students who will supervise and accompany these new teaching and learning scenarios how to properly utilize the new opportunities. In the Blended Learning Seminar (BLS) Basics of E-Tutoring, prospective e-tutors are taught how to effectively use e-learning tools, supervise virtual learning groups, and apply effective teaching and learning methods. The seminar is designed as a modular blended learning seminar. In addition to suggestions for the methodological-medial design of the synchronous opening and closing sessions, instructors will find input materials that they can implement into the asynchronous self-learning phase. These materials are divided into three large thematic blocks: Role reflection, pedagocial basics and tools. The blocks each consist of several self-contained micro-learning units, each of which is designed to take 45 minutes to complete and can be combined into modules of greater or lesser length as required.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Feedback erhalten
Kommunikationstraining
Lernpsychologie
Hochschuldidaktik
Feedback
Hochschullehre
Feedback geben
Feedback annehmen

uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive Präsentation zum Modul 3 "Wann und wozu Feedback" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern). Inhalte: \- Selbst- und Fremdbild als Bezugspunkte für Feedback \- Der Critical-Feedback-Loop \- Lob oder Tadel – was ist sinnvoller? \- Handlungsempfehlungen

uk: вхід без авторизації

name: Interaktive Präsentation (H5P) | Modul 3

uk: Програмне забезпечення

nl: Oefenen


uk: Міждисциплінарний

description: Trainer:innen-Guide zum Blended Learning Seminar (BLS) "Grundlagen der Beratung". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Trainer:innen-Guide | BLS "Grundlagen der Beratung"

de: Nachschlagewerk

uk: Довідник

en: Reference Work


keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

keywords: learning with text-generating artificial intelligence

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Digital Learning Media" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: H5P Self-Study Content of Module 4: And Action! – Learning in Interactive Environments


keywords:
Universität Bayreuth
Cardboard
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Hochschuldidaktik
Blended Learning
PowerPoint
Augmented Reality
Onlinelehre
3D
Digital gestützte Lehre
Mozilla Hubs
QUADIS
360°
AR
Videos
Profilehreplus
Präsentation
Seminar
VR
asynchron
Hochschullehre
Degrees of Freedom
synchron
Vorlage
Didaktik
Hochschule
Immersion
ProfiLehrePlus
XR
Head-Mounted-Display
Bereich A Lehr-Lernkonzepte
Virtuelle Realität
H5P
Open educational Resources
Spatial Augmented Reality
Kursmaterial
Barrierefreiheit
Extended Reality
360 Grad
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: 6C Mozilla Hubs für virtuelle Präsentationen verwenden


Blitzlicht

keywords:
Universität Regensburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Methoden
Videos

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Sammlung bietet zehn vielseitige hochschuldidaktische Methoden, die in verschiedenen Lehrkontexten erfolgreich angewendet werden können. Von kreativen Ansätzen wie Mindmaps und Herbstlaub über kooperative Lernformate wie Gruppenpuzzle und ABC-Methode bis hin zu Präsentationsmöglichkeiten wie Postersessions und Blitzlichtvorträgen. Zusätzlich beinhaltet die Sammlung bewährte Strategien wie die Arbeit in Kleingruppen, das Expert:inneninterview und das One-Minute-Paper, um die Interaktion und das Lernen der Studierenden zu fördern. Mit der Backpacking-Methode können Lehrende auch innovative Wege gehen, um Wissen zu vermitteln und die Teilnehmer aktiv einzubeziehen. Diese Methodenvielfalt bietet Lehrenden die Möglichkeit, ihren Unterricht abwechslungsreich und effektiv zu gestalten.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Quiz | Service Learning in Higher Education This online material (H5P) is used in the preparation before the seminar actually starts. It is part of the blended learning course “A Guide to Service Learning in Higher Education”, which was developed as part of QUADIS, a project aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: 6b2 Gamification Is Bad for Students | mp4


uk: Міждисциплінарний

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

description: Übungsaufgaben zu den Themen Redoxchemie, VSEPR-Theorie und Säure-Base-Chemie für Chemiestudierende.

uk: вхід без авторизації

name: Kognitive Lernstrategien Chemie - Übungsaufgaben


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Quest 3a: Implementation of Gamification | Module 3


DSV Kapitel 8 - Dirac Funktion

keywords:
Impuls
Signal
Verarbeitung
Programmierung
Digitales System
Dirac

uk: Міждисциплінарний

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

uk: Електротехніка та інформаційні технології

en: Electrical Engineering and Information Engineering

uk: Математика, природничі науки

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

description: Lernen und Programmieren der Dirac Funktion

uk: вхід без авторизації

TH Deggendorf

addressLocality: Deggendorf


uk: Міждисциплінарний

description: Moodle, which is also used at the University of Bayreuth as an eLearning platform, is one of the most frequently used learning management systems. This course is aimed at university teachers and teaching support staff such as secretaries and tutors. You will learn how to create media-didactically appealing courses starting from a solid technical understanding. The course provides both an introductory and advanced learning path and covers the following content. For beginners: \- General overview of Learning Management Systems and Moodle \- Interaction of didactic conception and course design based on the most frequently used functions \- Creation of your own Moodle course For advanced learners: \- Using advanced functions (own selection) \- Identifying conditions for good Moodle courses based on practical examples \- Create your own Moodle course based on conceptual considerations optional: using student feedback for further development of Moodle courses

uk: вхід без авторизації

name: DIDACTICAL GUIDEBOOK Media Didactic Moodle Use for Contemporary Teaching

uk: Текстовий документ


keywords:
Open Data
Preregistration
Open Access
Open Science

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit werden die statistischen Grundlagen rund um das Thema Teststärke, wie z.B. Hypothesentestung und Fehlerrate, vermittelt. Diese und weitere Materialien finden Sie zudem unter: https://osf.io/zjrhu/

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - Power Analysis (Praesenzveranstaltung)

uk: Програмне забезпечення

uk: Навчальна гра

uk: Текстовий документ


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive H5P-Seite mit (interaktiven) Bildern, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei | Navigieren in ILIAS | BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

uk: Текстовий документ


Hotspots - Tuckman's phase model

keywords: Center for University and Academic Teaching at the University of Regensburg

uk: Міждисциплінарний

description: The use of cooperative learning in higher education is almost universal. Cooperative learning combines a variety of methods with a social context to facilitate learning. In addition, it aims to increase motivation and to promote the acquisition of knowledge by putting theory into practice and facilitating an open exchange and engagement of ideas. Even so, simply having students work together in groups does not guarantee successful learning.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Auskunftsrecht
Urheberrecht
Transatlantischer Datenverkehr
Auskunftsanspruch
Datenschutzgesetz
DSGVO

uk: Міждисциплінарний

de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

en: Law

de: Rechtswissenschaft

uk: Правознавство

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Update: Urheberrecht & Datenschutz in der Online-Lehre ist eine Veranstaltungreihe der Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) mit dem Referenten Prof. Dr. Achim Förster Themen: Transatlanitischer Datenverkehr Aktuelle Urteile: Staatsexamenskandidat fordert die kostenlose Zurverfügungsstellung einer Klausurkopie inkl. Prüfungsgutachten Sensibilisierung zur Verwendung von Personenphotos in Social Media

uk: вхід без авторизації

name: Update 2: Urheberrecht & Datenschutz in der Online-Lehre - 08.12.2022


Empirische Befunde  | Modul 2

keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Gruppenarbeit
Wissenschaftliche Weiterbildung
Open educational Resources
Universitäre Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Kursmaterial
Onlinelehre
Kooperation
Kollaboration
QUADIS
Methodenkompetenz
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Uni Regensburg
Vorlage
synchron
Template
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video gehört zum Modul 2 des BLS "Kooperative Lernformen gestalten" welches im Rahmen des Verbundprojekts "Qualität digitaler Lehre steigern" QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

de: Video


keywords:
Repositorium
SMART vhb
Anleitung
Screencast

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Screencast zur Erstellung und Berarbeitung von H5P-Dateien im Repositorium.

uk: вхід без авторизації

name: Screencast "H5P-Dateien im Repositorium erstellen und bearbeiten"


keywords:
Begrüßungsvideo
Vorstellungsvideo
Einführung
Semesterstart
Selbstreguliertes Lernen
Willkommen
Semestereinführung

uk: Міждисциплінарний

uk: Правознавство

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Video zur Vorstellung des Dozierenden und Klärung von Vorlesungsmodalitäten und -materialien

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Begrüßungsvideo - Semesterstart Rechtswissenschaft


4.2.1 Intro der Interviews

keywords:
Universität Bayreuth
Workshop
Digital Gestützte Lehre
ProfiLehrePlus
Hochschuldidaktik
Blended Learning
H5P
Open educational Resources
Kursmaterial
Exkursion
PowerPoint
Onlinelehre
Moodle
QUADIS
Exkursionen
Kompetenzen
Barrierefreiheit
Präsentation
Außeruniversitäre Lernorte
Seminar
Fachunabhängig
asynchron
Hochschullehre
Vorlage
synchron
Template
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Exkursionen als Lernorte gestalten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації


keywords:
digital gestützte Lehre
ProfiLehrePlus
Prüfung
Übergang Schule Studium
Hochschuldidaktik
Blended learning
Lernziele
Kursmaterial
Lehrveranstaltung
BayZiel
Onlinelehre
MINT
QUADIS
Studienbeginn
Methoden
Lernzieltaxonomie
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Seminar
Hochschullehre
Constructive Alignment
Hochschule

uk: Математика, природничі науки

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

uk: Міждисциплінарний

de: Chemie

en: Chemistry

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Physik, Astronomie

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

uk: Комп'ютерні науки

description: H5P interaktives Buch mit Audio-Interview, Grafiken, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde. Es thematisiert den herausfordernden Übergang zwischen Schule und Hochschule und zeigt Möglichkeiten der Unterstützung durch die Lehrperson auf. Zudem wird erarbeitet, was bei der Planung des Semesters berücksichtigt werden sollte.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Datei | Studienbeginn und Semesterablauf im MINT-Studium erfolgreich planen | BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"


uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Modul 1 Podcast: Alternative Datei| Bewegung in der Hochschullehre | QUADIS BLS Diese mp3-Datei ist Teil des BLS "Bewegung in der Hochschullehre", das im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digitaler Lehre steigern (QUADIS) entwickelt wurde. Die mp3-Datei ist mit der aus der H5P-Seite (Vorbereitung) identisch, es handelt sich lediglich um ein Format, das leichter exportiert und mobil genutzt werden kann.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Podcast (mp3-Datei) | Bewegung in der Hochschullehre | Modul 1

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

de: Audio

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording


keywords: Einstieg in die Lehrveranstaltungsevaluation

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video ist Teil des BLS "Umgang mit Evaluationsergebnissen", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

uk: вхід без авторизації

name: Video 01: Was fällt dir spontan zum Thema Umgang mit Evaluationsergebnissen ein? | BLS "Umgang mit Evaluationsergebnissen"

en: Video


Instructor Guide | BLS "Lab Teaching"

keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: Instructor Guide | BLS "Lab Teaching"

uk: вхід без авторизації

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Skript bietet eine Zusammenstellung des theoretischen Inhalts des Blended-Learning-Seminars "Grundprinzipien des Foliendesigns", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist. Das soll Trainer:innen, die das Seminar durchführen möchten, ermöglichen, sich die Inhalte des Seminars anzueignen. Didaktische Hinweise zur Gestaltung des Seminars finden Sie im Trainer:innen-Guide.

uk: вхід без авторизації

name: Skript | BLS "Grundprinzipien des Foliendesigns"

de: Skript

uk: Запис

en: Script

nl: Script


uk: Міждисциплінарний

description: Der Lesetext für Modul 2 umfasst alle Inhalte, Übungen und Aufgaben aus Modul 2 des Seminars "Grundlagen der Beratung" und wendet sich an die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Seminars. Das Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Beratung" des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Modul 2: Lesetext des Interaktiven Buches als Text-Datei


keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
ProfiLehrePlus
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Kursmaterial
PowerPoint
Lehrveranstaltung
BayZiel
Onlinelehre
Konstruktivismus <Psychologie>
QUADIS
Präsentation
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
synchron
Template
Vorlage
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Diese PowerPoint Präsentation dient zur Unterstützung der Durchführung des ersten synchronen Moduls. Dieses Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: 02 - Präsentation Modul 1 "Einführung" für BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung"

de: Präsentation

en: Presentation


Portfolio: Movement-Based Learning

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Reflection portfolio | Movement-based learning in higher education | QUADIS BLS This Word document is part of the blended learning seminar "Movement-based learning in higher education". The reflection portfolio is used in all modules and serves to reflect on individual learning progress.

uk: вхід без авторизації

de: Übung

en: Drill and Practice

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Subtitle for the Blended Learning Seminar (BLS) "Promoting Critical Thinking" provides instructors with a quick overview of the structure and content of the BLS. The BLS is part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Subtitle Modul 02 Video 03 - Promoting critical thinking with the right methodological approach

uk: Текстовий документ


keywords:
Informationsverarbeitung
digital gestützte Lehre
ProfiLehrePlus
Mehrspeichermodell
Hochschuldidaktik
Blended learning
Arbeitsgedächtnis
Langzeitgedächtnis
Gedächtnis
Kursmaterial
Sensorisches Register
BayZiel
Lehrveranstaltung
Onlinelehre
MINT
QUADIS
Seminar
Hochschullehre
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Hochschule

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: Комп'ютерні науки

uk: Міждисциплінарний

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Фізика, Астрономія

uk: Комп'ютерні науки

description: Die Grafik gibt einen Überblick über die Informationsverarbeitung im menschlichen Gedächtnis. Dieses Material ist Teil des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Grafik | Informationsverarbeitung | BLS “MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"

de: Abbildung

en: Image


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Video 02: In welchem Kontext hast du mit Evaluationsergebnissen zu tun und was tust du damit jeweils? | BLS "Umgang mit Evaluationsergebnissen"

nl: Video


H5P - Paket VI | Modul 6

keywords:
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Lehre
Betreuung
Schriftliche Hausarbeit
Didaktik

uk: Міждисциплінарний

description: H5P zum Modul 6 "Betreuung schriftlicher Arbeiten" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Das Seminar ist Teil des Verbundprojekts QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords: Kooperation Lerngruppe

cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

uk: Міждисциплінарний

uk: Математика, природничі науки

description: Eine zusätzliche Möglichkeit, sich in der digitalen Lernumgebung mit anderen Studierenden zu vernetzen und Lerngruppen zu bilden

uk: вхід без авторизації

name: Abstimmung: Lerngruppe finden VI MotivationaleStrategien

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


keywords:
cultural differences
Kommunikation
Interkulturelles Lernen
intercultural communication
Interkulturelle Erziehung
Hochschuldidaktik
Interkulturelles Verstehen
Interkulturelle Weiterbildung
Interkulturalität
Hochschullehre
Open educational Resources
Universitäre Weiterbildung
communication
Ausländische Studentin
Didaktik

uk: Міждисциплінарний

description: This material belongs to module 3 of the blended learning seminar "Intercultural Communication in University Teaching. The seminar is part of the QUADIS project. In this module, you will get an insight into cultural differences.

uk: вхід без авторизації

name: Interactive presentation for the Module 3 | Cultural Differences

fi: Esitys

fr: Présentation

da: Præsentation

es: Presentación

uk: Текстовий документ


keywords:
Workshop
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Kursmaterial
synchron
Onlinelehre
Digital gestützte Lehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Vorlage
Template
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Moodle, das auch an der Universität Bayreuth als eLearning-Plattform genutzt wird, ist eines der am häufigen eingesetzten Learning Management Systeme. Der Kurs richtet sich an Lehrende an Universitäten sowie lehrunterstützendes Personal wie Sekretär/innen und Tutor/innen. Dabei lernen Sie, wie ausgehend von einem soliden technischen Verständnis mediendidaktisch ansprechende Kurse erstellt werden. Der Kurs ermöglicht sowohl einen Lernpfad für Einsteigende als auch für Fortgeschrittene und deckt folgende Inhalte ab. Für Einsteigende: \- Allgemeiner Überblick über Learning Management Systeme und Moodle \- Zusammenwirken von didaktischer Konzeption und Kursgestaltung anhand der am häufigsten eingesetzten Funktionen \- Erstellung eines eigenen Moodle-Kurses Für Fortgeschrittene: \- Fortgeschrittene Funktionen nutzen (eigene Auswahl) \- Gelingensbedingungen von guten Moodle-Kursen anhand von Praxisbeispielen identifizieren \- Erstellung eines eigenen Moodle-Kurses anhand konzeptioneller Überlegungen optional: Studentisches Feedback für die Weiterentwicklung von Moodle-Kursen nutzen

uk: вхід без авторизації

name: Didaktische Handreichung für das BLS "Medien-didaktischer Einsatz von Moodle für zeitgemäße Lehre"

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

fr: Texte

da: Tekst

es: Texto


keywords:
QUADIS
Online-Lehre
Blended Learning
digital gestützte Lehre
asynchron
synchron
Workshop
Seminar
ProfiLehrePlus
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
KU Eichstätt-Ingolstadt
Service Learning

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des BLS "Service Learning in der Hochschullehre - Wie gehe ich es an?" des Verbundprojekts QUADIS. Es handelt sich bei der Datei um eine Übersicht über alle erstellten, z.T. interaktiven Materialien des BLS zu Service Learning.

uk: вхід без авторизації

name: Materialien und Arbeitsaufträge im Überblick

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work

uk: Текстовий документ


keywords:
Lehre
Interkulturelles Lernen
Workshop
blended learning
Präsenz
Interkulturelles Verstehen
Training
Interkulturalität
Seminar
Hochschullehre
Interkulturelle Kommunikation

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: Hier ist der Ablauf des BLS-Präsenzworkshops "Interkulturelle Kommunikation in der Hochschullehre". Das Seminar ist Teil des Projekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Seminarablauf des Präsenzworkshops für das BLS "Interkulturelle Kommunikation in der Hochschullehre"


keywords:
Interkulturelles Lernen
intercultural teaching
Hochschuldidaktik
Open educational Resources
Interkulturelle Erziehung
Intructor guide
communication
Universitäre Weiterbildung
Interkulturelle Weiterbildung
Kommunikation
Interkulturelles Verstehen
Interkulturalität
Intercultural communication
Hochschullehre
Ausländische Studentin
Didaktik

uk: Міждисциплінарний

description: This instructor guide describes the blended learning seminar (BLS) "Intercultural Communication in Higher Education", which was created within the QUADIS project. You will find information about the scope of the seminar, materials created, module breakdown, implementation, and literature. The instructor guide is the basis and explanation for all materials provided in this BLS.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Instructor Guide for the BLS "Intercultural Communication in Higher Education".

uk: Текстовий документ


keywords:
Discipline-Based Education Research
digital gestützte Lehre
Lehren
Aktivierende Methoden
ProfiLehrePlus
Universität der Bundeswehr München
Blended learning
Hochschuldidaktik
Peer Instruction
Kursmaterial
Lehrmethoden
Lehrveranstaltung
Just-in-Time Teaching
Tutorials
MINT
QUADIS
STEM
MINT-Lehre
Seminar
Hochschullehre
Evidenzbasierte Lehre
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Die Grafik gibt einen Überblick über die verschiedenen Fachbereiche der disziplinären Bildungsforschung (Discipline-Based Education Research). Die Anordnung der Felder um den zentralen Begriff herum verdeutlicht die Vernetzung und gemeinsame Basis der verschiedenen Forschungsbereiche. Dieses Material ist Teil des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Grafik | Discipline-Based Education Research | BLS “MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"

fi: Kuva

fr: Image

da: Billede

es: Imagen


uk: Міждисциплінарний

description: This PowerPoint presentation is designed to support the implementation of the third synchronous module. This material is part of the BLS "Interactive Lecturing", which was created as part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Presentation Slides | Reflection Module 2 | BLS Interactive Lecturing


Literatursuche in der Physik

keywords: Literatursuche Literatur Übungsblätter Übungsbetrieb Lerngruppen Übungsaufgabe Lernunterstützung Lernhilfe Lernhilfen Kommilitonen

en: Engineering Sciences

uk: Математика, природничі науки

uk: Фізика, Астрономія

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: Insbesondere zu Beginn des Physikstudiums gestaltet sich eine Literatursuche meist schwierig. Dieses Video soll den Lernenden verschiedene Möglichkeiten aufzeigen zeiteffizient nach Informationen zu suchen. Behandelte Möglichkeiten sind: Das Vorlesungsskript, Fachliteratur, das Internet, andere Musterlösungen und Kommilitonen.

uk: вхід без авторизації

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik Universität Regensburg

de: Video


de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

de: Intern. Betriebswirtschaft/Management

uk: Міжнародний бізнес/Менеджмент

de: Europäische Wirtschaft

uk: Європейські економічні студії

en: European Economic Studies

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Die aktuellen Herausforderungen der Menschheit erfordern nichts weniger als einen Paradigmenwechsel - hin zu einem Unternehmertum, das unternehmerische Freiheit „in Verantwortung vor Gott und den Menschen“ im ursprünglichen Geist der sozialen Marktwirtschaft entfaltet. Um dies zu fördern, wird in dieser Lerneinheit ein leicht umsetzbares Konzept für Impact Entrepreneurship basierte Gründungen vorgestellt. Der Ansatz basiert auf praktischen unternehmerischen Erfahrungen und angewandtem akademischen Wissen. Die Zielgruppe der Lerneinheit sind Studierende der Betriebswirtschaftslehre und im Allgemeinen zukünftige Unternehmer. Die Lerneinheit wurde als SCORM-Paket und Website entwickelt und besteht aus einer Folienpräsentation mit einer erläuternden Audiospur und ergänzendem Material.

uk: вхід без авторизації

name: Founders for Future Fallstudie Handyproduktion


Digital Tools: Overview

keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: The use of online learning in higher education is becoming increasingly important, as it provides innovative pedagogical and multimedia approaches to teaching. Consequently, it is equally important for e-tutors to train students who will supervise and accompany these new teaching and learning scenarios how to properly utilize the new opportunities. In the Blended Learning Seminar (BLS) Basics of E-Tutoring, prospective e-tutors are taught how to effectively use e-learning tools, supervise virtual learning groups, and apply effective teaching and learning methods. The seminar is designed as a modular blended learning seminar. In addition to suggestions for the methodological-medial design of the synchronous opening and closing sessions, instructors will find input materials that they can implement into the asynchronous self-learning phase. These materials are divided into three large thematic blocks: Role reflection, pedagocial basics and tools. The blocks each consist of several self-contained micro-learning units, each of which is designed to take 45 minutes to complete and can be combined into modules of greater or lesser length as required.

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en: no login required

fi: Harjoitus

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

es: Práctica


uk: Міждисциплінарний

description: Diese Präsentation ist das erste Material des ersten Moduls des BLS "Umgang mit Evaluationsergebnissen", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

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name: PowerPoint-Präsentation: Modul 1 | Auftakt & Einführung (BLS "Umgang mit Evaluationsergbenissen")


keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
Motivation
ProfiLehrePlus
blended learning
Hochschuldidaktik
H5P
Kursmaterial
BayZiel
Onlinelehre
QUADIS
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Vorlage
Template
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Diese H5P-Datei bildet das Modul 3, das die Teilnehmenden asynchron selbstständig bearbeiten. Dieses Material ist Teil des BLS "Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

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name: H5P-Datei Modul 3 "Motivation ist nicht gleich Motivation" für BLS "Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern"

en: Video

de: Textdokument

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: This graphic is part of module 2 of the BLS "Interactive Lecturing", which was created as part of the QUADIS project. It shows our proposal for the structure of an interactive lecture.

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name: Graphic "Structure of an Interactive Lecture" | Module 2 | BLS Interactive Lecturing


keywords: Produktivität Motivation Lerngruppe

uk: Міждисциплінарний

uk: Математика, природничі науки

description: Eine Sammlung von Tipps zum gemeinsamen Lernen in Lerngruppen, die zum Nachdenken über das eigene Lernen anregen sollen. Die Zusammenarbeit in Lerngruppen soll effektiver und produktiver werden.

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uk: Текстовий документ

en: Text


keywords: Hochschuldidaktik Prüfpraxis Hochschullehre Quadis Kompetenzen

uk: Міждисциплінарний

description: Präsentation zur Überprüfung von Kompetenzen (ppt) zum modul 1 "Einführung und Grundlagen" des BLS "Bewerten und Benoten studentischer Leistungen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

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name: Präsentationsfolien Überprüfen von Kompetenzen | Modul 1


keywords:
higher education
assessment
designing assessments
Open educational Resources
competencies
QUADIS
course materials
Hochschuldidaktik
counseling
Section C Assessment
teaching methods
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: This document giving an overview on how to structure counseling sessions is part of the second module "Setting expectations" in the BLS "Supervising Student Theses". It was developed in the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

uk: вхід без авторизації

name: Text: Structuring Counseling Sessions | Module 2


keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Das OER-Material „Podcasts in der digital gestützten Hochschullehre“ unterstützt Lehrende dabei, das nötige Wissen und die Kompetenzen zu erwerben, um Podcasts als Lehr- und Lernmedium professionell und effektiv zu nutzen, entsprechende Formate zu entwickeln und in Lehrveranstaltungen aller Art zu integrieren. In den Seminarmaterialien finden hochschuldidaktische Trainer:innen Inputmaterialien für die asynchrone Selbstlernphase sowie Anregungen für Übungsaufgaben und die methodisch-mediale Gestaltung der synchronen Sitzungen.

uk: вхід без авторизації


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive H5P-Seite mit Videos, Bildern, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

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name: H5P-Datei | ILIAS Übung | BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

uk: Текстовий документ