Werte fundieren: Weltanschauungsanalyse

keywords: Weltanschauung Werterkenntnis

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Бізнес та економіка

description: Studierende werden dazu sensibilisiert, sich der Herkunft ihrer eigenen Wertepräferenzen bewusst zu werden, um mit diesen ihre Entscheidungen breit begründen zu können und hierfür zunächst Verständnis für die Wurzeln des Wertebegriffs und der Vielfalt des oft unscharfen Begriffsverständnisses zu entwickeln. Weltanschauung wird als Analyserahmen erläutert und ein Vorgehen zur Sichtbarmachung von Weltanschauungen aufgezeigt, das von den Studierenden individuell zur Anwendung gebracht werden kann. Dadurch reflektieren Studierende ihre eigene Wertebasis und entwickeln Verständnis für die Vielfalt weltanschaulicher Prägungen in der Gesellschaft. Im Austausch mit Mitstudierenden und vor dem Hintergrund unterschiedlicher Weltanschauungen wird Toleranz für pluralistische Erklärungsansätze für die die Gültigkeit von gemeinsamen Werten gefördert. Die Relevanz der eigenen Wertepräferenzen für verantwortungsvolle Entscheidungen wird thematisiert. Der Fokus liegt auf den Wertepräferenzen des entscheidenden Individuums als einer Form individueller Orientierungskompetenz zur Argumentation mit Werten.

uk: вхід без авторизації

de: Audio

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

nl: Geluidsopname


Anja Hager

type: Person

keywords: teaching and learning in higher education

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: This material is part of the blended learning seminar "Using Headsets in Teaching - Opportunities of Virtual and Extended Realities". The seminar was created during the project “Enhancing the Quality of Digitally Based Teaching at Bavarian Universities” (QUADIS)

vhb

type: Service

type: WebContent

encodingFormat: audio/wav

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

nl: geen login vereist

name: 1A Introduction first asynchronous phase audio

Uni Bayreuth

addressCountry: DE

addressLocality: Bayreuth

addressRegion: Bavaria

type: Organization

cs: Zvukový záznam

fi: äänen tallennus

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

es: Grabación de Sonido


Anja Hager

honorificPrefix: Dr.

keywords:
Workshop
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Kursmaterial
synchron
Onlinelehre
Digital gestützte Lehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Vorlage
Template
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Fortgeschrittene Einsatzmöglichkeiten von Moodle ". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

encodingFormat: application/zip

uk: вхід без авторизації

name: 38 Question Set Trainingsplattform (H5P)

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 37.1 Gastbeitrag Trainingsplattform - Einführung (Video)

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video


Worksheets Biases | Module 2

keywords:
higher education
Open educational Resources
teaching in higher education
Weiterbildung
biases
Hochschuldidaktik
Seminar
Wissenschaftliche Weiterbildung
Universitäre Weiterbildung
Hochschullehre
Weiterbildungsangebot
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: This series of documents is part of Module 2 “Ice Breaker and Cognitive Biases” of the BLS "Assessing and Grading Student Performance". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities). The series contains \- a worksheet on countering biases \- a worksheets with biases in exams \- a worksheet on scenarios with cognitive biases

encodingFormat: application/pdf

uk: вхід без авторизації

TU München

addressLocality: Munich


keywords:
Geisteswissenschaften
Workshop
Blended-Learning-Seminar
Prüfung
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Bildung
Mündliche Prüfung
HfPh München
Universität
Kurs
Gesprächsführung
QUADIS
Digitale Lehre
Seminar
Pädagogik
Material
Vorlage
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum Blended-Learning-Seminar "Kompetent mündlich Prüfen". Es wurde im Rahmen des Verbundprojekt QUADIS ("Qualität digitaler Lehre steigern") erstellt.

uk: вхід без авторизації

name: Kompetent mündlich Prüfen Szenario 4-4 (unkommentiert)


Modul 2: Grafiken und Screenshots

keywords: Bereich B Kommunikation und Präsentation

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Serie an Dokumenten gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Accessibility in der digital gestützten Hochschullehre: Barrierefreie Lehr-Lern-Materialien. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Dieses Serienmaterial beinhaltet alle Grafiken und Screenshots aus Modul 2

encodingFormat: image/png

uk: вхід без авторизації

Uni Augsburg

addressLocality: Augsburg

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


Summary of Module 6 | mp4

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

Uni Würzburg

addressLocality: Würzburg


0.3 Gesamter Foliensatz

keywords:
Universität Bayreuth
Workshop
Digital Gestützte Lehre
ProfiLehrePlus
Hochschuldidaktik
Blended Learning
H5P
Open educational Resources
Kursmaterial
Exkursion
PowerPoint
Onlinelehre
Moodle
QUADIS
Exkursionen
Kompetenzen
Barrierefreiheit
Präsentation
Außeruniversitäre Lernorte
Seminar
Fachunabhängig
asynchron
Hochschullehre
Vorlage
synchron
Template
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Exkursionen als Lernorte gestalten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


One Minute Paper

keywords:
Universität Regensburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Methoden
Videos

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Sammlung bietet zehn vielseitige hochschuldidaktische Methoden, die in verschiedenen Lehrkontexten erfolgreich angewendet werden können. Von kreativen Ansätzen wie Mindmaps und Herbstlaub über kooperative Lernformate wie Gruppenpuzzle und ABC-Methode bis hin zu Präsentationsmöglichkeiten wie Postersessions und Blitzlichtvorträgen. Zusätzlich beinhaltet die Sammlung bewährte Strategien wie die Arbeit in Kleingruppen, das Expert:inneninterview und das One-Minute-Paper, um die Interaktion und das Lernen der Studierenden zu fördern. Mit der Backpacking-Methode können Lehrende auch innovative Wege gehen, um Wissen zu vermitteln und die Teilnehmer aktiv einzubeziehen. Diese Methodenvielfalt bietet Lehrenden die Möglichkeit, ihren Unterricht abwechslungsreich und effektiv zu gestalten.

uk: вхід без авторизації

Uni Regensburg

addressLocality: Regensburg


Advance Organizer - Semesterstart

keywords:
Moodle
Lernstrategien
Selbstreguliertes Lernen
Advance Organizer
Vorlesungsstruktur
Organisation
Information
Lernziele
Semesterstart

uk: Міждисциплінарний

de: Anglistik, Amerikanistik

uk: Англійські студії, американські студії

en: English Studies, American Studies

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Der Advance Organizer veranschaulicht die Veranstaltungsstruktur und die Lernziele der Vorlesung Introduction to English and American Literary Studies

uk: вхід без авторизації


DSV - Kapitel 2 - WAVE

keywords:
Digitale Signalverarbeitung
Speicher
Digitales System
Datenspeicherung
Sampling <Musik>
Signal
Verarbeitung
WAVE Format
Sampling

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

uk: Електротехніка та інформаційні технології

en: Electrical Engineering and Information Engineering

uk: Комп'ютерні науки

uk: Міждисциплінарний

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: DSV Digitale Signalverarbeitung ist eine der wesentlichen Grundlagen zur Bearbeitung von Folgen digitaler Werte, welche zeitveränderliche Größen wie Spannungen, Ströme, Temperatur, Luftdruck, Pulsschlag, Beschleunigung und vieles mehr repräsentieren. Durch die Quantifizierung (= Digitalisierung) dieser Messwerte ist es möglich, Verläufe dieser Messwerte zu speichern, zu filtern und zu vergleichen (korrelieren), um mit Hilfe der digitalen Signalverarbeitung Ergebnisse wie Störsignalunterdrückung, Pegelvergleich, Nutzsignalfilterung, Korrelationen und weitere Entscheidungsmerkmale zu generieren. Die DSV spielt eine große Rolle in der KI, weshalb hier die Grundlagen der Korrelation, Fourier-Analyse, FIR Filterung und LTI Systeme anhand einer selbst entworfenen und selbst geschriebenen Software gelehrt werden. In Kapitel 2 wird das WAVE Format erklärt. Das Abspeichern und Laden von digitalen Daten ist ein wesentliches Merkmal der DSV. Wir lernen anhand von Programmbeispielen die grundlegenden Funktionen der Datenverarbeitung. Ein gängiges Dateiformat für Datenfolgen ist das WAVE-Format, welches weltweit etabliert ist. Wir verwenden dieses Format in den Programmierübungen.

uk: вхід без авторизації

TH Deggendorf

addressLocality: Deggendorf


Graphic "Header Reflection Tasks"

keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: The use of online learning in higher education is becoming increasingly important, as it provides innovative pedagogical and multimedia approaches to teaching. Consequently, it is equally important for e-tutors to train students who will supervise and accompany these new teaching and learning scenarios how to properly utilize the new opportunities. In the Blended Learning Seminar (BLS) Basics of E-Tutoring, prospective e-tutors are taught how to effectively use e-learning tools, supervise virtual learning groups, and apply effective teaching and learning methods. The seminar is designed as a modular blended learning seminar. In addition to suggestions for the methodological-medial design of the synchronous opening and closing sessions, instructors will find input materials that they can implement into the asynchronous self-learning phase. These materials are divided into three large thematic blocks: Role reflection, pedagocial basics and tools. The blocks each consist of several self-contained micro-learning units, each of which is designed to take 45 minutes to complete and can be combined into modules of greater or lesser length as required.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Universität Bayreuth
Cardboard
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Hochschuldidaktik
PowerPoint
Augmented Reality
Onlinelehre
3D
Mozilla Hubs
QUADIS
360°
AR
Videos
Profilehreplus
Präsentation
Hochschullehre
Seminar
asynchron
VR
Degrees of Freedom
synchron
Vorlage
Didaktik
Hochschule
Immersion
XR
Head-Mounted-Display
Bereich A Lehr-Lernkonzepte
Virtuelle Realität
H5P
Open educational Resources
Kursmaterial
Barrierefreiheit
Extended Reality
360 Grad
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Das in der H5P-Datei eingebettete Video findet sich als *.mp4 inkl. *.srt-Untertiteldatei im Ordner "Zusätzliche Materialien"

uk: вхід без авторизації

name: 9C Bezug zwischen Immersion und Lernen bei XR - Diskussion zwischen Dr. Thorsten Aichele (Psychologie) und Dipl.-Dram. Daniel Heßler (Digital Literacy & Serious Games)

uk: Програмне забезпечення


Worksheet Reflection Questions

uk: Міждисциплінарний

description: this seminar provides participants with practical tools for making their teaching and learning materials as accessible as possible and/ or to removing barriers from existing materials. With this course, instructors get access to asynchronous independent learning modules that seminar participants can complete on their own, plus an Instructor Guide with suggestions for pedagogical-methodical and media design of the synchronous ses-sion at the end.

uk: вхід без авторизації

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video zeigt, wie man einen ILIAS-Test zum Selbststudium erstellt. Das Video ist Teil von Modul 6 "Lernerfolg mit ILIAS messen" des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projekts QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Video | ILIAS Objekttyp Test | BLS “Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"


keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Didaktik
Wissenschaftliche Weiterbildung
Open educational Resources
Weiterbildungsangebot
Kursmaterial
JMU Würzburg
Onlinelehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
synchron
Template
Vorlage
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації

name: Subquest 6b1: Gamification ist schlecht für den Lernprozess | Modul 6


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: 2A Überblick Lernziele & Inhalte erste asynchrone Phase


keywords:
Bewerten
Hochschuldidaktik
Einführung
Open educational Resources
Abschlussarbeiten
Hochschullehre
Benoten

uk: Міждисциплінарний

description: Dieser interaktive Trainer:innen Guide ist Teil des BLS "Abschlussarbeiten professionell begleiten". Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Es führt ein in die Nutzung des Seminars und enthält wichtige Informationen für Trainer:innen.

uk: вхід без авторизації

name: Interaktiver Trainer:innen Guide | BLS "Abschlussarbeiten professionell begleiten"


Titelblatt: Hardwaremodellierung Teil 8

keywords: Schnittstelle Hardwareentwurf Datenkommunikation Schaltungsentwurf Hardware Hardwaredesign

uk: Обчислювальна техніка/Технічна інформатика

en: Computational Engineering/Technical Computer Science

uk: Комп'ютерні науки

description: I2C Bus Topologie und Applikation: Definition des I2C Bus Systems, Topologie und Signale, Protokoll und Transfer Abfolgen, elektrischer Aufbau und Programmierung, Ansteuerung von realen Sensor Bausteinen, Transfer Geschwindigkeiten, Nutzen und Grenzen. Zielgruppe: Elektrotechnik und Angewandte Informatik.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


7 Overall Conclusion | Subtitles

keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Worksheet 'Planning next steps' of Module 7 "Wrap up" of the Blended Learning Seminar (BLS) "Advising and Counseling in Higher Education". The BLS is part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Module 7 Worksheet 'Planning next steps'

Uni Erlangen-Nürnberg (FAU)

addressLocality: Erlangen


keywords:
Workshop
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Kursmaterial
synchron
Onlinelehre
Digital gestützte Lehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Vorlage
Template
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Fortgeschrittene Einsatzmöglichkeiten von Moodle ". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

name: 37.1a Gastbeitrag Trainingsplattform - Einführung (Untertitel)

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Transcripts Subtitles Videos | Service Learning in Higher Education This pdf contains the transcript of the narration in the two videos about service learning that are used in this class. It is part of the blended learning course “A Guide to Service Learning in Higher Education”, which was developed as part of QUADIS, a project aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

KU Eichstätt-Ingolstadt

addressLocality: Eichstätt

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia

uk: Текстовий документ


keywords:
Open Data
Preregistration
Open Access
Open Science

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit wird das Vorgehen bei sogenannten Registered Reports erläutert und spielerisch in die Vorteile von Präregistrierungen und Registered Reports eingeführt. Diese und weitere Materialien finden Sie zudem unter: https://osf.io/zjrhu/

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Titelblatt: Open Science - Registered Reports (PD Dr. Felix Schönbrodt)

uk: Текстовий документ


Serienobjekte erstellen und bearbeiten

keywords:
Urheberschaft
Autor (Verfasser, Autoren)
Urheber
Serienobjekt

uk: Міждисциплінарний

description: Der Screencast zeigt die Erstellung und Bearbeitung von Serienobjekten im OER@vhb-Repositorium.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації


uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Module 1: Text file containing the text from the interactive book


uk: Міждисциплінарний

description: Diese Serie an Dokumenten gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Teaching Analysis Polls. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

uk: вхід без авторизації

name: Aufgabe 1 - Kodierung eines kompletten TAPs


uk: Міждисциплінарний

description: Methoden-Werkzeugkiste; konkretes Werkzeug für die Planung und Durchführung einer aktivierenden Lehrveranstaltung; Darstellung von verschiedenen aktivierenden Methoden aus 5 Methodenkategorien

uk: вхід без авторизації

name: Kategorie Informieren und Wissen generieren

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Präsentation|Bewegung in der Hochschullehre | QUADIS BLS Diese PowerPointPräsentation ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Bewegung in der Hochschullehre“, das im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digitaler Lehre steigern (QUADIS) entwickelt wurde. Sie wird in den Modulen 2, 3 und 5 verwendet.

uk: вхід без авторизації

name: Bildschimpräsentation|Bewegung in der Hochschullehre


keywords:
Open Science
Open Material
Open Data

uk: Міждисциплінарний

description: Information zur Lerneinheiten-Reihe "Open Science".

uk: вхід без авторизації

name: Open Science - General Information (PD Dr. Felix Schönbrodt)

uk: Текстовий документ


keywords:
Übung
Übungsaufgabe
Aufgaben lösen
Aufgaben selbstständig lösen

cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

uk: Міждисциплінарний

uk: Математика, природничі науки

description: Materialsammlung Selvi für den Fachbereich Mathematik

uk: вхід без авторизації

cs: Webová stránka

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web


keywords: Berufliche Fortbildung (Weiterbildung, Berufsfortbildung)

keywords: Lehre in der hochschulischen Weiterbildung

uk: Міждисциплінарний

description: Thema: Lehre in der akademischen Weiterbildung / Besonderheiten der Lehre in der akademischen Weiterbildung Zielgruppe: Dieses Modul richtet sich Hochschullehrenden, die neu in der weiterqualifizierenden und weiterbildenden Lehre beginnen. (Lehrbeauftragte, Professor*innen) Aufbau und Inhalte \- Was ist Weiterbildung? \- Was heißt berufserfahrene Studierende? \- Auf was muss man achten, wenn man neu als Lehrende*r berufserfahrene Studierende hat?

uk: вхід без авторизації

name: Leitfaden für (neue) Lehrende in der hochschulischen Weiterbildung

en: Video

uk: Текстовий документ


description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Supervising Student Writing", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: English Subtitles | BLS "Supervising Student Writing"

uk: Текстовий документ


Interdependence - Module 3

keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschullehre
Hochschuldidaktik
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Kollaboration
Kooperation
Gruppenarbeit
Uni Regensburg

uk: Міждисциплінарний

description: The use of cooperative learning in higher education is almost universal. Cooperative learning combines a variety of methods with a social context to facilitate learning. In addition, it aims to increase motivation and to promote the acquisition of knowledge by putting theory into practice and facilitating an open exchange and engagement of ideas. Even so, simply having students work together in groups does not guarantee successful learning.

uk: вхід без авторизації


Modul 2: Mythenbibliothek

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar "Didaktische Mythen", erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg und der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Zusammenfassung Modul 2

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації


keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
Untertitel
Constructive Alignment
ProfiLehrePlus
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Kursmaterial
Lehrmethoden
BayZiel
Lehrveranstaltung
Onlinelehre
QUADIS
Lernmethoden
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
synchron
Template
Vorlage
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Datei enthält die deutschen Untertitel für das Video aus Modul 6. Dieses Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: 17 - Deutsche Untertitel für Video "Lehr- und Lernmethoden" für BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung"

uk: Текстовий документ


Aufzeichnung: [1] Pädagogische Agenten

keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
ProfiLehrePlus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron

uk: Міждисциплінарний

description: Präsentationsaufzeichnung. Folien mit Sprechern und Untertiteln. Diese Datei gehört zum Modul 3 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації


keywords: Bereich B Kommunikation und Präsentation

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Der Trainer:innen-Guide gibt Hinweise zum Aufbau und zur Durchführung des Blended-Learning-Seminars und der Module und sollte zu Beginn gelesen werden. Es liegt eine Kurz (H5p)- und eine Langversion (pdf und docx) vor. Er ist Bestandteil des Blended-Learning-Seminars "Accessibility in der digital gestützten Hochschullehre: Barrierefreie Lehr-Lern-Materialien", das im Rahmen des Projekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS) entwickelt wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Trainer:innen-Guide für das BLS Accessibility in der digital gestützten Hochschullehre: Barrierefreie Lehr-Lern-Materialien

uk: Текстовий документ


Course Element 5 – What Is Assessment?

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar “Introduction to formative assessment” of the joint project QUADIS. It is intended for use in the area of further training in higher education teaching. Details can be found in the instructor's guide to the seminar.

uk: вхід без авторизації

Uni Passau

addressLocality: Passau


uk: Міждисциплінарний

description: Im Bereich der Lehre haben Sie naturgemäß eine Fülle an Möglichkeiten, die Lehrsituation zielgruppenbezogen zu gestalten. Didaktisches und methodisches Wissen aus der innovativen Hochschullehre und insbesondere auch aus der nicht-hochschulischen Erwachsenenbildung können hier gute Impulse geben.

uk: вхід без авторизації

name: Hochschulische Weiterbildung - Vielfältige Möglichkeiten der Lehrgestaltung


3c1 Cognition | Subtitles

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Open educational Resources
Digitaler Stress
Hochschuldidaktik
QUADIS
Gesundheitsberatung
Weiterbildung
Weiterbildungsmaterialien
Stresstest
Stress
Digitale Lehre
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Stressprävention
Stressmanagement

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Zwischen Bits und Burnout - Stressmanagement und Prävention in der digital gestützten Hochschullehre". Es wurde im Rahmen des Projekts QUADIS "Qualität digital gestützter Lehre steigern" entwickelt. Das Material ist eine Open Educational Ressource (OER) und steht unter eine CC-BY Lizenz zu Ihrer Verfügung. Genaue Informationen zu Inhalten und Nutzbarkeit des Seminars finden Sie im beiliegenden Trainer:innen-Guide.

encodingFormat: audio/mpeg

uk: вхід без авторизації

name: Progressive Muskelentspannung | BLS "Zwischen Bits und Burnout"


keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

uk: Міждисциплінарний

description: Die Künstliche Intelligenz ist aus dem Hochschulalltag nicht mehr wegzudenken. Dabei verändert sie nicht nur die Lehr- und Lernmethoden, sondern auch die Arbeit der Personen, die an den Hochschulen z.B. für die didaktische Beratung oder Bereitstellung von Tools und Anwendungen zuständig sind. Bei unserem ganztägigen Netzwerktreffen am 20.02.2025 an der KSH München haben wir den bereits zu Beginn des letzten Jahres angestoßenen Austausch wieder aufgenommen. Der hochschulübergreifende Dialog stand dabei im Mittelpunkt, mit der Diskussion folgender Themen: \- Welche KI-Tools sind an den Hochschulen im Einsatz? \- Welche niederschwelligen Lösungen wurden bereits gefunden? \- Wie verläuft der Prozess der Einführung neuer KI-Technologien? \- Wer muss beteiligt werden und welche technischen Aspekte sind zu beachten? \- Wo stehen die Hochschulen in der Umsetzung von KI-Richtlinien? Was ist geplant? \- Welche Angebote zur Weiterbildung in KI-Themen bestehen für Lehrende und Studierende? Wo gibt es zusätzlichen Bedarf? Die Veranstaltung fand im Rahmen des bundesweiten Projekts "Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre" des Netzwerks Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) statt und wurde von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert.

uk: вхід без авторизації

name: Dokumentation: Netzwerktreffen "KI in der Hochschullehre" (20.02.2025)

en: Image

uk: Текстовий документ


30a Textfeld und Textseite (Untertitel)

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Modul 1 | Quellen für Aufgaben

keywords:
Onlinelehre
digital gestützte Lehre
Workshop
Vorlage
ProfiLehrePlus
QUADIS
blended learning
Hochschuldidaktik
Aufgabenkonstruktion
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Template
Bereich C Prüfen
synchron
Universität Passau
Kursmaterial
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Einführung in die Aufgabenkonstruktion“ des Verbundprojekts QUADIS. Es ist zur Verwendung im Bereich der hochschuldidaktischen Weiterbildung vorgesehen. Einzelheiten dazu sind der didaktischen Handreichung zum Seminar zu entnehmen.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
higher education
assessment
Open educational Resources
designing assessment
competencies
QUADIS
Hochschuldidaktik
Section C Assessment
teaching methods
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: This video is part of the fourth module "Evaluating and grading" in the BLS "Supervising Student Theses". It was developed in the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

uk: вхід без авторизації

name: Video (H5P): Evaluation Rubrics | Module 4


uk: Міждисциплінарний

description: Materialien von Modul 5, praktische Umsetzung der Veranstaltungsplanung aus Modul 4, Unterstützung und Anleitung für die kollegiale Feedbackphase, Formularbeisipiel Einverständniserklärung

uk: вхід без авторизації

name: Formularbeispiel Einverständniserklärung zu Foto- und/oder Filmaufnahmen

uk: Текстовий документ


ABC Methode

keywords:
Universität Regensburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Methoden
Videos

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Sammlung bietet zehn vielseitige hochschuldidaktische Methoden, die in verschiedenen Lehrkontexten erfolgreich angewendet werden können. Von kreativen Ansätzen wie Mindmaps und Herbstlaub über kooperative Lernformate wie Gruppenpuzzle und ABC-Methode bis hin zu Präsentationsmöglichkeiten wie Postersessions und Blitzlichtvorträgen. Zusätzlich beinhaltet die Sammlung bewährte Strategien wie die Arbeit in Kleingruppen, das Expert:inneninterview und das One-Minute-Paper, um die Interaktion und das Lernen der Studierenden zu fördern. Mit der Backpacking-Methode können Lehrende auch innovative Wege gehen, um Wissen zu vermitteln und die Teilnehmer aktiv einzubeziehen. Diese Methodenvielfalt bietet Lehrenden die Möglichkeit, ihren Unterricht abwechslungsreich und effektiv zu gestalten.

uk: вхід без авторизації


Roleplay | Module 3

keywords:
higher education
assessment
Open educational Resources
designing assessment
competencies
QUADIS
course materials
Hochschuldidaktik
Section C Assessment
teaching methods
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: This series of documents contains a roleplay as part of the third module "Supporting your supervisee" in the BLS "Supervising Student Theses". It was developed in the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

uk: вхід без авторизації

de: Übung

en: Drill and Practice


Open Science - Introduction

keywords:
Open Data
Publication Bias
Open Access
Replication
Open Science

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Lerneinheit wird ein Überblick zu den zentralen Themen der Open Science-Bewegung gegeben und in wichtige Begriffe wie Replication Crisis, Publication Bias und p-Hacking eingeführt. Diese und weitere Materialien finden Sie außerdem unter: https://osf.io/zjrhu/

uk: вхід без авторизації

en: Presentation


32a Aufgaben korrigieren (Untertitel)

keywords:
Workshop
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Kursmaterial
synchron
Onlinelehre
Digital gestützte Lehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Vorlage
Template
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

de: Video

uk: Текстовий документ


keywords:
Aktivierende Methoden
QUADIS
Coaching-Tools
Methodenkompetenz
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Hochschullehre
Online-Medien

uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive Präsentation zum Modul 7 "Praktische Methoden für den (digital gestützten) Lehralltag" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern). Inhalt: \- Vorstellung digitaler und analoger Feedbacktools

uk: вхід без авторизації

name: Interaktive Präsentation (H5P) | Modul 7

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

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name: 3a Implementation of Gamification | Subtitles

uk: Текстовий документ


Standards in eHealth: Ein Überblick

keywords:
Care
Syntaktische Standards
Gesundheitswesen
eHealth
Medizinische Informatik
Semantischen Standards

de: Medizinische Informatik

uk: Медична інформатика

en: Medical Informatics

uk: Комп'ютерні науки

uk: вхід без авторизації

de: Audio

en: Audio Recording

de: Präsentation


keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Didaktik
Wissenschaftliche Weiterbildung
Open educational Resources
Weiterbildungsangebot
Kursmaterial
JMU Würzburg
Onlinelehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
synchron
Template
Vorlage
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

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name: Handreichung Gamification in Moodle mit Level up!  | Modul 8


Modul 4 | Aufgaben beurteilen

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

de: Abbildung

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Das OER-Material „Podcasts in der digital gestützten Hochschullehre“ unterstützt Lehrende dabei, das nötige Wissen und die Kompetenzen zu erwerben, um Podcasts als Lehr- und Lernmedium professionell und effektiv zu nutzen, entsprechende Formate zu entwickeln und in Lehrveranstaltungen aller Art zu integrieren. In den Seminarmaterialien finden hochschuldidaktische Trainer:innen Inputmaterialien für die asynchrone Selbstlernphase sowie Anregungen für Übungsaufgaben und die methodisch-mediale Gestaltung der synchronen Sitzungen.

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name: Technische Grundlagen: Technische Ausstattung und Mikrofonierung


keywords:
JMU Würzburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 3 Einstieg & Ausblick Modul 3 + Prolog statistische Meta-Analysen


Untertitel Gestaltung von Lernfilmen

keywords: Lernen mit texterzeugender künstlicher Intelligenz

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar „Digitale Lernmedien“, erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

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uk: Текстовий документ


keywords: Einstieg in die Lehrveranstaltungsevaluation

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video ist Teil des BLS "Umgang mit Evaluationsergebnissen", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

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name: Video 03: Wie sähe für dich in einer idealen Welt der Umgang mit Evaluationsergebnissen aus? | BLS "Umgang mit Evaluationsergebnissen"


keywords:
higher education
Open educational Resources
teaching in higher education
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Seminar
Wissenschaftliche Weiterbildung
Universitäre Weiterbildung
Hochschullehre
Weiterbildungsangebot
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Glossary for the BLS "Assessing and Grading Student Performance" which is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities)

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name: Glossary | BLS "Assessing and Grading Student Performance"

uk: Текстовий документ


keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: A wrap-up will summarize the asynchronous modules and clarify any open questions. A concentration card game provides a more in-depth introduction to the topic. Afterward, participants present their solutions in small groups and give mutual feedback. This material belongs to the blended learning course “From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: Presentation Module 6 "Reflecting on Our Intervention Approaches" | BLS "From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation"


keywords:
Didaktische Handreichung
Kurshandbuch
digital gestützte Lehre
Workshop
ProfiLehrePlus
blended learning
Hochschuldidaktik
Template
Kursmaterial
Onlinelehre
QUADIS
Seminar
Hochschullehre
asynchron
formatives Assessment
Bereich C Prüfen
synchron
Universität Passau
Vorlage
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Blended-Learning-Seminars „Einführung in das formative Assessment“ des Verbundprojekts QUADIS.

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name: BLS „Einführung in das formative Assessment“ | Didaktische Handreichung


keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
Constructive Alignment
ProfiLehrePlus
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Kursmaterial
PowerPoint
Lehrveranstaltung
BayZiel
Onlinelehre
QUADIS
Präsentation
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
synchron
Template
Vorlage
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Mithilfe dieser Präsentation wird das Modul 4 des BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung" durchgeführt. Dieses Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

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name: 11 - Präsentation Modul 4 "Vertiefung der Modul 2 & 3" für BLS "Grundlagen der Lehrveranstaltungsplanung"


M2: 5 Stages einzeln Zeichenfläche 1

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: Das BLS „Begleitung und Unterstützung von Studierenden in Online-, Blended- und hybriden digitalen Veranstaltungen“: Das Seminar besteht aus einer asynchronen Einführungsphase (Modul 0), zwei asynchronen Selbstlerneinheiten "Micro-Learning" (Modul 1 und Modul 2) und zwei gemeinsamen synchronen Online- bzw. Präsenz-Treffen (Modul 3 und 4).

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uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: 1f The Four Freedoms of Play | Subtitles

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Fortgeschrittene Einsatzmöglichkeiten von Moodle ". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

uk: вхід без авторизації

name: 37.5 Gastbeitrag Trainingsplattform - Staatsexamen (Video)


keywords:
QUADIS
Kommunikationstraining
Methodenkompetenz
Hochschuldidaktik
Feedback
Hochschullehre
Feedback geben
Feedback annehmen

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video gehört zum BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen" des Verbundprojekts QUADIS.

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name: Screencast 3 (Feedback Master) | BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen"


Providing Ressources

keywords:
coding guide
Workshop
Reflection and Evaluation
Higher Education Didactics
teaching consultation
Blended Learning
feedback
Area D Reflection and Evaluation
synchronous
Feedback Conversation
Higher Education Teaching
Teaching Analysis Poll
University of Regensburg
Course Material
Moodle
Digitally Supported Teaching
QUADIS
Qualitative Teaching Evaluation
University
Profilehreplus
group discussion
teaching quality
Seminar
Online Teaching
Template
TAP

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Activating Methods for Technology-Enhanced Teaching", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities. Module 3 contains coding exercises to master the analysis with the coding manual.

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keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Dieser interaktive Trainer:innen-Guide dient Trainer:innen zur Orientierung bzgl. des vorgeschlagenen Aufbaus und der Konzeption des BLS "Grundprinzipien des Foliendesigns". Alle Materialien befinden sich im Repositorium der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) und stehen zu Ihrer freien Verfügung. Das Seminar wurde im Rahmen des Projektes „Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern“ (QUADIS) erstellt. Die Entwicklung und Umsetzung von Blended-Learning-Seminaren für die hochschuldidaktische Weiterbildung stellt eine von drei Projektsäulen dar. Für dieses Projekt haben sich die hochschuldidaktischen Einrichtungen aller bayerischen Universitäten (organisiert im Netzwerk ProfiLehrePlus), das Bayerische Zentrum für Innovative Lehre und die Virtuelle Hochschule Bayern zusammengeschlossen. Fördermittelgeberin ist die Stiftung Innovation in der Hochschullehre. Diese H5P ist ein Überblick. Detaillierte Informationen finden Sie im umfangreicheren Trainer:innen-Guide im PDF-Format.

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name: Interaktiver Trainer:innen-Guide | BLS "Grundprinzipien des Foliendesigns"

uk: Програмне забезпечення


2c Adaptation to Learners | Subtitles

uk: Міждисциплінарний

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uk: Текстовий документ


H5P - Paket V | Modul 5

keywords:
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Lehre
Betreuung
Schriftliche Hausarbeit
Didaktik

uk: Міждисциплінарний

description: H5P zum Modul 5 "Betreuung schriftlicher Arbeiten" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Das Seminar ist Teil des Verbundprojekts QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

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uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar “Introduction to Task Design” of the joint project QUADIS (https://quadis.profilehreplus.de/). It is intended for use in the area of further training in higher education teaching. Details can be found in the instructor guide to the seminar.

uk: вхід без авторизації

name: Introduction to Task Design | Sources for Tasks

uk: Текстовий документ


3z Summary of Module 3 | Subtitles

uk: Міждисциплінарний

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uk: Текстовий документ


Video: [d] Attention

uk: Міждисциплінарний

description: Video file, presentation with speakers and subtitles This file is part of the blended learning seminar "Social Presence and Distraction in Online Learning Environments" (project QUADIS).

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keywords:
synchron
Onlinelehre
digital gestützte Lehre
Workshop
Hochschule
QUADIS
blended learning
Profilehreplus
Online-Beratung
Hochschuldidaktik
Seminar
Hochschullehre
LMU München
Vorlage
Template
Kursmaterial
Bereich E Beraten und Begleiten

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des BLS "Online-Beratung" des Verbundprojekts QUADIS.

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uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar “Introduction to formative assessment” of the joint project QUADIS. It is intended for use in the area of further training in higher education teaching. Details can be found in the instructor's guide to the seminar.

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name: Course Element 6 – Kick-Off Quiz Assessments in Education


uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

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name: 3 Einstieg und Ausblick Modul 3 & Prolog statistische Meta-Analysen | Untertitel

uk: Текстовий документ


keywords:
Hochschuldidaktik
Video
Einführung
Hochschullehre
Open educational Resources
Blended Learning Seminar
QUADIS

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video (inkl. Untertitel-Datei) ist Teil des BLS "Abschlussarbeiten professionell begleiten". Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Es führt ein in die Nutzung des Seminars und enthält wichtige Informationen für Trainer:innen.

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name: Video: Kurseinführung | BLS "Abschlussarbeiten professionell begleiten"


31a Aufgaben erstellen (Untertitel)

keywords:
Workshop
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Kursmaterial
synchron
Onlinelehre
Digital gestützte Lehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Vorlage
Template
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

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uk: Текстовий документ


keywords: teaching and learning in higher education

keywords: learning with text-generating artificial intelligence

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Digital Learning Media" from the QUADIS project.

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name: H5P Self-Study Content of Module 3: Hurray, Huzzah, Multimedia! – Learning With Videos and Animations


keywords:
JMU Würzburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: 6d Gut gemachte vs. schlecht gemachte Gamification | mp4


keywords:
130724882
Discipline-Based Education Research
digital gestützte Lehre
199260338
ProfiLehrePlus
041292006
Universität der Bundeswehr München
Blended learning
04072560X
041367146
Peer Instruction
Kursmaterial
Lehrmethoden
Onlinelehre
Just-in-Time Teaching
Flipped Classroom
MINT
QUADIS
STEM
Aktivierende Methoden
MINT-Lehre
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Evidenzbasierte Lehre
Eric Mazur
040252264

uk: Міждисциплінарний

description: PowerPoint Präsentation mit Grafiken, Texten und Aufgaben. Dieses Material ist Teil des BLS "Peer Instruction", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde. Im Zentrum stehen neben organisatorischen Details eine Einführung in das Seminar und Raum zum gegenseitigen Kennenlernen.

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name: Präsentationsfolien | Modul 1 “Gemeinsam starten – Einführung und Kennenlernen” | BLS “Peer Instruction"


uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar "Didaktische Mythen", erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg und der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Trainer:innen-Guide – Didaktische Mythen

uk: Текстовий документ


Präsentationsfolien | Modul 1

keywords:
Lehre
Betreuung
Weiterbildung
Schriftliche Arbeit
Hochschuldidaktik
Hausarbeit
Seminar
Blended Learning
Didaktik

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten". Das Seminar ist im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entwickelt worden. Es enthält die PowerPoint Folien zu Modul 1 des Seminars.

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Produkt- und Nutzungshinweise

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument enthält Informationen zur Nutzung der vom Projekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern) angebotenen Materialien. \- Was ist ein BLS? \- Was ist eine Didaktische Handreichung? \- Hinweise zur Navigation \- Lizenzrechtliches

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1h Wo hilft Gamification? | mp4

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації


Video: Evaluation Rubrics | Module 4

keywords:
higher education
assessment
Open educational Resources
designing assessment
competencies
QUADIS
Hochschuldidaktik
Section C Assessment
teaching methods
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: This series of videos contains the topics of grading with rubrics as part of the fourth module "Evaluating and grading" in the BLS "Supervising Student Theses". It was developed in the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

uk: вхід без авторизації


Andrea Sieber

honorificPrefix: Prof. Dr.

keywords:
Höfische Kultur
Mittelalter
Höfische Literatur
Museum
höfisch
Fachdidaktik
Adel
Lernort

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Mittlere und neuere Geschichte

uk: Історія середньовіччя та новітнього часу

en: Medieval and Modern History

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Professorin Dr. Andrea Sieber erläutert aus Sicht der Älteren Deutschen Literaturwissenschaft sowie der Mittelalterdidaktik unter anderem, welche Besonderheiten mittelalterliche Literatur hinsichtlich ihrer Produktion und Rezeption aufweist und welche Texte sich besonders für die Rekonstruktion höfischer Lebensformen eignen. Darüber hinaus erklärt sie die Bedeutung Passaus für die Literatur um 1200 und zeigt die Potenziale mittelalterlicher Texte und Themen für den Schulunterricht auf.

uk: вхід без авторизації

name: Höfische Lebensformen: Ältere Literatur Prof. Sieber


uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: H5P interaktives Buch mit 15 Seiten zum Modul 5 "Aktivierende Lehrmethoden" des BLS "Interaktive Vorlesung". *Zusätzlich zu den Texten und dem Literaturverzeichnis enthält das Buch auch Aufgaben zur Vorbereitung des eigenen Vorlesungsplans sowie Hinweise zu weiterführenden Informationen für die Interessierten.* Dieses Material ist Teil des BLS "Interaktive Vorlesung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde. Die behandelten Themen sind \- Was bedeutet aktivierende Lehrmethoden? \- Aktivierende Lehrmethoden planen \- Kleingruppenarbeit \- Aktivierende Lehrmethoden für die Einstiegsphase \- Aktivierende Lehrmethoden für die Arbeitsphase \- Aktivierende Lehrmethoden für die Abschlussphase \- Mögliche Herausforderungen bei der Umsetzung der interaktiven Vorlesung und wie man sie lösen kann.

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name: H5P interaktives Buch | Modul 5 | BLS Interaktive Vorlesung

de: Skript

en: Script


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Introduction to Task Design | Understanding Tasks

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video zeigt, wie man Dateien in ILIAS hochlädt und den Lernenden zur Verfügung stellt. Das Video ist Teil von Modul 4 "Inhalte in ILIAS bereitstellen" des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projekts QUADIS erstellt wurde.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Video | ILIAS Objekttyp Datei | BLS “Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"


keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Didaktik
Wissenschaftliche Weiterbildung
Open educational Resources
Weiterbildungsangebot
Kursmaterial
JMU Würzburg
Onlinelehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
synchron
Template
Vorlage
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS. Das Dokument "Vortragstexte inkl. zugehöriger Folien und Aufgaben" enthält alle Texte, die in den beigefügten Videos eingesprochen wurden sowie alle Aufgaben an der entsprechenden Stelle im Seminarverlauf (alle Aufgaben sind auch in der didaktischen Handreichung hinterlegt).

uk: вхід без авторизації

name: Vortragstexte inkl. zugehöriger Folien und Aufgaben | BLS Gamification

de: Nachschlagewerk

en: Reference Work


Module 4 - Guiding Conversations

uk: Міждисциплінарний

description: Module 4 of the blended learning seminar - Best practices for oral assessments - deals with the interviewing skills that examiners need to have in order to guide examination discussions and to give appropriate feedback on answers received and at the end of the examination discussion. Strategies for dealing with "difficult" situations that can occur in oral examinations, such as mental blocks among examinees, are also discussed.

uk: вхід без авторизації

uk: Програмне забезпечення


1e Biologische Perspektive | Untertitel

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Betreuung
QUADIS
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Feedback
Seminar
Open educational Resources
Blended Learning Seminar
Schreibdidaktik
Schriftliche Hausarbeit
Didaktik

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Supervising Student Writing", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: Instructor Guide | BLS "Supervising Student Writing"

uk: Текстовий документ


Infoblatt Karteikarten|Dozierende

name: Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik Universität Regensburg

keywords:
Metakognition
Lerntechnik
Karteikarten
Systematisches Lernen
Wiederholung
Lernen
Beispiel

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Informationsblatt gibt Auskunft über das Erstellen und Verwenden von Karteikarten. Es soll Dozierenden dabei helfen, Studierende anzuleiten Karteikarten zielführend zu gestalten und einzusetzen.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


keywords:
Universität Würzburg
H5P
Bereich D Reflexion und Evaluation
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron

uk: Міждисциплінарний

description: Lernfragen zu den Inhalten von Modul 3 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Diese Datei gehört zum Modul 3 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

uk: вхід без авторизації

name: Lernfragen zu Modul 3 - Die Lösung : soziale Präsenz

de: Übung


uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar “Introduction to formative assessment” of the joint project QUADIS. It is intended for use in the area of further training in higher education teaching. Details can be found in the instructor's guide to the seminar.

uk: вхід без авторизації

name: Course Element 11 – Designing Formative Assessment


keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
Motivation
ProfiLehrePlus
blended learning
Hochschuldidaktik
Kursmaterial
BayZiel
Onlinelehre
QUADIS
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
synchron
Template
Vorlage
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Grafik wird im BLS "Vom Müssen zum Wollen - Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern" verwendet. Sie wurde im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt und veröffentlicht. Sie entstand in Anlehnung an eine Grafik auf S. 106 aus: Hasselhorn, M. & Gold, A. (2022). Pädagogische Psychologie: Erfolgreiches Lernen und Lehren. Standards Psychologie. W. Kohlhammer Verlag.

uk: вхід без авторизації

name: Grafik "Risiko-Wahl-Modell" für BLS "Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern"


uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

uk: вхід без авторизації

name: Quest 3d: Effekte von Kompetition und Kooperation | Modul 3

de: Video

en: Video


Achtsamkeitskarten Druckanleitung

keywords:
Open educational Resources
Digitaler Stress
Hochschuldidaktik
QUADIS
Gesundheitsberatung
Weiterbildung
Weiterbildungsmaterialien
Stresstest
Stress
Digitale Lehre
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Stressprävention
Stressmanagement

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Zwischen Bits und Burnout - Stressmanagement und Prävention in der digital gestützten Hochschullehre". Es wurde im Rahmen des Projekts QUADIS "Qualität digital gestützter Lehre steigern" entwickelt. Das Material ist eine Open Educational Ressource (OER) und steht unter eine CC-BY Lizenz zu Ihrer Verfügung. Genaue Informationen zu Inhalten und Nutzbarkeit des Seminars finden Sie im beiliegenden Trainer:innen-Guide.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


6z Summary of Module 6 | mp4

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Gamification in Higher Education" from the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації


4.2.2 Interview with PD Dr Frank Meyer

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: This material belongs to the blended learning seminar Organising Excursions as Places of Learning. This seminar was designed and implemented as part of the project "Improving the Quality of Digitally Supported Teaching at Bavarian Universities" (QUADIS). The development and implementation of blended learning seminars for university didactics training is one of the three main components of this project.

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keywords: E-Portfolio <Pädagogik> (ePortfolio, e-Folio)

uk: Міждисциплінарний

description: This document is part of the BLS "Assessment with E-Portfolios II: Focus on Artifacts and Reflection" which is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

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name: Reflective Journal | BLS "Assessment with E-Portfolios II"


keywords:
Betreuung
QUADIS
Weiterbildung
Schriftliche Arbeit
Hochschuldidaktik
Digitale Lehre
Hausarbeit
Rollenkonflikt
Schreibdidaktik
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum Blended Learning Seminar "Betreuung schriftlicher Arbeiten", welches im Rahmen des Verbundprojekt Qualität digitaler Lehre steigern (QUADIS) entwickelt wurde.

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name: Video - Das Werte- und Entwicklungsquadrat | BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten"


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: Participants are introduced to the fundamentals of motivation, motivational theory, and more. They analyze the interaction between subject- and situation-related factors and learn about expectancy-value theory with a particular emphasis on the choice under risk model. This material belongs to the blended learning course “From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

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name: H5P Module 2 "The Interaction Between Subject and Situation" | BLS "From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation"

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення


keywords:
Prüfungen angstfrei gestalten
Inklusion
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Hochschuldidaktik
Feedback
Prokrastination
Prüfungssorgen
Sensibilisierung
Kommunikation
Studienabbruch
Beratungsstellen
Hilflosigkeit
Haltung
QUADIS
Profilehreplus
Seminar
Hochschullehre
asynchron
Bereich C Prüfen
synchron
Vorlage
Prüfungsangst
Hochschule
Transparenz
Austausch
Online-Lehre
Stress
Beratungsangebote
Beratung
LMU München
Kursmaterial
Prüfungen
Unterstützungsmaßnahmen
Demotivation
Leistungsabfall
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Arbeitsblatt ist das zweite Material des zweiten Moduls des BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

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name: Arbeitsblatt: Modul 2 | Sichtweisen aus der Praxis & Selbstreflexion (BLS "Unterstützung von Student:innen mit Prüfungsangst")


Kritisches Denken aus Studierendensicht

uk: Міждисциплінарний

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Scratch - Missing Pen Up

keywords:
OER
Computational Thinking
Algorithmus
Open educational Resources
Programmierung
Information and Media Literacy
Scratch
Bug

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Medieninformatik

uk: Медіаінформатика

en: Media Informatics

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

description: Beim Programmieren, egal auf welchem Niveau, kommt es immer wieder zu Fehlern im Programm. Dies kann vor allem für Schülerinnen und Schüler gerade zu Beginn sehr frustrierend sein und sich negativ auf die Entwicklung von Computational Thinking Kompetenzen auswirken. Aus diesem Grund wurden die folgenden Videos entwickelt, die häufige Fehlermuster beim Programmieren mit Scratch behandeln. Sie können von Lehrkräften im Unterricht eingesetzt werden, um das Beheben der Fehler zu vereinfachen und die Schülerinnen und Schüler auf potentielle Fehlvorstellungen hinzuweisen. Es liegt bei der Lehrkraft, ob die Videos gemeinsam oder von jedem Lernenden eigenständig angeschaut werden. Auch bei Hausaufgaben oder selbstständigem Lernen können die Videos helfen, Fehler eigentätig und strukturiert zu beheben. Das Ziel ist dabei, den Lernenden ein Gefühl für typische Fehlermuster zu geben sowie ihnen einfache Lösungen zu zeigen, mit dem Ziel, dass die Schülerinnen und Schüler ähnliche Fehler in Zukunft eigenständig erkennen und beheben oder im besten Fall ganz vermeiden können.

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23 Rollen identifizieren (Video)

keywords:
Workshop
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Kursmaterial
synchron
Onlinelehre
Digital gestützte Lehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Vorlage
Template
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

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uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Zum methodischen Vorgehen bei der Förderung von Kritischem Denken


uk: Міждисциплінарний

description: Video file, presentation with speakers and subtitles This file is part of the blended learning seminar "Social Presence and Distraction in Online Learning Environments" (project QUADIS).

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name: Video: [c] Perspective: Learning as Media Reception


uk: Міждисциплінарний

description: Der Lesetext für Modul 5 umfasst alle Inhalte, Übungen und Aufgaben aus Modul 5 des Seminars "Grundlagen der Beratung" und wendet sich an die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Seminars. Das Material ist Teil des BLS "Grundlagen der Beratung" des Verbundprojekts QUADIS.

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name: Modul 5: Lesetext des Interaktiven Buches als Text-Datei


uk: Міждисциплінарний

description: Slide Show | Service Learning in Higher Education This powerpointpresentation is part of the blended learning course “A Guide to Service Learning in Higher Education”, which was developed as part of QUADIS, a project aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

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de: Präsentation

en: Presentation


Meeting Minutes Template | Module 4

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Supervising Student Writing", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

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uk: Текстовий документ


Präsentationsfolien | Modul 6

keywords:
Kommunikationspsychologie
Feedback erhalten
Lernpsychologie
Kommunikationstraining
Hochschuldidaktik
Feedback
Blended Learning
Beratung
Hochschullehre
Feedback geben
Feedback annehmen
Coaching-Methoden

uk: Міждисциплінарний

description: Gesammelte Präsentationsfolien zum Modul 6 "Leitfaden: Feedback bekommen" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

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keywords: Section B Presentation and Communication Skills

uk: Міждисциплінарний

description: These seminar notes offer a compilation of the theoretical content of the blended learning seminar "Fundamentals of Slide Design", which was developed as part of the QUADIS project. This is intended to enable trainers who wish to conduct the seminar to familiarize themselves with the content of the seminar. Didactic tips for designing the seminar can be found in the instructor guide.

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name: Seminar Notes | Fundamentals of Slide Design


AR-Brillen bei Betriebserkundungen

keywords:
Universität Bayreuth
Workshop
Digital
ProfiLehrePlus
Hochschuldidaktik
Blended Learning
H5P
Open educational Resources
Exkursion
Kursmaterial
Virtual Reality
PowerPoint
Onlinelehre
Moodle
Digital gestützte Lehre
360°
QUADIS
Exkursionen
Kompetenzen
Barrierefreiheit
Präsentation
Seminar
Hochschullehre
asynchron
Vorlage
synchron
Template
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Exkursionen mit digitalen und virtuellen Elementen gestalten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

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Titelblatt: Hardwaremodellierung Teil 3

keywords: Schnittstelle Hardwareentwurf Datenkommunikation Schaltungsentwurf Hardware Hardwaredesign

en: Computational Engineering/Technical Computer Science

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

en: Electrical Engineering and Information Engineering

uk: Комп'ютерні науки

description: Serielles Interfacing: Überblick über die bitweise Datenübertragung, Nutzen und Nachteile, angewandte Beispiele aus dem technischen Leben, Datentransfer über Leitung und Funk, erreichbare Geschwindigkeiten. Zielgruppe: Elektrotechnik und Angewandte Informatik.

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uk: Текстовий документ


keywords:
Universität Regensburg
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Gruppenarbeit
Wissenschaftliche Weiterbildung
Open educational Resources
Universitäre Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Kursmaterial
Onlinelehre
Kooperatives Arbeiten
Kooperation
Kollaboration
QUADIS
Methodenkompetenz
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Uni Regensburg
Vorlage
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
synchron
Template
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Diese H5P-Datei gehört zum Modul 1 des BLS "Kooperative Lernformen gestalten" welches im Rahmen des Verbundprojekts "Qualität digitaler Lehre steigern" QUADIS erstellt wurde.

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name: Aufgabe 2: Tuckmans Phasenmodell | Modul 1


keywords: Center for University and Academic Teaching at the University of Regensburg

uk: Міждисциплінарний

description: The use of cooperative learning in higher education is almost universal. Cooperative learning combines a variety of methods with a social context to facilitate learning. In addition, it aims to increase motivation and to promote the acquisition of knowledge by putting theory into practice and facilitating an open exchange and engagement of ideas. Even so, simply having students work together in groups does not guarantee successful learning.

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name: Subtitles for the video: Cooperative Learning - an overview


uk: Міждисциплінарний

description: To wrap up, participants take a quiz to recap what they have learned from module 1 through to module 5. This material belongs to the blended learning course “From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation”, which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

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name: Final Quiz | BLS "From Chore to Joy - How to Increase Student Motivation"

en: Drill and Practice


Advance Organizer - Semesterstart

keywords:
Advance Organizer
Organizer
Vorlesungsüberblick
Vorlesungsstruktur
Struktur
Selbstreguliertes Lernen
Verwaltungsrecht

uk: Міждисциплінарний

de: Rechtswissenschaften

uk: Правознавство

en: Law

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Inhaltliche und terminliche Strukturierung der Vorlesung Verwaltungsrecht I

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Untertitel Lernen mit Animationen

keywords: Lernen mit texterzeugender künstlicher Intelligenz

uk: Міждисциплінарний

description: Materialien für das Blended-Learning-Seminar „Digitale Lernmedien“, erstellt von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS.

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uk: Текстовий документ


keywords:
Lehrveranstaltung
Notengebung
OER
Lehre
Leistungsbewertung
H5P
Mündliche Prüfung
QUADIS
Weiterbildung
Mündliche Prüfungen
Hochschuldidaktik
Seminar
Blended Learning
Hochschullehre
Lernziele
Lernzielkontrolle
HfPh München
Lehr-Lern-Material

uk: Міждисциплінарний

description: Modul 5 behandelt die Bewertung und Benotung von mündlichen Prüfungen. Es werden Möglichkeiten zur Protokollierung von studentischen Antworten und zur kriteriengeleiteten Bewertung dieser präsentiert. Abschließend werden subjektive Verzerrungen (Biases) betrachtet, die bei der Bewertung auftreten können. Dieses Material gehört zum Blended-Learning-Seminar "Kompetent mündlich Prüfen". Es wurde im Rahmen des Verbundprojekt QUADIS ("Qualität digitaler Lehre steigern") erstellt.

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name: H5P Modul 5 - Bewertung mündlicher Prüfungen

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application


Foliensatz Abschlussveranstaltung

uk: Міждисциплінарний

description: Foliensatz für das die Abschlussveranstaltung (Präsenz) in Modul 7 "Abschluss des Seminars" zum Blended Learning Seminar (BLS) "Grundlagen der Beratung". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS.

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keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses PDF-Dokument ist das zweite Material des zweiten Moduls des BLS "Grundprinzipien des Foliendesigns", das im Rahmen des Verbundprojekts QUADIS entstanden ist.

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name: PDF: Kurzquiz zur Wiederholung des ersten Moduls, Modul 2 (BLS "Grundprinzipien des Foliendesigns")

uk: Текстовий документ


keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron

uk: Міждисциплінарний

description: Zusammenfassung des Moduls "Medialität und Aufmerksamkeit" im BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Diese Datei gehört zum Modul 1 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

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name: Zusammenfassung Modul 1 "Medialität und Aufmerksamkeit"

uk: Текстовий документ


Worksheet: Quality Criteria | Module 1

keywords:
higher education
Open educational Resources
teaching in higher education
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Seminar
Wissenschaftliche Weiterbildung
Universitäre Weiterbildung
Hochschullehre
Weiterbildungsangebot
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Worksheet as part of Module 1 "Kick Off and Introduction" of the BLS "Assessing and Grading Student Performance". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of technology-enhanced teaching at Bavarian universities).

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Arbeitsblatt ist Teil des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projekts QUADIS erstellt wurde. Informationen zur Benutzung finden sich in der Trainer:innen Guide.

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name: Arbeitsblatt | Konzeption eines eigenen ILIAS-Kurses | BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"


0.3 Presentation Slides.pptx

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

uk: Міждисциплінарний

description: This material belongs to the blended learning seminar Organising Excursions as Places of Learning. This seminar was designed and implemented as part of the project "Improving the Quality of Digitally Supported Teaching at Bavarian Universities" (QUADIS). The development and implementation of blended learning seminars for university didactics training is one of the three main components of this project.

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keywords: teaching and learning in higher education

keywords: Section A Teaching Methods and Learning Strategies

keywords: learning with text-generating artificial intelligence

uk: Міждисциплінарний

description: Material for the blended learning seminar "Digital Learning Media" from the QUADIS project.

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name: Summary of Module 4:  And Action! – Learning in Interactive Environments

uk: Текстовий документ


Modul 3 | Audio-Visuelle Medien

keywords: Bereich B Kommunikation und Präsentation

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Serie an Dokumenten gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Accessibility in der digital gestützten Hochschullehre: Barrierefreie Lehr-Lern-Materialien. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS). Diese Serie beinhaltet folgende Elemente (in Reihenfolge): \- gesamtes Modul 3 als H5P-Datei \- Skript des gesamten Moduls 3 als Word-Dokument \- Checkliste Audio-Visuelle Medien als Word-Dokument \- Handout Hinweise zum Einsprechen von Texten

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Hinweise zum Einsprechen von Texten

keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Audioaufnahme
Hochschuldidaktik
Open educational Resources
Kursmaterial
digitale Lehre
Podcasts
Onlinelehre
Accessibility
Seminarmaterial
flipped classroom
Hochschule
QUADIS
Barrierefreiheit
Profilehreplus
Podcasting
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Template
Audiovisuelle Medien
Vorlage
Einsprechen
Didaktik
Lehr-Lern-Material

uk: Міждисциплінарний

description: Handout mit Tipps zum Einsprechen von Texten

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keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Didaktik
Wissenschaftliche Weiterbildung
Open educational Resources
Weiterbildungsangebot
Kursmaterial
JMU Würzburg
Onlinelehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
synchron
Template
Vorlage
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

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name: Subquest 3c2: Motivation und Affekt | Modul 3


uk: Міждисциплінарний

description: Untertitel für alle Videos von Modul 2 "Einführung BLS, LMS & ILIAS" des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

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name: Untertitel | Modul 2 | BLS “Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

uk: Текстовий документ


Media Use in Teaching

keywords: Centre for digital Teaching and Learning (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: The use of online learning in higher education is becoming increasingly important, as it provides innovative pedagogical and multimedia approaches to teaching. Consequently, it is equally important for e-tutors to train students who will supervise and accompany these new teaching and learning scenarios how to properly utilize the new opportunities. In the Blended Learning Seminar (BLS) Basics of E-Tutoring, prospective e-tutors are taught how to effectively use e-learning tools, supervise virtual learning groups, and apply effective teaching and learning methods. The seminar is designed as a modular blended learning seminar. In addition to suggestions for the methodological-medial design of the synchronous opening and closing sessions, instructors will find input materials that they can implement into the asynchronous self-learning phase. These materials are divided into three large thematic blocks: Role reflection, pedagocial basics and tools. The blocks each consist of several self-contained micro-learning units, each of which is designed to take 45 minutes to complete and can be combined into modules of greater or lesser length as required.

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de: Abbildung

en: Image


uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Methoden-Werkzeugkiste; konkretes Werkzeug für die Planung und Durchführung einer aktivierenden Lehrveranstaltung; Darstellung von verschiedenen aktivierenden Methoden aus 5 Methodenkategorien; Methoden-Test

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name: Methoden-Test: Welche Methoden passen zu meiner Lehrveranstaltung

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: This file is part of the Blended Learning Seminars (BLS) "Flipped Classroom as an activating format for (digital) university teaching". The BLS is part of the joint project QUADIS (Improving the quality of digital teaching).

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name: Module 8 I Flipped Classroom as an activating format for (digital) university teaching


uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive H5P-Seite mit einem Video, Bildern, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

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name: H5P-Datei |Eigene ILIAS-Kurse erstellen | BLS "Einführung in die Benutzung von ILIAS in der Hochschullehre"

uk: Текстовий документ


keywords:
Universität Bayreuth
Cardboard
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Hochschuldidaktik
PowerPoint
Augmented Reality
Onlinelehre
3D
Mozilla Hubs
QUADIS
360°
AR
Videos
Profilehreplus
Präsentation
Hochschullehre
Seminar
asynchron
VR
Degrees of Freedom
synchron
Vorlage
Didaktik
Hochschule
Immersion
XR
Head-Mounted-Display
Bereich A Lehr-Lernkonzepte
Virtuelle Realität
H5P
Open educational Resources
Kursmaterial
Barrierefreiheit
Extended Reality
360 Grad
Template

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Dokument gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) Einsatz von ‚Brillen‘ in der Lehre – Möglichkeiten virtueller und erweiterter Realitäten. Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

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name: 1B Präsentationsfolien für erstes synchrones Treffen


Titelblatt: Hardwaremodellierung Teil 4

keywords: Schnittstelle Hardwareentwurf Datenkommunikation Schaltungsentwurf Hardware Hardwaredesign

uk: Комп'ютерні науки

description: Synchrones Interfacing: Unterschiede zwischen synchronem und asynchronem Datentransfer, Signale und deren Bedeutung, Handshaking und erweiterte Mechanismen zur beschleunigten Datenübermittlung, praktische Beispiele, Nutzen und Grenzen. Zielgruppe: Elektrotechnik und Angewandte Informatik.

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uk: Текстовий документ


Bewertungsbogen für mündliche Prüfungen

keywords:
Notengebung
Grading rubric
QUADIS
blended learning
Bewertung
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Bewertungsbogen
Vorlage
Universität
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dies ist eine Bewertungsbogen-Vorlage für den Gebrauch in mündlichen Prüfungen. Dieses Material gehört zum Blended-Learning-Seminar "Kompetent mündlich Prüfen". Es wurde im Rahmen des Verbundprojekt QUADIS ("Qualität digitaler Lehre steigern") erstellt.

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uk: Текстовий документ


keywords:
Friedemann Schulz von Thun
Feedback erhalten
QUADIS
Kommunikationstraining
Hochschuldidaktik
Feedback
Weiterbildungskurs
Blended Learning
Hochschullehre
Feedback geben
Feedback annehmen

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen" des Verbundprojekts QUADIS.

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name: Video 3 | BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen"


keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
Untertitel
Motivation
ProfiLehrePlus
blended learning
Hochschuldidaktik
Kursmaterial
BayZiel
Onlinelehre
QUADIS
Video
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Vorlage
synchron
Template
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Serie enthält das Video sowie die dazugehörigen deutschsprachigen Untertitel im Blended Learning Seminar "Vom Müssen zum Wollen - Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde. Video und Untertiteldatei sind bereits in den Modulen eingebettet, können hier jedoch auch als Einzeldateien abgerufen werden.

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name: Video & Untertitel für BLS "Studentische Motivation in der Lehrveranstaltung fördern"

uk: Текстовий документ


Lernziele | Modul 2

uk: Міждисциплінарний

description: Zusammenfassung aller Lernziele von Modul 2 des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen".

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uk: Текстовий документ


keywords:
Betreuung
QUADIS
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Feedback
Seminar
Open educational Resources
Blended Learning Seminar
Schreibdidaktik
Schriftliche Hausarbeit
Didaktik

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the Blended Learning Seminar (BLS) "Supervising Student Writing", which was developed as part of QUADIS, an intercollegiate initiative aimed at improving technology-enhanced teaching at Bavarian universities.

uk: вхід без авторизації

name: Reflective Journal | BLS "Supervising Student Writing"

uk: Текстовий документ


uk: Міждисциплінарний

description: Subtitle for the Blended Learning Seminar (BLS) "Promoting Critical Thinking" provides instructors with a quick overview of the structure and content of the BLS. The BLS is part of the QUADIS project.

uk: вхід без авторизації

name: Subtitle Modul 02 Video 02 - Promoting critical thinking with the right learning environment

uk: Текстовий документ


keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
ProfiLehrePlus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron

uk: Міждисциплінарний

description: Präsentationsaufzeichnung. Folien mit Sprechern und Untertiteln. Videoaufzeichnung Präsentation mit Sprecher:innen und Untertiteln Diese Datei gehört zum Modul 2 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

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name: Aufzeichnung: [a] Das Smartphoen als Alarm-Maschine


Video | Modul 1

keywords:
Kommunikationsquadrat
Friedemann Schulz von Thun
Feedback erhalten
QUADIS
Kommunikationstraining
Hochschuldidaktik
Feedback
Blended Learning
Hochschullehre
Feedback geben
Feedback annehmen

uk: Міждисциплінарний

description: Video (mp4) zum Modul 1 "Einführung in das Seminar" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern). Das Video ist auf YouTube zu finden unter: https://youtu.be/yNpoPFvTbPM

uk: вхід без авторизації


keywords:
Lehren
Aktivierende Methoden
ProfiLehrePlus
Hochschuldidaktik
Universität der Bundeswehr München
Blended Learning
Kursmaterial
Lehrmethoden
Lehrveranstaltung
Tutorials
Digital gestützte Lehre
MINT
QUADIS
STEM
MINT-Lehre
Seminar
Hochschullehre
Evidenzbasierte Lehre
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: H5P interaktives Buch mit Video-Interview, Grafiken, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

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name: H5P-Datei | Tutorials | BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"

uk: Текстовий документ


keywords: Hochschuldidaktik Prüfpraxis Hochschullehre Quadis Reflektion Kursmaterial

uk: Міждисциплінарний

description: Lange Version des Steckbriefs zur eigenen Prüfpraxis zum selber ausfüllen (Moodle-Aktivität) zum Modul 1 "Einführung und Grundlagen" des BLS "Bewerten und Benoten studentischer Leistungen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

encodingFormat: text/xml

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name: Steckbrief Prüfpraxis: Moodle Aktivität lang | Modul 1


keywords:
Hochschuldidaktik
Prüfpraxis
Hochschullehre
Quadis
Kognitive Verzerrung

uk: Міждисциплінарний

description: Video mit Untertiteln zu Bewertungsrastern in Prüfungen (srt) zum Modul 3 "Bewertungsraster 1: Vom Bewertungsraster zum Notenschlüssel" des BLS "Bewerten und Benoten studentischer Leistungen". Dieses BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).

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name: Video Bewertungsraster (Untertitel)| Modul 3


Open Science - Open Access I

keywords:
Open Data
Publication
Open Access
Replication
Open Science

uk: Міждисциплінарний

description: In dieser Einheit wird eine Einführung zur aktuellen Funktionsweise des wissenschaftlichen Publikationssystems gegeben und für die damit verbundenen Probleme sensibilisiert. Zusätzlich wird eine Übung zur Auffindung offen zugänglicher Publikationen angeleitet.

uk: вхід без авторизації


Video: Tuckmans Phasenmodell  | Modul 1

keywords:
digital gestützte Lehre
Workshop
blended learning
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Gruppenarbeit
Wissenschaftliche Weiterbildung
Open educational Resources
Universitäre Weiterbildung
Weiterbildungsangebot
Kursmaterial
Onlinelehre
Kooperation
Kollaboration
QUADIS
Methodenkompetenz
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Uni Regensburg
Vorlage
synchron
Template
Didaktik
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video gehört zum Modul 1 des BLS "Kooperative Lernformen gestalten" welches im Rahmen des Verbundprojekts "Qualität digitaler Lehre steigern" QUADIS erstellt wurde.

uk: вхід без авторизації


keywords:
Künstliche Intelligenz
KI-Tools
digitale Tools
Hochschullehre

uk: Міждисциплінарний

description: Seit Anfang 2023 sind die Diskussionen rund um das Thema „KI“ und allen voran „ChatGPT“ aus dem Hochschulalltag nicht mehr wegzudenken. In dieser Zeit wurden didaktische Konzepte und Prüfungsformate entwickelt oder angepasst, neue Tools ausprobiert und eingesetzt. Viele Ideen und Überlegungen sind entstanden, zu denen wir in unserer Online-Ideenwerkstatt »KI-Hochschullehre in der Praxis« in Austausch kamen. In kurzen Werkstatt-Vorträgen (3-5 Minuten) haben Lehrende aus den Hochschulen über ihren Umgang mit KI in konkreten Lehr- und Prüfungssituationen berichtet. Das Material ist im Rahmen des bundesweiten Projektes „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre“ veröffentlicht worden. Das Projekt wurde durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) gefördert. Das Video kann auch auf Youtube aufgerufen werden: https://youtu.be/VPibngljN3k

uk: вхід без авторизації

name: Einsatz von KI zur Korrektur des juristischen Gutachtenstils - PD Dr. Martin Zwickel - Lightning Talk - 29.02.2024


33 Aktivität Umfrage (Video)

keywords:
Workshop
Hochschuldidaktik
Blended Learning
Kursmaterial
synchron
Onlinelehre
Digital gestützte Lehre
QUADIS
Profilehreplus
Hochschullehre
Seminar
asynchron
Vorlage
Template
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material ist Teil des Lernpakets "Grundlagen und erste Schritte mit Moodle". Das vollständige Paket (entspricht einer Moodle-Aktivität "Lektion") steht zusammengestellt auf der nächsthöheren Ebene unter dem Namen "Moodle-Kurs" zur Verfügung. Informationen zur Benutzung finden sich in der didaktischen Handreichung.

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keywords: UrhWissG Urheberrecht Zitatrecht

uk: Міждисциплінарний

uk: Правознавство

de: Rechtswissenschaft

uk: Правознавство

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Urheberrecht & Datenschutz in der Online-Lehre ist eine Veranstaltungreihe der Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) mit dem Referenten Prof. Dr. Achim Förster Themen: Medieneinsatz in Hochschulveranstaltungen Zitatsrecht / Veranschaulichung im Unterrricht und Lehre § 51 und § 60a UrhWissG Beispiele aus der Praxis

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name: Urheberrechtskonformer Einsatz von Fremdmaterialien - 08.11.2021


keywords:
Workshop
QUADIS
blended learning
Fachdidaktik
Lernergebnisse
Didaktik
Hochschullehre
Open educational Resources
Seminar
Kursmaterial
Lehr-Lern-Material

uk: Міждисциплінарний

description: Diese Datei gehört zum Blended-Learning-Seminar (BLS) "Lehren im Labor". Das BLS ist entstanden im Rahmen des Verbundprojekts Qualität digital gestützter Lehre an bayerischen Hochschulen steigern (QUADIS).

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name: Modul 1 | Lernergebnisse eines Laborpraktikums


keywords:
Betreuung
QUADIS
Schriftliche Arbeit
Hochschuldidaktik
Weiterbildungskurs
Hochschullehre
Open educational Resources
Beratung
Schriftliche Hausarbeit
Didaktik

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten", welches im Rahmen des Verbundprojekt Qualität digitaler Lehre steigern (QUADIS) entwickelt wurde.

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name: Lerntagebuch | BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten"


Grafik Mikrofonabstand zu nah

keywords: Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

uk: Міждисциплінарний

description: Das OER-Material „Podcasts in der digital gestützten Hochschullehre“ unterstützt Lehrende dabei, das nötige Wissen und die Kompetenzen zu erwerben, um Podcasts als Lehr- und Lernmedium professionell und effektiv zu nutzen, entsprechende Formate zu entwickeln und in Lehrveranstaltungen aller Art zu integrieren. In den Seminarmaterialien finden hochschuldidaktische Trainer:innen Inputmaterialien für die asynchrone Selbstlernphase sowie Anregungen für Übungsaufgaben und die methodisch-mediale Gestaltung der synchronen Sitzungen.

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keywords: Bereich B Präsentation und Kommunikation

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Video ist Teil von Modul 2 "(Interaktive) Vorlesungen" des BLS "Interaktive Vorlesung", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde. Das Video ist bereits in das H5P interaktive Buch eingebettet. Die Themen des Videos sind: der menschliche Lern- und Gedächtnisprozess, die Bedeutung von Pausen, Aktivierenden Lehrmethoden und Retrieval Practice für das Lernen sowie die Ebbinghaus Vergessenskurve.

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name: Video| Science of Learning  | Modul 2 | BLS Interaktive Vorlesung


KI & Urheberrecht Foliensatz 14.12.2023

keywords:
Künstliche Intelligenz
Urheberrecht
Artificial Intelligence
Hochschullehre
AI
KI

uk: Міждисциплінарний

description: Der Einsatz KI-basierter Systeme in der Hochschullehre wirft eine Reihe grundlegender urheberrechtlicher Fragen auf: Können KI-generierte Werke rechtlich geschützt sein und wem stehen etwaige Schutzrechte zu? Kann durch den Einsatz künstlicher Intelligenz (unbeabsichtigt) das Urheberrecht verletzt werden und wer haftet für etwaige Rechtsverletzungen? Der Vortrag widmete sich diesen und weiteren Fragen im Zusammenhang mit KI-basierten Systemen und warft zudem einen Blick auf mögliche zukünftige (urheberrechtliche) Regulierungsansätze. Das Material ist im Rahmen des Projektes der „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre“ veröffentlicht worden. Das Projekt wurde durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) gefördert.

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keywords:
Friedemann Schulz von Thun
Feedback erhalten
Kommunikationstraining
Hochschuldidaktik
Kommunikationstechniken
Hochschullehre
Feedback geben
Feedback annehmen

uk: Міждисциплінарний

description: Interaktive Präsentation (H5P) von Modul 2 "Theoretische Einführung in den Themenbereich Feedback" des BLS "Feedback in der Hochschullehre geben und nehmen". Das BLS gehört zum Verbundprojekt QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern). Inhalt: \- Theoretische Grundlagen kommunikativen Feedbacks \- Bestimmung einer Arbeitsdefinition von "Feedback"

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name: Interaktive Präsentation (H5P) | Modul 2

uk: Програмне забезпечення


1g Game vs. Play | Untertitel

keywords:
JMU Würzburg
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Profilehreplus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte

uk: Міждисциплінарний

description: Material zum hochschuldidaktischen Blended-Learning-Seminar "Gamification in der Hochschullehre" im Verbundprojekt QUADIS

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uk: Текстовий документ


keywords:
Discipline-Based Education Research
Lehren
Aktivierende Methoden
ProfiLehrePlus
Hochschuldidaktik
Universität der Bundeswehr München
Blended Learning
Peer Instruction
Kursmaterial
Lehrmethoden
Lehrveranstaltung
Just-in-Time Teaching
Tutorials
Digital gestützte Lehre
MINT
QUADIS
MINT-Lehre
Seminar
Hochschullehre
Evidenzbasierte Lehre
Bereich A Lehr-Lern-Konzepte
Hochschule

uk: Міждисциплінарний

description: H5P interaktives Buch mit Grafiken, Videos, Texten, (H5P-)Aufgaben und Literaturverzeichnis. Dieses Material ist Teil des BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus", das im Rahmen des Projektes QUADIS erstellt wurde.

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name: H5P-Datei | Evidenzbasierte Ansätze für die MINT-Lehre | BLS "MINT-Lehre: Didaktische Ansätze und bewährte Methoden im Fokus"

uk: Текстовий документ


keywords: teaching and learning in higher education

uk: Міждисциплінарний

description: This material is part of the blended learning seminar "Using Headsets in Teaching - Opportunities of Virtual and Extended Realities". The seminar was created during the project “Enhancing the Quality of Digitally Based Teaching at Bavarian Universities” (QUADIS)

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name: 3C 360 Scenarios - Virtual Learning on Site

uk: Програмне забезпечення


keywords:
Lehre
Betreuung
Qualität digitaler Lehre steigern
QUADIS
Schriftliche Arbeit
Weiterbildung
Hochschuldidaktik
Digitale Lehre
Blended Learning
Wissenschaftliches Arbeiten

uk: Міждисциплінарний

description: Dieses Material gehört zum Blended Learning Seminar "Betreuung schriftlicher Arbeiten", welches im Rahmen des Verbundprojekt Qualität digitaler Lehre steigern (QUADIS ) entwickelt wurde.

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name: Expert:innen Interview II | BLS "Betreuung schriftlicher Arbeiten"


Aufzeichnung: Kapiteleinführung

keywords:
QUADIS
blended learning
digital gestützte Lehre
Onlinelehre
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
ProfiLehrePlus
Kursmaterial
Vorlage
Template
Workshop
Seminar
synchron
asynchron

uk: Міждисциплінарний

description: Präsentationsaufzeichnung. Folien mit Sprechern und Untertiteln. Videoaufzeichnung Präsentation mit Sprecher:innen und Untertiteln Diese Datei gehört zum Modul 2 des BLS "Soziale Präsenz und Ablenkung in der digitalen Lehre". Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS.

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Grafik Mikrofonabstand richtig

uk: Міждисциплінарний

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keywords:
Anleitung
SMART vhb
Screencast
Repositorium
Serienobjekt

uk: Міждисциплінарний

description: Screencast zur Bereitstellung von Lerneinheiten im Repositorium - Funktion und Erstellung eines sogenannten "Serienobjekts"

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name: Screencast "Erstellung eines Serienobjekts"