keywords:
Urteilsbildungsphase
Politische Bildung
Unterrichtsvideo
Professionelle Unterrichtswahrnehmung

de: Politikwissenschaft

uk: Політологія

en: Political Science

uk: Суспільні науки та соціологія

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Video No. 14 zeigt die Ergebnisse einer Urteilsbildung in Gruppenarbeit in einer achten Klasse. Die Schüler*innen haben im Vorhinein in Gruppen ein Urteil zum NPD-Verbotsverfahren verfasst, dass sie gemeinsam vor der Klasse mit Hilfe von Präsentationen vortragen. Im Mittelpunkt des Moduls B4 steht die Analyse von Schüler*innenurteilen mit einem zusätzlichen alternativen Schwerpunkt auf der sprachlichen Realisierung dieser Urteile. Am Beispiel der Vignette No. 14 – Urteilen in Gruppenarbeiten untersuchen Lernende die von den Gruppen präsentierten Urteile, wenden dabei ein Urteilsraster an und schätzen auf der Grundlage des Politikkompetenzmodells nach Detjen et al. (2012) die Qualität der Schüler*innenurteile ein. Zusätzlich oder als mögliche Alternative zu diesem ersten Schwerpunkt können Lernende sich auch stärker mit der sprachlichen Realisierung der auf den Projektionsfolien festgehaltenen Urteile der Schüler*innen oder deren mündlichen Beiträgen während der Präsentation auseinandersetzen.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: LArS.nrw Modulteil B4 - Urteilsbildungsprozesse - Qualitätskriterien | Kursdateien

Bergische Universität Wuppertal

addressLocality: Wuppertal

uk: Робочий матеріал


Christina Josupeit

type: Person

keywords: Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER)

de: Gesundheitswissenschaften allgemein

uk: Науки про здоров'я (в цілому)

en: Health Sciences (general)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

description: Dieses Dokument dient als Handreichung für die Erstellung und Veröffentlichung von freien Lehr- und Lernmaterialien, sogenannten Open Educational Resources (OER), im Online-Landesportal ORCA.nrw1. Den Schwerpunkt dieser Handreichung bildet dabei das Nutzen und Einbetten von Materialien, die nicht offen lizenziert und damit zunächst nicht ausdrücklich zur freien Weiterverwendung freigegeben sind. Die Inhalte basieren größtenteils auf den Erfahrungen, die im Rahmen eines OERcontent.nrw geförderten (Teil)Projektes2 bei der Erstellung von OER-Materialien gemacht wurden. Sie ist an alle gerichtet, die OER-Material erstellen und diese auf einer (evtl. öffentlich zugänglichen) Plattform3 veröffentlichen wollen.

twillo

type: Service

type: WebContent

encodingFormat: application/pdf

type: MediaObject

@language: de

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Handreichung zur Erstellung  von  OER für ORCA.nrw Schwerpunkt: Nutzung und Einbettung von nicht offen lizenzierten Materialien

Hochschule für Gesundheit Bochum

addressCountry: DE

addressLocality: Bochum

addressRegion: North Rhine-Westphalia

type: Organization

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


name: Osnabrück University Department of Work- and Organizational Psychology Emphasis Cross-Cultural Psychology

addressLocality: Osnabrück

addressRegion: Lower Saxony

keywords:
Training
Intercultural training
Intercultural competence
Culture

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Гуманітарні науки

description: The handout supports lecturers in the preparation and implementation of the method. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: 2.1 Handout Brainstorming What Is Culture

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo


Lektion 11 Udtaleøvelse

keywords: Dänisch Sprachlehrkurs

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації

name: Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt

addressLocality: Frankfurt am Main

addressRegion: Hesse

cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


de: Bauingenieurwesen/Ingenieurbau

uk: Цивільна інженерія/Будівництво

de: Bauingenieurwesen

uk: Цивільна інженерія

en: Civil Engineering

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: Dies ist eine Beschreibung bzw. Anleitung zur Erstellung einer Baukonstruktionshandmustersammlung. Dabei handelt es sich um die Verknüpfung einer digitalen Handmustersammlung in einem Moodle Kurs mit einer analogen Sammlung, die in der Hochschule ausgestellt ist. Dies bietet den Studierenden didaktische Unterstützung in dem Modul Baukonstruktionslehre, da sie eine digitale Erweiterung und Katalogisierung der analogen Handmustersammlung darstellt und die Studierenden somit einen Onlinezugang zu weiteren Informationen über die einzelnen Handmuster erlangen können.

uk: вхід без авторизації

name: Erstellung einer Baukonstruktionshandmuster Sammlung mit digitaler Repräsentanz

Jade Hochschule

addressLocality: Wilhelmshaven

uk: Текстовий документ


keywords: Teamcoaching Teamarbeit Kommunikation Teamkompetenzen

uk: вхід без авторизації

name: Begleitmaterialien - Grundlagen Kommunikation im Team

uk: Текстовий документ


de: Geschichte

uk: Історія

en: History

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

description: Unserer Erfahrung nach bietet die Beschäftigung mit der Geschichte der Oral History breite Anknüpfungsmöglichkeiten an fast der insgesamt neun Lehreinheiten zu Oral History in der geschichtswissenschaftlichen Hochschullehre. Ein besonderes Synergiepotential erkennen wir dabei in der Kontrastierung der veränderten Methodologie innerhalb der Oral History als wissenschaftliche Disziplin von ihren Anfängen bis in die 2000er Jahre, die bei der Schärfung des Fachprofils hilft. Die Lehreinheit bietet hierzu einführende Sekundärliteratur und über zeitgenössische Quellen aus den 1980er Jahren Einblicke in fachinterne Diskurse.

uk: вхід без авторизації

name: Oral History in der Bundesrepublik Deutschland

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


name: Universität Osnabrück Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

keywords:
Training
Interkulturelles Training
Interkulturelle Kompetenz
Kultur
Genuss
Zurückhaltung
Kulturdimension

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Педагогічні науки

uk: Прикладні суспільні науки

uk: Гуманітарні науки загалом

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Der Trainingsplan enthält alle notwendigen Informationen zur Durchführung (Thema, Methode und Instruktionen, Material und Dauer). Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: 3.6 Trainingsplan zur Mikrointervention der Kulturdimension Genuss und Zurückhaltung - Präsenz

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

nl: Lesplan

es: Unidad Didáctica


keywords:
Industrie und Logistik
Operations Research
Touren- und Reihenfolgeplanung
Ganzzahlige Programmierung

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

description: In Containerterminals werden Container zwischen unterschiedlichen Transportmitteln, wie Zug, LKW und Schiff, umgeschlagen. Die Verladung der Container erfolgt mittels spezieller Kräne, deren Betrieb Energie benötigt. Diese soll aus ökologischer und ökonomischer Sicht reduziert werden. Eine Möglichkeit ist die Planung einer möglichst kosten- und damit energieeffizienten Verladereihenfolge. Die optimale Verladereihenfolge der Container kann mithilfe des Traveling Salesperson Problems (TSP) modelliert werden. In dieser Fallstudie wird beispielhaft ein Verladebahnhof mit einem Kran sowie ein Zug mit zehn Containern betrachtet. Das modellierte TSP wird in Excel implementiert und mit Hilfe des Excel-Solvers gelöst.

encodingFormat: application/octet-stream

uk: вхід без авторизації

name: Fallstudie Energieeffizienz in Containerterminals am Beispiel eines Bahnkrans

Universität Duisburg-Essen

addressLocality: Essen

name: Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule (RWTH) Aachen

addressLocality: Aachen

uk: Робочий матеріал

cs: Případová studie

de: Fallstudie

fi: Tapaustutkimus

uk: Приклад

en: Case Study

fr: Étude de Cas

da: Casestudie

nl: Case Study

es: Estudio de Caso

cs: Video

de: Video

fi: Video

uk: Відео

en: Video

fr: Vidéo

da: Video

nl: Video

es: Video

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


Maschinelle Koaktivität - Lektion 4

keywords:
Postdigitalität
Sprachdidaktik
Manuel Wille
Torsten Steinhoff
ChatGPT
DeepL
Automatisierung
KI
Schule

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

uk: Гуманітарні науки

description: Dies ist die vierte Lektion des Selbstlernkurses "Postdigitale Sprachdidaktik". In dieser Lektion geht es um die "maschinelle Koaktivität", also um die maschinellen Aktivitäten, die - neben menschlichen Aktivitäten - am Schreibprozess beteiligt sind. Exemplarisch wird dies an Automatisierungen von Textverarbeitungsprogrammen, an Schreibassistenztools wie DeepL und an ChatGPT veranschaulicht.

uk: вхід без авторизації

Universität Siegen

addressLocality: Siegen

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso


BigiLeg UPB Fragebogen

keywords: Fach Hochschullehre Kompetenzzuwachs Sachunterrichtsdidaktik Lehramtsstudium Kunstdidaktik Evaluation Mathematikdidaktik Digitalisierung Inklusion

uk: Галузь знань: Природничі науки/Загальні науки

en: Area of study: Natural Sciences/General Studies

cs: Matematika

de: Mathematik

fi: matematiikka

uk: Математика

en: Mathematics

fr: Mathématiques

da: Matematik

es: Matemáticas

nl: Wiskunde

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

description: Der Fragebogen soll den Studierenden helfen, ihren in den Veranstaltungen gewonnenen Kompetenzzuwachs hinsichtlich der Themen Inklusion und Digitalisierung fachspezifisch zu reflektieren. Lehrende erhalten einen Überblick über den retrospektiv selbsteingeschätzten Kompetenzerwerb der Studierenden und die als gewinnbringend angesehenen Aktivitäten in der Veranstaltung. Der Moodle_Kurs \u201eBigiLeg UPB Fragebogen\u201c enthält den programmierten Fragebogen in unterschiedlichen Varianten (beispielhaft für die Fächer Kunst, Mathematik und Sachunterricht adaptiert), eine Übersicht über die Items und eine Anleitung zum Gebrauch des Fragebogens sowie Informationen zu dem Projekt.

uk: вхід без авторизації

Universität Paderborn

addressLocality: Paderborn

cs: Dotazník

de: Fragebogen

fi: Kyselytutkimus

uk: Анкета

en: Questionnaire

fr: Questionnaire

da: Spørgeskema

nl: Vragenlijst

es: Cuestionario


Arbeitsblatt: Fischgräten-Diagramm

keywords:
Fischgräten-Diagramm
Arbeitsblatt
Ursache-Wirkungs-Diagramm
Ishikawa-Diagramm
Problemanalyse
Problembasiertes Lernen
Problemorientiertes Lernen

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description:
Dieses Arbeitsblatt soll Lernende bei der Erstellung eines Fischgräten-Diagramms unterstützen.

Fischgräten-Diagramme (auch Ishikawa- oder Ursache-Wirkungs-Diagramme) dienen einer Problemanalyse. Ziel ist es, mögliche Ursachen zu identifizieren, die zu einer Wirkung (einem Problem) geführt haben könnten.

Bearbeitung: Zunächst wird die Problemstellung auf den Fischkopf geschrieben. Anschließend werden innerhalb eines Brainstormings Hauptursachen, die das Problem begünstigt haben könnten, gefunden und an den großen Gräten vermerkt. Nebenursachen werden den Hauptursachen zugeordnet und an feineren Gräten (Verästelungen) notiert.

Serienelement 1 enthält das Arbeitsblatt im DOCX-Format, Serienelement 2 im ODT-Format.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Technische Informationsbibliothek (TIB) Hannover

addressLocality: Hanover

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


Ocean

de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

de: Darstellende Kunst, Film und Fernsehen, Theaterwissenschaft

uk: Акторська гра/Телемистецтво/Театральне мистецтво

en: Performing Arts, Film and Television Studies, Theatre Studies

de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

uk: Міждисциплінарний

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

description: Moods: entspannt, jazzig, ruhig, atmosphärisch „Ocean“ ist durch die jazzigen Akkorde des Rhodes geprägt, die von Gittareneinwürfen und Klavier-Soli unterstützt werden. Unter dem instrumentalen Klangkonstrukt bieten die minimalistischen Drums Substanz und treiben die entspannte Stimmung des Tracks voran. Die Drums harmonisieren mit dem Bass und bilden seinen besonderen Rhythmus. Der Track eignet sich prima für viele Arten von Erklärvideos, Aftermovies und Tutorials.

encodingFormat: audio/mpeg

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

Fachhochschule Dortmund

addressLocality: Dortmund

de: Audio

en: Audio Recording


keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

uk: Міждисциплінарний

description: In diesem Video schauen wir uns den Aufbau der Verlustfunktion oder Loss Function genauer an, wiederholen was eigentlich nochmal ein Gradient ist und bekommen eine Intuition dafür, wie die Optimierung eines neuronalen Netzwerkes funktioniert. Außerdem werfen wir einen etwas genaueren Blick auf den Trainingsprozess und lernen Kriterien dafür kennen, wann man ihn am besten stoppt. Lernziele: Du erklärst die Interpretation der Verlustfunktion, z.B. anhand des Klassifikationsproblems in Hunde- und Katzenbilder beim Überwachten Lernen Du erklärst, aus welchen Komponenten der Gradient einer Funktion besteht Du beschreibst die Intuition hinter der Optimierungsmethode des (Stochastischen) Gradientenabstiegs Du erläuterst den Ablauf des Trainings grob Du gibst Beispiele für Stopp-Kriterien des Trainings

uk: вхід без авторизації

name: Optimierung & Wandern mit Gradientenabstieg

Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf

addressLocality: Düsseldorf

de: Video

en: Video


uk: Музика, музикознавство

de: Dirigieren

uk: Хорове диригування

en: Conducting

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

description: Das Vorhaben beinhaltet die Erstellung von interaktiven Videotutorials in einer Länge von 30 bis 60 Sekunden für Studierende der Dirigier- und Klavierklassen an Musikhochschulen. Die Videos sind als digitale Unterstützung und Ergänzung der Ausbildung von Dirigenten und Pianisten gedacht, die ganz gezielt praktische Antworten auf Fragestellungen in den Bereichen Partiturlesen und Klavierauszugsspiel geben können. Es werden interaktive Aufgaben unter Einbindung von H5P für die Studierenden gestellt, die sie als Ergänzung des Unterrichts und als Selbstkontrolle verwenden können.

uk: вхід без авторизації

name: Interaktive Anleitung zur Vereinfachung von Parallelbewegungen und Terzen in W.A. Mozarts "Così fan tutte"


Meine persönliche Agenda für meine FLC

keywords:
Arbeitsblätter
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
Faculty Learning Communities
Community
Critical Friends Groups

uk: вхід без авторизації

name: Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder)

addressLocality: Frankfurt

addressRegion: Brandenburg

uk: Робочий матеріал

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


Insel der Forschung

encodingFormat: image/png

uk: вхід без авторизації

Universität Hamburg

addressLocality: Hamburg

addressRegion: Hamburg

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

uk: Ілюстрація

en: Image

fr: Image

da: Billede

nl: Afbeelding

es: Imagen


Lektion 7 Udtaleøvelse 2

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації


Grundlagen: Begriffe (Präsentation)

de: Betriebswirtschaftslehre

uk: Бізнес-адміністрування

en: Business Administration

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

description: Fachbegriffe der Betriebswirtschaftslehre (BWL) sind wichtig, da sie eine präzise Kommunikation zwischen Fachleuten ermöglichen und so Missverständnisse verhindern. Sie sind auch essenziell für das Verständnis und die Anwendung von BWL-Konzepten, Strategien und Instrumenten. Zudem ermöglichen diese spezifischen Begriffe eine effektive Analyse und Interpretation von Geschäftsdaten und -prozessen.

uk: вхід без авторизації

Hochschule Niederrhein

addressLocality: Krefeld

cs: Prezentace

de: Präsentation

fi: Esitys

uk: Презентація

en: Presentation

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación


Feature "Digitalität in der Kindheit"

keywords: Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel)

keywords: Medienkompetenz (Media Literacy, Neue Medien)

uk: Гуманітарні науки

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

uk: Медіазнавство

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Pädagogik der frühen Kindheit

uk: Дошкільна освіта

en: Early Childhood Education

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Das Feature "Digitalität in der Kindheit" von Josephine Lara Guntinas Lichius und Anna Jule Krämer aus dem Projekt "Kooperative Entwicklung einer handlungsfeldübergreifenden Digitalisierungsstrategie 'On-the-Fly' zum Curriculum 4.0 im Studiengang Kindheitspädagogik und Familienbildung" an der TH Köln trägt die Lizenz CC-BY SA 4.0 und kann nur unter den Bedingungen der Lizenz weiterverwendet werden. Ausgenommen von der Lizenz sind die verwendeten Logos und gekennzeichnete Inhalte. Leitfaden Feature Digitaliät in der Kindheit 00:00-01:46 Begrüßung und Einleitung 1:47- 2:17 Definition Digitalität 2:17- Relevanz Zusammenschnitt 3:18- Unsicherheit- Zusammenschnitt 3:49- Studierender 1: Franziskus 5:24- Studierende 2: Hannah 5.57- Reflexionsrunde Digitalität als Thema im Studium 6:52- Elternteil 1: Jesse 7:33- Elternteil 2: Cecilia 9:02- Reflexionsrunde Umgang der Eltern mit Kindern und digitalen Medien 10:37- Johanna Wunsch, Multiplikatorin für Digitalisierung 13:50- Reflexionsrunde Aufklärung Eltern 15:30-22:24 Kapitel Unterschied Wahrnehmung eines Stoffs digital vs. „live“ 16:11- Claudia Lampert: Unterschiedliche Modalitäten und Sinne, Theaterbesuch emotionaler 16:45- Helen Knauf: Unterschied in der verschiedenen Sinnlichkeit der Wahrnehmung, starke Verfügbarkeit digitale Medien 18:34- Susanne Eggert: Unterschiede in der sinnlichen Wahrnehmung, Lesen: phantasievoller 19:32- Sefik Tagay: Zu wenig Forschung über neurologische Veränderung 20:32- Malte Elson: Zu wenig Forschung, macht es einen großen Unterschied? 21:39- Reflexionsrunde Antworten Expert:innen 22:25-32:15 Kapitel Lesen analog vs. digital 23:18- Claudia Lampert: Vorteile in der analogen Darstellung 23:46- Susanne Eggert: Ablenkung im digitalen Raum 25:36- Malte Elson: Unterschiedliche Anforderungen, Aufschreiben digital oder auf Papier macht keinen großen Unterschied im Bezug auf Lernleistung 27:30- Helen Knauf: Verfügbarkeit, Sinnlichkeit, Fokussierung und Teilhabebarrieren von digitalen und analogen Texten 29:38- Sefik Tagay: Fehlende empirische Daten bezüglich Auswirkungen auf das Gehirn durch Digitalisierung 30:08- Reflexionsrunde Lesen auf einem Bildschirm oder auf Papier 31:05- Research Gate – Ahed Alhamami- Ein deutlicher Unterschied wurde bisher nicht festgestellt 32:17-39:29 Kapitel Chancen und Risiken 32:55- Helen Knauf: Kategorisierung stark zu beobachten dadurch, dass es ein sehr neues Thema ist 33:33- Claudia Lampert: Was wäre die Alternative? 34:11- Susanne Eggert: Riesiger Fundus an Möglichkeiten digitaler Medien 34:31- Sefik Tagay: Komplexitätsreduktion von Neuem 35:03- Malte Elson: Gesellschaftlicher Blick immer durch diese Brille? Wunsch an die Wissenschaft: Aus vergangenen Diskursen lernen 37:33- Reflexionsrunde Chancen und Risiken 39:30-43:15 Kapitel Konzeptsuche 39:48- Helen Knauf- Vertrauen in pädagogische Grundkompetenz 40:11- Sefik Tagay- Menschen aus der Praxis in Verbindung mit Wissenschaft 40:33- Claudia Lampert- Fachkräfte aus Kitas 40:39- Susanne Eggert- JFF Internetseite und Grundlagen von Dieter Baacke 40:53-Malte Elson- Schwierigkeit Quellen zu Konzepten zu finden 41:10- Reflexionsrunde Konzept (Dieter Baacke noch aktuell? Wer hat überhaupt Antworten für wen?) 43:17-52:11 Kapitel Aktueller Diskurs 43:26- Susanne Eggert- Freude, dass Wissenschaft und Gesellschaft das Thema mehr in den Fokus setzen 43:38- Claudia Lampert- Heterogener Diskurs 43:45- Malte Elson- Aktuell: Lauter Diskurs über etwas, was keinen stark negativen Einfluss hat 45:32- Sefik Tagay- Ende des Diskurses abhängig von empirischen Daten (Was ist gesundheitsschädlich vs. Was ist gesundheitsfördernd?) 47:00- Helen Knauf- Die Rolle der professionellen Pädagog:innen ist es, Eltern zu ermutigen 47:40- Reflexionsrunde Diskurs (Gibt es ein Ende des Diskurses? Pädagogische Grundkompetenz als Zwischenlösung? Fehlende Klarheit) 52:11-53:40 Verabschiedung

encodingFormat: application/zip

uk: вхід без авторизації

TH Köln

addressLocality: Cologne

uk: Аудіозапис


keywords:
Training
Interkulturelles Training
Interkulturelle Kompetenz
Kultur
Kulturdimension
Femininität
Maskulinität

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Педагогічні науки

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

uk: Гуманітарні науки загалом

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: Das Handout unterstützt Dozierende bei der Vorbereitung und Durchführung der Methode. Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: 3.5 Handout Critical Incident zur Kulturdimension Maskulinität und Femininität

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


Quiz on the lecture: Copyright

keywords:
Informationsethik
Informationswissenschaft
Information Ethics
Ethics
Ethik
Copyright

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Quiz (including solutions) to the video "Copyright". This quiz was created for students to test their progress after watching the corresponding video.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

Stiftung Universität Hildesheim

addressLocality: Hildesheim

uk: Робочий матеріал


uk: Бізнес-адміністрування

de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

de: Angewandte Sprachwissenschaft

uk: Прикладна лінгвістика

en: Applied Linguistics

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

uk: Гуманітарні науки

cs: Informatika

de: Informatik

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

nl: Informatica

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

uk: Бізнес та економіка

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


Forecasting Game

keywords:
Demand Forecasting
Bedarfsprognose

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit ingenieurwissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Промислова інженерія у галузі технічних наук

en: Business Engineering specialising in Engineering Sciences

description: forecasting game in which prospective engineers can learn how to determine the appropriate forecasting method for specific scenarios

uk: вхід без авторизації

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática

cs: Simulace

de: Simulation

fi: Simulaatio

uk: Симуляція

en: Simulation

fr: Simulation de Phénomènes

da: Simulering

nl: Simulatie

es: Simulación

cs: Hra

de: Lernspiel

fi: Opettavainen peli

uk: Навчальна гра

en: Game

fr: Jeu Éducatif

da: Pædagogisk Spil

nl: Educatief Spel

es: Juego Educativo


Pragmatik-Präriehund

keywords: Grammatik Gamification Linguistik Satzglieder

description: Monsterkarten für leichte Variante von Dungeons and Syntax sowie pptx-Vorlage für neue Monsterkarten

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

uk: Навчальна гра


keywords: Kompetenzen für eine digitalisierte Welt

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Übersichtsvideo zu KMK-Bereich 3 des Seminars DiBko (Digitalisierungsbezogene Basiskompetenzen). Das Online-Seminar DiBko ist im Rahmen des Projekts „Cumulativer und curricular vernetzter Aufbau digitalisierungsbezogener Kompetenzen zukünftiger Lehrkräfte (Cu2RVE)“ an der Universität Hildesheim entstanden (https://www.uni-hildesheim.de/cu2rve/). Es wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert (Projektkennung: 01JA2030).

uk: вхід без авторизації

name: Übersicht zu KMK-Kompentenzbereich 3: Produzieren und Präsentieren

cs: Pracovní list

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

nl: Werkblad

es: Hoja de Trabajo


Arbeitsblatt zum Stellungsfeldermodell

keywords:
Topologie
Stellungsfeldermodell
Topologische Felder
Grammatik
Syntax (Satzkonstruktion, Satzbau)

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

uk: Загальне мовознавство/Індоєвропейські студії

uk: Гуманітарні науки

description: Übung zur Anwendung des topologischen Stellungsfeldermodells in der Syntax. Die 12 Sätze sollen in ihre Felder zerlegt werden. Ein Schema für die Zerlegung ist angefügt.

uk: вхід без авторизації

uk: Робочий матеріал


description: Das ist eine Überblick über H5P-Inhaltstypen als Beispiel für ein H5P-Element, welches im Digital Workspace "Interaktive Lerninhalte mit H5P erstellen" eingesetzt wurde. Sie richtet sich an Hochschuldidaktiker:innen, die diese Veranstaltung selbst an ihrer Hochschule durchführen möchten.

uk: вхід без авторизації

name: H5P-Inhaltstypen im Überblick - Inhaltstypenberatung

name: Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen | Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)

uk: Програмне забезпечення


Bewegung Schwenk

description: Auf Wunsch: PNGs zur Illustrationen der Sammlung zu Lehr- und Lernvideos von twillo

uk: вхід без авторизації

Hochschule Emden/Leer

addressLocality: Emden

de: Abbildung

en: Image


Wackernagel-Waschbär

uk: вхід без авторизації

uk: Навчальна гра


name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

addressLocality: Oldenburg

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description:
Volltext zum Kapitel 4 "Prozessorganisation" aus dem Oberthema Organisation.
pdf-Datei zum Bearbeiten.

uk: вхід без авторизації

name: Organisation - Kapitel 4: Prozessorganisation

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

nl: Tekst

es: Texto


de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Unterrichtsentwurf für das Fach Sport. Unterrichtsstunde: 1. Bewegungsfeld: Rollen und Gleiten. Thema der Unterrichtseinheit: Street Surfing. Thema der Unterrichtsstunde: Das Longboard – Rollen und Gleiten mit dem Longboard. Klassenstufe(n): 9.Klasse

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

uk: План уроку

en: Lesson Plan

nl: Lesplan

uk: Текстовий документ


Veranstaltungsevaluation: Ampelfeedback

keywords: Reflexion Evaluation Lehrveranstaltungsevaluation Lehrevaluation Feedback Feedbackbogen Ampelfeedback

description:
Dieses Arbeitsblatt soll als Unterstützung der Evaluation einer Lehrveranstaltung dienen. Im Ampelsystem wird Feedback von der Lerngruppe eingeholt: Auf dem roten Feld beschreiben die Lernenden, was ihnen an der Veranstalung nicht gefallen hat und warum; das gelbe Feld bietet Platz für konstruktive Verbesserungsvorschläge; auf dem grünen Feld notieren die Studierenden, was ihnen an dem Seminar gut gefallen hat. Die Beurteilung kann sich auf alle Bereiche der Veranstaltung (z.B. Inhalte, Struktur, Methodik) sowie das pädagogisch professionelle Handeln der Lehrperson beziehen.

Serienelement 1 enthält das Arbeitsblatt im DOCX-Format, Serienelement 2 im ODT-Format.

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


keywords:
Faculty Learning Communities
Critical Friends Groups
Hochschuldidaktik
Higher education
Workshop

uk: Міждисциплінарний

uk: вхід без авторизації

name: Dreischritt. Eine Methode zur Formulierung der Zielsetzung

uk: Робочий матеріал


GKI Logo

keywords:
GKI
Generative KI
Abbildung
GKI-Logo
KI-Abbildungen kennzeichnen
zitieren
UOL

uk: Міждисциплінарний

description: Im Rahmen einer Lehrveranstaltung für die Hochschuldidaktik der Universität Oldenburg hat ein Teilnehmer die Frage gestellt, wie KI-generierte Abbildungen eigentlich zu kennzeichnen sind. Da sie gemeinfrei sind, wäre ein Kennzeichnung streng genommen nicht nötig, aber dann entstünde der Eindruck, dass sie von der/dem/den Autor:innen erstellt wurde. Daraus entstand die Idee, dass ein „GKI-Logo“ hilfreich wäre, mit dem man das Bild quasi „stempeln“ und damit als GKI-generiert kennzeichnen könnte. Auf Basis dieser Idee habe ich dieses „Logo“ erstellt und gebe es als OER via twillo.de unter der Lizenz CC 0 1.0 frei. UPDATE vom 13.09.2024 (Version 2.0): Das Logo wurde etwas modifiziert, aus dem GKi wurde ein GKI. Alle Dateien wurden entsprechend überarbeitet. Zum Material gehören: \- die PNG-Datei des "GKI"-Logos (CC 0 1.0) \- Textdatei "Erstellung eines "GKI"-Logos" als Word und PDF (CC BY 4.0) \- Original WEBP-Datei von Dall-E (Open AI) (gemeinfrei)

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Lesson 2: Age

name: Kompetenzzentrum Globale Kompetenz\, Hochschule Osnabrück

addressLocality: Osnabrück

keywords: Kompetenzzentrum Globale Kompetenz, Hochschule Osnabrück

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: This video contains the knowledge input for the second session and talks about age-related issues and how to deal with them.

uk: вхід без авторизації

de: Video

uk: Відео

en: Video


Lektion 5: Diversity-Stress

keywords:
Diversity
Vielfalt
Gesellschaft
Diversity Stress
Bereit für eine bunte Welt

uk: Гуманітарні науки

description: Dieses Video dient als Wissensinput zur funften Lektion und thematisiert Herausforderungen beim Thema Diversity.

uk: вхід без авторизації


keywords:
twillo
Portalvorstellung
Merkmale von OER
OER
überfachlich
Kompetenzen
OER-Kompetenz

uk: вхід без авторизації

name: Workshop Open Educational Resources: Merkmale und Mehrwerte

de: Präsentation

en: Presentation


Fair

keywords: Instrumental Pop Electronic RnB Soul-RnB positiv bewegt dramatisch Synth heiter

description: Genres: Pop, (Soul-) RnB, Electronic Stimmung: positiv, dramatisch, verspielt, heiter, repetitiv, bewegt, synth Geschwindigkeit: 90 bpm Instrumental Ursprüngliche Quelle: https://freemusicarchive.org/music/Jahzzar/Ashes_1206/fair-1/

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cs: Zvukový záznam

de: Audio

fi: äänen tallennus

en: Audio Recording

fr: Enregistrement Sonore

da: Lydoptagelse

nl: Geluidsopname

es: Grabación de Sonido


keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

keywords: Informationelles Selbstbestimmungsrecht (Informationelle Selbstbestimmung, Recht auf informationelle Selbstbestimmung)

uk: Міждисциплінарний

description: In diesem Video stellen wir das Recht auf informationelle Selbstbestimmung und seine Entstehungsgeschichte vor. Wir diskutieren Anwendungsfälle und erläutern, was dieses Recht mit KI zu tun hat. Lernziele: Du erläuterst die Entstehungsgeschichte des Rechts auf informationelle Selbstbestimmung Du nennst die rechtlichen Grundlagen des Rechts auf informationelle Selbstbestimmung Du stellst eine Verknüpfung des Rechts auf informationelle Selbstbestimmung und KI her

uk: вхід без авторизації

name: Verfassungsrechtliche Basis I – Das Recht auf informationelle Selbstbestimmung (1/2)

cs: Video

nl: Video


Klangrohr

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uk: Робочий матеріал


Obduktion eines Schweinswals

keywords: Institut für Terrestrische und Aquatische Wildtierforschung

uk: Міждисциплінарний

description: Das Institut fur Terrestrische und Aquatische Wildtierforschung (ITAW) der Tierarztlichen Hoch-schule Hannover (TiHo) widmet sich verschiedenen Aspekten der Wildtierforschung. Die Arbeit der Wissenschaftler:innen am ITAW wird in der Filmsequenz „Wildtierforschung hautnah: Das Institut fur Terrestrische und Aquatische Wildtierforschung (ITAW) stellt sich vor" zusammenfassend dargestellt. Unter anderem untersuchen Tierarzt:innen am ITAW im Rahmen des Strandungsnetzwerks in Schleswig-Holstein seit mehreren Jahrzehnten die Gesundheit von den drei in Deutschland hauptsachlich vorkommenden Meeressaugerarten (Schweinswale, Kegelrobben und Seehunden). Im vorliegenden Film wird die Obduktion eines Schweinswals gezeigt. Dazu zahlen Alters- und Geschlechtsbestimmung, die außere und innere Beschau sowie Auffalligkeiten, die Hinweise auf Erkrankungen geben. Die Forschungsprojekte am ITAW werden uber Drittmittel des Bundesamts fur Naturschutz (BfN), des Ministeriums fur Energiewende, Klimaschutz, Umwelt und Natur (MEKUN, Schleswig-Holstein) sowie uber EU-Mittel finanziert.

uk: вхід без авторизації

name: Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover


keywords:
Lernen in Gruppen
Soziales Faulenzen
Teamwork

description: Handreichung für Lehrende: Informationen zu empirisch belegten typischen Problemen bei Gruppenarbeiten in Präsenz- und Online-Lehrkontexten, mögliche Lösungen sowie Arbeitsblätter für Studierende zur Reflexion des eigenen Gruppenarbeitsverhaltens.

uk: вхід без авторизації

name: Zusammenarbeit in Gruppen gezielt fördern. Tipps und Arbeitsblätter für den Hochschulkontext

uk: Робочий матеріал


keywords: Medizinstudium (Medizinisches Studium, Medizin)

keywords: Melanom (Melanosarkom, Malignes Melanom)

keywords: Vitiligo (Leucopathia acquisita, Weißfleckenkrankheit)

keywords: Medizinische Versorgung (Gesundheitsversorgung, Gesundheitliche Versorgung)

keywords: Soziale Ungleichheit (Sozialer Unterschied, Gesellschaftliche Ungleichheit)

de: Humanmedizin (ohne Zahnmedizin)

uk: Медицина людини (крім стоматології)

en: Human Medicine (excl. Dentistry)

de: Humanmedizin/Gesundheitswissenschaften

uk: Медицина / Науки про здоров'я

en: Human Medicine / Health Sciences

uk: вхід без авторизації

name: Was hat Dermatologie mit Rassismuszu tun? Leitfaden zur Nutzung der OER „Was hat Dermatologie mit Rassismus zu tun?“

uk: Робочий матеріал

uk: Текстовий документ


Lektion 10 Sætningsmønstre

keywords: Dänisch Sprachlehrkurs

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації

name: Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt

addressLocality: Frankfurt am Main


encodingFormat: video/quicktime

uk: вхід без авторизації

name: WordPress Blog-Tutorial. Teil 1: Verwaltung der Rollen


keywords: virtuelle Experimente zur Festigkeitslehre

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

nl: Engineering

description: Dieses Dokument enthält die Experimentbeschreibungen und Fragestellungen. Es ist mit Aktivierungselementen für den Start der virtuellen Experimente versehen. Darüber hinaus beschreibt es die Installation sowie Troubleshooting.

uk: вхід без авторизації

name: Interaktive Virtuelle Experimente zur Festigkeitslehre. Experimentbeschreibungen und Fragestellungen

cs: Cvičení

de: Übung

fi: Harjoitus

uk: Практика

en: Drill and Practice

fr: Apprentissage par Répétition

da: Øvelse

nl: Oefenen

es: Práctica


de: Verwaltungswissenschaften

uk: Управління та адміністрування

en: Administrative Sciences

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Zeitplan fur die Projektwoche, angelehnt an Henry & Voigt. Erlauterungen zu den einzelnen Phasen finden sich in den Dokumentkommentaren.

uk: вхід без авторизації

name: Zeiplanung Projektwoche eGovernment -- Book Sprint

fi: Oppituntien suunnittelu

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

es: Unidad Didáctica


keywords:
Halssonografie
Checkliste
Blended Learning
Peer-Learning

uk: Медицина / Науки про здоров'я

de: Medizin (Allgemein-Medizin)

uk: Медицина (загальна медицина)

en: Medicine (General Medicine)

uk: Медицина людини (крім стоматології)

uk: вхід без авторизації

name: Halssonographie - Checkliste Halsweichteile

uk: Робочий матеріал

cs: Kurz

de: Kurs

uk: Курс

en: Course

nl: Cursus


de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: *OPAL, die Lernplattform zum Lehren und Lernen für Lehrkräfte und Studierende der sächsischen Universitäten, Hochschulen und Berufsakademien. Der Selbstlernkurs vermittelt methodisch-didaktische Grundlagen für die Tutorienarbeit und unterstützt die Teilnehmenden dabei, ihre eigene Rolle als Tutor:in zu reflektieren und zu professionalisieren. Modulübersicht: Modul 1: Vorüberlegungen – Einführung in psychologische Grundlagen und Reflexion der eigenen Rolle als Tutor:in. Modul 2: Lehr- und Lernräume – Orientierung zu geeigneten Plattformen und Buchungsmöglichkeiten. Modul 3: Planung eines Tutoriums – Didaktische Planung, Lernzieldefinition und Methoden wie das didaktische Mobile und die Sandwich-Methode. Modul 4: Interaktionen anregen – Methodisch-didaktische Gestaltung von Tutorien, inklusive Best- und Bad-Practice-Beispielen. Modul 5: Materialsammlung – Bereitstellung weiterführender Materialien zur Vertiefung. Modul 6: Diversität – Strategien für ein inklusives Tutorium unter Berücksichtigung unbewusster Bias. Modul 7: Herausforderungen meistern – Lösungsansätze für schwierige Situationen in der Tutorienarbeit. Modul 8: Entdecke den 360-Grad-Kursraum – Praxisnahe Vorbereitung auf analoge und digitale Herausforderungen im Seminarraum. Modul 9: Hospitation – Reflexion und Feedback zur eigenen Tutorientätigkeit durch kollegiale Hospitation. **OPAL, the learning platform for teaching and learning for teachers and students at Saxon universities, colleges and vocational academies. The self-study course teaches methodological and didactic basics for tutorial work and supports participants in reflecting on and professionalising their own role as a tutor. Module overview: Module 1: Preliminary considerations - introduction to psychological principles and reflection on one's own role as a tutor. Module 2: Teaching and learning spaces - orientation on suitable platforms and booking options. Module 3: Planning a tutorial - didactic planning, definition of learning objectives and methods such as the didactic mobile and the sandwich method. Module 4: Stimulating interactions - methodological and didactic design of tutorials, including best and bad practice examples. Module 5: Collecting materials - providing further materials for in-depth study. Module 6: Diversity - strategies for an inclusive tutorial, taking unconscious bias into account. Module 7: Mastering challenges - solutions for difficult situations in tutorial work. Module 8: Discover the 360-degree classroom - Practical preparation for analogue and digital challenges in the seminar room. Module 9: Observation - Reflection and feedback on your own tutorial work through peer observation.

inLanguage: de en

uk: вхід без авторизації

name: Zertifikatskurs der methodisch-didaktischen Basisqualifizierung für Fachtutorinnen & Fachtutoren

TU Dresden

addressLocality: Dresden

addressRegion: Saxony


de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: No. 4: Einstieg mit Zeitungsartikel (Jg 8)

Universität Duisburg-Essen

addressLocality: Essen

Bergische Universität Wuppertal

addressLocality: Wuppertal

uk: Робочий матеріал


Brainstorming

uk: Міждисциплінарний

description: Wann immer es darum geht Ideen, Gedanken oder Erfahrungen zu einem Thema zu sammeln und zusammenzutragen, mit dieser Abbildung können sie diesen Schritt visualiseren

uk: вхід без авторизації

Universität Bielefeld

addressLocality: Bielefeld

de: Abbildung

en: Image


Lektion 4 Udtaleøvelse 1

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації

en: no login required


Feedback geben – Schreibwerkstatt

description: Hier finden sich einige Anhaltspunkte für ein konstruktives Feedback. Das Material wird für das Seminar Schreibwerkstatt genutzt.

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал


keywords: Hochschuldidaktik Unterrichtsmethoden Vorlage Translation Übersetzungswissenschaft Fremdsprachenunterricht Gruppenarbeit

de: Angewandte Sprachwissenschaft

uk: Прикладна лінгвістика

en: Applied Linguistics

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

uk: Загальне та порівняльне літературознавство та мовознавство

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

description: Mit der Partnerstafette können Studierende ihre angefertigten Übersetzungen in fortlaufend wechselnden Zweiergruppen intensiv diskutieren. In der Standardversion tauschen sie sich innerhalb einer Stunde mit 6 anderen Studierenden aus und profitieren so von einem breitgefächerten Peer-to-Peer-Feedback. Die Methode ist interaktional und sehr kommunikativ.

uk: вхід без авторизації

name: Methode "Partnerstafette" für Vergleich von Übersetzungen

uk: Робочий матеріал


Statistik mit SciPy

uk: Комп'ютерні науки

uk: Міждисциплінарний

uk: Комп'ютерні науки

description: In diesem Video tauchst du auch beim Programmieren in die Statistik ein. Du lernst, wichtige statistische Kennzahlen in Python zu berechnen. Dafür benutzt du neben NumPy auch das Modul SciPy, was ebenfalls für wissenschaftliche Berechnungen genutzt werden kann. Lernziele: Du berechnest statistische Kennzahlen (Minimal-, Maximal-, Mittelwert, Median, Modus) für ndarrays mit den Funktionen der Module SciPy und NumPy

uk: вхід без авторизації

de: Video

fi: Video

fr: Vidéo

da: Video

es: Video


Das genaue Abwiegen von Chemikalien

de: Chemie

uk: Хімія

en: Chemistry

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

fi: kemia

fr: Chimie

da: Kemi

es: Química

nl: Scheikunde

description: Anleitung Analysenwaage

uk: вхід без авторизації

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg


keywords: Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel)

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Комп'ютерні науки

de: Ingenieurwissenschaften

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

uk: вхід без авторизації

name: DTkompakt #1 - Was ist die digitale Transformation?

en: Video


keywords:
KoLiDi
Liebe
Mittelalter
Literatur
Macht
Geschichte
Herrschaft
Narrative Gattungen
Höfische Kultur
Literaturgeschichte

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Der Moodle-Kurs zu narrativen Großformen von 1100 bis 1600 lädt dazu ein, die uns vertrauten Themen von Liebe, Konflikt und Macht in doppelter Verfremdung neu zu entdecken: in der Fremdheit einer fernen Kultur und zugleich in der Verfremdung durch Literatur. Die drei Texte, Konrad Flecks „Flore und Blanscheflur“, Rudolf von Ems‘ „Willehalm von Orlens“ und Veit Warbecks „Magelone“, entfalten diese Themenkomplexe auf ganz unterschiedliche Weise. ‚Liebe‘, ‚Konfliktkultur‘ und ‚Macht‘ sowie ‚Herrschaft‘ sind keine Konzepte, die durch die Epochen und Kulturen hindurch gleich bleiben, vielmehr sind sie einem permanenten Wandel unterworfen und kulturell äußerst unterschiedlich ausgeprägt. Während wir heute z.B. ‚Liebe‘ als ein starkes Gefühl begreifen, das wir überwiegend einem ‚privaten‘ Bereich des Erlebens zuordnen, konnte ‚Liebe‘ im Mittelalter und in der beginnenden Frühen Neuzeit einerseits als spezifisch religiös begriffen werden (als ‚caritas‘); im Bereich weltlicher (höfischer) Kultur wurde Liebe dagegen als eine Kunst aufgefasst (lateinisch ‚ars‘), die Regeln folgt, beherrschbar ist und damit auch eine gesellschaftlich-kulturelle Norm darstellt. Zugleich konnte Liebe aber auch – jenseits von Wertungen – als Krankheit begriffen werden oder als eine Macht, die auf den Menschen von außen gewaltsam einwirkt und ihn ihrerseits beherrscht. Auch die Bewährung im Konflikt kennt in der mittelalterlichen Literatur verschiedene Ausprägungen, was in den vielfältigen Konstruktionen des männlichen Protagonisten zum Ausdruck kommt: So gibt es z.B. den Heros als Ausnahmekämpfer, für den keine Regeln gelten, oder den Ritter, der versucht, Gott und der Welt zu gefallen (und – wie im Artusroman – die höfische Ordnung gegen außen verteidigt), oder auch den eher passiven Protagonisten, der im Erdulden von Gefahren und Widerständen seine ‚triuwe‘ (die Beständigkeit in der wechselseitigen Bindung) als höfische Qualität unter Beweis stellt. Das Erzählen von Macht und Herrschaft schließlich umfasst unter anderem die Begründung und Struktur von Herrschaft, Aushandlungen von Macht, Formen sozial legitimierter adeliger Gewalt und Modellierungen von Geschlechterordnungen. So verstanden, sind Liebe, Konflikt und Macht zunächst einmal mentale Konzepte und Vorstellungen, die für eine Kultur und Gesellschaft grundlegend und prägend sind, sich aber keineswegs in der jeweiligen ‚Realität‘ wiederfinden müssen; d.h., sie sind in einem ‚gesellschaftlichen Imaginären‘ angesiedelt. Greifbar werden diese Konzepte und Vorstellungsbilder für uns als Literaturwissenschaftler:innen aber in der Literatur. In mittelalterlichen höfischen Texten sind Konzepte wie Liebe, Konflikt und Macht Aspekte des übergeordneten, umfassenden Konzepts der ‚höfischen Kultur‘. Gemeint ist damit ein in dieser Zeit neues und grundlegendes Kulturmodell, das aus dem französischen Sprachraum übernommen wird; unter ‚Kulturmodell‘ wird hier eine historisch spezifische Verbindung von Orientierungswissen, Interaktionsmustern und Ausdrucksweisen verstanden. In den Texten wird das Modell höfischer Kultur programmatisch entworfen und immer wieder neu verhandelt. Auch ‚höfische Kultur‘ meint also nicht primär eine in historischen Quellen greifbare kulturelle Praxis, sondern ist selbst im ‚gesellschaftlichen Imaginären‘ angesiedelt. [Genereller Hinweis: Bitte achten Sie bzgl. der Lizenzierung dieses Kurses auf den Lizenzhinweis in der Sidebar unter „Lizenzierung dieses Kurses und der Materialien“]

uk: вхід без авторизації

name: Liebe, Höfische Kultur und Herrschaft 1100-1600

Universität Paderborn

addressLocality: Paderborn

fi: Kurssi

fr: Cours

da: Kursus

es: Curso


name: Osnabrück University Department of Work- and Organizational Psychology Emphasis Cross-Cultural Psychology

keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
cultural dimension
Direct and Indirect Communication

de: Psychologie

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: The handout supports lecturers in the preparation and implementation of the method. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: 3.11 Handout Critical Incident on the Cultural Dimension Rule Conformity and Pragmatism

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


keywords: Ausland Praktikum Lehramt Fremdsprachen Schulpraktikum Online-Lehre Europa Auslandsaufenthalt

description: Die folgenden Materialien werden bereitgestellt, um Aufbau, Planung und Durchführung eines Seminars zur Vor- und Nachbereitung sowie Betreuung von Auslandsschulpraktika zu ermöglichen: 1\. Gesamtübersicht über das Seminarkonzept als Video-Vortrag (inkl. Folien) 2\. Vorbereitungssitzung (inkl. Folien) 3\. Nachbereitungssitzung (inkl. Folien) 4\. Seminarpläne für Incoming- und Outgoing-Studierende 5\. Beispiel für eine „Mock Conference“ 6\. Beispiel für ein studentisches Online-Portfolio Die Studierenden wurden in den OER-Materialien durch Schwärzungen anonymisiert.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Begleitseminar zum (im Ausland absolvierten) Forschungspraktikum. Nachbereitungstreffen: Austausch über Schulorganisation und Unterrichtssituationen; Reflexion der Erträge des Aufenthalts für Sprache, Kultur, Unterrichten usw.

Georg-August-Universität Göttingen

addressLocality: Göttingen

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал


Mündungsgeschwindigkeit

uk: вхід без авторизації

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

addressLocality: Hanover

uk: Робочий матеріал


Kohärenz-Koala

keywords: Grammatik Gamification Linguistik Satzglieder

description: Monsterkarten für leichte Variante von Dungeons and Syntax sowie pptx-Vorlage für neue Monsterkarten

uk: вхід без авторизації

de: Lernspiel

uk: Навчальна гра

en: Game


uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Педагогічні науки

uk: Прикладні суспільні науки

uk: Гуманітарні науки загалом

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

description: The concept for the microintervention describes learning goals, target group and core messages, as well as the action in the Educast as the central element of the microintervention. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: 3.11 Concept Microintervention on the Cultural Dimension Rule Conformity and Pragmatism

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


2.1. Storyboard Educast Culture

keywords:
Training
Intercultural training
Intercultural competence
Culture

uk: Гуманітарні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Педагогічні науки

uk: Прикладні суспільні науки

uk: Гуманітарні науки загалом

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: The storyboard represents the structure and audiotrack of the Educast. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації


uk: вхід без авторизації

name: Projektbericht zur Fördermaßnahme Innovative Lehr- und  Lernkonzepte Innovation Plus (2020/21, Projektnummer: 003), Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel (Ostfalia)

name: Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften – Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel

addressLocality: Wolfenbüttel

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


uk: вхід без авторизації

name: Küsteningenieurwesen I - Wellentransformation I

Technische Universität Braunschweig

addressLocality: Braunschweig

de: Video


keywords: Fettstoffwechsel Phospholipasen Lipidsynthese Biochemie

de: Biochemie

uk: Біохімія

en: Biochemistry

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Chemie

en: Chemistry

description: Dieses Material ist Teil der Lehr-Lern-Materialien von "Biochemie I" für den Bachelorstudiengang Biochemie/Chemie (Kurs 2 SWS Vorlesung + 1 SWS Übung). Das Projekt vermittelt die Grundlagen der Biochemie. So werden vor allem die wichtigsten Stoffwechselwege wie Zucker-, Fett- und Aminosäurenstoffwechsel sowie deren Vernetzung und Regulation behandelt. Die zu Verfügung gestellten Lernmaterialien dienen zur Vermittlung der Grundlagen des Stoffwechsels. Bei diesem Lernmaterial handelt es sich um ein H5P Video zum Thema Phospholipasen und die ZIP Datei enthält das finale H5P, die META-Datei und die zugrundeliegende vertonte PowerPoint Präsentation.

uk: вхід без авторизації

Ruhr-Universität Bochum

addressLocality: Bochum

de: Präsentation

en: Presentation


keywords: strategische Gewichtung der Geschäftsprozesse

keywords: strategische Maßnahmen für das Geschäftsprozessmanagement

de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

uk: вхід без авторизації

name: Business Process Management. Strategisches Prozessmanagement. Strategische Prozessplanung

en: Video


uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

description: Neben dem Projektbericht (eigener Projektbericht sowie Evaluation zur Fordermaßnahme), der inhaltlich die Etablierung einer "Digitalen Lernwerkstatt zum Erwerb von Handlungskompetenzen in Unternehmensprojekten" umfasst, finden Sie Dateien zum Ablauf einer Projektbearbeitung, eine Analyse des Qualifikationsbedarfs in der Energiebranche sowie Aufgabenstellungen fur ein Energieanwendungsprojekt und ein Energieversorgungsprojekt.

uk: вхід без авторизації

name: „Innovative Lehr- und Lernkonzepte: Innovation plus“. Digitale Lernwerkstatt zum Erwerb von Handlungskompetenzen in Unternehmensprojekten

de: Abbildung

uk: Ілюстрація

en: Image

nl: Afbeelding

cs: Hodnocení

de: Lernkontrolle

fi: Oppimistarkastus

uk: Оцінювання

en: Assessment

fr: Évaluation

da: Evaluering

nl: Evaluatie

es: Evaluación


OER-Wissenspool

keywords:
H5P
OER erstellen
OER Basiswissen
OER-Supportmaterial

description: Der OER-Wissenspool ist ein Online-Kurs für ILIAS oder Moodle, der Basiswissen zu Open Educational Resources an Lehrende vermitteln kann. In fünf Kategorien "Was sind OER?, "OER finden", "OER nutzen", "OER erstellen" und "OER veröffentlichen" geschieht das über Texte, Bilder, Videos und weiterführende Links. Daneben gibt es eine OER-Bibliothek und es können Lösungen & Expert*innen vorgestellt werden. Zusätzlich präsentiert der Bereich "Services" OER-Policies, Beratungsangebote und Förderlinien. Der OER-Wissenspool richtet sich an Personen in Supporteinrichtungen (Third Space) aus dem Hochschulbereich, die Beratungs-/Unterstützungsleistungen für Lehrende erbringen. Der OER-Wissenspool kann von diesen Personen auf die eigene Hochschule angepasst werden und im hochschuleigenen ILIAS- oder Moodle-Lernmanagementsystem importiert werden. Der „OER-Wissenspool“ ist für das Netzwerk ORCA.nrw erstellt worden - deshalb gibt es NRW-spezifische und ORCA-spezifische Links oder Empfehlungen. Lesen Sie dazu auch die Empfehlungen für die Einbindung in ILIAS oder Moodle in den jeweiligen Installationsanleitungen. Das Kursgerüst gibt es als Moodle- oder ILIAS-Kurs, das Kernelement "Basiswissen OER“ sind für ILIAS und als H5P-Element (Typ Portfolio) aufbereitet. Ausführliche Lizenznachweise finden Sie im Demokurs: https://www.hsbi.de/elearning/goto.php?target=crs_1158866&client;_id=FH-Bielefeld

uk: вхід без авторизації

Fachhochschule Dortmund

addressLocality: Dortmund

de: Kurs

en: Course


Requirements Engineering - SCORM

uk: Комп'ютерні науки

nl: Informatica

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

Technische Universität Clausthal

addressLocality: Clausthal-Zellerfeld

cs: Webová stránka

de: Webseite

fi: Verkkosivu

uk: Веб-сайт

en: Web Page

fr: Page Web

da: Hjemmeside

nl: Webpagina

es: Página Web


de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
nteraktive Übungen zu Kapitel 4 & 5
Interaktive Aufgabe: HRM_K4+5_4. Personalbeschaffung Stellenanzeige.h5p

z.B. Multiple-Choice-Aufgaben

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Erläutern Sie bei der Personalbeschaffung durch Stellenanzeigen den Zusammenhang zwischen der Wahl des Mediums und der Zielgruppe

de: Übung

en: Drill and Practice


keywords:
Barrierefreiheit
Barrierefreiheit im digitalen Raum
Digitale Teilhabe
Digitale Kunstvermittlung
Barrierearmut

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Digitale Barrierefreiheit sowie deren rechtliche Grundlagen in Bezug auf Kunstvermittlung im digitalen Raum

uk: вхід без авторизації

name: ART 4.0: Digitale Barrierefreiheit in der Kunstvermittlung

Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf

addressLocality: Düsseldorf


keywords: Schreib- und Gestaltungsregeln für Text- und Informationsbearbeitung

description: Dieses Video (ca. 3 Minuten) aus der Videoreihe "Normen-ABC" erklärt die DIN-Norm, die alle kennen sollten: DIN 5008 "Schreib- und Gestaltungsregeln für die Text- und Informationsbearbeitung" Beuth-Verlag, Berlin: 2020. Es werden nützliche Hinweise, wie z. B. für Abschlussarbeiten, Bewerbungsschreiben oder Geschäftsbriefe gegeben.

uk: вхід без авторизації

name: 04 D - Die DIN-Norm, die alle kennen sollten

Hochschule Bonn-Rhein-Sieg

addressLocality: Sankt Augustin

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

cs: Prezentace

fi: Esitys

uk: Презентація

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación

de: Video


Lernmodul Impuls

keywords: Stöße Impuls

de: Elektrische Energietechnik

uk: Електроенергетика

en: Electrical Power Engineering

uk: Інженерія

de: Elektrotechnik und Informationstechnik

uk: Електротехніка та інформаційні технології

en: Electrical Engineering and Information Engineering

description: Das Thema dieses Lernmoduls ist Impuls. In den Abschnitten geht es um: Impulserhaltung und Stöße. Im Projekt ALepa werden adaptierbare Lernsequenzen für die physikalisch-technische Grundlagenausbildung im Fach Physik und Elektrotechnik von einem Team aus sechs Hochschulen entwickelt.

uk: вхід без авторизації

Fachhochschule Aachen

addressLocality: Aachen

uk: Робочий матеріал


Einführung in Listen

keywords: Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz)

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

cs: Informatika

fi: tietojenkäsittelytiede

uk: Комп'ютерні науки

fr: Informatique

da: Datalogi

es: Ciencias de la Computación

description: In diesem Video beschäftigst du dich mit Listen in Python. Du lernst ihre Eigenschaften und ihren Aufbau kennen. Lernziele: Du definierst Listen Du erklärst, wie eine Liste in Python aufgebaut ist

uk: вхід без авторизації


name: Universität Osnabrück\, Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

addressLocality: Osnabrück

keywords:
Training
Interkulturelles Training
Interkulturelle Kompetenz
Kultur

uk: Гуманітарні науки

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Dieses Serienelement enthält ein Storyboard zur Erstellung eines Educasts sowie Reflexionsfragen zur Begleitung des Educasts.

uk: вхід без авторизації

name: Interkulturelles Training PITT-Modell: Storyboard zum Educast (nach Hoberg 1988)

uk: Робочий матеріал

en: Video

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


keywords: Syntax Phrasen Wortgruppen Attribute Sprachwissenschaft Linguistik

description: Dieses Material eignet sich, um die Wiederholung von Phrasentypen und Attributen am Ende interaktiver zu gestalten. Die Studierenden erarbeiten in Gruppen eigene Beispiele. Die Gruppen tauschen ihre Beispiele, klassifizieren diese und bewerten sie hinsichtlich der Schwierigkeit. Im Anschluss folgt eine Diskussion und ein Abgleich der Ergebnisse.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

name: Gruppenübung zu Phrasentypen und Attributen

uk: Робочий матеріал


keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
femininity
masculinity
cultural dimension

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Педагогічні науки

uk: Прикладні суспільні науки

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Гуманітарні науки

description: The concept for the micro-intervention describes learning goals, target group and core messages, as well as the action in the Educast as the central element of the micro-intervention. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: 3.5 Concept Microintervention on the  Cultural Dimension Masculinity and Femininity

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


Wrap-Up - Modul 4

keywords:
Lebenswerte Straßen
Straßenumbau
Visualisierungen
Nachhaltige Stadtentwicklung

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Wuppertal Institut für Klima\, Umwelt\, Energie gGmbH


name: Universität Osnabrück Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

uk: Гуманітарні науки

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Педагогічні науки

uk: Прикладні суспільні науки

uk: Гуманітарні науки загалом

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Der Trainingsplan enthält alle notwendigen Informationen zur Durchführung (Thema, Methode und Instruktionen, Material und Dauer). Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 2.2.2 Trainingsplan Sprichwörterübung - Präsenz


uk: вхід без авторизації

name: „Rosenkriege“: empfohlene YouTube - Kanäle

de: Präsentation

en: Presentation


Aufgabe zu Profilbildung und Strategie

keywords:
Bildungsmanagement
Wissenschaftsmanagement
Hochschule Osnabrück
Profilbildung
Strategisches Management
Aufgabe
Digitalisierung
Zukunft der Fachhochschule

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: In der ersten Aufgabe zur "Profilbildung und Strategie" sollen die Lernenden ein Beispiel für eine Vision einer Hochschule formulieren, mit der diese sich gegenüber der Herausforderungen der Digitalisierung positionieren kann. In der zweiten Aufgabe soll ebenfalls eine Beispielvision formuliert werden, anhand derer die zukünftige Rolle der HAWs und der Fachhochschulen verdeutlicht werden kann.

uk: вхід без авторизації

uk: Текстовий документ


Lektion I: Grundlagen

keywords:
Medienlinguistik
Sprachgeschichte
Mediengeschichte <Fach>

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

description: Dieses Lernpaket ist Teil des Kurses "Digital gestützte historische Medienlinguistik" (digGer - Digitale Germanistik)

uk: вхід без авторизації

de: Übung

en: Drill and Practice


Labial-Labrador

description: Monsterkarten für leichte Variante von Dungeons and Syntax sowie pptx-Vorlage für neue Monsterkarten

uk: вхід без авторизації

name: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

de: Lernspiel

uk: Навчальна гра

en: Game

nl: Educatief Spel


Taboo-Game “Digital Marketing"

keywords:
Digitale Technologie
Basiskompetenzen Digitalisierung
Digital Marketing
Gamification
Schlüsselbegriffe
OER des Monats

de: Medienwissenschaft

uk: Медіазнавство

en: Media Science

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Kommunikationswissenschaft/Publizistik

uk: Соціальні комунікації/Журналістика

en: Communication Science/Journalism

uk: Право, економіка та суспільні науки

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

description: These "Taboo" game cards help students to repeat digital marketing terms in a playful way. Set includes the possibility to add own terms. Time investment: approx. 30 minutes.

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

uk: Навчальна гра


Modul 1: Sequenzen

de: Orientierungsstudium MINT

uk: Науки технологічного спрямування

en: STEM orientation studies

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

uk: Математика, Природничі науки (загальні)

en: Mathematics, Natural Sciences (general)

description: Hier findest Du alle Materialien, die Du für Deinen Unterricht mit der IT4Kids-Modulreihe brauchst: Lernziele, Unterrichtsverlaufspläne, Erläuterung der Unterrichtsphasen, Differenzierungspläne, Musterlösungen, Arbeitsblätter, Kopiervorlagen und QR-Codes zum Aufhängen. Viel Spaß beim stöbern! IT4Kids ist eine 2016 gegründete Bildungsorganisation der RWTH Aachen für den Einstieg in die Programmierung an Schulen. Unser Angebot umfasst die datenschutzkonforme, grafische Programmierumgebung Cubi und darauf abgestimmtes Lehrmaterial inklusive Arbeitsblättern und Kopiervorlagen für den hürdenlosen Einstieg in die Programmierung und in die Künstliche Intelligenz. Die Schülerinnen und Schüler lernen die Grundkonzepte Sequenzen, Schleifen und Verzweigungen durch analoge und digitale Lernaufgaben kennen. Außerdem führen wir Fortbildungen für das gesamte Kollegium durch. Der Schwerpunkt liegt bei allen Inhalten auf grafischer Programmierung, doch auch kommunikative Fähigkeiten, logisches Denken und Teamarbeit werden durch die Arbeit mit Cubi gefördert. Mehr Informationen und weitere Lehrmaterialien findest Du auf unserer Webseite www.it-for-kids.org.

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

nl: Werkblad

cs: Počítačový program

de: Softwareanwendung

fi: Sovellusohjelma

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

fr: Application

da: Softwareapplikation

nl: Applicatie

es: Aplicación Informática

uk: Навчальна гра


Lektion 5 Faste vendinger

keywords: Dänisch Sprachlehrkurs

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації

name: Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt

addressLocality: Frankfurt am Main

de: Audio

uk: Аудіозапис

en: Audio Recording


Lektion 4 Udtale & Tricky ord

uk: Гуманітарні науки

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації


de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

uk: Математика, природничі науки

uk: вхід без авторизації

name: Ecosystem services at the coast and ecosystem-based coastal protection - An introduction

name: Leichtweiß-Institut für Wasserbau - Abteilung Hydromechanik\, Küsteningenieurwesen und Seebau

de: Video

en: Video


keywords: Technische und Organisatorische Maßnahmen

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Diese Checkliste fasst die aus der Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) folgenden datenschutzrechtlichen Mindestanforderungen zusammen, die Tools erfüllen müssen, um in der Lehre eingesetzt werden zu können. Sie soll den Lehrenden bei der Überprüfung, ob ein Tool datenschutzkonform ist, sowie bei der Erfüllung der Transparenz und Dokumentationspflichten unterstützen.

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Checkliste - Datenschutzkonforme Tools für die Lehre

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text

nl: Tekst


de: Musik, Musikwissenschaft

uk: Музика, музикознавство

en: Music, Musicology

de: Dirigieren

uk: Хорове диригування

en: Conducting

de: Kunst, Kunstwissenschaft

uk: Мистецтво, мистецтвознавство

en: Art, Art Theory

description: Das Vorhaben beinhaltet die Erstellung von interaktiven Videotutorials in einer Länge von 30 bis 60 Sekunden für Studierende der Dirigier- und Klavierklassen an Musikhochschulen. Die Videos sind als digitale Unterstützung und Ergänzung der Ausbildung von Dirigenten und Pianisten gedacht, die ganz gezielt praktische Antworten auf Fragestellungen in den Bereichen Partiturlesen und Klavierauszugsspiel geben können. Es werden interaktive Aufgaben unter Einbindung von H5P für die Studierenden gestellt, die sie als Ergänzung des Unterrichts und als Selbstkontrolle verwenden können.

uk: вхід без авторизації

name: Interaktive Anleitung zur Vereinfachung von Repetitionen (Terzen) in "Salome" von Richard Strauss


Komplexe Sätze

keywords:
Syntax
Syntagma
Grammatik
Komplexe Sätze

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Das Video zu Kapitel 7 im Projekt "Syntagma - Ein Grammatikabenteuer". Projekthomepage: https://www.germanistik.uni-hannover.de/de/politt/syntaktische-a...

uk: вхід без авторизації


LPBF Prozess

uk: вхід без авторизації


keywords:
interlanguage
overgeneralization
overgeneralisation
interference
fossilization
fossilisation
L1 transfer
language transfer
transfer of training
second language acquisition

de: Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft

en: General and Comparative Literary Studies and Linguistics

de: Anglistik, Amerikanistik

uk: Англійські студії, американські студії

en: English Studies, American Studies

uk: Гуманітарні науки

description: Die Datei enthält einen Lückentext (H5P) zum Konzept "Interlanguage" (Selinker 1972).

uk: вхід без авторизації

name: Exercise on Interlanguage - Fill in the blank

de: Lernkontrolle

en: Assessment


keywords:
Planspiel
analytische Setzungsberechnung
Tunnelbau
Tunnelbau (Tunnel)
numerische Setzungsberechnung
setzungsempfindlich
Setzungsberechnung

de: Bauingenieurwesen

uk: Цивільна інженерія

en: Civil Engineering

de: Raumplanung

uk: Містобудування та територіальне планування

en: Spatial Planning

uk: вхід без авторизації

name: Planspiel Tunnelbau Präsentation zu Aufgabe 3

de: Präsentation

en: Presentation


keywords:
Team OER Lehrkräftebilung
Uni Oldenburg
Uni Flensburg
Uni Vechta
OER Lehrkräftebildung
Inklusion
Inklusive Bildung
Lehrkräftebildung
Lernmaterialien
Lehrkräfte
Lehramtsstudium
Didaktik
Schulentwicklung
Unterricht
Schule
Sonderpädagogik
Hochschullehre
Lehramt
Unterrichtsqualität
Wissenstext
Inklusives Schulsystem
Inklusionsmodelle
Quis
UN-Konvention
4A-Schema

de: Sonderpädagogik

uk: Спеціальна освіта

en: Special Needs Education

de: Schulpädagogik

uk: Середня освіта

en: School Pedagogy

de: Grundschul-/Primarstufenpädagogik

uk: Початкова освіта

en: Primary School Education/Primary Level Education

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

uk: Педагогіка

en: Educational Science (Pedagogy)

description: In diesem Wissenstext des Projektes "OER fur die Lehrkraftebildung - Handlungsstrategien fur heterogene Lerngruppen" geht es um die Rolle der Schule und der Lehrkraft in inklusiven Schulsystemen. Was wird von Schulen erwartet? Und welchen Herausforderungen stellen sich Lehrkrafte? Einem kurzen Überblick uber die Entwicklung hin zur Inklusion schließt sich die Vorstellung von Prinzipen und Modellen zur inklusiven Schulentwicklung an. In dem Projekt haben wir OER-Materialien erstellt, die sich in der Lehrkraftebildung aller Lehramter einsetzten lassen und das Thema Inklusion sowie die Arbeit mit heterogenen Lerngruppen naher beleuchten. Das Projekt ist eine Zusammenarbeit der Universitaten Oldenburg, Vechta und Flensburg, gefordert vom Niedersachsischen Ministerium fur Wissenschaft und Kultur.

uk: вхід без авторизації

name: Wissenstext „Inklusive Schulentwicklung“. Ein Text aus dem Paket „Inklusive Bildung“

name: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

addressLocality: Oldenburg

Universität Vechta

addressLocality: Vechta

Europa-Universität Flensburg

addressLocality: Flensburg

addressRegion: Schleswig-Holstein

uk: Текстовий документ


keywords:
OER
Lateinunterricht
Klassische Philologie
Unterricht
Hochschullehre
Bildungsportal
Open Educational Resources
Latein

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

de: Altphilologie (klassische Philologie), Neugriechisch

uk: Класична філологія, новогрецька мова

en: Classical Philology, Modern Greek

description: Die Sammlung beruht auf einer umfangreichen Recherche nach Open Educational Resources, die insbesondere für das Fach Latein interessant sind. Sie bietet eine Auswahl einschlägiger Portale inklusive Links und einem Kommentar zu den lateinrelevanten Inhalten. Auf eine Analyse der Qualität der jeweiligen Inhalte wurde zunächst verzichtet. Die Übersicht bietet damit einen fachorientierten Zugang zu aktuell verfügbaren OER speziell für Latein, sie kann aber auch als Ausgangspunkt für die Recherche nach anderen Fachinhalten genutzt werden.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: Open Educational Resources (OER) für das Fach Latein – eine kommentierte Linksammlung

Bergische Universität Wuppertal

addressLocality: Wuppertal

cs: Ukázková práce

de: Nachschlagewerk

fi: Hakuteos

uk: Довідник

en: Reference Work

fr: Ouvrage de Référence

da: Opslagsværk

nl: Naslagwerk

es: Obra de Referencia

de: Textdokument

uk: Текстовий документ

en: Text


Arbeitsblatt: Analoges Programmieren

description: Eine Unterrichtsidee mit Unterrichtsverlaufsplan, Unterrichtsmaterialien und Lösungen zum Thema "Analoges Programmieren" ab ca. Klasse 4.

uk: вхід без авторизації

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

de: Unterrichtsplanung

uk: План уроку

en: Lesson Plan

nl: Lesplan

cs: Hra

de: Lernspiel

fi: Opettavainen peli

uk: Навчальна гра

en: Game

fr: Jeu Éducatif

da: Pædagogisk Spil

es: Juego Educativo


Argument Mining auf Twitter

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: In diesem Video lernst du ein Projekt aus der Informatik an der HHU kennen, bei dem es darum geht, mit Hilfe von Methoden der Sprachverarbeitung automatisch Argumente und Argumentationsstrukturen in Texten zu erkennen. Ziel ist es, diese Methoden auf Twitter anzuwenden und so einen Beitrag zur Verbesserung der Qualität von Diskussionen und Debatten in sozialen Medien zu leisten. Lernziele: Du nennst Argument Mining auf Twitter als Beispiel für eine Anwendung der Textverarbeitung mit Hilfe von Deep Learning Du nennst Vorteile von Twitter-Analysen mit Hilfe von KI, insbesondere im Hinblick auf öffentliche Debatten in sozialen Medien

cs: přihlášení není vyžadováno

uk: вхід без авторизації

de: Video

uk: Відео

en: Video

nl: Video


de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

description: Einführung in das Urheberrecht

uk: вхід без авторизації

name: Was ist erlaubt? Urheberrecht im E-Learning an Hochschulen

de: Präsentation


keywords:
Raumvorstellung
Räumliches Denken
Lehramt Mathematik
Lehramtsstudium
Lehrkräftebildung
Didaktik der Mathematik
Selbstlernaktivität
Selbstlernphasen
Selbstlerneinheit
OER Lehrkräftebildung

uk: Педагогічні науки

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Vorlage zum Anpassen eines Advance Organizer fur Ihre gewahlten Themenfelder

uk: вхід без авторизації

name: Template zur Erstellung eines Advance Organizer für das ICM-PD

Leuphana Universität Lüneburg

addressLocality: Lüneburg

cs: Obrázek

de: Abbildung

fi: Kuva

en: Image

fr: Image

da: Billede

es: Imagen


de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

description:
Interaktive Übungen zu Kapitel 4 & 5
Interaktive Aufgabe: HRM_K4+5_14. Aufwendige Auswahlverfahren.h5p

z.B. Multiple-Choice-Aufgaben

uk: вхід без авторизації

name: Warum gibt es einen hohen Anspruch in Bezug auf das aufwendige Auswahlverfahren AC?

de: Übung

uk: Практика

en: Drill and Practice

de: Lernkontrolle

en: Assessment


de: Philosophie

uk: Філософія

en: Philosophy

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

description: Der Text gibt didaktische Hintergrundinformationen zum zugehörigen Video.

uk: вхід без авторизації

name: Didaktischer Kommentar zu Baustein 2 - Zum Lesen philosophischer Texte mit Hinblick auf das eigene Schreiben

Georg-August-Universität Göttingen

addressLocality: Göttingen

uk: Текстовий документ


Kapiteltext Wortartenwald

keywords: Gamification Syntagma Syntax

de: Germanistik (Deutsch, germanische Sprachen ohne Anglistik)

uk: Німецькі студії (німецька мова, германські мови без англійської мови)

en: German Studies (German, Germanic Languages excl. English)

de: Germanistik/Deutsch

uk: Германістика

en: German Studies/German

uk: Гуманітарні науки

description: Text aus Kapitel 3 - Der Wortartenwald. Syntagma - Ein Grammatik-Abenteuer. CC BY 4.0. Katja Politt, Anna Holbein, Jordis Hornung, Niels Lange

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

addressLocality: Hanover

cs: Skripta

de: Skript

fi: Käsikirjoitus

uk: Запис

en: Script

fr: Script

da: Script

nl: Script

es: Script


name: Osnabrück University Department of Work- and Organizational Psychology Emphasis Cross-Cultural Psychology

keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
cultural dimension
uncertainty avoidance

de: Psychologie

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

uk: Гуманітарні науки загалом

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Гуманітарні науки

description: The training schedule contains all necessary information for the implementation (topic, method and instructions, material and duration). This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

uk: вхід без авторизації

name: 3.3 Training Schedule for the Microintervention on the Cultural Dimension Uncertainty Avoidance - Face to Face

de: Unterrichtsplanung

en: Lesson Plan


Virtual Learning Factory

keywords:
Industrie 4.0
Lehr-Lernforschung
Problembasiertes Lernen

de: Energieverfahrenstechnik

uk: Енергетичні технології (без електротехніки)

en: Energy Process Engineering

de: Maschinenbau/-wesen

uk: Машинобудування

en: Mechanical Engineering

de: Angewandte Systemwissenschaften

uk: Прикладні системні науки

en: Applied Systems Science

de: Interdisziplinäre Studien (Schwerpunkt Ingenieurwissenschaften)

uk: Міждисциплінарні дослідження (фокус на інженерії)

en: Interdisc. Studies (specialising in Engineering)

de: Verfahrenstechnik

uk: Технологія процесів

en: Process Engineering

de: Umwelttechnik (einschl. Recycling)

uk: Екологічні технології (включно з переробкою)

en: Environmental Technology (including Recycling)

de: Ingenieurwesen allgemein

uk: Інженерія (в цілому)

en: Engineering (general)

de: Ingenieurwissenschaften

en: Engineering Sciences

nl: Engineering

de: Fertigungs-/Produktionstechnik

uk: Технологія виробництва/Виробнича інженерія

de: Regenerative Energien

uk: Відновлювальна енергія

en: Renewable Energy

de: Lernbereich Technik

uk: Галузь знань: Технологія

en: Area of study: Technology

de: Maschinenbau/Verfahrenstechnik

uk: Машинобудування/Технологія

en: Mechanical Engineering / Process Engineering

description: GitHub for a virtual learning factory

uk: вхід без авторизації

Hochschule Emden/Leer

addressLocality: Emden

de: Webseite

en: Web Page

de: Softwareanwendung

uk: Програмне забезпечення

en: Software Application

cs: Data

de: Daten

fi: datasetti

uk: Дані

en: Data

fr: Donnée

da: Data

nl: Data

es: Dato

de: Video

en: Video

cs: Simulace

de: Simulation

fi: Simulaatio

uk: Симуляція

en: Simulation

fr: Simulation de Phénomènes

da: Simulering

nl: Simulatie

es: Simulación

cs: Experiment

de: Experiment

fi: Koe

uk: Експеримент

en: Experiment

fr: Expérimentation

da: Eksperiment

nl: Experiment

es: Experimento


Checkliste zur Podcastproduktion

keywords: Audiovisuelles Unterrichtsmittel (Audiovisuelle Medien, Audiovisuelles Lehrmittel)

de: Fachübergreifend

uk: Міждисциплінарний

en: Interdisciplinary

description: Dieses Material richtet sich an Studierende, Lehrende und Interessierte, die einen Podcast erstellen möchten. Unsere Checkliste, Tipps und Anleitungen begleiten Sie von der ersten Idee bis zur Veröffentlichung. Was Sie bekommen: Klar strukturierte Schritte, Bewährte Methoden, um Fehler zu vermeiden, und Nützliche Tipps, um Ihren Podcast zu optimieren. Die Checkliste lässt sich entweder direkt in der PDF-Datei abhaken oder ausdrucken, sodass Sie Ihren Fortschritt nachverfolgen können. Zudem haben Sie ausreichend Platz, um eigene Ideen und Notizen festzuhalten.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

cs: Pracovní list

de: Arbeitsmaterial

fi: Työarkki

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet

fr: Feuille de Travail

da: Arbejdsark

es: Hoja de Trabajo

cs: Dotazník

de: Fragebogen

fi: Kyselytutkimus

uk: Анкета

en: Questionnaire

fr: Questionnaire

da: Spørgeskema

nl: Vragenlijst

es: Cuestionario


keywords: Raumvorstellung (Räumliches Denken, Räumliches Vorstellen)

de: Erziehungswissenschaft (Pädagogik)

en: Educational Science (Pedagogy)

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

description:
Diese Videos zeigen zwei Kinder, die zusammen die Challenge "Wege beschreiben" losen. Beide Splitscreen-Videos sind inhaltlich gleich; einmal wird die Ansicht von Kind 1 vergroßert dargestellt; einmal die Ansicht von Kind 2.

Die Kinder sitzen Rucken an Rucken und bekommen Plane, auf denen entweder ein Weg eingezeichnet ist, den es zu beschreiben gilt oder einen Leerplan. In Runde 1 sollen sich die Kinder jeweils den Weg beschreiben und durfen eine Figur zur Unterstutzung beim Beschreiben nutzen. In Runde zwei durfen die Kinder nur ihren Finger zur Unterstutzung nutzen. In Runde drei gibt es kein Unterstutzungsangebot.

DIe Begleitung erklart und steuert die Challenge, greift aber weder inhaltlich ein noch reflektiert sie mogliche Schwierigkeiten.

uk: вхід без авторизації

name: Wege beschreiben Gruppe 1 (3. Klasse) Splitscreen-Ansicht Kind 1

cs: Video

fi: Video

fr: Vidéo

da: Video

es: Video


keywords: E-Portfolio <Pädagogik> (ePortfolio, e-Folio)

de: Anglistik/Englisch

uk: Англійські студії

en: English Studies

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Anglistik, Amerikanistik

uk: Англійські студії, американські студії

en: English Studies, American Studies

description: Das vorliegende Dokument gibt Einblick in die Konzeption des studienbegleitenden E-Portfolios fur das Lehramt im Fach Englisch (TEFL-Portfolio, Teaching English as a Foreign Language) an der Leuphana Universitat. Zwei ausgewahlte Reflexionsaufgaben im Rahmen eines studienbegleitendes E-Portfolios im Lehramtsstudium im Fach Englisch 1) zur Reflexion der eigenen Berufswahlmotivation, Schul- und Unterrichtserfahrung, Future Self, Rolle einer Lehrkraft und antizipierte Herausforderungen und Chancen des Berufs einer Englischlehrkraft und 2) Reflexion des Kulturverstandnisses.

uk: вхід без авторизації

name: TEFL- PORTFOLIO - Das studienbegleitende E-Portfolio für das Lehramtsstudium im Fach Englisch als Reflexions- und Dokumentationsinstrument

uk: Робочий матеріал


keywords:
PDF
Human Resource Management
Personalfreisetzung
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Präsentation

de: Wirtschaftswissenschaften

uk: Бізнес та економіка

en: Business and Economics

de: Wirtschaftsingenieurwesen mit wirtschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

en: Business Engineering specialising in Economics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Folien zur Powerpoint-Prasentation zum Kapitel 08 Personalfreisetzung (HRM). Quellenangaben sind innerhalb der Notizen der dazugehorigen Powerpoint Datei angegeben.

uk: вхід без авторизації

name: Human Resource Management: Kapitel 8 Personalfreisetzung

de: Präsentation

uk: Презентація

en: Presentation


keywords:
Tierethik
Tierhaltung
Nutztiere
Nutztierhaltung
Tiergesundheit
Tierseuchen
Zoonosen
One Health

de: Tiermedizin/Veterinärmedizin

uk: Ветеринарна медицина

en: Veterinary Medicine

de: Ethik

uk: Етика

en: Ethics

de: Agrarwissenschaften, Lebensmittel- und Getränketechnologie

uk: Сільськогосподарська наука, харчові технології

en: Agricultural Science, Food- and Beverage Technology

de: Philosophie

en: Philosophy

uk: Гуманітарні науки

de: Veterinärmedizin

uk: Ветеринарна медицина

de: Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin

uk: Сільськогосподарські, лісові та харчові науки, ветеринарія

en: Agricultural, Forest and Nutritional Sciences, Veterinary medicine

description: Der One-Health-Ansatz untersucht die Wechselwirkungen zwischen der Gesundheit von Mensch, Tier und Umwelt, um zur Gesundheit aller beizutragen. Die veterinärmedizinische Behandlung von Nutztieren berücksichtigt seit jeher solche Wechselwirkungen, da sie nicht nur auf die Gesundheit der Tiere zielt, sondern auch die Ansteckung von Menschen vermeiden will. Sind aber die Maßnahmen, die zur Vermeidung von Ansteckungen getroffen werden, immer ethisch gerechtfertigt? Der vorliegende Text führt in den One-Health-Ansatz mit Fokus auf Zoonosen ein, beschreibt gängige Maßnahmen zur Bekämpfung von Tierkrankheiten und wirft ethische Fragen zu diesen Maßnahmen auf. Er gibt dadurch einen Anstoß, über Praktiken der Nutztierhaltung kritisch zu reflektieren. Das Dokument wurde im Rahmen des Projekts „Mensch-Tier-Beziehung aus regulatorischer und ethischer Perspektive: Fokus: landwirtschaftliche Nutztierhaltung unter besonderer Berücksichtigung des One-Health-Konzeptes“ erstellt, das 2022/2023 durch die Technische Informationsbibliothek (TIB) gefördert wurde.

uk: вхід без авторизації

name: Nutztiere im Kontext von One Health: Eine ethische Betrachtung

name: Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover

cs: Text

de: Textdokument

fi: Teksti

uk: Текстовий документ

en: Text

fr: Texte

da: Tekst

es: Texto


Overview - RDM in the Energy Sector

keywords:
RDM
Energy
Open Science
FAIR

description:
Welcome to "Research Data Management in the Energy Sector"! This course teaches all skills necessary to understand the principles and motivation behind Research Data Management (RDM) and enable you to implement RDM in your work and research group.

The course focuses on applicability in the energy sector.

A quick word on the course format. The course is written in Markdown and implemented inLiaScript.

In the upper right corner, you can switch between textbook mode, presentation mode and slides. You may choose to have the course read aloud to you by clicking on the symbol on the bottom of the page in presentation mode.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

cs: Kurz

de: Kurs

fi: Kurssi

uk: Курс

en: Course

fr: Cours

da: Kursus

nl: Cursus

es: Curso

cs: Učebnice

de: Lehrbuch

fi: Oppikirja

uk: Підручник

en: Textbook

fr: Manuel Scolaire

da: Lærebog

nl: Studieboek

es: Libro de Texto


keywords: Digitalisierung (Digitale Transformation, Digitaler Wandel)

keywords: Kompetenzen für eine digitalisierte Welt

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

uk: Бізнес та економіка

de: Wirtschaftsinformatik

uk: Бізнес-інформатика

en: Business Informatics

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

de: Informatik

uk: Комп'ютерні науки

en: Computer Science

nl: Informatica

cs: Technické vědy

de: Ingenieurwissenschaften

fi: tekniikka

uk: Інженерія

en: Engineering Sciences

fr: Ingénierie

da: Ingeniørvidenskab

es: Ingeniería

uk: Бізнес інженерія у галузі економіки

uk: вхід без авторизації

name: DTkompakt #4 - Welche Barrieren treten bei der digitalen Transformation auf?

de: Video

uk: Відео

en: Video


uk: вхід без авторизації

name: The Limits to Growth: Sustainability and the Circular Economy. Lecture 10: Now What?

cs: Prezentace

fi: Esitys

fr: Présentation

da: Præsentation

nl: Presentatie

es: Presentación

uk: Текстовий документ


keywords: Universität Selbstlerneinheit Problemlösen Physik Experimentalphysik

de: Physik

uk: Фізика

en: Physics

de: Mathematik, Naturwissenschaften

uk: Математика, природничі науки

en: Mathematics, Natural Sciences

de: Physik, Astronomie

fi: fysiikka, tähtitiede

uk: Фізика, Астрономія

en: Physics, Astronomy

fr: Physique, Astronomie

da: Fysik, Astronomi

es: Física, Astronomía

nl: Natuurkunde, Astronomie

description: In dem Dokument sind eine kurze Beschreibung der Selbstlernmaterialien, mögliche Einsatzszenarien, ein Inhaltsverzeichnis sowie die Lizenzhinweise enthalten.

uk: вхід без авторизації

nl: geen login vereist

name: Digitale Selbstlernmaterialien  für die experimentelle Physik - Fokus auf das Erlernen des Findens eines Ansatzes in den Themenfeldern Erhaltungssätze, Kraft & Drehbewegunge

Universität Paderborn

addressLocality: Paderborn

de: Arbeitsmaterial

uk: Робочий матеріал

en: Worksheet


keywords:
Training
Interkulturelles Training
Interkulturelle Kompetenz
Kultur

de: Geisteswissenschaften

uk: Гуманітарні науки

en: Humanities

de: Psychologie

uk: Психологія

en: Psychology

de: Sozialwissenschaften/Soziologie

uk: Суспільні науки та соціологія

en: Social Sciences/Sociology

de: Erziehungswissenschaften

uk: Педагогічні науки

en: Educational Sciences

de: Sozialwesen

uk: Прикладні суспільні науки

en: Applied Social Science

de: Geisteswissenschaften allgemein

uk: Гуманітарні науки загалом

en: Humanities (general)

uk: Право, економіка та суспільні науки

description: Der Trainingsplan enthält alle notwendigen Informationen zur Durchführung (Thema, Methode und Instruktionen, Material und Dauer). Dieses Material ist Teil einer Sammlung und wird durch andere Materialien komplementiert. Eine Nutzung wird in Kombination mit den anderen Materialien der Sammlung empfohlen. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 zur Sammlung „Bereit für eine bunte Welt: Mikrointerventionen zur Förderung interkultureller Kompetenz“. Zusätzlich ist die (Teil-)Sammlung weiter unten verknüpft.

uk: вхід без авторизації

name: 1.2 Trainingsplan Abschluss, Zusammenfassung und Feedback - Online

name: Universität Osnabrück Fachgebiet für Arbeits- und Organisationspsychologie mit Schwerpunkt Interkulturelle Wirtschaftspsychologie

cs: Plán lekce

de: Unterrichtsplanung

fi: Oppituntien suunnittelu

uk: План уроку

en: Lesson Plan

fr: Préparation des Cours

da: Lektionsplan

es: Unidad Didáctica


keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
indulgence
restraint
cultural dimension

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Педагогічні науки

uk: Прикладні суспільні науки

uk: Гуманітарні науки загалом

uk: Право, економіка та суспільні науки

uk: Гуманітарні науки

description: The storyboard represents the structure and audiotrack of the Educast. This material is part of a collection and is complemented by other materials. Use is recommended in combination with the other materials in the collection. DOI https://doi.org/10.57961/X5KD-QC59 to the collection "Bereit für eine bunte Welt: Mikrointervention zur Förderung interkultureller Kompetenz". Additionally, the (sub)collection is linked below.

de: keine Anmeldung erforderlich

uk: вхід без авторизації

en: no login required

name: 3.6 Storyboard: Educast on the Cultural Dimension Indulgence and Restraint (Englisch)

de: Skript

uk: Запис

en: Script


keywords:
training
intercultural training
intercultural competence
culture
cultural dimension
individualism
collectivism

uk: Суспільні науки та соціологія

uk: Педагогічні науки

uk: Прикладні суспільні науки

uk: Гуманітарні науки загалом

de: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

uk: Право, економіка та суспільні науки

en: Law, Economics and Social Sciences

uk: Гуманітарні науки

uk: вхід без авторизації

name: 3.1 Training Schedule for the Microintervention on the Cultural Dimension Individualism and Collectivism - Online